So by comparing how similar GCSE results are in identical twins versus nonidentical twins and doing some clever maths, we can get an idea of how much variation in performance is due to the environment, and how much is due to genes.
אז אנו יודעים זאת מפני שבמחקרים ניסיוניים, כשתלמידים מקבלים חומר ללימוד בסגנון המועדף עליהם, או בסגנון הפוך, אין זה גורם לשום הבדל כלל  בכמות המידע שהם קולטים.