Erinevat tüüpi õpikeskkondade tundmine – ja nende mõju intellektuaalsele, sotsiaalsele, afektiivsele, psüühilisele ülesehitusele jne – on parim viis nende rikastamiseks!
#000000
Nagu hariduse kõige erinevamates aspektides, on ka sotsiaalsetel muutustel suur mõju tavadele, metoodikatele ja strateegiatele teadmiste andmiseks ja omandamiseks.
#000001
Ajavahemikul enne Prantsuse revolutsiooni ja hiljem tööstusrevolutsiooni sai klassiruumist peamine hariduse kättesaadavus. Õpetaja kui teadmiste ainsa valdaja ja levitajaga.
#000002
Nii nähti kooli kui ainuvõimalikku õpikeskkonda. Seoses teaduse arenguga, sotsiaalsete vahetustega ja peamiselt tehnoloogia lisamisega haridusse tekkis "haridusasutuste seintes paindlikkus".
#000003
Ja tänapäeval on kool üks õpikeskkondi, mis võib hõivata muid füüsilisi ja digitaalseid ruume.
#000004
Selle artikli jooksul räägime lähemalt sellest, mis on õpikeskkonnad ja kuidas neid arendada.
#000005
Õpikeskkonnad on õpetamise ja õppimise praktikas kasutatavad stsenaariumid. Täna räägime nii fikseeritud füüsilistest ruumidest, nagu klassiruumid, kui ka välis-, kultuuri- ja digiruumidest.
#000006
Traditsioonilistes haridusmudelites olid õpikeskkonnad piiratumad ja keskendunud teatud teemade edasiandmisele, mida pakkus ainult ja eranditult õpetaja. Suhtes seega ühepoolne ja vertikaalne.
#000007
Tänapäeval on idee selles, et teadmised on mitmekordsed, demokraatlikud ja koostööpõhised, nii et erinevatest stsenaariumidest võivad saada äärmiselt rikkalikud õpikeskkonnad.
#000008
Õpikeskkondade keskne eesmärk on edendada mõtestatud õppimist turvalisel ja tõhusal viisil. Selleks peab olema:
#000010
Interaktsioonide, aegade ja dünaamika juhtimine;
#000011
Nagu varem mainisime, olid õpikeskkonnad varem piiratud klassiruumidega. Tänapäeval kaasame aga lisaks asutuse seintest väljapoole minemisele, väliste stsenaariumide kajastamisele ka digitaalset meediat.
#000012
ja mitte ainult sees kaugõpevaid suurepäraseks õppevahendiks praegustele põlvkondadele, kes on sündinud digitaalses keskkonnas.
#000013
Sellega seoses on mõned näited õpikeskkondade tüüpidest:
#000014
Otsingumootorid, veebisaidid, ajaveebid, rakendused ja digitaalsed platvormid, mis pakuvad teadmisi;
#000015
Täna, enne parima stsenaariumi väljaselgitamist, peame selgeks tegema erinevat tüüpi õpikeskkondade olemasolu. Nagu kogu selles artiklis mainitud, ei piirdu teadmiste edastamine enam ainult klassiruumiga.
#000016
Aga nemad on ikkagi hariduse üks peategelasi ja loomulikult saab ja peaks nende keskkonda kontrollima strateegilisemalt kui teisi. Õppeasutused suudavad ju praktikas piirata mõningaid etteaimamatuid sündmusi ja tingimusi väljaspool koolikeskkonda.
#000017
need on hea asukohaga, lihtsa ligipääsuga ja takistusteta, vastavalt õpilaste profiilile;
on hästi valgustatud ja organiseeritud, vajaliku teabega, kuid ei hajuta õpilaste tähelepanu;
Need sobivad läbiviidavateks tegevusteks. Amfiteatrid, spordirajatised jne;
kohandatud vastavalt asutuse metoodikatele, strateegiatele ja eesmärkidele
#000018
Kui räägime virtuaalsetest õpikeskkondadest, siis nõuded on väga sarnased. Platvormid peavad ju olema kergesti ligipääsetavad, intuitiivsed, kohandatud õpilastele, vastavalt nende võimetele, oskustele ja teadmistele. Nii nagu neid tuleb korrastada ja ajakohastada.
#000019
Lõpuks peavad nad järgima asutuse õppimisvisiooni. Näiteks kui nad on tööl aktiivõppe metoodikadIdeaalis peaks tehnoloogia olema osa õpetamise rutiini, suunates õpilast nii, et tal oleks juurdepääs erinevatele õpikeskkondadele.
#000020
Nagu ka klassiruumis kasutatavate laudade ja seadmete jaotus, peavad need olema kooskõlas õpilase kui tema õppimise peategelase ettepanekuga. Töötage välja ja rakendage stsenaariume, mis hõlbustavad vahetust ning julgustavad uurimist ja ennetavat vaimu.
#000021
Kontrollimatutes õpikeskkondades, nagu teised digikanalid, õuealad, muuseumid ja teatrid, on asutuse ülesanne õpilast jälgida, et tagada tema turvalisus ja heaolu.
#000022
Et muidugi siis, kui koolikeskkonnas, kui olukordades, mis teda ei puuduta, on ideaal, et õpilane on vallutanud vajalikud oskused, et "õppida õppima".
