file_name: Виды панировок.pptx

description:
                Государственное профессионально образовательное учреждение                            «Донецкий техникум ресторанного сервиса и торговли»

МЕТОДИЧЕСКАЯ     РАЗРАБОТКА
ТЕМА: «Виды панировок и маринадов для приготовления блюд из мяса»

alt: Что такое маринад , зачем он нужен

description:
Что такое маринад , зачем  он  нужен.
История использования маринадов.
Виды  маринадов для приготовления блюд из мяса.
Рецепты маринадов  для мяса.
Что такое панировка?
Виды панировки.
Секреты и тонкости использования панировки.
Рецепты панировки.

Содержание

description: Маринад -это способ консервирования пищевых продуктов, основанный на действии кислоты, которая в определённых концентрациях (и особенно в присутствии поваренной соли) подавляет жизнедеятельность многих микроорганизмов. Способ консервирования пищевых продуктов с применением сахара в составе заливки — маринада. Применяется также маринование с применением растительных масел.

description:
Одной из полезных функций маринадов и солений является активизация работы пищеварительного тракта. Это означает, что какую бы тяжелую пищу вы не употребляли в сочетании с солениями или маринадами, организм станет ее перерабатывать намного быстрее и легче.

Соленья и маринады содержат большое количество пектинов и клетчатки, которые снижают уровень вредного холестерина в крови
Так же маринад обогащают организм минералами и витаминами.

     К примеру квашенная капуста сохраняет все витамины(С, Е, А) и минералы, которыми она богата в первозданном свежем виде.
Молочная кислота – результат брожения солений и маринадов обладает бактерицидным свойством, она подавляет размножение патогенных микроорганизмов.

Поэтому в небольших количествах соленья и     маринады не только вкусно, но и полезно.

alt: История использования маринадов

description:
         История  использования маринадов

   Первыми маринады начали использовать еще древние римляне   – для приготовления маринада они разводили морскую соль чистой водой, а затем вымачивали в таком растворе мясо.

И лишь по прошествии некоторого времени в маринады стали добавлять самые разнообразные ингредиенты.

В странах, где процветало виноделие, вместо соли использовали винный уксус,
а в восточной кухне – обилие специй и пряностей.

alt: Маринадом называют соус, состоящий из кислого продукта и специй

description:
 Маринадом называют соус, состоящий из кислого продукта и специй.

        Применяется для предварительной обработки продукта, размягчения жестких волокон мяса и ускорения последующего приготовления. Сделать мясо более мягким и сочным, придать особый аромат и более насыщенный и совершенно  новые вкусовые оттенки . А также для длительного хранения продукта т

Маринад – тайное оружие каждого кулинара.

description:
     Маринады классифицируют в зависимости от     продукта, который является основным в смеси.

                      Пивной;                           Уксусный;    Кефирный;          Гранатовый;         Имбирный;
                    Оливковый;                       На основе соуса.

Виды маринадов

description:
- Кислота  - используется для  размягчения волокон мяса, делая мясо более сочным и нежным  и предохраняет от бактерий. Обычно используются: лимонный сок, кефир, сухое вино, киви,  фруктовые соки – виноградный, гранатовый, апельсиновый, томатный.
- Растительное масло (предохраняет мясо от воздействия кислоты, а также в жирах хорошо растворяются ароматы различных специй). Можно взять любое растительное масло, например оливковое. Масло не должно иметь свой выраженный вкус, чтобы не перебивать вкус приправ и мяса. Масло также предохранит мясо от пересыхания при дальнейшем приготовлении.
 Горчица  - этот ингредиент можно использовать  размягчая мясные волокна, она придает пикантный вкус и аромат уже готовому мясу.

Соевый соус (который содержит соль) часто используется в составе различных маринадов для смягчения мяса и придания ему дополнительного вкуса, процессе приготовления он придает мясу красивый цвет.

						Компоненты маринада для мяса

alt: Компоненты маринада для мяса Оливковое масло

description:
Компоненты маринада для мяса

Оливковое маслоОливковое масло годится для мяса и рыбы — оно делает продукт мягче, сочнее и дает ему лучше поджариться. Масло используется в маринаде, а также им можно поливать продукт во время жарки.
Кефир Кефир и другие кисломолочные продукты традиционно используются в восточных странах в качестве маринада. За ночь кислая среда продукта делает мясо мягким, а его жирность — сочным. Стоит помнить, что кефир относится к скоропортящимся продуктам. Такой маринад нужно держать в холодильнике, и он не подходит для пикников и загородных вылазок.

alt: Компоненты маринада для мяса Свежевыжатые соки

description:
Компоненты маринада для мяса

Свежевыжатые соки Цитрусовые придают птице экзотический аромат и тонкий кисловатый вкус. Природные вещества в соках размягчают текстуру мяса и подходят для нежных его сортов. Мариновать мясо следует около шести часов. В качестве маринада для мяса также годится натуральный гранатовый сок, давленые зерна этого фрукта, а также кусочки киви.
                Сухое виноВино — как красное, так и белое — издавна служило маринадом для мяса и птицы. Помимо кислоты, в нем содержится спирт, который также значительно размягчает мясо. Но если продукт маринуется в вине более 12 часов, то он может запросто прокиснуть.

alt: Компоненты маринада для мяса

description:
Компоненты маринада для мяса

Репчатый лукЛук входит в состав большинства маринадов, так как тоже делает мясо мягче. Обычно на один килограмм мяса в маринад кладется около 300–400 граммов лука, нарезанного кольцами. Чтобы лук пустил сок, его можно подсолить и отжать руками. Также для ускорения процесса маринования можно перемолоть лук в блендере. Чеснок используется реже, но он хорош в сочетании со зрелым мясом — бараниной и говядиной.

Газированная вода Также используется в качестве маринада. Все дело в пузырьках  углекислого  газа которые, проникая в волокна  мяса, делают его  более мягким  и сочным . Иногда в зависимости от рецепта используют различные сорта  пива.

alt: Пряности и специи - это вкусовые вещества, которые добавляют в пищу с различными целями: - подчеркнуть специфические свойства продукта; - придать готовому изделию соответствующий аромат;…

description:
Пряности и специи -  это вкусовые вещества, которые добавляют в  пищу с различными целями:- подчеркнуть специфические свойства продукта;- придать готовому изделию соответствующий аромат;- замаскировать не желательный запах в продукте или блюде;- изменить внешний вид, запах, цвет, вкус изделия;- усилить сохранность продуктов;- способствовать лучшему восприятию пищи и тем самым повысить ее пищевую ценность.
     - способствует лучшему восприятию и усвоению пищи
используют различные травы и специи – мяту, орегано, базилик, тимьян, кинзу, перец (чили, кайенский и т.д.), смесь специй карри, имбирь и т.д.. Специи лучше всего растереть в ступке. Подойдут и любимые смеси из сушеных трав.
Ряд пряностей (например, зелень петрушки, укропа, сельдерея и различные перцы) не только улучшает внешний вид и вкус блюд, но и витаминизирует их.Незаменимы пряности для приготовления маринадов, солений, квашений, компотов, сиропов, настоек, квасов.

Компоненты маринада для мяса

alt: Относительно соли в добавлении к маринадам мнения часто расходятся

description:
Относительно соли в добавлении к маринадам мнения часто расходятся. Часто пишут, что соль заберет влагу из мяса, и лучше солить мясо перед началом приготовления, или в конце его.
При приготовлении маринад сначала смешивают в отдельной посуде, а уже потом добавляют к мясу. Ароматы специи хорошо растворяются в жирах, и важно, чтобы масло впитало в себя аромат специи до того, как маринад попадет непосредственно на продукт, это будет способствовать более равномерному распространению аромата
Для маринования лучше выбрать стеклянную посуду. Обязательно после добавления маринада накрыть посуду стеклянной крышкой, или полиэтиленовой пленкой и убрать в прохладное место (например, в холодильник).

Правила маринования:

alt: Сроки маринования отличаются для различных продуктов

description:
Сроки маринования отличаются для различных продуктов.
Свинину или говядину. Лучшее время от 3 до 6 часов, можно оставить мариноваться мясо на ночь, чтобы приготовить его с утра. Сроки маринования зависят также и от кислотности самого маринада. Для тех маринадов, где мало кислоты понадобится больше времени.
Если планируется мясо жарить после маринования, то необходимо промокнуть куски, чтобы убрать излишки маринада . Иначе подгорят специи, которые входили в состав маринада, а также мясо будет не жариться, а тушиться.
Если же продукт планируется дальше тушить, маринад может добавить вкус соусу и можно его не убирать.Для ускорения процесса существуют специальные Маринаторы. Он значительно облегчает процесс приготовления продуктов. В Маринаторе можно мариновать мясо, овощи, салаты и десерты.

                      СОВЕТЫ

alt: Хранение Маринад позволяет сохранить мясо свежим на протяжении 2-3-х сут

description:
Хранение
Маринад позволяет сохранить мясо свежим на протяжении 2-3-х сут. Но лучше всего готовить маринад за 10-12 ч. до его использования -так мясо или овощи будут иметь насыщенный вкус и приятный аромат.
Важно: мясо, замаринованное в майонезе или кефире, не стоит хранить больше 30 ч.

description:
Маринад, употребление которого менее всего скажется на организме, должен быть:
Не очень кислым. Чем меньше будет концентрация уксуса, тем лучше. Желательно использовать 3-х %.
Не очень сладким. От искусственного сахара организм пользы не получает.
В меру острым. Хороши тут и перец, и хрен и чеснок. Но чеснок для маринада желательно чуть подварить – он является самым сильнодействующим компонентом.
Соответствующим потребителю. То есть страдающим язвенной болезнью желудка или кишечника лучше вовсе не употреблять маринады с уксусом, а тем, кто имеет проблемы с венами на ногах, стоит отказаться от острых закруток.

Наиболее «здоровые» маринады

alt: Несколько секретов приготовления идеального блюда

description: Несколько секретов приготовления идеального блюда

alt: Несколько вариантов маринада: 1 из лимонного сока, оливкового масла, чеснока и тимьяна 2 из горчицы — ее нужно смешать с оливковым маслом, лимонным соком, чесноком…

description:
Несколько вариантов маринада:
1   из лимонного сока, оливкового масла,
чеснока 	и тимьяна
2  из горчицы — ее нужно смешать
с оливковым  	маслом, лимонным
соком,
чесноком и рубленой 	зеленью по вкусу.
3   на основе майонеза, входят еще сладкий перец, лимон, чеснок, лавровый лист и любая зелень
4   содержит в себе белое вино, к которому нужно 	добавить апельсиновый и лимонный сок, тертый 	имбирь, мед и укроп
Мясо, приготовленное с использованием таких маринадов, становится более сочным и нежным. Его можно запекать, жарить или готовить на гриле.

Маринад  для птицы

description:
Маринад для свинины

1  Маринад для свинины —смесь соевого соуса, измельченного чеснока,  крахмала  и уже через полчаса мясо можно будет поджаривать на сковородке

   2 Маринад для свинины приготавливают из лимонного сока — его разбавляют водой и добавляют мясо, на которое потом кладут слой порезанного кольцами лука.

alt: Маринад для шашлыка Для рецепта маринада шашлыка понадобится только майонез и лук — мясо пропитается достаточно уже через час маринад для шашлыка из гранатового сока,…

description:
Маринад для шашлыка

Для рецепта маринада  шашлыка понадобится  только  майонез и лук — мясо пропитается достаточно уже через час

маринад для шашлыка из гранатового сока, вкус получается очень приятным
маринад для шашлыка из яиц — этот ингредиент не дает испаряться влаге во время жарки, поэтому мясо остается сочным.

alt: Маринад – горчичный Ингредиенты: * 3 ст

description:
Маринад – горчичныйИнгредиенты: * 3 ст. л. сухой горчицы* 2 ст. л. уксуса настоянного на эстрагоне* 250 грамм растительного масла* 4 зубчика чеснока* 1 чайная ложка майорана* 1 ч.л. мелко порезанного базилика Способ приготовления: Сухую горчицу, уксус настоянный на эстрагоне и растительное масло смешать в посуде. Чеснок выжать чеснокодавилкой и добавить в смесь. Туда же всыпать майоран, молотую паприку и мелко нарезанный свежий базилик. Все хорошо перемешать и оставить мариноваться 1-2 часа.

