extracted_text:
Пояснительная записка
Рабочая   программа   составлена   для   обучающихся   59   классов   специальной
(коррекционной) общеобразовательной школыинтернат VIII вида на основе программ для детей
с   интеллектуальной   недостаточностью.   За   основу   взята   программа   «Сельскохозяйственный
труд»   из   сборника "Программы   59   классов   специальных   (коррекционных)   учреждений
VIII вида":   Сборник   2.М.:   Гуманит.   изд.центр   ВЛАДОС,   2000.240с.содержание   программы
рассчитано на работу по учебникам:
1.   «Сельскохозяйственный   труд» учебное   пособие   для   56   классов   специальных
коррекционных   школ   VIII   вида   под   ред.Е.А.   Ковалева,   А.Е.   Ставровский.М.:Просвещение,
2015;
2.   «Сельскохозяйственный   труд» учебное   пособие   для   78   классов   специальных
  Ставровский.
  Ковалева,
  Е.А.
  А.Е.
коррекционных   школ   VIII   вида   под   ред.
М.:Просвещение,2015.
Программа   содержит   оптимальный   объем   сельскохозяйственных   знаний   и   навыков,
необходимых для работы в коллективных, фермерских и крестьянских подсобных хозяйствах.
Целью обучения   сельскохозяйственному   труду   является      до   профессиональная
подготовка обучающихся коррекционных школ VIII вида.
Исходя из поставленной цели в процессе преподавания предмета, решаются следующие
задачи:
  формировать навыки работы с сельхозяйственными инструментами;
  овладеть безопасными приемами труда и использованием сельскохозяйственного инвентаря;
  формировать знания, умения по сельскохозяйственному труду;
  развивать мышление, способность к пространственному анализу, мелкой и крупной моторики;
   формировать эстетические представления, благотворно влияющих на становление личности,
способствующих их социальной адаптации.
Для   успешного   обучения,   кроме   традиционных   уроков,   в   программу   включены   такие
формы занятий, как наблюдение, экскурсия, используется наглядный материал. Для закрепления
знаний к каждому разделу прилагается упражнение. Для проверки умений и навыков в конце
каждой четверти рекомендуется самостоятельная работа.
При   составлении   программы   были   учтены   принципы   последовательности   и
преемственности   обучения,   а   также   сезонность   полевых   работ.   Преподавание   базируется   на
знаниях, получаемых обучающимися на занятиях природоведения, естествознания и математики.
Продолжительность   обучения   составляет   пять   лет,   с   пятого   по   девятый   класс.
Программа 5 класса рассчитана на 204 ч. в год, 6 ч. в неделю.
В программу 5 класса входят работы по уборке урожая овощей и заготовке кормов для
кроликов.   На   занятиях   по   растениеводству   обучающиеся   знакомятся   с   биологическими   и
морфологическими   особенностями   картофеля   и   гороха,   агротехникой   их   возделывания.   На
занятиях по животноводству овладевают приемами ухода за кроликами.
Программа 6 класса рассчитана на 204 ч. в год, 6 ч. в неделю.
Программа 6   класса включает   осенние   сельскохозяйственные   работы,   это   обработка
почвы, уборка картофеля, уход за ягодными кустарниками, посадка чеснока. На занятиях по
растениеводству   обучающиеся   знакомятся   с   основами   овощеводства   и   полеводства,   с
биологическими особенностями и технологией выращивания столовых корнеплодов, репчатого
лука,   лукасевка.   Также   ребята   узнают   о   свойствах   и   условиях   хранения   органических
удобрений, способах  получения компоста. Присутствуют  темы  по уходу за курами,  утками,
гусями и индейками.
Программа 7 класса рассчитана на 272 ч. в год, 8 ч. в неделю.
Программа 7   класса состоит   из   тем,   раскрывающих   особенности   уборки   корнеплодов,
выращивания   капусты   и   лука,   обработки   ягодных   кустарников.   Есть   темы,   содержащие
элементарные теоретические сведения об овощеводстве на защищенном грунте, о плодоводстве
2 и   семеноводстве.   Приводятся   данные   по   агрохимии   —   свойства   и   применение   основных
минеральных удобрений. На занятиях по животноводству обучающиеся знакомятся с правилами
содержания свиней.
Программа 8 класса рассчитана на 340 ч. в год, 10 ч. в неделю.
В 8 классе программа продолжает знакомить обучающихся с основами семеноводства и
садоводства.   Ребята   узнают   об   овощеводстве   на   открытом   грунте.   Тема   «Животноводство»
знакомит их с крупным рогатым скотом. Они осваивают приемы работы на молочной ферме, это
уборка помещений, кормление и доение коров, уход за телятами.
Программа 9 класса рассчитана на 408 ч. в год, 12 ч. в неделю.
Программа 9 класса направлена на закрепление полученных ранее  знаний и навыков.
Во всех классах с обучающимися проводится инструктаж по технике безопасности.
Учебнотематический план
5 класс
                                        Название раздела
Сельскохозяйственный труд
Осенние сельскохозяйственные работы
Кролики
Зимний и ранневесенний уход за плодовыми деревьями
Горох
Фасоль
Картофель
Цветочные растения
Практическое повторение
6 класс
Название раздела
Уборка картофеля
Почва и её обработка
Чеснок
Осенний уход за ягодными кустарниками
Домашняя птица
Удобрение
Овцы и козы
Полевые культуры
Овощные культуры
Цветочные растения
Практическое повторение
Название раздела
Уборка урожая
Подготовка теплицы к зиме
Ягодные кустарники
Плодовые деревья
Минеральные удобрения
Защищённый грунт
7 класс
3
№
1
2
3
4
5
6
7
8
9
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
№
№
1
2
3
4
5
6
Количество часов
4
26
36
14
20
14
32
50
8
Количество часов
11
13
22
9
19
16
25
17
57
8
7
Количество часов
64
8
12
16
12
10 7
8
9
10
11
Биотопливо для парников
Капуста
Зелёные овощи
Свиньи
Практическое повторение
4
14
12
60
60
Содержание программы по классам
5 класс
I четверть
Вводное занятие
Значение сельскохозяйственного труда в жизни людей. Виды работ, продукция и оплата
труда в ближайших коллективных и фермерских хозяйствах. Использование сельхозпродукции.
Подсобное сельское хозяйство школы. Виды производимой в нем продукции и ее использование.
Участие в сборе урожая овощей и картофеля
Объект работы. Овощи.
Теоретические сведения. Цель заготовки овощей и картофеля. Значение своевременной
уборки овощей и картофеля. Правила уборки овощей и картофеля. Правила безопасности при
работе сельхозинвентарем.
Умение. Уборка и сортировка овощей.
Практические работы. Сортировка выкопанных корнеплодов свеклы и моркови, укладка
их в штабель для дальнейшей обрезки ботвы, Сортировка выкопанных клубней картофеля.
Уборка после урожайных остатков.
Объект работы. Овощи.
Теоретические сведения. Цель уборки ботвы картофеля, помидоров, остатков кочерыг
капусты и других после урожайных остатков с поля. Грабли: назначение, устройство, рабочая
поза, техника безопасности.
Умение. Работа граблями.
Практические   работы.   Сбор   ботвы   картофеля   граблями.   Вынос   ботвы   на   край   поля.
Выдергивание кочерыг капусты из земли и складывание их на краю поля.
Объект работы. Кролики.
Теоретические сведения. Виды деревьев и кустарников, ветки которых могут служить
кормом для кроликов. Выбор места для заготовки веток.
Практическое повторение.
Виды работ. Сбор оставшихся в почве клубней картофеля после боронования убранного
картофельного поля.
II четверть
Вводное занятие
Кролики
Объект работы. Кролики.
Теоретические   сведения.   Кролики   —   домашние   животные.   Разведение   кроликов   в
домашних и школьных условиях. Продукция кролиководства и ее значение. Породы кроликов,
разводимых в местных условиях.
Наглядное пособие. Изображения кроликов разных пород.
Умение. Распознавание пород кроликов.
Упражнения. Определение пород кроликов.
Содержание кроликов зимой
Объект работы. Кролики.
4 Теоретические сведения. Устройство крольчатника в домашних и школьных условиях.
Клетки для кроликов: устройство, расположение в крольчатнике. Клетки для самцов, самок и
молодняка. Подсобное помещение для хранения корма. Подготовки корма к потреблению.
Ручной инвентарь для ухода за кроликами
Объект работы. Кролики.
Теоретические   сведения.   Ручной   инвентарь   для   ухода   за   кроликами:   виды   (скребки,
мотыги на коротких ручках, совки, лопаты, метла и веники), назначение, приемы работы. Ведро
или тачка для выноса или вывоза навоза.
Уход за кроликами
Объект работы. Кролики.
Теоретические сведения. Особенности ухода за кроликами во время зимнего содержания.
Необходимость поддержания чистоты в крольчатнике и клетках. Недопустимость сквозняков в
крольчатнике.   Уход   за   взрослыми   кроликами   и   молодняком   разного   возрасти.   Правила
поведения школьников в крольчатнике.
Умение. Уход за кроликами.
Практическое повторение
Виды работы. Простейший ремонт ручного инвентаря. Чистка клеток и кормушек. Чистка
поилок. Чистка поддонов. Уборка крольчатника.
Самостоятельная работа.
III четверть
Вводное занятие
Корма для кроликов
Объект работы. Кролики.
Теоретические сведения.   Корма   для   кроликов:   виды   (сено,   веточный   корм,   зерно,
морковь,   кормовая   свекла,   картофель,   кабачки   и   тыквы),   качество,   подготовка,   повышение
питательности в процессе подготовки к скармливанию, хранение.
Умение. Распознавание зерновых кормов для кроликов.
Упражнения. Определение   качества   корма   по   внешнему   виду.   Сравнение   кормов   по
питательности.
Кормление кроликов
Объект работы. Кролики.
Теоретические   сведения.   Количество   каждого   вида   корма,   необходимого   кроликам
разных возрастов для нормального развития. Кратность кормления кроликов. Режим кормления
кроликов и его соблюдение.
Практические работы. Составление графика кормления кроликов. Указание количества
каждого вида корма для взрослых кроликов и молодняка. Взвешивание и отмеривание суточной
нормы каждого вида корма. Утренняя раздача кормов, не требующих специальной подготовки.
Подготовка корнеплодов к скармливанию во время дневной раздачи (измельчение и смешивание
с зерновым кормом). Раздача корма на ночь. Смена воды при каждом кормлении.
Подготовка семян гороха к посеву
Объект работы. Горох.
Теоретические сведения.   Всхожесть   семян.   Проверка   семян   на   всхожесть   как
необходимая подготовка к их посеву. Оборудование для проверки всхожести семян. Условия,
необходимые для прорастания семян.
Упражнения. Отсчет 100 штук семян гороха. Подготовка влажной камеры (чашки Петри).
Размещение семян в камере. Поддержание оптимальной влажности в камере и наблюдение за
прорастанием семян гороха.
Зимний и ранневесенний уход за плодовыми деревьями
Объект работы. Плодовое дерево.
5 Теоретические сведения. Вред, который наносят грызуны плодовым деревьям. Меры в
конце зимы и начале весны против грызунов плодовых деревьев.
Практические работы. Отаптывание снега вокруг стволов плодовых деревьев.
Практическое повторение
Виды работы. Уход за кроликами. Кормление кроликов.
Самостоятельная работа
Дневное   кормление   кроликов   по   принятому   графику   с   определением   объема   кормов
каждого вида по установленным в школе нормам.
IV четверть
Вводное занятие
Картофель
Объект работы. Картофель.
Теоретические   сведения.   Строение   растения   картофеля   и   клубней.   Состав   клубня
картофеля. Условия, необходимые для получении хорошего урожая картофеля.
Умение. Распознавание строения картофеля.
Упражнение. Определение верхушки и основания клубня.
