extracted_text:
Проект
«Снежный барс – гордый
символ Казахстана» Цель: сохранение снежного барса в Казахстане, раскрыть важность использования
изображения   Снежного   барса   в   геральдике,   как   государственного   символа
Республики Казахстан.
Гипотеза:  Снежный   барс   в   современном   информационном   пространстве,   как
символ,   олицетворяющий   мощь   и   величие   независимого   Казахстана.

Задачи:
 Изучить особенности строения и процессы жизнедеятельности снежного барса.
  Сформировать   представления   о   распространении   ирбиса   на   планете.

  Выявить   причины   занесения   ирбиса   в   Красную   книгу   многих   государств.
 Формировать экологическую грамотность.
Ожидаемый   результат:   Охрана   природы   напрямую   связанна   с   понятием   о
любви к Родине. Недаром говорят: «Охранять природу  значит охранять Родину!»,
изображение снежного барса (как представителя исчезающего вида) в геральдике и
госсимволике   РК,   говорит   о   природоохранных   мероприятиях   по   увеличению
численности данного представителя фауны.
Аннотация:
Этот   царственный   зверь   во   многих   культурных   традициях   разных   стран   мира
символизирует силу и независимость. В Стратегии развития страны до 2030 года
Казахстан   характеризуется   как   «молодой   барс,
готовящий   к
прыжку».Казахстанскому   барсу   характерны      мужественность,   независимость,
гибкость   и   храбрость,   в   современном   мировом   пространстве   за   Казахстаном
закрепился образ азиатского барса. Содержание
1. Введение.
2. Основная часть
2.1. Описание снежного барса и среды его обитания.
2.2. Биологические характеристики ирбиса, особенности его питания и
конкурентныхотнощений с другими хищниками:
А) биологические особенности;
Б) размножение;
В) питание;
Г) болезни снежного барса.
2.3. Уникальность местообитаний снежного барса в Казахстане и его особенности
распространения.
2.4.Экологические факторы, способствующие сохранению ирбиса в природе.
3. Снежный барс в геральдике.
4.  Символы и легенды Азиады – 2011.
5.  Заключение.
6. Список литературы.
7. Приложение (презентация) Проект «Снежный барс – гордый символ Казахстана»
Направление: Культурология
Тема: «Снежный барс – гордый символ Казахстана»
Автор работы:
Руководитель:
Аннотация
Этот царственный зверь во многих культурных традициях разных стран мира символизирует
силу и независимость. В Стратегии развития страны до 2030 года Казахстан характеризуется
как «молодой барс, готовящий к прыжку».Казахстанскому барсу характерны  мужественность,
независимость, гибкость и храбрость, в современном мировом пространстве за Казахстаном
закрепился образ азиатского барса.
Әртүрліелдердіңмәденидәстүрлеріндеқарбарысыкүш пен тәуелсіздіктің символы
болыптабылады. Елбасының «Қазақстан 2030» даму бағдарламасындақазақелі «жасбарыс»
бейнесіндеалынуытегінемес. Қазақстанбарысынатәнқасиеттер: ерлік, тәуелсіздік, батырлық .
БұлжобадаҚазақстанРеспубликасыныңмемлекеттіксимволындағықарбарысының (ілбіс)
маңыздылығынашужоспарланған.
Содержание: 1. Введение.
2. Основная часть
2.1. Описание снежного барса и среды его обитания.
2.2. Снежный барс в геральдике.
2.3. Символы и легенды Азиады – 2011.
3. Заключение.
4. Список литературы.
5. Приложение.
Абстракт.
Тема: «По страницам Красной книги Казахстана: Снежный барс»
Снежный барс (ирбис) занесен в международную Красную книгу. В Казахстане неуклонно
сокращается численность снежного барса  животного, которое стало символом нашего
государства. Численность снежного барса на сегодняшний день составляет всего порядка 100
120 особей.
Этот царственный зверь во многих культурных традициях разных стран мира символизирует
силу и независимость. В Стратегии развития страны до 2030 года Казахстан характеризуется
как «молодой барс, готовящий к прыжку».
Казахстанскому барсу характерны  мужественность, независимость, гибкость и храбрость, в
современном мировом пространстве за Казахстаном закрепился образ азиатского барса.
Цель: раскрыть важность использования изображения Снежного барса в геральдике, как
государственного символа Республики Казахстан.
Гипотеза: Снежный барс в современном информационном пространстве, как символ,
олицетворяющий мощь и величие независимого Казахстана.
Задачи:
 Изучить особенности строения и процессы жизнедеятельности снежного барса.
 Сформировать представления о распространении ирбиса на планете.
 Выявить причины занесения ирбиса в Красную книгу многих государств.
 Формировать экологическую грамотность.
Ожидаемый результат: Охрана природы напрямую связанна с понятием о любви к Родине.
Недаром говорят: «Охранять природу  значит охранять Родину!», изображение снежного барса
(как представителя исчезающего вида) в геральдике и госсимволике РК, говорит о
природоохранных мероприятиях по увеличению численности данного представителя фауны I. Введение.
Снежный   барс   (ирбис)   занесен   в   международную   Красную   книгу.   В
Казахстане   неуклонно   сокращается   численность   снежного   барса      животного,
которое   стало   символом   нашего   государства.   Численность   снежного   барса   на
сегодняшний   день   составляет   всего   порядка   100      120   особей.

         Этот царственный зверь во многих культурных традициях разных стран мира
символизирует силу и независимость. В Стратегии развития страны до 2030 года
Казахстан   характеризуется   как   «молодой   барс,   готовящий   к   прыжку».

Казахстанскому барсу характерны  мужественность, независимость, гибкость и
храбрость, в современном мировом пространстве за Казахстаном закрепился образ
азиатского барса.
II. Основная часть
II.1. Описание снежного барса и среды его обитания.
Снежный   барс   (ирбис)   по   ряду   признаков   занимает   промежуточное положение   между   большими   и   малыми   кошками.   С   большими   кошками   барса
роднит узор на голове, манера держать хвост, когда животное спокойно, и еще ряд
анатомических   особенностей.   Зато   барс,   как   и   другие   малые   кошки,   умеет
мурлыкать;   поза,   которую   животное   принимает,   трапезничая.   Учитывая   эту
схожесть   и   с   теми,   и   с   другими   кошками,   барсов   порой   называют   "средними
кошками".   Но   вот   по   своим   габаритам   они   ничуть   не   уступают   леопарду,
типичному представителю "больших".
Известен   ряд   подвидов   снежного   барса.   Между   собой   они   разняться
основным окрасом, пятнистостью и размерами. Самцы обычно крупнее, массивнее,
крепче своих соплеменниц.
Взрослые самцы снежного барса весят от 65 до 75 кг. Длина тела  до 2,1 м.
Хвост (3/7 общей длины) толстый, покрытый густой шерстью, поэтому и кажется,
что у барсов хвост потолще, чем у леопардов. Туловище тоже покрыто длинной
шерстью, на вид она грязновато  дымчатая. Чтобы не замерзнуть среди своих
снегов   барсу   пришлось   обзавестись   густым   длинным   подшерстком,   поверх
которого   длинная   беловато      серая   покровная   шерсть,   нередко   отмеченная
желтоватым налетом. Зимой шерсть барса становится гуще и приобретает очень
красивую окраску. Даже подушечки лап покрываются шерстью, что помогает ему
передвигаться по снегу. Это прекрасное животное безжалостно уничтожается из
за его прекрасного меха, и потому в настоящее время он как вид находится на
грани исчезновения. Голова же снежного барса кажется небольшой и довольно
изящной.   Ее   украшают   маленькие,   целиком   черные   пятна.   Пятна   на   туловище
(вплоть до бедер и хвоста) другие, они черносерые или черные кольцевые (в этом
случае посредине господствует основной серожелтый окрас). Нижняя сторона
туловища, а также внутренняя часть ног расцвечена белым. По краю белого меха
пятна   полностью  черные:   такие   же  они  и  на   ногах   снаружи  (там  их,  конечно,
побольше). Зрачок круглый; зрение острое, хорошо развитое, да и другие органы
чувств отменно служат барсу. Когда на душе у этой "кошечки" хорошо, она, как и
ваши   домашние   любимцы,   мурлычет.   Рычать   он   тоже   может,   подобно
представителям знаменитых, царственных кошачьих,только рычит хозяин снегов
негромко.
II.2. Биологические характеристики ирбиса, особенности его питания и
конкурентных отнощений с другими хищниками:
Длина  прыжка снежного барса с места  составляет    67       метров, но, по
данным
некоторых авторов (ЗверевМ.Д.,  ОгнёвС.И. идр.) может превышать 1012  метров.
На   деревья   ирбис   специально   не   лазает,   кроме   поваленных   или   горизонтально
наклоненных   крупных стволов, тем более не прячет в ветвях добычу, как это
делает   леопард,   при   этом     является   отличным   скалолазом.     Виртуозному
передвижению   по   скалам   снежного   барса   помогает   строение   широких   лап.
Пяточная   мозоль   у   ирбиса   широкая,   трапецевиднойформы   и   двумя   складками разделена на три части.
 Размножение.   Снежный барс по существу, одиночка,  но охотится как
индивидуально,  такивгруппе,  особенновпериодыспариванияиобучениямолодых.
Брачныйсезонпроходитзимой,  начинаясовторойполовиныянваряидомарта.  В
это   время   в   горах   можно   услышать   басовитое   отрывистое   мяуканье.
Беременность     продолжается   90      105   дней,   акотятвпометебываетот   1   до   5.
  которые   появляются   на   свет   с
Ночащевсегосамкаприноситдвухдетенышей,
третьей   декады   апреля   по   начало   июня
  (в   условиях   зоопарка
молоднякможетрождатьсявтечениевсеголета).
Вприроденередкавероятность
встречи  сразу  23  особей, как правило,   это самка с подросшими детенышами.
Котята сопровождаютмать, обучаясьнавыкамохотыивыживаниядо 2  3 лет.

Питание.
  Ирбисаиногданазывают   «козлиныйпастух»,     хотяоннеявляетсяузко
специализированнымхищником,   охотящимсятолькона них.   В его меню входят
дикие   бараныидругиевидыкопытных,   такихкак:   марал,   косуля,   кабарга,   як.
Охотится   ирбис
зайцев,
пищухидругихмелких   грызунов,   а   такженанекоторых   птиц   –   уларов,   кекликов,
куропатокидр.
домашних
копытных,включаянетолькомелкийрогатыйскот, нодаженаяков, коров и  лошадей.
такжеинаболеемелкихживотных:
Снежныйбарснападаети
сурков,
на

       Пищевыхконкурентовивраговсредидругиххищниковуснежногобарсанемного.

  кудаирбисспускаетсявслед
сданнойкошкойкакие
Взимнеевремявероятныстычкисрысьювлесномпоясе,
закопытными.

Однако,
либоконфликтывКазахстаненеизвестныи
врагамиснежномубарсуздесьмогутбытьтольковолки.
Известенслучайнападениястаи   волковвЗаилийскомАлатау   настарогоирбиса.
Примечательно,
чтоэтотуже
совсемнемощныйзверьуспелубитьнапоследокнескольковолков.
Поэтому,
волкидаже   большой   стаей,   ненападаютнавзрослоговрасцветесилснежногобарса,
хотявозможнынападения
ихнамолодыхбарсят,
оставшихсяпотемилиинымпричинамбезматери.

