file_name: Военные газеты-2.pptx

alt: ГАЗЕТЫ Великой Отечественной войны

description:
ГАЗЕТЫВеликой Отечественной войны

Липецк, 2020

alt: Победе нашей страны в Великой Отечественной войне!

description:
75 лет в 2020 году исполняется Победе нашей страны в Великой Отечественной войне! С каждым годом все дальше и дальше от нас события тех суровых лет, с каждым днем остается все меньше и меньше их очевидцев, и все чаще и чаще сегодня предпринимаются попытки переписать историю.

Но остались вещественные свидетельства того времени – это газеты. Опыт всех войн доказывает, что Победа достигается не только оружием, но и в первую очередь, высоким моральным духом. И сегодня военная пресса – это источники информации, по крайней мере - так должно быть; а в то время - она (пресса) была и тем неиссякаемым источником, который помог одержать Победу. Драматические события, свидетелем которых являлась страна в военные годы, можно проследить по материалам - военных полос и передовиц газет, выпускаемых в военные годы.

75 лет Великой Победы

2

description:
В годы Великой Отечественной войны газеты не переставали выходить - на фронте и в оккупации. Конечно, можно по-разному относиться к информации, опубликованной в газетах, но тем не менее, на сегодняшний день это источник информации, и можно изучать эту информацию критически, читая как бы между строк.

В фонде нашей библиотеки хранятся отдельные экземпляры центральных газет «Правда», «Известия» и «Комсомольская правда» периода Великой Отечественной войны, а также экземпляры Воронежской областной газеты «Коммуна» за 1942-1944 годы.

3

Липецкий край в годы Великой Отечественной войны

alt: В годы Великой Отечественной войны ряд районов современной

description:
В годы Великой Отечественной войны ряд районов современной Липецкой области входили  в состав Воронежской области, в том числе и г. Липецк.

Наверное, нет у нас семьи, которой бы не коснулась война. Все меньше остается фронтовиков-участников Великой Отечественной войны. Наш долг — сохранить память о том времени. Сейчас многие документы времен Великой Отечественной войны из государственных и семейных архивов переводятся в электронный вид и размещаются в интернете.

5

Липецкий край в годы Великой Отечественной войны

alt: И нашей библиотеке в конце 2019 г

description:
И нашей библиотеке в конце 2019 г. в рамках национального проекта «Культура» из областного бюджета были выделены средства на оцифровку городской газеты «Липецкая коммуна», которая выходила в годы Великой Отечественной войны и печатных экземпляров которой никогда не было в фонде нашей библиотеки.  Экземпляры газет за 1941, 1942 и 1943 годы были оцифрованы в Российской государственной библиотеке. 1941 — целиком подшивка за год, 1942 — с 9 апреля по 8 июля , 1943 — с 1 янв. по 15 авг. (подшивка с пропусками).

Пока на сайте библиотеке представлены газеты за 1941-1943 годы. Это не дань моде. Мы хотим, чтобы как можно больше людей смогли увидеть и прочитать материалы военных лет. Кто-то, возможно, найдет сообщения о своих родных, знакомых, о том, как жили, трудились, боролись с врагом наши земляки.

6

Липецкий край в годы Великой Отечественной войны

alt: С первых дней войны тема фронта вышла на первое место в советской газете

description:
С первых дней войны тема фронта вышла на первое место в советской газете. Боевым действиям Советской армии против войск фашистской Германии посвящались различные информационные заметки, корреспонденции, статьи.

Первые полосы газет занимали ежедневные оперативные сводки «От Советского Информбюро», статьи командиров и политработников  действующих армий,  корреспонденции военных журналистов.

8

Липецкий край в годы Великой Отечественной войны

alt: Если посмотреть как встретил г

description:
Если посмотреть как встретил г. Липецк начало Великой Отечественной войны — 22 июня 1941 г., то перед нами два выпуска газеты от 22 июня, первый номер № 145 — еще из мирного времени

Надо сказать некоторые проблемы, которые освещались в мирной газете 1941 г. перекликаются с проблемами г. Липецка в 21-ом веке — это проблемы благоустройства города.

10

Липецкий край в годы Великой Отечественной войны

description:
На с. 1 - «Опыт рогачевцев — Липецку» - о проблемах благоустройства и санитарного содержания белорусского города Рогачев, которые можно взять на вооружение в Липецке

11

Липецкий край в годы Великой Отечественной войны

alt: Липецкий край в годы Великой Отечественной войны

description:
12

Липецкий край в годы Великой Отечественной войны

Новости ТАСС — об актуальных проблемах в СССР и за рубежом, в рубрике «По нашему городу» - о смотре художественной самодеятельности на Липецком станкостроительном заводе, в городской библиотеке имени Ленина готовятся к лермонтовским дням, фото Бориса Цаплина под названием «На  танцевальной площадке в Нижнем парке»

description:
На 2 с. - ряд заметок о выполнении социалистических обязательств работниками предприятий г. Липецка — завода «Свободный сокол», Липецкого мотороремонтного завода, Новолипецкого металлургического завода, Липецкого станкостроительного завода.

13

Липецкий край в годы Великой Отечественной войны

description:
На с. 4 пионеры лагеря Новолипецкого завода рассказывают  о том, как они провели целую неделю в лагере.

14

Липецкий край в годы Великой Отечественной войны

alt: Из объявлений — 22 июня 1941 г

description:
Из объявлений —  22 июня 1941 г. в парке металлургов Новолипецкого завода состоится первый раз в сезоне воздушный и художественно-фигурный фейерверк (взлет ракет, бураков, цветных бомб), в летнем театре — ночной бал — танцы с 11 до 2 ночи, этим объявлением несостоявшегося бала и заканчивается газета мирного времени.

15

Липецкий край в годы Великой Отечественной войны

description:
Внеочередной выпуск городской газеты за 22 июня № 146 открывается выступлением заместителя председателя Совнаркома СССР и Народного Комиссара Иностранных Дел тов. Молотова от 22 июня 1941 г. В газете от 23 июня опубликован Указы Верховного Совета СССР «О военном положении», «О мобилизации военнообязанных»

16

Липецкий край в годы Великой Отечественной войны

alt: На с. 2 - о проведении собраний на предприятиях и организациях г

description:
На с. 2 - о проведении собраний на предприятиях и организациях г. Липецка, а также сообщения о том, что в городской военкомат стали поступать заявления  липчан с просьбами направить их на фронт.

17

Липецкий край в годы Великой Отечественной войны

description:
18

Липецкий край в годы Великой Отечественной войны

В газете от 24 июня опубликован приказ по Липецкому гарнизону об объявлении «О введении военного положения в Липецке».

description:
19

Липецкий край в годы Великой Отечественной войны

В газете от 24 июня 1941 г. уже не мирная фотография танцующих липчан в Нижнем парке,  сделанная Борисом Цаплиным, а фотография трудящихся Новолипецкого завода, которые слушают речь В. М. Молотова в парке Новолипецкого завода

description:
20

Липецкий край в годы Великой Отечественной войны

В статье «Боевые традиции» приводятся тексты заявлений липчан с просьбой Липецкому городскому военному комиссару направить их на фронт [на с. 3].

description:
21

Липецкий край в годы Великой Отечественной войны

В газете «Липецкая коммуна» от 26 июня 1941 г. опубликована статья «Заявления патриотов», в которой приводятся тексты заявлений в городской военный комиссариат с просьбами липчан, сотрудников Липецкого мотороремонтного завода, силикатного завода, станкостроительного завода отправить на фронт

description:
22

Липецкий край в годы Великой Отечественной войны

В условиях военного времени происходила перестройка предприятий г. Липецка на военный лад.  «Мечи победы куются в шахтах, у доменных печей, у станков, на лесах новостроек» - статья от 10 июля (№ 163) 1941 г С. 3. Каждый липчанин стремится работать за двоих, на предприятиях г. Липецка находят быстрое распространение такие движения как многостаночное обслуживание и совместительство профессий.

description:
23

Липецкий край в годы Великой Отечественной войны

На страницах почти каждой газеты - фотографии передовиков производства, победителей социалистического соревнования, которые перевыполняли нормы в несколько раз. В газете от 29 июля 1941 г. (№ 179), с. 1: забойщик Петровского участка Липецких рудников А. И. Еремин выполняет норму на 180%.

description:
24

Липецкий край в годы Великой Отечественной войны

Липчане участвовали в формировании фонда обороны страны. В публикации в газете «Липецкая коммуна» от 10 августа 1941 г.: «Создадим могучий фонд обороны над врагом!», говорится: «на 8-е августа 1941 г. Липецким отделением Госбанка принято от трудящихся города в фонд обороны станры 77 тысяч рублей на 76,730 рублей облигаций государственных займов...В фонд обороны внесли  по 10 рублей ученики 2-го класса  [13 школы] Володя Страхов и Толя Волков... »

description:
25

Липецкий край в годы Великой Отечественной войны

Заголовки статей «Использовать все производственные возможности»,. «Множьте трудовые подвиги!», «Наступай в труде товарищ», «В дни войны не должно быть отстающих», «Дадим сотни и тысячи тонн металла сверх плана»говорят о труде липчан, которые ковали победу в тылу. В этих статьях — о работе предприятий г. Липецка — в годы Великой Отечественной войны — Липецкого мотороремонтного завода, Новолипецкого завода, завода «Свободный сокол», Липецкого станкостроительного завода и других.

description:
26

Липецкий край в годы Великой Отечественной войны

В отдельных заметках упоминается, что ряд предприятий г. Липецка  выпускал оборонную продукцию. Например, если в поисковике по газете 1942 мы зададим оборонн*:С.  5 «Равняться по лучшим!»: [литейный цех станкостроительного з-да переключился на выпуск новой оборонной продукции] С. 20 «Рационализаторы»: [о массовом выпуске  оборонных изделий на Липецком чугунолитейном заводе] и т. д.

description:
27

Липецкий край в годы Великой Отечественной войны

Очень активно собирались денежные средства липчанами на строительство военной техники — самолета «Большевик Липецка» (в поисковике по ресурсу задать «Большевик Липецка»), учащиеся средней школы № 2 г. Липецка собирали деньги на строительство танка «Советский школьник». Если в электронной библиотеке  «Память Липецкого края» в поисковой строке  зададим поисковое выражение «Большевик Липецка», найдено 8 газет

description:
29

Липецкий край в годы Великой Отечественной войны

В подшивке городской газеты за 1941 и 1942 годы публиковались письма на фронт и с фронта, в поисковике набираем — письма фронтовые. (найдено 6 газет). Из газеты от 14 июня 1942 г. - «Письма с фронта» -  письма воспитанницы липецкого комсомола Нины Говорухиной, которая служит в одном из полевых госпиталей на передовой линии фронта.

description:
С 2010 г. Президентская библиотека формирует электронную коллекцию, посвященную победе в Великой Отечественной войне. В состав коллекции включены  официальные документы, фото- и кинохроника, газеты военного времени, свидетельства участников боевых сражений и тружеников тыла, их личные документы, изображения боевых и трудовых наград.

30

75 лет Великой Победы

description:
В разделе фронтовой прессы есть электронные копии рукописного окопного журнала Брянского фронта «Красный сапер»

31

75 лет Великой Победы

description:
В подразделе «Центр» раздела «Региональной прессы» представлены газеты военного времени  Брянской, Волгоградской, Московской и Тульской областей  (например, тульская областная газета «Коммунар»)

32

75 лет Великой Победы

alt: На сайте РНБ расположен электронный ресурс «Газеты в сети и вне ее»

description:
На сайте РНБ расположен электронный ресурс «Газеты в сети и вне ее» Если мы в поисковике набираем: РНБ газеты военного времени, то одну из первых позиций занимает ресурс Российской книжной палаты  - Периодика Великой Отечественной войны

33

alt: По активным ссылкам выйти на сайт

description:
По активным ссылкам выйти на сайт Российской книжной палаты, где представлены экземпляры победных центральных газет «Известия», «Правда», «Красная звезда» за 9 мая 1945 г. В данной коллекции представлен очень большой перечень ежедневных красноармейских, краснофлотских, фронтовых газет, газет, оккупированных территорий.

34

alt: Но…. Газеты непосредственно на сайте читать нельзя

description:
Но…. Газеты непосредственно на сайте читать нельзя. Их нужно сначала скачивать: каждому заглавию соответствует архив *.ZIP, причём некоторые архивы содержат несколько разных одноимённых газет, расположенных вперемешку. Номера в комплектах могут следовать не в хронологическом порядке. Размер архивов, содержащих набор отдельных сканированных страниц в формате JPEG, составляет от 3 Мб до 1,1 Гб. Некоторые страницы сканированы "на боку", некоторые - не в резкости. Представлены экземпляры, принадлежащие Российской книжной палате, Российской национальной библиотеке и, возможно, другим хранилищам. Библиографических описаний газет нет вообще. Поиск по тексту не предусмотрен.

