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互联网时代基层公共图书馆阅读推广策略解析作者：简立云来源：《青年时代》2020年第04期

摘要：为促进基层公共图书馆在互联网时代获得更进一步发展，并继续为我国文化事业发展做出贡献。本文结合互联网时代阅读崭新特征，对当前基层公共图书馆阅读推广中存在的推广活动与读者需求相脱离、活动覆盖对象单一、推广活动连续性不足等问题进行详细分析，并通过加大资源整合力度、提供个性化阅读服务、针对性调整阅读推广内容等策略应用，使基层公共图书馆获得持续运营及发展。

关键词：互联网时代;基层公共图书馆;阅读推广;策略;探讨

一、引言

在互联网时代背景下，传统阅读模式已经无法适应当前阅读需要，无论是读者阅读内容，还是阅读形式也都朝着多样化方向发展。基层公共图书馆想要脱颖而出，并获得稳定、健康和持续发展，就需要遵循互联网时代阅读新特征，从人性化阅读推广、加强跨界合作力度、优化阅读服务内容等方面着手，实现阅读推广模式创新升级，在更好满足人们不同阅读需要的同时，提高基层公共图书馆影响力，并吸引更多读者获取公共图书馆文化服务[1]。基于此，对互联网时代基层公共图书馆阅读推广策略进行分析和探讨。

二、互联网时代下阅读崭新特征及存在问题分析

（一）崭新特征

在互联网时代背景下，阅读呈现出如下新特征。一是阅读模式多元化。随着智能手机不断普及，人们电子化阅读趋势日渐明显，究其原因主要是打破了传统阅读时间和空间桎梏，电子化阅读既能够赋予个体更多阅读感知形式，又能够提高阅读时效性。二是阅读内容更加丰富。互联网人们获取信息的渠道和方式越来越多，人们可以根据自身阅读需求检索、下载感兴趣的内容进行阅读，但使阅读变得更加高效的同时，也会受到网络不良信息干扰，进而影响到最终阅读效果。三是阅读个性化和互动性特征更加凸显。互联网时代读者主体意识觉醒，在开展阅读时更加注重自我需求的满足，同时需要相应阅读空间进行共享和交流，以更好满足人们个性化阅读需要[2]。

（二）存在问题

互联网时代下基层公共图书馆开展阅读推广工作还存在如下问题。一是推广活动与读者需求相脱离。基层公共图书馆在开展推广活动时，需要根据读者实际需求进行科学制定，但是结合实际情况可以发现阅读推广活动无论是内容，还是形式都比较落后，既不贴合读者实际需要，又无法吸引读者注意力，导致整个阅读推广与读者需求之间相背离。二是阅读推广活动对象过于单一。目前，基层公共图书馆在开展阅读推广活动时，更加偏向于青少年和中老年群体，针对青年群体阅读推广活动则比较少。由于青年群体正处于事业发展关键时期，急需要加强学习使自身事业更上一层楼，但是在阅读推广活动中却忽视了这一群体，也对图书馆正常运营和发展产生不利影响。三是推广活动连续性不足。目标的实现需要的在长期发展中不断提升和巩固，但是在基层公共图书馆开展阅读推广活动时却存在断层情况，主要是因为所开展的阅读推广活动均具有短期性特征，不仅无法激发读者阅读兴趣，还会影响到图书馆其他活动开展[3]。

三、互联网时代基层公共图书馆阅读推广策略解析

（一）加大资源整合，构建大规模阅读推广平台

隨着计算机、互联网、多媒体等信息技术在社会各领域中广泛应用，基层公共图书馆也要加大对这些信息技术的研究，并利用这些技术对数字化阅读推广体系进行构建，在为读者提供便利阅读服务的同时，使阅读资源查询和检索更加方便和快捷。一方面需要基层图书馆致力于数字资源开发和创建，使数字阅读资源能够满足广大读者实际阅读需要;另一方面利用PC端和智能手机，构建新颖有趣和互动性强的阅读服务平台，读者通过网络、APP等就能够搜寻和筛选出自己感兴趣的阅读信息，再加上线上和线下阅读资源和服务功能融合发展，以为读者推送个性化阅读信息，图书馆阅读服务能力也会进一步提高。

（二）制定个性化群体阅读推广策略

基层公共图书馆作为公益类文化服务单位，为充分发挥自身价值，就需要通过满足不同群体阅读需要得以实现。在互联网时代背景下，开展阅读推广活动不仅需要对各类读者阅读需求加以了解，还需要尊重读者阅读需求为其提供恰当的阅读体验。为达到这一效果，就需要做好如下工作。一是利用互联网和大数据优势，对不同阶段读者群体阅读需要进行调查和分析，并结合读者反馈意见对阅读服务模式进行改革创新。同时，可以根据读者资料阅读频次、阅读偏好、资料搜寻等向其推送相对应阅读资源，不仅可以丰富图书馆馆藏资源，还能够使阅读推广与读者需求联系更加密切。二是个性化阅读服务的实现主要建立在迎合读者阅读需求基础上，尤其是社会经济和科学技术高速发展的今天，公共图书馆也要加大新媒体、多媒体等技术融入力度，使枯燥乏味文字内容变得更加生动有趣，读者阅读兴趣也会更加浓厚，在闲暇时段也能够获取阅读服务，而基层公共图书馆阅读推广覆盖面也会得到延伸和拓展[4]。

