extracted_text: ObjectivesVocabulary: adjectives to describe character;collective nounsReading: an extract from The Devoted Friend(gapped text)Skill ― reading for detailed comprehensionWriting: a dialogueSpeaking: discussing friendship, acting out a dialogue 1 Oscar Wilde wrote some fairy tales with morals. Look at the title of the extract on the right along with the picture. What could the moral be in this fairy tale? Read the biography and check. Oscar Wilde (1854-1900) was born in Dublin, Ireland. He was a playwright, essay and short story writer, poet and novelist, known for his clever wit and charming personality. His popular works include the plays The Importance of Being Earnest (1895) and An Ideal Husband (1895) and his only novel, The Picture of Dorian Gray (1891), Wilde also wrote fairy tales for adults, some of which included a moral. Among them is The Devoted Friend (1888), a story about friendship and generosity, betrayal and hypocrisy. A linnet1 (a small songbird) and a water-rat are two of the characters that tell the tale.wit I [wɪt]  wits разум, умgenerosity [ˌʤen(ə)'rɔsɪtɪ] великодушие; благородствоbetrayal [bɪ'treɪəl] измена, предательствоhypocrisy [hɪ'pɔkrəsɪ] лживость, лицемерие The Devoted FriendLittle Hans had a great many friends, but the most devoted friend of all was hig Hugh the Miller. Indeed, so devoted was the rich miller to little Hans, that he would never go by his garden without leaning over the wall and plucking a large bunch of flowers, or a handful of sweet herbs, or filling his pockets with plums and cherries if it was the fruit season. pluck [plʌk] срывать herb [hɜːb] 1) трава, (лекарственное) растение The Devoted Friend"Real friends should have everything in common," the Miller used to say, and little Hans nodded and smiled, and felt very proud of having a friend with such noble ideas. nod [nɔd]  кивнуть головойnoble ['nəubl] благородный The Devoted FriendSometimes, indeed, the neighbours thought it strange that the rich Miller never gave little Hans anything in return, though he had a hundred sacks of flour stored away in his mill, and six cows, and a large flock of woolly sheep but Hans never troubled his head about these things, and nothing gave him greater pleasure than to listen to all the wonderful things the Miller used to say about the unselfishness of true friendship. sack I [sæk]  мешокstore [stɔː] away - хранитьmill I [mɪl] мельницаunselfishness [ʌn'selfɪʃnəs] благожелательность, доброжелательность The Devoted FriendSo little Hans worked away in his garden. During the spring, the summer, and the autumn he was very happy, but when the winter came, and he had no fruit or fiowers to bring to the market, he suffered a good deal from cold and hunger, and often had to go to bed without any supper but a few dried pears or some hard nuts. (1)deal  [diːl] некоторое количествоIn the winter, also, he was extremely lonely, as the Miller never came to see him then.  The Devoted Friend"There is no good in my going to see little Hans as long as the snow lasts," the Miller used to say to his wife, "for when people are in trouble they should be left alone, and not be bothered by visiters. (2) So I shait till the spring cames, and then I shall pay him a visit, and he will be able to give me a large basket of primroses1 and that will mate him so happy." That at least is my idea about friendship, and I am sure I am right.  The Devoted Friend"You are certainly very thoughtful about others," answered the Wife, as she sat in her camfortable armchair by the big pinewood fire, "very thoughtful indeed. (3) "I am sure the clergyman himself could not say such beautiful things as you do, though he does live in a three-storied house, and wears a gold ring on his little finger." But could we not ask little Hans up here?" said the Millar's youngest son. "If poor Hans is in trouble, I will give him half my porridge, and show him my white rabbits."It is quite a treat to hear you talk about friendship.pine I [paɪn] - соснаclergyman ['klɜːʤɪmən] священник The Devoted Friend"What a silly boy you are!" cried the Miller; "I really don't know what is the use of sending you to school. 4)  Why, if little Hans came up here, and saw our warm fire, and our good supper, he might get envious, and envy is a most terrible thing, and would spoil anybody's nature. 5)I certainly will not allow Hans's nature to be spoiledenvious ['envɪəs] завистливый; завидующийYou seem not to learn anything The Devoted FriendI am his best friend, and I will always watch over him, and see that he is not led into any temptations. Besides, if Hans came here, he might ask me to let him have some flour on credit, and that I could not do. 6)Why, the words are spelt differently, and mean quite different things. Everybody can see that.Flour is one thing, and friendship is another, and they should not be confused.temptation [tem(p)'teɪʃ(ə)n]  искушение, соблазн The Devoted Friend"How well you talk!" said the Miller's Wife, pouring herself out a large glass of warm ale; "really I feel quite drowsy. It is just like being in church."     "Lots of people act well," answered the Miller; "but very few people talk well, which shows that talking is much the more difficult thing of the two, and much the finer thing also;" and he looked sternly across the table at his little son, who felt so ashamed of himself that he hung his head down, and grew quite scarlet, and began to cry into his tea.'Is that the end of the story?' asked the Water-rat.     'Certainly not,' answered the Linnet, that is the beginning. However, he was so young that you must excuse him.'ale [eɪl] пиво, эльdrowsy ['drauzɪ] засыпающийstern I [stɜːn]  строгий, суровый, The Devoted Friend4 Listen and read again Match the words in bold in the text to their meaning devoted – dedicated (преданный)plucking – picking (срывая)noble – morally good (морально хороший)in return – back (обратно)lasts – continues (длится)bothered – troubled (быть в беде)envious – jealous (ревнивый)spoil – ruin (рушить)temptations – lures (искушение)on credit – by instalments (в рассрочку)drowsy – sleepy (сонный)finer – better (лучше)sternly – seriously (серьезно)ashamed – embarrassed (смущен)scarlet – bright red (алый) The Devoted Friend5 Read the theory box. Find examples of verbal irony in the extract. Verbal irony Verbal irony is a device authors use to illustrate their characters more strongly and help the reader understand them better. Irony is when a person says something that is the opposite of what is true The Devoted Friend5 Read the theory box. Find examples of verbal irony in the extract. Verbal irony .. the most devoted friend of all was big Hugh the Millar. (lines 1-2)(…самый преданный друг из всех был полный Хью Миллер)... so devoted was the rich miller to little Hans,....(lines 2-3)(…так предан был богатый Миллер Гансу,…)"Real friends should have everything in common," (line 7)(«У настоящих друзей должно быть все общее)... and felt very proud of having a friend with such noble ideas. (lines8-9)(…и очень гордился, что у него есть друг с такими благородными идеями) The Devoted Friend5 Read the theory box. Find examples of verbal irony in the extract. Verbal irony ... nothing gave him greater pleasure than to listen to all the wonderful things the Miller used to say about the unselfishness of true friendship. (lines 14-16)(…Ничего не доставит большее удовольствие, чем слушать о тех всех прекрасных вещах, таких как бескорыстность настоящей дружбы, о которых говорил Миллер)... and he will be able to give me a large basket of primroses and that will make him so happy. (lines 28-29)(…и он сможет дать мне огромную корзину первоцветов, и это сделает его таким счастливым). The Devoted Friend5 Read the theory box. Find examples of verbal irony in the extract. Verbal irony "It is quite a treat to hear you talk about friendship." (line 32)(Это такое удовольствие слышать то, как ты говоришь о дружбе)"You are certainly very thoughtful about others..., very thoughtful indeed. (lines 30-32)(Ты действительно очень заботливый по отношению к другим…, на самом деле, очень заботливый)."I am sure the clergyman himself could not say such beautiful things as you do. (lines 33-34)(Я уверена, что сам священник не смог бы сказать таких прекрасных вещей, что говорите вы) The Devoted Friend5 Read the theory box. Find examples of verbal irony in the extract. Verbal irony "I am his best friend, and I will always watch over him, and see that he is not led into any temptations." (lines 43-45)(Я его лучший друг, и я всегда за ним слежу, и смотрю, чтобы он не попал под какое-нибудь искушение)"How well you talk!" (line 49)(«Как хорошо ты говоришь!»)"Lots of people act well,... "but very few people talk well, which shows that talking is much the more difficult thing of the two, and much the finer thing also;" (lines 51-53)(Многие люди действуют хорошо,… «но очень мало кто хорошо говорит, что показывает, что говорить – это намного более сложная вещь из двух, а также лучшая;)   Hans: lonely (the miller didn’t visit him in the winter), kind-hearted (he gave the Miller things and never thought about whether he would have enough for himself), polite/wellmannered (Hans nodded and smiled)6 Which of the characters, Hans, Hugh, the Miller's youngest son is: lonely, compassionate, kind-hearted, selfish, polite, well- mannered, vain? Give reasons.одинок, сострадателен, добр, эгоистичен, вежлив, хорошо воспитан, тщеславен? Ганс: одинок (Миллер не навещал его зимой), добр (он давал Миллеру вещи и никогда не думал о том, будет ли у него что-нибудь для себя), вежлив/с хорошими манерами (Ганс кивал и улыбался) 6 Which of the characters, Hans, Hugh, the Miller's youngest son is: lonely, compassionate, kind-hearted, selfish, polite, well- mannered, vain? Give reasons.одинок, сострадателен, добр, эгоистичен, вежлив, хорошо воспитан, тщеславен? Hugh: selfish (he would always take things from Hans and never thought about giving him anything), vain (he thought his friendship towards Hans meant everything and that being able to give him things made him happy)Хью: эгоистичен (он всегда брал вещи у Ганса и никогда не думал о том, чтобы дать ему что-нибудь), тщеславен (он думал, что его дружба к Гансу что-то значит, и что когда Ганс дает ему вещи, его это делает счастливым ) 6 Which of the characters, Hans, Hugh, the Miller's youngest son is: lonely, compassionate, kind-hearted, selfish, polite, well- mannered, vain? Give reasons.одинок, сострадателен, добр, эгоистичен, вежлив, хорошо воспитан, тщеславен? the Miller’s youngest son: compassionate (he understood that Hans might be in trouble and offers to give him half of his porridge/to showhim his white rabbits)Младший сын Миллера: сострадателен (он понял, что Ганс возможно в беде и предлагает отдать ему половину своей каши/показать ему своих белых кроликов 7 Complete the gaps with the words below. Use a dictionary to find other words that they are used withsack 1             (of potates) (мешок картошки)2                   (of sweets) (горсть конфет)3          (of china plates) (набор китайских тарелок)4             (of dogs) (стая собак)5             (of sheep) (стадо овец)bunchhandfulpackflockherdsetgangswarmsack handfulsetpackflock6             (of thieves) (банда воров)7           (of cows) (табун коров)8                 (of bees) (рой пчел)9                 (of flowers) (букет цветов)gang herdswarmbunch 8 a) Find the statements that are made in the text about friendship (e.g. line 7). Do you agree? Discuss in groups.'Real friends should have everything in common.' (line 7)(У настоящих друзей все должно быть общее)'the unselfishness of true friendship.' (line 16)(бескорыстная настоящая дружба)'..when people are in trouble they should be left alone, and not be bothered by visitors. (lines 25-27)(..когда люди в беде, их нужно оставить одних, и не докучать посетителями).'Flour is one thing, and friendship is another, and they should not be confused.' (line 47)(Мука это одно, а дружба это другое, и их нельзя путать) 8b THINK! "Good friends are like stars ... You don't always see them, but you know they are always there." In three minutes write a few sentences on the topic.Some of my best friends are people I only see occasionally. But when we get together, it's like they have always been in our lives. Our friends are only a phone call away. We can speak to them when we need to. You can think about your friends and support them even if you are not nearby.(Некоторые из моих лучших друзей это люди, которых я вижу от случая к случаю. Но когда мы собираемся вместе, будто они всегда были в моей жизни. Наша дружба это только звонки. Мы можем поговорить с ними, когда нам нужно. Вы можете подумать о ваших друзьях и поддержать их, даже если вас нет рядом) 9 a Portfolio: In the next section of the story, the winter is over and the Miller goes to visit Hans. Write the dialogue between these two characters. Read out your dialogue to the class.Miller: Good morning, Hans! We have not seen for too long, so I decided to pay you a visit.Hans: Hello, my dear friend! I'm glad to see you.Miller: How was your winter?Миллер: Доброе утро, Ганс! Мы не виделись слишком долго, таким образом, я решил навестить тебя.Ганс: Здравствуй, мой дорогой друг! Я рад тебя видеть.Миллер: Как прошла зима? 9 a Portfolio: In the next section of the story, the winter is over and the Miller goes to visit Hans. Write the dialogue between these two characters. Read out your dialogue to the class.Hans: Oh, I'm really happy that the spring came because it was an awful winter. It was frosty and snowy. You know, I truly suffered from cold since the walls of my old hut were draughty. So I had to go to the forest and cut down trees every day to keep warm.Ганс: О, я действительно рад, что весна наступила, потому что это была ужасная зима. Она была морозной и снежной. Знаешь, я действительно пострадал от холода, так как стены моей старой хижины продувало сквозняком. Таким образом, я должен был ходить в лес и рубить деревья каждый день, чтобы согреться 9 a Portfolio: In the next section of the story, the winter is over and the Miller goes to visit Hans. Write the dialogue between these two characters. Read out your dialogue to the class.Miller: Poor are you! We all face challenges, so never mind!Hans: I also suffered a good deal from hunger. I had no vegetables or flowers to bring to the market and often went to bed without supper. I didn't even have flour to cook myself a meal. All I have now is a few dried pears and some hard nuts.Миллер: Бедняжка! Все мы сталкиваемся с трудностями, поэтому не бери в голову!Ганс: Я также страдал очень от голода. У меня не было никаких овощей или цветов, чтобы принести на рынок, и я часто ложился спать без ужина. У меня даже не было муки, чтобы приготовить еду. Все, что у меня теперь есть - несколько высушенных груш и немного твердых орехов. 9 a Portfolio: In the next section of the story, the winter is over and the Miller goes to visit Hans. Write the dialogue between these two characters. Read out your dialogue to the class.Miller: What a pity! I hope next winter will be better. Anyway, I've brought you a large basket. Can you put some primroses in it? I know it'll make you very happy!Hans: Err, yes, of course. I like to help my friends.Miller: I must go now. Goodbye, Hans! I will come tomorrow.Hans: See you, my dear friend!Миллер: Как жаль! я надеюсь, следующей зимой будет лучше. Так или иначе, я принес тебе большую корзину. Ты можешь положить в нее немного первоцветов? Я знаю, что это сделает тебя очень счастливым!Ганс: Э-эм… да, конечно. Мне нравится помогать моим друзьям.Миллер: Я должен идти. До свидания, Ганс! Приду завтра.Ганс: Увидимся, мой дорогой друг! b Listen to the actual dialogue. How does it compare to yours? 9Miller: Good morning, little Hans.Hans: Good morning.Miller: And how have you been all winter?Hans: Well, really, it is very good of you to ask, verygood indeed. I am afraid I had rather a hard time of it,but now the spring has come, and I am quite happy, andall my flowers are doing well.Miller: We often talked of you during the winter, Hans,and wondered how you were getting on.Hans: That was kind of you. I was half afraid you hadforgotten me.Miller: Hans, I am surprised at you. Friendship never forgets. How lovely your primroses are looking, by the way!Hans: They are certainly very lovely, and it is a most lucky thing for me that I have so many. I am going to bring them into the market and sell them to theBurgomaster's daughter, and buy back my wheelbarrowwith the money Miller: Buy back your wheelbarrow? You don't mean tosay you have sold it? What a very stupid thing to do!Hans: Well, you see the winter was a very bad time forme, and I really had no money at all to buy bread with.So I first sold the silver buttons off my Sunday coat, andthen I sold my silver chain and lastly I sold mywheelbarrow. But I am going to buy them all back again now.Miller: Hans, I will give you my wheelbarrow. It is not in very good repair; indeed, one side is gone, and there is something wrong with the wheel-spokes; but in spite of that I will give it to you. ..I think that generosity is theessence of friendship, and, besides, I have got a new wheelbarrow for myself.Hans: Well, really, that is generous of you. I can easily repair it, as I have a plank of wood in the house. Miller: A plank of wood! Why, that is just what I want for the roof of my barn. There is a very large hole in it, and the corn will all get damp if I don't stop it up. How lucky you mentioned it! I have given you my wheelbarrow, and now you are going to give me your plank. Pray get it at once, and I will set to work at my barn this very day.Hans: Certainly. b Listen to the actual dialogue. How does it compare to yours? 9Miller: It is not a very big plank, and I am afraid that after I have mended my barn-roof there won't be any left for you to mend the wheelbarrow with; but, of course, that is not my fault. And now, as I have given you my wheelbarrow, I am sure you would like to give me some flowers in return. Here is the basket, and mind you fill it quite full.Hans: Quite full?Miller: Well, really, as I have given you mywheelbarrow, I don't think that it is much to ask you fora few flowers. I may be wrong, but I should havethought that friendship, true friendship, was quite freefrom selfishness of any kind.Hans: My dear friend, my best friend, you are welcometo all the flowers in my garden. I would much soonerhave your good opinion than my silver buttons, any day.Miller: Good-bye, little Hans.Hans: Good-bye. Thanks for the Lesson!

