I think the mathematician and philosopher thought that, in that way, his students might focus more on the voice, and his words and its meaning, rather than the visual of him speaking.
אני מעריך שהמתמטיקאי והפילוסוף חשב, שבאופן הזה, תלמידיו יהיו ממוקדים יותר בקול, במילים שאמר ובמשמעותן, ולא בויזואליות שלו כשהוא מדבר.