So brain research has shown that the adolescent brain undergoes really quite profound development, and this has implications for education, for rehabilitation, and intervention. The environment, including teaching, can and does shape the developing adolescent brain, and yet it's only relatively recently that we have been routinely educating teenagers in the West.
Så hjärnforskning har visat att hjärnan hos ungdomar genomgår ganska grundläggande utveckling, och detta får konsekvenser för utbildning, för rehabilitering, och ingripande. Miljön, inklusive undervisning, kan forma och formar också den utvecklande hjärnan hos ungdomar, och ändå är det bara relativt nyligen som vi rutinmässigt har börjat utbilda ungdomar i väst.