extracted_text: Презентация на тему:великий полководец  А.В.Суворов Начальная биография. Происхождение. ЮностьРодился 13 (24) ноября 1729 или 1730 года в семье военного. Интересно, что в своей единственной собственноручно написанной записке Суворов пишет о рождении в 1730 году, а в автобиографии пишет, что поступил на службу в 15 лет и было это в 1742 году (то есть дата рождения — 1727 год). Кроме этого, в записи полка от 25 октября 1742 года, в который поступал Суворов, описано, что отроду ему 12 лет и было это записано по словам самого Суворова (то есть дата рождения — 1730 год). Дополнительная информация, однозначно указывающая дату рождения, до настоящего времени не выявлена. Большинство исследователей склоняются к тому, что местом рождения Суворова следует считать Москву, однако это тоже доподлинно не установлено. Назван Александром в честь Александра Невского. Детство провёл в отцовском имении в деревне. Суворов рос слабым, часто болел. Отец готовил его на гражданскую службу. Однако с детских лет Суворов проявил тягу к военному делу, пользуясь богатейшей отцовской библиотекой, изучал артиллерию,  фортификацию, военную историю. Решив стать военным, Суворов стал закаляться и заниматься физическими упражнениями. Большое влияние на судьбу Суворова оказал генерал Ганнибал — друг семьи Суворовых, который, заметив тягу мальчика к военному делу и образованность, повлиял на его отца, чтобы тот избрал для сына военную карьеру.В 1742 году был зачислен мушкетёром в лейб-гвардии Семёновский полк (чтобы начать положенную законом выслугу лет для офицерского чина), в котором в 1748 году начал действительную военную службу, постепенно повышаясь в звании. В Семёновском полку Суворов прослужил шесть с половиной лет. В это время он продолжал своё обучение, как самостоятельно, так и посещая занятия в Сухопутном шляхетском кадетском корпусе, изучил несколько иностранных языков. Начало военной карьеры. 1754-1762Начало военной карьеры. 1754—1762В 1754 году получил первый чин поручика и был назначен в Ингерманландский пехотный полк. С 1756 по 1758 год служил в Военной коллегии.Начало боевой деятельности Суворова относится к Семилетней войне 1756—1763. В первые годы войны он находился на тыловой службе в чине обер-провиантмейстера, затем майора и премьер-майора, где познакомился с принципами организации тыловых подразделений и снабжения действующей армии.В 1758 году переведён в действующую армию и назначен комендантом Мемеля, с 1759 — офицер главной квартиры русской действующей армии. В своей первой боевой стычке Суворов участвовал 14 (25) июля 1759 года, когда с эскадроном драгун атаковал и обратил в бегство немецких драгун. Вскоре Суворова назначают дежурным офицером при командире дивизии В. В. Ферморе. На этой должности он участвовал в сражении под Кунерсдорфом (1 (13) августа 1759). В 1760 году Суворов назначен дежурным генералом при главнокомандующем русской армией генерал-аншефе Ферморе и в этом качестве участвует во взятии Берлина русскими войсками.В 1761 году командовал отдельными отрядами (драгунскими, гусарскими, казачьими), целью которых было сначала прикрыть отход русских войск к Бреславлю и безостановочно нападать на прусские войска. Нанёс ряд поражений прусской армии в Польше. Во время многочисленных стычек проявил себя как талантливый и смелый партизан и кавалерист. Среди его достижений в то время были захват в результате неожиданного набега и уничтожение значительных запасов сена на виду у неприятеля; при Бунцельвице с небольшим числом казаков Суворов захватил прусский пикет, отбил посланный против него отряд гусар и в пылу их преследования достигнул неприятельских окопов, так что мог рассмотреть палатки королевской квартиры в лагере. Участвовал в боях у Ландсберга, Бирштайна, дер. Вейсентин, Наугарта, дер. Келец, во взятии Гольнау, содействовал осадному корпусу П. А. Румянцева в овладении Кольбергом (Колобжег), принудив отступить генерала Платена. “Взятие крепости Кольберг в ходе семилетней войны.”А.Коцебу.На картине изображено взятие крепости русскими войсками в 1761 году. Русско-турецкая война 1768-1774Но уже в апреле 1773 года Суворов добился назначения на Балканский театр русско-турецкой войны 1768—1774 в 1-ю армию фельдмаршала П. А. Румянцева, в корпус генерал-аншефа Салтыкова. Вскоре после назначения он прибыл в Негоешти 6 (17) мая и получил приказ произвести разведку боем крепости Туртукай. 10 (21) мая после успешного отражения турецкой атаки Суворов решает немедленно провести разведку и без согласования захватить укреплённый туртукайский гарнизон (т. н. первый поиск на Туртукай). Турецкие войска не ожидали скорого реванша, поэтому Туртукай был взят значительно меньшими, чем у турок, силами и с минимальными потерями (около 800—900 русских против порядка 4000 турок, в ходе боя русских погибло и ранено порядка 200 человек, турок, по разным оценкам от 1000 до 1500 убитых). Город был разрушен и все христиане были выведены из Туртукая для переселения на наш берег Дуная. Суворов в бою был сильно ранен в ногу разорвавшейся турецкой пушкой. По одной из версий, он получил строгий выговор за данный захват, который изначально планировался как разведка. По другой, менее правдоподобной версии, за самовольные действия Суворов был предан суду и военная Коллегия приговорила его к смертной казни. Екатерина II не утвердила направленные против Суворова взысканий, написав: «Победителей не судят».Поэтому 17 (28) июня Суворов осуществил второй поиск на Туртукай и опять захватил его, несмотря на численное превосходство турецких войск и их готовность к штурму (по данным Петрушевского, турок снова было порядка 4000, русских около 2000). За победы в Туртукае Суворов был награждён орденом Св. Георгия II степени. русско-турецкая война 1787-1792Первым объектом нападения турецких войск в войне стала Кинбурнская крепость. Защищая её, 4-тысячный гарнизон под командованием генерал-аншефа Суворова одержал первую крупную победу русских войск в этой войне, фактически завершив кампанию 1787 года.Одним из главных сражений войны стало Сражение при Рымнике. Сковав главные силы русской армии под Измаилом, турецкие отряды численностью в 100 тысяч человек под предводительством Юсуфа-паши начали Русско-турецкая война 1782-1792переправляться через реку Бузэу у Браилова. Австрийский командующий послал сообщение Суворову с просьбой о помощи. Русские войска, пройдя около 100 км за два дня, утром 10 (21) сентября соединились с австрийцами. Принц Кобургский предлагал Суворову, учитывая четырёхкратное превосходство турецких войск, сосредоточиться на обороне, однако Суворов требовал немедленно наступать, угрожая, что если принц откажется, то русские пойдут в наступление только силами своего отряда. Принц Кобургский уступил. Используя внезапность нападения, недостроенность укреплений и особенности местности, Суворов провёл успешные атаки на укрепления и лагерь турецких войск. При отступлении турецкие войска понесли большие потери, чем во время боя. Значительная часть войск рассеялась, преследуемая русскими отрядами. После боя Юсуф-паша смог собрать только 15 тысяч человек.Победа при Рымнике стала одной из наиболее блистательных побед Александра Суворова. За победу в ней он был возведён Екатериной II в графское достоинство с наименованием «Рымникский».В ходе кампаний 1789—1790 годов русскими войсками предпринималось несколько попыток штурма Измаила под руководством Н. В. Репнина, И. В. Гудовича, П. С. Потёмкина. 26 ноября ввиду приближения зимы военный совет решил снять осаду крепости. Главнокомандующий не утвердил этого решения и предписал генерал-аншефу А. В. Суворову принять командование частями, осаждавшими Измаил. Приняв командование 2 (13) декабря 1790 года, Суворов вернул к Измаилу войска, отходившие от крепости. 11 (22) декабря 1790 года после тщательной подготовки войска приступили к штурму. Через 2,5 часа все укрепления были заняты. К вечеру прекратилось сопротивление на улицах города. Взятие Измаила явилось одним из решающих факторов победы в войне.  КИНБУРГСКАЯ БАТАЛИЯпамятник А.В.Суворову в Очакове(правой рукой) он указывает на Кинбурнскую косуС началом русско-турецкой войны 1787—1792 годов генерал-аншеф Суворов был назначен командиром кинбурнского корпуса, на который возложена была оборона Черноморского побережья, от устья Буга до Перекопа. Главный удар в начале войны турки направили на крепость Кинбурн, которую защищал гарнизон из 4 тысяч человек во главе с Суворовым. Сражение у Кинбурна произошло 1 (12) октября 1787 года. Высадив десант в количестве 5-6 тыс. человек, турецкие корабли отошли, а десантировавшиеся начали продвигаться к крепости. Суворов запрещал контратаковать, пока турки не подошли на 200 шагов к крепости, а затем сам возглавил контратаку. В результате нескольких волн атаки, турецкие войска были прижаты к берегу, и их остатки ночью возвратились на корабли, потеряв около 4 тысяч убитыми. Потери русских войск составили около 500 человек. За оборону Кинбурна Суворов получил орден Андрея Первозванного, в бою был дважды ранен.В следующем году Суворов в составе армии Потёмкина принимает участие в осаде Очакова. Он неоднократно предлагал начать штурм, однако Потёмкин медлил. Во время осады Суворов успешно отбивал вылазки неприятеля, мешавшие осадным работам. Особенно крупная вылазка, в которой численность турок достигла 3 тысяч человек, случилась 27 июля (7 августа). Суворов лично повёл в бой два гренадерских батальона и отбросил турок, при этом был ранен. Сразу же он предложил на плечах отступающих ворваться в крепость, это же предлагал и австрийский принц де Линь (Австрия вступила в войну на стороне России в январе 1788 года). Однако Потёмкин и здесь скомандовал отступать. Из-за разногласий с Потёмкиным Суворов сдал командование Бибикову. В результате, Очаков был взят только в конце 1788 года Фокшанское сражениеВ 1789 году Суворову был дан 7-тысячный отряд для прикрытия левого берега реки Прут и поддержки в случае необходимости союзных войск. Вследствие медленного продвижения русской армии, турецкие войска под командованием Османа-паши (30 тысяч человек) двинулись к Аджуду, чтобы разбить австрийские войска. Командующий австрийской дивизией (18 тысяч человек) принц Фридрих Иосия Кобургский обратился за помощью к Суворову, который, 17 (28) июля соединил свой отряд с австрийцами (пройдя за 26 часов 40 вёрст). В 3 часа утра 18 (29) июля объединённые войска под командованием Суворова выдвинулись к селению Фокшаны, где в результате 10-часового боя наголову разгромили турок, потери которых составили 1600 человек и 12 орудий, потери русско-австрийских войск 400 человек. После победы при Фокшанах Потёмкин стянул основную часть русских войск к Бендерам. Между тем, 220-тысячная турецкая армия под командованием Юсуф-паши снова начала приближаться к Фокшанам, где стоял австрийский корпус, предварительно послав один отряд на восток от Прута для дезорганизации русских. Этот отряд стал преследоваться армией генерала Репина. На помощь австрийцам вновь выступил Суворов и, пройдя 100 км за 2,5 суток, соединился с ними на виду у неприятеля. 11(22) сентября 1789 года войска под командованием Суворова (25 тысяч человек), несмотря на четырёхкратное преимущество турок, незаметно форсировали реку Рымник и атаковали турецкие войска. Сражение при Рымнике продолжалось 12 часов и завершилось полным разгромом турецкой армии, которая потеряла до 20 тысяч человек убитыми. Потери союзных войск составили 600 человек (400 австрийцев и 200 русских). За победу в сражении при Рымнике Суворов получил титул графа Рымникского и орден Св. Георгия I степени (а также титул графа Австрийской империиСражение на Фокшанах Взятие Измаила                                                       Конный памятник  Суворову                                                                                В городе Тирасполе                                                     В 1790 году Южная армия Г. А. Потёмкина, одержав ряд побед, приблизилась к Измаилу — наиболее мощной крепости на левом берегу Дуная, укреплённой по последним требованиям крепостного искусства и считавшуюся непобедимой. Осада Измаила затянулась. Потёмкин так и не смог взять крепость и поручил дальнейшую осаду Суворову, прибывшему в русский лагерь 2 (13) декабря 1790 года.