extracted_text:
Региональная научнопрактическая конференция
обучающихся
«К вершинам знания»
Физика
Катушка Тесла
Автор:
 Кобозев Андрей Петрович
Научный руководитель:
Томилина Ольга Сергеевна
Место выполнения работы:
МАОУ СШ №55 «Лингвист» г. Липецка 2019
Оглавление
1.
2.
Введение: актуальность и значимость темы.
Основная часть
а) Никола Тесла – физик, инженер
б) Трансформатор (катушка) Тесла
в) Создание катушки Тесла в домашних условиях
3.Заключение
4.Библиографический список
5.Приложения
3
4
5
6
7
8
9 Цель исследования:  изучение фактов биографии Николы Тесла, принципов работы
катушки Тесла, создать катушку Тесла в домашних условиях.
Введение
Задачи  исследования:

 изучить принцип работы катушки Тесла;
собрать материалы о Никола Тесла;

создать катушку Тесла в домашних условиях.
Методы исследования: анализ научных данных, схем, создание макета.
Основная мысль – знать и уметь создавать модели физических приборов.
Никола   Тесла   известен   как   ученый,   изобретатель,   коллега   Томаса   Эдисона,
экспериментатор. Его исследования во многом опередили свое время.
Одним из изобретений Тесла является катушка или трансформатор, названный его
именем.   Трансформатор   использовался   Теслой   для   генерации   и   распространения
электрических   колебаний,   направленных   на   управление   устройствами   на   расстоянии   без
проводов   (радиоуправление),   беспроводной   передачи   данных   (радио)   и   беспроводной
передачи   энергии.   В   начале  XX  века   трансформатор   Тесла   также   нашёл   популярное
использование   в   медицине.   Пациентов   обрабатывали   слабыми   высокочастотными   токами,
которые   протекая   по   тонкому   слою   поверхности   кожи   не   причиняли   вреда   внутренним
органам, оказывая при этом «тонизирующее» и «оздоравливающее» влияние.
Похожая   на   этот   трансформатор   схема   используется   в   системах   зажигания
двигателей внутреннего сгорания, но там она низкочастотная.
В наши дни трансформатор Тесла не имеет широкого практического применения. Он
изготовляется многими любителями высоковольтной техники и сопровождающих её работу
эффектов. Также он иногда используется для поджига газоразрядных ламп и для поиска
течей в вакуумных системах. Никола Тесла – физик, инженер
Никола   Тесла   родился   10   июля   1856   года   в   селе   Смиляны   (Хорватия).   Ребенок
посещал гимназию в Карлштате, хорошо учился, но рос слабым и нерешительным. Уже тогда
у   него   стали   проявляться   некоторые   странности   в   восприятии   окружающей
действительности.   При   взгляде   на   жемчуг   у   Теслы   случалось   некое   подобие   приступа,
персики приводили его к лихорадке.
Отец   Николы   —   Милутин   Тесла,   сербский   православный   священник,   мечтал   о
духовной карьере для своего сына. Последний, напротив, испытывал необъяснимую тягу к
естественным наукам. Понимая это, отец строгонастрого запретил мальчику поступать в
политехнический институт в Граце. В 1873 году Никола Тесла вернулся домой из училища,
несмотря   на   то,   что   в   родном   городе   ученого   бушевала   эпидемия   холеры   и   заразился.
Доктора   были   уверены,   что   молодой   человек   не   перенесет   болезнь,   однако   ему   удалось
впервые в жизни удивить всех окружающих. Взяв с отца обещание не препятствовать его
стремлению стать инженером, Никола буквально за несколько дней выздоровел.
Позднее Тесла признавался, что после болезни он может “сконструировать” любой
прибор у себя в голове и там же проверить его работоспособность, не прибегая к какимлибо
реальным экспериментам [3].
В 1878 году Тесла окончил институт в Граце, а в 1880 году — Пражский университет.
В это же время он устраивается на работу в телеграфное учреждение в Будапеште. Здесь он
впервые замечает явление, позже получившее название вращающегося магнитного поля. В
1882 году ученый переезжает в Париж и устраивается на работу в крупную компанию, в 1883
году собирает свой первый электромотор, а еще через год знакомится с величайшим на тот
момент изобретателем в области электрической энергии Томасом Эдисоном.
Познакомившись с Эдисоном, молодой серб переехал на работу в США, где и прожил
всю оставшуюся жизнь. Примечательно, что когда Тесла сошел с корабля в НьюЙорке, у
Никола Тесла него в кармане было только 4 цента, рекомендательное письмо и рисунки летающей машины.
Выйдя из команды Эдисона в 1887 году, Никола основал компанию “Тесла Электрик
Лайт Компани”. В период с 1888 по 1895 год Тесла экспериментирует в области магнитных
полей и высоких частот. В 18991900 годах ученый проводит ряд экспериментов в городке
Колорадо Спрингс, во время которых доказывает возможность передачи электрического тока
через землю [3].
Трансформатор (катушка) Тесла
В 1891 г. Никола Тесла разработал трансформатор (катушку) при помощи которого
он ставил эксперименты с электрическими разрядами высоких напряжений. Разработанное
Теслой   устройство   состояло   из   блока   питания,   конденсатора,   первичной   и   вторичной
катушек,   установленных   так,   что   пики   напряжения   чередуются   между   ними,   и   двух
электродов,   разведенных   друг   от   друга   на  расстояние.   Устройство   получило   имя   своего
изобретателя. Принципы, открытые Тесла при помощи этого устройства, используется сейчас
в   различных   областях,   начиная   от   ускорителей   частиц,   заканчивая   телевизорами   и
игрушками.
Самый простейший трансформатор Тесла состоит из двух индуктивно не связанных
(без   общего   сердечника)   катушек.   Первичная   обмотка   изготовлена   из   нескольких   витков
толстого провода.  Вторичная,  высоковольтная,  обмотка содержит  гораздо большее  число
витков.
Конденсатор заряжается до напряжения в несколько десятков киловольт и как только
напряжение на нём достигает напряжения пробоя искрового промежутка, возникает разряд и
через   первичную   обмотку   течёт   мощный   импульсный   ток,   создавая   СВЧ   электроволну.
Настроенная   (с   помощью   ферритового   сердечника)   в   резонанс   с   первичной,   вторичная
обмотка   позволяет   получить   выходное   напряжение   до   нескольких   миллионов   вольт,
приводящее к коронному разряду в воздухе (генератор молний). У трансформаторов Теслы
коэффициент трансформации всегда в 1050 раз выше отношения числа витков вторичной
обмотки к числу витков первичной и пропорционален добротности вторичного контура [2].
Принцип   работы   данного   устройства   сравним   с   действием   обычных   качелей.  При
режиме принудительного раскачивания, максимальная амплитуда находится в пропорции к
прилагаемым усилиям. Если же раскачивание производится в свободном режиме, происходит
еще   больший   рост   максимальной   амплитуды.  В   катушке   качелями   является   вторичный
контур колебаний, а прилагаемое усилие осуществляет генератор. Создание катушки Тесла в домашних условиях
Для создания катушки Тесла в домашних условиях потребуются:
1.
2.
Переходник кольцо на трубу 40 мм
Труба 40 x 0.25 м
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Лак высоковольтный
Муфта переходная на гладкий конец трубы на 50мм
Резиновая манжета на 50мм
Медный провод 0,14мм ПЭВ2
Транзисторы КТ 805
Медная трубка диаметром 8 мм
Намотку основной высоковольтной катушки проводим на трубку проводом 0.10.15
мм. Проволоку накручиваем на каркас максимально аккуратно, виток к витку. Делаем около
1000 витков. Заканчиваем обмотку на расстоянии 1,5 2 см до края. Это вторичная катушка.
Она может быть помещена внутри первичной катушки.
Для   изоляции   высоковольтной   катушки   ее   необходимо   покрыть   специальный
акриловым лаком, соблюдая технику безопасности, т.к. лак является токсичным.
После   высыхания   лака   снаружи   делаем   несколько   витков   медной   трубки.   Это
первичная катушка. Контакты должны быть закрыты термоусадкой. Все соединения должны
быть, как можно короче и выполнены широкими медными лентами, что снижает различные
потери [1].
По схеме   собираем установку (см. прил. 1). Обязательно устанавливаем радиатор,
т.к. транзистор греется.
При   подключении   питания   вокруг   катушки   возникает   действительно   существует
электромагнитное поле высокого напряжения. Но разряды катушки не являются опасными
для человеческого организма при кратковременном воздействии, так как сила тока ничтожно
мала, а частота и напряжение слишком высоки.
Подобные устройства в радиусе до 23 метров могут легко вывести из строя тонкую
электронику, такую как мобильный телефон, электронные часы на руке и т.п.  В настоящее время катушка Тесла  не нашла широкого применения на практике в
Заключение
быту.
Собранную модель можно использовать как наглядное пособие на уроках физики для
демонстрации электромагнитных явлений: трубки с инертными газами начнут светиться, как
и   лампы   дневного   света.   С   помощью   данного   устройства   можно   проводить   эффектные
эксперименты, которые вызовут интерес обучающихся.
Взгляды Тесла актуальны сегодня не только в технике и науке, но и для работ в новых
изобретениях,   применения   новых   технологий   на   производстве.   Катушка   Тесла   это
экспериментальная установка, подтверждающая наши знания о физике электричества. Библиографический список:
1.
2.
3.
Евдокимов Ф.Е., Теоретические основы электротехники, М: Академия, 2004г.
– 560 с.
Сайт https://ru.wikipedia.org/wiki/Трансформатор_Тесла
Сайт https://ru.wikipedia.org/wiki/Тесла_Никола 1. Схема электрической цепи
Приложение

description:
1. Схема электрической цепи
Приложение

intro:
Цель исследования: - изучение фактов биографии Николы Тесла, принципов работы катушки Тесла, создать катушку Тесла в домашних условиях.
Задачи исследования:
-	собрать материалы о Никола Тесла;
-	изучить принцип работы катушки Тесла;
-	создать катушку Тесла в домашних условиях.

Методы исследования: анализ научных данных, схем, создание макета.
Основная мысль – знать и уметь создавать модели физических приборов.

Никола Тесла известен как ученый, изобретатель, коллега Томаса Эдисона, экспериментатор. Его исследования во многом опередили свое время.
Одним из изобретений Тесла является катушка или трансформатор, названный его именем. Трансформатор использовался Теслой для генерации и распространения электрических колебаний, направленных на управление устройствами на расстоянии без проводов (радиоуправление), беспроводной передачи данных (радио) и беспроводной передачи энергии. В начале XX века трансформатор Тесла также нашёл популярное использование в медицине. Пациентов обрабатывали слабыми высокочастотными токами, которые протекая по тонкому слою поверхности кожи не причиняли вреда внутренним органам, оказывая при этом «тонизирующее» и «оздоравливающее» влияние.
Похожая на этот трансформатор схема используется в системах зажигания двигателей внутреннего сгорания, но там она низкочастотная.

title: Физика  Катушка Тесла


extracted_text:
БОУ «Ермаковская СОШ»
Тарского муниципального района Омской области
МАСТЕРКЛАСС
ТЕМА: «Использование арттехнологии (СЕНДАРТ)
                     Рисования песком в работе с детьми с ОВЗ»
Рисование   на   песке
   оригинальный   способ   творческой
деятельности, создания рисунков на стекле.
Это  искусство   достаточно   молодое,   появилось   в   70х   годах   ХХ
столетия.   Изобретателем   стиля   является   канадский   режиссёр
мультипликатор Кэролин Лиф (ПОКАЗЫВАЮ ПОРТРЕТ), создавшая
песочный анимационный фильм «Песок, или Петя и серый волк».
Работы Кэролин распространились по всему миру. Позднее ее опыт
переняли многие аниматоры, и попробовали создать песочный фильм
без   монтажа,   на   одном   дыхании.   Их   опыт   стал   весьма   успешен   и положил   начало   новому   виду   искусства   –   искусству рисования
песком.
  II   . ПРАКТИКА:   (

 Давайте пройдем непосредственно к световому столу
 говорение сопровождается показом)
Песок – та же краска, только работает по принципу «света» и «тени».
Существует два способа
1. Светлым   по   темному   (насыпаю   фон   и   рисую   ПРОФЕЛЬ
    рисования на песочном столе:

ДЕВУШКИ)
                                 ОБЪЯСНЯЮ:
Фон можно насыпать разными приемами: Просеиванием
                                                                         Насыпание дождиком
                                                                         Насыпание торнадо
                                                                         Насыпание волной
                                                                         Слева направо и наоборот
2. Темным по светлому.
В   данном   способе   рисования   можно   использовать   инструменты
(ПЕРЕЧИСЛИТЬ:   кисти,   шприцы,   расчески,   грабельки,   воронку,
трафареты и др.)
(РИСУЮ СОЛНЦЕ, ОБЛАКА, ДОМИК, БУКВЫ….)
ЗВУЧИТ НЕЖНАЯ ЛЕГКАЯ  МЕЛОДИЯ БЕЗ  СЛОВ (
 РЕЛАКС

 )

