extracted_text:
ГБПОУ  Сахалинский техникум отраслевых технологий и сервиса
Система менеджмента качества
Контрольнооценочные средства
                                               СМК.СТО.7.1022017
«УТВЕРЖДАЮ»
Директор ГБПОУ
«Сахалинский техникум отраслевых
технологий и сервиса»
____________________ Д.А.Мартынов
«_______»____________2017 г.
контрольнооценочных средств по учебной дисциплине
КОМПЛЕКТ
Основы права
 (название)
основной профессиональной образовательной программы (ОПОП)
23.02.03 «Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта»
по специальностям:
22.02.06 «Сварочное производство»
09.02.05 «Прикладная информатика в экономике»
10.02.10 «Технология продукции общественного питания»
(код, название) ГБПОУ  Сахалинский техникум отраслевых технологий и сервиса
Система менеджмента качества
Контрольнооценочные средства
                                               СМК.СТО.7.1022017
г. Холмск, 2017 г.
Комплект контрольно оценочных средств по учебной дисциплине Основы права, разработан
на   основе   Федерального   государственного   образовательного   стандарта   среднего
  по   специальностям  23.02.03   «Техническое
профессионального   образования
обслуживание   и   ремонт   автомобильного   транспорта»   22.02.06   «Сварочное
производство»
09.02.05   «Прикладная   информатика   в   экономике»  10.02.10   «Технология
продукции общественного питания»
Организация – разработчик:
ГБПОУ  «Сахалинский техникум отраслевых технологий и сервиса»
Разработчики:
Сафина   В.Г,  преподаватель ГБПОУ   «Сахалинский техникум отраслевых технологий и
сервиса»
Эксперты от работодателяi:
____________________            ___________________          _________________________
    (место работы)                         (занимаемая должность)              (инициалы, фамилия)
____________________            ___________________          _________________________
   (место работы)                           (занимаемая должность)             (инициалы, фамилия) ГБПОУ  Сахалинский техникум отраслевых технологий и сервиса
Система менеджмента качества
Контрольнооценочные средства
                                               СМК.СТО.7.1022017
СОДЕРЖАНИЕ
1. ПАСПОРТ КОМПЛЕКТА КОНТРОЛЬНООЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ
1.1.Область применения
1.2   Сводные   данные   об   объектах   оценивания,   основных   показателях
оценки, типах заданий, формах аттестации
2. Комплект оценочных средств
2.1 Задания  практические
2.2 Пакет экзаменатора ГБПОУ  Сахалинский техникум отраслевых технологий и сервиса
Система менеджмента качества
Контрольнооценочные средства
                                               СМК.СТО.7.1022017
1. Общие положения
Контрольнооценочные средства (КОС) предназначены для контроля и
оценки   образовательных   достижений   обучающихся,   освоивших   программу
учебной дисциплины  ________________Основы права________________
КОС включают контрольные материалы для проведения текущего контроля и
промежуточной аттестации в форме экзамена____
КОС разработаны на основании положений: основной профессиональной
образовательной   программы   по   специальностям  23.02.03   «Техническое
обслуживание   и   ремонт   автомобильного   транспорта»   22.02.06   «Сварочное
производство»   09.02.05   «Прикладная   информатика   в   экономике»   10.02.10
«Технология   продукции   общественного   питания»,   программы   учебной
дисциплины  Основы права.
2. Результаты освоения дисциплины, подлежащие проверке ГБПОУ  Сахалинский техникум отраслевых технологий и сервиса
Система менеджмента качества
Контрольнооценочные средства
                                               СМК.СТО.7.1022017
Результаты обучения
(освоенные умения, усвоенные
знания)
Умение   правильно   употреблять
основные   правовые   понятия   и
категории   (юридическое   лицо,
правовой   статус,   компетенция,
полномочия, судопроизводство)

расторжения
Умение характеризовать: основные
черты   правовой   системы   России,
порядок принятия и вступления в
силу законов, порядок заключения
и
брачного
контракта,   трудового   договора,
правовой
  участника
предпринимательской
деятельности,   порядок   получения
платных   образовательных   услуг;
порядок   призыва   на   военную
службу
статус
Умение   объяснять:   взаимосвязь
права и других социальных норм;
основные   условия   приобретения
гражданства;
особенности
прохождения
альтернативной
гражданской службы

Основные показатели оценки результатов
 исследование  действия  нормативных  правовых  актов
во времени, в пространстве и по кругу лиц;
   перечисление   основ   конституционного   строя   РФ,
системы государственных органов РФ;
   описание   физических   и   юридических   лиц   и   форм
юридических лиц;
 формулировка правовых отношений родителей и детей;
 описание понятий опека и попечительство;
   объяснение   понятий   занятость,   трудоустройство,
трудовой договор, заработная плата;
   толкование   понятий   избирательная   система,
избирательный   процесс   и   участия   граждан   РФ   в
управлении делами государства.
 истолкование принятия и вступления в силу законов в
РФ,   развития   особенностей   системы   права   и   системы
законодательства в современных условиях;
   характеристика   порядка   и   условий   заключения   и
расторжения брака;
 характеристика правового регулирования образования,
порядка   приема   в   образовательные   учреждения
профессионального образования;
 оценка оказания платных образовательных услуг;

предпринимательской деятельности;
   разъяснение   порядка   приема   на   работу   и
регулирования
деятельности
несовершеннолетних;
 характеристика правовых основ социальной защиты и
социального обеспечения;
   объяснение   основных   правил   и   требований,   порядка
призыва в Вооруженные Силы Российской Федерации;
 характеристика международного гуманитарного права
   анализ   и   различие   правовых   и   моральных   норм,
основных   институтов   и   отраслей   права,   частного   и
публичного права, нормативных правовых актов;
 историческое развитие правовых и моральных норм и
др.;
   истолкование   приобретения   и   прекращения
гражданства РФ;
   сравнение   обязанности   защиты   Отечества   и
альтернативной гражданской службы.
  истолкование   правового   статуса   участника
трудовой

Умение

различать:

виды    разъяснение   деятельности   налоговых   органов   РФ   их ГБПОУ  Сахалинский техникум отраслевых технологий и сервиса
Система менеджмента качества
Контрольнооценочные средства
                                               СМК.СТО.7.1022017

  полномочия
судопроизводства;
органов,
правоохранительных
нотариата,
адвокатуры,
  организационно
прокуратуры;
формы
правовые
предпринимательства;
  порядок
рассмотрения   споров   в   сфере
отношений,
урегулированных
правом

Умение   приводить   примеры:
различных видов правоотношений,
правонарушений, ответственности
Знание прав и обязанностей,
ответственности граждан как
участников конкретных
правоотношений (избирателя,
налогоплательщика, работника,
потребителя, супруга,
абитуриента); механизмов
реализации и способов защиты
прав человека и гражданина в
взаимодействия с населением страны;
   истолкование   судебной   системы   Российской
Федерации, адвокатуры, нотариата;
 различие имущественных прав, прав собственности на
движимые и недвижимые вещи, деньги, ценные бумаги;
права на интеллектуальную собственность;
   разъяснение   оснований   приобретения   права
собственности:   куплипродажи,   мены,   наследования,
дарения;
   разъяснение   принципа   гражданского   процесса,
судебного   разбирательства,
  порядка   обжалования
судебных решений
   разъяснение   защиты   прав   потребителей,   личных
неимущественных   прав   граждан,   трудовых   споров   и
порядка их разрешения;
   различие   порядка   производства   по   делам   об
административных   правонарушениях   и   особенности
уголовного   процесса   и   обстоятельств,   исключающих
уголовную ответственность.
   объяснение   оснований   и   порядка   обращений   в
Конституционный Суд РФ, его решений и их правовых
последствий.
   объяснение   правомерного   и   противоправного
поведения,
  видов   противоправных   поступков,
юридической ответственности и ее задач;
   разъяснение   понятий   семейные   правоотношения,
трудовые правоотношения;
   истолкование   юридической   ответственности   за
экологические правонарушения;
 истолкование норм ответственности за экологические
правонарушения и преступления;
сравнение   административных   правоотношений   и
административной   ответственности   и   уголовных
правоотношений и уголовной ответственности;
 сравнение осуществления международной защиты прав
человека в условиях мирного и военного времени
   систематизация   прав   и   обязанностей   Президента,
Правительства,
  граждан   России   по
Конституции РФ;

  формулировка   правовых   понятий   отраслей
российского права (гражданин, гражданство, Президент,
правительство,   Федерального   Собрания,   физические   и
юридические   лица,   предпринимательство,   работник,
  Избиратель,
работодатель,
избирательное   право,
  попечительство,
заработная   плата,
  депутатов,
  патронат, ГБПОУ  Сахалинский техникум отраслевых технологий и сервиса
Система менеджмента качества
Контрольнооценочные средства
                                               СМК.СТО.7.1022017
России, органов и способов
международноправовой защиты
прав человека, формы и
процедуры избирательного
процесса в России
  адвокат,
  правосудие,
преступление,
  нотариат,
правоохранительные   органы,   уголовное   наказание,
преступление);
 перечисление основных способов  защиты прав
человека по международному праву. ГБПОУ  Сахалинский техникум отраслевых технологий и сервиса
Система менеджмента качества
Контрольнооценочные средства
                                               СМК.СТО.7.1022017
3. Распределение оценивания результатов обучения по видам контроля
Виды аттестации
Наименование элемента умений или знаний
У1.   Умение   правильно   употреблять   основные
правовые   понятия   и   категории   (юридическое   лицо,
правовой   статус,
  полномочия,
судопроизводство)
  компетенция,

правовой

статус
У2.   Умение   характеризовать:   основные   черты
правовой   системы   России,   порядок   принятия   и
вступления   в   силу   законов,   порядок   заключения   и
расторжения   брачного   контракта,
  трудового
участника
договора,

предпринимательской   деятельности,
  порядок
получения платных образовательных услуг; порядок
призыва на военную службу
У3.  Умение  объяснять:  взаимосвязь   права  и  других
социальных   норм;   основные   условия   приобретения

гражданства;
прохождения
альтернативной гражданской службы
У4.   Умение   различать:   виды   судопроизводства;
полномочия
органов,
прокуратуры;
адвокатуры,
организационноправовые
формы
предпринимательства; порядок рассмотрения споров
в сфере отношений, урегулированных правом
У5.   Умение   приводить   примеры:   различных   видов
правоотношений, правонарушений, ответственности
правоохранительных
особенности
нотариата,

