text: [{"text_idx": "#000001", "text": "Giunsa mapaayo ang pagsabut sa usa ka teksto"}, {"text_idx": "#000003", "text": "Aron mahimo nga magtuon sa maayo nga mga kondisyon ug aron adunay maayong kapasidad sa pagpadayon sa sulud, kinahanglan nga masabtan ang teksto. Kung wala\u2019y husto nga pagsabut sa kung unsa ang gitun-an, kini pagatun-an lamang sa usa ka gamay nga lebel aron wala kini masabut, Kung nakalimtan nimo ang us aka pulong sa imong gimemorya, kalimtan mo ang tanan pa. Kini ang hinungdan nga hinungdanon nga mahibal-an nga adunay maayong pagsabut sa pagbasa gikan sa usa ka gamay nga edad."}, {"text_idx": "#000004", "text": "1 Unsa ang pagsabut sa pagbasa? 2 Ang kahinungdanon sa pagsabut sa mga pamaagi sa pagtuon3 Giunsa mahibal-an ang usa ka teksto ug mahimong maayong estudyante4 Asa makit-an ang mga kard sa pagsabut sa pagbasa5 Ang kahinungdanon sa pagpalambo sa pagsabut sa pagbasa gikan sa elementarya"}, {"text_idx": "#000005", "text": "Unsa ang pagsabut sa pagbasa?"}, {"text_idx": "#000006", "text": "Busa, kung gitun-an kini nagpasabot tinuud nga pagsabut kung unsa ang nabasa, sa us aka paagi nga pagkahuman sa pagtuon mahimo\u2019g mahimo ang usa ka katingbanan sa kaugalingon nga mga pulong nga dili kinahanglan kanunay nga tan-awon ang teksto o kopyahon kini tungod sa kawalang katakus nga makapasabut kung unsa ang kaniadto nga gitun-an. Ang naanad sa pagmemorya sa datos nga wala masabut kini usik ra sa oras ug usab, usa ka dili epektibo nga paagi sa pagtuon."}, {"text_idx": "#000007", "text": "Kung imong gitun-an ang pagsabut sa teksto, labi ka dali mahinumduman ang kasayuran ug labi ka lisud kalimtan ang imong nahibal-an."}, {"text_idx": "#000008", "text": "Ang kahinungdanon sa pagsabut sa mga pamaagi sa pagtuon"}, {"text_idx": "#000009", "text": "Sa mga pamaagi sa pagtuon hinungdanon nga masabtan og maayo sa miaging mga pagbasa ang uban pa nga mga pamaagi aron mahimo\u2019g makaasdang nga tama. Pananglitan, sa mga pamaagi sa pagtuon, kasagaran ug epektibo naa sa mosunud nga han-ay."}, {"text_idx": "#000010", "text": "Pauna nga pagbasa o pagdali pagbasa"}, {"text_idx": "#000011", "text": "Paglaraw sa mga punoan nga ideya"}, {"text_idx": "#000012", "text": "Sa nahauna nga tulo nga mga punto hinungdanon usab nga buhaton ang pagsabut sa teksto, kini ra ang paagi nga mahimong epektibo ang mga mosunud nga punto sa mga pamaagi sa pagtuon. Kung naabut ang underline, mas dali nga mailhan ang pangunahan nga mga ideya kung ang teksto nahibal-an pag-ayo ug ang laraw labi ka dali nga matuman. Sa ingon, sa pagkab-ot sa pagmemorya, mas dali mahinumduman ang mga butang nga nasabtan pag-ayo ug sa katingbanan mahimo nimong ipasabut kung unsa ang imong nahibal-an sa imong kaugalingon nga mga pulong. Sa kini nga paagi mahimo usab nimo dali ang pagrepaso, makatipig oras ug kusog."}, {"text_idx": "#000013", "text": "Giunsa mahibal-an ang usa ka teksto ug mahimong maayong estudyante"}, {"text_idx": "#000014", "text": "Aron mahimo\u2019g usa ka maayong estudyante, kinahanglan gyud nga mahatagan prayoridad ang pagsabut sa teksto. Aron mahimo kini, sunda ang mga mosunud nga punto (nga gikonsiderar ang mga pamaagi sa pagtuon):"}, {"text_idx": "#000015", "text": "Igahin ang dili moubus sa tulo nga pagbasa sa teksto sa wala pa magsugod sa pag-underline sa teksto. Ang una nga pagbasa dali, pagkahuman mabasa nimo ang teksto aron masulbad ang mga pagduhaduha ug sa katapusan ihalad nimo ang pagbasa aron masabtan ang teksto sa labing kaayo nga paagi.