extracted_text:
КРАСНАЯ КНИГА
(викторины, загадки)
НАСЕКОМЫЕ КРАСНОЙ КНИГИ
Не уступит вам дороги
Этот жук ветвисторогий
Он в лесу жужжит весь день
И зовется жук… (олень).
Летучий кораблик
Кружит над цветами,
Он крыльями машет,
А не парусами! (Подалирий.)
Пролетает мотылек,
Пестрожелтый огонек!
Красивей парусника он
И зовется…  (махаон).
На цветы он не садится,
Только в сумерках кружится,
Вот завис над табаком
И нектар пьет хоботком! (Бражник.)
Не оса, но может жалить,
Не пчела, но любит мед,
Он пушистый и крылатый,
В норке под землей живет! (Шмель.)
Степной обжора и прыгун,
Этот кузнечик зовется… (толстун).
Зверь мохнатый, полосатый
В норке под землей живет,
А как лето наступает,
Собирает в поле мед! (Шмель.)
На цветок пахучий
Сел цветок летучий –
Изысканнокрасивый он,
Пятнистобелоснежный… (аполлон).
Не олень он и не бык,
На деревьях жить привык,
На носу имеет рог.
Бьется о лампу на окне
И падает неловко
Знакомая тебе и мне
Ночная серенькая… (совка).
Белые цветы в ночи
Сверкают,
Ночные бабочки
Их опыляют.
                  (Бражник и совка.)
Гудит и машет над цветами
Черносиними крылами.
Наш старый знакомый,
Прилежный работник,
Пчелаработяга с именем...
(плотник).
Клопа поймал, жука нашел
Удачливый охотник,
И мелких гусениц извел
Зеленый... (богомол).
Красивая, блестящая,
Жужжит, на месте кружится:
«Добычу упустила я!» –
Всем жалуется… (жужелица).
Наповал бьет мелких мошек
Эта мухабогатырь!
Громогласна и мохната,
А зовется она… (ктырь).
В зеленых костюмах
В траве на лугах
Живут музыканты
На длинных ногах. (Кузнечики.)
Голубым цветочком
На лесной полянке, Он зовется… (носорог).
Он с черепом на спинке
Пугает ночных птиц,
А сам он не боится
Ни пчел и ни синиц! (Бражник.)
Жук красивый, жук пахучий,
Сделал много добрых дел,
Перламутровоблестящий
Он зовется… (красотел).
Супероса ужасная,
Огромная, опасная!
Но в  родимой степи
Не боюсь никого я!
Даже эту огромную… (сколию).
Его ветвистые рога –
Для устрашения врагам!
Летает и гудит, как шмель,
Зовется этот жук… (олень).
Эта бабочкакрасавица
Очень важная, солидная,
Даже имя вам понравится, –
Это имя всем завидное!
               (Медведицагоспожа.)
Степной кузнечик,
Изящный и прыткий,
Не просто кузнечик,
А … (дыбка).
Крылышками  машет,
Порхает… (голубянка).
Долгоносик с хоботком
Называется как слон. (Слоник.)
Ржавокрасный кувыркун!
Называют – жук... (щелкун).
Усатый жук несется вскачь,
Он называется… (усач).
Бронзовозеленая красавица,
Она и также называется.
                              (Бронзовка.)
Голубая стрекоза
Мошкам, комарам гроза!
Другом нам является,
Поцарски называется.
          (Дозорщикимператор.)
Стрекозакрошка
Гоняется за мошками,
Лишь у чистой воды
Она встречается,
Ответь теперь –
Как называется? (Стрелка.)
Прилетела на охоту
Голубая стрекозка
Над прибрежной осокой
Гоняться за мошками.
                 (Девицакрасотка.)
ВИКТОРИНА «КРАСНОКНИЖНЫЕ НАСЕКОМЫЕ»
Жук с названием копытного животного. (Жуколень.)
Крупная  пестробелая  бабочка  из  семейства  парусников.  (Подалирий.)
Лесной жук, любитель дубового сока. (Жуколень.)
Крупная пестрожелтая бабочка из семейства парусников. (Махаон.)
Насекомое, опыляющее цветы клевера. (Шмель.)
Ночная бабочка с очень длинным хоботком. (Бражник.)
Очень толстый степной кузнечик. (Толстун.) Мохнатое насекомое, живущее в норке. (Шмель.)
Ночная бабочка, издающая звуки. (Бражник.)
Мелкая степная бабочка. (Голубянка.)
Степное стрекочущее насекомое. (Кузнечик.)
Яркобирюзовый хищный жук. (Красотел.)
Ночная бабочка с черепом на спинке. (Бражник.)
Крупный хищный жук. (Жужелица.)
Огромная оса, живущая в норе. (Сколия.)
Пестробелая  медлительная бабочка. (Аполлон.)
Жук с названием тропического животного. (Носорог.)
Ночная бабочка с именем птицы. (Совка.)
Ночная бабочка с чернокрасными крыльями. (Медведицагоспожа.)
Разновидность степного кузнечика. (Дыбка.)
Кузнечик с лошадиным именем. (Кобылка.)
Небольшой жук с хоботком. (Слоник.)
Жук, умеющий кувыркаться. (Щелкун.)
Яркозеленый жук. (Бронзовка.)
Стрекоза с царским именем. (Дозорщикимператор.)
Мелкая стрекоза с голубыми крыльями. (Девицакрасотка.)
Основная пища стрекоз. (Летающие насекомые.)
Главный враг насекомых. (Птицы.)
Враг ночных насекомых. (Летучие мыши.)
Древесный жук с очень длинными усами. (Усач.)
ЖИВОТНЫЕ КРАСНОЙ КНИГИ Проворный злой зверек
У нас в степи живет,
На мордочке – повязка!
Зовут… (хорьперевязка).
Ни пешком, ни верхом
Не догонишь ее ты никак, –
Она – как ветер быстрая, –
Антилопа степная. (Сайгак.)
Эта змея – неядовитая,
Но стала редкою – пойди, найдика!
                                              (Полоз.)
Змея опасная лесная
И ядовитая, и злая!
Она такая злюка,
Что звать ее … (гадюка).
Хвостатая, как мышь,
Грызун, но не тушканчик!
Живет среди песков,
Зовут зверька … (песчанка).
Эти речные жители –
Прекрасные строители!
Они живут большой семьей
В домах на речке, под водой.
                                     (Бобры.)
Не стрекоза, не птица
По вечерам летает
И мошек поедает! (Вечерница.)
Он – пустынный житель,
Мелкий хвостатый грызун,
Отличный прыгун и скакун!
                              (Тушканчик.)
Живет она в песках, –
Ящерица ловкая!
На жучков наводит страх!
Зовут… (круглоголовкою).
Но хоть она опасная,
Не бейте понапрасну ее!
                       (Лесная гадюка.)
Мохноногий хвостатый зверек,
Он – грызун и отличный скакун,
Не лиса, не шакал, не хорек! (Тушканчик.)
ВИКТОРИНА «ЖИВОТНЫЕ КРАСНОЙ КНИГИ»
Мелкий степной хищник. (Хорьперевязка.)
Степная стадная антилопа. (Сайгак.)
Полупустынный грызун, похожий на кенгуру. (Тушканчик.)
Редкая  пустынная ящерица. (Круглоголовкавертихвостка.)
Пустынная мышь. (Песчанка.)
Гроза степных грызунов. (Хорьперевязка.)
Грызун, запасающий жир на зиму в хвосте. (Тушканчик.)
Мелкая степная ящерица. (Ящурка.)
Змея, предпочитающая деревья. (Полоз.)
Ядовитая змея степных лесов. (Лесная гадюка.)
Ящерица,   сгибающая   и   разгибающая   свой   хвост,   угрожая   соперникам.
(Круглоголовкавертихвостка.)
Антилопа с огромным носом. (Сайгак.) Основная пища ящерицы круглоголовки. (Ползающие насекомые.)
Крупный степной грызун. (Сурок.)
Грызун, у которого хвост с кисточкой. (Тушканчик.)
Летающее млекопитающее. (Гигантская вечерница.)
Крупный грызун с собачьим прозвищем. (Сурок (луговая собачка).)
Основная пища вечерницы. (Ночные летающие насекомые.)
Какого цвета вечерница? (Рыжая.)
Грызун,   сонливость   которого   вошла   в   пословицу.  (Сурок   («Спит,   как
сурок»).)
Ушастый степной грызун. (Тушканчик.)
Неядовитая степная змея. (Полоз.)
Чем питаются сурки? (Травой, семенами, корнями трав.)
Чем питаются тушканчики? (Семенами, корнями, луковицами растений.)
Чем  питаются  песчанки?  (Семенами, корнями, луковицами растений.)
Чем питается хорь перевязка? (Грызунами, ящерицами, птенцами.) РЕЧНЫЕ ЖИВОТНЫЕ КРАСНОЙ КНИГИ Рыба волжская огромная,
Как автомобиль!
Но и очень редкая –
Искали, – не нашли! (Белуга.)
Она красива, осторожна,
И встретить ее – почти невозможно!
Но если рано утром
На берегу замру я, –
Возможно, мне покажется
Пушистая… (хохуля).
С хоботком, не очень зоркий.
У бобра снимает норку,
Маленький зверек пушистый –
Он живет лишь в речке чистой!
                                           (Выхухоль.)
Эта редкая вкусная рыба –
Младшая сестра
Русского осетра.
                                            (Стерлядь.)
Боится аиста и цапли,
И щуки, спящей в глубине,
Он стройный, маленький, изящный,
Но с динозавром схож вполне!
                                              (Тритон.)
Эти речные жители –
Прекрасные строители!
Они живут большой семьей
В домах на речке, под водой. (Бобры.)
Зверь древнейший, необычный,
Житель тихих чистых рек..
Только стал он очень редким –
Виноват в том человек! (Выхухоль.)
П е с н я   Д у р е м а р а :
От икоты и зевоты,
Слепоты и глухоты
Помогут вам эти козявочки,
Они дорогие –
Весьма дорогие... (пиявочки).
Грызуныстроители,
Они – речные жители!
Дружною семьею
Живут под водою! (Бобры.)
Под водой живет народ –
