And he tried to figure out why. And he came to the conclusion, quite on his own, that the students who could no longer solve problems, such as fixing cars, hadn't worked with their hands.
והוא ניסה להבין למה. הוא הגיע למסקנה, בכוחות עצמו, שהתלמידים שלא יכלות לפתור בעיות, כמו לתקן מכוניות, לא עבדו עם הידים שלהם.