When we admit to our students that we don't have all the answers, not only does it humanize us to them, it also shows them that adults have a long way to go, too, when it comes to learning about issues of equity.
Ha a diákok előtt is beismerjük,  hogy nem tudjuk mindenre a választ, nemcsak közelebb kerülünk hozzájuk, de azt is megmutatjuk, hogy a felnőtteknek is bőven van még mit tanulniuk a méltányosságról.