So when mathematicians are asked what math is for, they tend to fall into two groups: 54.51 percent of mathematicians will assume an attacking position, and 44.77 percent of mathematicians will take a defensive position.
لذلك عندما تسال الرياضيين لماذا الرياضيات سيكونون على شكل مجموعتين سيأخذ 54،51% من الرياضيين موقفا هجوميا بينما يأخذ 44،77% موقفا دفاعيا