Данный урок разработан в рамках ФГОСа. Методы обучения: проблемное изложение, эвристическая беседа. Схема работы такова: преподаватель произносит факт, задает проблемный вопрос, учащиеся строят суждения и логический вывод а так же создать условия для знакомства с процессом появления новых занятий в жизни людей и определить степень их влияния на образ жизни народов, способствующий переходу к производящему хозяйству.
план конспект урока по курсу всеобщей истории "Неолитическая революция".