But if we place these technologies before student inquiry, we can be robbing ourselves of our greatest tool as teachers: our students' questions.
Doch wenn wir diese Technologien  den Nachfragen unserer Schüler voranstellen, dann berauben wir uns vielleicht des wichtigsten Handwerkzeugs, das wir als  Lehrer besitzen: Die Fragen unserer Schüler.