«Весна – весенняя мелодия  цветов»
ЧИТАЮ СТИХОТВОРЕНИЕ
Что нужно для игры в песок?
А нужно, в сущности, так мало
Любовь, желанье, доброта,
Чтоб Вера в Детство не пропала
Простейший ящик из стола
Покрасим голубою краской,
Горсть золотистого песка
Туда вольется дивной сказкой
Игрушек маленький набор Возьмем в игру… Подобно богу
Мы создадим свой Мир Чудес,
Пройдя Познания Дорогу
 Давайте поближе познакомимся с песком.
Чтобы   попасть   в   песочную   страну,   нужно   подойти   к   песочнице,
положить руки на песок ладошками вниз и закрыть глаза.
 Прислушайтесь к своим ощущениям…
 Мне приятно, я чувствую прохладу (или тепло) песка.
                                                                               А что чувствуете Вы?
Когда я двигаю руками, я ощущаю маленькие песчинки.    А  что
ощущаете Вы?
Я перевернула руки и мои ощущения изменились. Теперь я подругому
чувствую песок. А что чувствуете Вы?
МОЖНО ОТКРЫТЬ ГЛАЗА
Давай «поскользим» ладонями по поверхности песка.
Нарисуйте  круги и зигзаги,  всё, что  пожелаете……
А теперь давайте поиграем в игру!
Игра называется «Картина из загадок»
Я предлагаю вам разгадать загадки, а ответы вы будете рисовать на
песке, так чтобы получилась картина.
Можно использовать инструменты для рисования
                                                               РИСУЕМ
                                                   Светлым по темному
                                                   Наносим фон на стекло
Жёлтая тарелка на небе висит.
Жёлтая тарелка всем тепло дарит.
( солнце) Мягкое, а не пух.
Пушистое, а не вата.
Белое, а не снег.
На небе, а не солнце.
 (облака)
Течёт, течёт  не вытечет,
Бежит, бежит  не выбежит.
(речка)
Как над речкой, над рекой
Появился вдруг цветной
Чудо мостик подвесной.
(радуга)
Вырос мягкий стебелек,
Он и ростом невысок,
Достает до ног едва,
Называется…
                       (трава)
А СЕЙЧАС КАЖДЫЙ ИЗ ВАС ПРОЯВИТ СВОЮ ФАНТАЗИЮ,
ТВОРЧЕСТВО   ЧЕРЕЗ
  РИСОВАНИЕ   ПЕСКОМ   ПО
ПРЕДЛОЖЕННЫМ МНОЮ ТЕМАМ: (к каждой теме звучит разная
мелодия)
1. «Ночная прохлада»
2. «Подводный мир»
3. «Космическое пространство»
4. «Лесная поляна»
5. «Летняя гроза»
6. «Герой любимой сказки»
7. «Песочная фантазия»
   КАК   ВЫ   СЧИТАЕТЕ,   КАКОВА   ПОЛЬЗА   ОТ   РИСОВАНИЯ
ПЕСКОМ (РИСОВАНИЯ НА ПЕСКЕ)?
ЧТО ВЫ ПОЧУВСТВОВАЛИ? (ОТВЕТ:   Польза от рисования песком, такова:
развивает   познавательные   процессы   (восприятие,   внимание,
  пространственное   воображение,
образнологическое   мышление,
фантазию);
раскрывает   творческие   способностей   детей,
  формирует
коммуникативные навыки;
тренирует мелкую моторику рук, координацию движения, пластики,
которая   стимулирует   мыслительные   процессы,   улучшает   память,
развивает речь (логопедия);
снимает   эмоциональное   напряжение   у   тревожных,   агрессивных   и
гиперактивных детей.)
А ТЕПЕРЬ ВСЕ ВМЕСТЕ ПОДОЙДЕМ К ПЕСОЧНИЦЕ
Протянем  руки над песочницей и сделаем движение, как будто
скатываем шарик. И  повторяем со мной:
«Мы берем с собой всё важное, что было сегодня с
нами, всё, чему мы научились!»
Наше занятие подошло к концу.
Спасибо за внимание и за творческую работу!

file_name: МАСТЕР-КЛАСС.docx

intro: Игра с песком – это естественная и доступная для ребёнка с ограниченными возможностями здоровья форма деятельности. Ребёнок часто словами не может выразить свои переживания, страхи, и тут ему на помощь приходят игры с песком. Проигрывая взволновавшие его ситуации с помощью создания картины собственного мира из песка, ребёнок освобождается от напряжения, и приобретает бесценный опыт символического разрешения множества жизненных ситуаций.

искусство

group: Дисциплины

доп. образование детей

group: Другое

title: Мастер-класс на тему: "Использование арт-технологии (СЕНД-АРТ) Рисования песком в работе с детьми с ОВЗ"


extracted_text:
Давнымдавно   жилибыли…   Или   нет,   вот   так      В   тридевятом   царстве,   в
тридесятом государстве… Тоже не подходит. К тому же кажется это уже все
было в какойто сказке. А случилось то это совсем не в сказке…В МАОУ СШ
№55   «Лингвист»   г.   Липецка   живёт   поживает   3   А   класс   и   их   классный
руководитель   Томилина   Ольга   Сергеевна.   Это   обычные   мальчишки   и
девчонки, крикливые, неугомонные, обидчивые, порой неуправляемые, но все
равно самые лучшие, самые веселые, самые дружные.
Они   изучили   друг   дружку   наизусть   и   очень   сдружились   за   это   время.  На
уроках   никто   не   сидит   спокойно,   все   принимают   активное   участие   в
обсуждении темы и отвечают на вопросы. Лес рук – это про 3 А класс. Дети
очень похожи друг на друга, но в то же время все очень разные. Если когото
из них нет в классе это сразу чувствуется.
Традиции   в   нашем   классе   сложились   уже   очень   давно.   Одна   из   них   это
экскурсии. Где мы только не были за 3 года. Музеи, театры, кино, разные
города – это про нас. Лягушки –путешественники – это МЫ!!!
В   классе   все   мальчишки   очень   сильные   и   смелые.   Никогда   не   позволят
обидеть   своих   одноклассников   даже   старшеклассникам.   Всегда   готовы
защищать   наших   девочек   от   забияк   из   других   классов,   хотя   сами   иногда
дергают их за косички, но они не обижаются, а только строят в ответ кривые
рожицы. Я верю в то, что дружба будет продолжаться и в дальше.

file_name: Документ Microsoft Word (2).docx

intro:
Давным-давно жили-были… Или нет, вот так - В тридевятом царстве, в тридесятом государстве… Тоже не подходит. К тому же кажется это уже все было в какой-то сказке. А случилось то это совсем не в сказке…В МАОУ СШ №55 «Лингвист» г. Липецка живёт поживает 3 А класс и их классный руководитель Томилина Ольга Сергеевна. Это обычные мальчишки и девчонки, крикливые, неугомонные, обидчивые, порой неуправляемые, но все равно самые лучшие, самые веселые, самые дружные.
Они изучили друг дружку наизусть и очень сдружились за это время. На уроках никто не сидит спокойно, все принимают активное участие в обсуждении темы и отвечают на вопросы. Лес рук – это про 3 А класс. Дети очень похожи друг на друга, но в то же время все очень разные. Если кого-то из них нет в классе это сразу чувствуется.
Традиции в нашем классе сложились уже очень давно. Одна из них- это экскурсии. Где мы только не были за 3 года. Музеи, театры, кино, разные города – это про нас. Лягушки –путешественники – это МЫ!!!
В классе все мальчишки очень сильные и смелые. Никогда не позволят обидеть своих одноклассников даже старшеклассникам. Всегда готовы защищать наших девочек от забияк из других классов, хотя сами иногда дергают их за косички, но они не обижаются, а только строят в ответ кривые рожицы. Я верю в то, что дружба будет продолжаться и в дальше.

title: Сказка "Мы путешественники!"


extracted_text:
Анализ
методической  работы
в  начальной  школе
№55 «Лингвист»
за
1  полугодие 2018 года.
Руководитель  М О
учителей  начальных  классов
Томилина О.С. Анализ
работы методического объединения учителей
начальных классов МБОУ СОШ №55 «Лингвист»
за 1 полугодие 2018 года.
Методическое объединение учителей начальных классов работает в составе
12 человек:
1 А класс  Мязина Е.Л.(высшая категория)
1 Б класс   Китаева Л.В.
1 В класс   Шушунова О.Н.
2А класс –  Малашина И. В. (высшая категория)
2 Б класс –  Алтухова Л. А. (высшая категория)
2 В класс – Плахута М.В
2 Г класс   Булгакова Г.Н. (высшая категория)
3 А класс –  Томилина О.С. (высшая категория)
3 Б класс –  Панина Т.А. (высшая категория)
3 В класс –  Дружинина С.Н.
4 А класс   Баева Н.Н. (высшая категория)
4 Б класс – Вертелецкая Н.В.
4 В класс  Лесникова Т. А. (высшая категория)

Деятельность методического объединения учителей начальных классов в 1
полугодии 2018 учебного года строилась в соответствии с планом
методической работы школы и была направлена на решение проблемы
«Современные образовательные технологии как фактор повышения
педагогического мастерства учителей начальной школы»
 В   качестве   основных   задач   методической   работы   были   выдвинуты
 Создание   условий   для   свободного   полного   самовыражения   каждого

следующие:
педагога
 Внедрение в практику работы учителей начальных классов современных
проблемных,
образовательных
исследовательских),   направленных   на   развитие   самостоятельности,
творчества, активности детей
(проектных,

технологий

 Развивать интерес к предмету, пространственному мышлению
 Совершенствовать воспитательное воздействие урока
 Внедрять активные формы обучения Цель работы методического объединения – обеспечение разработки,
обоснования и апробации учебнометодического и управленческого
сопровождения компетентностноориентированного образования учащихся.
Анализируя   образовательную   деятельность,   можно   отметить   следующие
аспекты:
 Реализация   целей  и   задач   МО  осуществлялась  согласно  требованиям
государственных   программ,  велась   на   основе   нормативноправовых   и
распорядительных   документов   федерального,
  регионального   и
муниципального   уровней,   соответствовала   нормам   СанПиНа,   была
направлена на защиту прав и интересов обучаемых;
 Все   учителя   работали   по   индивидуальным   программам,   за   основу
которых   взята   программа   Министерства   образования   РФ   для
общеобразовательных   школ,   с   учетом   СанПиНа   и   требований   к
подготовке обучающихся. Для молодых специалистов в рамках школы
были   проведены   консультации   по   составлению   рабочих   программ,
обмен опытом по составлению рабочих программ. Особое внимание на
пояснительную записку к программе.
С   учетом   федерального   перечня   учебников,
  допущенных   и
рекомендованных   МО   РФ   к   использованию.   В   образовательном   процессе,
учителя работают по следующим учебнометодическим комплектам:
 «2100»
 «Планета знаний»
 Система В. И. Жохова

    С   целью   совершенствования   технологии   организации   и   проведения
современного   урока   в   начальной   школе,   изучения   опыта   работы   коллег,
обмена опытом по вопросам преподавания отдельных предметов в начальной
школе   было   организовано   взаимопосещение   уроков   учителей   начальных
классов. В 1полугодия учителя посетили уроки.
 Одной из оптимальных форм повышения профессионального мастерства
учителей начальных классов является участие в заседаниях методического
объединения.

 Оптимальным   способом   выявления   и   поддержки   одаренных   детей
является   организация   и   проведение   школьных   предметных   олимпиад,
интеллектуальных   марафонов,   участие   в   городских   и   всероссийских
конкурсах.  Томилина Ольга Сергеевна

