[{"text_idx": "#000003", "text": "Mae'r isod yn sampl o rai o'r Erthyglau a fydd ar gael yn yr Ystafell Ddysgu CLARITY ac y cyfeirir atynt yn y Modiwlau a'r Sesiynau."}, {"text_idx": "#000006", "text": "Yn y papur hwn rydym yn ymchwilio i fater cynaliadwyedd cyflawniad myfyrwyr trwy archwilio a myfyrio ar gamau a gymerwyd gan ardal ysgol fawr yr ydym yn gysylltiedig a\u0302 hi."}, {"text_idx": "#000007", "text": "Arwain gyda Gwybodaeth mewn Cymunedau Ymarfer"}, {"text_idx": "#000008", "text": "Mae'n cymryd i arweinwyr sy'n angerddol, ymroddedig ac anhunanol gamu i fyny ac arwain yn hyderus ac yn wybodus mewn Cymunedau Ymarfer."}, {"text_idx": "#000014", "text": "Deall y Ffra\u0302m Parodrwydd Gyrfa Gyrfa: Dod o Hyd i TrueNorth yw'r cam cyntaf wrth Ailgyfrifo'r Llwybr. Mae'n darparu cyfres o lensys inni ystyried rhaglenni addysgol newydd sy'n ymateb i ysgogwyr economaidd a chymdeithasol."}, {"text_idx": "#000016", "text": "Mae'r papur hwn yn dadlau bod yn rhaid i ni newid y naratif yn fwriadol sy'n fframio ein diffiniad o 'lwyddiant' mewn addysg a'n blaenoriaethau ar gyfer diwygio. Mae naratif dewis ac ymreolaeth wedi rhwystro a thanseilio ein ffocws ar wella cyflawniad i bob myfyriwr."}, {"text_idx": "#000018", "text": "Pwrpas yr astudiaeth hon yw ateb pa gamau arwain sy'n angenrheidiol i gynyddu twf a chyflawniad pob myfyriwr yn uniongyrchol? Trwy ymchwilio yn gyntaf i waith gwella a wnaed mewn dwy wladwriaeth: Ontario, Canada, a Queensland, Awstralia, ac mewn dau ranbarth ysgol yn y taleithiau hyn, daeth y cwestiwn ymchwil trosfwaol yn amlwg: \u201cBeth yw'r arferion arwain cyffredin rhwng ac o fewn ysgolion a systemau sy'n arwain at well dysgu i bob myfyriwr waeth beth fo'u hangen dysgu, ethnigrwydd, rhyw, cefndir economaidd-gymdeithasol neu brofiadau'r gorffennol?\""}]