And so when we go into the classroom, one way to get them thinking about the brain, which is very complex, is to ask them a very simple question about neuroscience, and that is, "What has a brain?"
Assim, quando entramos na sala de aula, uma forma de fazê-los pensar no cérebro, que é muito complexo, é fazer uma simples pergunta sobre neurociência, que é: "Quem é que tem cérebro?"