extracted_text:
Областное государственное автономное
профессиональное образовательное учреждение
«Ютановский агромеханический техникум
имени Евграфа Петровича Ковалевского»
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ОП. 06  Основы экономики, менеджмента и  маркетинга
для специальности  36.02.02 Зоотехния Рабочая   программа   учебной   дисциплины   разработана   на   основе   Федерального
государственного образовательного стандарта (Приказ Минобрнауки №505 от 12 мая 2014г. (в ред.
2015г.) по программе подготовки специалистов среднего звена  по специальности 36.02.02 Зоотехния
 2018г.
УТВЕРЖДЕНО
зам. директора по УМР
ОГАПОУ «ЮАТ им. Е.П. Ковалевского»
___________ Мушенко Р.А.
30 октября 2018г.
       Составитель:  Алейникова И.Н. преподаватель ОГАПОУ  «Ютановский агромеханический
техникум им. Е.П. Ковалевского»
Организацияразработчик: ОГАПОУ «Ютановский агромеханический техникум им. Е.П.
Ковалевского»
РАССМОТРЕНО
на заседании МК преподавателей
дисциплин профессионального
цикла,  протокол № 5
от 30 октября 2018г
председатель МК
ОГАПОУ «ЮАТ им. Е.П. Ковалевского»
__________ Христова Т.С.
2 СОДЕРЖАНИЕ
1. ПАСПОРТ      РАБОЧЕЙ      ПРОГРАММЫ      УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ    4
2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ                                      6
3. СТРУКТУРА И   СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ
4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
5. КОНТРОЛЬ   И   ОЦЕНКА   РЕЗУЛЬТАТОВ   ОСВОЕНИЯ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
  15
   19
   21
3 1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ОП.06 Основы экономики, менеджмента и маркетинга
1.1. Область применения рабочей программы
Рабочая     программа   учебной   дисциплины   является   частью   основной   профессиональной
образовательной   программы   в   соответствии   с   ФГОС     по   программе   подготовки   специалистов
среднего звена специальности СПО 36.02.02 Зоотехния
1.2.Место   учебной   дисциплины   в   структуре   основной   профессиональной   образовательной
программы: дисциплина относится к группе общепрофессиональных дисциплин профессионального
цикла.
1.3.Цели и задачи учебной дисциплины  требования к результатам освоения учебной
дисциплины:
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:
рассчитывать основные техникоэкономические показатели деятельности организации;
применять   в   профессиональной   деятельности   приемы   делового   и управленческого

общения;
 анализировать ситуацию на рынке товаров и услуг.
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:
 основные положения экономической теории;
 принципы рыночной экономики;

современное состояние и перспективы развития сельского хозяйства и механизации;
 роли и организацию хозяйствующих субъектов в рыночной экономике;
 механизмы ценообразования на продукцию (услуги);
 формы оплаты труда;
 стили управления, виды коммуникации;
 принципы делового общения в коллективе;
 управленческий цикл;
 особенности менеджмента в области механизации сельского хозяйства;

сущность, цели, основные принципы и функции маркетинга, его связь с менеджментом;
 формы адаптации производства и сбыта к рыночной ситуации.

