Kas vajate korra loomiseks klassis tuge?
Saan üldiselt hästi hakkama, vajan harva juhtkonna/tugimeeskonna abi.
Ma ei oska hoida distsipliini ja töömeeleolu tunnis.
#000000
Kas vajate korra loomiseks klassis tuge?
#000001
Saan üldiselt hästi hakkama, vajan harva juhtkonna/tugimeeskonna abi.
Ma ei oska hoida distsipliini ja töömeeleolu tunnis.
#000002
Vasakul on VHK õpilased, kes esindavad Selverit, paremal avaliku elu tegelased, kes esindavad paberitootjat.
#000003
Paberitootja esindajad kooskõlastavad läbirääkimiste pausi ajal oma seisukohti. Selveri esindajad said pauside ajal pidada nõu oma klassikaaslastega. Läbirääkimiste lõpus andis minister Mailis Reps õpilastele kätte läbirääkimiste valikkursuse läbimise tunnistused. Kursus kestis 10. septembrist 3. detsembrini. Grupipilt. Fotod: Raivo Juurak
#000004
Paberitootja esindajad kooskõlastavad läbirääkimiste pausi ajal oma seisukohti.
#000005
Selveri esindajad said pauside ajal pidada nõu oma klassikaaslastega.
#000006
Läbirääkimiste lõpus andis minister Mailis Reps õpilastele kätte läbirääkimiste valikkursuse läbimise tunnistused. Kursus kestis 10. septembrist 3. detsembrini.
#000007
Kuidas jõuda vastandumise juurest ühiste huvideni? Tuleb õppida läbirääkimisi pidama.
#000008
Mõnevõrra üllatas, et kokkuleppele tuli jõuda tualett- ja
köögipaberi tootmises ja müügis. Kuid Georg Merilo sõnul ei ole
tähtis, mille üle läbi räägitakse, vaid et seda tehakse õigesti,
vastavalt hea tava reeglitele. Teiste sõnadega: kui osatakse
tualett- ja köögipaberi teemal läbi rääkida, siis osatakse seda
teha ka koolidemokraatia, haridusstrateegia ja kõige muu osas.
#000011
Raskeks tegi läbirääkimised asjaolu, et Selver tahtis
võimalikult lühiajalist lepingut, et laoseisu väiksena hoida, kuid
paberitootja eelistas pikaajalist lepingut – see lihtsustab
#000013
Huvitav oli jälgida, mis argumentidega esines pikaajalise lepingu
kaitseks paberitootjate ehk Kehra paberivabrikut esindav meeskond,
kuhu kuulus ka haridusminister Mailis Reps.
#000014
Sissejuhatuseks käisid nad välja feministliku kaardi,
toonitades, et Kehra vabrikus töötavad väga tublid naisterahvad,
kellel on pikaajalised plaanid oma lastele hea hariduse andmiseks,
kuid ka oma laste elamistingimuste parandamiseks. Kui vabrikul on
pikaajaline leping, siis saavad naistöötajad teha pikaajalisi
plaane. „Meie ei ole siin suure raha teenimise pärast, meie
vastutame oma naistöötajate parema tuleviku eest,“ oli nende
#000015
Püüti mängida ka rahvustundele. Näiteks Hans H. Luik osutas,
et nii Selver kui ka Kehra paberivarik on Eesti ettevõtted, ja mis
oleks toredam, kui et Selver teeks rahvusliku valiku. See oleks
#000016
Paberitootjate meeskond püüdis Selveri esindajaid natuke ka
hirmutada, öeldes, et neil tualettpaberi turustamisega probleemi
pole – Indias on välikäimlaid Tartu-suuruse linna jagu.
Selver peab aga sel juhul ostma tualettpaberit Saksa või Leedu
tootjatelt, kes on väga agressiivsed läbirääkijad. Lisati, et
praegu on hea aeg pikaajalist lepingut sõlmida, edaspidi võib see
#000018
Samas oli paberitootjate meeskond ülevoolavalt viisakas. Kostis
lauseid, nagu „Me austame kõrgelt oma läbirääkimiste partnerit
Selverit“, „Koostöö huvides ja omakasupüüdmatuses oleme
valmis ka kompromissideks,“ „Me ei taha midagi peale suruda,
jumala eest mitte“, „Me tuleme teile vastu igas asendis“.
#000019
Selverit esindavad VHK õpilased olid paberitootjatega võrreldes
väga napi, kuid see-eest konstruktiivse jutuga. Nad panid tahvlile
päevakorra ja lisasid sinna, mitu minutit igast teemast räägitakse.
Selgitasid, et tahavad panna müüki Selveri logoga tualett- ja
köögipaberi, mis suurendab kliendi usaldust Selveri vastu. Lõpuks
panid õpilased paberitootja esindajatele ette panna ka nende
seisukohad lihtlausetena kirja, millele Hans H. Luik vastas, et ta
#000020
Järgnes arutelu lepingu pikkuse üle. Selver pakkus poolteist,
paberitootja üheksa aastat. Soovid olid ikka väga erinevad. Selver
pakkus siis kolm aastat katseaega ja kuus aastat põhilepingut.
