In manipulating the dialogue in this way, the teacher seals off any unusual, often thoughtful but unorthodox, attempts by pupils to work out their own answers.
З дапамогай такіх маніпуляцый настаўнік адсейвае любыя незвычайныя, часта абдуманыя, але неартадаксальные спробы вучняў выпрацаваць свае ўласныя адказы.