extracted_text:
Пояснительная записка
     Нормативно правовое обеспечение:
 Федеральный закон от 29.12.2012 № 273 – ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (ст.2, ст.3,ст.47,ст.48);
 Приказ Минобрнауки России от 26.11.2010 № 1241 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт
начального общего образования, утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009 №
373»;
 Приказ Минобрнауки РО от 03.06.2010 № 472 «О введении федерального государственного образовательного стандарта начального
общего образования в образовательных учреждениях Ростовской области»;
 Приказ Министерства образования и науки Ростовской Федерации № 576 от 8.06.2015 «О внесении изменений в федеральный перечень
учебников,   рекомендованный   к   использованию   при   реализации   имеющих   государственную   аккредитацию   образовательных   программ
начального   общего,   основного   общего,   среднего   общего   образования»,   утвержденный   приказом   Министерства   образования   и   науки
Российской Федерации;
 Примерный учебный план Ростовской области на 2017 2018 учебный год.
 Устав  МБОУ Зимовниковской  СОШ  №  6 имени Героя России  Дьяченко Андрея Александровича, Приказ  Управление  образования
Зимовниковского района от 16. 05. 2017г. №155
 Образовательная программа начального общего образования МБОУ Зимовниковской СОШ № 6 имени Героя России Дьяченко Андрея
Александровича   на   20172018   учебный   год,   Приказ   МБОУ   Зимовниковской   СОШ   №6   имени   Героя   России   Дьяченко   Андрея
Александровича от 30.08.2017г. №154 «Об утверждении образовательных программ»;
 Учебный план МБОУ Зимовниковской СОШ № 6имени Героя России Дьяченко Андрея Александровича   на 20172018 учебный год,
Приказ от 30.08.2017 №153

 Примерная программа НОО М.: «Просвещение» 2015г.
 Программа курса внеурочной деятельности «Доноведение» для общеобразовательных учреждений. Е.Ю.Сухаревской, РостовнаДону, :
«Издательство Баро – Пресс» 2015 г.
1 Основной целью курса «Доноведение» является формирование у детей младшего школьного возраста целостного представления о малой
Родине — донском крае и адекватного понимания места человека в нем. С этой позиции можно выделить следующие задачи изучения родного
края:
1. Образовательные:
— пробуждение интереса к малой Родине и формирование элементарных представлений о природных и
социальных объектах и явлениях донского края;
— формирование элементарных представлений о народах, проживающих в Ростовской области, историкокультурном наследии и их традициях;
об историческом прошлом, современном состоянии и перспективах культурного развития донского края.
2. Развивающие:

— развитие умения взаимодействовать с различными объектами окружающего мира с учетом их своеобразия и особенностей; формирование и
развитие элементарных умений работать с различными источниками информации для локализации фактов региональной истории и куль туры во
времени, пространстве; для оценочного  отношения к фактам, проблемам сохранения и развития историкокультурного потенциала Донского
края.

