text: [{"text_idx": "#000003", "text": "En nuestra SA vamos a trabajar la mu\u0301sica en el Renacimiento, hemos elegido un ti\u0301tulo que al mismo tiempo fuera representativo y motivador para el alumnado. Para llevarla a cabo necesitaremos tanto los recursos adjuntos, como recursos del aula de Mu\u0301sica, y aula con recursos TIC. Vamos a utilizar diferentes dina\u0301micas con distintos agrupamientos. Las tareas son variadas, flexibles y adaptables a las caracteri\u0301sticas del alumnado."}, {"text_idx": "#000009", "text": "En esta situacio\u0301n de aprendizaje vamos a abordar la relacio\u0301n existente entre la Mu\u0301sica y las Matema\u0301ticas, desde dos puntos de vista, en primer te\u0301rmino teo\u0301rico (el alumnado va a aprender el origen teo\u0301rico de la relacio\u0301n existente entre la mu\u0301sica y las matema\u0301ticas) y posteriormente pra\u0301ctico (el alumnado va a aplicar los conocimientos teo\u0301ricos obtenidos en la creacio\u0301n de una composicio\u0301n musical). Nos basaremos en las teori\u0301as de Pita\u0301goras y su Hermandad, construiremos el Monocordio que utilizo\u0301 Ramos de Pareja en sus experimentos, compondremos un Vals segu\u0301n el sistema de composicio\u0301n basado en la probabilidad que Mozart utilizo\u0301 en su juego de dados, para terminar interpretando nuestra propia composicio\u0301n."}]