[{"text_idx": "#000000", "text": "Segregazioa eta titulartasuna, ukaezinezko lotura"}, {"text_idx": "#000001", "text": "Aitor Mendiak honako hau idatzi du BERRIAn argitaratuko iritzi artikulu batean: \u00abTitulartasunak bere horretan segregazioa ez lukeela amaituko kontuan izanda, are antzuagoa bilakatzen du eztabaida. Segregazioa fenomeno konplexua eta multidimentsionala izanik, titulartasunak ez ezik beste zenbait faktorek ere eragiten dute\u00bb. Horren harira gogoeta batzuk egin nahiko nituzke."}, {"text_idx": "#000003", "text": "Eskola segregazioak arrazoi ugari ditu, eta, aurre egiteko beharrezko neurri guztiak hartuta ere, gaur egun baztertzaileak diren ikastetxeek denbora asko beharko lukete kokatuta dauden inguruko aniztasuna jasotzeko. Aitor Mendiak arrazoi du horretan. Esperientziak erakutsi digu hori."}, {"text_idx": "#000006", "text": "Aitor Mendiak, aldiz, titulartasunaren gaia segregazioaren eztabaidatik ateratzeko eskatzen digu: \u00abTitulartasunaren gaian tematzeak, beraz, funtsik gabea izateaz gain, bestela ados gauden helburuei ez erreparatzea dakar. Honenbestez, euskal hezkuntza-sistemaren inguruan eztabaidatu eta proposamenak egiterako garaian, helburuak argi izan behar genituzke\u00bb. Beraz, Mendiaren ustez, titulartasunaren eztabaida funtsik gabea eta antzua da segregazioaz hitz egitean gure artean ados jartzen ez garelako. Horra hor EHUko Didaktika eta Eskola Antolakuntza Saileko doktoregai baten gogoeta."}]