В течение восьми дней Суворов готовил войска к штурму, создав тренировочный лагерь — ров и вал по типу измаильского. Наконец, он послал ультиматум коменданту крепости Мехмет-паше с требованием сдачи. После отказа последнего 11 (22) декабря 1790 года русские войска, которыми командовал Суворов, штурмом взяли Измаил Штурм Праги войсками Суворова“Резня в Праге”.Взгляд на события с польской стороны.23 октября (3 ноября) войска Суворова (до 25 тысяч солдат при 86 орудиях) подошли к Праге, предместью Варшавы, и начали артиллерийский обстрел самого города и его стен. На следующий день, приблизительно в 5 часов утра, семь колонн пошли на приступ полуразрушенных артиллерийским огнём укреплений, обороняемых гарнизоном и вооружёнными городскими ополченцами (20—30 тысяч) при 106 орудиях. Русские колонны под огнём ворвались в Прагу с разных сторон. Среди защитников Праги началась паника, и к 9 часам утра 24 октября (4 ноября) польские войска капитулировали.В бою погибло по разным данным от 10 до 13 тысяч[10][11] до 20 тыс.[12] поляков и немного больше взято в плен, с русской стороны согласно официальной реляции убито 580 солдат и ранено 960.Российский генерал фон Клуген так вспоминал о прошедшем бою в Праге[13]: Итальянский поход 1799 годаВ 1798 году Россия вступила во 2-ю антифранцузскую коалицию (Великобритания, Австрия, Турция, Неаполитанское королевство). Была создана объединённая русско-австрийская армия для похода в северную Италию, захваченную войсками Французской Директории. По настоянию Англии Австрия обратилась с просьбой к Павлу I назначить командующим Суворова. Вызванный из ссылки полководец прибыл в Вену 14 (25) марта, где император Франц I присвоил Суворову звание австрийского фельдмаршала. 4 (15) апреля полководец прибывает к русским войскам в Верону, а на следующий день перешёл с войсками в Валеджио.  Н.А.Шабунин -”Отъезд А.В.Суворова из села Кончаковского в поход 1799 год(Государственный мемориальный музей А.В.Суворова Сражение на реке АддаУже 8 (19) апреля началось выдвижение из Валеджо к реке Адда союзных русско-австрийских войск численностью около 80 тысяч человек под командованием Суворова. Перед походом он выступил с обращением к итальянскому народу. Первым столкновением суворовских войск с французами на захваченной ими итальянской территории явилось взятие 10 (21) апреля города-крепости Брешиа (в этом бою отличился генерал-майор князь Багратион). Взятие Брешии дало возможность начать блокаду вражеских крепостей Мантуя и Пескера (на что было выделено 20 тысяч человек) и начать движение основной части войска к Милану, куда для его защиты отступали части французской армии, которые закрепились на противоположном берегу реки Адда. 15 (26) апреля был взят город Лекко, 16 (27) апреля началась основная часть сражения на реке Адда: русские войска переправились через реку и нанесли поражение французской армии под руководством известного полководца — генерала Жана Виктора Моро. Французы потеряли около 3 тысяч убитыми и около 5 тысяч пленными. Заключительным этапом сражения на реке Адда стало сражение при Вердерио, результатом которой стала сдача французской дивизии генерала Серрюрье. Битва при ТреббииМежду тем в середине мая во Флоренцию прибыла армия генерала Макдональда и двинулась к Генуе на соединения с Моро. 6 (17) июня на реке Треббия началось сражение между русско-австрийскими войсками Суворова и французской армией Макдональда. Оно длилось трое суток и закончилось поражением французов, потерявших убитыми и взятыми в плен половину своей армии. Сражение при Нови3 (14) августа французы заняли Нови. К Нови подошла и армия союзников, и 4 (15) августа началось сражение при Нови. В ходе 18-часового сражения французская итальянская армия была полностью разгромлена. Сражение при Нови стало последним крупным сражением в ходе Итальянского похода. Результатом итальянского похода стало освобождение в короткие сроки Северной Италии от французского господства. Победы союзников были обусловлены, главным образом, высокими морально-боевыми качествами русских войск и выдающимся полководческим искусством Суворова.   Швейцарский поход31 августа (11 сентября) двумя колоннами русские войска, наконец, выступили. Начался героический Швейцарский поход Суворова 1799 года, ставший великой страницей русской истории. Первым крупным столкновением с французами стал штурм перевала Сен-Готард, открывавшего путь в Швейцарию. Оборонявшая его французская дивизия Лекурба насчитывала до половины всей русской армии. Взяв деревни Урзерн и Хоспенталь, русские войска начали штурм на рассвете 13 (24) сентября. С третьего приступа перевал был взят. 14 (25) сентября русские войска, соединившись в один отряд двинулись к Швицу, где на пути вновь предстояло штурмовать французские укрепления в исключительно трудных условиях: в районе Чёртова моста, который был перекинут через ущелье, по которому текла река Рейс. К мосту выходил узкий тоннель (Урнзернская дыра), пробитый в огромных практически отвесных утёсах.  Швейцарский походВ Швейцарском походе проявились как полководческий гений Суворова, так и тактическое мастерство русских командиров. Обойдя по дну ущелья французов, русские войска сумели отбросить их от выхода из тоннеля, и бой завязался уже за сам Чёртов мост. Его удалось взять, не допустив разрушения. С боями и тяжёлой борьбой с неблагоприятными природными условиями войско продвигалось дальше. Наиболее тяжёлым испытанием на Сен-Готардской дороге был переход через наиболее высокую и крутую заснеженную гору Бинтнерберг, против и посередине водопада. При переходе погибло множество русских солдат. Наконец, перейдя через гору и вступив в Альтдорф Суворов обнаружил отсутствие дороги вдоль Люцернского озера, о которой ему говорили австрийцы, что делало невозможным идти на Швиц. Все лодки, имевшиеся на озере, использовали для отступления прижатые к озеру остатки дивизии Лекурба. Русская армия сумела прорваться через французские позиции и с боями продвигалась вперёд через заснеженные горы и перевалы. Уже 20 сентября в Муттенской долине 7-тысячный арьергард русской армии под командованием Розенберга, прикрывавший Суворова с тыла, разгромил 15-тысячную группировку французских войск под командованием Массены, едва не попавшего в плен. После того как последняя австрийская бригада покинула русских (в Гларисе), генералитет русской армии принял решение пробиваться через хребет Панкис (Рингенкопф) в долину реки Рейсы на соединение с остатками корпуса Римского-Корсакова. Это был последний и один из наиболее тяжёлых переходов. Были сброшены в пропасть все пушки, свои и отбитые у французов, потеряно около 300 мулов. Французы нападали на арьергард русской армии, но, даже имея запас пуль и артиллерию, обращались в бегство русскими в штыковых атаках. Последним испытанием был спуск с горы Панкис (изображённый на картине Сурикова «Переход Суворова через Альпы»). За этот беспримерный по трудностям и героизму поход Суворов был удостоен высшего воинского звания генералиссимуса, став четвёртым генералиссимусом в России. Суриков “Переход Суворова через Альпы Возвращение в Россию. Смерть.Могила Суворова в Александро-Невской лавре29 октября (9 ноября) 1799 года Суворов получает от Павла I два рескрипта, в которых сообщается о разрыве союза с Австрией и приказывается готовить русскую армию к возвращению в Россию. Во второй половине ноября русское войско начало возвращаться. 14 (25) января 1800 года русское войско окончательно двинулось в Россию. Суворов заболел. 6 (18) мая во втором часу дня Александр Васильевич Суворов скончался по адресу Крюков канал, дом 21, город Санкт-Петербург.Полководец был похоронен в Нижней Благовещенской церкви Александро-Невской лавры при огромном скоплении народа. На надгробной плите высечена краткая надпись: «Здесь лежит Суворов» (автор — Г. Р. Державин). Вклад Суворова в военную наукуПамятник Суворову в Санкт-ПетербургеСуворов вошёл в мировую историю как выдающийся полководец и военный мыслитель. Это был один из образованнейших людей своего времени, обладавший обширными познаниями не только в военных науках, но и в других областях знаний. Суворов оставил огромное военно-теоретическое и практическое наследие, обогатил все области военного дела новыми выводами и положениями. Отбросив устаревшие принципы кордонной стратегии и линейной тактики, Суворов разработал и применил в полководческой практике более совершенные формы и способы ведения вооружённой борьбы, которые намного опередили свою эпоху и обеспечили русскому военному искусству ведущее место. Он дал более 60 сражений и боёв и ни одного не проиграл.  Памятники Суворову в Москве и СевастополеПолководческая деятельность Суворова оставила глубокий след в истории русской армии. Последователь Петра I и ученик П. А. Румянцева, Суворов воспитал плеяду замечательных русских полководцев и военачальников, среди которых наиболее выдающимися были М. И. Кутузов и П. И. Багратион. На идеях Суворова были воспитаны Д. А. Милютин, М. И. Драгомиров, А. А. Брусилов и другие известные русские военные деятели НаградыОрден Св.Георгия 1-й степениОрден Святого апостола Андрея Первозванного (09.11.1787) — за сражение под Кинбурном; бриллиантовые знаки к ордену (1789) — за сражение при Фокшанах;А. В. Суворов стал одним из 3 Георгиевских кавалеров за всю историю ордена, награждённых с 3-й по 1-ю степень. Орден Святого Георгия 1-го кл. бол.кр. (18.10.1789, № 7) — «превосходное искусство и отличное мужество во всяком случае, наипаче же при атаке многочисленных турецких сил, верховным визирем предводимых в 11 день сентября на реке Рымнике»;Орден Святого Георгия 2-го кл. (30.07.1773, № 8) — «За произведённое храброе и мужественное дело с вверенным его руководству деташаментом при атаке на Туртукай»;          Орден Суворова 3-й степениОрден Святого Георгия 3-го кл. (19.08.1771, № 34) — «За храбрость и мужественные подвиги, оказанные 770 и 771 годов с вверенным ему деташаментом против польских возмутителей, когда он благоразумными распоряжениями в случившихся сражениях, поражая везде их партии, одержал над ними победы»;Золотая шпага с бриллиантами и лаврами (10.07.1775) — в честь победы над турками; вторая шпага с бриллиантами и лавровыми венками за победу при Рымнике (1789);Орден Святого Владимира 1-й ст. (28.07.1783) — за победы над ногайцами в Крыму;Орден Святого Александра Невского (20.12.1771) — за победу над польскими конфедератами;Орден Святой Анны (09.1770) — за бои с польскими конфедератами;Кавалер большого креста Иоанна Иерусалимского;Австрийский Военный орден Марии Терезии 1-й кл.;Прусские: орден Красного орла 1-й ст., орден Чёрного орла, «За заслуги»;Сардинские: Св. Анунциаты, Св. Маврикия и Лазаря;Баварские: орден Святого Губерта, орден Золотого льва;Французские: орден Кармельской Богородицы, орден Святого Лазаря.  ЛитератураАлександр Васильевич Суворов: К 250-летию со дня рождения / Отв. ред. Л. Г. Бескровный. — М.: Наука, 1980. — 280 с.Александр Васильевич Суворов: Библиографическое пособие / Сост. К. Н. Шапошникова. — Белгород, 1999.Александр Васильевич Суворов глазами современников / Сост. Э. И. Юрченко. — М., 1999.Алексеев С. Рассказы о Суворове и русских солдатах. — М.: Детская литература, 1968. — 127 с.Анисимов Е. В., Каменский А. Б. Россия в XVIII — первой половине XIX вв. — М., 1994.Биография Александра Васильевича Суворова, им самим писанная в 1786 году // Время и судьбы: Воен.-мемуар. сб. Вып. 1. — М.: Воениздат, 1991. — С. 143—157.Бескровный Л. Г. Итальянский и швейцарский походы А. В. Суворова // Военно-исторический журнал. — 1974. — № 8. — С. 98—103.Григорьев С. Т. Александр Суворов: Ист. повесть. — М.: Мысль 1990. — 319 с.Грусланов В. Н., Лободин М. П. Шпага Суворова. — Л.: Детская литература, 1990. — 239 с.Драгунов Г. П. Чёртов мост. По следам Суворова в Швейцарии. — М.: Мысль, 1995. — 238 с.Заичкин И. А., Почкаев И. Н. Екатерининские орлы. — М.: Мысль, 1996. — 350 с.

