[{"text_idx": "#000003", "text": "Pobl ifanc yn eu harddegau (14 +)"}, {"text_idx": "#000008", "text": "Beth yw algorithmau? Sut i atal siambrau atsain a chadw plant yn ddiogel ar-lein"}, {"text_idx": "#000010", "text": "Mae algorithmau yn rhan bwysig o borthiant cyfryngau cymdeithasol, ond gallant greu siambrau atsain. Mae'r siambrau adlais hyn yn arwain at faterion casineb ar-lein, gwybodaeth anghywir a mwy."}, {"text_idx": "#000012", "text": "Sut mae algorithmau yn creu siambrau atsain?\nBeth yw risgiau siambrau atsain i blant a phobl ifanc?\nSut i atal siambrau atsain ar gyfryngau cymdeithasol"}, {"text_idx": "#000013", "text": "Mae algorithm yn set o gyfarwyddiadau y mae rhaglen gyfrifiadurol yn eu dilyn i gyflawni tasg benodol. Mae yna wahanol fathau o algorithmau, ond ar gyfryngau cymdeithasol, mae'r rhestr o gyfarwyddiadau yn penderfynu pa gynnwys i'w ddangos i ddefnyddwyr. Mae algorithmau yn gwneud hyn trwy ddysgu o ryngweithiad defnyddwyr a\u0302 chynnwys arall, megis trwy hoffi, sylwadau a rhannu."}, {"text_idx": "#000014", "text": "Mae cyfryngau cymdeithasol yn defnyddio algorithmau i gadw defnyddwyr i ymgysylltu ar eu platfform trwy ddarparu postiadau perthnasol a diddorol. Mae hyn yn debyg i sut mae gwefannau yn casglu cwcis i ddangos hysbysebion defnyddwyr sy'n berthnasol iddyn nhw."}, {"text_idx": "#000016", "text": "Mae siambrau atsain cyfryngau cymdeithasol yn gweithio trwy 'guddio' cynnwys sy'n amherthnasol yn seiliedig ar yr algorithm. Mae hyn yn cynnwys y mae defnyddwyr yn llithro heibio, nad ydynt yn rhyngweithio ag ef nac yn rhwystro ar eu porthiant."}, {"text_idx": "#000017", "text": "Fodd bynnag, gall y cynnwys nad yw defnyddwyr yn ei weld helpu i greu golwg gytbwys o'r byd. Felly, gallai peidio a\u0302 gweld y cynnwys hwn greu tuedd gadarnhad lle mae defnyddwyr cynnwys yn gweld yn cadarnhau eu credoau trwy roi safbwyntiau gwahanol."}, {"text_idx": "#000019", "text": "Mae algorithmau yn creu siambrau atsain trwy ddangos cynnwys tebyg i'r hyn y maent eisoes yn ymgysylltu ag ef i ddefnyddwyr. Os yw'r cynnwys hwnnw'n atgas, bydd yr awgrymiadau hefyd yn dangos cynnwys atgas. Er enghraifft, mae llawer o ddefnyddwyr sy'n dilyn Andrew Tate yn cael eu hamgylchynu gan gynnwys tebyg sy'n lledaenu misogyny a casineb ar-lein yn erbyn menywod a merched."}, {"text_idx": "#000020", "text": "Ni all cyfrifiaduron ac algorithmau asesu'r wybodaeth y maent yn ei hawgrymu. Fel y cyfryw, ni all algorithm wneud y dewis i ddangos safbwyntiau neu ffeithiau cytbwys i ddefnyddwyr. Yn hytrach, mae'r siambrau adlais yn dangos i ddefnyddwyr bod 'pawb' yn credu'r un peth a\u0302 nhw."}, {"text_idx": "#000021", "text": "Fodd bynnag, dim ond cynnwys gan y rhai sydd a\u0302 barn debyg y mae'r defnyddwyr hyn yn gallu ei weld. Felly, mater i\u2019r unigolyn yw meddwl yn feirniadol am yr hyn y mae\u2019n ei weld ac yn rhyngweithio ag ef."}, {"text_idx": "#000022", "text": "Beth yw risgiau siambrau atsain i blant a phobl ifanc?"