extracted_text:
1. Введение:
Перед собой поставила определенную цель:  формирование духовнонравственного
отношения   и   чувство   сопричастности   к   родному   дому,   улице,   селу;    изучить   историю
возникновения и развития села Тургень.
       Задачи:
Задачи исследования:
∙ Активизация поисковой, учебно – исследовательской деятельности учащихся.
∙ Воспитание чувства любви к своей Родине.
∙ Расширение и углубление знаний учащихся по истории края, географии.
      . Дать знания детям о родном селе, истории, символике, достопримечательностях.
      . Воспитать уважительное отношение к человеку – труженику, результатам его труда,
защитникам Отечества.
      .  Воспитать любовь к своему селу, гордость за него, умение видеть прекрасное.
ВЫЯСНИТЬ:
1.  Как появилось наше село?
       2.  Всегда ли оно было с таким количеством жителей?
3. Кто является старожилами села?
4. Что послужило толчком для образования и роста села?
       5. Какая улица считается основанием села и почему ее
          так назвали?
      6.  Что, в какое время и зачем было построено?
         Предмет исследования:
история возникновения и развития села Тургень
  Избранные методы исследования:
беседа;
наблюдения;
опрос;
поиск и изучение старых фотографий, источников, архивных документов;
      Основные концептуальные положения проекта.

Для   школьного   периода,   характерна   наибольшая   обучаемость   и   податливость
педагогическим   влияниям.     Поэтому,   руководя   любым     видом   деятельности,   взрослые
могут   влиять   на   чувственную   сферу   ребенка,   его   нравственные   проявления,   суждения,
отношения к сверстникам, расширять и уточнять знания, формировать у него начальные
чувство Родины – правильное отношение к обществу, людям, труду, своим обязанностям.
Основой   проекта   является:   становление   и   развитие   нравственного   сознания,
формирования у ребенка любви к родным местам. Задача педагогов и родителей:
 как можно раньше пробудить  в растущем человеке любовь к родной земле.
 воспитывать любовь и уважение к родному дому,  школе, родной улице, селу, к армии,
гордость за мужество воинов.
 развивать интерес к доступным ребенку явлениям общественной жизни.
Этапы  реализации проекта
Вводный этап. Подготовительный.
1. Ознакомление с материалами о селе.
Основной этап. Практический.
1. Создание условий и оформление необходимого материала о селе.
Заключительный этап. Аналитический.
1. Итоговое занятие о родном селе.
2. Наглядный материал.

Хронологические и территориальные рамки исследования:
 с     периода  Татаромонгольское   нашествия   в     Семиречье   (   ХIII  век)   по   сегодняшнее
развитие нашего замечательного села Тургень.
Информационную базу исследования  составили        исторические  записи  старейшего
историка нашего села В.Т.Гордиенко ; монографии и публикации в периодической печати,
данные   отчетов   международных   организаций;
результаты   экономических   и
социологических исследований, опубликованные в открытой печати, а также результаты
социологических   исследований,   проведенных   под   руководством   и   при   участии   автора;
информационной сети INTERNET.
Объектом исследования  являются  социальные, материальные, финансовые, трудовые,
информационные, институциональные ресурсы села и соседних сел, а также домохозяйства
и организационные структуры управления.
Предметом исследования является  история образования села Тургень.
Предполагаемые результаты.
 Дети должны знать:
            историческую значимость развития родного края , родного села , своей Родины;
 место работы родителей (иметь представление о значимости их труда; испытывать
гордость и уважение к труду взрослых, иметь посильные трудовые обязанности дома, в
детском саду, нести ответственность за их выполнение.)
 место проживание: село; предприятие родного села и их значимость; символику
села, достопримечательность.
 историю родного села и быт односельчан ,начиная с IX  века.
 героев ВОВ своего района. Практическая значимость работы  Практическая значимость исследования состоит в
том,   что   его   результаты   могут   быть   использованы   для   разработки   теоретических
положений, методических и практических рекомендаций по формированию исторического
наследия нашей Родины.
Объем, структура и содержание работы.  Проект состоит  из  введения,  шести глав,
заключения, списка использованной литературы.
 Структура и логика работы

построена следующим образом:
 . В соответствии с целью и задачами исследования  работа
Во   введении  обоснована   актуальность   темы,   анализируется   степень   ее   изученности,
определены   цель   и   задачи   исследования,   отражены   научная   новизна,   теоретическая   и
практическая значимость работы.
 Во второй главе – рассматриваются исторические данные по Татаромонгольскому
нашествию в Семиречье
В третьей  главе – описание основных событий связанных с присоединением Семиречья к
России.  (Прилагается прошение султанов, биев, почетных казахов всех родов и отделений
Старшего жуза о принятии их в Российское поданство )
(15 мая 1845г).
В четвертой   главе   –  говорится о мощнейшем землятресении , которое было в селе
Михайловском (с.Тургень) в 1887 году.
В пятой  главе – говорится о хозяйстве местных жителей на конец 19 века (даны за 1898
год)
В шестой   главе  – рассказывается  о природноклиматических  условий  в с.Тургень.Об
образовании ТРМЗ; об образовании школы Ломоносова.
В заключении – представленный общие выводы по работе. Актуальность темы.
Воспитание   чувства   патриотизма      процесс   сложный   и   длительный.Воспитание
любви   и   уважения   к   родному   селу   –   важнейшая   составляющая   патриотического
воспитания.
Мы горим желанием воспитать любовь к Родине, а оказывается, не в состоянии
воспитать у ребенка любовь к самому близкому – к родному дому, селу, детскому саду, а
ведь это основа из основ нравственно – патриотического воспитания, его первая и самая
важная   ступень.  Школьник   прежде   должен   осознать   себя   членом   семьи,   неотъемлемой
частью  своей  родины, а потом – гражданином Республики Казахстан, и только потом –
жителем планеты Земля. Идти надо от близкого к далекому.
Как бы не менялось общество, воспитание у подрастающего поколения любви к
своей   Родине,   гордости   за   неё   необходимо   всегда.   Если   мы   хотим,   чтобы   наши   дети
полюбили свою Родину, свое село, нам нужно показать их с привлекательной стороны.
Если в ходе реализации проекта дети приобретут знания об истории, символики,
достопримечательностях села, начнут проявлять интерес к событиям сельской жизни и
отражать свои впечатления в продуктивной деятельности, можно считать, что цель проекта
достигнута и его задачи выполнены. 2.Татаромонгольское нашествие в Семиречье.
В   течении   1219   1221г.г.   Казахстан   был   завоеван   монголами.   Монгольское
нашествие   подорвала   производительные   силы   Семиречья.   Завоеватели   уничтожили
земледельческие   оазисы,   разрушили   города,   разграбили   материальные   богатства,   что
серьезно затормозило процесс образования казахской народности.
В начале XIII века полчища Чингиз хана двинулись на Казахстан и Среднюю Азию.
Но   прежде   они   нанесли   удар   в   1218   году   по   Семиречью,   где   жили   племена   канглы,
найманов, кереитов.
Путешественник  Плано Карпини оставил описание этих племен: «Каманы, как и
капчиты, не обрабатывали землю, а питались только скотом, они не строили также домов, а
помещались в шатрах» (юртах).1
Кочевые племена Семиречья и среди них особенно найманы оказали мужественное
сопротивление   монголам.   Во   главе   найманов   стоял   хан   Кучлук,   которого   Чингиз   хан
считал своим злейшим врагом. Против Кучлука Чингиз хан направил в Семиречье одного
из своих лучших военоначальников. Кучлук, не сумел организовать отпор врагу и бежал.
Несмотря   на   предательство   своего   хана,   найманы   стойко   сражались,   но   силы   были
неравные и они были разбиты. Часть кочевого населения ушла на территорию Восточного
Казахстана.
Особенно стойкое сопротивление оказали жители оседлых районов Семиречья. За
жестокое сопротивление, монголы разорили и сожгли многие города и земледельческие
поселения, а жители перебиты и превращены в рабов.
После   порабощения   Семиречья   Чингиз   хан   двинул   свои   несметные   войска   на
завоевание Средней Азии. Все завоеванные земли были поделены между сыновьями Чингиз
хана. Старший Джучи, получил земли от Иртыша до уральских гор и на юге До Аральского
и Каспийского морей; Джагатай – Семиречье, а Угэдей – территорию у Тарбогатайских
гор. В Семиречье монголы, разрушили города Суяб, Баласагун и Тараз. Большой урон был
нанесен оросительной системе в земледелии Семиречья. Нарушилось не только торговля,
но и перекочевка у скотоводов.
Покоренное   население   –   шаруа,   кедеи,   поставляло   монголам   скот;   продукты
земледелия, содержало большие воинские гарнизоны, а также поставляло воинов.
В 1226 г. был принят сборник законов монголов знаменитых «Ясы Чингиз хана».
Этими законами управлялись все завоеванные земли, в том числе и Семиречье. Ханы в
Семиречье избирались только потомки Чингиз хана.
1 Плано Карпини «История моноголов» «Ясы»   устанавливали   крепостные   порядки.   За   откочевку   рода,   племена
наказывались смертною казнью, смерть грозила тому кто нарушит воинскую дисциплину.
«И не только государь татар, но и всякий татарин является…. владыкой над жителями»,
писал Плано Карпини. 2
Была   установлена   тяжелая   налоговая   система.   В   городах   стояли   монгольские
гарнизоны,  которые за счет жителей  содержались.  В 1259 году насилие  и притеснения
достигли высшей степени, были доведены до крайности земледельцы от множества всякого
рода тягот, взысканий.
Сборщики налогов грабили местных жителей. В те времена современник писал: «Те,
которые   оставались   в   городах,   большей   частью   закрывали   двери   домов   кирпичами,
оставляя в них узкое отверстие, входили и выходили через крыши домов и убегали от
страха перед сборщиками».3
В   результате   борьбы   народов   Казахстана   племен   кипчаков,   найманов,   русских
князей и особенно после битвы на куликовском поле (1380г.) Золотая Орда распалась на
АкАрду и государство Моголистан в Семиречье. Ак – Орда, в свою очередь распалась на
Тохтамыше хане Золотой Орды, на Ногайское и Узбекское ханство, в результате между
усобиц чингизидов.
Государство   кочевых   узбеков   занимало   земли   от   Аральского   моря   и   низовьев
Сырдарьи до рек Урала и Тобола на западе и реки Иртыш на северо – востоке. Население
здесь составляло –язычное объединение племен. При Абул – Хаир хане 1428 1468г.г. это
государство   кочевых   узбеков   –   казахов   в   состоянии   было   держать   в   повиновении
трудящиеся   массы.   Но   и   это   государство   основанное   на   военной   силе   и   грабежах,
притеснениях, стало раздираемо изза между усобиц. Хан и подавлял беспощадно всякое
свободомыслие.
Так, казахские султаны Джанибек и Кирей не хотели покориться Абул – Хаир хану,
который   двинул   свои   войска   против   них   и   разбил.   Джанибек   и   Кирей   бежали   в
Семиреченское   государство   Могулистан.   Правитель   Могулистана   выделил   им   земли
Запада Могулистана. Здесь в 1465 – 1466 году создается Казахское ханство. После смерти
Абул – Хаир хана, Кирей и Джанибек возвратились в Узбекское ханство и взяли власть в
свои руки. Образовалось в 1465 году Казахское ханство. Сыновья султанов Бурундук (1480
– 1511г.г.) и Касым (1511 – 1520г.г.) распространили свое влияние помимо Семиречья на
Центральный и Южный Казахстан. При хане Касыме, русские купцы плавали в Каспийском
море, ходили по реке Иртыш и знали о казахах, как о воинственном народе, который воевал
за свою свободу с Маверанахром и Сибирским ханом.
2 Плано Карпини « История кочевников»
3 История Казахстана .Асфендияров. 3.Основные события связанные с присоединением Старшего жуза (Семиречья)
к России.
3.1 Прошение султанов, биев, почетных казахов всех родов и отделений
Старшего жуза о принятии их в Российское поданство
(15 мая 1845г).
Юсуповский волостной султанов, биев и почетных киргиз родов докалаправского,
атаман, дулатовского, суван, шапрашты, андас, отделений: кошек мырза, субутаб, колка,
анбуюм, аруктыным, байчиги, спирчи, карачибал, балголы: рода албан, отделений:  алт
бозун,   сегизсары,   кызылбурюк,   конурбурюк,   алджан,   рода   дулатовского,   отделения:
сийкым,   джаныс,   чимир,   батбай,   сарыюсюн;   рода   сувановского,   отделений:   байжюлей,
турдукбет, мурат, рода шапрашты, отделений: асыл, шыбыл, алкыш, ескожа; рода исты,
отделений уюк, жылик.
Прошение.
Просят Вас довести до сведения высшего начальства, что мы желаем поступить на
верноподданство Российского правительства с ходатайствам, чтобы открыть на Каратоле
округ нынешнего лета, если только будет угодно начальству.

