extracted_text: ГБПОУ КО « КТТТ им. А.Т.Карпова»Допуски и посадки гладких соединений 1. ДОПУСКИ И ПОСАДКИ ГЛАДКИХ СОЕДИНЕНИЙ1.1 Основные понятияРассмотрим сопряжение с зазором (рис.1.1,а). Для получения зазора S в сопряжении размер D отверстия втулки должен быть больше размера d вала.При изготовлении деталей размеры D и d выполняются с погрешностями. Конструктор исходит из того, что погрешности неизбежны, и определяет, в каких пределах они допустимы,т.е. сопряжение еще удовлетворяет требованиям правильной сборки и нормальному функционированию. Конструктор устанавливает два предельных размера – dmax, dmin и два предельных размера для отверстия – Dmax, Dmin, внутри которых должны находиться действительные размеры сопрягаемых деталей (рис.1.1б). Разность между наибольшим и наименьшим пределами размерами называются допусками – Td,TD. Нанесение на чертеже соединения такого количества размеров крайне неудобно, поэтому были принято устанавливать один общий размер для вала и отверстия, называемый номинальным – D. – и указывать от него предельные отклонения (рис.1.1в).Верхнее отклонение ES,es – алгебраическая разность между наибольшим и номинальным размерами.ES=Dmax- D;    es= dmax- DНижнее отклонение EI,ei – алгебраическая разность между наименьшим и номинальным размерами.EI=Dmin- D;    ei= dmin- D Поле допуска – поле, ограниченное наибольшим и наименьшим  предельными размерами и определяемое величиной допуска и его положения относительно нулевой линии, соответствующей номинальному размеру. Графическое изображение полей допусков посадки с зазором приведена на рис.в.Примеры обозначения на чертеже полей допусков и схемы их построения для отверстия и вала, а также значения отклонений и расчет допусков. ОПРЕДЕЛЕНИЯ ТЕРМИНОВ, ВОШЕДШИХ В РАДЕЛ, ПО ГОСТ 25346-89Размер  - числовое значение линейной величины (диаметра, длины и т.п.) в выбранных единицах измерения.Действительный размер – размер элемента, установленный измерением с допустимой погрешностью.Квалитет – совокупность допусков, рассматриваемых как соответствующие одному уровню точности для всех номинальных размеров.Нулевая линия – линия, соответствующая номинальному размеру, от которой откладываются отклонения размеров при графическом изображении полей допусков и посадок.Вал – термин, условно принимаемый для обозначения наружных элементов деталей, включая и нецилиндрические элементы.Отверстие – термин, условно принимаемый для обозначения внутренних элементов деталей,включая и нецилиндрические элементы.Посадка – характер соединения двух деталей, определяемый разностью их размеров и сборки.Допуск посадки – сумма допусков отверстия и вала, составляющих соединений.Зазор (S) – разность между размерами отверстия и вала до сборки, если отверстие больше размера вала.Натяг (N) – разность между размерами вала и отверстия до сборки, если размер вала больше размера отверстия.Посадка с зазором – посадка, при которой всегда образуется зазор в соединении, т.е. наименьший предельный размер отверстия больше наибольшего предельного размера вала или равен ему.Посадка с натягом – посадка, при которой всегда образуется натяг в соединении, т.е. наибольший предельный размер отверстия меньше наименьшего предельного размера вала или равен ему.Переходная посадка – посадка, при которой возможно получение как зазора так и натяга в соединении, в зависимости от действительных размеров отверстия и вала. 1.2 Принципы построения системы допусков и посадокСистемой допусков и посадок (СДП)называют совокупность рядов допусков и посадок, закономерно построенных на основе опыта, теоретических и экспериментальных исследований и оформленных в виде стандартов. ПЕРВЫЙ ПРИНЦИП ПОСТРОЕНИЯ СДПБыло принято, что две или несколько деталей разных размеров следует считать одинаковой точности, если их изготовляют на одном и том же оборудовании при одних и тех же условиях обработки (режим резонанса и т.п.).Отсюда следует, что точность вала, изготовленных, например, шлифованием во всем диапазоне диаметров одинакова, несмотря на то, что погрешность обработки, как показали эксперименты, растет с увеличением размера обрабатываемой детали (рис.1.3). Зависимость изменения погрешности была представлена как произведение двух частей. Одна часть (а) характеризовала тип станка, другая – завесила лишь от размера детали где A – амплитуда рассеяния размеров, характеризующая погрешность обработки, мкм;d – диаметр обрабатываемой детали, мм;а – коэффициент, зависящий лишь от типа станка.В дальнейшем было решено, что допуски одного квалитета должны меняться так же, как изменяется погрешность обработка на станке в зависимости от размера обрабатываемой детали. Допуск (IT) рассчитывается по формуле:где k – число единиц допуска, установленное для каждого квалитета; i– единица допуска, зависящая только от размера (табл.1.1). ВТОРОЙ ПРИНЦИП ПОСТОЕНИЯ СДПОсновное отклонение – одно из двух предельных отклонений (верхнее и нижнее), определяющее положение поля допуска относительно нулевой линии. Основным является отклонение, ближайшее к нулевой линии.Основные отклонения отверстий обозначаются прописными буквами латинского алфавита, валов – строчными. Схема расположения основных отклонений с указанием квалитетов, в которых рекомендуется их применять, для размеров до 500 мм приведена на рис.1.4. Затемненная область относится к отверстиям. Для обеспечения образования посадок в системе вала, аналогичных посадкам в системе отверстия, существует общее построения основных отклонений, заключающееся в том, что основные отклонения отверстий равны по величине и противоположны по знаку основным отклонениям валов, обозначенным той же буквой. Из этого правила сделано исключение. Для получения идентичных зазоров и натягов в системе вала и в системе отверстия у переходных и прессовых посадок, в которых отверстие данного квалитета соединяется с валом ближайшего более точного квалитета, основные отклонения рассчитываются по специальной зависимости и поэтому становятся несимметричными. ТРЕТИЙ ПРИНЦИП ПОСТРОЕНИЯ СДППредусмотрены посадки в системе отверстия и в системе вала.Посадки в системе отверстия – посадки, в которых требуемые зазоры и натяги получаются сочетанием различных полей допусков валов с полем допуска основного отверстия (рис.1.5,а).Основное отверстие (H) – отверстие, нижнее отклонение которого равно нулю.Посадки в системе вала – посадки, в которых требуемые зазоры и натяги получаются сочетанием различных полей допусков отверстий с полем допуска основного вала (рис.1.5,б).Основной вол (h) – вал, верхнее отклонение которого равно нулю. Точные отверстия обрабатываются дорогостоящим мерным инструментом(зенкерами, развертками, протяжками и т.п.). Каждый такой инструмент применяют для обработки только одного размера с определенным полем допуска. Валы же независимо от из размера обрабатывают одним и тем же резцом или шлифовальным кругом.При широком применении системы вала необходимость в мерном инструменте многократно возрастет, поэтому предпочтение отдается системе отверстия.Однако в некоторых случаях по конструктивным соображениям приходится применять систему вала, например, когда требуется чередовать соединение нескольких отверстий одинакового номинального размера, но с разными посадками на одном валу. На рис.1.6., а показано соединение, имеющее подвижную посадку поршневого пальца 1 с шатуном 2 и неподвижную в бобышках поршня 3, которое целесообразно выполнить в системе вала (рис.1.6.в), а не в системе отверстия (рис.1.6.б).Систему вала выгоднее применять тогда, когда оси, валики, штифты могут быть изготовлены из точных холоднотянутых прутков без дополнительной механической обработки их наружных поверхностей. В некоторых случаях целесообразно применять посадки, образованные таким сочетанием полей допусков отверстия и вала, когда ни одна из деталей не является основной. Такие посадки называются внесистемными.ЧЕТВЕРТЫЙ ПРИНЦИП ПОСТРОЕНИЯ СДПДопуски и предельные отклонения, установленные в настоящем стандарте, относятся к размерам деталей при температуре +20 0С. 1.3 Правила образования посадокМожно применять любое сочетание полей допусков, установленных стандартом.Посадки должны назначаться либо в системе отверстия, либо в системе вала.Применение системы отверстия предпочтительней.Следует отдавать предпочтение рекомендуемым посадкам (см. ГОСТ 25347-82), при этом в первую очередь – предпочтительным.Посадки с 4-го по7-й квалитеты рекомендуется образовывать путем сопряжения отверстия на квалитет грубее, чем вал.Отверстия при прочих равных условиях изготавливаются с большими погрешностями, чем валы, поэтому и допуск посадки делится не поровну, большая часть отдается отверстию, меньшая – валу. 1.4 Нанесение предельных отклонений размеровСпособы нанесения предельных отклонений линейных размеров приведены в табл.1.2.При указании предельных отклонений следует руководствоваться следующими правилами.Предельные отклонения размеров следует указывать непосредственно после номинальных размеров.Предельные отклонения линейных и угловых размеров относительно низкой точности допускается не указывать непосредственно после номинальных размеров, а оговаривать общей записью в технических требованиях чертежа.Например: Что означает неуказанные предельные отклонения отверстий должны быть выполнены по  H14, валов – по h14, прочие размеры должны иметь симметричные отклонения Данная запись одновременно устанавливает предельные отклонения радиусов закруглений, фасок, углов с неуказанными допусками. Числовые значения предельных отклонений приведены в ГОСТ 25670-83.При указании предельных отклонений предпочтение следует отдавать условному обозначению полей допусков.При указании предельных отклонений условными обозначениями обязательно указывать их числовые значения в следующих случаях: При назначении предельных отклонений размеров, не включенных в ряды нормальных линейных размеров по ГОСТ 6636-69;При назначении предельных отклонений, условные обозначения которых не предусмотрены в ГОСТ 25347-82;При назначении предельных отклонений размеров уступов с несимметричным полем допуска.5.           Предельные отклонения угловых размеров указывают только числовыми значениями. 1.5 Методы выбора посадокВыбор посадок производится одним из трех методов.Метод прецедентов, или аналогов. Посадка выбирается по аналогии с посадкой в надежно работающем узле. Сложность метода заключается в оценке и сопоставлении условий работы посадки в проектируемом узле и аналоге.Метод подобия – развитие метода прецедентов. Посадки выбираются на основании рекомендаций отраслевых технических документов и литературных источников. Недостатком метода является, как правило, отсутствие точных количественных оценок условий работы спряжений.Расчетные метод – является наиболее обоснованным методом выбора посадок. Посадки рассчитываются на основании полуэмпирических зависимостей. Однако формулы не всегда учитывают сложный характер физических явлений, происходящих в сопряжении.В любом случае новые опытные образцы изделий перед запуском в серийное производство проходят целый ряд испытаний, по результатам которых отдельные посадки могут быть подкорректированы. Квалификация конструктора, в частности, определяется и тем, потребовалась ли корректировка посадок в разработке им узле. 1.6 Посадки с зазоромОсобенности посадокВ сопряжении образуются зазоры. На рис.1.7 приведена в сокращении схема расположения полей допусков посадок с зазором  в системе отверстия для размеров до 500 мм.Посадки применяются как в точных, так и в грубых квалитетах.Посадки предназначены для подвижных сопряжений, например, для подшипников скольжения, а также для неподвижных сопряжений, например, для обеспечения беспрепятственной сборки деталей, что особенно важно при автоматизации сборочных операций. 1.7 Посадки переходные Особенности посадокВ сопряжении могут получаться как зазор, так и натяг. На рис.1.10 приведены в сокращении схема расположения полей допусков переходных посадок в системе отверстия для размеров до 500 мм.Применяются только в точных квалитетах – с 4-го по 8-й.Используются как центрирующие посадки.Предназначены для неподвижных, но разъемных соединений, так как обеспечивают легкую сборку и разборку соединения.Требуют, как правило, дополнительного крепления соединяемых деталей шпонками, штифтами, болтами и т.п. 1.8 Посадки с натягомОсобенности посадокВ сопряжении образуются только натяги. На рис.1.11 приведена в сокращении схема расположения полей допусков посадок с натягом в системе отверстия для размеров до 500 мм.Посадки применяются только в точных квалитетах.Они используются для передачи курящих моментов и осевых сил без дополнительного крепления, а иногда создания предварительно напряженного состояния у сопрягаемых деталей.Посадки предназначены для неподвижных и неразъемных соединений. Относительная неподвижность деталей обеспечивается силами трения, возникающими на контактирующих поверхностях вследствие их упругой деформации, создаваемой натягом при сборке соединения.Преимущество посадок – отсутствие дополнительного крепления, что упрощает конфигурацию деталей и их сборку. Посадки обеспечивают высокую нагрузочную способность сопряжения, которая резко возрастает с увеличением диаметра сопряжения.В то же время прочность и качество сопряжения зависит от материала сопрягаемых деталей, шероховатостей их поверхностей, формы способа сборки (сборка под прессом или способ термических деформаций) и т.п. Тест 31.Определить  допуск посадки, если допуск отверстия  20 мкм, а допуск вала 40 мкм.2.Указать тип посадки, если размеры вала больше размеров отверстия.3.В каком случае деталь изготовлена правильно (формула).4.Приведите обозначение посадки с натягом.5.Как обозначается диаметр номинальный, предельный, действительный.

