Borrador, Comunicaos, Condiciones llaborales, Coronavirus, Profesoráu
#000004
Na mañana de güei, 18 de septiembre de 2020 se celebróse una rueda de prensa conxunta de Comisiones Obreres y SUATEA que’l manifiestu apaez a continuación.
#000006
L’entamu del cursu 2020-21, nun contestu de pandemia, va suponer un esfuerzu enorme pal
al que vien faciendo, dende
va meses, el personal sanitario, que
ta demostrando en tou momentu una gran responsabilidá y entrega profesional.
#000007
del tresporte, de distribución d’alimentación,
de recoyida de producción agrícola, de llimpieza, etc. enseñaron tamién el
so compromisu cola sociedá. Del mesmu mou, el personal docente, cuando los primeros meses de la pandemia,
forma exemplar, adaptándose a la nueva situación
pa garantizar la continuidá del aprendizaxe.
#000008
Nesti aniciu de cursu, les y los trabayadores de la Enseñanza tamos dispuestos a dar un pasu alantre pa llograr
que l’actividá escolar se ponga en marcha, magar les dificultaes previstes. Dar clase, nel contestu
actual, supón un exerciciu de responsabilidá que nun ta
llibre de riesgos. Sabemos que ye’l momentu d’agabitar.
#000009
La escuela ye un espaciu de socialización, de tresmisión de valores democráticos, d’afectu, de diversidá, d’igualdá, de resolución pacífica de los conflictos, de compensación de les diferencies socioeconómiques y culturales... El papel que fai ye determinante p’afitar una igualdá mínima d’oportunidaes pa toes y toos.Poro, nun podemos renunciar a la presencialidá de la educación. Con too, nun hai qu’aceptar qu’esto se faiga a cualesquier preciu. L’Alministración ha de garantizar que los centros educativos seyan espacios seguros. Fai falta tener protocolos rigurosos, formar al profesoráu en prevención y salú llaboral y dotar a los nuestros centros del personal y de los recursos precisos pa encarar con ésitu la xestión escolar de la pandemia.
#000014
L’atención a la diversidá ye una de les exes fundamentales pa consiguir una escuela y, por tanto, una sociedá inclusives. L’atención a la diversidá ha de garantizar la igualdá d’oportunidaes al alumnáu con independencia del so
orixe o situación personal, faciendo por eliminar
los pilancos pal aprendizaxe que puedan alcontrar a lo llargo la escolaridá
esperiencies, curriculares y sociales, que brinda la educación.
#000016
Sin embargu, una escuela inclusiva nun se construye
recortando gastu n’atención a la diversidá, precarizando l’emplegu per aciu de medies xornaes nos perfiles venceyaos
medies de retrasos nes contrataciones del personal de los servicios de Orientación.
#000017
Asturies sigue sin tener un Decretu d’Equidá que
regule les llinies d’actuación nesta estaya y que garantice que, independientemente de los vaivenes políticos, los centros educativos dispongan de los recursos amañosos pa promover la prevención de problemes y
dotando a la intervención educativa d’un calter
#000018
Más profesoráu, menos ratio: prevención
y seguridá énte la COVID19
#000019
Cuando l’Estáu d’Alarma, la cuestión educativa convirtióse nún de los temes más trataos nos
medios de comunicación, siendo oxetu d’un importante alderique políticu y social.
#000020
social qu’enfrente con decisión cuestiones como la
vida llaboral y familiar situaron al sistema educativu nel puntu de mira,
como si la responsabilidá sobre la conciliación fuera competencia de la escuela, y non
o d’una Alministración que tendría qu’intervenir activamente
#000021
Refugamos una vuelta a les aules condicionada por una visión de la escuela como un
sitiu que val pa curiar a los menores demientres les families cumplen coles sos obligaciones llaborales. La
enseñanza presencial, como yá diximos, tiene
que se facer garantizando seguridá nel procesu
d’enseñanza-aprendizaxe. Pa ello, faen falta dos midíes:
#000022
La primera ye la reducción de la ratio d’alumnáu per grupu. Nun ye normal que’l Gobiernu
asturianu pretenda qu’hasta 33 estudiantes puedan compartir l’espaciu d’un aula nel Bachilleratu,
cuando hai menos de cuatro meses el Gobiernu d’España proponía una ratio de 15 estudiantes per aula. Y lo mesmo podíamos
dicir, por exemplu, sobre l’alumnáu de 3u y 4u d’ESO, onde los agrupamientos previstos nun van suponer desdoble dalgún hasta nun sobrepasar
#000023
Queremos recordar que les plantíes docentes yá yeren escases antes d’esta emerxencia sanitaria. Como yá se dixo, los recortes n’educación de los últimos años dexáranles a mínimos. Anguaño, mesmo teniendo teniendo en cuenta les partíes estraordinaries aprobaes pa encarar la pandemia, el presupuestu de la Conseyería d’Educación sigue tando per baxo del qu’había enantes de la última crisis económica.
#000025
La segunda, rellacionada cola anterior, ye la contratación del profesoráu necesario pa facer la
reducción de ratios. Pese a l’anuncia del Gobiernu asturianu de
contratación de cientos de docentes
-alredor de 600 na rede pública- el númberu nun llega p’acometer la
vuelta a les aules coles garantías sanitaries mínimes.
#000026
Les organizaciones firmantes vamos promover movilizaciones pal mes d’ochobre si estes reivindicaciones nun s’atienden.
#000028
¡Contra la fienda social, en defensa de la escuela pública asturiana!
#000029
Tags 2020-21 comunicaos condiciones llaborales coronavirus
#000030
Negociación de Plantiyes – Cursu 23-24
#000031
Una agresión nueva al colectivu de personal interino
#000032
Una xuba salarial que mos sigue aprobetayando
#000036
¿Quién firmó’l cese a los 3 años del personal interino?
#000037