In other words, everything you need to do in order to remember the rule and apply it seems to be fully developed by mid-adolescence, whereas in contrast, if you look at the last two gray bars, there's still a significant improvement in the director condition between mid-adolescence and adulthood, and what this means is that the ability to take into account someone else's perspective in order to guide ongoing behavior, which is something, by the way, that we do in everyday life all the time, is still developing in mid-to-late adolescence.
Más szavakkal, úgy tűnik, hogy minden,  amit ahhoz kell tennünk, hogy egy szabályt fejben tartsunk és alkalmazzunk, teljességgel ki van fejlődve a serdülőkor közepére, míg ezzel ellentétben, ha a két szürke mutatót nézzük, még mindig jelentős javulást lehet látni az irányítós esetben, a serdülőkor közepe és a felnőttkor között, ami pedig azt jelenti, hogy az a képesség, hogy számításba vegyük valaki más szempontját a cselekedeteink meghatározásához, amit tulajdonképpen a mindennapokban egyfolytában alkalmazunk, fejlődésben van még a serdülőkor közepéig-végéig.