extracted_text:
Приложение к ПМ.01 Эксплуатация теплотехнического
оборудования и систем тепло и топливоснабжения специальности
13.02.02 Теплоснабжение и теплотехническое оборудование
Чебоксарский техникум строительства и городского хозяйства
Минобразования Чувашии
02/0206
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
 ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ
ПП 01.01 Производственная практика
ПМ 01 Эксплуатация теплотехнического оборудования и систем тепло и
топливоснабжения
для специальности
13.02.02 Теплоснабжение и теплотехническое оборудование
(базовый уровень) Чебоксары 2017 г. Рассмотрено
ЦК «Архитектура зданий и
комплексные
градостроительные решения»
Председатель
_____________Тихонова В.Г.
Протокол №01
от «30» августа 2017г.
Согласовано
Зам.директора по УМР
«____» _________
_________/
СОГЛАСОВАНО
Директор (главный инженер,
мастер)
___________/ _________
«_____»__________ 2017г.
М.П.
Разработана на основе ФГОС СПО приказом Министерства образования и науки РФ от
12.05.2014 г. Приказ № 486, рег. в Министерстве юстиции РФ 27.06.2014г. №32885 по
специальности 13.02.02 Теплоснабжение и теплотехническое оборудование
(базовый уровень)
Разработчики:
Тихонова В.Г., преподаватель первой
квалификационной категории                         ________________________/подпись СОДЕРЖАНИЕ
1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ
ПРАКТИКИ
2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ  ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ
3. СТРУКТУРА И  СОДЕРЖЕНИЕ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ
4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ  ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ
5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ
ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ 1 ПАСПОРТ  ПРОГРАММЫ  ПРАКТИКИ
ПП 01.01 Производственная практика
ПМ 01 Эксплуатация теплотехнического оборудования и систем тепло и
топливоснабжения
1.1. Область применения программы
Программа   производственной   практики   (далее      программа)   –   является   частью
программы   профессионального   модуля   ПМ.01   Эксплуатация   теплотехнического
оборудования   и   систем   тепло   и     топливоснабжения     по   специальности   СПО   13.02.02
Теплоснабжение   и   теплотехническое   оборудование   в   части   освоения   основного     вида
профессиональной деятельности  (ВПД):  эксплуатация теплотехнического оборудования и
систем тепло и топливоснабжения и соответствующих профессиональных компетенций:
ПК 1.1 Осуществлять пуск и останов теплотехнического оборудования и систем тепло
и топливоснабжения.
ПК 1.2 Управлять режимами работы теплотехнического оборудования и систем тепло и
топливоснабжения
ПК 1.3 Осуществлять мероприятия по предупреждению, локализации и ликвидации
аварий теплотехнического оборудования и систем тепло и топливоснабжения.
и соответствующих общих компетенций (ОК)
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии,
проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы
выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них
ответственность.
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для
эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного
развития.
ОК 5. Использовать информационнокоммуникационные технологии в
профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами,
руководством, потребителями.
ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за
результат выполнения заданий.
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития,
заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной
деятельности.
Программа производственной практики может быть использована в рамках повышения
квалификации   и   переподготовки   в   дополнительном   профессиональном   образовании   (в
программах повышения квалификации и переподготовки) по профессиям на базе среднего
(полного) общего и профессионального образования рабочих предприятий энергетического
комплекса без ограничений по стажу работы:
1.
2.
3.
4.
5.
цехов»
6.
13784 «Машинист котельной установки»
15643 «Оператор котельной»
16067 «Оператор теплового пункта»
18505 «Слесарь по обслуживанию тепловых сетей»
18531 «Слесарь по ремонту оборудования котельных и пылеприготовительных
18535 «Слесарь по ремонту оборудования тепловых сетей» 1.2.   Цели   и   задачи   программы   практики        требования   к   результатам   освоения
программы
В результате освоения программы производственной практики обучающийся должен:
иметь практический опыт:
безопасной эксплуатации:
 теплотехнического оборудования и систем тепло и топливоснабжения;
 систем автоматики,  управления, сигнализации и защиты теплотехнического
оборудования и систем тепло и топливоснабжения;
 приборов для измерения и учета тепловой энергии и энергоресурсов;
контроля и управления:
   режимами   работы
  теплотехнического   оборудования   и   систем   тепло   и
топливоснабжения;
   системами   автоматического   регулирования   процесса   производства,   транспорта   и
распределения тепловой энергии;
организации процессов:
   бесперебойного   теплоснабжения   и   контроля   над   гидравлическим   и   тепловым
режимами тепловых сетей;
   выполнения   работ   по   повышению   энергоэффективности   теплотехнического
оборудования и систем тепло и топливоснабжения;
   внедрения   энергосберегающих   технологий   в   процессы   производства   передачи   и
распределения тепловой энергии.
чтения, составления и расчёта
 принципиальных тепловых схем ТЭС, котельных и систем тепло и топливоснабжения;
оформления  технической документации
  в   процессе   эксплуатации   теплотехнического   оборудования     и   систем   тепло   и
топливоснабжения;
уметь:
выполнять:
   безопасный   пуск,   останов   и   обслуживание   во   время   работы   теплотехнического
оборудования и систем тепло и топливоснабжения;
 техническое освидетельствование теплотехнического оборудования и систем тепло и
топливоснабжения;
   автоматическое   и   ручное   регулирование   процесса   производства,   транспорта   и
распределения тепловой энергии;
   тепловой     и   аэродинамический   расчёты     котельных   установок,   гидравлический   и
механический расчёты  газопроводов и тепловых сетей, тепловой расчет тепловых сетей;
   расчет   принципиальных   тепловых   схем   ТЭС   и   котельных,   систем   тепло   и
топливоснабжения,   выбирать   по   данным   расчётов
  основное   и   вспомогательное
оборудование.
составлять
   принципиальные   тепловые   схемы   тепловых   пунктов,
 схемы тепловых сетей  и систем топливоснабжения.
оформлять
оборудования  и систем тепло и топливоснабжения;
знать:
устройство, принцип действия и характеристики:
     основного   и   вспомогательного   теплотехнического   оборудования   и   систем   тепло   и
топливоснабжения;
  гидравлических машин;
  техническую   документацию   процесса   эксплуатации   теплотехнического
  котельных   и   ТЭС;  тепловых двигателей;
   систем   автоматического   регулирования,   сигнализации   и   защиты   теплотехнического
оборудования и систем тепло и топливоснабжения;
 приборов измерения параметров рабочих тел, расхода  и учета энергоресурсов и тепловой
энергии;
правила:
 устройства и безопасной эксплуатации   паровых и водогрейных котлов, трубопроводов
пара и горячей воды,  сосудов работающих под давлением;
 технической эксплуатации тепловых энергоустановок;
 безопасности систем газораспределения и газопотребления;
   ведения   технической   документации   в   процессе   эксплуатации   теплотехнического
оборудования и систем тепло и топливоснабжения.
 методики:
     теплового     и   аэродинамического   расчёта   котельных   установок,   гидравлического   и
механического расчета тепловых  сетей и газопроводов, теплового расчёта тепловых сетей;
 разработки и расчёта принципиальных тепловых схем ТЭС и котельных, систем тепло и
топливоснабжения;
   выбора   по   данным   расчёта   основного   и   вспомогательного   оборудования   ТЭС   и
котельных,  систем тепло и топливоснабжения;
 проведения гидравлических испытаний теплотехнического оборудования и систем тепло
и топливоснабжения;
основные положения:
  федерального закона «Об энергосбережении»;
   федерального   закона   «О   промышленной   безопасности   опасных   производственных
объектов»;
   нормативных   документов   (СНиП,   ГОСТ,   СП),   предъявляемые   к   теплотехническому
оборудованию, системам тепло и топливоснабжения;
основные направления:
  развития энергосберегающих технологий;
     повышения   энергоэффективности   при   производстве,   транспорте   и   распределении
тепловой энергии;
1.3.   Рекомендуемое   количество   часов   на   освоение   программы   производственной
практики    180 часов. 2. Результаты проведения производственной практики.
После завершения обучения профессионального модуля студент будет уметь выполнять
работу   по   профессии   специалист   по  эксплуатации   теплотехнического   оборудования   и
систем   тепло   и   топливоснабжения   в   системе  теплоснабжения,   в   том   числе   владеть
профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:
Код
ПК 1.1
ПК 1.2
ПК 1.3
ОК 1.
ОК 2.
ОК 3.
ОК 4.
ОК 5.
ОК 6.
ОК 7.
ОК 8.
ОК 9.
Наименование результата обучения
Осуществлять пуск и останов теплотехнического оборудования и
систем тепло и топливоснабжения.
Управлять режимами работы теплотехнического оборудования и
систем тепло и топливоснабжения.
Осуществлять   мероприятия   по   предупреждению,   локализации   и
ликвидации аварий теплотехнического оборудования и систем тепло и
топливоснабжения.
Понимать   сущность   и   социальную   значимость   своей   будущей
профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
Организовывать   собственную   деятельность,   выбирать   типовые
методы   и   способы   выполнения   профессиональных   задач,   оценивать   их
эффективность и качество.
Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и
нести за них ответственность.
Осуществлять поиск и использование информации, необходимой
эффективного   выполнения   профессиональных
задач,
для
профессионального и личностного развития.
Использовать   информационнокоммуникационные   технологии   в
профессиональной деятельности.
Работать   в   коллективе   и   в   команде,   эффективно   общаться   с
коллегами, руководством, потребителями.
Брать   на   себя   ответственность   за   работу   членов   команды
(подчиненных), за результат выполнения заданий.
Самостоятельно   определять   задачи   профессионального   и
  осознанно
  заниматься   самообразованием,
личностного   развития,
планировать повышение квалификации.
Ориентироваться   в   условиях   частой   смены   технологий   в
профессиональной деятельности. 3. Структура и содержание производственной практики
3.1. Тематический план производственной практики
Коды профессиональных
Наименования разделов
компетенций
практики
2
ПП.01.01   Производственная
практика
ПМ.01 Эксплуатация теплотех
нического   оборудования   и
систем   тепло   и   топливо
снабжения
МДК.01.01
Эксплуатация, расчет и выбор
теплотехнического
оборудования и систем тепло
и топливоснабжения

1

ПК1.1     Осуществлять   пуск   и
останов
теплотехнического
оборудования и систем тепло и
топливоснабжения.
ПК1.2   Управлять   режимами
работы
теплотехнического
оборудования и систем тепло и
топливоснабжения
ПК1.3

Осуществлять
мероприятия
по
предупреждению,   локализации
и
ликвидации
аварий
теплотехнического
оборудования и систем тепло и
топливоснабжения.