  3. Воспитательные
 :
— воспитание осознания зависимости благополучия среды родного края от поведения человека, формирование умений предвидеть последствия
своих и чужих поступков и корректировать свою деятельность в соответствии с нравственным эталоном; — воспитание уважения к
национальным традициям своего и других народов, толерантности, культуры межличностного и межнационального общения, бережного
отношения к материальным и духовным богатствам родного края, гражданственности и патриотизма.
Общая характеристика курса внеурочной деятельности «Доноведение»
Педагогическое обоснование введения вариативного интегрированного курса «Доноведение» составляют такие факторы, как общность целей
интегрируемых учебных предметов, соблюдение принципов дидактики с учетом специфики разных видов деятельности, возрастные и
индивидуальные особенности детей младшего школьного возраста, органичное единство разных видов ощущений в познании действительности,
целостности окружающего мира.                                                                                При отборе
содержания курса учитывались принципы, отраженные в «Концепции содержания непрерывного образования» (начальное звено). Ведущим из них
является принцип целостности, который достигается за счет интеграции содержания. В основу интеграции содержания по курсу
«Доноведение» положено диалектическое единство системы природа — человек   общество». Особенностью данного содержания является
то, что знания группируются вокруг следующих ведущих идей:
1. Окружающий мир есть многообразная система природных объектов и явлений, которые влияют на деятельность человека в Донском крае.
2. Человек Донского края имеет свои индивидуальные черты к проявления, исторически развивающиеся в деятельности и во взаимоотношениях
с другими.
2 3. История Донского края  часть истории Отечества.
Сведения о каждой составляющей этой системы носят интегрированный характер и относятся к различным отраслям научных знаний. Так
сведения о природе Донского края включают элементы природоведения, географии, метеорологии, биологии. Интеграция этих элементов
создает условия для формирования у младших школьников представлений о природе Донского края как едином целом, в котором все
компоненты взаимодействуют друг с другом.
Сведения о социальной составляющей действительности представлены в курсе элементами истории и технологии. В данном курсе перед
ребенком раскрывается историческая картина проживания человека на донской земле, начиная с древних времен до современности. В связи с
этим сведения о человеке являются связующим звеном между знаниями о природе Донского края и знаниями о социальной действительности.
Принцип развития предполагает стимулирование эмоционального, духовнонравственного и интеллектуального развития ребенка. Данный
принцип реализуется за счет создания условий для проявления самостоятельности, инициативности, творчества детей в различной деятельности.
Принцип культуросообразности предполагает включение материала о достижениях культуры Дона; воспитание у учащихся уважения к
истории Донского края и его людям, бережного отношения к объектам культуры; осознание детьми их непреходящей ценности и необходимости
их охраны.
При конструировании содержания программы курса использовался принцип спиралевидности. Младший школьный возраст отличается
интенсивным формированием многих психических новообразований. В связи с этим обучение по данному курсу целесообразно рассматривать
как ряд этапов. В 1 классе рассматриваются отдельные объекты и явления окружающей ребенка природной и социальной действительности. При
этом на самых доступных для детей этого возраста примерах устанавливаются связи и зависимости, существующие между ними. Программа
обучения в 2, 3 и 4 классах построена таким образом, что получаемые знания базируются на ранее полученных, дополняя и углубляя их.
Место предмета в учебном плане
Данная рабочая программа по жизнетворчеству  рассчитана на 68 часов. В соответствии с годовым календарным графиком и расписанием уроков
МБОУ Зимовниковской СОШ №6 имени Героя России Дьяченко Андрея Александровича программа будет выполнена за 64 часа
Содержание  курса внеурочной деятельности «Доноведение»
Вся программа выстроена из пяти взаимосвязанных блоков:
• Я и окружающий мир;
• Природа Донского края;
• Человек и природа;
• Жизнь на Дону;
• Яркие страницы истории земли Донской.
Опираясь на поэтапное формирование представлений о родном крае, ребенок сам может определить свое место в мире и свою сущность (я, моя
3 семья). Так, содержательный блок «Я и окружающий мир» преследует цель обучения детей правилам поведения в быту, на улицах села и
большого города, в природе, правилам личной гигиены. Ребенок учится ориентироваться в окружающем мире, знакомится с понятиями «малой
Родины» и ее географическим расположением, получает первичные представления о названии своего местопроживания, его расположении на
карте Ростовской области, символах своего края; осознает свои семейные и общественные обязанности.
Я и окружающий мир (10 ч)
Край, в котором я живу. Ростовская область как административная единица. Герб, флаг, гимн Ростовской области. Ростовская область на
карте. Соседи Ростовской области. Города Ростовской области. История села (города): достопримечательности. Знакомство с известными
людьми.
3 класс  (68ч)
Моя семья. Родословная.
Природа Донского края (24ч)
Природные условия, процессы и явления характерные для Ростовской области (гололёд, туманы,  ливневые дожди, грозы). Существенные
признаки сезонных изменений в крае. Климат, погода.
Вода. Её распространение и значение для живых организмов Донского края.
Водоёмы Донского края. Водоёмы. Реки: Дон, Сал, Северский Донец, Егорлык, Калитва, Западный Маныч, Таганрогский залив, Цимлянское
водохранилище, озеро МанычГудило. Природная экосистема водоёма.
Рельеф родного края: равнина, овраги, терриконы, курганы.
Полезные ископаемые – известняк, песок, глина. Их месторождения в родном крае. Бережное использование природных богатств.
Почва Донского края и её значение для Ростовской области.
Природные экосистемы Донского края (лес, луг, поле).
Дикорастущие и культурные растения Донского края (различение).
Человек и природа (8ч)
Профессия – метеоролог.
Сельскохозяйственная деятельность человека в крае: земледелие, животноводство. Профессии, связанные с сельским хозяйством (общее
представление о 34 профессиях).
Жизнь на Дону (26ч)
Тайны Донской земли. Первые поселения на Дону. Танаис – древний город.
4 Донской край – казачий край. Первые казачьи городки. Особенности быта казаков (жилище, посуда, одежда, ремёсла). Казачья семья.
Воспитание в казачьей семье.
Обычаи, весенние обряды и праздники на Дону.
Экскурсии1
«Родной город (село)», «Города Ростовской области», «Танаис – древний город»;
«Сезонные изменения в природе родного края», «Разнообразие водоёмов родного края», «Влияние деятельности человека на природу»;
в краеведческий (исторический) музей своего города, края с целью ознакомления с бытом казаков.
Исследовательские, проектные и практические работы
Практическая работа: работа по карте Ростовской области; «Почвы родного края».
Исследовательская деятельность по проблемам:
 «Город (станица)… Ростовской области»,
 «Мир природного сообщества родного края»,
 «Водоём родного края», «Кто работает на родной земле» и др.
Проекты: «Город раньше и теперь» (коллаж), «Жизнь и быт казаков» (изготовление поделок),  и др.
Исследовательские, проектные и практические работы
Практическая работа: работа по карте Ростовской области; изготовление тематических поделок, атрибутики общества «Зелёный патруль».
Исследовательская деятельность по проблемам:
«Край, в котором я живу», «Экологические проблемы воздуха, воды, почвы родного края», «Влияние деятельности человека на природу». «Кто
работает на родной земле», «Развитие промышленности Ростовской области».
Проекты: «Семейные традиции – это связь поколений», «Что я могу сделать с мусором»,  «Мир природной зоны родного края» и др.
Изготовление коллективного альбома «Красная книга Ростовской области».