file_name: Lesson 1d.pptx

description:
Objectives
Vocabulary: adjectives to describe character;
collective nouns
Reading: an extract from The Devoted Friend
(gapped text)
Skill ― reading for detailed comprehension
Writing: a dialogue
Speaking: discussing friendship, acting out a dialogue

description:
1 Oscar Wilde wrote some fairy tales with morals. Look at the title of the extract on the right along with the picture. What could the moral be in this fairy tale? Read the biography and check.

Oscar Wilde (1854-1900) was born in Dublin, Ireland. He was a playwright, essay and short story writer, poet and novelist, known for his clever wit and charming personality. His popular works include the plays The Importance of Being Earnest (1895) and An Ideal Husband (1895) and his only novel, The Picture of Dorian Gray (1891), Wilde also wrote fairy tales for adults, some of which included a moral. Among them is The Devoted Friend (1888), a story about friendship and generosity, betrayal and hypocrisy. A linnet1 (a small songbird) and a water-rat are two of the characters that tell the tale.

wit I [wɪt]  wits разум, ум

generosity [ˌʤen(ə)'rɔsɪtɪ]
великодушие; благородство

betrayal [bɪ'treɪəl] измена,
 предательство

hypocrisy [hɪ'pɔkrəsɪ]
лживость, лицемерие

description:
The Devoted Friend

Little Hans had a great many friends, but the most devoted friend of all was hig Hugh the Miller. Indeed, so devoted was the rich miller to little Hans, that he would never go by his garden without leaning over the wall and plucking a large bunch of flowers, or a handful of sweet herbs, or filling his pockets with plums and cherries if it was the fruit season.

pluck [plʌk] срывать

herb [hɜːb] 1) трава, (лекарственное) растение

description:
The Devoted Friend

"Real friends should have everything in common," the Miller used to say, and little Hans nodded and smiled, and felt very proud of having a friend with such noble ideas.

nod [nɔd]  кивнуть головой

noble ['nəubl] благородный

description:
The Devoted Friend

Sometimes, indeed, the neighbours thought it strange that the rich Miller never gave little Hans anything in return, though he had a hundred sacks of flour stored away in his mill, and six cows, and a large flock of woolly sheep but Hans never troubled his head about these things, and nothing gave him greater pleasure than to listen to all the wonderful things the Miller used to say about the unselfishness of true friendship.

sack I [sæk]  мешок

store [stɔː] away - хранить

mill I [mɪl] мельница

unselfishness [ʌn'selfɪʃnəs] благожелательность, доброжелательность

description:
The Devoted Friend

So little Hans worked away in his garden. During the spring, the summer, and the autumn he was very happy, but when the winter came, and he had no fruit or fiowers to bring to the market, he suffered a good deal from cold and hunger, and often had to go to bed without any supper but a few dried pears or some hard nuts. (1)

deal  [diːl] некоторое количество

In the winter, also, he was extremely lonely, as the Miller never came to see him then.

description:
The Devoted Friend

"There is no good in my going to see little Hans as long as the snow lasts," the Miller used to say to his wife, "for when people are in trouble they should be left alone, and not be bothered by visiters. (2)

So I shait till the spring cames, and then I shall
pay him a visit, and he will be able to give me a large basket of primroses1 and that will mate him so happy."

That at least is my idea about friendship, and I am sure I am right.

description:
The Devoted Friend

"You are certainly very thoughtful about others," answered the Wife, as she sat in her camfortable armchair by the big pinewood fire, "very thoughtful indeed. (3)

"I am sure the clergyman himself could not say such beautiful things as you do, though he does live in a three-storied house, and wears a gold ring on his little finger." But could we not ask little Hans up here?" said the Millar's youngest son. "If poor Hans is in trouble, I will give him half my porridge, and show him my white rabbits."

It is quite a treat to hear you talk about friendship.

pine I [paɪn] - сосна

clergyman ['klɜːʤɪmən] священник

description:
The Devoted Friend

"What a silly boy you are!" cried the Miller; "I really don't know what is the use of sending you to school. 4)

Why, if little Hans came up here, and saw our warm fire, and our good supper, he might get envious, and envy is a most terrible thing, and would spoil anybody's nature. 5)

I certainly will not allow Hans's nature to be spoiled

envious ['envɪəs] завистливый; завидующий

You seem not to learn anything

description:
The Devoted Friend

I am his best friend, and I will always watch over him, and see that he is not led into any temptations. Besides, if Hans came here, he might ask me to let him have some flour on credit, and that I could not do. 6)

Why, the words are spelt differently, and mean quite different things. Everybody can see that.

Flour is one thing, and friendship is another, and they should not be confused.

temptation [tem(p)'teɪʃ(ə)n]  искушение, соблазн

description:
The Devoted Friend

"How well you talk!" said the Miller's Wife, pouring herself out a large glass of warm ale; "really I feel quite drowsy. It is just like being in church."
     "Lots of people act well," answered the Miller; "but very few people talk well, which shows that talking is much the more difficult thing of the two, and much the finer thing also;" and he looked sternly across the table at his little son, who felt so ashamed of himself that he hung his head down, and grew quite scarlet, and began to cry into his tea.

'Is that the end of the story?' asked the Water-rat.
     'Certainly not,' answered the Linnet, that is the beginning.

However, he was so young that you must excuse him.'

ale [eɪl] пиво, эль

drowsy ['drauzɪ] засыпающий

stern I [stɜːn]  строгий, суровый,

description:
The Devoted Friend

4 Listen and read again
 Match the words in bold in the text to their meaning

devoted –
dedicated
 (преданный)
plucking –
 picking
(срывая)
noble –
morally good
(морально хороший)
in return –
 back
(обратно)
lasts –
continues
(длится)

bothered –
 troubled
(быть в беде)
envious –
jealous
 (ревнивый)
spoil –
ruin
(рушить)
temptations –
 lures
 (искушение)
on credit –
by instalments
 (в рассрочку)

drowsy –
sleepy
(сонный)
finer –
better
 (лучше)
sternly –
seriously
(серьезно)
ashamed –
 embarrassed
 (смущен)
scarlet –
bright red
(алый)

description:
The Devoted Friend

5 Read the theory box. Find examples of verbal irony in the extract. Verbal irony

Verbal irony is a device authors use to illustrate their characters more strongly and help the reader understand them better. Irony is when a person says something that is the opposite of what is true

description:
The Devoted Friend

5 Read the theory box. Find examples of verbal irony in the extract. Verbal irony

.. the most devoted friend of all was big Hugh the Millar. (lines 1-2)
(…самый преданный друг из всех был полный Хью Миллер)
... so devoted was the rich miller to little Hans,....(lines 2-3)
(…так предан был богатый Миллер Гансу,…)
"Real friends should have everything in common," (line 7)
(«У настоящих друзей должно быть все общее)
... and felt very proud of having a friend with such noble ideas. (lines8-9)
(…и очень гордился, что у него есть друг с такими благородными идеями)

description:
The Devoted Friend

5 Read the theory box. Find examples of verbal irony in the extract. Verbal irony

... nothing gave him greater pleasure than to listen to all the wonderful things the Miller used to say about the unselfishness of true friendship. (lines 14-16)
(…Ничего не доставит большее удовольствие, чем слушать о тех всех прекрасных вещах, таких как бескорыстность настоящей дружбы, о которых говорил Миллер)
... and he will be able to give me a large basket of primroses and that will make him so happy. (lines 28-29)
(…и он сможет дать мне огромную корзину первоцветов, и это сделает его таким счастливым).

description:
The Devoted Friend

5 Read the theory box. Find examples of verbal irony in the extract. Verbal irony

"It is quite a treat to hear you talk about friendship." (line 32)
(Это такое удовольствие слышать то, как ты говоришь о дружбе)
"You are certainly very thoughtful about others..., very thoughtful indeed. (lines 30-32)
(Ты действительно очень заботливый по отношению к другим…, на самом деле, очень заботливый).
"I am sure the clergyman himself could not say such beautiful things as you do. (lines 33-34)
(Я уверена, что сам священник не смог бы сказать таких прекрасных вещей, что говорите вы)

description:
The Devoted Friend

5 Read the theory box. Find examples of verbal irony in the extract. Verbal irony

"I am his best friend, and I will always watch over him, and see that he is not led into any temptations." (lines 43-45)
(Я его лучший друг, и я всегда за ним слежу, и смотрю, чтобы он не попал под какое-нибудь искушение)
"How well you talk!" (line 49)
(«Как хорошо ты говоришь!»)
"Lots of people act well,... "but very few people talk well, which shows that talking is much the more difficult thing of the two, and much the finer thing also;" (lines 51-53)
(Многие люди действуют хорошо,… «но очень мало кто хорошо говорит, что показывает, что говорить – это намного более сложная вещь из двух, а также лучшая;)

description:
  Hans:
lonely (the miller didn’t visit him in the winter), kind-hearted (he gave the Miller things and never thought about whether he would have enough for himself), polite/wellmannered (Hans nodded and smiled)

6 Which of the characters, Hans, Hugh, the Miller's youngest son is: lonely, compassionate, kind-hearted, selfish, polite, well- mannered, vain? Give reasons.