file_name: Великий полководец  А.В.Суворов (7 класс)..pptx

alt: Презентация на тему: великий полководец

alt: Начальная биография. Происхождение

description:
Начальная биография. Происхождение. Юность

Родился 13 (24) ноября 1729 или 1730 года в семье военного. Интересно, что в своей единственной собственноручно написанной записке Суворов пишет о рождении в 1730 году, а в автобиографии пишет, что поступил на службу в 15 лет и было это в 1742 году (то есть дата рождения — 1727 год). Кроме этого, в записи полка от 25 октября 1742 года, в который поступал Суворов, описано, что отроду ему 12 лет и было это записано по словам самого Суворова (то есть дата рождения — 1730 год). Дополнительная информация, однозначно указывающая дату рождения, до настоящего времени не выявлена. Большинство исследователей склоняются к тому, что местом рождения Суворова следует считать Москву, однако это тоже доподлинно не установлено.

alt: Назван Александром в честь Александра

description:
Назван Александром в честь Александра Невского. Детство провёл в отцовском имении в деревне. Суворов рос слабым, часто болел. Отец готовил его на гражданскую службу. Однако с детских лет Суворов проявил тягу к военному делу, пользуясь богатейшей отцовской библиотекой, изучал артиллерию,  фортификацию, военную историю. Решив стать военным, Суворов стал закаляться и заниматься физическими упражнениями. Большое влияние на судьбу Суворова оказал генерал Ганнибал — друг семьи Суворовых, который, заметив тягу мальчика к военному делу и образованность, повлиял на его отца, чтобы тот избрал для сына военную карьеру.
В 1742 году был зачислен мушкетёром в лейб-гвардии Семёновский полк (чтобы начать положенную законом выслугу лет для офицерского чина), в котором в 1748 году начал действительную военную службу, постепенно повышаясь в звании. В Семёновском полку Суворов прослужил шесть с половиной лет. В это время он продолжал своё обучение, как самостоятельно, так и посещая занятия в Сухопутном шляхетском кадетском корпусе, изучил несколько иностранных языков.

alt: Начало военной карьеры. 1754-1762

description:
Начало военной карьеры. 1754-1762

Начало военной карьеры. 1754—1762
В 1754 году получил первый чин поручика и был назначен в Ингерманландский пехотный полк. С 1756 по 1758 год служил в Военной коллегии.
Начало боевой деятельности Суворова относится к Семилетней войне 1756—1763. В первые годы войны он находился на тыловой службе в чине обер-провиантмейстера, затем майора и премьер-майора, где познакомился с принципами организации тыловых подразделений и снабжения действующей армии.
В 1758 году переведён в действующую армию и назначен комендантом Мемеля, с 1759 — офицер главной квартиры русской действующей армии. В своей первой боевой стычке Суворов участвовал 14 (25) июля 1759 года, когда с эскадроном драгун атаковал и обратил в бегство немецких драгун. Вскоре Суворова назначают дежурным офицером при командире дивизии В. В. Ферморе. На этой должности он участвовал в сражении под Кунерсдорфом (1 (13) августа 1759). В 1760 году Суворов назначен дежурным генералом при главнокомандующем русской армией генерал-аншефе Ферморе и в этом качестве участвует во взятии Берлина русскими войсками.
В 1761 году командовал отдельными отрядами (драгунскими, гусарскими, казачьими), целью которых было сначала прикрыть отход русских войск к Бреславлю и безостановочно нападать на прусские войска. Нанёс ряд поражений прусской армии в Польше. Во время многочисленных стычек проявил себя как талантливый и смелый партизан и кавалерист. Среди его достижений в то время были захват в результате неожиданного набега и уничтожение значительных запасов сена на виду у неприятеля; при Бунцельвице с небольшим числом казаков Суворов захватил прусский пикет, отбил посланный против него отряд гусар и в пылу их преследования достигнул неприятельских окопов, так что мог рассмотреть палатки королевской квартиры в лагере. Участвовал в боях у Ландсберга, Бирштайна, дер. Вейсентин, Наугарта, дер. Келец, во взятии Гольнау, содействовал осадному корпусу П. А. Румянцева в овладении Кольбергом (Колобжег), принудив отступить генерала Платена.

alt: Русско-турецкая война 1768-1774

description:
Русско-турецкая война 1768-1774

Но уже в апреле 1773 года Суворов добился назначения на Балканский театр русско-турецкой войны 1768—1774 в 1-ю армию фельдмаршала П. А. Румянцева, в корпус генерал-аншефа Салтыкова. Вскоре после назначения он прибыл в Негоешти 6 (17) мая и получил приказ произвести разведку боем крепости Туртукай. 10 (21) мая после успешного отражения турецкой атаки Суворов решает немедленно провести разведку и без согласования захватить укреплённый туртукайский гарнизон (т. н. первый поиск на Туртукай). Турецкие войска не ожидали скорого реванша, поэтому Туртукай был взят значительно меньшими, чем у турок, силами и с минимальными потерями (около 800—900 русских против порядка 4000 турок, в ходе боя русских погибло и ранено порядка 200 человек, турок, по разным оценкам от 1000 до 1500 убитых). Город был разрушен и все христиане были выведены из Туртукая для переселения на наш берег Дуная. Суворов в бою был сильно ранен в ногу разорвавшейся турецкой пушкой. По одной из версий, он получил строгий выговор за данный захват, который изначально планировался как разведка. По другой, менее правдоподобной версии, за самовольные действия Суворов был предан суду и военная Коллегия приговорила его к смертной казни. Екатерина II не утвердила направленные против Суворова взысканий, написав: «Победителей не судят».
Поэтому 17 (28) июня Суворов осуществил второй поиск на Туртукай и опять захватил его, несмотря на численное превосходство турецких войск и их готовность к штурму (по данным Петрушевского, турок снова было порядка 4000, русских около 2000). За победы в Туртукае Суворов был награждён орденом Св. Георгия II степени.

description:
русско-турецкая война 1787-1792

Первым объектом нападения турецких войск в войне стала Кинбурнская крепость. Защищая её, 4-тысячный гарнизон под командованием генерал-аншефа Суворова одержал первую крупную победу русских войск в этой войне, фактически завершив кампанию 1787 года.
Одним из главных сражений войны стало Сражение при Рымнике. Сковав главные силы русской армии под Измаилом, турецкие отряды численностью в 100 тысяч человек под предводительством Юсуфа-паши начали

description:
Русско-турецкая война 1782-1792

переправляться через реку Бузэу у Браилова. Австрийский командующий послал сообщение Суворову с просьбой о помощи. Русские войска, пройдя около 100 км за два дня, утром 10 (21) сентября соединились с австрийцами. Принц Кобургский предлагал Суворову, учитывая четырёхкратное превосходство турецких войск, сосредоточиться на обороне, однако Суворов требовал немедленно наступать, угрожая, что если принц откажется, то русские пойдут в наступление только силами своего отряда. Принц Кобургский уступил. Используя внезапность нападения, недостроенность укреплений и особенности местности, Суворов провёл успешные атаки на укрепления и лагерь турецких войск. При отступлении турецкие войска понесли большие потери, чем во время боя. Значительная часть войск рассеялась, преследуемая русскими отрядами. После боя Юсуф-паша смог собрать только 15 тысяч человек.
Победа при Рымнике стала одной из наиболее блистательных побед Александра Суворова. За победу в ней он был возведён Екатериной II в графское достоинство с наименованием «Рымникский».
В ходе кампаний 1789—1790 годов русскими войсками предпринималось несколько попыток штурма Измаила под руководством Н. В. Репнина, И. В. Гудовича, П. С. Потёмкина. 26 ноября ввиду приближения зимы военный совет решил снять осаду крепости. Главнокомандующий не утвердил этого решения и предписал генерал-аншефу А. В. Суворову принять командование частями, осаждавшими Измаил. Приняв командование 2 (13) декабря 1790 года, Суворов вернул к Измаилу войска, отходившие от крепости. 11 (22) декабря 1790 года после тщательной подготовки войска приступили к штурму. Через 2,5 часа все укрепления были заняты. К вечеру прекратилось сопротивление на улицах города. Взятие Измаила явилось одним из решающих факторов победы в войне.

alt: КИНБУРГСКАЯ БАТАЛИЯ памятник А

description:
КИНБУРГСКАЯ БАТАЛИЯпамятник А.В.Суворову в Очакове(правой рукой) он указывает на Кинбурнскую косу

С началом русско-турецкой войны 1787—1792 годов генерал-аншеф Суворов был назначен командиром кинбурнского корпуса, на который возложена была оборона Черноморского побережья, от устья Буга до Перекопа. Главный удар в начале войны турки направили на крепость Кинбурн, которую защищал гарнизон из 4 тысяч человек во главе с Суворовым. Сражение у Кинбурна произошло 1 (12) октября 1787 года. Высадив десант в количестве 5-6 тыс. человек, турецкие корабли отошли, а десантировавшиеся начали продвигаться к крепости. Суворов запрещал контратаковать, пока турки не подошли на 200 шагов к крепости, а затем сам возглавил контратаку. В результате нескольких волн атаки, турецкие войска были прижаты к берегу, и их остатки ночью возвратились на корабли, потеряв около 4 тысяч убитыми. Потери русских войск составили около 500 человек. За оборону Кинбурна Суворов получил орден Андрея Первозванного, в бою был дважды ранен.
В следующем году Суворов в составе армии Потёмкина принимает участие в осаде Очакова. Он неоднократно предлагал начать штурм, однако Потёмкин медлил. Во время осады Суворов успешно отбивал вылазки неприятеля, мешавшие осадным работам. Особенно крупная вылазка, в которой численность турок достигла 3 тысяч человек, случилась 27 июля (7 августа). Суворов лично повёл в бой два гренадерских батальона и отбросил турок, при этом был ранен. Сразу же он предложил на плечах отступающих ворваться в крепость, это же предлагал и австрийский принц де Линь (Австрия вступила в войну на стороне России в январе 1788 года). Однако Потёмкин и здесь скомандовал отступать. Из-за разногласий с Потёмкиным Суворов сдал командование Бибикову. В результате, Очаков был взят только в конце 1788 года

alt: Фокшанское сражение В 1789 году

description:
Фокшанское сражение

В 1789 году Суворову был дан 7-тысячный отряд для прикрытия левого берега реки Прут и поддержки в случае необходимости союзных войск. Вследствие медленного продвижения русской армии, турецкие войска под командованием Османа-паши (30 тысяч человек) двинулись к Аджуду, чтобы разбить австрийские войска. Командующий австрийской дивизией (18 тысяч человек) принц Фридрих Иосия Кобургский обратился за помощью к Суворову, который, 17 (28) июля соединил свой отряд с австрийцами (пройдя за 26 часов 40 вёрст). В 3 часа утра 18 (29) июля объединённые войска под командованием Суворова выдвинулись к селению Фокшаны, где в результате 10-часового боя наголову разгромили турок, потери которых составили 1600 человек и 12 орудий, потери русско-австрийских войск 400 человек.

description:
После победы при Фокшанах Потёмкин стянул основную часть русских войск к Бендерам. Между тем, 220-тысячная турецкая армия под командованием Юсуф-паши снова начала приближаться к Фокшанам, где стоял австрийский корпус, предварительно послав один отряд на восток от Прута для дезорганизации русских. Этот отряд стал преследоваться армией генерала Репина. На помощь австрийцам вновь выступил Суворов и, пройдя 100 км за 2,5 суток, соединился с ними на виду у неприятеля. 11(22) сентября 1789 года войска под командованием Суворова (25 тысяч человек), несмотря на четырёхкратное преимущество турок, незаметно форсировали реку Рымник и атаковали турецкие войска. Сражение при Рымнике продолжалось 12 часов и завершилось полным разгромом турецкой армии, которая потеряла до 20 тысяч человек убитыми. Потери союзных войск составили 600 человек (400 австрийцев и 200 русских). За победу в сражении при Рымнике Суворов получил титул графа Рымникского и орден Св. Георгия I степени (а также титул графа Австрийской империи

Сражение на Фокшанах

alt: Взятие Измаила

description:
Взятие Измаила                                                       Конный памятник  Суворову                                                                                В городе Тирасполе

В 1790 году Южная армия Г. А. Потёмкина, одержав ряд побед, приблизилась к Измаилу — наиболее мощной крепости на левом берегу Дуная, укреплённой по последним требованиям крепостного искусства и считавшуюся непобедимой. Осада Измаила затянулась. Потёмкин так и не смог взять крепость и поручил дальнейшую осаду Суворову, прибывшему в русский лагерь 2 (13) декабря 1790 года.
В течение восьми дней Суворов готовил войска к штурму, создав тренировочный лагерь — ров и вал по типу измаильского. Наконец, он послал ультиматум коменданту крепости Мехмет-паше с требованием сдачи. После отказа последнего 11 (22) декабря 1790 года русские войска, которыми командовал Суворов, штурмом взяли Измаил

alt: Штурм Праги войсками Суворова “Резня в

description:
Штурм Праги войсками Суворова“Резня в Праге”.Взгляд на события с польской стороны.

