Профилактика жестокости и насилия в семье. Алгоритм 
действия работников ОУ при жестоком обращении с ребенком 
Жестокое обращение с детьми может выражаться в форме 
физического, психологического (эмоционального) насилия, сексуального 
насилия над детьми или принимать форму пренебрежения 
потребностями ребенка. Профилактику можно разделить на несколько 
этапов. 
1 этап. Диагностика. 1. На основании информации, поступающей 
от педагогов, родителей, врачей, выявить детей, нуждающихся в 
педагогической поддержке. К этой группе относятся дети, у которых 
есть трудности в обучении, дети, которые часто проявляют агрессию по 
отношению к сверстникам и взрослым, неуверенные в себе, неспособные 
к самоорганизации, неуравновешенные. Возможно проявление 
асоциальных наклонностей (воровство, табакокурение, употребление 
наркотиков, ранние половые связи). 2. Сбор информации о родителях. 
Выявление родителей, способных причинить ущерб ребенку – как 
физический, так и психологический. 3. Анализ взаимоотношений в 
классе. Задача – выявить учащихся, которые чувствуют себя в 
коллективе некомфортно, а затем найти причины этого состояния. Эта 
информация выявляется в ходе проведения классных часов с элементами 
группового тренинга. В диагностике возможно использование опросника 
Басса­Дарки. Его применяют как в работе с детьми, так и с родителями. 
Тест, разработанный А. Бассом и А. Дарки в 1957 году, предназначен для 
диагностики агрессивных и враждебных реакций. 
2 этап. Коррекция. 1. Работа с учителями, направленная на 
выявление и преодоление трудностей в коллективе. Необходимо 
объяснить педагогам, что дети, подвергающиеся насилию, нуждаются в 
особой заботе и внимании. 2. Работа с родителями по изменению 
установок по отношению к детям. Осуществляется как при личном 
контакте с конкретными родителями, так и в форме классных собраний, 
бесед, дискуссий. 3. Работа с учениками, испытывающими дискомфорт в 
коллективе, трудности с обучением. 
Жестокое 
обращение с детьми 
может выражаться в 
форме физического, 
психологического 
(эмоционального) 
насилия, сексуального 
насилия над детьми 
Дети – наше будущее. 
или принимать форму 
А семья – это 
естественная среда 
пренебрежения 
обитания ребенка. 
потребностями 
ребенка. 
Профилактику можно 
системы, бессловесная 
разделить на 
память, память 
несколько этапов. 
подсознания. С 
Память тела – это 
память нервной 
1 этап. 
объяснение. 
дальнейшее ее 
Если человек не 
расхождение между 
синяком все понятно в 
том смысле, что 
Диагностика. 1. На 
механизм этой боли и 
основании 
информации, 
развитие нам известны. 
поступающей от 
педагогов, родителей, 
переживает на уровне 
слов всё пережитое, 
врачей, выявить детей, 
возникает 
нуждающихся в 
педагогической 
проблемами и 
поддержке. К этой 
объяснением, травма 
группе относятся 
становится острее, 
находит неправильное 
дети, у которых есть 
трудности в обучении, 
дети, которые часто 
проявляют агрессию 
по отношению к 
сверстникам и 
взрослым, 
неуверенные в себе,
https://fs.znanio.ru/methodology/images/2e/4c/2e4c9257f970979c0c74ce73cc5f41e526d3d4fc.jpg
https://fs.znanio.ru/cache/d9/4c/d94c6121e89cfb237bece5dfe0876393.jpg
3 этап. Профилактика. 
1. Проведение разъяснительной работы с педагогами, детьми и родителями. Необходимо 
рассказать, какие действия являются проявлением жестокого обращения с детьми. Это 
умышленное и неумышленное причинение вреда здоровью, истязание, изнасилование, 
понуждение к действиям сексуального характера, оставление в опасности, неисполнение 
обязанностей по воспитанию несовершеннолетнего, доведение до самоубийства, угрозы о 
причинении физического вреда. 2. Сбор информации. Информация может поступить, откуда 
угодно – от соседей, сверстников ребенка, дальних родственников. 3. Принятие мер после 
поступления сигнала о жестоком обращении. Нужно иметь четкий ответ на два вопроса: A. 
