And so in many ways, I believe that the next big, quantum leap in science education lies no longer with the technology, but rather with the teachers' decision to push forward and adopt these technologies inside the classrooms.
A więc na wiele sposobów wierzę, że następny krok milowy  w edukacji naukowej już nie leży w gestii technologii, a raczej w decyzji nauczycieli aby iść do przodu i  wprowadzać te technologie do klas.