text: [{"text_idx": "#000001", "text": "Mga katungod ug katungdanan sa mga estudyante"}, {"text_idx": "#000003", "text": "ang mga estudyante sa high school adunay usa ka serye sa mga katungod ug katungdanan nga kinahanglan matuman Aron adunay usa ka maayong paglihok sa sentro apan dugang sa kana, ang katilingban ug sila mismo kinahanglan dili kalimtan nga ang tanan nga mga estudyante usab adunay usa ka serye sa mga katungod nga kinahanglan tahuron ug hinungdanon alang sa ilang kalamboan ug alang sa ilang kalampusan sa akademiko."}, {"text_idx": "#000005", "text": "Lakip sa kini nga mga katungod sa mga estudyante mao ang makadawat akademiko nga pagbansay nga nakakab-ot sa kalidad nga mga sumbanan. Ang mga batang lalaki ug babaye kinahanglan adunay higayon nga maka-access sa usa ka maayong pagbansay aron sila adunay ingon kinahanglan nga mga pundasyon aron maabut nga malampuson ang kinabuhi sa mga hamtong."}, {"text_idx": "#000008", "text": "1 Mga katungod sa mga estudyante sa sekondarya1.1 Pila ka mga pasulit ang mahimo sa usa ka adlaw pinaagi sa balaod?2 Katungod nga makadawat managsama nga pagtambal, ingon man katungod nga mahimong iupod sa sentro sa akademiko3 Katungod sa pag-apil sa mga kalihokan sa eskuylahan (sa sulud ug gawas sa sentro) ug gamiton ang mga pasilidad sa sentro4 Katungod nga matagamtam ang igo nga panalipod batok sa tanan nga lahi sa pagsulong (pisikal o sikolohikal) o paglapas sa ilang mga katungod5 Katungod sa pagpahayag ug pagpresentar sa ilang mga opinyon, sa pagsugat ug pakig-uban 6 Katungod nga makadawat sa pagbansay nga gibase sa kaamgohan sa kinaiyahan ug pag-atiman sa natural nga mga kapanguhaan7 Katungod nga tahuron ang ilang mga tinuohan ug ideyolohiya ug hatagan hunahunaon ang ilang mga prinsipyo sa moral ug kombiksyon8 Ang katungod sa pagdawat sa pagbansay nga naghunahuna sa imong kaarang, imong tulin sa pagkat-on ug imong paningkamot"}, {"text_idx": "#000009", "text": "1.1 Pila ka mga pasulit ang mahimo sa usa ka adlaw pinaagi sa balaod?"}, {"text_idx": "#000010", "text": "Mga katungod sa mga estudyante sa sekondarya"}, {"text_idx": "#000011", "text": "Pipila sa sukaranan nga mga katungod ug katungdanan sa mga estudyante nga kinahanglan nga nahimamat mao ang:"}, {"text_idx": "#000013", "text": "Kini ang pila sa sukaranan nga mga katungod nga kinahanglan adunay mga estudyante sa tanan nga mga sentro sa edukasyon diin kini gitudlo secondary nga edukasyonSa kini nga paagi, masiguro ang igong pag-uswag sa mga estudyante sa mga sentro sa edukasyon. Apan aron makompleto ang kasayuran gamay ug nga mas nahibal-an nimo kung unsa kini sa mga katungod ug katungdanan sa mga estudyante, ayaw palabya \u200b\u200bang mga mosunud nga punto."}, {"text_idx": "#000014", "text": "Pila ka mga pasulit ang mahimo sa usa ka adlaw pinaagi sa balaod?"}, {"text_idx": "#000015", "text": "Ang tinuud dili kini tin-aw. Kini ang mga sentro sa edukasyon nga nagpahamtang sa ihap sa mga pasulit nga kuhaon matag adlaw. Kasagaran, dili molapas sa 2 ang gihimo matag adlaw."}, {"text_idx": "#000017", "text": "Ang mga estudyante kinahanglan trataron nga parehas nga wala\u2019y pagsulud sa ilang gigikanan, mga gituohan o uban pang mga aspeto. Ang tanan nga mga tawo managsama ug kana ang kinahanglan nga ipasiugda sa mga sentro sa edukasyon. Pagkaparehas sa mga katungod."}, {"text_idx": "#000018", "text": "Katungod sa pag-apil sa mga kalihokan sa eskuylahan (sa sulud ug gawas sa sentro) ug gamiton ang mga pasilidad sa sentro"}, {"text_idx": "#000019", "text": "Ang mga estudyante kinahanglan nga makaapil sa tanan nga mga kalihokan sa eskuylahan nga mahitabo sa sulud ug sa gawas sa eskuylahan. Mahimo nila magamit ang mga pasilidad sa sentro alang sa kini nga katuyoan ug busa gibati nga bahin sa usa ka komunidad nga pang-edukasyon sama sa ilang eskuylahan."}, {"text_idx": "#000021", "text": "Ang tanan nga mga estudyante sa pag-abut sa sentro sa edukasyon kinahanglan nga mobati nga luwas ug protektado sa tanan nga mga oras. Ang tanan nga mga propesyonal nga nagtrabaho sa sentro sa edukasyon kinahanglan sigurohon nga kini mahinabo. Sa panghitabo nga adunay pisikal o sikolohikal nga mga agresyon taliwala sa mga tawo sa sentro - parehas nga mga estudyante ug propesyonal - kinahanglan buhaton ang tanan nga kinahanglanon nga mga lakang aron mohunong kini nga kahimtang ug nga ang mga estudyante ug magtutudlo mobati nga luwas sa tanan nga mga panahon."}, {"text_idx": "#000028", "text": "Ang katungod sa pagdawat sa pagbansay nga naghunahuna sa imong kaarang, imong tulin sa pagkat-on ug imong paningkamot"}, {"text_idx": "#000029", "text": "Dili tanan nga mga estudyante adunay parehas nga katakus sa pagkat-on o lakang, busa, tAng tanan kinahanglan adunay kalidad nga pagbansay sumala sa ilang mga kaarang o ritmo. Alang sa maayong sangputanan sa edukasyon hinungdanon kaayo ang pagtagbo sa kaugalingon nga mga panginahanglanon sa matag usa sa mga estudyante."}, {"text_idx": "#000030", "text": "Dugang pa, hinungdanon usab kini sa katungod nga adunay teknolohikal nga pamaagi (sama sa internet) nga gigamit sa pamaagi sa edukasyon ug gituyo alang sa mga estudyante ug katungod nga makadawat tambag ug paggiya pinaagi sa numero sa magtatambag sa eskuylahan sa mas taas nga edukasyon ug pinasukad sa piho nga mga oportunidad sa propesyonal."}, {"text_idx": "#000031", "text": "Aduna ka bay pagduhaduha bahin sa Mga katungod ug katungdanan sa mga estudyante nga anaa karon? Kung mao, pagbiya sa amon sa usa ka komento ug makatabang kami kanimo."}, {"text_idx": "#000032", "text": "Ang sulud sa artikulo nagsunod sa among mga prinsipyo sa pamatasan sa editoryal. Aron magreport usa ka pag-klik sa sayup dinhi."}, {"text_idx": "#000033", "text": "Tibuok nga agianan ngadto sa artikulo: Pagporma ug pagtuon \u00bb About us \u00bb Pagbansay \u00bb Mga katungod ug katungdanan sa mga estudyante"}, {"text_idx": "#000046", "text": "Ug giingon nimo kini nga imong Brenda, nga gisulat mo usab imbis usab. Kung sa kini nga kinabuhi mahibal-an ra nimo kung unsaon pag-insulto adunay ka tin-aw."}, {"text_idx": "#000049", "text": "Kung imong gibugalbugalan ang iyang mga sayup sa spelling, labing menos makakat-on sa pagkalainlain tali sa \u00bbIngon usab\u00bb ug \u00bbTambuen\u00bb ug maayo nga gamiton ang mga marka sa pamati, nga dili kami mga gringos aron magamit kini sa katapusan sa sentensya."}, {"text_idx": "#000050", "text": "Ang akong 16-anyos nga anak nga lalaki gipapauli nga adunay lainlaing mga buluhaton sa computer.\nApan sa lainlaing mga hinungdan wala siya\u2019y paagi kung unsaon kini buhaton. Wala koy pc o tablet.\nGiingnan siya sa iyang magtutudlo nga dili niya kini buhaton sa balay.\nUnsa man ang mahimo nako?"