В том печати и тамчи прилагаем (далее следует 31 печать тамчи).
Обязательства султанов, биев (старшего жуза).
1846г. июня 23го дня. Мы ниже приложившие печати тамги Большой орды султаны и
бии родов: дулатовского, абдановского, сувановского, шапрашевского и джалаировского
единодушно положили в сприсутствии господина состоявшего в должности пограничного
начальника сибирских киргиз ин.мра и кавалера Вишневского следующее:
1) Иски, бывшие между народом Средней и Большой орды за прежнее время и по настоящее
число, совершенно окончены расчетом и по решениям должны получить удовлетворение
через   содействие   старших   султанов   в   назначенный   ими   срок,   в   случае   не   выполнения,
виновные подвергаются взысканию штрафа по степным обычаям.
2) На будущее время, обязуемся не делать между киргизами Средней Орды противозаконных
поступков, баранты, грабежей и краж и свято сохранять заключенную дружбу и мир между
обеими народами. 3) При появлении шаек хищников или при известии о какомлибо враждебном намерении,
обязаны   мы   извещать   друг   друга   и   общими   силами   стараться   к   искоренению   злодеев,
доводя тотчас до сведения Российского правительства через ближайший приказ.
4) При проходе торговцев с караванами через место наших кочевьев обязаны охранять их от
притеснений и оказывать защиту, а в случае надобности, то и возможное пособие. Все
вышесказанное   обязываемся   исполнять   свято   и   нерушимо   и   за   малейшее   нарушение
подвергнем себя как гневу божьему, так и строгому взысканию российского правительства,
состоя под высоким покровительством этой могущественной державы.
Подлинное подписали (40 подписей).
3.2 Указ Его Императорского Величества Самодержавца Всероссийского,
из Святейшего Правительствующего Синода, Преосвященному Нефиту,
Епископу Туркестанскому и Ташкентскому.
По указу Его Императорского Величества, святейший Правительствующий Синод
слушали:   предложение   Госп.Синодального   ОберПрокурора,   от   21   июня   1884   года   за
№2955, в коем изъясняет, что, во исполнение определения Святяйшего Синода он имеет
счастие повергать на Высочайшее Его ИмператорскогоВеличества воззрение составления
Св.Синодом   «Правила   о   церко   –   приходских   школах»   и   испрашивать   Высочайшее     на
введение сих правил в действие во всех ерархиях, кроме Рижской, а также и великого
Княжества Фикияндского, и что Государь Император Высочайшее соизволил в 13 день
июня сего года правила эти утвердить. При чем Его Величеству благоугодно было, на
всеподанной им записке по этому предмету, собственноручно начертать: «Надеюсь, что
приходское духовенство окажется достойным своего высокого призвания в этом важном
деле».   Приказали:   Державная   воля   возлюбленного   Монарха   подтверждает   ныне
православному духовенству возложенную на него долгом звания обязанность учительства и
просвещения   народа   в   истинах   Православной   веры   и   в   правилах   благочестия.   Слово
Монарха   обращены   и   пастырем   и   учителям   церкви,   послужить   новым   для   них
возбуждением к ревности в священном их служении, дабы совокупленным их трудом и
примером собственной жизни воспитывать в детях страх Божий, преподавать им знания
веры,   вселять   в   сердца   их   любовь   к   Св.Церкви   и   преданность   Царю   и   Отечеству.
Препровождая при селе к подлежащему исполнению Высочайше утвержденные правила о
церковно – приходских школах, Святейший Синод возлагает на Епархиальных Архиреев
особливое  попечение   как  о  поддержании   существующих,   так  и  об  устройстве   по  мере
возможности, новых церковно – приходских школ в этих местностях где никаких училищ
не имеется, при чем надлежит прилагать заботу. 3.3  17 апреля 1847г. из канцелярии Управляющего МИД графа К.Ниссельроде
императору  Николаю 1 о введении особого управления в Старшем жузе.
… Вообще нельзя упускать из вида, что, вопервых, сии киргизы покорились России
добровольно, что самое уже требует большого к ним снихождения, а вовторых, и это
главное, что цель наша в отношении к Большой Орде есть не приобретение нескольких
лишних   подданных   и   извлечения   из   сего   какихлибо   денежных   выгод   (не   могущих,
впрочем, быть значительными), а подчинение сей Большой Орде влиянию России для видов
торговых, установления, следственно, там желаемой тишины и спокойствия и через это
самое установление безопасных торговых путей для распространения торговли с Западным
Китаем, в особенности с Кашгарией и с частью Средней Азии.
Подлинный, подписал граф  Нессельроде.
Из ноты кн. Горчакова от 21.11.1864г.
Нашей задачи было найти систему, с помощью которой все было бы достижимо (т.е.
прекратить нападение были выдвинуты следующие принципы).
1 Было   признано   необходимым   установить   такой   контакт   между   нашими   пограничными
линиями, из которых одна простиралась от Китайской границы до Иссыкуля, другая от
Аральского моря вдоль СырДарьи, чтобы наши послы были в состоянии поддерживать
друг   друга,   будучи   неразрывно   связанными.   Таким   образом,   кочевники   не   могли   бы
безнаказанно совершать свои хищнические набеги.
2 Было   важно,   чтобы   устроенная   таким   образом   меняя   наших   аваростов   находилась   в
местности   достаточно   плодородный   в   целях   не   только   обеспечить   себя   средствами   к
существованию, но также, чтобы облегчить систематическую колонизацию, которая одна,
приобщая соседние племена к цивилизации, может подготовить стране цветущее будущее.
3 Наконец, было необходимо окончательно укрепить эту линию, чтобы избежать опасности
переходя от репрессии, до бесконечности расширить наши границы.
Эти   три   принципы   дают   ясное,   естественное   и   логическое   объяснения   военных
операций, которые недавно производились в Средней Азии.4
«Прошлое Казахстана в источниках и материалах»
1891г. 25 марта из Положения об управлении в Семиреченской области.
Семиреченское  6ти уездов: Верненского, Копальского, Лепаинского, Пржевальского,
                                                  Пишненского и Джаркенского.
Семиречье: 1) степной генерал губернатор, он же и атаман казачий (назначает его царь).
                     2) военный губернатор и областное управление он же наказной атаман.
                       (назначается Мин.вн.дел).
                     3) уезды – уездный начальник, городской начальник (назначается степным
                     генерал губернатором).
                    4) Волостной управитель и выбирается народом на 3 года (с 2 тыс.чел).
                    5) Аульный сельский старшина (выб.народом из 200 кибитковладельцев) на 3
4  «Прошлое Казахстана в источниках и материалах» 1891г. 25 марта из Положения об
управлении в Семиреченской области. года
3.4     К теме о присоединении
На   присоединенных   территориях   Среднего   и   Старшего   жузов   возводятся
укрепления Актау, Капал, Сергиополь (Аягуз), Лепсинск (Лепсы). Они стали опорными
пунктами России для продвижения в Заилийский край. Создается «Азиатский паштет»,
который ведал делами вновь присоединенными территориями. Он подготовил доклад для
правительства   о   положении   в   степи.   И   Правительство   дало   распоряжение   генерал   –
губернатору Западной Сибири  Капцевичу отправил воинских отрядов в Старший жуз для
прекращения взаимных стычек родоправителей и защиты интересов империи.
Начальник   Омского   областного   правления   Броневский   С.Б.   получив   распоряжение
губернатора   отправляет   коменданта   Ямышевской   крепости   В.К.Шубина   во   главе   120
казаков   в   Средний   жуз.   9   июня   1825   года   отряд   достиг   реки   Каратал.   Часть   отряда
осталась   на   Каратале,   а   другая   во   главе   с   хорунжим   Нюхалевым   выступила   в   глубь
Семиреченского края. В том же 1825 году казахи Уйсунской волости численностью в 5
тысяч человек дали согласие на открытие внешнего округа на своей территории. В 1831
году   был   организован   Аягузский,   а   в   1842   году   –   Кокпектинский   приказы.   Приход
русского отряда летом 1846 года в долину реки Кызылагаш, а в 1847 году строительство
укрепления Капал, а также открытия Алатауского округа ускорили обращение во власть
Российской империи кочующих в междуречье рек Лепсы и Или казахов. Кыргызские семьи
в количестве 40 тысяч во главе с манапами Жантаем, Жангаром и Ормоном.
4.Землетрясение в Семиреченской области.
Это землетрясение началось в 4 часа 25 минут   27 мая 1887 года. Эпицентр его
находился в горах, даже в Огнях Алатау за 1996 год5 было описано это землетрясение под
рубрикой «Горы прыгали как овцы».
Из глиняных построек и даже каменных, а их было 1500, все были разрушены до
основания. Погибло всего 332 человека по области. В г.Верном 236 из них малолетних
детей   202,   14   арестантов.   В   софийской   станице   (Талгар),   Надежденской   (Есик),   в
с.Михайловское,   выселке   Каменское,   Каскелене,   УзунАгаше   жертв   не   было,   но
разрушения имелись. Так в селении Михайловское разрушена была церковь до основания,
т.к. она была построена из саман и явилась «громоздской», а вот малые дома устояли,
получив   трещины.   Примечательно,   что   в   Верном   все   храмы   были   разрушены,   в
Михайловском тоже и у всех кресты упали в западном направлении.
Даже 1 июня был сильнейший удар стихии и еще 3 июня люди жили в юртах, шалашах.
«Еще раньше, 30 мая, из ущелья хлынула вода, после 4х дневного ливневого дождя.
Окрестные казахи в панике бросились к разрушенному городу с криками «Вода идет!». А
жители подумали, что это мародеры, и лишь появление военного губернатора генерал
майора   Фриде   предотвратило   расправу».6  Так   писали   газеты.   В   это   тяжелое   время
5 Огни  Алатау за 1996 год
6 Выписка из газеты за 1887 год «Московское   купечество   18  июня   назначил   10   тыс.рублей   для   г.Верного,  а   19  июня   в
Петербурге Великий князь Константин Николаевич с семейством высылал верненцам 5
тыс.рублей»7  (взято   «Огни   Алатау»   1996г.).     После     землетрясения   правительство
разрешило   вести   вырубки   лесных   массивов   ели,   которые   близко   прилегали   тогда   к
селениям и строить дома из дерева, а также административные здания. Вот почему вблизи
села нет ни ели, ни осины.
Мужики возили первые два года сырой лес, затем его сушили, и ошкуривали и только в
1889г. начали строить церковь и свои дома. С этой задачей они могли справиться не за одно
лето, а только за 2 – года. Поэтому церковь вновь отстроенная на старом месте была в 1890
– 1891г.г.
5 . Хозяйство местного населения  на конец XIX в.
Данные за 1898 год.
Население перешло к оседлости и полуоседлости.
На каждые 100 голов скота в одном хозяйстве приходилось лошадей – 31, крупно
рогатый скот – 23, верблюдов – 1, овце –коз 45. Часть населения приспособилось к рынку
и разводило скот для продажи; другая часть – занимались семейным земледелием, третья
имея крупные наделы, использовали труд наемных работников, четвертые жатаки уходили
в город на предприятия и на горные разработки.
В   Семиречье   существовало   поливное   земледелие   с   использованием   как
естественных   рек,   так   и   искусственное   орошение   с   строительство   ирригационных
сооружений.
Переселенцы: русские, украинцы, казахи проводили арыки и каналы. Так, казаки
станицы Надежденская (Есик), получив землю в районе с.Ленино, создали свой канал. И
забор воды брался из р.Тургень, чуть выше ныне существующего вододелителя, остатки
которого мы можем видеть между рощей, где домики бывшего пионер лагеря «Орленок»
(ТРМЗ) и домиком лесника.
Наши первопроходцы на месте существующего водораздела, соорудили свой, и забирали
столь воды, сколько им нужно.
Каждый переселенец с 1868 получал до 30 десятин, 15 лет не платил ни налоги, не
нес повинностей, а нуждающимся семьям выдавали ссуду.
На 1916 год крестьяне с.Михайловское имели по 20 десятин на семью.
Переселенцы   высевали:   пшеницу,   рожь,   ячмень,   овес,   клевер,   гречиху,   горох,
подсолнечник. Сажали картофель, морковь, свеклу, редьку, редис, лук, чеснок, капусту,
помидоры, дыни, арбузы занимались садоводством.
В   ноябре   селу   Тургень   исполняется   153   года.  В   1864   году   первые   переселенцы   из
Воронежской губернии стали основателями поселения на территории нынешнего села. В их
честь из нынешних улиц Тургеня названа Воронежской.
В марте 1918 года в Михайловском был создан революционный Совет, его председателем
был Дмитрий Лунгин первый организатор советской власти на селе.
7  «Огни Алатау» 1996г В 1921 году Михайловское было переименовано в село Тургень.  С 1931 года в здании
тургенской   церкви   расположились   органы   советской   власти,   затем   сельский   клуб   и,   в
заключении, колхозный пошивочный цех. И только в 1988 году приходу было передано
здание храма в запущенном состоянии.
Одним   из   первых   председателей   сельского   совета   в   селе   (с   1925   по   1931   год)   был
Митрофан   Болдырев.   Он   был   родственником   тех   Болдыревых,   которые   жили   тогда   в
достатке   и   имели   большой   сад,   который   существовал   буквально   до   последних   лет.   А
Митрофан был беден и числился в селе «красным партизаном», так как служил в Красной
армии в составе Семиреченского полка и даже принимал участие в боях против атамана
Анненкова, был ранен, не избежал контузии, награжден личным оружием наганом. Ему
дали задание, в кротчайшие сроки провести коллективизацию.
Многие   были   репрессированы   в   том   числе   и   его   зажиточные   родственники.   У   людей
отобрали скот, сельхозинвентарь. А кормов не было. Лошади, коровы, овцы стали погибать
буквально на глазах у бывших владельцев. И ктото из односельчан пальнул в большевика.
Председателя   похоронили   с   почестями.   По   предположению   убийцей   был   Алексей
Саморуков, проживающий тогда в горах на колхозной пасеке.
На   территории   нынешнего   прихода   в   Тургене   есть   две   древние   могилки,   за   которыми
ухаживают служители храма. В одной из них покоится первый председатель села Болдырев
и некий Писарев заместитель секретаря райисполкома, который успешно продолжал дело
своего предшественника Митрофана Болдырева.
 Вторая могилка – безымянная , и тоже связана с трагическими страницами в жизни нашей
страны, рассказывал пару лет назад бывший настоятель храма (с 2001 по 2012 год) в
Тургене Александр Гайченя. – Когда прокладывали водопад, то в одном логу обнаружили
кости детей. В тридцатые годы в Чилике существовал интернат для плохослышащих детей.
Их перевезли сюда, поближе к АлмаАте. Может быть, здесь условия были лучше. Но
голод   ребят   не   пощадил.   Сколько   их   здесь   упокоилось,   никто   точно   не   знает.   Здесь
похоронены русские, казахи, уйгуры, татары и дунгане. Теперь над их могилой один на
всех православный крест.
В 1921 году из крестьян села Тургень несколько семей организовали коммуну имени В. И.
Ленина. Место ее выбрали три отдельные совхоза КокТюбе, земли этой территории тогда
принадлежали тургенским крестьянам.
Первыми членами коммуны были три брата Ремаховых: Илья, Федор, Андрей, Михаил
Прошин, Алексей Попов, Егор Воробьев, Федор Сысоев, Дмитрий Кветкин, Илья Хлупкин,
два   брата   Екименко   –   Матвей   и   Михаил,   Алексей   Симонов,   Яков   Буханцев,   Михаил
Шацкий, Константин Енин, Роман Болдырев, три брата Шершневых – Степан, Максим и
Алексей. Всего в коммуне было 150 человек.
В 1929 году в Тургене была организована так называемая родовая хата, располагавшаяся на
углу нынешной улицы Сатай батыра и Алматинской. Затем в 1930 году была открыта
больница на 5 копеек, заведующим тогда был Дмитрий Сысоев, а в составе больницы были
один   врач   и   три   медсестры.   А   в   1935   году   приехал   дипломированный   врач   Фаина
Смирнова, которая в 1943 году погибла от сыпного тифа.
В 1930 году в селе Тургень, в период массовой коллективизации, был организован колхоз
«Беднота».   Первым   председателем   этого   колхоза   был   Иван   Толстолутский,   но,   как
служивший   в   белой   армии   ,   в   1932   году   был   освобожден   от   работы   и   председателем избрали   Ивана   Прохорова   двацатипятитысячника   ,   рабочего   одного   из   московских
заводов.
Колхоз   «Беднота»   объединял   около   400   крестьянских   хозяйств.   Никакой   техники   по
обработке полей и уборки урожая в то время не было , все работы проводились ручным
способом. Одновременно с организацией колхоза шло раскулачивание и выселение кулаков
и подкулачников.
Самых ярых кулаков вместе с их семьями выселяли за пределы области . В опалу попали
Денис Баркас, Сергей Сычев, Алексей Кулешов и другие. А такие, как Павел Косолапов и
Иван   Сляднев   были   расстреляны.   Когда   раскулачивание   коснулось   иссыкских   казаков,
будучи   предупрежденными,   многие   из   них   за   ночь   добирались   до   Тургеня.   Утром
устраивались   на   работу   в   МТС   (а   это   уже   была   рабочая   прослойка   населения   и
раскулачиванию не подлежала) и даже женились на тургенских девушках или выходили
замуж   за   парней   из   Тургеня:   так   образовались   иссыкско   тургенские   семьи   Есютиных,
Поповых,   Михеевых.   Таким   образом   некоторым   удалось   спастись.   А   многим   так   и   не
удалось   выжить.  Иссыкских  казаков   грузили   на  подвои  и   увозили   в  балхашские  степи
вместе с семьями. Ктото успевал растолкать детишек по родственникам, а сами замерзли
в степях на обмораживающем ветру, а  ктото погибал целыми  семьями.  До сих  пор в
Аральске   на   местном   кладбище   можно   найти   могилы   с   фамилиями   тех   самых
репрессированных казаков из Иссыка, умудрившиеся добраться до места выселения.
В   1933   году   колхоз   «Беднота»   разделился   на   два   колхоза:   колхоз   «Джанаталап»   и
«Политотдел».   Одним   из   первых   председателей   колхоза   «Политотдел»   был   Прокопий
Мельников. К 1934 году в колхозе было 600 дворов. Из транспортных средств и техники
было 300 рабочих лошадей, 50 пар бычков, 120 бричек, 1 мотовилка и закреплено было 2
трактора МТС.
В   50х   годах   была   проведена   реорганизация   МТС   и   организована   продажа   тракторов,
комбайнов и других сельскохозяйственных машин непосредственно колхозом. А в 1954
году колхозы «Политотдел» и «Джанаталап» объединились в один, и в 1955 году к ним
присоединился колхоз «ТауТургень». Образовался один укрепленный колхоз им. В. И.
Ленина, который практически до развала Союза оставался колхозоммиллионером.
В те далекие годы и практически до начала 90х годов село было чистым и зеленым, воду
до конца 70х годов пили из речек и арычков. Законы действовали для всех одинаково и, в
общемто, справедливо.
Жизнь продолжается, а ценности, к которым относится и наша история – остаются. И ее
уже не переделаешь.
В 192930 годах  по всему СССР создавались Машиннотракторные станции  МТС. Была
создана   МТС   и   в   селе   Тургень.   Об   этом   мы   можем   узнать   из   докладной   записки
руководителя райкома Облполкому.8
Согласно поручению. От 9 сентября 1930 года, был проработан вопрос о нахождении места
для размещения 250 тракторов и предоставления 100 квартир. Тургенский МТС и совет
могут   разместить   150   тракторов,   остальные   100,   как   заявляет   председатель   можно
разместить под имеющиеся навесы и сараи С. Тургень. Квартиры, для 100 человек в селе
8 «Докладная записка» 1930 год Тургень тоже могут быть предоставлены. Тракторный центр своим №631253 от 3 декабря
поставил нас в известность, что в Энбекшиказахском районе планом строительства МТС,
предусмотрено   построение   Машиннотракторной   станции   капитального   ремонта   на   250
тракторов.
Причем, тракторный центр подчеркивает, что завоз тракторов к количестве 250 штук будет
произведен   только   при   условии   обеспечения   предлагаемой   станции   площадью,
помещениями жилплощадью.
В   результате   предварительной   проработки   этого   вопроса   выявлено,   что   необходимые
помещения и жилплощадь могут быть обеспечены в селе Тургень, частично в Каракемире.
Очевидно,   поскольку   земельными   массивами   предлагаемая   станция   обеспечена,   то
целесообразно организовать станцию в 250 тракторов при центре с подсобными пунктами в
5 ауулсовете.
Переносить   МТС   в   5   аулсовет   в   настоящий   момент   в   виду   целого   ряда   затрат   в
существующем пункте , целесообразно, тем более, что в 5 аулсовете и существует место
для застройки МТС, а так же квартиры для 100 семейств.
До весны 1932 года завозили технику, автомашины, запчасти, размещали специалистов. У
кулаков изымали дома для специалистов, а их амбары, зацепив за трактор, волоком тащили
на территории МТС. Коммисия определила место строительства ремонтных мастерских,
токарного цеха, моторного цеха, кузницы. ( территория Ремзавода)
Нефтебазу, хранилище горючих материалов разместили на границе села в Болдыревом саду
Переданы были в 1958 году Колхозу имени Ленина.
К   1957   году   МТС   по   всей   стране   преобразуются   в   РТС.   МТС   подготовили
механизированные кадры, колхозы укрупнились , им передалась техника с МТС. Таким
образом, МТС себя оправдалив деле подготовки кадров для села
Геологическое строение и полезные ископаемые Семиречья.
 Семиречье, Жетысу ( жетысемь, сувода), историческигеографическая область Средней
Азии.   Ограничена   с   Севера   озером   Балкаш,   с   Северовостока   озерами   Сасыкколь   и
алаколь,   С   юговостока   хребтом   Джунгарский   алатай,   на   Юге   хребтами   северного
Тяньшаня Заилийским Алатау   на западе ЧуИлийскими горами. Название Семиречье
происходит от  7миглавных рек этого района, впадающих в озеро Балхаш ( Или, Каратал,
Биен, Быскан, Аксу, Сарканд, Лепса).
В   исторической   литературе   под   Семиречьем   часто   подразумевается   более   широкая
территория  Юго Востока которая также включает в себя бассейн реки Чу.
Семиречьеодин из древних центров цивилизации Средней Азии.
Местность нашаскладчатый палеозой. Он выступает на поверхность в горах Джунгарского
и Заилийского Алатау. Разнообразные породы достигают мощности в десятки километров.
Среди   допалеозойских   и   палеозойских   образований   по   времени   проявление   главных
тектонических движений комплексы, захваченные складчатость герцинской и каледонской
эпох.   Каледонизиды образуют древнейший массив Северного ТяньШаня – Зайилийский
Алатау
Герциниды слагают Прибалхашье и горы Джунгарского Алатау.
В   ряде   мест   Прибалхашья,   гор   Заилийского   Алатау,   кюнгей   Алатау,   распространены
вулканические   покровы   и   граниты   позднепалеозойского   возраста,   а   местами   и   пояс
гипербазидов. Во многих черных областях энергично проявляются новейшие тектонические движения и
сопутствующие им землетресения.
К   складчатому   палеозойскому   фундаменту   приурочены   месторождения   рудных   и
нерудных полезных ископаемых.
В вулканогенных пародах имеются месторождения меди, золота и угля.
6.Все что связанно с развитием моего села .
6.1Образование Тургенского ремонтномеханического завода
В середине 60х годов прошлого века на базе машинотракторной станции, которая
занималась   мелким   и   средним   ремонтов   сельскохозяйственной   техники,   был   основан
Тургенский ремонтномеханический завод.
Это предприятие было единственным на территории Средней Азии и Казахстана,
которое   занималось   капитальным   ремонтом   автомобилей   семейства   «УАЗ».   Данная
техника   использовалась   в   больших   количествах   практически   всех   совхозов,   колхозов,
предприятий промышленного производства. Кроме того, завод производил продукцию для
сельскохозяйственных машин, имел свое литейное производство, изготавливал подстожные
каналы   для   более   быстрой   просушки   стогов   сена,   выпускал   электроды,   мотоблоки,
штамповое оборудование, производил ремонт инструментального хозяйства, изготавливал
водоподъемники для степных скважин (которые, кстати, до сих пор функционируют на
территории Алматинской, Жамбылской и ЮжноКазахстанской областях), и многие другие
виды продукции для населения.
Своим   функционированием   завод   обеспечивал   рабочими   местами   1200   человек,
производство работало в 2 смены. Ежегодно капитальный ремонт производился до 1500
единиц техники!
На   базе   существовавших   цехов   проходили   практику   молодые   специалисты
технических   ВУЗов   и   учащиеся   старших   классов   при   обучении   в   УПК   школ.   За   счет
функционирования   завода   росла   потребность  в   кадрах,   которые   учились   в  Тургенском
СПТУ №5 (токари, слесари, автомеханики и авторемонтники, автоэлектрики и др.)
В своем составе завод имел управленческий аппарат, такие цеха, как механический,
литейный, разборочный, цех капитального ремонта двигателей, бюро инструментального
хозяйства,   отдел   главного   механика,   технический   отдел,     пилорама   и   др.   структурные
подразделения.
Уникальность завода была в том, что все производство была автономно, не зависело
от   посторонних   факторов.   Имелась   масса   различного   станкового   оборудования,
механизмов,   имелся   свой   автомобильный   парк.   Так,   для   работников   строились
благоустроенные дома и дома квартирного типа, имелась котельная, которая обеспечивала
центральное отопление домов и квартир, школы имени Ломоносова. Кроме того, подача
воды в жилье и на производство осуществлялась глубинными насосами с глубины свыше
200 м.
Работникам   завода   предоставлялась   возможность   провести   свои   отпуска   в
санаториях всего Советского Союза за счет бюджета производства. Не мало сотрудников
отправлялось   в   командировки   для   повышения   своего   мастерства   на   ведущие
машиностроительные заводы России, Украины, других государств.
Из   состава   работников   были   сформированы   пожарная   дружина   для   борьбы   с
пожарами   в   селе,   в   горах   и   степях   Енбекшиказахского   района,   дружина   гражданской
обороны   для   оказания   первой   медицинской   помощи   и   эвакуации
  населения   при
возникновении чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера. На случай войны   имелся   резерв   техники   неприкосновенного   запаса   для   формирования   воинских
подразделений.
6.2 История возникновения моей  школы. Школы имени М.В.Ломоносова.
В 1874 году учреждено одноклассное приходское училище при церкви Святого Михаила
Архенгела.
В 1894 году было 68 учащихся, изучали Закон Божий, грамматику, математику. Первые
учителя –Потанин Александр Петрович и священник Мелехов Полиефт Петрович.
В 1900 году была построена церковноприходская школа по ходатайству жители села.
В 1902 году преподавались Закон Божий, церковное пение,  русский язык, арифметика
славянский язык, история Отечества, география, естествознание.
В 1906 году в селе была открыта вторая школа   «Министерская».Она была открыта по
решению Министерство образования, впоследствии она слилась со средней школой имени
Ломоносова.
В   1920   году   школа   стала   семилетней   и   перестала   быть   церковноприходской,   стала
светской,   начались   занятия   и   со   взрослыми.   Учителя   и   учащиеся   школы   создавали
агитбригады,   агитировали   за   выступление   в   колхоз,   выступали   с   концертами   перед
колхозниками.
19321933год, голод.Колхоз организовал для нуждающихся бесплатное питание, выдавал
учебники, тетради,  карандаши. В это время в школе  были  созданы первые пионерские
отряды, а затем и комсомольские группы.
В 1940 году школа стала средней. В годы войны учителя уходили на фронт. Из учеников –
участников ВОВтрое стали Героями Советского Союза –Петров А.Ф.,
Харламов В.И., Терехин Н.И.
19321933год, голод.Колхоз организовал для нуждающихся бесплатное питание, выдавал
учебники, тетради,  карандаши. В это время в школе  были  созданы первые пионерские
отряды, а затем и комсомольские группы.
Учителя –участники ВОВСергеев С.В.,
Агапов В.А.,Белоусов Б.Н.,Исаенко В.Н., Березинская З.А., Горюнов Г.А.
В   1943году состоялся первый выпуск школы. Школа всегда была многонациональной,
более
20 национальностей обучалось в ней практически постоянно.
В  1949 году выпущено из средней школы
8 учащихся, а в 1956 году –уже 74.
В 1955 году была отменена плата за обучение в 810 классах. Школа становится базовой
при   Министерстве   просвещения   по   политехническому   обучению,   в   числе   в   первых   в
Республике в ней создаются производственные мастерские.3 раза школа была участницей
ВДНХ СССР.
В 1962 году школе присвоено имя М.В.Ломоносова. Школе было очень тесно в старых
помещениях, и в 1965 году было построено новое здание.
В 1963 году состоялся первый выпуск 11 класса с производственным обучением.
Высокими правительственными наградами был отмечен самоотверженный труд педагогов:
Сергеев С.В., Агапова В.Е. награждены Орденом Трудового Красного Знамени, Макарова Л.В. орденом «Знак Почета», Сидельникова Г.Ф. медалью «10 лет Независимости РК»,
звание «Народный учитель СССР» получил директор Сергеев С.В. и «Заслуженный учитель
Каз.ССР», которого также была удостоена учитель Асанова А.В.
Отличниками просвещения СССР стали Гусева В.Г., Федянина Н.М., Баденко В.А.
Почетным званием «Отличник образования РК» отмечены Сидельникова Г.Ф., Коробова
Л.А., Кривошеева  Л.С., Кочеткова  В.В., Дунявичева  Е.З., Дерипасков Г.А., Кузиванова
С.В., Жамылшиева С.Ж., Скокова Г.Г., Ковнацкая Т.И.
6.3 Природноклиматические условия в нашем районе.
Климат
Отдаленность от океанов, близость гор обусловливает резкую континентальность климата.
В горах лето короткое, умеренное, зима сравнительно теплая. Осадков мало, особенно на
территории северного Семиречья (меньше 100 мм), в предгорьях и горах в год выпадает
4001600мм осадков. Почти на всей территории Семиречья характерны сильные ветры,
дующие с запада и юговостока. Продолжительность периода на севере 290 дней, а в горах
230.
Имеются   в   Семиречье   и   подземные   воды,   которые   используются   для   орошения   и
снабжения   пресной   водой   населения   города   Алматы,   населенных   пунктов   области.
Имеются минеральные источники в поселках тургень, Чилик, Каскелен.
Почвы
Для почвенного покрова характерная четко выраженная зональность и высотная поясность
Семиречья.   На   Юге,   ближе   к   озеру   Балкаш   распространены   бурые   пустынные   почвы,
которые   чередуются   с   массивами   такыровидных   почв.   Ближе   к   горам   Алатау,   почва
сменяется   сероземами   и   светлокаштановыми   почвами   подгорных   равнин   и   предгорий.
Выше, в горах ТяньШаня, расположен пояс горных коричневых почв, в горах Талгарского,
Енбекшиказахского, Раимбекского районов пояс темнокаштановых горных почв, горных
черноземов. Еще выше расположен пояс горнолуговых и субальпийских почв.
Оледенение.
Общее число ледников в Семиречье превышает 2700, а их площадь 1,5 тыс кв. км. Масса
льда60 млрд.куб.м. Главные районы оледенения Заилийский и Джунгарский  Алатау.
Внутренние воды.
Однообразие   рельефа,   откуда   берут   свое   питание   реки   Семиречья,   а   также   климата,
обуславливает равномерное распределения водных ресурсов по всему региону.
Все   реки   относятся   к   внутреннему   замкнутому   бассейну   оз.   Балкаш   и   Капчагайскому
водохранилищу. Горные  реки отличаются  хорошей  водностью и играют  важную роль в народном хозяйстве. Через некоторые реки проводят магистральные каналы , построен
ГЭС (Капчагайская ГЭС),
В степной зоне преобладают пресные озера.

