I suspect that that actually is the case, but if you were allowed to be operating in a mastery framework, if you were allowed to really take agency over your learning, and when you get something wrong, embrace it -- view that failure as a moment of learning -- that number, the percent that could really master calculus or understand organic chemistry, is actually a lot closer to 100 percent.
Sejtem, hogy valóban ez a helyzet, de ha alapos tudásunk lenne, ha felelősséget vállalhattunk  volna a tanulásunkért, és mikor valami nem sikerül, azt is tanulásnak tekintenénk, azok aránya, akik képesek megérteni az analízist vagy a szerves kémiát, sokkal közelebb lenne a 100%-hoz.