extracted_text: Защита информацииКомпьютерные вирусы ЦельОзнакомиться с компьютерными вирусами: их свойствами, действиями, последствиями, видами. Узнать методы борьбы с ними.  ВведениеКомпьютерным вирусом называется программа, способная создавать свои копии (не обязательно полностью совпадающие с оригиналом) и внедрять их в различные объекты или ресурсы компьютерных систем, сетей и так далее без ведома пользователя.  Зарождение компьютерных вирусовО появлении первого компьютерного вируса много разных мнений. Известно, что на машине Чарльза Бэббиджа, считающегося изобретателем первого компьютера, его не было, а на Univax 1108 и IBM 360/370, в середине 1970-х годов они уже были. Пути проникновения компьютерных вирусовОсновными путями проникновения вирусов в компьютер - съемные диски (гибкие и лазерные), а также компьютерные сети. Заражение жесткого диска вирусами может произойти при загрузке программы с дискеты, содержащей вирус. Заразить дискету гораздо проще, на нее вирус может попасть, даже если дискету просто вставили в дисковод зараженного компьютера или прочитали ее оглавление. Вирусы и интернет          Интернет привел к появлению еще одного канала распространения вирусов, с помощью которого они часто обходят традиционные методы борьбы с ними. Заражение через интернет проходит так же, как и через съемные диски..         Важно! Вирусы обычно появляются в системе из-за действий пользователя (например, установки приложения, чтения файла но FTP, чтения электронного письма).          Распределение вирусных программ После заражения программы вирус может выполнить какую-нибудь диверсию. И не забывает возвратить управление той программе, из которой был запущен. Каждое выполнение зараженной программы переносит вирус в следующую. Таким образом заразиться все компьютерное обеспечение. Признаки появления вируса        При заражении компьютера вирусом важно его обнаружить. Для этого следует знать об основных признаках проявления вирусов. К ним можно отнести следующие:—        прекращение работы или неправильная работа программ—        медленная работа компьютера;—        невозможность загрузки операционной системы;—        исчезновение файлов и каталогов или искажение их содержимого;—        изменение даты и времени модификации файлов;—        изменение размеров файлов;—        неожиданное значительное увеличение количества файлов на диске;—        существенное уменьшение размера свободной оперативной памяти;—        вывод на экран непредусмотренных сообщений или изображений;—        подача непредусмотренных звуковых сигналов;—        частые зависания и сбои в работе компьютера. Методы защиты1.Как обнаружить вирус:         Вирусы обнаруживают обычные пользователи, которые замечают те или иные аномалии в поведении компьютера. Они не способны самостоятельно справиться с вирусом. Необходимо обратиться к специалистам. Профессионалы изучат вирус, выяснят, «что он делает», «как он делает», «когда он делает» и пр.  Методы защиты2.Защита и уничтожение вирусов          Для обнаружения, удаления и защиты от компьютерных вирусов разработано несколько видов специальных программ, которые позволяют обнаруживать и уничтожать вирусы. Такие программы называются антивирусными. Различают следующие виды антивирусных программ:       — программы-детекторы;       — программы-доктора, или фаги;       — программы-ревизоры;       — программы-фильтры;       — программы-вакцины, или иммунизаторы. Методы защиты2.1 Программы-детекторы осуществляют поиск конкретного вируса в оперативной памяти и в файлах. Недостатком таких антивирусных программ является то, что они могут находить только те вирусы, которые известны разработчикам таких программ.2.2 Программы-доктора (фаги) и программы-вакцины не только находят зараженные вирусами файлы, но и «лечат» их. В начале своей работы фаги ищут вирусы в оперативной памяти, уничтожая их, и только затем переходят к «лечению» файлов. Наиболее известные из них: Kaspcrsky Antivirus, Norton AntiVirus, Doctor Web. Методы защиты2.3  Программы-ревизоры относятся к самым надежный средствам защиты от вирусов. Они запоминают исходное состояние программ, когда компьютер не заражен вирусом, а затем периодически или по желанию пользователя сравнивают текущее состояние с исходным. 2.4 Программы-фильтры или «сторожа», резидентные программы, предназначенные для обнаружения подозрительных действий при работе компьютера, характерных для вирусов.  Методы защиты 3. Профилактика          Для того чтобы не подвергнуть компьютер заражению вирусами и обеспечить надежное хранение информации на дисках, необходимо соблюдать следующие правила:       - оснастите свой компьютер современными антивирус -иыми программами       -перед считыванием съемного диска всегда проверяйте эти дискеты на наличие вирусов       -периодически проверяйте на наличие вирусов жесткие диски компьютера,        -обязательно делайте архивные копии на дискетах ценной для вас информации;       -используйте антивирусные программы для входного контроля всех исполняемых файлов, получаемых из компьютерных сетей;        Классификация вирусов    По деструктивным возможностям вирусы можно разделить на следующие:       1. Базовые       2. Неопасные       3. Опасные вирусы       4. Очень опасные Антивирусы        Способы противодействия компьютерным вирусам можно разделить на несколько групп: профилактика вирусного заражения; методика использования антивирусных программ, в том числе обезвреживание и удаление известного вируса; способы обнаружения и удаления неизвестного вируса.        Лучшие антивирусы – это программы-детекторы, а вернее программы, объединяющие в себе детектор и доктор. Наиболее известные представители этого класса - Aidstest, Doctor Web, MicroSoft,  AntiVirus Avira .  Литератураhttp://www.bibliotekar.ru/rInform/139.htmhttp://www.coolreferat.com/http://antivibest.ru/category/komputer-virushttp://vist.kharkov.ua/articles/virusi-i-antivirusi/istoriya-vozniknoveniya-kompyuternih-virusov.html

file_name: Антивирусы.ppt

alt: Защита информации Компьютерные вирусы

description: Защита информацииКомпьютерные вирусы

description:
Цель

Ознакомиться с компьютерными вирусами: их свойствами, действиями, последствиями, видами. Узнать методы борьбы с ними.

alt: Введение Компьютерным вирусом называется программа, способная создавать свои копии (не обязательно полностью совпадающие с оригиналом) и внедрять их в различные объекты или ресурсы компьютерных систем,…

description:
Введение

Компьютерным вирусом называется программа, способная создавать свои копии (не обязательно полностью совпадающие с оригиналом) и внедрять их в различные объекты или ресурсы компьютерных систем, сетей и так далее без ведома пользователя.

alt: Зарождение компьютерных вирусов

description:
Зарождение компьютерных вирусов

О появлении первого компьютерного вируса много разных мнений. Известно, что на машине Чарльза Бэббиджа, считающегося изобретателем первого компьютера, его не было, а на Univax 1108 и IBM 360/370, в середине 1970-х годов они уже были.

alt: Пути проникновения компьютерных вирусов

description:
Пути проникновения компьютерных вирусов

Основными путями проникновения вирусов в компьютер - съемные диски (гибкие и лазерные), а также компьютерные сети. Заражение жесткого диска вирусами может произойти при загрузке программы с дискеты, содержащей вирус. Заразить дискету гораздо проще, на нее вирус может попасть, даже если дискету просто вставили в дисковод зараженного компьютера или прочитали ее оглавление.

alt: Распределение вирусных программ

alt: Признаки появления вируса

description:
Признаки появления вируса

        При заражении компьютера вирусом важно его обнаружить. Для этого следует знать об основных признаках проявления вирусов. К ним можно отнести следующие:
—        прекращение работы или неправильная работа программ
—        медленная работа компьютера;
—        невозможность загрузки операционной системы;
—        исчезновение файлов и каталогов или искажение их содержимого;
—        изменение даты и времени модификации файлов;
—        изменение размеров файлов;
—        неожиданное значительное увеличение количества файлов на диске;
—        существенное уменьшение размера свободной оперативной памяти;
—        вывод на экран непредусмотренных сообщений или изображений;
—        подача непредусмотренных звуковых сигналов;
—        частые зависания и сбои в работе компьютера.

alt: Методы защиты 1.Как обнаружить вирус:

description:
Методы защиты

1.Как обнаружить вирус:
         Вирусы обнаруживают обычные пользователи, которые замечают те или иные аномалии в поведении компьютера. Они не способны самостоятельно справиться с вирусом. Необходимо обратиться к специалистам. Профессионалы изучат вирус, выяснят, «что он делает», «как он делает», «когда он делает» и пр.

description:
Методы защиты

2.Защита и уничтожение вирусов
          Для обнаружения, удаления и защиты от компьютерных вирусов разработано несколько видов специальных программ, которые позволяют обнаруживать и уничтожать вирусы. Такие программы называются антивирусными. Различают следующие виды антивирусных программ:
       — программы-детекторы;
       — программы-доктора, или фаги;
       — программы-ревизоры;
       — программы-фильтры;
       — программы-вакцины, или иммунизаторы.

description:
Методы защиты

2.1 Программы-детекторы осуществляют поиск конкретного вируса в оперативной памяти и в файлах. Недостатком таких антивирусных программ является то, что они могут находить только те вирусы, которые известны разработчикам таких программ.

2.2 Программы-доктора (фаги) и программы-вакцины не только находят зараженные вирусами файлы, но и «лечат» их. В начале своей работы фаги ищут вирусы в оперативной памяти, уничтожая их, и только затем переходят к «лечению» файлов. Наиболее известные из них: Kaspcrsky Antivirus, Norton AntiVirus, Doctor Web.

description:
Методы защиты

2.3  Программы-ревизоры относятся к самым надежный средствам защиты от вирусов. Они запоминают исходное состояние программ, когда компьютер не заражен вирусом, а затем периодически или по желанию пользователя сравнивают текущее состояние с исходным.

