Today, districts are revamping the way they evaluate teachers, but we still give them almost no feedback that actually helps them improve their practice.
In den amerikanischen Schulbehörden  ist eine Umstrukturierung im Gang, die zum Ziel hat, die Arbeit  der Lehrer zu bewerten, doch noch immer fehlt  jegliche Form eines Feedbacks, das zur Verbesserung  der Lehrerqualität führen könnte.