呢種學校體制，雖然後來有所變化，但基本趨勢都穩定落嚟。呢種制度等於係交畀學校一部分嘅取士權，至少係畀太學生有更多嘅取中機會，因為除咗學校嘅考試之外，太學生仲可以跟其他人一樣，參加正常嘅科舉考試。宋代嘅改革，事實上將太學變成咗科舉嘅一個層次，而學校就徹底變成咗選官制度嘅一個組成部分。呢一種制度，演變到明清，就變成咗所有官學學生，事實上都成為科舉臺階上嘅第一個等級，進學就中咗秀才，等於係科舉嘅第一個臺階上嘅人，呢個時候學校已經同科舉制度徹底融合埋一齊。
這種學校體制，雖然後來有所變化，但基本趨勢確定下來。這種制度等於是賦予學校部分的取士權，至少是給太學生們更多的取中機會，因爲除了學校的考試外，太學生還可以跟其他人一樣，參加正常的科舉考試。宋代的改革，事實上將太學變成了科舉的一個層次，學校徹底變成了選官制度的一個組成部分。這種制度，演變到明清，就變成了所有官學學生，事實上都成爲科舉臺階上的第一個等級，進學就中了秀才，等於是科舉的第一個臺階上的人了，學校和選舉徹底融合到了一起。