35

alt: Еще один интернет-проект «ПРЕССА

description:
37

Еще один интернет-проект «ПРЕССА ВОЙНЫ 1941-1945» начал свою работу 1 мая 2018 года, как сайт, содержащий тексты газетных и журнальных статей, фотографии, карикатуры; сканы номеров периодических изданий; библиографическую комплексную базу данных о периодике 1941-1945 гг.; также размещается информация о газетах и журналах, журналистах, исторические материалы о работе Совинформбюро и ТАСС в годы Войны; каталог тематических ресурсов сети, библиография литературы по теме сайта и библиотека.

description:
40

Сайт предназначен и для любителей истории (в том числе школьников и студентов), и для специалистов (историков, журналистов, библиотекарей и библиографов).
 Создан и развивается сайт прежде всего для того, чтобы показать нашему современнику жизнь советского народа, страны и мира в годы Великой Отечественной войны через материалы повремённой периодики.

description:
41

Главной целью является полная отекстовка материалов трёх центральных газет — «Известия», «Красная звезда», «Правда» к маю 2020 г. Полностью будут размещены все документы, опубликованные в центральной прессе (Указы Президиума Верховного Совета СССР о награждениях, Постановления Совнаркома СССР о присвоении воинских званий, приказы Наркомата Обороны о преобразовании частей в гвардейские и пр.), все фотографии и карикатуры. Все значимые события — этапы Великой Отечественной войны, отдельные битвы и операции, получат полное покрытие.

description:
42

У всех специальных  корреспондентов и фотокорреспондентов центральных (и некоторых фронтовых) газет и журналов будут свои страницы с биографическими статьями и выводом их материалов.  Все материалы серьёзно размечаются, что позволяет делать разнообразные выборки (по фронтам, по войскам, по категориям, сюжетам, линиям, темам, рубрикам, подрубрикам и т.д.).  Создаётся комплексная библиографическая база данных  по всем периодическим изданиям периода Великой Отечественной войны (порядка 1800 единиц).

alt: Есть и другие цели — сайт должен выполнять образовательные функции

description:
43

Есть и другие цели — сайт должен выполнять образовательные функции. Во-первых, к сентябрю должен появиться большой спецраздел сайта с собственным оформлением «Дети и война», где будут собраны тексты журналов «Пионер», «Костёр», «Мурзилка», а также «Пионерской правды», и то, что публиковалось про детей в остальной периодике военного времени. Будут подготовлены методички для проведения уроков истории в некоторых школах (уроков по истории Великой Отечественной войны) с использованием материалов сайта. Также будут сделаны версия для школьников (упрощённая и с более красочной подачей), и для мобильных устройств.

description:
 Не только национальные библиотеки представлют электронные копии газет и других документов военного времени удаленному пользователю. Подобный опыт есть и в областных библиотеках.
На сайте Мурманской областной научной библиотеки Вы сможете найти интересные экземпляры газет военного времени, в электронной библиотеке «Кольский север» представлены электронные копии газет военных лет, выходящих на территории Мурманской области - «Полярная правда», «Комсомолец Заполярья», «Кандалакшский коммунист», «Териберский колхозник», «Заполярный труд», «Моряк Заполярья» и др.

44

alt: Также фронтовые газеты Карельского фронта им

description:
Также фронтовые газеты Карельского фронта им. Северного флота - «Часовой Севера»,  «Краснофлотец», «В бой за Родину»

45

alt: Краснофлотская газета «Залп» 46

description:
Краснофлотская газета «Залп»

46

alt: Качество сканированных газет отличное, контекстный поиск по газете возможен 47

description:
Качество сканированных газет отличное, контекстный поиск по газете возможен

47

description:
Наверное, из просмотренных коллекций — электронную библиотеку «Кольский север» можно назвать лучшей. К сожалению, на сайтах областных библиотек Воронежской, Курской, Орловской областей коллекций газет военного времени я не обнаружила.

48

description:
С 2015 г. Тамбовская областная универсальная научная библиотека реализует проект по оцифровке местных газет  военной поры. В поисковике набираем:

электронная библиотека Тамбовской области

49

description:
В данной электронной библиотеке необходимо зарегистрироваться и тогда можно смотреть как угодно долго. Чтобы посмотреть периодику военных лет, если Вы не знаете конкретных названий источников, необходимо из коллекций выбрать коллекцию «Вторая мировая война».

Коллекция содержит цифровые копии изданий, посвященных Великой Отечественной войне, в частности, «Книгу Памяти. Тамбовская область» в 10 т. и «Вернулись с Победой. Тамбовская область» в 14 т., а также уточнения и дополнения к ним, вышедшие в 2015 г.

50

alt: Помимо книг памяти коллекция включает электронные копии районных газет

description:
Помимо книг памяти коллекция включает электронные копии районных газет Тамбовской области, выходящих в годы Великой Отечественной войны: Кирсановская коммуна (16 мая 1945 г.),

51

alt: Колхозная заря, Кочетовец, Красивская коммуна (например, за 17 мая 1945) 52

description:
Колхозная заря, Кочетовец, Красивская коммуна (например, за 17 мая 1945)

52

alt: Мичуринская правда (1 июля 1945) и другие

description:
Мичуринская правда (1 июля 1945) и другие. Качество газет разное, поиск по текстам газет не предусмотрен

53

description:
На сайте Рязанской областной научной библиотеки  в электронной библиотеке в разделе «Периодические издания» можно познакомиться с областной газетой Рязанской области «Сталинское знамя» за 1941-1947 гг., можно полистать сканированные газеты, без возможности поиска по ним. (Например, «Сталинское знамя» за 1942 г.)

54

description:
Существует такой интересный интернет-проект, который ведется на общественных началах. Называется он «Старые газеты». Сайт адресован тем, кто интересуется историей России, историей Великой Отечественной войны и журналистики. В отличие от библиотек в нем представлен неисчерпывающий репертуар газет, а выборочный. В нем хорошо отображены центральные газеты «Правда» за 1942, 1944, 1945 гг., «Известия»  (1943,1945 гг.) и «Комсомольская правда» (1941)

57

alt: На сайте старых газет представлены уникальные экземпляры

description:
На сайте старыхгазет представлены уникальные экземпляры.
Например, ежедневная красноармейская газета Ленинградского фронта
«На страже Родины» от 6 ноября 1943 г.

58

alt: Уникальным экземпляром является газета, найденная во 2-й половине 90-х гг

description:
Уникальным экземпляром является газета, найденная во 2-й половине 90-х гг.  в  Сычевском районе Смоленской области, она была ежедневной газетой 243-й стрелковой дивизии. Отсутствующая часть газеты была возможно искурена солдатами на самокрутки. Это   газета «В бой за Родину» за 1 февраля 1942 г. и 18 июня 1943 г.

59

alt: Газета «В бой за Родину» от 18 июня 1943 г

description:
60

Газета «В бой за Родину»  от 18 июня 1943 г.

alt: Благодарим за внимание 61 Липецкая

description:
Благодарим за внимание

61

Липецкая ОУНБ
Отдел краеведения
раб. тел.: (4742) 726-103
e-mail: kray@lounb.ru
http://lounb.ru

title: " Газеты Великой отечественной войны".


file_name: От улыбки станет всем светлей....pptx

alt: От улыбки станет всем светлей…

description: От улыбки станет всем светлей…

description:
Всемирный день улыбки — международный неофициальный праздник улыбок. Праздник отмечается каждый год в первую пятницу октября

От простой улыбки мир становится светлее, жизнь прекрасней, а на душе веселее. Но так редко человек вспоминает о простом рецепте счастья. Улыбайтесь вместе с нами. Ведь в первую октябрьскую пятницу будем отмечать не совсем обычный праздник – День улыбок.

alt: Существованием этого праздника планета

description: Существованием этого праздника планета Земля обязана талантливому художнику из Соединённых Штатов Америки Харви Боллу.

description: «Никогда ещё в истории человечества и искусства не было ни одной работы, которая бы, распространившись столь широко, приносила столько счастья, радости и удовольствия. Не было ничего, сделанного так просто, но ставшего понятным всем.»

description: «Поцелуй души», «солнце, прогоняющее зиму с лица» – такие красивые эпические названия получила улыбка в народе.

description: Такой уникальной способностью наделен природой только человек. И самое интересное, что с улыбкой маленький человечек уже рождается, а не учится, как некоторые утверждают, улыбаться своим родителям, а позже и другим людям.

alt: Сегодня ярко-желтую рожицу, придуманную

description: Сегодня ярко-желтую рожицу, придуманную Бєллом,  можно увидеть в любой точке мира. Она стала неотъемлемой частью дружеского общения в интернете, нашла себя в качестве принта на одежде, украшений, игрушек и изображений на посуде.

alt: Как отметить самый улыбчивый день?

description:
Как отметить самый улыбчивый день?

Идей для проведения Дня улыбки существует просто множество. Уже в первый год праздника появилось немыслимое количество игрушек, открыток, сувениров с изображением смайлика и других забавных персонажей, которые люди с улыбками на лицах могли дарить друг другу. Доходы от таких продаж обязательно направляются на благотворительные цели.

description:
Поздравления с Днем улыбки

Улыбайся, и пусть весь мир узнает о хорошем настроении. Дари позитив, и искрений смех пусть раздастся в ответ. Забудь о печалях, о бедах и зле. А в День улыбок сделай свою жизнь и своих друзей немножко добрее и радостнее.

alt: Смайлики

description: Смайлики

title: Библиотечный урок "От улыбки станет всем светлей..." Для учеников 4 класса.


description:
CП №4 Государственного бюджетного профессионального образовательного учреждения Департамента здравоохранения города Москвы «Медицинский колледж №6» (СП №4 ГБПОУ ДЗМ Г. Москвы «МК №6»)

		Классный час:
		День Матери

						Группа №2А4
				Классный руководитель:
					Шахмарданов А.З.

alt: День Матери

description: День Матери

description: День Матери

alt: САМАЯ ПРЕКРАСНАЯ ИЗ ЖЕНЩИН - ЖЕНЩИНА

description: САМАЯ ПРЕКРАСНАЯ ИЗ ЖЕНЩИН - ЖЕНЩИНА С РЕБЁНКОМ  НА РУКАХ!

alt: САМАЯ ПРЕКРАСНАЯ ИЗ ЖЕНЩИН - ЖЕНЩИНА

description:
Не случайно народная мудрость слово “мама” поставила рядом с другим великим словом – “Родина”.

Дом
Папа
Мама
Семья
Солнышко
Школа
Хлеб
Труд
Москва
Россия
Победа

description: Мама, мамочка! Сколько тепла таит это слово! Материнская любовь способна греть нас всегда, потому что дети – самое дорогое для матери. Мама – первый учитель и друг, она всегда поймет, утешит, поможет!

alt: Слова мама – одно из самых древних на

description: Слова мама – одно из самых древних на Земле. Оно почти одинаково звучит на языках разных народов. Сколько тепла таит слово, которым называют самого близкого, дорогого и единственного человека!

alt: Слова мама – одно из самых древних на

description: Есть такие понятия: мудрость матери, мужество матери. Люди складывают стихи о чутком сердце матери…

description: Мама учит нас быть мудрыми, дает советы, заботится о нас, передает нам свои песни, оберегает нас. Мать следит за нашей дорогой. Материнская любовь греет до старости.

alt: Песни, спетые вместе с мамой , помнятся всю жизнь!

alt: ИГРА «МАМОЧКА» МАМОЧКА! МАМОЧКА!

description:
ИГРА «МАМОЧКА»

МАМОЧКА!

МАМОЧКА!

МАМОЧКА!

МАМОЧКА!

МАМОЧКА!

alt: ИГРА «МАМОЧКА» МАМОЧКА! МАМОЧКА!

alt: Мама – это огромное окно в мир

description: Мама – это огромное окно в мир. Она помогает малышу понять красоту леса и неба, луны и солнца, облаков и звезд…  Мамины уроки – на всю жизнь !

alt: Мама – это огромное окно в мир

description:
Нашим бабушкам!

Если у нас радость, они радуются вместе с нами, а если грустно - они успокоят и утешат.

А какие золотые руки у наших бабушек, сколько они всего умеют делать!

description: Каждую секунду в мире рождается три человека, и они тоже вскоре смогут произнести слово “мама”. С первого дня жизни ребенка мать живет его дыханием, его слезами и улыбками.

description: Солнце согревает все живое, а ее любовь жизнь малыша. У мамы самое доброе и ласковое сердце, самые добрые и ласковые руки на свете!

alt: Мать-чудо мира! Своей готовностью к самопожертвованию она наделяет ребёнка чувством надежности, защищенности!

alt: С ПРАЗДНИКОМ ВАС!

description: С  ПРАЗДНИКОМ ВАС!

alt: С ПРАЗДНИКОМ ВАС!

description: С  ПРАЗДНИКОМ ВАС!

alt: Пожелаем матерям всего мира :счастья, добра, мира, любви !

alt: Дорогие женщины! Пусть ваши лица устают только от улыбок, а руки –от букетов цветов!

description: Дорогие женщины!Пусть ваши лица устают только от улыбок, а руки –от букетов цветов!Пусть ваш домашний очаг всегда украшает уют, достаток, любовь, счастье!Пусть ваши дети будут послушными!

alt: Спасибо за внимаие!

description: Спасибо за внимаие!

alt: Спасибо за внимаие!

description: Спасибо за внимаие!

title: Классный час на тему «День матери»


file_name: символы россии.pptx

alt: Внеклассное занятие

description: Внеклассное занятие

description:
Тема:

Цель:

«Символы России»

Познакомиться с государственными символами России.

alt: Станции Познавательная Игровая

description:
Станции

Познавательная

Игровая

Завершающая

alt: Познавательная  Государственные символы

description:
Познавательная

Государственные символы России

Флаг

Гимн

Герб

alt: Символы России

description: Символы России

alt: Физкультминутка

description: Физкультминутка

alt: Станции Познавательная Игровая

description:
https://learningapps.org/14878839

Игровая

alt: Станции Познавательная Игровая

alt: Завершающая

description: Завершающая

alt: Спасибо за внимание!

description: Спасибо за внимание!

title: символы России


alt: Решения. Виды решений

description: Решения. Виды решений

alt: Решение – это выбор альтернативы

description:
Решение – это выбор альтернативы.
Принятие решений – это интегральная часть управления организацией любого рода.
Проблема – это ситуация, когда поставленные цели недостигнуты.

