Алгоритм 
действий 
(жестокое 
обращение с 
детьми) 
Алгоритм действий 
(жестокое 
обращение с детьми) 
  Сообщить директору школы.
•    Показать ребенка медработнику, 
при наличии необходимости 
оказания экстренной медицинской 
помощи, обеспечить ребенку эту 
помощь: вызвать «Скорую помощь», 
отвезти в травматологический 
пункт, сообщив об этом родителям 
или законным представителям 
ребенка (при невозможности 
связаться с родителями - 
специалисту отдела опеки и 
попечительства муниципального 
образования).
•    Сообщить родителям или 
опекунам (законным 
представителям) о наличие 
признаков насилия у ребенка, 
получить письменное объяснение от 
них.
 
 При подтверждении предположения об 
имевшемся насилии сообщить 
информацию (в виде письма) в органы 
внутренних дел, прокуратуру, отдел 
опеки и попечительства МО.
•    Принять меры по сопровождению 
семьи с целью предупреждения 
повторного насилия (например, при 
выявлении физических наказаний в 
семье) или по изъятию ребенка из семьи 
при обнаружении сексуального или 
физического насилия и невозможности 
гарантировать безопасность ребенка в 
дальнейшем. При выявлении ситуаций, 
когда ребенка наказывают физически, с 
родителей берутся объяснения в 
письменном виде, предупреждение об 
уголовной
ответственности, в дальнейшем - 
устанавливается контроль за 
физическим и психологическим 
состоянием ребенка (устанавливается 
внутри школьный контроль).
•    При неэффективности мер 
психолого-педагогического 
сопровождения, родители 
предупреждаются на педагогическом 
Совете школы об ответственности за 
совершаемые действия. При 
неэффективности этих мер информация 
направляется в комиссию по делам 
несовершеннолетних и защите их прав.
•    В образовательном учреждении 
должна быть размещена в доступном 
для учащихся и родителей месте 
информация о службах помощи 
пострадавшим от различных случаев 
насилия, координаты и информация о 
работе КДН и ЗП
https://fs.znanio.ru/methodology/images/d4/f5/d4f5fa18cc57a8330459e1074af3b1db8b32c1ee.jpg
https://fs.znanio.ru/cache/0a/ac/0aacd5c022d03efa1d3ac15c4f6124d7.jpg
Явные признаки жестокого обращения 
с детьми: 
•    Следы побоев, истязаний, другого физического 
воздействия;
•    Следы сексуального насилия;
•    Запущенное состояние детей (педикулез, дистрофия 
и т.д.);
Очевидные «внешние» признаки, 
на которые необходимо 
реагировать специалистам ОУ: 
•    асоциальное поведение ребенка;
•    ребенок пропускает занятия или не посещает 
школу;
•    Отсутствие нормальных условий существования 
•    у ребенка на теле травмы, следы насилия;
•    ребенок побирается;
•    ребенок грязно или не по сезону одет;
•    семья ведет асоциальный образ жизни и не 
заботится о ребенке;
•    наличие какой­ либо информации о фактах   
жестокого обращения с детьми;
•    наличие информации о фактах вовлечения 
несовершеннолетних в употребление спиртных 
напитков и наркотических веществ;
•    наличие информации о фактах вовлечения 
несовершеннолетних в преступную деятельность. 
ребенка: антисанитарное состояние жилья, 
несоблюдение элементарных правил гигиены, 
отсутствие в доме спальных мест, постельных 
принадлежностей, одежды, пищи и иных предметов, 
соответствующих возрастным потребностям детей и 
необходимых для ухода за ними;
•    Систематическое пьянство родителей, драки в 
присутствии ребенка, лишение его сна. Ребенка 
выгоняют из дома;
•    Асоциальное поведение ребенка:
    Ребенок пропускает занятия или не посещает школу;
•    Ребенок побирается;
•    Ребенок грязно или не по сезону одет;
•    Наличие какой­ либо информации о фактах   
жестокого обращения с детьми.
•    Наличие информации о фактах вовлечения 
несовершеннолетних в употребление спиртных 
напитков и наркотических веществ;
•        Наличие информации   о фактах     вовлечения 
несовершеннолетних в преступную деятельность. 