одинок, сострадателен, добр, эгоистичен, вежлив, хорошо воспитан, тщеславен?

Ганс: одинок (Миллер не навещал его зимой), добр (он давал Миллеру вещи и никогда не думал о том, будет ли у него что-нибудь для себя), вежлив/с хорошими манерами
 (Ганс кивал и улыбался)

alt: Which of the characters, Hans,

description:
6 Which of the characters, Hans, Hugh, the Miller's youngest son is: lonely, compassionate, kind-hearted, selfish, polite, well- mannered, vain? Give reasons.

одинок, сострадателен, добр, эгоистичен, вежлив, хорошо воспитан, тщеславен?

Hugh:
selfish (he would always take things from Hans and never thought about giving him anything), vain (he thought his friendship towards Hans meant everything and that being able to give him things made him happy)

Хью: эгоистичен (он всегда брал вещи у Ганса и никогда не думал о том, чтобы дать ему что-нибудь), тщеславен (он думал, что его дружба к Гансу что-то значит, и что когда Ганс дает ему вещи, его это делает счастливым )

description:
6 Which of the characters, Hans, Hugh, the Miller's youngest son is: lonely, compassionate, kind-hearted, selfish, polite, well- mannered, vain? Give reasons.

одинок, сострадателен, добр, эгоистичен, вежлив, хорошо воспитан, тщеславен?

the Miller’s youngest son: compassionate (he understood that Hans might be in trouble and offers to give him half of his porridge/to show
him his white rabbits)

Младший сын Миллера: сострадателен (он понял, что Ганс возможно в беде и предлагает отдать ему половину своей каши/показать ему своих белых кроликов

alt: Complete the gaps with the words below

description:
7 Complete the gaps with the words below.
 Use a dictionary to find other words that they are used with

sack

1             (of potates)
(мешок картошки)

2                   (of sweets)
(горсть конфет)

3          (of china plates)
(набор китайских тарелок)

4             (of dogs) (стая собак)

5             (of sheep) (стадо овец)

bunch

handful

pack

flock

herd

set

gang

swarm

sack

handful

set

pack

flock

6             (of thieves)
 (банда воров)

7           (of cows)
(табун коров)

8                 (of bees)
 (рой пчел)

9                 (of flowers)
 (букет цветов)

gang

herd

swarm

bunch

description:
8 a) Find the statements that are made in the text about friendship (e.g. line 7).
 Do you agree? Discuss in groups.

'Real friends should have everything in common.' (line 7)
(У настоящих друзей все должно быть общее)
'the unselfishness of true friendship.' (line 16)
(бескорыстная настоящая дружба)
'..when people are in trouble they should be left alone, and not be bothered by visitors. (lines 25-27)
(..когда люди в беде, их нужно оставить одних, и не докучать посетителями).
'Flour is one thing, and friendship is another, and they should not be confused.' (line 47)
(Мука это одно, а дружба это другое, и их нельзя путать)

alt: THINK! "Good friends are like stars

description:
8b THINK! "Good friends are like stars ... You don't always see them, but you know they are always there." In three minutes write a few sentences on the topic.

Some of my best friends are people I only see occasionally.
But when we get together, it's like they have always been in our lives.
Our friends are only a phone call away.
We can speak to them when we need to.
You can think about your friends and support them even if you are not nearby.
(Некоторые из моих лучших друзей это люди, которых я вижу от случая к случаю.
 Но когда мы собираемся вместе, будто они всегда были в моей жизни. Наша дружба это только звонки.
 Мы можем поговорить с ними, когда нам нужно.
 Вы можете подумать о ваших друзьях и поддержать
 их, даже если вас нет рядом)

description:
9 a Portfolio: In the next section of the story, the winter is over and the Miller goes to visit Hans. Write the dialogue between these two characters. Read out your dialogue to the class.

Miller: Good morning, Hans!
We have not seen for too long, so I decided to pay you a visit.
Hans: Hello, my dear friend! I'm glad to see you.
Miller: How was your winter?

Миллер: Доброе утро, Ганс! Мы не виделись слишком долго, таким образом,
я решил навестить тебя.
Ганс: Здравствуй, мой дорогой друг! Я рад тебя видеть.
Миллер: Как прошла зима?

description:
9 a Portfolio: In the next section of the story, the winter is over and the Miller goes to visit Hans. Write the dialogue between these two characters. Read out your dialogue to the class.

Hans: Oh, I'm really happy that the spring came because it was an awful winter.
 It was frosty and snowy.
You know, I truly suffered from cold since the walls of my old hut were draughty.
 So I had to go to the forest and cut down trees every day to keep warm.

Ганс: О, я действительно рад, что весна наступила, потому что это была ужасная зима.
 Она была морозной и снежной.
 Знаешь, я действительно пострадал от холода, так как стены моей старой хижины продувало сквозняком.
Таким образом, я должен был ходить в лес и рубить деревья каждый день, чтобы согреться

description:
9 a Portfolio: In the next section of the story, the winter is over and the Miller goes to visit Hans. Write the dialogue between these two characters. Read out your dialogue to the class.

Miller: Poor are you!
We all face challenges, so never mind!
Hans: I also suffered a good deal from hunger.
I had no vegetables or flowers to bring to the market and often went to bed without supper.
 I didn't even have flour to cook myself a meal.
All I have now is a few dried pears and some hard nuts.

Миллер: Бедняжка! Все мы сталкиваемся с трудностями, поэтому не бери в голову!
Ганс: Я также страдал очень от голода.
 У меня не было никаких овощей или цветов, чтобы принести на рынок, и я часто ложился спать без ужина.
У меня даже не было муки, чтобы приготовить еду.
Все, что у меня теперь есть - несколько высушенных груш и немного твердых орехов.

description:
9 a Portfolio: In the next section of the story, the winter is over and the Miller goes to visit Hans. Write the dialogue between these two characters. Read out your dialogue to the class.

Miller: What a pity!
I hope next winter will be better.
Anyway, I've brought you a large basket.
 Can you put some primroses in it? I know it'll make you very happy!
Hans: Err, yes, of course. I like to help my friends.
Miller: I must go now. Goodbye, Hans! I will come tomorrow.
Hans: See you, my dear friend!

Миллер: Как жаль!
 я надеюсь, следующей зимой будет лучше.
Так или иначе, я принес тебе большую корзину.
Ты можешь положить в нее немного первоцветов?
 Я знаю, что это сделает тебя очень счастливым!
Ганс: Э-эм… да, конечно. Мне нравится помогать моим друзьям.
Миллер: Я должен идти. До свидания, Ганс! Приду завтра.
Ганс: Увидимся, мой дорогой друг!

alt: Listen to the actual dialogue.

description:
b Listen to the actual dialogue.
 How does it compare to yours?

9

Miller: Good morning, little Hans.
Hans: Good morning.
Miller: And how have you been all winter?
Hans: Well, really, it is very good of you to ask, very
good indeed. I am afraid I had rather a hard time of it,
but now the spring has come, and I am quite happy, and
all my flowers are doing well.

Miller: We often talked of you during the winter, Hans,
and wondered how you were getting on.
Hans: That was kind of you. I was half afraid you had
forgotten me.
Miller: Hans, I am surprised at you. Friendship never forgets. How lovely your primroses are looking, by the way!
Hans: They are certainly very lovely, and it is a most lucky thing for me that I have so many. I am going to bring them into the market and sell them to the
Burgomaster's daughter, and buy back my wheelbarrow
with the money

alt: Miller: Buy back your wheelbarrow?

description:
Miller: Buy back your wheelbarrow? You don't mean to
say you have sold it? What a very stupid thing to do!
Hans: Well, you see the winter was a very bad time for
me, and I really had no money at all to buy bread with.
So I first sold the silver buttons off my Sunday coat, and
then I sold my silver chain and lastly I sold my
wheelbarrow.
But I am going to buy them all back again now.

Miller: Hans, I will give you my wheelbarrow. It is not in very good repair; indeed, one side is gone, and there is something wrong with the wheel-spokes; but in spite of that I will give it to you. ..I think that generosity is the
essence of friendship, and, besides, I have got a new wheelbarrow for myself.
Hans: Well, really, that is generous of you. I can easily repair it, as I have a plank of wood in the house. Miller: A plank of wood! Why, that is just what I want for the roof of my barn. There is a very large hole in it, and the corn will all get damp if I don't stop it up. How lucky you mentioned it! I have given you my wheelbarrow, and now you are going to give me your plank. Pray get it at once, and I will set to work at my barn this very day.
Hans: Certainly.

description:
b Listen to the actual dialogue.
 How does it compare to yours?

9

Miller: It is not a very big plank, and I am afraid that after I have mended my barn-roof there won't be any left for you to mend the wheelbarrow with; but, of course, that is not my fault. And now, as I have given you my wheelbarrow, I am sure you would like to give me some flowers in return. Here is the basket, and mind you fill it quite full.
Hans: Quite full?

Miller: Well, really, as I have given you my
wheelbarrow, I don't think that it is much to ask you for
a few flowers. I may be wrong, but I should have
thought that friendship, true friendship, was quite free
from selfishness of any kind.
Hans: My dear friend, my best friend, you are welcome
to all the flowers in my garden. I would much sooner
have your good opinion than my silver buttons, any day.
Miller: Good-bye, little Hans.
Hans: Good-bye.

alt: Thanks for the Lesson!

description: Thanks for the Lesson!

intro: Знакомство с произведением Оскара Уайльда "Преданный друг". Данная работа позволяет освоить лексический и грамматический  материал, различные фразеологические обороты, а также при помощи введенных слов на слайдах с транскрипциями помогают запомнить правильное произношение  английских слов. У многих учащихся присутствует трудность в  использовании английских слов на практике, поэтому предложения на русском языке  и их ключи являются хорошими помощниками в практической деятельности. Надеюсь , моя работа будет полезна как для учителей английского языка, которые работают с УМК "Spotlight" 11, так  и для учащихся.Произведение Оскара Уайльда "Преданный друг".

title: Презентация по английскому языку на тему "Английская и американская литература"


extracted_text: Мы – за здоровый образ жизни «Единственная красота, которую я знаю, это здоровье!»Г.Гейне ЛЮБОВЬДРУЖБАЗДОРОВЬЕБОГАТСТВОСЛАВАСЕМЬЯСЧАСТЬЕ Притча Здоровье человека зависит от его образа жизни, поведения и умения помочь себе и другим в трудных ситуациях. 1.У меня часто плохой аппетит.2.После уроков я тороплюсь домой, чтобы поиграть в компьютерные игры.3.Я редко бываю на свежем воздухе.4.Я не закаляюсь и поэтому частенько болею.5.Я почти не занимаюсь спортом.6.В последнее время я несколько прибавил в весе: люблю чипсы и кока – колу.7.У меня часто кружится голова.8.Перед сном люблю смотреть боевики.9.Я люблю занятия ФЗК.10.Я каждый день гуляю на свежем воздухе.Тест Результаты теста Загадки о здоровом образе жизни Физминутка РЫБАКЕФИРЧИПСЫГЕРКУЛЕСПЕПСИПОДСОЛНЕЧНОЕ МАСЛОМЯСОМОРКОВЬТОРТЫЛУККАПУСТАЯБЛОКИГРУШИКИРИЕШКИСНИКЕРСПолезные и вредные продукты питания Рефлексия

file_name: Мы – за здоровый образ жизни.pptx

alt: Мы – за здоровый образ жизни

description: Мы – за здоровый образ жизни

alt: ЛЮБОВЬ ДРУЖБА ЗДОРОВЬЕ БОГАТСТВО

description:
ЛЮБОВЬ
ДРУЖБА
ЗДОРОВЬЕ
БОГАТСТВО
СЛАВА
СЕМЬЯ
СЧАСТЬЕ

alt: Притча

description: Притча

alt: У меня часто плохой аппетит. 2

description:
1.У меня часто плохой аппетит.
2.После уроков я тороплюсь домой, чтобы поиграть в компьютерные игры.
3.Я редко бываю на свежем воздухе.
4.Я не закаляюсь и поэтому частенько болею.
5.Я почти не занимаюсь спортом.
6.В последнее время я несколько прибавил в весе: люблю чипсы и кока – колу.
7.У меня часто кружится голова.
8.Перед сном люблю смотреть боевики.
9.Я люблю занятия ФЗК.
10.Я каждый день гуляю на свежем воздухе.

