extracted_text:
САБАҚ   ЖОСПАРЫ  / ПЛАН  УРОКА / №
  Топ атауы /Группа  №: ___________ Мамандығы /профессия/:_______________________________________
Курс:
                     Сабақтың тақырыбы /Тема урока/:   Гимнастика- опорные прыжки.
                     Сабақтың мақсаты /Цели урока/:
учебного  задания;
инвентарю;
а) тәрбиелік/воспитательная/:
1. содействовать развитию  двигательной  активности  и игровых форм  выполнения
2. воспитать  трудолюбие, честность, добросовестное  отношение  к  занятию  и
3. развить волевые качества  в  выполнении  физических  упражнений;
б) емдеу /оздоровительная/:
2 уделить особое внимание совершенствованию  органов  дыхания  и кровообращения;
3 развитие  жизненно  важных  двигательных  качеств на основе физических нагрузок;
в)  білімділік /образовательная /:
1 расширить  и  углубить знания  по  правилам  безопасности выполнения  ФУ;
2
3
Сабақтың  міндеттері / задачи  урока/:
  2   развитие  силы  мышц  ног, плеч, туловища. 3. совершенствование быстроты,
четкости  отдельных  движений.
Сабақтың көрнекілігі /инвентарь /: Свисток, маты, конь, козел, гимнастическии  мост.
Сабақтың  өтетін  жері / место проведения/: Спортзал.
основа  техники  изучаемых  упражнений;
оздоровительно – развивающем  влиянии  конкретных  видов двигательных  действий;
                  1.    укрепление  здоровья  и  организма  в  целом;
                       1.   совершенствование  техники  опорного  прыжка.
1
1

 -   Рапортқа   былдау   /   принятие
- Тізім бойынша оқушыларды тексеру
                Ұйымдастыру кезеңі /
        Вводно-подготовительная
часть   20 мин.
Сабақтың барысы /Ход урока/.
 а)-Сапқа турғызу /построение/

рапорта/
      /проверить учащихся по списку/
отметить
       отсутствующих учащихся  на
уроке.
       -Сабақтың мақсатың хабарлау
/сообщение
         задач  уроков/
    б) – Разминка
       Строевые  упражненния:
       маршировка, повороты  в строю.
Ходьба  по
       залу: на  носках,  пятках, полу
приседе,
       полным  приседом- ( гусинным
шагом ).
    в) –Упражнения  в  беге:
       -бег с высоким  подниманием
бедра,
        захлестыванием  голени,
приставным  шагом
        правым - левым   боком, бег  спиной
вперед.
        Восстановление  дыхания. Ходьба.
        Построение  в  круг  лицом  во
внутрь.
    1 упр.:- И.П. – ноги на  ширине  плеч,
руки на
       поясе, вращение  головой. Счет 1-2-
3-4  в
       правую сторону, 5-6-7-8  в левую
сторону.
    2 упр.:- И.П.- ноги  на  ширине  плеч:
руки на
Дозировка
 Ұйымдастыру әдістемелік  нұсқаулар
Организацинно методические указания
1 мин.
Организовать  начало  урока.
Громко  и  четко  рапортовать.
20 мин.
Выполнять  повороты  в  заданном  ритме на  два
счета. Сохранять осанку – спина прямая.
Спина прямая, соблюдать дистанцию.
  78 раз
  78 раз
 78 раз
7 8 раз
  78 раз
Глубокий  вдох – выдох.
Плечи  не  поднимать, лопатки  развернуть,  спина
прямая.
Спина  прямая,  руки  не  отрывать  от  плеч,
локтями  рисовать  круг.
Руки точно  перед  грудью, локти  не  опускать,
рывки  резче,  ладонями  вниз.
a.
раз
Наклон  туловища  как  можно  глубже,  ноги
не отрываем  от пола – спина  прямая.
Вращение  шире, ноги  в  коленях прямые,
осанка  прямая. 78 раз
Юн.40 раз
Дев.35 раз
 Ладонями  стараемся  достать до  пола, колени
не
 сгибать. Поднять руки  вверх  и  посмотреть.
Пятки  не поднимать, держать  осанку.
       плечи -  вращение: на  счет 1-2-3-4,
вперед,  на
      счет  5-6-7-8 назад.
    3 упр.:- И.П. – ноги  на  ширине
плеч, руки
      перед грудью  согнуты  в  локтях:
счет 1-2
      рывки  согнутыми  руками, счет 3-4
прямыми
      руками.
     4 упр.: - И.П. – наклоны  туловища  в
стороны.
       Ноги на шрине  плеч, правая  рука
на  поясе,
       левая  вверху, счет 1-2-3- наклон
вправо,
       счет – 4 – смена  положения, 5-6-7-
наклон
       влево, счет – 8 – смена положения
рук.
     5 упр.: - И.П. – руки  вниз, сцеплены
в замок.
      Счет 1-2 правая  нога  назад  на
носок, руки
       вверх. 3-4 И.П. счет 5-6 то,же с
левой  ноги,
       счет 7- 8  И.П.
      6 упр.: Пружинистые наклоны  к
ногам. – И.П.
- основная  стойка. Ноги вместе, руки
вдоль
     туловища. Счет 1-2-3- наклоны,
счет- 4 встать.
      7 упр.: Приседания.
Самостоятельно –И.П.
        - ноги  на  ширине  плеч, руки  на
поясе.
8 упр.:  Прыжки  на  месте.  –И.П. – ноги
вместе,
   руки на  поясе. Прыжки  на  левой  ноге – на
   счет 1234, на  счет –5 смена  ног, на правой
   1234, на счет –5 прыжки  на  двух  ногах.

  30  раз.
Как  можно  выше  отталкиваться  от  пола,
Держать  равновесие,  прыгать  на  носочках.
Восстановить дыхание, расслабить мышцы ног.
 2                       Негізгі  бөлім
               Основная  часть     65 мин.
Дозировка Ұйымдастыру әдістемелік  нұсқаулар
Организацинно методические указания 1

   Упражнения:
   прыжок  ноги  врозь  через  козла,
   вскок в  упор присев  на  козла,

   30  мин

  Опорные  прыжки.
   прыжок  согнув ноги  через  козла  в  длину.
      30 мин.

Отталкиваться  руками от  козла резче.
Скорость  разбега  не  должна  быть  слабым.
Прыжки  состоят  из  четырех  фаз:  разбега,
толчка  одной  или  двумя  ногами,  полета  и
приземления.
1 изучить  основы  устойчивого приземления,
2 освоить  технику  разбега,
3 разучить  технику  отталкивания,
4 освоить  технику  полета.
Упражнения: прыжки  на  месте с  разведением  ног
в  воздухе и  сведение  их  в  момент   приземления.
 Вскок  в  упор  на  коленях  и  со взмахом  руками
соскок   ноги  врозь.
С разбега отталкнутся  вперед   вверх,  тело
прямое, руки  вперед – вверх. В момент постановки
рук на  дальню часть  козла резко  отталкнуться
руками с  одновременной  группировкой тела.
Приземлиться  на  слегка  согнутые  ноги.

 2
3
3
1
2
3
Восстановление  дыхания.  Самостоятельно.
 Ору  в  движении
   5 мин.
Глубокий  вдох – выдох.
                             Қорытынды   бөлім
          Заключительная  часть    5   мин.
Дозировка Ұйымдастыру әдістемелік  нұсқаулар
Организацинно методические указания
Построение.
  1 мин.
 Организовать   конец   урока.
Подведение  итогов, и  выставление  оценок.
  3 мин.
Исправить  часто  встречающиеся  ошибки,
выделить  лучших  учащихся  и  поставить  в
пример другим.
Домашнее  задание:
  из  упора  лежа толчком  ног в  упор  присев
   по 1015 раз.

  1 мин.
Быть  всем  в  спортивной   форме.
 Увеличить  до  25  раз.

 Дата  проведения: _____________________________                             Преподаватель:____________________________
САБАҚ   ЖОСПАРЫ  / ПЛАН  УРОКА / №
  Топ атауы /Группа  №: ___________ Мамандығы /профессия/:_______________________________________
Курс:
                     Сабақтың тақырыбы /Тема урока/:   Гимнастика- опорные прыжки.
                     Сабақтың мақсаты /Цели урока/:
а) тәрбиелік/воспитательная/:
1     содействовать развитию  двигательной  активности  и игровых форм  выполнения
учебного  задания; 1.    укрепление  здоровья  и  организма  в  целом;
2     воспитать  трудолюбие, честность, добросовестное  отношение  к  занятию  и
инвентарю;
3     развить волевые качества  в  выполнении  физических  упражнений;
б) емдеу /оздоровительная/:
2 уделить особое внимание совершенствованию  органов  дыхания  и кровообращения;
3 развитие  жизненно  важных  двигательных  качеств на основе физических нагрузок;
в)  білімділік /образовательная /:
1 расширить  и  углубить знания  по  правилам  безопасности выполнения  ФУ;
2 основа  техники  изучаемых  упражнений;
3 оздоровительно – развивающем  влиянии  конкретных  видов двигательных  действий;
Сабақтың  міндеттері / задачи  урока/:
  2   развитие  силы  мышц  ног, плеч, туловища. 3. совершенствование быстроты
отдельных  движений.
Сабақтың көрнекілігі /инвентарь /: Свисток, маты, конь, козел, гимнастическии  мост.
Сабақтың  өтетін  жері / место проведения/: Спортзал.
                       1.   закрепление техники  опорного  прыжка.
1
1

 -   Рапортқа   былдау   /   принятие
- Тізім бойынша оқушыларды тексеру
                Ұйымдастыру кезеңі /
        Вводно-подготовительная
часть   20 мин.
Сабақтың барысы /Ход урока/.
 а)-Сапқа турғызу /построение/

рапорта/
      /проверить учащихся по списку/
отметить
       отсутствующих учащихся  на
уроке.
       -Сабақтың мақсатың хабарлау
/сообщение
         задач  уроков/
    б) – Разминка
       Строевые  упражненния:
       маршировка, повороты  в строю.
Ходьба  по
       залу: на  носках,  пятках, полу
приседе,
       полным  приседом- ( гусинным
шагом ).
    в) –Упражнения  в  беге:
       -бег с высоким  подниманием
бедра,
        захлестыванием  голени,
приставным  шагом
        правым - левым   боком, бег  спиной
вперед.
        Восстановление  дыхания. Ходьба.
        Построение  в  круг  лицом  во
внутрь.
    1 упр.:- И.П. – ноги на  ширине  плеч,
руки на
       поясе, вращение  головой. Счет 1-2-
3-4  в
       правую сторону, 5-6-7-8  в левую
сторону.
    2 упр.:- И.П.- ноги  на  ширине  плеч:
руки на
       плечи -  вращение: на  счет 1-2-3-4,
вперед,  на
      счет  5-6-7-8 назад.
    3 упр.:- И.П. – ноги  на  ширине
плеч, руки
      перед грудью  согнуты  в  локтях:
счет 1-2
      рывки  согнутыми  руками, счет 3-4
прямыми
Дозировка
 Ұйымдастыру әдістемелік  нұсқаулар
Организацинно методические указания
1 мин.
Организовать  начало  урока.
Громко  и  четко  рапортовать.
20 мин.
Выполнять  повороты  в  заданном  ритме на  два
счета. Сохранять осанку – спина прямая.
Спина прямая, соблюдать дистанцию.
  78 раз
  78 раз
  7 8 раз
  78 раз

  78 раз
Глубокий  вдох – выдох.
Плечи  не  поднимать, лопатки  развернуть,  спина
прямая.
Спина  прямая,  руки  не  отрывать  от  плеч,
локтями  рисовать  круг.
Руки точно  перед  грудью, локти  не  опускать,
рывки  резче,  ладонями  вниз.
Наклон  туловища  как  можно  глубже,  ноги
не отрываем  от пола – спина  прямая.
Вращение  шире, ноги  в  коленях прямые,
осанка  прямая.
78 раз.
 Ладонями  стараемся  достать до  пола, колени  не
 сгибать. Поднять руки  вверх  и  посмотреть.
Юн.40 раз
Дев.35 раз
*Пятки  не поднимать, держать  осанку. руками.
     4 упр.: - И.П. – наклоны  туловища  в
стороны.
       Ноги на шрине  плеч, правая  рука
на  поясе,
       левая  вверху, счет 1-2-3- наклон
вправо,
       счет – 4 – смена  положения, 5-6-7-
наклон
       влево, счет – 8 – смена положения
рук.
     5 упр.: - И.П. – руки  вниз, сцеплены
в замок.
      Счет 1-2 правая  нога  назад  на
носок, руки
       вверх. 3-4 И.П. счет 5-6 то,же с
левой  ноги,
       счет 7- 8  И.П.
      6 упр.: Пружинистые наклоны  к
ногам. – И.П.
- основная  стойка. Ноги вместе, руки
вдоль
     туловища. Счет 1-2-3- наклоны,
счет- 4 встать.
      7 упр.: Приседания.
Самостоятельно –И.П.
        - ноги  на  ширине  плеч, руки  на
поясе.
8 упр.:  Прыжки  на  месте.  –И.П. – ноги
вместе,
   руки на  поясе. Прыжки  на  левой  ноге – на
   счет 1234, на  счет –5 смена  ног, на правой
   1234, на счет –5 прыжки  на  двух  ногах.

  30  раз.
Как  можно  выше  отталкиваться  от  пола,
Держать  равновесие,  прыгать  на  носочках.
Восстановить дыхание, расслабить мышцы ног.
 2                       Негізгі  бөлім
               Основная  часть     65 мин.
Дозировка Ұйымдастыру әдістемелік  нұсқаулар
Организацинно методические указания 1

   Упражнения:
   прыжок  ноги  врозь  через  козла,
   вскок в  упор присев  на  козла,
   Опорные  прыжки.
   прыжок  согнув ноги  через  козла  в  длину.
   30  мин
Отталкиваться  руками от  козла резче.
Скорость  разбега  не  должна  быть  слабым.
С разбега отталкнутся  вперед   вверх,  тело
прямое, руки  вперед – вверх. В момент постановки
рук на  дальню часть  козла резко  отталкнуться
руками с  одновременной  группировкой тела.
Приземлиться  на  слегка  согнутые  ноги.

2
3
3
1
2
3
Прыжок  боком с  поворотом  на  90 градусов.
Упражнения:
 толчком  ног упор  согнувшись,
 из положения  стоя  отталкивание от  стены

30 мин.

