extracted_text:
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ОСНОВЫ БУХГАЛТЕРСКОГО УЧЁТА НА ТРАНСПОРТЕ
Направление подготовки
23.03.01 «Технология транспортных процессов»
Направленность образовательной программы (профиль)
Организация перевозок и управление на автомобильном транспорте
является единой для всех форм обучения
Челябинск
2016 Основы бухгалтерского учёта на транспорте:  Рабочая   программа
дисциплины       /Т.А.   Берсенева.   –   Челябинск:   ОУ   ВО   «ЮжноУральский
институт управления и экономики», 2016. – 143 с.
Основы   бухгалтерского  учёта   на   транспорте:
 Рабочая   программа
дисциплины по направлению 23.03.01 «Технология транспортных процессов»
является   единой   для   всех   форм   обучения.   Программа   составлена   в
соответствии с требованиями ФГОС ВО с учетом рекомендаций и ОП ВО по
направлению (специальности) и профилю подготовки.
Программа   одобрена   на   заседании   учебнометодического   совета   от
27.05.2016 г., протокол № 10.
Программа утверждена на заседании Ученого совета от 31.05.2016 г.,
протокол № 10.
2 ОГЛАВЛЕНИЕ
1. Введение
2. Тематическое планирование
3. Содержание дисциплины курса
4. Перечень учебнометодического обеспечения самостоятельной работы
обучающихся
5. Перечень   основной   и   дополнительной   учебной   литературы,
необходимой для освоения дисциплины
6. Перечень   ресурсов   информационнотелекоммуникационной   сети
«интернет», необходимых для освоения дисциплины
7. Перечень   информационных   технологий,
  используемых   при
осуществлении   образовательного   процесса   по   дисциплине,   включая
перечень   программного   обеспечения   и   информационных   справочных
систем
8. Материальнотехническое обеспечение дисциплины, необходимой для
освоения дисциплины
9. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины
Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации
обучающихся по дисциплине
3 I ВВЕДЕНИЕ
Рабочая   программа   дисциплины   «Основы   бухгалтерского   учёта   на
транспорте» предназначена для  реализации Федерального  государственного
образовательного   стандарта   высшего   образования   (далее   ФГОС   ВО)  по
направлению  23.03.01   «Технология   транспортных   процессов»   и   является
единой для всех форм и сроков обучения.
1   Указание   места   дисциплины   в   структуре   образовательной
программы
Дисциплины,
предшествующ
ие изучению
данной
компетенции
предшествую
Код
щей
дисциплины,
практики
дисциплины,
практики и
формирующие
аналогичные
компетенции
Объект междисциплинарной
связи
Дисциплины,
практики, ГИА
в соответствии
с учебным
планом
Код
компетенци
и
дисциплины,
практики,
ГИА в
соответстви
и с учебным
планом
Дисциплины,
практики, ГИА,
изучаемые в
последующих
семестрах и
формирующие
аналогичные
компетенции
Код
компетенции
дисциплины,
практики,
ГИА,
изучаемые в
последующи
х семестрах
и
формирующ
ие
аналогичные
компетенции

Экономика
отрасли
ОПК6
ПК34
Основы
бухгалтерског
о учёта на
транспорте
ОПК6

ПК34
ОПК6
Производственная
практика
ПК34
Производственная
практика
Дисциплина «Основы бухгалтерского учёта на транспорте» относится к
вариативной части обязательных дисциплин.
2   Перечень   планируемых   результатов   обучения   по   дисциплине
«Основы   бухгалтерского   учёта   на   транспорте»,   соотнесенных   с
планируемыми результатами освоения образовательной программы
4 Таблица   1   −   Перечень   планируемых   результатов   обучения   по
Уровень
освоения
компетенции
Пороговый
дисциплине
Код
компетенции
Наименование
компетенции
Вид деятельности
и проф. задачи
Планируемые
результаты
ОПК6
Способность
осуществлять сбор
и обработку
данных,
необходимых для
решения
профессиональных
задач
Организационно
управленческая
 участие в составе
коллектива
исполнителей в
подготовке
исходных данных
выбора и
обоснования
технических,
технологических и
организационных
решений на основе
экономического
анализа
Знать:
Т 1.1

в
рыночной
  роль   бухгалтерского
учёта
системе
в
управления
предприятием
условиях
экономики;
   виды   хозяйственного
учёта;
 понятие, цель и задачи
бухгалтерского учёта;

бухгалтерского учёта;
   пользователи   учётной
информации;
   предпосылки   и   пути
реформирования
отечественных
бухгалтерского   учёта   и
отчётности
в
соответствии с МСФО.
принципы

Т 1.2

  уровня
обязательные
учётной
   предмет   и   объекты
бухгалтерского учёта;
  четыре

нормативного
регулирования
бухгалтерского   учёта   в
РФ;

элементы
политики организации;
   понятия:
  активы,
обязательства, капитал;

классификацию
имущества   организации
по
и
размещению;

классификацию
имущества   организации
по
источникам
формирования
имущества.
составу

Т 1.3
5    основные   элементы
метода   бухгалтерского
учёта;

  понятие   счёта
бухгалтерского   учёта,
его структуру;
 классификацию счетов
бухгалтерского   учёта
по отношению к балансу
и по назначению;

 схемы   записей   на
активных   и   пассивных
счетах;

порядок
осуществления   двойной
записи;
   порядок   определения
конечного   сальдо   на
активных   и   пассивных
счетах;
   понятие   и   структуру
типового плана счетов;

структуру
бухгалтерского баланса;
 содержание разделов и
статей   бухгалтерского
баланса;
 сущность балансового
равенства;

отражения
хозяйственных
операций
забалансовых счетах;
   типы   изменений   в
бухгалтерском   балансе,
вызываемые
осуществлением
хозяйственных
операций.
особенности
на

Т 1.4
   понятие   учётного
регистра   и   формы
бухгалтерского учёта;
   основные   учётные
регистры
их
назначение;
 формы бухгалтерского
учёта.
и

Т 2.1

структуру
транспортной системы и
6 специфику
перечень
и
им
её   роль   в   экономике
страны;

транспортных
сопутствующих
услуг;

деятельности
автотранспортных
предприятий;
   нормативноправовое
регулирование
деятельности
автотранспортных
предприятий.