Результатом  освоения учебной дисциплины является освоение общих и
профессиональных компетенций:
Показатели оценки результата
 рассчитывать основные техникоэкономические показатели
деятельности организации;
применять в профессиональной деятельности приемы делового и
управленческого общения;
анализировать ситуацию на рынке товаров и услуг
рассчитывать основные техникоэкономические показатели
деятельности организации;
применять в профессиональной деятельности приемы делового и
управленческого общения;
анализировать ситуацию на рынке товаров и услуг
Общие компетенции
ОК.1.Понимать
сущность и социальную
значимость своей
будущей профессии,
проявлять к ней
устойчивый интерес
ОК.2.Организовывать
собственную
деятельность, выбирать
типовые методы и
способы выполнения
профессиональных
задач, оценивая их
эффективность и
качество.
4 ОК.3. Принимать
решения в стандартных
и нестандартных
ситуациях и нести за
них ответственность
ОК.4.Осуществлять
поиск и использование
информации,
необходимой для
эффективного
выполнения
профессиональных
задач,
профессионального и
личностного развития
ОК.5. Использовать
информационно
коммуникационные
технологии в
профессиональной
деятельности
ОК.6.Работать в
коллективе и команде,
эффективно общаться с
коллегами,
руководством,
потребителями.
ОК.7. Брать на себя
ответственность за
работу членов команды
(подчиненных) , за
результат выполнения
заданий
ОК.8. Самостоятельно
определять задачи
профессионального и
личностного развития,
заниматься
самообразованием,
осознанно планировать
повышение
квалификации
ОК.9. Ориентироваться
в условиях частой
смены технологий в
профессиональной
деятельности.
Профессиональные
компетенции
ПК 1.1.Выбирать и
реализовывать
рассчитывать основные техникоэкономические показатели
деятельности организации;
применять в профессиональной деятельности приемы делового и
управленческого общения;
анализировать ситуацию на рынке товаров и услуг
рассчитывать основные техникоэкономические показатели
деятельности организации;
применять в профессиональной деятельности приемы делового и
управленческого общения;
анализировать ситуацию на рынке товаров и услуг
рассчитывать основные техникоэкономические показатели
деятельности организации;
применять в профессиональной деятельности приемы делового и
управленческого общения;
анализировать ситуацию на рынке товаров и услуг
рассчитывать основные техникоэкономические показатели
деятельности организации;
применять в профессиональной деятельности приемы делового и
управленческого общения;
анализировать ситуацию на рынке товаров и услуг
рассчитывать основные техникоэкономические показатели
деятельности организации;
применять в профессиональной деятельности приемы делового и
управленческого общения;
анализировать ситуацию на рынке товаров и услуг
рассчитывать основные техникоэкономические показатели
деятельности организации;
применять в профессиональной деятельности приемы делового и
управленческого общения;
анализировать ситуацию на рынке товаров и услуг
рассчитывать основные техникоэкономические показатели
деятельности организации;
применять в профессиональной деятельности приемы делового и
управленческого общения;
анализировать ситуацию на рынке товаров и услуг
Показатели оценки результата
знать методику расчета показателей деятельности организации
основные положения экономической теории
5 технологии первичной
продукции
растениеводства
ПК 1.2. Выбирать и
реализовывать
технологии первичной
продукции
животноводства
ПК.1.3.Выбирать и
использовать различные
методы оценки и
контроля количества и
качества
сельскохозяйственного
сырья и продукции
растениеводства.
ПК 2.1.Выбирать и
реализовывать
технологии
производства
продукции
животноводства
принципы рыночной экономики
современное состояние и перспективы развития отрасли
роли и организацию хозяйствующих субъектов в рыночной экономике
механизмы ценообразования   и сбыта к рыночной ситуации продукцию
формы оплаты труда
стили управления, виды коммуникации
принципы делового общения в коллективе
управленческий цикл
особенности менеджмента в области животноводства
сущность, цели, основные принципы и функции маркетинга, его связь с
менеджментом
формы адаптации .
. знать методику расчета показателей деятельности организации
основные положения экономической теории
принципы рыночной экономики
современное состояние и перспективы развития отрасли
роли и организацию хозяйствующих субъектов в рыночной экономике
механизмы ценообразования   и сбыта к рыночной ситуации продукцию
формы оплаты труда
стили управления, виды коммуникации
принципы делового общения в коллективе
управленческий цикл
особенности менеджмента в области животноводства
сущность, цели, основные принципы и функции маркетинга, его связь с
менеджментом
формы адаптации
знать методику расчета показателей деятельности организации
основные положения экономической теории
принципы рыночной экономики
современное состояние и перспективы развития отрасли
роли и организацию хозяйствующих субъектов в рыночной экономике
механизмы ценообразования   и сбыта к рыночной ситуации продукцию
формы оплаты труда
стили управления, виды коммуникации
принципы делового общения в коллективе
управленческий цикл
особенности менеджмента в области животноводства
сущность, цели, основные принципы и функции маркетинга, его связь с
менеджментом
формы адаптации
знать методику расчета показателей деятельности организации
основные положения экономической теории
принципы рыночной экономики
современное состояние и перспективы развития отрасли
роли и организацию хозяйствующих субъектов в рыночной экономике
механизмы ценообразования   и сбыта к рыночной ситуации продукцию
формы оплаты труда
стили управления, виды коммуникации
принципы делового общения в коллективе
управленческий цикл
6 особенности менеджмента в области животноводства
сущность, цели, основные принципы и функции маркетинга, его связь с
менеджментом
формы адаптации
знать методику расчета показателей деятельности организации
основные положения экономической теории
принципы рыночной экономики
современное состояние и перспективы развития отрасли
роли и организацию хозяйствующих субъектов в рыночной экономике
механизмы ценообразования   и сбыта к рыночной ситуации продукцию
формы оплаты труда
стили управления, виды коммуникации
принципы делового общения в коллективе
управленческий цикл
особенности менеджмента в области животноводства
сущность, цели, основные принципы и функции маркетинга, его связь с
менеджментом
формы адаптации
знать методику расчета показателей деятельности организации
основные положения экономической теории
принципы рыночной экономики
современное состояние и перспективы развития отрасли
роли и организацию хозяйствующих субъектов в рыночной экономике
механизмы ценообразования   и сбыта к рыночной ситуации продукцию
формы оплаты труда
стили управления, виды коммуникации
принципы делового общения в коллективе
управленческий цикл
особенности менеджмента в области животноводства
сущность, цели, основные принципы и функции маркетинга, его связь с
менеджментом
формы адаптации
знать методику расчета показателей деятельности организации
основные положения экономической теории
принципы рыночной экономики
современное состояние и перспективы развития отрасли
роли и организацию хозяйствующих субъектов в рыночной экономике
механизмы ценообразования   и сбыта к рыночной ситуации продукцию
формы оплаты труда
стили управления, виды коммуникации
принципы делового общения в коллективе
управленческий цикл
особенности менеджмента в области животноводства
сущность, цели, основные принципы и функции маркетинга, его связь с
менеджментом
формы адаптации
знать методику расчета показателей деятельности организации
основные положения экономической теории
принципы рыночной экономики
современное состояние и перспективы развития отрасли
роли и организацию хозяйствующих субъектов в рыночной экономике
ПК 2.2. Выбирать и
реализовывать
технологии первичной
обработки продукции
животноводства
ПК 2.3.Выбирать и
использовать различные
методы оценки и
контроля количества и
качества
сельскохозяйственного
сырья и продукции
животноводства
ПК 3.1.Выбирать и
реализовывать
технологии хранения в
соответствии с
качеством
поступающей
сельскохозяйственной
продукции и сырья
ПК 3.2.Контролировать
состояние
сельскохозяйственной
продукции и сырья в
период хранения
7 ПК 3.3.Выбирать и
реализовывать
технологии
переработки
сельскохозяйственной
продукции
ПК 3.4. Выбирать и
использовать различные
методы оценки и
контроля количества и
качества сырья,
материалов,
сельскохозяйственной
продукции на этапе
переработки
ПК 3.5.Выполнять
предпродажную
подготовку и
реализацию
сельскохозяйственной
продукции
растениеводства и
животноводства
механизмы ценообразования   и сбыта к рыночной ситуации продукцию
формы оплаты труда
стили управления, виды коммуникации
принципы делового общения в коллективе
управленческий цикл
особенности менеджмента в области животноводства
сущность, цели, основные принципы и функции маркетинга, его связь с
менеджментом
формы адаптации
знать методику расчета показателей деятельности организации
основные положения экономической теории
принципы рыночной экономики
современное состояние и перспективы развития отрасли
роли и организацию хозяйствующих субъектов в рыночной экономике
механизмы ценообразования   и сбыта к рыночной ситуации продукцию
формы оплаты труда
стили управления, виды коммуникации
принципы делового общения в коллективе
управленческий цикл
особенности менеджмента в области животноводства
сущность, цели, основные принципы и функции маркетинга, его связь с
менеджментом
формы адаптации
знать методику расчета показателей деятельности организации
основные положения экономической теории
принципы рыночной экономики
современное состояние и перспективы развития отрасли
роли и организацию хозяйствующих субъектов в рыночной экономике
механизмы ценообразования   и сбыта к рыночной ситуации продукцию
формы оплаты труда
стили управления, виды коммуникации
принципы делового общения в коллективе
управленческий цикл
особенности менеджмента в области животноводства
сущность, цели, основные принципы и функции маркетинга, его связь с
менеджментом
формы адаптации
знать методику расчета показателей деятельности организации
основные положения экономической теории
принципы рыночной экономики
современное состояние и перспективы развития отрасли
роли и организацию хозяйствующих субъектов в рыночной экономике
механизмы ценообразования   и сбыта к рыночной ситуации продукцию
формы оплаты труда
стили управления, виды коммуникации
принципы делового общения в коллективе
управленческий цикл
особенности менеджмента в области животноводства
сущность, цели, основные принципы и функции маркетинга, его связь с
менеджментом
формы адаптации
8 ПК 4.1.Участвовать в
планировании основных
показателей
сельскохозяйственного
производства
ПК 4.2.Планировать
выполнение работ
исполнителями
ПК 4.3.Организовывать
работу трудового
коллектива
ПК 4.4.Контролировать
ход и оценивать
результаты выполнения
работ исполнителями
знать методику расчета показателей деятельности организации
основные положения экономической теории
принципы рыночной экономики
современное состояние и перспективы развития отрасли
роли и организацию хозяйствующих субъектов в рыночной экономике
механизмы ценообразования   и сбыта к рыночной ситуации продукцию
формы оплаты труда
стили управления, виды коммуникации
принципы делового общения в коллективе
управленческий цикл
особенности менеджмента в области животноводства
сущность, цели, основные принципы и функции маркетинга, его связь с
менеджментом
формы адаптации
знать методику расчета показателей деятельности организации
основные положения экономической теории
принципы рыночной экономики
современное состояние и перспективы развития отрасли
роли и организацию хозяйствующих субъектов в рыночной экономике
механизмы ценообразования   и сбыта к рыночной ситуации продукцию
формы оплаты труда
стили управления, виды коммуникации
принципы делового общения в коллективе
управленческий цикл
особенности менеджмента в области животноводства
сущность, цели, основные принципы и функции маркетинга, его связь с
менеджментом
формы адаптации
знать методику расчета показателей деятельности организации
основные положения экономической теории
принципы рыночной экономики
современное состояние и перспективы развития отрасли
роли и организацию хозяйствующих субъектов в рыночной экономике
механизмы ценообразования   и сбыта к рыночной ситуации продукцию
формы оплаты труда
стили управления, виды коммуникации
принципы делового общения в коллективе
управленческий цикл
особенности менеджмента в области животноводства
сущность, цели, основные принципы и функции маркетинга, его связь с
менеджментом
формы адаптации
знать методику расчета показателей деятельности организации
основные положения экономической теории
принципы рыночной экономики
современное состояние и перспективы развития отрасли
роли и организацию хозяйствующих субъектов в рыночной экономике
механизмы ценообразования   и сбыта к рыночной ситуации продукцию
формы оплаты труда
стили управления, виды коммуникации
принципы делового общения в коллективе
9 ПК 4.5. Вести
утвержденную учетно
отчетную
документацию
управленческий цикл
особенности менеджмента в области животноводства
сущность, цели, основные принципы и функции маркетинга, его связь с
менеджментом
формы адаптации
знать методику расчета показателей деятельности организации
основные положения экономической теории
принципы рыночной экономики
современное состояние и перспективы развития отрасли
роли и организацию хозяйствующих субъектов в рыночной экономике
механизмы ценообразования   и сбыта к рыночной ситуации продукцию
формы оплаты труда
стили управления, виды коммуникации
принципы делового общения в коллективе
управленческий цикл
особенности менеджмента в области животноводства
сущность, цели, основные принципы и функции маркетинга, его связь с
менеджментом
формы адаптации
1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение рабочей программы учебной дисциплины:
максимальной учебной нагрузки обучающегося 75 часов,
в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося  50 часа;
в том числе ПЗ 10 часов
самостоятельной работы обучающегося  25 часов.
10 2. СТРУКТУРА И   СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы
Объем часов
Максимальная учебная нагрузка (всего)
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)
в том числе:
практические занятия
Самостоятельная работа обучающегося (всего)
Итоговая аттестация   в форме дифференцированного зачета
75
50
10
25
11 2.2.   Тематический план и содержание учебной дисциплины ОП.06 Основы экономики, менеджмента и маркетинга
Наименование
разделов и тем
1
Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа
обучающихся, курсовая работа (проект)
2
Объем часов Уровень
освоения
1
1
1
2
3
1
1
12
Раздел 1. Основы экономики
Тема. 1.1. Основные и
оборотные средства
предприятия.
Тема 1.2.
Трудовые ресурсы и
производительность
труда.
Тема. 1.3.  Издержки
производства и
себестоимость
продукции.
Средства производства и принципы их деления на основные и оборотные.. Оценка, износ и воспроизводство основных
средств. Понятие и экономическое значение амортизации.
Оборотные средства предприятия. Состав, структура, экономическая роль и источники формирования оборотных средств.
Понятие оборачиваемости оборотных средств и ее показатели. Оборотные фонды и фонды обращения. Пути повышения
эффективности использования оборотных средств предприятия. Проблема обновления материальнотехнической базы
предприятия в условиях рынка. Источники финансирования предприятия, структура и  показатели эффективности
капитальных вложений.
Понятие и виды труда. Понятие трудовых ресурсов, рабочей силы и кадров предприятия. Структура работников
предприятия и тенденция ее изменения.
Безработица, ее типы и последствия. Сущность и виды инфляции. Причина и последствия инфляции. Взаимосвязь
безработицы и инфляции. Прибыль и источники ее формирования.
Общественные и индивидуальные издержки производства. Виды себестоимости продукции. Классификация
затрат. Постоянные и переменные затраты. Понятие окупаемости затрат. Временные и предельные издержки.
Влияние себестоимости на размер прибыли и уровень рентабельности. Пути снижения себестоимости.
Практические занятия.
Расчет обеспеченности и эффективности использования основных и оборотных  средств производства предприятия.
Издержки  производства и себестоимость продукции
Самостоятельная работа: выполнение домашних заданий по разделу 1. Примерная тематика
внеаудиторной самостоятельной работы
Хозяйственный риск и виды потерь. Современные факторы производства. Школы экономических учений. Типы и модели
экономических систем. Биржи и биржевые сделки. Эластичность спроса. Эластичность предложения. Рыночная цена и
точка равновесия. Монополии и монополистические союзы. Проблема неравенства доходов. Кривая Лоренца и индекс
Джини.
Раздел 2. Основы менеджмента
Тема 2.1. Сущность
современного м.
Структура  и методы
управления
менеджмента.
Тема 2.2. Организация
управления на
предприятиях
различных форм
собственности.
Сущность и характерные черты современного менеджмента. Цели и задачи менеджмента. Принципы управления. Объекты и
субъекты управления. История развития менеджмента. Школы менеджмента. Особенности менеджмента в области
профессиональной деятельности (по отраслям). Организация,
как форма существования людей. Организация как открытая система. Сущность и необходимость определения структуры
управления. Основные принципы построения организационных структур. Достоинства и недостатки различных структур.
Эффективность их применения. Система методов управления
Организация управления на предприятиях различных форм собственности. Управление АО, ЗАО, ООО и.т.д. Типы
сельского предпринимательства.
3
20
2
4
4
4
6
28
4
4 Тема 2.3.Функции
управления
сельскохозяйственны
м производством
Тема 2.4. Контроль и
его виды
Понятие и значение функций управления. Общие (основные) функции управления. Конкретные функции управления
сельскохозяйственным предприятием. Регламентации функций управления. Контроль и его сущность. Этапы контроля,
выработка стандартов и критериев, сопоставление с реальными результатами, коррекция.
Контроль и его сущность. Этапы контроля, выработка стандартов и критериев, сопоставление с реальными результатами,
коррекция.
Практические занятия
Методика построения структуры управления. Построение структуры управления конкретного хозяйства.
Методика составления документов в процессе управления предприятием.
Самостоятельная работа: выполнение домашних заданий по разделу 2. Примерная тематика
внеаудиторной самостоятельной работы
Влияние классики менеджмента. Внутренняя среда организации. Уровни управления в организации. Принципы и виды
управленческого контроля. Психологические приемы достижения расположенности подчиненных. Факторы повышения
эффективности делового общения. Не экспертные методы принятия управленческих решений. Методы снятия стресса. Как
к ним следует относится. Их причины.
4
4
4
1
1
2
            8
              3
Раздел 3. Основы маркетинга
Тема 3.1. Сущность
маркетинга
Тема 3.2. Основные
стратегии маркетинга
Тема 3.3.  Маркетинг
в агробизнесе
 Основные принципы и функции маркетинга и его связь с менеджментом. Маркетинг как экономическая категория.
Сущность и цели маркетинга. История развития маркетинга и концепции рыночной экономики. Управление и комплекс
маркетинга. Особенности маркетинга в профессиональной деятельности (по отраслям). Субъекты и объекты
маркетинговой деятельности.
Понятие товара в маркетинге. Понятие нового товара в маркетинговой системе.
Стратегия разработки нового товара. Жизненный цикл продукции. Сущность ассортиментной
политики, формирование товарного ассортимента и товарной номенклатуры.
Понятие и сущность цены. Факторы, влияющие на установление цены продукта. Механизмы ценообразования на
продукцию. Методы ценообразования. Основные виды ценовой стратегии. Управление ценами: скидки и демпинг.
Особенности рынков в комплексе агробизнеса. Спрос на рынках сельскохозяйственной продукции. Товарное предложение
на рынке сельскохозяйственных и продовольственных товаров. Особенности ценообразования в сельском хозяйстве. Риски
в сельском хозяйстве и их нейтрализация.
Практические занятия
Объекты маркетинговой деятельности.
 Организация рекламной компании
Самостоятельная работа: выполнение домашних заданий по разделу 3.
Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы: Состояние спроса и задачи маркетинга. Принципы
сегментирования.  Распределение потребителей по степени восприимчивости нововведений. Решение о товарной марке и
маркировке. Решение об упаковке товара. Ассортиментная политика. Ценовые стратегии в маркетинге. Маркетинговое
пространство цен. Сбытовая политика предприятия.
                                                                                Всего
25
4
4
4

2

11

75
              1
                1

                1
                2
3
13 3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1.     Требования     к     минимальному     материальнотехническому
обеспечению
Реализация   учебной   дисциплины   требует   наличия   учебного   кабинета   «Основы   экономики,
менеджмента и маркетинга»
Оборудование учебного кабинета:
? посадочные места по количеству обучающихся;
? рабочее место преподавателя;
? комплект учебных наглядных пособий Основы экономики, маркетинга и
менеджмента;
? нормативноправовые документы.
Технические средства обучения:
? интерактивная доска с лицензионным программным обеспечением и мультимедиапроектор.
4.2. Информационное обеспечение обучения
Перечень   рекомендуемых   учебных   изданий,   Интернетресурсов,   дополнительной
литературы
1. Косьмин А.Д. Свитницкий Н.В. Косьмина Е.А. Менеджмент 8е изд. стер. М.
Издательскийцентр «Академия» 2018
2. С.В. Соколова Экономика организации: учеб.для студ.учреждений сред.проф.образования /
С.В. Соколова.2е изд. стер. М. Издательскийцентр «Академия» 2017.
3. Терещенко О.Н. Основы экономики. учеб.для учащихся учреждений сред.проф.образования /
С.В. Соколова.2е изд. стер. М. Издательскийцентр «Академия» 2013
Череданова   Л.Н.   Основы   экономики   и   предпринимательства  2е   изд.   стер.   М.
Дополнительные источники:
1.
Издательскийцентр «Академия» 2002
2.
«Феникс», 1997
4. Гуреева М.А. Основы экономики транспорта .2е изд. стер. М. Издательский центр
«Академия» 2014.
Самыгии СИ., Столяренко Л,Д. Менеджмент персонала. — Ростов н/Д: издво
1. Интернет ресурсы по менеджменту. Форма доступа: http
 ://   www
 .  new

management

2. Интернет
по
http://www.marketolog.ra/маркетолог

 /
 .  info
ресурсы

маркетингу.

