Even the brightest students from these poor communities weren't academically prepared for six years of medical training, so a bridging course was set up in sciences.
แม้กระทั่งนักศึกษาที่ฉลาดที่สุด จากชุมชนยากจนเหล่านี้ ก็ไม่มีพื้นฐานด้านวิชาการมาก่อน หกปีของการฝึกทางการแพทย์ ดังนั้นทุกวิชาจึงเชื่อมต่อเข้ากับ ด้านวิทยาศาสตร์