But it actually makes a lot of sense they should, because bees, like us, can recognize a good flower regardless of the time of day, the light, the weather, or from any angle they approach it from. (Applause) BL: So the next step was to design an experiment, which is a game. So the kids went off and they designed this experiment, and so -- well, game -- and so, Amy, can you tell us what the game was, and the puzzle that you set the bees?
Mas, na verdade, faria muito sentido se elas conseguissem, pois as abelhas, como nós, conseguem reconhecer uma flor boa independente da hora do dia, da luz, do tempo, ou de qualquer ângulo pelo qual se aproximem. (Aplausos) BL: Então, o próximo passo foi elaborar um experimento que é um jogo. Daí, as crianças foram em frente e criaram esse experimento, ou melhor dizendo, esse jogo e tudo mais. Amy, você pode nos dizer que jogo foi esse e o quebra-cabeça que vocês apresentaram às abelhas?