extracted_text:
«Африка   самый жаркий материк  на Земле»
Тест по теме
I вариант
1.Установите соответствие между крайними точками и сторонами горизонта:
A. М. Игольный                                            1. северная
Б.        М. РасХафун                                           2. южная
B.
Г.        М. БенСекка
М. Альмади
2. Как расположена Африка по отношению к экватору.
3.Определите климатический пояс по описанию:
Господствует экваториальный воздух, низкое давление, круглый год высокие температуры,
огромное количество осадков, ветрыпассаты, климат жаркий и влажный круглый год.
4. Установите соответствие:
                       Природная зона
А. экваториальный лес
Б. саванны и редколесья
В. Тропические пустыни
                  Растительность.
1) вельвичия, молочай, дикий арбуз
2) пальма, лиана, фикус
3) баобаб, акация, травы
5. Антилопы, львы, гепарды, бегемоты водятся в зоне
А.Экваториальных лесов
Б.Саванн и редколесий
В.Тропических пустынь.
6. В основании большей части материка находится:
1 платформа,
2 древние складчатые области,
3 молодые складчатые области.
7.Более высоко приподнятыми частями Африки являются:
 1) северная и западная,
      2)южная и восточная.
8.  Установите соответствие.
     Природная зона:
1 Пустыни.
2 Саванны.
3 Влажные леса.
               Климатический пояс:
А) экваториальный,
Б)  субэкваториальный,
В)  тропический,
Г)  субтропический.
9. Население Северной Африки относится в основном:
      1)  к монголоидной расе,
      2)  к негроидной расе,
      3) к европеоидной расе.
10.Большая часть населения Африки занята:
1 заготовкой древесины, 2 добычей полезных ископаемых,
3 сельским хозяйством
11. Какой цифрой на карте обозначен мыс
Игольный?
А) 1 Б) 2 В)3 Г)4
12. Какие координаты имеет самая восточная
точка Африки?
А) 16° ю. ш. 3° в. д.
Б) 10° с. ш. 51° в. д.
В) 51° с. ш. 11 в. д.
Г) 16° с. ш. 3° з. д.
13. Какой тип климата обозначен на карте
штриховкой?
А) Субэкваториальный
Б) Тропический пустынный
В) Тропический влажный
Г) Экваториальный
14. Какая страна обозначена на карте контурной
линией?
А) Конго
Б) Египет
В) Сомали
                                                                           Г) Эфиопия
15. Какой вывод о климате Африки модно сделать на основе того, что материк
пересекается экватором и обоими тропиками?
А) Африка получает большое количество тепла круглый год
Б) Африка находится в зоне действия пассатов
В) На территории Африки есть тропический и экваториальный климатические пояса
Г) Все выше перечисленные выводы верны
16. Какой исследователь внес большой вклад в изучение Африки –
открыл водопад Виктория, изучил озеро Ньяса?
А) Васко де Гама Б) В. Юнкер В) Д. Ливингстон Г)  Генри Стенли  Мортон
17. Что расположено к северу от ВосточноАфриканского плоскогорья?
А) Капские горы Б) Драконовы горы В) вулкан Килиманджаро Г) Эфиопское нагорье
18. В южной и Восточной Африке больше чем в Северной:
А) Нефти Б) Фосфоритов В) Урановых руд Г) Газа
19. В субэкваториальном поясе Северного полушария в Африке осадки выпадают:
А) В течении всего года Б) летом В) Зимой Г) В сентябре и марте
20. В тропических широтах южной Африки вдоль восточного побережья выпадает
больше осадков, чем вдоль западного, так как там:
А) действуют влажные экваториальные воздушные массы
Б) холодное течение охлаждает воздух и способствует образованию осадков
В) Летом в южном полушарии действуют муссоны
Г) Пассаты приносят влажный воздух с Индийского океана
21. Самая полноводная река Африки, полноводна в течении всего года, не образует дельту,
это:
А) Нил, Б) Конго В) Замбези Г) Нигер
22. Какое озеро Африки самое глубокое?
А) Виктория Б) Ньяса В) Танганьика Г) Чад 23. Какое растение или животное не характерно для зоны саванн?
А) Бегемот Б) Горилла В) Акация Г) Баобаб
24. Какие народы живут на севере Африки?
А) Арабские народы Б) Бушмены В) Негроиды Г) Пигмеи
«Африка   самый жаркий материк  на Земле»
Тест по теме
II вариант
1.Установите соответствие между крайними точками и сторонами горизонта:
А.  М. Игольный                                            1. западная
Б.  М. РасХафун                                           2. восточная
В.  М. Альмади
Г.  М. БенСекка
2. Как расположена Африка по отношению к нулевому меридиану.
3.Определите климатический пояс по описанию:
Господствует тропический воздух, высокое давление, круглый год высокие температуры,
малое количество осадков, ветрыпассаты, климат жаркий и сухой круглый год.
4. Установите соответствие:
                       Природная зона
А. экваториальный лес
Б. саванны и редколесья
В. Тропические пустыни
                  Растительность.
1) вельвичия, молочай, дикий арбуз
2) пальма, лиана, фикус
3) баобаб, акация, травы
5. Окапи, шимпанзе, леопард, птицы водятся в зоне
А.Экваториальных лесов
Б. Саванн и редколесий
В. Тропических пустынь.  \
6.Ближе других материков к Африке расположена:
    1) Австралия, 2) Евразия,
3) Антарктида.
7. В рельефе Африки преобладают:
1 возвышенности и плоскогорья,
2 плоскогорья и низменности,
3 низменности и возвышенности.
8.Установите соответствие.
Природная зона:
1 Влажные леса.
2 Саванны.
3 Пустыни.
Климатический пояс:
А) субтропический
Б) тропический,
В) субэкваториальный
                                                 Г) экваториальный.
9.Население Центральной и Южной Африки относится в основном:
     1)к монголоидной расе, 2) к негроидной расе,    3) к европеоидной расе. 10. Ислам    в     основном    исповедуют    жители региона:
1)  Северная Африка,  2) Центральная Африка,3) Восточная Африка,4) Южная Африка.
А)
Б)
В)
Г)
А)
Б)
В)
Г)
11. Какой цифрой обозначено на карте Красное
море?
А) 1  Б) 2   В) 3   Г) 4
12. Какие координаты имеет самая западная
точка Африки?
14° с.ш. 15° з.д.
14° ю.ш. 17° з.д.
17° с.ш. 26° з.д.
11° с.ш. 3° в.д
13. Какой тип климата обозначен на карте
штриховкой?
Экваториальный
Тропический пустынный
Тропический влажный
Субтропический
14. Какая страна выделена на карте контурной
линией?
                                                                           А) Нигерия Б) Египет В) ЮАР Г) Марокко
15. Какой вывод о климате Африки можно сделать на основе того, что материк
пересекается экватором и тропиками?
А) В Африке высокие температуры в течении всего года
Б) На территории Африки есть места с засушливым климатом и места, где дожди идут
круглый год
В) Климат Африки формируется под влиянием экваториальных и тропических воздушных
масс
Г) Все перечисленное выше – верно
16. Какой исследователь, изучая северовосточную часть Африки собрал огромную
коллекцию образов культурных растений?
А) Давид Ливингстон  Б) В.В. Юнкер  В) Васко да Гама   Г) Н.И.Вавилов
17. В какой части Африки расположены Атласские горы?
А) Северовосточной  Б) Северозападной  В) Юговосточной   Г) Югозападной
18. В северной Африке больше, чем в южной:
А) Алмазов  Б) Золота  В) Нефти  Г) Меди
19. В какие месяцы в субтропическом поясе северного полушария выпадают осадки
А) В течение всего года  Б) июнь – август  В) декабрь – февраль  Г) сентябрь и март
20.  Почему на Эфиопском нагорье выпадает осадков больше чем на полуострове Сомали?
А) Оно находится намного ближе к экватору
Б) Оно имеет большую высоту
В) Оно ближе к океану
Г) Оно находится под воздействием западных ветров
21. Река разливается в декабре – феврале, судоходна в верхнем и нижнем течении, в
среднем течении имеет много порогов и водопадов, в том числе водопад Виктория, какая
это река? А) Замбези  Б) Нил  В) Конго  Г) Нигер
22. Какое озеро Африки самое большое по площади?
А) Ньяса  Б) Чад   В) Танганьика   Г) Виктория
23. Какое растение или животное не характерно для зоны влажных экваториальных
лесов?
А)  Леопард  Б) Карликовый бегемот  В) Кистеухая свинья   Г) Вельвичия
24. Почему в саваннах наблюдаются сезонные перемещения животных и птиц?
А)  В сухой период они откочевывают во влажные места
Б)   Во время влажного сезона они уходят в сухие места
В)   Зимой они уходят в более теплые места
Г)   Летом они ищут корм в экваториальных лесах
Ответы:
I ВАРИАНТ
А2 ,Г1
Экватор проходит посередине (северное и южное
полушария)
экваториальный пояс
А2,Б3,В1
Б
1
2
II ВАРИАНТ
Б2,В1
Начальный меридиан проходит
посередине материка (западное и
восточное полушария)
тропический пояс
А2,Б3,В1
А
2
1
В1,Б2, А3
Г1,А2,Б3
3
3
А
Б
Г
Б
Г
В
В
Б
Г
Г
Б
В
Б
А
2
1
А
А
В
А
Г
Г
Б
В
В
В
А
Г
Г
А
№
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24

file_name: тест по теме  Африка.docx

intro: Тест по теме "Африка -самый жаркий материк на Земле " представлен в двух вариантах для учеников 7 класса.  В каждом варианте теста по 24 задания с выбором одного правильного ответа, установления соответствия, задание на определение климатического пояса Африки,  три задания на работу с рисунком.

title: Методическая разработка по географии "Тест по теме "Африка -самый жаркий материк на Земле "" 7 класс


extracted_text:
Контрольная работа по теме:"Австралия и Антарктида"
Часть В
1 Вариант
Часть А.