Ключевые понятия

description:
Виды решений

1. Организационное решение:
запрограммированное
незапрограммированное
2.  Компромиссы
3.  Интуитивное решение
4.  Решение основанное на суждении
5.  Рациональное решение

alt: Этапы рационального решения проблем 1 - диагностика проблема; 2 - формулировка ограничений и критериев; 3 – выявление альтернатив; 4 – оценка альтернатив; 5 – окончательный…

description:
Этапы рационального решения проблем

1 - диагностика проблема;
2 - формулировка ограничений и критериев;
3 – выявление альтернатив;
4 – оценка альтернатив;
5 – окончательный выбор.

1

2

3

5

4

alt: Пояснения (этапы рационального решения)

description:
Пояснения (этапы рационального решения)

Диагностика проблемы – необходимость собрать и проанализировать требующуюся внешнюю и внутреннюю информацию.
Ограничение решений – это определяемые высшим руководящим звеном, сужения полномочий всех членов организации.
Критерии принятия решений – это стандарты, которым оцениваются альтернативные варианты выбора.

alt: Пояснения (этапы рационального решения)

description:
Пояснения (этапы рационального решения)

Оценка альтернатив – определение достоинств и недостатков каждого из решений, а также возможных последствий.
Выбор альтернатив – тщательное определения проблемы, после которого руководитель выбирает альтернативу с наиболее благоприятными последствиями.

description:
Пояснения (виды решений)

Организационное решение – это выбор, который должен сделать руководитель, чтобы выполнить обязанности, обусловленные занимаемой им должности.
Компромиссы – это решение, которое с учетом все факторов, представляется наиболее удачливым с точки зрения конечного результата.

description:
Пояснения (виды решений)

Интуитивное решение – это выбор, сделанный только на основе ощущения  того, что он правилен.
Решение основанное на суждении – это выбор обусловленный знаниями или накопленным опытом.

alt: Благодарим за внимание

description: Благодарим за внимание

title: presentation_12


file_name: 68. Игра Раскрой картинку. Тема Действия с целыми числами.pptx

alt: Игра РАСКРОЙ КАРТИНКУ Тема: «Действия с целыми числами»

description: ИграРАСКРОЙ КАРТИНКУТема: «Действия с целыми числами»

alt: Ребята! Давайте проверим знания

description:
Ребята!
Давайте проверим знания.  Нажимайте на любой квадрат с вопросительным знаком, появятся пример и несколько вариантов ответов к нему. Вам нужно выбрать правильный ответ и нажать на него, если  выбран правильный ответ, то откроется часть картинки. Выполнив все задания, вы увидите картину нидерландского художника-постимпрессиониста Винсента Ван Гога «Звёздная ночь»

Удачи!

description:
326 + 14

810 : 3

1 600 : 40

40 + 50 ∙ 7

400 – 13

126 + 7

27 · 2

 75 – 17

40 + 60 ∙ 3

400 : 20

25 ∙ 4

43 – 15

Выбери правильный ответ:

?

360

330

340

350

27

21

29

23

54

52

58

56

58

52

68

62

133

132

134

131

40

20

4

400

?

?

?

390

370

380

360

?

387

397

393

383

?

?

?

?

220

240

280

300

?

20

2

200

100

?

100

110

80

90

28

22

32

38

?

description:
https://pbs.twimg.com/media/E2qLAdBX0Awvovi.jpg

Интернет - источники


file_name: роль животных в освоении космоса.pptx

description:
Наша вселенная  Роль животных в освоении космоса

Составила: Маршалова Н.А.

description: Наша Земля — это огромный шар, на котором есть моря, реки, горы, пустыни и леса. А также живут люди. Наша Земля и все, что ее окружает называется Вселенной, или космос.

description: Кроме Земли в солнечной системе есть еще 8 планет, у каждой планеты свой путь, который называется орбитой. Плутон - Когда-то эта планета была девятой по счету и входила в Солнечную систему, но оказалось, что она слишком мала для звания планеты и её теперь называют карликовой планетой

description: Запоминаем планеты: По порядку все планетыНазовет любой из нас:Раз — Меркурий,Два — Венера,Три — Земля,Четыре — Марс.Пять — Юпитер,Шесть -Сатурн,Семь — Уран,За ним -Нептун.Он восьмым идет по счету.А за ним уже, потом,И девятая планетаПод названием Плутон.

description: Раньше люди не знали ничего о космосе, о звездах и считали, что небо — это колпак, который накрывает Землю, а звезды к нему крепятся. Древние люди думали, что Земля неподвижна, а Солнце и Луна вокруг нее вращаются. Вот так они себе представляли Землю.

description: Чтобы узнать, с чем человеку придется столкнуться в космосе, ученые отправляли на «разведку» животных. Это были собаки, кролики, мыши, даже микробы.

description: Собаки более умные животные, чем мыши, но не все собаки подходили для испытаний. Породистые собаки очень нежные, в космос они не годились. Собак отбирали по размеру, проводили с ними тренировки, приучали их к шуму, тряске. Больше всех подошли обычные дворняги.

description: Первая собака Лайка в 1957 году была отправлена в космос. За ней наблюдали, но на Землю она не вернулась.

alt: Потом летали в космос Белка и Стрелка

description: Потом летали в космос Белка и Стрелка. В 1960 году 19 августа их запустили в космос на прототипе космического корабля «Восток». Они пробыли в космосе более суток и благополучно вернулись обратно.

description: 19 августа 1960 года в 11:44 на космодроме Байконур был осуществлен успешный запуск космического корабля с площадки № 1. Кабину с собаками поместили в корабль за несколько часов до старта. Во время набора высоты у животных было зафиксировано учащенное дыхание и пульс, но они успокоились после выхода на орбиту. Тщательное наблюдение за состоянием и поведением Белки и Стрелки велось на протяжении всего полета. В космосе Белка и Стрелка чувствовали себя нормально. 20 августа 1960 года в 13:32 была дана команда к посадке корабля.

description: Главной целью полета Белки и Стрелки в космос было исследование влияния на организм факторов космического полета. Благодаря данному испытанию удалось узнать о реакции живого организма на перегрузки, длительную невесомость и космическую радиацию. Кроме этого, были получены сведения о работе жизнеобеспечивающих систем и безопасности полета. Этот полет позволил провести очень полезные научные исследования космического пространства.

description: Так ученые доказали, что полет в космос возможен. Советские ученые достают Белку и Стрелку из космического корабля после их приземления.

alt: Свою дальнейшую жизнь собаки Белка и

description: Свою дальнейшую жизнь собаки Белка и Стрелка вели при Государственном научно-исследовательском и испытательном институте авиационной и космической медицины. Их чучела находятся в Московском музее космонавтики. Обе собаки прожили долгую жизнь, а Стрелка даже родила 6 здоровых щенков.

alt: Первым космонавтом был Юрий Алексеевич

description: Первым космонавтом был Юрий Алексеевич Гагарин. 12 апреля 1961 года он совершил полет в космос на корабле»Восток-1» и облетел Землю за 1 час 48 минут. Вернулся назад живым и здоровым.

description: В космосе еще много загадок, так что астрономам хватит работы надолго.

title: Наша Вселенная. Роль животных в освоении космоса.


file_name: Brain-Ring. Everything about Great Britain.pptx

alt: Brain-Ring “Everything about Great

description: Brain-Ring “Everything about Great Britain”

alt: Round I. Warming Up.

description: Round I.Warming Up.

alt: Fans’ Games

description: Fans’ Games

alt: Round II. The Official Points

description: Round II.The Official Points.

description:
    Who is who?  Guess and name the monarch (king) of the UK and the Prime Minister.

Rishi Sunak
Prime Minister of the United Kingdom

Charles III
King of the United Kingdom

description: Fans’ Games

description:
Match the flags and the countries
        1)England                        2) Scotland
        3)Wales                            4)Northern Ireland
   5)The United Kingdom of Great Britain
    and Northern Ireland

alt: Round IiI. The UK Song.

description: Round IiI.The UK Song.

description:
The abbreviation for the country’s name –
                  …

the UK

alt: London is home to … Tower of London

description:
  2) London is home to …

Tower of London
Edinburgh Castle
The Houses of Parliament
Wallace Monument

description:
3) The capital of Northern Ireland is touching …

             a) the London Bay
           b) the Glasgow Bay
          c) the Belfast Bay

description:
4) When was the Northern Ireland province created?

 		 -  on May 3rd, 1921
        - on May 3rd, 1821
       - on May 3rd, 1721

alt: Shakespeare Rory Mcllroy

description:
5)
Shakespeare
Rory Mcllroy                               N. Ireland
Wallace
Joey Dunlop          born in           England
The Beatles
Van Morrison                               Scotland

alt: Scotland is surrounded by …

description:
6) Scotland is surrounded by
      …

The Atlantic Ocean
The North Sea
The Celtic Sea

alt: Conwy Castle is in… a) England b)

description:
7) Conwy Castle is in…

          a) England
         b) Scotland
          c) Wales

alt: The official languages of Wales are …

description:
8) The official languages of Wales are …
 English
 Irish
 Welsh
 Celtic
 Scottish

alt: 9) This is the flag of …

description: 9) This is the flag of …

alt: 10) This is the flag of …

description: 10) This is the flag of …

alt: 11) This is the flag of …

description: 11) This is the flag of …

alt: 12) This is the flag of …

description: 12) This is the flag of …

alt: Round IV. Grammar Experts.

description: Round IV.Grammar Experts.

description: Fans’ Games

alt: Read the dates. January, 1 February, 14

description:
Read the dates.

January, 1
February, 14
March, 17
October, 31
November, 5
December, 25

alt: Round V. Sights of London

description: Round V.Sights of London

description: Fans’ Games

alt: Round VI. Folklore Experts (proverbs and sayings)

description: Round VI.Folklore Experts(proverbs and sayings)

description: Fans’ Games

alt: Round VII. Sing to win!

description: Round VII.Sing to win!

alt: Round VII. Sing to win! “Don’t worry!

description: Round VII. Sing to win!“Don’t worry! Be happy!”

title: Презентация. Внеклассное мероприятие для 9 класса. Брейн-ринг "Everything about Great Britain".


file_name: Презентация по чтению и развитию речи на тему -Весна- А. Плещеев.pptx

чтение

group: Дисциплины


file_name: Презентация..ppt

alt: Самоиндукция

description: Самоиндукция

description:
Самоиндукция

Явление открыто в 1832 году американским физиком Д. Генри

description:
Джозеф Генри

(1797 – 1878)

Американский физик
Открыл  самоиндукцию
Независимо от Фарадея обнаружил взаимоиндукцию
Работы по электромагнитным реле были основой для изобретения электрического телеграфа

alt: Изменяющееся магнитное поле индуцирует

description:
1. Изменяющееся магнитное поле индуцирует ЭДС в том самом проводнике, по которому течёт ток, создающий это поле.
2.Вихревое поле направлено против тока, препятствует его нарастанию.
3. При уменьшении тока вихревое поле поддерживает его.
4. При размыкании цепи по
	ней течёт ток
	противоположного
	направления.

