Данный материал - разработка семинара для педагогов-психологов. Тема семинара «Система профилактической и коррекционной работы с учащимися, демонстрирующими признаки школьной дезадаптации». 
Тема выбрана не случайно, ведь для многих детей адаптация к школе является сложным испытанием. Адаптировать ребенка к школе – значит приспособить его к развитию. Поскольку основным социальным институтом, через который проходят все дети, является школа, то соответственно любое рассогласование ребенка с теми требованиями, которое к нему предъявляет образовательное пространство, и есть дезадаптация в самом широком понимании.
На семинаре освещались как теоретические, так и практические  вопросы данной темы. Практическая часть данного семинара была посвящена проблемам, так называемых, «трудных классов». В разработке  отражена типология «трудных классов», причины их возникновения, представлены практические рекомендации,  упражнения и приемы, помогающие в работе.
«Система профилактической и коррекционной работы с учащимися, демонстрирующими признаки школьной дезадаптации» (презентация и текст выступления)