Тема: Мягкий знак на конце существительных после шипящих.
Цель:
 Создать дидактические условия для формирования представления о правописании мягкого знака после шипящих на конце имён существительных.
Этап актуализации и фиксирование индивидуального затруднения в пробном действии.
Пальто, вьюга, фольга, вьюн, пьеса, кольцо, дочь, бульон. (Взаимопроверка по эталону).сл.1. Оцен.
-Что общего у всех этих слов? (им. сущ., ь)
-Какую функцию выполняет ь?
-Поставьте цифру 1 над словами с разделительным ь, а цифру 2 над словами, где ь знак имеет разделительную функцию. (Проверка по эталону). Оценивание..
Конспект урока по русскому языку на тему "Снова о мягком знаке" (3 класс, русский язык)