З1. З1. Знание права и обязанностей, ответственности
гражданина как участников конкретных
правоотношений (избирателя, налогоплательщика,
работника, потребителя, супруга, абитуриента);
механизмов реализации и способов защиты прав
человека и гражданина в России, органов и способов
международноправовой защиты прав человека,
формы и процедуры избирательного процесса в
России
Промежуточная
аттестация
экзамен
Текущий
контроль
П.1 П.10
П.13 П.18
П.19 П.20
П.21 П.22
П.23
П.14 П.17
П.18 П.19
 П. 20 П. 21
П.22 П. 23
П.1 П.2 П.3
П.9
П.8П 11
П.13
П.15 П.16
П.22 П. 23
П.25 П. 226
П. 27
П.4 П.5 П.12
П. 17 П.25
П.26 П.27
П.28
П.6 П.7 П. 8
П. 9 П. 10
П.11 П.14
П.21 П.22
П.23 П.24
П.25 П.26
П.27 П.28 ГБПОУ  Сахалинский техникум отраслевых технологий и сервиса
Система менеджмента качества
Контрольнооценочные средства
                                               СМК.СТО.7.1022017
4.   Распределение   типов   контрольных   заданий   по   элементам   знаний   и
умений.
Содержание
учебного материала по программе УД
Раздел 1. Тема 1.1 Право в системе социальных норм.
Раздел 1. Тема 1.2. Основные формы права
Раздел 1. Тема 1.3.Правовые отношения и их структура.
Раздел 2. Тема 2.1Конституционное право как отрасль
российского права.
Раздел 2. Тема 2.2 Правоохранительные органы
Российской Федерации.
Раздел 2. Тема 2.3 Понятие гражданства.
Раздел 2. Тема 2.4 Основные конституционные права и
обязанности граждан в России.
Раздел 3 Тема 3.1. Гражданское право и гражданские
правоотношения.
Раздел 3. Тема 3.2. Гражданскоправовые договоры.
Раздел 3 Тема 3.3 Семейное право и семейные
правоотношения.
Раздел 3. Тема 3.4. Трудовое право и трудовые
правоотношения.
Раздел 3. Тема 3.5. Административное право и
административные правоотношения.
Раздел 3. Тема 3.6. Уголовное право.
Раздел 4. Тема.4.1. Международное право
Тип контрольного задания
У4
У5
З1
У1
У2
П.1
У3
П.1
П.2
П.3
П.4
П.5
П.10
П.13
П.18
П.19
П.20
П.21
П.22
П.23
П.14
П.17
П.18
П.19
П.20
П.21
П.22
П.23
П.8
П.9
П.11 П.12
П.13
П.15
П.16
П.22
П.23
П.24
П.25
П.26
П.27
П.17
П.25
П.26
П.27
П.28
П.6
П.7
П.8
П.9
П.1
0П.
11
П.1
4
П.2
1
П.2
2П.
23
П.2
4
П.2
5П.
26П
.27
П.2
8
5. Структура контрольного задания
5.1. Практическая работа №1. Тема: «Анализ источников права Древней Руси»
5.1.1. Текст задания:
Выделить основные источники права Древней Руси. Выяснить, какими правами обладали
разные сословия Древней Руси.
5.1.2. Время на подготовку и выполнение: 10 минут
5.1.3. Перечень объектов контроля и оценки (умения и знания не разбивать на мелкие) ГБПОУ  Сахалинский техникум отраслевых технологий и сервиса
Система менеджмента качества
Контрольнооценочные средства
                                               СМК.СТО.7.1022017
Наименование объектов контроля и оценки
У1. Умение правильно употреблять
основные правовые понятия и категории
(юридическое лицо, правовой статус,
компетенция, полномочия,
судопроизводство)
У3 Умение объяснять: взаимосвязь права и
других   социальных   норм;
  основные
гражданства;
условия   приобретения
особенности  прохождения  альтернативной
гражданской службы
Основные показатели оценки
Оценка
результата
2 баллов

исследование
действия
нормативных правовых актов во
времени,   в   пространстве   и   по
кругу лиц;
перечисление
основ
конституционного   строя   РФ,
системы

государственных
органов РФ;
анализ   и   различие   правовых   и
моральных   норм,
  основных
институтов   и   отраслей   права,
частного   и   публичного   права,
нормативных правовых актов;
историческое развитие правовых
и моральных  и др. норм.
5.2. Практическая работа №2. Тема: «Соотношение правовых и моральных ценностей
общества в источниках права Древней Руси»
5.2.1. Текст задания:
Соотнести моральные  и правовые  ценности общества в источниках  Древней Руси, найти
схожие и отличительные черты.
Правовые нормы
Моральные нормы
5.2.2. Время на подготовку и выполнение: 15 минут
5.2.3.Перечень объектов контроля и оценки (умения и знания не разбивать на мелкие)
Наименование объектов
контроля и оценки
Основные показатели оценки
результата

  Умение
объяснять:
У3
взаимосвязь   права   и   других
  основные
социальных   норм;
приобретения
условия
гражданства;
особенности
прохождения
альтернативной
гражданской службы

норм,
анализ   и   различие   правовых   и
моральных
основных
институтов   и   отраслей   права,
частного   и   публичного   права,
нормативных правовых актов;
историческое   развитие   правовых   и
моральных норм др..
Оценка
4 балла
5.3.Практическая работа № 3 Тема: «Сопоставление признаков права определенных
эпох».
5.3.1. Текст задания: ГБПОУ  Сахалинский техникум отраслевых технологий и сервиса
Система менеджмента качества
Контрольнооценочные средства
                                               СМК.СТО.7.1022017
Сопоставить, в  чем  отличительные  и общие  черты  признаков  норм права  Древней  Руси,
Российской империи XVIII – XIX вв., Советского периода.
Периоды
Признаки права
Отличительные
Общие
Нормы права Древней Руси
Нормы права Российской империи  XVIII
века.
Нормы   права   Российской   империи  XIX
века
Нормы права Советского Союза.
5.3.2. Время на подготовку и выполнение: 25 минут
5.3.3. Перечень объектов контроля и оценки (умения и знания не разбивать на мелкие)
Наименование объектов контроля и
Оценка
Основные показатели оценки результата
оценки
У3.Умение   объяснять:   взаимосвязь
права   и   других   социальных   норм;
основные   условия   приобретения
гражданства;
особенности
прохождения
альтернативной
гражданской службы
5.4   Практическая   работа   №   4   Тема:   «Правотворческая   деятельность   и
законодательный процесс»
5.4.1.Текст задания: Заполнить схемы:
анализ и различие правовых и моральных
норм,   основных   институтов   и   отраслей
права,   частного   и   публичного   права,
нормативных правовых актов;
историческое   развитие   правовых   и
моральных норм и др.
5 баллов

Три разновидности правотворчества
Процедура принятия законодательного акта
5.4.2. Время на подготовку и выполнение: 10 минут
5.4.3.Перечень объектов контроля и оценки (умения и знания не разбивать на мелкие)
Наименование
Основные показатели оценки
Оценка ГБПОУ  Сахалинский техникум отраслевых технологий и сервиса
Система менеджмента качества
Контрольнооценочные средства
                                               СМК.СТО.7.1022017
объектов контроля и оценки
результата
У2.   Умение   характеризовать:   основные
черты   правовой   системы   России,   порядок
принятия   и   вступления   в   силу   законов,
порядок   заключения   и   расторжения
брачного   контракта,   трудового   договора,
правовой
участника
деятельности,
предпринимательской
порядок
платных

образовательных услуг; порядок призыва на
военную службу

получения
статус

принятия
истолкование
и
вступления   в   силу   законов   в   РФ,
развития   особенностей   системы
права и системы законодательства в
современных условиях;
9 баллов
5.5. Практическая работа № 5. Тема: «Сопоставление юридической ответственности и
других видов государственного принуждения».
5.5.1. Текст задания:
Решение задач:
1. Мама Наташи Сизиковой, уходя на работу, оставила деньги и попросила дочь сходить в
магазин   за   хлебом.   Придя   домой   уже   поздно   вечером,   она   обнаружила,   что   хлеба   нет.
Наташа объяснила, что весь день делала уроки. Какое правонарушение совершила Наташа
и можно ли ее поведение признать виновным? Какой вид ответственности последует
Наташе?
2. В переполненном автобусе после очередной остановки давка стала еще больше. Один из
пассажиров, молодой парень крепкого телосложения, сначала сказал напиравшим на него
людям: «Нельзя ли полегче?», а потом так сильно оттолкнул стоявших рядом, что многие
закричали от боли.  Как можно оценить поведение этого молодого человека? Совершил
ли он правонарушение? Если да, то какой вид юридической ответственности можно к
нему применить?
3. На экзамене учительница заметила, что один из учеников списывает. Подойдя к его парте,
она вытащила из нее учебник, раскрытый на нужной странице. За экзамен ученику была
поставлена   двойка.   Можно   ли   в   действиях   ученика   усмотреть   вину?   Если   да,   то   к
какому виду проступков относится поведение виновного? Какой вид ответственности
применим к ученику?
4. Финансовая проверка выявила, что губернатор области использовал бюджетные деньги на
приобретение автомобиля «мерседес», который будет использоваться для удовлетворения
транспортных   нужд   администрации   области.   Приобретение   для   этой   цели   автомобиля
«Волга»   было   отвергнуто  по   той   причине,  что  он  недостаточно   комфортабелен   и   часто
ломается.   Ревизионная   комиссия   посчитала   указанную   трату   денег   необоснованной   и
потребовала от губернатора (который подписывал необходимые для покупки автомобиля
документы)   полностью   возместить   причиненный   бюджету   области   ущерб.  Законно   ли
требование ревизионной комиссии? О каком виде юридической ответственности идет
речь в данном случае?
5.5.2. Время на подготовку и выполнение: 25 минут
5.5.3.Перечень объектов контроля и оценки (умения и знания не разбивать на мелкие) Оценка
10 баллов
ГБПОУ  Сахалинский техникум отраслевых технологий и сервиса
Система менеджмента качества
Контрольнооценочные средства
                                               СМК.СТО.7.1022017
Наименование объектов
контроля и оценки
Основные показатели оценки результата
У5.Умение   приводить   примеры:
различных
видов
правоотношений,
правонарушений,
ответственности
  юридической

  поведения,
правомерного

истолкование
за
  разъяснение   понятий   семейные
трудовые

и

объяснение
видов
противоправного
противоправных   поступков,   юридической
ответственности и ее задач;

правоотношения,
правоотношения;

ответственности
правонарушения;
сравнение
административных
правоотношений   и   административной
уголовных
ответственности
правоотношений
уголовной
ответственности;
 сравнение осуществления международной
защиты прав  человека в условиях мирного
и военного времени.
юридической
экологические
и
и

5.6 Практическая работа № 6 Тема: «Статус Президента по Конституции Российской
Федерации»
5.6.1.Текст задания:
Конституция РФ устанавливает ряд требований, которым должен отвечать кандидат на пост
Президента   РФ:   он   должен   быть   гражданином   России   не   моложе   35   лет   и   постоянно
проживать   в   РФ   не   менее   10   лет.  Объясните,   почему   для   кандидата   в   Президенты
законодательством установлены такие требования.
Опираясь на текст статьи 93 Конституции РФ, изобразите в виде логической схемы основные
этапы процедуры импичмента Президента РФ.
5.6.2. Время на подготовку и выполнение: 10 минут
5.6.3.Перечень объектов контроля и оценки (умения и знания не разбивать на мелкие)
Наименование
объектов контроля и оценки

З1   Знание   прав   и   обязанностей,
ответственности   граждан   как   участников
конкретных   правоотношений   (избирателя,
налогоплательщика,
работника,
потребителя,
  абитуриента);
механизмов реализации и способов защиты
прав   человека   и   гражданина   в   России,
органов и способов международноправовой
защиты прав человека, формы и процедуры
избирательного процесса в России
  супруга,

Основные показатели оценки
Оценка
4 балла
результата

  систематизация   прав   и

обязанностей
Президента,
Правительства, депутатов, граждан
России по Конституции РФ;
   правовых   понятий   отраслей
российского   права
  гражданин,

гражданство,
Президент,
правительство,
  Федерального
Собрания. ГБПОУ  Сахалинский техникум отраслевых технологий и сервиса
Система менеджмента качества
Контрольнооценочные средства
                                               СМК.СТО.7.1022017
5.7. Практическая работа № 7 Тема: «Деятельность Правительства и Федерального
Собрания по Конституции Российской Федерации»
5.7.1. Текст задания:  Опираясь на текст ст. 102 и 103, 114,   Конституции РФ, заполните
таблицу.
Полномочия
Государственной Дума
Полномочия
Совета Федерации
Правительство
5.7.2. Время на подготовку и выполнение: 20 минут
5.7.3.Перечень объектов контроля и оценки (умения и знания не разбивать на мелкие)
Наименование
объектов контроля и оценки
З.1.
  Знание   прав   и   обязанностей,
ответственности   граждан   как   участников
конкретных   правоотношений   (избирателя,
налогоплательщика,
работника,
потребителя,
  абитуриента);
механизмов реализации и способов защиты
прав   человека   и   гражданина   в   России,
органов и способов международноправовой
защиты прав человека, формы и процедуры
избирательного процесса в России
  супруга,

Основные показатели оценки
Оценка
3 балла
результата

  систематизация   прав   и

обязанностей
Президента,
Правительства, депутатов, граждан
России по Конституции РФ;
   правовых   понятий   отраслей
  гражданин,
российского   права
гражданство,
Президент,