Ходит задом наперед! (Раки.)
Двустворчатый моллюск
Он только – в самых чистых! –
Наших озерах водится,
Зовут его… (перловица).
Этот зверь речной несмелый,
Головастиком был он,
По весне он плавал в тине,
А подрос – и стал … (тритон).
Он икрою вкусной славится,
Гордость наших волжских вод,
Очень редко лишь встречается,
И зовут его… (осетр).
Рыбка длинная, как змейка,
А поймать ее сумейка!
                                  (Минога.)
Эта рыба с темной спинкой
Лучше сайры и сардинки, –
Она с картошкой и с лучком
Входила раньше в каждый дом!
Есть и прозвище – залом.
                                 (Сельдь.)
Ты думаешь, это –
Червяк дождевой.
Нет, это рыбешка,
С хвостом, с головой.
                                 (Минога.)
Лягушка с ярким брюшком
В речку спешит с  полянки.
Не трогай, обожжешься!
Подскажет вам… (жерлянка). ВИКТОРИНА «КРАСНОКНИЖНЫЕ РЕЧНЫЕ ЖИВОТНЫЕ»
Речные колониальные грызуны. (Бобры.)
Речное животное с хоботком. (Выхухоль.)
Водяная мускусная крыса. (Ондатра.)
Грызуны, запасающие на зиму древесину. (Бобры.)
Название жилища бобра. (Хатка.)
Какую пользу приносят бобры? (Орошают лес.)
Какой вред природе наносят бобры? (Грызут деревья (осину).)
Речное мелкое животное с резким запахом. (Выхухоль.)
Чем питается выхухоль? (Моллюсками, личинками.)
Кого пускают к себе жить бобры? (Выхухоль.)
Лягушка с ярким брюшком? (Жерлянка.)
Самая крупная речная рыба (очень редкая). (Белуга.)
Мелкий речной зверек, живущий только в чистой воде. (Выхухоль.)
Рыба с прозвищем «залом». (Волжская сельдь.)
Длинная очень подвижная волжская рыба. (Минога.)
Ядовитая лягушка. (Жерлянка.)
Двустворчатый моллюск без зубов. (Беззубка.)
Двустворчатый моллюск с удлиненными створками. (Перловица.)
Речная рыбаприлипала. (Минога.)
Волжская рыба с ценной икрой. (Осетр.)
Главные причины исчезновения осетровых рыб.  (Браконьерство, плотины,
потепление, загрязнение рек.)
Где нерестится большинство речной рыбы? (На мелководье в паводок.)
Чем важен паводок для рыбы? (Нерестилищами.)
Зачем рыбам для нереста мелководье? (Много растений, рачков, личинок и
нет хищников.)
Необходимые условия жизни речных моллюсков. (Чистая вода.)
Чем питаются речные моллюски?  (Органическими остатками, фильтруя
воду.)
КРАСНОКНИЖНЫЕ ПТИЦЫ
Глазастый ловец при солнце слепец
Свет дня угасает – слепой прозревает
И, как на работу, спешит на охоту. (Филин.)
Могучий красавец орелрыболов Несет в гнездо птенцам своим
Сегодняшний улов! (Скопа.)
Этот орел охотится на змей, –
Не страшен ему яд!
За это прозван у людей орел... (змееяд). Этот крылатый рыболов
Прячет в сумке свой улов.
Родом он из дальних стран
И зовется… (пеликан).
На одной ноге стоит,
В воду пристально глядит,
Тычет клювом наугад,
Ищет в речке лягушат.
На носу повисла капля.
Узнаете? Это... (цапля).
Как маленький страус,
Усатая крупная птица,
В заволжских степях
Ходитбродит, таится. (Дрофа.)
Огромный хищник он пернатый,
Могучий, гордый соглядатай.
Над степью медленно парит,
Лисицам, сусликам грозит. (Орел.)
Черноголовая чайка,
Отличный рыбак и летун,
Но крик ее так необычен,
Что прозвали ее… (хохотун).
Высокий, серый и изящный,
Красавец в галстуке блестящем!
                             (Журавлькрасавка.)
Клюв серый очень длинный,
Но  плоский, как утиный!
На берег не торопится,
Стоит в болоте… (колпица).
Днем сидит он, как слепой,
А как вечер – за разбой!
Грызунов ловить, лягушек,
Мелких птичек и зверюшек. (Филин.)
Этот яркий огонек
Чуть опушку не поджёг!
Он – краса лесных полян,
Родич курицы… (фазан).
Как и всякий кулик,
Он на болоте жить привык,
Он – черный, белобокий,
Зовут – кулик… (сорока).
Я долговяз и белокрыл,
Сегодня на болоте был.
Я длинношеий, длинноносый,
Только жаль, что безголосый!
                                        (Аист.)
Я пациента простучу,
От недуга излечу!
Мои всегдашние больные –
Дубы и липы вековые. (Дятел.)
Он хваток и ловок,
Спешит на охоту
На мышекполевок.
Чуть станет светло,
Он сразу – в дупло! (Филин.)
Весь день рыбак в воде стоял,
Мешок рыбешкой набивал!
Закончил лов, забрал улов,
Поднялся ввысь и – был таков!
                                  (Пеликан.)
Это старый наш знакомый –
Он живет на крыше дома
И летает на охоту
За лягушками к болоту!
(Аист.)
Колокольчик в поднебесье
Зазвенел над полем: здесь я!
На вид неказист,
Зато голосист! (Жаворонок.)
Ночью в рощах и лесах
Уханьем наводит страх:
Резок крик его и силен –
Так кричит огромный…
                                    (филин). ВИКТОРИНА «КРАСНОКНИЖНЫЕ ПТИЦЫ»
Болотная птица, чьи перья украшали шляпки. (Цапля.)
По старому поверью, эта птица приносит детей. (Аист.)
Самая крупная степная птица. (Орел.)
Орелрыболов. (Скопа.)
Крупная, как индюк, степная птица. (Дрофа.)
Птица – любитель короедов и личинок. (Дятел.)
Орел – ловец змей. (Змееяд.)
Чайка с черной головой. (Черноголовый хохотун.)
Высокая серая птица, любитель кузнечиков. (Журавлькрасавка.)
Огромная лесная птица. (Филин.)
Птица славится своей зоркостью. (Орел.)
Небольшая речная птица. (Цапля.)
Крупная степная птица с усами. (Дрофа.)
Редкая ночная птица. (Филин.)
Чем  питается  желтая  цапля?  (Водными насекомыми и головастиками.)
Чем питается аист? (Лягушки, ящерицы, мальки, моллюски.)
Ночной охотник на мышей. (Филин.)
Чем питается журавль? (Черви, насекомые, опавшие колосья.)
Чем питается колпица? (Отцеживает червей, рачков, мальков.)
Чем питается дрофа? (Саранча, кузнечики, жуки.)
Крупная степная птица с галстуком. (Журавлькрасавка.)
Самый быстрый сокол. (Сапсан.)
Черный кулик с белыми боками. (Куликсорока.)
Назови   всех   орлов   из   Красной   книги   Волгоградской   области.  (Скопа,
курганник, беркут, змееяд, степной орел, орланбелохвост.)
КРАСНОКНИЖНЫЕ РАСТЕНИЯ На болоте спозаранку
Расцветает на полянке
Травка хищная… (росянка).
Как каплями росы усеян
Этот маленький цветок,
В глуши болотной он затерян,
И он – любитель комаров! (Росянка.)
Прислушайсяка над цветком –
Вдруг ты сейчас услышишь звон?
                                     (Колокольчик.)
Высокий куст, могучий,
Придаст вам девять сил
Растет над речной кручей
Красавец… (девясил).
Среди серых ковылей
Желтая полянка –
До поздней осени цветет
Этот дикий львиный зев –
Миленькая... (льнянка)!
Плетистая травка проста и вкусна,
Как сахар сладка, как лекарство нужна! (Солодка.)
Он на стволе берез растет,
Не рвите этот гриб, не надо!
В болезни страшной подмогнет
Березовый гриб… (чага).
Листья расправил по ветру,
Как парусник – ажурный папоротник.
                                        (Страусник.)
С фиолетовым цветком
Он растет в лесу густом,
Для туриста лучший друг,
Потому что это… (лук Регеля).
Дельфиниум дикий не рвите!
Цветочки его берегите!
Помогут вылечить вам кости,
Если лечиться... (живокостью).
На ветру дрожит, продрог,
Степной кустарник желтый… (дрок).
Важнейшее лекарство
В целебных корешках
Нектар и нежный запах
В сиреневых цветах. (Валериана.)
Как будто степь припорошила пыль –
Колышется седой… (ковыль).
Кустарничек колючий,
Как елочка пахучий,
Он склоны укрепляет,
Газоны украшает!
                  (Можжевельник.)
Седая душистая травка
В степи ползет, цепляется,
Не поддается засухе,
Горьким лекарством является.
                              (Полынь.)
Лиана древовидная
Цветамизвездами унизана.
Она – хороший медонос!
А называют... (ломонос).
Колосится в поле рожь:
Там, во ржи, цветок найдешь, –
Он узорный и пушистый,
Только жаль, что не душистый!
                                (Василек.)
Венчикихлопушки
У этой подружки!
Семенами выстрелит ловко
Забавница… (смолевка).
ВИКТОРИНА «КРАСНОКНИЖНЫЕ РАСТЕНИЯ» Самое горькое растение. (Полынь.)
Степное растение с семенами в хлопушках. (Смолевка.)
Яркосиние полевые цветы. (Васильки.)
Плетистая степная трава с очень сладким корнем. (Солодка.)
Степной хвойный кустарник. (Можжевельник казацкий.)
Древовидная  лесная лиана с красивыми цветами. (Ломонос.)
Степная трава с нитевидными цветоносами. (Ковыль.)
Лекарственное полевое растение (сердечное средство). (Валериана.)