    Выберите верный ответ
1. Австралия  это .....
а) Самый влажный материк        б) Самый жаркий материк
в) Самый сухой материк                г) Самый высокий материк
2. Какое утверждение правильно характеризует географическое
положение Австралии?
а) Материк расположен в Западном полушарии.
б) Австралия расположена к югу от экватора.
в) Материк пересекается Гринвичским меридианом
г) Австралия омывается водами Атлантического и Индийского океанов.
3.Австралия единственный материк.......
а) на котором большую площадь занимают равнины
б) где обнаружены большие запасы руд
в) нет действующих вулканов
4. Большая часть Австралии находится в.... поясе
а) экваториальном  б) умеренном   в) субэкваториальном г) тропическом
5. Наибольшее количество осадков выпадает в Австралии:
а) на востоке          б) на юге        в) на севере        г) на западе
6. Где расположена зона пустынь:
а) на севере        б) на западе и в центре        в) на юге        г) на востоке
7. Для внутренних пустынных и полупустынных частей материка
характерна сеть временных пересыхающих рек  это:
а) крик        б) скреб        в) русло        г) солончаки
8. Местных жителей Австралии называют:
а) папуасы        б) аборигены                в) индейцы
9. Какое животное изображено на гербе Австралии:
а) ехидна и утконос  б) страус эму и ехидна  в)  страус эму и кенгуру
10. Кто доказал, что Австралия не часть Антарктиды, а
самостоятельный материк?
а) Абель Тасман        б) Джеймс Кук        в) Васко да Гама
11. Какая природная зона Австралии занимает наибольшую часть
1. Установите соответствие
Природная зона
1.Влажные леса
2. Саванны
3. Пустыни и полупустыни
Растения и животные
а) колючие кустарники, страус эму, змея,
плащеносная   ящерица
б) пальмы, фикусы, бутылочное дерево,
коала,   лирохвост
в) акации, казуарины, кенгуру, вомбат
2. Выберите три понятия, которые имеют отношение к Австралии
а) самум    б) оазис    в) эндемик    г) крик    д) вулкан    е) сумчатые
Часть С.
1. Определите тип климата по климатограмме и дайте характеристику данному климату
по плану.
1. город
2. ср.t января
3. ср. t июля
4. годовой ход выпадения осадков (круглый год сухо; круглый год влажно; зима –сухо, лето
влажно; зима влажно, лето  сухо)
5. тип климата
Перт, 32˚ ю.ш., 115˚ в.д.
2. Запишите ответ.
А) Высочайшая вершина материка ___
Б) Очень привередливый в еде медведь__________________________
В) Крупный страус______________ территории материка?
а) пустыни и полупустыни                б) переменновлажные леса
в) саванны и редколесья                г) жестколистные леса и кустарники
12. Самая крупная река Австралии?
А. Дарлинг  Б. Муррей  В. Эйр   Д.Оранжевая
13. Какой город является столицей Австралийского Союза?
А. Сидней  Б. Мельбурн  В. Канберра  Д. Перт
Контрольная работа по теме:"Австралия и Антарктида "
II Вариант
Часть А Выберите верный ответ
1. Австралия расположена ....
а) В северном полушарии                б) В южном полушарии
в) В западном полушарии                г) В Южном и восточном полушариях
2. Кто из перечисленных мореплавателей не имеет отношение к истории
открытия и исследования Австралии?
а) Джеймс Кук        б) Васко да Гама        в)  Абель Тасман        г) Луис де Торрес
3. Какое место по площади занимает материк Австралия?
А. Четвёртое   Б.Пятое    В.Шестое   Д. Третье
4. На большей части материка преобладает климат......
а) субтропический                в) тропический сухой
б) субэкваториальный        г) тропический влажный
5. Самое распространённое дерево на материке:
а) эвкалипты                 б) казуарины                в) пальмы        г) бутылочное дерево
6. Острова Океании расположены в ... океане
А)Северном Ледовитом б)Тихом в) Индийском  г)Атлантическом
7. К яйцекладущим млекопитающим Австралии относятся....
а) утконос и ехидна        б) вомбат и кенгуру        в) коала и кенгуру        г) киви и
казуар
8. Густые заросли колючей акации и низких эвкалиптов называются....
а) зарослями колючек        б) скрэбом        в) вилли  вилли
9. Государство Австралийский Союз. Выберите верное утверждение об этой
стране:
а) Ведущая отрасль хозяйства  овцеводство
1. Установите соответствие
Часть В
а) скрэб
б) крики
в) аборигены
а) коренное население Австралии
 б) сухие русла рек
в) заросли сухих колючих кустарников.
2. Выберите три понятия, которые имеют отношение к Австралии:
а) вулкан    б) аборигены    в) скрэб    г) оледенение    д) вади    е) сумчатые
Часть С.
1) Определите тип климата по климатограмме и дайте характеристику данному
климату по плану.
1. город
2. ср.t января
3. ср. t июля
4. годовой ход выпадения осадков (круглый год сухо; круглый год
влажно; зима –сухо, лето  влажно; зима влажно, лето  сухо)
5. тип климата
АлисСпрингс, 23˚ ю.ш., 133˚ в.д.
2)  Запишите ответ.
А) «Мертвое  сердце Австралии» и самая глубокая впадина материка ___ Б)Очень привередлив в еде и  совершенно не пьет воду, есть эвкалипт____
В)Эти представители коренного населения Австралии ,относящиеся к
австралоидной расе ,прекрасно чувствуют и знают природу ___
б) Столица  город Мельбурн
в) Города Австралии очень крупные, размещены по всему побережью
г) Большое влияние на климат оказывает Тихий океан
10. Сколько государств расположено на материке Австралия?
а)  5        б) 12        в) 1
11. Уникальность органического мира материка объясняется тем, что
Австралия:
а) самый сухой материк
б) давно отделилась от других материков
в) не имеет ледников и действующих вулканов.
12. Какое животное относиться к эндемикам Австралии?
А.Ленивец Б.Панда В.Коала  Д. Опоссум
13. Австралия была колонией...
А)Англии  б)Голландии  в)Германии  г) Франции Тест
Тема: «Антарктида»
Вопрос
ответ
«ДА»  или «НЕТ»
На материке Антарктида выделяют один полуостров –
Антарктический.
Большая часть материка лежит в восточном полушарии.
Ближайший материк – Южная Америка(1000км.)
В Антарктиде нет постоянного населения.
Территория Антарктиды не принадлежит ни одному государству.
Антарктиду называют «материк науки и мира».
Материк покрыт 24 км слоем льда.
Лёд на материке движется от центра к краям.
Антарктида – самый высокий континент на Земле (2000 м. над
уровнем моря).
Самый холодный материк на Земле.
Над Антарктидой формируются холодные и сухие антарктические
воздушные массы.
Средняя температура зимы – 70 °С.
 Средняя температура лета – 36 °С.
На материке выделяют два климатических пояса – антарктический
и субантарктический.
Основная растительность материка мхи, лишайники, грибы,
водоросли.
На суше есть черви, бескрылые насекомые, тюлени, киты, пингвины.
На Южном полюсе холоднее чем на северном. (Потому что 8095%
солнечной энергии отражается + высота над уровнем моря более
2000м).
№
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16 I вариант
Ответы:
1 задание
II вариант
В
Г
В
Г
А
Б
А
Б
В
Б
А
Б
А
Г
Б
В
В
А
Б
А
Б
А
В
Б
В
А
1Б 2В 3А
ВГЕ
2 задание
3 задание
1В 2Б  3А
БВЕ
1. город Перт
2. ср. tянваря = =+300 С
3. ср. tиюля=+150 С
4.  зима влажно, зима сухо
5. субтропический
1. г. Косцюшко
2. Коала
3. Страус Эму
1. город Алис  Спрингс
2. ср. tянваря = =+300 С
3. ср. tиюля=+150 С
4.  круглый год сухо
  5. тропический
1. ЭйрНорт
2. Коала
3. Аборигены
ДА или НЕТ
ДА
ДА
ДА
ДА
ДА
ДА
ДА
НЕТ
ДА
ДА
№
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
1
2
1
2
№
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10 11
12
13
14
15
16
ДА
ДА
ДА
ДА
ДА
ДА

file_name: Тест по теме Антарктида и  Австралия.docx

description:
11
12
13
14
15
16
ДА
ДА
ДА
ДА
ДА
ДА

intro: Контрольная работа  по теме "Австралия и Антарктида" представлена в двух вариантах для учеников 7 класса. В контрольной работе имеются 4 части. Три части  А,Б,С  для материка Австралия, последняя часть для материка Антарктиды идет общая для всех вариантов в форме ответа на предоставленный вопрос про материк "Да" или "Нет".

география

group: Дисциплины

title: Методическая разработка  по географии "Контрольная работа  по теме "Австралия и Антарктида"" 7 класс


extracted_text:
План посадки  учащихся
Классная доска
               1 ряд
2 ряд
3 ряд

file_name: ПЛАН ПОСАДКИ.docx

intro: План размещения   поможет организовать работу учащихся во время урочной и внеурочной деятельности и обеспечить порядок и дисциплину, при которых лучше усваиваются сложные учебные темы, особенно если  учитель -предметник только начинает работать с классом.  На его основе можно быстро рассадить учеников для пользой для учебного процесса.Файл содержит схему размещения обучающихся в учебном кабинете, в котором 30 посадочных мест

title: План посадки  учащихся


extracted_text:
Ёлочное украшение из цветной бумаги
 «ОГНЕННЫЕ ПЕТУШКИ»
Как изготовить петушка из подручных материалов. Мастеркласс с фото
Автор: Резникова Оксана Валерьевна
Описание: данный мастеркласс предназначен для детей от 7 лет, педагогов,
родителей и просто творческих людей.
Назначение: В работе описывается изготовление объёмной аппликации из
цветной бумаги. Аппликация может быть использована в качестве ёлочного
украшения.
Цель:
изготовление ёлочного украшения из цветной бумаги.
Задачи:
 формировать навыки работы с цветной бумагой;
 развивать глазомер, фантазию, пространственное мышление;
 воспитывать аккуратность в работе, терпение.
Материалы и инструменты, необходимые для работы:
листы цветной бумаги (лучше двусторонней), клеящий карандаш, любые
фломастеры, ножницы, простой карандаш и шаблон красивого петушка. 1. Приготовьте четыре прямоугольных листа цветной бумаги (лучше
двусторонней), клей карандаш, любые фломастеры, ножницы, простой
карандаш и шаблон красивого петушка.
Если вы задумаете сделать петушков из обычных альбомных листов, то вам
потребуется их разукрасить либо цветными карандашами, либо гуашью.
Размер прямоугольников определяется тем, какой величины поделка нужна.
Вместо петушков дети могут вырезать и другие украшения, внимательно
следя за тем, чтобы получаемые вырезки были соединены в нескольких
местах. 2. Все четыре листа бумаги сложите пополам лицевой частью вовнутрь. 3. Затем ещё раз сложите от середины сгиба до правого верхнего угла. 4. Теперь последовательно приклеивайте каждый лист от сгиба, как
книжку, друг к другу только треугольниками. 5. Сложите склеенные между собой половинки в виде книжечки.
6. Приложите шаблон петушка так, чтобы край хвоста оставался на
склеенной части листов, а крыло только наполовину и обведите
карандашом силуэтное изображение. 7. Сначала вырезайте крыло петушка до склеенной части и половину
хвостовой части.
8. Затем склейте ножки петушков от начала хвоста и нижней части крыла
до конца. 9.
 Вырезайте оставшиеся части, следя за тем, чтобы не перерезать сгиба
там, где находятся клюв и грудка. 10. Прорисуйте фломастерами  у каждого петушка все части строения
силуэта (крыло по приложенному шаблону).
11. В конце  работы вырезать полоски из цветной бумаги, подвесить
поделку и расправить петушкам крылышки и хвосты.
Желаем Вам успехов!

file_name: Ёлочное украшение из цветной бумаги.docx

intro: В данном мастер- классе представлена пошаговая работа по изготовлению объёмной аппликации из цветной бумаги и картона. Работу можно сделать как на уроке технологии, так и дома самостоятельно. Её можно использовать как украшение к Новому году, подарок, оригинальный сувенир. Можно украсить по своему усмотрению.Технология изготовления ёлочного украшения.

доп. образование детей

group: Другое

title: Ёлочное украшение.


