extracted_text:
Проверочная
теме
Ур.42
работа  по
«Величины»
Ур.65
1
2
1 вариант
2 вариант
Преобразуй:
3000  см  =…
м
45 км = ….м 67   т   =   …
38   ц   =   …
кг
кг
1
5 ч 8 мин = … мин
300 с = ….мин
2
Перевести   числа   в   одинаковую   единицу
измерения, решить примеры в столбик:
281 м 37 см + 65 м 98 см
28 т 020 кг – 3 т  159 кг
6 ч 38 мин + 56 мин
4 ч 7 мин = …
мин
600 с = ….мин
27 т = …кг
29 ц = …. кг
Преобразуй:
4000 см = …
м
82 км = ….м
Перевести числа в одинаковую единицу
измерения, решить примеры в столбик:
372 м 65 см + 87 м 79 см
46 т 030 кг – 7 т 248 кг
4ч  58 мин + 47 мин
Самостоятельная работа  по теме  « Деление на однозначное число»
1 вариант
2 вариант
1
2
3
4
Из 32 метров ткани сшили 8 одинаковых
платьев. Сколько потребуется метров ткани,
чтобы сшить 12 таких платьев?
Найди значения выражений (запиши решение
в столбик)
13479*7
3* 2514
Вычисли:
72+ 48: (3*2)
( 1230+ 600) – (57070)
Продолжи ряд чисел, записав еще 3 числа:
15608, …
608 359
328+ 296
12486:2
43648: 4
686: 7
792: 3
1
2
3
4
Из 32 метров ткани сшили 8 одинаковых платьев.
Сколько можно сшить таких платьев из 60 метров
такой ткани?
Найди значения выражений (запиши решение в
столбик)
407* 5
2* 462
Вычисли:
41 – 3 *(63: 9)
( 1340+ 500)  (46060)
Продолжи ряд чисел, записав еще 3 числа:
17995, …
706 428
246+ 579
812* 3
536: 8
288: 3
774: 2
Ур.80 Самостоятельная  работа по теме «Умножение двух чисел, оканчивающихся нулями»
1 вариант
2 вариант 1
2
3
От двух пристаней навстречу друг другу выплыли
два теплохода и встретились через  5 часов.
Первый  теплоход плыл со скоростью 24 км /ч, а
второй  со скоростью 27 км / ч. Какое расстояние
между пристанями?
Решить примеры в столбик:
3900* 40
2070* 500
Решить уравнение:
X: 300 = 1877
600* 85
395000*500
81720* 90
283600*400
1
2
3
Из двух городов навстречу друг другу выехали
два велосипедиста  и встретились через  4 часа.
Первый велосипедист ехал  со скоростью 15 км/
ч, а второй – со скорость 18 км /ч. Какое
расстояние между городами?
Решить примеры в столбик:
2800 * 30
3060 * 400
Решить уравнение:
Y: 700 = 169 +11
38960* 80
483000* 700
700 * 62
46800* 600
Ур.97 Самостоятельная  работа по теме «Закрепление письменных приемов деления» Ур 110
1 вариант.
2 вариант.
1. Реши задачу:
Один станок работал 3 часа, изготавливая каждый час
1200 деталей. Менее мощный станок работал 4 часа,
изготавливая по 890 деталей в час. Сколько всего
деталей изготовили эти станки?
2. Выполни вычисления в столбик:
237 592  ∙ 6 =         7  ∙ 16004 =          65376 : 9 =
7518  ∙ 2 =              8571 : 3 =             1722 : 6 =
3. Реши уравнение:
Х  ∙ 8 = 800  ∙ 10
1.Реши задачу:
  К пристани причалили 2 теплохода, на
каждом из     которых было по 750 человек, и
3 теплохода, на
 каждом из которых было по 630 человек.
Сколько всего человек привезли теплоходы?
Выполни вычисления в столбик:
123812  ∙ 6 =        6512 : 4 =            48068 ∙ 4 =
3  ∙ 8426 =            32568  : 6 =          2435 : 5 =
3. Реши уравнение:
20 ∙ Х = 840  720
Самостоятельная работа по теме «Деление на двузначное число»
1
2
1 вариант
Выполни действия:
29736:56
243144:72
91375:43
710255 : 91
260750 : 35
616528: 88
Укажи порядок действий и реши пример:
350 : ( 500 – 50 * 9) + 130  200 : ( 1000: 10)
1
2
2 вариант
Выполни действия:
48984:52
5576:68
32428:67
302960 : 56
136576 : 64
415489 :83
Укажи порядок действий и реши пример:
 450 : ( 400 – 50 * 7) + 110 – 200 : ( 10000 : 100) Ур 125 Самостоятельная работа «Деление и умножение на трехзначное число»
1 вариант
1
2
5400* 30200
18848 : 38
Выполни действия:
6007 * 810
679* 258
Сравни величины:
6 км 64 м ….665 м
4т 8 ц ….408 кг
2 ч 50 мин ….. 250 мин
992341 : 269
166520 : 724
2 вариант
1
2
Выполни действия:
5008 * 910
4900* 2040
434280 : 517
796 * 528
35082:18
283
10 : 603
Сравни величины:
5 км 63 м … 564 м
 2т 7 ц ….207 ц
4 ч 20 мин …. 420 мин
Ур10 Математический диктант №1
1. Разность чисел 900 и 700 увеличьте на 4 десятка.