Растительность.
Отличается   большим   разнообразием.   На   песках   сухой   степи   характерна     типчаково
ковыльная   растительность.   В   полупустынной   зоне   преобладает   полыннозлаковая
растительность. ( полыни белая и черная, тырстик, типчак). Наибольшую площадь занимает
зона пустынь, 9 песчаных, глинистых, щебнистых). В песчаных пустынях распространены
печная полынь, песчаная осока, песчаная акация, белый саксаул, чингиль.
По долинам рек в пустынной зоне встречаются тугайные леса ( Мох, топольТуранга, Ивы,
Тамариски, чингиль), вокруг озер и по рекам тростник.
Пустыни   служат   зимними,   и   от   части   круглогодичными   пастбищами.   (Куртинский   и
Балкашский районы).
Для подгорных равнин и предгорий очень характерны эфемеры и эфемероиды ( осочки,
мятник, мак пестрый, тюльпаны, подснежники белые и синие).
Предгорья хребтов покрыты степной растительностью( Польнь, брунец и череда). Выше
встречаются кустарникишиповник, жимолость, барбарис), разреженные леса из осины и
березы, в Заилийском Алатау, кроме того, дикая яблоня, урюк, боярышник, горная туя).
В среднем поясе гортипичные леса из если. В Джунгарском Алатау растет ТяньШаньская
ель, а выше лесного пояса простираются альпийские и субальпийские   луга с коброзией
волосовидной, осоками, манжеткой, мятликами и другими представителями разнотравия,
которые служат прекрасным летним пастбищем  (Жайляу). В более высоких частях Тянь
Шаня встречаются заросли арчевникаможжевельник Туркестанский.
В   большинстве   своем,   леса   Семиречья   имеют   водоохраное,   почвозащитное   и
оздоровительное значение: саксаул используется для закрепление песков и для топлива,
осина, как стройматериал и топливо, ельтолько санитарные вырубки. В горах имеются
насаждения сосны, карачага и орешника.
Животный мир.
Из млекопитающих больше всего распространены грызуны: в степях суслики и хомяки, в
пустынепесчанки, у водоемовондатра, тушканчики, сурок, барсук, заяц, селевиния.
Из копытных в пустыне обитает сайгак, джейран.
В горах Заилийского Алатау марал, кабарга, тек, архар, косуля, кабан.
Из хищных на всей территории Семиречья встречаются волк серый и красный, лисица,
ласка, барсук и светлый хорь. В лесах горной местности обитает медведь, снежный барс,
рысь, росомаха, колонок, белка.
Из водоплавающих птицсерый гусь, кряква, серая утка, журавли, в степяхдрофа, стрепет,
кречет, жаворонки, орлы, ястребы, пустельга, голуби, совы.
В горах из птицголубь, сегач, сова, иволга.
На всей территории водятсяворобьи, китайский скворец, голубь.
Прилетают на гнездовьясиницы, скворцы, ласточки и стрижи. Озера и реки Семиречья богаты рыбой: В Капчагае разведены осетры, хариусы, сазаны,
судаки и лещи. Так же в Семиречье есть еще много млекопитающих, которых мы не знаем:
дикобраз,  трехпалый   карликовый   тушканчик,  селевинья,   красный   волк,  бурый  медведь,
среднеазиатская куница, среднеазиатская выдра, рыси, манул, снежный барс, кулан, черынй
аист, кольпица, каравайка,  лебедь – кликун,  савка, журавелькрасавка, дрофа,  стрепет,
толстоклювый зуек, белосвистая пигалица, верноклюв, реликтовая чайка, змеед, бородач,
орелкарлик,   орланбелохвост,   скопа,   саксаульская   сойка,   синня   птичка.   Из
пресмыкающихся – пестрая кругоголовка. Из земноводных – семиречинский лягушкозуб.
Заповедники.
Алматинский заповедник, Чинтургенская лесная дача, ясеневая роща в Уйгурском районе.
Население семиречья – коренное население составляет около 800 тыс. чел. Русских = 1
млн, дунгане – 12 тыс, корейцы – 40 тыс, чеченцы – 11 тыс, узбеки – 1 тыс, китайцы – 1 тыс,
немцы – 30 тыс, поляки – 10 тыс. Всего, население Семиречья составляет 2,2 миллиона
человек. В городах проживают свыше 1 миллиона человек. Алматы – 1 млн., Талгар = 42
тыс, Капчагай – 18 тыс, есик – 22 тыс., Текели и Талдыкоргане по 21 тыс. Рост населения
происходит   за   счет   естественного   прироста   и   большого   притока   населения.   Средняя
плотность   составляет   12   чел   на   1   кв.   км.   Наиболее   густо   заселенна   южная   часть
предгорной полосы, где в оазисах поливного земледелия, местами плотность достигает 100
чел на 1 кв.км.
Река Тургень.
Берет начало на северном склоне Заилийского Алатау, тремя источниками. Все источники
начинаются у водораздельного гребня хребта ледниковыми долинами протяженность 34
км.
Ниже, Тургень делает резкий поворот на север и пропиливает сковозными, очень узкими
ущельями глубиной до 1200 м, горы Донжайлау и Шольжота. Эти ущелья имеют очень
крутые, покрытые лесом склоны.
На выходе из гор, долина реки Тургень становится очень широкой, сюда, в глубь ущелья на
34 километра  заходит  головная  часть  конуса.  На правом  склоне  ущелья  наблюдаются
следы разлома земной коры – раздолбление и ожелезнение. На восьмом километре от села
начинается  современный  конус выноса  на правой  стороне  реки,  это  обширная  россыпь
валунногалечных отложений.
Длина   реки   –  90   км.  Площадь   водозабора   –   905  км   .  кв,   среднегодовой   расход   –  6,8
куб.м./сек.
Название
Чилик
Тургень
Иссык
Талгар
М.Алматинка
Площадь бассейна
5309
905
550
116
1090
Длина км
281
90
96
107
102
Расход воды
32,7
6,8
7,9
10
2,3 Б.Алматинка
Аксай
Каскелен
Чемолган
Узункарагай
Чонкемин
Чарын
80
70
135
56
108
110
225
Каровые озера
493
236
372
332
1126
2100
3000
4,0
2,0
3,6