\nKung kinahanglan nimo nga basahon ug sabton ang mga taas nga teksto mahinungdanon nga imong bahinon ang kasayuran sa gagmay nga mga seksyon aron mahimo ang mga pamaagi sa pagtuon sa matag usa sa kanila. Labing kaayo nga magtuon pinaagi sa mga punto sa teksto.\nPagkahuman nga masabtan ang pagbasa, linyahi ang mga punoan nga ideya.\nMahimo nimo nga linyahan pinaagi sa paghiusa sa mga kolor aron kini magpadayon nga labi ka maayo sa imong panumduman ug ipunting ang labi ka hinungdanon nga mga bahin sa teksto. Ayaw pag-underline og daghan o ulahi dili kini makahatag kanimo kaayohan.\nBalika og kusog kung unsa ang imong gitun-an ug nasabtan aron mapahimuslan ang panumduman sa auditory."}, {"text_idx": "#000016", "text": "Asa makit-an ang mga kard sa pagsabut sa pagbasa"}, {"text_idx": "#000017", "text": "Usahay ang mga bata ug hamtong mahimong manginahanglan gamay nga tabang aron mapaayo ang pagsabut sa pagbasa. Aron mahimo kini, usa ka maayong ideya nga gamiton ang mga card sa pagsabut sa pagbasa, diin, pagkahuman mabasa ang usa ka teksto, usa ka serye sa mga kalihokan ang kinahanglan nga buhaton aron mahibal-an kung ang nabasa nasabtan na gyud. Kini nga mga klase nga yano nga kalihokan maayo aron sa ulahi, uban ang pagpraktis, ang pagsabut sa teksto sa pagtuon labi ka epektibo."}, {"text_idx": "#000018", "text": "Sa mga tindahan sa libro makit-an nimo ang mga libro ug mga card sa pagsabut sa pagbasa, apan sa online adunay usab ka walay katapusan nga mga kapanguhaan nga mahimo nimo magamit aron mapaayo ang pagsabut sa pagbasa, tungod kay kini ang pasiuna sa usa ka maayong pagtuon."}, {"text_idx": "#000019", "text": "Pananglitan sa Amazon makit-an nimo ang lainlaing mga libro sa pagsabut sa pagbasa alang sa lainlaing mga lebel. Apan sa pipila ka mga panid nga adunay mga kapanguhaan usab sa edukasyon, sama sa Orientasyon Andu\u0301jar o sa classroom PT."}, {"text_idx": "#000020", "text": "Ang kahinungdanon sa pagpalambo sa pagsabut sa pagbasa gikan sa elementarya"}, {"text_idx": "#000021", "text": "Aron mahimo nga usa ka maayong estudyante, kanunay kinahanglan nga makahimo sa maayong pamatasan gikan sa bata pa ang mga bata. Ang maayong pamatasan gipatubo pinaagi sa pagtrabaho sa pagbasa ug kahimut-an sa pagbasa gikan sa usa ka batan-on nga edad. Pananglitan, paghimo sa usa ka kanto sa balay alang sa pagbasa, nga ang mga ginikanan usa ka maayong panig-ingnan sa kahimut-an sa pagbasa, nga ang mga hamtong nga reperensya nga kanunay magbasa sa mga istorya sa mga bata aron mabati nila ang kahimut-an sa pagbasa gikan sa usa ka batan-on nga edad, ug uban pa."}, {"text_idx": "#000022", "text": "Alang sa mga bata nga mahimong maayong estudyante kinahanglan nga ilang mabati ang kalipayan sa pagbasa, nga gibati nila nga ang pagbasa usa ka aktibo nga bahin sa ilang handurawan ug syempre, nalipay sila sa pagbasa sa ilang interes sa kalingawan. Sa kini nga paagi, ang mga bata mahimo\u2019g adunay maayong bugkos sa batasan sa pagbasa ug kung kinahanglan sila magtuon alang sa usa ka pasulit o aron mahibal-an ang bag-ong pagkat-on dili sila mobati sama sa usa ka makakapoy nga buluhaton."