extracted_text: ХИМИЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ КЛЕТКИНЕОРГАНИЧЕСКИЕ ВЕЩЕСТВА, ВХОДЯЩИЕ В СОСТАВ КЛЕТКИ. 98%: О2,Н,С,N70ХИМИЧЕСКИХЭЛЕМЕНТОВ. O2,H,C,N,S,PБ И О Э Л Е М Е Н Т Ы ХИМИЧЕСКИЙ ЭЛЕМЕНТЗНАЧЕНИЕ В ОРГАНИЗМЕ.Na K ClОбеспечивают проницаемость клеточных мембран для веществ, обеспечивают проведение импульса по нервному волокнуCa, PУчаствуют в формировании костной ткани.CaФактор свертываемости крови.Регулятор сердечной деятельности.MgВходит в состав хлорофилла у растений и в состав ферментов у животных.FeВходит в состав гемоглобина.CoВходит в состав витамина В12Zn, JВходит в состав инсулина.Входит в состав тироксина. ХИМИЧЕСКИЙ СОСТАВ КЛЕТКИ. СВОЙСТВА ВОДЫ. ЗНАЧЕНИЕ ВОДЫ В КЛЕТКЕ.РАСТВОРИТЕЛЬ В КОТОРОМ ПРОИСХОДЯТ ОБМЕННЫЕ ПРОЦЕССЫ;СРЕДСТВО ТРАНСПОРТА ДЛЯ РАСТВОРЕННЫХ ВЕЩЕСТВ;НЕОБХОДИМЫЙ КОМПОНЕНТ БИОХИМИЧЕСКИХ РЕАКЦИЙ;СРЕДСТВО ДЛЯ РЕГУЛЯЦИИ ТЕМПЕРАТУРЫ. МИНЕРАЛЬНЫЕ СОЛИ     ТВЕРДЫЕ НЕРАСТВОИМЫЕ СОЛИ:КАТИОНЫ:K+Na+Ca2+   АНИОНЫ СЛАБЫХ КИСЛОТH2PO4 -HPO4 2-H2co3Hco3 –Cl - Натриево-калиевый насос.КK Натриево-калиевый насос.Na Натриево-калиевый насос.KNa ПРОВЕРЬ СЕБЯ!1. Какие химические элементы составляют основную часть клетки?O2,H,C,NO2,H,N,SC,N, Mg, K2. Какой элемент не является биоэлементом?   1.O2,    2. H,    3.C,    4. Fe,     5. S,     6. P3. Магний входит в состав:ГемоглобинаИнсулинаХлорофилла 4. Железо входит в состав:ИнсулинаХлорофиллаГемоглобина.5. Йод входит в состав гормона:ГипофизаЩитовидной железыПоджелудочной железы.6. Молекулы воды соединяются между собой:Ионными связямиКовалентными связямиВодородными связями.

file_name: ХИМИЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ КЛЕТКИ.ppt

description:
ХИМИЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ КЛЕТКИ

НЕОРГАНИЧЕСКИЕ ВЕЩЕСТВА, ВХОДЯЩИЕ В СОСТАВ КЛЕТКИ.

alt: О2,Н,С,N 70 ХИМИЧЕСКИХ ЭЛЕМЕНТОВ

description:
98%: О2,Н,С,N

70
ХИМИЧЕСКИХ
ЭЛЕМЕНТОВ.

alt: O2,H,C,N,S,P Б И О Э Л Е М Е Н

description: O2,H,C,N,S,PБ И О Э Л Е М Е Н Т Ы

alt: ХИМИЧЕСКИЙ ЭЛЕМЕНТ ЗНАЧЕНИЕ В ОРГАНИЗМЕ

description:
ХИМИЧЕСКИЙ ЭЛЕМЕНТ

ЗНАЧЕНИЕ В ОРГАНИЗМЕ.

Na K Cl

Обеспечивают проницаемость клеточных мембран для веществ, обеспечивают проведение импульса по нервному волокну

Ca, P

Участвуют в формировании костной ткани.

Ca

Фактор свертываемости крови.
Регулятор сердечной деятельности.

Mg

Входит в состав хлорофилла у растений и в состав ферментов у животных.

Fe

Входит в состав гемоглобина.

Co

Входит в состав витамина В12

Zn, J

Входит в состав инсулина.
Входит в состав тироксина.

alt: ХИМИЧЕСКИЙ СОСТАВ КЛЕТКИ.

description: ХИМИЧЕСКИЙ СОСТАВ КЛЕТКИ.

alt: СВОЙСТВА ВОДЫ.

description: СВОЙСТВА ВОДЫ.

alt: ЗНАЧЕНИЕ ВОДЫ В КЛЕТКЕ. РАСТВОРИТЕЛЬ

description:
ЗНАЧЕНИЕ ВОДЫ В КЛЕТКЕ.

РАСТВОРИТЕЛЬ В КОТОРОМ ПРОИСХОДЯТ ОБМЕННЫЕ ПРОЦЕССЫ;
СРЕДСТВО ТРАНСПОРТА ДЛЯ РАСТВОРЕННЫХ ВЕЩЕСТВ;
НЕОБХОДИМЫЙ КОМПОНЕНТ БИОХИМИЧЕСКИХ РЕАКЦИЙ;
СРЕДСТВО ДЛЯ РЕГУЛЯЦИИ ТЕМПЕРАТУРЫ.

alt: МИНЕРАЛЬНЫЕ СОЛИ ТВЕРДЫЕ НЕРАСТВОИМЫЕ

description:
МИНЕРАЛЬНЫЕ СОЛИ

     ТВЕРДЫЕ НЕРАСТВОИМЫЕ СОЛИ:
КАТИОНЫ:
K+
Na+
Ca2+

   АНИОНЫ СЛАБЫХ КИСЛОТ
H2PO4 -
HPO4 2-
H2co3
Hco3 –
Cl -

alt: Натриево-калиевый насос. К K

description:
Натриево-калиевый насос.

К

K

alt: Натриево-калиевый насос. Na

description:
Натриево-калиевый насос.

Na

alt: Натриево-калиевый насос. K Na

description:
Натриево-калиевый насос.

K

Na

description:
ПРОВЕРЬ СЕБЯ!

1. Какие химические элементы составляют основную часть клетки?
O2,H,C,N
O2,H,N,S
C,N, Mg, K
2. Какой элемент не является биоэлементом?
   1.O2,    2. H,    3.C,    4. Fe,     5. S,     6. P
3. Магний входит в состав:
Гемоглобина
Инсулина
Хлорофилла

alt: Железо входит в состав: Инсулина

description:
4. Железо входит в состав:
Инсулина
Хлорофилла
Гемоглобина.
5. Йод входит в состав гормона:
Гипофиза
Щитовидной железы
Поджелудочной железы.
6. Молекулы воды соединяются между собой:
Ионными связями
Ковалентными связями
Водородными связями.

intro: Презентация используется на первом уроке в разделе "Химический состав клетки".Презентация используется на первом уроке в разделе "Химический состав клетки". Презентация состоит из 16 слайдов на которых и отражены основные материалы параграфа "Химическая организация клетки" учебник Общая биология 9 класс авторы В.Б. Захаров, Н.И. Сонин.ВБ.. На последних слайдах презентации помещено небольшое проверочное тестирование, которое позволяет в конце урока закрепить знания полученные на уроке.Презентация используется на первом уроке в разделе "Химический состав клетки".Презентация используется на первом уроке в разделе "Химический состав клетки". Презентация состоит из 16 слайдов на которых и отражены основные материалы параграфа "Химическая организация клетки" учебник Общая биология 9 класс авторы В.Б. Захаров, Н.И. Сонин.ВБ.. На последних слайдах презентации помещено небольшое проверочное тестирование, которое позволяет в конце урока закрепить знания полученные на уроке.

title: Презентация по биологии на тему"Химическая организация клетки" (9 класс общая биология).


extracted_text: 28 лет воинам Афганистана  15 февраля для Приднестровья трагическая и в то же время героическая дата. В этот день в 1989 году завершился вывод советских войск из Афганистана. Афганская война унесла жизни более 13 тысяч советских солдат. Выполняя свой интернациональный долг, погибли 54 уроженца Приднестровья, из них 14 – тираспольчане. В столице пройдет ряд мероприятий, приуроченных к этой дате. Их подготовку и проведение сегодня обсудили в Государственной администрации Тирасполя и Днестровска на рабочем совещании. Афганская война (1979—1989) — военный конфликт на территории Демократической республики Афганистан (Республика Афганистан с 1987 года) между правительственными силами Афганистана и Ограниченным контингентом советских войск с одной стороны и многочисленными вооружёнными формированиями афганских моджахедов («душманов»), пользующихся политической, финанcовой, материальной и военной поддержкой ведущих государств НАТО и консервативного исламского мира с другой стороны. Основные события:Группа офицеров Министерства обороны СССР, занимавшаяся обобщением опыта боевых действий в Афганистане, весь период пребывания советских войск в Афганистане разделила на следующие четыре этапа:с декабря 1979 по февраль 1980 — ввод советских войск в Афганистан, размещение их по гарнизонам; с марта 1980 по апрель 1985 — ведение активных боевых действий, в том числе широкомасштабных, работа по реорганизации и укреплению вооружённых сил ДРА;с апреля 1985 по январь 1987 — переход от активных действий преимущественно к поддержке афганских войск советской авиацией, артиллерией и саперными подразделениями при том, что подразделения спецназначения продолжали вести борьбу по пресечению доставки оружия и боеприпасов из-за рубежа. В этот период был осуществлен частичный вывод советских войск с территории Афганистана;с января 1987 по февраль 1989 — участие советских войск в проведении политики национального примирения при продолжающейся поддержке боевой деятельности афганских войск. Подготовка советских войск к выводу и полный их вывод. После ухода советских войск из Афганистана существенно осложнилась обстановка на советско-афганской границе: имели место обстрелы территории СССР, попытки проникновения на территорию СССР (только в 1989 году имели место около 250 попыток проникновения на территорию СССР), вооружённые нападения на советских пограничников, минирование советской территории (в период до 9 мая 1990 года пограничниками были сняты 17 мин: британские Mk.3, американские M-19, итальянские TS-2,5 и TS-6,0) Интересные фактыРоссийские военные называли Афганскую войну «Овечьей войной» из-за того, что моджахеды для преодоления установленных советскими специалистами пограничных заграждений и минных полей использовали довольно жестокий способ защиты: выгоняли перед своими отрядами овец или коз, чтобы те «прокладывали» дорогу среди мин и фугасов, подрываясь на них. ПамятьПамятники воинам-афганцам имеются во многих городах бывшего Советского Союза: Минске, Вильнюсе, Киеве, Одессе, Ульяновске, Нежине, Запорожье, Хабаровске, Кемерово, Краснотурьинске, Перми, Орле, Екатеринбурге, Норильске, Вологде, Тирасполе, Кишинёве, Сыктывкаре, Волгограде, Чите, Калуге, Пензе и др. Памятники воинам-афганцам в Волгограде «Три солдата с колоколом» призваны сохранить память о 179 жителях области, погибших при исполнении интернационального долга в Афганистане. Добавим, что в боевых действиях в Афганистане участвовали более 5,2 тысяч жителей Волгоградской области. Почти все они награждены орденами и медалями. Многие имеют ранения, 103 человека стали инвалидами, 179 наших земляков погибли, выполняя интернациональный воинский долг. Их памяти, а также участникам современных локальных войн, посвящен монумент, автором которой стал известный волгоградский скульптор Сергей Щербаков.  Спасибо за внимание!