Действительно ли имело место жестокое обращение с ребенком? B. Безопасно ли ребенку 
оставаться в семье? 4. Защита пострадавшего ребенка. 5. Информирование. В ходе общих 
родительских собраний необходимо объяснить, какую ответственность влечет за собой 
жестокое обращение с детьми. Окружающие должны знать телефоны специализированных 
горячих линий (единый общероссийский детский телефон доверия 8­800­2000­122). 6. 
Пропаганда семейных ценностей. Этот пункт предполагает организацию совместных тренингов и 
конкурсов, а также праздников, направленных на формирование позитивного образа семьи, 
например, Дня семьи, любви и верности, и многое другое. 
Факт
ы 
Дети ­ самая незащищенная, уязвимая социальная группа. По данным ООН от 
произвола родителей ежегодно страдают около 2 млн. детей до 14 лет. Каждый десятый из них 
умирает, а 2 000 кончают жизнь самоубийством. Всегда считалось, что самое безопасное место 
для детей – это собственный дом и семья. Однако факты ставят это утверждение под 
сомнение. По официальным данным, практически, каждый год около двух с половиной 
миллионов несовершеннолетних в возрасте до 14 лет избивают родители, более 50 тыс. детей 
ежегодно убегают из дома, спасаясь от жестокого обращения, более 50% преступлений в быту 
совершаются в присутствии детей, 30­40% всех тяжких преступлений в быту совершается в 
семье. Жертвой невнимательного и жестокого обращения может стать любой ребёнок 
независимо от того, к какому слою общества принадлежит семья, в которой он растёт. Здесь 
нет каких­либо жёстких возрастных, расовых, половых или социально экономических рамок. 
сегодняшняя статистика отражает: ­ 50­65% случаев представлены невнимательным 
обращением, ­ 25% ­ физическими травмами, ­ остальные случаи отнесены к сексуальным 
домогательствам, эмоциональным травмам, отсутствию родительской заботы о ребенке.
https://fs.znanio.ru/methodology/images/66/9f/669f11cad2a6f08568c3bfd3fb9b9bfc814a40b2.jpg
https://fs.znanio.ru/cache/f5/3f/f53f663a6048d94958957cae0ca59f5f.jpg
Жестокое обращение с детьми может выражаться в форме физического, психологического (эмоционального) насилия, сексуального насилия над детьми или принимать форму пренебрежения потребностями ребенка. Профилактику можно разделить на несколько этапов. 
	1 этап. Диагностика. 1. На основании информации, поступающей от педагогов, родителей, врачей, выявить детей, нуждающихся в педагогической поддержке. К этой группе относятся дети, у которых ....
Разработка "Профилактика жестокости"
Профилактика жестокости и насилия в семье. Алгоритм 
действия работников ОУ при жестоком обращении с ребенком 
Жестокое обращение с детьми может выражаться в форме 
физического, психологического (эмоционального) насилия, сексуального 
насилия над детьми или принимать форму пренебрежения 
потребностями ребенка. Профилактику можно разделить на несколько 
этапов. 
1 этап. Диагностика. 1. На основании информации, поступающей 
от педагогов, родителей, врачей, выявить детей, нуждающихся в 
педагогической поддержке. К этой группе относятся дети, у которых 
есть трудности в обучении, дети, которые часто проявляют агрессию по 
отношению к сверстникам и взрослым, неуверенные в себе, неспособные 
к самоорганизации, неуравновешенные. Возможно проявление 
асоциальных наклонностей (воровство, табакокурение, употребление 
наркотиков, ранние половые связи). 2. Сбор информации о родителях. 
Выявление родителей, способных причинить ущерб ребенку – как 
физический, так и психологический. 3. Анализ взаимоотношений в 
классе. Задача – выявить учащихся, которые чувствуют себя в 
коллективе некомфортно, а затем найти причины этого состояния. Эта 
информация выявляется в ходе проведения классных часов с элементами 
группового тренинга. В диагностике возможно использование опросника 
Басса­Дарки. Его применяют как в работе с детьми, так и с родителями. 
Тест, разработанный А. Бассом и А. Дарки в 1957 году, предназначен для 
диагностики агрессивных и враждебных реакций. 