file_name: ПРЕЗ. ДОПУСКИ и ПОСАДКИ.ppt

alt: ГБПОУ КО « КТТТ им. А.Т.Карпова»

description:
ГБПОУ КО « КТТТ им. А.Т.Карпова»

Допуски и посадки гладких соединений

alt: ДОПУСКИ И ПОСАДКИ ГЛАДКИХ СОЕДИНЕНИЙ 1

description:
1. ДОПУСКИ И ПОСАДКИ ГЛАДКИХ СОЕДИНЕНИЙ

1.1 Основные понятия
Рассмотрим сопряжение с зазором (рис.1.1,а). Для получения зазора S в сопряжении размер D отверстия втулки должен быть больше размера d вала.
При изготовлении деталей размеры D и d выполняются с погрешностями. Конструктор исходит из того, что погрешности неизбежны, и определяет, в каких пределах они допустимы,т.е. сопряжение еще удовлетворяет требованиям правильной сборки и нормальному функционированию. Конструктор устанавливает два предельных размера – dmax, dmin и два предельных размера для отверстия – Dmax, Dmin, внутри которых должны находиться действительные размеры сопрягаемых деталей (рис.1.1б). Разность между наибольшим и наименьшим пределами размерами называются допусками – Td,TD.

description:
Нанесение на чертеже соединения такого количества размеров крайне неудобно, поэтому были принято устанавливать один общий размер для вала и отверстия, называемый номинальным – D. – и указывать от него предельные отклонения (рис.1.1в).

Верхнее отклонение ES,es – алгебраическая разность между наибольшим и номинальным размерами.
ES=Dmax- D;    es= dmax- D
Нижнее отклонение EI,ei – алгебраическая разность между наименьшим и номинальным размерами.

EI=Dmin- D;    ei= dmin- D

description:
Поле допуска – поле, ограниченное наибольшим и наименьшим  предельными размерами и определяемое величиной допуска и его положения относительно нулевой линии, соответствующей номинальному размеру. Графическое изображение полей допусков посадки с зазором приведена на рис.в.

Примеры обозначения на чертеже полей допусков и схемы их построения для отверстия и вала, а также значения отклонений и расчет допусков.

alt: ОПРЕДЕЛЕНИЯ ТЕРМИНОВ, ВОШЕДШИХ

description:
ОПРЕДЕЛЕНИЯ ТЕРМИНОВ, ВОШЕДШИХ В РАДЕЛ, ПО ГОСТ 25346-89

Размер  - числовое значение линейной величины (диаметра, длины и т.п.) в выбранных единицах измерения.
Действительный размер – размер элемента, установленный измерением с допустимой погрешностью.
Квалитет – совокупность допусков, рассматриваемых как соответствующие одному уровню точности для всех номинальных размеров.
Нулевая линия – линия, соответствующая номинальному размеру, от которой откладываются отклонения размеров при графическом изображении полей допусков и посадок.
Вал – термин, условно принимаемый для обозначения наружных элементов деталей, включая и нецилиндрические элементы.
Отверстие – термин, условно принимаемый для обозначения внутренних элементов деталей,включая и нецилиндрические элементы.
Посадка – характер соединения двух деталей, определяемый разностью их размеров и сборки.
Допуск посадки – сумма допусков отверстия и вала, составляющих соединений.
Зазор (S) – разность между размерами отверстия и вала до сборки, если отверстие больше размера вала.
Натяг (N) – разность между размерами вала и отверстия до сборки, если размер вала больше размера отверстия.
Посадка с зазором – посадка, при которой всегда образуется зазор в соединении, т.е. наименьший предельный размер отверстия больше наибольшего предельного размера вала или равен ему.
Посадка с натягом – посадка, при которой всегда образуется натяг в соединении, т.е. наибольший предельный размер отверстия меньше наименьшего предельного размера вала или равен ему.
Переходная посадка – посадка, при которой возможно получение как зазора так и натяга в соединении, в зависимости от действительных размеров отверстия и вала.

description:
1.2 Принципы построения системы допусков и посадок

Системой допусков и посадок (СДП)называют совокупность рядов допусков и посадок, закономерно построенных на основе опыта, теоретических и экспериментальных исследований и оформленных в виде стандартов.

ПЕРВЫЙ ПРИНЦИП ПОСТРОЕНИЯ СДП
Было принято, что две или несколько деталей разных размеров следует считать одинаковой точности, если их изготовляют на одном и том же оборудовании при одних и тех же условиях обработки (режим резонанса и т.п.).
Отсюда следует, что точность вала, изготовленных, например, шлифованием во всем диапазоне диаметров одинакова, несмотря на то, что погрешность обработки, как показали эксперименты, растет с увеличением размера обрабатываемой детали (рис.1.3).

description:
Зависимость изменения погрешности была представлена как произведение двух частей. Одна часть (а) характеризовала тип станка, другая – завесила лишь от размера детали

где A – амплитуда рассеяния размеров, характеризующая погрешность обработки, мкм;
d – диаметр обрабатываемой детали, мм;
а – коэффициент, зависящий лишь от типа станка.
В дальнейшем было решено, что допуски одного квалитета должны меняться так же, как изменяется погрешность обработка на станке в зависимости от размера обрабатываемой детали. Допуск (IT) рассчитывается по формуле:

где k – число единиц допуска, установленное для каждого квалитета;
 i– единица допуска, зависящая только от размера (табл.1.1).

description:
ВТОРОЙ ПРИНЦИП ПОСТОЕНИЯ СДП
Основное отклонение – одно из двух предельных отклонений (верхнее и нижнее), определяющее положение поля допуска относительно нулевой линии. Основным является отклонение, ближайшее к нулевой линии.
Основные отклонения отверстий обозначаются прописными буквами латинского алфавита, валов – строчными. Схема расположения основных отклонений с указанием квалитетов, в которых рекомендуется их применять, для размеров до 500 мм приведена на рис.1.4. Затемненная область относится к отверстиям.

alt: Для обеспечения образования посадок в системе вала, аналогичных посадкам в системе отверстия, существует общее построения основных отклонений, заключающееся в том, что основные отклонения отверстий равны…

description:
ТРЕТИЙ ПРИНЦИП ПОСТРОЕНИЯ СДП

Предусмотрены посадки в системе отверстия и в системе вала.
Посадки в системе отверстия – посадки, в которых требуемые зазоры и натяги получаются сочетанием различных полей допусков валов с полем допуска основного отверстия (рис.1.5,а).
Основное отверстие (H) – отверстие, нижнее отклонение которого равно нулю.
Посадки в системе вала – посадки, в которых требуемые зазоры и натяги получаются сочетанием различных полей допусков отверстий с полем допуска основного вала (рис.1.5,б).
Основной вол (h) – вал, верхнее отклонение которого равно нулю.

description:
Точные отверстия обрабатываются дорогостоящим мерным инструментом(зенкерами, развертками, протяжками и т.п.). Каждый такой инструмент применяют для обработки только одного размера с определенным полем допуска. Валы же независимо от из размера обрабатывают одним и тем же резцом или шлифовальным кругом.
При широком применении системы вала необходимость в мерном инструменте многократно возрастет, поэтому предпочтение отдается системе отверстия.
Однако в некоторых случаях по конструктивным соображениям приходится применять систему вала, например, когда требуется чередовать соединение нескольких отверстий одинакового номинального размера, но с разными посадками на одном валу. На рис.1.6., а показано соединение, имеющее подвижную посадку поршневого пальца 1 с шатуном 2 и неподвижную в бобышках поршня 3, которое целесообразно выполнить в системе вала (рис.1.6.в), а не в системе отверстия (рис.1.6.б).
Систему вала выгоднее применять тогда, когда оси, валики, штифты могут быть изготовлены из точных холоднотянутых прутков без дополнительной механической обработки их наружных поверхностей.

description:
В некоторых случаях целесообразно применять посадки, образованные таким сочетанием полей допусков отверстия и вала, когда ни одна из деталей не является основной. Такие посадки называются внесистемными.

ЧЕТВЕРТЫЙ ПРИНЦИП ПОСТРОЕНИЯ СДП
Допуски и предельные отклонения, установленные в настоящем стандарте, относятся к размерам деталей при температуре +20 0С.

description:
1.3 Правила образования посадок

Можно применять любое сочетание полей допусков, установленных стандартом.
Посадки должны назначаться либо в системе отверстия, либо в системе вала.
Применение системы отверстия предпочтительней.
Следует отдавать предпочтение рекомендуемым посадкам (см. ГОСТ 25347-82), при этом в первую очередь – предпочтительным.
Посадки с 4-го по7-й квалитеты рекомендуется образовывать путем сопряжения отверстия на квалитет грубее, чем вал.
Отверстия при прочих равных условиях изготавливаются с большими погрешностями, чем валы, поэтому и допуск посадки делится не поровну, большая часть отдается отверстию, меньшая – валу.

description:
1.4 Нанесение предельных отклонений размеров

Способы нанесения предельных отклонений линейных размеров приведены в табл.1.2.
При указании предельных отклонений следует руководствоваться следующими правилами.
Предельные отклонения размеров следует указывать непосредственно после номинальных размеров.
Предельные отклонения линейных и угловых размеров относительно низкой точности допускается не указывать непосредственно после номинальных размеров, а оговаривать общей записью в технических требованиях чертежа.Например:

Что означает неуказанные предельные отклонения отверстий должны быть выполнены по  H14, валов – по h14, прочие размеры должны иметь симметричные отклонения

Данная запись одновременно устанавливает предельные отклонения радиусов закруглений, фасок, углов с неуказанными допусками. Числовые значения предельных отклонений приведены в ГОСТ 25670-83.
При указании предельных отклонений предпочтение следует отдавать условному обозначению полей допусков.
При указании предельных отклонений условными обозначениями обязательно указывать их числовые значения в следующих случаях:
При назначении предельных отклонений размеров, не включенных в ряды нормальных линейных размеров по ГОСТ 6636-69;
При назначении предельных отклонений, условные обозначения которых не предусмотрены в ГОСТ 25347-82;
При назначении предельных отклонений размеров уступов с несимметричным полем допуска.
5.           Предельные отклонения угловых размеров указывают только числовыми значениями.

description:
1.5 Методы выбора посадок
Выбор посадок производится одним из трех методов.
Метод прецедентов, или аналогов. Посадка выбирается по аналогии с посадкой в надежно работающем узле. Сложность метода заключается в оценке и сопоставлении условий работы посадки в проектируемом узле и аналоге.
Метод подобия – развитие метода прецедентов. Посадки выбираются на основании рекомендаций отраслевых технических документов и литературных источников. Недостатком метода является, как правило, отсутствие точных количественных оценок условий работы спряжений.
Расчетные метод – является наиболее обоснованным методом выбора посадок. Посадки рассчитываются на основании полуэмпирических зависимостей. Однако формулы не всегда учитывают сложный характер физических явлений, происходящих в сопряжении.

В любом случае новые опытные образцы изделий перед запуском в серийное производство проходят целый ряд испытаний, по результатам которых отдельные посадки могут быть подкорректированы. Квалификация конструктора, в частности, определяется и тем, потребовалась ли корректировка посадок в разработке им узле.

alt: Посадки с зазором Особенности посадок

description:
1.6 Посадки с зазором
Особенности посадок
В сопряжении образуются зазоры. На рис.1.7 приведена в сокращении схема расположения полей допусков посадок с зазором  в системе отверстия для размеров до 500 мм.
Посадки применяются как в точных, так и в грубых квалитетах.
Посадки предназначены для подвижных сопряжений, например, для подшипников скольжения, а также для неподвижных сопряжений, например, для обеспечения беспрепятственной сборки деталей, что особенно важно при автоматизации сборочных операций.

alt: Посадки переходные Особенности посадок

description:
1.7 Посадки переходные
Особенности посадок
В сопряжении могут получаться как зазор, так и натяг. На рис.1.10 приведены в сокращении схема расположения полей допусков переходных посадок в системе отверстия для размеров до 500 мм.
Применяются только в точных квалитетах – с 4-го по 8-й.
Используются как центрирующие посадки.
Предназначены для неподвижных, но разъемных соединений, так как обеспечивают легкую сборку и разборку соединения.