С небольшого  разбега оттолкнуться от мостика
поставить  руки  на  коня и сгибаясь  в  тазо
бедренных суставах поднять  спину  вверх,
оттолкнуться  рукой,  разогнуться с  поворотом  90
градусов, приземлиться  на  слегка  согнутые  ноги.
Восстановление  дыхания.  Самостоятельно.
 Ору  в  движении
  5 мин.
Глубокий  вдох – выдох.
                             Қорытынды   бөлім
          Заключительная  часть    5   мин.
Дозировка Ұйымдастыру әдістемелік  нұсқаулар
Организацинно методические указания
Построение.
  1 мин.
 Организовать   конец   урока.
Подведение  итогов, и  выставление  оценок.
  3 мин.
Исправить  часто  встречающиеся  ошибки,
выделить  лучших  учащихся  и  поставить  в
пример другим.
Домашнее  задание:
  из  упора  лежа толчком  ног в  упор  присев
   по 1015 раз.

  1 мин.
Быть  всем  в  спортивной   форме.
 Увеличить  до  25  раз.

 Дата  проведения: _____________________________                             Преподаватель:____________________________
САБАҚ   ЖОСПАРЫ  / ПЛАН  УРОКА / №
  Топ атауы /Группа  №: ___________ Мамандығы /профессия/:_______________________________________
Курс:
                     Сабақтың тақырыбы /Тема урока/:   Гимнастика- опорные прыжки.
                     Сабақтың мақсаты /Цели урока/:
а) тәрбиелік/воспитательная/:
1 содействовать развитию  двигательной  активности  и игровых форм  выполнения
2 воспитать  трудолюбие, честность, добросовестное  отношение  к  занятию  и
учебного  задания;
инвентарю; 1.    укрепление  здоровья  и  организма  в  целом;
3 развить волевые качества  в  выполнении  физических  упражнений;
б) емдеу /оздоровительная/:
2 уделить особое внимание совершенствованию  органов  дыхания  и кровообращения;
3 развитие  жизненно  важных  двигательных  качеств на основе физических нагрузок;
в)  білімділік /образовательная /:
1 расширить  и  углубить знания  по  правилам  безопасности выполнения  ФУ;
2 основа  техники  изучаемых  упражнений;
3 оздоровительно – развивающем  влиянии  конкретных  видов двигательных  действий;
Сабақтың  міндеттері / задачи  урока/:
  2   развитие  силы  мышц  ног, плеч, туловища. 3. совершенствование быстроты
отдельных  движений.
Сабақтың көрнекілігі /инвентарь /: Свисток, маты, конь, козел, гимнастическии  мост.
Сабақтың  өтетін  жері / место проведения/: Спортзал.
                       1.   учет и закрепление  техники  опорного  прыжка.
1
1

 -   Рапортқа   былдау   /   принятие
- Тізім бойынша оқушыларды тексеру
                Ұйымдастыру кезеңі /
        Вводно-подготовительная
часть   20 мин.
Сабақтың барысы /Ход урока/.
 а)-Сапқа турғызу /построение/

рапорта/
      /проверить учащихся по списку/
отметить
       отсутствующих учащихся  на
уроке.
       -Сабақтың мақсатың хабарлау
/сообщение
         задач  уроков/
    б) – Разминка
       Строевые  упражненния:
       маршировка, повороты  в строю.
Ходьба  по
       залу: на  носках,  пятках, полу
приседе,
       полным  приседом- ( гусинным
шагом ).
    в) –Упражнения  в  беге:
       -бег с высоким  подниманием
бедра,
        захлестыванием  голени,
приставным  шагом
        правым - левым   боком, бег  спиной
вперед.
        Восстановление  дыхания. Ходьба.
        Построение  в  круг  лицом  во
внутрь.
    1 упр.:- И.П. – ноги на  ширине  плеч,
руки на
       поясе, вращение  головой. Счет 1-2-
3-4  в
       правую сторону, 5-6-7-8  в левую
сторону.
    2 упр.:- И.П.- ноги  на  ширине  плеч:
руки на
       плечи -  вращение: на  счет 1-2-3-4,
вперед,  на
      счет  5-6-7-8 назад.
    3 упр.:- И.П. – ноги  на  ширине
плеч, руки
      перед грудью  согнуты  в  локтях:
счет 1-2
      рывки  согнутыми  руками, счет 3-4
прямыми
      руками.
     4 упр.: - И.П. – наклоны  туловища  в
Дозировка
 Ұйымдастыру әдістемелік  нұсқаулар
Организацинно методические указания
1 мин.
Организовать  начало  урока.
Громко  и  четко  рапортовать.
20 мин.
Выполнять  повороты  в  заданном  ритме на  два
счета. Сохранять осанку – спина прямая.
Спина прямая, соблюдать дистанцию.
  78 раз
  78 раз
  7 8 раз
  78 раз

  78 раз
78 раз.
Глубокий  вдох – выдох.
Плечи  не  поднимать, лопатки  развернуть,  спина
прямая.
Спина  прямая,  руки  не  отрывать  от  плеч,
локтями  рисовать  круг.
Руки точно  перед  грудью, локти  не  опускать,
рывки  резче,  ладонями  вниз.
Наклон  туловища  как  можно  глубже,  ноги
не отрываем  от пола – спина  прямая.
Вращение  шире, ноги  в  коленях прямые,
осанка  прямая.
 Ладонями  стараемся  достать до  пола, колени
не
 сгибать. Поднять руки  вверх  и  посмотреть.
Юн.40 раз
Дев.35 раз
*Пятки  не поднимать, держать  осанку. стороны.
       Ноги на шрине  плеч, правая  рука
на  поясе,
       левая  вверху, счет 1-2-3- наклон
вправо,
       счет – 4 – смена  положения, 5-6-7-
наклон
       влево, счет – 8 – смена положения
рук.
     5 упр.: - И.П. – руки  вниз, сцеплены
в замок.
      Счет 1-2 правая  нога  назад  на
носок, руки
       вверх. 3-4 И.П. счет 5-6 то,же с
левой  ноги,
       счет 7- 8  И.П.
      6 упр.: Пружинистые наклоны  к
ногам. – И.П.
- основная  стойка. Ноги вместе, руки
вдоль
     туловища. Счет 1-2-3- наклоны,
счет- 4 встать.
      7 упр.: Приседания.
Самостоятельно –И.П.
        - ноги  на  ширине  плеч, руки  на
поясе.
8 упр.:  Прыжки  на  месте.  –И.П. – ноги
вместе,
   руки на  поясе. Прыжки  на  левой  ноге – на
   счет 1234, на  счет –5 смена  ног, на правой
   1234, на счет –5 прыжки  на  двух  ногах.
  30  раз.
Как  можно  выше  отталкиваться  от  пола,
Держать  равновесие,  прыгать  на  носочках.
Восстановить дыхание, расслабить мышцы ног.
 2                       Негізгі  бөлім
               Основная  часть     65 мин.
Дозировк
а
Ұйымдастыру әдістемелік  нұсқаулар
Организацинно методические указания 1

   Упражнения:
   прыжок  ноги  врозь  через  козла,
   вскок в  упор присев  на  козла,
   Опорные  прыжки.
   прыжок  согнув ноги  через  козла  в  длину.
   30  мин
Отталкиваться  руками от  козла резче.
Скорость  разбега  не  должна  быть  слабым.
С разбега отталкнутся  вперед   вверх,  тело
прямое, руки  вперед – вверх. В момент постановки
рук на  дальню часть  козла резко  отталкнуться
руками с  одновременной  группировкой тела.
Приземлиться  на  слегка  согнутые  ноги.

2
3
3
1
2
3
Прыжок  боком с  поворотом  на  90 градусов.
Упражнения:
 толчком  ног упор  согнувшись,
 из положения  стоя  отталкивание от  стены

30 мин.

С небольшого  разбега оттолкнуться от мостика
поставить  руки  на  коня и сгибаясь  в  тазо
бедренных суставах поднять  спину  вверх,
оттолкнуться  рукой,  разогнуться с  поворотом  90
градусов, приземлиться  на  слегка  согнутые  ноги.
Восстановление  дыхания.  Самостоятельно.
 Ору  в  движении
   5 мин.
Глубокий  вдох – выдох.
                             Қорытынды   бөлім
          Заключительная  часть    5   мин.
Дозировк
а
Ұйымдастыру әдістемелік  нұсқаулар
Организацинно методические указания
Построение.
  1 мин.
 Организовать   конец   урока.
Подведение  итогов, и  выставление  оценок.
  3 мин.
Исправить  часто  встречающиеся  ошибки,
выделить  лучших  учащихся  и  поставить  в
пример другим.
Домашнее  задание:
  из  упора  лежа толчком  ног в  упор  присев
   по 1015 раз.

  1 мин.
Быть  всем  в  спортивной   форме.
 Увеличить  до  25  раз.

 Дата  проведения: _____________________________                             Преподаватель:____________________________
САБАҚ   ЖОСПАРЫ  / ПЛАН  УРОКА / №
  Топ атауы /Группа  №: ___________ Мамандығы /профессия/:_______________________________________
Курс:
                     Сабақтың тақырыбы /Тема урока/:   Гимнастика- опорные прыжки.
                     Сабақтың мақсаты /Цели урока/:
а) тәрбиелік/воспитательная/:
1 содействовать развитию  двигательной  активности  и игровых форм  выполнения
2 воспитать  трудолюбие, честность, добросовестное  отношение  к  занятию  и
учебного  задания;
инвентарю; 1.    укрепление  здоровья  и  организма  в  целом;
3 развить волевые качества  в  выполнении  физических  упражнений;
б) емдеу /оздоровительная/:
2 уделить особое внимание совершенствованию  органов  дыхания  и кровообращения;
3 развитие  жизненно  важных  двигательных  качеств на основе физических нагрузок;
в)  білімділік /образовательная /:
1 расширить  и  углубить знания  по  правилам  безопасности выполнения  ФУ;
2 основа  техники  изучаемых  упражнений;
3 оздоровительно – развивающем  влиянии  конкретных  видов двигательных  действий;
Сабақтың  міндеттері / задачи  урока/:
  2   развитие  силы  мышц  ног, плеч, туловища. 3. совершенствование быстроты
отдельных  движений.
Сабақтың көрнекілігі /инвентарь /: Свисток, маты, конь, козел, гимнастическии  мост.
Сабақтың  өтетін  жері / место проведения/: Спортзал.
                       1.   совершенствование и закрепление   техники  опорного  прыжка.
1
1

 -   Рапортқа   былдау   /   принятие
- Тізім бойынша оқушыларды тексеру
                Ұйымдастыру кезеңі /
        Вводно-подготовительная
часть   20 мин.
Сабақтың барысы /Ход урока/.
 а)-Сапқа турғызу /построение/

рапорта/
      /проверить учащихся по списку/
отметить
       отсутствующих учащихся  на
уроке.
       -Сабақтың мақсатың хабарлау
/сообщение
         задач  уроков/
    б) – Разминка
       Строевые  упражненния:
       маршировка, повороты  в строю.
Ходьба  по
       залу: на  носках,  пятках, полу
приседе,
       полным  приседом- ( гусинным
шагом ).
    в) –Упражнения  в  беге:
       -бег с высоким  подниманием
бедра,
        захлестыванием  голени,
приставным  шагом
        правым - левым   боком, бег  спиной
вперед.
        Восстановление  дыхания. Ходьба.
        Построение  в  круг  лицом  во
внутрь.
    1 упр.:- И.П. – ноги на  ширине  плеч,
руки на
       поясе, вращение  головой. Счет 1-2-
3-4  в
       правую сторону, 5-6-7-8  в левую
сторону.
    2 упр.:- И.П.- ноги  на  ширине  плеч:
руки на
       плечи -  вращение: на  счет 1-2-3-4,
вперед,  на
      счет  5-6-7-8 назад.
    3 упр.:- И.П. – ноги  на  ширине
плеч, руки
      перед грудью  согнуты  в  локтях:
счет 1-2
      рывки  согнутыми  руками, счет 3-4
прямыми
      руками.
     4 упр.: - И.П. – наклоны  туловища  в
Дозировка
 Ұйымдастыру әдістемелік  нұсқаулар
Организацинно методические указания
1 мин.
Организовать  начало  урока.
Громко  и  четко  рапортовать.
20 мин.
Выполнять  повороты  в  заданном  ритме на  два
счета. Сохранять осанку – спина прямая.
Спина прямая, соблюдать дистанцию.
  78 раз
  78 раз
  7 8 раз
  78 раз

  78 раз
78 раз.
Глубокий  вдох – выдох.
Плечи  не  поднимать, лопатки  развернуть,  спина
прямая.
Спина  прямая,  руки  не  отрывать  от  плеч,
локтями  рисовать  круг.
Руки точно  перед  грудью, локти  не  опускать,
рывки  резче,  ладонями  вниз.
Наклон  туловища  как  можно  глубже,  ноги
не отрываем  от пола – спина  прямая.
Вращение  шире, ноги  в  коленях прямые,
осанка  прямая.
 Ладонями  стараемся  достать до  пола, колени
не
 сгибать. Поднять руки  вверх  и  посмотреть.
Юн.40 раз
Дев.35 раз
*Пятки  не поднимать, держать  осанку. стороны.
       Ноги на шрине  плеч, правая  рука
на  поясе,
       левая  вверху, счет 1-2-3- наклон
вправо,
       счет – 4 – смена  положения, 5-6-7-
наклон
       влево, счет – 8 – смена положения
рук.
     5 упр.: - И.П. – руки  вниз, сцеплены
в замок.
      Счет 1-2 правая  нога  назад  на
носок, руки
       вверх. 3-4 И.П. счет 5-6 то,же с
левой  ноги,
       счет 7- 8  И.П.
      6 упр.: Пружинистые наклоны  к
ногам. – И.П.
- основная  стойка. Ноги вместе, руки
вдоль
    туловища. Счет 1-2-3- наклоны, счет-
4  встать.
      7 упр.: Приседания.
Самостоятельно –И.П.
        - ноги  на  ширине  плеч, руки  на
поясе.
8 упр.:  Прыжки  на  месте.  –И.П. – ноги
вместе,
   руки на  поясе. Прыжки  на  левой  ноге – на
   счет 1234, на  счет –5 смена  ног, на правой
   1234, на счет –5 прыжки  на  двух  ногах.

  30  раз.
Как  можно  выше  отталкиваться  от  пола,
Держать  равновесие,  прыгать  на  носочках.
Восстановить дыхание, расслабить мышцы ног.
 2                       Негізгі  бөлім
               Основная  часть     65 мин.
Дозировка Ұйымдастыру әдістемелік  нұсқаулар
Организацинно методические указания 1

   Упражнения:
   прыжок  ноги  врозь  через  козла,
   вскок в  упор присев  на  козла,
   Опорные  прыжки.
   прыжок  согнув ноги  через  козла  в  длину.
   30  мин
Отталкиваться  руками от  козла резче.
Скорость  разбега  не  должна  быть  слабым.
С разбега отталкнутся  вперед   вверх,  тело
прямое, руки  вперед – вверх. В момент постановки
рук на  дальню часть  козла резко  отталкнуться
руками с  одновременной  группировкой тела.
Приземлиться  на  слегка  согнутые  ноги.

