Памятка 2 
Как помогать ребёнку в 
приготовлении домашних 
заданий 
Посидите со своим ребёнком на первых порах 
выполнения домашнего задания. Это для него 
очень важно. От того, насколько спокойными и 
уверенными будут его первые школьные шаги, 
зависят его будущие школьные успехи. 
У вашего ребёнка не сформирована привычка 
делать уроки. Формируйте у него эту привычку 
спокойно, превратите ритуал начала 
выполнения уроков в увлекательную игру, 
напоминайте об уроках без криков, будьте 
терпеливы. 
Оформите рабочее место ребёнка, поставьте 
красивый и удобный стол, повесьте лампу, 
расписание уроков, интересные стихи и 
пожелания школьнику перед началом 
выполнения уроков. 
Учите выполнять уроки только в этом рабочем 
уголке. 
Объясните ребёнку главное правило учебной 
работы – учебные принадлежности должны 
всегда находиться на своём месте. 
Постарайтесь привести в порядок своё рабочее 
место. 
Постоянно требуйте от ребёнка привидения в 
порядок рабочего места после выполнения 
уроков. Если ему трудно это делать или он 
уста, помогите ему. Пройдёт немного времени, 
и он будет убирать своё рабочее место. 
Если ребёнок в вашем присутствии делает 
уроки, пусть сформулирует вам, что он должен 
сделать. Это успокаивает ребёнка, снимает 
тревожность. Некоторые дети, к примеру, 
считают, что они задание не так поняли и 
испытывают страх, ещё не начав это задание 
выполнять. 
Если ребёнок что­то делает не так, не спешите 
его ругать. То, что вам кажется простым 
и понятным, для него пока кажется 
таинственным и трудным. 
Учите ребёнка не отвлекаться во время 
выполнения уроков; если ребёнок 
отвлекается, спокойно напоминайте ему 
о времени, отведённом на выполнение 
уроков. 
Если ребёнок выполняет письменное задание, 
обращайте больше внимания на то, 
чтобы он писал чисто, без помарок, с 
соблюдением полей. 
Не заставляйте своего ребёнка многократно 
переписывать домашнее задание. Это 
подорвёт ваш авторитет и его интерес к 
школе и учению. 
Старайтесь как можно раньше приучить 
ребёнка делать уроки самостоятельно и 
обращаться к вам только в случае 
необходимости. 
Каждый раз, когда вам хочется отругать 
ребёнка за плохую отметку или 
неаккуратно выполненное задание, 
вспомните себя в его возрасте, 
улыбнитесь и подумайте над тем, 
захочет ли ваш ребёнок через много­
много лет вспомнить вас и ваши 
родительские уроки. 
Научите его выполнять любое дело, в том 
числе и домашние задания, с 
удовольствием, без злобы и 
раздражения. Это сохранит его и ваше 
здоровье. 
В конце концов, радуйтесь тому, что у вас 
есть такое счастье ­ с кем­то делать 
уроки, кому­то помогать взрослеть! 
ПАМЯТКИ 
для 
родителей 
Родительское 
собрание «Дети 
глазами 
родителей, 
родители глазами 
детей» 
Классный руководитель 
Лукина Ирина Геннадьевна
https://fs.znanio.ru/methodology/images/e7/74/e7747b614ff0deb18fa811c5a5a6301d38bf561d.jpg
https://fs.znanio.ru/cache/23/3d/233d6d0da2783935f8725d27705b569c.jpg
Устраивайте праздники по случаю 
получения отличной отметки. 
Хорошее, как и плохое, 
запоминается ребёнком надолго и 
его хочется повторить. Пусть 
ребёнок получает хорошую 
отметку ради того, чтобы его 
отметили. Вскоре это станет 
привычкой. 
Демонстрируйте положительные 
результаты своего труда, чтобы 
ребёнку хотелось вам подражать. 
Памятка-решение 
родительского 
собрания 
Старайтесь говорить со своим ребенком 
открыто и откровенно на самые 
деликатные темы. 
Опасайтесь получения вашим ребенком 
информации из чужих уст. 
Будьте открыты для общения с ребенком, 
даже если вы чего­то или в чем­то 
сомневаетесь, не стесняйтесь сказать 
ему об этом. 