Степной кустарник с желтыми цветами. (Дрок.)
Лекарственный древесный гриб. (Чага.)
Хищное растение. (Росянка.)
Лесной папоротник. (Страусник.)
Самая выносливая из всех степных трав. (Полынь.)
Дикий львиный зев. (Льнянка.)
Какой  корень  добавляют  в  горькие  травяные  настои?  (Корень солодки.)
Назови степное вечнозеленое растение. (Можжевельник казацкий.)
Березовый гриб. (Чага.)
Почему  папоротник  называют  страусник?  (Листья похожи на перья.)
Растение – сердечное средство. (Валериана.)
КРАСНОКНИЖНЫЕ ПЕРВОЦВЕТЫ
Цветочек яркий и душистый
Ранним летом расцвел за рекой,
Он стройный, темнорозовый,
Со стеблем серебристым
И называется… (левкой).
Синерозовый цветок
Каждой пчелке снится!
Это раннею весной
Цветет… (медуница).
В мае он в лесу расцвел –
Белый, серебристый!
Растекается по лесу
Аромат душистый. (Ландыш.)
Как вечерний небосклон
Средь травы пылает он,
Своей ажурною листвой
На ландыш немного
Похожа она,
Расцвела ранним летом
В лесу… (купена).
Что за цветок –
На первый взгляд
Тюльпанчики
На нем висят!
Он пахнет неприятно,
А называется занятно!
(Рябчик.)
Он на радость
Родною природой нам дан
Украшенье степное –
Изящный… (тюльпан).
Темнокрасный цветок Он укрылся с головой. (Пион.)
Разглядываю на картинке
Эту редчайшую травинку –
Ведь встречу же едва ли я
Тебя в степи… (бельвалия).
Словно в ладонях, в двух листах,
Он нежный испускает запах!
                                        (Ландыш.)
Белые бубенчики
Меж широких листьев,
Словно слезок капельки
На стебельках повисли! (Ландыш.)
Лишь только потеплеет,
Хожуброжу по лесу,
Одну мечту лелею –
Найти в лесу… (пролеску).
Ковер цветастый на лугу –
Налюбоваться не могу!
Оденет степь цветистый сарафан,
Когда там расцветет… (тюльпан).
Похож на одуванчик,
Он лакомство коз и овец,
В весенней степи расцветает
Пушистый желтый… (козелец).
А в конце апреля
Сияют на опушке
Розовые звезды
Миленькой… (брандушки).
Нежножелтые цветки
Собраны в корзинку,
Притаились средь травы
У лесной тропинки. (Примула.)
Весною степь чуть не поджёг,
Изысканно красивый он –
С тонкими листьями... (пион).
В конце марта под сосной
На снегу заплатка –
Как сиреневой волной
Зацвела… (хохлатка).
Он и синий, он и желтый,
На краю оврага вырос,
Он изысканно прекрасен,
Нежный и душистый… (ирис).
Наш пострел везде поспел –
На лугу расцвел… (прострел).
Она синей, чем небо,
И так мала,
Что срывать ее жалко!
В лесу весеннем зеленеет
И пахнет нежная… (фиалка).
Два маленьких тюльпана
На одной ножке средь травы!
Не рвите, берегите
Эти цветочки вы!
      (Тюльпан двуцветковый.)
Синенькие глазки
Смотрят из травы,
Маленькую луковку
В земле найдете вы.
Но будьте осторожны
Вы на всякий случай!
Вы нашли не просто лук –
Это лук… (гадючий).
ВИКТОРИНА «КРАСНОКНИЖНЫЕ ПЕРВОЦВЕТЫ»
Одно из самых душистых лесных растений. (Ландыш.)
Степной первоцвет с поникшими крупными цветами. (Рябчик.) Степное луковичное растение. (Тюльпан.)
Степной первоцвет с желтыми цветами. (Козелец.)
Какое из растений носит прозвище гадючий лук? (Мускари.)
Лесное растение с душистыми цветами и ядовитыми ягодами. (Ландыш.)
Растение с разноцветными цветками – голубыми и розовыми. (Медуница.)
Первоцвет с нежно сиреневыми цветами. (Хохлатка.)
Первоцвет с крупными нежно розовыми цветами. (Брандушка.)
Лесной первоцвет с белыми цветамиколокольчиками. (Купена.)
Степной первоцвет с желтыми или фиолетовыми цветами. (Ирис.)
Яркокрасный цветок с тонкими перистыми листьями. (Пион.)
Яркосиний лесной подснежник. (Пролеска.)
Первоцвет с опушенными цветами. (Прострел.)
Лесной первоцвет с двойным названием. (Матьимачеха.)
Почему   этому   растению   (матьимачеха)   дано   народом   такое   странное
название? (Зацветает на снегу, но листья опушены.)
Степной первоцвет, похожий на одуванчик. (Козелец.)
ОКОЛОВОДНЫЕ И РЕЧНЫЕ РАСТЕНИЯ
Подводная елочка колкая
Сплошь покрыта листамииголками,
Для мальков там укрытие – в листиках,
А зовется трава … (роголистником).
Узкими лентами стелется
По воде ее листва,
И не могу поверить я,
Что с глубины дотянется
До света … (валлиснерия).
С рассветом распускается,
А на ночь закрывается,
Огромный цветок – не травинка,
Это речная красавица –
Белая... (кувшинка).
У реки в ночной тиши
О чемто шепчут… (камыши).
Не листочки – точки
Кружат на воде,
Эту травку редкую
На воде увидишь ты
Белоснежные цветы –
Эти жители реки
На ночь прячут лепестки.
                              (Кувшинки.)
Болотная красавица
Под белым  покрывалом,
У цветоводов славится,
В букет невест вплетается
Изысканная… (калла).
Под водой змея таится,
Над водой – красадевица,
В блузке белоснежной
Близ травы прибрежной.
                            (Кувшинка.)
Опасное болото,
Куда ни ступишь – вязко!
Но плавает по грязи
Зелененькая... (ряска). Встретишь не везде. (Вольфия.)
Водный  орех есть у  нас лишь один,
Этот орешек зовется… (чилим).
Для  мошек, комаров
Опасная полянка, –
Здесь хищная растет трава –
Охотница… (росянка).
В его тени лежит налим,
Позавтракав плодами,
А сам он плавает вверху
С узорными листами. (Чилим.)
Его найдете на болоте,
Но если вам не надобен,
То зря его не рвите –
Очень целебен… (сабельник).
ВИКТОРИНА
«КРАСНОКНИЖНЫЕ РЕЧНЫЕ И ОКОЛОВОДНЫЕ РАСТЕНИЯ»
Пресноводное растение с иглистыми листьями. (Роголистник.)
Водное растение со спиральными цветоносами. (Валлиснерия.)
Водный орех. (Чилим.)
Водное растениехищник. (Пузырчатка.)
Болотное растение с белоснежным цветкомпокрывалом. (Калла.)
Болотное растение в виде мелких точек. (Вольфия.)
Поверхностное озерное очень мелкое растение. (Ряска.)
Болотное растениехищник. (Росянка.)
Водяная лилия. (Кувшинка.)
Съедобное речное растение. (Чилим.)
Водное растение, «играющее свадьбу» при цветении. (Валлиснерия.)
Второе название водяного ореха. (Рогульник.)
Перистое водное растение без корней. (Роголистник.)
Поверхностное водное растение, образующее подушку. (Ряска.)
Водное растение с ленточными листьями. (Валлиснерия.)
Водное растение с пузырькамиловушками. (Пузырчатка.)
ПЕРЕЧЕНЬ ВОШЕДШИХ В ТЕКСТ
КРАСНОКНИЖНЫХ ЖИВОТНЫХ И РАСТЕНИЙ
Насекомые
Жуколень
Парусник подалирий
Махаон обыкновенный
Бражник
Шмель степной
Совка
Пчелаплотник (ксилокопа)
Богомол боливария
Жужелица венгерская
Ктырь гигантская Толстун степной
Кузнечик темнокрылый
Голубянка римн
Бражник мертвая голова
Красотел пахучий
Сколия гигантская
Аполлон
Жукносорог
Медведица госпожа
Дыбка степная
Долгоносик слоник
Щелкун ржавокрасный
Усач
Бронзовка гладкая
Дозорщикимператор
Красотка блестящая
Животные
Хорьперевязка
Сайгак
Бобр европейский
Выхухоль русская
Вечерница гигантская
Тушканчик мохноногий
Круглоголовкавертихвостка
Песчанка полуденная
Полоз желтобрюхий
Гадюка Никольского (лесная гадюка)
Птицы
Пеликан розовый
Цапля желтая
Скопа
Дрофа
Орел степной
Черноголовый хохотун
Орелзмееяд
Журавлькрасавка
Колпица
Фазан
Куликсорока
Аист белый
Дятел средний
Филин
Речные животные
Белуга каспийская
Выхухоль русская
Осетр русский
Рак речной
Тритон гребенчатый
Жерлянка желтобрюхая
Бобр европейский
Стерлядь
Перловица толстая
Пиявка медицинская
Минога каспийская
Волжская сельдь
Минога каспийская Аист белый
Жаворонок черный
Первоцветы
Левкой душистый
Медуница мягкая
Ландыш майский
Пион тонколистный
Бельвалия сарматская
Тюльпан Геснера
Анемон (ветреница)
Купена многоцветковая
Рябчик русский
Пролеска сибирская
Козелец клубненосный
Брандушка русская
Лук гадючий (мускари)
Примула (первоцвет весенний)
Хохлатка Галлера
Фиалка трехцветная
Ирис низкий
Тюльпан двуцветковый
Прострел раскрытый (сонтрава)
Растения
Росянка круглолистная
Колокольчик волжский
Папоротник страусник
Солодка Коржинского
Лук регелевский
Живокость пунцовая
Дрок донской
Смолевка меловая
Ковыль меловой
Шалфей лекарственный
Чага (березовый гриб)
Льнянка меловая
Девясил высокий
Можжевельник казацкий
Полынь беловойлочная
Ломонос цельнолистный
Василек русский
Валериана лекарственная
Водные растения
Роголистник донской
Валлиснерия спиральная
Калла болотная
Вольфия бескорневая
Ряска горбатая
Камыш трехгранный
Кувшинка белая
Чилим (рогульник)
Сабельник болотный

