I found out that advances in science rarely come upstream from an ability to stand at a blackboard and conjure images from unfolding mathematical propositions and equations.
Ich lernte, dass Fortschritte in den Wissenschaften  selten gegen den Strom entstehen, d.h. durch die Fähigkeit  an einer Tafel zu stehen und mathematische Sätze und Gleichungen bildhaft darzustellen.