extracted_text: Обобщениепо теме: Основы генетики. Эпиграф:«Плохо приходится тому, кто полагает,        что генетикой можно пренебрегать.        Даже самый умный не подозревает, сколько         недостатков он может таскать в своих         хромосомах.»                                                     В. Швебель, нем. ученый  Синдром Прадера-Виллиотсутствие отцовской копии участка хромосомы 15q11-13 Цель урока:Повторить и обобщить полученные знания, закрепить умение применять знания на практике. Первый этап: «Биологическое лото»Задание на соответствие.У вас на столах есть карточки  2 –х видов: на одних написаны термины, на других – формулировка терминов. Вы должны правильно составить пары, т.е. найти соответствие.  Сравни:Наследственность – способность организмов передавать свои признаки и особенности развития потомству.Изменчивость – свойство потомков приобретать отличия от родительских форм.Генотип – совокупность генов  данного организмаФенотип –совокупность признаков характерных для данного организма.Аллельные гены – это гены расположенные в одинаковых участках (локусах) гомологических хромосом.Ген – это единица наследственности.Гомозиготный организм – это организм, который имеет два абсолютно одинаковых генаГетерозиготный организм - это организм, который имеет два разных гена, один – доминантный, другой - рецессивный Второй этап: «Основные законы генетики»По рисункам дайте определения законам Г. Менделя1 закон – единообразие первого поколенияПри скрещивании двух гомозиготных организмов по одной паре альтернативных признаков, все гибриды в первом поколении окажутся единообразными и будет проявляться только доминантный признак  2 закон Г. Менделя – закон расщепления.При скрещивании двух гетерозиготных потомков первого поколения во втором поколении происходит расщепление признаков в соотношении по фенотипу 3:1 и по генотипу 1:2:1. При скрещивании двух гомозиготных  особей по двум парам признаков, каждая пара при расщеплении в потомстве наследуется независимо от другой пары признаков.3 закон Г. Менделя - закон независимого наследования признаков Закон Т. Моргана – закон сцепленного наследованияГены, локализованные в одной хромосоме не расходятся при мейозе, а наследуются сцеплено. Третий этап –« Генетическая консультация»Ваша задача – дать грамотные аргументированные ответы на проблемные вопросы, возникшие в различных жизненных ситуациях. Четвертый этап — «Решение генетических задач»Ответы: Задача №: 2  1-20; 2-2; 3-3; 4-50; 5-50Задача №: 3  1 -30; 2-80; 3-3; 4-2; 5-80Задача № 42 1-4; 2-1; 3-30; 4-40; 5-40Задача № 43 1-17; 2-2; 3-4; 4-9; 5-54Задача № 9   1-2; 2-4; 3-0; 4-50%; 5-50%Задача № 10 1-0; 2-25%; 3-50%; 4-50%; 5-25% Заключительный этап:Рефлексия:Я думаю, что генетика – это наука настоящего и будущего, потому что _______ .Изучая генетику,  я хочу _____________ .На мой взгляд, знания по генетике необходимы мне в жизни, так как ___________ Выставление оценок: Поставьте итоговую отметку в оценочном листе.Запишите Д/З: составить небольшое исследование в своей родословной и проанализировать  наследование, какого-либо признака.

file_name: Обобщающий урок Основы генетики.pptx

alt: Обобщение по теме: Основы генетики

description: Обобщениепо теме: Основы генетики.

description:
Эпиграф:

«Плохо приходится тому, кто полагает,
       что генетикой можно пренебрегать.
      Даже самый умный не подозревает, сколько
        недостатков он может таскать в своих         хромосомах.»

                                                     В. Швебель, нем. ученый

alt: Синдром Прадера-Вилли отсутствие отцовской копии участка хромосомы 15q11-13

description:
Цель урока:

Повторить и обобщить полученные знания, закрепить умение применять знания на практике.

alt: Первый этап: «Биологическое лото»

description:
Первый этап: «Биологическое лото»

Задание на соответствие.
У вас на столах есть карточки  2 –х видов: на одних написаны термины, на других – формулировка терминов. Вы должны правильно составить пары, т.е. найти соответствие.

description:
Сравни:

Наследственность – способность организмов передавать свои признаки и особенности развития потомству.
Изменчивость – свойство потомков приобретать отличия от родительских форм.
Генотип – совокупность генов  данного организма
Фенотип –совокупность признаков характерных для данного организма.
Аллельные гены – это гены расположенные в одинаковых участках (локусах) гомологических хромосом.
Ген – это единица наследственности.
Гомозиготный организм – это организм, который имеет два абсолютно одинаковых гена
Гетерозиготный организм - это организм, который имеет два разных гена, один – доминантный, другой - рецессивный

alt: Второй этап: «Основные законы генетики»

description:
Второй этап: «Основные законы генетики»

По рисункам дайте определения
 законам Г. Менделя
1 закон – единообразие первого поколения

При скрещивании двух гомозиготных организмов по одной паре альтернативных признаков, все гибриды в первом поколении окажутся единообразными и будет проявляться только доминантный признак

alt: Г. Менделя – закон расщепления

description:
2 закон Г. Менделя – закон расщепления.

При скрещивании двух гетерозиготных потомков первого поколения во втором поколении происходит расщепление признаков в соотношении по фенотипу 3:1 и по генотипу 1:2:1.

description:
При скрещивании двух гомозиготных  особей по двум парам признаков, каждая пара при расщеплении в потомстве наследуется независимо от другой пары признаков.

3 закон Г. Менделя - закон независимого наследования признаков

description:
Закон Т. Моргана – закон сцепленного наследования

Гены, локализованные в одной хромосоме не расходятся при мейозе, а наследуются сцеплено.

alt: Третий этап – « Генетическая консультация»

description:
Третий этап –« Генетическая консультация»

Ваша задача – дать грамотные аргументированные ответы на проблемные вопросы, возникшие в различных жизненных ситуациях.

description:
Четвертый этап — «Решение генетических задач»

Ответы:

Задача №: 2  1-20; 2-2; 3-3; 4-50; 5-50
Задача №: 3  1 -30; 2-80; 3-3; 4-2; 5-80
Задача № 42 1-4; 2-1; 3-30; 4-40; 5-40
Задача № 43 1-17; 2-2; 3-4; 4-9; 5-54
Задача № 9   1-2; 2-4; 3-0; 4-50%; 5-50%
Задача № 10 1-0; 2-25%; 3-50%; 4-50%; 5-25%

alt: Заключительный этап: Рефлексия:

description:
Заключительный этап:

Рефлексия:
Я думаю, что генетика – это наука настоящего и будущего, потому что _______ .
Изучая генетику,  я хочу _____________ .
На мой взгляд, знания по генетике необходимы мне в жизни, так как ___________

description:
Выставление оценок: Поставьте итоговую отметку в оценочном листе.

Запишите Д/З: составить небольшое исследование в своей родословной и проанализировать  наследование, какого-либо признака.

intro: Данная презентация разработана с целью использования как интерактивный ресурс на уроках биологии в 9, 10 классах, для обобщающего урока по теме "Основы генетики". Презентация содержит структуру урока и различные задания на каждом этапе занятия, которые позволят повторить, обобщить полученные знания и закрепить умения применять знания на практике.

title: Презентация по биологии на тему "Основы генетики"


extracted_text: Сложение положительных и отрицательных чиселУчитель математики Костарева О. Г. Решая примеры, определите название этой черепахи0                        е-5                       л19                       о-24                     д-102,08               с14                        м-71                       х13                         р-20                      и-42 + 18 =-3,91 + 3,91 =15,3 + (-2,3) =12 – (-2) =31 – 12 =-48 – 23 =- 6,1 + 6,1 =15 – 20 =-25 – ( -5) =-102,08 – 0 = Решая, угадайте название птиц -метеорологов- 0,15                       Л- 1000,7                  Н-24,3                       О- 1,2                        М569                         Ф0                              Г-3,о8                       И11,6                         А-379   +  948  =- 0,81 +  0,66  =- 7,6    +  19,2  =-2,6    +    1,4   =  3, 2   + (-6,28)=-1408,7 + 408  =-817    +  817     =-13,25 + (-11,05)= Подумайте и приведите в соответствие-22-2-50  05о,      550, 887,6    1569КонжакЕжоваяАликаев каменьКачканар Подумайте и приведите в соответствие-22-2-505о,      550, 887,6    1569КонжакЕжоваяАликаев каменьКачканар Подумайте и приведите в соответствие-22-2-505о,      550, 887,6    1569КонжакЕжоваяАликаев каменьКачканар Подумайте и приведите в соответствие-22-2-505о,      550, 887,6    1569КонжакЕжоваяАликаев каменьКачканар Подумайте и приведите в соответствие-22-2-505о,      550, 887,6    1569КонжакЕжоваяАликаев каменьКачканар Подумайте и приведите в соответствие-22-2-505о,      550, 887,6    1569КонжакЕжоваяАликаев каменьКачканар Подумайте и приведите в соответствие-22-2-505о,      550, 887,6    1569КонжакЕжоваяАликаев каменьКачканар

file_name: Сложение положительных и отрицательных чисел.pptx

description:
Сложение положительных и отрицательных чисел

Учитель математики
Костарева О. Г.

alt: Решая примеры, определите название этой черепахи 0 е -5 л 19 о -24 д -102,08 с 14 м -71 х 13 р -20 и -42…

description:
Решая примеры, определите название этой черепахи

0                        е
-5                       л
19                       о
-24                     д
-102,08               с
14                        м
-71                       х
13                         р
-20                      и

-42 + 18 =
-3,91 + 3,91 =
15,3 + (-2,3) =
12 – (-2) =
31 – 12 =
-48 – 23 =
- 6,1 + 6,1 =
15 – 20 =
-25 – ( -5) =
-102,08 – 0 =

description:
Решая, угадайте название птиц -метеорологов

- 0,15                       Л
- 1000,7                  Н
-24,3                       О
- 1,2                        М
569                         Ф
0                              Г
-3,о8                       И
11,6                         А

-379   +  948  =
- 0,81 +  0,66  =
- 7,6    +  19,2  =
-2,6    +    1,4   =
  3, 2   + (-6,28)=
-1408,7 + 408  =
-817    +  817     =
-13,25 + (-11,05)=

description:
Подумайте и приведите в соответствие

-22
-2
-50

  0

5о,      550,

887,6    1569

Конжак

Ежовая

Аликаев камень

Качканар

description:
Подумайте и приведите в соответствие

-22
-2
-50

5о,      550,

887,6    1569

Конжак

Ежовая

Аликаев камень

Качканар

intro: Презентация по математике на тему "Сложение положительных и отрицательных чисел" (6 класс, математика) содержит занимательные задания на сложение и вычитание положительных и отрицательных чисел. Может быть использовано на уроках повторения в шестом или других классах. В первой части  показаны ответы, во второй части задания без ответов, можно использовать для проверки знаний.Презентация по математике на тему "Сложение положительных и отрицательных чисел" (6 класс, математика) содержит занимательные задания на сложение и вычитание положительных и отрицательных чисел.

математика

group: Дисциплины


extracted_text: Материалы к уроку математики в  7классе       по теме: «Произведение суммы и разности двух одночленов». Правила игрыЗа правильный ответ команде начисляются очки; ошибка, допущенная в ответе, неправильный ответ, нарушение дисциплины приводят к штрафным очкам.Каждый член команды может вновь отвечать только тогда, когда ответят все члены команды.Вопросы и задания даёт учитель. Счёт соревнования записывается на доске.После постановки задания разрешаются консультации внутри команды.Все необходимые записи заносятся, по указанию учителя, в тетрадь.Во время ответа одной команды вторая внимательно следит за правильностью ответов. За правильные аргументированные дополнения ответов учащиеся из другой команды могут получить дополнительно 2 очка. Выполнить устно действия:  (0,1x)2;(12y)2 ; (m5 )2                                       Представить в виде квадрата число:100; 400; 40000; 10000; 900. Найти значение числового выражения:6 ·3 + 151 · 15Объяснить используемые правила.Выполнить устно умножение двучлена на одночлен:(m + n)c.Сформулировать распределительный закон умножения.Умножить двучлен на двучлен:(a + b)(c - d).Прочитать выражения: (a + b)(a – b); m(c – d). Найти устно произведения: 199 и 201; 102 и 98. найти произведение 102 и 98, 199 и 201, используя правило умножения двучлена на двучлен. выполнить умножение: 28 · 32,   59 · 61.Найти произведение двучленов: (a – b)(a +b). Прочитать выражения: (a – b)(a + b);a2 – b2.Сформулировать правило сокращенного умножения суммы двух одночленов на их разность.        (a + b)(a – b) = a2 – b2   Произведение суммы двух одночленов на их разность равно разности квадратов этих одночленов. 1) Выполнить устно умножение:	1-я команда                          2-я команда       а) 43 · 37	                       а) 31 · 29       б) (x + 3)(x – 3)	             б) (y + 5)(y – 5)       в) (m – n)(m + n)                в) (с – d)(c +d) 2) записать произведение в виде разности квадратов двух одночленов:           1-я команда                           2-я командаа) (10a – 3b)(10a + 3b)           a)(12y + 5z)(12y – 5z)б)(a2- 3)(a2+ 3)	                  б) (y2+ 6)(y2- 6)в) (a3+x2)(a3-x2)                       в) (m2+y3)(m2-y3) Самостоятельная работаПредставить выражение в виде разности квадратов двух одночленов:    1-й вариант	                   2-й варианта) (а -1)(а + 1)                      а) (x + 2)(x – 2)б) (6x -3)(6x + 3)                  б) (4 – 2m)(4 + 2m)в) (7 +n4)(7 –n4)                    в)(c5+8)(c5- 8)     Ответы к самостоятельной работе         1-й вариант                    2-й варианта) а2 – 1                                 а) x2 – 4б) 36x2 – 9                             б) 16 – m2в) 49 – n8                                              в)  c10 – 64

file_name: Материалы к уроку математики в 7 классе.pptx

description:
Правила игры

За правильный ответ команде начисляются очки; ошибка, допущенная в ответе, неправильный ответ, нарушение дисциплины приводят к штрафным очкам.
Каждый член команды может вновь отвечать только тогда, когда ответят все члены команды.
Вопросы и задания даёт учитель. Счёт соревнования записывается на доске.
После постановки задания разрешаются консультации внутри команды.
Все необходимые записи заносятся, по указанию учителя, в тетрадь.
Во время ответа одной команды вторая внимательно следит за правильностью ответов. За правильные аргументированные дополнения ответов учащиеся из другой команды могут получить дополнительно 2 очка.