36,6
33,2
Они бесточные, водный режим зависит от характера выпадения осадков. В бассеине реки
Тургень зарегестрировано 13 озер. Озеро Кзылсор погибло в результате селей 19611965.
Вся котловина заполнена селевым материалом. Очевидно, оно погибло в одно время с
озером   Есик.   Жысылколь,   расположенное   в   верховьях   речки   Микушино,   тоже   левого
притока реки Тургень, имеет длину 500 м, ширину 200м. Питается подземными водами.
Озеро   живописное,   окруженное   крутыми   склонами,   покрытыми   лесами.   Находится   на
отметке 1960 м над уровнем моря.
Остальные озера более мелкие. Находятся в высокогорной зоне и не изучены.
Источники:
Кроме поверхностных вод в Заилийском Алатау имеются значительные запасы подземных
вод.   Главным   образом,   это   воды   тектонических   разломов   и   трещин   горных   пород.
Многочисленные   родники,   возникающие   по   швам   разломов   земной   коры,   широко
распространены по весму хребту, особенно по северному склону бассеинов рек Иссык,
Тургень, Чилик, каркары.
Воды тектонических разложений наиболее обильны и постоянно подпитывают горные реки
в течении всего года.
Отчетливо   выявляется   «термальная   линия»,   вдоль   которой   расположены   теплые   и
минеральные источники.
Наример,   АлмаАрасанские   источники   находятся   на   высоте   1780   м.   в   Большом
Алматинском Источнике. В настоящее время, на их базе функционирует санаторий Алма
Арасан . Минеральные воды представлены здесь 16 источниками, с температурой от 9 до
33 градусов. По химичческому составу, эти воды приближаются к типу сероводородных
сульфатнокарбонатнокремнистых и натриевых терм.
Талгарские источники расположенны в бассеине реки Талгар, на высоте 15601950 м. По
химическому   составу   воды   их   можно   разделить   на   две   группы:   гидрокарбонатно
сульфатнонатриевые, и гидрокарбонатнокальцивые.
Тургенский источник находится на правом берегу одноименной реки на высоте 1400м, на
20 км выше села. По химическому составу он приближен к сульфатнонатриевокальциевой
терме.
Все   указанные   термальные   и   минеральные   источники   находятся   в   исключительно
живопистныз ущельях северного склона заилийского Алатау, имеют целебные свойства,
для их использования уже построены санатории. Среднемесячная температура ,которую наблюдал мой дедушка на протяжении 24 лет , и я
рассчитала среднюю температуру  на каждый месяц.
Местность
Тургень

