extracted_text:
Библиотека Благодарной сш
Актюбинцамафганцам посвящается
Составила: библиотекарь Максимова Э.В.
п. К.Нокина
15 февраля 2017 г.
Оглавление
1. Предисловие
2.  «Воины Афгана – герои чужой войны»: обзор печатных изданий.
3.  Афганская война: историческая справка. 4. «Не ради наград, а по зову сердца»:  личное дело Г.А. Галеева.
5. «Вечная память».
5.1. Памятник воинаминтернационалистам погибшим в Афганистане.
5.2. Мемориальная доска в память Александра Липового.
5.3. Ескерткіштақта.
5.4. Памятник собаке, воевавшей в Афганистане.
Иісшіл итке ескерткіш.
5.5. Книга «Афганистан – подвиг воинаинтернационалиста».
Книга «Мы исполняли свой долг».
6. Воиныафганцы п. Кенеса Нокина.
6.1. Зазуля Владимир Борисович.
6.2. Жандарбеков Темирхан Абекеулы.
6.3. Круподер Юрий Анатольевич
Предисловие
     Нет, не забыть нашим «афганцам» бои и походы, могилы погибших друзей и
товарищей. Не забыть их тем, кому посчастливилось остаться живыми и
здоровыми, и уж тем более, искалеченными. До последних дней не забыть им нравственной, а то и физической боли. Не забыть годы скорби вдов, родителей,
братьев и сестер воинов, погибших на афганской земле.
     Сегодня день памяти тех, кто пал смертью храбрых в Афганистане. Какие бы
события не потрясали мир, в феврале мы приходим к обелискам, чтобы почтить
память воинов«афганцев», тех, кто не вернулся с поля боя.
Весь под ногами шар земной.
Живу. Дышу. Пою...
Но в памяти всегда со мной
Погибшие в бою!
     Девять огненных лет оставили глубокий след в памяти народа, они и сегодня
– один из факторов формирования духовной культуры.
Патриотизм, верность присяге, товарищество, готовность к подвигу, все это –
Афганистан!
     Мы, живые, храним в своих сердцах живую память о тех, кто не вернулся с
поля боя. И мы должны передавать из поколения в поколение эту память,
должны помнить о них.
     К 15 февраля наша школьная библиотека подготовила дайджест «Гордость и
боль». Этот дайджест мы посвящаем всем воинамафганцам Актобе и нашего
поселка.
Пусть десять или много лет пройдет,
И время врачевать умеет раны,
Давайте помнить тех, кто не придет,
Давайте помнить воинов Афгана!  В   спомним

 ,   ребята
 …

Сокращенная версия опубликована в газете «Караван», январь 2009 г.
Хотя   именно   так    "Вспомним,   ребята…"   называется   сайт   Сергея   Хохлова,   посвященный   участию
казахстанцев в  Афганской войне 19791989 годов, речь в моей очередной серии заметок пойдет не только об
этих страницах нашей Истории…
Нельзя не упомянуть оставшийся в виде сетевого памятника сайт "Афганцы", а также Казахстанский портал
ветеранов войны в Афганистане, увидевший свет в ноябре 2007 года, а 24 декабря презентованный в ходе пресс
конференции, которую провела Ассоциация организаций ветеранов войны в Афганистане "Ветераны Казахстана".
"Можно поразному относиться к "афганской" войне, нельзя лишь оскорблять ее равнодушием и беспамятством".
    Аким Актобе встретился с группой воиновинтернационалистов
15 .02. 2009
Поприветствовав участников встречи, Архимед Мухамбетов отметил, что 15 февраля 2009 года исполняется 20 лет
со дня вывода войск из Афганистана.
«Это была последняя война СССР, но не последняя на земле. 15 февраля  это не только день памяти всех погибших,
но и выражение глубокой признательности и благодарности всем тем, кто вернулся, мужественно исполнив свой
воинский долг»,  сказал аким.
Из 22 тысяч казахстанцев, принимавших участие в 10летней афганской войне, погибло 724 человека. Из
Актюбинской области ушли на войну 1013 солдат и офицеров, 27 из них геройски погибли.
    Казахский солдат оставил в Афганистане две ноги, нынче воюет со
своей бедностью
20.05.2010 Талгат Мусрепов уже почти четверть века как вернулся с войны в Афганистане. Без двух ног, он
зарабатывает на жизнь таксистом. Местные власти, по словам его жены, не помогают создать ветерану
нормальные условия для проживания.
В Актюбинской области единственным обладателем ордена Боевого Красного знамени из ветеранов советской
войны в Афганистене является Талгат Мусрепов.
Он получает пенсию в размере 30 тысяч тенге, около 200 долларов. Его жену часто отправляют в отпуск без
содержания, поэтому ему пришлось подрабатывать таксистом.
    Ветеранамафганцам Казахстана запретили приватизировать жилье
15.02.2011
Сегодня исполняется двадцать вторая годовщина со дня вывода советских войск из Афганистана. В настоящее
время в Казахстане живет около семнадцати тысяч воиновинтернационалистов. Уже много лет «афганские»
ветеранские организации борются за принятие нового закона «Об участниках войны», в котором должны быть
прописаны все полагающиеся им льготы. И вот недавно они столкнулись с еще одной проблемой  ветеранам войны в
Афганистане запретили приватизировать жилье, которое они получали согласно своему статусу.
    В Актобе ветеран войны вынужден жить с семьёй в нищенских
условиях
19.04.2011
В Актобе ветеран афганской войны вынужден жить с семьёй в нищенских условиях. Своего жилья у них нет, а
хозяева съёмной землянки требуют освободить жилплощадь. Но пойти Баймухановым некуда. Сам афганец изза
болезни не встаёт с постели. Семья перебивается случайными заработками сына.
Вот уже два месяца Кубен Баймуханов совсем не встает с постели. Упал во дворе дома и сломал левое бедро. Он и
до этого был парализован на одну сторону, а теперь и вовсе не передвигается без чьейлибо помощи. К тому же
мужчина вместе с семьей в любой момент может остаться на улице. Хозяйка крохотной землянки требует деньги, но
платить нечем.
    Афганцы вспомнили всех
14.07.2011
Более двух тысяч актюбинцев воевали в Афганистане, 27 человек не
той войны. Обо всех героях Афгана издали книгу.
Работа над книгой «Мы исполняли свой долг» длилась два года. Автор
Балкасынов собирал и уточнял всю информацию об актюбинцах,
воевали в Афгане. В июне книга вышла в свет тиражом 1000
Книга разделена на три части, в первой рассказывается о тех, кто прошел войну и живет ныне, о том, кем ребята
были на войне и кем стали сегодня. Рассказано в издании о тех бойцах, которые были убиты в Афганистане.
Вспомнили и тех, кто умер после той войны. Последних – 140 человек.
Аслан
которые
экземпляров.
вернулись с     Воиныафганцы выступают против религиозного экстремизма

9.11.2011

В Актобе прошла республиканская конференция воиновинтернационалистов, участников Афганской
войны, которая собрала из различных областей страны представителей общественных объединений
афганцев. Участники конференции выступили единым фронтом против религиозного эктремизма.
В качестве  почетного  гостя в работе  конференции  участвовал председатель  ассоциации  ветеранов войны в
Афганистане «Ветераны Казахстана» генераллейтенант Бахытжан Ертаев.
Основной темой встречи стала борьба с религиозным экстремизмом.
Участники   конференции   приняли   обращение   к   молодежи   и   ко   всем   казахстанцам,   в   котором   призывают
выступать против религиозного экстремизма, жить в мире и беречь стабильность в родной стране.
Кроме того, афганцы пообещали оказывать любую посильную помощь в борьбе с терроризмом.
    Ушедшему в последний полёт

15.02.201
2
23 года назад закончилась война в Афганистане. К этой дате 15 февраля в Актобе
мемориальную доску в память о лётчике Александре Липовом.
15 февраля воиныафганцы собираются, чтобы вспомнить своих погибших
этот день последний солдат покинул территорию Афганистана.
– Любая война – это кровь и боль, – говорит Талгат Мусрепов, который вернулся из
без ног: подорвался на мине в провинции Кандагар.
открыли
товарищей. В
Афганистана
    Ауған жауынгері тұрған үйге ескерткіштақта орнатылды
16.02.2012
Бұдан жиырма сегіз жыл бұрын Ауған соғысында батырлығымен танылып, небәрі 24 жасында асқан
ерлікпен қаза тапқан жауынгеринтернационалист, МИ24 тікұшағының командирі, аға лейтенант
Александр Липовойдың рухына құрмет көрсету мақсатында ол тұрған үйдің қабырғасына ескерткіштақта
орнатылды.
Ескерткіштақтаны орнатуға көп үлес қосқан марқұмның досы Медет Маманов екен. Оның айтуынша, Александр
екеуі бір аулада тұрып, бала кездерінен бірге ойнап, бірге өскен. Қаладағы №28 орта мектепте бірге оқыған.
 Воины Афгана – герои чужой войны

