file_name: Национальная политика в СССР в 30 годы.pptx

alt: Тема: «Национальная политика в

description: Тема: «Национальная политика в СССР в 30 годы»

description:
I. Образование СССР

1919

БЕЛОРУССИЯ

1920

ТУРКЕСТАН

УКРАИНА

КИРГИЗИЯ

АЗЕРБАЙДЖАН

АРМЕНИЯ

1921

ГРУЗИЯ

alt: В.И. ЛЕНИН Н.И. БУХАРИН И.В. СТАЛИН

description:
В.И. ЛЕНИН

Н.И. БУХАРИН

И.В. СТАЛИН

I. Образование СССР

ФЕДЕРАЦИЯ –
добровольное объединение
республик в единое государство, право наций на самоопределение,
вплоть до отделения и образования
независимых государств

АВТОНОМИЗАЦИЯ  НА
 КЛАССОВОЙ  ОСНОВЕ -
создание классового
унитарного государства. Создание в ходе мировой революции
«МИРОВОГО СССР»

КУЛЬТУРНАЯ  АВТОНОМИЯ –
вхождение республик
на правах подчинения
центру в состав
 РСФСР, по существу
 создание унитарного
 государства

alt: I. Образование СССР 30 ДЕКАБРЯ 1922

description:
I. Образование СССР

30 ДЕКАБРЯ 1922 ГОДА
ПЕРВЫЙ ВСЕСОЮЗНЫЙ СЪЕЗД СОВЕТОВ ПРОВОЗГЛАСИЛ СОЗДАНИЕ СОЮЗА СОВЕТСКИХ СОЦИАЛИСТИЧЕСКИЙ РЕСПУБЛИК

РСФСР
(Российская Советская Федеративная Социалистическая Республика)

УССР
(Украинская Советская Социалистическая Республика)

БССР
(Белорусская
Советская Социалистическая Республика)

ЗФССР
(Закавказская Федеративная Советская Социалистическая Республика)

alt: I. Образование СССР 30 ДЕКАБРЯ 1922

description:
I. Образование СССР

30 ДЕКАБРЯ 1922 ГОДА
ПЕРВЫЙ ВСЕСОЮЗНЫЙ СЪЕЗД СОВЕТОВ ПРОВОЗГЛАСИЛ СОЗДАНИЕ СОЮЗА СОВЕТСКИХ СОЦИАЛИСТИЧЕСКИЙ РЕСПУБЛИК

ПОЛНОМОЧИЯ ЦЕНТРА
оборона, границы,
гос. безопасность,
международные отношения,
внешняя торговля,
транспорт, бюджет,
денежное
обращение, связь

ПОЛНОМОЧИЯ РЕСПУБЛИК
внутренние дела,
земледелие,
просвещение,
соц. обеспечение,
юстиция,
здравоохранение

alt: Индустриализация в разных регионах

description:
   Индустриализация в разных регионах СССР имела как общие черты, так и различия.
   Общими чертами индустриализации были:
создание и развитие крупной индустрии;
высокие темпы промышленного производства;
реконструкция всех отраслей народного хозяйства;
рост производительности труда;
рост численности рабочего класса;
проведение индустриализации за счёт внутренних ресурсов.

description:
     В восточных районах СССР наладили добычу нефти и железной руды, так как они были необходимы для успешного развития промышленности.
    Здесь главной особенностью индустриализации стал незначительный исходный уровень производства.
     На окраинах страны экономика продолжала носить аграрный характер.
     Во многих советских республиках небольшой оставалась численность рабочего класса и инженерно-технического состава. Поэтому формированием кадров занимались работники центральных промышленных регионов.
     В масштабе всей страны преимущественное развитие получила тяжёлая промышленность. При этом в отдельных республиках преобладали пищевая и лёгкая промышленности. В первую очередь это касалось Средней Азии и Закавказья.

description:
     При решении вопроса о размещении предприятий руководство СССР учитывало следующие факторы: степень развития инфраструктуры, наличие кадров и сырьевых ресурсов.
     В годы первых пятилеток большая часть крупных предприятий строилась на украинских землях.
     В 1930 году заработало первое в СССР предприятие алюминиевой промышленности – Днепропетровский алюминиевый завод.
     В ноябре 1933 года для обеспечения нужд машиностроительной промышленности металлом был открыт Запорожсталь.
     В августе этого же года в Мариуполе начал работу Азовсталь.
     В сентябре 1934 года состоялся официальный пуск Новокраматорского машиностроительного завода.

description:
    Новые отрасли хозяйства создавались с учётом потребностей страны и наличия в республиках сырья. Так, например, в БССР было налажено машиностроительное, химическое, топливное и швейное производство.
     В Грузии активно эксплуатировали новые месторождения угля. В Чиатурах началась добыча марганца. В Тбилиси построили машиностроительный завод.
    В Армении увеличили мощность предприятий цветной металлургии.
     В Азербайджане коренным образом реконструировали нефтяную промышленность.
    В Закавказье заработали Рионская и Канакерская гидроэлектростанции.

description:
    В Средней Азии и Казахстане развивались горная промышленность и цветная металлургия. В Казахстане были открыты Джезказганский медный завод, Чимкентский свинцовый завод, Риддерский полиметаллический комбинат, Балхашский медеплавильный завод. Таким образом Казахстан превратился в одну из основных баз цветной металлургии.
     В Средней Азии развивалась текстильная промышленность. Хлопчатобумажные фабрики были построены в Ашхабаде и Фергане.
     В Узбекистане была построена Чирчикская гидроэлектростанция.

alt: Чирчикская гидроэлектростанция

description: Чирчикская гидроэлектростанция.

description:
     В процессе индустриализации решающую роль играли отношения между народами страны. Часто предприятия перевозились из промышленных районов в национальные республики.
     В Узбекистан переехали три текстильные фабрики Московской и Ивановской областей, Киевский целлюлозный завод и Вологодская писчебумажная фабрика.
     Из этих же районов в Туркменскую республику перевезли прядильную и две текстильные фабрики.
     Индустриализация не сводилась только к строительству новых предприятий. Это был процесс освоения природных богатств и подготовки рабочих. Квалифицированные кадры выпускались из вузов Москвы, Ленинграда и других крупных городов. Из центральных регионов в союзные республики направляли рабочих и инженеров. Они составляли основу городского населения национальных республик.

description: Несмотря на то, что планы пятилеток не были выполнены в полной мере, уровень производства значительно увеличился. Например, только в Дагестане с 1913 года по 1940 год количество производимой промышленной продукции выросло в 11 раз. Был построен завод «Двигательстрой». Один из его цехов находился прямо в море, на каменном основании, положенном на морское дно.

alt: Завод «Двигательстрой».

description: Завод «Двигательстрой».

description:
    Также в Дагестане появилась Гергебильская гидроэлектростанция. Была реконструирована фабрика имени III Интернационала.
    В 1940 году двадцать процентов нефти добывалось в Башкирской автономной республике. Местное Ишимбаевское месторождение называли «вторым Баку».
    Индустриализация привела к изменению всей экономической структуры. Только представьте, в 1914 году в России было 40 отраслей промышленности, а к 1940 году их количество возросло до 150. Это обеспечило техническую и экономическую независимость СССР.
     Важным итогом индустриализации стало выравнивание экономического и культурного развития всех республик.

alt: Гергебильская гидроэлектростанция

description: Гергебильская гидроэлектростанция.

description:
    В то же время некоторые различия между республиками всё же сохранялись. В Туркмении, Узбекистане и Киргизии в промышленности было занято всего от 8 до 12 % населения. Большая часть людей занималась сельским хозяйством.
    В этих республиках отдельные задачи индустриализации решались после завершения первых пятилеток.

description:
     Узнаем, как происходило национально-государственное строительство. В 1930-е годы в СССР появились новые республики. Были образованы Казахская и Киргизская ССР.
     В то же время упразднили Закавказскую федерацию, в которую входили Азербайджанская, Армянская и Грузинская советские социалистические республики. Они стали частью СССР на правах союзных республик.
     В 1934 году на Дальнем Востоке была создана Автономная Еврейская национальная область. Её центром был Биробиджан.

description:
    Во второй половине 1930-х годов в состав СССР входило 11 союзных республик, 22 автономные республики, 9 автономных округов и 9 национальных округов.
     В республиках создавались национальные районы – административно-территориальные районы, в которых компактно проживал какой-либо народ. Их могли образовать в том случае, если национальная группа была малочисленной. Так, например, в Свердловской области был создан Таборинский национальный район, где жили белорусы.

alt: Флаг Таборинского национального района

description: Флаг Таборинского национального района

description:
      Согласно Конституции 1936 года каждая республика могла свободно выйти из состава СССР.
     Конституцией было закреплено положение об одинаковом действии общесоюзных законов в республиках. Если республиканский закон расходился с общесоюзным, то преимущественную силу имел общесоюзный закон.
      Население союзных республик имело статус граждан СССР.
     На национальную политику большое влияние оказало утверждение административно-командной системы. По сути СССР был централизованным унитарным государством. Ведь ни одна республика не могла принять какое-либо решение без согласования с Центром. Формальным являлось и право выхода из состава СССР.

alt: В 1940 году к СССР присоединились

description:
      В 1940 году к СССР присоединились Литва, Латвия и Эстония. Советские порядки там зачастую вводились силой. Руководство государства не учитывало местные особенности, что в дальнейшем привело к многочисленным межнациональным конфликтам.
       Также серьёзные конфликты были вызваны несоответствием границ республик и их национальным составом. Например, в Узбекской ССР около девяноста процентов населения были таджиками.
      В 1920-е годы советское правительство проводило политику «коренизации», выраженную в продвижении на руководящие должности представителей национальный меньшинств и внедрении местных языков в культуру и образование.
      Делалось это, чтобы исправить дореволюционный курс на русификацию. Политика «коренизации» привела к разобщённости и замкнутости союзных республик. Её необходимо было корректировать.

description:
     Централизация общественной жизни требовала единства национальных республик.
      В 1930–1931 годах в БССР и УССР были репрессированы представители национальной интеллигенции. Против них завели дело о создании контрреволюционных националистических организаций – «Союз спасения Украины» и «Союз спасения Белоруссии».
    Например, в УССР нарком просвещения Николай Алексеевич Скрыпник в 1928 году утвердил орфографическую реформу украинского языка. Было предложено писать географические названия в соответствии с их народно-исторической формой.
    В 1933 году Скрыпника обвинили в попытке оторвать украинский язык от русского и «продать его польскому и немецкому языкам».

description: Бронислав Тарашкевич, член Коммунистической партии Западной Беларуси, создатель первой грамматики белорусского языка. Расстрелян в 1938 году

description:
   В 1934 году Сталин особо выделил необходимость борьбы с национал-уклонизмом. Во всех республиках прошли разоблачения партийных работников. Всё чаще руководителями на местах становились направленные из Центра люди.
    С 1937 года по 1938 год полностью заменили партийных и хозяйственных руководителей. Репрессиям подверглись деятели культуры.
     В шпионаже обвиняли корейцев, немцев и финнов. С территории Украины и районов, граничащих с Ленинградской областью, депортировали немцев и поляков.
    В сентябре 1937 года более ста семидесяти тысяч корейцев переселили с Дальнего Востока в необжитые районы Казахстана и Узбекистана. Перед погрузкой у людей изымались паспорта. Каждый вагон был «агентурно обеспечен».

description: В августе 1929 года было издано постановление «О новом латинизированном алфавите народов арабской письменности Союза ССР». Все тюркоязычные народы стали переходить на новый алфавит. Латиницу приспособили даже для якутского языка и языка коми, у которых были алфавиты на основе кириллицы. Из 72 существовавших в СССР языков на латиницу перевели 50.

description:
    В 1932–1933 годах латинизацию стали сворачивать. В июне 1935 года вышло постановление о переводе языков Севера на кириллицу. В печатных средствах массовой информации публиковали письма людей с жалобами, что латиница им не подходит и не позволяет сблизиться с культурой русского народа.
    Одной из важнейших причин такой перемены стал внешнеполитический курс СССР. Руководство страны отказалось от идеи мировой революции, орудием которой мог стать латинский алфавит. Перейдя к построению социализма в отдельно взятом государстве власти решили вернуться к кириллице.
    Таким образом за короткий промежуток времени многие языки подверглись двойной реформе.

description:
     Происходило массовое закрытие национальных газет. Началась русификация образования. Вредным было признано существование национальных школ, их должны были реорганизовать в обычные.
     В марте 1938 года издали постановление «Об обязательном изучении русского языка в школах национальных республик и областей». А в государственных учреждениях отменили использование местных языков.
     Несмотря на это в высших учебных заведениях сохранялось преподавание на местных языках, что способствовало формированию национальной элиты.
     Признание русского языка общегосударственным в СССР привело к росту межнационального общения. Русские стали чувствовать себя более комфортно в национальных республиках.
     Руководство СССР приступило к созданию единой советской нации.

description:
Подведём итоги.