Форма

доступа:
3. Сайты и учебные материалы по экономике для студентов. Форма
доступа: http
 ://   www
 .  alleng

 .  ru   /  edu
 /  econom

 2.   htm
14 4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ
Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем
в   процессе   проведения   практических   занятий   и   лабораторных   работ,   тестирования,   а   также
выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.
ДИСЦИПЛИНЫ
Результаты обучения
(освоенные умения, усвоенные
знания)
Основные показатели
результатов подготовки
1
Умения:
рассчитывать       основные       технико
экономические показатели деятельности
организации;
применять        в        профессиональной
деятельности     приемы     делового     и
управленческого общения;
анализировать    ситуацию    на    рынке
товаров и услуг;
Знания:
основные    положения    экономической
теории;
принципы рыночной экономики;
современное  состояние  и  перспективы
развития      сельского     хозяйства.
роли   и   организацию   хозяйствующих
субъектов в рыночной экономике;
механизмы        ценообразования        на
продукцию (услуги);
формы оплаты труда;
Рассчитывание основных
техникоэкономических
показателей деятельности
сельскохозяйственных
предприятий.
Применение в
профессиональной
деятельности приемы делового
и управленческого общения.
Анализ  ситуации на рынке
товаров и услуг
сельхозтоваропроизводителей.
Формулирование основных
положений экономической
теории.
Определение принципов
рыночной экономики.
Выявление современного
состояния и перспективы
развития растениеводства и
животноводства.
Обоснование роли и
организацию хозяйствующих
субъектов в рыночной
экономике.
Формулирование и
обоснование механизмов
ценообразования на
продукцию.
Определение форм оплаты
труда.
стили управления, виды коммуникации; Определение и выделение
стилей руководства и видов
Формы и методы
контроля и оценки
результатов
обучения
2
 практические   работы
практическая работа
практические работы
домашняя работа
тестирование,
индивидуальное задание
домашняя работа
тестирование
тестирование
тестирование и
практическая работа
тестирование
15 принципы      делового      общения      в
коллективе;
управленческий
цикл;
особенности   менеджмента   в   области
сельского хозяйства;
сущность,   цели,   основные   принципы   и
функции   маркетинга,   его   связь   с
менеджментом;
формы адаптации производства и сбыта
к рыночной ситуации.
коммуникации.
Применение принципов
делового общения в
коллективе.
Формулирование, обоснование
управленческого цикла на
сельскохозяйственном
предприятии.
Выделение особенностей
менеджмента в области
сельского хозяйства.
Изложение сущности, целей,
основных принципов и
функций маркетинга и
определение и доказательство
его связи с менеджментом.
 Определение и планирование
форм адаптации производства
и сбыта к рыночной ситуации.
индивидуальное задание
индивидуальное задание
тестирование
тестирование,
индивидуальное задание
тестирование и
индивидуальное задание
16

intro: Рабочая программа ОП.06 Основы экономики, менеджмента и маркетинга  разработана для учреждений среднего профессионального образования для организации образовательного процесса в разделе общепрофессионального цикла. В рабочей программе  предусмотрено обучение по трем разделам: Раздел 1.  Основы экономики, Раздел 2. Основы менеджмента, Раздел 3. Основы маркетинга.

title: Рабочая программа ОП.06 Основы экономики, менеджмента и маркетинга для специальности 36.02.02 Зоотехния


extracted_text:
Бюджетное профессиональное образовательное учреждение Вологодской области
«Череповецкий медицинский колледж имени Н.М. Амосова»
(БПОУ ВО «Череповецкий медицинский колледж имени Н.М. Амосова»)
СОГЛАСОВАНО
Начальник лабораторной службы –
врач клинической диагностики
БУЗ ВО «Вологодская областная
клиническая больница № 2»
_______________Е.А. Пукова
«______»________________20____г.
УТВЕРЖДАЮ
Директор
БПОУ ВО «Череповецкий медицинский
колледж имени Н.М. Амосова»
_______________ А.М. Александрова
«______»________________20____г.
ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ
ПО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ
ОГСЭ.08. КРАЕВЕДЕНИЕ
Специальность 31.02.03 Лабораторная диагностика
(базовая подготовка)
основная профессиональная образовательная программа
среднего профессионального образования
по программе подготовки специалистов среднего звена
Квалификация: Медицинский лабораторный техник
Форма обучения: очная
Нормативный срок обучения – 2 года 10 месяцев
на базе среднего общего образования
СОГЛАСОВАНО
Заместитель директора
по научнометодической работе
_______________М.А. Жаров
«______»________________20____г.
СОГЛАСОВАНО
Заместитель директора
по учебной работе
_______________ Е.А. Дмитриева
«______»________________20____г. г. Череповец
2018 год Фонд   оценочных   средств  разработан   на  основе   Федерального   государственного
образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности
31.02.03 Лабораторная диагностика.
Организацияразработчик:
БПОУ ВО «Череповецкий медицинский колледж имени Н.М. Амосова»
Разработчик:
Сизова Антонина Ивановна, преподаватель высшей квалификационной категории
БПОУ ВО «Череповецкий медицинский колледж имени Н.М. Амосова».
Рассмотрено
на заседании ЦМК «ОГСЭ»
Протокол №_____ от «____»________20___г.
Председатель ___________ Е.Ц. Поталовская СОДЕРЖАНИЕ
1. Паспорт фонда оценочных средств
2. Перечень оценочных средств по разделам и темам
3. Контрольноизмерительные материалы для текущего контроля
по дисциплине
4.   Контрольноизмерительные   материалы   для   промежуточной
аттестации по дисциплине
Стр.
4
7
9
10 1. ПАСПОРТ ФОНДА ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ
1.1 Область применения оценочных средств
Фонд   оценочных   средств   (ФОС)   предназначен   для   контроля   и   оценки
образовательных   достижений   обучающихся,   освоивших   программу   учебной
дисциплины ОГСЭ.08 Краеведение.
ФОС   включает   контрольные   материалы   для   проведения   текущего
контроля и промежуточной аттестации в форме зачета.
ФОС разработан на основании положений: основной профессиональной
образовательной   программы   по   специальности   31.02.03   Лабораторная
диагностика и программы учебной дисциплины ОГСЭ.08. Краеведение.
1.2 Требования к результатам освоения учебной дисциплины
Обучающийся должен уметь:
анализировать   общеэкономические,
происходящие  в городе;
высказывать   своё   собственное   суждение   по   тем   или   иным   факторам
истории города.
  общекультурные   тенденции,


Обучающийся должен знать:
 основные этапы становления г. Череповца в период с 17771945 гг.;
 какие археологические исследования предпринимались с целью изучения
памятников исторического и культурного наследия;
 наследие   наших   земляков,   благодаря   которым   Череповец   является   не
только промышленным, но и культурным центром СевероЗапада России.
1.3 Перечень компетенций, формируемых дисциплиной
Код
компетенции
Формулировка компетенции
ОК
ОК 1
ОК 2
ОК 3
ОК 4
Фельдшер должен обладать общими компетенциями,
включающими в себя способность:
Понимать сущность и социальную значимость своей будущей
профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые
методы и способы выполнения профессиональных задач,
оценивать их эффективность и качество.
Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях
и нести за них ответственность.
Осуществлять поиск и использование информации,
необходимой для эффективного выполнения возложенных на
него профессиональных задач, а также для своего Код
компетенции
Формулировка компетенции
ОК 5
ОК 6
ОК 7
ОК 8
ОК 9
ОК 10
ОК 11
ОК 12
ОК 13
профессионального и личностного развития.
Использовать информационнокоммуникационные технологии
в профессиональной деятельности.
Работать   в   коллективе   и   команде,   эффективно   общаться   с
коллегами, руководством, потребителями.
Брать   ответственность   за   работу   членов   команды
(подчиненных), за результат выполнения заданий.
Самостоятельно определять задачи профессионального и
личностного развития, заниматься самообразованием,
осознанно планировать и осуществлять повышение своей
квалификации.
Ориентироваться   в   условиях   частой   смены   технологий   в
профессиональной деятельности.
Бережно относиться к историческому наследию и культурным
традициям   народа,   уважать   социальные,   культурные   и
религиозные различия.
Быть готовым брать на себя нравственные обязательства  по
отношению к природе, обществу, человеку.
Организовывать   рабочее   место   с   соблюдением   требований
охраны труда, производственной санитарии, инфекционной и
противопожарной безопасности.
Вести   здоровый   образ   жизни,   заниматься   физической
культурой   и   спортом   для   укрепления   здоровья,  достижения
жизненных и профессиональных целей. 2. ПЕРЕЧЕНЬ ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ПО РАЗДЕЛАМ И ТЕМАМ
№ п/п
Контролируемые разделы
дисциплины (разделы,
модули)
Код контролируемой
компетенции
Наименование
оценочного
средства
1.
2.
3.
4.
5.
Основные этапы  становления
и   развития   Череповца   в
период с 17771945 гг.
Археологические
исследования.
История города Череповца в
лицах.
История   культуры   города
Череповца.
Исторические
градостроительные
памятники г. Череповца.
и

