I'm struck as a teacher that we tell students to critically question every text they read, every website they visit, except dictionaries, which we tend to treat as un-authored, as if they came from nowhere to give us answers about what words really mean.
Ме погодува како наставник тоа што ги учиме студентите критички да пристапуваат кон секој текст што го читаат,  секоја веб страна што ја посетуваат, освен речниците кои ги третираме како да се без автори, дојдени не знаеме од каде за да ни дадат одговори за вистинското значење на зборовите.