Требуют, как правило, дополнительного крепления соединяемых деталей шпонками, штифтами, болтами и т.п.

alt: Посадки с натягом Особенности посадок

description:
1.8 Посадки с натягом
Особенности посадок
В сопряжении образуются только натяги. На рис.1.11 приведена в сокращении схема расположения полей допусков посадок с натягом в системе отверстия для размеров до 500 мм.
Посадки применяются только в точных квалитетах.
Они используются для передачи курящих моментов и осевых сил без дополнительного крепления, а иногда создания предварительно напряженного состояния у сопрягаемых деталей.
Посадки предназначены для неподвижных и неразъемных соединений. Относительная неподвижность деталей обеспечивается силами трения, возникающими на контактирующих поверхностях вследствие их упругой деформации, создаваемой натягом при сборке соединения.
Преимущество посадок – отсутствие дополнительного крепления, что упрощает конфигурацию деталей и их сборку. Посадки обеспечивают высокую нагрузочную способность сопряжения, которая резко возрастает с увеличением диаметра сопряжения.
В то же время прочность и качество сопряжения зависит от материала сопрягаемых деталей, шероховатостей их поверхностей, формы способа сборки (сборка под прессом или способ термических деформаций) и т.п.

description:
Тест 3

1.Определить  допуск посадки, если допуск отверстия  20 мкм, а допуск вала 40 мкм.
2.Указать тип посадки, если размеры вала больше размеров отверстия.
3.В каком случае деталь изготовлена правильно (формула).
4.Приведите обозначение посадки с натягом.
5.Как обозначается диаметр номинальный, предельный, действительный.

intro: Презентация по предмету " Допуски и технические измерения" предназначена для обучаемых первого года обучения для профессиональной  подготовки квалифицированных рабочих и служащих. Материал подготовлен для проведения теоретического цикла.Материал доступен для чтения и воспроизведения информации как наглядного так и информационного материала для запоминания на уроке.

title: Презентация по предмету : Допуски и технические измерения


extracted_text: Урок - игра" Полёт в математическую галактику"Математика – 5 класс Цель урока:- Повторение и систематизация изученного материала по данной теме;- Закрепление и обобщение знаний учащихся при действиях с натуральными числами;Развитие интереса учащихся к математике и расширение кругозора. План урока:  Организационный момент:   «Настроимся на урок».II.   Фронтальный опрос.III.   Устная работа.IV.   Решение примера на все  действия.V.   Решение уравнений.VI.  Решение задач.VII. Математический диктант.VIII. Итог урока. Как читается переместительный закон сложения?Как читается сочетательный закон сложения?Что называют уравнением?Что значит решить уравнение.Как найти неизвестное уменьшаемое;                  неизвестное вычитаемое.                  Как читается переместительный, распределительный законы умножения?Как найти неизвестное делимое; делитель.Что называется квадратом?Что называется периметром фигуры?Как найти площадь прямоугольника; площадь квадрата?Фронтальный опрос:              Вычисли:207· 32 : 72 – (21140: 7 – 43·70): 5 Решите уравнение:3х + 7х + 352 = 4962            Задача: Было 1000 л горючего. Корабль летел 3 часа, расходуя каждый час по 270 л. Сколько литров горючего осталось? Хватит ли горючего? 18;92;54;49;56;19;     Выполни задания:По первым двум данным нужно найти периметр прямоугольника.2. По известной стороне найти периметр  квадрата.3. Найти площадь прямоугольника по известным двум сторонам.4. По известной стороне найти площадь квадрата. Математический диктантСоставь выражение:     число х разделили на 6,     из результата вычли 3.2. Найди произведение чисел:    12 и 5;  13 и 4.3. На сколько число 120 больше 57.4. Реши уравнение:    3х = 635. Раскрой скобки:    3(2х – 15) = 16² 9²13²19²8²11²10²5²18²15²12²14²6²17²НАОДАИКЧПДУСЙО32422512119681361100144256251696436289Расшифруйте радиограммуУДАЧНОЙПОСАДКИ Спасибо за урок! Автор презентации:Николина Галина Викторовна,учитель математикиМОУ Чукальская средняя общеобразовательная школаКраснослободского районаРеспублики Мордовия

description:
   Урок - игра

" Полёт
в математи
ческую
галактику"

Математика – 5 класс

description:
Цель урока:
- Повторение и систематизация изученного материала по данной теме;
- Закрепление и обобщение знаний учащихся при действиях с натуральными числами;
Развитие интереса учащихся к математике и расширение кругозора.

description:
План урока:
  Организационный момент:   «Настроимся на урок».
II.   Фронтальный опрос.
III.   Устная работа.
IV.   Решение примера на все  действия.
V.   Решение уравнений.
VI.  Решение задач.
VII. Математический диктант.
VIII. Итог урока.

description:
Как читается переместительный закон сложения?

Как читается сочетательный закон сложения?

Что называют уравнением?

Что значит решить уравнение.

Как найти неизвестное уменьшаемое;
                  неизвестное вычитаемое.

Как читается переместительный, распределительный законы умножения?

Как найти неизвестное делимое; делитель.

Что называется квадратом?

Что называется периметром фигуры?

Как найти площадь прямоугольника; площадь квадрата?

Фронтальный опрос:

description:
             Вычисли:
207· 32 : 72 – (21140: 7 – 43·70): 5

alt: Решите уравнение: 3х + 7х + 352 = 4962

description:
Решите уравнение:
3х + 7х + 352 = 4962

alt: Задача: Было 1000 л горючего.

description:
18;

92;

54;

49;

56;

19;

     Выполни задания:
По первым двум данным
 нужно найти периметр
 прямоугольника.
2. По известной стороне найти
периметр  квадрата.
3. Найти площадь прямоугольника
по известным двум сторонам.
4. По известной стороне найти
площадь квадрата.

description:
Математический диктант

Составь выражение:
    число х разделили на 6,
    из результата вычли 3.
2. Найди произведение чисел:
    12 и 5;  13 и 4.
3. На сколько число 120 больше 57.
4. Реши уравнение:
    3х = 63
5. Раскрой скобки:
    3(2х – 15) =

description:
16²

9²

13²

19²

8²

11²

10²

5²

18²

15²

12²

14²

6²

17²

Н

А

О

Д

А

И

К

Ч

П

Д

У

С

Й

О

324

225

121

196

81

361

100

144

256

25

169

64

36

289

Расшифруйте
 радиограмму

У

Д

А

Ч

Н

О

Й

П

О

С

А

Д

К

И

alt: Спасибо за урок!

description: Спасибо за урок!

alt: Автор презентации: Николина Галина

description:
Автор презентации:
Николина Галина Викторовна,
учитель математики
МОУ Чукальская средняя
 общеобразовательная школа
Краснослободского района
Республики Мордовия

математика

group: Дисциплины

title: Тема урока: Уравнение


extracted_text: Деление двузначного числа на двузначноеМатематический тренажёрМКС(К)ОУ «Краснинская школа интернат VIII вида»,Ленинск – Кузнецкий район,Кемеровская областьЧерепанова Елена Николаевна,учитель математики. Ребята!Раскройте картинку. Для этого нажимайте на квадрат с вопросительным знаком, появляется   пример и четыре варианта ответа к нему. Выбираете правильный ответ и щёлкаете по нему, если ответ выбран правильно , то часть картинки освобождается.Удачи! ???????????????42 : 3Выбери правильный ответ:161418132520301550 : 299 : 3332211661719181651 : 370 : 235453040253452 : 261421161356 : 4352499 : 33243570 : 35324551 : 17324557 : 19432584 : 21234590 : 45425356 : 144540504890 : 2 http://pictureslife.ucoz.com/_ph/8/453222207.jpg  - Чебурашкаhttp://www.playcast.ru/uploads/2014/11/24/10774244.png - Крокодил ГенаИнтернет – источники:

file_name: 31. Деление двузначного числа на двузначное.pptx

alt: Деление двузначного числа на двузначное

description:
 Деление двузначного числа на двузначное

Математический тренажёр

МКС(К)ОУ «Краснинская школа интернат VIII вида»,
Ленинск – Кузнецкий район,
Кемеровская область
Черепанова Елена Николаевна,
учитель математики.

description:
Ребята!
Раскройте картинку. Для этого нажимайте на квадрат с вопросительным знаком, появляется   пример и четыре варианта ответа к нему. Выбираете правильный ответ и щёлкаете по нему, если ответ выбран правильно , то часть картинки освобождается.
Удачи!

description:
?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

42 : 3

Выбери правильный ответ:

16

14

18

13

25

20

30

15

50 : 2

99 : 3

33

22

11

66

17

19

18

16

51 : 3

70 : 2

35

45

30

40

2

5

3

4

52 : 26

14

21

16

13

56 : 4

3

5

2

4

99 : 33

2

4

3

5

70 : 35

3

2

4

5

51 : 17

3

2

4

5

57 : 19

4

3

2

5

84 : 21

2

3

4

5

90 : 45

4

2

5

3

56 : 14

45

40

50

48

90 : 2

description:
http://pictureslife.ucoz.com/_ph/8/453222207.jpg  - Чебурашка

http://www.playcast.ru/uploads/2014/11/24/10774244.png - Крокодил Гена

Интернет – источники:

intro:
Интерактивный тренажёр по математике для обучающихся 6 класса специальной (коррекционной) школы VIII  вида. Применяется для закрепления и проверки  знаний, умений и навыков по теме: "Деление двузначного числа на двузначное". Нужно нажимать на любой квадрат с вопросительным знаком, появятся пример и несколько вариантов ответов к нему.  Нужно выбрать правильный ответ и нажать на него, если выбран правильный ответ, то откроется часть картинки. Когда будут решены  все
примеры,  раскроется картинка из мультфильма .

title: Математический тренажёр "Деление двузначного числа на двузначное"


extracted_text: Урок внеклассного чтения.Н.А. Некрасов. Поэма «Дедушка».6 класс.        Колотухина Е.В. Н.А. Некрасов. Поэма «Дедушка» (1870).Поэма - (от греч. poiema - творение) - лиро-эпический жанр: крупное или среднее по объему стихотворное произведение (стихотворная повесть, роман в стихах), основными чертами которого являются наличие сюжета (как в эпосе) и образа лирического героя (как в лирике). Прототип героя поэмы.Прототип- конкретная историческая или современная личность, послужившая основой для образа в литературе, искусстве.Сергей Григорьевич Волконский- герой Отечественной войны 1812 года, декабрист, прототип героя поэмы. ДедушкаКакие черты характера были свойственны дедушке?Какими умениями обладал?Какие черты характера внук перенял от дедушки?Когда же дедушка решится рассказать историю своей жизни Саше?                           Итоги урока.Почему поэма имеет такое название?Какой опыт приобрёл Саша, общаясь с дедушкой?Какова основная мысль поэмы?Что нового и интересного узнали на уроке? Домашнее заданиеСтр.224-226 читать, пересказывать

file_name: вн.ч дедушка.pptx

alt: Урок внеклассного чтения. Н.А.

description:
Урок внеклассного чтения.Н.А. Некрасов. Поэма «Дедушка».

6 класс.
        Колотухина Е.В.

alt: Н.А. Некрасов. Поэма «Дедушка» (1870)

description:
Н.А. Некрасов. Поэма «Дедушка» (1870).

Поэма - (от греч. poiema - творение) - лиро-эпический жанр: крупное или среднее по объему стихотворное произведение (стихотворная повесть, роман в стихах), основными чертами которого являются наличие сюжета (как в эпосе) и образа лирического героя (как в лирике).

alt: Прототип героя поэмы. Прототип - конкретная историческая или современная личность, послужившая основой для образа в литературе, искусстве

description:
Прототип героя поэмы.

Прототип- конкретная историческая или современная личность, послужившая основой для образа в литературе, искусстве.
Сергей Григорьевич Волконский- герой Отечественной войны 1812 года, декабрист, прототип героя поэмы.

description:
Дедушка

Какие черты характера были свойственны дедушке?
Какими умениями обладал?
Какие черты характера внук перенял от дедушки?
Когда же дедушка решится рассказать историю своей жизни Саше?

description:
                          Итоги урока.

