extracted_text:
Лекция родительского собрания
 «Ответственность родителей за безопасность детей».
«Хотите ли вы не хотите ли,
но дело товарищи в том,
что прежде всего мы родители,
а все остальное потом!»
 Р. Рождественский
Безопасность детей – вопрос, волнующий каждого родителя. Совершенно очевидно, что
проблемы, которые в наше время стоят перед родителями, стали гораздо сложнее. Как
защитить ребенка, обезопасить его от физической и психологической травмы? Вопрос
неоднозначный и требует глубокого подхода с точки зрения возраста, пола,окружения
наших детей и многих других факторов.
Первая и тревожна проблема – преступность подростков и жестокое обращение с детьми.
Согласно статистическим данным большая часть правонарушений, совершаемых
несовершеннолетними, происходит вечером или в ночное время суток. К сожалению, не все
родители интересуются, где находятся и чем заняты их дети. Именно с целью снижения
рисков преступлений было введено ограничение пребывания несовершеннолетних в
общественных местах в ночное время суток без сопровождения родителей, и, как
показывает практика, это оказалась необходимая и эффективная мера. Ответственность за
ребенка в первую очередь лежит на родителях, в случаях недобросовестного и халатного
отношения к своим родительским обязанностям нерадивые родители должны привлекаться
к административной ответственности.
В настоящее время особое значение приобретает информационная безопасность детей.
Двадцать первый век – эра высоких технологий. Возможность общаться, получать доступ к
информации, делиться своими знаниями – всё это очевидные преимущества. Но не стоит
забывать и об обратной стороне медали, ведь высокий уровень свободы требует
соответствующего уровня личной ответственности.
Закон устанавливает правила медиабезопасности детей при обороте на территории России
продукции средств массовой информации, печатной, аудиовизуальной продукции на любых
видах носителей, социальных сетях. . Однако, основная нагрузка на защиту детей от
вредного воздействия информации ложится на родителей. Только их внимание и
неравнодушие, принципы воспитания и семейные ценности в достаточной мере оградят
детей от недопустимого влияния. Сегодня формирование личности детей, их установок,
мотивов, ценностных ориентиров и поведенческих навыков происходит на стыке
виртуального мира и реальности. Подростки «живут» в мире интернета и цифровых
технологий: оформляя страницы и общаясь в блогах, социальных сетях, обмениваясь
информацией через сервисы мгновенных сообщений и электронные энциклопедии, участвуя
в сетевых играх и сообществах игроков.
Риски, с которыми дети могут столкнуться в интернете, имеют свою специфику, однако
они не менее значимы, нежели опасности реального мира, прежде всего потому, что у детей
нет четкого разделения между жизнью, отношениями и связями в онлайне и офлайне.
Подростки в интернете сталкиваются с теми же рисками, что встречаются им в обществе. В
реальной жизни угрозы достаточно локализованы – они могут исходить от родственников,
сверстников, знакомых из ближайшего окружения. В сетевом же пространстве угрозы могут исходить от кого угодно и откуда угодно – без географической или какойто другой
привязки.
 В связи с этим необходимо направить все усилия на защиту детей от информации,
причиняющий вред их здоровью и развитию
Уважаемые родители! В Ваших руках безопасность Ваших детей! Если в школах
контроль за медиабезопасностью при работе с интернетом ведется, и это, с недавнего
времени, одна из первоочередных задач, то дома зачастую какойлибо контроль со стороны
родителей отсутствует. Обязательно установите на домашний компьютер программу
фильтр, которая оградит Вашего ребенка от нежелательных интернетугроз.
Кроме перечисленных выше рисков, которые относятся больше к просвещению и
воспитанию взрослых, как основных гарантов безопасности детей, есть еще бытовые риски:
дорога от дома до школы, травмы, неосторожность. Какие меры предпринимаются в этом
направлении?
В нашей школе составлен план работы по предупреждению правонарушений. На классных
часах проводятся обязательные занятия и уроки по основам безопасности
жизнедеятельности с отработкой необходимых умений и навыков.  Мы учим своих детей не
подходить близко к огню, электричеству, не брать в руки опасные предметы, не
подниматься высоко, быть осторожными вне дома. Стараемся создать для детей
безопасную среду дома и в образовательных учреждениях. Но одно дело  обеспечивать
безопасность, другое дело – научить детей соблюдать правила личной безопасности в
повседневной жизни в любой ситуации.  Наши дети рано ли поздно вырастают, и подходит
время когда мы вынуждены их оставить одних дома, когда им необходимо адаптироваться
к внешней среде, быть одному, без старших. И каждый родитель обязан подготовить
ребенка к опасным ситуациям, привить привычку – относиться ответственно к личной
безопасности.
Уважаемые родители! Все вместе мы должны обеспечить безопасность детского
пространства. Пройдите с ребенком путь от дома до школы, покажите все опасные места,
научите ребенка, как действовать при экстренных ситуациях (на когото напала собака,
ктото ушибся, происходит драка, появилась опасная компания и др.). Ребенок должен
знать телефоны экстренных служб, должен обязательно позвонить родителям, вернуться
домой, отойти в безопасное место. Эти действия необходимо отработать с детьми.
Отдельно хотелось бы обозначить проблему детского дорожнотранспортного
травматизма. Вначале учебного года в школе проводятся по обучение детей навыкам
безопасного поведения на проезжей части, соблюдению правил дорожного движения.
Особую тревогу вызывает рост дорожнотранспортных происшествий (в 3 раза!) во время
игры детей на проезжей части.
Одна из важных задач педагогов и родителей  организация досуга детей во внеурочное
время, вовлечение детей и подростков в культурнодосуговую деятельность.
Один из способов организации досуга детей – это занятия в кружках или секциях.
Действительно, кружки и секции нередко являются единственным способом организовать
время ребёнка, подростка после школы. У ребенка, посещающего внешкольные занятия,
меньше шансов попасть в какуюнибудь беду на улице, натворить чтонибудь дома,
приобрести вредные привычки (например, научиться курить под заботливым контролем
старших товарищей или пристраститься к игре на компьютере). Согласитесь, в кружке под
присмотром руководителя ребенок в большей безопасности. Да и, кроме того, занятия в
кружках, секциях – это смена вида деятельности, смена стиля общения, смена круга общения, смена обстановки. Занятия в кружке, секции – это общение для замкнутых,
стеснительных, неуверенных в себе детей. Занятия в кружке, секции способствуют
формированию ответственности, самостоятельности, развитию способностей, повышению
самооценки.
«Дети наши на свет родились,
Чтобы радостно жить.
Чтобы вместе играть, чтобы крепко дружить
Чтоб улыбки друг другуДарить и цветы
Чтоб всегда исполнялись в их жизни мечты»
Российское законодательство
За последние годы в России увеличилось количество несчастных случаев с участием детей,
которых родители оставляли одних на улице или дома. Кроме того, на совести беспечных
родителей случаи, когда дети страдали и даже погибали от рук маньяков и насильников.
Статья 156 УК РФ предусматривает ответственность за неисполнение обязанностей по
воспитанию ребенка, "если это деяние соединено с жестоким обращением с
несовершеннолетним". Жестокое обращение может выражаться в непредоставлении
питания, запирании в помещении одного на долгое время, систематическом унижении
достоинства ребенка, издевательствах, нанесении побоев; оно наказывается штрафом в
размере до сорока тысяч рублей или в размере заработной платы или иного дохода
осужденного за период до трех месяцев; либо лишением права занимать определенные
должности или заниматься определенной деятельностью на срок до трех лет; либо
обязательными работами на срок до ста восьмидесяти часов; либо исправительными
работами на срок до одного года; либо ограничением свободы на срок до трех лет.
Согласно статье 125 УК РФ ("Оставление в опасности"), заведомое оставление без помощи
лица, находящегося в опасном для жизни или здоровья состоянии и лишенного
возможности принять меры к самосохранению по малолетству, старости, болезни или
вследствие своей беспомощности, в случаях, если виновный имел возможность оказать
помощь этому лицу и был обязан иметь о нем заботу либо сам поставил его в опасное
дляжизни или здоровья состояние, - наказывается штрафом в размере до 80 тысяч рублей
или в размере заработной платы или иного дохода осужденного за период до шести
месяцев; либо обязательными работами на срок от ста двадцати до ста восьмидесяти часов;
либо исправительными работами на срок до одного года; либо арестом на срок до трех
месяцев; либо лишением свободы на срок до одного года.

file_name: лекция для родителей.docx

intro:
В настоящее время особое значение приобретает информационная безопасность детей. Двадцать первый век – эра высоких технологий. Возможность общаться, получать доступ к информации, делиться своими знаниями – всё это очевидные преимущества. Но не стоит забывать и об обратной стороне медали, ведь высокий уровень свободы требует соответствующего уровня личной ответственности.
Закон устанавливает правила медиа-безопасности детей при обороте на территории России продукции средств массовой информации, печатной, аудиовизуальной продукции на любых видах носителей, социальных сетях. .