2. Найдите разность чисел 450 и 9.
3. Найдите половину от числа 840.
4. Во сколько раз число 60 меньше 4 20?
5. На сколько число 60 меньше 4 20?
6. Найдите частное чисел 3 60 и 6.
7. Найдите частное чисел 120 и 8. 8. Найдите неизвестное слагаемое, если другое слагаемое 200, а сумма 9 00.
9. Разность 430 и 80 увеличьте в 10 раз.
10. Частное чисел 560 и 7 уменьшите на 10.
11. Рост слона 3 м 5 дм, а жираф на 8 дм выше. Найди рост жирафа.
12. Когда садовник окопал 30 деревьев, ему осталось окопать 80. Сколько всего деревьев надо окопать садовнику?
1. Запишите числа: одна тысяча триста сорок девять; восемь тысяч двадцать; семьдесят шесть тысяч шесть; сто двадцать три тысячи пятьсот
сорок.
Ур33 Математический диктант №2
2. Запишите число 788 880. Сколько всего цифр в его записи? Сколько различных цифр?
3. Запишите число, в котором: 30 единиц второго класса и 7 единиц первого класса;
4. Сколько нулей нужно записать после цифры 3, чтобы она обозначала: десятки тысяч;
5. Увеличь 4160: на 4 тысячи;
6. Произведение 7200, первый множитель 80. Чему равен второй множитель?
7. Частное 6, делитель 50. Чему равно делимое?
8. Представьте число 12 968 в виде суммы разрядных слагаемых.
9. На какое число надо разделить 510, чтобы получить 17?
10. На какое число надо умножить 18, чтобы получилось  72?
11. Девочка прочитала 24 страницы. Это составило 1/2 часть всей книги. Сколько всего страниц в книге?
Ур60 Математический диктант №3
1. Запиши число, которое на единицу меньше 50 001. Уменьши это число в 1 000 раз.
2. Запиши число, которое  содержит 907 единиц класса тысяч. Уменьши его в 100 раз.
3. Запиши число, которое состоит из 84 сотен. Уменьши его в 10 раз.
4. Сумму чисел 80 и 60 уменьшите на 2 десятка.
5. Разность чисел 900 и 700 увеличьте на 4 десятка.
6. Уменьшаемое 8 500, разность 3 000. Чему равно вычитаемое?
7. Сколько минут в 5 ч 35 мин? 8. Сколько секунд в 4 мин 15 с?
9. Юрий Гагарин на корабле «Восток» облетел земной шар за 108 минут. Сколько часов и минут продолжался полёт?
10. Найдите 1/6 от 48.
11. Периметр квадрата 32  см. Найди его площадь.
Ур84 Математический диктант №4
1. Запишите число двадцать восемь тысяч пятьсот семь и представьте его в виде суммы разрядных слагаемых.
2. Запиши следующие числа  в порядке возрастания: 6020, 2060, 2006, 6200, 6002, 2600.
3. Запиши соседей для каждого из чисел 4999, 4099, 7009.
4. Какое число надо прибавить к 4 570, чтобы получить 4 600?
5. Какое число надо вычесть из 4 200, чтобы получилось 4 140?
6. 23 разделить на 8.
7. 4 уменьшить в 5 раз.
8. Увеличьте 5 кг 900 г на 300 г.
9. Высота лошади 1 м 6 дм, а верблюда – на 6 дм выше. Вырази высоту верблюда в сантиметрах
10. Найдите площадь прямоугольника со сторонами 120 см и 70 см.
Ур128 Математический диктант №5
1. Запиши, сколько всего сотен в числе 37 524. Увеличь полученное число в 1 000 раз.
2. Запиши число, которое на единицу больше, чем 59 789. Увеличь полученное число  в 10 раз.
3. Из чисел 287 003 000, 197 000 030, 453 007 000 выпиши число, у которого 3 единицы второго разряда и 7   единиц седьмого разряда.
Отметь карандашом, сколько в числе всего сотен тысяч, а зелёной ручкой – сколько десятков миллионов. 4. Частное 6, делитель 50. Чему равно делимое?
5. Сколько метров в 80 км 200 см?
6. Сколько сантиметров в 5 м 8 дм?
7. Сколько миллиметров в 4 дм 5 см?
8. Лисица может издавать 36 звуковых сигналов, а  ворона на 264 сигнала больше. Сколько звуковых сигналов может издавать ворона?
9. Средняя глубина Атлантического океана 3 км 597 м, а Индийского 3 км 697 м. На сколько больше средняя глубина Индийского океана,
чем Атлантического?
10. За 4 батона заплатили а рублей. Сколько денег надо заплатить за 6 батонов?
11. Частное чисел 6300 и 7 уменьшите в 100 раз.
12. Сумму чисел 6500  и 500  уменьшить на 100.
Урок 24
Тест  «Нумерация чисел больше 1000»
1. В каком числе содержится 15 сотен?
    а)1593                в) 15486