и
порядок
Т 2.2

понятие
классификацию
основных средств;
порядок
документального
оформления
поступления и выбытия
основных   средств   на
автотранспортном
предприятии;

формирования
первоначальной
стоимости   объектов
основных средств;
   случаи   прекращения
начисления
амортизации   основных
средств;
 случаи не начисления
амортизации   основных
средств;

законодательное
ограничение заключения
договоров мены;

бухгалтерские
проводки   по   учёту
приобретения   объектов
основных средств;

налогообложения
аренды   транспортных
средств
(включая
лизинг);
   порядок   начисления
страховой премии;
порядок
типовые

7 Т 2.3

порядок
документального
оформления
поступления   и   отпуска
запасных
частей,
агрегатов,
автомобильных   шин,
ГСМ на АТП;

бухгалтерские
проводки   по   учёту
поступления   запасных
частей,
агрегатов,
автомобильных   шин,
ГСМ на АТП;
типовые

Т 2.4

  порядок   расчёта
платы

законодательное
регулирование   труда
водителей
автотранспорта;
   организацию   учёта
рабочего   времени   и
оплаты
труда
водителей;
 применяемые на АТП
формы   оплаты   труда
водителей;

заработной
водителей;

водителям
автотранспорта;

предоставляемые
работникам
автотранспортных
предприятий
и

связанные   с   трудовой
деятельностью;
   порядок   выплаты
компенсации
за
использование   личного
автотранспорта
в
служебных целях
  система   доплат
льготы,

Знать:
Базовый

  роль   бухгалтерского
в
учёта
системе
управления
предприятием
условиях
в
рыночной

8 экономики;
   виды   хозяйственного
учёта;
 понятие, цель и задачи
бухгалтерского учёта;
принципы
бухгалтерского учёта;
   пользователи   учётной
информации;
   предпосылки   и   пути
реформирования
отечественных
бухгалтерского   учёта   и
отчётности
в
соответствии с МСФО.

Т 1.2

  уровня
обязательные
учётной
   предмет   и   объекты
бухгалтерского учёта;

  четыре
нормативного
регулирования
бухгалтерского   учёта   в
РФ;

элементы
политики организации;
   понятия:
  активы,
обязательства, капитал;

классификацию
имущества   организации
по
и
размещению;

классификацию
имущества   организации
по
источникам
формирования
имущества.
составу

Т 1.3
   основные   элементы
метода   бухгалтерского
учёта;

  понятие   счёта
бухгалтерского   учёта,
его структуру;
 классификацию счетов
бухгалтерского   учёта
по отношению к балансу
и по назначению;

 схемы   записей   на
активных   и   пассивных
счетах;

порядок
осуществления   двойной

9 записи;
   порядок   определения
конечного   сальдо   на
активных   и   пассивных
счетах;
   понятие   и   структуру
типового плана счетов;

структуру
бухгалтерского баланса;
 содержание разделов и
статей   бухгалтерского
баланса;
 сущность балансового
равенства;

отражения
хозяйственных
операций
забалансовых счетах;
   типы   изменений   в
бухгалтерском   балансе,
вызываемые
осуществлением
хозяйственных
операций.
особенности
на

Т 1.4
   понятие   учётного
регистра   и   формы
бухгалтерского учёта;
   основные   учётные
регистры
их
назначение;
 формы бухгалтерского
учёта.
и

Т 2.1

перечень
и
им

структуру
транспортной системы и
её   роль   в   экономике
страны;

транспортных
сопутствующих
услуг;

деятельности
автотранспортных
предприятий;
   нормативноправовое
регулирование
деятельности
автотранспортных
предприятий.
специфику

10 и
порядок
порядок
Т 2.2
понятие

классификацию
основных средств;

документального
оформления
поступления и выбытия
основных   средств   на
автотранспортном
предприятии;

формирования
первоначальной
стоимости   объектов
основных средств;
   случаи   прекращения
начисления
амортизации   основных
средств;
 случаи не начисления
амортизации   основных
средств;

законодательное
ограничение заключения
договоров мены;

бухгалтерские
проводки   по   учёту
приобретения   объектов
основных средств;

налогообложения
аренды   транспортных
средств
(включая
лизинг);
   порядок   начисления
страховой премии;
порядок
типовые

Т 2.3

 порядок

документального
оформления
поступления   и   отпуска
запасных
частей,
агрегатов,
автомобильных   шин,
ГСМ на АТП;

бухгалтерские
проводки   по   учёту
поступления   запасных
частей,
агрегатов,
автомобильных   шин,
типовые

11 ГСМ на АТП;
Т 2.4

  порядок   расчёта
платы

законодательное
регулирование   труда
водителей
автотранспорта;
   организацию   учёта
рабочего   времени   и
оплаты
труда
водителей;
 применяемые на АТП
формы   оплаты   труда
водителей;

заработной
водителей;

водителям
автотранспорта;

предоставляемые
работникам
автотранспортных
предприятий

и
связанные   с   трудовой
деятельностью;
   порядок   выплаты
компенсации
за
использование   личного
автотранспорта
в
служебных целях
  система   доплат
льготы,

Уметь:
Т 1.3

   определять   конечное
сальдо   на   активных   и
пассивных
счетах
бухгалтерского   учёта
при
решении
ситуационных задач;
   составлять   двойную
запись   при   решении
ситуационных задач;
   по   двойной   записи
определять   содержание
хозяйственной операции
применять   балансовое
равенство   при   решении
ситуационных задач;
Т 1.4
   составлять   учётные
регистры;
12 Т 2.2
   применять   типовые
бухгалтерские
проводки   по   учёту
приобретения   основных
средств   при   решении
конкретных
ситуационных задач;

