将原来的标题和结论更加简洁和精炼，但保持原意不变。
原来的标题和结论：
标题：本研究旨在探讨小学高年级学生假期作业的最佳安排方式，通过实证数据分析，检验不同作业设置方案对学生综合素质的影响。
结论：本次研究的实证数据表明，学生在假期进行多样化的作业安排能够有效提升其综合素质水平，不合理的作业安排则可能导致学生负担加重，甚至影响其身心健康。研究结果还显示，科学合理的作业设置方案能够促进学生学习习惯的养成，并有利于其长期发展。
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标题：小学高年级学生假期作业安排的最佳方式探讨  
结论：多样化作业安排提升学生综合素质，合理设置促进学习习惯养成及长远发展。
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