 Дипломы учителя
Муниципальный конкурс «Лучший классный руководитель» номинация
«Знание  жизнь».1 место
Международная   профессиональная   олимпиада   для   работников
образовательных   организаций   и   студентов   педагогических
специальностей.   «Развитие   психологической   службы   в   системе
образования в Российской Федерации на период до 2025»
176977Ф1.Б.2018.4
Диплом II степени
Международная   профессиональная   олимпиада   для   работников
образовательных   организаций   и   студентов   педагогических
специальностей.   «Инфографика   для   образовательной   деятельности:
онлайнредактор CANVA»177000Ф1.Б.2018.4 Диплом I степени
Международная   профессиональная   олимпиада   для   работников
образовательных   организаций   и   студентов   педагогических
специальностей. Проект «Финансовая грамотность» в ДОУ и ОО
177026Ф1.Б.2018.4 Диплом II степени
Международная   профессиональная   олимпиада   для   работников
образовательных   организаций   и   студентов   педагогических
специальностей.   «Дорожная   карта»   по   формированию   и   введению
национальной системы учительского роста 139055Ф1.Б.2018.4
Диплом II степени
Международная   профессиональная   олимпиада   для   работников
образовательных   организаций   и   студентов   педагогических
специальностей.   Включенное(инклюзивное)   образование:   основные
аспекты. 139709Ф1.Б.2018.4 Диплом II степени
Международный   педагогический   конкурс   «Успешные   практики   в
образовании» (г. Москва) номинация «Педагог – моё призвание!»
№ЕА   11873803   Евразийский   институт   развития   образования   имени
Януша Корчака 1 место
Всероссийский   педагогический   конкурс.
  (09.09.201811.10.2018)
номинация «Классный руководитель» серия ЕА№6208 Всероссийский информационнообразовательный   портал   «Академия   педагогических
проектов Российской Федерации» 1 место
Победитель   конкурса   «Самый   активный   учитель   и   класс   Липецкой
области» UCHi.ru
Диплом победителя
Всероссийский   творческий   конкурс   «Педдиспут»   номинация:   «Моё
творчество» номер диплома: PD2188 05.10.2018 2 место
Всероссийский творческий конкурс «Педдиспут» номинация: «Детские
исследовательские   работы   и   проекты»   номер   диплома:   PDО800I
05.10.2018(подготовленный   участник:   Холомеева   Полина   Романовна
победитель 3 место)
диплом
Почетная   грамота   за   информатизацию   образования   и   обмен
педагогическим   опытом.
  06.11.2018   МПГ317148910   znanio.ru
Почетная грамота
Дипломы детей
Муниципальный конкурс «Дорога
глазами детей» номинация «Модели»
Муниципальный конкурс «Дорога
глазами детей» номинация «Модели»
Всероссийский творческий конкурс
«Педдиспут» номинация «Детские
исследовательские работы и проекты»
05.10.2018 номер диплома: PD -2190
Муниципальный конкурс «Образ
буквы» номинация «Стилизация»
Kid olimp детская международная
творческая олимпиада «В мире
литературы»
Диплом №90934
Kid olimp детская международная
творческая олимпиада «В мире
литературы»
Диплом №90940
Kid olimp детская международная
творческая олимпиада «Четвёртый
лишний»
Диплом №90934
Kid olimp детская международная
творческая олимпиада «Четвёртый
лишний»
Диплом №90924
Kid olimp детская международная
творческая олимпиада «Окружающий
мир.3 класс»
Диплом №91727
 Kid olimp детская международная
Бирюков Александр
Бирюков Артемий
Холомеева Полина
Ромащенко Глеб
Гусева Анна
Тымчук Александр
Сидельник Ярослав
Туктарова Валерия
Туктарова Валерия
Бирюков Артемий
2 место
2 место
3 место
1 место
2 место
3 место
1 место
2 место
3 место
3 место творческая олимпиада «Имя
прилагательное»
Диплом №91878
Kid olimp детская международная
творческая олимпиада «Окружающий
мир.3 класс»
Диплом №91881
Kid olimp детская международная
творческая олимпиада «В мире
литературы»
Диплом №91738
Kid olimp детская международная
творческая олимпиада «Лесные и
луговые цветы и травы»
Диплом №91028
Kid olimp детская международная
творческая олимпиада «Лесные и
луговые цветы и травы»
Диплом №91027
Kid olimp детская международная
творческая олимпиада «Лесные и
луговые цветы и травы»
Диплом №91026
Kid olimp детская международная
творческая олимпиада «Лесные и
луговые цветы и травы»
Диплом №91029
Kid olimp детская международная
творческая олимпиада «Лесные и
луговые цветы и травы»
Диплом №91031
Kid olimp детская международная
творческая олимпиада «Лесные и
луговые цветы и травы»
Диплом №91032
Kid olimp детская международная
творческая олимпиада «Лесные и
луговые цветы и травы»
Диплом №91033
Kid olimp детская международная
творческая олимпиада «В мире
литературы»
Диплом №90960
Kid olimp детская международная
творческая олимпиада «Четвёртый
лишний»
Диплом №90961
Kid olimp детская международная
творческая олимпиада «В мире
творчества А.Л.Барто»
Диплом №91738
Kid olimp детская международная
творческая олимпиада «В мире
творчества А.Л.Барто»
Диплом №91022
Kid olimp детская международная
Бирюков Александр
Туктарова Валерия
Туктарова Валерия
Бондарев Алексей
Гусева Анна
Холомеева Полина
Погорельский Максим
Волохов Александр
Сидельник Ярослав
Ярцев Святослав
Малашина Карина
Логунова Валерия
Бирюков Артемий
Бирюков Александр
2 место
1 место
2 место
1 место
3 место
1 место
3 место
1 место
1 место
2 место
1 место
3 место
3 место
3 место творческая олимпиада «В мире
творчества А.Л.Барто»
Диплом №91023
Kid olimp детская международная
творческая олимпиада «В мире
творчества А.Л.Барто»
Диплом №91024
Kid olimp детская международная
творческая олимпиада «В мире
литературы»
Диплом №90935
Kid olimp детская международная
творческая олимпиада «В мире
литературы»
Диплом №90936
Kid olimp детская международная
творческая олимпиада «В мире
литературы»
Диплом №90937
Kid olimp детская международная
творческая олимпиада «В мире
литературы»
Диплом №90938
Kid olimp детская международная
творческая олимпиада «Четвёртый
лишний»
Диплом №90927
Kid olimp детская международная
творческая олимпиада «В мире
литературы»
Диплом №91919
Kid olimp детская международная
творческая олимпиада «CHECK
YOURSEF»
Диплом №92090
Всероссийская межпредметная
онлайн-олимпиада Учи.ру сентябрь
2018
Всероссийская межпредметная
онлайн-олимпиада Учи.ру сентябрь
2018
Всероссийская межпредметная
онлайн-олимпиада Учи.ру сентябрь
2018
Всероссийская межпредметная
онлайн-олимпиада Учи.ру сентябрь
2018
Вторая международная онлайн-
олимпиада по математике для
учеников начальной школы
Вторая международная онлайн-
олимпиада по математике для
учеников начальной школы
Вторая международная онлайн-
олимпиада по математике для
учеников начальной школы
Тымчук Александр
Кобозев Андрей
Погорельский Максим
Лымарь Мария
Файницкий Кирилл
Холомеева Полина
Файницкий Кирилл
Холомеева Полина
3 место
2 место
2 место
1 место
2 место
3 место
2 место
1 место
Бирюков Артемий
Диплом победителя
Кобозев Андрей
Диплом победителя
Бирюков Александр
Диплом победителя
Горбаткова Полина
Диплом победителя
Анна Улитина
Кобозев Андрей
Диплом победителя
Диплом победителя
Горбаткова Полина
Диплом победителя Вторая международная онлайн-
олимпиада по математике для
учеников начальной школы
Всероссийская онлайн-олимпиада
Учи.ру по английскому языку ноябрь-
декабрь 2018
Всероссийская онлайн-олимпиада
Учи.ру по английскому языку ноябрь-
декабрь 2018
Всероссийская онлайн-олимпиада
Учи.ру по английскому языку ноябрь-
декабрь 2018
Международная олимпиада
«Инфоурок» осенний сезон 2018 по
английскому языку
Международная олимпиада
«Инфоурок» осенний сезон 2018 по
математике
Международная олимпиада
«Инфоурок» осенний сезон 2018 по
математике
Международная олимпиада
«Инфоурок» осенний сезон 2018 по
математике (углубленный уровень)
Международная олимпиада
«Инфоурок» осенний сезон 2018 по
математике (базовый уровень)
Международная олимпиада
«Инфоурок» осенний сезон 2018 по
математике
Международная олимпиада
«Инфоурок» осенний сезон 2018 по
английскому языку (базовый уровень)
Международная олимпиада
«Инфоурок» осенний сезон 2018 по
английскому языку(базовый уровень)
Международная олимпиада
«Инфоурок» осенний сезон 2018 по
английскому языку (базовый уровень)
Международная олимпиада
«Инфоурок» осенний сезон 2018 по
английскому языку (углубленный
уровень)
Международная олимпиада
«Инфоурок» осенний сезон 2018 по
математике (базовый уровень)
Международная олимпиада
«Инфоурок» осенний сезон 2018 по
математике (базовый уровень)
Международная олимпиада
«Инфоурок» осенний сезон 2018 по
математике (базовый уровень)
Международная олимпиада
«Инфоурок» осенний сезон 2018 по
математике (базовый уровень)
Международная олимпиада
Файницкий Кирилл
Диплом победителя
Улитина Анна
Диплом победителя
Холомеева Полина
Диплом победителя
Малашина Карина
Диплом победителя
Холомеева Полина
Холомеева Полина
Улитина Анна
Ярцев Святослав
Ярцев Святослав
Синюкова Вера
Колтунов Сергей
Ольшанников Егор
Дорофеева Оксана
Дорофеева Оксана
Дорофеева Оксана
Бирюков Александр
Ольшанников Егор
Сидельник Ярослав
Дорофеева Оксана
1 место
3 место
1 место
1 место
3 место
3 место
2 место
3 место
2 место
1место
3место
2 место
2 место
3 место
3место «Инфоурок» осенний сезон 2018 по
математике (углубленный уровень)
Международная олимпиада
«Инфоурок» осенний сезон 2018 по
математике (углубленный уровень)
Международная олимпиада
«Инфоурок» осенний сезон 2018 по
математике (углубленный уровень)
Международная олимпиада
«Инфоурок» осенний сезон 2018 по
математике (углубленный уровень)
Международная олимпиада
«Инфоурок» осенний сезон 2018 по
математике (углубленный уровень)
Международная олимпиада
«Инфоурок» осенний сезон 2018 по
математике (углубленный уровень)
Международная олимпиада
«Инфоурок» осенний сезон 2018 по
окружающему миру (углубленный
уровень)
Международная олимпиада
«Инфоурок» осенний сезон 2018 по
окружающему миру (углубленный
уровень)
Международная олимпиада
«Инфоурок» осенний сезон 2018 по
окружающему миру (углубленный
уровень)
Международная олимпиада
«Инфоурок» осенний сезон 2018 по
окружающему миру (углубленный
уровень)
Международная олимпиада
«Инфоурок» осенний сезон 2018 по
окружающему миру (базовый уровень)
Международная олимпиада
«Инфоурок» осенний сезон 2018 по
окружающему миру (базовый уровень)
Международная олимпиада
«Инфоурок» осенний сезон 2018 по
окружающему миру (базовый уровень)
Международная олимпиада
«Инфоурок» осенний сезон 2018 по
окружающему миру (базовый уровень)
Международная олимпиада
«Инфоурок» осенний сезон 2018 по
окружающему миру (базовый уровень)
Международная олимпиада
«Инфоурок» осенний сезон 2018 по
русскому языку (базовый уровень)
Международная олимпиада
«Инфоурок» осенний сезон 2018 по
русскому языку (базовый уровень
Международная олимпиада
«Инфоурок» осенний сезон 2018 по
Жеребеловская Арина
Бирюков Александр
Семынин Денис
Ольшанников Егор
Неверов Даниил
Сидельник Ярослав
Неверов Даниил
Ольшанников Егор
Жеребеловская Арина
Жеребеловская Арина
Колтунов Сергей
Ольшанников Егор
Неверов Даниил
Сидельник Ярослав
Бирюков Артемий
Жеребеловская Арина
Ольшанников Егор
1 место
1 место
1 место
1 место
3 место
1 место
3 место
1 место
1 место
3 место
3 место
1 место
3 место
2 место
1 место
1 место
1 место русскому языку (базовый уровень
Международная олимпиада
«Инфоурок» осенний сезон 2018 по
русскому языку (базовый уровень
Международная олимпиада
«Инфоурок» осенний сезон 2018 по
русскому языку (базовый уровень
Международная олимпиада
«Инфоурок» осенний сезон 2018 по
русскому языку (углубленный уровень)
Международная олимпиада
«Инфоурок» осенний сезон 2018 по
русскому языку (углубленный уровень)
Публикации учителя
Лымарь Мария
Сидельник Ярослав
Бирюков Артемий
Сидельник Ярослав
Название
В гостях у сказки.
Ссылка
http://znanio.ru/tema_v_gostyah_u_skazki-291463
3 место
1 место
3 место
3 место
Я – липчанин.
Русская красавица.
http

291467
http://znanio.ru/

 media

 /  ya   _  lipchanin
 _-_291466

 ://   znanio
 .  ru   /  media
 /  tema

 _  uroka
 _  russkaya
 _  krasavitsa
 -

В гостях у природы.
http://znanio.ru/media/tema_v_gostyah_u_prirody-
291468
Методическая
разработка   классного
часа (4 класс) по теме:
«Овощи,
  ягоды   и
фрукты»
Проектная
деятельность.
Азбука общения.
 icheskaya
http://znanio.ru/media/

 klass
 _  ovoschi
 _  po   _  teme
chasa

 _4_

 -291472
_  vitaminnye

 _  produkty

 _  razrabotka

 _  yagody

 _  klassnogo
 _
 _  camye
 _  i  _  fruktu

http://znanio.ru/media/proektnaua_deyatelnost-287781
http://znanio.ru/media/

 azbuka

 _  obscheniya
 -287782

по
Тесты
дополнительной
общеразвивающей
«Наши
программе
истки» 2 год обучения.
«Наша Родина –Россия».
Проверочные задания.

 testy
http://znanio.ru/media/

 _  naschi
 _  programme
vivayuschej

a  -287783

 _  po   _  dopolnitelnoj
 god

 _  istoki

 _2_
 _  obscheraz
 _  obucheniu
http://znanio.ru/media/

ye   _  zadanief
 -287785

 nasha

 _  rodina
 _  rossiya
 _  proverochn

Рабочая   программа   по
изобразительному
искусству 4 класс
Рабочая   программа   по
технологии 4 класс
 rabochaua
http://znanio.ru/media/

 klass

 _4_
zitelnomu

 _  iskusstvu
 -287787

 _  programma
 _  po   _  izobra
http://znanio.ru/media/rabochaua_programma_po_tehnol
ogii _4_klass-287792
Рабочая   программа   по
русскому языку 4 класс
http://znanio.ru/media/rabochaua_programma_po_russko
mu_yazyku _4_klass-287793 Рабочая   программа   по
математике 4 класс
http://znanio.ru/media/rabochaua_programma_po_mate
matike _4_klass-287795
Рабочая   программа   по
окружающему   миру   4
класс
Рабочая   программа   по
литературному   чтению
4 класс
Календарно-
тематическое
по
планирование
основам   религиозных
культур   и   светской
этики.
Моё   педагогическое
кредо.

http
 ://   znanio
hayuschemu

 /  rabochaua
 .  ru   /  media

 -287797
 klass

 _  miru
 _4_

 _  programma
 _  po   _  okruz
http://znanio.ru/media/rabochaua_programma_po_literat
urnomu_chteniyu _4_klass-287798
http://znanio.ru/media/kalendarno_tematicheckoe-
planirovanie_po_osnovam_religioznyh_kultur_i_svetskoi_
etiki_modul_ svetskoi_etika -287799
 ://   znanio
 .  ru   /  media
 /  moyo

 _  pedagogicheskoe

 _  kredo
 -

http

287786
Волшебный мир книг
http://znanio.ru/media/volshebnyj_mir_knig-287777

заседаний
План
кафедры   на   2018-2019
учебный год.
Открытый   урок   по
литературному чтению
Урок-
викторина+презентаци
я литературного чтения
в   3   классе   на   тему:
«Сказки…»
Открытый   урок   по
окружающему миру
Внеурочная
деятельность.

