某所大学的一位教育工作者表示，他们感到“雾里看花”，因为教育政策的不断变化使得他们难以清楚地知道什么是对的。尽管如此，他们仍将尝试从现有政策中理解并提取有用的内容。即使用海量信息和冗长的政策文件来解读也是一件费力的事情。然而，尽管无论如何都需要解读和分析这些政策文件，赶上时代的步伐仍是周而复始的努力。
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某大学教育工作者感到“雾里看花”，因政策多变而难以确定正确方向。尽管需费力解读海量、冗长的政策文件，他们仍致力于从中提取有用信息，以跟上时代的步伐。
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