We now have a large body of literature that demonstrates that the fundamental problem that occurs in the majority of children that have early language impairments, and that are going to struggle to learn to read, is that their language processor is created in a defective form.
עכשיו, יש לנו ספרות ענפה המראה שהבעיה הבסיסית המתרחשת במרבית הילדים בעלי הפרעות למידה, אלה שיתקשו בקריאה, היא שמעבד השפה שלהם נוצר במבנה פגום.