[{"text_idx": "#000001", "text": "Stori athro yw nofel gyntaf trioleg o gynnwys hunangofiannol a gyhoeddwyd yn 1990, ac a ysgrifennwyd gan yr awdur a'r pedagog o Sbaen, Josefina Aldecoa. Llyfrau dilynol yw Merched mewn du (1994) a Ystyr geiriau: La fuerza del destino (1997). Gellid ystyried y testun cychwynnol yn ymateb i'r disgwrs gwleidyddol a ddaeth i'r amlwg ar o\u0302l yr unbennaeth yn Sbaen."}, {"text_idx": "#000002", "text": "Yn y ddrama hon, Mae'r awdur yn so\u0302n am sut i adeiladu system addysg well, gan ei bod yn ystyried nad oedd methodoleg y cyfnod yn ddigon seciwlar. Gan ei bod yn stori a gymerwyd o realiti, mae'r disgwrs sy'n byw y tu o\u0302l iddi yn teimlo'n ddilys ac yn llawn teimlad."}, {"text_idx": "#000006", "text": "3.1 Gweithiau eraill gan Josefina Aldecoa"}, {"text_idx": "#000007", "text": "Yngly\u0302n a\u0302 chyd-destun Stori athro"}, {"text_idx": "#000008", "text": "Mae plot y stori hon yn dechrau ym 1923, pan fydd Gabriela, merch ifanc o Oviedo a addysgwyd gan ei thad annwyl, yn derbyn gradd ei hathro.. Mae'r wraig freuddwydiol hon yn teimlo'n falch ac yn hunanfodlon ar o\u0302l cyflawni dymuniad ei chalon. Nawr bydd yn gallu gadael i ddysgu mewn ysgolion gwledig yn Gini Cyhydeddol a Sbaen."}, {"text_idx": "#000010", "text": "Ar o\u0302l derbyn eich gradd, Anfonir Gabriela i ddysgu mewn nifer o drefi, ond ni arhosodd hi erioed yn rhy hir yn yr un ohonynt. Wedi cyrraedd ardal wledig arall, mae tywysydd yn ei hannog i fod yn ofalus, oherwydd gallai'r dref ddial yn erbyn ei ffordd anuniongred o ddysgu. Fodd bynnag, nid yw cadernid y ferch ifanc yn gwybod unrhyw reswm."}, {"text_idx": "#000012", "text": "am fod yn dramorwr, rhaid i'r athro breswylio yn nhy cwpl o fri yn y dref. Mae'r cartref a ddewiswyd yn troi allan i fod yn gartref Raimunda a Mr. Wensceslao. Fodd bynnag, y maer ac offeiriad y dref yn anghytuno gyda Gabriela yn symud i'r breswylfa hon, yn enwedig oherwydd y gallai Wensceslao a hi greu deuawd cryf iawn yn erbyn y system. Mae'r ferch ifanc yn dod i wybod am y tric gan Genaro, un o'i myfyrwyr."}, {"text_idx": "#000013", "text": "Er gwaethaf yr honiadau a chwynion cyson, nid yw'r prif gymeriad yn rhoi'r gorau iddi. Un o'u gofynion cyntaf yw addurno'r ystafell ddosbarth gyda phaent. Ond nid yw maer anghydweithredol yn rhoi se\u0302l bendith iddo. Serch hynny, nid yw'r athrawes yn rhoi'r gorau i'w gwaith. Wenseslaus a Lucas \u2014 tywysydd y pentref\u2014 yn ei helpu gyda chyflenwadau ysgol mae angen i chi wneud eich swydd, sy'n gwneud eich arhosiad yn llawer mwy pleserus."}, {"text_idx": "#000014", "text": "Gan na allai breswylio yn nhy Raimunda a Wensceslao, efe a geisiodd loches yn nhy\u0302 Mari\u0301a, gweddw gof y pentref. Roedd y wraig unig yn gyfeillgar ond braidd yn arw. Ar un achlysur, mae mam gyndyn yn gofyn am help gyda'i babi. Mae Gabriela yn eu helpu ac mae popeth yn troi allan yn dda iawn. O'r eiliad honno mae'r si ar led bod yr athrawes yn aelod teilwng o'i chymuned. Yna mae'n dechrau rhoi dosbarthiadau i ferched y dref."}, {"text_idx": "#000016", "text": "Mae'r sefyllfa'n gwella, ond nid yw beirniadaeth yr athro yn dod i ben. Mae'r rhwystrau yn golygu nad oes gan Gabriela neb arall i siarad ag ef - ac eithrio Genaro a Mr. Wenscesla -. Mae'r ferch ifanc yn ymladd yn erbyn system heb addysg, sydd wedi'i gorchuddio a\u0302 dysgeidiaeth grefyddol. Fodd bynnag, bydd y cymeriadau calonnog yn ei helpu i symud ymlaen. Hefyd, byddwch chi'n gallu gweithredu ffordd well o fyw i bawb."