But by the time those two kids are ready to start kindergarten, we know that the child living in poverty is likely to have cognitive scores that are, on average, 60 percent lower than those of the other child.
Quando questi bambini, però,  saranno pronti per l'asilo, sappiamo che il bambino cresciuto in povertà avrà, probabilmente, in media, punteggi cognitivi più bassi del 60% rispetto all'altro bambino.