In 1910, they looked at the examinations that the state of Ohio gave to 14-year-olds, and they found that they were all for socially valued concrete information.
1910 წლის ოჰაიოს შტატის 14 წლისებისთვის მიცემულ საგამოცდო საკითხებში აღმოჩნდა რომ ყველა მათგანში სოციალურად ღირებული კონკრეტული ინფორმაცია იყო.