. Ребенок пришел в первый класс. Он уже первоклассник, но еще только предварительно готов к этой роли ученика. Нам, учителям, нужно разрешить это противоречие между «уже» и «еще», снять стресс с ребенка, направить его в мир познания окружающего его мира с ощущением радости и восторга. Как важно не пропустить понятие, которое всесторонне воздействует на развитие и воспитание малыша: небо, вода, река, костер, лес, дерево…
    Я на примере понятия «дерево» попробую показать вам, как углубляя и расширяя знания о нем, ребенок испытывает чувство любви человека к природе.
    На всех без исключения предметах базисного учебного плана я говорю о дереве, выходя на понятие «древо жизни», на генеалогическое дерево, на знание и сохранение природы.
Конечно, прежде всего, это уроки «Окружающий мир». В этом вы убедитесь сами.
Мастер – класс  Тема: «Формирование экологической культуры на всех предметах базисного учебного плана в начальной школе». Шурова Людмила Симоновна- ВКК. Гимназия им. И.С.Никитина г.Воронеж