2
3
3
1
2
3
Прыжок  боком с  поворотом  на  90 градусов.
Упражнения:
 толчком  ног упор  согнувшись,
 из положения  стоя  отталкивание от  стены

30 мин.

С небольшого  разбега оттолкнуться от мостика
поставить  руки  на  коня и сгибаясь  в  тазо
бедренных суставах поднять  спину  вверх,
оттолкнуться  рукой,  разогнуться с  поворотом  90
градусов, приземлиться  на  слегка  согнутые  ноги.
Восстановление  дыхания.  Самостоятельно.
 Ору  в  движении
  5 мин.
Глубокий  вдох – выдох.
                             Қорытынды   бөлім
          Заключительная  часть    5   мин.
Дозировка Ұйымдастыру әдістемелік  нұсқаулар
Организацинно методические указания
Построение.
  1 мин.
 Организовать   конец   урока.
Подведение  итогов, и  выставление  оценок.
  3 мин.
Исправить  часто  встречающиеся  ошибки,
выделить  лучших  учащихся  и  поставить  в
пример другим.
Домашнее  задание:
  из  упора  лежа толчком  ног в  упор  присев
   по 1015 раз.

  1 мин.
Быть  всем  в  спортивной   форме.
 Увеличить  до  25  раз.

 Дата  проведения: _____________________________                             Преподаватель:____________________________

intro:
Тема урока/:   Гимнастика- опорные прыжки.
                  Цели урока/:
а) воспитательная/:
1.содействовать развитию  двигательной  активности  и игровых форм  выполнения  учебного  задания;
2.воспитать  трудолюбие, честность, добросовестное  отношение  к  занятию  и  инвентарю;
3.развить волевые качества  в  выполнении  физических  упражнений;
б) оздоровительная/:
1.    укрепление  здоровья  и  организма  в  целом;
2	уделить особое внимание совершенствованию  органов  дыхания  и кровообращения;
3	развитие  жизненно  важных  двигательных  качеств на основе физических нагрузок;
в)  білімділік /образовательная /:
1расширить  и  углубить знания  по  правилам  безопасности выполнения  ФУ;
2основа  техники  изучаемых  упражнений;
3оздоровительно – развивающем  влиянии  конкретных  видов двигательных  действий;
 задачи  урока/:
   1.   совершенствование  техники  опорного  прыжка.
  2   развитие  силы  мышц  ног, плеч, туловища. 3. совершенствование быстроты, четкости  отдельных  движений.

title: план урока по физической культуре "Гимнастика- опорные прыжки"


extracted_text:
САБАҚ   ЖОСПАРЫ  / ПЛАН  УРОКА / №
  Топ атауы /Группа  №: ___________ Мамандығы /профессия/:_______________________________________ Курс:
                     Сабақтың тақырыбы /Тема урока/:  Волейбол – подача,  прием и  передача
мяча.
                     Сабақтың мақсаты /Цели урока/:
учебного  задания;
инвентарю;
а) тәрбиелік/воспитательная/:
1. содействовать развитию  двигательной  активности  и игровых форм  выполнения
2. воспитать  трудолюбие, честность, добросовестное  отношение  к  занятию  и
3. развить волевые качества  в  выполнении  физических  упражнений;
б) емдеу /оздоровительная/:
1. укрепление  здоровья  и  организма  в  целом;
2. уделить особое внимание совершенствованию  органов  дыхания  и кровообращения;
3. развитие  жизненно  важных  двигательных  качеств на основе физических нагрузок;
в)  білімділік /образовательная /:
1.
2. об основе  техники  изучаемых  упражнений;
3. об оздоровительно – развивающем  влиянии  конкретных  видов двигательных
Сабақтың  міндеттері / задачи  урока/:
1. развить быстроту, смелость, выносливость, решительность;
2. совершенствование техники подачи,  приема, и передачи  мяча.
Сабақтың көрнекілігі /инвентарь /: Свисток, мячи волейбольные.
Сабақтың  өтетін  жері / место проведения/: Спортзал.
 расширить  и  углубить знания  по  правилам  безопасности выполнения  ФУ;
действий;
1
                Ұйымдастыру кезеңі /
        Вводно-подготовительная
часть   21 мин.
Дозировка
 Ұйымдастыру әдістемелік  нұсқаулар
Организацинно методические указания 1 мин.
Организовать  начало  урока.
Громко  и  четко  рапортовать.
20 мин.
Выполнять  повороты  в  заданном  ритме на  два
счета. Сохранять осанку – спина прямая.
Спина прямая, соблюдать дистанцию.
Глубокий  вдох – выдох.
  78 раз
  78 раз
Плечи  не  поднимать, лопатки  развернуть,  спина
прямая.
Спина  прямая,  руки  не  отрывать  от  плеч,
локтями  рисовать  круг.
7.8 раз
Руки точно  перед  грудью, локти  не  опускать,
рывки  резче,  ладонями  вниз.
  7 8 раз
Наклон  туловища  как  можно  глубже,  ноги
не отрываем  от пола – спина  прямая.
 78 раз
 78 раз
Юн.30 раз
Дев.25 раз
Вращение  шире, ноги  в  коленях прямые,
осанка  прямая.
 Ладонями  стараемся  достать до  пола, колени  не
 сгибать. Поднять руки  вверх  и  посмотреть.
 Пятки  не поднимать, держать  осанку.
1

 -   Рапортқа   былдау   /   принятие
- Тізім бойынша оқушыларды тексеру
Сабақтың барысы /Ход урока/.
 а)-Сапқа турғызу /построение/

рапорта/
      /проверить учащихся по списку/
отметить
       отсутствующих учащихся  на
уроке.
       -Сабақтың мақсатың хабарлау
/сообщение
         задач  уроков/
    б) – Разминка
       Строевые  упражненния:
       маршировка, повороты  в строю.
Ходьба  по
       залу: на  носках,  пятках, полу
приседе,
       полным  приседом- ( гусинным
шагом ).
    в) –Упражнения  в  беге:
       -бег с высоким  подниманием
бедра,
        захлестыванием  голени,
приставным  шагом
        правым - левым   боком, бег  спиной
вперед.
        Восстановление  дыхания. Ходьба.
        Перестроение в колонны  по  2-3-4.
ОРУ
    1 упр.:- И.П. – ноги на  ширине  плеч,
руки на
       поясе, вращение  головой. Счет 1-2-
3-4  в
       правую сторону, 5-6-7-8  в левую
сторону.
    2 упр.:- И.П.- ноги  на  ширине  плеч:
руки на
       плечи -  вращение: на  счет 1-2-3-4,
вперед,  на
      счет  5-6-7-8 назад.
    3 упр.:- И.П. – ноги  на  ширине
плеч, руки
      перед грудью  согнуты  в  локтях:
счет 1-2
      рывки  согнутыми  руками, счет 3-4
прямыми
      руками.
     4 упр.: - И.П. – наклоны  туловища  в
стороны.
       Ноги на шрине  плеч, правая  рука
на  поясе,
       левая  вверху, счет 1-2-3- наклон
вправо,
       счет – 4 – смена  положения, 5-6-7-
наклон
       влево, счет – 8 – смена положения
рук.
      5 упр.: - И.П. – ноги  на  ширине
плеч, руки на
      поясе, вращение  тазом: счет 1-2-3-4
– вправую
       сторону, счет 5-6- 7-8 – влевую
сторону.
      6 упр.: Пружинистые наклоны  к
ногам. – И.П.
- основная  стойка. Ноги вместе, руки
вдоль туловища. Счет 1-2-3- наклоны, счет-
4  встать.
      7 упр.: Приседания.
Самостоятельно –И.П.
        - ноги  на  ширине  плеч, руки  на
поясе.
8 упр.:  Прыжки  на  месте.  –И.П. – ноги вместе,
   руки на  поясе. Прыжки  на  левой  ноге – на
   счет 1234, на  счет –5 смена  ног, на правой
   1234, на счет –5 прыжки  на  двух  ногах.
   Восстановить дыхание, расслабить мышцы  ног.
  30  раз.
Как  можно  выше  отталкиваться  от  пола,
Держать  равновесие,  прыгать  на  носочках.
 2                       Негізгі  бөлім
               Основная  часть     64 мин.
Дозировка Ұйымдастыру әдістемелік  нұсқаулар
Организацинно методические указания 1

  Совершенствование  техники  подачи  мяча.
  24 мин.

верхняя  прямая  подача,
верхняя  боковая  подача.
Стоя  лицом  к  сетке, левой  или  правой  рукой
мяч плавно подбрасываем  вверх  над  головой
чуть впереди  и  одновременно выполняется  замах
рукой отводя согнутой  в  локте  за  голову.

 Боковаяя  подача.
 2
Прием  и  передача  мяча.
   в  парах.
Приемы мяча: верхний, нижний.
40 мин.

3
1
2
3
                             Қорытынды   бөлім
          Заключительная  часть    5   мин.
Дозировка Ұйымдастыру әдістемелік  нұсқаулар
Организацинно методические указания
Построение.
  1 мин.
 Организовать   конец   урока.
Подведение  итогов, и  выставление  оценок.

  3 мин.
Исправить  часто  встречающиеся  ошибки,
выделить  лучших  учащихся  и  поставить  в
пример другим.
Домашнее  задание:
 стартовое  ускорение из  различных положений:
  лежа, сидя,  на  30 метров.
  1  мин.
Быть всем  в  спортивной   форме.
по  56  раз.

 Дата  проведения:  _______________________________                         Преподаватель:____________________________

САБАҚ   ЖОСПАРЫ  / ПЛАН  УРОКА / №
  Топ атауы /Группа  №: ___________ Мамандығы /профессия/:_______________________________________ Курс:
                     Сабақтың тақырыбы /Тема урока/:  Волейбол –  подача, прием  и  передача
мяча.
                     Сабақтың мақсаты /Цели урока/:
а) тәрбиелік/воспитательная/:
1 содействовать развитию  двигательной  активности  и игровых форм  выполнения
учебного  задания; инвентарю;
2 воспитать  трудолюбие, честность, добросовестное  отношение  к  занятию  и
3 развить волевые качества  в  выполнении  физических  упражнений;
б) емдеу /оздоровительная/:
1 укрепление  здоровья  и  организма  в  целом;
2 уделить особое внимание совершенствованию  органов  дыхания  и кровообращения;
3 развитие  жизненно  важных  двигательных  качеств на основе физических нагрузок;
в)  білімділік /образовательная /:
1  расширить  и  углубить знания  по  правилам  безопасности выполнения  ФУ;
2 об основе  техники  изучаемых  упражнений;
3 об оздоровительно – развивающем  влиянии  конкретных  видов двигательных
Сабақтың  міндеттері / задачи  урока/:
действий;
                      1     совершенствование нападающего  удара  и  блокирования;
                      2     закрепление техники подачи,  приема, и передачи  мяча.  3. развитие  быстроты,
точности  посредством  игры.
Сабақтың көрнекілігі /инвентарь /: Свисток, мячи волейбольные.
Сабақтың  өтетін  жері / место проведения/: Спортзал.
1
1

 -   Рапортқа   былдау   /   принятие
- Тізім бойынша оқушыларды тексеру
                Ұйымдастыру кезеңі /
        Вводно-подготовительная
часть   20 мин.
Сабақтың барысы /Ход урока/.
 а)-Сапқа турғызу /построение/

рапорта/
      /проверить учащихся по списку/
отметить
       отсутствующих учащихся  на
уроке.
       -Сабақтың мақсатың хабарлау
/сообщение
         задач  уроков/
    б) – Разминка
       Строевые  упражненния:
       маршировка, повороты  в строю.
Ходьба  по
       залу: на  носках,  пятках, полу
приседе,
       полным  приседом- ( гусинным
шагом ).
    в) –Упражнения  в  беге:
       -бег с высоким  подниманием
бедра,
        захлестыванием  голени,
приставным  шагом
        правым - левым   боком, бег  спиной
вперед.
        Восстановление  дыхания. Ходьба.
        Перестроение в колонны  по  2-3-4.
ОРУ
    1 упр.:- И.П. – ноги на  ширине  плеч,
руки на
       поясе, вращение  головой. Счет 1-2-
3-4  в
       правую сторону, 5-6-7-8  в левую
сторону.
    2 упр.:- И.П.- ноги  на  ширине  плеч:
руки на
       плечи -  вращение: на  счет 1-2-3-4,
вперед,  на
      счет  5-6-7-8 назад.
    3 упр.:- И.П. – ноги  на  ширине
плеч, руки
      перед грудью  согнуты  в  локтях:
счет 1-2
      рывки  согнутыми  руками, счет 3-4
прямыми
Дозировка
 Ұйымдастыру әдістемелік  нұсқаулар
Организацинно методические указания
1 мин.
Организовать  начало  урока.
Громко  и  четко  рапортовать.
19 мин.
Выполнять  повороты  в  заданном  ритме на
два  счета. Сохранять осанку – спина прямая.
Спина прямая, соблюдать дистанцию.
Глубокий  вдох – выдох.
Плечи  не  поднимать, лопатки  развернуть,
спина  прямая.
Спина  прямая,  руки  не  отрывать  от  плеч,
локтями  рисовать  круг.
Руки точно  перед  грудью, локти  не  опускать,
рывки  резче,  ладонями  вниз.
Наклон  туловища  как  можно  глубже,  ноги
не отрываем  от пола – спина  прямая.
Вращение  шире, ноги  в  коленях прямые,
осанка  прямая.
 Ладонями  стараемся  достать до  пола, колени
несгибать. Поднять руки  вверх  и  посмотреть.
 Пятки  не поднимать, держать  осанку.
  78 раз
  78 раз
7 8 раз
7 8 раз

 78 раз
78 раз
Юн.30 раз
Дев.25 раз руками.
     4 упр.: - И.П. – наклоны  туловища  в
стороны.
       Ноги на шрине  плеч, правая  рука
на  поясе,
       левая  вверху, счет 1-2-3- наклон
вправо,
       счет – 4 – смена  положения, 5-6-7-
наклон
       влево, счет – 8 – смена положения
рук.
      5 упр.: - И.П. – ноги  на  ширине
плеч, руки на
       поясе, вращение  тазом: счет 1-2-3-4
– вправую
       сторону, счет 5-6- 7-8 – влевую
сторону.
      6 упр.: Пружинистые наклоны  к
ногам. – И.П.
- основная  стойка. Ноги вместе, руки
вдоль
     туловища. Счет 1-2-3- наклоны,
счет- 4 встать.
      7 упр.: Приседания.
Самостоятельно –И.П.
        - ноги  на  ширине  плеч, руки  на
поясе
8 упр.:  Прыжки  на  месте.  –И.П. – ноги вместе,
   руки на  поясе. Прыжки  на  левой  ноге – на
   счет 1234, на  счет –5 смена  ног, на правой
   1234, на счет –5 прыжки  на  двух  ногах.
   Восстановить дыхание, расслабить мышцы  ног.
  30  раз.
Как  можно  выше  отталкиваться  от  пола,
Держать  равновесие,  прыгать  на  носочках.
 2                       Негізгі  бөлім
               Основная  часть     65 мин.
Дозировка Ұйымдастыру әдістемелік  нұсқаулар
Организацинно методические указания 1

2
3
3
1
2
3
  Закрепление  техники  подачи  мяча.