description: РЕЧНЫЕ ЖИВОТНЫЕ КРАСНОЙ КНИГИ

title: КРАСНАЯ КНИГА (викторины, загадки)


extracted_text:
МЕТОДИЧЕСКИЙ МАТЕРИАЛ ДЛЯ КРУЖКОВЫХ ЗАНЯТИЙ:
 «НАШЕ РАЗНОТРАВЬЕ»
ВВЕДЕНИЕ
Растения составляют основу всех биологических сообществ, обеспечивают
другие   группы   живых   организмов,   включая   человека,   органическими
веществами,   кислородом   и   местообитаниями.   Общее   разнообразие   высших
растений   на   планете   ориентировочно   составляет   около   300 000   видов.   На
Нижней   Волге   произрастает   немногим   более   тысячи   видов   растений,   из   них
цветковых – 955 видов.
В   засушливом   климате   Нижнего   Поволжья   многие   травы   приобрели
особенности,   позволяющие   выживать   в   неблагоприятных   условиях   дефицита
влаги:   стали   низкорослыми,   с   собранными   в   плотную   дерновину   побегами.
Многие   виды   обладают   сезонным   развитием   и   активны   только   в   период   с
большим количеством осадков, обладая способностью очень быстро выходить из
состояния покоя.
Растения   обладают   огромным   потенциалом   полезных   свойств,   которые
человечеству   пока   известны   лишь   в   малой   степени.   Поэтому   так   важно
сохранить   все   их   разнообразие.   И   это,   прежде   всего,   необходимо   для
поддержания стабильности природных сообществ. Их устойчивое существование
обеспечивает человека целым комплексом «бесплатных услуг»: это стабильная,
комфортная эстетическая среда жизни, качественный состав атмосферы, защита
от загрязнения, а также опылители для садов и полей, естественные враги для
вредителей сельскохозяйственных растений.
Среди   наших   растений   немало   съедобных   и   кормовых.   В   голодные   годы
население низовий Волги спасали от смерти водяной орех чилим с обильными
вкусными плодами и лебеда, побеги которой содержат много белка. Душистое
волжское сено всегда было ценным кормом для скота.
Почти   200   видов   местных   растений   относятся   к   числу   лекарственных   и
применяются в фармацевтической промышленности.
Но всем нам следует помнить, что большинство растений обладают высокой
чувствительностью   к   антропогенным   нагрузкам:   к   сбору   букетов,   к
вытаптыванию,   к   выпасу   скота.   Поэтому   численность   и   разнообразие   наших
растений стремительно сокращается, особенно вблизи населенных пунктов. НАШИ ПЕРВОЦВЕТЫ 1. Начинается апрель,
    Выгоняй на луг гусей!
    Выгоняй гусей на луг –
    Там расцвел… (гусиный лук).
2. Повстречаешь в весеннем лесу
    И попробуй забудька!
    Знакомые тебе и мне
    Голубые цветы… (незабудки).
3. Алые его цветы
    Нежны и прекрасны.
    С булкой мы его едим,
    Он вкусный, но опасный. (Мак.)
4. На зеленой хрупкой ножке
    Вырос шарик у дорожки,
    Ветерочек прошуршал
    И развеял этот шар. (Одуванчик.)
5. Как вечерний небосклон
    Средь травы пылает  он,
    Своей ажурною листвой
    Он укрылся с головой. (Пион.)
6. Природой бережно
    Спеленутый,
    Завернутый в зеленый лист,
    Растет цветок в глуши нетронутой,
    Прохладен, хрупок и душист. (Ландыш.)
7. Он и синий, он и желтый,
    На краю оврага вырос,
    Он изысканно прекрасен,
    Милый, нежный, славный… (ирис).
8. Он на радость весною
    Природой нам дан,
    Украшенье степное
    Нарядный… (тюльпан).
9. В лесу, где столпились
    Березки гурьбой,
    Вдруг нежно проглянул
    Глазок голубой. (Пролеска.)
10. Лишь снег сойдет едваедва,
      В лесу цветет эта трава:
      Желтые цветочки,
      Мохнатые листочки.
                           (Матьимачеха.)
11. Он в тени цветет
      И везде растет.
      Он рано зацветает,
      Последним увядает.
      Целебный желтый сок
      И желтые цветы,
      Пушком одеты стебли
      И нежные листы. (Чистотел.)
12. Сонтрава в лесу растет,
      Красотой вас привлечет.
      Пушистый колокольчик
      Пожалуйста, не троньте!
                                    (Прострел.)
13. Белые бубенчики
      Под глянцевыми листьями,
      Словно слезок  капельки
      Под листом повисли.
                                       (Купена.)
14. Этот куст весной покрыт
      Желтыми цветочками,
      В зелени степи горит
      Ярким огонечком. (Горицвет.)
15. Он в поклоне склонился галантно –
      Белоснежный подснежник…
                                      (галантус).
16. Он, как пестренький тюльпанчик,
      Свесил голову, обманщик!
                                           (Рябчик.) ЛЕСНЫЕ ТРАВЫ 1. Со звонким женским именем
    В дубраве колосочек,
    Он с узенькими листьями
    В сиреневых цветочках. (Вероника.)
2. Словно в ладошках,
    Он в двух листах.
    Изысканно нежно
    Он в мае запах. (Ландыш.)
3. Сонтрава в лесу встречается, –
    Скажите, как же называется?
    Пушистый колокольчик
    Пожалуйста, не троньте! (Прострел.)
4. Нежноголубой цветочек
    Потерялся средь травы,
    А названье – всем известно, –
    Как у комнатной сестры. (Герань.)
5. Чтобы вкусно сварить щи,
    Ты в лесу его ищи.
    И без свеклы, без капусты
    Будет кисло, будет вкусно! (Щавель.)
6. Желтые цветочки этого растенья
    Расцветают первыми, –
    До леса пробужденья.
    И за ранний этот цвет
    Зовут растенье… (первоцвет).
7. Отдаленно на ландыш
    Похожа она,
    Но цветы – под листом.
    Как зовут? … (Купена.)
8. Вы всегда его найдете
    И в лесу, и на болоте.
    Хоть на вид он неказистый,
    Мягкий, нежный, бархатистый.
                                                     (Мох.)
9. Шел я лесом по тропинке,
   Видел солнце на травинке,
   Но совсем не горячи
   Солнца желтые лучи! (Одуванчик.)
10. Вырос Ивашка:
      Яркая рубашка,
      Зеленые сапожки,
      Зеленые ладошки,
      В гости приглашает,
      Чаем угощает! (Иванчай.)
11. Эй! Не трогайте меня!
      Обожгу и без огня! (Крапива.)
12. В лесу плетется под ногами
      Очень колючая лиана.
      Ты синих ягодок вкусика!
      Как ароматна... (ежевика)!
13. В его тени уснешь едва,
      Как разболится голова!
      Он опасен, он таков!
      Ядовит… (болиголов).
14. На припеке у пеньков
      Много тонких стебельков.
      Каждый тонкий стебелек
      Держит алый огонек. (Земляника.)
15. Каждый лист мой любит тропы
      И обочины дорог,
      И не раз он добрым людям
      Раны вылечить помог.
                                  (Подорожник.)
16. Высокий длинный стебель
      И нежные цветы,
      Их часто в цветнике
      Можешь увидеть ты. (Мальва.)
17. Созревают чередой
      Плоские крючочки,
      Чтоб вцепиться в брюки нам,
      В юбку и в носочки. (Череда.)
18. Это растенье
      Узнает любой:
      Даже – ребенок,
      Даже – слепой! (Крапива.)  ЛЕКАРСТВЕННЫЕ ТРАВЫ 1. Важнейшее лекарство
    В целебных корешках,
    Нектар и нежный запах
    В беленьких цветках. (Валериана.)
2. Плетистая травка
    Проста и вкусна,
    Как сахар сладка,
    Как лекарство нужна! (Солодка.)
3. Колоском сиреневым
    Цветет он без затей
    Целебный и душистый
    Степной цветок... (шалфей).
4. Высокий куст, могучий
    Придаст вам девять сил, –
    Растет над речной кручей
    Красавец… (девясил).
5. С белодымчатым цветком
    Красавица она,
    А как она зовется?
    Зовется … (белена).
6. В мае медом пахнет с Дона, –
    То зацвел душистый… (донник).
7. Этот кустик – первоцвет,
    Он спасет от многих бед,
    Он от ссадин исцелит,
    Потому что ядовит!
    Кустик в желтеньких цветочках,
    Крошечные семена –
    В маленьких стручочках. (Чистотел.)
8. Лесная лиана душистая
    С целебными мягкими шишками.
                                                      (Хмель.)
9. Нарядные  платьица,
    Желтые брошки,
    Ни пятнышка нет
    На красивой одежке! (Ромашка.)
10. У дороги вырос лекарь
      Вдоль тропинки луговой,
      Он поможет человеку
      И закроет пыль собой.
                                 (Подорожник.)
11. Эту траву боится каждый,
      Кто к ней притронулся однажды!
                                        (Крапива.)
12. Он всех трав целебней, –
      Спасет от ста болезней!
      Желтый куст его высокий
