They said that only 68 percent of the kids come to school on a regular basis, 100 percent of them live in poverty, only one percent of the parents participate, many of the children come from incarceration and single-parent homes, 39 percent of the students have special needs, and the state data revealed that six percent of the students were proficient in algebra, and 10 were proficient in literature.
Si disse che solo il 68% dei ragazzi frequentava regolarmente, che il 100% viveva in condizioni di povertà e che soltanto l'1% dei genitori partecipava attivamente. Molti dei ragazzi provenivano da famiglie di genitori detenuti o composte da un unico genitore. Il 39% degli studenti aveva bisogno di sostegno e le statistiche governative rivelavano che il 6% degli studenti avevano buoni risultati in algebra e il 10% in letteratura.