Почему поэма имеет такое название?
Какой опыт приобрёл Саша, общаясь с дедушкой?
Какова основная мысль поэмы?
Что нового и интересного узнали на уроке?

alt: Домашнее задание Стр.224-226 читать, пересказывать

title: материалы


extracted_text: Наши мамы дорогие!    Мама - бухгалтер Мама - бухгалтер Мама - доктор Мама - повар Мама - учитель Мамы - воспитатели

alt: Наши мамы дорогие!

description: Наши мамы дорогие!

alt: Мама - бухгалтер

description: Мама - бухгалтер

alt: Мама - бухгалтер

description: Мама - бухгалтер

alt: Мама - доктор

description: Мама - доктор

alt: Мама - повар

description: Мама - повар

alt: Мама - учитель

description: Мама - учитель

alt: Мамы - воспитатели

description: Мамы - воспитатели

intro: Данная презентация подготовлена к празднику для мам и  бабушек к 8 марта  в 1 классе "Мамы всякие важны, мамы всякие нужны!" В презентации использованы фотографии мам по профессиям: повар, учитель, воспитатель, доктор, бухгалтер. Дети готовили рассказы о  профессиях своих мам.

title: Презентация "Наши мамы"


extracted_text: Неизменяемые приставкиЗадание 4    Большинство приставок в русском языке являются неизменяемыми, т.е. вне зависимости от звучания в той или иной позиции они пишутся единообразно. Правописание таких приставок следует запоминать.  О- : окликнул, остановка, осадок, онеметьУ- : убежал, уехал, успокоитьсяДО- : добраться, дойти, догадкаПО- : поверье, подворье, порезать, полагатьсяПРО- : проварить, пробел, проделка, произрастатьПРА- : В особом значении: прабабушка, праязыкНА- : нападение, накрыть, нагнатьЗА- : задаваться, заключенный, забрать, забитьНАД- (НАДО-):  надкусить, надтреснуть, надписать, надорватьсяПОД- (ПОДО-): подтаять, подточить, подождатьОТ- (ОТО-): отдать, отдых, отодвинуть, открытьОБ-(ОБО-): обстричь, обточить, обтереть, обойтиВ- (ВО-): всласть, вшить, вцепиться, вовлечьВЫ - вышагивать, выход, выпрыгнулПРЕД- (ПРЕДО-):  председатель, предостеречь, ПЕРЕ-:  перегной, перелить, перекосС- (СО-):  сдвинуть, согнуться .В некоторых неизменяемых приставках может происходить ОГЛУШЕНИЕ или ОЗВОНЧЕНИЕ согласного.ОГЛУШЕНИЕ – это замена парного по звонкости-глухости звонкого согласного глухим.Например: в слове ОБТОЧИТЬ звонкая согласная Б в приставке ОБ- даёт глухой звук П, то есть происходит ОГЛУШЕНИЕ согласного. ОЗВОНЧЕНИЕ - это замена парного по звонкости-глухости глухого согласного звонким.Например: в слове СДЕЛАТЬ глухая согласная С в приставке С- даёт звонкий звук З, то есть происходит ОЗВОНЧЕНИЕ согласного или в слове ОТБРОСИТЬ глухая согласная Т в приставке ОТ- даёт звонкий звук Д. .ОГЛУШЕНИЕ или ОЗВОНЧЕНИЕ может происходить НЕ ВО ВСЕХ неизменяемых приставках, а только в следующих: • согласный на конце приставок В-, НАД-, ПОД-, ОБ-, ПРЕД- ОГЛУШАЕТСЯ только в том случае, если после него стоит глухой согласный:  входить, подписать, обсудить• согласный на конце приставок ОТ-, С- ОЗВОНЧАЕТСЯ только в том случае, если после него стоит звонкий согласный:   сделать, отбежать, сжать, отбить, сгиб            ЗАПОМНИТЕ!   Чтобы правильно выделить приставку в слове, нужно сначала найти корень слова!  Задание 1. В каждой паре подчеркнуть те слова, в приставке которых происходит ОГЛУШЕНИЕ согласного. Входить – вбежать, надземный – надпочечный, подтвердить – подгореть, обтираться – обгонять, предположить-предлагатьЗадание 2. В каждой паре подчеркнуть те слова, в приставке которых происходит ОЗВОНЧЕНИЕ согласного. Отдохнуть – отвернуться, сбросить – стерпеть, отступ – отжим, спуск – сдвиг, отгадать – отвоевать, сгубить-стянуть Задание 3. Распределить слова в 2 колонки: с ОЗВОНЧЕНИЕМ согласного в приставке и с ОГЛУШЕНИЕМ. Какие слова не вошли ни в одну колонку? Почему?Впустить, сделать, сгиб, отдала, отходим, вспахать, надпись, отгул, подходящий, стерпеть, сдерживая, предположить, обступили, изготовить, бездельник, отбирает, обсыпать, подкуп, отгадать, спуститься, отбросить, встреча, сдружился Задание 4. Распределить слова в  группы: №1 - с неизменяемой приставкой, №2 - с приставкой на З-С, №3 - без приставки. Приставку выделить.Подожди, успокоиться, изготовить, сделает, встряхнул, сыплет, растение, растрепались, воздействовать, возница, бескровный, беситься, распрекрасный, сверкающий, низкорослый, низвергнуть, прохладный, огорчённо, направляясь, обиженный, уселись, усатый, встретил, вступился, вскормили, чрезвычайно, сгубил, обрызгаться Задание 5. Из приведенного списка слов выберите слова с приставкой ОТ- и с приставкой О-. В каких словах нет приставки?Отбор, отведать, отвердеть, отвернуть, отгул, отель, откусить, отлив, отпечаток, отравление, отрезок, отряхнуть, отупеть, отцовский, отчизнаЗадание 6. Из приведенного списка слов выберите слова с приставкой ПОД- и с приставкой ПО-. В каких словах нет приставки?Подагра, подарок, подвижный, подворотня, подлец, подливка, поднос, подоконник, подорожник, подрубить, подруга, подумать Задание 7. Из приведенного списка слов выберите слова с приставкой ОБ- и с приставкой О-. В каких словах нет приставки?Обанкротиться, обвал, обветрить, обвинение, обеденный, оберегать, обжарить, обезьяна, обнажиться, обыск, обычный, обидетьЗадание 8. Из приведенного списка слов выберите слова с приставкой НАД- и с приставкой НА-. В каком слове нет приставки?Надавить, надбровный, надпись, надутый, надымить, надёжный, надуманный, надставить, надрываться, надеть 1. Из текста выпишите глагол с неизменяемой приставкой:  Опять раздалось озеро. Заплескалось в прежних берегах. Раскинуло голубую прохладу во все стороны. (В.Свинцов)2. Из предложения выпишите слово с неизменяемой приставкой, в которой при произношении происходит озвончение:  Отблески яркого пламени озарили изборожденное морщинами лицо с седыми бровями и усами, реденькой белесой бородкой. (А.Куликов) 3. Из предложений выпишите слово с неизменяемой приставкой, в которой при произношении происходит оглушение:Дергач ничего не ответил. Он лежал, подставив лицо отблескам багрового, угасающего горизонта. И Яшке показалось, что Дергач чем-то не по-детски глубоко опечален.(А.Гайдар)4. Из предложения выпишите слово с неизменяемой приставкой: Большой, жирный кот испуганно рванулся на крышу покривившейся бани и стремительно исчез в окне. 5. Из предложения выпишите слово с неизменяемой приставкой, в которой при произношении происходит оглушение: Кроме жужжанья комаров, кваканья лягушек да тоскливого писка какой-то болотной пичужки, он не услышал ни одного звука, который мог бы ему подсказать, что домик обитаем. (А.Гайдар)6. Из предложений выпишите слово с неизменяемой приставкой, в которой при произношении происходит оглушение: В местах, открытых для глаз человека, лисицы и ястреба, мать шла позади, чтобы не выпускать утят ни на минуту из виду. И около кузницы, при переходе через дорогу, она, конечно, пустила их вперёд. (М.Пришвин) 7. Из предложения выпишите слово с неизменяемой приставкой, в которой при произношении происходит озвончение: Пират не стал обнюхивать запутанные зайцем следы, он сделал возле них широкий полукруг, нашел выход, куда устремился беляк, и последовал за ним, торжествующе взлаивая. (В.Савин)8. Из предложения выпишите слово с неизменяемой приставкой, в которой при произношении происходит оглушение: Кошка очень обиделась, ведь она не заслужила такого обращения, и спустилась в подполье, где раньше охотилась на мышей. (В.Свинцов) 9. Из предложения выпишите слово с неизменяемой приставкой, в которой при произношении происходит оглушение:Я был свидетелем рождения мороза, как он подсушил и подбелил старую, рыжую траву, позатянул лужицы тончайшим стеклышком. (М.Пришвин) 10. Из текста выпишите слово с неизменяемой приставкой, в которой при произношении происходит озвончение:    Сергей Федорович взял свою Тайгу, немецкую овчарку, приученную к оленям, и отправился в горы. Разглядывая в бинокль горы, долины, ручьи, он нашел в одной долине желтое пятно и понял в нем оленей. После того, пользуясь ветром в ущельях, долго подкрадывался к ним, и они не чуяли и не слышали его приближения. Подкрался он к ним из-под горы совсем близко, и, наблюдая в бинокль одну оленуху, заметил, что она отбилась от стада и скрылась в кустах, где бежит горный ручей. (М.Пришвин)

file_name: Неизменяемые приставки-задание 4.pptx

alt: Неизменяемые приставки Задание 4

description:
Неизменяемые
приставки

Задание 4

alt: Большинство приставок в русском языке являются неизменяемыми , т

alt: О - : окликнул, остановка, осадок, онеметь

description:
ОЗВОНЧЕНИЕ - это замена парного по звонкости-глухости глухого согласного звонким.
Например: в слове СДЕЛАТЬ глухая согласная С в приставке С- даёт звонкий звук З, то есть происходит ОЗВОНЧЕНИЕ согласного или в слове ОТБРОСИТЬ глухая согласная Т в приставке ОТ- даёт звонкий звук Д.

description:
.ОГЛУШЕНИЕ или ОЗВОНЧЕНИЕ может происходить НЕ ВО ВСЕХ неизменяемых приставках, а только в следующих: • согласный на конце приставок В-, НАД-, ПОД-, ОБ-, ПРЕД- ОГЛУШАЕТСЯ только в том случае, если после него стоит глухой согласный:  входить, подписать, обсудить
• согласный на конце приставок ОТ-, С- ОЗВОНЧАЕТСЯ только в том случае, если после него стоит звонкий согласный:
  сделать, отбежать, сжать, отбить, сгиб

description:
Задание 1. В каждой паре подчеркнуть те слова, в приставке которых происходит ОГЛУШЕНИЕ согласного. Входить – вбежать,
надземный – надпочечный,
подтвердить – подгореть,
обтираться – обгонять,
предположить-предлагать
Задание 2. В каждой паре подчеркнуть те слова, в приставке которых происходит ОЗВОНЧЕНИЕ согласного. Отдохнуть – отвернуться,
сбросить – стерпеть,
отступ – отжим,
спуск – сдвиг,
отгадать – отвоевать,
сгубить-стянуть

description:
Задание 3. Распределить слова в 2 колонки: с ОЗВОНЧЕНИЕМ согласного в приставке и с ОГЛУШЕНИЕМ. Какие слова не вошли ни в одну колонку? Почему?
Впустить, сделать, сгиб, отдала, отходим, вспахать, надпись, отгул, подходящий, стерпеть, сдерживая, предположить, обступили, изготовить, бездельник, отбирает, обсыпать, подкуп, отгадать, спуститься, отбросить, встреча, сдружился

description:
1. Из текста выпишите глагол с неизменяемой приставкой:
  Опять раздалось озеро. Заплескалось в прежних берегах. Раскинуло голубую прохладу во все стороны. (В.Свинцов)

2. Из предложения выпишите слово с неизменяемой приставкой, в которой при произношении происходит озвончение:

  Отблески яркого пламени озарили изборожденное морщинами лицо с седыми бровями и усами, реденькой белесой бородкой. (А.Куликов)

description:
3. Из предложений выпишите слово с неизменяемой приставкой, в которой при произношении происходит оглушение:

Дергач ничего не ответил. Он лежал, подставив лицо отблескам багрового, угасающего горизонта. И Яшке показалось, что Дергач чем-то не по-детски глубоко опечален.(А.Гайдар)

4. Из предложения выпишите слово с неизменяемой приставкой:

Большой, жирный кот испуганно рванулся на крышу покривившейся бани и стремительно исчез в окне.

