So for example, we would expect children to play with the positive remote significantly more if they were being observed but then choose to explore the negative remote once no one was watching.
Например, мы ожидаем, что дети будут играть с «положительной»  кнопкой значительно больше, если за ними наблюдают. Но в один момент они возьмут и второй пульт, если за ними никто не наблюдает.