title: Лекция для родителей


extracted_text:
Внеклассное мероприятие: «День Матери»
Цель: привитие духовнонравственных качеств личности,  воспитание чувства
уважения и заботы к самому родному человеку – матери,
развитие творческих способностей детей.
Оборудование:  компьютер;   экран;   проектор;   рисунки   учащихся;   плакаты;
шары.
Ход мероприятия
Ведущий: Воспеваю то, что вечно ново, Слайд 1.
И хотя совсем не гимн пою,
Но в душе родившееся слово
Обретает музыку свою...
     Слово это — зов и заклинанье,
     В этом слове — сущего душа,
     Это — искра первого сознанья,
     Первая улыбка малыша.
Слово это сроду не обманет,
В нём сокрыто жизни существо,
В нём — исток всего, ему конца нет.
Встаньте! Я произношу его: «Мама»!
Ведущий: Слайд 2.   Добрый день, дорогие друзья! Гости нашего праздника!
Сегодня мы говорим о самых добрых, самых  красивых, самых любимых –
Вместе: Наших мамах!
Ведущий:  Слайд 3. 30 ноября мы празднуем замечательный праздник – День
матери. В России отмечать этот праздник стали сравнительно недавно. Хотя
невозможно   поспорить   с   тем,   что   День   матери   –   праздник   вечности:   из
поколения в поколение для каждого человека мама   самый главный человек в  жизни.  Становясь  матерью,  женщина  открывает   в  себе  лучшие   качества:
доброту, любовь и заботу.
Счастье матери в ее детях. Мама – первый учитель и друг ребенка. Она всегда
поймет и утешит. На свете нет человека роднее и ближе мамы.
1 ученик: Пришел весёлый праздник к нам,
Весёлый праздник — праздник мам!
Поздравляю мамочку мою,
Я больше всех её люблю!
2 ученик: В день весёлый, праздничный
Мам всех поздравляем
Жизни долгой, радостной
От души желаем!
 3 ученик: Всё готово к празднику,
Так чего ж мы ждём?
Мы весёлой песенкой
Праздник свой начнём!
4 ученик: Слушай нашу песенку
Мамочка любимая.
Будь всегда здоровая,
Будь всегда счастливая!
Исполняется   песня   «Светит   солнышко   для   всех»   (сл.В.Орлова,
муз.А.Ермолова)  Слайд 4.
5 ученик: У нас сегодня день особый, Слайд 5.
Самый лучший праздник – праздник мам
Праздник самый нежный, самый добрый
Он, конечно, очень дорог нам! 6 ученик: Нынче праздник, праздник,
Праздник наших милых мам!
Этот праздник, нежный самый,
В ноябре приходит к нам.
7 ученик: На свете добрых слов немало,
Но всех добрее и важней одно:
Из двух слогов простое слово: «мама»
И нету слов дороже, чем оно.
Исполняется   песня   «Мама   –  первое   слово»   (сл.Ю.Энтина,  муз.Буржоа
Жерар)  Слайд 6.
Ведущий: Слайд 7. Новый праздник – День матери – постепенно приживается
в России. Основанный Президентом РФ 30 ноября 1998года, он празднуется в
последнее воскресенье ноября, воздавая должное материнскому труду и их
бескорыстной жертве ради блага своих детей. И  это правильно: ( Слайд 8.)
сколько   бы   хороших,   добрых   слов   не   было   сказано   мамам,   сколько   бы
поводов для этого ни придумали, лишними они не будут.
Слайд  9.  Среди   многочисленных   праздников,   отмечаемых   в   нашей   стране
День матери занимает особое место. Этот праздник, к которому никто не
может   остаться   равнодушным.   В   этот   день   хочется   сказать   слова
благодарности всем Матерям, которые дарят детям любовь, добро, нежность
и ласку. Спасибо Вам!!
И пусть каждой из нас чаще говорят теплые слова наши любимые дети!
8 ученик: От чистого сердца простыми словами, Слайд 10.
Давайте, друзья, потолкуем о маме,
Мы любим ее как хорошего друга
За то, что у нас с нею все сообща,
За то, что когда нам приходится туго,
Мы можем всплакнуть у родного плеча.
9 ученик: Мы любим ее и за то, что порою, Становятся строже в морщинках глаза,
Но стоит с повинной прийти головою
Исчезнут морщинки, умчится гроза.
10 ученик: За то, что всегда без утайки и прямо
Мы можем доверить ей сердце свое
И просто за то, что она наша мама
Мы крепко и нежно любим ее.
Исполняется танец
Ведущий:  Слайд 11.  Мама, мамочка! Сколько тепла таит это магическое
слово. Которым называют дорогого, единственного человека. Мама следит за
нашей дорогой. Материнская любовь греет нас до старости.
11 ученик: Что значит слово «мама» для меня?
В нем твоя чуткость, теплота сердечная,
Готовность похвалить, простить, понять,
Твоя любовь, терпенье бесконечное.
12 ученик: Твой голос ясно слышу в нем,
Он силы придает и вдохновение,
Меня ты рада поддержать во всем,
А если надо – даришь утешенье.
13 ученик: В тебе источник всех моих побед,
Моих успехов и душевной силы.
Что значит слово «мама»? Это свет,
Которым весь мой путь ты озарила.
14 ученик: В нем доброта твоих любимых рук,
Их нежностью вся жизнь моя согрета.
Ты, мамочка, мой самый близкий друг! Спасибо тебе, милая, за это!
Ведущий:  Слайд 12. У мамы самое верное и чуткое сердце, оно ни к чему не
остается равнодушным. И чем больше наша любовь к маме, тем радостнее и
светлее жизнь.
15 ученик: Ни усталости не зная,
Ни покоя каждый час,
День и ночь родная мама
Все тревожиться о нас.
16 ученик: Нас баюкала, кормила,
У кроватки пела нам.
Первой нас она учила
Добрым, ласковым словам.
17 ученик: Сколько ночек не спалось ей,
Если вдруг болели мы,
Сколько плакать довелось ей,
В комнатушке среди тьмы.
18 ученик: Все кручиниться, когда мы
Опечалены подчас.
Сколько радости у мамы,
Когда ктото хвалит нас.
19 ученик: Сколько мук ей было  нами,
И наград не надо ей,
Об одном мечтают мамы –
О любви своих детей.
 Исполняется песня «Милая мама»(сл.И.Лашкова, муз.А.Аверина) Ведущий:  Слайд   13.  Мы   так   привыкли,   что   мама   постоянно   рядом.   Ее
заботливые руки никогда не бывают без дела. Ведь на ней держится дом.
20 ученик: Отшумит и умчится любая беда,
Как весенней порою грохочущий гром,
Если с вами она, если рядом всегда
Человек, на котором держится дом.
21 ученик: Может быть, 33 ей или 73 –
Сколько б ни было ей,
Возраст тут ни при чем:
В беспокойство, в делах от зари до зари
Человек, на котором держится дом.
22 ученик: Очень редко, но все же бывает больна,
И тогда все вокруг кувырком, кверху дном
Потому что она, потому что она –
Человек, на котором держится дом.
23 ученик: Нас кудато уносит стремительный век.
В суете, мы порой забываем о том,
Что она не фундамент, она – человек,
Человек, на котором держится дом;
24 ученик: Чтобы было и в сердце, и в доме светло,
Но ее доброту, отвечайте добром,
Пусть всегда ощущает любовь и тепло.
Человек, на котором держится дом
Исполняется песня Мамонтенка (сл.Д.Непомнящего, муз.В.Шаинского)
Ведущий: Слайд 14. Забота мамы – великая благодать. Любовь мамы – это
великая сила. Когда мама рядом, в доме тепло и уютно. В любом возрасте мы остаемся   детьми   для   своих   мам   и   всегда   стремимся   к   ним.   Чтобы
поблагодарить за терпение, ласку, доброту.
Мы рады, в конце осени в календаре появился замечательный день – День
матери. И у нас появился один повод сказать своим мамам искренние слова.
Так давайте же любить и восхвалять свою маму, повторяя это слово.
25 ученик: Солнце ярче для меня – мама!
Мир и счастье для меня – мама!
Шум ветвей, цветы полей – мама!
Зов летящих журавлей – мама!
В роднике чиста вода – мама!
В небе яркая звезда – мама!
Исполняется танец «Хип  хоп»
Ведущий:  Мама  это окно в большой мир. Мама помогает ребенку понять
красоту мира: леса и неба, луны и солнца, облаков и звезд.
Ведущий:  Слайд 15.  Мы поздравляем всех женщин, которым выпала такая
счастливая и нелегкая в тоже время судьба – быть матерью. С праздником
милые, мамы! И нашу программу мы хотим  закончить песней  Слайд 16.
“Солнечный круг” (автор: Юрий Грибов, композитор Лев Ошанин.)
Ведущий:  Слайд 17. До свидания! До новых встреч!
Список использованной литературы
1.Совместные праздники для школьников и родителей/ кол. Авторов – 2е
издание. – М.: глобус, 2007.
2.Театрализованные мероприятия для начальной школы/ сост М.С. Умнова. –
М.: Глобус; Волгоград: Панорама, 2008.
3.Родник жизни. Сборник стихов. М. 1989.
4. День матери. Милой мамочке. Мама. Стихи и рисунки // Начальная школа.
2006. №11. 5.«Учите   детей   петь»   (составители:   Т.М.Орлова,   С.И.Бекина,   М.,
«Просвещение», 1988)

file_name: День Матери.doc

intro:
Уже стало традицией в последнее воскресенье ноября отмечать День Матери.
В этот день принято отдавать должное материнскому труду и бескорыстной
жертве матерей ради блага своих детей. Невозможно поспорить с тем, что это
праздник вечности. Из поколения в поколение для каждого человека мама —
самый главный человек в жизни. Становясь матерью, женщина открывает в
себе лучшие качества: доброту, любовь, заботу и терпение. С каждым годом
этот праздник всё больше входит в наши дома.
День Матери — это тёплый, сердечный праздник. И сколько бы хороших,
добрых слов не было сказано мамам, лишними они никогда не будут.

воспитательная работа

group: Дисциплины

title: Внеклассное мероприятие: «День Матери»


extracted_text:
Внеклассное мероприятие
" Перекресток - все о нем"
Цель:
Дать  представление  о перекрестке и  его видах,
сформировать представления об опасных поворотах транспорта;
учить ориентироваться в опасных ситуациях.
 Задачи:  отработка в игровой форме навыков безопасного
поведения на перекрестке; воспитывать наблюдательность,
бдительность, осторожность, дисциплинированность, профилактика
детского травматизма.
Оборудование: компьютер,  проектор,  экран,  мультимедийная
презентация, разметка дороги; светофор из картона, дорожные
знаки.
Ход занятия:
I. Организационный момент
 – 1) Тихо ехать нас обяжет,
Поворот вблизи покажет
И напомнит, что и как,
Вам в пути … (дорожный знак)
2) Пьёт бензин, как молоко,
Может бегать далеко.
Возит грузы и людей,
Ты знаком, конечно,  с ней.
Обувь носит из резины, называется … (машина)
3) Встало с краю улицы в длинном сапоге
Чучело трёхглазое на одной ноге.
Где машины движутся,
Где сошлись пути,
Помогает людям дорогу перейти. (светофор)
4)Посмотри, силач какой: На ходу одной рукой
Останавливать привык
Пятитонный грузовик. ( Регулировщик).
5) Я по городу иду,
Я в беду не попаду.
Потому что твёрдо знаю –
Правила я выполняю. (Пешеход).
 6) По обочине дороги,
Как солдатики стоят.
Всё мы с вами выполняем
Всё, что нам они велят. (знаки).
Итак, вы поняли, что тема нашего занятия – это правила дорожного
движения. Сегодня мы с вами продолжим знакомство с
перекрестками.
Тема нашего занятия «Перекрёсток»
На экране тема и рисунок перекрестка.
II. Работа по теме урока
– Что такое перекресток?
Дети дают определение.
– Какие бывают перекрестки по форме?
– Определите форму перекрестка.
На экране фото  различных перекрестков, дети определяют их
форму.
– Какие виды перекрестков знаете еще?
– Что такое регулируемый перекресток?
– Кто еще может регулировать перекресток?
– Что такое нерегулируемый перекресток?
– Определите, какой перекресток вы видите на экране.
На экране разные виды перекрестков. Дети определяют,
регулируемый или нерегулируемый это перекресток. При
определении перекрестка, на котором стоит регулировщик, дети
вспоминают сигналы регулировщика.
– Перекресток – это очень опасный участок улицы или дороги, на
нем всегда много машин и пешеходов. Даже верное соблюдение
указаний светофора или регулировщика не гарантирует безопасный переход. На перекрестке опасен поворот транспорта на зеленый
сигнал светофора, который предназначен для водителей и
пешеходов. Поэтому необходимо быть очень внимательным, надо
знать правила перехода проезжей части, знаки светофора и
регулировщика, знать правила поворота автомобилей и всегда
помнить, что есть недисциплинированные водители, которые могут
не пропустить пешехода и наехать на него.
– Сегодня мы с вами составим правила перехода перекрестка.
– Какой перекресток удобнее и проще переходить? Почему?
Правила перехода регулируемого перекрестка.
На доске вывешивается рисунок регулируемого перекрестка. По
нему объясняются действия и составляется алгоритм.
1. Остановиться на краю тротуара.
2. Посмотреть на светофор на противоположной стороне дороги.
3. Дождаться зеленого сигнала светофора.
4. Дождаться остановки всех машин.
5. Посмотреть налево, направо, затем снова налево.
6. Совершить переход, контролируя движение машин с обеих
сторон.
7. Пропустить машины со спецсигналами.
Готовая инструкция вешается под рисунком.
– Переход дороги по нерегулируемому пешеходному переходу
на перекрёстке гораздо опаснее. Давайте составим правила
перехода по нему.
1. Остановиться на краю тротуара.
2. Посмотреть налево, направо, затем снова налево.
3. Если нет машин, совершить переход, контролируя движение
машин с обеих сторон.
4. Следить за поворотом транспорта (водитель обязан пропустить
пешехода, но водители не всегда дисциплинированы).
Знай правила поворота автомобилей:
– если автомобиль поворачивает налево, на левом борту мигает
лампочка;
– если автомобиль поворачивает направо, на правом борту мигает
лампочка.
5. Пропустить машины со спецсигналами. На доске рисунок нерегулируемого перекрестка. На экране
этапы и картинки. Под рисунком вывешиваются правила,
составленные детьми.
Физкультминутка
Все бегут, бегут,
А он стоит зеленый.( выполняется ходьба на месте)
Красный знак вот впереди, подожди, не проходи (учащиеся делают
руку козырьком, смотрят вперед, останавливаются)
Релаксационная пауза, зрительная гимнастика.
III Закрепление
Задание 1.
– Найдите задание №1. Прочитайте. Выполните.
Взаимопроверка. На экране высвечивается правильный ответ.
Задание 2.
– Посмотрите на следующий рисунок. Прочитайте задание №2.
Найдите нарушителей.
Задание 3.
– Рассмотрите следующий рисунок. Прочитайте задание. Какую
ошибку допустил мальчик? Почему?
Задание 4.
– На вашем пути в школу и обратно встречаются ли перекрестки?
– Какие они?
– Посмотрите на фотографию, определите нахождение перекрестка.
Расскажите, как надо правильно перейти дорогу.
На экране фотографии  разных  перекрестков.  Дети
рассматривают перекрестки и объясняют, как надо правильно
пересечь проезжую часть.
2) Игра «Перекресток»
Учащиеся разбиваются на группы (по 34 чел.) «водителей» и
«пешеходов» и переходят регулируемый перекресток. В групповых
и индивидуальных упражнениях отрабатывают переход по зеленому
сигналу светофора.
Затем «водители», держа в руках желтые кружочки, делают
повороты «автомобиля» налево и направо, «пешеходы» делают
повороты головой, учитывая возможные повороты «автомобилей». Молодцы ребята, я думаю, что теперь вы всегда будете
правильно переходить улицу, где есть перекресток.
IV. Итог
– О чем мы сегодня говорили на занятии?
– Чему вы научились на уроке?
– Пригодятся ли вам полученные знания? Как?
– Дома расскажите своим близким правила перехода перекрестка.

file_name: Перекрёсток мой.docx

intro: Данное мероприятие предназначено для учащихся с ОВЗ  4 класса. Перекресток - это пожалуй самое опасное место на дороге, именно здесь ДТП происходят чаще всего.  Поэтому такие мероприятия актуальны, призваны помочь профилактике ДТП.  Это занятие подробно описывает перекрестки, их виды,  учит правилам безопасного перехода перекрестков.

title: Внеклассное мероприятие «Перекресток - все о нем»!