верхняя  прямая  подача,
верхняя  боковая  подача.
  10 мин.
Стоя  лицом  к  сетке, левой  или  правой  рукой
мяч плавно подбрасываем  вверх  над  головой
чуть впереди  и  одновременно выполняется  замах
рукой отводя согнутой  в  локте  за  голову.

Боковой  нападающий  удар и блок.

  10 мин

 В прыжке одновременно  со  взлетом  игрок  делает
замах  рукой  и наносит удар, кисть  накладывает  на
мяч, направляя  его  вниз. Рука  отводится вниз в
сторону туловище  наклоняют  в  сторону  бьющей
руки.
.

Игрок стоит  лицом  к  сетке, руки  согнуты  в
локтях, кисти  перед  грудью. Затем  производит
прыжок руки  выносит  над  сеткой, амортизируя
нападающий  удар кисти направляют  мяч  в
сторону  соперника.
Двухсторонняя  игра.
 группу разделить на  две  команды.
45 мин
Игра  по  правилам  волейбола.
                             Қорытынды   бөлім
          Заключительная  часть    5   мин.
Дозировка Ұйымдастыру әдістемелік  нұсқаулар
Организацинно методические указания
Построение.
 1 мин.
Организовать   конец   урока.
Подведение  итогов, и  выставление  оценок.
  3 мин.
Исправить  часто  встречающиеся  ошибки,
выделить  лучших  учащихся  и  поставить  в
пример другим.
Домашнее  задание:
прыжки поочередно на левой, на  правой  ногах
по  40  50 раз
  1  мин.
Быть всем  в  спортивной   форме.
по 3 – 4  повторений с интервалом  1 минуту  для
восстановления   дыхания.

Дата  проведения:  _______________________________                         Преподаватель:____________________________

САБАҚ   ЖОСПАРЫ  / ПЛАН  УРОКА / №
  Топ атауы /Группа  №: ___________ Мамандығы /профессия/:_______________________________________ Курс:
                     Сабақтың тақырыбы /Тема урока/:  Волейбол – нападающий  удар,
блокирование.
                     Сабақтың мақсаты /Цели урока/:
а) тәрбиелік/воспитательная/: 1      содействовать развитию  двигательной  активности  и игровых форм  выполнения
учебного  задания;
2      воспитать  трудолюбие, честность, добросовестное  отношение  к  занятию  и
инвентарю;
3      развить волевые качества  в  выполнении  физических  упражнений;
б) емдеу /оздоровительная/:
1     укрепление  здоровья  и  организма  в  целом;
2     уделить особое внимание совершенствованию  органов  дыхания  и кровообращения;
3     развитие  жизненно  важных  двигательных  качеств на основе физических нагрузок;
в)  білімділік /образовательная /:
1    расширить  и  углубить знания  по  правилам  безопасности выполнения  ФУ;
2    об основе  техники  изучаемых  упражнений;
3    об оздоровительно – развивающем  влиянии  конкретных  видов двигательных
действий;
Сабақтың  міндеттері / задачи  урока/:
                      1   совершенствование  нападающего  удара  и  блокирования;
                      2   учет техники подачи,  приема, и передачи  мяча.  3. развитие  быстроты, точности
посредством  игры.
Сабақтың көрнекілігі /инвентарь /: Свисток, мячи волейбольные.
Сабақтың  өтетін  жері / место проведения/: Спортзал.
1
1

                Ұйымдастыру кезеңі /
        Вводно-подготовительная  часть
 20 мин.
Сабақтың барысы /Ход урока/.
 а)-Сапқа турғызу /построение/
    - Рапортқа былдау / принятие рапорта/
- Тізім бойынша оқушыларды тексеру
      /проверить учащихся по списку/
отметить
       отсутствующих учащихся  на  уроке.
       -Сабақтың мақсатың хабарлау
/сообщение
         задач  уроков/
    б) – Разминка
       Строевые  упражненния:
       маршировка, повороты  в строю.
Ходьба  по
       залу: на  носках,  пятках, полу
приседе,
       полным  приседом- ( гусинным  шагом
).
    в) –Упражнения  в  беге:
       -бег с высоким  подниманием  бедра,
        захлестыванием  голени, приставным
шагом
        правым - левым   боком, бег  спиной
вперед.
        Восстановление  дыхания. Ходьба.
        Перестроение в колонны  по  2-3-4.
ОРУ
    1 упр.:- И.П. – ноги на  ширине  плеч,
руки на
       поясе, вращение  головой. Счет 1-2-3-
4  в
       правую сторону, 5-6-7-8  в левую
сторону.
    2 упр.:- И.П.- ноги  на  ширине  плеч:
руки на
       плечи -  вращение: на  счет 1-2-3-4,
вперед,  на
      счет  5-6-7-8 назад.
    3 упр.:- И.П. – ноги  на  ширине  плеч,
руки
      перед грудью  согнуты  в  локтях:
счет 1-2
      рывки  согнутыми  руками, счет 3-4
прямыми
      руками.
Дозировка
 Ұйымдастыру әдістемелік  нұсқаулар
Организацинно методические указания
1 мин.
Организовать  начало  урока.
Громко  и  четко  рапортовать.
19 мин.
Выполнять  повороты  в  заданном  ритме на  два
счета. Сохранять осанку – спина прямая.
Спина прямая, соблюдать дистанцию.
Глубокий  вдох – выдох.
  78 раз
  78 раз
7 8 раз
Плечи  не  поднимать, лопатки  развернуть,  спина
прямая.
Спина  прямая,  руки  не  отрывать  от  плеч,
локтями  рисовать  круг.
Руки точно  перед  грудью, локти  не  опускать,
рывки  резче,  ладонями  вниз.
78 раз
Наклон  туловища  как  можно  глубже,  ноги
не отрываем  от пола – спина  прямая.
 78 раз
78 раз
Юн.30 раз
Дев.25 раз
Вращение  шире, ноги  в  коленях прямые,
осанка  прямая.
 Ладонями  стараемся  достать до  пола, колени
несгибать. Поднять руки  вверх  и  посмотреть.
 Пятки  не поднимать, держать  осанку. 4 упр.: - И.П. – наклоны  туловища  в
стороны.
       Ноги на шрине  плеч, правая  рука  на
поясе,
       левая  вверху, счет 1-2-3- наклон
вправо,
       счет – 4 – смена  положения, 5-6-7-
наклон
       влево, счет – 8 – смена положения
рук.
      5 упр.: - И.П. – ноги  на  ширине
плеч, руки  на
       поясе, вращение  тазом: счет 1-2-3-4 –
вправую
       сторону, счет 5-6- 7-8 – влевую
сторону.
      6 упр.: Пружинистые наклоны  к
ногам. – И.П.
- основная  стойка. Ноги вместе, руки
вдоль
     туловища. Счет 1-2-3- наклоны, счет-
4  встать.
      7 упр.: Приседания.  Самостоятельно
–И.П.
        - ноги  на  ширине  плеч, руки  на
поясе.
8 упр.:  Прыжки  на  месте.  –И.П. – ноги вместе,
   руки на  поясе. Прыжки  на  левой  ноге – на
   счет 1234, на  счет –5 смена  ног, на правой
   1234, на счет –5 прыжки  на  двух  ногах.
   Восстановить дыхание, расслабить мышцы  ног.
  30  раз.
Как  можно  выше  отталкиваться  от  пола,
Держать  равновесие,  прыгать  на  носочках.
 2                       Негізгі  бөлім
               Основная  часть     65 мин.
Дозировка Ұйымдастыру әдістемелік  нұсқаулар
Организацинно методические указания 1

  Учет  техники  подачи  мяча.

верхняя  прямая  подача,
верхняя  боковая  подача.
  10 мин.
Стоя  лицом  к  сетке, левой  или  правой  рукой
мяч плавно подбрасываем  вверх  над  головой
чуть впереди  и  одновременно выполняется  замах
рукой отводя согнутой  в  локте  за  голову.

2

Нападающий  удар и  блок.
 боковой нападающий  удар.
В прыжке одновременно  со  взлетом  игрок
делает  замах  рукой  и наносит удар, кисть
накладывает  на  мяч, направляя  его  вниз. Рука
отводится вниз в  сторону туловище  наклоняют  в
сторону  бьющей  руки.

  10 мин

 В прыжке одновременно  со  взлетом  игрок  делает
замах  рукой  и наносит удар, кисть  накладывает  на
мяч, направляя  его  вниз.
.

Игрок стоит  лицом  к  сетке, руки  согнуты  в
локтях, кисти  перед  грудью. Затем  производит
прыжок руки  выносит  над  сеткой, амортизируя
нападающий  удар кисти направляют  мяч  в
сторону  соперника.
3
3
1
2
3
Двухсторонняя  игра.
 группу разделить на  две  команды.
Игра  по  правилам  волейбола.
45 мин
                             Қорытынды   бөлім
          Заключительная  часть    5   мин.
Дозировка Ұйымдастыру әдістемелік  нұсқаулар
Организацинно методические указания
Построение.
  1 мин.
 Организовать   конец   урока.
Подведение  итогов, и  выставление  оценок.
  3 мин.
Домашнее  задание:
прыжки поочередно на левой, на  правой  ногах
по  40  50 раз
  1  мин.
Исправить  часто  встречающиеся  ошибки,
выделить  лучших  учащихся  и  поставить  в
пример другим.
Быть всем  в  спортивной   форме.
по 3 – 4  повторений с интервалом  1 минуту  для
восстановления   дыхания.

 Дата  проведения:  _______________________________                         Преподаватель:____________________________

                                                      САБАҚ   ЖОСПАРЫ  / ПЛАН  УРОКА / №
  Топ атауы /Группа  №: ___________ Мамандығы /профессия/:_______________________________________ Курс:
                     Сабақтың тақырыбы /Тема урока/:  Волейбол -  нападающий  удар  и  блок.
                     Сабақтың мақсаты /Цели урока/:
а) тәрбиелік/воспитательная/:
1      содействовать развитию  двигательной  активности  и игровых форм  выполнения
учебного  задания; 2      воспитать  трудолюбие, честность, добросовестное  отношение  к  занятию  и
инвентарю;
3      развить волевые качества  в  выполнении  физических  упражнений;
б) емдеу /оздоровительная/:
1     укрепление  здоровья  и  организма  в  целом;
2     уделить особое внимание совершенствованию  органов  дыхания  и кровообращения;
3     развитие  жизненно  важных  двигательных  качеств на основе физических нагрузок;
в)  білімділік /образовательная /:
1    расширить  и  углубить знания  по  правилам  безопасности выполнения  ФУ;
2    об основе  техники  изучаемых  упражнений;
3    об оздоровительно – развивающем  влиянии  конкретных  видов двигательных
действий;
Сабақтың  міндеттері / задачи  урока/:
                      1    закрепление  нападающего  удара  и  блокирования;
                      2   техники подачи,  приема, и передачи  мяча.  3. развитие  быстроты, точности
посредством  игры.
Сабақтың көрнекілігі /инвентарь /: Свисток, мячи волейбольные.
Сабақтың  өтетін  жері / место проведения/: Спортзал.
1
1

 -   Рапортқа   былдау   /   принятие
- Тізім бойынша оқушыларды тексеру
                Ұйымдастыру кезеңі /
        Вводно-подготовительная
часть   20 мин.
Сабақтың барысы /Ход урока/.
 а)-Сапқа турғызу /построение/

рапорта/
      /проверить учащихся по списку/
отметить
       отсутствующих учащихся  на
уроке.
       -Сабақтың мақсатың хабарлау
/сообщение
         задач  уроков/
    б) – Разминка
       Строевые  упражненния:
       маршировка, повороты  в строю.
Ходьба  по
       залу: на  носках,  пятках, полу
приседе,
       полным  приседом- ( гусинным
шагом ).
    в) –Упражнения  в  беге:
       -бег с высоким  подниманием
бедра,
        захлестыванием  голени,
приставным  шагом
        правым - левым   боком, бег  спиной
вперед.
        Восстановление  дыхания. Ходьба.
        Перестроение в колонны  по  2-3-4.
ОРУ
    1 упр.:- И.П. – ноги на  ширине  плеч,
руки на
       поясе, вращение  головой. Счет 1-2-
3-4  в
       правую сторону, 5-6-7-8  в левую
сторону.
    2 упр.:- И.П.- ноги  на  ширине  плеч:
руки на
       плечи -  вращение: на  счет 1-2-3-4,
вперед,  на
      счет  5-6-7-8 назад.
    3 упр.:- И.П. – ноги  на  ширине
плеч, руки
      перед грудью  согнуты  в  локтях:
счет 1-2
      рывки  согнутыми  руками, счет 3-4
прямыми
Дозировка
 Ұйымдастыру әдістемелік  нұсқаулар
Организацинно методические указания
1 мин.
Организовать  начало  урока.
Громко  и  четко  рапортовать.
19 мин.
Выполнять  повороты  в  заданном  ритме на  два
счета. Сохранять осанку – спина прямая.
Спина прямая, соблюдать дистанцию.
Глубокий  вдох – выдох.
Плечи  не  поднимать, лопатки  развернуть,  спина
прямая.
Спина  прямая,  руки  не  отрывать  от  плеч,
локтями  рисовать  круг.
Руки точно  перед  грудью, локти  не  опускать,
рывки  резче,  ладонями  вниз.
1
раз
Наклон  туловища  как  можно  глубже,  ноги
не отрываем  от пола – спина  прямая.
Вращение  шире, ноги  в  коленях прямые,
осанка  прямая.
 Ладонями  стараемся  достать до  пола, колени  не
 сгибать. Поднять руки  вверх  и  посмотреть.
 Пятки  не поднимать, держать  осанку.
  78 раз
  78 раз
 78 раз
 7 8 раз
 78 раз
 78 раз
Юн.30 раз
Дев.25 раз руками.
     4 упр.: - И.П. – наклоны  туловища  в
стороны.
       Ноги на шрине  плеч, правая  рука
на  поясе,
       левая  вверху, счет 1-2-3- наклон
вправо,
       счет – 4 – смена  положения, 5-6-7-
наклон
       влево, счет – 8 – смена положения
рук.
      5 упр.: - И.П. – ноги  на  ширине
плеч, руки на
      поясе, вращение  тазом: счет 1-2-3-4
– вправую
       сторону, счет 5-6- 7-8 – влевую
сторону.
      6 упр.: Пружинистые наклоны  к
ногам. – И.П.
- основная  стойка. Ноги вместе, руки
вдоль
     туловища. Счет 1-2-3- наклоны,
счет- 4 встать.
      7 упр.: Приседания.
Самостоятельно –И.П.
        - ноги  на  ширине  плеч, руки  на
поясе.
8 упр.:  Прыжки  на  месте.  –И.П. – ноги вместе,
   руки на  поясе. Прыжки  на  левой  ноге – на
   счет 1234, на  счет –5 смена  ног, на правой
   1234, на счет –5 прыжки  на  двух  ногах.
   Восстановить дыхание, расслабить мышцы  ног.
  30  раз.
Как  можно  выше  отталкиваться  от  пола,
Держать  равновесие,  прыгать  на  носочках.
 2                       Негізгі  бөлім
               Основная  часть     65 мин.
Дозировка Ұйымдастыру әдістемелік  нұсқаулар
Организацинно методические указания 1

2
3
3
1
2
3
 Техника нападающего удара и
   блокирования.
  10 мин.
В прыжке одновременно  со  взлетом  игрок  делает
замах  рукой  и наносит удар, кисть  накладывает  на
мяч, направляя  его  вниз.