2.4 Программы-фильтры или «сторожа», резидентные программы, предназначенные для обнаружения подозрительных действий при работе компьютера, характерных для вирусов.

alt: Методы защиты 3. Профилактика

alt: Антивирусы Способы противодействия компьютерным вирусам можно разделить на несколько групп: профилактика вирусного заражения; методика использования антивирусных программ, в том числе обезвреживание и удаление известного вируса;…

alt: Литература http://www.bibliotekar

description:
Литература

http://www.bibliotekar.ru/rInform/139.htm
http://www.coolreferat.com/
http://antivibest.ru/category/komputer-virus
http://vist.kharkov.ua/articles/virusi-i-antivirusi/istoriya-vozniknoveniya-kompyuternih-virusov.html

intro:
Компью́терный ви́рус — вид вредоносного программного обеспечения, способного создавать копии самого себя и внедряться в код других программ, системные области памяти, загрузочные секторы...
Вредоносное программное обеспечение получило название "вирус" за свое сходство с биологическим прототипом. Он так же может иметь стадию инкубации, и так же самостоятельно размножается и паразитирует в операционной системе компьютера. Основная цель любого вируса - нанесение вреда, хищение информации или наблюдение за компьютером. Также прослеживаются и другие действия компьютерных вирусов. Склонность к размножению позволяет нанести максимальный урон. Тот факт, что вирусы способны размножаться не только в рамках локальной машины, но еще и путешествовать по сетям, в том числе глобальным, говорит о том, что возможны вспышки эпидемий компьютерных вирусов. Как их распознать и бороться с ними узнаем из нашей презентации.

title: Презентация по информатике. "Компьютерные вирусы"


extracted_text: Критерии оценивания работ участников ГИА-9 по английскому языку. Раздел Письмо.Горбунова Н.Г., руководитель ТУМО учителей иностранных языков План письма в ОГЭ по английскому языкуАдресДатаОбращениеБлагодарность за полученное письмоИзвинения за то, что не ответил раньше и причина этого.Соединяющая фразаОтветы на вопросы другаВежливое завершение письма и указание причины, почему заканчиваем писать письмоСсылка на будущие контактыЗавершающая фразаПодпись (Имя) Написание адреса В правом верхнем углу указываем адрес (можно краткий)Samara Russia Если вы пишете полный адрес, не забудьте про                                принцип «от меньшего к большему», а именнономер дома, название улицыГородстрана Образец даты   May 26th 2017    26 May 2017    26/05/17 Шаблон обращения в письме ОГЭ  Оно состоит только из двух слов:       Dear + имя друга (Dear Tоm,). После обращения нужно обязательно поставить запятую! Не поставите – потеряете балл. Образец выражения благодарности в письме    Thanks (a lot) for your (last) letter.    I was glad to get your letter.    It was great to hear from you! Примеры извинения в письме  Really, I should have written earlier but I was busy at school. Sorry I haven’t answered earlier but I was really busy with my school. Sorry I haven’t written earlier but… Sorry I haven’t been in touch for so long for so long but… Соединяющая фраза I’m glad you passed your Physics test!I’m glad you’re OK! Now to your questions. Ответы на вопросы в письме ОГЭ 2017 а) сколько вопросов, столько ответов.;б) соблюдаем грамматическую структуру вопросов и ответов. Если друг спрашивает What would you do if you were me?, надо, чтобы в ответе была конструкция If I were you, I would…  (do the same);в) необязательно отвечать на вопросы в том порядке, в котором они задаются. Главное, чтобы они были логически связаны. Вежливое завершение письма     Well, I’d better go now as I have to do my homework.    Anyway, I have to go now: my Mum asked me to help her with our dinner.    Actually, I’ve got to go now! It’s time for my favourite TV show. Ссылка на будущие контакты в письме ОГЭ    Write (back) soon!    Take care and keep in touch!    Сan’t wait to hear from you! Образец завершающей фразыв письме по английскому языку     Love,    Lots of love,    Best wishes, Подпись в письме ОГЭ (Имя)На последней строке под завершающей фразой указываем свое имя без фамилии и точек! (Vlad, Ann) Шаблон письма в ОГЭ по английскому языкуSamaraRussia26/05/17Dear …,Thanks a lot for your letter. Sorry I haven’t answered earlier but I was really busy with my school. I’m glad you’re OK!/ I miss you greatly!In your letter you asked me about…. Well, …. (отвечаем на ВСЕ вопросы)Actually, I’d better go now as I have to study for my exams / I’ve got my aerobic class. Take care and stay in touch!/Write back soon!Love,Vlad Полезные советы написания письмаОГЭ по английскому языку 9 класс    Считайте слова.    Пишите в неофициальном стиле.    Правильно рассчитайте время. Критерии оцениванияК 1 – Решение коммуникативной задачиК 2 – Организация текстаК 3 – Лексико-грамматическое оформление текстаК 4 – Орфография и пунктуация К 1 – Решение коммуникативной задачи3 балла (даны полные ответы на три заданных вопроса. Правильно выбраны обращение, завершающая фраза и подпись. Есть благодарность, упоминание о предыдущих контактах, выражена надежда на будущие контакты)2 балла (даны ответы на три заданных вопроса, НО на один вопрос дан неполный ответ. Есть 1–2 нарушения в стилевом оформлении письма И / ИЛИ отсутствует благодарность, упоминание о предыдущих / будущих контактах)1 балл (даны ответы на заданные вопросы, НО на два вопроса даны неполные ответы ИЛИ ответ на один вопрос отсутствует. Имеется более 2-х нарушений в стилевом оформлении письма и в соблюдении норм вежливости)0 баллов (отсутствуют ответы на два вопроса ИЛИ текст письма не соответствует требуемому объему) К 2 – Организация текста2 балла (Текст логично выстроен и разделен на абзацы; правильно использованы языковые средства для передачи логической связи; оформление текста соответствует нормам письменного этикета)1 балл (Текст в основном логично выстроен, НО имеются недостатки (1–2) при использовании средств логической связи И/ИЛИ делении на абзацы. ИЛИ имеются отдельные нарушения в структурном оформлении текста письма)0 баллов (Текст выстроен нелогично; допущены многочислен-ные ошибки в структурном оформлении текста письма ИЛИ оформление текста не соответствует нормам письменного этикета, принятого в стране изучаемого языка) К 3 – Лексико – грамматическое оформление текста3 балла (Использованы разнообразная лексика и грам-матические структуры, соответствующие поставлен-ной коммуникатив-ной задаче (допускается не более 2-х языковых ошибок, не затрудняющих понимание)2 балла (Имеются языковые ошибки, не затрудняющие понимание (допускается не более 4-х негрубых языковых ошибок) ИЛИ языковые ошибки отсутствуют, но используются лексические единицы и грамматические структуры только элементарного уровня)1 балл (Имеются языковые ошибки, не затрудняющие понимание (допускается не более 5 негрубых языковых ошибок) И/ИЛИ допущены языковые ошибки, которые затрудняют понимание (не более 1–2 грубых ошибок))0 баллов (Допущены многочислен-ные языковые ошибки, которые затрудняют понимание текста.) К 4 – Орфография и пунктуация2 балла (Орфографические и пунктуацион-ные ошибки практически отсутствуют (допускается не более 2-х, не затрудняющих понимание текста))1 балл (Допущенные орфографические и пунктуационные ошибки не затрудняют понимание (допускается не более 3–4 ошибок))0 баллов (Допущены многочислен-ные орфогра-фические и пунктуацион-ные ошибки и/или допущены ошибки, которые затрудняют понимание текста) . 1. Задание С1 (личное письмо) оценивается по критериям К1–К4 (максимальное количество баллов – 10).2. При получении учащимся 0 баллов по критерию «Содержание» задание С1 оценивается в 0 баллов.3. Если объём письма менее 90 слов, то задание оценивается в 0 баллов. Если объём более 132 слов, то проверке подлежат только 120 слов, т.е. та часть личного письма, которая соответствует требуемому объёму.4. При определении соответствия объема представленной работы требованиям считаются все слова, начиная с первого слова по последнее, включая вспомогательные глаголы, предлоги, артикли, частицы. В личном письме адрес, дата, подпись также подлежат подсчету.При этом:стяженные (краткие) формы (например, I've, it's, doesn't, wasn't) считаются как одно слово;числительные, выраженные цифрами (например, 5; 29; 2010, 123204) считаются как одно слово;числительные, выраженные словами (например, twenty-one), считаются как одно слово;сложные слова (например, pop-singer, English-speaking, thirty-two) считаются как одно слово;сокращения (например, UK, e-mail, TV) считаются как одно слово. Руководитель ТУМО учителей иностранных языков Поволжского управления Горбунова Наталья ГеннадьевнаТел. 89171050242Email gorbunovanat79@mail.ruTHE END

file_name: Критерии письма 9 Горбунова.pptx

alt: Критерии оценивания работ участников

description:
Критерии оценивания работ участников ГИА-9 по английскому языку. Раздел Письмо.

Горбунова Н.Г.,
руководитель ТУМО
учителей иностранных языков

alt: План письма в ОГЭ по английскому языку

description:
План письма в ОГЭ по английскому языку

Адрес
Дата
Обращение
Благодарность за полученное письмо
Извинения за то, что не ответил раньше и причина этого.
Соединяющая фраза
Ответы на вопросы друга
Вежливое завершение письма и указание причины, почему заканчиваем писать письмо
Ссылка на будущие контакты
Завершающая фраза
Подпись (Имя)

description:
Написание адреса

В правом верхнем углу указываем адрес (можно краткий)
Samara
 Russia
Если вы пишете полный адрес, не забудьте про                                принцип «от меньшего к большему», а именно
номер дома, название улицы
Город
страна

alt: Образец даты May 26th 2017 26

alt: Шаблон обращения в письме ОГЭ

alt: Примеры извинения в письме Really,

description:
Соединяющая фраза

I’m glad you passed your Physics test!
I’m glad you’re OK!
Now to your questions.

description:
Ответы на вопросы в письме ОГЭ 2017

а) сколько вопросов, столько ответов.;

б) соблюдаем грамматическую структуру вопросов и ответов. Если друг спрашивает What would you do if you were me?, надо, чтобы в ответе была конструкция If I were you, I would…  (do the same);

в) необязательно отвечать на вопросы в том порядке, в котором они задаются. Главное, чтобы они были логически связаны.

alt: Вежливое завершение письма

alt: Ссылка на будущие контакты в письме

alt: Образец завершающей фразы в письме по английскому языку

description:
Подпись в письме ОГЭ (Имя)

На последней строке под завершающей фразой указываем свое имя без фамилии и точек! (Vlad, Ann)

description:
Шаблон письма в ОГЭ по английскому языку

Samara
Russia
26/05/17
Dear …,

Thanks a lot for your letter. Sorry I haven’t answered earlier but I was really busy with my school. I’m glad you’re OK!/ I miss you greatly!