Тест

alt: Результаты теста

description: Результаты теста

alt: Загадки о здоровом образе жизни

description: Загадки о здоровом образе жизни

alt: Физминутка

description: Физминутка

alt: РЫБА КЕФИР ЧИПСЫ ГЕРКУЛЕС ПЕПСИ

description:
РЫБА
КЕФИР
ЧИПСЫ
ГЕРКУЛЕС
ПЕПСИ
ПОДСОЛНЕЧНОЕ МАСЛО
МЯСО
МОРКОВЬ
ТОРТЫ
ЛУК
КАПУСТА
ЯБЛОКИ
ГРУШИ
КИРИЕШКИ
СНИКЕРС

Полезные и вредные продукты питания

alt: Рефлексия

description: Рефлексия

intro: Презентация может применяться на классном часе по пропаганде здорового образа жизни. Представлены составляющие здорового образа жизни. Учащиеся выполняют тест по оцениванию своего состояния здоровья на данном этапе.  Дается физминутка. Также список вредных и полезных продуктов, из которого ребята должны выбрать только полезные.Презентация может применяться на классном часе по пропаганде здорового образа жизни. Представлены составляющие здорового образа жизни. Учащиеся выполняют тест по оцениванию своего состояния здоровья на данном этапе.  Дается физминутка. Также список вредных и полезных продуктов, из которого ребята должны выбрать только полезные.

классное руководство

group: Педагогика

title: Презентация "Мы - за здоровый образ жизни"


extracted_text: ВОПРОСЫ:Что называется климатом?Перечислите основные и переходные климатические      пояса.Чем различаются основные и переходные климатические пояса?Почему в экваториальном поясе выпадает осадков больше, чем в тропическом?Какие климатические области формируются внутри умеренного КП? С чем это связано?Почему арктический климат мягче антарктического? МИРОВОЙ  ОКЕАНГеография7 класс    Мы живем на суше, поэтому своей планете мы дали имя Земля. На самом деле ее следовало бы назвать Морем. Больше двух третей поверхности занято водой. Обилие воды в жидком состоянии делает нашу планету уникальной в Солнечной системе…           Жак Пикар, швейцарский  ученый-океанолог. Мировойокеан – большой объем воды, омывающий материки Вода – мощный растворитель1 лПри температуре 20 градусовв 1 л воды можно растворить:  2 кг сахара  359 г поваренной соли Свойства вод Мирового океанаПрозрачность.Соленость.Плотность.Наличие живых организмов.Температура.Химический состав.Цвет. Соленость – количество минеральных солей в граммах, растворенных в 1 л морской воды 35 промиллеСредняя соленость вод Мирового океанаЧто означает показатель 35 промилле?Пригодна ли океаническая вода для питья? Почему? От чего зависит соленость морской воды:Наличие льда и снега.От притока вод суши.От количества выпавших осадков.От температуры воды.От испарения. Практикум: На каких широтах наблюдается самая высокая соленость?Почему Атлантический океан имеет самую высокую соленость в тропических широтах?Какой океан самый соленый и почему?Какой океан наименее соленый и почему?Какова соленость воды в умеренных широтах и почему?Какова соленость в районе экватора и почему?Можно ли выделить общее направление изменения солености морской воды?Используйте картосхемы на с. 28 учебника и следующий слайд  От чего зависит температура морской воды:От географического положения океана.Наличие льда и снега.Приток вод суши.Глубина.От теплых и холодных течений. Практикум: (с.28 атласа и след. слайд)Как изменяется температура поверхностных вод океана и почему?Какую температуру имеют поверхностные воды Атлантического океана на широте экватора, тропиков, Полярного круга?Почему поверхностные воды в северном полушарии теплее, чем в южном?Какие причины нарушают субширотное распределение  температуры поверхностных вод?Как изменяется температура с глубиной?  Среднегодовая температура поверхностных вод в океанах:---  Атлантический  16,9 градусов С---   Индийский         17,1 градусов С---   Тихий                    19,1 градусов С              Какой океан самый теплый? Почему? Зависимость температуры вод Мирового океана от географическойширотыГеографическая широта, градусыТемпература морской воды90 градусов с.ш.- 1,7 градусов60 градусов с.ш.+ 4,8 градусов30 градусов с.ш.+ 21 градус0 градусов (экватор)+ 27 градусов30 градусов ю.ш.+ 19 градусов60 градусов ю.ш.0 градусов70 градусов ю.ш.- 1,3 градусов ВОПРОСЫ:Как изменяется температура воды в Мировом океане с удалением от экватора?В каком полушарии воды Мирового океана теплее? Почему?  ЗАВИСИМОСТЬ ТЕМПЕРАТУРЫ ВОДЫ МИРОВОГО ОКЕАНА ОТ ГЛУБИНЫГлубина Мирового океанаТемпература вод Мирового океана0 м+ 16,0200 м+ 15,51000 м+ 3,82000 м+ 3,13000 м+ 2,85000 м+ 2,5Сделайте выводы по таблице ТИПЫ  ВОДНЫХ  МАСС:Поверхностные.Промежуточные.Глубинные.Придонные. Типы поверхностных течений:Холодные – приносят холод и сухость.           Примеры:Теплые – приносят тепло и влагу.             Примеры:                                 Практикум:Чем отличаются поверхностные водные массы от донных?Чем отличаются экваториальные водные массы от полярных?Определите особенности системы течений в Тихом, Индийском и Северном Ледовитом океанах. Что такое цунами?Причины их образования?Почему именно эти районы представляют       опасность для человека? Районы распространения тропических циклонов ДомашнеезаданиеП. 7, с.27 (исследования).Сообщения:Использование океана человеком.Жизнь в океане.

file_name: Мировой океан.pptx

alt: ВОПРОСЫ: Что называется климатом?

description:
ВОПРОСЫ:

Что называется климатом?
Перечислите основные и переходные климатические
      пояса.
Чем различаются основные и переходные климатические пояса?
Почему в экваториальном поясе выпадает осадков больше, чем в тропическом?
Какие климатические области формируются внутри умеренного КП? С чем это связано?
Почему арктический климат мягче антарктического?

alt: МИРОВОЙ ОКЕАН География 7 класс

description:
МИРОВОЙ  ОКЕАН

География
7 класс

alt: Мировой океан – большой объем воды, омывающий материки

alt: Вода – мощный растворитель 1 л

description:
Вода – мощный растворитель

1 л

При температуре 20 градусов
в 1 л воды можно растворить:

  2 кг сахара
  359 г поваренной соли

description:
Свойства вод Мирового океана

Прозрачность.
Соленость.
Плотность.
Наличие живых организмов.
Температура.
Химический состав.
Цвет.

description:
Соленость –
количество минеральных солей в граммах, растворенных в 1 л морской воды

35
промилле

Средняя соленость вод Мирового океана

Что означает показатель 35 промилле?
Пригодна ли океаническая вода для питья? Почему?

alt: От чего зависит соленость морской воды:

description:
От чего зависит соленость морской воды:

Наличие льда и снега.
От притока вод суши.
От количества выпавших осадков.
От температуры воды.
От испарения.

description:
Практикум:

На каких широтах наблюдается самая высокая соленость?
Почему Атлантический океан имеет самую высокую соленость в тропических широтах?
Какой океан самый соленый и почему?
Какой океан наименее соленый и почему?

Какова соленость воды в умеренных широтах и почему?
Какова соленость в районе экватора и почему?
Можно ли выделить общее направление изменения солености морской воды?

Используйте картосхемы на с. 28 учебника и следующий слайд

description:
От чего зависит температура морской воды:

От географического положения океана.
Наличие льда и снега.
Приток вод суши.
Глубина.
От теплых и холодных течений.

alt: Практикум: (с.28 атласа и след

description:
Практикум: (с.28 атласа и след. слайд)

Как изменяется температура поверхностных вод океана и почему?
Какую температуру имеют поверхностные воды Атлантического океана на широте экватора, тропиков, Полярного круга?

Почему поверхностные воды в северном полушарии теплее, чем в южном?
Какие причины нарушают субширотное распределение  температуры поверхностных вод?
Как изменяется температура с глубиной?

description:
Среднегодовая температура поверхностных
вод в океанах:

---  Атлантический  16,9 градусов С
---   Индийский         17,1 градусов С
---   Тихий                    19,1 градусов С

Какой океан самый теплый?
Почему?

description:
Зависимость температуры вод
Мирового океана от географической
широты

Географическая широта, градусы

Температура морской воды

90 градусов с.ш.

- 1,7 градусов

60 градусов с.ш.

+ 4,8 градусов

30 градусов с.ш.

+ 21 градус

0 градусов (экватор)

+ 27 градусов

30 градусов ю.ш.

+ 19 градусов

60 градусов ю.ш.

0 градусов

70 градусов ю.ш.

- 1,3 градусов

description:
ВОПРОСЫ:

Как изменяется температура воды в Мировом океане с удалением от экватора?
В каком полушарии воды Мирового океана теплее? Почему?

alt: ЗАВИСИМОСТЬ ТЕМПЕРАТУРЫ ВОДЫ МИРОВОГО

description:
ЗАВИСИМОСТЬ ТЕМПЕРАТУРЫ ВОДЫ МИРОВОГО ОКЕАНА ОТ ГЛУБИНЫ

Глубина Мирового океана

Температура вод Мирового океана

0 м

+ 16,0

200 м

+ 15,5

1000 м

+ 3,8

2000 м

+ 3,1

3000 м

+ 2,8

5000 м

+ 2,5

Сделайте выводы по таблице

alt: ТИПЫ ВОДНЫХ МАСС: Поверхностные

description:
ТИПЫ  ВОДНЫХ  МАСС:

Поверхностные.
Промежуточные.
Глубинные.
Придонные.

alt: Типы поверхностных течений : Холодные – приносят холод и сухость

description:
Типы поверхностных течений:

Холодные – приносят холод и сухость.

           Примеры:

Теплые – приносят тепло и влагу.

             Примеры:

description:
                                Практикум:

Чем отличаются поверхностные водные массы от донных?
Чем отличаются экваториальные водные массы от полярных?

Определите особенности системы течений в Тихом, Индийском и Северном Ледовитом океанах.

description:
Что такое цунами?
Причины их образования?
Почему именно эти районы представляют
      опасность для человека?

alt: Домашнее задание П. 7, с.27 (исследования)

description:
Домашнеезадание

П. 7, с.27 (исследования).

Сообщения:
Использование океана человеком.
Жизнь в океане.

intro:
"Мировой океан" - презентация по географии для использования в 7 классе. Даный ресурс содержит много иллюстративного и
статистического материала. Дается понятие Мирового океана, перечисляются свойства вод Мирового океана. Указаны причины, от которых зависит температура и соленость вод Мирового океана. Предполагаются задания с привлечением карт атласа и текста учебника.

