Возраст: 5-12 лет.
Сказка о подсолнечном 
семечке  
Возраст: 3-5 лет.
Направленность: Тревога и 
беспокойство, связанные с отрывом от 
матери и вхождением в детский 
коллектив (детский сад). Страх 
самостоятельности, общая боязливость.
Ключевая фраза: "Не уходи. Я боюсь!" 
Маленький Котенок  
Направленность: Трудности в общении 
со сверстниками. Чувство 
неполноценности. Одиночество. 
Ощущение себя "белой вороной".
Ключевая фраза: "Я не такой, как они ". 
На маленькой полянке 
Возраст: 5-10 лет.
Направленность: Низкая самооценка. 
Чувство неполноценности. Ощущение 
себя "белой вороной". Зажатость, 
скованность.
Ключевая фраза: "Я не такой, как все". 
Мальчик Сережа  
     Возраст: 5-11 лет.
Направленность: Конфликты с младшей 
сестрой (братом). Ревность и обида, 
вызванные рождением второго 
(младшего) ребенка.
Ключевая фраза: "Мама и папа больше 
меня не любят" 
Сказка о непоседливой 
Обезьянке  
Возраст: 5-9 лет.
Направленность: Неусидчивость. 
Трудности концентрации и 
сосредоточения. Гиперактивность.
Ключевая фраза: "Я не могу усидеть на 
месте" 
Памятка 
Коррекция 
с помощью 
детских страхов 
сказок 
Приключения медвежонка  
   Коллективная сказка детей старшей группы 
детского сада
Возраст: 4-8 лет.
Направленность: По причине 
коллективного сочинения сказка 
поднимает практически весь крут детских 
проблем. 
Сказка о Зайчике, который обиделся 
на свою маму  
    Возраст: 4-9 лет.
Направленность: Конфликтные отношения 
с родителями. Негативные чувства (обида, 
злость и пр.) по отношению к родителям. 
Неадекватная реакция на наказание и 
неодобрение.
Ключевая фраза: "Мама меня совсем не 
любит! Если бы она меня любила, то не 
стала бы наказывать" 
    Возраст: 5-9 лет.
Мышонок и темнота 
Направленность: Страх темноты, 
повышенная тревожность. Ночные 
кошмары. Общая боязливость.
Ключевая фраза: "Мне страшно!" 
Из других источников 
В. Шипова "Маленький Кенгуру." (Из 
сборника "Дорога с облаками")
https://fs.znanio.ru/methodology/images/c0/01/c001e5476b523597651e9bcdac1f030554933192.jpg
https://fs.znanio.ru/cache/a4/61/a461796d443d2c6015dce4e33b463ee9.jpg
Советы педагогам: 
Нельзя оставлять без внимания жалобы 
малыша, следует относиться к ним с 
пониманием, каким бы беспочвенным не 
казался его страх. 
Следует поговорить с воспитанником о 
его страхах. Лучше делать это в 
спокойной обстановке, посадив малыша 
на колени, или сесть рядом с ним. 
Беседу следует вести неторопливо и 
обстоятельно, перечисляя страхи и 
ожидая ответа "да" – "нет" или "боюсь" – 
"не боюсь". Повторять вопрос о том, 
боится или не боится ребенок, надо 
только время от времени. Тем самым 
можно избежать непроизвольного 
внушения страхов. Во время беседы 
взрослый должен подбадривать и 
хвалить ребенка, а также не стоит 
зачитывать список страхов с листочка. 
Попробовать переубедить ребенка. 
Важно не уменьшать страх, не придавая 
ему значения, не говорить малышу о 
том, что все это глупости. Надо 
поделиться с воспитанником своим 
опытом, рассказать о том, чего вы 
боялись в детстве и почему, и 
обязательно о том, как вы перестали 
бояться. 
Сочинить вместе с ребенком сказку или 
рассказ на тему его страха. Конец 
истории должен быть обязательно о 
том, как герой побеждает страх. 
Нарисовать страх – это самый 
распространенный и действенный метод 
борьбы с ним. После того как ребенок 
нарисует, следует сжечь бумажку с 
рисунком, и обязательно объяснить 
малышу, что страха больше не 
существует, что вы его сожгли, и он 
больше никогда не побеспокоит его. 
Пепел от сожженной бумажки нужно 
развеять. Делать все это необходимо 
вместе с воспитанником, не забывая все 
время хвалить его, говорить, какой он 
смелый и большой, какой молодец, что 
6
.
 