Выводы:

description:
Самоиндукция

		Явление возникновения вихревого электрического поля в замкнутом проводящем контуре при изменении силы тока в нём, называется самоиндукцией, а возникающая при этом ЭДС – ЭДС самоиндукции.

description:
Аналогия механических  и электрических явлений

		Самоиндукция подобна инерции. Она не даёт току мгновенно достигать максимума при замыкании цепи или минимума при её размыкании.
		При большом значении ЭДС самоиндукции возможен пробой воздуха!

description:
L – индуктивность
Индуктивность – физическая величина, введенная для оценивания способности катушки противодействовать изменению силы тока в ней.

alt: Индуктивность Размер проводника

description:
Индуктивность

Размер
проводника

Форма проводника

Магнитных свойств среды

description:
Единица индуктивности

Индуктивность контура равна 1 Гн, если при силе постоянного тока 1 А магнитный поток через контур равен 1 Вб.

alt: Индуктивность Из опыта: Ф~В;

description:
Индуктивность

Из опыта: 	Ф~В;   	В~I 	→  	Ф ~I
	Ф = L I			Тогда
закон электромагнитной индукции примет вид:
	ε = - ∆Ф / ∆t			ε  = - L ∆I/∆t
	Самоиндукция – это частный случай электромагнитной индукции.

title: Презентация на тему: Самоиндукция


file_name: 1. Проект Моя Родина.ppt

alt: ПРОЕКТНАЯ РАБОТА «МОЯ РОДИНА

description: ПРОЕКТНАЯ  РАБОТА  «МОЯ РОДИНА. Лезгины» Подготовила: Насруллаева Хадиджа  Анверовна , ученица 1 класса Руководитель:

description:
Цель  работы:

- стимулирование интереса учащихся к культуре народов  Дагестана;
воспитание уважения к Родине, к родному языку;
создание  проекта  «Моя Родина. Лезгины»

alt: Задачи: Для достижения поставленной цели мы рассматриваем вопросы, связанные с решением таких задач , как: - выяснить особенности развития истории родного края - узнать о…

description:
Задачи:

Для достижения поставленной цели мы рассматриваем вопросы, связанные с решением таких задач, как:

- выяснить особенности развития истории  родного края
- узнать о знаменитых людях  Родины (лезгинах)
-найти исторические памятники и достопримечательности своей  Родины
-собрать материал  ( иллюстрации, фотографии, тексты и т.д.)
- оформить собранный материал в виде слайдов.

alt: ИСТОРИЯ РАЗВИТИЯ ЯЗЫКА Лезги́нский язы́к (само название: лезги чӀал ) — язык лезгин, живущих в южной части

description:
1. ИСТОРИЯ РАЗВИТИЯ ЯЗЫКА

Лезги́нский язы́к (само название: лезги чӀал) — язык лезгин, живущих в южной части Дагестана и на севере Азербайджана.

description:
В 1905 году царское правительство, с целью облегчения русификации народа, предприняла попытку создать лезгинскую письменность на основах, разработанных бароном П. К. Усларом, в рамках чего в том же году была издана «История восьми пророков, упоминаемых в Коране»

в 1911 году — «Кюринская азбука». Однако эта попытка потерпела неудачу.

В 1928 году для лезгинского языка был введён латинский алфавит

в 1938 году — новый алфавит на основе кириллицы.

alt: КРАТКИЙ РАССКАЗ О КУЛЬТУРЕ И ЖИЗНИ

description:
2. КРАТКИЙ РАССКАЗ О КУЛЬТУРЕ И ЖИЗНИ НАРОДА, ГОВОРЯЩЕГО НА ДАННОМ ЯЗЫКЕ.

В песенном фольклоре центральное место принадлежит лирическим песням танцевального характера с яркими инструментальными разделами; сама инструментальная музыка насыщена мелизматикой (это распев текста, при котором на один слог слова приходится четыре и более мелодических звуков).

Первый лезгинский театр возник в 1906 году в селе Ахты.

В 1935 году на базе полупрофессионального коллектива был создан Государственный Лезгинский музыкально-драматический театр имени С. Стальского.

alt: КРАТКИЙ РАССКАЗ О КУЛЬТУРЕ И ЖИЗНИ

description:
2. КРАТКИЙ РАССКАЗ О КУЛЬТУРЕ И ЖИЗНИ НАРОДА, ГОВОРЯЩЕГО НА ДАННОМ ЯЗЫКЕ.

В 1998 году в Азербайджане был открыт Государственный лезгинский театр, расположенный в Кусарах.

Эпическим памятником лезгинского фольклора является героический эпос «Шарвили», который, как считают собиратели этого литературного памятника, относится к XI—XII вв.

alt: ЗНАКОМСТВО С АЛФАВИТОМ И ПРОИЗНОШЕНИЕМ

description:
3. ЗНАКОМСТВО С АЛФАВИТОМ И ПРОИЗНОШЕНИЕМ ЗВУКОВ

А а

Б б

В в

Г г

Гъ гъ

Гь гь

Д д

Е е

Ё ё

Ж ж

З з

И и

Й й

К к

Къ къ

Кь кь

КӀ кӀ

Л л

М м

Н н

О о

П п

ПӀ пӀ

Р р

С с

Т т

ТӀ тӀ

У у

Уь уь

Ф ф

Х х

Хъ хъ

Хь хь

Ц ц

ЦӀ цӀ

Ч ч

ЧӀ чӀ

Ш ш

Щ щ

Ъ ъ

Ы ы

Ь ь

Э э

Ю ю

Я я

alt: ПРЕДСТАВЛЕНИЕ О ТОМ, КАК ЗВУЧИТ

description:
4. ПРЕДСТАВЛЕНИЕ  О ТОМ, КАК ЗВУЧИТ ЯЗЫК

Доброе утро - Пакаман хийир! Экуьнин хийир!
Здравствуй(те) - Саламалейкум! Хийирар! /
 Как дела? - КIвалахар гьикI я?
Спасибо – Сагърай.
До свидания  -Аквадалди! / Сагърай! / Гьелелиг!
Я тебя люблю - Заз вун кIанзва

alt: АРЕАЛ РАСПРОСТРАНЕНИЯ. КАКИЕ НАРОДЫ

description:
5. АРЕАЛ РАСПРОСТРАНЕНИЯ. КАКИЕ НАРОДЫ ГОВОРЯТ НА ЭТОМ ЯЗЫКЕ.
РАССКАЗ О КУЛЬТУРЕ СТРАНЫ, В КОТОРОЙ ГОВОРЯТ НА ДАННОМ ЯЗЫКЕ.

НАРЕЧИЯ

КЮРИНСКОЕ

САМУРСКОЕ

КУБИНСКОЕ

ДИАЛЕКТЫ

Гюнейский диалект —

Докузпаринский диалект

Кубинский диалект

Яркинский диалект

Ахтынский диалект

Кузунский диалект

Курахский диалект

Фийский диалект

Гелхенский говор

Мазинский диалект

Гилиярский говор

Гутумский диалект

Курушский говор

Джабинский диалект

Говор Дашагиль-Фильфили

alt: По генетическому признаку лезгинские языки подразделяются на следующие подгруппы: восточно-лезгинская западно-лезгинская южно-лезгинская лезгинский рутульский крызский табасаранский цахурский будухский агульский арчинский язык

alt: В Дагестане лезгины населяют В

description:
В Дагестане лезгины населяют

В Азербайджане лезгины компактно проживают

Ахтынский, Докузпаринский, Курахский, Магарамкентский, Сулейман-Стальский районы, частично Дербентский, Хивский, Рутульский и Хасавюртовский районы, а также проживают в городах Дербент, Дагестанские Огни, Махачкала, Каспийск.

Кусарском, Кубинском, Хачмасском, Кабалинском, Исмаиллинском, Огузском, Шекинском и Кахском районах, в городах Баку, Сумгаит.

description:
	ВЫВОДЫ:

По данным ООН, каждый день в мире исчезает по одному языку. К вымирающим языкам относятся и все языки Дагестана! Язык – это прошлое, настоящее и будущее нашего народа. Не забывайте язык предков. Учите свой язык, берегите его! Без языка нет народа. Научитесь красиво танцевать лезгинку. Танец – душа народа!

alt: . СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!

description:
.

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!

title: Методическая разработка  Конкурс  презентаций, посвященный знаменательным датам


title: Игра-презентация по английскому языку на тему:"What fruit is this?"


file_name: золотое кольцо.ppt

description:
      50 лет туристическому маршруту «Золотое кольцо»

"Золотое кольцо"-
сокровище России

alt: Город Владимир.

description:
                Город  Владимир.
                      Золотые ворота.

alt: Город Владимир

description: Город Владимир

alt: Город Суздаль. Покровский монастырь

description: Город Суздаль.   Покровский монастырь.

description:
Город Суздаль

               Спасо-Евфимиевский монастырь.

description:
Город Переславль-Залесский Ярославской области

                               Плещеево озеро.

description:
Город Переславль-Залесский Ярославской области

           Музей-усадьба «Ботик Петра».

alt: Город Ростов Ярославской области

description:
Город Ростов Ярославской области

                      Ростовский кремль.

alt: Город Ростов Ярославской области

description: Город Ростов Ярославской области

alt: Город Ярославль Набережная

description:
Город Ярославль

                       Набережная.

alt: Город Ярославль

description: Город Ярославль

alt: Город Ярославль

description: Город Ярославль

alt: Город Ярославль Церковь Иоанна

description:
Город Ярославль

Церковь Иоанна Предтечи

alt: Город Кострома

description: Город Кострома

alt: Сергиев Посад

description: Сергиев Посад

alt: Город Иваново Дом-корабль

description:
Город Иваново

Дом-корабль

              Дом - подкова

alt: Город Иваново Щудровская палатка

description:
Город Иваново

           Щудровская палатка. XVII век.

alt: Город Иваново Особняк

description:
Город Иваново

         Особняк Д. Бурылина

Особняк С.Н Полушина

alt: Город Иваново Памятник Д.Г. Бурылину

description:
Город Иваново

Памятник Д.Г. Бурылину

Памятник Я.П.Гарелину

alt: Город Иваново Памятник Н. Бенардосу

description:
Город Иваново

                Памятник Н. Бенардосу

alt: Город Иваново Арт-сквер

description:
Город Иваново

                           Арт-сквер

alt: Город Касимов Рязанской области

description: Город Касимов Рязанской области

alt: Золотое кольцо России

description: Золотое кольцо России

alt: Город Мышкин Ярославской области

description: Город  Мышкин Ярославской области

alt: Город Мышкин Ярославской области

description:
Город Мышкин Ярославской области

                         Музей Мыши.

alt: Город Мышкин Ярославской области

description:
Город Мышкин Ярославской области

 Музей «Русские валенки»

                      Музей льна

alt: Город Мышкин Ярославской области

description:
Город Мышкин Ярославской области

Музей уникальной техники

alt: Город Углич Ярославской области

description: Город Углич Ярославской области

alt: Город Углич Ярославской области

description:
Город Углич Ярославской области

        Алексеевский монастырь.

alt: Город Углич Ярославской области

description:
Город Углич Ярославской области

  Церковь царевича Дмитрия «на крови»

alt: Город Тутаев Ярославской области «

description:
Город Тутаев Ярославской области

                       « Русское чудо»

alt: Город Рыбинск. Ярославской области

description: Город Рыбинск.  Ярославской области.

alt: Город Рыбинск Ярославской области

description:
Город Рыбинск Ярославской области

                Музей советской эпохи.

alt: Город Рыбинск Ярославской области

description:
Город Рыбинск Ярославской области

                       Рыбинская ГЭС.

alt: Город Рыбинск Ярославской области

description:
Город Рыбинск Ярославской области

Рыбинский экспозиционный комплекс «Советская эпоха»

alt: Город Рыбинск Ярославской области

description:
Город Рыбинск Ярославской области

           Экспозиционный комплекс «Советская эпоха»

alt: Город Рыбинск Ярославской области

alt: Город Муром Владимирской области

description: Город Муром Владимирской области

alt: Город Муром Владимирской области

description:
Город Муром Владимирской области

                 Спасский монастырь.

description:
Русский богатырь Илья Муромец

Фрагмент  репродукции картины В.Васнецова «Богатыри»

alt: Город Муром Владимирской области

description:
Город Муром Владимирской области

Памятник св. Петру и Февронии перед Дворцом бракосочетаний.

alt: Город Муром Владимирской области

description:
Город Муром Владимирской области

           Церковь Сергия Радонежского.

alt: Город Муром Владимирской области

alt: Город Плёс Ивановской области

description: Город Плёс Ивановской области

alt: Город Плёс Ивановской области

description:
Город Плёс Ивановской области

                         Гора Левитана.

alt: Город Плёс Ивановской области

description:
Город Плёс Ивановской области

                        Соборная гора.

alt: Город Плёс Ивановской области

description:
Город Плёс Ивановской области

  Воскресенская церковь.

alt: Золотое кольцо России

description: Золотое кольцо России

title: Проект-презентация "Литературное краеведение. Золотое кольцо"


alt: Арены. Бензол МОУ - СОШ с. Первомайско

description:
Арены. Бензол

МОУ - СОШ  с. Первомайско
Краснокутский район Саратовская область
Дукураева Ольга Владимировна

description:
Решим задачу

Определите формулу углеводорода, плотность паров которого по водороду равна 2,69. Массовая доля углерода в веществе составляет 92,3%

description:
Майкл Фарадей  (1791 - 1867)

 Английский физик и химик, член Лондонского королевского общества. В 1823 г. впервые получил жидкие хлор, сероводород, оксид углерода(IV), аммиак, оксид азота(IV). В 1825 г. открыл бензол, изучил его физические и некоторые химические свойства. Положил начало исследованиям каучука. В 1833 - 1836 гг. установил количественные законы электролиза.

alt: Фридрих Август Кекуле 1829 - 1896

description:
Фридрих Август Кекуле1829 - 1896

Немецкий химик-органик. Предложил структурную формулу молекулы бензола. С целью проверки гипотезы о равноценности всех шести атомов водорода в молекуле бензола получил его галоген-, нитро-, амино-, и карбоксипроизводные.

alt: Образование σ-связей в молекуле бензола

description:
Образование σ-связей в молекуле бензола

Атомы углерода в молекуле бензола находятся во втором валентном состоянии (sp2). Каждый атом углерода образует -связи с двумя другими атомами углерода и одним атомом водорода, лежащими в одной плоскости. Валентные углы между тремя -связями равны 120°.

description:
Образование π-системы в молекуле бензола

Каждый атом углерода имеет одну негибридную р-орбиталь. Шесть таких орбиталей располагаются перпендикулярно плоскости связей и параллельно друг другу. Все шесть
р-электронов взаимодействуют между собой, образуя единое -электронное облако.

