We think, by studying how the sounds are learned, we'll have a model for the rest of language, and perhaps for critical periods that may exist in childhood for social, emotional and cognitive development.
Nous croyons qu'en étudiant comment  les sons sont appris, nous aurons un modèle pour appliquer  à la langue entière, et peut-être pour des périodes critiques  qui pourraient exister dans l'enfance pour le développement social, émotif, et cognitif.