So our teachers continued to practice with lesson plans, doing shorter lesson plans with a single focus, allowing kids to engage, and continued to incorporate these movement breaks, allowing kids to jump up and down in class and dance for two minutes straight, because we learned that taking breaks helps the learner retain new information.
Les enseignants ont donc  aménagé leurs cours, les rendant plus courts et plus ciblés, permettant aux enfants de participer. Ils planifiaient des pauses pour se défouler où les enfants pouvaient sauter et danser en classe pendant deux minutes. Nous savons que les pauses permettent aux étudiants d'emmagasiner les informations.