Советы для родителей 
по предупреждению детской агрессивности 
Постарайтесь сохранить в семье атмосферу открытости 
и доверия. 
Не давайте своему ребенку несбыточные обещания, не 
вселяйте в его душу несбыточных надежд. 
Не ставьте своему ребенку, каких бы то ни было 
условий. 
Будьте тактичны в проявлении мер воздействия на 
ребенка. 
Не наказывайте своего ребенка за то, что позволяете себе 
или не позволяйте себе того за что наказываете 
ребенка. 
Не изменяйте своим требованиям по отношению к 
ребенку в угоду чему­либо. 
Не шантажируйте ребенка своими отношениями друг с 
другом. 
Не бойтесь поделиться с ребенком своими чувствами и 
слабостями. 
Не ставьте свои отношения с ребенком в зависимости от 
его учебы. 
Помните, что ребенок ­ воплощенная возможность! 
Воспользуйтесь ею так, чтобы она была реализована в 
полной мере! 
 
ГБОУ АО 
"Вычегодская 
СКОШИ" 
Буклет 
для родителей 
«Детская агрессия» 
Для преодоления детской агрессивности родители 
должны обладать: 
вниманием, сочувствием, сопереживанием, 
терпением, требовательностью, честностью, 
добротой, лаской, заботой, доверием, 
чувством юмора, тактом, 
умением удивляться и любить. 
Адрес: 165340, Архангельская область, 
пос. Вычегодский г.Котласа, 
ул. Ульянова д.35 
Социальный педагог — Белых Вера Михайловна 
ВЫЧЕГОДСКИЙ
https://fs.znanio.ru/methodology/images/d3/9c/d39c49ee567d6f65a15a2bfa28386ae25c1658a4.jpg
https://fs.znanio.ru/cache/c1/8f/c18f8a10d7cf6a621a3d9687b8b92fb1.jpg
Кто виноват и что делать, если ребенок стал проявлять агрессию по отношению не только к сверстникам, но и ко 
взрослым? 
Родителям важно знать методы профилактики и коррекции агрессивного поведения ребенка. 
неблагоприятных 
Сочетание 
биологических, 
психологических, семейных, социальных, экономических 
и  других  факторов  негативно  влияющих  на  образ  жизни 
детей и подростков, вызывают нарушение эмоциональных 
отношений  с  окружающими  людьми,  что  приводит  к 
агрессивному поведению. 
физическую  — 
Чаще всего выделяют следующие виды агрессии: 
конкретных 
физических  действиях,  направленных  против  какого­
либо лица, либо наносящие вред предметам (ребенок 
дерется, кусается, ломает, швыряет предметы и т.п.); 
вербальную  —  выражающуюся  в  словесной  форме 
проявляющуюся 
(ребенок кричит, угрожает, оскорбляет других); 
косвенную  —  непрямая  агрессия  (ребенок  сплетничает, 
ябедничает, провоцирует сверстников, и т.п.); 
аутоагрессия – направлена на самого себя, выражается в 
ногтей, 
нанесении 
выдирании волос, частом травмировании и т.п.). 
(обкусывании 
вреда 
себе 
в 
неблагоприятных 
Сочетание 
биологических, 
психологических, семейных, социальных, экономических 
и  других  факторов  негативно  влияющих  на  образ  жизни 
детей и подростков, вызывают нарушение эмоциональных 
отношений  с  окружающими  людьми,  что  приводит  к 
агрессивному поведению. 
физическую  — 
Чаще всего выделяют следующие виды агрессии: 
конкретных 
физических  действиях,  направленных  против  какого­
либо лица, либо наносящие вред предметам (ребенок 
дерется, кусается, ломает, швыряет предметы и т.п.); 
вербальную  —  выражающуюся  в  словесной  форме 
проявляющуюся 
(ребенок кричит, угрожает, оскорбляет других); 
косвенную  —  непрямая  агрессия  (ребенок  сплетничает, 
ябедничает, провоцирует сверстников, и т.п.); 
аутоагрессия – направлена на самого себя, выражается в 
ногтей, 
нанесении 
выдирании волос, частом травмировании и т.п.). 