ОК 1  13
ОК 1  13
ОК 1  13
ОК 1  13
ОК 1  13
тестовые
задания.
тестовые
задания.
тестовые
задания.
тестовые
задания.
тестовые
задания. Бюджетное профессиональное образовательное учреждение Вологодской области
«Череповецкий медицинский колледж имени Н.М. Амосова»
(БПОУ ВО «Череповецкий медицинский колледж имени Н.М. Амосова»)
КОНТРОЛЬНОИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ
ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ
по учебной дисциплине
ОГСЭ.08. Краеведение
Тема: ОСНОВНЫЕ ЭТАПЫ СТАНОВЛЕНИЯ Г. ЧЕРЕПОВЦА
В ПЕРИОД С 17771945 ГГ.
Специальность 31.02.03 Лабораторная диагностика (базовая подготовка) Тест
 I вариант
1. Дата основания г. Череповца:
а) 1777 4 ноября;
б) 1780 г.;
в) 1801 г.;
г) 1810г.
2. Перечислите династии жителей г. Череповца:
а) крестьяне;
б) помещики;
в) дворяне;
г) купцы;
д) ремесленники.
3. Назовите дату основания Череповецкого уезда:
а) 1780г.;
б) 1801г.;
в) 1810г.;
г) 1812г.
4. Назовите дату основания Правительственной комиссии по застройке
500 русских городов.
а) 1777 г.;
б) 1780 г.;
в) 1782 г.;
г) 1801 г.
5. В каком году Е.Р Дашкова находилась в ссылке в д. Коротово
Череповецкого уезда?
а) 1796 г.;
б) 1801 г.;
в) 1811 г.;
г) 1812 г.  6. Сколько было построено в Череповце улиц к началу XX века?
а) 36;
б) 48;
в) 50;
г) 55.
7. Какой император лишил г. Череповец статуса уездного города?
а) Павел I.;
б) Александр I;
в) Петр I;
г) Екатерина II.
8. В каком году в Череповце был построен 1ый каменный дом?
а) 1807 г.;
б) 1803 г.;
в) 184 г.;
г) 1806 г.
9. В каком году был открыто Малое народное училище с 2х годичным
сроком обучения?
а) 1806 г.;
б) 1807 г.;
в) 1810 г.;
г) 1811 г.
10. Назовите дату ввода в эксплуатацию Мариинской водной системы:
а) 1810 г.;
б) 1811 г.;
в) 1812 г.;
г) 1813 г.
11. Назовите дату начала Отечественной войны с Францией:
а) 1810 г.;
б) 1811 г.;
в) 1812 г.;
г) 1813 г. 12. Кто из наших земляковпоэтов принял участие в Отечественной
войне?
а) К.Н. Батюшков;
б) С. Орлов;
в) В. Дементьев;
г) Н. Рубцов.
13. Назовите фамилию городского головы, награжденного золотой
медалью «За усердие»:
а) С.А. Заводчиков;
б) В. Демидов;
в) И.А. Милютин;
г) Я.Н. Сиверс.
14. В каком году в России были введены земства?
а) 1861 г.;
б) 1864 г.;
в) 1867 г.;
г) 1870 г.
15. Назовите фамилию первого председателя Череповецкого земства:
а) Н.Ф. Румянцев;
б) И.А. Милютин;
в) А.И. Милютин;
г) С.А. Заводчиков. Ответы на тест
 1 вариант
1. а
2. а, б, в, г
3. а
4. в
5. а
6. а
7. а
8. а
9. а
10.а
11. в
12. а
13.а
14. б
15. а Тест №1
Вариант 2
1. Назовите фамилию выпускника Череповецкого реального училища
участника покушения на императора Александра II.
а) Николай Рысаков;
б) Гриневицкий;
в) Линтенбрант;
г) Софья Ковалевская.
2. Дата начала I Мировой войны.
а) 1913 г.;
б) 1914 г.;
в) 1915 г;
г) 1916 г.
3. Кто из женщинофицеров царской армии стал Кавалером
Георгиевских крестов?

а) Софья Ковалевская;
б) Мария Бочкарева;
в) Евдокия Спиранская;
г) Авдотья Вяземская.
4. В каком году создан череповецкий исполнительный комитет?
а) 1917 г.;
б) 1918 г.;
в) 1919 г;
г) 1920 г. 5. Как называлась газета утвержденная Череповецким исполнительным
комитетом?
а) Известия;
б) Коммунист;
в) Речь;
г) Голос Череповца.
6. Кто был первым председателем Череповецкого исполнительного
комитета?

а) Иван Тимохин;
б) Михаил Иванов;
в) Степан Данилов;
г) Спасохукоцкий.
7. В каком году на карте России появилась Череповецкая губерния?
а) 1918 г.;
б) 1919 г.;
в) 1920 г;
г) 1925 г.
8. Кто был инициатором строительства в Череповце ипподрома?
а) Курманов;
б) Михаил Иванов;
в) Н. Щорс;
г) С. Буденный.
9. В каком году был создан Череповецкий округ в составе Ленинградской
области?
а) 1927 г;
б) 1918;
в) 1930;
г) 1935.
10. В каком году Череповец и Череповецкий район вошли в состав
Вологодской области? а) 1935 г;
б) 1937 г;
в) 1938 г;
г) 1939 г. 11. В каком году Череповец и Череповецкий район вошли в состав
Вологодской области?
а) 1940 г;
б) 1941 г;
в) 1939 г;
г) 1942 г.
12. Сколько лет длилось затопление?
а) 6 лет;
б) 7 лет;
в) 8 лет;
г) 10 лет.
13. В каком году началась Великая Отечественная война?
а) 1940 г;
б) 1941 г;
в) 1942 г;
г) 1939 г.
14. Какой военносанитарный поезд был сформирован в вагонном депо г.
Вологды?
а) 312ый;
б) 315ый;
в) 320ый;
г) 325ый.
15. Сколько жителей г. Череповца приняли участие в Великой
отечественной войне?
а) 19 300 человек;
б) 19 500 человек;
в) 20 000 человек;
г) 25 000 человек. Ответы на тест №1
 2 варианта
1. а
2. б
3. б
4. б
5. а
6. а
7. а
8. а
9. а
10. б
11. б
12. а
13. б
14. а
15. а Бюджетное профессиональное образовательное учреждение Вологодской области
«Череповецкий медицинский колледж имени Н.М. Амосова»
(БПОУ ВО «Череповецкий медицинский колледж имени Н.М. Амосова») КОНТРОЛЬНОИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ
ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ
по учебной дисциплине
ОГСЭ.08. Краеведение
Тема: АРХЕОЛОГИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ
Специальность 31.02.03 Лабораторная диагностика (базовая подготовка) Раздел 2. Археологические исследования
Тест №2
Вариант 1
1. Сколько тысяч лет назад в юговосточной части Вологодского края
жили люди?
а) 25 000 лет;
б) 27 000 лет
в) 30 000 лет
г) 31 000 лет.
2. На каких зверей охотились в эпоху палеолита?
а) мамонты;
б) бизоны;
в) шерстистые носороги;
г) слоны.
3. Когда началось потепление в связи с отступлением ледника:
а) 10 000 лет;
б) 12 000 лет
в) 13 000 лет
г) 14 000 лет.
4. Какие животные пришли на смену мамонтам, бизонам, шерститсым
носорогам?
а) лоси;
б) медведи;
в) бобры;
г) лисы.
5. Сколько стоянок первобытного человека было открыто археологами на
Вологодчине?
а) 100; б) 150;
в) 170;
г) 200.
6.   В   каком   году   в   Череповце   в   устье   реки   Ягорбы   была   обнаружена
стоянка древнего человека?
а) 1906;
б) 1907;
в) 1908;
г) 1910.
7. Кто стоял у истоков развития краеведения?
а) А.А. Алексеева;
б) О.М. Мануйлова;
в) Б.В. Челноков;
г) Л.В. Афетов.
8.   По   каким   рекам   Череповецкого   района   были   обнаружены   стоянки
древнего человека?
а) Шексна;
б) Ягорба;
в) Суда;
г) Колпь.
9. В каком году был открыт памятник эпохи средневековья Октябрьский
мост?
а) 1970;
б) 1975;
в) 1980;
г) 1981.
10.   Кто   из   археологов   открыл   памятник   под   названием   Октябрьский
мост?
а) А. Башенькин;
б) А. Кудряшов;
в) К. Морозов; г) А. Алексеева. Ответы на тесты №2 1 вариант
1.а
2.а,б, в
3.а
4.а,б,в
5.г
6.а
7.а
8.а,б,в,г
9.г
10.а Тесты №2 2 вариант
1. Кто стоял у истоков открытия в Череповце ДХШ и ДМШ?
а) А.А. Алексеева;
б) О.М. Мануйлов;
в) А. Кудряшов;
г) К.К. Морозов.
2. Находки каких эпох были обнаружены на территории череповецкого
района?
а) палеолита;
б) мезолита;
в) неолита;
г) раннего металла.
3. К какому тысячелетию относится стоянка, обнаруженная в устье р.
Андоги?
а) VII тыс. до н.э.;
б) VI тыс. до н.э.;
в) IV тыс. до н.э.;
г) V тыс. до н.э.
4. Какие породы шли на изготовление каменных орудий труда?
а) сланец;
б) песчаник;
в) кремний;
г) нет ответа.
5. В какую эпоху появляется керамика?
а) палеолит;
б) мезолит;
в) неолит;
г) раннего металла.  6. Сколько стоянок было открыто с 19811986 гг.?
а) 35;
б) 39;
в) 40;
г) 41.
7. Из чего древний человек изготавливал сети?
а) корней сосны;
б) крапивы;
в) веток березы;
г) лапника.
8. Какое племя поселилось около 2000 лет назад на территории всего
Белозерья?
а) Арии;
б) Финоугорское;
в) Словене;
г) Вятичи.
9. С кем велась торговля жителей поселения Октябрьский мост?
а) страны Арабского Востока;
б) с жителями бассейна р. Днепр;
в) со странами Скандинавского полуострова;
г) с Германией.
10. Что стало причиной упадка поселения Октябрьский мост?
а) завоевательские войны;
б) эпидемия чумы;
в) голод;
г) нет ответа. Ответы на тест №2 2 вариант
1.а
2.б, в,г
3.а
4.а,б,в
5.в
6.б
7.а,б
8.б
9.а,в
10.а,б,в. Бюджетное профессиональное образовательное учреждение Вологодской области
«Череповецкий медицинский колледж имени Н.М. Амосова»
(БПОУ ВО «Череповецкий медицинский колледж имени Н.М. Амосова»)
КОНТРОЛЬНОИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ
ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ
по учебной дисциплине
ОГСЭ.08. Краеведение
Тема: ИСТОРИЯ ГОРОДА ЧЕРЕПОВЦА В ЛИЦАХ
Специальность 31.02.03 Лабораторная диагностика (базовая подготовка) Раздел 3. История города Череповца в лицах
Тест №3 Вариант 1
1. Год рождения И.А. Милютина:
а) 1829;
б) 1830;
в) 1831;
г) 1832.
2. К какому сословию принадлежала семья Милютиных?
а) крестьяне;
б) помещики;
в) дворяне;
г) купцы;
д) ремесленники.
3. Каким родом деятельности занимался глава семьи Милютиных:
а) торговлей мясом;
б) судоходством;
в) содержал бурлацкие ватаги;
г) лесосплавом.
4. С какого возраста И.А. Милютин заменил Марию Афанасьевну,
которая после смерти мужа возгласила фирму?
а) 14 лет;
б) 15 лет;
в) 16лет;
г) 18 лет.
5. Как называлась фирма, открытия братьями Милютиными?
а) торговый дом братьев Милютиных;
б) соляной промысел; в) государев рыбный двор;
г) И.А. Милютин и другие. 6. В каком году И.А. Милютин был избран на пост Городского головы:
а) 1860;
б) 1861;
в) 1862;
г) 1863.
7. В каком году состоялась встреча делегации Череповецких купцов с
американской миссией в России?
а) 1862;
б) 1863;
в) 1864;
г) 1866.
8. Каким вопросам И.А. Милютин уделял больше внимания?
а) образованию;
б) банковской системе;
в) здравоохранению;
г) торговле.
9. Сколько лет своей жизни И.А. Милютин посвятил железной дороге?
а) 10 лет;
б) 12 лет;
в) 14 лет;
г) 15 лет.
10. В каком году скончался И.А. Милютин?
а) 1901;
б) 1902;
в) 1907;
г) 1910.
11. Сколько детей было в семье И.А. Милютина?
а) три сына, три дочери;
б) два сына, четыре дочери;
в) один сын, пять дочерей; г) шесть дочерей. 12. Сколько детей было в семье его брата В.А. Милютина?
а) три сына, три дочери;
б) два сына, четыре дочери;
в) один сын, пять дочерей;
г) пять сыновей, одна дочь.
13. Кто из племянников И.А. Милютина был избран в  IV
Государственную думу?

