Тип урока: обобщение знаний.
Продолжительность занятия: 1 урок (45 мин.)

Цели:
Образовательные:
	изучить литературный тип «Обломов», причины его пассивности и раннего ухода из жизни;
	сформулировать понятие «обломовщина».
Развивающие:
	развивать умение анализировать, сравнивать, делать выводы;
	совершенствовать связную речь учащихся, самостоятельность суждений.
Воспитательные:
	на примере жизни и судьбы главного героя произведения выработать неприятие «обломовщины» как образа жизни; воспитывать потребность в здоровом образе жизни.
Задачи:
	сформулировать проблемный вопрос урока;
	найти ответ на поднятую проблему;
	сделать выводы и связать их в монологическое высказывание.

Все этапы урока были нацелены на реализацию целей и задач занятия. 
В начале урока был поставлен проблемный вопрос, и весь урок был построен как ответ на заявленную  проблему.

Технологии: информационно-коммуникационные, личностно-ориентированного обучения.
 Методы, используемые на уроке:
	словесные;
	наглядные;
	частично – поисковые.
  В конце урока  учащиеся сформулировали понятие «обломовщина», ответили на проблемный вопрос урока, связали изучаемый материал  с современной жизнью.
Урок литературы в 10 классе по теме: «Эта короткая, короткая жизнь…» (по роману И.А.Гончарова «Обломов»).