}, {"text_idx": "#000051", "text": "Pasayloa ako, mahimo\u2019g mapugos sa magtutudlo ang estudyante nga moadto sa atubangan kung dili niya gusto"}, {"text_idx": "#000055", "text": "hello .napuyo ang akong anak nga lalaki sa Marso, sa eskuylahan wala nila gitahod ang iyang lugar sa buntag, gipaagi nila siya sa hapon, maangkon nako ang iyang lugar"}, {"text_idx": "#000056", "text": "Dinhi diin ako nagtuon, ang pipila nga mga magtutudlo mahimo nga trataron siya nga dili maayo ug wala\u2019y nahimo sa akon, ang usa sa kanila grabe ang pagtratar sa akon nga ang akong kasingkasing labing bag-o, dili ko gusto nga magtuon, nagsulti sila, nagsulti sila nga wala\u2019y hunahuna ug nga wala mahibal-an ang daghang kadaot nga hinungdan niini"}, {"text_idx": "#000059", "text": "hello wala ko kahinumdom kung giunsa pagginhawa"}, {"text_idx": "#000060", "text": "maayo sa akong anak nga lalaki siya giakusahan sa usa ka butang nga dili maayo nga magtutudlo sa diha nga siya nakakita kaniya nga naghilak siya gisultihan niya nga mohunong sa pagbuhat sa nga show o palayason ko siya"}, {"text_idx": "#000061", "text": "Kinahanglan ba hatagan sa mga magtutudlo ang ilang mga estudyante usa ka piho nga yugto sa pagtuon aron mahimo\u2019g masusi o mahimo nila kini bisan kanus-a nila gusto?"}, {"text_idx": "#000063", "text": "Kita ba nga mga estudyante adunay katungod sa pagpili sa sentro sa edukasyon diin gusto namon magtuon?"}, {"text_idx": "#000064", "text": "Pasayloa ako, kung ang usa ka magtutudlo nagpahamtang, pananglitan, usa ka memorandum, alang sa mga binuang nga butang o wala sa lugar, pananglitan, pagtugot tungod kay wala ka naghatud sa usa ka trabaho kung sa tinuud imong gibuhat apan nawala kini sa magtutudlo ug gihunahuna nga wala ka ihatud kini ug tungod Kana nga katarungan nagpahamtang kanimo, ug nga dili kini kausa nahitabo labi pa sa lima ka beses, nga kana nga magtutudlo nagpasantos kanimo alang sa usa ka butang nga wala sa lugar. Nahibal-an usab nga kana nga memorandum nga ilang gibutang sa estudyante nga makadaot sa mga marka ug sa umaabot nga akademiko sa bisan kinsa nga tawo. Tungod sa pag-aprubar sa mas taas nga awtoridad sa kana nga memorandum, bisan kung giunsa kini wala sa lugar. Malapas ba kana nga magtutudlo sa bisan unsang katungod sa estudyante?"}, {"text_idx": "#000065", "text": "Sa akong eskuylahan gipauswag nila ang mga petsa sa eksaminasyon sa mga nangaging mga hilisgutan, dili mahimo, mas gamay ang akong oras sa pagtuon, nagtakda sila usa ka petsa nga mahimong Disyembre 26, ug karon nangadto ako aron mangayo mga permiso sa eksaminasyon ug nakita nako ang akong kaugalingon nga ako ihatag kini sa ika-18! unsay kinahanglan nako buhaton sa kana nga kaso? naa ba koy katungod?"}, {"text_idx": "#000066", "text": "Kumusta, gusto nakong mahibal-an kung unsa kutob ang mahimo nga insulto sa usa ka magtutudlo sa usa ka estudyante ug dili siya pasudlon sa iyang klase"}, {"text_idx": "#000068", "text": "aaa loas guro dili kinahanglan ipasa se heee"}, {"text_idx": "#000069", "text": "Ang akong anak nga lalaki nagtuon sa ika-4 sa ESO ug gipalagpot gikan sa institute sa 7 ka adlaw tungod sa paghingusog nga tudloan ko siya sa eksamin sa relihiyon tungod kay giingon sa magtutudlo nga gisuspinde kini ug giingon sa akong anak nga gi-aprubahan niya kini sa usa ka 5 ang magtutudlo nagdumili ug ang akong Ang anak nga lalaki nagsugod sa paghilak nga nagsulti nga siya nanaog aron makigsulti sa direktor, ang magtutudlo nakakuha sa panalipod nga gisinggitan siya ug pipila nga mga magtutudlo ang miabut ug sa katapusan ang usa nga gipalagpot mao ang akong anak nga lalaki ug kini nga magtutudlo nagsugod sa pagkatawa tungod kay siya nagdaog . Sa akong hunahuna ang silot dili makatarunganon, gusto ko nga adunay usa nga magsulti kanako kung unsa ang akong buhaton."}, {"text_idx": "#000070", "text": "mahimo nimo kini ireport sa council sa edukasyon\nBisag medyo naulahi ang akong komentaryo\nAng akong anak nga babaye nangadto sa pagkuha sa heyograpiya sa tulo ka beses ug wala kini aprubahi sa magtutudlo, gisultihan na niya siya nga moadto ka 8 ka beses nga nagpakigsulti ako sa direktor ug gisultihan niya ako nga dili niya mabag-o ang iyang magtutudlo, ang tinuod ako Wala mahibal-an kung unsa ang buhaton. Ang pasulit sa parehas nga adlaw nga namatay ang iyang apohan ug nangadto kami aron makigsulti sa direktor ug sa tinuud wala siya masulbad bisan unsa ug kini usa ka relihiyosong eskuylahan nga wala ako mahibalo kung unsa ang buhaton\nIreport ang magtutudlo sa iyang gibuhat sa imong anak"}, {"text_idx": "#000071", "text": "mahimo nimo kini ireport sa council sa edukasyon\nBisag medyo naulahi ang akong komentaryo"}, {"text_idx": "#000072", "text": "Ang akong anak nga babaye nangadto sa pagkuha sa heyograpiya sa tulo ka beses ug wala kini aprubahi sa magtutudlo, gisultihan na niya siya nga moadto ka 8 ka beses nga nagpakigsulti ako sa direktor ug gisultihan niya ako nga dili niya mabag-o ang iyang magtutudlo, ang tinuod ako Wala mahibal-an kung unsa ang buhaton. Ang pasulit sa parehas nga adlaw nga namatay ang iyang apohan ug nangadto kami aron makigsulti sa direktor ug sa tinuud wala siya masulbad bisan unsa ug kini usa ka relihiyosong eskuylahan nga wala ako mahibalo kung unsa ang buhaton"}, {"text_idx": "#000073", "text": "Ireport ang magtutudlo sa iyang gibuhat sa imong anak"}, {"text_idx": "#000074", "text": "Ang akong anak nga lalaki dili komportable sa eskuylahan tungod kay grabe ang batasan sa iyang mga kauban sa klase."}, {"text_idx": "#000075", "text": "Kumusta, ang akong anak nga babaye naa sa ika-6 nga tuig sa high school, sa miaging tuig nakadesisyon sila nga igugol siya sa hapon alang sa dili kaayo pagtubag sa usa ka magtutudlo, ug gisultihan ako sa mga tagdumala nga kung makapasar siya nga wala\u2019y kuhaan sa bisan unsang hilisgutan ug wala\u2019y mga problema maluwas nila siya bakante sa buntag, Karon siya nagtrabaho gikan sa 15:21 sa hapon hangtod XNUMX:XNUMX sa gabii ug dili siya makatambong sa hapon, kuhaon ang pruweba sa trabaho ug gisultihan nila ako nga kinahanglan niya maghulat alang sa ubang mga lalaki nga maghatag aron mahibal-an kung bakante kini sa shift ugma, wala nila respeto kung unsa ang gisulti, ug Karon magsugod ang mga klase pagkahuman sa welga ug wala\u2019y nagtawag kanako nga mahibal-an kung moadto ba siya ugma, apan giingon nila nga gibag-ohan nako ang iyang eskuylahan. Gusto nga mahibal-an kung adunay obligasyon ang eskuylahan nga hunahunaon ang kaso ug iapil siya pag-usab sa shift ugma, o kung unsa man ang kinahanglan nakong buhaton, salamat."}, {"text_idx": "#000076", "text": "Gipangutana ko, ang akong magtutudlo sa pilosopiya gisinggitan kami kanunay apan wala siya gigamit nga daotang mga pulong, iligal ba kana?"}, {"text_idx": "#000077", "text": "Kumusta kung adunay ako mga problema sa akong magtutudlo, unsaon nako kini masulbad? Gisulti niya ang daghang kabastusan, literal nga gibira niya ang buhok sa mga estudyante, giingon niya nga pagkabastos, ug gipakaulawan ang usa ka tawo nga maayo ang hitsura sa grupo, sa tinuud gipakaulawan niya ako sa atubangan sa tanan nakong mga kauban sa klase, ug kung ang usa ka higala gusto nga suportahan. ako, gisinggitan ko usab siya ug gisultihan sa mga butang, siya mobalos kung ang usa makiglalis kaniya, gisusi ang iyang lainlaing kwalipikasyon, sama pananglit ako kanunay nagsulti, ug mohunong gikan sa akong lugar, apan dili tungod kay gusto ko, kung dili nga ako sobra ka kusog, ug gidala kini sa magtutudlo kontra sa akon tungod kay gisultihan niya ako, lahi ang pagtimbang-timbang ko kanimo, kung mohunong ka o mag-istoryahan, badlungon ko ikaw, ug dili makatarunganon kini kanako tungod kay adunay mga tawo nga labi pa nga nagsulti nga ako singgit ug buhata ang gusto nila, wala sila nagtrabaho ug wala ko na sila sultian sa bisan unsa, unsa ang mahimo nako?"