ЧИТАТЕЛЬСКИЙ  ДНЕВНИК 
УЧЕНИ___  5 КЛАССА 
_________________________________
_________________________________ 
МКОУ Бирюченской ООШ
https://fs.znanio.ru/methodology/images/5c/6c/5c6cc912efca66b78af3ccff61e34a584f8b217d.jpg
https://fs.znanio.ru/cache/55/98/559850c2f055937fe15e24b0b5bc60a9.jpg
Дорогой друг! 
    Чтение  ­  лучшее  учение!  Чтобы  хорошо  учиться, 
необходимо много читать. Наступили летние каникулы, и у 
тебя  появилось  много  свободного  времени.  Ты  можешь 
провести 
чтением  увлекательнейшей 
литературы. 
время 
это 
за 
Успехов тебе в учебе! 
Список произведений для самостоятельного чтения 
Античные мифы. Зевс на Олимпе. 
Русские народные сказки. 
Сказки народов мира. 
А. Никитин. Из «Хождения за три моря». 
И.А. Крылов. Басни (на выбор). 
К.Ф. Рылеев. Иван Сусанин. 
А.С. Пушкин. «Руслан и Людмила». 
М.Ю. Лермонтов. Ашик­Кериб. 
Н.В. Гоголь. «Страшная месть». 
Д.В. Григорович. «Гуттаперчевый мальчик». 
И.С. Тургенев. Стихотворения в прозе, рассказы. 
В.М. Гаршин. Сказка о жабе и розе. 
Н.С. Лесков. Привидение в Инженерном замке. 
Л.Н. Толстой. Севастопольские рассказы (на выбор). 
А.Н. Островский. «Снегурочка». 
А.П. Чехов. Рассказы (на выбор). 
М. Горький. Из «Сказок об Италии...». 
А.И. Куприн. «Чудесный доктор». 
П.П. Бажов «Каменный цветок». 
М.М. Пришвин. Моя родина. 
С.Я. Маршак. «Двенадцать месяцев». 
Е.И.Носов. «Варька». 
В.П. Астафьев. «Зачем я убил коростеля?», «Белогрудка». 
Д. Дефо. «Жизнь и удивительные приключения морехода 
Робинзона Крузо».
https://fs.znanio.ru/methodology/images/57/c9/57c933333d7ee833adc5b2da1e703bb1926ccdba.jpg
https://fs.znanio.ru/cache/d0/f9/d0f9f5be4db9b52cbc13f605837132ba.jpg
Условные обозначения 
-  название  произведения, 
4 
автор, герои 
? - запиши 
J    - подумай 
L - вырази свое мнение 
& - прочитай 
! - нарисуй 
* - ответь на вопросы 
# - раскрась 
% - вырежи и приклей 
 - прочитай на время 
I    - отгадай
https://fs.znanio.ru/methodology/images/97/c9/97c990cf8948ff763a4b7de3f13b9322270726ad.jpg
https://fs.znanio.ru/cache/7f/5f/7f5f76f18ff29edc9a8757a60e5db9db.jpg
I  Отгадай загадки 
Брат с сестрой  видятся, а не сходятся. ______________ 
Черна, мала крошка; соберут немножко, в воде поварят ­ 
ребята съедят. __________________ 
Что всегда ходит, а с места не сходит? ____________ 
Выну изо рта ягодку, оближу и опять положу. ___________ 
Два братца пошли в воду купаться. _______________ 
Чиста, да не вода; клейка, да не смола; бела, да не снег; 
сладка, да не мёд; от рогатого берут и живулькам дают. 
____________________ 
Чёрненько, горяченько, а все любят. ______________ 
Маленька, светленька, да весь мир одевает. ___________ 
С виду ­ клин. Развернешь ­ блин. __________________ 
Пять чуланов, одна дверь. ________________________ 
Хоть не огонь, а жжется. __________________________ 
Зимой и летом одним цветом. ______________________
https://fs.znanio.ru/methodology/images/ef/0e/ef0e561350f047ebb060adc8ddf453f4454cec38.jpg
https://fs.znanio.ru/cache/28/33/283339b48bd95880d209cecde8676783.jpg
& Прочитай античные мифы. 
Заполни таблицу. 