23 октября (3 ноября) войска Суворова (до 25 тысяч солдат при 86 орудиях) подошли к Праге, предместью Варшавы, и начали артиллерийский обстрел самого города и его стен. На следующий день, приблизительно в 5 часов утра, семь колонн пошли на приступ полуразрушенных артиллерийским огнём укреплений, обороняемых гарнизоном и вооружёнными городскими ополченцами (20—30 тысяч) при 106 орудиях. Русские колонны под огнём ворвались в Прагу с разных сторон. Среди защитников Праги началась паника, и к 9 часам утра 24 октября (4 ноября) польские войска капитулировали.
В бою погибло по разным данным от 10 до 13 тысяч[10][11] до 20 тыс.[12] поляков и немного больше взято в плен, с русской стороны согласно официальной реляции убито 580 солдат и ранено 960.
Российский генерал фон Клуген так вспоминал о прошедшем бою в Праге[13]:

alt: Итальянский поход 1799 года В 1798 году

description:
Итальянский поход 1799 года

В 1798 году Россия вступила во 2-ю антифранцузскую коалицию (Великобритания, Австрия, Турция, Неаполитанское королевство). Была создана объединённая русско-австрийская армия для похода в северную Италию, захваченную войсками Французской Директории. По настоянию Англии Австрия обратилась с просьбой к Павлу I назначить командующим Суворова. Вызванный из ссылки полководец прибыл в Вену 14 (25) марта, где император Франц I присвоил Суворову звание австрийского фельдмаршала. 4 (15) апреля полководец прибывает к русским войскам в Верону, а на следующий день перешёл с войсками в Валеджио.

description:
Сражение на реке Адда

Уже 8 (19) апреля началось выдвижение из Валеджо к реке Адда союзных русско-австрийских войск численностью около 80 тысяч человек под командованием Суворова. Перед походом он выступил с обращением к итальянскому народу. Первым столкновением суворовских войск с французами на захваченной ими итальянской территории явилось взятие 10 (21) апреля города-крепости Брешиа (в этом бою отличился генерал-майор князь Багратион). Взятие Брешии дало возможность начать блокаду вражеских крепостей Мантуя и Пескера (на что было выделено 20 тысяч человек) и начать движение основной части войска к Милану, куда для его защиты отступали части французской армии, которые закрепились на противоположном берегу реки Адда. 15 (26) апреля был взят город Лекко, 16 (27) апреля началась основная часть сражения на реке Адда: русские войска переправились через реку и нанесли поражение французской армии под руководством известного полководца — генерала Жана Виктора Моро. Французы потеряли около 3 тысяч убитыми и около 5 тысяч пленными. Заключительным этапом сражения на реке Адда стало сражение при Вердерио, результатом которой стала сдача французской дивизии генерала Серрюрье.

description:
Битва при Треббии

Между тем в середине мая во Флоренцию прибыла армия генерала Макдональда и двинулась к Генуе на соединения с Моро. 6 (17) июня на реке Треббия началось сражение между русско-австрийскими войсками Суворова и французской армией Макдональда. Оно длилось трое суток и закончилось поражением французов, потерявших убитыми и взятыми в плен половину своей армии.

description:
Сражение при Нови

3 (14) августа французы заняли Нови. К Нови подошла и армия союзников, и 4 (15) августа началось сражение при Нови. В ходе 18-часового сражения французская итальянская армия была полностью разгромлена. Сражение при Нови стало последним крупным сражением в ходе Итальянского похода. Результатом итальянского похода стало освобождение в короткие сроки Северной Италии от французского господства. Победы союзников были обусловлены, главным образом, высокими морально-боевыми качествами русских войск и выдающимся полководческим искусством Суворова.

description:
Швейцарский поход

31 августа (11 сентября) двумя колоннами русские войска, наконец, выступили. Начался героический Швейцарский поход Суворова 1799 года, ставший великой страницей русской истории. Первым крупным столкновением с французами стал штурм перевала Сен-Готард, открывавшего путь в Швейцарию. Оборонявшая его французская дивизия Лекурба насчитывала до половины всей русской армии. Взяв деревни Урзерн и Хоспенталь, русские войска начали штурм на рассвете 13 (24) сентября. С третьего приступа перевал был взят. 14 (25) сентября русские войска, соединившись в один отряд двинулись к Швицу, где на пути вновь предстояло штурмовать французские укрепления в исключительно трудных условиях: в районе Чёртова моста, который был перекинут через ущелье, по которому текла река Рейс. К мосту выходил узкий тоннель (Урнзернская дыра), пробитый в огромных практически отвесных утёсах.

description:
Швейцарский поход

В Швейцарском походе проявились как полководческий гений Суворова, так и тактическое мастерство русских командиров. Обойдя по дну ущелья французов, русские войска сумели отбросить их от выхода из тоннеля, и бой завязался уже за сам Чёртов мост. Его удалось взять, не допустив разрушения. С боями и тяжёлой борьбой с неблагоприятными природными условиями войско продвигалось дальше. Наиболее тяжёлым испытанием на Сен-Готардской дороге был переход через наиболее высокую и крутую заснеженную гору Бинтнерберг, против и посередине водопада. При переходе погибло множество русских солдат. Наконец, перейдя через гору и вступив в Альтдорф Суворов обнаружил отсутствие дороги вдоль Люцернского озера, о которой ему говорили австрийцы, что делало невозможным идти на Швиц. Все лодки, имевшиеся на озере, использовали для отступления прижатые к озеру остатки дивизии Лекурба.

alt: Суриков “Переход Суворова через

description: Суриков “Переход Суворова через Альпы

alt: Возвращение в Россию. Смерть.

description:
Возвращение в Россию. Смерть.

Могила Суворова в Александро-Невской лавре

29 октября (9 ноября) 1799 года Суворов получает от Павла I два рескрипта, в которых сообщается о разрыве союза с Австрией и приказывается готовить русскую армию к возвращению в Россию. Во второй половине ноября русское войско начало возвращаться. 14 (25) января 1800 года русское войско окончательно двинулось в Россию. Суворов заболел. 6 (18) мая во втором часу дня Александр Васильевич Суворов скончался по адресу Крюков канал, дом 21, город Санкт-Петербург.
Полководец был похоронен в Нижней Благовещенской церкви Александро-Невской лавры при огромном скоплении народа. На надгробной плите высечена краткая надпись: «Здесь лежит Суворов» (автор — Г. Р. Державин).

alt: Вклад Суворова в военную науку

description:
Вклад Суворова в военную наукуПамятник Суворову в Санкт-Петербурге

Суворов вошёл в мировую историю как выдающийся полководец и военный мыслитель. Это был один из образованнейших людей своего времени, обладавший обширными познаниями не только в военных науках, но и в других областях знаний. Суворов оставил огромное военно-теоретическое и практическое наследие, обогатил все области военного дела новыми выводами и положениями. Отбросив устаревшие принципы кордонной стратегии и линейной тактики, Суворов разработал и применил в полководческой практике более совершенные формы и способы ведения вооружённой борьбы, которые намного опередили свою эпоху и обеспечили русскому военному искусству ведущее место. Он дал более 60 сражений и боёв и ни одного не проиграл.

alt: Памятники Суворову в Москве и

description:
Памятники Суворову в Москве и Севастополе

Полководческая деятельность Суворова оставила глубокий след в истории русской армии. Последователь Петра I и ученик П. А. Румянцева, Суворов воспитал плеяду замечательных русских полководцев и военачальников, среди которых наиболее выдающимися были М. И. Кутузов и П. И. Багратион. На идеях Суворова были воспитаны Д. А. Милютин, М. И. Драгомиров, А. А. Брусилов и другие известные русские военные деятели

alt: Награды Орден Св.Георгия 1-й степени

description:
НаградыОрден Св.Георгия 1-й степени

Орден Святого апостола Андрея Первозванного (09.11.1787) — за сражение под Кинбурном; бриллиантовые знаки к ордену (1789) — за сражение при Фокшанах;
А. В. Суворов стал одним из 3 Георгиевских кавалеров за всю историю ордена, награждённых с 3-й по 1-ю степень.
Орден Святого Георгия 1-го кл. бол.кр. (18.10.1789, № 7) — «превосходное искусство и отличное мужество во всяком случае, наипаче же при атаке многочисленных турецких сил, верховным визирем предводимых в 11 день сентября на реке Рымнике»;
Орден Святого Георгия 2-го кл. (30.07.1773, № 8) — «За произведённое храброе и мужественное дело с вверенным его руководству деташаментом при атаке на Туртукай»;

alt: Орден Суворова 3-й степени Орден

description:
         Орден Суворова 3-й степени

Орден Святого Георгия 3-го кл. (19.08.1771, № 34) — «За храбрость и мужественные подвиги, оказанные 770 и 771 годов с вверенным ему деташаментом против польских возмутителей, когда он благоразумными распоряжениями в случившихся сражениях, поражая везде их партии, одержал над ними победы»;
Золотая шпага с бриллиантами и лаврами (10.07.1775) — в честь победы над турками; вторая шпага с бриллиантами и лавровыми венками за победу при Рымнике (1789);
Орден Святого Владимира 1-й ст. (28.07.1783) — за победы над ногайцами в Крыму;
Орден Святого Александра Невского (20.12.1771) — за победу над польскими конфедератами;
Орден Святой Анны (09.1770) — за бои с польскими конфедератами;
Кавалер большого креста Иоанна Иерусалимского;
Австрийский Военный орден Марии Терезии 1-й кл.;
Прусские: орден Красного орла 1-й ст., орден Чёрного орла, «За заслуги»;
Сардинские: Св. Анунциаты, Св. Маврикия и Лазаря;
Баварские: орден Святого Губерта, орден Золотого льва;
Французские: орден Кармельской Богородицы, орден Святого Лазаря.

alt: Литература Александр Васильевич

description:
Литература

Александр Васильевич Суворов: К 250-летию со дня рождения / Отв. ред. Л. Г. Бескровный. — М.: Наука, 1980. — 280 с.
Александр Васильевич Суворов: Библиографическое пособие / Сост. К. Н. Шапошникова. — Белгород, 1999.
Александр Васильевич Суворов глазами современников / Сост. Э. И. Юрченко. — М., 1999.
Алексеев С. Рассказы о Суворове и русских солдатах. — М.: Детская литература, 1968. — 127 с.
Анисимов Е. В., Каменский А. Б. Россия в XVIII — первой половине XIX вв. — М., 1994.
Биография Александра Васильевича Суворова, им самим писанная в 1786 году // Время и судьбы: Воен.-мемуар. сб. Вып. 1. — М.: Воениздат, 1991. — С. 143—157.
Бескровный Л. Г. Итальянский и швейцарский походы А. В. Суворова // Военно-исторический журнал. — 1974. — № 8. — С. 98—103.
Григорьев С. Т. Александр Суворов: Ист. повесть. — М.: Мысль 1990. — 319 с.
Грусланов В. Н., Лободин М. П. Шпага Суворова. — Л.: Детская литература, 1990. — 239 с.
Драгунов Г. П. Чёртов мост. По следам Суворова в Швейцарии. — М.: Мысль, 1995. — 238 с.
Заичкин И. А., Почкаев И. Н. Екатерининские орлы. — М.: Мысль, 1996. — 350 с.