Чтобы замариновать ребрышки для последующего приготовления на мангале, можно приготовить великолепный маринад на основе меда и соевого соуса, а маринад для утки, кролика или индейки часто делают на основе сметаны и вина.

alt: Королевский маринад Ингредиенты: * 1/2 стакана лимонного сока * 1 стакан коньяка * 1 небольшая луковица * соль и красный молотый перец по вкусу *…

description:
Королевский маринад

Ингредиенты:* 1/2 стакана лимонного сока* 1 стакан коньяка* 1 небольшая луковица* соль и красный молотый перец по вкусу* 1 пучок зелени кинзы

Способ приготовления:Лук очистить, вымыть и мелко нашинковать. Зелень кинзы вымыть и тонко порубить.
Смешать лук, кинзу и перемешать с солью и красным молотым перцем.
Затем влить лимонный сок и коньяк и тщательно размешать.

Рекомендуется для барбекю из любых видов мяса.

Коррида

Ингредиенты:* 1 стакан коньяка* 1 стакан томатного сока* 1/3 ч. ложки молотой гвоздики* 1 ст. ложка измельченной зелени кинзы* 1 ч. ложка душистого перца* соль и красный молотый перец по вкусу

Способ приготовления:Смешать в миксере молотую гвоздику, измельченную зелень кинзы,
душистый и красный молотый перец и соль.
Развести смесью коньяка и томатного сока и размешать.

Рекомендуется для барбекю из птицы, телятины, свинины и баранины.

alt: Маринад индийский Ингредиенты: * 250 грамм сливочного йогурта * 5 ст

description:
Маринад индийский
Ингредиенты:* 250 грамм сливочного йогурта* 5 ст. ложек растительного масла* 1 ч. ложка тмина* 1/4 ложки куркумы* 1 ч. ложка порошка карри* 1/4 ч.ложки перца черного молотого* измельченная палочка свежего имбиря

Способ приготовления:Смешать сливочный йогурт с растительным маслом.
Затем добавить порошок карри, тмин, молотую куркуму,
перец черный молотый,
измельченную палочку свежего имбиря и тщательно перемешать.

 Рекомендуется для птицы и баранины.

Маринад – гранатовый
Ингредиенты:* 4 крупных граната* 1 ч. ложка измельченной зелени майорана* соль по вкусу

Способ приготовления:Гранаты разрезать,
вынуть зерна и выдавить из них сок. Смешать сок с майораном,
солью и замариновать в этой смеси мясо.

Рекомендуется для барбекю из птицы, баранины и свинины.

description:
Маринад для баранины

идеально подходит маринад из полусладкого красного вина, в которое можно покрошить мелко порубленный чеснок и лук-порей. Молодые веточки сосны, черемша и анис дополнят вкус маринада, но самое главное — не добавляйте в маринад сухое вино, иначе мясные волокна баранины будут слишком рыхлыми

Маринад  с имбирем
для баранины
смешайте 3 ст. л. соевого соуса, 1 ст. л. растительного масла, по 1 ч. л. соли и сахара, ¼ ч. л. черного молотого перца, по 1 ст. л. зиры и перца чили, половину измельченной луковицы и 2 кусочка тертого имбиря.

alt: Панировка, понятие и назначение

description:
							 Панировка, понятие и назначение.

     Название такой кулинарной обработки продуктов имеет французские корни, ведь слово «paner» означает посыпание хлебной крошкой.
Панировка – это кулинарная обработка мясных, рыбных, овощных кусков перед обжариванием, обваливание их в муке или сухарях, других сыпучих продуктах.
 Основным предназначением панировки является сохранение сочности обжариваемого продукта и ценных питательных веществ в его составе

alt: Белая панировка Красная панировка

description:
Белая панировка

Красная панировка

Мучная панировка

Хлебные крошки

Виды панировки

alt: Мука всех сортов пшеничная, но и кукурузная, рисовая, гречневая и овсяная

description:
Мука  всех сортов пшеничная, но и кукурузная, рисовая, гречневая и овсяная.

Мучная панировка более нежная и мягкая.

Рисовая  мука овощи, мясо и рыба будут невероятно нежными и вкусными.

Овсяная мука  придает блюдам более интересный новый вкус.

Кукурузный крахмал
Кукурузный крахмал или смесь крахмала с мукой отлично сочетаются с ледяной водой (иногда газированной) или яйцами.

Мучная панировка
Для мучной панировки берут пшеничную муку 1-го сорта, предварительно просеянную. Перед панированием в муку можно добавить мелкую соль.

description:
Красная панировка
Для красной панировки используют молотые сухари пшеничного хлеба, подсушенные в жарочном шкафу до образования румяной корочки.

Белая панировка Для белой панировки – мелкотертый черствый пшеничный хлеб, зачищенный от корок, подсушивают.

Хлебная панировка представляет собой пшеничный чёрствый хлеб без корок, нарезанный в виде соломки или  кубика . Для лучшей панировки продукту  смачивают в льезоне.

alt: Крупы – отличный вид панировки

description:
 Крупы – отличный вид панировки

Использовать можно не только крупы, но и  хлопья  из них  гречневые, рисовые, овсяные и т. д.

Совет : выбирать хлопья среднего размера. Крупные, особенно овсяные, могут получиться грубоватыми, а молотые они не сохранят свой праздничный вид.
Изделия, панированные хлопьями, имеют нарядный вид,  получаются с плотной “ажурной” корочкой.

alt: Манка придает блюду дополнительный сладковатый вкус

description:
Манка придает блюду дополнительный сладковатый вкус.
 Манная крупа – панировка нежности.
    1 Используйте манку, когда хотите сохранить и подчеркнуть нежность блюда.
    2 Хорошо подходит к рыбному или куриному филе, овощам, морепродуктам.
    3 При жарке манка набухает — панировочный слой увеличивается в объеме.

description:
Приготовление льезона
Льезон представляет собой смесь сырых яиц с молоком или водой, с добавлением соли.
На 1 кг льезона  необходимо: 670 г. яиц или меланжа, 340 г воды и 10 г соли. В смесь можно  добавить кефир или сливки.

Двойная панировка Мука, льезон, сухари.

Жидкие панировки

description:
Панировка из семян и орехов

Повара всего мира очень любят    использовать     кунжут, лен и измельченные в кофемолке ядра грецких орехов, реже используют фундук и миндаль. Полезной и питательной является панировка продуктов измельченными орехами, семечками кунжута или льна.          Наряду с вкусной хрустящей корочкой ,подарят блюдам своеобразный вкус и характерный аромат, при этом увеличат калорийность, питательную ценность блюда обогатится белком, витаминами и многими другими ценными для организма веществами.
Блюда в восточном стиле можно запанировать в раздробленных фруктовых косточках (яблоко, груша) или ядрах этих косточек (абрикос, персик). Любая из этих панировок подойдет и для мяса.

alt: Сырная панировка Самой пикантной можно назвать сырную панировку

description:
Сырная панировка

Самой пикантной можно назвать сырную панировку

Тертый сыр смешивают с мукой, крахмалом или хлебными крошками, чтобы панировка лучше держалась на мясных  п/ф.

Сыр можно смешивать с зеленью.

Использовать сыр в качестве панировки лучше всего очень твердых сортов, например –пармезан.

description:
Вкусная  альтернатива

хлебным крошкам является измельченные чипсы, крекеры,  крендели попкорн, мак, смесь специй и приправ – экзотические

Не забывайте добавлять к панировке дополнительные ингредиенты: лимонную цедру, корицу, куркуму, сушеные травы (розмарин, тимьян, укроп), сушеный чеснок, имбирь и зелень.

description:
Панко – панировочные крошки

Панко -  эта панировочная смесь пришла к нам из японской кухни. Там ее используют для жарки во фритюре.

Панко (микс) — первоначально хлебные крошки, используемые для панировки (почти всегда в миксе со специями и пряностями, вплоть до кокосовой стружки и сахара). Чаще всего внешне они напоминают стружку (хлопья), края крошек обычно острые и,  соединяясь вместе, они напоминают кристаллы.

Отличается  более крупным размером крошек и насыщенной пузырьками воздуха структурой, что придает продукту аппетитный вид и хрустящую корочку.

alt: Виды панировки из овощей . Морковная, картофельная , тыквенная или кабачковая стружка станут еще и внешним украшением котлет, придающие им праздничный вид и делая их…

description:
										 Виды панировки из овощей.

Морковная, картофельная , тыквенная или кабачковая стружка станут еще и внешним украшением котлет,  придающие  им праздничный вид и делая их более полезными.

Для этого не обходимо натереть овощи на крупной тёрке и слегка подсушить в духовке. Такая панировка будет хорошо держаться,  если предварительно п/ф  смочить в льезоне.

alt: Хлопья панировочные. Хлопья панировочные экструдированные представляют собой хрустящие частички размером от 0,8 до 3мм, имеют пористую структуру и производятся разных цветов и оттенков из крупы…

description:
Хлопья панировочные.

Хлопья панировочные экструдированные  представляют собой хрустящие частички размером от 0,8 до 3мм, имеют пористую структуру   и   производятся   разных  цветов и оттенков из крупы манной высшего сорта.

При термообработке, за счет свойств хлопьев панировочных, сохраняется сочность внутри полуфабриката, а на поверхности продукта образуется хрустящая корочка.  Во время жарки хлопья панировочные не изменяют цвет и не подгорают.

alt: Рецепты панировки Мука с сухими травами

description:
Рецепты панировки

Мука с сухими травами
    Шепотка трав итальянской кухни или пол ложки трав с восточным коленкором - и обычное блюдо заиграет новыми красками, даже если в основе панировки будет все та же классическая пшеничная мука.

 Сыр и овсяные хлопья
   О, волшебные ниточки сыра! Что может быть прекраснее их волнующей тягучей неспешности? Только хрустящая необычная основа, которую дают овсяные хлопья.

alt: Цедра лимона или апельсина Очень свежая панировка!

description:
Цедра лимона или апельсина
Очень свежая панировка! Прекрасный цитрусовые аромат превратит кусок мяса или рыбы в небольшое произведение кулинарного искусства. Вкусно и необычно.

 Лаваш
Звучит странно, но вам надо вооружиться дыроколом, обычным канцелярским дыроколом, наделать кружочков из листового лаваша, после чего высушить "конфетти". Полученными сухими шариками панируйте котлеты, сыр, рыбу - будет оригинально и вкусно.

description:
   Кофе
    Вариант для тех, кто любит интересные и необычные сочетания продуктов.
 Смешайте кофе среднего помола с пажитником, солью и розовым перцем и запанируйте  мясо (молодая телятина) в полученной смеси.

Что делать тем, кто не переносит глютен?
    Не отказывайтесь от панировки!
Используйте для неё  безглютеновый хлеб или рис.
Во втором случае выбирайте, коричневый (не шлифованный). Измельчите рис с любимыми приправами и специаями в кухонном комбайне и используйте как муку или обычные панировочные сухари.

alt: Совет Как правильно панировать мясо? —удалите излишки панировки перед тем, как отправить мясо на сковороду – это обеспечит тонкую хрустящую корочку; — продукты в панировке…

description:
 																															 Совет Как правильно панировать мясо?

