And they all treat learning, not as some sort of academic, analytical activity, but as that's something that's productive, something you make, something that you can do, perhaps earn a living from.
Todos eles consideram a aprendizagem, não como uma atividade académica ou analítica, mas como algo que é produtivo, algo que fazemos, algo que podemos fazer, e que talvez dê para ganhar a vida.