Высота
уровнем моря
Январь
Февраль
Март
Апрель
Май
Июнь
Июль
Август
Сентябрь
Октябрь
Ноябрь
Декабрь
над
1160
6,6
5,8
10,7
19,3
15,0
19,5
21,7
21,1
15,4
7,9
0,7
5,1
 Среднегодовая температура = 7,8
Среднемесячные осадки
Месяцы
1
19
2
25
3
78
4
69
5
91
6
56
7
44
8
21
9
29
10
38
11
38
12
28
Среднегодовое
506 Рисунок 1 диаграмма по количеству выпыдаемых осадков в с.Тургень
7.Заключение.
Проведенное   мной   исследование   дает   право   утверждать,   что   существует   несколько
проблем   в   развитии   родного   села   –   это   безработица,   проблема   жилья,   пьянства.   Без
помощи государства наше село не сможет решить эти проблемы. Они ведь проблемы не
только нашего села, но и всей страны.
Но национальные села, как наше сегодня не должны выживать, они должны жить и
давать силы свои жителям.
А историю села нам обязательно надо знать и помнить, для того чтобы не исчезло
бесследно прошлое, чтобы наше подрастающее поколение знала свою культуру, традиции,
обычаи, свой родной язык. Плох тот народ, который не помнит, не ценит и не любит своей
истории.
И в последнее время не только дети, но и взрослых стремятся узнать историю своего
народа, потому что  жизнь продолжается, а ценности, к которым относится и наша
история – остаются. И ее уже не переделаешь.
.

file_name: новый проект.docx

intro:
Воспитание чувства патриотизма - процесс сложный и длительный.Воспитание любви и уважения к родному селу – важнейшая составляющая патриотического воспитания.
Мы горим желанием воспитать любовь к Родине, а оказывается, не в состоянии воспитать у ребенка любовь к самому близкому – к родному дому, селу, детскому саду, а ведь это основа из основ нравственно – патриотического воспитания, его первая и самая важная ступень. Школьник прежде должен осознать себя членом семьи, неотъемлемой частью своей родины, а потом – гражданином Республики Казахстан, и только потом – жителем планеты Земля. Идти надо от близкого к далекому.
Как бы не менялось общество, воспитание у подрастающего поколения любви к своей Родине, гордости за неё необходимо всегда. Если мы хотим, чтобы наши дети полюбили свою Родину, свое село, нам нужно показать их с привлекательной стороны.
Если в ходе реализации проекта дети приобретут знания об истории, символики, достопримечательностях села, начнут проявлять интерес к событиям сельской жизни и отражать свои впечатления в продуктивной деятельности, можно считать, что цель проекта достигнута и его задачи выполнены.

доп. образование детей

group: Другое

title: Проект "История моего села"