правительство,
  Федерального
Собрания.
5.8. Практическая работа № 8 Тема: «Применение Конституции Российской Федерации
к деятельности Судебной власти»
5.8.1. Текст задания:
Задание: Составьте структуру судебной системы РФ на основании ст. 125, 128 Конституции
РФ.
Решение   задач:  Вставьте   пропущенные   слова   на   основании   ст.   119,   125,   126,127,129
Конституции РФ.
Судьей   Верховного   Суда   РФ   не   может   быть   юрист   моложе   ___   лет,   а   судьей
Конституционного Суда РФ – моложе ____ лет. Чтобы стать судьей, нужно сдать экзамен
______________ судей и получить ____________ на должность. Адвокатской деятельностью
в   Российской   Федерации   вправе   заниматься   лицо,   которое   имеет   ______________.
Прокуратура   –   это   ______________   система   учреждений,   предназначенная   для
осуществления   ______________   за   _____________________   на   территории   РФ.   В   суде
прокурор   выступает   как   _____________.   Чтобы   стать   нотариусом,   необходимо   иметь
___________________ образование, пройти ______________, срок который составляет не
менее  ______, в  __________ нотариальной   конторе  или   у ___________  нотариуса,   сдать ГБПОУ  Сахалинский техникум отраслевых технологий и сервиса
Система менеджмента качества
Контрольнооценочные средства
                                               СМК.СТО.7.1022017
___________ и получить __________ на право заниматься нотариальной деятельностью.
5.8.2. Время на подготовку и выполнение: 25 минут
5.8.3. Перечень объектов контроля и оценки (умения и знания не разбивать на мелкие)
Оценка
16 баллов
Основные показатели оценки результата
 истолкование судебной системы Российской
Федерации, адвокатуры, нотариата;
   разъяснение   принципа   гражданского
процесса, судебного разбирательства, порядка
обжалования судебных решений
 объяснение оснований и порядка обращений
в Конституционный Суд РФ, его решений и их
правовых  последствий.
  Правительства,
   систематизация   прав   и   обязанностей
Президента,
  депутатов,
граждан России по Конституции РФ;
   формулировка   правовых   понятий   отраслей
российского права (преступление, правосудие,
адвокат,
  правоохранительные
органы);
  нотариат,
Наименование
объектов контроля и оценки

У4.   Умение   различать:   виды
судопроизводства;   полномочия
правоохранительных   органов,
адвокатуры,
нотариата,
  организационно
прокуратуры;
правовые
формы
предпринимательства;   порядок
рассмотрения   споров   в   сфере
отношений,
  урегулированных
правом
З1. Знание прав и обязанностей,
ответственности   граждан   как
участников
конкретных
правоотношений
(избирателя,
налогоплательщика,   работника,
потребителя,
супруга,
механизмов
абитуриента);
реализации   и   способов   защиты
прав   человека   и   гражданина   в
России,   органов   и   способов
международноправовой   защиты
  формы   и
прав   человека,
процедуры
избирательного
процесса в России

5.9. Практическая работа № 9 Тема: «Конституция Российской Федерации  защита
прав и свобод человека и гражданина».
5.9.1. Текст задания:
Решение   задачи:  Рафик   Масаилов   приехал   в   Москву   из   Азербайджана   учиться   в
Юридической академии. Проучившись 5 лет в вузе и получив диплом юриста, он обратился в
орган внутренних дел по месту жительства с заявлением о приеме в гражданство. Русский
язык он к этому времени знал достаточно хорошо. Он был очень удивлен, когда получил
отказ. Законно ли ему было отказано в приеме в гражданство?
Задание: На основании гл. 2 Конституции РФ заполните таблицу «Права граждан РФ, лиц без
гражданства, иностранцев, беженцев»
Граждане РФ
Лица без
Иностранцы
Беженцы ГБПОУ  Сахалинский техникум отраслевых технологий и сервиса
Система менеджмента качества
Контрольнооценочные средства
                                               СМК.СТО.7.1022017
гражданства
Отличие в правах
Общее в правах
5.9.2. Время на подготовку и выполнение: 30 минут
5.9.3. Перечень объектов контроля и оценки (умения и знания не разбивать на мелкие)
Оценка
6 баллов
Основные показатели оценки результата
   анализ   и   различие   правовых   и   моральных
норм, основных институтов и отраслей права,
частного   и   публичного   права,   нормативных
правовых актов;
   историческое   развитие   правовых   и
моральных норм и др.;
 истолкование  приобретения  и прекращения
гражданства РФ
   систематизация   прав   и   обязанностей
Президента,
  депутатов,
граждан России по Конституции РФ;
   перечисление   основных   способов     защиты
прав человека по международному праву.
  Правительства,
Наименование
объектов контроля и оценки

У3.Умение

объяснять:
взаимосвязь   права   и   других
  основные
социальных   норм;
условия
приобретения
гражданства;
особенности
прохождения   альтернативной
гражданской службы

З1.Знание   прав   и   обязанностей,
ответственности   граждан   как
участников
конкретных
правоотношений
(избирателя,
налогоплательщика,   работника,
потребителя,
супруга,
абитуриента);
механизмов
реализации   и   способов   защиты
прав   человека   и   гражданина   в
России,   органов   и   способов
международноправовой   защиты
  формы   и
прав   человека,
процедуры
избирательного
процесса в России

5.10. Практическая работа № 10 Тема: «Анализ института прямой демократии».
5.10.1. Текст задания: Решение задач на основе анализа норм избирательного права:
1) Инициативная группа начала собирать подписи в поддержку референдума по вопросу о
переходе  России  на  профессиональную  армию.   Узнав  об этом,  министр  обороны  провел
прессконференцию для журналистов, на которой заявил, что собирать подписи в поддержку
референдума   никто   не   запрещает,   но   призвал   всех   быть   реалистами   и   понимать,   что   в
государственном бюджете нет денег для этого дорогостоящего мероприятия. Является ли
предложенный   для   референдума   вопрос   принципиальным   и   важным   для   общества?
Если да, то как быть с референдумом, можно ли его проводить?
2)   На   избирательный   участок   подъехал   кортеж   машин,   в   одной   из   которых   прибыл   на
выборы   директор   металлургического   комбината.   Директора   этого   градообразующего ГБПОУ  Сахалинский техникум отраслевых технологий и сервиса
Система менеджмента качества
Контрольнооценочные средства
                                               СМК.СТО.7.1022017
предприятия хорошо знали все жители города, поскольку большинство из них трудились на
этом комбинате. Директор со всеми  поздоровался, ему без предъявления  паспорта дали
бюллетени,   и   он,   зайдя   ненадолго   в   кабину   для   голосования,   опустил   их   в   ящик   для
бюллетеней. Какие нарушения избирательных норм вы заметили? Скажите, оказался ли
здесь нарушен принцип равенства?
3)Гражданин Белотов подал в Центральную избирательную комиссию РФ заявление и все
необходимые   документы   для   регистрации   в   качестве   кандидата   на   пост   Президента
Российской   Федерации.   Однако   ему   было   отказано   в   регистрации   по   следующим
причинам:1) его фамилия неизвестна широкой общественности; 2) по справке о доходах и
имуществе   у   ЦИК   РФ   есть   сомнения   в   том,   найдутся   ли   у   Белотова   средства   для
финансирования   своей   избирательной   кампании;   3)   в   ЦИК   РФ   поступило   заявление   от
гражданина Петрова о том, что Белотов до последнего времени был связан с городской
организацией скинхедов и является негласным ее руководителем.  Является лизаконным
отказ   ЦИК   РФ   в   регистрации   в   качестве   кандидата   на   пост   Президента   России
гражданина Белотова?
5.10.2. Время на подготовку и выполнение: 30 минут
5.10.3. Перечень объектов контроля и оценки (умения и знания не разбивать на мелкие)
Оценка
Наименование
Основные показатели оценки результата
объектов контроля и оценки

и
правильно
У1.Умение
употреблять   основные   правовые
понятия
категории
(юридическое   лицо,   правовой
статус,
компетенция,
полномочия, судопроизводство)
З1.Знание прав и обязанностей,
ответственности граждан как
участников конкретных
правоотношений (избирателя,
налогоплательщика, работника,
потребителя, супруга,
абитуриента); механизмов
реализации и способов защиты
прав человека и гражданина в
России, органов и способов
международноправовой защиты
прав человека, формы и
процедуры избирательного
процесса в России
 толкование понятий избирательная система,
избирательный процесс и участия граждан РФ
в управлении делами государства.
5 баллов

права
  и   юридические
   формулировка   правовых   понятий   отраслей
российского
(гражданин,
налогоплательщик,   гражданство,   Президент,
  Федерального   Собрания,
правительство,
физические
лица,
предпринимательство,
работник,
работодатель,   заработная   плата,   Избиратель,
избирательное
патронат,
попечительство,   преступление,   правосудие,
адвокат,
  правоохранительные
органы).
  нотариат,
право,

5.11. Практическая работа № 11 Тема: «Применение Налогового Кодекса в отношении ГБПОУ  Сахалинский техникум отраслевых технологий и сервиса
Система менеджмента качества
Контрольнооценочные средства
                                               СМК.СТО.7.1022017
защиты налогоплательщика».
5.11.1. Текст задания:
1. Составить схемы «Виды налогов» и «Налоговая система РФ».
2. Указывая на отдельные элементы Закона о налоге, опишите придуманный вами налог, в
котором основной функцией являлась бы регулирующая (например, налог, целью которого
было   бы   выравнивание   доходов   населения);   контролирующая   (например,   осуществление
контроля за легальностью полученных доходов). Определите основные средства, которые
позволяют достичь этих целей.
3. Используя список элементов Закона о налоге, напишите проект закона о налоге, норм
которого было бы достаточно для эффективного взимания. Постарайтесь при этом достичь
следующих   целей.   Вопервых,   данный   налог   не   должен   вызывать   у   налогоплательщика
чувства чрезмерности запросов государства. В идеале он вообще должен не замечать данного
налога или, по крайней мере, считать его разумным и обоснованным. Вовторых, законом
должен быть предусмотрен такой механизм взимания налога, который бы гарантировал его
фактическую   уплачиваемость   и   профилактику   уклонения   от   налога.   Втретьих,   налог
должен   быть   справедлив   по   отношению   к   слоям   населения,   имеющим   разный   уровень
дохода.   Вчетвертых,   данный   налог   должен   приносить   максимально   возможный   доход
государству.
5.11.2. Время на подготовку и выполнение: 35 минут
5.11.3. Перечень объектов контроля и оценки (умения и знания не разбивать на мелкие)
Оценка
Основные показатели оценки
Наименование
объектов контроля и оценки
результата
разъяснение   деятельности

налоговых   органов   РФ   их
взаимодействия   с   населением
страны;
5 баллов
формулировка  правовых понятий
отраслей   российского   права
(гражданин,
  налогоплательщик,
гражданство….

