extracted_text:
Центросоюз Российской Федерации
ЧПОУ «Смоленский кооперативный техникум
Смолоблпотребсоюза»
РАБОЧАЯ  ПРОГРАММА
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
ПМ.08 Основы создания и организации кооперативного дела и
предпринимательства
МДК.08.01  Основы создания и развития бизнеса и предпринимательства
МДК.08.02 Предпринимательские риски, стратегии развития бизнеса
для специальности
19.02.10.  Технология продукции общественного питания
базовая подготовка Смоленск, 2018

РАССМОТРЕНО                                                                                «УТВЕРЖДАЮ»
Директор техникума
на заседании
цикловой комиссии                                                                              _______________В. А. Гимаров
ИЭД
Протокол от 13.06.2018 № 10
Председатель ЦК_________О.В.Синиокова
СОГЛАСОВАНО
Начальник УМО
_____________И.В. Романова
Программа   разработана   на   основе   Федерального   государственного   образовательного
стандарта   (далее   –   ФГОС)   по   специальности   среднего   профессионального   образования
19.02.10   Технология   продукции   общественного   питания,   утвержденной   приказом
Министерства образования и науки РФ от 22 апреля 2014 № 384.
Организацияразработчик: ЧПОУ «Смоленский кооперативный техникум
Смолоблпотретсоюза»
Разработчик: Синеокова О. В., преподаватель СОДЕРЖАНИЕ
1 Паспорт   рабочей   программы   профессионального   модуля  «Основы
создания и организации кооперативного дела и предпринимательства»
2 Результаты освоения   профессионального модуля  «Основы создания и
организации кооперативного дела и предпринимательства»
3 Структура   и   примерное   содержание   профессионального   модуля
«Основы   создания   и   организации   кооперативного   дела   и
предпринимательства»
4 Условия   реализации   программы  профессионального   модуля«Основы
создания и организации кооперативного дела и предпринимательства»
5 Контроль   и   оценка   результатов   освоения   профессионального   модуля
(вида профессиональной деятельности) «Основы создания и организации
кооперативного дела и предпринимательства» 1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
«Организация кооперативного дела и предпринимательства»
1.1. Область применения  программы
Программа профессионального модуля (далее   программа) – является
  основной   профессиональной   образовательной   программы   в
частью
соответствии   с   ФГОС   по   специальностям   СПО   укрупненных   групп
специальности   Технология  продукции  общественного питания   и  учебных
заведений   в   части   освоения   вида   профессиональной   деятельности   (ВПД):
Основы создания и организации кооперативного дела и предпринимательства
в соответствующих профессиональных компетенций (ПК):
8.1.   Формировать   предпринимательские   идеи   и   определять   цели
деятельности кооперативного дела.
8.2. Применять методы исследования потребительского рынка с целью
обоснования целесообразности деятельности.
8.3. Разрабатывать обоснованный бизнесплан.
8.4. Осуществлять процедуру юридического оформления создаваемого
кооперативного дела.
8.5.Формировать взаимоотношения с различными органами и службами.
8.6.   Формировать   необходимые   ресурсы   для   организации   и   ведения
кооперативного дела.
8.7.   Осуществлять   организацию   и   управление   предпринимательской
деятельностью.
Рабочая   программа   профессионального   модуля   может   быть
использована   в   дополнительном   профессиональном   образовании   для
повышения   квалификации   руководителей   среднего   звена,   специалистов   –
управленцев   системы   потребительской   кооперации   (при   наличии   среднего
(полного)   общего   образования),   а   также   для   подготовки   начинающих
предпринимателей.  Опыт работы не требуется.
1.2. Цели и задачи модуля – требования к результатам освоения
модуля
С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и
соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе
освоения профессионального модуля должен:
иметь практический опыт:
создания и организации кооперативного дела;
уметь: 
выбирать   и   обосновывать   предпринимательские   идеи,   выбирать
сферу  деятельности;
применять   различные   методы   изучения   рынка,   с   целью
обоснования целесообразности выбранной деятельности;
осуществлять   экономическое   обоснование,   расчет   и   анализ
показателей бизнесплана;

применять
кооперативного дела;

законодательные   акты   при   организации


















выбирать организационноправовую форму предпринимательства;
составлять проекты учредительного договора, устава;
оформлять   документы   для   государственной   регистрации
формировать   взаимоотношения   с   юридическими   партнёрами   и
кооперативного дела;
контрольными службами;
оформлять документы для открытия расчетного счета;
обосновывать выбор оптимальной системы налогообложения;
формировать имущество организуемого кооперативного дела;
отбирать персонал с учетом требований организации;
организовывать   работу   по   обслуживанию   клиентов   с   учетом
действующего законодательства, принципов клиенто ориентированности;
формировать   организационную   структуру   и   корпоративный
имидж кооперативного дела;
планировать   инновационную   деятельность   и   мероприятия   по
снижению уровня предпринимательского риска;
знать:


сущность кооператива, преимущества его создания;
источники формирования предпринимательских идей, критерии и
методы их отбора;
методику проведения исследований рынка, в целях  обоснования
целесообразности выбранного вида деятельности;
значение,   структуру,   требования   к   разработке   и   содержание
бизнесплана;
законодательные

основы
создания

и

ведения
предпринимательской деятельности;
права, обязанности и ответственность предпринимательства;
процедуру   государственной   регистрации   для   коммерческих   и
  индивидуальных   предпринимателей   в
некоммерческих   организаций,
соответствии с законодательством РФ; 
процедуру   получения   лицензии   на   осуществление   отдельных
видов деятельности;
особенности   построения   взаимоотношений   с   юридическими
партнерами и контролирующими службами;
виды   систем   налогообложения   и   порядок   постановки   на
налоговый учет;
источники   формирования   имущества   и   трудовых   ресурсов
организуемого кооперативного дела;
особенности   ведения   торговокоммерческой,
  сервисной,
заготовительной и производственной деятельности;
виды   систем   налогообложения   и   порядок   постановки   на
налоговый учет;
источники   формирования   имущества   и   трудовых   ресурсов
организуемого кооперативного дела;
особенности   ведения   торговокоммерческой,
  сервисной,
заготовительной и производственной деятельности;
правовые основы защиты прав потребителей;
показатели эффективности работы организации;
организационные   структуры,   органы   управления   и   контроля,
особенности формирования корпоративной культуры;
виды   инноваций,   их   значение   для     повышения   экономической












