I encourage math teachers I talk to to use multimedia, because it brings the real world into your classroom in high resolution and full color; to encourage student intuition for that level playing field; to ask the shortest question you possibly can and let those more specific questions come out in conversation; to let students build the problem, because Einstein said so; and to finally, in total, just be less helpful, because the textbook is helping you in all the wrong ways: It's buying you out of your obligation, for patient problem solving and math reasoning, to be less helpful.
אני מעודד מורים למתמטיקה איתם אני משוחח להשתמש במולטימדיה כי זה מביא את העולם האמיתי לכיתה שלך ברזולוציה גבוהה ובצבע מלא, לעודד את האינטואיציה של התלמידים כדי שכולם יוכלו להשתתף, לשאול את השאלות הכי פשוטות שאתה יכול ולתת לאותן שאלות ספציפיות לצאת החוצה בשיחה, לתת לתלמידים לנסח את הבעיה, בגלל שאינשטיין אמר כך, ולבסוף, בסך הכל, בסך הכל לעזור פחות, כי ספר הלימוד עוזר לך בכל הדרכים השגויות, הוא מוציא ממך את המחויבות לפתרון בעיות סבלני והסקה מתמטית.