по
Тесты
дополнительной
общеразвивающей
программе
истоки»
Презентация
«Моё
педагогическое кредо»
«Наши

http://znanio.ru/media/plan_zasedanij_kafedru_na_2018_
2019_uchebnyj_god-287800
 ://   znanio
 .  ru   /  media
 /  otkrytyj

 _  urok
 _  po   _  literaturnomu

 _  c
http

hteniyu

 -287802
http://znanio.ru/media/
 urok

 _  v  _3_

 klasse
aturnogo

na   -287803
 _  chteniya
 _  viktorina

 _  na   _  temu

 _  prezentatsiya
 _  liter
 _  aspushki
 _  ckazki

http://znanio.ru/media/otkrytyj_urok_po_okruzhayusche
mu_miru-287807
http://znanio.ru/media/

-287771
 vneurochnaya

 _  deyatelnost
http://znanio.ru/media/testy_po_dopolnitelnoj_obscheraz
vivayuschej_programme_naschi_istoki -287775
http://infourok.ru/prezentaciya   moyo   pedagogicheskoe
kredo 3344488.html
Рабочая   программа   по
русскому   языку   1-4
классы
Рабочая   программа   по
математике 1- 4 классы
Рабочая   программа   по
изобразительному
искусству 1- 4 классы
«Продлёнка» www
 .  prodlenka

СЕРИЯ 55869-325510
 .  org
«Продлёнка» www.prodlenka.org
СЕРИЯ 558669-325512
«Продлёнка» www.prodlenka.org
СЕРИЯ 558669-325513 Рабочая   программа   по
литературному   чтению
1- 4 классы
Рабочая   программа   по
музыке 1- 4 классы
Рабочая   программа   по
окружающему миру 1- 4
классы
Рабочая   программа   по
технологии 1- 4 классы
Рабочая   программа   по
литературному   чтению
1- 4 классы УМК 2100
Рабочая   программа   по
математике 1- 4 классы
УМК 2100
Рабочая   программа   по
русскому   языку   1-4
классы УМК 2100
Рабочая   программа   по
окружающему миру 1- 4
классы УМК 2100
Рабочая   программа   по
ОРКСЭ 4 классы
Рабочая   программа   по
литературному чтению
Рабочая   программа   по
математике
Рабочая   программа   по
окружающему миру
Рабочая   программа   по
русскому языку
Рабочая   программа   по
технологии
Моя малая Родина
«Продлёнка» www.prodlenka.org
СЕРИЯ 558669-325514
«Продлёнка» www.prodlenka.org
СЕРИЯ 558669-325515
«Продлёнка» www.prodlenka.org
СЕРИЯ 558669-325516
«Продлёнка» www.prodlenka.org
СЕРИЯ 558669-325518
«Продлёнка» www.prodlenka.org
СЕРИЯ 558669-325519
«Продлёнка» www.prodlenka.org
СЕРИЯ 558669-325520
«Продлёнка» www.prodlenka.org
СЕРИЯ 558669-325521
«Продлёнка» www.prodlenka.org
СЕРИЯ 558669-325522
«Продлёнка» www.prodlenka.org
СЕРИЯ 558669-325525
http://videouroki.net/rabochaia-programma-po-
literaturnomu-chteniyu -5.html
№99720774
http://videouroki.net/rabochaia-programma-po-
matiematikie -12.html
№99720775
http://videouroki.net/rabochaia-programma-po-
okruzhayuschemu-miru-4.html
№99720776
http
russkomu

 .  net
 ://   videouroki

 -  iazyku

 -9.
 /  rabochaia

 html
 -  programma

 -  po   -

http
tieknologhii

 ://   videouroki
 -10.

 .  net

 html
 /  rabochaia

 -  programma

 -  po   -
 ://   videouroki
http

9.   html
 .  net

 /  razrabotki

 /  moia

 -  malaia

 -  rodina

 -
Рабочая   программа   по
ИЗО
http://videouroki.net/rabochaia-programma-po-izo
-2.html
Рабочая   программа   по
окружающему миру
Рабочая   программа   по
музыке
Рабочая   программа   по
русскому   языку   1-4
классы
http://
 kopilkaurokov

9743
 .  ru   /  nachalniyeKlassi

 /  planirovanie

 /47
 ://   kopilkaurokov

 .  ru   /  nachalniyeKlassi

 /  planirovanie

 /47
http
9744
http://kopilkaurokov.ru/nachalniyeKlassi/planirovanie/479
745 Рабочая   программа   по
математике 1-4 классы
http://kopilkaurokov.ru/nachalniyeKlassi/planirovanie/479
742
Рабочая   программа   по
технологии 1-4 классы
http://kopilkaurokov.ru/nachalniyeKlassi/planirovanie/479
746
Рабочая   программа   по
изобразительному
искусству 1- 4 классы
http://kopilkaurokov.ru/nachalniyeKlassi/planirovanie/479
740
 Баева Наталья Николаевна
Дипломы учителя
Международная   профессиональная   олимпиада   для   работников
образовательных   организаций   и   студентов   педагогических
специальностей   «Дорожная   карта»   по   формированию   и   введению
национальной системы учительского роста»
Диплом 3 степени
Международная   профессиональная   олимпиада   для   работников
образовательных   организаций   и   студентов   педагогических
специальностей «Проектная деятельность учащихся» Диплом 1 степени
Международная   профессиональная   олимпиада   для   работников
образовательных   организаций   и   студентов   педагогических
специальностей «Активные методы обучения» Диплом 2 степени
Международная   профессиональная   олимпиада   для   работников
образовательных   организаций   и   студентов   педагогических
специальностей   «Развитие   психологической   службы   в   системе
образования в Российской Федерации на период до 2025 года»
Диплом 2 степени
Диплом 1 степени
Международная   профессиональная   олимпиада   для   работников
образовательных   организаций   и   студентов   педагогических
специальностей   «Концепция   развития   дополнительного   образования
детей»
Международная   ассоциация   ученых,   преподавателей   и   специалистов
Российской   Академии   Естествознания   «Свидетельство   о   ведении
инновационной педагогической работы»  Свидетельство
Образовательный портал «Академия Интеллектуального Развития» Мир
Олимпиад Баева Наталья Николаевна Диплом Образовательный портал «Академия Интеллектуального Развития» Мир
Олимпиад, Всероссийские олимпиады и конкурсы  Диплом
Благодарственное   письмо   за   организацию     и   помощь   в   проведении
олимпиад   на   Всероссийской   платформе   Учи.   ру   Благодарственное
письмо
Благодарственное   письмо   от   Образовательного   портала   «Академия
Интеллектуального Развития» Мир Олимпиад Благодарственное
письмо
Дипломы детей
Областная открытая олимпиада по
русскому языку «Грамотей»
Областная открытая олимпиада по
русскому языку «Грамотей»
Областная открытая олимпиада по
математике «Уникум»
5 Международный конкурс научно-
исследовательских работ «Старт в
науке»
Kid olimp детская международная
олимпиада «В мире гласных звуков и
букв»
Диплом №94019
Kid olimp детская международная
творческая олимпиада «В мире
литературы»
Диплом №93789
Kid olimp детская международная
творческая олимпиада «Древняя Русь.
Московское государствр»
Диплом №93799
Kid olimp детская международная
олимпиада «Яблочные задачки»
Диплом №93423
Kid olimp детская международная
олимпиада «Древняя Русь. Московское
государствр»
Диплом №91727
 Kid olimp детская международная
творческая олимпиада «В мире
литературы (4 класс)»
Диплом №2785
Kid olimp детская международная
олимпиада «Дед мороз в разных
странах мира»
Диплом №931231
Kid olimp детская международная
творческая олимпиада «Русский язык.
Орфоэпия»
Диплом №93045
Kid olimp детская международная
творческая олимпиада «Русский язык.
Алехина Александра
Николаев Игорь
Меркушина Александра
Меркушина Александра
Диплом призера
Диплом призера
Диплом призера
Диплом 2 степени
Островерхова Анастасия
1 место
Островерхова Анастасия
1 место
Островерхова Анастасия
1 место
Сотников Глеб
Сотников Глеб
Буслаева Таисия
Горькаев Игорь
Томилин Илья
1 место
3 место
3 место
1 место
2 место
Островерхова Анастасия
1 место Орфоэпия»
Диплом №92716
Kid olimp детская международная
творческая олимпиада «Лесные и
луговые цветы и травы»
Диплом №92717
Kid olimp детская международная
олимпиада «Русский язык. Орфоэпия»
Диплом №91649
Kid olimp детская международная
творческая олимпиада «Кибергений»
Диплом №91190
Kid olimp детская международная
творческая олимпиада «Лесные и
луговые цветы и травы»
Диплом №91031
Kid olimp детская международная
творческая олимпиада «В мире
литературы (4 класс)»
Диплом №90929
Kid olimp детская международная
творческая олимпиада «Россия –
Родина моя»
Диплом №50844
Kid olimp детская международная
творческая олимпиада «В мире
литературы (4 класс)»
Диплом №91812
Kid olimp детская международная
творческая олимпиада «Русский язык.
Орфоэпия»
Диплом №91558
Kid olimp детская международная
творческая олимпиада «Древняя Русь.
Московское государство»
Диплом №91887
Kid olimp детская международная
творческая олимпиада «Четвертый
лишний»
Диплом №91889
Kid olimp детская международная
творческая олимпиада «Дед Мороз в
разных странах мира»
Диплом №91559
Всероссийская  онлайн-олимпиада
Учи.ру  по математике октябрь 2018
Всероссийская  онлайн-олимпиада
Учи.ру по математике сентябрь 2018
Всероссийская межпредметная
онлайн-олимпиада Учи.ру сентябрь
2018
Всероссийская  онлайн-олимпиада
Учи.ру  по математике октябрь 2018
Вторая международная онлайн-
олимпиада по математике для
учеников начальной школы
Островерхова Анастасия
1 место
Попов Андрей
Буслаева Таисия
Томилин Илья
Томилин Илья
Томилин Илья
Иванов Иван
Федосеева София
Федосеева София
Федосеева София
Федосеева София
2 место
3 место
3 место
1 место
1 место
1 место
1 место
2 место
2 место
3 место
Алексенцев Владимир
Картамышев Максим
Картамышев Максим
Пятак Анастасия
Федосеева София
Диплом победителя
Диплом победителя
Диплом победителя
Диплом победителя
Диплом победителя Вторая международная онлайн-
олимпиада по математике для
учеников начальной школы
Вторая международная онлайн-
олимпиада по математике для
учеников начальной школы
Вторая международная онлайн-
олимпиада по математике для
учеников начальной школы
Всероссийская онлайн-олимпиада
Учи.ру по английскому языку ноябрь-
декабрь 2018
Всероссийская онлайн-олимпиада
Учи.ру по английскому языку ноябрь-
декабрь 2018
Всероссийский образовательный
портал «Конкурсита»
Открытая российская интернет-
олимпиада по математике «Осень,
октябрь 2018, математика, 4 класс»
1 Всероссийская олимпиада
школьников
Международный педагогический
портал «Солнечный свет»
Талантливые дети России 2018.
Всероссийская онлайн-олимпиада по
русскому языку.
Всероссийская олимпиада
«Математика на отлично»
Всероссийская олимпиада «Великая
Отечественная война 1941-1945»
Всероссийская метапредметная
олимпиада «Я- эрудит»
Всероссийский конкурс «Вопросита»,
«Части речи»
Всероссийский конкурс «Вопросита»,
«Загадки русского языка»
Всероссийская олимпиада Учи.ру по
английскому языку ноябрь-декабрь
2018г
Всероссийский образовательный
портал «Рыжий кот», олимпиада по
математике
Международный творческий конкурс
«Здравствуй, зимушка-зима!»
 Публикации учителя
Картамышев максим
Диплом победителя
Сергеев Арсений
Диплом победителя
Попов Андрей
Король Данила
Диплом победителя
Диплом победителя
Ермакова Алена
Диплом победителя
Островерхова Анастасия
Король Данила
Картамышев Максим
Комаренко Ксения
Пятак Анастасия
Меркулов Данил
Меркулов Данил
Меркулов Данил
Бердников Владимир
Бердников Владимир
Сергееев Арсений
Сотников Глеб
Сотников Глеб
Победитель, 1 место
Диплом 1 степени
Диплом 1 степени
Победитель,1 место
Диплом 1 степени
1 место
1 место
1 место
Победитель (1 место)
Победитель (1 место)
Победитель
2 место
1 место
Название Ссылка
Удивительный мир
болота.
http://kopilkaurokov.ru №459655
Презентация по теме
«Пресмыкающиеся».
http://kopilkaurokov.ru №459654 За землю русскую. http://znanio.ru/media/tema_uroka_russkaya_krasavitsa-
171178
На заре человечества. http://znanio.ru/media/tema_v_gostyah_u_prirody-
293174
Как нам жить. http://znanio.ru/media/proektnaua_deyatelnost-293162
Помня о прошлом, веря
в настоящее.
Отечественная война
1812 года.
Презентация по теме
«Отечественная война
1812 года. Бородинское
сражение»
Презентация по теме
«Особенности
пресмыкающихся».
Презентация по теме
«Озеро Баскунчак»
Презентация по теме
«Гроза 1812 года»
Презентация по теме
«Война с французами»
Презентация по теме
«Бородинское
сражение»
Презентация по теме
«Бородино»
Презентация по теме «А
помнишь дядя, ведь
недаром , Москва
спаленная пожаром.»
Конспект занятия по
предохраняет нас от
теме «Кто и как
болезней»
«Моя семья в истории
моего города»
http://znanio.ru/media/azbuka_obscheniya-288280
http://kopilkaurokov.ru № 473384
http://kopilkaurokov.ru № 473394
http://kopilkaurokov.ru № 473380
http://kopilkaurokov.ru №473387
http://kopilkaurokov.ru №473383
http://kopilkaurokov.ru №73390
http://kopilkaurokov.ru №473390
http://kopilkaurokov.ru №473388
http://kopilkaurokov.ru №473392
http://videouroki.net/rabochaia-programma-po-
okruzhayuschemu-miru-4.html
№99720630

http
russkomu

 .  net
 ://   videouroki

 -  iazyku

 -9.
 /  rabochaia

 html №99721502
 -  programma

 -  po   -
«Государственная
символика Российской
Федерации»

http
tieknologhii

 ://   videouroki
 -10.

