When we admit to our students that we don't have all the answers, not only does it humanize us to them, it also shows them that adults have a long way to go, too, when it comes to learning about issues of equity.
Cuando admitimos a nuestros estudiantes no tener todas las respuestas no solo nos humaniza frente a ellos, les muestra que los adultos tenemos un largo camino por delante, también, cuando supone aprender sobre temas de igualdad.