Болезниснежногобарса.  Известнынесколькозаболеваний ирбиса. Они способны
привестикгибелиживотногоихарактернытакжедлядругиххищныхмлекопитающих.
Чащевсегоуказываетсязудневаячесотка,
которойхищникможетзаразитьсяот
копытных –  своих жертв.   В Алматинской области у снежного барса обнаружены
некоторые   эктопаразиты,
  Haemaphysaltswarburtoni,
Dermacentorpavlovskyi,
  а   из   эндопаразитов      нематодаToxacarisleonina.
Вприродеунегоизвестныслучаибешенства.
  такиекакклещи: Такжевозможнагибелькотятдогодаоткошачьего
иззакоторогодолгоевремя
немоглиполучитьжизнестойкоепотомствовусловияхзоопарков.  Это заболевание и
методы его лечения изучены именно в условиях неволи. Также в зоопарках часто
отмечаютсяслучаизаболеванияигибелизверейотлегочногозаболевания
–
апергиллёза.
энтерита,

ВдикойприродевКазахстанатакиефактынеизвестны.
II.3. Уникальность и место обитаний снежного барса в Казахстане.
Встречается ирбис в горах Центральной Азии: от Памира, ТяньШаня, Алтая
до индийских штатов Кашмир и Сикким и Юговосточного Тибета, обычно он
проводит время на высоте 20003000 метров. В теплую погоду забирается даже
под   "крышу   мира"      на   6000   метров.   Живет   и   в   густых   зарослях   кустарника
(рододендрон), и на горных равнинах, где растительности почти нет. В качестве
жилища   снежный   барс   выбирает   расселины   скал   и   пещеры,   где   и   выводит
потомство. Здесь, среди горных льдов и снегов, его мех превосходно маскирует
его и от врагов, и от жертв.
Хотя охотиться ирбис предпочитает в сумерках, но и днем он зря время не
тратит, в эти часы он любит посетить солярий, то бишь полежать и погреться на
солнышке. К своему "дому" барс очень привязан, хотя, охотясь, забредает очень
далеко от него. Кормится он всеми живущими в его вотчине млекопитающими  от
мышей до горных козлов и баранов; порой расправляется и с яками. Летом барс
уходит высоко в горы в по исках сурков и других мелких млеко питающих. В это
время можно полакомиться и ягнятами дикой овцы. Это лёгкая добыча для барса.
Сильные холода и глубокие снега сгоняют его в вниз в долины, где барс нападает
на домашних животных.
На   человека   не   нападают,   но,   если   доведется,   смело   отбивается   от   него.
Впрочем, это мало помогает. В погоне за ценным мехом люди могут истребить
этого прекрасного зверя, хотя в Индии и в Средней Азии его давно охраняет
закон.
 Вначале 8ОхгодовХХвекачисленностьснежногобарсабылане менее 180 200
особей  /Федосенко,1982/, которая в настоящее время,  несомненно,  ниже.
Последние ориентировочные оценки численности снежного барсатаковы:       100
  120  особей на подходящейтерриторииоколо 50 000 км².
      Основными местообитаниями ирбиса в Казахстане можно считать  5
популяционныхгруппировок, гдеонвстречаетсярегулярно.
       1   –   «Западнотяньшаньская», группировка. Ориентировочная численность ирбиса здесь составляетнеболее810 особей.
      2   –  «Северо тяньшаньская»  группировка ирбиса.
Численностьвидаздесьприблизительносоставляет3545 особей.
      3   –  «Джунгарская»   группировка ирбиса в пределах Алматинской области.
Этагруппировкаможет насчитывать около4555 снежныхбарсов.
      4 – «СаурТарбагатайская».
В данномрайоне снежный барс очень редок  (не более 35  особей), его
жизнедеятельность и распространение здесь не изучены.
      5 – «Алтайская»
В казахстанскойчастиАлтаяснежныйбарсявляетсясамымредкимживотным (810
особей)
II.4.Экологические   факторы,   способствующие   сохранению   ирбиса   в
природе.
Программыэкологическогопросвещениявнастоящеевремяесть, ноониидуткак
внеклассная работа.   Необходимо внести обязательное экологическое обучение в
отношенииснежногобарсаиегороливприроде   врегиональныепрограммышкол   и
некоторых вузов.
  Вкаждомклассебиологиидолжныбытьинформационнообразовательные плакаты о
снежном барсе и его ключевой роли в горных экосистемах,  а также информация
природоохранного   направления.   Необходимосоздатьучебныевидеофильмыдля
школы.
      Экологическоепросвещениеипопуляризациямерсохраненияснежного барса, как
редчайшегоживотногоикаксимволаКазахстанадолжнастатьоченьважноймеройпо
его сохранению. Главную роль в формировании общественного сознания должны
играть     средства   массовой   информации,       в   особенности   телевидение.     В
Казахстане
пока
отсутствуютрегулярныетелепередачиоприродестраныивчастностиоживотных.   Как
показываютнашиопросы, большинстволюдейнеимеютдажеэлементарныхпонятий  о
снежном барсе в Казахстане. Необходимо, чтобы информация о редких животных
и   необходимостиих   сохранениясталатакже   популярнаи   быланеменее   массовой,
чем реклама товаров.  Роль телевидения в настоящее время огромна и необходимо
использовать его доступность для всех слоев населения.    Телепередачи должны
повторятьсявудобноевремяибытьнеординарнымииинтересными.
Материалыдолжны

подчеркивать важнуюроль ирбиса в природе как флагмана ееохраныи как символа
страны,     предложенного   самим   президентом.           Важнейшим   направлением
сохранения   ирбисаявляетсяформированиеунаселения представленияонем,   како национальном  достояниииуникальномприродномобъектемировогомасштаба.
III
 .Снежный барс в геральдике.
Снежный барс, или ирбис  украшение ЦентральноАзиатских гор и символ
Казахстана.
Снежный барс  животное особенное, у многих народов он традиционно символ
силы, благородства. В Казахстане  государственный символ.
Монеты, денежные купюры и почтовые марки.
В 2000 году в серии «Памятные монеты Казахстана из серебра» тиражом 3000
штук была выпущена монета «Красная книга Казахстана: снежный барс»
номиналом 500 тенге. На её реверсе на фоне стилизованной вершины скалистых
гор расположено изображение снежного барса. В этом же году в России была
выпущена золотая монета номиналом 50 рублей из серии «Сохраним наш мир». На
реверсе монеты вычеканена голова снежного барса. Также в составе этой серии
была выпущена золотая монета номиналом 100 рублей, на реверсе которой
изображён снежный барс на стволе дерева, готовящийся к прыжку. В этой же
серии был выпущен также ряд серебряных монет, номиналом 25 и 100 рублей с
вычеканенными изображениями снежного барса.
Снежный барс изображён на казахстанской банкноте номиналом 10 000 тенге.
В геральдике.
Снежный барс является символом города АлмаАта и изображён на его гербе.
Стилизованный крылатый ирбис изображён на гербах Хакасии и Татарстана.
Ирбиса можно также видеть на гербе города Бишкек, столицы Киргизской
Республики. Шушенский район Красноярского края имеет на гербе изображение
снежного барса. На гербе Самарканда (Узбекистан) изображён белый барс.
 .Символы и легенды Азиады – 2011.
IY
Все казахстанцы гордятся проведением зимней Азиады 2011 года в красивейших
и важных городах своей Республики – Астане и Алматы. Все города украшаются к
праздничному и ответственному событию. У нашей Азиады есть свои краски, свои
символы и легенды.
Есть у казахстанских Игр и свой талисман. Им стал барсенок по имени Ирби. Барс
 многозначный и содержательный символ. В мифологических представлениях
скифов он был защитником справедливости. Барс являлся защитником, он, как
высший судия, взирал на происходящее с божественной высоты. Но, в тоже время,
Ирби  один из символов современного независимого Казахстана. Для смелого,
ловкого и выносливого ИРБИ снег – родная стихия, а спорт – образ жизни.
Сильный, грациозный, полный энергии, он очень дружелюбен и не мыслит своей
жизни без движения и общения.
Появление Ирби сопровождает такая легенда: «Высоко в горах живет снежный
барс по имени Ирби. Никто не может сравниться с ним в ловкости, силе и
выносливости. Больше всего на свете он любит играть  резвиться на снегу, прыгать по скалам и постоянно придумывает всевозможные забавы, лишь бы не
сидеть на месте. Но, к сожалению, на высоких горных пиках не с кем играть  там
лишь пугливые архары да гордые орлы, а Ирби очень общителен и дружелюбен.
Однажды услышал Ирби, что в самых важных городах его страны  Астане и
АлмаАте  устраивается большой праздник под названием зимние Азиатские
игры, на которые из разных стран приезжают люди, такие же смелые, сильные и
выносливые, как снежные барсы. «Вот где я найду себе друзей»,  обрадовался
Ирби и отправился в путь…»
Y   .Заключение.
Ставший символом суверенного Казахстана в конце ХХ века снежный барс
сегодня влачит жалкое существование. Более того, он на грани исчезновения.
Ученые не могут однозначно ответить на вопрос, возможно ли спасти это
уникальное животное от полного исчезновения.
По мнению правительства, если дело так пойдет и дальше, то напоминанием о
существовании тяньшаньской кошки могут стать лишь гербы двух наших столиц –
Астаны и Алматы, где она изображена.
Популяция животного, которое признано во всем мире и находится под защитой
ЮНЕСКО, неуклонно сокращается. Катастрофический спад численности
снежного барса в Центральной Азии и России произошел во второй половине 90х
годов.
Сегодня никто не знает, сколько в республике осталось снежных барсов. А
внесение исчезающего вида в Красную книгу не стало действенным инструментом,
способствующим увеличению поголовья.
В сохранении и восстановлении поголовья снежного барса большую роль играют
заповедники. В Казахстане ирбис встречается в двух из них – в Алматинском
заповеднике – ориентировочно 20 особей и АксуДжабаглы, по оценке
специалистов  не более 8 особей.
«Обитающий в наших горах Снежный Барс мало знаком мировому сообществу.
Являясь собратом Тигру в животном мире, Барс, тем не менее, имеет свои
отличия. Это будет Казахстанский Барс. Ему присущи элитарность,
независимость, ум, мужественность, благородство, храбрость, хитрость. Он не
будет ни на кого нападать первым и будет избегать прямых столкновений. Но если
под угрозой окажутся его свобода и жилище, его потомство, он будет защищать их
любой ценой. Он должен быть поджарым и пружинистым, иначе ему не выжить в
суровой природной среде. Он будет настойчивым и упорным в покорении новых
вершин, в поиске незаметных, но верных троп, ведущих к цели.
Он будет мудр в воспитании потомства: защищая его от непрошеных гостей,
отдавая ему самые лакомые кусочки, заботясь о его здоровье, образовании и
мировоззрении, будет готовить к ранней и самостоятельной жизни в условиях
острой конкуренции в любом окружении.
Он будет строго следить, чтобы не мутнела вода, которую он пьет, а природа, в
которой он живет, и воздух, которым он дышит, улучшались.
Казахстанский Барс будет обладать и западной элегантностью, помноженной на передовой уровень развития, восточной мудростью, и выносливостью».
YI
 . Список литературы:
1. «Животный мир Казахстана» Ковшарь А.Ф., Ковшарь В.А. – Алматы, 2003.
2. «Снежный барс» Зверев М.Д. – АлмаАта, 1980
3. «Заилийский Алатау» Гуриков Д.Е. – Алматы, 1998
4. «Барс снежный: владыка высокогорий» Сосновский И., Юный натуралист –
1981, №6
5. «Заповедники и национальные парки Казахстана» Иващенко А.А., Алматы –
2006
6. «Талисман 7х Азиатских игр», «АиФ»  2010г казахстанская марка
индийская марка
казахстанский банкнот номиналом 10000 тенге
В геральдике
Изображения ирбиса в традиционной геральдике не встречаются. В качестве геральдической фигуры
изображался только леопард (барс). Он мог быть и белого (серебряного) цвета. Это объясняется тем,
что звери слабо различались, а в русском слова барс (пардус) и леопард употреблялись как синонимы,
обозначая именно леопарда. Ирбис же описывался как снежный барс. После того, как для
обозначения леопарда перестали использовать слово барс, то в обозначении «снежный барс» как
имени для ирбиса прилагательное снежный стало утрачиваться. И геральдические «барсы», особенно
белые стали пониматься как снежные барсы или ирбисы и изображаться на гербах на постсоветском
пространстве Так снежный барс стал символом города АлмаАта и изображён на его гербе.
Стилизованный крылатый ирбис изображён на гербах Хакасии (хак.парыс) и Татарстана. Ирбиса
можно также видеть на гербе города Бишкек, столицы Киргизской
Республики. Шушенский и Ермаковский районы Красноярского края имеют на гербе и флаге
соответственно изображение снежного барса. На гербе Самарканда (Узбекистан) изображён белый
барс.

