Технологическая карта урока немецкого  языка в рамках темы "Die Straßen der Stadt. Wie sind sie?"  по УМК  Бим И.Л., 5 класс  под редакцией /авторов И.Л. Бим, Л.В. Садомова

Тип урока	Урок открытия нового знания
Цель урока	Совершенствование речевых умений с использованием новых  лексических единиц по      теме 
1.	Содержательный аспект
Обучающие научатся: находить в словаре нужные слова, выбирая правильные значения; составлять предложения из отдельных слов по теме; слушать текст с опорой на рисунок; отвечать на вопросы по содержанию прослушанного; описывать рисунок, используя информацию из текста и новую лексику; составлять пары слов с противоположным значением. Внешняя мотивация деятельности учащихся прослеживается через: оценку, похвалу. В течение всего урока поддерживается внутренняя мотивация: включение учащихся в деятельность, осуществляется посредством проблемного вопроса, постановки и планирования учебных задач, работа в группе, самооценка и саморефлексия.

2.	Место урока в системе уроков:
Этот урок является пятым уроком третьего раздела учебника. На изучение темы отводится 10 часов.

3.	Форма /Тип урока:
 Урок «открытия» новых знаний, включающий этапы мотивации, актуализации, фиксирования затруднений, закрепления с проговариванием во внешней речи, включая систему знаний  рефлексию.

4.	Технологии, методы и приемы обучения.
Метод творческого чтения (выразительное чтение рифмовки); Эвристический метод (беседа по вопросам учителя,  наблюдение); проблемного диалога (постановка проблемы/темы урока).
     5. Формы организации деятельности учащихся (на каком этапе урока для чего):
- фронтальная форма (I этап – с целью мотивации учащихся; II этап – для актуализации знаний и выявления причины затруднения, VI этап – для самооценки собственной деятельности, подведение итогов);
- индивидуальная (III этап -  для  формирования умения слушать текст, извлекать информацию из прослушанного и творчески ее воспроизводить; V этап -  для систематизации лексических единиц, закрепление нового материала);
- парная (II этап – для распознавания сложных слов, закрепления грамматического материала).
    6. Технологии, методы и приемы обучения.
•	Метод творческого чтения (выразительное чтение рифмовки); 
•	Эвристический метод (беседа по вопросам учителя,  наблюдение);
•	Проблемный диалог (постановка проблемы/темы урока);
•	Технология сотрудничества.
Технологическая карта урока немецкого  языка в рамках темы "Die Straßen der Stadt. Wie sind sie?", 5 класс