С введением ФГОС ориентир в обучении делается на системно-деятельностный подход,  в котором важное место занимают проектно-исследовательские формы организации обучения. 
     При традиционной системе обучения практическая работа учащихся, как правило, проводится с целью закрепления теоретического материала и выполняется в соответствии с предложенной учителем инструкцией. Для развития самостоятельности школьников необходимо использовать проектные и исследовательские работы на уроке в качестве источника новых знаний. Тогда итогом работы станут выводы, самостоятельно полученные школьниками как ответы на проблемный вопрос учителя.
       В ходе проектной и исследовательской деятельности развиваются познавательные, личностные, регулятивные, коммуникативные навыки.
Презентация по теме "Проектная и научно-исследовательская деятельность на уроках физики"