}, {"text_idx": "#000078", "text": "Ang mga estudyante adunay katungod nga magpangayo usa ka miting sa mga direktor, ginikanan ug komisyon sa kooperasyon aron makita kung unsa ang nahimo sa salapi sa kooperatiba, tungod sa institusyon nga kini dili maayo nga kondisyon, kini usa ka teknikal nga eskuylahan ug wala kami mga gamit.\nSa unahan sa mga gamit, makalaay ang mga banyo."}, {"text_idx": "#000079", "text": "Mahimo ba ang kooperatiba sa institusyon nga gilangkuban sa tanan nga aktibo nga magtutudlo?"}, {"text_idx": "#000080", "text": "Pasayloa ako, ang katabang nga prinsipal adunay katungod sa pagsinggit sa mga estudyante"}, {"text_idx": "#000081", "text": "Kumusta, naa ko sa ika-5 nga tuig sa high school ug adunay usa ka magtutudlo nga adunay gusto sa pipila nako nga mga kauban sa klase tungod kay sila adunay hinungdanon nga apelyido o tungod kay ang ilang mga ginikanan magtutudlo ug kauban niya, ug alang sa ubang mga estudyante, dili kami, nga wala\u2019y bisan unsa nga ingon niana. \u00abAng sagad\u00bb naghatag kanato mga marka nga mas mubu sa 6 sa notebook, sama pananglit, sa miaging tuig nakakuha ako usa ka 9 sa mga pagsulay ug gibutang nako ang 6 sa notebook ug ang uban nga adunay gamay o kung kinsa ang wala ug dula 8, gipangutana niya nga wala kami klase usahay, apan sa tinuud wala siya sa kadaghanan sa tuig ug nagbutang puli ug nakuha namon ang maayo nga mga marka kaniya ug kung moabut ang magtutudlo gibutang niya ang grado nga gusto niya ... ang tinuod nga sa mga magtutudlo nga sama kaniya dili nimo gusto nga moapil sa eskuylahan nga adunay diskriminasyon ... Gusto nako ang usa ka opinyon gikan kanimo"}, {"text_idx": "#000082", "text": "Kumusta, naa sa 2nd grade akong anak. high school, apan adunay siya problema sa pneumatic, nalinga siya pag-ayo, gitambal ko na siya sa usa ka psychologist, usa ka psychiatrist sa bata ug naghulat ako nga ibalhin sa usa ka neurologist, hapit tanan nga mga magtutudlo nagsuporta kanako sa pagtimbang-timbang kaniya, apan ang magtutudlo sa matematika Sa tinuud, wala siya nagkomento nga akong gibayran kini aron ma-diagnose ug sa miaging tuig kini nahimo nga talagsaon ug sa ikatulong lakang, apan karon gisultihan sa magtutudlo ang akong anak nga iyang susihon kung mahimo ba nila kanselahon ang eksam nga siya gipasa gikan sa talagsaon, alang sa Nga gihunahuna niya nga siya nagahatag suhol. Ang problema mao nga gisulti niya ang tanan sa akong anak nga lalaki, ug sa matag higayon nga moadto ako wala siya magtug-an sa bisan unsa, siya usa ka despotiko ug bastos nga magtutudlo, unsa ang akong buhaton?"}, {"text_idx": "#000083", "text": "Kumusta gusto ko mangutana! Unsa ang mahitabo kung ang eskuylahan makalapas sa mga katungod sa mga estudyante? Ug unsa ang mahimo aron masulayan kini?\nSa akong kaso, gilapas nila kini nga katungod nako ingon usa ka Estudyante (\u2013Tungod nga matagamtam ang igo nga panalipod batok sa tanan nga lahi sa pagpanulong (pisikal o sikolohikal) o paglapas sa ilang mga katungod)"}, {"text_idx": "#000084", "text": "Kumusta sa akong anak nga babaye, giakusahan siya nga nangawat pipila ka mga yawi gikan sa usa ka magtutudlo sa nakit-an nila kini gikan sa ubang estudyante ug gipapahawa siya sa prinsipal gikan sa eskuylahan ug siya mibalik usab aron matapos ang high school tungod kay makigsulti ako sa sekretaryo sa sekondarya nga mga eskuylahan kung Gibalik niya ang tanan nga mga magtutudlo nagsulti kaniya nga sa iyang account nahutdan siya sa pag-eskuyla, nakadawat siya daghang mga insulto bisan gikan sa katabang nga punoan ug wala\u2019y bisan kinsa nga nagtuo kung unsa ang ilang gisulti hangtod nga protektahan sa mga awtoridad ang mga magtutudlo ug aron igugol sa miaging tuig nga gidumili niya ang pagpalista nga nagsulti nga ang Konseho nakahukom nga papahawaon siya ug sa tabi gipasipad-an na niya ang mga estudyante"}, {"text_idx": "#000085", "text": "Kumusta, ang akong anak nga babaye gipasanginlan nga nangawat sa pipila ka mga yawi gikan sa usa ka magtutudlo sa diha nga nakit-an nila kini gikan sa laing estudyante ug gipapahawa siya sa prinsipal gikan sa eskuylahan ug siya mibalik aron matapos usab ang high school tungod kay makigsulti ako sa sekretaryo sa mga tunghaan sa sekondarya sa iyang pagbalik. Gisultihan siya sa tanan nga Magtutudlo nga sa iyang account nahutdan siya sa pag-eskuyla, nakadawat siya daghang mga insulto bisan gikan sa katabang nga punoan ug wala\u2019y bisan kinsa nga nagtuo kung unsa ang ilang gisulti hangtod nga protektahan sa mga awtoridad ang mga magtutudlo ug aron igugol sa miaging tuig iyang gilimod ang enrolment nga giingon nga ang konseho nakahukom nga papahawaon siya ug sa tabi gipasipala niya ang estudyante"}, {"text_idx": "#000086", "text": "Kumusta, usa ako nga estudyante sa ika-3 nga tuig sa hayskul ug ang tigdumala sa akademiko sa akong eskuylahan usa usab ka magtutudlo sa arts ug samtang gihatagan kami niya sa usa ka klase sa arts gisultihan niya kami nga gusto nimong pataason ang lebel sa estudyante ug mao nga gibag-o nila ang pagpasa. minimum gikan 6 hangtod 8, giingon usab Niya nga kung dili kita makaabut sa 8 wala kitay mga katingad-an o sobra nga mga trabaho, giingon niya nga kung dili kita makaabut sa 8, nga ang minimum, kita mapapahawa sa eskuylahan. Mahimo ba kana nahimo? Ug mahimo ba kita magpabilin pagkahuman sa pag-eskuyla ug sa panahon sa mga pahulay sa trabaho sa balay? Apan gipugos kami nila nga magpabilin dili tungod kay gusto namon"}, {"text_idx": "#000088", "text": "Sa usa ka sekondarya nga eskuylahan sa Iztapalapa, ang usa ka magtutudlo namaligya pagpanalipod sa mga estudyante, ang iyang pulong labi ka balido kaysa sa prinsipal mismo, nahadlok ako sa mga panimalos batok sa akong anak nga babaye, kung hisgutan ko kini sa katugbang nga mga awtoridad.\nIngon kadugangan, gihulga sa usa ka magtutudlo ang mga estudyante nga nakahatag us aka talagsaon nga pasulit aron wala\u2019y makapasa niini ug dili maghatag mga marka tungod kay wala\u2019y nakapasa niini, suma pa niya, sa pagpangutana sa subdirectorate sa eskuylahan, gipahibalo nila kanako nga dyutay ra ang gipasa kini apan kinahanglan mangutana ang estudyante, dili ang mga magtutudlo ang nagpahibalo. Ang daotan nga butang mao nga ang kadaghanan nagpabilin nga hilom tungod kay pareho ang pagdumala ug ang sub-management nga nagsapaw sa kini nga kahimtang. Unsa ang mahimo ko, sanglit ang akong anak nga babaye nagsulti nga dili magsulti bisan unsa, aron dili sila makigbatok kaniya?"}, {"text_idx": "#000089", "text": "HELLO: ang akong anak nga babaye nagtambong sa ika-4 nga tuig, kagahapon ang magtutudlo nagpadala kanako usa ka sulat, nga nagsulti nga ang akong anak nga babaye gihatagan grado nga 1 x nga naghimo sa buluhaton sa balay sa usa pa nga hilisgutan, nga sa miaging bulan nakuha na niya ang iyang atensyon parehas. Gusto nakong mahibal-an kung kini katugbang aron mahimong kuwalipikado siya sama niana x usa ka butang nga iyang gikalkulo nga iyang gibuhat. Bisan unsang orasa gipangayo niya siya alang sa trabaho nga iyang gihatag, aron mahibal-an kung gibuhat niya kini. Dili niya maagwanta ang akong anak nga babaye ug niining orasa sa tuig hingpit nga nasakitan siya nga mahimo nako. Palihug tubaga ako pagdali. Gibati nako nga wala ako mahimo ug wala\u2019y mahimo nga kanunay sila nga pabor sa magtutudlo ug ang mga bata ang mabasol tungod kay wala sila mahibal-an kung unsaon pagpanalipod sa ilang kaugalingon."