[{"text_idx": "#000003", "text": "Pobl ifanc yn eu harddegau (14 +)"}, {"text_idx": "#000011", "text": "Bwlio (gan gynnwys seiberfwlio, bwlio ar sail rhagfarn a bwlio gwahaniaethol)\nCamdriniaeth mewn perthnasoedd personol agos rhwng plant\nTrais rhywiol ac aflonyddu rhywiol\nRhannu delweddau noethlymun a lled-noethlymun yn gydsyniol ac yn anghydsyniol\nAchosi rhywun i gymryd rhan mewn gweithgaredd rhywiol heb ganiata\u0302d\nUpskirting (tynnu llun o dan ddillad rhywun heb eu caniata\u0302d)\nTrais a defodau cychwyn/math o wyllt."}, {"text_idx": "#000014", "text": "Mae'n bwysig adrodd/cofnodi hyd yn oed y pryderon lleiaf a allai fod gennych. Er y gall ymddangos yn ddi-nod, gallai fod yn hollbwysig o\u2019i weld fel rhan o ddarlun ehangach neu batrwm ymddygiad dros gyfnod hwy o amser. Bydd gan y DSL (Arweinydd Diogelu Penodedig) y trosolwg pan na fydd gan lawer (yn wir y rhan fwyaf) o staff eraill."}, {"text_idx": "#000019", "text": "Mae llwybrau adrodd yn hanfodol bwysig, a dylai pobl ifanc fod yn ymwybodol o\u2019r hyn sydd ar gael. Wrth iddynt fynd yn hy\u0302n, maent yn llai tebygol o siarad a\u0302 rhiant/gofalwr neu athro ac maent yn fwy tebygol o geisio delio ag ef eu hunain. Dylai ysgolion gyfeirio\u2019n glir at lwybrau adrodd posibl:"}, {"text_idx": "#000021", "text": "Gweler cyngor cysylltiedig ac awgrymiadau ymarferol i gefnogi plant ar-lein:"}]