21.02.201
2
Ветераны афганской войны собираются каждый год 23 февраля, чтобы вспомнить дни сражений и погибших друзей.
Для тех, кто не забыл запах пороха и крики раненых, это святой день. 23 февраля давно  не является официальным праздником, но его любят и отмечают, наверное, все мужчины. Для
воиновафганцев этот день особенный, ведь понятие «защитник Родины» для них – не пустой звук.
    Актюбинцы помнят о погибшем в Афгане лётчике
02.05.2012
В школе, где учился воинафганец Александр Липовой, поставили памятный стенд. Его близкие и друзья собрались,
чтобы провести торжественную линейку.
– Мы установили в школе стенд, посвященный Саше, это будет уголок боевой славы, для этого отводим целую
рекреацию, – говорит директор школы Роза Кургамбекова.
Александр Липовой закончил школу №28 в 1978 году, поступил в высшее военное авиационное училище в Сызрани.
Служил в Белоруссии, в 1984 году был направлен в Афганистан, где и погиб 23 августа. Его наградили орденом
Красной Звезды посмертно.
    Книгасправочник о воинахинтернационалистах Актюбинской
области
aktobe.kz
20.12.2012
Книга «Мы исполняли свой долг» была выпущена в Актобе в 2011 году. В ней даются краткие сведения о тех, кто
испытал трудности военных будней, выжил и продолжает трудиться; о тех, кто геройски погиб в сражениях, и о тех,
скончался уже после войны.
Автор проекта и составитель Аслан Балкасынов.
Теперь эту книгу вы можете найти на сайте в электронном формате.
    Не ради наград, а по зову сердца
2012
Учредитель общественного фонда «Боевое братство», постоянный участник поисковых экспедиций по местам
захоронений казахстанцев, павших в боях Великой Отечественной войны, Гумер ГАЛЕЕВ удостоен звания
«Человек года2012 газеты «Эврика».
Номинацию «Человек года» газета «Эврика» учредила в 2007 году. Это почётное
присваивалось   тому,   кого   коллектив   редакции   признавал   лучшим   в   каждом
году, чей поступок или заслуга были достойны не просто похвалы. В 2012м таким
стал Гумер Галеев.
Неотъемлемая   часть   жизни   Гумера   Галеева   –   забота   о   товарищахафганцах   и
восстановление   памяти   о   тех,   кто   не   вернулся   с   поля   боя.   Учреждённый   им
Актобе
общественный фонд «Боевое братство» по мере сил помогает бывшим солдатам: в
установлен памятник, открываются мемориальные доски, герои Афганской войны
не   без   боя,
но всё же получают жильё. Ещё Гумер ежегодно участвует в поисковых экспедициях, занимающихся раскопками
на местах сражений Великой Отечественной войны. Жизненный девиз Гумера Галеева: «Вперёд – ни шагу назад!».
звание
уходящем
человеком
    Погибшие в Афганистане Сызранское ВВАУЛ  http://www.svvaul.ru/
06.01.2013
Афганская война (19791989 гг.) навсегда останеться в памяти нашего народа. Политики могут поразному
оценивать пребывание советских войск а Афганистане, но не поддаётся никакому сомнению то, что солдаты и
офицеры на этой войне выполнили свой воинский долг с честью. Никто не может отказать им в мужестве и
героизме.
    Эта страница о выпускниках нашего училища, погибших при выполнении интернационального долга в Республике
Афганистан.
    Сведения о погибших располагаются по алфавиту фамилий и содержат краткие биографические данные,
обстоятельства гибели и указание места захоронения.
    Страница составлена на основе Книги памяти Афганистан 19791989 гг.(Сызрань: СВАИ,2001 год)
ЛЕЙТЕНАНТ ЛИПОВОЙ АЛЕКСАНДР ВЛАДИМИРОВИЧ
 П   ервый республиканский форум «Біз өз Отанымыздың болашағына
жауаптымыз!».
 parlam.kz
17.10.2013
В конференцзале областного филиала НДП «Нур Отан» прошел первый республиканский форум «Біз өз
Отанымыздың болашағына жауаптымыз!». Его организаторами при поддержке акимата региона выступили
Ассоциация   организаций   ветеранов   войны   в   Афганистане   «Ветераны   Казахстана»   и   ОО   «Актюбинское
областное общественное объединение воиновинтернационалистов афганской войны».
На   форум   были   приглашены   представители   ветеранских   организаций   из   Акмолинской,   Атырауской,   Восточно
Казахстанской, ЗападноКазахстанской, Кызылординской, Мангистауской, Павлодарской областей, руководители
госорганов, НПО, молодежных организаций, курсанты Военного института Воздушной обороны им. дважды Героя
Советского Союза Талгата Бегельдинова. В рамках повестки дня были обсуждены ключевые вопросы, касающиеся
роли воиновинтернационалистов в деле патриотического воспитания подрастающего поколения, новых задач в этом
направлении, вытекающих из
Послания Главы государства и Стратегии «Казахстан2050».
 Неизвестный подарил квартиру ветерану афганской войны в
Актобе2
8 54
28.11.2013
В Актобе неизвестный спонсор подарил семье ветерана афганской войны двухкомнатную квартиру.
Кумекбай Баймуханов вернулся из Афганистана инвалидом II группы. Работал в лесхозе в Уилском районе. После
инсульта в 2006 году вместе с женой и двумя детьми он был вынужден переехать в город изза плохого
медобслуживания в районе. Все это время они скитались по съемным квартирам, где не было никаких условий.
Супруга ухаживала за больным мужем и нигде не работала.
Подробнее:https://tengrinews.kz/kazakhstan_news/neizvestnyiypodarilkvartiruveteranuafganskoyvoynyi246299/
    Памятник собаке, воевавшей в Афганистане, установили в
Актобе
13.10.2014
Сегодня в поселке Кызылжар увековечили память о немецкой овчарке по кличке Беда.
Монумент посвящен собаке Беда, которая участвовала в афганской войне. Инициатором создания памятника стал воинафганец Мейргали Калдыгулов.
    Ақтөбеде иісшіл итке ескерткіш қойылды
13.10.2014
Ауған соғысына қатысқан ақтөбелік ардагерлер Беда атты иісшіл неміс
ескерткіш орнатты. Темірбетоннан құйылып, сырланған ескерткіш
шақырым жердегі Қызылжар ауылында тұғырға қойылды.
овчаркасына
Ақтөбеден 18
    Казахстанских «афганцев» поставили на грань выживания
13.02.2015
В преддверии 15 февраля – 26 годовщины вывода советских войск из Афганистана казахстанские «афганцы»
провели прессконференцию, которую скорее можно назвать криком отчаяния. Люди, пережившие одну
из самых кровопролитных войн 20 века, сегодня в большинстве своем остались не у дел, нет ни одной
профильной структуры, которая бы системно занималась решением их проблем, а получаемое пособие
почти вдвое ниже прожиточного минимума и составляет 11 00 тенге.
Председатель «Координационного совета общественных объединений ветеранов и инвалидов войны в
Афганистане» Мурат Абдушукуров рассказал о том, что 926 граждан Казахской СССР погибли во время
афганской кампании, при этом война длилась почти в два раза дольше, чем ВОВ. Более 22 тыс казахстанцев
принимали участие в кампании, 1 015 остались инвалидами, 21 пропал без вести. Сегодня в живых осталось около 15
тыс. «афганцев».
Одна из главных целей участников боевых действий, как пояснил президент Союза “Боевое братство” Сергей
Пашевич заключается в том, чтобы добиться на государственном уровне специального статуса воиновафганцев.
Бывшие воины годами борются за принятие парламентом закона «Об участниках войн», чтобы люди, которые
защищали интересы государства в боевых сражениях, имели хоть какието социальные гарантии.
    Не забывают погибших в Афганистане сыновей
24.02.2015
Мы, родители погибших в Афганистане сыновей, хотим выразить огромную благодарность Галееву Гумеру и всем
ребятам, которые нас помнят и поддерживают в трудную минуту. Они организовали нам поездку на городское
кладбище, где на могилу каждого погибшего поставили корзину с цветами. После этого мы навестили Л.Ф. Швецова
и Н.И. Марченко, которые болеют.
Мы все встретились, пообщались. Спасибо, что воиныафганцы не забывают своих однополчан и нас, родителей, чьи
сыновья погибли. Желаем им крепкого здоровья.
 Афганец из Кандыагаша устроил себе торжественное вручение
липового ордена 07.08.2015
В Актюбинской области воиныафганцы пытаются вывести на чистую
боевого товарища. О том, что Роман Таскынбаев получил боевой орден
Звезды, интернационалисты узнали из газеты. На фото счастливый
берет награду из рук акима, передает телеканал КТК.
"Все ордена и медали, которые были приставлены к наградам в
времена, имеет право вручать только Посол Российской Федерации.
закралось это сомнение, мы послали запрос в Подольск. Это военный архив. Пришел ответ, что Таскынбаев Роман не
значится в списках награжденных",  рассказывает воининтернационалист Мурат Мынжасаров.
Сам Таскынбаев объясняться с сослуживцами не стал, сетуют афганцы. Зато каждый раз стал мелькать на различных
собраниях в качестве почетного гостя.
Скандал дошел до полиции и прокуратуры. После этого Таскынбаев снял с груди награду. А в акимате
оправдываются: и подумать не могли, что орден липовый. Просто хотели сделать приятное афганцу, а ныне
успешному бизнесмену.
воду
Красной
сослуживец
советские
Когда
 Прессрелиз ветеранской организации казахстанского ОССБ
29.09.2015
Автопробег, посвященный к 70  летию Победы в Великой Отечественной войне, организованный Республиканским
общественным объединением «Союз ветеранов (участников боевых действий на ТаджикоАфганской границе и
военных конфликтов)» и Молодежным общественным объединением «Мангистауская региональная лига «КАЙСАР»
военнопатриотических клубов».
С 21 по 28 сентября 2015 года проводится Автопробег по маршруту: г. Актобе  г.Уральск  г.Атырау  г.Кульсары
г.Бейнеу  г.Шетпе  г.Жанаозен  г.Актау.
В рамках Автопробега планируются провести торжественные мероприятия по вышеуказанному маршруту с
участием ветеранов Великой Отечественной войны, воинов Афганцев, ветеранов боевых действий на Таджико
Афганской границе и военных конфликтов, военнослужащих Вооруженных Сил РК, Национальной гвардии РК,
Пограничной службы КНБ РК, сотрудников ДВД области а также представителей общественных организаций,
учащихся и студентов.
    Афганцы сделали подарки детям
15.10.2015
Участники Афганской войны провели благотворительную акцию
помощь нуждающимся.
В городском центре занятости воиныафганцы раздали тридцать
семьям, в которых растут дети с ограниченными возможностями.
участники фонда «Боевое братство» организуют не в первый раз. В
годы фонд «Боевое братство» оказывало помощь Дому юношества,
защиты прав граждан с ограниченными возможностями и матерям
одиночкам. Благотворительность становится традиционной.
в
курток
Помощь
прошлые
Обществу
 Областной турнир по вольной борьбе имени Ж. Есентемирова 18 мая 2016
Герой Афганской войны, Жаксыбай Есентемиров участвовал в боевых операциях и был награжден медалями и
орденом Красной звезды посмертно. Турнир по борьбе в честь воинаинтернационалиста проводится уже в 20ый
раз.
Турнир в честь героя уже давно стал традиционным и привлекает все больше палуанов со всех районов области.
Гостям соревнований рассказали о жизни и подвиге Жаксыбая Есентемирова. Познавательная часть соревнований
проходила в школе села Карабутак, где он учился.
    В Актобе ветераныафганцы оказали благотворительную помощь в
канун праздника Курбан айт

