So the relative change that ET, Educational Technology, would make, would be far greater at the bottom of the pyramid than at the top, but we seem to be doing it the other way about.
כך שהשינוי היחסי שטכנולוגיה חינוכית היתה גורמת, היה הרבה יותר גדול בתחתית הפירמידה מאשר בראשה, אבל נראה שאנחנו עושים את ההיפך.