Индустриализация в разных регионах СССР имела как общие черты, так и различия.
Новые отрасли хозяйства создавались с учётом потребностей страны и наличия в республиках сырья.
Во второй половине 1930-х годов в состав СССР входило 11 союзных республик, 22 автономные республики, 9 автономных округов и 9 национальных округов.
Несмотря на формальную автономность республик, СССР был централизованным унитарным государством.
Политика русификации способствовала созданию единой советской нации.

alt: РСФСР УКРАИНСКАЯ ССР БЕЛОРУССКАЯ

description:
РСФСР

УКРАИНСКАЯ ССР

БЕЛОРУССКАЯ ССР

ГРУЗИНСКАЯ ССР

АЗЕРБАЙДЖАНСКАЯ ССР

АРМЯНСКАЯ ССР

ТУРКМЕНСКАЯ ССР

УЗБЕКСКАЯ ССР

ТАДЖИКСКАЯ ССР

КАЗАХСКАЯ ССР

КИРГИЗСКАЯ ССР

ЭСТОНСКАЯ ССР

ЛАТЫШСКАЯ ССР

ЛИТОВСКАЯ ССР

КАРЕЛО-ФИНСКАЯ ССР

1936

1940

I. Образование СССР

МОЛДАВСКАЯ ССР

intro: Данная презентация может быть использована на уроках истории в 10 классе. В работе освещаются вопросы национальной политики в 1930-е гг, развитие экономики в разных районах СССР.

title: Презентация по истории на тему "Национальная политика в СССР в 30 годы", 10 класс


file_name: Содержание электронной таблицы Microsoft Excel.ppt

alt: Содержание электронной таблицы

description:
Содержание электронной таблицы Microsoft Excel

Автор: Бурыгина Ирина Александровна

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы "Школа № 285 имени В.А. Молодцова"

alt: Содержание электронной таблицы

description:
2

Содержание электронной таблицы
Microsoft Excel

alt: Формулы Вычисления в таблицах программы

description:
3

Формулы

Вычисления в таблицах программы Excel осуществляются при помощи формул.
Формула может содержать числовые константы, ссылки на ячейки и функции Excel, соединенные знаками математических операций.

alt: Если ячейка содержит формулу, то в рабочем листе отображается текущий результат вычисления этой формулы

description:
4

Если ячейка содержит формулу, то в рабочем листе отображается текущий результат вычисления этой формулы.
Если сделать ячейку текущей, то сама формула отображается в строке формул.

description:
5

Правило использования формул

Если значение ячейки действительно зависит от других ячеек таблицы, всегда следует использовать формулу, даже если операцию легко можно выполнить в «уме».

alt: Ссылки на ячейки Ячейка, содержащая формулу, таким образом, является зависимой

description:
6

Ссылки на ячейки

Ячейка, содержащая формулу, таким образом, является зависимой.
Значение, отображаемое в ячейке с формулой, пересчитывается при изменении значения ячейки, на которую указывает ссылка.

alt: Способы задания ссылки на ячейку

description:
7

Способы задания ссылки на ячейку

Адрес ячейки можно ввести вручную.
Щелчок на нужной ячейке или выборе диапазона, адрес которого требуется ввести. Ячейка или диапазон при этом выделяются пунктирной рамкой.

alt: Редактирование формулы Двойной щелчок на соответствующей ячейке

description:
9

Редактирование формулы

Двойной щелчок на соответствующей ячейке. При этом ячейки (диапазоны), от которых зависит значение формулы, выделяются на рабочем листе цветными рамками, а сами ссылки отображаются в ячейке и в строке формул тем же цветом.

alt: Абсолютные и относительные ссылки

description:
10

Абсолютные и относительные ссылки

По умолчанию, ссылки на ячейки в формулах рассматриваются как относительные.
Это означает, что при копировании формулы адреса в ссылках автоматически изменяются в соответствии с относительным расположением исходной ячейки и создаваемой копии.

description:
11

При абсолютной адресации адреса ссылок при копировании не изменяются, так что ячейка, на которую указывает ссылка, рассматривается как нетабличная.

alt: Для изменения способа адресации при редактировании формулы надо выделить ссылку на ячейку и нажать клавишу

description:
12

Для изменения способа адресации при редактировании формулы надо выделить ссылку на ячейку и нажать клавишу F4.
Элементы номера ячейки, использующие абсолютную адресацию, предваряются символом $.

alt: Копирование содержимого ячеек Копирование и перемещение ячеек в программе

description:
13

Копирование содержимого ячеек

Копирование и перемещение ячеек в программе Excel можно осуществлять методом перетаскивания или через буфер обмена.
При работе с небольшим числом ячеек удобно использовать первый метод, при работе с большими диапазонами — второй.

description:
14

Метод перетаскивания

Чтобы скопировать или переместить текущую ячейку вместе с содержимым, следует навести указатель мыши на рамку текущей ячейки.
Затем ячейку можно перетащить в любое место рабочего листа.

alt: Применение буфера обмена Выделить копируемый диапазон и дать команду на его помещение в буфер обмена:

description:
15

Применение буфера обмена

Выделить копируемый диапазон и дать команду на его помещение в буфер обмена: Правка > Копировать или Правка > Вырезать.
Вставка данных в рабочий лист возможна лишь немедленно после их помещения в буфер обмена.
Попытка выполнить любую другую операцию приводит к отмене начатого процесса копирования или перемещения.

alt: Место вставки определяется путем указания ячейки, соответствующей верхнему левому углу диапазона, помещенного в буфер обмена, или путем выделения диапазона, который по размерам в точности равен…

description:
16

Место вставки определяется путем указания ячейки, соответствующей верхнему левому углу диапазона, помещенного в буфер обмена, или путем выделения диапазона, который по размерам в точности равен копируемому (перемещаемому).
Вставка выполняется командой Правка > Вставить.

alt: Специальная вставка В этом случае правила вставки данных из буфера обмена задаются в открывшемся диалоговом окне

description:
17

Специальная вставка

В этом случае правила вставки данных из буфера обмена задаются в открывшемся диалоговом окне.

description:
18

Автоматизация ввода

К числу предоставляемых средств относятся: автозавершение, автозаполнение числами и автозаполнение формулами.

description:
19

Автозавершение

Применяют при вводе в ячейки одного столбца рабочего листа текстовых строк, среди которых есть повторяющиеся.
В ходе ввода текстовых данных в очередную ячейку Excel проверяет соответствие введенных символов строкам, имеющемся в этом столбце выше.
Если обнаружено однозначное совпадение, введенный текст автоматически дополняется.

alt: Нажатие клавиши ENTER подтверждает операцию автозавершения, в противном случае ввод можно продолжать

description:
20

Нажатие клавиши ENTER подтверждает операцию автозавершения, в противном случае ввод можно продолжать.
Можно прервать работу средства автозавершения, оставив в столбце пустую ячейку.
Чтобы использовать возможности средства автозавершения, заполненные ячейки должны идти подряд, без промежутков между ними.

alt: Автозаполнение числами В правом нижнем углу рамки текущей ячейки имеется черный квадратик — маркер заполнения

description:
21

Автозаполнение числами

В правом нижнем углу рамки текущей ячейки имеется черный квадратик — маркер заполнения. При наведении на него указатель мыши приобретает форму тонкого черного крестика.
Перетаскивание маркера заполнения рассматривается как операция «размножения» содержимого ячейки в горизонтальном или вертикальном направлении.

description:
22

Если ячейка содержит число, то при перетаскивании маркера происходит копирование ячеек или их заполнение арифметической прогрессией.
Для выбора способа автозаполнения следует производить специальное перетаскивание с использованием правой кнопки мыши.

alt: Автозаполнение формулами Ее особенность заключается в необходимости копирования ссылок на другие ячейки

description:
23

Автозаполнение формулами

Ее особенность заключается в необходимости копирования ссылок на другие ячейки.
В ходе автозаполнения во внимание принимается характер ссылок в формуле: относительные ссылки изменяются в соответствии с относительным расположением копии и оригинала, абсолютные остаются без изменений.

alt: Правила обновления ссылок при автозаполнении

description:
24

Правила обновления ссылок при автозаполнении

alt: Использование стандартных функций

description:
25

Использование стандартных функций

Вызов функции состоит в указании в формуле имени функции, после которого в скобках указывается список параметров.
Отдельные параметры разделяются в списке точкой с запятой.

description:
26

В режиме ввода формулы в левой части строки формул, где раньше располагался номер текущей ячейки, появляется раскрывающийся список функций.
Он содержит десять функций, которые использовались последними, а также пункт Другие функции.

alt: Использование мастера функций При выборе пункта

description:
27

Использование мастера функций

При выборе пункта Другие функции запускается Мастер функций, облегчающий выбор нужной функции.
В раскрывающемся списке Категория выбирается категория, к которой относится функция, а в списке Выберите функцию — конкретная функция данной категории.

description:
28

После щелчка на кнопке ОК имя функции заносится в строку формул вместе со скобками, ограничивающими список параметров.
Текстовый курсор устанавливается между этими скобками.
Вызвать Мастер функций можно и проще, щелчком на кнопке Вставка функции в строке формул.

alt: Правила вычисления формул, содержащих функции, не отличаются от правил вычисления более простых формул

description:
29

Правила вычисления формул, содержащих функции, не отличаются от правил вычисления более простых формул.
Ссылки на ячейки, используемые в качестве параметров функции, также могут быть относительными или абсолютными, что учитывается при копировании формул методом автозаполнения.

description:
31

Печать документов Excel

Элементы оформления рабочего окна программы: номера строк и столбцов, условные границы ячеек — обычно не отображаются при печати.

description:
32

Предварительный просмотр

Режим предварительного просмотра не допускает редактирования документа, но позволяет увидеть его на экране точно в таком виде, в каком он будет напечатан.
Кроме того, режим предварительного просмотра позволяет изменить свойства печатной страницы и параметры печати.

description:
34

Управление в режиме предварительного просмотра осуществляется при помощи кнопок, расположенных вдоль верхнего края окна.

alt: Кнопка Страница Открывает диалоговое окно

description:
35

Кнопка Страница

Открывает диалоговое окно Параметры страницы, которое служит для задания параметров страницы: ориентации листа, масштаба страницы, размеров полей документа.

alt: Вкладка Лист Включается или отключается печать сетки и номеров строк и столбцов, а также выбирается последовательность разбиения на страницы рабочего листа, превосходящего размеры печатной страницы…

description:
36

Вкладка Лист

Включается или отключается печать сетки и номеров строк и столбцов, а также выбирается последовательность разбиения на страницы рабочего листа, превосходящего размеры печатной страницы как по длине, так и по ширине.

description:
37

Изменить величину полей страницы, а также ширину ячеек при печати можно также непосредственно в режиме предварительного просмотра, при помощи кнопки Поля.
При щелчке на этой кнопке на странице появляются маркеры, указывающие границы полей страницы и ячеек.
Изменить положение этих границ можно методом перетаскивания.

alt: Завершение работы в режиме предварительного просмотра

description:
38

Завершение работы в режиме предварительного просмотра

Щелчок на кнопке Закрыть позволяет вернуться к редактированию документа.
Щелчок на кнопке Разметка страницы служит для возврата к редактированию документа, но в режиме разметки страницы.
Третий способ — начать печать документа.

alt: Печать документа Щелчок на кнопке

description:
39

Печать документа

Щелчок на кнопке Печать открывает диалоговое окно Печать, используемое для распечатки документа.
Это окно содержит стандартные средства управления, применяемые для печати документов в любых приложениях.

alt: Выбор области печати Область печати — это часть рабочего листа, которая должна быть выведена на печать

description:
40

Выбор области печати

Область печати — это часть рабочего листа, которая должна быть выведена на печать.
По умолчанию область печати совпадает с заполненной частью рабочего листа и представляет собой прямоугольник, примыкающий к верхнему левому углу рабочего листа и захватывающий все заполненные ячейки.

alt: Если часть данных не должна выводиться на бумагу, область печати можно задать вручную

description:
41

Если часть данных не должна выводиться на бумагу, область печати можно задать вручную.
Для этого надо выделить ячейки, которые должны быть включены в область печати, и дать команду Файл > Область печати > Задать.

description:
42

Если текущей является одна-единственная ячейка, то программа предполагает, что область печати не выделена, и выдает предупреждающее сообщение.

description:
43

Если область печати задана, то программа отображает в режиме предварительного просмотра и распечатывает только ее.

alt: Границы области печати выделяются на рабочем листе крупным пунктиром

description:
44

Границы области печати выделяются на рабочем листе крупным пунктиром.
Для изменения области печати можно задать новую область или при помощи команды Файл > Область печати > Убрать вернуться к параметрам, используемым по умолчанию.

alt: Границы отдельных печатных страниц отображаются на рабочем листе мелким пунктиром

description:
45

Границы отдельных печатных страниц отображаются на рабочем листе мелким пунктиром.
В некоторых случаях требуется, чтобы определенные ячейки располагались вместе на одной и той же печатной странице или, наоборот, разделение печатных страниц происходило в определенном месте рабочего листа.
Такая возможность реализуется путем задания границ печатных страниц вручную.

alt: Применение электронных таблиц для расчетов

description:
46

Применение электронных таблиц для расчетов

Удобно применять в тех случаях, когда требуется быстрая обработка больших объемов данных.
Полезны для выполнения таких операций, как статистическая обработка и анализ данных, решение задач оптимизации, построение диаграмм и графиков.

description:
47

Итоговые вычисления

Итоговые вычисления предполагают получение числовых характеристик, описывающих определенный набор данных в целом.
Проведение итоговых вычислений в Excel выполняется при помощи встроенных функций.
Особенность использования таких функций состоит в том, что при их задании программа пытается «угадать», в каких ячейках заключен обрабатываемый набор данных, и задать параметры функции автоматически.

description:
48

Суммирование

Диапазон суммирования, выбираемый автоматически, включает ячейки с данными, расположенные над текущей ячейкой или слева от нее и образующие непрерывный блок.
При неоднозначности выбора используется диапазон, непосредственно примыкающий к текущей ячейке.

alt: Функции для итоговых вычислений

description:
49

Функции для итоговых вычислений

Прочие функции для итоговых вычислений выбираются обычным образом, с помощью раскрывающегося списка в строке формул или с использованием мастера функций.

