We know this because in tightly controlled experimental studies when learners are given material to learn, either in their preferred style or an opposite style, it makes no difference at all to the amount of information they retain.
Vi vet detta eftersom  det i kontrollerade studier, där inlärare får material att lära sig antingen av den typ de föredrar  eller av motsatt typ, så har det ingen betydelse  för mängden information de minns.