Рассказывайте о своих переживаниях в 
том возрасте, в котором сейчас ваши 
дети. 
НЕ высказывайтесь негативно о тех 
переживаниях, которые были 
связаны с вашим взрослением. 
Ребенок будет их переживать с 
вашей позиции и воспринимать так, 
как воспринимали вы. 
В период полового созревания мальчикам 
особенно важно получать поддержку 
и одобрение со стороны мам, а 
девочкам – со стороны пап. 
Проявляйте ласку к своим детям, 
демонстрируйте им свою любовь. 
Будьте особенно внимательны и 
наблюдательны, обращайте 
внимание на любые изменения в 
поведении своего ребенка. 
Старайтесь защитить своего ребенка 
всеми возможными средствами, если 
он в этом нуждается. 
Памятка для родителей №1 
Как относиться к отметкам 
ребёнка. 
Не ругайте своего ребёнка за плохую 
отметку. Ему очень хочется быть ваших 
глазах хорошим. Если быть хорошим не 
получается, ребёнок начинает врать и 
изворачиваться, чтобы быть в ваших 
глазах хорошим. 
Сочувствуйте своему ребёнку, если он 
долго трудился, но результат его труда 
не высок. Объясните ему, что важен не 
только результат. Больше важны 
знания, которые он сможет приобрести 
в результате ежедневного, упорного 
труда. 
Не заставляйте своего ребёнка вымаливать 
себе оценку в конце вашего душевного 
спокойствия. 
Не учите своего ребёнка ловчить, 
унижаться и приспосабливаться ради 
положительного результата в виде 
высокой отметки. 
Никогда не выражайте сомнений по поводу 
объективности выставленной вашему 
ребёнку оценки вслух. 
Есть сомнения – идите в школу и 
попытайтесь объективно разобраться в 
ситуации. 
Не обвиняйте беспричинно других 
взрослых и детей в проблемах 
собственных детей. 
Поддерживайте ребёнка в его пусть не 
очень значительных, но победах над 
собой, над своей ленью.
https://fs.znanio.ru/methodology/images/64/84/6484d1b45d212aedf63e57b21d249307203d81b0.jpg
https://fs.znanio.ru/cache/ba/4a/ba4a6fa2722f79764e2d39afc5bb766d.jpg
Родительское собрание  «ДЕТИ ГЛАЗАМИ РОДИТЕЛЕЙ, РОДИТЕЛИ ГЛАЗАМИ ДЕТЕЙ» (диспут)
Памятка 2 
Как помогать ребёнку в 
приготовлении домашних 
заданий 
Посидите со своим ребёнком на первых порах 
выполнения домашнего задания. Это для него 
очень важно. От того, насколько спокойными и 
уверенными будут его первые школьные шаги, 
зависят его будущие школьные успехи. 
У вашего ребёнка не сформирована привычка 
делать уроки. Формируйте у него эту привычку 
спокойно, превратите ритуал начала 
выполнения уроков в увлекательную игру, 
напоминайте об уроках без криков, будьте 
терпеливы. 
Оформите рабочее место ребёнка, поставьте 
красивый и удобный стол, повесьте лампу, 
расписание уроков, интересные стихи и 
пожелания школьнику перед началом 
выполнения уроков. 
Учите выполнять уроки только в этом рабочем 
уголке. 
Объясните ребёнку главное правило учебной 
работы – учебные принадлежности должны 
всегда находиться на своём месте. 
Постарайтесь привести в порядок своё рабочее 
место. 
Постоянно требуйте от ребёнка привидения в 
порядок рабочего места после выполнения 
уроков. Если ему трудно это делать или он 
уста, помогите ему. Пройдёт немного времени, 
и он будет убирать своё рабочее место. 
Если ребёнок в вашем присутствии делает 
уроки, пусть сформулирует вам, что он должен 
сделать. Это успокаивает ребёнка, снимает 
тревожность. Некоторые дети, к примеру, 
считают, что они задание не так поняли и 
испытывают страх, ещё не начав это задание 
выполнять. 
Если ребёнок что­то делает не так, не спешите 
его ругать. То, что вам кажется простым 
и понятным, для него пока кажется 
таинственным и трудным. 
