extracted_text:
ГОСУДАРСТВЕННОЕ КАЗЁННОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ЗДРАВООХРАНЕНИЯ
«ОБЛАСТНОЙ СПЕЦИАЛИЗИРОВАННЫЙ ДОМ РЕБЁНКА ДЛЯ ДЕТЕЙ
С ОРГАНИЧЕСКИМ ПОРАЖЕНИЕМ ЦЕНТРАЛЬНОЙ НЕРВНОЙ
СИСТЕМЫ И НАРУШЕНИЕМ ПСИХИКИ»
Методическое пособие
 для воспитателей детского сада
и родителей
«Весенняя капель»
Ульяновск, 2019 год Автор – составитель – Стрельцова  Жанна Юрьевна,
воспитатель   ГКУЗ   «Областной   специализированный
дом ребёнка»
Пособие адресовано педагогам ДОУ и родителям для
организации   работы   с   детьми   раннего   и   младшего
дошкольного   возраста
  по   ознакомлению   с
характерными   признаками   весны,     формированию
основ   экологической   культуры   средствами
художественного слова и малых фольклорных форм. Стихи про весну для малышей
***
К нам весна шагает
 Быстрыми шагами,
И сугробы тают
Под её ногами.
Чёрные проталины
На полях видны.
 Видно очень тёплые
Ноги у весны.
Ирина Токмакова
***
По весне набухли почки
И проклюнулись листочки.
Посмотри на ветки клена –
Сколько носиков зеленых!
***
О чём поют воробушки
В последний день зимы
Мы выжили! Мы выжили!
Мы живы! Живы мы!
Т. Дмитриев
***
В.Берестов
***
Ещё кругом стоят деревья голые,
А с крыши капли капают весёлые.
Зима кудато убежала в панике
И очень плохо закрутила краники.
В. Орлов
***
Что ни сутки, по минутке
День длинней, короче ночь.
Потихоньку, полегоньку,
Прогоняем зиму прочь.
В. Берестов
***
Как это приятно —
Проснуться и встать,
И синее небо в окне увидать,
И снова узнать,
Дарит песенки весна,
Раздаёт улыбки,
И на встречу ей со дна
Выплывают рыбки.
Т. Белозёров
***
Наконец пришла весна.
Ель, берёза и сосна,
Сбросив белые пижамы,
Пробудились ото сна.
И. Шандра
Капкап  Капкап!
С крыши падают слезинки.
Капкап!
Тают белые снежинки.
Капкап! Что повсюду — весна,
Что утро и солнце
Прекраснее сна!
И. Мазнин
***
Еще неделя пролетит,
И март капелью зазвенит.
За ним апрель в цветах придет,
И землю солнышко зальет.
По рощам, паркам соловьи
Концерты вновь начнут свои.
 В. Кудлачёв
***
«Дзиньдзиньдзинь», –
Поют капели.
«Ляляля», – поет скворец.
Дзиньляля! На самом деле
Наступил зиме конец!
В. Степанов
***
Всю зиму белый снег белел,
 А в марте взял и почернел.
Почернел с досады,
Что люди солнцу рады.
Михаил Садовский
Солнышко по крыше скачет.
Капкап!
А зима сидит и плачет.
Капкап!               А.
Леонтьев
***
Кап да кап, и не до сна,
Постучалась к нам весна.
Зазвенел ручей игриво.
Вышел ежик: «Что за диво!
Хватит звери нам скучать,
Уж весну пора встречать!»
 Л. Луканова
***
Когда от весны удирала зима,
Такая вокруг началась
кутерьма
И столько на землю свалилось
хлопот,
Что утром, не выдержав,
тронулся лёд.           В. Орлов
***
Если снег повсюду тает,
День становится длинней,
Если всё зазеленело
И в полях звенит ручей,
 Если солнце ярче светит,
Если птицам не до сна,
Если стал теплее ветер,
Значит, к нам пришла весна.
Екатерина Карганова
***
То снег валил, то ветры выли.
И вдруг тепло, поют скворцы.
 И почки клювики раскрыли
От удивленья, как птенцы.
A.  Береснев ***
Опять весна пришла на дачу.
Ликует солнце. День подрос.
И лишь одни сосульки плачут,
Жалея зиму и мороз
Галина Новицкая
***
Робко журча и дрожа от озноба,
В роще, разбуженной криком
грачей,
Изпод холодной ладошки сугроба
Выполз, как ящерка, первый ручей.
Тимофей Белозёров
***
Первый солнечный денёк,
Дует вешний ветерок.
Воробьи развеселились
 В эти тёплые часы,
А сосульки прослезились
И повесили носы.
Владимир Орлов
***
Под самым карнизом,
Над самым оконцем
Забралось в сосульки
Весеннее солнце.
Сверкая, бегут по сосулькам
слезинки…
И тают сосульки – веселые
льдинки.
***
Зяблик : Пинь! Пинь! Пинь!
Шубу скинь! Скинь! Скинь!
Зяблик распелся
Зяблик согрелся!
Э. Мошковская
***
От счастья плачут ивы,
Роняя наземь слёзы:
Весна пришла, встречайте!
 И веточкой берёзы
 Она стучит в окошки:
Закончилась зима!
И почкой, как ладошкой,
Всех будит ото сна.
 Натали Самоний
***
Уж тает снег, бегут ручьи,
В окно повеяло весною...
Засвищут скоро соловьи,
И лес оденется листвою!
Чиста небесная лазурь,
Теплей и ярче солнце стало,
Пора метелей злых и бурь
Опять надолго миновала...
 И. Демьянов
***
Алексей Плещеев
***
Пробудившись ото сна,
Кистью мягкою весна
Лютуют ночные морозы,
Холодные ветры свистят. На ветвях рисует почки,
На полях – грачей цепочки,
Над ожившею листвой –
Первый росчерк грозовой,
А в тени прозрачной сада –
Куст сирени у ограды.
Осины, дубы и берёзы
Под зябкими звёздами спят.
Но в воздухе есть перемены,
Они разбудили сосну:
Иголочки, словно антенны,
Уже уловили весну.
В. Лунин
В. Орлов
***
Потихоньку снег сошел,
Почернел и стаял,
Всем на свете хорошо:
В роще – птичьим стаям,
На деревьях – лепесткам,
Клейким и пахучим,
В синем небе – облакам,
Легким и летучим.
Лучше всех на свете мне:
По сырой тропинке
Я бегу лицом к весне,
Промочив ботинки.
Р. Сеф
Весна пришла по снежному,
По влажному ковру,
Рассыпала подснежники,
Посеяла траву.
Барсучьи семьи к сроку
Из норок подняла,
Березового соку
***
Плачет горка ледяная
Под весенними лучами:
– Что такое? Таю, таю!
Я хочу остаться с вами!
Дети, дети, помогите,
Мне б от солнышка укрыться!
Разве летом не хотите
Вы на санках прокатиться?
С. Зернес
***
Воробей взъерошил Пёрышки
– жив, здоров
 И невредим.
Ловит мартовское
Солнышко каждым
Пёрышком своим.
Владимир Орлов
***
Утром было солнечно
И совсем тепло.
Озеро широкое
по двору текло.
В полдень подморозило,
Вновь зима пришла, Ребятам раздала.
В берлогу заглянула:
 А ну, вставай, медведь! –
На веточки дохнула –
Пора зазеленеть!
Теперь веснакрасавица
Зовет со всех концов
Гусей, стрижей и аистов,
Кукушек и скворцов.
К. Кубилинскас
***
Весна пришла, сосульками
Карнизы украшая.
Ручьи задорно булькают,
Сугробы подмывая.
Забыв морозы прежние,
Без сил свалилась набок
Заплаканная снежная
Подтаявшая баба.
Зиме совсем недужится –
Пора ей в путь сбираться…
И солнце в каждой лужице
Готово искупаться!
И меж снегами влажными
Пробив себе окошки,
Подснежники отважные
Уже встают на ножки!
Затянулось озеро
Корочкой стекла.
Расколол я тонкое
Звонкое стекло,
Озеро широкое
Снова потекло.
Говорят прохожие:
Вот весна идёт!
А это я работаю,
Разбиваю лёд.     Агния
Барто
***
Кудато утром убежали
вьюги,
Морозы скрылись гдето
вдалеке.
Зима шубёнку сбросила в
испуге
И с ними убежала налегке.
А ночью возвращается за нею,
Вздыхает, примеряет среди
тьмы.
Но чтото всё короче и теснее
Становится шубёнка у зимы.
В. Орлов
 Е. Стюарт
***
А вот и март.
Слышны капели,
Повеяло кругом весной.
К нам снова птицы прилетели,
Неся тепло вслед за собой.
  Светлана Богдан
***
Как только снег исчез, Пошли
ребята в лес.
Март посылает всем привет А
с ним  подснежников букет!
Валентин Берестов ***
 В апреле, в апреле луга
запестрели. С прогулки
букеты приносим в апреле.
Крапивы немного домой
притащи, Пусть бабушка
сварит зелёные щи.
                 Валентин
Берестов
***
Рыхлый снег темнеет в марте. Тают
льдинки на окне.
Зайчик бегает по парте.
И по карте на стене.
Самуил Маршак
***
Апрель журчит, звеня ручьями,
Кругом проталины видны.
Весна заботливо смывает
Остатки прожитой зимы.
                              Светлана
Богдан
***
Апрель! Апрель!
На дворе звенит капель.
 По полям бегут ручьи,
На дорогах лужи.
Скоро выйдут муравьи
После зимней стужи.
Пробирается медведь
 Сквозь густой валежник.
Стали птицы песни петь
И расцвёл подснежник.
Самуил Маршак
***
Всё ожило, зазеленело…
Май дышит прелестью весны.
И сердце радостно запело! …
Уж лета нам шаги слышны.
Светлана Богдан
***
***
Фиалки, ландыши для нас
Весёлый май в садах припас,
Но мы их рвать не будем –
Пускай цветут на радость
людям!
                 Валентин
Берестов
***
Распустился ландыш в мае –
Воробей по лужице В самый праздник, в первый день.
Май цветами провожая,
Распускается сирень.
Самуил Маршак
***
Снова нет ручьям покоя –
День и ночь журчат в кустах.
Ходит солнце золотое
В чистыхчистых небесах.
Льет лучи на лес и луг
И на все цветы вокруг:
Розовые, синие,
Голубые, красные,
Как один – красивые,
Хоть и очень разные.
Прыгает и кружится.
Перышки взъерошил он,
Хвостик распушил.
Погода хорошая!
Чивчивчил!
                                   А.
Барто
***
Слыхали ли вы, звенели
Капели, что больше не будут
седые метели
Над полем кружить?
— Слыхали, слыхали! –
Ручьи отвечали и с гор
побежали долины будить.
О. Белявская
Б. Асаналиса
***
Проталинки, проталинки –
Веснушки на снегу!
На них подснежник маленький
Проклюнется: куку!
И в роще, за околицей,
Откликнутся грачи,
Земля водой умоется,
И зашумят ручьи!
Зима всё упирается
И ловит тишину,
А тропка обрывается,
Споткнувшись о весну!
Всё началось с проталинок,
И каждый солнцу рад.
Ботинки вместо валенок
Подковами стучат!
М. Тахистова
***
Снег теперь уже не тот –
Потемнел он в поле,
На озёрах треснул лёд,
Будто раскололи.
Облака бегут быстрей,
Небо стало выше,
Зачирикал воробей
Веселей на крыше.
Всё чернее с каждым днём
Стёжки и дорожки,
И на вербах серебром
Светятся серёжки.
Разбегайтеся, ручьи!
Растекайтесь, лужи!
Вылезайте, муравьи,
После зимней стужи!
Пробирается медведь Сквозь лесной валежник,
Стали птицы песни петь,
И расцвёл подснежник.
С. Маршак
***
Я под снегом долго спал,
От молчания устал.
Я проснулся и помчался,
и с Весною повстречался:
– Хочешь, песенку свою
Я тебе, Весна, спою? –
А Весна: – Капкап! Капкап!
Ручеёк, ты не озяб?
– Нет, ни капельки,
нисколько!
Я проснулся толькотолько!
Всё звенит, журчит во мне!
Я спою!.. Растает снег.
В. Ланцетти
***
Два скворца летели,
На березку сели,
Сели и запели,
Как они летели, как они спешили
С берегов заморских
В край родимый, милый
К беленькой березке!
И. Муравейко
***
Улетела ласточка
За тридевять земель...
Возвращайся, ласточка!
На дворе апрель.
Возвращайся, ласточка!
Только не одна:
Пусть с тобою, ласточка,
Прилетит Весна!
***
Ласточка примчалась
Изза Бела моря,
Села и запела:
«Как, февраль, не злися,
Как ты, март, не хмурься,
Борис Заходер
Бежит ручей, поёт ручей
О том, что солнце встало,
И от тепла его лучей
Земля затрепетала.
В лесных проталинках с утра
Подснежники проснулись, Будь хоть снег, хоть дождик —
Все весною пахнет!»
А из далёких жарких стран
Грачи уже вернулись.
А. Майков
Г. Ключникова
***
Милый скворушкаскворец,
Прилетай же наконец!
Для тебя я дом построил –
Не скворечник, а дворец!
М. Карим
Травка зеленеет,
Солнышко блестит;
Ласточка с весною
В сени к нам летит.
С нею солнце краше
И весна милей...
Прощебечь с дороги
Нам привет скорей!
Дам тебе я зерен,
А ты песню спой,
Что из стран далеких
Принесла с собой..        .А.
Плещеев
***
Милая певунья,
Ласточка родная,
К нам домой вернулась
Из чужого края.
Под окошком вьётся
С песенкой живою:
«Я весну и солнце
Принесла с собою…»
И. Белоусов ***
От полуденных лучей
Побежал с горы ручей,
И подснежник маленький
Вырос на проталинке.
Возвращаются скворцы —
Работяги и певцы,
Воробьи у лужицы
Шумной стайкой кружатся.
И малиновка и дрозд
Занялись устройством гнёзд:
Носят, носят в домики
Птицы по соломинке.
***
Прилетел журавушка
На старые места:
Травушкамуравушка
Густымгуста!
Ивушка над заводью
Грустнымгрустна!
А водица в заводи
Чистымчиста!
А заря над ивушкой
Яснымясна!
Весело журавушке:
Веснымвесна!
Г. Ладанщиков
***
Е. Благинина
***
Шепчет солнышко листочку:
– Не робей, голубчик!
И берёт его из почки
За зелёный чубчик.
На деревьях – ты взгляни,
Там, где были почки,
Как зеленые огни,
Вспыхнули листочки.
В. Орлов
Н. Гончаров
***
До весны у мамы ветки
Взаперти малышкидетки.
Притаились в почках
И сынки и дочки.
Наказала строго мать
Дверь зиме не открывать.
Насовсем уйдёт зима –
Дверь откроется сама.
М. Номоконова
Первые цветы весны
Краше снежной белизны.
Отражают цвет небесный,
Перламутровый, чудесный.
В этом цвете – облака,
Бирюзовая река,
Розоватый, нежный свет –
Всё зазеленело…
Солнышко блестит,
Жаворонка песня
Льется и звенит.
Бродят дождевые
В небе облака,
И о берег тихо Из подснежников букет!    Т. Коти
***
Что, Весна, ты принесла?
И ответила весна: —  Принесла
Я вам, ребятки, лейки, грабли
И лопатки, первые  подснежники,
Желтые скворечники.
Принесла я вам грачей,
И скворцов и зябликов.
И несет любой ручей
Целый флот корабликов.
И еще я принесла
Много света  и тепла,
Прыгалки и салки, новые считалки.
Все ребята удивились:
Почки клейкие в лесу,
Травка на опушке и у Маши на
носу первые веснушки.Г. Сапгир
***
Не капель весенняя пробивает лёд
Это в наступление конница идёт.
Встреченная птицами
В ранние часы,
Цокает копытцами конница весны.
И совсем не капельки
Капают кругом —
Маленькие сабельки
Блещут серебром.
По снегам проворная
Конница летит,
Оставляя чёрные ямки от копыт.
Плещется река.  С.
Дрожжин
***
На дворе стоит весна!
После зимней лютой стужи
Просыпается от сна
Вся природа. Даже лужи
Не покроет лед за ночь,
Гонит солнце зиму прочь!
Набухают соком почки,
И зеленые листочки
Скоро в струях ветерка
Заиграют! А пока
Цвета солнца у реки
Появились огоньки!
Все! Закончились морозы!
Распускаются мимозы!
 В. Косовицкий
***
Весело аукнула
Из лесу весна,
Ей медведь откликнулся
Проурчав со сна.
Поскакали зайки к ней,
Прилетел к ней грач;
Покатился ёжик вслед,
Как колючий мяч.
Всполошилась белочка,
Глянув из дупла, –
Дождалась пушистая
Света и тепла!
В. Орлов
Л. Аграчёва Загадки про время года – весна
***
Шагает красавица,
Легко земли касается,
Идёт на поле, на реку,
И по снежку, и по цветку.
***
***
Идёт красавица,
Земли касается,
Где снег был, лёд,
Трава цветёт.
Весна
Весна
Метель затихла, ветры смолкли,
У елей чуть блестят иголки.
А Дед Мороз садится в сани,
Ему пора прощаться с нами.
Ему на смену, величаво
Идёт красавица одна.
О ней вы знаете немало,
Зовут красавицу …                Весна
***
Тает снежок, ожил лужок.
День прибывает.
Когда это бывает?
Весна
***
Я раскрываю почки,
в зелёные листочки.
Деревья одеваю,
посевы поливаю,
***
Зазвенели ручьи,
прилетели грачи.
В улей пчела
первый мёд принесла.
Кто скажет, кто знает,
когда это бывает?       Весна
***
Она приходит с ласкою
И со своею сказкою.
Волшебной палочкой
Взмахнет, Движения полна,
зовут меня …
***
Была белая да седая,
Пришла зелёная, молодая.
В лесу подснежник
Расцветет.
Весна
 Весна
***
***
Солнце печёт,
Липа цветёт.
Рожь зацветает,
Когда это бывает?
Зима и весна
Весной

