Тема урока: Умножение на трехзначные числа.
Тип урока:  Урок обобщения и систематизации знаний.
Цель урока: Формирование умения умножать на трехзначные числа.

Планируемые  результаты

	Предметные:
Знать: алгоритм письменного умножения и деления; отличия задач, решаемых с х, от задач, решаемых без х; как составлять графические схемы к задачам; как переводить массу, время и меры длины, для решения задачи.
Уметь: решать письменно примеры с умножением на трехзначное число и делением на однозначное; решать цепочку примеров устно; составлять схемы к задачам; отличать задачи где требуется х, и где не требуется.

	Метапредметные (УУД): 
Личностные: Уметь осознавать свои успехи в учёбе; Уметь определять правила работы в парах, группах.
Регулятивные: Уметь адекватно использовать речь для регуляции своей деятельности; Уметь оценивать совместно с учителем и одноклассниками  результаты своих действий, вносить соответствующие коррективы под руководством учителя; Уметь высказывать свое предположение на основе учебного материала. 
Познавательные: Уметь проводить классификацию изучаемых объектов; Уметь проводить сравнение; Уметь проводить анализ учебного материала. 
Коммуникативные: Уметь адекватно использовать речевые средства для взаимодействия на уроке; Уметь формулировать своё мнение и выражать с точностью свои мысли; Уметь слушать и понимать речь других, воспринимать различные точки зрения. 
Учебно-методическое обеспечение (средства, оборудование):

	Для учителя 
Учебник Б. П. Гейдман, И. Э. Мишарина «Математика, 4 класс».
Конспект урока.
Раздаточный материал: тест.
Жетоны.
Карточки для рефлексии.
ТСО- презентация.
	Для ученика

Учебник Б. П. Гейдман, И. Э. Мишарина «Математика, 4 класс».
Тетрадь.
Дневник.
Конспект пробного урока  в 4 «А» классе ГБОУ «Школа № 763» по Математике