And what went through my mind was, how often is it that teachers are thanked by their students for teaching them variables? (Laughter) It doesn't happen in most classrooms, but that's because in most classrooms, when kids learn about variables, they don't know why they're learning it.
I zapytałem wtedy samego siebie, jak często uczniowie dziękują nauczycielom za nauczenie ich zmiennych? (Śmiech) Nie zdarza się to w większości sal lekcyjnych, ale to dlatego, że w większości sal lekcyjnych, kiedy dzieci uczą się o zmiennych, nie wiedzą, po co się uczą.