[{"text_idx": "#000001", "text": "Cyflwyniad i \u2018Makey Makey\u2019 \u2013 ffrwythau cerddorol"}, {"text_idx": "#000002", "text": "Trosolwg: Mae \u2018MakeyMakey\u2019 yn gadael i chi troi unrhywbeth sy\u2019n cynal tamed bach o trydan (pobol tin foil, frwyth) i rheoli\u2019r cyfrifiadur. Mae na canodd o pethau fe allwch chi wneud gyda \u2018MakeyMakey\u2019 ond y lle gorau i dechrau yw gyda rhywbeth syml a hwyl.yn y wers yma fydd y dosbarth yn creu offerynnau cerddorol allan o frwythau a llysiau."}, {"text_idx": "#000004", "text": "sgiliau 21ain ganrif- meddwl yn creadigol, cydweithio, Llythrennedd technoleg,"}, {"text_idx": "#000005", "text": "tip fydd angen ymarfer hwn eich hunain cyn i chi defnyddio fo gyda\u2019r dosbarth ac mae i fyny i chi i penderfynnu os yr ydych dechrau gyda popeth wedi gosod i fyny neu gadael iddyn nhw rhoi\u2019r darnau at ei gilydd ei hun. Mae hi\u2019n profiad ymarferol iawn ar tasgau cinesthetig,efallai fydd rhai sydd wedi datblygu sgiliau modur yn fwy araf angen bach o cymorth ar y cycylltiadau."}, {"text_idx": "#000006", "text": "Deinyddiau frwythay; banana, seleri, moron, ffa gwyrdd, Sibols, unrhyw ffrwyth sydd yn hir ac yn cadarn yn gweithio\u2019r gorau. Digon o cits \u2018MakeyMakey\u2019 Ar un faint o cyfrifiaduron neu defeisiau gyda USB."}, {"text_idx": "#000007", "text": "Nod: I cyflwyno\u2019r syniad dydy cyfrifiaduron ddim angen aros mewn cornel 50cm ar desg. Yr Mae\u2019r amcanion yw i defnyddio \u2018Makeymakey\u2019 I troi ffrwythau a llysiau mewn i Syntheseisydd i rheoli rhaglen."}, {"text_idx": "#000008", "text": "neu unrhyw offeryn rhith arall sydd yn cael ei rheoli gan y allweddu arwydd, y llygoden clicio ar y botwm \u2018space\u2019."}, {"text_idx": "#000009", "text": "Gweithgaredd: yn dibynnu ar eich grwp efallai rydych chi eisiau gosod y camau yma i fynny eich hyn cyn y gwers neu fe allwch arwain y dosbarth sut i gosod o i fynny gydai gilydd. Yn personol mae well gen i i arwain nhw trwyddo felly mae nhw\u2019n dysgu wrth fynd ymlaen. Omnd rydych yn nabod eich plant chi yn well i penderfynnu."}, {"text_idx": "#000010", "text": "Llwythoi\u2019r url ar pob cyfrifiadur.\nCael y plant i gwario bach o amser yn chwarae\u2019r piano gan defnyddio\u2019r arwydau ar \u2018space bar\u2019.\nWrth iddyn nhw gwneud hyn rhowch allan ffrwythau a llysiau i bob plenty fydd agne 5 darn yr un i wneud \u2018MakeyMakey\u2019.Fe allwch chi gwneud hyn fel sypreis, os yw hwn yw\u2019r tro cyntaf mae nhw wedi ei cyflwyno i \u2018MakeyMaeky\u2019 fydden nhw ddim yn rhoi salad a cyfrifiaduron yn yr un cyd-destun yn awtomatig. Gofynwch beth mae nhw\u2019n meddwl y gall y seleri fod amdano, gofynwch iddyn nhw os mae nhw\u2019n llwglyd,i gael ei dychymyg yn gweithio! 