Тематическое планирование курса «Доноведение»
3 класс
№
п/п
1
5 Тема
Колво
часов
Задачи
Виды  деятельности
Дата
План
Факт
Я и окружающий мир
12
Край, в котором я живу
2
Дать представления  о  Ростовской  области  как  административной  единице; познакомить с гербом, флагом, гимном Ростовской области и
правилами  поведения  при  прослушивании  гимна; формировать умения работы с картой (исторической, географической и контурной),
находить  территорию Ростовской области  на  карте  страны
Работа с картой
Ростовской  области
Практическая
работа по контурной карте: выделение
границы Ростовской области.
34
О городах и станицах родного края
2
6 Познакомить с наиболее  крупными городами Ростовской области, с их
архитектурой, достопримечательностями и значением.
Обратить  внимание  на  необходимость  бережного  отношения  к историческим  памятникам, сохранению  исторических  традиций.
Экскурсии  по  городам Ростовской области.
Исследовательская деятельность «Город (станица) Ростовской области»
С днём рождения, родной город (село)
4
Дать  представление о своем  населенном  пункте  как о  малой Родине; познакомить с историей  возникновения, происхождением  названия,
достопримечательностями, знаменательными  датами, известными  людьми.
Экскурсия.
Составление
коллажа «Прежде и  теперь»  (используются фотографии, рисунки детей)
58
Природа Донского края
914
У природы нет плохой погоды
6
Продолжать  формирование  умений анализировать, сравнивать и выделять  существенные  отличительные  признаки  сезонных  изменений,
продолжать систематические  наблюдения  за  погодой. Познакомить  с  особенностями  времен  года  в Ростовской области. Познакомить  с
природными  условиями, процессами  и явлениями  характерными  для края (гололед, засуха,  ливневые дожди, грозы, туманы)
Познакомить с профессией  метеоролог.
Экскурсия       «Сезонные изменения в природе»
Конкурс рисунков
7 Живая  вода.
2
Вода. Ее распространение и значение для живых организмов.
Работа  с картой Ростовской области .
Исследовательские  работы.
1516
1718
Разнообразие  водоемов  родного  края. Главная река нашего края
2
Познакомить  с  водоемами  родного  края. Изучение  живой  природы  водоема, находящегося  вблизи  населенного  пункта; его  экологических
проблем.
Экскурсия на водоем (с целью изучения живой природы водоема и его экологических проблем) Беседа о бережном использовании воды.
1920
Растения и животные водоёмов.
2
Расширить представления детей об экологических связях в мире природы водоёма.
Исследовательские работы учащихся
Жизнь на Дону
2122
Тайны Донской земли
2
Дать  представление о древних поселениях и кочевых племенах, проживавших на Дону, познакомить с историческими памятниками тех веков.
Экскурсия  в архитектурный исторический памятник «Танаис»
8 2324
Танаис – древний город
2
Познакомить с историческим памятником Ростовской области – городом Танаисом.
2526
Дикое поле
2
Дать  представление о первых постоянных поселениях (Хазария, Белая Вежа) на Дону.
Познакомить с героическими битвами славян против воинственных кочевых племен (печенегов, половцев, монголотатар).
Познакомить с историческими и литературными памятниками тех времён.
Рисование картин прошлого Дона.
2728
Донской  край – казачий  край
2
Познакомить с историей появления первых казачьих городков; казачьими поселеньями  и хозяйством казаков.
Экскурсия в краеведческий музей
Исследовательская работа «История казачьей семьи».
Первые казачьи городки
2
 2930
9 Казачья семья
2
Познакомить с особенностями  казачьей семьи и  воспитанием  детей.
 3132
3334
Жилище казака
2
Актуализировать знания об  особенностях  быта казаков (жилище, посуда, одежда), станичных   ремеслах
Проект «Жизнь и быт казаков» (изготовление поделок)
3536
