Дидактическая: Охарактеризовать особенности движения молекул тела, ввести понятие температуры, обозначить связь между температурой тела и скоростью движения его молекул, способы измерения температуры. 
Воспитательная: Продолжить формирование у школьников рефлексивных умений в процессе самоанализа и самооценки учебной работы. 
Коррекционная: Развивать приемы мыслительной деятельности ( анализ, синтез, сравнение) в процессе обобщения и систематизации изученного материала. 
Развивающая: Формировать обобщенные измерительные умения и навыки учащихся. План урока. 
1. Организационный момент. 
2. Изучение нового материала. 
3. Закрепление изученного материала. 
4. Домашнее задание. 
Ход урока. 
1. Приветствие ребят. Постановка перед учащимися целей и задач урока. Знакомство с планом урока. 
2. Изучение нового теоретического материала
Тема урока: « Температура. Современные термометры».