Since education under the Soviet Union was essentially propaganda serving the purposes of a state ideology, they appreciated that it would take wholesale transformations if they were to provide an education worthy of free men and women.
מאחר והחינוך בגוש הסובייטי היה במהותו תעמולה ששירתה את האידיאולוגיה של המדינה, הם העריכו שיידרשו להם שינויים סיטונאיים אם בכוונתם לאפשר השכלה כראוי לגברים ולנשים חופשיים.