I moved there primarily to be part of a learning environment that validated the way that I knew that kids learned, and that really wanted to investigate what was possible when you are willing to let go of some of the paradigms of the past, of information scarcity when my grandmother was in school and when my father was in school and even when I was in school, and to a moment when we have information surplus.
עברתי לשם בעיקר כדי להיות חלק מסביבת לימוד שמתקפת את הדרך בה ידעתי שילדים לומדים, ושבאמת רוצה לחקור את האפשרויות הקיימות כשאתה מוכן לוותר על כמה פרדיגמות מהעבר, של מחסור במידע, כפי שהיה בביה"ס של סבתי ושל אבי, ואפילו כפי שהיה בתקופתי, ולעבור לזמן בו יש עודף במידע.