#
https://fs.znanio.ru/methodology/images/85/dd/85dda8ad25467073abcc433176011d4b0264bbcc.jpg
https://fs.znanio.ru/cache/c9/ba/c9ba4f2b69b298665c36c34e22904e07.jpg
#
https://fs.znanio.ru/methodology/images/ee/6c/ee6cc7a5f3ec926f5a2eedf0f7e26367d6effd7e.jpg
https://fs.znanio.ru/cache/d0/6f/d06fb84d98013445fae2b1c232502936.jpg
? Напиши имена богов
https://fs.znanio.ru/methodology/images/6c/a4/6ca498483ca236751ba17359510e3bab071b347a.jpg
https://fs.znanio.ru/cache/89/89/8989e9dff3f0ebad88214c9b5af2f3e3.jpg
J Кто изображен на рисунке? 
________________________________________
_ 
____
https://fs.znanio.ru/methodology/images/02/52/025258976c3e3b9644cb61cce080b6618e651cb1.jpg
https://fs.znanio.ru/cache/f7/07/f70726c9fe1405e86ba5e12205f58930.jpg
& Прочитай русские народные сказки. 
Раскрась рисунки и подпиши название 
сказок. 
_____________________________________________ 
_____________________________________________
https://fs.znanio.ru/methodology/images/01/ce/01ce012a113c7b105667256c3c69829db5dbc6ff.jpg
https://fs.znanio.ru/cache/58/d7/58d70af9e6d2c7e603aca105e91eaef7.jpg
https://fs.znanio.ru/methodology/images/c2/79/c27940c66796a6ad5992bd730cbf42eec7716289.jpg
https://fs.znanio.ru/cache/76/07/7607f091bbdaf134de8028b6e7a7b35d.jpg
_____________________________________________
_
https://fs.znanio.ru/methodology/images/a0/b7/a0b7583beed1f4482cb4607da7b971078773df74.jpg
https://fs.znanio.ru/cache/16/ee/16eefa55f2058b78d11d5e35f6f8910a.jpg
& Прочитай  сказки народов мира. 
Раскрась рисунки и подпиши название 
сказок и их авторов. 
_____________________________________________
_____________________________________________
https://fs.znanio.ru/methodology/images/80/c9/80c9c50c26a1d962697bb7725edf2b66ac1d10cd.jpg
https://fs.znanio.ru/cache/44/74/4474101e5c9bbb8c1b1c0db551156866.jpg
___________________________________________________
_
https://fs.znanio.ru/methodology/images/0a/0d/0a0dfcd7a0e96ebcdace354c33a7c0f000e5ef25.jpg
https://fs.znanio.ru/cache/e7/6a/e76a565234ce9ee59242843762cd9d23.jpg
______________________________________________
__
https://fs.znanio.ru/methodology/images/af/96/af965996f79f8140e7bd2dc539d6f3c1f7ebda64.jpg
https://fs.znanio.ru/cache/e6/3f/e63fe6fcec5d2a50924e3eececa6858b.jpg
L Подумайте, к каким сказкам отсится этот 
рисунок? 
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
https://fs.znanio.ru/methodology/images/45/29/4529a8cbf94378cc03943c7f07769dc3f01ba8fe.jpg
https://fs.znanio.ru/cache/e5/36/e53666b0a4282ab3171788aa67ee9886.jpg
& Прочитай басни И.А. Крылова. Раскрась 
рисунки к басням, подпиши название басни и 
героев. 
___________________________________________________
_ 
_
https://fs.znanio.ru/methodology/images/40/0f/400f13d647933dd99a4de3332368f2cd9a014c1d.jpg
https://fs.znanio.ru/cache/38/a3/38a397ded5c5eaa03714b1a1a392fde4.jpg
_________________________________________________
_ 
? Запишите мораль басни. 
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
________
https://fs.znanio.ru/methodology/images/ec/cf/eccf3ea729355f8f77f5ae12a4429c52f07f0032.jpg
https://fs.znanio.ru/cache/d1/f0/d1f0e82e566f0219c64742f901f4f87b.jpg
___________________________________________________
_____________________
https://fs.znanio.ru/methodology/images/70/06/7006f3ebf8f0610c7212ab1da62a2787df62725e.jpg
https://fs.znanio.ru/cache/b4/e1/b4e14f01db0ca147d99b7dc2bacc377b.jpg
# ____________________________________
https://fs.znanio.ru/methodology/images/8e/a1/8ea161d13c8948373fa029aaccf7929db056fb49.jpg
https://fs.znanio.ru/cache/46/13/46134cb86cea8f53837291186482d681.jpg
* Как зовут этих героев? 
