And I uncovered that if learning is embedded in real-world context, that if you blur the boundaries between school and life, then children go through a journey of "aware," where they can see the change, "enable," be changed, and then "empower," lead the change.
Ho scoperto che se l'apprendimento è inserito in un contesto reale, che se sfumi il confine tra scuola e vita, i bambini intraprendono un viaggio di consapevolezza dove possono percepire il cambiamento renderlo possibile, esse cambiati, prenderne il controllo e guidare il cambiamento.