I use spoken word to help my students rediscover wonder, to fight their instincts to be cool and unfazed and, instead, actively pursue being engaged with what goes on around them, so that they can reinterpret and create something from it.
Jag använder spoken word till att hjälpa mina elever återupptäcka under, till att slåss mot deras instinkt att vara cool och oberörd och istället aktivt fortsätta att vara engagerad i vad som händer runt omkring dem, så att de kan återtolka och skapa någonting utav det.