So when mathematicians are asked what math is for, they tend to fall into two groups: 54.51 percent of mathematicians will assume an attacking position, and 44.77 percent of mathematicians will take a defensive position.
W związku z tym, matematycy  zapytani o sens matematyki dzielą się na dwie grupy. 54,51% przyjmuje postawę ofensywną, a 44,77% - defensywną.