применять
типовые   бухгалтерские
проводки   по   учёту
основных
аренды
средств
(включая
лизинг);

Т 2.3
 применять   типовые

бухгалтерские
проводки   по   учёту
приобретения   запасных
частей,
агрегатов,
автомобильных   шин,
ГСМ на АТП

Знать:
Продвинутый

в
рыночной
  роль   бухгалтерского
учёта
системе
в
управления
предприятием
условиях
экономики;
   виды   хозяйственного
учёта;
 понятие, цель и задачи
бухгалтерского учёта;

бухгалтерского учёта;
   пользователи   учётной
информации;
   предпосылки   и   пути
реформирования
отечественных
бухгалтерского   учёта   и
отчётности
в
соответствии с МСФО.
принципы

Т 1.2
  уровня
   предмет   и   объекты
бухгалтерского учёта;
  четыре

нормативного
регулирования
бухгалтерского   учёта   в
РФ;

элементы
политики организации;
обязательные
учётной

13 составу
   понятия:
  активы,
обязательства, капитал;

классификацию
имущества   организации
по
и
размещению;

классификацию
имущества   организации
по
источникам
формирования
имущества.

Т 1.3

   основные   элементы
метода   бухгалтерского
учёта;
  понятие   счёта

бухгалтерского   учёта,
его структуру;
 классификацию счетов
бухгалтерского   учёта
по отношению к балансу
и по назначению;

 схемы   записей   на
активных   и   пассивных
счетах;

порядок
осуществления   двойной
записи;
   порядок   определения
конечного   сальдо   на
активных   и   пассивных
счетах;
   понятие   и   структуру
типового плана счетов;

структуру
бухгалтерского баланса;
 содержание разделов и
статей   бухгалтерского
баланса;
 сущность балансового
равенства;

отражения
хозяйственных
операций
забалансовых счетах;
   типы   изменений   в
бухгалтерском   балансе,
вызываемые
осуществлением
хозяйственных
операций.
особенности
на

14 Т 1.4
   понятие   учётного
регистра   и   формы
бухгалтерского учёта;
   основные   учётные
регистры
их
назначение;
 формы бухгалтерского
учёта.
и

Т 2.1

и
специфику
перечень
и
им

структуру
транспортной системы и
её   роль   в   экономике
страны;

транспортных
сопутствующих
услуг;

деятельности
автотранспортных
предприятий;
   нормативноправовое
регулирование
деятельности
автотранспортных
предприятий.
Т 2.2

понятие
классификацию
основных средств;

документального
оформления
поступления и выбытия
основных   средств   на
автотранспортном
предприятии;

формирования
первоначальной
стоимости   объектов
основных средств;
   случаи   прекращения
начисления
амортизации   основных
средств;
 случаи не начисления
амортизации   основных
средств;

законодательное
ограничение заключения
договоров мены;
порядок
порядок

15 типовые

бухгалтерские
проводки   по   учёту
приобретения   объектов
основных средств;

налогообложения
аренды   транспортных
средств
(включая
лизинг);
   порядок   начисления
страховой премии;
порядок

Т 2.3

порядок
документального
оформления
поступления   и   отпуска
запасных
частей,
агрегатов,
автомобильных   шин,
ГСМ на АТП;

бухгалтерские
проводки   по   учёту
поступления   запасных
частей,
агрегатов,
автомобильных   шин,
ГСМ на АТП;
типовые

Т 2.4

законодательное

регулирование   труда
водителей
автотранспорта;
   организацию   учёта
рабочего   времени   и
оплаты
труда
водителей;
 применяемые на АТП
формы   оплаты   труда
водителей;

заработной
водителей;

водителям
автотранспорта;

предоставляемые
работникам
автотранспортных
предприятий
и

связанные   с   трудовой
  порядок   расчёта
платы
  система   доплат
льготы,

16 деятельностью;
   порядок   выплаты
компенсации
за
использование   личного
автотранспорта
в
служебных целях

Уметь:
Т 1.3

   определять   конечное
сальдо   на   активных   и
пассивных
счетах
бухгалтерского   учёта
при
решении
ситуационных задач;
   составлять   двойную
запись   при   решении
ситуационных задач;
   по   двойной   записи
определять   содержание
хозяйственной операции
применять   балансовое
равенство   при   решении
ситуационных задач;
   составлять   учётные
регистры;
Т 1.4
Т 2.2
   применять   типовые
бухгалтерские
проводки   по   учёту
приобретения   основных
средств   при   решении
конкретных
ситуационных задач;
   применять   типовые
бухгалтерские
проводки   по   учёту
аренды
основных
средств
(включая
лизинг);

Т 2.3
 применять   типовые

бухгалтерские
проводки   по   учёту
приобретения   запасных
частей,
агрегатов,
автомобильных   шин,
ГСМ на АТП;

Владеть:
Т 1.3
 навыками составления
17 Пороговый
основных   первичных
учётных   документов,
применяемых
 на
автотранспортном
предприятии;
 навыками составления
бухгалтерского
баланса;
 навыками составления
приказа   по   учётной
политике   транспортной
компании,
как
основного
нормативного
документа
организационного
уровня;
   навыками   проведения
инвентаризации   ТМЦ   и
оформления
её
результатов.

