<transcript><audio_181> Você tem solidariedade entre as pessoas e não só a competição. Você tem a formação geral dessas pessoas. Nem todos também vão competir no mercado de trabalho. Nem todos vão competir no mercado de trabalho. Mas a ideia, vamos dizer,</transcript><transcript><audio_182> é você dar o mesmo ferramental para todos. Isso é interessante como referência. Agora, quando você torna esta base nacional comum um instrumento para desenvolver</transcript><transcript><audio_183> que se fará das escolas, você já começou errado. Porque aí perdeu a finalidade de ser uma referência para os sistemas de ensino municipal, estadual, construírem a sua. Percebe? Porque aí ele já se converte</transcript><transcript><audio_184> E, ora, esse país é muito grande. Quando você argumenta isso, os defensores da base nacional comum, tal como está proposta no documento, dizem para você assim, não, mas...</transcript><transcript><audio_185> da base nacional comum será feita pelos próprios estados, enfim, fica para uma parte, digamos assim, da diversidade regional. Tudo bem, ótimo.</transcript><transcript><audio_186> vai ser sobre os 60% comum. Sim. Então, se o que cai na prova são os 60% comuns, ele pergunta quem é que vai estudar os outros 40%. Ninguém. Ninguém. Está certo? Então, são essas incongruências</transcript> this one is citizenship, you have solidarity between people and not only the competition, you have the general training of these people, it doesn't really matter how in the market everyone works, so at a  we are going to look at the idea of ​​universality or do you give yourself a tool that is interesting as a reference now when you become this common National base an instrument to define the evaluation that will be separated from the schools you have already started wrong because it  it lost its purpose of being a reference for State municipal education systems to build their own, follow me because I was going to let it become a measuring stick, it's not time, this country is very big, when you argue that, the Defenders of the common National base, such as  the proposal in the document tells you, no, but forty percent of the common National base will be made by the states themselves, anyway, it's for a part of Ranges like that of Regional diversity, that's all fine, great Congratulations, but the evaluation will be about the sixty percent common to So if what is on the test only the right percent communicate and who is going to study the other 40 media, no one is sure, so it's these
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