***
Распустились почки,
Травка вырастает,
В это время птички
С юга прилетают.
Весна
***
Зеленоглаза, весела,
Девица красавица.
Нам в подарок принесла,
То что всем понравится:
Зелень – листьям, нам – тепло,
Волшебство — чтоб все цвело.
Рыхлый снег
На солнце тает,
Ветерок в ветвях играет,
Звонче птичьи голоса
Значит, к нам пришла …
***
Прилетела пава,
Села на лаву,
Распустила перья
Для всякого зелья.
Весна
Весна
***
Снег чернеет на полянке,
С каждым днем теплей
погода.
Время класть в кладовку
санки.
Это, что за время года.
Весна
***
Сиренью пахнет, небо ясно,
Трава нежна и зелена.
И в сарафане яркокрасном
Шагает по земле …
Весна
***
День прибавился намного,
Меньше времени для сна.
Вдаль ведёт, ведёт дорога,
А по ней идёт…
Весна Вслед ей прилетели птицы
— Песни петь все мастерицы.
Догадались, кто она? Эта девица –
 Весна
***
Снег и лед на солнце тают,
С юга птицы прилетают,
И медведю не до сна.
Значит, к нам пришла...
***
Ручейки бегут быстрее,
Светит солнышко теплее.
Баба снежная грустна —
В гости к нам идет...
Весна
Весна
Загадки про весенние месяцы
***
Дует тёплый южный ветер,
Солнышко всё ярче светит.
Снег худеет, мякнет, тает,
Грач горластый прилетает.
Что за месяц? Кто узнает?
Март
***
В тёплых солнечных сапожках,
С огонёчком на застёжках,
По снегам бежит мальчишка
— Снег пугает, шалунишка:
Только ступит – стаял снег,
Раскололся лёд у рек.
Охватил его азарт.
А мальчишка этот – …
Март
***
Под окном чечетку бьет
Бойкая капель.
Значит, в гости к нам  опять
Заглянул…
Апрель
***
***
Ручейки бегут быстрее,
Светит солнышко теплее.
Воробей погоде рад
— Заглянул к нам месяц …
Март
***
Будит лес, поля и горы,
Все полянки и сады.
Он во все стучится норы,
Напевает у воды.
«Просыпайтесь!
Просыпайтесь!
Пойте, смейтесь, улыбайтесь!»
Далеко слышна свирель.
Это будит всех …
Апрель
***
Мишка вылез из берлоги,
Грязь и лужи на дороге,
В небе жаворонка трель
В гости к нам пришел…
Апрель
*** В ночь – мороз,
С утра – капель,
Значит, на дворе …
***
Зеленеет даль полей,
Запевает соловей,
В белый цвет оделся сад,
Пчелы первые летят.
Гром грохочет. Угадай,
Что это за месяц?
Май
***
Яростно река ревёт
И разламывает лёд.
В домик свой скворец вернулся,
А в лесу медведь проснулся.
В небе жаворонка трель.
Кто же к нам пришел?
 Май
В белый цвет оделся сад,
Пчёлы первые летят.
Гром грохочет. Угадай,
Что за месяц это?              Май
 Апрель

