Урок разработан с опорой на психолого-педагогические характеристики и состояние обученности учащихся. В соответствии с ними выбираются технологии и методы обучения, прогнозируются результаты. Методика данного исследования заимствована мною у М.М.Поташника и с успехом применяется на протяжении многих лет. Исследование ежегодно проводится совместно со школьным психологом и медицинским работником, выводы обобщаются в таблицы. Результаты исследования помогают учителям при подготовке к урокам, планировании работы каждого учащегося, подборе заданий, вырабатывается индивидуальная траектория  обучения, что обеспечивает в конечном итоге личностный, дифференцированный подход.
Урок информатики в 9 классе "Создание и заполнение базы данных в MS ACCESS"