Тема :  «Les animaux!»
Тип урока: урок комбинированный
Оборудование: проектор, интерактивная доска SmartBoard, программа Notebook.
Исходная компетенция учителя (владение ИКТ): владение компьютером и проекционным оборудованием, детальное знакомство с цифровыми ресурсами по теме изучаемого урока, владение программой Notebook.
Исходная компетенция ученика (владение ИКТ и инструментами интерактивной доски): от учащихся потребуется умение работать инструментами ИД.
Ролевые отношения учителя и ученика, роль компьютера.
Роль учителя: организовать работу учеников. Проверить результативность этой работы.
Роль компьютера и ИД: обучающая, информационная, контролирующая.
Роль ученика: принимать активное участие в работе, выполнять задачи, поставленные учителем.
Образовательные цели:
Обучающие:
1.Обучение диалогической и монологической речи.
2.Обучение работе с техническими средствами (компьютер, ИД).
3.Обогащение активного словаря учащихся по теме «Les animaux!»
Воспитательные:
1.Расширение социокультурных знаний по теме.
2.Знакомство с французским фольклором.
(народная песенка «Un  éléphant»).
Развивающие:
1.Развитие логического мышления учащихся, развитие речевых способностей.
3.Способствовать формированию личностных, коммуникативных, регулятивных умений.

Личностных
•	Умение слушать и слышать собеседника.
•	Умение вступать в диалогическое общение на ИЯ.
Коммуникативных
•	Умение строить связные высказывания.
•	Умение редактировать (совершенствовать) текст с учетом его коммуникативного замысла, основной мысли.
Познавательных
•	Умение высказывать основную мысль. 
•	Умение выделить  необходимую информацию. 
Регулятивных (рефлексивных)
•	Умение контролировать свою речь. 
•	Умение редактировать текст.
 Предварительные задания:
•	Закрепление ЛЕ по теме: «Животные»Пояснительная записка:
При выборе темы урока  для изучения в 4  классе я руководствовалась возрастными особенностями учащихся. Программа по французскому языку « Mon livre de français!» для  школ с углублённым изучением французского языка.
 Автор: Касаткина Н.М.
Какие возможности ИД и программы Notebook использованы?
•	Фигуры, заливка фигур, группировка, закрепление.
•	Линии, заливка линий, группировка, закрепление.
•	Текст, заливка текста.
•	Передвижение объектов
•	Клонирование предметов 
•	Коллекция рисунков (Животнные)
•	Фон страницы – обычный.
•	Гиперссылка (минутка релаксации).
•	Клонирование  предметов.
•	Вложенное видео.
Презентация по французскому языку "Животные" (4 класс)