входящий в
Афганистане
22.09.2016
Фонд поддержки ветеранов и инвалидов войны в Афганистане,
Координационный совет ОО ветеранов и инвалидов войны в
и других военных конфликтов, совместно с местным
предпринимателем Маратом Койлыбаевым в канун Курбан айта
материальную помощь 10 семьям погибших воинов в Афганистане в
тыс. тенге.
Союз ветерановафганцев во главе с председателем Бахытжаном
Ертаевым
посетили город Актобе. Они провели встречу с ветеранами и инвалидами войны в Афганистане, а также с семьями
погибших воинов.
оказали
размере 50
    Ақтөбеде Құрбан айт мерекесі қарсаңында ауған соғысының
ардагерлеріне қаржылай қолдау көрсетілді
22 .09.2016
Жергілікті кәсіпкер Марат Қойлыбаев 10 отбасына бір реттік көмек ретінде 50 мың теңгеден тапсырды.
«Ауған соғысы ардагерлері» қоғамдық бірлестігінің төрағасы Бақытжан Ертаевтың бастамасымен Ақтөбеде
қайырымдылық шара ұйымдастырылды. Ауған соғысы ардагерлері мен мүгедектеріне және майданда қаза тапқан
жауынгерлердің отбасына бір реттік жәрдем берілді. Көмекке мұқтаж 10 отбасыға 50 мың теңгеден тиді.
    Долговая яма для афганца
 radiotochka.kz
15.02.2016
Все скромнее и скромнее вынуждены отмечать очередную годовщину со дня вывода войск из
Афганистана воиныинтернационалисты и матери погибших солдат. А чему радоватьсято?
Льготы давнымдавно упразднены, ветеранский статус участника войны за 27 лет до сих пор не присвоен, здоровье год от года крепче не становится. Как были «афганцы» приравнены к
ветеранам Великой Отечественной войны, так и остались.
 Тройка депутатов из числа «афганцев», избранных в мажилис парламента от партии «Нур Отан»,
ситуацию исправить не в состоянии. Ни генераллейтенант запаса Бахытжан Ертаев, ни г
н Кожахметов, ни писательмемуарист Бахытжан Смагул. Никто из них так и не смог «афганский
статусный узел» разрубить.
Афганская война (1979—1989) - военный конфликт на территории
Афганистана правительственных сил Афганистана и ограниченного
контингента советских войск с одной стороны, и многочисленных
вооружённых формирований афганских моджахедов («душманов»),
пользующихся политической, финансовой, материальной и военной
поддержкой ведущих государств НАТО и исламского, с другой стороны.
Совет Безопасности ООН квалифицировал акцию Советского Союза как
открытое применение вооружённой силы за пределами своих границ и
военную интервенцию. СССР наложил вето на резолюцию Совета
Безопасности; его поддержали пять государств-членов Совета из третьего
мира. 14 января 1980 года Генеральная Ассамблея ООН на своей
Чрезвычайной сессии подтвердила резолюцию Совета Безопасности 108
голосами против 14.
Сражения заканчиваются, а история вечная. Ушла в историю и афганская война. Десять долгих лет – с
1979го по 1989 год весь Советский Союз тревожно следил за событиями, происходившими в
Афганистане. Ежегодно 15 февраля мы отдаем дань уважения нашим землякам – всем тем, кто принимал
участие в тех далеких боевых действиях. После Великой Отечественной войны, война в Афганистане является для СССР второй по масштабности,
в ней участвовали 600 тысяч советских военнослужащих, в том числе 22 296  казахстанцев. Из них 924
погибли, 21 пропал без вести, тысячи ребят вернулись домой инвалидами. Это почти каждый двадцатый
погиб, каждый десятый был ранен, поэтому афганцы  всегда поднимали и поднимают проблему статуса
ветерана афганской войны.
Трагедия ветеранов афганской войны, как и самой войны,  в том, что она пришлась на распад такой
мощной державы как Советский Союз. Тогда молодых ребят 1819 лет Родина отправляла исполнять свой
воинский и интернациональный долг в Афганистан. Она их отправляла как героев. А когда ребята
возвращались в бывший СССР, то они уже никому не нужны были, каждый выживал, как мог. Война никого
не отпускает, психологи даже ввели термин «афганский синдром», который многими не воспринимается
всерьез. Мол, отслужили несколько лет в Афганистане, и что с того? Между тем, в начале 90х годов
проводилось тестирование, результаты которого показали, что как минимум 3540% участников войны в
Афганистане остро нуждались в помощи профессиональных психологов. В то время среди афганцев было
распространено настроение, ярко выраженное в письме одного из них в «Комсомольскую правду»:
«Знаете, если бы сейчас кинули по Союзу клич:  «Добровольцы, назад, в Афган!» – я бы ушел… Чем жить
и видеть все это дерьмо, эти зажравшиеся рожи кабинетных крыс, эту людскую злобу и дикую ненависть
ко всему, эти дубовые, никому не нужные лозунги, лучше туда! Там все проще».
Многие добровольно уходили из жизни, спивались или попадали в места не столь отдаленные. Наверное,
слишком горьким было осознание того, что их подвиги никому не были нужны. Сколько раз афганцы
слышали от властей и работодателей жестокие слова: «Мы вас туда не посылали». Они сражались за
страну, которой давно нет. Оказались героями чужой войны.
Сейчас афганцы по указу Президента от 1995 года за № 2247 являются приравненными к ветеранам
Великой Отечественной войны. Но слово «приравненные» дает возможность любому чиновнику
рассматривать тот же закон о ветеранах в разных ракурсах.
Координационный Совет общественных объединений ветеранов и инвалидов войны в Афганистане и
локальных военных конфликтов при акимате г. Алматы  вышел с обращением в правительство с просьбой
об учреждении 15 февраля как дня воинаинтернационалиста или дня защитникавоина, исполняющего
свой воинский долг и тем самым увековечить память о казахстанских защитниках. Не обязательно, чтобы
это был красный день календаря, но это должен быть день, в который будут чествовать защитников
Отечества, тех, кто прошел горячие точки, ведь Казахстан связан договорами с ШОС, ОДКБ, и мы по
любому должны будем отправлять своих военнослужащих исполнять те же пункты договора. Поэтому 15
февраля должен стать праздником для всех, кто с оружием в руках исполняет приказ Родины.
Казахстанские военнослужащие были в 22 странах мира, где принимали участие в горячих точках, в том
числе во Вьетнаме, Никарагуа, Камбодже, Нагорном Карабахе, Чехии, на Кубе, но самая масштабная
точка – это Афганистан. Поэтому дата 15 февраля выбрана неслучайно, это день вывода советских войск
из Афганистана.
       Тогда  большинству из них было по 1819 лет… Совсем еще мальчишки… Одни учились, другие
начинали осваивать трудовые профессии,  ктото  переживал сладость трепетной первой любви, и все
мечтали о будущем… И вдруг – приказ: явиться в военкомат.  Они не имели права разглашать тайну, даже
матери и отцы не знали, что их пункт назначения – Афганистан… Мальчишки многого тогда не понимали.
Знали одно: приказ Родины – это приказ и его надо выполнять  любой ценой, даже ценой собственной
жизни. Не подвели. Не осрамили героической славы  Советской Родины. Там, в горах Афганистана, они
изведали всё: и голод, и кровь, и смерть… Теряли  близких друзей,  и возвращались сыночки в отчий дом в
цинковых гробах, в так называемых  «черных тюльпанах»… А тем, кому выпало счастье живыми вернуться
домой, не сидят  сегодня дома. Не умеют. Не умеют и не хотят. Трудятся и несут своё слово  великой
Правды в народ, потому что  никто не имеет права  вычеркнуть из  Истории горькие и героические
страницы Афганской войны.
За 9 лет афганской  войны Советский Союз потерял 14433 военнослужащих. Из Актюбинской области
призывались 1745 человек, один пропал без вести, 26 погибли в сражениях. Получили инвалидность 34,
около ста награждены боевыми наградами. Сегодня многие из них принимают активное участие в деятельности «Актюбинского областного
общественного объединения воиновинтернационалистов Афганской войны», которая помогает семьям
погибших на войне, матерям солдат, похоронившим своих детей, участникам боевых действий, инвалидам.
Сегодня в Актобе проживает более 600 непосредственных участников войны в Афганистане, по области –
более тысячи человек. Исполнительной властью региона делается многое для поддержки воинов
интернационалистов, в частности, за счет бюджета "афганцы" и родители погибших солдат полностью
освобождены от оплаты коммунальных услуг, они пользуются бесплатными лекарствами, получают другие
льготные медицинские услуги. Большое внимание уделяется инвалидам«афганцам» и семьям погибших
воинов.
Открыт сквер с памятником тем, кто отдал свои жизни при исполнении воинского долга.
"Актюбинское областное общественное объединение воиновинтернационалистов афганской
войны" ("Ауған соғысының жауынгеринтернационалистерінің Ақтөбе облыстық қоғамдық
бірлестігі") расположено по адресу:
Казахстан,  Актюбинская область,  г.Актобе, Санкибай батыра, 10
Личное дело ноября 1982
советских
Гумер Абдулвалиевич ГАЛЕЕВ
Старший лейтенант запаса, воининтернационалист, с 3 апреля 1981 по 3
года участвовал в боевых операциях в составе ограниченного контингента
войск в Афганистане.
Неоднократно отмечен наградами.
В 19 лет Гумер Галеев получил боевую медаль «За отвагу» – ему
взять на себя командование колонной после того, как погиб командир, и
людей изпод обстрела. Также награждён орденом «За заслуги»
союза ветеранов Афганистана. Обладателей такой награды в Казахстане –
Учредитель общественного фонда «Боевое братство».
Гумер Галеев был героем на войне и остался им «на гражданке».
Неотъемлемая часть его жизни – забота о товарищахафганцах и памяти тех, кто не вернулся. Он
возглавил общественное объединение ветеранов Афганистана, которое по мере сил помогает бывшим
солдатам: добились открытия памятника, открывают мемориальные доски, выбивают жилье для героев
войны. Еще Гумер  ежегодно участвует в поисковых экспедициях, занимающихся  раскопками на местах
сражений во время Великой Отечественной войны.
пришлось
вывести
Российского
единицы.
Звание «Человек года2012 газеты «Эврика».
Учредитель общественного фонда «Боевое братство», постоянный участник поисковых экспедиций по местам
захоронений казахстанцев, павших в боях Великой Отечественной войны, Гумер ГАЛЕЕВ удостоен звания
«Человек года2012 газеты «Эврика».
Номинацию «Человек года» газета «Эврика» учредила в 2007 году. Это почётное звание присваивалось тому,
кого коллектив редакции признавал лучшим в каждом уходящем году, чей поступок или заслуга были достойны
не просто похвалы. В 2012м таким человеком стал Гумер Галеев.
Неотъемлемая часть жизни Гумера Галеева – забота о товарищахафганцах и восстановление памяти о тех, кто
не вернулся с поля боя. Учреждённый им общественный фонд «Боевое братство» по мере сил помогает бывшим
солдатам: в Актобе установлен памятник, открываются мемориальные доски, герои Афганской войны не без
боя,  но всё  же получают жильё.  Ещё  Гумер  ежегодно  участвует  в  поисковых   экспедициях,  занимающихся
раскопками на местах сражений Великой Отечественной войны. Жизненный девиз Гумера Галеева: «Вперёд – ни
шагу назад!».
АФГАН ПЕРЕВЕРНУЛ ВСЁ.– В детстве я мечтал стать строителем, как мама, – рассказывает Гумер
Галеев. – Окончив среднюю школу, пошёл работать на стройку, но трудился я там недолго – меня призвали
в армию. После учебки попал в Афганистан, который в моей жизни перевернул буквально всё, а ведь мне
тогда было всего18 лет. Рассказать, что такое Афган, невозможно. Там можно было умом тронуться.
Попадали в такие переделки, о которых даже сейчас страшно вспоминать! Наша танковая рота часто
выходила на задания вместе с батальоном Руслана Аушева. Людей не хватало, и тогда мы, танкисты, шли
вместе с мотострелками, как пехотинцы. Наверное, у меня судьба такая, что я в Афгане не свихнулся и
вернулся оттуда живым, ведь моё имя в переводе с татарского означает «жизнь». Много было таких
случаев, когда она могла оборваться, в 7 лет я чуть не утонул.
ГЛАВНОЕ – НЕ СЛОМАТЬСЯ. Как говорит Гумер Галеев, после армии он собирался поступать в
Челябинское танковое училище, хотел продолжить службу в Афганистане офицером. Но и эта мечта
парня не сбылась: мама одна поднимала братишек и сестрёнок, нужно было помогать ей обеспечивать
семью.
 – В посёлке, где мы жили, я не смог найти применения своим силам, и с маминого благословения в марте
1987 года отправился в Москву к сослуживцам, – продолжает Гумер Галеев. – В столице мне не
понравилось, через три месяца вернулся в Актюбинск. Пошёл работать на стройку, познакомился с
ребятамиафганцами и сразу же стал активным участником их движения. За 9 лет афганской  войны Советский Союз потерял 14.433 военнослужащих. Из Актюбинской области
призывались 1.745 человек, один пропал без вести, 26 погибли в сражениях. Но для тех, кто вернулся,
испытания не закончились.
 – Война никого не отпускает, психологи даже ввели термин «афганский синдром», который многими не
воспринимается всерьёз, – размышляет Гумер Галеев. – Мол, отслужили несколько лет в Афганистане, и
что с того? В начале 90х годов проводилось тестирование, результаты которого показали, что как
минимум 3540 процентов участников войны в Афганистане остро нуждались в помощи профессиональных
психологов. Многие добровольно уходили из жизни, спивались или попадали в места не столь отдалённые.
Наверное, слишком горьким было осознание того, что их подвиги никому не были нужны. Сколько раз
афганцы слышали от властей и работодателей жестокие слова: «Мы вас туда не посылали». Правда, мне
такое никто не говорил, но если бы сказали, я тому человеку дал бы в морду, невзирая на должности. При
таком отношении главным было – не сломаться и найти в себе силы жить дальше. К счастью, мне это
удалось.
СТЫДНО НЕ ЗНАТЬ ИСТОРИЮ. В первый раз в экспедицию с поисковым отрядом Гумер Галеев
поехал в 1988 году.
 – Я получил море незабываемых впечатлений, – говорит афганец. – Часто вспоминаю мудрое изречение
великого русского полководца Александра Васильевича Суворова: «Война закончена лишь тогда, когда
похоронен последний солдат». Когда находишь медальон с именем погибшего солдата, это – человек, уже
не пропавший без вести. После первой экспедиции я буквально загорелся идеей поиска павших в боях
Великой Отечественной войны. Наш отряд каждый год, с апреля по 8 мая,  ездит на места сражений. В
октябре 2011 года посетили места, где воевала наша 312 дивизия. Установили 4 мемориальные доски на
братских могилах и одну доску солдату Сеитову. Провели торжественное мероприятие в селе Детчино
Калужской области, где во время войны находился штаб дивизии. Там открыли мемориальную доску
нашим землякам, служившим в 312 дивизии, от благодарных потомков. Нас встретили очень хорошо.
Многие местные жители даже не знали, что в тех местах воевали казахи. Азиаты и азиаты. Думали,
корейцы. Домой привезли медальон одного из солдат, Жаулбаева, вручили его родственникам. Братских
могил много, ведь за какихто 10 дней боев погибла практически вся дивизия. Все могилы ухоженные,
местные жители чтят память воинов.
В 2013м актюбинской поисковой группе исполнилось 25 лет, таких групп в Казахстане всего три: в
Астане, Петропавловске и у нас. Наша считается самой старой и мощной. Вообще, я очень люблю историю,
особенно историю войн и боевых действий. В 2007 году я окончил исторический факультет, приглашали
работать в школы, но я отказывался. Очень жаль, что современная молодёжь почти не интересуется
историей и не знает героев прошлых эпох. Стыдно должно быть!
ПРИЗНАНИЕ ЗАСЛУГ.– Звание «Человек года», которого вы удостоились, – это признание ваших
заслуг, – поздравила Гумера Галеева директор ТОО «Эврика, Лтд» Наталья БАНДРОВСКАЯ, вручая
диплом. – Благодаря вашим усилиям и активной жизненной позиции, организация воиновафганцев
