Like many urban schools with high poverty rates, we face numerous challenges, like finding teachers who can empathize with the complexities of a disadvantaged community, lack of funding for technology, low parental involvement and neighborhood gangs that recruit children as early as fourth grade.
Jako mnoho městských škol s vysokou mírou chudoby čelíme mnoha výzvám, jako třeba najít učitele, kteří porozumí složitosti znevýhodněné komunity, nedostatek financí na technologie, nízké zapojení rodičů, a gangy, které rekrutují děti již od čtvrté třídy.