So, 21st-century lingo jargon mumbo jumbo aside, the truth is, I've been teaching for 13 years now, and it took a life-threatening situation to snap me out of 10 years of pseudo-teaching and help me realize that student questions are the seeds of real learning, not some scripted curriculum that gave them tidbits of random information.
Takže, 21.-století žargon žargonu žvástů stranou, Pravdou je, že jsem učil 13 let, a trvalo to životně ohrožující situace dostat se z 10ti let pseudo-učení a pomohlo mi uvědomit si, že otázky studenů jsou semena skutečného učení, ne nějaký scénář osnov, které umožňovalo kousky náhodných informací.