I use spoken word to help my students rediscover wonder, to fight their instincts to be cool and unfazed and, instead, actively pursue being engaged with what goes on around them, so that they can reinterpret and create something from it.
Używam poezji mówionej, by pomóc moim studentom na nowo odkryć cud, walczyć z ich skłonnością do chłodu i niewzruszenia, a zamiast tego skłaniać do zaangażowania w to, co dzieje się dookoła, tak, by mogli to interpretować i coś z tego tworzyć.