file_name: слепухина.pptx

alt: 28 лет воинам Афганистана

description: 28 лет воинам Афганистана

alt: Основные события: Группа офицеров

description:
Основные события:

Группа офицеров Министерства обороны СССР, занимавшаяся обобщением опыта боевых действий в Афганистане, весь период пребывания советских войск в Афганистане разделила на следующие четыре этапа:
с декабря 1979 по февраль 1980 — ввод советских войск в Афганистан, размещение их по гарнизонам;

alt: ДРА; с апреля 1985 по январь 1987 — переход от активных действий преимущественно к поддержке афганских войск советской авиацией, артиллерией и саперными подразделениями при том,…

description:
с марта 1980 по апрель 1985 — ведение активных боевых действий, в том числе широкомасштабных, работа по реорганизации и укреплению вооружённых сил ДРА;
с апреля 1985 по январь 1987 — переход от активных действий преимущественно к поддержке афганских войск советской авиацией, артиллерией и саперными подразделениями при том, что подразделения спецназначения продолжали вести борьбу по пресечению доставки оружия и боеприпасов из-за рубежа. В этот период был осуществлен частичный вывод советских войск с территории Афганистана;
с января 1987 по февраль 1989 — участие советских войск в проведении политики национального примирения при продолжающейся поддержке боевой деятельности афганских войск. Подготовка советских войск к выводу и полный их вывод.

alt: После ухода советских войск из

description:
Интересные факты

Российские военные называли Афганскую войну «Овечьей войной» из-за того, что моджахеды для преодоления установленных советскими специалистами пограничных заграждений и минных полей использовали довольно жестокий способ защиты: выгоняли перед своими отрядами овец или коз, чтобы те «прокладывали» дорогу среди мин и фугасов, подрываясь на них.

description:
Память

Памятники воинам-афганцам имеются во многих городах бывшего Советского Союза: Минске, Вильнюсе, Киеве, Одессе, Ульяновске, Нежине, Запорожье, Хабаровске, Кемерово, Краснотурьинске, Перми, Орле, Екатеринбурге, Норильске, Вологде, Тирасполе, Кишинёве, Сыктывкаре, Волгограде, Чите, Калуге, Пензе и др.

alt: Добавим, что в боевых действиях в

alt: Спасибо за внимание!

description: Спасибо за внимание!

intro:
Спустя 28 лет военная кампания СССР в Афганистане (1979-1989) практически забыта - но не ее участниками - бывшими "афганцами", самым молодым из которых сейчас за пятьдесят. День вывода советских войск из Афганистана отмечается в России ежегодно 15 февраля.

День вывода советских войск из Афганистана ежегодно вспоминают в России 15 февраля. В этом году   28-я годовщина со дня окончательного вывода войск СССР с территории Афганистана.Презентация 28 лет воинам Афганистана

классное руководство

group: Педагогика

title: Презентация 28 лет воинам Афганистана


extracted_text: Использование педагогического средства «Жизненная проблемная ситуация» на уроках физики.Учитель физики МАОУ СОШ 89  г. ТюмениСаранчина Н.А. Проблемная ситуация:- задание;проблемный вопрос;демонстрация опыта, механизма, эксперимента;материал из научного журнала;личные наблюдения учащихся.  Физика 8 классТема:  Лампы накаливания. Электрические нагревательные приборы. Цель использования на уроке проблемной ситуации: Создание реальной проблемы, связанной с экономией электроэнергии, для решения которой от учащихся требуется актуализация знаний по теме, отбор и перенос в проблемную ситуацию новых знаний. Проблемная ситуация Каждый из нас является потребителем электроэнергии. В январе стоимость кВт.ч электоэнергии повысилась. Следовательно, повысились и расходы нашей семьи. Можно ли снизить потребление электроэнергии и что для этого сделать, чтобы уменьшить платеж за электроэнергию, не снижая уровня комфорта?  Таблица «Приблизительный расход электроэнергии в моей квартире»Потребители энергииМощностькВтКол-во,штСреднее время работы,ч/суткиРасход эл.энергии в месяцкВт*чСтоимость,рубхолодильник12 (с учетом пауз)60 телевизор0,081512стиральная машина1,50,5726электрочайник20,2515компьютер0,1529пылесос0,80,14 (1 час в неделю)3 утюг10,29 (2 ч в неделю)9 микроволновая печь0,26освещение (лампы накаливания)10390ИТОГО  таблица «Характеристика световых ламп».НаименованиеЛампа накаливанияГалогенная лампаЛюминесцентная лампаСветодиодная (LED) лампаНагревСильноСреднеПрактически не греетсяАнтивандальностьОчень хрупкаяХрупкаяПрактически не разбиваетсяМощность (Вт)75451510Световой поток (Lm)около 700700около 700800Срок службы (час)10002000-250080005000 Алгоритм решения проблемной ситуацииСоставить таблицу «Приблизительный расход электроэнергии в моей квартире».2. Определить, какие бытовые приборы расходует больше электроэнергии.При помощи таблицы «Характеристики световых ламп»:- выявить лампы, обладающие приблизительно одинаковым световым потоком, но меньшей мощностью.Рассчитать на сколько уменьшиться платеж за электроэнергию в месяц при замене ламп.Внести другие предложения по уменьшению потребления электроэнергии. Вывод:Проанализировав составленную таблицу «Расход электроэнергии в моей квартире», можно сделать вывод, что больший расход электроэнергии в квартире приходится на освещение, пользование электроплитой, кондиционером и т.д.Сравнив характеристики световых ламп, можно сделать вывод, что наиболее экономичными являются светодиодные лампы (не только из-за низкой мощности, но и большому сроку службы).При подсчете электроэнергии затраченной одной лампой получаем:- лампа накаливания 0,075Вт х 3ч х 30 дней = 6,75 кВт .ч х 1,81 руб = 12,27 руб.- светодиодная лампа 0,01Вт х 3ч х 30 дней = 0,9 кВт .ч х 1,81 руб = 1,63 руб.4. Таким образом заменив лампы накаливания, люминесцентные лампы на светодиодные можно снизить потребление энергии и уменьшить платеж за электроэнергию, не снижая уровень комфорта. Предлагаемая ученикам проблемаПо виду :- реальная и возможная. По степени сложности: – воспроизведение, установление связей, обобщение;- использование ранее изученного в новых в непредметных условиях.По форме предъявления: словесная, табличная, символьная.Отвечает следующим требованиям:- строится на интеграции знаний;ориентирована на реальную жизнь и практическую деятельность учащихся;- вызывает интерес у учеников. Критерии оцениванияОтметка 5 ставится, если учащийся продемонстрировал понимание поставленной проблемы, выполнил работу в полном объеме; сделал необходимый анализ предоставленных источников информации; составил на основе проведенных расчетов исчерпывающий вывод.Оценка 4 ставится, если учащийся продемонстрировал понимание поставленной проблемы; необходимый анализ предоставленных источников информации проведен не полностью или допустил ошибки в расчетах, но на правильность вывода это не повлияло.Оценка 3 ставится, если работа выполнена не полностью, но объем выполненной части таков, что позволяет получить правильный результат и вывод; если в ходе вычислений были допущены ошибки.Оценка 2 ставится, если работа выполнена не полностью и объем выполненной части работ не позволяет сделать правильных выводов.

file_name: Саранчина НА Жизненная проблемная  ситуация ...pptx

description:
Использование педагогического средства «Жизненная проблемная ситуация» на уроках физики.

Учитель физики МАОУ СОШ 89  г. Тюмени
Саранчина Н.А.

alt: Проблемная ситуация : - задание; проблемный вопрос; демонстрация опыта, механизма, эксперимента; материал из научного журнала; личные наблюдения учащихся

description:
Проблемная ситуация:
- задание;
проблемный вопрос;
демонстрация опыта, механизма, эксперимента;
материал из научного журнала;
личные наблюдения учащихся.

alt: Физика 8 класс Тема: Лампы накаливания

description:
Физика 8 класс

Тема:  Лампы накаливания. Электрические нагревательные приборы.

description:
Таблица «Приблизительный расход электроэнергии в моей квартире»

Потребители энергии

Мощность
кВт

Кол-во,
шт

Среднее время работы,
ч/сутки

Расход эл.энергии в месяц
кВт*ч

Стоимость,
руб

холодильник

1

2 (с учетом пауз)

60

телевизор

0,08

1

5

12

стиральная машина

1,5

0,57

26

электрочайник

2

0,25

15

компьютер

0,15

2

9

пылесос

0,8

0,14 (1 час в неделю)3

утюг

1

0,29 (2 ч в неделю)

9

микроволновая печь

0,2

6

освещение (лампы накаливания)

10

3

90

ИТОГО

alt: Характеристика световых ламп».

description:
таблица «Характеристика световых ламп».

Наименование

Лампа накаливания

Галогенная лампа

Люминесцентная лампа

Светодиодная (LED) лампа

Нагрев

Сильно

Средне

Практически не греется

Антивандальность

Очень хрупкая

Хрупкая

Практически не разбивается

Мощность (Вт)

75

45

15

10

Световой поток (Lm)

около 700

700

около 700

800

Срок службы (час)

1000

2000-2500

8000

5000

alt: Алгоритм решения проблемной ситуации

description:
Алгоритм решения проблемной ситуации

Составить таблицу «Приблизительный расход электроэнергии в моей квартире».
2. Определить, какие бытовые приборы расходует больше электроэнергии.
При помощи таблицы «Характеристики световых ламп»:
- выявить лампы, обладающие приблизительно одинаковым световым потоком, но меньшей мощностью.
Рассчитать на сколько уменьшиться платеж за электроэнергию в месяц при замене ламп.
Внести другие предложения по уменьшению потребления электроэнергии.

alt: Вывод: Проанализировав составленную таблицу «Расход электроэнергии в моей квартире», можно сделать вывод, что больший расход электроэнергии в квартире приходится на освещение, пользование электроплитой, кондиционером и…

description:
Вывод:

Проанализировав составленную таблицу «Расход электроэнергии в моей квартире», можно сделать вывод, что больший расход электроэнергии в квартире приходится на освещение, пользование электроплитой, кондиционером и т.д.
Сравнив характеристики световых ламп, можно сделать вывод, что наиболее экономичными являются светодиодные лампы (не только из-за низкой мощности, но и большому сроку службы).
При подсчете электроэнергии затраченной одной лампой получаем:
- лампа накаливания 0,075Вт х 3ч х 30 дней = 6,75 кВт .ч х 1,81 руб = 12,27 руб.
- светодиодная лампа 0,01Вт х 3ч х 30 дней = 0,9 кВт .ч х 1,81 руб = 1,63 руб.
4. Таким образом заменив лампы накаливания,
люминесцентные лампы на светодиодные можно
снизить потребление энергии и уменьшить платеж
за электроэнергию, не снижая уровень комфорта.

alt: Предлагаемая ученикам проблема

description:
Предлагаемая ученикам проблема

По виду :
- реальная и возможная.
По степени сложности:
 – воспроизведение, установление связей, обобщение;
- использование ранее изученного в новых в непредметных условиях.
По форме предъявления: словесная, табличная, символьная.
Отвечает следующим требованиям:
- строится на интеграции знаний;
ориентирована на реальную жизнь и
практическую деятельность учащихся;
- вызывает интерес у учеников.

alt: Критерии оценивания Отметка 5 ставится, если учащийся продемонстрировал понимание поставленной проблемы, выполнил работу в полном объеме; сделал необходимый анализ предоставленных источников информации; составил на основе…

description:
Критерии оценивания

Отметка 5 ставится, если учащийся продемонстрировал понимание поставленной проблемы, выполнил работу в полном объеме; сделал необходимый анализ предоставленных источников информации; составил на основе проведенных расчетов исчерпывающий вывод.
Оценка 4 ставится, если учащийся продемонстрировал понимание поставленной проблемы; необходимый анализ предоставленных источников информации проведен не полностью или допустил ошибки в расчетах, но на правильность вывода это не повлияло.
Оценка 3 ставится, если работа выполнена не полностью, но объем выполненной части таков, что позволяет получить правильный результат и вывод; если в ходе вычислений были допущены ошибки.
Оценка 2 ставится, если работа выполнена не полностью и объем выполненной части работ не позволяет сделать правильных выводов.

intro: Презентация  "Жизненная проблемная ситуация" на уроке физики в 8 классе "Лампы накаливания". Проблемная ситуация предлагается на этапе домашнего задания. Предлагается разрешить проблемную ситуацию по экономии семейного бюджета через уменьшения потребления электроэнергии, проведя мини-исследование. Совместно с детьми разрабатывается алгоритм решения данной проблемы.

