[{"text_idx": "#000008", "text": "Cafodd Chloe ei chyfeirio at raglen WeMindTheGap, cynllun sy\u2019n darparu mentora bywyd, profiad gwaith a mynediad at gyflogaeth. Meddai:"}, {"text_idx": "#000009", "text": "Pan raddiodd Chloe, gofynnwyd iddi rannu ei phrofiadau gyda menywod ysbrydoledig eraill ar ei chwrs, noddwyr elusennau, rheolwyr lleoliadau, ffrindiau a theulu. \u201cRoeddwn i\u2019n ysgwyd, ac yn methu ynganu fy ngeiriau\u2019n iawn wrth i mi ddarllen fy araith i ystafell o tua 200 o bobl. Roeddwn i mor emosiynol, fe ddechreuais i grio \u2013 allwn i ddim credu bod gen i\u2019r hyder i\u2019w wneud. Roeddwn i\u2019n gwybod y gallwn ddangos yr hyn oedd yn bosib i\u2019r bobl a oedd yn fy amau, a dwi wedi llwyddo i wneud hynny."}, {"text_idx": "#000019", "text": "Ffynnodd Kierran yn yr amgylchedd dysgu yma ac ar o\u0302l cwblhau ei Lefel 2 a 3 mewn modiwlau Trwydded A aeth ymlaen i astudio ar gyfer gradd mewn cynnal a chadw awyrennau. Dywedodd Kay Davies, ei diwtor: \u201cRwyf wedi gweld ei drawsnewidiad o fod yn ddysgwr Addysg Bellach ar gwrs ymarferol yn bennaf Peirianneg Awyrennau i ddysgwr Addysg Uwch hyderus ar gwrs academaidd iawn\u201d."}, {"text_idx": "#000029", "text": "Meddai Ralph: \u201cDwi wedi bod a\u0302 diddordeb brwd mewn cyfrifiaduron erioed. Ond ar o\u0302l pasio saith Lefel O yn y 70au, doedd dim llawer o gyfleoedd i mi yn y diwydiant, felly tyfodd fy niddordeb gryn dipyn ar o\u0302l i ni gael ein cyfrifiadur desg cyntaf gartref yn 1996. Fues i\u2019n mynd i ddosbarthiadau nos ac roeddwn i wedi synnu pa mor wahanol oedd hynny i\u2019m profiad yn yr ysgol oherwydd fod pobl eisiau bod yno go iawn! Roedd yn brawf bod modd i chi barhau i ddysgu, yn eich amser eich hun ac o gwmpas ymrwymiadau teuluol."}, {"text_idx": "#000031", "text": "Aeth Ralph yn o\u0302l i\u2019r \u201cysgol\u201d gan gwblhau\u2019r Wobr mewn Addysg a Hyfforddiant (Lefel III), sydd nawr yn caniata\u0301u iddo rannu ei sgiliau a\u2019i brofiad drwy ei waith gwirfoddoli. Meddai:"}, {"text_idx": "#000032", "text": "Aeth Ralph ymlaen: \u201cMae dysgu wedi fy helpu i drwy gydol fy ngyrfa ac erbyn hyn dwi\u2019n hapus iawn fy mod i\u2019n gallu helpu eraill. Mae bron bopeth ar-lein erbyn hyn, a gall fod yn greulon i\u2019r rhai sy\u2019n teimlo\u2019n ddihyder \u2013 mae hyd yn oed cofrestru yn y Ganolfan Waith i gyd yn ddigidol, yn ogystal a\u0302 chwilio am swydd."}, {"text_idx": "#000033", "text": "Dwi wrth fy modd yn gweld fy nysgwyr yn pasio ac yn magu hyder a gweld drysau\u2019n agor iddyn nhw \u2013 yn bersonol ac yn broffesiynol. Unwaith mae\u2019r fflam ddysgu wedi tanio ac yn llosgi mae\u2019r dysgwyr yn sicr o gyflawni, a does dim ffordd o fesur y balchder dwi\u2019n ei deimlo.\u201d"}, {"text_idx": "#000037", "text": "Wyth mlynedd yn ddiweddarach, a hithau\u2019n 29 oed fe gerddodd i mewn i ganolfan adfer ym Mae Colwyn, o\u2019r enw Touchstones 12."}, {"text_idx": "#000040", "text": "Gan ddychwelyd at y cymwysterau roedd hi wedi llwyddo i\u2019w cael yn ei hugeiniau, ynghyd a\u0302\u2019r cyrsiau newydd roedd hi wedi\u2019u cwblhau, llwyddodd Emma i wneud cais i ddechrau astudio ar gyfer gradd mewn Gwyddoniaeth Fforensig."}, {"text_idx": "#000041", "text": "Meddai Emma, sy\u2019n 39: \u201cDdeng niwrnod yn ddiweddarach, roeddwn i\u2019n eistedd yn fy narlith cemeg cwantwm cyntaf. Dwi wedi dioddef dipyn gyda syndrom twyllwr. Does dim llawer o\u2019r myfyrwyr yn edrych fel fi nac yn dod o gefndir tebyg i fi \u2013 ond dwi mor benderfynol.\u201d"}, {"text_idx": "#000042", "text": "Dros y pum mlynedd nesaf cwblhaodd ei gradd mewn Gwyddoniaeth Fforensig a chwrs TAR, ac ar hyn o bryd mae hi\u2019n cwblhau MRes mewn Anthropoleg Fforensig a Bioarchaeoleg gyda ffocws ar anthropoleg fiolegol ym Mhrifysgol Glyndw\u0302r Wrecsam."}, {"text_idx": "#000044", "text": "\u201cNawr dwi\u2019n annog merched i astudio gwyddoniaeth fel fi,\u201d meddai."}, {"text_idx": "#000053", "text": "Caiff yr Wythnos Addysg Oedolion ei dathlu mewn dros 55 o wledydd ym mhob rhan o\u2019r byd a bob blwyddyn mae dros 10,000 o oedolion yng Nghymru yn cymryd rhan mewn ystod eang o weithgareddau dysgu. Nod yr ymgyrch hon yw rhoi sylw i werth dysgu gydol oes, gwneud cyfleoedd dysgu a sgiliau yn fwy hygyrch i bawb, dathlu llwyddiannau pobl, proseictau a sefydliadau rhyfeddol ac ysbrydoli mwy o bobl i ddarganfod sut y gall ndysgu newid bywydau."}, {"text_idx": "#000060", "text": "If you disable this cookie, we will not be able to save your preferences. This means that every time you visit this website you will need to enable or disable cookies again."}]