—удалите излишки панировки перед тем, как отправить мясо на сковороду – это обеспечит тонкую хрустящую корочку;
— продукты в панировке  необходимо жарить  на хорошо раскаленном масле;
— панировка должна полностью покрывать мясо. В противном случае в «проплешины» будет проникать масло, что приведет к неравномерной, грубоватой корочке.

description:
Невкусных блюд не бывает, есть те, которые пока еще не доводилось готовить. Стремление  максимально сохранить полезность продуктов, а пряности и специи придают блюдам неповторимые оттенки вкуса, ведь это поэзия кухни!

Удачных вам экспериментов


file_name: комбинаторные задачи 5м.pptx

alt: Комбинаторные задачи Презентация подготовлена учителем математики

description:
Комбинаторные задачи

Презентация подготовленаучителем математики
МОУ Константиновской СШДружковой М.Д.

description:
Комбинаторика

– раздел математики, в котором изучаются вопросы о том, сколько различных комбинаций, подчинённых тем или иным условиям, можно составить из заданных объектов.

description:
Комбинаторная задача –
это задача, требующая осуществления
перебора всех возможных вариантов
или подсчета их числа.

description: Решить комбинаторную  задачу - это  значит выписать все возможные комбинации, составленные из чисел, слов, предметов и др., отвечающих условию задачи.

description:
Организованный перебор –
строгий порядок разбора всех случаев, возможных решений.

description:
Решение задачи методом полного перебора всех возможных вариантов

Задача 1: Прямоугольник состоит из трех квадратов. Сколькими способами можно раскрасить эти квадраты тремя красками: красной, зеленой и синей?

alt: Решение задачи: Ответ: 6 способов

description:
Решение задачи:

Ответ: 6 способов

alt: Задача 2 Сколько двузначных чисел можно составить, используя цифры 1; 4; 7? ( цифры могут повторяться )

description:
Задача 2 Сколько двузначных чисел можно    составить, используя цифры  1; 4; 7? (цифры могут повторяться)

Решение: Для того, чтобы не пропустить и не повторить ни одного из чисел, будем выписывать их в порядке возрастания:
        11;14;17;(начали с 1)
        41;44;47;(начали с 4)
        71;74;77;(начали с 7)
               Таким образом, из трёх данных цифр  можно составить всего 9 различных двузначных чисел.

Ответ: 9 чисел.

description:
Решение задач с помощью дерева возможных вариантов

 Существует более общий подход к решению самых разных комбинаторных задач с помощью составления специальных схем. Внешне такая схема напоминает дерево, отсюда название - дерево возможных вариантов.
При правильном построении дерева ни один из возможных вариантов решения не будет потерян.

alt: Рассмотрим задачу 2 о составлении трехзначных чисел из цифр 1;4;7 (цифры в записи числа не повторяются )

description:
Рассмотрим задачу 2 о составлении трехзначных чисел из цифр 1;4;7
(цифры в записи числа не повторяются)

Для её решения построим схему-дерево возможных вариантов.

число

Ответ:   числа 147;

417;     471;     714;     741

174;

alt: Задача 3. Сколько различных завтраков, состоящих из 1 напитка и 1 вида выпечки, можно составить из чая, кофе, булочки, печенья и вафель?

alt: Решение задачи: Ответ : 6 способов

description:
Решение задачи:

Ответ: 6 способов

alt: Задача 4. Запишите все двузначные числа, в записи которых используются только цифры 1; 2 и 3 ( цифры могут повторяться )

description:
Задача 4. Запишите все двузначные числа, в записи которых используются только цифры 1; 2 и 3 (цифры могут повторяться)

Решение.                    Двузначное число

Первая цифра                 1                       2                     3

Вторая цифра           1     2     3         1    2    3          1    2    3

Варианты числа:    11; 12; 13;      21; 22; 23;      31; 32; 33

Ответ: 9 чисел

description:
Задача 5. У ослика Иа-Иа есть 3 надувных шарика: красный, зелёный и жёлтый. Он хочет подарить по одному шарику своим друзьям: Винни-Пуху, Пятачку и Кролику. Сколько есть вариантов у Иа-Иа?

Решение

        друзья

шарики

Винни-Пух

Пятачок

Кролик

Ответ: 6 вариантов

description:
Правило умножения в комбинаторных задачах.

       Для комбинаторной задачи с умножением можно построить дерево вариантов, но такое дерево строить станет намного сложнее, именно поэтому используется метод умножения, чтобы запись была короче.

description:
Рассмотрим этот метод на примере одной задачи:

Задача 6. На обед в школьной столовой предлагается 2 вида супа, 3 вторых блюда и 4 разных сока. Сколько различных обедов можно составить по предложенному меню?

Рассуждение:
Первое блюдо можно выбрать 2 способами, для каждого вида супа можно выбрать второе блюдо из 3 предложенных, уже получается 6 вариантов , осталось выбрать напиток: для каждого из 6 полученных наборов существует 4 способа выбора напитка.

Ответ: 24 способа.

alt: Оформление: Суп - 2 способа

description:
Оформление:

Суп   -    2 способа
Вторые блюда  -    3 способа
Сок   -    4 способа

Решение:   2 x 3 x 4= 24

Ответ:
Можно составить 24 варианта различных обедов.

alt: Перестановки в комбинаторных задачах

description:
Перестановки в комбинаторных задачах.

      В комбинаторике часто приходиться решать задачу о том, сколькими способами можно расположить в ряд или, как говорят математики, упорядочить все элементы некоторого множества. Каждое из таких расположений  называют перестановкой.

description: Задача 7. Миша решил в воскресенье навестить дедушку, своего друга Петю и старшего брата Володю. В каком порядке он может организовать визиты? Сколько вариантов получилось ?

alt: Решение задачи: 6 способов

description:
      Решение задачи:

      6 способов

alt: Здесь речь идет о числе перестановок, т

description:
Здесь речь идет о числе перестановок, т.е. о выполнении трех визитов в разной последовательности.

Сначала Миша выбирает, к кому отправится в первую очередь – 3 способа, затем  он идет в гости к кому – то из 2 оставшихся, ну а затем – к последнему.

3•2•1= 6 способов

description:
Задача 8. В турнире участвуют четыре человека. Сколькими способами могут быть распределены места между ними?

Решение.
Первое место может занять любой из 4 участников. При этом второе место  может занять любой из трёх оставшихся, третье – любой из двух оставшихся, а на четвёртом месте остаётся последний участник.
Значит, места между участниками могут быть распределены следующим образом  4•3•2•1=24.

Ответ: 24 способами.

математика

group: Дисциплины

title: Презентация по теме "Комбинаторные задачи" 5 класс


alt: Тестирование по химии на тему: название темы

description: Тестирование по химии на тему:название темы

description:
Выберете правильное название вещества

1 – 2,3-диметилгексен
2 – 2,3-диметилпентен-2
3 – гептен-2

3

2

1

                         СН3 – С = C – СН2 – СН3
                                     |      |
                                  CH3 CH3

alt: Выберите формулу алкена 1 – C12H24 2 –

description:
Выберите формулу алкена

1 – C12H24
2 – C7H16
3 – C3H8

3

2

1

alt: Какой вид изомерии у алкенов отсутствует? 1 – углеродного скелета 2 – положения кратной связи 3 – положения функциональной группы 3 2 1

alt: Правильно!!! Следующий вопрос

description:
Правильно!!!

Следующий вопрос

alt: Неверный ответ!!!

description: Неверный ответ!!!

alt: Правильно!!! Следующий вопрос

description:
Правильно!!!

Следующий вопрос

alt: Неверный ответ!!!

description: Неверный ответ!!!

alt: Правильно!!! Конец тестирования

description:
Правильно!!!

Конец тестирования

alt: Неверный ответ!!!

description: Неверный ответ!!!

alt: Конец тестирования

description: Конец тестирования

title: Алкены


file_name: 3 декабря-  День Неизвестного Солдата.ppt

description:
упс «Седов»,
кругосветная экспедиция, 2020 год.

Памятные даты России:
3 декабря-  День Неизвестного Солдата

alt: Памятные даты России: 3 декабря-

description:
2

Памятные даты России:
3 декабря-  День Неизвестного Солдата

3 декабря 1966 года,
прах неизвестного солдата из братской могилы советских воинов
на 41-м километре Ленинградского шоссе
был перенесен и торжественно захоронен у стены Кремля в Александровском саду.

alt: Памятные даты России: 3 декабря-

description:
3

Памятные даты России:
3 декабря-  День Неизвестного Солдата

 «Могила Неизвестного солдата у древних стен Московского Кремля
 станет памятником вечной славы героям,
которые погибли на поле боя за родную землю,
здесь отныне покоится прах одного из тех, кто заслонил Москву
К. К. Рокоссовский

alt: Памятные даты России: 3 декабря-

description:
4

Памятные даты России:
3 декабря-  День Неизвестного Солдата

 «Могила Неизвестного солдата у древних стен Московского Кремля
 станет памятником вечной славы героям,
которые погибли на поле боя за родную землю,
здесь отныне покоится прах одного из тех, кто заслонил Москву
К. К. Рокоссовский

alt: Памятные даты России: 3 декабря-

description:
5

Памятные даты России:
3 декабря-  День Неизвестного Солдата

 «Имя твое неизвестно, подвиг твой бессмертен»

alt: Памятные даты России: 3 декабря-

description:
6

Памятные даты России:
3 декабря-  День Неизвестного Солдата

 «Имя твое неизвестно, подвиг твой бессмертен»

alt: Памятные даты России: 3 декабря-

description:
7

Памятные даты России:
3 декабря-  День Неизвестного Солдата

alt: Памятные даты России: 3 декабря-

description:
8

Памятные даты России:
3 декабря-  День Неизвестного Солдата

intro:
3 декабря-  День Неизвестного Солдата.
Из серии "Памятные даты России".
Рекомендую для проведения классных часов и/или бесед в классах (кадетских классах), (военно-) патриотических клубах и объединениях.

воспитание

group: Педагогика

tags: День Неизвестного Солдата

tags: Великая Отечественная война 1941-1945

tags: Памятная дата России

title: 3 декабря-  День Неизвестного Солдата


file_name: 5 кл. Царства природы.ppt

alt: Организмы образуют царства 1 2

description:
Организмы  образуют
царства

1

2

alt: Докажите, что это живой организм

description: Докажите, что это живой организм

title: Презентация к уроку биологии. 5 класс. Тема: " Царства природы"


file_name: Использование приемов ТРИЗ в начальной школе.pptx

description:
Радионова С.С.
Учитель начальных классов
Гимназия №1

Использование приемов ТРИЗ в начальной школе

description:
Что такое ТРИЗ?

