: 1. Ввести понятия «многогранник», «пирамида», «грани», 
                           «вершина», «ребро».
                       2. Развивать умения выделять главное в  познава-
                           тельном объекте; содействовать развитию  
                           пространственного воображения учащихся.
                        3. Воспитывать чувство взаимопомощи, 
                            ответственности, аккуратности и интерес
                            к геометрии.  
Применяемые УУД:
 Личностные: 
Смыслообразование, т.е. установление обучающимися связи между целью учебной деятель-ности и её мотивом (что  побуждает, для чего);
Самоопределение, т.е. готовность и способность обучающихся к саморазвитию.
Метапредметные  результаты:
Регулятивные УУД:
Целеполагание как постановка учебной задачи на основании что известно, 
      усвоено, а что еще нет;
Планирование – последовательность действий с учетом конечного результата;
Оценка – осознание качества и уровня усвоения.
Коммуникативные УУД:
Инициативное сотрудничество -	проявлять активность во взаимодействии для решения коммуникативных и познавательных задач;
«ПИРАМИДА».