      На лугу всегда найдете.
                                       (Зверобой.)
13. На пустыре трава растет
      Упрямо и настырно,
      В болезни помощь подает,
      Зовут траву… (пустырник).
14. Он славен семенами,
      Он славен и цветами,
      Лекарством он является,
      В печенье добавляется. (Мак.)
15. Не боится пешеходов
      Эта травкамолодец,
      Как газончик возле входа!
      Называется… (горец).
16. Ползучая и мелколистная
      Травка степная душистая.
      Она же – лакомство овец,
      Целебная трава … (чабрец).
17. Она и добрая и злая, –
      Весенняя трава лесная,
      Как одуванчики цветы
      И в теплых варежках листы.
                               (Матьимачеха.) СТЕПНЫЕ ТРАВЫ 1. Ветер несет по степному раздолью
    Куст этот круглый… (перекатиполе).
2. Как будто степь припорошила пыль,
    Колышется седой… (ковыль).
3. Крошкойгорошком
    Мышей насмешили!
    За это горошек
    Прозвали… (мышиный).
3. Высокий крепкий стебель
    И нежные цветы, –
    Их в клумбе пышной, в цветнике
    Можешь увидеть ты! (Мальва.)
4. Желтою кистью
    Мелких цветов
    Стебель украшен
    Любимца коров! (Коровяк.)
5. Эта ромашка
    Подолгу не вянет,
    Такую ромашку
    Прозвали... (нивяник).
6. Где очень сухо, даже,
    Где не растет полынь,
    Румяными куртинками
    Цветет кустарник… (цмин).
7. Он пастухам совсем не друг –
    Погубит пастбище и луг!
    Как он зовется,  угадай,
    Он с млечным соком... (молочай).
8. Огромный одуванчик,
    Но спутаешь едва ли!
    Издалека заметен,
    В весеннем разнотравье!
                                (Козлобородник.)
9. Эти милые цветы
    Можешь как мыло
    Использовать ты! (Мыльнянка.)
10. Этот цветочек луговой
      Высокий, яркоголубой,
      И вы везде его найдете,
      А по утрам с ним кофе пьете!
                                            (Цикорий.)
11. У нее, как у мимозы,
      Желтые цветы,
      Узорнокружевные
      Красивые листы.
      Она полыни близкая сестра,
      Степная крупная трава. (Пижма.)
12. После знойного лета,
      Куда взгляд ни кинь, –
      Остается в степи
      Лишь седая… (полынь).
13. Это растенье узнает любой –
      Даже ребенок, и даже слепой.
                                            (Крапива.)
14. На лугу, среди букашек,
      Поднялся переполох:
      Оттеснил семью ромашек
      Великан... (чертополох)!
15. Завершается апрель,
      Вылетает в поле шмель:
      На работу мне пора! –
      Опыляю... (клевера).
16. Вечно б юными мы были,
      Если б тайну нам открыло
      Чудорастенье... (молодило)!
17. В нем тысяча цветков
      И тысяча листков!
      Так кто же он таков?
                             (Тысячелистник.)
18. По ветру стелется,
      Вся высохла, трава,
      Но цвета темнокрасного,
      Как пламя от костра! (Костер.) ПРИБРЕЖНЫЕ И ВОДНЫЕ РАСТЕНИЯ 1. Чьи высокие метелки?
    Чьи, стеною, стебли желтые?
    Над водой стоит, поник,
    Чуть колышется... (тростник).
2. Все прибрежье водоема
    В зеленом, пышном окоеме, –
    Это берег обрамляет
    Невысокая… (осока).
3. У этого растенья
    Разные листья –
    Есть лентылистья
    И есть листьястрелы.
                               (Стрелолист.)
4. Круглый, с кулачок,
    Желтенький цветок, –
    На воде качается
    Как желтый поплавок. (Кубышка.)
5. С рассветом распускается,
    А на ночь закрывается.
    Этот крупный цветок –
    Не травинка!
    Водной лилией прозывается
    Красавица… (кувшинка).
6. На нашем озере
    В ночной тиши
    О чемто очень тихо
    Шепчут… (камыши).
7. Как прекрасны эти
    Розовые зонтики!
    Только их, пожалуйста,
    Просим вас, не троньте!
    Да только не дотянетесь
    Вы до них никак,
    Ведь в воде растут они!
    Их зовут… (сусак).
8. Над водой темнобурые «пальчики»,
    А внутри – словно пух одуванчика!
                                                     (Рогоз.)
9. Опасное болото, –
    Куда ни ступишь – вязко!
    Но плавает по грязи
    Зелененькая… (ряска).
10. Лютый нрав у этого
      Желтого цветочка –
      На болоте он растет,
      На зеленых кочках. (Лютик.)
11. В его тени лежит налим,
      Позавтракав плодами,
      А сам он плавает вверху
      С узорными листами. (Чилим.)
12. Красавец стройный у воды,
      Он символ нежности, любви!
                                              (Ирис.)
13. Не листочки – точки
      Кружат на воде,
      Эту травку редкую
      Ты встретишь не везде. (Вольфия.)14.
На болоте спозаранку
        Расцветает на полянке
      Травка хищная… (росянка).
15. Его найдете на болоте,
      Но если вам не надобен,
      То зря его не рвите –
      Очень целебен... (сабельник)!
16. Перистыми листьями
      Воду он очистит!
      И карасей накормит,
      И мальков укроет.
                          (Перистолистник.)
17. Белоснежным покрывалом
      Свой цветок укрыла… (калла).
18. Листья, острые как нож,
      Ранят, если их возьмешь!
      На руке будет порез,
      Если дернешь… (телорез). 19. Она растет лишь у водицы,
      Трава пушистая… (пушица).
20. Под водой змея таится,
      Над водой – красадевица,
      В блузке белоснежной
      Средь травы прибрежной. (Кувшинка.)
21. Что растения могут
      «Свадьбу играть»,  –
      И тебе, да и мне
      Очень странно узнать!
                                   (Валлиснерия.)
22. У подводной травы
      Как иголочки листики,
      И зовется трава потому…
                              (роголистником).
23. Эти жители реки
      На ночь прячут лепестки,
      Утро наступает –
      Растенья расцветают. (Кувшинка.)
24. Подводная елочка колкая
      Сплошь покрыта
      Листамииголками.
      Для мальков там укрытие –
      В листиках! А зовется трава…
                                (роголистником).
25. Водный орех на Дону лишь один!
      Этот орешек зовется… (чилим).
26. Отгадайте траву –
      Не камыш, не рогоз,
      Не кувшинка!
      У ней крошкицветочки
      Растут на пружинках!
                                 (Валлиснерия.)
ОГОРОДНЫЕ СОРНЯКИ
1. Огромные листья, –
    Растение видное,
    Плоды, как репья,
    А названье обидное! (Лопух.)
2. Опасная для урожая
    Плетется травка полевая,
    Избавься от  нее, подика!
    Трава зовется… (повилика).
3. Огород наш у реки
    Затянули сорняки.
    Помидоры – вот беда! –
    Заглушила... (лебеда).
4. Много в грядку зря не лей –
    Разрастется в ней... (пырей).
5. Растение заметное
6. Огородник! Прополкой займись!
    Не зевай, поливай, не ленись!
    А то заполнит огород
    Колючий злой сорняк... (осот).
7. Пышная кисть,
    Словно хвост у лисицы!
    Этот сорняк называют... (щирица).
8. Эту траву запомнит каждый,
    Кто к ней притронулся однажды!
                                            (Крапива.)
9. Я боюсь этих кустов
    И не стану рвать цветов!
    Охраняет их ударно
    Колкий великан… (татарник).
10. Вдруг разросся куст колючий, С цветочкамимонетками!
    А стебель полон молоком,
    Но только очень горек он! (Молочай.)
      Он – ужасно приставучий!
      Кто ни прикасается –
      За того цепляется! (Репейник.)
11. Молодой и золотой
      За неделю стал седой!
      А денечка через два
      Облысела голова! (Одуванчик.)
12. Не пугаясь наших ног,
      Он растет возле дорог,
      Листьями к земле приник –
      Так росу он сохранит. (Подорожник.)
13. Грядку с перцем, поглядика,
      Затянула… (повилика)!
14. Белые цветы  словно граммофоны,
      Но в них – не мед, обман!
      Раскинулся на грядке
      Опасный злой… (дурман)!
15. По оврагам, пустырям
      Манит птичек тут и там!
      Угощенье дарит он,
      Черной ягодкой… (паслен).
16. Как щетина он колюч,
      Сух, невкусен и липуч.
      Ты сразу узнаешь его колоски –
      Липнут на юбку, на брюки, носки!
                                          (Щетинник.)
17. Вьется он у ваших ног,
      По заборам, вдоль дорог!
                                         (Вьюнок.)
18. Красными стали его колоски –
      Словно костер полыхает в степи!
                                         (Костер.)

