But if instead we have the guts to confuse our students, perplex them, and evoke real questions, through those questions, we as teachers have information that we can use to tailor robust and informed methods of blended instruction.
Mas, se em vez disso, tivermos a coragem de confundir os nossos alunos,  de deixá-los perplexos, e de suscitar verdadeiras questões, através destas questões, nós, como professores,  temos informação que podemos usar para fortalecer e desenvolver métodos mistos de ensino.