We were less interested in whether students can simply reproduce what they have learned in school, but we wanted to test whether they can extrapolate from what they know and apply their knowledge in novel situations.
Nezajímalo nás ani tolik, zda jsou studenti schopni jednoduše zopakovat, co se naučili ve škole, ale chtěli jsme zjistit, zda jsou schopni vycházet z toho co umí, a aplikovat své znalosti v nových situacích.