Цель:
1.	расширить представление детей о мире профессий, о профессиональном самоопределении; 
2.	формировать позитивную оценку людей с активной жизненной позицией, 
3.	воспитывать негативное отношение к пассивности, карьеризму, потребительскому отношению жизни; 
4.	побуждать детей к самостоятельному и ответственному выбору профессии, к активной позиции на рынке труда, к определению целей и приоритетов в своей жизни, к самопознанию, саморазвитию.
Форма проведения - час общения.
Подготовительная работа: распределить роли для пресс-конференции.
    Оформление:
На доске: «Исключительное счастье человека – быть при своём постоянном любимом деле». (В.И. Немирович-Данченко).
«Работа спасает человека от трех великих зол: скуки, порока, нужды».( Вольтер). 
«Найти свою дорогу, узнать своё место – в этом всё для человека, это для него значит сделаться самим собой». (В.Г. Белинский).
Оборудование - мультимедийный проектор, экран, компьютер.
План классного часа
I.	Вступительное слово.
II.	Практический блок «Все профессии нужны, все профессии важны».
1.	Подбери примеры профессий (Работа в группах).
2.	Найди профессии (Работа в группах).
3.	Оцени профессии (Фронтальная работа).
III.	 Информационный блок «Самый лучший выбор».
IV.	 Проблемная ситуация.
V.	Пресс-конференция «Профессии, которые мы выбираем» (ролевая игра).
VI.	Заключительная беседа.
VII.	Подведение итогов.
Материалы классного часа в 9 классе по теме: "Найди себя в мире профессий"