(обкусывании 
вреда 
себе 
в 
Основными причинами проявлений 
детской агрессивности являются: 
стремление привлечь к себе внимание сверстников; 
стремление получить желанный результат; 
стремление быть главным; 
защита и месть; 
желание  ущемить  достоинство  другого 
подчеркнуть свое превосходство. 
с  целью 
Основными причинами проявлений 
детской агрессивности являются: 
стремление привлечь к себе внимание сверстников; 
стремление получить желанный результат; 
стремление быть главным; 
защита и месть; 
желание  ущемить  достоинство  другого 
подчеркнуть свое превосходство. 
с  целью 
Среди психологических особенностей, 
провоцирующих агрессивное поведение детей, 
обычно выделяют: 
недостаточное  развитие  интеллекта  и  коммуникативных 
навыков; 
сниженный уровень саморегуляции; 
неразвитость игровой деятельности; 
сниженную самооценку; 
нарушения в отношениях со сверстниками. 
Агрессивный ребенок – что делать? 
Среди психологических особенностей, 
провоцирующих агрессивное поведение детей, 
обычно выделяют: 
недостаточное  развитие  интеллекта  и  коммуникативных 
навыков; 
сниженный уровень саморегуляции; 
неразвитость игровой деятельности; 
сниженную самооценку; 
нарушения в отношениях со сверстниками. 
Агрессивный ребенок – что делать? 
стоит 
отказаться 
Во­первых, 
от 
требовательности,  граничащей  с  тиранией  –  это  только 
усугубит  склонность  ребенка  к  агрессии.  Требования  к 
ребенку должны быть разумными, соответствующими его 
возрасту и способностям. 
Также стоит проследить за собой: какой пример 
вы подаете ребенку? Позволяете ли с супругом ссориться 
и оскорблять друг друга при нем? В методах воспитания 
отец  и  мать  должны  быть  едины  и  последовательны, 
стоит 
отказаться 
Во­первых, 
от 
требовательности,  граничащей  с  тиранией  –  это  только 
усугубит  склонность  ребенка  к  агрессии.  Требования  к 
ребенку должны быть разумными, соответствующими его 
возрасту и способностям. 
Также стоит проследить за собой: какой пример 
вы подаете ребенку? Позволяете ли с супругом ссориться 
и оскорблять друг друга при нем? В методах воспитания 
отец  и  мать  должны  быть  едины  и  последовательны, 
чтобы у детей не формировались двойные стандарты. 
Особенности агрессии детей и подростков: 
в 
и 
и 
себе 
такие 
вызывают 
подростков, 
Жертвами агрессии становятся близкие люди ­ родные, 
друзья 
рода  феномен 
пр.  Это 
своего 
«самоотрицания», 
действия 
поскольку 
биологических, 
Сочетание 
неблагоприятных 
направлены  на  разрыв  кровных  связей  ­  жизненной 
психологических, семейных, социальных, экономических 
основы существования человека. 
и других факторов негативно влияющих на образ жизни 
Далеко  не  все  агрессивные  дети  воспитываются  в 
детей 
нарушение 
неблагополучных  семьях,  многие,  наоборот,  имеют 
эмоциональных отношений с окружающими людьми, что 
весьма состоятельных и заботливых родителей. 
приводит к агрессивному поведению. 
Агрессия часто возникает без реального повода. 
Чаще всего выделяют следующие виды агрессии: 
конкретных 
физическую  — 
физических действиях, направленных против какого­
            Одной  из  самых  больших  и  распространенных 
либо лица, либо наносящие вред предметам (ребенок 
ошибок  взрослых  (даже  специалистов  ­  в  основном, 
дерется, кусается, ломает, швыряет предметы и т.п.); 
педагогов)  является  стремление  подавлять  всяческие 
вербальную  —  выражающуюся  в  словесной  форме 
проявления 
агрессивности.  Большинство 
взрослых  отождествляют  агрессию  с  насилием  и 
косвенную  —  непрямая  агрессия  (ребенок  сплетничает, 
стараются  запрещать  игры  и  фантазии  с  проявлениями 
враждебности,  относя  их  к  разряду  патологии.  Дети, 
аутоагрессия – направлена на самого себя, выражается в 
которых  регулярно  за  это  наказывают,  тоже  начинают 
ногтей, 
считать  такие  мысли,  эмоции  и  действия  опасными 
и/или недостойными и затормаживают, подавляют их, со 
всеми  вытекающими  неприятными  последствиями. 