}, {"text_idx": "#000023", "text": "Gall siambrau atsain ar-lein arwain rhai defnyddwyr i ddod yn fwy eithafol yn eu barn oherwydd nad ydynt yn profi safbwyntiau gwrthgyferbyniol. Gall hyn arwain at amlygiad i gynnwys niweidiol, damcaniaethau cynllwyn a radicaleiddio."}, {"text_idx": "#000024", "text": "Mae plant hefyd mewn mwy o berygl i gredu gwybodaeth anghywir neu gael eich trin ar-lein. Efallai nad oes ganddyn nhw'r meddwl yn feirniadol neu sgiliau llythrennedd digidol sydd eu hangen i fod yn ddefnyddiwr craff o gynnwys oherwydd eu cyfnod yn natblygiad yr ymennydd.* Fel y cyfryw, maent yn fwy tebygol o gredu syniadau eithafol neu ddadleuol."}, {"text_idx": "#000025", "text": "Yn ogystal, amlygiad i casineb ar-lein fel hiliaeth a misogyny neu gall golygfeydd niweidiol eraill o'r byd effeithio ar les a thwf plant. Gall gweld cynnwys sy'n amhriodol, yn dreisgar neu'n atgas yn rheolaidd arwain at ddadsensiteiddio. O ganlyniad, efallai na fyddant yn ymwybodol bod y cynnwys a welant yn niweidiol ac felly ni allant wybod pryd mae'n iawn i weithredu."}, {"text_idx": "#000026", "text": "Efallai nad yw plant a phobl ifanc sy\u2019n defnyddio cyfryngau cymdeithasol yn deall eto sut mae algorithmau\u2019n gweithio. Felly, mae'n bwysig eu helpu i ddysgu sut i reoli awgrymiadau cynnwys i weithredu eu hunain."}, {"text_idx": "#000027", "text": "Gall algorithmau greu siambrau atsain sy'n arwain at gasineb ar-lein. Dysgwch sut mae casineb ar-lein yn gweithio a beth allwch chi ei wneud i'w atal."}, {"text_idx": "#000028", "text": "Sut i atal siambrau atsain ar gyfryngau cymdeithasol"}, {"text_idx": "#000029", "text": "Er y gall algorithmau gynnig profiadau cyfryngau cymdeithasol wedi'u teilwra sy'n unigryw i bob defnyddiwr, mae'n bwysig cydnabod risgiau ac atebion posibl. Helpwch blant i ddysgu sut i adnabod pan fyddant mewn siambr atsain, sut i'w atal rhag digwydd a ble i gael cymorth pan fo angen."}, {"text_idx": "#000030", "text": "Archwiliwch fanteision a risgiau cyfryngau cymdeithasol"}, {"text_idx": "#000031", "text": "Fel llawer o bethau ar-lein, mae gan gyfryngau cymdeithasol fanteision a risgiau. Er mwyn atal eich plentyn rhag syrthio i fagl siambrau atsain, gwnewch yn siw\u0302r ei fod yn deall y risg hon."}, {"text_idx": "#000032", "text": "Gall gwirio isafswm oedran y platfform cyfryngau cymdeithasol fod o gymorth hefyd. Os nad yw'ch plentyn yn bodloni'r gofyniad oedran, efallai na fydd yn barod i ddefnyddio'r platfform. Annog defnydd o llwyfannau oed-briodol yn lle hynny nes iddynt adeiladu eu sgiliau meddwl beirniadol a llythrennedd digidol."}, {"text_idx": "#000034", "text": "Mwy o amser yn cael ei dreulio ar cyfryngau cymdeithasol yn golygu bod algorithmau yn dysgu mwy am ddiddordebau eich plentyn. Mae siambrau adlais yn tyfu gydag amser yn cael ei dreulio yn ymgysylltu a\u0302 chynnwys perthnasol hefyd. Felly, mae'n bwysig gosod ffiniau ar gyfryngau cymdeithasol. Gosod terfynau amser, defnydd gosodiadau diogelwch mewn-app a siarad a\u0302 nhw am bwy maen nhw'n rhyngweithio a\u0302 nhw neu'n eu dilyn."