description:
Выполнить устно действия:
  (0,1x)2;(12y)2 ; (m5 )2
Представить в виде квадрата число:
100; 400; 40000; 10000; 900.
Найти значение числового выражения:
6 ·3 + 151 · 15
Объяснить используемые правила.
Выполнить устно умножение двучлена на одночлен:
(m + n)c.
Сформулировать распределительный закон умножения.
Умножить двучлен на двучлен:
(a + b)(c - d).
Прочитать выражения: (a + b)(a – b); m(c – d).

description:
выполнить умножение: 28 · 32,   59 · 61.
Найти произведение двучленов: (a – b)(a +b).

description:
Прочитать выражения: (a – b)(a + b);a2 – b2.
Сформулировать правило сокращенного умножения суммы двух одночленов на их разность.

alt: Выполнить устно умножение: 1-я команда 2-я команда а) 43 · 37 а) 31 · 29 б) (x + 3)(x – 3) б) (y + 5)(y…

alt: 2) записать произведение в виде разности квадратов двух одночленов: 1-я команда 2-я команда а) (10a – 3b)(10a + 3b) a)(12y + 5z)(12y – 5z) б)(a2-…

description:
2) записать произведение в виде разности квадратов двух одночленов:
           1-я команда                           2-я команда
а) (10a – 3b)(10a + 3b)           a)(12y + 5z)(12y – 5z)
б)(a2- 3)(a2+ 3)	                  б) (y2+ 6)(y2- 6)
в) (a3+x2)(a3-x2)                       в) (m2+y3)(m2-y3)

alt: Самостоятельная работа Представить выражение в виде разности квадратов двух одночленов: 1-й вариант 2-й вариант а) (а -1)(а + 1) а) (x + 2)(x – 2)…

description:
Самостоятельная работа

Представить выражение в виде разности квадратов двух одночленов:
    1-й вариант	                   2-й вариант
а) (а -1)(а + 1)                      а) (x + 2)(x – 2)
б) (6x -3)(6x + 3)                  б) (4 – 2m)(4 + 2m)
в) (7 +n4)(7 –n4)                    в)(c5+8)(c5- 8)

alt: Ответы к самостоятельной работе 1-й вариант 2-й вариант а) а2 – 1 а) x2 – 4 б) 36x2 – 9 б) 16 – m2 в)…

description:
Ответы к самостоятельной работе

         1-й вариант                    2-й вариант
а) а2 – 1                                 а) x2 – 4
б) 36x2 – 9                             б) 16 – m2
в) 49 – n8                                              в)  c10 – 64

intro: презентация к уроку математики в 7 классе "Произведение суммы и разности двух выражений" служит наглядным сопровождением при проблемном объяснении нового материала, которое проходит в виде соревнования двух команд, в результате которого учащиеся самостоятельно (под руководством учителя) получают новую формулу сокращённого умножения


extracted_text: "Халық пен халықты,адам мен адамдытеңестіретін нәрсе -БІЛІМ"Мұхтар Әуезов ”ТАПҚЫР ДОСТАР” ОЙЫНЫ Ойын мақсаты:Топта бірлесе жұмыс істеуге, басқа адамның жұмысын бағалауға үйрету;Қатысушылардың шеберліктерін, тапқырлықтарын бақылау; Ұйымшыл болуға, жаңа терминдерді өз аттарымен атауға тәрбиелеу. Ойын 6 кезеңнен тұрады: І        Топ  көшбасшыларын анықтауІІ 		Таныстыру	ІІІ		Кім тапқырІҮ	   Ойлан тапҮ	   Сөзтапқыш  ҮІІ	    Кім  білгір? ТЕСТ1.Балалы үй...а) қызықб) базарв) шулы2. Ақылы көпті .....а) дау алмайдыб) жау алмайдыв) сөз алмайды3. Баланың алғашқы ұстазы-.....а) мектебіб) ата-анав) өзі4. Ананың көңілі балада, баланың көңілі....а) анадаб) оқудав) далада5. «Нағыз жайлы орын: қылышқа – қынабы, отқа – ошағы, ер жігітке - ........» а) Отаныб) өз үйів) туған жері6 «Баланы жетіге келгенше тыйма, жетіден он төртке келгенше құлыңша қина, он төрттен кейін........... ..........» а)  досыңдай ойна б) әкеңдей сыйлав) құрдасыңдай сыйла7 .Үлкенді сен сыйласаң, кіші сені сыйлайды,Кіші сені сыйласа, …………..а) кісі сені сыйлайдыб) бәрі сені сыйлайдыв)  кіші сені сыйлайды  Дұрыс жауабы:1 - б 2  - а3  - б4  - б5  - б6  - в7  - а ТАНЫСТЫРУ Кім тапқыр?  101010202030303020Ойлан, тап19с  Ас атасы-не ?(нан-хлеб-bread )  Қабат-қабат  қатталған,    Асыл  сөзбен  апталған.    Парағы  бар  сөйлейтін,Ол  қазына  өлмейтін. (кітап-книга-book )  Аяқпен кезек-кезек тебедіОл тынымсыз домалапЗыр жүгіре береді. (Доп – мяч-bull ) Тіл жоқ  өзінде,Сөзі  бар  ізінде. (қалам-ручка-pen )   Кімнің  баласы  болма,      Адамның   баласы  бол.  (Атаның-дедушка-grandfather ) Ата көрген оқ жонар, Кім көрген тон пішер. (Ана-мама-mather )  Адам  болатын  кім   алысқа  қарайды. (бала-мальчик-boy) )  Кім  басыңа  қарайды,           Дұшпан  аяғыңа  қарайды. ? (дос-друг-frand ) СЫЙЛЫҚ Ұлтжандылық СӨЗТАПҚЫШ   «Кім білгір?» Б,в,г,ғ,д,ж,з дауыссыз дыбыстардың қай түріне жатады?Б) ұяңА) қатаңВ) үндіҚазақ тілі У дыбысы дауысты болып тұрған сөзді тап:В) көшуБ) уақытА) ауаҚазақ тілі Тасымалданбайтын сөзді тап:А) асықБ) шағалаВ) жылқыҚазақ тілі Ахмет Байтұрсынұлының “Балықшы мен балық” шығармасы қандай әдеби жанр түріне жатады?В) ертегіБ) өтірік өлеңА) аңызӘдебиеттік оқу Шапшаң айтылатын бір шумақ өлең  қалай аталады?Б) жаңылтпашВ) мақалА) жұмбақӘдебиеттік оқу Шапшаң айтылатын бір шумақ өлең  қалай аталады?Б) жаңылтпашВ) мақалА) жұмбақӘдебиеттік оқу 1 дециметрде  (дм) неше сантиметр (см) бар?А) 10 смБ) 1 смВ) 100 смМатематика 8 - х  = 6 қандай өрнек? В) теңдеуБ) санды өрнекА) әріпті өрнекМатематика 1 метрде  (дм) неше сантиметр  (см) бар?В) 100 смБ) 1 смА) 10 смМатематика Көкжиектің негізгі неше тұсы бар?В) 4Б) 5А) 3Дүниетану Өсімдіктің топырақ астындағы бөлігі қалай  аталады?А) тамырБ) сабақВ) жапырақДүниетану Жергілікті жерде көкжиек тұстарын  анықтайтын құрал?Б) құбылнамаА) сағатВ) планДүниетанушығу Назарларыңызға рахмет!

file_name: тапқыр достар 3 сынып.pptx

description:
"Халық пен халықты,
адам мен адамды
теңестіретін
нәрсе -
БІЛІМ"

Мұхтар Әуезов

alt: ”ТАПҚЫР ДОСТАР” ОЙЫНЫ

description:
”ТАПҚЫР ДОСТАР”

 ОЙЫНЫ

description:
Ойын мақсаты:

Топта бірлесе жұмыс істеуге, басқа адамның жұмысын бағалауға үйрету;

Қатысушылардың шеберліктерін, тапқырлықтарын бақылау;

Ұйымшыл болуға, жаңа терминдерді өз аттарымен атауға тәрбиелеу.

alt: Ойын 6 кезеңнен тұрады: І

description:
Ойын 6 кезеңнен тұрады:

І        Топ  көшбасшыларын анықтау

ІІ 		Таныстыру

ІІІ		Кім тапқыр

ІҮ	   Ойлан тап
Ү	   Сөзтапқыш
ҮІІ	    Кім  білгір?

description:
ТЕСТ

1.Балалы үй...
а) қызық
б) базар
в) шулы
2. Ақылы көпті .....
а) дау алмайды
б) жау алмайды
в) сөз алмайды
3. Баланың алғашқы ұстазы-.....
а) мектебі
б) ата-ана
в) өзі
4. Ананың көңілі балада, баланың көңілі....
а) анада
б) оқуда
в) далада

5. «Нағыз жайлы орын: қылышқа – қынабы, отқа – ошағы, ер жігітке - ........»
а) Отаны
б) өз үйі
в) туған жері
6 «Баланы жетіге келгенше тыйма, жетіден он төртке келгенше құлыңша қина, он төрттен кейін........... ..........»
а)  досыңдай ойна
б) әкеңдей сыйла
в) құрдасыңдай сыйла
7 .Үлкенді сен сыйласаң, кіші сені сыйлайды,Кіші сені сыйласа, …………..
а) кісі сені сыйлайды
б) бәрі сені сыйлайды
в)  кіші сені сыйлайды

alt: Дұрыс жауабы: 1 - б 2 - а 3 - б 4 - б 5 - б 6 - в 7 - а

alt: ТАНЫСТЫРУ

description: ТАНЫСТЫРУ

alt: Кім тапқыр?

description: Кім тапқыр?

description:
10

10

10

20

20

30

30

30

20

Ойлан, тап

19с

alt: Ас атасы- не ? (нан-хлеб-bread )

description:
 Ас атасы-не ?

(нан-хлеб-bread )

description:
 Қабат-қабат  қатталған,
    Асыл  сөзбен  апталған.
    Парағы  бар  сөйлейтін,
Ол  қазына  өлмейтін.

(кітап-книга-book )

description:
 Аяқпен кезек-кезек тебеді
Ол тынымсыз домалап
Зыр жүгіре береді.

(Доп – мяч-bull )

alt: Тіл жоқ өзінде, Сөзі бар ізінде

description:
Тіл жоқ  өзінде,
Сөзі  бар  ізінде.

(қалам-ручка-pen )

alt: Кімнің баласы болма, Адамның баласы бол

alt: Адам болатын кім алысқа қарайды

alt: Кім басыңа қарайды,

alt: СЫЙЛЫҚ

description: СЫЙЛЫҚ

alt: Ұлтжандылық СӨЗТАПҚЫШ

description:
Ұлтжандылық

СӨЗТАПҚЫШ

alt: «Кім білгір?»

description: «Кім білгір?»

description:
Б,в,г,ғ,д,ж,з дауыссыз дыбыстардың қай түріне жатады?

Б) ұяң

А) қатаң

В) үнді

Қазақ тілі

description:
У дыбысы дауысты болып тұрған сөзді тап:

В) көшу

Б) уақыт

А) ауа

Қазақ тілі

alt: Тасымалданбайтын сөзді тап: А) асық

description:
Тасымалданбайтын сөзді тап:

А) асық

Б) шағала

В) жылқы

Қазақ тілі

description:
Ахмет Байтұрсынұлының “Балықшы мен балық” шығармасы қандай әдеби жанр түріне жатады?

В) ертегі

Б) өтірік өлең

А) аңыз

Әдебиеттік оқу

description:
Шапшаң айтылатын бір шумақ өлең  қалай аталады?

Б) жаңылтпаш

В) мақал

А) жұмбақ

Әдебиеттік оқу

alt: А) 10 см Б) 1 см В) 100 см Математика

description:
1 дециметрде  (дм) неше сантиметр (см) бар?

А) 10 см

Б) 1 см

В) 100 см

Математика

description:
8 - х  = 6 қандай өрнек?

В) теңдеу

Б) санды өрнек

А) әріпті өрнек

Математика

alt: В) 100 см Б) 1 см А) 10 см Математика

description:
1 метрде  (дм) неше сантиметр  (см) бар?