различать:
виды
  Умение
У4.
судопроизводства;
полномочия
правоохранительных   органов,   адвокатуры,
нотариата,   прокуратуры;   организационно
правовые   формы   предпринимательства;
порядок   рассмотрения   споров   в   сфере
отношений, урегулированных правом
З1.Знание прав и обязанностей,
ответственности граждан как участников
конкретных правоотношений (избирателя,
налогоплательщика, работника, потребителя,
супруга, абитуриента); механизмов
реализации и способов защиты прав человека
и гражданина в России, органов и способов
международноправовой защиты прав
человека, формы и процедуры
избирательного процесса в России ГБПОУ  Сахалинский техникум отраслевых технологий и сервиса
Система менеджмента качества
Контрольнооценочные средства
                                               СМК.СТО.7.1022017
5.12.   Практическая   работа   №   12   Тема:   «Нормативноправовые   акты   по   защите
экологических проблем».
5.12.1.   Текст   задания:  Расположите   впорядке   убывания   нормативноправовые   акты   по
защите   экологических   проблем.   Какие   природные   ресурсы   защищаются   нормативно
правовыми актами в РФ.
5.12.2. Время на подготовку и выполнение: 10 минут
5.12.3. Перечень объектов контроля и оценки (умения и знания не разбивать на мелкие)
Оценка
Основные показатели оценки
Наименование
объектов контроля и оценки
У5. Умение приводить примеры: различных
видов   правоотношений,   правонарушений,
ответственности
результата

истолкование
норм
ответственности   за   экологические
правонарушения и преступления;
11 баллов
5.13.   Практическая   работа   №   13   Тема:   «Гражданские   отношения   на   основе   прав
собственности»
5.13.1. Текст задания:
1. Заполните пропуски в схеме.
Содержание права собственности
Возможность использовать
полезные свойства вещи извлекать
из нее доходы
Может быть передано
другому лицу с
сохранением права
собственности
Не передается
другому лицу (как
правило)
2. Вставьте пропущенные слова:
Гражданское   право      совокупность_______   норм,   которая   и   устанавливает   порядок
регулирования __________ и связанных с ними _______________ отношений, осуществления
права собственности и иных __________ прав, обязательственных, в том числе и договорных,
отношений.   Юридическое   лицо      организация,   которая   имеет   в   собственности,
хозяйственном ведении или оперативном управлении___________ имущество и отвечает по ГБПОУ  Сахалинский техникум отраслевых технологий и сервиса
Система менеджмента качества
Контрольнооценочные средства
                                               СМК.СТО.7.1022017
своим   обязательствам   этим   имуществом,   может   от   своего   имени_____________   и
осуществлять___________   и   _________________   права,
  нести   ______________,
быть__________ и ____________ в суде.
2. Решение задач:
Сидоров   заключил   с   Петровым   договор   найма   (аренды)   легкового   автомобиля.   В
соответствии с договором Петров на 30 лет получил во владение и пользование автомобиль
ВАЗ2106.   При   этом   Сидоров   выдал   Петрову   доверенность,   в   которой   Петрову
предоставлялось   правомочие   распорядиться   автомобилем   по   своему   усмотрению.
Аналогичное   положение   содержалось   и   в   договоре   аренды.   Кроме   того,   сторона,
расторгнувшая договор в одностороннем порядке, должна нести ответственность в размере,
превышающем   стоимость   автомобиля.   Таким   образом,   Петров   по   договору   приобрел
правомочие владения, пользования и распоряжения автомобилем  по своему усмотрению.
Кто, на ваш взгляд, собственник автомобиля, явившегося предметом договора аренды,
если учесть, что средний срок службы автомобиля около 15 лет?
5.13.2. Время на подготовку и выполнение: 30 минут
5.13.3. Перечень объектов контроля и оценки (умения и знания не разбивать на мелкие)
Оценка
Основные показатели оценки
Наименование
объектов контроля и оценки

  Умение
  Умение   правильно   употреблять
У1.
основные   правовые   понятия   и   категории
  правовой   статус,
(юридическое   лицо,
компетенция,
полномочия,
судопроизводство)
виды
У4.
судопроизводства;
полномочия
правоохранительных   органов,   адвокатуры,
нотариата,   прокуратуры;   организационно
правовые   формы   предпринимательства;
порядок   рассмотрения   споров   в   сфере
отношений, урегулированных правом
различать:

результата
  физических
и
описание
юридических   лиц   и   форм
юридических лиц

17 баллов
   различие   имущественных   прав,
прав собственности на движимые и
недвижимые   вещи,   деньги,   ценные
бумаги; права на интеллектуальную
собственность;
оснований

приобретения права собственности:
куплипродажи,
мены,
наследования, дарения
разъяснение

5.14. Практическая  работа № 14 Тема: «Порядок регистрации  граждан, желающих
заниматься предпринимательской деятельностью»
5.14.1. Текст задания: Заполните таблицу.
Где происходит регистрация юридического
лица?
Необходимые документы для
регистрации
Отказ в регистрации
допускается ГБПОУ  Сахалинский техникум отраслевых технологий и сервиса
Система менеджмента качества
Контрольнооценочные средства
                                               СМК.СТО.7.1022017
5.14.2. Время на подготовку и выполнение: 15 минут
5.14.3. Перечень объектов контроля и оценки (умения и знания не разбивать на мелкие)
Оценка
Основные показатели оценки
Наименование
объектов контроля и оценки
результата

статус

получения
У2.   Умение   характеризовать:   основные
черты   правовой   системы   России,   порядок
принятия   и   вступления   в   силу   законов,
порядок   заключения   и   расторжения
брачного   контракта,   трудового   договора,
правовой
участника
деятельности,
предпринимательской
порядок

платных
образовательных услуг; порядок призыва на
военную службу
З1. Знание прав и обязанностей,
ответственности граждан как участников
конкретных правоотношений (избирателя,
налогоплательщика, работника,
потребителя, супруга, абитуриента);
механизмов реализации и способов защиты
прав человека и гражданина в России,
органов и способов международноправовой
защиты прав человека, формы и процедуры
избирательного процесса в России
   истолкование   правового   статуса
участника   предпринимательской
деятельности.
 8 балла

  формулировка   правовых   понятий
отраслей   российского   права
гражданство,
(гражданин,
правительство,
Президент,
Федерального
Собрания,
физические   и   юридические   лица,
предпринимательство,
  работник,
работодатель, заработная плата…)

5.15. Практическая работа №15. Тема: «Гражданский Кодекс Ч. II по отдельным видам
обязательствам».
5.15.1. Текст задания: Заполните схему «Виды договора куплипродажи».
Купляпродажа
5.15.2. Время на подготовку и выполнение: 10 минут
5.15.3. Перечень объектов контроля и оценки (умения и знания не разбивать на мелкие) ГБПОУ  Сахалинский техникум отраслевых технологий и сервиса
Система менеджмента качества
Контрольнооценочные средства
                                               СМК.СТО.7.1022017
Наименование

различать:
  Умение
объектов контроля и оценки

виды
У4.
полномочия
судопроизводства;
правоохранительных   органов,   адвокатуры,
нотариата,   прокуратуры;   организационно
правовые   формы   предпринимательства;
порядок   рассмотрения   споров   в   сфере
отношений, урегулированных правом

Основные показатели оценки
результата

разъяснение

оснований
приобретения права собственности:
куплипродажи,
мены,

наследования, дарения.
Оценка
5 баллов
5.16. Практическая  работа  №  16. Тема:  «Гражданский   Кодекс  Ч.  II  по  отдельным
видам обязательствам».
5.16.1. Тема задания: Вставьте пропущенные слова
Наследование   –   переход   ___________,   ______________   и   _____________   после   смерти
человека   другим   лицам.   Завещание      ___________   документ,   который   содержит
_____________.   Все   имущество   умершего,   его   права   и   обязанности   (долги),   которые
переходят по наследству, называют _______________. Право на обязательную долю – право
некоторых лиц независимо от ________________ наследовать не менее ____________ доли,
которая   причиталась   бы   каждому   из   них   при   наследовании   по   _______________.
Необходимо принять наследство в течение ____________ со дня _____________. Временем
открытия наследства является _______________________. Если наследник умирает после
смерти   наследователя,   так   и   не   успев   принять   наследство,   то   право   на   его   принятие
переходит к его ______________. Такой порядок называется ______________________.
5.16.2. Время на подготовку и выполнение: 15 минут
5.16.3. Перечень объектов контроля и оценки (умения и знания не разбивать на мелкие)
Оценка
Основные показатели оценки
Наименование

различать:
  Умение
объектов контроля и оценки

виды
У4.
судопроизводства;
полномочия
правоохранительных   органов,   адвокатуры,
нотариата,   прокуратуры;   организационно
правовые   формы   предпринимательства;
порядок   рассмотрения   споров   в   сфере
отношений, урегулированных правом
результата

разъяснение

оснований
приобретения права собственности:
куплипродажи,

мены,
наследования, дарения.
14 баллов
5.17. Практическая работа № 17 Тема: «Договор в отношении имущества супругов»
5.17.1. Тема задания: Вставьте пропущенные слова:
Семья  основанная на ________ или _________ группой людей, члены которой связаны
_________,   __________________,   ______________   и   ______________   ответственностью. ГБПОУ  Сахалинский техникум отраслевых технологий и сервиса
Система менеджмента качества
Контрольнооценочные средства
                                               СМК.СТО.7.1022017
Брачный   договор   устанавливает   ______________   режим   имущества   супругов.   Брачный
договор   –   соглашение   лиц,   которые   намеривались   заключить   брак   или   супругов,   уже
состоявшись в браке, которое предусматривает ___________ права и обязанности супругов
______________   и   (или)   в   случае   его   _______.   Если   брачный   договор   был   заключен   до
заключения   брака,   он   вступает   в   силу   со   дня   _________________________________.
Свобода в выборе места жительства относится к _________________ правам супругов.
5.17.2. Время на подготовку и выполнение: 15 минут
5.17.3. Перечень объектов контроля и оценки (умения и знания не разбивать на мелкие)
Оценка
Основные показатели оценки
Наименование
объектов контроля и оценки
результата
У2. Умение характеризовать: основные черты
правовой системы России, порядок принятия и
вступления   в   силу   законов,
  порядок
заключения   и   расторжения   брачного
контракта,   трудового   договора,   правовой
статус   участника   предпринимательской
деятельности,   порядок   получения   платных
образовательных   услуг;   порядок   призыва   на
военную службу
У5.   Умение   приводить   примеры:   различных
видов   правоотношений,
  правонарушений,
ответственности
характеристика   порядка   и
условий
и
расторжения брака
заключения

12 баллов
разъяснение   понятий   семейные
правоотношения,
трудовые
правоотношения;

5.18. Практическая работа № 18 Тема: «Защита прав несовершеннолетних детей».
5.18.1. Тема задания: Заполните схему «Права несовершеннолетних детей»
Права детей
Личные права
Имущественные права
5.18.2. Время на подготовку и выполнение: 10 минут ГБПОУ  Сахалинский техникум отраслевых технологий и сервиса
Система менеджмента качества
Контрольнооценочные средства
                                               СМК.СТО.7.1022017
5.18.3. Перечень объектов контроля и оценки (умения и знания не разбивать на мелкие)
Оценка
Основные показатели оценки
Наименование
объектов контроля и оценки
результата

У1.
  Умение   правильно   употреблять
основные   правовые   понятия   и   категории
  правовой   статус,
(юридическое   лицо,
компетенция,
полномочия,
судопроизводство)
У2.   Умение   характеризовать:   основные
черты   правовой   системы   России,   порядок
принятия   и   вступления   в   силу   законов,
порядок   заключения   и   расторжения
брачного   контракта,   трудового   договора,
правовой
участника
деятельности,
предпринимательской
порядок

платных
образовательных услуг; порядок призыва на
военную службу

получения
статус

формулировка
отношений родителей и детей;

правовых
10 баллов

  характеристика
  правового

регулирования
образования,
порядка приема в образовательные
учреждения   профессионального
образования;

образовательных услуг;
  оценка   оказания   платных
5.19.   Практическая   работа   №   19   Тема:   «Алиментные   обязательства   родителей   в
отношении детей»
5.19. 1. Тема задания: На основании статей 80 – 86 главы 13 раздела V Семейного Кодекса
заполнить таблицу:
Обязательства родителей

5.19.2. Время на подготовку и выполнение: 10 минут
5.19.3. Перечень объектов контроля и оценки (умения и знания не разбивать на мелкие)
Оценка
Основные показатели оценки
Наименование
объектов контроля и оценки
результата ГБПОУ  Сахалинский техникум отраслевых технологий и сервиса
Система менеджмента качества
Контрольнооценочные средства
                                               СМК.СТО.7.1022017

У1.
  Умение   правильно   употреблять
основные   правовые   понятия   и   категории
  правовой   статус,
(юридическое   лицо,
компетенция,
полномочия,
судопроизводство)
У2.   Умение   характеризовать:   основные
черты   правовой   системы   России,   порядок
принятия   и   вступления   в   силу   законов,
порядок   заключения   и   расторжения
брачного   контракта,   трудового   договора,
правовой
участника
деятельности,
предпринимательской
порядок

платных
образовательных услуг; порядок призыва на
военную службу

получения
статус

формулировка
отношений родителей и детей;

правовых
5 баллов

  характеристика
  правового

регулирования
образования,
порядка приема в образовательные
учреждения   профессионального
образования;

