But with that, we were going to gain freedom: freedom to hire the teachers that we knew were going to be effective; freedom to control the curriculum so that we're not doing lesson 1.2 on page five, no; and freedom to control a budget, to spend money where it matters, not how a district or a state says you have to do it.
S těmito věcmi jsme měli získat svobodu. Svobodu v procesu najímání učitelů, o němž jsme věděli, že bude účinný. Svobodu v určování obsahu výuky, abychom nedělali rutinní práci s knížkou, kdepak. A taky svobodu v řízení rozpočtu, abychom utráceli peníze tam, kde je potřeba. Nikoliv tak jak vám obvod nebo stát řekne, že to máte dělat.