физика

group: Дисциплины

title: Использование педагогического средства "жизненная проблемная ситуация" на уроках физики.


extracted_text: Тема урока: «Прощание с Азбукой». Задачи: *обобщить  знания учащихся о звуках и буквах русского языка, о делении слов на слоги, ударение; *развивать умения сравнивать, группировать; *прививать навыки культурного общения.  И сегодня приглашаю всех я вас,Только вам открою тайну я сейчас.За высокими горами, за дремучими лесамиЕсть волшебная страна   АЗБУКАИ сегодня в этот час я возьму с собою вас,Мы идём в страну под названием «Азбука».Только вход лишь тем открыт,Кто узнал уж алфавит.Кто хочет учиться читать,Кто любит играть и мечтать,Кто может смеятьсяИ трудностям не поддаваться.Кто любит учиться?А главное – хочет учиться! Крот ночьиволгаграчастрабабушка умницакранволкАннаКнига,буква. Предлагаю дописать буквы и правильно назвать их. И, М, Б, Я, К, Ю Кто такие Кирилл и Мефодий?Кто напечатал первую Азбуку? Сказочная викторина.Плавучая темница для Гвидона и его матери. ( бочка)Его в сказках называют Топтыгиным. ( медведь).Не то девушка, не то рыбка. ( русалка) Появилась девочкаВ чашечки листа.А была та девочкаЧуть больше ноготка.В ореховой скорлупке Девочка спала.Вот какая девочка.Как она мила!Кто читал такую книжкуЗнает девочку малышку?(Дюймовочка)Щуку я в пруду поймалИ желанье загадал.(Емеля)Кто вас вылечит от кашля,Кто излечит ваш бронхит,Кто вам ранку перевяжет?Добрый доктор …( Айболит) Ребята соберите из слогов слова. РО, СВЕ, КРИ, ТА, ЩА, ЧУ, ЧА, ЩУ ТУ, КРУ, ЧУ, ПИ, ЩУ, ЧА, КА, ЩА роща, свеча, кричу, тащутуча, пища, круча, щукаЖИ – ШИ, ЧА- ЩА, ЧУ- ЩУ “Найди лишний слог”Хо, ло, мо, ну.нуТи, си, ми, ши.шиТу, чу, ку, ву.чу Все ли буквы правильно встали в словах, нет ли здесь ошибок?щюка машина    дачялюба лыжышына Книга ждет тебя везде:В школе, дома и в трудеОна верный добрый другБез нее ты как без рук. Мой дружок дорогой!День сегодня такой..Ты закончил «Азбуку».И ты гордо и важно скажешь:- Я – ученик!И когда ты уйдёшьВ ту неведомую даль,Ты поймёшь, что во всёмТебе помогла лишь «Азбука».Так что в путь!Не робей!Не грусти, не жалей,Что закончил «Азбуку».Я желаю тете унестись в эту даль,Научиться решать, научиться дружить.И в беде помогать, и решительным быть. Счастливого пути в мир знаний!!!!

file_name: Презентация Прощание с Азбукой 1 класс.pptx

alt: Тема урока: «Прощание с Азбукой»

description: Тема урока: «Прощание с Азбукой».

alt: И сегодня приглашаю всех я вас,

description:
И сегодня приглашаю всех я вас,
Только вам открою тайну я сейчас.
За высокими горами, за дремучими лесами
Есть волшебная страна   АЗБУКА
И сегодня в этот час я возьму с собою вас,
Мы идём в страну под названием «Азбука».
Только вход лишь тем открыт,
Кто узнал уж алфавит.
Кто хочет учиться читать,
Кто любит играть и мечтать,
Кто может смеяться
И трудностям не поддаваться.
Кто любит учиться?
А главное – хочет учиться!

alt: К рот н очь и волга г рач а стра б абушка у мница кран в олк

description:
Крот
ночь
иволга
грач
астра

бабушка
умница
кран
волк
Анна

Книга,

буква.

description:
Кто такие Кирилл и Мефодий?

Кто напечатал первую Азбуку?

description:
Сказочная викторина.

Плавучая темница для Гвидона и его матери.

 ( бочка)

Его в сказках называют Топтыгиным.

( медведь).

Не то девушка, не то рыбка.

( русалка)

alt: Появилась девочка В чашечки листа

description:
Появилась девочка
В чашечки листа.
А была та девочка
Чуть больше ноготка.
В ореховой скорлупке
Девочка спала.
Вот какая девочка.
Как она мила!
Кто читал такую книжку
Знает девочку малышку?

(Дюймовочка)

Щуку я в пруду поймал
И желанье загадал.

(Емеля)

Кто вас вылечит от кашля,
Кто излечит ваш бронхит,
Кто вам ранку перевяжет?
Добрый доктор …

( Айболит)

alt: Ребята соберите из слогов слова

description:
Ребята соберите из слогов слова.

РО, СВЕ, КРИ, ТА, ЩА, ЧУ, ЧА, ЩУ

ТУ, КРУ, ЧУ, ПИ, ЩУ, ЧА, КА, ЩА

роща, свеча, кричу, тащу

туча, пища, круча, щука

ЖИ – ШИ, ЧА- ЩА, ЧУ- ЩУ

alt: Найди лишний слог” Хо, ло, мо, ну

description:
“Найди лишний слог”

Хо, ло, мо, ну.

ну

Ти, си, ми, ши.

ши

Ту, чу, ку, ву.

чу

alt: Все ли буквы правильно встали в словах, нет ли здесь ошибок? щюка машина дачя люба лыжы шына

alt: Книга ждет тебя везде: В школе, дома и в труде

alt: Мой дружок дорогой! День сегодня такой

description:
Мой дружок дорогой!
День сегодня такой..
Ты закончил «Азбуку».
И ты гордо и важно скажешь:
- Я – ученик!
И когда ты уйдёшь
В ту неведомую даль,
Ты поймёшь, что во всём
Тебе помогла лишь «Азбука».
Так что в путь!
Не робей!
Не грусти, не жалей,
Что закончил «Азбуку».
Я желаю тете унестись в эту даль,
Научиться решать, научиться дружить.
И в беде помогать, и решительным быть.

alt: Счастливого пути в мир знаний!!!!

description: Счастливого пути в мир знаний!!!!

intro: Презентация к занятию для 1 класса " Прощание с Азбукой" разработано к конспекту последнего уроку обучения грамоте.  В ней представлены материалы, помогающие интересно и ярко провести мероприятие, посвященное прощанию первоклассников со своей первой книгой. Яркие и красочные картинки, интересные задания .

title: Презентация к занятию "Прощание с азбукой"


extracted_text: Тема урока: «Угол.Прямой угол»Автор: Мильцен Валентина Николаевна МОУ СОШ №3 г.Балашов «Лучший способ изучить что-либо - это открыть самому».                                  (Д. Пойа) ААВС Тема урока: « Угол. Прямой угол» Цель урока:выяснить, что такое угол, выявить его признаки АВС АВСВершина угла АВСВершина углаСторона углаСторона угла    Угол – это геометрическая фигура, образованная двумя разными лучами с общим началом. ОВАТочка О – вершина угла.Лучи АО и ОВ – стороны угла.Обозначение углов УголАВС УголАВС УголАВС Совместить вершину прямого угла чертежного угольника и вершину угла;Совместить одну из сторон чертежного угольника и угла;Если вторая сторона угла совпала со второй стороной угольника, то это прямой угол.Как найти прямой угол: 		Острый угол – это угол, который меньше прямого.		Тупой угол – это угол, который больше прямого. 1.Геометрическая фигура, образованная двумя разными лучами с общим началом. а) кривая линия, б) ломаная линия, с) угол2. Стороны угла – это:а) отрезки; б) лучи; в) прямые. 3. Какой инструмент помогает чертить прямые углы? а) циркуль, б) линейка, с) чертёжный угольник4.  Раскрась фигуры, в которых есть прямые углы.   А                  Б                  В                 Г                Д                  Е Критерии:1 задание: правильно– 1 бал/ неправильно – 0 балов2 задание: правильно– 1 бал/ неправильно – 0 баллов3 задание: правильно – 1 бал/ неправильно – 0 баллов4 задание: нашёл все фигуры – 2 балла, не смог найти все – 1 бал,  не раскрасил ничего или раскрасил все фигуры – 0 баллов Проверка по эталону1. С2. Б3. С4. А, Г, Е Форма оценочной деятельности «Лесенка»: нижняя первая и вторая ступеньки - не понял третья ступенька - требуется небольшая помощь четвёртая –понял, но остались сомнения, всё ли смогу сделать самверхняя ступенька – хорошо усвоил материал и работу может выполнить самостоятельно Домашнее заданиеВыполнить задания №1-3, с. 53 в рабочей тетради. Найти прямые углы в геометрических фигурах и обозначить вершины.

file_name: Угол.прямой угол.pptx

alt: Тема урока: «Угол.Прямой угол»

description:
Тема урока: «Угол.Прямой угол»

Автор: Мильцен Валентина Николаевна МОУ СОШ №3 г.Балашов

alt: А А В С

description:
А

А

В

С

alt: Тема урока: « Угол. Прямой угол»

description:
Тема урока:

« Угол. Прямой угол»

alt: Цель урока: выяснить, что такое угол, выявить его признаки

alt: А В С

description:
А

В

С

alt: А В С Вершина угла

description:
А

В

С

Вершина угла

alt: А В С Вершина угла Сторона угла

description:
А

В

С

Вершина угла

Сторона угла

Сторона угла

description:
   Угол – это геометрическая фигура, образованная двумя разными лучами
с общим началом.

О

В

А

Точка О – вершина угла.
Лучи АО и ОВ – стороны угла.

Обозначение углов

alt: Угол А В С

description:
Угол

А

В

С

description:
Угол

А

В

С

description:
Угол

А

В

С

description:
Совместить вершину прямого угла чертежного угольника и вершину угла;
Совместить одну из сторон чертежного угольника и угла;
Если вторая сторона угла совпала со второй стороной угольника, то это прямой угол.

Как найти прямой угол:

description:
1.Геометрическая фигура, образованная двумя разными лучами с общим началом.
а) кривая линия, б) ломаная линия, с) угол
2. Стороны угла – это:
а) отрезки; б) лучи; в) прямые.
3. Какой инструмент помогает чертить прямые углы?
а) циркуль, б) линейка, с) чертёжный угольник
4.  Раскрась фигуры, в которых есть прямые углы.