intro: Презентация по истории. Тема: Великий полководец  А.В.Суворов (7 класс). На уроке составили план, создали краткий, интересный проект из ярких и красочных слайдов. Показали умение работать Power Point. Рассмотрели основные термины, карты, фотографии, схемы и картины, сделали выводы, подвели итоги, домашнее задание задано.Презентация по истории. Тема: Великий полководец  А.В.Суворов (7 класс).


extracted_text: Подземныебогатства Из чего сделано? Какие хитрые секретыТаят обычные предметы:Блестят в солонке минералы!Снежинки – это же кристаллы!Фольга, скрывавшая конфету -Металл такой же, как в ракетах.Таит его простая глина,Сестра сапфира и рубина!А коль споткнешься ты о камень,Не думай, что виной булыжник,И тут всесильная природаТебе подсунула породу! Полезные ископаемые - это природные богатства, которые люди добывают из глубин земли или с её поверхности и используют в народном хозяйстве. Так, непохожие друг на друга железная руда и нефть, гранит и известняк на самом деле очень близки между собой.Полезные ископаемые относятся к неживой природе. Многие из них образовались из остатков живых организмов, которые были на Земле миллионы лет назад.Ископаемые - потому что извлекаются из недр Земли, отторгаются человеком от её каменной оболочки.Полезные - потому что служат человеку, то есть по его воле превращаются в разнообразные необходимые вещи, которые создают уют, обеспечивают безопасность, обогревают, кормят, перевозят. Одним словом, полезные ископаемые необходимы всегда и везде, оказывают огромное влияние на всю нашу жизнь Полезные ископаемые- это минеральные образования земной коры, которые могут эффективно использоваться в хозяйстве.  Добыча полезных ископаемыхМеста, где в глубинах Земли или на её поверхности залегают полезные ископаемые, называются месторождениями. Отыскивают месторождения геологи.      Минерал                      ОДНОРОДНОЕ                            ТЕЛО В строительстве:ПесокГлинаГранитПолевой шпатКварцСлюдаИзвестняк Служат топливом:Каменный угольТорфНефтьПриродный газ Выплавляют металл:Железная руда Примите  от меня подарки. Это богатства из моей подземной кладовой.Работа в группах: 	1. Рассмотрите образец полезного ископаемого.	2. Ответьте на вопросыи заполните таблицу. Полезные ископаемыеРудныеНерудныеСтроительныеГорючиеЖелезная рудаГранитУгольИзвестнякПесокГлинаТорфНефтьПриродный газ ЖЕЛЕЗНАЯ РУДАОсновныесвойства:Хозяйственное значение:Способ добычи:Тяжелая.Прочная.Плавкая.Производство чугуна и стали.Открытый и закрытый Свойства- Тяжелая, очень прочная, твердое, непрозрачное,  негорючее,  основное свойство – плавкость.- В доменных печах выплавляют сталь, чугун, металл. А из них делают вагоны, детали машин и др.железная руда Основныесвойства:Хозяйственное значение:ГРАНИТСпособ добычи:Прочность.Применяют в строительстве.Открытый. Основныесвойства:Хозяйственное значение:КАМЕННЫЙ УГОЛЬСпособ добычи:Хорошо горит.Топливо.Сырьё для хим.промышленности.Открытый и закрытый. СвойстваТвердый,    непрозрачный,      плотный,     горючий,      чёрного цвета. каменный уголь Он очень нужен детворе.Он на дорожках во дворе,Он и на стройке, и на пляже,И он в стекле расплавлен даже. песок1. Твёрдый, сыпучий2. Коричневого или желтого цвета3. Не горит4. В воде не растворяется СвойстваПлотный камень, тяжелее воды, вскипает под действием уксусной кислоты.Используется в строительстве, в качестве удобрения; мел используют в школе.Во многих местах по обрывистым берегам рек можно найти беловато-серый камень.известняк Свойства-  Твердое, непрозрачное, рыхлое, негорючее, коричневого цвета. -  Используется в строительстве: хорошо лепится, мягкая под действием воды применяется для изготовления посуды, глиняных игрушек глина СвойстваЛегкий, впитывает влагу, рыхлый, непрочный, хорошо горит.Служит для удобрения полей, для подстилок скоту, для отапливания  помещений.- Образуется из остатков растений на болотах.торф Росли на болоте растения,Стали топливом и удобрением. Лёгкий, впитывает воду, хорошо горит.Служит для удобрения полей, отапливания помещений.Образуется из остатков растений на болотах.торф Добыча торфа Без неё не побежитНи автобус, ни такси,Не поднимется ракета.Отгадайте же, что это? Главное свойство-горючесть.Получают бензин, керосин, машинное масло. Предполагают, что это полезное ископаемое образовалась из остатков водорослей и мельчайших растений и животных, её можно найти у подножия холмов, по берегам рек.нефть СвойстваГорючая.Получают бензин, керосин, машинное масло.- Предполагают, что образуется из остатков водорослей и мельчайших растений и животных.нефть Название ОсновныесвойстваХозяйств.значениеСпособ добычиторфРыхлый,непрочныйХорошо горит.Топливо.Удобрение.Сырьё для лекарств.Открытый.гранитПрочность.Применяют в строительствекаменныйугольХорошо горит.Топливо.Сырьё для хим. промышленностиОткрытый и закрытыйЖелезнаярудаТяжелая.Прочная.Плавкая.Производство чугуна и стали.известнякПрочность. Менее прочная разновидность – мел.Строительство.Получают известь.Мел используют в школе,  делают из него побелку.Открытый. СПОСОБ ДОБЫЧИ ПОЛЕЗНЫХ ИСКОПАЕМЫХОТКРЫТЫЙ (С ПОВЕРХНОСТИ)ЗАКРЫТЫЙ (В ШАХТАХ) Добыча полезных ископаемых может проводится открытым и закрытым способами. КАРЬЕР – открытый способ добычи полезных ископаемых. Закрытый способ – ШАХТА.  Глубина подземных разработок до 4 км. Закрытый способ добычи угля – в шахтах Рассказ-загадка	Миллиарды лет назад я был высоким могучим деревом и горделиво возвышался над моими низкорослыми собратьями. Но случилось несчастье. Сильным ветром меня вырвало из земли и бросило в болото. Потянулись скучные, бесконечные долгие годы. От горя, тоски и одиночества я превратился в твердое, холодное, черное вещество и думал, что в таком состоянии придется находится вечно. Как вдруг однажды пришел человек, увидел меня и взял в свой дом. Я подружился с ним. И от счастья превратился в веселый горячий огонь. С этих пор я обогреваю жилье, привожу в движение машины и даю моему другу лекарства, чтобы он был всегда здоров. 	Я очень прочная, тяжелая порода. Я могу быть найдена и на равнине, но есть даже целые горы, состоящие из меня. Я очень красивая горная порода. Могу быть и серого, и темно-красного цвета, и дымчатого, есть во мне и черные и белые крапинки. Больше всего человек любит меня за то, что может построить фундамент здания, ступеньки лестниц, памятники, опоры мостов, используя мои свойства. Рассказ-загадка НАЙДИ ГРАНИТПравильно! НАЙДИ ИЗВЕСТНЯКМолодцы! 938612124511710 Вопрос №1Он очень нужен детворе. Он на дорожке во дворе, Он и на стройке, и на пляже, И он в стекле расплавлен даже.Песок Вопрос №2Не зря она варилась в доменной печи. На славу получились ножницы, ключи...Руда Вопрос №3Белый камешек растаял, На доске следы оставил.Мел Вопрос №4Очень прочен и упруг,Строителям надежный друг. Дома, ступени, постаменты Красивы станут и заметны.Гранит Вопрос №5Без нее не побежит Ни автобус, ни такси, Не поднимается ракета. Отгадайте, что же это.Нефть Вопрос №6Он несет в дома тепло, От него кругом светло, Помогает плавить стали, Делать краски и эмали. Он черный, блестящий, Помощник настоящий.Уголь Вопрос №7Если встретишь на дороге, То увязнут сильно ноги. А сделать миску или вазу, Она понадобится сразу.Глина Вопрос №8По трубе течет, Пироги печет.Природный газ Вопрос №9Росли на болоте растения, Стали топливом и удобрением.Торф Вопрос №10Покрывают им дороги, Улицы в селениях. А еще он есть в цементе. Сам он - удобрение.Известняк Вопрос №11Он на дорогах во дворе,Он очень нужен детворе,Он и на стройке и на пляже,И он в стекле расплавлен даже.Песок Вопрос №12На кухне у мамы помощник отличный.Он синим цветком расцветает от спички.Газ  Какие полезные ископаемыемы сэкономим, соблюдая правила?1.Уходя,выключайте газовую плиту!   2. Берегите              тепло! В недра гор, земли и рекПробирался человек.Он старался все достать,Чтоб скорей богатым стать.Через сотни лет, позднее,Он поймет, что стал беднее:Меди нет, железа, стали,Реки мелкими все стали,Птицы стали задыхатьсяИ домой не возвращаться,Меньше нефти, нет бензина.А всего одна причина...Как спасти все, люди, это,Чтоб жила еще планета? Спасибо за игру! 1. С. 159-170. Ответить на вопросы «Проверь себя»2. Выполнить задание 1,3, 4 с. 1703. Изготовить карточки с условными  обозначениями полезных ископаемых. Домашнее задание Молодцы!

file_name: подземные богатства.ppt

alt: Подземные богатства

description: Подземныебогатства

alt: Из чего сделано?

description: Из чего сделано?

alt: Какие хитрые секреты Таят обычные предметы:

description:
Полезные ископаемые

- это минеральные образования земной коры, которые могут эффективно использоваться в хозяйстве.

description:
Добыча полезных ископаемых

Места, где в глубинах Земли или на её поверхности залегают полезные ископаемые, называются месторождениями. Отыскивают месторождения геологи.

alt: Минерал ОДНОРОДНОЕ

description:
     Минерал

                      ОДНОРОДНОЕ
                            ТЕЛО

alt: В строительстве: Песок Глина Гранит

description:
В строительстве:

Песок

Глина

Гранит

Полевой шпат

Кварц

Слюда

Известняк

alt: Служат топливом: Каменный уголь

description:
Служат топливом:

Каменный уголь

Торф

Нефть

Природный газ

alt: Выплавляют металл: Железная руда

description:
Выплавляют металл:

Железная руда

description:
Примите  от меня подарки.
Это богатства из моей подземной кладовой.

Работа в группах:

	1. Рассмотрите образец
полезного ископаемого.

	2. Ответьте на вопросы
и заполните таблицу.

alt: Полезные ископаемые Рудные Нерудные

description:
Полезные ископаемые

Рудные

Нерудные

Строительные

Горючие

Железная руда

Гранит

Уголь

Известняк

Песок

Глина

Торф

Нефть

Природный газ

alt: ЖЕЛЕЗНАЯ РУДА Основные свойства:

description:
ЖЕЛЕЗНАЯ
РУДА

Основные
свойства:

Хозяйственное
 значение:

Способ
добычи:

Тяжелая.
Прочная.
Плавкая.

Производство чугуна и стали.

Открытый и закрытый

description:
Свойства

- Тяжелая, очень прочная, твердое, непрозрачное,  негорючее,  основное свойство – плавкость.
- В доменных печах выплавляют сталь, чугун, металл. А из них делают вагоны, детали машин и др.

железная руда

alt: Основные свойства: Хозяйственное значение:

description:
Основные
свойства:

Хозяйственное
 значение:

ГРАНИТ

Способ
добычи:

Прочность.

Применяют
в строительстве.

Открытый.

description:
Основные
свойства:

Хозяйственное
 значение:

КАМЕННЫЙ
УГОЛЬ

Способ
добычи:

Хорошо горит.

Топливо.
Сырьё для хим.промышленности.