 /  rabochaia

 .  net
 -  programma

 html №99720631
 -  po   -
 Алтухова Лариса Александровна
Дипломы учителя
Международная   профессиональная   олимпиада   для   работников
образовательных   организаций   и   студентов   педагогических специальностей. «Национальные цели и стратегические задачи развития
Российской Федерации на период до 2024 года»
18930Ф1.Б.2018.1
Диплом II степени
Международная   профессиональная   олимпиада   для   работников
образовательных   организаций   и   студентов   педагогических
специальностей.   Включенное(инклюзивное)   образование:   основные
аспекты. 178625Ф1.Б.2018.4 Диплом II степени
Дипломы детей
Kid olimp детская международная
творческая олимпиада «Русский язык.
Орфоэпия»
Диплом №93687
Kid olimp детская международная
олимпиада «В мире литературы (2
класс)»
Диплом №94171
Kid olimp детская международная
творческая олимпиада «Мир вокруг
нас(2класс)»
Диплом №91592
Kid olimp детская международная
творческая олимпиада «Окружающий
мир.2 класс»
Диплом №92124
Kid olimp детская международная
творческая олимпиада «Четвёртый
лишний»
Диплом №93685
Kid olimp детская международная
творческая олимпиада «Мир вокруг
нас(2класс)»
Диплом №93921
Kid olimp детская международная
творческая олимпиада «Окружающий
мир.2 класс»
Диплом №91727
 Kid olimp детская международная
олимпиада «В мире литературы
(2класс)»
Диплом №93866
Kid olimp детская международная
творческая олимпиада «Окружающий
мир.2класс»
Диплом №91940
Kid olimp детская международная
творческая олимпиада «В мире
литературы 2 класс»
Диплом №93939
Kid olimp детская международная
Вангородская Варвара
Андреева Александра
Пушкина Варвара
Дручинина Алена
Вангородская Варвара
Цыганкова Полина
Андреева Александра
Абдулов Виталий
Цыганкова Полина
Копцева Полина
Маслаков Кирилл
2 место
3 место
3 место
3 место
1 место
1 место
2 место
1 место
3 место
1 место
1 место олимпиада «Кто это? (Мир насекомых)»
Диплом №93651
Kid olimp детская международная
творческая олимпиада «Перелетные
птицы России»
Диплом №93756
Kid olimp детская международная
олимпиада «Яблочные задачки»
Диплом №93676
Kid olimp детская международная
олимпиада «Мир вокруг нас (2 класс)»
Диплом №93854
Kid olimp детская международная
творческая олимпиада «Мир вокруг нас
(2 класс)»
Диплом №93752
Kid olimp детская международная
олимпиада «Яблочные задачки»
Диплом №93755
Kid olimp детская международная
олимпиада «Четвертый лишний»
Диплом №93775
Kid olimp детская международная
олимпиада «В мире литературы (2
класс)»
Диплом №93937
Kid olimp детская международная
творческая олимпиада «Четвёртый
лишний»
Диплом №91936
Kid olimp детская международная
творческая олимпиада «В мире
литературы (2 класс)»
Диплом №92775
Kid olimp детская международная
олимпиада «Мир вокруг на с(2 класс)»
Диплом №91700
Kid olimp детская международная
олимпиада «Таинственный космос»
Диплом №91790
Kid olimp детская международная
олимпиада «Волшебный мир Корнея
Чуковского»
Диплом №91907
Kid olimp детская международная
олимпиада «В мире
литературы(1класс)»
Диплом №88259
Kid olimp детская международная
олимпиада «Мир вокруг нас (2 класс)»
Диплом №91744
Kid olimp детская международная
творческая олимпиада «Окружающий
мир (2 класс)»
Диплом №91746
Kid olimp детская международная
Маслаков Кирилл
Копылова Екатерина
Абдулов Виталий
Истратов Артем
Истратов Артем
Истратов Артем
Васючков Матвей
Цыганкова Полина
3 место
3 место
1 место
1 место
1 место
1 место
1 место
2 место
Волокитина Александра
1 место
Попова Ирина
Маслаков Кирилл
Никитина Яна
Логунов Николай
Вангородская Варвара
Вангородская Варвара
Андреева Александра
1 место
2место
1 место
1 место
1 место
3 место
3 место творческая олимпиада «Мир вокруг нас
(2 класс)»
Диплом №94170
Kid olimp детская международная
творческая олимпиада «Волшебный
мир Корнея Чуковского»
Диплом №93785
Kid olimp детская международная
творческая олимпиада «Четвертый
лишний»
Диплом №91638
Kid olimp детская международная я
олимпиада «Яблочные задачки»
Диплом №91908
Вторая международная онлайн-
олимпиада  по математике Учи. Ру
сентябрь -октябрь2018
Русская Матрешка Всероссийская
онлайн-олимпиада «Веселая викторина
в числах Посчитаем? » Диплом №56120
Русская Матрешка Всероссийская
онлайн-олимпиада «Буквы и звуки
русского языка. Посвящается
Международному дню родного языка.»
Диплом №56119
Русская Матрешка Всероссийская
онлайн-олимпиада «Буквы и звуки
русского языка. Посвящается
Международному дню родного языка.»
Диплом №59462
Русская Матрешка Всероссийская
онлайн-олимпиада «Знатоки
мультфильмов» Диплом №59458
Русская Матрешка Всероссийская
онлайн-олимпиада «Задачи на
смекалку.» Диплом №59793
Русская Матрешка Всероссийская
онлайн-олимпиада «Русский язык в
мире животных.» Диплом №59566
Русская Матрешка Всероссийская
онлайн-олимпиада «Что за прелесть
эти сказки. По сказкам А.С.
Пушкина» .» Диплом №56754
Русская Матрешка Всероссийская
онлайн-олимпиада «И это все о ней» .»
Диплом №59564
Русская Матрешка Всероссийская
онлайн-олимпиада «Русский язык в
мире животных»  Диплом №56760
Русская Матрешка Всероссийская
онлайн-олимпиада «Золотая кисть».»
Диплом №56758
Русская Матрешка Всероссийская
онлайн-олимпиада «Азбука
безопасности» Диплом №55986
Всероссийская олимпиада «Время
Попова Ирина
Соколов Роман
Абдулов Виталий
2 место
2 место
1 место
Андреева Александра
Диплом победителя
Корвяков Александр
Корвяков Александр
1 место
1 место
Заева Александра
1 место
Заева Александра
Леденева Таисия
Корвяков Александр
Дручинина Алена
Корвяков Александр
Дручинина Алена
Дручинина Алена
Заева Александра
Ряжских Дарина
1 место
1 место
1 место
1 место
1 место
1 место
1 место
1 место
1место знаний» по предмету «Математика. 2
класс» vzolimp1017-711325
Всероссийская олимпиада «Время
знаний» по предмету «Окружающий
мир. 2 класс» vzolimp1017-711338
Всероссийская онлайн- олимпиада
«Блиц-  олимпиада по математике. 2
класс» Диплом №10899
Ряжских Дарина
Пушкина Варвара
1место
1 степени
Публикации учителя

Пищеварительная
система
https://kopilkaurokov.ru/nachalniyeKlassi/present
acii/488244
Как люди время
считали
Дыхательная
система
Кто такие
млекопитающие
https://kopilkaurokov.ru/nachalniyeKlassi/presen
tacii/459645
https://kopilkaurokov.ru/nachalniyeKlassi/presen
tacii/488245
https://kopilkaurokov.ru/nachalniyeKlassi/present
acii/459642
 Малашина Ирина Викторовна
Дипломы учителя
Международная   профессиональная   олимпиада   для   работников
образовательных   организаций   и   студентов   педагогических
специальностей.   «Включенное   (инклюзивное)   образование:   основные
аспекты» 122461Ф1.Б.2018.4 Диплом II степени
Международная   профессиональная   олимпиада   для   работников
образовательных   организаций   и   студентов   педагогических
специальностей.   «Дорожная   карта»   по   формированию   и   введению
национальной системы учительского роста.
177000Ф1.Б.2018.4 Диплом I II степени
Дипломы детей
Kid olimp детская международная творческая
олимпиада «Мир вокруг нас»
Диплом №91233
Kid olimp детская международная творческая
Лапицкий Анатолий
Лапицкий Анатолий
1 место
3 место олимпиада «Четвёртый лишний»»
Диплом №91231
Kid olimp детская международная творческая
олимпиада «Дед Мороз в разных странах»
Диплом №91235
Kid olimp детская международная творческая
олимпиада «Обучение грамоте»
Диплом №91234
Kid olimp детская международная творческая
олимпиада «Волшебный мир Корнея
Чуковского»
Диплом №91193
Kid olimp детская международная творческая
олимпиада «Мир вокруг нас»
Диплом №91131
Kid olimp детская международная творческая
олимпиада «Лесные и луговые цветы и травы»»
Диплом №91130
Kid olimp детская международная творческая
олимпиада «Четвёртый лишний»
Диплом №91129
Kid olimp детская международная творческая
олимпиада «Мир вокруг нас»
Диплом №91058
 Kid olimp детская международная творческая
олимпиада «Четвёртый лишний»
Диплом №91122
Kid olimp детская международная творческая
олимпиада «Лесные и луговые цветы и траы»
Диплом №91125
Kid olimp детская международная творческая
олимпиада «Дед Мороз в разных странах мира»
Диплом №91127
Kid olimp детская международная творческая
олимпиада «Дед Мороз в разных странах мира»
Диплом №91011
Kid olimp детская международная творческая
олимпиада «Всезнайка»
Диплом №91019
Kid olimp детская международная творческая
олимпиада «Мир вокруг нас»
Диплом №91012
Kid olimp детская международная творческая
олимпиада «Яблочные задачки»
Диплом №91015
Международная онлайнолимпиада по
математике BRIC MATH.COM
№ 23119836
Международная онлайнолимпиада по
математике BRIC MATH.COM
№ 23119850
Международная онлайнолимпиада по
математике BRIC MATH.COM
№23119854
Лапицкий Анатолий
Лапицкий Анатолий
Селищев Вадим
Селищев Вадим
Селищев Вадим
Селищев Вадим
Первушин Константин
Шудегов Савелий
Шудегов Савелий
Шудегов Савелий
Чумак Арина
Чумак Арина
Чумак Арина
Чумак Арина
2 место
1 место
2 место
2 место
2 место
1 место
2 место
2 место
1 место
2 место
2 место
2 место
1 место
1место
Мещерякова Варвара
Диплом победителя
Зиновьев Арсений
Диплом победителя
Чумак Арина
Диплом победителя Международная онлайнолимпиада по
математике BRIC MATH.COM
№23119843
Международная онлайнолимпиада по
математике BRIC MATH.COM
№23119840
Международная онлайнолимпиада по
математике BRIC MATH.COM
№23119837
Международная онлайнолимпиада по
математике BRIC MATH.COM
№23119835
 Диноо Всероссийская межпредметная онлайн –
олимпиада Учи.ру
№ 18092006454210
Диноо Всероссийская межпредметная онлайн –
олимпиада Учи.ру
№ 18092006657467
Диноо Всероссийская межпредметная онлайн –
олимпиада Учи.ру
№ 18092006573504
Диноо Всероссийская межпредметная онлайн –
олимпиада Учи.ру
№ 18092006547700
Диноо Всероссийская межпредметная онлайн –
олимпиада Учи.ру
№ 18092006695473
Заврики  Всероссийская онлайнолимпиада
Учи.ру по английскому языку.
№18022007668376
Заврики  Всероссийская онлайнолимпиада
Учи.ру по английскому языку.
№18022007469044
Заврики  Всероссийская онлайнолимпиада
Учи.ру по английскому языку.
№18022007513531
Заврики  Всероссийская онлайнолимпиада
Учи.ру по английскому языку.
№18022007440154
Заврики  Всероссийская онлайнолимпиада
Учи.ру по математике
№18102007233805
Региональный смотрконкурс чтецов « Стихия»
«Центр дополнительного образования Липецкой
области»
Первушин Константин
Диплом победителя
Осадчева Арина
Диплом победителя
Наливкина Кристина
Диплом победителя
Лапицкий Анатолий
Диплом победителя
Чумак Арина
Диплом победителя
Мещерякова Варвара
Диплом победителя
Лапицкий Анатолий
Диплом победителя
Зиновьев Арсений
Диплом победителя
Осадчева Арина
Диплом победителя
Селищев Вадим
Диплом победителя
Чумак Арина
Диплом победителя
Зиновьев Арсений
Диплом победителя
Лапицкий Анатолий
Диплом победителя
Зиновьев Арсений
Диплом победителя
Попова Полина
Диплом i
Публикации учителя Проектная работа.
«Я выбираю футбол»
спорт.
Проектная работа.
«Я   выбираю
Тайский  бокс»
Внеклассное мероприятие:
«Путешествие   в   мир
волшебных мячей»
http
 ://   kopilkaurokov

