We now have a large body of literature that demonstrates that the fundamental problem that occurs in the majority of children that have early language impairments, and that are going to struggle to learn to read, is that their language processor is created in a defective form.
Temos agora uma vasta literatura que demonstra que o problema fundamental que ocorre na maioria das crianças que sofrem de deficiências de linguagem e que vão ter dificuldades em aprender a ler, é que o seu processador de linguagem é criado de forma defeituosa.