Мы часто сталкиваемся с проблемой активизации изученной лексики и введение новой, но существуют методы для их преодоления. Представляю вашему вниманию следующий метод. Такое задание учителю можно не готовить заранее. Сами дети создают кроссворд. Итак, сначала им дается текст (из учебника или дополнительного материала, но если текст будет незнакомым, то это даже лучше), разбирается вместе с учителем, задаются вопросы на понимание, а затем детей делят на две или три команды. Необходимо объяснить им задание и ограничить по времени. затем команды обмениваются своими кроссвордами и решают их. чья команда быстрее справиться, тот и победитель. В приложении я привела пример кроссворда, составленного моими учениками по тексту из дополнительного чтения. Данное задание направленно на изучение новой лексики, использование ранее изученной, рефлексия,также соревновательная и игровая составляющая. Дети интересно проводят урок, не замечая как идет освоение речевой и языковой компетенции.
кроссворд по английскому языку на тему "Обратно в прошлое", 6 класс