география

group: Дисциплины

title: Мировой океан. Презентация к уроку географии. 7 класс.


extracted_text: Презентация  к классному часуВсемирный день книги и авторского права Вдовкина Наталья Викторовна, обществознание. Сергазиев Таир, 9 класс.Муниципальное бюджетное образование Степная средняя общеобразовательная школа. п.Степной. Книги — кладезь знаний,Нужно их беречь.И авторское правоНадо всем стеречь.Ведь стих любой иль проза,Как труд любой другой,Заслуживает признанья,Он очень дорогой.  Из истории праздникаЭтот праздник был утвержден ЮНЕСКО в 1995 году. Цель  праздника — привлечь внимание правительственных органов и обычных людей к книге как источникам получения знаний, к развитию книжного дела и соблюдению авторских прав.  Проходившая в 1995 году в Париже Генеральная конференция ЮНЕСКО, решила отдать в этот день дань уважения книгам и авторам, призывая всех людей, и особенно подрастающее  поколение , находить удовольствие в чтении и уважать незаменимый вклад тех, кто содействовал социальному и культурному прогрессу человечества и учредила Всемирный день книг и авторского права и Премию ЮНЕСКО за пропаганду идеалов терпимости в детской и юношеской литературе.  Сама же традиция празднования Дня книги родилась в Каталонии, где 23 апреля (В День Св. Георга) за каждую купленную книгу дарили розу.Своим праздником День книги по праву считают авторы, издатели, учителя, библиотекари и все, кто причастен к книжному делу.Традиционно в этот день во многих странах мира организовываются книжные ярмарки и выставки. Люблю я книгу почитать,Потом, конечно, помечтать.Хочу, чтоб книг таких хороших,Встречалось бы, как можно больше.Вам, авторам, скажу спасибо,За то, что вы создали диво.Нас книга  сильно увлечётИ за собой  всех уведёт.Поздравлю всех я с этим днём,Мы с книгой к знаниям идём! Благодаря книге, прежде всего, мы получаем доступ к знаниям, идеям, духовным и моральным ценностям, к пониманию красоты и творческим достижениям человека. Книга не просто носитель информации,  она фундамент и основа образования и творчества, книга даёт возможность каждой культуре рассказать о себе, знакомит с обычаями и традициями разных народов. Книга – это окно в мир культурного многообразия, это мост, соединяющий разные цивилизации во времени и пространстве. Отмечая Всемирный День книги и авторского права в нынешнем году, особое внимание уделяется важной роли книги в сохранении и приумножении культуры каждого государства. Ведь книга – это лучший помощник в наших общих усилиях по защите и обогащению культурного наследия человечества. Книга – твой друг, без нее как без рук. Книга в суме - в пути тягость, книга в уме - в пути облегчение. Книга в счастье украшает, а в несчастье утешает. Книга для ума – что теплый дождик для всходов. Книга не пряник, а к себе манит. Книга не самолёт, а за тридевять земель унесёт. Книга подобна воде - дорогу пробьёт везде. Книга поможет в труде, выручит в беде. Книги книгой, да и своим умом двигай. Книги не говорят, а правду сказывают. Книги читай, а дела не забывай. В России в последнее время этот праздник находит все большее распространение: проводятся различные мероприятия, посвященные этому дню, библиотеки, школы освещают это событие, стараясь привлечь к чтению, как можно больше людей. Яркое и живое общение  с книгой, не заменит никакой компьютер. Этот праздник- это очередной  приятный повод вспомнить об удовольствии, которое приносит чтение хороших книг, о мудрости и огромных знаниях, которые они хранят, об уважении чужих авторских прав.        Авторское право - институт гражданского права, регулирующий правоотношения, связанные с созданием и использованием (изданием, исполнением, показом и т. д.) произведений науки, литературы или искусства, то есть объективных результатов творческой деятельности людей в этих областях. Программы для ЭВМ и базы данных также охраняются авторским правом. Они приравнены к литературным произведениям и сборникам, соответственно. Всемирный символ авторского праваОдним из важнейших достижений стало внедрение всемирного символа авторского права-  - в ходе организованной ЮНЕСКО в 1952 году конференции, во время которой была принята Всемирная конвенция об авторском праве Источникиwww.calend.ruhttp://ru. Wikipedia.orghttp://blog. creativeconomy. ru  www.przd.ru http://my.mail.ruwww.liveinternet.ruwww.biografiasyvidas.comhttp://lori.ru   http://pozdravok.ru/pozdravleniya/prazdniki/den-avtorskogo-prava/ http://selomoty.ru/library/sobitiya/237-vsemirnyy-den-knig-i-avtorskogo-prava-23-aprelya.htmlhttps://ru.wikipedia.org/wiki/%C0%E2%F2%EE%F0%F1%EA%EE%E5

file_name: всемирный день книги и авторского права.ppt

description:
     Презентация  к классному часу
Всемирный день книги и авторского права

Вдовкина Наталья Викторовна, обществознание.
Сергазиев Таир, 9 класс.
Муниципальное бюджетное образование Степная средняя общеобразовательная школа.
п.Степной.

alt: Книги — кладезь знаний, Нужно их беречь

description:
Книги — кладезь знаний,
Нужно их беречь.
И авторское право
Надо всем стеречь.

Ведь стих любой иль проза,
Как труд любой другой,
Заслуживает признанья,
Он очень дорогой.

description:
Из истории праздника

Этот праздник был утвержден ЮНЕСКО в 1995 году. Цель  праздника — привлечь внимание правительственных органов и обычных людей к книге как источникам получения знаний, к развитию книжного дела и соблюдению авторских прав.

alt: Проходившая в 1995 году в Париже

description:
Сама же традиция празднования Дня книги родилась в Каталонии, где 23 апреля (В День Св. Георга) за каждую купленную книгу дарили розу.

Своим праздником День книги по праву считают авторы, издатели, учителя, библиотекари и все, кто причастен к книжному делу.
Традиционно в этот день во многих странах мира организовываются книжные ярмарки и выставки.

description:
Люблю я книгу почитать,

Потом, конечно, помечтать.

Хочу, чтоб книг таких хороших,

Встречалось бы, как можно больше.

Вам, авторам, скажу спасибо,

За то, что вы создали диво.

Нас книга  сильно увлечёт

И за собой  всех уведёт.

Поздравлю всех я с этим днём,

Мы с книгой к знаниям идём!

alt: Книга – твой друг, без нее как без рук

alt: В России в последнее время этот праздник находит все большее распространение: проводятся различные мероприятия, посвященные этому дню, библиотеки, школы освещают это событие, стараясь привлечь к…

alt: Этот праздник- это очередной приятный повод вспомнить об удовольствии, которое приносит чтение хороших книг, о мудрости и огромных знаниях, которые они хранят, об уважении чужих…

alt: Всемирный символ авторского права

description:
Всемирный символ авторского права

Одним из важнейших достижений стало внедрение всемирного символа авторского права-  - в ходе организованной ЮНЕСКО в 1952 году конференции, во время которой была принята Всемирная конвенция об авторском праве

alt: Источники www.calend.ru http://ru

description:
Источники

www.calend.ru
http://ru. Wikipedia.org
http://blog. creativeconomy. ru
www.przd.ru
http://my.mail.ru
www.liveinternet.ru
www.biografiasyvidas.com
http://lori.ru
   http://pozdravok.ru/pozdravleniya/prazdniki/den-avtorskogo-prava/

http://selomoty.ru/library/sobitiya/237-vsemirnyy-den-knig-i-avtorskogo-prava-23-aprelya.html

https://ru.wikipedia.org/wiki/%C0%E2%F2%EE%F0%F1%EA%EE%E5

intro: Презентация "Всемирный день книги и авторского права" для классного часа в 9 классе. В презентации представлены пословицы о книгах, даны иллюстрации по теме "Всемирный день книги" и логотипы  авторского права. Дается список литературы с использованными источниками. Презентацию также можно использовать на уроках обществознания.Презентация "Всемирный день книги и авторского права" для классного часа в 9 классе.

title: Презентация "Всемирный день книги и авторского права" ( классный час 9 класс)


extracted_text: ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ  КАЗЁННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ«АКСАЙСКИЙ ДАНИЛЫ ЕФРЕМОВА КАЗАЧИЙ КАДЕТСКИЙ КОРПУС» МИНИСТЕРСТВА ОБОРОНЫ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИПисьмо личного характераВыполнил преподаватель: Ходюков П.А. Порядок подсчета слов в заданиях раздела «Письмо».При оценивании заданий раздела «Письмо» следует учитывать такой параметр, как объём письменного текста, выраженный в количестве слов. Требуемый объём для личного письма в задании в ЕГЭ (задание 39) - 100-140 слов; (в ОГЭ установлен лимит в 100-120 слов). Допустимое отклонение от заданного объёма составляет 10%. Если в выполненном задании 39 менее 90 слов то задание проверке не подлежит и оценивается в 0 баллов. При превышении объёма более чем на 10%. т.е. если в выполненном задании 39 более 154 слов проверке подлежит только та часть работы, которая соответствует требуемому объёму. Таким образом, при проверке данного задания  отсчитывается от начала работы 140 слов, и оценивается только эта часть работы. При определении соответствия объёма представленной работы вышеуказанным требованиям считаются все слова, с первого слова по последнее, включая вспомогательные глаголы, предлоги, артикли, частицы. В личном письме адрес, дата, подпись также подлежат подсчёту. При этом:стяжённые (краткие) формы can't, didn't, isn't. I'm и т.п. считаются как одно слово;числительные, выраженные цифрами, т.е. 1. 25. 2009. 126 204 и т.п.. считаются как одно слово;числительные, выраженные цифрами, вместе с условным обозначением процентов, т.е. 25%, 100% и т.п., считаются как одно слово;числительные, выраженные словами, считаются как слова:сложные слова, такие как good-looking, well-bred. English-speaking, twenty-five, считаются как одно слово. example Flat 228 Lenina StreetKrasnodarRussia26/05/15    Dear , Richard………………………………………………………………………………………………………………………….…………………………………………… В первом абзаце вам следует поблагодарить своего друга за его письмо:  Thanks (a lot) for your (last) letter.                Your last letter was a real surprise. I was glad to get your letter. It was great to hear from you! It was great to hear that… / I was happy to hear…  example Flat 228 Lenina StreetKrasnodarRussia26/05/15   Dear  Richard, Thanks for your letter. It was nice of you to drop me a line. ………………….………………………………………………………..…………………………………………………….………………………………………………….. Вы можете также извиниться за то, что не писали раньше:   Sorry I haven’t been in touch for so long.I'm sorry I haven't answered earlier  I was really busy with my school.  I’m glad you passed your History test! Sounds like you had a great time in London! Great news about your…!  Предполагается, что письмо должно быть написано в неформальном стиле, поэтому вы можете использовать неформальные слова-связки, такие как  well,by the way,   anyway,  so,  В последнем параграфе следует объяснить, почему вы заканчиваете письмо: So, that’s my opinion.I hope that I‘ve answered your questions.By the way, you said that you…(ask 3-4 questions) Well, I’d better go now as I have to do my homework. Anyway, I have to go now because my Mum asked me to help her with the washing up.  That’s it for now.     и упомянуть о дальнейших контактах!!! Write (back) soon! Take care and keep in touch! Drop me a letter when you can. Hope to hear from you soon. I can’t wait to hear from you!  With best wishes,  Yours,                              Love,  На следующей строке под завершающей фразой указывается имя автора (без фамилии!). Например: Andy или Kate  ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… I’d better go now as I’ve got loads of homework to do (as always). Write back soon! Lots of love, Alex Thank you!

file_name: Письмо личного характера (С1).pptx

alt: ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ КАЗЁННОЕ

description:
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ  КАЗЁННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«АКСАЙСКИЙ ДАНИЛЫ ЕФРЕМОВА КАЗАЧИЙ КАДЕТСКИЙ КОРПУС»
МИНИСТЕРСТВА ОБОРОНЫ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Письмо личного характера

Выполнил преподаватель: Ходюков П.А.

alt: example

description: example

alt: Flat 22 8 Lenina Street Krasnodar

description:
Flat 22
8 Lenina Street
Krasnodar
Russia
26/05/15

   Dear , Richard………………………………
……………………………………………
…………………………………………….
……………………………………………

alt: Thanks (a lot) for your (last) letter

description: example

description:
Flat 22
8 Lenina Street
Krasnodar
Russia
26/05/15
   Dear  Richard,
 Thanks for your letter. It was nice of you to drop me a line. ………………….
………………………………………………………..
…………………………………………………….
…………………………………………………..

description:
Sorry I haven’t been in touch for so long.
I'm sorry I haven't answered earlier
 I was really busy with my school.

alt: I’m glad you passed your History test!

alt: well, by the way, anyway, so,

description:
well,
by the way,
anyway,
so,

alt: So, that’s my opinion. I hope that

alt: и упомянуть о дальнейших контактах!!!

description:
и упомянуть о дальнейших
контактах!!!

alt: With best wishes, Yours,

description:
With best wishes,

Yours,

 Love,

alt: Thank you!

description: Thank you!