А                  Б                  В                 Г                Д                  Е

alt: Критерии: 1 задание: правильно– 1 бал/ неправильно – 0 балов 2 задание: правильно– 1 бал/ неправильно – 0 баллов 3 задание: правильно – 1 бал/…

description:
Критерии:

1 задание: правильно– 1 бал/ неправильно – 0 балов
2 задание: правильно– 1 бал/ неправильно – 0 баллов
3 задание: правильно – 1 бал/ неправильно – 0 баллов
4 задание: нашёл все фигуры – 2 балла, не смог найти все – 1 бал,  не раскрасил ничего или раскрасил все фигуры – 0 баллов

alt: Проверка по эталону 1. С 2. Б 3

description:
Проверка по эталону

1. С
2. Б
3. С
4. А, Г, Е

alt: Форма оценочной деятельности «Лесенка»: нижняя первая и вторая ступеньки - не понял третья ступе нька - требуется небольшая помощь четвёртая –понял, но остались сомнения, всё…

description:
Форма оценочной деятельности «Лесенка»:

нижняя первая и вторая ступеньки - не понял
 третья ступенька - требуется небольшая помощь
четвёртая –понял, но остались сомнения, всё ли смогу сделать сам
верхняя ступенька – хорошо усвоил материал и работу может выполнить самостоятельно

description:
Домашнее задание

Выполнить задания №1-3, с. 53 в рабочей тетради. Найти прямые углы в геометрических фигурах и обозначить вершины.

intro:
Авторская презентация из 23 слайдов
Данная презентация является  сопровождением к уроку математики во  2 классе по учебнику В.Н.Рудницкой.УМК "Начальная школа 21 век". На уроке ребята учатся различать виды углов, строить их с помощью линейки и угольника,обозначать углы
Оборудование: проектор, интерактивная доска, компьютер.

title: Презентация по математике на тему "Угол.Прямой угол" (2 класс  математика)


extracted_text: Служить России суждено тебе и мне История праздника С 1918 года как день рождения Красной Армии и олицетворил собой победу под Нарвой и Псковом над германскими завоевателями. С 1946 года он стал называться  День Советской Армии.Сегодня – День Защитника Отечества ПОВЕСТКА Призывник Вова… Викторина  Альтернативная служба     Альтернативная служба в армии – это вид деятельности, который направлен на благо государства и ее непосредственным гражданам. Он заменяет армейский долг для молодых людей призывного возраста. Проще говоря, это работа, выполняя которую человек освобождается от армии Право АГС:Те, для кого служба в военной части и ее порядки идут вразрез с религиозными принципами.Призывники, которые являются коренным народом и ведут хозяйственную деятельность. Итак, в РФ предусмотрены следующие сроки:Если молодой человек будет работать на предприятиях, подведомственных армии, длительность такого вида деятельности составит 1,5 года (18 месяцев).Если же гражданин трудится в иных организациях, которые никак не связаны с армией, то срок составит почти 2 года (21 месяц).

file_name: классный час Служить России.pptx

alt: Служить России суждено тебе и мне

description:
Служить России
суждено тебе и мне

description:
История праздника

С 1918 года как день рождения Красной Армии и олицетворил собой победу под Нарвой и Псковом над германскими завоевателями.
 С 1946 года он стал называться  День Советской Армии.
Сегодня – День Защитника Отечества

alt: ПОВЕСТКА

description: ПОВЕСТКА

alt: Призывник Вова…

description: Призывник Вова…

alt: Викторина

description: Викторина

description:
Право АГС:

Те, для кого служба в военной части и ее порядки идут вразрез с религиозными принципами.
Призывники, которые являются коренным народом и ведут хозяйственную деятельность.

description:
Итак, в РФ предусмотрены следующие сроки:

Если молодой человек будет работать на предприятиях, подведомственных армии, длительность такого вида деятельности составит 1,5 года (18 месяцев).
Если же гражданин трудится в иных организациях, которые никак не связаны с армией, то срок составит почти 2 года (21 месяц).

title: Сценарий классного часа "Служить России суждено тебе и мне"


extracted_text: Презентация на тему:Виды и типы светофора  . Светофорное регулирование . Виды светофоров .1.    Автомобильные светофоры2.    Светофор для пешеходов3.    Светофор для велосипедов4.    Трамвайный светофор5.    Железнодорожный светофор 6.    Речные светофоры Автомобильные светофорыСигналы могут быть расположены:•    вертикально (при этом красный сигнал всегда располагается сверху, а зелёный  снизу)•    горизонтально (при этом красный сигнал всегда располагается слева, а зелёный  справа). Автомобильный светофорНаиболее распространены светофоры с сигналами (обычно круглыми) трёх цветов: красного, жёлтого и зелёного.•    красный сигнал светофора запрещает движение,•    жёлтый запрещает выезд на охраняемый светофором участок, но допускает завершение его проезда,•    зелёный — разрешает движение Светофор для пешеходов.  Такие светофоры регулируют движение пешеходов через пешеходный переход. Как правило, он имеет два вида сигналов:•    разрешающий•    и запрещающий. Светофор для велосипедистовЭто может быть светофор, сигналы которого выполнены в форме силуэта велосипеда, или обычный трехцветный светофор, снабженный специальной табличкой. Трамвайный светофорТрамвайные светофоры предназначены для регулирования движения трамваев. Обычно устанавливаются перед участками с ограниченной видимостью, перед затяжными подъёмами, спусками, на въезде/выезде трамвайных депо, а также перед трамвайными стрелками.Обычно трамвайные светофоры имеют 2 сигнала: красный и зеленый. Железнодорожный светофорЖелезнодорожные светофоры предназначены для регулирования движения поездов, маневровых составов, а также регулирования скорости роспуска с сортировочной горки:•    красный — проезд запрещён;•    жёлтый — проезд разрешён с ограничением скорости;•    зелёный — проезд разрешён. Речные светофорыРазличают дальние и ближние речные светофоры:•    Дальние светофоры разрешают или запрещают подход судов к шлюзу.•    Ближние светофоры устанавливаются непосредственно перед и внутри камеры шлюза на правой стороне по ходу движения судна. Они регулируют вход судов внутрь шлюзовой камеры и выход из неё. Позы регулировщика соответствуют сигналам светофора    Руки регулировщика опущены или вытянуты в стороны – со стороны груди и спины движение всех транспортных средств и пешеходов запрещено. Позы регулировщика соответствуют сигналам светофора:    При опущенных или вытянутых в стороны руках со стороны левого и правого бока безрельсовым транспортным средствам разрешено движение прямо и направо, пешеходам разрешено переходить проезжую часть. Позы регулировщика соответствуют сигналам светофора:-    Поднятая регулировщиком вверх правая рука запрещает движение всех транспортных средств и пешеходов во всех направлениях. Найди, какой жест регулировщика соответствует зеленому сигналу светофора?-

file_name: светофор.pptx

description:
Презентация на тему:

Виды и типы светофора  . Светофорное регулирование .

description:
Виды светофоров .

1.    Автомобильные светофоры
2.    Светофор для пешеходов
3.    Светофор для велосипедов
4.    Трамвайный светофор
5.    Железнодорожный светофор
 6.    Речные светофоры

alt: Автомобильные светофоры Сигналы могут быть расположены: • вертикально (при этом красный сигнал всегда располагается сверху, а зелёный снизу) • горизонтально (при этом красный сигнал всегда…

description:
Автомобильные светофоры

Сигналы могут быть расположены:•    вертикально (при этом красный сигнал всегда располагается сверху, а зелёный  снизу)•    горизонтально (при этом красный сигнал всегда располагается слева, а зелёный  справа).

description:
Автомобильный светофор

Наиболее распространены светофоры с сигналами (обычно круглыми) трёх цветов: красного, жёлтого и зелёного.•    красный сигнал светофора запрещает движение,•    жёлтый запрещает выезд на охраняемый светофором участок, но допускает завершение его проезда,•    зелёный — разрешает движение

description:
Светофор для пешеходов

.  Такие светофоры регулируют движение пешеходов через пешеходный переход. Как правило, он имеет два вида сигналов:•    разрешающий•    и запрещающий.

description:
Светофор для велосипедистов

Это может быть светофор, сигналы которого выполнены в форме силуэта велосипеда, или обычный трехцветный светофор, снабженный специальной табличкой.

description:
Трамвайный светофор

Трамвайные светофоры предназначены для регулирования движения трамваев. Обычно устанавливаются перед участками с ограниченной видимостью, перед затяжными подъёмами, спусками, на въезде/выезде трамвайных депо, а также перед трамвайными стрелками.Обычно трамвайные светофоры имеют 2 сигнала: красный и зеленый.

alt: Железнодорожный светофор Железнодорожные светофоры предназначены для регулирования движения поездов, маневровых составов, а также регулирования скорости роспуска с сортировочной горки: • красный — проезд запрещён; •…

description:
Железнодорожный светофор

Железнодорожные светофоры предназначены для регулирования движения поездов, маневровых составов, а также регулирования скорости роспуска с сортировочной горки:•    красный — проезд запрещён;•    жёлтый — проезд разрешён с ограничением скорости;•    зелёный — проезд разрешён.

alt: Речные светофоры Различают дальние и ближние речные светофоры: •

description:
Речные светофоры

Различают дальние и ближние речные светофоры:•    Дальние светофоры разрешают или запрещают подход судов к шлюзу.•    Ближние светофоры устанавливаются непосредственно перед и внутри камеры шлюза на правой стороне по ходу движения судна. Они регулируют вход судов внутрь шлюзовой камеры и выход из неё.

description:
Позы регулировщика соответствуют сигналам светофора:

-

    Поднятая регулировщиком вверх правая рука запрещает движение всех транспортных средств и пешеходов во всех направлениях.

alt: Найди, какой жест регулировщика соответствует зеленому сигналу светофора? -

intro:
1.    Автомобильные светофоры
2.    Светофор для пешеходов
Такие светофоры регулируют движение пешеходов через пешеходный переход. Как правило, он имеет два вида сигналов:•    разрешающий•    и запрещающий.
3.    Светофор для велосипедов
4.    Трамвайный светофор
5.    Железнодорожный светофор
 6.    Речные светофоры
Виды светофоров .
Позы регулировщика соответствуют сигналам светофора
Найди, какой жест регулировщика соответствует зеленому сигналу светофора?
Эта презентация подойдёт урока ПДД

title: Светофор.Светофорное регулирование


extracted_text: Дорожно-транспортное происшествие (ДТП) событие, возникшее в процессе движения по дороге транспортного средства и с его участием, при котором погибли или ранены люди, повреждены транспортные средства, сооружения, грузы, либо причинён иной материальный ущерб. Первое, в истории зарегистрированное ДТП произошло 30 мая 1896 года в Нью-Йорке: Электромобиль Генри Уэлса столкнулся с велосипедом Эвелина Томаса, который отделался переломом ноги. Факторы, опасные для здоровья водителя:нарушение правил дорожного движения, в том числе: алкогольное опьянение;превышение допустимой скорости движения;разговоры по мобильному телефону;неиспользование ремней безопасности;использование неисправного транспортного средства;усталость водителя (водитель при сильной усталости может уснуть за рулём).разговор с пассажирами;курение за рулём;управление электронными устройствами во время движения;еда за рулем;прослушивание музыки. Классификация ДТПстолкновениеопрокидываниенаезд на стоящее транспортное средствонаезд на препятствиенаезд на пешеходанаезд на велосипедистанаезд на гужевой транспортнаезд на животноепадение пассажира Основные поражающие факторы при ДТПдинамический удар, вызванный почти мгновенной остановкой транспортного средстватравмирование обломками и частями транспортных средствсиндром длительного сдавления при зажатии пострадавших частями транспортных средстввоздействие высокой температуры и выделяющихся газов в случае возникновения пожаравоздействие опасных веществ при участии спецтранспорта, перевозящего опасные грузы Причины ДТПстолкновениеопрокидываниенаезд на стоящее транспортное средствонаезд на препятствиенаезд на пешеходанаезд на велосипедистанаезд на гужевой транспортнаезд на животноепадение пассажирасмерть водителя 2005223 34233 957274 8642006229 14032 724285 3622007233 80933 308292 2062008218 32229 936270 8832009203 60326 084257 0342010199 43126 567250 635 ВСЕ РЕШАЮТ СЕКУНДЫ

alt: Дорожно-транспортное происшествие (ДТП) событие, возникшее в процессе движения по дороге транспортного средства и с его участием, при котором погибли или ранены люди, повреждены транспортные средства,…

alt: Первое, в истории зарегистрированное

alt: Факторы, опасные для здоровья водителя: нарушение правил дорожного движения, в том числе: алкогольное опьянение ; превышение допустимой скорости движения; разговоры по мобильному телефону; неиспользование ремней…

description:
Факторы, опасные для здоровья водителя:

