Педагогические задачи: воспитание любви и бережного отношения к природе через тексты художественных и научно-популярных произведений литературы.
Личностные УУД:
– чувство прекрасного – умение воспринимать красоту природы, бережно  относиться ко  всему  живому; чувствовать красоту художественного слова, стремиться к совершенствованию собственной речи;
Метапредметные УУД 
Регулятивные УУД:
– самостоятельно формулировать тему и цели занятий;
– составлять план решения учебной проблемы совместно с учителем;
– работать по плану, сверяя свои действия с целью, корректировать свою деятельность;
Познавательные УУД:
–   извлекать  информацию,  представленную в  разных  формах
– устанавливать причинно-следственные связи;
– строить рассуждения;
Коммуникативные УУД:
– оформлять свои  мысли в устной и письменной форме  с учётом речевой ситуации;
– адекватно использовать речевые средства для  решения различных  коммуникативных задач; владеть монологической и диалогической  формами речи.
– слушать и слышать других, пытаться принимать иную  точку зрения, быть  готовым корректировать свою точку зрения;
–  договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности;
– задавать вопросы.
Предметные УУД:
– подробно и выборочно пересказывать текст;
– составлять рассказ-характеристику героя;
– составлять устные и письменные описания;
– по ходу чтения представлять картины, устно  выражать (рисовать)  то, что представили;
–высказывать и аргументировать своё  отношение к прочитанному, в том числе к художественной стороне текста (что понравилось из прочитанного и почему)
Литературная  ЭКО-экпедиция “Мир зверей и птиц сходит со страниц» ( 4 класс, окружающий мир)