And what went through my mind was, how often is it that teachers are thanked by their students for teaching them variables? (Laughter) It doesn't happen in most classrooms, but that's because in most classrooms, when kids learn about variables, they don't know why they're learning it.
และสิ่งที่ได้ติดใจของผมคือ กี่ครั้งที่ครูจะรับการขอบคุณ จากนักเรียนของตนเอง สำหรับไว้สอนตัวแปร (หัวเราะ) มันไม่เกิดขึ้นในห้องเรียนส่วนใหญ่ แต่นั่นเป็นเพราะว่าในห้องเรียนส่วนใหญ่  เมื่อเด็กเรียนรู้เกี่ยวกับตัวแปร พวกเขาไม่รู้ว่าทำไมพวกเขาต้องเรียนรู้มัน