нарушение правил дорожного движения, в том числе:
алкогольное опьянение;
превышение допустимой скорости движения;
разговоры по мобильному телефону;
неиспользование ремней безопасности;
использование неисправного транспортного средства;
усталость водителя (водитель при сильной усталости может уснуть за рулём).
разговор с пассажирами;
курение за рулём;
управление электронными устройствами во время движения;
еда за рулем;
прослушивание музыки.

alt: Классификация ДТП столкновение опрокидывание наезд на стоящее транспортное средство наезд на препятствие наезд на пешехода наезд на велосипедиста наезд на гужевой транспорт наезд на животное…

description:
Классификация ДТП

столкновение
опрокидывание
наезд на стоящее транспортное средство
наезд на препятствие
наезд на пешехода
наезд на велосипедиста
наезд на гужевой транспорт
наезд на животное
падение пассажира

alt: Основные поражающие факторы при

description:
Основные поражающие факторы при ДТП

динамический удар, вызванный почти мгновенной остановкой транспортного средства
травмирование обломками и частями транспортных средств
синдром длительного сдавления при зажатии пострадавших частями транспортных средств
воздействие высокой температуры и выделяющихся газов в случае возникновения пожара
воздействие опасных веществ при участии спецтранспорта, перевозящего опасные грузы

alt: Причины ДТП столкновение опрокидывание наезд на стоящее транспортное средство наезд на препятствие наезд на пешехода наезд на велосипедиста наезд на гужевой транспорт наезд на животное…

description:
Причины ДТП

столкновение
опрокидывание
наезд на стоящее транспортное средство
наезд на препятствие
наезд на пешехода
наезд на велосипедиста
наезд на гужевой транспорт
наезд на животное
падение пассажира
смерть водителя

description:
2005

223 342

33 957

274 864

2006

229 140

32 724

285 362

2007

233 809

33 308

292 206

2008

218 322

29 936

270 883

2009

203 603

26 084

257 034

2010

199 431

26 567

250 635

alt: ВСЕ РЕШАЮТ СЕКУНДЫ

description: ВСЕ РЕШАЮТ СЕКУНДЫ

title: Профилактика дорожно-транспортного травматизма среди студентов ГБПОУ "Кропоткинский технихум технологий и железнодорожного транспорта"


extracted_text: Задание 16.Правописание суффиксов (кроме Н/НН)Задание будет выполнено верно, если видишь все морфемы, из которых состоит слово. Суффиксы имён существительных.Суффиксы  -оньк-, еньк-, - онок-, -онк-Пишутся уменьшительно-ласкательные суффиксы             -оньк-                                           -еньк- после твёрдых согласных      после мягких согласных                                                             и    шипящихПолоса – полосонька                 заря – зоренькаБерёза – берёзонька                             дорога – дороженька                          и с к л ю ч е н и е :  баиньки, заинька, паинька Пишутся после шипящих под ударением          -онк-                                                               -онок-   (с оттенком пренебрежения)          (при обозначении детёнышей                                                                                животных)Душа – душонка                                       волк – волчонокРека – речонка                                         медведь – медвежонок                    Суффиксы  -ЕЦ- и  -ИЦ-        пишутся в существительных среднего рода.                -ЕЦ-                                                               -ИЦ-Если ударение падает                                 если ударение падаетна окончание                                                     на основуПисьмо – письмецо                                  кресло -  креслицеРужьё -  ружьецо                                      масло - маслице Суффиксы    -ек – -ик- -ЕК- (-ОК-)                                -ИК- (-ЧИК-, -НИК-)Если гласная суффикса                 если гласная суффиксапри склонении выпадает:            при склонении сохраняется:Ореш-ек -  орешка                               нож-ик – нож-ик-аМешоч-ек – мешочка                          птенч-ик – птенч-ик-аПятач-ок – пятачка                          дач-ник – дач-ник-а        Суффиксы  -ЧИК-                        -ЩИК-   После согласных                                        после остальных                     согласных                                                   согласныхД, Т, С, З, Ж :РазвеД-чик                                                  смен-щикСчёТ-чик                                                     фонар-щикПерепиС-чик                                              пиль-щик Суффиксы прилагательных –ов-, -ев-,-чив-,-лив-,-ив-,-чат-.После шипящих и Ц под ударением пишется суффикс –ОВ-, без ударения –ЕВ-     грош-Ов-ый, перц-Ов-ый, плюш-ев-ый, ситц-ев-ыйВ суффиксах –чив-  -лив- пищется И:         занос-чив-ый, забот-лив-выйСуффикс –ИВ- бывает под ударением:         игр-ИВ-ый, льст-ИВ-ый (искл.милостивый,               юродивый)Суффикс –ЧАТ- всегда пишется с буквой А:         ступень-ЧАТ-ыйЗапомнить!  дощатый( доска-ск//щ) Глагольные суффиксы –ова-, -ева-; -ива-, -ива-.В глаголах пишется суффикс –ОВА- (-ЕВА-), если глагол в первом лице настоящего времени оканчивается на –УЮ-(-ЮЮ-), т.е. при изменении формы суффикс пропадает:    проповедОВАть – проповедую, ночЕВАть – ночую.Если же в форме 1-го лица единственного числа глагол оканчивается на –ываю / иваю(т.е.суффикс сохраняется), то в неопределённой форме пиши суффикс –ИВА- / -ЫВА-:   докладЫВАть – докладываю,    рассматрИВАть-рассматриваю.Суффикс –ВА-  всегда ударный! Перед суффиксом –ВА- пишется та гласная которая есть в корне глагола:   напеВАть (напеть), подаВАть (подать)  искл. Затмевать (затмить), застревать (застрять), разевать (разинуть) Выпишите слово, в котором на месте пропуска пишется буква Е.никел..выйдостра..ватьприветл..вопривередл..выйуспока..ватьсяОтвет: ___________________________.Разбираемся со словами:    Никель + -ев-(безударный)    Достраивать – достраИВАю (-ива- сохраняется)    Привет + -лив- (всегда с И)    Привереда + -лив-(всегда с И)    Успокаивать – успокаИВАюВ ответе слово, в котором пишется буква Е - НИКЕЛЕВЫЙ

file_name: Задание 10 правописание суффиксов.ppt

description:
Задание 16.

Правописание суффиксов (кроме Н/НН)
Задание будет выполнено верно, если видишь все морфемы, из которых состоит слово.

alt: Суффиксы имён существительных.

description:
Суффиксы имён существительных.

Суффиксы  -оньк-, еньк-, - онок-, -онк-
Пишутся уменьшительно-ласкательные суффиксы
             -оньк-                                           -еньк-

 после твёрдых согласных      после мягких согласных
                                                             и    шипящих
Полоса – полосонька                 заря – зоренька
Берёза – берёзонька                             дорога – дороженька

                          и с к л ю ч е н и е :  баиньки, заинька, паинька

description:
Пишутся после шипящих под ударением

          -онк-                                                               -онок-

 (с оттенком пренебрежения)          (при обозначении детёнышей
                                                                                животных)
Душа – душонка                                       волк – волчонок
Река – речонка                                         медведь – медвежонок

                    Суффиксы  -ЕЦ- и  -ИЦ-
        пишутся в существительных среднего рода.
                -ЕЦ-                                                               -ИЦ-

Если ударение падает                                 если ударение падает
на окончание                                                     на основу
Письмо – письмецо                                  кресло -  креслице
Ружьё -  ружьецо                                      масло - маслице

description:
Суффиксы    -ек – -ик-

 -ЕК- (-ОК-)                                -ИК- (-ЧИК-, -НИК-)
Если гласная суффикса                 если гласная суффикса
при склонении выпадает:            при склонении сохраняется:
Ореш-ек -  орешка                               нож-ик – нож-ик-а
Мешоч-ек – мешочка                          птенч-ик – птенч-ик-а
Пятач-ок – пятачка
                        дач-ник – дач-ник-а
        Суффиксы  -ЧИК-                        -ЩИК-
   После согласных                                        после остальных                     согласных                                                   согласных
Д, Т, С, З, Ж :
РазвеД-чик                                                  смен-щик
СчёТ-чик                                                     фонар-щик
ПерепиС-чик                                              пиль-щик

alt: Суффиксы прилагательных –ов-, -ев-,-чив-, -лив-,-ив-,-чат-

description:
Суффиксы прилагательных –ов-, -ев-,-чив-,-лив-,-ив-,-чат-.

После шипящих и Ц под ударением пишется суффикс –ОВ-, без ударения –ЕВ-
     грош-Ов-ый, перц-Ов-ый, плюш-ев-ый, ситц-ев-ый
В суффиксах –чив-  -лив- пищется И:
         занос-чив-ый, забот-лив-вый
Суффикс –ИВ- бывает под ударением:
         игр-ИВ-ый, льст-ИВ-ый (искл.милостивый,
         юродивый)
Суффикс –ЧАТ- всегда пишется с буквой А:
         ступень-ЧАТ-ый
Запомнить!  дощатый( доска-ск//щ)

description:
Глагольные суффиксы –ова-, -ева-; -ива-, -ива-.

В глаголах пишется суффикс –ОВА- (-ЕВА-), если глагол в первом лице настоящего времени оканчивается на
–УЮ-(-ЮЮ-), т.е. при изменении формы суффикс пропадает:
    проповедОВАть – проповедую, ночЕВАть – ночую.
Если же в форме 1-го лица единственного числа глагол оканчивается на –ываю / иваю(т.е.суффикс сохраняется), то в неопределённой форме пиши суффикс –ИВА- /
 -ЫВА-:
   докладЫВАть – докладываю,
   рассматрИВАть-рассматриваю.

Суффикс –ВА-  всегда ударный! Перед суффиксом –ВА- пишется та гласная которая есть в корне глагола:
   напеВАть (напеть), подаВАть (подать)
  искл. Затмевать (затмить), застревать (застрять), разевать (разинуть)

description:
Выпишите слово, в котором на месте пропуска пишется буква Е.

никел..вый
достра..вать
приветл..во
привередл..вый
успока..ваться
Ответ: ___________________________.