description: Таким образом, в молекуле бензола осуществляется круговое сопряжение. Наибольшая -электронная плотность в этой сопряженной системе располагается над и под плоскостью кольца.

description:
Словарь

 Ароматические углеводороды (арены) – это углеводороды с общей формулой СnH2n-6, в молекулах которых имеется хотя бы одно бензольное кольцо

alt: Виды ароматических углеводородов

description: Виды ароматических углеводородов

alt: Гомологи бензола

description: Гомологи бензола

alt: Номенклатура аренов

description: Номенклатура аренов

description:
Физические свойства

Бензол – бесцветная, летучая, огнеопасная жидкость с неприятным запахом. Он легче воды ( =0,88 г/см3) и с ней не смешивается, но растворим в органических растворителях, и сам хорошо растворяет многие вещества. Бензол кипит при 80,1 С, при охлаждении легко застывает в белую кристаллическую массу. Бензол и его пары ядовиты. Систематическое вдыхание его паров вызывает анемию и лейкемию.

alt: Химические свойства Реакции окисления

description:
Химические свойства

Реакции окисления
Горение

alt: Химические свойства Реакции окисления

description:
Химические свойства

Реакции окисления
Мягкое окисление

Бензол не обесцвечивает раствор перманганата калия

description:
Химические свойства

Реакции присоединения
Гидрирование

description:
Химические свойства

Реакции присоединения
Хлорирование

alt: Химические свойства Реакции замещения

description:
Химические свойства

Реакции замещения
Галогенирование

alt: Химические свойства Реакции замещения

description:
Химические свойства

Реакции замещения
Нитрование

alt: Домашнее задание § 7, упр.4

description:
Домашнее задание

§ 7, упр.4

intro: Контрольная работа №1 по теме «Первоначальные химические понятия.                Атомы химических элементов»

title: Контрольная работа №1


file_name: путешествие в прошлое книги.ppt

alt: Не куст, а с листочками. Не рубашка, а сшита,

description: Не куст, а с листочками.Не рубашка, а сшита,Не человек, а рассказывает.

alt: Путешествие в прошлое книги

description: Путешествие в прошлое  книги

description:
Папирус – речной тростник с высоким и толстым стволом.

В древнем Египте писали на папирусе.

description: В городе Пергаме придумали пергамент – названный в честь города.

alt: Рецепт изготовления бумаги придумали в

description: Рецепт изготовления бумаги придумали в Китае. Этой диковиной восхищались все страны, но китайцы держали в тайне чудесный способ. Только через века Европа узнала, как делать это чудо.

description:
.

Книга – величайшее сокровище      человечества, кладезь мудрости, источник знаний.

title: Презентация к НОД "Путешествие в прошлое книги"


file_name: Измерение углов.Транспортир.ppt

alt: Математика 5 класс (Виленкин Н

description:
                   Математика 5 класс(Виленкин Н.Я., Жохов В.И., Чесноков А.С., Шварцбурд С.И.- М: Мнемозина, 2013.- 280с. )

Измерение углов. Транспортир

Учитель математики
МБОУ СОШ 178
Филимонова Наталья Тимофеевна

alt: Цели: Образовательные : познакомить учащихся с единицей измерения углов, с прибором для измерения углов, правилом измерения углов при помощи транспортира; формировать начальные умения измерения градусной…

description:
Цели:

Образовательные:
      познакомить учащихся с единицей измерения углов, с прибором для измерения углов,  правилом измерения углов при помощи транспортира;
      формировать начальные умения  измерения градусной  меры углов при помощи транспортира.
Развивающие:
      развивать внимание, мышление учащихся;
      развивать самостоятельность учащихся, используя  проблемные ситуации, творческие задания;
       развивать познавательный интерес к предмету, мотивацию к изучению математики.
Воспитательные:
      воспитывать чувство взаимоуважения, сотрудничества, взаимопомощи;
      воспитывать у учащихся навыки учебного труда.

alt: Афоризм «Усердие всё превозмогает!»

description:
Афоризм

«Усердие всё превозмогает!»
                                            Козьма Прутков

alt: Актуализация Тест с выбором ответа 1

description:
Актуализация Тест с выбором ответа

1.Стороны угла – это:
1) отрезки; 2) лучи; 3) прямые.

2. На рисунке  изображен угол:
1)    FЕD;2)    EFD;3)    FDE.

3.Сколько углов на рисунке

1) 3 угла;2) 5 углов;3) 6 углов

description:
Мотивация цели урока

Можно ли определить какой угол больше?

А

B

C

description:
                               Задача на урок: 1) научиться измерять углы;  2) познакомиться с инструментом,      с помощью которого измеряют углы.

  Для того чтобы уметь измерять углы, нужно:
1) знать, какой прибор служит для измерения углов;
2) знать единицу измерения углов.

alt: Немного истории Транспорти́р (фр

description:
Немного истории

    Транспорти́р (фр. transporteur,
от лат. transporto «переношу») — инструмент для построения и измерения углов.
    Транспортир состоит из линейки (прямолинейной шкалы) и полукруга (угломерной шкалы), разделённого на градусы от 0 до 180°.
   В некоторых моделях —от 0 до 360°.

Материал из Википедии — свободной энциклопедии

alt: Углы измеряются в градусах.

description:
      Углы измеряются в градусах.
     Градусом называют               долю развернутого угла.
     Число, которое показывает, сколько раз градус  укладываются в данном угле, называется градусной мерой угла
     Транспортиры изготавливаются из стали, пластмассы, дерева и других материалов. Точность транспортира прямо пропорциональна его размеру .

Материал из Википедии — свободной энциклопедии

description:
                    Первые транспортиры возникли много тысяч лет тому назад.
           Предполагают, что это было связано с созданием первого календаря.
           Древние математики нарисовали круг и разделили его на столько частей, сколько дней в году. Но они думали. Что в году не 365 или 366 дней, а 360. Поэтому круг, обозначающий год, они разделили на 360 равных частей. Такое изображение было очень полезным, на нем можно было отмечать каждый прошедший день, и видеть, сколько дней осталось до конца года. Каждой части дали название – градус.

description:
          Амелия Спаравинья, итальянский физик, установила, что древнеегипетский инструмент, который хранится в музее в Турине,  является первым транспортиром в истории — прибором для измерения углов.
          Прибор, который был найден в Египте во время раскопок, представляет собой планку, с диском, закрепленным сверху, который разделен на 16 одинаковых секторов рисунком.

description:
Полукруговые (180 градусов) — наиболее простые и древние транспортиры.

Круговые (360 градусов).

Геодезический транспортир

Разновидности транспортиров

description: Человеку в жизни очень часто приходится измерять углы.

alt: Проблемный вопрос: Как измерить угол при помощи транспортира?

description:
Разработка  плана проекта

1. Совместить центр транспортира с вершиной угла.
2. Расположить транспортир так, чтобы одна сторона угла проходила через начало отсчета (00)  на одной из двух шкал транспортира.
3. Посмотреть, через какое деление этой шкалы  проходит другая  сторона угла.
4.Учитывая направление отсчета, правильно снять результат со шкалы.

alt: Реализация построения проекта

description:
Реализация построения проекта

 Практическая работа   (работа по карточкам)
  Определите градусную меру углов

А

B

C

D

description:
Алгоритм измерения углов

1. Совместить вершину  угла с центром транспортира.

description: 2.  Расположить транспортир так, чтобы одна из сторон угла проходила через начало отсчета на шкале транспортира ( т. е совместить с 0º).

description: 3. Найти штрих на шкале, через который проходит вторая сторона.

description:
острый

прямой

тупой

4. Учитывая направление отсчета, правильно снять результат (проверить, соответствует ли полученная мера   угла его виду)

description:
Физкультминутка

Точка – наклоны головы влево-вправо;
Развёрнутый угол - руки в стороны;
Прямой угол - руки под углом 90;
Острый угол - руки в стороны вверх, образуя острый угол;
Тупой угол - руки в стороны, образуя тупой угол

alt: Первичное закрепление с проговариванием

description:
Первичное закрепление с проговариванием

По какому рисунку можно определить величину угла с помощью транспортира, а по какому – нет? Почему?

alt: Олег измерил угол MON по алгоритму: 1

description:
Олег измерил угол MON по алгоритму:
1.Совместить вершину угла с центром транспортира.
2.Расположить транспортир так, чтобы сторона угла проходила через начало отсчета на шкале транспортира.
3.Найти штрих на шкале, через который проходит вторая сторона угла.

В результате у него получилось ,что  угол MON = 30° . Прав ли он? Если нет, то объясни, в чем его ошибка?

alt: Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону

description:
Ответы:
  850
2)   300
3) 1200
4)   600
5)  1750

alt: Рефлексия учебной деятельности

description:
Рефлексия учебной деятельности

  Что нужно, чтобы измерить градусную меру угла?
Знать, как пользоваться транспортиром
Составить алгоритм измерения углов.
Уметь точно определять градусную меру угла.
Уметь правильно определять вид угла

    А где ты в своей жизни встречаешься с углом?

alt: Ничего не понял Получил удовольствие

description:
Ничего не понял

Получил удовольствие

Удивился

Узнал что-то новое

Расстроился

Научился

Я

«Лист самооценки».

alt: Домашнее задание Построй 6 видов углов и измерь их градусную меру

description: Домашнее заданиеПострой  6 видов углов  и измерь их градусную меру.

alt: Спасибо за урок!

description: Спасибо за урок!

intro: «  Измерение углов. Транспортир».

title: Измерение углов. Транспортир


file_name: Петербург героев «Преступления и наказания».pptx

description:
Фокеева Любовь Николаевна
учитель русского языка и литературы
МБОУ СОШ №115 г.Екатеринбург

Петербург героев «Преступления и наказания»

description:
	«Дом был большой, со множеством мелких квартир, населенных купцами и ремесленниками. Он мне сразу напомнил тот дом в романе «Преступление и наказание», в котором жил герой романа Раскольников».
А.Г.Достоевская «Воспоминания»

Бывший дом И.М.Алонкина. В этом доме Ф.М.Достоевский жил в 1864-1867гг. Здесь им написан роман «Преступление и наказание»

description:
	«В начале июля, в чрезвычайно жаркое время, под вечер, один молодой человек вышел из своей каморки, которую нанимал от жильцов в С<толярно>м переулке, на улицу и медленно, как бы в нерешимости, отправился к К<окушкину>ну мовту».

«Дом Раскольникова»

description:
«Дом Раскольникова». Вход на черную лестницу

	Раскольников «тихо снял крючок, вышел из комнаты, спустился по лестнице <…>. Через минуту он был уже на улице».

description:
	Столярный переулок и Кокушкин мост отмечены не только в романе Достоевского, но и в произведениях Гоголя (в доме Зверкова, в Столярной улице у Кокушкина моста, герой «Записок сумасшедшего» Поприщин похищает переписку собачек) и Лермонтова (здесь же, с Столярном переулке у Кокушкина моста, поселяется Лугин, герой повести «Штосс»).

Кокушкин мост и Столярный переулок

description:
«Дом старухи процентщицы»

	«С замиранием сердца и нервною дрожью подошел Раскольников к преогромному дому, выходившему одною стеной на канаву, а другою в -ю улицу. Этот дом стоял весь в мелких квартирах и заселен был всякими промышленниками – портными, слесарями, кухарками, разными немцами, девицами, живущими от себя, мелким чиновничеством и проч.».

alt: Вид через ограду Юсупова сада на бывший

description:
Вид через ограду Юсупова сада на бывший Екатерингофский проспект

	Часть маршрута, которым Раскольников шел на преступление.
«Занимали его в это мгновение даже какие-то посторонние мысли, только все ненадолго. Проходя мимо Юсупова сада, он даже очень было занялся мыслию об устройстве высоких фонтанов и о том, как бы они хорошо освежали воздух на всех площадях».

alt: Случалось Раскольникову, может быть раз сто, останавливаться именно на этом же самом месте, пристально вглядываться в эту действительно великолепную панораму и каждый раз почти удивляться…

description:
«…Случалось Раскольникову, может быть раз сто, останавливаться именно на этом же самом месте, пристально вглядываться в эту действительно великолепную панораму и каждый раз почти удивляться одному неясному и неразрешимому своему впечатлению. Необъяснимым холодом веяло на него всегда от этой великолепной панорамы; духом немым м глухим полна была для него эта пышная картина…».

Бывший Николаевский мост через Неву

alt: Дом Сони Мармеладовой» «Когда

description:
«Дом Сони Мармеладовой»

«Когда Соня вышла на канаву, они очутились вдвоем на тротуаре… Дойдя до своего дома, Соня повернула в ворота… Войдя во двор, она взяла вправо, в угол, где была лестница в ее квартиру».

description:
Бывший съезжий дом Спасской полицейской части

Один из двух вариантов «-й части», где Порфирий Петрович допрашивает Раскольникова. «…Ровно в одиннадцать часов Раскольников вошел в дом –й части, в отделение пристава следственных дел, и попросил доложить о себе Порфирию Петровичу…».

alt: Место самоубийства Свидригайлова

description:
Место самоубийства Свидригайлова.
 «..Ба! – подумал он, - да вот и место, зачем на Петровский? По крайней мере при официальном свидетелем… Он чуть не усмехнулся этой новой мысли и поворотил в –скую улицу…».

