На изучение данной темы отводится 1 час. В календарно-тематическом планировании этот урок включен в раздел «Морфемика и словообразование». 
        Цель учителя – организовать работу на уроке по формированию навыков работы с этимологическим словарем и показать, как знание этимологии слов может помочь в решении орфографических задач.
Для решения поставленных задач использовались такие методы:
1.Словесные – учебный диалог
2.Наглядные – демонстрация слайдов 
3.Практические – лингвистический анализ языковых единиц
4.Метод самостоятельной работы – исследование теории и составление вопросов к научно-учебному тексты, работа с этимологическим словарем, выполнение упражнений по изученной теме (дифференцированная работа)
5.Создание ситуации успеха, поощрение и т.п.
6.Метод контроля и самоконтроля – устного и письменного.
Изучению новой темы  предшествовало решение лингвистической задачи, перешедшей в постановку проблемы, выявления путей ее решения и целеполагание. Учащимися была определена тема урока, поставлены образовательные задачи, решению которых способствовал материал урока. Работа с теоретическим материалом и статьями этимологического словаря способствовала  активизации познавательной деятельности и осуществлению практических задач. Знания не предлагались в готовом виде, их необходимо было добывать самостоятельно. Учащиеся выполняли учебные действия по намеченному плану индивидуально, в парах и дифференцированных группах. Урок построен на основе системно-деятельностного подхода, проблемно-диалогового обучения с использованием задачной технологии, технологии сотрудничества, личностно-ориентированного образования, ИКТ.
Урок русского языка в 6 классе по теме "Этимология"