нанесении 
выдирании волос, частом травмировании и т.п.). 
(ребенок кричит, угрожает, оскорбляет других); 
ябедничает, провоцирует сверстников, и т.п.); 
проявляющуюся 
(обкусывании 
детской 
вреда 
 
Почему­то большинство родителей считает, что 
подавление 
агрессивных  проявлений  приведет  к 
дружелюбия  и  уравновешенности    в  отношениях  с 
ребенком.  К  сожалению,  это  не  просто  совершенно 
неверно,  но  даже  опасно:  подавленная  агрессия  не 
исчезает, а накапливается в бессознательном ребенка. 
нервозность 
обычно выделяют: 
подчеркнуть свое превосходство. 
Среди психологических особенностей, 
провоцирующих агрессивное поведение детей, 
Основными причинами проявлений 
детской агрессивности являются: 
В  один  отнюдь  не  прекрасный  день  она 
вырывается  наружу  в  виде  яростного  взрыва,  причем 
обычно достается людям невиновным. При этом детская 
стремление привлечь к себе внимание сверстников; 
агрессивность вызывает встречную агрессию у взрослых 
стремление получить желанный результат; 
и  сверстников  и  образуется  порочный  круг,  выбраться 
стремление быть главным; 
из которого без помощи специалиста участники часто не 
защита и месть; 
могут. 
желание  ущемить  достоинство  другого  с  целью 
Предвижу  возмущенные  возгласы  многих  педагогов: 
"Так что ж, давать им друг друга колотить почем зря?" 
Отвечаю:  "Уважаемые,  к  чему  такая  примитивная 
дихотомия  ­  либо  давить,  либо  распускать?"  Что 
касается  родителей,  то  очень  часто  требования  вести 
себя тихо, не шуметь и не прыгать, отражает не заботу о 
ребенке, а только их собственные проблемы: усталость, 
повышенную 
которые 
недостаточное развитие интеллекта и коммуникативных 
усиливаются  под  действием  детского  гама  и  суматохи. 
навыков; 
И  в  таких  случаях  родителю  (бабушке,  воспитателю) 
сниженный уровень саморегуляции; 
лучше честно признаться в этом сначала самому себе. А 
неразвитость игровой деятельности; 
потом  довести  до  детей  в  прямой  и  понятной  для  них 
сниженную самооценку; 
форме  ("мама  устала",  "у  бабушки  болит  голова"  и  т. 
нарушения в отношениях со сверстниками. 
п.),  а  не  рационализировать,  прячась 
за  маску 
беспокойства  о  ребенке.  Пуританское  воспитание 
приводит  к  тому,  что  дети  перестают  (вернее,  не 
от 
грань  между 
научаются)  проводить  необходимую 
требовательности,  граничащей  с  тиранией  –  это  только 
допустимым проявлением агрессии и непозволительным 
усугубит  склонность  ребенка  к  агрессии.  Требования  к 
­ у них не хватает практики. Наверно, у каждого из нас в 
ребенку  должны  быть  разумными,  соответствующими 
детстве  был  печальный,  но  полезный  опыт,  когда  мы 
его возрасту и способностям. 
весьма  сильно  били  кого­либо  из  сверстников  (часто 
Также стоит проследить за собой: какой пример 
"превышая  пределы 
самообороны"). 
вы  подаете  ребенку?  Позволяете  ли  с  супругом 
Реакция  родителей  и  других  взрослых  тогда,  да  и 
ссориться и оскорблять друг друга при нем? В методах 
собственный  страх  от  содеянного,  явились  ценным 
воспитания  отец  и  мать  должны  быть  едины  и 
вкладом в наше 
последовательны,  чтобы  у  детей  не  формировались 
двойные стандарты. 
Агрессивный ребенок – что делать? 