ТРИЗ — теория решения изобретательских задач, разработанная Генрихом Сауловичем Альтшуллером.

alt: В основе ТРИЗ педагогики лежат: 1) методики и технологии, способствующие развитию творческого воображения (РТВ); 2) методология решения проблем, основанная на законах развития систем, общих принципах…

description:
В основе ТРИЗ педагогики лежат:

1) методики и технологии, способствующие развитию творческого воображения (РТВ);
2) методология решения проблем, основанная на законах развития систем, общих принципах разрешения противоречий и механизмах приложения их к решению конкретных творческих задач (ОТСМ – общая теория сильного мышления);
3) воспитательная система, построенная на теории развития творческой личности (ТРТЛ).

alt: Внедрение ТРИЗ РТВ технологии позволяет решить следующие педагогические задачи – формирование у детей правильного отношения к окружающему миру, основ анализа действительности; – развитие у детей…

description:
Внедрение ТРИЗ РТВ технологии позволяет решить следующие педагогические задачи

– формирование у детей правильного отношения к окружающему миру, основ анализа действительности;
– развитие у детей самостоятельности, уверенности в своих силах, ощущения, что они могут справиться с решением любой задачи.
– повышение уровня общей образованности учащихся;
– формирование положительного отношения детей к учебному процессу;
– умение анализировать и решать изобретательские, практические и социальные задачи;
– целенаправленное развитие системнодиалектического мышления

alt: - развитие памяти, внимания, логики и интеллекта в целом; – развитие творческих способностей (беглости, гибкости, оригинальности мышления); – развитие пространственного мышления; – развитие речи; –…

description:
- развитие памяти, внимания, логики и интеллекта в целом;
– развитие творческих способностей (беглости, гибкости, оригинальности мышления);
– развитие пространственного мышления;
– развитие речи;
– умение анализировать, синтезировать, комбинировать;
– развитие творческого воображения

alt: Приёмы ТРИЗ модель « Элемент - имя признака - значение признака » для рассмотрения составных частей изучаемого явления и их значений (окружающий мир, русский язык)

description:
Приёмы ТРИЗ

модель «Элемент - имя признака - значение признака» для рассмотрения составных частей изучаемого явления и их значений (окружающий мир, русский язык).
«Да-нетка» - приём сужения поиска посредством задавания вопросов, на которые можно отвечать «да-нет».
«Системный лифт» для рассмотрения частей изучаемого объекта и объекта как части другого более крупного объекта (окружающий мир, русский язык).

alt: Приёмы ТРИЗ приём « Морфологический ящик / копилка » для создания информационной копилки и последующего построения определений при изучении лингвистических, математических понятий

description:
Приёмы ТРИЗ

приём «Морфологический ящик / копилка» для создания информационной копилки и последующего построения определений при изучении лингвистических, математических понятий. Копилка универсальна, может быть использована на различных предметах:
на русском языке – сбор частей слова для конструирования новых слов; сбор лексических значений многозначных слов; составление синонимических и антонимических рядов; копилка фразеологизмов и их значений; копилка слов, содержащих определенную орфограмму; копилка родственных слов;
на математике – сбор элементов задачи (условий, вопросов) для конструирования новых задач; составление копилок математических выражений, величин, геометрических фигур для их последующего анализа и классификации;
окружающий мир – копилки различных видов животных и растений;
литературное чтение – копилка рифм, метафор; копилка личностных качеств для характеристик героев.

alt: Приёмы ТРИЗ приём « Создай паспорт » для систематизации, обобщения полученных знаний; для выделения существенных и несущественных признаков изучаемого явления; создания краткой характеристики изучаемого понятия,…

description:
Приёмы ТРИЗ

приём «Создай паспорт» для систематизации, обобщения полученных знаний; для выделения существенных и несущественных признаков изучаемого явления; создания краткой характеристики изучаемого понятия, сравнения его с другими сходными понятиями (русский язык, математика, окружающий мир, литература).                                  Это универсальный прием составления обобщенной характеристики изучаемого явления по определенному плану. Может быть использован для создания характеристик:
на литературном чтении – героев литературных произведений;
на окружающем мире – полезных ископаемых, растения, животных, частей растений, систем организма;
на математике – геометрических фигур, математических величин;
на русском языке – частей речи, членов предложений, частей слова, лингвистических терминов.

alt: Приёмы ТРИЗ «Составление плана/раскадровка » для составления простого и развернутого плана прочитанного произведения (литература)

description:
Приёмы ТРИЗ

«Составление плана/раскадровка» для составления простого и развернутого плана прочитанного произведения (литература).
«Метод Маленьких Человечков» для создания представления о внутренней структуре тел живой и неживой природы, предметов (окружающий мир).
«Системный оператор» для систематизации объектов (окружающий мир).

description: Использование ТРИЗ технологии делает педагогический процесс эффективным, формирует системно-диалектическое мышление, самостоятельность учащихся и углубляет их предметные знания.


description:
Применение графических возможностей языка vba при изучении плоскостной графики

Составитель: Коноплева Алена Вадимовна, учитель математики
Гимназии№72 имени академика В. П. Глушко
Г. Краснодар

alt: Цели и задачи исследования: Создание иллюстративного практико - теоретического интегративного курса по теме «Применение графических возможностей языкаVBA при изучении плоскостной графики» на основе дисциплин математики…

description:
Цели и задачи исследования:

Создание иллюстративного практико - теоретического интегративного курса по теме «Применение графических возможностей  языкаVBA  при изучении плоскостной графики» на основе дисциплин математики и информатики для учащихся образовательных учреждений с  целью ознакомления и изучения различных графиков функций с наглядным применением графических возможностей языка программирования VBA и реализации построения различных графиков функций, также на основе данного языка программирование.

alt: Основные способы задания кривых

description:
Основные способы задания кривых

Кривая определяется как линия пересечения данной поверхности плоскостью, положение которой определено.

Кривая определяется как геометрическое место точек, обладающих данным свойством.

Кривая определяется как траектория точки, характер движения которой обусловлен тем или иным образом.

Кривая определяется как линия, получаемая в результате того или иного геометрического преобразования уже известной кривой.

Образование линий по способу сопряжения проективно соответствующих элементов.

Кривая задается сразу в аналитической форме и представляет собой график определенной функции.

Кривая определяется заданием ее дифференциальных свойств.

description:
Кривая определяется как линия пересечения данной поверхности плоскостью, положение которой определено

Эллипс

Эвольвента окружности

Детализированное изображение Э.О.

Кривые Персея

description:
Кривая определяется как геометрическое место точек, обладающих данным свойством

Циссоида Диоклесса

Конхоида
Никомеда

alt: Овалы Декарта

description: Овалы Декарта

description:
Кривая определяется как траектория точки, характер движения которой обусловлен тем или иным образом.

Спираль Архимеда

Квадратриса Динострата

description:
Графики циклоидальных кривых:

ОКРУЖНОСТЬ КАТИТСЯ ПО ПРЯМОЙ

ОКРУЖНОСТЬ КАТИТСЯ ПО ВНЕШНЕЙ СТОРОНЕ ДРУГОЙ ОКРУЖНОСТИ

ОКРУЖНОСТЬ КАТИТСЯ ПО ВНУТРЕННЕЙ СТОРОНЕ ДРУГОЙ ОКРУЖНОСТИ

Циклоида

Гипотрохоида

Гипоциклоида

Эпициклоида

Эпитрохоида

Трохоида

description:
Образование линий по способу сопряжения проективно соответствующих элементов

Спираль Архимеда

alt: Свойства перевёрнутой циклоиды

description:
Свойства перевёрнутой циклоиды

Циклоида

description:
Кривая определяется заданием ее дифференциальных свойств.

Показательная
 кривая

Трактриса

Радиоидиальная
спираль

alt: Клотоида

description: Клотоида

description:
Кривая определяется как линия, получаемая в результате того или иного геометрического преобразования уже известной кривой

Кардиоида

Лемниската Бернулли

Равнобочная гипербола

Свойство Лемнискаты

description:
Кривая задается сразу в аналитической форме и представляет собой график определенной функции.

Декартов
лист

Кривая
Ламе

Стадион в Мехико

alt: Кривые третьего порядка Исаак Ньютон

description:
Кривые третьего порядка

Исаак Ньютон
Британский физик поделил все кривые 3-го порядка на 7 классов,14 родов,72 типа.

Юлиус Плюккер
Немецкий математик различает 219 типов кривых 3-го порядка

Кубическое уравнение: 𝐹𝐹(𝑥𝑥,𝑦𝑦,𝑧𝑧)=0

description:
Декартов лист

Рене Декарт - французский философ, математик, механик, физик и физиолог, создатель аналитической геометрии

Жиль Роберваль
Французский математик

«Цветок жасмина»

alt: Декартов лист Христиан Гюйгенс

description:
Декартов лист

Христиан Гюйгенс.
Нидерландский физик
Нидерландский механик, физик, математик, астроном и изобретатель.

Иоганн Бернулли.
Швейцарский математик
Швейцарский математик, механик, врач и филолог-классицист

Декартов Лист

alt: Уравнения Декартова листа

description:
Уравнения Декартова листа

                     В прямоугольной системе координат данная кривая имеет вид:
                                               𝒙 𝟑 𝒙𝒙 𝒙 𝟑 𝟑𝟑 𝒙 𝟑 + 𝒚 𝟑 𝒚𝒚 𝒚 𝟑 𝟑𝟑 𝒚 𝟑 −𝟑𝟑𝒂𝒂𝒙𝒙𝒚𝒚=𝟎𝟎.
                     Параметрическое уравнение
                               декартового  листа:
                                              𝑥= 3𝑎𝑡 1+ 𝑡 2   𝑦= 3𝑎 𝑡 2  1+ 𝑡 3     𝑥= 3𝑎𝑡 1+ 𝑡 2   𝑦= 3𝑎 𝑡 2  1+ 𝑡 3   𝑥𝑥= 3𝑎𝑡 1+ 𝑡 2  3𝑎𝑎𝑡𝑡 3𝑎𝑡 1+ 𝑡 2  1+ 𝑡 2 𝑡𝑡 𝑡 2 2 𝑡 2  3𝑎𝑡 1+ 𝑡 2   𝑥= 3𝑎𝑡 1+ 𝑡 2   𝑦= 3𝑎 𝑡 2  1+ 𝑡 3   𝑦𝑦= 3𝑎 𝑡 2  1+ 𝑡 3  3𝑎𝑎 𝑡 2 𝑡𝑡 𝑡 2 2 𝑡 2  3𝑎 𝑡 2  1+ 𝑡 3  1+ 𝑡 3 𝑡𝑡 𝑡 3 3 𝑡 3  3𝑎 𝑡 2  1+ 𝑡 3   𝑥= 3𝑎𝑡 1+ 𝑡 2   𝑦= 3𝑎 𝑡 2  1+ 𝑡 3     𝑥= 3𝑎𝑡 1+ 𝑡 2   𝑦= 3𝑎 𝑡 2  1+ 𝑡 3    .
                     В полярных координатах:   𝜌𝜌= 3𝑎 cos 𝜑 sin 𝜑    𝑐𝑜𝑠 3 𝜑+ 𝑠𝑖𝑛 3 𝜑 3𝑎𝑎 cos 𝜑 sin 𝜑  cos cos 𝜑 sin 𝜑  𝜑𝜑 sin 𝜑 sin sin 𝜑 𝜑𝜑 sin 𝜑  cos 𝜑 sin 𝜑   3𝑎 cos 𝜑 sin 𝜑    𝑐𝑜𝑠 3 𝜑+ 𝑠𝑖𝑛 3 𝜑  𝑐𝑜𝑠 3 𝑐𝑐𝑜𝑜𝑠𝑠 𝑐𝑜𝑠 3 3 𝑐𝑜𝑠 3 𝜑𝜑+ 𝑠𝑖𝑛 3 𝑠𝑠𝑖𝑖𝑛𝑛 𝑠𝑖𝑛 3 3 𝑠𝑖𝑛 3 𝜑𝜑 3𝑎 cos 𝜑 sin 𝜑    𝑐𝑜𝑠 3 𝜑+ 𝑠𝑖𝑛 3 𝜑 .

alt: Итог работы программы

description: Итог работы программы

tags: Плоские кривые

tags: программирование

tags: плоскостная графика


file_name: Рост растений.pptx

description:
Климент Аркадьевич
Тимирязев

«Наиболее выдающаяся черта в жизни растения заключается в том, что оно растёт: на это указывает самое название его».

description:
Жизнь цветкового растения

Растение продолжает расти от прорастания семени и до старости.

description: Рост растения — увеличение размеров и массы организма, связанное в том числе с появлением у него новых частей (клеток, тканей, органов).

description:
Развитие — изменение в строении и жизнедеятельности живого организма и его частей.