}, {"text_idx": "#000035", "text": "Meithrin sgiliau meddwl beirniadol a llythrennedd digidol"}, {"text_idx": "#000036", "text": "Ni all peiriannau feddwl yn feirniadol am yr hyn y maent yn ei awgrymu i ddefnyddwyr. O'r herwydd, mae plant angen y cyfle i adeiladu'r sgiliau hyn drostynt eu hunain. Felly, fel rhan o\u2019r sgyrsiau a gewch, gofynnwch gwestiynau arweiniol iddynt:"}, {"text_idx": "#000037", "text": "Pam maen nhw'n dilyn cre\u0308wr cynnwys penodol? Beth sy'n ddiddorol neu'n ddifyr iddynt?\nA oes unrhyw un efallai nad yw'n hoffi'r hyn y mae cre\u0308wr y cynnwys yn ei ddweud? Pam y gallai hynny fod?\nOs ydynt yn rhannu safbwyntiau, beth yw'r safbwyntiau gwrthgyferbyniol?\nPwy arall maen nhw'n ei ddilyn sy'n 'cydbwyso' safbwynt y cre\u0308wr hwn?"}, {"text_idx": "#000038", "text": "Cofiwch nad oes angen i'r sgyrsiau hyn ddigwydd gyda dylanwadwyr dadleuol yn unig. Siaradwch yn rheolaidd am yr holl gynnwys y mae eich plentyn yn ei weld i wneud meddwl beirniadol yn rhan reolaidd o'u bywyd digidol."}, {"text_idx": "#000039", "text": "Gweithio trwy leoliadau diogelwch gyda'ch gilydd"}, {"text_idx": "#000040", "text": "Mae'r rhan fwyaf o lwyfannau cyfryngau cymdeithasol wedi'u bwriadu ar gyfer y rhai 13+ oed. O'r herwydd, ni fydd sefydlu rheolaethau rhieni ar gyfer eich arddegau yn ddigon. Wedi'r cyfan, mae llawer o bobl ifanc yn eu harddegau yn gwybod sut i'w diffodd (neu gallant ddarganfod)."}, {"text_idx": "#000041", "text": "Felly, yn lle hynny, gwnewch y cyfan gyda'ch gilydd. Siaradwch am pam mae lleoliad yn bwysig a beth mae'n ei wneud. Cael trafodaethau am y pwyntiau hynny yr ydych yn anghytuno arnynt i ddod i dir canol a chyfaddawdu. Fel hyn, maent yn teimlo eu bod yn cael eu cynnwys yn eu diogelwch ar-lein a gallant gymryd perchnogaeth. Ar ben hynny, os oes angen mwy o gefnogaeth arnynt, byddant yn teimlo'n fwy cyfforddus yn gofyn i chi am help."}, {"text_idx": "#000042", "text": "Gweler cyngor cysylltiedig ac awgrymiadau ymarferol i gefnogi plant ar-lein."}, {"text_idx": "#000044", "text": "Casineb ar-lein: Ffeithiau a chyngor"}, {"text_idx": "#000045", "text": "*UNICEF: Camwybodaeth ddigidol/camwybodaeth ddigidol a phlant"}, {"text_idx": "#000046", "text": "BBC Bitesize: Beth yw algorithm?"}, {"text_idx": "#000047", "text": "Sicrhewch yr holl newyddion a barn ddiweddaraf yn syth i'ch mewnflwch gyda'r cylchlythyr Internet Matters"}, {"text_idx": "#000049", "text": "Pecyn Cymorth Digidol fy Nheulu"}, {"text_idx": "#000050", "text": "I dderbyn canllawiau diogelwch ar-lein wedi'u personoli yn y dyfodol, hoffem ofyn am eich enw a'ch e-bost. Yn syml, llenwch eich manylion isod. Gallwch ddewis sgipio, os yw'n well gennych.Enw Cyntaf* Cyfenw* Cyfeiriad e-bost* Rwyf yn*Rhiant/GofalwrAthrawonProffesiynolTeitl swydd Enw'r sefydliad Sgipio a lawrlwytho"}]