Я предлагаю вашему вниманию свой опыт работы по составлению диагностических работ:
Разработка диагностики включала следующие этапы:
•	планирование итоговой работы;
•	разработка заданий;
•	конструирование проверочной работы;
•	разработка рекомендаций по оценке заданий и работы в целом;
•	подготовка инструкций по проведению работы.
Содержание диагностической работы, направленной на оценивание метапредметных умений, определялось Кодификатором метапредметных умений для основного общего образования, который находится  в  разделе Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования. 
Задания диагностической работы охватывают практически все разделы курса географии и в соответствии с планируемыми результатами обучения  ориентированы 
•	на проверку аналитических умений учащихся работать с различными источниками географической информации для поиска и извлечения информации, необходимой для решения учебных и практико-ориентированных задач (интерпретировать географическую информацию, содержащуюся в одном или нескольких источниках; 
•	умение интегрировать географическую информацию из предлагаемых источников; 
•	умение обобщать географическую информацию с целью определения тенденций и закономерностей изменения свойств географических объектов и явлений во времени и в пространстве; 
•	умение осмысливать и оценивать географическую информацию); 
•	умение сравнивать географические объекты, процессы и явления на основе известных характерных свойств; 
•	умение проводить простейшую классификацию изученных географических объектов, процессов и явлений; 
•	умение использовать знания о географических законах и закономерностях, о взаимосвязях между изученными географическими объектами процессами и явлениями для объяснения их свойств, условий протекания и географических различий;
•	 для решения практико-ориентированных задач в контексте реальной жизни (Приложение 1).
Задания для диагностики можно выбрать из разных источников: учебник, задания ФИПИ, дидактический материал, интернет, придумать самостоятельно
Проектирование диагностической работы на уроках географии в 5 классах