Очевидные «внешние» признаки, 
Алгоритм деятельности специалистов 
образовательного учреждения в случае 
на которые необходимо 
выявления признаков жестокого 
обращения с ребенком 
реагировать специалистам ОУ: 
•    Каждый работник ОУ обязан немедленно 
письменно сообщить об этом директору школы.
•    асоциальное поведение ребенка;
•    Информируются родители (законные 
•    ребенок пропускает занятия или не посещает 
представители).
•    Директор самостоятельно или по его 
школу;
поручению педагог (в присутствии психолога) 
•    у ребенка на теле травмы, следы насилия;
проводит собеседование с родителями, которое 
протоколируется.
•    ребенок побирается;
•    Отдельно проводится беседа с ребенком в 
•    ребенок грязно или не по сезону одет;
присутствии психолога.
•    При подтверждении признаков жестокого 
•    семья ведет асоциальный образ жизни и не 
обращения с ребенком, письменно 
заботится о ребенке;
информируются прокуратура и ОДН, органы 
социальной защиты, которые действуют в 
•    наличие какой­ либо информации о фактах   
рамках своих должностных обязанностей. 
жестокого обращения с детьми;
•    наличие информации о фактах вовлечения 
Основные задачи: 
несовершеннолетних в употребление спиртных 
•    Проводить    профилактические    
напитков и наркотических веществ;
мероприятия    по    предупреждению    
•    наличие информации о фактах вовлечения 
жестокого обращения с детьми;
•    Внимательно относиться к внешним 
несовершеннолетних в преступную деятельность. 
проявлениям случаев жестокого обращения с 
детьми;
•    Оперативно информировать 
правоохранительные органы о выявленных 
случаях жестокого обращения с детьми;
•    Проводить работу по реабилитации жертв 
насилия.
https://fs.znanio.ru/methodology/images/fe/1f/fe1fd090ccbd24630a33eff25d42fee36011090d.jpg
https://fs.znanio.ru/cache/20/e4/20e45c8262f5e38f27f1dd2c685593d7.jpg
•    Показать ребенка медработнику, при наличии необходимости оказания экстренной медицинской помощи, обеспечить ребенку эту помощь: вызвать «Скорую помощь», отвезти в травматологический пункт, сообщив об этом родителям или законным представителям ребенка (при невозможности связаться с родителями - специалисту отдела опеки и попечительства муниципального образования).
•    Сообщить родителям или опекунам (законным представителям) о наличие признаков насилия у ребенка, получить письменное объяснение от них.
Буклет "Профилактика жестокости"
Алгоритм 
действий 
(жестокое 
обращение с 
детьми) 
Алгоритм действий 
(жестокое 
обращение с детьми) 
  Сообщить директору школы.
•    Показать ребенка медработнику, 
при наличии необходимости 
оказания экстренной медицинской 
помощи, обеспечить ребенку эту 
помощь: вызвать «Скорую помощь», 
отвезти в травматологический 
пункт, сообщив об этом родителям 
или законным представителям 
ребенка (при невозможности 
связаться с родителями - 
специалисту отдела опеки и 
попечительства муниципального 
образования).
•    Сообщить родителям или 
опекунам (законным 
представителям) о наличие 
признаков насилия у ребенка, 
получить письменное объяснение от 
них.
 
 При подтверждении предположения об 
имевшемся насилии сообщить 
информацию (в виде письма) в органы 
внутренних дел, прокуратуру, отдел 
опеки и попечительства МО.
•    Принять меры по сопровождению 
семьи с целью предупреждения 
повторного насилия (например, при 
выявлении физических наказаний в 
семье) или по изъятию ребенка из семьи 
при обнаружении сексуального или 
физического насилия и невозможности 
гарантировать безопасность ребенка в 
дальнейшем. При выявлении ситуаций, 
когда ребенка наказывают физически, с 
родителей берутся объяснения в 
письменном виде, предупреждение об 
уголовной
ответственности, в дальнейшем - 
устанавливается контроль за 
физическим и психологическим 
состоянием ребенка (устанавливается 
внутри школьный контроль).