Индивидуальное развитие — преобразование организма от зарождения до конца его жизни.

alt: Однолетние растения Двулетние растения

description:
Однолетние растения

Двулетние растения

Многолетние растения

Петуния — 1 год.

Капуста — 2 года.

Дуб — 1500 лет.

Секвойя  — свыше 3000 лет.

title: Презентация к уроку окружающего мира по теме " Рост растений"


file_name: 5 кл презен МАСЛЕНИЦА.ppt

alt: Celebrations Учитель Каплина Н

description:
Celebrations

Учитель Каплина Н.В.
МБОУ «Лицей «МОК №2»
Воронеж
2020

Spotlight 5
Module 8

alt: Good morning!

description: Good morning!

description:
Make your own phrases replacing the underlined words.

 varieties of bananas

 during the festival

 vote for the queen

decorate the cows with flowers

 participate in competitions

 dress up in banana costumes

Say after me all together.

alt: Today we are going to: talk about festivals in different countries ; learn and use some new words and phrases; read and talk about

description:
Today we are going to:

 talk about festivals in different countries;
 learn and use some new words and phrases;
 read and talk about Russian celebration.

alt: Korea Holi the Philippines Banana

description:
    Korea

Holi

the Philippines

 Banana Festival

    the USA

Chuseok

     India

Thanksgiving

Canada                        Strawberry festival

description:
 …… is a popular festival in …… .
 It is celebrated in …….. .
 On this day, people …………….. .

Country:

The USA, Florida

Celebration

Strawberry festival

Time of the year:

spring

Activities:

eat and buy strawberry dishes, vote for the festival Queen, listen to music, participate in competitions, watch parades

Special food:

strawberry ice cream, strawberry biscuits, milkshakes and cakes

description:
 …… is a popular festival in …… .
 It is celebrated in …….. .
 On this day, people …………….. .

Country:

The USA, Canada

Celebration

Thanksgiving

Time of the year:

October, November

Activities:

Have street parades, family dinner

Special food:

Turkey, sweet potatoes with cranberry sauce, pumpkin pie

alt: Country: Northern India Celebration:

description:
Country:

Northern India

Celebration:

Holi

Time of the year:

February or March

Activities:

Dress up, light fires, decorate the house

 …… is a popular festival in …… .
 It is celebrated in …….. .
 On this day, people …………….. .

alt: Country: The Philippines Celebration:

description:
Country:

The Philippines

Celebration:

The Banana festival

Time of the year:

March or April

Activities:

Dress up, dance, cookery competition

Special food:

Banana dishes

 …… is a popular festival in …… .
 It is celebrated in …….. .
 On this day, people …………….. .

alt: Country: Korea Celebration: Chuseok

description:
Country:

Korea

Celebration:

Chuseok

Time of the year:

Between August and October

Activities:

Dress up

Special food:

Sweet rice cakes with fresh fruit

 …… is a popular festival in …… .
 It is celebrated in …….. .
 On this day, people …………….. .

description:
Vocabulary:

 welcome spring

 special clothes

 snowball fights

 big bonfire

 go for sleigh rides

 go sledging

 tug-of-war

 straw doll

 Lent

Maslenitsa

alt: Reading: p. 10 Maslenitsa Spring

description:
Reading:
p. 10
Maslenitsa Spring Festival

description:
 before Lent

 say goodbye

 welcome spring

 time of fun

 delicious pancakes

 go for sleigh rides

 tug-of-war

 fights

 make a straw doll

 burn Lady Maslenitsa

 big bonfire

alt: Country: Celebration: Maslenitsa

description:
Country:
Celebration: Maslenitsa
Time of the year:
Special food:
Activities:

alt: Country: Russia Celebration:

description:
Country: Russia
Celebration: Maslenitsa
Time of the year: February/March, before Lent
Special food: blinis / delicious butter pancakes
Activities: dress up, play in the snow, go for sleigh rides, go sledging, dance, have snowball fights, tug-of-war, make a straw doll, burn it
Close your books and tell about Maslenitsa using this information.

alt: Homework: WORKBOOK p. 62 ex

description:
Homework:

     WORKBOOK p. 62 ex. 4, 5

alt: Now you can: talk about festivals in different countries ; use some new words and phrases; read and talk about

description:
Now you can:

 talk about festivals in different countries;
 use some new words and phrases;
 read and talk about Russian celebration.

alt: Have a nice day!

description: Have a nice day!

title: Презентация по теме Праздники 5 класс


file_name: 2 класс 7 урок.pptx

alt: My letters Lesson 7, “2” grade

description:
My letters

Lesson 7,  “2” grade
By Ksenia Nikolaevna
The  teacher of  English

alt: Let`s sing a song

description: Let`s sing a song

alt: Learn writing letter blends: th th ph ph th ph thumb elephant this photo thimble dolphin

alt: Track 12 Track 13

description:
Track 12

Track 13

alt: Finish the crossword. What is the secret word? m _ _ se _ _ _ _ _ _ oto h _ _ _ e _…

description:
Finish the crossword. What is the secret word?

m _ _ se

_ _ _ _

_ _ oto

h _ _ _ e

_ _ _

_ _ _

_ _ g

d

o

o

u

f

l

a

g

p

h

o

r

s

p

i

n

a

n

t

alt: Say the words, po i nt the odd ones: s h t h tree thimble nest this photo flag elephant dolphin

description:
Say the words, point the odd ones:

s h

t h

tree

thimble

nest

this

photo

flag

elephant

dolphin

description: Let`s sing a song

description:
Learn writing letter blends:

sh - ch

sh

sh

sh

sh

1) Закончи строчки:

ch

ch

ch

ch

2) Вставь буквосочетание sh или ch:

_ _ eep,          _ _ ick;        fi _ _,

_ _ eese,          _ _ ip.

s h

c h

s h

c h

s h

3) Рассмотри схемы, догадайся  какие слова в них зашифрованы. Запиши эти слова:

alt: Write down your homework

description: Write downyour homework

alt: Exercise 1 p. 14 Повторите буквосочетания!

description: Exercise 1 p. 14Повторите буквосочетания!

intro: Данный материал уровень начальный предназначен для изучения и закрепления букв, буквосочетаний для обучающихся 2 класса

title: 2 класс интерактивный урок "Буквосочетания"


file_name: 1М Элементы логики_Составление пиктограмм_ПРЕЗЕНТАЦИЯ.ppt

alt: ПИКТОГРАММА составлять пиктограммы, с помощью подручных материалов

alt: Дни рождения» Зимой( снежинка)

description:
«Дни рождения»

Зимой( снежинка)
Летом (ягода)
Осенью(листик)
Весной (цветок)

alt: Проверка: Зимой( снежинка)-2чел

description:
Проверка:

Зимой( снежинка)-2чел.
Летом (ягода)-5чел.
Осенью(листик)-7чел.
Весной (цветок)-6чел.

alt: Рефлексия «Лесенка успеха». -

description:
Рефлексия «Лесенка успеха».

- Я знаю как составить пиктограмму…
-Я могу научить другого….
-Я затрудняюсь  …
-Я ничего не понял …..


file_name: Жизненный цикл водорослей.pptx

alt: Водоросли. Жизненные циклы водорослей

description:
Водоросли. Жизненные циклы водорослей

Смирнов Сергей Иванович
Учитель биологии МБОУ «Карповская СОШ»

alt: Общая характеристика Водоросли (лат

description:
Общая характеристика

Водоросли (лат.  Algae) — гетерогенная экологическая группа преимущественно фотоавтотрофных одноклеточных, колониальных или многоклеточных организмов, обитающих, как правило, в водной среде, в систематическом отношении представляющая собой совокупность многих отделов.

Одноклеточная водоросль Хлорелла

Колония Вольвокса

Ульва

alt: Общие признаки водорослей наличие хлорофилла и фотоавтотрофного питания; у многоклеточных — отсутствие чёткой дифференцировки тела (называемого слоевищем, или талломом) на органы; отсутствие ярко выраженной проводящей…

description:
Общие признаки водорослей

наличие хлорофилла и фотоавтотрофного питания;
у многоклеточных — отсутствие чёткой дифференцировки тела (называемого слоевищем, или талломом) на органы;
 отсутствие ярко выраженной проводящей системы;
обитание в водной среде или во влажных условиях (в почве, сырых местах и т. п.).

Саргассум

Ламинария

alt: Классификация водорослей В основу классификации положены: набор пигментов, структура хроматофора, особенности морфологии и биохимии

alt: Жизненный цикл водорослей Жизненный цикл включает совокупность всех этапов развития индивидов, в результате прохождения которых из определенных особей или их зачатков (например, акинет или гормогониев)…

description:
Жизненный цикл водорослей

Жизненный цикл включает совокупность всех этапов развития индивидов, в результате прохождения которых из определенных особей или их зачатков (например, акинет или гормогониев) возникают новые, сходные с ними особи и зачатки, дающие начало новому жизненному циклу.
	У многих водорослей вся жизнь проходит в гаплоидном состоянии. Такие формы называют гаплонтами. Диплоидной является только зигота, прорастание которой сопровождается редукционным делением ядра. Этот жизненный цикл называется гаплофазным с зиготической редукцией. Примером водорослей с таким циклом развития являются многие зеленые (конъюгаты, эдогониевые, большинство протококковых), харовые, некоторые золотистые и др.
	Некоторые водоросли, наоборот, развиваются в течение всей вегетативной жизни в диплоидном состоянии. Их называют диплонтами. Гаплоидная фаза представлена только гаметами, перед формированием которых происходит редукционное деление ядра. Зигота прорастает в диплоидный таллом. Такой жизненный цикл называется диплофазным с гаметической редукцией и имеет место, например, у диатомовых, циклоспоровых бурых, некоторых сифонофициевых водорослей.

description:
Жизненный цикл водорослей

	У многих видов водорослей органы бесполого и полового размножения развиваются на разных особях. Редукционное деление ядра предшествует образованию зооспор или апланоспор, которые развиваются обычно на диплоидных талломах. Споры развиваются в гаплоидные растения, размножающиеся только половым путем. Гаметы после копуляции образуют зиготу, прорастающую диплоидным талломом. На диплоидном талломе после мейоза формируются только органы бесполого размножения. Следовательно, у этих водорослей имеется правильное чередование форм развития, или генераций, – диплоидного бесполого спорофита и гаплоидного полового гаметофита. Такой тип развития называется гапло-диплофазным со спорической редукцией(например, улотрихальные, ульвальные, эктокарпальные, ламинариальные водоросли). Оба поколения могут не различаться морфологически (изоморфная смена генераций) либо резко различаться формой и размерами (гетероморфная смена генераций).
	Редко у водорослей отмечен гапло-диплофазный цикл с мейозом, происходящим в соматических клетках диплоидного таллома (соматическая редукция). Примерами водорослей с соматическим мейозом могут быть представители родов Prasiola, Lemanea, Batrachospermum.
	В цикле развития водорослей, не имеющих полового размножения, происходят только изменения в строении тела. Поэтому применительно к ним принято говорить о цикломорфозе.

