[{"text_idx": "#000002", "text": "Ffocws y rhan fwyaf o\u2019n profi dros y mis diwethaf oedd gwneud yn siw\u0302r bod ein gosodiadau lleol yn Blackboard yn gweithio\u2019n iawn. Rydym wedi treulio llawer o amser yn gweithio ar y cyfieithiad Cymraeg. Mae ein ffeiliau Cymraeg yn eithaf hen ac angen eu diweddaru, felly byddwn yn treulio amser yn ceisio sicrhau fod y rhyngwyneb Cymraeg yn gweithio\u2019n iawn."}, {"text_idx": "#000004", "text": "Yn y blog diwethaf gwnaethom grybwyll ein bod yn cynllunio amser segur ar gyfer trosglwyddo\u2019r data\u2019n derfynol. Mae hi wedi bod yn anodd dod o hyd i amser addas sydd ddim yn rhy gynnar neu\u2019n rhy aflonyddgar yn ystod cyfnod yr arholiadau atodol. Credwn ein bod wedi dod o hyd i ddyddiad addas erbyn hyn. Ein cynllun yw trefnu amser segur i Blackboard ar 29 Awst. Dylai gymryd ychydig oriau\u2019n unig i drosglwyddo data a phan fydd Blackboard ar gael eto, bydd ar gael i\u2019w ddarllen yn unig tan 2 Medi. Os yw staff angen cael mynediad i ddiweddaru rhywbeth rhwng 29 Awst a 2 Medi, e-bostiwch elearning@aber.ac.uk"}, {"text_idx": "#000005", "text": "[Yn ystod yr wythnosau diwethaf, bu\u0302m yn dilyn cwrs FutureLearn o\u2019r enw Using Technology in Evidence-Based Teaching and Learning sy\u2019n cael ei redeg gan y Coleg Addysgu Siartedig ac yn canolbwyntio ar ddefnyddio technolegau dysgu mewn addysg gynradd ac uwchradd. Er bod y cyd-destun yn wahanol i addysg uwch, bu\u2019n gwrs diddorol a goleuedig iawn. Bu\u2019n ddefnyddiol i ganfod mwy am y system addysg y daw ein myfyrwyr ohoni, ac mae\u2019n dda hefyd i ddysgu mwy am wahanol offerynnau a thechnolegau na ddefnyddiwn i\u2019r un graddau efallai mewn prifysgolion."}, {"text_idx": "#000009", "text": "Ceir dau ddefnydd posibl amlwg ar gyfer Padlet \u2013 gweithgareddau curadu neu ymchwilio yw\u2019r cyntaf, a chasglu adborth i fyfyrwyr yw\u2019r ail.Gallwch ddod o hyd i lawer o astudiaethau achos o ysgolion, colegau a phrifysgolion yn defnyddio Padlet i alluogi myfyrwyr i gasglu adnoddau a deunyddiau ar y cyd, e.e. ar gyfer cyflwyniadau a phrosiectau grw\u0302p neu ar gyfer paratoi seminarau. Mae gwaith israddedigion Blwyddyn Sylfaen Seicoleg Prifysgol Sussex yn enghraifft hyfryd ("}, {"text_idx": "#000010", "text": "Mae\u2019n bosib y bydd llawer ohonom hefyd wedi gweld Padlet yn cael ei ddefnyddio i hwyluso rhyngweithio mewn darlithoedd neu gyflwyniadau. Gall myfyrwyr bostio eu cwestiynau ar wal Padlet yn ystod darlith i alluogi\u2019r darlithydd i weld sylwadau a chwestiynau. O\u2019i ddefnyddio yn y modd hwn, mae gan Padlet rai o\u2019r un offerynnau a\u0302 mathau eraill o feddalwedd pleidleisio. Er nad yw\u2019n galluogi cyfranogwyr i ateb cwestiynau, mae\u2019n ffordd wych o gasglu ymatebion ysgrifenedig y gellir eu defnyddio\u2019n ddiweddarach, neu eu harchifo i gyfeirio atynt yn y dyfodol."