[{"text_idx": "#000000", "text": "Annog prentisiaid Cymru i arddangos eu sgiliau trwy roi cynnig ar WorldSkills UK"}, {"text_idx": "#000002", "text": "Daw\u2019r alwad gan Ffederasiwn Hyfforddiant Cenedlaethol Cymru (NTFW) ac Ysbrydoli Rhagoriaeth Sgiliau yng Nghymru (ISEiW), sy\u2019n galw ar ddarparwyr dysgu seiliedig ar waith a chyflogwyr i gefnogi prentisiaid i arddangos eu doniau."}, {"text_idx": "#000003", "text": "Gall prentisiaid sy\u2019n dymuno cymryd rhan yng nghystadlaethau WorldSkills UK eleni gofrestru ar-lein yn rhwng Chwefror 27 a Mawrth 24."}, {"text_idx": "#000006", "text": "Dywedodd Lisa Mytton, cyfarwyddwr strategol NTFW, rhwydwaith o ddarparwyr dysgu seiliedig ar waith: \u201cAr o\u0302l gweld dysgwyr yn cymryd rhan mewn cystadleuaeth sgiliau yn ddiweddar, rwy\u2019n annog pob darparwr dysgu seiliedig ar waith a\u2019u prentisiaid i edrych i mewn i WorldSkills UK eleni a chael gwybod sut i gystadlu."}, {"text_idx": "#000008", "text": "Paul Evans yw cyfarwyddwr prosiect ISEiW, prosiect a ariennir gan Lywodraeth Cymru ac sy\u2019n rhoi cyfle i ddysgwyr o Gymru i feincnodi eu sgiliau yn erbyn gweddill y Deyrnas Unedig a\u2019r tu hwnt trwy gystadlaethau."}, {"text_idx": "#000009", "text": "Mae ISEiW, sy\u2019n trefnu Cystadleuaeth Sgiliau Cymru ac yn cefnogi dysgwyr o Gymru yn WorldSkills UK, wedi helpu i sicrhau mai Cymru sydd wedi bod ar y brig o ran sgiliau yn y DU bob blwyddyn ers saith mlynedd."}, {"text_idx": "#000012", "text": "\u201cRwy\u2019n annog pob darparwr dysgu seiliedig ar waith a chyflogwr ledled Cymru i gefnogi eu prentisiaid i gystadlu yn WorldSkills UK oherwydd pan maen nhw\u2019n gwneud hynny, maen nhw\u2019n cael canlyniadau rhyfeddol."}, {"text_idx": "#000014", "text": "\u201cYn ogystal ag ymestyn a herio\u2019r dysgwr, mae\u2019r cystadlaethau hyn yn agor llygaid darparwyr dysgu seiliedig ar waith a chyflogwyr i safonau cenedlaethol a rhyngwladol."}, {"text_idx": "#000020", "text": "Dywedodd Michael Evans, cyfrifydd ariannol yn y Swyddfa Ystadegau Gwladol, Casnewydd, lle mae Stephanie wedi cael dyrchafiad yn ddiweddar: \u201cPrif fantais bod yn brentis yw\u2019r cyfle i gael profiad ymarferol gan ehangu\u2019ch sgiliau ar yr un pryd."}, {"text_idx": "#000028", "text": "CYFLWYNODD ei rieni ef i ochr ymarferol \u2018tir a da byw\u2019 ffermio yn ifanc iawn, ond i Dylan Morgan, a aned yn Sir Gaerfyrddin, Cyswllt Ffermio sy\u2019n rhoi\u2019r wybodaeth ddiweddaraf i\u2019r unigolyn yma a raddiodd mewn rheoli adeiladu. Dywedodd Dylan fod Cyswllt Ffermio wedi rhoi\u2019r sgiliau a\u2019r wybodaeth sydd eu hangen arno i fod y ffermwr ifanc blaengar a hyderus ydyw heddiw."}, {"text_idx": "#000029", "text": "\u201cA\u2019r peth sy\u2019n wych amdano yw, nad oedd rhaid i mi eistedd trwy oriau o ddarlithoedd theori amaeth am dair blynedd!\u201d"}, {"text_idx": "#000031", "text": "\u201cMae\u2019n ddull o ddysgu ar sail \u2018angen gwybod\u2019 sy\u2019n apelio\u2019n fawr ataf gan fy mod yn gallu gwneud lle iddo o amgylch fy nyletswyddau fferm ac ymrwymiadau eraill,\u201d meddai Dylan."}, {"text_idx": "#000032", "text": "Nid oedd gan Dylan unrhyw fwriad i ddod yn ffermwr pan adawodd Brifysgol Abertawe yn 2011, ond ar o\u0302l ychydig fisoedd yn unig o ffermio\u2019n llawn amser ar fferm bi\u0302ff a defaid 360 erw ei deulu ger Llanymddyfri, newidiodd ei feddwl yn llwyr."}, {"text_idx": "#000043", "text": "Gyda\u2019i holl gyflawniadau dysgu wedi\u2019u storio ar-lein yn ei gofnod personol y Storfa Sgiliau, mae Dylan yn dweud bod y system yn ffordd ddefnyddiol o nodi unrhyw feysydd y mae\u2019n dal eisiau dysgu amdanynt."}, {"text_idx": "#000079", "text": "Haverfordwest\u2019s mayor reported to the DVLA by deputy over driving safety fears"}, {"text_idx": "#000080", "text": "HAVERFORDWEST\u2019S mayor, who said he had received anonymous warning letters, was reported to the DVLA by his own deputy mayor..."}, {"text_idx": "#000085", "text": "This website and associated newspapers adhere to the Independent Press Standards Organisation's Editors' Code of Practice. If you have a complaint about the editorial content which relates to inaccuracy or intrusion, then please contact the editor here. If you are dissatisfied with the response provided you can contact IPSO here"}]