}, {"text_idx": "#000090", "text": "Mahimo ba nga mapalagpot ang usa ka estudyante tungod sa pagtigum sa lainlaing mga report? Mao nga nawala kanimo ang imong katungod nga magpadayon sa pagtuon?"}, {"text_idx": "#000091", "text": "Kumusta, ang akong ngalan nga Julian ug naa ako sa unang tuig sa high school. Adunay ako usa ka magtutudlo sa matematika nga gusto nga mangita mga problema. Sa miaging mga adlaw nanglabay sila og mga tisa ug gubot nila ang akong mga sinina ug gisilutan ako ug gisultihan niya ako. nga iyang buhaton ang tanan nga mahimo aron mapahawa ako sa kalig-on."}, {"text_idx": "#000092", "text": "Kumusta, gusto nako mahibal-an kung mahimo nga dili gusto sa eskuylahan nga magpalista sa mga estudyante nga wala\u2019y maayong pamatasan\nTubag sa rossemary Sanchez cruz"}, {"text_idx": "#000093", "text": "Kumusta, gusto nako mahibal-an kung mahimo nga dili gusto sa eskuylahan nga magpalista sa mga estudyante nga wala\u2019y maayong pamatasan"}, {"text_idx": "#000094", "text": "Sa akong hunahuna nga aron adunay maayo nga sekondarya nga eskuylahan nga kinahanglan nila buhaton ingon usa ka konseho sa estudyante aron mapaayo ang eskuylahan, dali ako makasulti ug ipahayag ang akong kaugalingon sa usa ka maayo kaayo nga paagi, kung ako usa ka direktor gibag-o ko ang dinamika sa pagtuon, tungod kay usa ka estudyante nga akong nahibal-an nga ang eskuylahan makalaay ug labi sa pagkabatan-on tungod kay ang gusto sa usa mahimo, ug adunay ako daghang mga kauban nga dili gusto ang paagi nga gitudlo nila kanamo, usahay dili usab masabtan sa magtutudlo ang iyang gisulti, ug adunay uban pa. Kinsa ang dili nagpatin-aw kanamo ug wala\u2019y matagbaw niana :(\nUg lain nga butang, gipasabut nako nga gusto nila ang usa ka kalidad nga edukasyon ug unsang kalidad ang wala gihatag sa gobyerno, adunay mga bata nga naglingkod sa salog, ang uban nga wala\u2019y libro ug makita ang mga solon o gusto nga moadto sa eskuylahan nga ihatag :( ug sama ra kita adunay usa ka kalidad nga edukasyon"}, {"text_idx": "#000095", "text": "ug pananglitan adunay ako problema nga dili nila ako hatagan parehas sa pila ka estudyante nga mahimo nako ... o kang kinsa ako makadangup."}, {"text_idx": "#000096", "text": "Kumusta, adunay ako pangutana, mahimo\u2019g libre ang mga estudyante nga makigrelasyon sa eskuylahan\ntungod kay ang usa ka magtatambag bisan kanus-a niya makita sila nga naghalok nagadala kanila sa"}, {"text_idx": "#000097", "text": "Kung kuhaon nako ang usa ka hilisgutan ug ang magtutudlo adunay ako ingon usa ka punto alang sa labaw pa kung unsa ang adunay kalabutan kanako, kinahanglan nako ang usa ka punto aron mapasa. Mahimo ba nako maangkon nga mokuha ako laing magtutudlo?"}, {"text_idx": "#000098", "text": "Hangtod karon, naghangyo ako sa unang tuig sa balota sa akong anak nga babaye og 8 ka bulan ug ang kamara sa eskuylahan sa commerce nakalapas sa iyang mga katungod sa estudyante tungod kay ang SEP wala usab\u2019y gibuhat ug halos wala nila ako mahatagan kasayuran nga wala nako akreditahi ang unang tuig. Sa kini nga mga kaso, sa kadugayon nga kini dili ang tama nga butang nga buhaton, labi na ang tama nga butang tungod kay karon siya nagtuon sa ikaduhang ang-ang"}, {"text_idx": "#000099", "text": "Unsa ang mahimo nako kung ang magtutudlo sa matematika napakyas sa akong anak nga lalaki sa ikaduha nga pagtimbang-timbang sumala kaniya tungod kay wala ko siya gihatagan us aka sukdanan, bisan kung nahibal-an nako nga ang akong anak nga lalaki nahiagom sa usa ka aksidente ug dili makalakaw Ang pasulit adunay kantidad nga 60% ug ang akong anak nga lalaki nakakuha 58% ug sa kana nga grado gibiyaan ko siya. Ang problema karon gipadapat nila ang usa ka standardized nga pagtasa alang sa mga estudyante sa high school ug ang tanan nga mga estudyante lakip ang akong anak nga lalaki napakyas. Dili kini patas o pamatasan o propesyonal sa bahin sa magtutudlo ug manedyer nga gitugotan ang tanan nga mga estudyante nga pakyason ang usa ka hilisgutan. Ngano man nga ang magtutudlo nagtrabaho sa duha ka bulan nga panahon nga wala\u2019y estudyante nga makapasar sa hilisgutan? Ingon usab, sumala sa 696 nga kasabutan nga nagtumong sa pagtimbang-timbang ug accreditation sa mga estudyante, kinahanglan magtudlo ang magtutudlo sa usa ka proyekto nga gitugotan ang mga estudyante nga dili pakyas ug mabawi ang mga grado."}, {"text_idx": "#000100", "text": "Ang akong anak nga babaye natapos sa ika-6 nga tuig sa high school ug siya adunay usa ka hilisgutan nga iyang gihatag nga dili maayo karon sa Pebrero, ang sunod nga lamesa igahatag kaniya gikan sa Marso 15, apan siya adunay panahon nga magpalista alang sa CBC hangtod sa Marso 13. Mahimo ba ako mangayo usa ka lamesa alang sa kana nga petsa sa eskuylahan?"}, {"text_idx": "#000101", "text": "Asa ko mahimo ireport ang propesor?"}, {"text_idx": "#000103", "text": "Moadto ako sa ikaduhang tuig sa sekondarya. Mahimo ba magtutudlo ang magtutudlo sa usa ka estudyante nga wala makadungog sa iyang istorya?"}, {"text_idx": "#000104", "text": "Ingon niini ang pagsugod sa kaso: tungod kay usa ka adlaw miabut ang mga magtutudlo ug gipangita ang mga backpack ug gikuha sa magtutudlo ang akong cell phone.\nKung naabut niya ang akong backpack, nakalapas siya sa akong katungod sa pagkapribado ug gikuha usab niya ang akong cell phone sanglit hangtod karon wala nila ibalik sa akon ang akong cell phone."}, {"text_idx": "#000105", "text": "Gihulat nila ang akong anak nga lalake sa lungag sa ganghaan sa iyang eskuylahan, dili nila siya pasudlon sa ilang eskuylahan, tungod kay wala niya gihiwa ang iyang buhok (klase sa eskuylahan, ingon sa giingon nila), kung sa tinuud gusto nila nga putlon niya ang iyang kaugalingon sama sa usa ka militar nga tawo.\nAng tinuud nasipyat siya duha ka oras nga klase, samtang naghulat, kung ang akong bana wala moadto sa eskuylahan, tingali gigugol niya ang adlaw nga wala pagsulod sa iyang klasehanan (wala\u2019y klase). Usa ba kini nga pag-abuso? ... Unsa ang buhaton sa kini nga sitwasyon? Alang sa usa ka yano nga pagputol sa buhok dili nila gitugotan ang usa ka estudyante nga mosulod sa ilang classroom .. .."}, {"text_idx": "#000106", "text": "Ang akong anak nga lalaki nag-eskuyla sa high school ug nagsugod didto, ang direktor nakigsulti sa kanila uban ang peladeses ug kung adunay moingon nga nakit-an kini gikan sa mga batan-on nga mga tawo dili ko gusto nga makigsulti tungod kay ang akong anak nga lalaki mobiya karon nga tuig ug kung ibutang ko siya dili siya hatagi ko mga papel"}, {"text_idx": "#000107", "text": "Usa ka pangutana: sa usa ka hilisgutan kanunay ako nga wala, apan kanunay ako maayo sa mga marka nga adunay 8, mahimo ba nako nga kuhaon ang hilisgutan tungod sa pag-absent? O kini ba ang ihap sa mga oras nga akong nawala ug sa akong grado? Salamat"}, {"text_idx": "#000108", "text": "Micaela, kung mahimo ka masuspinde, adunay ako usa ka higala nga gimingaw sa akon alang sa usa ka operasyon sa kidney ug nagtuon siya apan napakyas gihapon tungod kay wala sila\u2019y igong mga tala o mga sulat aron maaprubahan kini ....... Kana akong gihunahuna"}, {"text_idx": "#000109", "text": "Mahimo ako magdumili sa pagpirma sa pahibalo sa usa ka partido"}, {"text_idx": "#000110", "text": "Palihug tabang ... mahimo ba nga mapalagpot ang akong anak nga babaye nga grade 1 tungod sa iyang asul nga buhok? Mga tip ra gyud ni. Unsa man ang mahimo ko? Sa akong hunahuna wala\u2019y nasakitan sa kana ug siya maayo nga estudyante nga wala\u2019y disiplina o mga problema sa grado"}, {"text_idx": "#000111", "text": "Ang kasayuran alang sa mga high school sa gabii ug pag-asoy sa pag-abuso sa estudyante"}, {"text_idx": "#000112", "text": "Kung ang seksyon dili gusto ang usa ka magtutudlo sa Espanya, mahimo ba usbon ang usa ka magtutudlo?"