а) Иван;
б) Андрей;
в) Владимир;
г) Василий. Тест №3
Вариант 2
1. В каком году родился В. В. Верещагин?
а) 1842;
б) 1840;
в) 1845;
г) 1850.
2. Назовите город, где годился художник?
а) Москва;
б) Вологда;
в) Череповец;
г) СанктПетербург.
3. К какому сословию принадлежал род Милютиных?
а) дворяне;
б) купцы;
в) помещики;
г) крестьяне;
4. Какое учебное заведение закончил В.В. Верещагин?
а) Морской кадетский корпус;
б) Царскосельский лицей;
в) Академию художеств;
г) Петербургский университет;
5. В каком жанре работал художник В.В. Верещагин?
а) сюрреализм;
б) реализм;
в) батальная живопись;
г) импрессионизм; 6. В каких войнах В.В. Верещагин принял участие?
а) русскотурецкой;
б) в Туркестане;
в) колониальной войне на Кубе;
г) русскояпонской войне;
7. В каком году в США была открыта выставка художника?
а) 1880;
б) 1881;
в) 1882;
г) 1883.
8. Назовите одну из самых известных картин художника, направленных
против войны:
а) смертельно раненый;
б) апофеоз;
в) забытый;
г) панихида.
9. Назовите год гибели В.В. Верещагина:
а) 1904;
б) 1905;
в) 1903;
г) 1906.
10. На какой улице в Череповце находится музей посвященный В.В.
Верещагину?
а) Социалистическая;
б) Благовещенская;
в) Ленина;
г) Парковая.
11. Кто является основоположником маслоделия и сыроварения в
России?
а) В.В. Верещагин;
б) Н.В. Верещагин; в) П.М. Третьяков;
г) Е.В. Барсов. 12.   В   какой   губернии   начал   свою   трудовую   деятельность   Н.В.
Верещагин?
а) Новгородской;
б) Тверской;
в) Вологодской;
г) Костромской.
13.   Какое   учебное   образовательное   учреждение   ВПО   носит   имя   Н.В.
Верещагина?
а) Череповецкий университет;
б) Молочная академия в пос. Молочное под Вологдой;
в) Вологодский университет;
г) Политехнический институт в г. Вологде. Ответы на тест №3 1 вариант
1.а
2.а
3.а
4.в
5.а
6.б
7.г
8.а,б,г
9.в
10.в
11. а
12. в
13. в Ответы на тест №3
2 вариант
1.а
2.в
3.а
4.а
5.в
6.а, б, в, г
7.в
8.б
9.а
10.а
11. б
12. б
13. б Бюджетное профессиональное образовательное учреждение Вологодской области
«Череповецкий медицинский колледж имени Н.М. Амосова»
(БПОУ ВО «Череповецкий медицинский колледж имени Н.М. Амосова»)
КОНТРОЛЬНОИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ
ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ
по учебной дисциплине
ОГСЭ.08 Краеведение
Тема: КУЛЬТУРА ГОРОДА ЧЕРЕПОВЦА
Специальность 31.02.03 Лабораторная диагностика (базовая подготовка) Раздел 4. Культура города Череповца
 Тест №5
Вариант 1
1. Время возникновения в Череповце музея.
а) 1870г.;
б) 1875г.;
в) 1880 г;
г) 1890г.
2. Назовите фамилии местных деятелей по чьей инициативе в городе
развернулись музейная деятельность?
а) И. А. Милютин;
б) Е.В. Барсов;
в) Н.В. Подвысоцкий;
г) А.Д. Коровкин.
3. В каком году в Череповце было построено здание музея?
а) 1870г.;
б) 1890г.;
в) 1896 г;
г) 1899г.
4. Какие музеи сегодня расположены на пр. Луначарского?
а) Детский музей;
б) Историкокраеведческий;
в) Музей природы;
г) Этнографический музей «Большая горка».
5. Какой музей расположен на Соборной площади?
а) В. В. Верещагина;
б) И.А. Милютина;
в) Этнографический музей «Большая горка»; г) художественный. 6. Какой музей расположен на правом берегу р. Шексны?
а) Этнографический музей «Большая горка» (усадьба Гальских);
б) археологический;
в) художественный;
г) музей самоваров.
7. С какого года начал свою деятельность музей истории медицинского
колледжа?
а) 2001г.;
б) 2002 г.;
в) 2003 г;
г) 2004г.
8. Где находится литературный музей И. Северянина?
а) в Череповце;
б) в Новгороде;
в) во Владимировке Череповецкого района;
г) в Вологде.
9. В каком году образовано Череповецкое музейное объединение?
а) 1989г.;
б) 1990г.;
в) 1991 г;
г) 1992г.
10. Назовите фамилию первого Генерального директора ЧемМО.
а) Т. П. Сергеева;
б) С.В. Понамарева;
в) Н.Т. Батуркина;
г) О.Г. Павлова. Ответы на тест №5
1 вариант
1.а
2.а,б
3.в
4.а,б,в
5.б
6.а
7.а
8.в
9.в
10.а Тест №5
 Вариант 2
1.   В   какие   годы   в   Череповце   началась   музыкальнотеатральная
деятельность?
а) в 60е 19 века;
б) в 70е 19 века;
в) в 80е 19 века;
г) в 90е 19 века.
2. Какие музыкальные инструменты пользовались популярностью у
крестьян и мещан?
а) гармони;
б) балалайки;
в) арфы;
г) полифоны.
3. Сколько гармонных мастерских было открыто в Череповце?
а) 3;
б) 4;
в) 5;
г) 6.
4. Как назывался музыкальный автомат, установленный в одном из
трактиров?
а) полифон;
б) граммофон;
в) патефон;
г) музыкальная шкатулка.
5. В каком музее Череповца находится редкая коллекция музыкальных
автоматов?
а) художественном;
б) краеведческом;
в) в этнографическом; г) в детском. 6. В каком году построено здание театра?
а) 1914;
б) 1915;
в) 1916;
г) 1917.
7. Кто был 1ым директором музыкальнодраматического кружка?
а) Н. Д. Чечулин;
б) Б.А. Тенищев;
в) Е.В. Барсов;
г) А.С. Демидова.
8. Жанры каких музыкальных произведений звучали во время
концертов?
а) оперы;
б) марши;
в) увертюры;
г) оперетты.
9. Где расположено бывшее здание публичной библиотеки?
а) Советский пр.;
б) ул. Ленина;
в) ул. К. Либкнехта;
г) ул. Ленина.
10. В зоне какого климата находится г. Череповец?
а) умеренного;
б) умеренноконтинентального;
в) резкоконтинентального;
г) ответа нет. Ответы на тест №5 1 вариант
1.а
2.а,б
3.в
4.а
5.а
6.а,б
7.б
8.б,в,г
9.а
10.б Бюджетное профессиональное образовательное учреждение Вологодской области
«Череповецкий медицинский колледж имени Н.М. Амосова»
(БПОУ ВО «Череповецкий медицинский колледж имени Н.М. Амосова»)
КОНТРОЛЬНОИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ
ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ
по учебной дисциплине
ОГСЭ.08 Краеведение
Тема: ИСТОРИЧЕСКИЕ И ГРАДОСТРОИТЕЛЬНЫЕ
ПАМЯТНИКИ ГОРОДА ЧЕРЕПОВЦА
Специальность 31.02.03 Лабораторная диагностика (базовая подготовка) Раздел № 5. Исторические и градостроительные памятники город
Череповца
Тест №5
Вариант 2
1. Назовите дату основания Череповецкого Воскресенского мужского
монастыря?
а) 1360;
б) 1362;
в) 1370;
г) 1375.
2. Кто является основателями монастыря?
а) Феодосий;
б) Афанасий Железный посох;
в) Дионисий;
г) Филипп Ирапский.
3. Как называется документ из которого стало известно об основании
монастыря?
а) жалованная грамота Белозерского князя Михаила Андреевича;
б) петиция в адрес московского князя;
в) грамота в городской магистрат;
г) нет ответа.
4. В какую эпоху монастырь подвергался разорению?
а) в эпоху татаромонгольского нашествия;
б) в эпоху смутного времени;
в) во время войны со шведами;
г) в Отечественную войну 1812 г.
5. В каком году был восстановлен монастырь? а) 1713;
б) 1715;
в) 1720;
г) 1725.
6. Назовите фамилию иконописца, создавшего иконостас Воскресенского
собора монастыря:
а) Иван Семенов;
б) Федор Кадобнов;
в) Феодосий Московский;
г) Афанасий Устюженский.
7. В каком году был упразднён монастырь?
а) 1764;
б) 1766;
в) 1769;
г) 1770.
8. Что находилось в годы войны в Воскресенском храме?
а) мастерская по ремонту авиамоторов;
б) мастерская по изготовлению боеприпасов;
в) военный склад;
г) архив монастыря.
9. Памятником какого века, после реконструкций, считается
Воскресенский храм?
а) 16 века;
б) 15 века;
в) 17 века;
г) середина 18 века.
10. Чему посвящена внутренняя роспись Воскресенского храма?
а) теме Воскресенья;
б) теме Страшного суда;
в) теме Апокалипсиса;
г) теме распятия Иисуса Христа.  Ответы на тест №5 1 вариант
1.а,б
2.а,б
3.а
4.б
5.г
6.а
7.а
8.а
9.г
10.а,г Тест№5
Вариант 2
1. Назовите фамилии архитекторов строивших Череповец до 1915 года:
а) А. Адамович;
б) П. Подшивалов;
в) А. Чуркин;
г) А. Нестеров.
2. Какие архитектурные стили использовались при строительстве города
до 1915 года?
а) классицизм;
б) эклектика;
в) модерн;
г) кирпичный.
3. В какой части города планировалось наличие Торговой площади?
а) пересечение улиц Крестовской и Воскресенского проспекта;
б) пересечение улиц Крестовской и Александровского проспекта;
в) пересечение улиц Милютина и улицы Крестовской.
г) пересечение Воскресенского проспекта и улицы Благовещенской.
4. Какое название в народе получила эта площадь?
а) Круглая;
б) Криули;
в) Овальная;
г) Центральная.
5. Как называется часовня, расположенная на Советском проспекте?
а) Филиппа Ирапского;
б) Живоносный источник;
в) Николая Святителя;
г) Игнатия Брянчанинова. 6. Как называется часовня, расположенная на железнодорожном вокзале?
а) Филиппа Ирапского;
б) Живоносный источник;
в) Николая Святителя;
г) Игнатия Брянчанинова.
7. Как называется часовня, расположенная на берегу р. Ягорба?
а) Филиппа Ирапского;
б) Живоносный источник;
в) Николая Святителя;
г) Игнатия Брянчанинова.
8. Чем отличается часовня от церкви?
а) размерами;
б) нерегулярно проводимой службой;
в) отсутствием алтаря;
г) отсутствием иконостаса.
9. Как назывался собор, расположенный на нынешней Красноармейской
площади?
а) Благовещенский;
б) Троицкий;
в) Воскресенский;
г) Ферапонтовский.
10. В каком году был взорван Благовещенский собор?
а) 1930;
б) 1932;
в) 1933;
г) 1936. Ответы на тест №5
2 вариант
1.а,б,в,г
2. а,б,в,г
3.а
4.б
5.а
6.в
7.б
8.в,а
9.а
10.г Бюджетное профессиональное образовательное учреждение Вологодской области
«Череповецкий медицинский колледж имени Н.М. Амосова»
(БПОУ ВО «Череповецкий медицинский колледж имени Н.М. Амосова»)
КОНТРОЛЬНОИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ
ДЛЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ
в форме зачета
по учебной дисциплине
ОГСЭ.08 Краеведение
Специальность 31.02.03 Лабораторная диагностика (базовая подготовка)

file_name: ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ПО ДИСЦИПЛИНЕ КРАЕВЕДЕНИЕ_Лабораторная диагностика.docx

description:
г. Череповец
2018 год

description: г) А. Алексеева.

