Цель: углубление представлений о материальном единстве и возможности познания окружающего мира; 
           формирование комплекса знаний о коррозии;
           совершенствование умений выделять проблему в теме занятия, анализировать результаты демонстрационного опыта;
           формулировать познавательные цели, 
           контролировать и оценивать достижение результата, 
           строить содержательную коммуникацию при парной  работе. 
Задачи: 
Предметные:
	определить отличительные признаки процессов коррозии, проанализировав демонстрационные опыты;
	классифицировать коррозию по различным признакам;
	привести доказательства целесообразности использования методов защиты от коррозии
Метапредметные:
	осознать ограниченность собственного знания, выделить проблему и цель через выполнение задания на анализ результатов демонстрационного опыта;
	анализировать при парной работе информацию из разных источников, структурировать ее через перевод текстовой и видео информации в символы, схемы;
	провести контроль, оценку и коррекцию знаний по определению видов коррозии;
	выразить в ходе рефлексивной деятельности свои мысли с достаточной полнотой и точностью.
Критерии достижения цели урока: обучающийся знает понятие «коррозия», её виды и механизм действия. Меры борьбы против коррозии; 
                                                                 умеет: называть причины коррозии и методы её предотвращения.
Тип урока: урок открытия новых знаний
Материально-техническое обеспечение: 
- компьютер, мультимедийный проектор, презентация Power Point, Internet;
- электронное приложение к учебнику Габриеляна О.С. Химия. 8 класс;
- карточки с контекстными заданиями для парной и групповой  работы;
- тексты с информацией;
- демонстрационный опыт;
урок химии "Коррозия металлов"