Игрок стоит  лицом  к  сетке, руки  согнуты  в
локтях, кисти  перед  грудью. Затем  производит
прыжок руки  выносит  над  сеткой, амортизируя
нападающий  удар кисти направляют  мяч  в
сторону  соперника.
Прием  мяча  снизу  одной  рукой  принимают
мячи  летящие далеко  от  игрока  после
перемещения  или  выпада.

.

Передача  назад   выполняется  из  положения в
котором  одна  нога несколько  впереди  другой,
руки  находятся  над  головой  и разгибаются  в
локтях строго вверх.
Разминка  в  парах:
 верхняя  и  нижняя передача  мяча.
Двухсторонняя  игра.
 группу разделить на  две  команды.
10 мин
  45 мин
Выполнять  передачу точнее,  и чтобы  мяч
поднимался  выше  сетки.
Игра  по  правилам волейбола.
                             Қорытынды   бөлім
          Заключительная  часть    5   мин.
Дозировка Ұйымдастыру әдістемелік  нұсқаулар
Организацинно методические указания
Построение.
  1 мин.
 Организовать   конец   урока.
Подведение  итогов, и  выставление  оценок.
 3 мин.
Домашнее  задание:
 в упоре  лежа отталкивание  руками  от  пола  и
  выполнение  хлопка  перед грудью   юноши.
 сгибание  и  разгибание  кистей  в  лучезапяст
   ном  суставе – девушки.
  1  мин.
Исправить  часто  встречающиеся  ошибки,
выделить  лучших  учащихся  и  поставить  в
пример другим.
Быть всем  в  спортивной   форме.
по 3 – 4  повторений с интервалом  1 минуту  для
восстановления   дыхания.

 Дата  проведения:  _______________________________                         Преподаватель:____________________________

                                                                 САБАҚ   ЖОСПАРЫ  / ПЛАН  УРОКА / №
  Топ атауы /Группа  №: ___________ Мамандығы /профессия/:_______________________________________ Курс:
                     Сабақтың тақырыбы /Тема урока/:  Волейбол -  нападающий  удар  и  блок.
                     Сабақтың мақсаты /Цели урока/:
а) тәрбиелік/воспитательная/:
1      содействовать развитию  двигательной  активности  и игровых форм  выполнения
учебного  задания; 2      воспитать  трудолюбие, честность, добросовестное  отношение  к  занятию  и
инвентарю;
3      развить волевые качества  в  выполнении  физических  упражнений;
б) емдеу /оздоровительная/:
1     укрепление  здоровья  и  организма  в  целом;
2     уделить особое внимание совершенствованию  органов  дыхания  и кровообращения;
3     развитие  жизненно  важных  двигательных  качеств на основе физических нагрузок;
в)  білімділік /образовательная /:
1    расширить  и  углубить знания  по  правилам  безопасности выполнения  ФУ;
2    об основе  техники  изучаемых  упражнений;
3    об оздоровительно – развивающем  влиянии  конкретных  видов двигательных
действий;
Сабақтың  міндеттері / задачи  урока/:
                      1    учет  нападающего  удара  и  блокирования;
                      2   техники подачи,  приема, и передачи  мяча.  3. развитие  быстроты, точности
посредством  игры.
Сабақтың көрнекілігі /инвентарь /: Свисток, мячи волейбольные.
Сабақтың  өтетін  жері / место проведения/: Спортзал.
1
1

 -   Рапортқа   былдау   /   принятие
- Тізім бойынша оқушыларды тексеру
                Ұйымдастыру кезеңі /
        Вводно-подготовительная
часть   20 мин.
Сабақтың барысы /Ход урока/.
 а)-Сапқа турғызу /построение/

рапорта/
      /проверить учащихся по списку/
отметить
       отсутствующих учащихся  на
уроке.
       -Сабақтың мақсатың хабарлау
/сообщение
         задач  уроков/
    б) – Разминка
       Строевые  упражненния:
       маршировка, повороты  в строю.
Ходьба  по
       залу: на  носках,  пятках, полу
приседе,
       полным  приседом- ( гусинным
шагом ).
    в) –Упражнения  в  беге:
       -бег с высоким  подниманием
бедра,
        захлестыванием  голени,
приставным  шагом
        правым - левым   боком, бег  спиной
вперед.
        Восстановление  дыхания. Ходьба.
        Перестроение в колонны  по  2-3-4.
ОРУ
    1 упр.:- И.П. – ноги на  ширине  плеч,
руки на
       поясе, вращение  головой. Счет 1-2-
3-4  в
       правую сторону, 5-6-7-8  в левую
сторону.
    2 упр.:- И.П.- ноги  на  ширине  плеч:
руки на
       плечи -  вращение: на  счет 1-2-3-4,
вперед,  на
      счет  5-6-7-8 назад.
    3 упр.:- И.П. – ноги  на  ширине
плеч, руки
      перед грудью  согнуты  в  локтях:
счет 1-2
      рывки  согнутыми  руками, счет 3-4
прямыми
Дозировка
 Ұйымдастыру әдістемелік  нұсқаулар
Организацинно методические указания
1 мин.
Организовать  начало  урока.
Громко  и  четко  рапортовать.
19 мин.
Выполнять  повороты  в  заданном  ритме на  два
счета. Сохранять осанку – спина прямая.
Спина прямая, соблюдать дистанцию.
Глубокий  вдох – выдох.
Плечи  не  поднимать, лопатки  развернуть,  спина
прямая.
Спина  прямая,  руки  не  отрывать  от  плеч,
локтями  рисовать  круг.
Руки точно  перед  грудью, локти  не  опускать,
рывки  резче,  ладонями  вниз.
2
раз
Наклон  туловища  как  можно  глубже,  ноги
не отрываем  от пола – спина  прямая.
Вращение  шире, ноги  в  коленях прямые,
осанка  прямая.
 Ладонями  стараемся  достать до  пола, колени  не
 сгибать. Поднять руки  вверх  и  посмотреть.
 Пятки  не поднимать, держать  осанку.
  78 раз
  78 раз
 78 раз
 7 8 раз
 78 раз
 78 раз
Юн.30 раз
Дев.25 раз руками.
     4 упр.: - И.П. – наклоны  туловища  в
стороны.
       Ноги на шрине  плеч, правая  рука
на  поясе,
       левая  вверху, счет 1-2-3- наклон
вправо,
       счет – 4 – смена  положения, 5-6-7-
наклон
       влево, счет – 8 – смена положения
рук.
      5 упр.: - И.П. – ноги  на  ширине
плеч, руки на
      поясе, вращение  тазом: счет 1-2-3-4
– вправую
       сторону, счет 5-6- 7-8 – влевую
сторону.
      6 упр.: Пружинистые наклоны  к
ногам. – И.П.
- основная  стойка. Ноги вместе, руки
вдоль
     туловища. Счет 1-2-3- наклоны,
счет- 4 встать.
      7 упр.: Приседания.
Самостоятельно –И.П.
        - ноги  на  ширине  плеч, руки  на
поясе.
8 упр.:  Прыжки  на  месте.  –И.П. – ноги вместе,
   руки на  поясе. Прыжки  на  левой  ноге – на
   счет 1234, на  счет –5 смена  ног, на правой
   1234, на счет –5 прыжки  на  двух  ногах.
   Восстановить дыхание, расслабить мышцы  ног.
  30  раз.
Как  можно  выше  отталкиваться  от  пола,
Держать  равновесие,  прыгать  на  носочках.
 2                       Негізгі  бөлім
               Основная  часть     65 мин.
Дозировка Ұйымдастыру әдістемелік  нұсқаулар
Организацинно методические указания 1

2
3
3
1
2
3
 Техника нападающего удара и
   блокирования.
  10 мин.
В прыжке одновременно  со  взлетом  игрок  делает
замах  рукой  и наносит удар, кисть  накладывает  на
мяч, направляя  его  вниз.

Игрок стоит  лицом  к  сетке, руки  согнуты  в
локтях, кисти  перед  грудью. Затем  производит
прыжок руки  выносит  над  сеткой, амортизируя
нападающий  удар кисти направляют  мяч  в
сторону  соперника.
Прием  мяча  снизу  одной  рукой  принимают
мячи  летящие далеко  от  игрока  после
перемещения  или  выпада.

.

Передача  назад   выполняется  из  положения в
котором  одна  нога несколько  впереди  другой,
руки  находятся  над  головой  и разгибаются  в
локтях строго вверх.
Разминка  в  парах:
 верхняя  и  нижняя передача  мяча.
Двухсторонняя  игра.
 группу разделить на  две  команды.
10 мин
Выполнять  передачу точнее,  и чтобы  мяч
поднимался  выше  сетки.
  45 мин
Игра  по  правилам волейбола.
                             Қорытынды   бөлім
          Заключительная  часть    5   мин.
Дозировка Ұйымдастыру әдістемелік  нұсқаулар
Организацинно методические указания
Построение.
  1 мин.
 Организовать   конец   урока.
Подведение  итогов, и  выставление  оценок.
 3 мин.
Домашнее  задание:
 в упоре  лежа отталкивание  руками  от  пола  и
  выполнение  хлопка  перед грудью   юноши.
 сгибание  и  разгибание  кистей  в  лучезапяст
   ном  суставе – девушки.
  1  мин.
Исправить  часто  встречающиеся  ошибки,
выделить  лучших  учащихся  и  поставить  в
пример другим.
Быть всем  в  спортивной   форме.
по 3 – 4  повторений с интервалом  1 минуту  для
восстановления   дыхания.

 Дата  проведения:  _______________________________                         Преподаватель:____________________________

intro:
Тема урока/:  Волейбол – подача,  прием и  передача  мяча.
                    Цели урока/:
а) воспитательная/:
1.	содействовать развитию  двигательной  активности  и игровых форм  выполнения  учебного  задания;
2.	воспитать  трудолюбие, честность, добросовестное  отношение  к  занятию  и  инвентарю;
3.	развить волевые качества  в  выполнении  физических  упражнений;
б)оздоровительная/:
1.укрепление  здоровья  и  организма  в  целом;
2.уделить особое внимание совершенствованию  органов  дыхания  и кровообращения;
3.развитие  жизненно  важных  двигательных  качеств на основе физических нагрузок;
в)  образовательная /:
1. расширить  и  углубить знания  по  правилам  безопасности выполнения  ФУ;
2.об основе  техники  изучаемых  упражнений;
3.об оздоровительно – развивающем  влиянии  конкретных  видов двигательных  действий;
 задачи  урока/:
1.развить быстроту, смелость, выносливость, решительность;
2.совершенствование техники подачи,  приема, и передачи  мяча.
инвентарь /: Свисток, мячи волейбольные.

физическая культура

group: Дисциплины

title: план урока по физической культуре Волейбол – подача,  прием и  передача  мяча.


extracted_text:
У р о к   69
А. ДЕ СЕНТЭКЗЮПЕРИ. «МАЛЕНЬКИЙ ПРИНЦ»
(продолжение)
Ц е л и : развивать речь, воображение учащихся, умение кратко передавать
содержание прочитанного; продолжить знакомство с содержанием повести
сказки и работу по его анализу; совершенствовать технику чтения учащихся.
Х о д   у р о к а
I. Организационный момент.
II. Проверка домашнего задания.
1. Выставка рисунков учащихся.
– Какой эпизод вы отразили на своем рисунке? Какими словами из текста
подписали свою иллюстрацию?
2. Краткий пересказ повестисказки учащимися.
3. Конкурс «Не подведи свой ряд».
К   доске   вызывается   по   одному   представителю   от   каждого   ряда.
Каждый из них излагает свою версию пересказа. К анализу привлекаются
все учащиеся.
III. Работа над новым материалом.
1. Целевая установка.
2. Чтение 22–25й глав произведения.
3. Беседа по содержанию этих глав.
– Где происходят события этих глав?
– С   кем   еще   удалось   встретиться   Маленькому   принцу   на   планете
Земля?
–   Что   было   так   трудно   понять   Маленькому   принцу   из   рассказа
стрелочника?
–   Что   продавал   торговец?   Что   бы   сделал   за   свободные   53   минуты
Маленький   принц?   Как   вы   думаете,   почему   ему   было   так   трудно   понять
торговца?
– Чем же так хороша для Маленького принца пустыня?
– Чем   прекрасны   звезды,   пустыня,   дом?   Подтвердите   словами   из
текста.
4. Работа по вопросам учебника 1, 2, 3, с. 171.
IV. Подведение итогов урока.
1. И г р а  «Внимательный читатель». 2. Вопрос учителя.
– Что же задумал, повашему, Маленький принц?
Домашнее задание: прочитать 26–27ю главы повестисказки, придумать
2–3 вопроса по их содержанию.

intro:
Урок 69
А. ДЕ СЕНТ-ЭКЗЮПЕРИ. «МАЛЕНЬКИЙ ПРИНЦ»
(продолжение)
Цели: развивать речь, воображение учащихся, умение кратко передавать содержание прочитанного; продолжить знакомство с содержанием повести-сказки и работу по его анализу; совершенствовать технику чтения учащихся.
Задачи: Развивать навыки поискового чтения