description:
5. Из предложения выпишите слово с неизменяемой приставкой, в которой при произношении происходит оглушение:

Кроме жужжанья комаров, кваканья лягушек да тоскливого писка какой-то болотной пичужки, он не услышал ни одного звука, который мог бы ему подсказать, что домик обитаем. (А.Гайдар)

6. Из предложений выпишите слово с неизменяемой приставкой, в которой при произношении происходит оглушение:

В местах, открытых для глаз человека, лисицы и ястреба, мать шла позади, чтобы не выпускать утят ни на минуту из виду. И около кузницы, при переходе через дорогу, она, конечно, пустила их вперёд. (М.Пришвин)

description:
7. Из предложения выпишите слово с неизменяемой приставкой, в которой при произношении происходит озвончение:
Пират не стал обнюхивать запутанные зайцем следы, он сделал возле них широкий полукруг, нашел выход, куда устремился беляк, и последовал за ним, торжествующе взлаивая. (В.Савин)

8. Из предложения выпишите слово с неизменяемой приставкой, в которой при произношении происходит оглушение:
Кошка очень обиделась, ведь она не заслужила такого обращения, и спустилась в подполье, где раньше охотилась на мышей. (В.Свинцов)

description:
9. Из предложения выпишите слово с неизменяемой приставкой, в которой при произношении происходит оглушение:
Я был свидетелем рождения мороза, как он подсушил и подбелил старую, рыжую траву, позатянул лужицы тончайшим стеклышком. (М.Пришвин)

intro: Задание 4 – правописание приставок: неизменяемые приставки, приставки на З- и С-, приставки ПРЕ- и ПРИ-.  В этом задании ребят вводит в затруднение  сама формулировка задания. Предлагаю 5 тестов, в которых содержится и теоретический материал, и практический.  Ответы открываются сразу после того, как учащиеся выполнили задание. В конце текста весёлый слайд для разгрузки напряжения ребят.

title: Подготовка к ОГЭ по русскому языку 9 класс ", задания 4


extracted_text: Два братца через дорогу живут, друг друга не видят. Глаз голубого кита размером с футбольный мяч! У орла самое зоркое зрение! Он видит  добычу с высоты полета Сова отлично видит в темноте. Ночью она охотится на мышей. Глаз – сложный орган! Правила бережного отношения к  зрению:Умываться по утрам.Смотреть  телевизор не более 45 минут в день.Не садиться близко к телевизору.Не читать лежа. При чтении и  письме свет должен освещать страницу слева.  Расстояние от глаз до текста рекомендуется 30 – 40 см. Физкультминутка  для глазМаша смотрит, выбирает,Что на завтрак съесть – не знает:Слева – каша и компот, Справа – вкусный бутерброд,Над столом в шкафу печенье,В ящике внизу варенье.У Маши кругом голова – Что же скушать ей сперва? Глаза – ваше богатство!

file_name: беседа Сохраним зрение.pptx

alt: Глаз – сложный орган!

description: Глаз – сложный орган!

alt: Правила бережного отношения к зрению:

description:
Правила бережного отношения к  зрению:

Умываться по утрам.
Смотреть  телевизор не более 45 минут в день.
Не садиться близко к телевизору.
Не читать лежа.
При чтении и  письме свет должен освещать страницу слева.
 Расстояние от глаз до текста рекомендуется 30 – 40 см.

description:
Физкультминутка  для глаз

Маша смотрит, выбирает,
Что на завтрак съесть – не знает:
Слева – каша и компот,
Справа – вкусный бутерброд,
Над столом в шкафу печенье,
В ящике внизу варенье.
У Маши кругом голова –
Что же скушать ей сперва?

alt: Глаза – ваше богатство!

description: Глаза – ваше богатство!

intro: Данный материал - одно из авторского цикла занятий "Путешествие в город здоровья". Презентация содержит простые для понимания первоклассника  иллюстративные материалы, интересные сведения научного характера. Кроме этого в презентации присутствует физкультминутка для глаз и памятка по сохранению зрения (в дальнейшем она распечатывается и вывешивается в классном уголке)

классное руководство

group: Педагогика

title: Презентация к беседе с первоклассниками "Сохраним зрение"


extracted_text: Учебно-методическое пособиепо Олимпийским и Паралимпийским играм© Егишян Меланя Меружановна, 2015 Путешествие По страницам истории Олимпийских игр мероприятие ПРОВОДИТСЯ ПО МОТИВАМ ТЕЛЕВИЗИОННОЙ ПЕРЕДАЧИ «СВОЯ ИГРА»НАЧАЛОЧто?    Где?  Когда? Из истории игр100200300400500Ценности олимпийского и паралимпийского движенияЗимние виды спортаТрадиции и символыСочи - 2014ЧТО?  ГДЕ?  КОГДА?ВЫХОД  Из истории игр 100Где проходили античные Олимпийские игры?ответ назадтаблица              Олимпийские игры Древней Греции представляли собой религиозный и спортивный праздник, проводившийся                  в Олимпии. Сведения о происхождении игр утеряны, но сохранилось несколько легенд, описывающих это событие. Олимпийские игры существенно потеряли своё значение с приходом римлян. После того, как христианство стало официальной религией, игры стали рассматриваться как проявление язычества и в 394 н. э. они были запрещены императором Феодосием I. Из истории игр 200В каком году проводились первые античные Игры?ответ назадтаблица      Первое документально подтверждённое празднование относится к 776 году до н. э., хотя известно, что игры проводились и раньше. Из истории игр 300Что объявлялось на время проведения Олимпийских игр?ответ На время проведения Игр объявлялось священное перемирие, в это время нельзя было вести войну, хотя это неоднократно нарушалось.назадтаблица Из истории игр 400В честь какого Бога проводились Олимпийские игры?ответ Олимпийские игры были посвящены Зевсу Олимпийскому. Однако местом обитания богов считалась не Олимпия, а самая высокая гора в Северной Греции – Олимп (1297 м). С ней связывают прозвание богов "олимпийцами”. назадтаблица Из истории игр 500В каких видах спорта соревновались древние олимпийцы?ответ назадтаблицаВ пятиборье: бег, прыжки в длину, метание копья и диска, борьба, кулачный бой, а также гонки на колесницах, забег на марафонскую дистанцию в полном  боевом вооружении, состязания поэтов и музыкантов.  Ценности … 100Назовите ценности Олимпийского движения.ответ назадтаблицаДРУЖБА, СОВЕРШЕНСТВО, УВАЖЕНИЕ –ценности Олимпийского движения. Ценности…  200Назовите ценности паралимпийского движения.ответИрек Зарипов – четырехкратный паралимпийский чемпион по лыжным гонкам и биатлону. назадтаблицаСМЕЛОСТЬ, РЕШИМОСТЬ, РАВЕНСТВО, ВДОХНОВЕНИЕ –ценности Паралимпийского движения. Ценности… 300Какое качество характера проявил спортсмен в данном сюжете?ответ назадтаблица Ценности… 400Какое качество характера проявил спортсмен в данном сюжете?ответ назадтаблица Ценности… 500Назови ценность, соответствующую нижеуказанному описанию. ответПоиск взаимопонимания между людьми и целыми народами, не смотря на существующие между ними различия и разногласия.  назадтаблица       ДРУЖБА – это одна из главных человеческих ценностей. Платон ставил дружбу выше остальных человеческих привязанностей. Друзья, говорил он, «гораздо ближе друг к другу, чем мать и отец». Олимпийское же понимание дружбы относится не только к привязанности между отдельными людьми, а шире – между целыми народами и культурами. Зимние виды спорта 100Сколько видов спорта у олимпийцев и паралимпийцев?ответ назадтаблицаВ отличие от олимпийских, паралимпийские виды спорта регулируются не междуна-родными спортивными федерациями, а непосредственно Международным паралим-пийским комитетом. Их 5 видов. Исключение составляет паралимпийский керлинг на колясках,который регулирует WCF (Всемирная федерация керлинга).По классификации МОК существует всего 7 олимпийских зимних видов спорта:лыжный спорт, конькобежный спорт, санный спорт, бобслей, биатлон, хоккей на льду,керлинг. Это соответствует числу международных федераций. В свою очередь, лыж-ный спорт, конькобежный спорт и бобслей делятся на дисциплины, то есть подви-ды (всего их 15). В России более распространена другая классификация – 15 видовспорта, которые соответствуют 15 названиям на слайде. Зимние виды спорта 200Назовите зимние виды спорта, в которых участвуют паралимпийцы.ответ назадтаблицаВсего 5 паралимпийских зимних видов спорта: биатлон, горные лыжи, лыжные гонки, следж-хоккей на льду, керлинг на колясках.Горные лыжиЛыжные гонкиБиатлонКерлинг наколяскахСледж-хоккей на льдуПаралимпийские зимние виды спорта Зимние виды спорта 300Может ли изменяться количество зимних видов спорта, включенных в Игры?ответ Да, количество видов спорта постоянно растет. Так, в последние годы в олимпийский список вошли фристайл, шорт-трек, сноуборд.назадтаблицаШорт-трекФристайлСноуборд Зимние виды спорта 400Какими видами спорта занимается олимпийский Мишка и Леопард?ответ назад таблица Медведь- лыжами, бегом на коньках, керлингом, спортивными санками и бобслеем. Леопард – сноубордом. Зимние виды спорта 500В каких зимних видах спорта участвуют  олимпийцы?ответ назадтаблица         По классификации МОК существует всего 7 олимпийских зимних видов спорта: лыжный спорт, конькобежный спорт, санный спорт, бобслей, биатлон, хоккей на льду, керлинг. Это соответствует числу международных федераций. В свою очередь, лыжный спорт, конькобежный спорт и бобслей делятся на дисциплины, то есть подвиды (всего их 15). В России более распространена другая классификация – 15 видов  спорта, которые соответствуют 15 названиям. Традиции и символы 100Чем награждают победителя Олимпийских игр?ответ назадтаблицаБыл простой венок зелёныйИз оливковых ветвейДрагоценней, чем коронаВсех воинственных царей.Потому что не воительПолучал венок такой, А достойный победительИ действительно герой.Не хотел он сеять горе,Побеждённому грозя, Для него в спортивном спореВсе соперники – друзья.Победитель получает золотую медаль (на самом деле эта медаль серебряная, но покрытая относительно толстым слоем золота). За второе место дают серебряную медаль, за третье – бронзовую. Вручение медалей происходит на специальной церемонии после соревнований. Победители располагаются на подиуме в соответствии с завоеванными местами. Поднимаются флаги стран, представителями которых являются победители. Играется гимн страны, представителем которой является обладатель золотой медали. Традиции и символы 200Какая эмблема у Олимпийских игр и что она символизирует?ответ назадтаблицаЧерный – Африка.Синий – Европа.Желтый – Азия.Зеленый – Австралия.В 1913 году появилась олимпийская символика. Официальный логотип (эмблема) Олимпийских Игр состоит из пяти сцепленных между собой кругов или колец. Этот символ был разработан основателем современных Олимпийских Игр бароном Пьером де Кубертеном в 1913 году под впечатлением от подобных символов на древнегреческих предметах. Нет подтверждений, что Кубертен связывал число колец с числом континентов, но считается, что пять колец – символ пяти континентов Традиции и символы 300Какой девиз у Олимпизма и Паралимпизма?ответ назадтаблицаДух в движении – девиз Паралимпизма. Олимпийский девиз состоит из трех латинских слов – Citius, Altius, Fortius. Дословно это значит «Быстрее, выше, храбрее». Однако более распространенным является перевод «Быстрее, выше, сильнее» (по-английски – Faster, higher, stronger). Фраза из трех слов впервые была сказана французским священником Анри Мартином Дидоном (Henri Martin Dideon) на открытии спортивных соревнований в своем колледже. Эти слова понравились Кубертену и он посчитал, что именно эти слова отражают цель атлетов всего мира. Традиции и символы 400ответКакая эмблема у Паралимпийских игр  и что она символизирует? назадтаблицаТри агитоса (agitos = «я двигаюсь» на латыни), символизирующие тело, несломленный дух и разум. Агитосы раскрашены в три наиболее распространенных цвета во флагах государств мира. Смотри подробнее Википедию:http://en.wikipedia.org/wiki/Paralympic_symbols Традиции и символы 500Кто является основателем современных Олимпийских игр?ответ назадтаблицаФранцузский барон Пьер де Кубертен (фр. Pierre de Coubertin)«Молодежь мира» должна мериться силами в спортивных состязаниях, а не на полях битв.   В 1894 году Международный спортивный конгресс по его предложению принял решение о создании Международного Олимпийского комитета и проведении в 1896 году I Олимпийских игр по примеру античных. 29 лет он был бессменным президентом международного олимпийского комитета.   «Сочи – 2014»  100Где прошли  зимние Олимпийские игры 2014 года?ответ назадтаблицаВ городе Сочи.  «Сочи – 2014»  200Назовите талисманы Олимпийских и Паралимпийских игр в Сочи.ответ назадтаблицаМедведь, Заяц, Леопард – талисманы Олимпийских игр. Лучик и Снежинка – талисманы Паралимпийских игр. «Сочи – 2014»  300Назовите дату начала и окончания Олимпийских игр в г. Сочи.ответ назадтаблицаС 7 февраля по 23 февраля 2014 года  проводились Олимпийские игры в Сочи. «Сочи- 2014»  400Назовите дату начала и окончания Паралимпийских игр в г. Сочи. ответ назадтаблицаС 7 марта по 16 марта 2014 года в г. Сочи проводились Паралимпийские игры. «Сочи – 2014»  500Какие по счету  в Сочи проводились зимние Олимпийские и Паралимпийские игры?ответ назадвыходтаблица      В г.Сочи  проводились XXII (22) зимние Олимпийские игры и XI (11) зимние Паралимпийские игры. ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ ИСТОЧНИКИвыход ДО НОВЫХ ВСТРЕЧ !таблицаКартадоступности.рф www.kartadostupnosti.ru Карта доступности

