Developmentally, these two conditions develop in exactly the same way. Between late childhood and mid-adolescence, there's an improvement, in other words a reduction of errors, in both of these trials, in both of these conditions.
Vývojově se tyto dvě podmínky vytvářejí zcela stejným způsobem. Mezi pozdním dětstvím a střední pubertou, dochází ke zlepšení, jinými slovy ke snížení počtu chyb u obou těchto pokusů s odlišným zadáním.