Количество часов
Производственная
практика (по
профилю
специальности)
4
6 семестр
144 часа (4 недели)
7 семестр
36 часов (1 неделя)
3.2. Содержание обучения по производственной практике
Всего
180
Наименование
разделов и тем
1
ПП.01.01
Производственная
практика МДК.01.01
Эксплуатация,
расчет и выбор
теплотехнического
оборудования и
систем тепло и
топливоснабжения
Введение
Виды выполняемых работ
2
6 семестр
Раздел 1. Работа на штатных рабочих местах и в
качестве стажеров
Объем
часов
3
144 часа
(4 недели)
Виды выполняемых работ
1
 Вводный инструктаж по охране труда и
пожарной безопасности. Правила оказания
первой помощи пострадавшим. Организация
рабочего места. Введение дневника и отчета по
практике. Индивидуальное задание для
составления отчета.
6 Виды выполняемых работ
1
Виды выполняемых работ
1
Характеристика предприятия, его структура,
отдельные цеха и службы. Правила внутреннего
распорядка предприятия.
Общая схема технологического процесса,
взаимосвязь основных и вспомогательных
цехов.
Общая схема теплоснабжения предприятия.
Источники и потребители тепловой энергии.
Структура энергохозяйства предприятия.
Персонал энергетической службы.
технике
Первичный   инструктаж   по
безопасности на рабочем месте.
Организация   ремонтной   службы   предприятия,
ее структура.
Обязанности слесаря по ремонту оборудования
котельных   и   пылеприготовительных   цехов.
Система плановопредупредительных ремонтов
оборудования, графики ППР.
Формы организации ремонта, документация на
ремонт оборудования, периодичность текущих
и капитальных ремонтов, содержание и объем
ремонтных работ.
Подготовка к ремонту оборудования. Порядок
вывода оборудования в ремонт.
Меры безопасности при ремонте оборудования
котельных   установок,
  теплопотребляющих
установок и тепловых сетей.
Тема 1.
Ознакомление с
рабочим местом,
предприятием.
Тема 2. Слесарь по
ремонту
оборудования
котельных
Тема 3.
Оператор котельной
установки
2
3
4
5
2
3
4
5
6
2
3
4
5
6
Виды выполняемых работ
1
Технологическая и тепловая схемы котельной.
Устройство   котлоагрегатов,   вспомогательного
оборудования котельной.
Обязанности машиниста котельной установки и
его   права,   ведение   документации.   Прием   и
сдача смены.
Эксплуатация и контроль работы оборудования
котельной,   включая   все   режимы   работы
котлоагрегатов:   пуск,   останов,   работа   при
различных нагрузках по режимным картам.
Наблюдение   за   работой   котлоагрегатов   по
показаниям
контрольноизмерительных
приборов.
Обслуживание вспомогательного оборудования
котельной. Устранение неисправностей в работе
оборудования.
Правила
эксплуатации
техники   безопасности   при
и
котлоагрегатов

30
6
6
6
6
6
6
6
6
6
6
6
6
6
6
6
6
6 6
6
6
6
6
6
Тема 4. Аппаратчик
химводоочистки
Виды выполняемых работ
1
вспомогательного   оборудования   котельной.
Правила пожарной безопасности.
Схема   химводоотчистки,
  характеристика
оборудования.   Устройство   и   эксплуатация
оборудования химводоотчистки.
Приготовление реагентов для обработки воды и
проведения анализов. Отбор проб воды и пара,
их   анализ.   Ведение   документации,   прием   и
сдача   смены.   Устранение   неисправностей   в
работе оборудования химводоотчистки.
Правила   техники   безопасности   при   работе   с
реагентами и при обслуживании оборудования
химводоотчистки.
2
3
2
3
Тема   5.     Монтажник
оборудования
котельных установок
Виды выполняемых работ
1

Первичный   инструктаж   по
технике
безопасности   на   рабочем   месте.   Структура
монтажного   участка.   Организация   работы   по
монтажу   теплоэнергетического   оборудования.
Техническая   и   проектная   документация   для
производства   монтажных   работ.   Техническая
характеристика
монтируемого
теплоэнергетического оборудования.
Грузоподъемные   механизмы   приспособления,
применяемые   при   монтаже.
  Выполнение
такелажных работ. Ручной и механизированный
инструмент,   средства   малой   механизации,
используемые   при   выполнении   монтажных
работ.
Подготовка оборудования к монтажу. Монтаж
котлоагрегатов,
  оборудования   топливного
хозяйства котельной; монтаж вспомогательного
оборудования   котельной:   насосов,   дымососов,
вентиляторов,
и
водоподготовительного
оборудования,
трубопроводов и арматуры.
Монтаж   оборудования   тепловых   пунктов,
вентиляции,
систем
теплотехнического
оборудования
технологических цехов.
Монтаж тепловых сетей.
Меры
безопасности
теплоэнергетического
Оформление отчета по практике.
  монтаже
оборудования.
теплообменного
при
отопления
и

ПП.01.01
Производственная
практика МДК.01.01
Эксплуатация,
расчет и выбор
7 семестр
Раздел 2. Изучение технологических процессов в
системе теплоснабжения предприятия
36 часов
(1 неделя) теплотехнического
оборудования и
систем тепло и
топливоснабжения
Введение
Тема1.
Топливоснабжение
предприятия
Тема 2.
  Водоснабжение   и
водоподготовка
6
6
6
Виды выполняемых работ
1
Вводный   инструктаж   по   охране   труда   и
пожарной   безопасности.   Правила   оказания
первой   помощи   пострадавшим.   Организация
рабочего места. Введение дневника и отчета по
практике.
  Индивидуальное   задание   для
составления отчета.
Виды выполняемых работ
1
Виды топлива, используемого на предприятии.
Газовое   хозяйство   предприятия.
  Схема
газоснабжения,   характеристика   оборудования
системы газоснабжения. Прокладка наружных и
внутренних газопроводов, способы соединения
труб.   Изоляция   и   активные   методы   защиты
газопроводов   от   коррозии.   Газорегуляторные
пункты   и   установки   (ГРП   и   ГРУ),   их   схемы.
Размещение оборудования и арматуры в ГРП и
ГРУ. Характеристика газового оборудования и
арматуры:   фильтров,   регуляторов   давления,
предохранительных   сбросных   и   запорных
клапанов,
  вентилей,
  Виды   приводов
регулирующих   заслонок.
арматуры:
электрический,

гидравлический.
  определение   его
Учет   расхода   газа,
химического
основных
состава
характеристик:   теплоты   сгорания,   плотности,
влажности, взрываемости.
Меры   безопасности   при   обслуживании   и
ремонте газового оборудования и газопроводов.
Эксплуатация газового хозяйства, определение
утечек газа.
  задвижек,
  кранов,
ручной,
и

Виды выполняемых работ
1

насосные
Водоснабжение   предприятия.
  Источники
питьевой   и   технической   воды:   естественные
водоемы,   артезианские   скважины,   городской
водопровод.   Схемы   питьевого   и   технического
водопровода,
станции,
характеристика их оборудования. Учет расхода
потребляемой   воды   и   приборы   учета.
Водоподготовительные   установки.
  Схема
химводоотчистки.   Характеристика   основного
оборудования ХВО. Предочистка воды.
Процесс   коагуляции.
грубодисперсных,
  Очистка   воды   от
и
  мелкодисперсных Тема 3.
Потребление и
выработка
тепловой энергии
Тема 4.
Теплопотребляющие
установки
технологических
цехов
коллоидных   веществ.
  Осветление   воды
фильтрованием и осаждением. Умягчение воды
методом ионного обмена. Обессоливание воды.
Анализ исходной сырой и химочищенной воды.
Эксплуатация
оборудования
водоподготовительных установок.
Очистка   сточных   вод   от   вредных   примесей.
Система канализации, ее оборудование.
Меры   безопасности   при   обслуживании
водоподготовительных установок.

Виды выполняемых работ
1

  ТЭЦ,
Источники   тепловой   энергии   предприятия:
районная   котельная,
  котельная
предприятия. Теплоносители, получаемые извне
и   вырабатываемые   на   предприятии.   Схемы
теплоснабжения   предприятия   от   внешних   и
внутренних источников.
Тепловые   подстанции   и   пункты,   их   схемы   и
характеристика   оборудования.   Учет   расхода
потребляемых   предприятием   пара   и   горячей
  Станции   перекачки   возвращаемого
воды.
конденсата.
Редукционноохладительные
установки.
Котельная   предприятия.
  Тепловая   схема
котельной.
  Характеристики   паровых   и
водогрейных   котлов,
вспомогательного
оборудования  котельной.   Топливоснабжение  и
водоснабжение
системы
золошлакоудаления и золоулавливания, питания
котлов   водой,   подпитки   тепловых   сетей,
автоматического   регулирования   и   теплового
контроля;   тягодутьевые   установки,   бойлерные
для   подогрева   сетевой   воды   и   воды   для
горячего водоснабжения.
котельной;

Виды выполняемых работ
1

калориферы,
  теплообменные.
Теплопотребляющие   установки   в   цехах
предприятия:   отопительные,   вентиляционные,
сушильные,
  Оборудование
теплопотребляющих   установок:   отопительные
приборы,
теплообменные
аппараты   смешивающего   и   поверхностного
типа. Системы сбора и возврата конденсата, их
оборудование. Тепловые пункты и узлы ввода
теплоносителя   в   цехах.   Бойлерные   для
подогрева   воды   на   отопление,   вентиляцию   и
горячее
  Обвязочные
трубопроводы
теплопотребляющего
оборудования технологических цехов, арматура
трубопроводов.
  Эксплуатация   и   ремонт
водоснабжение.

6
6 Тема 5. Тепловые
сети предприятия
6
теплопотребляющих
установок
технологических цехов. Меры безопасности при
обслуживании  теплопотребляющих установок.

