So, 21st-century lingo jargon mumbo jumbo aside, the truth is, I've been teaching for 13 years now, and it took a life-threatening situation to snap me out of 10 years of pseudo-teaching and help me realize that student questions are the seeds of real learning, not some scripted curriculum that gave them tidbits of random information.
Ora, lasciando da parte il gergo incomprensibile del 21esimo secolo, la verità è che ho insegnato per 13 anni, e mi sono dovuto trovare in una situazione pericolosa per saltar fuori da 10 anni di pseudo-insegnamento e arrivare a capire che le domande degli sudenti sono i semi del reale apprendimento, non qualche programma da copione che ha dato loro solo brandelli di informazione casuale.