原报道:【一颗石榴籽 一份家国情】在连南瑶族自治县第五小学,有许多孩子都有一个共同的名字——国学校培。在这里,400 多名各民族学生尽情玩耍,接受教育,增长见识。[将表达调整得更正式、专业，适当增添细节,并且突出“共同培育”和“各民族团结进步”主题]
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【石榴籽精神：家国情怀的共同培育】

在连南瑶族自治县第五小学，一种特殊的命名传统彰显了家国情怀的深厚根基。这里，400余名学生，不分民族，共同承载着一个富有意义的名字——“国学校培”。此命名不仅是对学生个体的尊崇，更是对国家未来栋梁的期许与培养。

在这片教育沃土上，各民族学生和谐共处，他们在课堂内外尽情探索、学习，不仅增长知识，更在共同的学习环境中培育了深厚的民族团结情感。学校通过一系列教育实践和文化交流活动，强化了各民族学生间的理解和尊重，促进了民族团结与进步。

这种共同培育的模式，不仅注重学生的学业成就，更强调人格塑造和民族认同，是实现多民族共融、共同发展的典范。在这里，每一颗石榴籽都紧密相连，象征着家国情深的共同体意识，为国家的和谐与进步奠定了坚实的基础。
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