2 этап. Коррекция. 1. Работа с учителями, направленная на 
выявление и преодоление трудностей в коллективе. Необходимо 
объяснить педагогам, что дети, подвергающиеся насилию, нуждаются в 
особой заботе и внимании. 2. Работа с родителями по изменению 
установок по отношению к детям. Осуществляется как при личном 
контакте с конкретными родителями, так и в форме классных собраний, 
бесед, дискуссий. 3. Работа с учениками, испытывающими дискомфорт в 
коллективе, трудности с обучением. 
Жестокое 
обращение с детьми 
может выражаться в 
форме физического, 
психологического 
(эмоционального) 
насилия, сексуального 
насилия над детьми 
Дети – наше будущее. 
или принимать форму 
А семья – это 
естественная среда 
пренебрежения 
обитания ребенка. 
потребностями 
ребенка. 
Профилактику можно 
системы, бессловесная 
разделить на 
память, память 
несколько этапов. 
подсознания. С 
Память тела – это 
память нервной 
1 этап. 
объяснение. 
дальнейшее ее 
Если человек не 
расхождение между 
синяком все понятно в 
том смысле, что 
Диагностика. 1. На 
механизм этой боли и 
основании 
информации, 
развитие нам известны. 
поступающей от 
педагогов, родителей, 
переживает на уровне 
слов всё пережитое, 
врачей, выявить детей, 
возникает 
нуждающихся в 
педагогической 
проблемами и 
поддержке. К этой 
объяснением, травма 
группе относятся 
становится острее, 
находит неправильное 
дети, у которых есть 
трудности в обучении, 
дети, которые часто 
проявляют агрессию 
по отношению к 
сверстникам и 
взрослым, 
неуверенные в себе, 3 этап. Профилактика. 
1. Проведение разъяснительной работы с педагогами, детьми и родителями. Необходимо 
рассказать, какие действия являются проявлением жестокого обращения с детьми. Это 
умышленное и неумышленное причинение вреда здоровью, истязание, изнасилование, 
понуждение к действиям сексуального характера, оставление в опасности, неисполнение 
обязанностей по воспитанию несовершеннолетнего, доведение до самоубийства, угрозы о 
причинении физического вреда. 2. Сбор информации. Информация может поступить, откуда 
угодно – от соседей, сверстников ребенка, дальних родственников. 3. Принятие мер после 
поступления сигнала о жестоком обращении. Нужно иметь четкий ответ на два вопроса: A. 
Действительно ли имело место жестокое обращение с ребенком? B. Безопасно ли ребенку 
оставаться в семье? 4. Защита пострадавшего ребенка. 5. Информирование. В ходе общих 
родительских собраний необходимо объяснить, какую ответственность влечет за собой 
жестокое обращение с детьми. Окружающие должны знать телефоны специализированных 
горячих линий (единый общероссийский детский телефон доверия 8­800­2000­122). 6. 
Пропаганда семейных ценностей. Этот пункт предполагает организацию совместных тренингов и 
конкурсов, а также праздников, направленных на формирование позитивного образа семьи, 
например, Дня семьи, любви и верности, и многое другое. 
Факт
ы 
Дети ­ самая незащищенная, уязвимая социальная группа. По данным ООН от 
произвола родителей ежегодно страдают около 2 млн. детей до 14 лет. Каждый десятый из них 
умирает, а 2 000 кончают жизнь самоубийством. Всегда считалось, что самое безопасное место 
для детей – это собственный дом и семья. Однако факты ставят это утверждение под 
сомнение. По официальным данным, практически, каждый год около двух с половиной 
миллионов несовершеннолетних в возрасте до 14 лет избивают родители, более 50 тыс. детей 
ежегодно убегают из дома, спасаясь от жестокого обращения, более 50% преступлений в быту 
совершаются в присутствии детей, 30­40% всех тяжких преступлений в быту совершается в 
семье. Жертвой невнимательного и жестокого обращения может стать любой ребёнок 
независимо от того, к какому слою общества принадлежит семья, в которой он растёт. Здесь 
нет каких­либо жёстких возрастных, расовых, половых или социально экономических рамок. 
сегодняшняя статистика отражает: ­ 50­65% случаев представлены невнимательным 
обращением, ­ 25% ­ физическими травмами, ­ остальные случаи отнесены к сексуальным 
домогательствам, эмоциональным травмам, отсутствию родительской заботы о ребенке.