But if we as educators leave behind this simple role as disseminators of content and embrace a new paradigm as cultivators of curiosity and inquiry, we just might bring a little bit more meaning to their school day, and spark their imagination.
Ale pokud bychom jako pedagogové nechaly za sebou tyto jednoduchá pravidla jako šiřitelný obsah a přijmuli nové paradigma jako kultivátory zvídavosti a vyšetřování, budeme schopni přinést ještě trochu větší smysl pro jejich školní den a podnítit tak jejich představivost.