    б) 15                   г)157
2. Что означает цифра 8 в записи числа 458369?
    А) десятки                                         в) сотни
    Б) единицы миллионов                   г) единицы тысяч
3. Какое число самое маленькое?
    А) 39036                в) 39306
    Б) 39063                г) 39603
4. Найди выражения , значения которых равны О:
    а) 250 * 0 + 56                            в) 0 : 256 – 458 * 0
    б) (1256+458) * 0                       г) ( 256 + 0 ) : 2 5. Вычисли :  560 + 420 : 7 + 300
    а) 256                       в) 920
    б) 3                           г) 45
6. Найди неверные неравенства :
    а) 356 * 4  > 1200 : 4                         в) 100000 : 1000 <  999 + 1
    б) 4500 : 100 > 10 * 569                    г) 236 * 6  <   7200 : 90
7. Укажи верную запись числа 25067 в виде суммы разрядных слагаемых:
    а) 25067 = 20000 + 5000 +  0 + 67                      в) 25067 = 20000 + 5000 + 60 + 7
    б) 25067 = 25000 + 60 + 7                                   г) 25067 = 2055 + 60 + 7
8. В каком из этих уравнений неизвестное находится сложением:
    а) Х   56 = 789                       в) 450 : Х = 9
    б) 459 – Х= 63                        г) 56 *  Х =  168
9. Найдите разность чисел 56017 и 987:
     а) 5458                               В) 55030
     б) 57004                             г) 145987
10. Найдите сумму чисел 8956 и 9856:
      а) 900                        в) 188012
      б) 180235                  г) 18812
11. Чему равно произведение чисел 456 и 6 :
      а) 2736                                 в) 27036
      б) 4523                                 г0 1257
12. Какое число получится при делении 843 на 3 :
      а) 562                                 в) 281
      б) 2081                               г) 2801
13. Какая из следующих записей верна:
      а) 5027 мм = 5 м 27 мм                            в) 5027 мм = 5м 027 мм б) 5027 мм = 50 м 27 мм
14. На сколько 6 т больше 56 ц?
     а) на 4 ц                         в) на 6 ц
     б) на 50 ц                       г)  на 12 т
15. Укажи правильный порядок действий в выражении:
               1     2       3                                                        3     1       2
    А) 48 : 6 + 5 *  4                          В) 48 : 6 + 5 * 4
                    2     3        1                                      1     3       2
    Б) 48 : 6 + 5 *  4                          Г) 48 : 6 + 5 * 4
16.Сумма двух чисел равна 72. Первое слагаемое 29. Чему равно второе слагаемое?
     А)  167                         в) 209
     Б)   3                             г) 43
17. На сколько 56 больше 39 ?
     а)  на 95                          в) на 6
     б)  на  17                         г) на 29
18. На тарелке лежали 5 огурцов, 12 перцев и 7 яблок. Сколько всего овощей лежали на тарелке?
     А) 17 шт                         в) 19 шт
     Б) 24 шт                          г) 12 шт
19. Мальчик купил 3 ручки по 12 копеек. Сколько денег он отдал в кассу, если получил сдачу 2 руб 23 коп?
     а)  40 коп                        в) 2 руб 59 коп
     б)  60 коп                        г)  5 руб
20. В одной клетке сидят 18 кроликов, а в другой в 4 раза больше. Сколько кроликов в двух клетках?
      А) 40                         в) 90
      Б) 72                          г) 80
21. Витя вышел из дома в 7 ч 45 мин  и  был в школе в 8 ч 10 мин. Сколько времени Витя шёл в
       школу? А) 20 мин                            в) 25 мин
       Б) 1ч 10 мин                        г) 1ч 25 мин
Тест  «Сложение и вычитание многозначных чисел»
Урок 49
1. Если первое число четырёхзначное, а второе пятизначное, то
а) эти числа равны
б) эти числа сравнить невозможно
в) первое число меньше второго
г) первое число больше второго
2. В виде суммы разрядных слагаемых 1000+20+3 записано число
а) 123
в) 100203  .
б) 1203
г) 1023
вычисляя,
3. Не

