I use spoken word to help my students rediscover wonder, to fight their instincts to be cool and unfazed and, instead, actively pursue being engaged with what goes on around them, so that they can reinterpret and create something from it.
Používám mluvené slovo, abych pomohla studentům znovu objevit zázrak, aby přemohli potřebu být za každou cenu „cool“ a místo toho se zabývali tím, co se děje kolem nich, aby to mohli vyjádřit svými slovy a něco z toho vytvořit.