Открытый и закрытый.

description:
Свойства

Твердый,
    непрозрачный,
     плотный,
     горючий,
     чёрного цвета.

каменный уголь

alt: Он очень нужен детворе. Он на дорожках во дворе,

description:
Он очень нужен детворе.Он на дорожках во дворе,Он и на стройке, и на пляже,И он в стекле расплавлен даже.

песок

1. Твёрдый, сыпучий
2. Коричневого или желтого цвета
3. Не горит
4. В воде не растворяется

description:
Свойства

Плотный камень, тяжелее воды, вскипает под действием уксусной кислоты.
Используется в строительстве, в качестве удобрения; мел используют в школе.
Во многих местах по обрывистым берегам рек можно найти беловато-серый камень.

известняк

description:
Свойства

-  Твердое, непрозрачное, рыхлое, негорючее, коричневого цвета.
-  Используется в строительстве: хорошо лепится, мягкая под действием воды применяется для изготовления посуды, глиняных игрушек

глина

description:
Свойства

Легкий, впитывает влагу, рыхлый, непрочный, хорошо горит.
Служит для удобрения полей, для подстилок скоту, для отапливания  помещений.
- Образуется из остатков растений на болотах.

торф

description:
Росли на болоте растения,Стали топливом и удобрением.

Лёгкий, впитывает воду, хорошо горит.Служит для удобрения полей, отапливания помещений.Образуется из остатков растений на болотах.

торф

alt: Добыча торфа

description: Добыча торфа

alt: Без неё не побежит Ни автобус, ни такси,

description:
Без неё не побежитНи автобус, ни такси,Не поднимется ракета.Отгадайте же, что это?

Главное свойство-горючесть.Получают бензин, керосин, машинное масло. Предполагают, что это полезное ископаемое образовалась из остатков водорослей и мельчайших растений и животных, её можно найти у подножия холмов, по берегам рек.

нефть

description:
Свойства

Горючая.
Получают бензин, керосин, машинное масло.
- Предполагают, что образуется из остатков водорослей и мельчайших растений и животных.

нефть

alt: Название Основные свойства Хозяйств

description:
Название

Основные
свойства

Хозяйств.
значение

Способ добычи

торф

Рыхлый,
непрочный
Хорошо горит.

Топливо.
Удобрение.
Сырьё для лекарств.

Открытый.

гранит

Прочность.

Применяют в строительстве

каменный
уголь

Хорошо горит.

Топливо.
Сырьё для хим. промышленности

Открытый и закрытый

Железная
руда

Тяжелая.
Прочная.
Плавкая.

Производство
чугуна и стали.

известняк

Прочность.
Менее прочная разновидность – мел.

Строительство.
Получают известь.
Мел используют в школе,  делают из него побелку.

Открытый.

alt: СПОСОБ ДОБЫЧИ ПОЛЕЗНЫХ ИСКОПАЕМЫХ

description:
СПОСОБ ДОБЫЧИ ПОЛЕЗНЫХ ИСКОПАЕМЫХ

ОТКРЫТЫЙ
 (С ПОВЕРХНОСТИ)

ЗАКРЫТЫЙ
(В ШАХТАХ)

alt: Закрытый способ добычи угля – в шахтах

description: Закрытый способ добычи угля – в шахтах

alt: Я очень прочная, тяжелая порода

alt: НАЙДИ ГРАНИТ Правильно!

description:
НАЙДИ ГРАНИТ

Правильно!

alt: НАЙДИ ИЗВЕСТНЯК Молодцы!

description:
НАЙДИ ИЗВЕСТНЯК

Молодцы!

description:
9

3

8

6

12

1

2

4

5

11

7

10

alt: Вопрос №1 Он очень нужен детворе

description:
Вопрос №1

Он очень нужен детворе.
Он на дорожке во дворе,
Он и на стройке, и на пляже,
И он в стекле расплавлен даже.

Песок



description:
Вопрос №2

Не зря она варилась в доменной печи.
На славу получились ножницы, ключи...

Руда



alt: Вопрос №3 Белый камешек растаял,

description:
Вопрос №3

Белый камешек растаял,
На доске следы оставил.

Мел



alt: Вопрос №4 Очень прочен и упруг,

description:
Вопрос №4

Очень прочен и упруг,
Строителям надежный друг.
Дома, ступени, постаменты
Красивы станут и заметны.

Гранит



description:
Вопрос №5

Без нее не побежит
Ни автобус, ни такси,
Не поднимается ракета.
Отгадайте, что же это.

Нефть



alt: Вопрос №6 Он несет в дома тепло,

description:
Вопрос №6

Он несет в дома тепло,
От него кругом светло,
Помогает плавить стали,
Делать краски и эмали.
Он черный, блестящий,
Помощник настоящий.

Уголь



alt: Вопрос №7 Если встретишь на дороге,

description:
Вопрос №7

Если встретишь на дороге,
То увязнут сильно ноги.
А сделать миску или вазу,
Она понадобится сразу.

Глина



alt: Вопрос №8 По трубе течет, Пироги печет

description:
Вопрос №8

По трубе течет,
Пироги печет.

Природный газ



alt: Вопрос №9 Росли на болоте растения,

description:
Вопрос №9

Росли на болоте растения,
Стали топливом и удобрением.

Торф



alt: Вопрос №10 Покрывают им дороги,

description:
Вопрос №10

Покрывают им дороги,
Улицы в селениях.
А еще он есть в цементе.
Сам он - удобрение.

Известняк



alt: Вопрос №11 Он на дорогах во дворе,

description:
Вопрос №11

Он на дорогах во дворе,
Он очень нужен детворе,
Он и на стройке и на пляже,
И он в стекле расплавлен даже.

Песок



description:
Вопрос №12

На кухне у мамы помощник отличный.
Он синим цветком расцветает от спички.

Газ



alt: Какие полезные ископаемые мы сэкономим, соблюдая правила? 1

description:
Какие полезные ископаемыемы сэкономим, соблюдая правила?

1.Уходя,
выключайте газовую плиту!

   2. Берегите
        тепло!

alt: В недра гор, земли и рек Пробирался человек

alt: Спасибо за игру!

description:
Спасибо
 за игру!

description:
1. С. 159-170. Ответить на вопросы «Проверь себя»
2. Выполнить задание 1,3, 4 с. 170
3. Изготовить карточки с условными  обозначениями полезных ископаемых.

Домашнее задание

alt: Молодцы!

description: Молодцы!

intro:
Тема: "Наши подземные богатства". 4-й класс

Тип урока:  комбинированный
Цели урока:образовательная: сформировать представления учащихся о подземных богатствах, познакомит детей с полезными ископаемыми, их применением, свойствами, охраной  подземных богатств;
развивающая: развивать познавательную активность, умение работать с картой, коллекционным материалом, развивать речь детей, умение сравнивать, делать выводы, мыслить логически;
воспитательная:воспитывать  любовь к родному краю, гордость за свою родину.
Задачи формирование понятия «полезные ископаемые»;
давать характеристику полезным ископаемым;учить работать с физической  картой нашего края.
Формировать УУД
Познавательные УУД: Учиться: ориентироваться в своей системе знаний;  отличать новое от уже известного с помощью учителя; добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке;
Коммуникативные УУД: Формирование умения:  слушать и понимать других; строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами;  уметь работать в группе.
Личностные УУД: Учиться: выказывать своё мнение; оценивать поступки в соответствии с определённой ситуацией; проводить самооценку на основе критерия успешности учебной деятельности.
Регулятивные УУД: Формирование умения:  планировать последовательность действий на уроке; работать по коллективно составленному плану; оценивать правильность выполнения действия; высказывать своё предположение;  осуществлять познавательную и личностную рефлексию.
Оборудование и технические средства обучения: компьютер, мультимедийный проектор, экран, коллекция полезных ископаемых, физическая карта России, карточка-помощница.

окружающий мир

group: Дисциплины

title: презентация по окружающему миру 4 кл "Подземные богатства"


extracted_text: КОЛОБКИ КОЛОБКИ     Под сосною у дорожкиОн стоит среди травы.Ножка есть, но нет сапожка,Шляпка есть, нет головы.Состав преступления: Носит шляпку на ногеЧто-то прячет он в земле. Питание грибов Как грибы размножаются?      Грибы-паразиты – это грибы, питающиеся органическими веществами живого организма.  Грибы-паразиты могут поражать разные организмы, вызывая заболевания –МИКОЗЫ. Большинство из них поселяется на различных растениях, принося огромный вред сельскому хозяйству. ПОКАЗАНИЯ №1	 Все было прекрасно, и воды и солнца вдоволь. Зерно наливалось и поспевало на поле у меня. Да только однажды поехал я по делам и проезжая мимо своего пшеничного поля, увидел, что почернели колоски пшеницы, стоят в поле, как обугленные головешки. Пришла беда, погибло большая часть урожая. Как вы думаете, как называется этот гриб-паразит? Как с ним бороться? Показания № 2 Мало собрал я урожая пшеницы в тот год, но выручила рожь. Но когда в пищу жители моего села стали использовать ржаной хлеб, то у многих людей начались судороги, а иногда и наступала смерть. Что за гриб испортил мой урожай. Как с ним бороться? Показания №3Спора данного гриба-паразита, попав на ранку в берёзе, прорастает в грибницу и разрушает древесину. Через несколько лет образуются многолетние копытообразные плодовые тела. Они выделяют ферменты, разрушающие древесину и превращающие ее в труху. Поэтому погибшие деревья и плодовые тела таких грибов я удаляю из леса.  ПОКАЗАНИЯ №4	Этим летом идёт много дождей. На картофеле и томатах появилась черная гниль. Мой урожай становится непригодным. Что это такое? И как с этим бороться. №1                                                            №2                           №3                                                   №4 ГОЛОВНЯ                                       ТРУТОВИК                           ФИТОФТОРА                                 СПОРЫНЬЯ «Верно-неверно»1. Грибы-паразиты вызывают болезни только у растений. 2. Грибы-трутовики селятся только на трухлявых пнях.3. Спорынья может вызвать тяжёлое отравление.4. Развитию спор фитофторы способствует дождливая погода.5. Когда дерево погибает, гриб-трутовик продолжает жить на мертвой древесине.

file_name: УРОК грибы-паразиты.pptx

alt: КОЛОБКИ

description: КОЛОБКИ

description: КОЛОБКИ

alt: Под сосною у дорожки Он стоит среди травы

description:
    Под сосною у дорожкиОн стоит среди травы.Ножка есть, но нет сапожка,Шляпка есть, нет головы.
Состав преступления: Носит шляпку на ногеЧто-то прячет он в земле.

alt: Питание грибов

description: Питание грибов

alt: Как грибы размножаются?

description: Как грибы размножаются?

description:
Показания №3

Спора данного гриба-паразита, попав на ранку в берёзе, прорастает в грибницу и разрушает древесину. Через несколько лет образуются многолетние копытообразные плодовые тела. Они выделяют ферменты, разрушающие древесину и превращающие ее в труху. Поэтому погибшие деревья и плодовые тела таких грибов я удаляю из леса.

alt: №1 №2 №3 №4

description:
№1                                                            №2

№3                                                   №4

alt: ГОЛОВНЯ

description:
ГОЛОВНЯ                                       ТРУТОВИК

ФИТОФТОРА                                 СПОРЫНЬЯ

description:
«Верно-неверно»
1. Грибы-паразиты вызывают болезни только у растений.
2. Грибы-трутовики селятся только на трухлявых пнях.
3. Спорынья может вызвать тяжёлое отравление.
4. Развитию спор фитофторы способствует дождливая погода.
5. Когда дерево погибает, гриб-трутовик продолжает жить на мертвой древесине.

intro: Презентация к уроку биологии в 6 классе по теме "Грибы-паразиты" (учебник Пасечника) по ФГОС. Данная презентация содержит необходимый иллюстративный материал к уроку биологии по данной теме. В презентации имеется музыкальное сопровождение, вставлена музыкальная динамическая физ. минутка (не авторская, найдена в Интернете).Презентация Microsoft Office PowerPoint


extracted_text: Ситдикова Юлия Викторовнаучитель русского языка и литературы МБОУ «СОШ №11» НМР РТ Прием цветового ассоцианизма через использование этимологии и эмоциональной ауры слова Ассоциация идей может возникать в результате подобия, близости, контраста. Эти три принципа связи идей в ассоциации были выдвинуты ещё Аристотелем. Термин введен в 1698 году Дж. Локком.Ассоцианизм -  методологический приём, связанный с идеей, что мыслительные процессы действуют посредством связи (ассоциации) одного состояния мышления с другим. Куприн Александр Иванович«Олеся» Ведьма - колдунья, злюка, сварливая женщина, связанная с нечистой силой и способная вредить людям. «Обеими руками она бережно поддерживала полосатый передник, из которого выглядывали три крошечные головки с красными шейками и черными блестящими глазенками. - Смотри, бабушка, зяблики опять за мной увязались, - воскликнула она, громко смеясь, - посмотри, какие смешные... Голодные совсем. А у меня, как нарочно, хлеба с собой не было.» - «оригинальная красота её лица»- «прелесть … больших, блестящих, тёмных глаз»- «надломленные посредине брови»- «своевольный изгиб губ» - «цельную, самобытную, свободную натуру, её ум»- «изысканность фраз в разговоре»

file_name: Ситдикова Юлия Викторовна Мастер класс.pptx

alt: Ситдикова Юлия Викторовна учитель русского языка и литературы

description:
Ассоциация идей может возникать в результате подобия, близости, контраста. Эти три принципа связи идей в ассоциации были выдвинуты ещё Аристотелем. Термин введен в 1698 году
Дж. Локком.