_____________________________ 
Что с ними произошло? 
_______________________________
https://fs.znanio.ru/methodology/images/6c/1d/6c1d866c5161b6e45023adb6d77d89f499c963a4.jpg
https://fs.znanio.ru/cache/09/9b/099b2d3b7b62724a0a8233fdc6f869f8.jpg
https://fs.znanio.ru/methodology/images/5c/0c/5c0ccd2485be13599dfac4550d82b6cdf2b8291c.jpg
https://fs.znanio.ru/cache/c0/92/c092737ea4036d8be7a2d6e571232a14.jpg
* Кто автор этого произведения? 
Что произошло с героем этого произведения? 
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___ 
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
_______
https://fs.znanio.ru/methodology/images/33/5d/335d3447d049dcab22bc42b0e42d0dce8891b16e.jpg
https://fs.znanio.ru/cache/43/5e/435e6f3e5af301339d5256326998d1ab.jpg
https://fs.znanio.ru/methodology/images/ca/8a/ca8aa6be69b7c0f17796eea6a2ea0a0df432f601.jpg
https://fs.znanio.ru/cache/38/4d/384d04f40bd6a38f3b072fe1222253cc.jpg
https://fs.znanio.ru/methodology/images/ca/8a/ca8aa6be69b7c0f17796eea6a2ea0a0df432f601.jpg
https://fs.znanio.ru/cache/38/4d/384d04f40bd6a38f3b072fe1222253cc.jpg
https://fs.znanio.ru/methodology/images/ca/8a/ca8aa6be69b7c0f17796eea6a2ea0a0df432f601.jpg
https://fs.znanio.ru/cache/38/4d/384d04f40bd6a38f3b072fe1222253cc.jpg
https://fs.znanio.ru/methodology/images/ca/8a/ca8aa6be69b7c0f17796eea6a2ea0a0df432f601.jpg
https://fs.znanio.ru/cache/38/4d/384d04f40bd6a38f3b072fe1222253cc.jpg
https://fs.znanio.ru/methodology/images/ca/8a/ca8aa6be69b7c0f17796eea6a2ea0a0df432f601.jpg
https://fs.znanio.ru/cache/38/4d/384d04f40bd6a38f3b072fe1222253cc.jpg
  Прочитай  отрывок,  напиши  название  произведения, 
автора, количество прочитанных слов в минуту. 
  Тетя Полли остолбенела на миг, а потом стала добродушно смеяться. 
— Ну и мальчишка! Казалось бы, пора мне привыкнуть к его фокусам. 
Или  мало он  выкидывал  со мной всяких штук? Могла бы на этот раз 
быть умнее. Но, видно, нет хуже дурака, чем старый дурень. Недаром 
говорится,  что  старого  пса  новым  штукам  не  выучишь.  Впрочем, 
господи боже ты мой, у этого мальчишки и штуки все разные: что ни 
день, то другая — разве тут догадаешься, что у него на уме? Он будто 
знает, сколько он может мучить меня, покуда я не выйду из терпения. 
Он знает, что стоит ему на минуту сбить меня с толку или рассмешить, 
и вот уж руки у меня опускаются, и я не в силах отхлестать его розгой. 
Не исполняю я своего долга, что верно, то верно, да простит меня бог. 
“Кто  обходится  без  розги,  тот  губит  ребенка”,  говорит  священное 
писание.  Я  же,  грешная,  балую  его,  и  за  это  достанется  нам  на  том 
свете  —  и  мне,  и  ему.  Знаю,  что  он  сущий  бесенок,  но  что  же  мне 
делать?  Ведь  он  сын  моей  покойной  сестры,  бедный  малый,  и  у  меня 
духу не хватает пороть сироту. Всякий раз, как я дам ему увильнуть от 
побоев, меня так мучает совесть, что и оказать не умею, а выпорю — 
мое старое сердце прямо разрывается на части. Верно, верно оказано в 
писании:  век  человеческий  краток  и  полон  скорбей.  Так  оно  и  есть! 
Сегодня он не пошел в школу: будет лодырничать до самого вечера, и 
мой  долг  наказать  его,  и  я  выполню  мой  долг  —  заставлю  его  завтра 
работать.  Это,  конечно,  жестоко,  так  как  завтра  у  всех  мальчиков 
праздник, но ничего не поделаешь, больше всего на свете он ненавидит 
трудиться. Опустить ему на этот раз я не вправе, не то я окончательно 
сгублю малыша. 