Сформировать умение составлять портретную характеристику героев

Развивать навык осознанного чтения

способствовать процессу духовного развития, формированию нравственных ценностей

title: Конспект урока по теме: А. ДЕ СЕНТ-ЭКЗЮПЕРИ. «МАЛЕНЬКИЙ ПРИНЦ»(4 класс)


extracted_text:
У р о к   70
А. ДЕ СЕНТЭКЗЮПЕРИ. «МАЛЕНЬКИЙ ПРИНЦ»
(окончание)
Ц е л и :  развивать   внимание,   воображение,   речь   учащихся;   завершить
работу над содержанием повестисказки.
Х о д   у р о к а
I. Организационный момент.
II. Проверка домашнего задания.
1. Выразительное    чтение    26–27й    глав   учащимися     по   вызову
учителя.
2. И г р а  «Ты мне – я тебе».
Учащиеся   задают   друг   другу   вопросы   по   содержанию   глав,
придуманные дома.
III. Работа над новым материалом.
1. Целевая установка.
– Мы дочитали повестьсказку А. де СентЭкзюпери. Сегодня у нас урок
обобщение.
2. Обобщение прочитанного.
–   Какое   настроение   у   вас   сложилось   после   прочтения   повестисказки
«Маленький принц»?
– Какие черты сказки присутствуют в этом произведении? А какие черты
повести?
– Что вы узнали о жизни самого автора, прочитав его произведение? Как
вы думаете, почему он сочинил это произведение?
3. Выборочное чтение.
– Выберите из текста и зачитайте строки, которые помогают представить
Маленького принца.
– Зачитайте описание цветка Маленького принца.
– Зачитайте слова, которые описывают планету Земля.
– Зачитайте, что говорил Маленький принц о звездах.
– Зачитайте эпизод об исчезновении Маленького принца.
4. Работа с планом.
– Перед вами план повестисказки, но вам необходимо его «восстановить»,
то есть расставить все пункты плана в нужном порядке.
Планета Земля.
(5) Встреча с Маленьким принцем.
Путешествия Маленького принца.
Исчезновение Маленького принца.
Цветок и Маленький принц.
Любимое занятие Маленького принца.
–   Какие   пункты   плана   необходимо   распространить?  (Путешествия
(1)
(4)
(6)
(3)
(2)
Маленького принца и Планета Земля.)
– Перечислите по порядку, с кем встречался Маленький принц во время
своего путешествия по астероидам.  (Король, честолюбец, пьяница, делец,
фонарщик, географ.)
– Перечислите по порядку, с кем встречался Маленький принц во время
путешествия по планете Земля. (Змея, Лис, стрелочник, торговец, автор.)
5. Составление диафильма (устно).
Учащиеся   называют   действующих   лиц,   описывают   6–7   кадров,
подбирают к ним текст.
IV. Подведение итогов урока.
1. Викторина «Самый внимательный!».
– Кто из героев повестисказки говорил эти слова:
1) «Отправляю их в поездах по тысяче человек зараз – один поезд направо,
другой налево». (Стрелочник.)
2) «Узнать можно только те вещи, которые приручишь». (Лис.)
3)   «Планета   делает   полный   оборот   за   одну   минуту,   и   у   меня   нет   ни
секунды передышки». (Фонарщик.)
4) «Уж пятьдесят четыре года я живу на этой планете, и за все это время
мне мешали только три раза». (Делец.)
5) «Всякого, кого я коснусь, я возвращаю земле, из которой он вышел. Но
ты чист и явился со звезды». (Змея.)
6) «Почитать – значит признавать, что на этой планете я всех красивее,
всех наряднее, всех богаче и всех умней». (Честолюбец.)
2. Вопрос учителя.
–   Что   же   автор   хотел   донести   до   читателей   с   помощью   своего
произведения?
3. Оценивание работы учащихся на уроке.
Домашнее   задание:
 подготовить   чтение   наиболее   понравившегося
эпизода повестисказки; повторить названия всех разделов учебника.

intro:
Урок 70
А . ДЕ СЕНТ-ЭКЗЮПЕРИ . « МАЛЕНЬКИЙ ПРИНЦ »
( окончание )
Цели :  развивать внимание, воображение, речь учащихся; завершить работу над содержанием повести-сказки.
Задачи : Развивать навыки поискового чтения
Сформировать умение составлять портретную характеристику героев
Развивать навык осознанного чтения
способствовать процессу духовного развития, формированию нравственных ценностей

title: Конспект урока по теме: А. ДЕ СЕНТ-ЭКЗЮПЕРИ. «МАЛЕНЬКИЙ ПРИНЦ» (окончание)(4 класс)


extracted_text:
Технологическая карта  занятия с родителями
Учитель истории и обществознания  Москвина Ирина Ивановна
                                                                            Тема «Дорогою добра»
Форма занятия:  практикум
Цель:  оказание педагогической помощи родителям в создании в семье пространства взаимопонимания.
Задачи:
 обсудить с родителями трудности  родительского статуса;
 оценить влияние установок в семье на взрослых и ребенка.
Прогнозируемые  результаты:   будет   сформирован   образ  успешного   взаимодействия   родителей   и   детей   на   основе
позитивных установок.
Дидактические средства:  цветок поговорок, комплект рисунков «Кактус»,инструкция к методике «Кактус», буклет
«НЕТ агрессии», памятка  «Как работать с обидами», схема «ПтицаРод».
Оборудование / ресурсы: компьютер, проектор.
Этап взаимодействия

учителя
(содержание
Деятельность
педагогического взаимодействия)
Необъявленная   тема:
  звучит   песня
«Дорогою добра» в исполнении «Солнечных
бардов»
Добро: путь или цель?
Деятельность родителей
Называют тему разговора
Предлагают варианты
I.Организационно
мотивационный
II.Содержательно
деятельностный
Детскородительские
отношения
важнейшую
определяют судьбу человека.
выполняют
функцию:

Информация о словах и деяниях человека не
исчезает  бесследно,  а  записывается  в  генах  и
передается по наследству.
Схема рода «Птица»
• Как Вы будите ребёнка утром?
• Как встречаетесь?
Какое   значение   имеют   наши
слова и поступки?
родовых
Влияние
психологических установок на

• Здоровье   духовное   и   телесное
Взаимоотношения в супружеской паре
Опыт родителей
Знакомство   с   советами   «Как сферы   жизнедеятельности
семьи и её представителей:
Стили воспитания в семье
Речевые паттерны Рода
Нарушения
законов природы

естественных
Нарушения
законов природы

естественных
Оценка

физического настроя детей
духовного

и
III. Рефлекторнооценочный
ДЗ:   Оценить   состояние   своего
ребёнка
• Взаимоотношения дети – родители
• Материальное положение семьи
работать с обидами»

Как справиться с обидами?
Стили
воспитания:
либеральный,
безразличный,
авторитарный,
авторитетный. Стили воспитания   приводят
к   формированию   позитивных   и   негативных
черт характера

Речевые паттерны Рода
• часто  повторяемые,  узнаваемые речевые
выражения,
  устойчивые   словесные
стереотипы, передаваемые из поколения
в поколение
в виде поговорок, присказок
•
Болезни,   возникающие   при   неправильным
питании,   переохлаждении   или   перегреве,
переутомлении
Болезни,   возникающие   в   силу   нарушения
духовных   законов  (нарушением   Заповедей,
жизнь   в   страстях:   тщеславие,
  гордыня,
сребролюбие, чревоугодие, блуд, гнев, уныние )
 Проективная методика "Кактус". Определить
степень агрессивности и дискомфорта по
рисунку (инструкция)
Как творить добрые слова и дела? (30 способов
«Я тебя люблю»
Составим маршрут Добра: слова, дела, цели,
Ценим, благодарим, любим, творим
«Кактус»

Какой
стиль
конструктивному
воспитательных проблем?

соответствует
решению
Комментируют   значение   позитивных
и   негативных   паттернов
(на
лепестках цветка).
Приводят примеры паттернов в своей
семье

Называют
(гипертония,стенокардия,
миокарда, инсульты)
Называют заповеди
заболевания,
  инфаркт
В парах работают с рисунками

ребёнка,
Предлагают   способы:   Боремся   с
агрессией
говорим
конструктивно, ставим цели   вместе
на пути к добру
Дома   оценивают   рисунок   своего
ребёнка Материал для развития родительских качеств: ПтицаРод, советы «Как работать с обидами», буклет «НЕТ агрессии»
30 способов «Я тебя люблю»
Список источников и литературы
Источники: 1.Нормативная база:
1.Федеральный закон от 29.12.2012 N 273ФЗ
(ред. от 13.07.2015)  "Об образовании в Российской Федерации".
2. ЗАКОН ПЕРМСКОГО КРАЯ от 12 марта 2014 года N 308ПК ОБ ОБРАЗОВАНИИ В ПЕРМСКОМ КРАЕ.
3. Концепция духовнонравственного развития и воспитания личности гражданина России. Москва. «Просвещение».
2011г.
4. Концепция государственной семейной политики РФ на период до 2025 года (2014 г.)
5. Меморандум родителей Пермского края. Пермь 2016 г.
6. Национальная стратегия действий в интересах детей на 20122017 года . 2012 г.
7. Основы государственной культурной политики .2014 г.
8. Перечень поручений Президента РФ № 2876Пр от 12.12.2014 г. по результатам форума Общероссийского    Народного
Фронта 1415 октября 2014 г.                          Литература:
1.
2.
3.
4.
Алиева М. А., Гришанович Т.В. Тренинг развития жизненных целей (программа психологического содействия успешной
адаптации)/ Под ред. Е.Г. Трошихиной. – СПБ.: Речь, 2002. – 216 с.
Бачева Е,В. Союзники и деловые партнёры.  Пермь, 2016 .
Бачева Е,В. Уроки семейной любви.  Пермь, 2046 .
Методические рекомендации для работы по Меморандуму родителей Пермского края. Пермь 2016 г. 1 http://edu4.ru/component/option,com_mtree/task,viewlink/link_id,168421/Itemid,118/
2 http://federlinke.blogspot.ru/p/blogpage_4724.html
3 http://aneks.spb.ru/dukhovnonravstvennoevospitanie/obrazovatelnoeputeshestviekakpedagogicheskiimetod.html
3.Интернет – ресурсы:

file_name: дорогою добра.docx

intro:
занятие проходит в виде   практикума
Целью работы с родителями является оказание педагогической помощи родителям в создании в семье пространства взаимопонимания.
Решаются актуальные для воспитания задачи: как преодолеть и трудности  родительского статуса; составить внешнюю оценку влияния установок в семье на взрослых и ребенка.
В ходе совместной работы будет сформирован образ успешного взаимодействия родителей и детей на основе                 позитивных установок.
Используются дидактические средства: цветок поговорок, комплект рисунков «Кактус»,инструкция к методике «Кактус», буклет «НЕТ агрессии», памятка  «Как работать с обидами», схема «Птица-Род».

классное руководство

group: Педагогика

title: Технологическая карта интерактивного занятия с родителями "Дорогою Добра"


extracted_text:
САБАҚ   ЖОСПАРЫ  / ПЛАН  УРОКА / №
  Топ атауы /Группа  №: ___________ Мамандығы /профессия/:_______________________________________ Курс:
                     Сабақтың тақырыбы /Тема урока/:  Футбол. Ведение, остановка, отбор  и  удары
по  мячу.
                     Сабақтың мақсаты /Цели урока/:
учебного  задания;
а) тәрбиелік/воспитательная/:
1. содействовать развитию  двигательной  активности  и игровых форм  выполнения
2. воспитать  трудолюбие, честность, добросовестное  отношение  к  занятию  и  инвентарю;
3. развить волевые качества  в  выполнении  физических  упражнений;
б) емдеу /оздоровительная/:
1. укрепление  здоровья  и  организма  в  целом;
2. уделить особое внимание совершенствованию  органов  дыхания  и кровообращения;
3. развитие  жизненно  важных  двигательных  качеств на основе физических нагрузок;
в)  білімділік /образовательная /:
3.
4. об основе  техники  изучаемых  упражнений;
5. об оздоровительно – развивающем  влиянии  конкретных  видов двигательных  действий;
Сабақтың  міндеттері / задачи  урока/:
 расширить  и  углубить знания  по  правилам  безопасности выполнения  ФУ;
1. совершенствование  техники  игры  в  футбол,  развитие  быстроты, игровой
2. развитие  силы  мышц  ног, плеч, туловища. 3. совершенствование координации
ловкости, выносливости.
движений  рук,  ног.
Сабақтың көрнекілігі /инвентарь /: Свисток, мячи футбольные.
Сабақтың  өтетін  жері / место проведения/: Спортивная площадка.
1
1

 -   Рапортқа   былдау   /   принятие
- Тізім бойынша оқушыларды тексеру
                Ұйымдастыру кезеңі /
        Вводно-подготовительная
часть   20 мин.
Сабақтың барысы /Ход урока/.
 а)-Сапқа турғызу /построение/