extracted_text:
Контрольная работа по теме: Южная Америка»
1 вариант
Часть А
1. Какими океанами омывается материк?
а) Тихим и Атлантическим; б) Тихим и Индийским; в) Атлантическим и Индийским.
2. Определите крайние точки материка (западную и восточную):
 а) Париньяс и КабуБранку; б) Гальинас и Горн; в) Марьято и Париньяс.
3. Определите плоскогорья, расположенные на данном материке:
а) Центральные равнины; б) Бразильское, Гвианское; в) Декан, Бразильское.
4. Назовите высшую точку материка:
а) Митчелл; б) МакКинли; в) Аконкагуа.
5. Определите тип климата по описанию: “Здесь выпадают обильные осадки и сохраняется в
течение всего года высокая температура (+24…+28°С), годовая сумма осадков колеблется от 1500
до 2500, в горах от 50007000 мм/год.“
6. В каком полушарии полностью расположен материк?
а) восточном; б) западном; в) северном.
7. Какое место по площади занимает материк Южная Америка среди других материков?
 а) второе; б) третье; в) четвертое.
8. Какой канал отделяет Южную Америку от Северной Америки?
а) Панамский; б) Суэцкий; в) Кильский.
9. Кто открыл материк Южная Америка?
а) А.Веспуччи; б) Х.Колумб; в) А.Гумбольдт.
10. Её называют пампой:
а) степени;   б) полупустыни;   в) саванны.
11. Её называют сельвой:
а) степени;   б) полупустыни;  в) влажные экваториальные леса.
12. Её называют Патагонией:
а) степи;   б) полупустыни;   в) влажные экваториальные леса.
13.
материк
14.
15.
16.
17.
                 а) в южной части материка                                   б)  на большей части севера материка
                 в) в южной и центральной частях материка        г) в северной и центральной частях материка
18.
19.
                  а) Танганьика и Титикака      б) Титикака и Маракайбо
                  в) Маракайбо и Ньяса       д) Ньяса и Танганьика
20.
21.
22.
метисы
23. Составьте пары:
А) Патагония                                        А) влажный экваториальный лес
Б) Пампа                                               Б) полупустыни на юге материка
В) Сельва                                              В) Субтропическая степь
Г) Кампос                                             Г) саванна из сухих кустарников
24. Установите соответствие:
А) Метисы                                          А) потомки от браков европейцев и индейцев
Пересекает ли нулевой меридиан Южную Америку: да / нет
Горы расположены на … ЮА:  а) севере    б) юге     в) западе   г) востоке
Наивысшая точка Южной Америки гора _______________________
Умеренный климатический пояс расположен:
Экватор пересекает ЮА  в:  а) северной части      б) центральной части        в) не пересекает
Самая полноводная река на Земле: а) Парана    б) Амазонка    в) Колумбия     г) Нил
На территории ЮА расположены озера:
Самую крупную  на Земле змею, обитающую в ЮА, называют: ___________________
Самое крупное государство Южной Америки  ___________________
Коренное население Южной Америки — это:  а)  индейцы     б) мулаты.     в) аборигены       г) Б) Мулаты                                           Б) потомки от браков индейцев и негров
В) Самбо                                             В) потомки от браков негров и европейцев
Часть В
1. Определите природную зону по ее описанию:
Почва – красножелтая ферраллитная; типичные растения – гевея, лианы, сейба, пальмы, какао;
животные – ягуар, тапир, ленивец, приматы.
2.  Определите климатический пояс по ее описанию:
Расположен на Амазонской низменности, характеризуется высокой температурой в течении всего года и
обильной влажностью.
3. Определи кто и что это такое?
1. Ориноко
2. Атакама
3. Веспуччи
4. гевея
5. Котопахи
6. лама
7. Титикака
8. метис
9. Буэнос – Айрес
10. Парана
Часть  С
1. К какому климатическому поясу соответствует климатограмма на рисунке, определите:
1. ср.t января
2. ср. t июля
3. годовой ход выпадения осадков (круглый год сухо; круглый год влажно; зима –сухо, лето  влажно;
зима влажно, лето  сухо)
4. тип климата Контрольная работа по теме: Южная Америка»
2 вариант
1. Крайними   точками   Южной   Америки   являются:
        (Выберите   цифры,   соответствующие
буквам.)
А.   на севере                  1. КабуБранку
Б.   на востоке                 2. Париньяс
В.   на юге                       3. Фроуэрд
Г.   на западе                   4. Гальиняс
2. Какой океан омывает ЮА с запада? ________________
3. В честь какого путешественника был назван материк Южная Америка? ____________
4. Южную Америку омывают:
       а) три океана и три моря    б) один океан и два моря      в) два океана и одно море
      г) два моря и два океана        д) три моря и два океана
5. Сколько полушарий Земли охватывает территория Южной Америки?
      а) одно   б) два    в) три      г) четыре
6. По площади  ЮА занимает среди других материков:
      а) первое  б) третье  в) четвертое д) шестое место
7. В каком полушарии по отношению к экватору находится большая часть материка:
 а) северном      б) западном      в) восточном     г) южном
8. Море, омывающее Южную Америку с севера  ____________________________
9. Выбери верное утверждение: а) западная часть ЮА более равнинная, чем восточная
      б) Анды расположены на древней ЮжноАмериканской платформе
      в) самая восточная точка ЮА – гора Котопахи
      г) Амазонская низменность – самая большая равнина ЮА.
10. Месторождения железных, марганцевых руд, никеля, алюминия размещены...
а) на северном побережье                                б) на плоскогорьях востока
в)  во впадинах и прогибах платформы           г) в Андах
11. Самая большая низменность материка  _____________________________
12. Материк Южная Америка расположен в следующих климатических поясах...
а) антарктический         б) субтропический северный        в) умеренный              г) субарктический
  д) субтропический южный         е) тропический          ж) экваториальный        з) субэкваториальный
13. ЮА   теплый материк, т.к.:
а) имеет большие размеры                                       б) преобладают низменности
в) не имеет субантарктического и антарктического климатических поясов
г) большей частью расположен в экваториальных и субэкваториальных широтах
14. Наибольшее количество осадков выпадает на:
а) Амазонской низменности   б) Бразильском плоскогорье    в) ЛаПлатской низменности
15. Озерами  ЮА являются: а) Титикака    б) Танганьика     в) Виктория      г) Маракайбо    д) Эйр
16. Выбери верное утверждение:
а) река Ориноко сильно мелеет в летний сезон
б) в Андах слабо развито современное оледенение
в) Анхель – самый высокий в мире водопад, он находится в речной системе Ориноко г) большинство рек материка впадает в Тихий океан
17. Самым крупным высокогорным озером в мире является:
а) Танганьика   б) Маракайбо   в) Титикака     г) Ньяса
18. Самую маленькую птицу на Земле, обитающую в ЮА называют: ________________
19. Кампос – это:  а) непроходимые влажные леса ЮА
                         б) субтропические лесостепи ЮА
                         в) саванны и редколесья Бразильского плоскогорья
20. Кто из нижеперечисленных народов живет в Южной Америке:
а) арабы, берберы, пигмеи         б) самбо, негры, мулаты            в) пигмеи, бушмены, эфиопы
21. Найди лишнее слово: Лима, БуэносАйрес, Сидней, Сантьяго, Бразилиа, Кито.
22. Назовите столицу самого крупного государства Южной Америки:
  а)  БуэносАйрес        б) Бразилиа           в) РиодеЖанейро      г) Каракас
23. Составьте пары:
А) Атакама                                          А) дерево
Б) Льянос                                             Б) вид крокодила
В) Кайман                                            В) саванна на севере материка
Г) Каучуконос                                     Г) пустыня
24. Установите соответствие:
А) Индейцы                                         А) метисы, мулаты, самбо
Б) Европейцы                                      Б) инки, майя, аймара, кечуа,ацтеки
В) Смешанные                                    В) португальцы, испанцы
Часть В
1. Определите природную зону по ее описанию:
Климат сухой и жаркий. Растут искривленные, низкорослые деревья и кустарники; из животных –
броненосец, страус нанду, мелкие олени.
2.  Определите климатический пояс по ее описанию:
Занимает юг материка, характеризуется сменой времен года теплым летом и холодной зимой.
3. Определи кто и что это такое?
1. Колумб
2. пиранья
3. Аконкагуа
4. Горн
5. колибри
6. Гумбольдт
7. Анхель
8. Сельва
9. Мулат
10.
Анаконда
Часть  С
1. К какому климатическому поясу соответствует климатограмма на рисунке, определите:
1. ср.t января
2. ср. t июля
3. годовой ход выпадения осадков (круглый год сухо;
круглый год влажно; зима –сухо, лето  влажно; зима
влажно, лето  сухо)
4. тип климата Б
Ответы Г БВ
№
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
1
2
3
1
I вариант
II вариант
ВБ
А
А
Б
В
ЭКВАТОРИАЛЬНЫЙ
Б
В
А
Б
А
В
Б
А
НЕТ
В
АКОНКАГУА
А
Б
Б
АНАКОНДА
БРАЗИЛИЯ
А
АБ, БВ, ВА, ГГ
АА, БВ, ВБ
А—  Б – 1  В 3  Г
АТЛАНТИЧЕСКИЙ
АМЕРИГО ВЕСПУЧЧИ
В
В
В
Г
КАРИБСКОЕ
Г
Г
АМАЗОНСКАЯ
ВДЕЖЗ
Г
А
АГ
В
В
КОЛИБРИ
В
Б
СИДНЕЙ
Б
А Г БВ ВБ ГА
АБ БВ ВА
ВЛАЖНЫЕ ЭКВАТОРИАЛЬНЫЕ
ЛЕСА
САВАННЫ (КАМПОС)
ЧАСТЬ В
ЭКВАТОРИАЛЬНЫЙ
1 РЕКА
2 ПУСТЫНЯ
3. СОСТАВИТЕЛЬ КАРТ
4.ДЕРЕВО
5. ВУЛКАН
6. ЖИВОТНОЕ
7. ОЗЕРО
8. ПОТОМОК ОТ БРАКА
ИНДЕЙЦА И ЕВРОПЕЙЦА
9. ГОРОД
10. РЕКА
УМЕРЕННЫЙ
1 ОТКРЫЛ АМЕРИКУ
2 РЫБА
3. ВЕРШИНА АНД
4.ЮЖНЫЙ МЫС
5. САМАЯ МАЛЕНЬКАЯ
ПТИЦА
6.УЧЕНЫЙ
7. ВОДОПАД
8. ЭКВАТОРИАЛЬНЫЕ ЛЕСА
9. ПОТОМОКНЕГРА И
ЕВРОЕЙЦА
10. ЗМЕЯ
ЧАСТЬ С
1. t=+280C
2. t=+250C
3. ЗИМА СУХО, ЛЕТО
ВЛАЖНО
4. СУБЭКВАТОРИАЛЬНЫЙ
1. t=+250C
2. t=+230C
3. КРУГЛЫЙ ГОД ВЛАЖНО
4. ЭКВАТОРИАЛЬНЫЙ

file_name: тест по теме Южная Америка.doc

description:
Б
Ответы

intro: Контрольная работа  по теме "Южная Америка" представлена в двух вариантах для учеников 7 класса. Контрольная работа разделена по уровню сложности на три части А, В, С. Часть А представлена тестовыми вопросами на выбор правильного ответа, установления соответствия, на подбор пары. Часть Б на определение природной зоны и климатического пояса по данному тексту. Часть С на работу с представленной климатограммой.

title: Методическая разработка  по географии "Контрольная работа  по теме "Южная Америка"" 7 класс