extracted_text:
Стоянка №5. «Легкие планеты»
Тип стоянки: учебноэкологическая
Протяженность: 300м
Продолжительность:20 минут
Основные объекты показа:
1. История создания парка
2. Видовой сосав жизненных форм.
3. Ярусность.
4. Грибы – участники сложной экологической системы парка.
5. Экологическая работа отряда «Волжане» в парке.
6. Викторина.
7. Демонстрационные коллекции из бросового материала. В 196465гг наше село стало строится на новом месте. По плану застройки
место отводилось и под парк. Парк села Бережновка был заложен в 1967году
на северозападной стороне как рекреационный объект площадью 20га.  Земля
была распахана, высадку саженцев производили работники лесхоза. Саженцы
клёна, вяза, тополя, акации, шиповника   закупали   в лесхозе. Жители села
ухаживали   за   саженцами   сами,   пропалывали,   поливали,   подсаживали,   если
саженец   не   принялся.   Производили   обрезку   подросших   деревьев.   Через
несколько лет за ДК появился парк. Сейчас в парке почти нет акаций. Растёт
клён, вяз, тополь, шиповник, боярышник.
 Клён – (Acer) – род деревьев или кустарниковых семейство кленовых.
Осенью нет красивее дерева, кажется, что его больше, просвечивающие на
солнце листья выкованы из тонких золотых пластинок. Дерево словно горит,
поражая богатством оттенков багряного и зеленого, оранжевого и желтого. У
каждого листа своя окраска, каждый красив посвоему. А форма у всех одна:
округленная с пятьюсемью острыми выступами. Это и определило название
самого распространенного у нас клена остролистный.
  Ранней весной клён пробуждается от зимнего сна. Вокруг ещё лежит снег, а
ветви   кленов   уже   покрылись   нежными   цветами,   множеством   желтовато
зеленных букетов. На них охотно летят пчёлы. Клён – хороший медонос. С
одного дерева получают до десяти килограммов меда.
Из кленовой древесины – прочной и легкой делали и делают музыкальные
инструменты.
  Особенно   ценен   клён   для   духовых   деревянных   инструментов.   Сейчас   из
клена изготовляют спортивный инвентарь. И листья клена не только радуют
своей красотой – из них делают черную и желтую краску, их, как и кору клена
используют фармацевты и химики.
Есть у клена ещё одно интересное свойство: он может предсказывать погоду.
С   черешков   листьев,   у   самой   ветки,   иногда   капелька   за   капелькой   текут
«Слёзы»  клен как будто плачет. «Слезы» клена зависят от того, сух или
влажен воздух. Если появились на кленовых листьях  «Слёзы», значит, через
несколько часов будет дождь.
В нашей стране встречается около 25 видов кленов.
 Вяз (Ulmus) дерево – долгожитель, живет до пятисот лет, а то и больше, до
трех метров в поперечнике, высотой до 20м.
Древесина   вяза   твердая,   упругая,   вязкая.   И   тем   не   менее   вяз   в   русских
народных промыслах считался первостатейным материалом. Из него делали
высококачественные душ, оголобли, полозья, шла древесина и на различные
поделки   у   неё   красивый   рисунок.   Кроме   того,   она   не   трескается   при
высыхании, не коробится от воды. Не случайно, например, каюты на кораблях
отделывают вязом, да и немало деталей на кораблях сделаны из древесины этого   дерева.   Даже   многие   постройки   «самого   мокрого»   города   в   мире   –
Венеции стоят на сваях, сделанных из вяза.
 Издавна использовалась кора вяза в народной медицине, в трудные времена
она   даже   шла   в   пищу.   Вяз   –   прекрасный   «пылесос»,   один   из   лучших
очистителей   воздуха   от   пыли     и   сажи.  А   кроме   того,  это   очень   красивое
дерево.
  Белая акация, лжеакация,  Robinia  pseudoacacia  дерево до 35м высоты, из
подсемейства   мотыльковых,   с   непарноперистыми   листьями,   прилистники
которых   превращены   в   колючки,   и   кистями   белых   душистых   медоносных
цветков. Акация быстро растет и переносит недостаток влаги. Твердая белая
(с желтыми или красноватыми прожилками) древесина ее не трескается, не
коробится, хорошо полируется и употребляется  для изготовления мебели.
Боярышник, Crataegus – род древесных растений семейства розовых.
У него колючки крепче ястребиных когтей – длинные острые. Боярышник
можно встретить повсюду: на опушках лиственных лесов, по берегам рек, на
склонах гор. Он не требователен к почве, морозоустойчив, не боится жары,
ему   не   страшна   загрязненность   воздуха.   К   тому   же   он   долгожитель:
встречаются   кусты   боярышника   200300   летнего   возраста.   В   маеиюне
кустарник щедро осыпан цветами, чаще всего белыми. В августе созревают
мясистые с мучнистой мякотью плоды.
  Из плодов боярышника варят варенье, из сушеных плодов делают муку и
пекут   пирожки.   А   настой   из   плодов   и   вкусен,   и   целебен.   Боярышник   –
лекарственное растение. Особенно ценят медики боярышник кровавокрасный
– так его называют изза цвета плодов. Целебны не только плоды, но и цветы,
и  бутоны,  и  листья   боярышника   все   они   используются   для   приготовления
различных лекарств.
Тополь ( Populus) – род двудомных листопадных деревьев. Листья простые,
очередные,   черешчатые,   различной   формы,   на   длинных   и   укороченных
побегах   одного   и   того   же   дерева.   Цветки   в   свисающих   цилиндрических
сережках.   Опыление   при   помощи   ветра.   Цветение   –   ранней   весной,   до
распускания   листьев,  реже  –  одновременно  с  появлением   листьев.  Плод –
коробочка с мелкими волосистыми семенами.
Из коры тополя издавна получали желтую краску, а приятно пахнущие почки
использовали в парфюмерии. Но пух, который весной и летом надоедает всем!
  Ну, насчет пуха – дело поправимое. Тополь дерево двудольное: на одном
растении мужские цветки, на другом – женские. Пух лишь у тех тополей, на
которых женские цветки. Если сажать на улицах, в парках тополя, на которых
цветки мужские, никакого пуха не будет.
Правда   не   будет   и   крошечных   пушистых   семян,   которые   дают   молодую
поросль. Но для тополя это не страшно, он и без семян может обойтись. Ведь
и от маленькой веточки, посаженной в землю, может вырасти дерево, причем
быстро. Уже в первый год жизни тополь способен защищать поля от суховеев. В 78
лет   он   дает   первую   поделочную   древесину.   А   к   1520   годом   накапливает
столько древесины, сколько дуб к столетнему возрасту.
Древесина   тополя   не   только   строительный   материал   –   из   неё   получают
картон, искусственный шелк, бумагу, пластмассу, фанеру и ещё многое.
Главная   ценность   тополя   состоит   в   том,   что   одно   дерево   за   5   месяцев
поглощает   около  45кг  углекислого   газа,  то   есть   столько,  сколько  человек
вдыхает за полтора месяца. И это одно лишь дерево! Недаром древние греки
знали и ценили тополь. Называли его «популюс», что значит – народное.
Шиповник  – дикорастущие виды рода роза (Rosa), имеющие не махровые
цветки.
Когда   то   из   шиповника   была   выведена   первая   роза.   Цветки   шиповника
красивы,   хотя,   конечно,   соперничать   с   розой   они   не   могут.   Но   знаменит
шиповник не цветами, а своими плодами.
  По содержанию витаминов плоды шиповника не имеют себе равных среди
плодов других растений. Сначала в них был обнаружен витамин С. А потом
чуть ли не все, какие существуют. Шиповник оказался настоящей копилкой
витаминов,   только   бери   и   пользуйся.   Шиповником,   как   лекарственным
растением   стали   пользоваться   ещё   в   ту   пору,   когда   о   существовании
витаминов   даже   и   не   догадывались.   На   Руси   вообще   уже   500   лет   назад
снаряжали   экспедиции   для   сбора   –   «своробина»      так   когдато   называли
шиповник,   приказывая   проводить   сбор   с   «величайшим   прилежанием».
Шиповник   в   ту   пору   применялся   при   самых   разнообразных   заболеваниях.
Живительные   вещества   шиповника   обладают   неоценимыми   свойствами.
Благодаря им быстрей заживают раны и восстанавливаются ткани. Витамины
хорошо действуют на состав крови, повышают действие лекарств у больных
или раненых.
В годы Великой Отечественной войны шиповник был неизменным союзником
врачей, в  полевых   госпиталях  в  рацион  раненых  постоянно  входил  настой
шиповника – прапрадедушки красавицы розы.
  ПО  вертикали   растительное   сообщество   разделяется   на  ярусы  —
горизонтальные   слои,   толщи,   в   которых   располагаются   надземные   или
подземные части растений определенных жизненных форм. Эта  ярусностъ
особенно ярко выражена в лесных фитоценозах. Здесь насчитывается обычно
пятьшесть   ярусов:   древесные   ярусы   (высоких   и   низких   деревьев),
кустарниковый   (подлесок),
  моховой   (или
лишайниковый), подстилка (опад  листвы). Малоярусные сообщества — луг,
степь, болото — имеют по дватри яруса.
Ярусное   строение   фитоценоза   дает   растениям   возможность   более   полно
использовать   ресурсы   среды,   прежде   всего   свет,   тепло   и   влагу.   Растения
разных   ярусов   живут   в   разных   условиях,   что   уменьшает   конкуренцию   и
способствует увеличению видового разнообразия. Чем благоприятнее условия
местообитания, тем сложнее ярусность.
  травянокустарничковый, Подземная   ярусность   представляет   собой   как   бы   зеркальное   отражение
надземной: корни наиболее высоких растений (деревьев) проникают глубже
всех, корни низких (трав, кустарников) располагаются у поверхности почвы
или прямо в подстилке. Наибольшая масса корней находится в верхних слоях
почвы.
Животное   население   биоценоза,   «привязанное»   к   растениям,   также
распределено   по   ярусам.   Например,   микрофауна   почвенных   животных
наиболее   богата   в   подстилке;   достаточно   четко   приурочены   к   ярусам
определенные группы насекомых. Разные виды птиц строят гнезда и кормятся
в разных ярусах — на земле, в кустарниках, в кронах деревьев.
По горизонтали сообщество также расчленяется на отдельные элементы —
микрогруппировки, расположение которых отражает неоднородность условий
жизни. Особенно хорошо это видно в структуре наземного (напочвенного) по
крова — в наличии «мозаики» из различных микрогруппировок (например,
кочки или куртины трав; светолюбивые  травы в «окнах», теневыносливые
травы — под деревьями; пятна мхов или голого грунта). Мозаичность, как и
ярусность,   обусловлена   многими   факторами   (включая   влияние   человека),
поэтому   может   служить   хорошим   признаком   экологических   нарушений   в
сообществе.
Морфологическая   (пространственная)   структура   и   биоморфологический
спектр   сообщества   являются   показателями   имеющегося   в   данном
местообитании   разнообразия   экологических   ниш,   богатства   и   полноты
использования сообществом ресурсов среды, а также показателем относитель
ной устойчивости сообщества.
Грибы – участники сложной экологической системы парка .
Среди них: опята, маслята, грузди, вешенки, рыжики и другие.
Сбор грибов одно из любимых занятий жителей нашего села. Но мы обязаны
предупреждать   тех,  кто   не  уверен   в  наличии   достаточных   знаний   об   этих
объектах природы.
Не   уверен   –   ни   бери   .   следуй   главному   девизу   охотников   за   грибами.
Внимательно осматривай. Внимательно осматривай каждый сорванный гриб!
Придя домой, еще раз сделайте ревизию, а если все же по недосмотру в пищу
попадает   ядовитый   гриб   и   через   несколько   часов   появятся   признаки
отравления, надо немедленно промыть желудок. Дайте пострадавшему выпить
34 стакана воды комнатной температуры с питьевой содой ( четверть чайной
ложки   соды   на   стакан   воды)   или   слабого   (   светло   розового)   раствора
марганцовокислого калия. После этого, надавливая двумя пальцами на корень
языка, человек должен вызвать рвоту. Эту процедуру надо повторить не мене
5 раз.
Затем необходимо принять слабительное: 1 столовую ложку горькой соли на
стакан воды или 23 столовые ложки  касторового масла. Пострадавшего   уложите   в   постель,   напоите   горячим   чаем.   Оказав   первую
помощь, вызовете врача, а если состояние ухудшается – скорую помощь.
Викторина.
А сейчас несколько ситуаций и вопросов.
1. Во   время   прогулки   вы   нашли   в  лесу   поляну   с  редкими   растениями.
Каковы будут ваши действия?
2. Вы   увидели,   что   ребята,   оказавшись   в   лесу   до   вас,   нарвали   букет
первоцветов   занесенных   в   красную   книгу   (   тюльпанов).   Как   вы
поступите?
3. Вы отправились в лес, вам навстречу идут ребята и несут маленького
зайчонка, чтобы ухаживать за ним. Ваши действия.
4. Вы увидели в лесу ребят, которые сбивали ногами и топтали мухоморы.
5.
Что вы скажете по этому поводу?
 Собирая в лесу ягоды, некоторые ребята вместе с плодами обламывают
побеги боярышника. Ваше отношение к этому.
6. Вы увидели  упавшего из гнезда птенца. Что вы предпримете?