образовательных услуг;
  оценка   оказания   платных
5.20. Практическая работа № 20 Тема: «Алиментные обязательства детей в отношении
родителей»
5.20. 1. Тема задания: На основании статей 87, 88 главы 13 раздела V Семейного Кодекса
заполнить таблицу:
Обязательства детей

5.20.2. Время на подготовку и выполнение: 10 минут
5.20.3. Перечень объектов контроля и оценки (умения и знания не разбивать на мелкие)
Оценка
Основные показатели оценки
Наименование
объектов контроля и оценки
результата ГБПОУ  Сахалинский техникум отраслевых технологий и сервиса
Система менеджмента качества
Контрольнооценочные средства
                                               СМК.СТО.7.1022017
  правовой   статус,
У1.   Умение   правильно   употреблять   основные
правовые   понятия   и   категории   (юридическое
лицо,
  компетенция,
полномочия, судопроизводство)
У2.   Умение   характеризовать:   основные   черты
правовой системы России, порядок принятия и
вступления в силу законов, порядок заключения
и   расторжения   брачного   контракта,   трудового
договора,
  правовой   статус   участника
предпринимательской   деятельности,   порядок
получения   платных   образовательных   услуг;
порядок призыва на военную службу
формулировка
правовых
отношений родителей и детей;

5 мин

приема
   характеристика   правового
регулирования   образования,
порядка
в
образовательные   учреждения
профессионального
образования;
   оценка   оказания   платных
образовательных услуг;
5.21.   Практическая   работа   №  21   Тема:   «Формы   воспитания   детей,   оставшихся   без
попечения родителей»
5.21.   1.   Тема   задания:  Заполните   таблицу   «Формы   устройства   детей,   оставшихся   без
попечения»
Формы воспитания детей
5.21.2. Время на подготовку и выполнение: 10 минут
5.21.3. Перечень объектов контроля и оценки (умения и знания не разбивать на мелкие)
Оценка
Основные показатели оценки
Наименование
объектов контроля и оценки
результата ГБПОУ  Сахалинский техникум отраслевых технологий и сервиса
Система менеджмента качества
Контрольнооценочные средства
                                               СМК.СТО.7.1022017

  формулировка

отношений родителей и детей;
   описание   понятий   опека   и
попечительство;
правовых
5 баллов

  характеристика
  правового

регулирования
образования,
порядка приема в образовательные
учреждения   профессионального
образования;

образовательных услуг;
  оценка   оказания   платных
формулировка   правовых   понятий
отраслей   российского   права
(патронат, попечительство)

статус
У1.
  Умение   правильно   употреблять
основные   правовые   понятия   и   категории
  правовой   статус,
(юридическое   лицо,
компетенция,
полномочия,
судопроизводство)
У2.   Умение   характеризовать:   основные
черты   правовой   системы   России,   порядок
принятия   и   вступления   в   силу   законов,
порядок   заключения   и   расторжения
брачного   контракта,   трудового   договора,
правовой
участника
деятельности,
предпринимательской
порядок

платных
образовательных услуг; порядок призыва на
военную службу
З1. Знание прав и обязанностей,
ответственности граждан как участников
конкретных правоотношений (избирателя,
налогоплательщика, работника,
потребителя, супруга, абитуриента);
механизмов реализации и способов защиты
прав человека и гражданина в России,
органов и способов международноправовой
защиты прав человека, формы и процедуры
избирательного процесса в России

получения
5.22. Практическая работа № 22 Тема: «Рабочее время и время отдыха»
5.22. 1. Тема задания: Вставьте пропущенные слова:
Рабочее время – время, в течение которого работник в соответствии с правилами
__________________ организации, условиями ____________________ должен исполнять
___________________. Для работников, совмещающих учебу с работой, в возрасте от 15 до
16 лет смена не может превышать ___ часов, а в возрасте от 16 до 18 лет  ___ часа, от 16 до
18 лет  ____ часа. Ночным временем закон обозначает временной промежуток суток с ___
часов до ____ часов утра. Ночным временем закон обозначает временной промежуток суток
с __ часов до ___ часов утра. Совместительство – работа, выполняемая за пределами
____________ рабочего времени по инициативе _________. Время отдыха – время, в течение
которого __________ свободен от исполнения ______________ и которое он может
использовать по  своему _________. Продолжительность перерыва для отдыха и питания
должна быть не более ______ и не менее ________. Продолжительность ежедневного
непрерывного отдыха не может быть менее ______ часов. Российский работодатель обязан
предоставлять своим работникам ежегодный отпуск не менее ___________ дней.
5.22.2. Время на подготовку и выполнение: 20 минут
5.22.3. Перечень объектов контроля и оценки (умения и знания не разбивать на мелкие)
Оценка
Основные показатели оценки
Наименование ГБПОУ  Сахалинский техникум отраслевых технологий и сервиса
Система менеджмента качества
Контрольнооценочные средства
                                               СМК.СТО.7.1022017
объектов контроля и оценки
результата
объяснение   понятий   занятость,
трудоустройство,
трудовой
договор, заработная плата

16 баллов
разъяснение   порядка   приема   на
работу   и   регулирования   трудовой
деятельности несовершеннолетних
   разъяснение   трудовых   споров   и
порядка их разрешения
  формулировка   правовых   понятий
отраслей   российского   права
(работник,
работодатель,

заработная плата)

статус

получения
У1.
  Умение   правильно   употреблять
основные   правовые   понятия   и   категории
(юридическое   лицо,
  правовой   статус,
компетенция,
полномочия,
судопроизводство)
У2.   Умение   характеризовать:   основные
черты   правовой   системы   России,   порядок
принятия   и   вступления   в   силу   законов,
порядок   заключения   и   расторжения
брачного   контракта,   трудового   договора,
правовой
участника
деятельности,
предпринимательской
порядок

платных
образовательных услуг; порядок призыва на
военную службу
У4.
  Умение
виды
судопроизводства;
полномочия
правоохранительных   органов,   адвокатуры,
нотариата,   прокуратуры;   организационно
правовые   формы   предпринимательства;
порядок   рассмотрения   споров   в   сфере
отношений, урегулированных правом
З1. Знание прав и обязанностей,
ответственности граждан как участников
конкретных правоотношений (избирателя,
налогоплательщика, работника,
потребителя, супруга, абитуриента);
механизмов реализации и способов защиты
прав человека и гражданина в России,
органов и способов международноправовой
защиты прав человека, формы и процедуры
избирательного процесса в России

различать:

5.23. Практическая работа № 23 Тема: «Материальная ответственность работника и
работодателя»
5.23.   1.   Тема   задания:  Заполните   таблицу   «Основания   привлечения  сторон   трудового
договора к материальной ответственности»
Для работодателя
Для работника
1)
2)
3)
4)
5)
1)
2)
3) ГБПОУ  Сахалинский техникум отраслевых технологий и сервиса
Система менеджмента качества
Контрольнооценочные средства
                                               СМК.СТО.7.1022017
5.23.2. Время на подготовку и выполнение: 10 минут
5.23.3. Перечень объектов контроля и оценки (умения и знания не разбивать на мелкие)
Оценка
Основные показатели оценки
Наименование
объектов контроля и оценки
результата
объяснение   понятий   занятость,
трудоустройство,
трудовой
договор, заработная плата

8 баллов
разъяснение   порядка   приема   на
работу   и   регулирования   трудовой
деятельности несовершеннолетних
   разъяснение   трудовых   споров   и
порядка их разрешения
  формулировка   правовых   понятий
отраслей   российского   права

(работник,
работодатель,
заработная плата)

У1.
  Умение   правильно   употреблять
основные   правовые   понятия   и   категории
  правовой   статус,
(юридическое   лицо,
компетенция,
полномочия,
судопроизводство)
У2.   Умение   характеризовать:   основные
черты   правовой   системы   России,   порядок
принятия   и   вступления   в   силу   законов,
порядок   заключения   и   расторжения
брачного   контракта,   трудового   договора,
правовой
участника
деятельности,
предпринимательской
порядок

платных
образовательных услуг; порядок призыва на
военную службу
виды
У4.
  Умение
судопроизводства;
полномочия
правоохранительных   органов,   адвокатуры,
нотариата,   прокуратуры;   организационно
правовые   формы   предпринимательства;
порядок   рассмотрения   споров   в   сфере
отношений, урегулированных правом

получения
статус

различать:

З1. Знание прав и обязанностей,
ответственности граждан как участников
конкретных правоотношений (избирателя,
налогоплательщика, работника,
потребителя, супруга, абитуриента);
механизмов реализации и способов защиты
прав человека и гражданина в России,
органов и способов международноправовой
защиты прав человека, формы и процедуры
избирательного процесса в России
5.24. Практическая работа № 24 Тема: «Административные правонарушения в области
предпринимательской деятельности»
5.24.1.   Тема   задания:  На   основании   статей   14.1   –   14.35   главы   14   Кодекса   об
административных   правонарушениях   перечислите,
  какие   нарушения   в   сфере ГБПОУ  Сахалинский техникум отраслевых технологий и сервиса
Система менеджмента качества
Контрольнооценочные средства
                                               СМК.СТО.7.1022017
предпринимательской деятельности происходят.
5.24.2. Время на подготовку и выполнение: 15 минут
5.24.3. Перечень объектов контроля и оценки (умения и знания не разбивать на мелкие)
Оценка
Основные показатели оценки
Наименование
результата
13 баллов
различие порядка производства по
делам   об   административных
правонарушениях   и   особенности
уголовного

и
исключающих
обстоятельств,
уголовную ответственность
процесса

формулировка   правовых   понятий
отраслей   российского   права
(предпринимательство)

  Умение

различать:
объектов контроля и оценки

виды
У4.
судопроизводства;
полномочия
правоохранительных   органов,   адвокатуры,
нотариата,   прокуратуры;   организационно
правовые   формы   предпринимательства;
порядок   рассмотрения   споров   в   сфере
отношений, урегулированных правом
З1. Знание прав и обязанностей,
ответственности граждан как участников
конкретных правоотношений (избирателя,
налогоплательщика, работника,
потребителя, супруга, абитуриента);
механизмов реализации и способов защиты
прав человека и гражданина в России,
органов и способов международноправовой
защиты прав человека, формы и процедуры
избирательного процесса в России
5.25. Практическая работа № 25 Тема: «Наказание»
5.25. 1. Тема задания: Вставьте пропуски в схеме.
Виды наказания
5.25.2. Время на подготовку и выполнение: 10 минут
5.25.3. Перечень объектов контроля и оценки (умения и знания не разбивать на мелкие)
Оценка
Основные показатели оценки
Наименование
объектов контроля и оценки
результата ГБПОУ  Сахалинский техникум отраслевых технологий и сервиса
Система менеджмента качества
Контрольнооценочные средства
                                               СМК.СТО.7.1022017

различать:
  Умение
виды
У4.
судопроизводства;
полномочия
правоохранительных   органов,   адвокатуры,
нотариата,   прокуратуры;   организационно
правовые   формы   предпринимательства;
порядок   рассмотрения   споров   в   сфере
отношений, урегулированных правом
У5. Умение приводить примеры: различных
видов   правоотношений,   правонарушений,
ответственности
З1. Знание прав и обязанностей,
ответственности граждан как участников
конкретных правоотношений (избирателя,
налогоплательщика, работника,
потребителя, супруга, абитуриента);
механизмов реализации и способов защиты
прав человека и гражданина в России,
органов и способов международноправовой
защиты прав человека, формы и процедуры
избирательного процесса в России
7 баллов
различие порядка производства по
делам   об   административных
правонарушениях   и   особенности

уголовного
и
обстоятельств,
исключающих
уголовную ответственность.
процесса

истолкование

норм
ответственности   за   экологические
правонарушения и преступления;
   сравнение   административных
правоотношений
и
административной ответственности
и   уголовных   правоотношений   и
уголовной ответственности;
 формулировка правовых понятий
отраслей   российского   права
(преступление,
правосудие,
нотариат,
адвокат,
правоохранительные
органы,
уголовное наказание);

