And we can see the continuation of this process of learning to think about other people's thoughts by upping the ante and asking children now, not for an action prediction, but for a moral judgment.
Och vi kan se en fortsättning av denna process att lära sig att tänka på andra människors tankar genom att öka insatserna och att istället för att fråga barnen om vad som kommer hända, be dem om ett moraliskt omdöme.