Paberitootja vastas, et nende mainekas ettevõte katseaega ei vaja.
Siis ütles Indrek Tarand, et summa ei olene liidetavate
järjekorrast, ja pakkus kuus aastat katseaega ja kolm aastat
Selver püüdis pakkuda kompromissi 4,5 + 4,5 aastat, kuid lõpuks
#000021
Läbirääkimistele järgnes analüüs. Õpetaja Georg Merilo
ütles, et kuueaastane leping oli hea tulemus, kui arvestada, et
ülesanne oli kindlasti lepinguni jõuda. Ei oleks olnud mõtet jääda
jäärapäiselt 4,5 aasta juurde, mis oli noortel mõeldud algselt
viimase piirina. Samas oli õpilastel õpetaja Merilole päris palju
#000022
Georg Merilo oletas, et paberitootjad tahtsid publikule efektselt
esineda. Näiteks ütlemine, et paberit jätkuks neil isegi Indias
asuvale Tartu-suurusele kuivkäimlate kompleksile, pidi just publikut
naerutama. Merilo toonitas, et tõsiste läbirääkimiste puhul on
sellised kujundlikud ütlemised ülearused, sest juhivad tähelepanu
lepingu sisult kõrvale. Selles mõttes täitsid õpilased
läbirääkimiste reegleid oma külalistest paremini. Nad ei
#000023
„Läbirääkimistel ähvardada ei tohi. Keegi ei tohi tunda, et
ta nõustub lepinguga teise poole survel.“
#000026
„Nad tahtsid näidata, et teavad teist rohkem. Kuidas oleks
saanud seda pareerida? Öeldes, et ajalugu pole lepingu teema,
vaadake pärast internetist. Poolsolvavad küsimused läbirääkimisi
#000027
„Te ei otsinud paberitootjaga ühist platvormi, teil jäi
nendega selge meie-tunne loomata. Kui paberitootjad rääkisid
naistöötajatest, kes on neile väga armsad, oleksite saanud ju kohe
vastata, et Selveriski töötab palju naisi. Juba enne läbirääkimisi
tuleb läbi mõelda, kuidas luua läbirääkimiste teise poolega
ühine platvorm, et tekiks meie-tunne.
#000028
VHK õppealajuhataja Josemaria Camean Ariza tõi omalt poolt
välja, et paberitootjad surusid läbirääkimistel oma tingimused
Selverile peale, tegelikus elus on aga vastupidi: võim on kaupade
#000029
Vastandumine. Kui läbirääkimiste ühe poole arvates on roheline katus ilus, ei tasu teisel poolel öelda, et see on kole. Parem on öelda, et punane katus on ka ilus, ja oodata, mida teine pool sellest arvab. Ühine vaenlane. Ühine vaenlane tekitab meie-tunde, kuid otsida tuleb ikkagi ühist kasu, mitte vaenlast.Ebamäärasus. Ärge öelge, et teete seda kohe, kui võimalik. Pakkuge välja konkreetne tähtaeg, see näitab, et peate inimeste aega tähtsaks.Liigne täpsus. Ei ole vaja teise poole seisukohta oma sõnadega „palju paremini“ ümber sõnastada. Te kulutate sellega mõlema poole aega ja kasu on sellest väga vähe.Pikk jutt. Rääkige lühilausetes. Kui jõuate küsimärgini, siis on teie jutul lõpp. Väiklus. Kui raamatupidaja arvutuse järgi tuleb töötaja uueks palgaks näiteks 998,43, siis öelge: „Ah, paneme 1000!“ Suuremeelsus tekitab meie-tunnet.
#000030
Õpetajate Lehel on õigus avaldada teie kirjutatud kommentaar paberväljaandes. Kommentaari pikkus ei tohi ületada 3000 tähemärki. Õpetajate Lehe kodulehe kommentaarid on modereeritavad ja avaldatakse pärast toimetamist hiljemalt kommentaari saatmisele järgneva tööpäeva hommikuks. Lehel on õigus jätta saadetud kommentaar kodulehel avaldamata. Iga kommentaari edastaja arvuti IP-aadress, sessiooni identifikaator ja kommenteerimise aeg salvestatakse andmebaasis. Õpetajate Leht ei vastuta kommentaaride sisu eest!
#000031
Haridus ja raamatud on kõige parem vits vaenulike inforünnakute vastuKoolid tähistasid eesti kirjanduse päevaSkaalameetod sobib iga õpetaja meetodivaramusseMeediapädevuse arendamine aitab hoida ajakirjandusvabadustAnna noortele võimalus ja nad teevad ära
#000034