file_name: Что Где Когда.ppt

alt: Учебно-методическое пособие по

description:
Учебно-методическое пособиепо Олимпийским и Паралимпийским играм

© Егишян Меланя Меружановна, 2015

 Путешествие По страницам истории Олимпийских игр

alt: ПРОВОДИТСЯ ПО МОТИВАМ ТЕЛЕВИЗИОННОЙ

description:
мероприятие ПРОВОДИТСЯ
ПО МОТИВАМ
ТЕЛЕВИЗИОННОЙ ПЕРЕДАЧИ
 «СВОЯ ИГРА»

НАЧАЛО

Что?    Где?  Когда?

description:
Из истории игр

100

200

300

400

500

Ценности олимпийского и паралимпийского движения

Зимние виды спорта

Традиции и символы

Сочи - 2014

ЧТО?  ГДЕ?  КОГДА?

ВЫХОД

alt: Из истории игр 100 Где проходили античные

description:
 Из истории игр 100

Где проходили античные Олимпийские игры?

ответ

description:
назад

таблица

       Олимпийские игры Древней Греции представляли собой религиозный и спортивный праздник, проводившийся                  в Олимпии. Сведения о происхождении игр утеряны, но сохранилось несколько легенд, описывающих это событие. Олимпийские игры существенно потеряли своё значение с приходом римлян. После того, как христианство стало официальной религией, игры стали рассматриваться как проявление язычества и в 394 н. э. они были запрещены императором Феодосием I.

alt: Из истории игр 200 В каком году проводились первые античные

description:
Из истории игр 200

В каком году проводились первые античные Игры?

ответ

description:
назад

таблица

      Первое документально подтверждённое празднование относится к 776 году до н. э., хотя известно, что игры проводились и раньше.

alt: Из истории игр 300 Что объявлялось на время проведения

description:
Из истории игр 300

Что объявлялось на время проведения Олимпийских игр?

ответ

description:
На время проведения Игр объявлялось священное перемирие, в это время нельзя было вести войну, хотя это неоднократно нарушалось.

назад

таблица

alt: Из истории игр 400 В честь какого

description:
Из истории игр 400

В честь какого Бога проводились Олимпийские игры?

ответ

alt: Олимпийские игры были посвящены

description:
Олимпийские игры были посвящены Зевсу Олимпийскому. Однако местом обитания богов считалась не Олимпия, а самая высокая гора в Северной Греции – Олимп (1297 м). С ней связывают прозвание богов "олимпийцами”.

назад

таблица

alt: Из истории игр 500 В каких видах спорта соревновались древние олимпийцы? ответ

alt: В пятиборье: бег, прыжки в длину, метание копья и диска, борьба, кулачный бой, а также гонки на колесницах, забег на марафонскую дистанцию в полном боевом…

description:
назад

таблица

В пятиборье: бег, прыжки в длину, метание копья и диска, борьба, кулачный бой, а также гонки на колесницах, забег на марафонскую дистанцию в полном  боевом вооружении, состязания поэтов и музыкантов.

alt: Ценности … 100 Назовите ценности

description:
Ценности … 100

Назовите ценности Олимпийского движения.

ответ

alt: ДРУЖБА, СОВЕРШЕНСТВО, УВАЖЕНИЕ – ценности

description:
назад

таблица

ДРУЖБА, СОВЕРШЕНСТВО, УВАЖЕНИЕ –
ценности Олимпийского движения.

alt: Ценности… 200 Назовите ценности паралимпийского движения

description:
Ценности…  200

Назовите ценности паралимпийского движения.

ответ

Ирек Зарипов – четырехкратный паралимпийский чемпион по лыжным гонкам и биатлону.

alt: СМЕЛОСТЬ, РЕШИМОСТЬ, РАВЕНСТВО,

description:
назад

таблица

СМЕЛОСТЬ, РЕШИМОСТЬ, РАВЕНСТВО, ВДОХНОВЕНИЕ –
ценности Паралимпийского движения.

alt: Ценности… 300 Какое качество характера проявил спортсмен в данном сюжете? ответ

alt: назад таблица

description:
назад

таблица

alt: Ценности… 400 Какое качество характера проявил спортсмен в данном сюжете? ответ

alt: назад таблица

description:
назад

таблица

alt: Ценности… 500 Назови ценность, соответствующую нижеуказанному описанию

description:
Ценности… 500

Назови ценность, соответствующую нижеуказанному описанию.

ответ

Поиск взаимопонимания между людьми и целыми народами, не смотря на существующие между ними различия и разногласия.

alt: ДРУЖБА – это одна из главных человеческих ценностей

description:
назад

таблица

       ДРУЖБА – это одна из главных человеческих ценностей. Платон ставил дружбу выше остальных человеческих привязанностей. Друзья, говорил он, «гораздо ближе друг к другу, чем мать и отец». Олимпийское же понимание дружбы относится не только к привязанности между отдельными людьми, а шире – между целыми народами и культурами.

alt: Зимние виды спорта 100 Сколько видов спорта у олимпийцев и паралимпийцев? ответ

description:
назад

таблица

В отличие от олимпийских, паралимпийские виды спорта регулируются не междуна-
родными спортивными федерациями, а непосредственно Международным паралим-
пийским комитетом. Их 5 видов. Исключение составляет паралимпийский керлинг на колясках,
который регулирует WCF (Всемирная федерация керлинга).

По классификации МОК существует всего 7 олимпийских зимних видов спорта:
лыжный спорт, конькобежный спорт, санный спорт, бобслей, биатлон, хоккей на льду,
керлинг. Это соответствует числу международных федераций. В свою очередь, лыж-
ный спорт, конькобежный спорт и бобслей делятся на дисциплины, то есть подви-
ды (всего их 15). В России более распространена другая классификация – 15 видов
спорта, которые соответствуют 15 названиям на слайде.

description:
Зимние виды спорта 200

Назовите зимние виды спорта, в которых участвуют паралимпийцы.

ответ

description:
назад

таблица

Всего 5 паралимпийских зимних видов спорта: биатлон, горные лыжи, лыжные гонки, следж-хоккей на льду, керлинг на колясках.

Горные
лыжи

Лыжные
гонки

Биатлон

Керлинг на
колясках

Следж-хоккей
на льду

Паралимпийские
зимние виды спорта

description:
Зимние виды спорта 300

Может ли изменяться количество зимних видов спорта, включенных в Игры?

ответ

alt: Да , количество видов спорта постоянно растет

description:
Да, количество видов спорта постоянно растет. Так, в последние годы в олимпийский список вошли фристайл, шорт-трек, сноуборд.

назад

таблица

Шорт-трек

Фристайл

Сноуборд

alt: Зимние виды спорта 400 Какими видами спорта занимается олимпийский

description:
Зимние виды спорта 400

Какими видами спорта занимается олимпийский Мишка и Леопард?

ответ

alt: Зимние виды спорта 500 В каких зимних видах спорта участвуют олимпийцы? ответ

description:
назад

таблица

         По классификации МОК существует всего 7 олимпийских зимних видов спорта: лыжный спорт, конькобежный спорт, санный спорт, бобслей, биатлон, хоккей на льду, керлинг. Это соответствует числу международных федераций. В свою очередь, лыжный спорт, конькобежный спорт и бобслей делятся на дисциплины, то есть подвиды (всего их 15). В России более распространена другая классификация – 15 видов  спорта, которые соответствуют 15 названиям.

alt: Традиции и символы 100 Чем награждают победителя

description:
Традиции и символы 100

Чем награждают победителя Олимпийских игр?

ответ

alt: Был простой венок зелёный Из оливковых ветвей

description:
назад

таблица

Был простой венок зелёный
Из оливковых ветвей
Драгоценней, чем корона
Всех воинственных царей.
Потому что не воитель
Получал венок такой,
А достойный победитель
И действительно герой.
Не хотел он сеять горе,
Побеждённому грозя,
Для него в спортивном споре
Все соперники – друзья.

Победитель получает золотую медаль (на самом деле эта медаль серебряная, но покрытая относительно толстым слоем золота). За второе место дают серебряную медаль, за третье – бронзовую. Вручение медалей происходит на специальной церемонии после соревнований. Победители располагаются на подиуме в соответствии с завоеванными местами. Поднимаются флаги стран, представителями которых являются победители. Играется гимн страны, представителем которой является обладатель золотой медали.

alt: Традиции и символы 200 Какая эмблема у

description:
Традиции и символы 200

Какая эмблема у Олимпийских игр и что она символизирует?

ответ

alt: Черный – Африка. Синий – Европа

description:
назад

таблица

Черный – Африка.
Синий – Европа.
Желтый – Азия.
Зеленый – Австралия.

В 1913 году появилась олимпийская символика. Официальный логотип (эмблема) Олимпийских Игр состоит из пяти сцепленных между собой кругов или колец. Этот символ был разработан основателем современных Олимпийских Игр бароном Пьером де Кубертеном в 1913 году под впечатлением от подобных символов на древнегреческих предметах. Нет подтверждений, что Кубертен связывал число колец с числом континентов, но считается, что пять колец – символ пяти континентов

alt: Традиции и символы 300 Какой девиз у

description:
Традиции и символы 300

Какой девиз у Олимпизма и Паралимпизма?

ответ

alt: Дух в движении – девиз Паралимпизма

description:
назад

таблица

Дух в движении – девиз Паралимпизма.

Олимпийский девиз состоит из трех латинских слов – Citius, Altius, Fortius. Дословно это значит «Быстрее, выше, храбрее». Однако более распространенным является перевод «Быстрее, выше, сильнее» (по-английски – Faster, higher, stronger). Фраза из трех слов впервые была сказана французским священником Анри Мартином Дидоном (Henri Martin Dideon) на открытии спортивных соревнований в своем колледже. Эти слова понравились Кубертену и он посчитал, что именно эти слова отражают цель атлетов всего мира.

alt: Традиции и символы 400 ответ Какая эмблема у

description:
Традиции и символы 400

ответ

Какая эмблема у Паралимпийских игр  и что она символизирует?

description:
назад

таблица

Три агитоса (agitos = «я двигаюсь» на латыни), символизирующие тело, несломленный дух и разум. Агитосы раскрашены в три наиболее распространенных цвета во флагах государств мира.
Смотри подробнее Википедию:
http://en.wikipedia.org/wiki/Paralympic_symbols

alt: Традиции и символы 500 Кто является основателем современных

description:
Традиции и символы 500

Кто является основателем современных Олимпийских игр?

ответ

alt: Французский барон Пьер де Кубертен (фр

description:
назад

таблица

Французский барон Пьер де Кубертен
(фр. Pierre de Coubertin)
«Молодежь мира» должна мериться силами в спортивных состязаниях, а не на полях битв.

   В 1894 году Международный спортивный конгресс по его предложению принял решение о создании Международного Олимпийского комитета и проведении в 1896 году I Олимпийских игр по примеру античных. 29 лет он был бессменным президентом международного олимпийского комитета.

alt: Сочи – 2014» 100 Где прошли зимние

description:
«Сочи – 2014»  100

Где прошли  зимние Олимпийские игры 2014 года?

