Под педагогическим мониторингом по проблеме «Определение задатков, интересов и склонностей» обучающихся школы-интерната мы будем понимать «форму организации сбора, хранения, обработки и распространения информации о деятельности воспитательной системы, обеспечивающей непрерывное слежение за ее состоянием и прогнозированием ее развития.
 Цель: 
1.	Выявление особенностей характера, направленности интересов и склонностей обучающихся начальной школы. 
2.	Готовить обучающихся  не только к осознанному выбору профиля обучения, но и к дальнейшему жизненному, профессиональному и социальному самоопределению.
3.	По результатам мониторинга наметить управленческие решения и составить    план развития  интересов и склонностей обучающихся.
В качестве объекта мониторинга выступает воспитательный процесс в школе-  интернате.
ДИАГНОСТИКА ИЗУЧЕНИЯ УРОВНЕЙ ПРОЯВЛЕНИЯ  ВОСПИТАННОСТИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