И
с
п
о
л
ь
з
о
в
а
т
ь
 
и
г
р
у
 
и
л
и
 
и
н
с
ц
е
н
и
р
о
в
к
и
.
 
Э
т
о
 
л
у
ч
ш
е
 
Источники психотерапевтических 
сказок 
Из источника: "Лабиринт души: 
Терапевтические сказки". Под ред. 
Хухлаевой 
О.В., Хухлаева О.Е. 
6
.
 
И
с
п
о
л
ь
з
о
в
а
т
ь
 
и
г
р
у
 
и
л
и
 
и
н
с
ц
е
н
и
р
о
в
к
и
.
 
Э
т
о
 
л
у
ч
ш
е
 
д
е
л
а
т
ь
 
На маленькой полянке 
Возраст: 5-10 лет.
Направленность: Низкая 
самооценка. Чувство 
неполноценности. Ощущение себя 
"белой вороной". Зажатость, 
скованность.
Ключевая фраза: "Я не такой, как 
все". 
«Сказка про ежика Витю»  
Возраст: 4-9 лет.
Направленность: Трудности в 
общении со сверстниками. 
Чувство неполноценности.
Ключевая фраза: "Я плохой. Со 
мной никто не будет дружить!" 
Сказка про Енота  
           Возраст: 5-9 лет.
Направленность: Трудности 
общения со сверстниками. Страх 
общения. Неумение устанавливать 
контакты. Зажатость. Скованность.
Ключевая фраза: "Я не знаю, как 
подружиться" 
Сказка о песике по имени Тобик  
Возраст: 5-9 лет.
Направленность: Негативные 
чувства (ревность, обида и пр.), 
связанные с рождением 
младшей сестры (брата). 
Переживания, связанные с 
трудностью принятия роли
https://fs.znanio.ru/methodology/images/77/37/773707f9139380e12bf4d01c1348a2b014f97f9c.jpg
https://fs.znanio.ru/cache/f8/3a/f83a07705f799462e0edca646e2e21ae.jpg
Нельзя оставлять без внимания жалобы малыша, следует относиться к ним с пониманием, каким бы беспочвенным не казался его страх.
Следует поговорить с воспитанником о его страхах. Лучше делать это в спокойной обстановке, посадив малыша на колени, или сесть рядом с ним. Беседу следует вести неторопливо и обстоятельно, перечисляя страхи и ожидая ответа "да" – "нет" или "боюсь" – "не боюсь". Повторять вопрос о том, боится или не боится ребенок, надо только время от времени. Тем самым можно избежать непроизвольного внушения страхов. Во время беседы взрослый должен подбадривать и хвалить ребенка, а также не стоит зачитывать список страхов с листочка.
Попробовать переубедить ребенка. Важно не уменьшать страх, не придавая ему значения, не говорить малышу о том, что все это глупости. Надо поделиться с воспитанником своим опытом, рассказать о том, чего вы боялись в детстве и почему, и обязательно о том, как вы перестали бояться.
Материал на тему :"Коррекция детских страхов с помощью сказок"
Возраст: 5-12 лет.
Сказка о подсолнечном 
семечке  
Возраст: 3-5 лет.
Направленность: Тревога и 
беспокойство, связанные с отрывом от 
матери и вхождением в детский 
коллектив (детский сад). Страх 
самостоятельности, общая боязливость.
Ключевая фраза: "Не уходи. Я боюсь!" 
Маленький Котенок  
Направленность: Трудности в общении 
со сверстниками. Чувство 
неполноценности. Одиночество. 
Ощущение себя "белой вороной".
Ключевая фраза: "Я не такой, как они ". 
На маленькой полянке 
Возраст: 5-10 лет.
Направленность: Низкая самооценка. 
Чувство неполноценности. Ощущение 
себя "белой вороной". Зажатость, 
скованность.
Ключевая фраза: "Я не такой, как все". 
Мальчик Сережа  
     Возраст: 5-11 лет.
Направленность: Конфликты с младшей 
сестрой (братом). Ревность и обида, 
вызванные рождением второго 
(младшего) ребенка.
Ключевая фраза: "Мама и папа больше 
меня не любят" 
Сказка о непоседливой 
Обезьянке  
Возраст: 5-9 лет.
Направленность: Неусидчивость. 
Трудности концентрации и 
сосредоточения. Гиперактивность.
Ключевая фраза: "Я не могу усидеть на 
месте" 
Памятка 
Коррекция 
с помощью 
детских страхов 
сказок 
Приключения медвежонка  
   Коллективная сказка детей старшей группы 
детского сада
Возраст: 4-8 лет.
Направленность: По причине 
коллективного сочинения сказка 
поднимает практически весь крут детских 
проблем. 
Сказка о Зайчике, который обиделся 
на свою маму  
    Возраст: 4-9 лет.
Направленность: Конфликтные отношения 
с родителями. Негативные чувства (обида, 
злость и пр.) по отношению к родителям. 
Неадекватная реакция на наказание и 
неодобрение.
Ключевая фраза: "Мама меня совсем не 
любит! Если бы она меня любила, то не 
стала бы наказывать" 
    Возраст: 5-9 лет.
Мышонок и темнота 
Направленность: Страх темноты, 
повышенная тревожность. Ночные 
кошмары. Общая боязливость.
Ключевая фраза: "Мне страшно!" 
Из других источников 
В. Шипова "Маленький Кенгуру." (Из 
сборника "Дорога с облаками") Советы педагогам: 
Нельзя оставлять без внимания жалобы 
малыша, следует относиться к ним с 
пониманием, каким бы беспочвенным не 
казался его страх. 
Следует поговорить с воспитанником о 
его страхах. Лучше делать это в 
спокойной обстановке, посадив малыша 
на колени, или сесть рядом с ним. 
Беседу следует вести неторопливо и 
обстоятельно, перечисляя страхи и 
ожидая ответа "да" – "нет" или "боюсь" – 
"не боюсь". Повторять вопрос о том, 
боится или не боится ребенок, надо 
только время от времени. Тем самым 
можно избежать непроизвольного 
внушения страхов. Во время беседы 
взрослый должен подбадривать и 
хвалить ребенка, а также не стоит 
зачитывать список страхов с листочка. 
Попробовать переубедить ребенка. 
Важно не уменьшать страх, не придавая 
ему значения, не говорить малышу о 
том, что все это глупости. Надо 
поделиться с воспитанником своим 
опытом, рассказать о том, чего вы 
боялись в детстве и почему, и 
обязательно о том, как вы перестали 
бояться. 
Сочинить вместе с ребенком сказку или 
рассказ на тему его страха. Конец 
истории должен быть обязательно о 
том, как герой побеждает страх. 
Нарисовать страх – это самый 
распространенный и действенный метод 
борьбы с ним. После того как ребенок 
нарисует, следует сжечь бумажку с 
рисунком, и обязательно объяснить 
малышу, что страха больше не 
существует, что вы его сожгли, и он 
больше никогда не побеспокоит его. 
Пепел от сожженной бумажки нужно 
развеять. Делать все это необходимо 
вместе с воспитанником, не забывая все 
время хвалить его, говорить, какой он 
смелый и большой, какой молодец, что 
6
.
 
