Тема : С.Михалков «Бараны», К.Ушинский «Два козлика»
Цель: создание условий, обеспечивающих развитие читательского интереса у младших школьников. 
Задачи: 1) образовательная: Продолжить знакомство учащихся с творчеством С. В. Михалкова и  с его произведением  «Бараны», К.Ушинского «Два козлика»
2) развивающая: развивать умение сравнивать, наблюдать, прогнозировать содержание текста; умение слушать и слышать; речь; мышление; умение работать с разной информацией, совершенствовать навык чтения.

3) воспитывающая: воспитывать и развивать коммуникативную культуру; умение сотрудничать; положительное отношение к учебной деятельности, внимательное отношение к слову.
Здоровьесберегающие. Организация работы с наибольшим эффектом для сохранения и укрепления здоровья; создание условий ощущения у детей радости в процессе обучения (ситуация успеха).
Формирование УУД. 
Личностные: формировать положительное отношение к учёбе; желание приобретать новые знания; учить самооценке своих действий.
Познавательные: учить принимать информацию, представленную в схематичной форме; сравнивать, обобщать, устанавливать причинно-следственные связи.
Регулятивные: учить анализировать свою работу.
Коммуникативные: формировать умение работать в парах, малых группах, участвовать в общей беседе, соблюдая правила речевого поведения;  учить высказывать и обосновывать свою точку зрения.
Конспект урока литературного чтения "Осуждение упрямства в произведениях С.Михалкова «Бараны», К.Ушинского «Два козлика»