description: г) шесть дочерей.

description:
в) П.М. Третьяков;
г) Е.В. Барсов.

description: г) художественный.

description: г) в детском.

intro:
1.	ПАСПОРТ ФОНДА ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ

1.1 Область применения оценочных средств
Фонд оценочных средств (ФОС) предназначен для контроля и оценки образовательных достижений обучающихся, освоивших программу учебной дисциплины ОГСЭ.08 Краеведение.
ФОС включает контрольные материалы для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации в форме зачета.
ФОС разработан на основании положений: основной профессиональной образовательной программы по специальности 31.02.03 Лабораторная диагностика и программы учебной дисциплины ОГСЭ.08. Краеведение.

1.2 Требования к результатам освоения учебной дисциплины
Обучающийся должен уметь:
	анализировать общеэкономические, общекультурные тенденции, происходящие  в городе;
	высказывать своё собственное суждение по тем или иным факторам истории города.
Обучающийся должен знать:
	основные этапы становления г. Череповца в период с 1777-1945 гг.;
	какие археологические исследования предпринимались с целью изучения памятников исторического и культурного наследия;
	наследие наших земляков, благодаря которым Череповец является не только промышленным, но и культурным центром Северо-Запада России.

история

group: Дисциплины


extracted_text:
Бюджетное профессиональное образовательное учреждение Вологодской области
«Череповецкий медицинский колледж имени Н.М. Амосова»
(БПОУ ВО «Череповецкий медицинский колледж имени Н.М. Амосова»)
СОГЛАСОВАНО
Начальник лабораторной службы –
врач клинической диагностики
БУЗ ВО «Вологодская областная
клиническая больница № 2»
_______________Е.А. Пукова
«______»________________20____г.
УТВЕРЖДАЮ
Директор
БПОУ ВО «Череповецкий медицинский
колледж имени Н.М. Амосова»
_______________ А.М. Александрова
«______»________________20____г.
ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ
ПО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ
ОГСЭ.08. КРАЕВЕДЕНИЕ
Специальность 31.02.01 Лечебное дело (углублённая подготовка)
основная профессиональная образовательная программа
среднего профессионального образования
по программе подготовки специалистов среднего звена
Квалификация: Фельдшер
Форма обучения: очная
Нормативный срок обучения – 3 года 10 месяцев
на базе среднего общего образования
СОГЛАСОВАНО
Заместитель директора
по научнометодической работе
_______________М.А. Жаров
«______»________________20____г.
СОГЛАСОВАНО
Заместитель директора
по учебной работе
_______________ Е.А. Дмитриева
«______»________________20____г.
г. Череповец 2018 год Фонд   оценочных   средств  разработан   на  основе   Федерального   государственного
образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности
31.02.01 Лечебное дело.
Организацияразработчик:
БПОУ ВО «Череповецкий медицинский колледж имени Н.М. Амосова»
Разработчик:
Сизова Антонина Ивановна, преподаватель высшей квалификационной категории
БПОУ ВО «Череповецкий медицинский колледж имени Н.М. Амосова».
Рассмотрено
на заседании ЦМК «ОГСЭ»
Протокол №_____ от «____»________20___г.
Председатель ___________ Е.Ц. Поталовская СОДЕРЖАНИЕ
1. Паспорт фонда оценочных средств
2. Перечень оценочных средств по разделам и темам
3. Контрольноизмерительные материалы для текущего контроля
по дисциплине
4.   Контрольноизмерительные   материалы   для   промежуточной
аттестации по дисциплине
Стр.
4
7
9
10 1. ПАСПОРТ ФОНДА ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ
1.1 Область применения оценочных средств
Фонд   оценочных   средств   (ФОС)   предназначен   для   контроля   и   оценки
образовательных   достижений   обучающихся,   освоивших   программу   учебной
дисциплины ОГСЭ.08. Краеведение.
ФОС   включает   контрольные   материалы   для   проведения   текущего
контроля и промежуточной аттестации в форме зачета.
ФОС разработан на основании положений: основной профессиональной
образовательной   программы   по   специальности   31.02.03   Лабораторная
диагностика и программы учебной дисциплины ОГСЭ.08. Краеведение.
1.2 Требования к результатам освоения учебной дисциплины
Обучающийся должен уметь:
анализировать   общеэкономические,
происходящие  в городе;
высказывать   своё   собственное   суждение   по   тем   или   иным   факторам
истории города.
  общекультурные   тенденции,


Обучающийся должен знать:
 основные этапы становления г. Череповца в период с 17771945 гг.;
 какие археологические исследования предпринимались с целью изучения
памятников исторического и культурного наследия;
 наследие   наших   земляков,   благодаря   которым   Череповец   является   не
только промышленным, но и культурным центром СевероЗапада России.
1.3 Перечень компетенций, формируемых дисциплиной
Код
компетенции
Формулировка компетенции
ОК
ОК 1
ОК 2
ОК 3
ОК 4
Фельдшер должен обладать общими компетенциями,
включающими в себя способность:
Понимать сущность и социальную значимость своей будущей
профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые
методы и способы выполнения профессиональных задач,
оценивать их эффективность и качество.
Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях
и нести за них ответственность.
Осуществлять поиск и использование информации,
необходимой для эффективного выполнения возложенных на
него профессиональных задач, а также для своего Код
компетенции
Формулировка компетенции
ОК 5
ОК 6
ОК 7
ОК 8
ОК 9
ОК 10
ОК 11
ОК 12
ОК 13
профессионального и личностного развития.
Использовать информационнокоммуникационные технологии
в профессиональной деятельности.
Работать   в   коллективе   и   команде,   эффективно   общаться   с
коллегами, руководством, потребителями.
Брать   ответственность   за   работу   членов   команды
(подчиненных), за результат выполнения заданий.
Самостоятельно определять задачи профессионального и
личностного развития, заниматься самообразованием,
осознанно планировать и осуществлять повышение своей
квалификации.
Ориентироваться   в   условиях   частой   смены   технологий   в
профессиональной деятельности.
Бережно относиться к историческому наследию и культурным
традициям   народа,   уважать   социальные,   культурные   и
религиозные различия.
Быть готовым брать на себя нравственные обязательства  по
отношению к природе, обществу, человеку.
Организовывать   рабочее   место   с   соблюдением   требований
охраны труда, производственной санитарии, инфекционной и
противопожарной безопасности.
Вести   здоровый   образ   жизни,   заниматься   физической
культурой   и   спортом   для   укрепления   здоровья,  достижения
жизненных и профессиональных целей. 2. ПЕРЕЧЕНЬ ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ПО РАЗДЕЛАМ И ТЕМАМ
№ п/п
Контролируемые разделы
дисциплины (разделы,
модули)
Код контролируемой
компетенции
Наименование
оценочного
средства
1.
2.
3.
4.
5.
Основные этапы  становления
и   развития   Череповца   в
период с 17771945 гг.
Археологические
исследования.
История города Череповца в
лицах.
История   культуры   города
Череповца.
Исторические
градостроительные
памятники г. Череповца.
и

ОК 1  13
ОК 1  13
ОК 1  13
ОК 1  13
ОК 1  13
тестовые
задания.
тестовые
задания.
тестовые
задания.
тестовые
задания.
тестовые
задания. Бюджетное профессиональное образовательное учреждение Вологодской области
«Череповецкий медицинский колледж имени Н.М. Амосова»
(БПОУ ВО «Череповецкий медицинский колледж имени Н.М. Амосова»)
КОНТРОЛЬНОИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ
ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ
по учебной дисциплине
ОГСЭ.09. Краеведение
Тема: ОСНОВНЫЕ ЭТАПЫ СТАНОВЛЕНИЯ Г. ЧЕРЕПОВЦА
В ПЕРИОД С 17771945 ГГ.
Специальность 31.02.01 Лечебное дело (углублённая подготовка) Раздел 1. Основные этапы становления г. Череповца
 в период с 17771945 гг.
Тест
 I вариант
1. Дата основания г. Череповца:
а) 1777 4 ноября;
б) 1780 г.;
в) 1801 г.;
г) 1810г.
2. Перечислите династии жителей г. Череповца:
а) крестьяне;
б) помещики;
в) дворяне;
г) купцы;
д) ремесленники.
3. Назовите дату основания Череповецкого уезда:
а) 1780г.;
б) 1801г.;
в) 1810г.;
г) 1812г.
4. Назовите дату основания Правительственной комиссии по застройке
500 русских городов.
а) 1777 г.;
б) 1780 г.;
в) 1782 г.;
г) 1801 г.
5. В каком году Е.Р Дашкова находилась в ссылке в д. Коротово
Череповецкого уезда?
а) 1796 г.;
б) 1801 г.; в) 1811 г.;
г) 1812 г.
6. Сколько было построено в Череповце улиц к началу XX века?
а) 36;
б) 48;
в) 50;
г) 55.
7. Какой император лишил г. Череповец статуса уездного города?
а) Павел I.;
б) Александр I;
в) Петр I;
г) Екатерина II.
8. В каком году в Череповце был построен 1ый каменный дом?
а) 1807 г.;
б) 1803 г.;
в) 184 г.;
г) 1806 г.
9. В каком году был открыто Малое народное училище с 2х годичным
сроком обучения?
а) 1806 г.;
б) 1807 г.;
в) 1810 г.;
г) 1811 г.
10. Назовите дату ввода в эксплуатацию Мариинской водной системы:
а) 1810 г.;
б) 1811 г.;
в) 1812 г.;
г) 1813 г.
11. Назовите дату начала Отечественной войны с Францией:
а) 1810 г.; б) 1811 г.;
в) 1812 г.;
г) 1813 г.
12. Кто из наших земляковпоэтов принял участие в Отечественной
войне?
а) К.Н. Батюшков;
б) С. Орлов;
в) В. Дементьев;
г) Н. Рубцов.
13. Назовите фамилию городского головы, награжденного золотой
медалью «За усердие»:
а) С.А. Заводчиков;
б) В. Демидов;
в) И.А. Милютин;
г) Я.Н. Сиверс.
14. В каком году в России были введены земства?
а) 1861 г.;
б) 1864 г.;
в) 1867 г.;
г) 1870 г.
15. Назовите фамилию первого председателя Череповецкого земства:
а) Н.Ф. Румянцев;
б) И.А. Милютин;
в) А.И. Милютин;
г) С.А. Заводчиков. Ответы на тест
 1 вариант
1. а
2. а, б, в, г
3. а
4. в
5. а
6. а
7. а
8. а
9. а
10.а
11. в
12. а
13.а
14. б
15. а Тест №1
Вариант 2
1. Назовите фамилию выпускника Череповецкого реального училища
участника покушения на императора Александра II.
а) Николай Рысаков;
б) Гриневицкий;
в) Линтенбрант;
г) Софья Ковалевская.
2. Дата начала I Мировой войны.
а) 1913 г.;
б) 1914 г.;
в) 1915 г;
г) 1916 г.
3. Кто из женщинофицеров царской армии стал Кавалером
Георгиевских крестов?

