And I was afraid, not for myself, but I was afraid that I was going to lose him, that he was going to sink into one of his states, and that I would ruin his relationship with the violin if I started talking about scales and arpeggios and other exciting forms of didactic violin pedagogy.
منیش ترسابووم، نەک بۆ خۆم، بەڵام دەترسام کە نەوەک لەدەستی بدەم، کە نوقم دەبێ لە یەكێک لە حاڵەتەکانی، کە ئەو پەیوەندیەی لەگەڵ کەمانچە تێکچێت ئەگەر باسی تۆنەکان بکەم یان ئاڕپێچ و ئەو شێوە بێوێنانەی تری زانستی کەمانچە وەک مامۆستایەک.