Ассоцианизм -  методологический приём, связанный с идеей, что мыслительные процессы действуют посредством связи (ассоциации) одного состояния мышления с другим.

alt: Куприн Александр Иванович «Олеся»

description:
Куприн Александр Иванович

«Олеся»

alt: - «оригинальная красота её лица» - «прелесть … больших, блестящих, тёмных глаз» - «надломленные посредине брови» - «своевольный изгиб губ»

alt: - «цельную, самобытную, свободную натуру, её ум» - «изысканность фраз в разговоре»

title: Мастер-класс по повести А Куприна «Олеся» (10 класс)


extracted_text: Военно-воздушные силы    «Адмирал флота Советского Союза Кузнецов» — тяжёлый авианесущий крейсер проекта 1143.5, единственный в составе ВМФ России в своём классе (по состоянию на 2011 год). Предназначен для поражения крупных надводных целей, защиты морских соединений от атак вероятного противника.    На крейсере базируются истребители Су-27. Длина разбега по палубе – 300м. Тяга двигателей на взлёте – 250кН. Масса истребителя – 30т. ?   Какова взлётная скорость Су-27?А. 70,7км/чБ. 707км/чГ. 707м/сВ. 70,7м/с    Полёты самолётов ВВС проходят на различных высотах. Каждая боевая задача диктует пилотам свою высоту.  ?   В кабине имеется специальный прибор, позволяющий контролировать высоту полёта.   Как называется прибор для определения высоты полёта.А. БарометрБ. АльтиметрГ. БатискафВ. Анероид    Транспортная авиация — вид военной авиации, предназначенный для перевозки (переброски) войск и вооружений, транспортно-связного обеспечения частей и соединений вооружённых сил.    Транспортный самолёт Ан-26 имеет грузоподъёмность 5600кг. Высота полёта 7км. ?   Какая работа совершается силой тяжести при данных параметрах?А. 392ДжБ. 392кДжГ. 392МВтВ. 392МДж    Военно-транспортный самолёт Ил-76 предназначен для транспортировки и десантирования личного состава, техники и грузов различного назначения. Является первым в истории СССР военно-транспортным самолётом с турбореактивными двигателями.    На Ил-76 применяется турбореактивный двухконтурный авиадвигатель Д-30 с полезной мощностью 6МВт. КПД двигателя 80%.?   Какова совершаемая двигателем мощность в полёте?А. 7,5МВтБ. 4,8МВтГ. 6,8МВтВ. 5,2МВт    Знаменитая «мертвая петля» для получения преимущества в воздушном бою впервые применена Нестеровым Петром Николаевичем, русским военным летчиком, основоположником высшего пилотажа. Теперь эту фигуру пилотажа называют петлей Нестерова.     Лётчик массой 70кг совершает «мёртвую петлю» радиусом 400м на скорости 720км/ч. ?   Найдите вес лётчика в нижней точке траектории.А. 7000НБ. 700НГ. 7700НВ. 770Н    Истребители ВВС России Су-27 и МиГ-29 имеют на вооружении ракеты «воздух-воздух» Р-27, с радиолокационным (Р-27Р) и с тепловым (Р-27Т) наведением.    Ракета имеет массу 253кг. Развивает скорость 1500м/с. Поражает цель на расстоянии до 80км.?   Какую кинетическую энергию имеет данная ракета?А. 284,6кДжБ. 284,6МДжГ. 2846МджВ. 28460Дж    Крылья и винты воздушных судов имеют специальный профиль. За счёт применения такого профиля появляется подъёмная сила. Подъёмная сила возникает в результате несимметричности обтекания тела потоком. В соответствии с законом аэродинамики, статическое давление среды в тех областях, где скорость потока более высока, будет ниже.    Труд, в котором раскрывается данное утверждение был опубликован в 1738 году и называется «Гидродинамика». ?   Кто автор этой работы?А. НьютонБ. БернуллиГ. МайкельсонВ. Циолковский    Катапультируемое кресло — устройство, предназначенное для спасения пилота из летательного аппарата в аварийных ситуациях. Катапультируемое кресло вместе с пилотом выстреливается из аварийного летательного аппарата. Затем пилот отделяется от кресла и опускается на парашюте.    При катапультировании пилот испытывает колоссальную перегрузку на пределе человеческих возможностей. ?   Какова допустимая для пилота перегрузка?А. n=10Б. n=20Г. n=40В. n=30 Спасибо за работу!  Молодцы! Вы добавили в свою копилку 1 балл.Далее Вы ошиблись.  Вернуться Молодцы! Вы добавили в свою копилку 1 балл.Далее Вы ошиблись.  Вернуться Молодцы! Вы добавили в свою копилку 1 балл.Далее Вы ошиблись.  Вернуться Молодцы! Вы добавили в свою копилку 1 балл.Далее Вы ошиблись.  Вернуться Молодцы! Вы добавили в свою копилку 1 балл.Далее Вы ошиблись.  Вернуться Молодцы! Вы добавили в свою копилку 1 балл.Далее Вы ошиблись.  Вернуться Молодцы! Вы добавили в свою копилку 1 балл.Далее Вы ошиблись.  Вернуться Молодцы! Вы добавили в свою копилку 1 балл.Далее Вы ошиблись.  Вернуться

file_name: 3 Военно-воздушные силы.pptx

alt: Военно-воздушные силы

description: Военно-воздушные силы

alt: Адмирал флота Советского Союза

alt: На крейсере базируются истребители

description:
   На крейсере базируются истребители Су-27. Длина разбега по палубе – 300м. Тяга двигателей на взлёте – 250кН. Масса истребителя – 30т.

?

   Какова взлётная скорость Су-27?

А. 70,7км/ч

Б. 707км/ч

Г. 707м/с

В. 70,7м/с

description:
?

   В кабине имеется специальный прибор, позволяющий контролировать высоту полёта.

   Как называется прибор для определения высоты полёта.

А. Барометр

Б. Альтиметр

Г. Батискаф

В. Анероид

description:
   Транспортный самолёт Ан-26 имеет грузоподъёмность 5600кг. Высота полёта 7км.

?

   Какая работа совершается силой тяжести при данных параметрах?

А. 392Дж

Б. 392кДж

Г. 392МВт

В. 392МДж

description:
   На Ил-76 применяется турбореактивный двухконтурный авиадвигатель Д-30 с полезной мощностью 6МВт. КПД двигателя 80%.

?

   Какова совершаемая двигателем мощность в полёте?

А. 7,5МВт

Б. 4,8МВт

Г. 6,8МВт

В. 5,2МВт

description:
   Лётчик массой 70кг совершает «мёртвую петлю» радиусом 400м на скорости 720км/ч.

?

   Найдите вес лётчика в нижней точке траектории.

А. 7000Н

Б. 700Н

Г. 7700Н

В. 770Н

alt: Истребители ВВС России Су-27 и

description:
   Ракета имеет массу 253кг. Развивает скорость 1500м/с. Поражает цель на расстоянии до 80км.

?

   Какую кинетическую энергию имеет данная ракета?

А. 284,6кДж

Б. 284,6МДж

Г. 2846Мдж

В. 28460Дж

description:
   Труд, в котором раскрывается данное утверждение был опубликован в 1738 году и называется «Гидродинамика».

?

   Кто автор этой работы?

А. Ньютон

Б. Бернулли

Г. Майкельсон

В. Циолковский

description:
   При катапультировании пилот испытывает колоссальную перегрузку на пределе человеческих возможностей.

?

   Какова допустимая для пилота перегрузка?

А. n=10

Б. n=20

Г. n=40

В. n=30

alt: Спасибо за работу!

description: Спасибо за работу!

description:
Молодцы! Вы добавили в свою копилку 1 балл.

Далее

alt: Вы ошиблись. Вернуться

description:
Вы ошиблись.

Вернуться

alt: Вы ошиблись. Вернуться

description:
Вы ошиблись.

Вернуться

alt: Вы ошиблись. Вернуться

description:
Вы ошиблись.

Вернуться

alt: Вы ошиблись. Вернуться

description:
Вы ошиблись.

Вернуться

alt: Вы ошиблись. Вернуться

description:
Вы ошиблись.

Вернуться

alt: Вы ошиблись. Вернуться

description:
Вы ошиблись.

Вернуться

alt: Вы ошиблись. Вернуться

description:
Вы ошиблись.

Вернуться

alt: Вы ошиблись. Вернуться

description:
Вы ошиблись.

Вернуться

классное руководство

group: Педагогика

title: Интегрированное внеклассное мероприятие по физике и ОБЖ для 10-11 классов «Физика в строю»


extracted_text: Русский язык 3 класс«Какие части речи тебе знакомы?»Учитель начальных классовМБОУ СОШ №14 г.БалейЗабайкальский крайЧередниченко Валентина Ивановна Распределение частей речи на две группыНазовите все части речи, с которыми мы уже познакомилисьНа какие две группы делятся все части речисамостоятельные и служебные Части речисамостоятельныеслужебныесуществительноеприлагательноеглаголчислительноеместоимениесоюзпредлогчастица имя существительноечисло, падежрод имя прилагательноеЧисло падеж род (в ед. числе) глаголВремя Числон.в., б.в. – лицопр. в. - род Составь пословицы: Определи части речиХороший снежок урожай сбережет.У февраля два друга — метель и вьюга. Декабрь – ночь года.Декабрь глаз снегами тешит,да ухо морозом рвет.  Чародейкою зимоюОколдован лес стоит –И под снежной бахромою,Неподвижною, немою,Чудной жизнью он блестит. В ту зиму снег..  долго (не) выпадал. Реки и  озёра давно покрылись льдом, а снега всё нет и нет. Зимний лес (без) снега казался хмурым и унылым. Перелётные птицы (у)летели (на) юг. Нигде (не) пискнет ни одна птичка.  Рефлексия урокаУ меня всё получилось!Не всё получилось, но я старался.Не старался,Многое не получилось

file_name: русский язык.pptx

description:
Русский язык 3 класс

«Какие части речи тебе знакомы?»

Учитель начальных классов
МБОУ СОШ №14 г.Балей
Забайкальский край
Чередниченко Валентина Ивановна

alt: Распределение частей речи на две группы

description:
Распределение частей речи на две группы

Назовите все части речи, с которыми мы уже познакомились

На какие две группы делятся все части речи

самостоятельные и служебные

alt: Части речи самостоятельные служебные существительное прилагательное глагол числительное местоимение союз предлог частица

alt: имя существительное число, падеж род

description:
имя существительное

число, падеж

род

alt: Число падеж род (в ед. числе)

description:
имя прилагательное

Число

падеж
род (в ед. числе)

alt: Время Число н.в., б.в. – лицо пр

description:
глагол

Время
Число

н.в., б.в. – лицо

пр. в. - род

alt: Составь пословицы: Определи части речи

description:
Составь пословицы: Определи части речи

Хороший снежок урожай

сбережет.

