He talked about the formulation of a problem being so incredibly important, and yet in my practice, in the U.S. here, we just give problems to students; we don't involve them in the formulation of the problem.
ის საუბრობდა პრობლემის ფორმულირების უდიდეს მნიშვნელობაზე და მაინც, საკუთარი პრაქტიკიდან ვიცი, რომ აქ, აშშ-ში პრობლემას მოსწავლეებს უბრალოდ ვაწვდით; ჩვენ მათ არ ვრთავთ პრობლემის ფორმულირების პროცესში.