alt: Использование надстроек Надстройки — это специальные средства, расширяющие возможности программы

description:
50

Использование надстроек

Надстройки — это специальные средства, расширяющие возможности программы Excel.
Команда использования настройки обычно открывает специальное диалоговое окно, оформление которого не отличается от стандартных диалоговых окон программы Excel.

alt: Подключить или отключить установленные надстройки можно с помощью команды

description:
51

Подключить или отключить установленные надстройки можно с помощью команды Сервис > Надстройки.
Подключение надстроек увеличивает нагрузку на вычислительную систему, поэтому обычно рекомендуют подключать только те надстройки, которые реально используются.

intro: Содержание электронной таблицы Microsoft Excel

информатика

group: Дисциплины

title: Содержание электронной таблицы Microsoft Excel


alt: N1հիմնական դպր. Դասարան 8ա Առարկա Կենսաբանություն Ուսուցիչ Ա

description:
Նոր Հաճնի N1հիմնական դպր.
Դասարան 8ա
Առարկա Կենսաբանություն
Ուսուցիչ Ա. Չոբանյան

alt: Ձեր կյանքը դաժան ուսուցիչ է, ով ստիպում է լրացնել ձեր բաց թողած գիտելիքները հենց ձեր մարմնի վրա: Ստիվեն Ռեյսֆորդ

alt: Նոր Հաճն N1 Ա.Չոբանյան

description:
Նոր Հաճն N1
Ա.Չոբանյան

alt: Նոր Հաճն N1 Ա.Չոբանյան

description:
Նոր Հաճն N1
Ա.Չոբանյան

alt: Վերջին ընդհանուր հարցը Նոր Հաճն N1 Ա.Չոբանյան

description:
Վերջին ընդհանուր հարցը

Նոր Հաճն N1
Ա.Չոբանյան

alt: Թվել կրծքավանդակի մեջ մտնող ոսկրերը և դրանց միացման ձևերը: Կրծոսկր, 12 զույգ կողոսկրեր, ողնաշարի կրծքային բաժնի ողեր: Կողոսկրերը կրծոսկրին՝ կիսաշարժուն, կողոսկրերը ողնաշարինշարժուն միացում: Հետ Պատասխան

alt: Թվել գանգի բաժինները և ոսկրերը : Դիմային 15, ուղեղային 8 Հետ Պատասխան

description:
Թվել գանգի բաժինները և ոսկրերը:

Դիմային 15, ուղեղային 8

Հետ

Պատասխան

alt: Որո՞նք են ուսագոտու ոսկրերը 2 անրակ, 2 թիակ Հետ Պատասխան

description:
Որո՞նք են ուսագոտու ոսկրերը

2 անրակ, 2 թիակ

Հետ

Պատասխան

alt: Թվել ողնաշարի բաժինները և ամեն մի բաժնում առկա ողերի քանակը: Պարանոցային 7, կրծքային 12, գոտկային 5, սրբանային 5, պոչուկային 4-5; Հետ Պատասխան

alt: Որո՞նք են վերին ազատ վերջույթի ոսկրերը: Բազուկ, նախաբազկի 2 ոսկրեր՝արմունկոսկր և ճաճանչոսկր,դաստակի և նախադաստակի ոսկրեր,ֆալանգներ Հետ Պատասխան

alt: Նշել կոնքագոտու կազմի մեջ մտնող ոսկրերը: 2 Կոնքոսկրեր, 1սրբոսկր Հետ Պատասխան

description:
Նշել կոնքագոտու կազմի մեջ մտնող ոսկրերը:

2 Կոնքոսկրեր, 1սրբոսկր

Հետ

Պատասխան

alt: Թվե՛ք վերին և ստորին վերջույթների մի քանի մկաններ: Դելտայաձև, բազկի երկ- և եռագլուխ, ազդրի եռա- և քառագլուխ, դերձակային,ձկնամկան Հետ Պատասխան

alt: Որո՞նք են ստորին ազատ վերջույթների ոսկրերը: Ազդր, սրունքի մեծ և փոքր ոլոքներ, նախագարշապարի, գարշապարի ոսկրեր, ֆալանգներ Հետ Պատասխան

alt: Նշել էրիթրոցիտների 1.առաջացման վայրը,2. քայքայման վայրեը, 3.քանակը 4.կառուցվածքը , 5.գործառույթը 1.Կարմիր ոսկրածուծ, 2.Լյարդ և փայծաղ, 3.4.5-5 մլն, 4. 7.2-7.5 մկմ տրամագիծ,երկգոգավոր սկավառակ, 5. թթվածնի և…

description:
Նշել էրիթրոցիտների
1.առաջացման վայրը,2. քայքայման վայրեը, 3.քանակը 4.կառուցվածքը , 5.գործառույթը

1.Կարմիր ոսկրածուծ, 2.Լյարդ և փայծաղ,
3.4.5-5 մլն,
4. 7.2-7.5 մկմ տրամագիծ,երկգոգավոր սկավառակ,
5. թթվածնի և ածխաթթու գազի տեղափոխում:

Հետ

Պատասխան

alt: Նշել թրոմբոցիտների 1.Առաջացման վայրը, 2. քայքայման վայրեը, 3.քանակը, 4.կառուցվածքը , 5.գործառույթը: 1.Կարմիր ոսկրածուծ, 2.փայծաղում, 3.200.000-400.000, 4.թիթեղաձև, 1,5-2 մկմ տրամագիծ 5. արյան մակարդում: Հետ Պատասխան

alt: Նշել լեյկոցիտների 1.առաջացման վայրը, 2. քայքայման վայրեը, 3.քանակը, 4.կառուցվածքը, 5.գործառույթը: կարմիր ոսկրածուծում, փայծաղում, ուրցագեղձում և ավշային հանգույցներում, փայծաղում, բորբոքային օջախներում, 4000-8000 գնդաձև, 2-14 մկմ Ֆագոցիտոզ,…

description:
Նշել լեյկոցիտների 1.առաջացման վայրը,
2. քայքայման վայրեը, 3.քանակը,
4.կառուցվածքը,
5.գործառույթը:

կարմիր ոսկրածուծում, փայծաղում, ուրցագեղձում և ավշային հանգույցներում,
փայծաղում, բորբոքային օջախներում,
4000-8000
գնդաձև, 2-14 մկմ
Ֆագոցիտոզ, հակամարմինների սինթեզ:

Հետ

Պատասխան

alt: Ներկայացնել արյան մակարդման գործընթացը: Թրոմբոցիտի քայքայում-պրոթրոմբին-թրոմբին-ֆիբրինոգեն,-ֆիբրին-թրոմբ: Հետ Պատասխան

alt: Ներկայացնել արյան մեծ և փոքր շրջանները: Մեծ -ձախ փորոքից աջ նախասիրտ(ամբողջ մարմին) Փոքր-աջ փորոքից ձախ նախասիրտ(թոքեր) Հետ Պատասխան

alt: Ինչպե՞ս է կոչվում իմունիտետի տեսակը, որի ժամանակ կիրառում են բուժիչ շիճուկներ: Իմունիտետի ինչպիսի՞ տեսակներ գիտեք: Արհեստական պասիվ: Իմունիտետի տեսակներն են Բնական -բնածին և ձեռքբերովի Արհեստական-ակտիվ…

description:
Ինչպե՞ս է կոչվում իմունիտետի տեսակը, որի ժամանակ կիրառում են բուժիչ շիճուկներ: Իմունիտետի ինչպիսի՞ տեսակներ գիտեք:

Արհեստական պասիվ:
Իմունիտետի տեսակներն են
Բնական -բնածին և ձեռքբերովի
Արհեստական-ակտիվ և պասիվ

Հետ

Պատասխան

alt: Ներկայացրեք արյան խմբերը և փոխներարկման կարգը Հետ Պատասխան

description:
Ներկայացրեք արյան խմբերը և փոխներարկման կարգը

Հետ

Պատասխան

alt: Ներկայացնել սրտի բաժինները և փականները: 2 նախասիրտ, 2 փորոք, նախասրտերի և փորոքների միջև փեղկավոր փականներ(աջ-եռափեղկ, ձախը երկփեղկ) Փորոքից աորտայի և թոքային ցողունիկի ելքի մոտ կիսալուսնաձև…

description:
Ներկայացնել սրտի բաժինները և փականները:

 2 նախասիրտ, 2 փորոք, նախասրտերի և փորոքների միջև փեղկավոր  փականներ(աջ-եռափեղկ, ձախը երկփեղկ)
Փորոքից աորտայի և թոքային ցողունիկի ելքի մոտ կիսալուսնաձև փականներ:

Հետ

Պատասխան

alt: Ինչու՞ է կարևոր շնչել քթով, այլ ոչ թե բերանով: 1.Թարթչային էպիթելը արտադրում է լորձ, որը խոնավեցնում է օդը: 2.Թարթչային էպիթելը պահում է օդի հետ անցած…

description:
Ինչու՞ է կարևոր շնչել քթով, այլ ոչ թե բերանով:

1.Թարթչային էպիթելը արտադրում է լորձ, որը խոնավեցնում է օդը:
2.Թարթչային էպիթելը պահում է օդի հետ անցած փոշին:
3.Արյունատար անոթները տաքացնում են օդը:
4.Քթի խոռոչի վերին պատին կան ֆագոցիտներ, լիմֆոցիտներ, հակամարմիններ:

Հետ

Պատասխան

alt: Ներկայացնել կոկորդի կառուցվածքը, ձայնի առաջացում: Նման է ավազե ժամացույցի,նեղ մասում գտնվում են ձայնալարերը: Առջևից և կեղքերից ծածկված է վահանաձև աճառով:Ձայնը առաջանում է արտաշնչման ժամանակ: Հետ…

description:
Ներկայացնել կոկորդի կառուցվածքը, ձայնի առաջացում:

Նման է ավազե ժամացույցի,նեղ մասում գտնվում են ձայնալարերը: Առջևից և կեղքերից ծածկված է
վահանաձև աճառով:Ձայնը առաջանում է արտաշնչման ժամանակ:

Հետ

Պատասխան

alt: Ի՞նչ նշանակություն ունեն աճառային կիսաօղակները: Բաց են պահում շնչափողի լուսանցքը, չեն խոչընդոտում կերակրափողով սննդագնդիկի անցմանը: Հետ Պատասխան

alt: Ինչպե՞ս է իրականանում ներշնչումը և արտաշնչումը: Ստոծանու և միջկողային մկանների կծկման և թուլացման շնորհիվ: Խորը ներշնչմանը մասնակցում են նաև որովայնի մկանները: Դիտել Հետ Պատասխան

alt: Հետ

description: Հետ

alt: Ինչու՞ չի կարելի խոսել ուտելիս Հետ Դիտենք մակկոկորդի գործառույթը Պատասխան

description:
Ինչու՞ չի կարելի խոսել ուտելիս

Հետ

  Դիտենք  մակկոկորդի գործառույթը

Պատասխան

description: Հետ

alt: Ի՞նչ կառուցվածք ունեն թոքերը, Բլթեր- աջ 3 բիլթ, ձախ 2: Թոքային պլևրա-առպատային և ընդերային: Հետ Պատասխան

description:
Ի՞նչ  կառուցվածք ունեն թոքերը,

Բլթեր- աջ 3 բիլթ, ձախ 2:
Թոքային պլևրա-առպատային և ընդերային:

Հետ

Պատասխան

alt: Ինչու՞ են թոքերը կպած կրծքավանդակի պատին: Թոքամզային ցածր ճնշման պատճառով, որը առաջանում է սաղմնային զարգացման ընթացում , երբ թոքերի զարգացումը հետ է մնում ոսկրային համակարգի…

description:
Ինչու՞ են թոքերը կպած կրծքավանդակի պատին:

Թոքամզային ցածր ճնշման պատճառով, որը առաջանում է սաղմնային զարգացման ընթացում , երբ թոքերի զարգացումը հետ է մնում ոսկրային համակարգի զարգացումից

Հետ

Պատասխան

alt: ԻՆչպե՞ս որոշենք երեխան ծնվել է մահացած, թե՞ մահացել է ծնվելուց հետո: Կտրել են թոքը և գցում ջրի մեջ: Պատասխան

alt: Սիրտ-անոթային համակարգ Արյունատար անոթների կառուցվածքը Զարկերակ Երակ Մազանոթ

description:
Սիրտ-անոթային համակարգԱրյունատար անոթների կառուցվածքը

Զարկերակ
Երակ
Մազանոթ

alt: Մազանոթներ

description: Մազանոթներ

description: Մազանոթներ

alt: Թերճնշում կամ հիպոտոնիա Խանգարվում է արյունամատակարարումը Դիտվում է ինքնազգացողության վատացում Գլխապտույտ Թուլություն Թերճնշումն իրենից ներկայացնում է հեղուկի (արյան, ավշի) ճնշման ցածր մակարդակն անոթներում, որի հետևանքով

alt: Գերճնշում կամ հիպերտոնիա Կարող է հանգոցնել որևէ անոթի պատի վնասման Սնուցախանգարման հետևանքով կարող է առաջանալ հյուսվածքի մեռուկացում՝նեկրոզ,սրտում ինֆարկտ, գլխուղեղում ինսուլտ: Հանգստի վիճակում արյան նորմալ սիստոլիկ…

description:
Գերճնշում կամ հիպերտոնիա

Կարող է հանգոցնել որևէ անոթի պատի վնասման
Սնուցախանգարման հետևանքով կարող է առաջանալ հյուսվածքի մեռուկացում՝նեկրոզ,սրտում ինֆարկտ, գլխուղեղում ինսուլտ:

Հանգստի վիճակում արյան նորմալ սիստոլիկ ճնշումը 100–140 մմ ս․ս․ սահմաններում է (վերին ցուցանիշ), դիաստոլիկ ճնշումը՝ 60–90 մմ ս․ս․ սահմաններում (ստորին ցուցանիշ)։ Զարկերակային գերճնշում համարվում է արյան ճնշման կայուն կերպով բարձրացումը 140/90 մմ ս․ս․ և ավելի բարձր։

alt: Ինֆարկտ Սրտամկանի ինֆարկտ, այլ կերպ անվանում են սրտի կաթված, առաջանում է, երբ սրտի որևէ հատվածում նվազում կամ դադարում է արյունահոսքը, բերելով սրտամկանի վնասման: Տարբերում են…

description:
Ինֆարկտ

Սրտամկանի ինֆարկտ,  այլ կերպ անվանում են սրտի կաթված, առաջանում է, երբ սրտի որևէ հատվածում նվազում կամ դադարում է արյունահոսքը, բերելով սրտամկանի վնասման: Տարբերում են արյունազեղային (հեմորագիկ) կաթված և սակավարյունային (իշեմիկ) կաթված:

alt: Պատճառները Հիպերտոնիկ հիվանդություն, Շաքարախտ, Ճարպակալում, նյարդային գերլարում Հոգեկան ցնցումներ, Ծխել։

description:
Պատճառները

Հիպերտոնիկ հիվանդություն,
 Շաքարախտ,
 Ճարպակալում, նյարդային գերլարում
 Հոգեկան ցնցումներ,
Ծխել։

alt: Սրտամկանի ինֆարկտի հիմնական պատճառն աթերոսկլերոզի հետևանքով սրտի պսակային զարկերակների ախտահարումն է, որը հանգեցնում է դրանց լուսանցքների նեղացմանը։ Հաճախ անոթների ախտահարման հատվածում աթերոսկլերոզային գործընթացն ուղեկցվում է…

description:
Սրտամկանի ինֆարկտի հիմնական պատճառն աթերոսկլերոզի հետևանքով սրտի պսակային զարկերակների ախտահարումն է, որը հանգեցնում է դրանց լուսանցքների նեղացմանը։

Հաճախ անոթների ախտահարման հատվածում աթերոսկլերոզային գործընթացն ուղեկցվում է թրոմբոզով (անոթների խցանում), որի հետևանքով լրիվ կամ մասնակի դադարում է արյան հոսքը սրտամկանի համապատասխան հատված։

alt: Նոր Հաճն N1 Ա.Չոբանյան Դիտել

description:
Նոր Հաճն N1
Ա.Չոբանյան

Դիտել

alt: Գլխուղեղի կաթված կամ ինսուլտ Մեր ուղեղը, ինչպես մնացած բոլոր օրգանները, սնվում են թթվածնով հարուստ զարկերակային արյունով: Ուղեղի անոթների խցանման կամ վնասման դեպքում ուղեղը մնում է…

description:
Գլխուղեղի կաթված կամ ինսուլտ

Մեր ուղեղը, ինչպես մնացած բոլոր օրգանները, սնվում են թթվածնով հարուստ զարկերակային արյունով: Ուղեղի անոթների խցանման կամ վնասման դեպքում ուղեղը մնում է առանց սնուցման: Հետևող արձագանքը լինում է տվյալ հատվածի մահը: Ուղեղի մահացած հատվածի հետ մարդը կորցնում է այն ֆունկցիաները, որոնց համար այն պատասխանատու էր: Այդպես է զարգանում է իշեմիկ կաթվածը: Վտանգավորը այն է, որ աղտանիշներն աստիճանաբար են զարգանում, իսկ օգնությունը պետք է ցուցաբերել անոթների խցանումից ոչ ուշ, քան 3 ժամից: Հեմորագիկ կաթվածը հանկարծակի է առաջանում: Այդ դեպքում բարձր զարկերակային ճնշման ֆոնի վրա պայթում են ուղեղի անոթները և արյունը լցնում է տվյալ հատվածը: Հեմատոմա է առաջանում: Առողջությունը պահպանելու համար հարկավոր է հիվանդանոց հասնել մեկ ժամվա ընթացքում:

alt: Դիտել

description: Դիտել

description: Դիտել

alt: Ինսուլտի նախանշանները

description: Ինսուլտի նախանշանները

alt: N1 Ա.Չոբանյան Արյունահոսության տիպերը Մազանոթային Երակային Զարկերաակային

description:
Նոր Հաճն N1
Ա.Չոբանյան

Արյունահոսության տիպերը

Մազանոթային

Երակային

Զարկերաակային

alt: Երակային արյուն Զարկերակային արյուն

description:
Երակային արյուն

Զարկերակային արյուն

alt: Շնչառական օրգանների տարածված հիվանդություններ Գրիպ Հարբուխը՝ ռինիտ, Հայմորիտ Ֆրոնտիտ Ֆարինգիտ (կոկորդի բորբոքում) Տոնզիլիտ (նշիկների բորբոքում), Օտիտ (ականջների` հիմնականում միջին ականջի բորբոքում), Բրոնխիտ (ուղեկցվում են հազով),…

description:
Շնչառական օրգանների տարածված հիվանդություններ

Գրիպ
Հարբուխը՝ ռինիտ,
Հայմորիտ
Ֆրոնտիտ
Ֆարինգիտ (կոկորդի բորբոքում)
 Տոնզիլիտ (նշիկների բորբոքում),
Օտիտ (ականջների` հիմնականում միջին ականջի բորբոքում), <br> Բրոնխիտ (ուղեկցվում են հազով), մանր բրոնխների ախտահարում (օբստրուկտիվ բրոնխիտ և բրոնխիոլիտ)`որոնք ուղեկցվում են արտահայտված շնչառական անբավարարության զարգացմամբ, թոքաբորբ և պլևրիտ:.

description: Ընդհանուր մրսածությունը կամ ՍՇՎՎ-ը կարող է պատճառվել ավելի քան 200 տեսակի վիրուսներից, որոնց մեծ մասը պատկանում է հետևյալ երկու խմբերից մեկին՝ռինովիրուսներին կամ  կորոնավիրուսներին: Ռինովիրուսները վիրուսների տեսակ են, որոնք պատկանում են Picornaviridae ընտանիքին: Վիրուսների նույն այս ընտանիքին են պատկանում նաև մարդու ախտածին էնտերովիրուսը և հեպատովիրուսը (հատկապես հեպատիտ A-ի վիրուսը): Մինչ օրս հայտնաբերվել են ռինովիրուսների ավելի քան 100 ենթատեսակներ:

alt: Ռինովիրուսներ Ռինովիրուսները բազմանում են վերին շնչուղիների էպիթելում՝ առաջացնելով ընդհանուր մրսածության գանգատներ:Ռինովիրուսը փոխանցվում և տարածվում է օդային կամ ուղղակի շփման միջոցով՝ վարակված մակերեսներին և համընդհանուր օգտագործման…

description:
Ռինովիրուսներ

Ռինովիրուսները բազմանում են վերին շնչուղիների էպիթելում՝ առաջացնելով ընդհանուր մրսածության գանգատներ:Ռինովիրուսը փոխանցվում և տարածվում է օդային կամ ուղղակի շփման միջոցով՝ վարակված մակերեսներին և համընդհանուր օգտագործման առարկաներին կամ պարագաներին հպվելով և չլվացած ձեռքը կամ մատները դեպի քիթ տանելով: Համաճարակաբանական առումով խիստ վարակիչ են համարվում քիթը մաքրելը, փռշտալը, վարակված քթի արտազատուկների ֆիզիկական տեղափոխումը շրջապատի մակերևույթների կամ թղթե անձեռոցիկների վրա: Չնայած համընդհանուր կարծիքին, համբուրվելը, զրուցելը, հազը և նույնիսկ թուքը հիվանդության տարածման մեջ զգալի դեր չունեն:

alt: A, B կամ հազվադեպ C տեսակի վիրուսներով: Գրիպի

description:
Գրիպ

Գրիպը (ինֆլուենցա) հարուցվում է գրիպի A, B կամ հազվադեպ C տեսակի վիրուսներով:
Գրիպի A վիրուսը հանդիպում է կենդանական աշխարհի տարբեր ներկայացուցիչների մոտ, սակայն այս տեսակի համար բնական օջախ են համարվում ջրային թռչունները: Գրիպի A տեսակին են պատկանում ձեզ հավանաբար ծանոթ թռչնագրիպի և H1N1 (խոզի) վիրուսները:

alt: HA-ի (H1-H15) 15 անտիգենային ենթատիպ և

description:
Գրիպ

Հայտնի է HA-ի (H1-H15) 15 անտիգենային ենթատիպ և NA-ի (N1-N9) 9 ենթատիպ, որը պայմանավորված է հեմագլյուտինինի (H) և նեյրամինիդազների (N) անտիգենային հատկություններով։ Վերջիններիս մոտ հանդիպում են հեմագլյուտինինի և նեյրամինիդազների 24 համակցություններ` H1N1 - H2N2- H2N3 - H3N2 - H3N8 - H4N2 - H4N4 - H4N6 - H4N8 - H5N1 - H5N2 - H5N9 - H6N1 - H6N2 - H6N5 - H6N9 - H7N1 - H7N2 - H7N3 - H7N7 - H9N2 - H9N8 - H10N7 - H11N9։ Թռչունների համար ավելի ախտածին են H5 և N7 ենթատիպերը։
Գրիպի B վիրուսը գլխավորապես հանդիպում է մարդկանց մոտ:

alt: SARS) և մերձավորարևելյան շնչառական համախտանիշ (MERS):Ավելի հաճախ հանդիպող կորոնավիրուսները սովորաբար մարդկանց միջև տարածվում են, երբ առողջ մարդը շփվում է մեկ այլ՝ վարակված անձի հետ։ Ավելի…

description:
Կորոնավիրուսներ

Կորոնավիրուսները կազմում են վիրուսների մեծ ընտանիք, որոնք կարող են առաջացնել սուր շնչառական վիրուսային վարակ (ՍՇՎՎ կամ ընդհանուր մրսածություն), երբեմն ավելի լուրջ հիվանդություններ, օրինակ՝ սուր ծանր շնչառական համախտանիշ (SARS) և մերձավորարևելյան շնչառական համախտանիշ (MERS):Ավելի հաճախ հանդիպող կորոնավիրուսները սովորաբար մարդկանց միջև տարածվում են, երբ առողջ մարդը շփվում է մեկ այլ՝ վարակված անձի հետ։Ավելի հազվադեպ հանդիպող կորոնավիրուսները, օրինակ՝ SARS -ը և  MERS-ը զարգանում են, երբ վարակը կենդանիներից փոխանցվում է մարդուն։ SARS-ը փոխանցում է կատվազգիներից (ցիվետա կամ վիվերա), իսկ MERS-ը՝ ուղտերից, թեև կորոնավիրուսի այս երկու տեսակների համար «բնական ռեզերվուարներ» են համարվում չղջիկները։ Երբ վիրուսը բազմանում է, այն կարող է վարակակիր մարդուց տարածվել սերտ շփման մեջ գտնվող այլ մարդկանց՝ ընտանիքի անդամներ, աշխատանքային գործընկերներ, բուժաշխատողներ և այլն։

alt: Անհանգստացնող լուր Նոր համաճարակը սպառնում է ամբողջ աշխարհին Չինաստանի Վուհան քաղաքից տարածված կորոնավիրուսն սպառնում է վերածվել համաճարակի: Չինաստանի իշխանություններն այժմ հաստատել են (հունվարի 23-ի տվայլներով)…

description:
Անհանգստացնող լուր

Նոր համաճարակը սպառնում է ամբողջ աշխարհին Չինաստանի Վուհան քաղաքից տարածված կորոնավիրուսն սպառնում է վերածվել համաճարակի: Չինաստանի իշխանություններն այժմ հաստատել են (հունվարի 23-ի տվայլներով) վարակման 571 և մահվան 17 դեպք: Առողջապահության համաշխարհային կազմակերպությունը շարունակում է քննարկումները բռնկված նոր վարակի տարածման հետ կապված: Օրակարգում է նաև աշխարհում արտակարգ իրավիճակ հայտարարելու անհրաժեշտությունը: Այժմ հիվանդության վիրուսը հայտնաբերվել է նաև Չինաստանի ահմաններից դուրս, այդ թվում՝ ԱՄՆ-ում:

alt: Հայմորիտ, ֆրոնտիտ

description:
Հայմորիտ,
ֆրոնտիտ

alt: Տոնզիլիտ

description: Տոնզիլիտ

alt: Օդակաթիլային սուր վարակիչ հիվանդություն է, որով ավելի հաճախ հիվանդանում են երեխաները։ Ընթանում է վերին շնչական ուղիների ֆիբրոզ ախտահարումներով, ինտոքսիկացիայով։ Ախտաբանական պրոցեսն ընդգրկում է քիթը, ըմպանը,…

description:
Օդակաթիլային սուր վարակիչ հիվանդություն է, որով ավելի հաճախ հիվանդանում են երեխաները։ Ընթանում է վերին շնչական ուղիների ֆիբրոզ ախտահարումներով, ինտոքսիկացիայով։ Ախտաբանական պրոցեսն ընդգրկում է քիթը, ըմպանը, փափուկ քիմքը և այլ օրգաններ։

Դիֆթերիայի բակտերիաների էկզոտոքսինն արյան մեջ ներծծվելու հետևանքով օրգանիզմում զարգանում է տարբեր աստիճանի թունավորում։ Դիֆթերիայի թունավորումը բնորոշվում է նյարդային և սրտանոթային համակարգերի, երիկամների ու մակերիկամների ախտահարման համախտանիշներով։

