МО и Н  УР 
УО Администрации 
МО «Сарапульский 
район» 
МБДОУ  детский  сад  
село Шевырялово 
Фонетическая азбука 
«Веселая карусель» 
3 вариант игры:  слогослияние 
В центр карусели помещается звук 
(например, Н), а в кармашки 
гласные звуки. Ребенок от центра 
начинает слияние гласного и 
согласного (Н—А, Н—О и т.д.). Так 
ребенок, переходя от одного 
лепестка к другому, учится читать 
прямые и обратные слоги. 
4 вариант игры: 
В центре карусели помещается звук, 
а на карусельках располагаются 
предметы с этим звуком. Ребенку 
необходимо определить место 
данного звука в слове. 
Шевырялово   
 МБДОУ детский сад   село Шевырялово 
427981, УР, Сарапульский район, село    
Шевырялово,  ул. Первомайская. д. 31 
           Телефон: 8 (34147) 79­1­46
E­mail:   kiyanitsa53@mail.ru
Адрес официального сайта: 
http://ciur.ru/srr/srr_dsshev/default.aspx
https://fs.znanio.ru/methodology/images/32/fb/32fbba35ba66147f4b28d68850698cd053beefa2.jpg
https://fs.znanio.ru/cache/e4/95/e495d53d81b8fbbde6039ab725ee3aa2.jpg
Игра предназначена для детей 
4­7 лет 
Данное дидактическое пособие 
выполнено из фетра. На панно 
изображена карусель с шестью 
кармашками. В середине 
размещается буква, а в 
кармашки можно вкладывать 
предметы начинающиеся на 
данный звук 
Цель:  
познакомить детей с буквами, 
научить читать, вызвать интерес к 
чтению 
Задачи:                        
познакомить с графическим 
изображением буквы; 
учить выделять первый звук из 
слова, пополнить словарный 
запас; 
учить называть слова на заданную 
букву, читать слоги; 
договаривать слоги до целого 
слова; 
закрепить умение мыслить 
логически; 
развивать зрительное и слуховое 
восприятие, внимание, 
память; 
воспитывать умение соблюдать 
правила игры 
Ход игры: 
1 вариант игры: 
в центре «Карусели» 
размещается звук, ребенок 
должен вложить в кармашки 
те предметы, которые 
начинаются на этот звук. 
Можно так же придумать 
слова на данный звук. 
2 вариант игры: 
ребенок в центр выкладывает 
звук и подбирает предметы 
начинающиеся на данный 
звук. С каждым предметом 
необходимо  придумать 
предложения.
https://fs.znanio.ru/methodology/images/15/23/15237b365ff895f258cfb0c9aedfeacba57b9dc7.jpg
https://fs.znanio.ru/cache/00/c7/00c7a298340bb0c5e93873ed63c79d28.jpg
Фонетическая азбука «Веселая карусель»
МО и Н  УР 
УО Администрации 
МО «Сарапульский 
район» 
МБДОУ  детский  сад  
село Шевырялово 
Фонетическая азбука 
«Веселая карусель» 
3 вариант игры:  слогослияние 
В центр карусели помещается звук 
(например, Н), а в кармашки 
гласные звуки. Ребенок от центра 
начинает слияние гласного и 
согласного (Н—А, Н—О и т.д.). Так 
ребенок, переходя от одного 
лепестка к другому, учится читать 
прямые и обратные слоги. 
4 вариант игры: 
В центре карусели помещается звук, 
а на карусельках располагаются 
предметы с этим звуком. Ребенку 
необходимо определить место 
данного звука в слове. 
Шевырялово   
 МБДОУ детский сад   село Шевырялово 
427981, УР, Сарапульский район, село    
Шевырялово,  ул. Первомайская. д. 31 
           Телефон: 8 (34147) 79­1­46
E­mail:   kiyanitsa53@mail.ru
Адрес официального сайта: 
http://ciur.ru/srr/srr_dsshev/default.aspx Игра предназначена для детей 
4­7 лет 
Данное дидактическое пособие 
выполнено из фетра. На панно 
изображена карусель с шестью 
кармашками. В середине 
размещается буква, а в 
кармашки можно вкладывать 
предметы начинающиеся на 
данный звук 
Цель:  
познакомить детей с буквами, 
научить читать, вызвать интерес к 
чтению 
Задачи:                        
познакомить с графическим 
изображением буквы; 
учить выделять первый звук из 
слова, пополнить словарный 
запас; 
учить называть слова на заданную 
букву, читать слоги; 
договаривать слоги до целого 
слова; 
закрепить умение мыслить 
логически; 
развивать зрительное и слуховое 
восприятие, внимание, 
память; 
воспитывать умение соблюдать 
правила игры 
Ход игры: 
1 вариант игры: 
в центре «Карусели» 
размещается звук, ребенок 
должен вложить в кармашки 
те предметы, которые 
начинаются на этот звук. 
Можно так же придумать 
слова на данный звук. 
2 вариант игры: 
ребенок в центр выкладывает 
звук и подбирает предметы 
начинающиеся на данный 
звук. С каждым предметом 
необходимо  придумать 
предложения.