[{"text_idx": "#000002", "text": "Mae Yamni Nigam yn Athro ar faes Arloesedd ac Ymgysylltiad Uwch ac wedi bod yn dysgu ym Mhrifysgol Abertawe am dros 20 mlynedd. Mae hi\u2019n dysgu ar y topig eang, amlddisgyblaeth o Wyddorau Biofeddygol \u2013 yn benodol yn ymdrin ag anatomeg, ffisioleg a phathoffisioleg \u2013 yng Ngholeg y Gwyddorau Dynol ac Iechyd. Efallai eich bod yn nabod hi trwy ei ymchwil i mewn i gynrhon (yn ddiweddar yn cefnogi ti\u0302m cynhyrchu\u2019r ddrama ysbyty, Casualty sydd ar y BBC) ac mae hi wedi cael ei adnabod am ei gwaith trwy wobrwyon lleol a chenedlaethol."}, {"text_idx": "#000003", "text": "Mae\u2019n rhaid dweud bod Yamni Nigam yn bwerdy o frwdfrydedd am ei ymchwil a hefyd, ei dysgu. Mae\u2019n amlwg gweld wrth siarad a\u0302 hi a hefyd yn gweld ei swyddfa hi\u2019n heidio gan bryfed! Mae hi\u2019n chwysu egni ac awch, mae\u2019n siw\u0302r ei fod yn heintus i\u2019r rhai mae\u2019n cyfarfod."}, {"text_idx": "#000004", "text": "Darllenwch am Yamni trwy ei thudalen: a\u2019i ymgyrch \u201cLove a Maggot\u201d: "}, {"text_idx": "#000005", "text": "Felly, gyda\u2019r gydnabyddiaeth yma am ei gwaith, bod yn Athro a gyda llawer o flynyddoedd o brofiad dysgu, pam byddai Yamni yn trafferthu ennill Cymrodoriaeth yr AAU?"}, {"text_idx": "#000007", "text": "Roedd ddarganfod y Fframwaith Safonau Proffesiynol y DU yn agoriad llygaid mawr. I fod yn onest, nid oeddwn yn gwybod ei fod yn bodoli, roeddwn i\u2019n falch iawn i\u2019w adolygu a gweld ei fod yn fframwaith manwl iawn i alluogi dysgu mewn addysg uwch i sefyll allan fel proffesiwn yn ei hun."}, {"text_idx": "#000008", "text": "Wrth baratoi fy nghais, roeddwn yn gallu cyfeirio at gyfres o safonau sylfaenol o\u2019r UKPSF a llenyddiaeth ymchwil academaidd ar gyfer dysgu roedd yn newydd i mi.\u201d"}, {"text_idx": "#000010", "text": "\u201cYn nhermau\u2019r dylanwad o baratoi fy nghais, rydw i wastad wedi trio dulliau gwahanol o ddysgu. Roeddwn i arfer bod yn ddidactig iawn fel athrawes, yn cynnwys gormod o sleidiau oherwydd roeddwn eisiau rhoi fy ngwybodaeth i\u2019r myfyrwyr. Ond dros amser rydw i wedi dysgu i leihau\u2019r cynnwys a defnyddio technegau dysgu gweithredol. Ond, roeddwn i wastad yn teimlo fel nad oeddwn yn gwneud digon ac nid oeddwn yn deall y dulliau gwahanol i ddysgu."}, {"text_idx": "#000011", "text": "Fe gymerais i rai cyrsiau DPP (Datblygiad Proffesiynol Parhaus) a wnaethon nhw roi syniadau newydd i mi ac fe wnes i ystyried dulliau newydd o ddysgu megis dysgu wedi trosi a defnyddio Rhith-Wirionedd (VR). Ond, nid yw pob un yn addas, ond dwi\u2019n gwybod beth fydd yn gweithio. Y syniad o ddulliau gwahanol i ddysgu \u2013 roedd VARK yn bwysig iawn i mi. Roedd dod ag agweddau cinesthetig i mewn i ddysg anatomeg yn gwneud llawer fwy o synnwyr."}, {"text_idx": "#000015", "text": "Roedd dysgu am bopeth nad oeddwn i\u2019n gwybod am ddulliau dysgu yn beth positif ac yn sialens yn y broses cais. Fe wnes i fwynhau\u2019r agwedd o ddysgu am theori\u0308au, ond yr amser i edrych drwy lenyddiaeth briodol oedd y peth mwyaf llethol pan fo\u2019 llawer o bethau arall i\u2019w gwneud. Roedd defnyddio Pebblepad [2] yn hwylus ond dwi\u2019n gwybod bod llawer o bobl ddim yn teimlo\u2019r un peth!\u201d"}, {"text_idx": "#000017", "text": "\u201cRydw i\u2019n parhau i wella fel athrawes gan fod yn gyson wrth ofyn i\u2019r myfyrwyr beth maent wedi deall (neu beidio) yn fy narlithoedd. Rydw i\u2019n pasio gwerthusiad byr, ar bapur, o amgylch lle maen nhw\u2019n gallu dweud beth nad ydynt wedi deall; ar o\u0302l y dosbarth, dwi\u2019n adolygu\u2019r rheini ac yn addasu fy ngwers erbyn y tro nesaf ac yn addasu fy nysgu yn unol a\u0302 hynny."}, {"text_idx": "#000022", "text": "Mae dysgu mor werthfawr. I allu torri rhywbeth i lawr, sydd mor gymhleth i rywbeth dealladwy. Mae\u2019n werthfawr iawn i allu gwneud hynny."}]