Лабораторная работа. Обнаружение крахмала в клубне картофеля.
Подготовка клубней картофеля к посадке
Объект работы. Картофель.
Теоретические сведения. Требования к клубням, предназначенным для посадки. Признаки
здоровых и больных клубней. Признаки и размеры семенных клубней.
Практические   работы.   Отбор   семенного   картофеля.   Выбраковка   больных   клубней.
Раскладка семенных клубней для проращивания.
Выращивание гороха
Объект работы. Горох.
Теоретические   сведения.   Строение   растения   гороха.   Условия,   необходимые   для
получения хорошего урожая гороха. Подготовка почвы под посев гороха, сроки посева. Уход за
растениями.
Умение. Разметка рядов для посева. Выращивание гороха.
Практические   работы.   Разметка   рядков   для   посева   гороха   с   помощью   веревки   и
колышков. Углубление рядов по разметке. Раскладка семян гороха и заделка. Рыхление почвы
при появлении всходов. Расстановка опор. Сбор зеленого горошка.
Посадка картофеля и уход за ним
Объект работы. Картофель.
Теоретические сведения. Условия для выращивания доброкачественных клубней. Сроки
посадки картофеля. Способы посадки картофеля (ширина междурядий и расстояние в рядках).
Уход за посадками. Борьба с колорадским жуком.
Умение. Выращивание картофеля.
Практические работы. По выбору. Разметка рядков по веревке, выкопка лунок лопатами,
раскладка клубней и их заделка или посадка клубней под плуг. Рыхление почвы после всходов
картофеля. Окучивание.
Виды работы. Уход за кроликами. Заготовка Уход за посадками картофеля и гороха.
Практическое повторение
Самостоятельная работа
6 класс
I четверть
Вводное   занятие.   Анализ   результатов   обучения   за   5   класс.   Задачи   обучения   в   пред
стоящем учебном году. Охрана труда. Спецодежда.
6 Объект работы. Картофель.
Теоретические   сведения.
 Сроки   уборки   картофеля.   Правила   окопки   клубней   без
Уборка картофеля
повреждений.
Практические   работы.  Выкопка   клубней   картофеля.   Сбор   клубней   и   их   просушка.
Закладка клубней на хранение в тару.
                                                                 Почва и ее обработка
Объект работы. Почва.
Теоретические сведения. Общее представление о почве и пахотном слое. Значение почвы
для выращивания растений. Удобрение почвы. Обработка почвы с помощью лопаты. Правила
вскапывание почвы лопатой. Требования к качеству вскапывания.
Умение. Работа лопатой.
Практические работы. Выбор лопаты. Осмотр участка и определение направления борозд.
Прокладывание первой борозды. Соблюдение глубины вскапывания и слитности борозд.
Чеснок
Объект работы. Чеснок.
Теоретические сведения. Требования к обработке почвы под чеснок.
Практические   работы.  Разметка   участка   или   гряд   под   чеснок.   Вскапывание   участка.
Рыхление и выравнивание участка граблями.
Осенний уход за ягодными кустарниками
Объект работы. Ягодный кустарник.
Теоретические   сведения. Ягодные   кустарники,   распространенные   в   местных   условиях.
Необходимость обработки почвы при уходе за ягодными кустарниками. Правила вскапывания
почвы вокруг ягодных кустарников, глубина вскапывания.
Практические работы. Вскапывание почвы вокруг ягодных кустарников лопатой.
Самостоятельная работа. Обработка почвы с помощью лопаты.
II четверть
Домашняя птица
Теоретические   сведения.  Виды   домашней   птицы:   куры,   гуси,   утки,   индейки.   Птица,
преимущественно   разводимая   в   местных   условиях.   Содержание   птицы   в   коллективных,
фермерских и индивидуальных хозяйствах.
Наглядное пособие. Изображения домашних птиц разных пород.
Объект работы. Домашняя птица.
Теоретические сведения. Помещение для содержания птицы в школьном или фермерском
хозяйстве.   Оборудование   птичника   и   зависимости   от   вида   птицы.   Уход   за   птичником.
Содержание птицы с вольными ограниченным выгулом. Без выгульное содержание птицы.
Практические работы. Выпуск птицы на выгульный двор. Смена воды в поилках. Чистка
птичника и выгульного двора.
Удобрения
Объект работы. Органическое удобрение.
Теоретические   сведения.  Общее   представление   об   удобрениях.   Виды   органических
удобрений. Виды навоза. Значение органических удобрений для удобрения почвы и получения
высоких урожаев растений.
Наглядное пособие. Разные органические удобрения.
Умение. Распознавание вида органического удобрения.
Упражнение. Определение видов навоза.
7 Теоретические   сведения.
 Правила   хранения   навоза.   Хранение   птичьего   помета.
Получение компоста. Компосты из птичьего помета. Устройство навозохранилища.
Самостоятельная работа.
III четверть
Овцы и козы
Объект работы. Домашние животные.
Теоретические сведения. Овцы и козы в крестьянских хозяйствах. Местные породы овец
и коз. Козы, разводимые для получения молока, и козы, разводимые для получения пуха. Разница
между ними.
Наглядное пособие. Изображения овец и коз различных пород.
Наблюдение. Поведение овец и коз.
Умение. Распознавание разнопродуктивных коз.
Упражнение. Определение продуктивных коз.
Объект работы. Домашние животные.
Теоретические сведения. Скотный двор в крестьянском хозяйстве. Обязательное наличие
выгульного двора. Содержание овец и коз на соломенных подстилках. Удаление соломистого
навоза   со   скотного   двора   после   перевода   овец   и   коз   на   летнее   содержание.   Устройство
кормушек на выгульном дворе.
Умение. Уход за овцой и козой.
Теоретические   сведения.
 Сено   из   степных   трав   и   разнотравья   как   наиболее
предпочтительный корм для овец и коз. Зерновые корма для овец и коз. Сочные корма для овец
и коз (тыква, кабачки, свекла, морковь). Нормы кормления взрослых овец, и коз, и ягнят, и
козлят.
Полевые культуры
Объект работы. Пшеница, подсолнечник, сахарная свекла.
Теоретические   сведения.  Культуры,   относящиеся   к   полевым   (пшеница   и   другие   зерновые,
подсолнечник,   сахарная   свекла).   Продукция   из   полевых   культур,   ее   значение.   Полевые
культуры, выращиваемые в местных условиях. Подробное ознакомление с основными полевыми
культурами,   распространенными   в   местных   условиях:   строение   растений,   особенности
продуктивных частей, использование. Кормовые культуры и кормовые травы, выращиваемые в
местных условиях.
Наглядное пособие. Зерна разных зерновых культур (кукурузы, подсолнечника, гречихи и
др.), а также кормовых корнеплодов и кормовых бахчевых культур.
Умение. Распознавание вида полевой культуры.
Упражнение. Определение полевых культур по продуктивным частям и внешнему виду.
Объект работы. Овощи.
Теоретические сведения. Морковь и свекла — столовые корнеплоды. Морковь и свекла
двулетние   растения.   Строение   растений   моркови   и   свеклы   первого   и   второго   года   жизни.
Строение их корнеплодов. Стандартные размеры корнеплодов моркови и свеклы.
Умение. Распознавание стандартного столового корнеплода.
Упражнение. Определение стандартных столовых корнеплодов. Самостоятельная работа.
Разбор смеси на семена полевых и овощных культур.
IV четверть
Овощные культуры
Объект работы. Овощи.
Теоретические сведения. Общее представление об овощах и овощных культурах. Группы
и характеристика овощных культу, корнеплоды, капустные и луковичные овощные культуры,
плодовые и зеленные овощные культуры. Необходимость потребления разнообразных овощей.
Наглядное пособие. Изображение овощей и растений в полном развитии.
Умение. Распознавание овощей.
8 Упражнение. Классификация овощных культур.
Теоретические сведения. Выбор луковиц и корнеплодов моркови и свеклы для высадки на
семенном участке. Выбор места для семенного участка. Подращивание корнеплодов моркови и
свеклы и теплице или в комнатных условиях (при необходимости). Подготовка почвы. Уход за
высадками корнеплодов и лука.
Практические работы.  Отбор корнеплодов моркови и свеклы для посадки. Подготовка
горшков больших размеров, насыпка в них почвы, смешанной с перегноем. Посадка в горшки
корнеплодов   и   установка   их   на   светлое   и   теплое   место.   Вскапывание   почвы   на   семенном
участке,   удобрение   перегноем.   Выкопка   лунок,   внесение   в   Них   перегноя.   Высадка   в   лунки
подращенных корнеплодов, когда наступит устойчивая теплая погода. Посадка лука на семена.
Полив растений и рыхление почвы.
Теоретические сведения. Подготовка почвы под столовые корнеплоды. Сроки и способы
посева. Уход за растениями (прополка, Прореживание, рыхление междурядий).
Умение. Разметка участка согласно способу посева. Выращивание моркови и свеклы.
Практические   работы.  Подготовка   почвы   с   помощью   ручных   орудий   труда.   Разметка
борозд.   Углубление   борозд   по   размеченным   линиям.   Раскладка   семян   моркови   и   свеклы   в
посевные   рядки.   Заделка   семян.   Прополка   в   рядках   после   всходов.   Рыхление   междурядий.
Прореживание растений.
Теоретические   сведения.  Особенности   роста   и   развития   растений   лука.   Виды   лука.
Условия хранения лукасевка для получения качественного урожая. Лук однолетний. Получение
репчатого лука с помощью рассады. Подготовка лукасевка к посадке. Способы посадки лука
севка. Способы посева лукачернушки. Уход за посадкой и посевом лука.
Умение.  Распознавание вида лука. Выращивание лука.  Практическое повторение. Виды
работы. Посадка капусты. Самостоятельная работа.
Разметка рядков под посев столовой моркови и свеклы, посев семян.
Цветочные растения
Многолетние   цветочные   растения.   Зимующие   многолетники.   Выращивание   зимующих
многолетников.
                                                                        Вводное занятие
                                                                          Уборка лука
I четверть
7 класс
Оценка результатов обучений за 6 класс. План работы в 7 классе. Охрана труда.
 Спецодежда.
Объект работы. Овощи.
Теоретические сведения. Признаки созревания лука. Сроки уборки. Способы хранения
репчатого лука и лука севка
Просушка лука перед закладкой на хранение. Признаки полной просушки луковиц
Практические работы. Выборка лука из рядов, раскладка для просушки.
Проверка степени просушки. Отбор лукатолстошея для первоочередного использования.
Уборка стеблей с семенами моркови и свеклы и семенных головок лука
Объект работы. Овощи.
Теоретические сведения. Признаки созревания семенных зонтиков у моркови и
  соплодий свеклы.
Сроки уборки моркови и свеклы. Дозревание семян.
Практические работы. Срезка стеблей моркови у основания. Срезка стеблей свеклы у
основания.
Размещение срезанных стеблей для просушки и дозревания семян. Срезка семенных
 головок лука и укладка на просушку.
Уборка столовых корнеплодов и учет урожая
9 Объект работы. Овощи.
Теоретические сведения. Сроки уборки столовых корнеплодов.
Правила подкапывания корнеплодов. Способы учета урожая и урожайности.
Правила обрезки ботвы. Хранение корнеплодов. Сортировка корнеплодов.
Признаки нестандартной продукции.
Хранение овощей. Практические работы. Подкапывание корнеплодов моркови и уборка из
рядков. Складывание в кучу ботвой в одну сторону. Уборка корнеплодов свеклы из рядков,
 складывание свеклы в кучу ботвой в одну сторону. Обрезка ботвы у столовых
корнеплодов. Закладка их на хранение. Уборка и скармливание ботвы животным. Учет урожая
 в корзинах и ведрах. Определение массы столовых корнеплодов в одном ведре и в одной корзине.

