[{"text_idx": "#000004", "text": "Bethan Pell sy\u2019n trafod y gweithgareddau ymarferol sy\u2019n helpu plant a phobl ifanc i fynegi eu hunain yn ystod gwaith ymchwil sensitif"}, {"text_idx": "#000009", "text": "Yn y blog hwn, byddaf yn archwilio mwy i\u2019r gweithgareddau ymarferol, a oedd yn cynnwys dulliau gweledol a chreadigol fel trefnu lluniau, arteffactau a chreu modelau (gyda Lego neu flychau tywod). Roeddent yn gyfle i arbrofi a myfyrio ar ffyrdd amgen o gyfleu, mynegi a chynrychioli profiadau a theimladau trwy drosiadau gweledol. Er bod gen i brofiad presennol o ddefnyddio dulliau creadigol a gweledol gydag oedolion, mae\u2019r dulliau hyn yn arbennig o ddefnyddiol wrth ystyried ymchwil sensitif gyda phlant a phobl ifanc a allai fod yn fregus."}, {"text_idx": "#000011", "text": "Roeddwn i eisoes yn ymwybodol iawn o\u2019r defnydd o Greu Modelau (Lego a bocsys tywod) mewn ymchwil gyda plant a phobl ifanc, ond roeddwn yn dal wedi fy nghyffroi gan ddyfnder y wybodaeth a gafwyd o gynrychiolaeth weledol yn unig, ynghyd a\u0302\u2019r posibilrwydd o ennyn naratifau trwy siarad trwy\u2019r broses greadigol."}]