#000023
1. Mõista asutuse visiooni ja selle protsesse
#000024
Õpikeskkond on õpilasele orienteeritud, eks? Kuid on oluline, et see oleks kooskõlas asutuse organisatsioonikultuuri, selle eesmärkide, visiooni ja metoodikaga. Lisaks muidugi järgida haridusorganisatsioonide kohustuslikke eeskirju, millal PNE ja nii edasi
#000025
Seega on üks olulisemaid soovitusi õppekeskkonna loomisel asutusega süvitsi tutvumine. Seega on võimalik koostada plaan vastavalt vajadustele, ootustele ja võimalustele. Muidugi ka õpikeskkonna vundamendi kinnistamiseks.
#000026
Kui rääkida planeerimisest, siis see on teine ​​samm stimuleeriva, turvalise ja stabiilse õpikeskkonna loomisel. Segadus, et uusi õpetamismetoodikaid ja -strateegiaid rakendatakse vabalt, on väga levinud.
#000027
Kuid nagu me teame, ei tohiks ettevõttes või haridusasutuses midagi juhtuda ilma analüüsi, kaalumise ja lõpuks planeerimiseta. Viimases peab asutus dokumenteerima, millised on keskkonna eesmärgid, kuidas ta tegutseb soodustajana, milliseid strateegiaid rakendab, tehnoloogiaid ja investeeritud kapitali.
#000028
Lisaks muidugi füüsiliste ja digitaalsete teostuste ning õppekeskkonna korrashoiu ajakava määratlemine.
#000029
Tuleb märkida, et kõik kaasatud töötajad peavad olema teadlikud sellest planeerimisest, eesmärkidest ja eelkõige oma rollidest õpikeskkondade loomisel.
#000030
Seetõttu on õppimisele suunatud organisatsioonikultuuri ülesehitamiseks hädavajalik investeerida kvalifikatsiooni ja koolitusse. Kuid samuti on oluline investeerida elementidesse ja tööriistadesse, mis aitavad luua õppimist soodustavat keskkonda.
#000033
4. Omama tehnoloogilisi vahendeid virtuaalse õpikeskkonna arendamiseks
#000035
Lõpetuseks üks olulisemaid samme õpikeskkonna arendamise suunas tänapäeval: tehnoloogia. Lisaks õppimist võimaldavale, optimeerivale ja ergutavale füüsilisele ja arhitektuursele struktuurile on tänapäeval hädavajalik investeerida digitaalsed tööriistad hariduse liitlastena.
#000036
Ja see kehtib kõige erinevamate, erineva suuruse, lähenemise, metoodika ja nägemusega õppeasutuste kohta. Tehnoloogilised vahendid hariduses on ju ka suurepärased pedagoogilised, haldus- ja juhtimisabistajad.
#000037
Sel põhjusel nõustab ta juhte, õpetajaid, töötajaid, õpilasi ja juhendajaid.
#000038
Kas teil on vaja oma asutuse tehnoloogilist struktuuri kaasajastada, kuid ei tea, kust alustada? Kuidas oleks multidistsiplinaarse, intuitiivse, turvalise ja isikupärastatud platvormiga, mis vastab teie nõudlusele, vajadustele ja ootustele?
#000039
Me räägime Google Workspace for Educationmillel on palju õpetamisele keskendunud funktsioone, mis on kohandatavad erinevatele metoodikatele, eelarvetele ja vajadustele!
#000040
O google hariduse jaoks on tehnoloogiahiiu poolt välja töötatud lahendus, mille eesmärk on hõlbustada õppimist ja õpetamist.
#000043
See pakub haridusele suunatud rakenduste komplekti, mida saab kasutada tagakontorist kuni klassiruumini. Turvatõketega ja maailma ühe suurima ettevõtte, innovatsiooni ja tehnoloogia eksperdi töökindlusega!
#000044
Safetec Educação aitab selle uuenduse teie kooli tuua. Võtke meie meeskonnaga ühendust ja õppige, kuidas saame aidata teil viia tehnoloogia vastavusse teie õpetamismeetodiga, et pakkuda palju rikkalikumat õpikeskkonda!
#000045
lekkis uus reklaamikunst, mis sisaldab kostüüme ja viiteid rohkematele superkangelastele
#000047
Table Carioca meistrivõistlused 2023 Excelis
#000049
Salvestage minu nimi, e-posti aadress ja veebisait selles brauseris järgmiseks kommenteerimise korraks.
#000050
1. Mõista asutuse visiooni ja selle protsesse
3. Investeeri vajalikku struktuuri, et keskkond oleks õppimiseks viljakas
4. Omama tehnoloogilisi vahendeid virtuaalse õpikeskkonna arendamiseks
Uuendage Safeteci abil oma asutuse tehnoloogilist struktuuri!
#000053
► Kuidas teada saada, kes külastas minu profiili Telegramis
#000055
► Kuidas Instagramis administraatorit lisada
#000061
► Kuidas Excelis tabelist vormingut eemaldada?
#000062
► Kuidas kasutada Facebooki sisselogimiskoodi
#000063
► Kuidas muuta Facebooki lehe nime
#000066