Для лиц с нарушениями в интеллектуальном развитии трудовая деятельность является  основой их социального приспособления, служит одним из методов коррекции, способствует накоплению социального опыта. Профессиональная подготовка обучающихся, поступивших в училище с коррекционных школ, должна быть организованна так, чтобы планомерно и целенаправленно развивать их познавательные способности, воспитывать культуру их мышления, добиваться глубоких знаний, умений и профессионального мастерства.
Статья"Профессиональная  подготовка обучающихся с ограниченными возможностями здоровья в условиях реализации ФГОС."