text: [{"text_idx": "#000002", "text": "Con la ensen\u0303anza de la robo\u0301tica siguiendo un enfoque experimental y competencial, utilizando como vehi\u0301culo la creacio\u0301n de un robot con una finalidad o uso especi\u0301fico, como solucio\u0301n a un problema planteado, el alumnado podra\u0301 recorrer los pasos metodolo\u0301gicos de manera a\u0301gil y sin tener que abordar problemas secundarios tales como calibracio\u0301n de sensores, disen\u0303o de acoples ele\u0301ctricos y/o meca\u0301nicos, etc., que desvi\u0301an la atencio\u0301n del problema central. Esta propuesta pedago\u0301gica desarrolla el curri\u0301culo de 4o de ESO de la materia de Tecnologi\u0301a, concretamente el bloque \u00abIV. Control y robo\u0301tica\u00bb, y se espera con ella despertar la curiosidad del alumnado por el mundo de la robo\u0301tica, la programacio\u0301n, las tecnologi\u0301as e ingenieri\u0301as, propiciando que el alumnado aprenda a trabajar en equipo, organizarse y llegar a acuerdos, respetando las aportaciones de sus compan\u0303eros y compan\u0303eras. Por otro lado, mediante el trabajo colaborativo propiciaremos la integracio\u0301n curricular de la educacio\u0301n en valores y la activacio\u0301n de aprendizajes propios de las siguientes Competencias clave (segu\u0301n la LOMCE): 4. Aprender a aprender; 5. Competencias sociales y ci\u0301vicas; 6. Sentido de iniciativa y espi\u0301ritu emprendedor."}, {"text_idx": "#000003", "text": "Esta propuesta esta\u0301 conectada con los siguientes objetivos especi\u0301ficos del centro:\nObjetivo 1: MEJORA del E\u0301XITO ESCOLAR, PORCENTAJE DE IDONEIDAD y TITULACIO\u0301N. Explicacio\u0301n: Priorizar el desarrollo de las competencias, aplicando en el aula situaciones de aprendizaje, facilitando los proyectos interdepartamentales y proyectos docentes de centro,... Para ello, se incidira\u0301 en el hecho de que el profesorado utilice una metodologi\u0301a CONECTIVISTA con los aprendizajes de los educandos.\nObjetivo 3: TRABAJO COLABORATIVO Y CONJUNTO de toda la comunidad educativa. Explicacio\u0301n: Dinamizacio\u0301n y apoyo para implementar proyectos de aula, interdepartamentales y globales (implicando a todos los departamentos), asi\u0301 como actividades complementarias y extraescolares, en estos tres a\u0301mbitos. A trave\u0301s de esta propuesta, el alumnado tomara\u0301 parte en la FLL CANARIAS como actividad complementaria y extraescolar conectada a la misma.\nEl PRODUCTO FINAL de esta situacio\u0301n de aprendizaje sera\u0301 un robot basado en NXT, con sensores y programable."}, {"text_idx": "#000005", "text": "Tipo(s) de situacio\u0301n de aprendizaje: Tarea."}, {"text_idx": "#000006", "text": "Disen\u0303o de la situacio\u0301n de aprendizaje"}, {"text_idx": "#000008", "text": "\"Trackback\" Enlace desde tu web."}, {"text_idx": "#000019", "text": "Las Situaciones de Aprendizaje se comparten bajo licencia Creative Commons: Reconocimiento \u2013 NoComercial \u2013 CompartirIgual (by-nc-sa): No se permite un uso comercial de la obra original ni de las posibles obras derivadas, la distribucio\u0301n de las cuales se debe hacer con una licencia igual a la que regula la obra original."}]