В) 100 см

Б) 1 см

А) 10 см

Математика

alt: Көкжиектің негізгі неше тұсы бар?

description:
Көкжиектің негізгі неше тұсы бар?

В) 4

Б) 5

А) 3

Дүниетану

alt: А) тамыр Б) сабақ В) жапырақ Дүниетану

description:
Өсімдіктің топырақ астындағы бөлігі қалай  аталады?

А) тамыр

Б) сабақ

В) жапырақ

Дүниетану

description:
Жергілікті жерде көкжиек тұстарын  анықтайтын құрал?

Б) құбылнама

А) сағат

В) план

Дүниетану

шығу

alt: Назарларыңызға рахмет!

description:
Назарларыңызға
 рахмет!

title: "Куб (текше) және оның көлемі " тақырыбындағы сабақ жоспары (3 сынып)


extracted_text: Оксид серы (VI). Серная кислота и её соли. Оксид серы (VI)  - SO3  (серный ангидрид) Физические свойстваБесцветная летучая маслянистая жидкость, t°пл. = 17°C; t°кип. = 44,7°С; на воздухе "дымит", сильно поглощает влагу (хранят в запаянных сосудах).SO3  +  H2O  →  H2SO4SO3  хорошо растворяется в 100%-ной серной кислоте, этот раствор называется олеумом.   Получение1)     2SO2 + O2  →  2SO3 (катализатор – V2O5, при 450˚С) 2)      Fe2(SO4)3  →  Fe2O3 + 3SO3 (разложение при нагревании)  Химические свойства 1)    Серный ангидрид - кислотный оксид.Взаимодействие с водойПри растворении в воде дает сильную двухосновную серную кислоту:SO3  +H2O  →H2SO4Диссоциация протекает ступенчато:H2SO4→ H+ + HSO4- (первая ступень, образуется гидросульфат – ион)HSO4- → H+ + SO42-  (вторая ступень, образуется сульфат – ион)H2SO4 образует два ряда солей средние (сульфаты) и кислые (гидросульфаты) Взаимодействие со щелочами 2NaOH + SO3 → Na2SO4 + H2ONaOH + SO3 (избыток) → NaHSO4Взаимодействие с основными оксидамиNa2O + SO3 → Na2SO42)    SO3 - сильный окислитель.  СЕРНАЯ КИСЛОТА - H2SO4 Физические свойстваТяжелая маслянистая жидкость ("купоросное масло"); p = 1,84 г/см3; нелетучая, хорошо растворима в воде – с сильным нагревом; t°пл. = 10,3°C, t°кип. = 296°С, очень гигроскопична, обладает водоотнимающими свойствами (обугливание бумаги, дерева, сахара).  Помните!Кислоту вливать малыми порциями в воду, а не наоборот! Видео "Разбавление серной кислоты водой" Производство серной кислоты1-я стадия. Печь для обжига колчедана 4FeS2 + 11O2 → 2Fe2O3 + 8SO2 + Q2-я стадия. Контактный аппаратПосле очистки, осушки и теплообмена сернистый газ поступает в контактный аппарат, где окисляется в серный ангидрид (450°С – 500°С; катализатор V2O5):2SO2 + O2 → 2SO33-я стадия. Поглотительная башняnSO3 + H2SO4(конц) → (H2SO4 • nSO3)  (олеум) Воду использовать нельзя из-за образования тумана. Применяют керамические насадки и принцип противотока.  Химические свойства разбавленной серной кислотыH2SO4 - сильная двухосновная кислота, водный раствор изменяет окраску индикаторов (лакмус и универсальный индикатор краснеют)1) Диссоциация протекает ступенчато:H2SO4→ H+ + HSO4- (первая ступень, образуется гидросульфат – ион)HSO4- → H+ + SO42-  (вторая ступень, образуется сульфат – ион)H2SO4 образует два ряда солей - средние (сульфаты) и кислые (гидросульфаты) 2)    Взаимодействие с металлами: Разбавленная серная кислота растворяет только металлы, стоящие в ряду напряжений левее водорода:Zn + H2SO4(разб) → ZnSO4 + H2↑  3)    Взаимодействие с основными и амфотерными  оксидами:CuO + H2SO4 → CuSO4 + H2O4)     Взаимодействие с основаниями:H2SO4 + 2NaOH → Na2SO4 + 2H2O (реакция нейтрализации)         Если кислота в избытке, то образуется кислая соль:H2SO4 + NaOH → NaНSO4 + H2O 5)    Обменные реакции с солями:образование осадкаBaCl2 + H2SO4 → BaSO4↓ + 2HClКачественная реакция на сульфат-ион:Образование белого осадка BaSO4 (нерастворимого в кислотах) используется для идентификации серной кислоты и растворимых сульфатов. Особые свойства концентрированной серной кислоты1. С водой образуются гидраты:             H2SO4 + nH2O = H2SO4 · nH2O + QОрганические вещества обугливаются!!!                                H2SO4(конц.)  C12H22O11 (сахароза)    →     12С (уголь)                                     +11H2O Взаимодействие серной кислоты с металлами:    ОПЫТH2SO4 (конц.) + Me = соль + H2O + Х            Щелочные  и щелочноземельныеFe,  Cr,  AlМеталлыдо водорода  Сd-PbМеталлы послеводорода (при  t)  Au,  Pt  XH2S↑могут  S↓  или  SO2↑1)  пассивируются на холоде;2) при нагревании →  SO2↑  S↓могут  H2S или  SO2SO2↑- Серную кислоту применяют в производстве минеральных удобрений;как электролит в свинцовых аккумуляторах;для получения различных минеральных кислот и солей;в производстве химических волокон, красителей, дымообразующих веществ и взрывчатых веществ;в нефтяной, металлообрабатывающей, текстильной, кожевенной и др. отраслях промышленности;в пищевой промышленности — зарегистрирована в качестве пищевой добавкиE513(эмульгатор);в промышленном органическом синтезе в реакциях:дегидратации (получение диэтилового эфира, сложных эфиров);гидратации (получение этанола);сульфирования (получение СМС и промежуточные продукты в производстве красителей);и др.Самый крупный потребитель серной кислоты — производство минеральных удобрений. На 1 т P₂O₅ фосфорных удобрений расходуется 2,2-3,4 т серной кислоты, а на 1 т (NH₄)₂SO₄ — 0,75 т серной кислоты. Поэтому сернокислотные заводы стремятся строить в комплексе с заводами по производству минеральных удобрений. Применение солей серной кислотыЖелезный купорос FеSО4•7Н2O применяли раньше для лечения чесотки, гельминтоза и опухолей желез, в настоящее время используют для борьбы с сельскохозяйственными вредителями. Медный купорос CuSO4•5Н2O широко используют в сельском хозяйстве для борьбы с вредителями растений. «Глауберова соль» (мирабилит) Nа2SO4•10Н2O была получена немецким химиком И. Р. Глаубером при действии серной кислоты на хлорид натрия, в медицине ее используют как слабительное средство. «Бариевая каша» BaSO4 обладает способностью задерживать рентгеновские лучи в значительно большей степени, чем ткани организма. Это позволяет рентгенологам при заполнении «бариевой кашей» полых органов определить в них наличие анатомических изменений.Гипс СаSO4•2Н2O находит широкое применение в строительном деле, в медицинской практике для накладывания гипсовых повязок, для изготовления гипсовых скульптур. Задания для закрепления Осуществите превращения по схеме:1) Zn →ZnSO4→Zn(OH)2 →ZnSO4 → BaSO42) S →SO2 →SO3→H2SO4 →K2SO4 СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!

file_name: Приложение 1.ppt

alt: Оксид серы (VI) - SO3 (серный ангидрид)

description: Оксид серы (VI)  - SO3  (серный ангидрид)

description:
Физические свойства
Бесцветная летучая маслянистая жидкость, t°пл. = 17°C; t°кип. = 44,7°С; на воздухе "дымит", сильно поглощает влагу (хранят в запаянных сосудах).
SO3  +  H2O  →  H2SO4
SO3  хорошо растворяется в 100%-ной серной кислоте, этот раствор называется олеумом.

description:
Получение
1)     2SO2 + O2  →  2SO3 (катализатор – V2O5, при 450˚С)

 2)      Fe2(SO4)3  →  Fe2O3 + 3SO3 (разложение при нагревании)

description:
Химические свойства
1)    Серный ангидрид - кислотный оксид.
Взаимодействие с водой
При растворении в воде дает сильную двухосновную серную кислоту:
SO3  +H2O  →H2SO4
Диссоциация протекает ступенчато:
H2SO4→ H+ + HSO4- (первая ступень, образуется гидросульфат – ион)
HSO4- → H+ + SO42-  (вторая ступень, образуется сульфат – ион)
H2SO4 образует два ряда солей
 средние (сульфаты) и кислые (гидросульфаты)

alt: Взаимодействие со щелочами 2NaOH +

description:
Взаимодействие со щелочами
2NaOH + SO3 → Na2SO4 + H2O
NaOH + SO3 (избыток) → NaHSO4

Взаимодействие с основными оксидами
Na2O + SO3 → Na2SO4
2)    SO3 - сильный окислитель.

alt: СЕРНАЯ КИСЛОТА - H2SO4

description: СЕРНАЯ КИСЛОТА - H2SO4

description:
Физические свойства

Тяжелая маслянистая жидкость ("купоросное масло"); p = 1,84 г/см3; нелетучая, хорошо растворима в воде – с сильным нагревом; t°пл. = 10,3°C, t°кип. = 296°С, очень гигроскопична, обладает водоотнимающими свойствами (обугливание бумаги, дерева, сахара).

description:
Помните!
Кислоту вливать малыми порциями в воду, а не наоборот!
Видео "Разбавление серной кислоты водой"

alt: Производство серной кислоты 1-я стадия

description:
Производство серной кислоты
1-я стадия. Печь для обжига колчедана
4FeS2 + 11O2 → 2Fe2O3 + 8SO2 + Q

2-я стадия. Контактный аппарат
После очистки, осушки и теплообмена сернистый газ поступает в контактный аппарат, где окисляется в серный ангидрид (450°С – 500°С; катализатор V2O5):
2SO2 + O2 → 2SO3

3-я стадия. Поглотительная башня
nSO3 + H2SO4(конц) → (H2SO4 • nSO3)  (олеум)
Воду использовать нельзя из-за образования тумана. Применяют керамические насадки и принцип противотока.

description:
Химические свойства разбавленной серной кислоты
H2SO4 - сильная двухосновная кислота, водный раствор изменяет окраску индикаторов (лакмус и универсальный индикатор краснеют)
1) Диссоциация протекает ступенчато:
H2SO4→ H+ + HSO4- (первая ступень, образуется гидросульфат – ион)
HSO4- → H+ + SO42-  (вторая ступень, образуется сульфат – ион)
H2SO4 образует два ряда солей - средние (сульфаты) и кислые (гидросульфаты)

description:
2)    Взаимодействие с металлами:
Разбавленная серная кислота растворяет только металлы, стоящие в ряду напряжений левее водорода:

Zn + H2SO4(разб) → ZnSO4 + H2↑

description:
3)    Взаимодействие с основными и амфотерными  оксидами:
CuO + H2SO4 → CuSO4 + H2O

4)     Взаимодействие с основаниями:
H2SO4 + 2NaOH → Na2SO4 + 2H2O (реакция нейтрализации)

Если кислота в избытке, то образуется кислая соль:
H2SO4 + NaOH → NaНSO4 + H2O

description:
5)    Обменные реакции с солями:
образование осадка
BaCl2 + H2SO4 → BaSO4↓ + 2HCl

Качественная реакция на сульфат-ион:
Образование белого осадка BaSO4 (нерастворимого в кислотах) используется для идентификации серной кислоты и растворимых сульфатов.

description:
Особые свойства концентрированной серной кислоты

1. С водой образуются гидраты:
H2SO4 + nH2O = H2SO4 · nH2O + Q
Органические вещества обугливаются!!!
                                H2SO4(конц.)
C12H22O11 (сахароза)    →     12С (уголь)
                                     +11H2O

description:
Взаимодействие серной кислоты с металлами:
   ОПЫТ
H2SO4 (конц.) + Me = соль + H2O + Х

Щелочные
и щелочноземельные

Fe,  Cr,  Al

Металлы
до водорода
  Сd-Pb

Металлы после
водорода (при  t)

Au,  Pt

  X

H2S↑
могут  S↓  или  SO2↑

1)  пассивируются на холоде;
2) при нагревании →  SO2↑

  S↓
могут  H2S или  SO2

SO2↑

-

alt: Серную кислоту применяют в производстве минеральных удобрений; как электролит в свинцовых аккумуляторах; для получения различных минеральных кислот и солей; в производстве химических волокон, красителей, дымообразующих…

description:
Серную кислоту применяют
в производстве минеральных удобрений;
как электролит в свинцовых аккумуляторах;
для получения различных минеральных кислот и солей;
в производстве химических волокон, красителей, дымообразующих веществ и взрывчатых веществ;
в нефтяной, металлообрабатывающей, текстильной, кожевенной и др. отраслях промышленности;
в пищевой промышленности — зарегистрирована в качестве пищевой добавкиE513(эмульгатор);
в промышленном органическом синтезе в реакциях:
дегидратации (получение диэтилового эфира, сложных эфиров);
гидратации (получение этанола);
сульфирования (получение СМС и промежуточные продукты в производстве красителей);и др.
Самый крупный потребитель серной кислоты — производство минеральных удобрений. На 1 т P₂O₅ фосфорных удобрений расходуется 2,2-3,4 т серной кислоты, а на 1 т (NH₄)₂SO₄ — 0,75 т серной кислоты. Поэтому сернокислотные заводы стремятся строить в комплексе с заводами по производству минеральных удобрений.