  Том и в самом деле не ходил нынче в школу и очень весело провел 
время.  Он  еле  успел  воротиться  домой,  чтобы  до  ужина  помочь 
негритенку  Джиму  напилить  на  завтра  дров  и  наколоть  щепок  или, 
говоря  более  точно,  рассказать  ему  о  своих  приключениях,  пока  тот 
исполнял  три  четверти  всей  работы.  Младший  брат  Тома,  Сид  (не 
родной  брат,  а  сводный),  к  этому  времени  уже  сделал  все,  что  ему 
было  приказано  (собрал  и  отнес  все  щепки),  потому  что  это  был 
послушный  тихоня:  не  проказничал  и  не  доставлял  неприятностей 
старшим. 
____________________________________________________________
____________________________________________________________
https://fs.znanio.ru/methodology/images/ab/6b/ab6b34b4f7a4582a1f2472299402e60fba425831.jpg
https://fs.znanio.ru/cache/58/66/5866e75f8d6e96fb92917761b74c6d45.jpg
Данный материал "Читательский дневник" может быть использован на уроках литературы в 5 классе, на дополнительных занятиях по литературе, для индивидуальной работы на каникулах. Дети читают произведения и выполняют интересные задания, а также раскрашивают готовые рисунки к сказакам, рассказам, легендам и стихотворениям.
Читательский дневник
ЧИТАТЕЛЬСКИЙ  ДНЕВНИК 
УЧЕНИ___  5 КЛАССА 
_________________________________
_________________________________ 
МКОУ Бирюченской ООШ Дорогой друг! 
    Чтение  ­  лучшее  учение!  Чтобы  хорошо  учиться, 
необходимо много читать. Наступили летние каникулы, и у 
тебя  появилось  много  свободного  времени.  Ты  можешь 
провести 
чтением  увлекательнейшей 
литературы. 
время 
это 
за 
Успехов тебе в учебе! 
Список произведений для самостоятельного чтения 
Античные мифы. Зевс на Олимпе. 
Русские народные сказки. 
Сказки народов мира. 
А. Никитин. Из «Хождения за три моря». 
И.А. Крылов. Басни (на выбор). 
К.Ф. Рылеев. Иван Сусанин. 
А.С. Пушкин. «Руслан и Людмила». 
М.Ю. Лермонтов. Ашик­Кериб. 
Н.В. Гоголь. «Страшная месть». 
Д.В. Григорович. «Гуттаперчевый мальчик». 
И.С. Тургенев. Стихотворения в прозе, рассказы. 
В.М. Гаршин. Сказка о жабе и розе. 
Н.С. Лесков. Привидение в Инженерном замке. 
Л.Н. Толстой. Севастопольские рассказы (на выбор). 
А.Н. Островский. «Снегурочка». 
А.П. Чехов. Рассказы (на выбор). 
М. Горький. Из «Сказок об Италии...». 
А.И. Куприн. «Чудесный доктор». 
П.П. Бажов «Каменный цветок». 
М.М. Пришвин. Моя родина. 
С.Я. Маршак. «Двенадцать месяцев». 
Е.И.Носов. «Варька». 
В.П. Астафьев. «Зачем я убил коростеля?», «Белогрудка». 
Д. Дефо. «Жизнь и удивительные приключения морехода 
Робинзона Крузо». Условные обозначения 
-  название  произведения, 
4 
автор, герои 
? - запиши 
J    - подумай 
L - вырази свое мнение 
& - прочитай 
! - нарисуй 
* - ответь на вопросы 
# - раскрась 
% - вырежи и приклей 
 - прочитай на время 
I    - отгадай I  Отгадай загадки 
Брат с сестрой  видятся, а не сходятся. ______________ 
Черна, мала крошка; соберут немножко, в воде поварят ­ 
ребята съедят. __________________ 
Что всегда ходит, а с места не сходит? ____________ 
Выну изо рта ягодку, оближу и опять положу. ___________ 
Два братца пошли в воду купаться. _______________ 
Чиста, да не вода; клейка, да не смола; бела, да не снег; 
сладка, да не мёд; от рогатого берут и живулькам дают. 
