Meie igapäevane väärtuskasvatus 2: Inspireerivaid näiteid tegelikkusest
#000001
Tartu ülikooli eetikakeskuse konkurssidele „Hea kool“ ja „Hea lasteaed“ laekunud töid lugedes rõõmustab, kui leidlikult on koolid väärtuskasvatust rakendanud. Neid koole võib teistele julgelt eeskujuks seada. Kuid hoiatan, et ainult eeskujuks, sest nende koolide tegevuse kopeerimine võib olla ohtlik. Näiteks teoses „Praktilised strateegiad väärtuskasvatuses“ (Cooper, Burman, Ling jt, 1997) hoiatatakse, et õpetajad ei tohiks väärtuskasvatuses otsida valmis nippe, ettekirjutusi või retsepte. „/..../ väljapakutud ideid peaks vaatlema näidetena, mitte kindlate juhtnööridena, mida tuleb rangelt ja kriitikata rakendada. Kõige efektiivsemad tegevused on klassis ikkagi need, mis on spetsiifiliselt loodud selle keskkonna jaoks ja võtavad arvesse kõigi osalejate vajadusi,“ panevad artikli autorid südamele.
#000003
Alljärgnevalt toomegi eelkõige õpetajate inspireerimiseks
näited selle kohta, mida meie koolides väärtuskasvatuse vallas
põnevat tehakse. Tegemist on koolidega, mis pälvisid TÜ
eetikakeskuse konkursil „Hea kool“ väärtuskasvatuse karika ja
tiitli hea kooli edendaja 2018.
#000004
Kilingi-Nõmme gümnaasiumis on vahetusõpetajate projekt, milles
läheb õpetaja kogu päevaks teise kooli tunde andma.
#000005
Rutiinist väljumine võimaldab õpetajal võrrelda, millised on
tema kooli ja teise kooli väärtused, mida on tal sealt üle võtta
ja mis tema koolile ei sobi, kus on tal veel arenguruumi. Teistest
koolidest käiakse omakorda Kilingi-Nõmmel tunde vaatlemas. Külalisi
on olnud juba 11 koolist üle Eesti.
#000006
Aasamets märgib, et tunnivaatlus ei ole nii mõnegi õpetaja
kõige tugevam külg. „Tunnist väljudes öeldakse, et tore oli,
aga kui ma küsin, mis siis tore oli – kas oli huvitav
metoodika või materjal, oli õpetaja toetav või oskas
diferentseerida materjali –, jäädakse jänni. Oleme oma
külalistele koostanud tagasisidelehed, et tunnikülastusest oleks
kasu külastajale ja meie saaksime vajalikku infot oma õpetajate
#000010
Kas soovitaksite vahetusõpetajate süsteemi kasutada ka teistes
koolides? Erli Aasamets mõtleb hetke ja vastab siis: „Jah. Kuni
inimene pole maailma näinud, ei oska ta muud oodatagi. Kes pole
roosi nuusutanud, ei teagi, mis on roosi lõhn. Avatus,
koostöövalmidus, teistega lävimine on tänapäeva ühiskonna
arengus ainuvõimalikud, kui tahta olla õpetaja.“
#000011
Väärtused koolieelses eas: väärtuskasvatus lasteaias
#000012
Kogumik lähtub koolieelse lasteasutuse riikliku õppekava (2008) põhimõtetest, mille alusel suunatakse laste kognitiivset ja sotsiaalset arengut seitsmes valdkonnas (mina ja keskkond, keel ja kõne, eesti keel kui teine keel, matemaatika, kunst, muusikaõpetus). Raamat vahendab nii teooriat kui ka praktilisi kogemusi väärtuskasvatuse alalt. Kogumik on jätk Tartu ülikooli eetikakeskuse välja antud kogumikule „Väärtused ja väärtuskasvatus. Valikud ja võimalused 21. sajandi Eesti ja Soome koolis“ (2009). Raamatu väljaandmist toetas HTM.
#000014
Õpetajate Lehel on õigus avaldada teie kirjutatud kommentaar paberväljaandes. Kommentaari pikkus ei tohi ületada 3000 tähemärki. Õpetajate Lehe kodulehe kommentaarid on modereeritavad ja avaldatakse pärast toimetamist hiljemalt kommentaari saatmisele järgneva tööpäeva hommikuks. Lehel on õigus jätta saadetud kommentaar kodulehel avaldamata. Iga kommentaari edastaja arvuti IP-aadress, sessiooni identifikaator ja kommenteerimise aeg salvestatakse andmebaasis. Õpetajate Leht ei vastuta kommentaaride sisu eest!
#000015
Maila Rajamets „Lasteaiaõpetajad väärivad head palka“
#000019
Raivo Juurak “Ukraina lapsed Laagna gümnaasiumis”
#000020
ETDM-i muuseumitunnid õpetavad probleemidele lahendusi leidma
#000021
Muuseumid kutsuvad piiluma näituste telgitagustesse
#000023
Kohalikel omavalitsustel ei ole lihtne lasteaiaõpetajate palka tõstaÕpetaja soovitab: Lugemisvajaduse rahuldamise kaaslasedKolonialism, kolklus ja kuldne keskteePäev ilma elektrita Tallinna Kihnu Lasteaia Värvikildude rühma näitelMuukeelne laps (3): Ukraina lapsed Laagna gümnaasiumis
#000024