 нестандартной продукции.
Подсчет общей массы урожая и расчет урожайности. Сортировка корнеплодов. Отбор
Ягодные кустарники и уход за ними
Объект работы. Ягодный кустарник.
Другие виды ягодных кустарников, распространенные в местных условиях. Виды
Теоретические сведения. Смородина, крыжовник, малина как ягодные кустарники.

смородины (черная, красная, золотистая).
Строение ягодного кустарника и особенности плодоношения. Уход за ягодным кустарником.

Болезни и вредители смородины, крыжовника и малины. Распознавание этих вредителей.
Практические работы. Обрезка засохших ветвей смородины и отплодоносивших стеблей.
Удаление обрезанных стеблей из сада. Внесение органических удобрений под кустарники.
Вскапывание почвы вокруг кустарников.
Практическое повторение
Виды работ. Уборка картофеля, осенняя перекопка почвы.
Самостоятельная работа
Виды работ. Определение репчатого лука, пригодного и непригодного к длительному хранению.
Отбор нестандартных корнеплодов моркови и свеклы.
II четверть
Заготовка почвы для теплицы и парника
Объект работы. Теплица и парник.
Теоретические сведения. Состав земляной смеси для парников и теплиц (дерновая или
 огородная земля, перегной и торф). Соотношения частей земляной смеси, используемой
для разных целей. Хранение составных частей земляной смеси. Время заготовки смеси.
Умение. Составление земляной смеси.
Практические работы. Заготовка дерновой почвы и доставка ее к месту хранения.
 Укладка дерновой земли под навес. Заготовка перегноя на месте старого навозохранилища
и доставка к месту хранения. Доставка торфа. Размещение нужного количества почвы,
перегноя и торфа под стеллажами теплицы.
Подготовка парника к зиме
Объект работы. Парник.
Теоретические сведения. Значение парника для выращивания рассады овощных культур.
Почвенный грунт в парнике: состав, дальнейшее использование. Необходимость выемки грунта
 из парника. Умение.  Работа в парнике.
Практические работы. Выемка парникового грунта лопатами, погрузка на транспортное средство.
Вывоз и укладка в штабель.
Объект работы. Свинья.
Теоретические сведения. Свинья как домашнее животное. Разведение свиней в
 коллективных и фермерских хозяйствах.
Свиноферма
10 Требования к свинарнику. Виды свиней: хряки, свиноматки, поросятасосуны, поросята
отъемыши, откормочные. Особенности внешнего строения свиньи. Содержание свиней
в коллективных хозяйствах. Содержание свиней в индивидуальном и фермерском
хозяйствах.  Оборудование школьной свиноводческой ферм ы. Экскурсия. Фермерское
 или крестьянское подсобное хозяйство. Наблюдение. Поведение свиней. Умение. Распознавание
 вида свиньи. Определение вида свиньи.
Содержание свиней на школьной свиноферме
Виды свиней, содержащихся на школьной свиноферме. Устройство станка для содержания
Свиньи. Помещение для приготовления кормов и его оборудование. Летний лагерь для свиней.
Корма для свиней
Объект работы. Свинья.
Теоретические сведения. Виды корма для свиней. Витаминные и минеральные подкормки.
Основные зерновые корма. Сочные корма. Зеленый корм. Отходы технических производств.