extracted_text:
Итоговый тест  по теме «Северная Америка». 7 класс.
1 вариант.
1.Дополните: От Евразии Северная Америка отделяется узким…:
А)Панамским каналом             Б)проливом Дрейка              В)Беринговым проливом
2.Какое место по величине занимает данный материк среди остальных:
А)второе                                       Б)четвертое                             В)третье
3.Водами каких заливов омывается материк:
А) Гудзонов, Мексиканский     Б) Гудзонов, Бенгальский      В) Гвинейский, Бенгальский
4.Дополните: На северовостоке материка расположен полуостров:
А)Флорида                                  Б)Лабрадор                                   В)Калифорния
5.Кто первым достиг берегов Северной Америки:
А)А.Веспуччи                                 Б)Ф.Магеллан                              В)Х.Колумб
6.Самая высокая вершина в Кордильерах это гора:
А)Митчел                                       Б)Лаган                                              В)МакКинли
7.Кордильеры расчленены глубокими речными долинами:
А)грабенами                                   Б)порогами                                  В)каньонами
8.Определите тип климата: «Весь год влажная погода с высокими температурами, но
большая часть осадков выпадает летом»:
А)субтропический                         Б)субэкваториальный       в)умеренный
9.Самый северный остров материка это:
А)Элсмир                                          Б)Банкс                                      В)Баффинова Земля
10.Определите тип климата: «Летом преобладают умеренные воздушные массы с
западными ветрами, а зимой арктические с северовосточными ветрами. Осадков выпадает
мало. Средняя температура июля от +8 до +12 градусов, а января от 32 до 24 градусов»:
А)арктический                                  Б)субарктический                            В)умеренный
11.Где концентрируются рудные полезные ископаемые?
А))северная часть равнин         Б)горы Аппалачи                                    В)полуостров
Флорида
12.Укажите реку бассейна Северного Ледовитого океана:
А)Колумбия                                        Б)Макензи                                                  В)Колорадо
13.Опрнеделите тип питания реки Миссури:
А)подземный                                       Б)снеговой                               В)дождевой, снеговой
14.Отметьте самое большое пресноводное озеро в мире:
А)Мичиган                                               Б)Онтарио                                           В)Верхнее
15.Укажите представителей фауны американской зоны тундры:
А)олень, лось, вапити, скунс
Б)заяц, лемминг, горностай, белый песец
В)койот, енот, овцебык, лемминг 16.Укажите представителей флоры широколиственных и смешанных лесов:
А)клен, дуб, липа, платан, кизил, лещина
Б)ель, пихта, лиственница, береза, осина
В)белая и красная сосны, клен, береза, каштан
17.Укажите коренную нацию материка:
А)американцы                                             Б)индейцы                                     В)канадцы
18.Определите тип жилища, в котором живут эскимосы:
А) вигвам                                                       Б)шалаш                                              В)иглу
19.Укажите столицу Канады:
А) Оттава                                                       Б)Монреаль                                            В)Квебек
 Отметьте   правильные   высказывания   словом   «Да»,
20.
словом «Нет»:
  неправильные   —
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
Название полуострова Флорида в переводе означает «цветущая»
У берегов Северной Америки находится крупнейший остров планеты
В горной системе Кордильер отсутствуют действующие вулканы
В районе Великих Американских озер располагается одно из богатейших в мире
месторождений железной руды
Один из самых влажных районов Северной Америки — побережье Аляски
Для западных склонов Кордильер характерен умеренный морской климат
Группу Великих Американских озер образуют четыре озера: Верхнее, Мичиган, Гурон
и Онтарио
Великий ледник пришел на территорию Северной Америки со стороны Гренландии
Наибольшую площадь на СевероАмериканском материке занимает степная зона
Секвойи — самые большие деревья нашей планеты
Столица Соединенных Штатов Америки — город Вашингтон
Самая низкая температура воздуха в США отмечается на севере страны — на границе
с Канадой
13 Мексика — крупнейшая страна Латинской Америки
14
15
Человек переселился на СевероАмериканский материк из Южной Америки
Центральная Америка является частью Латинской Америки
21.Заполните пропуски в тексте:
Большая   часть   материка   находится   в   условиях   1)   __________________   и   2)
__________________  климата.  Северная Америка находится в зоне действия трех систем
постоянных ветров. На крайнем севере территория продувается 3) ___________________
ветрами. В умеренных широтах со стороны Тихого океана на материк приходят ветры 4)
_________________   переноса.   На   крайнем   юге   материк   находится   под   действием   5)
____________________. Система морских течений у берегов Северной Америки довольно
сложна:   в   умеренных   широтах   Тихого   океана   вдоль   берегов   движется   теплое   6)
______________
со
стороны   Атлантики   наибольшее   влияние   на   климат   материка   оказывает   самое   мощное
течение планеты 8)__________________.
течение, а в тропических — холодное 7)__________________ ,

22. Определить тип климата по климатограмме Итоговый тест  по теме «Северная Америка». 7 класс.
2 вариант.
1.В каком полушарии расположен материк:
А)восточном                    Б)северном                                          В)южном
2.Через материк проходит:
А)экватор                  Б)северный полярный круг                       В)южный тропик
3.Водами каких океанов омываются берега материка:
А)Атлантический, Тихий, Северный Ледовитый
Б)Атлантический, Тихий, Индийский
В)Тихий, Индийский, Северный Ледовитый
4.На югозападе материка расположен полуостров:
А)Флорида                        Б)Калифорния                                       В)Лабрадор
5.Определите горную систему древней складчатости в Северной Америке:
а)Аппалачи                       Б)Кордильеры                                            В)Анды
6.Определите тип климата: Весь год преобладают арктические воздушные массы. Осадков
выпадает мало. Средняя температура июля от 0 градусов,  января от 63 до 24 градусов.
А)умеренный                         Б)арктический                            В)субарктический
7.Определите тип климата: Весь год сухая погода с высокими температурами, малое
количество осадков:
А)экваториальный                    Б)субэкваториальный                  В)  тропический
8.Какая река соединяет Великие озера с океаном?
А)Юкон                                    Б)Колорадо                                        В)Св.Лаврентия
9.Назовите море, в которое впадает река Маккензи:
А)Бофорта                         Б)Берингово                                 В)Гудзонов залив
10.Укажите остаточное бессточное озеро на внутренних плоскогорьях:
А)Большое Соленое                  Б)Виннипег                                   В)Эри
11.Определите тип питания реки Огайо:
А)ледниковый                Б) снего дождевой                     В)подземный
12.Укажите представителей фауны американской тайги:
А)овцебык, олень карибу, опоссум, койот
Б)черный медведь, канадская рысь, куница, скунс, лось В)росомаха, лемминг, волк, пума, бизон
13.Укажите представителей флоры зоны степей:
А)бородач, бизонова трава, типчак
Б)магнолия, карликовая пальма, бук
В)белая и красная сосны, секвойя
14.Назовите коренную нацию материка:
А)американцы                             Б)мексиканцы                               В)индейцы
15.Определите тип жилища, в котором живут индейцы:
А)юрта                       Б)иглу                                       В)вигвам
16. Прерии Северной Америки  это:
А) тундра;
Б) тайга;  В) степи;
 Г) смешанные леса
17.Кто из русских путешественников исследовал данный материк:
А) СеменовТяньШанский      Б)Попов, Дежнев        В)Чириков, Вавилов
18. В предгорьях Аппалачей и в самих горах есть месторождения:

А) нефти и газа;
В) медной руды и алмазов;
Б) калийных солей и серы;
 Г) железа и каменного угля

19.Столица США  это город:
А) Вашингтон                      Б)НьюЙорк                        В)Бостон
  Отметьте   правильные   высказывания   словом   «Да»,
20.
словом «Нет».
  неправильные   —
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
Лейф Счастливый добрался до берегов Америки на 500 лет раньше Колумба
Экватор пересекает Северную Америку в самой южной части
Кордильеры сформировались в эпоху мезозойской складчатости
Аппалачи сформировались в эпоху байкальской складчатости
В пределах СевероАмериканского материка представлены абсолютно все типы
климата
Наибольшая мощность ледяного покрова в настоящее время наблюдается в Гренландии
и на острове Виктория
Большая часть территории Северной Америки расположена в бассейне
Атлантического океана
Ниагарский водопад — один из крупнейших в мире
В бассейне внутреннего стока расположено много  соленых озер
Среди млекопитающих ближайший родственник койота — коала
Система Великих Американских озер располагается в зоне смешанных лесов
Значительную часть территории США занимают Центральные и Великие равнины
США — молодая страна, существующая чуть более 200 лет
Латинская Америка является частью Центральной Америки
Население Северной Америки составляет около 450 млн. чел.
21. Заполните пропуски в тексте:
Регион АнглоАмерики занимает 1) _______
  Почти
поровну эта площадь распределяется между двумя странами: 2) _______________   и 3)
____________. Эти страны занимают всю 4)   ________________   часть   материка   и
омываются водами 5) _______ океанов. Хотя страны почти равны по площади, численность
населения в них различается в            6) _________ раз.
%   Северной   Америки.
В южной части материка находится регион 7) ______________. Америка. В него
небольших
входит одна крупная страна —8) ___________ и почти 9) _______________
стран. 22. Определить тип климата по климатограмме
Ответы
1  вариант
Ответы
№
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20.Отметьте   правильные   высказывания   словом   «Да»,
словом «Нет».
  неправильные   —
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Название полуострова Флорида в переводе означает «цветущая»
У берегов Северной Америки находится крупнейший остров планеты
В горной системе Кордильер отсутствуют действующие вулканы
В районе Великих Американских озер располагается одно из
богатейших в мире месторождений железной руды
Один из самых влажных районов Северной Америки — побережье
Аляски
Для западных склонов Кордильер характерен умеренный морской
климат
Группу Великих Американских озер образуют четыре озера: Верхнее,
Мичиган, Гурон и Онтарио
Великий ледник пришел на территорию Северной Америки со стороны
Гренландии
Наибольшую площадь на СевероАмериканском материке занимает
степная зона
Да
Да
Нет
Да
Да
Да
Нет
Да
Нет 10
11
12
Секвойи — самые большие деревья нашей планеты
Столица Соединенных Штатов Америки — город Вашингтон
Самая низкая температура воздуха в США отмечается на севере страны
— на границе с Канадой
13 Мексика — крупнейшая страна Латинской Америки
14 Человек переселился на СевероАмериканский материк из Южной
Америки
15 Центральная Америка является частью Латинской Америки
Да
Да
Нет
Да
Нет
Да
21. Заполните пропуски в тексте:
Большая часть материка находится в условиях 1)  умеренного  и 2)  субарктического
климата.   Северная Америка находится в зоне действия трех систем постоянных ветров.
На крайнем севере территория продувается 3) полярными ветрами. В умеренных широтах
со стороны Тихого океана на материк приходят ветры 4) западного переноса. На крайнем
юге материк находится под действием 5)  пассатов. Система морских течений у берегов
Северной Америки довольно сложна: в умеренных широтах Тихого океана вдоль берегов
движется теплое 6) СевероТихоокеанское (Аляскинское)
течение, а в тропических —
холодное   7)  Калифорнийское
 ,  со   стороны   Атлантики   наибольшее   влияние   на   климат
оказывает самое мощное течение планеты 8) Гольфстрим.
22.  1субтропический 2. –субарктический  3.  –умеренный морской

Ответы
2  вариант
Ответы
№
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20.Отметьте   правильные   высказывания   словом   «Да»,
словом «Нет».
  неправильные   —
1
2
3
4
5
Лейф Счастливый добрался до берегов Америки на 500 лет раньше
Колумба
Экватор пересекает Северную Америку в самой южной части
Кордильеры сформировались в эпоху мезозойской складчатости
Аппалачи сформировались в эпоху байкальской складчатости
В пределах СевероАмериканского материка представлены абсолютно
все типы климата
Да
Нет
Да
Нет
Нет 6
7
8
9
10
11
Наибольшая мощность ледяного покрова в настоящее время
наблюдается в Гренландии и на острове Виктория
Большая часть территории Северной Америки расположена в бассейне
Атлантического океана
Ниагарский водопад — один из крупнейших в мире
В бассейне внутреннего стока расположено много  соленых озер
Среди млекопитающих ближайший родственник койота — коала
Система Великих Американских озер располагается в зоне смешанных
лесов
Значительную часть территории США занимают Центральные и Великие
равнины
13
США — молодая страна, существующая чуть более 200 лет
14 Латинская Америка является частью Центральной Америки
15 Население Северной Америки составляет около 450 млн. чел.
12
Нет
Да
Да
Да
Нет
Да
Да
Да
Нет
Да
21. Заполните пропуски в тексте:
Регион АнглоАмерики занимает 1)  75  % Северной Америки. Почти поровну эта
площадь распределяется между двумя странами: 2)  США   и 3)  Канадой.  Эти страны
занимают всю4)  северную часть  материка и омываются водами 5)  трех  океанов. Хотя
страны почти равны по площади, численность населения в них различается в 6) 10 раз.
В южной части материка находится регион 7) Мексика и Центральная Америка. В него
входит одна крупная страна —8) Мексика и почти 9) 20 небольших стран
22.  1субтропический 2. –субарктический  3.  –умеренный морской

file_name: Тест Северная Америка.docx

intro: Тест по теме "Северная Америка" представлен в двух вариантах для учеников  7 класса.  В тесте представлены 22 задания, последние три задания повышенной уровни сложности на работу с климатограммами, на заполнение пропусков в тексте, на выбор правильных высказываний с помощью ответов "Да" и "Нет"

title: Методическая разработка   по географии "Тест по теме "Северная Америка"" 7 класс


extracted_text:
Тест по теме «ЕВРАЗИЯ».
1 ВАРИАНТ
1. Место, занимаемое Евразией среди материков по площади и численности населения.
А) четвертое,  Б) третье,        В) второе,   Г) первое
2. Крупный полуостров на северозападе Евразии, обособленный водами Атлантического океана.
А) Скандинавский,  Б) Камчатка, В) Аравийский,
  Г) Пиренейский
3. Русские путешественники, изучавшие Центральную Азию:
А) П. СеменовТянШанский и Н. Пржевальский;  Б) П. Козлов, Г. Потанин и В. Обручев В) все
перечисленные.
4. Самая высокая горная вершина материка.
А) Ключевская Сопка   Б) Эверест              в) Монблан           г) Эльбрус
5. В районе п. Оймякон находится
А) холодное место на Земле     Б) жаркое место на Земле
            В) влажное место на Земле       Г) сухое место на Земле
6. Самую большую территорию в Евразии занимает… климатический пояс:
           А) субарктический Б) умеренный В) субтропический  Г) субэкваториальный
7. Самое большое озеро материка
А) Аральское    Б) Каспийское    В) Байкал    Г) Ладожское
8.  Какие горы отделяют Европу от Азии?
           А) Уральские  Б) Альпы      В) Кавказские  Г) Карпаты
9. Отметьте верные суждения.
А) В Евразии расположены самые высокие горы мира.
Б) Равнины Евразии огромны по размерам.
В) Колебания высот в Евразии невелики.
10. Крайняя северная точка Евразии:
А) м. Рока   Б) м. Пиай   В) м. Дежнева  Г) м. Челюскин
11. Самая длинная река Евразии:
А) Волга   Б) Амур  В) Янцзы  Г) Хуанхэ
12. Реки бассейна Атлантического океана:
А) Обь     Б) Сена   В) Рейн   Г) Волга
А) о. Калимантан   Б) о. Сицилия   В) пов Индостан   Г) пов Индокитай
13. В зоне влажных экваториальных лесов находится:

14. Узнайте природную зону по описанию:   Природная зона простирается вдоль Средиземноморского
побережья. Растительный мир в основном представлен кустарниками с блестящими плотными листьями,
хорошо переносящими жару.
15. Дополни:
       На материке наблюдаются следующие стихийные бедствия:…
16. Установи соответствие:
Платформа                                            Равнина
      А. Индийская                                         1.  Великая Китайская
      Б.  Восточно  Сибирская                     2.  Декан
      В. Китайско  Корейская                      3. Восточно  Сибирская
17. Выбери правильные утверждения:
а) Евразия  единственный материк, который омывают все океаны Земли.
б) Евразия значительно ниже других материков.
в) Древнее оледенение захватило весь материк.
г) Самая большая территория лежит в умеренном климатическом поясе.
д) За сотни и тысячи лет население материка значительно изменило природные комплексы материка. 18. Установите соответствие:
Бассейны рек
А) Северный Ледовитый океан
Б) Атлантический океан
В) Тихий океан
Г) Индийский океан
Д) территории внутреннего стока
Реки Евразии
1) Сена
2) Рейн
3) Волга
4) Обь
5) Енисей
6) Лена
7) Амур
8) Хуанхэ
9) Янцзы
10) Меконг
19.Определите  страны по описанию:
       1. Одна из самых крупных стран материка по площади. На западе  высокие горы, на востоке равнина,
на которой проживает большая часть населения  страны и освоен каждый клочок земли. Омывается водами
Тихого океана. С запада на восток протекает самая длинная река материка. В условиях муссонного
климата население выращивает рис. Страна является родиной чая. Население относится к монголоидной
расе.
       2. Островное государство Западной Европы, отделенное от материка узким проливом, омываемое
водами Северного моря.
20.
Какими цифрами показаны на рисунке:
Горы: Памир, ТяньШань, Тибет, Скандинавские, Пиренеи, Апеннины, Альпы, Карпаты.
Плоскогорья и нагорья: Гоби, Аравийское, Иранское, Декан.
Реки: Хуанхэ, Янцзы, Инд, Ганг, Тигр, Евфрат, Висла, Одра, Эльба, Дунай, Рейн, Сена. Тест  по теме «ЕВРАЗИЯ».
2 ВАРИАНТ
1. Площадь Евразии составляет (млн км2)
А) 30         б) 24       в) 54    г) 180
2.  Самый крупный остров Евразии:
          А) Калимантан  Б) ШриЛанка  В) Сахалин  Г) Великобритания
3. Русский географ, получивший за вклад в изучение Центральной Азии прибавление к фамилии 6
          А) П. П. Семенов  Б) Н. М. Пржевальский    В) Ч. Валиханов
4. Горы, относящиеся к области древней складчатости
а) Гималаи,     б) Кавказ      в) Альпы   г) Урал
5. Самое влажное место на материке
а) Оймякон,   б) Черапунджи,     в) Аравийский пов, г) о. Калимантан
6.  Климатический пояс, в котором преобладает сухая и жаркая погода летом, прохладная и влажная
 зимой.
А) субэкваториальный    Б) субтропический        В) умеренный      Г) тропический
7. Самое глубокое озеро материка
А) Байкал     Б) Каспийское     В) Ладожское  Г) Балхаш
8. Сейсмический пояс, самый активный на материке, с которым связаны многие землетрясения и
область вулканов «Огненное кольцо».
А)  ЕвропейскоАзиатский   Б) Тихоокеанский   В) АльпийскоГималайский  Г) Андский
9. Какое утверждение о географическом положении Евразии является верным?
             А) Размеры европейской и азиатской частей материка равны
             Б)  В основном материк лежит между Сев. тропиком и Сев. полярным кругом
             В) Евразия целиком лежит в Восточном полушарии
             Г) Атлантический океан не оказывает влияния на климат Европы
10. Крайняя восточная точка Евразии:
А) м. Рока   Б) м. Пиай   В) м. Дежнева  Г) м. Челюскин
11. Самая длинная река Европы:
А) Волга   Б) Амур  В) Янцзы  Г) Хуанхэ
 12. Река Дунай относится к бассейну
А) Тихого океана     Б) внутреннего стока    В) Индийского  Г) Атлантического
А) о. Калимантан   Б) о. Сицилия   В) пов Индостан   Г) пов Индокитай
13. В зоне субтропиков находится:

14. Узнайте природную зону по описанию:  Наибольшая часть территории зоны лесов приходится на эту
зону. На подзолистых почвах растут хвойные деревья: сосны, ели, пихты, кедры.
15. Дополни:
В зоне тайги растут…
16. Установи соответствие:
   Горы                                                        Возраст складчатости
               А. Гималаи                                                  1. Древняя
   Б. Скандинавские                                       2. Средняя В. Верхоянский хребет                              3. Новая
17. Выбери правильные утверждения:
А) От других континентов Евразия отличается большим разнообразием природы.
Б) Равнины Евразии небольших размеров.
В) Материк пересекают все климатические пояса.
Г) Озера Евразии выделяются своими размерами и глубиной.
Д) Природные зоны на севере  тянутся сплошной полосой, южнее тайги они сменяются не только с
севера на юг, но и с запада на восток.
18. Установите соответствие:
Бассейны рек
А) Северный Ледовитый океан
Б) Атлантический океан
В) Тихий океан
Г) Индийский океан
Д) территории внутреннего стока
Реки Евразии
1) Сена
2) Рейн
3) Волга
4) Обь
5) Енисей
6) Лена
7) Амур
8) Хуанхэ
9) Янцзы
10) Меконг
 19.Определите  страны по описанию:
       1. Небольшое по площади островное государство, «страна Туманного Альбиона». Одна из самых
развитых стран мира. Здесь производятся морские суда, самолеты, автомобили, ЭВМ, выплавляют сталь.
Многие города расположены на побережье. Язык, на котором говорит население страны, широко
распространен в мире. Глава государства королева.
       2. Одно из крупных государств Западной Европы, выпускающее самолеты, автомобили, корабли,
известное своими виноградниками, а также парфюмерией.
 20. Какими цифрами показаны на рисунке:
Моря: Японское, ВосточноКитайское, ЮжноКитайское,  Красное, Балтийское, Северное, Баренцево,
Средиземное,  Норвежское.
Острова: Японские, Филиппинские, ШриЛанка, Ява, Суматра, Калимантан, Великобритания, Исландия,
Сицилия.  Полуострова: Корея, Индокитай, Индостан, Аравийский, Скандинавский, Апеннинский.
Ответы:
2 вариант
В
Г
А
Г
Б
Б
А
Б
Б
В
А
Г
Б
1 вариант
№
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14 ЖЕСТКОЛИСТВЕННЫЕ ЛЕСА И
15
ЗЕМЛЕТРЯСЕНИЯ, ВУЛКАНИЗМ,
Г
А
А
Б
А
Б
Б
А
АБ
Г
В
БВ
А
КУРСТАРНИКИ
ЦУНАМИ, НАВОДНЕНИЯ,
ЗАСУХИ, УРАГАНЫ, СЕЛИ,
ОБВАЛЫ, СНЕЖНЫЕ ЛАВИНЫ
А-2, Б-3, В-1
АГ
16
17
18 А-4,5,6
Б-1 ,2
В-7,8,9
Г----------
Д-3
19
ТАЙГА
СОСНЫ, ЕЛИ, ПИХТЫ,
ЛИСТВЕННИЦЫ, КЕДРЫ,
А-3, Б-1, В-2
АВГД
А-4,5,6
Б-1 ,2
В-7,8,9
Г----------
Д-3
КИТАЙ
ВЕЛИКОБРИТАНИЯ
ВЕЛИКОБРИТАНИЯ
ФРАНЦИЯ 20 ГОРЫ:
Памир -47
Тянь-Шань-48
Тибет-49
Скандинавск
ие-40
Пиренеи -45
Апеннины -46
Альпы-41
 Карпаты-42
ПЛОСКОГОР
ЬЯ:
Гоби-53
Аравийское-
50
Иранское-60
Декан-52
ПОЛУОСТРОВА
:
Индокитай-33
Индостан-34
Аравийский-35
Скандинавски
й -31
Апеннинский-
28
ОСТРОВА:
Японские-22
Филиппински
е -23
Шри-Ланка-
27
Ява-24
Суматра-25
Калимантан
-26
Великобрита
ния-20
 Исландия
-18
Сицилия-21
МОРЯ:
Японское-6
Восточно-
Китайское
-7
Южно-
Китайское
-8
Красное-10
Балтийско
е-4
Северное
-3
Баренцево-
5
Средиземн
ое-1
Норвежско
е-11
РЕКИ:
Хуанхэ-
64
Янцзы-
65
Инд-62
 Ганг-63
 Тигр-60
Евфрат-
61
Висла-
59
 Одра-
58
Эльба-
57
Дунай-
56
 Рейн-
55
 Сена--
54

file_name: тест по теме  Евразия.doc

intro: Тест по теме "Евразия" представлен в двух вариантах для учеников 7 класса. Тестовая работа содержит 20 заданий разных уровней сложности: с выбором одного правильного ответа, установление соответствия, определение природных зон материка по представленному тексту, работа с картой Евразии и определение географических объектов по ней.

