[{"text_idx": "#000003", "text": "Arto kaj kulturoBona novaj\u0302oCenzuroCivitanaj komunikilojDisvolvadoEdukadoEkonomio kaj komercoElektadoEn- kaj elmigradoEtno kaj rasoFilmoFotografioFres\u0302a Novaj\u0302oHistorioHomaj rajtojHomama agadoHumuroIdeojIndig\u0302enojInternaciaj rilatojInterreta aktivismoJunulojJuroKatastrofoKomunikiloj kaj j\u0302urnalismoLaboroLingvoLiteraturoMedioMilito kaj konfliktoMuzikoNutraj\u0302oParolliberecoPolitikoProtestoRajtoj je seksa diverseco (GLAT)RegadoReligioRifug\u0302intojSanoSciencoSportoTeknikaroUnesko (UNESCO)Unuig\u0302itaj Nacioj (UN)Virinoj kaj socia seksoVojag\u0302o"}, {"text_idx": "#000004", "text": "Renkonto kun Mangu Purty, la gastiganto de la Tviter-konto @AsiaLangsOnline de la 17-a g\u0302is la 23-a de septembro 2019"}, {"text_idx": "#000006", "text": "Kiel parto de nova kampanjo en sociaj retejoj por festi enretan lingvan diversecon en Azio, c\u0302iusemajne nova lingva aktivulo kaj subtenanto administros lau\u0306vice la Tviter-konton @AsiaLangsOnline por kundividi siajn spertojn rilate al la revigligo [eo] kaj antau\u0306enigo de sia denaska lingvo. Tiu c\u0302i kampanjo estas kunlaboro inter Rising Voices, Digital Empowerment Foundation kaj O Foundation."}, {"text_idx": "#000007", "text": "C\u0302iusemajne, la tiama gastiganto respondos kelkajn demandojn pri sia fono kaj disponigos mallongan superrigardon pri sia lingvo. Tiu c\u0302i intervjuo kun Mangu Purty (@ManguPurty) forme de Demandoj kaj Respondoj donas unuan antau\u0306rigardon pri tio, kion li diskutos dum la semajno kiam li administros la konton."}, {"text_idx": "#000009", "text": "I am an undergraduate student, studying Chinese language. I'll be graduating in 2020. I come from Southern part of Jharkhand, which is a Ho speaking area."}, {"text_idx": "#000010", "text": "Mi estas universitata studento pri la c\u0302ina lingvo. Mi diplomig\u0302os en 2020. Mi devenas de la suda parto de G\u0302arkhando [eo], kie oni parolas la hoan lingvon [eo]."}, {"text_idx": "#000011", "text": "RV: Kia estas la aktuala situacio de via lingvo, rete kaj eksterrete?"}, {"text_idx": "#000012", "text": "Currently, the Ho language exists online only in the form of informal chat and video songs. All available material is mostly in Latin/Devanagari/Odia script. Other than that, there is no written material available on various topics like society, science ,and culture. This is partly due to absence of computer fonts and input tools. Warang Chiti, the script used for Ho is yet to make its presence felt online. Also, there is a lack of awareness regarding the possibility of using Warang Chiti online."}, {"text_idx": "#000013", "text": "But offline, the situation is much better, though unsatisfactory. Ho is taught till University in Jharkhand. But most important is the primary school stage, where very few schools have Ho teachers. Being primarily a spoken language, Ho is looked down upon by non-native speakers as well as the native speakers. It is a sad fact that economically well off people usually switch to speaking Hindi, which is seen as a prestigious language as compared to Ho. But there is a lot of enthusiasm among Ho youth for the preservation of their language and culture. There have been many rallies and protests in the recent years demanding recognition of Ho language by the Indian government."}, {"text_idx": "#000014", "text": "Nuntempe, la hoa lingvo [eo] ekzistas interrete nur en neformalaj konversacioj kaj muzik-videaj\u0302oj. C\u0302iu disponebla materialo estas c\u0302efe en la latina, nagaria [eo] kaj odia [eo] alfabetoj. Krom tio, ne ekzistas skriba materialo disponebla pri pluraj aferoj kiel socio, scienco kaj kulturo. Tio okazas parte pro manko de komputila tiparo kaj enigilaro. Warang Chiti, la alfabeto por la hoa lingvo, ankorau\u0306 devas farig\u0302i videbla en la Interreto. Ankau\u0306, mankas konscio pri la ebleco uzi tiun alfabeton enrete."}, {"text_idx": "#000015", "text": "Sed eksterrete la situacio estas pli bona, tamen nekontentiga. La hoa estas instruata en G\u0302arkhando g\u0302is la universitata nivelo. Sed pli grava estas la elementa lernejo, kie malmultaj lernejoj havas instruistojn pri la hoa. C\u0302ar la hoa estas c\u0302efe parolata lingvo, g\u0302i estas rigardata kiel malgrava kaj de ne-denaskaj parolantoj, kaj de denaskuloj. Domag\u0302e ke homoj pli ric\u0302aj kutime ekparolas la hindian lingvon [eo], kiu s\u0302ajnas pli prestig\u0302a ol la hoa. Tamen estas granda entuziasmo inter hoa junularo por preservado de g\u0302iaj lingvo kaj kulturo. Okazis multaj manifestacioj kaj protestoj en lastaj jaroj, postulantaj agnoskon de la hoa lingvo fare de la barata registaro."}, {"text_idx": "#000016", "text": "RV: Kiujn temojn vi intencas fokusi dum la semajno kiam vi administros la Tviter-konton @AsiaLangsOnline?"}, {"text_idx": "#000017", "text": "RV: Kiuj estas la c\u0302efaj motivoj por via cifereca aktivismo por via lingvo? Kiuj estas viaj esperoj kaj revoj por via lingvo?"}, {"text_idx": "#000018", "text": "The main motivation behind all my effort is that I want my language to be equal to all other languages I see around. I hope Ho will make its presence felt in the digital platform. There are more than a million Ho speakers, the language just cannot disappear, we just have to make the right effort."}, {"text_idx": "#000019", "text": "La c\u0302efa motivo de miaj klopodoj estas ke mi volas ke mia lingvo estu egala al aliaj lingvoj. Mi revas ke la hoa firmig\u0302os en cifereca platformo. Ekzistas pli ol unu miliono da hoa parolantoj, la lingvo ne povas malaperi, ni nur devas fari la g\u0302ustan klopodon."}, {"text_idx": "#000022", "text": "Juna kuiristo en Bakuo transformis sian apartamenton en restoracion"}, {"text_idx": "#000026", "text": "Kiel banglades\u0302aj teolaboristoj povas travivi kun taga salajro de malpli ol du dolaroj?"}]