корма.
Корма животного происхождения, молоко и продукты его переработки. Комбинированные
Пищевые отходы. Питательные вещества в корме.
Наглядное пособие. Различные виды корма.
Умение. Распознавание вида корма для свиньи.
Упражнения. Сравнение кормов по питательности. Классификация кормов.
Кормление откормочных свиней
Объект работы. Свинья.
Теоретические сведения. Норма и рацион кормления свиньи.
Зависимость нормы и рациона кормления от групповой принадлежности и возраста свиньи.
Норма и рацион кормления откормочной свиньи. Кратность кормления.
Подготовка кормов к скармливанию. Пищевые отходы как основной вид корма для
свиней на школьной свиноферме.
Правила скармливания пищевых отходов свиньям.
Уборка свинарника
Объект работы. Свинья.
Теоретические сведения. Оптимальная температура и влажность воздуха в свинарнике.
Необходимость поддерживания чистоты в свинарнике (станках и проходах), а также
в помещении для приготовления кормов. Инвентарь для уборки. Правила безопасной работы.
Минеральные удобрения
Объект работы. Минеральное удобрение.
Теоретические сведения. Виды удобрения (минеральное и органическое).
 Виды минеральных удобрений. Элементы питания растений, содержащиеся в минеральных
 удобрениях.
Наиболее распространенные азотные, фосфорные и калийные удобрения.
Комплексные минеральные удобрения (аммофос, нитрофоска, аммофоска и др.).
Преимущество комплексных минеральных удобрений. Растворимость минеральных
удобрений в воде.  Цвет удобрений. Хранение удобрений.
 Смешивание минеральных удобрений
 с органическими. Правила внесения минеральных удобрений в почву. Умение. Распознавание
вида минерального удобрения. Упражнение. Определение вида минерального удобрения.
Кормление свиноматки и уход за ней
Объект работы. Свинья. Теоретические сведения.
Виды свиноматки (холостая, супоросная и
 подсосная). Нормы и рационы кормления свиноматки. Содержание свиноматки в
индивидуальном станке. Особенности кормления свиноматки. Уход за свиноматкой накануне
опороса и сразу после него.
11 Основные плодовые деревья
Объект работы. Плодовые деревья.
Теоретические сведения. Яблоня, груша, слива, вишня — основные плодовые деревья средней
полосы России. Строение плодового дерева. Рост, развитие и плодоношение основных
плодовых деревьев.
  Косточковые и семечковые плодовые деревья, разница в их размножении.
Сорта плодовых деревьев. Выращивание саженца плодового дерева. Плодовые и листовые
почки на плодовом дереве. Характер кроны и цвет коры плодового дерева.
 Умение. Распознавание вида плодового дерева, плодовой и листовой почки. Наблюдение.
Появление листьев и цветков на срезанных веточках вишни, размещенных в теплом и светлом
 месте. Упражнения.
 Определение плодового дерева по характеру кроны и цвету коры.
Определение плодовой и листовой почки.
III четверть
Заготовка навоза для парника
Объект работы. Парник.
Теоретические сведения. Навоз как биотопливо для парника. Конский навоз как лучший
 вид биотоплива. Подготовка других видов навоза для использования в качестве биотоплива.
Правила укладки навоза, приемы разогревания. Перебивка навоза для разогревания перед
закладкой в парник.
 Капуста. Строение растения капусты первого и второго года жизни.
Капуста ранних, средних и поздних сортов. Наиболее распространенные современные
сорта ранней, средней и поздней капусты.
Сорта капусты, пригодные для потребления в свежем виде, квашения и зимнего хранения
 кочанов. Плотность кочанов ранней, средней и поздней капусты.
Рассадный и безрассадный способ выращивания капусты.
Наглядное пособие. Кочан поздней капусты. Кочерыга с почками, из которых развиваются
цветоносные стебли.
|
Набивка парника навозом
Объект работы. Парник.
Теоретические сведения. Глубина набивки котлована парника навозом. Правила укладки навоза.
Подвоз навоза к парнику, укладка в котлован. Добавка навоза после
осаждения. Укрытие парника пленочными рамами. Наблюдение за температурой навоза и
началом «горения».
IV четверть
                                                             Посев семян капусты
Объект работы. Овощи. Теоретические сведения. Сроки посева семян капусты ранних, средних
 и поздних сортов. Целесообразность выращивания в школьных условиях ранней и поздней капусты.
Умение. Разметка маркером.
  Выращивание капусты. Практические работы. Подготовка земляной
 смеси. Заполнение посевных ящиков земляной смесью. Полив земляной смеси слабым раствором
марганца. Выравнивание почвы в ящике после просушки. Разметка посевных рядков с помощью
маркера.
Раскладка и заделка семян в рядках. Полив посева теплой водой, укрытие пленкой и
 установка ящиков в теплое место. Наблюдение за всходами.
Подготовка парника под рассаду
Объект работы. Парник.
Теоретические сведения. Состав земляной смеси для выращивания рассады капусты. Глубина
насыпки грунта в парник. Практические работы. Смешивание дерновой земли с перегноем и
12 торфом. Подвоз смеси к парнику. Насыпка земляной смеси поверх навоза глубиной не менее 18
 см.  Укрытие парника рамами.
Выращивание рассады капусты
Объект работы. Овощи.
Теоретические сведения. Условия для выращивания здоровой рассады капусты. Заболевание
 рассады в парнике черной ножкой и меры предупреждения этого заболевания. Закалка сеянцев
рассады. Признаки готовности сеянцев к пикировке. Правила пикировки. Уход за рассадой в
 парнике. Умение. Пикировка рассады.
Практические работы. Снижение температуры в  помещении после появления всходов
 капусты. Умеренный полив. Подготовка парника к пикировке рассады: полив, маркировка.
Пикировка рассады. Полив и притенение. Подкормка рассады раствором
минеральных удобрений. Проветривание парника. Снятие укрытий в теплую погоду.
Зеленные овощи
Теоретические сведения. Виды зеленных овощей (салат, шпинат, петрушка, укроп).
Виды салата (листовой, кочанный, листовая горчица, кресссалат и др.). Достоинство
зеленных овощей (раннее получение витаминной продукции). Внешнее строение и особенности
зеленных овощей. Наглядные пособия. Семена зеленных овощей. Изображения растений в фазе
снятия продукции. Выращивание овощей и редиса.
Объект работы. Овощи.
Теоретические сведения. Подготовка почвы под зеленные культуры. Сроки посева редиса,
салата, петрушки, укропа. Рассадный способ выращивания салата кочанного. Способы
 посева салата, укропа, петрушки, редиса. Сорта редиса. Маркеры для разметки рядков.
Умение. Выращивание редиса, салата, петрушки, укропа.
Практические работы. Разбивка гряд
 для выращивания зеленных овощей и редиса. Разметка рядков под посев укропа, салата,
 петрушки. Разметка гряд зубовым маркером для посева редиса.
Посев семян укропа, петрушки и салата в рядки. Раскладка семян редиса в лунки, сделанные
зубовым маркером. Заделка семян. Полив. Прополка в рядках и междурядиях.  Сбор урожая.
Высадка капусты в открытый грунт и уход за ней
Объект работы .Овощи.
Теоретические сведения. Сроки высадки рассады капусты в открытый грунт.
Способы посадки рассады ранних и поздних сортов. Требования капусты к плодородию
 почвы и ее обработке. Вредители и болезни капусты и меры борьбы с ними.
Практические работы. Внесение навоза в почву перед вскапыванием под капусту.
Выравнивание поверхности почвы после вскапывания. Разметка маркером мест посадки
 рассады в продольном и поперечном направлении. Выкопка лунок на пересечении маркерных
линий. Внесение в лунки перегноя, смешанного с минеральными удобрениями. Полив лунок.
Вынос рассады из парника, посадка ее на почву в лунки и полив. Полив, подкормка рассады,
рыхление почвы.
Виды работы. Разделка и разметка гряды, посев моркови и свеклы.
Требования к уровню подготовки обучающихся
5 класса
К   концу   5   класса   обучающиеся   должны   знать: сроки   уборки   овощей,   виды,   способы
извлечения семян из растений, способы ухода за молодым садом,     выращивание рассады   для
теплицы, строение цветочных растений, ручной инвентарь.
Должны  уметь: убирать  урожай     и  учитывать  урожай, подготавливать молодой  сад к
зиме,   выращивать комнатные растения,   вносить удобрения в почву, вскапывать почву.
13 Обучающиеся должны знать:
6 класса
Сроки уборки картофеля. Правила выкопки клубней без повреждений.
Общее представление о почве и пахотном слое. Значение почвы для выращивания растений.
Удобрение почвы. Обработка почвы с помощью лопаты. Правила вскапывания почвы лопатой.
Требования к качеству вскапывания.
Требования к обработке почвы под чеснок.
Ягодные кустарники, распространенные в местных условиях. Необходимость обработки почвы при
уходе за ягодными кустарниками.
Правила вскапывания почвы вокруг ягодных кустарников.
Сроки посадки чеснока. Подготовка посадочного материала. Способы посадки, глубина заделки
чеснока.
Виды домашней птицы: куры, гуси, утки, индейки. Содержание птицы в коллективных, фермерских
и индивидуальных хозяйствах.
Помещение для содержания птицы. Оборудование птичника в зависимости от вида птицы. Уход за
птичником. Содержание птицы с вольным выгулом. Безвыгульное содержание птицы.
Общее   представление   об   удобрениях.   Виды   органических   удобрений.   Значение   органических
удобрений для удобрения почвы и получения высоких урожаев растений.
Правила хранения навоза. Устройство навозохранилища.
Овцы и козы. Козы, разводимые для получения молока и козы, разводимые для получения пуха.
Скотный двор в крестьянском хозяйстве. Содержание овец и коз зимой. Устройство кормушек на
выгульном дворе.
Корм для овец и коз. Нормы кормления взрослых овец и коз, ягнят и козлят.
Группы   и   характеристика   овощных   культур   (корнеплоды,   капустные   и   луковичные   овощные
культуры, плодовые и зеленные овощные культуры).
Основные   полевые   культуры   (пшеница   и   другие   зерновые,   подсолнечник,   сахарная   свёкла).
Продукция из полевых культур, её значение.
Морковь и свекла – столовые корнеплоды. Строение растений моркови и свеклы первого и второго
года жизни. Стандартные размеры корнеплодов.
Выбор корнеплодов моркови и свеклы для высадки на семенном участке.
Подготовка почвы под столовые корнеплоды. Сроки и способы посева. Уход за растениями.
Особенности роста и развития растений лука. Виды лука. Подготовка лукасевка к посадке. Уход
за посадками лука.
хранение.
Учащиеся должны уметь:
Выкапывать клубни картофеля. Собирать и просушивать клубни. Закладывать клубни в тару на
Выбирать лопату. Определять направление борозды. Прокладывать первую борозду. Соблюдать
глубину вскапывания и слитность борозд.
Размечать гряды под чеснок. Рыхлить и выравнивать участок граблями. Размечать рядки с помощью