Դիֆթերիա

alt: Բրոնխիտ Թոքաբորբ Նոր Հաճն N1 Ա.Չոբանյան

description:
Բրոնխիտ

Թոքաբորբ

Նոր Հաճն N1
Ա.Չոբանյան

alt: CO-շմոլ գազ Հեմոգլոբինի հետ առաջացնում է կայուն միացություն՝կարբօքսիհեմոգլոբին (HbCO) Առաջին հերթին նա ազդում է կենտրոնական նյարդային համակարգի վրա և թունավորվողը ի վիճակի չէ հասկանալու, թե…

description:
Գազային թունավորումներ

CO-շմոլ գազ

Հեմոգլոբինի հետ առաջացնում է կայուն միացություն՝կարբօքսիհեմոգլոբին (HbCO)

Առաջին հերթին նա ազդում է կենտրոնական նյարդային համակարգի վրա և թունավորվողը ի վիճակի չէ հասկանալու, թե ինչ է իր հետ կատարվում, ինչ որ բան այն չէ:
Թունավորման ակնառու հատկանիշները հայտնվում են, երբ արյան մեջ կարբոքսիհեմոգլոբինի բազադրությունը համեմատած հեմոգլոբինի ընդհանուր բաղադրության հետ գերազանցում է 20%: 30%-ի ժամանակ ի հայտ է գալիս գլխապտույտ, ոտքերում թուլություն, տեսողության թուլացում: 40-50%-ի ժամանակ` գիտակցության մթագնում, 60-70%-ի ժամանակ բերում է մահացության:

alt: Առաջին օգնություն Դիտենք

description:
Առաջին  օգնություն
Դիտենք

alt: Առաջին օգնություն Դիտենք

description:
Առաջին  օգնություն
Դիտենք

alt: Առաջին օգնություն Դիտենք

description:
Առաջին  օգնություն
Դիտենք

alt: Նոր Հաճնի թիվ 1 հ/դ Ուսուցչուհի Ա. Չոբանյան Շնորհակալություն

description:
Նոր Հաճնի թիվ 1 հ/դ
Ուսուցչուհի Ա. Չոբանյան

Շնորհակալություն

title: Ամատոմիա, ընդհանուր թեմաներ


file_name: презинтация к уроку 5кл.Мюзикл кошки.ppt

alt: музыкальный театр

description: музыкальный театр

alt: Мюзикл - (от англ. musical comedy – музыкальная комедия) – развлекательное представление, в котором соединяются различные жанры искусства – эстрадная и бытовая музыка, хореография и…

description: Мюзикл - (от англ. musical comedy – музыкальная комедия)  –  развлекательное  представление, в  котором  соединяются  различные  жанры  искусства – эстрадная и бытовая музыка,  хореография и  современный танец,  драма  и  изобразительное искусство.

description:
                                  I куплет
Ночью на пустынной аллее вслед за вспышкою света
Будет тьмы полоса. Так и в жизни….
Я помню все, ведь прошлого вновь
Оживают голоса.
                                           II куплет
Счастье, что дано лишь однажды,
В суете мы теряем, выпиваем до дна….
Но не жаль мне сейчас того,
Что прожита жизнь, что знала я одна.
                                           III куплет
Утро. Пусть найдет меня утро.
Без единого вздоха, без биенья в груди.
Жаль, что поздно, но все же знаю –
Счастлива я. Все мученья позади.

alt: Напевание; Восклицание;

description:
    Напевание;
    Восклицание;
    Вскрик;
    Пение шепотом;
    Танцующий хор.

description:
 Ритмичность;
 Темы джаза;
 Темы рок – музыки;
 Электронные музыкальные инструменты.

intro: Презентация к уроку "Мюзикл Кошки"

title: Презентация к уроку  "Мюзикл" 5 кл


file_name: Презентация васильева нелли.pptx

alt: Презентация на тему: «кухня моей мечты»

description:
Презентация на тему:       «кухня моей мечты»

Выполнила ученица 5 класса
Мбоу Сине-Кинчерская Оош
Васильева Нелли

alt: Кухня-помещение, где готовят пищу и которое часто используют как столовую

description: Кухня-помещение, где готовятпищу и которое частоиспользуют как столовую.Цветовое решение интерьеране только влияет на аппетит инастроение, но и можетоптически увеличивать илиуменьшать размерыпомещения.Цветовая гамма кухнистроится из 2 или 3 цветов,которые сочетаются либо поконтрасту, либо на нюансах(оттенки одного цвета)

alt: Угловая кухня- наиболее популярная

description: Угловая кухня- наиболее популярная. На такой кухне хорошо размещается обеденный стол. Мне такой вариант планировки нравится.

description:
Классический стиль оформления интерьера является очень популярным и востребованным. Он прекрасно подходит для оформления любой комнаты в доме, в том числе и кухни, которая благодаря использованию преимущественно светлых пастельных цветов будет смотреться довольно просторной даже при весьма скромных габаритах. Кухня, выполненная в классическом стиле,- это аккуратность и безупречность во всём.

Мне нравится именно классический стиль!

alt: Классические кухни

description: Классические кухни

description: Электробытовые приборы на кухне должны быть надёжные, удобные и полезные в работе.

alt: В общем я вижу «кухню моей мечты светлой, тёплой и уютной»

description: В общем я вижу«кухню моей мечты светлой, тёплой и уютной»

alt: Планировка кухни

description: Планировка кухни

title: презентация


file_name: The key of the Kingdoom.ppt

alt: THIS IS THE KEY OF THE KINGDOM

description: THIS  IS  THE  KEYOF  THE  KINGDOM

alt: This is the key of the kingdom,

description:
This is the key

of the kingdom,

alt: In that kingdom there is a city,

description:
In that kingdom

there is a city,

alt: In that city there is a town,

description:
In that city

there is a town,

alt: In that town there is a street,

description:
In that town

there is a street,

alt: In that street there is a lane,

description:
In that street

there is a lane,

alt: In that lane there is a yard,

description:
In that lane

there is a yard,

alt: In that yard there is a house,

description:
In that yard

there is a house,

alt: In that house there is a room,

description:
In that house

there is a room,

alt: In that room there is a bed,

description:
In that room

there is a bed,

alt: In that bed there is a basket,

description:
In that bed

there is a basket,

alt: In that basket there are some flowers

description:
In that basket

there are some flowers.

alt: Flowers in a basket,

description: Flowers in a basket,

alt: Basket in the bed,

description: Basket in the bed,

alt: Bed in the room,

description: Bed in the room,

alt: Room in the house,

description: Room in the house,

alt: House in the yard,

description: House in the yard,

alt: Yard in the lane,

description: Yard in the lane,

alt: Lane in the street,

description: Lane in the street,

alt: Street in the town,

description: Street in the town,

alt: Town in the city,

description: Town in the city,

alt: City in the kingdom.

description: City in the kingdom.

alt: Of that kingdom this is the key

description: Of that kingdom this is the key.

alt: THIS IS THE KEY OF MY country

description: THIS  IS  THE  KEYOF  MY  country

alt: This is the key of my country,

description:
This is the key of my country,
In my country there is a city,
In that city there is a town,
In that town there is a street,
In that street there is a lane,
In that lane there is a yard,
In that yard there is a school,
In that school there is a corridor,
In that corridor there is a classroom,
In that classroom there is a table,
On that table there is a computer.

Computer on a table,
Table in the classroom,
Classroom in the corridor,
Corridor in the school,
School in the yard,
Yard in the lane,
Lane in the street,
Street in the town,
Town in the city,
City in my country.
Of my country this is the key.

Стихотворение учащихся

title: Ключ от королевства


alt: 2010-11 учебный год Урок русского языка

description:
2010-11 учебный год

Урок русского языка

alt: Типы текста

description: Типы текста

description:
Текст - описание

Главная задача автора при описании — указать признаки описываемого. Поэтому к текстам такого типа можно задать вопросы: каков предмет описания? как он выглядит? какие признаки для него характерны? как он функционирует и т. д.

description:
Текст-повествование

Главная задача автора при повествовании — сообщить о последовательности действий или событий. Поэтому к текстам такого типа можно задать следующие вопросы: какова последовательность действий (событий)? что происходило сначала и что происходило потом?

description:
Текст - рассуждение

Главная задача автора при рассуждении — обосновать то или иное выдвигаемое положение, объяснить причины того или иного явления, события, его сущность. Поэтому к текстам такого типа можно задать следующие вопросы: почему? в чем причина данного явления? что из этого следует? каковы следствия данного явления? что оно значит?

alt: Чиж Чиж жил в клетке и ни разу не пел

description:
Чиж

Чиж жил в клетке и ни разу не пел.
Там он будет весь день петь.
У Вари был чиж.
Варя просила его петь.
Но чиж хотел на волю.

Восстановите последовательность предложений и определите тип текста

1.

2.

3.

4.

5.

alt: Орфографическая работа У ..ари, чи

description:
Орфографическая работа

У   ..ари,   чи.. ,   ж..л, пр..сила,   х..тел,
ни разу

В

ж

и

о

о

Какие слова в тексте можно переносить? Какие нельзя?

alt: Запишите текст в тетрадь

description: Запишите текст в тетрадь

alt: Проверьте Чиж У Вари был чиж

description:
Проверьте

Чиж
        У Вари был чиж. Чиж жил в клетке и ни разу не пел. Варя просила его петь. Но чиж хотел на волю. Там он будет весь день петь.

title: презентация 1


file_name: проект Планеты Солнечной системы, учеников Нижнеенангской СШ.ppt

alt: СОЛНЕЧНОЙ

description:
СОЛНЕЧНОЙ
                       СИСТЕМЫ

ПРОЕКТ -исследование учеников 4 КЛАССА
МБОУ «Нижнеенангская
 средняя школа»

«Учимся исследовать»

ПЛАНЕТЫ

Руководитель – Маклакова Елена Геннадьевна

description:
Цель исследования :
. Ответить на вопрос почему жизнь есть только на Земле?

 Задачи проекта:
1. Изучить информацию о Солнечной системе вкнигах и интернете.
2. Подобрать иллюстрации .
3. Оформить материал.
4. Сделать вывод.

Тип проекта : коллективный информационный проект- изделие
Ожидаемый результат: электронная презентация.

description: На корабле нового поколения отправляемся в полёт, исследовать планеты Солнечной системы

alt: ВПЕРЁД! Поделитесь своими знаниями о небесных телах

alt: Карта нашего путешествия

description: Карта нашего путешествия

description:
Солнце - это звезда:
 имеет форму шара
 больше Земли в диаметре в 109 раз
 масса в 330 раз больше массы Земли
 раскаленное небесное тело (на поверхности температура 6000 градусов,  в центре – 15-20 миллионов градусов)
 расстояние от Солнца до Земли 150 миллионов километров

description: Меркурий - самая маленькая и близкая планета к Солнцу, что делает ее чрезвычайно трудной для изучения. Почти 70% его объема составляет металлическое ядро, которое является источником мощного магнитного поля. Впервые около Меркурия побывал в 1974 году зонд «Маринер-10» .

description: Меркурий в 2,5 раза меньше Земли и в 20 раз меньше по массе. Из-за близости к Солнцу на освещенной стороне Меркурия температура поднимается до +400°C (в полдень на экваторе), а на противоположной - опускается до -200°C. Поверхность Меркурия, не защищенная атмосферой, подвергается особенно жестокой бомбардировке космических тел. Меркурий не имеет спутников.

alt: Орбита Меркурия вокруг Солнца.

description: Орбита Меркурия вокруг Солнца. Меркурий вращается вокруг Солнца за 88 земных суток. Продолжительность одних звёздных суток на Меркурии составляет 58,65 земных, а солнечных - 176 земных. Планета названа в честь древнеримского бога торговли Меркурия.

alt: Вене́ра — вторая внутренняя планета

description: Вене́ра — вторая внутренняя планета Солнечной системы с периодом обращения в 224,7 земных суток. Планета получила своё название в честь Венеры, богини любви.

alt: Атмосферное давление на поверхности

description:
 Атмосферное давление на поверхности Венеры в 92 раза больше, чем на Земле.
 Венера вращается вокруг своей оси. Один оборот вокруг оси занимает 243,02 земных суток. Интересно, что один оборот вокруг своей оси по отношению к Земле Венера совершает за 146 суток.
 По размерам Венера довольно близка к Земле. Радиус планеты равен 6051,8 км (95 % земного).

alt: ? Земля

description:
?

