You try and think of a different way of saying the same thing, or if you know the particular student and that student's cognitive style, then you might say it in a way that you think would have a good impedance match with that student.
Você pensa uma maneira diferente de dizer a mesma coisa, ou se você conhece o aluno em particular e qual é o estilo cognitivo do aluno, então você pode dizer isso de uma maneira que você pensa ser uma boa forma de ultrapassar a impedância deste aluno.