Before the 1960s, bilingualism was considered a handicap that slowed a child's development by forcing them to spend too much energy distinguishing between languages, a view based largely on flawed studies.
לפני שנות ה 60, דו לשוניות נחשבה לנכות שהאטה התפתחות של ילד על ידי כפיה עליו להוציא יותר מדי אנרגיה בהבדלה בין שפות, מבט שמבוסס בעיקר על מחקרים פגומים.