[{"text_idx": "#000000", "text": "Home / cyflwyniad i codio datgysylltiedig: Blynnyddoedd cynnar"}, {"text_idx": "#000002", "text": "Yn ystod tymor yr gwanwyn cefais gwahoddiad I gweitio gyda\u2019r staff yn ysgol Heymann, yn Nottinghamshire. Roedden nhw\u2019n paratoi am projectam arbrofion technoleg gwyddoniaeth. Rol fi oedd I rhannu a rhoi cymorth mewn ffordd gall plant blynnyddoedd cynnar ymgysylltu sgiliau codio a rheoli."}, {"text_idx": "#000003", "text": "Rydw I\u2019n cyhoeddi lle am datgysylltu cyfrifiadurol o fewn y cyriciwlwm gan ei fod yn sicrhau ieithoedd, geirfa, I blant gwneud penderfyniadau annibynol, recordio ac gweld ei gwaith cyfrifiadurol ei hun."}, {"text_idx": "#000004", "text": "Fel gyda grammer, ffonics, mathamateg ac ardaloedd pwnciau arall, mae geirfa cyfrifiadurol yn yr un mor bwysig. Dysgu codio yn y cyfnod Sylfaen yn ffordd gwcych o asesu y ffordd mae geirfa newydd yn cael ei defnyddio yn y cyfarthrebu a iaith pan dysgu!"}, {"text_idx": "#000005", "text": "Mae dysgu sgil codio yn gweithio yn dda gyda ein topic \u2018sut mae...\u2019 \u2018Sut mae robotiau yn gweithio?\u2019. Mae\u2019r can yma o gweithredu or gorsaf dysgu yn lle gwych I dechrau meddwl sut mae robotiau yn gweithio a mewn pa ffordd ydyn nhw\u2019n symud."}, {"text_idx": "#000006", "text": "Dyma dilyniannau o gweithgareddau cysylltiedig o gwersi, sydd wedi symud ymlaen o codio sydd wedi blygio a codio datgysylltiedig."}, {"text_idx": "#000007", "text": "Symudwch fel peiriant: Gwnewch Algorithmau- datgysylltiedig.\nMae hyn yn gweithio gyda\u2019r grwp neu\u2019r dosbarth I gyd. Dangoswch y symbol codio ac action fe mas fel robot neu bebot dynol."}, {"text_idx": "#000008", "text": "Pa siapau ydych yn creu? Pa siap fydd yn gwneud sgwar? Pa siap fydd y symbol code yma yn creu?"}, {"text_idx": "#000009", "text": "Gyda plant blynnyddoedd cynnar, mae codiau fi dim ond yn defnyddio camau ymlaen ac troi\u2019ad chwarteri pan rydyn yn datgysylltu. Pan yr ydyn yn cyflwyno\u2019r bebots neu tegan sydd yn cael ei rhaglenni, rydw I wed dysgu yn barod fod llygaid y bebot wastard yn gwynebu\u2019r blaen. Am plant mewn grwpiau hynaf a plant fwy hyderus fe allwch mynd ym mhellach mewn I codio datgysylltiedig gyda camau tuag yn ol."}, {"text_idx": "#000010", "text": "Mae\u2019r chwarae rol yma yn sicrhau fod plant yn gweld y symbol codio mewn I gweithredu corfforol a cyfarwyddiadau."}, {"text_idx": "#000011", "text": "Gallwch chi cyfatebu\u2019r symbol cod ir drysfa?"}, {"text_idx": "#000012", "text": "Mae plant yn dysgu cyfri\u2019r grid gan defnyddio tegan sydd gyda olwynion ac mae nhw\u2019n ffindo\u2019r symbol codio sydd yn cyfatebol gyda\u2019r cyfarwyddiadau mae nhw wedi cofio yn gweladwy. Mae hyn yn cysylltu\u2019n corfforol yn y iaith ysgrifanedig."