They said that only 68 percent of the kids come to school on a regular basis, 100 percent of them live in poverty, only one percent of the parents participate, many of the children come from incarceration and single-parent homes, 39 percent of the students have special needs, and the state data revealed that six percent of the students were proficient in algebra, and 10 were proficient in literature.
Říkali, že jen 68 procent dětí  chodí do školy pravidelně, 100 procent z nich žije v chudobě, dění ve škole se účastní  jen 1 procento rodičů, mnoho dětí pochází z domovů, kde je někdo z rodičů ve vězení  nebo mají jen jednoho rodiče, 39 procent studentů má speciální potřeby. Údaje státu ukázaly, že jen 6 procent studentů  dobře zvládá matematiku a 10 procent anglickou literaturu.