And I uncovered that if learning is embedded in real-world context, that if you blur the boundaries between school and life, then children go through a journey of "aware," where they can see the change, "enable," be changed, and then "empower," lead the change.
וגיליתי שאם הלמידה מתבצעת מתוך הקשר אל העולם האמיתי, אם מטשטשים את הגבולות בין בית הספר והחיים, הילדים עוברים מסע של מודעות - הם יכולים להבחין בשינוי, איפשור - הם משתנים, ואז העצמה - הם מובילים את השינוי.