Виды выполняемых работ
1
Тепловые сети предприятия. Развернутая схема
паро и конденсатопроводов, водяных тепловых
сетей.   Прокладка   тепловых   сетей:   надземная,
подземная. Опоры трубопроводов: подвижные и
неподвижные,   для   надземной   и   подземной
  Компенсация   температурных
прокладки.
удлинений   трубопроводов,
  конструкции
компенсаторов.
  Арматура   трубопроводов
тепловых   сетей,   изоляция   трубопроводов:
изоляционные   материалы,   покрытия   изоляции,
антикоррозионная защита. Тепловые камеры, их
устройства и оборудование.
Эксплуатация   и   ремонт   тепловых   сетей.
Заполнение   и   опорожнение   тепловых   сетей,
устройство   дренажей   и   воздушников.
Регулирование отпуска теплоты. Учет расхода
теплоносителей.  Меры   безопасности   при
обслуживании   и   ремонте   тепловых   сетей.
Оформление отчета по практике.
Промежуточная аттестация
Дифференци
рованный
зачет
4  УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ
4.1  Требования к минимальному материальнотехническому обеспечению
Реализация программы производственной практики предполагает наличие  баз практики на
профильных предприятиях.
Базами производственной практики могут быть:
   производственноотопительные   котельные   промышленных   и   коммунальнобытовых
предприятий;
   цехи   тепловых   электрических   станций   (котельные,   котлотурбинные,   химические,
топливные, тепловых сетей и теплоснабжения, централизованного ремонта);
 энергетические цехи предприятий;
 строительномонтажные,  ремонтные  и  наладочные  организации,  выполняющие  ремонт,
монтаж и наладку теплотехнического оборудования.
 4.2  Общие требования к организации производственной практики
Производственная   практика   проводятся   в   соответствии   с   требованиями   структуры   и
содержания практики. Используются продуктивные и репродуктивные методы проведения
практики в форме индивидуальной, групповой, коллективной работы.
Обязательным   условием   допуска   к   производственной   практике   в   рамках
профессионального   модуля   ПМ.01   Эксплуатация   теплотехнического   оборудования   и
систем тепло и топливоснабжения является освоение ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ практики для   получения   первичных   профессиональных   навыков   и   производственной   практики
ПП.01.01   Производственная   практика  в   рамках   профессионального   модуля   ПМ.01
Эксплуатация теплотехнического оборудования и систем тепло и  топливоснабжения.
4.3. Кадровое обеспечение производственной практики
Требования к квалификации педагогических кадров, осуществляющих руководство
практикой:
Руководство практикой осуществляют мастера производственного обучения и инженерно
педагогический   состав,   соответствующие   требованиям  I  и   высшей   квалификационных
категорий, прошедшие стажировку на предприятиях по профилю специальности не реже 1
го  раза   в   3  года.   Мастера   производственного   обучения   от  предприятия   должны   иметь
квалификационный   разряд   не   ниже   5го.   Опыт   деятельности   в   организациях,
соответствующих профессиональной сфере, является обязательным.
5      КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ПРОХОЖДЕНИЯ
ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ
Профессиональные компетенции
Результаты
(освоенные профессиональные
компетенции)
ПК 1.1. Осуществлять
эксплуатацию теплотехнического
оборудования и систем тепло – и
топливоснабжения.
ПК 1.2. Управлять режимами
работы теплотехнического
оборудования и систем тепло – и
топливоснабжения.
ПК 1.3. Осуществлять
мероприятия по
предупреждению, локализации и
ликвидации аварий
теплотехнического оборудования
и систем тепло – и
топливоснабжения.
Основные показатели оценки
результата
Формы и методы
контроля и оценки
 оформлять документацию для
организации работ;
 планировать работу по
эксплуатации теплотехнического
оборудования;
 контролировать режимы работы
теплотехнического оборудования;
 планировать и проводить
профилактические осмотры
теплотехнического оборудования
 демонстрация практических
навыков по эксплуатации
теплотехнического оборудования и
систем тепло – и топливоснабжения
 демонстрация умений управления
режимами работы теплотехнического
оборудования и систем тепло – и
топливоснабжения.
 демонстрация умений и навыков по
осуществлению мероприятия по
предупреждению, локализации и
ликвидации аварий
теплотехнического оборудования и
систем тепло – и топливоснабжения
 тестирование;
экспертная оценка
защиты
практических работ;
экспертная оценка
освоения
профессиональных
компетенций в ходе
практики;
 зачеты по
производственной
практике и по
разделам
профессионального
модуля;
 квалификацион
ный экзамен по
модулю. общие
Общие компетенции
Результаты
(освоенные
компетенции)
1
ОК 1. Понимать   сущность
и   социальную   значимость
своей
будущей
профессии,   проявлять   к
ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать
собственную
  выбирать
деятельность,
  методы   и
типовые
способы

выполнения
профессиональных   задач,
их
оценивать
эффективность
и
качество.
ОК 3. Принимать решения
в
и
нестандартных   ситуациях
и   нести
  них
за
ответственность.
стандартных

ОК 4. Осуществлять
поиск   и   использование
информации,
необходимой
эффективного
выполнения
профессиональных   задач,
профессионального
и

личностного развития.
для

Основные   показатели   оценки
результата
Формы   и   методы
контроля и оценки
2
 демонстрация интереса к будущей
специальности
активность   и   инициативность
студента   в   процессе   освоения
программы
   эффективность   и   качество
выполненной
самостоятельной
работы
   выбор   и   применение   методов   и
способов
решения
профессиональных   задач   в   области
эксплуатации   теплотехнического
оборудования;
   точность   подбора   критериев   и
показателей оценки эффективности
и качества выполнения работ.

 обоснованность принятия решений
стандартных   и   нестандартных
профессиональных
задачах   в
области
эксплуатации
теплотехнического оборудования;

техничность
и
скорость,
результативность
поиска
необходимой   информации   для
эффективного
выполнения
профессиональных
задач,

профессионального   и   личностного
развития .

различных   источников,
электронные
  адекватность   использования
  включая

3
Интерпретация
результатов наблюдений
за
деятельностью
обучающегося
в
процессе
освоения
образовательной
программы

Экспертная   оценка   на
практических   занятиях
при   выполнении   работ.
Наблюдение   в   ходе
практики.
Экспертная   оценка   на
практических   занятиях
при   выполнении   работ.
Наблюдение   в   ходе
практики.
Самоконтроль   в   ходе
постановки   и   решения
проблем.
Экспертная   оценка   на
практических   занятиях
при   выполнении   работ.
Наблюдение   в   ходе
практики.
Самоконтроль   в   ходе
постановки   и   решения
проблем. Использовать

ОК 5.
информационно
коммуникационные
технологии

профессиональной
деятельности.
в
   работа   с   диагностическими   и
измерительными
компьютеризированными приборами
и устройствами;
поиска

информации
помощью
информационнокоммуникационных
технологий   в   профессиональной
деятельности
результативность

с

  Работать
в
ОК 6.
коллективе   и   команде,
эффективно   общаться   с
коллегами, руководством,
потребителями.
ОК 7. Брать   на   себя
ответственность за работу
членов
команды
(подчиненных),
за
результат
выполнения
заданий.

ОК 8. Самостоятельно
определять
задачи
профессионального
и
личностного   развития,
заниматься
самообразованием,
осознанно   планировать
повышение квалификации.
ОК 9. Ориентироваться   в
условиях   частой   смены
технологий
в

профессиональной
деятельности.

  воспитание   организаторских
   взаимодействие   с   обучающимися,
преподавателями,
мастерами,
руководителями   практик   от
предприятия в ходе обучения
   ясность   и   аргументированность
изложенного собственного мнения
   правильность   выбора   стратегии
поведения при организации работы в
команде
   результативность   взаимодействия
с   коллегами,
  руководством   и
потребителями

способностей;

результатов собственной работы

самоанализа
собственной   деятельности   и
деятельности членов команды
   организация   самостоятельных
занятий
изучении
профессионального модуля
   результативность   внеаудиторной
самостоятельной   работы   при
изучении
профессионального
модуля
  и   коррекция
  самоанализ
адекватность
при

систематическое
  изучение

источников,
нормативных
периодических
изданий,
электронных   ресурсов   в   области
профессиональной деятельности
   анализ   инноваций   в   области
эксплуатации   теплотехнического
оборудования   и   систем   тепло   и
топливоснабжения
Наблюдение и оценка на
практических   занятиях
и   при   прохождении
практики
Наблюдение и оценка на
практических   занятиях
и   при   прохождении
практики
Наблюдение и оценка на
практических   занятиях
и   при   прохождении
практики
Наблюдение и оценка на
практических   занятиях
и   при   прохождении
практики.
  Отчет   по
практике.
Оценка
ситуационных задач.

решений Формы и методы
контроля и оценки
Формы
контроля:
наблюдение;
тестирование;
отчет по практике;
отзыв руководителя
практики;
зачет
Методы
контроля:
индивидуальный,
групповой
 Форма оценки:
зачет незачет;
владеет –
не владеет

МДК, практический опыт
Результаты
(освоенные профессиональные
компетенции)
иметь  практический опыт:
безопасной эксплуатации:
     теплотехнического   оборудования
и
и

топливоснабжения;
систем
тепло

   систем   автоматики,     управления,
сигнализации
защиты
теплотехнического   оборудования   и
систем тепло и топливоснабжения;
и

   приборов   для   измерения   и   учета
тепловой энергии и энергоресурсов;
контроля и управления:

режимами

работы
теплотехнического   оборудования   и
систем тепло и топливоснабжения;

  системами   автоматического
процесса
и

регулирования
производства,

распределения тепловой энергии;
транспорта

организации процессов:
 бесперебойного теплоснабжения  и
контроля   над   гидравлическим   и
тепловым режимами тепловых сетей;
   выполнения   работ   по   повышению
энергоэффективности
теплотехнического   оборудования   и
систем тепло и топливоснабжения
   внедрения   энергосберегающих
технологий в процессы производства
передачи и распределения тепловой
энергии
   чтения,   составления   и   расчёта
принципиальных   тепловых   схем
ТЭС,   котельных   и   систем   тепло   и
топливоснабжения;
технической
оформления

процессе
документации
эксплуатации   теплотехнического
оборудования     и   систем   тепло   и
топливоснабжения;

в

Основные показатели оценки
результата

производит
безопасную

эксплуатацию
теплотехнического
оборудования   и   систем   тепло   и
топливоснабжения

производит

безопасную
эксплуатацию   систем   автоматики,
управления,   сигнализации   и   защиты
теплотехнического   оборудования   и
систем тепло и топливоснабжения ;
безопасную
производит
эксплуатацию
  для
измерения и учета тепловой энергии
и энергоресурсов;
контроля и управления
приборов

   осуществляет   контроль   над
режимами
работы
теплотехнического   оборудования   и
систем тепло и топливоснабжения;

системами
регулирования
производства,
распределения тепловой энергии;
осуществляет   контроль   над
автоматического
процесса

и
транспорта

и
   проводит   бесперебойный   процесс
теплоснабжения   и   контроля   над
гидравлическим
тепловым

режимами тепловых сетей;
  проводит  бесперебойный   процесс
по   повышению
энергоэффек
тивности
теплотехнического
оборудования   и   систем   тепло   и
топливоснабжения;

внедрения
энергосберегающих   технологий   в
процессы   производства   передачи   и
распределения тепловой энергии;
 читает, составляет и рассчитывает
принципиальные   тепловые   схемы
ТЭС,   котельных   и   систем   тепло   и
топливоснабжения
оформляет
отчетную

документацию           по   результатам
эксплуатации
теплотехнического
выполняет Формы
контроля:
наблюдение;
тестирование;
отчет по практике;
отзыв руководителя
практики;
зачет
Методы
контроля:
индивидуальный,
групповой
 Форма оценки:
зачет незачет;
владеет –
не владеет
уметь:
        выполнять:       безопасный пуск,
останов   и   обслуживание   во   время
работы
теплотехнического
оборудования   и   систем   тепло   и
топливоснабжения;

техническое
выполнять:
освидетельствование
теплотехнического   оборудования   и
систем тепло и топливоснабжения;
выполнять:
  автоматическое   и
ручное   регулирование   процесса
производства,
и

распределения тепловой энергии;
транспорта

тепловой
  и
выполнять:
расчёты
аэродинамический
котельных
установок,

гидравлический   и   механический
расчёты     газопроводов   и   тепловых
сетей,   тепловой   расчет   тепловых
сетей;
выполнять:   расчет принципиальных
тепловых   схем   ТЭС   и   котельных,
систем   тепло   и  топливоснабжения,
выбирать   по   данным   расчётов
основное
вспомогательное
оборудование.
  и
оборудования     и   систем   тепло   и
топливоснабжения
   выполнение   в   отведенное   время
подготовки   к
  пуску   и   останову
оборудования в полном  объеме;