                       Войди в природу другом!
Рощи сосновые,
Дубравы зеленые,
Бабочки пестрые, птицы свободные
К вам обращаются – людям сегодняшним:
Чтобы реки и ручьи не мутнели, рыбы
резвились и птицы бы пели, зелень от солнца в жару
бы спасала, каждому правила знать не мешало:
Береги лес от пожара.
Не рви, не ломай зеленые насаждения.
Береги птиц – друзей леса.
Не оставляй после себя мусор.
Стоянка №6 «Бережновское море»
Тип стоянки:   прогулочно – познавательный, экологический
Протяженность стоянки: 750м
Продолжительность : 15 минут
Основные объекты показа:
1. История образования водохранилища.
2. Информационная справка.
3. Еруслан – самый большой приток Волги
4. Видовой состав рыб.
5. Заказники.
6. «Сказка о рыбаке и рыбки»
7. Заповедные бережновские острова.
8. Выступление председателя первичного охотобщества. Водохранилище  образовалось   в   результате   пуска   Волжской   ГЭС   и
затопления поймы Волги и ее притоков 1961 году. На месте водохранилища
рос  лес   и  протекала   река   Еруслан   –  левый   приток   Волги.  Протяженность
водохранилища более 500км. Вода в ней не проточная, поэтому подвержена
быстрому засорению, что привело к обеднению биомассы, особенно рыбы и
заболачиванию.
  Для регулирования сток рек и удовлетворения нужд в водоснабжении на
территории области были созданы 2 крупных водохранилища – Волгоградское
и Цимлянское.
Волгоградское водохранилище было создано в 1958 году. Площадь зеркала
Волгоградского водохранилища 3115км², длина 546км. Величина полезного объема   8,2км³,   полный   объем   31,4   км³.   Водохранилище   руслового   типа,
располагается в сравнительно узкой части долины Волги. Ширина основной
его части состоит 47км . местами оно сужается до 2,53,0км, анна некоторых
участках   расширяется   до   1014км.   В   устье   реки   Еруслан   образовался
довольно   большой   залив.   В   восточной   и   западной   частях   водохранилища
наблюдается   различие   глубин,   обусловленное   ассиметричным   характером
долины Волги. Наибольшие (до 41м) отмечаются вдоль правого берега, где
располагается   фарватер   реки.   Для   восточного   берега,   как   правило,
характерны   мелководья   с   большим   количеством   островов.   Уровень
поддерживается близким +5м (НПГ) с возможной с работкой не более чем на
23м.
Еруслан   самый   большой   левобережный   приток   Волги,   в   пределах
Волгоградской   области.   Полная   его   протяженность   273км,   в   том   числе   в
Волгоградской области 130км. Русло изменяется от 10 до 50м, глубина от
нескольких десятков сантиметров на перекатах до 3х м на плесах. Весной
уровень реки повышается на 56м, а летом русло  сильно мелеет. Средний
годовой расход воды в Еруслане состоит 0,10,6м³/сек., она используется для
орошения огородов и плантаций. Работает грузовая переправа.