intro:
В данной презентации представлены правила оформления письма неформального характера, количество слов, необходимое для получения баллов.
 Также дан образец письма, где описывается каждый блок. Даны клише фразы помогающие обучающимся разнообразить свои письменные высказывания. Даны правила оформления слов связок. Данное письмо является ответом на письмо предполагаемого друга по переписке.Файл презентация pptx

title: Письмо личного характера (С1)


extracted_text: Природа в « Калевале»Учитель высшей категории Стафеева Нина Ивановна Задачи:  -исследовать, какой предстаёт природа в рунах «Калевалы»;-определить особенности в изображении  картин природы севера и юга Карелии;-доказать, что природа и человек в произведении- единое целое;-отметить, при помощи каких средств художественной выразительности донесли до нас волшебную красоту родной природы в изображении природы. Из яйца, из верхней части,Встал высокий свод небесный,Из желтка, из из верхней части,Солнце светлое явилось;Из белка, из верхней части,Ясный месяц появился;Из яйца, из пестрой части,Звезды сделались на небе;Из яйца, из темной части,Тучи в воздухе явились Густо рощи разрослися ,Поднялись леса на воле,Распустились листья, травы,По ветвям порхали птицы,Там дрозды запели песниИ кукушка куковала.Вышли ягоды из почвыИ цветочки золотые,Разрослись густые травы,И цветочки запестрели. (руна 2) Снегу в Похъеле не мало,  Льду в деревне той обилье. Снега реки, льда озера, Там застыл морозный воздух,  Зайцы снежные там скачут,  Ледяные там медведи  На вершинах снежных ходят,  По горам из снега бродят,  Ледяных там много уток.                                           (руна 48) Там росла сосна в лесочке,Елка там была на горке,Серебро - в ветвях сосновых,Золото - в ветвях у елки. «Чтоб бежал он на болота,Чтоб по рощам пробирался,Чтоб бродил опушкой леса……………………………………Под навесом из черемух Возле крепости иглистой,У корней прекрасной ели,В можжевельника объятьях…» (руна 46) Тут и боль приносит ветер,Иней-горькие заботы,Вихрь уносит зелень шубы,Иней всю мою одежду,И тогда-то я, бедняжка,Я, несчастная береза,Остаюсь совсем раздетой,И стою я обнаженной ,И дрожу я в лютой стуже,На морозе горько плачу.         (Руна 44)  Подняла из волн головку,Правым боком показаласьНа волне морской, на пятой,При шестом станке у сети.Правой ручкой потянуласьИ сверкнула левой ножкойНа седьмой полоске моря,На валу зыбей девятом.(Руна 5) Побежал челнок дощатый……………………………………Стонут весла из рябины.Ручки их, как куропатки,Их лопатки, как лебедки,Носом челн звучит, как лебедь,И кормой кричит, как ворон,И уключины гогочут. «Раскачали лодку ветры,Погнало теченье моря По хребту воды прозрачной,По открытому теченью…»  ( Руна 29). «Вьется ветер, поддувает,Волны лодку погоняютПо спине по синей моря,По открытому теченью. (руна 29)Направляет челн по морю, Направляет чрез потоки,Через пенистые волны,По теченью с бурной пенойК пристани той Сариолы,К тем знакомым перекатам..» (руна 42) Мерзнут травы и деревья,Выровнял мороз поляны,Покусал листы деревьев,Снял у вереска цветочки,Покусал кору у сосен,Пощипал у елок корку. «Потянулись вверх побеги:Ели с пёстрою верхушкой,Сосны с частыми ветвями,Поднялись по рвам березы,Ольхи в почве разрыхленнойИ черёмуха во влаге;Также вырос можжевельник,Ягоды его красивы,Плод черёмухи прекрасен…»(Руна 2). Спасибо за внимание.

file_name: Презентация урока Природа в Калевале.ppt

description:
Природа в « Калевале»

Учитель высшей категории
 Стафеева Нина Ивановна

description:
Задачи:

-исследовать, какой предстаёт природа в рунах «Калевалы»;

-определить особенности в изображении  картин природы севера и юга Карелии;

-доказать, что природа и человек в произведении- единое целое;

-отметить, при помощи каких средств художественной выразительности донесли до нас волшебную красоту родной природы в изображении природы.

description:
Из яйца, из верхней части,
Встал высокий свод небесный,
Из желтка, из из верхней части,
Солнце светлое явилось;
Из белка, из верхней части,
Ясный месяц появился;
Из яйца, из пестрой части,
Звезды сделались на небе;
Из яйца, из темной части,
Тучи в воздухе явились

description:
Густо рощи разрослися ,
Поднялись леса на воле,
Распустились листья, травы,
По ветвям порхали птицы,
Там дрозды запели песни
И кукушка куковала.
Вышли ягоды из почвы
И цветочки золотые,
Разрослись густые травы,
И цветочки запестрели. (руна 2)

description:
Там росла сосна в лесочке,
Елка там была на горке,
Серебро - в ветвях сосновых,
Золото - в ветвях у елки.

description:
«Чтоб бежал он на болота,
Чтоб по рощам пробирался,
Чтоб бродил опушкой леса…
…………………………………
Под навесом из черемух
Возле крепости иглистой,
У корней прекрасной ели,
В можжевельника объятьях…» (руна 46)

description:
Тут и боль приносит ветер,

Иней-горькие заботы,

Вихрь уносит зелень шубы,

Иней всю мою одежду,

И тогда-то я, бедняжка,

Я, несчастная береза,

Остаюсь совсем раздетой,

И стою я обнаженной ,

И дрожу я в лютой стуже,

На морозе горько плачу.
         (Руна 44)

description:
Подняла из волн головку,

Правым боком показалась

На волне морской, на пятой,

При шестом станке у сети.

Правой ручкой потянулась

И сверкнула левой ножкой

На седьмой полоске моря,

На валу зыбей девятом.

(Руна 5)

alt: Побежал челнок дощатый… …………………………………

description:
Побежал челнок дощатый…
…………………………………
Стонут весла из рябины.

Ручки их, как куропатки,

Их лопатки, как лебедки,

Носом челн звучит, как лебедь,

И кормой кричит, как ворон,

И уключины гогочут.

description:
«Раскачали лодку ветры,

Погнало теченье моря

По хребту воды прозрачной,

По открытому теченью…»

( Руна 29).

description:
«Вьется ветер, поддувает,

Волны лодку погоняют

По спине по синей моря,

По открытому теченью.
 (руна 29)

Направляет челн по морю,
Направляет чрез потоки,
Через пенистые волны,
По теченью с бурной пеной
К пристани той Сариолы,
К тем знакомым перекатам..»
(руна 42)

description:
Мерзнут травы и деревья,
Выровнял мороз поляны,
Покусал листы деревьев,
Снял у вереска цветочки,
Покусал кору у сосен,
Пощипал у елок корку.

description:
«Потянулись вверх побеги:

Ели с пёстрою верхушкой,

Сосны с частыми ветвями,

Поднялись по рвам березы,

Ольхи в почве разрыхленной

И черёмуха во влаге;

Также вырос можжевельник,

Ягоды его красивы,

Плод черёмухи прекрасен…»
(Руна 2).

alt: Спасибо за внимание.

description: Спасибо за внимание.

intro:
Презентация к уроку в ряду уроков изучения карело - финского эпоса "Калевала". Урок позволяет продолжить знакомство учащихся с эпосом, с представлением предков о мире,о природе; исследовать, какой предстаёт природа в рунах «Калевалы»;определить особенности в изображении картин природы севера и юга Карелии;доказать, что природа и человек в произведении - единое целое;отметить, при помощи каких средств художественной выразительности донесли до нас волшебную красоту родной природы в изображении природы;работать над навыком выразительного чтения;
воспитать любовь к родной природе. В презентации использованы иллюстрации  художников, отрывки из рун.

title: Презентация к уроку " Природа в "Калевале"(7 класс, литература)


extracted_text: Шагаа – тувинский новый годВ Туве – Шагаа, в Бурятии - Саагалган, в Монголии - Цагалган, в Калмыкии – Цаган - сар, в Якутии -  На Шагаа проводятся конкурсы Шагаа празднуется всем стойбищем – аалом. Тувинские национальные блюдаЧигирлээн божа (сладкие творожные шарики)Изиг-хан (кровяная колбаса)Изиг-хан (кровяная колбаса)Тырткан (купаты) Угощения готовятся на неделюБоова, боорзак (хворост, лепешки)«Карттап чиир»- «пин» - боова (лепешки из слоеного теста)Хуужуур  (пирожки из пресного теста)Ак-чем (молочные продукты)  Угощайтесь! У нас все очень вкусно!   Гордость народа – его национальная одежда На Шагаа много веселятся

alt: Шагаа – тувинский новый год В Туве –

description:
Шагаа – тувинский новый год

В Туве – Шагаа, в Бурятии - Саагалган, в Монголии - Цагалган, в Калмыкии – Цаган - сар, в Якутии -

alt: На Шагаа проводятся конкурсы

description: На Шагаа проводятся конкурсы

description:
Тувинские национальные блюда

Чигирлээн божа (сладкие творожные шарики)

Изиг-хан (кровяная колбаса)

Изиг-хан (кровяная колбаса)

Тырткан (купаты)

description:
Угощения готовятся на неделю

Боова, боорзак (хворост, лепешки)

«Карттап чиир»- «пин» - боова
 (лепешки из слоеного теста)

Хуужуур  (пирожки из пресного теста)

Ак-чем (молочные продукты)

alt: Угощайтесь! У нас все очень вкусно!

description: Угощайтесь! У нас все очень вкусно!

alt: На Шагаа много веселятся

description: На Шагаа много веселятся

intro: Эта аудиозапись к песне "Юрта". Она вполне подойдет как и для дошкольников, так и школьников младших классов. удачи вам в разучивании этой песни. Под нее можно поиграть.

title: презентация к празднику "Шагаа"


extracted_text: В День защитника Отечества посвящается… 1 номинацияЗолотой голос РоссииНиколай БасковФилипп КиркоровГалкин КириллСтепановВладислав ПобедителиСтепановВладиславГалкин Кирилл 2 номинацияМачо годаЖан Клод ВандамСороколетовНиколайАрнольд ШварцнеггерЕремишин Денис ПобедителиСороколетовНиколайЕремишин Денис 3 номинацияМистер SmileСлаваПриданцевЙен СомерхалдерРоберт ПаттисонКириллСевостьянокЯрикЗакиев ПобедителиСлаваПриданцевКириллСевостьянокЯрикЗакиев 4 номинацияЧеловек-загадкаДанилШнайдерЕгорГалатаЧеловек-паукЗорро ПобедителиДанилШнайдерЕгорГалата 5 номинацияЮный ЭйнштейнАльберт Эйнштейн Павел ДуровМаксимНикитинСергейБыков ПобедителиМаксимНикитинСергейБыков 6 номинацияМистер Доброе сердцеАндрейКравчукМауглиДжим КерриВоваГалкин ПобедителиАндрейКравчукВоваГалкин 7 номинацияНаша гордостьДамирДавлиевЮрий ГагаринАндрей АршавинМаксимШелест ПобедителиДамирДавлиевМаксимШелест 8 номинацияДуша компанииЕвгений ПетросянСашаДеевПавел ВоляДанилЗамашной ПобедителиСашаДеевДанилЗамашной 9 номинацияСупермен годаДжеки ЧанСергейЗамашнойНиколас Кейдж Аркадий Абаимов ПобедителиСергейЗамашнойАркадий Абаимов 10 номинацияСила есть и ума палатаТом КрузКириллПетуховВладимир ПутинИлияКозырев ПобедителиКириллПетуховИлияКозырев 11 номинацияДжентльмен годаКиану РивзВалерий МеладзеСергейЛосевНикита Бадюк ПобедителиСергейЛосевНикита Бадюк 11 номинацияГроза женских сердецИванБочкарёвАнтон МакарскийЕвгенийГорюновСергейГлушко ПобедителиИванБочкарёвЕвгенийГорюнов 11 номинацияГроза баскетболаМайкл ДжорданРоманКозыревЗахарГабдулкаримовАндрей Кириленко ПобедителиРоманКозыревЗахарГабдулкаримов 11 номинацияПоговорим о том о сёмСашаВолковМихаил БоярскийСергей БезруковРадмирДавлиев ПобедителиСашаВолковРадмирДавлиев 14 номинацияЦарь годаДанилАгеевИван ГрозныйДмитрий МедведевАртёмРыбалко ПобедителиАртёмРыбалкоДанилАгеев

