“Классный  час  есть  форма  прямого 
общения  воспитателя 
своими 
воспитанниками” (В. П. Созонов) 
со 
МБОУ «СОШ № 25 “Гелиос» нго 
Классный час—
неформальная 
форма 
воспитания и 
общения 
«Классный  час  —  это  время  для 
общения  классного  руководителя  со 
своим 
он 
использует  разнообразные  приёмы, 
средства  и 
способы  организации 
взаимодействия (Е.В.Титова) 
коллективом, 
когда 
КЛАССНЫЙ 
ЧАС­ 
гибкая  по  своему  составу 
форма 
структуре 
и 
воспитательного 
взаимодействия;  форма 
классного 
общения 
руководителя 
и 
его 
где 
воспитанников, 
ведущую 
играет 
педагог. 
роль 
Педагог– психолог Т.А.Цевелёва 
Руководитель МО классных 
руководителей Л.В.Ким
https://fs.znanio.ru/methodology/images/85/9e/859eb474c28dd7d8bdc24a2fcb4fedf9e2ce4692.jpg
https://fs.znanio.ru/cache/79/bf/79bff25af13891cc685d7617d7cef5fb.jpg
￼ 
￼ 
￼ 
ФУНКЦИИ КЛАССНОГО ЧАСА 
Просветительская функция ­ расширяет 
круг знаний учащихся, которые не нашли 
отражение в учебных программах. 
Ориентирующая функция ­ 
формирование у учащихся определенных 
отношений к объектам окружающей 
действительности, выработка у них 
определенной иерархии материальных и 
духовных ценностей. 
Направляющая функция ­ помогает 
переводить разговор о жизни в область 
реальной практики учащихся, направляя 
их деятельность. 
Формирующая функция – формирование 
у школьников привычки обдумывать и 
оценивать свою жизнь и самих себя, 
выработка умений вести групповой 
диалог, аргументировано отстаивать свое 
мнение. 
  
эмоциональный настрой на 
обсуждаемую тему, 
предстоящий разговор, 
совместную работу. 
Основная часть (время не 
регламентируется): цель ­ 
рассмотрение основного 
содержания проблемы в 
соответствии с целями, 
задачами и функциями 
классного часа. 
 Заключительная часть (время 
не регламентируется, но 
нельзя затягивать): цель ­ 
подведение итогов разговора, 
работы; создание чувства 
удовлетворения состоявшимся 
разговором.
https://fs.znanio.ru/methodology/images/c8/fc/c8fc7cb0e142a4bfea7b3de90d4bea746aca651c.jpg
https://fs.znanio.ru/cache/e3/ed/e3edc32f2fde12af35223fa9c5dcb366.jpg
Буклеты для родителе и педагогов
“Классный  час  есть  форма  прямого 
общения  воспитателя 
своими 
воспитанниками” (В. П. Созонов) 
со 
МБОУ «СОШ № 25 “Гелиос» нго 
Классный час—
неформальная 
форма 
воспитания и 
общения 
«Классный  час  —  это  время  для 
общения  классного  руководителя  со 
своим 
он 
использует  разнообразные  приёмы, 
средства  и 
способы  организации 
взаимодействия (Е.В.Титова) 
коллективом, 
когда 
КЛАССНЫЙ 
ЧАС­ 
гибкая  по  своему  составу 
форма 
структуре 
и 
воспитательного 
взаимодействия;  форма 
классного 
общения 
руководителя 
и 
его 
где 
воспитанников, 
ведущую 
играет 
педагог. 
роль 
Педагог– психолог Т.А.Цевелёва 
Руководитель МО классных 
руководителей Л.В.Ким ￼ 
￼ 
￼ 
ФУНКЦИИ КЛАССНОГО ЧАСА 
Просветительская функция ­ расширяет 
круг знаний учащихся, которые не нашли 
отражение в учебных программах. 
Ориентирующая функция ­ 
формирование у учащихся определенных 
отношений к объектам окружающей 
действительности, выработка у них 
определенной иерархии материальных и 
духовных ценностей. 
Направляющая функция ­ помогает 
переводить разговор о жизни в область 
реальной практики учащихся, направляя 
их деятельность. 
Формирующая функция – формирование 
у школьников привычки обдумывать и 
оценивать свою жизнь и самих себя, 
выработка умений вести групповой 
диалог, аргументировано отстаивать свое 
мнение. 
  
эмоциональный настрой на 
обсуждаемую тему, 
предстоящий разговор, 
совместную работу. 
Основная часть (время не 
регламентируется): цель ­ 
рассмотрение основного 
содержания проблемы в 
соответствии с целями, 
задачами и функциями 
классного часа. 
 Заключительная часть (время 
не регламентируется, но 
нельзя затягивать): цель ­ 
подведение итогов разговора, 
работы; создание чувства 
удовлетворения состоявшимся 
разговором.