Актюбинской области – очень влиятельная, а поисковое движение – одно из самых активных в Казахстане.
Вы делаете всё возможное, чтобы сохранить память о прошлом, если память будет сохранена, у всех нас
будет и будущее. Спасибо вам!
 – Честно говоря, я не ожидал удостоиться столь высокого звания, – сказал Гумер Галеев. – Ведь свою
работу я делаю не ради наград и званий, а по зову сердца. ПАМЯТНИК ВОИНАМИНТЕРНАЦИОНАЛИСТАМ ПОГИБШИХ В АФГАНИСТАНЕ.
Решением Акима Актюбинской области об увековечении памяти воиновинтернационалистов погибших в
Афганистане было принято в августе 2006 года.
Открытие памятника погибшим воинамафганцам Актюбинской
области проведено 25 октября 2006года в городе Актобе. Открытие
проводилось при непосредственном участии  Акима Актюбинской
области – СагиндыковЕлеусинНаурызбаевич.
Архитектором мемориала является  КенбаевЖадыгер.
Монументальная композиция выполнена из двух стел высотой 6
метров, верхнее завершение стелы в виде двух частей разорванной
звезды – это разорванное сердце погибших воинов.
внутренней части стел лавровые ветви высотой один метр,
олицетворяющие собой, что жизнь воинов была отдана ради мира на
земле и её процветания.  С лицевой стороны обеих стел – списки
погибших на афганской войне в период с 1980÷1987 годы  сынов
Актюбинской области.
Всего 26 погибших и один пропавший без вести. Монумент выполнен
краснокоричневого гранита.
Спонсорами строительства памятника выступили как Акимат и
Во
из
предприятия  Актюбинской области, так и частные лица. МЕМОРИАЛЬНАЯ ДОСКА В ПАМЯТЬ АЛЕКСАНДРА ЛИПОВОГО
15 февраля 2012 года в Актобе открыли
мемориальную доску в память о лётчике
Александре Липовом.
15 февраля воиныафганцы собираются, чтобы
вспомнить своих погибших товарищей. В этот
день последний солдат покинул территорию
Афганистана.
К 23й годовщине окончания войны приурочили
открытие новой мемориальной доски,
посвященной воинуинтернационалисту
Александру Липовому, командиру боевого
вертолета Ми24. Он погиб 23 августа 1984 года вместе со всем экипажем вертолета под
Газни. Александр Липовой родился 17 ноября 1960 года в селе Астрахановка Хобдинского
района Актюбинской области. Окончил среднюю школу №28 в Актюбинске, Сызранское
высшее военное авиационное училище. Посмертно награжден орденом Красной Звезды.
Инициатором открытия новой мемориальной доски стал друг детства боевого летчика Медет
Маманов.
– Мы давно хотели поменять доску и повесить новую, с фотографией Саши, – говорит Медет.
– Я попросил разрешения у его отца, согласовал с акиматом.
На открытии собрались родные и друзья Александра Липового, выступил с речью директор
школы юных летчиков Александр Курбанов.
– Саша всегда был романтиком, мечтал увидеть родину с высоты птичьего полета, –
рассказывает Александр Константинович. – За два года он прошел путь от обычного летчика
до командира звена. Погиб он как герой. Но летчики не умирают, они уходят в свой последний
полет.
ЛЕЙТЕНАНТ ЛИПОВОЙ АЛЕКСАНДР ВЛАДИМИРОВИЧ
    Командир вертолета Ми24, родился 17.11.1960 г. в с. Астрахановка Хобдинского района
Актюбинской области Казахской ССР. Украинец. В Вооруженных Силах СССР с 5.08.1978 г.
Окончил Сызранское ВВАУЛ в 1982 г. В Республике Афганистан с марта 1984 г. Совершил 78 боевых вылетов, налетав 134 часа.
Неоднократно принимал участие в боевых операциях, в ходе которых
действовал смело и решительно. 23.08.1984 г. во время выполнения боевого
задания в районе высадки десанта обнаружил несколько огневых точек
противника. С первого захода вертолет попал под сильный зенитный огонь.
Липовой пытался посадить его на автодорогу, но поврежденный вертолет
потерял управление и упал на землю. Экипаж погиб.
    За мужество и отвагу награжден орденом Красной Звезды (посмертно).
Похоронен в г. Актюбинск.
ЕСКЕРТКІШТАҚТА
15.02.2012 ж. Ауған соғысында батырлығымен танылып, небәрі 24 жасында асқан ерлікпен қаза
тапқан жауынгеринтернационалист, МИ24 тікұшағының командирі, аға лейтенант Александр
Липовойдың рухына құрмет көрсету мақсатында ол тұрған үйдің қабырғасына ескерткіштақта
орнатылды.
Ескерткіштақтаны орнатуға көп үлес қосқан марқұмның досы Медет Маманов екен. Оның айтуынша,
Александр екеуі бір аулада тұрып, бала кездерінен бірге ойнап, бірге өскен. Қаладағы №28 орта мектепте
бірге оқыған.
— Саша екеуміз бала күнімізден бірге өстік, жарқын болашақты армандап, алғы күндерімізге
жоспарлар құрушы едік. Алайда мектеп бітірген соң оның өмір жолы менікінен бөлек
түзілді.Сызрань жоғары әскери авиациялық училищесінде оқыды. Кейін Ауған соғысына жіберіліп,
ерлікпен қаза тапты.
Досымның өмірден қыршын кеткені өкініштіақ, сол бір өкініш әлі күнге жанымды өртейді. Соңғы
рет онымен 1980 жылы жүздестім. Жалындап тұрған жас еді. Бірақ, неге екенін, сол жолы оны
соңғы рет көріп тұрғандай сезімде болдым. Ол да өз өмірінің қысқа болатындығын алдын ала сезген
сияқты. Менімен ол сонда мәңгілікке қоштасып жатқандай көрініп еді.
Биыл досым Сашаның рухы ырза болар деген үмітпен ол тұрған үйдің қабырғасына ескерткіштақта
орнатуды ұйғарып, тиісті орынға ұсыныс түсірдім. Тақтаны орнатуға қажетті қаржылай
шығынның бәрін өзім көтердім. Бастапқыда Сашаның  өзге ұлт өкілі екендігіне байланысты
кедергілер кезікпесе болар еді деп ойлап едім, шүкір, ондай кедергі болған жоқ. Жергілікті билік
өкілдеріне түсіністікпен қарағаны үшін алғысым шексіз, — дейді Шығыс медицинасы ғылымдарының
докторы Медет Маманов.
Ал Александрдың әкесі Владимир Липовой бүгінде аяулы ұлын сағынышпен еске алады.
— Ұлым бала кезінен өте алғыр, ұсынақты болды. Жақсы оқыды, үлгілі оқушы болды. Бірақ
тағдырдың жазуы болар, 24 жыл ғана өмір сүріп, Ауған соғысында қаза тапты. Ұлымның досы
Медеттің Александр рухын сабыла іздегендей болып, біз тұрып жатқан үйдің қабырғасына
ескерткіштақта орнатқаны орны толмас қайғымды, ұлыма деген сағынышымды аз да болса
сейілткендей болды. Медет балама үлкен алғыс айтамын.
Александрдың өмір дерегіне үңілсек, ол 1960 жылы 17 қарашада Қобда ауданының Астрахановка
селосында дүниеге келген.
1982 жылы Сызрань жоғары әскери авиациялық училищесін бітірген. Оқуын бітірген соң Пружан
қаласындағы Белоруссия әскери округіне қарасты 1542 әскери бөліміне жіберілген. 1984 жылдың наурыз айында Ауғанстан деморкатиялық республикасында әскери тапсырмаларды
орындаған. Ми – 24 тікұшағының командирі боп жүріп, ол 134 сағат ішінде әуеде 78 әскери тапсырманы
жүзеге асырыпты. Александр Владимирович әскери тапсырмаларды жүзеге асыруда өзінің ептілігімен, ер
жүректілігімен, батылдығымен ерекше көзге түскен.
1984 жылы 23 тамызда кезекті әскери тапсырманы атқару кезінде ол қарсыласының тікұшағына бірнеше
рет оқ жаудырып, отқа орандырыпты. Алайда Александрдың тікұшағы күшті зенит оғының астында қалған.
Липовой тікұшақты автожолға қондыруға тырысқанымен, бағындыра алмай, жерге құлаған. Тікұшақта үш
жауынгер болған көрінеді.  Экипаждағылардың бәрі де қаза тапқан.
Александр қаза тапқан соң ерлігі үшін «Қызыл Жұлдыз» орденімен марапатталған.
Александрдың азаматтық ерлік ісі кейінгі ұрпаққа үлгі боларлықақ.
ПАМЯТНИК СОБАКЕ, ВОЕВАВШЕЙ В АФГАНИСТАНЕ
13 октября 2014 года в поселке Кызылжар увековечили память о немецкой овчарке
по кличке Беда.
Монумент посвящен собаке Беда, которая участвовала в афганской войне.
Инициатором создания памятника стал воинафганец Мейргали Калдыгулов.
Монумент посвящен собаке Беда, которая участвовала в афганской войне.
Инициатором создания памятника стал воинафганец Мейргали Калдыгулов.
Беду на воспитание он взял еще щенком. Такую кличку она получила,
потому что в молодости немало бедокурила. Но повзрослев, остепенилась и
стала незаменимой. Предупреждала о любой опасности, передвижении возле
постов, отлично выполняла любые команды. Она внушала спокойствие,
потому что служила надежно. Отличалась так же тем, что быстро брала след.
Беда родилась в Афганистане, многие воиныинтернационалисты
познакомились с ней в 1987  1989 годах. С тех пор она перемещалась вместе
с войсками. Собаку от себя интернационалисты далеко не отпускали.
Актюбинцы забрали ее с собой в родной город, она жила у них до 2006 года.
Памятник составляет в высоту 3 метра. Установлен монумент неподалеку от собачьего питомника,
который вскоре может стать приютом для бездомных животных.
ИІСШІЛ ИТКЕ ЕСКЕРТКІШ
Ақтөбеде Ауғанстанда қызмет еткен итке ескерткіш қойылды. "Беда" есімді төртаяқтыға ескерткіш қоюға
жауынгеринтернационалистер мұрындық болды.
Жергілікті мүсіншінің туындысы Ауғанстандағы әскери операцияларға қожайынымен бірге қатысқан Беда
есімді иттен аумай қалған, оның биіктігі  үш метр. Ит операциялар барысында мина іздеді, бірнеше рет
сарбаздардың өмірін құтқарып қалды.
Ит иесі, ауған соғысының ардагері Мейірғали Қалдығұловтың «НикаАқтөбе» хайуанаттарды қорғау
орталығы да сол жерде орналасқан. Мейірғали Қалдығұлов ол туралы мақтанышпен әңгімелейді. Ауған
соғысында иісшіл иттердің көмегімен сан рет аман қалған сапер бұралқы ит көрсе, осы орталыққа әкеп
асырайды. Ауған ардагері Беданы күшік кезінен баққан. "Беда деп атаған себебім  оның сарбаздардың
сөмкесінен тамақ ұрлайтыны бар еді",  дейді Қалдығұлов.
Кейін Беда иесіне адал екенін байқатты. Жараланып қалған қожайыны госпитальде екі ай жатқан кезде ол
нәр татпады, қақпа алдында Мейірғалиді күтумен болды. Жоғарғы басшылық бұл екеуін ешқашан
ажыратпауды ұйғарды, ит пен оның иесі соғыстан бірге оралды. – Әскерде ауыр жараланып, төсек тартып қалған кезімде Беда ас ішпестен мен жатқан госпитальді күзетті.
Елге ораларда командирімнің рұқсатымен өзіммен бірге ала келдім. «Жақсы ит өлігін көрсетпейді»
демеуші ме еді. Беда 2010 жылы жоғалып кетті,  дейді Мейірғали Қалдығұлов.
Бұрынғы сапердің қаруластары иісшіл итке қойылған ескерткішті «достықтың символы» деп сипаттап
отыр.
 Қазір Мейірғали ит тұқымдарын өсірумен айналысады, олардың арасында Беданың тұқымдары да бар.
Итке арналған ескерткіш Ақтөбеден 15 шақырым жердегі Қызылжар поселкесінде. Бұл елді мекенде
иттерге арналған тәлімбақ бар, келешекте мұнда иесіз иттерге арналған орталық ашылмақ. Облыстық
жауынгеринтернационалистер қоғамының жетекшісі Аслан Нұрқасыновтың айтуынша, мұндай ескерткіш
елімізде тұңғыш рет бой көтеріп отыр.
КНИГА «АФГАНИСТАН – ПОДВИГ ВОИНАИНТЕРНАЦИОНАЛИСТА»
Среди тех, кто не вернулся с полей сражений, и Серикбай Турлыбаев – уроженец Актобе.
17 октября 2013 года, на первом республиканском форуме «Біз өз Отанымыздың болашағына жауаптымыз!»,
была презентована книга под названием «Афганистан – подвиг воинаинтернационалиста». В книге
подробно рассказывается о героизме актюбинского солдата. Из уст участников форума единодушно было
высказано предложение о ходатайстве перед высшими эшелонами власти по присвоению Серикбаю
Турлыбаеву звания «Халық Қаһарманы». Также было принято обращение к гражданам страны, в котором
говорится о том, что патриотическое воспитание молодежи является важной приоритетной задачей
общества, и в ее реализацию воины«афганцы» будут и впредь вносить свою достойную лепту.
КНИГА «МЫ ИСПОЛНЯЛИ СВОЙ ДОЛГ» (2011 г.)
говорит
воинов
человек
книгу.
Более двух тысяч актюбинцев воевали в Афганистане, 27
не вернулись с той войны. Обо всех героях Афгана издали
–   Сегодняшняя   молодежь   совсем   ничего   не   знает   об
афганской войне, я считаю, что ее нужно изучать в школах, –
Аслан   Балкасынов,   председатель   областного   объединения
интернационалистов   афганской   войны   и   автор   книги.   –   В
Афганистан   уходили   мальчишки   1819   лет,   только
призванные в армию. Мне тоже было 18. Я попал туда в 1979
году, это
было самое начало военных действий. У нас был приказ не стрелять. Мы сидели в БТР, в нас стреляли, а
мы не имели права открывать огонь. Когда говорят, что было не
страшно   там,
на войне, я не верю. Не может нормальный здоровый человек не
испытывать
страха,   и   мы   его   чувствовали.   И   подавляли   его   в   себе.   И   шли,
действительно, за Родину, за погибших товарищей.
Автор   Аслан
Работа над книгой «Мы исполняли свой долг» длилась два года.
которые
Балкасынов собирал и уточнял всю информацию об актюбинцах,
экземпляров.
воевали   в   Афгане.   В   июне   книга   вышла   в   свет   тиражом   1000
прошел войну
Книга разделена на три части, в первой рассказывается о тех, кто
и живет ныне, о том, кем ребята были на войне и кем стали сегодня.
Рассказано   в
издании о тех бойцах, которые были убиты в Афганистане. Вспомнили и тех, кто умер после той войны.
Последних – 140 человек.
–   Они   умерли   молодыми,   ктото   от   ранений,   от   болезней,   развившихся   после   войны,   там,   в   Афгане,
заболевали брюшным тифом, гепатитом, – говорит автор книги.
Книга «Мы исполняли свой долг» иллюстрирована фотографиями. Есть стихи и слова популярных песен
об Афганистане. Круподёр Юрий Анатольевич
Родился 30 января 1963 года в п. Пацаева Актюбинского рна,
Актюбинской обл. Там же окончил среднюю школу.  В 1981 году был
призван в ряды Советской Армии. Со 2 апреля 1981 года по 24 апреля
1983 года проходил службу в  Афганистане в г. Кандагар. Службу окончил
в звании сержанта. Награжден нагрудным знаком  отличник СА, к 70
летию  Вооружённых Сил СССР
«Воинуинтернационалисту  от
афганского народа». Службу в
Афганистане вспоминать не любит.
Женат.  У него двое детей: сын и дочь и
внучки и два внука.
В настоящее время работает механиком вахтовым методом.
медалью
три Зазуля
Владимир
Борисович
Родился  14 января
1969 года в городе
Актобе. Проживал с
родителями в п. Благодарный, ныне Кызылжар.
Учился в городе в школе № 6.  По окончании
школы, поступил в ГПТУ 100 (государственное
профессиональное техническое училище). Окончил
его по специальности бурильщик механического
вращательного бурения + водитель. В 1988 году
был призван в ряды СА. С июня по декабрь 1988 г.
служил в зенитноракетном полку в/ч 20709.  В декабре 1988 г. направлен
в Афганистан в отдельный батальон материального обеспечения в/ч 14105.
В феврале, в связи с выводом  советских войск, покинул Афганистан. С
марта по октябрь 1989 года успел побывать с общим батальоном на
целине, в составе нового отдельного батальона СВХЗ (взвода  химической
защиты) на Семипалатинском полигоне. Дослуживал на границе в г. Кушка
Туркменской ССР.  Демобилизовался в июне 1990 г. Вернулся домой, где
его уже считали пропавшим без вести, так как письма не доходили и
родные не знали где он, что с ним и жив ли он. Имеет награды: медаль от благодарного Афганского народа, знак воина
интернационалиста, юбилейная медаль к 15летию вывода советских войск
из Афганистана, медаль «Ветеран войны в Афганистане», значок отличник
СА, значок гвардейского полка.
В настоящее время проживает в п. К. Нокина. Женат. Воспитывает дочь.
Работает в г. Актобе в «Энергосистеме»  мотористом.
Жандарбеков
Абекеулы
Темирхан
Родился 10 сентября 1964 года на станции Тогыз Шалкарского
района Актюбинской области. Там же закончил среднюю школу.
После школы учился в Актюбинском сельскохозяйственном
техникуме на механика. В 1983 году  был призван в ряды
Советской Армии. Службу проходил в Демократической
Республике Афганистан в городах Кабул и Баграм.
Демобилизовался в 1985 году.
Женат. У него трое детей: дочь и два сына.
В настоящее время работает оператором в фирме «Сандрилинг»
вахтовым методом.
Жандарбеков Темірхан Әбекенұлы.
1969 ж. 10 қыркүйекте дүниеге келген. Туған жері Ақтөбе
облысы, Шалқар ауданы, Тоғыз станциясы. Тоғыз орта мектебін
бітірген. Әскер қатарына 1983 жылы шақырылған. Отан
алдындағы борышын Ауғаныстан мемлекетінде  Кабул, Баграм
қалаларында өткізген. 1985 жылы өз елі оралған.