}, {"text_idx": "#000017", "text": "Bydd llawer ohonoch wedi gweld y cyhoeddiad bod Prifysgol Aberystwyth yn symud i lwyfan cwmwl Blackboard SaaS. Rydym yn bwriadu rhoi diweddariad misol ar gynnydd y prosiect trwy\u2019r blog E-ddysgu, a dyma\u2019r diweddariad cyntaf."}, {"text_idx": "#000026", "text": "Mae cynnal arolwg barn neu bleidlais yn y dosbarth yn ffordd wych i sicrhau bod myfyrwyr yn cymryd rhan ac yn cydadweithio\u2019n fwy yn yr ystafell ddosbarth (gweler er enghraifft: Shaw et al, 2015; Boyle a Nicol 2003; Habel a Stubbs, 2014; Stratling, 2015). Fe\u2019i defnyddir yn helaeth mewn addysg bellach ac uwch, ac mae nifer o staff Prifysgol Aberystwyth yn defnyddio arolygon barn yn y dosbarth yn gyson. Yn ogystal a\u0302\u2019r setiau llaw Qwizdom sydd ar gael yn offer i\u2019w benthyca mae mwy a mwy yn defnyddio gwasanaethau ar-lein fel Poll Everywhere, Socrative a Mentimeter (ymysg eraill). Mae\u2019r gwasanaethau hyn yn fodd i\u2019r myfyrwyr ddefnyddio\u2019u dyfeisiau eu hunain (megis ffonau symudol, tabledi a gliniaduron) i gymryd rhan mewn arolygon barn, rhoi adborth a gofyn cwestiynau."}, {"text_idx": "#000028", "text": "Ar hyn o bryd, nid yw Prifysgol Aberystwyth yn cynnig dull pleidleisio ar-lein a gefnogir yn ganolog ar gyfer dyfeisiau symudol. Er hynny, mae ystod eang o wasanaethau ar gael, llawer ohonynt a\u0302 fersiynau di-da\u0302l neu fersiynau prawf. Bwriad y blog hwn yw eich helpu i asesu pa ddull sy\u2019n fwyaf addas i chi a\u2019ch myfyrwyr."}, {"text_idx": "#000029", "text": "Beth hoffech chi ei wneud? Fel ym mhob technoleg ddysg sy\u2019n cael ei rhoi ar waith, y cwestiwn cyntaf y mae angen ichi ei ofyn yw \u2018Beth hoffwn i weld y myfyrwyr yn ei wneud?\u2019 Bydd y gwasanaeth a ddewiswch yn dibynnu ar yr ateb. Er enghraifft, os ydych chi am i\u2019ch myfyrwyr gyflwyno cwestiynau, neu roi adborth ysgrifenedig, chwiliwch am wasanaeth sy\u2019n cynnig mwy na chwestiynau amlddewisFaint o fyfyrwyr fydd yn y dosbarth? Mae llawer o\u2019r fersiynau di-da\u0302l neu\u2019r fersiynau cyfyngedig o feddalwedd sy\u2019n codi ta\u0302l yn gosod cyfyngiad ar nifer y myfyrwyr sy\u2019n cael eu defnyddio. Edrychwch yn ofalus ar fanylion yr hyn sy\u2019n cael ei gynnwys yn y fersiwn di-da\u0302l.Rydym yn argymell yn gryf hefyd y dylech edrych ar Bolisi Preifatrwydd y gwasanaeth, er mwyn sicrhau eich bod yn gwybod pa ddata personol amdanoch chi a\u2019ch myfyrwyr fydd yn cael ei gasglu (edrychwch ar ein blogiadau ar y mater hwn)."}, {"text_idx": "#000030", "text": "Mae\u2019r Grw\u0302p E-ddysgu wedi llunio rhywfaint o wybodaeth ar rai gwasanaethau a allai fod o fudd ichi."