And after hundreds of conversations with teenagers and teachers and parents and employers and schools from Paraguay to Australia, and looking at some of the academic research, which showed the importance of what's now called non-cognitive skills -- the skills of motivation, resilience -- and that these are as important as the cognitive skills -- formal academic skills -- we came up with an answer, a very simple answer in a way, which we called the Studio School.
و بعد مئات من المحادثات مع المراهقين و المدرسين و الاباء و ارباب العمل و المدارس من برغواي الى استراليا، و بعد الاطلاع على بعض البحوث الاكاديمية، و التي اظهرت مدى اهمية ما يسمى اليوم ب المهارات غير المعرفية (مهارات التحفيز، المرونة) تلك المهارات هي بنفس القدر من الاهمية التي تتمتع بها المهارات المعرفية (المهارات الاكاديمية الرسمية) و قد توصلنا الى حل، و هو حل بسيط من ناحية، و اطلقنا عليه اسم "المدرسة الاستوديو"