}, {"text_idx": "#000023", "text": "Hinungdanon ang pagpalambo sa maayong pagsabut sa pagbasa gikan sa elementarya aron ang mga bata dili maglagot sa pagtuon ug pagsalig sa imong mga posibilidad kung nahibal-an ang bag-ong sulud. Ang adunay maayong pagsabut sa pagbasa maghatag kanila labi ka pagsalig sa kaugalingon ug mabati nila nga mahimo nila nga masulbad ang bisan unsang hilisgutan."}, {"text_idx": "#000024", "text": "Ang pagsabut sa pagbasa usa ka punoan nga katakus nga kinahanglan palambuon sa tanan nga mga bata. Ang kini nga kaarang dili lamang gipakita sa hilisgutan sa sinultian apan usab sa ubang mga hilisgutan. Kung nahibal-an nimo ang usa ka teksto mahimo nimo nga mapamalandungan ang usa ka butang nga nabasa o gitun-an. Ingon kadugangan, gihimo ang kritikal nga panghunahuna ug pangatarungan. Ang pauna nga pagbasa, pagbasa, ug pagkahuman nga pagbasa hinungdanon sa bisan unsang pagbasa (pagtuon o dili)."}, {"text_idx": "#000025", "text": "Kung ang mga bata adunay mga kalisud sa pagsabut sa usa ka teksto, kinahanglan nga makit-an ang mga kinahanglan nga galamiton aron mapaayo sa mga bata ang labi ka maayo nga pagkat-on salamat sa maayong pagsabut sa teksto. Kinahanglan nga mahibal-an kung ngano nga ang usa ka bata adunay mga kalisud sa pagbasa ug buhaton kini aron mapaayo nila ang ilang kaarang sa pagbasa."}, {"text_idx": "#000026", "text": "Ang sulud sa artikulo nagsunod sa among mga prinsipyo sa pamatasan sa editoryal. Aron magreport usa ka pag-klik sa sayup dinhi."}, {"text_idx": "#000027", "text": "Tibuok nga agianan ngadto sa artikulo: Pagporma ug pagtuon \u00bb Mga Utility \u00bb Mga Libro \u00bb Giunsa mapaayo ang pagsabut sa usa ka teksto"}, {"text_idx": "#000030", "text": "Ang imong email address dili nga gipatik. Gikinahanglan kaumahan mga gimarkahan sa *"}, {"text_idx": "#000036", "text": "Maayo kaayo nga artikulo, ang sentensya nga imong gihisgutan bahin sa mga batan-on nga nagpaminus sa ilang kaikag sa pagbasa tinuod kaayo. Giisip nako nga daghang mga hinungdan ang gipasabut niini; apan kana ang laing makaiikag nga hilisgutan nga hisgutan.\nAng akong katuyoan sa kini nga komentaryo mao ang pag-amot usa pa nga punto nga personal nga nakatabang kanako ug kana mao ang paghimo sa usa ka \u0301 \u0301paraphrase \u0301 \u0301: kini naglangkob sa pagpatin-aw sa kaugalingon nimong mga pulong sa sulud sa usa ka teksto; Gihimong posible nga mahibal-an kung nahibal-an ang teksto, siyempre, bisan kung sa kadugayan kung nadugangan ang lexicon dili na kinahanglan buhaton kini.\nGitugyan ko kini sa imong hukom."}, {"text_idx": "#000037", "text": "Maayo kaayo nga ideya Javier. Nahitabo sa akon nga hilig nako ang akong nabasa, apan sa pag-abut nako sa paggamit sa pulong, suba o leksikon, nakapasubo kini kanako. Ihatag ko kini sa account karon aron magtuon. Salamat !"}, {"text_idx": "#000038", "text": "Ganahan kaayo ko sa kini nga artikulo, tungod kay kini nakapahigawad kanako sa kadaghanan ug dili kini sagad sa akong hunahuna, nga saulo kini ug buhaton ang tanan nga gamay nga sayup."}, {"text_idx": "#000039", "text": "Sa matag higayon nga mosulay ako kabisadohon ang usa ka butang, kanunay niya kini nga gimemorya apan wala ako\u2019y masabut, lisud kaayo alang kanako ug ang kinahanglan ra nako nga mahimo\u2019g usa ka maayong estudyante mao ang pag-apil, dili makontrol ang akong nerbiyos ug mao nga dili mapahayag ang akong kaugalingon: C"}, {"text_idx": "#000040", "text": "Balita sa imong emailMadawat ang labing kaayo nga kasayuran bahin sa pagbansay ug mga pagtuon sa imong email.\nGidawat nako ang mga ligal nga kondisyon"}]