And even those people who complain and say that the relative standing of countries on something like PISA is just an artifact of culture, of economic factors, of social issues, of homogeneity of societies, and so on, these people must now concede that education improvement is possible.
Nawet ci, którzy narzekali i mówili, że nawet względnie prezentujące się w PISIE kraje, to po prostu artefakt kultury, kwestii ekonomicznych, społecznych jednorodności społeczeństwa, i tak dalej, teraz muszą przyznać, że wzrost w edukacji jest możliwy.