description:
Основные типы жизненных циклов водорослей

1. Бесполый. Вся жизнь – в гаплоидном состоянии. Полового процесса нет. Размножение – гаплоидными спорами (хлорелла, эвглена)
2. Гаплоидный. Основная жизненная фаза – гаплонт. При бесполом размножении образуются гаплоидные споры. При половом размножении – гаплоидные гаметы. При их оплодотворении – неподвижная зигота, при прорастании которой происходит мейоз (зиготическая редукция).
3. Диплоидный. Основная жизненная фаза – диплонт. Споры бесполого размножения не образуются, только гаметы. Перед их образованием – мейоз (гаметическая редукция).
4. Гаплоидно-диплоидный. Чередование во времени и в пространстве гаплоидных и диплоидных талломов. (Многие зеленые, бурые и красные водоросли).

alt: Тип мейоза – спорическая редукция

description:
гаплоидные
мейоспоры

диплоидные
споры

гаплоидные
споры

гаметы

диплонт
(спорофит)

гаплонт
(гаметофит)

2 n

n

n

n

n

2 n

митоз

слияние

мейоз

митоз

митоз

Тип мейоза – спорическая редукция

Гаплоидно-диплоидный жизненный цикл водорослей

alt: Типы размножения водорослей

description: Типы размножения водорослей

description:
 Вегетативное размножение

Делением пополам (у диатомовых и др. одноклеточных водорослей).
Фрагментация – разрыв таллома на отдельные участки (напр. у нитчатых водорослей).
Выводковыми почками – пропагулами (различного строения): содержат запас веществ и прорастают непосредственно в новый таллом.
У ряда сифоновых и сифонокладальных водорослей (бриопсис, валония) голые участки цитоплазмы, вытекающие из таллома при его повреждении, в течение нескольких минут секретируют новые клеточные стенки и развиваются в новые талломы.
Специализированный тип вегетативного размножения – образование структур, предназначенных для перенесения периодов, неблагоприятных для обычного роста, - образование клеток-акинет (у улотрикса, кладофоры): утолщаются оболочки, в протопласте накапливается жир и крахмал.

description:
Спорообразование

Зооспорами – подвижными спорами со жгутиками. Самый обычный способ бесполого размножения водорослей.
Голые монадные клетки.
Из 1 клетки может сформироваться 1 зооспора или 2-4-8 или более зооспор.
У некоторых зеленых и у всех бурых водорослей есть спорангии, образующиеся только во время бесполого размножения.
Зооспорообразование стимулируют изменения во внешней среде (текучая вода → стоячая вода, из света → в темноту, мало СО2 в воде → много СО2).
Часто образуются синзооспоры – комплексы из 2-х или более сросшихся зооспор (у кладофоры, вошерии, эктокарпуса и др.).
Апланоспорами – неподвижными спорами без жгутиков.
Чаще всего образуются моно-и тетраспоры.
Когда апланоспоры, заключенные в оболочку материнской клетки, принимают все отличительные черты этой клетки, - это автоспоры.

Зооспоры

Апланоспоры

alt: Половое размножение Автогамия

description:
Половое размножение

Автогамия. Сливаются ядра внутри одной клетки (у диатомовых).
 Хологамия. Копулируют клетки, не отличимые от вегетативных. У лишенных клеточной стенки монадных форм (дуналиелла).
Изогамия. Когда обе сливающиеся монадные клетки не отличаются морфологически.
Гетерогамия (анизогамия). Копулируют монадные гаметы, различающиеся по размерам: более мелкие – мужские и более крупные – женские.
Оогамия. Женские гаметы лишены жгутиков, неподвижны – яйцеклетки. Мелкие мужские гаметы – сперматозоиды (у красных водорослей – спермации, без жгутиков).

description:
Размножение хламидомонады

 Размножается половым и бесполым способами. Половой процесс— изогамия, реже гетерогамия и оогамия. Зигота после стадии покоя проходит через мейоз, образуя зооспоры, из которых вырастает взрослая особь. Все стадии, кроме зиготы, гаплоидны.
 При бесполом размножении клетка теряет жгутики, делятся ее ядро, хлоропласт и цитоплазма на 4 (реже 8) клеток — зооспор. У каждой дочерней клетки отрастает по 2 жгутика, оболочка материнской клетки растворяется и зооспоры выходят в воду.
Таким способом водоросли размножаются очень быстро. Уже через сутки дочерние клетки вновь приступают к такому же делению.
При половом размножении в материнской клетке образуются гаметы. Они похожи на зооспоры, но количество их значительно больше: 32 либо 64 в одной клетке. После созревания гаметы выходят из материнской клетки и сливаются попарно, образуя зиготу. Она покрывается защитной оболочкой и переходит в состояние покоя. Через некоторое время зигота выходит из оболочки и делится мейотически с образованием 4 гаплоидных зооспор.

description:
Размножение спирогиры

Бесполое размножение. Все клетки спирогиры способны к делению. Деление их происходит в летнее время через один-два часа после захода солнца. Сначала делится ядро, затем формируется поперечная перегородка, рассекающая хроматофоры на две половины. У конъюгатов отсутствуют и апланоспоры, а также и типично выраженные гаметы.
Половой процесс протекает в виде так называемой конъюгации. Две нити спирогиры становятся параллельно друг к другу и сближаются. В клетках соседних нитей возникают выросты, растущие по направлению друг к другу . После смыкания выростов оболочка их растворяется и образуется канал, по которому содержимое одной клетки, обособившись от оболочки, переливается в другую клетку. Происходит слияние протопластов и образование зиготы. Такой половой процесс получил название лестничной конъюгации. Зигота одевается толстой оболочкой и после периода покоя (перезимовки) прорастает. Первое деление зиготы редукционное. Из возникающих четырех клеток три отмирают, а четвертая образует проросток, выходящий при прорастании наружу.

alt: Схема конъюгации спирогиры

description: Схема конъюгации спирогиры

alt: Размножение улотрикса Когда происходит вегетативное размножение , то из обрывков нити образуются новые водоросли

description:
Размножение улотрикса

Когда происходит вегетативное размножение, то из обрывков нити образуются новые водоросли. Если же идет процесс бесполого размножения, то участвовать в процессе могут практически все клетки нити. Только самая нижняя клетка – ризоидальная, не участвует в размножении.
Бесполое размножение предусматривает, что клетка способна поделиться от 4 до 32 зооспор, заключенных в слизистые пузыри. Зооспоры падают в воду, где они крепятся к твердой поверхности и формируют собственную нить водоросли.
Половой способ происходит с участием жгутиковых гамет, которые образовываются в материнской водоросли. В размножении принимают участие две гаметы, которые выходят попарно в воду, сливаются и образуют 4-хжгутиковую зиготу. В воде зигота ищет твердую поверхность, чтобы прикрепиться и дать жизнь спорофиту, состоящему из одной клетки. В ней происходит формирование зооспор, из которых растут новые нити улотрикса.

alt: Схема размножения улотрикса

description: Схема размножения улотрикса

alt: Размножение фукуса На конечных разветвлениях пластинок в особых углублениях (скафидиях) развиваются половые органы — антеридии и оогонии, где при образовании сперматозоидов и яйцеклеток в их…

description:
Размножение фукуса

	На конечных разветвлениях пластинок в особых углублениях (скафидиях) развиваются половые органы — антеридии и оогонии, где при образовании сперматозоидов и яйцеклеток в их материнских клетках и происходит редукционное деление, и каждая материнская клетка дает гаметы. В антеридии образуется большое количество сперматозоидов, в оогонии — 8 яйцеклеток. Сперматозоиды по вскрытии антеридиев выплывают наружу (они подвижны, имея 2 жгутика); неподвижные яйцеклетки по вскрытии оогония вываливаются в воду, где (вне организма) и происходит слияние их в зиготу. Зигота прорастает в новую водоросль.
	Таким образом, в отличие от зеленых водорослей, у фукуса редукционное деление, как мы видели, отодвинуто на более позднюю стадию развития — к моменту образования половых элементов. Вся водоросль диплоидна. Смены поколений у фукуса нет. Есть смена ядерных фаз. В цикле развития бурой водоросли ясно развита только одна фаза, одно поколение.

alt: Схема размножения фукуса

description: Схема размножения фукуса

intro: Данный материал можно использовать при конкретизации темы "Размножение и развитие организмов" на примере водорослей. Также презентацию можно использовать при подготовке к ЕГЭ по биологии.

tags: Жизненный цикл

tags: размножение водорослей

title: Презентация по биологии в 10 классе (углублённый уровень) "Жизненные циклы водорослей"


file_name: ВПР 7 кл по англ.ppt

alt: Start with:“ I’d like to describe picture №

description:
the place
 the action
 the appearance of the person
 whether you like the picture or not
why

Start with:“I’d like to describe picture № ... . The picture shows …”

description:
1. Вступление
I’d like to describe picture number 1.
2. Кто на фотографии?
The picture shows us a boy / girl / woman / man.
You can also see...
There are toys / books / pictures near the girl / boy.
3. Как он / она выглядит?
The woman / man is young / old. I think he / she is 20 – 30 years old.
The boy / girl is about 6 years old. He is a pupil.
He / She has got short / long hair.
He / She is wearing a school uniform / a T-shirt and jeans.
She looks pretty / happy / tired / surprised / relaxed.

alt: Что происходит на фотографии? She /

description:
4. Что происходит на фотографии?
She / He is sitting at the table / standing / playing football / speaking …
The weather is fine. I think it is summer.
5. Нравится ли тебе фотография? Почему?
I like this photo because I like playing / skating / listening to music, too.
I like this photo because the atmosphere in the picture is calm and friendly.
I like this photo because summer is my favourite season.
I think the scene is very attractive.
6. Заключение.
That’s all I wanted to tell.

description:
I’d like to describe the picture number…-Я хотел(а) бы описать картинку номер...
the place
In the picture I can see…
It was (probably) taken inside/outside.
In this picture the action is taking place in (the house, the park…)
 the action
Looking at these people/this girl I get impression that they are/she is V ing.
(It’s raining. It’s sunny.)
 the appearance of the person
The girl/boy looks like she/he is about…years old.
She/he has got brown/grey eyes, dark/fair hair.
The girl/boy is wearing (a shirt, a T-shirt,a blouse, jeans, trousers).
I think she/he  is kind and clever.
 whether you like the picture or not
why
I like the picture because …(the atmosphere is peaceful and positive).
That’s all I wanted to say.

description:
I’d like to describe the picture number…-Я хотел(а) бы описать картинку номер...
In the picture I can see…-На картинке я вижу...
It was (probably) taken inside/outside.-Она (возможно) сделана в помещении/на улице.
In this picture the action is taking place in (the house, the park…)-На этой картинке действие происходит в (доме, парке...)
Looking at these people/this girl I guess that they are/she is (V) ing.-Смотря на этих людей/ эту девочку я думаю что они/она ...(что то делают)
(It’s raining. It’s sunny.-Идет дождь. Солнечно)

description:
The girl/boy looks like she/he is about…years old.-Девочка/мальчик около ...лет.
She/he has got brown/grey eyes, dark/fair hair.-Она/он имеет карие/серые глаза, темные/светлые волосы.
The girl/boy is wearing (a shirt, a T-shirt,a blouse, jeans, trousers,coat).-Девочка/мальчик одет в (рубашку, футболку, блузку, джинсы, штаны, пальто).
I think she/he  is kind and clever.-Я думаю что она/он добрый и умный.
I like the picture because …(the atmosphere is peaceful and positive).-Мне нравится картинка потому что...(атмосфера мирная и позитивная).
That’s all I wanted to say.