верёвки и колышков. Садить чеснок в рядки.
Вскапывать почву вокруг ягодных кустарников лопатой.
Выпускать птицу на выгульный двор. Менять воду в поилках. Чистить птичник и выгульный двор.
Распознавать виды органического удобрения.
Укладывать навоз в штабель. Закладывать компост. Собирать куриный помёт в чистом виде и
укладывать его под навес.
Распознавать разнопродуктивных коз.
Очищать кормушки. Развешивать пучки веток с сухими листьями на выгульном дворе для коз.
Распознавать овощи.
Распознавать виды полевых культур.
Распознавать стандартный столовый корнеплод.
Отбирать корнеплоды моркови и свеклы для посадки на семенном участке.
14 Вскапывать почву на семенном участке, удобрять перегноем. Высаживать в лунки подращенные
корнеплоды.
Выращивать морковь и свеклу.
Подготавливать   почву  для   посева   моркови   и   свеклы,   размечать  борозды.   Раскладывать   семена
моркови   и   свеклы   в   посевные   рядки.   Заделывать   семена.   Пропалывать   в  рядках   после   всходов.
Рыхлить междурядья. Прореживать растения.
Подготавливать почву и размечать гряды для посадки и посева лука. Замачивать луксевок. Садить
луксевок в гряды по разметке.
Обучающиеся должны знать:
7 класса
Морковь и свекла – столовые корнеплоды. Строение растений моркови и свеклы первого
    и второго года жизни, Стандартные размеры корнеплодов.
Выбор корнеплодов моркови и свеклы для высадки на семенном участке.
Подготовка почвы под столовые корнеплоды. Сроки и способы посева. Уход за растениями.
Особенности   роста   и   развития   растений   лука.   Виды   лука.   Подготовка   лукасевка   к
посадке.      Уход за посадками лука.
Обучающиеся должны уметь:
Выкапывать клубни картофеля. Собирать и просушивать клубни. Закладывать клубни в      тару
на хранение.
Выбирать   лопату.   Определять   направление   борозды.   Прокладывать   первую   борозду.
Соблюдать глубину вскапывания и слитность борозд.
Размечать гряды под чеснок. Рыхлить и выравнивать участок граблями. Размечать рядки с
помощью верёвки и колышков. Садить чеснок в рядки.
Вскапывать почву вокруг ягодных кустарников лопатой.
Распознавать овощи, распознавать виды полевых культур, распознавать
стандартный столовый корнеплод.
Отбирать корнеплоды моркови и свеклы для посадки на семенном участке.
Вскапывать почву на семенном участке, удобрять перегноем. Высаживать в лунки подращенные
корнеплоды.
Выращивать морковь и свеклу.
Подготавливать   почву   для   посева   моркови   и   свеклы,   размечать   борозды.   Раскладывать   семена
моркови   и   свеклы   в   посевные   рядки.   Заделывать   семена.   Пропалывать   в  рядках   после   всходов.
Рыхлить междурядья. Прореживать растения.
Подготавливать почву и размечать гряды для посадки и посева лука. Замачивать луксевок. Садить
луксевок в гряды по разметке.
Список литературы
Список литературы
Нормативноправовые документы
1.Закон РФ "Об образовании в Российской Федерации" 273 ФЗ от 29.12.2012г.
2.Программы специальной (коррекционной) образовательной школы 8 вида: 59 кл.: В 2 сб. / под ред.
В.В.Воронковой. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2015. – Сб. 2. – 304 с.
Учебнометодическая литература
1.Ковалева Е.А. Технология. Сельскохозяйственный труд. 6 класс: учеб. для спец. (коррекц.) образоват.
учреждений 8 вида / Е.А.Ковалёва. – 3е изд. – М.: Просвещение, 2011. – 160 с.
2.Ковалева Е.А. Технология. Сельскохозяйственный труд. Рабочая тетрадь для учащихся 6 кл. спец.
(коррекц.) образоват. учреждений 8 вида – М.: Просвещение, 2011. – 72 с.
3.Ковалева Е.А. Методика обучения сельскохозяйственному труду во вспомогательной школе: Пособие
для учителей. – М.: Просвещение, 1980. – 160 с.
15 Литература для обучающихся
1.Ковалева Е.А. Технология. Сельскохозяйственный труд. 6 класс: учеб. для спец. (коррекц.) образоват.
учреждений 8 вида / Е.А.Ковалёва. – 3е изд. – М.: Просвещение, 2011. – 160 с.
2.Ковалева  Е.А.  Технология.  Сельскохозяйственный  труд.  Рабочая тетрадь  для  обучающихся  6  кл.
спец. (коррекц.) образоват. учреждений 8 вида – М.: Просвещение, 2011. – 72 с.
3.Ковалева Е.А. Технология. Сельскохозяйственный труд. 7 класс: учеб. для спец. (коррекц.) образоват.
учреждений 8 вида / Е.А.Ковалёва. – 3е изд. – М.: Просвещение, 2011. – 160 с.
4.Ковалева  Е.А.  Технология.  Сельскохозяйственный  труд.  Рабочая тетрадь  для  обучающихся  7  кл.
спец. (коррекц.) образоват. учреждений 8 вида – М.: Просвещение, 2011. – 72 с.
Календарнотематическое планирование
                  Тема урока
5 класс
Колво
часов
Дата
Домашнее
задание
Примечание
Вводное занятие
Значение сельскохозяйственного труда.
Продукция и оплата труда.
Использование продукции.
Сельскохозяйственные работы в школе.
2
2
Участие в сборе урожая овощей и картофеля
Цель заготовки овощей и картофеля.
Значение своевременной уборки .
Правила уборки овощей и картофеля.
Правила безопасной работы с инвентарем.
2
2
16
с4,
вопросы
Конспект
С8,
Вопросы
С1011,
Вопросы
    №
урока
12
34
56
78 910
1112
1314
1516
1718
1920
2122
Сортировка выкопанных корнеплодов.
Укладка корнеплодов в штабель.
Обрезка ботвы.
Сортировка клубней картофеля.
Сортировка клубней картофеля.
Практические работы
2
2
2
2
2
Уборка после урожайных остатков
Виды после урожайных остатков.
Цель уборки.
Грабли
безопасности.
:устройство
,назначение,
2
2
  техника
2324
Сбор ботвы картофеля граблями.
Практические работы
2
2526
2728
2930
Сбор ботвы картофеля граблями.
Вынос ботвы на край поля.
Выдергивание кочерыг капусты удаление их с поля.
Кролики
3132
Внешнее строение кролика.
3334
Особенности кроликов.
3536
Породы кроликов.
3738
Разведение кроликов.
3940
Болезни кроликов.
4142
Содержание кроликов.
4344
Устройство крольчатника.
4546
Уход за кроликами.
4748
Ручной инвентарь для работы в крольчатнике.
4950
Корма для кроликов.
5152
Подготовка кормов к скармливанию.
5354
Кормление кроликов.
5556
Откорм кроликов.
Кролики
5758
5960
6162
6364
6566
Содержание   кроликов   на   промышленной
кролиководческой ферме.
Породы кроликов ,разводимых в местных условиях.
Устройство крольчатника в домашних условиях.
Клетки для кроликов: устройство, расположение в
крольчатнике.
Клетки для самцов ,самок и молодняка.
Подсобное помещение для хранения корма.
6768
Строение растения фасоли.
6970
Особенности растения фасоли.
7172
Использование фасоли.
Фасоль
17
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
Конспект
Конспект
Конспект
Конспект
Конспект
С16,
Читать
С17,
вопросы
Конспект
Конспект
Конспект
Конспект
С20,
Вопросы
С21,
Читать
С22,
Вопросы
С25,
Читать
С26,
Вопросы
С2729,
Читать
С30,
Вопросы
С31,вопрос
ы
С33,
Читать
С36,
Читать
С39,
Вопросы
Конспект
С41,
Вопросы
С45,
Рисунок
Конспект
Конспект
Конспект
Конспект
С73,
Вопросы
С75,
Читать
С76,
Читать 7374
Подготовка почвы и посев семян фасоли.
7576
Уход за посевами и уборка урожая фасоли.
2
2
7778
Самостоятельная работа по теме "Фасоль".
2
Цветочные растения
2
7980
Виды цветочных растений.
8182
Комнатные растения.
8384
8586
Ручной   инвентарь   для   выращивания   комнатных
растений.
Почвенные смеси для комнатных растений.
8788
Уход за комнатными растениями.
8990
Размножение комнатных растений.
9192
9394
9596
9798
Размножение комнатных растений.
Повторение по теме :"Цветочные растения".
Самостоятельная   работа   по   теме   :"Цветочные
растения".
Выращивание герани.
99100
Выращивание  аспидистры.
101
102
103
104
105
106
107
108
109
110
111
112
113
114
115
116
117
118
119
120
121
122
123
124
125
126
127
128
129
130
131
132
Выращивании кливии.
Цветочные растения открытого грунта.
Цветочные растения открытого грунта.
Однолетние цветочные растения.
Цветник.
Цветник.
Выращивание настурции.
Выращивание настурции.
Выращивание бархатцев.
Выращивание бархатцев.
Выращивание ноготков.
Выращивание ноготков.
Повторение по теме "Цветочные растения".
Самостоятельная   работа   по   теме   "Цветочные
растения".
Строение растения гороха.
Строение растения гороха.
Горох
18
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
С77,
Вопросы
С78,
Читать
Конспект
С106,
Читать
С107,
Читать
С110,
Рисунок
С111112,
Вопросы
С114116,
Вопросы
С116,
Рисунок
Конспект
Конспект
Конспект
С118,
Рисунок
С121,
Рисунок
С123,
Рисунок
С125126,
Вопросы
Конспект
С126128,
Читать
С129,
Рисунок
Конспект
С133,
Читать
Конспект
С135,
Читать
Конспект
С130,
Читать
Конспект
Конспект
Конспект
С52,
Читать
С53,
Рисунок 133
134
135
136
137
138
139
140
141
142
143
144
145
146
149
150
151
152
153
154
155
156
157
158
159
160
161
162
163
164
165
166
167
168
169
170
171
172
173
174
175
176
177
178
179
180
181
182
183
184
185
186
Особенности растения гороха.
Использование гороха.
Подготовка семян гороха к посеву.
Подготовка почвы и посев семян гороха.
Ручные орудия и инвентарь для обработки почвы.
Уход за посевами и уборка урожая гороха.
2
2
2
2
2
С5455,
Читать
С5556,
Читать
С57,
Вопросы
С6062,
Читать
С63,
Рисунок
Зимний и ранневесенний уход за плодовыми деревьями
Сад зимой.
Работы в зимнем саду.
Сад ранней весной.
Работы в весеннем саду.
  который   наносят   грызуны   плодовым
Вред,
деревьям.
Меры борьбы с грызунами .
Самостоятельная работа по теме:"Сад зимой".
Строении растения картофеля и клубней.
Картофель
Состав клубня картофеля.
Особенности растения картофеля.
Использование картофеля.
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
Подготовка клубней картофеля к посадке
Подготовка клубней картофеля к посадке.
Подготовка почвы для посадки картофеля.
Посадка картофеля.
Уход за картофелем.
Вредители и болезни картофеля.
Раскладка семенных клубней для проращивания.
2
2
2
2
2
2
Строение растения кабачка.
Условия,   необходимые   для   получения   хорошего
урожая.
Подготовка почвы под посев кабачков.
Выращивание гороха
2
2
2
Сроки посева.
Уход за растениями.
Разметка рядков для посева кабачков.
Практические работы
2
Раскладка семян кабачка и заделка.
2
19
С47,
Вопросы
С4850,
Читать
С51,
Читать
Конспект
Конспект
Конспект
С8587,
Рисунок
Конспект
С8788,
Читать
С8889,
Вопросы
С91,
Читать
Конспект
С9495,
Вопросы
С9798,
Читать
С99,
Рисунок
Конспект
Конспект
Конспект
Конспект
Конспект Рыхление почвы при появлении всходов кабачка.
2
Конспект
Посадка картофеля и уход за ним
Условия для выращивания картофеля.
Сроки посадки картофеля.
Способы посадки картофеля.
Уход за посадками.
2
2
Разметка рядков по веревке.
Практические работы
2
Выкопка   лунок   лопатами,   раскладка   и   заделка
клубней.
2
Практическое повторение
2
Конспект
Конспект
Конспект
Конспект
Конспект
Конспект
Конспект
Конспект
187
188
189
190
191
192
193
194
195
196
197
198
199
200
201
202
203
204

