So 15-month-old babies, in this respect, like scientists, care whether evidence is randomly sampled or not, and they use this to develop expectations about the world: what squeaks and what doesn't, what to explore and what to ignore.
ดังนั้น เด็กอายุ 15 เดือน  เป็นก็เหมือนกับนักวิทยาศาสตร์ ที่สนใจว่าหลักฐานมาจาการสุ่มหรือไม่ พวกเขาใช้กลไกนี้ ในการเรียนรู้สิ่งต่าง ๆ รอบตัว อะไรที่ส่งเสียงร้องได้ และอะไรที่ไม่ร้อง อะไรคือสิ่งที่ควรจะศึกษา  และอะไรคือสิ่งที่ควรละเลย