And then we went to another one -- it didn't have great visuals, but it had great information -- and spent an hour talking about the learning process, because it wasn't about whether or not it was perfect, or whether or not it was what I could create.
И потоа преминавме на друг -- немаше многу добар визуелен приказ, но содржеше одлични информации -- и потрошивме еден час зборувајќи за процесот за учење, бидејќи не се работеше дали е перфектен или не, ниту дали тоа беше она што можевме да креираме;