file_name: Гордость и боль дайджест.docx

intro: Дайджест - это краткое изложение какой-либо информации. Дайджест "Гордость и боль" посвящен воинам-афганцам из Актобе. При составлении дайджеста использовались материалы из газет и, журналов, а также материалы из интернет-сайтов. Дайджест состоит из нескольких разделов: обзор печатных изданий, историческая справка, память об афганской войне, воины-интернационалисты нашего поселка.

библиотека

group: Управление

title: Дайджест "Гордость и боль"


extracted_text:
1). Построй равнобедренный прямоугольный
треугольник,             используя ось симметрии.
Обозначь его величину.
2). Построй угол в 50 градусов. Отложи на
каждой стороне одинаковые отрезки. Дострой
до  треугольника.
В полученном треугольнике проведи ось
симметрии.
3). Построй равносторонний треугольник.
Найди его периметр.
4). Построй угол в 160 градусов.  Обозначь его
величину. Дострой  разносторонний
треугольник.
5). Построй два острых угла, имеющих одну
вершину. Обозначь их величины.
6). Построй квадрат. Разбей его три
треугольника: прямоугольный; остроугольный;
тупоугольный.    Обозначь их величины и
раскрась разными цветами.

file_name: Построение треугольников (сам. работа).docx

intro: Данная работа состоит из 6 заданий. Задания составлены на проверку знаний в построении  всех видов  треугольников по сторонам (равнобедренный, равносторонний, разносторонний); по величине угла (острый, тупой, прямой) и достраивании до треугольника. Есть логическая задача:разбить квадрат на известные виды треугольников с обозначением величин.Данная работа состоит из 6 заданий. Задания составлены на проверку знаний в построении  всех видов  треугольников по сторонам (равнобедренный, равносторонний, разносторонний); по величине угла (острый, тупой, прямой) и достраивании до треугольника. Есть логическая задача:разбить квадрат на известные виды треугольников с обозначением величин.

математика

group: Дисциплины

title: Проверочная работа по математике "Построение треугольников"


extracted_text:
по теме «Русская художественная культура эпохи Просвещения» 7 класс.
Контрольная работа
1. Теоретиком просвещенного абсолютизма в России был, прежде всего, Петр
I. Законы, по его мнению, должны воспитывать, просвещать умы, преследовать
идею общего блага. Какой просветительской деятельностью занимался Петр
I?
2.  Расцвет русского Просвещения связан с деятельностью М.В.Ломоносова.
Какой вклад в литературу сделал М.В.Ломоносов?
3. Продолжите фразу: Ломоносов был математиком, …
4.  Кто   разрушил   жанр   оды,   т.е.   ввёл   в   оду   сатиру,   допустил   смешение
высокого и низкого «штилей» и т.п.?
а) Ломоносов
б) Державин
в) Радищев
г) Кантемир
5. Первый русский писательсатирик:
а) Державин
б) Фонвизин
в) Кантемир
г) Радищев
6.Ода «Фелице» посвящена Державиным
а) Анне Иоанновне
б) Екатерине I
в) Елизавете Петровне
г) Екатерине II
7. Как царица отблагодарила поэта за оду «Фелице»?
8. В подавлении какого восстания участвовал Г.Р.Державин?
а) Болотникова
б) Емельяна Пугачева
в) Степана Разина
9.  Стихотворение   «Снегирь»   посвящено   Державиным   памяти   друга.   Кому
именно оно посвящено?
10.  Назовите правило трех единств, существовавшее в классицизме.
11. Перечислите героев комедии Д.И.Фонвизина «Недоросль»:
а) положительных: …
б) отрицательных: … 12.  Проблемы,   которые   Фонвизин   поднимает   в   своей   комедии   (исключите
лишнее):
а) проблема воспитания
б) установление мудрых
законов
в) сложный внутренний мир человека, душевная
борьба
г) честное исполнение долга перед обществом и
государством
13. За что Екатерина II приказала сослать А.Н.Радищева в Сибирь?
14. Назовите ведущие жанры русской живописи XVIII века:
а) портрет
б) бытовой жанр
в) пейзаж
г) исторический жанр
15. Кисти какого художника принадлежит «Портрет напольного гетмана»?
16.  Какой художник никогда не льстил  тем, чьи портреты он писал? (Его
кисти   принадлежат   портрет   Петра  III,   портрет   Измайловой   –   статсдамы
Елизаветинского двора.)
17.  Чем отличаются   портреты Рокотова от портретов других художников
современников?   Какой   его   портрет   считается   одним   из   лучших   женских
портретов   в   русской   и   мировой   живописи?   (Н.Заболоцкий   написал
стихотворение,   посвященное   этому   портрету:   «Любите   живопись,   поэты,
Лишь   ей,   единственной,   дано   Души   изменчивой   приметы   Переносить   на
полотно»)
18.  Какой   портрет,   написанный   Д.Г.Левицким,   послужил   Пушкину   при
создании образа Екатерины II в повести «Капитанская дочка»? (Сцена встречи
Маши Мироновой с царицей)
19. Назовите цикл произведений Д.Г.Левицкого, который был создан по заказу
Екатерины II. Кто изображен на этих портретах?
20.  Какой творческий метод, распространенный в искусстве того времени в
литературе, повлиял на творчество Левицкого и Боровиковского?
а) просветительский реализм
б) классицизм
в) сентиментализм
г) романтизм

file_name: контрол раб культура просвещения 7 к.doc

intro: Контрольная работа  по истории на тему «Русская художественная культура эпохи Просвещения» для 7 класс поможет учителю провести промежуточный контроль знаний по изучению данной темы. Контрольный тест включает в себя вопросы разного уровня сложности, есть тестовая часть и вопросы требующие развернутого ответа, что даст возможность учащимся наиболее полно показать свои знания.

title: Контрольная работа  по теме «Русская художественная культура эпохи Просвещения» история 7 класс.


extracted_text:
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«СРЕДНЯЯ ШКОЛА №35»  ГОРОДА СМОЛЕНСКА
ПРОЕКТ по музыке
Рождение фортепиано
 Выполнили Акимов Павел,
Горбачев Георгий, Митрофанов Кирилл,
учащиеся 5Б класса
Научный руководитель
Киргизова Любовь Васильевна, учитель музыки

1
1
1
1
1
1
1 Смоленск  2016
Содержание
Введение…………………………………………………………………………….3
Глава 1. Концепция проекта……………………………………………………….5
Глава 2.История рождения фортепиано…………………………………………..7
2.1. Монохорд……………………………………………………………...7
2.2.
2.3.
2.4.
2.5.
Клавир…………………………………………………………………8
Клавикорд……………………………………………………………..9
Клавесин…………………………………………………..................11
Спинет………………………………………………………………. 13
2.6.
Фортепиано………………………………………………………….16
Глава 3. Описание результатов исследовательской деятельности……………19
Заключение………………………………………………………………………..20
Список литературы……………………………………………………………….21

2
2
2
2
2
2
2 Введение

Фортепиано   –   один   из   самых   распространенных   музыкальных
инструментов,   имеет   две   разновидности   –   пианино   и   рояль.   Это   сложный
клавишнострунный   механизм,   состоящий   из   акустического   аппарата,
клавишного   механизма   и   опорных   конструкций.   Он   обладает   широким
диапазоном   звуков   от   «тихо»   до   «громко».   В   пианино   струны   расположены
вертикально, в рояле – горизонтально.
Появление   фортепиано   вызвало   настоящий   переворот   в   мире   музыки.
Наконецто появился новый инструмент для звучания в концертных залах, по
широте диапазона позволяющий вести главные роли в музыкальных творениях.
Популярность   фортепиано   возросла   очень   быстро.   В   эпохах   классицизма   и
последующего   романтизма   стали   появляться   композиторы,
  писавшие
произведения   специально   для   этого   инструмента,   впоследствии   ставшие
шедеврами   классической   музыки.   Но   фортепиано   не   было   только
3
3
3
3
3
3
3 аккомпанементом   для   концертных   выступлений,   очень   многие   дворянские
подданные предпочитали иметь дома этот великолепно звучащий инструмент.
В России фортепианное дело также было поставлено на высоком уровне.
Известно   несколько   сотен   имен   мастеров   мирового   уровня,   занимавшихся
разработкой   и   поставкой   инструмента.   Изначально   фортепиано   в   России
появился, конечно же, в Петербурге.
Работа   над   проектом   «Рождение   фортепиано»   позволит   расширить   наш
  будет   способствовать   развитию   музыкальных   способностей,
кругозор,
художественноэстетических   качеств,   а   также   творческих   способностей.
Вследствие  работы над проектом, изучая библиографические документы, слушая
музыкальные  произведения,  нам  представилась   возможность   открыть   для   себя
новые сведения о фортепиано и познакомиться с его предшественниками.
Работа   над   проектом   позволит   активизировать   познавательные,
интеллектуальные,    исследовательские    способности    учащихся,     поможет
углубить знания по предмету, а также даст возможность получить ответ на вопрос
о целесообразности проводимой работы.
Кроме этого, у обучающихся развиваются коммуникативные способности,
и растет уверенность в собственных силах, работа над проектом и участие в нем –
отличная   возможность   для   каждого   ученика   заявить   о   себе,   повысить   свою
самооценку и значимость в собственных глазах и глазах социума.

4
4
4
4
4
4
4 «Фортепиано для меня самый любимый инструмент,
так как он представляет собой в музыкальном отношении
нечто цельное, всякий же другой инструмент, не включая
человеческого голоса, в музыкальном отношении
всё же только половина».
5
5
5
5
5
5
5 Глава 1. Концепция проекта
Антон  Рубинштейн.
Тема нашего творческого проекта «Рождение фортепиано».
Цель проекта: узнать историю появления фортепиано, проследить путь его

развития.   Выяснить,   почему   фортепиано   считают   самым   универсальным
инструментом.

Гипотеза:     А  что   если   фортепиано  устарело,  вышло   из  моды,  стало   не
нужным?   Т.к.   в   современном   мире   существует   много   электромузыкальных
клавишных   инструментов,   компьютерных   музыкальных   программ,   которые
превосходят фортепиано по некоторым качествам. Может быть, нет на свете
лучше   инструмента,   чем   фортепиано?   Или
невозможно ничем заменить? Он уникален?
  –   это   инструмент,   который
Информацию мы  добывали  из разных источников :   вопросы задавали
учителям,       родителям,     материал   искали   в   библиотеке       и,   конечно   же,   в
интернете.
Механизм реализации проекта.
Поставленные выше цели  и задачи достигаются в три этапа.
I  этап – подготовительный:   определение темы проекта, создание рабочих
1.
групп, уточнение цели и задач;
2.
II  этап – планирование: на втором этапе деятельности мы распределяли
обязанности   в   рабочих   группах,   анализировали   проблемы,   которые   могут
возникнуть в работе над проектом, определяли источники информации.
6
6
6
6
6
6
6 3.
III  этап деятельности – выполнение проекта:  на данном этапе мы учились
азам поисковой и исследовательской работы, собирали теоретический материал, а
также готовили презентации для выступлений.
7
7
7
7
7
7
7 Глава 2.

