He talked about the formulation of a problem being so incredibly important, and yet in my practice, in the U.S. here, we just give problems to students; we don't involve them in the formulation of the problem.
Il a parlé de l'importance de la formulation d'un problème et dans ma pratique, ici aux États-Unis, nous donnons les problèmes aux élèves; nous ne les impliquons pas dans la formulation du problème.