alt: Применение солей серной кислоты

description:
Применение солей серной кислоты
Железный купорос FеSО4•7Н2O применяли раньше для лечения чесотки, гельминтоза и опухолей желез, в настоящее время используют для борьбы с сельскохозяйственными вредителями.

description:
«Бариевая каша» BaSO4 обладает способностью задерживать рентгеновские лучи в значительно большей степени, чем ткани организма. Это позволяет рентгенологам при заполнении «бариевой кашей» полых органов определить в них наличие анатомических изменений.
Гипс СаSO4•2Н2O находит широкое применение в строительном деле, в медицинской практике для накладывания гипсовых повязок, для изготовления гипсовых скульптур.

description:
Задания для закрепления
 Осуществите превращения по схеме:

1) Zn →ZnSO4→Zn(OH)2 →ZnSO4 → BaSO4

2) S →SO2 →SO3→H2SO4 →K2SO4

alt: СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!

description: СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!

title: Конспект урока химии в 9 классе "Оксид серы (VI). Серная кислота"


extracted_text: Солнце и Солнечная активностьВоробьев С.И. ВВЕДЕНИЕМасса Солнца 1,989×1030 кг, в 333434 раз превышает массу Земли и в 750 раз - всех планетных тел Солнечной системы. Радиус Солнца 695990 км, в 109 раз больше земного. Средняя плотность солнечного вещества 1409 кг/м3, в 3,9 раза ниже плотности Земли. Ускорение силы тяжести на экваторе 279,98 м/с2 (28 g). Экватор Солнца наклонен под углом 7,20 к плоскости эклиптики. Сидерический период вращения на экваторе равен 25,38 суток и увеличивается по направлению к полюсам (до 32 суток на широте 600 ). Внешним слоям Солнца присуще дифференцированное вращение, свойственное жидким и газообразным телам. Солнце обладает магнитным полем со сложной структурой средней напряженностью 1-2 Гс.Возраст Солнца около ~ 5 млрд. лет.Видимая звездная величина (блеск) Солнца -26,6m. Мощность общего излучения Солнца 374×1021 кВт, среднее значение солнечной постоянной 0,13 Дж/с×см2. Светимость Солнца 4×1020 Вт. Земля получает 1/2000000000 часть солнечной энергии: на площадку в 1 м2, перпендикулярную солнечным лучам за пределами земной атмосферы приходится 1,36 кВт лучистой энергии.Температура видимой поверхности (фотосферы) Солнца 5770 К. Спектральный класс Солнца G2, абсолютная звездная величина + 4,96m.Химический состав Солнца: водород - 71 %, гелий - 26,5 %, остальные элементы 2,5 %. Солнце не содержит в своем составе неизвестных на Земле химических элементов.Агрегатное состояние солнечного вещества – ионизированный атомарный газ (плазма). Вглубь Солнца, с увеличением температуры и давления, степень ионизации растет вплоть до полного разрушения атомов в ядре Солнца.  Внутреннее строение Солнца: 1. Ядро (зона термоядерных реакций) - центральная область, простирающаяся на 1/3 радиуса Солнца от его центра, вблизи которого при давлении до 2×1018 Па, температуре (1,5-1,6)×107 К и плотности плазмы до 16 г/см3 протекают термоядерные реакции превращения ядер атомов водорода в ядра атомов гелия, сопровождающиеся выделением колоссальной энергии. Ядро вращается как единое твердое тело с периодом 22-23 суток.2. Зона лучистого переноса (расстояния от 1/3 до 2/3 R☺) – область, в которой выделяющаяся в солнечном ядре энергия передается наружу, от слоя к слою, в результате последовательного поглощения и переизлучения электромагнитных волн. Плавно распределяясь по возрастающему объему вещества, энергия (и, в соответствии с законом Вина, длина) электромагнитных волн постепенно уменьшаются от 10-11-10-12 Дж (g - и жесткое рентгеновское излучение) на границе с ядром до 10-16 Дж (жесткий ультрафиолет) на границе с конвективной зоной, где плотность плазмы составляет около 0,16 г/см3 при давлении до 1013 Па и температуре до 106 К.3. Зона конвекции (0,29 R☺) простирается почти до самой видимой поверхности Солнца. В ней происходит непрерывное перемешивание (конвекция) солнечного вещества со скоростью от 1 м/с в глубине зоны до 2-3 м/с на границе с фотосферой. Помимо вертикальных, восходящих и нисходящих потоков плазмы, в конвективной зоне наблюдаются локальные, зональные и меридиональные течения от экватора к полюсам со скоростью до 30 м/с. Взаимодействие этих движений солнечного вещества порождает эффект динамо-механизма, порождающего магнитное поле Солнца. В энергию магнитного поля преобразуется до 0,1 % от всей поступающей в конвективную зону тепловой энергии Солнца. На дне конвективной зоны с 22-летней периодичностью накапливается намагниченная плазма, образующая мощный магнитный слой. Ряд ученых предполагает существование выше него еще нескольких зон генерации магнитных полей; самая верхняя обладает квазидвухлетней периодичностью. У границы с фотосферой формируются ячейки супергрануляции; в области интенсивного перемешивания вещества генерируются мощные акустические (звуковые) колебания. На глубины 0,8-0,9 R появляются первые нейтральные атомы – сначала гелия, затем водорода, выше их концентрация увеличивается. Выше простирается атмосфера Солнца, в которой выделяется ряд следующих областей:Фотосфера (4) - слой газов толщиной 350-700 км. В нижнем слое фотосферы, обладающем температуре 8000 К при давлении солнечного вещества до 106 Па наблюдается гранулы - ячейки верхнего яруса конвективной зоны размерами около 700 км и временем существования до 8 минут - восходящие потоки раскаленных газов. Гранулы разделяются темными промежутками шириной до 300 км. В "обращающем слое" - "видимой поверхности" Солнца при температуре 5770 К формируется все приходящее к Земле солнечное электромагнитное излучение в интервале длин волн от 10-13 до 5×10-2 м с максимумом энергетической светимости в области l=5,55×10-7 м (желтая часть спектра). На фоне непрерывного спектра излучения глубин Солнца наблюдаются черные линии поглощения атомарных газов солнечной фотосферы, называемых фраунгоферовыми линиями. Уменьшение температуры в верхних слоях фотосферы до 4000 К порождает потемнение солнечного диска к краям светила. Светлые участки фотосферы (6), на которых поверхность Солнца разогрета до 7000-10000 К, называются факельными полями (флоккулами). Отдельные участки фотосферы с пониженной до 4000-4500 К температурой по контрасту с раскаленной окружающей поверхностью воспринимаются как черные солнечные пятна (7).Фотосфера условно считается "видимой поверхностью" Солнца (хотя на самом деле это тонкий слой раскаленного ионизированного газа) потому, что в вышележащих слоях солнечной атмосферы плотность вещества уменьшается настолько, что мы видим фотосферу Солнца сквозь эти слои, которые можем наблюдать лишь в особых обстоятельствах или при помощи специальных приборов.Хромосфера (5) толщиной около 104 км наблюдается во время полных солнечных затмений как красноватое кольцо вокруг Солнца. Температура вещества повышается от нижней хромосфере падает до 5000 К (при давлении газа около 0,1 Па), а затем в средней и верхней хромосфере возрастает до 10000 К (при давлении 6×10-2 Па). Выше 1500 км хромосфера представляет собой совокупность сравнительно плотных и горячих (6000-15000 К) газовых струй и волокон. На высоту 4000-5000 км со скоростью 20 км/с поднимаются редкие изолированные столбы солнечного вещества – хромосферные спикулы диаметром 500-3000 км, занимающие до 0,5 % солнечной поверхности. На высоту от 104–105 км вздымаются протуберанцы (8) - сравнительно холодные плотные облака солнечного вещества разнообразной, часто причудливой формы. Время от времени наблюдаются хромосферные вспышки – термоядерные взрывы с выделением энергии до1025 Дж (9).В узком переходном слое между хромосферой и короной ионизированные частицы солнечного вещества ускоряются в магнитном поле, и характеризующая их скорость кинетическая температура быстро возрастает до 106 К.Корона (10) – внешняя, наиболее разреженная часть солнечной атмосферы, обладает очень сложной и постоянно изменяющейся структурой. Корона разделяется на внутреннюю (Т <1,5×106 К) и внешнюю (Т<3×106 К), образующую на расстоянии в несколько радиусов Солнца поток солнечного вещества - заряженных частиц (е-, р) и электромагнитного излучения - солнечный ветер, "дующий" со скоростью от 350-400 км/с на экваторе до 700 км/с на полюсах Солнца. Эти термоядерные реакции носят название протон-протонного цикла. В более массивных звездах помимо реакций протон-протонного цикла протекают более мощные термоядерные реакции азотно-углеродного цикла, в которых ядра атомов азота и углерода являются катализаторами термоядерных реакций превращения водорода в гелий.Водород – "звездное топливо", "сгорающее" в недрах звезд для того, чтобы они могли жить и светить. С течением времени близ центра Солнца и других звезд становится все меньше водорода и все больше гелия.Чем меньше масса звезды, тем ниже давление и температура в её недрах, тем слабее, с меньшим выделением энергии идут термоядерные реакции, тем дольше "сгорает", превращаясь в гелий, водород в ядре звезды и тем дольше она живет. У красных тусклых звезд-карликов долгий век - они живут десятки миллиардов лет.Чем больше масса звезды, тем выше давление и температура в её недрах, тем сильнее, с мощным выделением энергии идут термоядерные реакции, тем скорее "сгорает", превращаясь в гелий, водород в ядре звезды и тем меньше она живет. У голубых звезд-сверхгигантов недолгий век - они живут всего лишь десятки миллионов лет.Наше Солнце - желтая, средняя по своим характеристикам звезда класса G живет уже 5 миллиардов лет, и будет светить еще почти 8 миллиардов лет.  Солнечная активность - комплекс явлений, охватывающих всю атмосферу Солнца в областях размерами 10-105 км за время 1-106 с.Активные области порождаются всплыванием мощной трубки магнитного потока из магнитного слоя у основания конвективной зоны. Вместе с плазмой поднимаются "вмороженные" в нее магнитные поля с индукцией 0,2-0,3 Тл, возникающие вследствие неоднородности вращения Солнца и обладающие сложной структурой, которая в ходе движения приобретает петлеобразную форму. Гигантские устойчивые биполярные магнитные области обладают двумя полюсами противоположной полярности, соединяющимися системой арок протяженностью до 30000 км и высотой до 5000 км. Вершины арок медленно поднимаются; у полюсов арок солнечное вещество медленно стекает вниз. В фотосфере активные области расщепляются на множество тонких трубок с напряженностью магнитного поля (1-2)×103 Э, образующих факельные поля. Области пересечения тонких магнитных трубок с фотосферой наблюдаются в форме групп солнечных пятен.Ряд ученых сомневается в существовании трубок магнитного потока и считает, что циркулирующая в супергрануляционных ячейках солнечная плазма сама может усиливать магнитное поле до значительной напряженности и порождать биполярные магнитные конфигурации.  Обычно магнитное поле на участке солнечной поверхности обладает индукцией 10-4 Тл при напряженности 1 Э. Оно не может управлять движением плазмы, свободно участвующей в конвекции, поскольку плотность кинетической энергии участвующей в конвективном движении плазмы (W=125 Дж/м3) выше плотности энергии магнитного поля (4×10-3 Дж/м3). Магнитное поле биполярной магнитной области подавляет конвекцию, если его индукция достигает 0,2 Тл: плотность энергии магнитного поля биполярных областей (1,6×104 Дж/м3) оказывается существенно выше плотности кинетической энергии участвующей в конвективном движении плазмы, а магнитное поле не может двигаться поперек линий индукции. Помимо биполярных встречаются мультиполярные и униполярные активные области.По масштабам и времени проявления солнечной активности разделяются на медленноменяющиеся - коронарные дыры, факельные поля, пятна, фотосферные волокна, и быстроменяющиеся - протуберанцы, хромосферные вспышки и т.д. Коронарные дыры – области пониженной яркости короны, в которых силовые линии крупномасштабного магнитного поля, пронизывая всю корону, уходят в межпланетное пространство; наблюдаются в рентгеновском диапазоне длин волн в виде черных провалов на фоне яркого сияния короны. Яркие области над центрами активности с повышенной плотностью плазмы называются коронарными конденсациями.  Факельные поля (флоккулы) (6) - области ослабления магнитных трубок (местных магнитных полей) до напряженности 5-300 Э, где на поверхность Солнца "прорывается" более нагретое (до 10000 К) солнечное вещество. Наблюдаются в виде светлых участков фотосферы, часто окружающих солнечные пятна. Размеры факельных полей от 5000 до 50000 км, среднее "время жизни" – месяцы (до года). В годы максимумов солнечной активности факельные поля занимают до 10 % поверхности Солнца.Солнечные пятна (7) - темные промежутки тени, окруженные более светлой полутенью, - области солнечной поверхности с температурой около 4000 К и размерами от 1 до 35000 км (площадь солнечного пятна в апреле 1947 г. составляла 18130000000 км2), возникающие там, где местные магнитные поля с индукцией 0,4 - 0,5 Тл и напряженностью от 1000 до 4500 Э, "всплывая" на поверхность Солнца, подавляют конвекцию. Лишенный подогрева "снизу" участок солнечной поверхности остывает и по контрасту с окружающей "горячей" поверхностью кажется черным пятном. Число, величина и расположение пятен и групп пятен постоянно изменяются. Среднее "время жизни" пятна - от нескольких суток до нескольких недель (максимум - до 200 суток). Как правило, пятна образуются группами, в которых они концентрируются преимущественно вокруг ведущего (западного) и ведомого (восточного), имеющих различную полярность, причем силовые линии магнитного поля как бы выходят из одного пятна и входят в другие.Протуберанцы (8) - сравнительно холодные плотные облака солнечного вещества (Т~104 К), выброшенные в хромосферу в результате ускоряющего действия магнитных трубок местных полей на движение солнечного вещества на высоту около 104 км. Протуберанцы имеют разнообразную причудливую форму. Вещество спокойных протуберанцев, плавающих в хромосфере до 1 года, лежит в углублениях "примятых" арок магнитного поля. В активных или эруптивных, отличающихся быстрым развитием протуберанцах, существующих в течение недель, реже – месяцев, но достигающих в длину до 1/3 R☺ (150000-250000 км), плазма течет вдоль линий магнитного поля со скоростью до 700 км/с.Хромосферная сетка наблюдается в ультрафиолетовой части спектра в хромосфере в виде покрывающей солнечный диск совокупности крупных ячеек размерами (2-3)×104 км, внутри которых газ растекается от центра со скоростью (0,3-0,4) км/с к границам ячейки, где магнитное поле усиливается до 10-15 Э. Среднее "время жизни" отдельной ячейки- до нескольких суток.  Солнечные хромосферные вспышки (9) возникают в группах пятен с противоположным направлением магнитных полей при их взаимном уничтожении (аннигиляции). Механизм их возникновения таков: меж пятнами разной полярности возникает нейтральный слой, магнитная индукция в котором равна нулю; при определенных условиях в нем может возникнуть обусловленный движением электронов и ионов плазмы электрический ток, нагревающий плазму за счет энергии магнитного поля. Поскольку плазма имеет очень небольшое сопротивление, в обычных условиях ее нагрев в нейтральном слое незначителен, но поля "выдавливают" плазму в нейтральный слой и сжимают его. По мере сжатия нейтрального слоя растет скорость частиц – носителей тока; электроны ускоряются сильнее массивных ионов. Плазма становится неоднородной, в ней возникают турбулентные движения, завихрения, возрастают электрическое сопротивление и температура плазмы (до 107 К). В области размерами до 1000 км выделяется до 1022-1025 Дж/с энергии (как при одновременном взрыве миллиардов термоядерных бомб). При вспышке образуется большое коронарное облако с температурой 2-3×107 К (до 108 К). Вспышки (до 10 в сутки) порождают мощное ультрафиолетовое, рентгеновское и радиоизлучение, выброс заряженных частиц со скоростью до 30000 км/с - солнечные космические лучи.В вершинах гранул ежеминутно наблюдаются тысячи и десятки тысяч кратковременных вспышек - блинкеров ("мигалок") мощностью до 103 Мт и размерами до 104 км. Возможно, именно они порождают солнечный ветер и передают часть энергии от "холодной" фотосферы "горячей" короне.В глубине хромосферы, в1500-2500 км над фотосферой в основаниях отдельных коронарных петель, возникающих в активных областях после солнечных вспышек, в течение десятков часов наблюдаются "губчатые" образования – "солнечный мох", где раскаленная до107 К плазма сильно и внешне беспорядочно "перемешана" с относительно "холодным" (до 6000 К) солнечным веществом.В районе солнечных полюсов наблюдаются мощные вихри и смерчи - восходящие потоки солнечного вещества со скоростью круговых движений до 500000 км/ч. Количественная характеристика солнечной активности - числа Вольфа - определяется по формуле: W = 10 g +f, где g - количество групп пятен, f - количество всех наблюдаемых пятен. Другими, более точными индикаторами солнечной активности являются суммарная площадь пятен и интенсивность солнечного радиоизлучения (l = 0,107 м).Солнечный цикл – периодический процесс появления и развития на всей поверхности Солнца активных областей, обусловленных "всплыванием" в атмосферу сильных магнитных полей.Средний промежуток между двумя максимумами солнечной активности равен 11,1 года. Во время минимума солнечной активности для внешнего наблюдателя корона "сжимается" у полюсов, над которыми видны лишь тонкие лучи – коронарные щеточки. Иногда в течение недель в минимуме солнечной активности в фотосфере не наблюдается ни единого пятна.