And so in many ways, I believe that the next big, quantum leap in science education lies no longer with the technology, but rather with the teachers' decision to push forward and adopt these technologies inside the classrooms.
Assim, de várias maneiras, acredito que o próximo grande avanço no ensino de ciências não mais recai sobre a tecnologia, mas sim na decisão dos professores de levar adiante  e adotar estas tecnologias nos ambientes educacionais.