Unit of a long term plan
Date: 24.11.2017
CLASS: 5a
Lesson title
Learning objectives(s) 
that this lesson is 
contributing to (link to 
the Subject 
programme)
School: Altynbike Bertyeva
Teacher name: G. Sadibekova
Number present: 
absent:
What we value 2
Talking and writing about actions they value in friends and learning a
song about friends.
5.L8  understand supported narratives, including some extended talk, 
on an increasing range of  general and curricular topics
5.S3  give an opinion at sentence level on a limited  range of general 
and curricular topics
5.W3  write with  support factual descriptions at text level which 
describe people, places and objects
Level of thinking skills
Analysis, Application,Assessment
Lesson objectives
Assessment criteria
Values links 
Cross­curricular links
Previous learning
All will be able to listen and watch video two times and pronounce 
the words together with support
Most  will be able to make up sentences and stories using words from
the video
Some will be able to  express their point of view with little support
Understands and uses new vocabulary and make up sentences using 
them
Answers the  questions from the fragment of the cartoon
Writes the description of video looking at the animals
National unity , peace and harmony in our society.
Self knowledge
What we value 1
Plan
Planned
timings
Start
Planned activities 
Descriptor 
Recourse 
Organization moment.
Good morning pupils!
How are you? 
Look at the blackboard and what can you see 
on the blackboard? The circle
https://fs.znanio.ru/methodology/images/8b/c9/8bc98f2d9b1c95f96712494e94e6b2bf94958b5f.jpg
https://fs.znanio.ru/cache/88/2f/882ffd536e693ae789bea6570ceab521.jpg
5 min
Middle 
2 min 
3 min
3 min
2 min
3 min 
7 min
What colour is this circle? Yellow
Well done! And what is your association on 
this colour? The sun
Very good! Now, Let’s make the sun with the
best wishes.
O’k Now let’s make a circle and say warm 
wishes to each other
I wish you that our lesson wiil be like the 
sun!
Sit down, please!
O’k what was the home task for today?
Ex 3 p 22 WB
Look at the blackboard and let’s make a 
flower what we value? 
As you can see there are many values in our 
life. Today we are going to talk friendship.
Let’s repeat the words
Fun
Helpful
Kind
Friendly
Honest
Loyal 
Play with ball
What does it mean?
Have you got a friend?
Who is your best friend?
Describe your  friend.
Pair work. Make a  dialogue about your 
best friend.
Have you got a friend?
Yes, I have 
Who is your best friend?
If the pupils made mistake during the 
speaking the teacher put the stickers on the 
back of their chairs 
O’k very good!
Work with book  
Pupils make
the sun
saying the
best wishes
to each
others 
Picture of the 
sun 
Pupils make
a flower 
Picture of the 
flower 
Pupils repeat
the new
words 
PB
Pupils make
a dialogue
using the
new words
https://fs.znanio.ru/methodology/images/ab/ea/abea917c3ac1767d656e6b1877474431398eeb1c.jpg
https://fs.znanio.ru/cache/94/73/9473aea724550ffb4f7bc4bfdff2e32b.jpg
3 min
2 min
5  min
5 min 
Open your SB at page 38 Ex 2
Listen to the text and read it.
Did you understand these texts?
Everything is clear?
What about this text?
If you understand this text do the 
 Work  with the blackboard 
Ex 3 p 38 Are these sentences true or false?
PB
Pupils read
the text then
do the
exercises 
They make a
posters 
1. False
2. True
3. True
4. False
5. False
6. True
Evaluate each pupil  with traffic light 
Let’s have rest 
Warm up
Clap clap 
Clap  your hands together  
Stamp stamp 
Stamp your feet together 
Dance dance
Dance with me together 
Group work 
Let’s make a group. Divide into two 
groups. Then make a poster about your 
friends using the vocabulary.
Give an assessment to the groups with 
traffic light 
Individual work
What is value?