Уход за кроликами.
Кормление кроликов.
Уход за посадками картофеля и кабачка.
Самостоятельная работа по теме:"Картофель".
2
2
2
20 №
урок
а
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
Тема урока
6 класс
Колво
часов
Дата Домашне
е задание
Примечание
Вводное занятие.
Цель обучения предмету сельскохозяйственный труд.
Задачи обучения в предстоящем учебном году.
Охрана труда.
 Спецодежда.
Уборка капусты.
Сроки уборки капусты.
 Правила уборки капусты без повреждения.
Практическая работа: выкопка клубней картофеля.
Практическая работа: сбор клубней и их просушка.
Практическая  работа:   закладка клубней на хранение в
тару.
Почва и ее обработка.
Общее представление о почве .
Пахотный слой почвы.
Значение почвы для выращивания растений.
Удобрение почвы.
Обработка почвы с помощью лопаты.
Правила вкапывания почвы лопатой.
Правила вкапывания почвы лопатой.
Практическая работа: выбор лопаты.
Практическая работа: осмотр участка.
Практическая работа: определение направления борозд.
Практическая работа: прокапывание первой борозды.
Практическая работа: соблюдение глубины вскапывания.
Практическая работа: соблюдение глубины вскапывания.
Подготовка почвы под посадку чеснока.
Требование к обработке почвы под чеснок.
Практическая   работа:   разметка   участка   (гряд)   под
чеснок.
Практическая работа: вскапывание участка.
Практическая работа: вскапывание участка.
Практическая работа: рыхление участка .
Практическая работа: рыхление участка .
Практическая работа: выравнивание участка граблями.
Осенний уход за ягодными кустарниками.
Ягодные кустарники.
Ягодные   кустарники   распространенные   в   местных
условиях.
Обработка почвы при уходе за ягодными кустарниками.
Правила   вскапывания   почвы   вокруг   ягодных
кустарников.
Глубина вскапывания вокруг ягодных кустарников.
21
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
Конспект
Конспект
Конспект
Конспект
Конспект
Конспект
Конспект
Конспект
Конспект
Конспект
Конспект
С910,
Читать
Конспект
Конспект
Конспект
С1012,
Вопросы
С1718,
Читать
Конспект
Конспект
Конспект
Конспект
Конспект
Конспект
Конспект
Конспект
С2425,
Вопросы
Конспект
Конспект
Конспект
Конспект
Конспект
Конспект
Конспект
Конспект
С2829,
Вопросы
Конспект
Конспект
Конспект
Конспект Сроки посадки чеснока.
4042 Посадка чеснока.
43,
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
67
68
69
70
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
Подготовка посадочного материала.
Способы посадки чеснока.
Глубина заделки чеснока.
Практическая   работа:   разметка   рядков   с   помощью
веревки (колышков).
Практическая работа: посадка чеснока в рядки.
Самостоятельная работа:"Посадка чеснока".
Самостоятельная  работа:"Обработка почвы  с  помощью
лопаты".
Домашняя птица.
Виды домашней птицы.
Куры.
Утки.
Индейки.
Птица, разводимая в местных условиях.
Содержание птицы в коллективных хозяйствах.
Содержание птицы в фермерских хозяйствах.
Содержание птицы в индивидуальных хозяйствах.
Содержание домашней птицы.
Помещение для содержания птицы.
Оборудование птичника.
Уход за птичником.
Содержание птицы с вольным выгулом.
Содержание птицы с ограниченным выгулом.
Безвыгульное содержание птицы.
Самостоятельная работа:" Домашняя птица".
Самостоятельная работа:" Домашняя птица".
Виды удобрений.
Органические удобрения.
Общее представление об удобрениях.
Значение удобрений.
Виды органических удобрений.
Виды навоза.
Значение органических удобрений для почвы.
Значение   органических   удобрений   для   получения
высоких урожаев.
Самостоятельная работа:" Органические удобрения".
22
3
2
1
1
1
1
2
2
2
2
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
Конспект
Конспект
Конспект
Конспект
Конспект
Конспект
Конспект
Конспект
Конспект
С31,
читать
С3233,
Рисунок
С34,
Вопросы
С3435,
читать
С36,
Вопросы
Конспект
С3738,
Вопросы
Конспект
Конспект
С4344,
читать
Конспект
С4547,
Читать
Конспект
Конспект
Конспект
Конспект
Конспект
Конспект
С50,
Вопросы
С51,
Читать
Конспект
Конспект
Конспект
С52,
Читать
Конспект
Конспект
Конспект 84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
101
102
103
104
105
106
107
108
109
Заготовка компоста.
Правила хранения навоза.
Хранение птичьего помета.
Получение компоста.
Компосты из птичьего помета.
Устройство навозохранилища.
Овцы и козы.
Овцы в крестьянских хозяйствах.
Козы в крестьянских хозяйствах.
Местные породы овец.
Местные породы коз.
Козы, разводимые для получения молока.
Козы, разводимые для получения пуха.
Разница между пуховыми и молочными козами.
Содержание овец и коз зимой.
Скотный двор в крестьянском хозяйстве.
Выгульный двор.
Самостоятельная  работа:"Овцы и козы".
Анализ самостоятельной работы:"Овцы и козы".
Содержание овец и коз на соломенных подстилках.
Удаление соломистого навоза .
Устройство кормушек на выгульном дворе.
Корм для овец и коз.
Сено, как корм для овец и коз.
Зерновые корма для овец и коз.
Сочные корма.
110
Нормы кормления взрослых овец.
111
112
113
114
115
116
117
118
119
120
121
Нормы кормления взрослых коз.
Нормы кормления взрослых ягнят.
Нормы кормления взрослых козлят.
Самостоятельная работа: "Овцы и козы".
Овощные культуры.
Общее представление об овощах.
Группы овощных культур.
Группы овощных культур.
Корнеплоды.
Капустные овощные культуры.
23
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
2
1
1
1
1
1
С5455,
Вопросы
Конспект
С54,
Читать
Конспект
Конспект
Конспект
С60,
Вопросы
С61,
Читать
С63,
читать
Конспект
С64,
читать
С72,
Читать
Конспект
Конспект
С70,
Читать
С6869,
Вопросы
Конспект
Конспект
Конспект
Конспект
Конспект
Конспект
С74,
Рисунок
Конспект
Конспект
С76,
Вопросы
С78,
читать
Конспект
Конспект
Конспект
Конспект
Конспект
Конспект
С94,
Вопросы
Конспект
С9597,
читать 122
123
Луковичные овощные культуры.
Плодовые овощные культуры.
124
Зеленые овощные культуры.
125
126
127
128
129
130
131
132
133
134
135
136
137
138
139
140
141
142
143
144
Характеристика овощных культур.
Необходимость потребления разнообразных овощей.
Самостоятельная   работа:" Распознавание   овощных
культур".
Основные полевые культуры.
Культуры, относящиеся к полевым.
Пшеница.
Зерновые культуры.
Подсолнечник.
Сахарная свекла.
Продукция из полевых культур.
Значение продукции из полевых культур.
Полевые культуры выращиваемые в местных условиях.
Подробное   ознакомление   с   основными   полевыми
культурами.
Строение растений полевых культур.
Особенности продуктивных частей растений.
Использование частей полевых растений.
Кормовые культуры. Кормовые травы.
Самостоятельная работа:"Определение полевых культур
по внешнему виду".
Самостоятельная работа:"Определение полевых культур
по внешнему виду".
Столовые корнеплоды.
145 Морковь и свекла — столовые корнеплоды.
146 Морковь и свекла — двулетние растения.
147
Строение растения моркови.
148
Строение растения свеклы.
149
150
151
152
153
154
155
156
157
158
159
Строение корнеплодов моркови .
Строение корнеплодов моркови .
Стандартные размеры корнеплодов моркови.
Стандартные размеры корнеплодов свеклы.
Самостоятельная работа:"Корнеплоды".
Анализ самостоятельной работы по теме:"Корнеплоды".
Самостоятельная   работа:"Определение   стандартных
размеров столовых корнеплодов".
Самостоятельная   работа:"Определение   стандартных
размеров столовых корнеплодов".
Практическое повторение: столовые корнеплоды.
Практическое повторение: столовые корнеплоды.
Самостоятельная работа:"Разбор смеси семян полевых и
24
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
Конспект
С97100,
Читать
С100102,
Читать
Конспект
Конспект
Конспект
С8585,
Вопросы
Конспект
Конспект
С8688,
Читать
Конспект
С8991,
Рисунок
Конспект
Конспект
Конспект
Конспект
Конспект
Конспект
Конспект
Конспект
Конспект
Конспект
С103,
Читать
С104,
Вопросы
С106,
рисунок
С114,
Вопросы
Конспект
Конспект
Конспект
Конспект
Конспект
Конспект
Конспект
Конспект
Конспект
Конспект
Конспект 160
161
162
163
164
165
166
167
168
169
170
171
172
173
174
175
176
177
178
179
180
181
182
183
184
185
186
187
188
189
190
191
192
193
194
195
196
197
198
199
200
201
202
овощных культур".
Выращивание семян лука и столовых корнеплодов.
Выбор луковиц и корнеплодов для высадки на семенном
участке.
Самостоятельная работа:"Выращивание корнеплодов" .
Подготовка почвы для посадки лука.
Уход за высадками корнеплодов и лука.
Выращивание столовых корнеплодов.
Подготовка почвы под столовые корнеплоды.
Выращивание репчатого лука и лука севка.
Особенности роста и развития растений лука.
Виды лука.
Условия хранения лукасевка.
Получение репчатого лука с помощью рассады.
Посадка картофеля.
Посев гороха.
Вскапывание почвы вокруг ягодных кустарников.
Выращивание рассады капусты.
Условия для выращивания здоровой рассады капусты.
Заболевание рассады капусты в парнике черной ножкой и
меры предупреждения этого заболевания.
Закалка сеянцев рассады.
Признаки готовности сеянцев к пикировке.
Правила пикировки.
Уход за рассадой в парнике.
Практические   работа;" Снижение   температуры   в
помещении после появления всходов капусты".
Пикировка рассады капусты.
Подкормка   рассады     капусты   раствором   минеральных
удобрений.
Сроки высадки рассады капусты  в открытый грунт.
Способы   посадки   рассады   ранних   и   поздних   сортов
капусты.
Высадка семян капусты в открытый грунт.
Полив, подкормка рассады капусты, рыхление почвы.
Самостоятельная работа по теме :"Капуста".
Многолетние цветочные растения.
Зимующие многолетники.
Выращивание зимующих многолетников.
Самостоятельная работа по теме :"Цветочные растения".
Уход за посадками картофеля.
Уход за посадками капусты.
Уход за посадками  моркови.
Уход за посадками свёклы.
Уход за посадками огурцов.
25
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
2
2
2
2
1
1
1
1
1
С130,
Читать
С131,
рисунок
Конспект
Конспект
конспект
конспект
конспект
С133134,
Вопросы
конспект
Конспект
С135,
Читать
Конспект
Конспект
Конспект
Конспект
Конспект
Конспект
Конспект
Конспект
Конспект
Конспект
Конспект
Конспект
Конспект
Конспект
Конспект
Конспект
Конспект
Конспект
Конспект
С147,
Вопросы
С148,
Читать
С149151,
Вопросы
Конспект
Конспект
Конспект
Конспект
Конспект
Конспект Самостоятельная работа по теме: "Корнеплоды".
2
Конспект
203
204
№
урока
Тема урока
7 класс
I четверть
Колво
часов
Дата
Домашнее
задание
Примечание
12
34
56
Вводное занятие.
Инстуктаж  по ТБ.
Признаки созревания семенников лука.
Сроки и способы уборки семенников лука.
Сроки и способы уборки семенников лука.
78
910 Уборка семенников лука репчатого
1112 Признаки созревание семенных зонтиков у моркови.
1314 Уборка семенников столовой моркови и уборка моркови.
1516 Уборка семенников столовой моркови и уборка моркови.
1718 Уборка семенников столовой свеклы.
1920 Уборка столовой свеклы.
Закладка на хранение репчатого лука.
2122 Уборка столовой свеклы.
2324 Уборка семенных головок лука.
2526 Уборка лука репчатого.
2728
2930 Правила хранения репчатого лука.
3132 Сроки уборки столовых корнеплодов.
3334 Способы уборки.
3536 Уборка столовых корнеплодов.
3738 Уборка столовых корнеплодов.
3940 Хранение столовых корнеплодов.
4142 Сортировка столовых корнеплодов.
4344 Сортировка столовых корнеплодов.
4546 Уборка столовых корнеплодов.
4748 Уборка столовых корнеплодов.
4950
5152
Закладка   столовой   свеклы   и   столовой   моркови   на
хранение.
Закладка   столовой   свеклы   и   столовой   моркови   на
хранение.
5354 Уборка столовых корнеплодов.
5556 Уборка столовых корнеплодов.
 Хранение столовых корнеплодов.
5758
5960 Сортировка картофеля.
6162 Сортировка моркови и      свеклы.
26
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
Конспект.
ТБ.
П.1  cтр.4.
П.1  cтр.5.
П.1  cтр.5.
П.1 cтр.6.
П.2 cтр.7.
П.2 cтр.8.
П.2 cтр.9.
П.3  стр.10.
П.3 стр.11.
П. 3 стр.12.
П.3 стр.12.
П.4 стр.12.
П.4 стр.1315.
П.4 стр.1617.
П.5 стр.18.
П.5 стр.1920.
П.5   стр.   21
22.
П.5 стр.23.
П.6 стр.24.
Конспект.
Конспект.
Рабочая
одежда.
Рабочая
одежда.
Рабочая
одежда.
Рабочая
одежда.
Рабочая
одежда.
Рабочая
одежда.
П.6 стр.2426.
Рабочая
одежда.
Рабочая 6364 Сортировка моркови и      свеклы.
II четверть
6566
6768
6970
7172
Подготовка теплицы к зиме.
Почвенные смеси для парников и теплиц.
Заготовка почвенной смеси для посевных ящиков.
Значение   теплицы   для   выращивания   овощных
культур.
Сведения о ягодных кустарниках.
Смородина.
Крыжовник.
Малина.
Вредители и болезни ягодных кустарников.
Уход за ягодными кустарниками.
Сведения о плодовых деревьях.
Строение плодового дерева.
Яблоня.
Груша.
Вишня.
Слива.
Размножение плодовых деревьев.
Размножение плодовых деревьев.
Виды минеральных удобрений.
7374
7576
7778
7980
8182
8384
8586
8788
8990
9192
9394
9596
9798
99100
101102
103104 Хранение минеральных удобрений.
105106
107108
109110 Признаки основных минеральных удобрений.
111112
113114
115116 Парники.
117118
Теплицы.
119120 Почвенные смеси для парников и теплиц.
121122 Подготовка парников  к зиме.
123124
125126 Набивка парников биотопливом и почвенной смесью.
127128
129130
131132
Смешивание перегноя с минеральными удобрениями.
Сведения о защищённом грунте.
Смешивание минеральных удобрений.
Внесение минеральных удобрений в почву.
Заготовка биотоплива для парников.
Сведения о капустных овощных растениях.
Строение и особенности белокочанной капусты.
Сорта белокочанной капусты.
III  четверть
133134
135136
137138
Выращивание белокочанной капусты.
Выращивание рассады.
Выращивание капусты в открытом грунте.
139140
Вредители и болезни капусты.
141142
Сведения о зеленых овощных растениях.
143144
Салат.
145146 Листовая горчица.
147148 Укроп.
149150 Петрушка.
151152
Редис.
27
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
одежда.
Рабочая
одежда.
Рабочая одежда.
Конспект.
Конспект.
Конспект.
П.7 стр.28.
П.7,8 стр.2832.
П.9 стр.3334.
П.10 стр.3537.
П.11 стр.38.
Повторение.
П.12 стр.42.
П.13 стр.4346.
П.14 стр.4749
П.15 стр.5051.
П.16 стр.5254.
П.17 стр.5456.
П.18 стр.5758.
П.18 стр.5960.
П.19 стр.6162.
П.20 стр.63.
П.21 стр.64.
П.22 стр.6566.
Таблица.
Стр.68, таблица.
П.23 стр.71.
П.24 стр.7173.
П.25 стр.7475.
П.26 стр.7678.
П.27 стр.7980.
П.28 стр. 8081.
П.29 стр. 82.
П.30 стр.83.
П.31 стр.8487.
П.32 стр.8890.
П.33 стр. 91.
П.34 стр. 9199.
П.35   стр.100
102.
П.36   стр.103
108.
П.37   сир.109
111
П.38   стр.112
113.
П.39   стр.114
115.
П.40   стр.116
119.
П.41   стр.120
122.
П.42   стр.123
128. 153154
Свиньи.
155156 Породы свиней.
157158
Породы свиней.
159160
Содержание свиней.
161162
Содержание свиней.
163164 Промышленная свиноводческая свиноферма.
165166 Промышленная свиноводческая свиноферма.
167168
Содержание свиней на ферме.
169170
Содержание свиней на ферме.
171172
Содержание свиней в индивидуальном хозяйстве.
173174
Содержание свиней в индивидуальном хозяйстве.
175176
Содержание свиней на школьной свиноферме.
177178 Уход за свиньями на школьной свиноферме.
179180
Болезни свиней и их предупреждение.
181182
Болезни свиней и их предупреждение.
183184 Корма для свиней.
185186 Корма для свиней.
187188 Подготовка кормов к скармливанию.
189190 Подготовка кормов к скармливанию.
191192 Кормление свиней.
193194 Кормление свиней.
195196 Кормление свиноматок и уход за ними.
197198 Кормление свиноматок и уход за ними.
199200
Кормление поросятотъёмышей и уход за ними.
Кормление поросятотъёмышей и уход за ними.
201202
203204 Откорм свиней.
205206
Примерные рационы для свиней.
Кормление свиней на школьной свиноферме.
207208
209210
Свинья  домашнее животное.
211212
Содержание свиней.
IV четверть
28
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
П.43   стр.129
130.
П.44   стр.131
132.
П.44   стр.131
132.
П.45   стр.133
134.
П.45   стр.133
134.
П.46 стр.135.
П.46 стр.135.
П.47   стр.136
139.
П.47   стр.136
139.
П.48   стр.140
141.
П.48   стр.140
141.
П.49   стр.142
144.
П.50   стр.145
146.
П.51   стр.147
149.
П.51   стр.147
149.
П.52   стр.150
152.
П.52   стр.150
152.
П.53   стр.152
154.
П.53   стр.152
154.
П.54   стр.154
155.
П.54   стр.154
155.
П.55   стр.155
156.
П.55   стр.155
156.
П.56   стр.157
159.
П.56   стр.157
159.
П.57   стр.159
160.
Таблица.
П.58   стр.161
165.
Повторить
стр.129133.
Повторить
стр.134144. Условия для выращивания здоровой рассады капусты.
Посев семян.
Пикировка сеянцев в теплицу.
Уход за рассадой в теплице.
Уход за рассадой в теплице.
Выращивание капусты в холодных рассадниках.
Сроки посева зелёных овощей. Способы посева.
Сроки посева зелёных овощей. Способы посева.
230 Подготовка картофеля к посадке.
231
232 Подготовка картофеля к посадке.
Обрезка плодовых деревьев.
233
234
Рыхление приствольного круга лопатой.
238 Вскапывание пришкольного участка.
239
240 Вскапывание пришкольного участка.
242 Вскапывание пришкольного участка.
Вскапывание пришкольного участка.
213
214
215
216
217
218
219
220
221
222
223
224
225
226
227
228
229
235
236
237
241
243
244
245
246
247
248
249
250
251
252
253
254
255
261
262
263
Подготовка почвы для грядок.
Подготовка почвы для грядок.
Разметка гряд.
Разметка гряд.
Разметка гряд.
256 Посев овощей.
257
258 Посев овощей.
259
260 Посев овощей.
Высаживание рассады капусты.
264 Высаживание рассады капусты.
Высаживание рассады капусты.
265
29
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
Стр.94.
Стр.95.
Стр.9697.
Стр.9798.
Стр.9798.
Стр.99.
Стр.109128.
Стр.109128.
Повторение
ТБ.
Рабочая
одежда.
Рабочая
одежда.
Стр.5760.
Рабочая
одежда.
Рабочая
одежда.
Рабочая
одежда.
Рабочая
одежда.
Рабочая
одежда.
Рабочая
одежда.
Рабочая
одежда.
Рабочая
одежда.
Рабочая
одежда.
Рабочая
одежда.
Рабочая
одежда.
Рабочая
одежда.
Рабочая
одежда.
Рабочая
одежда.
Рабочая
одежда.
Рабочая
одежда.
Рабочая 266
267
268
269
270
271
272
Высаживание рассады капусты.
Полив гряд.
Полив гряд.
                 Итого
одежда.
Рабочая
одежда.
Рабочая
одежда.
Рабочая
одежда.
2
2
2
272
30

