[{"text_idx": "#000000", "text": "Alklaku la bildon por g\u0302isdatigi la kapc\u0302an ."}, {"text_idx": "#000004", "text": "\u201cKiel vi konvinkas la venontan generacion, ke edukado estas la s\u0302losilo al sukceso kiam ni estas c\u0302irkau\u0306itaj de malric\u0302aj diplomig\u0302intoj kaj ric\u0302aj krimuloj?\u201d"}, {"text_idx": "#000006", "text": "C\u0302u vi rimarkis kreskantan kampanjon kaj alarman apation kontrau\u0306 formala edukado precipe c\u0302e la lastatempaj junuloj?"}, {"text_idx": "#000007", "text": "C\u0302ie vi agordas ene de la publika havaj\u0302o, cibe\u0300rspacoj ktp, debato dau\u0306ras provante konvinki nian popolon ke edukado devas esti forj\u0302etita c\u0302ar malric\u0302aj diplomig\u0302intoj dispurigas niajn stratojn., dum ric\u0302aj nekleraj dudoj prizorgas la urbon."}, {"text_idx": "#000008", "text": "La kuglo esprimata en demandoj estas: kio estas la esenco de edukado, se oni luktas por vivteni sin post diplomig\u0302o, dum onies kunulo en komerca metilernado vivig\u0302as facile en ekstravaganca ric\u0302eco?"}, {"text_idx": "#000009", "text": "Aliaj opinioj provas soni simpatia, argumentus, ke registaro fus\u0302is nian edukan sistemon, kaj ne ekzistas pravigebla kialo por 'mals\u0302pari\u2019 jaroj \u2018suferado\u2019 en lernejoj nur por vagi sur la strato malric\u0302a, post diplomig\u0302o."}, {"text_idx": "#000010", "text": "Iuj prenante la pozicion de Dio de la universo, konfirmu, ke se ili pasigas la jarojn, kiujn iliaj studentaj-ekvivalentoj pasigas en lernejo, en komerca trejnado au\u0306 akiro de kapabloj, ili estus milionuloj antau\u0306 ol iliaj amikoj/parencoj kiuj iris al lernejo kompletigas sian NYSC."}, {"text_idx": "#000011", "text": "C\u0302i tiuj teorioj estis diskutitaj, kiam vidbendo estis publikigita lastan jaron por subteni la asertojn. En la video, 14-jarag\u0302a knabo de Nnewi, Anambra malbenis la ideon de formala edukado, vidanta ekzemplo de lia senlabora pli ag\u0302a frato kiu estas finita kun lernejo sed restis dependa de siaj gepatroj."}, {"text_idx": "#000012", "text": "Post spekti la videon, Mi konstatis, ke io esence misas en nia pensmaniero. Kaj g\u0302i rampas g\u0302is la nivelo de la junuloj. La problemo estis nek pri edukado nek pri nia lernsistemo. G\u0302i estas antau\u0306 c\u0302io kun nia orientig\u0302o, nia valorsistemo kaj nia malkapablo desegni difinitan skalon de preferoj inter niaj deziroj kaj niaj bezonoj."}, {"text_idx": "#000013", "text": "Do ni komencu unue, kun difino de terminoj: Kio estas formala edukado?"}, {"text_idx": "#000014", "text": "\u201cFormala edukado\u201d estas la ago au\u0306 procezo por transdoni au\u0306 akiri g\u0302eneralan scion, evoluigante la kapablojn de rezonado kaj jug\u0302o, kaj g\u0302enerale de prepari sin au\u0306 aliajn intelekte por matura vivo."}, {"text_idx": "#000015", "text": "Tia trejnado implicas disciplinon kaj evoluon per studado kaj lernado. Edukado estas la disvolvig\u0302o de la kapabloj de la menso (lerni scii): liberala edukado. Trejnado estas praktika edukado (lerni fari) au\u0306 praktiki, kutime sub superrigardo, en iu arto, komerco, au\u0306 profesio: trejnado pri arto, instruista trejnado ktp."}, {"text_idx": "#000017", "text": "G\u0302i iris plu diri: \u201cEduko povas esti opiniita kiel la transdono de la valoroj kaj akumulitaj scioj de socio.\u201d"}, {"text_idx": "#000018", "text": "Edukado povas okazi en formalaj au\u0306 neformalaj medioj kaj ajna sperto kiu havas forman efikon sur la maniero kiel oni pensas, sentas, au\u0306 agoj povas esti konsiderataj edukaj. Sed pro c\u0302i tiu eseo, ni koncentrig\u0302as pri formala edukado."}, {"text_idx": "#000019", "text": "Kaj tiel, g\u0302i sekvas tion universale, la difino de edukado havas nenion komunan kun gajni monon kiel sia primara au\u0306 malc\u0302efa celo. C\u0302iam temas pri akiro de valoraj scioj. Estas kiel oni uzas la scion akiritan por gajni porvivaj\u0302on au\u0306 efiki la socion, kiu faras la diferencon inter edukitaj ric\u0302uloj kaj edukitaj malric\u0302uloj.."