In your letter you asked me about…. Well, …. (отвечаем на ВСЕ вопросы)

Actually, I’d better go now as I have to study for my exams / I’ve got my aerobic class. Take care and stay in touch!/Write back soon!
Love,
Vlad

alt: Полезные советы написания письма

description:
Критерии оценивания

К 1 – Решение коммуникативной задачи
К 2 – Организация текста
К 3 – Лексико-грамматическое оформление текста
К 4 – Орфография и пунктуация

description:
К 1 – Решение коммуникативной задачи

3 балла (даны полные ответы на три заданных вопроса. Правильно выбраны обращение, завершающая фраза и подпись. Есть благодарность, упоминание о предыдущих контактах, выражена надежда на будущие контакты)
2 балла (даны ответы на три заданных вопроса, НО на один вопрос дан неполный ответ. Есть 1–2 нарушения в стилевом оформлении письма И / ИЛИ отсутствует благодарность, упоминание о предыдущих / будущих контактах)
1 балл (даны ответы на заданные вопросы, НО на два вопроса даны неполные ответы ИЛИ ответ на один вопрос отсутствует. Имеется более 2-х нарушений в стилевом оформлении письма и в соблюдении норм вежливости)
0 баллов (отсутствуют ответы на два вопроса ИЛИ текст письма не соответствует требуемому объему)

alt: К 2 – Организация текста 2 балла (Текст логично выстроен и разделен на абзацы; правильно использованы языковые средства для передачи логической связи; оформление текста соответствует…

description:
К 2 – Организация текста

2 балла (Текст логично выстроен и разделен на абзацы; правильно использованы языковые средства для передачи логической связи; оформление текста соответствует нормам письменного этикета)
1 балл (Текст в основном логично выстроен, НО имеются недостатки (1–2) при использовании средств логической связи И/ИЛИ делении на абзацы. ИЛИ имеются отдельные нарушения в структурном оформлении текста письма)
0 баллов (Текст выстроен нелогично; допущены многочислен-ные ошибки в структурном оформлении текста письма ИЛИ оформление текста не соответствует нормам письменного этикета, принятого в стране изучаемого языка)

alt: К 3 – Лексико – грамматическое оформление текста 3 балла (Использованы разнообразная лексика и грам-матические структуры, соответствующие поставлен-ной коммуникатив-ной задаче (допускается не более 2-х языковых…

description:
К 3 – Лексико – грамматическое оформление текста

3 балла (Использованы разнообразная лексика и грам-матические структуры, соответствующие поставлен-ной коммуникатив-ной задаче (допускается не более 2-х языковых ошибок, не затрудняющих понимание)
2 балла (Имеются языковые ошибки, не затрудняющие понимание (допускается не более 4-х негрубых языковых ошибок) ИЛИ языковые ошибки отсутствуют, но используются лексические единицы и грамматические структуры только элементарного уровня)
1 балл (Имеются языковые ошибки, не затрудняющие понимание (допускается не более 5 негрубых языковых ошибок) И/ИЛИ допущены языковые ошибки, которые затрудняют понимание (не более 1–2 грубых ошибок))
0 баллов (Допущены многочислен-ные языковые ошибки, которые затрудняют понимание текста.)

alt: К 4 – Орфография и пунктуация 2 балла (Орфографические и пунктуацион-ные ошибки практически отсутствуют (допускается не более 2-х, не затрудняющих понимание текста)) 1 балл (Допущенные…

description:
К 4 – Орфография и пунктуация

2 балла (Орфографические и пунктуацион-ные ошибки практически отсутствуют (допускается не более 2-х, не затрудняющих понимание текста))
1 балл (Допущенные орфографические и пунктуационные ошибки не затрудняют понимание (допускается не более 3–4 ошибок))
0 баллов (Допущены многочислен-ные орфогра-фические и пунктуацион-ные ошибки и/или допущены ошибки, которые затрудняют понимание текста)

description:
.

1. Задание С1 (личное письмо) оценивается по критериям К1–К4 (максимальное количество баллов – 10).
2. При получении учащимся 0 баллов по критерию «Содержание» задание С1 оценивается в 0 баллов.
3. Если объём письма менее 90 слов, то задание оценивается в 0 баллов. Если объём более 132 слов, то проверке подлежат только 120 слов, т.е. та часть личного письма, которая соответствует требуемому объёму.
4. При определении соответствия объема представленной работы требованиям считаются все слова, начиная с первого слова по последнее, включая вспомогательные глаголы, предлоги, артикли, частицы. В личном письме адрес, дата, подпись также подлежат подсчету.При этом:
стяженные (краткие) формы (например, I've, it's, doesn't, wasn't) считаются как одно слово;
числительные, выраженные цифрами (например, 5; 29; 2010, 123204) считаются как одно слово;
числительные, выраженные словами (например, twenty-one), считаются как одно слово;
сложные слова (например, pop-singer, English-speaking, thirty-two) считаются как одно слово;
сокращения (например, UK, e-mail, TV) считаются как одно слово.

description:
Руководитель ТУМО учителей иностранных языков Поволжского управления Горбунова Наталья Геннадьевна
Тел. 89171050242
Email gorbunovanat79@mail.ru

THE END

intro: Данная презентация поможет учителям в подготовке обучающихся к успешному написанию личного письма на ОГЭ. Помимо образца написания, в презентации представлены также критерии оценивания. Данная работа транслировалась на территориальном учебно-методическом заседании учителей английского языка, получила положительные отзывы и рекомендована к использованию в работе.

английский язык

group: Дисциплины

title: Шаблон написания и критерии оценивания личного письма ОГЭ по английскому языку


extracted_text: Урок по теме «сложение натуральных чисел»Математика 5 классУчитель: Елесина Г.В. Цели урокаобобщить и систематизировать материал по теме «Сложение натуральных чисел», установить связь между теорией и практикой;воспитать патриотические чувства и любовь к родному краю. Ход урокаВступительное слово учителя 5 мин.Практическая часть  30 мин.Рефлексия  3минДом. задание 2 мин. Вступительное слово учителя Итак, мы проведем необычный урок, урок- путешествие в историю нашей деревни. Урок поможет нам больше узнать о нашей деревне, а натуральные числа будут хорошими и добрыми помощниками. Вспомните, какие числа называются натуральными. Какие действия с натуральными числами мы выполняли на прошлом уроке?   Пятый век как на горушкеКто-то выстроил избушкуНе Василий, не ИванА, наверное, Степан –Ведь назвали не Иваньково, не Васьково, а  … Сейчас вы должны продолжить стихотворение, т.е. назвать первоначальное название нашей деревни Степаново. 1 задание паьсоетовнк5707008002310087060010000010008304002000   Выполнить действия и расставить буквы по порядку23099+1=                          9. 145+725=99999+1=                        10. 411+419=554+46=                          11. 783+217=457+123=221+479=333+67=308+492=635+1365= степаньково 2 заданиеВы должны ответить на вопрос6 в каком году была открыта наша школа?Для этого нужно выполнить действия, применяя законы сложения.236+413+764+487+75 Школа 1975год 3 заданиеВ каком году был построен Дом культуры?Для этого нужно выполнить действия, применяя законы сложения.114+342+73+886+558 Дом культуры 1973 год рефлексияЧто нового узнали на уроке?Узнать в каком году было построено здание ФАПа.

file_name: Урок по теме «сложение натуральных чисел».pptx

description:
Урок по теме «сложение натуральных чисел»

Математика 5 класс
Учитель: Елесина Г.В.

description:
Цели урока

обобщить и систематизировать материал по теме «Сложение натуральных чисел», установить связь между теорией и практикой;
воспитать патриотические чувства и любовь к родному краю.

description:
Ход урока

Вступительное слово учителя 5 мин.
Практическая часть  30 мин.
Рефлексия  3мин
Дом. задание 2 мин.

description:
Пятый век как на горушке
Кто-то выстроил избушку
Не Василий, не Иван
А, наверное, Степан –
Ведь назвали не Иваньково,
 не Васьково, а  …
Сейчас вы должны продолжить стихотворение, т.е. назвать первоначальное название нашей деревни Степаново.

description:
1 задание

п

а

ь

с

о

е

т

о

в

н

к

570

700

800

23100

870

600

100000

1000

830

400

2000

description:
Выполнить действия и расставить буквы по порядку
23099+1=                          9. 145+725=
99999+1=                        10. 411+419=
554+46=                          11. 783+217=
457+123=
221+479=
333+67=
308+492=
635+1365=

alt: степаньково

description: степаньково

description:
2 задание

Вы должны ответить на вопрос6 в каком году была открыта наша школа?
Для этого нужно выполнить действия, применяя законы сложения.
236+413+764+487+75

alt: Школа 1975год

description: Школа 1975год

alt: В каком году был построен Дом культуры?

description:
3 задание

В каком году был построен Дом культуры?
Для этого нужно выполнить действия, применяя законы сложения.
114+342+73+886+558

alt: Дом культуры 1973 год

description: Дом культуры 1973 год

description:
рефлексия

Что нового узнали на уроке?
Узнать в каком году было построено здание ФАПа.

intro: Презентация к уроку повторения по теме "Слежение натуральных чисел" по математике в 5 классе. Отличительная особенность презентации то, что урок повторения связан с историей родной деревни. Задания связаны с датами, отражающими ход истории малой Родины. Урок воспитывает патриотические чувства учащихся.

