Данная рабочая программа составлена  на основании:
Федерального закона РФ «Об образовании» от 29 декабря 2012 года N 273-ФЗ;
в соответствие с требованиями:
•	федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (Приказ Минобрнауки России от 05.10.2009 № 373 «Об утверждении и введении в действие федерального образовательного стандарта начального общего образования» с изм. и дополнениями);
•	примерной основной образовательной программы начального общего образования (одобрена федеральным учебно-методическим объединением по общему образованию, протокол от 08.04.2015 № 1/15)
•	 примерной образовательной программы по  математике (Примерные программы по предметам. Математика.(1-4 классы) Смоленск:«Ассоциация XXI век» );
•	авторской программы «Математика» (1-4 классы) авторов  Н.Б. Истомина, З.Б.Редько, И.Ю. Иванова.(издательство Смоленск:«Ассоциация XXI век»);
•	использованию в образовательном процессе в образовательных  учреждениях, реализующих программы общего образования (Приказ Минобрнауки России от 31.03.2014 № 253 с изм. и дополн.);
•	общеобразовательных организаций. / Н.Б. Истомина, З.Б.Редько, И.Ю. Иванова. –  Смоленск:«Ассоциация XXI век» 2014г.;
•	рабочая тетрадь к учебнику«Математика» 3 класс   в 2-х частях.  Н.Б. Истомина, З.Б. Редько   Смоленск «Ассоциация 21 век», 2017 г.
•	 тетрадь «Тестовые задания по математике» 3 класс . Н.Б. Истомина Смоленск «Ассоциация 21 век», 2017 г.
•	Цели обучения иностранному языку в начальной школе
•	Цель   начального   курса   математики   –   обеспечить   предметную подготовку учащихся, достаточную для продолжения математического   образования   в   основной   школе,   и   создать   дидактические   условия   для   овладения   учащимися универсальными учебными действиями (личностными, познавательными,  регулятивными, коммуникативными) в процессе усвоения предметного содержания. 
•	    Для достижения этой цели необходимо организовать учебную     деятельность      учащихся   с     учётом    специфики      предмета (математика), направленную на: 	
•	1)   формирование познавательного   интереса  к   учебному предмету   «Математика»,   учитывая   потребности   детей   в   познании окружающего мира и научные данные о центральных психологических   новообразованиях  младшего школьного возраста,      формируемых на   данной     ступени (6,5–11    лет): словесно-логическое           мышление,       произвольная смысловая память, произвольное внимание, планирование и умение действовать во внутреннем плане, знаково-символическое мышление с опорой на наглядно-образное и предметно-действенное мышление; 
•	    2)    развитие    пространственного         воображения,      потребности   и   способности   к   интеллектуальной   деятельности;   на   формирование       умений:     строить     рассуждения,      аргументировать высказывания,        различать     обоснованные        и  необоснованные суждения, выявлять закономерности, устанавливать причинно -следственные связи, осуществлять анализ различных математических объектов, выделяя их существенные и несущественные признаки; 
•	 3)    овладение     в  процессе    усвоения    предметного      содержания обобщёнными видами деятельности: анализировать, сравнивать, классифицировать математические объекты (числа, величины,      числовые     выражения),      исследовать     их  структурный состав (многозначные числа, геометрические фигуры), описывать ситуации с использованием чисел и величин, моделировать математические        отношения       и  зависимости,      прогнозировать результат вычислений, контролировать правильность и полноту выполнения алгоритмов арифметических действий, использовать различные приёмы проверки нахождения значения числовых выражений ( с опорой на правила, алгоритмы, прикидку результата), планировать решение задачи,  объяснять ( пояснять, обосновывать) свой способ действия, описывая свойства геометрических фигур, конструировать и изображать их модели и пр.
В соответствии с ФГОС НОО, учебным планом школы на 2017-2018 уч. год для начального  общего образования  и календарным графиком школы программа в 3 классе рассчитана на  4 часа в неделю, т.е. 140  часов  в год.Из них: для проведения контрольных работ – 9 часов,тестовых работ- 5 часов
Предметное содержание речи реализуется в воспитательном, развивающем, познавательном и учебном аспектах и учитывает возрастные особенности учащихся начальной школы.
Программа предусматривает проведение занятий в классно-урочной форме с использованием различных типов уроков.
Программа предусматривает организацию текущего и итогового контроля результатов. Текущий контроль проводится в форме устного опроса, тестовой работы, письменных работ, контроля ведения тетрадей. Итоговый контроль результатов проводится в форме итоговой контрольной работы.
Рабочая программа по математике для 3 класса.