Государственный герб Республики Татарстан Барс на гербе Хакасии

Ирбис на гербе АлмаАты




Герб Самарканда

Снежный барс на гербеШушенскогорайонаКрасноярского края


Снежный барс на флагеЕрмаковскогорайонаКрасноярского края Ирбис на гербе городаБишкек



[править]В наградах
Ирбис на флаге посёлкаБарсово Сургутского района
«Очерки истории Алматы»
ГЕРБ СТОЛИЧНОГО ГОРОДА
В
  июле 1878 года был высочайше утвержден герб Семиреченской области. Среди
коллекционеров его ошибочно называют гербом города Верного. В червленом щите,
золотой опрокинутый полумесяц. Глава щита золотая, усеянная Российскими
государственными флагами. Щит увенчан древнею царскою короной и окружен
дубовыми листьями, соединенными Александровской лентой. Двадцать лет спустя
городская дума решила исполнить герб Верного. Предложенный эскиз герба, то ли из-за
чиновничьей волокиты, то ли по иной причине получил высочайшее одобрение только в
марте 1908 года. Возможно, где-то и сохранилось его
изображение. Однако, увидеть герб мне так и не довелось.
Как   выяснилось,   автором   городской   символики   был
замечательный   человек   Павел   Васильевич   Гурде.   Впрочем,
так звали его в Туркестане. А родовое имя парижанина Гурде
Поль-Базиль-Лионел.
  П. В. Гурде   был   долгие   годы
архитектором Верного. Не все творения его дожили до наших
дней,   прежде   всего   из-за   нашего   холодного   отношения   к
памятникам прошлого. Занимался он не только зодчеством.
Преподавал французский язык в гимназии, оказывал городу
юридические услуги, составлял карты полезных ископаемых,
  рельефная
памятников   природы   Семиречья.
минералогическая
на
международной   выставке   в   Париже.   Гурде   стоял   у   истоков
городской археологии, его имя с благодарностью поминают в
трудах   ученые-востоковеды.   П. В. Гурде   являлся   почетным
гражданином Верного. Одна из улиц города ныне Валиханова, носила его имя. Здесь, на
перекрестке с улицей Гоголя, он жил (на месте дома теперь гостиница «Отрар»).
демонстрировалась
  Кстати,

карта Примечание
издателя:Справедливост
и ради, следует отметить, что в
данном случае Владимир
Николаевич Проскурин ошибся.
Как поправила нас обоих
ЗульфираНиязбекова, настоящим
автором герба Алматы является
заслуженный деятель искусств
РК
художникШакенОнласынович
НИЯЗБЕКОВ, известный больше
как автор Государственного
флага РК. Об этом
свидетельствует текст
постановления АлмаАтинского
городского совета народных
депутатов XIV сессии XXI созыва
от 6 июля 1993 года «О гербе
города Алматы», где указывается:
«Присвоить первое место работе
художника Ниязбекова Ш.О. и
утвердить ее Гербом города
Алматы». Что же касается
Валиханова, то его работа в
данном конкурсе была отмечена
2м местом.

снежного   барса   или
Тянь-Шане.
  Шоты
  ее
Алматы,   тогда   еще
известного
зодчего
умную   кошку,
продолжением
нерешенным   вопрос:
во
растворилась
кого

из
и растительного мира

нашего
города
с   дикой   кошкой   на
календарей. Охотники
ирбисом,   леопардом.
добывали
предки
золотого
  человек,
пластинки   головного
пушистого,
своему образу мыслей

Если   же   говорить   о   гербе   столицы
Советского   Казахстана,   образца   60-х
годов,   то   символом   Алма-Аты   было
яблоко,   обрамленное   зелеными   ветвями.
Бытовало мнение, что наш город — самый
зеленый в мире. Однако, представление о
  мягко   говоря   было
городе-саде,
преувеличенным.
  Сложилось   оно   в
социалистическую   эпоху,   когда   нередко
желаемое выдавалось за действительное.
Очень   скоро   слава   алма-атинского   чудо-
яблока   померкла.   И   тогда   от   флоры
обратились   к   фауне,   выбрав   в   символы
ирбиса. Кстати, тоже вымирающий вид на
В   июле   1993   года   был   утвержден   герб
столицы   Республики   Казахстан,   работы
исполнителя государственной символики,
Валиханова. Художник увековечил дикую
уникальный   хвост.   Любопытно,   что   с
разработки городской символики остался
если   снежный   барс   исчезнет,   как
времени   слава   алма-атинского   апорта,
незагубленных представителей животного
тронет кисть современного художника.
И все же роль снежного барса в истории
значительна. Люди упоминают о встречах
территории Азии задолго до современных
величают   ее   гепардом,   тянь-шанским
Ей поклонялись, приручали, и с ней наши
пропитание.   Об   этом   говорят   одежды
найденного   в   кургане   Иссык.   Золотые
убора   стилизовано   повторяют   повадки
добродушного  зверя.  Древний мастер  по
изобразил животного крылатым.
встречают на высотах,
Следы   снежного   барса   альпинисты
крайней
мере,
недоступных   для   других   животных.   По
стоянки   древнего   охотника,   спутника
ирбиса   встречаются
на Тянь-Шане на высоте до трех с половиной километров. Здесь же, на горных кручах
бродят горные козлы, любимая пища нашего пушистого зверя. Однако постоянно жить
выше   снеговой   линии   человек   и   животные   не   могут.   С  1969   года   ведет   киноохоту   на
снежного барса замечательный фотохудожник Алма-Аты Вячеслав Белялов. На съемках
фильма «Тигр снегов» кинооператор девять месяцев отсиживался в снегах, в глухой горной
щели, ради нескольких метров документальной ленты о жизни свободолюбивого барса. За
кадром осталась судьба егеря Василия Смолина, потерявшего в схватке с барсом ногу, его
каждодневный, немыслимый для горожанина труд охотника в условиях, приближенных к
пещерным.

Между прочим, зрители должны помнить героев фильма «Тигр снегов» мальчика Али и его
барсикаАльчика.   Али   в   наши   дни   пошел   по   стопам   отца,   и   снимает   дикую   природу
Казахстана. А тогда со своим маленьким зверем они жили в коммунальной квартире на
улице Слободской. Здесь же в семье Беляловых обитал гепард Несси, героиня другого
фильма   «Возвращение   гепарда».   Киноленты   Вячеслава   Белялова   своеобразный
многосерийный   киновариант   «Красной   rниги».   Жаль   только,   что   этот   сериал   редко
появляется на телеэкранах.
Писатель Николай Анов, сотрудник газеты «Джетысуйская искра», приводит курьезный
случай, как снежный барс спустился с гор Алатау и устроил переполох в новогоднюю ночь
1927   года:   «…Пятнистый   барс   забрался   в   дом   обывателя.   У   ворот   на   привязи   стояла
верховая лошадь. Владелец ее завернул к хозяину, на несколько минут, а когда вышел из
дома, коня и след простыл. Барс, вцепившись лошади в гриву, мчался на обезумевшем от ужаса животном по безлюдным улицам. Зверь загрыз коня, остатки растащили голодные
волки. Если память мне не изменяет, — вспоминал Н. Анов, — это событие произошло на
Каскеленской (ныне — Чайковского) улице».
Летом   1941   года   в   городе   распространились   слухи   о   страшной   смерти   Александра
Раздобреева,   директора   дома   отдыха   имени   10-летия   Казахстана   в   урочище   Медеу.
Рассказывали,   будто   барс   забрался   в   курятник.   Полакомившись   птицей,   прошелся   по
скотному   двору,   оставив   и   здесь   кровавый   след.   Затем   проник   в   столовую   и   устроил
настоящий   погром.   На   шум   сбежались   отдыхающие   и   сотрудники   санатория.
Рассвирепевший   барс   неожиданно   напал   на   директора   и   в   минуту   смял   его.   Трудно
сказать, так ли все было на самом деле. Однако, на похороны орденоносца и секретаря
первичной   организации   дома   отдыха   пришли   многие,   оказавшиеся   под   впечатлением
страшных слухов.
Но в наши дни снежный барс хоронится человека. Даже на особо охраняемых территориях
национальных заповедников Казахстана с животными идет настоящая война. Богатые и
всесильные охотники считают за честь иметь в коллекции трофеев подобного зверя. Хотя
запрет на добычу крупных кошек введен еще в 1971 году. А десять лет спустя, был создан
Международный трест снежного барса ISLT. Снежный барс живет у нас в Азии, здесь же
его истребляют. Тем временем на американском континенте вкладывают деньги, средства,
идеи в разведение в неволе ирбиса и охраны его в дикой природе.
© Владимир ПРОСКУРИН
   О гербе города Алматы
Решение XXV сессии маслихата города Алматы четвертого созыва от 22 января 2010 года № 277
01.03.2010 / политика и общество
"Вечерний

Алматы",

27

февраля

города
  Алматы"
  маслихат
В соответствии со статьей 11 Закона Республики Казахстан от 1 июля 1998 года "Об особом статусе
города
  РЕШИЛ:
1.
  Утвердить   Правила   использования   герба   города   Алматы   согласно   приложению.
2. Постановление XIV сессии Алматинского городского совета народных депутатов XXI созыва от 6
июля
отменить.
3.   Контроль   за   исполнением   настоящего   решения   возложить   на   постоянную   комиссию   маслихата
города Алматы по вопросам науки, образования, культуры и спорта (Есполов Т. И.) и заместителя
акима
Т.
4.   Настоящее   решение   вводится   в   действие   со   дня   его   первого   официального   опубликования.
  Алматы
Сейдуманова
четвертого
Алматы"
Алматы

созыва
города

1993
города
гербе

года

"О

С.

Председатель   XXV
С.
Секретарь
Т.

маслихата
сессии   маслихата
города   Алматы
четвертого

города

Алматы

четвертого

созыва
Козлов
созыва
Мукашев
(Зарегистрировано
19
февраля

департаментом

2010

юстиции

года.Регистрационный

города

№

Алматы
838).
***
Утверждено решением XXV сессии маслихата города Алматы четвертого созыва от 22 января 2010
года
277
№

Правила

использования

герба

города

Алматы герба
города
Описание
Алматы
1. Герб города Алматы представляет собой основу в виде круглого восточного щита, на переднем
плане которого изображен снежный барс, держащий в пасти ветку с семью яблоневыми цветами,
которые олицетворяют собой семь районов города Алматы. Барс уверенной поступью шагает вперед,
его правая лапа приподнята вверх для следующего шага вперед, но при этом голова барса обращена
назад, что говорит о преемственности в развитии города от древнейших эпох до современности. На
заднем плане изображена снежная вершина величественных гор Алатау, в благодатной местности
которого   расположен   город   Алматы.   Фоном   всего   герба   является   голубой   цвет   –   цвет   флага
Республики Казахстан. Круг обрамлен декоративными линейными лентами и гнездами уыка элементам
шанырака. На золотом фоне красным цветом по кольцу изображен казахский национальный орнамент,
который  переплетается  со  шрифтами  в слово   "Алматы".  Герб  города  включает  в  себя следующие
цвета:
серебристый.
красный,
золотой,
голубой,
розовый
белый,
и