и
транспорта
выполнение
соответствии
  выполнение   тепловой

технического
освидетельствования   теплотехни
ческого   оборудования   и   систем
тепло и топливоснабжения;

   выполнение   в   отведенное   время
ручное
автоматическое
процесса
регулирование
производства,
и
распределения   тепловой   энергии   в
полном
с
методическими,
  нормативными   и
другими руководящими материалами
по организации работ;

  и

расчёты
аэродинамический

котельных   установок,
гидрав
лический   и   механический   расчёты
газопроводов   и   тепловых   сетей,
тепловой   расчет   тепловых   сетей     в
полном  объеме;

   ведение   в   полном   объеме   и   в
соответствии   с   нормативными
технической
требованиями
документации
расчет
принципиальных тепловых схем ТЭС
и   котельных,   систем   тепло   и
  выбирать   по
топливоснабжения,
данным   расчётов
  основное   и
вспомогательное оборудование.

file_name: ПП  при ПМ01.docx

description: Чебоксары 2017 г.

intro: РАБОЧАЯ ПРОГРАММА  ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ  составлена по профессиональному модулю ПМ 01 Эксплуатация теплотехнического оборудования и систем тепло- топливоснабжения для прохождения практики студентов специальности 13.02.02 Теплоснабжение и теплотехническое оборудование после завешения изучения семи тем по модулю на рабочих местах энергоснабжающих предприятий города: ТЭЦ, паровые или водогрейные котельные.


extracted_text:
Приложение 4
к ППССЗ специальности
13.02.02 Теплоснабжение и
теплотехническое оборудование
Чебоксарский техникум строительства и городского хозяйства
Минобразования Чувашии
02/0206
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
ПМ 02
Ремонт теплотехнического оборудования и систем тепло и
топливоснабжения
для специальности
13.02.02 Теплоснабжение и теплотехническое оборудование
(базовый уровень) Чебоксары 2018 г.
2 Рассмотрено
ЦК   «Архитектура   зданий   и
комплексные
градостроительные решения»
Председатель Тихонова В.Г.
Протокол №01
от «31» августа 2018г.
Разработано на основе ФГОС
по специальности
(специальностям) СПО,
утвержденного приказом
Минобрнауки РФ от 28 июля
2014 г. N 823 рег. в Минюсте
РФ 25 августа 2014 г.
Регистрационный N 33824

Разработчики:
Тихонова В.Г., преподаватель первой
квалификационной категории                         ________________________/подпись

3 СОДЕРЖАНИЕ
1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
(ВИДА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ)
стр.
   4
6
7
14
18
4 1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ  ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
ПМ.02. Ремонт  теплотехнического  оборудования  и
систем тепло и  топливоснабжения
1.1. Область применения программы
         Рабочая программа профессионального модуля (далее – Рабочая программа) является
частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по
специальностям   СПО,   входящим   в   состав   укрупненной   группы   профессий   140000
«Энергетика, энергетическое машиностроение и электротехника» по направлению подготовки
13.02.02 Теплоснабжение и теплотехническое оборудование в части освоения основного вида
профессиональной   деятельности   (ВПД)   –     «Выполнение   работ   по   одной   или   нескольким
профессиям   рабочих,   должностям   служащих»,   включая
  профессию   16067
«Оператор теплового пункта», и соответствующих профессиональных компетенций (ПК):
  рабочую
       ПК 2.1. Выполнять  дефектацию  теплотехнического оборудования  и систем тепло и
топливоснабжения;
       ПК 2.2. Производить   ремонт  теплотехнического оборудования  и  систем  тепло  и
топливоснабжения;
         ПК  2.3.  Вести  техническую  документацию  ремонтных  работ.
                 Рабочая программа может быть использована   в дополнительном профессиональном
образовании (в программах повышения квалификации и переподготовки) по профессиям на
базе   среднего   (полного)   общего   и   профессионального   образования   рабочих   предприятий
энергетического комплекса без ограничений по стажу работы:
        18505 «Слесарь по обслуживанию оборудования тепловых сетей»;
        18535 « Слесарь по ремонту оборудования тепловых сетей».

1.2. Цели и задачи профессионального модуля – требования к результатам освоения
профессионального модуля

  С   целью   овладения   указанным   видом   профессиональной   деятельности   и
соответствующими   профессиональными   компетенциями   обучающийся   в   ходе   освоения
профессионального модуля должен:
иметь практический  опыт:
        ремонта поверхностей нагрева и барабанов котлов; обмуровки и изоляции; арматуры и
гарнитуры теплотехнического оборудования и систем тепло и  топливоснабжения;
               применения такелажных схем по ремонту теплотехнического оборудования и систем
тепло и  топливоснабжения;
        проведения гидравлических испытаний теплотехнического оборудования и систем тепло
и  топливоснабжения;

теплотехнического оборудования и систем тепло и  топливоснабжения;
уметь:
               выявлять и устранять дефекты теплотехнического оборудования и систем тепло и
топливоснабжения:
        определять объем и последовательность проведения ремонтных работ в зависимости от
характера выявленного дефекта;
         производить выбор технологии, материалов, инструментов, приспособлений и средств
механизации ремонтных работ;
         контролировать и оценивать качество проведения ремонтных работ;
  оформления   технической   документации   в   процессе   проведения   ремонта

5 составлять техническую документацию ремонтных работ;
знать:
               конструкцию,   принцип   действия   и   основные   характеристики   теплотехнического
оборудования и систем тепло и топливоснабжения;
         виды, способы выявления и устранения дефектов теплотехнического оборудования и
систем тепло и топливоснабжения;
        технологию  производства  ремонта  теплотехнического оборудования и систем тепло  и
топливоснабжения;

инструментов, приспособлений  и средств механизации для производства ремонтных работ;
        объем и содержание отчетной документации по ремонту;
        нормы простоя теплотехнического  оборудования и систем тепло и  топливоснабжения;

              типовые   объёмы   работ   при   производстве   текущего   и   капитальных   ремонтов
теплотехнического оборудования и систем тепло и топливоснабжения;
        руководящие и нормативные документы, регламентирующие организацию и проведение
ремонтных работ.
              классификацию,   основные   характеристики   и   область   применения   материалов,
1.3. Количество часов на освоение программы профессионального модуля:
всего –  420 часов, в том числе:
максимальной учебной нагрузки обучающегося –  240 часов, включая:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося –  160 часов;
самостоятельной работы обучающегося –  80 часов;
учебной и производственной практики –  180 часов.
6 2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
Результатом освоения профессионального модуля является овладение обучающимися видом
профессиональной деятельности Ремонт  теплотехнического  оборудования  и систем тепло
и  топливоснабжения, в том числе профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:
Код
ПК 2.1.
ПК 2.2.
ПК 2.3.
ОК 4.
ОК 5.
ОК 6.
ОК 8.
ОК 9.
Наименование результата обучения
Выполнять     дефектацию     теплотехнического   оборудования     и   систем
тепло
и   топливоснабжения.

Производить   ремонт  теплотехнического оборудования  и  систем  тепло
и  топливоснабжения.
Вести  техническую  документацию  ремонтных  работ.
Осуществлять   поиск   и   использование   информации,   необходимой   для
эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и
личностного  развития.

Использовать   информационнокоммуникационные   технологии   в
профессиональной  деятельности.

Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами,
руководством,  потребителями.

Самостоятельно   определять   задачи   профессионального   и личностного
развития,
  осознанно   планировать
повышение  квалификации.

Ориентироваться   в   условиях   частой   смены   технологий   в
профессиональной  деятельности.

  заниматься   самообразованием,
7 Наименования
разделов
профессионального
модуля
Всего
часов
(макс.
учебная
нагрузка
практик
и
и)
Обязательная аудиторная
учебная нагрузка обучающегося
Всего
,
часов
в т.ч.
лабораторны
е работы и
практические
занятия,
часов
в т.ч.,
курсова
я работа
(проект)
,
часов
2
3
4
5
Самостоятельна
я работа
обучающегося
в т.ч.,
Практика
Учебная
,
часов
Производстве
нная (по
профилю
специальност
и),
часов
Всего
,
часов
курсовая
работа
(проект),
часов
8

6

7
80
9

Коды
профессиональны
х компетенций
1
Раздел 1. Ремонт
теплотехническог
о оборудования и
систем тепло и
топливоснабжени
я
МДК.02.01.
3.1. Тематический план профессионального модуля  ПМ.02. Ремонт теплотехнического оборудования и систем тепло  и
3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
топливоснабжения
Объем времени, отведенный на освоение
междисциплинарного курса (курсов)
240
160
98
180
Технология
ремонта
теплотехнического
оборудования и
оборудования
систем  тепло  и
топливоснабжения
ПП.02.
Производственная
практика  (по
профилю
специальности)
Всего:
420
160
98

80

10

180
180  3.2. Содержание обучения по профессиональному модулю
Наименование разделов
профессионального
модуля (ПМ),
междисциплинарных
курсов (МДК) и тем
Содержание учебного материала, лабораторные работы и
практические занятия, самостоятельная работа обучающихся,
курсовая работа (проект) (если предусмотрены)
1
Раздел 1.  Ремонт
теплотехнического
оборудования и систем
тепло и
топливоснабжения
МДК.02.01. Технология
ремонта теплотехничес
кого  оборудования  и
оборудования систем
тепло и
топливоснабжения
Тема 1.1. Организация
ремонтных  работ

