So for example, we would expect children to play with the positive remote significantly more if they were being observed but then choose to explore the negative remote once no one was watching.
لذلك، على سبيل المثال، نتوقع أن يلعب الأطفال  بجهاز التحكم الإيجابي بدرجة أكبر إذا كانوا مراقبين بينما يختارون استكشاف جهاز التحكم السلبي حين لا يُراقبهم أحد.