Бывший съезжий дом Петербургской полицейской части

description:
Источники

Достоевский Ф.М. Преступление и наказание. АСТ, 2015г.
Достоевская А.Г. Солнце моей жизни – Федор Достоевский: Воспоминания 1846-1917 гг. «Воспоминания» Анны Григорьевны Достоевской ...  М., Правда, 1987г. 544c.
https://altapress.ru/afisha/image/width/1280/29932-1478161854.jpeg
http://900igr.net/up/datai/148687/0016-013-.jpg
http://www.spb-guide.ru/img/13345/87002.jpg
http://peterburgstory.ru/images/peshekhodnye/bluzhdaniya-raskolnikova/04.JPG
http://icon.s.photosight.ru/img/d/efe/4789640_large.jpg
http://petersburglike.ru/wp-content/uploads/2013/10/XpWj-n7kLZk.jpg
https://avatars.mds.yandex.net/get-pdb/231404/0cb231ad-7e99-474f-915c-dbfd1a50e406/s1200?webp=false
https://img1.liveinternet.ru/images/foto/b/2/469/1150469/f_9160893.jpg

title: Петербург героев "Преступление и наказание".


file_name: Лилейные и злаковые.ppt

alt: Семейства Лилейные и злаковые

description: Семейства Лилейные и злаковые

alt: Характеристика Семейство Лилейные

description:
Характеристика

Семейство Лилейные

 Семейство Злаки

1. Представители

2. Формулы цветков

3. Соцветия

4. Плоды

5. Листья (простые или сложные)

6. Жилкование листьев

7. Стебель

8.  Корень

Класс Однодольные. Сем. Лилейные и Злаки
Заполните Таблицу:

Заполняйте  подробно  и внимательно !!!

alt: Семейство насчитывает около 3 тыс

description:
Семейство насчитывает около 3 тыс. видов растений. Представлено жизненными формами:

травы

деревья

кустарники

ландыш майский

алоэ древовидное

юкка нитчатая

Семейство Лилейные

description:
1. Листья простые, жилкование параллельное или дуговое

2. Почти все имеют видоизмененные побеги - корневище, луковицу, клубнелуковицу

майник двулистный

ландыш майский

нарциссы

Вегетативные органы

alt: Семейство Лилейные 1. Многолетние травы с корневищами или луковицами

alt: Сем. Лилейные 2. Формула цветка:

description:
Сем. Лилейные

2. Формула цветка:

О3+3Т3+3П1

или

О(6)Т6П1

description:
Сем. Лилейные

3. Соцветия – кисть, головка, зонтик или цветки одиночные

Метелка
чемерица белая

лук

примула

тюльпан

alt: ЯГОДА КОРОБОЧКА ландыш майский

description:
ЯГОДА

КОРОБОЧКА

ландыш майский. спаржа

вороний глаз

Чеснок, петуния, лук

Сем. Лилейные
ПЛОДЫ ЯГОДА ИЛИ КОРОБОЧКА

alt: лук спаржа чеснок Значение: Пищевое

description:
лук

спаржа

чеснок

Значение:

 Пищевое

alt: купены ландыш майский чемерица Лекарственное:

alt: тюльпаны ландыш нарцисс Декоративное

description:
тюльпаны

ландыш

нарцисс

 Декоративное

description:
лилия тигровая

Лилия

рябчик императорский

гиацинты

лилейник

alt: Представители лилейных: Лилия;

description:
Представители лилейных:

Лилия;
Лук;
Чеснок;
Ландыш;
Тюльпан;
Алоэ;
Спаржа;
Гиацинт;
Вороний глаз;
Пролеска

alt: Представители лилейных:

description: Представители лилейных:

alt: Семейство насчитывает около 10 тыс

description:
Семейство насчитывает около 10 тыс. видов растений. Представлено жизненными формами:

травы (одно-, дву- и многолетние)

древовидные

бамбук

овес посевной

Семейство Злаковые

alt: Сем. Злаки Вегетативные органы

description:
Сем. Злаки Вегетативные органы

Травянистые растения с мочковатым корнем, но могут иметь видоизменения побега - корневище

alt: Сем. Злаки Листья сидячие, простые с параллельным жилкованием, охватывают стебель

description:
Сем. Злаки

   Стебель -  соломина,
полая  внутри с узлами и  междоузлиями.

alt: Сем. Злаки 5. Соцветия: сложный колос, метёлка, початок

alt: Сем. Злаки Генеративные органы: цветок 4

description:
Сем. ЗлакиГенеративные органы: цветок

4. Формула цветка:

О2Т3П1

alt: О(2)+2Т3 П1 1. Формула цветка

description:
↑О(2)+2Т3 П1

1. Формула цветка

Семейство Злаковые

Генеративные органы: цветок

alt: Сем. Злаки 6. Плод - зерновка

description:
Сем. Злаки

6. Плод - зерновка

description:
	Плод у  злаков - зерновка. Зерновки культивируемых злаков обычно называют зернами, а в массе - зерном.

http://www.operpostavka.ru/catalog/m_catalog.php?item_card=2542&classId=0

alt: Представители: Пшеница; Рожь; Ячмень;

description:
Представители:

Пшеница;
Рожь;
Ячмень;
Кукуруза;
Овёс;
Рис;
Просо;
Тростник;
Бамбук;
Мятлик;
Ковыль;
Пырей

пшеница

рожь

ячмень

просо

рис

овёс

ковыль

пырей

мятлик

Prezentacii.com

intro: Семейство Лилейные

title: презентация


file_name: Битва за мое село.ppt

alt: Не дымятся дали, пыль черна от слез

description:
Не дымятся дали,  пыль черна от слез
Ни одной медали дед мой не принес
Только в этом самом нет его вины,
Потому что сам он не пришел с войны

Память сердца

alt: Война длилась 1418 дней и ночей

description:
Война длилась 1418 дней и ночей.
Было разрушено и сожжено 1710 городов, более 70 тысяч сел и деревень
Погибли 27 миллионов человек.
 Каждый девятый житель нашей  страны не вернулся этой войны.

Калачев Василий Емельянович, 1908 г. рождения. Погиб в бою 10. 04. 1944
в р-не горы Коутамотунтури
на Кольском полуострове.

alt: Чем дальше мы уходим от войны И нас с тобою тишина объемлет,

description:
Чем дальше мы уходим от войныИ нас с тобою тишина объемлет,	Тем все слышней и явственней слышныЕе раскаты, вздыбившие землю.

Долина Славы. Карелия

alt: Семья Калачёвых Емельяна и Елены

description:
Семья Калачёвых Емельяна и Елены  Село Солова, пятеро сыновей погибло на войне.

Калачёв Николай Емельянович, рядовой, 1911 г. р.,
с. Солова,  призван Стародубским РВК, пропал без вести в марте 1943 г.

Калачёв Василий Емельянович, рядовой, 1908 г. р.,
с. Солова, призван Подпорожским  РВК, 217 сп, погиб в бою 10 апреля 1944 года.

Калачёв Григорий Емельянович, рядовой, 1916 г. р.,
с. Солова, призван Стародубским РВК, пропал без вести в феврале 1944 года.

Калачёв Макар Емельянович, рядовой, с. Солова,  призван Стародубским РВК, пропал без вести в Восточной Пруссии.

Калачёв Борис Емельянович, 1923 г. р., с. Солова, призван Стародубским РВК, погиб в бою 4 февраля 1945 года. Похоронен в Восточной Пруссии, д. Вернешттен.

alt: В воспоминаньях мы тужить не будем,

description:
В воспоминаньях мы тужить не будем,Зачем тревожить грустью ясность дней?Свой добрый век мы прожили, как люди - И для людей…

22 июня 1941 года…

alt: При отступлении фашисты подожгли села

description:
При отступлении фашисты подожгли
 села Солова и Елионка.

alt: Партизаны пришли на помощь

description: Партизаны пришли на помощь

alt: Битва была за каждую пядь родной земли

description: Битва была за каждую пядь родной земли.

alt: Приближение Красной Армии ждали в селах

description: Приближение Красной Армии ждали  в селах.

description:
310 жителей села Елионка, 293 жителя села Солова не вернулись с фронтов Великой Отечественной войны

9 мая 2007года

alt: Хотят ли русские войны? Спросите вы у тех солдат, что под березами лежат,

description: Хотят ли русские войны?Спросите вы у тех солдат, что под березами лежат, И вам ответят их сыны,хотят ли русские войны.

description: Видела вся планета   В тучах огня и дыма –Слава твоя бессмертна,Вола несокрушима. Многое нынче память Восстановить не может.Новый день наступает –Старый со славою прожит

description:
Память не знает старости, и именно
 она поможет сохранить
в каждом человеке воспоминания о войне.

alt: Спасибо за внимание!

description: Спасибо за внимание!

title: Презентеция к исследовательской работе "Этих дней не смолкнет слава""


file_name: Безударные гласные и секреты воды в природе.pptx

description:
Безударные гласные         и    секреты  воды
                                    в   природе

Учитель начальных  классов
ГОУ «Горловская СШИ №16»
Донцова Наталья Георгиевна

                                      Интегрированный урок

alt: СТРАНА умников и умниц П У Т

description:
СТРАНА умников и умниц

 П У Т Е Ш Е С Т В Е Н Н И К И

УРОК - ПУТЕШЕСТВИЕ

alt: Карта путешествий СТРАНА умников и умниц

description:
Собери предложение из слов:

и, учёба, рядом, труд, идут

 Девиз: Учёба  и  труд  рядом  идут.

alt: Речевая разминка: (Нетрудно подобрать проверочное слово, вдумавшись в значение слова с безударной гласной) «Не зевай, а быстро повторяй!»

description:
стр_итель            ---      тот, кто строитб_гущий               ---      тот, кто бегаетсп_ртсмен           ---      тот, кто занимается спортомп_сатель               ---     тот, кто пишет рассказыскр_пач                ---      тот, кто играет на скрипкес_дит                    ---      тот, кто выполняет сидяст_ит                     ---      тот, кто выполняет стояч_стюля                ---      тот, кто чистит с_лач                    ---      тот, кто сильныйб_рец                    ---      тот, кто борется

 Речевая разминка:(Нетрудно подобрать проверочное слово,
вдумавшись в значение слова с безударной гласной)
«Не зевай, а быстро повторяй!»

description:
ПРАВИЛО.  Подобрать другую форму
                                   этого же слова

 В корне слова непременно
Надо звуки проверять.
Звуки любят перемены,
Им не стоит доверять.

 Безударный гласный звук
причиняет много мук,
чтобы не было сомненья,
ставим звук под ударенье

Безударных гласных пять,
Тех, что надо проверять,
Мы запомнили, друзья,

alt: Минутка каллиграфии

description: Минутка каллиграфии

description:
Прочитайте слова

1) Запишите эти слова,
2) Поставьте ударение,
3) Поставьте точку под безударной гласной буквой.
4) Разберите их по составу.

ПОБЕГ
ЗВЕЗДА
ПОЛЕВОЙ
БЕЛАЯ

Проведём наблюдение

alt: Пробежал ЗВЕЗДА ПОЛЕВОЙ БЕЛАЯ

description:
Пробежал
ЗВЕЗДА
ПОЛЕВОЙ
БЕЛАЯ

.

.

.

.

.

.

.

.

Узелок  «на  память»

.

.

.

.

.

.

description:
Узнаем 2 правило проверки безударной гласной в корне слова разных частей речи.
Закрепим умение проверять и правильно писать слова с безударной гласной в корне.
Узнаем, какие секреты прячет от нас вода.
Задачи:
Отработать алгоритм проверки безударной гласной в корне слова разных частей речи

Цель:

Тема:        Проверка      безударных
                                   гласных      в   корне слова
( 2 ПРАВИЛО)

alt: ЧТО? ГДЕ?

description:
поле , полюшко, прополка

ЧТО?                ГДЕ?                КАК?              ЧЕМ?

 БЕЗУДАРНУЮ
ГЛАСНУЮ
БУКВУ

 В  КОРНЕ
СЛОВА

 ПОДОБРАТЬ
ПРОВЕРОЧНОЕ
СЛОВО

 УДАРЕНИЕМ

 Надо  проверять

Звезда    -

Полевой   -

Пробежал    -

.

.

.

.

.

звёздочка , звёздный, созвездие

бег, пробежка, забег

(глагол.)

(сущ.)

(прил.)

description:
  2 ПРАВИЛО.

 Способы проверки
безударных
гласных
в корне слова

alt: СВ ТЛЯЧОК Е . СВЕТ, СВЕТИТ

description:
СВ   ТЛЯЧОК

Е

.

 СВЕТ, СВЕТИТ

alt: А Д ЛЕКО . ДАЛЬ, ДАЛЬНИЙ

description:
А

  Д   ЛЕКО

.

 ДАЛЬ, ДАЛЬНИЙ

alt: СМ ТРЮ О . СМОТР, СМОТРИТ

description:
СМ    ТРЮ

О

.

 СМОТР, СМОТРИТ

alt: И З МОВАТЬ . ЗИМЫ, ЗИМНИЙ

description:
И

   З    МОВАТЬ

.