}, {"text_idx": "#000113", "text": "Kumusta, naa ako sa ikanapulo nga grado. Hapit sa usa ka bulan nga akong pagsulod sa eskuylahan, naghimo sila mga piho nga mga pagbag-o nga nakaapekto sa akon, usa na sa mga niini ang ilang pagbag-o sa akong kwarto pagkahuman sa paggugol sa akong kinabuhi sa eskuylahan kauban ang akong mga estudyante nga nagpabilin sa laing kurso, unsaon man nako maangkon nga mabalhin ako sa kurso sa tanan nako nga pagbansay sa akademiko?"}, {"text_idx": "#000114", "text": "Kumusta, kini napugos sa pagbag-o sa akong pagbalhin, kurso ug pagtukod tungod lang kay \"wala na\u2019y bakante.\" Kung sa una pa unta nila maluwas ang akong bakante, naa ako sa eskuylahan sa tulo ka sunod-sunod nga tuig. Ang akong pamatasan madawat, wala koy reklamo gikan sa usa ka magtutudlo, ang akong sinina angay ug naaprobahan ako sa tanan. Kung wala ako masayup, kini ang akong katungod nga ihingusog ang pagbag-o sa aga ug sa bilding, apan diin? Kana mao, asa ako moadto aron magreklamo?"}, {"text_idx": "#000115", "text": "Kumusta Ang akong anak nga babaye adunay us aka geograpiya sa ika-5 nga tuig, migradwar kaniadtong 2014, gikan kami sa kapital sa Cba diin ang ikaduha mao ang 6 nga tuig. Gipakita nako ang praktikal nga mga buhat sa 6 nga gisalikway sa Propesor nga wala\u2019y paghatag katin-awan o gipakita kini. Sa edad nga 20 ang akong anak nga babaye dili pa makapasa kini nga hilisgutan. Ang akong pangutana mao: mahimo bang mapakyas sa usa ka magtutudlo ang usa ka estudyante sa daghang mga higayon nga wala\u2019y katarungan?"}, {"text_idx": "#000116", "text": "Kinahanglan nako mahibal-an kung unsa ang buhaton, nabalaka ako pag-ayo, kinahanglan nako nga kuhaon ang akong anak nga babaye sa eskuylahan diin siya moadto tungod sa usa ka ekonomikanhon nga lakang, dili ko gusto nga mawala siya sa tuig sa pagtungha, siya adunay usa ka semester. nahabilin aron mahuman ang high school, unsa ang kinahanglan nako nga buhaton o kung giunsa nako ako matabangan"}, {"text_idx": "#000117", "text": "Normal o gitugotan kini alang sa usa ka estudyante sa ikaduhang tuig sa high school nga adunay usa ka semana ug adlaw sa klase nga ilisan ang mga kwarto nga wala\u2019y problema ug nagtun-an na sa institusyon sa lima ka tuig."}, {"text_idx": "#000119", "text": "Kumusta, usa ako ka estudyante sa ika-11 nga tuig sa high school ug sa unang higayon naulahi ako sa pag-eskuyla ug wala ako tugoti sa magtutudlo sa klase nga mosulod gusto ko mahibal-an kung adunay mga artikulo o balaod nga nagsuporta kanamo sa kini nga mga kaso. salamat, gilauman ko ang dali nga tubag"}, {"text_idx": "#000120", "text": "Kumusta, ang akong problema mao nga napakyas ako sa mga arte ug gi-apply nila sa akon ang duha nga mga dili katingad-an ug ang magtutudlo nagpagawas sa uban pang mga pasumangil nga kinahanglan ako mosayaw kaniadtong Enero ug nawala na ang akong pagrehistro sa high school sa kini nga sekondarya, naulaw sila sa dili paghatag sa sertipiko Adunay ako duha ka igsoon nga wala. Nagsulod usab sila sa high school tungod kay daghang mga babag ang ilang gibutang alang sa talagsaon ug ang magtutudlo sa sining anak nga babaye sa direktor, sa akong hunahuna dili niya ako dasigon nga makuha ang sertipiko."}, {"text_idx": "#000121", "text": "Karon, usa ka tuig ug tunga na ang nakalabay usa ka estudyante ang nag-antos sa aksidente sa awto diin namatay ang iyang amahan, inahan, ug usa pa, ang 15-anyos nga batang babaye naa sa dili maayo nga kahimtang, daghan ang nahimo apan hinay ang pagkaayo, niining tuig siya mogradwar ang mga klasmeyt, gusto sa institusyon nga makilala. ang pangutana kaniya ug sa iyang amahan nga mao ang koordinetor. ang pangutana unsa nga klase sa pagkilala o pagkilala ang mahimo sa babaye? Nagpaabut ako sa imong tubag"}, {"text_idx": "#000122", "text": "Ako usa ka desperado nga inahan, ang mga katungod sa akong anak nga lalake gilapas, nga karon naa sa ikaduhang tuig sa computer science, diin gihimo nila nga sayup ang pagpalista kaniya sa Agham nga nahinabo sa miaging tuig ug hangtod karon dili nila matul-id ang sayup . Unsa ang nahimo sa Sekretaryo sa Eskuylahan tungod kay sa kini nga bag-ong sistema sa edukasyon ang tunghaan mao ang nangulo sa pagpalista sa ila sa espesyalista nga ilang gipili sa ikanapulo ka tuig, kaming mga ginikanan dili na buhaton ang kini nga mga pamaagi, naamgohan nako gikan pa sa pagsugod sa tuig ting-eskuylahan 2015 _2016 Nakasulod ako usa ka aplikasyon sa Ang institusyon ug ang distrito dili sulbaron kana nga problema para sa akon, paglabay sa oras wala ako mahibal-an kung unsa ang mahitabo kung ang akong anak nga lalaki moadto sa ikatulo nga tuig sa high school ug dili makahimo sa mga internships tungod kay kini wala magpakita sa kurso nga siya ug ang tanan nga kini nga kahimtang nakamugna usa ka dili komportable sa emosyon ug sikolohikal tungod kay ang espesyalista nga iyang gipili, nga mao ang syensya sa kompyuter, wala tahura"}, {"text_idx": "#000124", "text": "Ug nakalimot ako sa pag-ingon nga nawala kaniya ang duha ka Lapses tungod kay nag-antus siya sa usa ka aksidente sa pag-adto sa high school lima ka adlaw pagkahuman sa pagsugod sa tuig sa pagtungha ug kinahanglan sila maghimo usa ka emerhensya nga operasyon sa utok sa Los Cedros de Acarigua clinic ug kini milungtad og lima ka adlaw. sa usa ka pagkawala\u2019y hinungdan ug kana ang hinungdan kung ngano nga kinahanglan ko kini balikon ug dili nila gusto nga kini dawaton. Nahibal-an kung unsa ang nahinabo, ug adunay pagpanghimatuud sa kung unsa ang nahinabo, gusto ko ang usa ka Orientasyon bahin niini, ako si Miguel Perez ug akong anak. Jose Gregario Perez."}, {"text_idx": "#000125", "text": "Mahimo ba nila ako did-an sa pagduol sa akong hinigugma sa sulud sa eskuylahan?"}, {"text_idx": "#000126", "text": "Maayong gabii moadto ako sa usa ka night school sa CENS 239 Natapos ko ang ika-2 nga tuig sa 2015 ug nakapasar nga wala\u2019y katungdanan, nga gikuha ang tanan nga mga hilisgutan sa Disyembre wala gyud sila nakapasar sa mga marka ug sa 2016 nga ning-eskuyla ako sa ika-3 sa miaging tuig nga akong gibiyaan tungod sa akong kaugalingon nga mga problema ug Karon wala nila makit-an ang Akong mga nota nga giingon nga nakautang ko og 4 ka mga hilisgutan nga nakuha na nako karon tungod kay wala sila makit-an nga bisan unsang papel nako o sa unang tuig nga gusto nila hatagan ako ang posibilidad nga mobalik sa ika-1 ka tuig gikan sa una. labing gikan sa ika-2 nga tuig nga akong gibuhat kung kanus-a ko angkon gikan karon magpasalamat ako sa imong tubag wala koy panahon aron magsugod na usab sa high school gusto nako nga mahuman unta ako sa miaging tuig"}, {"text_idx": "#000128", "text": "Kung natandog niya ang imong anak nga babaye o gihulga siya, adunay katungod ka sa pag-adto sa eskuylahan ug pagprotesta kini nga katalagman, hinungdanon nga makigsulti ka sa punoan ug magtutudlo. Himua kini nga seryoso kaayo Ug sa mga magtutudlo nga nagbuhat niini, kung makakita ka nga adunay usa sa dalan hatagan sila usa ka angay nga pagbunal"}, {"text_idx": "#000129", "text": "Pasayloa ako, unsa ang kinahanglan nakong buhaton aron makapangayo us aka pagbag-o sa klase, tungod kay sa klase ako nga klase nga wala ako\u2019y kaarang sa pag-concentrate gawas nga adunay mga tawo nga dunay problema ug naa ko sa ika-4 nga grado apan naa ako sa ika-4 nga 1 Ug unsaon man nako sila aron mabalhin sa 4 \u00b0 2?"