Планируемые результаты
•	Личностные: демонстрируют интерес к природе,  к природным явлениям; понимают значимость темы и её актуальность в собственной жизни, положительный эмоциональный настрой на работу
•	Метапредметные: обучающиеся демонстрируют регулятивные УУД (умеют понимать учебную задачу урока и стремятся её выполнить; оценивают своё достижение на уроке); познавательные УУД (рассказывают по рисунку учебника о видах дождя – ливень, косохлёст, ситничек; объясняют причины возникновения дождя и ветра, наблюдают за дождём и ветром); коммуникативные УУД (отвечают на итоговые вопросы, в устной форме строят речевые высказывания о причинах возникновения дождя и ветра и их значения, проявляют умение слушать и понимать других).
•	Предметные: обучающиеся имеют представления о дожде и ветре как о природных явлениях, демонстрируют умение объяснять причины их возникновения, имеют представление о значении дождя и ветра в жизни растений, животных и человека. 
Цель: воспитывать интерес к природе, к природным явлениям в процессе изучение темы «Почему идёт дождь и дует ветер».
Конспект урока по окружающему миру "Почему идёт дождь и дует ветер?"