в
1
№
герба
города
приложении
использования
Порядок
Алматы
2. При изготовлении герба города Алматы необходимо обеспечить его изобразительное соответствие
приведенному
эскизу.
3.   При   одновременном   размещении   герба   города   Алматы   и   других   гербов   герб   города   Алматы
располагается не ниже других гербов и не выше Государственного герба Республики Казахстан, при
одновременном размещении нечетного числа гербов (гербовых эмблем, геральдических знаков) герб
города Алматы располагается в центре, а при размещении четного числа гербов, но не более двух –
левее
центра.
4.   При   одновременном   размещении   герба   города   Алматы   и   других   гербов   (гербовых   эмблем,
геральдических   знаков)   герб   города   Алматы   не   может   быть   по   размеру   меньше.
5. Изображение герба города Алматы может помещаться (устанавливаться) в рабочих кабинетах, в
залах заседаний,  на  вывесках  государственных   органов  и иных  организаций  независимо  от  форм
собственности
владельцев.
6.   Герб   города   Алматы   и   его   изображение   может   размещаться   на   транспортных   средствах
государственных   органов,   а   также   в   оформлении   городского   пассажирского   транспорта   или
транспорта   специальных   служб,  находящихся   в   ведении   государственных   органов,  юридических   и
физических
лиц.
7.   Герб   города   и   его   изображение   могут   использоваться   в   художественном   оформлении   города.
8.   Герб   города   Алматы   и   его   изображение   не   могут   использоваться   юридическими   лицами   и
индивидуальными
изготовлении печатей и штампов.
предпринимателями
желанию
при
по
их Место обитания снежного барса
Встречается ирбис в горах Центральной Азии: от Памира, ТяньШаня, Алтая
до индийских штатов Кашмир и Сикким и Юговосточного Тибета, обычно он
проводит время на высоте 20003000 метров. В теплую погоду забирается даже
под   "крышу   мира"      на   6000   метров.   Живет   и   в   густых   зарослях   кустарника
(рододендрон), и на горных равнинах, где растительности почти нет. В качестве
жилища   снежный   барс   выбирает   расселины   скал   и   пещеры,   где   и   выводит
потомство. Здесь, среди горных льдов и снегов, его мех превосходно маскирует
его и от врагов, и от жертв.
Хотя охотиться ирбис предпочитает в сумерках, но и днем он зря время не
тратит, в эти часы он любит посетить солярий, то бишь полежать и погреться на
солнышке. К своему "дому" барс очень привязан, хотя, охотясь, забредает очень
далеко от него. Кормится он всеми живущими в его вотчине млекопитающими  от
мышей до горных козлов и баранов; порой расправляется и с яками. Летом барс
уходит высоко в горы в по исках сурков и других мелких млеко питающих. В это
время можно полакомиться и ягнятами дикой овцы. Это лёгкая добыча для барса.
Сильные холода и глубокие снега сгоняют его в вниз в долины, где барс нападает
на домашних животных.
На   человека   не   нападают,   но,   если   доведется,   смело   отбивается   от   него.
Впрочем, это мало помогает. В погоне за ценным мехом люди могут истребить
этого прекрасного зверя, хотя в Индии и в Средней Азии его давно охраняет
закон.
Немного о продолжении рода
Беременность длится 90 дней. На свет появляются двачетыре слепых детеныша, напоминающих
малышей пумы. В горах мать скрывает их в глубине пещер, где ни враги, ни непогода им не
повредят. В течение первых пяти месяцев котята кормятся материнским молоком. Половой
зрелости достигают на третьем году жизни (самки, по всей видимости, на втором году).
Барсы обожают играть, любят валяться в снегу. Раздухарившись, они частенько съезжают с
крутой горки на спине, а внизу быстро переворачиваются и падают в сугроб на все четыре лапы
(как дети)!!! После игр или охоты устраиваются поудобнее и греются на солнце.
Другое название снежного барса  ирбис
Снежный барс имеет и другое общепринятое название  ирбис. Оно укоренилось давно.
Еще   в   XVII   веке   русские   купцы,   торговцы   пушниной,   переняли   это   название   у   местных
азиатских   охотников,   многие   из   которых   говорили   на   тюркском   наречии.   Слово   это   ими произносилось как "ирбиз", что означало "снежная кошка". А снежная потому, что зверь обитает
в горах на высоте до 4,5 тысячи метров над уровнем моря, где кругом снежники, ледяные языки
и вершины гор, покрытые вечными белыми шапками, где бывает очень холодно и дуют сильные
студеные ветры. К этим условиям снежный барс хорошо приспособлен: одет в теплую шубу,
мышцы лап очень сильные  с легкостью, одним махом перепрыгивает барс ущелья шириной до
10   метров.   Одним   прыжком   ловко   может   преодолеть   высоту   в   2,5      3   метра,   как   будто
перелетая с одного уступа на другой. Он без страха ходит по скальным карнизам над пропастью,
может   с   большой   высоты   прыгнуть   и   со   снайперской   точностью   напасть   на   свою   добычу.
Излюбленные места обитания ирбиса  скальные участки Гор, нагромождения камней, осыпи,
где обычно мало снега  его сдувают ветры, легче спрятаться от непогоды, найти место для
засады, укрыться от врагов. Здесь же зверь устраивает и логово, выбирая подходящую пещеру,
расщелину   или   каменный   навес.   В   этих   убежищах   он   проводит   светлое   время   суток,   а   с
наступлением сумерек выходит на охоту. Идет он смело, врагов у него из числа зверей нет, лишь
в зимнее время могут быть серьезные стычки с голодными волками, но ирбис постоять за себя
может.   К   беде   снежных   барсов   привел   человек,   он   же   должен   искупить   свою   вину   перед
природой и не допустить вымирания пятнистых красавцев.
.
I. Введение.
Красная книга – Красная!
Значит, природа в опасности!
Охраняется Красной книгой
Столько редких животных и птиц,
Чтобы выжил простор многоликий
Ради света грядущих зарниц.
В Казахстане Красная книга была издана в двух томах в 1979 году. Благодаря ей, мы узнаем,
насколько богат и разнообразен мир природы, а также о том, что потерял и может потерять
человек. К примеру, за последние десять лет численность сайги сократилась почти в 40 раз: в
1993 году ее стада насчитывали больше восьмисот тысяч, то сейчас – не более двадцати одной
тысячи особей (по данным учета 2003 г.).
В 1996 году вышла следующая Красная книга Казахстана. В нее вошли новые виды и подвиды
животных, потому что в мире природы произошли изменения. Из Красной книги теперь
исключены длинноиглый еж, райская мухоловка, расписная синичка, поскольку их численность
возросла.
Сегодня в Красной книге Казахстана 16 видов рыб, 3 вида земноводных, 10 видов
пресмыкающихся, 56 видов птиц, 40 видов млекопитающих, получается всего 125 видов
позвоночных. Снижение численности животных побудило включить в книгу бурого голубя,
серого журавля, снежного барса и других.
Одним из государственных мероприятий по охране исчезающих представителей флоры и фауны
является изображение животных и птиц в национальной геральдике. Ярким представителем
этого, стало изображение снежного барса, занесенного в Красную книгу, на многих символах
стран мира, и в том числе Казахстана.
II. Основная часть
II.1. Описание снежного барса и среды его обитания.
Снежный барс по ряду признаков занимает промежуточное положение между большими и
малыми кошками. С большими кошками барса роднит узор на голове, манера держать хвост,
когда животное спокойно, и еще ряд анатомических особенностей. Зато барс, как и другие малые кошки, умеет мурлыкать; поза, которую животное принимает, трапезничая, также роднит
его с малыми кошками. Учитывая эту схожесть и с теми, и с другими кошками, барсов порой
называют "средними кошками". Но вот по своим габаритам они ничуть не уступают леопарду,
типичному представителю "больших".
Ирбис, или снежный барс, или снежный леопард (лат.Unciauncia, по другой классификации —
лат. Pantherauncia) — крупное хищное млекопитающее из семейства кошачьих, обитающее в
горных массивах Центральной Азии. Ирбис отличается тонким, длинным, гибким телом,
относительно короткими ногами, небольшой головой и очень длинным хвостом. Достигая
вместе с хвостом длины 200—230 см, весит до 55 кг. Окраска меха светлая дымчатосерая с
кольцеобразными и сплошными тёмными пятнами.
Снежный барс – малоизученное животное, так как обитают в труднодоступном высокогорье, на
высоте 1800–3500 м над уровнем моря. Но иногда заходит в невысокие скалистые горы и в
долины рек. Во второй половине зимы спускается в зону хвойного леса. При встрече с
человеком немедленно перекочевывает. Случаи нападения на людей крайне редки.
У снежного барса хорошее зрение и отличный слух. Как все кошачьи, он прекрасно видит даже в
темноте.
Вся жизнь снежного барса связана с охотой на таутэке (горного козла), марала, архара, косулю,
кабана. Не пропустит он и мелочи – суслика, сурка, полевки, пищухи, зайца, улара. Каждый из
взрослых барсов имеет свои охотничьи участки. Свою добычу барс скрадывает, подползая к ней
изза камней. Самое главное оружие барса на охоте – прыжок. Он настигает добычу
великолепным прыжком до пятнадцати метров, с двумятремя повторами. Иногда барсы
охотятся группами. По деревьям не лазает.
Постоянного логова барс не имеет. Лишь самка в период выкармливания котят устраивает
жилище в расщелинах скал или пещере.
ІІ.2.Снежный барс в геральдике.
Снежный барс, или ирбис  украшение ЦентральноАзиатских гор и символ Казахстана.
Снежный барс  животное особенное, у многих народов он традиционно символ силы,
благородства. В Казахстане  государственный символ.
Монеты, денежные купюры и почтовые марки.
В 2000 году в серии «Памятные монеты Казахстана из серебра» тиражом 3000 штук была
выпущена монета «Красная книга Казахстана: снежный барс» номиналом 500 тенге. На её
реверсе на фоне стилизованной вершины скалистых гор расположено изображение снежного
барса. В этом же году в России была выпущена золотая монета номиналом 50 рублей из серии
«Сохраним наш мир». На реверсе монеты вычеканена голова снежного барса. Также в составе
этой серии была выпущена золотая монета номиналом 100 рублей, на реверсе которой
изображён снежный барс на стволе дерева, готовящийся к прыжку. В этой же серии был
выпущен также ряд серебряных монет, номиналом 25 и 100 рублей с вычеканенными
изображениями снежного барса.
Снежный барс изображён на казахстанской банкноте номиналом 10 000 тенге.
В геральдике.
Снежный барс является символом города АлмаАта и изображён на его гербе. Стилизованный
крылатый ирбис изображён на гербах Хакасии и Татарстана. Ирбиса можно также видеть на
гербе города Бишкек, столицы Киргизской Республики. Шушенский район Красноярского края
имеет на гербе изображение снежного барса. На гербе Самарканда (Узбекистан) изображён
белый барс.
ІІ.3. Символы и легенды Азиады – 2011
Все казахстанцы гордятся проведением зимней Азиады 2011 года в красивейших и важных
городах своей Республики – Астане и Алматы. Все города украшаются к праздничному и
ответственному событию. У нашей Азиады есть свои краски, свои символы и легенды.
Есть у казахстанских Игр и свой талисман. Им стал барсенок по имени Ирби. Барс
многозначный и содержательный символ. В мифологических представлениях скифов он был защитником справедливости. Барс являлся защитником, он, как высший судия, взирал на
происходящее с божественной высоты. Но, в тоже время, Ирби  один из символов современного
независимого Казахстана. Для смелого, ловкого и выносливого ИРБИ снег – родная стихия, а
спорт – образ жизни. Сильный, грациозный, полный энергии, он очень дружелюбен и не мыслит
своей жизни без движения и общения.
Появление Ирби сопровождает такая легенда: «Высоко в горах живет снежный барс по имени
Ирби. Никто не может сравниться с ним в ловкости, силе и выносливости. Больше всего на
свете он любит играть  резвиться на снегу, прыгать по скалам и постоянно придумывает
всевозможные забавы, лишь бы не сидеть на месте. Но, к сожалению, на высоких горных пиках
не с кем играть  там лишь пугливые архары да гордые орлы, а Ирби очень общителен и
дружелюбен. Однажды услышал Ирби, что в самых важных городах его страны  Астане и Алма
Ате  устраивается большой праздник под названием зимние Азиатские игры, на которые из
разных стран приезжают люди, такие же смелые, сильные и выносливые, как снежные барсы.
«Вот где я найду себе друзей»,  обрадовался Ирби и отправился в путь…»
3. Заключение.
Ставший символом суверенного Казахстана в конце ХХ века снежный барс сегодня влачит
жалкое существование. Более того, он на грани исчезновения. Ученые не могут однозначно
ответить на вопрос, возможно ли спасти это уникальное животное от полного исчезновения.
По мнению правительства, если дело так пойдет и дальше, то напоминанием о существовании
тяньшаньской кошки могут стать лишь гербы двух наших столиц – Астаны и Алматы, где она
изображена.
Популяция животного, которое признано во всем мире и находится под защитой ЮНЕСКО,
неуклонно сокращается. Катастрофический спад численности снежного барса в Центральной
Азии и России произошел во второй половине 90х годов.
Сегодня никто не знает, сколько в республике осталось снежных барсов. А внесение
исчезающего вида в Красную книгу не стало действенным инструментом, способствующим
увеличению поголовья.
В сохранении и восстановлении поголовья снежного барса большую роль играют заповедники. В
Казахстане ирбис встречается в двух из них – в Алматинском заповеднике – ориентировочно 20
особей и АксуДжабаглы, по оценке специалистов  не более 8 особей.
«Обитающий в наших горах Снежный Барс мало знаком мировому сообществу. Являясь
собратом Тигру в животном мире, Барс, тем не менее, имеет свои отличия. Это будет
Казахстанский Барс. Ему присущи элитарность, независимость, ум, мужественность,
благородство, храбрость, хитрость. Он не будет ни на кого нападать первым и будет избегать
прямых столкновений. Но если под угрозой окажутся его свобода и жилище, его потомство, он
будет защищать их любой ценой. Он должен быть поджарым и пружинистым, иначе ему не
выжить в суровой природной среде. Он будет настойчивым и упорным в покорении новых
вершин, в поиске незаметных, но верных троп, ведущих к цели.
Он будет мудр в воспитании потомства: защищая его от непрошеных гостей, отдавая ему самые
лакомые кусочки, заботясь о его здоровье, образовании и мировоззрении, будет готовить к
ранней и самостоятельной жизни в условиях острой конкуренции в любом окружении.
Он будет строго следить, чтобы не мутнела вода, которую он пьет, а природа, в которой он
живет, и воздух, которым он дышит, улучшались.
Казахстанский Барс будет обладать и западной элегантностью, помноженной на передовой
уровень развития, восточной мудростью, и выносливостью».
4. Список литературы:
1. «Животный мир Казахстана» Ковшарь А.Ф., Ковшарь В.А. – Алматы, 2003.
2. «Снежный барс» Зверев М.Д. – АлмаАта, 1980
3. «Заилийский Алатау» Гуриков Д.Е. – Алматы, 1998 4. «Барс снежный: владыка высокогорий» Сосновский И., Юный натуралист – 1981, №6
5. «Заповедники и национальные парки Казахстана» Иващенко А.А., Алматы – 2006
6. «Талисман 7х Азиатских игр», «АиФ»  2010г
Проекты
О снежном барсе (ирбисе)
Снежный барс (ирбис) по ряду признаков занимает промежуточное положение
между большими и малыми кошками. С большими кошками барса роднит узор на
голове, манера держать хвост, когда животное спокойно, и еще ряд
анатомических особенностей. Зато барс, как и другие малые кошки, умеет
мурлыкать; поза, которую животное принимает, трапезничая. Учитывая эту
схожесть и с теми, и с другими кошками, барсов порой называют "средними
кошками". Но вот по своим габаритам они ничуть не уступают леопарду,
типичному представителю "больших".
Известен ряд подвидов снежного барса. Между собой они разняться основным
окрасом, пятнистостью и размерами. Самцы обычно крупнее, массивнее, крепче
своих соплеменниц.
Взрослые самцы снежного барса весят от 65 до 75 кг. Длина тела  до 2,1 м. Хвост
(3/7 общей длины) толстый, покрытый густой шерстью, поэтому и кажется, что у
барсов хвост потолще, чем у леопардов. Туловище тоже покрыто длинной
шерстью, на вид она грязновато  дымчатая. Чтобы не замерзнуть среди своих
снегов барсу пришлось обзавестись густым длинным подшерстком, поверх
которого длинная беловато  серая покровная шерсть, нередко отмеченная желтоватым налетом. Зимой шерсть барса становится гуще и приобретает очень
красивую окраску. Даже подушечки лап покрываются шерстью, что помогает ему
передвигаться по снегу. Это прекрасное животное безжалостно уничтожается из
за его прекрасного меха, и потому в настоящее время он как вид находится на
грани исчезновения. Голова же снежного барса кажется небольшой и довольно
изящной. Ее украшают маленькие, целиком черные пятна. Пятна на туловище
(вплоть до бедер и хвоста) другие, они черносерые или черные кольцевые (в этом
случае посредине господствует основной серожелтый окрас). Нижняя сторона
туловища, а также внутренняя часть ног расцвечена белым. По краю белого меха
пятна полностью черные: такие же они и на ногах снаружи (там их, конечно,
побольше). Зрачок круглый; зрение острое, хорошо развитое, да и другие органы
чувств отменно служат барсу. Когда на душе у этой "кошечки" хорошо, она, как и
ваши домашние любимцы, мурлычет. Рычать он тоже может, подобно
представителям знаменитых, царственных кошачьих, только рычит хозяин снегов
негромко.
Место обитания снежного барса
Встречается ирбис в горах Центральной Азии: от Памира, ТяньШаня, Алтая до
индийских штатов Кашмир и Сикким и Юговосточного Тибета, обычно он
проводит время на высоте 20003000 метров. В теплую погоду забирается даже
под "крышу мира"  на 6000 метров. Живет и в густых зарослях кустарника
(рододендрон), и на горных равнинах, где растительности почти нет. В качестве
жилища снежный барс выбирает расселины скал и пещеры, где и выводит
потомство. Здесь, среди горных льдов и снегов, его мех превосходно маскирует
его и от врагов, и от жертв.
Хотя охотиться ирбис предпочитает в сумерках, но и днем он зря время не
тратит, в эти часы он любит посетить солярий, то бишь полежать и погреться на
солнышке. К своему "дому" барс очень привязан, хотя, охотясь, забредает очень
далеко от него. Кормится он всеми живущими в его вотчине млекопитающими
от мышей до горных козлов и баранов; порой расправляется и с яками. Летом
барс уходит высоко в горы в по исках сурков и других мелких млеко питающих.
В это время можно полакомиться и ягнятами дикой овцы. Это лёгкая добыча для
барса. Сильные холода и глубокие снега сгоняют его в вниз в долины, где барс
нападает на домашних животных.
На человека не нападают, но, если доведется, смело отбивается от него. Впрочем,
это мало помогает. В погоне за ценным мехом люди могут истребить этого
прекрасного зверя, хотя в Индии и в Средней Азии его давно охраняет закон. Но
какие законы сейчас на Памире?
Немного о продолжении рода
Беременность длится 90 дней. На свет появляются двачетыре слепых детеныша,
напоминающих малышей пумы. В горах мать скрывает их в глубине пещер, где ни
враги, ни непогода им не повредят. В течение первых пяти месяцев котята
кормятся материнским молоком. Половой зрелости достигают на третьем году
жизни (самки, по всей видимости, на втором году). Барсы обожают играть, любят валяться в снегу. Раздухарившись, они частенько
съезжают с крутой горки на спине, а внизу быстро переворачиваются и падают в
сугроб на все четыре лапы (как дети)!!! После игр или охоты устраиваются
поудобнее и греются на солнце.
Другое название снежного барса  ирбис
Снежный барс имеет и другое общепринятое название  ирбис. Оно укоренилось
давно. Еще в XVII веке русские купцы, торговцы пушниной, переняли это
название у местных азиатских охотников, многие из которых говорили на
тюркском наречии. Слово это ими произносилось как "ирбиз", что означало
"снежная кошка". А снежная потому, что зверь обитает в горах на высоте до 4,5
тысячи метров над уровнем моря, где кругом снежники, ледяные языки и
вершины гор, покрытые вечными белыми шапками, где бывает очень холодно и
дуют сильные студеные ветры. К этим условиям снежный барс хорошо
приспособлен: одет в теплую шубу, мышцы лап очень сильные  с легкостью,
одним махом перепрыгивает барс ущелья шириной до 10 метров. Одним прыжком
ловко может преодолеть высоту в 2,5  3 метра, как будто перелетая с одного
уступа на другой. Он без страха ходит по скальным карнизам над пропастью,
может с большой высоты прыгнуть и со снайперской точностью напасть на свою
добычу. Излюбленные места обитания ирбиса  скальные участки Гор,
нагромождения камней, осыпи, где обычно мало снега  его сдувают ветры, легче
спрятаться от непогоды, найти место для засады, укрыться от врагов. Здесь же
зверь устраивает и логово, выбирая подходящую пещеру, расщелину или
каменный навес. В этих убежищах он проводит светлое время суток, а с
наступлением сумерек выходит на охоту. Идет он смело, врагов у него из числа
зверей нет, лишь в зимнее время могут быть серьезные стычки с голодными
волками, но ирбис постоять за себя может. К беде снежных барсов привел
человек, он же должен искупить свою вину перед природой и не допустить
вымирания пятнистых красавцев.  План график
Мероприятие
Описание снежного барса и среды его
обитания.
Биологические характеристики ирбиса,
особенности его питания и
конкурентныхотнощений с другими
хищниками:
А) биологические особенности
Б) размножение
В) питание
Г) болезни снежного барса
Уникальность местообитаний снежного
барса в Казахстане и его особенности его
биотопическогораспрастранения
Экологические факторы, способствующие
сохранению ирбиса в природе
Снежный барс в геральдике.
Символы и легенды Азиады – 2011.
Защита проекта
Сроки
сентябрь
октябрь-
ноябрь
Выход
сбор
материала,
оформление
сбор
материала,
оформление
декабрь-
январь
февраль
март
апрель
май
сбор
материала,
оформление
сбор
материала,
оформление
сбор
материала,
оформление
сбор
материала,
оформление
презентация
проект
.

