Next, we're moving to states with the greatest geographic barriers to work the plan, and then on to states that already have early education but may not be getting great academic results or great parent buy-in to participate.
Después pasaremos a estados con grandes barreras geográficas para llevar a cabo el plan. Y luego a estados que ya cuentan con educación preescolar pero que no consiguen buenos resultados académicos o donde los padres no quieren involucrarse.