С внедрением в образовательный процесс Федерального государственного стандарта общего образования души многих учителей бередит проблема, связанная с внедрением в образовательный процесс компьютерных и электронных технологий.  
Уверена, что каждый заметил и ощутил на себе, как бурное развитие новых информационных технологий и внедрение их в России в последние пять лет наложили определенный отпечаток на развитие современного общества. Современное развитое информационное общество сегодня широко применяет информационно-коммуникационные технологии в разных сферах своей жизнедеятельности: производстве, промышленности и в других сферах жизнедеятельности, в том числе и в образовании, таким образом, непосредственно влияя на его участников – на школу (т.е. нас, учителей, педагогов), учащихся и их родителей. 
Теперь большое влияние на воспитание ребенка и его восприятие окружающего мира оказывает тот мощный поток новой информации, рекламы, применение компьютерных технологий на телевидении, распространение игровых приставок, электронных игрушек и компьютеров. Существенно изменяется и характер любимой практической деятельности каждого ребенка - игры, изменяются и его любимые герои и увлечения.
А школа – это тоже ведь часть общества, и в ней, как в капле воды, отражаются те же проблемы, что и во всей стране. Поэтому необходимо научить каждого ребенка за короткий промежуток времени осваивать, преобразовывать и использовать в практической деятельности огромные массы информации.
В этой связи я считаю, что современные информационные технологии в сочетании с традиционными методами обучения могут помочь учителю в решении этой непростой задачи. И в своём сообщении я бы хотела, вникая в суть проблемы, рассказать и показать, как я это применяю в своей педагогической деятельности.
Текст выступления и презентация на тему "Опыт применения электронно-компьютерных ресурсов в образовательном процессе"