And after hundreds of conversations with teenagers and teachers and parents and employers and schools from Paraguay to Australia, and looking at some of the academic research, which showed the importance of what's now called non-cognitive skills -- the skills of motivation, resilience -- and that these are as important as the cognitive skills -- formal academic skills -- we came up with an answer, a very simple answer in a way, which we called the Studio School.
E dopo centinaia di conversazioni con i teenager, gli insegnanti ed i genitori e i datori di lavoro e le scuole dal Paraguay fino all'Australia, e dopo aver preso in considerazione ricerche accademiche, che mostrano l'importanza di quelle che sono ora note come capacità non cognitive -- capacità come la motivazione, la determinazione -- che sono tanto importanti quanto le capacità cognitive -- ossia le capacità formali accademiche -- abbiamo ideato una risposta, in un certo senso una risposta semplicissima, cui abbiamo dato il nome di Studio School.