В статье представлены результаты оценки качества дошкольного образования на уровне МДОБУ № 166 города Сочи. В качестве инструментария для оценки качества дошкольного образования были использованы карты ECERS-R, причинно-следственная диаграмма Каору Исикавы, что позволило не только по другому посмотреть на образовательный процесс в МДОБУ № 166, но и проанализировать ранее разработанные образовательные и рабочие программы, а также изменить взгляд администрации и педагогического коллектива детского сада на предметно-пространственную среду детского сада и систему методической работы, что нашло отражение в программе развития МДОБУ № 166.
ИЗ ОПЫТА ИСПОЛЬЗОВАНИЯ СОВРЕМЕННОГО ИНСТРУМЕНТАРИЯ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