 .  ru   /  vneurochka
 /  presentacii

 /466190

http:// kopilkaurokov.ru/vneurochka/presentacii/466189
http:// kopilkaurokov.ru/vneurochka/meropriyatia/466300
 Вертелецкая Наталья Васильевна
Дипломы детей
Kid olimp детская международная
творческая олимпиада «Страна
Морфемика»Диплом №92905
Kid olimp детская международная
творческая олимпиада «Русский
язык.Орфоэпия»
Диплом №92120
Kid olimp детская международная
творческая олимпиада «Имя
прилагательное»
Диплом №92122
Kid olimp детская международная
творческая олимпиада «Русский
язык.Орфоэпия»
Диплом №91988
Kid olimp детская международная
творческая олимпиада «В мире
литературы»
Диплом №93852
 Kid olimp детская международная
творческая олимпиада «Имя
прилагательное»
Диплом №91928
Kid olimp детская международная
творческая олимпиада «Дикие
животные»
Диплом №94324
Kid olimp детская международная
творческая олимпиада «В мире
литературы»
Диплом №92290
Kid olimp детская международная
творческая олимпиада «Лесные и
луговые цветы и травы»
Диплом №92025
Kid olimp детская международная
Джакоме Эммануэль
Джакоме  Эммануэль
Джакоме Эммануэль
Истомина Марина
Ряскин Петр
Кривоногова Анна
Кишкин Илья
Кишкин Илья
Шепелева Варвара
Кишкин Илья
3 место
1место
2 место
2 место
1 место
1 место
2 место
1 место
1 место
3 место творческая олимпиада «Лесные и
луговые цветы и травы»
Диплом №94326
Kid olimp детская международная
творческая олимпиада «В мире
литературы»
Диплом №92023
Kid olimp детская международная
творческая олимпиада «Четвертый
лишний»
Диплом №93911
Kid olimp детская международная
творческая олимпиада «Россия-Родина
моя»
Диплом №92017
Kid olimp детская международная
творческая олимпиада «Русский
язык.Орфоэпия»
Диплом №91979
Kid olimp детская международная
творческая олимпиада «Четвертый
лшний»
Диплом №92024
Kid olimp детская международная
творческая олимпиада «Имя
прилагательное»
Диплом №92292
Kid olimp детская международная
творческая олимпиада «Четвёртый
лишний»
Диплом №94328
Kid olimp детская международная
творческая олимпиада «Путешествие
по сказке о мертвой царевне и семи
богатырях»
Диплом №94321
Kid olimp детская международная
творческая олимпиада «Россия-Родина
моя»
Диплом №92015
Kid olimp детская международная
творческая олимпиада «В мире
классической музыки»
Диплом №92014
Kid olimp детская международная
творческая олимпиада «Русский
язык.Орфоэпия»
Диплом №91556
Всероссийская межпредметная онлайн-
олимпиада Учи.ру 2018
Всероссийская межпредметная онлайн-
олимпиада Учи.ру 2018
Всероссийская межпредметная онлайн-
олимпиада Учи.ру 2018
Всероссийская межпредметная онлайн-
олимпиада Учи.ру сентябрь 2018
Кривоногова Анна
Шепелева Варвара
Семенихина Елена
Семенихина Елена
Шепелева Варвара
Кишкин Илья
Кишкин Илья
Кишкин Илья
Халирахманов Илья
Халирахманов Илья
Грачев Семен
Шепелева Варвара
 Гапаров Тимур
Фасахутдинов Руслан
Халирахманов Илья
3 место
3 место
1 место
3 место
1 место
3 место
3место
2 место
3 место
3 место
2 место
Диплом победителя
Диплом победителя
Диплом победителя
Диплом победителя Всероссийская межпредметная онлайн-
олимпиада Учи.ру сентябрь 2018
Всероссийская межпредметная онлайн-
олимпиада Учи.ру сентябрь 2018
Всероссийская межпредметная онлайн-
олимпиада Учи.ру сентябрь 2018
Всероссийская межпредметная онлайн-
олимпиада Учи.ру сентябрь 2018
Вторая международная онлайн-
олимпиада по математике для
учеников начальной школы
Вторая международная онлайн-
олимпиада по математике для
учеников начальной школы
Вторая международная онлайн-
олимпиада по математике для
учеников начальной школы
Вторая международная онлайн-
олимпиада по математике для
учеников начальной школы
Вторая  международная онлайн-
олимпиада по математике для
учеников нач.школы
Вторая международная онлайн-
олимпиада по математике для
учеников нач.школы
 Вторая международная онлайн-
олимпиада по математике для
учеников нач.школы
Вторая международная онлайн –
олимпиада по математике для
учеников нач.школы
Вторая международная онлайн-
олимпиада по математике для
учеников  нач.школы
Всероссийская онлайн-олимпиада
Учи.ру по математике
Всероссийская онлайн-олимпиада
Учи.ру по математике
Всероссийская онлайн-олимпиада
Учи.ру по математике
Всероссийская онлайн-олимпиада
Учи.ру по математике
Всероссийская онлайн-олимпиада
Учи.ру по математике
Всероссийская онлайн-олимпиада
Учи.ру по математике
Всероссийская онлайн-олимпиада
Учи.ру по математике
Всероссийская онлайн-олимпиада
Учи.ру по математике
Всероссийская онлайн-олимпиада
Учи.ру по математике
Всероссийская онлайн-олимпиада
Учи.ру по математике
Милованова  Елизавета
Кривоногова Анна
Кишкин Илья
Джакоме Эммануэль
Джакоме Эммануэль
Диплом победителя
Диплом победителя
Диплом победителя
Диплом победителя
Диплом победителя
Гапаров Тимур
Диплом победителя
Спесивцева  Екатерина
Диплом победителя
Кривоногова Анна
Диплом победителя
Кишкин Илья
Ряскин Петр
Диплом победителя
Диплом победителя
Торшина Елизавета
Диплом победителя
Истомина Марина
Диплом победителя
Халирахманов Илья
Диплом победителя
Спесивцева Екатерина
Халирахманов Илья
Истомина Марина
Шепелева Варвара
Гапаров Тимур
Ряскин Петр
Кишкин Илья
Халирахманов Илья
Торшина Елизавета
Олейников Артемий
Диплом победителя
Диплом победителя
Диплом победителя
Диплом победителя
Диплом победителя
Диплом победителя
Диплом победителя
Диплом победителя
Диплом победителя
Диплом победителя  Лесникова Татьяна Алексеевна
Публикации учителя
Липецк – это наш
город.
Конспект урока
математики в 3
классе по УМК
«Планета знаний».
«Проектируем сад».
Тест. Разнообразие
животных.
Тест. Развитие и
размножение
животных.
Тест. Дикие и
домашние
животные.
Рабочая программа
по учебному
предмету «Русский
язык» УМК «Планета
знаний» для 1-4
классов.
Рабочая программа
по учебному
предмету
«Литературное
чтение» УМК
«Планета знаний»
для 1-4 классов.
Рабочая программа
по учебному
предмету
«Математика» УМК
«Планета знаний»
для 1-4 классов.
Рабочая программа
по учебному
предмету
«Окружающий мир»
УМК «Планета
знаний» для 1-4
классов.
Рабочая программа
по учебному
предмету
«Изобразительное
искусство» УМК
https

 ://   multiurok

lipetsk

 -  eto
 -  nash

https

 ://   multiurok

uroka

 -  matematiki

 .  html
planet

 .  html
 .  ru   /  files
 -  gorod

 .  ru   /  files
 klasse

 -  v  -3-

 /  prezentatsiia

 -
 /  konspekt

 -

 -  po   -  umk
 -

 ://   multiurok
https

raznoobrazie

https

razmnozhenie

 /  test

 -
 .  html

 ://   multiurok
 -  razvitie

 /  test
 -  zhivotnykh
 .  html

 .  ru   /  files
 -  zhivotnykh

 .  ru   /  files

 -  i  -
 ://   multiurok
https

domashnie

 .  ru   /  files

 -  zhivotnye

 /  test

 .  html

 -  dikie

 -  i  -
https

 ://   multiurok

 .  ru   /  files
programma

russki
 -7.

 -  po   -  uchebnomu
 html

 /  rabochaia

 -
 -  predmetu

 -
https

 ://   multiurok
 .  ru   /  files

programma

 html
litera
 -7.

 -  po   -  uchebnomu

 /  rabochaia

 -
 -  predmetu

 -

https

programma

matema

 -6.

 ://   multiurok
 .  ru   /  files
 -  po   -  uchebnomu

 html

 /  rabochaia

 -
 -  predmetu

 -
 ://   multiurok
 .  ru   /  files

 -  po   -  uchebnomu
https

programma

okruzhai

 .  html

 /  rabochaia

 -
 -  predmetu

 -
 ://   multiurok
 .  ru   /  files

https

programma

izobra
 -4.

 -  po   -  uchebnomu
 html

 /  rabochaia

 -
 -  predmetu

 - «Планета знаний»
для 1-4 классов.
Рабочая программа
по учебному
предмету
«Технология» УМК
«Планета знаний»
для 1-4 классов.
Рабочая программа
по учебному
предмету «Музыка»
УМК «Планета
знаний» для 1-4
классов.
Рабочая программа
по учебному
предмету «Основы
религиозных
культур и светской
этики» УМК
«Планета знаний»
для 1-4 классов.
Рабочая программа
по внеурочной
деятельности «Наши
истоки» для 1-4
классов.
Рабочая программа
по внеурочной
деятельности
«Проектная
деятельность» для
1-4 классов.
Рабочая программа
по внеурочной
деятельности
«Азбука общения»
для 1-2 классов.
Рабочая программа
по внеурочной
деятельности «В
мире книг» для 3-4
классов.
https

programma

tekhno

 ://   multiurok
 .  ru   /  files

 html
 -  po   -  uchebnomu

 -4.

 /  rabochaia

 -
 -  predmetu

 -
 .  ru   /  files

https

 ://   multiurok

programma

 -  u  .  html
muzyka

 -  po   -  uchebnomu

 /  rabochaia

 -
 -  predmetu

 -
https

programma

osnovy

 ://   multiurok
 .  ru   /  files

 -  r  .  html
 -  po   -  uchebnomu

 /  rabochaia

 -
 -  predmetu

 -

 .  ru   /  files
 ://   multiurok
https

programma
 -  po   -  vneurochnoi

 -
 -156.
 html

deiatelnost

 /  rabochaia

 -

 ://   multiurok

 .  ru   /  files
https

 -  po   -  vneurochnoi

programma

 -
 html
 -157.
deiatelnost

 /  rabochaia

 -

 .  ru   /  files
 ://   multiurok
https

programma
 -  po   -  vneurochnoi

 -
 -158.
 html

deiatelnost

 /  rabochaia

 -

 .  ru   /  files
 ://   multiurok
https

programma
 -  po   -  vneurochnoi

 -
 -159.
 html

deiatelnost

 /  rabochaia

 -
   Не только дети, но и учителя являлись участниками и руководителями
команд, выступали с докладами и публиковали свои статьи, участвовали в
конкурсах, получали благодарности. В течение первого полугодия 2018
учебного года учителя выступали на заседания МО для педагогов начальной
школы.
    Томилина О.С, Малашина И.В. выступили с докладами на заседаниях
методического объединения начальной школы. Лесникова Т.А. открытый урок по внеурочной деятельности « Моя родина –
Россия»  в рамках   областного семинара  работы инновационной площадки
ГАУДПО ЛО «ИРО» «О создании модели поликультурного образовательного
пространства как фактора формирования гражданской идентичности
учащихся в условиях введения ФГОС ООО».
В рамках проекта «Электронное образование», с целью повышения
эффективности образовательной деятельности и качества знаний младших
школьников,  учителя начальных классов Томилина О.С., Баева Н.Н,
Вертелецкая Н.В., Малашина И.В., Плахута М.В., организуют
образовательный процесс по предметам русский язык, математика,
окружающий мир с использованием интерактивной платформы Учи.ру.
Малашина   И.В.,   Баева   Н.Н.,   Панина   Т.А.,   Томилина   О.С   прошли   курсы
повышения квалификации по теме: «Современная система дополнительного
образования и перспективы ее развития в условиях реализации ФГОС общего
образования», 122 часа.
Баева Наталья Николаевна
Каждый учитель продолжил   работу над темой по самообразованию.
Работа  по  самообразованию  членов  МО    учителей  начальных
классов в  2017– 2018 учебном  года.
ФИО учителя
Булгакова Галина
Николаевна
Мязина Евгения
Леонидовна
Малашина Ирина
Викторовна
Алтухова Лариса
Александровна
Лесникова Татьяна
Алексеевна
  Тема  самообразования / продолжение работы
«Развитие  логического мышления  на  уроках
математики в  начальной  школе».
«Развитие  творческих  способностей  на  уроках
русского  языка».
«Развитие  умений  самоконтроля  младших
школьников  в  учебной  деятельности».
« Языковые  закономерности  методики обучения
первоначальному  навыку  чтения».
«Нетрадиционные  приемы  словарной  работы  на
уроках  литературного  чтения». Томилина Ольга
Сергеевна
«Российские  образовательные  интернет – ресурсы
для  учителей  начальной  школы».
Панина Татьяна
Алексеевна
Дружинина Светлана
Николаевна
Баева Наталья
Николаевна
Вертелецкая Наталья
Васильевна
 Шушунова Ольга
Николаевна
 Китаева Лилия
Вячеславовна
воспитатель ГПД
 Плахута Марина
«Развитие  логического мышления  на  уроках
математики в  начальной  школе».
«Формирование  гуманных  отношений  младших
школьников в  процессе  обучения  и  вне  урочной
деятельности»
«Организация  самостоятельной  работы  на  уроке»
«Формирование  навыка  читательской  деятельности»
«Развитие  творческих  способностей  у  детей  во
внеурочное  время»
«Творчество  ЛЕГО»
«Воспитание  детей  в  коллективе»