description:
Start with:“I’d like to describe picture № ... . The picture shows …”

the place
 the action
 the appearance of the person
 whether you like the picture or not
why

description:
                        The Dog and the Donkey
      Once in a small town there lived a baker. He had two pets – a dog and a donkey. The dog kept watch over the house. The donkey carried the bread and the cakes that the baker made. One night a thief A____ into the house. The baker B____ soundly. The dog too was fast asleep, he did not bark at the thief. The donkey saw the thief and wanted to awaken C____ master, so he began to bray loudly. The thief ran away. The baker could not sleep. He came out. He could not understand why the donkey brayed so loudly and he beat the stupid but dutiful donkey very badly. But the D____ house was saved. It was the duty of the dog to keep watch and not of the donkey. However, the donkey turned out to be a E____ guard than the dog.

alt: A Cap Seller and the Monkeys

description:
                         A Cap Seller and the Monkeys
       There was a cap seller in a city. He used to go from village to village to sell his caps. His way lay A____ a forest. It was a hot summer day and he got tired. To get some rest he sat under a tree. Soon he fell B____ . Many monkeys lived on that tree. When they saw the caps, they climbed down the tree and took the caps. Then they climbed up the tree C____ . The cap seller woke up after some time. He found that his caps were missing. He looked up and saw the monkeys wearing his caps. He tried his best to get his caps D____ but he couldn’t. Suddenly an idea occurred to him. He took off his own cap and threw it on the ground. The monkeys did the same, since they are imitators. The cap seller collected all his caps and went E____ happily.

alt: A. George lives on the____floor

description:
A. George lives on the____floor.
1. First           2. third            3. fifth
B. Kate can’t find the way to the___.
1. Post office            2. supermarket           3. bank
C. The supermarket is on____.
1. Apple Avenue       2. Linden Street       3. Oak Road
D. Kate as to take her daughters from school at___.
1. 2:15            2. 2:45           3. 4:25
E. George invited Kate to go to____.
1. The café together             2. the school together         3. the park together

title: Презентация "Подготовка к ВПР 7 класс. Описание фото"


file_name: Презентация Городецкая роспись.pptx

description:
Департамент образования администрации города Нижнего Новгорода
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад №85
МАДОУ «Детский сад №85»

Презентация

г. Нижний Новгород
2020 год

Подготовила: воспитатель МАДОУ
«Детский сад №85» Осипова О.А.

description: Городецкая роспись — русский народный художественный промысел. Существует с середины XIX века в районе города Городец. В 1936 основана артель (с 1960 фабрика «Городецкая роспись»), изготовляющая сувениры; мастера — Д. И. Крюков, А. Е. Коновалов,И. А. Мазин.

description: Яркая, лаконичная городецкая роспись (жанровые сцены, фигурки коней, петухов, цветочные узоры), выполненная свободным мазком с белой и черной графической обводкой, украшала прялки, мебель, ставни, двери.

description: Городецкие росписи украшали многие мелкие предметы обихода.

description: Городецкий стиль отличается прежде всего содержательностью. В росписях основное впечатление дают жанровые сцены.

description: Все изображения условны по характеру, очень вольны и декоративны по форме, а иногда граничат с шаржем. Это — быт крестьянства, купечества, пышный парад костюмов.

description: Значительное место занимают цветочные мотивы — пышные «розаны», писанные широко и декоративно. Они всюду разбросаны на поле росписей веселыми гирляндами и букетами.

description: Декоративность мотивов подчеркивается декоративностью цвета и приемов. Любимые фоны — ярко-зеленый или напряженный красный, глубокий синий, иногда черный, на котором особенно сочно расплескивается многоцветие Городецкого колорита. В характеристике сюжета разбелённые тона дают богатые оттенки цветовых переходов.

alt: Встречаются экзотические львы и барсы

description: Встречаются экзотические львы и барсы. Особенно часто изображение горячего, сильного коня или петуха в гордой, воинственной позе. Чаще всего это парные изображения, геральдически обращенные друг к другу.

description: Роспись ведется кистью, без предварительного рисунка, свободным и сочным ударом. Он очень разнообразен — от широкого мазка до тончайшей линии и виртуозного штриха. Работа мастера быстра и экономна. Поэтому она очень обобщена, проста по приемам, свободна в движении кисти.

alt: Городецкие листики и кустики

description: Городецкие листики и кустики

alt: Городецкая ромашка-купавка

description: Городецкая ромашка-купавка

alt: Городецкая ромашка

description: Городецкая ромашка

alt: Городецкий розан

description: Городецкий розан

alt: Городецкая роза

description: Городецкая роза

alt: Городецкий конь

description: Городецкий конь

alt: Городецкий петух

description: Городецкий петух

alt: Городецкая_роспись http://img1

title: Презентация "Городецкая роспись"


file_name: Политическая система США. Read and translate.ppt

description:
Read and translate

	The head of state in the USA has the real power. Among the duties and powers of the President listed by the Constitution are the following: the President is Commander – in – Chief of the armed forces, he makes treaties and appoints ambassadors to foreign powers as well as other high officers of the United States. Within his competence is also the responsibility for taking care that the laws be faithfully executed. From this one can see that the Constitution gives the President some measure of control of the military establishment, imposes upon him a responsibility for foreign policy and assigns to him the obligation to administer federal programmes.

description:
Read and translate

	The whole legislative power in the USA is vested in the Congress. There are two chambers in the US Congress: the Senate and the House of Representatives. Besides the legislative function the Senate is entrusted with the power of ratifying or rejecting all treaties made by the President. The administrative business of the nation is conducted by Secretaries who form the Cabinet.


file_name: Музыкальная форма.pptx

alt: Власян Ольги 7б класс Музыкальная форма

description:
Власян Ольги  7б класс

Музыкальная форма

description: Музыкальная форма-это строение музыкального произведенияСоотношение отдельных частей музыкального произведения

description:
    Мелодия, состоит из мотивов, мотивы складываются во фразы, фразы – в предложения.

Два предложения образуют – период.

Мотив - наименьшая самостоятельная музыкальная единица

Фраза – элемент музыкальной формы, состоит из 2- мотивов

ПЕРИОД – ЗАКОНЧЕННАЯ МУЗЫКАЛЬНАЯ МЫСЛЬ

alt: Музыкальные формы строятся с помощью:

description:
Музыкальные формы строятся с помощью:

   Повторения

   Несходства

   Чередования

description:
Простая трехчастная форма

Состоит из трех частей, 1 и 3 часть схожи, а средняя контрастна.

Контраст – резкое различие.

description:
СЮИТА.
Старинные сюиты.

Первые в истории музыки многочастные инструментальные произведения возникли из танцев. Много веков тому назад появились произведения, состоящие из нескольких частей-танцев, но предназначенные для слушания. Эти произведения стали называть сюитами - от французского слова suite - последовательность. Вначале в сюиту вошли четыре разнохарактерных танца: аллеманда, куранта, сарабанда и жига . Танцы эти соединялись по принципу контраста между медленными, плавными и живыми - прыжковыми. Подобные сюиты вошли в историю музыки под названием «старинные». Их создавали многие композиторы XVIII века. Наиболее известны сюиты И. С. Баха и Г. Ф. Генделя. Сюиты сочинялись для клавесина, для лютни, бывшей любимым домашним инструментом тех времен, порою - и для оркестра.

description:
                СЮИТА

 Циклическая музыкальная форма, состоящая из нескольких контрастных частей.

Первоначально сюита состояла только из танцев.

Первые сюиты возникли в XVI веке.

В XVIII веке сложилась форма старинной сюиты.

description:
Инструментальные сюиты

В более позднее время, начиная с первой половины XIX века, большое распространение получили сюиты другого типа - такие, как, например, «Карнавал» Р. Шумана - цикл разнохарактерных фортепианных миниатюр. Или «Картинки с выставки» М. П. Мусоргского - собрание пьес, передающих впечатления композитора от выставки художника В. А. Гартмана. А оркестровые сюиты П. И. Чайковского не связаны с конкретной программой, но и не танцевальны. Это характеристические пьесы с чертами тонкой стилизации.

Часто составляются сюиты из музыки к театральным спектаклям, кинофильмам, из балетных или оперных отрывков. Таковы, например, сюиты «Пер Гюнт» Э. Грига, «Овод» Д. Д. Шостаковича, «Золушка» С. С. Прокофьева. Наверное, вы и сами можете дополнить этот перечень без труда.

description:
Симфония состоит из 4-х частей:

1 часть – Сонатное аллегро

2 часть – Адажио или анданте

3 часть – менуэт

4 часть – финал

alt: Соната Состоит из 3-х частей 1 часть

description:
Соната Состоит из 3-х частей

1 часть Веселая, жизнерадостная
В форме сонатного аллегро

2 часть Медленная, широкая, сдержанная

3 часть, финал Быстрый, стремительный темп

alt: Спасибо за внимание.

description: Спасибо за внимание.

title: Презентация "Музыкальная форма"


alt: МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ

description:
МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД № 9 КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА

Интерактивная игра
«ПУТЕШЕСТВИЕ В СТРАНУ
«ЗДОРОВЬЯ»

Инструктор по физической культуре
МАДОУ № 9
Таг Наталья Вадимовна

alt: Цель игры. Начать игру.

description:
Цель игры.

Начать игру.

alt: Цель игры: формирование ценностей

description:
Цель игры:

формирование ценностей ЗОЖ, овладение его элементарными нормами и правилами (в питании, в двигательном режиме, при соблюдении режима дня, при формировании культурно-гигиенических навыков)

правила игры:

Привет, дружок! Меня зовут Незнайка. Сегодня мы отправимся в небольшое путешествие, где нас будут ждать необычные задания. Ты готов?
Тогда нажми смелее на стрелку!

description:
Здоровый сон.

Всем пора ложиться спать, ждет уютная кровать.
Мама с папою зевают,
рот ладошкой прикрывают.
Выключают верхний свет, мне причин бояться нет!
 Посажу в дверях щенка, вход пусть стережет пока.
Мишка, зайка на ночь спать
улеглись в мою кровать.
Спят уже все, лишь я не сплю, темноту я стерегу.

alt: Помоги мне собрать картинку.

description: Помоги мне собрать картинку.

alt: Собери картинку. 1. 2. 3. 4. 5 5

description:
Собери картинку.

1.

2.

3.

4.

5

5.

alt: Собери картинку. 4. 5 5.

description:
Собери картинку.

4.

5

5.

alt: Собери картинку. 1. 2. 5 5.

description:
Собери картинку.

1.

2.

5

5.

alt: Собери картинку. 1. 2. 3. 4. 5 5

description:
Собери картинку.

1.

2.

3.

4.

5

5.

alt: Собери картинку. 1. 2. 3. 4. 5 5

description:
Собери картинку.

1.

2.

3.

4.

5

5.

alt: Молодец!!!

description: Молодец!!!

description:
Загадка от Незнайки.

В этой одежде я родился,
В этой одежде и в бане
помылся,
Эту одежду снять невозможно.
Эта одежда называется …….

                            (кожа)

alt: Помоги мне собрать картинку.

description: Помоги мне собрать картинку.

alt: Собери картинку. 2

description:
Собери картинку.

2

alt: Собери картинку. 2 4.

description:
Собери картинку.

2

4.

alt: Собери картинку. 2 2. 4.

description:
Собери картинку.

2

2.

4.

alt: Собери картинку. 2 2. 4. 5.

description:
Собери картинку.

2

2.

4.

5.

alt: Собери картинку. 1. 2 2. 4. 5.

description:
Собери картинку.

1.

2

2.

4.

5.

description: Молодец!!!

description:
Здоровое питание.