В начале цикла на широтах ± 300 появляются отдельные мелкие солнечные пятна. Период роста активности занимает около 4,2 лет. В это время растет число и размеры отдельных пятен и групп пятен, зона их появления спускается к солнечному экватору до ± 150 в данном максимуме активности. В солнечной короне над центрами активности в средних широтах развиваются мощные длинные коронарные лучи. В максимуме активности число Вольфа превышает 150-200 единиц. Солнечная корона приобретает "растрепанную" сферическую форму. Концентрация рентгеновского и коротковолнового излучения в 3-4 раза выше, чем в минимуме.Далее происходит 7-летний спад активности, в котором зона появления солнечных пятен спускается к экватору Солнца до широт ± 80 ; затем после недолгого затишья на широтах ± 300 образуются пятна нового цикла.Обычно комплекс явлений солнечной активности протекает в следующей последовательности: с усилением магнитного поля при всплывании трубки магнитного потока в фотосфере появляется расширяющееся, увеличивающее свою яркость факельное поле. Сутки спустя в нем возникают и развиваются крохотные поры, постепенно разрастающиеся в черные пятна и группы пятен: через 10 суток их размеры возрастают до 10000 км. В хромосфере и короне происходят бурные процессы. Затем активность области постепенно уменьшается: через 2-3 месяца исчезают пятна; но долго, месяцами над этим местом своеобразным памятником будет висеть огромный протуберанец, и лишь через год активная исчезает полностью.В течение данного цикла все ведущие солнечные пятна в Северном полушарии имеют одну и ту же полярность, а в Южном полушарии – противоположную. В последующем цикле полярности меняют свой знак. Полярные магнитные поля имеют наибольшую напряженность (до 1 Э) в эпоху минимума активности и исчезают, меняя знак у полюсов, в эпохи максимумов. Возврат к прежней магнитной ситуации происходит через 22 года, обуславливая существование 22-летнего цикла. Отставание по фазе явлений в высоких и низких широтах ведет к отставанию на 5 лет явлений, связанных с высокоширотным магнитным полем Солнца и их воздействием на магнитосферу Земли. Соседние циклы тесно связаны между собой. Относительная интенсивность 11-летних циклов меняется с 80-90-летним ("вековым") циклом солнечной активности. Установлено существование 1800-летнего цикла; возможно существование более продолжительных циклов. Солнечно-земные  связиРаботы ученых Э. Брикнера, А. Дугласа, Ч. Брукса, О. Петерсона, А. А. Чижевского, В. И. Вернадского позволили достоверно установить, помимо вышеназванных, ряд других сравнительно кратковременных циклов природных явлений: "вековых", продолжительностью 169, 222, 400 и более лет, и "внутривековых", длительностью 1, 2, 3, 4, 6, 11, 23, 33, 80 лет. Самые продолжительные из них имеют гравитационную природу и воздействуют на все природные оболочки Земли. Циклы средней продолжительности зависят от колебаний солнечной активности: квазидвухлетний, 11-летний, 22-летний, 100-летний циклы обладают наибольшей фундаментальностью наряду с 27-суточным синодическим периодом вращения Солнца вокруг своей оси, и воздействуют на магнитное поле, атмосферу и биосферу Земли. Наиболее кратковременные циклы связаны с неравномерным облучением Земли космическими частицами, область их действия - атмосфера.Состояние околоземного космического пространства, магнитосферы и верхних слоев атмосферы Земли определяется космической погодой, основными параметрами которой являются температура и концентрация компонент низкоэнергетической плазмы, магнитные и электрические поля и токи, спектральный состав электромагнитного излучения и потоков заряженных частиц.Видимое излучение Солнца практически не изменяется со временем. Основными типами изменяющихся во времени, активных солнечных излучений являются: 1) коротковолновое (ультрафиолетовое и рентгеновское), способное производить ионизацию и диссоциацию молекул атмосферы; 2) солнечный ветер и корпускулярные потоки с их магнитными полями, взаимодействующие с магнитосферой (энергия отдельных порывов солнечного ветра эквивалентна энергии ядерного взрыва мощностью 1-10 Мт). При переходе от минимума к максимуму 11-летнего солнечного цикла полная энергия потока ионизирующего излучения возрастает в 3 раза.В максимуме солнечного цикла температура в тропиках на 0,50 выше, чем в минимуме; увеличивается число гроз, возрастает амплитуда колебаний атмосферного давления; усиливается общая циркуляция атмосферных потоков. В средних широтах с увеличением солнечной активности возрастает повторяемость циклонов, ведущая к увеличению количества осадков. Ряд ученых объясняет это последовательной поэтапной передачей энергии из верхних слоев атмосферы в тропосферу; колебания ультрафиолетового излучения воздействуют на концентрацию озона и изменяют температуру воздуха, порождающую вертикальные воздушные потоки, отклоняемые вращением Земли и порождающих восточные и западные ветры и струйные течения. От уровня солнечной активности сильнее зависят летние температуры стратосферы.Предполагается, что периодичность "малых ледниковых периодов" связана с широкомасштабными изменениями уровня солнечной активности (период около 2500 лет).  Многочисленные эффекты воздействия солнечной активности на биосферу получили серьезное морфологическое и статистическое обоснование, но механизм их физического воздействия до сих пор неясен, т.к. полный поток и спектральные составляющие солнечного излучения вблизи земной поверхности изменяются лишь на доли процента. Однако все живые организмы чувствительны к внешним электромагнитным полям низких и сверхнизких частот (при Н=0,1 В/м и 10-6 Гс), оказывающих влияние на физико-химические свойства живых клеток. Предполагается, что организмы используют квазипериодические изменения параметров внешней среды, в том числе электромагнитных полей, для синхронизации биоритмов путем "настройки" на внешнюю частоту, для ориентации в пространстве и т. д. Так, в организме человека при резком значительном изменении магнитного поля повышается кровяное давление с одновременным спазмом кровеносных сосудов, ухудшаются бактерицидные свойства крови. На поверхности Земли регистрируются электромагнитные поля с частотой 10-4-105 Гц и наибольшей интенсивностью в диапазоне сверхнизких частот, чутко реагирующие на любые проявления солнечной активности: так, через 1,5-2 суток после вспышки на Солнце напряженность магнитного поля в ионосфере на частоте 8 Гц изменяется более, чем в 10 раз. В эпоху максимумов солнечной активности возрастает число инфарктов и инсультов, случаев производственного и дорожного травматизма, эпидемических заболеваний, эпизоотий.Задачи земной экологии требуют астрономических наблюдений и наблюдений из космоса не только за Землей, но и за Солнцем и ближним космосом. По мере своего развития современная технологическая цивилизация становится все более уязвимой к действию космических факторов. Солнечная активность оказывает воздействие не только на магнитосферу, атмосферу и биосферу Земли, но и на технику, созданную людьми. В годы активного солнца:- ухудшается связь в коротковолновом, высокочастотном и ультравысокочастотном диапазонах, телефонная и телеграфная связь, особенно в освещенном солнцем полушарии и во время ионосферных бурь;- искажаются данные геомагнитных съемок;- происходят сбои и катастрофы в энергетических сетях;- усиливается коррозия магистральных трубопроводов;- уменьшается срок эксплуатации ИСЗ из-за усиления торможения в верхних слоях разбухающей атмосферы (15.07.2000 г. вышла из строя космическая рентгеновская обсерватория ASCA (Япония).Слабо защищены от мощных проявлений солнечной активности электронные и компьютерные системы и сети, системы навигации, системы управления и контроля атомных станций и военных объектов.В 1999 году была разработана "шкала космической погоды" – первая попытка систематического исследования всего комплекса явлений солнечно-земных связей, потенциально опасных для земной цивилизации. Выделяются 3 категории явлений: геомагнитные бури, радиационные бури и нарушения радиосвязи. Каждая категория разделяется на 5 уровней: незначительный (1 балл); умеренный (2 балла); сильный (3 балла); очень сильный (4 балла) и экстремальный (5 баллов). Наиболее опасны экстремальные геомагнитные бури, приводящие к полному выходу из строя сетей электропитания, появлению сильных токов в трубопроводах и практически полному прекращению радиосвязи на всех частотах. Экстремальные радиационные бури приводят к опасному облучению космонавтов, экипажей и пассажиров высотных самолетов....В настоящее время на Земле 88% всей энергии человечество получает за счет сжигания природного углеродного топлива (ежегодно сжигается 4 млрд. тонн угля, 3,5 млрд. тонн нефти, десятки триллионов кубометров газа, древесина, торф и т. д.), загрязняющего окружающую среду на 60%. Идея использования "бесплатной" солнечной энергии легла в основу применения космических технологий для нужд земной энергетики:1. Орбитальные отражатели-рефлекторы для освещения отдельных полярных районов (эксперименты в России ведутся с 1993 года).2. Орбитальные солнечные электростанции: проекты разработаны в России, США, Западной Европе и Японии. Проект КСЭ 2000-го года предусматривает вывод на экваториальную орбиту экспериментальной японской станции мощностью 10 МВт. В первой половине XXI века США планирует создание 60 КСЭ мощностью 5 ГВт каждая с передачей энергии на Землю в виде микроволнового луча. Существующие солнечные батареи имеют К.П.Д. около 30%. 		Минимум солнечной активности наступит досрочно Ученые уже многие годы и десятилетия наблюдают за Солнцем и, благодаря этим наблюдениям, была замечена цикличность в активности нашего светила, период которой составляет в среднем 11 лет. Практически каждый день на диске Солнца есть пятна - темные, относительно холодные участки, где происходит выброс намагниченной плазмы. По размерам эти пятна могут быть больше нашей Земли. Обычно каждое такое пятно "живет" несколько дней или недель, но к моменту его исчезновения на Солнце появляется еще одно или несколько пятен. Но бывают дни, когда на диске Солнца нет ни одного пятна (как показано на снимке вверху). Это довольно редкое явление. По словам Дэвида Хэтауэя (David Hathaway) из Летно-космического центра им. Маршала, за 6 лет работы (с 1998 г.) он впервые увидел такое только 28 января 2004 г. Второй раз это произошло на прошлой неделе. Причем дней без солнечных пятен было целых два - 11 и 12 октября. По мнению Хэтауэя, это означает, что приближается минимум солнечной активности, и он должен наступить раньше положенного срока. Период солнечной активности равен 11 годам только в среднем. На самом деле, по данным наблюдений, расстояние между минимумами может варьироваться от 9 до 14 лет. Ученые пока не знают, по каким причинам цикл солнечной активности может становиться длиннее или короче. Они даже точно не знают, каким окажется нынешний цикл, длинным или коротким. Это можно будет сказать, только когда он закончится. Но они все же пытаются составлять прогнозы на основе данных многолетних наблюдений. Самый последний максимум солнечной активности пришелся на конец 2000 года. Последовавший за этим максимумом первый день без солнечных пятен был 28 января 2004 г. Отсюда Хэтауэй и его коллеги рассчитали, что минимум солнечной активности наступит в конце 2006 г., то есть на год раньше, чем считалось раньше. Соответственно и следующий максимум тоже придет досрочно - в 2010 г.  Проявления Солнечной активности а) Связь уровня интенсивности работы организма с возмущенностью геомагнитного поля. Наблюдается массовый эффект отслеживания практически всех резких возрастаний уровня возмущенности геомагнитного поля. Реакция обследуемых С.-Петербурга часто на 1-2 дня опережает начало реакции московских обследуемых и имеет большую амплитуду (предположительно здесь сказывается близость С.-Петербурга к полярному овалу).б) Индивидуальная реакция на магнитную бурю. По оси ординат слева- среднее за день (по всем измеренным органам) значение проводимости АТ в условных единицах прибора; справа - реальное значение сопротивления. М1,2 - обследуемые из Москвы, П1,2 - из С.-Петербурга. Влияние солнечной активности на умственные способности людей	Большой интерес представляют исследования влияния солнечной активности на умственные способности людей. Еще несколько лет назад такая постановка вопроса могла показаться антинаучной. Однако исследования последних лет показали, что излучение Солнца оказывает влияние на творческую активность людей. Это подтверждают исследования, проведенные советским ученым В. А. Ивановым. Он проанализировал ритм работы 120 поэтов, писателей и композиторов, статистически обработал полученные результаты и пришел к выводу, что в их творчестве наблюдаются подъемы и спады. Особый интерес представляет тот факт, что подъем творческой активности приходится в основном на максимумы солнечной активности.	Аналогичные исследования провел В. Г. Логинов. Проанализировав ритм творчества великих поэтов и писателей, он подтвердил, что наибольший подъем в их творчестве совпадал с периодами наибольшего излучения Солнца.	Весьма интересные исследования влияния ритмов солнечной активности на рождаемость великих людей провели российские ученые Е. В. Максимов и В. Н. Завадич. Они статистически обработали данные, взятые из энциклопедии, - даты рождений всех известных людей за последние 400 лет. Они обнаружили вполне определенную периодичность всплесков кривой рождения великих людей. За 400 лет выявилось 18 подъемов кривой, периодичность следования которых составила в среднем 22,7 года.	Такой период совпадал с возникновением максимальной солнечной активности для 11-летнего цикла. На графике приведены значения солнечной активности для двух вероятностей 95% и 50%. Имеется в ввиду вероятность, что солнечная активность не будет больше чем указанное значение. Реальный график солнечной активности представляет собой множество точек. Кривая вероятности 50% представляет собой средне квадратичное значение, а кривая 95% верхнюю огибающую. Для расчетов небольшой продолжительности (несколько суток) рекомендуется использовать значения 95% вероятности, а для длительных прогнозов 50% вероятности.  Список литературыDouglass A.E. Climatic Cycles and Tree-growth. A Study of the Annual rings of trees. // The Carnegie Institution. Washington, N289, 1919 Вернадский В.И. "Живое вещество и биосфера". Москва, "Наука", 1994 Гумилев Л.Н. "Этногенез и биосфера Земли". Москва 1993 Чижевский А.Л. "Физические факторы исторического процесса". Калуга, 1924 Чижевский А.Л. Космический пульс жизни. Земля в Объятьях Солнца. Гелиотараксия. Москва, “Мысль”, 1995 Мансуров Г.С. Об электромагниторецепции. // В сб. “Электромагнитные поля в биосфере.” 1985, Т.II, с.35-45 Барнс Ф.С. Влияние электромагнитных полей на скорость химических реакций.// Биофизика 1996, Т.41, вып.4, с.790 Григорьев Ю.Г. и др. Электромагнитная безопасность человека.// Издание Российского национального комитета по защите от неионизирующего излучения. Москва, 1999. Леднев В.В. Биоэффекты слабых комбинированных, постоянных и переменных магнитных полей. // Биофизика 1996, Т.41, вып.1, с.224 Смолянская А.З., Виленская Р.Л. Действие электромагнитного излучения миллиметрового диапазона на функциональную активность некоторых генетических элементов бактериальных клеток. // УФН 1973, т.110, вып.3 с.458-460 Годик Э.Э., Гуляев Ю.В. Человек “глазами радиофизики”. // Радиотехника 1991, №8, стр. 50-62 Агулова Л.П. Принципы адаптации биологических систем к космогеофизическим факторам. // (обзор). Биофизика 1998, т.43, вып.4, с.561-564 Макеев В.Б. и др. Физиологически активные инфранизкочастотные магнитные поля.// В сб. “Электромагнитные поля в биосфере.” 1985, Т.II, с.62-72 Девятков Н.Д., Голант М.Б., Бецкий О.В. Миллиметровые волны и их роль в процессах жизнедеятельности.-М., Радио и связь, 1991 О.В Хабарова // О природе некоторых биоэффективных частот. Резонанс в живых организмах.// Биофизика 2001, №5 (в печати) Красногорская Н.В., Сперанский А.Г., Десницкая М.М. Влияние внешних факторов на организм и их роль в медикаментозном лечении.// В сб. “Электромагнитные поля в биосфере.” 1985, Т.II, с.249-256 Материалы 2-й международной конференции “Электромагнитные поля и здоровье человека”, Москва 1999 Барашенков В.С., Юрьев М.З. О новых теориях физического вакуума.// Физическая мысль России, 1995, №1. с.32-40 Владимирский Б.М. и др. Космос и биологические ритмы.// Симферополь, 1995 Чернышов В.Б., Афонина В.М., Виноградова Н.В. Влияние электромагнитных полей на биологические ритмы.// В сб. “Электромагнитные поля в биосфере.” 1985, Т.II, с.145 Dmitrieva I.V., Khabarova O.V., Obridko V.N., Ragoulskaia M.V., Reznikov A.E. // Experimental confirmations of the bioeffective influence of magnetic storms. // Astronomical and Astrophysical Transactions 2000, V.19, N1, p.p.67-77 Портнов Ф.Г. //Электропунктурная рефлексотерапия. Рига, Зинатне , 1987 Рагульская М.В., Хабарова О.В. Влияние солнечных возмущений на человеческий организм.// Биомедицинская Радиоэлектроника № 2, 2001, стр. 5-15 Khabarova Olga. The influence of cosmic weather on the Earth.// International School of Space Science. Book of Proceedings of the 10th course on “Sun-Earth Connection and Space Weather” (L’Aquila 2000), Society Italiana di Fisica, 2001, pp.56-62 Tchijevsky A.L. The correlation between the variation of sun-spot activity and the rise and speading epidemies.// Report on the XIII Congresso international de Hidrologia, Climatologia e geologia medicas, Lisboa, 1930. Матюшин Г.Н. Археологический словарь. //М., Просвещение, 1996, с.76 Ланда П.С. Нелинейные колебания и волны.// М.: Наука, Физматлит, 1997 Novikov V.V., Karnaoukhov A.V. Mechanism of action of week electromagnetic field on ionic currents in aqueous solution of anima acids.// Bioelectromagnetics 1997, V.18,p.25-27

