Peor puntaje OCDE: 44% de los chilenos no tienen las competencias suficientes en compresión de textos ni matemáticas
Peor puntaje OCDE: 44% de los chilenos no tienen las competencias suficientes en compresión de textos ni matemáticas . Se trata del peor resultado de los países OCDE, en donde los chilenos presentaron baja comprensión de textos como en matemáticas y en resolución dinámica de problemas.
La Tercera
<p>De acuerdo a un informe publicado esta jornada de martes por la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE), el 44% de los adultos en Chile presentan competencias insuficientes tanto en <b>comprensión de textos </b>como en <b>matemáticas</b> y en <b>resolución dinámica de problemas,</b> el peor resultado de los 31 países que fueron evaluados.</p><p>Según el análisis, de los países OCDE que participaron en esta <b>Encuesta sobre las habilidades de adultos 2023,</b> los puntajes promedio de los adultos de 16 a 65 años encuestados fueron 260 puntos en comprensión de textos, 263 puntos en matemática y 251 puntos en resolución dinámica de problemas, en <b>escalas que van de 0 a 500 puntos. </b></p><p>De los resultados,<b> los adultos en Finlandia obtuvieron los puntajes más altos</b> en comprensión de textos (296 puntos) y matemáticas (294 puntos), así como en resolución dinámica de problemas (276 puntos, el mismo puntaje obtenido por los adultos en Japón).</p><p>En contraste, un gran porcentaje de la población adulta encuestada obtuvo los dos niveles más bajos de las escalas de competencia, con 26% en comprensión de textos, 25% en matemáticas y 29% en resolución dinámica de problemas fue el promedio en los países OCDE. </p><p>En el caso específico de Chile, <b>el 44% de los adultos de nuestro país obtuvieron los dos niveles más bajos de las tres habilidades</b>: en comprensión de textos, los adultos chilenos obtuvieron una media de<b> 218 puntos,</b> mientras que en <b>matemáticas, fue de 214 puntos.</b></p><img alt="Comparativa de países OCDE según sus resultados en comprensión de textos y matemáticas." height="1144" src="https://www.latercera.com/resizer/v2/HGYDUUFYB5CBHEQDINPC3AFKJI.png?auth=f16c8ba2ea6252f25685e5a194506d99f533e09beb4ceeaa60e62f6adb11501e&amp;smart=true&amp;width=1266&amp;height=1144" width="1266" /><p>Por otro lado, en resolución dinámica de problemas, el resultado de Chile fue de 218, también una gran brecha considerando que  la media de los países OCDE fue de 251.</p><p>Si bien los resultados no son positivos, sí destacan en el informe a Chile como <b>uno de los países que expertimentó una mejora  comparado a la primera evaluación junto a Estados Unidos</b>, la cual  se hizo hace 11 años, en <b>matemáticas</b>, con 12 puntos a favor.</p><p>Asimismo, <b>en cuanto a la brecha de género, la comprensión de textos ha disminuido más en hombres que en mujeres</b>. Por otra parte, en matemáticas, <b>solo Chile, Israel y Estados Unidos registraron una mejora significativa tanto para mujeres como hombres. </b></p><h2><b>Sobre la encuesta</b></h2><p>Este es el segundo ciclo del<b>&nbsp;Informe de Evaluación de Competencias de Adultos</b> que se hizo en 2022-2023, 11 años después de la primera edición, a 160.000 adultos de entre 16 y 65 años de 31 países que en conjunto representan 673 millones de habitantes.</p><p> Para esta encuents, se cifraron en 160.000 los adultos de entre 16 y 65 años que participaron, pertenciente a 31 países. No participaron Turquía, México, Colombia ni Costa Rica.</p>
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2024-12-10
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Se trata del peor resultado de los países OCDE, en donde los chilenos presentaron baja comprensión de textos como en matemáticas y en resolución dinámica de problemas.
Peor puntaje OCDE: 44% de los chilenos no tienen las competencias suficientes en compresión de textos ni matemáticas