22*9123.
а) 23*9123 больше на 22
б) 23*9123 больше на 9123

узнайте,

какое

из

произведений

больше

и

на

сколько:

23*9123

или
в) 23*9123 больше на 23
г) 22*9123 больше на 22
4. Вычислите: 4554+2469.
а) 6923
6)7022
5. Вычислите: 84212436.
а) 6096
6) 6086
в) 7023
в) 9040
6. Вычислите: 325*32.
а) 10290
б) 1695
в) 10400
7. Вычислите: 7488:32.
а) 2043
6)234
в) 1144
8. Укажите наиболее удобный способ вычисления 44+33+26+17.
г) 6922
г) 5985
г) 10300
г) 243 а) (44+26)+(33+17)
б) (44+33)+(26+17)
в) (26+17)+(44+33)
г) (44+17)+(33+26)
9. Не вычисляя, укажите правую часть равенства 63*(27+45)=...
а) 63*27+63*45
б) 63*27+27*45
в) 63*27+45
г)27+63*45
10. Значение какого выражения равно 0?
а) 87*0
6) 870
в) 87+0
г) 87:87
11. Какое действие выполняется последним в выражении 200:270+47*3?
а) умножение
в) вычитание
6) деление
12. Найдите наиболее удобный способ вычисления произведения 5*67*4.
а) (5*4)*67
б) (5*67)*4
в) (67*4)*5
13. Выбери правильное название геометрической фигуры:
а) луч
в) отрезок
б) прямая
14. 247 см  это
г) сложение
г) (67*5)*4
г) ломаная
а) 24 дм 7 см
б) 24 м 7 дм
в) 2 дм 47 см
г) 2 м 47 дм
15. Стороны прямоугольника 2 см и 7 см. Площадь прямоугольника равна:
а) 14см
б) 18см2
в) 15 см2
г) 14 см2
16. Найдите периметр прямоугольника со сторонами 6 см и 13 см.
б) 38 см
а) 19 см
в) 78 см
г) 36 см
17. 4 кг 57г  это
а) 457 г
б)4057г
в) 40057 г
г) 4570 г 18.15 мин. это
а) 90 с
б) 9000 с
в) 1500 с
г) 900 с
19. В   корзине
яблок было в ящике?
а) 8 кг
б) 2 кг
в) 24 кг
г) 128 кг
  было   16   кг
  яблок,
  а   в   ящике

  на   8   кг
  больше.
  Сколько   килограммов
20. У Коли было 28 марок, а у Васи  в 4 раза меньше. Сколько марок было у Васи?
а) 112
6) 32
в) 24
г) 7
четырёх

21. Из
его.
а) 273:8=45 (3 ост.)
б) 634:7=87 (9 ост.)