}, {"text_idx": "#000130", "text": "Kumusta, naa ang akong anak nga babaye nga wala makapasar sa usa ka pasulit tungod sa sakit, nagpresentar sa usa ka sertipiko sa medikal ug gihatagan siya sa magtutudlo og 1 ug dili gusto nga mag-eksamin, okay ra ba kini"}, {"text_idx": "#000131", "text": "Giunsa ug unsang katungod ang pag-angkon alang sa akong anak nga lalaki tungod sa usa ka sayup sa eskuylahan karon gusto nila nga ibalik siya usa ka tuig na ang nakalabay ug naa kami sa tungatunga sa tuig, tungod lang sa giingon nila nga nakautang siya sa mga hilisgutan kung gipasagdan nila siya sa tuig. , unsa man ang kinahanglan nakong buhaton aron dili niya kini balihon?"}, {"text_idx": "#000132", "text": "Kumusta, unsa ang mahimo nako sa high school, diin moadto ang akong igsoon, gi-zacar nila siya usa ka tuig ang milabay ug karon nga gusto na sa akong inahan nga moadto sa pagsulat kaniya, wala kini dawata sa punoan, unsa ang mahimo nako sa kini nga kaso, siya nawala na usa ka tuig nga pagtuon"}, {"text_idx": "#000133", "text": "Kumusta, ang akong ngalan nga Jesica, ang akong anak nga lalaki naa sa ika-4 nga tuig sa high school. Ang akong pangutana ang usa ka magtutudlo nga ning-adto sa iyang una nga klase nga prentto lamang ug naghatag kontrata sa magkauban nga kinabuhi unya nagpadayon siya sa sakit nga pagbiya duha ka adlaw ang milabay nagpadala ako usa pa ka tawo Ang mga estudyante nagbuhat o kung kinahanglan sila maghimo usa ka praktikal nga buluhaton aron mapasa ang hilisgutan, nga sa akong hunahuna dili husto, karon adunay kini nga magtutudlo apan dili siya moadto tungod kay siya nagbakasyon pa, ang akong anak wala aron buhaton ang trabaho o kung siya moadto sa oras ug sa maayong oras sa pag-eskuyla, kini ang magtutudlo nga dili magpakita aron ihatag ang mga oras nga katugbang"}, {"text_idx": "#000134", "text": "Naa ako sa eskuylahan nga nakigsulti sa usa ka higala sa hallway tungod kay naa ang akong backpack sa iyang locker ug kinahanglan niya ang numero sa lock, gisugdan niya ako nga itulod aron himuon kini nga klase ug milingi ako aron dili na niya ako hikapon, ug pagkahuman gisinggitan ko niya og dili maayo nga gatas nga nag-ingon sa taas. Adunay ba ako katungod nga mosinggit kaniya o bunalan siya? Ako 15 anyos"}, {"text_idx": "#000135", "text": "mapugos ba sa magtutudlo ang usa ka estudyante nga motambong sa bakasyon"}, {"text_idx": "#000136", "text": "Maayong gabii ang akong anak nga babaye mahimong masuspinde sa usa ka bulan ug tunga tungod lang sa pagkawala sa pipila nga mga klase"}, {"text_idx": "#000137", "text": "Ang akong anak nga lalaki nga naa sa 1st ESO gisuspinde gikan sa kurso sa matematika, nga gipakita ang iyang kaugalingon sa tanan nga hilisgutan sa ordinaryong tawag.\nBisan pa nga adunay una nga duha nga mga pagsusi nga gipasa pinahiuyon sa dili maayo nga kinaiya nga iyang gipadayon sa tibuuk nga kurso.\nKini ba nga ligal, sa ato pa, ang adunay duha nga naaprubahan nga mga pagsusi kaniadto napakyas ka sa dili maayong pamatasan?"}, {"text_idx": "#000138", "text": "Gusto ko nga hatagan nimo ako tambag aron matubag ang usa ka pangutana nga wala ko nahibal-an kung kini dili makiangayon o patas Ang akong magtutudlo nga dili isulti ang iyang ngalan nagsulti sa mga ngalan sa mga estudyante nga magpabilin sa kurso (ang mga kurso kung ikaw Dili maayo sa imong trabaho ug kinahanglan ka magpabilin hangtod sa Piyesta Opisyal) bisan pa, ang problema mao nga ginganlan nila ako apan gisultihan niya ako nga nagdula apan gisultihan siya sa akong kauban kung nagseryoso siya ug oo ang iyang gitubag, busa gitubag ko siya kung ngano nga giingon niya kana ug dinhi Kini usa pa nga butang nga kinahanglan naton nga idugang ang tanan nga mga bimesters, kinahanglan nga makakuha kita 30 puntos sa kinatibuk-an, bahin sa kini nga agalon gikuha ko ang 8.5,9.5 ug 6.5,6.5 ang 6.5 gisultihan niya ako nga kana ang mga dugang nga puntos ug siya gihatagan ako 4 busa kung dugangan nako ang 8.5 + 9.5 + 5 + 5 = 27 ug kung unsa ang akong makuha sa katapusan nga duha ka bulan nga takus sukdon nako ang 30, apan gisultihan niya ako nga kinahanglan kong magpabilin aron hatagan ang mga 4 puntos samtang ang uban gusto sa hangtod sa 20 Wala ko nahibal-an kung gusto niya ako masuko o husto siya apan sa paagi nga gihunahuna ko kini sa akong hunahuna kini usa ka butang nga dili patas ug dili hinungdan kung wala ako sa 4puntos tungod kay kini mahinabo pa, plus the day another subject and I want him to review it but I d not accept it, I was begging him hangtod nga ni give up ko. Palihug kung nahibal-an nimo kini gusto nako nga isulti mo kanako kung kini patas o dili patas. Nagpadayon ang istorya apan susihon ko kini dinhi.\nSalamat :), kinsa ang naggahin og oras sa pagbasa niini ug palihug kung adunay nahibal-an bahin niini isulti kanako."}, {"text_idx": "#000139", "text": "Mahimo nila masuspinde ang akong anak nga 3 ka adlaw sa usa ka talay, tungod kay sumala sa wala ko pagtahod ang mga gamit sa eskuylahan ..."}, {"text_idx": "#000140", "text": "Kumusta, adunay usa nga motabang kanako, mahimo ka ba magpadala mga tiket sa parusa alang sa dili pagsunod sa uniporme kung ang mga estudyante mag-eksamin?"}, {"text_idx": "#000141", "text": "Kumusta, gusto nako mahibal-an kung unsa ang mahimo nako kung sa high school sa akong anak nga babaye nagkuha ako usa ka hingpit nga video samtang nag-ilis siya ug dili lang siya apan daghang mga babaye nga gibati sa akong anak nga gilapas ang iyang pagkapribado kinahanglan nako mahibal-an kung unsa ang mga lakang kuhaa ang kana nga tawo"}, {"text_idx": "#000143", "text": "Kumusta, ang akong anak nga babaye adunay usa ka gamay nga pagkalangan sa pag-maturational ug ang tanan nagkantidad sa iyang labaw kaysa sa uban, ang problema nagsugod siya sa ika-1 nga tuig sa high school ug adunay usa ka magtutudlo sa Ingles nga kopya ra sa pisara ug kinahanglan nila mahibal-an nga adunay diksyonaryo. Wala\u2019y pagpatin-aw sa isyu, nagbayad ako nga pribado ug wala\u2019y kaso, wala usab masabti ang sulat sa pisara ug nahigawad ang akong anak nga babaye, nangutana kung unsa ang iyang isulti o kung unsa ang buhaton ug gisultihan sila nga gibati nila nga nabulok sila. , naghimo kami usa ka taho sa mga ginikanan tungod kay bisan sa bugnaw kaayo nga mga adlaw giablihan nila ang mga bintana sa eskuylahan ug nagsugod sa paghilak sa klase ... sa ato pa, kining babaye adunay gamay nga mga problema. Gikan sa mga tagdumala sa eskuylahan giingon nila nga wala sila mahimo bisan unsa, tungod kay didto mga minuto gikan sa daghang mga kurso Alang sa parehas nga problema. Mahimo ba adunay maggiya sa akong mahimo? Salamat"}, {"text_idx": "#000144", "text": "Maayong buntag, asa man ako moadto kung ang akong anak nga lalaki mag-repeater apan kung adunay siya kahibalo aron nga adunay usa ka pasulit mapasa nila siya hangtod sa 2nd year"}, {"text_idx": "#000145", "text": "Maayong buntag. Naa ko'y pangutana? Unsa ang kinahanglan nakong buhaton kung ang akong anak nga babaye nagtuon sa ikanapulo nga grado ug gusto nga magtuon sa usa ka teknisyan sa Seine ug sa eskuylahan diin siya nagtuon dili gusto nga mobiya siya usa ka oras aron magpadayon siya nga makapangandam ingon usa ka tawo alang sa umaabot ug nga kami nangita na mga solusyon aron makapakita siya mga trabaho alang sa kana nga oras sa eskuylahan?"