Cookie-cutter curriculums and school policies that require students to sit statue-still or to work in complete silence -- these environments often exclude the individual learning needs, the interest and expertise of children.
Les programmes types et les politiques scolaires exigent des élèves  qu'ils restent assis, immobiles et qu'ils travaillent  dans un silence complet. Ces conditions excluent souvent  les besoins de l'apprentissage individuel, l'intérêt et les compétences des enfants.