And so when we go into the classroom, one way to get them thinking about the brain, which is very complex, is to ask them a very simple question about neuroscience, and that is, "What has a brain?"
Vamos às salas de aula, e uma forma de fazê-los pensar sobre o cérebro, o que é muito complexo, é fazer a eles uma simples pergunta sobre neurociência: "O que tem um cérebro?"