Next, we're moving to states with the greatest geographic barriers to work the plan, and then on to states that already have early education but may not be getting great academic results or great parent buy-in to participate.
Il prossimo passo è spostarci negli Stati con le maggiori barriere geografiche per attuare il nostro piano, e poi negli Stati che hanno già l'istruzione della prima infanzia ma che forse non stanno ottenendo buoni risultati scolastici o il coinvolgimento dei genitori.