5.26. Практическая работа № 26 Тема: «Преступления против личности»
5.26. 1. Тема задания: Заполните пропуски в схеме
Преступления против личности
Против жизни и
здоровья
5.26.2. Время на подготовку и выполнение: 10 минут
5.26.3. Перечень объектов контроля и оценки (умения и знания не разбивать на мелкие)
Оценка
Основные показатели оценки
Наименование
объектов контроля и оценки
результата ГБПОУ  Сахалинский техникум отраслевых технологий и сервиса
Система менеджмента качества
Контрольнооценочные средства
                                               СМК.СТО.7.1022017

различать:
  Умение
виды
У4.
судопроизводства;
полномочия
правоохранительных   органов,   адвокатуры,
нотариата,   прокуратуры;   организационно
правовые   формы   предпринимательства;
порядок   рассмотрения   споров   в   сфере
отношений, урегулированных правом
У5. Умение приводить примеры: различных
видов   правоотношений,   правонарушений,
ответственности
З1. Знание прав и обязанностей,
ответственности граждан как участников
конкретных правоотношений (избирателя,
налогоплательщика, работника,
потребителя, супруга, абитуриента);
механизмов реализации и способов защиты
прав человека и гражданина в России,
органов и способов международноправовой
защиты прав человека, формы и процедуры
избирательного процесса в России
5 баллов
различие порядка производства по
делам   об   административных
правонарушениях   и   особенности

уголовного
и
обстоятельств,
исключающих
уголовную ответственность.
процесса

истолкование

норм
ответственности   за   экологические
правонарушения и преступления;
   сравнение   административных
правоотношений
и
административной ответственности
и   уголовных   правоотношений   и
уголовной ответственности;
 формулировка правовых понятий
отраслей   российского   права
(преступление,
правосудие,
нотариат,
адвокат,
правоохранительные
органы,
уголовное наказание);

5.27.   Практическая   работа   №   27   Тема:   «Преступления   против   семьи   и
несовершеннолетних»
5.27. 1. Тема задания: Вставьте пропущенные слова:
Вовлечение   несовершеннолетнего   в   совершение   преступления   путем   обещаний,   обмана,
угроз  или   иным  способом,  совершенное  лицом,  достигшим  _________________ возраста,
наказывается   __________________________________   на   срок   до   пяти   лет.   Совершенное
родителем, педагогом либо иным лицом, на которое _____________ возложены обязанности
по воспитанию несовершеннолетнего, наказывается лишением свободы на срок до шести лет
с   лишением   права   _________________   __________________   должности   и   заниматься
_______________________   _________________   на   срок   до   _____   лет.   Вовлечение
несовершеннолетнего   в   систематическое   употребление   спиртных   напитков,
одурманивающих   веществ,   в   занятие   _______________________   или   попрошайничеством
наказывается   __________________   ________________   на   срок   от   ста   восьмидесяти   до
двухсот сорока часов.
5.27.2. Время на подготовку и выполнение: 15 минут
5.27.3. Перечень объектов контроля и оценки (умения и знания не разбивать на мелкие) ГБПОУ  Сахалинский техникум отраслевых технологий и сервиса
Система менеджмента качества
Контрольнооценочные средства
                                               СМК.СТО.7.1022017
Наименование

различать:
  Умение
объектов контроля и оценки

виды
У4.
полномочия
судопроизводства;
правоохранительных   органов,   адвокатуры,
нотариата,   прокуратуры;   организационно
правовые   формы   предпринимательства;
порядок   рассмотрения   споров   в   сфере
отношений, урегулированных правом
У5. Умение приводить примеры: различных
видов   правоотношений,   правонарушений,
ответственности
З1. Знание прав и обязанностей,
ответственности граждан как участников
конкретных правоотношений (избирателя,
налогоплательщика, работника,
потребителя, супруга, абитуриента);
механизмов реализации и способов защиты
прав человека и гражданина в России,
органов и способов международноправовой
защиты прав человека, формы и процедуры
избирательного процесса в России
Оценка
11 баллов
Основные показатели оценки
результата
различие порядка производства по
делам   об   административных
правонарушениях   и   особенности
уголовного

и
обстоятельств,
исключающих
уголовную ответственность.
процесса

истолкование

норм
ответственности   за   экологические
правонарушения и преступления;
   сравнение   административных
правоотношений
и
административной ответственности
и   уголовных   правоотношений   и
уголовной ответственности;
 формулировка правовых понятий
отраслей   российского   права
правосудие,
(преступление,
адвокат,
нотариат,
правоохранительные
органы,
уголовное наказание);

5.28. Практическая работа № 28 Тема: «Основные принципы международного права»
5.28. 1. Тема задания: Вставьте пропущенные слова
Первой всеобщей политической организацией, призванной обеспечить мир и сотрудничество
между государствами, была _________________. Международное право – особая система
_______________,   регулирующих   _______________   отношения,   возникающие   между
государствами, созданными ими _________________ организациями и другими субъектами
_______________ отношений при установлении взаимных ______________ и _____________
сторон.   Совещательным   органом   ООН,   рассматривающим   вопросы   укрепления   мира,
сотрудничества стран в разных областях, является __________________ ООН. Декларация –
это   документ,   положения   которого   не   имеют   ___________________________   для
___________.   20   ноября   1989   г.   Генеральной   ассамблеей   ООН   была   принята
________________   о   __________________.   Международноправовая   ответственность
________________   обязанность   субъекта   ________________   права,   возникающая   в
результате нарушения им ___________________. ГБПОУ  Сахалинский техникум отраслевых технологий и сервиса
Система менеджмента качества
Контрольнооценочные средства
                                               СМК.СТО.7.1022017
5.28.2. Время на подготовку и выполнение: 20 минут
5.28.3. Перечень объектов контроля и оценки (умения и знания не разбивать на мелкие)
Оценка
Основные показатели оценки
Наименование
15 баллов
результата
сравнение
осуществления

защиты   прав
международной
человека   в   условиях   мирного   и
военного времени
перечисление основных способов
защиты прав человека по
международному праву.
объектов контроля и оценки
У5. Умение приводить примеры: различных
видов   правоотношений,   правонарушений,
ответственности
З1. Знание прав и обязанностей,
ответственности граждан как участников
конкретных правоотношений (избирателя,
налогоплательщика, работника,
потребителя, супруга, абитуриента);
механизмов реализации и способов защиты
прав человека и гражданина в России,
органов и способов международноправовой
защиты прав человека, формы и процедуры
избирательного процесса в России
5.29. Экзаменационные вопросы.
5.29.1
1. Понятие и принципы права. Функции права.
2. Понятие нормы права. Признаки правовых норм. Виды правовых норм. Структура нормы
права.
3. Нормативноправовой акт и его виды.
4. Правотворчество и систематизация законодательства.
5. Правомерное и противоправное поведение. Виды противоправных поступков.
6. Понятие юридической ответственности, ее признаки, цели и функции. Виды юридической
ответственности.
7. Законодательная власть, ее основные функции.
8. Исполнительная власть, ее основные функции.
9. Институт Президентства.
10. Местное самоуправление, основные функции.
11. Судебная система Российской Федерации.
12. Понятие адвокатура, основные функции и принципы.
13. Понятие нотариат, основные функции и принципы.
14. Приобретение  и прекращение гражданства РФ.
15. Избирательная система Российской Федерации.
16. Избирательный процесс и ответственность за его нарушения.
17. Налоговая система РФ. Права и обязанности налогоплательщика.
18. Гражданское право. Физические лица.
19. Гражданское право. Юридические лица. Виды юридических лиц.
20. Понятие предпринимательства. Формы предпринимательства.
21. Право собственности и его содержание. Виды права собственности. ГБПОУ  Сахалинский техникум отраслевых технологий и сервиса
Система менеджмента качества
Контрольнооценочные средства
                                               СМК.СТО.7.1022017
22. Понятие договора и его виды. Порядок заключения договоров.
23. Порядок, условия заключения брака. Правовое положение супругов.
24. Правовые отношения родителей и детей.
25. Опека и попечительство.
26. Правовое регулирование образования. Порядок приема в образовательные учреждения
профессионального образования.
27. Понятие трудовых правоотношений. Занятость и трудоустройство.
28. Трудовой договор: понятие и виды. Порядок заключения и расторжения.
29. Заработная плата, понятие и виды. Время отдыха.
30. Материальная ответственность работника и работодателя.
31. Административные проступки. Административная ответственность.
32. Понятие преступление. Преступление против личности.
33. Особенности уголовной ответственности несовершеннолетних.
34. Международная защита прав человека в условиях мирного и военного времени.
5.29.2. Время на подготовку и выполнение: 20 мин.
5.29.3. Перечень объектов контроля и оценки (умения и знания не разбивать на мелкие)
Оценка
Основные показатели оценки
результата
Наименование
объектов контроля и оценки
  Умение   правильно   употреблять
У1.
основные   правовые   понятия   и   категории
  правовой   статус,
(юридическое   лицо,
компетенция,
полномочия,
судопроизводство)

23 балла
 исследование действия
нормативных правовых актов во
времени, в пространстве и по кругу
лиц;
 перечисление основ
конституционного строя РФ,
системы государственных органов
РФ;
 описание физических и
юридических лиц и форм
юридических лиц;
 формулировка правовых
отношений родителей и детей;
 описание понятий опека и
попечительство;
 объяснение понятий занятость,
трудоустройство, трудовой
договор, заработная плата;
 толкование понятий
избирательная система,
избирательный процесс и участия
граждан РФ в управлении делами
государства. ГБПОУ  Сахалинский техникум отраслевых технологий и сервиса
Система менеджмента качества
Контрольнооценочные средства
                                               СМК.СТО.7.1022017
У2.   Умение   характеризовать:   основные
черты   правовой   системы   России,   порядок
принятия   и   вступления   в   силу   законов,
порядок   заключения   и   расторжения
брачного   контракта,   трудового   договора,
правовой
участника
деятельности,
предпринимательской
порядок

платных
образовательных услуг; порядок призыва на
военную службу

получения
статус

У3. Умение объяснять: взаимосвязь права и
других социальных норм; основные условия
приобретения   гражданства;   особенности
прохождения   альтернативной   гражданской
службы
 истолкование принятия и
вступления в силу законов в РФ,
развития особенностей системы
права и системы законодательства в
современных условиях;
 характеристика порядка и
условий заключения и расторжения
брака;
 характеристика правового
регулирования образования,
порядка приема в образовательные
учреждения профессионального
образования;
 оценка оказания платных
образовательных услуг;
 истолкование правового статуса
участника предпринимательской
деятельности;
 разъяснение порядка приема на
работу и регулирования трудовой
деятельности несовершеннолетних;
 характеристика правовых основ
социальной защиты и социального
обеспечения;
 объяснение основных правил и
требований, порядка призыва в
Вооруженные Силы Российской
Федерации;
 характеристика международного
гуманитарного права
 анализ и различие правовых и
моральных норм, основных
институтов и отраслей права,
частного и публичного права,
нормативных правовых актов;
 историческое развитие правовых и
моральных норм и др.;
 истолкование приобретения и
прекращения гражданства РФ;
 сравнение обязанности защиты
Отечества и альтернативной
гражданской службы. ГБПОУ  Сахалинский техникум отраслевых технологий и сервиса
Система менеджмента качества
Контрольнооценочные средства
                                               СМК.СТО.7.1022017

различать:

