[{"text_idx": "#000001", "text": "This paper explores UK school students\u2019 protest activism relating to their schools\u2019 policies and practices, drawing on two datasets: 1) a newspaper analysis of media reports relating to school protests between 2000 and 2021; 2) a survey of 800 secondary school pupils in Wales. Drawing on social movements literature and adapting concepts for the school..."}, {"text_idx": "#000002", "text": "Wales is often compared favourably to other countries because of its commitment to the UN Convention on the Rights of the Child and lower levels of school exclusions. Systematic analysis of policy documents reveals the dominance of a rights-based discourse in approaching the challenge of school exclusions, which are explained in terms of socio-economic circumstances..."}, {"text_idx": "#000003", "text": "Croeso gan Gyfarwyddwr WISERD Yn y rhifyn hwn o Newyddion WISERD ceir amrywiaeth o newyddion o bob rhan o sefydliadau partner WISERD a rhai o\u2019r ychwanegiadau diweddaraf i flog WISERD; rwy\u2019n gobeithio bod y rhifyn yn dangos ein cyfraniad parhaus i ymchwil ym maes y gwyddorau cymdeithasol a\u2019r ffyrdd yr ydym yn dylanwadu ar bolisi\u0308au..."}, {"text_idx": "#000004", "text": "The quality of the education system cannot exceed the quality of its teachers. But this Government has made the profession less and less attractive to new graduates. This important report exposes how hard teachers\u2019 working lives have become. It makes a clear, succinct and powerful case that the intensity of teachers\u2019 work is unsustainable. The..."}, {"text_idx": "#000006", "text": "Archwiliodd y Cipolwg Data hwn wahaniaethau rhwng staff addysgu benywaidd a gwrywaidd ar wahanol gyfnodau gyrfa gan ddefnyddio Cyfrifiad Blynyddol Gweithlu\u2019r Ysgol (SWAC). Canfu\u2019r dadansoddiad fod athrawon benywaidd yn ennill mwy nag athrawon gwrywaidd ar lefel athrawon ar lawr dosbarth. Fodd bynnag, gwrthdro\u0302dd y duedd hon i athrawon mewn uwch arweinyddiaeth, lle\u2019r oedd athrawon gwrywaidd..."}, {"text_idx": "#000007", "text": "Darllenwch ein hadroddiad blynyddol, WISERD Insight, sy\u2019n cynnwys ein prif feysydd gweithgaredd, proffil incwm, cyllid a gweithgareddau ymgysylltu yn 2022."}, {"text_idx": "#000008", "text": "Mae\u2019r Cipolwg Data hwn yn archwilio sut y defnyddir gwybodaeth i lywio penderfyniadau ynghylch darparu cyfweliadau arweiniad gyrfaoedd ymhlith disgyblion cyfnod allweddol 4 (CA4) yng Nghymru. Mae\u2019n archwilio pwysigrwydd cymharol nodweddion cefndirol sydd wedi\u2019u cynnwys mewn cofnodion addysg weinyddol o\u2019u cymharu a\u0302 gwybodaeth a ddarparwyd gan ddisgyblion drwy offeryn diagnostig Gyrfa Cymru."}, {"text_idx": "#000009", "text": "Mae\u2019r Cipolwg Data hwn yn archwilio\u2019r dylanwad y gall arweiniad gyrfaoedd ei gael ar bontio i Addysg a Hyfforddiant O\u0302l-orfodol (PCET) yng Nghymru. Mae\u2019r dadansoddiad yn archwilio cyfraddau pontio i AHO yng Nghymru, a yw derbyn arweiniad gyrfaoedd yn ystod cyfnod allweddol 4 yn cefnogi pontio i AHO ac, os felly, a yw o fudd..."}, {"text_idx": "#000010", "text": "Darllenwch ein hadroddiad blynyddol, WISERD Insight, sy\u2019n cynnwys ein prif feysydd gweithgaredd, proffil incwm, cyllid a gweithgareddau ymgysylltu yn 2021.\nCyhoeddir Newyddion WISERD ddwywaith y flwyddyn ac mae\u2019n llawn blogiau a newyddion sy'n dangos y gwaith y mae ein hymchwilwyr yn cymryd rhan ynddo."}, {"text_idx": "#000011", "text": "Cyhoeddir Newyddion WISERD ddwywaith y flwyddyn ac mae\u2019n llawn blogiau a newyddion sy'n dangos y gwaith y mae ein hymchwilwyr yn cymryd rhan ynddo."}, {"text_idx": "#000013", "text": "We use cookies on our website to enhance your user experience No, give me more info"}]