alt: Солнце и Солнечная активность Воробьев

description:
Солнце и Солнечная активность

Воробьев С.И.

description:
ВВЕДЕНИЕ

Масса Солнца 1,989×1030 кг, в 333434 раз превышает массу Земли и в 750 раз - всех планетных тел Солнечной системы. Радиус Солнца 695990 км, в 109 раз больше земного. Средняя плотность солнечного вещества 1409 кг/м3, в 3,9 раза ниже плотности Земли. Ускорение силы тяжести на экваторе 279,98 м/с2 (28 g). Экватор Солнца наклонен под углом 7,20 к плоскости эклиптики. Сидерический период вращения на экваторе равен 25,38 суток и увеличивается по направлению к полюсам (до 32 суток на широте 600 ). Внешним слоям Солнца присуще дифференцированное вращение, свойственное жидким и газообразным телам. Солнце обладает магнитным полем со сложной структурой средней напряженностью 1-2 Гс.

Возраст Солнца около ~ 5 млрд. лет.

Видимая звездная величина (блеск) Солнца -26,6m. Мощность общего излучения Солнца 374×1021 кВт, среднее значение солнечной постоянной 0,13 Дж/с×см2. Светимость Солнца 4×1020 Вт. Земля получает 1/2000000000 часть солнечной энергии: на площадку в 1 м2, перпендикулярную солнечным лучам за пределами земной атмосферы приходится 1,36 кВт лучистой энергии.
Температура видимой поверхности (фотосферы) Солнца 5770 К. Спектральный класс Солнца G2, абсолютная звездная величина + 4,96m.
Химический состав Солнца: водород - 71 %, гелий - 26,5 %, остальные элементы 2,5 %. Солнце не содержит в своем составе неизвестных на Земле химических элементов.
Агрегатное состояние солнечного вещества – ионизированный атомарный газ (плазма). Вглубь Солнца, с увеличением температуры и давления, степень ионизации растет вплоть до полного разрушения атомов в ядре Солнца.

alt: Внутреннее строение Солнца: 1

description:
Внутреннее строение Солнца:

1. Ядро (зона термоядерных реакций) - центральная область, простирающаяся на 1/3 радиуса Солнца от его центра, вблизи которого при давлении до 2×1018 Па, температуре (1,5-1,6)×107 К и плотности плазмы до 16 г/см3 протекают термоядерные реакции превращения ядер атомов водорода в ядра атомов гелия, сопровождающиеся выделением колоссальной энергии. Ядро вращается как единое твердое тело с периодом 22-23 суток.
2. Зона лучистого переноса (расстояния от 1/3 до 2/3 R☺) – область, в которой выделяющаяся в солнечном ядре энергия передается наружу, от слоя к слою, в результате последовательного поглощения и переизлучения электромагнитных волн. Плавно распределяясь по возрастающему объему вещества, энергия (и, в соответствии с законом Вина, длина) электромагнитных волн постепенно уменьшаются от 10-11-10-12 Дж (g - и жесткое рентгеновское излучение) на границе с ядром до 10-16 Дж (жесткий ультрафиолет) на границе с конвективной зоной, где плотность плазмы составляет около 0,16 г/см3 при давлении до 1013 Па и температуре до 106 К.
3. Зона конвекции (0,29 R☺) простирается почти до самой видимой поверхности Солнца. В ней происходит непрерывное перемешивание (конвекция) солнечного вещества со скоростью от 1 м/с в глубине зоны до 2-3 м/с на границе с фотосферой. Помимо вертикальных, восходящих и нисходящих потоков плазмы, в конвективной зоне наблюдаются локальные, зональные и меридиональные течения от экватора к полюсам со скоростью до 30 м/с. Взаимодействие этих движений солнечного вещества порождает эффект динамо-механизма, порождающего магнитное поле Солнца. В энергию магнитного поля преобразуется до 0,1 % от всей поступающей в конвективную зону тепловой энергии Солнца. На дне конвективной зоны с 22-летней периодичностью накапливается намагниченная плазма, образующая мощный магнитный слой. Ряд ученых предполагает существование выше него еще нескольких зон генерации магнитных полей; самая верхняя обладает квазидвухлетней периодичностью. У границы с фотосферой формируются ячейки супергрануляции; в области интенсивного перемешивания вещества генерируются мощные акустические (звуковые) колебания. На глубины 0,8-0,9 R появляются первые нейтральные атомы – сначала гелия, затем водорода, выше их концентрация увеличивается.