2
Содержание
1.
Введение.
 Нормативные   документы   по   организации   и
технологии  ремонтных  работ. Классификация  ремонтов  и  их
задачи.
Ремонтные службы энергетических  объединений и предприя
тий.  Планирование  и  финансирование  ремонтных  работ.
Оценка качества ремонтных  работ. Отчётная документация  по
ремонту.
2.
3.
Практические занятия
1. Практическое занятие №1,2
Разработка    графика    плановопредупредительного   ремонта
 (ППР) оборудования парового котла, работающего  на  газе.
Объем часов
Уровень
освоения
3
420
160
8
4
2
2
20
4
4
1
1
1
2 2. Практическое занятие №3,4
Разработка   графика   ППР   оборудования   водогрейного   котла,
работающего  на  газе.
3. Практическое занятие № 5,6
Разработка   графика   ППР   оборудования   водогрейного   котла,
работающего  на  твердом  топливе.
4. Практическое занятие № 7,8
Разработка графика ППР оборудования водогрейного   котла,
работающего  на  мазуте.
5. Практическое занятие № 9,10
Разработка   графика   ППР   оборудования   парового
работающего  на  твердом  топливе.
  котла,
Самостоятельная работа
Изучение нормативных документов по организации и технологии
ремонта теплотехнического оборудования и оборудования систем
тепло и топливоснабжения
Содержание
1.
  основные   характеристики   ручного   и
Назначение,   основные   характеристики   средств   механизации
ремонтных  работ.
Назначение,
механизированного слесарного инструмента.
Назначение,
механизмов  и  такелажных  приспособлений.
Назначение,   основные   характеристики   сварочных   материалов
и  оборудования.
Практические занятия
1. Практическое занятие №11,12
  основные   характеристики   грузоподъёмных
2.
3.
4.
Расчёт   и   выбор   стропов   механизма   по   весу   поднимаемого
груза.
2. Практическое занятие №13,14
2
2
2
2
1
1
1
1
4
4
4
4
14
8
2
2
2
2
20
4
4
Тема 1.2. Оборудование,
инструмент  и  средства
механизации ремонтных
работ Выбор   ручного  слесарного  инструмента.
3. Практическое занятие № 15,16
Выбор  механизированного слесарного  инструмента.
4. Практическое занятие № 17,18
Выбор  сварочных материалов  и  оборудования.
5. Практическое занятие № 19,20
Разработка   такелажной   схемы   по   монтажу   (демонтажу)
оборудования
Самостоятельная  работа
1
Изучение   нормативных   документов   по   организации   и
технологии   ремонта   теплотехнического   оборудования   и
оборудования систем тепло и топливоснабжения
Подготовка презентации «Ремонтное оборудование, средства
механизации»
Подготовка   презентации   «Грузоподъемные   механизмы   и
такелажные приспособления»
Изучение   и   конспектирование   требований   нормативно
технической документации к оборудованию
2
3
4
Тема 1.3. Ремонт
паровых  и  водогрейных
котлов
Содержание
1.
Виды   повреждений   котлов.   Способы   дефектации   котлов.
Документация  на  ремонт  котлов
Типовой объём работ при капитальном ремонте котлов
Ремонт поверхностей нагрева  и барабанов котлов
Ремонт топочных устройств котлов
Ремонт  каркаса  и  гарнитуры  котлов
Ремонт  тепловой  изоляции  и  обмуровки котлов
2.
3.
4.
5.
6.
Практические занятия
1. Практическое занятие №21
Составление  формуляра  на ремонт поверхности нагрева котла
2. Практическое занятие № 22
Разработка технологии ремонта горелочного устройства
3. Практическое занятие № 23
4
4
4
14
8
2
2
2
12
2
2
2
2
2
2
24
2
2
2
3
2
2
1 Разработка технологии ремонта газоходов
4. Практическое занятие № 24
Разработка технологии ремонта пылеулавливателей
5. Практическое занятие № 25,26
Разработка технологии  ремонта  уровне мерной  колонки
6. Практическое занятие № 27,28
Разработка технологии ремонта запорной и предохранительной
арматуры
7. Практическое занятие № 29,30
Расчёт   потребности   материалов   для   капитального   ремонта
котла
8. Практическое занятие № 31,32
Составление   отчётных   документов   на   капитальный   ремонт
котла
Самостоятельная  работа
1
Подготовить презентацию «Виды повреждений котлов»
2
3
Подготовить презентацию «Документация на ремонт котлов»
Подготовить   сообщение   «Типовой   объем   работ   при
капитальном ремонте котлов»
Ремонт насосов
Ремонт вентиляторов
Ремонт дымососов
Ремонт трубопроводов  котельной установки
Ремонт арматуры котельной установки
Ремонт теплообменных аппаратов
Содержание
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Практические занятия
1. Практическое занятие № 33
Статическая балансировка роторов  вентиляторов
2. Практическое занятие № 34
2
4
4
4
4
18
6
6
6
12
2
2
2
2
2
2
20
2
2
1
2
1
2
1
3
2
1
2
1
2
1
2
2
Тема 1.4. Ремонт
вспомогательного
оборудования котельных
установок Статическая балансировка ротора  дымососа
3. Практическое занятие №35
Центровка   полумуфт   вращающегося   механизма   и
электродвигателя
4. Практическое занятие № 36, 37
Определение   степени   износа   подшипников   вращающегося
механизма
5. Практическое занятие № 38,39
Оформление   документации   на   ремонт   вращающихся
механизмов
6. Практическое занятие № 40
Разработка   дефектной   ведомости   на   ремонт   арматуры
различных видов
7. Практическое занятие № 41,42
Разработка технологии ремонта теплообменного аппарата
Самостоятельная  работа
1
2
3
4
5
6
Подготовить сообщение «Оформление документации на ремонт
насосов»
Подготовить сообщение «Оформление документации на ремонт
вентиляторов»
Подготовить сообщение «Оформление документации на ремонт
дымососов»
Подготовить презентацию «Ремонт арматуры котельной
установки»
Подготовить презентацию «Ремонт теплообменника котельной
установки»
Подготовить презентацию «Ремонт трубопроводов котельной
установки»
Тема 1.5.  Ремонт
оборудования  систем
Содержание
1.
2.
Диагностика состояния тепловых сетей.
Виды повреждений и дефектов тепловых сетей
2
4
4
2
4
16
2
2
2
2
4
4
16
2
2
2
2
2
2
2
3
2
1 теплоснабжения

3.
4.
Технические условия на ремонт тепловых сетей
Требования нормативнотехнической документации  к ремонту
тепловых сетей
Технология ремонта трубопроводов, арматуры
Технология ремонта  компенсаторов, опор
Технология ремонта строительных конструкций
Технология ремонта  тепловой  изоляции
5.
6.
7.
8.
Практические занятия
1. Практическое занятие № 43,44
Выбор теплоизоляционных материалов по известным
характеристикам тепловой сети
2. Практическое занятие № 45
Разработка дефектной ведомости на капитальный ремонт
участка тепловой сети
Тема 1.6. Ремонт
оборудования  систем
топливоснабжения
Содержание
1.
2
2.
3.
Самостоятельная  работа
1
Подготовить   презентацию   «Виды   повреждений   и   дефектов
тепловых сетей»
Подготовить   презентацию   «Технические   условия   на   ремонт
тепловых сетей»
Ремонт оборудования топливного хозяйства твёрдого топлива
(ленточных конвейеров, питателей, дробилок)
Ремонт   оборудования   мазутного   хозяйства   (резервуаров,
насосов, фильтров, форсунок)
Ремонт   газопроводов,   газового     оборудования   котельных   и
ГРП  (ГРУ)
Практические занятия
1. Практическое занятие №46,47
Разработка   дефектной   ведомости   на   ремонт   ленточного
конвейера, питателя твёрдого топлива
Практическое занятие № 48,49
Разработка   дефектной   ведомости   на ремонт оборудования
2.
2
2
2
2
2
2
6
4
2
11
6
5
6
2
2
2
6
4
2
2
1
2
1
2
1
2
2
3
2
1
2
2
2 ГРП,  ГРУ
Самостоятельная  работа
1
Подготовить   презентацию   «Ремонт   газопроводов,   газового
оборудования котельных и ГРП (ГРУ)»
Подготовить   презентацию   «Ремонт   оборудования   мазутного
хозяйства (резервуаров, насосов, фильтров, форсунок)»
2
Примерная тематика домашних заданий  по разделу 1
Систематическая   проработка   конспектов   занятий,   учебной,   специальной   технической   и
нормативной   литературы   по   вопросам   к   параграфам,   главам   учебных   пособий,   составленным
преподавателем.   Работа   в   сети   Интернет   по   заданным   темам   и   подготовка   презентаций   по
результатам  работы.
Производственная практика (по профилю специальности)
Виды работ
Ознакомление   со структурой и технологическим оборудованием   энергопредприятия.   Ремонт
теплотехнического  оборудования  и  оборудования    систем    тепло   и    топливоснабжения.
Оценка качества ремонтных  работ. Составление  отчётной   документация  по  ремонту.
3
7
4
3
180
.
Всего
420
.
.
.
.  3.3. Программа учебной/производственной практики профессионального модуля
Цель учебной/производственной практики профессионального модуля: формирование у обучающихся общих и профессиональных
компетенций, приобретение опыта практической работы  по специальности 13.02.02 Теплоснабжение и теплотехническое оборудование
Задачи учебной/производственной практики профессионального модуля: формирование у обучающихся общих и профессиональных
компетенций, приобретение опыта практической работы  по специальности 13.02.02 Теплоснабжение и теплотехническое оборудование
Наименование разделов и тем
Виды выполняемых работ
Объем  часов
1
ПП.02.01 Производственная
практика
2
Технологическая и тепловая схемы котельной. Компоновка оборудова
ния котельной и его характеристика. Устройство котельных агрегатов.
Охрана окружающей среды
Организация и планирование ремонта теплотехнического оборудования.
Оборудование, инструмент и средства механизации ремонтных работ.
Меры безопасности при ремонте теплотехнического оборудования.
Ремонт оборудования котельных установок. Ремонт теплопотребляющих
установок и тепловых сетей
3
144
36
Всего
180 4.   УСЛОВИЯ   РЕАЛИЗАЦИИ   ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО
МОДУЛЯ
4.1. Требования к минимальному материальнотехническому обеспечению
Реализация   профессионального   модуля   предполагает   наличие   учебных   кабинетов
технической   механики,   материаловедения   и   охраны   труда;   слесарномеханических
мастерских;     лаборатории     эксплуатации,   наладки   и   испытания   теплотехнического
оборудования.
Оборудование учебного кабинета и рабочих мест кабинета:
 учебнонаглядные  пособия – стенды  «Технология ремонта трубопроводной арматуры»,
«Технология   ремонта   оборудования   котельных   установок»,   «Технология   ремонта
оборудования   систем   теплоснабжения»,   «Технология   ремонта   оборудования   систем
теплоснабжения», «Технология ремонта оборудования систем топливоснабжения» ;
 техническая  документация,  учебная  и  справочная  литература.
Технические средства обучения:  персональный  компьютер (ноутбук)  с  подключением  к
сети Интернет,  интерактивная  доска (мультимедийный  проектор).
Оборудование  мастерской  и  рабочих  мест мастерской:
   верстаки  слесарные  и  слесарный  инструмент;
     станки   токарные,   сверлильные,   фрезерные,   шлифовальные,   труборезные,   резьбо
нарезные
   режущий  и  мерительный  инструмент;
   трубогибы ручной и механический, трубные прижимы, труборезы ручные;
   пресс гидравлический ручной, пресс гидравлический с электроприводом;
Оборудование лаборатории и рабочих мест лаборатории:
     лабораторно–испытательные   стенды   «Ремонт   трубопроводной   арматуры»,   «Ремонт
оборудования котельных установок», «Ремонт оборудования тепловых пунктов», «Ремонт
приборов   и   средств   автоматизации»   «Ремонт   оборудования   газораспределительных
пунктов».
  тренажеры  для отработки практических действий;
  персональные  компьютеры,  объединенные  в  локальную сеть  и   подключенные
к  сети  Интернет;
  принтер, сканер; ксерокс.

