Ожидаемые учебные результаты
После этого занятия учащиеся смогут:
	Объяснять понятия «стратегия ускорения», «инфляция», «приватизация», «реформа». Характеризовать и анализировать основные этапы экономических реформ 1985—991 гг.; выяснить причины неудач в реформировании экономики на данном этапе; определить трудности при переходе к рынку.
	давать описание исторических событий на основе текста, фрагментов исторических источников.
	Определять на основе учебного материала причины и следствия важнейших исторических событий.
	Объяснять свое отношение к наиболее значимым событиям.
	Задуматься над мерой ответственности личности за ход исторического развития.
Разработка урока по истории России для 9 класса по теме "Экономические реформы 1985-1991 гг."