What's even more surprising is that self-grades, where the students grade their own work critically -- so long as you incentivize them properly so they can't give themselves a perfect score -- are actually even better correlated with the teacher grades.
สิ่งที่น่าประหลาดใจยิ่งไปกว่านั้นคือ เกรดที่นักเรียนให้ตัวเอง ในเวลาที่นักเรียนตรวจงานของตัวเองอย่างมีวิจารญาณ -- แต่คือเราต้องให้แรงจูงใจอย่างเหมาะสม เพื่อนักเรียนจะได้ไม่ให้ตัวเองได้คะแนนเต็ม -- นั้นสอดคล้องกับคะแนนที่อาจารย์ให้มากกว่าเสียอีก