Реализация   профессионального   модуля   предполагает   обязательную    производственную
практику.
Оборудование и технологическое оснащение рабочих мест:
   модели   трубопроводной   арматуры,   водоводяного   подогревателя,   насоса,   систем
автоматического   контроля   и   регулирования     давления,   температуры,   расхода   воды,
уровнемерной   колонки,   регулирующего   клапана   с   электроприводом,
  макеты
расширительного  бака,  грязевика, элеватора, вентилятора;
 технические   средства, в т.ч. аудиовизуальные  и  компьютерные;
 техническая документация,  нормативная  документация. 4.2. Информационное обеспечение обучения
Перечень учебных изданий, Интернетресурсов, дополнительной литературы
Основные источники:
     1. Брюханов О.Н.  Газифицированные   котельные  агрегаты  [Текст] – М.:  ИНФРА –
М.: Академия, 2010. – 372 с.
     2. Сергеев А. В.  Топливное  хозяйство   котельных    [Текст].   М.: Деан, 2011. 254 с.
     3.  Соколов Б.А. Котельные  установки  и  их эксплуатация [Текст]. – М.: Академия,
2010.  –  338 с.
     4. Соколов Б. А.  Устройство   и   эксплуатация   газомазутных    котельных  [Текст]. –
М.: Академия, 2011. – 416 с.
         5.  Соколов Б.А.  Устройство и эксплуатация котельных, работающих на твердом
топливе [Текст] –  М.:  Академия,  2010.  288 с.
            6. Тарасюк В. М.   Эксплуатация   котлов. Пособие  для   операторов   котельных
        7.  Эстеркин   Р.И.
  Эксплуатация,       ремонт,       наладка         и         испытания
[Текст].   М.: Энас, 2011. – 362 с.

теплотехнического
оборудования [Текст]  М .: ИНФОЛИО, 2010. – 348 с..
      8.   Правила   организации   технического  обслуживания   и   ремонта  оборудования,
зданий  и сооружений электростанций и сетей [Текст].  М.: ЦКБ Энергоремонт, 2009. –
214 с.
     9.  Шур И.А . Газорегуляторные  пункты  и  установки [Текст].  М.:  Деан,  2010. –
290 с.
Дополнительные  источники:
      1. Паровые и водогрейные  котлы. Справочное пособие [Текст].  М.: Энас, 2010. –
344 с.
      2. Положение  об   учебной    и    производственной    практике  студентов (курсантов),
осваиваюших   основные профессиональные   программы   среднего   профессионального
образования   (Приказ  Минобразования России  от 25 ноября  2009 г. № 673) [Текст].
Российская  газета  от  29  января  2010 г., с. 21…23.
          3.  Правила  безопасности  систем  газораспределения  и  газопотребления  [Текст]. –
М.: Недра, 2009. – 184 с.
     4. Сидельковский Л.Н. Котельные установки промышленных предприятий [Текст].
М.:  ФОРУМ,  2009. – 268 с.
     5. Соколов Е Я. Теплофикация и тепловые  сети [Текст].  М: Академия, 2010. –  228 с.
     6. Справочник   по   ремонту   котло в  и   вспомогательного  котельного     обору
дования.  Под ред. В.Н. Шастина [Текст].  М.: Академия, 2010. – 416 с.
Интернетресурсы:
      1. http://www.zadachi.org.ru/?n=92711
    Газоснабжение  котельных
 ://   mlynok

 .  com
 .  wordpress

  2. http://www.soyuzonline.ru/kotel_uk.html
      Котлы, работающие на твердом топливе
  3. http
 /2010/04/05
      Обслуживание газомазутных котлов
  4. http://www.privod.ru/products/pumps/pump_polezn1.htm
      Обслуживание систем отопления и вентиляции
  5.  http://www.masterscada.ru/?additional_section_id=92
     Ремонт теплотехнического оборудования ://   plc
   contrast

  6.    http
     Ремонт  элементов  котлов
  7.  http://www.bikzbmk.ru/text/65.htm     Эксплуатация систем теплоснабжения

 .  narod

 .  ru   /  kotel
 .  htm
4.3. Общие требования к организации образовательного процесса
                  Учебные   занятия   проводятся   в   соответствии   с   требованиями   структуры   и
содержания   урока.   Внедряются
  инновационные   технологии   обучения:   модульная
технология,   дальтонтехнология,
  проектная   технология,   технология   студенческого
портфолио.  Используются продуктивные  и  репродуктивные  методы  обучения  в форме
индивидуальной, групповой, коллективной работы. Учебные занятия проводятся в виде
лекций   и   лабораторнопрактических   занятий.   Проводятся   учебные   консультации.
Преимущественным методом является метод проблемномодульного проведения учебного
занятия  и   проектная деятельность.
Программа   профессионального   модуля   обеспечивается   учебнометодической
документацией   по   разделу   и   МДК.   Реализация   программы   профессионального   модуля
обеспечивается доступом каждого обучающегося к базам данных и библиотечным фондам.
Во   время   самостоятельной   подготовки   обучающиеся   обеспечены   доступом   к   сети
Интернет.
               В рамках освоения данного модуля проводится производственная практика   на
профильных предприятиях.
        Освоению  данного модуля должно предшествовать изучение следующих дисциплин:
  ОП.01. Инженерная графика;
  ОП.02. Электротехника и электроника;
  ОП.03. Метрология, стандартизация и сертификация;
   ОП.04. Техническая механика;
   ОП.05. Материаловедение;
  ОП.06. Теоретические основы теплотехники и гидравлики;
  ОП.07. Информационные технологии в профессиональной деятельности;
  ОП.08. Основы экономики;
  ОП.09. Правовые основы профессиональной деятельности;
  ОП.10. Охрана труда;
  ОП.11. Безопасность жизнедеятельности.
  Формой   промежуточной   аттестации   по   профессиональному   модулю   является
экзамен (квалификационный).
Экзамен (квалификационный) проверяет готовность обучающегося к выполнению
указанного   вида   профессиональной   деятельности   и   сформированность   у   него
компетенций,   определенных   в   разделе   «2.   Результаты   освоения   профессионального
модуля».
Экзамен   (квалификационный)   проводится   по   окончании   освоения   программы
профессионального модуля и представляет собой форму независимой оценки результатов
обучения с участием работодателей. Условием допуска к экзамену (квалификационному)
является   успешное   освоение   обучающимися   всех   элементов   программы
профессионального модуля – МДК и предусмотренной  производственной  практик.
Формой   промежуточной   аттестации   по   производственной   практике   является
дифференцированный зачет. Учет учебных достижений обучающихся проводится при помощи различных форм
текущего   контроля:   входного   контроля,   текущего   контроля   (тестовой   работы   и
контрольной работы), стандартизированного устного и письменного контроля, отчета по
практике, защиты отчетных работ по лабораторнопрактическим работам.
Система оценивания достижений обучающихся включает в себя внутреннюю оценку
(оценка, осуществляемая самими обучающимися и преподавателями) и внешнюю оценку
(оценка, данная работодателем).  Внутренняя система оценивания включает в себя:
 стандартизированные процедуры (письменные работы, тесты) и оценки (отлично, хорошо,
удовлетворительно, неудовлетворительно);
   оценивание   достигаемых   образовательных   результатов,   оценивание   процесса   их
формирования   и   осознанности   каждым   обучающимся   особенностей   развития   его
собственного   процесса   обучения   (результаты   анкетирования,   психологического
тестирования, наблюдения, статистические данные). Данная оценка состоит из понятий
«владеет на низком уровне, достаточном уровне, среднем уровне, высоком уровне» /«не
владеет»,   «умеет   на   низком   уровне,   достаточном   уровне,   среднем   уровне,   высоком
уровне» /«не умеет», «способен на низком уровне, достаточном уровне, среднем уровне,
высоком уровне»  / «не способен».
 интегральное оценивание (портфолио обучающегося).
Внешняя   система   оценивания   включает   в   себя   независимую   экспертизу
работодателями соответствия обучающегося профессиональным отраслевым признакам (в
форме     квалификационного   экзамена).   Формой   отметки   становится   понятие   «владеет
профессиональными компетенциями» / «не владеет профессиональными компетенциями».
4.4. Кадровое обеспечение образовательного процесса
Требования к квалификации педагогических (инженернопедагогических) кадров,
обеспечивающих   обучение     по   междисциплинарному   курсу   (курсам):   наличие   высшего
профессионального образования,  соответствующего профилю профессионального модуля
и   специальности   140102   Теплоснабжение   и   теплотехническое   оборудование.
Преподаватель   должен   иметь   квалификационную   категорию   не   ниже  I,   стаж
педагогической работы не менее 5 лет и владеть компьютерными программами. пройти
стажировку в объеме не менее 80 часов в структурном подразделении по направлению
деятельности.
Требования к квалификации педагогических кадров, осуществляющих руководство
практикой: руководство практикой осуществляют мастера производственного обучения и
инженернопедагогический   состав,   соответствующие   требованиям  I  и   высшей
квалификационных   категорий,
  прошедшие   стажировку   на   предприятиях
соответствующего профиля..
           Мастера: мастера    производственного   обучения   от   предприятия   должны
иметь   квалификационный   разряд   не   ниже   4го.   Опыт   деятельности   в   организациях,
соответствующих профессиональной сфере, является обязательным. 5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
(ВИДА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ)
  Контроль   и   оценка   результатов   освоения   учебных   дисциплин

междисциплинарного курса (МДК)
Основные показатели оценки
результата
Формы и методы
контроля и оценки
 в отведенное время находить
и     устранять     неисправность
оборудования;

 правильно определять объем и
технологию   ремонта,
в
зависимости   от   характера
неисправности оборудования;

5.1.
Результаты
(освоенные знания и умения)
Должен уметь:
           выявлять и устранять дефекты
теплотехнического   оборудования   и
систем   тепло   и   топливоснабжения
(ТТС);

  объем   и
определять
последовательность

проведения
ремонтных   работ   в   зависимости   от
характера выявленного дефекта;
   производить выбор технологии,
материалов,
инструментов,
приспособлений   и   средств   механи
зации ремонтных работ;

 правильно выбирать последо
вательность   ремонта,   точность
выбора  материалов,   средств   и
приспособлений  для  ремонта;
               контролировать и оценивать
качество   проведения   ремонтных
работ;

  составлять   техническую
документацию  ремонтных  работ.
Должен знать:

            конструкцию,   принцип
действия и основные характерис
тики теплотехнического оборудо
вания  и  систем  ТТС;

          способы   выявления   и
устранения   дефектов   теплотех
нического оборудования и систем
ТТС;
   точность   оценки  качества
проведенных  ремонтных  работ;
   в   отведенное   время   и   в
полном   объеме   составлять
техническую   документацию
ремонтных  работ.

