Этапы составления 
детских проектов: 
1.Выделение и постановка проблемы 
(выбор темы исследования)
2. Поиск и предложение возможных 
вариантов решения
3. Сбор материала. Способы сбора 
информации и методов исследования: 
4. Подготовка проекта
5. Защита проекта 
И еще несколько советов: 
Учите детей действовать самостоятельно, 
независимо, избегайте прямых 
инструкций. 
Не сдерживайте инициативы детей. 
Не делайте за них то, что они могут 
сделать самостоятельно. 
Не спешите с вынесением оценочных 
суждений. 
Помогайте детям учиться управлять 
процессом усвоения знаний: 
прослеживать связи между предметами, 
событиями и явлениями; 
формировать навыки самостоятельного 
решения проблем исследования; 
учиться анализу и синтезированию, 
классификации, обобщению информации. 
творчески. 
2. Учите детей действовать 
самостоятельно, независимо, избегайте 
прямых инструкций. 
3. Не сдерживайте инициативы детей. 
© Ярославская обл. 152300 
г. Тутаев, тел. (48533)2­26­33 
ул. Р. Люксембург, дом 64­а 
МУДО ЦДО «Созвездие» ТМР 
e­mail: tmr­sozvezdie@mail.ru 
4. Не делайте за них то, что они могут 
сделать, или то, что они могут научиться 
делать самостоятельно. 
«Маленькие 
исследователи» 
5. Не спешите с вынесением оценочных 
суждений. 
6. Помогайте детям учиться управлять 
процессом усвоения знаний: 
а) прослеживать связи между 
различными предметами, событиями и 
явлениями; 
б) формировать навыки 
самостоятельного решения проблем 
исследования; 
в) анализировать, синтезировать и 
классифицировать информацию. 
Рекомендуется расположить ватман с 
выбранным «маршрутом поиска» на 
стене, в доступном для ребенка месте. 
Памятка по 
организации 
индивидуальных 
исследований 
ОБЪЕДИНЕНИЕ 
ОЛОНЦЕВА 
Т, В, 
педагог доп. 
образования
https://fs.znanio.ru/methodology/images/3a/84/3a84f38942a3d1fc1cb43812284cf54370bebd25.jpg
https://fs.znanio.ru/cache/6b/f2/6bf2cb44646ff915cbe3988ae9ab5c14.jpg
Методы исследования 
1. Подумай сам 
6. Узнал из телепередач 
  4. Понаблюдай 
2. Спроси у друга 
7. Проведи опыты 
3. Спроси 
у взрослых 
5. Узнай из книг 
8. Узнай из 
  Интернета 
интернета 
и
https://fs.znanio.ru/methodology/images/cd/e4/cde438fee2a01bb739db7702818be744142d88dc.jpg
https://fs.znanio.ru/cache/95/f7/95f7da7431b4ad95916b6380d36b7b33.jpg
Буклет «Маленькие исследователи»  - Памятка для родителей и воспитателей  по организации  индивидуальных исследований детей дошкольного возраста. В буклете представлены методы исследования, прописаны этапы составления детских проектов, даны рекомендации по сопровождению детского исследования, даны некоторые советы по развитию детской самостоятельности при проведении исследования.Буклет «Маленькие исследователи»  - Памятка для родителей и воспитателей  по организации  индивидуальных исследований детей дошкольного возраста. В буклете представлены методы исследования, прописаны этапы составления детских проектов, даны рекомендации по сопровождению детского исследования, даны некоторые советы по развитию детской самостоятельности при проведении исследования.
Буклет «Маленькие исследователи»  - Памятка для родителей и воспитателей  по организации  индивидуальных исследований детей дошкольного возраста
Этапы составления 
детских проектов: 
1.Выделение и постановка проблемы 
(выбор темы исследования)
2. Поиск и предложение возможных 
вариантов решения
3. Сбор материала. Способы сбора 
информации и методов исследования: 
4. Подготовка проекта
5. Защита проекта 
И еще несколько советов: 
Учите детей действовать самостоятельно, 
независимо, избегайте прямых 
инструкций. 
Не сдерживайте инициативы детей. 
Не делайте за них то, что они могут 
сделать самостоятельно. 
Не спешите с вынесением оценочных 
суждений. 
Помогайте детям учиться управлять 
процессом усвоения знаний: 
прослеживать связи между предметами, 
событиями и явлениями; 
формировать навыки самостоятельного 
решения проблем исследования; 
учиться анализу и синтезированию, 
классификации, обобщению информации. 
творчески. 
2. Учите детей действовать 
самостоятельно, независимо, избегайте 
прямых инструкций. 
3. Не сдерживайте инициативы детей. 
© Ярославская обл. 152300 
г. Тутаев, тел. (48533)2­26­33 
ул. Р. Люксембург, дом 64­а 
МУДО ЦДО «Созвездие» ТМР 
e­mail: tmr­sozvezdie@mail.ru 
4. Не делайте за них то, что они могут 
сделать, или то, что они могут научиться 
делать самостоятельно. 
«Маленькие 
исследователи» 
5. Не спешите с вынесением оценочных 
суждений. 
6. Помогайте детям учиться управлять 
процессом усвоения знаний: 
а) прослеживать связи между 
различными предметами, событиями и 
явлениями; 
б) формировать навыки 
самостоятельного решения проблем 
исследования; 
в) анализировать, синтезировать и 
классифицировать информацию. 
Рекомендуется расположить ватман с 
выбранным «маршрутом поиска» на 
стене, в доступном для ребенка месте. 
Памятка по 
организации 
индивидуальных 
исследований 
ОБЪЕДИНЕНИЕ 
ОЛОНЦЕВА 
Т, В, 
педагог доп. 
образования Методы исследования 
1. Подумай сам 
6. Узнал из телепередач 
  4. Понаблюдай 
2. Спроси у друга 
7. Проведи опыты 
3. Спроси 
у взрослых 
5. Узнай из книг 
8. Узнай из 
  Интернета 
интернета 
и