}, {"text_idx": "#000017", "text": "A yw protagonista de Stori athro; mae'n ymwneud gwraig felys a deallgar y mae ei hamcan bywyd i ddysgu. Y mae ganddi gymeriad nad yw yn ymgrymu yn wyneb adfyd, ac am hyny y mae yn cael ei hedmygu gan y bobl weddus o'i hamgylch. Fodd bynnag, mae hi hefyd yn cael ei phoeni gan gymeriadau sy'n fodlon a\u0302 ffordd o fyw gymedrol."}, {"text_idx": "#000018", "text": "Ar ryw adeg yn y plot Mae Gabriela yn priodi dyn nad yw'n ei garu o gwbl, ond y gall adeiladu'r teulu yr oedd hi bob amser yn breuddwydio amdano.. Ar hyd ei thaith mae hi'n dysgu llawer am addysg ac amdani hi ei hun."}, {"text_idx": "#000019", "text": "Mae'n hen ddyn sy'n gwasanaethu fel tywysydd i'r prif gymeriad. Mae'n ddyn cyfoethog a doeth sy'n hoffi rhoi llyfrau i Gabriela. Yn yr un modd, mae'n ei chynghori ar ei thaith. Cyrhaeddodd y dyn Gini Cyhydeddol i chwilio am ei dad. Fodd bynnag, pan ddychwelodd adref roedd ei fam wedi marw."}, {"text_idx": "#000020", "text": "Wenseslaus roedd yn cyflogi mam Genaro, ac mae clecs yn dweud bod yna ramant rhyngddynt. Roedd gw\u0302r y wraig yn anffrwythlon, felly gallai Genaro fod yn fab i'r hen dirfeddiannwr."}, {"text_idx": "#000021", "text": "Mae'n fachgen addysgedig, yn rhugl ei leferydd ac yn gyfeillgar iawn. Mae'n teimlo hoffter arbennig at Gabriela, ac mae ganddo ddiddordeb mawr mewn dysgu yn yr ysgol. Bu farw ei fam, felly mae'n byw ar ei ben ei hun gyda'i dad, ac yn ei helpu gyda'i waith."}, {"text_idx": "#000022", "text": "Mae'r dyn hwn yn addoliad y prif gymeriad. Cododd hi i fod yn wraig rydd ond pwyllog. Popeth y mae Gabriela yn ei wybod ac yn ei wybod ar ddechrau'r stori y mae ganddi ddyled iddo. Ar ryw adeg yn y stori, rhaid iddo fynd i godi'r ferch ifanc yn ei ransh newydd, oherwydd mae'n mynd yn ddifrifol wael. Mae'r gofal y mae'n ei deimlo am ei ferch yn dyner ac yn ddiffuant."}, {"text_idx": "#000023", "text": "Am yr awdur, Josefina Rodri\u0301guez A\u0301lvarez"}, {"text_idx": "#000025", "text": "Yn hanu o deulu o addysgwyr, roedd yr awdur yn frwd dros lenyddiaeth a diwygio addysgol. Symudodd i Madrid yn 1994. Yn y ddinas honno astudiodd Athroniaeth a llythyrau. Yn ogystal, derbyniodd ddoethuriaeth mewn addysgeg. I'r awdur, y mwyaf o'i gweithiau oedd sefydlu'r Colegio Estilo yn ardal El Viso. Trwy y sefydliad hwn\u2014wedi ei ysbrydoli gan syniadau addysgiadol Krausiaeth\u2014, llwyddodd i ddysgu y tu allan i athrawiaeth yr oes."}, {"text_idx": "#000026", "text": "Ar y pryd Dywedodd y meddyg y canlynol: \u00abRoeddwn i eisiau rhywbeth dyneiddiol iawn, gan roi llawer o bwysigrwydd i lenyddiaeth, llythyrau, celf; ysgol a oedd wedi\u2019i choethi\u2019n ddiwylliannol iawn, yn rhydd iawn ac nad oedd yn siarad am grefydd, pethau nad oedd modd eu dychmygu ar y pryd yn y rhan fwyaf o ganolfannau\u2019r wlad\u00bb."}, {"text_idx": "#000028", "text": "Gweithiau eraill gan Josefina Aldecoa"}, {"text_idx": "#000029", "text": "oherwydd yr oeddem yn ifanc (1986);\nIgnacio Aldecoa yn ei baradwys (1996);"}, {"text_idx": "#000032", "text": "Bod y cyntaf i wneud sylwadau"}, {"text_idx": "#000033", "text": "Gadewch eich sylw Canslo ateb"}]