}, {"text_idx": "#000032", "text": "Meddwl am eich cwestiwn/cwestiynau. Mae llawer o adnoddau ar gael ynghylch llunio cwestiynau da, yn enwedig cwestiynau aml-ddewis. Peidiwch a\u0302 theimlo bod rhaid ichi ofyn cwestiwn sydd ag ateb cywir neu anghywir. Weithiau gall cwestiwn sy\u2019n ennyn trafodaeth neu sy\u2019n dangos ehangder y safbwyntiau ar bwnc yn fuddiol.Defnyddio arolwg barn i ddechrau trafodaeth. Mae amryw o ffyrdd ichi ddefnyddio arolygon barn a thrafodaethau grw\u0302p gyda\u2019i gilydd \u2013 dwy ffordd boblogaidd yw Cyfarwyddyd Cymheiriaid (yn enwedig gwaith Eric Mazur) neu Gyfarwyddyd Dosbarth Cyfan (Dufresne, 1996)Ymarfer. Gofalwch ymarfer cyn y sesiwn fel eich bod yn gyffyrddus ac yn gyfarwydd a\u0302 defnyddio\u2019r cwestiynau a dangos y canlyniadau. Gallwch wneud hyn o\u2019ch swyddfa drwy ddefnyddio dyfais symudol megis tabled neu ffo\u0302n symudol.Neilltuo amser yn y ddarlith. Os ydych yn defnyddio gweithgareddau arolygon barn yn y dosbarth, gofalwch adael digon o amser i\u2019r myfyrwyr gael gafael ar eu dyfeisiau, meddwl am yr atebion ac ymateb. Efallai y bydd angen amser hefyd i gywiro unrhyw gamddealltwriaeth neu esbonio\u2019r atebion.Rhoi gwybod i\u2019ch myfyrwyr ymlaen llaw. Gofalwch fod eich myfyrwyr yn gwybod bod angen dod a\u0302\u2019u dyfeisiau a bod y rhain ganddyn nhw yn y dosbarth. Gallwch wneud hyn drwy wneud cyhoeddiad yn Blackboard. Gallwch chi hefyd ddarparu cysylltiadau a\u0302 Chwestiynau Cyffredin perthnasol megis sut i gysylltu a\u0302 wifi Prifysgol Aberystwyth (Android: Windows: iOS: )"}, {"text_idx": "#000033", "text": "Mae yna ystod eang o gyfleoedd i ddefnyddio arolygon barn \u2013 o gasglu gwybodaeth am faint mae\u2019r myfyrwyr yn ei wybod ar ddechrau modiwl i ddarganfod pa bynciau y mae angen ichi ymdrin a\u0302 nhw mewn sesiwn adolygu. Gallwch hefyd gasglu barn, cael adborth ar sut mae\u2019r ddarlith yn mynd, neu gasglu cwestiynau dienw. Os ydych chi\u2019n defnyddio arolygon barn wrth addysgu, cysylltwch a\u0302 ni i so\u0302n mwy \u2013 gallen ni hyd yn oed gynnwys eich gwaith ar y blog!"}, {"text_idx": "#000035", "text": "Os ydych chi eisoes wedi darllen Rhan Un o\u2019r gyfres hon, byddwch yn gwybod mor ddefnyddiol yw gwasanaethau pleidleisio ar-lein at ymgysylltu\u2019n uniongyrchol a\u0302\u2019r myfyrwyr yn y dosbarth (os nad ydych \u2013 cymerwch olwg)."