История вещей. Одежда.
2
История вещей. Посуда.
2
Славен Дон!
2
3738
3940
10 Воспитывать гордость и чувство ответственности перед  настоящим и прошлым своего родного края. Воспитывать на примерах своих
соотечественников гордость и чувство ответственности перед Родиной и своими близкими.
Праздничное мероприятие
4142
Природная поверхность нашего края
Природа Донского края
Познакомить  с  особенностями  поверхности  Ростовской области:  холмистой  равниной, оврагами, курганами, терриконами, лиманами поймы
реки  Дон.
Экскурсия. Практическая  работа «Рисунок, карта  поверхности  родного  края»
4344
Из  недр  Донской  земли
2
Познакомить с полезными  ископаемыми Ростовской области:  известняк, песок, глина; их  месторождения; воспитывать понимание
необходимости  бережного  использования  подземных  богатств  края.
 Работа
 с картой Ростовской области  и  практическая работа по контурным картам. Беседа о бережном использовании полезных ископаемых
4546
Почвы  родного  края
2
Почвы  Ростовской области: черноземы, каштановые, луговые. Выявить  значение  почвы  для  Ростовской области.
Практическая  работа
«Почвы родного края»
11 4748
Цвети, мой  край  родной! Природная экосистема степи.
2
Закрепить представления о степи, как о природном сообществе, раскрыть значение степи для растительного и животного мира.
Экскурсия.
Исследовательские  работы учся «Мир природного сообщества родного края»
Конкурс рисунков
Викторины, кроссворды
4950
Природная экосистема луга
2
Закрепить представления о луге, как о природном сообществе, раскрыть значение лугов для человека, экологические проблемы, связанные с
данным сообществом.
5152
Природная экосистема  леса
2
Познакомить с  одним из природных сообществ  Ростовской области:  лесом. Показать взаимосвязи  растений и животных в данном  сообществе.
Влияние  человека на сообщество.
Человек и природа
5354
Донская  земля – житница  России
2
Познакомить с природным сообществом  поля. Показать общее культурных и дикорастущих растений, их различие  на  примерах растений
родного края; разнообразие культур выращиваемых на полях Ростовской области.
12 Исследовательская  работа «Кто работает на родной земле»
5556
Сельское хозяйство на Дону: земледелие.
2
Сформировать представления о сельском хозяйстве нашего края и его отраслями.  Познакомить с профессиями людей, работающих в сельском
хозяйстве.
5758
Казачьи посиделки
2
Показать значение хлеба для людей; воспитывать бережное отношение к хлебу, труду людей.
Праздничное мероприятие.
5960
Сельское хозяйство на Дону: животноводство
2
Сформировать представления о животноводстве нашего края и его отраслями. Познакомить с профессиями людей, работающих в
животноводстве.
Исследовательская  работа «Кто работает на родной земле»

Обычаи.
Весенние
обряды и
праздники на
Дону
6162
Сретение. Сороки.
6364
Встреча птиц
 6566
  Славься наш край
2
2
Дать общее представление о весенних обрядах на
Дону
Дать общее представление о международном дне
птиц.
Дать общее представление о весенних обрядах на
Дону
Праздничные
мероприятия.
Изготовление
скворечника
Праздничные
мероприятия.

13 14

file_name: ДОНОВЕДЕНИЕ готова.docx

intro: Основной целью курса «Доноведение» является формирование у детей младшего школьного возраста целостного представления о малой Родине — донском крае и адекватного понимания места человека в нем. С этой позиции можно выделить следующие задачи изучения родного края: Основной целью курса «Доноведение» является формирование у детей младшего школьного возраста целостного представления о малой Родине — донском крае и адекватного понимания места человека в нем. С этой позиции можно выделить следующие задачи изучения родного края:

title: Рабочая программа по внеурочной деятельности "Доноведение" 3 класс