Имеется   охотозаказник   «Дрофиный»   с   обитанием   дрофы   и   стрепета,
занесенных в Красную книгу, целинные степи с тюльпанами Шренка, места
воспроизводства диких кабанов в тростниковых зарослях. Живописные места
для отдыха, охоты, рыбалки. Потенциал – развития курортнорекреационного
туризма.
Ряска – часто покрывает всю поверхность стоячих вод, сильно ветвится. Её
безлистные маленькие стебли похожи на листочки ланцетовидной формы; от
каждого такого стебелька отходит один корешок. Очень редко появляется
цветки в мае июне. В естественных водоемах ряски цветут редко. Цветки
имеют простое строение: тычиночные состоят только из одной тычинки, а
пестичные   имеют   один   пестик;   ни   лепестков,   ни   чашелистиков   в   тонких
цветках нет. Ряски размножаются в основном вегетативно и очень быстро.
Каждый стебелек, похожий на маленький листочек, отпочковывает от себя
довольно быстро новые и новые части стебельков, которые имея еще связь с
основным   стебельками,   дают   начало   новым   молодым   растениям.   У   рясок
стеблевые   пластинки   зеленые.   Ряски   очищают   водоемы   от   углекислоты   и
снабжают кислородом.
Видовой состав рыб Волгоградского водохранилища : сазан, щука, окунь, сом,
налим, толстолобик.
Щука  может   достигать   в   длину   более   1,5м,   массы   35кг.   Окраска   тела
пятнистая,   светлые   полосы   располагаются   поперек   и   вдоль   тела.   В
зависимости   от   характера   и   степени   развития   растительности   прибрежной
зоны щука имеет серозеленоватый, серожелтоватый  или серобурый цвет,
спина темная, брюхо беловатое, с серыми крапинками, спинной, анальный, хвостовой плавники буроватые, с черными пятнышками, грудные и брюшные
желтоватокрасные.   Тело   щуки   имеет   удлиненную   стреловидную   форму.
Ориентируется щука при нападении на добычу зрением и боковой линией,
органы   которой   хорошо   развиты   на   голове   и   на   теле.   Щука   –   хищник,
караулящий   добычу   изза   засады.   Затаясь   среди   зарослей,   она   ожидает
появления   стайки   плотвичек.       Не   оставит   без   внимания   и   окуня,   ерша,
густеру   когда   дистанция   сокращается   примерно   до   одного   метра,   щука
молниеносно атакует – и добыча оказывается в зубной пасти. Чаще всего ей
попадается   рыбешки,   плавающие   сбоку   или   сзади   стаи.   Это   больные,
покалеченные, имеющие врожденные дефекты, отстающие в росте. Поэтому
щуку называют «санитаром» пресных вод. В  последнее время хозяйственная
деятельность   человека   нанесла   ощутимый   урон   поголовью   щуки.   Их
становится все меньше изза чрезмерного вылова. Оставшиеся хищницы не
могут «очистить» водоем от множества больных и слабых рыб, что не лучшим
образом складывается на состоянии водоемов и рыбьего потомства.
Сазан – в благоприятных условиях может достигнуть к концу 2го года жизни
длины около 30см, а массы 500600г. Максимальная длина его более 100см, а
масса   более   20кг.   Половой   зрелости   сазан   достигает   на   46   году,   причем
самцы   в   более   раннем   возрасте   и   при   меньших   размерах,   чем   самки.
Плодовитость сазана велика, крупные самки выметают от 600 тыс. до 1,5мил.
икринок.
  Сазан важная промысловая рыба. В уловах ему принадлежит первое место.
Сазан – излюбленный объект спортивного рыболовства. Он хорошо берет на
червя, распаренный жмых, горох, и специально приготовленные клецки.
Окунь  красиво   и   ярко   окрашен:   темнозеленная   спина,   зеленоватожелтые
бока.     59 темными поперечными полосами; хвостовой, анальный, брюшные
плавники яркокрасного цвета, грудные плавники желтые. Первый спинной –
серый с большим черным пятном в задней части, второй – зеленоватожелтый.
Глаза оранжевые. Однако в зависимости от водоема окраска его меняется.
Окунь ценится как прекрасный объект спортивного рыболовства.
Сом –  крупная рыба, достигающая в длину 5м и массы 300кг. Интенсивно
черного   цвета.   Спинной   плавник   крохотный,   едва   заметный;   жирового
плавника   нет,   зато   анальный   очень   длинный.   Верхняя   челюсть   несет   два
длинных усика, нижняя – четыре покороче.
Сом  –  прожорливый   хищник,  поедающий   мелкую   рыбу,  лягушек,  крупных
двухстворчатых   моллюсков.   Отмечены   случаи   нападения   сома   на
водоплавающих птиц и переплывающих реку собак. Все же прожорливость
сома преувеличена. Обычно сомы держатся в глубоких местах, под корягами,
в омутах у плотин. Растет сом довольно быстро и становится половозрелым
на 34м году жизни, достигнув в длину 4460см. Сом является значительного
промысла. Ценится его жирное, нежное мясо, из плавательных пузырей сома
получается   превосходный   клей.   В   старину,   чисто   вымытую   кожу   сома
употребляли вместо стекол в окнах («рыбий пузырь»). Крупный сом – желанная добыча рыболоваспортсмена.
Серый   гусь  –   крупная   птица,   с   плотным   телосложением,   относительно
длинной   шеей,   небольшой   головой,   толстым   клювом   и   умеренной   длины
ногами, снабженными плавательными перепонками.
Масса его колеблется   от 2,5 до 4кг, изредка до 6кг. Как птица, собирающая
корни в значительной мере на суше, хорошо ходит и быстро бегает по земле.
Превосходно плавает и ныряет, но спасается нырянием в период линьки или
будучи раненой. Вообще это очень сильная, хотя до крайности осторожная
птица; раненый и преследуемый гусак защищается с удивительной силой и
ловкостью и наносит крыльями такие сильные удары охотничьим собакам, что
испытавшие их боятся бросаться к гусям. Полет сильный и быстрый, хотя
взмахи крыльев редкие. Поднимается высоко  только  во  время перелета,  в
другое же время летает низко. По окраске оперения серый гусь похож на
домашнего.   Весной   серые   гуси   прилетают   очень   рано,   когда   огромное
большинство водоемов еще подо льдом, много снега и имеются небольшие
проталины.
В России не случайно издавна лебедь был символом красоты, вспомним хотя
бы выражение: «лебединая шея», «плывет как лебедь», «белая лебедь» и так
далее. Вспомним, сколько сказок и преданий связанно с этими птицами. Очень
уж любимы и любят их в народе  за красоту.
Лебедь – шипун  – крупная птица. Её вес может достигать 13кг, а обычно
весят   по   810кг.   Красивые,   величавые,   белоснежные   птицы,  замечательные
летуны. Лебедь – шипун умеет шипеть, если чемто рассержен. Изза этого
получил свое название. Шею лебедь часто изгибает в виде латинской буквы S,
а клюв и голову держит более наклонно к воде. Предпочитает селиться на
заросших   растительностью   лиманы,   глухие   озера.   К   местам   гнездовья
прилетают ранней весной, прибывают парами, которые у лебедей сохраняются
в течение многих лет. Пищу лебеди добывают со дна, опрокидываясь в воду
вверх хвостами. Шеи у них длинные, с такой шеей удобно обследовать дно на
мелководье.
Лебедь   по   своей   величине,   силе,   красоте   и   величавой   осанке   давно   и
справедливо назван царем всей водяной или водоплавающей птицы. Все его
движения исполнены прелести: начнет ли он пить и, зачерпнув носом воды,
поднимет   голову   вверх   и   вытянет   шею,   начнет   ли   купаться,   нырять   и
плескаться своими могучими крыльями, далеко разбрызгивая брызги воды;
начнет ли потом охорашиваться; распустит ли крыло по воздуху, как будто
длинный косой парус – всё живописно и величаво в нем.
Черный лебедь.
Окраска оперения у черного лебедя черная, и лишь большие маховые перья
белые. По величине  он не сколько меньше лебедя – шипуна. Имеет очень
короткий хвост, тонкую длинную шею и маленькую голову;  клюв без нароста. Внутренние   второстепенные   маховые   и   плечевые   перья   красиво   и   пышно
закручены.   По   повадкам   имеет   много   сходного   с   шипуном,   но   крикливее
последнего.
Плавающий   лебедь   грациозен,   но   его   своеобразная   красота   особенно
проявляется   тогда,   когда   он   летит   высоко   в   воздухе   и   его   яркобелые
маховые перья отчетливо выделяются на фоне его черного оперения.
Белоглазый   нырок  –   небольшая   утка.   Масса   его   составляет   0,40,65кг.
Окрас однообразный темный. Характер полета – легко летит, делает более
резкие   повороты.   У   самца   в   брачном   наряде   передние   части   тела   и   бока
темные,   коричневаторыжие,   подбородок   и   брюхо   белые,   верхняя   сторона
тела   и   кольцо   в   основании   шеи   темнобурые.   Зеркальце   на   крыле   белое.
Радужина глаза белая или сероватобелая, откуда и произошло название этого
вида. Самка окрашена более в бледные тона. Населяет глубокие тростниковые
озера и лиманы с открытыми пространствами на воде.
Ондатра.
Родина ондатры – Северная Америка. В Россию ее впервые завезли в 1928г. из
Канады.   В   сравнительно   короткое   время   новосел   распространился   на
огромных пространствах и прижился почти повсеместно.
Ондатра   просто   создана   для   жизни   в   воде.   Плавает   она   легко   и   быстро.
Плотное тело, до 30см в длину, словно маленькая торпеда, рассекает водную
гладь.   Задние   лапы,   пальцы   которых   соединены   небольшой   плавательной
перепонкой,   окаймлены   жесткими   толстыми   волосами,   образующими   так
называемую   плавательную   бахромку   и   обеспечивающими   лучшее
отталкивание в воде. Голый чешуйчатый хвост, длиной более 20см, уплотнен,
и служит рулем, а когда ондатра ныряет, особые складки кожи замыкают
ушное отверстие.
Нырнув, зверь может пробыть под водой несколько минут. На суше ондатра
неуклюже   и   при   беге   очень   быстро   устает.   Питается   ондатра   в   основном
болотной растительностью, иногда поедает  и лягушек, моллюсков,  мелкую
рыбу.
Ондатра   ценится   как   пушной   зверек.   Мех   ее   красивый,   теплый.   Ондатра
приносит большую пользу тем, что улучшает кислородный режим водоемов:
зимой во льду делает отверстия, а летом выедает жесткую растительность.
Это спасает  рыб от нехватки кислорода. Словом, ондатра как ценный вид
нуждается в заботе человека.
Ирис  –   род   многолетних   травянистых   растений   семейство   ирисовых,
декоративное и эфирномаслиничное растение. Размножаются ирисы делением
куста и отрезками корневища с почкой. На одном месте произрастает 39 лет.
Цветет в мае – июне. Ирисы могут быть фиолетовыми, белыми, розовыми,
желтыми,   красными.   Насчитывается   огромное   количество   оттенков   их
цветков. Не случайно ирисы считаются осколками упавшей на землю радуги.
Русское название звучит очень ласково: касатик. Его следует понимать как милый, дорогой, любимый и желанный. У ирисов красивы не только цветки, но
и   листья,   которые   остаются   зелеными   до   осени.   Ирисы   изящны,   у   них
приятный запах. В корневищах ирисов содержится эфирное масло (0,10,2%),
используемое в парфюмерии.
Тюльпан Шренка
Латинское название рода происходит от искаженного персидского слова
«дульбенд»,   что   означает   название   головного   убора   тюрбана.   Видовое
название связано с именем русского ботаника XIX века А.Шренка. В народе
его называют лазоревым цветком.
Многолетнее луковичное растение, с невысоким стеблем (1530 см). Листья
продолговатые, по краю волнистые, в числе 34. Цветки одиночные, крупные
(35 см диам.), разнообразной окраски: красной, желтой, белой, розовой и т.д.
Очень декоративное растение, особенно во время цветения (конец апреля).
Степной   вид   распространен   на   юге   европейской   части   СССР,   Кавказе,
Западной   Сибири,   Средней   Азии.   В   Волгоградской   области   встречается
довольно   рассеянно,   площадь   распространения   быстро   сокращается,   а
популяции становятся малочисленными, возобновление нарушается. Этот вид,
как и некоторые другие степные растения, можно отнести к антропогенным
реликтам. Распашка степей и массовые сборы на букеты способствуют его
исчезновению.  Лазоревый   цветок   вытеснен   человеком   на  склоны   балок,   да
уцелел   на   узких   межбалочных   водоразделах.   Предпочитает   глинистые   и
солонцеватые почвы. В Суровикинском районе создан специальный заказник.
Однако   предпринимаемые   меры   еще   недостаточно   эффективны.   Следует
создать   заказники   местного   значения   в   каждом   районе   и   вести   большую
разъяснительную работу среди населения, запретить собирать это растение и
выкапывать его луковицы.
Тюльпан Биберштейна
Луковичное растение (1015 см), с ланцетовидными листьями (1520 мм шир.),
цветки одиночные, реже их 2, листочки околоцветника желтые, некрупные (2
3 см). Цветет в конце апреля.
Луговостепной вид. Встречается повсеместно. Поселяется в сухих степях, на
засоленных почвах и солонцах, на лесных опушках и полянах, проникает в лес.
Декоративное   растение,   поэтому   истребляется   населением   на   букеты.   В
последнее   время   резко   сократил   свою   численность   в   результате   прямого
истребления   и   уничтожения   местообитания.   Возможна   охрана   вида   в
условиях заказников (Суровикинского, Щербаковского, Шемякинской дачи,
Чапурниковской балки и др.). Необходим запрет сбора растения на букеты.
Действие первое
Занавес. Звучит музыка. Ведущий (голос за занавесом): Жил старик со своей старухой. Они жили ровно
тридцать лет и три года.
Старик ловил неводом рыбу. Раз он в море закинул невод.
(Закидывает за занавеску сетку.)
(Входит старик.)
 Пришел невод с одной тиной.
(Вытаскивает сетку, в которой консервные банки, бутылки. Вытаскивает, сокрушаясь,
 Он в другой раз закинул невод,
складывает в ведро.)
(Бросает сетку за занавес.)
 Пришел невод с травою морскою.
(Вытаскивает сетку, в которой полиэтиленовые кульки, бумага. Складывает в ведро,
сокрушаясь.)
В третий раз закинул он невод,
(Закидывает  за   занавеску  сетку.)
Пришел невод с одной рыбкой,
С не простою,, а с Рыбкой золотою.
(Выходит изза занавеса рыбка с сеткой в руках.)
 Как взмолится рыбка
Голосом человечьим.
Рыбка: Отпусти ты, Старче, меня в море. Дорогой за себя дам откуп:
откуплюсь, чем только пожелаешь
Ведущий: Удивился старик, испугался. Отпустил он
Рыбку золотую. И сказал ей ласковое слово.
Старик: Бог с тобою; золотая рыбка. Твоего мне откупа не надо. Ступай себе
в синее море. Гуляй себе на  просторе
(Рыбка, уходит  за  занавес.)
 Ведущий; Воротился старик ко старухе.
Открывается занавес — можно половину занавеса  или разделить ширмой. пополам
сцену. В одной половине сцены за столом сидит Старуха, ест овощи, фрукты с двумя
девушками — можно под музыку есть — и морщится.
Входит старик.
Старик: Я сегодня поймал, было, рыбку. Золотую рыбку, не простую: по
нашему говорила рыбка, домой, в море синее, просилась. Дорогою ценою
откупалась. Не посмел  я взять с нее выкуп. Так  пустил ее в синее мюре.
Ведущий: Старика старуха забранила.
Старуха: Дурачина ты, простофиля! Не умел ты взять выкупа с Рыбки. Хоть
бы взял с нее чистых продуктов, наши –то совсем есть невозможно.
Авансцена. Бросает или отодвигает тарелку с  едой
Ведущий: Вот пошел он к Золотой рыбке. Старик уходит.
Старик: Дорогая рыбка прошу тебя сделай так, чтобы люди на земле не
расточительно использовали пресную воду, не выбрасывали на улицы бумагу,
стекло, алюминиевые  банки, пластик. Могли бы озеленить близлежащий
пустырь, производили бы только экологически чистые продукты.
Рыбка: Желание у Вас разумное. Я постараюсь сделать так, чтобы речка наша
чистою была, помогу понять человеку о величие значения ее. Позабочусь о
людях и себе подобных . хочу видеть на берегу нашего водоема только
радивых и любящих свою землю людей.
 На старухиной  половине  сцены звучат «Частушки».
Раньше ели, что хотели,
Не задумывались мы,
А теперь от всякой снеди
Мы бежим как от чумы.
Почему теперь не рады
Съесть красивый помидор?
Потому что в нем нитратах,
Бегать будешь ты на двор!
Мы сегодня съели яйца
И расстроились до слез,
Мне по «телеку» сказали:
В них живет сальмонеллез.
Колбасу взяла в «коопе»,
Есть, не есть, боюсь опять.
Мне теперь ее на свежесть
Кошка будет проверять.
Мы частушки вам пропели,
 Вас хотели оградить,
Чтобы много вы не ели,
Если вы хотите жить.  Стоянка №3. «Красота спасет мир».
Тип стоянки:  учебно – экологическая тропа.
Протяженность: 40м
Продолжительность : 10 минут
Основные объекты :
1. Цветы радость жизни.
2. Кто же эти цветы?
3. Особенности вегетации и произрастания.
Цветы – радость жизни.
Кто из вас видел некрасивые цветы? И как печальна земля без них!
Друзья!
Будьте щедры и великодушны, оставляйте земле ее цветы.
Они будут радовать многих людей, которые придут сюда после вас!
Любовь к цветам похвальна и естественна, но она не должна выражаться в
истреблении растений. Надо уметь запечатлевать красоту в душе. Именно эту
цель   преследовали   мы   при   решении   разбить   перед   школой   цветники,   дав
поручение   ребятам   каждого   класса   по   своему   усмотрению   вырастить   в
грядках цветы – радость жизни. И вот теперь ежегодно с ранней весны до
поздней осени это чудо радует глаз, омолаживает сердце, и души всех, кто с
нами рядом и надеемся, придет следом за нами.
Во   Франции   на   горных   лугах   вывешены   «обращения   цветов»   к
путешественникам:
«Не   рвите   нас!   Сорвав,   вы   нас   тотчас   убиваете   и   не   даете   произвести
потомство».
                        Цветы.
Наши ребята не рвут эти цветы. Они чутко и заботливо ухаживают за ними,
продлевая им жизнь иногда в очень жестоких условиях под палящими лучами
солнца.
Кто же эти цветы?
Среди них:
 Бархатцы, тагетес (Tagetes). Семейство астровые (Asteraceae).
Распространены в тропических районах Америки.
Бархатцы – теплолюбивые, теневыносливые, засухоустойчивые, пластичные и
неприхотливые   растения.
  нейтральные,
плодородные почвы без свежевнесенного навоза. Полив необходим только в
первую половину лета в засушливую погоду. Цветут с июля до морозов.
  Предпочитают   суглинистые,
Хоста  (Hosta)   многолетник     с   очень   красивыми   листьями.  У  него   есть   и
другое название – функция, но садоводам пришлось по душе первое. Все виды
хосты – травянистые, бесстебельные растения с короткими корневищами и шнуровидными   корнями,  достигающими   глубины  2030см.  цветки  лиловые,
синеватые   или   белые,   собраны   в   изящную   многоцветковую   кисть,   которая
поднимается над листьями.
Хоста – теневыносливое растение, весьма нетребовательное, может расти без
ухода. Она очень долговечна и может жить без пересадки более 10лет. Почвы
предпочитает слегка кислые. Ранней весной ее можно подкормить азотными
удобрениями.
Лилия  получила   свое   название   от   древнегалльского   слова   «лили»,   что   в
буквальном   смысле   означает   «белый   белый.   Первые   изображения   ее
встречаются на критских вазах и фресках начиная с 1750 года до нашей эры, а
затем – у древних ассирийцев, египтян, греков и римлян. По древнегреческой
легенде, фиванская царица Алкмена тайно родила от Зевса мальчика Геракла,
но,  боясь наказания  жены Зевса  Геры, спрятала   новорожденного  в  кустах.
Однако Гера случайно обнаружила малыша и решила покормить его грудью.
Но маленький Геракл почувствовал в Гере врага и грубо оттолкнул богиню.
Молоко брызнуло на небо, отчего образовался Млечный путь, а те несколько
капель, что упали на землю, проросли и превратились в лилии.
Местоположение   солнечное   или   слегка   затененное,   защищенное   от   ветров.
Уход заключается  в рыхлении, поливе, прополке  и подкормках. На одном
месте растут до 7 лет.
Петуния  .   Многообразные   сорта   делятся   на   2   больших   класса:
многоцветковые и крупноцветковые.
Многоцветковые петунии неприхотливы, хорошо растут на солнечных местах.
Крупноцветковые   –   более   теплолюбивые   и   требовательные   к   условиям
произрастания. Цветет   с  конца  июня  до  заморозков. Благодаря  обильному
продолжительному цветению петунии широко применяются для оформления
цветников, клумб.
Сальвия , шалфей (Salvia L.)
Семейство губоцветные (Lamiaceae). Распространена в умеренных и тропических
областях всего земного шара. Род насчитывает около 700 видов.
Однолетние,   многолетние   травянистые   или   полукустарничковые   растения.
Четырехгранные стебли, двугубые цветки.
Окраска чашечки и венчика ярко или огненнокрасная, чашечка  не опадает и
остается яркой до созревания семян. Растение теплолюбивое и светолюбивое.
Почву требует рыхлую, питательную, содержащую известь и не сырую. В жару,
чтобы не опали чашечки, требуется регулярный полив. Цветение наступает через
100—120 дней после посева и продолжается до заморозков.
Цинния .
В культуре цинния изящная – растение раскидистой или компактной формы,
высотой от 30 до 100см, с немногочисленными прочными боковыми ветвями. Цинния   свето   и   теплолюбива,   достаточно   засухоустойчива.   Обильно   цветет
только   при   посадке   на   защищенном   от   ветров,   солнечном,   теплом   месте   с
дренированной,   нейтральной,   богатой   гумусом   и   минеральными   элементами
почвой. Заморозков не переносит. При продолжительной засухе требуется полив.
Пион.
Трудно встретить приусадебный участок, на котором не было бы пионов. Как
многолетники они не имеют себе равных.
Пионы лучше высаживать на открытых, солнечных, хорошо прогреваемых местах,
защищенных со стороны господствующих ветров.
В   нашей   стране   они   требуют   особого   внимания.   Вопервых,   растения   часто
страдают от серой гили, поэтому желательно перед посадкой обработать саженцы
розовым раствором марганцовки; вовторых, растения, как уже было сказано,
имеют   невысокую   морозостойкость,   поэтому   на   зиму   их   надо   тщательно
укрывать.
Ирис аировидный, или водяной – Iris pseudacorus L.
Многолетнее растение высотой 50100см с толстым корневищем. Цветет с мая по
июль.
Цветы радость – жизни
Кто из вас видел некрасивые цветы?
И как печальна земля без них!
Друзья !
Будьте щедры и великодушны,
Оставляйте земле ее цветы.
Они будут радовать многих людей,
Которые придут сюда после вас! Стоянка №4. «Аптека вокруг нас».
Тип стоянки:  учебно – экологическая тропа.
Протяженность: 60м
Продолжительность : 10 минут
Основные объекты :
1. Видовое многообразие.
2. Лечебные компоненты.
3. Медицинская практика. Аптека вокруг нас.
Из   известных   на   земле   500000   видов   растений   более   12000   составляют
лекарственные,   целебные   свойства   которых   используются   в   современной
научной медицине.
«Зелёная   фабрика»   природы   сотни   тысяч   лет   снабжает   человечество
надежными   лечебными   средствами,   не   вызывающими   побочных   явлений.
Препараты из лекарственных растений нередко бывают единственными при
многих заболеваниях. Люди издавна пользовались дарами зеленого царства
природы для предупреждения и лечения различных заболеваний.
Богат и разнообразен выбор лекарств в «зеленой аптеке» нашего школьного
двора, но этикеток здесь нет. Поэтому так важно уметь найти этих чудо –
лекарей среди других растений, и с первого взгляда узнавать их со знанием
дела обращаться за их помощью.
Оглянитесь!   Многие   из   них   у   вас   под   ногами.   Мы   уже   многое   знаем   о
природных целителях, но ещё больше предстоит  о них узнать:
Итак, одуванчик:
Одуванчик.  Он   относится   к   процветающим   видам   растений,   которым   не
грозит  уничтожение;   более того, это  сорняк,  с которым  приходится  вести
нелегкую   борьбу.   В   листьях   одуванчика   содержатся   каротиноиды   (желтые
растительные пигменты, превращающиеся в организме человека в витамин А),
витамины С, В2,Р, а также холин, аспарагин, железо, кальций, фосфор.
Салат   из   листьев   одуванчика   стимулирует   выделение   желчи   и   улучшает
аппетит.   Правда,   эти   листья   имеют   горьковатый   вкус,   но   от   него   можно
избавиться, выдержав листья полчаса в холодной соленой воле.
Последнее время из цветков одуванчика варят варенье, по консистенции и
вкусу   напоминающее   свежий   пчелиный   мед.   Готовят   его   так.   Около   200
цветков   одуванчика   промывают   и   заливают   литром   кипятка,   добавляют
очищенный от цедры и нарезанный ломтиками лимон и настаивают в течение 6
часов.   Затем   настой   процеживают   через   марлю,   добавляют   1кг   сахара   и
кипятят на медленном огне часполтора.
В   медицинской   практике   используют   главным   образом   высушенные   корни
растения. Установлено, что они содержат до 24% полисахарида инулина (не
путать   с   инсулином!),   горькое   вещество   тараксацин,   около   23%   каучука,
стерины, жирное масло, в состав которого входят глицериды пальмитиновой,
олеиновой, линолевой и мелиссовой кислот, и другие вещества. Настой   корней   одуванчика   по   совету   врача   применяют   для   возбуждения
аппетита, при запорах и как желчегонное средство. Имеются сведения, что
настой одуванчика оказывает успокаивающие действие во время приступов
почечной колики.
Корни одуванчика собирают, в сентябре – октябре. Их выкапывают, отделяют
от остатков надземных частей, очищают от земли, промывают, провяливают
на   воздухе   несколько   дней,  пока   из   корней   при   надрезании   не   перестанет
выделятся млечный сок, затем раскладывают в один слой и сушат. В сухую
погоду сушить можно в тени на открытом  воздухе, в ненастье – в сухом,
теплом помещении или в обогреваемых сушилках.
Для приготовления настоя чайную ложку измельченных корней заваривают
стаканом   кипятка   и   настаивают   в   течение   20минут,   процеживают   и
применяют по ¼ стакана 34 раза в день за полчаса до еды.
Ромашка аптечная.
Ценный   компонент   цветков   ромашки   –   гликозид   апиин.   Он   расслабляет
гладкую мускулатуру и тем самым устраняет спазмы, в том числе спазмы
кишечника. С апиином связывают желчегонное действие цветков ромашки.
Кроме   того,   в   ромашке   обнаружены   изовалерьяновая,   салициловая   и
каприловая   кислоты,   витамин   С,   каротин,   кадинен,   холин,   умбелиферон,
диоксикумарин, камедь, горечи, слизистые и некоторые другие вещества.
Водные   настои   цветков   врач   назначает   внутрь   как   средство,   снимающее
спазмы   при   заболеваниях   органов   пищеварения,   при   спастических
хронических колитах, анацидных гастритах, для стимуляции желчеотделения.
Настой   применяется   также   для   полоскания   рта   и   горла   при   ангинах,
ларингитах, зубной боли, для промывания глаз.
В косметике ромашку используют для ополаскивания волос после мытья – это
придает им мягкость, эластичность, а светлым волосам – золотистый оттенок
и блеск.
В   медицинской   и   косметической   практике   используют   цветки   (соцветия)
ромашки аптечной без цветоножек. Собирают их в течение всего лета, сушат в
тени, рассыпая тонким слоем, или в сушилках при t 35º40º.
Для приготовления настоя столовую ложку сухих цветков ромашки заливают
стаканом кипятка, настаивают в течение 20 мин., процеживают и применяют
внутрь по четверти или половине стакана 3 раза в день. Для косметических
целей   настой   готовят   немного   иначе.   34   столовые   ложки   сухих   цветков
заливают   стаканом   кипятка,   кипятят   в   течение   5мин.  и   настаивают   около
часа, затем процеживают.
Специалисты   рекомендуют   для   приема   внутрь   готовить   настой   холодным
способом. Для этого 10 чайных ложек сухих цветков заливают ª стаканами
холодной воды и настаивают 8 часов, затем процеживают. Настой выпивают
равными дозами в течение одного – двух дней. И, видимо, такая технология
имеет свой резон: лучше сохраняется эфирное масло. Настои, приготовленные
горячим способом рекомендуют только для наружного применения. Полынь горькая. В листьях и стеблях полыни горькой содержатся горькие
гликозиды   (абсинтин,   анабсинтин),   эфирное   масло,   витамин   С,   небольшое
количество дубильных и ряд других веществ.
Авиценна писал: «Горькая полынь восстанавливает аппетит; это прекрасное,
удивительное лекарство для аппетита, если пить ее отвар и выжатый сок…
Лекарственные   повязки   из   полыни   кладут   на   печень,   живот   и   бок,   и   они
помогают от боли в этих органах». Средневековым врачам было известно и
желчегонное действие отвара полыни.
  В   наши   дни   исследователи   установили,   что   горькие   гликозиды   полыни
усиливают секреторную функцию органов желудочнокишечного тракта, что
способствует восстановлению утраченного аппетита. При этом усиливается
выделение желчи, панкреатического и желудочного сока. Препараты полыни
горькой применяют по назначению   врача для улучшения аппетита, а также
при гастритах, заболеваниях печени и желчного пузыря.
Заготавливают надземную часть растения (траву) в период цветения. Срезают
верхушки  растений  длиной  не   более 2025см.  Собранное   сырье  сушат   под
навесом,   на   чердаках   или   в   хорошо   проветриваемых   помещениях.   Можно
сушить полынь в сушилках при температуре 4050 градусов.
Для приготовления настоя 2 чайные ложки высушенной и измельченной травы
полыни   заливают   стаканом   кипятка   в   эмалированной   посуде,   закрывают
крышкой, и настаивают на кипящей водяной бане при помешивании 15мин., и
охлаждают в течение 45мин. Затем настой процеживают, оставшееся сырье
отжимают,   а   настой   доливают   кипяченой   водой   до   полного   стакана.
Принимают за полчаса до еды по ¼ стакана 3 раза в день.
Цикорий.  Лекарственное   сырье:   корни   цикория   и   препараты   из   них
(настойки,   отвары)   широко   применяются   в   медицинском   назначении   и   в
диетическом питании.
Корни цикория содержат до 60% инулина, сахар, белковые вещества, пектин,
жир, холин, смолистые и другие вещества. В млечном соке листьев и стеблей
содержится горькое вещество лактулин, в цветках – гликозид цикорнин.
Применяют при заболевании печени, желтухе, как мочегонное средство, при
увеличении   селезенки   и   камнях   в   желчном   пузыре,   заболеваниях   почек.
Цикорий   считается   хорошим   кровоочистительным   и   улучшающим   обмен
веществ средством. Корень цикория – хороший заменитель натурального кофе
или может служить добавлением к нему. Для получения нежной и вкусной
зелени используют салатные сорта цикория.
Траву с цветками заготавливают в июлесентябре и сразу же сушат.
Наиболее часто цикорий употребляется как горечь для возбуждения аппетита
и улучшения деятельности желудка и кишечника, при гастритах и коликах.
В народе давно используют цикорий при повышенной нервной возбудимости,
истерии, ипохондрии, для лечения гнойных ран, язв, экзем Стоянка №1. «Зелёный наряд школы»
Тип стоянки: учебная экологическая тропа.
Протяженность: 47м
Продолжительность: 20 минут
Основные объекты показа:
1. Значение комнатных растений.
2. Видовой состав комнатных растений школы.
3. Выращивание и уход за комнатными растениями:
 особенности вегетативного периода.
 подготовка и сроки посадки
 полив
 подкормка
 своевременное выявление болезней.
4. Конкурс на лучшее озеленение .
5. Памятки ухода за комнатными растениями. Друзья!
Мы дарим вам эту тропу, чтобы вы, пройдя по ней, увидели и узнали, как
живет и чувствует себя окружающая природа в начале бурного XXIвек. Мы не
можем вам рассказать о всех проблемах. Ведь это учебная тропа. Но мы очень
хотим, чтобы у каждого, кто пройдет здесь, укрепилось желание сохранить и
защитить природу нашего края от безумного и неразумного обращения с ней.
Ни мебель, ни картины так не украшают комнату, как «зеленые друзья»
комнатные   растения.   Без   цветов   пусто   и   холодно   даже   в   самой   богато
обставленной   квартире.   Они   радуют   наш   глаз,   вселяют   веру   в   свои   силы,
напоминают нам великолепии весны, теплом дыхании лета и золотой осени,
ласкают своими яркими красками. Ещё в 1881 году М.Ю. петрова в книге
«Комнатное   цветоводство»  писала:  «Что   может  быть  прекраснее   комнаты,
роскошно убранной цветами? Какие искусственные ароматы могут сравниться
с упоительным ароматом душистого растения?» Особенно хороши комнатные
цветы зимой, когда вьюги и метели наносят сугробы, снег, а ледяные узоры
покрывают   стекла   окон.   Можно   с   уверенностью   сказать,   что   цветы   и   их
красота всегда действуют на нас, как прекрасная, жизнерадостная музыка.
Создать миниатюрный уголок живой природы в комнате – что может быть
увлекательнее   и   интереснее.   МОУ   «Бережновская   СОШ»   насчитывает   10
классов   –   комплектов,   которые   представлены   маленькими   зелеными
уголками.   В   каждом   классе   растет   по   20   и   более   комнатных   цветочно   –
декоративных   растений,   отличающихся   друг   от   друга   габитусом,   т.е.
размерами и строением куста, окраской, формой листьев, цветков, а также
биологическими особенностями роста и цветения.
Поэтому   мы   знакомимся   с   биологическими,
  биохимическими   и
физиологическими   процессами    в жизни  комнатных  растений,  на практике
осваиваем   навыки   по   выращиванию   цветочнодекоративных   культур, приобщаемся   к   экспериментальной   опытнической   работе.   Важнейшее
воспитательное значение среди ребят нашей школы имеет высокая степень
самостоятельности, реализуемой через самоуправление, любовь к растениям,
цветам, к окружающей среде, любовь к прекрасному.
Памятка ухода за комнатными растениями:
 Лучше   поливать   растения   мягкой   водой,   можно   пользоваться
отстоявшейся водопроводной водой.
 В   весенние   –   летние   месяцы   лучше   поливать   вечером,   а   осеннее   –
зимней период – утром.
 Чтобы   обеспечивать   доступ   воздуха   к   корням   растений,   почву   в
горшках необходимо регулярно рыхлить, т.е. проводить сухой полив.
 Применять   для   подкормки   экологически   чистые   органические
удобрения: навоз, птичий помет, перегной коровий.
 Листья растений необходимо регулярно обмывать с верхней и нижней
стороны   губкой   или   мягкой   тряпочкой,   так   как   пыль   затрудняет
основные жизненные процессы – фотосинтез, дыхание
 В целях профилактики заболеваний в воду следует добавлять немного
мыла (23г на 1л. воды) или настои
 Помещения,
  где   содержатся   растения,
  надо   систематически
проветривать, не допуская при этом сквозняков.
Диффенбахия пятнистая  —Dieffenbachia  maculata  G.Don  —  многолетнее
растение с утолщенным зеленым стеблем, одревесневающим в основании, в
молодом возрасте прямостоячим, позднее полегающим. Обитает во влажных
тропических лесах Бразилии, Венесуэлы, Эквадора. Листья цельные, овальные
или продолговатоланцетные, заостренные на верхушке, до 40 см длиной и 10
см   шириной,   поверхность   листа   блестящая   или   матовая,   украшенная
оригинальным рисунком. Початок и покрывало желтоватобелые. Плоды —
красные   ягоды.   В   культуре   получены   исключительно   декоративные
культивары  с листьями, украшенными разнообразными  сочетаниями белых,
желтых,   палевых   и   изумрудных   пятен,   разбросанных   по   яркозеленому
основному   фону.   Стойкие   в   условиях   интерьера   растения.   Оптимальная   в
зимний   период   температура  18°,   но   может   переносить   и   кратковременные
понижения до 13° и более. Культура диффенбахий сходна с таковой аглаонем.
Возможен   еще   один   вариант   состава   субстрата   для   культуры:   дерновая,
листовая земля, торф, сухой коровий навоз (2:2:1:1). Размножают стеблевыми
верхушечными черенками и кусочками стебля размером в 5 см, взятыми с
одной спящей почкой. При посадке необходим хороший дренаж, так как при
избыточном   поливе   может   произойти   загнивание   корней.   Диффенбахий   —
высокодекоративные   растения,   находящие   широкое   применение   во
внутреннем   озеленении   как   солитеры   и   в   групповых   композициях.   Не рекомендуется использовать диффенбахий для озеленения детских садов, так
как они содержат ядовитый сок
Гастерия бородавчатая  —Gasteria  verrucosa  Duval   листовой суккулент из
Капской   области.   Семейство   лилейных   (Liliaceae).   Листья   удлиненно
языковидные,   до   15   см   длиной,   молодые   —   прямостоячие,   старые   —
горизонтальные,   темнозеленые,   с   многочисленными   белыми   бородавками,
собраны   в   двустороннюю   прикорневую   розетку.   Образует   многочисленные
дочерние розетки. Неприхотлива в культуре. Теневынослива. Размножается
отпрысками и листовыми черенками. Рекомендуется для композиций в цве
точницах и покрытия почвы в зимних садах .
Зигокактус   усеченный  –  Zygocactus  truncates  K.  Schum.   –   эпифитный
кустарничек   из   влажных   тропических   горных   лесов   Бразилии.   Семейство
кактусовых (Саtасеае). Побеги плоские, членистые, поникающие. Членики до
5 см длиной и 2 см шириной, несущие по каждому краю от 2 до 4 острых
зубцов. Цветки яркомалиновые, до 8 см длиной, появляются осенью и зимой
(«рождественский   кактус»,
  «декабрист»).   В   культуре   оптимальная
экспозиция западная, восточная и северная, растет в смеси, составленной из
дерновой,   перегнойной,   листовой   земли   и   песка   (1:3:1:2).   В   момент
бутонизации   нельзя   поворачивать   —   сбрасывает   цветочные   почки.
Размножают стеблевыми черенками. В интерьере используют как солитер и в
композиции зимнего сада .
Опунция   фикусиндика  —Opuntia  ficusindica  (L)  Mill.—   суккулент   с
одревесневающим в основании стволом, достигающим 5 м высоты. Растет в
тропической   Америке   на   глинистопесчаной   почве   среди   зарослей
кустарников. Членики стебля до 50 см длиной с мелкими ареолами, несущими
многочисленные   желтые   колючки.   Рекомендуется   для   зимних   садов   и   его
фрагментов в интерьере.
Хавортия   жемчужная  —Haworthia  magaritifera  Haw.—   многолетний
суккулент,   образующий   розетку   листьев.   Семейство   лилейных   (Liliaceae).
Родина   —   Южная   Африка.   Листья   удлиненнотреугольные,   килеватые   с
 украшенные   мелкими   белыми
верхней   стороны,   выпуклые
бородавками,
  Рекомендуется   для
композиционных аранжировок .
  образующими   поперечные   ряды.
 снизу,