}, {"text_idx": "#000146", "text": "Ang akong anak nga lalaki naa sa 6 nga bulan taliwala sa hospital ug giangkon ang kini nga kurso. Naa siya sa alas 3. Sa Mayo gipagawas siya ug nag-apil siya sa eskuylahan. Ingon sa Komunidad sa Valencian wala\u2019y posibilidad nga ipakita ang iyang kaugalingon kaniadtong Septyembre, ang mga pasulit kaniadtong Hulyo Nakapasar siya sa Matematika ug sinultian ug 6 pa nga mga hilisgutan, tungod kay hangtod karong tuig wala gyud siya napakyas bisan unsa, apan bisan sa tanan nga paningkamot nga gihimo niya napakyas siya sa 5 ka mga hilisgutan sama sa teknolohiya. Sa pagbasa sa mga katungod sa mga estudyante, ang pangutana mitungha, Ang akong anak nga lalaki nakasinati usa ka espesyal nga kahimtang, nga mahimo niyang hunahunaon nga kinahanglanon nga espesyal nga mga lakang sa edukasyon, apan kinahanglan siya nga magkuha og parehas nga eksaminasyon ingon sa tanan niyang mga kauban sa klase. Normal ba kana? Gusto sa eskuylahan nga iyang sublion ang grado, sa akong hunahuna mahimo kini negatibo kaayo alang kaniya. mahimo ko?"}, {"text_idx": "#000147", "text": "Kumusta, gusto nakong mahibal-an kung ang mga estudyante sa mga bayad nga eskuylahan adunay mimosa mga katungod sa edukasyon kung gisuportahan sa ministeryo ang ilang edukasyon sa iguana nga pamaagi."}, {"text_idx": "#000148", "text": "Gipangayo ko ang imong tubag sa labing dali nga panahon; Gusto nakong mahibal-an kung mahimo usisa sa usa ka magtutudlo ang akong backpack nga wala ang akong pagtugot ug ang sa akong mga ginikanan"}, {"text_idx": "#000149", "text": "Kumusta, ako usa ka estudyante sa EPET N \u00b0 7 \"Vicente A. Salemi\" ug nahinabo nga sa akong mga estudyante sa eskuylahan nga naabut og 1 minuto nga ulahi gipapauli, gigamit nila kini ingon usa ka pamaagi sa disiplina, kini usa ka publiko nga eskuylahan ug ako gusto mahibal-an kung wala maglapas sa bisan unsang katungod? Tabangi kami nga daghan sa amon ang gusto nga makakat-on ug tungod kay adunay kami lainlaing mga lahi nga mga problema nga motambong sa institusyon dili kami gihikaw sa among nahibal-an: gipaabut namon ang tubag gikan sa mga estudyante sa Tata."}, {"text_idx": "#000150", "text": "Kumusta, ako adunay pagduha-duha, ingna ako, mahimo tangtang sa mga magtutudlo ang maleta uban ang tanan nga sulud niini (Adunay ako usa ka magtutudlo nga kung dili nimo dad-on ang katungdanan, gikuha niya ang maleta) alang kanako dili kini tama masakit kini tungod kay dili ra kini ang hilisgutan nga adunay 14 pa ug kinahanglan nga ang mga libro ug kuwaderno nga gikuha niya wala gyud ako makasabut nga dili makatarunganon ang iyang gibuhat."}, {"text_idx": "#000151", "text": "Ang wala ko gusto mao nga ang tawo nga kuno nagsulti sa mga obligasyon nga sayup ra"}, {"text_idx": "#000153", "text": "Karon, ang akong anak nga babaye naa sa usa ka mas taas nga teknikal nga institute ug ang tanan maayo hangtud niining semana na siya miabut nga naghilak gikan sa iyang mga klase nga nasinati niya ang usa ka dili kaayo kahimut-an nga sitwasyon sa iyang boss sa karera, gitawag niya ang iyang mga reaksyon sa usa ka makusog nga paagi sa kamatuoran nga siya dili kaayo mapailubon sa kasagmuyo ug gihulga siya nga manawag sa balay aron ipahibalo kini sa akon, apan gisultihan usab niya siya nga tungod kay dili niya mahimo ang iyang praktis, gitawag niya ako ug gisultihan ako nga wala siya mahibal-an kung unsa ang reaksyon ug nga siya nagpakonsulta sa ubang mga magtutudlo ug nga ang uban gihunahuna nga managsama ug nga gipangutana usab nako ang iyang mga kauban ug giingon nga parehas sila dili igo sa pagtawag niya sa eskuylahan kung diin buhaton niya ang kostumbre sa pagsulti mga dili maayo nga mga butang bahin sa kaniya nga gusto nako sila sa pagtubag niini ug wala ako nahibal-an kung gilapas ang ilang mga katungod"}, {"text_idx": "#000154", "text": "Kung ang mga sideburn giputol nga sobra ka taas ug dili kini pagpagupit sa eskuylahan, kini usa ka pagsulong"}, {"text_idx": "#000155", "text": "Kung ang mga sideburn sa usa ka estudyante giputol nga taas kaayo ug dili kini pagpagupit sa eskuylahan, kini usa ka pag-atake"}, {"text_idx": "#000156", "text": "Kumusta, Mahimo ba nimo ako tabangan nga masulbad ang usa ka problema?\nNagtoo ako nga nagsulti ako alang sa daghang mga estudyante sa akong eskuylahan kung giingon nako nga adunay magtutudlo nga wala gyud respeto sa mga lalaki ug babaye sa site (Baccalaureate). Karon, o labing menos nga nahibal-an naton, ang tanan nga iyang gibuhat mao ang usa ka dili maayo nga magtutudlo, sa konsensya, dili ako katingad-an, katingad-an sa paminawon niini. Kini nga magtutudlo wala magtahod sa opinyon sa mga estudyante, gisultihan niya kami nga 'silang tanan direkta nga moadto sa basurahan', wala usab niya gipatin-aw nga husto ang syllabus ug gikataw-an kami kung gitubag namon ang iyang mga pangutana, dili igsapayan husto man sila o sayup. Wala\u2019y labot ang mga pasulit; Gihatagan niya kami usa ka klase nga labing kadaghan nga duha ka oras, nga gibasa ra ang pila ka mga parapo gikan sa karon nga libro (nga gamay ra ang interes,) ug gihatagan niya kami mga pasulit nga hapit katloan ka mga panid, nga wala\u2019y pagpasobra, mga upat ka adlaw. \"Nasa high school ka,\" ingon niya sa amon, bisan kung nahibal-an ang petsa sa tanan namong mga pagsusulit ug gipahamtang ang iyang hilisgutan sa iba pa sa pag-date nga giingon ang mga pagsusulit sa taliwala nila. Adunay ba usa ka paagi nga, sama sa usa ka teknisyan (pananglitan) nga dili maayo ang paghimo sa iyang trabaho ug gitangtang, nga gihimo nila nga magbag-o ang tawo?\nPS: Malig-on siyang nagdumili sa pagdayal. Unsa ang kinahanglan naton buhaton sa kini nga sitwasyon?"}, {"text_idx": "#000157", "text": "Kumusta, ang akong anak nga babaye nag-edad 11 ug hapit 12 tuig ang edad sa eskuylahan diin siya gikan sukad gamay pa siya adunay usa ka monitor nga gipaambit ug gihangyo ko sa daghang mga tuig nga ang monitor mogahin og daghang oras kaniya tungod kaniya kalisud sa pagdumala sa iyang kaugalingon siya adunay cerebral palsy ug moadto sa usa ka lingkuranan sa mga ligid ang monitor mag-usab sa iyang lampin sa makausa ... Ug kinahanglan niya ang tabang sa daghang mga butang tungod kay siya usa ka maalamon kaayo nga babaye apan siya naa ra sa likud ... Mahimo ko kini. Salamat"}, {"text_idx": "#000158", "text": "Kumusta, ang akong ngalan nga Thiago, nagtuon ako sa 1 ka tuig sa sekondarya, nagpasundayag ako, mahimo nila ako pahimangnoan"}, {"text_idx": "#000161", "text": "Adunay ba katungod ang estudyante sa pag-angkon usa ka butang nga nahabilin sa eskuylahan bisan kung kini gahi\u2019g ulo?"