Земля

alt: Марс — четвёртая по удалённости от

description: Марс — четвёртая по удалённости от Солнца и седьмая по размерам планета Солнечной  системы; масса планеты составляет 10,7 % массы Земли. Названа в честь Марса — древнеримского бога войны.

description: Марс — планета земной группы с разреженной атмосферой (давление у поверхности в 160 раз меньше земного). Особенностями поверхностного рельефа Марса можно считать ударные кратеры наподобие лунных, а также вулканы, долины, пустыни и полярные ледниковые шапки наподобие земных.

description: У Марса есть два естественных спутника — Фобос и Деймос

description: ЮПИТЕР – пятая планета от Солнца и самая большая планета-гигант Солнечной системы. Его экваториальный диаметр равен 142984 км, что в 11,209 раз превышает диаметр Земли

description: Юпитер представляет собой гигантский газовый шар, диаметр которого в десять раз превышает диаметр Земли. Среди следовых газов наиболее существенны водяной пар, метан и аммиак. Под слоем облаков нет никакой твердой поверхности.

alt: Первые четыре спутника (Ио, Европа,

description: Первые четыре спутника (Ио, Европа, Ганимед, Каллисто) были открыты Г. Галилеем еще в 1610г. После пролета "Вояджеров" к 1980г. стало известно шестнадцать естественных спутников, вращающихся вокруг Юпитера.

description: Сату́рн — шестая планета от Солнца и вторая по размерам планета в Солнечной системе после Юпитера. Сатурн, а также Юпитер, Уран и Нептун, классифицируются как газовые гиганты. Сатурн назван в честь римского бога земледелия

description: Сатурн обладает заметной системой колец, состоящей главным образом из частичек льда, меньшего количества тяжёлых элементов и пыли. Вокруг планеты обращается 62 известных на данный момент спутника. В основном Сатурн состоит из водорода, с примесями гелия и следами воды, метана, аммиака и тяжёлых элементов.

alt: Самый крупный из спутников — Титан

description:
Самый крупный из спутников — Титан. Также он является вторым по величине в Солнечной системе в целом. Титан состоит примерно наполовину
из водяного льда и наполовину — из скальных пород.
Титан сильно отличается от них составом и структурой своей атмосферы,
 которая преимущественно состоит из азота,
 также имеется небольшое количество метана и этана,
которые образуют облака.

alt: Ура́н — седьмая по удалённости от

description:
Ура́н — седьмая по удалённости от Солнца, третья по диаметру и четвёртая по массе планета Солнечной системы. Была открыта в 1781 году английским астрономом Уильямом Гершелем. Это самая холодная планетарная атмосфера Солнечной системы с минимальной температурой  (−224 °C).

Ульям Гершель

alt: В недрах Урана и схожего с ним

description: В недрах Урана и схожего с ним Нептуна отсутствует металлический водород, но зато много высокотемпературных модификаций льда — по этой причине специалисты выделили эти две планеты в отдельную категорию «ледяных гигантов»

description: В системе Урана открыто 27 естественных спутников. Названия для них выбраны по именам персонажей произведений Уильяма Шекспира и Александра Поупа

description: Непту́н — восьмая и самая дальняя планета Солнечной системы. Нептун также является четвёртой по диаметру и третьей по массе планетой.

description: В атмосфере Нептуна бушуют самые сильные ветры среди планет Солнечной системы, по некоторым оценкам, их скорости могут достигать 2100 км/ч

alt: У Нептуна на данный момент известно 13 спутников

description: Плутон — одна из крупнейших карликовых планет Солнечной системы.

description: Плутон состоит в основном из горных пород и льда и он относительно мал: его масса меньше массы Луны в пять раз, а объём — в три раза.

alt: Атмосфера Плутона — тонкая оболочка из азота, метана и углерода

alt: Движение планет вокруг Солнца

description: Движение планет вокруг Солнца

alt: Поэтическая страничка Планеты у

description:
Поэтическая страничка

Планеты у Солнца танцуют, как дети:
Меркурий заводит их хоровод,
Чуть дальше Венера в пространстве плывёт.
Встречаем мы Землю рядом с Луной
И огненный Марс, что кружит за Землёй.
За ними – Юпитер, из всех великан,
А дальше Сатурн в кольцах видится нам.
Последние три едва различимы,
Мрачны и холодны, но их отличим мы:
Уран, Нептун, и кроха Плутон.

alt: Мы облетели планеты Солнечной системы

description: Мы облетели планеты Солнечной системы. Чем полезно для вас было это путешествие?

alt: Поэтическая страничка Планеты у

description:
Проблемный вопрос:
Почему человек
живёт только на Земле?

Вывод: на других
планетах нет условий для  жизни.

intro: Изучение свойств планет Солнечной системы

tags: планеты Солнечной системы

title: ПРОЕКТ -исследование учеников 4 КЛАССА


file_name: Пётр 1. Тульский край, Кадное.pptx

alt: Пётр I и Тульский край Село Кадное

description:
Пётр I и Тульский край

Село Кадное Каменского района Тульской области
в период строительства Донской военной флотилии

Автор исследовательской работы  и презентации –
преподаватель живописи высшей категории МКОУ ДО «Каменская детская школа искусств» И.А.Мацнева

Архангельское - 2021

XVI областные образовательные Рождественские чтения
«Пётр I и его личность в исторической памяти Тульского региона»

Региональный круглый стол «Сохранение и развитие исторической памяти и ценностного потенциала подрастающего поколения: традиции и эффективные практики»

alt: Донская военная флотилия Петра

description:
Донская военная флотилия Петра I

В связи с подготовкой Петра I к военным действиям против Османской империи, к концу XVII века возникла необходимость в строительстве регулярного русского военно-морского флота, причём только на средства государства и с помощью отечественных специалистов.
На верфях Воронежского адмиралтейства в 1696—1711 годах было построено около 215 кораблей для первого в истории России регулярного армейского флота, благодаря которому удалось завоевать крепость Азов, а впоследствии подписать мирный договор с Османской империей (Турцией) для начала войны со Швецией.
Тавровское адмиралтейство — комплекс сооружений, основанный в 1705 году по указу царя Петра I в семи вёрстах южнее города Воронежа, недалеко от впадении речки Тавровки в реку Воронеж в селе Таврово. На тавровской корабельной верфи достраивались и оснащались корабли, построенные на Воронежском адмиралтействе, строились гребные и парусные суда всех классов для петровского Азовского флота и Донской военной флотилии, которая была сформирована в 1733 году в Таврове для действий против турецких кораблей в Азовском море.

description:
Порох хранили в бочках (кадках), которые традиционно изготавливались  в селе Кадном.

Пётр I и Тульский край

Село Кадное Каменского района Тульской области
в период строительства Донской военной флотилии

Вступление
В 2001-2002 гг. – в самом начале III-го тысячелетия, работая в системе землеустройства Каменского района Тульской области, мне посчастливилось иметь дело с землеотводом для  строительства новой церкви в селе Кадном во имя Георгия Победоносца. Начал эту работу клирик Свято-Сергиевского храма в селе Черкассы митрофорный протоиерей Владимир Илларионов. Но к возведению новой церкви приступил, в ту пору молодой, настоятель Свято-Георгиевского храма села Кадное Каменского района Тульской области  протоиерей Димитрий Яковлев.
Прихожане нового храма и поведали невероятную историю краткого пребывания Петра I в селе Кадном.

Со слов старожилов, в Кадном, в ту пору, существовал целый священнический посёлок. Старый (ныне разрушенный храм) был огромным, поэтому служили в нём несколько священников и дьяконов, также освещали они и снасти для петровской флотилии, строившейся в Воронеже, которые сплавлялись отсюда по реке Красивой Мече (правому притоку Дона) до судостроительной Воронежской верфи.

alt: Пётр I и Тульский край Село Кадное

description:
Пётр I и Тульский край

Село Кадное Каменского района Тульской области
в период строительства Донской военной флотилии

Доказать либо опровергнуть данную краеведческую информацию не просто!
Попробуем разобраться в возможности факта кратковременной остановки (ночлега) царя Петра I в селе Кадном
 на пути следования в Воронеж. Что было здесь в эпоху Петра?

История села
Исходя из сведений  археологии, селище Кадное существовало с 3-4 вв., относилось к киевской, а также к черняховской  гончарной культуре.

alt: Пётр I и Тульский край Село Кадное

description:
Пётр I и Тульский край

Село Кадное Каменского района Тульской области
в период строительства Донской военной флотилии

Селище Кадное относится к памятникам археологии, находящихся в собственности Российской Федерации:

Кадное Селище – находится в 1 км к юго-западу от села Кадное в пойме реки Красивая Меча напротив устья реки
Ситова Меча.

Карта донского бассейна доказывает возможность  существования речной пути от села Кадного до города Воронежа
по реке Красивой Мече – правому притоку Дона.

alt: Пётр I и Тульский край Село Кадное

description:
Пётр I и Тульский край

Село Кадное Каменского района Тульской области
в период строительства Донской военной флотилии

Кадное имеет наполненную событиями историю, в которую вписаны и известные фамилии.
Например, село Кадное было имением Ивана Лутовинова, двоюродного деда писателя Ивана Тургенева.

После смерти Лутовинова оно перешло по наследству Варваре Тургеневой, матери писателя, а позже – самому Ивану Тургеневу.
В декабре 1882 г. Тургенев продал село Кадное ефремовскому купцу
 Ф. В. Шилову.

alt: Пётр I и Тульский край Село Кадное

description:
Пётр I и Тульский край

Село Кадное Каменского района Тульской области
в период строительства Донской военной флотилии

Село Кадное засвидетельствовал в воспоминаниях великий русский писатель Лев Николаевич Толстой, который в годы неурожаев устраивал здесь молочные кухни для крестьянских детей.

Сюда, в Ефремовский уезд Тульской губернии, по старому Муравскому шляху, в голодные 1891-1898 годы приезжал граф Л.Н.Толстой для организации продовольственной помощи голодающим крестьянам.

alt: Знаменательным днем в жизни Фёдора

description:
Знаменательным днем в жизни Фёдора Александровича Свечина стал погожий сентябрьский день 1891 года, когда к нему в Ситово приехал с дочерью Татьяной Лев Николаевич Толстой, знакомившийся с жизнью крестьян, пострадавших от неурожая. Готовый в любую минуту прийти каждому на помощь, Свечин передал денежные средства, полученные от издания своей книги, в пользу голодающих крестьян Тульской губернии.
Речь идёт о сборнике, в котором кроме рассказов впервые была напечатана повесть «Две души».

Пётр I и Тульский край

Село Кадное Каменского района Тульской области
в период строительства Донской военной флотилии

Сохранились сведения о встрече писателей Ф.А.Свечина и Л.Н.Толстого в селе Ситово, расположенного недалеко
от села Кадного (в ту пору Ефремовского уезда Тульской губернии).

description:
Данная пограничная местность, обезлюдевшая от татарских набегов, в XVII веке стала заселяться служилыми людьми и другими безземельными переселенцами. Некогда свободные люди со временем были закрепощены. Местное предание относит первоначальное образование прихода  села Кадного к XVII веку, но известность он приобретает несколько десятков лет спустя, когда завершается строительство храма во имя Георгия Победоносца.

 Старожилы села  рассказывали, что старый, ныне разрушенный храм, служил форпостом
между Воронежской и Черниговской Епархиями.
В Кадном при Петре I была почтовая станция, здесь водили лошадей.
Пётр 1, по благословению тогдашнего патриарха, начал строить этот храм, который являлся своего рода маяком, ориентиром,
 так как виден был издалека.

Река Красивая Меча в ту пору была судоходной, уровень воды поддерживался системой мельниц, водами многочисленных родников и притоками рек Каменки и Ситовой Мечи.

Здесь  заготавливались, освещались и сплавлялись далее по реке снасти для кораблей Донской военной флотилии в Воронеже.

Существовал целый священнический посёлок – Поповка.

description:
Официальную известность Кадновский приход получает только с 1771 года.  В этом году местным помещиком Титовым был построен на его средства предельный храм во имя святителя и чудотворца Николая, а в 1773 году построен был на средства прихожан храм во имя святого великомученика Георгия. Храм в 1835 году был разобран, вследствие оказавшихся в стенах его расселин и других капитальных недостатков, угрожавших падением; оставлен только предельный храм, именуемый кладбищенским.
       В замен разобранного храма в том же 1835 году заложен на другом месте новый, каменный храм, оконченный постройкой в 1854 году. Сооруженный храм на средства прихожан и посторонних благотворителей. В нем три престола: главный – во имя великомученика Георгия и предельные: во имя святителя Митрофана Воронежского, по правую сторону и по левую - во имя святых мучеников Фрола и Лавра. Место строительства - деревня Фроловка входит в состав Большого Кадного.
В 1874 году при храме была построена каменная колокольня на средства ефремовских купцов, братьев А. и В. Петровых при помощи посторонних благотворительных пожертвований. Наиболее чтимыми в приходе иконами почитаются иконы Божией Матери «Взыскание погибших», святого великомученика Георгия и целителя Пантелеимона. При церкви села Кадного с 1893 года была открыта школа грамоты.

Кадное (Георгиевское). Церковь Георгия Победоносца. Не действует.  Престолы: Георгия Победоносца, Флора и Лавра, Митрофана Воронежского.
Архитектурный стиль: Ампир

description:
Петровский бот и технология его изготовления

Иллюстрации дают представление -
как строился петровский бот и какие снасти заготавливались для этого?

alt: Пётр I и Тульский край Село Кадное

description:
Пётр I и Тульский край

Село Кадное Каменского района Тульской области
в период строительства Донской военной флотилии

Леса в живописной местности по берегам реки изобиловали липой и дубом, в них водилось много диких пчёл.

Для строительства флотилии в селе Кадном заготавливались и сплавлялись по реке Красивой Мече в Воронеж:

 кадки (бочки),
пенька,
канаты и верёвки,
парусина,
воск.

alt: Пётр I и Тульский край Село Кадное

description:
Пётр I и Тульский край

Село Кадное Каменского района Тульской области
в период строительства Донской военной флотилии

Универсальной тарой,
в первую очередь, для пороха,
а также для воды и провианта были бочки и их разновидность – кадки.

alt: Пётр I и Тульский край Село Кадное

description:
Пётр I и Тульский край

Село Кадное Каменского района Тульской области
в период строительства Донской военной флотилии

Воск для вощения кадок заготавливался в медовых липовых лесах, изобиловавших в округе села Кадного.
В состав смеси для вощения изделий из дерева входил воск и льняное масло.

alt: Пётр I и Тульский край Село Кадное

description:
Пётр I и Тульский край

Село Кадное Каменского района Тульской области
в период строительства Донской военной флотилии

В селе Кадном была организована заготовка льняной, конопляной и крапивной пеньки (кудели),
незаменимой при изготовлении верёвок, морских канатов, парусины для парусов.
Волокна получали из стеблей конопли, которые грубее и прочнее льняных,  а также из крапивы
по специальной ручной технологии.

alt: Пётр I и Тульский край Село Кадное

description:
Пётр I и Тульский край

Село Кадное Каменского района Тульской области
в период строительства Донской военной флотилии

Современным тулякам трудно представить крапивную одежду или изделия из Иван-чая, однако крапива – одно из самых древнейших волокнистых растений.
Из пеньки пряли нити, которые ткали в полотна для изготовления грубых тканей - мешков, одежды и парусины.