***
В лапотках бежит малыш,
Ты шаги его услышь.
Он бежит, и всё цветёт,
Он смеётся – всё поёт.
Спрятал счастье в лепестках
У сирени на кустах.
“Ландыш мой, благоухай!”
— Повелел весёлый
Май
***
Сад примерил белый цвет,
Соловей поет сонет,
В зелень наш оделся край
— Нас теплом встречает…
Май
Загадки про весенние явления природы
***
Зимой лежал,
Весной побежал.

***
Белоснежною горой
Во дворе стоял зимой. Снег Где он был, теперь потоп
Стал водицею...              Сугроб
***
Ледяная, длинная,
Остриё вершинное
Вниз направлено, к земле.
Плачет? – Знать, конец зиме.
Сосулька
Я всегда со светом дружен,
Если солнышко в окне,
Я от зеркала, от лужи
Пробегаю по стене.
Солнечный зайчик
***
С шумом продвигаются,
Кружатся, ломаются,
Хотят друг друга обогнать.
Но для чего? – Хотим мы
знать.
Столкнувшись, встанут на
дыбы,
Как будто ссорятся они,
И по реке плывут опять.
Ну, кто они? Не отгадать?
Льдины
***
Висит за окошком кулек ледяной,
Он полон капели и пахнет весной.
Сосулька
***
Синяя сосулька плачет,
Но от солнца нос не прячет.
И весь день под птичью трель
Капкапкап — звенит...     Капель
***
За окном звенит она
И поет: «Пришла весна!
И холодные сосульки
Превратила в эти струйки!»
Слышно с крыши:
«Шлепшлепшлеп!»
Это маленький потоп.
Капель
***
Веселится весь народ —
Льдины двинулись в поход!
Мы на речке каждый год
Наблюдаем...
Ледоход
***
В голубенькой рубашке
Бежит по дну овражка.
***
Снежок растаял и с полей
Бежит проворливый…
Ручеек
***
Ручей
*** Бегу я как по лесенке,
По камушкам звеня.
Издалека по песенке
Узнаете меня.
***
Вдоль дорожек без труда
Мчится талая вода.
Снег от солнечных лучей
Превращается в...
Ручей
Ручей
Высоко за облаками
«Поле» синее над нами.
Не растят на поле хлеба.
Как оно зовется?                    Небо
***
Тает, тает белый снег.
Мишка, не зевай!
Ведь вода из полных рек
Льется через край.
Может затопить берлогу,
Деревеньку и дорогу.
Половодье, паводок
***
В теплый день изподо льда
Мчится талая вода.
И шумит всех птиц звончей
Этот озорной...
Ручей
***
Летом бежит,
Зимой остановится.
Весной пошумит, поворчит,
Да вновь в дорогу тронется.
Река
Посмотритека, ребята,
В небесах повисла вата —
К нам плывут издалека
В синем небе...              Облака
***
Молодое, новое,
К радости готовое.
Встанет рано поутру –
Я глаза скорей протру,
А оно – всё ярче, ярче,
За окном – всё жарче, жарче…
Что это такое? –
Солнце золотое!
***
Что без огня горит, без крыл
летит, без ног бежит?
Солнце, облака, ручеек(река)
Ты усталости не знаешь,
Улыбаешься в оконце,
И зовут тебя все ...
***
Катится по голубому блюдечку
Золотое яблочко
***
Светит, сверкает,
Всех согревает.
Солнце и небо
***
Не высоко, не низко,
Не далеко, не близко.
***
Выше леса Колобок.
Колобок  горячий бок.
Солнце
Солнце Проплывает в небе Шар
Раскалённый как пожар.
А как спрячется за лес.
Апельсин среди небес.
Солнышко
Солнышко
***
Нука, кто из вас ответит:
Не огонь, а больно жжёт,
Не фонарь, а ярко светит,
И не пекарь, а печёт?
Солнце
***
Ночью спрячется оно –
Станет во дворе темно.
Утром снова к нам в оконце
Бьётся радостное …
Солнце
***
Дни погожие не редки,
Греются на солнце ветки.
И, как маленькие точки,
На ветвях набухли...
 Почки
***
Что за тонкие иголки
Зеленеют на пригорке?
Это, выросши едва,
К солнцу тянется...
***
Над рекой остановился
Шар воздушный, золотой.
А потом за лесом скрылся,
Покачавшись над водой.
Солнце
***
Не пешеход, а идёт.
Мокнут люди у ворот.
Ловит дворник его в кадку.
Очень трудная загадка?
Дождь
***
Клён, черёмуха, рябина,
И берёза, и осина –
Все в зелёных огонёчках,
Это вылезли…
***
В самый разгар
Весенней поры
Капает сок
С белоснежной коры.
Листочки
Береза
Трава
***
Осенью летели к югу,
Чтоб не встретить злую вьюгу.
А весной снежок растаял,
И вернулись наши стаи!
Перелетные птицы ***
Гнездышко из веток —
Для любимых деток.
Кто те деткисорванцы?
Дружно просят есть...
Птенцы
***
Здесь на ветке чейто дом
Ни дверей в нем, ни окон,
Но птенцам там жить тепло.
Дом такой зовут …
Гнездо
***
Понавесили корзины
На березы и осины.
Каждая корзинка — дом,
А зовется он...
Гнездом
***
Дом построен для певца
Без окошек, без крыльца.
Скворечник
***
Кто без нот и без свирели
Лучше всех выводит трели,
Голосистей и нежней?
Кто же это?
 Соловей
***
Новоселье у скворца,
Он ликует без конца.
Чтоб у нас жил пересмешник,
Смастерили мы...
Скворечник
***
Смастерим для птичек дом
С круглым маленьким окном.
Вот скворец сел на орешник,
Строем мы ему...
 Скворечник
Загадки про весенние цветы
***
В мае стали очень ярки
Все луга, поляны, парки.
Посреди стеблей зеленых
Разноцветные бутоны.
Синие и красные,
Нежные, прекрасные.
Соберем из них букеты, Что же это, что же это?
Цветы
***
***
У занесённых снегом кочек,
Под белой шапкой снеговой
Нашли мы маленький цветочек,
Полузамёрзший, чуть живой.
Первым вылез из землицы
На проталинке.
Он мороза не боится,
Хоть и маленький.
Подснежник
***
Шорохом неслышным лепестков
Жемчуг белоснежный
Распустился,
Свежим нежным крохотным
Цветком
Изпод снега к солнцу
устремился.              Подснежник
***
Чуть немного потеплело —
Самый первый, самый смелый,
выглянул из шубы снежной
Маленький лесной…
Подснежник
***
Изпод снега расцветает.
Раньше всех весну встречает.
Подснежник
Подснежник
***
Изпод снега на пригорке
Показался стебель тонкий.
Чей же это стебелёк
Зимний холод превозмог?
Подснежник
***
На лесной проталинке
Вырос цветик маленький
Прячется в валежник
Беленький...         Подснежник
***
Жёлтые, пушистые
Шарики душистые.
Их укроет от мороза
В своих веточках …
Мимоза ***
На зелёной хрупкой ножке
Вырос шарик у дорожки.
Ветерочек прошуршал
И развеял этот шар.
Одуванчик
***
Желтый он будет, пока молодой
А постареет  и станет седой!

Одуванчик
***
Белые горошки
На зеленой ножке.
Ландыш
***
Он – цветочный принцпоэт,
В шляпу жёлтую одет.
Про весну сонет на бис
Прочитает нам …
Нарцисс

