For example, as a 15-year-old, I was considered outstandingly good at multiplying numbers because I had memorized the multiplication tables and I know how to use logarithms and I'm quick at manipulating a slide rule.
Například, jako patnáctiletý jsem byl vnímán jako  velice dobrý v násobení, protože jsem si zapamatoval  malou násobilku a věděl jsem jak používat logaritmy a byl jsem zručný v práci  s logaritmickým pravítkem.