title: презентация по математике на тему "Сложение натуральных чисел" (5 класс)


extracted_text: Рекомендации населению по действиям при угрозе и во время наводненияПреподаватель-организатор ОБЖ   Дегтярёв А.И. НАВОДНЕНИЕ – это значительное затопление местности в результате подъема уровня воды в реке, озере или море в период снеготаяния, ливней, ветровых нагонов воды, при заторах, зажорах и т.п.К особому типу относятся наводнения, вызываемые ветровым нагоном воды в устья рек. Наводнения приводят к разрушениям мостов, дорог, зданий, сооружений, приносят значительный материальный ущерб, а при больших скоростях движения воды (более 4 м/с) и большой высоте подъема воды (более 2 м) вызывают гибель людей и животных. Основной причиной разрушений являются воздействия на здания и сооружения гидравлических ударов массы воды, плывущих с большой скоростью льдин, различных обломков, плавсредств и т.п. Наводнения могут возникать внезапно и продолжаться от нескольких часов до 2 – 3 недель. Как подготовиться к  наводнению .Если Ваш район часто страдает от наводнений, изучите и запомните границы возможного затопления, а такжевозвышенные, редко затапливаемые места, расположенные в непосредственной близости от мест проживания, кратчайшие пути движения к ним. Ознакомьте членов семьи с правилами поведения при организованной и индивидуальной эвакуации, а также в случае внезапно и бурно развивающегося наводнения. Запомните места хранения лодок, плотов и строительных материалов для их изготовления. Заранее составьте перечень документов, имущества и медикаментов, вывозимых при эвакуации. Уложите в специальный чемодан или рюкзак ценности, необходимые теплые вещи, запас продуктов, воды и медикаменты. КАК ДЕЙСТВОВАТЬ ВО ВРЕМЯ НАВОДНЕНИЯПо сигналу оповещения об угрозе наводнения и об эвакуации безотлагательно, в установленном порядке выходите (выезжайте) из опасной зоны возможного катастрофического затопления в назначенный безопасный район или на возвышенные участки местности, захватив с собой документы, ценности, необходимые вещи и двухсуточный запас непортящихся продуктов питания. В конечном пункте эвакуации зарегистрируйтесь.Перед уходом из дома выключите электричество и газ, погасите огонь в отопительных печах, закрепите все плавучие предметы, находящиеся вне зданий, или разместите их в подсобных помещениях. Если позволяет время, ценные домашние вещи переместите на верхние этажи или на чердак жилого дома. Закройте окна и двери, при необходимости и наличии времени забейте снаружи досками (щитами) окна и двери первых этажей.  При отсутствии организованной эвакуации, до прибытия помощи или спада воды, находитесь на верхних этажах и крышах зданий, на деревьях или других возвышающихся предметах. При этом постоянно подавайте сигнал бедствия: днем – вывешиванием или размахиванием хорошо видимым полотнищем, подбитым к древку, а в темное время – световым сигналом и периодически голосом. При подходе спасателей спокойно, без паники и суеты, с соблюдением мер предосторожности, переходите в плавательное средство. При этом неукоснительно соблюдайте требования спасателей. Во время движения не покидайте установленных мест, не садитесь на борта, строго выполняйте требования экипажа. Самостоятельно выбираться из затопленного района рекомендуется только при наличии таких серьезных причин, как необходимость оказания медицинской помощи пострадавшим, продолжающийся подъем уровня воды при угрозе затопления верхних этажей (чердака). При этом необходимо иметь надежное плавательное средство и знать направление движения. В ходе самостоятельного выдвижения не прекращайте подавать сигнал бедствия. ЕСЛИ ТОНЕТ ЧЕЛОВЕК.Бросьте тонущему человеку плавающий предмет, ободрите его, позовите помощь. Добираясь до пострадавшего вплавь учтите течение реки. Если тонущий не контролирует свои действия, подплывите к нему сзади и, захватив его за волосы, буксируйте к берегу. Перед тем, как войти в здание проверьте, не угрожает ли оно обрушением или падением какого-либо предмета. Проветрите здание (для удаления накопившихся газов). Не включайте электроосвещение, не пользуйтесь источниками открытого огня, не зажигайте спичек до полного проветривания помещения и проверки исправности системы газоснабжения. Проверьте исправность электропроводки, трубопроводов газоснабжения, водопровода и канализации. Не пользуйтесь ими до тех пор, пока не убедитесь в их исправности с помощью специалистов. Для просушивания помещений откройте все двери и окна, уберите грязь с пола и стен, откачайте воду из подвалов. Не употребляйте пищевые продукты, которые были в контакте с водой. Организуйте очистку колодцев от нанесенной грязи и удалите из них воду.КАК ДЕЙСТВОВАТЬ ПОСЛЕ НАВОДНЕНИЯ. 15 мая 2006  года в Астрахани из-за сильнейших ливневых дождей произошло наводнение. Затоплены ряд магистралей в центре города, движение транспорта практически парализовано. В связи со сложившимися погодными условиями в Службу спасения поступили сотни звонков с просьбами о помощи. Городской и областной спасательные отряды выезжали на улицу Адмирала Нахимова, где в подтопленном трамвае заклинило двери, и люди оказались запертыми внутри. Многочисленные сообщения приняты диспетчерами о затоплении дождевой водой улиц Трофимова, Плещеева, Сахалинская, Коммунистическая; а также сообщения о замыкании электропроводов. Подобные сообщения переадресованы в администрации соответствующих районов и в Коммунэнерго. Неожиданный ливень стал причиной отключения света во всех районах Астрахани. Как сообщили в центральной диспетчерской службе, связано это с сильным подтоплением, в результате чего произошли обрывы кабеля и аварии на трансформаторных подстанциях. Многие астраханские предприятия и компании даже досрочно завершили рабочий день, отпустив сотрудников по домам. Электротранспорт работает только там, где уровень воды не превышен. В городе в некоторых местах сформировались километровые пробки из-за заглохших автомашин. Все ремонтные бригады работают в чрезвычайном режиме, сейчас в основном происходит работа по откачиванию воды с улиц города.  Специалисты отмечают два пути, которыми разрушает вода населённые пункты. Прямое затопление — когда заливаются улицы, дворы и первые этажи зданий. И подтопление — когда вода проникает в подвалы через канализацию, по различным канавам и резко поднимается уровень грунтовых вод. И в том и в другом случае страдают фундаменты домов, рвутся трубы, магистрали для газа, электричества и связи. Как и при других стихийных бедствиях, надо иметь в виду вторичные риски: аварии на промышленных предприятиях, разлив химических веществ, опасность различных повреждений труб и обрыва электропроводов. Однако есть и своя специфика: нельзя употреблять попавшие в воду продукты, а затопленные колодцы необходимо осушить и затем откачивать воду до тех пор, пока она не станет пригодной для питья. Увидев труп животного, сообщить местным властям. Решать, когда можно брать питьевую воду и использовать подмокшие запасы продовольствия, должны только работники санитарной службы: эпидемии — обычное последствие наводнений. Среди крупнейших наводнений в мире:7 октября 1737 года в Индии, в устье реки Хунгли во время циклона образовалась нагонная волна с Бенгальского залива. В наводнении погибло около 300 тысяч человек.31 октября 1876 года около города Читтагонга (сегодня — государство Бангладеш) нагонная волна с Бенгальского залива помешала стоку реки Мегны. В результате крупнейшего затопления низменности и островов погибло 100 тысяч человек. Ещё столько же умерло вскоре от возникших эпидемий.В октябре 1887 года уровень воды в китайской реке Хуанхэ поднялся на 20 метров. Были затоплены более 300 населённых пунктов, погибло около 1 миллиона человек. В историческом времени это самое трагическое наводнение на планете.В сентябре 1900 года нагонная волна Мексиканского залива внезапно затопила деловую часть города Галвестона (США). Утонуло около 6000 жителей.31 января 1953 года из-за ураганного ветра с Атлантики в Северное море его уровень поднялся у берегов Голландии почти на 4 метра. Из-за разрушения дамб и разлива воды пришлось эвакуировать около 100 тысяч человек. Несмотря на это только в юго-западной Голландии погибли  полторы тысячи человек.

file_name: Рекомендации населению по действиям при угрозе и во время наводнения.pptx

alt: НАВОДНЕНИЕ – это значительное затопление местности в результате подъема уровня воды в реке, озере или море в период снеготаяния, ливней, ветровых нагонов воды, при заторах,…

alt: Как подготовиться к наводнению

description:
Как подготовиться к  наводнению .
Если Ваш район часто страдает от наводнений, изучите и запомните границы возможного затопления, а также
возвышенные, редко затапливаемые места, расположенные в непосредственной близости от мест проживания, кратчайшие пути движения к ним. Ознакомьте членов семьи с правилами поведения при организованной и индивидуальной эвакуации, а также в случае внезапно и бурно развивающегося наводнения. Запомните места хранения лодок, плотов и строительных материалов для их изготовления. Заранее составьте перечень документов, имущества и медикаментов, вывозимых при эвакуации. Уложите в специальный чемодан или рюкзак ценности, необходимые теплые вещи, запас продуктов, воды и медикаменты.

alt: КАК ДЕЙСТВОВАТЬ ВО ВРЕМЯ НАВОДНЕНИЯ

description:
КАК ДЕЙСТВОВАТЬ ВО ВРЕМЯ НАВОДНЕНИЯ

По сигналу оповещения об угрозе наводнения и об эвакуации безотлагательно, в установленном порядке выходите (выезжайте) из опасной зоны возможного катастрофического затопления в назначенный безопасный район или на возвышенные участки местности, захватив с собой документы, ценности, необходимые вещи и двухсуточный запас непортящихся продуктов питания. В конечном пункте эвакуации зарегистрируйтесь.Перед уходом из дома выключите электричество и газ, погасите огонь в отопительных печах, закрепите все плавучие предметы, находящиеся вне зданий, или разместите их в подсобных помещениях. Если позволяет время, ценные домашние вещи переместите на верхние этажи или на чердак жилого дома. Закройте окна и двери, при необходимости и наличии времени забейте снаружи досками (щитами) окна и двери первых этажей.

description:
ЕСЛИ ТОНЕТ ЧЕЛОВЕК.
Бросьте тонущему человеку плавающий предмет, ободрите его, позовите помощь. Добираясь до пострадавшего вплавь учтите течение реки. Если тонущий не контролирует свои действия, подплывите к нему сзади и, захватив его за волосы, буксируйте к берегу.

description:
Перед тем, как войти в здание проверьте, не угрожает ли оно обрушением или падением какого-либо предмета. Проветрите здание (для удаления накопившихся газов). Не включайте электроосвещение, не пользуйтесь источниками открытого огня, не зажигайте спичек до полного проветривания помещения и проверки исправности системы газоснабжения. Проверьте исправность электропроводки, трубопроводов газоснабжения, водопровода и канализации. Не пользуйтесь ими до тех пор, пока не убедитесь в их исправности с помощью специалистов. Для просушивания помещений откройте все двери и окна, уберите грязь с пола и стен, откачайте воду из подвалов. Не употребляйте пищевые продукты, которые были в контакте с водой. Организуйте очистку колодцев от нанесенной грязи и удалите из них воду.