***
Длинный тонкий стебелёк,
Сверху – алый огонёк.
Не растенье, а маяк
 Это яркокрасный …
***
Их в Голландии найдёте,
Там везде они в почёте.
Словно яркие стаканы,
В скверах там цветут …
Тюльпаны
***
В мае зацветает,
Ароматом славит,
Лиловые и белые,
Гроздья …
Мак
 Сирени
***
Бушуют в тех кустах цветы,
Необычайной красоты,
И тонкий, нежный аромат,
Пчёл завлекает всех подряд!
***
Словно гроздья винограда,
На кустах цветы цветут,
И лиловым своим цветом,
Лето в гости к нам зовут!
***
Пурпурнолиловые цветы,
Все ароматны и милы,
Ветки кустика склонили,
Сирень
***
Облаком пушистым,
Расцвёл куст в саду,
Воздух насытил,
Сирень Любоваться, чтоб могли мы!
Нежными соцветьями!
***
Розовые цветочки,
У Машеньки в садочке,
На кусте пылают,
Как их называют?
***
Платье потерялось,
Пуговицы остались.
Сирень
Сиренью
Черемуха
***
Стоит красавица —
Всем нравится.
Платье потерялось,
А пуговицы остались.
Черемуха
Сирень
***
Лиловым пламенем костра,
Куст в мае обзавёлся,
И ароматом сильным, нежным,
Весь пропитался воздух!
Сирень
***
Матушкой весной в цветном
платьице,
Мачехой зимой в одном саване.
Черемуха
***
Словно снежный шар бела,
По весне она цвела,
Чудный запах источала.
А когда пора настала,
Мигом сделалась она
Вся от ягоды черна.
Черемуха
***
Стоит кузница –
 вся в пуговицах.
Черемуха
Пословицы и поговорки про весну
ПОСЛОВИЦЫ ПРО ВЕСНУ ВРЕМЯ ГОДА
 Весна — зажги снега, заиграй овражки.
 Весна отмыкает ключи и воды.
 Весною день упустишь — годом не вернёшь.  Весна красная, а лето страдное.
 На чужой стороне и весна не красна.
 Грач на горе — весна на дворе.
 Весна пришла — на все пошла.
 Солнышко с апрельской горки в лето катится.
 Зима весну пугает, да сама тает.
 Прилетела бы чайка, а весна будет.
 Кто много спит весной, у того зимой бессонница бывает.
 Где ласточке ни летать, а к весне опять прибывать.
 Матушка весна всем красна.
 Наша весна красным красна.
 Апрель с водой, а май с травой.
 Птица радуется весне, а младенец матери.
 Марток — надевай двое порток.
 Пришла весна, так уж не до сна.
 Увидел грача — весну встречай.
 Дождь в мае хлеба поднимает.
 Прилетел кулик из заморья, вывел весну из затворья.
 Увидишь скворца — весна у крыльца.
 Черёмуха расцвела — холода позвала.
 Весенний день год кормит.
 Весна красна цветами, а осень снопами.
 Одна ласточка весны не делает.
 Весна красна, а мысль ясна.
 Весна и червяка оживит.
 Весна красна, да голодна.
 Весной часом отстанешь – неделей не догонишь.
 Кто спит весною – плачет зимою.
 Весна – не до сна, кто пахать не ленится, у того хлеб родится. Весна своё скажет.
 Весна красна цветами, а осень — пирогами.
 Весна да осень – на дню погод восемь.
 Весенней воды и царь не уймет.
= Весенняя пора — поел да со двора.
 Весна красна, да голодна, осень дождлива, да сытна.
 Весной даже трухлявый пень расцветает.
 Весной час прогуляешь — неделей не наверстаешь.
 Ласточка весну начинает, соловей лето кончает.
 Посеешь в пору — соберешь зерна с гору.
 Хороший год по весне видно.
ПОСЛОВИЦЫ О ПОГОДЕ И ВЕСЕННИХ ИЗМЕНЕНИЯХ
 В ПРИРОДЕ
 Весенний лед толст да прост, осенний тонок да цепок.
 Весенний ледок, что чужой избы порог – ненадежен.
 Весенняя озимь в закром не ходит.
 Весенний дождь лишним не бывает.
 Весна – зажги снега, заиграй овражки.
 Весна да лето, пройдет и не это.
 Весна да осень – на дню погод восемь.
 До первой грозы лягушки не квакают.
 Весна днем красна.
 Весна и осень на пегой кобыле ездят.
 Весна красна, да голодна, осень дождлива, да сытна.
Весна красна, да холодна.
Весна красная, а лето страдное.
Весна не мясна, осень не молочна. Весна отмыкает ключи и воды.
Весна пришла – на все пошла.
 Весна свое скажет.
 Весной – ведро воды, ложка грязи; осенью – ложка воды, ведро
грязи.
 Весной дождь парит, осенью мочит.
 Весной сутки мочит, а час сушит.
   Весной   что   рекой   прольет   –   капли   не   видать;   осенью   ситцем
просеет – хоть ведром черпай.
 Ранняя весна ничего не стоит, поздняя весна не обманет.
   Весной   что   рекой   прольет   –   капли   не   видать;   осенью   ситцем
просеет – хоть ведром черпай.
 Как осина задрожит, так и скот в поле сыт.
 На чужой земле и весна черна, на своей земле и зима зелена.
 Щедра весна на тепло, да скупа на время.
 Вешней воды никто не уймет – вода путь найдет.
 Авдотья красна – и весна красна.
 Верба распутицу ведет, гонит с реки последний лед.
  Где вороне не летать, все навоз клевать.
ПОСЛОВИЦЫ ПРО ВЕСЕННИЕ  МЕСЯЦЫ
Март
 В марте курица из лужицы под порожком напьется.  Как мороз ни скрипуч, да не больно жгуч.
 И март морозом на нос садится.
 Не гляди в небо, там нет хлеба, гляди на землю ниже, к хлебу
ближе.
 Март сухой да мокрый май — будет каша да каравай.
 Кто весной трудиться рад, будет осенью богат.
 В марте югом веет, старого греет.
 Земля — кормилица, да и сама есть просит.
Пахарю земля — мать, лодырю — мачеха.
 Март корове рог сшибает.
Март с водой, апрель с травой, а май с цветами.
 Март свои шутки строит.
Мартовское пиво с ног сбило.
 Март — пустые щи.
 Март не весна, а предвесенье.
 Пришел мартмарток — надевай двое порток.
 В марте и сзади и спереди зима.
 В марте и на корыте уедешь (бездорожье).
 В марте день с ночью меряется, равняется.
 Иногда и март морозом хвалится.
 Март — ветронос, водотек, грачевник.
 Март, зажги снега, заиграй овражки!
 Март — зимобор, с зимой борется.
 Март зимузимскую на нет сводит.
 Март зиму кончает, весну начинает.
 Март и снегом сеет, и солнцем греет.
 Март месяц любит куролесить.
 Март — наследник февраля.
 Март неверен: то плачет, то смеется.  Мартовский мороз с дуплом (ненастоящий).
 Мартовское солнце свой след оставит.
 Март сенному быку рога своротит.
Март теплом всех привечает.
 Март у материзимы шубу купил, а через три дня ее продал.
 Мартушка еще закружит метельную вертушку.
 Март февралюбокогрею — младший брат.
 Перезимокмарт февралюбокогрею меньший брат.
На исходе марта щука хвостом лед разбивает.
 Ни в марте воды, ни в апреле травы.
 Пора холод запасать — когда март на дворе.
 Придет марткапельник — и зима заплачет.
 Синичка в марте запела — весеннее тепло ворожит.
 С марта пролетье, весна начинается.
 У раннего марта — апрельские проталины.
Апрель
 Апрель богат водой, а октябрь пивом.
 Апрель всех напоит.
 Апрель обманет, под май подведет.
 Апрель с водою, а май с травою.
 Апрель спит да дует — бабе тепло сулит; мужик глядит: чтото
еще будет.
 В апреле земля преет.
 Ни в марте воды, ни в апреле травы.
 Апрель, апрель — на дворе звенит капель.
 Апрельбатюшка в поле зовет.
 Апрель богат водою.
 Апрель водою славен.
 Апрель воду подбирает, цветы раскрывает.  Апрель всех напоит.
 Апрель землю красит.
 Апрель ленивого не любит, проворного голубит.
 Апрель обманет — под май подведет.
 Апрель открывает ключи и воды.
 Апрель — первоцвет, месяц говорливой воды, хранитель вешнего
шума.
 Апрель с водою, а май с травою.
 Апрель с маем — ко всему году ключ.
 Апрель снег морит — сугроб горит.
 Апрель — снегосгон.
 Апрель сипит да дует, бабе тепло сулит, а мужик глядит: чтото
еще будет?
 Апрель со двора — отыгралась половодьем река.
 Апрель черен в поле, но в лесу еще бел (то есть снег тает в поле,
но остается еще в лесу).
 Апрельская забота сгонит с печи.
 Апрельские ручьи землю будят.
 Апрельский скворец — весны гонец.
 Апрельский цветок ломает снежок.
 Апрельское тепло ненадейчиво.
 Была бы апрельская водица, а зелень народится.
 В апреле земля теплеет и воды разливаются.
 В апреле лес звенит от птичьих хоров.
 В апреле огородные сверчки начинают свои скачки.
 В апреле сено в стогах преет.
 В апреле снег от земли, лед от воды тает.
 В апреле хоть семь раз дождь иди, а все платье сухо (весеннее
солнце скоро сушит).  В месяце апреле держи одежду ближе к телу (то есть бывают еше
холода).
 Где в апреле река, там в июле лужица.
 Играй пока, матушкаОка, апрель на дворе.
 На то и апрель, чтобы в землю прель.
 Не бойся в апреле зимы, бойся отзимка.
 Не ломай печей, пока апрель у плечей.
 Не ломай печи, еще апрель на дворе.
 Непостоянен обманщикапрель: на дню семь погод.
 Ни холоднее марта, ни теплее мая не бывал апрель.
 Первый апрельский дождь воза золота стоит.
 С апреля земля преет, ветром и теплом веет.
 Февраль насорит снегом — апрель смоет водой.
Май
 Май леса наряжает, лето в гости ожидает.
 В мае майся, густаря (августа) дожидайся.
 Апрель с водою, а май с травою.
 Майская травка и голодного накормит.
 Майский мороз не выдавит слёз.
 Коли в мае дождь, будет и рожь.
 Май обманет, в лес уйдет.
 Малая птичка соловей, а май знает.
 Май холодный – год хлебородный.
 Май творит хлеба, а июнь – сено.
 Одна майская роса коням лучше овса.
 Пришёл май – только успевай, не зевай.
 Бывает май – под кустиком рай, а то май – коню сена дай, а сам
на печь полезай.
 Ай, ай, месяц май, тепл, а голоден!  Пришёл май – и под кустиком рай.
 Захотел в мае добра.
 Холодный и ветреный май полезен для урожая.
 Пришёл травеньмай, о зимовье скота не забывай.
 Наш пономарь понадеялся на май, да и стал без коров.
 Март сухой да мокрый май – будет каша и каравай.
 Парь пар в мае — будешь с урожаем.
   В   мае   все   вокруг   принарядится   —   там   листочком,   тут   —
цветочком, а где и травицей.
 Дождь в мае хлеба подымает.
 Жаркий май – к сухому лету.
 Май мокрый делает хлеб добрый.
 Одна майская роса коням лучше овса.
 Майская трава и голодного накормит.
 Май – травеньцветень.
 В мае два холода – черёмуха цветёт и дуб распускается.
 Хороший год по весне виден.
 Вешний день целый год кормит.
Пословицы о весеннем труде людей
 Кто спит весною – плачет зимою.
 Потрудись весной – сытым будешь зимой.
 На весну надейся, а дрова запасай.  Землю согрело, не опоздай с посевом.
 Кто пахать не ленится, у того и хлеб родится.
 Что посеешь, то и пожнешь, что пожнешь, то и посеешь.
 Клади навоз густо, не будет в амбаре пусто.
 Не ленись с плужком – будешь с пирожком.
 Лучше голодай, а добрым семенем засевай.
 И поедим, и спляшем, только пашню спашем.
 Не теряй время попусту, весна пройдёт – не воротишь.
Народные приметы весны
Весна – прекрасная пора года. В это время природа просыпается
после зимнего сна. Все вокруг оживает: тает снег, распускаются
деревья,   цветут   сады,   клумбы,   с   теплых   краев   возвращаются
птицы,   начинаются   полевые   работы,   посадка   растений.   Жизнь
начинает   бить   ключом:   вокруг   слышно   журчание   ручьев,   пение
птиц, гул тракторов. Недаром люди говорят: «Весна днем красна».
В эту пору года на смену холодным приходят теплые солнечные
дни. В народе существует много примет весны, по которым можно
предугадать будущую погоду, какого ждать лета, будет ли урожай
в этом году.
Приметы о погоде весной
 Длинные сосульки  к долгой весне.
 Ранняя весна — признак того, что летом будет много непогожих
дней.
 Гром ранней весной  перед холодом.
 Если ранней весной сверкает молния, а грома не слышно  лето
будет сухое.
 Март сухой, апрель сырой, май холодный – год хлебородный.
 Если облака плывут высоко — к хорошей погоде.
 Если вокруг луны видно кольцо — к ветряной погоде.
Весенние приметы о природе  Ранний прилет грачей и жаворонков — к теплой весне.
 Птицы вьют гнезда на солнечной стороне — к холодному лету.
 Если весной много паутины – к жаркому лету.
 Если весной появляется много мышей, год будет неурожайным.
 Ласточка низко летает – к дождю.
   Если   весной   встретится   белый   заяц,   то   снег   обязательно   еще
выпадет.
 Из берёзы течет много сока — к дождливому лету.
 Если одуванчик зацвел ранней весной, лето будет коротким.
Март  – первый месяц весны. Вместе с ним приходят оттепели,
тает   снег,   журчат   ручьи,   расцветают   подснежники,   начинают
возвращаться первые птицы из далеких теплых краев. В воздухе
начинает   пахнуть   свежестью.   Народное   название   месяца   –
«протальник»,   поскольку   начинает   сходить   снег,   формируются
проталины.   Есть   такая   поговорка:   «Март   зиму   ломает,   новому
сезону   дорожку   дарит».   Также   сохранилось   много   народных
примет   марта,   которые   дают   ответы   на   вопросы:   какой   будет
погода в ближайшие дни, весной и летом, какой ждать урожай в
этом   году.  Ранняя   весна   помнится   плачущими   сосульками   на
крышах домов, холодными ручьями, рассекающими потемневший
снег, и радостной птичьей трелью. У древних славян на 1 марта
приходился день ЯрилыСолнца.
На Руси в языческую эпоху с этой даты стартовал новый год.
Весну   встречали   хороводами   и   обрядовыми   песнями.   В   Ярилин
день никто не работал. До настоящего тепла, конечно, ещё далеко,
но   в   воздухе   неуловимо   витает   ожидание   перемен.   Первыми
чувствуют   смену   погоды   перелётные   птицы:
  на   ещё
припорошённых снегом пашнях важно ходят грачи.
Приметы о природе и погоде в марте
 Гром в марте  перед холодом.
   Если   в   марте   первый   гром   грянет   при   северном   ветре      к
холодной   весне,   при   восточном   ветре      к   сухой   и   теплой,   при
южном  к теплой.  Молния в марте без грома  к сухому лету.
 Если пойдет дождь в марте, вырастет много грибов.
 Мокрый март — плохой урожай.
 В марте холодно и сухо — хлеба в достатке будет.
 Редкие морозы в марте – к урожайному году.
 Шершавая поверхность снега в марте  к урожаю, гладкая  к
неурожаю.
 Если у мартовских сосулек нет в середине пустоты – к богатому
урожаю.
 Длинные сосульки в марте – к долгой весне.
 Частые туманы в марте предвещают дождливое лето.
 Снег в конце марта скоро тает и вода дружно бежит — жди лето
мокрое.
У славян считалось, что первые три недели марта Весна борется с
Зимой. В своих правах новая пора окончательно утверждается 21
го – в весеннее равноденствие. Символы этого дня – жаворонки и
верба.   Весна   будет  тёплой,  если   птицы   21  марта   вьют   гнёзда   с
солнечной   стороны.   Подтверждает   это   и   вербный   цвет.   Обилие
воды вокруг принесёт хороший урожай.
Апрель – середина весны, второй весенний месяц. Он приносит с
собой тепло, на деревьях появляются почки, распускаются цветы,
возвращаются с юга перелётные птицы. Народное название месяца
– «снегогон». В это время стремительно сходит с земли снежный
покров и журчат ручьи. Про данный месяц говорят: «Апрель всю
землю в цветы одевает, всех людей к радости призывает, листвою

