Краткосрочный проект  по здоровьесбережению


Название проекта:  «Неделя здоровья»
( в старшей группе детского сада компенсирующей направленности—дети с ОНР и ТНР)

Тип проекта: педагогический

Разработчик проекта: Душкина Светлана Юрьевна
	
По количеству участников: групповой

 По продолжительности: краткосрочный (1 неделя)16.10.2017-22.10.2017
Участники реализации
проекта:                                                            
дети старшей группы, воспитатель Душкина С.Ю., родители детей.

Основная идея проекта: 
снятие психо-эмоционального напряжения и речевого дискомфорта посредством здоровьесберегающих технологий
Актуальность проекта:
В. А. Сухомлинский писал: «Я не боюсь ещё и ещё раз повторять: забота о здоровье ребенка – это важнейший труд воспитателя…»
На сегодня важным является формирование у детей дошкольного возраста мотивов, понятий, убеждений в необходимости сохранения своего здоровья и укрепления его с помощью приобщения к здоровому и безопасному образу жизни. Очень важно решать задачи оздоровления дошкольников, воспитания культуры безопасного и здорового образа жизни --- создания прочной основы для воспитания здорового ребёнка.
Цель проекта:
Углубление и систематизирование представлений детей и родителей о факторах, влияющих на состояние здоровья, формирование эмоционально-волевой сферы детей в плане осознанного выполнения требований к безопасности жизни.
--- Задачи:

развивать интерес к занятию спортом и физической культурой
---активизировать работу с семьей по проблеме формирования привычки к здоровому образу жизни
--- закрепить знания детей о культуре гигиены
          ---обогащать знания детей о витаминах и полезных продуктах питания
        ---формировать представление детей о здоровье и здоровом питании
         ---формировать у ребёнка мотивы самосохранения, воспитания привычки  думать и заботится о своём здоровье.
Основные механизмы реализации проекта:

    --- исследовательские методы: изучение и анализ психолого-педагогической и научно-методической литературы, наблюдение, беседа, анкетирование, 
диагностирование.
   ---практические методы: упражнения, игры, детское творчество, прослушивание аудиозаписей, тематические интегрированные занятия, работа с родителями.
   ---наглядные методы: наблюдение, демонстрация наглядных пособий, пополнение содержания физкультурного уголка в группе нетрадиционными и традиционными атрибутами, просмотр мультфильмов и сказок, организация выставки спортивных дипломов и фотографий детей и их родителей, рисунков о здоровом образе жизни
   --- игровые методы: дидактическая игра, игровые действия, элементы соревнования.
   --- словесные методы: беседа, рассказ, чтение художественной литературы, заучивание пословиц, чистоговорок, исполнение песен.

Предполагаемый результат:
Дети расширят имеющиеся знания о здоровье, научатся на практике применять свои знания, у них будет  формироваться привычка к здоровому образу жизни. Родители получат полезную информацию к действию.
Девиз недели: «В здоровом теле - здоровый дух!»
Продукт проектной деятельности :
Презентация проекта родителям, выставка детских рисунков, спортивных достижений, фотографий. 
ПЛАН РЕАЛИЗАЦИ ПРОЕКТА
ПОНЕДЕЛЬНИК 
Утренняя гимнастика с элементами логоритмики «Весёлые овощи»
Пальчиковая игра «Капуста»
Беседа «Чистота—залог здоровья»
Просмотр мультфильма «Федорино горе»                                                                                                                                                                                         
Дидактическая игра «Чудесный мешочек»
Лепка «Витамины с грядки»
Самомассаж кистей и пальцев рук с речевым материалом
 «Мышь полезла в первый раз (второй, третий…), 
Посмотреть который час 
Вдруг часы пробили «Бом!» 
 Мышь слетела кувырком…(движение от запястья к ногтю); так прорабатываем каждый палец. 

Рефлексия «Минутки тишины»
ВТОРНИК  
Профилактика нарушений осанки.
«Морковь» — За кудрявую косу Ее из норки я тащу. И.п.- стоя на коленях. 1- наклон вперёд, руки вперед- вниз; 2 -вернуться в и.п.
«Репка» — « Круглый бок, желтый бок, Сидит на грядке колобок». И.п.- с прямыми ногами, руки впереди, внизу, 1 — поднять руки через стороны вверх, 2- вернуться в и.п.
«Картошка» — И зелён, и густ на грядке вырос куст. Покопай немножко — под кустом картошка. И.п. — лёжа на спине. I — поднять руки и ноги под углом 45° вверх; 2- вернуться в и.п.
«Капуста» — Лоскуток на лоскуток- зелёная заплатка, 1- согнуть ноги в коленях вверх, руки перевести на спину; 2 — вернуться в и.п.
«Пугало» — Кто стоит на палке С бородою из мочалки Ветер дует- он шумит, Ногами дёргает, скрипит»
Прыжки на двух ногах, руки- в стороны, вниз, в чередовании с ходьбой.
 Беседа «Зачем нужен режим дня?» 
Коллективная аппликация «Овощи в корзинке»

Релаксация
Упражнение «Кулачки»: 
 Руки на коленях, кулачки сжаты, 
Крепко, с напряженьем, пальчики прижаты. 
Пальчики сильней сжимаем. Отпускаем, разжимаем.
Знайте, девочки и мальчики: отдыхают ваши пальчики! 
Прослушивание аудиозаписи «Шум осеннего леса»

Сюжетно-ролевая игра Больница»  
СРЕДА  
Дыхательная гимнастика    «Листочки»
Беседа «Для чего нужен воздух»
 Д/и «Узнай и назови овощи».             
Спортивное развлечение «Осенние старты»
Рефлексия «Минутки шалости».       
Прослушивание аудиозаписи «П.И. Чайковский. Октябрь»
 ЧЕТВЕРГ  
Артикуляционная гимнастика.   

  Беседа «Для чего нужна зарядка язычка»

  Игра-эстафета «Разложи на тарелках полезные продукты»  

  Просмотр мультфильма «Мойдодыр»  

   Просыпательная гимнастика с нестандартным оборудованием

   Кинезиологическое упражнение :    «Зеркальное рисование овощей»




       ПЯТНИЦА             

      Мимическая гимнастика: «Осень»
      Беседа «Полезно – не полезно»

      Релаксация «Минутки тишины»        

      Витаминный чай        

      Зрительная гимнастика с героем смешариков Копатычем.

        Подведение итогов «Где прячется здоровье?»         

            РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ
1. Консультации для родителей:
-«Лечение гриппа и ОРЗ народными средствами»
-«Витаминные чаи»
-«Витамины от А до Я»
-« Здоровьесберегающие компоненты 

с детьми с ОНР»

2. Беседа с родителями «Знакомство с проектом»

-Ежедневное информирование о ходе проекта.

-Домашние задания для родителей и детей

Рекомендации:

-по разучиванию кинестизеологических упражнений

-по развитию мелкой моторики.

Семинары-практикумы:

-знакомство с упражнениями на развитие координации речи и движения;

-обучение технике выполнения артикуляционной, мимической и дыхательной гимнастики; 

-знакомство с релаксационными  играми.


Трансляция проекта.

-родителям на собрании;

-коллегам  на педсовете;

-интернет-ресурсы.
Краткосрочный проект  по здоровьесбережению   Название проекта:  «Неделя здоровья» ( в старшей группе детского сада компенсирующей направленности—дети с ОНР и ТНР)