title: Методическая разработка   по географии "Тест по теме "Евразия"" 7 класс


extracted_text:
Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение
 «Средняя общеобразовательная школа №4»
Конспект урока по теме: Выдающиеся люди. Шекспир. Его в клад в мировую
культуру.   «William Shakespeare»
Учитель английского языка
И. А. Мухина William Shakespeare
г. Шадринск,  2016
Цель:
1. Знакомство учащихся 8 класса с биографией и творчеством В. Шекспира.
Задачи:
1. Развитие навыков аудирования и устной речи (монологической и диалогической).
2. Развитие внимания, памяти, мышления, языковой догадки.
3. Расширение кругозора учащихся.
4. Привитие интереса к культуре страны изучаемого языка, поэзии и драматургии.
Формирование мотивации к изучению английского языка.
Наглядность и оснащение урока:
1. Портрет В. Шекспира
2. Список крылатых выражений из пьес Шекспира.
3. Периодизация творчества.
4. Вопросы викторины.
5. Кроссворд.
6. Выставка книг о Шекспире и его творчестве.
7. На столах учащихся текст сонета №116 на русском и английском языках.
8. Лексика по творчеству Шекспира.
9. Запись песни из кинофильма «Ромео и Джульетта»
Ход урока
I. Вводная часть. Мотивация учебной деятельности. 3 минуты.
На доске портрет Шекспира
На столе книжная выставка произведений В. Шекспира.
William Shakespeare
T.: Good afternoon, students. I’m glad to see you. What date is it today?
S. 1: Today is the 25th of April.
T.: Today we’ll have a special lesson. I think it will be interesting for you. At the very beginning
of our lesson I’ll keep the topic a secret because I’d like you to guess. Look at the blackboard.
(Открыть изображение Шекспира из презентации)
T.: Who are we going to speak about today?
S. 1: Today we are going to talk about William Shakespeare. For nearly five centuries
Shakespeare is a great English playwriter and a poet in the world.
T:  You're right. Every new generation of people finds in his works something important. As Ben
Johnson once said, Shakespeare "belongs not to the century, but to all times". Shakespeare is
without a doubt the most famous British poet and playwright that has ever lived. The theme of
our lesson is William Shakespeare. Why lean Shakespeare?
S. 2: The fantastic stories: problems between parents and children...
S. 3: The stories are timeless.
S. 4: They are unforgettable.
T.: Thank you for your answers. We continue our wok.
II. Фонзарядка. 4 минуты
T.: (Включить проектор) Let`s look at the screen. Sonnet 56.  Phonetic exercise. Listen and
read after the speaker. All together. На партах лежат тексы с сонетом.  После прослушивания
дети вслух хором читают текст сонета 56 с целью подготовки  устной части ОГЭ.
(Выключить проектор)
T.: Who is ready to read alone aloud? S.5: I am. (Читает сонет вслух)
T.: Your reading is excellent. Your mark is a five.
 III. Речевая разминка. 35 минут
Т.: I want to find out how cultured you are. Can you name any plays by William Sheakspeare?
Have you seen any on TV? Or in the cinema or theatre?
S.6: The best and the most popular Shakespeare's works are "King Lear", "Romeo and Juliet",
"Twelfth Night", "Hamlet", "Othello". I have seen "Romeo and Juliet" in the cinema.
S.7: I want to fill in: The most famous plays written by Shakespeare 1593 "The Comedy of
Errors“ 1595 “Romeo and Juliet“ 1596 “A Midsummer Night‘s Dream“ 1599 “Julius Caesar“
1600 “As You Like It“ 1600 “Twelfth Night“ 1601 “ Hamlet“ 1603 “All’s Well That Ends
Well" 1604 “Othello” 1606 “ King Lear” 1606 “ Macbeth”
Т.: Good for you.
IV. Listening. Обучение аудированию. Open your textbooks, p.110, Do this task.
 (Включить проектор) 4 мин. Слайд 3
Запись включить 2 раза
Test yourself, please. Then interchange workbooks.Самоконтроль и взаимоконтроль.

Check up: Слайд 4
Ex. 1 1) true, 2) true, 3) not mentioned, 4) not mentioned, 5) true, 6) false, 7) true, 8) not
mentioned,  9) true, 10) not mentioned, 11) not mentioned, 12) true
(Выключить проектор)
V. New Grammar. Изучение нового грамматического материала. 6 мин.
Т.: Страдательнный залог (passive voice)  данное явление более характерно для
английского, нежели русского, языка. Суть изучаемого феномена заключается в том, что
подлежащее предложения не обозначает того, кто выполняет определённое действие.
Пример: Я прочитал книгу. (Я — подлежащее, одновременно субъект действия, т. е. я
выполнил процесс чтения.) Книга прочитана. (Подлежащее — книга, но действие выполнял
тот, кто не обозначен в предложении.) Обычно подобные структуры используются в языке, когда говорящему неизвестно или неважно, кто выполнил действие. Если это релевантно,
то глагол в предложении используется в форме активного залога. Для пассивных структур
возможно как бы двойное перефразирование на русском языке. Ср.: Книга была прочитана.
Книгу прочитали. Первый вариант практически полностью совпадает со структурой
английского предложения (таблица Focus на с. 215—216 учебника). соответствие
пассивных структур предложениям в активном залоге, если в последних содержатся два
дополнения — прямое и косвенное. Ср.:
They gave Andy an apple.
1) Andy was given an apple.
2) The apple was given to Andy.
(см. таблицу Focus учебника);
Do Ex. 3
VI. Relaxation. 3 мин
 Т.: Now open your heart to music and song. A very nice song.
(Включить проектор) Слайд 5
VII. Анализ сцены из фильма и семейных отношений. Моноглогическая речь.  8 мин.
Т.:Let`s look at the screen. Слайд 6.
После просмотра выступают ученики.
S.8 : Relationships are an important theme in many of Shakespeare’s plays, especially family
relationships. I discuss the kinds of relationships that feature in the play I am exploring. It`s
name is Romeo and Juliet. There are kinds of parentchild relationships, friendships and
romantic relationships.  In Hamlet I might introduce the idea of mother and son and with King
Lear – a dutiful daughter. Family is an essential part of the society and it plays the most
important role in everybody’s life. It means that the most important people in our lives are our
family members. Family is represented by a close unit of parents and children living together. I
believe that everyone wants to have a happy family and good relations with all its members.
S.9: In my opinion, a happy family should have mutual interests, hopes and dreams to share.
Other important issues are love, trust and respect. No family can exist without love. Happiness is
also impossible without love. When people love each other, they can overcome all the obstacles.
Family is an informal domestic partnership.
Т.:Your marks are fives.
VIII.  SHAKESPEARE TEST. 7мин.
Complete the text by filling the correct words.
 William Shakespeare was one of the world’s greatest 1)__________. He lived in England during
the second half of the 16th century and the early part of the 17th century. William grew up in
StratforduponAvon, a town where his father had been 2)__________. His family was
3)__________ and young William attended a grammar school in Stratford. Later on Shakespeare
went to London to find a job as an actor and 4)__________. It was very diffi cult because only
the best were able to work there. Between 1592 and 1594, Shakespeare wrote mainly
5)__________ and poems. All theatres were closed because of the Black Death, which killed
millions of people. When theatres opened up again he became a 6)__________ of Lord
Chamberlain’s Men, the best acting company in the country. The plays were performed in the
Globe, a round theatre without a roof. The actors and writers owned the theatre. They bought the
costumes and wrote their own 7)__________ . They also shared their 8)__________. Plays
started in the early afternoon. People who didn’t have money to buy a seat were allowed to stand
in the front. Sometimes there were special 9)__________ for kings and queens. Shakespeare
wrote three types of plays. 10)_________ show the downfall of one of the characters.
11)_________ are funny plays that have happy endings and historical plays are 12)________
about the lives of famous English kings. In 1610 William retired from the theatre and went back
to his home town Stratford. He died there in 1616. Check up
 1. playwrights; 2. mayor; 3. middle class; 4. writer; 5. sonnets; 6. member; 7. scripts; 8. profi ts;
9. performances ; 10. tragedies; 11. comedies; 12. dramas.
IX. Подведение итогов урока.  1 мин.
Т.: Thank you for good work. What we have learned today?
S.7: We have practiced reading, speaking and listening today.
S.11: we can understand information and opinions on Shakespeare.
Т.:Your home task: Ab. Еx. 22 p.106, ex.12, p. 221

file_name: «День Шекспира» шекспировский урок на конкурс для учителей.docx

intro:
Урок по теме "Выдающиеся люди. Уильям Шекспир. Его в клад в мировую культуру"  к учебнику "Новый курс английского языка для российских школ"  авторов Афанасьевой О. В.,  Михеевой И.В.  8 класс.
Урок посвящен У. Шекспиру и готовит учащихся у экзамену в формате ОГЭ.К плану урока есть презентация и раздаточный материал.


extracted_text:
Тест по теме «Почвы России»
I вариант
1. Основатель науки о почвах:
А) М.В. Ломоносов; Б) В.В. Докучаев; В) В.А. Обручев
2. Чернозем – самая плодородная почва, так как:
    А) в ней содержится больше гумуса;
    Б) почва хорошо увлажнена;
    В) она дает высокие урожаи;
               3. Найдите соответствие типа почв природной зоне
1.тундра
2. тайга
3. смешанный лес
4.степь
5.полупустыня
6. лиственничная тайга
А подзолистые
Б мерзлотнотаежные
В черноземы
Г бурые, серобурые
Д серые лесные
Е тундроглеевые
       4.Почему   в   России   распространение   почв   подчиняется   закону   широтной
зональности?
          А) Россия имеет равнинный рельеф;
          Б) на территории преобладает горный рельеф;
          В) Россия вытянута с севера на юг
               5. Почва отличается от горной породы:
                  А) плодородием; Б) увлажнением; В) твердостью;
               6. Лучшей структурой почвы является:
                  А) комковатая; Б) зернистая; В) пылеватая;
               7. Материнская порода – это горизонт:
                  А) А1; Б) А2;  В) В; С) С;
     8. Плодородие почв зависит от наличия в  почве:
                  А) влаги; Б) минеральных солей; В) воздуха; Г) гумуса;
               9.Способностью удерживать перегной обладают:
                   А) пески; Б) известняки; В) глина;
     10. Дайте определение понятию «Почва».
     11. Во время экскурсии учащиеся сделали схематическую зарисовку
залегания  горных пород на обрыве у берега реки.
Расположите показанные на рисунке слои горных пород в порядке
увеличения их возраста (от самого молодого до самого древнего).
Запишите в таблицу получившуюся последовательность букв.
А) жёлтый песок; Б) серый песок;  В) суглинок
Ответ: Тест по теме «Почвы России»
II вариант
1. Какие почвы называют тяжелыми:
А) песчаные; Б) глинистые; В) суглинистые
2. Почвенная карта дает информацию:
    А) о распространение типов почв;
    Б) о механическом составе почв;
    В) об увлажнении почв;
3. Найдите соответствие типа почв природной зоне
А тундроглеевые
1.тундра
Б серые лесные
2. тайга
3. смешанный лес
В бурые, серобурые
Г мерзлотнотаежные
4.степь
Д черноземы
5.полупустыня
6. лиственничная тайга
Е подзолистые
4. Какие почвы формируются при недостаточном увлажнении (0,30,4)?
    А) подзолистые; Б) каштановые; В) бурые;
5.Горизонт вымывания имеют почвы:
     А) черноземы; Б) подзолистые; В) тундроглеевые;
6. Какой механический состав имеют почвы, которые содержат 58% песка:
      А) супесь; Б) песок; В) суглинок; Д) глина;
7. Поставщиком основной массы органического вещества в почву служат:
А) растения; Б) насекомые; В) млекопитающие;
    8. Биологические остатки перегнивают под воздействием живущих в земле:
          А) личинок насекомых; Б) червей; В) бактерий; Г) грибков;
    9.  В умеренноконтинентальном климате при достаточном  увлажнении под
широколиственными лесами формируются почвы:
        А) подзолистые; Б) дерновоподзолистые; В) серые лесные;
    10.   Дайте определение понятию «Мелиорация».
    11. Во время экскурсии учащиеся сделали схематическую зарисовку
залегания горных пород на обрыве у берега реки.
Расположите показанные на рисунке слои горных пород в порядке увеличения
их возраста (от самого молодого до самого древнего).  Запишите в таблицу
получившуюся последовательность букв:
А)  кварцит;   Б)  известняк;   В)  песок Ответ:
I  вариант
№
1 Б
2 А
3 ЕАДВГБ
4 А
5 А
6 Б
7 С
8
Г
9 Б
+ АБВ
II вариант
Б
А
АЕБДВГ
В
Б
В
А
В
В
ВБА

file_name: урок 37 Обобщение по теме Почвы.docx

intro: Тест по теме "Почвы" представлен в двух вариантах для учеников 7 класса. Тест содержит 11 вопросов для обобщения знаний по теме "Почвы России": задания с выбором правильного ответа, задания на установление соответствия, задания на работу с рисунком на установление расположения горных пород от самого древнейшего к самому молодому, и наоборот.