Знать:
Т 1.2

типовые
порядок
и
   понятия:   доходы   и
расходы,
  финансовые
результаты;
Т 2.2
   способы   начисления
амортизации   основных
средств;

формирования
использования
ремонтного фонда;

бухгалтерские
проводки   по   учёту
ремонта и модернизации
основных средств;

бухгалтерские
проводки   по   списанию,
продаже

и
восстановлению
основных средств после
ДТП;

обязательного
страхования
автогражданской
ответственности
добровольного
имущественного
страхования;
порядок
типовые

и

ПК34
Способность к
оценке затрат и
результатов
деятельности
транспортной
организации
Производственно
технологическая
 эффективное
использование
материальных,
финансовых и
людских ресурсов
при производстве
конкретных работ
18 типовые

по
на

бухгалтерские
проводки
страхованию
транспорте;
Т 2.3

  нормы   пробега

автомобильных шин;
 нормы расхода ГСМ;
минимальная

остаточная
высота
рисунка   протектора,
при   которой   шина
должна   сниматься   с
для
эксплуатации
различного
вида
автотранспортных
средств;

бухгалтерские
проводки   по   учёту
запасных
отпуска
частей,
агрегатов,
автомобильных   шин,
ГСМ на АТП4
Т 2.4
 типовые

типовые

бухгалтерские
проводки   по   учёту
оплаты труда на АТП;
Т 2.5
   задачи   учета   и
калькулирования
себестоимости
автотранспортных
перевозок;
   классификацию   и
состав затрат АТП;
   особенности   учёта
отдельных видов затрат
и порядок их включения
в
себестоимость
автоперевозок;
Т 2.6

   порядок   признания
доходов   (выручки)     и
расходов   на   АТП   для
целей   бухгалтерского
учёта
согласно
Инструкции   по   учету
доходов   и   расходов   по
видам
обычным
деятельности
на
автомобильном

19 и

типовые
порядок
документальное
транспорте;

оформление
выполненных
работ
(оказанных   услуг)   на
АТП;
   какими   налогами
облагается
деятельность АТП;

формирования
финансового результата
на АТП;

бухгалтерские
проводки   по   учёту
оказанных
автомобильных
сопутствующих услуг;

бухгалтерские
по
проводки
формированию
в
бухгалтерском   учёте
финансового результата
от оказания автоуслуг;
 порядок исчисления и
уплаты   транспортного
налога;
   условия   применения
ЕНВД на предприятиях
автотранспорта;
 порядок исчисления и
уплаты   ЕНВД   на
предприятиях
автотранспорта.
Знать:
Т 1.2
типовые

   понятия:   доходы   и
расходы,
  финансовые
результаты;
Т 2.2
   способы   начисления
амортизации   основных
средств;

формирования
использования
ремонтного фонда;

бухгалтерские
проводки   по   учёту
ремонта и модернизации
основных средств;
порядок
и
типовые

20
Базовый типовые
порядок

бухгалтерские
проводки   по   списанию,
продаже

и
восстановлению
основных средств после
ДТП;

обязательного
страхования
автогражданской
ответственности
добровольного
имущественного
страхования;

бухгалтерские
проводки
страхованию
транспорте;
типовые
по
на
и

Т 2.3

  нормы   пробега

автомобильных шин;
 нормы расхода ГСМ;
минимальная

остаточная
высота
рисунка   протектора,
при   которой   шина
должна   сниматься   с
для
эксплуатации
различного
вида
автотранспортных
средств;

бухгалтерские
проводки   по   учёту
запасных
отпуска
частей,
агрегатов,
автомобильных   шин,
ГСМ на АТП4
Т 2.4
 типовые

типовые

бухгалтерские
проводки   по   учёту
оплаты труда на АТП;
Т 2.5
   задачи   учета   и
калькулирования
себестоимости
автотранспортных
перевозок;
   классификацию   и
состав затрат АТП;
   особенности   учёта
21 отдельных видов затрат
и порядок их включения
в
себестоимость
автоперевозок;
Т 2.6

порядок
документальное
   порядок   признания
доходов   (выручки)     и
расходов   на   АТП   для
целей   бухгалтерского
учёта
согласно
Инструкции   по   учету
доходов   и   расходов   по
обычным
видам
деятельности
на
автомобильном
транспорте;

оформление
выполненных
работ
(оказанных   услуг)   на
АТП;
   какими   налогами
облагается
деятельность АТП;

формирования
финансового результата
на АТП;

бухгалтерские
проводки   по   учёту
оказанных
автомобильных
сопутствующих услуг;

бухгалтерские
по
проводки
формированию
в
бухгалтерском   учёте
финансового результата
от оказания автоуслуг;
 порядок исчисления и
уплаты   транспортного
налога;
   условия   применения
ЕНВД на предприятиях
автотранспорта;
 порядок исчисления и
уплаты   ЕНВД   на
предприятиях
автотранспорта.
типовые
типовые

и

Уметь:
Т 1.3
22    определять   конечное
сальдо   на   активных   и
пассивных
счетах
бухгалтерского   учёта
при
решении
ситуационных задач;
   составлять   двойную
запись   при   решении
ситуационных задач;
   по   двойной   записи
определять   содержание
хозяйственной операции
применять   балансовое
равенство   при   решении
ситуационных задач;
   составлять   учётные
регистры;
Т 1.4
Т 2.2
   применять   типовые
бухгалтерские
проводки   по   учёту
приобретения   основных
средств   при   решении
конкретных
ситуационных задач;
 применять
типовые бухгалтерские
проводки по учёту
аренды основных
средств (включая
лизинг);
Т 2.3
 применять   типовые

бухгалтерские
проводки   по   учёту
приобретения   запасных
частей,
агрегатов,
автомобильных   шин,
ГСМ на АТП;

Продвинутый
Знать:
Т 1.2
   понятия:   доходы   и
расходы,
  финансовые
результаты;
Т 2.2
   способы   начисления
амортизации   основных
средств;

формирования
использования
ремонтного фонда;
порядок
и

23 типовые
типовые

бухгалтерские
проводки   по   учёту
ремонта и модернизации
основных средств;

бухгалтерские
проводки   по   списанию,
продаже

и
восстановлению
основных средств после
ДТП;

обязательного
страхования
автогражданской
ответственности
добровольного
имущественного
страхования;

бухгалтерские
проводки
страхованию
транспорте;
порядок
типовые
по
на
и

Т 2.3

  нормы   пробега

автомобильных шин;
 нормы расхода ГСМ;
минимальная

остаточная
высота
рисунка   протектора,
при   которой   шина
должна   сниматься   с
для
эксплуатации
различного
вида
автотранспортных
средств;

бухгалтерские
проводки   по   учёту
запасных
отпуска
частей,
агрегатов,
автомобильных   шин,
ГСМ на АТП4
Т 2.4
 типовые

