从历史上看，中国儿童文学的发展在中国文化和文学的发展过程中占据了举足轻重的地位，这一点尤其体现在“新文化运动”后的文学作品中。众多著名的作家如鲁迅、冰心、茅盾等均不同程度地涉及到儿童文学的创作。“五四”运动后的作品更倾向于探索儿童的心理，注重描写儿童的精神世界的发现与表现，这些作品往往是作者在探索自我身份的过程中产生的。此段落目前的特色是具有一定的深度，表达也较为流畅。在后续内容可以使用您的知识和理解自由发挥，并在附加上交代的背景信息后基于当前语言形式进行扩写，使内容更加详细完备。
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中国儿童文学的历史地位及其发展背景

从历史角度观察，中国儿童文学在中国文化和文学的演进中占据着至关重要的位置，尤其是在“新文化运动”之后的文学创作中，这一地位得到了显著体现。众多知名作家，包括鲁迅、冰心、茅盾等，都在其作品中不同程度地融入了儿童文学的元素。

特别是在“五四”运动之后，儿童文学作品开始更多地关注儿童心理的探索，以及儿童精神世界的深入描绘。这些作品往往是作者在自我身份探索过程中产生的，从而使得儿童文学不仅仅是简单的故事叙述，而是融入了更深层次的文化和心理探讨。

进一步扩充内容，可以提到这些作家在创作儿童文学时的社会背景和文化环境，以及他们对当时社会现状的反映和批判。例如，鲁迅的作品常常借助儿童视角来揭示社会的黑暗面，而冰心则通过温婉的笔触传达了对儿童纯真世界的赞美和保护。

此外，还可以探讨儿童文学在不同历史时期的变化和发展，如何从单纯的娱乐功能逐渐转变为具有教育意义和社会批判功能的文学形式。这不仅丰富了儿童文学的内容和形式，也提升了其在文学史上的地位和影响力。

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