file_name: снежный барс.docx

intro:
Исследовательская работа «Снежный барс – гордый символ Казахстана»
Цель: сохранение снежного барса в Казахстане, раскрыть важность использования изображения Снежного барса в геральдике, как государственного символа Республики Казахстан.
Гипотеза: Снежный барс в современном информационном пространстве, как символ, олицетворяющий мощь и величие независимого Казахстана.
Задачи:
 Изучить особенности строения и процессы жизнедеятельности снежного барса.
 Сформировать представления о распространении ирбиса на планете.
 Выявить причины занесения ирбиса в Красную книгу многих государств.
 Формировать экологическую грамотность.

Ожидаемый результат: Охрана природы напрямую связанна с понятием о любви к Родине. Недаром говорят: «Охранять природу - значит охранять Родину!», изображение снежного барса (как представителя исчезающего вида) в геральдике и госсимволике РК, говорит о природоохранных мероприятиях по увеличению численности данного представителя фауны.


extracted_text:
Тема. Записи решения задач разными способами: по действиям; составлением
выражения и нахождением его значения
Цель: совершенствование умения решать задачи; закрепление изученных случаев
вычислений; развитие логического мышления, творческих способностей; воспитывать
внимательность, активность, чувство коллективизма.
УЭ
УЭ0
1.Организационный
момент
Создание коллаборативной среды
Содержание урока
Предлагаю следующие условия. Если согласны – хлопайте, нет  топайте:
 На язык повесь замок.
Далеко не прячь ключи,
Там, где надо не молчи.
Точно и правильно выполнять задания
 Быть очень внимательным

 Бегать на уроке
 Проводить минутку отдыха
 Не допускать ошибок
УЭ1
1.Устный счет
 1.Тренажор
Таблица умножения на 3 и 4
2. Математический диктант – табличное умножение и деление
2*9      3*6    4*5
4*8      2*7    3*5
3*4      4*6    2*5
2.Входной контроль
А)  Сторона квадрата 7 см. Найди периметр квадрата
УЭ2
1.Формулирование
темыурока
2.Тема урока
Б)  Длина прямоугольника 8 см, а ширина – в 2 раза меньше. Найди
периметр прямоугольника.
«Мозговойштурм»
 Какую работу вы сейчас выполняли?
Подумайте, какие ещё виды задач вы знаете?
 Чем отличается составная задача от простой?
1. Работа в группах. Составление составных задач. Решение разными
способами
1 группа: на нахождение остатка
2 группа: на нахождение суммы
3 группа: на  разностное сравнение
2.Работа в группах сменного состава
3. Решение задач на умножение и деление. Записать только вражение.
a) В вагоне 9 купе по 4 места в каждом. Сколько всего мест в
вагоне?
b) 12 кустов астр посадили на 4 клумбах. Сколько астр на одной
клумбе? c) Верёвку длиной 27 метров разрезали на 3 одинаковые части.
Какой длины каждая часть?
d) В одном стручке 6 горошин. Сколько горошин в 3 таких
стручках?
УЭ3
1.Закрепление
изученного материала
Самостоятельная работа
А) В столовую привезли 25  больших стола и 13 маленьких. Из них 16
поставили в малом зале, а остальные в большом. Сколько столов
поставили в большом зале?
Домашняя работа
УЭ4 Итог урока
Рефлексия урока
Б) С первой яблони собрали 36кг яблок, что на 10кг больше чем со
второй. Сколько яблок собрали с двух яблонь?
 Х(2819)=54
(35+27)х=26
Х+(9164)=35
 Довольны ли вы своей работой?
 Что  больше всего понравилось на уроке?
 Какие затруднения испытывали?
 Какую  самооценку своему труду на уроке вы бы дали?

file_name: Математика.docx

intro:
Урок математики во 2 классе. Тема. Записи решения задач разными способами: по действиям; составлением выражения и нахождением его значения
Цель: совершенствование умения решать задачи; закрепление изученных случаев вычислений; развитие логического мышления, творческих способностей; воспитывать внимательность, активность, умение работать в группах, воспитывать чувство коллективизма.