типовые

бухгалтерские
проводки   по   учёту
оплаты труда на АТП;
Т 2.5
   задачи   учета   и
калькулирования
себестоимости
24 автотранспортных
перевозок;
   классификацию   и
состав затрат АТП;
   особенности   учёта
отдельных видов затрат
и порядок их включения
в
себестоимость
автоперевозок;
Т 2.6

порядок
документальное
   порядок   признания
доходов   (выручки)     и
расходов   на   АТП   для
целей   бухгалтерского
учёта
согласно
Инструкции   по   учету
доходов   и   расходов   по
видам
обычным
деятельности
на
автомобильном
транспорте;

оформление
выполненных
работ
(оказанных   услуг)   на
АТП;
   какими   налогами
облагается
деятельность АТП;

формирования
финансового результата
на АТП;

бухгалтерские
проводки   по   учёту
оказанных
автомобильных
сопутствующих услуг;

бухгалтерские
по
проводки
формированию
в
бухгалтерском   учёте
финансового результата
от оказания автоуслуг;
 порядок исчисления и
уплаты   транспортного
налога;
   условия   применения
ЕНВД на предприятиях
автотранспорта;
 порядок исчисления и
уплаты   ЕНВД   на
типовые
типовые

и

25

file_name: Основы бух. учета  на транспорте.doc

intro:
Основы бухгалтерского учёта на транспорте: Рабочая программа дисциплины по направлению 23.03.01 «Технология транспортных процессов» является единой для всех форм обучения. Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВО с учетом рекомендаций и ОП ВО по направлению (специальности) и профилю подготовки.

Программа одобрена на заседании учебно-методического совета от 27.05.2016 г., протокол № 10.
Программа утверждена на заседании Ученого совета от 31.05.2016 г., протокол № 10.

title: Рабочая программа по "Основам бух.учёта"


extracted_text:
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Рабочая   программа   составлена   в   соответствии   со   следующими
нормативными документами:
   Федеральный   закон   «Об   образовании   в   Российской   Федерации»   от
29.12.2012г. № 272 –ФЗ;
   Приказ   Министерства   образования   и   науки   Российской   Федерации   от
30.08.2013г.   №   1015   «Об   утверждении   порядка   организации   и
осуществления   образовательной   деятельности   по   основным
общеобразовательным   программам   –   образовательным   программам
начального общего, основного общего и среднего общего образования»;
   Приказ   Министерства   образования   и   науки   Российской   Федерации   от
09.03.2004г. № 1312 «Об утверждении федерального базисного учебного
плана   и   примерных   учебных   планов   для     образовательных   учреждений
Российской Федерации, реализующих программы общего образования» (в
ред. Приказа Минобрнауки РФ от 01.02.2012 № 74);
   Приказ   Министерства   образования   Республики   Башкортостан   от
29.05.2015г.                 № 905 «О рекомендуемых базисном учебном плане и
примерных   учебных   планах   для   общеобразовательных   организаций
Республики Башкортостан на 20152016 учебный год»;
   Закон   республики   Башкортостан   «Об   образовании   в   Республики
Башкортостан» от 01.07.2013г. (в ред. Закона РБ от 26.12.2014 № 171а);
 Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17
декабря 2010 г. № 1897  « Об утверждении федерального государственного
образовательного стандарта основного общего образования";
 Приказ Минобрнауки  РФ от 31 марта 2014 года № 253 «Об утверждении
федерального перечня учебников, рекомендованных к использованию при
реализации   имеющих   государственную   аккредитацию   образовательных
программ   начального   общего,   основного   общего,   среднего   общего
образования»; приказ  Минобрнауки   РФ от  08.06. 2015 года № 576  «О
внесении   изменений   в   федеральный   перечень   учебников,   утвержденный
приказом МО и науки РФ от 31.03.2014г.          № 253;
  Приказ  МБОУ   СОШ   с.Улькунды   от  01 сентября 2015 г. № 116  «  О
перечне учебников, используемых в образовательном процессе в 20152016
учебном году»;
 Гигиенические требования к условиям обучения в общеобразовательных
учреждениях СанПиН 2.4.2.2821 – 10;
   Основная   образовательная   программа   среднего   общего   образования
 Приказ № 93 «30»
МБОУ СОШ с.Улькунды на   20142019 учебный год (

августа 2014 г.

