Как развивается 
мелкая моторика? 
Когда начинать 
заниматься? 
Мелкая моторика развивается уже с 
новорожденности.  Сначала  малыш 
разглядывает  свои  руки,  потом 
учится  ими  управлять.  Сначала  он 
берет предметы всей ладонью, потом 
только 
и 
указательным)  пальчиками.  Потом 
ребенка  учат  правильно  держать 
ложку,  карандаш,  кисть...  Следует 
помнить,  что  мелкая  моторика 
развивается 
это 
индивидуальный 
у 
каждого 
он  проходит 
своими темпами. 
постепенно, 
процесс 
ребенка 
двумя 
(большим 
и 
Начинать  развитие  мелкой  моторики 
у  детей  нужно  с  самого  раннего 
возраста.  Уже  со  2­ой  недели  жизни 
ребёнка  можно  делать  упражнения  с 
кистями рук, например массаж. Затем 
по  мере  взросления  вашего  карапуза 
необходимо  включать  пальчиковые 
игры.  Это  и  известная  "Сорока­
белобока"  и  "Ладушки"  и  другие 
игры,  связанные  с  работой  пальцев 
рук. 
Развитие 
мелкой 
моторики 
Ум ребенка находится 
на кончиках его пальцев. 
В.А. Сухомлинский 
МБДОУ «Савинский 
детский сад «Совенок» 
П
е
д
а
г
о
г
https://fs.znanio.ru/methodology/images/0c/9b/0c9b442f6d18f94fa934d36b0735dc44b7b6338e.jpg
https://fs.znanio.ru/cache/9a/8e/9a8e66d1e033dad5fe6ba729b6563903.jpg
Мелкая  моторика  –  это 
способность 
выполнять 
мелкие  и  точные  движения 
кистями  и  пальцами  рук  и  ног  в 
скоординированных 
результате 
действий 
систем: 
костной. 
нервной,  мышечной 
Мелкая  моторика 
– 
основа 
процессов: 
психических 
развития 
внимания, 
памяти, 
восприятия, 
мышления и речи. 
1. Пальчиковая гимнастика: 
Средства развития мелкой 
важнейших 
и 
в
Мелкая  моторика  –  это 
способность выполнять мелкие 
и точные движения кистями  и 
пальцами  рук  и  ног  в  результате 
действий 
скоординированных 
систем: 
важнейших 
нервной, 
костной.  Мелкая 
и 
мышечной 
моторика 
– 
основа 
развития 
психических 
внимания, 
процессов: 
памяти,  восприятия,  мышления  и 
речи. 
1. Пальчиковая гимнастика: 
в
Мелкая  моторика  –  это 
способность 
выполнять 
мелкие  и  точные  движения 
кистями  и  пальцами  рук  и  ног  в 
скоординированных 
результате 
действий 
систем: 
костной. 
нервной,  мышечной 
Мелкая  моторика 
– 
основа 
психических 
развития 
процессов: 
внимания, 
восприятия, 
памяти, 
мышления и речи. 
1. Пальчиковая гимнастика: 
важнейших 
и 
в
моторики 
е
с
ё
л
ы
е
 
п
а
л
ь
ч
и
к
и
;
 
е
с
ё
л
ы
е
 
п
а
л
ь
ч
и
к
и
;
 
е
с
ё
л
ы
е
 
п
а
л
ь
ч
и
к
и
;
 
