[{"text_idx": "#000000", "text": "Amdanom niEin proffilStrategaethPwy ydym niEin heffaith economaidd a chymdeithasolAdolygiad BlynyddolHanesFfeithiau a ffigurauEin safle'n y tablauSicrhau ansawddArolwg Myfyrwyr CenedlaetholStrwythurBwrdd Gweithredol y BrifysgolLlywodraethuStrwythur colegolGwasanaethau ProffesiynolSwyddogion Er AnrhydeddAnrhydeddau a gwobrauCymrodyr er AnrhydeddPrifysgolflaenllawyng nghanol prifddinassy\u2019n ffynnuAstudioIsraddedigPorwch drwy ein pynciauCyrsiauPam astudio gyda ni?Diwrnodau Agored ac ymweliadauGwneud caisAriannu'ch astudiaethauFfioedd dysguCwrdd a\u0302\u2019n blogwyr myfyrwyrProsbectwsRhieni a chefnogwyrAthrawon a chynghorwyr gyrfaoeddCysylltu a\u0302 niO\u0302l-raddedigPorwch drwy ein pynciauPam astudio gyda ni?Cyrsiau a addysgirYmchwil o\u0302l-raddedigAriannu'ch astudiaethauFfioedd dysguDiwrnodau Agored ac ymweliadauProsbectwsGwneud caisCysylltwch a\u0302 niRhyngwladolYour countryGlobal eventsFunding and feesEnglish language requirementsEnglish language programmesFoundation and pre-master's programmesEuropean ExchangeStudy abroad in CardiffGraduate visa routeVisit usProspectusContact usCareer support for international studentsBywyd myfyrwyrLletyCyrsiau rhan amser i oedolionDatblygu proffesiynolCyrsiau byr ar-leinRoedd96%o'n graddedigion mewn cyflogaeth a/neu\u2019n astudio ymhellach, i fod i ddechrau swydd neu gwrs newydd, neu wneud gweithgareddau eraill fel teithio.(HESA 2021)YmchwilArchwilioPynciau ymchwilDod o hyd i uned ymchwilCyhoeddiadau AcademaiddSefydliadau YmchwilRhwydweithiau YmchwilCyfleusterau ymchwilArloesi ac effaithEffaith ymchwilAnrhydeddau a gwobrauCysylltiadau strategolAnsawdd a pherfformiadDiwylliant ein hymchwilCynorthwyo ymchwilwyrCydweithioUniondeb a moesegCyllid a dyfarniadauNewyddion a straeon nodedigRhyngwladolPartneriaethau rhyngwladolPrifysgol XiamenUnicampPrifysgol BremenPrifysgol Normal BeijingPrifysgol WaikatoPrifysgol NamibiaExchange partnersYmchwil rhyngwladolAdnabod ein poblMyfyrwyr rhyngwladolCroesawgar acuchelgeisiolrydym yn brifysgolfyd-eangArloeseddEin gweledigaethMyfyrwyrStaffCwrdd a\u0302\u2019n harloeswyrCampws ArloeseddEin partneriaethauNewyddionBuddsoddwyd\u00a3600myn y gwaith uwchraddiomwyaf ar ein campws erscenhedlaethBusnesPam gweithio gyda ni?Ein partneriaidAr gyfer cyflenwyrCyfeiriad strategolCysylltwch a\u0302 niCynnig gostyngiad i'n staffDefnyddiwch ein harbenigeddYmgynghoriaeth fusnesCyfleoedd wedi\u2019u hariannuTrwyddedu ein canfyddiadau ymchwilCyfnewid gwybodaethHysbysebu cyfle am ymgysylltu dinesigDatblygwch eich gweithluAddysg broffesiynolArdystiad a hyfforddiant sgiliau TGRecriwtio ein myfyrwyr a'n graddedigionPartneriaethau trosglwyddo gwybodaethYsgoloriaethau Sgiliau Cyfnewid Gwybodaeth (KESS 2)CyfleusterauRhwydweithio a digwyddiadauNewyddion busnesRydym yn gweithio i greudyfodol gwelli Gymru a'r bydCymunedEin