КАК ДЕЙСТВОВАТЬ ПОСЛЕ НАВОДНЕНИЯ.

alt: Как и при других стихийных бедствиях, надо иметь в виду вторичные риски: аварии на промышленных предприятиях, разлив химических веществ, опасность различных повреждений труб и обрыва…

description:
Среди крупнейших наводнений в мире:

7 октября 1737 года в Индии, в устье реки Хунгли во время циклона образовалась нагонная волна с Бенгальского залива. В наводнении погибло около 300 тысяч человек.31 октября 1876 года около города Читтагонга (сегодня — государство Бангладеш) нагонная волна с Бенгальского залива помешала стоку реки Мегны. В результате крупнейшего затопления низменности и островов погибло 100 тысяч человек. Ещё столько же умерло вскоре от возникших эпидемий.В октябре 1887 года уровень воды в китайской реке Хуанхэ поднялся на 20 метров. Были затоплены более 300 населённых пунктов, погибло около 1 миллиона человек. В историческом времени это самое трагическое наводнение на планете.В сентябре 1900 года нагонная волна Мексиканского залива внезапно затопила деловую часть города Галвестона (США). Утонуло около 6000 жителей.31 января 1953 года из-за ураганного ветра с Атлантики в Северное море его уровень поднялся у берегов Голландии почти на 4 метра. Из-за разрушения дамб и разлива воды пришлось эвакуировать около 100 тысяч человек. Несмотря на это только в юго-западной Голландии погибли  полторы тысячи человек.

intro: НАВОДНЕНИЕ – это значительное затопление местности в результате подъема уровня воды в реке, озере или море в период снеготаяния, ливней, ветровых нагонов воды, при заторах, зажорах и т.п.К особому типу относятся наводнения, вызываемые ветровым нагоном воды в устья рек. Наводнения приводят к разрушениям мостов, дорог, зданий, сооружений, приносят значительный материальный ущерб, а при больших скоростях движения воды (более 4 м/с) и большой высоте подъема воды (более 2 м) вызывают гибель людей и животных. Основной причиной разрушений являются воздействия на здания и сооружения гидравлических ударов массы воды, плывущих с большой скоростью льдин, различных обломков, плавсредств и т.п. Наводнения могут возникать внезапно и продолжаться от нескольких часов до 2 – 3 недель. И т.д.

title: Презентация урока по ОБЖ на тему: "Рекомендации населению по действиям при угрозе и во время наводнения".   (7 класс)


extracted_text: Professions a doctor a pilot  a  dentist an engineer a nurse a sailor a teacher an artist a singer a driver a worker a housewife a dancer a builder an officer a player What do you want to be? to beamisare He is a doctor. He is not a doctor. Is he a doctor? They are pilots. They are not pilots.Are they pilots? Am I a pupil? I am a pupil. I am not a pupil. Let’s do some exercises! Find the mistakes and translate the sentences(Найди ошибки и переведи  предложения):I is a dancer.He am not a runner.We is singers.Is I a builder?I are not a teacher.She am not an artist.Am you a driver?They is not swimmers.1. I am a dancer.2. He is not a runner.3. We are singers. 4. Am I a builder?5. I am not a teacher.6. She is not an artist.7. Are you a driver?8. They are not swimmers. Fill in the gaps with the correct forms of to be. Translate the sentences(Вставь глагол to be в нужной форме и переведи предложения): I …… a doctor. They …… artists.  …… you a dentist? …… I an engineer?I …… not an officer. …… she a housewife? My mother …… not an economist. We ……… not pupils.amareAreAmamIsisare

alt: Professions

description: Professions

alt: a doctor

description: a doctor

alt: a pilot

description: a pilot

alt: a dentist

description: a  dentist

alt: an engineer

description: an engineer

alt: a nurse

description: a nurse

alt: a sailor

description: a sailor

alt: a teacher

description: a teacher

alt: an artist

description: an artist

alt: a singer

description: a singer

alt: a driver

description: a driver

alt: a worker

description: a worker

alt: a housewife

description: a housewife

alt: a dancer

description: a dancer

alt: a builder

description: a builder

alt: an officer

description: an officer

alt: a player

description: a player

alt: What do you want to be?

description: What do you want to be?

alt: He is a doctor. He is not a doctor

description:
to be

am

is

are

 He is a doctor.

 He is not a doctor.

 Is he a doctor?

 They are pilots.

 They are not pilots.

Are they pilots?

 Am I a pupil?

 I am a pupil.

 I am not a pupil.

alt: Let’s do some exercises!

description: Let’s do some exercises!

description:
Find the mistakes and translate the sentences
(Найди ошибки и переведи  предложения):

I is a dancer.

He am not a runner.

We is singers.

Is I a builder?

I are not a teacher.

She am not an artist.

Am you a driver?

They is not swimmers.

1. I am a dancer.

2. He is not a runner.

3. We are singers.

 4. Am I a builder?

5. I am not a teacher.

6. She is not an artist.

7. Are you a driver?

8. They are not swimmers.

description:
Fill in the gaps with the correct forms of to be. Translate the sentences
(Вставь глагол to be в нужной форме и переведи предложения):

 I …… a doctor.

 They …… artists.

 …… you a dentist?

 …… I an engineer?

I …… not an officer.

 …… she a housewife?

 My mother …… not an economist.

 We ……… not pupils.

am

are

Are

Am

am

Is

is

are

intro: Презентация направлена на работу с учащимися 3-6 класс, в зависимости от используемого умк и уровня учащихся. Данная рабработка опдходит для введения информации и ее первичного закрепления. Включает в себя практические задания. С помощью данного материала Вы также проработаете тему глаголов To be.

title: Профессии (Job, occupation)