математика

group: Дисциплины

title: Тема. Записи решения задач разными способами: по действиям; составлением выражения и нахождением его значения (2 класс, математика)


extracted_text:
Тема. Составные задачи на разностное сравнение
Цель: формирование умений решать составные задачи на разностное сравнение, закрепить
изученный материал, развивать умение сравнивать, делать выводы, развивать
вычислительные навыки.
УЭ
УЭ0
1.Организационны
й момент
Содержание урока
Создание коллаборативной среды
Здравствуйте, скажем, руками.
Здравствуйте, скажем, глазами.
Здравствуйте, скажем, ртом:
«Здравствуйте!»
Станет радостней кругом.
УЭ1
1.Устный счет
2.Входной
контроль
УЭ2
1.Формулирование
темы урока
У нас сегодня в гостях сказочный герой. А какой вы узнаете, отгадав
загадку.
Бабушка девочку очень любила,
Шапочку красную ей подарила.
Девочка имя забыла свое.
А ну, подскажите имя ее!
(Красная Шапочка)
  Красная Шапочка попросила помочь ей справиться с заданиями.
Математический диктант
1. К неизвестному числу прибавили 4 и получили 12. Чему равно
неизвестное число?
2. Запиши число, в котором 1 десяток 5 единиц.
3. 14 – это 9 и сколько?
4. 1 дм 8 см вырази в см.
5. Какое число стоит между числами 17 и 19?
6. Увеличьте 1 десяток на 8 единиц.
7. На сколько 18 больше 10?
8. Уменьшаемое 14, вычитаемое 3. Чему равна разность.
9. Найдите разность чисел 18 и 8.
10. Запишите предыдущее число для числа 20.
11. Какое число больше 13 на 2?
12. Найди сумму чисел 9 и 6.
569+375=       534258=
«Мозговой штурм»
Составьте составную задачу.
капуста – 25пирожков
мясо – 36 пирожков
капуста – ? пирожков                                           на ? меньше
мясо – 36 пирожков                  61 пирожок
В корзине у Красной Шапочки 61 пирожок. 36 пирожков с мясом, а
остальные с капустой. На сколько пирожков с капустойменьше чем с
мясом? 2.Тема урока
1. Работа в группах.
а) Составить задачу
б) Решить
в) Работа в группах сменного состава
УЭ3
1.Закрепление
изученного
материала
2.Работа в парах
а)  В магазине было 64 коробки с карандашами. В первый день продали 10
коробок карандашей. Во второй остальные. На сколько больше коробок с
карандашами продали во второй день, чем в первый?
б) Проверка
1. Самостоятельная работа
Дима вырезал из бумаги 89 квадратов и овалов. На сколько больше он
вырезал овалов, если он вырезал 31 квадрат?
(137+184) + х= 823298
х(36+97)=28436
477+398=         523137=
925746=          452+369=
Домашняя работа
477+398=         523137=
925746=          452+369=
(237+184) + х= 923298
В магазин привезли 130 кг моркови, картофеля  на 220 кг больше, чем
моркови, а лука столько, сколько  моркови и картофеля вместе. Сколько
килограммов лука привезли?
Писатель написал 231 страницу. В первый день он написал 86 страниц. На
сколько больше он написал страниц во торой день?
УЭ4 Итог урока
Рефлексия урока
 Как называются числа при сложении?
 Как найти неизвестное слагаемое?
 Как называются числа при вычитании?
 Как найти уменьшаемое (вычитаемое)?
 Довольны ли вы своей работой?
 Что  больше всего понравилось на уроке?
 Какие затруднения испытывали?
 Какую  самооценку своему труду на уроке вы бы дали?

file_name: Математика.docx

intro:
конспект урока по  математике во 2 классе. Тема. Составные задачи на разностное сравнение
Цель: формирование умений решать составные задачи на разностное сравнение, закрепить изученный материал, развивать умение сравнивать, делать выводы, развивать вычислительные навыки, умение работать в группе, воспитывать чувство коллективизма и ответственности.

title: Тема. "Составные задачи на разностное сравнение" (математика, 2 класс)


extracted_text:
Опера. Балет (1 вариант)
Класс  5
Предмет  Музыка
Учебник Музыка. 5 класс. Учебник. Сергеева Г.П., Критская Е.Д. 4е изд.
М.: 2015. — 160 с.
Тема:  Первое и второе путешествия в музыкальный театр
Вопрос №1
В каком музыкальном спектакле нет слов, но выразительные танцевальные
движения способны передать самое разнообразное содержание?
1. опера
2. мюзикл
3. балет
Вопрос №2
Это слово пришло к нам из Франции и означает оно "острие" или "точка".
1. пуанты
2. адажио
3. увертюра
Вопрос №3
"Либретто"  это...
1. пьеса для постановки на сцене
2. название музыкального инструмента
3. название танца
Вопрос №4
Какой балет не принадлежит творчеству П. Чайковского?
1. "Щелкунчик"
2. "Золушка"
3. "Лебединое озеро"
Вопрос №5
Балетмейстер  это...
1. постановщик пения
2. постановщик танцев
3. прекрасный исполнитель
Вопрос №6
Родина балета:
1. Франция
2. Италия
3. Россия
Вопрос №7
Оформление сцены или спектакля, общий вид места действия?
1. дивертисмент
2. заставка
3. декорации Вопрос №8
Массовые танцы в балете?
1. вариации
2. кордебалет
3. пляски
Вопрос №9
Жанр, объединяющий в себе музыку, сценическое действие, литературу,
пение, живопись?
1. симфония
2. баллада
3. опера
Вопрос №10
Сольная песня в опере  это...
1. ария
2. балетная вариация
3. хор
Вопрос №11
Кто автор оперы "Садко"?
1. П. Чайковский
2. Н. РимскийКорсаков
3. М. Глинка
Вопрос №12
Русские композиторы  это...
1. М. Мусоргский, С. Рахманинов, М. Глинка
2. Ф. Шопен, Н. РимскийКорсаков, В. Моцарт
3. Ф. Шуберт, М. Балакирев, П. Чайковский
Вопрос №13
Жанр балета сочетает в себе такие виды искусства, как:
1. музыка, изобразительное искусство, мозаика
2. кино, литература, музыка
3. хореография, музыка, литература

file_name: Опера. Балет. 1 вариант. 5 класс.docx

intro: Данный материал является итоговым тестом по темам "Первое путешествие в музыкальный театр. Опера" и "Второе путешествие в музыкальный театр. Балет", изучаемых в 5 классе по программе Г.П. Сергеевой и Е.Д. Критской. Содержит в себе как теоретические вопросы, так и вопросы на знание музыкальных произведений.Теоретические вопросы теста направлены на выявление знаний учащихся музыкальных терминов, связанных с оперой и балетом вообще, а практические, на знание музыкальных произведений русских композиторов.

title: Тест "Опера. Балет". 1 вариант (5 класс, музыка)


extracted_text:
Тема. Составные задачи на нахождение неизвестного третьего слагаемого
2 класс
Конспект урока по математике
Цель:  решение   составных   задач   на   нахождение   неизвестного   третьего   слагаемого,
совершенствовать   вычислительные   навыки,  навыки   решать   задачи   изученных   видов,
уравнений   и  навыки  логического  мышления;  пробуждать   интерес  к  предмету  через
дидактическую игру, логические задания
УЭ
УЭ0
1.Организационны
й момент
УЭ1
1.Устный счет
Создание коллаборативной среды
Содержание урока
Февраль и март  месяцы переломные. На улице еще зима, да все знают,
что к концу она подходит. Вроде бы и солнышко пока низко над горизонтом,
да все знают, что световой день на прирост пошел. А главное отличие зимы от
весны      звуки.   Зима   воет   буранами,   свистит   вьюгами,   хрустит мягким
снежком,   а   пригреет   солнце      зазвенят   капели,   потекут   ручьи.   Еще   о
наступлении   весны   рассказывает   нам   птичье   пение.   Даже   петухи   в   конце
зимы   поют   звонче   и   веселее      тепло   чуют.   А   еще   в   конце   зимы   люди
празднуют   Масленицу.   Масленица      самый   веселый,   самый   разгульный   и
поистине   всеобщий   народный   праздник.   У   нее   много   других   названий:
Честная,   Широкая,   Веселая,   Семикова   племянница,   Объедуха,   Сырная
неделя.
              Здравствуйте, девочки – хохотушки!
              Здравствуйте, мальчишки – вертушки!
Спасибо, что пришли попрощаться со мною, снежною,
холодной и вьюжной зимою,
Уж любила я вас, развлекала я вас,
Щёки, уши и нос ущипнула не раз
Так ответьте Зиме
В мой последний час
Угодила ли вам?
Уходить мне от вас?
 Мы проводим Зиму математическими знаниями
игра «Лови снежок»
 Уменьшаемое 13, вычитаемое 4. Чему равна разность?
  Увеличь 8 на 1 десяток.
  Сумма двух чисел равна20. Первое слагаемое 6. Чему равно второе
слагаемое?
  Запиши число, в котором 2 десятка и 3 единицы.
  Чему равна половина числа 12?
  Найди разность чисел 18 и 9.
  Первое слагаемое 8, второе столько же. Чему равна сумма?
На сколько 5 меньше 11?
 В домике живут 3 гнома. К ним пришли гости и принесли каждому по 2
подарка. Сколько всего подарков получили гномы?
  Рыбаки поймали 9 щук. Дядя Саша поймал 5 щук, а остальные поймал его 2.Входной
контроль
сын. Сколько щук поймал сын?
  У Тани было 20 тенге. Она купила карандаш за 2 тенге и тетрадь за 5 тенге.
Сколькотенге осталось у Тани?
«Перетягивание каната»
1.Вычисли, записывая примеры столбиком
257+65=        81248=
43467=         189+73=
УЭ2
1.Формулирование
темы урока
«Мозговой штурм»
3 + *= 10
*+ 7 = 16
5 + * + 3 = 12
  Что нужно знать, чтобы решить эти примеры?
2.Тема урока
Витя нарисовал 10 животных. Их них 3 кошки, 2 собаки, а остальные  слоны.
Сколько слонов нарисовал Витя?
 Самое любимое в Масленницу это угощение. В Масленницу пекут блины и
угощают гостей.
Мы  с вами тоже испечем блинчик. А вот будет он комом или получится на
славу, зависит от того как вы научитесь решать задачи на нахождение
третьего неизвестного слагаемого.
 Чтобы подготовиться к решению таких задач, давайте вспомним, как найти
неизвестное слагаемое.
 Теперь мы готовы к решению нового вида задач.
 Давайте познакомимся с текстом задачи.
Бабушка испекла  25 блинов. 7 блинов с яблоками,  6 блинов с творогом, а
остальные без начинки. Сколько блинов без начинки испекла бабушка.
 Итак, о чем говорится в задаче?
 С чем были блинчики?
 Сколько всего испекла бабушка блинчиков?
Давайте определим, где здесь неизвестное слагаемое, которое нужно найти.
С яблоками – 7 бл.
С творогом – 6 бл.                  25 бл.
Без начинки  ?
25 – это сумма, которая состоит из трёх слагаемых.  По правилам
нахождения неизвестного слагаемого, мы из суммы вычтем известные
слагаемые.
1) 7 + 6 = 13(бл) с твор. и ябл.
2) 25 – 13 = 12(бл) – без начинки. Ответ: 12 блинов
 Познакомимся со следующей задачей.
В праздновании масленицы принимали участие 34 жителя. 10 человек  пели
частушки, 11 танцевали, а остальные участвовали в спортивных состязаниях.
Сколько человек участвовало в спортивных состязаниях?
 О чем задача?
 Где участвовали жители?
 Что нам известно?
 Что нужно найти?
 Давайте определим неизвестное слагаемое.
Пели – 10 чел.
Танцевали – 11 чел            34 чел.
Состязались  ?
1) 10 + 11 = 21(чел) – пели и танц.
2) 34 – 21 = 13(чел) – состяз.
Ответ: 13 человек состязались.
2. Работа в группах: составить задачу
А) Презентация работ
УЭ3
1.Закрепление
изученного
материала
 Итогом празднования Масленницы является сожжение чучела Зимы —
символухода зимы и наступления весны.
1. Самостоятельная работа
 1. Решение задач (коллективная работа)
На трёх полках 9 ваз. На первой полке 3 вазы, на второй 4. Сколько ваз на
третьей полке?
У трёх мальчиков 8 яблок. У первого 3 яблока, у второго столько же.
Сколько яблок у третьего мальчика?
Решение
3 + 3 = 6
8  6 = 2
Ответ: 2
В посёлке 57 кирпичных домов. Из них 11 пятиэтажных, 23 трёхэтажных, а
остальные  двухэтажные. Сколько двухэтажных домов в посёлке?
Решение
11 + 23 = 34
57  34 = 23
Ответ: 23
Б) (38+26)+х= 91
Х (6528)=15
(45+38)х=21 Домашняя работа
Задача.
В вазе было   26 конфет.  9 шоколадных,    8 карамелек, а остальные ириски.
Сколько ирисок было в вазе?
УЭ4 Итог урока
Рефлексия урока
 Довольны ли вы своей работой?
 Что  больше всего понравилось на уроке?
 Какие затруднения испытывали?
o Какую  самооценку своему труду на уроке вы бы дали?