  Умение
виды
У4.
судопроизводства;
полномочия
правоохранительных   органов,   адвокатуры,
нотариата,   прокуратуры;   организационно
правовые   формы   предпринимательства;
порядок   рассмотрения   споров   в   сфере
отношений, урегулированных правом
 разъяснение деятельности
налоговых органов РФ их
взаимодействия с населением
страны;
 истолкование судебной системы
Российской Федерации,
адвокатуры, нотариата;
 различие имущественных прав,
прав собственности на движимые и
недвижимые вещи, деньги, ценные
бумаги; права на интеллектуальную
собственность;
 разъяснение оснований
приобретения права собственности:
куплипродажи, мены,
наследования, дарения;
 разъяснение принципа
гражданского процесса, судебного
разбирательства, порядка
обжалования судебных решений
 разъяснение защиты прав
потребителей, личных
неимущественных прав граждан,
трудовых споров и порядка их
разрешения;
 различие порядка производства по
делам об административных
правонарушениях и особенности
уголовного процесса и
обстоятельств, исключающих
уголовную ответственность.
 объяснение оснований и порядка
обращений в Конституционный Суд
РФ, его решений и их правовых
последствий. ГБПОУ  Сахалинский техникум отраслевых технологий и сервиса
Система менеджмента качества
Контрольнооценочные средства
                                               СМК.СТО.7.1022017
У5. Умение приводить примеры: различных
видов   правоотношений,   правонарушений,
ответственности
 объяснение правомерного и
противоправного поведения, видов
противоправных поступков,
юридической ответственности и ее
задач;
 разъяснение понятий семейные
правоотношения, трудовые
правоотношения;
 истолкование юридической
ответственности за экологические
правонарушения;
 истолкование норм
ответственности за экологические
правонарушения и преступления;
сравнение административных
правоотношений и
административной ответственности
и уголовных правоотношений и
уголовной ответственности;
 сравнение осуществления
международной защиты прав
человека в условиях мирного и
военного времени ГБПОУ  Сахалинский техникум отраслевых технологий и сервиса
Система менеджмента качества
Контрольнооценочные средства
                                               СМК.СТО.7.1022017
З1. Знание прав и обязанностей,
ответственности граждан как участников
конкретных правоотношений (избирателя,
налогоплательщика, работника,
потребителя, супруга, абитуриента);
механизмов реализации и способов защиты
прав человека и гражданина в России,
органов и способов международноправовой
защиты прав человека, формы и процедуры
избирательного процесса в России
 систематизация прав и
обязанностей Президента,
Правительства, депутатов, граждан
России по Конституции РФ;
 формулировка правовых понятий
отраслей российского права
(гражданин, гражданство,
Президент, правительство,
Федерального Собрания,
физические и юридические лица,
предпринимательство, работник,
работодатель, заработная плата,
Избиратель, избирательное право,
патронат, попечительство,
преступление, правосудие, адвокат,
нотариат, правоохранительные
органы, уголовное наказание,
преступление);
 перечисление основных способов
защиты прав человека по
международному праву.
За правильный ответ на вопросы или верное решение задачи выставляется положительная
оценка – 1 балл.
За   не   правильный   ответ   на   вопросы   или   неверное   решение   задачи   выставляется
отрицательная оценка – 0 баллов.
Шкала оценки образовательных достижений
Процент результативности (правильных
ответов)
Оценка уровня подготовки
балл (отметка)
вербальный аналог
90 ÷ 100
80 ÷ 89
60 ÷ 79
менее 60
5
4
3
2
отлично
хорошо
удовлетворительно
неудовлетворительно
  Перечень   материалов,
5.4.
используемых в аттестации
  оборудования   и   информационных   источников,
5.4.1. Для преподавателя ГБПОУ  Сахалинский техникум отраслевых технологий и сервиса
Система менеджмента качества
Контрольнооценочные средства
                                               СМК.СТО.7.1022017
Анохин В.С. Предпринимательское право. – М., 2006.
Артемов Н.М. Ашмарина Е.М. Финансовое право вопросы и ответы. – М., 2007.
Баглай М.В. Конституционное право Российской Федерации. – М., 2007.
Габричидзе Б.Н., Чернявский А.Г. Административное право. – М., 2007.
Гражданское право. – М., 2007.
Гражданское процессуальное право. – М., 2007.
Гуценко К.Ф., Ковалев М.А. Правоохранительные органы. – М., 2007.
Законодательная техника / Под ред. Тихомирова Ю.А. – М., 2000.
Коллективный договор: законы и законодательные акты. – 2е изд., – М., 2006.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10. Конституции   зарубежных   государств:  Великобритания,   Франция,   Германия,
Европейский  союз, Соединенные  Штаты  Америки,  Япония, Индия:  учеб. пособие/
сост. сб., пер., авт. вед. и вступ. ст. В.В.Маклаков. – 5е изд., перераб. и доп. – М.,
2006.
11. Кудинов, Олег Алексеевич. Нотариат в Российской Федерации: курс лекций/ Олег
Алексеевич Кудинов. – 2е изд., перераб. и доп. – М., 2006.
12. Куницын А.Р. Образцы заявлений и жалоб в суд. – М., 2007.
13. Курноскина,   Ольга   Германовна.   Защита   прав   при   обращении   за   медицинской
помощью: экспресссправочник / Ольга Германовна Курноскина. – М., 2006.
14. Международная защита прав и свобод человека. – М., 2007.
15. Муниципальное право. – М., 2007.
16. Право социального обеспечения: Вопросы и ответы. – М., 2007.
17. Прокурорский надзор. – М., 2007.
18.
Расстригина, Ирина Александровна. Заработная плата: удержания и выплаты/ Ирина
Александровна Расстригина. – М., 2007.
19. Семейное право – М., 2007.
20. Стецовский Ю.И., Мирзоев Г.Б. Профессиональный долг адвоката и его статусю. –
М., 2005
21. Теория государства и права. – М., 2007.
22. Трудовое право. – М., 2007
23. Уголовное право. – М., 2007.
24. Уголовное процессуальное право. – М., 2007.
25. Чиркин В.Е. Государствоведение. – М., 2007
26. Юридическая энциклопедия. / Под ред. Ю.М.Тихомирова. – М., 2007.
5.4.2. Для обучающегося
1.
Болотина Т.В., Певцова Е.А., Миков П.В., Суслов А.Б., Смирнов В.В. Права человека.
– М., 2007.
2. Мушинский В.О. Основы правоведения. – М., 2003.
3.
Певцова Е.А. Основы правовых знаний. – М., 2003. ГБПОУ  Сахалинский техникум отраслевых технологий и сервиса
Система менеджмента качества
Контрольнооценочные средства
                                               СМК.СТО.7.1022017
4.
5.
6.
РостовнаДону, 2006.
7.
8.
Певцова Е.А. Право. Основы правовой культуры (9 кл.). – М., 2007.
Певцова Е.А. Право. Основы правовой культуры 10—11 (в 4 частях). – М., 2007.
Певцова Е.А., Важенин А.Г. Теория государства и права (уч. пособие для УСПО). –
Учебнотренировочные материалы для сдачи ЕГЭ. Интеллект – центр, 2007.
Яковлев А.И. Основы правоведения. Учебник для учащихся НПО. – М., 2007. i

file_name: КОС по ОСНОВАМ ПРАВА.doc

description: i

intro: Комплект контрольно оценочных средств по учебной дисциплине Основы права, разработан на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования  по специальностям 23.02.03 «Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта» 22.02.06 «Сварочное производство» 09.02.05 «Прикладная информатика в экономике» 10.02.10 «Технология продукции общественного питания»

title: КОС по ОСНОВАМ ПРАВА


extracted_text:
Песня переделка для Последнего Звонка (на мотив музыки Раймонда Паулса
песни «ЛИСТЬЯ ЖЕЛТЫЕ»)
I
Не прожить нам в мире этом,
Не прожить нам в мире этом
Без потерь, без потерь!
Год прошел и скоро лето,
Год прошел и скоро лето,
А теперь, а теперь…
Припев:
Ждут экзамены!
И в этот день весенний
Снова с вами мы,
Звонок звенит последний …
Школа кончилась, а может только снится!
Всем нам хочется еще чутьчуть учиться!
II
Нас улыбками встречает,
Нас улыбками встречает
Каждый класс, каждый класс!
За ошибки все прощает,
За ошибки все прощает
Школа нас, школа нас!
Припев.
III
Нам Учителя желают,
Нам Учителя желают
Всех удач, всех удач!
Звуки вальса тихо тают,
Звуки вальса тихо тают,
Словно плач, тихий плач!
Припев. ПЕСНЯ—ПЕРЕДЕЛКА НА МОТИВ ПЕСНИ «ПОСЛЕДНИЙ
БОЙ»
(БЛАГОДАРСТВЕННОЕ СЛОВО УЧИТЕЛЯМ НА
ПРАЗДНИЧНЫЙ ЗВОНОК ОТ УЧЕНИКОВ)
1 куплет:
Мы девять лет учились здесь предметам разным
И вот сегодня нам вручают аттестат.
И хоть сюжет давно не нов, но как ни странно,
Нам благодарность трудно выразить в словах.
Еще немного, еще чуть–чуть
И мы расстанемся друзьями.
И нет оценок оценить
Терпенье ваше и внимание.
И нет оценок оценить
Терпенье ваше и внимание.
2 куплет:
Вы стали нам родными все за это время
И в сложный мир вещей открыли дверцу нам.
Благодарим за теплоту и за терпенье,
Неравнодушие к своим ученикам!
Еще немного, еще чуть–чуть
И смена нам придет другая.
И нет оценок оценить
Размах души и сердца пламя.
И нет оценок оценить
Размах души и сердца пламя.
3 куплет:
Мы говорим спасибо нашим педагогам,
Что верят в нас и отдают свою любовь.
Что провожают нас от школьного порога
С надежным грузом прочных знаний за спиной.
Еще немного, еще чуть–чуть
И мы расстанемся друзьями.
С собой возьмем мы в дальний путь
Тепло и свет, зажженный вами.
С собой возьмем мы в дальний путь
Тепло и свет, зажженный вами. Песня на последний звонок 9 класс  Мы тем кто остался желаем удачи...
 (На  мотив Фабрика Звезд – Саша+Маша)
В школе много лет учились,
Все учились хорошо
И вам скажем по секрету
Что нам очень повезло
Много разного узнали
Нас узнала школа вся
Мы друг друга полюбили
Мы огромная семья
Припев:
Мы тем кто остался желаем удачи
По больше пятерок всегда получать
Забыть мы не сможем родимую школу
И будем мы часто ее вспоминать
Припев:
Мы тем кто остался желаем удачи
По больше пятерок всегда получать
Забыть мы не сможем родимую школу
И будем мы часто ее вспоминать
Много знаний получили
И спасибо вам за них
Вам любимые родные
Самым классным говорим
Если в жизни будет туго
Или просто иногда
Заходить к вам будем в гости
Что бы помнили всегда
Припев:
Мы тем кто остался желаем удачи
По больше пятерок всегда получать
Забыть мы не сможем родимую школу
И будем мы часто ее вспоминать
Припев:
Мы тем кто остался желаем удачи
По больше пятерок всегда получать
Забыть мы не сможем родимую школу
И будем мы часто ее вспоминать

intro:
Песня на выпускной - Мы тем кто остался желаем удачи...
В школе много лет учились,
Все учились хорошо
И вам скажем по секрету
Что нам очень повезло
Много разного узнали
Нас узнала школа вся
Мы друг друга полюбили
Мы огромная семья

Припев:

Мы тем кто остался желаем удачи
По больше пятерок всегда получать
Забыть мы не сможем родимую школу
И будем мы часто ее вспоминать

Припев:

Мы тем кто остался желаем удачи
По больше пятерок всегда получать
Забыть мы не сможем родимую школу
И будем мы часто ее вспоминать

Много знаний получили
И спасибо вам за них
Вам любимые родные
Самым классным говорим
Если в жизни будет туго
Или просто иногда
Заходить к вам будем в гости
Что бы помнили всегда

Припев:

Мы тем кто остался желаем удачи
По больше пятерок всегда получать
Забыть мы не сможем родимую школу
И будем мы часто ее вспоминать

Припев:

Мы тем кто остался желаем удачи
По больше пятерок всегда получать
Забыть мы не сможем родимую школу
И будем мы часто ее вспоминать

музыка

group: Дисциплины

доп. образование детей

group: Другое

title: Песни переделки на последний урок


extracted_text:
Уникальная картина. Мини-тест на
эрудицию. Найдите на этом
изображении хотя бы 25 исторических
личностей.
Минитест на эрудицию. Человек может считать себя образованным,если найдёт
на этом изображении хотя бы 25 исторических личностей из сотни великих
людей всего мира.Уникальная картина китайских художников «Обсуждение
"Божественной комедии" с Данте» .
Взгляните на эту картину. Написана картина китайскими художниками Dai Dudu,
Li Tiezi и Zhang An, маслом на холсте в 2006 году. Размер картины 6х2,6 метра.
В правом верхнем углу художники изобразили самих себя.
"Мы хотели дать возможность всем, кто будет смотреть на картину
почувствовать ход мировой истории и наблюдать за ней, как будто бы
переворачивая страницы в учебнике."
Chinese Artists Dai Dudu, Li Tiezi, and Zhang An, 2006, oil on canvas
 В.В. Путин
 Людвиг Ван Бетховен
 В.И. Ленин
 Моцарт
 Кар Маркс  Рамзес 2
 Наполеон
 Максим Горький
 Авраам Линкольн
 Пикассо
 Павел Корчагин
 Майк Тайсон
 Зигмунд Фрейд
 и другие.

