Тема урока «Решение задач на применение формулы тонкой линзы»
	Тип урока : урок формирования и закрепления знаний, умений и навыков.
	Цель урока: применить имеющиеся  знания для решения задач, используя методы решений.
	Задачи урока:
Образовательные: научить учащихся использовать различные методы исследования в геометрической оптике; повторить, углубить и закрепить знания по данной теме; исследовать изображения, даваемые линзой и решить задачи, используя формулу тонкой линзы, формулу увеличения и формулу для вычисления оптической силы линзы.
 Развивающая: развить у обучающихся  творческое и образное мышление, умения самостоятельно решать логические задачи, творческую активность и познавательный интерес;
 Воспитательные: развитие познавательного интереса к изучению физических явлений и воспитание информационной культуры; продолжить формирование чувства долга и ответственности за собственные результаты в учебе.
          Формирование УУД на уроке
личностных:
	уверенно выполнять математические операции;
	умение точно и грамотно излагать свои мысли;
	объективно оценивать свою учебную деятельность на уроке;
	применять полученные навыки и знания к решению новых проблем.
метапредметных: освоение способов деятельности:
познавательной:
	формирования у обучающихся элементарных экономических представлений о бюджете семьи;
	сравнение, сопоставление;
	исследование несложных практических ситуаций, выдвижение предположений;
	понимание необходимости проверки их на практике;
информационно-коммуникативной:
	умение вступать в речевое общение, участвовать в диалоге (понимать точку зрения собеседника, признавать право на иное мнение);
	умение перефразировать мысль(объяснять иными словами);
рефлексивной:
	самостоятельная организация учебного труда;
	поиск и устранение возникших трудностей;
	оценивание своих учебных достижений;
предметных:
	умение применять формулы тонкой линзы и для увеличения линзы ;
	 использование и понимание   терминов  и символов , связанных  с тонкой линзой;
	применение вычислительных умений  в практических ситуациях, в том числе требующих выбора нужных данных или поиска недостающих.
     Технологии: развивающая, проблемно – поисковая, личностно – ориентированная, игровая.
     Формы организации работы:беседа, самостоятельная работа,  работа в парах, взаимопроверка.
     Оборудование интерактивная доска, проектор,  презентация, приложения с раздаточным  материалом, карточки с заданиями.
     Планируемые  результат:
1) сформировать  у обучающихся  умения использовать различные методы исследования в геометрической оптике;
2)закрепить умения  исследовать изображения, даваемые линзой и решить задачи;
3) производить  вычисления оптической силы линзы, используя формулу тонкой линзы; увеличения, дающее тонкой линзой, необходимые для применения в практической деятельности;
4) участвовать в коллективном обсуждении вопросов, высказывать свою точку зрения, умение слушать и аргументировать свою точку зрения.
Разработка урока по физике «Решение задач на применение формулы тонкой линзы» (11 класс)