I'm struck as a teacher that we tell students to critically question every text they read, every website they visit, except dictionaries, which we tend to treat as un-authored, as if they came from nowhere to give us answers about what words really mean.
Jako nauczycielkę uderza mnie, że każemy uczniom kwestionować każdy tekst, który czytają,  każdą stronę, którą odwiedzają, oprócz słowników, przy których udajemy, że nie mają autora, jak gdyby przybyły znikąd, by powiedzieć nam,  co właściwie znaczą słowa.