эффективности деятельности;
управления рисками.
типы и виды предпринимательских рисков, виды потерь и процесс
1.3.   Рекомендуемое   количество   часов   на   освоение   программы
профессионального модуля:
всего –243часов, в том числе:
максимальной учебной нагрузки обучающегося – 243 часов, включая:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося –174 часов; в
том числе 68 часов практических занятий
самостоятельной работы обучающегося – 69 часов;
производственной практики – 36 часа. 2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
Результатом   освоения   программы   профессионального   модуля   является
овладение   обучающимися   видом   профессиональной   деятельности:
Организация кооперативного дела и предпринимательства, в том числе
профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:
Код
Наименование результата обучения
ПК 8.1. Формировать предпринимательские идеи и определять цели деятельности кооперативного дела
ПК 8.2.
Применять методы исследования потребительского  рынка с целью обоснования целесообразности
деятельности
ПК 8.3. Разрабатывать обоснованный бизнесплан
ПК 8.4. Осуществлять процедуру юридического оформления создаваемого кооперативного дела
ПК 8.5. Формировать взаимоотношения с различными органами и службами
ПК 8.6. Формировать необходимые ресурсы для организации и ведения кооперативного дела
ПК 8.7. Осуществлять организацию и управление предпринимательской деятельностью
Ключевые умения и ценности
ОК 1.
ОК 2.
ОК 3.
ОК 4.
ОК 5.
ОК 6.
ОК 7.
ОК 8.
ОК 9.
Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый
интерес
Организовывать собственную деятельность, выбирая типовые  методы и способы выполнения
профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество
Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность
Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения
профессиональных задач, профессионального и личностного развития
Использование информационнокоммуникативные технологии в профессиональной деятельности
Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством,
потребителями
Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения
задания.
Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься
самообразованием, осознано планировать повышение квалификации
Ориентироваться в условиях частой смены  технологий в профессиональной деятельности
ОК 10.
Соблюдать правила техники безопасности, нести ответственность за организацию мероприятий по
обеспечению безопасности труда 3.1. Тематический план профессионального модуля
3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
Коды
профессиональных
компетенций
Наименования разделов профессионального
модуля*
МДК   08.01.   Основы   создания   и   развития
бизнеса и предпринимательства
Раздел ПМ 1. Формирование
предпринимательских идей по созданию
кооперативного дела
Раздел ПМ 2. Создание кооперативного дела
МДК   08.02.   Предпринимательские   риски,
стратегии развития бизнеса.
104
69
34
Раздел ПМ 3.Организация кооперативного дела
Производственная практика (по профилю
специальности), часов
Всего:
36
243
174
68
ПК 8.1,
 ПК 8.2,
 ПК 8.3,
ПК 8.4,
ПК 8.5
ПК 8.6,
ПК 8.7
ПК 8.1 –
ПК 8.7
*
Всего часов
(макс.
учебная
нагрузка и
практики)
Объем времени, отведенный на освоение
междисциплинарного курса (курсов)
Обязательная аудиторная учебная
нагрузка обучающегося
Всего,
часов
в т.ч.
лабораторны
е работы и
практические
занятия,
часов
в т.ч.,
курсовая
работа
(проект),
часов
Самостоятельная
работа
обучающегося
Всего,
часов
в т.ч.,
курсова
я
работа
часов
103
69
34
34

