Урок разработан в рамках обновленного содержания образования РК. Приоритетами обновленного стандарта  в преподавании  русского языка является развитие коммуникативных навыков и развитие функциональной грамотности учащихся; критерриальное оценивание. Цели обучения  позволяют учителю системно планировать работу по развитию четырех видов речевой деятельности (слушание, говорение, чтение, письмо), оценивать достижения обучающихся, информировать их о следующих этапах обучения.На данном уроке я считаю целесообразным применить  виды речевой деятельности: слушание и  говорение,письмо,чтение.Формы работы на уроке:индивидуальная,групповая. 
 Учителем использованы методы активного обучения: органайзер "Фиш-боун",с помощью которого ученики смогли завизуализировать большой объем прослушанного материала и ,сопоставив факты и мифы ,сделать вывод .Метод формативного оценивания направлен на формирование навыков самооценивания: "Кулак-ладонь" и метод «Карусель» взаимооценивание по кругу 1-2, 2-3,3-4,4-1; метод обратной связи "Лист оценивания"  .
При разработке урока учитывалась дифференциация (при выполнении дом.задания).
Урок русского языка в 7 классе на тему Что такое ГМО ,приложение (текст о ГМО),видео ролик "7 страшных фактов о ГМО"