So, 21st-century lingo jargon mumbo jumbo aside, the truth is, I've been teaching for 13 years now, and it took a life-threatening situation to snap me out of 10 years of pseudo-teaching and help me realize that student questions are the seeds of real learning, not some scripted curriculum that gave them tidbits of random information.
Então, deixando de lado o palavreado moderno, a verdade é que dou aulas há 13 anos, e foi necessário uma situação de perigo de vida para me acordar de 10 anos de pseudo-ensino e ajudar-me a perceber que as perguntas dos alunos são as sementes da verdadeira aprendizagem, não um currículo pré determinado que os proporcione um pouco de informação aleatória.