In 1910, they looked at the examinations that the state of Ohio gave to 14-year-olds, and they found that they were all for socially valued concrete information.
ในปี ค.ศ. 1910 มีคนศึกษาข้อสอบ ที่ให้เด็กอายุ 14 ทำในรัฐโอไฮโอ พวกเขาพบว่าข้อสอบทั้งหมดเป็นเรื่องของ ข้อมูลรูปธรรมที่มีคุณค่าทางสังคม