____________________ 
Чёрненько, горяченько, а все любят. ______________ 
Маленька, светленька, да весь мир одевает. ___________ 
С виду ­ клин. Развернешь ­ блин. __________________ 
Пять чуланов, одна дверь. ________________________ 
Хоть не огонь, а жжется. __________________________ 
Зимой и летом одним цветом. ______________________ & Прочитай античные мифы. 
Заполни таблицу. 
# # ? Напиши имена богов J Кто изображен на рисунке? 
________________________________________
_ 
____ & Прочитай русские народные сказки. 
Раскрась рисунки и подпиши название 
сказок. 
_____________________________________________ 
_____________________________________________  _____________________________________________
_ & Прочитай  сказки народов мира. 
Раскрась рисунки и подпиши название 
сказок и их авторов. 
_____________________________________________
_____________________________________________ ___________________________________________________
_ ______________________________________________
__ L Подумайте, к каким сказкам отсится этот 
рисунок? 
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________ & Прочитай басни И.А. Крылова. Раскрась 
рисунки к басням, подпиши название басни и 
героев. 
___________________________________________________
_ 
_ _________________________________________________
_ 
? Запишите мораль басни. 
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
________ ___________________________________________________
_____________________ # ____________________________________ * Как зовут этих героев? 
_____________________________ 
Что с ними произошло? 
_______________________________  * Кто автор этого произведения? 
Что произошло с героем этого произведения? 
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___ 
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
_______        Прочитай  отрывок,  напиши  название  произведения, 
автора, количество прочитанных слов в минуту. 
  Тетя Полли остолбенела на миг, а потом стала добродушно смеяться. 
— Ну и мальчишка! Казалось бы, пора мне привыкнуть к его фокусам. 
Или  мало он  выкидывал  со мной всяких штук? Могла бы на этот раз 
быть умнее. Но, видно, нет хуже дурака, чем старый дурень. Недаром 
говорится,  что  старого  пса  новым  штукам  не  выучишь.  Впрочем, 
господи боже ты мой, у этого мальчишки и штуки все разные: что ни 
день, то другая — разве тут догадаешься, что у него на уме? Он будто 
знает, сколько он может мучить меня, покуда я не выйду из терпения. 
Он знает, что стоит ему на минуту сбить меня с толку или рассмешить, 
и вот уж руки у меня опускаются, и я не в силах отхлестать его розгой. 
Не исполняю я своего долга, что верно, то верно, да простит меня бог. 
“Кто  обходится  без  розги,  тот  губит  ребенка”,  говорит  священное 
писание.  Я  же,  грешная,  балую  его,  и  за  это  достанется  нам  на  том 
свете  —  и  мне,  и  ему.  Знаю,  что  он  сущий  бесенок,  но  что  же  мне 
делать?  Ведь  он  сын  моей  покойной  сестры,  бедный  малый,  и  у  меня 
духу не хватает пороть сироту. Всякий раз, как я дам ему увильнуть от 
побоев, меня так мучает совесть, что и оказать не умею, а выпорю — 
мое старое сердце прямо разрывается на части. Верно, верно оказано в 
писании:  век  человеческий  краток  и  полон  скорбей.  Так  оно  и  есть! 
Сегодня он не пошел в школу: будет лодырничать до самого вечера, и 
мой  долг  наказать  его,  и  я  выполню  мой  долг  —  заставлю  его  завтра 
работать.  Это,  конечно,  жестоко,  так  как  завтра  у  всех  мальчиков 
праздник, но ничего не поделаешь, больше всего на свете он ненавидит 
трудиться. Опустить ему на этот раз я не вправе, не то я окончательно 
сгублю малыша. 
  Том и в самом деле не ходил нынче в школу и очень весело провел 
время.  Он  еле  успел  воротиться  домой,  чтобы  до  ужина  помочь 
негритенку  Джиму  напилить  на  завтра  дров  и  наколоть  щепок  или, 
говоря  более  точно,  рассказать  ему  о  своих  приключениях,  пока  тот 
исполнял  три  четверти  всей  работы.  Младший  брат  Тома,  Сид  (не 
родной  брат,  а  сводный),  к  этому  времени  уже  сделал  все,  что  ему 
было  приказано  (собрал  и  отнес  все  щепки),  потому  что  это  был 
послушный  тихоня:  не  проказничал  и  не  доставлял  неприятностей 
старшим. 
____________________________________________________________
____________________________________________________________