So I turned to improvisation theater, and I told my students from day one what's going to happen when you start research, and this has to do with our mental schema of what research will be like.
Virei-me para  o teatro de improvisação e disse aos meus alunos,  logo no primeiro dia, o que acontece  quando iniciamos a investigação e o que isso tem a ver  com o nosso esquema mental sobre como deve ser uma investigação.