But what you have here is actually four separate layers, and I'm curious which of you can see the four separate layers and, particularly, how when they're compressed together and presented to the student all at once, how that creates this impatient problem solving.
Mas, na verdade, o que temos aqui são quatro camadas distintas. E estou curioso sobre quem é que consegue ver as quatro camadas, em particular quando estão comprimidas e são apresentadas ao aluno todas de uma vez, como é que isso cria a resolução impaciente do problema.