ответ

alt: назад таблица В городе Сочи.

description:
назад

таблица

В городе Сочи.

alt: Сочи – 2014» 200 Назовите талисманы

description:
«Сочи – 2014»  200

Назовите талисманы Олимпийских и Паралимпийских игр в Сочи.

ответ

alt: Медведь, Заяц, Леопард – талисманы

description:
назад

таблица

Медведь, Заяц, Леопард – талисманы Олимпийских игр.

Лучик и Снежинка – талисманы Паралимпийских игр.

alt: Сочи – 2014» 300 Назовите дату начала и окончания

description:
«Сочи – 2014»  300

Назовите дату начала и окончания Олимпийских игр в г. Сочи.

ответ

alt: С 7 февраля по 23 февраля 2014 года проводились

description:
назад

таблица

С 7 февраля по 23 февраля 2014 года  проводились Олимпийские игры в Сочи.

alt: Сочи- 2014» 400 Назовите дату начала и окончания

description:
«Сочи- 2014»  400

Назовите дату начала и окончания Паралимпийских игр в г. Сочи.

ответ

alt: С 7 марта по 16 марта 2014 года в г

description:
назад

таблица

С 7 марта по 16 марта 2014 года в г. Сочи
проводились Паралимпийские игры.

alt: Сочи – 2014» 500 Какие по счету в

description:
«Сочи – 2014»  500

Какие по счету  в Сочи проводились зимние Олимпийские и Паралимпийские игры?

ответ

alt: В г.Сочи проводились XXII (22) зимние

description:
назад

выход

таблица

      В г.Сочи  проводились XXII (22) зимние Олимпийские игры и XI (11) зимние Паралимпийские игры.

alt: ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ ИСТОЧНИКИ выход

description:
ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ ИСТОЧНИКИ

выход

alt: ДО НОВЫХ ВСТРЕЧ ! таблица Картадоступности

description:
ДО НОВЫХ ВСТРЕЧ !

таблица

Картадоступности.рф
www.kartadostupnosti.ru

Карта доступности

intro: Учебно-методическое пособие создано по мотивам телевизионной игры "Что, Где, Когда". Цель пособия: подробно ознакомить  детей с Олимпийскими играми в целом и зимней Олимпиадой  2014 года в Сочи в частности.  Материал можно применять как на классных часах, так и во внеурочной деятельности и приурочить его к очередной годовщине Зимних Олимпийских игр в Сочи в 2014 году. Возрастная категория детей -  3-4 классы.Учебно-методическое пособие для внеурочной работы "По страницам истрии Олимпийских игр" 2014 года для учащихся 3-4 классов


extracted_text: ОСНОВНЫЕ КЛАССЫ НЕОРГАНИЧЕСКИХ СОЕДИНЕНИЙ Цели урока: - познакомиться с классами неорганических  соединений, - научиться их различать, - строить название соединения   KOHMg(OH)2Al(OH)3CaSiO3NaOH KOHMg(OH)2Al(OH)3CaSiO3NaOH LiOHKOHNaOHCa(OH)2Ba(OH)2Mg(OH)2Al(OH)3Zn(OH)2Fe(OH)3Fe(OH)2 Основание – сложное вещество, в состав которого входит атом металла и одна или несколько гидроксогрупп. Число –ОН групп зависит от валентности металла. LiOHKOHNaOHCa(OH)2Ba(OH)2Mg(OH)2Al(OH)3Zn(OH)2Fe(OH)3Fe(OH)2 K2O			Na2OBaO			Al2O3	Fe2O3			FeO LiOHKOHNaOHCa(OH)2Ba(OH)2Mg(OH)2Al(OH)3Zn(OH)2Fe(OH)3Fe(OH)2 Задание 1. Гидроксид кальция, гидроксид калия, гидроксид железа (III), гидроксид лития, гидроксид алюминия, гидроксид бария LiOHAl(OH)3Ba(OH)2 HBrH2SH2SO4Zn(OH)2H2CO3H3PO4 HBrH2SH2SO4Zn(OH)2H2CO3H3PO4 HClHFHBrH2SHNO2HNO3H2SO3H2SO4H2CO3H3PO4 Кислоты – сложные вещества, в состав которых входят один или несколько атомов водорода, способных замещаться на атомы металлов и кислотный остаток. HClHFHBrH2SHNO2HNO3H2SO3H2SO4H2CO3H3PO4 Задание 2.СaCl2			BaO  Fe(OH)2		H2SO4 HNO3			CaO CO2			Ca(OH)2 ZnSO4		H2SiO3 NaOH			KNO3 СaCl2			BaO  Fe(OH)2		H2SO4 HNO3			CaO CO2			Ca(OH)2 ZnSO4		H2SiO3 NaOH			KNO3 СaCl2			BaO  Fe(OH)2		H2SO4 HNO3			CaO CO2			Ca(OH)2 ZnSO4		H2SiO3 NaOH			KNO3 СaCl2			 BaO Fe(OH)2		H2SO4 HNO3			 CaO CO2 			Ca(OH)2 ZnSO4		H2SiO3 NaOH			KNO3 ФИЗКУЛЬТМИНУТКА BaO HBr KOH Na2O H2S Al2O3 Mg(OH)2 H2SO4 CO2 Al(OH)3 FeO NaCl		Ca3(PO4)2BaSO4	CaSiO3KNO3		Na2CO3PbS		FeSO4 Соли – сложные вещества, состоящие из атомов металла и кислотного остатка NaCl		Ca3(PO4)2BaSO4	CaSiO3KNO3		Na2CO3PbS		FeSO4 Хлорид кальцияКарбонат алюминияФосфат магния  Задание 3.Сульфид калияСульфат натрияНитрат бария K2SNa2SO4Ba(NO3)2 Задание 4. оксидыоснованиякислотысолиCaON2O5KOH    Al(OH)3  H2S    HNO3NaCl      Ca3(PO4)2 AgNO3   FeSO4 Домашнее задание:Выучить таблицу на стр. 123Записать примеры на разворот

file_name: ОСНОВНЫЕ КЛАССЫ НЕОРГАНИЧЕСКИХ СОЕДИНЕНИЙ.ppt

alt: ОСНОВНЫЕ КЛАССЫ НЕОРГАНИЧЕСКИХ

alt: KOH Mg(OH)2 Al(OH)3 CaSiO3 NaOH

description:
KOH
Mg(OH)2
Al(OH)3
CaSiO3
NaOH

description:
KOH
Mg(OH)2
Al(OH)3
CaSiO3
NaOH

alt: LiOH KOH NaOH Ca(OH)2 Ba(OH)2 Mg(OH)2

description:
LiOH
KOH
NaOH
Ca(OH)2
Ba(OH)2

Mg(OH)2
Al(OH)3
Zn(OH)2
Fe(OH)3
Fe(OH)2

alt: K2O Na2O BaO Al2O3 Fe2O3

description:
K2O			Na2O
BaO			Al2O3
Fe2O3			FeO

alt: LiOH Al(OH)3 Ba(OH)2

description:
LiOH
Al(OH)3
Ba(OH)2

alt: HBr H2S H2SO4 Zn(OH)2 H2CO3 H3PO4

description:
HBrH2S
H2SO4
Zn(OH)2
H2CO3
H3PO4

description:
HBrH2S
H2SO4
Zn(OH)2
H2CO3
H3PO4

alt: HCl HF HBr H2S HNO2 HNO3 H2SO3

description:
HCl
HF
HBrH2S

HNO2
HNO3
H2SO3
H2SO4
H2CO3
H3PO4

alt: Задание 2. СaCl2 BaO Fe(OH)2

description:
Задание 2.
СaCl2			BaO  Fe(OH)2		H2SO4 HNO3			CaO CO2			Ca(OH)2 ZnSO4		H2SiO3 NaOH			KNO3

alt: СaCl2 BaO Fe(OH)2 H2SO4 HNO3

alt: ФИЗКУЛЬТМИНУТКА

description: ФИЗКУЛЬТМИНУТКА

alt: BaO

description: BaO

alt: HBr

description: HBr

alt: KOH

description: KOH

alt: FeO

description: FeO

alt: NaCl Ca3(PO4)2 BaSO4 CaSiO3 KNO3

description:
NaCl		Ca3(PO4)2
BaSO4	CaSiO3
KNO3		Na2CO3
PbS		FeSO4

alt: Хлорид кальция Карбонат алюминия

description:
Хлорид кальция
Карбонат алюминия
Фосфат магния

alt: Задание 3. Сульфид калия Сульфат натрия

description:
Задание 3.
Сульфид калия
Сульфат натрия
Нитрат бария

alt: K2S Na2SO4 Ba(NO3)2

description:
K2S
Na2SO4
Ba(NO3)2

alt: Задание 4.

description: Задание 4.

alt: CaO N2O5 KOH Al(OH)3 H2S

description:
оксиды

основания

кислоты

соли

CaO

N2O5

KOH
   Al(OH)3

H2S

   HNO3

NaCl
   Ca3(PO4)2

AgNO3

 FeSO4

description:
Домашнее задание:
Выучить таблицу на стр. 123
Записать примеры на разворот

title: урок по химии 8 класс "Основные классы неорганических соединений"


extracted_text: Используемые источникиНадпись «Школа» https://img-fotki.yandex.ru/get/6401/20573769.a/0_81c7b_d61698a9_S Дети за столом http://s4.pic4you.ru/y2014/08-12/12216/4542705-thumb.png Букет  https://img-fotki.yandex.ru/get/5001/20573769.70/0_9c14e_6410e5e8_S

file_name: технология развивающего обучения.pptx

description:
Используемые источники
Надпись «Школа» https://img-fotki.yandex.ru/get/6401/20573769.a/0_81c7b_d61698a9_S
Дети за столом http://s4.pic4you.ru/y2014/08-12/12216/4542705-thumb.png
Букет  https://img-fotki.yandex.ru/get/5001/20573769.70/0_9c14e_6410e5e8_S

intro:
Проблема развивающего обучения сегодня настолько актуальна, что нет, пожалуй, ни одного учителя, который не задумывался бы над ней.
Это особый вид обучения, характеризующийся специфическим подходом к определению и реализации целей, его содержания, технологии и взаимодействия участников учебного процесса.
Развивающиеся технологии имеют специальные методы, включающие детей в коллективный поиск: создание проблемных ситуаций, ситуация учебного спора, метод решения учебных задач, метод интриги, учебный диалог, обеспечение добрых, доверительных отношений между учителем и учащимися.

title: Презентация к докладу "Технология развивающего обучения на уроках русского языка и литературы"


extracted_text: Классный час в 1 классе «Дружбой дорожить умей!»Разработалаучитель начальных классовВарламова М.И. Вопросы для размышления:Что такое дружба?  Какая бывает дружба? Где можно встретить дружбу? Дружба:Дружба – близкие отношения,                     основанные на взаимном доверии,                               привязанности, общности интересов.Дружба – главное чудо всегда,      Сто открытий для всех настоящее,      И любая беда – не беда,                             Если рядом друзья настоящие. Основные законы дружбы.  1. Один за всех и все за одного.2. Уважайте друг друга и помогайте друг другу.3. Радуйтесь вместе с друзьями.4. Не обижайте друзей и всех, кто вас окружает.5. Не оставляйте друзей в беде, не подводите их, не предавайте, не обманывайте, не нарушайте своих обещаний.6. Берегите друзей, ведь друга потерять легко. Старый друг лучше новых двух. Дружба народов     Если дружбой дорожить,       Можно спорить и дружить,       И не вспыхнет ссора       Из любого спора. Дружба в жизни человека фонтан дружбы     на ВДНХ интересные                                            мероприятия Животные - наши друзья              Пословицы о дружбе:Человек без друзей, что дерево без корней. Нет друга - ищи, а нашел - береги. Дружба крепка не лестью, а правдой и честью. Дружба как стекло: разобьешь - не сложишь. Скажи мне кто твой друг, и я скажу, кто ты. Не тот друг, кто на пиру гуляет, а тот, кто в беде помогает.Друг спорит, а враг поддакивает.       И в песнях о дружбе поется…С голубого ручейка начинается река,                                                                              Ну а дружба начинается с улыбки.Я иду и пою обо всём хорошем.                                                                             И улыбку свою я дарю прохожим.Тем, кто дружен, не страшны тревоги!                                                      Нам любые дороги дороги!Если добрый ты, то всегда легко,                                                                А когда наоборот – трудно.  Жил на свете добрый жук, старый добрый друг.                                       Никогда он не ворчал, не кричал, не пищал,                                            Громко крыльями трещал, строго ссоры запрещал. Если с другом вышел в путь - веселей дорога. Друг в беде не бросит, лишнего не спросит.                                                     Вот, что значит настоящий друг.          Игра «Кто с кем дружит» Кто любит лгать, того нельзя в друзья брать. Лучше честный враг, чем коварный друг. Не бойся врага умного, бойся друга глупого. Пословицы и поговорки Ребята, давайте жить дружно!

file_name: презентация.ppt

description:
Классный час в 1 классе «Дружбой дорожить умей!»

