And so in many ways, I believe that the next big, quantum leap in science education lies no longer with the technology, but rather with the teachers' decision to push forward and adopt these technologies inside the classrooms.
Assim, de diversas formas, eu acredito que o próximo grande passo para o ensino científico já não recai na tecnologia, mas na decisão dos professores em avançarem e adotarem estas tecnologias dentro das suas salas de aulas.