примеров

только

один

решён

верно.
  Не

выполняя

деления,

найдите
в) 161:6=26 (5 ост.)
г) 423:5=82 (7 ост.)
Часть 2
1. Три одинаковые коробки конфет и две одинаковые шоколадки весят 1200 г.
Сколько весит шоколадка, если коробка конфет весит 300 г?
Ответ:____________________________________
2. Из двух посёлков одновременно навстречу друг другу вышли два пешехода.
Расстояние между посёлками 18 км. Первый пешеход шёл со скоростью 3 км/ч, а
второй  со скоростью 6 км/ч. Через сколько часов они встретились?
Ответ:____________________________________
3. Вычислите: 5 кг 7 г  2 кг 24 г.
Ответ:       кг       г.

4. В классе 24 ученика. 3/8   учеников класса получили за диктант пятёрки. Сколько
учеников получили пятёрки?
Ответ:____________________________________ 5. Разность двух чисел равна 14, вычитаемое равно 42. Найди уменьшаемое.
Ответ:____________________________________
6. Какой отрезок равен сумме отрезков MN и NK?

         М

  К
N
Ответ : отрезок ____________ .
1. Как записать числами число тридцать тысяч одиннадцать?
    А) 300011                          в) 311
    Б) 300001                           г) 30011
Урок 132
Тест  «Итоговый за год
2. Какое число на 7 меньше, чем 7063?
    А) 1009                           в) 7056
    Б) 109                              г) 7070
3. Вычисли: 600 – 390 : 3 + 230
    а) 760                        в) 300
    б) 240                       г) 700
4. Вычисли 2505 : 5
    а) 51                           в) 501
    б) 105                         г) 5001
5. В каком порядке нужно выполнять действия?

     а) 10200 – ( 4500 + 1500 : 3 ) *2                                 в)    10200 – ( 4500 + 1500 : 3 ) *2 б) 10200 – ( 4500 + 1500 : 3 ) *2                                  г)  10200 – ( 4500 + 1500 : 3 ) *2
6. Каждый шоколадный набор состоит из 4 больших шоколадок и 8 маленьких. Всего было разложено 1200 шоколадок. Сколько было сделано
шоколадных наборов?
    Ответ: ___________________________________________________
7. Как вычислить площадь прямоугольника со сторонами 8 см и 3 см?
    а) 8*3*2               в) 8+3+8+3
    б) 8*3                   г) 8+3
8. В книжном магазине купили словарь и фотоальбом. Словарь стоил 18 рублей, а фотоальбом в 3 раза дороже. Сколько стоила вся покупка?
    А)  57 рублей                          в) 21 рубль
    Б)  54 рубля                             г) 72 рубля
9. Вычисли: 367:1 + 121*0
    а) 1                       в) 488
    б) 367                   г) 122
10. Каким может быть рост ученицы 4 класса?
      а) 1м95см                          в) 95см
      б) 2м45см                          г) 1м39см
11. Сравни 1ч10мин и 80 мин
      а) 1ч10мин          80 мин              б) 1ч10мин            80 мин                      в) 1ч10мин          80мин
12. Из двух городов одновременно навстречу друг другу вышли два поезда. Скорость одного из них 80 км/ч, другого  70 км/ч. Поезда
встретились через два часа. Какое расстояние между городами?
       Ответ: ______________________________________________________________________ .
13. Что общего у чисел 1074, 1876, 1478 ?
      а) делятся на 2 и имеют цифру 1 в разряде сотен                       в) делятся на 2 и имеют цифру 7 в
                                                                                разряде   сотен
      б) делятся на 2 и имеют цифру 7 в разряде десятков
14. Выбери правильно составленное выражение.
      К произведению чисел 261 и 4 прибавить частное чисел 96 и 6 А) 261:4 + 96*6                                 в) 261*4 + 96:6
       Б) (261 4) + 96*6                              г) 261:4 + (966)
15. Хватит ли 1000 рублей, чтобы купить 8 пеналов по 130 рублей?
      А) Не хватит. Нужно ещё 140 рублей.                В) Хватит. Останется 140 рублей.
      Б) Хватит. Останется 40 рублей.                          Г) Не хватит. Нужно ещё 40 рублей.
16.          Ребята собрали 48 грибов: маслят, лисичек и сыроежек. Лисичек и сыроежек вместе было 42 гриба. Сыроежек было в 4 раза больше, чем
маслят. Сколько грибов каждого вида собрали ребята?
       Запиши решение:
      Ответ:________________________________________________________________________ .
17.  Из двух одинаковых треугольников с равными сторонами Антон составил четырёхугольник. Найди периметр четырёхугольника, если периметр
треугольника равен 18 см.
                                                                             Ответ: _____________________см.
18.          Слон съедает 60кг корма ежедневно. Жираф съедает 210 кг корма за неделю, а верблюд – 560 кг корма за  28 дней. Сколько килограммов
корма необходимо всем животным на неделю?
                Запиши решение:
                 Ответ: _______________________________________________________________ .
19. Составлена числовая последовательность  2     6      14        30
       С помощью какого правила можно найти каждое последующее число этой
       последовательности?
       А) предыдущее число умножить на 4 , а затем вычесть2 Б) предыдущее число умножить на 5, а затем вычесть 4
       В) к предыдущему числу прибавить 4, а затем умножить на 1
       Г) к  предыдущему числу прибавить 1,  а затем умножить на 2
        2          6           14             30
      Напиши в рамке следующее число последовательности.
20. Запиши два различных способа нахождения площади многоугольника.
                                                        10 см

