Kas teadmistepõhine Eesti või ökoloogiline lõks noorteadlastele?
#000001
Olukord teaduses sarnaneb praegu ökoloogilisele lõksule, kus näiteks mõnda metsa pannakse üles arvukalt pesakaste. Just kogemusteta noorlinnud võtavad need meeleldi omaks (ei pea pesapaiga pärast konkureerima ja ise pesa ehitama!), kuid siis selgub, et just selles metsaosas on eriti palju kiskjaid või ei ole seal üldse toitu poegade toitmiseks, ja nad hukkuvad.
#000008
Olukord teaduses sarnaneb praegu ökoloogilisele lõksule, kus näiteks mõnda metsa pannakse üles arvukalt pesakaste. Just kogemusteta noorlinnud võtavad need meeleldi omaks (ei pea pesapaiga pärast konkureerima ja ise pesa ehitama!), kuid siis selgub, et just selles metsaosas on eriti palju kiskjaid või ei ole seal üldse toitu poegade toitmiseks, ja nad hukkuvad. Teaduses on olukord samasugune – me meelitame mitmesuguste toetuste ja soodustustega noori teadusse, kuid just siis, kui nad on juba kogenud, nende teadmisi enam ei vajata ja nad jäetakse toetuseta. Kogenud teadlastest oleks meile nii järelkasvu koolitamisel kui ka rakendustes kõige rohkem kasu, sest just nemad on teadmiste ja järjepidevuse kandjad.
#000013