Разбираемся со словами:
    Никель + -ев-(безударный)
    Достраивать – достраИВАю (-ива- сохраняется)
    Привет + -лив- (всегда с И)
    Привереда + -лив-(всегда с И)
    Успокаивать – успокаИВАю
В ответе слово, в котором пишется буква Е - НИКЕЛЕВЫЙ

title: Подготовка к ЕГЭ


extracted_text: Симфония – музыкальное произведение, состоящее из 4-х частей. Исполняется целой группой инструментов, которые вместе составляют  оркестр, название которого образовано от этого слова -

file_name: Оркестр.pptx

intro: На  уроках мы узнали о разнообразном мире народных музыкальных инструментах. Многие из перечисленных вами инструментов есть на нашей выставке рисунков, которые вы выполнили в дома. Какие-то из этих инструментов струнные, какие-то ударные, духовые. И сегодня речь тоже пойдет о музыкальных инструментах, но не какого-то народа, а об инструментах симфонического оркестра. И тема нашего сегодняшнего урока «Симфонический оркестр»

title: Оркестр


extracted_text: Пираты Карибского моряУрок-игра по теме «Объекты» Карта острова сокровищ Путь к кладупредметыявленияпроцессы12345 Смотровой Смотровой Смотровой Смотровой Скажи мне, какой у тебя компьютер, и я скажу, кто ты.На дисплей неча пенять, коли видеокарта криваНа зеркало неча пенять, коли рожа крива.Скажи мне, кто твой друг, и я скажу, кто ты.   Компьютер памятью не испортишь. По ноутбуку встречают, по уму провожают.Кашу маслом не испортишьПо одежке встречают, по уму провожают Дарёному компьютеру в системный блок не заглядывают.Мал микропроцессор, да дорог.Семь бед - один «Reset».Дареному коню в зубы не смотрятМал золотник, да дорог Семь бед, один ответ рукомпасмообикорьтентоняаывыглолылтетюозашасёреьбиручёрпукикргивкмсытефнокаок

alt: Пираты Карибского моря Урок-игра по теме «Объекты»

alt: Карта острова сокровищ

description: Карта острова сокровищ

alt: Путь к кладу предметы явления процессы 1 2 3 4 5

alt: Смотровой

description: Смотровой

description: Смотровой

description: Смотровой

description: Смотровой

description:
Скажи мне, какой у тебя компьютер, и я скажу, кто ты.

На дисплей неча пенять, коли видеокарта крива

На зеркало неча пенять, коли рожа крива.

Скажи мне, кто твой друг, и я скажу, кто ты.

alt: Компьютер памятью не испортишь

description:
Компьютер памятью не испортишь.

По ноутбуку встречают, по уму провожают.

Кашу маслом не испортишь

По одежке встречают, по уму провожают

description:
Дарёному компьютеру в системный блок не заглядывают.

Мал микропроцессор, да дорог.

Семь бед - один «Reset».

Дареному коню в зубы не смотрят

Мал золотник, да дорог

Семь бед, один ответ

alt: р у к о м п а с м о о б и к о р ь т е н т о н я а…

description:
р

у

к

о

м

п

а

с

м

о

о

б

и

к

о

р

ь

т

е

н

т

о

н

я

а

ы

в

ы

г

л

о

л

ы

л

т

е

т

ю

о

з

а

ш

а

с

ё

р

е

ь

б

и

р

у

ч

ё

р

п

у

к

и

к

р

г

и

в

к

м

с

ы

т

е

ф

н

о

к

а

о

к

title: Разработка игры по теме "Объекты" (информатика, 3 класс)


extracted_text: ТРУДОВОЕ ПРАВОТема урока:                                     План Источники трудового права. Понятие трудового права.       а) принципы трудового права;       б) предмет правового регулирования;3.  Трудовой договор и его значение в регулировании трудовой деятельности человека.4.  Особенности коллективного трудового договора. 1 вопрос: Источники трудового права Статья 37 Конституции РФ закрепляет следующие положения:1.Труд свободен. Каждый имеет право свободно распоряжаться своими способностями к труду, выбирать род деятельности и профессию.2. Принудительный труд запрещён.Конституция РФ закрепляет: Право на безопасность труда (ст.37.ч.3) Законодательное определение минимального размера оплаты труда (ст.37.ч.3)Законодательно гарантированное право на забастовку (ст.37.ч.4) Право на отдых трудящихся (ст.37.ч.5)  ТРУДОВОЕ ПРАВО – отрасль права, регулирующая отношения между работником и работодателем.Субъекты правовых отношенийРаботник – физическое лицо, вступившее в трудовые правоотношения с работодателем.Работодатель – физическое либо юридическое лицо (организация), вступившее в трудовые отношения с работником.Содержание трудовых правоотношений составляют определённые права и обязанности, которые стороны приобретают в процессе трудовой деятельности2 вопрос: Понятие Трудового права Ст.2. ТК РФ А) Основные принципы правового регулирования трудовых отношений:Свобода труда, право распоряжаться своими способностями к труду, выбирать профессию и род деятельностиЗапрещение принудительного труда и дискриминации в сфере трудаЗащита от безработицы и содействие в трудоустройстве.Обеспечение  права каждого работника  на справедливые условия труда, права на отдых, выходные, оплачиваемого ежегодного отпуска.Равенство прав и возможностей работниковОбеспечение права каждого работника на своевременную и в полном  размере выплату справедливой заработной платы, не ниже установленного федеральным законом МРОТ.Обеспечение права работников и работодателей на объединение для защиты своих прав и интересов, включая право работников создавать профессиональные союзы и вступать  в них. Б) Предмет правового регулирования трудового права:Возникновение, изменение, прекращение трудовых отношенийПродолжительность рабочего времени и времени отдыхаТрудовая дисциплина и другоеПредмет правового регулирования отрасли права – это определённые общественные отношения. Институт заработной платыИнститут трудового договораИнститут рабочего времениИнститут времени отдыха и др.	Правовой институт - совокупность однородных правовых норм, обособленная внутри отрасли.  В отличие от отрасли регулирует не все определённые отношения, а их отдельные стороны.  	Статья 56. Понятие трудового договора.	Трудовой договор – соглашение между работодателем и работником, в соответствии с которым работодатель обязуется предоставить работнику работу по обусловленной трудовой функции, обеспечить условия труда, а работник обязуется лично выполнять определённую этим соглашением трудовую функцию, соблюдать правила внутреннего трудового распорядка.Сторонами трудового договора являются работодатель и работник.3 вопрос: Понятие трудового договора и его значение Обязанности работникаОбязанности работодателя1.Добросовестно исполнять свои трудовые обязанности, возложенные на него трудовым договором2. Соблюдать правила внутреннего трудового распорядка3.Соблюдать трудовую дисциплинуВыполнять установленные нормы труда4. Соблюдать требования по охране труда и обеспечению безопасности труда.5.Бережно относиться к имуществу работодателя и других работников6. Незамедлительно сообщать работодателю о возникновении ситуации, представляющей угрозу жизни и здоровью людей, сохранности имущества работодателя1. Соблюдать законы и иные нормативные правовые акты2. Предоставлять работникам работу обусловленную трудовым договором3. Обеспечивать безопасность труда и условия, отвечающие требованиям охраны и гигиены труда.4.Обеспечивать работников оборудованием, инструментами, технической документацией и иными средствами, необходимыми для исполнения ими трудовых обязанностей.5.Обеспечить работникам равную оплату за труд равной ценности.6.Выплачивать в полном размере заработную плату в сроки установленные законодательством.7.Предоставлять  представителям работников полную и достоверную информацию.8. Исполнять иные обязанности, предусмотренные ТК РФ. Работник имеет право наПрава работодателязаключение, изменение и расторжение трудового договора в порядке, установленном законодательством;предоставление работы по трудовому договору;рабочее место, соответствующее условиям безопасности труда;своевременную и в полном объёме выплату  заработной платы;отдых и нормальную продолжительность рабочего времени;полную достоверную информацию об условиях труда и требованиях охраны труда на рабочем месте;объединение, включая право на создание профессиональных союзов;участие в управлении организацией;защиту своих  трудовых прав, свобод и законных интересов всеми не запрещенными законом способами;Обязательное социальное страхование и др.заключать, изменять и расторгать трудовые договоры с работниками  в порядке, установленном законодательством;Вести коллективные переговоры и заключать коллективные договоры;Поощрять работников за добросовестный эффективный труд;Требовать от работников исполнения ими трудовых обязательств и бережного отношения к   имуществу работодателя и других работников, соблюдения правил внутреннего трудового распорядка;Привлекать работников к дисциплинарной ответственности;Принимать локальные нормативные акты и др. Срок заключения трудового договораНа неопределённый срок (бессрочный)На определённый срок не более пяти лет (срочный)Трудовой договор допускается заключать  с лицами достигшими возраста 16 лет.С согласия одного из родителей (опекуна, попечителя) и органа опеки и попечительства, трудовой договор возможно заключить с учащимся, достигшим возраста 14 лет.В случае получения основного общего образования трудовой договор могут заключить лица, достигшие 15 лет. Обязательные условия при заключении трудового договора:В трудовом договоре указываются: фамилия, имя, отчество работника; наименование работодателя (фамилия, имя, отчество работодателя- физического лица); конкретное место работы; дата начала работы; наименование должности, специальности, профессии, квалификации; права и обязанности работника; права и обязанности работодателя; характеристики условий труда; режим труда и отдыха; условия оплаты труда; виды и условия социального страхования.В каждом трудовом договоре	Могут быть и дополнительные условия: об испытательном сроке, о неразглашении государственной или коммерческой тайны, об условиях обучения профессии за счёт предприятия и т.п. Для заключения трудового договора необходимо представить: Прекращение трудового договора – Глава 13. (статьи 77-84) ТК РФРасторжение трудового договора по соглашению сторон;Истечение срока срочного трудового договора, за исключением случаев, когда трудовые отношения фактически продолжаются и ни одна из сторон не потребовала их прекращения;Расторжение трудового договора по инициативе работника;Расторжение трудового договора по инициативе работодателя;Переход работника по его просьбе или с его согласия к другому работодателю или переход на выборную должность;Отказ работника от продолжения работы в связи с изменением существенных условий трудового договора;Обстоятельства, не зависящие от воли сторон. 	Коллективный трудовой договор – правовой акт, регулирующий социально – трудовые отношения в организации и заключаемый работниками и работодателем в лице их представителей.Формы, системы и размеры оплаты трудаВыплаты пособий, компенсацийМеханизм регулирования оплаты труда Рабочее время и время отдыхаУлучшение условий и охраны труда работниковЗанятость, переобучение, условия высвобождения работниковЭкологическая безопасность и охрана здоровья работников на производствеКонтроль за выполнением коллективного договора, порядок внесения в него изменений и дополненийОтветственность сторон Выпускница профессионального колледжа Инна устроилась на работу парикмахером. Для заключения трудового договора она принесла трудовую книжку. Какие ещё документы, согласно Трудовому Кодексу РФ, Инна должна предъявить работодателю?Запишите цифры, под которыми они указаны.Выписку из финансово- лицевого счётаПаспорт гражданина РФВодительское удостоверениеСвидетельство на регистрацию права собственности на жилое помещениеСтраховое свидетельство государственного пенсионного страхованияДиплом о среднем профессиональном образованииОтвет: 256     Согласно Трудовому Кодексу РФ одна из обязанностей работодателя – 1)  привлекать работников к дисциплинарной ответственности2)  заключать, изменять и расторгать трудовые договоры с работниками3)  поощрять работников за добросовестный труд4)  обеспечивать работникам равную оплату за труд равной ценностиОтвет: 4        Верны ли следующие суждения о прекращении трудового договора?     К общим основаниям прекращения трудового договора относятА. соглашение сторон, истечение срока трудового договора.Б. инициативу работника или работодателяВерно только АВерно только БВерны оба сужденияОба суждения неверныОтвет: 3 Верны ли следующие суждения о правах работника?А. К основным правам работника относят соблюдение трудовой дисциплины.Б. Одно из прав работника – получение полной  достоверной информации об условиях труда.1)  Верно только А2)  Верно только Б3)  Верны оба суждения4)  Оба суждения неверныОтвет: 2 	Прочитайте текст, в котором пропущен ряд слов (словосочетаний).Выберите из предлагаемого списка слова (словосочетания), которые необходимо вставить на место пропусков.	«Заботы профессиональных союзов непосредственно связаны с ______________(А) той работы, которой занимаются их члены. И всё же  у всех профессиональных объединений есть общие задачи.Важнейшими из них являются улучшение ______________________(Б) работника и обеспечение его безопасности. Заботит их и предоставление _______________(В) подросткам и женщинам (особенно беременным или имеющим малолетних детей).	Постоянная забота профсоюзов – снижение ____________________(Г) работников на производстве или получения ими травм. Именно под давлением профсоюзов в большинстве цивилизованных стран мира сейчас приняты __________________(Д) и нормы, обеспечивающие снижение производственного травматизма.          Но в мире экономики всё имеет свою цену. Такая деятельность профсоюзов  приводит к реальному  удорожанию труда  для _________________(Е).Список терминов:1. условия труда2. профессиональность3. риск гибели4. специальные законы5. льготы6. заработная плата7. особенности8. фирмы - покупатели9. страхование «Заботы профессиональных союзов непосредственно связаны с особенностями (А) той работы, которой занимаются их члены. И всё же  у всех профессиональных объединений есть общие задачи.Важнейшими из них являются улучшение условий труда (Б) работника и обеспечение его безопасности. Заботит их и предоставление льгот (В) подросткам и женщинам (особенно беременным или имеющим малолетних детей).	Постоянная забота профсоюзов – снижение риска гибели (Г) работников на производстве или получения ими травм. Именно под давлением профсоюзов в большинстве цивилизованных стран мира сейчас приняты специальные законы (Д) и нормы, обеспечивающие снижение производственного травматизма.          Но в мире экономики всё имеет свою цену. Такая деятельность профсоюзов  приводит к реальному  удорожанию труда  для  фирмы – покупателя.(Е).АБВГДЕ715348 Назовите и проиллюстрируйте примерами любые три основных права работодателя, закреплённые Трудовым кодексом РФ.Ответ:Заключать, изменять и расторгать трудовые договоры с работниками (например, по итогам аттестации сотрудников владелец фирмы принял решение расторгнуть трудовой договор с  работником Ю.)Вести коллективные переговоры и заключать коллективные договоры (руководитель предприятия, участвуя в коллективных переговорах по изменению коллективного договора, предложил свой вариант организации отдыха работников и членов их семей).Поощрять работников за добросовестный эффективный труд (например, директор подписал приказ о премировании лучших рабочих своего завода).Требовать от работников исполнения ими трудовых обязанностей и бережного отношения  к имуществу работодателя, соблюдения правил внутреннего трудового распорядка (например, директор автобусного парка требует, чтобы водители поддерживали порядок и чистоту в салоне , напоминали пассажирам, что не следует портить сиденья и мусорить в автобусе. 	Какой смысл  обществоведы вкладывают в понятие «трудовое право»? Привлекая знания обществоведческого курса, составьте два предложения: одно предложение, содержащее информацию о видах дисциплинарных взысканий, и одно предложение, определяющее стороны трудовых отношений.Ответ:Смысл понятия: «Трудовое право – отрасль права, которая регулирует трудовые отношения: заключение, изменение и расторжение трудовых договоров, рабочее время и время отдыха».Могут быть приведены следующие предложения: - «Дисциплинарные взыскания бывают следующих видов: замечание, выговор, увольнение».-  « Сторонниками трудовых отношений являются работник и работодатель». 	Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие «трудовой договор»? Привлекая знания обществоведческого курса, составьте два предложения: одно предложение содержащее информацию о возрасте заключения трудового договора по общему правилу, и одно предложение, раскрывающее любую особенность заключения трудового договора с несовершеннолетними работниками.Ответ:       Трудовой договор – соглашение между работником и работодателем, устанавливающее их взаимные права и обязанности.Могут быть приведены следующие предложения:- Заключение трудового договора по общему правилу допускается с лицами, достигшими возраста шестнадцати лет.- Трудовой договор может быть заключён с обучающимся, достигшим возраста четырнадцати лет, с  письменного согласия одного из родителей (попечителя) или органа  опеки и попечительства для выполнения  в свободное от учёбы время лёгкого труда, не причиняющего вреда его здоровью и не нарушающего процесса обучения. 	Во время летних каникул 17-летний школьник Павел решил устроиться ночным сторожем в детский сад. Но работодатель отказался принять Павла на работу. Правомерны ли действия работодателя? Свой ответ поясните. Назовите любые две особенности регулирования труда работников младше 18 лет.Ответ: 1). действия работодателя правомерны;2). пояснения, например: Трудовой кодекс РФ запрещает применение труда лиц в возрасте до 18 лет в ночное время;3). две особенности: работник в возрасте до 18 лет: принимается на работу без испытательного срока; не может работать  в ночное время;имеет право на сокращённую рабочую неделю;не может быть отозван из отпуска;имеет право на оплачиваемый отпуск продолжительностью 31 календарный день в удобное для него время.Пояснение и особенности могут быть даны в иных, близких по смыслу формулировках. Составьте сложный план развёрнутого ответа по теме «Трудовые правоотношения».Один из вариантов плана раскрытия данной темы:План.Определение трудовых правоотношений.Участники трудовых отношений, их права и обязанности:     а) работники;     б) работодатели.3. Заключение трудового договора  - необходимое условие возникновения трудовых правоотношений.Основания прекращения действия трудового договора:      а) соглашение сторон;      б) истечение срока контракта;      в) расторжение трудового договора по инициативе работника;      г) нарушение трудовой дисциплины работником;      д) ликвидация организации и пр.5. Трудовой спор и пути его разрешения.6. Особенности труда несовершеннолетних:      а) не  допускаются испытательные сроки;      б) сокращённая продолжительность рабочего времени;      в) пониженные нормы выработки;      г) отпуск 31 календарный день в любое удобное для работника время и др.7) Особенности трудовых правоотношений в современной России.