4. Nesaf gosodwch i fyny pob \u2018MakeyMakey\u2019 yn ol y hyn, (ymarfer y rhan yma ar eich ben eich hun cyn-llaw!) fe allwch wifrenu nhw cyn dechrau felly yr unig peth i wneud yw i cysylltu\u2019r USB (rhybydd fe all y cysylltiad fod yn llac ac efallai angen gwirio) neu fe allwch dangos sut i gosod a cael dosbarth i dilyn chi cam ar y tro. (yn gyntaf mae rhaid i bawb ffindo bwrdd cylchedd a dal hi yn yr awyr, nawr rhowch y gwifren pwer i mewn fel hyn, nawr rhowch y rhan arall or gwifren mewn ir cyfrifiadur...)5. ar ol ir gwifrau i gyd yn ei lle cael y dosbarth i atodi pob clic crocodeil i llwysiau. 6. Gwelwch os gallen nhw gwneud swn trwy cyffwrth y llysiau. Y tric yw mae rhaid ir person sy\u2019n chwarae gyda\u2019r llysiau dal y gwifren ddear.ond yn dibynnu ar y dosbarth fe allwch chi gweld os mae hyn yn gweithio iddyn nhw fel unigolion trwy gwylio beth yr ydych chi yn gwneud. 7. Pan mae\u2019r pianos yn gweithio gosodwch nhw tasg o rhoi\u2019r nodau yn ei trefnt or isod ar y chwith ac wedyn creu ton. Gwelwch os gall unrhywun yn gallu chwarae ton cyffredin e.e Penblwydd Hapus neu \u2018Ode to Joy\u2019.\n8. Ac gofynwch i gwrando ar ton. Fe allwch chi cyflwyno mwy nag un chwareawr trwy cael sy\u2019n dal wifren ddear dal dwylo gyda\u2019r plenty sy\u2019n chwarae\u2019r llysiau. Adeiladwch ar hyn trwy rhoi\u2019r mwy o blant yn lle\u2019r llysiau yn dal y wifren dear i chwarae\u2019r \u2018piano-plant\u2019.\n9. Atgoffwch y dosbarth ei fod nhw\u2019n defnyddio\u2019r llysiau yn yr un ffordd rydyn yn defnyddio allweddi ar y cyfrifiadur neu llygoden. Herio\u2019r dosbarth i dod i fyny gyda rhestr o pethau arall y gallen nhw defnyddio \u2018MakeyMakey\u2019 amdano (ysgrifennwch nhw ar bwrdd neu \u2018posted note\u2019) , recordwch y rhestr i ddefnyddio yn y dyfodol. ( os yr ydych yn tynnu llun danfonwch i ni a gallwn ni ei postio ar we-fan Taccle3) neu os oes amser rhydd gennych gwelwch os y gallwch ymarfer gyda rhai ohonyn nhw. Mae na rhestr o gemau rydyn wedi trio ac ymarfer gyda offerynnau yma sydd yn gweithio\u2019n dda gyda \u2018MakeyMakey."}, {"text_idx": "#000011", "text": "8. Ac gofynwch i gwrando ar ton. Fe allwch chi cyflwyno mwy nag un chwareawr trwy cael sy\u2019n dal wifren ddear dal dwylo gyda\u2019r plenty sy\u2019n chwarae\u2019r llysiau. Adeiladwch ar hyn trwy rhoi\u2019r mwy o blant yn lle\u2019r llysiau yn dal y wifren dear i chwarae\u2019r \u2018piano-plant\u2019."}, {"text_idx": "#000012", "text": "9. Atgoffwch y dosbarth ei fod nhw\u2019n defnyddio\u2019r llysiau yn yr un ffordd rydyn yn defnyddio allweddi ar y cyfrifiadur neu llygoden. Herio\u2019r dosbarth i dod i fyny gyda rhestr o pethau arall y gallen nhw defnyddio \u2018MakeyMakey\u2019 amdano (ysgrifennwch nhw ar bwrdd neu \u2018posted note\u2019) , recordwch y rhestr i ddefnyddio yn y dyfodol. ( os yr ydych yn tynnu llun danfonwch i ni a gallwn ni ei postio ar we-fan Taccle3) neu os oes amser rhydd gennych gwelwch os y gallwch ymarfer gyda rhai ohonyn nhw. Mae na rhestr o gemau rydyn wedi trio ac ymarfer gyda offerynnau yma sydd yn gweithio\u2019n dda gyda \u2018MakeyMakey."}, {"text_idx": "#000013", "text": "Leave a Reply Cancel reply"}, {"text_idx": "#000015", "text": "Save my name, email, and website in this browser for the next time I comment."}]