Разработала
учитель начальных классов
Варламова М.И.

description:
Вопросы для размышления:

Что такое дружба?
 Какая бывает дружба?
 Где можно встретить дружбу?

description:
Дружба:

Дружба – близкие отношения,                     основанные на взаимном доверии,                               привязанности, общности интересов.

Дружба – главное чудо всегда,
      Сто открытий для всех настоящее,
      И любая беда – не беда,
      Если рядом друзья настоящие.

description:
Основные законы дружбы.

1. Один за всех и все за одного.
2. Уважайте друг друга и помогайте друг другу.
3. Радуйтесь вместе с друзьями.
4. Не обижайте друзей и всех, кто вас окружает.
5. Не оставляйте друзей в беде, не подводите их, не предавайте, не обманывайте, не нарушайте своих обещаний.
6. Берегите друзей, ведь друга потерять легко. Старый друг лучше новых двух.

alt: Дружба народов Если дружбой дорожить,

alt: Животные - наши друзья

description: Животные - наши друзья

description:
             Пословицы о дружбе:

Человек без друзей, что дерево без корней.
Нет друга - ищи, а нашел - береги.
Дружба крепка не лестью, а правдой и честью.
Дружба как стекло: разобьешь - не сложишь.
Скажи мне кто твой друг, и я скажу, кто ты.
Не тот друг, кто на пиру гуляет, а тот, кто в беде помогает.
Друг спорит, а враг поддакивает.

description:
      И в песнях о дружбе поется…

С голубого ручейка начинается река,                                                                              Ну а дружба начинается с улыбки.
Я иду и пою обо всём хорошем.                                                                             И улыбку свою я дарю прохожим.
Тем, кто дружен, не страшны тревоги!                                                      Нам любые дороги дороги!
Если добрый ты, то всегда легко,                                                                А когда наоборот – трудно.
Жил на свете добрый жук, старый добрый друг.                                       Никогда он не ворчал, не кричал, не пищал,                                            Громко крыльями трещал, строго ссоры запрещал.
Если с другом вышел в путь - веселей дорога.
Друг в беде не бросит, лишнего не спросит.                                                     Вот, что значит настоящий друг.

alt: Игра «Кто с кем дружит»

description: Игра «Кто с кем дружит»

alt: Ребята, давайте жить дружно!

description: Ребята, давайте жить дружно!

title: Классный час "Дружбой дорожить умей!"


extracted_text: Информатика және есептеуіш техника негіздері8 сыныпMicrosoft Excel-де диаграммаларды құру және кестені баспаға дайындау  Microsoft Excel-дегі диаграмма ұғымыExcel программасындағы диаграмма термині сандық мәліметердің графиктік түрде бейнеленуінің барлық жағын қамтиды. Графиктік бейнелеу берілген мәліметтер қатары негізінде құрылады. Берілген мәліметтері бар жеке алынған жол немесе бағаннан тұратын ұяшықтар тобы мәліметер тобын құрайды. Бір диаграммада бірнеше мәліметтер қатарын бейнелеуге болады.   Microsoft Excel-дегі диаграмма ұғымыДиаграмма деп жұмыс кітабының бір парағына енгізілген графиктік обьектіні айтады. Ол мәліметтер тұрған парқта немесе кез-келген басқа парақта орналасуы мүмкін. Диагамма өзі тұрғызылған мәліметтермен әрқашан тығыз байланыста болады. Егер мәліметтер жаңартылатын болса, диаграмма да автоматты түрде соған сәйкес өзгереді. Диаграммалардың түрлері1) Бағаналық (гистограмма) 2) Сызықтық 3) Графикалық 4) Дөңгелек 5) Нүктелік 6) Облыстық 7) Жапырақшалық 8) Поверхность 9)Үстіңгі бет 10) Көпіршіген 11) Биржалық 12) Цилиндрлік 13) Конустік 14) Пирамидалық Дөңгелек диаграммадан басқа барлық диаграммалардың екі осі бар: 1) Горизанталь осі 2) Вертикаль осі Диаграммалар мынадай элементтерден тұрады:төр,тақырып және аңыз. Тақырыптар диаграмманың жеке элементтерін түсіндіру үшін қолданылады.  Аңыз(легенда)диаграммада бепген деректердің қатарларын ажыратуға көмектеседі.  Диаграмма  жасау Диаграмманы тұрғызу үшін Енгізу аспаптар үстелінде орналасқан диаграмма батырмасының көмегімен іске қосылады. Әдетте диаграмма тұрғызар алдында мәліметтер орналасқан аймақты ерекшелеп алады немесе бұл мәліметерді кейін де енізуге немесе өзгертуге болады.  Диаграмма енгізу қадамдары1-қадам:Диаграммамен жұмыс тақтасында конструктор саймандар үстеліндегі қалыптардан қажет үлгіні таңдаймыз.  Диаграмма енгізу қадамдары2-қадам: Мәліметтер аралығын енгізу конструктор саймандар үстелінде мүмкін. Мәліметтерді таңдау әрекеті оларды белгілеу арқылы орындалады. Диапазонды қолмен жазса да болады. 3-қадам: Диаграммаға түрлі түсініктемелер (легенда) енгізіп, осьтерді белгілеуге, диаграмманың тақырыбын жазуға, мәліметтерді диаграммада көрсетіп жазып қоюға болады. Ол үшін диаграммамен жұмыс тақтасында макет  саймандар үстеліндегі функциялар қолданылады. Диаграмма енгізу қадамдары Диаграмма енгізу қадамдары4-қадам:Диаграммамен жұмыс тақтасында Формат саймандар үстелінде диаграмманың түр-түсін, формасын өзгертуге болады. Диаграмманы редакциялауДайын болған диаграмманы түзетуге болады. Ол келесідей элементердің жиынтығынан тұрады: тақырыбы, тақырыптық осьтер, тор сызықтары, тұрғызу аймағы, маркерлер, сандық мәліметер және т.б. Диаграмманың кез-келген элементін тышқанның көмегімен ерекшелеп алып, параметрлерін өзгертуге болады. Пішім (Формат) командасының көмегімен ашылған терезеде диаграмманы пішімдеуге болады. Диаграманы өшіру үшін Delete пернесін басамыз немесе диаграмма орналасқан парағын алып тастаймыз (Түзету (Правка) > Тазарту (Очистка)). Кестені баспаға шығаруMicrosoft Excel бағдарламасында беттегі барлық мәліметтерді немесе ұяшықтардың белгілі бір ауқымын баспаға шығаруға болады. Ол үшін Көрініс>Кітапты қарау жүйесі командасын орындау керек. Бұл команда кестені экранға шығарып береді, кестені бұл режимде түзете аламыз.  Құжатты баспаға шығаруҚұжатты  баспаға шығару параметрін баптау үшін  Файл >  Баспаға шығару командасын таңдау керек, содан кейін бағыныңқы менюде Баспаға шығару командасын таңдау керек.Баспаға шығару терезесінде принтерді таңдау және т.б баптаулар жасалады. Үлкен кестелерді баспаға шығару кезінде беттердің арақашықтығын қоюға болады. Беттен бөлек онда орналасқан диаграмманы баспаға шығаруға болады.Бір немесе бірнеше кітаптағы бірнеше бетті бірден баспаға шығаруға болады.Баспаға шығару масштабын өзгертуге болады. Баспаға шығару кезінде алаң өлшемін, парақ өлшемін таңдауға болады.Баспаға шығару беттерінде баспаға шығару уақыты, әртүрлі ақпаратты орналастыруға болатын колонтитулдар болуы мүмкін.

description:
Информатика және есептеуіш
техника негіздері
8 сынып

Microsoft Excel-де диаграммаларды құру және кестені баспаға дайындау

alt: Microsoft Excel-дегі диаграмма ұғымы

description:
 Microsoft Excel-дегі диаграмма ұғымы

Excel программасындағы диаграмма термині сандық мәліметердің графиктік түрде бейнеленуінің барлық жағын қамтиды. Графиктік бейнелеу берілген мәліметтер қатары негізінде құрылады. Берілген мәліметтері бар жеке алынған жол немесе бағаннан тұратын ұяшықтар тобы мәліметер тобын құрайды. Бір диаграммада бірнеше мәліметтер қатарын бейнелеуге болады.

alt: Microsoft Excel-дегі диаграмма ұғымы

description:
 Microsoft Excel-дегі диаграмма ұғымы

Диаграмма деп жұмыс кітабының бір парағына енгізілген графиктік обьектіні айтады. Ол мәліметтер тұрған парқта немесе кез-келген басқа парақта орналасуы мүмкін. Диагамма өзі тұрғызылған мәліметтермен әрқашан тығыз байланыста болады. Егер мәліметтер жаңартылатын болса, диаграмма да автоматты түрде соған сәйкес өзгереді.

description:
Диаграммалардың түрлері

1) Бағаналық (гистограмма)
2) Сызықтық
3) Графикалық
4) Дөңгелек
5) Нүктелік
6) Облыстық
7) Жапырақшалық
8) Поверхность
9)Үстіңгі бет
10) Көпіршіген
11) Биржалық
12) Цилиндрлік
13) Конустік
14) Пирамидалық

alt: Диаграмма енгізу қадамдары 1-қадам:

description:
Диаграмма енгізу қадамдары

1-қадам:
Диаграммамен жұмыс тақтасында конструктор саймандар үстеліндегі қалыптардан қажет үлгіні таңдаймыз.

alt: Диаграмма енгізу қадамдары 2-қадам:

description:
Диаграмма енгізу қадамдары

2-қадам:
 Мәліметтер аралығын енгізу конструктор саймандар үстелінде мүмкін. Мәліметтерді таңдау әрекеті оларды белгілеу арқылы орындалады.
Диапазонды қолмен жазса да болады.

alt: Диаграмма енгізу қадамдары 4-қадам:

description:
Диаграмма енгізу қадамдары

4-қадам:
Диаграммамен жұмыс тақтасында Формат саймандар үстелінде диаграмманың түр-түсін, формасын өзгертуге болады.

description:
Диаграмманы редакциялау

Дайын болған диаграмманы түзетуге болады. Ол келесідей элементердің жиынтығынан тұрады: тақырыбы, тақырыптық осьтер, тор сызықтары, тұрғызу аймағы, маркерлер, сандық мәліметер және т.б. Диаграмманың кез-келген элементін тышқанның көмегімен ерекшелеп алып, параметрлерін өзгертуге болады. Пішім (Формат) командасының көмегімен ашылған терезеде диаграмманы пішімдеуге болады. Диаграманы өшіру үшін Delete пернесін басамыз немесе диаграмма орналасқан парағын алып тастаймыз (Түзету (Правка) > Тазарту (Очистка)).

alt: Кестені баспаға шығару Microsoft

description:
Кестені баспаға шығару

Microsoft Excel бағдарламасында беттегі барлық мәліметтерді немесе ұяшықтардың белгілі бір ауқымын баспаға шығаруға болады. Ол үшін Көрініс>Кітапты қарау жүйесі командасын орындау керек. Бұл команда кестені экранға шығарып береді, кестені бұл режимде түзете аламыз.

description:
Құжатты баспаға шығару

Құжатты  баспаға шығару параметрін баптау үшін  Файл >  Баспаға шығару командасын таңдау керек, содан кейін бағыныңқы менюде Баспаға шығару командасын таңдау керек.
Баспаға шығару терезесінде принтерді таңдау және т.б баптаулар жасалады.

description:
Үлкен кестелерді баспаға шығару кезінде беттердің арақашықтығын қоюға болады.
Беттен бөлек онда орналасқан диаграмманы баспаға шығаруға болады.
Бір немесе бірнеше кітаптағы бірнеше бетті бірден баспаға шығаруға болады.
Баспаға шығару масштабын өзгертуге болады. Баспаға шығару кезінде алаң өлшемін, парақ өлшемін таңдауға болады.
Баспаға шығару беттерінде баспаға шығару уақыты, әртүрлі ақпаратты орналастыруға болатын колонтитулдар болуы мүмкін.

title: презентация информатика