необходимой 
Во­первых, 
отказаться 
тревогу, 
стоит 
и
https://fs.znanio.ru/methodology/images/e6/d7/e6d718b6f5dbceb93289444122de98b39c67debb.jpg
https://fs.znanio.ru/cache/f7/31/f7312ffb768d6924d994f84cc4024dfb.jpg
Сочетание неблагоприятных биологических, психологических, семейных, социальных, экономических и других факторов негативно влияющих на образ жизни детей и подростков, вызывают нарушение эмоциональных отношений с окружающими людьми, что приводит к агрессивному поведению. Одной из самых больших и распространенных ошибок взрослых является стремление подавлять всяческие проявления детской агрессивности. Большинство взрослых отождествляют агрессию с насилием и стараются запрещать игры и фантазии с проявлениями враждебности, относя их к разряду патологии.
Буклет  для родителей  «Детская агрессия»
Советы для родителей 
по предупреждению детской агрессивности 
Постарайтесь сохранить в семье атмосферу открытости 
и доверия. 
Не давайте своему ребенку несбыточные обещания, не 
вселяйте в его душу несбыточных надежд. 
Не ставьте своему ребенку, каких бы то ни было 
условий. 
Будьте тактичны в проявлении мер воздействия на 
ребенка. 
Не наказывайте своего ребенка за то, что позволяете себе 
или не позволяйте себе того за что наказываете 
ребенка. 
Не изменяйте своим требованиям по отношению к 
ребенку в угоду чему­либо. 
Не шантажируйте ребенка своими отношениями друг с 
другом. 
Не бойтесь поделиться с ребенком своими чувствами и 
слабостями. 
Не ставьте свои отношения с ребенком в зависимости от 
его учебы. 
Помните, что ребенок ­ воплощенная возможность! 
Воспользуйтесь ею так, чтобы она была реализована в 
полной мере! 
 
ГБОУ АО 
"Вычегодская 
СКОШИ" 
Буклет 
для родителей 
«Детская агрессия» 
Для преодоления детской агрессивности родители 
должны обладать: 
вниманием, сочувствием, сопереживанием, 
терпением, требовательностью, честностью, 
добротой, лаской, заботой, доверием, 
чувством юмора, тактом, 
умением удивляться и любить. 
Адрес: 165340, Архангельская область, 
пос. Вычегодский г.Котласа, 
ул. Ульянова д.35 
Социальный педагог — Белых Вера Михайловна 
ВЫЧЕГОДСКИЙ Кто виноват и что делать, если ребенок стал проявлять агрессию по отношению не только к сверстникам, но и ко 
взрослым? 
Родителям важно знать методы профилактики и коррекции агрессивного поведения ребенка. 
неблагоприятных 
Сочетание 
биологических, 
психологических, семейных, социальных, экономических 
и  других  факторов  негативно  влияющих  на  образ  жизни 
детей и подростков, вызывают нарушение эмоциональных 
отношений  с  окружающими  людьми,  что  приводит  к 
агрессивному поведению. 
физическую  — 
Чаще всего выделяют следующие виды агрессии: 
конкретных 
физических  действиях,  направленных  против  какого­
либо лица, либо наносящие вред предметам (ребенок 
дерется, кусается, ломает, швыряет предметы и т.п.); 
вербальную  —  выражающуюся  в  словесной  форме 
проявляющуюся 
(ребенок кричит, угрожает, оскорбляет других); 
косвенную  —  непрямая  агрессия  (ребенок  сплетничает, 
ябедничает, провоцирует сверстников, и т.п.); 
аутоагрессия – направлена на самого себя, выражается в 
ногтей, 
нанесении 
выдирании волос, частом травмировании и т.п.). 
(обкусывании 
вреда 
себе 
в 
неблагоприятных 
Сочетание 
биологических, 
психологических, семейных, социальных, экономических 
и  других  факторов  негативно  влияющих  на  образ  жизни 
детей и подростков, вызывают нарушение эмоциональных 
отношений  с  окружающими  людьми,  что  приводит  к 
агрессивному поведению. 
физическую  — 
Чаще всего выделяют следующие виды агрессии: 
конкретных 
физических  действиях,  направленных  против  какого­
либо лица, либо наносящие вред предметам (ребенок 
дерется, кусается, ломает, швыряет предметы и т.п.); 
вербальную  —  выражающуюся  в  словесной  форме 
проявляющуюся 
(ребенок кричит, угрожает, оскорбляет других); 
косвенную  —  непрямая  агрессия  (ребенок  сплетничает, 
ябедничает, провоцирует сверстников, и т.п.); 
аутоагрессия – направлена на самого себя, выражается в 
ногтей, 
нанесении 
выдирании волос, частом травмировании и т.п.). 