На Руси испокон века находились умельцы, которые ткали и пряли из всего, что под руку попадалось: из иван-чая, репейника, лопухов, лебеды и даже вареных сосновых иголок. В старину известна была так называемая «лесная шерсть» – волокнистый материал, извлекаемый из сосновых иголок. Отходы крапивы использовали, как паклю, для прокладки между бревнами и заделывания щелей при строительстве судов.

description:
Пётр I и Тульский край

Новая церковь в селе Кадном открылась в 2000 году в ноябре, под зиму. Освящался храм Епископом Тульским и Белевским Кириллом 9 декабря 2001 года. Престол в честь Великомученика и Победоносца Георгия. Местное предание гласит, что однажды над селом, на воздухе, женщина, выйдя из дому, увидела великомученика Георгия на коне. Потому местные жители считают, что Святой Георгий покровительствует им. Особо почитаемой является также икона Божией Матери «Взыскание погибших». Настоятель Свято-Георгиевского храма села Кадное Каменского района Тульской оласти протоиерей Димитрий Яковлев ежегодно является участником Рождественских чтений.

На основании собранных им когда-то сведений, оказалось возможным данное исследование.

description:
Сохранение и развитие исторической памяти и ценностного потенциала подрастающего поколения:
традиции и эффективные практики

В Каменской детской школе искусств не первый год ведётся поисковая работа.  Она включает в себя работу с архивными материала, исследование боевых действий в период Великой Отечественной войны 1941-1945 годов на территории Каменского района, написание и издание книг по краеведению, проведение классных часов. Юные художники принимают участие в  восстановлении надписей на плитах Братской могилы (волонтёрский десант ДШИ).

description:
В 2020-2021 годах, невероятно сложных из-за пандемии, автором были написаны и изданы в издательстве ТулГУ книги:

1). «Война Каменской земле, 1941. Исследование боевых действий на территории Каменского района Тульской области в период Великой Отечественной войны 1941-1945 годов»;
2). «Война глазами земляков. Воспоминание ветеранов и жителей Каменского района Тульской области о Великой Отечественной войне 1941-1945 годов».

3). Проведена оцифровка памятников и издан фотоальбом «Памятники Великой Отечественной войны 1941-1945 годов на Каменской земле».

4). На основании полученного материала автором был снят фильм «Война на Каменской земле» длительностью 48 минут для учащихся школ Каменского района, в котором были задействованы 108 человек, в том числе 71 ученик, 22 учителя, 13 директоров образовательных учреждений района. В дни празднования 80-летия освобождения Каменского района Тульской области 19 декабря 2021 года фильм будет показан в школах и учреждениях культуры Каменского района, а также на официальном сайте районной газеты «Сельская новь».

description: Традиционно, обучающиеся Каменской детской школы искусств принимают участие в выставках, конкурсах, концертах, посвящённых памятным датам - как в офлайн, так и в онлайн режимах.

alt: Пётр I и Тульский край Село Кадное от петровских времён и до наших дней

alt: Источники и материалы: https://ru

description:
Источники и материалы:

https://ru.wikipedia.org/wiki/Воронежское_адмиралтейство
https://ru.wikipedia.org/wiki/Кадное_(Тульская_область)
http://proftula.ru/articles/301/39027/
http://tulaeparhia.ru/blagochiniya/9077-2/
https://selnow.ru/news/volonterskiy-desant-kamenskogo/
Мацнева И.А. Война на Каменской земле, 1941. Исследование боевых действий на территории Каменского района Тульской области в период Великой Отечественной войны 1941-1945 годов. Издательство ТулГУ,2021. с.143, цв.ил.

Мацнева И.А. Война глазами земляков. Воспоминания ветеранов и жителей Каменского района Тульской области о Великой Отечественной войне 1941-1945 годов.  Издательство ТулГУ,2021. с.156, цв.ил.

80-летие героической обороны Тулы 1941-2021. Альбом «Памятники Великой Отечественной войны 1941-1945 годов на Каменской земле».
© Мацнева И.А. – автор, оригинал макет, 2021
© Мацнева И.А. – дизайн, 2021
© Издательство ТулГУ, 2021

intro: Пётр I в селе Кадном Каменского района Тульской области

классное руководство

group: Педагогика

tags: Пётр I Кадное Тульский край

title: Пётр I и Тульский край. Село Кадное в период строительства Донской военной флотилии


file_name: законотворческий процесс в РФ.pptx

alt: Законотворческий процесс в Российской

description: Законотворческий процесс в Российской  Федерации

description:
1. Внесение законопроекта в Государственную Думу

Право законодательной инициативы:
- Президент РФ;
- Совет Федерации;
- члены Совета Федерации;
- Члены Государственной Думы.

В пределах своей компетенции:
- Конституционный Суд РФ
Верховный суд РФ

Право обращения с законодательными предложениями

- граждане
- юридические лица
 органы власти всех
  уровней

Финансовые законопроекты вносятся только при наличии заключения Правительства РФ

description:
2. Обсуждение законопроекта в Государственной Думе

Парламентские  чтения
(официальное обсуждение)

1 чтение:  прорабатываются главные, принципиальные положения
2 чтение: постатейное рассмотрение, внесение поправок
3 чтение:  одобрение или отклонение законопроекта

Возможно принятие законопроекта сразу в трех чтениях

Парламентские слушания
(предварительное обсуждение)

Заслушиваются мнения:
- государственных деятелей
  специалистов экспертов

Вносятся замечания и
 предложения

description:
3. Принятие законопроекта в Государственной Думе

Конституционный закон

Обычный федеральный закон

50% +1 голос

не менее 2/3 голосов

alt: Принятие законопроекта в Совете

description:
4. Принятие законопроекта в Совете Федерации

Принятый Государственной Думой закон должен быть в
 14  дневный срок рассмотрен: принят или отклонен

Обязательному рассмотрению в Совете Федерации подлежат законы, принятые по вопросам:
                       - финансов
                       - международных договоров
                       - государственной границы
                       - войны и мира

Конституционный закон

50% +1 голос

Обычный федеральный закон

не менее 3/4 голосов

description:
5. Подписание и обнародование законопроекта

Принятый  Федеральным собранием законопроект должен  в течение 14 дней быть  рассмотрен Президентом

вето

подпись

ФЕДЕРАЛЬНОЕ СОБРАНИЕ РФ

Совет Федерации

Государственная Дума

Повторное одобрение не менее  2/3 от общего числа членов Федерального собрания

Обнародование закона и вступление его в действие

title: Презентация к уроку обществознания в 10 классе по теме"Законотворческий процесс в РФ"


alt: Молекулы двигаются взаимодействуют

description:
Молекулы

двигаются

взаимодействуют

Е к

Е п

Внутренняя энергия

description:
Энергию движения и взаимодействия частиц
из которых состоят тела называют
внутренней энергией тела.

alt: Зависимость внутренней энергии тела от температуры ↑t → ↑v молекул → ↑Eк → ↑Uвн

description: В один стакан налита холодная вода, в другой - столько же горячей воды. Одинакова ли внутренняя энергия воды в этих стаканах?

description: Два медных бруска имеют одинаковую температуру, но масса одного 1 кг, а другого — 0,5 кг. Какой из двух данных брусков обладает большей внутренней энергией?

alt: Как будет изменяться внутренняя энергия воды в кастрюле по мере ее подогревания?

alt: Продукты положили в холодильник

description: Продукты положили в холодильник. Как изменилась их внутренняя энергия?

alt: Внутреннюю энергию тела можно увеличить, совершая над телом механическую работу (удар, сгибание, разгибание – деформация) 8

alt: Внутреннюю энергию тела можно увеличить путем теплопередачи

alt: Способы изменения внутренней энергии

description:
Способы изменения
внутренней энергии

Совершение
работы

Теплопередача

description: Каким способом - совершением работы или теплопередачей - изменялась внутренняя энергия детали при ее нагревании в печи перед закалкой? При сверлении в ней отверстия?

alt: Почему при быстром скольжении вниз по шесту или канату можно обжечь руки?

alt: Как изменяется внутренняя энергия пилы при распиливании бревна?

description: Спичку можно зажечь, если поместить ее в пламя свечи или при ее трении о коробок. Одинаковы ли способы изменения внутренней энергии спички при ее возгорании?

alt: Способы изменения внутренней энергии

alt: Тепловое движение. Внутренняя энергия

description:
Тепловое движение. Внутренняя энергия.
www.proshkolu.ru/user/nnf808/file/605807/
Внутренняя энергия.
Способы изменения внутренней энергии.
www.proshkolu.ru/user/yfnfcm/file/1885504/

title: химия


file_name: гармонии.pptx

description:
«Контрастные и нюансные цветовые гармонии»

Автор: Банцова Татьяна Николаевна
преподаватель ВКК
Нижнеудинской ДХШ

description:
«Контрастные и нюансные
 цветовые гармонии»

Контрастные сочетания
цветов

description:
«Контрастные и нюансные
 цветовые гармонии»

Контраст
в природе

description:
«Контрастные и нюансные
 цветовые гармонии»

И.Левитан
«Золотая осень»

description:
«Контрастные и нюансные
 цветовые гармонии»

А. Матисс
«Красные рыбки»

description:
«Контрастные и нюансные
 цветовые гармонии»

Нюансные
цветовые сочетания

description:
«Контрастные и нюансные
 цветовые гармонии»

Нюанс
в природе

description:
«Контрастные и нюансные
 цветовые гармонии»

И.Левитан
 «В парке»

description:
«Контрастные и нюансные
 цветовые гармонии»

Нюансная
гармония

description:
«Контрастные и нюансные
 цветовые гармонии»

Палитры
цветов

intro: Презентация к уроку по цветоведению

tags: цветоведение


file_name: at the film studio.pptx

description:
At the film studio

A director                                             директор, режиссер
Dangerous                                            опасный
Glass                                                      стекло
Oil                                                           масло, нефть
An oil rig                                                нефтяная вышка
Real                                                        настоящий
A stunt                                                   трюк
A stunt artist                                          каскадер
Do stunts                                               выполнять трюки
Sugar                                                       сахар
To touch                                                    дотронуться, прикоснуться

alt: Be careful!

description:
Be careful!                                                                    Мне бы хотелось…
Don't touch!                                                                                Мотор!
Don't worry!                                                                                Снято!
Action!                                                                                Осторожно!
cut!                                                                                Не волнуйся!
I'd like to                                                       Почему бы тебе /Вам не…?
Why don't you ... ?	                                                              Не трогай!
This is fantastic!	                                          Фантастика! Здорово !

alt: Употребление love, like, hate, go, do, start (don’t) like + ing

description: Употребление love, like, hate, go, do, start(don’t) like + ing

description: love - любить/нравитьсяhate - ненавидеть(don’t) like – (не) нравиться.We use the –ing form of the verb after love, like, don’t like, hate.

description:
BUT

Would like to V – хотел/хотела бы что-то сделать

   I would like to run=   I d like to run

alt: I love go ing to the cinema.

description: I love going to the cinema. We like playing guitar.They hate shopping.You don’t like dancing.

alt: He like s rid ing a bike. Emma hate s listen ing rap music

description:
                3 л. ед. ч.   love    hate             + likegostopstartHe likes riding a bike.Emma hates listening rap music.

}

S

alt: Emily doesn’t like play ing computer games

description: don’t => doesn’tEmily doesn’t like playing computer games.He doesn’t like singing.

alt: About Emma TV Emma watching “Hollyoaks”

description:
About EmmaTVEmma                watching “Hollyoaks”.She               watching “The Simpsons”.She                     watching“Eastenders”.MUSICShe                listening “McFly”.She               listening “rap music”.

loves

likes

doesn't like

loves

hates

alt: Free time She shopping with friends

description:
Free timeShe                 shopping with friends. She                          playing computer games.

likes

doesn’t like

title: Инфинитив или -ing с различными глаголами в английском (5 класс)


file_name: Урок -игра Язык салфеток и столовых приборов.pptx

alt: Кафе

description: Кафе

alt: Язык салфеток и столовых приборов

description:
Язык салфеток и столовых приборов

Урок –игра 5 класс

description:
Цели: Формирование у обучающихся умений правильного поведения за столом во время еды, умений пользования столовыми приборами.