рапорта/
      /проверить учащихся по списку/
отметить
       отсутствующих учащихся  на
уроке.
       -Сабақтың мақсатың хабарлау
/сообщение
         задач  уроков/
    б) – Разминка
       Строевые  упражненния:
       маршировка, повороты  в строю.
Ходьба  по
       залу: на  носках,  пятках, полу
приседе,
       полным  приседом- ( гусинным
шагом ).
    в) –Упражнения  в  беге:
       -бег с высоким  подниманием
бедра,
        захлестыванием  голени,
приставным  шагом
        правым - левым   боком, бег  спиной
вперед.
        Восстановление  дыхания. Ходьба.
        Построение  в  круг  лицом  во
внутрь.
    1 упр.:- И.П. – ноги на  ширине  плеч,
руки на
       поясе, вращение  головой. Счет 1-2-
3-4  в
       правую сторону, 5-6-7-8  в левую
сторону.
    2 упр.:- И.П.- ноги  на  ширине  плеч:
Дозировка
 Ұйымдастыру әдістемелік  нұсқаулар
Организацинно методические указания
1 мин.
Организовать  начало  урока.
Громко  и  четко  рапортовать.
20 мин.
Выполнять  повороты  в  заданном  ритме на  два
счета. Сохранять осанку – спина прямая.
Спина прямая, соблюдать дистанцию.
  78 раз
  78 раз
 78 раз
  7 8 раз
  78 раз
Глубокий  вдох – выдох.
Плечи  не  поднимать, лопатки  развернуть,  спина
прямая.
Спина  прямая,  руки  не  отрывать  от  плеч,
локтями  рисовать  круг.
Руки точно  перед  грудью, локти  не  опускать,
рывки  резче,  ладонями  вниз.
a.
раз
Наклон  туловища  как  можно  глубже,  ноги
не отрываем  от пола – спина  прямая.
Вращение  шире, ноги  в  коленях прямые,
осанка  прямая. 78 раз
Юн.40 раз
Дев.35 раз
 Ладонями  стараемся  достать до  пола, колени  не
 сгибать. Поднять руки  вверх  и  посмотреть.
Пятки  не поднимать, держать  осанку.
руки на
       плечи -  вращение: на  счет 1-2-3-4,
вперед,  на
      счет  5-6-7-8 назад.
    3 упр.:- И.П. – ноги  на  ширине
плеч, руки
      перед грудью  согнуты  в  локтях:
счет 1-2
      рывки  согнутыми  руками, счет 3-4
прямыми
      руками.
     4 упр.: - И.П. – наклоны  туловища  в
стороны.
       Ноги на шрине  плеч, правая  рука
на  поясе,
       левая  вверху, счет 1-2-3- наклон
вправо,
       счет – 4 – смена  положения, 5-6-7-
наклон
       влево, счет – 8 – смена положения
рук.
     5 упр.: - И.П. – руки  вниз, сцеплены
в замок.
      Счет 1-2 правая  нога  назад  на
носок, руки
       вверх. 3-4 И.П. счет 5-6 то,же с
левой  ноги,
       счет 7- 8  И.П.
      6 упр.: Пружинистые наклоны  к
ногам. – И.П.
- основная  стойка. Ноги вместе, руки
вдоль
     туловища. Счет 1-2-3- наклоны,
счет- 4 встать.
      7 упр.: Приседания.
Самостоятельно –И.П.
        - ноги  на  ширине  плеч, руки  на
поясе.
8 упр.:  Прыжки  на  месте.  –И.П. – ноги вместе,
   руки на  поясе. Прыжки  на  левой  ноге – на
   счет 1234, на  счет –5 смена  ног, на правой
   1234, на счет –5 прыжки  на  двух  ногах.
   Восстановить дыхание, расслабить мышцы  ног.
  30  раз.
Как  можно  выше  отталкиваться  от  пола,
Держать  равновесие,  прыгать  на  носочках.
 2                       Негізгі  бөлім
               Основная  часть     65 мин.
Дозировка Ұйымдастыру әдістемелік  нұсқаулар
Организацинно методические указания Ведение  и  остановка  мяча.
  30 мин.
С начала вести  мяч  внешней   частью  подъёма  до
середины  поля,  и  до  ворот  вести  внутренней
стороной  стопы.
 1

Остановка  мяча  внутренней  стороной  стопы,
остановка  мяча  подошвой, подъёмом,  грудью  и
головой.
Удары  по  мячу ногой  состоит  из  нескольких
элементов: подход  к  мячу,замах  ударной  ноги
и постановка опорной  ноги, ударное  движение
с предварительным  выбором  траектории,
скорости и  направления  мяча.  Отбор мяча
в  подкате, выбиванием.
2
Отбор  и  удары  по  мячу.
 30  мин.

3
3
1
2
3
Восстановление  дыхания.  Самостоятельно.
 Ору  в  движении
    5 мин.
Глубокий   вдох    выдох,  наклоны  назад  вперед.
 Руки  расслабить,  ноги  слегка  встряхнуть,
 Отведение прямых  рук  в  стороны, вперед  и  назад
                             Қорытынды   бөлім
          Заключительная  часть    5   мин.
Дозировка Ұйымдастыру әдістемелік  нұсқаулар
Организацинно методические указания
Построение.
  1 мин.
 Организовать   конец   урока.
Подведение  итогов, и  выставление  оценок.

  3 мин.
Исправить  часто  встречающиеся  ошибки,
выделить  лучших  учащихся  и  поставить  в
пример другим.
Домашнее  задание:
 прыжки  вперед  и в сторону  толчком  одной
  ноги  с  приземлением  на  другую – 78 раз.
 1  мин.
Быть всем  в  спортивной   форме.

 Дата  проведения: _____________________________                             Преподаватель:____________________________
САБАҚ   ЖОСПАРЫ  / ПЛАН  УРОКА / №
  Топ атауы /Группа  №: ___________ Мамандығы /профессия/:_______________________________________ Курс:
                     Сабақтың тақырыбы /Тема урока/:  Футбол. Ведение, остановка, отбор  и  удары
по  мячу.
                     Сабақтың мақсаты /Цели урока/:
а) тәрбиелік/воспитательная/:
1 содействовать развитию  двигательной  активности  и игровых форм  выполнения
учебного  задания; 2 воспитать  трудолюбие, честность, добросовестное  отношение  к  занятию  и  инвентарю;
3 развить волевые качества  в  выполнении  физических  упражнений;
б) емдеу /оздоровительная/:
1 укрепление  здоровья  и  организма  в  целом;
2 уделить особое внимание совершенствованию  органов  дыхания  и кровообращения;
3 развитие  жизненно  важных  двигательных  качеств на основе физических нагрузок;
в)  білімділік /образовательная /:
1  расширить  и  углубить знания  по  правилам  безопасности выполнения  ФУ;
2 об основе  техники  изучаемых  упражнений;
3 об оздоровительно – развивающем  влиянии  конкретных  видов двигательных  действий;
Сабақтың  міндеттері / задачи  урока/:
1 совершенствование  техники  игры  в  футбол,  развитие  быстроты, игровой  ловкости,
2 развитие  силы  мышц  ног, плеч, туловища. 3. совершенствование координации  движений
Сабақтың көрнекілігі /инвентарь /: Свисток, мячи футбольные.
Сабақтың  өтетін  жері / место проведения/: Спортивная площадка.
выносливости.
рук,  ног.
1
1

 -   Рапортқа   былдау   /   принятие
- Тізім бойынша оқушыларды тексеру
                Ұйымдастыру кезеңі /
        Вводно-подготовительная
часть   20 мин.
Сабақтың барысы /Ход урока/.
 а)-Сапқа турғызу /построение/

рапорта/
      /проверить учащихся по списку/
отметить
       отсутствующих учащихся  на
уроке.
       -Сабақтың мақсатың хабарлау
/сообщение
         задач  уроков/
    б) – Разминка
       Строевые  упражненния:
       маршировка, повороты  в строю.
Ходьба  по
       залу: на  носках,  пятках, полу
приседе,
       полным  приседом- ( гусинным
шагом ).
    в) –Упражнения  в  беге:
       -бег с высоким  подниманием
бедра,
        захлестыванием  голени,
приставным  шагом
        правым - левым   боком, бег  спиной
вперед.
        Восстановление  дыхания. Ходьба.
        Построение  в  круг  лицом  во
внутрь.
    1 упр.:- И.П. – ноги на  ширине  плеч,
руки на
       поясе, вращение  головой. Счет 1-2-
3-4  в
       правую сторону, 5-6-7-8  в левую
сторону.
    2 упр.:- И.П.- ноги  на  ширине  плеч:
руки на
       плечи -  вращение: на  счет 1-2-3-4,
вперед,  на
      счет  5-6-7-8 назад.
    3 упр.:- И.П. – ноги  на  ширине
плеч, руки
      перед грудью  согнуты  в  локтях:
счет 1-2
      рывки  согнутыми  руками, счет 3-4
прямыми
      руками.
Дозировка
 Ұйымдастыру әдістемелік  нұсқаулар
Организацинно методические указания
1 мин.
Организовать  начало  урока.
Громко  и  четко  рапортовать.
20 мин.
Выполнять  повороты  в  заданном  ритме на  два
счета. Сохранять осанку – спина прямая.
Спина прямая, соблюдать дистанцию.
  78 раз
  78 раз
 7  8 раз
 7 8 раз
  78 раз

 78 раз
Глубокий  вдох – выдох.
Плечи  не  поднимать, лопатки  развернуть,  спина
прямая.
Спина  прямая,  руки  не  отрывать  от  плеч,
локтями  рисовать  круг.
Руки точно  перед  грудью, локти  не  опускать,
рывки  резче,  ладонями  вниз.
a.
раз
Наклон  туловища  как  можно  глубже,  ноги
не отрываем  от пола – спина  прямая.
Вращение  шире, ноги  в  коленях прямые,
осанка  прямая.
 Ладонями  стараемся  достать до  пола, колени  не
 сгибать. Поднять руки  вверх  и  посмотреть.
Юн.40 раз
Дев.35 раз
Пятки  не поднимать, держать  осанку. 4 упр.: - И.П. – наклоны  туловища  в
стороны.
       Ноги на шрине  плеч, правая  рука
на  поясе,
       левая  вверху, счет 1-2-3- наклон
вправо,
       счет – 4 – смена  положения, 5-6-7-
наклон
       влево, счет – 8 – смена положения
рук.
     5 упр.: - И.П. – руки  вниз, сцеплены
в замок.
      Счет 1-2 правая  нога  назад  на
носок, руки
       вверх. 3-4 И.П. счет 5-6 то,же с
левой  ноги,
       счет 7- 8  И.П.
      6 упр.: Пружинистые наклоны  к
ногам. – И.П.
- основная  стойка. Ноги вместе, руки
вдоль
     туловища. Счет 1-2-3- наклоны,
счет- 4 встать.
      7 упр.: Приседания.
Самостоятельно –И.П.
        - ноги  на  ширине  плеч, руки  на
поясе.
8 упр.:  Прыжки  на  месте.  –И.П. – ноги вместе,
   руки на  поясе. Прыжки  на  левой  ноге – на
   счет 1234, на  счет –5 смена  ног, на правой
   1234, на счет –5 прыжки  на  двух  ногах.
   Восстановить дыхание, расслабить мышцы  ног.
  30  раз.
Как  можно  выше  отталкиваться  от  пола,
Держать  равновесие,  прыгать  на  носочках.
 2                       Негізгі  бөлім
               Основная  часть     65 мин.
Дозировка Ұйымдастыру әдістемелік  нұсқаулар
Организацинно методические указания Ведение  и  остановка  мяча.
  10 мин.
С начала вести  мяч  внешней   частью  подъёма  до
середины  поля,  и  до  ворот  вести  внутренней
стороной  стопы.
 1

2
Отбор  и  удары  по  мячу.
 10  мин.
Удары  по  мячу ногой  состоит  из  нескольких
элементов: подход  к  мячу,замах  ударной  ноги
и постановка опорной  ноги, ударное  движение
с предварительным  выбором  траектории,
скорости и  направления  мяча.  Отбор мяча
в  подкате, выбиванием.
Удар   головой

 10 мин.

Двухсторонняя  игра.
    35 мин.
Игра  по  привилам  мини – футбола.
Разделить  группу  на  две  команды.
                             Қорытынды   бөлім
          Заключительная  часть    5   мин.
Дозировка Ұйымдастыру әдістемелік  нұсқаулар
Организацинно методические указания
Построение.
  1 мин.
 Организовать   конец   урока.
Подведение  итогов, и  выставление  оценок.

  3 мин.
Исправить  часто  встречающиеся  ошибки,
выделить  лучших  учащихся  и  поставить  в
пример другим.
Домашнее  задание:
 прыжки  на  одной  ноге  через  мяч – по 10  раз
  на  каждой.
 1  мин.
Быть всем  в  спортивной   форме.
Увеличить  с 10 раз  до  30.
3
4
3
1
2
3

 Дата  проведения: _____________________________                             Преподаватель:____________________________
САБАҚ   ЖОСПАРЫ  / ПЛАН  УРОКА / №
  Топ атауы /Группа  №: ___________ Мамандығы /профессия/:_______________________________________ Курс:
                     Сабақтың тақырыбы /Тема урока/:  Двухсторонняя  игра.
                     Сабақтың мақсаты /Цели урока/:
а) тәрбиелік/воспитательная/:
1 содействовать развитию  двигательной  активности  и игровых форм  выполнения
учебного  задания; 2 воспитать  трудолюбие, честность, добросовестное  отношение  к  занятию  и  инвентарю;
3 развить волевые качества  в  выполнении  физических  упражнений;
б) емдеу /оздоровительная/:
1 укрепление  здоровья  и  организма  в  целом;
2 уделить особое внимание совершенствованию  органов  дыхания  и кровообращения;
3 развитие  жизненно  важных  двигательных  качеств на основе физических нагрузок;
в)  білімділік /образовательная /:
1  расширить  и  углубить знания  по  правилам  безопасности выполнения  ФУ;
2 об основе  техники  изучаемых  упражнений;
3 об оздоровительно – развивающем  влиянии  конкретных  видов двигательных  действий;
Сабақтың  міндеттері / задачи  урока/:
1 закреплпние   техники  игры  в  футбол,  развитие  быстроты, игровой  ловкости,
2 развитие  силы  мышц  ног, плеч, туловища. 3. совершенствование координации  движений
Сабақтың көрнекілігі /инвентарь /: Свисток, мячи  футбольные.
Сабақтың  өтетін  жері / место проведения/: Спортивная площадка.
выносливости.
рук,  ног.
1
1

 -   Рапортқа   былдау   /   принятие
- Тізім бойынша оқушыларды тексеру
                Ұйымдастыру кезеңі /
        Вводно-подготовительная
часть   20 мин.
Сабақтың барысы /Ход урока/.
 а)-Сапқа турғызу /построение/

рапорта/
      /проверить учащихся по списку/
отметить
       отсутствующих учащихся  на
уроке.
       -Сабақтың мақсатың хабарлау
/сообщение
         задач  уроков/
    б) – Разминка
       Строевые  упражненния:
       маршировка, повороты  в строю.
Ходьба  по
       залу: на  носках,  пятках, полу
приседе,
       полным  приседом- ( гусинным
шагом ).
    в) –Упражнения  в  беге:
       -бег с высоким  подниманием
бедра,
        захлестыванием  голени,
приставным  шагом
        правым - левым   боком, бег  спиной
вперед.
        Восстановление  дыхания. Ходьба.
        Построение  в  круг  лицом  во
внутрь.
    1 упр.:- И.П. – ноги на  ширине  плеч,
руки на
       поясе, вращение  головой. Счет 1-2-
3-4  в
       правую сторону, 5-6-7-8  в левую
сторону.
    2 упр.:- И.П.- ноги  на  ширине  плеч:
руки на
       плечи -  вращение: на  счет 1-2-3-4,
вперед,  на
      счет  5-6-7-8 назад.
    3 упр.:- И.П. – ноги  на  ширине
плеч, руки
      перед грудью  согнуты  в  локтях:
счет 1-2
      рывки  согнутыми  руками, счет 3-4
прямыми
      руками.
Дозировка
 Ұйымдастыру әдістемелік  нұсқаулар
Организацинно методические указания
1 мин.
Организовать  начало  урока.
Громко  и  четко  рапортовать.
20 мин.
Выполнять  повороты  в  заданном  ритме на  два
счета. Сохранять осанку – спина прямая.
Спина прямая, соблюдать дистанцию.
  78 раз
  78 раз
 78 раз
7 8 раз
  78 раз