}, {"text_idx": "#000040", "text": "Gwelsom fod Telerau ac Amodau\u2019r rhan fwyaf o wasanaethau yn eithaf byr a hawdd i\u2019w deall \u2013 roedd rhai hyd yn oed yn darparu crynodeb byr o\u2019r prif bwyntiau.Gan amlaf, nid yw\u2019n ofynnol i\u2019r myfyrwyr greu cyfrifon neu gofrestru ar gyfer gwasanaeth i gymryd rhan mewn gweithgaredd pleidleisio. Mae hyn yn golygu mai\u2019r unig wybodaeth sy\u2019n cael ei chasglu am y mwyafrif o\u2019r myfyrwyr yw manylion y porwr neu\u2019r ddyfais etc a ddefnyddiwyd i gysylltu a\u0302\u2019r bleidlais. A fydd hyn ddim yn cael ei gysylltu a\u0302\u2019u henw na\u2019u cyfeiriad ebost.Ym mhob achos, mae angen i\u2019r staff gofrestru gyda gwasanaeth er mwyn cael creu arolygon a\u2019u dangos. Yn y mwyafrif o\u2019r gwasanaethau, gallwch naill ai creu enw defnyddiwr a chyfrinair, neu gysylltu a\u0302 chyfrif sydd eisoes ar gael (megis Google neu Facebook).Os byddwch yn creu\u2019ch cyfrif eich hun, peidiwch a\u0302 defnyddio\u2019ch cyfrinair Prifysgol Aberystwyth fel cyfrinair i\u2019r gwasanaeth pleidleisio. Dilynwch ein cynghorion i greu cyfrinair cryf ar waha\u0302n ( ydych yn defnyddio cyfrif sy\u2019n bodoli eisoes, cofiwch y gall y data gael ei rannu rhwng y ddau wasanaeth. Bydd eich cyfrif Facebook neu Google yn cynnwys llawer o wybodaeth amdanoch, sef gwybodaeth na fyddwch am iddi gael ei rhannu o bosibl. Efallai yr hoffech edrych ar osodiadau\u2019r cysylltiad er mwyn sicrhau eich bod yn fodlon ar lefel y data fydd yn cael ei rannu.Edrychwch ar yr hawliau sydd gennych ar eich arolygon. Mae rhai gwasanaethau\u2019n caniata\u0301u i ddefnyddwyr eraill bori a rhannu cyflwyniadau, felly efallai yr hoffech ystyried pa mor weledol yw eich cyflwyniadau.Ystyriwch pa drydydd parti\u0308on y bydd eich data\u2019n cael ei rannu gyda nhw. Rydym yn argymell yn gryf eich bod yn dewis gwasanaeth lle mae\u2019r data naill ai yn seiliedig yn yr UE, neu lle mae\u2019r cwmni yn defnyddio safon Tarian Ddiogelwch yr UE-Unol Daleithiau. A gwiriwch eich dewisiadau \u2013 hoffech chi optio allan o restrau postio, hysbysebion etc?"}, {"text_idx": "#000051", "text": "Mae staff o\u2019r Grw\u0302p E-ddysgu wedi bod yn gweithio gyda phob adran i egluro\u2019r broses a\u2019u helpu i benderfynu pa eitemau dewislen ychwanegol yr hoffent eu hychwanegu i\u2019r templed craidd. Mae\u2019r modiwlau bellach ar gael, a gall staff ddechrau ychwanegu neu gopi\u0308o deunyddiau dysgu drosodd. Mae Cwestiwn Cyffredin ar gael ar sut i gopi\u0308o eitemau gwahanol drosodd."}, {"text_idx": "#000053", "text": "Diolch yn fawr i Mike Rose a James Vaughan sydd wedi gweithio gyda\u2019r Grw\u0302p E-ddysgu trwy gydol y broses hon. Os ydych chi\u2019n aelod o staff yn yr adran Gwleidyddiaeth Ryngwladol neu IBERS a\u2019ch bod eisiau cymorth i osod eich modiwl newydd, edrychwch ar y Cwestiwn Cyffredin, neu cysylltwch a\u0302 elearning@aber.ac.uk a byddwn yn barod iawn i helpu."}, {"text_idx": "#000054", "text": "Os nad ydych chi\u2019n siw\u0302r beth yw ystyr Copi Gwag o Gyrsiau, edrychwch ar ein ffeithlun neu e-bostiwch elearning@aber.ac.uk."}]