Планируемые результаты:
Личностные:
- формировать учебно-познавательный интерес к материалу и способам решения новой задачи;
- самооценка своей деятельности и других;
- уважительное отношение к иному мнению;
Метапредметные:
РУУД:
- умение принимать планировать и сохранять учебную задачу;
- умение оценивать свои и чужие достижения при выполнении заданий урока (самооценка, взаимооценка);
- умение контролировать и оценивать учебные действия.
ПУУД:
- умение ориентироваться в системе знаний;
- развитие интереса к интеллектуальной деятельности посредством ИКТ;
- перерабатывать полученную информацию, делать выводы;
КУУД:
- умение доносить свою позицию до других;
- умение оформлять свои мысли в устной форме.
- умение слышать и слушать собеседника;

description:
Вопросы (Да, нет)
1.Могут ли салфетки и столовые приборы  разговаривать и нести информацию.
2. Знаете ли вы как с помощью салфетки и столовых приборов сообщить, что вы:
Делаете паузу в трапезе
Закончили трапезу
Ждете второго блюда
Сообщить, что блюдо превосходное
Сообщить, что блюдо не понравилось

description:
Изучите язык салфеток
Салфетка - это не только гигиеническая принадлежность, а еще и способ общения. Она символизирует следующее:
Если вы находитесь на торжественном мероприятии, салфетку следует полностью развернуть и покрыть ею колени.
Если вам нужно отлучиться, достаточно сказать: «Я сейчас вернусь», - без дополнительных комментариев. То, что вы в скором времени вернетесь, можно показать салфеткой, оставленной на сидении.
На столе ее оставляют только в том случае, если ужин завершен и за стол вы больше не вернетесь.

alt: Ознакомьтесь с языком приборов

description:
Ознакомьтесь с языком приборов
Как только вы принялись за трапезу, нельзя больше класть приборы на стол. Здесь уместны такие варианты:
Если вы хотите сделать небольшую паузу сложите приборы крест-накрест.
Закончили кушать, сложите приборы на одной стороне тарелки, так официант поймет, что ее можно забирать.
Если прибор упал, не нужно лезть за ним под стол, подождите официанта и попросите принести другой.

alt: язык приборов

description: язык приборов

alt: Задание всем группам 1 задание

description:
Задание всем группам
1 задание
Определить профессии в кафе
2 задание
Распределить в группе роли
Шеф повар - (Составляет меню)
Суши повар -  Готовит блюда из меню, определяет цены (рисунки)
Официант – готовит посуду, накрывает стол
Клиенты -  готовятся к походу в кафе (изучают язык салфеток и приборов)
3 задание
Клиенты
- Заказать из меню завтрак, показать официанту
Блюдо понравилось
Сделать паузу
Ожидание второго блюда
Блюдо не понравилось
Трапеза окончена
Шеф повар
Оформление меню для завтрака
Официант прочесть язык салфеток и приборов клиентов, сделать расчет.
Суши повар  посчитать полученную прибыль от клиентов

description:
Рефлексия
Вопросы Да, нет
1.Могут ли салфетки и столовые приборы  разговаривать и нести информацию.
2. Знаете ли вы как с помощью салфетки и столовых приборов сообщить, что вы:
Делаете паузу в трапезе
Закончили трапезу
Ждете второго блюда
Сообщить, что блюдо превосходное
Сообщить, что блюдо не понравилось

description:
Соотнесение цели урока и его результатов, самооценка работы на уроке, осознание метода построения нового знания.

Оцени свою работу на уроке

Определяют своё эмоциональное состояние на уроке.

Самоконтроль; оценивание учащихся за работу на уроке

tags: Столовые приборы

title: Урок -игра "Язык столовых приборов и салфеток"


file_name: урок 1.pptx

alt: Тема урока: Приветствие.

description: Тема урока: Приветствие.

description:
Цели обучения:

1.1.1.1 Внимательно слушать, понимать речь и правильно реагировать на нее (использование мимики и жестов, выполнение действий)
1.1.2.1 Понимать значение знакомых слов, имеющих отношение к повседневной жизни

description:
Учебные цели:

Уметь слушать, понимать речь и правильно реагировать на нее.
Знать и применять слова приветствия в речи.

description:
-Здравствуйте, ........................!
-Здравствуйте, ребята!

description: Скажите слово приветствия учителю и друг другу.

alt: Привет! – Сәлем! – Hello! Здравствуйте! –

description: Привет! – Сәлем! – Hello!Здравствуйте! – Сәлеметсіз бе!

alt: Как тебя зовут? – Сенің атың кім?

description: Как тебя зовут? – Сенің атың кім?Меня зовут... – Менің атым...

alt: Для чего нужны мобильные телефоны?

description: Для чего нужны мобильные телефоны?В какой стране появились первые мобильные телефоны?

intro: 1 класс ,тема: Приветсвие

title: 1 кл. Тема:"Приветсвие"


alt: ВНУТРЕННЯЯ ПОЛИТИКА. «ЗУБАТОВЩИНА»

description:
ВНУТРЕННЯЯ ПОЛИТИКА. «ЗУБАТОВЩИНА»
 НАРОДНЫЕ ДВИЖЕНИЯ И ОБЩЕСТВЕННАЯ БОРЬБА НАКАНУНЕ ПЕРВОЙ РЕВОЛЮЦИИ.

alt: СОХРАНЕНИЕ НЕЗЫБЛЕМОСТИ САМОДЕРЖАВИЯ

description:
 СОХРАНЕНИЕ НЕЗЫБЛЕМОСТИ   САМОДЕРЖАВИЯ
 УСИЛЕНИЕ РОЛИ ПОЛИЦИИ
 ПОЛИТИКА ЛАВИРОВАНИЯ И УСТУПОК

alt: УДЕРЖАНИЕ РАБОЧЕГО ДВИЖЕНИЯ В РАМКАХ

description:
 УДЕРЖАНИЕ РАБОЧЕГО ДВИЖЕНИЯ В РАМКАХ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ БОРЬБЫ
 ВЗЯТИЕ РАБОЧЕГО ДВИЖЕНИЯ ПОД КОНТРОЛЬ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ВЛАСТИ

С. В. ЗУБАТОВ –
НАЧАЛЬНИК МОСКОВСКОГО ОХРАННОГО ОТДЕЛЕНИЯ, ОТЕЦ «ПОЛИЦЕЙСКОГО» СОЦИАЛИЗМА

alt: ПЕРВЫЕ НЕЛЕГАЛЬНЫЕ РЕВОЛЮЦИОННЫЕ

description: ПЕРВЫЕ НЕЛЕГАЛЬНЫЕ РЕВОЛЮЦИОННЫЕ ПАРТИИ

alt: I съезд РСДРП 1898 ГОД

description:
 I съезд РСДРП
1898 ГОД

alt: АГРАРНЫЙ ВОПРОС НАЦИОНАЛИЗАЦИЯ

description:
АГРАРНЫЙ ВОПРОС

НАЦИОНАЛИЗАЦИЯ ЗЕМЛИ

МУНИЦИПАЛИЗАЦИЯ ЗЕМЛИ

alt: ОСНОВНЫЕ ДВИЖУЩИЕ СИЛЫ Пролетариат

description:
ОСНОВНЫЕ ДВИЖУЩИЕ СИЛЫ

Пролетариат
Крестьянство

alt: ТАКТИКА ДЕЙСТВИЙ АГИТАЦИЯ И ПРОПАГАНДА

description:
ТАКТИКА ДЕЙСТВИЙ

АГИТАЦИЯ И ПРОПАГАНДА СОЦИАЛИСТИЧЕСКИХ ИДЕЙ

alt: Е. Ф. АЗЕФ – ЛИДЕР БОЕВОЙ ОРГАНИЗАЦИИ

description: Е. Ф. АЗЕФ – ЛИДЕР БОЕВОЙ ОРГАНИЗАЦИИ ПСР

title: Презентация по теме "Внутренняя политика Николая II"


file_name: ВКУСОВЫЕ ТОВАРЫ.pptx

description:
Вкусовые товары

Подготовила: преподаватель Суховеева Л.И.

ГБПОУ ВО «ЛПТТ имени А.К. Лысенко»

alt: Понятие – вкусовые товары Вкусовые товары имеют большое значение для питания человека

description:
 Понятие – вкусовые товары

Вкусовые товары имеют большое значениедля питания человека. Они объединяютпищевые продукты, которые улучшают вкус,аромат пищи, способствуют ее лучшемуусвоению.Вкусовые товары удовлетворяют потребностьорганизма в определенных вкусовыхощущениях, возбуждают аппетит.

alt: По характеру воздействия на человеческий организм вкусовые товары подразделяют на две группы: -Общего действия -Местного действия

description:
По характеру воздействия на человеческий организм вкусовые товары подразделяют на две группы:

-Общего действия-Местного действияВкусовые товары общего действия действуют возбуждающе на центральную нервную систему и оказывают в большинстве своем вредное влияние на организм

description:
Чай

Натуральный чай получают специальной обработкой молодых нежных побегов (флешей) чайного растения. Чай является самым распространенным на земном шаре напитком благодаря приятному вкусу и аромату, а также лечебным и диетическим свойствам.

alt: Классификация чая

description: Классификация чая

alt: Упаковка чая Чай фасуют в мягкую или полужесткую упаковку массой нетто 25, 50, 75, 100, 125, 150, 200 и 250 г, в пакетики для разовой…

description:
Упаковка чая

Чай фасуют в мягкую или полужесткуюупаковку массой нетто 25, 50, 75, 100, 125,150, 200 и 250 г, в пакетики для разовойзаварки массой нетто 2; 2,5 и 3 г, а такжехудожественно-оформленныеметаллические, стеклянные, деревянные идругие чайницы и коробки, отвечающиетребованиям нормативно-техническойдокументации, массой нетто в упаковочнойединице от 0,05 до 1,5 кг.

alt: Хранение чая Ящики с чаем должны храниться в сухом, чистом, хорошо проветриваемом помещении, не зараженном вредителями, на деревянных стеллажах с расстоянием 0,10-0,15 м от пола…

description:
Хранение чая

Ящики с чаем должны храниться в сухом, чистом, хорошопроветриваемом помещении, не зараженном вредителями, надеревянных стеллажах с расстоянием 0,10-0,15 м от пола и неменее 0,5 м от стен. Расстояние от источников тепла,водопроводных и канализационных труб должно быть не менее 1м.Относительная влажность воздуха в помещении, где хранится чай, не должна быть выше 70%.Не допускается хранить в одном помещении с чаемскоропортящиеся продукты и товары, имеющие запах.Срок хранения фасованного отечественного чая икупажированного с импортным - 12 мес со дня его упаковывания;фасованного импортного чая - 18 мес со дня его упаковывания

description:
Кофе и кофейные напитки

Натуральный кофе получают из семян плодов кофейного дерева,произрастающего во всех тропических странах. В СССР кофейное дерево не произрастает.Плоды кофейного дерева по внешнему виду сходны с вишней. Плод состоит из мякоти, в которой находится одно или два зерна (семена), покрытых роговой оболочкой. У собранных плодов отделяют мякоть, зерна промывают от остатков мякоти, кожицы, высушивают) удаляют оболочки. Для придания сухим зернам красивого, гладкого вида полируют и выдерживают для улучшения вкуса от 3 до 14 лет. Высушенные и выдержанные зерна называют сырым кофе в зернах. Сырой кофе в зернах не имеет аромата, не набухает в воде, плохо разваривается, вкус сильно вяжущий.Перед употреблением в пищу кофе обжаривают при температуре 180 -200" С.

description: Кофе возбуждает нервную систему, повышает работоспособность организма, улучшает обмен веществ, работу сердца, органов дыхания.В продажу кофе поступает сырой и жареный в зернах, жареный молотый без добавлений, молотый с добавлениями (20% цикория и винных ягод), кофе растворимый.

alt: Приправы и соусы

description: Приправы и соусы

alt: Приправы это… Вкусовые добавки к пище, а также припра́вы , пряности , специи — химические вещества, отдельные части биологических продуктов растительного происхождения и их смеси,…

description:
Приправы это…

Вкусовые добавки к пище, а также припра́вы, пряности, специи — химические вещества, отдельные части биологических продуктов растительного происхождения и их смеси, предназначенные для улучшения вкусовых и ароматических качеств приготавливаемых продуктов питания и готовых блюд.
Вкусовые добавки могут способствовать улучшению переваривания и усвоения пищи, а также возможности её длительного хранения.

description:
Соусы это…

Со́ус (от фр. sauce — подливка) — жидкая приправа к основному блюду и/или гарниру. Соусы придают более сочную консистенцию блюдам и повышают их калорийность. Многие соусы содержат специи и вкусовые вещества, которые действуют возбуждающе на органы пищеварения; яркая окраска соусов выгодно оттеняет цвета основных продуктов блюда.

description:
Пищевые кислоты

Пищевые добавки, применяемые в разл. отраслях пищевой пром-сти и в кулинарии для придания продуктам питания кислого вкуса.
В качестве П. к. используются карбоновые кислоты: адипиновая, винная, глюконовая, лимонная, метавинная, молочная, уксусная, фумаровая, яблочная, янтарная. Наибольшее применение имеют уксусная, лимонная и молочная кислоты.

alt: Оливки и маслины

description: Оливки и маслины

alt: Каперсы

description: Каперсы

alt: Пряности это… Различные части растений, обладающие специфическим, в той или иной мере устойчивым ароматом и вкусом, традиционно добавляемые в пищу в малых дозах, в основном,…

description:
Пряности это…

 Различные части растений, обладающие специфическим, в той или иной мере устойчивым ароматом и вкусом, традиционно добавляемые в пищу в малых дозах, в основном, с целью улучшения вкусовых качеств продуктов, а также для предотвращения их быстрой порчи. Пряности способствуют пищеварению, поскольку усиливают выделение пищеварительных соков.

description:
АЛКОГОЛЬНЫЕ  НАПИТКИ

Алкого́льные напи́тки (также спиртные напитки, спиртное) — напитки, содержащие этиловый спирт.
Существует множество разновидностей спиртных напитков, большинство из них производят брожением.
Алкогольные напитки используются также для приготовления коктейлей и при приготовлении пищи: в маринадах, рагу, фруктовых десертах и других блюдах.

alt: Спасибо за внимание

description:
Спасибо
за внимание

title: Презентация Вкусовые товары