But here's the thing: we could train her on this task and others like it and eventually she'd improve, but does that mean that she would've improved her executive function outside of the lab?
Но вот что интересно: можно обучить ребёнка выполнять это и другие подобные задания, и в конце концов у него начнёт получаться. Но означает ли это, что исполнительная функция ребёнка улучшится за пределами лаборатории?