 );
   Учебный   план   МБОУ   СОШ   с.Улькунды   муниципального   района Дуванский район Республики Башкортостан на 20152016 учебный год.
 Календарный учебный график учебного процесса  на 20152016 учебный
год МБОУ СОШ с.Улькунды (Приказ № 89 от 01.09.2015г.);
   Положение   о   рабочих   программах   по   учебным   предметам
Муниципального   бюджетного   общеобразовательного   учреждения   средняя
общеобразовательная   школа   с.Улькунды
  муниципального   района
Дуванский район Республики Башкортостан. (Введено в действие: Приказ
№ 66 от 28 июня 2013 года)
Программа позволяет получить представление о целях и содержании
обучения   геометрии   в   11   классе,   в   рамках   обучения   по   учебнику
«Геометрия»   Погорелова   А.Г..   Авторская   программа   составлена   в   соот
ветствии с требованиями, предъявляемыми   к базовому уровню обучения,
на основе типовой государственной программы для общеобразовательных
школ, гимназий, лицеев. Математика. Составители: Г.М. Кузнецова, Н.Г.
Миндюк.   Рекомендовано   Департаментом   образовательных   программ   и
стандартов   общего   образования   Министерства   образования   Российской
Федерации,   2004   год.   Использовалась   программа   общеобразовательных
учреждений ГЕОМЕТРИЯ 1011 классы. Составитель: Т.А. Бурмистрова.
Москва «Просвещение», 2010 год.
Планирование учебного материала по геометрии рассчитано на              2
(базовый уровень) часа в неделю в течение года.
Цели
Изучение математики в старшей школе на базовом уровне направлено на
достижение следующих целей: * формирование представлений о
математике как универсальном языке науки, средстве моделирования явле
ний и процессов, об идеях и методах математики;
• развитие  логического мышления, пространственного воображения,
алгоритмической   культуры,   критичности   мышления   на   уровне,
необходимом   для   обучения   в   высшей   школе   по   соответствующей
специальности, в будущей профессиональной деятельности;
• овладение математическими знаниями и умениями, необходимыми в
повседневной   жизни,   для   изучения   школьных   естественнонаучных
дисциплин на базовом уровне, для получения образования в областях,
не требующих углубленной математической подготовки;
• воспитание средствами математики культуры личности, отношения
к   математике   как   к   части   общечеловеческой   культуры   через
знакомство   с   историей   развития   математики,
  эволюцией
математических   идей;   понимания   значимости   математики   для
общественного прогресса. В   ходе   освоения   содержания   математического   образования   учащиеся
овладевают   разнообразными   способами   деятельности,   приобретают   и
совершенствуют опыт:
построения   и   исследования   математических   моделей   для   описания   и
решения прикладных задач, задач из смежных дисциплин;
выполнения   и   самостоятельного   составления   алгоритмических
предписаний и инструкций на математическом материале;
выполнения расчетов практического характера;
использования математических формул и самостоятельного составления
формул на основе обобщения частных случаев и эксперимента;
самостоятельной   работы   с   источниками   информации,   обобщения   и
систематизации   полученной   информации,   интегрирования   ее   в   личный
опыт;
проведения   доказательных   рассуждений,   логического   обоснования
  различения   доказанных   и   недоказанных   утверждений,
выводов,
аргументированных и эмоционально убедительных суждений;
самостоятельной   и   коллективной   деятельности,   включения   своих
результатов   в   результаты   работы   группы,   соотнесения   своего   мнения   с
мнением других участников учебного коллектива и мнением авторитетных
источников.
Результаты обучения
Результаты обучения представлены в Требованиях к уровню подготовки
и   задают   систему   итоговых   результатов   обучения,   которых   должны
достигать   все   учащиеся,   оканчивающие   среднюю   школу,   и   достижение
которых   является   обязательным   условием   положительной   аттестации
ученика за курс средней школы. Эти требования структурированы по трем
компонентам:   «знать/понимать»,   «уметь»,   «использовать   приобретенные
знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни». При
этом   последние   два   компонента   представлены   отдельно   по   каждому   из
разделов содержания.
Очерченные стандартом рамки содержания и требований ориентированы
на   развитие   учащихся   и   не   должны   препятствовать   достижению   более
высоких уровней.
Требования к уровню подготовки учащихся
В результате изучения математики на базовом уровне ученик должен 1  :
знать/понимать

• значение   математической   науки   для   решения   задач,   возникающих   в
теории и практике; широту и в то же время ограниченность применения
математических методов к анализу и исследованию процессов и явлений
в природе и обществе;
• значение практики и вопросов, возникающих в самой математике, для
формирования   и   развития   математической   науки;   историю   развития
понятия   числа,   создания   математического   анализа,   возникновения   и
развития геометрии;
• универсальный характер законов логики математических рассуждений,
их применимость во всех областях человеческой деятельности;
• вероятностный характер различных процессов окружающего мира.
Г Е О М Е Т Р И Я
Уметь:
• распознавать   на   чертежах   и   моделях   пространственные   формы;
соотносить трехмерные объекты с их описаниями, изображениями;
• описывать взаимное расположение прямых и плоскостей в пространстве,
аргументировать свои суждения об этом расположении;
   анализировать в простейших случаях взаимное расположение объектов в
пространстве;
• изображать основные многогранники и круглые тела, выполнять чертежи
по условиям задач;
• строить простейшие сечения куба, призмы, пирамиды,
• решать   планиметрические   и  простейшие   стереометрические  задачи  на
нахождение геометрических величин (длин, углов, площадей, объемов);
• использовать при решении стереометрических задач планиметрические
факты и методы;
• проводить доказательные рассуждения в ходе решения задач.
Использовать приобретенные знания и умения в практической
деятельности и повседневной жизни для;
• исследования   (моделирования)   несложных   практических   ситуаций   на
основе изученных формул и свойств фигур;
вычисления   объемов   и   площадей   поверхностей   пространственных   тел
при решении практических задач.
1 Содержание программы учебного курса
1. Многогранники
Двугранный   и   многогранный   углы.   Линейный   угол   двугранного   угла.
Многогранники. Сечения многогранников. Призма. Прямая и правильная
призмы.   Параллелепипед.   Пирамида.   Усеченная   пирамида.   Правильная
пирамида. Правильные многогранники.
О с н о в н а я   ц е л ь   —   дать   учащимся   систематические   сведения   об
основных видах многогранников.
На материале, связанном с изучением пространственных геометрических
фигур,   повторяются   и   систематизируются   знания   учащихся   о   взаимном
расположении точек, прямых и плоскостей в пространстве, об измерении
расстояний и углов в пространстве.
Пространственные   представления   учащихся   развиваются   в   процессе
решения большого числа задач, требующих распознавания различных видов
многогранников и форм их сечений, а также построения соответствующих
чертежей.
Практическая   направленность   курса   реализуется   значительным
количеством вычислительных задач.

