So, 21st-century lingo jargon mumbo jumbo aside, the truth is, I've been teaching for 13 years now, and it took a life-threatening situation to snap me out of 10 years of pseudo-teaching and help me realize that student questions are the seeds of real learning, not some scripted curriculum that gave them tidbits of random information.
Na bok brednie XXI wieku. Jestem nauczycielem od 13 lat i musiałem się zmierzyć z sytuacją zagrażającą życiu, żeby się otrząsnąć z dekady pseudo-nauczania, co pomogło mi uzmysłowić sobie, że te zapytania to kiełki prawdziwej nauki, nie jakiś tam, ustalony z góry, program nauczania, dający im strzępki przypadkowych informacji.