extracted_text:
Цели: познакомить учащихся с историей блокадного Ленинграда, воспитывать
патриотизм, уважение   к истории своей страны, расширять кругозор учащихся.
Тип занятия: лекция с мультимедийным приложением: презентация «Блокада
Ленинграда»
№п.п.
Планконспект
Ход
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Вступление
Звучит песня «От героев былых времён»  А.Агранович. 1 куплет
Дню снятия блокады Ленинграда посвящается…
22 июня 1941 года фашисты без объявления войны перешли границу Советского
Союза
Перед вами карта современной России. В 1941 году наша страна называлась
СССР и занимала большую территорию.
Фашистское командование разработало план захвата Советской территории
под названием «Барбаросса». За 34 месяца они хотели захватить всю
европейскую часть СССР до Уральских гор. Уничтожить значительную часть
населения, в первую очередь русских, украинцев, белорусов, цыган и евреев.
Фашисты говорили, что Москва – это сердце России, а Ленинград ее душа. Как
человек не может жить без души, так и страна потеряет свой боевой дух, когда
лишится Ленинграда. Поэтому один из основных ударов они направили на наш
город с целью стереть его с лица земли.
(Рассказ сопровождается показом на карте.)
Но жители мужественно обороняли свой город. Мужчины и вчерашние
десятиклассники стали солдатами, первыми создав армию народного ополчения.
А женщины рыли окопы вокруг города
Солдаты устанавливали противотанковые укрепления.
Началась эвакуация мирных жителей.
Но, несмотря на героическое сопротивление наших войск, фашисты вышли к
Неве, перерезав железную дорогу, связывавшую Ленинград со страной.
Фашисты подошли так близко, что могли рассматривать наш город в бинокль.
Они заняли Пулковские высоты.
Слайд
 1
2
3
видеофрагмент
клик
4
5
6
7
8
9
10 Фашисты ежедневно по нескольку раз обстреливали и бомбили город
10
видеофрагмент
11
12
13
Чтобы предупредить жителей об артобстреле или налете вражеских самолетов
в городе объявлялась «Воздушная тревога», звучала сирена и люди, взяв с
собой самое необходимое, прятались в бомбоубежище.
Перед вами Невский проспект. В те годы он назывался проспектом 25 Октября.
Чтобы както обезопасить людей, предупредить их, на стенах домов делали
надписи: «Эта сторона наиболее опасна при артобстреле».
Наш город называют музеем под открытым небом. Трудно представить его без
граненых шпилей Адмиралтейства, Петропавловской крепости, Инженерного
замка, без круглого златоглавого купола Исаакиевского собора. Они радуют
глаз даже в ненастный осенний день. Но когда фашисты так близко, эти яркие
шпили становятся прекрасными ориентирами для вражеских артиллеристов и
летчиков. Решили тогда их срочно замаскировать.
11
12
13 14
15
16
Купол Исаакия и шпиль Петропавловского собора решили покрыть серой
краской
А вот Адмиралтейскую иглу нельзя было красить. Решили спрятать ее под
большим чехлом. Сначала с помощью аэростата и специального приспособления
старший лейтенант Судаков поднялся на самый верх и, раскачиваясь на
узенькой дощечке, закрепил канаты и блок. Потом по очереди стали
подниматься альпинисты: Ольга Фирсова, Александра Пригожева, Алоиз Земба,
Михаил Бобров.
Враг не хотел мириться с потерей ориентиров. Однажды фашистский самолет
истребитель вынырнул из облаков и сходу дал очередь по шпилю. Пули прошили
позолоту рядом с Ольгой Фирсовой. Не раз отважным альпинистам приходилось
подниматься на блокадные вершины, т.к. изза осколков снарядов, бомб суровой
непогоды был нужен постоянный ремонт маскировки.
На этой фотографии Ольга Фирсова и Михаил Бобров в Мариинском дворце
после вручения им ордена «Дружбы народов».
17 Многие памятники не успели снять с пьедесталов и спрятать. Тогда решили
обложить их мешками с песком и обнести толстыми досками, как этот памятник
НиколаюI и ПетруI – основателю нашего города.
Бомбежки и артобстрелы были не единственной опасностью для жителей.
Самым страшным испытанием стал голод.
На 12 сентября наличие основных продуктов питания составляло:
 Хлебное зерно и мука на 35 суток;
 Крупа и макароны на 30 суток;
 Мясо и мясопродукты на 33 суток;
 Жиры на 45 суток;
 Сахар и кондитерские изделия на 60 суток.
Продукты стали выдавать по карточкам. В пищу шло все: опилки, жмых,
казеиновый клей.
Снабжать город приходилось довольно сложным путем. Подвозили по железной
дороге к восточному берегу Ладожского озера, затем до прекращения
навигации продукты грузили на баржи и водным путем доставляли до
специально построенной железнодорожной ветки, а затем доставляли в
Ленинград. Это был тонкий ручеек, лишь в малой степени удовлетворявший
потребности Ленинградцев. С приходом зимы трасса, названная Дорогой жизни
стала проходить по льду
Первыми по ней пошли конные обозы с хлебом.
А когда лёд стал толще продукты повезли на грузовиках. На обратном пути из
города вывозили слабых, обессиленных ленинградцев.
18
19
20
21
22 Много трудностей подстерегало шоферов. Днем и ночью налетали на колонны с
23
грузом вражеские бомбардировщики, вражеская артиллерия вела прицельный
огонь.
Часто лед трескался и машины тонули.
На Дороге жизни хорошо знали шофёра Максима Твердохлеба.
В канун 1942 года он должен был доставить мандарины из Грузии детям на
новогоднюю ёлку. Ехать пришлось ночью. Но фашисты не спали. Два «мессера»
атаковали грузовик и изрешетили его пулями. Разбилось смотровое стекло,
водителя ранило в руку, из машины повалил пар.
1415
1617
18
1920
21
22
23
24
25
2526 Можно было выскочить из машины! Но как же детишки?
Отважный шофёр довёл машину до берега, в ней потом насчитали 49 пробоин.
Ленинградские дети получили на новогодней ёлке мандарины.
Бывало, что моторы застывали в пути, приходилось их разогревать.
24
27
…И было так: на всем ходу
Машина задняя осела.
Шофер вскочил, шофер на льду.
Ну, так и есть – мотор заело.
Ремонт на пять минут, пустяк.
Поломка эта – не угроза,
Да рук не разогнуть никак:
Их на руле свело морозом.
Чуть разогнешь – опять сведет.
Стоять? А хлеб? Своих дождаться?
А хлеб – две тонны? Он спасет
Шестнадцать тысяч ленинградцев.
И вот – в бензине руки он
Смочил, поджег их от мотора,
И быстро двинулся ремонт
В пылающих руках шофера.
Вперед! Как ноют волдыри,
Примерзли к варежкам ладони.
Но он доставит хлеб, пригонит
К хлебопекарне до зари.
Шестнадцать тысяч матерей
пайки получат на рассвете
Сто двадцать пять блокадных грамм
С огнем и кровью пополам..
25
Вот такой кусочек хлеба получали люди в самые страшные голодные дни, всего
125 г!
Сейчас мы порой не едим хлеб совсем. У нас много другой еды. Но тогда.…
Кроме хлеба есть было нечего.
26 Многие жители не перенесли этой зимы. Они умирали прямо на улицах, не дойдя
до дома, умирали в промерзших домах, падали без сил у станков.
Придёт человек домой. Окна заклеены полосками бумаги крест на крест, чтобы
стёкла не разбились от взрывной волны. Холодно, потому что нет отопления, и
воды тоже нет, ни горячей, ни холодной.
На стене чёрная тарелка – это радио, оно постоянно включено, слышны удары
метронома. В любой момент могут объявить «Воздушную тревогу».
Печка «буржуйка». Пока её топишь – тепло, перестанешь топить – холодно.
28
29
30
31
32
видеофрагмент
клик
27
29
30
31
28 Дров тоже было очень мало. На топливо разбирали разбомбленные дома,
мебель…
Вот видеосъёмка тех лет…
За водой приходилось ходить на Неву или к колонкам, которые специально
установили на улицах города.
Я в гору саночки толкаю.
33
34 Еще немного  и конец.
Вода, в дороге замерзая,
Тяжелой стала, как свинец.
Как хорошо, что ты замерзла,
Святая невская вода!
Когда я поскользнусь под горкой
На той тропинке ледяной,
Ты не прольешься из ведерка,
Я привезу тебя домой.
32 Днем и ночью на город налетали вражеские самолеты. Тогда тревожно
33
завывали сирены, а ночное небо прочерчивали лучи прожекторов, чтобы легче
видеть врага защитникам города – зенитчикам.
900 дней и ночей истребительная авиация и зенитная артиллерия охраняли
ленинградское небо
В те дни все узнали о подвиге Алексея Севастьянова.
Многие ленинградцы, которые несли дозорную службу на крышах домов,
наблюдали за воздушным боем фашистского бомбардировщика и советского
истребителя. У нашего летчика кончились патроны. Все замерли… Что же
теперь будет?
Севастьянов направил свой самолёт на врага и мотором ударил фашистский
самолет. Тот вспыхнул и полетел вниз.…На крышах домов раздались
аплодисменты и крики «браво!».
35
36
34 Фашистский бомбардировщик рухнул в Таврический сад. Сейчас его обломки
можно видеть в одном из залов Музея истории города. Гитлеровские лётчики
спустились на парашютах и были взяты в плен.
Нашего летчика выбросило из кабины, но он успел дернуть за парашютное
кольцо и благополучно приземлился и еще долгое время защищал ленинградское
небо.
К сожалению, он погиб, спасая товарища. Посмертно А.Севастьянову было
присвоено звание Героя Советского Союза. Именем героя названа улица в
Московском районе.
В осажденном городе повседневные дела становились подвигом. Во время
блокады страдали и мучались все: и люди, и животные.
Огромные испытания выпали на долю зоопарка: центр города, рядом
Петропавловская крепость, по которой фашисты били прямой наводкой.
Множество снарядов и бомб взорвалось на территории зоопарка (в то время его
называли «зоосадом»). Многие животные погибли, а другие страдали от голода.
Героические усилия прикладывали сотрудники зоопарка, тоже голодавшие и
погибавшие от бомбежек и артобстрелов.
Всю долгую и страшную блокаду прожила в зоосаде бегемотиха по кличке
Красавица. Она выжила благодаря уходу Евдокии Ивановны Дашиной: эта
самоотверженная женщина каждый день носила из Невы воду, грела и
устраивала для Красавицы душ. Потому что больше всего бегемоты страдают от
отсутствия воды: кожа трескается, и животное умирает. Но, благодаря
Дашиной, Красавица выжила. Хотя и похудела. Потому что кормили бегемотиху
чем придется: вениками, ветками, иногда просто запаривали для нее опилки. К
счастью Красавица почти ни от чего не отказывалась. Только очень боялась
артобстрелов и бомбежек и всегда пряталась в свой пустой бассейн.
Но в те дни не затихала культурная жизнь города. Давал представления
37
35
36
37
38
39
4041 38
39
40
блокадный театр.
Работала Публичная библиотека
Работали школы.
«…И отцы ушли, и братья ушли. Или нам, мальчишам, сидеть – дожидаться…»
пишет А.Гайдар в «Сказке о Военной Тайне…»
Подростки работали на заводах и фабриках, встав за станки за ушедших на
фронт братьев и отцов. Бывали случаи, когда дети не доставали до станка и им
под ноги подставляли скамеечку. Они знали, что своей работой помогают
фронту.
41 Девочки тоже не отставали от мальчишек. Они вместе с мамами и старшими
сестрами собирали посылки для бойцов. Вязали варежки, носки.
Помогали в госпиталях.
Разбирали письма на почте.
42
43
44 Многие мальчики и девочки были награждены медалями.
45
Наш город в снег
До пояса закопан
И если с крыш
На город посмотреть,
То улицы
Похожи на окопы,
В которых побывать успела
Смерть.
Всю зиму не работала канализация, нечистоты скопились на улицах города, но в
мороз это было не страшно. А вот с приходом весны снег начнет таять, оживут
микробы и инфекции погубят людей.
Фашисты и здесь просчитались.
Уставшие, голодные, измученные люди нашли в себе силы. Они взяли лопаты и
очистили город!
Когда наступила поздняя весна, на улицах был порядок. Посмотрите на эту
фотографию. Какая чистота в городе!
Потом жители принялись делать грядки. Огороды разводили во дворах, в
уличных скверах и больших парках. Даже на Исаакиевской площади!
Здесь девочки высаживают рассаду на набережной у Петропавловской
крепости.
Вот какой урожай созрел!
50
51 Фашисты мечтали войти в Ленинград. Они вошли, но не парадным маршем, а под
46
47
48
49
конвоем советских солдат.
К прорыву блокады войска Ленинградского фронта готовились долго и тайно. И,
наконец, настал день штурма. Бои продолжались несколько дней.
18 января 1943 года утром воины Ленинградского фронта соединились с
бойцами Волховского фронта.
И весь мир узнал, что блокада прорвана! И пусть узкий, но все же постоянный
коридор соединял Ленинград с большой землей.
А через год, 27 января 1944 года, враги были отброшены от города на 300 км и
Ленинград навсегда был освобожден от вражеской осады!
Война еще не кончилась, а жители стали восстанавливать свой город. Со стен
52
53
54
42
43
44
45
46
47
4849
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59 стирали надписи «Эта сторона наиболее опасна при артобстреле».
Начали возвращаться вывезенные ценности
Восстанавливали трамвайные пути по всему городу.
Сажали деревья вместо тех, которые были уничтожены во время войны.
И даже высадили новый парк у Московского проспекта. Этот парк так и
называется  Парк Победы. К этому парку выходит улица Севастьянова, сегодня
вы слышали о подвиге летчика Алексея Севастьянова.
Горожане собрались у репродуктора, чтобы услышать радостную новость.
Пришла долгожданная победа! Конец войне!
В честь Победы дан салют. Небо осветилось не прожекторами и взрывами, а
праздничным фейерверком.
Город выстоял и победил, но эта победа досталось дорогой ценой!
Голод привел к страшным последствиям. Тысячи ленинградцев лежат на
Пискаревском кладбище в братских могилах.
Это самое крупное кладбище в мире. По обе стороны от вечного огня тянутся
могильные холмы. У каждого холма гранитный блок с датой: 1942, 1943, 1944.
Центр мемориала – 6ти метровая величественная бронзовая фигура Родины
матери с гирляндой из дубовых листьев. Гирлянда из дубовых листьев  это
символ бессмертной славы лежащих здесь героев. Тысячи людей приходят
сюда, чтобы поклониться, отдать дань уважения покоящимся здесь людям
Прочитать стихотворение О. Берггольц написанное на слайде.
55
56
57
58
59
60
61
62
60
61
62
63
64
65
66
67

file_name: публикация.docx

intro: Военно-патриотическое воспитание младших школьников на классном часу урока мужества, Блокада Ленинграда как одна из самых актуальных примеров мужества на сегодняшний день, в данном классном часу подробно описывается жизнь оказавшихся в ожесточенных условиях, которые мужественно выстояли, пережили вторжение врага и победили его.

воспитательная работа

group: Дисциплины

title: Классный час на тему: Блокада Ленинграда 2 класс


extracted_text:
«Народ умирает, если он не

знает своего прошлого»

Шарль Де Костер

     Цель мероприятия:
    усвоение уроков Холокоста для воспитания толерантного
    сознания в современном мире.
     формирование толерантного сознания и сочувствие к жертвам
       геноцида;
     воспитание у учащихся понимания опасности шовинизма.

