So when mathematicians are asked what math is for, they tend to fall into two groups: 54.51 percent of mathematicians will assume an attacking position, and 44.77 percent of mathematicians will take a defensive position.
А когда математиков спрашивают, для чего нужна математика, то нас можно разделить на группы: 54,51% математиков занимают атакующую позицию, а 44,77% математиков  занимают оборонительную позицию.