The second is a population of students that studied using a standard lecture-based classroom, but with a mastery-based approach, so the students couldn't move on to the next topic before demonstrating mastery of the previous one.
A másodikban a hallgatók szintén hagyományos előadás alapú tantermi oktatást használtak, de egy elsajátítás alapú megközelítést alkalmaztak, így a diák nem léphetett a következő témára, amíg nem demonstrálta az előző anyag elsajátítását.