Richard Ford: I was slow to learn to read, went all the way through school not really reading more than the minimum, and still to this day can't read silently much faster than I can read aloud, but there were a lot of benefits to being dyslexic for me because when I finally did reconcile myself to how slow I was going to have to do it, then I think I came very slowly into an appreciation of all of those qualities of language and of sentences that are not just the cognitive aspects of language: the syncopations, the sounds of words, what words look like, where paragraphs break, where lines break. I mean, I wasn't so badly dyslexic that I was disabled from reading. I just had to do it really slowly, and as I did, lingering on those sentences as I had to linger, I fell heir to language's other qualities, which I think has helped me write sentences.
ريتشارد فورد: كنت بطيء التعلم والقراءة، خلال مساري الدراسي لم أقرأ أكثر من الحد الأدنى، ومازلت حتى اليوم لا أستطيع القراءة صامتاً أسرع بكثير من قراءتي بالجهر، ولكن كوني مصاب بعسر القراءة كان شيئا مفيدا لي ففي النهاية عندما اعتادت نفسي البطء الذي كان علي القراءة به، أعتقد أني شيئا فشيئا بدأت أدرك كل مميزات اللغة والجمل التي لا تنحصر فقط بالجانب الإدراكي باللغة: الوتيرة أو أصوات الكلمات، شكل الكلمات وحيث تقف الفقرات، أين تنتهي السطور. أعني، لم أكن مصاب بعسر قراءة شديد لكي لا أتمكن من القراءة. كان فقط علي القيام بذلك ببطء شديد، وكما أفعل، بالانكباب المطول على الجمل بالشكل الكافي، بدأت أشعر أني أرث ميزات أخرى للغة، والتي أعتقد أنها ساعدتني على كتابة الجمل.