2. Тела   вращения.
  Тела   вращения:
цилиндр, конус, шар. Сечения тел вращения.
Касательная плоскость к шару. Вписанные и
описанные   многогранники.   Понятие   тела   и
его поверхности в геометрии.
О с н о в н а я   ц е л ь   —   познакомить   учащихся   с   простейшими   телами
вращения и их свойствами.
Подавляющее большинство задач к этой теме представляет собой задачи
на   вычисление   длин,   углов   и   площадей   плоских   фигур,   что   определяет
практическую   направленность  курса.  В  ходе   их  решения  повторяются  и
систематизируются сведения, известные учащимся из курсов планиметрии
и   стереометрии   10  класса,   —  решение   треугольников,   вычисление   длин окружностей,   расстояний   и   т.   д.,   что   позволяет   органично   построить
повторение.   При   решении   вычислительных   задач   следует   поддерживать
достаточно высокий уровень обоснованности выводов.
3. Объемы многогранников
Понятие   об   объеме.   Объемы   многогранников:   прямоугольного   и
наклонного   параллелепипедов,   призмы,   пирамиды.   Равновеликие   тела.
Объемы подобных тел.
О с н о в н а я   ц е л ь   —   продолжить   систематическое   изучение
многогранников и тел вращения в ходе решения задач на вычисление их
объемов.
Понятие объема и его свойства могут быть изучены на ознакомительном
уровне с опорой на наглядные представления и жизненный опыт учащихся.
При выводе формул объемов прямоугольного параллелепипеда, пирамиды,
цилиндра   и   конуса   широко   привлекаются   приближенные   вычисления   и
интуитивные   представления   учащихся   о   предельном   переходе.   От
учащихся   можно   не   требовать   воспроизведения   вывода   этих   формул.
Вывод формулы объема шара проводится с использованием интеграла. Его
можно выполнить  в качестве  решения  задач  на уроках  алгебры и начал
анализа.   Материал,   связанный   с   выводами   формулы   объема   наклонного
параллелепипеда   и   общей   формулы   объемов   тел   вращения,   имеет
служебный   характер:   с  его   помощью   затем   выводятся   формулы   объема
призмы и объема шара соответственно.
Большинство   задач   в   теме   составляют   задачи   вычислительного
характера на непосредственное применение изученных формул, в том числе
несложные практические задачи.
4. Объемы и поверхности тел вращения
Объем цилиндра, конуса, шара. Объем шарового сегмента и сектора.
Понятие   площади   поверхности.   Площади   боковых   поверхностей
цилиндра и конуса, площадь сферы.
О с н о в н а я   ц е л ь   —   завершить   систематическое   изучение   тел
вращения   в   процессе   решения   задач   на   вычисление   площадей   их
поверхностей.
Понятие   площади   поверхности   вводится   с   опорой   на   наглядные
представления учащихся, а затем получает строгое определение.
Практическая   направленность   курса   определяется   большим
количеством задач прикладного характера, что играет существенную роль в
организации профориентационной работы с учащимися.
В ходе  решения  геометрических  и несложных  практических  задач  от
учащихся   требуется   умение   непосредственно   применять   изученные
формулы.   При   решении   вычислительных   задач   следует   поддерживать
достаточно высокий уровень обоснованности выводов. №
п/п
5. Повторение курса геометрии
                                  Учебнотематический план
Количество часов
Название темы
по программе
Многогранники.
Тела вращения
Объемы многогранников
Объемы тел и площади их поверхностей.
Повторение курса геометрии
теор.
18
    11
9
15
6
59
               Календарнотематическое планирование для 11 класса
20
12
10
17
7
66
итого
контр.
2
1
1
2
1
7
№
                       Тема
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Многогранники
Двугранный угол
Трехгранный и многогранный
углы
 Многогранник
Призма.
Изображение призмы и
построение ее сечений
Прямая призма
Параллелепипед
Центральная симметрия
параллелепипеда
Прямоугольный
параллелепипед
10 Симметрия прямоугольного
параллелепипеда
11 Решение задач по теме
« Многогранники»
Дата проведения
по плану  фактически
Общее кол
во часов по
разделу
Колво
часов
   по
теме
20
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
01.09
05.09
07.09
12.09
14.09
19.09
21.09
26.09
28.09
03.10
05.10
10.10 12 Контрольная работа №1 по
теме «Многогранники»
Пирамида.
Построение пирамиды
13
14 Построение плоских сечений
пирамиды
15 Усеченная пирамида
16 Правильная пирамида
Решение задач на тему
«Правильная пирамида»
17
18 Правильные многогранники
Решение задач на тему
«Пирамида»
19
20 Контрольная работа №2 по
теме «Многогранники»
Тела вращения
12
21 Цилиндр
22 Сечения цилиндра
плоскостями
23 Вписанная и описанная
призмы
24 Конус
25 Сечения конуса плоскостями
26 Вписанная и описанная
пирамиды
27 Шар
28 Сечение шара плоскостью
29 Симметрия шара
30 Касательная плоскость к
шару
1
1
1
1
2
2
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
12.10
17.10
19.10
24.10
26.10
30.10
05.11
07.11
09.11
14.11
16.11
21.11
23.11
28.11
30.11
05.12
07.12
12.12
14.12
19.12
21.12
26.12 31 Вписанные и описанные
многогранники
32 Контрольная работа №3 по
теме «Тела вращения»
Объемы многогранников
10
33 Понятие объема.
34 Объем прямоугольного
параллелепипеда
35 Объем наклонного
параллелепипеда
36 Объем призмы
37
 Решение задач по теме
«Объем призмы»
38 Равновеликие тела.
39 Объем пирамиды
40 Объем усеченной пирамиды
41 Объемы подобных тел
42 Контрольная работа №4 по
теме «Объемы
многогранников»
Объемы и поверхности тел
17
вращения
43 Объем цилиндра
44 Решение задач по теме
«Объем цилиндра»
45 Объем конуса
46 Решение задач по теме
«Объем конуса»
47 Объем усеченного конуса
48 Объем шара
49 Объем шарового сегмента и
сектора
1
1
1
1
2
1
1
1
1
1
2
2
1
1
1
28.12
16.01
18.01
23.01
25.01
30.01
01.02
06.02
08.02
13.02
15.02
20.02
22.02
27.02
29.02
05.03
07.03
12.03
14.03
19.03 50 Решение задач по теме
«Объемы тел вращения»
51 Контрольная работа №5 по
теме «Объемы тел
вращения»
52 Площадь поверхности
цилиндра
Решение задач по теме
«Площадь поверхности
