[{"text_idx": "#000000", "text": "Germano kaj lia lingvolernejo en C\u0302inio"}, {"text_idx": "#000001", "text": "Por multaj homoj la c\u0302ina lingvo ne estas tiel malfacila, ke oni ne kapablas posedi, tamen la lernado de la c\u0302ina lingvo iasence iras ja kun multaj malfaciloj. Pri tio germano Andreas Laimboeck eldiris sian propran sperton: \"Foje mi c\u0302agrenig\u0302is pro la malfacileco de la lingvo.\" En la komenco de lernado de la c\u0302ina lingvo, li vizitis progresigan kurson por kvar monatoj je ses lernohoroj tage. Foje li vizitis restoracion, kaj demandis al la kelnero, kie estas necesejo, sed bedau\u030crinde la lasta tute ne komprenis lin. Tio donis al li baton survoje de la lernado de la lingvo. Li diris: \"Siatempe li falis en deprimig\u0302on de la malsukcesa provo\", kaj ec\u0302 hezitis, c\u0302u li devas forlasi la lernadon kaj resti log\u0302i en internacia kvartalo, kiu kolektive log\u0302is alilandanoj, tamen iasence g\u0302i ankau\u030c deapartigis ilin disde la c\u0302ina komunumo? Fine li elektis alian vivon."}, {"text_idx": "#000006", "text": "La lernejo LTL ne nur rekomendas por la lernantoj lingvajn partnerojn, sed ankau\u030c \"pekinaj ambasadoroj\", kiuj c\u0302efe venis el superaj lernejoj en Pekino kaj havas intereson amikig\u0302i kun alilandanoj por ekkoni iliajn kulturojn kaj vivojn.\" \"Ni intencas, ke c\u0302iuj lernantoj povas havi po junan amikon de C\u0302inio kaj kun li au\u030c s\u0302i konservas kontakton. Fakte multaj c\u0302inaj junuloj havas fortan intereson pri kulturoj germana kaj aliaj, tamen mankas al ili s\u0302ancoj ekkoni alilandanoj.\" El tiuj kau\u030czoj la c\u0302inlingva lernejo LTL prezentos por la lernantoj pekinajn ambasadorojn kun similaj interesoj kaj hobioj."}, {"text_idx": "#000007", "text": "Laimboeck diris: \"Ni kulturas por la lernantoj cirkonstancon por ke ili ne forlasu la lingvolernadon kaj en tiu cirkonstanco ili devige persistas sin esprimi en la c\u0302ina lingvo, c\u0302ar tie ne eblas interparoli per la angla lingvo.\" Tia cirkonstanco atribuis la meriton al la de li starigita licepensiona sistemo, en kiu minimume 100 c\u0302inaj familioj kunlaboras kun la lernejo por konstante akcepti eksterlandajn lernantojn."}, {"text_idx": "#000008", "text": "Yannick Aregger estas unu el tiuj eksterlandaj lernantoj, li log\u0302is en pensiono de distrikto Chaoyang en Pekino."}, {"text_idx": "#000009", "text": "Tie la 19-jara junulo el Svislando kunvivis kun siaj \"c\u0302inaj gepatroj\" por du monatoj. La c\u0302ina patrino Zhang Jingrong, 52-jara emeritino, havas filon lernantan en Britio. Por s\u0302i la alveno de Yannick Aregger sendube alportis al s\u0302ia familio \"malgrandan parton de Eu\u030cropo\"."}, {"text_idx": "#000010", "text": "Aregger diris: \"Kiam mi parolas kun miaj c\u0302inaj gepatroj, mi estas devige paroli en la c\u0302ina lingvo, g\u0302uste pro tio mi multe progresis en la lingvo.\" Fakte nuntempe Aregger, vivanta en Pekino, povas senprobleme trakti c\u0302iujn c\u0302iutagajn aferojn, kaj li sentis, ke la plej granda manko por li estas limigita vortposedo."}, {"text_idx": "#000013", "text": "Por plifortigi la sukcesan senton de la lernantoj Laimboeck kaj liaj kolegoj organizis aktivadon \"Vojag\u0302o en Pekino\", en kiu la partoprenantoj devas plenumi la difinitan taskon en la c\u0302ina lingvo. Ekzemple demandi al vendisto prezon de pantalonoj, au\u030c al pasantoj pri la situo de la hejmloko kaj similaj bagatelaj\u0302oj en la c\u0302ina lingvo. Li diris: \"La instruistoj kune kun la lernantoj partoprenis en la aktivado, tamen post mallonga klarigo de la tasko, la instruistoj foriros kaj restas c\u0302e la loko proksime al la lernantoj por doni al ili helpon en necesa okazo. Kaj la lernantoj devas sole plenumi la taskon."}, {"text_idx": "#000014", "text": "Al tiuj, kiuj montris sufic\u0302e fortan lingvan kapablon en la aktivado, la lernejo donas al ili apartan helpon por plialtigi la lingvonivelon. Pri tio Laimboeck diris, ke ili povas viziti Chengde, Hebei-provinco en norda C\u0302inio, por partopreni la alian programon \"Trejnado por Supervivi\", kiu sendube estas alia metodo de trempada lernado. Chengde kun 3.6 milionoj da log\u0302antoj situas nordoriente de Pekino je 160 kilometroj fore. La urbo g\u0302uas famon pro tio, ke g\u0302i estis somerumejo de imperiestroj de Qing-dinastio (1644-1911). Multaj alilandaj vojag\u0302antoj vizitis Chengde post ilia vojag\u0302o en Pekino. Tamen en la urbo estas malofte viditaj kafejo, drinkejo kaj similaj lokoj por ke alilandaj vizitantoj ripozu kaj babilu. Tial por tiuj lernantoj la c\u0302ina lingvo estas unike efika lingvo por la vivo kaj turismado en tiu c\u0302i loko.\""}, {"text_idx": "#000015", "text": "Post trempo-tipa lernado la lernantoj havas preskau\u0306 neniun malfacilon en interparolo pri siaj c\u0302iutagaj aferoj. Tamen Laimboeck ne rigardis tion kiel finalon de la lingvolernado. Li diris: \"La plej granda baro inter c\u0302inoj kaj germanoj fakte ne estas lingvoj, sed kulturaj diferencoj.\" Tial li prenis sur sin respondon de rolado de kultura ambasadoro."}, {"text_idx": "#000016", "text": "Li donis al ni la ekzemplon, ke en pensiona familio la c\u0302inaj gepatroj volas, ke la lernantino purigis sian pladon post mang\u0302ado. La mastrino telefonis al la lernejo, kaj deziras, ke g\u0302i transdonu sian volon al la lernantino, c\u0302ar lau\u030c ili vizag\u0302-al-vizag\u0302e mencii la aferon estas malg\u0302entile kaj por ili kaj por la lernanto. Pri tio Laimboeck paradokse opiniis, ke kutime al alilandanoj ne plac\u0302as transkomunikado. Li do rendevuis kun la lernanto kaj al s\u0302i prezentis la diferencojn inter la c\u0302ina kaj la okcidenta kulturoj."}]