Schools that integrate the arts and sports into their curriculum or that are building out tranformative programming, such as restorative justice, mindfulness and meditation, are providing an opportunity for girls to repair their relationships with others, but also with themselves.
فالمدارس التي تدمجُ الفن مع الرياضة في مناهجها أو التي تؤسـسُ برامج تحويلية، مثل العدالة الإصلاحية والفكرية والتأملية، فهي أي المدارس توفرُ فرصة للفتيات لتحسين علاقاتهن مع الآخرين، ولكن مع أنفسهن أيضًا.