When we admit to our students that we don't have all the answers, not only does it humanize us to them, it also shows them that adults have a long way to go, too, when it comes to learning about issues of equity.
כשאנו מודים בפני תלמידינו שאין לנו כל התשובות, לא רק שאנו נראים אנושיים בעיניהם, אלא זה מראה להם שגם למבוגרים יש הרבה ללמוד, בנושאים של שוויון.