And I uncovered that if learning is embedded in real-world context, that if you blur the boundaries between school and life, then children go through a journey of "aware," where they can see the change, "enable," be changed, and then "empower," lead the change.
Rájöttem, hogy ha a tanulás a valóság kontextusába ágyazódik, ha elmossuk a határokat az iskola és az élet közt, akkor a gyermekek a ráébredés útján kelnek át, ahol láthatják a változást, lehetővé tehetik azt, változhatnak, majd megerősíthetik, vezethetik a változást.