Цель: Создание условий для развития познавательно-исследовательских интересов у детей посредством ознакомления с песком, как с природным компонентом.

Задачи:
	расширять у детей представления о песке и его свойствах;
	развивать память, логическое мышление, внимание, речь и мелкую моторику;
	развивать навыки опытно-экспериментальной деятельности с использованием специальных карточек.

Предварительная работа:
	наблюдения за песком в природе 
	беседа о свойствах песка
	рассматривание иллюстраций (с барханами, с пустыней)
	чтение познавательной литературы с использованием энциклопедий 

Оборудование и материалы:
	экран, ноутбук, съемный диск (флэш-карта) с демонстрационным материалом, 
	наборы песка
	вода 
	салфетки
	одноразовая посуда 
	мерная ложка
	лупы 

Воспитатель:   Круг широкий вижу я, встали все мои друзья.
Мы сейчас пойдем направо, а теперь пойдём налево,
В центре круга соберёмся, и на место все вернёмся.
А теперь нам детвора, заниматься всем пора.
Ждут в лаборатории нас дела.

-Мы сегодня станем исследователями и будем проводить опыты и эксперименты. А вот что будем исследовать, вам надо угадать.

Ребята, перед вами ящик, но не простой (ящик накрыт салфеткой). Нужно опустить туда руку, и сказать с каким материалом мы будем сегодня работать. (ответы детей)
-Ну что, проверим ваши предположения. Открываю ящик и там действительно сухой песок.
-Что же такое песок и откуда он появился? (ответы детей)
-Я вам предлагаю посмотреть небольшой сюжет о песке.
Изучаем свойства песка