Underlying it was some very simple ideas that large numbers of teenagers learn best by doing things, they learn best in teams and they learn best by doing things for real -- all the opposite of what mainstream schooling actually does.
Kõige selle aluseks olid väga lihtsad ideed: suur osa teismelisi õpib kõige paremini asju läbi tehes; nad õpivad kõige paremini meeskondades; nad õpivad kõige paremini asju päriselt tehes - kõik vastandina tavahariduses toimuvale.