  перистый  —Asparagus  plumosus  Baker
  Аспарагус
   вьющийся
полукустарник   с   обильно   ветвящимися   побегами,   обитающий    в   горных
тропических и субтропических лесах и саваннах Восточной и Южной Африки.
Боковые побеги этого вида нитевидные, тонкие, собраны в пучки по 5—10
штук, имеют очень изящный, ажурный вид и ценятся при аранжировке букетов
и праздничных корзин  как  зелень.   Цветки   белые,   плоды — черносиние
ягоды. Культура и использование в озеленении аналогичны таковым превшего
вида. Аспарагус   Шпренгера  —Asparagus  sprengeri  Regel—   полукустарник   с
лазающими голыми, обильно ветвящимися побегами, вырастающими до 1,5 м
длиной.   Боковые   побеги   уплощенные,   листья   представлены   шиловидными
чешуями. Цветки белые, душистые,   плоды    красные     ягоды.   Наиболее
устойчивый  в  интерьере.
вид, с широкой экологической амплитудой.   Используется в вертикальном
озеленении.   Культура   и   применение,   как   предыдущих видов.
Аспидистра       высокая  — Аspidistra         еlаtiог         В1ume     многолетнее
травянистое   растение   с   ползучим   корневищем,   родом   из   субтропических
лесов   Южной   Японии   и   Китая.   Листья   кожистые,
  темнозеленые,
широкоовальные     до     50     см   длиной,   на   длинных, черешках.   Цветки
невзрачные,     желтоватобурые,   развиваются     на   корневище       у     самой
поверхности   земли.   Есть  садовые   формы   с  белыми и желтыми полосами
на листьях. Исключительно устойчивое растение с широкой экологической
амплитудой.   Выносит   самые   затененные   места   и   понижение   температуры
зимой   до   10°.   Земельная     смесь   для     посадки:   дерновая,     перегнойная,
листовая,
  песок,   (2:2:1:1).   Полив   умеренный   в   течение   всего   года.
Размножают семенами и делением корневищ. Ценное декоративнолиственное
растение   для   озеленения   интерьеров   с   экстремальными   экологическими
параметрами.
Драцена   деремская  —Dianella
 deremensis  N.E.Br.древовидный
многолетник  с   одревесневающим,  обычно   неветвящимся стеблем, до 3—5
м высотой. Родина — тропическая Африка.  Листья узколанцетные, до 50 см
длиной,   сидячие,   темнозеленые,   молодые   —   торчащие   вверх,   старые   —
поникающие. Цветки 1—2 см в диаметре, в кистевидных пазушных соцветиях.
Особую ценность в озеленении представляют пестролистные разновидности и
садовые формы с белыми полосами. От близкого рода Кордилина род Драце
на отличается наличием желтоватых корней, одного семени в каж дом гнезде
плода и параллельным жилкованием листьев. В культуре драцене деремской
необходимы температура не ниже 18°, повышенная влажность воздуха, что
достигается регулярным опрыскиванием и земельная смесь, составленная из
дерновой земли, перегноя  и  песка в равных долях. Размножают стеблевыми
черенками   и   воздушными     отводками.     В     интерьере   используется     при
создании  групповых композиций в цветочницах и в зимних садах.
Сансевиерия       трехполосая  —Sansevieria  trifasciata  Prain—   вечнозеленое
растение с ползучим корневищем, производящим  розетки  из  5—8  жестких,
мечевидных,     кожистых,       прямостоячих   листьев,   вырастающих   до     1     м
длиной   и   7   см   шириной.   Окраска   листьев   очень   декоративна:   на   темно
зеленом  фоне   выделяются   светлые   поперечные   полоски,   наиболее   яркие  у
молодых листьев. Известны высокодекоративные садовые формы, полученные
в   культуре:   с   белыми,   желтыми,   кремовыми   полосами   на   листьях   и
разнообразного габитуса. Сансевиерии очень устойчивы в интерьере и могут
быть рекомендованы для экстремальных условий: с перепадами   температур, низкой   освещенностью,   высокой   сухостью воздуха. В природе они растут в
саваннах   Южной   Африки,   образуя   густые     куртины     среди     кустарников.
Земельная   смесь:   дерновая, перегнойная,     песок     (2:1:1).     Размножают
делением   корневищ   и кусками  листьев,   предварительно   подсушивая   их
на       воздухе     в  течение   двухтрех   дней.   Ценное   декоративнолиственное
растение для аранжировок.
Бегония борщевиколистная  — В.   heracleifolia  Cham. et  Schlecht. Крупное,
до   60   см   высотой   травянистое   растение   с   ползучим   стеблем.   Родина   —
Южная  Мексика. Листья  пальчато  рассеченные,  до 50 см  длиной  и 25  см
шириной,   с   зазубренными   долями,   светло   и   темнозеленые   с   оливково
коричневатым   оттенком   и   серебристыми   полосами   вдоль   жилок,   на
опушенных   черешках.   Старые   листья   поникают.   Цветки   беловаторозовые,
собраны   в   рыхлую   кисть   на   длинном   (до   60   см   длиной)   цветоносе.
Размножается делением стебля. Рекомендуется для озеленения как отдельно
стоящее растение, а также в композициях зимних садов.
Эпифиллюм гибридный —Epiphyllum hybrida hort.— получен в результате
скрещивания   видов   рода   эпифиллюм   с   крупноцветковыми   цереусами.
Известны сорта с разнообразной формой и окраской цветков. Земельная смесь
и   культура,   как   для   апорокактуса   и   рипсалидопсиса.   Используется   для
композиций .
Гибискус   китайский,   китайская   роза  —Hibiscus
rjsasinensis  L..—
вечнозеленый   кустарник   или   дерево   до   4—5   м   высотой,   из   семейства
мальвовых (Ма1vасеаe). Растет в ЮгоВосточной Азии и Полинезии. Листья
крупные   —   до   10—15   см   длиной,   овальные   или   яйцевидные,   блестящие,
темнозеленые.  Цветки   одиночные, 10—12  см   в   диаметре,  белые,  розовые,
красные, пурпурные. В культуре много садовых форм. Культивируют в смеси
из дерновой, листовой, перегнойной земли и песка (1:1:2:1).
Популярное   комнатное   растение,   издавна   известное   любителям   растений.
Растет   на   свету   и   в   тени,   правда,   в   тени   плохо   цветет.   Выдерживает
пониженные температуры зимой, но лучше растет в диапазоне температур 13
—22°: Для правильного формирования кроны и регулярного цветения нужны
обрезка  и  пинцировка.  Размножают  в  течение  круглого  года черенками —
зелеными   и   полуодревесневшими.   Хорошо   сформированное   цветущее
растение составит украшение любого интерьера.
Камнеломка   плетеносная  —Saxifraga  stolonifera  Meerb.   —   многолетнее
травянистое   растение,   растущее   по   влажным   каменистым   склонам
субтропиков   Китая   и   Японии.   Семейство   камнеломковых   (Saxifragасеае).
Листья в прикорневых розетках, округлые, до 6 см в диаметре, зубчатые с
красноватой   бахромой   по   краю   и   светлыми   полосками   по   жилкам,
волосистые, на длинных красноватых черешках. Образует «усы» — длинные
побеги,   несущие   дочерние   розетки,   способные   к   укоренению.   Мелкие
беловаторозовые цветки собраны в рыхлую изящную прямостоячую кисть на высоком   цветоносе.   Известное   комнатное   неприхотливое   растение.
Теневыносливо, но лучше растет в полутенистых местах. Субстрат: дерновая,
перегнойная, листовая земля, песок в равных
соотношениях. Размножают дочерними розетками. Используется в интерьере.
Используется в навесном озеленении.
Калатея   полосатая  —   Са1аthеа      zebrine  Lindl.—   мощное   корневищное
растение до 70—80 см высотой, с продолговатоовальными листьями до 30 см
длиной   и   10   см   шириной,   бархатистыми,   светлозелеными   с   темными,
коричневатыми неопределенной формы пятнами вдоль боковых жилок, снизу
листья   пурпурные,   в   особенности   молодые.   Черешки   длиннее,   крылатые.
Цветки   мелкие,   фиолетовые,   в   головчатых   соцветиях.   Культура,   как   у
предыдущего вида. Хороша для зимних садов при (посадке в грунт.
Маранта беложильчатая — М а г а n t a   leuconeura Morr. Var kerchoveana
Morr..—многолетнее травянистое растение с клубневидными утолщениями на
корнях.   Семейство   марантовых   (Магantaceae).   Обитает   во   влажных
тропических лесах Бразилии. Листья широкоовальные или эллиптические, до
15 см длиной и 10 см шириной, на коротких крылатых черешках. Листовая
пластинка   яркозеленая   с   неопределенной   формы   коричневатыми   пятнами
вдоль средней жилки. Нижняя сторона листа сероватозеленая с красноватым
оттенком.   Цветки   мелкие,   белые   в   рыхлых   метельчатых   соцветиях.
Используются для аранжировки цветочных корзин.
Хойя мясистая, восковой плющ  —  Ноуа   сагnоsа  R.  Вг. —  вечнозеленая
одревесневающая   лиана,   растущая   в   тропиках   и   субтропиках   Азии   и
Восточной   Австралии.   Семейство   ластовневых   (Аsс1ерiаdaсеае).   Листья
супротивные,   цельные,   продолговатоовальные,   кожистые,   темнозеленые   и
блестящие, до 8 см длиной. Многочисленные восковидные цветки, душистые,
белые   с   розовой   коронкой,   собраны   в   зонтиковидные   соцветия.   После
цветения цветоножки не удаляют, так как на них на следующий год развива
ется   новое   соцветие.   Экспозиция   южная.   В   зимнее   время   растет   при
комнатной температуре, но выносит и понижение до 13° при ограниченном
поливе. Земельная смесь:  дерновая,  листовая,  торфяная,  песок  (2:1:1:1).  В
культуре нуждается в опоре для вьющихся стеблей. Отличное растение для
вертикального озеленения. Легко размножается стеблевыми черенками весной
и летом. Популярна разновидность с пестрыми листьями.
Циссус     антарктический — Cissus Antarctica Vent— вечнозеленая  лиана  с
лазящими одревесневающими   стеблями,   родом   из влажных субтропиков
Австралии. Семейство виноградных (Vitасеае). Молодые стебли буроватые от
опушения.  Листья   очередные,   черешковые,   продолговатоовальные
  с
сердцевидным основанием, зубчатые, темнозеленые.Все узлы стебля наряду с
листьями  формируют       одиночные,       спиралевидные   усики,   с   помощью
которых растение     цепляется     за     опору.     Цветки  мелкие, невзрачные, в
малоцветковых щитковидных соцветиях.   В   культуре растет как на свету,
так и в тени. Желательно в зимний период   держать при температуре 13", чтобы растение могло пройти период покоя. Земельную смесь составляют из
дерновой, листовой, пере
гнойной       и       песка       (2:2:1:1).       Размножают       стеблевыми       зелеными
черенками   в   период   активного   роста   побегов.   Ценное   растение   для
вертикального озеленения интерьеров.
Стоянка №2. «Здесь саду цвесть».
Тип стоянки: учебная экологическая тропа.
Протяженность: 53м
Продолжительность: 20 минут
Основные объекты показа:
1. Историческая справка
2. Количественный и видовой состав плодовых деревьев.
3. Работа ученической производственной бригады «Мичуринцы»
в школьном саду:
 Реконструкция сада
 Уход   (обрезка,   лечение,   очистка,   побелка   стволов,
удаление корневой поросли, борьба с вредителями)
 Сбор и реализация урожая.
4. Птичье украшение сада.
5. Практическая   работа   «Определение   механического   состава
почвы» На территории Бережновской средней школы на площади 0,4 га находится
плодоносящий сад. Сад был заложен в 1966 году.
В саду на данное время насчитывается ___ плодовых деревьев: из них вишни
35  летки – 32 дерева, 58 летки  – 6 деревьев, абрикос – 4  дерева.  Но в
основном большую часть плодовых культур в саду занимают
На территории сада произрастают следующие сорта:
ЯБЛОНИ
АВРОРА:  сорт  зимний.   Деревья   плодоносят   с   56   года.  Плоды   крупные,
окраска   зеленоватожелтая.   Мякоть  кремовая,   сочная,   ароматная.   В
хранении плоды не поражаются загаром, лежат до мая месяца.
АНИС АЛЫЙ: старинный русский сорт. На яркотемноалом фоне  нежно сизо
малиновый налет.
ДЖОНАТАН:  зимний   сорт,   американского  происхождения.   Плоды
средние или мелкие. На светложелтом фоне их яркокрасный обильный
румянец. Длительное и отличное хранение.
БЕЛЬФЛЕР      КИТАЙКА:  сорт   осеннего   срока  созревания.   Плоды
замечательного вкуса с красивым ярким румянцем.
ВИШНИ
РАСТУНЬЯ:  местный поволжский сорт, среднего срока  созревания.   Плоды
средней величины плоскоокруглой формы.
ЧЕРНАЯ КРУПНАЯ:  среднего срока созревания,  высокоурожайная. Плоды
крупные, округлые, слегка приплюснутые, почти черные. АБРИКОС
АБРИКОС: 4 сорта. Это краснощекий, Россошенский красавец, миндальный и
Рубиновый.
С целью ухода за садом в школе была создана ученическая производственная
бригада   «Мичуринцы»,   которая   работает   на   протяжении   многих   лет.   Перед
бригадой   и   в   целом   перед   школой   поставлена   цель:   при   малых   затратах
культивировать   сад   и   получать   каждый   год   высокие   урожаи   фруктов,
обеспечивать в течение круглого года школьников витаминной продукцией.
Традиционно   весной   в   школе   организованно   проходит   операция
«Скворечник»,   в   ходе   которой   учащиеся   школы   с   большой   любовью
изготовляются домики для птиц. (об этой акции подробно была напечатана
статья в газете «Заволжье» в апреле прошлого года». В течение года, особенно
зимой дети разных возрастов активно участвуют в подкормке   привлечении
птиц. Не жалость, не совесть, добрые порывы сердца влекут ребят к этой
благородной работе. Птицы – санитары, птицы – украшение, птицы – верные
друзья наши меньшие.
Птицы – крылатые доктора сада.
Многообразие видов птиц в сад – показатель экологического благополучия
природной среды. Питаясь семенами и плодами растений, птицы содействуют
их   расселению.   Чтобы   сад   находился   под   надежной   защитой   пернатых,
необходимо изготавливать и развешивать искусственные гнездовья, дуплянки,
а   также   подкармливать   зимующих   птиц.   Не   разоряйте   птичьих   гнезд!   Не
трогайте птенцов! Не создавайте шума в саду! Механический состав
Вид   образца   в   плане   после
раскатывания
1. Шнур не образуется  песок
2. Зачатки шнура  супесь
3. Шнур дробится при
раскатывании – легкий
сугленок
4. Шнур   сплошной   кольцо   при
свертывании   распадается   –
средний суглинок
5. Шнур   сплошной,
–
  кольцо   с
 тяжелый
трещинами
суглинок

