So much of our education reform is driven by a sympathetic approach, where people are saying, "Let's go and help these poor inner city kids, or these poor black and Latino kids," instead of an empathetic approach, where someone like me, who had grown up in this environment, could say, "I know the adversities that you're facing and I want to help you overcome them."
لذا أكثر الطرق إصلاحاً للتعليم تأتي من خلال منهج تعاطفي، حيث يقول الناس، "دعونا نساعد هؤلاء الأطفال الفقراء في داخل المدينة، أو هؤلاء الأطفال السود أو اللاتينيين،" بدلاً من المنهج غير التعاطفي، حيث يقول شخص مثلي تربى في ظل هذه البيئة، "أعرف المحن التي تواجهونها وأريد مساعدتكم في التغلب عليها."