file_name: Математика.docx

intro:
Конспект урока по математике. Тема. Составные задачи на нахождение неизвестного третьего слагаемого
Цель: решение составных задач на нахождение неизвестного третьего слагаемого, совершенствовать вычислительные навыки, навыки решать задачи изученных видов, уравнений и навыки логического мышления; пробуждать интерес к предмету через дидактическую игру, логические задания

title: Тема. "Составные задачи на нахождение неизвестного третьего слагаемого" (математика, 2 класс)


extracted_text:
Конспект урока по математике
2 класс
Тема. Письменное сложение и вычитание в случаях вида 26 + 42, 68 – 42
Цель: помочь учащимся усвоить вычислительный прием сложения чисел  в пределах 100 с
переходом через разряд; развивать внимание, зрительную память, логическое и образное
мышление, активность учащихся на уроках; развивать речь учащихся;  прививать интерес и
любовь к предмету
УЭ
УЭ0
1.Организационны
й момент
УЭ1
1.Устный счет
Содержание урока
Создание коллаборативной среды
Наш урок будет похож на сказку,
Нам без знаний никуда.
Взяв с собой, тетрадь, учебник, ручку и указку
Отправляемся туда.
Итак, готовы вы отправиться в сказку?
Когда колокольчик прозвенит 3 раза надо:
2 раза топнуть левой ногой, 3 раза хлопнуть над головой
Произнести 1, 2, 3 сказка в гости приходи!
  В некотором царстве, в некотором государстве жил  был царь. И был у него
единственный сын/
 Хотите узнать, как его звали? Для этого надо быть внимательным, а потом с
помощью цифр узнать имя Царевича.
1. запишите число, в котором 1 дес. и 2 ед. (12а)
2. запищите число, которое следует за числом 16 (17к)
3. запишите число, предыдущее числу 15 (14 – у)
4. найдите сумму чисел 2 и 6 (8 – и)
5. запишите число, в котором 6 ед. и 1 дес.(16 ш)
6. если число 10 увеличить на 1, то получим (11 – в)
7. к 10 прибавить 3 (13 – н)
8. запишите разность чисел 10 и 8 (18 – а)
12а, 17к, 14у, 8и, 16ш, 11в, 13н, 18а
Поставьте  в порядке и возрастания и узнаете имя
8
11
12
13
14
16
17
18
2.Входной
контроль
   Был   Иванушка   сильным   и   смелым   царевичем.Но   только   никак   не   мог
определиться с профессией. И вот однажды отправился Иванушка по делам в
соседнее королевство и повстречался с красивой, доброй и умной девушкой.
Не страшны были Иванушке никакие трудности, никого и ничего не боялся
Иванушка, а здесь оробел, понравилась ему девушка за скромность, за красоту.
Иванушка спросил имя девушки. Но девушка решила проверить Иванушку
1. Вычисли
65+36=         27+45= Индивидуальная
работа
УЭ2
1.Формулирование
темы урока
2.Тема урока
УЭ3
1.Закрепление
изученного
материала
7344=          8238=
2.Проверка
 Как вы думаете звали девушку?
Василиса
Горнеева Д, Бебех Д
1ч 30 мин      80мин
75 мин        1 ч 5мин
1ч 6мин     60мин
Завершив все дела в том королевстве, вернулся Иванушка домой. Но не мог
забыть Василису. Прошло время, и пришла страшная весть, что налетел на
королевство Змей Горыныч, выжег огнём поля и деревни и унёс в свой замок
Василису. Иванушка, не задумываясь, стал собираться в долгий и опасный
путь. Как вы думаете, как называется профессия тех людей, которые
выручают людей, попавших в трудную ситуацию? Вот и Иванушка решил
спасти Василису и стал собираться в дорогу.
 А как проще былобы решить эти примеры?
1.  Ребята, помогите Иванушке собрать нужные предметы.
А для этого нужно вспомнить алгоритм письменного сложения и вычитания.
(Решение одного примера помогает собрать один предмет в дорогу: лук,
стрелы, меч, вода, хлеб.)
8369     7659
24+58     6335
66+27
2. Работа в группах
 Стал Иванушка думать, как ему добраться до логова Змея Горыныча, на
счастье была у него карта сказочного королевства. Делать нечего, отправился
Иванушка в путь, дошел до дерева, на котором обитал Ученый Кот,
спрашивает, как ему найти Змея Горыныча, а Кот говорит: «Победить Змея
Горыныча нужно не силой, а умом и смекалкой  решишь задачи».Поможем
Иванушке
Составные задачи
1 группа:  на нахождение суммы
2 группа: на нахождение остатка
3 группа: на разностное сравнение
3.Презентация работ
 Вижу отважный и умный ты Иванушка, иди прямо в лес, ничего не бойся,
будь вежлив и добр с теми с кем тебе придется встретиться на твоем пути
Но вдруг деревья расступились, и увидел Иванушка поляну, а на этой поляне
стоит избушка на курьих ножках. Кто живёт в ней? Правильно  Баба Яга!
Увидела Баба Яга Иванушку и говорит: «Куда путь держишь добрый молодец?
»
Рассказал Иванушка о том, что путь его лежит в царство Змея Горыныча, идет
выручать Василису. Пожалела Иванушку Баба Яга и говорит:
Ну что ж, расскажу, если выполнишь ты моё задание.
Ребята, поможем Иванушке?
1. Задание: Решите задачу, запишите только выражение.
Утром я поймала 12 лебедей, а вечером на 9 больше. Сколько всего лебедей у Бабы Яги
Выполнили вы моё задание, помогу .
Рассказала Баба Яга, как дойти до Змея Горыныча, и даже дала волшебный
клубок, чтобы царевич не заблудился.
Идет Иванушка по лесу смотрит, стоит указательный столб, на нем 3
указателя. У Бабы Яги он уже был, а куда дальше – не знает
2.Решение уравнений
Иванушка стоит и думает, какой дорогой ему пойти, и тут ему на помощь
Белка пришла.
 Решишь, Иванушка, уравнение, найдешь и дорогу.
а)Самостоятельное решение уравнений
 Шёл царевич три дня и три ночи и пришёл к замку Змея Горыныча. Хотел
войти, а у дверей сидит сам Змей Горыныч, никого не впускает. Бился
Иванушка со Змеем Горынычем три дня и три ночи, выбились оба уже из сил,
Змей и говорит:
 Решишь все примеры, дам ключ от замка  найдешь Василису, не решишь
уйдешь ни с чем.
3.Самостоятельная работа
46+37=    7346=
9425=     17+37=
Открыл Иванушка дверь и увидел, что начался пожар, Василиса увидела
своего спасителя, обрадовалась! Взял Иванушка Василису на руки и решил
спасти её из огня. А пока спасал, понял, что обязательно станет пожарным.
Когда вернулись Иванушка и Василиса, король устроил большой праздник. А
потом и свадьбу сыграли. И жили Иванушка с Василисой долго и счастливо.
Ребята, мы возвращаемся из сказки.
Молодцы! Вы дружно, ребята, работали. Думаю, без вашей помощи Иванушка
не смог бы освободить принцессу.
 А вам понравилась сказка? Что понравилось больше всего? Что запомнилось?
Каждый из вас стремился помочь Иванушке, значит у вас добрые сердца,
значит вы чуткие и отзывчивые и друга в беде не оставите.
Итог: Ребята, в заключение урока вспомним, как складываем двузначные числа
с переходом через десяток
 Довольны ли вы своей работой?
 Что  больше всего понравилось на уроке?
 Какие затруднения испытывали?
o Какую  самооценку своему труду на уроке вы бы дали?
o
УЭ4 Итог урока
Рефлексия урока

file_name: Математика.docx

title: Тема. "Письменное сложение и вычитание в случаях вида 26 + 42, 68 – 42" (математика, 2 класс)


extracted_text:
Опера. Балет.  (2 вариант)
Класс   5
Предмет   Музыка
Учебник Музыка. 5 класс. Учебник. Сергеева Г.П., Критская Е.Д. 4е изд.
М.: 2015. — 160 с.
Тема: Первое и  второе путешествие в музыкальный театр
Вопрос №1
Вид театрального искусства, где содержание, мысли и чувства действующих
лиц, передаются при помощи музыки, пантомимы и хореографии?
1. концерт
2. балет
3. кантата
Вопрос №2
Кто пишет сценарий балета языком слов?
1. либреттист
2. пианист
3. дирижер
Вопрос №3
Как называется жесткая юбка для танцовщиц в балете?
1. баркаролла
2. пачка
3. пюпитр
Вопрос №4
Жанр оперы сочетает в себе такие виды искусства, как:
1. музыка, графика, архитектура
2. литература, изобразительное искусство, музыка
3. скульптура, литература, живопись
Вопрос №5
Как называется медленный, плавный танец в балете?
1. адажио
2. аллегро
3. престо
Вопрос №6
Сколько балетов написал П. Чайковский?
1. три
2. пять
3. семь
Вопрос №7
Балерина с мировым именем:
1. Агния Барто
2. Майя Плисецкая
3. Елена Образцова Вопрос №8
Сказка какого писателя легла в основу либретто балета "Щелкунчик"?
1. братьев Гримм
2. ХК. Андерсена
3. Эрнста Гофмана
Вопрос №9
Автор, написавший 15 сказочных опер?
1. В.А. Моцарт
2. Н.А. РимскийКорсаков
3. П.И. Чайковский
Вопрос №10
Опера  это:
1. музыкальный спектакль, в котором все действующие лица поют
2. музыкальный спектакль, в котором все действующие лица танцуют
3. музыкальный спектакль, в котором все действующие лица
разговаривают, поют и танцуют
Вопрос №11
Этот композитор не написал ни одного балета.
1. П. Чайковский
2. С. Прокофьев
3. М. Глинка
Вопрос №12
Спектакль на славу удался,
И публика довольна вся.
Художнику особые овации
За красочные...
1. аппликации
2. декорации
3. вариации
Вопрос №13
Неделя  с понедельника, год  с января, алфавит  с буквы, а опера  с...
1. буфета
2. увертюры
3. пролога

file_name: Опера. Балет. 2 вариант. 5 класс.docx

intro: Второй вариант также является итоговым тестом по темам "Первое путешествие в музыкальный театр. Опера" и "Второе путешествие в музыкальный театр. Балет", изучаемых в 5 классе по программе Г.П. Сергеевой и Е.Д. Критской. Содержит в себе как теоретические вопросы, так и вопросы на знание музыкальных произведений.Как и в 1 варианте, тест включает в себя теоретические и практические вопросы на знание музыкальных терминов "опера" и "балет", а также композиторов и их произведений.

