Mis vähendab töörõõmu kõige rohkem?
#000000
Koolivaheajal Vaida põhikoolis peetud hariduskonverentsil toimunud vestlusringis „Kas toetame loovuse säilimist või harime loovuse välja?“ osalenud (kunstnik Robert Puumeister, dramaturg Mihkel Seeder, muusik Tanel Padar, huvihariduse edendaja ja robootikaringide juhendaja Gerli Lehe, Vaida põhikooli 3. klassi õpilane Ketriin Tammur, õpetaja ja vallavanem Madis Sarik, Jüri gümnaasiumi abiturient Ott Kattel ja vestlusringi juht Reigo Ahven) arvasid üldjoontes kõik, et kool peaks soodustama igati lapse loovuse arengut, mitte seda pärssima ja suruma rangetesse raamidesse, millest on hiljem raske väljuda. Fotod: Kertu Laadoga
#000001
Veebruari viimasel nädalal Vaidas toimunud Rae valla 7. hariduskonverentsi peateema oli loovus, millele pööratakse järjest enam tähelepanu ka hariduspoliitika kujundamisel.
#000003
Psühholoog Anti Kidron rõhutab oma raamatus „Loovmõtlemise
arendamine” (1987) õigustatult, et küllalt levinud arusaama
kohaselt ühendatakse loovuse ja loovmõtlemise mõisted tihti vaid
kirjaniku, kunstniku, arhitekti, muusiku jt elukutsete esindajate
kutsetööga. Säärane seisukoht on omamoodi tõkkeks argipäevasemat
laadi kutsealade esindajate töö loomingulisemaks muutmisel.
#000007
Psühholoogilisest aspektist vaadatuna on kõik psüühiliselt
täisväärsed ja terved inimesed valmis ilmutama loovust olukorras,
kus neil tuleb lahendada enda jaoks elulisi uusi probleeme mis tahes
#000008
Pane laps armastust joonistama ja paljud neist saavad sellega
edukalt hakkama, püüa seda ise teha, ja tunned, et oled korraga
tupikus – käsi ei tõuse ning soovitut paberile ei tule.
Miks? Kuidas siis elus seda luua, mida isegi visandada ei oska?
#000010
Loovus peaks olema igas tunnis, olenemata õppeainest. Kunstnik
Aili Vint on rõhutanud, et õppimine-õpetamine on pidev ja lõputu
protsess, kus nii õpilane, õpetaja kui ka lapsevanem üksteiselt
võrdselt õpivad ja üksteist õpetavad. Vahe on vaid selles, et
ühel on vähem teadmisi ja kogemusi kui teisel.
#000011
Tuleb tunnistada, et parimaks õpetajaks täiskasvanule on laps.
Olen sellise rõhuasetusega igati nõus, sest ka õige sunduseta
kasvatus-arendus kutsub vanemaid ja õpetajaid lapsega (õpilasega)
#000012
Mõni aasta tagasi oli mul võimalus külastada Pärnu Chaplini
keskuses kunstinäitust, mille autoriteks olid vaimupuudega inimesed.
Nautisin seda täiel rinnal ja mul tekkis kiusatus õhtuvidevikus
silt ära vahetada ja asendada see pealkirjaga „Kunstikooli
#000013
Arvan, et senine, liigselt tuupurlust soosiv haridussüsteem
(rangelt raamistatud ja pidevalt muutuvad ning raskesti rakendatavad
õppekavad) surub inimese mingisse alateadvuslikku stereotüüpi,
millest on väga raske väljuda, et olla loov isiksus. Olen sageli
rõhutanud, et kui õpetajatele ei saa maksta väärilist töötasu,
siis tagagem talle vähemalt usaldus, loovusvabadus ja
otsustamisõigus, mida, millal, kellele ja kuidas õpetada.
#000015
Küll võiks õppekava anda ette 40–50% kohustuslikest
mõistetest ja probleemidest, mida antud õppeaines aastate jooksul
käsitleda tuleb. Ülejäänus tagatagu õpetajale vabadus ise
otsustada, millal, mida ja kui palju õpetada, korrata ja koos
avastada, katsetada. Seega julgebki vaimse puudega inimene olla
kunsti ja kirjandusloomes sageli midagi enamat kui reegleid hästi
#000016
Nii õpilaste vaimsete võimete, kognitiivse stiili kui ka loovuse
käsitlemise eesmärk on kirjeldada õpilaste kognitiivseid
erinevusi. Õppe- ja kasvatustöö seisukohalt on laste arengu
seaduspärasuste tunnetamine niisama tähtis kui arenguliste
#000020
Õpetajate Lehel on õigus avaldada teie kirjutatud kommentaar paberväljaandes. Kommentaari pikkus ei tohi ületada 3000 tähemärki. Õpetajate Lehe kodulehe kommentaarid on modereeritavad ja avaldatakse pärast toimetamist hiljemalt kommentaari saatmisele järgneva tööpäeva hommikuks. Lehel on õigus jätta saadetud kommentaar kodulehel avaldamata. Iga kommentaari edastaja arvuti IP-aadress, sessiooni identifikaator ja kommenteerimise aeg salvestatakse andmebaasis. Õpetajate Leht ei vastuta kommentaaride sisu eest!
#000027
Raivo Juurak “Ukraina lapsed Laagna gümnaasiumis”
#000032
Muuseumid kutsuvad piiluma näituste telgitagustesse
#000035
Kohalikel omavalitsustel ei ole lihtne lasteaiaõpetajate palka tõstaÕpetaja soovitab: Lugemisvajaduse rahuldamise kaaslasedKolonialism, kolklus ja kuldne keskteeBrüsselis avatakse Eesti noorte kunstinäitus „Põimitud“Muukeelne laps (3): Ukraina lapsed Laagna gümnaasiumis
#000036