Учите ребёнка не отвлекаться во время 
выполнения уроков; если ребёнок 
отвлекается, спокойно напоминайте ему 
о времени, отведённом на выполнение 
уроков. 
Если ребёнок выполняет письменное задание, 
обращайте больше внимания на то, 
чтобы он писал чисто, без помарок, с 
соблюдением полей. 
Не заставляйте своего ребёнка многократно 
переписывать домашнее задание. Это 
подорвёт ваш авторитет и его интерес к 
школе и учению. 
Старайтесь как можно раньше приучить 
ребёнка делать уроки самостоятельно и 
обращаться к вам только в случае 
необходимости. 
Каждый раз, когда вам хочется отругать 
ребёнка за плохую отметку или 
неаккуратно выполненное задание, 
вспомните себя в его возрасте, 
улыбнитесь и подумайте над тем, 
захочет ли ваш ребёнок через много­
много лет вспомнить вас и ваши 
родительские уроки. 
Научите его выполнять любое дело, в том 
числе и домашние задания, с 
удовольствием, без злобы и 
раздражения. Это сохранит его и ваше 
здоровье. 
В конце концов, радуйтесь тому, что у вас 
есть такое счастье ­ с кем­то делать 
уроки, кому­то помогать взрослеть! 
ПАМЯТКИ 
для 
родителей 
Родительское 
собрание «Дети 
глазами 
родителей, 
родители глазами 
детей» 
Классный руководитель 
Лукина Ирина Геннадьевна Устраивайте праздники по случаю 
получения отличной отметки. 
Хорошее, как и плохое, 
запоминается ребёнком надолго и 
его хочется повторить. Пусть 
ребёнок получает хорошую 
отметку ради того, чтобы его 
отметили. Вскоре это станет 
привычкой. 
Демонстрируйте положительные 
результаты своего труда, чтобы 
ребёнку хотелось вам подражать. 
Памятка-решение 
родительского 
собрания 
Старайтесь говорить со своим ребенком 
открыто и откровенно на самые 
деликатные темы. 
Опасайтесь получения вашим ребенком 
информации из чужих уст. 
Будьте открыты для общения с ребенком, 
даже если вы чего­то или в чем­то 
сомневаетесь, не стесняйтесь сказать 
ему об этом. 
Рассказывайте о своих переживаниях в 
том возрасте, в котором сейчас ваши 
дети. 
НЕ высказывайтесь негативно о тех 
переживаниях, которые были 
связаны с вашим взрослением. 
Ребенок будет их переживать с 
вашей позиции и воспринимать так, 
как воспринимали вы. 
В период полового созревания мальчикам 
особенно важно получать поддержку 
и одобрение со стороны мам, а 
девочкам – со стороны пап. 
Проявляйте ласку к своим детям, 
демонстрируйте им свою любовь. 
Будьте особенно внимательны и 
наблюдательны, обращайте 
внимание на любые изменения в 
поведении своего ребенка. 
Старайтесь защитить своего ребенка 
всеми возможными средствами, если 
он в этом нуждается. 
Памятка для родителей №1 
Как относиться к отметкам 
ребёнка. 
Не ругайте своего ребёнка за плохую 
отметку. Ему очень хочется быть ваших 
глазах хорошим. Если быть хорошим не 
получается, ребёнок начинает врать и 
изворачиваться, чтобы быть в ваших 
глазах хорошим. 
Сочувствуйте своему ребёнку, если он 
долго трудился, но результат его труда 
не высок. Объясните ему, что важен не 
только результат. Больше важны 
знания, которые он сможет приобрести 
в результате ежедневного, упорного 
труда. 
Не заставляйте своего ребёнка вымаливать 
себе оценку в конце вашего душевного 
спокойствия. 
Не учите своего ребёнка ловчить, 
унижаться и приспосабливаться ради 
положительного результата в виде 
высокой отметки. 
Никогда не выражайте сомнений по поводу 
объективности выставленной вашему 
ребёнку оценки вслух. 
Есть сомнения – идите в школу и 
попытайтесь объективно разобраться в 
ситуации. 
Не обвиняйте беспричинно других 
взрослых и детей в проблемах 
собственных детей. 
Поддерживайте ребёнка в его пусть не 
очень значительных, но победах над 
собой, над своей ленью.