title: Тест "Опера. Балет". 2 вариант (5 класс, музыка)


extracted_text:
Конспект урока по математике
2 класс
Тема. Составная задача на нахождение остатка
Цель:   формировать у учащихся знания о составных задачах и способах их решения.
Задачи: познакомить с понятием «составная задача»; научить отличать составные
задачи от простых, записывать условие составной задачи в форме краткой записи;
развивать вычислительные навыки, умение вести поиск решения задачи, произвольное
устойчивое внимание, наблюдательность, сообразительность, абстрактное мышление,
положительную мотивацию к обучению; воспитывать интерес к урокам математики
УЭ
УЭ0
1.Организационны
й момент
УЭ1
1.Устный счет
2.Входной
контроль
Индивидуальная
работа
УЭ2
1.Формулирование
темы урока
2.Тема урока
Содержание урока
Создание коллаборативной среды
Здравствуйте, скажем, руками.
Здравствуйте, скажем, глазами.
Здравствуйте, скажем, ртом:
«Здравствуйте!»
Станет радостней кругом.
Математика сложна,
Но скажу с почтением.
Математика нужна
Всем без исключения!
 Сегодня мы отправляемся в путешествие по селу Красносельское и посмотрим,
пригодится ли нам математика?
 1. Прогулка в парке. Покорми птиц.
Да, нет
1) В числе 67 десятков 6,единиц 7.
2) Сумма чисел 70 и 20 равна 50.
3) Число 10 меньше 30 на 20
4) Разность чисел 16 и 7 равна 8.
5) Если число 7 увеличить на 5, получится 13.
6) Уменьшаемое 18, вычитаемое 4, разность равна 14
Самопроверка.
23+х= 42+9        64х=16+5      х13= 24+8
Горнеева Д, Бебех Д – усложнить уравнения
Греб А. – простое уравнение: 23+х=51
«Мозговой штурм»
Остановка «Сельская библиотека». А вы любите читать?
Схемы задач (простые и составная)
1. Решение задач
В зоомагазине 7 синих и 4 зеленых попугая. За день продали 5 птиц.
Сколько попугаев осталось в зоомагазине?
 Можно ли сразу ответить на вопрос задачи? Что нужно узнать сначала?
Что потом?
Остановка ТОО «Сулу» 2. Работа в группах.
А) Составить задачу.
Б) Презентация работ
Остановка  «Школа»
3. Работа вгруппах сменного состава. Составить составную задачу:
1 группа: разностное сравнение
2 группа: остаток
3 группа: сумма
Остановка «Фапп»
1. Самостоятельная работа
1 вариант: В одной корзине 37 лимонов, а в другой 33 лимона. Продали 24
лимона. Сколько лимонов осталось?
 2 вариант: Под одной яблоней было 14 яблок, под другой 23 яблока. Ёжик
утащил 12 яблок. Сколько яблок осталось?
УЭ3
1.Закрепление
изученного
материала
Х45=608        97х=40+5  х+26=70+5
7748         34+27         5639
16+65        8054          32+49
УЭ4 Итог урока
Рефлексия урока
 Довольны ли вы своей работой?
 Что  больше всего понравилось на уроке?
 Какие затруднения испытывали?
Оценивание
Красный кружок – не испытывал трудностей;
Желтый: допускал ошибки.
Белый: было плохо.
3.Оценка учителя детьми.
Сейчас вы поставите мне отметку.
Красный цвет: вам все понравилось.
Желтый цвет: урок понравился, но было мне чтото непонятно.
Белый цвет: урок был плохой

file_name: Математика.docx

title: Тема. "Составная задача на нахождение остатка" Конспект урока по математике,  2 класс


file_name: Математика.docx

description:
Конспект урока по математике
2 класс
Тема. Составная задача на нахождение остатка
Цель:   формировать у учащихся знания о составных задачах и способах их решения.
Задачи: познакомить с понятием «составная задача»; научить отличать составные
задачи от простых, записывать условие составной задачи в форме краткой записи;
развивать вычислительные навыки, умение вести поиск решения задачи, произвольное
устойчивое внимание, наблюдательность, сообразительность, абстрактное мышление,
положительную мотивацию к обучению; воспитывать интерес к урокам математики
УЭ
УЭ0
1.Организационны
й момент
УЭ1
1.Устный счет
2.Входной
контроль
Индивидуальная
работа
УЭ2
1.Формулирование
темы урока
2.Тема урока
Содержание урока
Создание коллаборативной среды
Здравствуйте, скажем, руками.
Здравствуйте, скажем, глазами.
Здравствуйте, скажем, ртом:
«Здравствуйте!»
Станет радостней кругом.
Математика сложна,
Но скажу с почтением.
Математика нужна
Всем без исключения!
 Сегодня мы отправляемся в путешествие по селу Красносельское и посмотрим,
пригодится ли нам математика?
 1. Прогулка в парке. Покорми птиц.
Да, нет
1) В числе 67 десятков 6,единиц 7.
2) Сумма чисел 70 и 20 равна 50.
3) Число 10 меньше 30 на 20
4) Разность чисел 16 и 7 равна 8.
5) Если число 7 увеличить на 5, получится 13.
6) Уменьшаемое 18, вычитаемое 4, разность равна 14
Самопроверка.
23+х= 42+9        64х=16+5      х13= 24+8
Горнеева Д, Бебех Д – усложнить уравнения
Греб А. – простое уравнение: 23+х=51
«Мозговой штурм»
Остановка «Сельская библиотека». А вы любите читать?
Схемы задач (простые и составная)
1. Решение задач
В зоомагазине 7 синих и 4 зеленых попугая. За день продали 5 птиц.
Сколько попугаев осталось в зоомагазине?
 Можно ли сразу ответить на вопрос задачи? Что нужно узнать сначала?
Что потом?
Остановка ТОО «Сулу»

description:
2. Работа в группах.
А) Составить задачу.
Б) Презентация работ
Остановка  «Школа»
3. Работа вгруппах сменного состава. Составить составную задачу:
1 группа: разностное сравнение
2 группа: остаток
3 группа: сумма
Остановка «Фапп»
1. Самостоятельная работа
1 вариант: В одной корзине 37 лимонов, а в другой 33 лимона. Продали 24
лимона. Сколько лимонов осталось?
 2 вариант: Под одной яблоней было 14 яблок, под другой 23 яблока. Ёжик
утащил 12 яблок. Сколько яблок осталось?
УЭ3
1.Закрепление
изученного
материала
Х45=608        97х=40+5  х+26=70+5
7748         34+27         5639
16+65        8054          32+49
УЭ4 Итог урока
Рефлексия урока
 Довольны ли вы своей работой?
 Что  больше всего понравилось на уроке?
 Какие затруднения испытывали?
Оценивание
Красный кружок – не испытывал трудностей;
Желтый: допускал ошибки.
Белый: было плохо.
3.Оценка учителя детьми.
Сейчас вы поставите мне отметку.
Красный цвет: вам все понравилось.
Желтый цвет: урок понравился, но было мне чтото непонятно.
Белый цвет: урок был плохой

intro:
Конспект урока по математике
2 класс
Тема урока. Значения выражения с одной буквой
Цель: читать и записывать буквенные выражения, находить их значения; совершенствовать вычислительные навыки и умение решать текстовые задачи   и умение решать практические задачи, развивать у обучающихся логическое мышление, внимание, память, воспитывать интерес к предмету.

title: Тема. "Значения выражения с одной буквой". Конспект урока по математике,  2 класс


file_name: Математика.docx

intro:
Конспект урока по математике
2 класс
Тема.  Квадрат. Изображение прямоугольника и квадрата на клетчатой бумаге.
Цель:систематизировать представления второклассников о многоугольнике, прямоугольнике, дать представление о квадрате.
Задачи:  учить распознавать прямоугольник и квадрат, ориентируясь на их существенные признаки. Совершенствовать вычислительные навыки и умение решать практические задачи. Развивать логическое мышление, внимание, память.

title: Тема.  "Квадрат. Изображение прямоугольника и квадрата на клетчатой бумаге". Конспект урока по математике,  2 класс


extracted_text:
Конспект урока по русскому языку
2 класс

file_name: Русский язык.docx

intro:
Конспект урока по русскому языку, 2 класс
Тема.  Звуки и буквы. Звукобуквенный разбор слова. Словарный диктант
Цель:  закрепить  понятие звуки и буквы.
Задачи:  различать их на слух и с помощью условных знаков и обозначать на схеме, развивать речь учащихся, расширять их словарный запас, воспитывать культуру умственного труда.

title: Тема.  "Звуки и буквы. Звукобуквенный разбор слова". Конспект урока по русскому языку, 2 класс


file_name: Русский язык.docx

description:
Конспект урока по русскому языку
2 класс

intro:
Конспект урока по русскому языку, 2 класс

Тема. Восстановление последовательности развития действия в тексте-повествовании. Составление плана текста.
Цель: дать представление о тексте-повествовании и его признаках; совершенствовать умение составлять ответы на вопросы и правильно записывать ответы; учить выделять в тексте глаголы; воспитывать любовь к природе.

title: Тема. "Восстановление последовательности развития действия в тексте-повествовании. Составление плана текста".	Конспект урока по русскому языку, 2 класс


file_name: Русский язык.docx

intro:
Конспект урока по русскому языку, 2 класс
Тема. Разбор предложения по членам
Цель урока: продолжить формировать умение работать с предложением, выделяя главные и второстепенные члены предложения; умение отличать главные члены предложения от второстепенных,  развивать речь, мышление, орфографическую зоркость, моторику рук; воспитывать чувство потребности к изучению русского языка.

title: Тема. "Разбор предложения по членам". Конспект урока по русскому языку, 2 класс


file_name: Русский язык.docx

intro:
Конспект урока по русскому языку, 2 класс
Тема.  Написание предложений, их произношение, постановка знаков препинания в конце повествовательного, вопросительного и восклицательного предложения
Цель: развивать умение правильно оформлять предложение в письменной речи, употребление большой буквы в начале предложения ; точки, вопросительного и восклицательного знаков- в конце; орфографической зоркости, внимания, памяти, речи, фонематического слуха, мышления; воспитание аккуратности, культуры поведения и общения на уроке,положительной мотивации на уроке.

title: Тема.Тема.  "Написание предложений, их произношение, постановка знаков препинания в конце повествовательного, вопросительного и восклицательного предложения".  Конспект урока по русскому языку, 2 класс


file_name: Русский язык.docx

intro:
Конспект урока по русскому языку, 2 класс
Тема. Предлог. Нахождение предлога в предложении и его графическое обозначение
	Цель:нахождение предлога в предложении и его графическое обозначение; ознакомление с отличительными признаками приставок и предлогов; формирование навыков правильного написания предлогов и приставок; развитие умения распознавать предлоги и приставки, писать приставки со словами слитно и графически верно.

title: Тема. "Предлог. Нахождение предлога в предложении и его графическое обозначение". Конспект урока по русскому языку


file_name: Русский язык.docx

intro:
Конспект урока по русскому языку, 2 класс
Тема. «Имя существительное»
Цель: знакомство с именем существительным как частью речи;развитие речи, памяти, мышления, орфографической зоркости, наблюдательности, формировать умения договариваться, распределять работу, оценивать свой вклад и общий результат деятельности; воспитывать любовь к русскому языку.
Форма  проведения урока: деловая игра «Разведчик-следопыт»

title: Тема. «Имя существительное». Конспект урока по русскому языку


file_name: Русский язык.docx

intro:
Конспект урока по русскому языку, 2 класс
Тема. Определение рода имён существительных, употребление форм рода существительных в речи.
Цель:
Сформировать представление о роде имён существительных. Познакомить с алгоритмом определения рода, учить определять род имён существительных по алгоритму. Формировать умения договариваться, распределять работу, оценивать свой вклад и общий результат деятельности. Воспитывать любовь к русскому языку.

title: Тема. "Определение рода имён существительных, употребление форм рода существительных в речи".  Конспект урока по русскому языку