file_name: Методичка Весеняя капель.docx

intro: Пособие адресовано педагогам дошкольных учреждений , работающим с детьми раннего и младшего дошкольного возраста, а также родителям малышей. В сборнике собраны стихи, загадки, пословицы и поговорки о весне, весенних приметах, весеннем настроении. Отдельный раздел посвящён народным приметам  и играм для малышей.

title: Методическое пособие для воспитателей ДОУ "Весенняя капель"


extracted_text:
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА № 1
Тема «Выражения»
Вариант 1
1. Найдите значение выражения   (5p + q) : (p – 4q)  при:
1) p = –2,18; q = 10,9; 2) p = 2; q = 3; 3) p = 0,5; q = 1.
2. Запишите в виде выражения «частное суммы х и у и их
произведения». Укажите пару недопустимых значений
переменных   х и у.
3. Составьте выражение к задаче. С поля площадью 40 га
собрали по а ц. пшеницы с гектара, а с поля площадью 60 га —
по b ц. с гектара. Сколько
центнеров пшеницы собрали в среднем с каждого гектара
данных двух полей?
4•. Сравните два числа  а2 и а, если 0 < а < 1.
Вариант 2
1. Найдите значение выражения     (3х – у) : (х + 2у)   при:
1) x = 2,3; y = –1,15; 2) x = –2; y = 4; 3) x = 0,4; y = 1
2. Запишите в виде выражения «частное произведения x и у и их
разности». Найдите пару недопустимых значений переменных x
и у.
3. Составьте выражение к задаче. Садовый участок имеет форму
прямоугольника, длина которого составляет а м, а ширина b м.
Цветник занимает 10 м2 садового участка, а остальную площадь
занимают фруктовые деревья. Какую часть садового участка
занимают фруктовые деревья?
4•. Сравните два числа  а2 и а, если –1 < а < 0.
ОТВЕТЫ К КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЕ № 1
Вариант 1 1. 1) 0; 2) –1,3; 3) – . 2. , x = у = 0. 3. (2a + 3b) : 5. 4.
а2 < а.
Вариант 2 1. 1) Не имеет смысла; 2) –1 ; 3) – . 2. , x = у = 2. 3.
(ab – 10) : ab. 4. а2 3x–у=–1.
                                             КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА № 2
Тема «Уравнения»
Вариант 1
1. Подберите значение переменной так, чтобы
при подстановке его в предложение 17,2 – 3,1x == 4,8 оно стало:
1) истинным; 2) ложным высказыванием.
2. Решите уравнение:  x2 – 2x = 0.
3. Решите систему уравнений:
{ x+2у=2,
4. Решите задачу. За 38 м ткани двух сортов уплатили 104 р.
Сколько ткани каждого сорта было куплено, если метр ткани
первого сорта стоил 3 р.,
а метр ткани второго сорта — 2 р. 50 к.?
5•. Какое из уравнений не имеет решений:
1) x2 + y2 = –1;                                     2) x2+ y2= 0?
Вариант 2
1. Подберите значение переменной так, чтобы
при подстановке его в предложение 2,4x – 1,5 = 5,7 оно стало:
1) истинным; 2) ложным высказыванием.
2. Решите уравнение:  6x + 2x2 = 0.
3. Решите систему уравнений:
{x–4у=7,3
4. Решите задачу. Для школьной столовой куплено 250 кг риса и
пшена. 1 кг риса стоил 10 р., а 1 кг пшена — 8 р. За весь
купленный рис было уплачено на 520 р. больше, чем за все
пшено. Сколько килограммов риса и сколько килограммов пшена
было куплено для школы?
5•. Какое из уравнений не имеет решений:
1) x 2+ y2 + z2 = –1;                                 2) x2 + у2 + z2 = 0?
2x–у=7. ОТВЕТЫ К КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЕ № 2
Вариант 1. 1. 1) 4; 2) например, 5. 2. 0 и 2. 3. (0; 1). 4. 18 м по 3
р.,                        20 м по 2 р. 50 к.    5. Не имеет решений
уравнение 1.
Вариант 2. 1. 1) 3; 2) например, 4. 2. 0 и –3.
3. (3; –1). 4. 140 кг риса, 110 кг пшена. 5. Не имеет решений
уравнение 1.
5
;1,2) ?
                                             КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА № 3
Тема «Функция y = kx»
Вариант 1
1. Постройте график функции   у = 3x.
1) Проходит ли график данной функции через точку А ( 2
2) Как по отношению к построенному графику расположен
график функции  у = –3x?
2. Найдите для функции, заданной формулой  f(x) = x(2x – 3):
1) значение функции при  x = –2;
2) при каком значении x значение функции равно нулю.
3. Запишите формулу периметра квадрата со стороной x см.
Чему равна сторона квадрата, если периметр его равен 96 см?
4•. Существует ли такое значение аргумента x, при котором
значения функций  у – 5x – 2 и у = –6x равны?
Вариант 2
1. Постройте график функции у = –4x.
1) Проходит ли график данной функции через точку В ( 2
2) Как по отношению к построенному графику расположен
график функции
у = 4x?
2. Найдите для функции, заданной формулой   f(x) = 3x(2x + 5):
1) значение функции при x = –2;
2) при каком значении x значение функции равно нулю.
3. Запишите формулу периметра прямоугольника, ширина
которого равна x см, а длина в 2 раза больше. Найдите ширину
прямоугольника, если его периметр равен 72 см.
4•. Существует ли такое значение аргумента x, при котором
;1,6)  ?
5 значения функций   у = –2x + 1 и у = –6x  равны?
ОТВЕТЫ К КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЕ № 3
Вариант 1. 1. 1) Да; 2) симметрично относительно оси Оx.
2. 1) 14; 2) 0 и 1,5. 3. 24 см. 4. x =
Вариант 2. 1. 1) Нет; 2) симметрично относительно оси Оx.
2. 1) –6; 2) 0 и –2,5. 3. 12 см. 4. x = –0,25
2
11
                                                   КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА № 4
Тема «Линейная функция»
Вариант 1
1. Постройте графики функций  у = 5x и у = –3x + 8.  Найдите
координаты точки их пересечения.
2. Не выполняя построения графика функции  у = –3x + 4,
определите:
1) координаты его точек пересечения с осями координат;
2) значение функции при x = –2,3;
3) значение аргумента, при котором y = –3,5;
4) запишите функцию, график которой параллелен графику
функции                у = –3x + 4 и пересекает ось ординат в точке B
(0; 3).
3. Существует ли такое значение аргумента x,  при котором
5x−1
3
2x+3
2
  и у =
 равны?
значения функций  у =
4•. Прямая y = kx + l проходит через точки А (–3; 6) и B (5; –2).
Найдите k и l. Запишите уравнение этой прямой.
Вариант 2
1. Постройте графики функций  у = –2x и у = 3x – 5.
Найдите точку их пересечения.
2. Не выполняя построения графика функции  у = 3x – 4,
определите:
1) координаты его точек пересечения с осями координат;
2) значение функции при x = –3,2; 3) значение аргумента, при котором y = 8;
4) запишите функцию, график которой параллелен графику
функции                  у = 3x – 4 и пересекает ось ординат в точке М
(0; –5).
3. Существует ли такое значение аргумента x, при котором
3x−2
2x−1
5
2
значения функций  у =
4•. Прямая y = kx + l проходит через точки А (4; –6) и B (–8; –12).
Найдите k и l. Запишите уравнение этой прямой.

