text: Tak niður faldaran við 7 góðum lesiráðum her
text: #000000
text: - Sum vit so ofta hava víst á, er tað ómetaliga týdningarmikið at lesa fyri børnum. Tað styrkir børnini málsliga og fatanarliga, tey læra hugtøk, og tey fáa styrkt síni innlivingarevni, tá tað kemur til at seta seg inn í støður og kenslur hjá øðrum. Tey læra at sita still og lurta, at seta spurningar o.s.fr., og harafturat vísa kanningar, at tey orðríkastu børnini klára seg betri í skúlanum.
text: #000001
text: Nýtt átak: Kom og les
text: #000002
text: - Hetta er álvarsligt, tí tað er sera týdningarmikið, at næmingar í miðdeild hava hug og hegni at lesa og læra í øllum lærugreinum. Tí velur Nám við Føroyar lesa at fara undir eina miðvísa tilgongd at seta fokus á lesing í samstarvi við skúlarnar.
text: #000003
text: - Hon gjørdi eitt sera stórt inntrykk á meg. Eg var púra vekk og fekk stóran áhuga í norrønari gudalæru av tí sama. Ein sera góð barna- og ungdómsbók um dirvi og kærleika blandað saman við søgnunum úr norrønu gudalæruni.
text: #000004
text: Tí skalt tú lesa hvønn dag
text: #000005
text: At halda heilan í gongd er líka týdningarmikið sum at venja einhvønn annan vødda í kroppinum. Tí er gott at gera venjingar fyri heilan við eitt nú at loysa krossorðagátur, Sudoku, spæla spøl - ella at lesa eina bók.
text: #000006
text: Tað er av alstórum týdningi, at vit varpa ljós á týdningin av lesiførleikanum, tí lesiførleikin kann vera avgerandi fyri framtíðina hjá næmingunum. Lesiførleikin er avgerandi fyri, at næmingurin verður brynjaður til at fara á víðari miðnámsskúla og undir víðari lestur og harvið at skapa sær ta framtíð, hann droymir um.
text: #000007
text: Lesing umborð: - Hobbin fær tíðina at flúgva avstað
text: #000008
text: Og tá vit fara til arbeiðis, tendra vit í senn á hvør sínari telefon, so vit fylgjast. Vit kunnu gott lurta í 2-3 tímar í senn. So vit hava eitt sindur at tosa um, tá vit hava frí. Tíðin gongur nógv skjótari, og tað er spennandi at lurta eftir einari bók á hendan hátt.
text: #000009
text: Lesibólkur á arbeiðsplássinum: Fótbóltskjakið skift út við kjak um bøkur
text: #000010
text: Tað skal ikki vera nøkur perspektivering ella nøkur endaliga niðurstøða, sum vit skulu vera samd um. Tað skal bara vera stuttligt at lesa og at tosa um bøkur, og tað hevur verið gevandi á allar mátar.
text: #000011
text: Hvussu fáa vit lesing inn á skúlarnar?
text: #000012
text: Tað er umráðandi fyri áhugan hjá næminginum at vitja bókasavnið, at innrættingin er tíðarhóskandi. Tað skal vera møguleiki fyri, at næmingar kunnu sita og lesa og/ella arbeiða í hugnaligum, friðarligum og væl innrættaðum hølum.
text: #000013
text: Hvat lesa børnini í summar?
text: #000014
text: - Tað er deiligt at hava summarfrí, tí so havi eg nógv meira tíð at lesa. Eg hevði ynskt at havt onkra vinkonu, sum las líka nógv sum eg, tí eg elski at tosa um tað, sum eg lesi.
text: #000015
text: Hevur tú trupult við at koma í gongd við at lesa? Ella er tað trupult at halda gongd í lesingini? Tað ert tú ikki eina um. Her fært tú 10 góð ráð til at varðveita góðar lesivanar ella at endurfinna lesigleðina.
text: #000016
text: - Børn skulu takast í álvara
text: #000017
text: - Tað er tað sama við lesing. Ert tú forvitin? Vilt tú læra nakað nýtt? So er at lesa, líka sum leikararnir hjá Kí hvønn dag skulu venja fyri at gerast betri og kunna læra nakað nýtt.
text: #000018
text: Um Føroyar lesaUpprunin til Føroyar lesaEndamáliðSamstarviðLesivanakanninginTemaSummarbókinKom-og-lesMillum permurnarFøroyingar lesaLesipreiMítt bókaminniRithøvundaprátMál & miðlanÁ breddanumFilmar um lesingSkúlabókavørðurinLærarinNámslektarinNámsfrøðingurinLandsstýrismaðurinMaria og RonjaLesandi skiparinSambandBókaslúkurinMore
text: #000020
text: SummarbókinKom-og-lesMillum permurnarFøroyingar lesaLesipreiMítt bókaminniRithøvundaprátMál & miðlanÁ breddanum
text: #000021