}, {"text_idx": "#000013", "text": "Pan rwyf yn gweithio gyda blynyddoedd cynnar rydwi I\u2019n torri lawr adrannau\u2019r drysfa, fyddwn yn ysgrifennu cod symbolau a actio mas y cyfarwyddiadau mewn darnau. Rydyn yn ysgrifennu\u2019r rhan cyntaf or drysfa. Rhoi cynig arni. Wedyn dileu o or bwrdd. Wedyn ysgrifennwch y rhan nesaf. Rhoi cynig arni. Wedyn dileu o or bwrdd. Mae hyn yn cyn-dysgu\u2019r gweithred or bottwm \u2018dileu\u2019ar y tegan Beebot."}, {"text_idx": "#000014", "text": "Ble mae\u2019r cod yn dod o?- datgysylltiedig, defnyddiwch tegan gyda olwynion I arbrofi\u2019r cod."}, {"text_idx": "#000015", "text": "A gallwch creu cod dymbol eich hunian am y drysfa?"}, {"text_idx": "#000016", "text": "Ar ol darllen a deal y sybolau cod mae hi\u2019n nawr amser ir plant cymryd mewn tro i cyfri\u2019r grids y drysfa a ysgrifennu rhai ei hun."}, {"text_idx": "#000017", "text": "A allwch chi dylunio map ei hun am car y hugain fach goch? i cyrraidd trwy\u2019r goedwig i ty mam-gu? A allwch ysgrifennu\u2019r symbol cod a rhaglennu\u2019r car?"}, {"text_idx": "#000018", "text": "Yn y engraifft uchod, mae\u2019r plentyn wedi deall y swyddogaeth o ymlaen hyd yn oed mae\u2019r trac yn mynd or chwith ir dde. Mae\u2019r arwyddiadau cynrychioli gwythio\u2019r botwm ymlaen ar tegan rhaglenni."}, {"text_idx": "#000019", "text": "Dyma ble rydyn yn defnyddio teganau fel Beebot trwy blygio. Mae hi hefyd ble mae unrhyw camsyniadau yn amlygu. Ond ar ol treilio llawer o amser yn cofio\u2019r symbolau a dysgu cyfarwyddiadau a cyfeiriadedd ar gradd mawr, fydd codio teganau rhaglennu\u2019n dod yn haws."}, {"text_idx": "#000020", "text": "Mae na dau camsyniad cyffredin rydw i wedi gweld or blaen wrth dysgu datgysylltu yn gyntaf. Y camsyniad cyntaf yw camsyniad o defnyddio\u2019r botwm dileu. Pan rydyn yn gweithio y ein gweithgareddau datgusylltiad yn gorfforol rydyn yn glanhau\u2019r bwrdd cyfan. Pan rydyn yn defnyddio\u2019r Beebot yn gyntaf fe all y plant defnydio byrddau gwyn i recordio ei codiau ac arbrofi mewn darnau yn gyntaf. Mae hyn yn dod ar sgil datgysylliad mewn i\u2019r sgli blygio i cyfrifiaduron. Yr ail camsyniad yw\u2019r defnyddiad cywir o \u2018tro\u2019 wedi dilyn gan \u2018ymlaen\u2019 mae\u2019r symbol action mas y cod wedi rhoi dechreuad da am cofio\u2019r cyfarwyddiadau ac dychwelyd nol ir Strategaeth ar y grid sy\u2019n helpu datrys y problem."}, {"text_idx": "#000021", "text": "Ceisio\u2019r sgil tu hwnt i\u2019r Beebot."}, {"text_idx": "#000022", "text": "Yn ein darpariaeth barhaus gall plant ymarfer y sgil codio ar lefelau gan defnyddio apiau yma. Dyma dilyniant awgrymedig ardraws 4 ap, gan aros o fewn y lefelau cynar o pob ap."}, {"text_idx": "#000024", "text": "Your email address will not be published. Required fields are marked *"}, {"text_idx": "#000025", "text": "Save my name, email, and website in this browser for the next time I comment."}]