[{"text_idx": "#000009", "text": "Er eich bod ar y cwrs, rydym yn eich annog i wneud ymchwil i gefnogi eich astudiaethau a\u2019ch galluogi i fod yn ymarferydd myfyriol beirniadol. Mae sesiynau prifysgol yn ymgysylltu, yn gydweithredol ac yn gefnogol. Mae gweithgareddau ymchwil ac ymholiadau wedi\u2019u gwreiddio o fewn y rhaglen i ddyfnhau ac ehangu eich ffordd o feddwl ac rydym yn gweithio\u2019n agos gyda\u2019n holl Ysgolion Partneriaeth i roi\u2019r profiadau ymarfer clinigol gorau i\u2019n myfyrwyr. Mae siaradwyr gwadd o\u2019n Hysgolion Partneriaeth a sefydliadau allanol yn cyfoethogi a gwella\u2019r ddarpariaeth a addysgir."}, {"text_idx": "#000010", "text": "Nod y TAR Dylunio a Thechnoleg yw paratoi athrawon dan hyfforddiant i fod yn fedrus iawn, yn hyderus, yn fyfyriol yn feirniadol, ac ymarferwyr arloesol sy\u2019n ymrwymedig i ddysgu proffesiynol gydol oes ac addysg pobl ifanc. Mae rhagolygon gyrfa ar o\u0302l cwblhau\u2019r rhaglen yn llwyddiannus ym Mhartneriaeth Caerdydd yn hynod gadarnhaol. Mae\u2019r rhan fwyaf o raddedigion yn sicrhau cynigion o waith llawn amser yn syth ar o\u0302l cwblhau\u2019r rhaglen TAR ac mae llawer yn parhau i symud ymlaen yn gyflym i swyddi cyfrifoldeb. Mae\u2019r galw am athrawon D&T cyfrwng Cymraeg yn arbennig o uchel."}, {"text_idx": "#000011", "text": "Mae Dylunio a Thechnoleg hefyd yn cael ei gydnabod fel pwnc blaenoriaeth gan Lywodraeth Cymru, ac felly bydd pob myfyriwr llwyddiannus yn derbyn bwrsariaeth gwerth \u00a315,000 tra byddwch yn hyfforddi yng Nghymru ar gyfer D&T a bodloni meini prawf cymhwysedd."}, {"text_idx": "#000012", "text": "Beth yw\u2019r ffordd orau o baratoi ar gyfer astudio TAR mewn Dylunio a Thechnoleg?"}, {"text_idx": "#000013", "text": "Datblygwch a mireinio eich gwybodaeth bwnc a\u2019ch athroniaeth addysgu. Meddyliwch yn ofalus pam eich bod eisiau dysgu\u2019r pwnc a pherthnasedd ysgolion D&T i ysgolion yr unfed ganrif ar hugain. Yn y lle cyntaf, edrychwch i gwblhau detholiad o gyn-bapurau TGAU CBAC. Bydd hyn yn rhoi cipolwg clir i chi o thema\u0302u sy\u2019n cael eu trafod yn y cwricwlwm."}, {"text_idx": "#000014", "text": "Mae ystod eang o ymchwil academaidd sydd wedi\u2019i hadolygu gan gymheiriaid i bawb ymgysylltu a\u0302 hi. Isod ceir ychydig o ffynonellau i chi eu hystyried wrth ymchwilio i\u2019r ro\u0302l addysgu:"}, {"text_idx": "#000015", "text": "Y Gymdeithas Dylunio a Thechnoleg (DATA): Dyma\u2019r gymdeithas bwnc ar gyfer athrawon cynradd ac uwchradd. Os byddwch yn ymuno byddwch yn cael mynediad at amrywiaeth eang o ddeunyddiau gan gynnwys cylchgronau sy\u2019n arddangos gwaith mewn ysgolion ac ymchwil."}, {"text_idx": "#000017", "text": "\u201cMae astudio\u2019r TAR Uwchradd ym Met Caerdydd wedi bod yn roller coaster o emosiynau ond mae\u2019r staff D&T mor gefnogol, yn gymwynasgar, yn gyfeillgar a bob amser yno os oes angen unrhyw beth arnoch. Mae llawer o gyfleoedd i fynd i\u2019r ysgolion arweiniol ar gyfer diwrnodau Athrawon dan Arweiniad Yr Ysgol. Mae\u2019r rhain yn dda ar gyfer cael mwy o syniadau ar gyfer addysgu, arsylwi ar wahanol ddulliau addysgu a dysgu am y cwricwlwm newydd a sut mae ysgolion yn ei gymhwyso. Gwelais sgiliau ymarfer yn y gweithdai yn y Brifysgol yn hanfodol i fagu fy hyder yn cyflwyno gwersi. Gallwch ddysgu llawer gan yr Arddangoswr Technegydd Mr Dabee Saltmarsh felly gwnewch yn siw\u0302r eich bod yn mynychu ei wersi iechyd a diogelwch ymarferol!