file_name: ТРУДОВОЕ ПРАВО.pptx

alt: ТРУДОВОЕ ПРАВО Тема урока:

description:
 ТРУДОВОЕ ПРАВО

Тема урока:

alt: План Источники трудового права

description:
                                    План

 Источники трудового права.
 Понятие трудового права.
       а) принципы трудового права;
       б) предмет правового регулирования;
3.  Трудовой договор и его значение в регулировании трудовой деятельности человека.
4.  Особенности коллективного трудового договора.

alt: 1 вопрос: Источники трудового права

description: 1 вопрос: Источники трудового права

description:
Статья 37
 Конституции РФ
закрепляет следующие положения:
1.Труд свободен. Каждый имеет право свободно распоряжаться своими способностями к труду, выбирать род деятельности и профессию.
2. Принудительный труд запрещён.
Конституция РФ закрепляет:
 Право на безопасность труда (ст.37.ч.3)
 Законодательное определение минимального размера оплаты труда (ст.37.ч.3)
Законодательно гарантированное право на забастовку (ст.37.ч.4)
 Право на отдых трудящихся (ст.37.ч.5)

description:
ТРУДОВОЕ ПРАВО – отрасль права, регулирующая отношения между работником и работодателем.

Субъекты правовых отношений

Работник – физическое лицо, вступившее в трудовые правоотношения с работодателем.

Работодатель – физическое либо юридическое лицо (организация), вступившее в трудовые отношения с работником.

Содержание трудовых правоотношений составляют определённые права и обязанности, которые стороны приобретают в процессе трудовой деятельности

2 вопрос: Понятие Трудового права

alt: Ст.2. ТК РФ А) Основные принципы правового регулирования трудовых отношений :

description:
Ст.2. ТК РФ
А) Основные принципы правового регулирования трудовых отношений:

Свобода труда, право распоряжаться своими способностями к труду, выбирать профессию и род деятельности

Запрещение принудительного труда и дискриминации в сфере труда

Защита от безработицы и содействие в трудоустройстве.

Обеспечение  права каждого работника  на справедливые условия труда, права на отдых, выходные, оплачиваемого ежегодного отпуска.

Равенство прав и возможностей работников

Обеспечение права каждого работника на своевременную и в полном  размере выплату справедливой заработной платы, не ниже установленного федеральным законом МРОТ.

Обеспечение права работников и работодателей на объединение для защиты своих прав и интересов, включая право работников создавать профессиональные союзы и вступать  в них.

description:
Б) Предмет правового регулирования трудового права:

Возникновение, изменение, прекращение трудовых отношений

Продолжительность рабочего времени и времени отдыха

Трудовая дисциплина и другое

Предмет правового регулирования отрасли права – это определённые общественные отношения.

description:
Институт заработной платы

Институт трудового договора

Институт рабочего времени

Институт времени отдыха и др.

	Правовой институт - совокупность однородных правовых норм, обособленная внутри отрасли.  В отличие от отрасли регулирует не все определённые отношения, а их отдельные стороны.

alt: Статья 56. Понятие трудового договора

description:
Статья 56. Понятие трудового договора.

	Трудовой договор – соглашение между работодателем и работником, в соответствии с которым работодатель обязуется предоставить работнику работу по обусловленной трудовой функции, обеспечить условия труда, а работник обязуется лично выполнять определённую этим соглашением трудовую функцию, соблюдать правила внутреннего трудового распорядка.

Сторонами трудового договора являются работодатель и работник.

3 вопрос: Понятие трудового договора и его значение

description:
Обязанности работника

Обязанности работодателя

1.Добросовестно исполнять свои трудовые обязанности, возложенные на него трудовым договором

2. Соблюдать правила внутреннего трудового распорядка

3.Соблюдать трудовую дисциплину
Выполнять установленные нормы труда

4. Соблюдать требования по охране труда и обеспечению безопасности труда.

5.Бережно относиться к имуществу работодателя и других работников

6. Незамедлительно сообщать работодателю о возникновении ситуации, представляющей угрозу жизни и здоровью людей, сохранности имущества работодателя

1. Соблюдать законы и иные нормативные правовые акты
2. Предоставлять работникам работу обусловленную трудовым договором
3. Обеспечивать безопасность труда и условия, отвечающие требованиям охраны и гигиены труда.
4.Обеспечивать работников оборудованием, инструментами, технической документацией и иными средствами, необходимыми для исполнения ими трудовых обязанностей.
5.Обеспечить работникам равную оплату за труд равной ценности.
6.Выплачивать в полном размере заработную плату в сроки установленные законодательством.
7.Предоставлять  представителям работников полную и достоверную информацию.
8. Исполнять иные обязанности, предусмотренные ТК РФ.

alt: Работник имеет право на Права работодателя заключение, изменение и расторжение трудового договора в порядке, установленном законодательством; предоставление работы по трудовому договору; рабочее место, соответствующее условиям…

description:
Работник имеет право на

Права работодателя

заключение, изменение и расторжение трудового договора в порядке, установленном законодательством;
предоставление работы по трудовому договору;
рабочее место, соответствующее условиям безопасности труда;
своевременную и в полном объёме выплату  заработной платы;
отдых и нормальную продолжительность рабочего времени;
полную достоверную информацию об условиях труда и требованиях охраны труда на рабочем месте;
объединение, включая право на создание профессиональных союзов;
участие в управлении организацией;
защиту своих  трудовых прав, свобод и законных интересов всеми не запрещенными законом способами;
Обязательное социальное страхование и др.