                                                           4 см                           6см
                                                                        3 см
                                          3см                            3 см
             1 способ                                                                                2 способ

file_name: тесты, арифм. дикт и др..docx

intro:
Проверочная   работа  по теме   «Величины» и др. 4 класс
	1 вариант		2 вариант
1

2	Преобразуй:
3000 см =…м	38 ц = … кг	5 ч 8 мин = … мин
45 км = ….м	67 т = … кг	300 с = ….мин
Перевести числа в одинаковую единицу измерения, решить примеры в столбик:
281 м 37 см + 65 м 98 см
28 т 020 кг – 3 т  159 кг
6 ч 38 мин + 56 мин	1

2

	Преобразуй:
4000 см = … м	29 ц = …. кг	4 ч 7 мин = …мин
82 км = ….м	27 т = …кг	600 с = ….мин
Перевести числа в одинаковую единицу измерения, решить примеры в столбик:
372 м 65 см + 87 м 79 см
46 т 030 кг – 7 т 248 кг
4ч  58 мин + 47 мин


extracted_text:
Щенников Алексей Сергеевич                                                                                приложение 30
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
Средняя общеобразовательная школа №20
ИНТЕЛЕКТУАЛЬНАЯ ИГРА «МОРСКОЙ БОЙ»
 (внеклассное мероприятие по математике)
Автор: Щенников Алексей Сергеевич
Пояснительная записка
Цели и задачи игры:
способствовать развитию мышления познавательной и творческой активности учащихся;
воспитывать  интерес к предмету математики.
создать   условия   для   проявления   каждым   учеником   своих   способностей,
интеллектуальных умений;
развивать такие качества, как умение слушать другого человека, работать в группе.
Ход игры.
        Игровое поле   квадрат, состоящий из 10 строк, обозначенных числами от 1 до 10, и
10 столбцов обозначенных буквами от А до К. Координаты   цели определяются именем
столбца и строки.
       В эту игру могут играть 2 – 3 команды. Игровое поле   одно для всех команд. Все 100
клеток закрыты. На   игровом поле размещены «корабли» : 1 «четырехпалубный», 2 –
«трехпалубных», 3 – « двухпалубных» и 4 – «однопалубных»
        Все клетки «кораблей» закрашены. Клетки, касающиеся бортов корабля, обозначены
буквами,     соответствующими   разделу   математики   или   темы.   «А»      алгебра,   «Г»
геометрия, «И» история математики, «З»  занимательные задачи.
          Остальные клетки пустые. Участникам необходимо овладеть всеми кораблями. По
очереди команды делают выстрелы ( указывают координаты на игровом поле). Ведущий
открывает   указанный   квадратик.   Если   под   ним   окажется   одна   из   палуб   корабля,   то
команде сразу начисляется 1 очко и дается право на следующий ход. Если произошло
попадание в букву, то это значит, что рядом находится борт одного из кораблей. Команде
задается вопрос. На обдумывание ответов дается 15секунд. Если же это задание требует
решение,   то   один   из   участников   команды   решает   это   задание   у   доски.   Если   ответ
правильный команда получает 1 очко и право на следующий выстрел. Игра завершается
после   того   как   участники   потопят   все   корабли.   Побеждает   команда,   набравшая
наибольшее количество очков.
1 Щенников Алексей Сергеевич                                                                                приложение 30
Слайд № 3   игровое поле.
При нажатии на соответствующую
координату открывается либо буква, либо
корабль.
Если  появилась буква, то рядом где то
корабль. Нажимаем на букву.
Появляется вопрос. Отвечаем и
возвращаемся на игровое поле нажатием на
стрелку.
Если  попали в корабль, то слышим
характерный звук, получаем 1 балл и право
на следующий ход.
2 Щенников Алексей Сергеевич                                                                                приложение 30
Если  рядом с выбранной целью нет
кораблей, то квадратик меняет цвет. Ход
переходит к сопернику.
Для того чтобы увидеть ответ достаточно
нажать на стрелку перехода к следующему
слайду
Расположение кораблей и вопросов.
А Б В Г Д Е Ж З И К
А
И Г И А И
А
Г
А
А
И А Г
1
2
3 И А А З И З
З
4
И
А Г И А А И
5 И А З
6
7 И Г
Г
Г
Г
г
З
Г
А
8
9
1
0
Г
З
А Г А З
А
Г
З А А
Г
А З
А
З
А
З
Г
 Перечень вопросов:
Б1
Упрости выражение
Г1
Кто из древних математиков отсеивал
3 Щенников Алексей Сергеевич                                                                                приложение 30
5
2

