Cookie-cutter curriculums and school policies that require students to sit statue-still or to work in complete silence -- these environments often exclude the individual learning needs, the interest and expertise of children.
Currículos perfeitos e política escolar que pedem para que os alunos se sentem como uma estátua ou trabalhem em silêncio total... esses ambientes, muitas vezes, afastam a vontade que a pessoa tem de aprender, o interesse e a competência da criança,