alt: В День защитника Отечества посвящается…

description:
В День защитника Отечества
посвящается…

alt: Золотой голос России Николай Басков

description:
1 номинация

Золотой голос России

Николай
Басков

Филипп
 Киркоров

Галкин
 Кирилл

Степанов
Владислав

alt: Победители Степанов Владислав Галкин

description:
Победители

Степанов
Владислав

Галкин
 Кирилл

alt: Мачо года Жан Клод Вандам Сороколетов

description:
2 номинация

Мачо года

Жан Клод
Вандам

Сороколетов
Николай

Арнольд Шварцнеггер

Еремишин
Денис

alt: Победители Сороколетов Николай

description:
Победители

Сороколетов
Николай

Еремишин
Денис

alt: Мистер Smile Слава Приданцев Йен

description:
3 номинация

Мистер Smile

Слава
Приданцев

Йен
Сомерхалдер

Роберт
Паттисон

Кирилл
Севостьянок

Ярик
Закиев

alt: Победители Слава Приданцев Кирилл

description:
Победители

Слава
Приданцев

Кирилл
Севостьянок

Ярик
Закиев

alt: Человек-загадка Данил Шнайдер Егор

description:
4 номинация

Человек-загадка

Данил
Шнайдер

Егор
Галата

Человек-
паук

Зорро

alt: Победители Данил Шнайдер Егор Галата

description:
Победители

Данил
Шнайдер

Егор
Галата

alt: Юный Эйнштейн Альберт Эйнштейн

description:
5 номинация

Юный Эйнштейн

Альберт
 Эйнштейн

Павел
Дуров

Максим
Никитин

Сергей
Быков

alt: Победители Максим Никитин Сергей

description:
Победители

Максим
Никитин

Сергей
Быков

alt: Мистер Доброе сердце Андрей Кравчук

description:
6 номинация

Мистер Доброе сердце

Андрей
Кравчук

Маугли

Джим
Керри

Вова
Галкин

alt: Победители Андрей Кравчук Вова

description:
Победители

Андрей
Кравчук

Вова
Галкин

alt: Наша гордость Дамир Давлиев Юрий

description:
7 номинация

Наша гордость

Дамир
Давлиев

Юрий
Гагарин

Андрей
Аршавин

Максим
Шелест

alt: Победители Дамир Давлиев Максим

description:
Победители

Дамир
Давлиев

Максим
Шелест

alt: Душа компании Евгений Петросян

description:
8 номинация

Душа компании

Евгений
 Петросян

Саша
Деев

Павел
Воля

Данил
Замашной

alt: Победители Саша Деев Данил Замашной

description:
Победители

Саша
Деев

Данил
Замашной

alt: Супермен года Джеки Чан Сергей

description:
9 номинация

Супермен года

Джеки
 Чан

Сергей
Замашной

Николас
Кейдж

Аркадий
Абаимов

alt: Победители Сергей Замашной Аркадий

description:
Победители

Сергей
Замашной

Аркадий
Абаимов

alt: Сила есть и ума палата Том Круз

description:
10 номинация

Сила есть и ума палата

Том
Круз

Кирилл
Петухов

Владимир
 Путин

Илия
Козырев

alt: Победители Кирилл Петухов Илия

description:
Победители

Кирилл
Петухов

Илия
Козырев

alt: Джентльмен года Киану Ривз Валерий

description:
11 номинация

Джентльмен года

Киану
Ривз

Валерий
 Меладзе

Сергей
Лосев

Никита
Бадюк

alt: Победители Сергей Лосев Никита

description:
Победители

Сергей
Лосев

Никита
Бадюк

alt: Гроза женских сердец Иван Бочкарёв

description:
11 номинация

Гроза женских сердец

Иван
Бочкарёв

Антон
Макарский

Евгений
Горюнов

Сергей
Глушко

alt: Победители Иван Бочкарёв Евгений

description:
Победители

Иван
Бочкарёв

Евгений
Горюнов

alt: Гроза баскетбола Майкл Джордан

description:
11 номинация

Гроза баскетбола

Майкл
 Джордан

Роман
Козырев

Захар
Габдулкаримов

Андрей
 Кириленко

alt: Победители Роман Козырев Захар

description:
Победители

Роман
Козырев

Захар
Габдулкаримов

alt: Поговорим о том о сём Саша Волков

description:
11 номинация

Поговорим о том о сём

Саша
Волков

Михаил
 Боярский

Сергей
Безруков

Радмир
Давлиев

alt: Победители Саша Волков Радмир Давлиев

description:
Победители

Саша
Волков

Радмир
Давлиев

alt: Царь года Данил Агеев Иван Грозный

description:
14 номинация

Царь года

Данил
Агеев

Иван
Грозный

Дмитрий
Медведев

Артём
Рыбалко

alt: Победители Артём Рыбалко Данил

description:
Победители

Артём
Рыбалко

Данил
Агеев

intro:
Данная презентация создана для проведения поздравительной линейки, посвященной 23 февраля. Она является прекрасным подарком всей прекрасной половине в нашей школе.
Музыку к презентации можно выбрать произвольно, по усмотрению учителя. Картинки и номинации можно менять по усмотрению пользователя. Удачи в работе.

title: Поздравительная презентация на 23 февраля


extracted_text: Акция «Сохраним лес живым»Выполнила: Непомнящая РаисаВалерьевнаЗанятие кружка: «Сохраним лес живым»Выполнила: Непомнящая Раиса Валерьевна, МБОУ «Уярская СОШ №3»Учитель  физики и информатики, руководитель кружка «Юный лесовод»                         Загадка:   Дом со всех сторон открыт,                      Он резною крышей крыт.                    Заходи в зелёный дом -                      Чудеса  увидишь в нём.  Правила поведения в природеПРАВИЛО 1. Не разжигайте костры! Не зажигайте спички!ПРАВИЛО 2. Не разоряйте гнёзда птиц! Неберите в руки птенцов, зверьков! ПРАВИЛО 3. Не шумите на природе! Не берите  с собой на экскурсию магнитофоны, горны и барабаны!ПРАВИЛО 4. Берегите прекрасный мир растений! Не ломайте ветки деревьев и кустарников! Узнай деревоЭтой бабке сто лет,     Горба у нее нет,     Высоконько торчит,     Далеконько глядит,     Придет смерть за старушкой,    Станет бабка избушкой.Весной зеленела,     Летом загорала,    Осенью надела    Красные кораллы.Конкурс Что же это за девица?     Не швея, не мастерица?     Ничего сама не шьет,    А в иголках круглый год.Зелена, а не луг,    Белена, а не снег, кудрява,    А не человек.Никто не пугает,     а вся дрожит.Узнай дерево Чтобы лес  звериный дом,Не пылал нигде огнём,Ребята, помните о том, Что нельзя шутить с огнём. Природу надо беречь и     лелеять! Стихотворения о лесе»конкурс Стихотворение «Пикник»Собрались мы на пикникВзяли мы с собой шашлык.На природе отдыхалиВ мячик бегали, игралиПро костёр , что разожглиПозабыли и ушли.Вмиг пожаром охватилоВсё вокруг, что рядом было:От травы и муравьёвДо деревьев и кустов.Жилицкая Анастасия, 4 «Б» класс Берегите лес!Весна, весна на улицеВесенние денькиВсе взрослые и детиПошли на пикники.В лесу они играли, Костры большие жглиНикто и не заметил, Что взяли малышиКибаленко Дарья, 1 «А» класс Конкурс листовокУходя из леса, Заливайте свой костёр,Убирайте мусорИ тогда в лесах у насБудет очень чисто.Хазина Марина, 1 «А» классБерегите лес от пожараЛес- богатство нашеЧистый воздух и вода.Князева Валерия, 1 «А» класс Если ты костёр разжёг-Потуши его дружок.Ты залей его водой,Чтоб не кончилось бедой!Терентьева Александра, 7 «Б» класс 2. « Лес – дом, и всем уютно в нём».В чём значение леса в жизни человека?Нет ничего милее                           Нас ждут в лесу рябинка,                                                 Бродить и думать здесь,                        Орехи и цветы.Излечит, обогреет,                          Душистая малинаНакормит русский лес.                    На кустиках густых.А будет жажда мучить –                 Жизнь кажется иною,То мне лесовичок                         И сердце не болит,Средь зарослей колючих               Когда над головою,      Покажет родничок.                          Как вечность, лес шумит.Значение леса:аптекаисточник чистой воды и пищиисточник древесиныисточник топливадом для растений, животных, грибовзащитник воздуха, водоёмов, почвместо отдыха 3. Экологические проблемы леса.Откуда возникают экологические проблемы леса?Мы приехали на речкуВоскресенье провести,А свободного местечкаВозле речки не найти.Тут сидят и там сидят:Загорают и едят, Отдыхают, как хотят,Сотни взрослых и ребят.Мы по бережку прошлиИ поляночку нашли.Но на солнечной полянкеТут и там – пустые банки.И, как будто нам назло,Даже битое стекло!                         Конкурс: Узнай дерево по листу ЛЕС – это наше богатство!ЛЕС – защитник человека!ЛЕС – это дом для зверей и птиц!ЛЕС – украшение планеты, здоровье, радость и отдых людей!ЛЕС – помощник земледельца!ЛЕС – кладовая, щедро отдающая свои дары: орехи, ягоды, грибы…

file_name: сохраним лес живым.pptx

alt: Акция «Сохраним лес живым» Выполнила:

description:
Акция «Сохраним
лес живым»
Выполнила:
 Непомнящая Раиса
Валерьевна

Занятие кружка: «Сохраним
лес живым»
Выполнила:
Непомнящая Раиса
Валерьевна, МБОУ
«Уярская СОШ №3»

Учитель  физики и информатики, руководитель кружка «Юный лесовод»

alt: Загадка: Дом со всех сторон открыт,

alt: Правила поведения в природе ПРАВИЛО 1

description:
Правила поведения в природе

ПРАВИЛО 1. Не разжигайте костры! Не зажигайте спички!

ПРАВИЛО 2. Не разоряйте гнёзда птиц! Не
берите в руки птенцов, зверьков!

ПРАВИЛО 3. Не шумите на природе! Не берите
с собой на экскурсию магнитофоны, горны и
барабаны!

ПРАВИЛО 4. Берегите прекрасный
мир растений! Не ломайте ветки
деревьев и кустарников!

alt: Узнай дерево Этой бабке сто лет,

description:
Узнай дерево

Этой бабке сто лет,
    Горба у нее нет,
    Высоконько торчит,
    Далеконько глядит,
    Придет смерть за старушкой,
    Станет бабка избушкой.
Весной зеленела,
    Летом загорала,
    Осенью надела
    Красные кораллы.

Конкурс

description:
Что же это за девица?
     Не швея, не мастерица?
     Ничего сама не шьет,
    А в иголках круглый год.
Зелена, а не луг,
    Белена, а не снег, кудрява,
    А не человек.
Никто не пугает,
    а вся дрожит.

Узнай дерево

description:
Чтобы лес  звериный дом,
Не пылал нигде огнём,
Ребята, помните о том,
Что нельзя шутить с огнём.

alt: Природу надо беречь и лелеять!

description: Природу надо беречь и     лелеять!

alt: Стихотворения о лесе»конкурс

description: Стихотворения о лесе»конкурс

description:
Стихотворение «Пикник»
Собрались мы на пикник
Взяли мы с собой шашлык.
На природе отдыхали
В мячик бегали, играли
Про костёр , что разожгли
Позабыли и ушли.
Вмиг пожаром охватило
Всё вокруг, что рядом было:
От травы и муравьёв
До деревьев и кустов.

Жилицкая Анастасия, 4 «Б» класс

alt: Берегите лес! Весна, весна на улице

description:
Берегите лес!
Весна, весна на улице
Весенние деньки
Все взрослые и дети
Пошли на пикники.
В лесу они играли,
Костры большие жгли
Никто и не заметил,
Что взяли малыши

Кибаленко Дарья, 1 «А» класс

alt: Конкурс листовок Уходя из леса,

description:
Конкурс листовок
Уходя из леса,
Заливайте свой костёр,
Убирайте мусор
И тогда в лесах у нас
Будет очень чисто.
Хазина Марина, 1 «А» класс

Берегите лес от пожара
Лес- богатство наше
Чистый воздух и вода.
Князева Валерия, 1 «А» класс

description:
Если ты костёр разжёг-
Потуши его дружок.
Ты залей его водой,
Чтоб не кончилось бедой!
Терентьева Александра, 7 «Б» класс

alt: Лес – дом, и всем уютно в нём»

description:
2. « Лес – дом, и всем уютно в нём».

В чём значение леса в жизни человека?

Нет ничего милее                           Нас ждут в лесу рябинка,                                                 Бродить и думать здесь,                        Орехи и цветы.
Излечит, обогреет,                          Душистая малина
Накормит русский лес.                    На кустиках густых.

А будет жажда мучить –                 Жизнь кажется иною,
То мне лесовичок                         И сердце не болит,
Средь зарослей колючих               Когда над головою,
      Покажет родничок.                          Как вечность, лес шумит.