О правильном питании очень важно знать  и режим питания строго соблюдать.

alt: Помоги мне собрать картинку.

description: Помоги мне собрать картинку.

alt: Собери картинку.

description: Собери картинку.

alt: Собери картинку.

description: Собери картинку.

alt: Собери картинку.

description: Собери картинку.

alt: Собери картинку.

description: Собери картинку.

alt: Собери картинку. 2

description:
Собери картинку.

2

description: Молодец!!!

alt: Закончить игру. Играть ещё раз

description:
Закончить игру.

Играть ещё раз.

alt: Интернет ресурсы: Незнайка: http://www

description:
Интернет ресурсы:

Незнайка:  http://www.liveinternet.ru/users/mamlen/post184477690
Фон для слайд:  http://forum.materinstvo.ru/lofiversion/index.php/t1626386.html

intro: Данное электронное пособие предназначено для детей старшего дошкольного возраста и может быть использовано воспитателями дошкольных образовательных организаций, как в совместной, так и в самостоятельной деятельности детей.

title: Интерактивная игра "Путешествие в страну Здоровья"


file_name: Атмосферное давление.Ветер 6 класс.ppt

alt: Атмосферное давление. Ветер

description: Атмосферное давление.Ветер

alt: Что такое атмосферное давление

description:
Что такое атмосферное давление

Атмосферное давление – это давление газовой оболочки нашей планеты, атмосферы, которое действует на все имеющиеся в ней предметы, а также земную поверхность. Давление соответствует силе, которая действует в атмосфере на единицу площади.

description:
Почему и вследствие чего создается атмосферное давление?

Всему виной гравитация. Путем множества экспериментов доказано, что воздух отнюдь не невесомый. Он состоит из различных газов, которые имеют определенный вес. Таким образом, на воздух действует сила притяжения Земли, которая и способствует образованию давления.

alt: Измерение атмосферного давления

description: Измерение атмосферного давления

description:
Изменение атмосферного давления с высотой

ПРИ ПОДЪЕМЕ НА 1 км  АТМОСФЕРНОЕ ДАВЛЕНИЕ
 ПОНИЖАЕТСЯ НА 100 ММ.РТ.СТ.
ПРИ ПОДЪЕМЕ НА 100 М АТМОСФЕРНОЕ ДАВЛЕНИЕ
ПОНИЖАЕТСЯ НА 10 ММ.РТ.СТ.

alt: Как образуется ветер

description: Как образуется ветер

description: Классификация скорости ветра в баллах по шкале Бофорта

alt: Виды ветров

description: Виды ветров

title: география 6 класс  Презентация Атмосферное давление Ветер


file_name: Общественные движения при Александре 2.pptx

alt: Общественное движение при Александре

description:
Общественное движение при Александре II
и политика правительства

description:
«Всю историю русского терроризма можно свести к борьбе горстки интеллектуалов против самодержавия на глазах безмолвствующего народа…
Их нелёгкая победа в конечном счёте обернулась поражением».

Альбер Камю (о революционерах-народовольцах), французский прозаик, философ, публицист, лауреат Нобелевской премии по литературе 1957 года.

1913–1960

alt: Идеологии последней трети

description:
Идеологии последней  трети            XIX века

Консервативное
направление

Радикальное
направление

Либеральное
направление

 «Теория официаль-ной народности»:

Неограниченная монархия и привилегии дворян

Религиозность, общинный и патриархальный образ жизни

Панславизм – объедине-ние всех славянских народов

Представители каких сословий поддерживали консервативное течение? Интересы какого сословия данное течение прежде всего представляло?

alt: Идеологии последней трети

description:
Идеологии последней  трети            XIX века

Консервативное
направление

Радикальное
направление

Либеральное
направление

 «Теория официаль-ной народности»:

Неограниченная монархия и привилегии дворян

Религиозность, общинный и патриархальный образ жизни

Панславизм – объедине-ние всех славянских народов

Западники

Славянофилы

Разночинцы

образованные выходцы
из различных сословий

Земская реформа -работали учителями, врачами …

Крестьянская реформа –мировые посредники

Мировой посредник - должность с 1859 года в Российской империи для улаживания поземельных отношений между помещиками и крестьянами и надзора за крестьянскими учреждениями.

alt: Идеологии последней трети

description:
Идеологии последней  трети            XIX века

Консервативное
направление

Радикальное
направление

Либеральное
направление

 «Теория официаль-ной народности»:

Неограниченная монархия и привилегии дворян

Религиозность, общинный и патриархальный образ жизни

Панславизм – объедине-ние всех славянских народов

Западники

Славянофилы

Разночинцы

образованные выходцы
из различных сословий

Земская реформа -работали учителями, врачами …

Крестьянская реформа –мировые посредники

Критика реформ

Революционный путь, активная борьба: сме-на власти, восстания, заговоры, …

alt: Освобождение крестьян на новых условиях

description:
Освобождение  крестьян
на новых условиях

Отсутствие поддержки
 среди крестьян

1864 год - распад
организации

«Земля и воля»

description:
Популяризация среди разночинцев идей нигилизма

Распространение идей отрицания всего ради достижения своих целей

Формирование радикального
направления

1

2

3

Российская общественная мысль

description:
Большое влияние на формирование радикальных идей оказали статьи Чернышевского, Герцена и Огарёва.

Встреча Герцена
с Чернышевским

Добролюбов и Чернышевский

alt: Александр Иванович Герцен выдвинул теорию русского (или общинного) социализма

alt: Теория русского социализма А. Герцена

description:
Теория русского социализма А. Герцена

Только в России сохранилась настоящая крестьянская община.

1

2

Община является той основой, на которой можно будет построить социализм.

title: Презентация к уроку в 9 классе "Общественные движения при Александре 2"


file_name: Правила поведения в школе.pptx

alt: Классный час: «Правила поведения в школе для первоклассников»

description:
Палочки! Писать трудней всего

Умножение на икс трудней всего!

Трудней всего
Учиться в первом классе!!!

description: Чтобы легко учиться нам стало, нужно соблюдать некоторые ПРАВИЛА

description:
Соблюдай режим сна

Утром рано просыпайся,
Хорошенько умывайся,
Чтобы в школе не зевать,
Носом в парту не клевать!

description:
Собирай портфель

С вечера в портфель сложи
Тетради, учебники, карандаши.
Утром ещё раз проверь—
Готов к занятиям теперь!
Все вещи, что в школе бывают нужны, – вы их НИКОГДА забывать не должны!

description:
Идя в школу, соблюдай правила дорожного движения

Иди в школу по дорожке,
На крылечке вытри ножки!
А потом лишь заходи —
День учебный впереди!

description:
Заходя в класс здоровайся

Входишь в класс со словом
«Здравствуй»
И здоровым будешь сам,
Чтоб чувствовать себя прекрасно
Желай здоровья по утрам!

description:
Готовься к уроку на перемене

Хочу, ребята, вам сказать:
Стыдитесь время зря терять!
К занятиям без лени
Готовимся на перемене!

description:
Не опаздываем на урок

Для всех закон, а не желание –
Приходим в класс без опоздания!
Лишь только прозвенит звонок –
Начинается урок!

description:
Уважай учителя

Учитель в классе - самый главный,
Он добрый друг, наставник славный!
И он научит вас всему,
Вам нужно помогать ему!

description:
Правильно сиди на уроке

Парта – это не кровать,
И на ней нельзя лежать,
Мы должны не забывать
Спинку ровненько держать!

description:
Во время урока

Вставайте дружно каждый раз,Когда учитель входит в класс.
Учитель спросит, надо встать,Когда он сесть позволит, сядь.Ответить хочешь, не шуми,А только руку подними.

description:
Звонок для учителя

Снова зазвенел звонок,
Говорит: «Прошел урок!»
Ждать нам нужно каждый раз,
Когда нам разрешат покинуть класс!

alt: На перемене не бегай и не кричи

description:
На перемене не бегай и не кричи

В коридоре мы должны
Держаться правой стороны,
К тому же, я считаю лично,
Кричать в школе неприлично!

По школе ты ходи спокойно,
По классу тоже не беги,
Всегда веди себя достойно,
Своё здоровье береги!

alt: В столовой Выстроился дружный строй –

description:
В столовой

Выстроился дружный строй –
Руки мыть перед едой!
Ешь аккуратно, не спеши,
Едою на пол не кроши.
Как только съел обед ты свой,
Убери посуду за собой!!!

description:
Береги школьное имущество

Нам школа – это дом второй,
Всему нас учат здесь с тобой.
И мы ее беречь должны,
Нам хулиганы не нужны.

description:
Не обижай других ребят

Не дразнись, не зазнавайся,
В школе всем помочь старайся,
Зря не хмурься, будь смелей
И найдешь себе друзей.

description:
Прощайся, уходя

«До встречи! До свидания!»
Скажи всем на прощание,
Завтра будем мы опять
Улыбкой новый день встречать!

intro: Презентация для первоклассников по правилам поведения в школе

title: Презентация на классный час по теме "Правила поведения в школе для 1 класса"


file_name: Воспитательный потенциал уроков русского языка.pptx

description:
Пословицы и поговорки

Семь раз отмерь, один раз отрежь.
Игра не стоит свеч.
Лучше горькая правда, чем сладкая ложь.
Что посеешь - то и пожнёшь.

alt: Этимология пословиц

description: Этимология пословиц

alt: Этимология пословиц

description: Этимология пословиц

alt: Этимология пословиц

description: Этимология пословиц

alt: Полная версия известной пословицы

description: Полная версия известной пословицы

alt: Полная версия известной пословицы

description: Полная версия известной пословицы

alt: Полная версия известной пословицы

description: Полная версия известной пословицы

alt: Полная версия известной пословицы

description: Полная версия известной пословицы

alt: Полная версия известной пословицы

description: Полная версия известной пословицы

alt: Полная версия известной пословицы

description: Полная версия известной пословицы

alt: Пословицы в графиках

description: Пословицы в графиках

alt: Пословицы в графиках

description: Пословицы в графиках

alt: Пословицы в графиках

description: Пословицы в графиках

alt: Пословицы в графиках

description: Пословицы в графиках

alt: Пословицы в графиках

description: Пословицы в графиках

alt: Пословицы в графиках

description: Пословицы в графиках

alt: Спасибо за внимание

description: Спасибо за внимание


file_name: Презентация на тему_ “Как работает мыло_”.pptx

alt: Презентация на тему: “ Как работает мыло? ”

description:
Презентация на тему: “Как работает мыло?”

Автор: Флока Диана Константиновна

description:
Как мыло убивает бактерии?
Чистая вода не обладает моющими свойствами. Поэтому нам нужны мыла и моющие средства для удаления маслянистой грязи и органических загрязнений.
Мыло и моющие средства являются поверхностно-активными веществами, то есть они уменьшают поверхностное натяжение воды, позволяя ей легче взаимодействовать с маслом и жиром. Мыло производится с помощью процесса, называемого омылением. Именно здесь триглицерид химически объединяется с сильной щелочью для борьбы с грязью.

description:
Что такое гидрофобный?
Триглицерид молекулы мыла является гидрофобным, что означает, что он притягивает грязь и копоть.

description:
Что такое гидрофильный?
С другой стороны, щелочная головка гидрофильна, что означает, что она притягивает воду.
Когда грязь вступает в контакт с молекулой мыла, гидрофобный хвост прикрепляется к грязи. Многие молекулы мыла прикрепляются к грязи, образуя структуру, называемую мыльной мицеллой.
Как только смесь мыла и грязи выпущена, она остается взвешенной в воде и смывается, когда вы ополаскиваете ее чистой водой.
Проект
Одна из самых забавных вещей в ванне — это мыльные пузыри. Как образуются пузыри? Влияет ли температура снаружи на то, как долго пузырь остается пузырем, не лопнув?