They said that only 68 percent of the kids come to school on a regular basis, 100 percent of them live in poverty, only one percent of the parents participate, many of the children come from incarceration and single-parent homes, 39 percent of the students have special needs, and the state data revealed that six percent of the students were proficient in algebra, and 10 were proficient in literature.
Mówili, że tylko 68% dzieci przychodzi do szkoły regularnie, 100 procent żyje w biedzie, tylko jeden procent rodziców współpracuje ze szkołą, a wiele dzieci pochodzi z niepełnych domów  lub ma bliskich w więzieniu. 39 procent uczniów ma specjalne potrzeby edukacyjne, zaś dane stanowe wskazywały, że tylko sześć procent uczniów było biegłych w matematyce, a dziesięć w literaturze.