¿Kiel teni la plumon ĝuste kaj kiel vi povas helpi infanojn malhelpi la "malordon" komenci skribi? D-ino Angela Zerbino, specialisto pri logopedio, klarigas la plej bonajn paŝojn por sekvi.
#000002
Kiel Zerbino diras, lerni kiel manipuli krajonon ne devas esti farita ĉe ĉiuj infanoj samtempe. Ĉiu infano havas rapidecon de lernado kaj foje ili iras pli rapide en iuj aspektoj kaj pli malrapide en aliaj. Ĝi estu ĉiam farita kun respekto kaj iom post iom. Tiel malpliigas la riskon de disgrafio.
#000003
1 1. Prenu la krajonon ĝuste2 2. Pozo3 3. Evitu "ŝanĝojn" kiam vi skribas3.1 Tenu la krajonon per viaj fingroj en la formo de "plata krampo"3.2 Skribu de supre la linion de la desegnaĵo aŭ letero3.3 Premu la klingon tro forte3.4 Premu la klingon tro malmulte4 4 Ekzercoj5 5. Gravas ankaŭ la iloj, kiujn vi uzas6 6. Maldekstramanaj infanoj
#000004
Infanoj ne lernas ĝuste teni plumojn de la unua tago. Fakte estas kutime kelkaj paŝoj antaŭ ol ili ne lernas fari ĝin ĝuste. Nun ni klarigas, kio ĉi tiuj estas stadioj :
#000007
La ĝusta sinteno por observi kaj instrui la infanon teni la krajonon estas:
#000009
La premo ekzercita aŭ la maniero teni la krajonon estas determinantoj por ĝusta grafika ekzekuto. Multaj infanoj ne tute bone faras ĝin kaj ĝi kondukas al malfunkcia teno, kaŭzante ilin ne scii kiel skribi aŭ desegni. Ĉi tio povas kaj devas esti riparita.
#000012
La manko de fleksado de la dikfingro kaj montrofingroj, kiu okazas kiam infanoj tenas la krajonon per siaj fingroj rekte, sen fleksado (plata, kiel vestopinglo) kondukas al manko de motora potenco kaj malstabileco de la krajono.
#000014
La emo desegni ekster la linio de la desegnaĵo ankaŭ devas esti korektita. Ĉi tio okazas ĉar la pojno multe fleksiĝas internen. Ĝi estas pli ofta en la kazo de maldekstramanaj infanoj. Ĝi povas esti solvita faldante la klingon dekstren.
#000016
Pri la premo praktikita sur la klingo, se vi vidas, ke ĝi estas troa, vi povas meti kartonon sub la folio aŭ uzi tre maldikajn paperojn tiel ke ĝi rompiĝas, se la infano tro premas. Tiel vi rimarkos la forton, kiun ĝi praktikas kaj vi povos reguligi ĝin ĝis vi atingos, ke la klingo ne rompas.
#000018
Male, se la folio ne bone kroĉas, vi povas meti folion da sablo aŭ malebenan surfacon sub la folio, kiun vi uzas por pentri, por pliigi reziston al skribmovoj. Tamen, vi devus esti instrukciita provi meti pli da premo, por ke vi ne bezonu meti tiun "plus" sub la paperon, kiun vi pentras.
#000020
Gravas trajno harmonia evoluo de tutmondaj movaj kapabloj, fajnaj movaj kapabloj, korpa konturo, spaca orientiĝo kaj okulkontrola kunordigo ekde infanĝardeno. Jen kelkaj ekzercoj proponi al la infanoj, kiuj helpos ilin sur ĉi tiu vojo:
#000021
Ekzercoj tutmonda: ĵetado kaj kaptado de pilko, ekzercoj pri korpokonscio ktp.
Bona motoro: tranĉo per tondilo, sekvu labirintojn per krajono, ciferecan tenadon de objektoj, ktp ...
Ekzercoj de okulo-mana kunordigado: kunigu du punktojn, tenu la krajonon ĉe la maldekstra punkto kaj fikse rigardu la ĝustan punkton, kie la krajono devas finiĝi, faru rektan linion (tiel estas la okuloj kiuj lernas gvidi la manon kaj ne inverse).
Ekzercoj rektliniaj kaj geometriaj vojoj.
Antaŭ-grafikaj ekzercoj: cirklaj movoj, girlandomovoj, ktp ...
#000022
La infano devas povi uzi malsamajn materialojn (peniko, kreto, krajonoj) por sperti la malsamajn tuŝajn sentojn kaj la premdiferencojn, kiujn ĉiu postulas.
#000025
Ĉio, kion ni diris, validas ankaŭ por maldekstruloj. Eĉ la skrapumiloj, kiuj povas esti aldonitaj al krajonoj, ekzistas por kaj dekstruloj kaj maldekstramanuloj.
#000026