}, {"text_idx": "#000020", "text": "Formala Lernejo (malsama de nomada medio) estas loko por akiri tiajn sciojn. G\u0302i ne estas Alaba merkato au\u0306 Onitsha c\u0302efa merkato kie komercado kaj nekvalifikitaj teknikoj estas lernitaj kun farado de financaj gajnoj en vido.. La Ogas en la komerco trejnas la metilernanton pri kiel ig\u0302i siaj propraj estroj c\u0302e la kompletigo de la interkonsentita trejnadperiodo."}, {"text_idx": "#000022", "text": "Ili elektas la neformalan edukan karieron."}, {"text_idx": "#000023", "text": "Kaj do ni havas kvalifikitan laboron akiritan per formala edukado kaj nekvalifikitan laboron akiritan per neformala edukado. C\u0302i tio estas tute malsamaj karieroj."}, {"text_idx": "#000025", "text": "Iuj kredas, ke konsiderante la senlimajn murojn en la metiista mondo, ili preferos iri en metilernadon por fari g\u0302in granda kaj pli rapida en la vivo."}, {"text_idx": "#000026", "text": "la mezo, aliaj elektas travivi formalan edukadon, kun sia disciplinita vivo kaj limigitaj muroj. Tiuj, kiuj prenas c\u0302i tiun vojon, devus scii tiun eltenemon, pruvita dedic\u0302o, integreco kaj novigo estas la gardvortoj."}, {"text_idx": "#000027", "text": "C\u0302e diplomig\u0302o, ili estas liberigitaj en la mondon por uzi sian scion por plibonigi la mondon."}, {"text_idx": "#000028", "text": "Tamen, ni ne devas preteratenti la fakton, ke temis pri la amasa produktado de \u2018analfabetoj\u2019 diplomig\u0302intoj (enigmo sur la tero) en Nig\u0302erio tio kondukis al havi edukitajn virojn kiuj malfacilas por gajni porvivaj\u0302on."}, {"text_idx": "#000029", "text": "Ekzamena mispraktiko, kiu atestis eksplodon en Nig\u0302erio de la malfruaj 90-aj jaroj g\u0302is la unua jardeko de c\u0302i tiu jarmilo, donis al la mondo plej altan populacion de senlaboreblaj diplomig\u0302intoj de c\u0302i tiu parto de la subsaharo.."}, {"text_idx": "#000030", "text": "Ene de c\u0302i tiu periodo, ni vidis je nia miro, diplomig\u0302intoj kiuj ne povis plenigi NYSC-formularon ktp. C\u0302i tiuj rikoltoj de \u2018elites\u2019 per iliaj malfelic\u0302aj situacioj metis la premison por averag\u0302e mensogaj homoj ekparoli malsupre pri edukado."}, {"text_idx": "#000032", "text": "Pri 17 antau\u0306 jaroj, Registaro enkondukita \u201cEntreprenemo\u201d en terciaran instruplanon. C\u0302i tio devis transponti la interspacon inter teoria scio akirita en klasc\u0302ambroj kaj adopto de teknokrata komerca vivo post lernejo., sur kiuj prosperas la pli granda socio."}, {"text_idx": "#000033", "text": "Ili pensis tion por moderigi la premon sur registaro kiel la ununura plej granda dunganto de laboro, ili devis trejni studentojn, pri kiel esti memsufic\u0302a en la severa medio de \u201cvivo post lernejo.\u201d"}, {"text_idx": "#000035", "text": "Sed mensa malstrec\u0302o flanke de iuj diplomig\u0302intoj ne permesus al ili profiti tiujn s\u0302ancojn."}, {"text_idx": "#000036", "text": "G\u0302i g\u0302enas la menson, ke la socio uzas la malfelic\u0302an situacion de malmultaj malsukcesaj diplomig\u0302intoj por pentri rakonton pri la tutaj\u0302o.. Kaj la potenco de tia humiliga rakonto influas la fidon de multaj."}, {"text_idx": "#000037", "text": "Alia rakonto estis rakontita en decembro de la pasinta jaro pri du fratoj, kiuj faris du apartajn karierajn elektojn."}, {"text_idx": "#000038", "text": "Unu ricevis akcepton en la universitaton kaj la alia membrig\u0302is en metilernado en komerco c\u0302e Alaba. Post kvin jaroj, tiuj kiuj faris bilancon de sia vivovojag\u0302o g\u0302is nun, diris, ke tiu, kiu elektis komercon, facile farig\u0302is la pano-gajninto de la familio. Li ec\u0302 helpis sian fraton, ac\u0302eti au\u0306ton kaj aboni Uber-transportskemon por lia bontenado."}, {"text_idx": "#000040", "text": "Sed g\u0302i neniel faras, fari edukadon malpli moda aliro al bona vivo."}, {"text_idx": "#000042", "text": "Au\u0306 la diplomig\u0302into apartenis al la klaso priskribita supre \u2013 la kleraj \u2018analfabetoj\u2019 au\u0306 li estis bona diplomig\u0302into en nemerita socio. Socio obsedita de materialismo kaj sindromo de ric\u0302ig\u0302o-rapida. Socio, kiun la registaro malpli zorgas pri s\u0302iaj diplomig\u0302intoj."}, {"text_idx": "#000061", "text": "Aldonu Scholars Ark al via Hejmekrano!"}]