Общая дидактическая цель: научить находить и видеть на картине то, что изображено и реконструировать то, что вышло за рамки изображения, но каким либо образом его характеризует; 
ТДЦ (триединая дидактическая цель по содержанию занятия):
              а) образовательная:
- познакомить детей с картиной Винсента Ван Гога «Первые шаги; 
             б) коррекционно-развивающая:
создать условия для
- развития сенсорных эталонов;
- развития временных представлений и умения реконструировать события;
              в) воспитательная:
- воспитывать эмоционально-ценностное отношение к миру.
 Уровневая цель, адаптированная на ученика:
- создание представлений  о картине;
- создать представление о картине и выполнение инструкции взрослого;
- создать представление о картине, выполнение инструкции взрослого, построение высказывания..Форма проведения урока: фронтальная, индивидуальная. 
Методы организации и осуществления учебно-познавательной деятельности: 
- перцептивные (словесный, наглядный, практический);
- логические (индуктивный);
- гностические (элементы проблемно-поискового).
Винсент Ван Гог «Первые шаги» (4 занятие по учебному пособию «Кронтик в музее. Как там – внутри картин?»)