And we can see the continuation of this process of learning to think about other people's thoughts by upping the ante and asking children now, not for an action prediction, but for a moral judgment.
I ara podrem veure la continuació d'aquest procés d'aprenentatge a l'hora de reflexionar sobre els pensaments dels altres apujant l'aposta i preguntant als nens, no per la predicció de l'acció, sinó per un judici moral.