Simply put, when the impulse is to change the world, the academy is more likely to engender a learned helplessness than to create a sense of empowerment.
พูดง่ายๆ เมื่อแรงกระตุ้นคือการเปลี่ยนโลก สถานศึกษา มีแนวโน้มมากกว่า ที่จะปลูกฝัง ความชินชาจนเรียนรู้ที่จะไม่สู้และยอมให้กระทำ  (learned helplessness) มากกว่าที่จะสร้างความรู้ความเข้าใจ ของการเสริมสร้างพลัง