Учитель истории
и права
Курашова О.А
2013-2014

                                                                                «Народ умирает, если он не
знает своего прошлого»

Шарль Де Костер Ход мероприятия
Форма мероприятия: литературно-музыкальная композиция.
Ведущий: (звучит колокольный набат). Закончился XX век, который принес многим
народам великие бедствия: революции, войны, массовые репрессии и убийства.
Почему одни народы истребляли другие? Почему одни считали себя выше других?
Почему так низко ценилась человеческая жизнь? Кто дал право фашистам массово
уничтожать целые народы? Много вопросов задаём мы себе, поколение XXI века.
Наша обязанность состоит в том, чтобы помнить о событиях прошлого, чтобы не
повторить их в будущем.
Память: (выходит ученица с часами и переводит время назад). На доске ведущий
отлистывает календарь памятных дат. А началось все с «Расовой теории» Гитлера,
провозглашавшей мнимое право господства одной нации над другой, являлось
идеологической основой злодеяний гитлеровцев. Полный текст плана до сих пор не
найден. Но сохранились отдельные подготовительные документы… Гитлер заявлял:
«Мы обязаны истреблять население - это входит в нашу миссию охраны германского
населения. Нам придется развивать технику истребления населения… Я имею право
уничтожить миллионы людей низшей расы…». В историю массовое уничтожение
целого народа вошло как холокост.
История: ( в мантии с книгой). Холокост (от англ. holocaust, из др.-греч.-
«всесожжение») — систематическое преследование и истребление немецкими
нацистами и коллаборационистами из других стран миллионов жертв нацизма: почти
трети еврейского народа и многочисленных представителей других меньшинств,
которые подвергались дискриминации, зверствам и жестоким убийствам. Одним из
таких народов, который пострадал от нацистов, был еврейский народ. За время
нахождения Гитлера у власти погибло 6000000 миллионов евреев.
Антисемитская идеология была положена в основу программы Национал-
социалистической партии Германии, принятой в 1920, и обоснована в книге Гитлера
«Моя борьба». После прихода к власти в январе 1933 Гитлер проводит
последовательную политику государственного антисемитизма. Ее первой жертвой
стала еврейская община Германии, насчитывавшая более 500 тыс. человек.
«Окончательное решение» еврейского вопроса в Германии, а позднее в
оккупированных нацистами государствах предполагало несколько этапов. Первый из
них (1933-39) состоял в принуждении евреев к эмиграции посредством мер
законодательного характера, а также пропагандистских, экономических и
физических акций против еврейского населения Германии.
1 апреля 1933 нацисты организовали по всей стране «бойкот еврейских магазинов и
товаров». Спустя 10 дней был принят Декрет, определяющий статус «неарийца»,
который был присвоен евреям. Они изгонялись с государственной службы, из школ и
университетов, медицинских учреждений, средств массовой информации, армии и
судебных учреждений. Нацистская пропаганда небезуспешно создавала из евреев
образ «внутреннего и внешнего врага», виновного во всех бедах страны. 10 мая 1933
в Берлине состоялось массовое сожжение книг, написанных «неарийцами».
Принятые в сентябре 1935 на съезде нацистской партии в Нюрнберге законы «О
гражданах рейха» и «Защите немецкой чести и немецкой крови», а также принятые
два месяца спустя поправки к ним юридически оформили лишение евреев Германии
всех политических и гражданских прав. Последующие законодательные акты
принудительно обязывали евреев владельцев предприятий и фирм передать их
«арийцам». Мужчинам и женщинам с нееврейскими именами предписывалось
вписать в паспорта «Израиль» или «Сара» (впоследствии также букву «J», от нем.
Jude еврей).
Ведущий: «У тебя нет сердца, нервов, на войне они не нужны. Уничтожай в себе
жалость и сочувствие – убивай всякого; не останавливайся, если перед тобой старик или женщина, девочка или мальчик, - убивай, этим ты спасешь себя от гибели,
обеспечишь будущее своей семье и прославишься на веки» - говорилось в обращении
немецко-фашистского командования к солдатам.
^ Узник гетто: Что такое для меня война, что такое для меня быть евреем? Это,
прежде всего взаимоотношение моей детской души со смертью. До войны я видел
только одну смерть, одного мёртвого человека. Потом за одну зиму я увидел
десятки, сотни мёртвых людей, в том числе мою маму, моего брата, мою бабушку,
мою тётю и её мужа и их сына, моего дядю и его жену и их сына... Смерть не просто
присутствовала в моём детстве – смерть гуляла по моему детству как полная хозяйка
и делала с моей душой всё, что ей было угодно, я даже толком не знаю и никогда не
узнаю, что она с ней делала. Мне было тогда восемь лет. Время умирать? Но я не
умер, я выжил.
чтец
Еврейский мальчик в гетто,
В кольце враждебных стен,
В круженье тьмы и света,
Стоит, сдаваясь в плен.
Пойдёт он, голоногий,
В коротеньком пальто,
По ледяной дороге,
И не спасёт никто.
Память: С началом войны нацисты захватили регионы компактного проживания
еврейского населения - Польшу, Прибалтику, Украину, Белоруссию. В крупных
городах (намного реже - в городах небольших) создавались еврейские гетто, куда
сгонялось всё еврейское население города и окрестностей. Крупнейшее гетто было
создано в Варшаве, в нём содержалось до 480 000 евреев. Евреев уничтожали, как
правило, непосредственно в местах его проживания т. н. айнзатцгруппами СС. Почти
возле каждого небольшого города, возле многих деревень находились т. н. "ямы" -
естественные овраги, куда сгоняли и расстреливали мужчин, женщин, детей.
Спаслись немногие. Мало кому из спасшихся посчастливилось дожить до старости.
Да и уместно ли в разговоре об этих людях слово «посчастливилось»? Способен ли
тот, кто пять дней пролежал на нарах рядом с мёртвым телом собственной матери,
кто каждый день, перешагивал через трупы людей, которых ещё час назад знал
живыми – способен ли такой человек быть счастливым?
^ Исполняется танец «Огонь памяти»
Чтец:
Еще всплывают в памяти картинки:
кусты сирени, а в кустах барак,
а в нем… ботинки, детские ботинки.
Размер – на бирке, бирка – на шнурках
А вот еще картинка. (Сердце рвется,
и на сознанье наползает тьма.)
Забор, шлагбаум. Дальше двор с колодцем,
а во дворе еврейская тюрьма.
Подходишь к двери. Слышишь эти звуки.
Как хочешь их, при этом, назови:
стон, вздох, шипенье… А за дверью руки
торчат, торчат… Вся комната в крови.
Гора из теплых тел, гора живая
вздыхает, стонет, булькает, шипит.
Трехлетний мальчик приютился с краю.
Засомневаешься. Подумаешь, что спит…
Хотя уже прошло две трети века,
я не нашел ответа на вопрос:
Что за душа была у человека,
который мир обрек на холокост?!.. История: Жёлтая звезда или Лата — особый отличительный знак, который по
приказу нацистов должны были носитьевреи на подконтрольной
властям Германии территории в период Холокоста. Чаще всего, лата делалась
из куска ткани жёлтого цвета, в основном в виде шестиконечной звезды. Латы
нужно было носить спереди и сзади на верхней одежде для того, чтобы в
соответствии с расовой политикой нацистов можно было отличить еврея от любого
человека другогоэтнического происхождения. Кроме лат нацисты часто
требовали от евреев носить белые нарукавные повязки с шестиконечной звездой,
иногда также нашивку с номером дома и квартиры. Введение ношения жёлтой
звезды было почти повсеместным и одним из первых ограничений, которым
подвергались евреи.
Чтец:
Сожжённый на кострах средневековья
И в пламени освенцимских печей,
Ты сохранил духовное здоровье,
Презрев обиды и проклятья палачей.
Сменялись страны, шли столетья:
Египет, Вавилон, Германия, Волынь…
Но не кончалось время лихолетья:
Ты помнишь тамариск и липу, и полынь.
А ты, – рассеянный, распятый и убитый,-
С несокрушимой верой в Божий Храм,
С Завета Свитком и молитвой
Идёшь к его распахнутым дверям.
Народ мой, ты живой, как прежде:
Ты победил и смерть, и страх.
Ковчег Завета у тебя в руках
И Щит Давида на твоей одежде.
^ Узник концлагеря: "Здесь все было вытоптано, утрамбовано и словно
отцементировано сотнями сапог и ботинок. Здесь не то, что цветку - самой
неприхотливой травинке не за что было зацепиться, не во что пустить корни. И вдруг
шестилетний житель концентрационного лагеря увидел за колючей проволокой это
маленькое манящее чудо, цветок, которому он не знал названия. И он потянулся за
ним, забыв обо всем на свете. Где ему было в те минуты помнить о строжайшем
запрете лагерных властей: под угрозой расстрела не покидать пределов лагеря. Его
сухонькое исхудалое тельце скользнуло под проволоку; и тут на мальчика обрушился
град ударов. Резиновая плеть надзирателя только тогда перестала опускаться, когда
его тщедушное тельце покинули последние признаки жизни. У каждой из нас был
свой номер, пришитый к пальто. Мой - 116. Утром и вечером - проверки. Перед
уходом на работы дадут похлёбки из ржаной муки и кусочек хлеба - всю дневную
норму. Пока ведут до работы, всю и съешь. Обеда не было. Вечером варили что-то
наподобие супа с гнилой картошки».
Чтец:
Не покупай мне, милый, розы.
Ты должен помнить, что они
В душе рождают только слёзы,
Как вспомнишь лагерные дни.
Мне их шипы - ты знаешь лучше -
Напоминают до сих пор
Ряды натянутых колючек,
На нас глядевшие в упор.
…За ними простиралась воля
в своей немыслимой красе…
Ты принеси мне лучше с поля Букетик в солнце и в росе".
Ведущий:
Шесть миллионов евреев – расстрелянных, удушенных в газовых автомобилях.
Шесть миллионов – и каждый в отдельности.
Это – память, противящаяся забвению.
Это – зов людей к взаимной близости, недоступной без запрета на убийство.
Это – убеждение: НЕТ ГЕНОЦИДА ПРОТИВ «КОГО-ТО», ГЕНОЦИД ВСЕГДА ПРОТИВ
ВСЕХ.
Вот что означает ХОЛОКОСТ.
^ Звучит «Реквием» Р.Рождественского.
Чтец:
Еврейский хор в немецкой кирхе старой
Поёт мне песни бабушки моей.
И немец, – тот из Кельна, тот с гитарой,
Что пел на идиш песни прежних дней.
В чём дело? Что случилось? С ними? С нами?
Мы здесь? Как будто не было войны?
Но шесть миллионов… в этой страшной яме?
С кого спросить? Иль больше нет вины?
Вопросы есть. Но нет ответов.
Чем старше ты, тем поиск их трудней.
Жизнь как клубок из мрака и просветов.
И не дано нам разобраться в ней…
Память: Память о Холокосте необходима, чтобы наши дети никогда не были
жертвами, палачами или равнодушными наблюдателями. Это слова И. Бауэра и
сегодня они как никогда актуальны. Мы, сегодняшнее поколение не должны
забывать трагедии прошлого, мы должны помнить о тех, кто никогда уже не уведет
свет солнца, о тех, кто прошел, круги ада и остался человеком, кто, глядя смерти в
лицо, не отказался от своего народа и своей Родины. Мы, в вечном долгу перед теми,
кто выстоял и победил.
Чтец:
Я не помню частностей, деталей.
Помню только этот тёмный зал,
Где как звёзды, сотни душ витали.
Помню страшный поезд и вокзал.
И когда зажмуриваю очи,
Ощущаю эту тишину.
И огни, как звёзды тёмной ночью.
И войну. Проклятую войну…
Я не помню частностей, деталей.
Только звёздочки сверкают в вышине.
Души детские из необъятных далей
О Войне рассказывают мне
Ведущий: Я прошу зажечь поминальные свечи и почтить всех погибших в то суровое
и страшное время минутой молчания.