 ЗИМЫ, ЗИМНИЙ

description:
 Сделай  правильный выбор

Б(и,е)жать,            см(а,о)трела,
 гл(е,и,я)дел,         с(и,е)нева,

сл(а,о)вечко,          прин(е,и)сти,
п(о,а)стух,               просл(и,е)дить

 сл(о,а)вечко, прин(е,и)сти, п(а,о)стух

 Если буква гласная вызвала сомнение – ты её немедленно ставь под ударение

 Самостоятельная работа

alt: Загадки слов.

description: Загадки слов.

alt: Нарисуй словесный цветок с корнем

description:
Нарисуй словесный цветок с корнем
ВОДА.

ВОДА

ВОДЫ

ВОДИЧКА

ВОДНЫЙ

ВОДОЛАЗ

ВОДОПАД

description: Самопроверка работы по РТ «Окружающий мир» на стр. 15, № 4

alt: Прочитаем Откуда берётся вода?

description:
                                  ПрочитаемОткуда берётся вода?                      Андрей Усачёв

А облака,  пролетая над нами,
Дождём проливаются,
сыплют дождями.
Снега   превратятся весной
в ручейки,
Ручьи побегут
до ближайшей реки …
Всё это  и  зовут в народе:
КРУГОВОРОТ воды  в природе
(синонимы: кругооборот,
                         водоворот,
                          коловорот,
                          круговерть)

Вода появляется из ручейка,
Ручьи по пути собирает река.
Река полноводно бежит на просторе,
Пока,  наконец,
не вливается в море.
Моря пополняют запас океана:
Сгущается влага над ним,
 как сметана,
Она поднимается выше …  пока
Не превращается в облака.

alt: Океан – это словарное слово.

description:
Океан – это  словарное  слово.
Написние Слов
с непроверяемыми гласными
 надо проверять по словарю.

Помни:
«Закрывай  покрепче  кран, чтоб  не  вытек  океан!»

description:
скалолазы

Выполнить задание по
РТ «Окружающий мир»
На стр. 15, №4

description:
потому что есть круговорот воды
в природе

потому что её очень много

потому что её всё время подливают

Почему в реках вода никогда не кончается?

Вода – это жизнь!

Берегите
воду!

alt: Как проверить Изменить форму слова

description:
Как проверить

Изменить форму слова.

    ед. ч.            мн.ч.

2. 	Подобрать родственные слова.

* с одинаковым корнем
* с буквой ё
* вопрос кто? что?
* вопрос какой?
*вопрос что делает?

Теперь ты умеешь решать орфографические задачи в корне слова!

Чтобы не было сомненья, Ставим звук под ударенье:

Узелок на память:

 3. Круговорот воды в природе

alt: СТРАНА умников и умниц Дом. Задание

description:
СТРАНА умников и умниц

Дом. Задание
Выставка книг

description:
появляется ключ (родник).

Ручьи соединяются вместе --

появляется река.

Река движется по руслу --

пополняет море.

Вода испаряется --

образуются облака.

Облака движутся над землёй --

выпадают осадки.

Осадки попадают на землю --

становятся водой.

Вода пробивается из-под земли --

title: Презентация "Безударные гласные и секреты воды в природе"


description:
Нос – нёс        мыл- мил          ел- ель
 нос  -              мыл – м’ил    й’эл –й’эл’

Упр. 195

н’ос

alt: И,Е, Ё,Ю,Я СИНКВЕЙН

description:
И,Е, Ё,Ю,Я

СИНКВЕЙН

description:
И,Е, Ё,Ю,Я

СИНКВЕЙН

ХИТРЫЕ ( ЙОТИРОВАННЫЕ)

ГЛАСНЫЕ

УКАЗЫВАЮТ

ОБОЗНАЧАЮТ

СМЯГЧАЮТ

Изменяют согласные звуки.

МЯГКОСТЬ

title: Презентация к уроку русского языка на тему "Обозначение мягкости согласных на письме буквами и е ё я ю ь"


file_name: Потребительские блага.pptx

description:
Потребительские блага

Подготовила: учитель технологии
ГБОУ школы 109
Дворяткина Н.Ю.

Санкт-Петербург 2021 г

description: Подумайте, что необходимо человеку для жизни. Всё ли это материально и можно потрогать руками или попробовать на вкус?

description:
У каждого человека имеются желания и потребности. Для удовлетворения потребностей существуют разнообразные блага.
Товары и услуги, приобретаемые человеком для своих потребностей,
называются потребительскими благами.
Блага могут быть доступными в ограниченном и в неограниченном
количестве. В ограниченном количестве доступны товары, услуги и некоторые природные ресурсы. Примером благ, доступных в неограниченном количестве, являются воздух и солнечный свет.
Блага также можно разделить на свободные (доступные, бесплатные)
и экономические, которые можно получить за деньги или в обмен на
другие блага.

description:
Некоторые блага ошибочно кажутся бесплатными, например уличное
освещение. На самом деле горожане за него платят. Часть своей заработной платы каждый работник отдаёт государству в виде налогов. Из этих средств и оплачивается городское освещение.
В жизни людей иногда встречается то, что они не хотят видеть.
Такие объекты называются антиблагами или злом, например ураган,
обвал дома, бешеные собаки, ядовитые змеи, испорченные продукты,
обувь, которая жмёт, и т. п.

description:
Антиблагами могут быть некоторые желаемые человеком объекты.
Например, это слишком жирная, сладкая или острая пища, а также
табак и алкоголь. Употребление табачных изделий и алкогольных напитков приводит к разрушению организма!
По форме проявления потребительские блага делятся на материальные и нематериальные.
Материальные блага — это еда, напитки, одежда, обувь, дом, автомобиль, сотовый телефон, телевизор и многие другие необходимые и желаемые человеком предметы и вещи.
Материальные блага можно потрогать руками. По разнообразию и
количеству такие блага являются наиболее значимыми потребностями
людей.

description:
	Нематериальными благами называют услуги, которые людям оказывают.
	Такими услугами являются стирка и чистка одежды, стрижка и укладка волос, перевозка людей и грузов, продажа товара в магазине, консультации специалистов, лечение, обучение и др. Ни одну услугу нельзя потрогать руками. Можно осознать или ощутить лишь её результат.
	К нематериальным благам относятся также обязательства, заключённые между людьми, например обязательство хорошо учиться, данное
вами родителям

alt: Торговые услуги Консультационные услуги

description:
Торговые услуги

Консультационные услуги

alt: Банковские услуги Услуги врача

description:
Банковские услуги

Услуги врача

description:
ПРОВЕРЬТЕ СЕБЯ:

Что называется потребительскими благами?
Какие антиблага вы знаете?
Чем характеризуются нематериальные блага?
Перечислите, какие конкретные нематериальные блага вы получали и получаете.
ПОДУМАЙТЕ, чем руководствуются люди при выборе материального блага для удовлетворения возникшей потребности.

title: Потребительские блага


file_name: Методы и приемы для создания эффективного урока.pptx

description:
Методы и приемы для создания эффективного урока

Презентацию подготовила
учитель английского языка
МБОУ «СОШ №1»
Новичкова Яна Александровна

description:
Критерии эффективности
современного урока

 Обучение через открытие
 Наличие дискуссий
 Личностно-ориентированный подход
 Способность ученика проектировать предстоящую деятельность, быть её субъектом
 Демократичность
 Осознание учеником того, что он делает, и зачем
 Коллективный поиск решения проблемы
 Создание ситуации успеха
 Обучаемый осуществляет  поисковую исследовательскую деятельность самостоятельно

alt: ВИДЫ АУТЕНТИЧНЫХ МАТЕРИАЛОВ 1

description:
ВИДЫ АУТЕНТИЧНЫХ МАТЕРИАЛОВ
1. Телевизионная реклама, художественные и документальные фильмы, телешоу, мультфильмы, клипы, новости и т.д.
2.   Аудиокниги, песни, реклама и передачи по радио и т.д.
3. Картины, фотографии, слайды, дорожные знаки, иллюстрации, марки, открытки и т.д.
4. Газетные статьи, спортивные колонки, тексты песен, программки, телефонные справочники, брошюры для туристов, комиксы, чеки, билеты и т.д.
5.   Монеты, сувениры, игрушки и т.д.

alt: УПАКОВКИ. БИЛЕТЫ

description: УПАКОВКИ. БИЛЕТЫ

alt: ЖУРНАЛЫ. ГАЗЕТЫ

description: ЖУРНАЛЫ. ГАЗЕТЫ

alt: ЧЕКИ

description: ЧЕКИ

alt: Вопросы Where was the picture taken?

description:
Вопросы

Where was the picture taken?
Who wrote it?
What does it say?
Why do people usually come to these places?
What should people do after having read it?

description:
Вопросы

1.What kinds of expeditions do you offer?
2.How many people are there in a group?
3.When and where can I join this cruise?
4.Are there any age restrictions for travelers?
5.How long does the cruise last?
6.How much should I pay for the cruise?

alt: ELT Materials (free to use) I’m a user

description:
ELT Materials (free to use)

I’m a user.

alt: How to use? I’m a designer.

description:
How to use?

I’m a designer.

title: Методы и приемы для проведения эффективного урока


file_name: ИНТЕРФЕРЕНЦИЯ, ДИФРАКЦИЯ И ПОЛЯРИЗАЦИЯ МЕХАНИЧЕСКИХ ВОЛН.pptx

alt: Федоров А.М. – учитель физики Кюкяйской

description:
Федоров А.М. – учитель физики Кюкяйской СОШ Сунтарского улуса Республики Саха

ИНТЕРФЕРЕНЦИЯ, ДИФРАКЦИЯ И ПОЛЯРИЗАЦИЯ МЕХАНИЧЕСКИХ ВОЛН

description:
Сложение волн

Проще всего проследить за сложением механических волн, наблюдая волны на поверхности воды. Если мы бросим в воду два камня, то образуются две круговые волны и можно заметить, что каждая волна проходит сквозь другую и ведёт себя в дальнейшем так, как будто другой волны совсем не существовало.
Теперь посмотрим более внимательно, что происходит в местах, где волны накладываются одна на другую. Если две волны встречаются в одном месте своими гребнями, то в этом месте возмущение поверхности воды усиливается. Если же, напротив, гребень одной волны встречается с впадиной другой, то поверхность воды не будет возмущена.
В каждой точке среды колебания, вызванные двумя волнами, просто складываются.
Интерференция – это явление наложения волн с образованием устойчивой во времени картины максимумов и минимумов амплитуды колебаний частиц среды.

Слово «интерференция» происходит от латинских слов inter — взаимно, между собой и ferio — ударяю, поражаю.

description:
Интерференция

Можно одновременно возбудить две круговые волны в ванне с помощью двух шариков, укреплённых на стержне, которые совершают гармонические колебания (рис. 5.19).
В любой точке М на поверхности воды (рис. 5.20) будут складываться колебания, вызванные двумя волнами (от источников 01 и 02). Амплитуды колебаний, вызванных в точке М обеими волнами, будут, вообще говоря, различаться, так как волны проходят различные пути d1 и d2. Но если расстояние I между источниками много меньше этих путей (Z « и I « d2), то обе амплитуды можно считать практически одинаковыми.
Результат сложения волн, приходящих в точку М, зависит от разности фаз колебаний, возбуждённых этими волнами в данной точке. Пройдя различные расстояния d1 и d2, волны имеют разность хода ∆d = d2 – d1 Если разность хода равна длине волны X, то вторая волна запаздывает по сравнению с первой на один период (именно за период волна проходит путь, равный её длине волны X). Следовательно, в этом случае гребни (как и впадины) обеих волн совпадают.

description:
Условие максимумов

На рис. изображена зависимость от времени  смещений x₁ и х₂ , вызванных двумя волнами при ∆d = λ. Разность фаз колебаний равна нулю(или что то же самое, 2π, так как период синуса равен 2π). В результате сложения этих колебаний возникают колебания с удвоенной амплитудой. То же самое получится, если на отрезке  ∆d укладывается не одна, а любое целое число длин волн.

description:
Условие минимумов

Пусть на отрезке ∆d укладывается половина длины волны. Разность фаз оказывается равной π, т.е. колебаний будут происходить в противофазе. В результате сложения таких волн амплитуда результирующих колебаний равна нулю. То же произойдет, если на отрезке укладывается любое
 нечётное число полуволн.

Если разность хода d2 - d1 принимает промежуточное значение между λ и  λ/2, то и амплитуда результирующих колебаний принимает некоторое постоянное промежуточное значение между удвоенной амплитудой и нулем.
Амплитуда колебаний в любой точке не меняется с течением времени.

description:
Интерференционная картина

На поверхности воды возникает определённое, неизменное во времени распределение амплитуд колебаний, которое называют интерференционной картиной.

Белые участки в средней части фотографии соответствуют максимумам колебаний, а тёмные – минимумам.
Наличие минимума в данной точке интерференционной картины означает, что энергия сюда не поступает совсем. Вследствие интерференции происходит перераспределение энергии в пространстве. Она не распределяется равномерно по всем частицам среды, а концентрируется в максимумах за счёт того, что в минимумы не поступает вовсе.

description:
Когерентность волн

Источники, которые имеют одинаковую частоту и колебания имеют постоянную во времени разность фаз, называются когерентными.
Для образования устойчивой интерференционной картины необходимо, чтобы источники волн были когерентными.
Когерентными называют и созданные этими источниками волны.
Только при сложении когерентных волн образуется устойчивая интерференционная картина.
Если же разность фаз колебаний источников не остаётся постоянной, то в любой точке среды разность фаз колебаний, возбуждаемых двумя волнами, будет меняться с течением времени. Поэтому амплитуда результирующих колебаний с течением времени будет непрерывно изменяться. В результате максимумы и минимумы перемещаются в пространстве, и интерференционная картина размывается

description:
Стоячая волна

Стоячая волна – вид волнового движения без переноса энергии. Она образуется при наложении двух волн, прямой и обратной, распространяющихся навстречу друг к другу.
Обратная волна может возникнуть в результате отражения прямой волны.