extracted_text: МатематическийБРЕЙН - РИНГ8 класс  1 тур.Эрудиты2 тур.Наборщики3 тур.С полуслова...4 тур.Расшифруй...5 тур.Аукцион6 тур.Да или нет7 тур.Ребусы8 тур.Весёлые нотки 5411522133243451)Ответы2)3)ОтветыОтветы1 тур.ЭрудитыВеликие математики 1)Проверка5123419365010 1Какое число делится без остатка на любое целое число, отличное от нуля?0 : 1 = 0 : 107 = 0 : 7315 = … 0Примеры  36Проверка (3) 2Составим уравнение по условию задачи:Решим уравнение 3Каждое из трех натуральных чисел разделили на их сумму, полученные числа сложили. Что получилось в итоге?++++++---++Пример 81537373737151515888 Стоимость книги 150 рублей и ещё половина  стоимости. Сколько стоит книга?41?300Ответ  5Подряд выписаны 99 натуральных чисел:1,2,…99. Сколько раз в записи встречается цифра 5?2535515504552155554535958576575859556Проверка 19 2)Проверка512345214811 1К однозначному числу приписали такую же цифру. Во сколько раз увеличилось это число?123456789Ответ 123456789В 11 раз 260 листов бумаги имеют толщину 1 см. Какова толщина книги, если в ней 240 страниц?Решение (2) 1 см60 л = 120 стр120 стр1 см240 стр2 см 3Три курицы за 3 дня снесли три яйца. Сколько яиц снесут 12 кур за 12 дней?Решение (3) 1.3 : 3 = 1- За три дня2.1 · 4 = 4- За 12 дней3.124 · 12 = 4848 4Чему равно частное, когда делимое и делитель равны между собой?Ответ 1 5Пять землекопов за 5 часов выкапывают 5 м канавы. Сколько землекопов за 100 ч выкопают 100 м канавы?Ответ (2) 1 м за 5 часов20 м за 100 ч100 м : 20 м = 5 3)Проверка51234π85028918 1В аллее на одной стороне 30 деревьев. Каким по счёту от начала будет дерево 13-е по счёту от конца аллеи?Ответ13?18 2Товар на распродаже уценили на 20%, при этом он стал стоить 680 р. Сколько стоил товар до распродажи? Решение850 3Изделие весит 89 г.Сколько тонн весит миллион таких вещей?Проверка 1 кг = 1000 г1 т = 1000 кг1 т = 1000000 кг 4Трое играли в шашки. Всего сыграно три партии. Сколько партий сыграл каждый?Проверка (3)1221212 5Число, равное отношению длины окружности к длине ее диаметра?ОπrПроверка (2) 3,14C = 2πrC = πd 1Первая женщина-математик? 2Математик, проживший всего 20 лет, но обессмертивший свое имя. 3Немецкий ученый, философ и лингвист, историк и биолог, дипломат и политик, математик и изобретатель. 4Русский ученый, 19 лет был ректором Казанского университета, создатель неевклидовой геометрии. 5Английский математик, больше известный своими физическими законами. 2 тур.НаборщикиАРИФМЕТИКА 3 тур.С полуслова... В прямоугольнике диагонали……………….1равныАрифметическим квадратнымкорнем из числа а называется……………….2неотрицательное число,квадрат которого равен а Как называется квадратное уравнение, у которого первыйкоэффициент равен 1?……………….1Приведённое   Трапеция – это четырёхугольнику которого……………….2две стороны параллельны, адве другие – не параллельны В ромбе диагонали ……………….1перпендикулярны и точкой пересечения делятся пополамРешением уравнения  с однойпеременной называется……………….2значение переменной, котороеобращает его в верное числовое  равенство Корень из произведения неотрицательных множителей равен……………….1произведению корнейиз этих множителейВ прямоугольном треугольникеквадрат……………….2гипотенузы равен суммеквадратов катетов Средней линией трапецииназывается……………….1отрезок, соединяющий середины боковых сторонГрафиком функции обратной пропорциональности является  гипербола……………….2  Параллелограмм – это четырёхугольник, у которого……………….1противоположные стороныпопарно параллельныКорень из дроби равен ……………….2корню из числителя,делённому на корень из знаменателя Рациональные числа - это……………….1целые и дробные числаОкружностью называетсягеометрическая фигура……………….2состоящая из всех точек,расположенных на заданномрасстоянии от данной точки Дискриминантом квадратного      уравнения называется выражение ……………….1D = b2 – 4 ac   Два треугольника являютсяравными, если……………….2их углы соответственно равныи стороны одного треугольникаравны сходственнымсторонам другого. Решением уравненияс одной переменной называется……………….1значение переменной, котороеобращает его в верное  равенствоЕсли угол одного треугольника    равен углу другого треугольника, И стороны , заключающие эти углы равны……………….2Треугольники равны 4 тур.Расшифруй анаграммуБоРДЬОтвет  4 тур.Расшифруй анаграммуИДЕМАОтвет АН 4 тур.Расшифруй анаграммуЛСИЧООтвет  4 тур.Расшифруй анаграммуУЕРТКОтвет ГОЛЬНИ 4 тур.Расшифруй анаграммуССИБАОтвет ЕКТРИС 5 тур.АукционНазвать математические термины содержащие буквуП 1)Геометрия2)3)ГеометрияГеометрия6 тур.Да или нетАлгебраАлгебраАлгебра 1) АлгебраАлгебра-это наука, занимающаяся изучением свойств чисел и их буквенными законами. Решением системы уравнений с одной переменной называется значение переменной, при которой верно хотя бы одно из уравнений системы. Если дискриминант меньше нуля, то квадратное уравнение имеет два корня. ДаДаДаНетНетНет 2) Алгебра. Целые и дробные числа называются натуральными. Если обе части уравненияумножить или разделить на одно и то же отрицательное число, то получится верное  равенство. Тождеством называется равенство, верное при всех допустимых значениях входящих в него переменных. ДаДаДаНетНетНет 3) АлгебраЗначение , при котором уравнение обращается в верное числовое  равенство, называется корнем уравнения. Уравнения, имеющие одни и те же решения, называются равносильными. Графиком квадратичной функцииявляется прямая линияДаДаДаНетНетНет 1)ГеометрияЕсли четырехугольник – параллелограмм, то его противоположные стороны равны.Если средняя линия треугольника равна 4 см, то параллельная ей сторона равна 2 см. Катет, лежащий против угла 45°, равен половине гипотенузы ДаДаДаНетНетНет 2)ГеометрияУглы при основании равнобедренной трапеции равны. Окружность называется описаннойоколо многоугольника, если она касается всех его сторон Если диагонали четырехугольника точкой пересечения делятся пополам, то это параллелограмм. . ДаДаДаНетНетНет 3)ГеометрияЕсли четырехугольник-ромб, то его противоположные углы равны. Если в параллелограмме один из углов равен 60°, то другой равен 130°. Диагонали параллелограмма равны. ДаДаДаНетНетНет 7 тур.РебусыОтвет РОМБ 7 тур.РебусыОтвет ПИФАГОР 7 тур.РебусыОтвет ДИАГОНАЛЬ 7 тур.РебусыОтвет МОДУЛЬ 7 тур.РебусыОтвет АКСИОМА 7 тур.РебусыОтвет ЗАДАЧА 8 тур.Весёлые ноткиНазовите песню, в которой есть числительноеИТОГИ  Подведениеитогов ИсточникиЭрудитыhttp://www.cxbe.by/pub/articles/1330418937063139. http://galaucerdas.com/wp-content/uploads/2012/12/books3.gif http://www.art-saloon.ru/big/item_2608.jpg http://cf067b.medialib.glogster.com/media/aa/aa3445417a8b4cadb49b7e2b899df6ab0aafe6ccb1474e6dba6442d0ce089454/mathhw.jpg http://www.zooclub.ru/attach/fotogal/clip/birds/184.jpg http://theorganizedwife.files.wordpress.com/2012/02/reading-book.jpg http://kotomail.ru/sites/kotomail.ru/files/styles/display/public/p_f1_1.jpg http://funforkids.ru/pictures/school21/school21096.png http://photoshopia.su/uploads/posts/2011-09/3nomj6pvjd.jpg http://img1.liveinternet.ru/images/attach/c/8/104/822/104822739_CartoonClipartFree12.gif http://lokator-studio.ru/components/com_joomgallery/img_pictures/__7/__10/drudoe_2_20120330_1627202758.jpg ИсточникиН.И.Лобачевскийhttp://fm11.ucoz.ru/_pu/0/s57260361.jpg http://longstreet.typepad.com/.a/6a00d83542d51e69e20191035c30e7970c-500wi НьютонЛейбницhttp://www.quizz.biz/uploads/quizz/439219/3_8hsLy.jpg Галуаhttp://oko-planet.su/uploads/posts/2011-02/1296800114_124-22-1.jpg Гипатияhttp://media.smithsonianmag.com/images/Hypatia-2.jpg Ковалевская С.В.http://www2.artflakes.com/artwork/products/251261/poster/251261.jpg Понтрягин Лев Семёновичhttp://biographie.in.ua/_bl/9/28320780.jpg Великие математикиhttp://img1.liveinternet.ru/images/attach/c/1/58/150/58150214_decart.jpg Декарт Рене Источникиhttp://cs402723.vk.me/v402723353/18c3/Y0Oqe375M4E.jpg http://lib3.podelise.ru/tw_files2/urls_22/4/d-3566/3566_html_e79d396.png http://s002.radikal.ru/i198/1008/f3/99bedacc3779.jpg http://900igr.net/datai/russkij-jazyk/Narushenie-rechi/0011-005-Akusticheskaja.png http://ovsshkola.edusite.ru/images/p22_internet.jpg http://dsmy2muqb7t4m.cloudfront.net/articles/2011/article-free-vector-mascot-characters/8-geek-mascot.jpg http://clipart-finder.com/data/png/freedo_Smiley_with_glasses.png С полусловаhttp://i.allday.ru/65/e5/b8/1318501407_58075057.jpg Да или нетhttp://www.novojonov.ru/resource/smiley-set-big.aspx Смайликиhttp://dou14.edu.sarkomobr.ru/media/ckeditor_uploads/2013/09/14/pencil-top.jpg Анаграммы Источникиhttp://www.igraza.ru/images/stories/rebus_1.png Ребусыhttp://www.igraza.ru/images/stories/rebus_5.png http://www.igraza.ru/images/stories/rebus_11.png http://www.igraza.ru/images/stories/rebus_16.png http://www.igraza.ru/images/stories/rebus_17.png http://www.igraza.ru/images/stories/rebus_14.pngВесёлые ноткиhttp://ds762.mskobr.ru/images/cms/data/1357483489_deti-poyut.jpg  Аукционhttp://www.ahgz.de/news/pics/show/-urlaub-gehts-gericht_55915.jpg   http://artshkola7.ucoz.ru/2175_0_2011021617_tmb1.jpg Наборщики

file_name: Игра-8 класс.ppt

alt: Математический БРЕЙН - РИНГ 8 класс

description:
Математический

БРЕЙН - РИНГ

8 класс

alt: Эрудиты 2 тур. Наборщики 3 тур

description:
1 тур.

Эрудиты

2 тур.

Наборщики

3 тур.

С полуслова...

4 тур.

Расшифруй...

5 тур.

Аукцион

6 тур.

Да или нет

7 тур.

Ребусы

8 тур.

Весёлые нотки

alt: Ответы 2) 3) Ответы Ответы 1 тур

description:
5

4

1

1

5

2

2

1

3

3

2

4

3

4

5

1)

Ответы

2)

3)

Ответы

Ответы

1 тур.

Эрудиты

Великие математики

description:
1)

Проверка

5

1

2

3

4

19

36

50

1

0

description:
1

Какое число делится без остатка
на любое целое число, отличное от нуля?

0 : 1 =

0 : 107 =

0 : 7315 =

…

0

Примеры

alt: Проверка (3) 2 Составим уравнение по условию задачи:

description:
36

Проверка (3)

2

Составим уравнение по условию задачи:

Решим уравнение

description:
3

Каждое из трех натуральных чисел
разделили на их сумму, полученные
числа сложили. Что получилось в итоге?

+

+

+

+

+

+

-

-

-

+

+

Пример

8

15

37

37

37

37

15

15

15

8

8

8

alt: Стоимость книги 150 рублей и ещё половина стоимости

description:
Стоимость книги 150 рублей
и ещё половина  стоимости.
Сколько стоит книга?

4

1

?

300

Ответ

alt: Подряд выписаны 99 натуральных чисел: 1,2,…99

description:
5

Подряд выписаны 99 натуральных чисел:
1,2,…99.
Сколько раз в записи встречается цифра 5?

25

35

51

5

50

45

52

15

55

54

53

59

58

57

65

75

85

95

56

Проверка

19

description:
2)

Проверка

5

1

2

3

4

5

2

1

48

11

alt: К однозначному числу приписали такую же цифру

description:
1

К однозначному числу приписали
такую же цифру.
Во сколько раз увеличилось это число?