file_name: холокост.docx

title: Урок мужества "Есть страна пустынь - Афганистан" и классный час "Голос прошлого"


extracted_text:
Урок мужества «Есть страна пустынь  Афганистан »
Ведущий    Тогда ни у кого не было сомнений в правильности принятых решений. И наши войска,
верные   воинской   присяге,   отправились   на   чужую   землю   защищать   интересы   своего   народа   и
Слайд 15
выполнять “интернациональный долг”.
Я не знаю, кому и зачем это нужно,
Сколько раз так бывало: войны замышляют отмеченные сединой политики, а в окопах оказываются те,
Кто послал их на смерть недрожащей рукой,
кому по 2030 лет.
Только так бесполезно, так зло и ненужно
Отпускали их в вечный покой.
Слайд (воины солдаты , танки)
А. Вертинский.
Учитель  Здравствуйте ребята, уважаемые гости. Наша сегодняшняя встреча не случайна, скоро 15
февраля  День Памяти воиновинтернационалистов, участников военных действий в Афганистане и
 Чтец  Афганистан живет в моей душе.
других «горячих точках». И мы собрались с вами на серьезный разговор, чтобы узнать, вспомнить и
Мне слышится бессонными ночами
почтить память тех молодых ребят, солдат и офицеров, которые воевали в мирное время, исполняя
Стихи о нем и в гневе, и печали,
свой воинский долг Защитника Отечества.
И выстрелы на дальнем рубеже,
Г де завершится наш последний бой,
Последний враг ничком на землю ляжет,
Слайд 69
И чьято мать слова простые скажет,
А те слова услышим мы с тобой.
Афганистан болит в моей душе И все.
Изучают в школе дети гдето
кого я встретил и не встретил,
Континенты света, климат стран И не
Пусть долго будут жить на этом свете,
знают, что на белом свете Есть страна
Как тишина на дальнем рубеже.
Слайд (Люди в нац. одеждах)1017
Снежные   вершины   гор   вокруг   Кабула.   Колоритная   экзотика      глиняные   дувалы   (высоченные
 Ведущий 1:  Всего за период с 25 декабря 1979 года по 15 февраля 1989 года в войсках,
заборы), население в национальной одежде, бескрайние цветущие маковые поля, пронзительный крик
находившихся на территории ДРА, прошли военную службу 620 тысяч военнослужащих, из них в
ишаков и испепеляющее солнце  все это Афганистан.
соединениях   и   частях   Советской   Армии   –   525,2   тысячи   человек,   в   пограничных   и   других
подразделениях КГБ СССР – 90 тысяч человек, в отдельных формированиях внутренних войск и
Слайд (Современный Афган)1821
милиции МВД СССР – 5 тысяч человек. Кроме того, на должностях гражданского персонала в
Афганистан  исламское государство, площадь которого 652 тыс. км2. Есть природный газ, нефть,
уголь.   Экспортирует   (вывозит)   фрукты,   орехи,   ковры,   шерсть,   хлопок,   драгоценные   и
советских войсках за этот период находилась 21 тысяча человек.
полудрагоценные камни, нелегально  опиум. Афганистан  одно из беднейших государств мира.
Ведущий   2:  Общие   людские   потери   (убиты,   умерли   от   ран   и   болезни)   Советских
Видио Исповедь диверсанта или Эдуард Еременко в Афганистане
Афганский ветер с 6.00мин
Вооруженных Сил составили 15 тысяч 51 человек.
Ведущий 1: За весь период войны в Афганистане пропали без вести и оказались в плену 417
военнослужащих, из которых в ходе войны и в послевоенное время были освобождены и вернулись
на Родину 130 человек.
аа
Слайд (воины интернационалисты)
15 февраля 1989 года для многих стал днем, когда кончился счёт потерям наших солдат,
служащих. Тяжелый, печальный итог. Много матерей и отцов не дождались своих сыновей, и не
услышали «Я вернулся, мама…»
аа (1979—1989) — сложившееся в советской и российской
           Ведущий 1979 год. Афг нская войн
историографической   традиции   название   одного   из   этапов гражданской   войны   в   Афганистане,
ознаменованного присутствием на территории этой страны военного контингента советских войск. В
данном   конфликте   принимали   участие   вооруженные силы  правительства ДРА с   одной   стороны   и
вооруженная оппозиция (моджахеды) — с другой. Борьба велась за полный политический контроль
над территорией Афганистана. В военный конфликт оказалась непосредственно втянута и Советская
Армия,   введённая   в   страну   по   решению   узкого   круга   членов   Политбюро   ЦК   КПСС   (Ю.   В.
Андропов, Д.   Ф.   Устинов, А.   А.   Громыко и Л.   И.   Брежнев,   который   по   сути   лишь   подтвердил
решение) для защиты дружественного режима от агрессии извне и замены Х. Амина на Б. Кармаля.
Моджахедам   в   ходе   конфликта   поддержку   оказывали   военные   специалисты США,
ряда европейских стран — членов НАТО, Китая, а также пакистанские спецслужбы.

Чтец: Над солдатом склонилась в тревоге сестра,
В медсанбат поступил он из боя вчера
Он молчит, даже стона нет сутки.
Весь изранен, оторваны руки.
У нее на ресницах слезинки дрожат,
Ведущий   И всетаки решение о вводе ограниченного контингента советских войск на территорию
южного соседа было принято. Оно далось не сразу и не легко, а лишь после того, как стало очевидно,
что   события   выходят   изпод   контроля   и   могут   развернуться   непредсказуемо.   В   Афганистане
предательски был убит глава государства, а Соединенные Штаты предприняли попытку разместить
новое   мощное   оружие   вблизи   южных   границ   нашей   страны,   что   представляло   собой   большую
серьезную угрозу. Только тогда это важное политическое решение относительно ввода Советских
войск в Афганистан было принято в кабинетах Кремля. Необходимо помнить, что это было время,
“холодной войны”, время жестокого противостояния двух систем.
Шевельнул вдруг губами молчавший солдат,
Вот сорвутся горячи каскадом.
1 Чтец Афганские письма (из писем матери и сына)
За твои сострадания и муки.
Я тебе подарю миллион алых роз,
Но не так, как художник принцессе.
Здравствуй, мама! Как часто в Афгане мне снится,
Что по нашему лугу иду босиком,
И журчит так спокойно в овражке криница,
А земля будто пахнет парным молоком.
Соберу их в букет, пусть достанет до звезд,
Пусть рождается новая песня».
Сыночек, родной, твои письма сегодня читала –
 Строчку каждую помню из них наизусть.
Медсестра свои слезы смахнула тайком
Ты, сыночек, мне пишешь так редко и мало...
И к бинтам приложилась губами:
Ты пиши  я молчания больше боюсь.
«Поправляйся, родной, ну а розы потом
Вечной песней останутся с нами…
А у нас здесь весна, расцветают тюльпаны,
И колышут ветра это море цветов,
На вершине  снега, а в пустыне  барханы,
Всё как будто застыло на срезе веков.
(В.Куценко «Над солдатом склонилась сестра»)
А у нас ещё снег, только старого тополя ветки
 Ветер рвёт и бросает на скользкий порог.
Из центральных газет вырезаю заметки,
Вдруг мелькнёт про тебя там хоть несколько строк?
  Ведущий  В разные годы через Афганистан прошло около 620 тыс. солдат и офицеров. Из
Перевальского района на войну ушли  парней. Из нашего города в Афганистане
воевали :
в том числе и воевал Владимир Крокос .
Сегодня здесь присутствует мама нашего земляка  Крокос Мария Семеновна.
___________________________________
Слайды (фото семьи , Владимира)
Ведущий  Владимир Иванович Крокос. Он тоже, как и тысячи других парней, защищал эту землю
до последнего вздоха. Его «афганский» опыт составил какихто семь месяцев. Семь знойных месяцев,
напротяжении которых он каждый день был готов отдать самое дорогое  жизнь. Отдать за чужую
страну, незнакомых людей.
Знаешь, мама, колодец я наш вспоминаю,
Той прохладной воды мне б напиться сейчас!
Я верблюжью колючку кипятком заливаю,
И лишь фляга одна  весь дневной мой запас.
Музыка (видио Письмо Сестренке Светлана Сачкова)
Ты послушай, сынок, я прошу тебя снова,
Если очень устал или тяжко писать,
Напиши мне всего лишь одно только слоёо,
Что тыжив  и мне легче тебя будет ждать.
    Ведущий Владимир Крокос был механиком боевой машины пехоты... Он служил в               , в
пыльном, душном городе с пятидесятиградусной жарой. Всё было в новинку: коварные душманские
засады, миныловушки, маневры в горах… Учился на ходу, и жестоко давалась эта наука. Двадцать
четыре раза ему пришлось преодолеть перевал , который называли дорогой жизни и смерти, потому
что этот дорожный серпантин то взмывал под самое небо (50 км. вверх), то опускался на дно
горного ущелья. А между подъемом и спуском простирался четырёхкилометровый туннель в горах,
который могли взорвать с обеих сторон в любой момент.  –  . Не раз во время движения колонны
попадали под обстрел, казалось, душманы задавались целью превратить машины в пыль.
Ты не плачь, потерпи ещё самую малость,
Я ведь знаю, считаешь и ночи, и дни.
До приказа         дней мне всегото осталось!
Ты, родная, не плачь, пробегут и они.
Этот день был таким же, как и сотня других.
Сдайд (фото на боевой машине)
Ведущий   Труднопроходимая горная местность, машина с трудом передвигается, ревёт мотор,
враг осыпает её огненным градом. Всё своё мастерство применил тут рядовой Крокос, чтобы до конца
выполнить боевое задание по уничтожению огневых точек врага. Но битва ещё не закончилась.
Мой родной, я так много тебе написала,
Жду ответ, а его почемуто всё нет,
В горсовет я ходила и там узнавала,
Видио «группа «Каскад»  «Салам, бача …. »
???????????Переход письмо к маме
Может быть, затерялся на почте ответ.

2
  Ве
д
у
щ
и
й Вражеский гранатомётчик во время движения машины не промахнулся и БМП остановилась. Чтобы спасти
экипаж, нужно было спасти машину. Владимир перестал обращать внимание на свист пуль над головой, на
близкие разрывы гранат, он быстро, но без нервной суеты ремонтировал БМП.
Наконец машина была готова идти вперёд.(большая пауза)
           Ведущий   Только повёл её уже другой солдат.
Владимир Крокос, сделав всё для спасения товарищей, а сам  погиб. Произошло это 25 декабря 1984 года.
      Ведущий Незаживающая рана – Афганистан. Для тех, кто потерял близких, для тех, чья  юность
оказалась опалённой войной и жарким афганским солнцем. Война давно закончилась, но боль утрат –
это живая боль, она на всю оставшуюся жизнь. Смерть близкого, порой единственного человека – это
такое страшное потрясение, такой удар, от которого не всем суждено оправиться
 Видио Песня об Афгане
 Ведущий   Страшнее всего было провожать на родину мёртвых. Солдаты предпочитали любое боевое
задание, но только не это. Им не забыть «чёрный тюльпан», цинковый ящик, запах сосновых досок,
чёрные от крови брезентовые носилки.
: Ведущий Что же такое «чёрный тюльпан»? Так называли самолёты, которые таскали через перевалы
свой тягостный груз (погибших солдат), унося их тела на родину, чтобы родные смогли оплакать   и
проститься с ними в последний раз.   Цинковые гробы, о которых с 1979 года говорили шепотом, все
чаще и чаще появлялись в крупных городах и отдаленных селах нашей страны…Армия теряла людей на
дорогах, на минных полях, в госпиталях. Но, подчиняясь приказу, она продолжала выполнять приказы
Видио «Черный тюльпан » Розенбаум
Ведущий С момента этого события прошло 25 лет.  Вот почему мы сегодня говорим об этом.
Афганистан не должен уходить из памяти. Более 15 тысяч погибших, пленных и пропавших без вести –
333. А те, кто остался жив, не очень охотно вспоминают страшные дни, не любят говорить об этом.
Слово учителя.

За то, чтоб ктото нес в руках цветы,
В своих руках они держали автоматы.
Не для войны рождаются солдаты,
А для того, чтоб не было войны.
            Я хочу, чтобы после сегодняшнего разговора мы с вами учились дальше понимать многие самые
главные мысли о жизни: нужно быть и оставаться людьми, способными заглянуть в события 30летней
давности неравнодушными глазами, увидеть и почувствовать сердцем боль, скорбь, радость наших предков,
сделать сердце «зорким». Так и происходит ваше взросление, дети…
( Объявляется Минута молчания)звуки метронома
          Звучит песня «Память» в исполнении ансамбля «Голубые береты».
              На экране – фамилии погибших воиновафганцев.
3 Ведущий Нет слов, чтобы утешить . Ничем нельзя помочь  горю. Но и нет человека в части, который бы
равнодушно отнесся к гибели своего боевого товарища.
 ...За мужество и отвагу, проявленные в боях, он представлен к высокой Правительственной награде.
(посмертно). Именем героя-афганца названа улица нашего города.
Похоронен Владимир Крокос на городском кладбище.
Крокос Владимир Иванович награжден орденом Красной звезды
Ведущий Пройдёт четыре года и 15 февраля 1989 года последний наш солдат покинет пределы
республики Афганистан. Закончилась война.
Много молодых воиновинтернационалистов было награждено орденами и медалями, но самой высокой
наградой для тех, кто уцелел является жизнь, а для погибших – память.
12 февраля 2018 года в нашей гимназии состоялась торжественная линейка, приуроченная открытию
памятной
мемориальной доски. Ведь именно нашу школу закончил Владимир Крокос, здесь его научили любить
Родину, быть честным и мужественным, ценить чужую жизнь.
Летят, пролетают в вечность года, но колько бы их не прошло, не забудутся в памяти народной имена
воиновафганцев. Склоним головы перед светлой памятью тех, кто отдал свою жизнь, получив бессмертие.
  музыка
4