  В   коллективе   налажена   атмосфера
  поддержки   (взаимопосещение

  сотрудничества,
взаимопомощи,
  совместная
разработка     уроков,   праздников,  экскурсий).    Учителя   очень   ответственно
относятся к своей работе. Анализ  открытых  мероприятий и  уроков показал,
что учителя правильно реагируют  на  критику и стараются прислушиваться к
мнению коллег .
  уроков,
       На  заседаниях МО  изучены  все  методические письма,
ФГОС, оказывалась  своевременная  методическая  помощь.

требования
       Тематика  заседаний  отражала  основные  проблемные  вопросы.
        Заседания  были  тщательно  продуманы и подготовлены. Выступления
и  выводы  основывались  на  практических  результатах.
        Новым  направлением  методической  деятельности  педагогов  можно
считать  создание  компьютерных  презентаций,  способствующих  улучшению
восприятию     материала,   расширению     кругозора     учащихся,     развитию
интеллекта.
        Мы считаем, что практику  взаимопосещений  уроков  можно признать
эффективной     и     необходимой,     т.к.     она     дает   возможность     учителям делиться     своими         наработками     с     коллегами,     знакомить     с     новыми
технологиями  преподавания.
        Доброжелательность,  создание  атмосферы  успешности,  забота   школы
не     только     о   знаниях     по     предметам,     но     и     творческий     подход     к
проведению   урока,   положительно   влияет на   психологическое   состояние
ученика .
          С  каждым  годом  растет  уровень  подготовки  и  представления  работ
на   конференции.   Участие   учащихся   начальной   школы   в   творческой
конференции     следует     продолжать     и   в     дальнейшем.  Именно     в     таких
работах  можно  раскрыть  потенциал  ребенка,  а  дети  могут  рассказать и
продемонстрировать   свои   увлечения,   интересы,   идеи. Педагогам   школы
следует     более     продуманно     и   тщательно     подходить     к     выбору     темы
проекта,  представлению  работы  на  публику.

Продолжаем работу с личными сайтами:
Томилина О.С.
  сайт учителя
начальных классов
 prodlenka.org›metodicheskaia…viewprofile…
  Сайт начальной школы
Баева Н.Н.
  Сайт Баевой Натальи
Малашина И.В.
  сайт учителя
начальных классов
Лесникова Т.А.

 prodlenka.org›metodicheskaiabiblioteka…84087.html
Алтухова Л. А.  https://nsportal.ru/altukhovalarisaaleksandrovna
Плахута М. В.
https://www.prodlenka.org/zadatvopros/150profil.../29737201602020718
28.htm...
Шушунова О.Н.
https://nsportal.ru/shushunovaolga
Вывод по работе МО учителей начальных классов:
 Считаем, что для развития всесторонне развитой, здоровой личности в
начальном звене были созданы все условия. Каждый ребёнок мог проявить
себя в той области, которая была интересна ему и доступна. За последнее
время работа методического объединения стала более результативной,
продуманной. Педагоги старались оказывать методическую помощь друг
другу. Овладевали навыками самоанализа учебной деятельности, изучению
новых технологий. Исходя из этого, педагогам МО можно дать следующие
рекомендации по совершенствованию работы:
1. Учитывать при разработке уроков государственные стандарты
образования, рекомендации пояснительных записок, программ.
2.Рационально планировать календарно – тематические планы по
предметам, применять современные образовательные технологии на практике;
3.Обеспечить условия для внедрения технологии деятельностного
подхода
4.Продолжать создавать условия для неограниченного развития
учащихся, готовить выпускников начальной школы, способных к активной
творческой деятельности;
5.Добиваться высокого качества знаний посредством
совершенствования индивидуальной работы, дополнительного образования
(Интернет – ресурсы);
6.Способствовать успешному продолжению обучения и непрерывного
самообучения, саморазвития и самосовершенствования 7.Повышать квалификацию учителей посредством аттестации,
проблемных курсов, дистанционного обучения;
8.Совершенствовать педагогическое мастерство посредством участия в
профессиональных конкурсах, интернет  викторинах, олимпиадах.

file_name: начальная школа 2017-2018.docx

intro:
Деятельность методического объединения учителей начальных классов в 1 полугодии 2018 учебного года строилась в соответствии с планом методической работы школы и была направлена на решение проблемы «Современные образовательные технологии как фактор повышения педагогического мастерства учителей начальной школы»

   В качестве основных задач методической работы были выдвинуты следующие:
•	Создание условий для свободного полного самовыражения каждого педагога
•	Внедрение в практику работы учителей начальных классов современных образовательных технологий (проектных, проблемных, исследовательских), направленных на развитие самостоятельности, творчества, активности детей
•	Развивать интерес к предмету, пространственному мышлению
•	Совершенствовать воспитательное воздействие урока
•	Внедрять активные формы обучения
Цель работы методического объединения – обеспечение разработки, обоснования и апробации учебно-методического и управленческого сопровождения компетентностно-ориентированного образования учащихся.


extracted_text:
Результаты освоения курса внеурочной деятельности
Личностные результаты:
 осознавать значимость чтения для личного развития;
 формировать потребность в систематическом чтении.
Метапредметные результаты:
познавательные:
 использовать   разные   виды   чтения   (ознакомительное,   изучающее,
выборочное, поисковое);
 уметь самостоятельно выбирать интересующую литературу;
 пользоваться справочными источниками для понимания и получения
дополнительной информации.
 прогнозировать содержание книги до чтения, используя информацию
из аппарата книги;
 отбирать книги по теме, жанру и авторской принадлежности;
 ориентироваться   в   мире   книг   (работа   с   каталогом,   с   открытым
библиотечным фондом);
 составлять краткие аннотации к прочитанным книгам;
 пользоваться словарями, справочниками, энциклопедиями.
регулятивные:
 уметь работать с книгой, пользуясь алгоритмом учебных действий;
 уметь самостоятельно работать с учебным произведением;
 уметь   работать   в   парах   и   группах,   участвовать   в   проектной
деятельности, литературных играх;
 уметь   определять   свою   роль   в   общей   работе   и   оценивать   свои
результаты.
коммуникативные:
 участвовать в беседе о прочитанной книге, выражать своё мнение и
аргументировать свою точку зрения;
 оценивать   поведение   героев   с   точки   зрения   морали,   формировать
свою этическую позицию;
 высказывать своё суждение об оформлении и структуре книги;
 участвовать в конкурсах чтецов и рассказчиков;
 соблюдать правила общения и поведения в школе, библиотеке, дома
и т.д.
Содержание курса внеурочной деятельности

  3 класс
Книга, здравствуй (3 ч.)
Роль книги в жизни человека. Учебная книга и её справочный аппарат. Конкурс   «Пословицы   о   книге   и   учении».   Оформление   рукописной
книги.
Художественные книги. Художникиоформители. Иллюстрации в книге
и их роль. Правила работы с книгой. Читальный зал: самостоятельное чтение
выбранной книги.
Книгочей — любитель чтения (2 ч.)
Библиотека.   Библиотечный   формуляр.   Поиск   книги   по   каталогам.
Алфавитный   каталог.   Назначение   библиотечного   каталога.   Работа   с
каталожной   карточкой.   Викторина   «Что   вы   знаете   о   книге?».   Игра   «Я   —
библиотекарь».
Книги о твоих ровесниках (5 ч.)
Библиотечный урок «Дети — герои детских книг». Выставка книг.
Книгисборники В. Осеевой, Е. Пермяка, В. Драгунского, Н. Носова и
других детских писателей.
Читальный зал. Чтение и рассматривание книги В. Железникова «Таня и
Юсник» или В. Крапивина «Брат, которому семь лет». Конкурс  кроссворд
«Имена героев детских книг».
Презентация книг о детяхровесниках (устные отзывы).
Читальный   зал.   Чтение   произведений   о   детях   на   страницах   детских
газет и журналов. Детские журналы «Почитайка», «Зёрнышко» (электронная
версия).   Библиотечные   плакаты   «Героировесники»   (работа   в   группах).
Живой   журнал   «Парад   героевсверстников»   (инсценирование   отдельных
эпизодов из рассказов о детях).
Крупицы народной мудрости. Книгисборники (4 ч.)
Книгисборники малых жанров фольклора. Пословицы. Темы пословиц.
Путешествие по тропинкам фольклора. Загадки. Темы загадок. Игра «Отгадай
загадку». Скороговорки. Конкурс «Чистоговорщики». Проект «Живой цветок
народной мудрости» (работа в группах).
Писателисказочники (4 ч.)
Выставка   книг   с   литературными   сказками.   Обзор   выставки.   Книги
писателейсказочников.   Поиск   книги   в   открытом   библиотечном   фонде.
Чтение выбранной книги. Герои сказок. Викторина.
Творческая работа «Лукошко сказок» (проектная деятельность).
Книги о детях и для детей (6 ч.)
Книгисборники о детях и для детей (В. Осеева, Н. Носов, С. Михалков
и др.).
Книги о животных (В. Бианки, Э. Шим, Г. Скребицкий, Н. Сладков и
др.).
Книгисборники   стихотворений   для   детей   (Я.   Аким,   С.   Маршак,   С.
Михалков, А. Барто).
Старые добрые сказки (3 ч.) Книги сказок народов мира. Сборники сказок. Выставка. Переводчики,
пересказчики   и   обработчики   сказок   народов   других   стран.   Справочный
аппарат   книгисборника.   Каталожная   карточка.   Сказки   народов   мира   с
«бродячими»   сюжетами   (русская   народная   сказка   «Снегурочка»,   японская
народная сказка «Журушка» и др.). Поисковая работа.
Читальный зал: народные сказки на страницах детских журналов.
Книги о тех, кто подарил нам жизнь (2 ч.)
Книги   о   семье,   маме,   детях.   Жанры   произведений   о   семье:
стихотворения, пословицы, сказки, рассказы, колыбельные песни. Рукописная
книга.
Литературная игра «По страницам учебника»: чтение произведений о
семье по учебнику или наизусть.
Минипроекты (работа в группах): «Они писали о семье», «Рассказы о
семье», «Пословицы о семье», «Стихотворения о семье». Рукописная книга
«Семья».
Защитникам Отечества посвящается (2 ч.)
Книги   о   защитниках   Отечества.   Былины   и   сказы   о   защитниках
Отечества.   Выставка   книг   детских   писателей   о   защитниках   Отечества.
Библиотечный   урок:   встреча   с   участниками   или   героями   Великой
Отечественной   войны,   которые   живут   рядом.   Работа   с   книгой   А.   Гайдара
«Сказка   о   Военной  тайне,  МальчишеКибальчише   и  о   его  твёрдом   слове»:
чтение, рассматривание.
Рукописная книга «Защитники Отечества в твоей семье»: фотографии,
письма, воспоминания, рисунки.
По страницам любимых книг (4 ч.)
Книги   разных   жанров,   тем,   типов   и   авторской   принадлежности.
Библиотечный урок: книгисборники по авторам, жанрам, темам. Проектная
деятельность:   презентация   любимых   книг   (по   оформлению,   содержанию   и
поступкам героев).
Коллективная творческая работа: комиксы и весёлые истории.
Оформление еженедельника «Летнее чтение» или «Дневник читателя».

