We think, by studying how the sounds are learned, we'll have a model for the rest of language, and perhaps for critical periods that may exist in childhood for social, emotional and cognitive development.
Uważamy, że badając jak uczymy się dźwięków uzyskamy model dla reszty języka, i być może dla krytycznych okresów w dzieciństwie dla rozwoju społecznego, emocjonalnego oraz rozwoju umiejętności mentalnych.