<transcript><audio_39> concentración, inquietud, irritabilidad, pérdida de contacto con compañeros, amigos, profesores, frustración, aburrimiento, incertidumbre...</transcript><transcript><audio_40> También cambios de planes y de proyectos que ellos podían tener a nivel de estudios, a nivel deportivo, etc. Y también sufrirán las consecuencias por su pobreza.</transcript><transcript><audio_41> y de las dificultades financieras que ya estamos viendo en las familias y en la sociedad española y en el mundo. Por tanto, la pandemia, como bien sabemos, es una combinación de estresores</transcript><transcript><audio_42> relojería, una combinación de excesores sanitarios, sociales, no solo por el aislamiento, sino también por la recesión económica que probablemente va a producir, y esto sabemos</transcript><transcript><audio_43> que agrava, como muy bien has dicho, problemas mentales y, por supuesto, también en niños. Sin embargo, algunos autores, y no por no decir todo lo negativo, señalan también que en los niños...</transcript><transcript><audio_44> han sido capaces de mantener unas rutinas, han sido una parte de la población que no se ha portado mal en estos momentos de la pandemia, sobre todo los más pequeños. Ya los adolescentes y ya los adolescentes</transcript><transcript><audio_45> han tenido más dificultades en mantenimiento de rutinas, pero sí se han visto también algunas actitudes prosociales o de reflexión social entre el grupo de niños y adolescentes que también hay que tener en cuenta y también hay que señalar como...</transcript><transcript><audio_46> Y la familia, la familia ha sufrido una reorganización muy importante, la familia ha tenido que cambiar sus esquemas de parentalidad, diríamos, desde expulsos.</transcript><transcript><audio_47> explicarlo adecuadamente y explicar las medidas y por qué se toman y por qué deben continuarse hasta cuidar de los niños mientras se trabaja en la casa y a la vez supervisar las tareas</transcript> difficulties in concentration restlessness irritability and loss of contact with classmates friends teachers frustration boredom and uncertainty all children can suffer all these things as an effect of the pandemic also changes in plans and projects  that they could have studies at a sports level, etc., and they will also suffer the consequences of course of family conflicts and financial difficulties that they are already seeing. We are doing well both in families and in Spanish society and in the world, therefore  pandemic, as we well know, a combination of stressors is a ticking time bomb, a combination of social health extenders not only due to isolation but also due to the economic recession that it will probably produce and we already know that it precipitates or aggravates as has very well said mental problems and of course also in children and yet some authors and not to mention everything negative also point out that in children during this period they have found that they have not been able to maintain routines if they achieve part of the  population that has behaved badly in these moments of the pandemic, especially the youngest children, adolescents and young adults have had more difficulties in maintaining routines but some prosocial attitudes or social reflection have also been seen among the  group of children and adolescents that must also be taken into account and must also be noted as very interesting in this group and the family the family the family has undergone a very important reorganization the family has had to change its parenting schemes we would say from explaining  what this is about and explain it adequately and explain the measures that why they are taken because they must continue until taking care of the children while working at home and at the same time supervising
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