а) Софья Ковалевская;
б) Мария Бочкарева;
в) Евдокия Спиранская;
г) Авдотья Вяземская.
4. В каком году создан череповецкий исполнительный комитет?
а) 1917 г.; б) 1918 г.;
в) 1919 г;
г) 1920 г.
5. Как называлась газета утвержденная Череповецким исполнительным
комитетом?
а) Известия;
б) Коммунист;
в) Речь;
г) Голос Череповца.
6. Кто был первым председателем Череповецкого исполнительного
комитета?

а) Иван Тимохин;
б) Михаил Иванов;
в) Степан Данилов;
г) Спасохукоцкий.
7. В каком году на карте России появилась Череповецкая губерния?
а) 1918 г.;
б) 1919 г.;
в) 1920 г;
г) 1925 г.
8. Кто был инициатором строительства в Череповце ипподрома?
а) Курманов;
б) Михаил Иванов;
в) Н. Щорс;
г) С. Буденный.
9. В каком году был создан Череповецкий округ в составе Ленинградской
области?
а) 1927 г;
б) 1918;
в) 1930;
г) 1935. 10. В каком году Череповец и Череповецкий район вошли в состав
Вологодской области?
а) 1935 г;
б) 1937 г;
в) 1938 г;
г) 1939 г.
11. В каком году Череповец и Череповецкий район вошли в состав
Вологодской области?
а) 1940 г;
б) 1941 г;
в) 1939 г;
г) 1942 г.
12. Сколько лет длилось затопление?
а) 6 лет;
б) 7 лет;
в) 8 лет;
г) 10 лет.
13. В каком году началась Великая Отечественная война?
а) 1940 г;
б) 1941 г;
в) 1942 г;
г) 1939 г.
14. Какой военносанитарный поезд был сформирован в вагонном депо г.
Вологды?
а) 312ый;
б) 315ый;
в) 320ый;
г) 325ый.
15. Сколько жителей г. Череповца приняли участие в Великой
отечественной войне? Ответы на тест №1
 2 варианта
а) 19 300 человек;
б) 19 500 человек;
в) 20 000 человек;
г) 25 000 человек.
1. а
2. б
3. б
4. б
5. а
6. а
7. а
8. а
9. а
10. б
11. б
12. а
13. б
14. а
15. а Бюджетное профессиональное образовательное учреждение Вологодской области
«Череповецкий медицинский колледж имени Н.М. Амосова»
(БПОУ ВО «Череповецкий медицинский колледж имени Н.М. Амосова»)
КОНТРОЛЬНОИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ
ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ
по учебной дисциплине
ОГСЭ.09. Краеведение Тема: АРХЕОЛОГИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ
Специальность 31.02.01 Лечебное дело (углублённая подготовка) Раздел 2. Археологические исследования
Тест №2
Вариант 1
1. Сколько тысяч лет назад в юговосточной части Вологодского края
жили люди?
а) 25 000 лет;
б) 27 000 лет
в) 30 000 лет
г) 31 000 лет.
2. На каких зверей охотились в эпоху палеолита?
а) мамонты;
б) бизоны;
в) шерстистые носороги;
г) слоны.
3. Когда началось потепление в связи с отступлением ледника:
а) 10 000 лет;
б) 12 000 лет
в) 13 000 лет
г) 14 000 лет.
4. Какие животные пришли на смену мамонтам, бизонам, шерститсым
носорогам?
а) лоси;
б) медведи;
в) бобры;
г) лисы.
5. Сколько стоянок первобытного человека было открыто археологами на
Вологодчине?
а) 100; б) 150;
в) 170;
г) 200.
6.   В   каком   году   в   Череповце   в   устье   реки   Ягорбы   была   обнаружена
стоянка древнего человека?
а) 1906;
б) 1907;
в) 1908;
г) 1910.
7. Кто стоял у истоков развития краеведения?
а) А.А. Алексеева;
б) О.М. Мануйлова;
в) Б.В. Челноков;
г) Л.В. Афетов.
8.   По   каким   рекам   Череповецкого   района   были   обнаружены   стоянки
древнего человека?
а) Шексна;
б) Ягорба;
в) Суда;
г) Колпь.
9. В каком году был открыт памятник эпохи средневековья Октябрьский
мост?
а) 1970;
б) 1975;
в) 1980;
г) 1981.
10.   Кто   из   археологов   открыл   памятник   под   названием   Октябрьский
мост?
а) А. Башенькин;
б) А. Кудряшов;
в) К. Морозов; г) А. Алексеева. Ответы на тесты №2
1 вариант
1.а
2.а,б, в
3.а
4.а,б,в
5.г
6.а
7.а
8.а,б,в,г
9.г
10.а Тесты №2
2 вариант
1. Кто стоял у истоков открытия в Череповце ДХШ и ДМШ?
а) А.А. Алексеева;
б) О.М. Мануйлов;
в) А. Кудряшов;
г) К.К. Морозов.
2. Находки каких эпох были обнаружены на территории череповецкого
района?
а) палеолита;
б) мезолита;
в) неолита;
г) раннего металла.
3. К какому тысячелетию относится стоянка, обнаруженная в устье р.
Андоги?
а) VII тыс. до н.э.;
б) VI тыс. до н.э.;
в) IV тыс. до н.э.;
г) V тыс. до н.э.
4. Какие породы шли на изготовление каменных орудий труда?
а) сланец;
б) песчаник;
в) кремний;
г) нет ответа.
5. В какую эпоху появляется керамика?
а) палеолит; б) мезолит;
в) неолит;
г) раннего металла. 6. Сколько стоянок было открыто с 19811986 гг.?
а) 35;
б) 39;
в) 40;
г) 41.
7. Из чего древний человек изготавливал сети?
а) корней сосны;
б) крапивы;
в) веток березы;
г) лапника.
8. Какое племя поселилось около 2000 лет назад на территории всего
Белозерья?
а) Арии;
б) Финоугорское;
в) Словене;
г) Вятичи.
9. С кем велась торговля жителей поселения Октябрьский мост?
а) страны Арабского Востока;
б) с жителями бассейна р. Днепр;
в) со странами Скандинавского полуострова;
г) с Германией.
10. Что стало причиной упадка поселения Октябрьский мост?
а) завоевательские войны;
б) эпидемия чумы;
в) голод;
г) нет ответа. Ответы на тест №2
 2 вариант
1.а
2.б, в,г
3.а
4.а,б,в
5.в
6.б
7.а,б
8.б
9.а,в
10.а,б,в. Бюджетное профессиональное образовательное учреждение Вологодской области
«Череповецкий медицинский колледж имени Н.М. Амосова»
(БПОУ ВО «Череповецкий медицинский колледж имени Н.М. Амосова»)
КОНТРОЛЬНОИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ
ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ
по учебной дисциплине
ОГСЭ.09. Краеведение
Тема: ИСТОРИЯ ГОРОДА ЧЕРЕПОВЦА В ЛИЦАХ
Специальность 31.02.01 Лечебное дело (углублённая подготовка) Раздел 3. История города Череповца в лицах
Тест №3 Вариант 1
1. Год рождения И.А. Милютина:
а) 1829;
б) 1830;
в) 1831;
г) 1832.
2. К какому сословию принадлежала семья Милютиных?
а) крестьяне;
б) помещики;
в) дворяне;
г) купцы;
д) ремесленники.
3. Каким родом деятельности занимался глава семьи Милютиных:
а) торговлей мясом;
б) судоходством;
в) содержал бурлацкие ватаги;
г) лесосплавом.
4. С какого возраста И.А. Милютин заменил Марию Афанасьевну,
которая после смерти мужа возгласила фирму?
а) 14 лет;
б) 15 лет;
в) 16лет;
г) 18 лет.
5. Как называлась фирма, открытия братьями Милютиными?
а) торговый дом братьев Милютиных;
б) соляной промысел; в) государев рыбный двор;
г) И.А. Милютин и другие. 6. В каком году И.А. Милютин был избран на пост Городского головы:
а) 1860;
б) 1861;
в) 1862;
г) 1863.
7. В каком году состоялась встреча делегации Череповецких купцов с
американской миссией в России?
а) 1862;
б) 1863;
в) 1864;
г) 1866.
8. Каким вопросам И.А. Милютин уделял больше внимания?
а) образованию;
б) банковской системе;
в) здравоохранению;
г) торговле.
9. Сколько лет своей жизни И.А. Милютин посвятил железной дороге?
а) 10 лет;
б) 12 лет;
в) 14 лет;
г) 15 лет.
10. В каком году скончался И.А. Милютин?
а) 1901;
б) 1902;
в) 1907;
г) 1910.
11. Сколько детей было в семье И.А. Милютина?
а) три сына, три дочери;
б) два сына, четыре дочери;
в) один сын, пять дочерей; г) шесть дочерей. 12. Сколько детей было в семье его брата В.А. Милютина?
а) три сына, три дочери;
б) два сына, четыре дочери;
в) один сын, пять дочерей;
г) пять сыновей, одна дочь.
13. Кто из племянников И.А. Милютина был избран в  IV
Государственную думу?