6. Шнур сплошной, кольцо цельное
 глина
Стоянка №7. «Бережновские рекреации».
Тип стоянки:  прогулочно – познавательный, экологический.
Протяженность: 1км
Продолжительность : 5 минут
Основные объекты показа:
1. Хороша степь весной.
2. «Краснокнижные» растения.
3. Бережновские рекреации.
4. Декларация. Степь
Ровная, много раз высушенная суховеями и солнцем, нещадно битая лютыми
морозами   заволжская   степь   никогда   не   была   безжизненной,   необитаемой.
Седая от полыни, на первый взгляд тоскливая, она и в зной, и в трескучее
бесснежье жила посвоему многообразной жизнью.
Особенно   хороша   степь   весной:   полынный,   горьковато   –   терпкий   аромат,
настоянный на ярких цветах и песнях звонкого жаворонка, отдает землей и
солнцем. В мае в нашем Заволжье самая лучшая пора.
Живя   здесь,   порой   не   замечаешь,   как   красиво   цветут:   тюльпаны   Шренка,
тюльпан Биберштейна, рябчик русский, пион тонколистный, как удивительно
затишны и чудны здесь зори, как поматерински ласково заволжское солнце. Здесь,   у   скромных   речушек   и   озер,   и   волна   совсем   другая:   с   берегом
разговаривает бережно, словно обнимает его.
И не поймешь сразу, в чем же притягательная сила степи.
Ах, край мой заволжский! Моя любовь, моя гордость! И тысячу раз был прав
великий Гоголь, однажды воскликнув:
 Черт вас возьми, степи, как вы хороши!
Любовь к цветам похвальна и естественна, но она не должна выражаться в
истреблении растений. Надо уметь запечатлевать красоту в душе. Ведь цветок
в вазе – пленник, приговоренный к скорой гибели. Так пусть это чудо радует
глаз,  омолаживает   сердце   и   душу   всех,   кто   придет   следом   за   нами.  Сбор
цветов для букетов прежде всего опасен тем, что мы не даем возможности
растениям образовать семена. При постоянном сборе цветов в одних и тех же
местах некоторые виды могут просто исчезнуть.
Декларация
Наша жизнь и наше будущее зависят от
Каждого из нас,
И надо действовать сегодня.
Надо действовать сейчас!
 Пусть это будет посаженное твоими руками
Дерево.
 Или незагубленный уголок природы.
 Вовремя потушенный пожар или костер.
 Заботливо расчищенный ручеек.
 Защищенные гнезда и муравейники.
Сохранность природы зависит
От нашей культуры,
Нравственности,
И милосердия! МОУ «Бережновская средняя общеобразовательная школа»
Николаевский район
Волгоградская область
Социальнокультурная деятельность ученической производственной бригады
«Мичуринцы»
ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ ТРОПА
«Волжане»
Руководитель: Мурзагалиева
Людмила Николаевна – учитель
химии и биологии.
2007год. Задачи
1. Активизировать   экологическое   и   нравственное   воспитание   школьников   через
развитие у них интереса   по изучению и сохранению природного и культурного
наследия своей малой родины.
2. Поддержать интерес обучающихся   МОУ «Бережновская СОШ» к деятельности по
изучению и сохранению природных и искусство созданных экосистем.
3. Привлекать   внимание   обучающихся   МОУ   «Бережновская   СОШ»   к
распространению этнического отношения к природе. Формировать экологическую
культуру детей и молодежи, неравнодушных к судьбе природы.
4. Выявлять экологические проблемы, существующие на территории Бережновского
сельского поселения, и практическое участие обучающихся в их решении.  Войди  в природу другом!
Рощи сосновые,
Дубравы зеленые,
 бабочки пестрые, птицы свободные
к вам обращаются – людям сегодняшним:
Чтобы   реки   и   ручьи   не   мутнели,   рыбы
резвились и птицы бы пели, зелень от солнца в
жару бы спасала,
Каждому правило знать не мешало:
БЕРЕГИ ЛЕС ОТ ПОЖАРА.
НЕ   РВИ,
НАСАЖДЕНИЯ.
БЕРЕГИ ПТИЦ – ДРУЗЕЙ ЛЕСА.
НЕ ОСТАВЛЯЙ ПОСЛЕ СЕБЯ МУСОР.
  НЕ   ЛОМАЙ   ЗЕЛЕНЫЕ
Волгоградская область
Николаевский район
с.Бережновка
ул. Школьная, 7
МОУ «Бережновская СОШ»
ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ ТРОПА
Выполнили: члены
экологического отряда
«Волжане». Члены
ученической
производственной бригады «Мичуринцы». Департамент
по экологии
Директор школы:
 Ломинога Мария
Васильевна
Руководитель: Мурзагалиева
Людмила Николаевна.
ПОЛНЫЙ МАРШРУТ (весенний)
Стоянка №1. «Зелёный наряд школы»
Тип стоянка: учебная экологическая тропа.
Протяженность: 47м
Продолжительность: 20 минут
Основные объекты показа:
1.Значение комнатных растений.
2.Видовой состав комнатных растений
школы.
3.Выращивание и уход за комнатными
растениями:





особенности вегетативного
периода.
подготовка и сроки посадки
полив
подкормка
своевременное выявление
болезней.
4.Конкурс на лучшее озеленение .
5.Памятки ухода за комнатными
растениями.
Стоянка №2. «Здесь саду цвесть».
Тип стоянка: учебная экологическая тропа.
Протяженность: 53м
Продолжительность:15 минут
Основные объекты показа:
1.Историческая справка
2.Количественный   и   видовой   состав
плодовых деревьев.
3.Работа   ученической   производственной
бригады «Мичуринцы» в школьном саду:
 Реконструкция сада
 Уход
(обрезка,
  лечение,
очистка,
  побелка   стволов,
удаление   корневой   поросли,
борьба с вредителями)
 Сбор и реализация урожая.
4.Птичье украшение сада.
5.Практическая   работа   «Определение
механического состава почвы»
Стоянка №3. «Красота спасет мир».
Тип стоянка: учебно – экологическая тропа.
Протяженность: 40м
Продолжительность: 10минут
Основные объекты :
1.Цветы радость жизни.
2.Кто же эти цветы?
3.Особенности вегетации и произрастания.
Стоянка №4. «Аптека вокруг нас».
Тип стоянка: учебно – экологическая тропа.
Протяженность: 60м
Продолжительность: 10минут
Основные объекты :
1Видовое многообразие.
2Лечебные компоненты.
3.Медицинская практика.
Стоянка №5. «Легкие планеты»
Тип стоянка: учебноэкологическая
Протяженность: 300м
Продолжительность: 20минут
Основные объекты показа:
1.История создания парка
2.Видовой сосав жизненных форм.
3.Ярусность.
4.Грибы   –   участники
экологической системы парка.
5.Экологическая работа отряда «Волжане»
в парке.
6.Викторина.
7.Демонстрационные
бросового материала.
  коллекции   из
сложной
Стоянка №6 «Бережновское море»
Тип стоянка:   прогулочно – познавательный,
экологический
Протяженность: 750м
Продолжительность: 15 минут
Основные объекты показа:
1.История образования водохранилища.
2.Информационная справка.
3.Еруслан – самый большой приток Волги
4.Видовой состав рыб.
5.Заказники.
6.«Сказка о рыбаке и рыбке»
7.Заповедные бережновские острова.
8.Выступление   председателя   первичного
охотобщества.
Стоянка №7. «Бережновские рекреации». Тип стоянка:   прогулочно – познавательный,
экологический.
Протяженность: 1км
Продолжительность: 5минут
Основные объекты показа:
1Хороша степь весной.
2«Краснокнижные» растения.
3Бережновские рекреации.
4Декларация.

intro: На территории Бережновского сельского поселения ребятами школы под моим руководством создана экологическая тропа. 12 маршрутов и 7 станций. В этом году открываем новую 8 станцию, которая называется "Хазарские курганы". Маршруты отличаются по времени года, по возрастному составу слушателей, по длительности пребывания.

title: Разработка экологической тропы на территории Бережновского поселения