1

2

3

4

5

6

7

8

9

Ответ

1

2

3

4

5

6

7

8

9

В 11 раз

alt: Какова толщина книги, если в ней 240 страниц?

description:
2

60 листов бумаги имеют толщину 1 см.
Какова толщина книги,
если в ней 240 страниц?

Решение (2)

1 см

60 л = 120 стр

120 стр

1 см

240 стр

2 см

alt: Три курицы за 3 дня снесли три яйца

description:
3

Три курицы за 3 дня снесли три яйца.
Сколько яиц снесут 12 кур за 12 дней?

Решение (3)

1.

3 : 3 = 1

- За три дня

2.

1 · 4 = 4

- За 12 дней

3.

12

4 · 12 = 48

48

description:
4

Чему равно частное,
когда делимое и делитель
равны между собой?

Ответ

1

alt: Пять землекопов за 5 часов выкапывают 5 м канавы

description:
5

Пять землекопов за 5 часов выкапывают
5 м канавы. Сколько землекопов
за 100 ч выкопают 100 м канавы?

Ответ (2)

1 м за 5 часов

20 м за 100 ч

100 м : 20 м =

5

description:
3)

Проверка

5

1

2

3

4

π

850

2

89

18

alt: В аллее на одной стороне 30 деревьев

description:
1

В аллее на одной стороне 30 деревьев.
Каким по счёту от начала будет
дерево 13-е по счёту от конца аллеи?

Ответ

13

?

18

description:
2

Товар на распродаже уценили на 20%,
при этом он стал стоить 680 р.
Сколько стоил товар до распродажи?

Решение

850

description:
3

Изделие весит 89 г.
Сколько тонн весит миллион таких вещей?

Проверка

1 кг = 1000 г

1 т = 1000 кг

1 т = 1000000 кг

alt: Трое играли в шашки. Всего сыграно три партии

description:
4

Трое играли в шашки.
Всего сыграно три партии.
Сколько партий сыграл каждый?

Проверка (3)

1

2

2

1

2

1

2

description:
5

Число, равное отношению
длины окружности
к длине ее диаметра?

О

π

r

Проверка (2)

3,14

C = 2πr

C = πd

alt: 1 Первая женщина-математик?

description:
1

Первая женщина-математик?

description:
2

Математик, проживший всего 20 лет,
но обессмертивший свое имя.

description:
3

Немецкий ученый, философ и лингвист,
историк и биолог, дипломат и политик,
математик и изобретатель.

alt: Русский ученый, 19 лет был ректором

description:
4

Русский ученый, 19 лет был ректором
Казанского университета, создатель
неевклидовой геометрии.

description:
5

Английский математик, больше
известный своими физическими законами.

alt: 2 тур. Наборщики АРИФМЕТИКА

description:
2 тур.

Наборщики

АРИФМЕТИКА

alt: 3 тур. С полуслова...

description:
3 тур.

С полуслова...

alt: В прямоугольнике диагонали ………………

description:
В прямоугольнике диагонали

……………….

1

равны

Арифметическим квадратным
корнем из числа а называется

……………….

2

неотрицательное число,
квадрат которого равен а

description:
Как называется квадратное
уравнение, у которого первый
коэффициент равен 1?

……………….

1

Приведённое

   Трапеция – это четырёхугольник
у которого

……………….

2

две стороны параллельны, а
две другие – не параллельны

description:
В ромбе диагонали

……………….

1

перпендикулярны и точкой
пересечения делятся пополам

Решением уравнения  с одной
переменной называется

……………….

2

значение переменной, которое
обращает его в верное
числовое  равенство

description:
Корень из произведения
неотрицательных множителей равен

……………….

1

произведению корней
из этих множителей

В прямоугольном треугольнике
квадрат

……………….

2

гипотенузы равен сумме
квадратов катетов

alt: Средней линией трапеции называется ………………

description:
Средней линией трапеции
называется

……………….

1

отрезок, соединяющий
середины боковых сторон

Графиком функции обратной
 пропорциональности является

гипербола

……………….

2

alt: Параллелограмм – это четырёхугольник, у которого ………………

description:
Параллелограмм – это
четырёхугольник, у которого

……………….

1

противоположные стороны
попарно параллельны

Корень из дроби равен

……………….

2

корню из числителя,
делённому на корень
из знаменателя

alt: Рациональные числа - это ………………

description:
Рациональные числа - это

……………….

1

целые и дробные числа

Окружностью называется
геометрическая фигура

……………….

2

состоящая из всех точек,
расположенных на заданном
расстоянии от данной точки

description:
Дискриминантом квадратного
     уравнения называется выражение

……………….

1

D = b2 – 4 ac

   Два треугольника являются
равными, если

……………….

2

их углы соответственно равны
и стороны одного треугольника
равны сходственным
сторонам другого.

alt: Решением уравнения с одной переменной называется ………………

description:
Решением уравнения
с одной переменной называется

……………….

1

значение переменной, которое
обращает его в верное
 равенство

Если угол одного треугольника
    равен углу другого треугольника,
И стороны , заключающие эти углы равны

……………….

2

Треугольники равны

alt: Расшифруй анаграмму Б о Р Д Ь Ответ

description:
4 тур.

Расшифруй анаграмму

Б

о

Р

Д

Ь

Ответ

alt: Расшифруй анаграмму И Д Е М А Ответ

description:
4 тур.

Расшифруй анаграмму

И

Д

Е

М

А

Ответ

А

Н

alt: Расшифруй анаграмму Л С И Ч О Ответ

description:
4 тур.

Расшифруй анаграмму

Л

С

И

Ч

О

Ответ

alt: Расшифруй анаграмму У Е Р Т К Ответ

description:
4 тур.

Расшифруй анаграмму

У

Е

Р

Т

К

Ответ

Г

О

Л

Ь

Н

И

alt: Расшифруй анаграмму С С И Б А Ответ

description:
4 тур.

Расшифруй анаграмму

С

С

И

Б

А

Ответ

Е

К

Т

Р

И

С

alt: Аукцион Назвать математические термины содержащие букву

description:
5 тур.

Аукцион

Назвать математические термины содержащие букву

П

alt: Геометрия 2) 3) Геометрия Геометрия 6 тур

description:
1)

Геометрия

2)

3)

Геометрия

Геометрия

6 тур.

Да или нет

Алгебра

Алгебра

Алгебра

description:
1) Алгебра

Алгебра-это наука, занимающаяся
изучением свойств чисел
и их буквенными законами.

Решением системы уравнений с одной
переменной называется значение
переменной, при которой верно
хотя бы одно из уравнений системы.

Если дискриминант меньше нуля,
то квадратное уравнение
имеет два корня.

Да

Да

Да

Нет

Нет

Нет

alt: Алгебра . Целые и дробные числа называются натуральными

description:
2) Алгебра

. Целые и дробные числа
называются натуральными.

Если обе части уравнения
умножить или разделить на одно и то же
отрицательное число, то получится
верное  равенство.

Тождеством называется равенство,
верное при всех допустимых значениях
входящих в него переменных.

Да

Да

Да

Нет

Нет

Нет

description:
3) Алгебра

Значение , при котором уравнение
обращается в верное
числовое  равенство,
называется корнем уравнения.

Уравнения, имеющие одни
и те же решения,
называются равносильными.

Графиком квадратичной функции
является прямая линия

Да

Да

Да

Нет

Нет

Нет

description:
1)Геометрия

Если четырехугольник –
параллелограмм, то его
противоположные стороны равны.

Если средняя линия треугольника
равна 4 см, то параллельная
ей сторона равна 2 см.

Катет, лежащий против угла 45°,
равен половине гипотенузы

Да

Да

Да

Нет

Нет

Нет

description:
2)Геометрия

Углы при основании
равнобедренной трапеции равны.

Окружность называется описанной
около многоугольника, если
она касается всех его сторон

Если диагонали четырехугольника
 точкой пересечения делятся пополам,
то это параллелограмм. .

Да

Да

Да

Нет

Нет

Нет

description:
3)Геометрия

Если четырехугольник-ромб,
 то его противоположные углы равны.

Если в параллелограмме один
из углов равен 60°, то другой равен 130°.

Диагонали параллелограмма равны.

Да

Да

Да

Нет

Нет

Нет

alt: 7 тур. Ребусы Ответ РОМБ

description:
7 тур.

Ребусы

Ответ

РОМБ

alt: 7 тур. Ребусы Ответ ПИФАГОР

description:
7 тур.

Ребусы

Ответ

ПИФАГОР

alt: 7 тур. Ребусы Ответ ДИАГОНАЛЬ

description:
7 тур.

Ребусы

Ответ

ДИАГОНАЛЬ

alt: 7 тур. Ребусы Ответ МОДУЛЬ

description:
7 тур.

Ребусы

Ответ

МОДУЛЬ

alt: 7 тур. Ребусы Ответ АКСИОМА

description:
7 тур.

Ребусы

Ответ

АКСИОМА

alt: 7 тур. Ребусы Ответ ЗАДАЧА

description:
7 тур.

Ребусы

Ответ

ЗАДАЧА

description:
8 тур.