И
с
п
о
л
ь
з
о
в
а
т
ь
 
и
г
р
у
 
и
л
и
 
и
н
с
ц
е
н
и
р
о
в
к
и
.
 
Э
т
о
 
л
у
ч
ш
е
 
Источники психотерапевтических 
сказок 
Из источника: "Лабиринт души: 
Терапевтические сказки". Под ред. 
Хухлаевой 
О.В., Хухлаева О.Е. 
6
.
 
И
с
п
о
л
ь
з
о
в
а
т
ь
 
и
г
р
у
 
и
л
и
 
и
н
с
ц
е
н
и
р
о
в
к
и
.
 
Э
т
о
 
л
у
ч
ш
е
 
д
е
л
а
т
ь
 
На маленькой полянке 
Возраст: 5-10 лет.
Направленность: Низкая 
самооценка. Чувство 
неполноценности. Ощущение себя 
"белой вороной". Зажатость, 
скованность.
Ключевая фраза: "Я не такой, как 
все". 
«Сказка про ежика Витю»  
Возраст: 4-9 лет.
Направленность: Трудности в 
общении со сверстниками. 
Чувство неполноценности.
Ключевая фраза: "Я плохой. Со 
мной никто не будет дружить!" 
Сказка про Енота  
           Возраст: 5-9 лет.
Направленность: Трудности 
общения со сверстниками. Страх 
общения. Неумение устанавливать 
контакты. Зажатость. Скованность.
Ключевая фраза: "Я не знаю, как 
подружиться" 
Сказка о песике по имени Тобик  
Возраст: 5-9 лет.
Направленность: Негативные 
чувства (ревность, обида и пр.), 
связанные с рождением 
младшей сестры (брата). 
Переживания, связанные с 
трудностью принятия роли