And even those people who complain and say that the relative standing of countries on something like PISA is just an artifact of culture, of economic factors, of social issues, of homogeneity of societies, and so on, these people must now concede that education improvement is possible.
Och även dom som klagar och säger att den relativa placeringen av länderna på något som PISA är bara ett resultat av kulturen, ekonomiska faktorer, sociala faktorer, samhällens homogenitet, och så vidare, dessa personer är nu tvungna att medge att  förbättringar av skolsystemet är möjliga.