Данная статья - попытка обобщить опыт работы в течение сорока лет в школе по использованию игровых моментов на уроках литературы.  Ведь игра - особая разновидность определённой задачи, и процесс её решения сопровождается интересом, является мобилизацией умственных сил учащихся. Она дисциплинирует ум, приучает к чёткой логике, развивает способность делать выводы. И самое главное,  способствует возникновению положительных эмоций от процесса обучения, создаёт на уроке творческую доброжелательную обстановку, способствует увлечённости при изучении предмета.
Игра как активный метод обучения на уроках литературы