أغلقت 15 جامعة منذ 2019 نتيجة ضعف أدائها
#000010
تعرف إلى الجامعات الأعلى تصنيفاً في الدولة
#000011
7 جامعات في الدولة حصلت على تقييم «الثقة العالية». أرشيفية
محمد بني ياس: «لجان التقييم الخارجية تُقيّم الجامعة تقييماً شاملاً، من خلال زيارتها، وتمنحها درجة محدّدة».
#000012
محمد بني ياس: «لجان التقييم الخارجية تُقيّم الجامعة تقييماً شاملاً، من خلال زيارتها، وتمنحها درجة محدّدة».
#000014
إعداد : أمين الجمال
#000015
كشفت مفوضية الاعتماد الأكاديمي في وزارة التربية والتعليم، عن وضع تسع جامعات داخل الدولة، حالياً، تحت المراقبة، بحيث يُمنع قبولها طلبة جدداً، وذلك بسبب حصولها على مستوى «الثقة المتدنية»، ومخالفات أخرى جوهرية لمعايير الاعتماد الأكاديمي.
#000016
وقال مستشار وزارة التربية والتعليم مدير مفوضية الاعتماد الأكاديمي، الدكتور محمد يوسف بني ياس، لـ«الإمارات اليوم» إنه بحسب التقييم الجديد المبني على قياس المخاطر حصلت سبع جامعات على مستوى الثقة العالية، وذلك بناءً على تقييم مؤسسات التعليم العالي وبرامجها داخل الدولة، الذي يعتمد على مستوى الثقة، وتجريه المفوضية للجامعات بشكل دوري، وتشمل الجامعات السبع خمساً وطنية، هي جامعات خليفة، والإمارات، والشارقة، وأميركية الشارقة، ومحمد بن راشد للطب والعلوم الصحية، واثنتان من الجامعات العالمية في الإمارات، نيويورك أبوظبي، وبرمنغهام دبي، فيما حصلت 40 جامعة على مستوى (الثقة المتوسطة).
#000017
وأضاف أن التقييم المبني على قياس المخاطر منذ تطبيقه في العام الأكاديمي 2019 حتى العام الجاري، نتج عنه إغلاق 15 جامعة، منها ثلاث جامعات طلبت أن تغلق طوعياً وتلغي ترخيصها، لعدم تمكنها من تلبية المعايير والمتطلبات المطلوبة للتقييم، و12 جامعة أُغلقت بواسطة مفوضية الاعتماد الأكاديمي بسبب ضعف أدائها بشكل كبير ومخالفتها للمعايير وحصولها على الثقة المتدنية.
#000018
وأشار بني ياس إلى أن قائمة الجامعات المعتمدة كانت تُقيَّم سابقاً بمستويين؛ «معتمدة» و«غير معتمدة»، ولم يكن ضمن معايير، تحديد الجامعات الضعيفة والمتوسطة والجيدة، مضيفاً أنه في 2019، أدخلت مفوضية الاعتماد الأكاديمي تحديثات على معايير الاعتماد الأكاديمي، منها التقييم الجديد المبني على قياس المخاطر بحيث تأخذ بعين الاعتبار مجموعة من المؤشرات عند التقييم، منها الاعتماد الدولي، والتصنيف العالمي، والبرامج الأكاديمية، والالتزام بالمعايير، والخطط المستقبلية للجامعة، ودعم الطالب، وامتلاك استراتيجية واضحة، إضافة إلى الأمور المالية والإدارية، والإفصاح، والحوكمة.
#000019
وأوضح أن لجان التقييم تُقيّم الجامعة تقييماً شاملاً، من خلال زيارتها، وتمنحها درجة محددة، حسب التزامها بهذه المعايير والاعتبارات، خصوصاً معايير توافر استراتيجية واضحة لدى الجامعة، ودعم للطلبة بشكل قوي، والاعتماد الدولي، وقوة برامجها، وبناءً على مدى التزام الجامعة تمنح مستوى «ثقة عالية» أو «متوسطة» أو «متدنية».
#000020
وحول فاعلية نظام التقييم الجديد الذي اعتمدته المفوضية منذ 2019، أكد بني ياس أن النظام الجديد يعتمده عدد من الدول المتقدمة، ويتضمن العديد من الامتيازات للجامعات ذات الثقة العالية، منها أن مدة ترخيصها تكون سبع سنوات، ومدة اعتماد برامجها سبع سنوات، وتعطى الأولوية في طرح برامج جديدة، ويتم تقييمها بشكل أقل تفصيلاً من الجامعات الأخرى.
#000021
أما الجامعات ذات الثقة المتدنية فإن مدة ترخيصها ثلاث سنوات، ومدة اعتماد برامجها ثلاث سنوات، وتحرم من طرح برامج جديدة، حتى تركز على برامجها الحالية، وتكون متابعتها من قبل المفوضية بشكل مستمر ودقيق.
#000022
ولفت إلى أن الامتيازات المحددة للجامعات عالية الثقة، أدت إلى تحسن في أداء عدد من الجامعات ذات «الثقة المتوسطة» و«الثقة المتدنية».
#000023
أفاد مستشار وزارة التربية والتعليم مدير مفوضية الاعتماد الأكاديمي، الدكتور محمد يوسف بني ياس، بأن المفوضية وضعت عدداً من الأسس والشروط لرفع مستوى التقييم للجامعات، ومنها الرفع من شروط قبول الطلبة لديها، وإضافة مخرجات أفضل، ونشر عدد أكبر من المنشورات العلمية، وإنشاء توأمة مع جامعات عالمية، وتحقيق ارتفاع في تصنيفها العالمي، وحصول برامجها على الاعتماد الدولي، وتعيين أعضاء هيئة تدريس متخصصين.
#000025