If schools were able to think about the agency that their students have and bring to the table when they push them, what students learn can become more relevant to their lives, and then they can tap into those internal reservoirs of grit and character.
Si les écoles pouvaient penser à la capacité d'action de leurs étudiants, ce qu'ils apportent quand ils sont poussés, l'apprentissage des étudiants peut avoir plus de sens dans leur vie et ils peuvent puiser dans ces réservoirs internes de cran et de caractère.