intro:
Мини-тест на эрудицию. Человек может считать себя образованным,если найдёт на этом изображении хотя бы 25 исторических личностей из сотни великих людей всего мира.Уникальная картина китайских художников «Обсуждение "Божественной комедии" с Данте» .
Взгляните на эту картину. Написана картина китайскими художниками Dai Dudu, Li Tiezi и Zhang An, маслом на холсте в 2006 году. Размер картины 6х2,6 метра.
В правом верхнем углу художники изобразили самих себя.
"Мы хотели дать возможность всем, кто будет смотреть на картину почувствовать ход мировой истории и наблюдать за ней, как будто бы переворачивая страницы в учебнике."
Chinese Artists Dai Dudu, Li Tiezi, and Zhang An, 2006, oil on canvas
- В.В. Путин
- Людвиг Ван Бетховен
- В.И. Ленин
- Моцарт
- Кар Маркс
- Рамзес 2
- Наполеон
- Максим Горький
- Авраам Линкольн
- Пикассо
- Павел Корчагин
- Майк Тайсон
- Зигмунд Фрейд
- и другие.


extracted_text:
Как смартфоны отнимают у нас жизнь
18 доказательств того, как смартфоны отнимают у нас жизнь
Жизнь — это то, что происходит с вами, пока вы смотрите в ваш смартфон.
Благодаря мобильным телефонам, мы всегда на связи, и на сегодняшний день
это куда более удобно, чем когдалибо прежде. Но не оказались ли мы, изза
этой связи еще больее связаны?
Рядовой владелец смартфона отвлекается в свой девайс более 100 раз в сутки и
тратит до 2 часов каждый день на телефонные  разговоры, SMS, и просмотр
различных интернетприложений.
«Главная  проблема   смартфономании   –   потеря   сосредоточенности,   —   считает
психолог Кеннет Орвелл. – Люди постоянно прерывают свои привычные дела,
чтобы заглянуть в телефон. Таким образом, зависимые совершают массу ошибок,
которые, в конечном счёте, отражаются на их имидже».
Несомненно, смартфон — умное устройство и к нему есть очень много полезных
приложений.   К   сожалению   пока   они   не   так   популярны,   так   как   люди   в
большенстве,   предпочитают   пользоваться   смартфонами   исключительно   ради
развлечения.
1. Только зависимые люди могут смотреть в свои смартфоны на пляже, в
место того чтобы отдыхать. 2. Я очень уставший, но не могу остановится листать. Так как я использую мой телефон в качестве будильника, он всегда припаркован
на моей тумбочке. А теперь поднимите руку, если вы когдалибо случайно роняли
свой телефон себе на лицо!  3. Будьте осторожны, шататься по улицам не отрывая глаз от смартфона, это
действительно опасно! Не сбивайте прохожих, не проливайте на них кофе. Я
уже   выработал   определенную   технику,   как   разминуться   со   «идущим»
смартфоном,   но   иногда   они   все   же   ведут   себя   не   предсказуемо.   Смотрите
вперед,   смотрите   вверх,   на   мир   вокруг   вас,   поверьте   остальное   может
подождать.
4. Обратите внимание на ваших детей и на ваше окружение в целом. 5. Иногда люди совсем теряют себя из виду, но находят что сказать другим.  6. Эта зависимость губит нашу жизнь и отношения  с людьми в реальной
жизни.  7. Раньше люди фотографировали друг друга, а сейчас свои части тела.  8. Замедленная реакция. Я все время делаю так с мамой. Извини, мама!  9. Даже когда все плохо, делай сел
10. Мы забыли, как общаться в реальной жизни с людьми вокруг нас. Это также
относится к электронной почте на рабочем месте. Встаньте со стула и начните
реальный   разговор   с   человеком,   таким   образом,   вы   можете   избежать
недопонимания.  11.   Мои   глаза   здесь!   Если   с   вами   случиться   подобное   на   первом   свидании,
разумеется второго не будет. Это почти так же плохо, как смотреть на её грудь,
когда вы разговариваете.
12. А теперь поднимите руку, кто доставал телефон, чтобы посмотреть время и
так и не посмотрел, и пришлось делать это дважды.
Если   вы   не   хотите   выглядеть   глупо,   носите   наручные   часы.   Старайтесь
минимально отвлекаться на телефон, когда вы общаетесь с людьми. Отключите
его полностью или хотя бы WIFI. 13. Ей вы все, Посмотрите Где Я! Потому что у нас всех есть камеры в наших
карманах,   рассказывать   всё   всем   нашим   друзьям   и   незнакомых   нам   людям.
"Посмотрите, что я сделал!" "Посмотрите, где я!" Смотрите! Смотрите! Смотрите! ogleusercontent
14. Надеюсь я не увижу такой торт ни на одной свадьбе.
go 15. Когда я решил, что мой телефон полезный тем, что напоминает мне, что я
должен   делать,   то   я   имел   в   виду,   что   это   я   здесь   решаю,   что   делать,   но   в
значительной степени он мне говорит, что делать 24 часа в сутки.  16. Это происходит со всеми нами. Вы взволновано роетесь в сумочке, гладите
все задние карманы, в состоянии паники ваше лицо медленно заливает красным.
И через 23 секунд вы замечаете его в кошельке. Ууф! Какое облегчение.  speedbump
17.   Серьезно.   Не   пользуйтесь   телефоном   за   рулём.   Если   вам   тяжело,   то
положите телефон на заднее сиденье.
freyhill
18. Просто потому, что вы находитесь в одной комнате, еще не означает, что вы
на   самом   деле   присутствуете.   Будьте   внимательны   и   уделяйте   время   вашим
близким.
jef

intro:
Жизнь — это то, что происходит с вами, пока вы смотрите в ваш смартфон.
Благодаря мобильным телефонам, мы всегда на связи, и на сегодняшний день это куда более удобно, чем когда-либо прежде. Но не оказались ли мы, из-за этой связи еще больее связаны?
Рядовой владелец смартфона отвлекается в свой девайс более 100 раз в сутки и тратит до 2 часов каждый день на телефонные разговоры, SMS, и просмотр различных интернет-приложений.
«Главная проблема смартфономании – потеря сосредоточенности, — считает психолог Кеннет Орвелл. – Люди постоянно прерывают свои привычные дела, чтобы заглянуть в телефон. Таким образом, зависимые совершают массу ошибок, которые, в конечном счёте, отражаются на их имидже».

классное руководство

group: Педагогика

title: Беседа: 18 доказательств того, как смартфоны отнимают у нас жизнь


extracted_text:
Почему не все мечты сбываются?
Почему не все мечты сбываются?
Для этого есть несколько причин о которых я хочу сегодня поговорить.Научитесь
мечтать заново! Наши мечты  в наших руках! Человек всегда получает то, чего он
хочет. Поэтому есть смысл для начала хорошенько разобраться со своими
желаниями.
1. Прислушайтесь к себе. Верите ли вы в исполнение желаний? Если ваш ответ
нет, то подумайте почему?! Возможно, это идет из детства, когда то вы писали
деду морозу письмо о том что мечтаете получить в подарок на Новый год куклу с
большим гардеробом или велосипед и не получили. ? И по этому вы не верите в
то, что мечты сбываются.
Исправьте   эту   ситуацию.   Не   задумываясь,   отправляйтесь   за   покупками.   Это
будет кнопкой запуска процесса "мечтареальность".
2. Отбросьте лишнее. Представьте, что все ваши мечты сбылись, посмотрите со
стороны как эти желания соприкасаются. Все ли будет так, как вам хочется? Это
упражнение   позволит   отбросить   пустые   мечтания   и   сконцентрироваться   на
главном. Чем меньше желаний — тем выше точность прицела.
3.  Обозначьте   четко   цель.   Если   вы   мечтаете   много   зарабатывать,   вы   будете
зарабатывать,   и   вместе   с   тем   не   замечать   этого,   потому   что   деньги   будут
уходить   сквозь   пальцы.Цели   нужно   ставить   правильно.   Ставьте   цель
"обеспечить   высокий   уровень   жизни"   с   конкретным   перечнем   трат   высокого
уровня жизни в вашем понимании.
4. Избавьтесь от мыслей "паразитов". Такие мысли как "слишком поздно", ничего
не получится", "не жили богато, нечего и начинать"  опасны для вашей мечты и
вашей жизни. Искореняйте их сразу из вашей головы! Тот, кто ни во что не верит,
ничего и не получит. «По вере вашей и будет вам» — помните?.
5. Идите к мечте не торопясь. Не ставьте цель слишком большую. Ведь
невозможно к ней просто прыгнуть, для ее достижения вам нужно время.
Разделите этот путь на несколько отрезков, с определенным интервалом
времени. Это позволит вам не только двигаться вперед, но и равномерно
расходовать силы, без перенапряжения и утомления.
Обязательно пропишите дату исполнения вашего желания и даты исполнения тех
отрезков, на которые вы разделили достижение вашей цели.
«Путь в тысячу лье начинается с первого шага» — гласит китайская мудрость.
Сделайте первый шаг и вы увидите, что путь, выбранный вами, с каждым шагом
становится короче, а мечта все реальнее.

intro:
Почему не все мечты сбываются?
Для этого есть несколько причин о которых я хочу сегодня поговорить.Научитесь мечтать заново! Наши мечты - в наших руках! Человек всегда получает то, чего он хочет. Поэтому есть смысл для начала хорошенько разобраться со своими желаниями.

1. Прислушайтесь к себе. Верите ли вы в исполнение желаний? Если ваш ответ нет, то подумайте почему?! Возможно, это идет из детства, когда то вы писали деду морозу письмо о том что мечтаете получить в подарок на Новый год куклу с большим гардеробом или велосипед и не получили. ? И по этому вы не верите в то, что мечты сбываются.
Исправьте эту ситуацию. Не задумываясь, отправляйтесь за покупками. Это будет кнопкой запуска процесса "мечта-реальность".

2. Отбросьте лишнее. Представьте, что все ваши мечты сбылись, посмотрите со стороны как эти желания соприкасаются. Все ли будет так, как вам хочется? Это упражнение позволит отбросить пустые мечтания и сконцентрироваться на главном. Чем меньше желаний — тем выше точность прицела.

3. Обозначьте четко цель. Если вы мечтаете много зарабатывать, вы будете зарабатывать, и вместе с тем не замечать этого, потому что деньги будут уходить сквозь пальцы.Цели нужно ставить правильно. Ставьте цель "обеспечить высокий уровень жизни" с конкретным перечнем трат высокого уровня жизни в вашем понимании.

4. Избавьтесь от мыслей "паразитов". Такие мысли как "слишком поздно", ничего не получится", "не жили богато, нечего и начинать" - опасны для вашей мечты и вашей жизни. Искореняйте их сразу из вашей головы! Тот, кто ни во что не верит, ничего и не получит. «По вере вашей и будет вам» — помните?.
5. Идите к мечте не торопясь. Не ставьте цель слишком большую. Ведь невозможно к ней просто прыгнуть, для ее достижения вам нужно время. Разделите этот путь на несколько отрезков, с определенным интервалом времени. Это позволит вам не только двигаться вперед, но и равномерно расходовать силы, без перенапряжения и утомления.
Обязательно пропишите дату исполнения вашего желания и даты исполнения тех отрезков, на которые вы разделили достижение вашей цели.
«Путь в тысячу лье начинается с первого шага» — гласит китайская мудрость.
Сделайте первый шаг и вы увидите, что путь, выбранный вами, с каждым шагом становится короче, а мечта все реальнее.

title: Беседа: Почему не все мечты сбываются?