 78 раз
Глубокий  вдох – выдох.
Плечи  не  поднимать, лопатки  развернуть,  спина
прямая.
Спина  прямая,  руки  не  отрывать  от  плеч,
локтями  рисовать  круг.
Руки точно  перед  грудью, локти  не  опускать,
рывки  резче,  ладонями  вниз.
a.
раз
Наклон  туловища  как  можно  глубже,  ноги
не отрываем  от пола – спина  прямая.
Вращение  шире, ноги  в  коленях прямые,
осанка  прямая.
 Ладонями  стараемся  достать до  пола, колени  не
 сгибать. Поднять руки  вверх  и  посмотреть.
Юн.40 раз
Дев.35 раз
Пятки  не поднимать, держать  осанку. 4 упр.: - И.П. – наклоны  туловища  в
стороны.
       Ноги на шрине  плеч, правая  рука
на  поясе,
       левая  вверху, счет 1-2-3- наклон
вправо,
       счет – 4 – смена  положения, 5-6-7-
наклон
       влево, счет – 8 – смена положения
рук.
     5 упр.: - И.П. – руки  вниз, сцеплены
в замок.
      Счет 1-2 правая  нога  назад  на
носок, руки
       вверх. 3-4 И.П. счет 5-6 то,же с
левой  ноги,
       счет 7- 8  И.П.
      6 упр.: Пружинистые наклоны  к
ногам. – И.П.
- основная  стойка. Ноги вместе, руки
вдоль
     туловища. Счет 1-2-3- наклоны,
счет- 4 встать.
      7 упр.: Приседания.
Самостоятельно –И.П.
        - ноги  на  ширине  плеч, руки  на
поясе.
8 упр.:  Прыжки  на  месте.  –И.П. – ноги вместе,
   руки на  поясе. Прыжки  на  левой  ноге – на
   счет 1234, на  счет –5 смена  ног, на правой
   1234, на счет –5 прыжки  на  двух  ногах.
   Восстановить дыхание, расслабить мышцы  ног.
  30  раз.
Как  можно  выше  отталкиваться  от  пола,
Держать  равновесие,  прыгать  на  носочках.
 2                       Негізгі  бөлім
               Основная  часть     65 мин.
Дозировка Ұйымдастыру әдістемелік  нұсқаулар
Организацинно методические указания Ведение  и  остановка  мяча.
  10 мин.
 1

С начала вести  мяч  внешней   частью  подъёма  до
середины  поля,  и  до  ворот  вести  внутренней
стороной  стопы.
2
Удары  головой  по  мячу:
  серединой  лба,
  боковой  частью  лба.
Игра  по  правилам  футбола.
Восстановление  дыхания.  Самостоятельно.
 Ору  в  движении
3
4
3
1
2
3
 10  мин.

40 мин.
   5 мин.
Игра  по  правилам  мини – футбола.
Глубокий   вдох    выдох,  наклоны  назад  вперед.
 Руки  расслабить,  ноги  слегка  встряхнуть,
 Отведение прямых  рук  в  стороны, вперед  и  назад
                             Қорытынды   бөлім
          Заключительная  часть    5   мин.
Дозировка Ұйымдастыру әдістемелік  нұсқаулар
Организацинно методические указания
Построение.
  1 мин.
 Организовать   конец   урока.
Подведение  итогов, и  выставление  оценок.

  3 мин.
Исправить  часто  встречающиеся  ошибки,
выделить  лучших  учащихся  и  поставить  в
пример другим.
Домашнее  задание:
 прыжки  на  одной  ноге  через  мяч – по 10  раз
  на  каждой.
 1  мин.
Быть всем  в  спортивной   форме.
Увеличить  с 10 раз  до  30.

 Дата  проведения: _____________________________                             Преподаватель:____________________________
САБАҚ   ЖОСПАРЫ  / ПЛАН  УРОКА / №
  Топ атауы /Группа  №: ___________ Мамандығы /профессия/:_______________________________________ Курс:
                     Сабақтың тақырыбы /Тема урока/:   Бег  на  100 метров.
                     Сабақтың мақсаты /Цели урока/:
а) тәрбиелік/воспитательная/:
1 содействовать развитию  двигательной  активности  и игровых форм  выполнения
2 воспитать  трудолюбие, честность, добросовестное  отношение  к  занятию  и  инвентарю;
учебного  задания; 3 развить волевые качества  в  выполнении  физических  упражнений;
б) емдеу /оздоровительная/:
1 укрепление  здоровья  и  организма  в  целом;
2 уделить особое внимание совершенствованию  органов  дыхания  и кровообращения;
3 развитие  жизненно  важных  двигательных  качеств на основе физических нагрузок;
в)  білімділік /образовательная /:
1  расширить  и  углубить знания  по  правилам  безопасности выполнения  ФУ;
2 об основе  техники  изучаемых  упражнений;
3 об оздоровительно – развивающем  влиянии  конкретных  видов двигательных  действий;
Сабақтың  міндеттері / задачи  урока/:
1 совершенствование  техники  игры  в  футбол,  развитие  быстроты, игровой  ловкости,
выносливости.
2 развитие  силы  мышц  ног, плеч, туловища. 3. совершенствование бега  на  100 метров.
Сабақтың көрнекілігі /инвентарь /: Свисток, мячи  футбольные.
Сабақтың  өтетін  жері / место проведения/: Спортивная площадка.
1
1

 -   Рапортқа   былдау   /   принятие

- Тізім бойынша оқушыларды тексеру
                Ұйымдастыру кезеңі /
        Вводно-подготовительная
часть   20 мин.
Сабақтың барысы /Ход урока/.
 а)-Сапқа турғызу /построение/

рапорта/
      /проверить учащихся по списку/
отметить
       отсутствующих учащихся  на
уроке.
       -Сабақтың мақсатың хабарлау
/сообщение
         задач  уроков/
    б) – Разминка
       Строевые  упражненния:
       маршировка, повороты  в строю.
Ходьба  по
       залу: на  носках,  пятках, полу
приседе,
       полным  приседом- ( гусинным
шагом ).
    в) –Упражнения  в  беге:
       -бег с высоким  подниманием
бедра,
        захлестыванием  голени,
приставным  шагом
        правым - левым   боком, бег  спиной
вперед.
        Восстановление  дыхания. Ходьба.
        Построение  в  круг  лицом  во
внутрь.
    1 упр.:- И.П. – ноги на  ширине  плеч,
руки на
       поясе, вращение  головой. Счет 1-2-
3-4  в
       правую сторону, 5-6-7-8  в левую
сторону.
    2 упр.:- И.П.- ноги  на  ширине  плеч:
руки на
       плечи -  вращение: на  счет 1-2-3-4,
вперед,  на
      счет  5-6-7-8 назад.
    3 упр.:- И.П. – ноги  на  ширине
плеч, руки
      перед грудью  согнуты  в  локтях:
счет 1-2
      рывки  согнутыми  руками, счет 3-4
прямыми
      руками.
     4 упр.: - И.П. – наклоны  туловища  в
Дозировка
 Ұйымдастыру әдістемелік  нұсқаулар
Организацинно методические указания
1 мин.
Организовать  начало  урока.
Громко  и  четко  рапортовать.
20 мин.
Выполнять  повороты  в  заданном  ритме на  два
счета. Сохранять осанку – спина прямая.
Спина прямая, соблюдать дистанцию.
  78 раз
  78 раз
 78 раз
 7 8 раз
  78 раз

 78 раз
Глубокий  вдох – выдох.
Плечи  не  поднимать, лопатки  развернуть,  спина
прямая.
Спина  прямая,  руки  не  отрывать  от  плеч,
локтями  рисовать  круг.
Руки точно  перед  грудью, локти  не  опускать,
рывки  резче,  ладонями  вниз.
a.
раз
Наклон  туловища  как  можно  глубже,  ноги
не отрываем  от пола – спина  прямая.
Вращение  шире, ноги  в  коленях прямые,
осанка  прямая.
 Ладонями  стараемся  достать до  пола, колени  не
 сгибать. Поднять руки  вверх  и  посмотреть.
Юн.40 раз
Дев.35 раз
Пятки  не поднимать, держать  осанку. стороны.
       Ноги на шрине  плеч, правая  рука
на  поясе,
       левая  вверху, счет 1-2-3- наклон
вправо,
       счет – 4 – смена  положения, 5-6-7-
наклон
       влево, счет – 8 – смена положения
рук.
     5 упр.: - И.П. – руки  вниз, сцеплены
в замок.
      Счет 1-2 правая  нога  назад  на
носок, руки
       вверх. 3-4 И.П. счет 5-6 то,же с
левой  ноги,
       счет 7- 8  И.П.
      6 упр.: Пружинистые наклоны  к
ногам. – И.П.
- основная  стойка. Ноги вместе, руки
вдоль
     туловища. Счет 1-2-3- наклоны,
счет- 4 встать.
      7 упр.: Приседания.
Самостоятельно –И.П.
        - ноги  на  ширине  плеч, руки  на
поясе.
8 упр.:  Прыжки  на  месте.  –И.П. – ноги вместе,
   руки на  поясе. Прыжки  на  левой  ноге – на
   счет 1234, на  счет –5 смена  ног, на правой
   1234, на счет –5 прыжки  на  двух  ногах.
   Восстановить дыхание, расслабить мышцы  ног.
  30  раз.
Как  можно  выше  отталкиваться  от  пола,
Держать  равновесие,  прыгать  на  носочках.
 2                       Негізгі  бөлім
               Основная  часть     65 мин.
Дозировка Ұйымдастыру әдістемелік  нұсқаулар
Организацинно методические указания 1

  Бег  на  100  метров,  без  учета  времени:
   учащийся упирается  ногами  в  колодки,  рас
   положенные  на разном  удалении,  от
   стартовой  линии,  а  руками  опирается  о
   дорожку  у  стартовой  линии.
     Команды:  «На  старт!», «Внимание!», «Марш!»
  20 мин.
Порядок  разучивания  стартового положения.

2
3
3
1
2
3

 Наращивать  скорость с первых  шагов,   увели
 чивать и надо стремится сохранить  до  конца.
Игра  по  правилам  мини  футбола.
Восстановление  дыхания.  Самостоятельно.
 Ору  в  движении
40 мин.

Удары  по  мячу ногой  состоит  из  нескольких
элементов: подход  к  мячу,замах  ударной  ноги
и постановка опорной  ноги, ударное  движение
с предварительным  выбором  траектории,
скорости и  направления  мяча.  Отбор мяча
в  подкате, выбиванием.
    5 мин.
Глубокий   вдох    выдох,  наклоны  назад  вперед.
 Руки  расслабить,  ноги  слегка  встряхнуть,
 Отведение прямых  рук  в  стороны, вперед  и  назад
                             Қорытынды   бөлім
          Заключительная  часть    5   мин.
Дозировка Ұйымдастыру әдістемелік  нұсқаулар
Организацинно методические указания
Построение.
  1 мин.
 Организовать   конец   урока.
Подведение  итогов, и  выставление  оценок.

  3 мин.
Исправить  часто  встречающиеся  ошибки,
выделить  лучших  учащихся  и  поставить  в
пример другим.
Домашнее  задание:
 прыжки  на  одной  ноге  через  мяч – по 10  раз
  на  каждой.
 1  мин.
Быть всем  в  спортивной   форме.
Увеличить  с 10 раз  до  30.

 Дата  проведения: _____________________________                             Преподаватель:____________________________

intro:
Тема урока/:  Футбол. Ведение, остановка, отбор  и  удары  по  мячу.
                    Цели урока/:
а) воспитательная/:
1.содействовать развитию  двигательной  активности  и игровых форм  выполнения  учебного  задания;
2.воспитать  трудолюбие, честность, добросовестное  отношение  к  занятию  и  инвентарю;
3.развить волевые качества  в  выполнении  физических  упражнений;
б)оздоровительная/:
1.укрепление  здоровья  и  организма  в  целом;
2.уделить особое внимание совершенствованию  органов  дыхания  и кровообращения;
3.развитие  жизненно  важных  двигательных  качеств на основе физических нагрузок;
в) образовательная /:
3. расширить  и  углубить знания  по  правилам  безопасности выполнения  ФУ;
4.об основе  техники  изучаемых  упражнений;
5.об оздоровительно – развивающем  влиянии  конкретных  видов двигательных  действий;

title: план урока по физической культуре Тема " Футбол. Ведение, остановка, отбор  и  удары  по  мячу"


extracted_text:
ИТОГОВЫЙ УРОК. ИГРА «СЛАБОЕ ЗВЕНО»
У р о к   72
Ц е л и :  развивать   мышление,   память,  внимание,   речь   учащихся,   умение
работать в группах.
Х о д   и г р ы
I. Организационный момент.
Учащиеся   делятся   на   группы   по   4–5   человек.   Каждой   из   групп
задаются вопросы, за правильный ответ команда получает жетон или 1
балл.
II. Вопросы:
1) Кто является автором учебника? На какие разделы учебник разделен?
Назовите их по порядку.
2) Какие по жанру произведения встречались вам на страницах учебника?
Что называется рассказом?
3) Что такое сказка? Виды сказок?
4)   Что   такое   стихотворение?   Чем   стихотворение   отличается   от   стиха?
Продекламируйте отрывок из любого стихотворения.
5) Что такое миф? Назовите мифических героев.
6) Что такое Библия? Какие библейские сказания вы читали?
7) Что такое пьеса? Назовите отличительные особенности пьес.
8) Что такое повесть? Какие повести вы читали?
9)   Какие   произведения   учебника   рассказывали   вам   об   истории   нашей
Родины? Назовите авторов этих произведений.
10)   Что   вы   узнали   из   литературных   произведений   об   истории   нашей
Родины во времена Петра I?
11)  Что вы  узнали из литературных произведений   о жизни детей  после
отмены крепостного права? Назовите эти произведения.
12)   Что   вы   узнали   из   литературных   произведений   о   Великой
Отечественной войне? Назовите эти произведения.
13)   Назовите   произведения,   которые   рассказали   о   жизни   ребят   в   наше
время.
14)   Какие   произведения   Н.   Носова   вы   прочитали?   Что   объединяет   все
произведения Носова?
15) Какие писатели рассказывали о животных? Назовите их произведения.
16) Назовите поэтовклассиков. Почему их называют классиками? III. Подведение итогов игры.

description: III. Подведение итогов игры.

intro:
Урок 72
ИТОГОВЫЙ УРОК . ИГРА « СЛАБОЕ ЗВЕНО »
Цели : развивать мышление , память , внимание , речь учащихся, умение работать в группах.
Задачи : Развивать навыки поискового чтения

Сформировать умение составлять портретную характеристику героев

Развивать навык осознанного чтения

способствовать процессу духовного развития, формированию нравственных ценностей

title: Конспект урока по теме: ИТОГОВЫЙ УРОК. ИГРА «СЛАБОЕ ЗВЕНО»(4 класс)