В решении задач должен соблюдаться единый методический подход. Ведущая роль в обучении учащихся решению задач принадлежит учителю. Но нельзя недооценивать и самостоятельности учащихся при решении задачи. При переходе от одного этапа к другому следует руководствоваться рекомбинациями по формированию умений. Рассмотрим сущность этих этапов:
Выбирая задачу для учащихся, учитель обязан оценить её с точки зрения следующих целей.
О едином методическом подходе к решению задач по химии