Опыт работы направлен на  изучение  методов и приемов, направленных на развитие  коммуникативных компетенций обучающихся в среднем и старшем звене. Среди них можно выделить: прием "зигзаг", "двойной дневник", "перекрестная паутинка", "прогнозирование с помощью открытых вопросов" и т.д. Использование методов и приёмов коммуникативно-диалоговой технологии способствует более глубокому и осознанному, чем при проведении обычного урока, пониманию обучающимися предметного содержания; усвоению большего количества идей и способов решения проблем, в том числе оригинальных и нестандартных; обобщённости и функциональности усвоенных знаний и умений; развитию у обучающихся способности к переносу знаний в новые условия.
Опыт работы по теме: Развитие коммуникативных компетенций обучающихся на уроках географии на основе технологий коммуникативно- диалоговой деятельности