5
2

6
2

7
2

8
2

9
2
10

2
Ответ:
простые числа прокалывая их на восковой
дощечке? (Эратосфен)
Е1
Кого из великих математиков называли
победителем простых чисел? (П.Л.
Чебышев)
Ответ: 56 ед.
Ж1
Сократите:
28

х
1
2
2
х

3

2
 х
7
             ответ: 224
З1
Кого из математиков  называли
математиком из Сиракуз? (Архимед)
К1
Решите уравнение
х

0
5 2
х
4

4
Ответ: 1; 1; 2; 2
Г2
Кто  в математику ввел термин «функция»
ЛЕЙБНИЦ
Ответ:
4 Щенников Алексей Сергеевич                                                                                приложение 30
«Геометрия обладает двумя великими
сокровищами. Первое – это теорема
Пифагора, второе – это… Первое можно
сравнить с мерой золота, второе можно
назвать драгоценным камнем». Что
сравнивает Иоганн Кеплер с драгоценным
камнем?
ДЕЛЕНИЕ ОТРЕЗКА В КРАЙНЕМ И
СРЕДНЕМ ОТНОШЕНИИ
К2
Напишите уравнение окружности с центром
в точке А(0;5) и радиусом 4
х
 х
(
)5

16

2
2
Б3
Решите неравенство:
2(х7)(х+8)>0
Ответ:

(

)8;
;7(

)
243
3
Архимед
с(1;1)
5 Щенников Алексей Сергеевич                                                                                приложение 30
2
Диофант
6
В4
«Математику уже затем учить надо, что она
ум в порядок приводит. Кому принадлежат
эти слова?»
М.В. Ломоносов
Пифагор
6 Щенников Алексей Сергеевич                                                                                приложение 30
Д4
Сократите дробь
1
х
52

х
1
2
13
52
х
Ответ:
1
8
Ответ:24ед.
Нильс Абель
И4
Из формулы

Е

mgh

2mv
2
Ответ:  341
выразите скорость.
Ответ:
(2
Е


mgh
)
m
Карл Гаусс
7 Щенников Алексей Сергеевич                                                                                приложение 30
В5
Если в 12 часов ночи идет дождь ,то можно
ли ожидать что через 72 часа будет
солнечная погода?
НЕТ , БУДЕТ ПОЛНОЧЬ
Ответ: 1000м
Б5
Укажите два соседних числа, между
которым заключено число
2
26
Ответ: 10 и 11
АД=5
Ответ: 124
8 Щенников Алексей Сергеевич                                                                                приложение 30
И6
Сократите дробь
1
2