description: НАШИ ПЕРВОЦВЕТЫ

description: ЛЕСНЫЕ ТРАВЫ

description: ЛЕКАРСТВЕННЫЕ ТРАВЫ

description: СТЕПНЫЕ ТРАВЫ

description: ПРИБРЕЖНЫЕ И ВОДНЫЕ РАСТЕНИЯ

intro: В практике моей профессиональной деятельности накоплено достаточно большое число методических разработок различных типов, касающихся кружковой работы естественнонаучной направленности. Предлагаю заинтересованным коллегам ознакомиться с этими материалами. Предлагаемые методические материалы могут быть также интересны педагогам предметникам – естественникам при подготовке уроков, а также классным руководителям при составлении тематических классных часов экологической и общекультурной направленности.

воспитательная работа

group: Дисциплины

доп. образование детей

group: Другое


extracted_text:
ИГРЫ НА ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ТЕМЫ
Современные   игровые   технологии   –   необходимое   и   эффективное
педагогическое     средство     для     детей     младшего     и     среднего     школьного
возраста.
Закон   РФ   «Об   образовании»   определил   новую   парадигму   образования   и
воспитания:   провозглашается   гуманистический   характер   образования.   Это
значительно   повышает   роль   воспитания,   а   воспитание   невозможно   без
формирования основ экологической культуры.
В   системе   культурных   и   общечеловеческих   ценностей   высокий   уровень
здоровья и физической подготовленности во многом обуславливает возможность
освоения всех остальных ценностей и, в этом контексте, является основой, без
которой сам процесс становления личности мало эффективен.
Вместе с тем анализ состояния здоровья российских детей за последние 10
лет не дает основания для оптимизма.
Гармоничное   развитие   ребенка   требует   новых   направлений   в   практике
физического   воспитания,   основанных   на   ярко   выраженной   интеграции
двигательной и познавательной деятельности.
Одним   из   инновационных   направлений   в   этой   области   является   система
сюжетноролевой   ритмической   гимнастики,   которую   можно   эффективно
использовать на кружковых занятиях в виде физпаузминуток.
Основными   формами   организации   внеклассных   занятий   с   младшими   и
средними   школьниками   могут   быть   интегрированные   занятия,   решающие
общеобразовательные задачи с активным применением подвижных игр.
ЭКОБЕЙДЖИКИ
Чем   младше   возраст   кружковцев,   тем   занимательнее   должна   быть   форма
занятий.   Элемент   веселой   игры   можно   внести   в   занятия   кружков   любого
биологического направления, если почаще применять такое удобное и забавное
приспособление, как самодельная эмблемка – экобейджик.
Их с удовольствием изготовят сами дети из журнальных картинок, старых
открыток   или   календариков   с   изображениями   животных   и   растений.   Такие
бейджики надо заламинировать с помощью широкого скотча и им же приклеить к
картонке, а затем раздать (или разыграть) и прикрепить детям на курточки и
платья канцелярскими прищепками (но не булавками!).
С о д е р ж а н и е   и г р ы . Принцип   группировки   ребят   –   это   принцип   биоценоза.   Например,   одна
группа   –   лесные   животные   или   растения,   другая   –   морские   обитатели.   Или:
травоядные животные и хищники.
Можно   сыграть   с   помощью   этих   эмблемокбейджиков   в   самые   разные
экологическибиологические игры: «Экоручеек», «Экожмурки», «Эколото» и др.
Н е о б х о д и м ы й   р е к в и з и т .
1. Изображения животных и растений на открытках, календариках, стикерах
(еще лучше, если применить собственные рисунки детей).
2. Широкий скотч.
3. Картон.
4.   Канцелярские   прищепки   или   узкие   ленточки   для   бейджиков   (самое
удобное – вешать бейджики с помощью ленточки на шею, с этим дети лучше
справятся).
О с о б е н н о с т и     и г р ы :
– исключительно проста, не требует специальной подготовки и обучения;
– изготовить бейджики с удовольствием возьмутся сами дети;
– игра, кроме обучающего, воспитывающего и развивающего, имеет еще и
прикладное  значение (при делении группы детей  на  2–3 команды).
ЭКОРУЧЕЕК
«Ручеек» – это традиционная веселая игра, очень любимая детьми среднего и
даже старшего школьного возраста. Ее легко превратить в экологическую игру,
если применить эмблемки – экобейджики.
С о д е р ж а н и е   и г р ы .
1. Разделяем ребят на две команды.
2. Выстраиваем детей парами в двойную шеренгу. Взявшись попарно за руки,
дети образуют живой коридор.
3. Выбранный считалочкой  «начинающий» вбегает в этот живой коридор и
выводит за руку того, чей бейджик подходит для животного на его бейджике.
Например, если у начинающего на бейджике изображен хищник, то выбрать
он должен того, кого этот хищник может съесть. Важно также не ошибиться с
континентом места обитания, ведь тигр не сможет поймать кенгуру, потому что
тигры не живут в Австралии!
4. Освободившийся из пары играющий ищет в свою очередь нового товарища
напарника. 5.   Образовавшиеся   таким   образом   новые   пары   получают   по   фанту,   если
выбор   был   сделан   верно.  Затем   подсчитываем   суммарное   количество   фантов
каждой команды и определяем командупобедителя.
6.  Проводим   обсуждение   и  награждение:   вручаем   вкусный   приз   команде
победителю (например, недорогое лакомство, которое можно будет разделить
поровну на всех).
П р и м е ч а н и я .
1.   Важно   при   определении   верности   выбора   новой   пары   обязательно
советоваться   с   ребятами   или   заранее   выбрать   из   них   жюри   –   самых
эрудированных представителей каждой команды.
2. Чтобы условное разделение ребят на команды не забылось во время игры,
бейджики нужно пометить цветным фломастером (он потом легко сотрется с
поверхности скотча) или самоклеящей цветной ленточкой.
Например,   у   одной   команды   на   бейджиках   будет   красоваться   малиновая
галочка, у другой – зеленая.
Н е о б х о д и м ы й   р е к в и з и т .
Бейджики, фанты и сладкий приз победителям.
О с о б е н н о с т и   и г р ы .
Проводить игру можно и в помещении, и на свежем воздухе, что гораздо
предпочтительнее для здоровья детей.
ВЕРТИСЬ, АНТОШКА, НА ОДНОЙ НОЖКЕ
От   традиционной   игры   в   жмурки   эта   игра   отличается   некоторой
усложненностью,   а   также   экологической   направленностью,   осуществляемой   с
помощью экобейджиков.
С о д е р ж а н и е   и г р ы .
1. Дети берутся за руки и выстраиваются в круг. Начинают вести хоровод,
приговаривая   хором:   «Вертись,   Антошка,   на   одной   ножке!   Расколдовывай
скорей заколдованных зверей!»
2. Ведущего – Антошку – определяют считалочкой. Ему завязывают глаза
шарфиком или косынкой и ставят в центре круга. На счет 1, 2, 3 он начинает
вертеться, подпрыгивая на одной ноге, при слове «Три!» он замирает и старается
дотянуться до ближайшего игрока. Тот должен громко назвать животное своего
бейджика или имитировать его звуки. 3.   Наш   «Антошка»   должен   сначала   узнать   по   голосу   своего   товарища,   а
потом,   если   отгадал,   снять   повязку   с   глаз   и   рассказать   о   животном   на   его
бейджике:   вид,   семейство,   место   обитания,   цепи   питания.   Если   ведущий
товарища не узнал, то снова вертится на одной ножке. Если правильно рассказал
о животном, получает фант и передает свою повязку тому, кого поймал.
П р и м е ч а н и я .
В   зависимости   от   возраста   детей   и   темы   изученного   раздела   эмблемки
бейджики можно делать сложнее или проще. Для малышей это обычные звери:
лисица, волк, медведь, заяц, лягушка, а для детей постарше – гепард, окапи,
тапир, ленивец, капибара, фенек, опоссум, росомаха и т. п.
Если  ограничиться  только  озвученными  животными  (то  есть  теми,  голоса
которых можно имитировать), то в бейджиках нет необходимости.
Н е о б х о д и м ы й   р е к в и з и т .
1. Косынка или шарфик для повязки на глаза.
2. Эмблемкибейджики с животными (но можно обойтись и без них).
О с о б е н н о с т и   и г р ы .
Эту игру особенно удобно использовать на свежем воздухе или в просторном
помещении.
ЦВЕТКИ И МОТЫЛЬКИ
Разделите детей на две группы – «цветки» (они стоят на месте) и «мотыльки»
(бегают,   размахивая   руками).   Дайте   время   войти   в   роль.   По   вашей   команде
«Ночь!» мотылькам надо «сесть» на цветы. Каждый «цветок» имеет две руки и
приютит только двух мотыльков. По команде «День!» они «взлетают». А теперь
«сорвите» пару «цветков» (уведите в сторонку); комуто из «мотыльков» теперь
не хватит места. И так несколько раз. Обсудите это с детьми. Если дети уже
изучили тему «Насекомые», дайте им бейджики с конкретными изображениями
лопуха и бабочкирепейницы, петуньи и бражника, боярышника и боярышницы,
крапивы и крапивницы и т. д. Начинаем игру под стихотворение: «Наши нежные
цветки раскрывают лепестки…».
ИГРОВАЯ ФОРМА МОТИВАЦИИ
В КРУЖКАХ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ
В   работе   с   малышами   часто   бывает   необходимой   какаято   форма
дифференцированного поощрения. Например, ребятам очень нравится выполнять разные интересные задания, но
как   лучше   мотивировать   самостоятельную   работу,   а   не   прибегать   к   помощи
мамы?  Нередко  дети   приносят   эффектно  отпечатанный   на  цветном   принтере
реферат, но пересказать его своими словами отказываются: «А я не читал…».
Конечно,   похвалить   все   равно   нужно,   но   ребенка,   самостоятельно
приготовившего   рукописную   страничку   с   самодельной   картинкой   следует
больше поощрить, а как лучше это сделать, если отметки в кружках ставить не
положено?
Оценка   любого   труда   необходима,
  и   не   просто   оценка,
  а
  качества   и
дифференцированная,
самостоятельности выполненной работы.
  в   зависимости   от   сложности,
Кроме   того,   часто   нужен   какойто   промежуточный   отсчет   заработанных
командой   или   отдельными   детьми   баллов   во   время   соревнования   или
экологической игры.
Очень удобно использовать для этого обыкновенные фантики. За находчивый
ответ, за удачную подсказку, за хорошо выполненное задание кружковец или
команда   получают   один   или   два,   три   фанта.  А   в   конце   занятия   их   остается
просуммировать, чтобы получить вполне объективный результат. Для детей с их
обостренным чувством справедливости это очень важно.
Более того, фанты могут выполнять даже дисциплинирующую функцию, ведь
неугомонного шалуна можно оштрафовать на фант или два!
Необходим и призовой фонд. Его охотно формируют сами дети посильными
взносами – картинкой, поделкой, карамелькой. В конце занятия «победители»
могут   разыграть   призы   между   собой   в   беспроигрышную   лотерею.   Замечено:
соревновательный азарт детей совершенно не зависит от призов, так что можно
не опасаться за развитие корыстных чувств. Зато веселья и шуток это заметно
прибавит   и   улучшит   атмосферу   в   кружке.   Не   будем   забывать,   что   такое
интересное общение для детей – самое важное!
ЭКОСЧИТАЛОЧКИ
Считалочки – самый распространенный устный жанр у детворы, это стишки,
которыми дети постоянно пользуются в своих играх, а не читают один раз в год
под новогодней елкой. Поэтому очень важно, чтобы это была светлая  детская
поэзия, а не странные тексты типа «Солнце вышло изза тучи, собрались бомжи у
кучи...» или не менее современные: «Гулял заяц по болоту, он искал себе работу,
он работу не нашел, он заплакал и ушел». Нужно   противопоставить   этому   богатейшее   наследие   советской   детской
поэзии, проявляя при этом некоторую изобретательность: под считалку легко
приспособить почти любой короткий стишок, если добавить соответствующую
концовку. Например: «Ящерка на ялике яблоки на ярмарку в ящике везла» (Г.
Виеру). Чтобы из этого забавного стишкаскороговорки получилась считалочка,
достаточно добавить к тексту новую   концовку: «А на пристани – сошла. Раз,
два, три, тоже выходи!»
Вот  еще  один  пример, стишок  Маршака:  «Жук упал и встать не может,
ждет   он,   кто   ему   поможет?».   Добавляем   слова:   «Раз,   и   два,   и   три,   нука   –
помоги!».
Чтобы   внести   элемент   соревновательности,   можно   предложить   ребятам
конкурссостязание: кто больше выучит подходящих стишков.
Кроме   чисто   прикладного   значения   считалочки   играют   также   важную
воспитательную роль, следует помнить об этом и умело использовать в своей
кружковой работе. Тексты считалок см. в Приложении 1.
ЭКОПАРОВОЗ
Прикрепив   бейджики   с   изображением   животных,   дети   выстраиваются
«паровозиком» (цепочкой друг за другом) и движутся, хором скандируя:
Ехали мы, ехали –
Чукчук, чукчук! –
Ехали мы, ехали…
В Африку приехали!
Из строя  убегают «африканские  звери»,  а поезд «едет»  дальше.  И так, с
остановками в лесу, в горах или в степи из общей цепочки убегают постепенно
один за другим все дети.
ФИЗПАУЗЫМИНУТКИ
Современные   педагогические   технологии   уделяют   повышенное   внимание
проблеме здоровьесбережения детей. Поэтому на каждом кружковом занятии,
проводимом   в   форме   лекции   или   беседы,   обязательно   нужно   применять
разнообразные   короткие   разминки.   Кроме   забавных   стишков   и   традиционных
физических упражнений хорошо использовать разминкиигры (если позволяют
размеры помещения, конечно). Лучше всего для этого выводить ребят на свежий
воздух или хотя бы распахнуть окна. Самой подходящей формой физпаузы была
бы пятиминутная аэробика под музыку. Важен   собственный   творческий   подход   педагога:   от   его   личной
изобретательности и эрудиции зависит занимательность таких разминок.
Арсенал   специальной   литературы   стал   велик   настолько,   что   им   стало
затруднительно   пользоваться.   А   ведь   достаточно   обратиться   к   наследию
литературной классики – советской детской поэзии. Здесь вас может выручить
даже собственная эрудиция – незачем бегать по библиотекам, смешные детские
стихи сами собою всплывают в памяти: написанные великими мастерами слова
К. Чуковским, С. Маршаком, А. Барто, Б. Заходером, Д. Хармсом и другими,
они   отточенно   изящны,   безупречны   в   филологическом   отношении   и   глубоко
гуманистичны   по   содержанию,   что   выгодно   отличает   настоящую   поэзию   от
низкопробных слоганов, агрессивно пропагандируемых СМИ.
Чем позволять детям, расслабляясь, просто шалить и срывать план занятия,
не лучше ли направить детскую активность в нужное русло?
Вот   несложная   технология   прикладного   применения   советской   детской
поэзии в экологическом воспитании.
Для   физпаузминуток   по   каждому   разделу   подбираем   подходящие
четверостишия по этой теме, например, для темы «Лесная экосистема» берем
считалку С. Маршака:
Заяц серый и косой,
Не ходи гулять босой!
Лапочки закутай
И ходи обутый!
Если будешь ты обут,
Волки зайца не найдут,
Не найдет его медведь,
И лисе – не одолеть!
После каждой строчки вводим рефрен – команду для детей: «Прыгскок!»
или «Обернемся!», «Нагнемся!» Вот вам и физпауза. Вряд ли советский классик
обиделся бы на такое обращение со своим произведением,  это же ради здоровья
