Целью данного урока является формирование умений отличать союзы от других служебных частей речи, видеть разницу между сочинительными и подчинительными союзами, а также  формирование навыков правописания данной части речи. Форма урока, его структура  и подбор дидактических средств позволяет развивать логическое мышление, память, способность к анализу и синтезу, формировать навыки самоконтроля. В начале урока при помощи анализа простых и сложных  предложений с союзами  проводится актуализация ранее полученных знаний. Далее делается вывод о различной роли союзов в предложениях. По итогам наблюдений обучающиеся самостоятельно формулируют тему урока и с помощью учителя ставят перед собой его задачи. Знакомство с новым материалом проходит путем конструирования простых и сложных предложений с союзами. На этапе первичного закрепления нового материала проводится групповая работа по синтаксическому разбору простых и сложных предложений и их графическому оформлению, а также отработка заданий по типу ОГЭ. Для вторичного закрепления материала используется художественный текст  с целью выявления роли союзов в художественной литературе. При подведении итогов урока учитель предлагает обучающимся пройти обобщающий тест с самопроверкой. На этапе рефлексии обучающимися заполняется лист самооценки, в котором отражается информация о готовности к уроку, об активности обучающихся  на уроке и их личном вкладе в работу группы.  К данному материалу прилагаются технологическая карта урока, презентация к уроку.
План урока по теме "Союзы сочинительные и подчинительные" (7 класс, русский язык)