направлен на:
-совершенствование и закрепление навыка по различению одушевленных и неодушевленных существительных с учетом современных научных достижений лингвистики;
-дальнейшее формирование речевых умений и обогащение словарного запаса школьников.
-развитие познавательных интересов и творческих возможностей учащихся средствами родного языка и метапредметных связей.
- развитие интеллектуальной сферы (навыков логического мышления, тренировки памяти и самоконтроля).
Технологическая карта урока русского языка. "Одушевлённые и неодушевлённые имена существительные".