file_name: рабоч прогр СХ ТРУД 2018-19.docx

intro:
Рабочая программа составлена для обучающихся 5-9 классов специальной (коррекционной) общеобразовательной школы-интернат VIII вида на основе программ для детей с интеллектуальной недостаточностью. За основу взята программа «Сельскохозяйственный труд» из сборника "Программы 5-9 классов специальных (коррекционных) учреждений VIII вида": Сборник 2.-М.: Гуманит. изд.центр ВЛАДОС, 2000.-240с.содержание программы рассчитано на работу по учебникам:
	1. «Сельскохозяйственный труд» учебное пособие для 5-6 классов специальных коррекционных школ VIII вида под ред.Е.А. Ковалева, А.Е. Ставровский.-М.:Просвещение, 2015;
	2. «Сельскохозяйственный труд» учебное пособие для 7-8 классов специальных коррекционных школ VIII вида под ред. Е.А. Ковалева, А.Е. Ставровский.-М.:Просвещение,2015.
	Программа содержит оптимальный объем сельскохозяйственных знаний и навыков, необходимых для работы в коллективных, фер¬мерских и крестьянских подсобных хозяйствах.
	Целью обучения сельскохозяйственному труду является - до профессиональная подготовка обучающихся коррекционных школ VIII вида.
	Исходя из поставленной цели в процессе преподавания предмета, решаются следующие задачи:
-  формировать навыки работы с сельхозяйственными инструментами;
-  овладеть безопасными приемами труда и использованием сельскохозяйственного инвентаря;
-  формировать знания, умения по сельскохозяйственному труду;
-  развивать мышление, способность к пространственному анализу, мелкой и крупной моторики;
-  формировать эстетические представления, благотворно влияющих на становление личности, способствующих их социальной адаптации.
	Для успешного обучения, кроме традиционных уроков, в программу включены такие формы занятий, как наблюдение, экскур¬сия, используется наглядный материал. Для закрепления знаний к каждому разделу прилагается упражнение. Для проверки умений и навыков в конце каждой четверти рекомен¬дуется самостоятельная работа.
	При составлении программы были учтены принципы последовательности и преемственности обучения, а также сезонность по¬левых работ. Преподавание базируется на знаниях, получаемых обучающимися на занятиях природоведения, естествознания и математики.
	Продолжительность обучения составляет пять лет, с пятого по девятый класс.

