[{"text_idx": "#000001", "text": "Mae'r trawsnewid addysgol yn cyd-fynd a\u0302 newidiadau ac esblygiad cymdeithas ar hyd y canrifoedd."}, {"text_idx": "#000002", "text": "Mae'r hyn a welwn ar hyn o bryd, fodd bynnag, nid yn unig yn addasiadau damcaniaethol, wedi'u haddasu i adnewyddiad cyson o wybodaeth gan ddarganfyddiadau newydd, ond hefyd mewn perthynas ag ymarfer pedagogaidd a'r offer addysgu\ud83c\udde7\ud83c\uddf7"}, {"text_idx": "#000003", "text": "Heddiw mae bron yn amhosibl dychmygu cyn 1827 nad oedd gan fenywod yr hawl i astudio y tu hwnt i'r ysgol gynradd. Hyd yn oed ar yr adeg honno, yn 1837, cre\u0308wyd Deddf a oedd yn cryfhau gwahanu pobl dduon, gan eu gwahardd rhag mynychu ysgolion cyhoeddus."}, {"text_idx": "#000007", "text": "Gallwn ystyried trawsnewid addysgol y newidiadau sy'n effeithio ar sylfaen methodolegau addysgol traddodiadol. Hynny yw, sut mae newidiadau cymdeithasol, egwyddorion, gwerthoedd ac arferion yn effeithio ar y ffordd yr ydym yn addysgu ac yn dysgu."}, {"text_idx": "#000009", "text": "Gyda phoblogeiddio'r Rhyngrwyd a democrateiddio mynediad at wybodaeth, roedd yr unigolyn yn gallu rhyngweithio a\u0302 ffynonellau gwybodaeth eraill. Gallu, felly, chwilio am y wybodaeth a ddymunir a dysgu am nifer anfeidrol o bynciau yn o\u0302l ei ddymuniad."}, {"text_idx": "#000010", "text": "Cafodd hyn, wrth gwrs, effaith uniongyrchol ar adeiladu diddordebau, meddyliau, sgiliau a gwerthoedd newydd."}, {"text_idx": "#000012", "text": "Daeth y galw hwn yn fwyfwy amlwg gyda chyfraddau gadael yr ysgol, nodi diffyg mewn gwybodaeth sylfaenol, megis darllen testunau, a phellhau cynyddol amlwg myfyrwyr oddi wrth amgylchedd yr ysgol."}, {"text_idx": "#000013", "text": "Yn y modd hwn, dechreuodd sefydliadau, cymdeithas a'r llywodraeth boeni am sefydlu trawsnewid addysgol. Cynnwys technoleg fel rhan bwysig o addysg, yn ogystal ag a dysgu mwy gweithredolrhyngweithiol a mentrus."}, {"text_idx": "#000015", "text": "Pam ymgymryd a\u0302 thrawsnewid addysg?"}, {"text_idx": "#000017", "text": "Gydag aflonyddwch cenedlaethau a aned yn yr amgylchedd digidol a chydag ymddygiad llawer mwy archwiliadol, gweithredol a diamynedd, mae'n gynyddol anodd dal sylw ac ymgysylltiad yn yr ystafell ddosbarth."}, {"text_idx": "#000018", "text": "Wedi'r cyfan, nid oedd addysgu traddodiadol yn siarad a\u0302'r unigolion hyn, gan eu tynnu oddi wrth unrhyw uniaethu ag amgylchedd yr ysgol. Mae hyn, wrth gwrs, yn cael effaith uniongyrchol ar ddysgu, gyda llai o ymgysylltu a chyfranogiad yn amgylchedd yr ysgol."}, {"text_idx": "#000020", "text": "Fel sy'n wir am y dechnoleg sy'n bresennol mewn dosbarthiadau roboteg, yn ystafell ddosbarth ryngweithiolyn y dysgu cyfunol, etc. Neu'r posibilrwydd o ymddygiadau mwy gweithredol, yn bresennol mewn dysgu gweithredol a methodolegau addysg entrepreneuraidd."}, {"text_idx": "#000021", "text": "A ydych yn sylweddoli bod y trawsnewid addysgol yn dod i gyd-fynd a\u0302\u2019r newidiadau sydd eisoes yn digwydd yn y gymdeithas, yn y cenedlaethau newydd ac yn yr unigolyn? Cynnig adnabyddiaeth, anogaeth a sylfaen i fyfyrwyr fel y gallant amsugno a chymhwyso'r newidiadau yn y ffordd fwyaf cadarnhaol a ffrwythlon posibl."}, {"text_idx": "#000023", "text": "Nid yw'r ffaith bod trawsnewid addysgol yn alw brys yn golygu y dylid ei wneud ar frys. I'r gwrthwyneb! Er mwyn i drawsnewidiadau fod yn effeithlon, yn barhaol ac yn gadarnhaol, mae angen gofal, dadansoddi, cynllunio a buddsoddi."