So what we did for D was we created a calming area for him in our time-out room, which we had equipped with rocking chairs and soft cushions and books, and we allowed D to go to this place in the morning, away from the other kids, allowing him time to transition back into the school environment on his own terms.
אז מה שעשינו בשביל ד'  היה ליצור אזור מרגיע בשבילו בחדר פסק הזמן שלנו, שאותו ציידנו בכיסאות נדנדה,  כריות רכות וספרים, ואפשרנו לד' ללכת לשם כל בוקר הרחק משאר הילדים, מה שנתן לו זמן  לעשות את המעבר לסביבת בית הספר בתנאים שלו.