В 2012 году на заседание президиума Государственного совета обсуждались меры государственной поддержки талантливых детей и молодёжи в России, тогда еще президент  Российской Федерации  Дмитрий Медведев  сказал:  « Для того чтобы работа по поддержке одарённых детей и молодёжи принесла долгосрочный результат, очевидно, нужно вести её не от случая к случаю, а вести её системно» [1].   После 90- х годов XX века, именно в дополнительном образовании  второе рождение  получила проектная деятельность, оформилась в направление исследовательская деятельность детей и подростков. С 2012 года наши  ученики принимают участие во Всероссийском конкурсе юношеских исследовательских и проектных работ по историко-церковному краеведению (г. Москва), учредителями которого являются: Детское православное движение «Вестники»,  Образовательный портал «Слово», Научный православный журнал «Традиции и современность», Институт этнологии и антропологии РАН, Региональный общественный фонд «Память мучеников и исповедников Русской Православной Церкви», Московское общество историков и архивистов, Храм Петра и Павла на Новой Басманной (г. Москва).
	В рамках подготовки к занятию  учащиеся посетили храмы и соборы г. Ижевска, встретились  со  священнослужителями: протоирей Андрей  Петров, председатель  Отдела религиозного образования и катехизации Ижевской и Удмуртской Епархии, протодиакон Михаил Гаврилович  Атаманов.  
 Оборудование - компьютер, проектор, мультимедийная презентация, аудиозапись «песня И.А. Бунин - "Темные аллеи" - Часть III – Часовня», Юлии Славянской «Часовенка», выход в Internet. 
План занятия  с хронометражем 
№ п/п	Этап урока 	Время 
(минуты)
1	Организационный момент	2
2	Актуализация знаний	4
3	Постановка целей и задач	5
4	Изучение нового материала	15
5	Самостоятельная практическая работа	10
6	Закрепление изученного на занятии	5
7	Информация о домашнем задании	2
8	Рефлексия. Подведение итогов 	2
конспект занятия по теме "Часовня – объект макетирования"