But by the time those two kids are ready to start kindergarten, we know that the child living in poverty is likely to have cognitive scores that are, on average, 60 percent lower than those of the other child.
Mas na época dessas duas crianças entrarem no jardim de infância, sabemos que a criança em situação de pobreza tende a apresentar, em média, pontuações cognitivas 60% mais baixas do que as da outra criança.