В своей практике я провожу диктанты традиционного типа: вопрос-ответ, а вот форма проведения диктантов не традиционна. А всё новое и необычное, как известно, вызывает у учащихся интерес, что способствует более качественному усвоению знаний. Учителю же данная форма работы позволяет затратить минимум времени на проведение и проверку диктанта, а также позволяет организовать с учащимися взаимопроверку выполненного задания.
Терминологический диктант по истории Древней Греции.