пунктов
   знать   тепловые   схемы
котельных,
оборудования
тепловых

и
оборудования  систем ТТС;

   знать   способы   выявления   и
неисправностей
устранения
 оборудова
теплотехнического
ния   и   систем  ТТС;

           технологию ремонта тепло
технического   оборудования   и
систем  ТТС;
   знать   последовательность
ремонта,
  правила   техники
безопасности при ремонте;
               классификацию, основные
характеристики   и   область
применения
материалов,

  знать   типы,

  основные
параметры   и   характеристики
приборов,
  материалов   и
Формы  контроля:
выполнение
практических  работ,
защита практических
работ
Методы  контроля:
практическая
проверка,
тестирование
Форма оценки:
накопительная
пятибалльная
отметка,
владеет  не владеет
Формы  контроля:
выполнение
проверочных  работ;
защита
индивидуальных
проектных работ
Методы  контроля:
индивидуальный и
фронтальный опрос;
практическая
проверка;
 контроль  в  форме
тестирования  и
контрольной работы.
Форма  оценки
накопительная
пятибалльная
отметка, приспособлений для     ремонт
ных  работ;
 владеет  не владеет
инструментов, приспособлений  и
средств
  механизации   для
производства ремонтных работ;
             объем и содержание отчет
ной  документации  по  ремонту;
   знать   нормативные   докумен
ты, объем и содержание отчет
ной документации по  ремонту;
        нормы простоя теплотехни
ческого   оборудования   и   систем
ТТС;
 знать   нормативные докумен
ты по простоям оборудования и
систем;
         типовые объёмы работ при
производстве   текущего   и   капи
тальных   ремонтов   теплотехни
ческого   оборудования   и   систем
ТТС;
        руководящие и нормативные
документы,
  регламентирующие
организацию   и   проведение
ремонтных  работ.
   знать   нормативные   докумен
ты по типовым объёмам работ
текущего   и   капитального
ремонтов   теплотехнического
оборудования и систем ТТС;

 знать   руководящие и норма
тивные   документы,   регламен
тирующие   организацию   и
проведение  ремонтных  работ.
Формы  контроля:
выполнение
проверочных  работ;
защита
индивидуальных
проектных работ
Методы  контроля:
индивидуальный и
фронтальный опрос;
практическая
проверка;
 контроль  в  форме
тестирования  и
контрольной работы.
Форма  оценки
накопительная
пятибалльная
отметка,
владеет  не владеет

5.2. Контроль и оценка  результатов освоения профессиональных компетенций
Результаты
(освоенные
профессиональные
компетенции)
Специалист   умеет
выполнять
дефектацию
теплотехнического
оборудования
систем  ТТС.
  и
Основные показатели
оценки результата
В   отведенное   время
выполняет в полном объеме
дефектацию
теплотехнического
оборудования
ТТС;
  и   систем
Специалист   умеет
производить ремонт
теплотехнического
оборудования
  и
систем  ТТС.
Соблюдение   технологии
ремонта
теплотехнического
  оборудования   и     систем
ТТС,
Формы и методы контроля и оценки
  и   фронтальный
Формы  контроля:
контрольная работа;
тестирование;
защита   индивидуальных
работ;
экзамен квалификационный
Методы  контроля:
  индивидуальный
опрос;
практическая проверка;
 тестирование
Форма  оценки
накопительная пятибалльная отметка,
владеет  не владеет
Формы  контроля:
контрольная работа;
тестирование;
защита   индивидуальных
работ;
  проектных
  проектных умение  оценивать качество
ремонтных   работ,
Специалист   умеет
вести   техническую
документацию
ремонтных  работ.
  оформлять
Умение
техническую
документацию                 в
процессе
проведения
ремонта теплотехнического
оборудония       и     систем
ТТС.

экзамен квалификационный
  и   фронтальный
Методы  контроля:
  индивидуальный
опрос;
наблюдение
Форма  оценки
владеет  не владеет
Формы  контроля:
контрольная работа;
тестирование;
защита   индивидуальных
работ;
экзамен квалификационный
Методы  контроля:
  индивидуальный
опрос;
практическая проверка;
 тестирование
Форма  оценки
накопительная пятибалльная отметка,
владеет  не владеет
  проектных
  и   фронтальный
5.3. Контроль и оценка  результатов освоения общих компетенций
Результаты
(освоенные общие
компетенции)
Специалист умеет осуществлять
поиск и использование
информации, необходимой для
эффективного выполнения
профессиональных задач,
профессионального и
личностного  развития.
Специалист  умеет  использовать
информационно
коммуникационные технологии в
профессиональной  деятельности.
Основные показатели
оценки результата
Формы и методы
контроля и оценки
 в отведенное время
находить нужную
информацию   в
нормативно  справочной
литературе  и  сети
Интернет;
 анализировать
информацию;
 делать выводы  из
собранной  информации.
 готовить задания  и
поручения  в виде
презентаций;
 при подготовке
домашних заданий и в
ответах на уроках
ссылаться  на Интернет
ресурсы;
 при  подготовке  заданий
Формы  контроля:
экспертное
наблюдение;
оценка на
практических занятиях
Методы  контроля:
индивидуальный  и
фронтальный  опрос;
наблюдение
Форма  оценки
владеет  не владеет
Формы  контроля:
экспертное
наблюдение;
оценка на
практических занятиях
Методы  контроля:
индивидуальный  и
фронтальный  опрос;
наблюдение Специалист  умеет работать в
коллективе и в команде,
эффективно общаться
с коллегами, руководством,
потребителями.
Специалист  умеет
самостоятельно определять
задачи профессионального
и личностного развития,
заниматься самообразованием,
осознанно планировать
повышение  квалификации.
Специалист  умеет
ориентироваться в условиях
частой смены технологий в
профессиональной  деятельности.
использовать  специальное
программное
обеспечение.
 предусматривать участие
коллег, руководства,
работодателей  в
разрабатываемых  им
технологиях  проверки,
энергоэффективной
эксплуатации,  ремонта  и
наладки  оборудования.
 планировать
самообразование,
повышение квалификации,
изучение  новых
направлений развития
техники и технологии
обслуживания  систем
теплоснабжения  по
специальной технической
литературе и сети
Интернет.
 следить  за  процессами
смены технологий
обслуживания систем
теплоснабжения  и
использовать новые
технологии  в  своей
профессиональной
деятельности.
Форма  оценки
владеет  не владеет .
Формы  контроля:
экспертное
наблюдение;
оценка на
практических занятиях
Методы  контроля:
индивидуальный  и
фронтальный  опрос;
наблюдение
Форма  оценки
владеет  не владеет
Формы  контроля:
экспертное
наблюдение;
оценка на
практических занятиях
Методы  контроля:
индивидуальный  и
фронтальный  опрос;
наблюдение
Форма  оценки
владеет  не владеет
Формы  контроля:
экспертное
наблюдение;
оценка на
практических занятиях
Методы  контроля:
индивидуальный  и
фронтальный  опрос;
наблюдение
Форма  оценки
владеет  не владеет 5.4. Контроль и оценка  результатов освоения производственной практики
Результаты
(освоенные профессиональные
компетенции)
иметь практический  опыт:
 ремонта  поверхностей

нагрева   и   барабанов   котлов;
обмуровки и изоляции; арматуры
и   гарнитуры   теплотехнического
оборудования и систем ТТС;
                применения  такелажных
схем  по ремонту  теплотехничес
кого оборудования и систем ТТС;
        проведения гидравлических
испытаний   теплотехнического
оборудования и систем ТТС;
               оформления технической
документации   в   процессе   прове
дения   ремонта   теплотехничес
кого оборудования и систем ТТС;
уметь:

дефекты
оборудования и систем ТТС:
 выявлять   и   устранять

теплотехнического
              определять   объем   и

последовательность   проведения
ремонтных   работ   в   зависимости
от   характера   выявленного
дефекта;

                производить   выбор

материалов,
технологии,
инструментов,   приспособлений   и
средств   механизации   ремонтных
работ;
         контролировать и оценивать
качество   проведения   ремонтных
работ;
                 составлять техническую
документацию ремонтных работ.
Основные показатели оценки
результата
Формы и методы
контроля и оценки

производит
 ремонт

поверхностей нагрева и барабанов
котлов,   обмуровки   и   изоляции;
арматуры
гарнитуры
теплотехнического   оборудования
и систем ТТС;

и

 применяет такелажные схемы по
ремонту
теплотехнического
оборудования и систем  ТТС;

 проводит

испытания
оборудования и систем ТТС;
гидравлические
теплотехнического
  оформляет   техническую   доку
ментацию  в  процессе  проведения
ремонта
теплотехнического
оборудования  и  систем ТТС;

 Формы
контроля:
наблюдение;
тестирование;
отчет по практике;
отзыв руководителя
практики;
зачет
Методы
контроля:
индивидуальный,
групповой
 Форма оценки:
зачет незачет;
владеет –
не владеет

 в отведенное время находить и
устранять
  неисправность
оборудования;

   правильно   определять   объем   и
технологию   проведения   ремонта,
в   зависимости   от   характера
неисправности  оборудования;
Формы
контроля:
наблюдение;
тестирование;
отчет по практике;
отзыв руководителя
практики;
зачет
   правильно   выбирать   последо
вательность   ремонта,   точность
выбора
  средств   и
приспособлений
  ремонта
оборудования;
 материалов,
  для
   точность   оценки
проведенных  ремонтных  работ;
 качества
 в отведенное время и в полном
объеме   составлять   техническую
документацию ремонтных  работ.
Методы
контроля:
индивидуальный,
групповой
 Форма  оценки:
зачет незачет;
владеет –
не владеет  Рассмотрено
на методическом совете  техникума
Лист согласования
Дополнения и изменения к рабочей программе профессионального модуля
________________________________________________________
преподавателя ___________________________________________

и

изменения
Дополнения
  ПМ.__
_____________________________________________________________________________
на
специальности
_____________________________________________________________________________
20___/20____
  Рабочей

программе
учебный
 к

год

по

В рабочую программу ПМ.__  внесены следующие изменения:
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Дополнения   и   изменения   в   рабочей   программе   обсуждены   на   заседании   ЦК
_______________________________________________________
«_____» ____________ 20_____г. (протокол № _______ ).
Председатель  ЦК ________________ /___________________/ Л и с т
технической экспертизы рабочей программы профессионального модуля
____________________________________________________________________
наименование ПМ
представленного ___________________________________________________
указывается разработчик
№
Наименование экспертного показателя
Экспертиза оформления титульного листа и оглавления
Наименование рабочей программы профессионального модуля
на   титульном   листе   совпадает   с   наименованием
профессионального модуля в тексте ФГОС
Нумерация страниц в «Оглавлении» верна
Экспертная
оценка
да
нет

Экспертиза раздела 1 «Паспорт рабочей программы профессионального модуля»
и раздела 2 «Результаты освоения профессионального модуля»
Раздел   1   «Паспорт   рабочей   программы   профессионального
модуля» имеется
Наименование   программы   профессионального   модуля
совпадает с наименованием на титульном листе
Пункт 1.1. «Область применения программы» заполнен
Наименование основного вида профессиональной деятельности №
Наименование экспертного показателя
(ВПД) совпадает с наименованием профессионального модуля
Перечень   профессиональных   компетенций   (ПК)   и   общих
компетенций (ОК)   содержит все компетенции, перечисленные в
ФГОС специальности
Пункт   1.2.   «Цели   и   задачи   профессионального   модуля   –
требования   к   результатам   освоения   профессионального
модуля» (базовая часть) заполнен
Пункт   1.2.   «Цели   и   задачи   профессионального   модуля   –
требования   к   результатам   освоения   профессионального
модуля»   (вариативная   часть)   заполнен   (если   на   модуль
распределены вариативные часы)