title: Методическая разработка по географии "Тест по теме "Почвы"" 8 класс


file_name: урок 37 Обобщение по теме Почвы.docx

description:
Тест по теме «Почвы России»
I вариант
1. Основатель науки о почвах:
А) М.В. Ломоносов; Б) В.В. Докучаев; В) В.А. Обручев
2. Чернозем – самая плодородная почва, так как:
    А) в ней содержится больше гумуса;
    Б) почва хорошо увлажнена;
    В) она дает высокие урожаи;
               3. Найдите соответствие типа почв природной зоне
1.тундра
2. тайга
3. смешанный лес
4.степь
5.полупустыня
6. лиственничная тайга
А подзолистые
Б мерзлотнотаежные
В черноземы
Г бурые, серобурые
Д серые лесные
Е тундроглеевые
       4.Почему   в   России   распространение   почв   подчиняется   закону   широтной
зональности?
          А) Россия имеет равнинный рельеф;
          Б) на территории преобладает горный рельеф;
          В) Россия вытянута с севера на юг
               5. Почва отличается от горной породы:
                  А) плодородием; Б) увлажнением; В) твердостью;
               6. Лучшей структурой почвы является:
                  А) комковатая; Б) зернистая; В) пылеватая;
               7. Материнская порода – это горизонт:
                  А) А1; Б) А2;  В) В; С) С;
     8. Плодородие почв зависит от наличия в  почве:
                  А) влаги; Б) минеральных солей; В) воздуха; Г) гумуса;
               9.Способностью удерживать перегной обладают:
                   А) пески; Б) известняки; В) глина;
     10. Дайте определение понятию «Почва».
     11. Во время экскурсии учащиеся сделали схематическую зарисовку
залегания  горных пород на обрыве у берега реки.
Расположите показанные на рисунке слои горных пород в порядке
увеличения их возраста (от самого молодого до самого древнего).
Запишите в таблицу получившуюся последовательность букв.
А) жёлтый песок; Б) серый песок;  В) суглинок
Ответ:

description:
Тест по теме «Почвы России»
II вариант
1. Какие почвы называют тяжелыми:
А) песчаные; Б) глинистые; В) суглинистые
2. Почвенная карта дает информацию:
    А) о распространение типов почв;
    Б) о механическом составе почв;
    В) об увлажнении почв;
3. Найдите соответствие типа почв природной зоне
А тундроглеевые
1.тундра
Б серые лесные
2. тайга
3. смешанный лес
В бурые, серобурые
Г мерзлотнотаежные
4.степь
Д черноземы
5.полупустыня
6. лиственничная тайга
Е подзолистые
4. Какие почвы формируются при недостаточном увлажнении (0,30,4)?
    А) подзолистые; Б) каштановые; В) бурые;
5.Горизонт вымывания имеют почвы:
     А) черноземы; Б) подзолистые; В) тундроглеевые;
6. Какой механический состав имеют почвы, которые содержат 58% песка:
      А) супесь; Б) песок; В) суглинок; Д) глина;
7. Поставщиком основной массы органического вещества в почву служат:
А) растения; Б) насекомые; В) млекопитающие;
    8. Биологические остатки перегнивают под воздействием живущих в земле:
          А) личинок насекомых; Б) червей; В) бактерий; Г) грибков;
    9.  В умеренноконтинентальном климате при достаточном  увлажнении под
широколиственными лесами формируются почвы:
        А) подзолистые; Б) дерновоподзолистые; В) серые лесные;
    10.   Дайте определение понятию «Мелиорация».
    11. Во время экскурсии учащиеся сделали схематическую зарисовку
залегания горных пород на обрыве у берега реки.
Расположите показанные на рисунке слои горных пород в порядке увеличения
их возраста (от самого молодого до самого древнего).  Запишите в таблицу
получившуюся последовательность букв:
А)  кварцит;   Б)  известняк;   В)  песок

description:
Ответ:
I  вариант
№
1 Б
2 А
3 ЕАДВГБ
4 А
5 А
6 Б
7 С
8
Г
9 Б
+ АБВ
II вариант
Б
А
АЕБДВГ
В
Б
В
А
В
В
ВБА


extracted_text:
Өскемен қаласы Қ.Нұрғалиев атындағы «№43 мектеп лицейі» КММ
Биология  пәні  мұғалімі: Ныгызбаева Г.Ж
Сабақтың тақырыбы:
Жүйке жүйесінің құрам бөліктері. Жүйке жүйесінің қызметі. Нейронның құрылысы
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)
 Жүйке жүйесінің қызметі және құрылымдық компоненттерін анықтау. Жүйке
жасушасының компоненттерін анықтау.
Сабақтың мақсаты
Барлық оқушылар:
Жүйке жүйесінің қызметі және құрылымдық компоненттерін анықтайды.
Жүйке жасушасының компоненттерін анықтайды.
Оқушылардың басым бөлігі:
Нейрондар арасындағы байланысты анықтайды
Кейбір оқушылар:
Тітіркендіргіштік және қоздырғыштық сияқты қасиеттердің пайда болу жолын бейнелейді.
Бағалау критерийі
 Жүйке жүйесінің қызметі, құрылымдық компоненттерін анықтайды
Тілдік мақсаттар
Оқушылар ... істей алады?
Ғылыми терминдерді пайдаланып, жүйке жүйесінің қызметі, құрылымдық бөліктерін және
нейронның құрылысын анықтай алады.
Негізгі сөздер мен тіркестер Жүйке жүйесі, дендриттер, аксон, нейрон, ақ, сұр зат.
Сыныптағы диалог/жазылым үшін пайдалы тілдікбірліктер:
Талқылауға арналған тармақтар
Жүйке ұлпасының қызметін нейрондар атқарады себебі....
Сіз неліктен ... екенін айта аласыз ба?
Сіз неліктен жүйке жүйесі нейрондар жұмысына  тәуелді екендігін айта аласыз ба?
Жазылым бойынша ұсыныстар:
Жүйке жүйесінің ісәрекеті жүйке ұлпаларының қасиеттеріне қозғалғыштық пен
өткізгіштікке негізделген, себебі....
Құндылықтарға баулу
Зайырлы қоғам және жаңғырған руханият.
Пәнаралық байланыс
Жаратылыстану.
Алдыңғы білім
Дүниетану 3 сынып.
Сабақтың жоспарланған кезеңдері
Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері
Ресурстар
Сабақтың басы
10 мин
«Шаттық шеңберін» ұйымдастыру. Шаттық шеңберінде оқушылар бірбіріне жақсы
тілектер айтады.
Терминдер арқылы топтастыру. (Аксон, дендрит, )
Үй тапсырмасын сұрау “ Табақ тарту” стратегиясы  арқылы Тапсырма1.
А)Суреттен жануарлардың жүйке жүйесінің типтерін атаңыз.
В)Ағзалардың құрлысының күрделенумен олардың жүйке жүйесінің де дамығандығын
дәлелдеңіз
Бағалау бірін бірі бағалау. “Бас бармақ”
Кеспе қағаздар
Суреттер
1. қосымша
Сабақтың ортасы
2025 мин
Жаңа сабақ
Тапсырма 2.
“ЖИГСО” стратегиясы (инсерт) әдісі
Оқулықтағы мәтінді екіге бөліп оқып, екі топ  топ ішінде талдайды, содан кейін бір  біріне
түсіндіреді
Формативті бағалау “Бағдар шам”
Тапсырма 3.
Биологиялық диктант
 1.Нейрон денелері мен қысқа өсінділердің топтасуы ........................................................
құрайды.
2.Ақ май қабығымен қапталған ұзын өсінділер – аксондар ........................................... түзеді.
3.Нейронның ұзын өсінділерінің тармақталуы жүйке ұштарын – ............................................
құрайды.
4. Нейрондар: ........................................ бөлінеді. .
Бағалау бірін бірі бағалау. “Бас бармақ”
Кеспе
қағаздар
Оқулық
Кесте
Стикер
Смайлик
Сабақтың соңы 10 мин
Тапсырма 4. 1.Бекіту
Жүйке жүйесінің құрлымдық бөлігін анықтаңыз
А) аксон В) дендрит С) нейрон Д) нейроглия
1.Жүйке жүйесінің  қызметін талдаңыз
А) бөліп шығару В) жиырылу С) қоректенуі
Д) қоректеніу
3.А) Жүйке жүйесінің құрлымдарын атаңыз
Ә) Жүйке жасушасының құрлысының атқаратын қызыметімен байланысын сипаттаңыз
Дескриптор
 Жүйке жүйесінің  құрлымдық компоненттерін анықтайды
 Жүйке жүйесінің қызметін анықтайды
 Жүйке жасушасының құрлысының атқаратын қызыметімен байланысын сипаттаңыз
2.Үй жұмысы
Жүйке жүйесінің қызметі туралы шағын эссе жазып келу
  Жаңа білімді бағалау “Білім ағашы”
Жақсы түсіндім
(жеміс)
Орташа түсіндім
(гүлі)
Түсінбедім
(жапырақ )
Сурет
Тест жұмысы
Стикер
2 қосымша
Қосымша ақпарат
Саралау – сіз қандай тәсілмен көбірек қолдау көрсетпексіз? Сіз басқаларға қарағанда
қабілетті  оқушыларға қандай тапсырмалар бересіз?
Сабақтың әр кезеңінде интербелсенді әдістерді қолдана отырып оқушыларға қолдау
көрсетілді, яғни пәнге деген қызығушылықтары мен ынталарын, дағдыларын арттыру.
А деңгейіндегі оқушыларға күрделі сұрақтарға жауап беру және де А,В деңгейіндегі
оқушыларға көмек көрсете алатындай тапсырмалар беру.
Бағалау – Сіз оқушылардың материалды игеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлап
отырсыз? Сабақта қолданылатын қалыптастырушы бағалаулар арқылы жүзеге асыру.
Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау
Сабақ бойынша рефлексия
Сабақ мақсаттары немесе оқу мақсаттары шынайы, қолжетімді болды ма? Барлық
оқушылар оқу мақсаттарына қол жеткізеді ме? Егер оқушылар оқу мақсатына
жетелеген болса, неліктен деп ойлайсыз? Сабақ саралау дұрыс жүргізілдіме? Сабақ
кезеңдерінде уақытты тиімді  пайдаландыңызба? Сабақ жоспарынан аутқыушылар
болдыма  және неліктен?
Жалпы бағалау
Сабақта ең жақсы өткен екі нәрсе (оқыту мен оқуға қатысты)?
1.
2.
Сабақтың бұдан да жақсы өтуіне не оң ықпал етер еді (оқыту мен оқуға қатысты)?
1.
2.
Осы сабақтың барысында мен сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың
жетістіктері/ қиыншылықтары туралы нені анықтадым, келесі сабақтарда не нәрсеге
назар аудару қажет?

file_name: Жүйке жүйесінің құрам бөліктері..docx

intro:
Жекеленген ағзаларға қарапайым дихотомиялық кілттерді қолдану.Дихотомия терминінің мәнін, мазмұнын  біледі, есінде сақтайды.
Мазмұндағы түсініктерді сабақ барысында қолдана алады.
Сөйлеу мәдениетінің жазбаша және ауызша түрі қалыптасады.
-Дихотомиялық кілттің сатыларын ажырата алады
Талқылауға арналған тармақтар:
-Дихотомиялық кілттер және оларды турлерді анықтау үшін қолдану
-Дихотомиялық кілттерге мысалдар
-Практикада қолдануға арналған ұсыныстар
Жазылым бойынша ұсыныстар:Дихотомиялық кілтті пайдалану арқылы жануарлар мен өсімдіктерді екі белгілері арқылы анықтайды,өйткені ол 2...... тұрады, олар мыналар......  болып табылады.
Дихотомиялық кілтті пайдалану кезінде сәтсіздіктер болуы мүмкін, себебі......

title: Дихотомиялык әдіс.Дихотомиялық кілттерді қолдану.