У февраля два друга —

метель и вьюга.

Декабрь –

ночь года.

Декабрь глаз снегами тешит,

да ухо морозом рвет.

alt: Чародейкою зимою Околдован лес стоит –

description:
Чародейкою зимою
Околдован лес стоит –
И под снежной бахромою,
Неподвижною, немою,
Чудной жизнью он блестит.

alt: В ту зиму снег.. долго (не) выпадал

alt: Рефлексия урока У меня всё получилось!

description:
Рефлексия урока

У меня всё
получилось!

Не всё получилось,
но я старался.

Не старался,
Многое не получилось

intro:
Цель:  обобщение и систематизация изученного материала  по теме «Какие части речи тебе знакомы».
Задачи:
Различие изученных частей речи: имени существительного, имени прилагательного, глагола, уметь находить их в тексте.
Систематизация практических навыков в определении основных признаков частей речи.
Развитие памяти, логического мышления, устной и письменной речи, умения работать индивидуально и в группе; расширение кругозора учащихся.

title: Презентация по русскому языку " Какие части речи тебе знакомы?" 3 класс Гармония


extracted_text: Презентация к уроку ИЗО в 4 классе                         ПустыняПодготовила учитель начальных классов МОУ «Рыбпчьевская школа» г. Алушта  Бышук Вера Владимировна2017год 		Пустыня – это особенный удивительный мир. Ни гор, ни камней, ни неровностей. Лишь гладкая впадина - лист бумаги, на котором можно было бы написать все книги этого мира. 	Самая большая пустыня мира – Сахара. Здесь образуются подвижные скопления песка – барханы, возникают пыльные бури. Жарко, нет воды, и степь превращается в пустыню. Среди раскаленных песков, твёрдых потрескавшихся солончаков с трудом продвигается караван. 	Усталым, страдающим от жажды путникам чудится сверкающий голубизной сказочный город. Но это лишь видение- Мираж. 	Но вот впереди действительно показывается райский уголок для путника – оазис. Оазис — расположенный около источника воды островок растительности посреди пустыни. Но растительность пустынь очень скудна. Саксаул ,верблюжья колючка, кактусы, кустики травы… 	В пустыни особенная красота: загадочная и манящая. Многие художники писали картины, посвящённые пустыни. Жан-Леон Жером «Оазис». Бекасова Людмила «Верблюды». Минкович Любовь « В пустыне» Альберто Пазини. Пустыня Александр Феоктистов  «Пустыня» Создаём пейзаж в смешанной технике План работыВырежи картонные шаблоны, чтобы сделать принты дюн, и вырежи полоски из картона для пучков травы. План работыОбведи шаблоны на оранжевой бумаге (фоне). Прономеруй каждый элемент фона. Проведи изогнутую линию (склон) на верхней дюне. План работыКусочком губки окрась в темно-коричневый всю обратную сторону картонного шаблона 3. Слой краски должен быть не слишком густым, чтобы получились полоски. План работыПрежде чем краска высохнет, приложи шаблон к нужному фрагменту на оранжево бумаге. У тебя получится центральная дюна. Снова нанеси краску на шаблон и сделай отпечаток еще раз. План работыТеперь сделай то же самое с шаблоном 2, но на этот раз поставь один отпечаток, чтобы коричневый оттенок получился более светлым. План работыКак нарисовать пустыню: Опусти второй кусочек губки в фиолетовую краску и покрой ею всю изначальную сторону шаблона 1. Приложи его к оранжевому фону. План работыНа обороте шаблона 4 сделай светло-коричневые волнистые линии. Приложи шаблон к соответствующему фрагменту фона. План работыОкуни край картонной полоски в темно-зеленую краску и сделай кустики травы. Сверху поставь светло-зеленые и желтые отпечатки. План работыОбрежь бумагу по контуру барханов. Наклей их на бирюзовый лист. Подожди, пока клей высохнет.  План работыПустыня на фоне чистого неба готова. Рефлексия	Рассмотрите выполненную вами композицию и подумайте, что получилось лучше всего.Закончите предложения:•  Сегодня я узнал…•  Было интересно…•  Было трудно Вы молодцы! Интернет - ресурсыСтихотворение Л.Никоновой «Чтобы этот мир не потускнел» - http://licey27.ucoz.ru/Vosp_rabota/statya_direktora.pdfЗагадка о пустыне -  http://ljubimyj-detskij.ru/zagadki/713-detyam-zagadki-o-prirode-pustynya.htmlБекасова Людмила. Верблюды - http://artnow.ru/ru/gallery/3/9980/picture/0/362892.htmlМинкович Любовь « В пустыне»- http://artnow.ru/ru/gallery/3/5039/picture/0/99982.htmlАльберто Пазини. Пустыня - https://artchive.ru/artists/63892~Alberto_Pazini/works/336845~PustynjaАлександр Феоктистов Пустыня - https://www.stihi.ru/2013/05/25/2115Фон - http://i51.photobucket.com/albums/f379/Cgaf/348210920_c679958103_o.jpg Клипарт кактус- http://www.abeka.com/BookImages/ClipArt/227412/150x150y160fx160fh-w/227412-Desert-Scene-with-cactus,-sun-and-rocks-color-png.png Сахара - http://awesomeworld.ru/wp-content/uploads/2015/06/Sahara_1-650x488.jpg  Барханы - https://otvet.imgsmail.ru/download/56d8a3ac0c680469db3e1838c5f19a85_i-531.jpg Песчаная буря - http://www.i-sonnik.ru/wp-content/uploads/2016/03/peschanaya-burya-tolkovanie-sonnika.jpgКараван - http://foto-zverey.ru/verbljudy/verbljud-7.jpgМираж - http://chudesnyemesta.ru/wp-content/uploads/2016/03/Mirazh-v-pustyne-foto.jpgОазис - http://img0.liveinternet.ru/images/attach/c/3/121/941/121941076_oazis_ubari_liviya_1.jpgСаксаул - http://www.reznoe.ru/upload/wysiwyg/1347185726_Haloxylon-01.jpgЖан-Леон Жером «Оазис» - http://turambar.ru/files/-----_016wa29s.---------------.jpgКактусы пустыни - http://altering.ru/gallery/2012/usa91/content/images/large/IMG_3141.jpg Уроки рисования. Как нарисовать пустыню. - https://www.drulber.ru/kak-narisovat-pustynyu

file_name: Пустыня.pptx

alt: Презентация к уроку ИЗО в 4 классе

description:
Презентация к уроку ИЗО в 4 классе                         Пустыня

Подготовила учитель начальных классов
МОУ «Рыбпчьевская школа» г. Алушта
Бышук Вера Владимировна
2017год

alt: Но растительность пустынь очень скудна

alt: Бекасова Людмила «Верблюды».

description: Бекасова Людмила «Верблюды».

alt: Минкович Любовь « В пустыне»

description: Минкович Любовь « В пустыне»

alt: Альберто Пазини. Пустыня

description: Альберто Пазини. Пустыня

alt: Александр Феоктистов « Пустыня»

description: Александр Феоктистов  «Пустыня»

alt: Создаём пейзаж в смешанной технике

description:
Создаём пейзаж
в смешанной технике

description:
План работы

Вырежи картонные шаблоны, чтобы сделать принты дюн, и вырежи полоски из картона для пучков травы.

description:
План работы

Обведи шаблоны на оранжевой бумаге (фоне). Прономеруй каждый элемент фона.
Проведи изогнутую линию (склон) на верхней дюне.

description:
План работы

Кусочком губки окрась в темно-коричневый всю обратную сторону картонного шаблона 3.
Слой краски должен быть не слишком густым,
чтобы получились полоски.

description:
План работы

Прежде чем краска высохнет, приложи шаблон к нужному фрагменту на оранжево бумаге.
У тебя получится центральная дюна.
Снова нанеси краску на шаблон и сделай отпечаток еще раз.

description:
План работы

Теперь сделай то же самое с шаблоном 2, но на этот раз поставь один отпечаток, чтобы коричневый оттенок получился более светлым.

alt: План работы Как нарисовать пустыню:

description:
План работы

Как нарисовать пустыню: Опусти второй кусочек губки в фиолетовую краску и покрой ею всю изначальную сторону шаблона 1. Приложи его к оранжевому фону.

description:
План работы

На обороте шаблона 4 сделай светло-коричневые волнистые линии. Приложи шаблон к соответствующему фрагменту фона.

description:
План работы

Окуни край картонной полоски в темно-зеленую краску и сделай кустики травы. Сверху поставь светло-зеленые и желтые отпечатки.

description:
План работы

Обрежь бумагу по контуру барханов.
Наклей их на бирюзовый лист. Подожди, пока клей высохнет.

description:
План работы

Пустыня на фоне чистого неба готова.

description:
Рефлексия

	Рассмотрите выполненную вами композицию и подумайте, что получилось лучше всего.
Закончите предложения:
•  Сегодня я узнал…
•  Было интересно…
•  Было трудно

alt: Вы молодцы!

description: Вы молодцы!

alt: Интернет - ресурсы Стихотворение

description:
Интернет - ресурсы

Стихотворение Л.Никоновой «Чтобы этот мир не потускнел» - http://licey27.ucoz.ru/Vosp_rabota/statya_direktora.pdf
Загадка о пустыне -  http://ljubimyj-detskij.ru/zagadki/713-detyam-zagadki-o-prirode-pustynya.html
Бекасова Людмила. Верблюды - http://artnow.ru/ru/gallery/3/9980/picture/0/362892.html
Минкович Любовь « В пустыне»- http://artnow.ru/ru/gallery/3/5039/picture/0/99982.html
Альберто Пазини. Пустыня - https://artchive.ru/artists/63892~Alberto_Pazini/works/336845~Pustynja
Александр Феоктистов Пустыня - https://www.stihi.ru/2013/05/25/2115
Фон - http://i51.photobucket.com/albums/f379/Cgaf/348210920_c679958103_o.jpg
Клипарт кактус- http://www.abeka.com/BookImages/ClipArt/227412/150x150y160fx160fh-w/227412-Desert-Scene-with-cactus,-sun-and-rocks-color-png.png
Сахара - http://awesomeworld.ru/wp-content/uploads/2015/06/Sahara_1-650x488.jpg
 Барханы - https://otvet.imgsmail.ru/download/56d8a3ac0c680469db3e1838c5f19a85_i-531.jpg
Песчаная буря - http://www.i-sonnik.ru/wp-content/uploads/2016/03/peschanaya-burya-tolkovanie-sonnika.jpg
Караван - http://foto-zverey.ru/verbljudy/verbljud-7.jpg
Мираж - http://chudesnyemesta.ru/wp-content/uploads/2016/03/Mirazh-v-pustyne-foto.jpg
Оазис - http://img0.liveinternet.ru/images/attach/c/3/121/941/121941076_oazis_ubari_liviya_1.jpg
Саксаул - http://www.reznoe.ru/upload/wysiwyg/1347185726_Haloxylon-01.jpg
Жан-Леон Жером «Оазис» - http://turambar.ru/files/-----_016wa29s.---------------.jpg
Кактусы пустыни - http://altering.ru/gallery/2012/usa91/content/images/large/IMG_3141.jpg
Уроки рисования. Как нарисовать пустыню. - https://www.drulber.ru/kak-narisovat-pustynyu

intro: Презентация к уроку ИЗО в 4 классе  по теме "Пустыня" составлена к УМК "Школа России".  В ходе презентации учащиеся знакомятся с удивительным миром пустынь, узнают, что такое барханы, миражи, оазисы. Знакомятся с картинами художников, посвящённые пустыням. Также  в ходе мастер-класса выполняют рисунок в смешанной технике (оттиск + рисование картоном).


extracted_text: Словарьноябрьсентябрьоктябрьпортфель

file_name: У у..ppt

alt: Словарь ноябрь сентябрь октябрь портфель

title: Презентация по русскому языку на тему"Закрепление изученного" (2 класс, русский язык)