дефектология

group: Педагогика

title: Рабочая программа по сельскохозяйственному труду 5-9 класс коррекционной школы 8 вида.


extracted_text:
Открытый урок по литературному чтению в 3 «А» классе.
2017 г.
Учитель: Виниченко О. В.
ТЕМА: В. Ф. Одоевский «Мороз Иванович»
ЦЕЛИ: создать условия для знакомства с произведением В. Ф. Одоевского «Мороз
Иванович», пополнять словарный запас учащихся; формировать навыки выборочного чтения,
грамотного составления ответов на вопросы;
            развитие навыков различать народную сказку от авторской;
            раскрытия смысла художественного произведения;
            формирования представления об особенностях жанра;
            формирование художественно – эстетического восприятия
учащихся;
             развивать внимание, память, речь, мышление, навыки чтения;
             воспитывать любознательность.
Планируемые результаты.
Предметные:
 достижение   необходимого   для   продолжения   образования   уровня
читательской компетентности, общего речевого развития, т.е. овладение техникой чтения
вслух и про себя;
Метапредметные:
Регулятивные: формулирование учебной задачи урока, планирование вместе с учителем
деятельности по изучению темы урока, оценивание своей работы на уроке;
Познавательные: размышление над нравственными ценностями (терпение, трудолюбие,
забота о ближнем) литературных сказок, определение основной мысли, деление текста на
части, составление плана;
Коммуникативные: ответы на вопросы на основе художественного текста, обсуждение в
группе ответов на вопросы учителя, доказательство своей точки зрения;
Личностные: проявление бережного отношения к художественной книге, аккуратность в
её использовании, проявление интереса к литературной сказке.
Оборудование: презентация, карточки для работы в группе, мультфильм, аудиозапись
сказки, клей, иллюстрации к биографии.
                                        ХОД     УРОКА
1.ЭМОЦИОНАЛЬНАЯ ПОДГОТОВКА ДЕТЕЙ.
     1. Орг. момент.
  С неба солнце светит миллионы лет.
Льет на землю и тепло, и свет.
Но посветит солнце и уходит прочь,
А живое сердце греет день и ночь.

Сожмите ручку в кулачок,
Вот он, как сердце, мой дружок.
Давайте послушаем его Какое ж сердечко твое?
     2. Работа с эпиграфом.
 Вчитаемся в слова эпиграфа.
«Нам даром без труда ничего не даётся,  недаром исстари пословица ведётся».
 Кто хочет поделиться о чём эти слова?
 Как понимаете эти слова? (на уроке надо хорошо потрудиться, чтобы получить новые
знания)
 Какие пословицы на эту тему вы знаете?
 Прежде чем читать давайте каждый вслушаемся в себя, определим сейчас настроение и
попытаемся выразить его.
      3. Речевая разминка.
Расстановка логического ударения.
Нужно для счастья порою немного.
Нужно для счастья порою немного.
Нужно для счастья порою немного.
Нужно для счастья порою немного.
Фиксирование своей работы в карточке самоанализа.
2.АКТУАЛИЗАЦИЯ ЗНАНИЙ. ПОСТАНОВКА ЦЕЛИ УРОКА.
 Чтобы определить тему сегодняшнего урока поработаем в группах.
1 группа.
 Соберите словосочетание из букв. (Авторская сказка)
2 группа.
 Соберите картинку. (Мороз Иванович)
3 группа.
 Шифрограмма. (Одоевский)
4 группа.
 Соберите начало и конец пословиц.
1. Что посеешь…          …такова и награда.
2. Какова работа…             …то и пожнёшь.
3. Мало хотеть…                … не жди добра.
4. Сделав худо…                    … надо уметь.
 Предположите тему занятия. Что объединяет эти задания?
 Что к концу урока ты должен знать? Что должен уметь? Чему бы хотел научиться?
 Вы любите сказки?
 Вспомните, какие русские народные сказки мы с вами читали.
 Почему эти сказки называются народными?
 Есть ли у них автор?
 Какие сказки мы называем авторскими или литературными?
 Сегодня на уроке мы увидим, как рождается авторская сказка из народной. Постараемся
увидеть, чем они похожи и чем отличаются. Фиксирование своей работы в карточке самоанализа.
3.ХУДОЖЕСТВЕННОЕ ВОСПРИЯТИЕ ПРОИЗВЕДЕНИЯ.
ии
ои
— русский писатель, философ, педагог, музыковед и
1.Работа с портретом В.Ф. Одоевского.
 Сегодня мы будем читать произведение этого писателя.
 Рассмотрите внимательно портрет. Попробуйте на основе своих впечатлений описать,
каким вы себе представляете этого человека в жизни?
 Представьте, что у вас есть возможность встретится с автором. О чём бы вам хотелось
его спросить?
Биография выступление 2 учащихся.
– Влад мир Фёдорович Од евский
теоретик музыки. Был последним представителем одной из старейших ветвей рода
Рюриковичей. В.Ф.Одоевский родился в 1803 году в Москве. Получил первоклассное по
тому времени воспитание в Благородном пансионе при Московском университете. В годы
пребывания в пансионе появились его первые произведения в печати. На протяжении
многих лет тесные дружеские и творческие контакты связывали Одоевского с А.С.
Пушкиным. Одоевский замечал и всемирно поддерживал таланты, которые он видел в
современной ему русской литературе. Это и Лермонтов, и Тургенев, и Достоевский.
В. Ф. Одоевский работал под псевдонимом “Дедушка Ириней”. Когда ему исполнилось 30
лет, в свет вышел сборник для детей “Детские сказки дедушки Иринея”. Сюда вошли
сказки “Червячок”, “Мороз Иванович” и “Городок в табакерке”.
С 1846 года Одоевский служил помощником директора Публичной библиотеки и
директором Румянцевского музея. Одоевский знал и любил музыку, был музыкальным
критиком. Умер Одоевский 27 февраля (11 марта по новому стилю) 1869 года.
Обратная связь. Вопросы по биографии автора.
Фиксирование своей работы в карточке самоанализа.
2. Знакомство с произведением. Чтение текста.
Чтение с пометками.
 При чтении помечайте непонятные слова карандашом.
1часть.
 Как звали девочек?
 Говорят ли их имена об их делах? Что означает слово «рукодельница», «ленивица».
 Почему ленивице всегда было скучно?
2 часть.
 Какая беда случилась с Рукодельницей?
 Расскажите, как произошла встреча Рукодельницы с Морозом Ивановичем?
 Как вы думаете почему Мороз Иванович живёт в колодце?
 На каких условиях Рукодельница смогла бы получить ведро обратно?  Как автор описывает дом Мороза Ивановича?
 Какая у него была перина?
 Легко ли Рукодельнице было её взбивать?
 Какие вопросы Рукодельница задавала старику?
 Что он ей отвечал?
 Чем занималась Рукодельница у Мороза Ивановича?
 Как он её за это отблагодарил?
Дерево предположений
 Как ты думаешь, что случиться дальше?
Слушание аудиосказки
3 часть.
 Зачем решили отправить ленивицу к Морозу?
 Хотелось ли Ленивице идти на работу к старику?
 Как её встретил Мороз?
 Чем Мороз наградил Ленивицу за работу?
Фиксирование своей работы в карточке самоанализа.
4. ХУДОЖЕСТВЕННЫЙ АНАЛИЗ ПРОИЗВЕДЕНИЯ.
 Почему это произведение является сказкой7
 Отличается ли он от народной сказки?
 Ради чего Одоевский написал для нас эту сказку?
 Что могло послужить поводом для рождения этого произведения?
5. Просмотр мультфильма. Игра «Давай поспорим!»
 Что вы заметили?
 Как вы думаете, что лучше, смотреть мультфильм или читать произведение?
Давай поспорим…
6. Прием кубик.
Предлагаю поработать в группах и выяснить, как внимательно читали и слушали это
произведение. По очереди кидаете кубик и задаете вопросы другой группе.
Фиксирование своей работы в карточке самоанализа.
7. Кластер «Характер героев».
Разберите характеристику главных героев и наклейте правильно.

трудолюбивая
 скромная
 почтительная
 послушная
добрая
любознательная
       ленивая
 наглая
неуважительная
 капризная
 злая
грубая

       высокомерная
Как в русском языке называются пары слов?
8. ТЕСТ
1. Кто автор сказки «Мороз Иванович»?
А) Высотская
Б) Одоевский
В) Ершов
2. Что уронила в колодец Рукодельница?
А) рукавичку
Б) шапочку
В) ведерко
3. Кому принадлежат слова?   – «Сама беду сделала, сама и поправляй; сама ведёрко
утопила, сама и доставай».
А) нянюшке
Б) Ленивице
В) Морозу Ивановичу
 Что подарил Мороз Иванович Рукодельнице?
А) ведерко с серебряными пятаками и брильянтик
Б) сосульку
В) мороженое
4.
5. На какой день ленивица попросила Мороза Ивановича отпустить её домой?
6.
А) на второй
Б) на третий
В) сразу
 Что произошло с брильянтом Ленивицы?
А) растаял
Б) упал в колодец
В) забрала нянюшка
9. ИТОГ.
 Перечитайте эпиграф. Что его объединяет с произведением?
 К какому жанру относится это произведение? Почему?
 К какому виду относится эта сказка?
 Какая сказка схожа по сюжету с данной?  Как называются сказки у которых есть автор?
 Хотите ли вы ещё читать сказки?
 Кого из героев вам хотелось бы сыграть? Почему?
 Что вам помогли открыть в себе самом герои этого произведения?
 Встречались ли вам в жизни подобные ситуации?
10. Рефлексия.
2 звезда, 1 пожелание.
Вид работы
1. Оценочный лист
Оцени
себя
Речевая разминка.
Работа в группе.
Биография, ответы на вопросы.
Чтение сказки.
Ответы на вопросы учителя.
Работа в группе.
Работа на уроке, итог

file_name: Виниченко О.В. литературное чтение 3 класс.docx

intro:
ТЕМА: В. Ф. Одоевский «Мороз Иванович»
ЦЕЛИ: -создать условия для знакомства с произведением В. Ф. Одоевского «Мороз
Иванович», пополнять словарный запас учащихся; формировать навыки выборочного чтения, грамотного составления ответов на вопросы;
           - развитие навыков различать народную сказку от авторской;
           - раскрытия смысла художественного произведения;
           - формирования представления об особенностях жанра;
           - формирование художественно – эстетического восприятия
учащихся;
            - развивать внимание, память, речь, мышление, навыки чтения;
            - воспитывать любознательность.
Планируемые результаты.
Предметные: достижение необходимого для продолжения образования уровня читательской компетентности, общего речевого развития, т.е. овладение техникой чтения вслух и про себя;
Метапредметные:
Регулятивные: формулирование учебной задачи урока, планирование вместе с учителем деятельности по изучению темы урока, оценивание своей работы на уроке;
Познавательные: размышление над нравственными ценностями (терпение, трудолюбие, забота о ближнем) литературных сказок, определение основной мысли, деление текста на части, составление плана;
Коммуникативные: ответы на вопросы на основе художественного текста, обсуждение в группе ответов на вопросы учителя, доказательство своей точки зрения;
Личностные: проявление бережного отношения к художественной книге, аккуратность в её использовании, проявление интереса к литературной сказке.

чтение

group: Дисциплины

title: Открытый урок по литературному чтению, 3 класс