Тип урока: открытие новых знаний
Технология: развитие критического мышления через чтение и письмо
Реализуемая программа: по русскому языку общеобразовательных  учреждений. 5-11 классы: основной курс, 2011; в соответствии с Федеральным государственным  образовательным стандартом   общего  образования  по русскому языку.
УМК: Русский язык. 5 кл.: учебник для общеобразовательных  учреждений. В 2 ч. /Т.А.Ладыженская, М.Т.Баранов, Л.А.Тростенцова и др. «Просвещение», 2016г.
Цель урока:   дать понятие о словосочетании, его отличиях от слова и предложения; показать, как строится словосочетание; развивать мотивацию к исследовательской деятельности.
Задачи: научить выделять словосочетания в предложении; разбираться в структуре словосочетания; устанавливать связь между словами; объяснять языковые явления.
Предметные результаты:
Умение отличать словосочетания от предложений, определять в них главное и зависимое слова, тип подчинительной связи.
Метапредметные результаты: умение осознанно использовать речевые средства в соответствии с задачами коммуникации для выражения своих мыслей; 
Личностные результаты: достаточный объем словарного запаса  и усвоенных грамматических средств для свободного выражения мыслей и чувств в процессе речевого общения, понимание русского языка как одной из основных национально-культурных ценностей.
УУД личностные:  умение ориентироваться в системе моральных норм и ценностей.
УУД регулятивные: умение анализировать  словосочетания с точки зрения структурной организации,планирование и регуляция  своей деятельности, умение   принимать 
решения в проблемных ситуациях на основе переговоров; умение осознанно и произвольно строить  речевые высказывания в устной и письменной форме; умение контролировать и оценивать свои действия как по результату, так и по способу действия. 
УУД познавательные: умение проводить  сравнение и классификацию изученных объектов по самостоятельно выделенным критериям; умение    выбирать  словосочетания  из предложения и устанавливать  отношения между главным и зависимым словом; умение определять основную и второстепенную информацию; умение строить логические рассуждения, включающие установление причинно-следственных связей; 
УУД коммуникативные: умение приобретать  опыт  работы в группе; практическое усвоение  морально-этических принципов общения и сотрудничества; умение действовать с учётом позиции другого, умение согласовывать  свои действия
Тема урока: «Словосочетание» 5 класс