Практика
Учебная,
часов
Производственна
я (по профилю
специальности),
часов

36
36

35
69 3.2. Содержание обучения по профессиональному модулю (ПМ)
Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся, курсовая
работ (проект) (если предусмотрены)
Наименование
разделов
профессионального
модуля (ПМ),
междисциплинарных
курсов (МДК) и тем
1
МДК 08.01. Основы создания и развития бизнеса и предпринимательства
Раздел ПМ 1. Формирование предпринимательских идей
Введение
2
Общая характеристика предпринимательства: сущность и функции предпринимательства
Предпринимательская деятельность как основа рыночной экономики: продуктовые, ресурсные и финансовые потоки в
экономике, факторы развития предпринимательской деятельности
Типология предпринимательства.
Классификация предпринимательской деятельности
Предпринимательская среда и субъекты предпринимательской деятельности
Бизнесидея, создание и развитие собственного дела
Обоснование бизнес-идеи создание старт-апп проекта
Анализ организационноправовых форм предприятий
Выбор организационноправовой формы малого предприятия, обоснование факторов влияющих на выбор формы
Выбор целевого сегмента развития бизнеса, система маркетинговой информации в области предпринимательства.
Бречмаркинг и анализ использования применяемых технологий на коммерческих предприятиях
Фирменный стиль: понятие, характеристика составляющих, этапы  разработки
3 DМаркетинг в предпринимательской деятельности
Бизнеспланирование на предприятии
Технология бизнеспланирования, сущность разделов бизнесплана
Разработка структуры бизнесплана предприятия.
Оценка эффективности бизнесплана
Содержание
1.
2.
Содержание
1.
2.
3
Практические занятия
1
2
3
4
Содержание
1.
2.
3
Практические занятия
1.
Содержание
1.
2.
Практические занятия
1.
2
Тема 1.1. Оценка и
отбор
предпринимательс
ких идей
Тема
1.2.Маркетинговая
деятельность
Тема 1.3.
Бизнес
планирование в
предпринимательс
кой деятельности
Самостоятельная работа при изучении раздела ПМ 1
1. Изучение учебной, дополнительной литературы, работа с Интернетресурсами.
3. Подготовка к практическим работам с использованием методических рекомендаций преподавателя, оформление практических работ, отчетов и
подготовка к их защите.
4. Подготовка докладов, рефератов, выступлений, презентаций.
Объем
часов
Уровень
освоения
4
1
1
2
2
2
2
1
2
2
1
2
3
69
30
1
1
2
2
2
2
2
2
3
2
2
2
2
2
3
2
2
20 5. Составление опорных конспектов.
6. Работа с методическими пособиями для самостоятельной работы
7. Разработка старт  апп проекта
Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы
1. Разработка анкеты  потенциального потребителя
2. Сбор информации об опыте работы лучших кооперативов мира, России, обобщение информации и создание презентации.
3. Разработка презентации бизнесидей проекта разрабатываемой согластно модулю, специальности, выбранной профессии
4. Обоснование проекта бизнес идеи
5.Анализ сегмента выбранного рынка сбыта товаров и услуг
6.Анализ конкурентов работающих в выбранном сегменте рынка
7.Анализ форм предпринимательской деятельности и систем налогообложения.
8.Обоснование выбора формы предпринимательской деятельности и системы налогообложения.
9. Разработка и обоснование учетной политики предприятия.
10. Разработка бизнесплана старт – апп проекта.
11. Разработка аналитических таблиц для оценки экономической обоснованности разделов бизнесплана
12. Оформление и защита презентации бизнесплана проекта.
Раздел ПМ 2. Создание кооперативного дела (бизнеса)
Тема 2.1
Законодательные
основы
предпринимательс
кого дела
Классификация законодательных актов в области предпринимательства
Права,  обязанности, ответственность предпринимателей
Практические занятия
Анализ законодательства в области поддержки малого и среднего бизнеса
Решение ситуаций по применению законодательных актов при организации кооперативного дела
Содержание
1.
2.
1.
2.
Содержание
1.
2.
3.
Практические занятия
1.
2.
3.
4.
5.
Содержание
1.
2.
Практические занятия
1.
2.
3.
Тема 2.2.
Процедура
государственной
регистрации
бизнеса
Тема 2.3.
Формирование
взаимоотношений с
налоговыми
органами и
финансово
кредитными
Формирование пакета документов к регистрации предпринимательской деятельности
Выбор кодов экономической деятельности
Процедура государственной регистрации организаций, индивидуальных предпринимателей в соответствии с законом РФ
Формирование проекта пакета документов к государственной регистрации
Формирование заявление в ИФНС.
Формирование управленческой структуры организации, выбор стратегии управления
Порядок постановки на учет в налоговом органе, внебюджетных фондах, органах государственной статистики
Процедура получения лицензии на осуществление отдельных видов деятельности
Открытие в установленном порядке расчетных и других счетов в банках
Специальные налоговые режимы
Оформление документов для открытия расчетного счета
Анализ и выбор оптимальной системы налооблажения
Организация учета доходов и расходов в соответствии  с системой налогооблажения
1
2
2
2
1
2
36
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2 4.
Ответственность за совершение налоговых и административных правонарушений
учреждениями
Самостоятельная работа при изучении раздела ПМ 2
1. Изучение учебной, дополнительной литературы, работа с Интернетресурсами.
2. Подготовка к практическим работам с использованием методических рекомендаций преподавателя, оформление практических работ, отчетов и
подготовка к их защите.
3. Формирование пакета документа для регистрации стартапп проекта
4. Формирование пакета документа для открытия расчетного счета предприятия
5.Изучение нормативноправовой документации по вопросам предпринимательской деятельности
6. Составление опорных конспектов и блоксхем по методическим пособиям.
7. Решение ситуационных задач
Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы
1.Подготовка докладов, сообщений по правовым основам предпринимательской деятельности, формированию взаимоотношений с налоговыми органами и
финансовокредитными учреждениями.
2.Изучение Закона о потребительской кооперации в Российской Федерации, Концепции развития потребительской кооперации Российской Федерации до
2020 года
3.Анализ законодательства в области поддержки малого и среднего бизнеса, решение ситуаций по заданию преподавателя
4.Оформление документов для государственной регистрации кооперативного дела: разработка устава предприятия, формирование протокола собрания
учредителей, договора соучредителей, создание макета печати, заявление о постановке на учет в налоговом органе, заявление о переходе на УСН.
5.Формирование пакета документов для открытия счета организации: выбор банка, заполнение анкеты банка, заполнение карточки банка, формирование
договора услуг, заключение трудового контракта с первыми лицами, трудового договора о материальной ответственности
6.Анализ производственных ситуаций по организации взаимоотношений с юридическими партнерами и контролирующими службами
МДК 08.02. Предпринимательские риски, стратегии развития бизнеса.
Источники формирования имущества организуемого дела
Возможности приобретения действующей организации.
Организация бизнеса в форме франчайзинга.
Лизинг его правовые аспекты. Анализ законодательства.
Анализ источников формирования имущества организуемого кооперативного дела
Аренда недвижимости
Раздел ПМ 3. Организация кооперативного дела
Тема 3.1.
Формирование
имущества
организуемого
кооперативного
дела.
Содержание
1.
2.
3
4
Практические занятия
1.
2
Содержание
1.
Тема 3.2.
Организация
производственного
процесса на
предприятии
Производственные процессы предприятия
Обеспечение экономическими ресурсами малого предприятия
Договорные отношения предпринимателей с хозяйствующими субъектами
2.
3.
Практические занятия
1.
2
Процедура заключение договоров с последующей пролонгацией.
Анализ кредитных договоров различных банков.
14
69
69
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
1
1
1
3
3 3
4.
Процедура отбора персонала: требования предъявляемые к кандидатам, методы отбора персонала.
Трудовые отношения предпринимателей работодателей с работниками
Составление должностных инструкций, трудовых договоров
Тема 3.3.
Организация
работы с учетом
выбранного вида
деятельности
5.
Содержание
1.
2.
3.
Торговокоммерческая деятельность. Инфраструктура оптовой и розничной торговли.
Сфера сервиса. Форматы сервиса.
Организация заготовительной  и производственной деятельности
Практические занятия
1.
2
3
4
Современные форматы розничной и оптовой торговли.
Игровое моделирование ситуаций по защите прав  потребителей в области торговли и сервиса.
Эффективность организации торговых и технологических операций
Бизнес игра: Промопродажи
Тема 3.4.
Управление
деятельностью
организации
Содержание
1.
2
Элементы корпоративного имиджа
Корпоративная культура как фактор эффективных социальнотрудовых отношений.
Коммерческая тайна.
3
Практические занятия
1.
2.
3.
Пиар компании и реклама бизнеса
Влияние на себестоимость продукции/товаров/услуг коммерческих расходов.
Анализ производственных расходов предприятия и выявление резервов.
Тема 3.5.
Управление
рисками и
инновациями
Содержание
1.
2.
3.
4.
Практические занятия
1.
2.
3
4
Понятие инноваций, их роль и функции в современном мире.
Предпринимательские риски.
