suurendada õpilaste huvi loodus-, täppisteaduste ja tehnoloogia valdkonna õppimise vastuja suunata noori elukutse valikul;arendada tehnoloogiaalaseid teadmisi ja oskusi läbi uurimuslikku ja disainipõhiselähenemise;toetada õpilase arengut, iseseisvust, omaalgatust, aktiivsust ning koostöö- ja kommunikatsioonioskusi;pakkuda noortele eduelamusi ja tunnustust ning toetada nende sisemist motivatsiooni.
#000001
teab mehaanika baasprintsiipe;oskab kasutada loodusseadusi robootikas eakohasel tasemel;oskab ehitada LEGO klotsidest vastupidavaid roboteid ning kasutada mootoreid jaandureid vastavalt vajadusele ja roboti eesmärgile;koostab graafilise programmeerimiskeelega lihtsamaid programme;tunneb prototüüpimise protsessi;rakendab tehnoloogiat loovalt eneseväljendamiseks ja probleemidele uudsete lahendusteleidmiseks;kasutab digivahendeid meeskonnatööks ning ressursside, digitaalsete materjalide jateadmiste koosloomeks.
#000002
Õpitulemused saavutatakse läbi praktiliste tööde tegemise, programmeerimisülesannete lahendamise, koostöö ülesannetest osavõtmise.
#000003
Tagasisidestamine ja õppija enesehindamine toimub erinevaid meetodeid ( nt vestlus, praktilineülesanne, test) kasutades ning erinevates õppeetappides. Tagasisidestamine ja õppijaenesehindamine viiakse läbi seatud õpieesmärkide ja edukriteeriumite alusel. Tagasiside andmiseeesmärgiks eelkõige on õppija õppimise toetamine. Meeskondlike ülesannete puhul ontagasisidestajateks ka meeskonnaliikmed.Tagasisidet antakse roboti ehitusele ja programmile, ehitamise ja programmide koostamiseprotsessile, meeskonnatöö tegemisele, digipädevusele.
#000004
Õppekava järgi saavad õppima asuda 4.-6. klassi õpilased, kellel on huvi robootika, inseneerianing probleemülesannete lahendamise vastu. Varasem kokkupuude robootikaga ei ole vajalik.Distantsõppe vorm eeldab infotehnoloogiliste vahendite kasutamise oskust.
#000005
Õppe korraldus ja õppekava tundide jaotus
#000006
Õppetöö vormid:1) sünkroonne õpe, kus õpetamine ja õppimine toimub kõigil samal ajal;
#000008
Sünkroonõppe tundi kasutada keerukamate tegevuste tegemise jaoks ning koostööks ja tagasisideandmiseks.
#000010
2) asünkroonne õpe (kui õpilane ei saa osaleda sünkroonõppes)
#000011
iseseisev töö ettevalmistatud juhendite abil (maht kuni kaks akadeemilist tundiõppenädala jooksul)
#000012
Iseseisev töö on õppija poolt iseseisvalt kindlate eesmärkidega töö- ja õppeülesannetetäitmine, mille kohta õpetaja annab tagasisidet.
#000013
Lõpetamise tingimused: praktilised tööd on täidetud 75% mahus.Õppegrupi suurus: 8-10 õpilast.
#000014
Windows 10, versioon 1803 või uuem
#000016
macOS Mojave 10.14 või uuem
#000017
Arvuti veebikaamera ja mikrofonigaInternetiühendusNutiseade pildistamiseks ja filmimiseksVaba põrandapinda arvuti lähedalroboti katsetamiseks.Arvutisse paigaldatud MS Teams võimuu kokkulepitud keskkondTarkvara arvutis (tasuta allalaadimine): 
#000018
Õppe korraldaja tagab juhendajale õppesosalemiseks:
#000022
LEGO Education robootika baaskomplekt: Spike Prime (juhul, kui juhendajal puudub isiklik vahend).Robootika harjutusmattMicrosoft 365 Education või muu kokkulepitud keskkonna kasutamiselitsents, et läbi viia 90 minutiline tund ning jagada õppes kasutatavat materjali.
#000023
Robotiehitus: erinevad struktuurid (kolmnurk, rööpkülik)
#000027
Programmeerimine: Kahe mootori töö, programmi üldpõhimõtted
#000028
Programmeerimine: Kahe mootori töö, programmi üldpõhimõtted, roboti käivitamine kontrollerilt, Wait plokk.
#000029
Programmeerimine: mootorite töö, programmi üld põhimõtted
#000030
Robotiehitus: kang (jõuõla pikkuse muutmine
#000031
Programmeerimine: mootorite töö, korduse plokid
#000032
Programmeerimine: mootorite töö, värvianduri kasutamine, alamprogrammid)
#000033
Programmeerimine: mootorite töö, kaugusanduri ja värvianduri kasutamine.
#000034
Programmeerimine: mootorite töö, puuteanduri kasutamine.
#000035
Robotiehitus: ehitusjuhendi järgi ehitatud roboti täiendamine
#000036
Programmeerimine: mootorite töö, andmete kogumine, joondiagramm
#000037
Robotiehitus: veakontroll ja toote parendamine
#000038
Programmeerimine: Keerukam mootorite sünkroonis juhtimine
#000039
Robotiehitus: anduri asetuse mõju robotile
#000040
Robotiehitus: mitme punkti kinnitused, kaablite paigaldus, raskuskese, liikumine seina äärtes,
#000041
Programmeerimine: mootorite töö, andurite kasutamine
#000042
Programmeerimine: Sumo roboti erinevad algoritmid
#000043
Robotiehitus: mäkketõusu roboti põhimõtted, hammasülekanne
#000044
Programmeerimine: mäkketõusu roboti erinevad algoritmid
#000045
Robotiehitus: roboti juhtimine ja täppissõit, lisadetailide juurde ehitamine
#000046
Programmeerimine: mootorite ja andurite töö
#000047
Õppemaht kokku 64* Kasuta neid tunde õppeaasta jooksul, kui lapsed on ise leiutamiseks valmis
#000049