[{"text_idx": "#000011", "text": "Saio horretan txostena aurkeztu zen, eta txostenean Europako nortasuna sortzeko premiaren gaian adituak diren hainbat lagunen ekarpenak jasotzen dira, egungo testuinguru globalaren konplexutasunari erantzuteko. Horretaz gainera, gero eta jarrera komun gehiago adosten dira, arazo partekatuei konponbideak emateko."}, {"text_idx": "#000012", "text": "Jardunaldian funtsezko ideia batzuen inguruan hausnartu genuen. Alde batetik, Espainiako hezkuntzak \u2013 demokraziatik gertatutako lege ugarien bidez \u2013 denbora, curriculum-eduki eta energia gehiago eman behar izan zuen belaunaldi desberdinetako ikasleekin Europako identitatea sortzen; eta, bestetik, inoiz baino beharrezkoagoa da hezkuntzan nortasun europarra sustatzea, herritarrek Europako proiektuan parte har dezaten, bai eta parte hartze hori sustatzeko ere. Horretarako, ezinbestekoa dira hezkuntza, irakasleen prestakuntza, ikastetxeetan europar nortasuna sustatzea eta EBren ezagutza."}, {"text_idx": "#000013", "text": "Jardunaldian azaldu zen moduan, \u201cEuropako identitatea Espainiako Hezkuntzan\u201d txostenak orain arte egindakoa eta etorkizun hurbilerako egin beharrekoa berrikusi nahi ditu. Horretarako, lan batzuk bildu nahi ditu. Lan horiek identitate baten, balio batzuen eta kultura partekatu baten inguruko proiektu komuna hezkuntza-arloan sendotzeko ahalegin kolektiboa erakusteaz gain, bidea osatzen dute dagoeneko fruituak ematen ari den prozesu batean sakontzeko, gazteek Europar Batasunaren balorazioari buruz egindako azterlanetan jasotzen denez."}]