Прекращение предпринимательской деятельности
Рассмотрение экономических споров в арбитражных судах
Разработка проекта плана инновационной деятельности.
Факторы, влияющие на уровень предпринимательского риска
Пакет документов формируемых при реорганизации/ликвидации/продаже бизнеса
Экономические споры между партнерами по бизнесу и контрагентами
Самостоятельная работа при изучении раздела ПМ 3
1. Изучение учебной и дополнительной литературы, работа с Интернетресурсами.
2. Подготовка к занятиям, практическим работам с использованием методических рекомендаций преподавателя, оформление  практических работ, отчетов
и подготовка к их защите.
2
2
2
3
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
1
8
2
2
2
3
1
3
1
1
3 4. Подготовка докладов, рефератов, презентаций по вопросам  профессионального модуля.
5. Изучение нормативноправовой документации по вопросам предпринимательской деятельности.
6. Составление опорных конспектов.
7. Решение ситуационных задач.
8.Заполнение учетноотчетных форм, налоговых форм, формирование правовых и кадровых  документов
Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы
1.Подготовка докладов, сообщений по видам источников привлечения ресурсов для организации кооперативного дела, современным форматам ведения
торговокоммерческого и сервисного предпринимательства, формирования корпоративной культуры, ее элементов, основным понятиями инновационного
процесса, инновационного бизнеса, государственному регулированию инновационной деятельности.
2.Решение ситуационных задач по организации кооперативного дела, обслуживанию клиентов, определению эффективности работы.
3. Формирование договора аренды нежилого помещения.
4.Формирование договора лизинга.
5. Оформление актор приемапередачи материальных и нематериальных активов предприятия.
6. Формирование договоров с поставщиками и подрядчиками.
7. Оформление претеззий и актов
8.Заключение трудовых контрактов, разработка должностных инструкций.
9. Оформление приказов по личному составу, личных карточек сотрудников.
10.Формирование логических блоксхем процесса производственнотоварной деятельности предприятия.
11. Анализ рисков предпринимательской деятельности.
12. Построение схем процессов торговотехнического и сервисного обслуживания клиентов.
13. Изучение Закона РФ «О защите прав потребителей»
14. Разработка и оформление фирменного стиля и бренда
15. Подготовка проекта плана инвестиционной  деятельности
Учебная практика предусмотрена в разделах основной программы (Разработка пилотного проекта создания кооперативного дела в микрогруппах)
Виды работ:
1.Формирование предпринимательской идеи проекта с применением различных методов.
2.Выбор и обоснование целесообразности предпринимательской идеи проекта
3.Изучение покупательского спроса и товарного предложения на рынке
4.Определение вида деятельности проекта, его обоснование.
5.Определение цели создания кооперативного дела и предприниательства.
6.Выбор и обоснование организационноправовой формы предпринимательства для реализации проекта
7. Оформление документов для регистрации кооперативного дела.
8.Определение и обоснование источников формирования имущества организуемого кооперативного дела
9.Подбор персонала для реализации проекта
10. Представление коммерческих предложений по виду деятельности проекта
11. Разработка организационной структуры управления
12. Разработка элементов корпоративного имиджа
13. Разработка плана инновационной деятельности
14. Разработка мероприятий по предупреждению и снижению рисков
15.Защита проекта по созданию кооперативного дела
Производственная практика (практика по профилю специальности) итоговая по модулю
Виды работ:
Анализ целей деятельности организации
Анализ нормативноправовых документов, регламентирующих деятельность организации
36 Анализ построения структуры организации, оценка ее эффективности
Оценка эффективности организационноправовой формы предпринимательства
Проведение маркетинговых исследований по изучению поставщиков, потребителей, конкурентов организации
Анализ организации взаимоотношений с различными юридическими партнерами, контролирующими и иными органами
Оформление документов по ведению предпринимательской деятельности
Определение ресурсов, необходимых для организации работы
Разработка рекламного объявления /проспекта
Документальное оформление взаимодействия кандидатов с работодателем
Анализ эффективности организации работы с клиентами. Разработка мероприятий по ее совершенствованию
Диагностика корпоративной культуры организации
Анализ эффективности управления и разработка мероприятий по проведению инновационных измерений в организации.
Анализ возможных предпринимательских рисков.
Всего: максимальная нагрузка
Максимальная нагрузка по МДК 08.01
Максимальная нагрузка по МДК 08.02
Обязательная аудиторная нагрузка по ПМ 08
Обязательная аудиторная нагрузка по МДК 08.01
Обязательная аудиторная нагрузка по МДК 08.02
Производственная практика
Самостоятельная работа по ПМ 08
Самостоятельная работа по МДК 08.01
Самостоятельная работа по МДК 08.02
Практические занятия по ПМ 08
Практические занятия по МДК 08.01
Практические занятия по МДК 08.02
243
103
104
174
69
69
36
69
34
35
72
36
36 4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
4.1.
 Требования   к   минимальному   материальнотехническому
обеспечению
 экономики   организации
 информационных   технологий   в   профессиональной
Реализация программы модуля предполагает наличие:
 учебных   кабинетов  менеджмента,
предпринимательства,
 лабораторий
деятельности.
Оборудование   учебных   кабинетов:   комплекты   нормативноправовых
  регламентирующих   предпринимательскую   деятельность,
документов,
комплекты учебнометодической документации, комплект ученической мебели.
Оборудование  лаборатории  и рабочих  мест  лаборатории: персональные
компьютеры, принтер, мультимедиа средства, программное обеспечение общего
и   профессионального   назначения,
 учебнометодической
документации, комплект ученической мебели.
 комплекты
  и
Реализация   программы   модуля   предполагает
  обязательную
производственную   практику   (по   профилю   специальности)   в   действующей
кооперативной организации.
4.2. Информационное обеспечение обучения
Перечень   рекомендуемых   учебных   изданий,   Интернетресурсов,
дополнительной литературы
1. Конституция Российской Федерации (в действующей редакции).
2. Гражданский кодекс Российской Федерации: часть первая от 30 ноября
1994г № 51ФЗ (в действующей редакции); часть вторая   от 26 января
1996 года № 14ФЗ (в действующей редакции)
3. Федеральный закон Российской Федерации "Оразвитии малого и среднего
предпринимательства в Российской Федерации", от 24 июля 2007 г. N 209
ФЗ (в действующей редакции) Федеральный закон от 27.11.2017 г. № 356
ФЗ
4. О внесении   изменений   в статьи   25–1   и 25–2   Федерального   закона
«О развитии   малого   и среднего   предпринимательства   в Российской
Федерации»
5. Закон РФ от 19.06.1992 N 30851 (ред. от 02.07.2013) "О потребительской
кооперации   (потребительских   обществах,   их   союзах)   в   Российской
Федерации"
6. Концепция   развития   системы   потребительской   кооперациина
2017  2021 годы Настоящий документ утвержден Постановлением Совета
Центросоюза Российской Федерации  от 14.09.2016 г. Основные источники:
1 ГартвичА.В. Индивидуальный предприниматель:налоги и прочие платежи2е
изд, перераб. и доп. Ростовн/Д: Феникс,2015
2 ЗабродскаяН.Г.   Предпринимательство.   Организация   и   экономика   малых
предприятий: учебник – М.: ИНФРАМ,2014
3 ЛапустаМ.Г. Предпринимательство: учебник – М.: ИНФРАМ,2014
4 ПеревезовМ.П., Лунева А.М. Предпринимательство и бизнес: Учебник/под
ред. Проф. ПеревезоваМ.П– М.: ИНФРАМ, 2015
Дополнительные источники:
1 Дашков Л.П., Памбухчиянц В.К. Организация, технология и проектирование
торговых предприятий: учебник. – М.: ИТК Дашков и К0, 2008.
2 Дашков   Л.П.,   ПамбухчиянцВ.К..   ПамбухчиянцО.В.   Организация   труда
работников торговли: учебник. – М.: ИТК Дашков и К0, 2008.
3 Кузнецов И.Н. Бизнеспсихология.  – М.: ИТК Дашков и К0, 2008.
4 Кузнецова И.А., Петрухина Е.А., Руденко И.Ю. Большой справочник для
малого бизнеса: практическое пособие. – М.:  ИТК Дашков и К0, 2008.
5 Сурин, А.В. Инновационный менеджмент [Текст]: учебник / А.В. Сурин, О.П.
Молчанова.  М.: ИнфраМ, 2008. – 368 с.
6 Формы   кооперативного   движения   в   условиях   рыночных   реформ   [Текст]:
монография / Г.В. Гутман, О.Б. Дигилина, Н.И. Чукин и др.  М.: ИнфраМ,
2006. – 376 с.
7 Деловой     вестник   «Российской   кооперации».   Дайджест   [Текст]:   журнал.
Приложение   к   газете   «Российская   кооперация»   /   учредитель   Центросоюз
России.
8 Российская   кооперация   [Текст]:   газета   для   пайщиков   /   учредитель
Центросоюз России.
9 Российское   предпринимательство  [Текст]:   журнал /  учредитель  Академия
народного   хозяйства   при   Правительстве   Российской   Федерации.
Издательство «Креативная экономика».
10 Современная   торговля   [Текст]:   журнал   /   учредитель   Комитет   торгово
промышленной   палаты   по   развитию   потребительского   рынка.   Центросоюз
России. Издательскоторговый дом «Панорама».
Интернет – ресурсы:
1 Информационная справочная система Консультант Плюс.
2 Бизнесжурнал
[Электрон.

