Каким образом ключевые и предметные компетенции  могут быть включены в систему      планирования уроков ?  Как должны формулироваться при этом цели урока?  Как обеспечивать на уроке   реальное развитие компетентностей учащихся?
Развитие общества, современной науки, высоких технологий, введение в учебный процесс новых предметов обучения требуют от нас, педагогов, нового подхода к достижению поставленных целей в обучении учащихся.
«Формирование ключевых компетенций на уроках математики на основе применения приемов критического мышления через чтение и письмо»