Формы организации занятий и виды деятельности:
 литературные игры,
 конкурсыкроссворды,
 библиотечные уроки,
 путешествия по страницам книг, проекты,
 встречи с писателями родного края,
 урокиспектакли и т. д.
Все формы проведения занятий по программе внеурочной деятельности
«Волшебный мир книг» предусматривают широкое использование различных
демонстрационных материалов:  портретов писателей, поэтов;
  репродукций картин в соответствии с содержанием программы;
   художественных   фотографий   в   соответствии   с   содержанием
программы;
  иллюстраций к литературным произведениям
Тематическое планирование 3 класс
№
1
2
3
4
5
6
7.
8
9
10
№
п/
п
1
2
3
4
5
6
7
8
Название тем
Книга, здравствуй!
Книгочей – любитель чтения.
Книги о твоих ровесниках.
Народная мудрость. Книгисборники.
Писателисказочники.
Книги о детях и для детей.
Старые добрые сказки.
Книги о тех, кто подарил нам жизнь
Защитникам Отечества посвящается.
По страницам любимых книг
Количество часов
3
2
5
4
4
6
3
2
2
4
Календарнотематическое планирование 3 класс
Тема занятия
Колво
часов
Фактическая дата
  Планируемый

период
проведения
(неделя)
Книга, здравствуй! 3ч.
Роль книги в жизни человека.
История создания книги. Первая
печатная книга
на Руси.
Структура книги.
1
1
1
Книгочей – любитель чтения 2ч.
Экскурсия в библиотеку.
Правила поведения
в библиотеке.
1
1
Книги о твоих ровесниках 5ч.
Выставка   книг   о   детях.
Структура книги.
Книги В. Осеевой.
Книгасборник.
Книги Е. Пермяка.
1
1
1 9
Титульный лист.
Книги В. Драгунского.
Типы книг
10 Книги Н. Носова.
Аппарат книги
1
1
Народная мудрость. Книгисборники 4ч.
11 Малые жанры фольклора.
12 Пословицы.
13
Загадки.
14 Скороговорки и чистоговорки
1
1
1
1
Писателисказочники 4ч.
15 Писателисказочники.
16
Герои сказок. Викторина
17 По страницам сказок
Х. К. Андерсена.
18 Проект «Путешествие
в страну сказок»
1
1
1
1
Книги о детях и для детей 6ч.
19 Книги о детях. Выставка книг
20
Герои книг В. Осеевой
21 Книги Н. Носова. Приключение
сказка
о Незнайке
  С.
22 Книги
  Михалкова:
стихотворения, басни, рассказы
23 Книги о братьях наших меньших.
Художникиоформители.
24 Сборники стихотворений
для детей.
1
1
1
1
1
1
Старые добрые сказки 3ч.
25 Переводчики,   пересказчики   и
обработчики народных сказок
26 Книгисборники   сказок   народов
мира.
27 Народные сказки
на страницах детских журналов
1
1
1
Книги о тех, кто подарил нам жизнь 2ч
28 Книги о семье.
29 Стихи и рассказы о маме
1
1
Защитникам Отечества посвящается 2ч. 30
Защитники Отечества
в былинах и сказаниях
31 Книга А. Гайдара
«Сказка о Военной тайне…»
1
1
По страницам любимых книг 4ч.
32 Библиотечный урок
«Хвала книге»
Презентация любимых книг.
33

34
35 Летнее   чтение.
дневника читателя
  Оформление
1
1
2
Содержание курса внеурочной деятельности

      4 класс
 История книги. Библиотеки (4 ч)
Книгисборники   о   былинных   героях.   Былины,   сказы,   легенды.   Сказители,
былинщики.
Библия. Детская библия (разные издания).
Летописи. Рукописные книги. Первопечатник Иван Фёдоров.
Система   библиотечного   обслуживания:   запись   в   библиотеку,   абонемент   и
читальный зал. Культура читателя.
Библиотечные каталоги и правила пользования ими. Каталожная карточка.
Игра «Обслужи одноклассников».
Отбор книги и работа с ней в читальном зале. Отзыв о книге.
 По дорогам сказок. Сказки народные и литературные (4 ч)
Волшебные сказки (народные и литературные): книгасборник «Сказки А.С.
Пушкина» и сборник народных сказок «На острове Буяне».
Сравнение сказок с загадками: русская народная сказка «Дочьсемилетка»,
братья   Гримм   «Умная   дочь   крестьянская»,   А.   Платонов   «Умная   внучка».
Рассматривание и сравнение книг.
Конкурскроссворд «Волшебные предметы».
 Книгисборники. Басни и баснописцы (3 ч)
Книгисборники басен И. Крылова. Аппарат книгисборника басен: титульный
лист, аннотация, оглавление.
Русские баснописцы И. Хемницер, А. Измайлов, И. Дмитриев.
Чтение басен с «бродячими» сюжетами. Басни Эзопа и Л.Н. Толстого.
Конкурс чтецов. Инсценирование басен (работа в группах).
 Книги о родной природе (3 ч)
Сборники стихотворений о родной природе. Слушание стихотворений, обмен
мнениями.
Книга «Родные поэты» (аппарат, оформление). Проект «Краски и звуки стихов о природе». Рукописная книга.
 Книги Л.Н. Толстого для детей (3 ч)
Книги Л.Н. Толстого: работа с каталогом, составление выставки книг.
Книга «Азбука Л.Н. Толстого» и сборник «Для детей».
Составление таблицы жанров произведений Л.Н. Толстого (работа в группах).
Проектная   деятельность   по   группам:   «Сказки   Л.Н.   Толстого»,   «Сказки   в
обработке Л.Н. Толстого».
 Животные — герои детской литературы (4 ч)
Книгисборники   о   животных.   Структура   книгисборника:   титульный   лист,
аннотация, иллюстрация, название книги, тип книги.
Читальный зал: работа с книгой А. Куприна «Юю» или Дж. Лондона «Бурый
волк»: оформление, перевод. Отзыв о прочитанной книге.
Библиотечный урок: знакомство с книгойлегендой энциклопедией А. Брема
«Жизнь животных».
Художникиоформители книг о животных.
Реклама книги «Заинтересуй друга!» (конкурс отзывов).
 Дети — герои книг (2 ч)
Книги о детях (Л. Пантелеев, А. Гайдар, В. Драгунский и др.).
Книгапроизведение   А.   Гайдара   «Тимур   и   его   команда»,   книгасборник
рассказов Л. Пантелеева «Честное слово».
Литературная игра «Кто они, мои сверстники — герои книг?».
По страницам книги В. Железникова «Жизнь и приключения чудака».
Обсуждение прочитанных книг (беседа, дискуссии, споры).
Проект «Расскажи о любимом писателе».
 Книги зарубежных писателей (2 ч)
Книги зарубежных писателей (Ц. Топелиус, Дж. Лондон, Э. СетонТомпсон,
Дж. Чиарди).
Систематический   каталог:   практическая   работа.   Список   книг   зарубежных
писателей для детей.
Библиографические   справочники:   отбор   информации   о   зарубежных
 писателях (работа в группах). Переводчики книг.
 Книги о детях войны (4 ч)
Книга   Л.   Воронковой   «Девочка   из   города»   (издания   разных   лет).   Чтение,
обсуждение   содержания,   слушание   отдельных   глав.   Аппарат   книги,
иллюстрации и оформление.
Аннотация. Каталожная карточка.
Работа в читальном зале. Книга В. Железникова «Девушка в военном».
Творческая работа «Дети войны с тобой рядом»: встречи, сбор материалов,
оформление «Книги памяти».
 Газеты и журналы для детей (4 ч)
Что   такое   периодика.   Детские   газеты   и   журналы.   Структура   газет   и
журналов. Издатели газет и журналов. История изданий для детей: журналы «Мурзилка», «Костёр», «Пять углов»,
«Чудеса планеты Земля»; детские газеты «Пионерская правда», «Читайка»,
«Шапокляк».
Электронные периодические издания «Детская газета», «Антошка».
Создание классной газеты или журнала (работа в группах).
 «Книги, книги, книги… (2 ч)
Книги, их типы и виды. Практическая работа в библиотеке.
Справочная литература. Энциклопедии для детей.
Сбор   информации   о   Л.Н.   Толстом   и   Х.К.   Андерсене.   Библиографические
справочники.
Библиотечная мозаика: урокигра «Что узнали о книгах?».
Формы организации занятий
литературные игры,
 конкурсыкроссворды,
 библиотечные уроки,
 путешествия по страницам книг, проекты,
 встречи с писателями родного края,
 урокиспектакли и т. д.
Все формы проведения занятий по программе внеурочной деятельности
«Волшебный мир книг» предусматривают широкое использование различных
демонстрационных материалов:
 портретов писателей, поэтов;
  репродукций картин в соответствии с содержанием программы;
   художественных   фотографий   в   соответствии   с   содержанием
программы;
  иллюстраций к литературным произведениям.
Тематическое планирование 4класс
№
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
Название тем
История книги. Библиотеки.
По дорогам сказок. Сказки народные и литературные
Книгисборники. Басни и баснописцы
Книги о родной природе
Книги Л.Н. Толстого для детей
Животные — герои детской литературы
Дети — герои книг
Книги зарубежных писателей
Книги о детях войны
Газеты и журналы для детей
Книги, книги, книги…»
Итого
Количество часов
4
4
3
3
3
4
2
2
4
4
2
35 Календарнотематическое планирование
в 4 классе
№
Тема занятия
Колво
часов
Планируемый   период
проведения
(неделя)
История книги. Библиотеки 4ч.
Факти
ческая.
дата
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
Книгисборники   былин,   легенд,
сказов.
Первые   книги.   Библия.   Детская
библия.
Летописи. Рукописные книги.
 История   книги.   Первопечатник
Иван Фёдоров.
1
1
1
1
По дорогам сказок. Сказки народные и литературные  4 ч.
Волшебный   мир   сказок.   Книга
сборник «Сказки А.С. Пушкина».
Сказки   бытовые,   волшебные,   о
животных.
Сказки   с   загадками   (русская
народная сказка «Дочьсемилетка»,
братья   Гримм   «Умная   дочь
  Платонов
крестьянская»,
  А.
«Умная   внучка»).
  Конкурс
кроссворд «Волшебные предметы».
История  басни.  Басни  Эзопа  и  И.
Крылова. Аппарат книгисборника.
1
1
1
1
Книгисборники. Басни и баснописцы 3ч.
Басни в прозаической форме Эзопа
и Л.Н. Толстого. Сборники басен.
Русские   баснописцы.   Басни   с
«бродячими» сюжетами.
Герои   басен.
басен.
  Инсценирование
1
1
1
Книги о родной природе 3 ч.
Родные поэты.
Книгисборники  стихотворений   Ф.
Тютчева, А. Майкова, А. Фета, Н.
Некрасова.
Проект   «Краски   и
поэтического слова».
звуки
1
1
1
Книги Л.Н. Толстого для детей 3ч.
Книги Л.Н. Толстого для детей.
Л.Н.   Толстой   —   сказочник   и
обработчик   русских   народных
1
1 17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
3132
3334
35
сказок.
 Книгисборники   произведений   о
животных.   Каталог,   каталожная
карточка.
1
Животные — герои детской литературы 4 ч.
Рассказы о животных А. Куприна.
Аннотация к рассказу А. Куприна
«Юю».
Книга Дж. Лондона «Бурый волк»
или «Волк». Переводчики рассказа.
Отзыв.
Художникииллюстраторы   книг   о
животных.
Дети — герои книг. Типы книг.
Книгисборники   произведений   о
детях.
Литературная   игра   «Расскажи   о
героях   детских   книг   —твоих
сверстниках».
1
1
1
1
1
1
Дети — герои книг 2 ч.
Книги зарубежных писателей 2 ч.
Книги зарубежных писателей.
Библиографический   справочник:
отбор   информации   о   зарубежных
писателях.
1
1
Книги о детях войны 4 ч.
  Пантелеева
Книги о детях войны. Л. Воронкова
«Девочка из города». Аннотация.
Книгасборник   Л.
«Новенькая».
Кто они — дети войны. Творческая
работа   «Дети   войны   рядом   с
тобой» (встречи, сбор фотографий,
оформление «Книги
памяти»).
Библиотечный
урок:
самостоятельная работа с книгой в
читальном зале.

1
1
1
1
Газеты и журналы для детей 4 ч.
Детские   газеты   и   журналы.
История
создания   журнала
«Мурзилка» и др.
периодические
Электронные

издания: «Детская газета», журнал
«Антошка» и др.
2
2
Книги, книги, книги… 2ч.
классной
Создание

«Книгочей».
Библиотечная   мозаика:   урокигра
«Что узнали о книгах?».
газеты

2
1

file_name: Волшебный мир книг 3, 4 кл.docx

intro:
Результаты освоения курса внеурочной деятельности
Личностные результаты:
•	осознавать значимость чтения для личного развития;
•	формировать потребность в систематическом чтении.
Метапредметные результаты:
познавательные:
•	использовать разные виды чтения (ознакомительное, изучающее, выборочное, поисковое);
•	уметь самостоятельно выбирать интересующую литературу;
•	 пользоваться справочными источниками для понимания и получения дополнительной информации.
•	прогнозировать содержание книги до чтения, используя информацию из аппарата книги;
•	отбирать книги по теме, жанру и авторской принадлежности;
•	ориентироваться в мире книг (работа с каталогом, с открытым библиотечным фондом);
•	составлять краткие аннотации к прочитанным книгам;
•	пользоваться словарями, справочниками, энциклопедиями.
регулятивные:
•	уметь работать с книгой, пользуясь алгоритмом учебных действий;
•	уметь самостоятельно работать с учебным произведением;
•	уметь работать в парах и группах, участвовать в проектной деятельности, литературных играх;
•	уметь определять свою роль в общей работе и оценивать свои результаты.
коммуникативные:
•	участвовать в беседе о прочитанной книге, выражать своё мнение и аргументировать свою точку зрения;
•	оценивать поведение героев с точки зрения морали, формировать свою этическую позицию;
•	высказывать своё суждение об оформлении и структуре книги;
•	участвовать в конкурсах чтецов и рассказчиков;
•	соблюдать правила общения и поведения в школе, библиотеке, дома и т.д.

title: Волшебный мир книг