And of course, good education has got to be good entertainment, so my first example will be drawn from a very recent experiment that we've been doing -- in this case, in Senegal -- where we have tried to use personal computers as a pedagogical medium. But not as teaching machines at all; the whole notion is to use this as an instrument where there is a complete reversal of roles -- the child is, if you will, the teacher and the machine is the student -- and the art of computer programming is a vehicle that sort of approximates thinking about thinking.
וכמובן, חינוך טוב צריך להיות בידור טוב, לכן הדוגמה הראשונה שלי נובעת מניסוי מהזמן האחרון שעשינו -- במקרה זה, בסנגל -- בו ניסינו להשתמש במחשבים אישיים כמדיום פדגוגי. אבל לא כמו מכונות לימוד בכלל; הרעיון כולו היא להשתמש בזה ככלי בו יש היפוך תפקידים מלא -- הילד הוא, אם תרצו, המורה והמכונה היא הסטודנט -- והאמנות של תכנות מחשבים הוא כלי שמעין נותן קירוב של חשיבה על חשיבה.