Some value are :
Helping others 
Being honest
Time 
Family 
Education 
Beauty 
Good health
https://fs.znanio.ru/methodology/images/05/5a/055a3b8fbc4d4bea154b8e9550ab23532729b08b.jpg
https://fs.znanio.ru/cache/75/96/7596f3a2808fb7466f156994d6fe6f52.jpg
Feedback  
I like……
I don’t like ………………
Concluding the lesson
Home task. Draw a card for your best 
friend. Good bye .
Concluding the lesson
Home task. Draw a card for your best 
friend. Good bye .
Additional information
Differentiation – how do 
you plan to give more 
support? How do you 
plan to challenge the 
more able learners?
Differentiated tasks will be
given for watching activity
at the end they all together 
can achieve the lesson aim
Assessment – how are 
you planning to check 
learners’ learning?
Self­ assessment will be 
used with descriptor. 
Presenting a criteria – 
based assessment on the 
table on sheets of paper for
each group.                   
Self assessment of their 
own group
Health and safety check
Do physical exercise
Keep in mind TV manners
Safety measurements when they use 
electronic devices 
Reflection
Lesson and learning objectives worked together very well. Differentiated 
tasks were essential in an identification of students’ needs and motivation
Were the lesson 
objectives/learning
objectives 
realistic?
https://fs.znanio.ru/methodology/images/d4/d4/d4d4da704e286aa3846fbb037691e28d1f538e79.jpg
https://fs.znanio.ru/cache/fb/32/fb328b82c6a820ff26283c7cabfe073d.jpg
All learners achieved the lesson objectives very well.
Did all the 
learners achieve 
the lesson 
objectives/ 
learning 
objectives? If not, 
why?
Did my planned 
differentiation 
Summary evaluation
What two things went really well (consider both teaching and learning)?
1: Differentiated listening activity was fun
2: Less able students enjoyed working in a group together
What two things would have improved the lesson (consider both teaching and learning)?
https://fs.znanio.ru/methodology/images/00/2a/002a4b02afc1a5d7b362d2ec7c4568fd971a42c3.jpg
https://fs.znanio.ru/cache/d1/ed/d1ed882207f5fda668de789add0ef94c.jpg
will catch c) caught 
b) catch d) am catching 
2. She said that she ... her present flat. She tried to find 
another one. 
a) doesn't like c) didn't like 
b) won't like d) likes 
3.1 saw you yesterday from the bus. Where ... you ... at that 
time? 
a) was hurrying c) had hurried 
b) were hurrying d) did hurry 
4.1 found that everything I said on the phone ... to the police. 
a) report c) was reported 
b) is reported d) had been reported 
5. When I speak Italian, all the others in the class ... at me as I don't know the language well. 
a) laughed c) will laugh 
b) was laughing d) laugh 
6. He ... in the Army for eighteen months. This is his last month. 
a) serves c) has been serving 
b) is serving d) have served 
7. Don't make noise: the children ... to sleep. 
a) try c) will try 
b) is trying d) are trying 
8. A new museum ... in the city. What a beautiful building it will be! 
a) was being built c) is built
Open lesson The theme: "The flora of Kazakhstan" (8-grade)
Unit of a long term plan
Date: 24.11.2017
CLASS: 5a
Lesson title
Learning objectives(s) 
that this lesson is 
contributing to (link to 
the Subject 
programme)
School: Altynbike Bertyeva
Teacher name: G. Sadibekova
Number present: 
absent:
What we value 2
Talking and writing about actions they value in friends and learning a
song about friends.
5.L8  understand supported narratives, including some extended talk, 
on an increasing range of  general and curricular topics
5.S3  give an opinion at sentence level on a limited  range of general 
and curricular topics
5.W3  write with  support factual descriptions at text level which 
describe people, places and objects
Level of thinking skills
Analysis, Application,Assessment
Lesson objectives
Assessment criteria
Values links 
Cross­curricular links
Previous learning
All will be able to listen and watch video two times and pronounce 
the words together with support
Most  will be able to make up sentences and stories using words from
the video
Some will be able to  express their point of view with little support
Understands and uses new vocabulary and make up sentences using 
them
Answers the  questions from the fragment of the cartoon
Writes the description of video looking at the animals
National unity , peace and harmony in our society.