description:
Выше простирается атмосфера Солнца, в которой выделяется ряд следующих областей:

Фотосфера (4) - слой газов толщиной 350-700 км. В нижнем слое фотосферы, обладающем температуре 8000 К при давлении солнечного вещества до 106 Па наблюдается гранулы - ячейки верхнего яруса конвективной зоны размерами около 700 км и временем существования до 8 минут - восходящие потоки раскаленных газов. Гранулы разделяются темными промежутками шириной до 300 км. В "обращающем слое" - "видимой поверхности" Солнца при температуре 5770 К формируется все приходящее к Земле солнечное электромагнитное излучение в интервале длин волн от 10-13 до 5×10-2 м с максимумом энергетической светимости в области l=5,55×10-7 м (желтая часть спектра). На фоне непрерывного спектра излучения глубин Солнца наблюдаются черные линии поглощения атомарных газов солнечной фотосферы, называемых фраунгоферовыми линиями. Уменьшение температуры в верхних слоях фотосферы до 4000 К порождает потемнение солнечного диска к краям светила. Светлые участки фотосферы (6), на которых поверхность Солнца разогрета до 7000-10000 К, называются факельными полями (флоккулами). Отдельные участки фотосферы с пониженной до 4000-4500 К температурой по контрасту с раскаленной окружающей поверхностью воспринимаются как черные солнечные пятна (7).
Фотосфера условно считается "видимой поверхностью" Солнца (хотя на самом деле это тонкий слой раскаленного ионизированного газа) потому, что в вышележащих слоях солнечной атмосферы плотность вещества уменьшается настолько, что мы видим фотосферу Солнца сквозь эти слои, которые можем наблюдать лишь в особых обстоятельствах или при помощи специальных приборов.
Хромосфера (5) толщиной около 104 км наблюдается во время полных солнечных затмений как красноватое кольцо вокруг Солнца. Температура вещества повышается от нижней хромосфере падает до 5000 К (при давлении газа около 0,1 Па), а затем в средней и верхней хромосфере возрастает до 10000 К (при давлении 6×10-2 Па). Выше 1500 км хромосфера представляет собой совокупность сравнительно плотных и горячих (6000-15000 К) газовых струй и волокон. На высоту 4000-5000 км со скоростью 20 км/с поднимаются редкие изолированные столбы солнечного вещества – хромосферные спикулы диаметром 500-3000 км, занимающие до 0,5 % солнечной поверхности. На высоту от 104–105 км вздымаются протуберанцы (8) - сравнительно холодные плотные облака солнечного вещества разнообразной, часто причудливой формы. Время от времени наблюдаются хромосферные вспышки – термоядерные взрывы с выделением энергии до1025 Дж (9).
В узком переходном слое между хромосферой и короной ионизированные частицы солнечного вещества ускоряются в магнитном поле, и характеризующая их скорость кинетическая температура быстро возрастает до 106 К.
Корона (10) – внешняя, наиболее разреженная часть солнечной атмосферы, обладает очень сложной и постоянно изменяющейся структурой. Корона разделяется на внутреннюю (Т <1,5×106 К) и внешнюю (Т<3×106 К), образующую на расстоянии в несколько радиусов Солнца поток солнечного вещества - заряженных частиц (е-, р) и электромагнитного излучения - солнечный ветер, "дующий" со скоростью от 350-400 км/с на экваторе до 700 км/с на полюсах Солнца.

description:
Эти термоядерные реакции носят название протон-протонного цикла. В более массивных звездах помимо реакций протон-протонного цикла протекают более мощные термоядерные реакции азотно-углеродного цикла, в которых ядра атомов азота и углерода являются катализаторами термоядерных реакций превращения водорода в гелий.
Водород – "звездное топливо", "сгорающее" в недрах звезд для того, чтобы они могли жить и светить. С течением времени близ центра Солнца и других звезд становится все меньше водорода и все больше гелия.
Чем меньше масса звезды, тем ниже давление и температура в её недрах, тем слабее, с меньшим выделением энергии идут термоядерные реакции, тем дольше "сгорает", превращаясь в гелий, водород в ядре звезды и тем дольше она живет. У красных тусклых звезд-карликов долгий век - они живут десятки миллиардов лет.
Чем больше масса звезды, тем выше давление и температура в её недрах, тем сильнее, с мощным выделением энергии идут термоядерные реакции, тем скорее "сгорает", превращаясь в гелий, водород в ядре звезды и тем меньше она живет. У голубых звезд-сверхгигантов недолгий век - они живут всего лишь десятки миллионов лет.
Наше Солнце - желтая, средняя по своим характеристикам звезда класса G живет уже 5 миллиардов лет, и будет светить еще почти 8 миллиардов лет.

description:
Солнечная активность - комплекс явлений, охватывающих всю атмосферу Солнца в областях размерами 10-105 км за время 1-106 с.

Активные области порождаются всплыванием мощной трубки магнитного потока из магнитного слоя у основания конвективной зоны. Вместе с плазмой поднимаются "вмороженные" в нее магнитные поля с индукцией 0,2-0,3 Тл, возникающие вследствие неоднородности вращения Солнца и обладающие сложной структурой, которая в ходе движения приобретает петлеобразную форму. Гигантские устойчивые биполярные магнитные области обладают двумя полюсами противоположной полярности, соединяющимися системой арок протяженностью до 30000 км и высотой до 5000 км. Вершины арок медленно поднимаются; у полюсов арок солнечное вещество медленно стекает вниз. В фотосфере активные области расщепляются на множество тонких трубок с напряженностью магнитного поля (1-2)×103 Э, образующих факельные поля. Области пересечения тонких магнитных трубок с фотосферой наблюдаются в форме групп солнечных пятен.
Ряд ученых сомневается в существовании трубок магнитного потока и считает, что циркулирующая в супергрануляционных ячейках солнечная плазма сама может усиливать магнитное поле до значительной напряженности и порождать биполярные магнитные конфигурации.

description:
Обычно магнитное поле на участке солнечной поверхности обладает индукцией 10-4 Тл при напряженности 1 Э. Оно не может управлять движением плазмы, свободно участвующей в конвекции, поскольку плотность кинетической энергии участвующей в конвективном движении плазмы (W=125 Дж/м3) выше плотности энергии магнитного поля (4×10-3 Дж/м3). Магнитное поле биполярной магнитной области подавляет конвекцию, если его индукция достигает 0,2 Тл: плотность энергии магнитного поля биполярных областей (1,6×104 Дж/м3) оказывается существенно выше плотности кинетической энергии участвующей в конвективном движении плазмы, а магнитное поле не может двигаться поперек линий индукции. Помимо биполярных встречаются мультиполярные и униполярные активные области.

По масштабам и времени проявления солнечной активности разделяются на медленноменяющиеся - коронарные дыры, факельные поля, пятна, фотосферные волокна, и быстроменяющиеся - протуберанцы, хромосферные вспышки и т.д.

Коронарные дыры – области пониженной яркости короны, в которых силовые линии крупномасштабного магнитного поля, пронизывая всю корону, уходят в межпланетное пространство; наблюдаются в рентгеновском диапазоне длин волн в виде черных провалов на фоне яркого сияния короны. Яркие области над центрами активности с повышенной плотностью плазмы называются коронарными конденсациями.

description:
Факельные поля (флоккулы) (6) - области ослабления магнитных трубок (местных магнитных полей) до напряженности 5-300 Э, где на поверхность Солнца "прорывается" более нагретое (до 10000 К) солнечное вещество. Наблюдаются в виде светлых участков фотосферы, часто окружающих солнечные пятна. Размеры факельных полей от 5000 до 50000 км, среднее "время жизни" – месяцы (до года). В годы максимумов солнечной активности факельные поля занимают до 10 % поверхности Солнца.

Солнечные пятна (7) - темные промежутки тени, окруженные более светлой полутенью, - области солнечной поверхности с температурой около 4000 К и размерами от 1 до 35000 км (площадь солнечного пятна в апреле 1947 г. составляла 18130000000 км2), возникающие там, где местные магнитные поля с индукцией 0,4 - 0,5 Тл и напряженностью от 1000 до 4500 Э, "всплывая" на поверхность Солнца, подавляют конвекцию. Лишенный подогрева "снизу" участок солнечной поверхности остывает и по контрасту с окружающей "горячей" поверхностью кажется черным пятном. Число, величина и расположение пятен и групп пятен постоянно изменяются. Среднее "время жизни" пятна - от нескольких суток до нескольких недель (максимум - до 200 суток). Как правило, пятна образуются группами, в которых они концентрируются преимущественно вокруг ведущего (западного) и ведомого (восточного), имеющих различную полярность, причем силовые линии магнитного поля как бы выходят из одного пятна и входят в другие.

Протуберанцы (8) - сравнительно холодные плотные облака солнечного вещества (Т~104 К), выброшенные в хромосферу в результате ускоряющего действия магнитных трубок местных полей на движение солнечного вещества на высоту около 104 км. Протуберанцы имеют разнообразную причудливую форму. Вещество спокойных протуберанцев, плавающих в хромосфере до 1 года, лежит в углублениях "примятых" арок магнитного поля. В активных или эруптивных, отличающихся быстрым развитием протуберанцах, существующих в течение недель, реже – месяцев, но достигающих в длину до 1/3 R☺ (150000-250000 км), плазма течет вдоль линий магнитного поля со скоростью до 700 км/с.

Хромосферная сетка наблюдается в ультрафиолетовой части спектра в хромосфере в виде покрывающей солнечный диск совокупности крупных ячеек размерами (2-3)×104 км, внутри которых газ растекается от центра со скоростью (0,3-0,4) км/с к границам ячейки, где магнитное поле усиливается до 10-15 Э. Среднее "время жизни" отдельной ячейки- до нескольких суток.

description:
Солнечные хромосферные вспышки (9) возникают в группах пятен с противоположным направлением магнитных полей при их взаимном уничтожении (аннигиляции). Механизм их возникновения таков: меж пятнами разной полярности возникает нейтральный слой, магнитная индукция в котором равна нулю; при определенных условиях в нем может возникнуть обусловленный движением электронов и ионов плазмы электрический ток, нагревающий плазму за счет энергии магнитного поля. Поскольку плазма имеет очень небольшое сопротивление, в обычных условиях ее нагрев в нейтральном слое незначителен, но поля "выдавливают" плазму в нейтральный слой и сжимают его. По мере сжатия нейтрального слоя растет скорость частиц – носителей тока; электроны ускоряются сильнее массивных ионов. Плазма становится неоднородной, в ней возникают турбулентные движения, завихрения, возрастают электрическое сопротивление и температура плазмы (до 107 К). В области размерами до 1000 км выделяется до 1022-1025 Дж/с энергии (как при одновременном взрыве миллиардов термоядерных бомб). При вспышке образуется большое коронарное облако с температурой 2-3×107 К (до 108 К). Вспышки (до 10 в сутки) порождают мощное ультрафиолетовое, рентгеновское и радиоизлучение, выброс заряженных частиц со скоростью до 30000 км/с - солнечные космические лучи.

В вершинах гранул ежеминутно наблюдаются тысячи и десятки тысяч кратковременных вспышек - блинкеров ("мигалок") мощностью до 103 Мт и размерами до 104 км. Возможно, именно они порождают солнечный ветер и передают часть энергии от "холодной" фотосферы "горячей" короне.
В глубине хромосферы, в1500-2500 км над фотосферой в основаниях отдельных коронарных петель, возникающих в активных областях после солнечных вспышек, в течение десятков часов наблюдаются "губчатые" образования – "солнечный мох", где раскаленная до107 К плазма сильно и внешне беспорядочно "перемешана" с относительно "холодным" (до 6000 К) солнечным веществом.
В районе солнечных полюсов наблюдаются мощные вихри и смерчи - восходящие потоки солнечного вещества со скоростью круговых движений до 500000 км/ч.

description:
Количественная характеристика солнечной активности - числа Вольфа - определяется по формуле: W = 10 g +f, где g - количество групп пятен, f - количество всех наблюдаемых пятен. Другими, более точными индикаторами солнечной активности являются суммарная площадь пятен и интенсивность солнечного радиоизлучения (l = 0,107 м).

Солнечный цикл – периодический процесс появления и развития на всей поверхности Солнца активных областей, обусловленных "всплыванием" в атмосферу сильных магнитных полей.
Средний промежуток между двумя максимумами солнечной активности равен 11,1 года.

description:
Во время минимума солнечной активности для внешнего наблюдателя корона "сжимается" у полюсов, над которыми видны лишь тонкие лучи – коронарные щеточки. Иногда в течение недель в минимуме солнечной активности в фотосфере не наблюдается ни единого пятна.

В начале цикла на широтах ± 300 появляются отдельные мелкие солнечные пятна. Период роста активности занимает около 4,2 лет. В это время растет число и размеры отдельных пятен и групп пятен, зона их появления спускается к солнечному экватору до ± 150 в данном максимуме активности. В солнечной короне над центрами активности в средних широтах развиваются мощные длинные коронарные лучи. В максимуме активности число Вольфа превышает 150-200 единиц. Солнечная корона приобретает "растрепанную" сферическую форму. Концентрация рентгеновского и коротковолнового излучения в 3-4 раза выше, чем в минимуме.
Далее происходит 7-летний спад активности, в котором зона появления солнечных пятен спускается к экватору Солнца до широт ± 80 ; затем после недолгого затишья на широтах ± 300 образуются пятна нового цикла.