х
х

5
25
Ответ:
1
х
5
Ответ:
25 
25,6
К6
Пять землекопов за 5 часов выкапывают 5м
канавы. Сколько потребуется землекопов,
для того чтобы выкопать 100 метров канавы
за 100 часов?
5
Евклид
В7
Чему равны координаты вектора
если

ВС
точка В(5;3 )а точка С(2;3)
Ответ:


}0;3{ВС
Ответ:
Г7
Найдите расстояние между точками А и В,
если А(0;3 ), В(2;5)
И7
Вычислите:

1
3
8
1
3

16

3
4
 ответ: 2
9 Щенников Алексей Сергеевич                                                                                приложение 30
Ответ:
2
17
А8
Высота столба 20 метров. Муравей ползет
по нему и поднимается в день на 5 метров
вверх, а ночью опускается на 4 метра вниз.
А сколько дней муравей доползет до
вершины столба?
Ответ: на 16 день
Ответ: 1
Ответ: 1,6м
Ответ:
12
Г9
В комнате четыре угла. В каждом углу
сидит кошка. На хвосте у каждой кошки по
одной кошки. Сколько всего кошек в
комнате?
Ответ:4
Ответ: 2
Д9
Число 666 увеличить в полтора раза, не
производя ни каких арифметических
действий Ответ:(999)
Е9
Замените одним словом «ведущий,
влекущий, переносящий»
Ответ: вектор
10 Щенников Алексей Сергеевич                                                                                приложение 30
Ж9
Может ли дробь, в которой числитель
меньше знаменателя,
быть равной дроби, в которой числитель
больше знаменателя?
З9
Пять друзей, встретившись, обменялись
 рукопожатиями. Сколько всего было
 сделано рукопожатий?
Ответ:10
Ответ:

3
6

5
10

И9
Сколько  корней имеет квадратный
трехчлен:

18

6
х

1 2
х
2
Ответ: 1 корень
К9
Решите уравнение:

3
6
0
18

х
х
х

2
3
Ответ:
6
х
х

1
3

3
В10
Дайте определение биквадратного
уравнения
А10
Решите неравенство:
2(4
3
х


12
х
х
)
Ответ:
х



2
1
5

;



Д10
Найдите наибольшее значение квадратного
 трехчлена
Ответ:

3 2
х
5
4
х
у

6
1
3
Ж10
Каково взаимное расположение прямой у=7
и окружности

х
Ответ: пересекаются.
 у
64
2
2
11

file_name: приложение 30-внеклассное мероприятие.docx

intro:
Пояснительная записка
Цели и задачи игры:
-способствовать развитию мышления познавательной и творческой активности учащихся;
-воспитывать  интерес к предмету математики.
-создать условия для проявления каждым учеником своих способностей, интеллектуальных умений;
-развивать такие качества, как умение слушать другого человека, работать в группе.
Ход игры.
        Игровое поле -  квадрат, состоящий из 10 строк, обозначенных числами от 1 до 10, и 10 столбцов обозначенных буквами от А до К. Координаты  цели определяются именем столбца и строки.
       В эту игру могут играть 2 – 3 команды. Игровое поле  - одно для всех команд. Все 100 клеток закрыты. На  игровом поле размещены «корабли» : 1 -«четырехпалубный», 2 – «трехпалубных», 3 – « двухпалубных» и 4 – «однопалубных»
        Все клетки «кораблей» закрашены. Клетки, касающиеся бортов корабля, обозначены буквами,  соответствующими разделу математики или темы. «А» - алгебра, «Г» - геометрия, «И»- история математики, «З» - занимательные задачи.
         Остальные клетки пустые. Участникам необходимо овладеть всеми кораблями. По очереди команды делают выстрелы ( указывают координаты на игровом поле). Ведущий открывает указанный квадратик. Если под ним окажется одна из палуб корабля, то команде сразу начисляется 1 очко и дается право на следующий ход. Если произошло попадание в букву, то это значит, что рядом находится борт одного из кораблей. Команде задается вопрос. На обдумывание ответов дается 15секунд. Если же это задание требует решение, то один из участников команды решает это задание у доски. Если ответ правильный команда получает 1 очко и право на следующий выстрел. Игра завершается после того как участники потопят все корабли. Побеждает команда, набравшая наибольшее количество очков.

математика

group: Дисциплины

title: внеклассное мероприятие по математике ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНАЯ ИГРА «МОРСКОЙ БОЙ»