доступа:http://www.1000ideas.ru. – 30.11.2011.
доступа:http:www.business-magazine.ru. – 30.11.2011.
3 Бизнесжурнал
[Электрон.ресурс]Режим
4 Свой   бизнес   [Электрон.   ресурс]Режим   доступа:http//www.mybiz.ru.   –
Онлайн

ресурс]Режим
30.11.2011 5 Генеральный   директор   Онлайн   журнал   [Электрон.ресурс]   Режим
доступаhttp://www.gd.ru/
6 Коммерческий   директор   Онлайн   журнал   [Электрон.ресурс]   Режим   доступа
www.komdir.ru
7 Главный   бухгалтер
  Онлайн   журнал   [Электрон.ресурс]   Режим   доступа
http://www.glavbukh.ru/
доступаhttp://www.zarplata-online.ru/news/
8 Журнал   Зарплата   Онлайн   журнал
9Журнал   Упрощенка   Онлайн   журнал[Электрон.   ресурс]
  Режим   доступа
[Электрон.ресурс]
  Режим
http://e.262.ru/
4.3. Общие требования к организации образовательного процесса
Занятия по изучению междисциплинарного курса профессионального модуля
«Основы   создания   и   организации   кооперативного   дела»проводятся   в
образовательном   учреждении,   в   аудиториях,   оснащенных   необходимым
оборудованием,  с применением учебнометодической документации.
При изучении данного модуля необходимо постоянно обращать внимание
на   то,  как   практические   навыки   и  изученный   теоретический   материал   могут
быть использованы в будущей практической деятельности. При выборе методов
обучения предпочтение следует отдавать тем, которые способствуют лучшему
установлению контакта с обучающимися и лучшему усвоению ими материала.
Для   проведения   занятий   целесообразно   использовать   лекционно
семинарские   занятия,   организационно   деятельностные   и   деловые   игры,
проводить тренинги, разбор практических ситуаций, работать с методическими
и   справочными   материалами,   применять   технические   средства   обучения   и
вычислительную   технику,
  организовывать   экскурсии   в   действующие
организации.
Учебную   практику   целесообразно   проводить   под   руководством
преподавателя   данного   модуля   в   лабораториях   техникума,   оснащенных
необходимым оборудованием и техническими средствами обучения. Отдельные
занятия   могут   проводиться   в   действующих   кооперативных   организациях   и
организациях малого и среднего бизнеса (встречи и беседы со специалистами,
экскурсии и др.). Учебная практика должна проводиться рассредоточено путем
чередования   ее   с   занятиями   в рамках   профессионального     модуля.   Формы
отчетности   по результатам учебной практики определяются образовательным
учреждением (дневникотчет, отчет и др.).
Производственная   практика   по   профилю   специальности   должна
проводиться в кооперативных организациях, в организациях малого и среднего
бизнеса рассредоточено и концентрированно.
Руководство   практикой   по   профилю   специальности   осуществляют
  и   руководители
руководители   практики   от   техникума   (преподаватели)
практики от организации. Формы отчетности  по результатам практики по профилю специальности
отчет по практике.
Аттестация   по   итогам   производственной   практики   по   профилю
специальности   проводится   с учетом   (или   на   основании)   результатов,
подтвержденных документами соответствующих организаций.
Обучающиеся     имеют   право   по   всем   вопросам,   возникшим   в   процессе
изучения междисциплинарного курса профессионального модуля, прохождения
учебной и производственной практики, обращаться к администрации техникума,
преподавателям,   руководителям   практики,   менторам/наставникам,   вносить
предложения по совершенствованию образовательного процесса и организации
учебной   и   производственной   практики.   Формы   проведения   консультаций
групповые, индивидуальные, письменные, устные.
Освоению   данного   профессионального   модуля     должно   предшествовать
изучение   учебных   дисциплин   «Информационные   технологии   в
профессиональной
организации»,
«Документационное   обеспечение   управления»,   «Менеджмент»,   «Правовое
обеспечение профессиональной деятельности», «Статистика».
деятельности»,

«Экономика

4.4. Кадровое обеспечение образовательного процесса
Требования   к   квалификации   педагогических   кадров,   обеспечивающих
обучение по междисциплинарному курсу:
Реализация   программы   профессионального   модуля
 в   рамках
междисциплинарного курса  должна обеспечиваться педагогическими кадрами,
имеющими   высшее   образование,   соответствующее   профилю   данного   модуля,
проходящими стажировку в кооперативных организациях и организациях малого
и среднего бизнеса не реже 1 раза в 3 года.
Требования   к   квалификации   педагогических   кадров,   осуществляющих
руководство практикой:
Педагогические кадры, осуществляющие руководство практикой  в рамках
модуля,  должны иметь высшее кооперативное образование, опыт деятельности
в   кооперативных   организациях   или   организациях   малого   и  среднего   бизнеса,
проходить стажировку в кооперативных организациях не реже 1 раза в 3 года. 5. Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля
(вида профессиональной деятельности)
Результаты (освоенные
профессиональные
компетенции)
ПК 1.
Формировать
предпринимательские идеи
и определять цели
деятельности
кооперативного дела
ПК 2.
Применять методы
исследования
потребительского рынка с
целью обоснования
целесообразности
деятельности
ПК 3.
Разрабатывать
Основные показатели
оценки результата
Формы и методы
контроля и оценки

самостоятельность выбора
предпринимательской идеи и
точность обоснованияее
эффективности,