Уравнение отраженной волны справедливо в том случае, если расстояние до препятствия равно целому числу полуволн. При наложении этих волн

уравнение стоячей волны

Максимумы(пучности)

Минимумы(узлы)

alt: Сравнение

description: Сравнение

description:
Стоячие волны в струнах

Стоячие волны возбуждаются, например, в струнах музыкальных инструментов.
Рассмотрим возбуждение стоячей волны в струне, закрепленной с двух концов. Очевидно, что точки закрепления будут являться узлами стоячей волны. Самая большая длина волны, возбуждаемая в струне длиной L , будет при условии L = λ/2, λ = 2L. Такая длина волны соответствует самой низкой частоте ν₁.
Частоты колебаний, возбужденных этими волнами, кратны ν₁:
    νn   = nν₁, где n-  1, 2, 3, ….
Частоты, при которых возникают стоячие волны, называются собственными или резонансными частотами.
Если один из концов струны сделать свободным, то на свободном конце будет пучность стоячей волны, а на закрепленном – узел. Тогда наибольшая длина волны λ = 4L, а наименьшая частота ν₁ = υ/4L, соответственно резонансные частоты равны:
νn   = nυ/4L , где n = 1, 3, 5, 7, …
Если поместить рядом две одинаковые струны и в одной из них возбудить колебания, то вторая струна начинает звучать. Это явление получило название акустического резонанса.

description:
Дифракция

Отклонение от прямолинейного распространения волн, или огибание волнами препятствий, называется дифракцией.

Дифракция присуща любому волновому процессу. При дифракции происходит искривление волновых поверхностей у краёв препятствий.
Явление дифракции можно наблюдать на поверхности воды, если поставить на пути волн экран с узкой щелью, размеры которой меньше длины волны. В этом опыте хорошо видно, что за экраном распространяется круговая волна.

В этом опыте хорошо видно, что за экраном распространяется круговая волна, как если бы в отверстии экрана находилось колеблющееся тело – источник волн. Согласно принципу Гюйгенса каждая точка волнового фронта является источником вторичных волн. Огибающая фронт волн от вторичных источников поверхность даёт положение нового фронта волны. Луч, определяющий направление распространения волны, перпендикулярен фронту. Мы видим, что волна огибает препятствие.

description:
Условие наблюдения дифракции

Необходимым условием наблюдения дифракции является соизмеримость препятствия с длиной волны.
Если же размеры щели велики по сравнению с длиной волны, то картина распространения волн за экраном совершенно иная. Волна проходит сквозь щель, почти не меняя формы.

description:
Поляризация волн

Плоскополяризованной волной называется волна, при распространении которой колебания частиц происходят в одной плоскости.
Если на пути волны поставить преграду в виде пластины с вертикальной прорезью, то поперечная волна будет распространяться и за пластиной, однако колебания в этой волне будут происходить только в вертикальной плоскости. Эта волна будет плоскополяризованной. Если в шнуре возбудить колебания в горизонтальной плоскости, то волна дойдет только до пластины и дальше распространяться не будет. Очевидно, что поляризация может происходить только в случае поперечных волн. Продольная волна не поляризуется.

alt: Примеры задач Задача 1 . Два когерентных источника, одновременно излучающие звук на частоте 51

description:
Примеры задач

Задача 1. Два когерентных источника, одновременно излучающие звук на частоте 51 Гц, расположены на расстоянии 50 м друг от друга. Человек находится на расстоянии 30 м от одного источника и на расстоянии 40 м от другого. Услышит ли он звук? Скорость звука 340 м/с. Поглощением энергии звуковых волн можно пренебречь.

alt: Примеры задач

description: Примеры задач

alt: Примеры задач

description: Примеры задач

alt: Примеры задач

description: Примеры задач

alt: Использованные ссылки http://www

description:
Использованные ссылки

http://www.myshared.ru/slide/1115160/
http://samlib.ru/a/anemow_e_m/tttt.shtml
 https://moluch.ru/blmcbn/12337/image004.png

intro: Презентация по физике 11 класса "Интерференция, дифракция и поляризация механических волн"


file_name: moi opit.pptx

description:
Ровная Елена Анатольевна

МБОУ Багаевская СОШ №1 1

description:
Дидух  Алексей

Здоровый образ жизни – это правильное питание и занятия спортом.

description:
Алиева Маргарита

Здоровый образ жизни – соблюдение режима дня.

description:
Басаргин Дмитрий

Здоровый образ жизни – жизнь без вредных привычек.

alt: ЗДОРОВЫЫЙ РЕБЁНОК – СЧАСТЛИВЫЙ

description: ЗДОРОВЫЫЙ РЕБЁНОК – СЧАСТЛИВЫЙ РОДИТЕЛЬ

title: Мой формирования ЗОЖ


file_name: Что такое предложение.ppt

description:
А что нужнее в речи слово, предложение или текст? Мне, кажется, слово.

 Я думаю, что это предложение

Привет, ребята! Скажите, если нужно назвать что-то, мы используем _______.

Если хотим выразить мысль, нам нужно построить _____.

Если мы хотим раскрыть эту тему, мы создаем _____ .

А я думаю, что это текст.

слово

предложение

текст

alt: Текст Предложение Слово Тема урока

description:
Текст

Предложение

Слово

Тема урока

description:
Гипотеза

Допустим, и слово,
и предложение,
и текст одинаково
 важны в нашей речи.

alt: Попросите какой-либо предмет без слов

description:
 Попросите какой-либо предмет без слов

 Посмотрите, как трудно нам  объясняться без слов. А теперь выполните это же задание словами,
но не предложениями.

 Получилось? Тогда  какой вывод можно сделать?

 А какое слово здесь лишнее и почему?

alt: УЧИТ . ЛЬ Е

description:
УЧИТ . ЛЬ

Е

alt: Ребята, берегите зрение!

description:
Ребята,
берегите зрение!

description:
Речевая гимнастика.

1. Солнце уже скрылось за лесом.

2. Серёжа надел нарукиварежки.

3. Почему ты не пришёл.

4. вчера мы с папой пилили доски.

Какие предложения «неправильные и почему?

description:
Что  такое  предложение?

Какие  знаки  ставятся  в  конце  предложения?

Вспомни:

description:
Памятка корректору

Описки, ошибки мешают нам узнавать слова, а иногда даже меняют их значения.
Хочешь, чтобы тебя легко понимали,- всегда проверяй то, что пишешь.
Исправляй так:

    вада     школник

о

\/

ь

alt: Памятка редактору Исправляй так:

description:
Памятка  редактору

Исправляй так:
Убирай лишние мысли, слова:  /        / ;
Вставляй те, которых недостаёт:  \/ ;
Меняй порядок предложений, слов : 1,2,3…;
Аккуратно зачёркивай слова, которые меняешь, и надписывай другие.

alt: Прочитайте. Найдите лишние слова

description:
Прочитайте. Найдите лишние слова. Спишите предложения, исправив ошибки.

            Ночью   как  ярко
светит.  Солнышко дети
идут.   На   пруд.

alt: Что такое текст? Вспомните:

description:
Что  такое  текст?

Вспомните:

description:
Отметь предложение, которое не соответствуют главной теме. Расположи предложения так, чтобы получился текст. Исправь ошибки.

Он весь белый.
У максима жывёт кот барсик.
Максим любит читать.
Барсик любит спат  насолнышке.
Хвост пушыстый .

alt: Проверьте. У Максима живёт кот

description:
Проверьте.

            У   Максима   живёт   кот Барсик.  Он   весь   белый. Хвост    пушистый .    Барсик любит   спать   на   солнышке.

description:
Оцени свою работу корректора и редактора

Если ты нашёл и исправил  6 ошибок, ты профессионал!  Молодец!
Если ты нашёл  4-5 ошибок, ты старательный работник. Будь чуть внимательнее !
Если тебе удалось найти менее 4 ошибок, не расстраивайся, всему ещё научишься. Ещё раз проверь работу и найди пропущенные в первый раз ошибки.

alt: Так, что же мы с вами сегодня интересного узнали?

title: Презентация к уроку русского языка  во 2 классе на тему: "Что такое предложение"


file_name: белки, их строение и функции.pptx

alt: Белки. Строение и функции

description: Белки. Строение и функции

description:
Состав белков

Белки – линейные биополимеры, мономерами которых являются аминокислоты
А.к. получили свое название, т.к. содержат аминогруппу (-NH2) и кислотную карбоксильную группу (-COOH)

description:
Состав белков

В состав белков входит 20 а.к.
А.к. отличаются – радикалом R

description:
Образование белков

Происходит в результате соединения а.к. друг с другом
Карбоксильная группа одной а.к. и аминогруппа другой, при отщеплении молекулы воды между а.к. остатками возникает прочная ковалентная связь, называемая пептидной

description:
Полипептид - это

Соединение, состоящее из большого числа остатков а.к.
Каждый белок по своему химическому строению является полипептидом

alt: Строение белков

description: Строение белков

description:
Вторичная структура белка

Полипептидная цепь сворачивается в спираль за счет образования водородных связей между группировками атомов –NH и –CO, расположенных на разных участках макромолекулы
Между ними возникают водородные связи ( намного слабее ковалентных, но, повторенные многократно, скрепляют витки спирали)

description:
Третичная структура

Возникает при взаимодействии радикалов а.к., а также за счет дисульфидных мостиков, водородных и ионных связей.
Молекула принимает форму глобулы (шарика)

description:
Четвертичная структура

Комплекс нескольких макромолекул, имеющих третичную структуру
Удерживает непрочными ионными и водородными связями

description:
Денатурация – это

Нарушение природной структуры белка (изменение формы молекулы)
Ренатурация – восстановление естественной формы белка

alt: Функции белков

description: Функции белков

title: Презентация на тему "Строение и функции белков"


file_name: Решение задач на движение.ppt

alt: Решение задач на движение Тест по математике для 6 класса

alt: Скорость – 5 км в час Время – 3 ч

description:
Скорость – 5 км в час

Время – 3 ч

Расстояние –  ?    км

8 км

15 км

10 км

Выбери правильный ответ:

alt: Скорость – 20 км в час Время – 3 ч

description:
Скорость – 20 км в час

Время – 3 ч

Расстояние –    ?     км

50 км

60 км

80 км

Выбери правильный ответ:

alt: Скорость – ? км в час Время – 2 ч

description:
Скорость – ?    км в час

Время – 2 ч

Расстояние – 30 км

10 км в час

15 км в час

20 км в час

Выбери правильный ответ:

alt: Скорость – ? км в час Время – 3 ч

description:
Скорость –    ?    км в час

Время – 3 ч

Расстояние – 150 км

70 км в час

50 км в час

60 км в час

Выбери правильный ответ:

alt: Скорость – 5 км в час Время – ? ч

description:
Скорость – 5 км в час

Время –    ?    ч

Расстояние – 20 км

3 ч

4 ч

5 ч

Выбери правильный ответ:

alt: Скорость – 60 км в час Время – ? ч

description:
Скорость – 60 км в час

Время –    ?    ч

Расстояние – 180 км

2 ч

3 ч

4 ч

Выбери правильный ответ:

alt: Скорость – ? км в час Время – 4 ч

description:
Скорость – ?      км в час

Время – 4 ч

Расстояние – 320 км

60 км в час

80 км в час

70 км в час

Выбери правильный ответ:

alt: Скорость – 60 км в час Время – 3 ч

description:
Скорость – 60 км в час

Время – 3 ч

Расстояние –     ?     км

63 км

180 км

20 км

Выбери правильный ответ:

alt: Скорость – 400 км в час Время – 2 ч

description:
Скорость – 400 км в час

Время – 2 ч

Расстояние –   ?      км

200 км

800 км

600 км

Выбери правильный ответ:

title: Решение задач на движение


file_name: Технология 08.11.pptx

description:
2

1

3

4

5

6

7

intro: Презентация к уроку технологии: "Бумага. Закладка из бумаги"


file_name: полевые цветы.pptx

alt: Наглядное пособие "Полевые цветы"

description: Наглядное пособие "Полевые цветы"

intro: Наглядный материал для развития словарного запаса детей овз поступивших в превый класс

дефектология

group: Педагогика

title: Презентация "Полевые цветы"


file_name: К дню синички.pptx

alt: Презентация по теме «День синички»

description:
Презентация по теме «День синички»

Подготовила:
учитель-логопед Куликова Н.В.

alt: Прочитай текст

description: Прочитай текст

description:
Вопросы и задания к тексту:

Как называется текст?
Какое время года было?
Что делал Костя?
Кого мальчик увидел у кормушки?
Что он потом сделал?
Чем Костя кормил синичку?
Выпиши слова со звуком «Ш».

title: Презентация по теме "День синички"