[{"text_idx": "#000005", "text": "Rhaid i UDAau ystyried oedran, rhyw, ethnigrwydd, rhyw, hil, iaith ac ati er mwyn aros yn gymwys yn ddiwylliannol. Dylid cydnabod niwro-ymyrraeth hefyd fel diwylliant / grw\u0302p o bobl sydd yr un mor ddilys. Yn o\u0302l Safonau ymddygiad, perfformiad a moeseg a Safonau hyfedredd HCPC ar gyfer therapyddion lleferydd ac iaith, rhaid i ni:"}, {"text_idx": "#000006", "text": "\"Addaswch ein harfer i ddiwallu anghenion gwahanol grwpiau ac unigolion\" \"Peidio a\u0302 gwahaniaethu yn erbyn defnyddwyr gwasanaeth, gofalwyr a chydweithwyr\" \"Herio gwahaniaethu\" \"Byddwch yn ymwybodol o effaith diwylliant, cydraddoldeb ac amrywiaeth ar ymarfer\" \"Gallu ymarfer mewn modd anwahaniaethol\" \"Rhaid i chi herio cydweithwyr os ydych chi'n meddwl eu bod nhw'n gwahaniaethu yn erbyn defnyddwyr gwasanaeth\" \"Rhaid i chi wrando ar ddefnyddwyr gwasanaeth a gofalwyr ac ystyried eu hanghenion a'u dymuniadau\""}, {"text_idx": "#000007", "text": "\"Addaswch ein harfer i ddiwallu anghenion gwahanol grwpiau ac unigolion\""}, {"text_idx": "#000008", "text": "\"Peidio a\u0302 gwahaniaethu yn erbyn defnyddwyr gwasanaeth, gofalwyr a chydweithwyr\""}, {"text_idx": "#000009", "text": "\"Byddwch yn ymwybodol o effaith diwylliant, cydraddoldeb ac amrywiaeth ar ymarfer\""}, {"text_idx": "#000011", "text": "\"Rhaid i chi herio cydweithwyr os ydych chi'n meddwl eu bod nhw'n gwahaniaethu yn erbyn defnyddwyr gwasanaeth\""}, {"text_idx": "#000013", "text": "S o pam yr ydym yn ceisio gwneud plant awtistig yn ffitio i mewn i'r byd cymdeithasol neurotypical ac yn pennu sut y dylent weithredu? Byddai'n wahaniaethol dweud bod rhywun o ddiwylliant arall yn cyfathrebu 'anghywir', neu'n gwisgo'n 'rhyfedd'. Ni fyddem yn disgwyl i berson o'r Alban siarad fel person o Lundain. Ni fyddem yn disgwyl i berson Iddewig fabwysiadu gwahanol gredoau i alinio a\u0302 chrefydd arall."}, {"text_idx": "#000014", "text": "Felly pam ydyn ni'n disgwyl i bobl awtistig ymddwyn fel pobl niwro-nodweddiadol? Ei nod yw atal a normaleiddio plant awtistig oherwydd nad ydyn nhw'n cyd-fynd a\u0302 ffyrdd nodweddiadol o gydymffurfio. Mae hyn yn wahaniaethu."}, {"text_idx": "#000015", "text": "Common responses when neurodivergent people challenge society's ableist narratives"}, {"text_idx": "#000016", "text": "\"Mae'n rhaid i'r plant hyn ddysgu pa mor ffit i mewn i gymdeithas\" \u200b\"Mae'n rhaid i'r gweddill ohonom ei wneud a chydymffurfio, pam maen nhw'n wahanol\" \"Ond maen nhw mor agored i niwed\" \"Os ydyn nhw'n [mewnosod ymddygiad] yn gyhoeddus yna fe fyddan nhw'n syllu arnyn nhw ac yn cael eu bwlio\" \"Byddan nhw'n dod i ben heb unrhyw ffrindiau\" \"Sut maen nhw'n mynd i ymdopi a\u0302 chael swydd?\" \"Mae angen iddyn nhw ddysgu beth sy'n briodol\" \"Mae angen i ni ddysgu'r sgiliau iddyn nhw weithredu\" \"Os na fyddwn ni'n dysgu'r sgiliau hyn yna ni fyddant yn ymdopi a\u0302 gofynion bywyd\" \"Sut maen nhw'n mynd i oroesi yn y byd go iawn?\" \"Yn y gymuned ni fydd pobl eraill yr un mor derbyn eu hymddygiad\" \"Bydd gwneud hyn yn eu galluogi i gael bywyd boddhaus\" \"Rydyn ni'n eu helpu i fyw'n annibynnol\" \"Os na fyddwn ni'n dysgu dadsensiteiddio yna bydd eu sensitifrwydd yn gwaethygu - byddai gwisgo amddiffynwyr clust yn gyhoeddus yn gwahodd pryfocio\""}, {"text_idx": "#000018", "text": "\"Mae'n rhaid i'r gweddill ohonom ei wneud a chydymffurfio, pam maen nhw'n wahanol\""}, {"text_idx": "#000020", "text": "\"Os ydyn nhw'n [mewnosod ymddygiad] yn gyhoeddus yna fe fyddan nhw'n syllu arnyn nhw ac yn cael eu bwlio\""}, {"text_idx": "#000024", "text": "\"Mae angen i ni ddysgu'r sgiliau iddyn nhw weithredu\""}, {"text_idx": "#000025", "text": "\"Os na fyddwn ni'n dysgu'r sgiliau hyn yna ni fyddant yn ymdopi a\u0302 gofynion bywyd\""}, {"text_idx": "#000027", "text": "\"Yn y gymuned ni fydd pobl eraill yr un mor derbyn eu hymddygiad\""}, {"text_idx": "#000029", "text": "\"Rydyn ni'n eu helpu i fyw'n annibynnol\""}, {"text_idx": "#000030", "text": "\"Os na fyddwn ni'n dysgu dadsensiteiddio yna bydd eu sensitifrwydd yn gwaethygu - byddai gwisgo amddiffynwyr clust yn gyhoeddus yn gwahodd pryfocio\""}, {"text_idx": "#000031", "text": "Assumes something is true (or right, or good) because other people agree with it."}, {"text_idx": "#000032", "text": "The \"slippery slope\" logical fallacy"}, {"text_idx": "#000034", "text": "Mae UDAau yn dal i chwarae rhan bwysig."}, {"text_idx": "#000035", "text": "Nid ein bod ni ddim yn dysgu sgiliau ar gyfer annibyniaeth ac ymdopi a\u0302 bywyd bob dydd, trin pobl yn y gymuned, sut i hunan-eirioli. Fe allwn ni ddysgu sgiliau. Rydym yn dal i fod eisiau i'n plant / pobl ifanc ddatblygu sgiliau hunan-eiriolaeth a hunan-barch fel y gallant fyw bywydau boddhaus."}, {"text_idx": "#000037", "text": "OND mae'n ymwneud a\u0302 SUT a PAM rydyn ni'n gwneud hyn. Mae'n ymwneud a\u0302'n dull gweithredu. Mae'n ymwneud a\u0302 gwneud hyn wrth barchu profiadau awtistig."}, {"text_idx": "#000038", "text": "Gallu mewn Therapi Lleferydd ac Iaith"}]