I moved there primarily to be part of a learning environment that validated the way that I knew that kids learned, and that really wanted to investigate what was possible when you are willing to let go of some of the paradigms of the past, of information scarcity when my grandmother was in school and when my father was in school and even when I was in school, and to a moment when we have information surplus.
Eu me mudei para lá, primeiramente, para ser parte de um ambiente de aprendizado que validou a forma que eu sabia que as crianças aprendiam, e que realmente queria investigar o que era possível quando você estava disposto a ignorar alguns dos paradigmas do passado, da escassez de informação quando minha avó estava na escola e quando meu pai estava na escola, até quando eu estava na escola, e para um momento onde temos superávit de informação.