 равны?
 и у =
ОТВЕТЫ К КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЕ № 4
Вариант 1. 1. (1; 5). 2. 1) (0; 4) и 1 ; 0 ; 2) 10,9; 3) 2,5; 4) y = –3x +
3. 3. x = 2.       4. k = –1; l = 3.
Вариант 2. 1. (1; –2). 2. 1) (0; –4) и 1 ; 0 ; 2) –13,6; 3) 4; 4) y = 3x –
5. 3. x =
8
11  .       4. k = 0,5; l = –8.
                                                КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА № 5
Тема «Степень и ее свойства»
Вариант 1
1. Представьте произведение в виде степени и найдите ее
значение:
1) (–2)•(–2)•(–2)•(–2)•(–2)•(–2);            2) 0,56•26.
1
2
2. Найдите значение выражения x – 5x3  при x = –
3. Представьте в виде степени с основанием а:
1) а16•a27;                   2) (а12).
4. Сравните значения выражений:
1) 35 и 53;                                                 3) (1,001)3 и (0,9234)4;
2)  (−1
3 )5
Вариант 2
1. Представьте произведение в виде степени и найдите ее
значение:
1) (–3)•(–3)•(–3)•(–3);                  2) 45•0,255.
                                  4)34•36 и 22•28.
и  (−1
5 )5 2. Найдите значение выражения 2x – 3x3  при x = –
3. Представьте в виде степени с основанием с:
1) с38•с27;                              2) (с13)4.
4. Сравните значения выражений:
1
3  .
1) 27 и 72;                                             3)
2)  (−1
5 )3
 и   (−1
5 )4
;                           4) 33•23 и 67.
( 3
4)5
 и   ( 4
3)5
;
ОТВЕТЫ К КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЕ № 5
Вариант 1. 1. 1) 64; 2) 1. 2.
 <  (−1
5 )5
4. 1) 35 > 53; 2) (−1
3 )5
22•28.
1
8  . 3. 1) a43; 2) a60.
 ; 3) (1,001)3 > (0,9234)4 ;  4) 34•36 >
Вариант 2. 1. 1) 81; 2) 1. 2. –
 <  (−1
5 )4
4. 1) 27 > 72;  2) (−1
3 )5
5
9  . 3. 1) c65; 2) с52.
 ; 3) ( 3
4)5
 < ( 4
3)5
;   4) 33•23 < 67.
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА №6
Вариант 1
Тема «Действия со степенями»
(56)∗∙54
543
1. Вычислите 2. Упростите выражение
¿2∙8c5y
c
2x3¿
¿
¿
y
4c2¿
¿
¿
¿
3. Представьте в виде одночлена стандартного вида  (
ax
−2
3 ¿
¿
a3x4¿∗∙¿
−3
5
4. Впишите в скобки пропущенные одночлены так, чтобы
получилось тождество  (…)2(…)3=−9a6y8z12
Вариант 2
1. Вычислите  75∙
(78)∗¿
759
¿
2. Упростите выражение
c
3a2¿
¿
¿3
¿
b
27c2¿
27a7b3∙¿
¿
¿
3. Представьте в виде одночлена стандартного вида  (1
b
−7
10 x2¿
¿
x3b2¿∗∙¿
3
7 4. Впишите в скобки пропущенные одночлены так, чтобы
получилось тождество  (…)2(…)3=−8x5y6z9
ОТВЕТЫ К КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЕ №6
Вариант I. 1. 125.  2.
cx6
2y2  . 3.  −8
75
a9x11 .
Вариант II. 1. 49.   2.  a13b
c  . 3. - 0,7 b7x12
Примечание:
Где стоит символ «*» должны быть цифры 7, 2, 7, 2
соответственно.
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА №7
Вариант 1
1.Приведите к стандартному виду многочлен:
                                               0,5p(4p3 + 2a) – a(2p – a2) – 2p4.
2. Разложите на множители выражение:
                 1) 25x6 – 15x3y;                                         2) 2a(a – 1) + 3(a
– 1)
3.Сократите дробь:
15a−10b
200b−300a  .
4.Решите уравнение:       18x – 6x2 = 0.
Вариант 2
1.Приведите к стандартному виду многочлен:
                                               p(2p2 + 3n) – 0,25n(4p – 8n) – 2n2. 2.Разложите на множители выражение:
                      1) 12a5b – 16a10;                                                  2) 5y(x
+ y) + x(x + y).
3.Сократите дробь:
25a2−20ab
15ab−12b2 .
4.Решите уравнение:          4 x2  + 16x = 0
ОТВЕТЫ К КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЕ №7
Вариант I. 1. a3 – pa. 2. 1) 5x3(5x3 – 3y); 2) (a – 1)(2a + 3). 3. –
0,05. 4. 0 и 3.
Вариант II. 1. 2p3 + 2pn. 2. 1) 4a5(3b -4a5); 2) (x + y)(5x + y). 3.
5a
3b  . 4. 0 и -4.
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА №8
Вариант 1
1.Приведите к стандартному виду многочлен:  (a – 2)(2 + a) – 2(a2
– a)
2.Разложите на множители выражения:
1) 3x3y + 6x2 + 3yx3
2) x2(3 + 2x) – x(2x + 3)2
3.Решите уравнение, разложив его левую часть на множители:
4.Решите задачу:
2x2 – 4x + x – 2 = 0 За 7 книг и 5 альбомов заплатили 460 р. Сколько стоит книга и
сколько альбом, если альбом дороже книги на 20 р.?
Вариант 2
1.Приведите к стандартному виду многочлен:  (3+ b2)(b2 –3)–(b2 –
2)•b2
2.Разложите на множители выражения:
1) 6a3b2 + 12a2b3+6ab4;
2) a(a–5)3 + a2(a–5)2
3.Решите уравнение, разложив его левую часть на множители:
3x–6+x2 –2x = 0
4.Решите задачу:
На турбазе имеется всего 25 палаток, часть из которых
двухместные, а остальные четырехместные. Все 70 мест в
палатках занимают туристы. Сколько на турбазе двухместных и
сколько четырехместных палаток?
ОТВЕТЫ К КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЕ №8
Вариант I.  1. –а2 +2a – 4. 2. 1) 3x(x2у + 2x + y3); 2) –x(3 + 2x)(x + 3).
3.2 и –0,5. 4.30 р. книга, 50 р. альбом.   Вариант II. 1. 2b2 –9. 2.1)
6ab2(a2 +2ab+b2) 2) a(a–5)2 (2a–5). 3.2 и –3. 4.15 палаток 2-местных, 10
палаток 4-местных.
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА №9
Тема «Тождества сокращенного умножения»
Вариант 1
1.Представьте выражение в виде многочлена стандартного
вида:
                1) (0,5а – 2b)2;                                       2) (а -
+ a);
3
4 b)(
3
4 b 2.Решите уравнение:
                             2(x + 1)2 – (x – 3)(x + 3) = 7 + x2
3.Найдите значение выражения:
                                 a2−10a+25
 , если а = 1,5
a−5
Вариант 2
1.Представьте выражение в виде многочлена стандартного
вида:
2
7 y + x)(x -
2
7
                       1)  (4x – 0,2у)2 ;                              2) (
y);
2.Решите уравнение:
                             2(x – 2)(x + 2) – (x – 1)2 = x2 – 5.
3.Найдите значение выражения:
                         a2+10a+25
,  если а = -2,5.
a+5
ОТВЕТЫ К КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЕ №9
Вариант I. 1. 1) 0,25a2– 2ab + 4b2; 2) a2 -
9
16 b2. 2. –1. 3. –3,5.
Вариант II.  1. 1) 16x2 – 1,6xy + 0,04y2; 2) x2 -
4
49  . 2. 2. 3. 2,5.