заключать, изменять и расторгать трудовые договоры с работниками  в порядке, установленном законодательством;
Вести коллективные переговоры и заключать коллективные договоры;
Поощрять работников за добросовестный эффективный труд;
Требовать от работников исполнения ими трудовых обязательств и бережного отношения к   имуществу работодателя и других работников, соблюдения правил внутреннего трудового распорядка;
Привлекать работников к дисциплинарной ответственности;
Принимать локальные нормативные акты и др.

alt: Срок заключения трудового договора

description:
Срок заключения трудового договора

На неопределённый срок (бессрочный)

На определённый срок не более пяти лет (срочный)

Трудовой договор допускается заключать  с лицами достигшими возраста 16 лет.

С согласия одного из родителей (опекуна, попечителя) и органа опеки и попечительства, трудовой договор возможно заключить с учащимся, достигшим возраста 14 лет.

В случае получения основного общего образования трудовой договор могут заключить лица, достигшие 15 лет.

description:
Обязательные условия при заключении трудового договора:
В трудовом договоре указываются:
 фамилия, имя, отчество работника;
 наименование работодателя (фамилия, имя, отчество работодателя- физического лица);
 конкретное место работы;
 дата начала работы;
 наименование должности, специальности, профессии, квалификации;
 права и обязанности работника;
 права и обязанности работодателя;
 характеристики условий труда;
 режим труда и отдыха;
 условия оплаты труда;
 виды и условия социального страхования.

В каждом трудовом договоре

	Могут быть и дополнительные условия: об испытательном сроке, о неразглашении государственной или коммерческой тайны, об условиях обучения профессии за счёт предприятия и т.п.

alt: Прекращение трудового договора –

description:
Прекращение трудового договора – Глава 13. (статьи 77-84) ТК РФ

Расторжение трудового договора по соглашению сторон;

Истечение срока срочного трудового договора, за исключением случаев, когда трудовые отношения фактически продолжаются и ни одна из сторон не потребовала их прекращения;

Расторжение трудового договора по инициативе работника;

Расторжение трудового договора по инициативе работодателя;

Переход работника по его просьбе или с его согласия к другому работодателю или переход на выборную должность;

Отказ работника от продолжения работы в связи с изменением существенных условий трудового договора;

Обстоятельства, не зависящие от воли сторон.

description:
	Коллективный трудовой договор – правовой акт, регулирующий социально – трудовые отношения в организации и заключаемый работниками и работодателем в лице их представителей.

Формы, системы и размеры оплаты труда

Выплаты пособий, компенсаций

Механизм регулирования оплаты труда

Рабочее время и время отдыха

Улучшение условий и охраны труда работников

Занятость, переобучение, условия высвобождения работников

Экологическая безопасность и охрана здоровья работников на производстве

Контроль за выполнением коллективного договора, порядок внесения в него изменений и дополнений

Ответственность сторон

alt: Выпускница профессионального колледжа

description:
Выпускница профессионального колледжа Инна устроилась на работу парикмахером. Для заключения трудового договора она принесла трудовую книжку. Какие ещё документы, согласно Трудовому Кодексу РФ, Инна должна предъявить работодателю?
Запишите цифры, под которыми они указаны.
Выписку из финансово- лицевого счёта
Паспорт гражданина РФ
Водительское удостоверение
Свидетельство на регистрацию права собственности на жилое помещение
Страховое свидетельство государственного пенсионного страхования
Диплом о среднем профессиональном образовании

Ответ: 256

alt: Согласно Трудовому Кодексу РФ одна из обязанностей работодателя – 1) привлекать работников к дисциплинарной ответственности 2) заключать, изменять и расторгать трудовые договоры с работниками 3)…

description:
    Согласно Трудовому Кодексу РФ одна из обязанностей работодателя –
1)  привлекать работников к дисциплинарной ответственности
2)  заключать, изменять и расторгать трудовые договоры с работниками
3)  поощрять работников за добросовестный труд
4)  обеспечивать работникам равную оплату за труд равной ценности

Ответ: 4

description:
       Верны ли следующие суждения о прекращении трудового договора?
     К общим основаниям прекращения трудового договора относят
А. соглашение сторон, истечение срока трудового договора.
Б. инициативу работника или работодателя

Верно только А
Верно только Б
Верны оба суждения
Оба суждения неверны

Ответ: 3

description:
Верны ли следующие суждения о правах работника?

А. К основным правам работника относят соблюдение трудовой дисциплины.

Б. Одно из прав работника – получение полной  достоверной информации об условиях труда.

1)  Верно только А
2)  Верно только Б
3)  Верны оба суждения
4)  Оба суждения неверны

Ответ: 2

description:
	Прочитайте текст, в котором пропущен ряд слов (словосочетаний).
Выберите из предлагаемого списка слова (словосочетания), которые необходимо вставить на место пропусков.

	«Заботы профессиональных союзов непосредственно связаны с ______________(А) той работы, которой занимаются их члены. И всё же  у всех профессиональных объединений есть общие задачи.
Важнейшими из них являются улучшение ______________________(Б) работника и обеспечение его безопасности. Заботит их и предоставление _______________(В) подросткам и женщинам (особенно беременным или имеющим малолетних детей).
	Постоянная забота профсоюзов – снижение ____________________(Г) работников на производстве или получения ими травм. Именно под давлением профсоюзов в большинстве цивилизованных стран мира сейчас приняты __________________(Д) и нормы, обеспечивающие снижение производственного травматизма.
          Но в мире экономики всё имеет свою цену. Такая деятельность профсоюзов  приводит к реальному  удорожанию труда  для _________________(Е).

Список терминов:
1. условия труда
2. профессиональность
3. риск гибели
4. специальные законы

5. льготы
6. заработная плата
7. особенности
8. фирмы - покупатели
9. страхование

description:
«Заботы профессиональных союзов непосредственно связаны с особенностями (А) той работы, которой занимаются их члены. И всё же  у всех профессиональных объединений есть общие задачи.
Важнейшими из них являются улучшение условий труда (Б) работника и обеспечение его безопасности. Заботит их и предоставление льгот (В) подросткам и женщинам (особенно беременным или имеющим малолетних детей).
	Постоянная забота профсоюзов – снижение риска гибели (Г) работников на производстве или получения ими травм. Именно под давлением профсоюзов в большинстве цивилизованных стран мира сейчас приняты специальные законы (Д) и нормы, обеспечивающие снижение производственного травматизма.
          Но в мире экономики всё имеет свою цену. Такая деятельность профсоюзов  приводит к реальному  удорожанию труда  для  фирмы – покупателя.(Е).

А

Б

В

Г

Д

Е

7

1

5

3

4

8

description:
Назовите и проиллюстрируйте примерами любые три основных права работодателя, закреплённые Трудовым кодексом РФ.

Ответ:
Заключать, изменять и расторгать трудовые договоры с работниками (например, по итогам аттестации сотрудников владелец фирмы принял решение расторгнуть трудовой договор с  работником Ю.)
Вести коллективные переговоры и заключать коллективные договоры (руководитель предприятия, участвуя в коллективных переговорах по изменению коллективного договора, предложил свой вариант организации отдыха работников и членов их семей).
Поощрять работников за добросовестный эффективный труд (например, директор подписал приказ о премировании лучших рабочих своего завода).
Требовать от работников исполнения ими трудовых обязанностей и бережного отношения  к имуществу работодателя, соблюдения правил внутреннего трудового распорядка (например, директор автобусного парка требует, чтобы водители поддерживали порядок и чистоту в салоне , напоминали пассажирам, что не следует портить сиденья и мусорить в автобусе.

description:
	Какой смысл  обществоведы вкладывают в понятие «трудовое право»? Привлекая знания обществоведческого курса, составьте два предложения: одно предложение, содержащее информацию о видах дисциплинарных взысканий, и одно предложение, определяющее стороны трудовых отношений.

Ответ:
Смысл понятия: «Трудовое право – отрасль права, которая регулирует трудовые отношения: заключение, изменение и расторжение трудовых договоров, рабочее время и время отдыха».

Могут быть приведены следующие предложения:

 - «Дисциплинарные взыскания бывают следующих видов: замечание, выговор, увольнение».

-  « Сторонниками трудовых отношений являются работник и работодатель».

description:
	Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие «трудовой договор»? Привлекая знания обществоведческого курса, составьте два предложения: одно предложение содержащее информацию о возрасте заключения трудового договора по общему правилу, и одно предложение, раскрывающее любую особенность заключения трудового договора с несовершеннолетними работниками.

Ответ:
       Трудовой договор – соглашение между работником и работодателем, устанавливающее их взаимные права и обязанности.
Могут быть приведены следующие предложения:

- Заключение трудового договора по общему правилу допускается с лицами, достигшими возраста шестнадцати лет.

- Трудовой договор может быть заключён с обучающимся, достигшим возраста четырнадцати лет, с  письменного согласия одного из родителей (попечителя) или органа  опеки и попечительства для выполнения  в свободное от учёбы время лёгкого труда, не причиняющего вреда его здоровью и не нарушающего процесса обучения.

description:
	Во время летних каникул 17-летний школьник Павел решил устроиться ночным сторожем в детский сад. Но работодатель отказался принять Павла на работу. Правомерны ли действия работодателя? Свой ответ поясните. Назовите любые две особенности регулирования труда работников младше 18 лет.

Ответ:
1). действия работодателя правомерны;
2). пояснения, например: Трудовой кодекс РФ запрещает применение труда лиц в возрасте до 18 лет в ночное время;
3). две особенности: работник в возрасте до 18 лет:
 принимается на работу без испытательного срока;
 не может работать  в ночное время;
имеет право на сокращённую рабочую неделю;
не может быть отозван из отпуска;
имеет право на оплачиваемый отпуск продолжительностью 31 календарный день в удобное для него время.
Пояснение и особенности могут быть даны в иных, близких по смыслу формулировках.

description:
Составьте сложный план развёрнутого ответа по теме
 «Трудовые правоотношения».

Один из вариантов плана раскрытия данной темы:
План.
Определение трудовых правоотношений.
Участники трудовых отношений, их права и обязанности:
     а) работники;
     б) работодатели.
3. Заключение трудового договора  - необходимое условие возникновения трудовых правоотношений.
Основания прекращения действия трудового договора:
      а) соглашение сторон;
      б) истечение срока контракта;
      в) расторжение трудового договора по инициативе работника;
      г) нарушение трудовой дисциплины работником;
      д) ликвидация организации и пр.
5. Трудовой спор и пути его разрешения.
6. Особенности труда несовершеннолетних:
      а) не  допускаются испытательные сроки;
      б) сокращённая продолжительность рабочего времени;
      в) пониженные нормы выработки;
      г) отпуск 31 календарный день в любое удобное для работника время и др.
7) Особенности трудовых правоотношений в современной России.

intro:
Источники трудового права.
Понятие трудового права.
       а) принципы трудового права;
       б) предмет правового регулирования;
Стороны трудовых правоотношений. Трудовой договор и его значение в регулировании трудовой деятельности человека. Виды трудовых договоров. Срочный и бессрочный договор. Обязанности работника и работодателя.
Особенности коллективного трудового договора.Источники трудового права.
Понятие трудового права.
       а) принципы трудового права;
       б) предмет правового регулирования;
Стороны трудовых правоотношений. Трудовой договор и его значение в регулировании трудовой деятельности человека. Виды трудовых договоров. Срочный и бессрочный договор. Обязанности работника и работодателя.
Особенности коллективного трудового договора.

title: Презентация по обществознанию "Трудовое право" (11 класс)