пальчиковая гимнастика с предметами 
(карандашом,  катушкой,  теннисным 
мячиком) 
кинезиологические упражнения 
2. “Озорной карандаш»: 
графические диктанты; 
штриховка; 
работа с трафаретами; 
лабиринты; 
пальчиковая  гимнастика  с  предметами 
(карандашом,  катушкой,  теннисным 
мячиком) 
кинезиологические упражнения 
2. “Озорной карандаш»: 
графические диктанты; 
штриховка; 
работа с трафаретами; 
пальчиковая гимнастика с предметами 
(карандашом,  катушкой,  теннисным 
мячиком) 
кинезиологические упражнения 
2. “Озорной карандаш»: 
графические диктанты; 
штриховка; 
работа с трафаретами;
https://fs.znanio.ru/methodology/images/14/5c/145c40be3174c79bfa2b977b42f9bd80629b4bd4.jpg
https://fs.znanio.ru/cache/52/1a/521aede5504a98317211d4c4125e9f31.jpg
•Мелкая моторика – основа развития психических 
•Высокий уровень развития мелкой моторики 
свидетельствует о функциональной зрелости коры 
процессов: внимания, памяти, восприятия, мышления и 
головного мозга и о психологической готовности 
речи. 
ребенка к школе.
https://fs.znanio.ru/methodology/images/f8/2f/f82fe70c2ffd66dca3a448cd1b862f6234b7ff3f.jpg
https://fs.znanio.ru/cache/8e/e2/8ee252f79546e41e6861b2087b3a9774.jpg
Мелкая моторика – основа развития психических процессов: внимания, памяти, восприятия, мышления и речи. В буклете представлена информация о мелкой моторике детей и средствах ее развития. К средствам развития относятся: пальчиковая гимнастика, игры и упражнения "Озорной карандаш", творческие упражнения, а также домашние дела.
Буклет "Развитие мелкой моторики"
Как развивается 
мелкая моторика? 
Когда начинать 
заниматься? 
Мелкая моторика развивается уже с 
новорожденности.  Сначала  малыш 
разглядывает  свои  руки,  потом 
учится  ими  управлять.  Сначала  он 
берет предметы всей ладонью, потом 
только 
и 
указательным)  пальчиками.  Потом 
ребенка  учат  правильно  держать 
ложку,  карандаш,  кисть...  Следует 
помнить,  что  мелкая  моторика 
развивается 
это 
индивидуальный 
у 
каждого 
он  проходит 
своими темпами. 
постепенно, 
процесс 
ребенка 
двумя 
(большим 
и 
Начинать  развитие  мелкой  моторики 
у  детей  нужно  с  самого  раннего 
возраста.  Уже  со  2­ой  недели  жизни 
ребёнка  можно  делать  упражнения  с 
кистями рук, например массаж. Затем 
по  мере  взросления  вашего  карапуза 
необходимо  включать  пальчиковые 
игры.  Это  и  известная  "Сорока­
белобока"  и  "Ладушки"  и  другие 
игры,  связанные  с  работой  пальцев 
рук. 
Развитие 
мелкой 
моторики 
Ум ребенка находится 
на кончиках его пальцев. 
В.А. Сухомлинский 
МБДОУ «Савинский 
детский сад «Совенок» 
П
е
д
а
г
о
г Мелкая  моторика  –  это 
способность 
выполнять 
мелкие  и  точные  движения 
кистями  и  пальцами  рук  и  ног  в 
скоординированных 
результате 
действий 
систем: 
костной. 
нервной,  мышечной 
Мелкая  моторика 
– 
основа 
процессов: 
психических 
развития 
внимания, 
памяти, 
восприятия, 
мышления и речи. 
1. Пальчиковая гимнастика: 
Средства развития мелкой 
важнейших 
и 
в
Мелкая  моторика  –  это 
способность выполнять мелкие 
и точные движения кистями  и 
пальцами  рук  и  ног  в  результате 
действий 
скоординированных 
систем: 
важнейших 
нервной, 
костной.  Мелкая 
и 
мышечной 
моторика 
– 
основа 
развития 
психических 
внимания, 
процессов: 
памяти,  восприятия,  мышления  и 
речи. 
1. Пальчиковая гимнастика: 
в
Мелкая  моторика  –  это 
способность 
выполнять 
мелкие  и  точные  движения 
кистями  и  пальцами  рук  и  ног  в 
скоординированных 
результате 
действий 
систем: 
костной. 
нервной,  мышечной 
Мелкая  моторика 
– 
основа 
психических 
развития 
процессов: 
внимания, 
восприятия, 
памяти, 
мышления и речи. 
1. Пальчиковая гимнастика: 
важнейших 
и 
в
моторики 
е
с
ё
л
ы
е
 
п
а
л
ь
ч
и
к
и
;
 
е
с
ё
л
ы
е
 
п
а
л
ь
ч
и
к
и
;
 
е
с
ё
л
ы
е
 
п
а
л
ь
ч
и
к
и
;
 
пальчиковая гимнастика с предметами 
(карандашом,  катушкой,  теннисным 
мячиком) 
кинезиологические упражнения 
2. “Озорной карандаш»: 
графические диктанты; 
штриховка; 
работа с трафаретами; 
лабиринты; 
пальчиковая  гимнастика  с  предметами 
(карандашом,  катушкой,  теннисным 
мячиком) 
кинезиологические упражнения 
2. “Озорной карандаш»: 
графические диктанты; 
штриховка; 
работа с трафаретами; 
пальчиковая гимнастика с предметами 
(карандашом,  катушкой,  теннисным 
мячиком) 
кинезиологические упражнения 
2. “Озорной карандаш»: 
графические диктанты; 
штриховка; 
работа с трафаретами; •Мелкая моторика – основа развития психических 
•Высокий уровень развития мелкой моторики 
свидетельствует о функциональной зрелости коры 
процессов: внимания, памяти, восприятия, мышления и 
головного мозга и о психологической готовности 
речи. 
ребенка к школе.