Self knowledge
What we value 1
Plan
Planned
timings
Start
Planned activities 
Descriptor 
Recourse 
Organization moment.
Good morning pupils!
How are you? 
Look at the blackboard and what can you see 
on the blackboard? The circle 5 min
Middle 
2 min 
3 min
3 min
2 min
3 min 
7 min
What colour is this circle? Yellow
Well done! And what is your association on 
this colour? The sun
Very good! Now, Let’s make the sun with the
best wishes.
O’k Now let’s make a circle and say warm 
wishes to each other
I wish you that our lesson wiil be like the 
sun!
Sit down, please!
O’k what was the home task for today?
Ex 3 p 22 WB
Look at the blackboard and let’s make a 
flower what we value? 
As you can see there are many values in our 
life. Today we are going to talk friendship.
Let’s repeat the words
Fun
Helpful
Kind
Friendly
Honest
Loyal 
Play with ball
What does it mean?
Have you got a friend?
Who is your best friend?
Describe your  friend.
Pair work. Make a  dialogue about your 
best friend.
Have you got a friend?
Yes, I have 
Who is your best friend?
If the pupils made mistake during the 
speaking the teacher put the stickers on the 
back of their chairs 
O’k very good!
Work with book  
Pupils make
the sun
saying the
best wishes
to each
others 
Picture of the 
sun 
Pupils make
a flower 
Picture of the 
flower 
Pupils repeat
the new
words 
PB
Pupils make
a dialogue
using the
new words 3 min
2 min
5  min
5 min 
Open your SB at page 38 Ex 2
Listen to the text and read it.
Did you understand these texts?
Everything is clear?
What about this text?
If you understand this text do the 
 Work  with the blackboard 
Ex 3 p 38 Are these sentences true or false?
PB
Pupils read
the text then
do the
exercises 
They make a
posters 
1. False
2. True
3. True
4. False
5. False
6. True
Evaluate each pupil  with traffic light 
Let’s have rest 
Warm up
Clap clap 
Clap  your hands together  
Stamp stamp 
Stamp your feet together 
Dance dance
Dance with me together 
Group work 
Let’s make a group. Divide into two 
groups. Then make a poster about your 
friends using the vocabulary.
Give an assessment to the groups with 
traffic light 
Individual work
What is value?
Some value are :
Helping others 
Being honest
Time 
Family 
Education 
Beauty 
Good health Feedback  
I like……
I don’t like ………………
Concluding the lesson
Home task. Draw a card for your best 
friend. Good bye .
Concluding the lesson
Home task. Draw a card for your best 
friend. Good bye .
Additional information
Differentiation – how do 
you plan to give more 
support? How do you 
plan to challenge the 
more able learners?
Differentiated tasks will be
given for watching activity
at the end they all together 
can achieve the lesson aim
Assessment – how are 
you planning to check 
learners’ learning?
Self­ assessment will be 
used with descriptor. 
Presenting a criteria – 
based assessment on the 
table on sheets of paper for
each group.                   
Self assessment of their 
own group
Health and safety check
Do physical exercise
Keep in mind TV manners
Safety measurements when they use 
electronic devices 
Reflection
Lesson and learning objectives worked together very well. Differentiated 
tasks were essential in an identification of students’ needs and motivation
Were the lesson 
objectives/learning
objectives 
realistic? All learners achieved the lesson objectives very well.
Did all the 
learners achieve 
the lesson 
objectives/ 
learning 
objectives? If not, 
why?
Did my planned 
differentiation 
Summary evaluation
What two things went really well (consider both teaching and learning)?
1: Differentiated listening activity was fun
2: Less able students enjoyed working in a group together
What two things would have improved the lesson (consider both teaching and learning)?