He talked about the formulation of a problem being so incredibly important, and yet in my practice, in the U.S. here, we just give problems to students; we don't involve them in the formulation of the problem.
Mluvil o tom, že správná formulace problému je neuvěřitelně důležitá, a přesto dle mých zkušeností tady v USA prostě jen předkládáme problémy studentům; nezapojujeme je do procesu formulace problému.