Требования   к   практическому   опыту,   умениям   и   знаниям
соответствуют перечисленным в тексте ФГОС (базовая часть)
Требования   к   практическому   опыту,   умениям   и   знаниям
соответствуют   перечисленным   в   тексте   ФГОС   (вариативная
часть) (если на модуль распределены вариативные часы)

Пункт   1.3.   «Рекомендуемое   количество   часов   на   освоение
программы профессионального модуля» заполнен
Раздел   2   «Результаты   освоения   профессионального   модуля»
заполнен
Экспертная
оценка
да
нет

Экспертиза   раздела   5   «Контроль   и   оценка   результатов   освоения
профессионального модуля (вида профессиональной деятельности)»
Раздел   5   «Контроль   и   оценка   результатов   освоения №
Наименование экспертного показателя
Экспертная
оценка
да
нет
профессионального модуля» имеется
Таблица5.1. Контроль и оценка освоения МДК заполнена
Таблица5.2. Контроль и оценка освоения ОК и ПК  заполнена

Таблица5.3.   Контроль   и   оценка   освоения   учебной   и     (или)
производственной  практики заполнена
Экспертиза раздела 3 «Структура и содержание профессионального модуля»
Таблица 3.1. «Тематический план профессионального модуля»
заполнена в соответствии с макетом программы
Таблица   3.2.   «Содержание   обучения   по   профессиональному
модулю (ПМ)» заполнена в соответствии с макетом программы
Таблица   3.3.
  «Содержание   обучения   по   учебной
(производственной)»   заполнена   в   соответствии   с   макетом
программы
Количество   и   наименования   междисциплинарных   курсов
совпадают с указанными в тексте ФГОС
Наименования   разделов   модуля   в   табл.   3.1.,   3.2.,   3.3.
совпадают

Экспертиза   раздела   4   «Условия   реализации   программы   профессионального
модуля» №
Наименование экспертного показателя
Пункт   4.1.   «Требования   к   минимальному   материально
техническому обеспечению» заполнен
Пункт 4.2. «Информационное обеспечение обучения» заполнен
Пункт 4.3. «Общие требования к организации образовательного
процесса» заполнен
Пункт 4.4. «Кадровое обеспечение образовательного процесса»
заполнен
Экспертная
оценка
да
нет

ИТОГОВОЕ ЗАКЛЮЧЕНИЕ (следует выбрать одну из перечисленных
альтернативных позиций)
Рабочая программа профессионального модуля технически полностью
соответствует ФГОС, рекомендована к рассмотрению содержательной части
Рабочая программа профессионального модуля рекомендована к доработке
да
нет
Замечания и рекомендации эксперта по доработке:
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
__
Эксперт/Председатель цикловой комиссии_____________________/__________________ «_____»_______________20___ г.
Л и с т
содержательной экспертизы рабочей программы профессионального модуля
_____________________________________________________________
наименование ПМ
представленного ___________________________________________________
указывается разработчик
№
Наименование экспертного
Экспертная оценка
показателя
соответст
вует
Соответствует в
половине и более
случаев
Не
соответствует
Экспертиза раздела 1 «Паспорт рабочей программы профессионального модуля» и
раздела 2 «Результаты освоения профмодуля»

1.
2.
3.1.
Формулировка   наименования   вида
профессиональной
деятельности
(ВПД) и перечень профессиональных
компетенций   (ПК)   соответствуют
тексту ФГОС (разделы 1.1., 2 и 5)

использования
Возможности
примерной
программы
профессионального   модуля   описаны
полно и точно

Требования  к  практическому  опыту,
умениям   и   знаниям   (базовая   часть)
соответствуют   перечисленным   в
тексте ФГОС (в т. ч. конкретизируют
и/или расширяют требования ФГОС)
(п.1.2)
3.2.
Требования  к  практическому  опыту,
умениям   и   знаниям  (вариативная №
Наименование экспертного
Экспертная оценка
показателя
соответст
вует
Соответствует в
половине и более
случаев
Не
соответствует
часть)  необходимы   для   овладения
  ВПД,
указанным

конкретизированы
учетом
потребностей работодателей
  п.1.1.
в
с
4
5
6
7
8
9
Количество   часов   рассчитано   верно,
соответствует учебному плану
В   разделе   2   наименование
результатов   обучения   приводится   в
соответствии с  ФГОС специальности
Экспертиза   раздела   5
профессионального модуля (вида профессиональной деятельности)»
«Контроль   и   оценка   результатов   освоения
  показатели   оценки
Основные
результата   освоения   ПМ   позволяют
однозначно
диагностировать
сформированность   соответствующих
профессиональных   компетенций
(ПК)

Наименование   форм   и   методов
контроля и оценки освоения точно и
однозначно   описывает   процедуру
аттестации
Формы и методы контроля и оценки
позволяют
оценить
сформированность ПК

Основные
  показатели   оценки
результата   освоения   ПМ   позволяют №
Наименование экспертного
Экспертная оценка
показателя
соответст
вует
Соответствует в
половине и более
случаев
Не
соответствует

однозначно
диагностировать
сформированность   соответствующих
общих компетенций (ОК)
Наименование   форм   и   методов
контроля   и   оценки   освоения   ОК
точно   и   однозначно   описывает
процедуру аттестации
Формы и методы контроля и оценки
позволяют
оценить
сформированность ОК

  показатели   оценки
Основные
 МДК
результатов
позволяют
однозначно
диагностировать   сформированность
соответствующих   знаний   и   умений
(п.1.2.) на заявленном уровне
освоения

Наименование   форм   и   методов
контроля и оценки освоения умений и
знаний   МДК   точно   и   однозначно
описывает процедуру аттестации
Формы и методы контроля и оценки
оценить
МДК
сформированность
и
приобретение знаний
позволяют

умений

  показатели   оценки
Основные
 учебной
результатов   освоения
практики
позволяют   однозначно
диагностировать   сформированность
10
11
12
13
14
15 №
Наименование экспертного
Экспертная оценка
показателя
соответст
вует
Соответствует в
половине и более
случаев
Не
соответствует
соответствующего   практического
опыта (п.1.2.)
Наименование   форм   и   методов
контроля   и   оценки   освоения
практического   опыта   точно   и
однозначно   описывает   процедуру
аттестации
Формы и методы контроля и оценки
позволяют
оценить
  практического
сформированность
опыта

Основные
  показатели   оценки
результатов
освоения
производственной
практики
позволяют

однозначно
диагностировать   сформированность
соответствующего   практического
опыта (п.1.2.)

Наименование   форм   и   методов
контроля   и   оценки   освоения
практического   опыта   точно   и
однозначно   описывает   процедуру
аттестации
Формы и методы контроля и оценки
позволяют
оценить
сформированность
  практического
опыта

Экспертиза раздела 3  «Структура и содержание программы профессионального
16
17
18
19
20 №
Наименование экспертного
Экспертная оценка
показателя
соответст
вует
Соответствует в
половине и более
случаев
Не
соответствует

модуля»
В   тематическом   плане   профмодуля
3.1.   расчет   часов   произведен   в
соответствии с п.1.3.
Разделы
дидактически целесообразно
модуля

выделены
Соотношение

производственной
дидактически целесообразно
учебной

и
практики
Выбор варианта проведения практики
(концентрированно, рассредоточенно,
комбинированно)
дидактически
целесообразен

Формы организации образовательного
процесса   (типы
  и   виды   уроков,
педтехнологии)   для   аудиторных
занятий
виду
образовательного результата (знания,
умения)
адекватны

Содержание теоретического обучения
позволяет сформировать требуемые в
п.1.2. знания

  и
Содержание
практических   занятий   позволяет
сформировать   требуемые   в   п.1.2
лабораторных
21
22
23
24
25
26
27 №
Наименование экспертного
Экспертная оценка
показателя
соответст
вует
Соответствует в
половине и более
случаев
Не
соответствует
умения
Содержание учебной практики (виды
работ)   соответствует   требованиям   к
практическому опыту и умениям

Содержание
производственной
практики (виды работ) соответствует
требованиям к практическому опыту

Самостоятельная
работа
предназначена   для   освоения   единиц
  не   включенных   в
содержания,
аудиторную
и
сформулирована   как   указание   на
дополнительную
деятельность
обучающегося
работу,

Примерная   тематика   внеаудиторной
самостоятельной   работы   определена
дидактически целесообразно
Содержание   аудиторной   и/или
самостоятельной   работы   включает
деятельность,
  направленную   на
формирование ОК
Объем   времени   теоретического
обучения   достаточен   для   усвоения
указанного   содержания   учебного
материала на заявленном уровне
Объем   времени   лабораторных   и
практических занятий достаточен для
28
29
30
31
32
33
34 №
Наименование экспертного
Экспертная оценка
показателя
соответст
вует
Соответствует в
половине и более
случаев
Не
соответствует
освоения   указанных   умений   на
заявленном уровне
Объем   времени   учебной   практики
достаточен   для   формирования
указанного   практического   опыта   и
умений на заявленном уровне

достаточен
Объем   времени   производственной
для
практики
формирования
указанного
практического   опыта   на   заявленном
уровне

Экспертиза раздела 4 «Условия реализации профессионального модуля»

Перечисленные
кабинеты
(мастерские,   лаборатории   и   др.)   и
оборудование
обеспечивают
проведение   всех   видов   занятий,
соответствуют ФГОС специальности

и

дополнительная
Основная
литература,
Интернетресурсы
соответствуют требованиям ФГОС к
актуальности   и   содержанию   ПМ,
учитывается год издания литературы
В   п.4.3.   перечислены   ПМ   и   УД,
изучение
должно
предшествовать освоению ПМ.
которых

В   п.4.3.
организации
  общие   требования   к
образовательного

35
36
37
38
39
40 №
Наименование экспертного
Экспертная оценка
показателя
соответст
вует
Соответствует в
половине и более
случаев
Не
соответствует
процесса сформулированы конкретно
и
  модульно
компетентностному подходу
соответствуют

41

Требования
кадровому
обеспечению   соответствуют   ФГОС
специальности
к
ИТОГОВОЕ ЗАКЛЮЧЕНИЕ (следует выбрать одну из перечисленных
альтернативных позиций)
Рабочая   программа   профессионального   модуля   полностью   соответствует
содержанию   ФГОС,   рекомендована   к   использованию   в   образовательной
деятельности
Рабочая программа профессионального модуля рекомендована к доработке
да
нет
Замечания и рекомендации экспертов по доработке:
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
__
_______________________________________________________________________________
_
Эксперт/Председатель цикловой комиссии __________________/_________
 «______»_______________20___г.

file_name: РП ПМ02.docx

description:
Чебоксары 2018 г.
2

физика

group: Дисциплины

title: РАБОЧАЯ ПРОГРАММА