С помощью проверки знаний и умений следует выявлять индивидуальные особенности познавательной деятельности школьников, чтобы подчинить обучение решению задач коррекции. Объективность результатов проверки и оценки знаний и умений должна быть следствием знания учителем возможностей детей. Необходимо регулярно проверять и оценивать все этапы усвоения изучаемых учебных тем, все стороны учебной деятельности детей.
Особенности проверки и оценки знаний и умений учащихся коррекционной школы VIII вида