В соответствии с требованиями ФГОС ООО система оценки должна: ориентировать на достижение результата (личностные, метапредметные и предметные);  обеспечивать комплексный  подход к оценке всех результатов образования; обеспечивать возможность принятия педагогических мер доя улучшения и совершенствования процессов образования в каждом классе и школе в целом. Приоритетными в диагностике становятся не репродуктивные задания, а продуктивные. Кто оценивает? Ученик и учитель. накапливаются оценки и отметки в таблицах достижений (предметных, метапредметных и личностных) и  портфеле достижений учащегося. реальные достижения обучающегося могут соответствовать базовому уровню, а могут отличаться от него как в сторону превышения, так и в сторону недостижения.
Доклад "Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы основного общего образования»