(обкусывании 
вреда 
себе 
в 
Основными причинами проявлений 
детской агрессивности являются: 
стремление привлечь к себе внимание сверстников; 
стремление получить желанный результат; 
стремление быть главным; 
защита и месть; 
желание  ущемить  достоинство  другого 
подчеркнуть свое превосходство. 
с  целью 
Основными причинами проявлений 
детской агрессивности являются: 
стремление привлечь к себе внимание сверстников; 
стремление получить желанный результат; 
стремление быть главным; 
защита и месть; 
желание  ущемить  достоинство  другого 
подчеркнуть свое превосходство. 
с  целью 
Среди психологических особенностей, 
провоцирующих агрессивное поведение детей, 
обычно выделяют: 
недостаточное  развитие  интеллекта  и  коммуникативных 
навыков; 
сниженный уровень саморегуляции; 
неразвитость игровой деятельности; 
сниженную самооценку; 
нарушения в отношениях со сверстниками. 
Агрессивный ребенок – что делать? 
Среди психологических особенностей, 
провоцирующих агрессивное поведение детей, 
обычно выделяют: 
недостаточное  развитие  интеллекта  и  коммуникативных 
навыков; 
сниженный уровень саморегуляции; 
неразвитость игровой деятельности; 
сниженную самооценку; 
нарушения в отношениях со сверстниками. 
Агрессивный ребенок – что делать? 
стоит 
отказаться 
Во­первых, 
от 
требовательности,  граничащей  с  тиранией  –  это  только 
усугубит  склонность  ребенка  к  агрессии.  Требования  к 
ребенку должны быть разумными, соответствующими его 
возрасту и способностям. 
Также стоит проследить за собой: какой пример 
вы подаете ребенку? Позволяете ли с супругом ссориться 
и оскорблять друг друга при нем? В методах воспитания 
отец  и  мать  должны  быть  едины  и  последовательны, 
стоит 
отказаться 
Во­первых, 
от 
требовательности,  граничащей  с  тиранией  –  это  только 
усугубит  склонность  ребенка  к  агрессии.  Требования  к 
ребенку должны быть разумными, соответствующими его 
возрасту и способностям. 
Также стоит проследить за собой: какой пример 
вы подаете ребенку? Позволяете ли с супругом ссориться 
и оскорблять друг друга при нем? В методах воспитания 
отец  и  мать  должны  быть  едины  и  последовательны, 
чтобы у детей не формировались двойные стандарты. 
Особенности агрессии детей и подростков: 
в 
и 
и 
себе 
такие 
вызывают 
подростков, 
Жертвами агрессии становятся близкие люди ­ родные, 
друзья 
рода  феномен 
пр.  Это 
своего 
«самоотрицания», 
действия 
поскольку 
биологических, 
Сочетание 
неблагоприятных 
направлены  на  разрыв  кровных  связей  ­  жизненной 
психологических, семейных, социальных, экономических 
основы существования человека. 
и других факторов негативно влияющих на образ жизни 
Далеко  не  все  агрессивные  дети  воспитываются  в 
детей 
нарушение 
неблагополучных  семьях,  многие,  наоборот,  имеют 
эмоциональных отношений с окружающими людьми, что 
весьма состоятельных и заботливых родителей. 
приводит к агрессивному поведению. 
Агрессия часто возникает без реального повода. 
Чаще всего выделяют следующие виды агрессии: 
конкретных 
физическую  — 
физических действиях, направленных против какого­
            Одной  из  самых  больших  и  распространенных 
либо лица, либо наносящие вред предметам (ребенок 
ошибок  взрослых  (даже  специалистов  ­  в  основном, 
дерется, кусается, ломает, швыряет предметы и т.п.); 
педагогов)  является  стремление  подавлять  всяческие 
вербальную  —  выражающуюся  в  словесной  форме 
проявления 
агрессивности.  Большинство 
взрослых  отождествляют  агрессию  с  насилием  и 
косвенную  —  непрямая  агрессия  (ребенок  сплетничает, 
стараются  запрещать  игры  и  фантазии  с  проявлениями 
враждебности,  относя  их  к  разряду  патологии.  Дети, 
аутоагрессия – направлена на самого себя, выражается в 
которых  регулярно  за  это  наказывают,  тоже  начинают 
ногтей, 
считать  такие  мысли,  эмоции  и  действия  опасными 
и/или недостойными и затормаживают, подавляют их, со 
всеми  вытекающими  неприятными  последствиями. 
