And of course, good education has got to be good entertainment, so my first example will be drawn from a very recent experiment that we've been doing -- in this case, in Senegal -- where we have tried to use personal computers as a pedagogical medium. But not as teaching machines at all; the whole notion is to use this as an instrument where there is a complete reversal of roles -- the child is, if you will, the teacher and the machine is the student -- and the art of computer programming is a vehicle that sort of approximates thinking about thinking.
Siccome per saper educare bisogna anche saper intrattenere il mio primo esempio prende spunto da un esperimento fatto in Senegal dove abbiamo usato il computer come strumento pedagogico, ma non direttamente per insegnare. Quello che voglio dire è che il computer è stato usato a ruoli invertiti. Il bambino, in un certo senso, è l'insegnante, la macchina lo studente. E l'arte della programmazione è il mezzo che aiuta a ragionare.