So what we did for D was we created a calming area for him in our time-out room, which we had equipped with rocking chairs and soft cushions and books, and we allowed D to go to this place in the morning, away from the other kids, allowing him time to transition back into the school environment on his own terms.
Così, creammo un'area relax per D. nella zona della ricreazione e la dotammo di sedie a dondolo, cuscini, libri, e lasciammo che D. la usasse ogni mattina, lontano dagli altri bambini, concedendogli uno spazio per realizzare la transizione nell'ambiente scolastico con i suoi tempi.