[{"text_idx": "#000009", "text": "Mae Lyn wedi casglu ti\u0302m rhyfeddol o fedrus o gydweithredwyr a greodd CLS yn seiliedig ar ei thestunau a gweithio gydag arweinwyr ysgolion ledled y byd. Byddwch yn gweld, clywed, a synhwyro'r profiad maes a'r mewnwelediadau y mae Lyn, Sue, Maggie, Mike, a Jim yn dod a\u0302 nhw i di\u0302m CLARITY gan eu bod i gyd wedi gweithio ers blynyddoedd mewn ystod eang o rolau, ac, fel arweinwyr, maen nhw'n eu rhannu awydd brwd i weld athrawon ac arweinwyr yn gwella cyflawniad POB myfyriwr trwy ganolbwyntio ar 'Beth sy'n Bwysig FWYAF': cynaliadwyedd dysgu, addysgu ac arwain."}, {"text_idx": "#000010", "text": "Cyhoeddodd Lyn Sharratt a Michael Fullan y 14 Fframwaith Paramedr o Wella Systemau ac Ysgolion yn seiliedig ar eu hymchwil a ddyfynnwyd mewn sawl erthygl mewn cyfnodolion ond yn fwyaf nodedig yn eu testunau \u201cRealization\u201d (Corwin, 2009) a \u201cFACES\u201d (Corwin, 2012)."}, {"text_idx": "#000011", "text": "Mae'r Ymchwil y tu o\u0302l i'r 14 Paramedr Gwella Systemau ac Ysgolion (CLARITY 2019) sydd bellach wedi'i fireinio yn greiddiol i Ystafell Ddysgu CLARITY ac yn llywio'r deunydd a gyflwynir yn yr Ystafell."}, {"text_idx": "#000013", "text": "Nodwedd o Gyfres Ddysgu CLARITY yw lleisiau ymarferwyr cyfredol yn rhannu eu mewnwelediadau ar wella canlyniadau dysgu i bob dysgwr. Mae'r cyfraniadau hyn gan ymarferwyr ledled y byd yn cyfoethogi ac yn uno gwaith Ystafell Ddysgu CLARITY."}, {"text_idx": "#000014", "text": "Cliciwch yma os hoffech chi gofrestru eich diddordeb mewn cofrestru yn yr Ystafell Ddysgu CLARITY."}, {"text_idx": "#000016", "text": "\"... mae CLARITY yn galw arnom i fod yn ymarferwyr myfyriol sy'n barod i ddysgu ochr yn ochr a\u0302'n gilydd wrth sicrhau bod anghenion pob un o'n myfyrwyr yn cael eu diwallu.\""}, {"text_idx": "#000017", "text": "\"Rydym wedi cychwyn yr Ystafell Ddysgu Eglurder ac yn hynod gyffrous i ymgysylltu ar y cyd ac yn rhyngweithiol. Ar o\u0302l arwain un sesiwn yn canolbwyntio ar y 'sut' mae wedi fy ngalluogi i drosglwyddo a chymhwyso rhai o'r prosesau CLS o fewn cyfarfodydd ysgol ac mewn gweithgareddau dysgu cydweithredol yn y dosbarth.\""}, {"text_idx": "#000018", "text": "\"Mae CLARITY yn darparu model eglur, ymarferol y gellir ei ddefnyddio gan bob haen o fewn system - arweinwyr system, penaethiaid, athrawon a myfyrwyr - i sicrhau bod ffocws di-ildio ar yr hyn sydd bwysicaf: dysgu myfyrwyr.\""}, {"text_idx": "#000019", "text": "\"Rhoddodd yr addysgeg a gynhwysir yn 'CLARITY - Beth sydd bwysicaf mewn Dysgu, Addysgu ac Arwain' eglurder, cydlyniad a phwrpas ein harweinyddiaeth i'n ti\u0302m arweinyddiaeth. O ganlyniad rydym ar y daith o integreiddio'r 14 Paramedr i arferion ein hysgol.\""}, {"text_idx": "#000024", "text": "\"...Rwy'n gallu gweithio gydag athrawon gan ddefnyddio canllaw sy'n glir, yn gryno ac yn hawdd i'w ddilyn. A hefyd, mae gennym ni'r ymdeimlad hwnnw o system-ness nawr yn Ne Awstralia gyda gwaith Lyn. A phan fyddaf yn cerdded neu'n mynd allan o'r ysgol, pan fyddaf yn mynd i ysgol Gatholig arall, rydym i gyd yn siarad yr un iaith."}]