Обычно комплекс явлений солнечной активности протекает в следующей последовательности: с усилением магнитного поля при всплывании трубки магнитного потока в фотосфере появляется расширяющееся, увеличивающее свою яркость факельное поле. Сутки спустя в нем возникают и развиваются крохотные поры, постепенно разрастающиеся в черные пятна и группы пятен: через 10 суток их размеры возрастают до 10000 км. В хромосфере и короне происходят бурные процессы. Затем активность области постепенно уменьшается: через 2-3 месяца исчезают пятна; но долго, месяцами над этим местом своеобразным памятником будет висеть огромный протуберанец, и лишь через год активная исчезает полностью.

В течение данного цикла все ведущие солнечные пятна в Северном полушарии имеют одну и ту же полярность, а в Южном полушарии – противоположную. В последующем цикле полярности меняют свой знак. Полярные магнитные поля имеют наибольшую напряженность (до 1 Э) в эпоху минимума активности и исчезают, меняя знак у полюсов, в эпохи максимумов. Возврат к прежней магнитной ситуации происходит через 22 года, обуславливая существование 22-летнего цикла. Отставание по фазе явлений в высоких и низких широтах ведет к отставанию на 5 лет явлений, связанных с высокоширотным магнитным полем Солнца и их воздействием на магнитосферу Земли.

alt: Солнечно-земные связи Работы ученых

description:
Солнечно-земные  связи

Работы ученых Э. Брикнера, А. Дугласа, Ч. Брукса, О. Петерсона, А. А. Чижевского, В. И. Вернадского позволили достоверно установить, помимо вышеназванных, ряд других сравнительно кратковременных циклов природных явлений: "вековых", продолжительностью 169, 222, 400 и более лет, и "внутривековых", длительностью 1, 2, 3, 4, 6, 11, 23, 33, 80 лет. Самые продолжительные из них имеют гравитационную природу и воздействуют на все природные оболочки Земли. Циклы средней продолжительности зависят от колебаний солнечной активности: квазидвухлетний, 11-летний, 22-летний, 100-летний циклы обладают наибольшей фундаментальностью наряду с 27-суточным синодическим периодом вращения Солнца вокруг своей оси, и воздействуют на магнитное поле, атмосферу и биосферу Земли. Наиболее кратковременные циклы связаны с неравномерным облучением Земли космическими частицами, область их действия - атмосфера.
Состояние околоземного космического пространства, магнитосферы и верхних слоев атмосферы Земли определяется космической погодой, основными параметрами которой являются температура и концентрация компонент низкоэнергетической плазмы, магнитные и электрические поля и токи, спектральный состав электромагнитного излучения и потоков заряженных частиц.

Видимое излучение Солнца практически не изменяется со временем. Основными типами изменяющихся во времени, активных солнечных излучений являются: 1) коротковолновое (ультрафиолетовое и рентгеновское), способное производить ионизацию и диссоциацию молекул атмосферы; 2) солнечный ветер и корпускулярные потоки с их магнитными полями, взаимодействующие с магнитосферой (энергия отдельных порывов солнечного ветра эквивалентна энергии ядерного взрыва мощностью 1-10 Мт). При переходе от минимума к максимуму 11-летнего солнечного цикла полная энергия потока ионизирующего излучения возрастает в 3 раза.

В максимуме солнечного цикла температура в тропиках на 0,50 выше, чем в минимуме; увеличивается число гроз, возрастает амплитуда колебаний атмосферного давления; усиливается общая циркуляция атмосферных потоков. В средних широтах с увеличением солнечной активности возрастает повторяемость циклонов, ведущая к увеличению количества осадков. Ряд ученых объясняет это последовательной поэтапной передачей энергии из верхних слоев атмосферы в тропосферу; колебания ультрафиолетового излучения воздействуют на концентрацию озона и изменяют температуру воздуха, порождающую вертикальные воздушные потоки, отклоняемые вращением Земли и порождающих восточные и западные ветры и струйные течения. От уровня солнечной активности сильнее зависят летние температуры стратосферы.
Предполагается, что периодичность "малых ледниковых периодов" связана с широкомасштабными изменениями уровня солнечной активности (период около 2500 лет).

alt: Многочисленные эффекты воздействия солнечной активности на биосферу получили серьезное морфологическое и статистическое обоснование, но механизм их физического воздействия до сих пор неясен , т

description:
На поверхности Земли регистрируются электромагнитные поля с частотой 10-4-105 Гц и наибольшей интенсивностью в диапазоне сверхнизких частот, чутко реагирующие на любые проявления солнечной активности: так, через 1,5-2 суток после вспышки на Солнце напряженность магнитного поля в ионосфере на частоте 8 Гц изменяется более, чем в 10 раз. В эпоху максимумов солнечной активности возрастает число инфарктов и инсультов, случаев производственного и дорожного травматизма, эпидемических заболеваний, эпизоотий.

Задачи земной экологии требуют астрономических наблюдений и наблюдений из космоса не только за Землей, но и за Солнцем и ближним космосом. По мере своего развития современная технологическая цивилизация становится все более уязвимой к действию космических факторов.

description:
Солнечная активность оказывает воздействие не только на магнитосферу, атмосферу и биосферу Земли, но и на технику, созданную людьми.
 В годы активного солнца:- ухудшается связь в коротковолновом, высокочастотном и ультравысокочастотном диапазонах, телефонная и телеграфная связь, особенно в освещенном солнцем полушарии и во время ионосферных бурь;- искажаются данные геомагнитных съемок;- происходят сбои и катастрофы в энергетических сетях;- усиливается коррозия магистральных трубопроводов;- уменьшается срок эксплуатации ИСЗ из-за усиления торможения в верхних слоях разбухающей атмосферы (15.07.2000 г. вышла из строя космическая рентгеновская обсерватория ASCA (Япония).

Слабо защищены от мощных проявлений солнечной активности электронные и компьютерные системы и сети, системы навигации, системы управления и контроля атомных станций и военных объектов.

В 1999 году была разработана "шкала космической погоды" – первая попытка систематического исследования всего комплекса явлений солнечно-земных связей, потенциально опасных для земной цивилизации. Выделяются 3 категории явлений: геомагнитные бури, радиационные бури и нарушения радиосвязи. Каждая категория разделяется на 5 уровней: незначительный (1 балл); умеренный (2 балла); сильный (3 балла); очень сильный (4 балла) и экстремальный (5 баллов). Наиболее опасны экстремальные геомагнитные бури, приводящие к полному выходу из строя сетей электропитания, появлению сильных токов в трубопроводах и практически полному прекращению радиосвязи на всех частотах. Экстремальные радиационные бури приводят к опасному облучению космонавтов, экипажей и пассажиров высотных самолетов.

...В настоящее время на Земле 88% всей энергии человечество получает за счет сжигания природного углеродного топлива (ежегодно сжигается 4 млрд. тонн угля, 3,5 млрд. тонн нефти, десятки триллионов кубометров газа, древесина, торф и т. д.), загрязняющего окружающую среду на 60%. Идея использования "бесплатной" солнечной энергии легла в основу применения космических технологий для нужд земной энергетики:
1. Орбитальные отражатели-рефлекторы для освещения отдельных полярных районов (эксперименты в России ведутся с 1993 года).2. Орбитальные солнечные электростанции: проекты разработаны в России, США, Западной Европе и Японии. Проект КСЭ 2000-го года предусматривает вывод на экваториальную орбиту экспериментальной японской станции мощностью 10 МВт. В первой половине XXI века США планирует создание 60 КСЭ мощностью 5 ГВт каждая с передачей энергии на Землю в виде микроволнового луча. Существующие солнечные батареи имеют К.П.Д. около 30%.

alt: Проявления Солнечной активности

description: Проявления Солнечной активности

description:
а) Связь уровня интенсивности работы организма с возмущенностью геомагнитного поля. Наблюдается массовый эффект отслеживания практически всех резких возрастаний уровня возмущенности геомагнитного поля. Реакция обследуемых С.-Петербурга часто на 1-2 дня опережает начало реакции московских обследуемых и имеет большую амплитуду (предположительно здесь сказывается близость С.-Петербурга к полярному овалу).

б) Индивидуальная реакция на магнитную бурю. По оси ординат слева- среднее за день (по всем измеренным органам) значение проводимости АТ в условных единицах прибора; справа - реальное значение сопротивления. М1,2 - обследуемые из Москвы, П1,2 - из С.-Петербурга.

alt: Список литературы Douglass A.E

description:
Список литературы

Douglass A.E. Climatic Cycles and Tree-growth. A Study of the Annual rings of trees. // The Carnegie Institution. Washington, N289, 1919
Вернадский В.И. "Живое вещество и биосфера". Москва, "Наука", 1994
Гумилев Л.Н. "Этногенез и биосфера Земли". Москва 1993
Чижевский А.Л. "Физические факторы исторического процесса". Калуга, 1924
Чижевский А.Л. Космический пульс жизни. Земля в Объятьях Солнца. Гелиотараксия. Москва, “Мысль”, 1995
Мансуров Г.С. Об электромагниторецепции. // В сб. “Электромагнитные поля в биосфере.” 1985, Т.II, с.35-45
Барнс Ф.С. Влияние электромагнитных полей на скорость химических реакций.// Биофизика 1996, Т.41, вып.4, с.790
Григорьев Ю.Г. и др. Электромагнитная безопасность человека.// Издание Российского национального комитета по защите от неионизирующего излучения. Москва, 1999.
Леднев В.В. Биоэффекты слабых комбинированных, постоянных и переменных магнитных полей. // Биофизика 1996, Т.41, вып.1, с.224
Смолянская А.З., Виленская Р.Л. Действие электромагнитного излучения миллиметрового диапазона на функциональную активность некоторых генетических элементов бактериальных клеток. // УФН 1973, т.110, вып.3 с.458-460
Годик Э.Э., Гуляев Ю.В. Человек “глазами радиофизики”. // Радиотехника 1991, №8, стр. 50-62
Агулова Л.П. Принципы адаптации биологических систем к космогеофизическим факторам. // (обзор). Биофизика 1998, т.43, вып.4, с.561-564
Макеев В.Б. и др. Физиологически активные инфранизкочастотные магнитные поля.// В сб. “Электромагнитные поля в биосфере.” 1985, Т.II, с.62-72
Девятков Н.Д., Голант М.Б., Бецкий О.В. Миллиметровые волны и их роль в процессах жизнедеятельности.-М., Радио и связь, 1991
О.В Хабарова // О природе некоторых биоэффективных частот. Резонанс в живых организмах.// Биофизика 2001, №5 (в печати)
Красногорская Н.В., Сперанский А.Г., Десницкая М.М. Влияние внешних факторов на организм и их роль в медикаментозном лечении.// В сб. “Электромагнитные поля в биосфере.” 1985, Т.II, с.249-256
Материалы 2-й международной конференции “Электромагнитные поля и здоровье человека”, Москва 1999
Барашенков В.С., Юрьев М.З. О новых теориях физического вакуума.// Физическая мысль России, 1995, №1. с.32-40
Владимирский Б.М. и др. Космос и биологические ритмы.// Симферополь, 1995
Чернышов В.Б., Афонина В.М., Виноградова Н.В. Влияние электромагнитных полей на биологические ритмы.// В сб. “Электромагнитные поля в биосфере.” 1985, Т.II, с.145
Dmitrieva I.V., Khabarova O.V., Obridko V.N., Ragoulskaia M.V., Reznikov A.E. // Experimental confirmations of the bioeffective influence of magnetic storms. // Astronomical and Astrophysical Transactions 2000, V.19, N1, p.p.67-77
Портнов Ф.Г. //Электропунктурная рефлексотерапия. Рига, Зинатне , 1987
Рагульская М.В., Хабарова О.В. Влияние солнечных возмущений на человеческий организм.// Биомедицинская Радиоэлектроника № 2, 2001, стр. 5-15
Khabarova Olga. The influence of cosmic weather on the Earth.// International School of Space Science. Book of Proceedings of the 10th course on “Sun-Earth Connection and Space Weather” (L’Aquila 2000), Society Italiana di Fisica, 2001, pp.56-62
Tchijevsky A.L. The correlation between the variation of sun-spot activity and the rise and speading epidemies.// Report on the XIII Congresso international de Hidrologia, Climatologia e geologia medicas, Lisboa, 1930.
Матюшин Г.Н. Археологический словарь. //М., Просвещение, 1996, с.76
Ланда П.С. Нелинейные колебания и волны.// М.: Наука, Физматлит, 1997
Novikov V.V., Karnaoukhov A.V. Mechanism of action of week electromagnetic field on ionic currents in aqueous solution of anima acids.// Bioelectromagnetics 1997, V.18,p.25-27

intro: Представленная презентация показывает строение Солнца. Рассмотрены такие вопросы, как Солнечная активность оказывает воздействие на магнитосферу, атмосферу и биосферу Земли,  на технику, созданную людьми. Слабо защищены от мощных проявлений солнечной активности электронные и компьютерные системы и сети, системы навигации, системы управления и контроля атомных станций и военных объектов.

title: Презентация по астрономии на тему "Солнце и Солнечная активность"