extracted_text:
ПЛАНКОНСПЕКТ УРОКА
Тема урока: Откуда берутся снег и лёд?
1. ФИО: Стрельбовская Елена Николаевна
2. Место работы:
3. Должность: учитель начальных классов
4. Предмет: окружающий мир
5. Класс: 1
6. Тема и номер урока в теме: 3 урок в разделе «Как? Откуда? Куда?»
7. Предметная программа и её автор: УМК «Школа России», А.А. Плешаков
8. Цель урока: формирование представлений о свойстве снега и льда. Проведение практических исследований
природных объектов и явлений
9. Тип урока: изучение нового материала
10.Модель организации УПД младших школьников: АРМ учителя  класс
11.Необходимое оборудование: компьютер, проектор, экран, учебник «Окружающий мир» с электронным
приложением, рабочая тетрадь, цветные карандаши, оборудование для опытов (снег, тарелочки, стаканчики с
тёплой и холодной водой, цветной картон, молоточек, салфетки).
12.Структура и ход урока. Этап урока
Решаемая задача
Деятельность ученика
Деятельность учителя
Название
Время
№
1
АДАПТАЦИОННЫ
Й этап
1 задача:
    адаптация
учащихся к
деятельности на
уроке
2 задача:
    выявление
предварительных
знаний учащихся и
определение их
границы:

интеллектуальное
затруднение
(создание
проблемной
ситуации)
1 задача:
формирование
знаний, отношений,
действий, опыта.
2 задача:
разрешение
интеллектуального
затруднения
используемых
ЭОР
school
collection.edu.ru
Настраиваются на работу
при встрече с персонажами
урока. Принятие учебной
задачи урока.
Обсуждение, вступление в
диалог.
Просмотр видеофрагмента
Формулируют тему и цель
урока
Организация внимания и
внутренней готовности к
работе.
Иллюстративный метод
Организация сократической
беседы – формулирование
учебной задачи.
Демонстрация
видеофрагмента
Проверка выдвинутых
предположений
практическим путем
(работая в парах) по
выявлению свойств снега и
льда.
Наблюдают,
рассматривают, делают
вывод по результатам
Демонстрация опыта.
Организует проведение
опытов в парах по
инструкции.
2
 ОСНОВНОЙ ЭТАП 3
 ТВОРЧЕСКИЙ
этап.
находится ответ на
проблемный вопрос.
наблюдений. Фиксируют
результаты наблюдений в
форме опорных слов.
1 задача: первичное
закрепление знаний,
действий,
отношений, опыта
на основе их
применения
2 задача:
повышение уровня
формируемых
знаний на основе
применения
разноуровневых и
творческих заданий.
   .

Выполняют
самостоятельную работу в
тетради на печатной
основе.
Контролирующее
упражнение.
Дополняют, задают
уточняющие вопросы.
Выполняют разноуровневые
упражнения по выбору.
Фактологический уровень –
нарисовать снежинку
Описательный уровень –
нарисовать, на что может
быть похожа снежинка?
Доказательный уровень –
нарисовать, что
произойдет, если несколько
снежинок соберутся
вместе, что из этого
выйдет?
Творческий уровень –
задание на установление
взаимосвязи между
компонентами графической
Организует работу с
учебником с целью
нахождения новой
информации (получение
фруктового льда)
Организация
самостоятельной работы и
проверка правильности
выполнения задания.
Рассказ учителя.
Демонстрация снежинок.
Организует выполнение
группового задания на
соотнесении половинок
снежинок модели
Рефлексия.
Самооценка.
Беседа
Итогом урока
является
презентация
учащимися
достижения учебной
цели

file_name: план-конспект.docx

intro: План - конспект урока окружающего мира "Откуда берется снег и лёд?" в 1 классе построен в соответствии с требованиями Федерального Государственного образовательного стандарта начального общего образования, по программе А.Плешакова "Школа России". Конспект отражает три этапа в проведении урока с применением ИКТ.

title: План-конспект урока окружающего мира в 1 классе "Откуда берется снег и лёд?"


file_name: Приложения к уроку.docx

description:
Приложение 1
Sweet love, renew thy force, be it not said
Thy edge should blunter be than appetite,
Which but today by feeding is allayed,
Tomorrow sharp'ned in his former might.
So, love, be thou: although today thou fill
Thy hungry eyes even till they wink with fullness,
Tomorrow see again, and do not kill
The spirit of love with a perpetual dullness:
Let this sad int'rim like the ocean be
Which parts the shore, where two contracted new
Come daily to the banks, that when they see
Return of love, more blest may be the view;
As call it winter, which being full of care,
Makes summers welcome, thrice more wished, more rare.
Приложение 2
Step 2
№ 75 к упражнению l
William Shakespeare was born on the 23rd of April in the year 1564. He was born
in the home of John and Mary Shakespeare. John Shakespeare was rather rich. He
was a glovemaker and he was a man of some impor¬tance in Stratford.
Shakespeare's mother, Mary Arden, was the daughter of a farmer, who lived not far
from town.
The Stratford of those days was a'quiet little place. There were 200 houses in it.
The town was situated on the river. There the roads from other great towns met and
.the main bridge of Stratford played an important role in the life of the town. The
Shakespeares lived in a wellbuilt house, which is still standing in Henley Street.
This house is visited every year by thousands of tourists. Inside are the living
room, the kitchen, the room where William Shakespeare was born. Here you can

description:
see some furniture of the 16th century, a collection of books and other things. In
the garden grow trees, plants and flowers which are mentioned in Shakes¬peare's
plays and poems.
Приложение 3
Текст песни:
"What Is a Youth":
What is a youth? Impetuous fire.
What is a maid? Ice and desire.
The world wags on...
А rose will bloom, It then will fade:
so does a youth, so does the fairest maid.
Comes a time when one sweet smile
has its season for a while.
Then love''s in love with me...
Some they think only to marry,
others will tease and tarry.
Mine is the very best parry.
Cupid he rules us all.
Caper the cape, but sing me the song.
Death will come soon to hush us along.
Sweeter than honey and bitter as gall,
love is a task and it never will pall.
Sweeter than honey and bitter as gall,
Cupid he rules us all.
Исполнитель: Бруно Филиппини (Bruno Filippini)
Слова: Юджин Уолтер (Eugene Walter)
Музыка: Нино Рота
http://www.audiopoisk.com/track/no/mp3/glenvestonninorotapesnaiz
filmaromeoidjuletta/

intro: Приложение 1 - сонет В. Шекспира. Приложение 2. Step 2. Скрипт текста для аудирования. Учитель может самостоятельно прочитать в случае проблем с включением. Приложение 3. Текст песни: "What Is a Youth". Три приложения  необходимый содержат материал у уроку по теме:  "Выдающиеся люди. Шекспир. Его в клад в мировую культуру".Информация файла занимает 2 страницы.

title: Приложения  к уроку по теме "Выдающиеся люди. Шекспир. Его в клад в мировую культуру".


extracted_text:
Урок истории в 6 классе по теме:
«Крещение Руси»
( с использованием презентации)
Цели урока:  познакомить учащихся скрещением Руси;
                       выяснить предпосылки и причины крещения Руси;
                       определить последствия и значение принятия христианства на Руси.
Тип урока: комбинированный.
Оборудование: мультимедиапроектор, колонки, экран, компьютер.
Структура урока:
1. Организационный этап.
2. Проверка домашнего задания.
3. Объяснение новой темы:
А) предпосылки крещения. Религиозная реформа 980 г.
Б) причины принятия христианства.
В) Выбор религии.
Г) Поход на Корсунь Крещение Руси.
Д) историческое значение принятия христианства.
  4. Закрепление.
  5. Рефлексия.
1.Организационный этап.
Приветствие учителя. Настрой на работу.
Проверка готовности класса.
2. Поверка д/з.
Актуализация знаний.
Какие темы мы изучали с вами на предыдущих
уроках?
Сегодня мы продолжим изучение политики
князя Владимира и познакомимся с самым
большим событием в годы его княжения.
Но для начала давайте вспомним то, что мы
изучали ранее.
Ответы:
 правление князей
Киевской Руси;
 называют имена: Олег,
Ольга, Игорь, Святослав,
Владимир.
1 задание: «О ком идет речь?» (слайд)
Работают всем классом.
Далее (3 мин.)
 1 ученик у доски «Расставить в
хронологической последовательности правление
первых киевских князей и соотнести даты
правления»
 1 ученик работает за компьютером «Вставить
пропущенные даты эл. маркером».
Класс делится на группы (4 человека).
Выполняют словарную работу в группах на
местах.
Карточка.
Карточки на местах.
Затем проверка: у доски, за компьютером, слова.
Общее время от начала
урока – 1215 минут (Демонстрируется 1 часть
текста).
Дети перечисляют
основные события
внутренней и внешней
политики Владимира.
Переход к новой теме.
Беседа с классом: на прошлом уроке мы  с вами
остановились на политике князя Владимира.
Князь Владимир проводил активную
внутреннюю и внешнюю политику. Внимание, на
экран (слайд, 1 часть текста).
«…Владимир, Красное Солнышко. Подумайте,
почему?»
Чему способствовала такая деятельность князя?
(укреплению государства)
После ответов выводится вторая часть текста,
делается вывод.
Учитель: Но Владимир понимал, что удержать
под своей властью все славянские земли,
опираясь лишь на военную силу, нельзя. Нужна
была единая духовная сила, которая объединит
все племена. И этой силой стала новая религия –
христианство.
3.         Новая тема..
Тема сегодняшнего урока «Крещение Руси». Мы
должны рассмотреть 4 вопроса (слайд)
Запись в тетради темы
урока.
В конце урока мы должны ответить на вопрос:
Можно ли считать крещение Руси
прогрессивным событием?
(Предпосылки и причины крещения.)
   Давайте вспомним, кем были наши предки по
своим религиозным убеждениям? Что это
значит?
   Скажите, такая вера способствовала
объединению?
   Как европейцы относились к славянам –
идолопоклонникам?
Третью причину сообщить самой. Вспомнить,
как Владимир пришел к власти.
Первая попытка объединения всех
восточнославянских племен была сделана в 980
году. (слайды).
Ответы:
 язычники;
 это значит, что верили
во много богов;
приносили жертвы и т. п.
 считали их дикими,
отсталыми, жестокими.
Запись в тетради: ( и на
доске)
Причины крещения:
1.Язычество разъединяло
восточнославянские
племена.
2.Изолировало Киевскую
Русь от государств
Европы, мешало
установлению
культурных и
политических контактов.
3.Хрво осуждало
убийство, учило милосердию, прощению и
т. п.

Работа с текстом «ПВЛ о
выборе религии».
Отвечают устно.
Сообщение ученика
В тетради запись даты
988 г – крещение
Владимира и Руси.
Выбор религии.
Н христианство не было единственной религией
того времени. Да и Владимир не сразу выбрал
эту религию. Он советовался с князьями и
боярами, отправил посланников в разные
страны.
Прочитайте отрывок из «Повести временных
лет» и ответьте на вопрос: «Какую веру
предлагали киевскому князю,  и почему он в
итоге выбрал православие?»
Беседа по документу.
Крещение Владимира. Крещение Руси.
Заслушать сообщение ученика о походе в
Корсунь. (слайд) По ходу рассказа выписать
дату крещения Владимира.
Далее учитель рассказывает о возвращении
Владимира и начале крещения киевлян (слайд)
Беседа по слайду.
Отвечают, что людям
было непросто расстаться
со старой верой.
Крещение новгородцев (слайд). «Огнем и
мечом»
Значение принятия христианства.

Заполняют таблицу по рядам (каждый ряд
только свою колонку). Затем зачитывают.
Записываем.
Запись в тетради таблицы
со слайда.
Работа с учебником.
4.         Закрепление.
Работа со слайдами. Проверка слов и дат.
Дать д/з. Вернуться к проблемному вопросу и при
помощи ПОПС – формулы подвести итоги своей
работы и итоги урока в целом.
Работа в группах
5.         Рефлексия.

file_name: урок истории в 6 классе по теме крещение руси.doc

intro: Урок "Крещение Руси" разработан для 6 класса по истории. Это урок изучения новой темы с использованием презентации, документов из хрестоматии. Урок комбинированный. Формы работы индивидуально-групповые. Думаю, что подходит для ФГОС, так как присутствует проблемное обучение и используются стратегии смыслового чтения.

title: Крещение Руси