What he observed was that kids who write computer programs understand things differently, and when they debug the programs, they come the closest to learning about learning.
لاحظ أن الأطفال الذين يكتبون برامج الحاسوب يفهمون الأشياء بشكل مختلف، وعندما يحللون البرامج، يقتربون جداً للتعلم عن التعلم نفسه