Личностно-ориентированный подход существует в теории очень давно, но на практике, чаще всего, преобладает традиционный подход к обучению. Можно долго спорить о том, почему это так, каковы причины не перехода на новые формы и методы обучения. 
Чтобы реализовать подходы, в центре которых ученик, как личность, как главное звено в цепи, а учитель – лишь куратор, наставник, существует множество способов, средств и методов.
Проектная задача - как один из способов реализации личностно-ориентированного подхода в начальной школе.