цилиндра»
53
54 Площадь поверхности конуса
55 Решение задач по теме
«Площадь поверхности
конуса»
56 Площадь сферы
57 Площадь сферы
58 Решение задач по теме
«Поверхности тел вращения»
59 Контрольная работа №6 по
теме «Поверхности тел
вращения»
Повторение материала
60 Повторение материала по
теме «Аксиомы
стереометрии»
61 Повторение по теме
«Параллельность прямых и
плоскостей»
62 Повторение материала по
теме «Перпендикулярность
прямых и плоскостей»
63 Повторение материала по
теме «Декартовы координаты
и векторы в пространстве»
64 Повторение по теме
«Многогранники»
7
1
1
1
1
2
1
1
1
1
1
1
1
21.03
24.03
04.04
09.04
11.04
16.04
18.04
23.04
25.04
30.05
02.05
07.05
10.05
14.05
16.05
21.05 65 Повторение материала по
теме «Тела вращения»
66 Итоговая контрольная
работа №7
1
1
23.05
25.05
66
Нормы и критерии оценивания
1.  Оценка письменных контрольных работ учащихся.
Ответ оценивается отметкой «5», если:
• работа выполнена полностью;
• в   логических   рассуждениях   и   обосновании   решения   нет
пробелов и ошибок;
• в   решении   нет   математических   ошибок   (возможна   одна
неточность,  описка,  которая   не   является   следствием   незнания   или
непонимания учебного материала).
Отметка «4» ставится в следующих случаях:
 работа выполнена полностью, но обоснования шагов решения
недостаточны (если умение обосновывать рассуждения не являлось
специальным объектом проверки);
 допущены   одна   ошибка   или   есть   два   –   три   недочёта   в
выкладках, рисунках, чертежах   (если эти виды работ не являлись
специальным объектом проверки).
Отметка «3» ставится, если:
   допущено   более   одной   ошибки   или   более   двух   –   трех
недочетов   в   выкладках,   чертежах,   но   учащийся   обладает
обязательными умениями по проверяемой теме.
Отметка «2» ставится, если:
 допущены существенные ошибки, показавшие, что учащийся не обладает обязательными умениями по данной теме в полной мере.
Учитель может повысить отметку за оригинальный ответ на вопрос или
оригинальное решение задачи, которые свидетельствуют о высоком
математическом развитии учащегося; за решение более сложной задачи или
ответ на более сложный вопрос, предложенные  учащемуся дополнительно
после выполнения им какихлибо других заданий.
2.  Оценка устных ответов учащихся .
Ответ оценивается отметкой «5», если ученик:
• полно   раскрыл   содержание   материала   в   объеме,
предусмотренном программой и учебником;
• изложил   материал   грамотным   языком,   точно   используя
математическую   терминологию   и   символику,   в   определенной
логической последовательности;
• правильно выполнил рисунки, чертежи, сопутствующие ответу;
• показал   умение   иллюстрировать   теорию   конкретными
примерами,   применять   ее   в   новой   ситуации   при   выполнении
практического задания;
• продемонстрировал   знание   теории   ранее   изученных
  и   устойчивость
  сформированность
сопутствующих   тем,
используемых при ответе умений и навыков;
• отвечал самостоятельно, без наводящих вопросов учителя;
• возможны   одна   –   две
  неточности   при   освещении
второстепенных   вопросов   или   в   выкладках,   которые   ученик   легко
исправил после замечания учителя.
Ответ оценивается отметкой «4», если удовлетворяет в основном
требованиям на оценку «5», но при этом имеет один из недостатков:
 в   изложении   допущены   небольшие   пробелы,   не   исказившее
математическое содержание ответа;
 допущены   один   –   два   недочета   при   освещении   основного
содержания ответа, исправленные после замечания учителя;
 допущены ошибка или более двух недочетов   при освещении
второстепенных   вопросов   или   в   выкладках,     легко   исправленные
после замечания учителя.
Отметка «3» ставится в следующих случаях:
 неполно раскрыто содержание материала (содержание изложено фрагментарно,   не   всегда   последовательно),   но   показано   общее
понимание вопроса и продемонстрированы умения, достаточные для
усвоения программного материала;
 имелись   затруднения   или   допущены   ошибки   в   определении
математической  терминологии,  чертежах,  выкладках,  исправленные
после нескольких наводящих вопросов учителя;
 ученик не справился с применением теории в новой ситуации
при   выполнении   практического   задания,   но   выполнил   задания
обязательного уровня сложности по данной теме;
 при   достаточном   знании   теоретического   материала   выявлена
недостаточная сформированность основных умений и навыков.
 Отметка «2» ставится в следующих случаях:
 не раскрыто основное содержание учебного материала;
 обнаружено незнание учеником большей или наиболее важной
части учебного материала.
Перечень учебнометодического обеспечения
1. Погорелов   А.В.   Геометрия:   Учебник   для   1011   классов   средней
школы. – М.: Просвещение, 2008.
2. Программы   общеобразовательных   учреждений:   Геометрия   1011
классы. Составитель: Бурмистрова Т.А., М.: Просвещение, 2009.
3. Государственный   стандарт   основного   общего   образования   по
математике.
4. Г.И.   Ковалёва.   Дидактический   материал.   Геометрия   1011   классы,
«Учитель», 2007.
Список литературы
1.Дидактические материалы по геометрии. В.А.Гусев, А.И. Медяник.
2.Геометрия.   Итоговые   тесты.   Федеральный   центр   тестирования.
Москва,2007г
3.Геометрия . Поурочные планы. 10 класс. Для преподавателей. Издательство   «   Учитель».   Составители   Т.Л.   Афанасьева,   Л.А.
Тапилина.108 стр.
4.Тесты по стереометрии. Издательство БИРО. Уфа 2003.50 стр.

file_name: образовательная по геометрии 11 класс готовый на 2016.docx

intro:
Рабочая программа составлена в соответствии со следующими нормативными документами:
- Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012г. № 272 –ФЗ;
- Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 30.08.2013г. № 1015 «Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам – образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования»;

математика

group: Дисциплины

title: Рабочая программа по геометрии  для 11 класса