точность формулировки
цели деятельности в
соответствии со сложившейся
рыночной ситуацией
 соответствие разработанных анкет и
процесса проведения анкетирования
целям и задачам опроса,
 точность результатов анализа
собранной     информации
 правильность формулирования
вывода о целесообразности
деятельности
 защита практической
работы  защита пилотного
проекта
 защита практической
работы  защита пилотного
проекта

соответствие разработанного
бизнесплана предъявляемым
требованиям, поставленным целям и
 защита практической
работы  защита пилотного
проекта  защита практической
работы  защита пилотного
проекта
 защита практической
работы  защита пилотного
проекта
 защита практической
работы  защита пилотного
проекта
 защита практической
работы  защита пилотного
проекта
обоснованный бизнесплан
ПК 4.
Осуществлять процедуру
юридического оформления
создаваемого
кооперативного дела
задачам кооперативного дела, бизнеса

соответствие юридического
оформления создаваемого
кооперативного дела требованиям
законодательных актов Российской
Федерации
ПК 5.
Формировать
взаимоотношения с
различными органами и
службами

правильность решения ситуаций
по формированию взаимоотношений с
различными органами и службами,
оформления документов,
формирующих взаимоотношения в
соответствии с установленными
правилами
ПК 6. Формировать
необходимые ресурсы для
организации и ведения
кооперативного дела
ПК 7. Осуществлять
организацию и управление
предпринимательской
деятельностью
обоснованность выбора источников
формирования имущества
организуемого кооперативного дела

соответствие подобранного
персонала целям и задачам
кооперативного дела с учетом
выбранного вида деятельности


соответствие организационной
структуры управления и
корпоративного имиджа целям и
задачам кооперативного дела,
правильность решения ситуаций
по организации процесса
обслуживания клиентов в
соответствии с действующим и
принципами
клиентоориентированности,
законодательством

обоснованность и соответствие
выбранной системы управления
инновациями и  рисками сложившейся
ситуации и поставленным целям
Итоговый контроль
Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять
(квалификационный)
Экзамен проверять   у   обучающихся   не   только   сформированность   профессиональных
компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений.
Результаты
(освоенные общие
компетенции)
Основные показатели оценки
результата
Формы и методы
контроля и оценки
ОК 1. Понимать сущность и
социальную значимость своей
будущей профессии, проявлять к
ней устойчивый интерес
Демонстрация интереса к
будущей профессии, наличие
положительных отзывов по итогам
прохождения производственной
практики
Интерпретация
результатов наблюдения за
деятельностью
обучающегося в процессе
освоения образовательной
программы
ОК 2. Организовывать
собственную деятельность, выбирая
типовые  методы и способы
выполнения профессиональных
задач, оценивать их эффективность
и качество
ОК 3. Принимать решения в
стандартных и нестандартных
ситуациях и нести за них
ответственность
ОК 4. Осуществлять поиск и
использование информации,
необходимой для эффективного
выполнения профессиональных
задач, профессионального и
личностного развития
ОК 5. Использование
информационнокоммуникативные
технологии в профессиональной
деятельности
ОК 6. Работать в коллективе и в
команде, эффективно общаться с
коллегами, руководством,
потребителями
ОК 7. Брать на себя ответственность
за работу членов команды
(подчиненных), за результат
выполнения задания.
ОК 8. Самостоятельно определять
Обоснованность постановки цели,
выбора и применения методов и
способов решения профессиональных
задач вобласти предпринимательской
деятельности
 наблюдение и
экспертная оценка на
практических занятиях, при
решении ситуационных задач
и в процессе практики
Адекватность принятия решений в
стандартных и нестандартных
ситуациях
Адекватность отбора и
использования  информации
профессиональной задачи
Демонстрация навыков
использования информационно
коммуникативных технологий в
профессиональной деятельности
Владение навыками делового
общения, проектной деятельности
Проявлять ответственность за
работу подчиненных, результат
выполнения заданий
 наблюдение и
экспертная оценка на
практических занятиях, при
решении ситуационных задач
и в процессе практики
 наблюдение и
экспертная оценка на
практических занятиях, при
решении ситуационных задач
и в процессе практики
 наблюдение и
экспертная оценка на
практических занятиях, при
решении ситуационных задач
и в процессе практики
 наблюдение и
экспертная оценка на
практических занятиях, при
решении ситуационных задач
и в процессе практики
 наблюдение и
экспертная оценка на
практических занятиях, при
решении ситуационных задач
и в процессе практики
 наблюдение и задачи профессионального и
личностного развития, заниматься
самообразованием, осознано
планировать повышение
квалификации
Планирование обучающимся
повышение личностного и
квалификационного уровня
Проявление интереса к
инновациям в области
профессиональной деятельности.
ОК 9. Ориентироваться в условиях
Применение новых технологий в ходе
частой смены  технологий в
профессиональной деятельности
производственной  практики.
Демонстрация навыков
самостоятельного поиска
необходимой информации.
ОК 10. Соблюдать правила техники
безопасности, нести ответственность
за организацию мероприятий по
обеспечению безопасности труда
Выполнение требований правил
техники безопасности. Организация
мероприятий по обеспечению
безопасности труда в соответствии с
требованиями законодательства.
Правильность решения ситуаций на
определение мер ответственности за
организацию мероприятий по
обеспечению мероприятий по
обеспечению безопасности труда
экспертная оценка на
практических занятиях, при
решении ситуационных задач
и в процессе практики
 наблюдение и
экспертная оценка на
практических занятиях, при
решении ситуационных задач
и в процессе учебной и
производственной практик.
 интерпретация
результатов наблюдений за
деятельностью
обучающегося в процессе
освоения образовательной
программы
  наблюдение и
экспертная оценка на
практических занятиях, при
решении ситуационных задач
и в процессе учебной и
производственной практик.

