When we admit to our students that we don't have all the answers, not only does it humanize us to them, it also shows them that adults have a long way to go, too, when it comes to learning about issues of equity.
Quando ammettiamo con gli studenti di non avere risposte a tutto, non solo ci rendiamo umani ai loro occhi, ma mostriamo loro che anche gli adulti hanno molto da imparare, quando si parla di uguaglianza.