（三）联系读者阅读体验，调整阅读推广服务内容

结合读者阅读体验对阅读推广服务内容进行优化和调整，不仅可以满足读者个性和共性阅读需求，还能够提高阅读推广服务主动性及效果。实际操作中可采用如下措施。一是改善图书馆阅读服务空间，通过增设休闲、互动等阅读服务区，可以让读者获得个性化阅读服务体验;同时，举办作者交流会、图书分享会、企业管理论坛等交流活动，以提高读者参与积极性和找寻到归属感。二是将读者体验放在首要位置。例如，在进行幼儿阅读推广时，需要遵循幼儿身心发展规律和阅读兴趣，在培养幼儿阅读能力的同时，可以将亲子互动进行利用，再借助故事演绎、手工制作等活动从旁发挥辅助，可以提高阅读推广实效。三是融入娱乐休闲元素。在互联网时代背景下，开展图书馆阅读推广工作需要体现寓教于乐，图书馆也可以加大阅读和娱乐休闲融合力度，通过设置运动、音乐、艺术等分馆，举办各种各样线上线下趣味活动，不仅可以吸引不同阅读群体加入到其中，还能够在互动交流过程中感受到阅读趣味性和重要意义，在培养读者形成良好阅读的同时，也能够提高读者各方面能力。四是提高图书馆工作人员专业技能和综合素质。互联网背景下基层公共图书馆开展工作对工作人员职业技能和专业素养也提出更高要求，这时就需要注重向图书馆工作人员贯彻阅读服务新思路和新模式，并通过参加教育和培训，掌握微博、微信等推广运营模式及技能。这样图书馆工作人员也能够通过互联网平台为广大读者提供更加方便和快捷的线上阅读指导服务，在线上和线下有效结合背景下，也能够打造更加理想的阅读推广服务环境[5]。

（四）构建基层公共图书馆阅读推广品牌

对阅读推广品牌进行构建，不仅可以吸引更多读者参与到其中，而且能够推动基层公共图书馆获得稳步、持续发展。尤其是当前基层公共图书馆存在的阅读推广短期性、节日性问题，对阅读推广活动实效性也产生极大影响。这时通过打造阅读推广品牌可以妥善解决这一问题，使阅读推广得到持续性和长久性进行。通过这些活动顺利开展，广大读者也能够对基层公共图书馆有一个更加全面和客观的了解，并能够透过活动找寻到适合自己的服务内容。基层公共图书馆可以结合自身实际，对阅读推广内涵进行延伸和拓展。通过创办一个月或一个季度的大型阅读活动，如经典咏流传阅读活动，即用歌曲咏唱的方式对古诗词进行传播，以达到吸引广大读者关注和积极参与目的。在活动开展过程中为了保持广大读者热情，还需要其他活动，如在线答题、古诗词读书会等活动从旁发挥辅助作用。广大读者在参与活动过程中也能够充分感受到当前阅读流行趋势，对古诗词也会有全新的理解，并积极参与到其中[6]。

四、结语

在互联网时代背景下，人们进行阅读呈现出阅读模式多元化、阅读内容丰富、阅读个性化等崭新特征。而基层公共图书馆开展阅读推广工作因为受到推广活动与读者需求相脫离、推广活动对象单一等因素影响，出现阅读推广实效不够理想。因此，需要基层图书馆创新阅读推广理念，通过构建大规模阅读推广平台、制定个性化群体阅读推广策略、调整阅读推广服务内容等措施，提高图书馆阅读推广工作效率和阅读服务水平，推动基层公共图书馆在互联网时代下获得稳步持续发展。

参考文献：

[1]吉海峰.试论公众服务创新在基层公共图书馆中的应用[J].长江丛刊，2017（27）：152.

[2]张晓梅.互联网时代基层公共图书馆阅读推广策略研究[J].传媒论坛，2019（14）：132，134.

[3]王锦贵.互联网时代基层公共图书馆阅读推广策略研究[J].公共图书馆，2018（2）：74-77.

[4]陈雅，薛祯祯，周萍.面向全民阅读的基层公共图书馆服务定位研究[J].图书馆学研究，2015（22）：111-114.

[5]布仁通拉嘎，张静，包格根，等."微信公众平台链接蒙古包与图书馆"阅读推广研究[J].图书馆研究，2017（6）：92-98.

[6]王晓晨，王天泥.基层公共图书馆阅读推广活动的实证研究——以辽宁省地级市公共图书馆为例[J].图书馆学刊，2018（12）：76-81.