детей.
Разнообразие   физпауз   и   соответствие   их   темам   занятий   введет   элемент
новизны, а возможно, и воодушевит ребят на изобретение новых движений.  Да
еще   ведь   можно   объявить   конкурс   на   лучшее   исполнение – сольное или
дуэтом. Вы превратите тогда разминку в веселое соревнование!
Физпаузы   о   видах   деревьев   хорошо   помогают   запомнить   названия   самих
деревьев.  Конкретные  тексты  физпауз, «аранжированные»  для  применения на
занятиях экологического кружка, см. в Приложении 2. ДИДАКТИЧЕСКИЕ ЭКОИГРЫ
1.   «Оживим   пейзаж!»  (рисунокэстафета).   На   листе   бумаги   рисуем
несколько   деревьев   и   кустов.   Это   –   лес.   Дети,   передавая   лист   друг   другу,
подрисовывают   лесных   зверей.   Другая   команда   делает   то   же   самое,   рисуя
степных, речных или тропических животных.
2. «Сочиняем вместе сказку».  Выбрав сказку, начинаем рассказывать ее,
постоянно перебивая себя наводящими вопросами к детям:
– А потом он что сделал, как вы думаете?
– А куда она теперь пошла, кто скажет?
– Шла  она  долгодолго  и  захотела…  Что  она  захотела,  как  вы считаете?
3.   «Волшебный   кузовок».  Делим   детей   на   команды.   В   любую   коробку,
сумку или шапку складываем мелкие фигурки зверей. Дети по очереди достают
их, объясняя, что за зверь, где живет, чем или кем питается, а кто питается им. В
затруднительных случаях подсказывают другие члены команды.
4.   «Рыбы   –   звери   –   птицы».  Традиционная   детская   игра   на   реакцию   и
сообразительность.   Можно   добавить   усложняющие   элементы:   «хищные»,
«тропические», «степные», «лесные» и т. д.
5. «Плохо – хорошо».  Карточки или фигурки животных дети достают по
очереди из коробки и, назвав зверя, говорят, что он хороший или плохой, потому
что…
Каждое животное в природе занимает свою эконишу и обязательно обладает
как хорошими, так и плохими (на наш взгляд) свойствами.
Например, комар плохой, потому что кусается, но комар хороший, потому
что им питаются ласточки, но он плохой, потому что пищит и мешает спать, но
он хороший, потому что его личинками питаются рыбы, и т. д.
6.   «Эколото».
 Раздаем   детям   картонки   с   лесным,   степным,   речным
пейзажами. Ведущий достает из мешочка (или коробки) не бочонки с цифрами, а
карточки с животными. Их разбирают дети для своих карточекэкосистем.
7.   «Экодомино».  Карточки   с   животными   раздают   всем   детям,   а   они,
выкладывая поочередно по одной карточке, начиная с растений и насекомых,
выстраивают с их помощью цепи питания.
8. «Данетка». Ведущий достает карточку с животным, но не называет его.
Дети   поочередно   задают   ему   вопросы   типа:   «А   этот   зверь   летает?   А   он пушистый? А хвост у него есть?» И т. п. Ведущий должен отвечать только «да»
или «нет». И по этим односложным ответам дети должны отгадать зверя. ПРИЛОЖЕНИЯ
Экосчиталочки
Приложение 1
Пчелы в поле полетели,
Зажужжали, загудели,
Сели пчелы на цветы.
Мы играем, водишь ты!
Прилетела стрекоза,
Как горошины глаза.
А сама – как вертолет:
Влевовправо, взадвперед!
Раздватри! Нука выходи!
Я – зверек и ты – зверек!
Я – мышонок, ты – хорек!
Ты – хитер, а я – умен!
Кто умен, тот выйдет вон!
Семь веселых лягушат
Видят цаплю и дрожат.
Я же этой цапли
Не боюсь ни капли!
Раздватри, цапля, выходи!
Шла кукушка мимо сети,
Вслед за ней – малые дети.
Кукушата просят пить.
Выходи! Тебе – водить!
Добродушен, деловит,
Весь иголками покрыт.
Слышишь топот шустрых ножек?
Это наш приятель ежик!
Раздватри! Нука выходи!
Черепаха хвост поджала
И за зайцем побежала.
Оказалась впереди!
Кто не верит, выходи!
Серый еж был очень тих,
И ежиха тоже.
И ребенок был у них –
Очень тихий ежик.
Раздватри, ежик, выходи!
Физпаузыминутки
Приложение 2
                КУЗНЕЧИКИ
Поднимайте плечики,
Прыгайте, кузнечики! Прыгскок!
Надо прыгать высоко,
И красиво, и легко! Прыгскок!
А теперь покушаем,
Тишину послушаем: тррр…
                     CУРИКАТЫ
Мы отважные ребята, раздва!
(Маршируем.)
И зовут нас сурикаты, раздва!
Прежде, чем у норки сесть,
Надо зорко посмотреть.
(Вертим головой.)
Нас добыча ожидает, раздва!
Или волк подстерегает? Раздва!
СЛОН
Весит слон много тонн. (Шагать на месте.)
Тонна – ушко, (Тронуть ухо.) Тонна – ножка! (Отставить в сторону.)
Вот так крошка! (Хлопнуть в ладоши.)
НАШИ НЕЖНЫЕ ЦВЕТКИ
Наши нежные цветки (Потянуться.)
Раскрывают лепестки (Руки вверх, развести.)
Ветерок чуть дышит, лепестки колышет.
Наши нежные цветки
Закрывают лепестки. (Сомкнуть руки.)
Ветерок стихает, (Руки опустить.)
Сладко засыпает. (Голову на плечо.)
                     СВЕРЧОК
Чокчок, червячок,
В чистом поле
Жил сверчок: прыгскок!
Ночью прыгал, пел и ел, (Присели.)
Днем под камушком сидел: трр…
                     ОБЕЗЬЯНЫ
Лучшие качели – гибкие лианы!
(Дети, положив друг другу руки на плечи,
сидя, раскачиваются.)
Это с колыбели знают обезьяны.
(Дразнят друг друга.)
Кто весь день качается (да, да, да!),
Тот не огорчается никогда!
(Хлопают в ладоши над головой.)
                     СВИРИСТЕЛИ
Прилетели свиристели
И на веточки присели. (На корточки.)
Их увидел Васькакот,
Берегись! А то найдет! (Вертим головой.)
Он крадется,  не зевай!
Быстро с ветки улетай! (Подняться.)
                  СНЕЖИНКИ
Нежные пушинки – белые снежинки!
Полетали, покружились
И на землю опустились. (Присели.)
Прижались друг к дружке,
Как пух на подушке…
                МЕД И МИШКА
Мишка к меду потянулся,
Раздватри!
Встал на цыпочки, прогнулся,
Раздватри!
Рой пчелиный загудел:
Жжжжжжжжжж
Храбрый Мишка сразу сел!
Бух!
                       СОВА
Совушкасова, большая голова,
На суку сидит, (Прижали кулачки.)
Головой вертит, (Вертим головой.)
Не моргнув, глядит:
Угу! Угу!
МОРОЗ
Я мороза не боюсь!
(Победный жест – руки вверх.)
С ним я быстро подружусь!
Подойдет ко мне мороз, Тронет руку, тронет нос...
(Трогают себя за нос.)
Значит,  надо не зевать:
Прыгать, бегать и играть!
(Прыгают на месте.)
                      ТОПОЛЬ
Возле нашей школы (Руки вверх.)
Высоковысоко (Встать на цыпочки.)
Выше всех деревьев (Раскачиваясь.)
Вырос стройный тополь!
(Хлопнем в ладоши.)
                          ВЯЗ
Раздва! Раздва!
(Встать, руки над головой «в замок».)
Колет старший брат дрова!
(«Рубим дрова».)
В чурбаке топор увяз:
Не расколешь вязкий вяз!
                     ЯСЕНЬ
Ясный ясень, ясный ясень, (Встать.)
Ясень строен и прекрасен!
К солнцу ветви протянул! (Потянуться.)
С листиков росу стряхнул!
(Тряхнуть кистями.)
                      КЛЕН
Ветер дерево качает, (Руки вверх.)
Влевовправо наклоняет:
Раз – наклон! И два – наклон!
Зашумел листвою клен.
(Тряхнуть кистями.)
                      ТУЯ
Встать, руки вытянуть вперед
и, разводясводя их по вертикали,
приговариваем:
Как закладочку в книжку кладу я
Вечнозеленую веточку туи!
                      ДУБ
Пила пилила дуб, дуб! (Двое берутся за
руки, встав лицом друг к другу
и изображают двуручную пилу,
двигая руками поочередно.)
Поломала зуб, зуб!
Не пили, пила, дуба на дрова!
Приложение 3
Игра «Данетка»
1. Этот зверь водится в наших краях?
2. Это лесной зверь?
3. Это степной зверь?
4. Это водное животное?
5. Зверь пушистый, у него мех?
6. Этот зверь – хищник?
7. Этот зверь – копытное животное?
8. Этот зверь умеет плавать?
9. Он умеет летать? 10. Он роет нору?
11. Он спит зимой?
12. Он собирает припасы?
13. Этого зверя можно держать дома?
14. Этот зверь крупнее собаки?

title: ИГРЫ НА ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ТЕМЫ