intro:
РАБОЧАЯ  ПРОГРАММА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ ПМ.08 Основы создания и организации кооперативного дела и предпринимательства (МДК.08.01  Основы создания и развития бизнеса и предпринимательства; МДК.08.02 Предпринимательские риски, стратегии развития бизнеса) для специальности
19.02.10.  Технология продукции общественного питания (базовая подготовка) ЧПОУ Смоленского кооперативного техникума. Разработчик преподаватель экономических дисциплин О.В.СинеоковаРАБОЧАЯ  ПРОГРАММА  ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ ПМ.08 Основы создания и организации кооперативного дела и предпринимательства
МДК.08.01  Основы создания и развития бизнеса и предпринимательства
МДК.08.02 Предпринимательские риски, стратегии развития бизнеса
для специальности 19.02.10.  Технология продукции общественного питания (базовая подготовка)

title: Рабочая программа профессионального модуля ПМ.08 Основы создания и организации кооперативного дела и предпринимательства


extracted_text:
Музыка к картине И. Айвазовского  «Морской вид при лунном свете».
 И. Айвазовский. «Морской вид при лунном свете».
Ованнес (Иван) Константинович Айвазовский родился в армянской семье купца Геворка
(Константина) и Рипсиме Айвазян. Иван Айвазовский с детства обнаружил в себе
художественные и музыкальные способности; в частности, он самостоятельно научился
играть на скрипке. Яков Христианович Кох, первым обративший внимание на
художественные способности мальчика, дал ему и первые уроки мастерства. Яков
Христианович также всячески помогал юному Айвазовскому, периодически даря ему
карандаши, бумагу, краски.  После окончания феодосийского уездного училища Айвазовский
был зачислен в симферопольскую  гимназию при помощи Казначеева, который в то время уже
был поклонником таланта будущего художника.
Сколько у Айвазовского картин под названием «Море», из не менее чем семи тысяч, большей
частью изображающих то самое море? В данном случае картина более
персонифицирована: Морской вид при лунном свете. Это — «вид» — обычно не шторм, но
нечто более спокойное. Эта картина принадлежит к лучшим работам знаменитого мастера.
При первом же взгляде она привлекает внимание возвышенным поэтическим настроением.
Пространственное решение холста дает возможность почувствовать бескрайнюю ширь
окружающего мира. К этой картине, несомненно, подходит «Лунная соната» Людвиг ван Бетховен. Такая же
величественная и загадочная, она заставляет задуматься. О чем? Этот мир, в котором
оживают картины и как будто заставляет танцевать музыка, он прекрасен. Если
присмотреться, то там, на заднем плане картины, видны горы. И еще один корабль, чуть
меньше того, что мы можем увидеть на переднем плане. Они покачиваются на волнах, как
ноты в лунной сонате.
Вывод: к картине Айвазовского «Морской вид при лунном свете» подходит музыка Людвига
ван Бетховена «Лунная соната», потому что сосредоточенная, грустная музыка Бетховена
совпадает по настроению с картиной Айвазовского. В сопровождении слышатся переборы,
напоминающие шум морского прибоя. На картине все также неторопливо, красиво и печально.
Хочется читать стихи или слушать музыку.
Ван Гог «Звездная ночь». Картина делится на две горизонтальные плоскости: неба (верхняя часть) и земли (городской
пейзаж внизу), которые пронизывает вертикаль кипарисов. Взмывающие в небо, подобно
языкам пламени, кипарисы своими очертаниями напоминают собор, выполненный в стиле
«пламенеющей готики».
Во многих странах кипарисы считаются культовыми деревьями, символизируют жизнь души
после смерти, вечность, бренность бытия и помогают усопшим найти кратчайший путь на
небо. Здесь эти деревья выступают на первый план, именно они – главные герои картины.
Такое построение отражает основной смысл произведения: страждущая человеческая душа
(возможно, душа самого художника) принадлежит как небу, так и земле.
Интересно, что жизнь на небе выглядит более привлекательной, чем жизнь на земле. Это
ощущение создается благодаря яркому колориту и уникальной для Ван Гога технике письма:
посредством длинных, густых мазков и ритмичного чередования цветовых пятен он создает
ощущение динамики, вращения, спонтанности, чем подчеркивает непостижимость и
всеобъемлющую силу Космоса.
Родился 30 марта 1853 года в деревушке ГротЗюндерт  в провинции Северный Брабант на
юге Нидерландов, недалеко от бельгийской границы. Отцом Винсента был Теодор Ван Гог
(родился 08.02.1822), протестантский пастор, а матерью — Анна Корнелия Карбентус, дочь
почтенного переплётчика и продавца книг из Гааги. Винсент был вторым из семи детей
Теодора и Анны Корнелии. Своё имя он получил в честь деда по отцовской линии, который
также всю свою жизнь посвятил протестантской церкви. Это имя предназначалось для
первого ребёнка Теодора и Анны, который родился на год раньше Винсента и умер в первый
же день. Так Винсент, хотя и был рождён вторым, стал старшим из детей. Мне кажется, что к этой картине подходит произведение Вивальди из цикла «Времена
года»,     «Лето». Автор этого произведения очень тонко прочувствовал все ноты и штрихи. А
автор картины «Звездная ночь» очень четко нарисовал границы предметов на своей картине.
Этим то и схожи эти произведения.
ВЫВОД: к картине «Звездная ночь» подходит Вивальди, «Лето».

file_name: Музыка к картине Морской вид при лунном свете.docx

intro:
Сколько у Айвазовского картин под названием «Море», из не менее чем семи тысяч, большей частью изображающих то самое море? В данном случае картина более персонифицирована: Морской вид при лунном свете. Это — «вид» — обычно не шторм, но нечто более спокойное. Эта картина принадлежит к лучшим работам знаменитого мастера. При первом же взгляде она привлекает внимание возвышенным поэтическим настроением. Пространственное решение холста дает возможность почувствовать бескрайнюю ширь окружающего мира.

К этой картине, пожалуй, подходит «Лунная соната» Людвиг ван Бетховен. Такая же величественная и загадочная, она заставляет задуматься. О чем? Этот мир, в котором оживают картины и как будто заставляет танцевать музыка, он прекрасен. Если присмотреться, то там, на заднем плане картины, видны горы. И еще один корабль, чуть меньше того, что мы можем увидеть на переднем плане. Они покачиваются на волнах, как ноты в лунной сонате.Синтез музыки и изо в домашней работе

музыка

group: Дисциплины

title: Домашняя  работа по музыке     "Музыка к картине И. Айвазовского "Морской вид при лунном свете"