}, {"text_idx": "#000024", "text": "Ac wrth gwrs, dim ond gydag amser y mae hynny'n bosibl. Ni allwn wadu bod y trawsnewid mewn arferion pedagogaidd wedi cyflymu yng nghyfnod y pandemig, oherwydd y cyfyngiadau glanweithiol a sefydlodd ddysgu o bell mewn addysg. Felly penderfynu bod ysgolion yn addasu i rai arferion aflonyddgar mewn perthynas a\u0302'r model traddodiadol."}, {"text_idx": "#000025", "text": "Ond, yn o\u0302l y disgwyl, llawer o rwystrau ac anghydraddoldebau, roedd y diffyg paratoi strwythurol, ymarferol a damcaniaethol wedi cael effaith negyddol ar ddysgu yn y pen draw. Mae hyn yn arwain at oedi a hyd yn oed anawsterau mewn gwahanol feysydd a grwpiau oedran."}, {"text_idx": "#000026", "text": "Y ffordd orau, felly, i ddechrau'r trawsnewid digidol yw yn bwyllog, yn raddol ac yn strwythurol. Hynny yw, dadansoddi pa fethodolegau sydd fwyaf priodol ar gyfer eich sefydliad, myfyrwyr, gwerthoedd a phosibiliadau. Felly, sefydlir newid sy'n dechrau o'r sylfaen, gyda newidiadau mewn meddwl, addysgu a'r dulliau a ddefnyddir."}, {"text_idx": "#000027", "text": "Mae'n werth nodi nad yw'r syniad bod y trawsnewid mewn addysg yn gyfyngedig i addysg breifat, neu sefydliadau a\u0302 mwy o bw\u0302er prynu, yn cyfateb i realiti. Wedi'r cyfan, gellir addasu trwy alinio anghenion gyda phosibiliadau'r ysgol."}, {"text_idx": "#000028", "text": "A deall, yn anad dim, ein bod yn so\u0302n am newidiadau gweledigaeth ac nid seilwaith technolegol yn unig."}, {"text_idx": "#000031", "text": "Fel y dywedasom, rhaid cyflawni'r trawsnewid addysgol yn raddol. Felly, yn unol ag anghenion, blaenoriaethau a phosibiliadau'r sefydliad."}, {"text_idx": "#000032", "text": "Er mwyn buddsoddi'n fwy strategol, mae angen i reolwyr ddeall prosesau presennol a thraddodiadol y sefydliad a dadansoddi pa newidiadau a fydd, mewn gwirionedd, yn gadarnhaol i fyfyrwyr ac addysgu."}, {"text_idx": "#000034", "text": "Felly, mae hyfforddi athrawon, rheolwyr a gweithwyr proffesiynol eraill mewn perthynas a\u0302'r methodolegau, offer a chanllawiau addysgol newydd yn un o'r camau cyntaf i gyflawni trawsnewid addysgol."}, {"text_idx": "#000037", "text": "Yn olaf, fel y soniasom trwy gydol yr erthygl hon, mae technoleg yn ffactor hynod bresennol wrth drawsnewid addysg."}, {"text_idx": "#000038", "text": "Nid yn unig oherwydd ei fod yn fodd o uniaethu a\u0302 chenedlaethau newydd, ond hefyd oherwydd ei fod yn arf sy'n hyrwyddo dysgu a chymhwyso methodolegau addysgu newydd. Yn ogystal, wrth gwrs, bod yn gynghreiriad ar gyfer gweithgareddau rheolaethol ac addysgeg."}, {"text_idx": "#000039", "text": "Mae buddsoddi, felly, mewn offer technolegol ar gyfer addysg yn gyngor pwysig iawn i sicrhau effeithlonrwydd, economi ac ystwythder wrth drawsnewid addysgol."}, {"text_idx": "#000042", "text": "Cysylltwch a\u0302'n ti\u0302m a dysgwch sut y gallwn eich helpu i alinio technoleg a\u0302'ch dull addysgu."}, {"text_idx": "#000043", "text": "Nid yw Rhyngrwyd symudol ym Mhortiwgal yn ddrud, mae'n fargen!"}, {"text_idx": "#000048", "text": "manteision a heriau yn y cais"}, {"text_idx": "#000055", "text": "\u25ba Pam na fydd lluniau Instagram yn cael eu cadw i'r Oriel?"}, {"text_idx": "#000060", "text": "\u25ba Sut i ychwanegu gweinyddwr ar Instagram"}, {"text_idx": "#000062", "text": "\u25ba Sut i gael gwared ar fformatio o dabl yn Excel?"}, {"text_idx": "#000063", "text": "\u25ba Sut i ddefnyddio'r cod mewngofnodi Facebook"}, {"text_idx": "#000066", "text": "\u25ba Sut i newid enw tudalen Facebook"}]