For example, as a 15-year-old, I was considered outstandingly good at multiplying numbers because I had memorized the multiplication tables and I know how to use logarithms and I'm quick at manipulating a slide rule.
Por exemplo, aos 15 anos de idade, eu era considerado muito bom com multiplicação de números, porque tinha memorizado a tabuada de multiplicação e sei usar logarítimos e sou rápido na manipulação  da régua de cálculo.