But if we as educators leave behind this simple role as disseminators of content and embrace a new paradigm as cultivators of curiosity and inquiry, we just might bring a little bit more meaning to their school day, and spark their imagination.
แต่ถ้าพวกเรา ในฐานะนักการศึกษา ละทิ้งหน้าที่ของการเป็นผู้เผยแพร่เนื้อหา และเชิดชูกระบวนทัศน์ใหม่ ว่าครูเป็นผู้ปลูกฝัง ความอยากรู้อยากเห็นและการตั้งคำถาม เราก็อาจทำให้ โรงเรียนมีความหมายมากขึ้น และจุดประกายจินตนาการของเด็กๆ ได้