So, 21st-century lingo jargon mumbo jumbo aside, the truth is, I've been teaching for 13 years now, and it took a life-threatening situation to snap me out of 10 years of pseudo-teaching and help me realize that student questions are the seeds of real learning, not some scripted curriculum that gave them tidbits of random information.
Portanto, deixando de lado o paleio  do século XXI, a verdade é que dou aulas há já 13 anos, e foi preciso uma situação de risco de vida para me arrancar de 10 anos a pseudo-ensinar e para me ajudar a perceber que  as perguntas dos alunos são as sementes da verdadeira educação, não um currículo que lhes dê amostras de informação aleatória.