нанесении 
выдирании волос, частом травмировании и т.п.). 
(ребенок кричит, угрожает, оскорбляет других); 
ябедничает, провоцирует сверстников, и т.п.); 
проявляющуюся 
(обкусывании 
детской 
вреда 
 
Почему­то большинство родителей считает, что 
подавление 
агрессивных  проявлений  приведет  к 
дружелюбия  и  уравновешенности    в  отношениях  с 
ребенком.  К  сожалению,  это  не  просто  совершенно 
неверно,  но  даже  опасно:  подавленная  агрессия  не 
исчезает, а накапливается в бессознательном ребенка. 
нервозность 
обычно выделяют: 
подчеркнуть свое превосходство. 
Среди психологических особенностей, 
провоцирующих агрессивное поведение детей, 
Основными причинами проявлений 
детской агрессивности являются: 
В  один  отнюдь  не  прекрасный  день  она 
вырывается  наружу  в  виде  яростного  взрыва,  причем 
обычно достается людям невиновным. При этом детская 
стремление привлечь к себе внимание сверстников; 
агрессивность вызывает встречную агрессию у взрослых 
стремление получить желанный результат; 
и  сверстников  и  образуется  порочный  круг,  выбраться 
стремление быть главным; 
из которого без помощи специалиста участники часто не 
защита и месть; 
могут. 
желание  ущемить  достоинство  другого  с  целью 
Предвижу  возмущенные  возгласы  многих  педагогов: 
"Так что ж, давать им друг друга колотить почем зря?" 
Отвечаю:  "Уважаемые,  к  чему  такая  примитивная 
дихотомия  ­  либо  давить,  либо  распускать?"  Что 
касается  родителей,  то  очень  часто  требования  вести 
себя тихо, не шуметь и не прыгать, отражает не заботу о 
ребенке, а только их собственные проблемы: усталость, 
повышенную 
которые 
недостаточное развитие интеллекта и коммуникативных 
усиливаются  под  действием  детского  гама  и  суматохи. 
навыков; 
И  в  таких  случаях  родителю  (бабушке,  воспитателю) 
сниженный уровень саморегуляции; 
лучше честно признаться в этом сначала самому себе. А 
неразвитость игровой деятельности; 
потом  довести  до  детей  в  прямой  и  понятной  для  них 
сниженную самооценку; 
форме  ("мама  устала",  "у  бабушки  болит  голова"  и  т. 
нарушения в отношениях со сверстниками. 
п.),  а  не  рационализировать,  прячась 
за  маску 
беспокойства  о  ребенке.  Пуританское  воспитание 
приводит  к  тому,  что  дети  перестают  (вернее,  не 
от 
грань  между 
научаются)  проводить  необходимую 
требовательности,  граничащей  с  тиранией  –  это  только 
допустимым проявлением агрессии и непозволительным 
усугубит  склонность  ребенка  к  агрессии.  Требования  к 
­ у них не хватает практики. Наверно, у каждого из нас в 
ребенку  должны  быть  разумными,  соответствующими 
детстве  был  печальный,  но  полезный  опыт,  когда  мы 
его возрасту и способностям. 
весьма  сильно  били  кого­либо  из  сверстников  (часто 
Также стоит проследить за собой: какой пример 
"превышая  пределы 
самообороны"). 
вы  подаете  ребенку?  Позволяете  ли  с  супругом 
Реакция  родителей  и  других  взрослых  тогда,  да  и 
ссориться и оскорблять друг друга при нем? В методах 
собственный  страх  от  содеянного,  явились  ценным 
воспитания  отец  и  мать  должны  быть  едины  и 
вкладом в наше 
последовательны,  чтобы  у  детей  не  формировались 
двойные стандарты. 
Агрессивный ребенок – что делать? 
необходимой 
Во­первых, 
отказаться 
тревогу, 
стоит 
и