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА № 10
Тема «Вероятность» 1.Вычислите  А10
3
 .
Вариант 1
2.Упростите
n!
(n−2)!   и найдите значения выражения при n=11.
3. Решите задачи.
1) В финале международных соревнований по
бальным танцам участвуют 6 пар. Сколькими способами могут
распределиться места между ними?
2)• Найдите вероятность того, что первое место
получит российская пара, если среди финальной
шестерки оказались два российских дуэта.
4. Решите задачу.
Сколькими способами клиент банка может выбрать 2 лотерейных
билета из предложенных 10?
1.Вычислите  С20
3
 .
Вариант 2
2. Упростите
(k+1)!
(k−2)!   и найдите значения выражения при n=10.
3. Решите задачу.
В шахматном турнире принимают участие 12
шахматистов. Сколько будет сыграно партий, если любые два
участника встречаются между собой
один раз? Какова вероятность, что Иванов и Петров,
участвующие в турнире, сыграют друг с другом в первом же
туре?
4. Решите задачу.
Сколько трехзначных чисел можно составить
из цифр 1, 2, 3, 4, 5 при условии, что цифры в числе не
повторяются?
                                            ОТВЕТЫ К КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЕ
№10
Вариант 1. 1. 720. 2. 110. 3. 1) 720 способов; 2) . 4. 45 способов.
Вариант 2. 1. 190. 2. 990. 3. 66 партий;
1
11  4. 20 чисел.
ИТОГОВАЯ КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА
Вариант 1
1. Найдите значение выражения x2 – 2x + 1 при x = –10.
2. Разложите многочлен 3a3 – 12ab2 на множители.
3. Приведите к одночлену стандартного вида  (–2x3y)2(3xy 2).
4. Решите уравнения:   а) (2x – 7)(x + 1) = 0;  б) 4x2 – 9 = 0
5. Решите систему уравнений   {3x–2y=14,
6. Решите задачу:
2x+y=7.
Брат на 2 года младше сестры. Сколько лет сестре и
сколько брату, если вместе им 18 лет?
Вариант 2
1. Найдите значение выражения x2 + 2x + 1 при x = –20.
2. Разложите многочлен 2a2b – 18b3 на множители.
3. Приведите к одночлену стандартного вида (3x2y)2•(–2xy2).
4. Решите уравнения: а)  (2x + 7)(x – 1) = 0;  б) 9x2 – 16 = 0.
5. Решите систему уравнений  {5x–3y=9,
6. Решите  задачу:
3x+y=11.
Отец в 3 раза старше сына. Сколько лет отцу и сколько
сыну, если вместе им 84 года?

file_name: Контрольные работы по алгебре 7 класс Муравин.docx

intro: Контрольные работы по алгебре 7 класс по учебнику Г.К.Муравина включает в себя  10 контрольных работ и итоговая контрольная работа за год. Контрольные работы подобраны на среднего ученика, титульный лист не прилагается его вы можете скачать отдельно у меня в библиотеке.

математика

group: Дисциплины


extracted_text:
Играквест по истории города Донецка
«Люблю тебя, родной Донбасс»
Цели мероприятия:
1. Повышение интереса обучающихся к предмету «История».
2. Расширение и углубление знаний и умений, обучающихся по предмету.
3. Создание благоприятных условий для выявления знаний и умений учеников в
нестандартных игровых ситуациях.
4. Воспитание   уважения и чувства патриотизма к истории родного города.
Ход мероприятия.
Ведущий:
Здравствуйте, дорогие друзья!
Я рада приветствовать вас на нашей квест  игре по истории родного города Донецка.
Девиз   игры:   “Да   не   посрамим   себя…”.   Эти   слова   принадлежат   великому   князю   Киевскому
Святославу.
На уроках истории вы узнали о том, как     развивался наш край, историю образования
города Донецка, имена каких исторических личностей связаны с историей нашего города,  какой
вклад они внесли в нашу историю, какие войны и восстания прошли на территории нашего края.
На  этой  игре  нужно будет  вспомнить  все  это  и  показать свои  знания. Все  мы  должны  знать
прошлое нашей Родины для того, чтобы лучше понимать  нашу сегодняшнюю жизнь и правильно
оценивать те или иные события.
Конкурс охватывает историю Донецка  с  XIX  до XXI века.
Команды или  участник, участвующие в игре, получают маршрутные листы и отправляются
по станциям выполнять задания.
Правила прохождения квеста
1. Все этапы квеста следует проходить в указанном порядке
2. После прохождения  каждого этапа команда или  участник получает цифровой код – это
часть   №   телефона   наблюдателя.   Звонок   является   окончанием   игры   (это   контрольное
время). Цифровой код собирается в течение всех этапов игры.
3. Вы можете брать подсказки, но за это снимается 0,5 балла.
Станция 1: Угадайка! ( 5 баллов)
Станция 2: Картинная галерея. ( 11 баллов)
Станция 3: Загадочная. ( 10 баллов)
Станция 4: Экскурсия.  (9 баллов)
Станция 5: Быть патриотомкруто!(8 баллов)
Станция 1. «УГАДАЙКА». Кабинет № ____
Задание 1.
Правильный ответ оценивается в 5 баллов (1 балл за каждый правильный ответ).
После выполнения всех заданий, выдается  номер телефона №37
Текст исторического документа получается, если отгадать задания и составить предложение. Отрывок из исторического документа.
Из правил работы рабочих на заводе Новороссийского общества 1866 года:
«………….  не   имеет   права  ……………  завод   до   истечения   установленного   срока,   а
…………  может уволить рабочего за неисправность и ……………. до истечения срока.»
1. Кто предложил название «Донецкий Кряж» и «Донецкий бассейн»:
а) Д. Менделеев б) А.Горлов в) М. Курако г) Е. Ковалевский
(правильный ответ:  Е. Ковалевский, участники получают карточку со словом «Рабочий»)
2. Первая в Донбассе КурскоХарьковскоАзовская железная дорога была открыта:
а) 05.01.1870 г. б) 11. 02.1875г. в) 17.05.1881г. г) 24.12.1899г.
(правильный ответ:  05.01.1870 г, участники получают карточку со словом «оставлять»)
3. Назовите год начала строительства Джоном Юзом металлургического завода, год основания
города Юзовки (Донецка).
4.
(правильный ответ:  1869г., участники получают карточку со словом «директор»).
Соотнесите исторические личности и их заслуги:
1. Джон Юз
2. С. Поляков
3. Г.Капустин
 4. Е. Ковалевский
(правильный ответ:  1Г, 2В, 3А, 4Б участники получают карточку со словом  «дурное
поведение»)
А) Первооткрыватель угля на Донбасса
Б) Составитель первой топографической карты края
В) Строитель КурскоХарьковскоАзовской  железной дороги
Г)Директор юзовского металлургического завода
Отрывок из исторического документа.
Из правил работы рабочих на заводе Новороссийского общества 1866 года:
«Рабочий  не   имеет   права  оставлять  завод   до   истечения   установленного   срока,   а
директор  может   уволить   рабочего   за   неисправность   и  дурное   поведение  до   истечения
срока….»
Станция 2. «Картинная галерея ». Кабинет № _____
Правильный ответ оценивается в 11баллов ( 1 балл за каждый правильный ответ)
После выполнения всех заданий, выдается номер телефона  №86 1. В честь какого события, место и дата сооружен данный монумент?
Правильный ответ: Вооруженное восстание в Горловке в 1905г.
2.Какая историческая личность изображена на портрете?

Правильный ответ: Федор Андреевич Сергеев «товарищ Артем».
3.Какая территория входила в состав ДКР? Правильный ответ: Харьковская и Екатеринославские губернии,часть Таврической губернии (до
Крыма) и прилегающие к ним промышленные районы области Войска Донского.
4.Назовите имена земляковпередовиков первых пятилеток
Правильный ответ:
1.Никита Изотов 2. Алексей Стаханов 3. Петр Кривонос 4. Макар Мазай 5. Просковья Ангелина
5. Назовите имена земляков, прославивших наш край:
Правильный ответ: Г.Я. Седов, А.И.Куинджи, С.С.Прокофьев.

Станция 3: Загадочная  Кабинет № _____
Правильный ответ оценивается в 10баллов. ( 1 балл за каждый правильный ответ) После выполнения всех заданий, выдается номер телефона №1
1. Когда город Юзовка был переименован в г. Сталино (1924г.)
2. Назовите дату начала оккупации г. Сталино ( 21.10.1941г.)
3. Назовите дату освобождения Донбасса от фашистов ( 08.09.1943г.)
4. Назовите дату образования Донецкой области ( 02.07.1932г.)
5. Когда Сталинская область была переименована в Донецкую (09.11.1961г.)
6. Назовите дату провозглашения независимости Украины ( 24.08.1991г.)
7. Назовите дату провозглашения Донецкой Народной Республики (07.04.2014г.)
8. Дата референдума в ДНР И ЛНР о признании государственной самостоятельности
( 11.05.2014г.)
9. Дата принятия Конституции ДНР ( 14.05.2014г.)
10. Первые выборы главы ДНР ( 02.11.2014г.)
Станция 4: Экскурсия.  Кабинет № _____
Правильный ответ оценивается в 9 баллов. ( 1 балл за каждый правильный ответ)
После выполнения всех заданий, выдается номер телефона №7
Назовите достопримечательности города Донецк:
1.
2.

