Актуальность исследования определяется тем, что возникновение конфликта обычно рассматривают как симптом неблагоприятных отношений, а педагогическая работа направлена на подавление конфликтов.
Цель работы:  дать психологическую характеристику межличностным конфликтам детей дошкольного возраста.

Задачи:
1.	проанализировать психолого-педагогическую литературу по проблеме конфликтов у детей дошкольного возраста;
2.	исследовать межличностные конфликты среди детей среднего дошкольного возраста;
3.	разработать педагогические рекомендации по разрешению конфликтов между детьми дошкольного возраста.
Объект исследования:  конфликт.
Предметом исследования являются межличностные взаимоотношения дошкольников.
В исследовании использовались следующие методы: 
-анализ психолого- педагогической и научной литературы;
- беседа;
-наблюдение;
-педагогический эксперимент;
-математическая обработка данных.
Методологической основой исследования являются труды отечественных и зарубежных исследователей, которые занимались изучением конфликтов в детском возрасте: Л.С.Выготского, Д.Б.Эльконина, А.В.Запорожца, Я.Л.Коломинского, В.Н.Мясищева, А.П.Усовой, В.С.Мухиной, Т.Н.Счастной, Н.Я.Михайленко, А.А.Рояк, А.С.Спиваковской, М.И.Лисиной, Т.А.Репиной и др. 
База исследования: данное исследование проводилось на базе ГУО «Ясли-детский сад № 101 г. Могилева»  в средней группе детского сада.
ИССЛЕДОВАНИЕ МЕЖЛИЧНОСТНЫХ КОНФЛИКТОВ  СРЕДИ ДЕТЕЙ   СРЕДНЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА