Цели обучения:

·         овладение комплексом минимальных математических знаний и умений, необходимых для повседневной жизни;
·         развитие логического мышления, пространственного воображения и других качеств мышления;
·         создание условий для социальной адаптации детей.

Таким образом, коррекционная работа должна вестись в следующих направлениях: 
а) осуществлять индивидуальный подход к детям; 
б) предотвращать наступление утомления; 
в) в процессе обучения следует использовать те методы, с помощью которых 
можно максимально активизировать познавательную деятельность детей; 
г) во время работы с детьми этой категории восптатель должен проявлять особый педагогический такт. Важно подмечать и поощрять успехи детей, помогать каждому ребёнка, развивать в нём веру в собственные силы и возможности; 
д) обеспечить обогащения детей математическими знаниями (используя 
развивающие игры, упражнения с конкретными примерами и т. д.)
Система заданий  "Считалочка" по математическому развитию дошкольников с ОВЗ