           3. 4.
5.
6.
7.
8. 9.
Правильный ответ:1) Памятник жертвам фашизма в Донецке
2) Памятник Ивану Ткаченко 3) Стадион «Донбасс Арена»4) Донецкий академический музыкально
драматический театр5) Памятник Ф.А.Гринкевичу 6) Академический театр оперы и балета им. А.Б.
Соловьяненко 7) Памятник Артему 8) Памятник Борцам за Советскую власть 9) Памятник погибшим
шахтерам.
Станция 5: Быть патриотомкруто! Кабинет № _____
Правильный ответ оценивается в 8 баллов. ( 1 балл за каждый правильный ответ)
После выполнения всех заданий, выдается номер телефона №7
1. Какие из изображенных символов вам знакомы? Что они означают?
2. Социальная напряженность 2004 г., возникшая в связи с выборами и вылившаяся в противостояние
украиноязычного Запада  и русскоязычного Востока  получила название……….
3. Как назывались события в 2014г., направленные на сохранение тесных связей с Россией и на защиту
статуса русского языка.
4. Назовите высший орган власти в ДНР.
5. Назовите первого главу ДНР.
6. Что вам известно о государственных символах ДНР?
7. Назовите документ, удостоверяющий гражданство ДНР. С какого возраста он выдается.
8. Назовите основной Закон ДНР.
Правильный ответ: 1) Герб, флаг, георгиевская ленточка. 2) «Оранжевая революция» 3) Русская весна.
4) Народный Совет. 5) А.Захарченко 6) Герб, флаг, гимн 7) Паспорт ДНР, 16 лет. 8) Конституция ДНР.
Прочитайте ребус: Правильный ответ: «Люблю тебя, родной Донбасс»
Какая команда  быстрее соберет  номер(071) 3786177  и позвонит, та и команда получает
дополнительно 3 балла.
Подведение итогов, награждение победителей.

description:
4.
5.
6.
7.
8.

intro:
Квест игра по истории Донецка.
Цели мероприятия:
1.	Повышение интереса обучающихся к предмету «История».
2.	Расширение и углубление знаний и умений, обучающихся по предмету.
3.	Создание благоприятных условий для выявления знаний и умений учеников в нестандартных игровых ситуациях.
4.	Воспитание   уважения и чувства патриотизма к истории родного города.

title: Исторический квест


extracted_text:
Урок по музыке. Опера "Волк и семеро козлят"
Цель: формирование музыкального кругозора детей через творческое воображение,
фантазию, умение мыслить музыкальными образами
Задачи:
 Познакомить воспитанников с музыкальными произведениями оперы, созданных на
основе сказочных сюжетов.
 Научить воспитанников слушать и понимать музыку оперы, получая при этом
высокое эстетическое наслаждение.
 Сформировать навыки осмысления и анализа музыкального материала.

Воспитывать у детей.
Ход занятия
Организационный момент.
Изучение новой темы урока.
Педагог: Всем нам с раннего детства известна русская народная сказка под названием
"Волк и семеро козлят". Кто помнит её содержание?
Воспитанники: (Дети поочерёдно вспоминают сюжет сказки).
Педагог: Правильно, там говорится про то, что в избушке на лесной опушке жилабыла
коза с козлятами. Коза каждый день уходила пастись в лес, а козлята оставались дома.
Мама Коза наказывала своим детям: никому дверь не открывать, а то придёт серый Волк и
утащит их в лес. Весело играли козлята дома, но однажды обхитрил их Волк притворился
мамойкозой, запел тонким голоском:
Козлятушки, ребятушки,
Отопритеся, отворитеся.
Ваша мать пришла,
Молока принесла.
Открыли козлята дверь, впустили Волка. Собрал он всех в мешок и унёс в тёмный лес.
Только самый маленький козлёнок спрятался в печку и уцелел. Он рассказал мамеКозе
про волка:
Композитор Мариан Викторович Коваль написал на сюжет этой сказки детскую оперу. Но
прежде, чем мы познакомимся с ней, узнаем, что такое опера.
Опера  это музыкальный спектакль. В нём все действующие лица поют в
сопровождении оркестра.
В опере объединены различные виды искусства: музыка (солисты, хор, оркестр),
драматическое действие, т.е. какоето событие, а также изобразительное искусство
(декорации, костюмы, грим) и танцы. Как я уже сказала, в опере все действующие лица не
говорят, а поют. Основа оперы  либретто (словесный текст). Итак, к опере пишутся слова, которые называются либретто.
Композитор Мариан Викторович Коваль на сюжет русской народной сказки "Волк и
семеро козлят" написал детскую оперу  такую, чтобы её могли исполнять не взрослые, а
сами дети. Сейчас мы познакомимся с некоторыми отрывками из этой оперы.
Педагог: Как мы помним, у козы было семеро козлят. (показ иллюстрации к сказке).
Но в сказке не называются их имена. А вот в опере композитор каждому козлёночку дал
своё имя. Имена у них очень смешные: Всезнайка, Топтушка, Бодайка, Болтушка, Мазилка,
Дразнилка и самого маленького козлёнка звали Малыш. Они все очень весёлые. И музыка
первого отрывка, где мы с ними познакомимся, тоже весёлая. Это их общая песенка,
которой мы можем подпевать.
Там есть такие слова:
Семеро, семеро, семеро козлят, Весело, весело, весело шумят:
Весело Всезнайке, весело Бодайке, Весело Топтушке, весело Болтушке,
Весело Мазилке, весело Дразнилке. Ну, давайте, братцы, Прыгать и бодаться. (дети
разучивают песенку козлят).
Педагог: Давайте послушаем этот хор, тихонечко подпевая героям оперы.
(Слушание хора "Семеро козлят", разучивание текста и мелодии с сопровождением).
3. Физминутка. (Исполнение песни "Семеро козлят" с танцевальными движениями
каждого козлёнка)
Педагог: Теперь мы послушаем и разучим песенки каждого козлёнка. Обратите внимание
на то, что все песенки весёлые, лёгкие, забавные, задорные. У козлят всегда хорошее
настроение, и они не привыкли унывать.
(Идет поочерёдное прослушивание и знакомство с песенками козлят).
Песенка Всезнайки.
Этот козлёнок всегда всё знает, поэтому его так и зовут  Всезнайка. Вот и своей песенке
он сообщает, что знает, где дома спрятана банка с вкусным вареньем. Разучим слова
песенки: а я знаю за лежанкой
Прячет мать с вареньем банку.
А спустя некоторое время этот козлёнок продолжает петь свою песенку с такими словами:
Пусть танцуют, пусть играют,
В сладком толк Всезнайка знает.
(разучивают слова песни с сопровождением)
2. Песенка Топотушки.
Козлёнок по имени Топотушка во время игры козлят скачет верхом на венике. Вот какие
слова в его песенке:
Я на венике верхом
Объезжаю всё кругом.
Ты беги, Мазилка, вслед,
Ну, догонишь или нет?
3. Песенка Бодайки. Третий козлёнок  Бодайка. Его песенка самая простая, она состоит из одного слова:
"Забодаю, забодаю!"
4. Песенка Болтушки.
Запоминайте слова песенки козлёнка по имени Болтушка:
Вот Всезнайка и Топтушка
Говорят, что я Болтушка,
Говорят, что много вру,
А я правду говорю.
5. Песенка Малыша.
У самого младшего козлёнка по имени Малыш  самая грозная и решительная песенка.
Потому что все козлята играют в военный парад, а Малыш назначен в нём командиром. Вот
какие слова в его песенке:
Стойте, друзья,
Командиром стал я
По команде сдвойте ряд
Начинаем наш парад.
После этой песенки идёт большой инструментальный отрывок, во время которого козлята
маршируют. Вот и мы сейчас вместе с малышом исполним его песенку, а потом встанем и
промаршируем под звуки военного марша.
(дети разучивают песенку Малыша)
Педагог: Мы познакомились с песенками козлят, теперь настала пора познакомиться с
мамой Козой. Мы послушаем песенку, которую она поёт своим козлятам, когда
укладывала их спать. А как называются песни, которые поются детям перед сном?
Воспитанники: (ответы детей)
Педагог: Правильно колыбельные. И, наверное, ещё не слыша этой песенки, вы можете
угадать, какой у неё будет характер? Какими бывают колыбельные песни и как их
исполняют?
Воспитанники: (идут ответы детей  тихими, ласковыми, негромкими, неторопливыми,
спокойными).
Педагог: Верно, вот такую же песенкуколыбельную написал для мамы Козы в своей опере
композитор М. Коваль. Мама Коза укачивает деток спать и каждого из них называет по
имени.
Спи, дочурочка, Болтушка,
Спи, забавник, Топотушка,
Не бодайся мой Бодайка,
Баюбаюшки, Всезнайка,
Перестань шалить Дразнилка,
Не мешай уснуть Мазилке,
Крепко спи меньшой Малышка,
Тише, детки, тише, тише.
Педагог: Давайте не только внимательно послушаем этот музыкальный отрывок, но и
немного покачаем корпусом в такт музыке, словно помогая маме укладывать детей спать.
(прослушивание "Колыбельной мамы Козы). Педагог: Мы с вами выучили почти все песенки козлят, осталось разучить их общий хор,
который называется так  "Целый день поём, играем".
И слов в нём немного: Целый день поём, играем.
Очень весело живём.
(дети разучивают и исполняют хор "Целый день поём, играем")
4. Итог урока.
Педагог: Итак, сегодня вы познакомились с оперой, как она называется?
Кто запомнил композитора, который сочинил эту оперу?
Что такое опера?
Какие виды искусства объединены в опере?
(музыка, драматическое действие, изобразительное искусство, танцы)
Музыка  солисты, хор, оркестр; драматическое действие  событие;
изобразительное искусство  декорации, костюмы, грим; танцы  хореография.
Как называются слова в опере? (либретто).
Домашнее задание: нарисуйте одного из понравившихся вам козлёнков, и опишите его
характер, что он любит, чем занимается.

file_name: конспект 2 rkfcc.docx

intro:
Цель: формирование музыкального кругозора детей через творческое воображение, фантазию, умение мыслить музыкальными образами
Задачи:
•	Познакомить воспитанников с музыкальными произведениями оперы, созданных на основе сказочных сюжетов.
•	Научить воспитанников слушать и понимать музыку оперы, получая при этом высокое эстетическое наслаждение.
•	Сформировать навыки осмысления и анализа музыкального материала.
•	Воспитывать у детей.

title: Урок музыкb. Опера "Волк и семеро козлят" 2 класс