In other words, everything you need to do in order to remember the rule and apply it seems to be fully developed by mid-adolescence, whereas in contrast, if you look at the last two gray bars, there's still a significant improvement in the director condition between mid-adolescence and adulthood, and what this means is that the ability to take into account someone else's perspective in order to guide ongoing behavior, which is something, by the way, that we do in everyday life all the time, is still developing in mid-to-late adolescence.
En altres paraules, tot el que necessiteu per recordar la regla i aplicar-la pareix ser que ja està totalment desenvolupat a la meitat de l'adolescència, mentre que en contrast, si mireu les dos últimes barres, existeix encara una millora significant en el grup de control entre la mitjan adolescència i l'adultesa, i això vol dir que l'habilitat de prendre en compte la perspectiva d'altra persona per a guiar el nostre comportament habitual, que, per cert, és una cosa que fem sovint, encara està desenvolupant-se en la mitjan i tardana adolescència.