Технологии, используемые на уроке: проблемное обучение, технология  развития критического мышления, самооценочная деятельность.
Задачи:
– учить составлять и использовать  алгоритм для правописания слов с приставками и предлогами, решать проблемные ситуации, аргументировать свою точку зрения;
-- способствовать обогащению словарного запаса, развивать  критическое  мышление (устанавливать аналогии, сравнивать, обобщать);
– учить составлять текст по опорным словам и словосочетаниям; совершенствовать умение устанавливать причинно-следственные связи, делать выводы; совершенствовать культуру речи;
– формировать умение проводить самооценку на основе критерия успешности учебной деятельности.
Технологическая карта урока русского языка на тему "Учимся писать предлоги и приставки" (2 класс)