}, {"text_idx": "#000162", "text": "Kumusta, adunay ako usa ka batang babaye nga nag-aplay sa eskuylahan sa Monserrat, daghan ang iyang giandam aron masulud siya apan gibudhian siya pag-usab sa iyang nerbiyos apan siya usa ka maayo kaayo nga estudyante, daghan siya'g nahibal-an, gikuha nako ang 108.5 ug wala ako moabut sa utlanan sa eskuylahan diin siya moadto, ang mga estudyante adunay lain nga paagi sa pagtuon nga dili siya mopahiangay wala sila respeto sa bisan kinsa kini usa ka publiko nga eskuylahan sa eskuylahan ug andam siya nga molingkod ug makakuha usa ka grado alang sa pagtambong gusto niya og daghang mga gipangayo. siya adunay kaayo nabalaka nga mga proyekto ug sa kana nga pagtudlo dili siya moadto bisan diin nga bahin. gibati niya nga nahigawad gusto niya lamang ang higayon nga mosulod sa kini nga eskuylahan nga. ang edad dili makatabang sa pagpadayon sa pag-aplay kini usa ka kalooy nga wala\u2019y nakasabut kaniya ug sila lingkod aron paminawon siya nga nagpakabana kung unsa ang nahabilin sa iyang hunahuna sa hunahuna nga nahabilin Napatay gyud ako niini nga makita siya nga ingon niini. Ang akong anak nga babaye adunay mga katungod, adunay usa nga makasabut sa imong gibati, nanumpa ako, nahibal-an nimo, ang tibuuk nga pasulit nasira ug dili niya natapos nga diretso ang istorya sa Espanya, gibutang nila ang 0 kaniya, bisan kung nabali siya tungod kay adunay siya Si leukopenia, nag-test siya, ubus kaayo ang iyang mga puti nga selyula sa dugo, naguba siya. Kung gi-stress siya pag-ayo, mao kana ang nahinabo kaniya. Ingon usa ka inahan nga nasubo ako kaayo alang kaniya. pag-usab, ang akong anak nga babaye adunay katungod."}, {"text_idx": "#000163", "text": "Adunay kami katungod nga hangyuon ang pagbag-o sa magtutudlo sa usa ka lamesa nga adunay usa ka korte sa higayon nga dili miaprubahan sa tulo nga magkalainlain nga mga oras tungod kay ang mga awtoridad sa edukasyon dili ipatuman kana nga katungod."}, {"text_idx": "#000164", "text": "Naa ako sa usa ka fp ug gipangutana nako ang akong magtutudlo alang sa mga eksam nga iyang gikuha hangtod sa kana nga higayon gisultihan niya ako nga tungod kay natudloan na niya ako sa mga pasulit dili na niya ako matudloan pag-usab.\nAdunay ba ako katungod nga makita ang tanan nga mga pasulit nga akong gikuha sa kurso?"}, {"text_idx": "#000165", "text": "hello, adunay ba katungod ang mga estudyante nga kuhaan og litrato, photocopy o pagsulat sa usa ka sheet nga labing menos ang ilang mga sayup gikan sa usa ka naandan nga pagsulay?"}, {"text_idx": "#000167", "text": "Maayo kaayo nga giapil ang mga katungod. Apan nakalimtan nila ang bahin sa buluhaton sa balay. Ug syempre, kana ang problema. Kinahanglan ka lang nga moadto sa usa ka institute aron makita kana nga tama ka tama apan ingon og ang mga bata karon wala\u2019y obligasyon."}, {"text_idx": "#000168", "text": "Maayong gabii adunay ako kabalaka, ang akong anak nga babaye naa sa ikanapulo nga ang-ang ug sa mga klase sa matematika, ang ubang mga estudyante gisabotahe ang klase, nakadesisyon ang magtutudlo nga dili magtudlo sa klase, apan gihatagan niya kini nga libre nga gidiktahan niya kini ug gisusi ang hilisgutan kung buhaton sa mga estudyante. Nagtagad sila, giangkon nila, gitubag niya nga sila ang gisisi sa dili pagkuha sa ilang mga klasmeyt sa klase, ligal kana, ang estudyante ang kinahanglan nga mogawas sa ilang kauban sa klase o magtutudlo."}, {"text_idx": "#000170", "text": "Ang usa ka estudyante sa high school adunay problema tungod kay sa balay siya adunay mga problema tungod niana, usahay dili siya magtagad ug dili maghimo sa buluhaton sa balay usab tungod kay siya tapulan, apan ang magtutudlo nakahukom nga dili na niya gusto sa eskuylahan ug ang prinsipal dili usab gusto kaniya Mahimo ba nga gihikawan sa pagtuon ang usa ka estudyante? Gisugyot niya nga himuon siya nga gusto ug mabawi apan dili na nila gusto siya sa high school, may mahimo ba? Gihangyo ko ug tabangan ako"}, {"text_idx": "#000171", "text": "Alang sa kakulang sa usa ka grupo sa mga estudyante o us aka estudyante, mahimo ba nga silotan ang tibuuk nga kurso? Gipanghimakak ang ilang katungod sa pagpresentar sa mga buluhaton, aron mahatagan ang katugbang nga kantidad sa ilang trabaho?"}, {"text_idx": "#000172", "text": "Gibuhat sa akong anak nga lalaki gikan sa una nga tuig hangtod sa ikatulong tuig ug sa ikatulo nga tuig nga nilakaw siya sa bulan sa Nobyembre ang mga ulahi nga mga adlaw, kini nga tuig gusto niya nga magpadayon ug sa pag-adto nako aron pangayoon ang iyang lugar gilimod nila ako nga wala\u2019y lugar alang kaniya tungod kay dili na siya usa ka estudyante gikan sa institusyon, sanglit sa miaging adlaw gikuha nila ang usa ka batang lalaki nga gipalagpot ug gisultihan nila ako nga ipadala siya sa usa ka gipadali nga klase aron buhaton usab matag tuig kung unsa ang kinahanglan nakong buhaton."}, {"text_idx": "#000175", "text": "Kini ba nga ligal, kung ingon man, nga sa usa ka eskuylahan naghatag sila 11 ka mga pasulit sa mga estudyante sa 3 ra ka adlaw nga wala paandam?"}, {"text_idx": "#000176", "text": "ang tanan mga katungod ug katungdanan, diin ang mga katungdanan. Ang katungdanan nga magtuon, ang katungdanan sa paggawi nga may respeto sa ilang mga kauban sa klase ug magtutudlo, katungdanan nga motambong sa mga klase, ubp."}, {"text_idx": "#000177", "text": "Sa ika-2 niana, talagsaon nga mga pasulit sa Hunyo, ang pagkaayo, usa sa mga hilisgutan gibag-o gikan sa adlaw sa pasulit, nga wala\u2019y pahimangno, ang akong anak nga lalaki wala moadto sa bag-ong petsa, tungod kay wala niya nahibal-an, ang akong pangutana kung mahimo ba nako maangkon nga sa paghimo sa exam sa laing oras salamat...."}, {"text_idx": "#000178", "text": "Ako usa ka representante sa akong institusyon ug alang sa mga hinungdan sa oras, tungod sa ka busy sa personal nga mga butang, nawad-an ako daghang oras ug kini nakita sa akong graduation karong tuig tungod kay dili ako makagradwar, kini patas nga gihatagan nila ako parehas nga pagtambal sa usa ka Normal nga estudyante tin-aw nako nga wala ako gipakubus bisan kinsa apan tungod kay ang pagtambong sa daghang mga miting nakaapekto kanako labi na nga gipasalamatan ko ang imong tubag salamat kaayo"}, {"text_idx": "#000179", "text": "Kumusta, gusto nako mahibal-an kung katungod sa usa ka estudyante ang pagdawat sa tanan nila nga mga marka ug kung sa ilang notebook wala sila magbutang usa ka grado, unsa ang mahimo nako?"}, {"text_idx": "#000181", "text": "Ang mga estudyante ba sa pribadong eskuylahan adunay katungod sa kagawasan sa pagpahayag?\nItom ang akong buhok ug akong gaan-gaan kini, halos dili mamatikdan, dili sa pagsulti dili kini kapansin-an, bisan pa gipadala nila ako aron kuhaon ug gidid-an ako nga moadto sa klase ugma kung dili ko kini \"ayohon. . \""}, {"text_idx": "#000182", "text": "Mahimo bang masulayan ang estudyante sa nataran?"}, {"text_idx": "#000183", "text": "Mahimo ka nila pugson nga magpabilin sa establisamento kung ikaw 18 anyos ug wala\u2019y magtutudlo?"}, {"text_idx": "#000184", "text": "Balita sa imong emailMadawat ang labing kaayo nga kasayuran bahin sa pagbansay ug mga pagtuon sa imong email.\nGidawat nako ang mga ligal nga kondisyon"}]