\u201d"}, {"text_idx": "#000019", "text": "\u201cAnfonodd modiwl Maes ar fy nghwrs gradd Dylunio Cynnyrch ym Met Caerdydd lwybr gyrfa newydd i mi ac i hyfforddiant athrawon. Mae Dylunio a Thechnoleg a Dylunio Cynnyrch wastad wedi bod yn bynciau lle dwi wedi teimlo ymdeimlad o ryddid. Dydw i erioed wedi gallu canolbwyntio mewn amgylchedd rwy\u2019n teimlo fy mod wedi fy nghyfyngu ynddo, ac mae addysgu yn rhoi\u2019r rhyddid sydd ei angen arnaf. Mae\u2019r cyffro dwi\u2019n ei gael pan mae dosbarth yn gweithio\u2019n dda ac o\u2019r diwedd yn deall rhywbeth dwi wedi gallu egluro iddyn nhw ac mae eu gweld nhw\u2019n gweithio drwy dasgau dwi\u2019n eu rhoi at ei gilydd mor werthfawr.\u201d"}, {"text_idx": "#000022", "text": "Defnyddir ein cyfleusterau ymarferol eang ar gyfer celf, cyfrifiadura ac addysgu yn seiliedig ar ddylunio ar ystod o Gyrsiau TAR a BA Addysg. Mae\u2019r cyfleusterau hyn yn cynnwys Stiwdio Celf a Dylunio, ystafell Odyn, gofod Tecstilau, Stiwdio Cyfrifiadura a TGCh, gweithdai D&T a Labordy Argraffu 3D. Eu bwriad yw efelychu gofodau celf a dylunio sydd a\u0302 chyfarpar da sy\u2019n rhoi cyfleoedd i athrawon dan hyfforddiant ddatblygu sgiliau hanfodol a fydd yn eu cefnogi i ddangos a hwyluso gweithgareddau ymarferol i\u2019w hunain mewn lleoliadau ysgol."}, {"text_idx": "#000023", "text": "Rydym yn gweithio\u2019n agos iawn a\u0302\u2019r ysgolion cynradd ac uwchradd drwy gydol y flwyddyn academaidd. Rhan fawr o\u2019r gwaith hwn yw parhau i ddatblygu a chefnogi Dylunio a Thechnoleg mewn amrywiaeth eang o feysydd gan ddefnyddio prosesau a dulliau gwahanol. Gall hyn gynnwys cyfnodau preswyl mewn ysgolion cynradd, lleoliadau \u2019gwaith\u2019 i fyfyrwyr israddedig neu farnu Gwobrau Arloesedd a digwyddiadau CBAC."}, {"text_idx": "#000024", "text": "Un o\u2019n digwyddiadau mwyaf llwyddiannus yw\u2019r Arddangosfa Greadigol a gynhelir gan Ysgol Gelf a Dylunio Caerdydd ar y cyd a\u0302\u2019r Ysgol Addysg a Pholisi Cymdeithasol. Mae hyn yn digwydd o ganol Mehefin bob blwyddyn a gwahoddir ysgolion cynradd ac uwchradd i arddangos gwaith disgyblion o unrhyw ddisgyblaeth greadigol yn yr orielau cyhoeddus yn y brifysgol. Mae\u2019n gyfle go iawn i ddisgyblion, athrawon a theulu ddathlu\u2019r holl waith caled sy\u2019n mynd ymlaen yn yr ysgol."}, {"text_idx": "#000026", "text": "I ddysgu mwy am brofiadau myfyrwyr TAR, dilynwch ni ar Twitter yn @CSECardiffMet a @ITECardiffMet"}, {"text_idx": "#000027", "text": "Met Caerdydd yw cartref Partneriaeth Caerdydd ar gyfer Addysg Gychwynnol i Athrawon, un o\u2019r canolfannau addysg a hyfforddiant athrawon mwyaf yn y DU. Mae gennym fwy na 60 mlynedd o brofiad ac enw da i genfigennu wrtho o ran ansawdd ein darpariaeth hyfforddi athrawon."}]