extracted_text:
Итоговая проверочная работа по музыке .Анастасия В. 5 В класс
Музыка к картине И.Крамского «Неизвестная»
Неизвестная… Неизвестная…
В чёрном бархате с белым пером
В экипаже катила по Невскому
Неизвестная грусть о былом.
Незнакомая… Незнакомая…
В черногривом полёте коней
Неизвестными снами влекомая
Скрипки музыка вилась над ней.
Непонятная… Непонятная…
С гордо вскинутой бровью в простор
Неизвестная, но приятная
Грусть надменно смотрела в упор.
Как в полуобморок туман
свалился на спину мостов,
На петербургский гордый стан
сон охраняющих постов.
Туман прокрался в Эрмитаж,
лёг на полотнища картин,
А чёрнолакий экипаж
плыл мимо гипсовых лепнин.
                                                 ( муз. и исп.  Елена Чичерина)
. «Неизвестная», 1883
Молодая женщина проезжает в открытом экипаже по Невскому проспекту у павильонов
Аничкова дворца. Справа за её спиной виднеется Александринский театр. Костюм
женщины выглядит по последнему слову моды 1880х годов: бархатная шляпка
«Франциск» с подвитым страусиным пером, пальто фасона «Скобелев» темного бархата,
подбитое соболем, тонкие перчатки, выполненные из шведской (то есть вывернутой,
наподобие замши) кожи. Подчеркнутую модность могли позволить себе дамы полусвета..
Дело в том, что в то время почтенная дама не разъезжала одна. Так делали женщины,
стремившиеся к эмансипации и бросавшие обществу вызов своим демонстративно
независимым поведением. Так же, например, вела себя Анна Каренина у Толстого.
Этюд к картине, найденный в Праге в частном собрании
Взгляд Неизвестной сочетает надменность, царственность и грусть. Такая необъяснимая
комбинация вместе с отсутствием имени женщины порождает тайну. Перед выставкой
передвижников, на которой публика должна была познакомиться с «Неизвестной»,
художник был крайне взволнован. Даже ушел с вернисажа. А когда вернулся, то был
встречен восторженной толпой. Крамского подхватили и понесли на руках. И каждый
пытал — кто изображен на картине? Екатерина Долгорукова
 …Мокрый снег валил по Невскому проспекту, и холодный балтийский ветер хлестал по
лицу. Но столичным модникам любая непогода была нипочем – всякий молодой человек,
попадая на Невский проспект, расправлял озябшие плечи и начинал неспешно
прогуливаться, вглядываясь в лица гуляющей публики. Да и как тут не заглядываться!
Тысячи сортов дамских шляпок, пестрых платков, а под ними – столь прелестные глазки и
чарующие улыбки, что, засмотревшись, можно, чего доброго, и шею свернуть, а вокруг этих
дивных оранжерейных цветов так и волнуется целая туча черных жуков мужеского пола –
молодые коллежские регистраторы в мундирах, губернские и коллежские секретари
фланируют по лавкам и кондитерским, заказывают кофий, дымят гаванскими сигарами.
Неудивительно, что художник Иван Крамской, гуляя по Невскому, так засмотрелся на
праздношатающихся щеголей, что едва не угодил под конную пролетку, и лишь грубый
окрик кучералихача привел его в чувство. Крамской отпрыгнул в сторону и оторопел –
мимо него в коляске проехала ослепительной красоты женщина с интригующей улыбкой. И
сами собой на ум пришли строки из повести «Невский проспект» Гоголя: «Здесь вы
встретите улыбку единственную, улыбку верх искусства, иногда такую, что можно
растаять от удовольствия, иногда такую, что увидите себя вдруг ниже травы и потупите
голову, иногда такую, что почувствуете себя выше адмиралтейского шпица и поднимете ее
вверх…». Не помня себя, Крамской бросился в свою мастерскую на Васильевском острове,
что бы успеть зарисовать эту женщинувиденье.
   Не так давно в частной коллекции доктора Душана Фридриха из Праги был найден тот
самый эскиз Крамского – и, как оказалось, женщина, чей экипаж якобы едва не раздавил
Крамского, совершенно не похожа на «Незнакомку». На эскизе изображена матрона
средних лет – высокомерная, спесивая и грубая, которая презрительно смотрит на всех
людишек, проплывающих мимо ее коляски. Возможно, этот взгляд действительно поразил
художника, решившего написать обличительный портрет столичных madame и высшего общества.  Таинственное молчание живописца породило массу легенд. По одной из версий,
Крамской написал «Неизвестную» со своей дочери Софьи. По другой, — это некая
крестьянка Матрёна Саввишна, которую вопреки воле матери взял в жены дворянин
Бестужев. Якобы Крамской познакомился с ней в Петербурге и был очарован. Еще одна
гипотеза говорит, что это Екатерина Долгорукова, любовница Александра II, от которой
у императора родилось четверо детей. Ни одна гипотеза не выдерживает проверки.
Не осталось никаких дневниковых записей Крамского или писем, где бы четко называлось
имя музы.
Иван Крамской пришел в живопись из фотографического дела. В Воронежской губернии
людей со знанием дела, которые могли бы обучать Ивана рисованию, не было. Да и денег
у его отца — писаря в думе — тоже лишних не водилось. Чтобы зарабатывать на жизнь,
Крамского устроился в фотоателье, где с помощью акварели ретушировал снимки.
В 19 лет он переехал из Воронежской губернии в Петербург, где после года все той же
фотошопной работы поступил в Академию художеств. Там он познакомился
с единомышленниками, которые впоследствии составят товарищество передвижников.
А пока 14 студентов устроили бунт, потребовав разрешить им самим выбирать сюжеты,
а не писать мифологические полотна. Позднее именно Крамской был идеологом
«Товарищества передвижных художественных выставок». Он продвигал идеи
общественной роли художника и его ответственности, настаивал на необходимости
реализма на полотнах. Его знали и ценили как портретиста. Самого же Крамского эта
череда заказов утомляла. Несколько раз он обращался к Павлу Третьякову с просьбой
обеспечить его на год — за это время живописец планировал осуществить свои творческие
идеи, не связанные с портретами. Но увы, понимания у мецената и коллекционера не нашел.
Если бы мне пришлось подбирать музыку к этой картине в фильме или музейном шоу, я бы
выбрала Прелюдию № 7 Ф.Шопена. Это современник Крамского и женщины на портрете.
Музыка его была известна и популярна в России 19 века. Характер этой Прелюдии и
аристократичный, и гордый, и женственный. В ней смешались и радость и грусть.
Источники
http://diletant.media/articles/38224256/
http://www.neizvestniygeniy.ru/cat/music/other/

file_name: Музыка к картине Незнакомка.docx

intro: Молодая женщина проезжает в открытом экипаже по Невскому проспекту у павильонов Аничкова дворца. Справа за её спиной виднеется Александринский театр. Костюм женщины выглядит по последнему слову моды 1880-х годов: бархатная шляпка «Франциск» с подвитым страусиным пером, пальто фасона «Скобелев» темного бархата, подбитое соболем, тонкие перчатки, выполненные из шведской (то есть вывернутой, наподобие замши) кожи. Подчеркнутую модность могли позволить себе дамы полусвета.. Дело в том, что в то время почтенная дама не разъезжала одна. Так делали женщины, стремившиеся к эмансипации и бросавшие обществу вызов своим демонстративно независимым поведением. Так же, например, вела себя Анна Каренина у Толстого.Если бы  кому-то пришлось подбирать музыку к этой картине в фильме или музейном шоу, то выбор мог пасть на Прелюдию № 7 Ф. Шопена. Это современник Крамского и женщины на портрете. Музыка его была известна и популярна в России 19 века. Характер этой Прелюдии и аристократичный, и гордый, и женственный. В ней смешались и радость и грусть.Синтез музыки и изо в домашней работе

title: Домашняя  работа      "Музыка к картине И. Крамского "Неизвестная "