Some of the classes and teachers have reported higher test scores, a greater comfort level with the material, especially with the boys, that in going outside and playing, they aren't afraid to take on a double-digit multiplication problem -- and also that the teachers are able to use these as assessment tools to better gauge how their students are understanding new material.
몇 몇의 반과 교사들은 시험에서 높은 점수를 받았고, 과제에 대한 보다 높은 이해력을 가지게 되었습니다. 특히 남자 아이들의 경우 이 방식으로 공부할 때, 그들은 두 자리 숫자의 곱셈을 하는 것을 별로 두려워 하지 않았죠. 또한 교사들은 이 게임을 그들의 학생들이 새로운 과제에 대해 이해하는 정도에 대해 측정하는 평가 도구로 사용할 수도 있습니다.