In a 2004 study,  a group of university students were asked to perform math problems, some easy, others more complex  and memory-intensive.
במחקר מ 2004, קבוצה של סטודנטים באוניברסיטה התבקשו לבצע משימות חשבון, חלק קלות, אחרות מורכבות ומאמצות את הזיכרון.