So I turned to improvisation theater, and I told my students from day one what's going to happen when you start research, and this has to do with our mental schema of what research will be like.
Così trassi spunto  dall'improvvisazione teatrale e dissi ai miei studenti  sin dal primo giorno che cosa sarebbe successo  quando avrebbero iniziato le ricerche, e ha a che fare  con il nostro schema mentale su come sarà la ricerca.