huchelgaisCofleidio ymgysylltiad cymunedolMeithrin sgiliau Cymru ar gyfer y dyfodolArwain adferiad gwyrdd CymruHyrwyddo'r Gymraeg a diwylliant CymruProsiectau cymunedol lleolArchaeoleg ymarferol yng Nghaerau a Threla\u0301iPresgripsiynu cymdeithasol gwyrddCyllid ar gyfer prosiectau peilotPorth CymunedolPharmabeesChildren's UniversityEin heffaithCefnogi pobl ifancRydyn ni\u2019n helpu pobl ifanc i wireddu eu potensialAdnoddau a gweithgareddau addysgol i athrawon, ysgolion a cholegauEin grwpiau blaenoriaethDigwyddiadauDefnyddiwch ein cyfleusterauCymryd rhan mewn ymchwilCodi arian ar gyfer ein hymchwilRydyn ni'n rhoein cymunedauwrth wraidd popeth a wnawn"}, {"text_idx": "#000001", "text": "Ein proffilStrategaethPwy ydym niEin heffaith economaidd a chymdeithasolAdolygiad BlynyddolHanes"}, {"text_idx": "#000012", "text": "Diwylliant ein hymchwilCynorthwyo ymchwilwyrCydweithioUniondeb a moesegCyllid a dyfarniadau"}, {"text_idx": "#000016", "text": "yn y gwaith uwchraddiomwyaf ar ein campws erscenhedlaeth"}, {"text_idx": "#000018", "text": "Defnyddiwch ein harbenigeddYmgynghoriaeth fusnesCyfleoedd wedi\u2019u hariannuTrwyddedu ein canfyddiadau ymchwilCyfnewid gwybodaethHysbysebu cyfle am ymgysylltu dinesig"}, {"text_idx": "#000025", "text": "wrth wraidd popeth a wnawn"}, {"text_idx": "#000027", "text": "Mae\u2019r llwybr dysgu wedi bod yn llawer yn fwy serth na chrymedd sylweddol yr adeilad colofnog ar hyd Plas y Parc neu hyd yn oed ongl serth ei ddarlithfa (mae unigolyn yn mynd i mewn ar y llawr cyntaf ac yn gadael ar y trydydd \u2013 cyfrifwch chi\u2019r geometreg)."}, {"text_idx": "#000028", "text": "Mae\u2019r broses o ymgymryd a\u0302 ro\u0302l Noddwr Gweithredol Canolfan Bwyd y Myfyrwyr a goruchwylio prif gam olaf y gwaith adeiladu a\u2019r hyn a elwir yn \u2018Ailgynllunio Gwasanaethau\u2019 (sy\u2019n cynnwys y gwasanaethau mewnol o ddydd i ddydd, dynameg gweithredol a diwylliant hollbwysig yr adeilad sy\u2019n canolbwyntio ar y myfyriwr) wedi golygu datblygu sgiliau (yn gyflym) a dysgu ieithoedd technegol newydd er mwyn deall yn llawn sut mae adeilad sy\u2019n arwain y sector yn cael ei gynllunio, ei adeiladu a\u2019i lenwi er budd ein myfyrwyr, nawr ac yn y dyfodol."}, {"text_idx": "#000029", "text": "Drwy fod yn Noddwr Gweithredol ar gyfer adeilad sbarc I spark hefyd, cefais ddechrau da diolch byth, ac roedd y timau gwych o gydweithwyr a myfyrwyr oedd yn cyflwyno mentrau, ar gael o\u2019r cychwyn cyntaf i ateb fy nghwestiynau, ymateb i fy heriau a thaflu goleuni ar lawer o hanesion cymhleth, cydberthnasau a\u0302 rhanddeiliaid, cytundebau, is-gytundebau, rhwydweithiau a chadwyni cyflenwi y cafodd yr adeiladau hyn, sy\u2019n canolbwyntio ar bobl, eu creu ohonynt. Serch hynny, mae cael gafael gadarn ar y manylion \u2013 o ddyluniad y peiriannau sebon ac union natur y cladin, y gwydr a\u2019r \u2018gorffeniad acwstig\u2019 \u2013 tra\u2019n cadw\u2019n agos at y weledigaeth arweiniol ar gyfer yr adeilad, yn aml yn heriol. Efallai y byddai rhywun yn meddwl nad gyrfa o ymchwilio i lenyddiaeth Saesneg yn oes y Chwyldro Ffrengig, na chyhoeddi casgliadau o farddoniaeth, yw\u2019r paratoad mwyaf ymarferol ar gyfer ro\u0302l o\u2019r fath. Efallai; ac eto, mae fy niddordeb mewn effeithiau iaith wedi bod wrth wraidd pam rwyf wedi mwynhau\u2019r prosiect hwn gymaint. Yr hyn yr hoffwn ei gynnig yma (sydd, gyda lwc, fymryn yn anghonfensiynol) yw rhywfaint o sylwadau ar farddoniaeth \u2013 neu gerddi \u2013 Canolfan Bywyd y Myfyrwyr."}, {"text_idx": "#000031", "text": "BAM yw enw ein hadeiladwr. Mae\u2019r enw\u2019n codi yn y papurau ac yn ein trafodaethau ar zoom fel y geiriau mawr lliwgar yng nghylchgrawn Batman yn yr 1960au (Biff! Bam! Pow!). (BOF yw enw ein cyflenwr dodrefn.) Mae bywyd symbolig y fenter hefyd yn ddifyr dros ben: ar hyn o bryd rydym \u2018yn yr awyr\u2019 ac mae angen i drafodaethau a phenderfyniadau \u2018lanio\u2019. Gofynnir i mi am fy marn ar \u2018Pantone 555, softened to 80%\u2019 ar gyfer yr ystafelloedd gweithdy a\u2019r gofod cyhoeddus ar yr ail lawr, a pha mor addas yw \u2018Pantone 527\u2019 i ardal aros yr adran Les (ar gyfer 121 o apwyntiadau myfyrwyr) ar y pedwerydd llawr. Baswn i\u2019n dweud fy mod i\u2019n hoff iawn ohonynt, o ystyried bod y cyntaf yn lliw olif gosgeiddig a\u2019r ail un yn arlliw nodedig o borffor. A barddoniaeth acronymau! \u2013 CCC, DMA, NWR, TFW, AKIL, NPV \u2013 pob un yn rhan o\u2019r eirfa law-fer pwrpasol sy\u2019n arbenigol ac a berchnogir ar y cyd."}, {"text_idx": "#000032", "text": "Yn aml, rwy\u2019n dod o hyd i farddoniaeth yn Niweddariadau Adeiladu rhagorol ein cydweithiwr, Richard Clement; y cyfan sydd angen i rywun ei wneud yw eu trefnu (gweler y canlynol o\u2019r mis hwn):"}, {"text_idx": "#000033", "text": "Mae hynny\u2019n hyfryd, fel yr adeilad. Mae gan hyd yn oed \u2018Completed IPS cubicles to main toilet areas\u2019 rythm rwy\u2019n ei hoffi, ac ni ellir peidio ag edmygu\u2019r frawddeg \u2018Lecture theatre belly has been boarded\u2019. Yna mae geiriau fel \u2018screeded\u2019 (wedi\u2019u gwneud yn llyfn ac yn wir drwy ddefnyddio teclyn alwminiwm arbenigol); ymadroddion i gyd-fynd a\u0302 nhw fel \u2018nenfydau chwifiedig\u2019 a \u2018draenio disgyrchiant a sffonig\u2019; ac unwaith eto\u2019r eiliadau digymell hynny ym mhrofiad llafar a chlywedol cyfarfod lle nad oes rhywun yn gwybod ai\u2019r hyn yr adroddir arno yw deunydd yr adeilad ei hun neu\u2019r hyn a fydd yn cael ei werthu gan Greggs ar y llawr gwaelod: \u2018wrap thermacoustig\u2019 a \u2018gwaith toddi poeth\u2019."}, {"text_idx": "#000041", "text": "Ysgolion AcademaiddDewch i ymweld a\u0302 niCysylltu a\u0302 niCysylltiadau mewn argyfwngGwybodaeth gyhoeddus"}]