2.1. Монохорд
Очень   давно,   в   Древней   Греции,   ещё   во   время   Пифагора,
существовал музыкальный инструмент, который называли монохордом
(monos   погречески один, chorde – струна). Это был длинный и узкий
деревянный ящик с натянутой сверху струной. От ящика, сделанного
из   специального   дерева,   зависели   тембр   и   громкость   звука.   Струна
плотно прикреплялась к ящику неподвижными подставками, а кроме
них была ещё одна – подвижная. Она передвигалась по струне, то,
укорачивая   звучащую   часть   её,   то,   снова   удлиняя   и   тем,   изменяя
высоту звука.
       Постепенно к этой струне стали прибавляться другие.  Играли на
них,   защипывая   струны   пальцами   или   особыми   пластинками   –
плектрами (медиаторами), а иногда – ударяя  по струне палочками,
молоточками.  Шли века  инструмент продолжал совершенствоваться.
Ящичек   стал  прямоугольным,   на   одной   из  его   сторон   разместилась
клавиатура. Теперь  играющий нажимал на клавиши, а они приводили в
8
8
8
8
8
8
8 движение   так   называемые   тангенты   –   металлические   пластинки.
Тангенты касались струн, а те начинали звучать.

Предшественники   клавикорда   и   клавесина     использовались   в
музыкальной практике почти всех европейских стран. Первые опыты
создания   этих   инструментов   относятся   к  XIV  веку.   В   конце  XV
столетия   получают   известность   два   типа   клавира:   клавикорд   и
клавесин.
2.2.

  –   это   общее   название   группы   клавишных   струннощипковых
инструментов,   в   которую   входят   клавесин,     клавикорд,   чембало,
спинет, верджинел. Наиболее известны клавесин и клавикорд. На них
играли в странах Европы в XVIIXVIII веках.
При   нажатии   на   клавишу   струну   зацепляет   воронье   перо   (в

клавесине) или металлическая пластинка под названием «тангент» (в
клавикорде).

Звук получается нежный, звенящий, быстро затихает. Чтобы его
продлить,   часто   использовались   украшения      трели,   морденты,
  На   инструменте   нельзя   было   исполнить   яркие
форшлаги.
динамические оттенки.
       Для   клавесина   и   клавикорда   писали   композиторы   Германии,
9
9
9
9
9
9
9 Англии, Франции и других стран. Пьесы были небольшие, различного
характера, часто имели названия. Такова, например, пьеса «Тамбурин"
французского композитора Ж. Ф. Рамо.
     В   начале
 XVIII  века   итальянский   мастер   Бартоломео
Кристофори создал новый вид клавира. В усовершенствованном виде
он   стал   называться   фортепиано.   Несколько   позже   подобные
инструменты   были   созданы   учителем   музыки   из   Германии
Кристофором   Готлибом   Шретером   (1717   г.)   и   французом   Жаном
Мариусом (1716 г.).

2.3.

Перевести   это   название   можно   так   –
«клавишеструнник».   До   появления   клавикорда     клавиатура   была
только у органа, она могла вызвать ассоциации лишь с трубами, но
никак не со струнами. И вот возник инструмент, в котором клавиши
управляли струнами.

          История   первого   клавишеструнника   началась   в  XI  веке   с
инструмента со странным названием «английская шахматная доска».
Слишком мало сведений о нем сохранилось, в основном это догадки и
предположения.   Одни   считают,   что   на   крышке   инструмента   была
10
10
10
10
10
10
10 изображена шахматная доска, чтобы он мог использоваться не только
для музицирования, но и для игры в шахматы. Другие предполагают,
что чередование коротких белых и черных клавиш напоминало клетки
шахматной   доски.   А   третьи   высказывали   мнение,   что   произошла
путаница в словах, одно слово с течением времени стали принимать за
другое, как это нередко бывает в языке и понятие «шахматная» имело
раньше другое значение, никак не относящиеся к шахматам.
      Все   инструменты   клавикорда   сначала   были   совершенно
одинаковыми.   Даже   настраивались   одинаково.   Это   очень   облегчало
настройку.   А   разные   звуки   от   разных   клавиш   получались   вот   так:
Тангент,  извлекая звук,  одновременно  делил струну на две части –
звучащую и не звучащую. Звучащая часть, естественно, оставалась
свободной, а не звучащая приглушалась. Соотношение этих частей при
нажатии   разных   клавиш   было   разным,   поэтому   и   звуки   получались
разными.
      Внешне   клавикорд   представлял     собой   поначалу   все   тот   же
невысокий ящик, который во время игры музыкант ставил на колени.
Потом клавикорд стал настольным – при игре его ставили на стол или
специальную подставку. А ещё позже инструмент обрёл и собственные
11
11
11
11
11
11
11 ножки. Но до самого последнего времени клавикорд был очень разных
размеров. Самые маленькие были величиной с книгу. Они обладали
диапазоном в одну октаву, и этого хватало для несложных мелодий. А
у самых больших   четыре октавы.
      Звук клавикорда был слишком мягким и тихим для того, чтобы
играть на нём в концертных залах перед многочисленной публикой.
Будучи   очень   тихим   инструментом,   клавикорд   всё   же   позволял
делать крещендо и диминуэндо.

2.4.

               Другой клавишный инструмент – клавесин,
скорее всего, был изобретён в Италии в XV веке.
       Уже   на   первых     порах,   в  XV  и  XVI  веках,   клавесин   сильно
12
12
12
12
12
12
12 отличался   от   клавикорда.   Вместо   латунных   тангентов   мастера
установили   на   задних   концах   клавиш   вертикальные   деревянные
брусочки   с перышками вверху. Перышки заставляли звучать струну
уже не ударом, а щипком. Инструмент стал обладать более громким
голосом,   изменился   и   характер   звучания.   Каждая   клавиша   имела
собственную струну. В отличие от клавикорда струны клавесина были
разной длины, и это определило характерную форму, которая потом
перешла к роялю.
     Обладал   клавесин   совершенно   новым   по   сравнению   с
клавикордом   элементом   –   гибкой   деревянной   декой,   которая,
резонируя, усиливала и облагораживала звучание струн. Уже потом
деку переняли у клавесина и некоторые клавикорды.
       Звук   клавесина   –   довольно   слабый,   не   очень   пригодный   для
исполнения   музыкальных   произведений   в   больших   помещениях.   В
пьесы   для   клавесина   композиторы   вставляли   множество   мелизмов
(украшений) для того, чтобы длинные ноты могли звучать протяжённо.
       В    разных странах   он    назывался    поразному:  клавицимбал,
чембало, верджинел, клавесин.
       Несмотря на падение своей популярности, клавесин не исчез со
13
13
13
13
13
13
13 сцены   совсем.   Его   нежное   звучание   и   сегодня   можно   услышать   на
концертах   старинной   музыки.   Композиторы   продолжают   писать
музыку для этого инструмента. Клавесины продаются достаточно в
больших количествах.

14
14
14
14
14
14
14 2.5.

Третий
котором
играли в XV, XVI, XVII веках,  спинет. То есть маленький клавесин с
струнноклавишных,

вид

на

одной   или   двумя   клавиатурами   размером   в   четыре   октавы   и   чаще
прямоугольной, чем крыловидной формы.   Его струны расположены
диагонально к клавиатуре.   Именно благодаря большой компактности
спинет   приобретали   для   домашнего   музицирования.   Он   был   богато
декорирован и украшал интерьер так же, как красивая мебель.
Спинет (итал. spinetta, франц. epinette, испан. espineta, нем. Spinett, от
лат.   spina   —   шип,   колючка)   —   небольшой   домашний   клавишно
щипковый   струнный   музыкальный   инструмент   XVXVIII   вв.   Как
правило,   был   настольным   и   не   имел   своих   ножек.   Разновидность
чембало (клавесина).
Внешне спинет немного похож на рояль. Он представляет собой
корпус,   стоящий   на   четырех   подставках.   Имеет   3—6угольную
15
15
15
15
15
15
15 трапециевидную или овальную форму (в отличие от прямоугольного
вёрджинела).
Главной   частью   корпуса   является   клавиатура.
  Сверху
располагается   крышка,   подняв   которую   можно   увидеть   струны,
настроечные колки и штег. Все эти составляющие находятся в
духовом ящике. Высота инструмента может достигать восьмидесяти
сантиметров, а ширина – не более полутора метра.

16
16
16
16
16
16
16 Каждой его клавише соответствует 1 струна. В отличие от других
разновидностей   клавесина   струны   спинета   расположены   под   углом
справа от клавиатуры.
В   происхождении   названия   «спинет»   (от   «шип»)   отразилась
особенность   техники   звукоизвлечения   —   оно   производится
посредством   дёргания   («щипка»)   струны   острым   концом   ствола
птичьего пера.
Именно   благодаря   большой   компактности   спинет   приобретали
для домашнего музицирования. Он был богато декорирован и
украшал интерьер так же, как красивая мебель.     Корпуса спинетов
делали из черного дерева, инкрустировали дорогими материалами –
слоновой   костью,   перламутром.   Миниатюрные   спинеты   делались   в
виде   шкатулок   для   рукоделия,   книжек,   украшались   позолотой,
резьбой.
17
17
17
17
17
17
17 2.6.
     Изобретение   фортепиано   в   1709   году   принято   связывать   с
именем флорентинца Бартоломео Кристофори.
     Бартоломео   Кристофори   работал   хранителем   и   реставратором
музея музыкальных инструментов во дворце флорентийского герцога
Медичи. Однажды гостям герцога объявили, что их ожидает сюрприз.
18
18
18
18
18
18
18 Изобретенное Кристофори фортепиано гостям не понравилось  его
звучание показалось чересчур грубым по сравнению с клавесином и
клавикордом.
        Больше повезло инструменту в Германии. Музыкальный мастер
Готфрид Зильберман, державший в Дрездене Клавесинную фабрику,
наладил производство фортепиано, усовершенствованных и им самим,
и его фабричными работниками. Эти инструменты звучали уже лучше
первых моделей.
        На   протяжении  XIX  века   сложились   два   основных   вида
фортепиано:   горизонтальный
  рояль   (пофранцузски  royal
королевский) с корпусом в виде крыла и вертикальный – пианино (по
итальянски  pianinoмаленькое   пианино).     Рояль   стал   концертным
инструментом.   Он   используется   там,   где   нужна   полная,   мощная
звучность. Пианино мы встречаем в тех местах, где можно обойтись
меньшей силой звука.

Самое   замечательное   в   фортепиано   –   это   способность
резонировать и динамический диапазон. Деревянный корпус и стальная
рама позволяют инструменту достигать звучания фортиссимо. Другое
отличие фортепиано от предшественников – это способность звучать
19
19
19
19
19
19
19 не только тихо и громко, но и делать крещендо и диминуэндо, менять
динамику внезапно или постепенно.
       Появление фортепиано вызвало изменение репертуара ансамблей
и   оркестров.   Концерт   для   фортепиано   с   оркестром   –   новый   жанр,
ставший   весьма   популярным   в   период   классицизма.   Динамические
возможности   позволили   фортепиано   встать   в   ряд   сольных
инструментов, занять центральное место в концертных залах Европы.

       Рост популярности фортепиано привёл к появлению пианистов
виртуозов.
             Очень многие композиторы  XIXXX  века писали и пишут для
фортепиано.   Их   привлекают   его   огромные,   поистине   безграничные
возможности.       На   фортепиано   исполняют   и   певучие   мелодии,   и
многозвучные   аккорды,   и   виртуозные   пассажи.   Инструмент   может
звучать нежно, как флейта, а может, и как целый оркестр.
       Для фортепиано писали Бетховен, Шуберт, Шуман, Мендельсон,
Шопен,     Григ,   Чайковский,   Мусоргский,   Балакирев,   Рахманинов   и
Скрябин. Очень большую роль в раскрытии возможностей этого
инструмента сыграл Лист, который не только сочинял фортепианные
пьесы, но и перекладывал для рояля различные произведения,
20
20
20
20
20
20
20 написанные   для   симфонического   оркестра,   вплоть   до   симфонии
Бетховена. Лист хотел доказать, что рояль не уступает оркестру по
своим выразительным художественным возможностям.
         «Душой фортепиано» называли великого польского композитора
Шопена. Почти все свои произведения он создал только для рояля.
Много музыки для фортепиано написано советскими композиторами –
Прокофьевым, Шостаковичем, Хачатуряном, Кабалевским  и другими.
         Весь мир знает прославленных пианистов  от Листа и Шопена,
которые   были   не   только   композиторами,   но   и   выдающимися
исполнителями на этом инструменте, до братьев Антона и Николая
Рубинштейна.   Огромной   известностью   и   любовью   слушателей
  Бенедетти
пользуются   Святослав   Рихтер,   Эмиль   Гилельс,
Микеланжели, Глен Гульд, Ван Клиберн, Элисо Вирсаладзе, Владимир
Крайнев, Дмитрий Башкиров, Михаил Плетнёв, Евгений Кисин, Денис
Мацуев и др.
             В 2009 году фортепиано исполнится 200 лет. Много это или
мало? Не знаем. Но уверены: «славе его ещё далеко до заката».