Весёлые нотки

Назовите песню, в которой есть числительное

ИТОГИ

alt: Подведение итогов

description:
Подведение
итогов

alt: Источники Эрудиты http://www.cxbe

description:
Источники

Эрудиты

http://www.cxbe.by/pub/articles/1330418937063139.

http://galaucerdas.com/wp-content/uploads/2012/12/books3.gif

http://www.art-saloon.ru/big/item_2608.jpg

http://cf067b.medialib.glogster.com/media/aa/aa3445417a8b4cadb49b7e
2b899df6ab0aafe6ccb1474e6dba6442d0ce089454/mathhw.jpg

http://www.zooclub.ru/attach/fotogal/clip/birds/184.jpg

http://theorganizedwife.files.wordpress.com/2012/02/reading-book.jpg

http://kotomail.ru/sites/kotomail.ru/files/styles/display/public/p_f1_1.jpg

http://funforkids.ru/pictures/school21/school21096.png

http://photoshopia.su/uploads/posts/2011-09/3nomj6pvjd.jpg

http://img1.liveinternet.ru/images/attach/c/8/104/822/104822739_Cartoon
ClipartFree12.gif

http://lokator-studio.ru/components/com_joomgallery/img_pictures/__7/__10/drudoe_
2_20120330_1627202758.jpg

alt: Источники Н.И.Лобачевский http://fm11

description:
Источники

Н.И.Лобачевский

http://fm11.ucoz.ru/_pu/0/s57260361.jpg

http://longstreet.typepad.com/.a/6a00d83542d51e69e20191035c30e7970c-500wi

Ньютон

Лейбниц

http://www.quizz.biz/uploads/quizz/439219/3_8hsLy.jpg

Галуа

http://oko-planet.su/uploads/posts/2011-02/1296800114_124-22-1.jpg

Гипатия

http://media.smithsonianmag.com/images/Hypatia-2.jpg

Ковалевская С.В.

http://www2.artflakes.com/artwork/products/251261/poster/251261.jpg

Понтрягин Лев Семёнович

http://biographie.in.ua/_bl/9/28320780.jpg

Великие математики

http://img1.liveinternet.ru/images/attach/c/1/58/150/58150214_decart.jpg

Декарт Рене

description:
Источники

http://cs402723.vk.me/v402723353/18c3/Y0Oqe375M4E.jpg

http://lib3.podelise.ru/tw_files2/urls_22/4/d-3566/3566_html_e79d396.png

http://s002.radikal.ru/i198/1008/f3/99bedacc3779.jpg

http://900igr.net/datai/russkij-jazyk/Narushenie-rechi/0011-005-Akusticheskaja.png

http://ovsshkola.edusite.ru/images/p22_internet.jpg

http://dsmy2muqb7t4m.cloudfront.net/articles/2011/article-free-vector-mascot-
characters/8-geek-mascot.jpg

http://clipart-finder.com/data/png/freedo_Smiley_with_glasses.png

С полуслова

http://i.allday.ru/65/e5/b8/1318501407_58075057.jpg

Да или нет

http://www.novojonov.ru/resource/smiley-set-big.aspx

Смайлики

http://dou14.edu.sarkomobr.ru/media/ckeditor_uploads/2013/09/14/pencil-top.jpg

Анаграммы

description:
Источники

http://www.igraza.ru/images/stories/rebus_1.png

Ребусы

http://www.igraza.ru/images/stories/rebus_5.png

http://www.igraza.ru/images/stories/rebus_11.png

http://www.igraza.ru/images/stories/rebus_16.png

http://www.igraza.ru/images/stories/rebus_17.png

http://www.igraza.ru/images/stories/rebus_14.png

Весёлые нотки

http://ds762.mskobr.ru/images/cms/data/1357483489_deti-poyut.jpg

Аукцион

http://www.ahgz.de/news/pics/show/-urlaub-gehts-gericht_55915.jpg

  http://artshkola7.ucoz.ru/2175_0_2011021617_tmb1.jpg

Наборщики

intro:
По кнопкам переходим к слайдам с обозначением соответствующего этапа игры
При нажатии на кнопки 1, 2, 3, 4, 5 – появляются ответы на вопросы карточки
Для визуализации вопросов команды для всей аудитории необходимо нажатьна кнопку «ПроверкаТитульный. Переход ко 2 слайду щелчком мышки по пустому полю слайда
В игре принимают участие 3 команды

title: МАТЕМАТИЧЕСКИЙ  БРЕЙН – РИНГ 8 класс


extracted_text: 1234689101112131517181920 Внимание! Чёрный ящик!Этот прибор был изобретён в Китае при династии Сун и использовался для указания направления движения по пустыням, устройство, облегчающее ориентирование на местности. Что это? Структура периодической системы химических элементов? Как в этой структуре отражается строение атома?7  горизонтальных рядов – периодов, номер периода обозначает  количество энергетических уровней атома, 8 вертикальных столбов – групп, номер группы обозначает количество валентных электроновПорядковый номер элемента указывает на количество электронов и протонов в атоме и заряд его ядра Ни морская вода, ни отраженное в море небо никогда не бывают красными. Почему же Красное море получило такое название? (Это название море получило благодаря обилию водоросли, содержащей красный пигмент.)  Какие вещества называются кислотами? Их классификация.Кислоты – это соединения. Состоящие из атомов водорода и кислотного остаткаКислоты бывают: бескислородные и кислородосодержащие. Одноосновные, двухосновные и трёхосновные Крупнейший действующий вулкан в РоссииКлючевская сопка( Камчатка, 4750 м) Море, омывающее берега России и некоторых европейских стран. Древние славяне называли его ВаряжскимБалтийское Внимание! Черный ящик.Это неразрывно связано с морем. Это являлось компонентом панциря воинов в Древней Греции. В Древнем Китае это служило деньгами. Что это? Для чего китобои иногда замораживали морскую воду, а затем снимали верхний слой льда? (Так они получали пресную воду.)  Одерживая одну победу за другой, войско Александра Македонского продвигалось на восток. Но внезапно среди греческих воинов начались тяжелые желудочные заболевания. Полководец вынужден был повернуть назад. Но вот что любопытно: греческие военачальники пили из серебряных бокалов и  заболевали во много раз реже, чем рядовые воины, которые пили из оловянных бокалов, хотя делили с ними все тяготы похода. Почему? (Серебро же способно убивать микробов, находящихся в воде.)  Внимание! Черный ящик. К какой области медицины относятся врачи, которые лечили больные места воском, резиной, золотом, свинцом? (Стоматология.)  Н. Бор за создание теории строения атома в 1922 г. был награжден Нобелевской золотой медалью. Во время Второй мировой войны, когда немцы оккупировали Данию, он ее уничтожил, чтобы она не досталась врагу. Каким радикальным способом он это проделал? (Растворил в царской водке.) Зачем паук-крестовик каждую ночь заново плетет ловчую сеть, даже если она остается неповрежденной? (Паук регулярно плетет новую паутину прежде всего потому, что ее нити утрачивают свою клейкость из-за частичного высыхания и приклеивания на них всевозможной пыли.)  За что благодарные жители американского города Бостона поставили в своем центральном парке памятник воробью? (Воробей спас посевы от полчища гусениц.)  Почему переселенцы вынуждены были завезти в Австралию вместе с клевером и шмелей? (Пчелы имеют короткий хоботок и не могут его опылять.)  Внимание! Черный ящик.Какое растение сырым не едят, а когда сварят, - выбрасывают?  Вместо ожидаемого золота в этой стране были найдены значительные запасы серебра, что и отразилось в названии этой страны. Что это за страна? (Аргентина. От латинского argentum – серебро.)  Что делает Мертвое море мертвым? (Соль. Ее содержание в воде превышает норму в несколько раз, что делает невозможным существование живых существ в этом море.)  Один лесник решил вырубить в лесу все старые дуплистые деревья. Почему эта затея не пошла на пользу лесу? (Потому что в дуплах жили насекомоядные птицы и летучие мыши, которые вынуждены были покинуть лес.)  За последние 30 лет площадь Японии выросла на 300 квадратных километров за счет возникшего близ Токио острова Грез. Причем тектонические перемещения и вулканическая деятельность здесь ни при чем. Его создание помогло решить минимальными затратами и экологическую проблему. Какую? (Утилизации мусора. Этот остров целиком состоит из отходов Токио.)

file_name: чтогдекогда.pptx

description:
1

2

3

4

6

8

9

10

11

12

13

15

17

18

19

20

description:
Внимание! Чёрный ящик!

Этот прибор был изобретён в Китае при династии Сун и использовался для указания направления движения по пустыням, устройство, облегчающее ориентирование на местности. Что это?

description:
Структура периодической системы химических элементов? Как в этой структуре отражается строение атома?

7  горизонтальных рядов – периодов, номер периода обозначает  количество энергетических уровней атома,
8 вертикальных столбов – групп, номер группы обозначает количество валентных электронов
Порядковый номер элемента указывает на количество электронов и протонов в атоме и заряд его ядра

alt: Какие вещества называются кислотами?

description:
Какие вещества называются кислотами? Их классификация.

Кислоты – это соединения. Состоящие из атомов водорода и кислотного остатка
Кислоты бывают: бескислородные и кислородосодержащие. Одноосновные, двухосновные и трёхосновные

alt: Крупнейший действующий вулкан в

description:
Крупнейший действующий вулкан в России

Ключевская сопка( Камчатка, 4750 м)

description:
Море, омывающее берега России и некоторых европейских стран. Древние славяне называли его Варяжским

Балтийское

description:
Внимание! Черный ящик.

Это неразрывно связано с морем. Это являлось компонентом панциря воинов в Древней Греции. В Древнем Китае это служило деньгами. Что это?

alt: Одерживая одну победу за другой, войско

alt: Внимание! Черный ящик.

description: Внимание! Черный ящик.

alt: Зачем паук-крестовик каждую ночь заново плетет ловчую сеть, даже если она остается неповрежденной? (Паук регулярно плетет новую паутину прежде всего потому, что ее нити утрачивают…

alt: Внимание! Черный ящик. Какое растение сырым не едят, а когда сварят, - выбрасывают?

alt: Что делает Мертвое море мертвым? (Соль

intro: Материал представлен в виде презентации.  Игра "Что?Где?Когда?"  может использоваться как внеклассное мероприятие на неделе естественнонаучного цикла, как открытое  мероприятие, как интегрированный урок. Разработана для учащихся 8-11 классов. Содержит в себе вопросы по биологии, химии, географии. Вопросы подобраны не только школьной программы, что проверяет заинтересованность учащихся в окружающем мире.

title: "Что?Где?Когда?" естественнонаучная игра.