Значение леса:
аптека
источник чистой воды и пищи
источник древесины
источник топлива
дом для растений, животных, грибов
защитник воздуха, водоёмов, почв
место отдыха

description:
3. Экологические проблемы леса.

Откуда возникают экологические проблемы леса?
Мы приехали на речку
Воскресенье провести,
А свободного местечка
Возле речки не найти.

Тут сидят и там сидят:
Загорают и едят,
Отдыхают, как хотят,
Сотни взрослых и ребят.

Мы по бережку прошли
И поляночку нашли.
Но на солнечной полянке
Тут и там – пустые банки.
И, как будто нам назло,
Даже битое стекло!

alt: Конкурс: Узнай дерево по листу

description: Конкурс: Узнай дерево по листу

description:
ЛЕС – это наше богатство!
ЛЕС – защитник человека!
ЛЕС – это дом для зверей и птиц!
ЛЕС – украшение планеты, здоровье, радость и отдых людей!
ЛЕС – помощник земледельца!
ЛЕС – кладовая, щедро отдающая свои дары: орехи, ягоды, грибы…

intro: данная презентация может быть использована при проведении классных часов, на уроках географии, экологии, на факультативных занятиях для учащихся 5-8 классов. в презентации используются материалы конкурсов для учащихся,  загадка, правила поведения в лесу, стихотворения учащихся, примеры листовок на экологическую тему и выводыпрезентация для учащихся 5-8 классов

доп. образование детей

group: Другое

title: презентация "Сохраним лес живым"


extracted_text: Математическое  путешествие  «Дважды два четыре» Смекай, считай, отгадывай.Пусть победит смекалка.Думай, пробуй и ищи,Будет трудно – не пищи! 1.Сколько ушей у пяти мышей?2.Сколько лап у семи медвежат?3. Сколько ног у 7 коров?4.Сколько носов у 17 котов?5. Cколько пальчиков у 7 мальчиков?6. Сколько рогов у 6 коров?        7.На столе стояло 3 стакана с малиной.  Миша и Маша  съели по  1 стакану ягод и поставил их на стол. Сколько стаканов стоит на столе? Станция 11. Какое самое маленькое значение произведения встречается в таблице умножения?2.Какое самое большое значение произведения встречается в таблице умножения? 3.Произведение каких однозначных чисел дает число 1? 4. В каких случаях при умножении значение произведения равно 0? Станция 2Ну что ж, откладывать не станем, Тетрадь и карандаш достанем И примемся за дело бойко. Итак, на старт выходит ДВОЙКА! 1.Если знаешь ты таблицу, На вопрос ответишь смело: Сколько птичек-невеличек На кормушку прилетело? Воробьёв драчливых пара, И синичек тоже пара, Пара сизых голубей И две пары снегирей.    Если красный карандаш в 2 раза длиннее синего, то синий…  ( В 2 раза короче красного)    1. Дарит бабушка-лисица   Трём внучатам рукавицы:   Это вам на зиму, внуки,   Рукавичек по две штуки.   Берегите, не теряйте!   Сколько всех, пересчитайте!  (6)   Если стол в 2 раза выше табуретки, то табуретка…(в 2 раза ниже стола) Станция 3Мы хорошенько постарались И с двойкой быстро разобрались.Теперь, друзья, держитесь стойко, В игру уже вступает ТРОЙКА!Вычисли значения выражений:12*5                  10*45*6                    33*2                                                 60                    40                                             30                 66 Станция 4Ну, вот и тройку одолели, Устать мы, к счастью, не успели. А дел ещё невпроворот, Нас впереди ЧЕТВЁРКА ждёт!4*4                         4*14*6                          4*74*2                          4*54*3                           4*84*9                           4*10 Станция 5Червёрка позади осталась, Другая цифра показалась… И предстоит запоминать Нам умноженье с цифрой ПЯТЬ!Сравни выражения: 5*5…5+5+5+55*6…5+5+5+55*7…5+5+5+5+5+5+5 ФИЗМИНУТКАРаз - подняться, потянуться,Два – согнуться, подтянуться.Три – в ладоши три хлопка,На четыре – руки шире.Пять – руками помахать.Шесть – за парту тихо сесть. Станция 6Пятёрку враз мы рассчитали И совершенно не устали. Решаем дальше! Силы есть! Теперь займёмся цифрой ШЕСТЬ!Найди верные решения6*7    9                   3*7      161*9    42                    4*9     402*8     21                    5*8      36 Станция 7Друзья, отличная работа! С шестёркой справились в два счёта! А дальше предлагаем всем Решить примеры с цифрой СЕМЬ!Графический диктант  «Да» или «Нет»1.Если 7 умножить на 1, то получится 72.Если 6 умножить на 1, то получится 123.Если 9 умножить на 3, то получится 184.Если 5 умножить на 3, то получится 18 5.Если 8 умножить на 3, то получится 156.Если 5 умножить на 3, то получится 157.Если 12 умножить на 3, то получится 36 Станция  8Итак, с семёркой мы в расчёте,  А цифра ВОСЕМЬ на подходе!  Чтоб даром время не терять,  Начнём-ка, братцы, умножать!Реши ребус7 Станция  9Ура! Восьмёрку одолели! Ещё рывок, и мы у цели! Но для начала по порядку Беремся умножать ДЕВЯТКУ!9*1      9*69*2      9*79*3       9*89*4       9*99*5       9*10 Станция  10Сравните числа: >, <, =.821 … 821                                                        503 … 430   918 … 981                                                       999 … 1 000   100 … 101                                                                       302 … 299  624 … 742                                                                          998 … 1 000 Станция  11Вычисли.600+70+3                           700+99+1840-40+4                             905+80458-8-1                                354-54 Станция  12Вычисли:  6 • 2             10 : 2          34 • 1 2 • 7              5 • 2         12 : 6           27 : 27   18 : 2            6 : 3            2 • 9             56 • 0 Станция  13 Длина прямоугольника равна 7см, а ширина – 8см. Найди площадь этого прямоугольника. Станция  14Реши задачу.В телевикторине участвовали 3команды по 6 человек в каждой.Сколько всего человек участвовало вэтой телевикторине? Станция  15 Станция  16 Станция 16 Станция 17 Много чудес на планетеТАМ существует и ЗДЕСЬ...Но умножение, дети, -тоже одно из чудес.Помните твердоТаблицу хоть наяву, хоть во сне!В жизни она пригодится.Как пригодилась и мне. СПАСИБО ЗА УРОК !

file_name: Математическое  путешествие.pptx

alt: Смекай, считай, отгадывай. Пусть победит смекалка

description:
1.Сколько ушей у пяти мышей?
2.Сколько лап у семи медвежат?
3. Сколько ног у 7 коров?
4.Сколько носов у 17 котов?
5. Cколько пальчиков у 7 мальчиков?
6. Сколько рогов у 6 коров?
7.На столе стояло 3 стакана с малиной.  Миша и Маша  съели по  1 стакану ягод и поставил их на стол. Сколько стаканов стоит на столе?

description:
Станция 1

1. Какое самое маленькое значение произведения встречается в таблице умножения?
2.Какое самое большое значение произведения встречается в таблице умножения?
3.Произведение каких однозначных чисел дает число 1?
4. В каких случаях при умножении значение произведения равно 0?

description:
Станция 2

Ну что ж, откладывать не станем,
 Тетрадь и карандаш достанем
 И примемся за дело бойко.
 Итак, на старт выходит ДВОЙКА!
1.Если знаешь ты таблицу,
На вопрос ответишь смело:
Сколько птичек-невеличек
На кормушку прилетело?
Воробьёв драчливых пара,
И синичек тоже пара,
Пара сизых голубей
И две пары снегирей.

description:
   Если красный карандаш в 2 раза длиннее синего, то синий…
( В 2 раза короче красного)
    1. Дарит бабушка-лисица
  Трём внучатам рукавицы:
  Это вам на зиму, внуки,
  Рукавичек по две штуки.
  Берегите, не теряйте!
  Сколько всех, пересчитайте!
 (6)
   Если стол в 2 раза выше табуретки, то табуретка…
(в 2 раза ниже стола)

alt: Станция 3 Мы хорошенько постарались

description:
Станция 3

Мы хорошенько постарались
 И с двойкой быстро разобрались.
Теперь, друзья, держитесь стойко,
 В игру уже вступает ТРОЙКА!
Вычисли значения выражений:
12*5                  10*4
5*6                    33*2
                                                60
                    40
                                             30
                 66

alt: Станция 4 Ну, вот и тройку одолели,

description:
Станция 4

Ну, вот и тройку одолели,
 Устать мы, к счастью, не успели.
 А дел ещё невпроворот,
 Нас впереди ЧЕТВЁРКА ждёт!
4*4                         4*1
4*6                          4*7
4*2                          4*5
4*3                           4*8
4*9                           4*10

alt: Станция 5 Червёрка позади осталась,

description:
Станция 5

Червёрка позади осталась,
 Другая цифра показалась…
 И предстоит запоминать
 Нам умноженье с цифрой ПЯТЬ!
Сравни выражения:

5*5…5+5+5+5
5*6…5+5+5+5
5*7…5+5+5+5+5+5+5

alt: ФИЗМИНУТКА Раз - подняться, потянуться,

description:
ФИЗМИНУТКА

Раз - подняться, потянуться,
Два – согнуться, подтянуться.
Три – в ладоши три хлопка,
На четыре – руки шире.
Пять – руками помахать.
Шесть – за парту тихо сесть.

alt: Станция 6 Пятёрку враз мы рассчитали

description:
Станция 6

Пятёрку враз мы рассчитали
 И совершенно не устали.
 Решаем дальше! Силы есть!
 Теперь займёмся цифрой ШЕСТЬ!
Найди верные решения
6*7    9                   3*7      16
1*9    42                    4*9     40
2*8     21                    5*8      36

alt: Станция 7 Друзья, отличная работа!

description:
Станция 7

Друзья, отличная работа!
 С шестёркой справились в два счёта!
 А дальше предлагаем всем
 Решить примеры с цифрой СЕМЬ!
Графический диктант  «Да» или «Нет»
1.Если 7 умножить на 1, то получится 7
2.Если 6 умножить на 1, то получится 12
3.Если 9 умножить на 3, то получится 18
4.Если 5 умножить на 3, то получится 18
 5.Если 8 умножить на 3, то получится 15
6.Если 5 умножить на 3, то получится 15
7.Если 12 умножить на 3, то получится 36

description:
Станция  8

Итак, с семёркой мы в расчёте,
 А цифра ВОСЕМЬ на подходе!
 Чтоб даром время не терять,
 Начнём-ка, братцы, умножать!
Реши ребус

7

alt: Станция 9 Ура! Восьмёрку одолели!

description:
Станция  9

Ура! Восьмёрку одолели!
 Ещё рывок, и мы у цели!
 Но для начала по порядку
 Беремся умножать ДЕВЯТКУ!
9*1      9*6
9*2      9*7
9*3       9*8
9*4       9*9
9*5       9*10

alt: Станция 10 Сравните числа: >, <, =

description:
Станция  10

Сравните числа: >, <, =.821 … 821
   503 … 430
   918 … 981
   999 … 1 000
   100 … 101
  302 … 299
  624 … 742
  998 … 1 000

description:
Станция  11

Вычисли.
600+70+3                           700+99+1
840-40+4                             905+80
458-8-1                                354-54

description:
Станция  12

Вычисли:
 6 • 2             10 : 2          34 • 1
 2 • 7              5 • 2         12 : 6           27 : 27
  18 : 2            6 : 3            2 • 9             56 • 0

description:
Станция  14

Реши задачу.
В телевикторине участвовали 3
команды по 6 человек в каждой.
Сколько всего человек участвовало в
этой телевикторине?

alt: Станция 15

description: Станция  15

alt: Станция 16

description: Станция  16

description: Станция 16

alt: Станция 17

description: Станция 17

alt: Много чудес на планете ТАМ существует и

description:
Много чудес на планете
ТАМ существует и ЗДЕСЬ...
Но умножение, дети, -
тоже одно из чудес.
Помните твердо
Таблицу хоть наяву, хоть во сне!
В жизни она пригодится.
Как пригодилась и мне.

alt: СПАСИБО ЗА УРОК !

description: СПАСИБО ЗА УРОК !

intro: Уметь определять и формулировать цель на уроке с помощью учителя; проговаривать последовательность действий на уроке; работать по коллективно составленному плану;  оценивать правильность выполнения действия на уровне адекватной ретроспективной оценки;  планировать своё действие в соответствии с поставленной задачей; вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учёта характера сделанных ошибок; высказывать свое предположение.

title: Презентация "Математическое путешествие"