Конструкт урока географии в 6 классе «Атмосфера и человек». Тип учебного занятия:  урок обобщения и систематизации изученного материала.
Формы работы учащихся:  фронтальная, групповая, индивидуальная работа,  работа в парах.
Оборудование: интерактивная доска, учебник,   рабочая тетрадь, тетрадь для записей, презентация, видеофрагменты. Приложение №1 ( таблица «Атмосферные явления»). Приложение №2 (рабочий лист), Тренажер: тест–опрос (электронное приложение к учебнику). Цель урока:  
•	Формирование умений и навыков использования географических знаний в повседневной жизни для  объяснения и оценки явлений и процессов.
•	Оценить огромное значение атмосферы для человека;
•	Установить взаимное  влияние  атмосферы на человека и человека на атмосферу.
Задачи:
1.	Выявить источники загрязнения атмосферы.
2.	Доказать влияние климатических и погодных условий на внешний вид, здоровье и быт людей.
3.	Познакомиться с опасными и редкими явлениями в атмосфере.
4.	Сформировать понятия: «парниковый эффект», «град», «гроза», «радуга», «мираж».
5.	Обсудить и составить правила поведения во время опасных атмосферных явлений.
Планируемые результаты.
Предметные результаты:
Ученик научится:
1.	Раскрывать значение атмосферы для человека. 
2.	Выявлять различные источники  загрязнений атмосферы.
3.	Объяснять существенные признаки понятий: «парниковый эффект», «град», «гроза», «радуга», «мираж».
4.	Проводить самостоятельный поиск  географической информации о погоде  своей местности и  её влиянии на здоровье и быт людей.
конструкт урока урока географии в 6 кл. "Атмосфера и человек"