21
21
21
21
21
21
21 Глава 3. Описание результатов исследовательской деятельности.
В ходе работы над проектом нами использованы методы исследования:

анкеты;

устные опросы.
Для   того,   чтобы   понять   что   знают   наши   сверстники   о   фортепиано   мы
решили провести анкетирование среди учеников 45х  классов.
Вопросы, которые мы задавали:
1 Назовите   музыкальные   инструменты,   которые   были   предшественниками
фортепиано.
2 Как с итальянского языка переводится слово «фортепиано»?
3 Какие   два   музыкальных   инструмента   называются   одним   словом
«фортепиано»? Назовите их.
4 Сколько лет фортепиано 500, 300 или 150?
5 Назовите   нескольких   композиторов,   которые   писали   музыку   для
фортепиано.
В результате анализа анкет приходим к выводу, что о клавесине вспомнили
монохорде   –   3%,   о   спинете   –   3%
– 31% учащихся, о клавикорде – 2%, о
учащихся. Очень жаль, что ученики нашей школы имеют элементарные сведения
о происхождении фортепиано,  но… анкетирование позволило нам убедиться в
100% знании перевода с итальянского этого инструмента как «громкотихо» и
что одним словом «фортепиано» называют два вида инструмента – пианино и
рояль. А также мы узнали о большой популярности фортепиано среди наших
одноклассников!
22
22
22
22
22
22
22 Заключение
Считаем, что расширить знания о фортепиано у учащихся школы, можно через
такие мероприятия как:
-
-
-
классные часы в общеобразовательной школе по теме «Фортепиано»;
Урок музыки в школе, посвящённый фортепиано;
Концертылекции   в   ДМШ   для   учащихся   и   учителей
общеобразовательной школы
Результаты  нашего творческого проекта.
Мы научились:
 искать нужную информацию в интернете,
 оформлять текстовый документ, ссылки,
 работать  с предметным указателем, словарями и другой литературой.
Мы узнали:




какие инструменты были предшественниками фортепиано,
почему, где и когда оно появилось.
о современных клавишных инструментах,
о преимуществах и недостатках фортепиано.
23
23
23
23
23
23
23 музыкальный   альбом   из   пьес,   исполненных   на   клавишных
Мы   создали
инструментах.

Список литературы

1. Зильберквит М. Рождение Фортепиано. – М.: Детская литература, 1984.
2. Домрина Е. Н. Музыка и поэзия. – М.: Просвещение, 1999.
3.   Медушевский   В.   В.,   Очаковская   О.   О.   Энциклопедический   словарь   юного
музыканта. – М., 1985.
4.   Изобретение   фортепиано:   от   клавикорда   к   современному   роялю.      Режим
доступа:
sovremennomuroyalyu/ (дата обращения 17.12.2015).

http://musiceducation.ru/izobreteniefortepianootklavikordak
5.   История   фортепиано.   –   Режим   доступа:
themes/music/istorija_fortepiano.html (дата обращения 21.12.2015).
 http://www.letopis.info/
6. Фортепиано.  Режим доступа:  https://ru.wikipedia.org/wiki/ Фортепиано  (дата
обращения 22.12.2015).
24
24
24
24
24
24
24 7. Фортепиано – самый популярный клавишный инструмент. – Режим доступа:
http://znamus.ru/page/fortepiano (дата обращения 17.12.2015).

25
25
25
25
25
25
25

file_name: Проект Рождение фортепиано.rtf

intro: Проект по музыке "Рождение фортепиано" выполнен обучающимися 5 класса и посвящен самому распространенному и главному инструменту - фортепиано. Появление фортепиано вызвало настоящий переворот в мире музыки. Во время работы над проектом, изучая библиографические документы, слушая музыкальные произведения, учащиеся открыли для себя новые сведения о фортепиано и познакомились с его предшественниками.Целью создания проекта "Рождение фортепиано"  было узнать историю появления фортепиано, проследить путь его развития;  выяснить, почему фортепиано считают самым универсальным инструментом. В 2009 году фортепиано исполнилось 200 лет. Много это или    мало? Не знаем. Но уверены: «славе его ещё далеко до заката».

title: Проект по музыке "Рождение фортепиано" ( 5 класс, музыка)


extracted_text:
Итоговая контрольная работа по истории России 7 класс
             Первый вариант.
Выберите правильный ответ.
1.
Указ об «урочных летах»:
а) запрещал свободный переход крестьян от одно
го хозяина к другому
б) устанавливал пятилетний срок сыска беглых
крестьян
в) определял переход крестьян к другому помещику только в Юрьев день
г) установил бессрочный розыск беглых крестьян
Началом конца Смутного времени можно считать:
2.
а) освобождение Москвы от интервентов
б) избрание Земским собором на царствование Михаила Романова
в) возращение из плена Филарета и становление соправителем при Михаиле Романове
г) вступление на престол Алексея Михайловича
3. Главное направление внешней политики России на протяжении всего XVII в.:
а) борьба за выход в Балтийское море
б) получение выхода в Черное море
в) отношения с Речью Посполитой
г) отношения с Турцией
4. О каком событии идет речь в строках А. С. Пушкина?
Суровый был в науке славы
Ей дан учитель: не один
Урок нежданный и кровавый
Задал ей шведский паладин
а) о выходе Дании из войны со Швеции
б) о снятии осады польскими войсками Риги
в) о поражении русских войск под Нарвой
г) о Прутском походе
5. Высший церковный орган при Петре I:
а) Монастырский приказ
б) Главный магистрат
в) Правительствующий сенат
г) Синод
6. Россия стала империей после:
а) Азовского похода
б) подавления восстания под предводительством К. А. Булавина
в) Прутского похода
г) Северной войны
7. Усиление роли дворянской гвардии в 1725—1762 гг. в государственных делах:
а) способствовало укреплению самодержавия
б) стало одной из причин легкости и частоты дворцовых переворотов
в) привело к ограничению абсолютной власти российских императоров
г) привело к конфликтам и потрясениям
8. Все привилегии, данные дворянству после смерти
Петра I, были подтверждены в правление:
а) Елизаветы Петровны
б) Петра III
в) Екатерины II
г) Павла I 9. Усиление власти и произвола помещиков над крестьянами в период царствования Екатерины II
привели к:
а) Медному бунту
б) восстанию под предводительством К. А. Булавина
в) восстанию под предводительством С. Разина
г) крестьянской  войне  под  предводительством
Е. И. Пугачева
Из перечисленных мероприятий относятся царствованию ЕкатериныII:
Выберите правильные ответы.
10.
а) секуляризация церковных земель
б) отмена указа о единонаследии
в) восстановление полномочий Правительствующего сената
г) «Жалованная грамота дворянству»
д) губернская реформа
е) «Манифест о вольности дворянства»
ж) «Жалованная грамота городам»
з) образование Канцелярии тайных розыскных дел
и) введение свободы предпринимательства
к) созыв Уложенной комиссии
11. Установите правильное соответствие:
1) 1632—1634 гг. а) русскотурецкая война
2) 1700—1721 гг. б) участие России в войне за
«польское наследство»
3) 1733—1735 гг. в) Смоленская война
4) 1768—1774 гг. г) Северная война
12. Установите правильное соответствие:
б) Прутский поход
           д) воссоединение Украины с Россией
            а) Крымские походы
1) Б. Годунов
2) Алексей Михайлович
                                                      в)Азовские походы
3) В. В. Голицын            г) учреждение патриаршества
4) Петр I
                                                     е) Соборное уложение
13. Установите правильное соответствие:
1) Симон Ушаков
2) А. Ф. Зубов
3) А. П. Сумароков в) иконописец
г) портретист
4) Г. Р. Державин
5) Ф. С. Рокотов
д) мастер гравюры
е) автор трагедий и комедий
6) М. Ф. Казаков
а) архитектор
б) поэт
14.Укажите , в каком хронологическом порядке   правили Россией преемники Петра 1 :
 1) Петр 3 ,
2) Анна Иоанновна  ,
3) Петр 2 ,
4) Елизавета Петровна
5) Екатерина I Итоговая контрольная работа по истории России 7 класс
Второй вариант
 Выберите правильный ответ.
1. В период Смутного времени в Россию вторглись
войска:
а) Османской империи, Крымского ханства
б) Пруссии и Дании
в) Польши и Швеции
г) Саксонии и Пруссии
2.  Соборное уложение утвердило:
а) полное право феодала на землю и зависимых
крестьян
б) право помещика ссылать крестьян в Сибирь и
на каторгу
 в) 15летний сыск беглых крестьян
г) прикрепление к земле государственных крестьян
3. Необходимость обновления церковных книг и обрядов стало одной из причин:
а) конфликта между патриархом Никоном и Алексеем Михайловичем
б) церковной реформы середины XVII в.
в) упразднения патриаршества
г) секуляризации церковных земель
4. Главной отличительной чертой развития культуры XVII в. стало:
а) активное проникновение и насаждение западноевропейских образцов
б) возрождение и дальнейшее развитие каменного
зодчества
в) значительное расширение системы образования
г) начало процесса уменьшения зависимости отечественной культуры от церкви
5. При Петре I армия формировалась на основе:
а) всеобщей воинской повинности
б) сбора дворянского ополчения
в) рекрутской повинности
г) наемного войска
6. Основное значения «Табели о рангах» заключалось в:
а) ликвидации местничества
б) подтверждении принципа знатности и родовитости при продвижении по службе
в) определении правил поведения чиновников
г) возможности служебного роста служивому человеку вне зависимости от его происхождения
7. Основное значение победы русской армии под
Полтавой:
а) изгнание шведов с территории России
б) восстановление Северного союза
присоединение к Северному союзу Пруссии
перелом в войне в пользу России
          в)
          г)
8.Попытка ограничить абсолютную власть российского монарха была предпринята при вступлении
на престол:
а) Екатерины I
б) Анны Иоанновны в) Елизаветы Петровны
г) Екатерины II
9.  К политике « просвещенного абсолютизма» в период правления Екатерины II относится:
а) созыв Уложенной комиссии
б) генеральное межевание земли
в) губернская реформа
г) указ о единонаследии
 Выберите правильные ответы:
10. Из перечисленных мероприятий к царствованию
Петра I относятся:
а) роспуск Верховного тайного совета
б) учреждение Сената
в) отказ от вынесения смертных приговоров
г) создание системы коллегий
д) созыв Уложенной комиссии
е) принятие «Табели о рангах»
ж)установление подушной подати
з) создание Кабинета министров
и) разделение страны на губернии
к) учреждение Святейшего Правительствующего синода
Установите правильное соответствие.
11. 1) 1654—1667 гг.       а) участие России в Семилетней войне
2) 1741—1743 гг.       б) русскотурецкая война
3) 1757—1762 гг.       в) русскопольская война
4) 1787—1781 гг.        г) русскошведская война
12.Установите правильное соответствие.
 1) Алексей Михайлович                  а) « Манифест  о вольности дворянства»
 2) Петр I                                            б) раскол русской православной церкви
 3) Петр III                                          в) Смоленская  война
 4) Екатерина II                                   г) Гангутское сражение
                                                             д) присоединение к России Крыма
                                                             е) Великое посольство в страны Западной   Европы
 13.Установите соответствие между деятелем культуры и сферой его творчества.
1) И. Н. Никитин
2) Д. Трезини
3) Н. М. Карамзин
4) Д. И. Фонвизин
5) Э. М. Фальконе
6) Д. С. Бортнянский
14. Расположите в хронологическом порядке события, относящиеся ко времени
царствования Петра1 :
1) Азовские походы,
 2) «Великое посольство»
3) регентство царевны Софьи
4) заключение Северного союза
5) провозглашение России империей
а) композитор
б) скульптор
в) портретист
г) историк, писатель
д) драматург, автор комедий
е) архитектор Вариант 1.                                          Вариант 2.
1. Б.                                                       1.В.
2.Б.                                                        2 .А
3.В.                                                        3.Б.
4.в                                                        4,А.
5.Г.                                                        5.В.
6.Г                                                         6.Г.
7.Б.                                                        7.Г.
8.А.                                                       8.Б.
9. Г                                                        9.А.
10.А;Г;Д;Ж;К.                                     10.Б,Г,Е,Ж,И,К.
11.1В;2Г;3Б;4А.                             11.1В;2Г;3А;4Б.
12.1Г;2Д;3А;4Б,В.                         12.1Б,В;2Г,Е;3А;4Д.
13.1В;2Д;3Е;4Б;5Г;6А.               13.1В;2Е;3Г;4Д;5Б;6А.
14.15;23;32;44;51.                         14.13;21;32;44;55. .

file_name: итоговая контр. р по истории i7klass.docx

intro: Итоговая контрольная работа по истории России для  7 класса  даст возможность учителю провести итоговый контроль знаний по изучению курса истории за 7 класс. Контрольная работа включает в себя вопросы разного уровня сложности, что даст возможность учащимся наиболее полно показать свои знания.

title: Итоговая контрольная работа по истории России 7 класс.


extracted_text:
Построй угол в 60 градусов. На
1)
каждом луче отложи по 4 см.
Дострой до треугольника. Найди
периметр этого
треугольника. Какой получился
треугольник по сторонам; по углам?

   2) Построй угол в 120 градусов. На
каждом луче отложи по 5 см. Дострой
до треугольника. Проведи ось
симметрии. Найди периметр этого
треугольника. Какой получился
треугольник по сторонам; по углам?
3) Построй прямоугольный
треугольник со сторонами 3см и 4см.
Найди периметр этого треугольника.
   Какой получился треугольник по
сторонам?

file_name: Построение треугольников на нелинованной бумаге.docx

intro:
Данная работа состоит из трёх заданий, которые направлены на проверку умения учащихся строить все виды треугольников (прямоугольный, остроугольный, тупоугольный) на нелинованной бумаге; находить периметр полученного треугольника; давать характеристику треугольников по сторонам и углам.
Данная работа позволит проверить умение учащихся пользоваться циркулем.Данная работа состоит из трёх заданий, которые направлены на проверку умения строить все виды треугольников (прямоугольный, остроугольный, тупоугольный) на нелинованной бумаге; находить периметр полученного треугольника; давать характеристику треугольников по сторонам и углам.
Данная работа позволит проверить умение учащихся пользоваться циркулем.

title: Проверочная работа по математике "Построение треугольников на нелинованной бумаге"


extracted_text:
Итоговый тест по обществознанию в 9 классе
  4)   всесторонний   контроль
А   1.Сфера   деятельности,   связанная   с   реализацией   общезначимых   интересов   с
помощью власти, называется
1) правом 2) экономикой 3) политикой 4) суверенитетом
А 2.Верны ли следующие суждения о суверенитете
А.Суверенитет   государства   означает   его   способность   выполнять   свои   функции   без
вмешательства выполнять свои функции без вмешательства других государств
Б.Суверенитет   государства   означает   его   право   выступать   в   качестве   независимого   и
самостоятельного участника международных отношений
1) верно  А. 2) верно Б 3) оба суждения верны 4) оба суждения неверны.
А3.Способ территорийальной организации государства называется формой
1) правления 2) режима 3) суверенитета 4) устройства
 А 4.Что характеризует тоталитарный режим?
1) наличие гражданского общества 2) обеспечение прав и свобод граждан
3)   отсутствие   обязательной   государстенной   идеологии
государства за жизнью общества
А5.Верны ли суждения о референдуме?
А.референдум   направлен   на   свободное   волеизъявление   граждлан   по   наиболее   важным
вопросам всего общества
Б.Референдум, как и выборы, предполагают голосование за кандидатуры или партии
1) верно А. 2) верно Б 3) верно А и Б 4) оба суждения неверны
А 6.Что относится к политическим правам  граждан?
1) право на жизнь 2) право избирать и буть избранным 3) право на образование 4) право на
труд
А 7.Кто является главой государства в РФ?
1) Председатель Правительства 2) Президент РФ 3) спикер Государсвтенной  Думы РФ
4) Председатель Конституционного суда РФ.
А8.Законодательная власть в РФ осуществляется
1)Федеральным   собранием   РФ
4)Правительством
А 9.Верны ли суждения?
А.Президент РФ избиретаеся всенародным голосованием
Б. Президент РФ  Верховный  Главнокомандующий Вооруженных  Сил РФ
1) верно А. 2) верно Б 3) верно А и Б 4) оба суждения неверны
А10.Что является частью гражданского общества?
1) государство 2) союз предпринимателей 3) Совет Федерации 4) армия
А11.Полная дееспособность физических лиц наступает
1) в 14 лет 2)с 16 лет  3) с 18лет  4) с 21года
А12.Субъектом правоотношений является
1) гражданин, сдающий квартиру в аренду 2) арендная плата за квартиру
3)право гражданина сдавать квартиру в аренду 4) сосед, живущий в квартире напротив
А13.Равенство сторон в гражжданском праве означает
1)  принятие свободных решений сторонами 2) добровольность принимаемых решений
  2)   Верховным   судом   РФ   3)Президентом   РФ 3) имущественные отношения между сторонами  4) отсутствие между сторонами властного
подчинения
А14.Верны ли суждения об отраслях права?
А.Уголовное право представляет собой совокупность юридических норм, определяющих
преступность и наказуемость деяний, опасных для общества
Б.Конституционное   право   регулирует   отношения   в   сфере   экономической   деятельности
граждан и фирм
1) верно А. 2) верно Б 3) верно А и Б 4) оба суждения неверны
А15.Что из перчисленного ниже является административным проступком?
1) незаконное лишение свободы 3) нарушение правил пользования газом в быту
3)   нарушение   порядка   проезда   в   общественном   транспорте     4)   незаконная   продажа
наркотических средств
В 1.В приведенном списке указаныф черты сходства  и отличия понятий государство
и правовое государство. Выберите и запишите в первую колонку черты сходства, во
вторую черты отличия
1) верховенство закона 2) наличие органов и структуры управления 3) государственный
суверенитет 4) система разделения властей
Черты сходства
Черты отличия
Отрасли права
1) трудовое право
2) гражданское право
В   2.Гражданин   Иванов   продал   квартиру   знакомому,   зарегистрировал   сделку   у
нотариуса. Какими признаками будет обладать данная сделка?
1) формальная 2) устная 3) купля  продажа 4) дарение 5) законная 6) безвозмездная
В3. Установите соответствие
Понятия
А) наследование
Б) авторство
В) время отдыха
Г) сделка
Д)   коллективный   договор   работников   с
фирмой
 В 4.Определите, какие положения текста отражают 1) факты 2) отражают мнения
(А ) Главой государства  в РФ является Президент РФ (Б) Главой правительства является
Председатель  Правительства РФ (В) Однако многие СМИ называют  главу Правительства
премьер министром.
В5.В тексте представлены   политические права граждан, какое право выпадает из
общего ряда
Право  на участие в митингах, право на  участие в выборах, право на участие в управлении
своей страной, право на свободу совести.
Часть 3.
Прочитайте текст и выполните задания.
В   современных   условиях   для   большинства   населения   основной,   а   зачастую
единственной   формой   участия   в   политике   является   избирательный   процесс.   Выборы   в
демократических странах охватывают все уровни государственности от центрального до местного.  Всеобщие выборы позволяют выявить расстановку политических сил в стране в
целом,   в   отдельной   области;   определить   степень   доверия   избирателей   к   той   или   иной
партии, ее лидерам. Они позволяют избирателям сделать осознанный выбор в пользу той
программы   дальнейшего   развития   страны,   который   в   наибольшей   степени   отвечает   их
интересам.
В рамках предвыборной кампании важно обеспечить равенство возможностей для всех
участвующих в выборах партий и кандидатов. Для этого во многих странах государство
берет   на   себя   финансирование   предвыборной   кампании.   Другой   принцип   касается
организации предвыборных дискуссий: кандидаты обязуются не допускать фальсификаций,
оскорблений   своих   оппонентов.   И,   наконец,   государственный   аппарат   в   этот   период
должен сохранять нейтралитет, не вмешиваться в ход избирательной кампании.
В   законах   многих   стран   указаны   требования   к   кандидатам   на   выборную
государственную должность. Они чаще всего включают минимальный возрастной ценз, ценз
оседлости, профессиональную пригодность для искомой должности.
В   настоящее   время   в   подавляющем   большинстве   стран   действует   всеобщее
избирательное право. Вместе с тем в ряде государств голосование не только право, но и
обязанность. За ее невыполнение предусмотрено наказание, чаще всего это — штраф.
По кн. К.С.Гаджиева «Политология». М., 2002. С. 245247.
С 1. Выделите основные смысловые части текста. Озаглавьте каждую из них (составьте
план текста).
С 2. В чем, по мысли автора текста, состоит значение всеобщих выборов в современных
условиях? Укажите три позиции.
С3. Какие три принципа проведения предвыборной кампании выделяет автор?

intro: Итоговый тест по обществознанию в 9 классе  даст возможность учителю провести итоговый контроль знаний по изучению курса обществознанию за 9 класс. Контрольный тест включает в себя вопросы разного уровня сложности, есть тестовая часть и вопросы требующие развернутого ответа, что даст возможность учащимся наиболее полно показать свои знания.


extracted_text:
Контрольная работа.
 Великие  географические открытия.
Вариант №1.
1. Замените определение термином:
1) Широкие   религиозные   и   социальнополитические   движения,   выступающие   за   реформу
католической церкви и порядков, с ней связанных.
2) Страна или территория, находящаяся под властью иностранного государства.
3) Форма правления, когда монарху принадлежит неограниченная власть.

2. Дайте определения понятиям:
1) Англиканская церковь
2) Мануфактура

     3.Завершите фразу:
1) Открытие Америки Х.Колумбом произошло в …..
2) Открытие европейцами морского пути в Индию (Васко да Гама) произошло в …
3) Религиозные войны во Франции  происходили в …

    4.Найдите ошибку:
       Последствия Великих географический открытий – это:
1) Развитие мировой торговли
2) Приглашение правителей открытых земель в Европу
3) Создание системы «колония  метрополия»
4) Захват и ограбление открытых земель, первоначальное накопление капитала

    5. Выбери верные ответы:
    5.1 При капитализме в обществе складываются два основных класса:
1) Рабы и рабовладельцы
2) Буржуазия и наёмные рабочие
3) Феодалы и крестьяне
  5.2 К деятелям литературы и  искусства эпохи Возрождения относятся:
1) Ришелье
2) Эразм Роттердамский
3) Леонардо да Винчи
4) Томас Мюнцер
5) Авиценна
6) Уильям Шекспир
 5.3 Среди исторических деятелей, перечисленных ниже, двое – современники:
1) Фернандо Магеллан
2) Филипп IV Красивый
3) Ришелье
4) Мартин Лютер

6. Определите последовательность событий Крестьянской войны в Германии:
1) Во главе народного движения становится Томас Мюнцер
2) Восстание в Тюрингии, Саксонии, Швабии, Франконии
3) Начало Крестьянской войны на юге Германии
4) Выступление Мартина Лютера с 95 тезисами
5) Подавление восстания в Тироле 7. Соотнесите названия стран с приведёнными в списке именами, терминами, понятиями и
событиями:
1. Германия
2. Англия
3. Испания
а) Генрих VIII
б) Непобедимая армада
в) начало Реформации
в) Филипп II
г) «кровавое законодательство»
е)  Томас Мюнцер
8. Раскройте понятие «разделение труда» на примере изготовления кухонных ножей.
Контрольная работа.
 Великие  географические открытия.
Вариант №2.
1.Завершите фразу:
1) Мелкотоварное   капиталистическое   предприятие,   целью   производства   которого
является получение прибыли, где применяется ручной труд и есть разделение труда,
называется …
2) Страна, которой принадлежит колония, называется …
2.Религиозные войны во Франции – это:
1) Борьба за национальную независимость
2) Война католиков против протестантов
3) Противостояние мусульман и христиан
4) Борьба между претендентами на папский престол
3.Причины  Великих географических открытий:
1) Развитие мировой торговли
2) Поиски новых торговых путей (традиционными путями овладели арабы)
3) Создание системы «колония  метрополия»
4) Потребность в золоте и серебре в связи с подъёмом производства в Европе
4.Определите последовательность событий Нидерландской буржуазной революции:
1) Подписание унии в г.Утрехте
2) Выступление Альбы против восставших провинций
3) Образование Голландской республики
4) Оборона г.Лейдена
5.Найдите ошибочное утверждение:
1) Ришелье – кардинал Франции
2) Томас Мюнцер – глава крестьянского восстания в германии
3) Первое кругосветное путешествие совершил Васко да Гама
4) Генрих VIII – король Англии
6.Завершите фразу:
1) Крестьянская война в германии произошла в …
2) Первое кругосветное путешествие состоялось в …
3) Кардинал Ришелье  правил в …
7.Форма   правления,   при   которой   неограниченная   власть   в   государстве   принадлежит
монарху, называется: 1) Сословнопредставительная монархия
2) Абсолютная монархия
3) Республика
4) Конституционная монархия
8. Определите по какому принципу построены ряды:
1) 1492 г.,1498 г., 15191522гг.
2) Уильям Шекспир, Леонардо да Винчи, Рембрандт
3) Герцог Альба, морские и лесные гезы, Вильгельм Оранский
9.Соотнесите названия стран с приведёнными в списке именами, терминами, понятиями и
событиями:
1. Англия
а) огораживание
б) гугеноты
в) первая буржуазная революция
г) герцог Альба
д)   независимая   от   Рима   протестантская
церковь, главой которой является король
е) Генрих IV
ж) Варфоломеевская ночь
з) Елизавета I
2. Франция
3. Нидерланды
10. Дополните логическую цепочку:
1) Германия – Т.Мюнцер  ____________________
2) ________________  И.Лойола – Орден иезуитов
3) Франция   _____________  Религиозные войны
4) ____________  Генрих VIII – Королевская Реформация

file_name: контр раб по новой ист 7 к..doc

intro: Контрольная работа по Всеобщей истории на тему  "Великие  географические открытия" для 7 класса поможет учителю провести контроль знаний по изучению данной темы. Контрольная работа включает в себя вопросы разного уровня сложности, что даст возможность учащимся наиболее полно показать свои знания.

title: Контрольная работа по Всеобщей истории на тему  "Великие  географические открытия" 7 класс.