•    При неэффективности мер 
психолого-педагогического 
сопровождения, родители 
предупреждаются на педагогическом 
Совете школы об ответственности за 
совершаемые действия. При 
неэффективности этих мер информация 
направляется в комиссию по делам 
несовершеннолетних и защите их прав.
•    В образовательном учреждении 
должна быть размещена в доступном 
для учащихся и родителей месте 
информация о службах помощи 
пострадавшим от различных случаев 
насилия, координаты и информация о 
работе КДН и ЗП Явные признаки жестокого обращения 
с детьми: 
•    Следы побоев, истязаний, другого физического 
воздействия;
•    Следы сексуального насилия;
•    Запущенное состояние детей (педикулез, дистрофия 
и т.д.);
Очевидные «внешние» признаки, 
на которые необходимо 
реагировать специалистам ОУ: 
•    асоциальное поведение ребенка;
•    ребенок пропускает занятия или не посещает 
школу;
•    Отсутствие нормальных условий существования 
•    у ребенка на теле травмы, следы насилия;
•    ребенок побирается;
•    ребенок грязно или не по сезону одет;
•    семья ведет асоциальный образ жизни и не 
заботится о ребенке;
•    наличие какой­ либо информации о фактах   
жестокого обращения с детьми;
•    наличие информации о фактах вовлечения 
несовершеннолетних в употребление спиртных 
напитков и наркотических веществ;
•    наличие информации о фактах вовлечения 
несовершеннолетних в преступную деятельность. 
ребенка: антисанитарное состояние жилья, 
несоблюдение элементарных правил гигиены, 
отсутствие в доме спальных мест, постельных 
принадлежностей, одежды, пищи и иных предметов, 
соответствующих возрастным потребностям детей и 
необходимых для ухода за ними;
•    Систематическое пьянство родителей, драки в 
присутствии ребенка, лишение его сна. Ребенка 
выгоняют из дома;
•    Асоциальное поведение ребенка:
    Ребенок пропускает занятия или не посещает школу;
•    Ребенок побирается;
•    Ребенок грязно или не по сезону одет;
•    Наличие какой­ либо информации о фактах   
жестокого обращения с детьми.
•    Наличие информации о фактах вовлечения 
несовершеннолетних в употребление спиртных 
напитков и наркотических веществ;
•        Наличие информации   о фактах     вовлечения 
несовершеннолетних в преступную деятельность. 
Очевидные «внешние» признаки, 
Алгоритм деятельности специалистов 
образовательного учреждения в случае 
на которые необходимо 
выявления признаков жестокого 
обращения с ребенком 
реагировать специалистам ОУ: 
•    Каждый работник ОУ обязан немедленно 
письменно сообщить об этом директору школы.
•    асоциальное поведение ребенка;
•    Информируются родители (законные 
•    ребенок пропускает занятия или не посещает 
представители).
•    Директор самостоятельно или по его 
школу;
поручению педагог (в присутствии психолога) 
•    у ребенка на теле травмы, следы насилия;
проводит собеседование с родителями, которое 
протоколируется.
•    ребенок побирается;
•    Отдельно проводится беседа с ребенком в 
•    ребенок грязно или не по сезону одет;
присутствии психолога.
•    При подтверждении признаков жестокого 
•    семья ведет асоциальный образ жизни и не 
обращения с ребенком, письменно 
заботится о ребенке;
информируются прокуратура и ОДН, органы 
социальной защиты, которые действуют в 
•    наличие какой­ либо информации о фактах   
рамках своих должностных обязанностей. 
жестокого обращения с детьми;
•    наличие информации о фактах вовлечения 
Основные задачи: 
несовершеннолетних в употребление спиртных 
•    Проводить    профилактические    
напитков и наркотических веществ;
мероприятия    по    предупреждению    
•    наличие информации о фактах вовлечения 
жестокого обращения с детьми;
•    Внимательно относиться к внешним 
несовершеннолетних в преступную деятельность. 
проявлениям случаев жестокого обращения с 
детьми;
•    Оперативно информировать 
правоохранительные органы о выявленных 
случаях жестокого обращения с детьми;
•    Проводить работу по реабилитации жертв 
насилия.