а) Иван;
б) Андрей;
в) Владимир;
г) Василий. Тест №3
Вариант 2
1. В каком году родился В. В. Верещагин?
а) 1842;
б) 1840;
в) 1845;
г) 1850.
2. Назовите город, где годился художник?
а) Москва;
б) Вологда;
в) Череповец;
г) СанктПетербург.
3. К какому сословию принадлежал род Милютиных?
а) дворяне;
б) купцы;
в) помещики;
г) крестьяне;
4. Какое учебное заведение закончил В.В. Верещагин?
а) Морской кадетский корпус;
б) Царскосельский лицей;
в) Академию художеств;
г) Петербургский университет;
5. В каком жанре работал художник В.В. Верещагин?
а) сюрреализм;
б) реализм;
в) батальная живопись;
г) импрессионизм; 6. В каких войнах В.В. Верещагин принял участие?
а) русскотурецкой;
б) в Туркестане;
в) колониальной войне на Кубе;
г) русскояпонской войне;
7. В каком году в США была открыта выставка художника?
а) 1880;
б) 1881;
в) 1882;
г) 1883.
8. Назовите одну из самых известных картин художника, направленных
против войны:
а) смертельно раненый;
б) апофеоз;
в) забытый;
г) панихида.
9. Назовите год гибели В.В. Верещагина:
а) 1904;
б) 1905;
в) 1903;
г) 1906.
10. На какой улице в Череповце находится музей посвященный В.В.
Верещагину?
а) Социалистическая;
б) Благовещенская;
в) Ленина;
г) Парковая.
11. Кто является основоположником маслоделия и сыроварения в
России?
а) В.В. Верещагин;
б) Н.В. Верещагин; в) П.М. Третьяков;
г) Е.В. Барсов. 12.   В   какой   губернии   начал   свою   трудовую   деятельность   Н.В.
Верещагин?
а) Новгородской;
б) Тверской;
в) Вологодской;
г) Костромской.
13.   Какое   учебное   образовательное   учреждение   ВПО   носит   имя   Н.В.
Верещагина?
а) Череповецкий университет;
б) Молочная академия в пос. Молочное под Вологдой;
в) Вологодский университет;
г) Политехнический институт в г. Вологде. Ответы на тест №3
1 вариант
1.а
2.а
3.а
4.в
5.а
6.б
7.г
8.а,б,г
9.в
10.в
11. а
12. в
13. в Ответы на тест №3
2 вариант
1.а
2.в
3.а
4.а
5.в
6.а, б, в, г
7.в
8.б
9.а
10.а
11. б
12. б
13. б Бюджетное профессиональное образовательное учреждение Вологодской области
«Череповецкий медицинский колледж имени Н.М. Амосова»
(БПОУ ВО «Череповецкий медицинский колледж имени Н.М. Амосова»)
КОНТРОЛЬНОИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ
ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ
по учебной дисциплине
ОГСЭ.09 Краеведение
Тема: КУЛЬТУРА ГОРОДА ЧЕРЕПОВЦА
Специальность 31.02.01 Лечебное дело (углублённая подготовка) Раздел 4. Культура города Череповца
 Тест №5
Вариант 1
1. Время возникновения в Череповце музея.
а) 1870г.;
б) 1875г.;
в) 1880 г;
г) 1890г.
2. Назовите фамилии местных деятелей по чьей инициативе в городе
развернулись музейная деятельность?
а) И. А. Милютин;
б) Е.В. Барсов;
в) Н.В. Подвысоцкий;
г) А.Д. Коровкин.
3. В каком году в Череповце было построено здание музея?
а) 1870г.;
б) 1890г.;
в) 1896 г;
г) 1899г.
4. Какие музеи сегодня расположены на пр. Луначарского?
а) Детский музей;
б) Историкокраеведческий;
в) Музей природы;
г) Этнографический музей «Большая горка».
5. Какой музей расположен на Соборной площади?
а) В. В. Верещагина;
б) И.А. Милютина;
в) Этнографический музей «Большая горка»; г) художественный. 6. Какой музей расположен на правом берегу р. Шексны?
а) Этнографический музей «Большая горка» (усадьба Гальских);
б) археологический;
в) художественный;
г) музей самоваров.
7. С какого года начал свою деятельность музей истории медицинского
колледжа?
а) 2001г.;
б) 2002 г.;
в) 2003 г;
г) 2004г.
8. Где находится литературный музей И. Северянина?
а) в Череповце;
б) в Новгороде;
в) во Владимировке Череповецкого района;
г) в Вологде.
9. В каком году образовано Череповецкое музейное объединение?
а) 1989г.;
б) 1990г.;
в) 1991 г;
г) 1992г.
10. Назовите фамилию первого Генерального директора ЧемМО.
а) Т. П. Сергеева;
б) С.В. Понамарева;
в) Н.Т. Батуркина;
г) О.Г. Павлова. Ответы на тест №5
1 вариант
1.а
2.а,б
3.в
4.а,б,в
5.б
6.а
7.а
8.в
9.в
10.а Тест №5
 Вариант 2
1.   В   какие   годы   в   Череповце   началась   музыкальнотеатральная
деятельность?
а) в 60е 19 века;
б) в 70е 19 века;
в) в 80е 19 века;
г) в 90е 19 века.
2. Какие музыкальные инструменты пользовались популярностью у
крестьян и мещан?
а) гармони;
б) балалайки;
в) арфы;
г) полифоны.
3. Сколько гармонных мастерских было открыто в Череповце?
а) 3;
б) 4;
в) 5;
г) 6.
4. Как назывался музыкальный автомат, установленный в одном из
трактиров?
а) полифон;
б) граммофон;
в) патефон;
г) музыкальная шкатулка.
5. В каком музее Череповца находится редкая коллекция музыкальных
автоматов?
а) художественном;
б) краеведческом;
в) в этнографическом; г) в детском. 6. В каком году построено здание театра?
а) 1914;
б) 1915;
в) 1916;
г) 1917.
7. Кто был 1ым директором музыкальнодраматического кружка?
а) Н. Д. Чечулин;
б) Б.А. Тенищев;
в) Е.В. Барсов;
г) А.С. Демидова.
8. Жанры каких музыкальных произведений звучали во время
концертов?
а) оперы;
б) марши;
в) увертюры;
г) оперетты.
9. Где расположено бывшее здание публичной библиотеки?
а) Советский пр.;
б) ул. Ленина;
в) ул. К. Либкнехта;
г) ул. Ленина.
10. В зоне какого климата находится г. Череповец?
а) умеренного;
б) умеренноконтинентального;
в) резкоконтинентального;
г) ответа нет. Ответы на тест №5
2 вариант
1.а
2.а,б
3.в
4.а
5.а
6.а,б
7.б
8.б,в,г
9.а
10.б Бюджетное профессиональное образовательное учреждение Вологодской области
«Череповецкий медицинский колледж имени Н.М. Амосова»
(БПОУ ВО «Череповецкий медицинский колледж имени Н.М. Амосова»)
КОНТРОЛЬНОИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ
ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ
по учебной дисциплине
ОГСЭ.09 Краеведение
Тема: ИСТОРИЧЕСКИЕ И ГРАДОСТРОИТЕЛЬНЫЕ
ПАМЯТНИКИ ГОРОДА ЧЕРЕПОВЦА
Специальность 31.02.0 Лечебное дело (углублённая подготовка) Раздел № 5. Исторические и градостроительные памятники город
Череповца
Тест №5
Вариант 1
1. Назовите дату основания Череповецкого Воскресенского мужского
монастыря?
а) 1360;
б) 1362;
в) 1370;
г) 1375.
2. Кто является основателями монастыря?
а) Феодосий;
б) Афанасий Железный посох;
в) Дионисий;
г) Филипп Ирапский.
3. Как называется документ из которого стало известно об основании
монастыря?
а) жалованная грамота Белозерского князя Михаила Андреевича;
б) петиция в адрес московского князя;
в) грамота в городской магистрат;
г) нет ответа.
4. В какую эпоху монастырь подвергался разорению?
а) в эпоху татаромонгольского нашествия;
б) в эпоху смутного времени;
в) во время войны со шведами;
г) в Отечественную войну 1812 г.
5. В каком году был восстановлен монастырь? а) 1713;
б) 1715;
в) 1720;
г) 1725.
6. Назовите фамилию иконописца, создавшего иконостас Воскресенского
собора монастыря:
а) Иван Семенов;
б) Федор Кадобнов;
в) Феодосий Московский;
г) Афанасий Устюженский.
7. В каком году был упразднён монастырь?
а) 1764;
б) 1766;
в) 1769;
г) 1770.
8. Что находилось в годы войны в Воскресенском храме?
а) мастерская по ремонту авиамоторов;
б) мастерская по изготовлению боеприпасов;
в) военный склад;
г) архив монастыря.
9. Памятником какого века, после реконструкций, считается
Воскресенский храм?
а) 16 века;
б) 15 века;
в) 17 века;
г) середина 18 века.
10. Чему посвящена внутренняя роспись Воскресенского храма?
а) теме Воскресенья;
б) теме Страшного суда;
в) теме Апокалипсиса;
г) теме распятия Иисуса Христа.  Ответы на тест №5 1 вариант
1.а,б
2.а,б
3.а
4.б
5.г
6.а
7.а
8.а
9.г
10.а,г Тест№5
Вариант 2
1. Назовите фамилии архитекторов строивших Череповец до 1915 года:
а) А. Адамович;
б) П. Подшивалов;
в) А. Чуркин;
г) А. Нестеров.
2. Какие архитектурные стили использовались при строительстве города
до 1915 года?
а) классицизм;
б) эклектика;
в) модерн;
г) кирпичный.
3. В какой части города планировалось наличие Торговой площади?
а) пересечение улиц Крестовской и Воскресенского проспекта;
б) пересечение улиц Крестовской и Александровского проспекта;
в) пересечение улиц Милютина и улицы Крестовской.
г) пересечение Воскресенского проспекта и улицы Благовещенской.
4. Какое название в народе получила эта площадь?
а) Круглая;
б) Криули;
в) Овальная;
г) Центральная.
5. Как называется часовня, расположенная на Советском проспекте?
а) Филиппа Ирапского;
б) Живоносный источник;
в) Николая Святителя;
г) Игнатия Брянчанинова. 6. Как называется часовня, расположенная на железнодорожном вокзале?
а) Филиппа Ирапского;
б) Живоносный источник;
в) Николая Святителя;
г) Игнатия Брянчанинова.
7. Как называется часовня, расположенная на берегу р. Ягорба?
а) Филиппа Ирапского;
б) Живоносный источник;
в) Николая Святителя;
г) Игнатия Брянчанинова.
8. Чем отличается часовня от церкви?
а) размерами;
б) нерегулярно проводимой службой;
в) отсутствием алтаря;
г) отсутствием иконостаса.
9. Как назывался собор, расположенный на нынешней Красноармейской
площади?
а) Благовещенский;
б) Троицкий;
в) Воскресенский;
г) Ферапонтовский.
10. В каком году был взорван Благовещенский собор?
а) 1930;
б) 1932;
в) 1933;
г) 1936. Ответы на тест №5
2 вариант
1.а,б,в,г
2. а,б,в,г
3.а
4.б
5.а
6.в
7.б
8.в,а
9.а
10.г Бюджетное профессиональное образовательное учреждение Вологодской области
«Череповецкий медицинский колледж имени Н.М. Амосова»
(БПОУ ВО «Череповецкий медицинский колледж имени Н.М. Амосова»)
КОНТРОЛЬНОИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ
ДЛЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ
в форме зачета
по учебной дисциплине
ОГСЭ.08 Краеведение
Специальность 31.02.03 Лабораторная диагностика (базовая подготовка)

file_name: ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ПО ДИСЦИПЛИНЕ КРАЕВЕДЕНИЕ_Лечебное дело.docx

description: 2018 год

description: г) А. Алексеева.

description: г) шесть дочерей.

description:
в) П.М. Третьяков;
г) Е.В. Барсов.

description: г) художественный.

description: г) в детском.

intro:
1.	ПАСПОРТ ФОНДА ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ

1.1 Область применения оценочных средств
Фонд оценочных средств (ФОС) предназначен для контроля и оценки образовательных достижений обучающихся, освоивших программу учебной дисциплины ОГСЭ.08. Краеведение.
ФОС включает контрольные материалы для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации в форме зачета.
ФОС разработан на основании положений: основной профессиональной образовательной программы по специальности 31.02.03 Лабораторная диагностика и программы учебной дисциплины ОГСЭ.08. Краеведение.

1.2 Требования к результатам освоения учебной дисциплины
Обучающийся должен уметь:
	анализировать общеэкономические, общекультурные тенденции, происходящие  в городе;
	высказывать своё собственное суждение по тем или иным факторам истории города.
Обучающийся должен знать:
	основные этапы становления г. Череповца в период с 1777-1945 гг.;
	какие археологические исследования предпринимались с целью изучения памятников исторического и культурного наследия;
	наследие наших земляков, благодаря которым Череповец является не только промышленным, но и культурным центром Северо-Запада России.