So 90 percent of what I do with my five hours of prep time per week is to take fairly compelling elements of problems like this from my textbook and rebuild them in a way that supports math reasoning and patient problem solving.
Por isso, 90% do que eu faço com as minhas cinco horas semanais de preparação é pegar em elementos interessantes de problemas como este do meu manual e reconstruí-los para suportarem o raciocínio matemático e a resolução paciente do problema.