extracted_text:
Английский
ШКОЛЬНИКАМ
С. А. Матвеев

БУКВЫ И ЗВУКИ

ТРЕНАЖЕР

чтунию

по

якгляеКскиФ илотняим
С. А. Матвеев
ТРЕНАЖЕР ио чтмиио

АСТ
Москва
СОДЕРЖАНИЕ
АНГЛИЙСКИЙ
АЛФАВИТ4
ЗНАКИ
ФОНЕТИЧЕСКОЙ ТРАНСКРИПЦИИ 5 урок 1 Буква А в открытом слоге
УРОК 2 Буква Е в открытом слоге
11
УРОК
З Буква 1 в открытом слоге          13 УРОК 4 Буква О в открытом сло          15
УРОК 5 Буква U в открытом слоге

УРОК в

Буква А в закрытом
  апоге 20

УРОК 7

Буква Е в закрытом
  слоге 22

УРОК В

Буква 1 в закрытом
  слоге 24

УРОК 9

Буква
  О в закрытом слоге
  26

УРОК 10

Буква U в закрытом слог
  29

УРОК 11

Буква
  У в открытом и закрытом слогах                                                                 31

УРОК
12 Важные исключения
УРОК
13 Буква С     35 УРОК 14 Буква G  37
УРОК 15 сочетание АН39 УРОКСочетания ЕВ, 41
УРОК 17 Сочетание
ОВ44
УРОК
18 Сочетание СК46 УРОК 19 Сочетание РН48 урок 20 Сочетания СН ТСН   50 УРОК 21
Сочетание SH52 УРОК 22 сочетания а и ЕЕ       54 урок 23 Сочетание ТН 56 урок
24 Сочетание 00       58 УРОК 25 Сочетания NG и НК          61 УРОКСочетание
ОА урок 27 Сочетания А] и АУ65 УРОК 23 Сочетание67
УРОК 29 Сочетание ОИ   70 урок ЗО Сочетания АЩ          72 ДИКТАНТ В КАРТИНКАХ   74
ЗАДАНИЯ
НА СЛОВА
СЛОВАРЬ                                                                                93
AHVJIMiicrçuii
AJI(DABHT

nponvtcHaq 5YKaa

CTP•0HuaB óyxna

Ha.gaatu,ltž 6YKBb1

a

lei]

c

c

D

d

e

g

Id
  5i:l

h

leitfl

lai
  I

teml

n

[enl

o

[aul

p

p

Ipi:l

o

q

la:rl

s

5

[es]

u

Iju:l

[vi:l

l'dnblju:l

x

leks]

Iwail

z

Izedl

4
3HAK11
(DOHETWIECKOÌÍ TPAHCKPUIIUHVI

COWIACHblE aBYKVl

five

Idl

dot

vest

191

thank

grass

this

chin

sock

Ids]

jam

zip

monk

sham

Inl

not

treasure

sing

horse

let

Ibi

bank

rock

Ipl

pin

tip

west

rJIACHbIE3BYKVl

sip

(ail

my

sea

laul

now

lei

pet

bil

boy

ant

Iou]

home

la:l

mark

lial

here

box

fair

cord

[ual

poor

nut

[jual

Europe

lul

put

[aia]

fire

doom

[aual

hour

better

leial

Player

latl

girl

[Sial

employer

leil

lake

[aul

boat

rJIACHblE 3EYK1,1 91 ALTPAQbl
  tnpawna

YnaPHHÜ cnor

SewnapHblŁĄ
  cnor

34

Irnacn:aR

leiJ

lazł

e

fial

Iii

(ail

lil

la:l

taial

Iii

o

toul

131

lal

(ju:l

lal

la:l

Ijual

lal

(ail

la:l

laial

au / aw

ei / ey

lei)

eu / ew

Iju:l /
  lu:l

oi / oy

bil

oo

(u:l I lub
  lual

laul 1       Inl,

lal

faul,

(oul

rnacHbłe
                :                    33yx
(al;
— cpeAH”L3
— KPaTOfh 6e3ynapHb17         (ąJ;
lel — aayK
— gonni" aayK lil — KpaTKL•17
aayx
— gonrMM azyK Lol;
— xpamqň agyx
— agyx lyl; lul — a:gyk Cyl; lael —
aonrb•ll aBYK r«exgy 101 al; lal — ńeaygapq,ibl" agyx
— yxaaugaey va gonroyy 3gyxa.
AHrpaQbł: (ail — agyx la");
(eil — agyx
6
I3i1 — звук 10“l;
Iau] — напоминает звук [ау);  —
напоминает звук [из]; Iual — напоминает звук [yal; напоминает
звук [эук напоминает звук Ра); [oul —
напоминает звук Ioyl„
Согласные звуки:
— звук [61;
19] — звук
— звук
131 — ЗВУК !Ж];
—
ЗВУК 131;
— звук
— ЗВУК
11J — звук (дт;
 —
звук [мл;
— звук
— носовой звук
Ipl — звук [го;
Irl — невибрирующий звук Ip]. При
произнесении кончик языка загнут назад нелодаижен;
 — звук [сл;
(tl — звук
 — глухой звук, для произнесения
этого звука язык должен находиться между зуба, ми. Язык с зубами сотрикасается
не плотно. остаётся щель. через которую проходит струн воздуха;
16] — звонкий звук. для произнесения
зтогозвука язык должен находиться между зубами. Язык с зубами соприкасается не
плотное остаётся щель, через которую проходит струя воздуха;
Ш — звук
—
звук [дж1;
 — звук [ч);
1tsl
— налок«инает звук [цј;
Ш — звук [ф) '
— простой выдох;
 — звук (ЭЛ;
— яри проязнесении этого зауха
налряжённыа губы выдвигаются вперёд, округляютсяг а затем уголки рта быстро
раздвигаются. Это мохно сравнить с произнесением буквы 1yl в сочетании [уа].
УРОК 1 Буква А в ОТКРЫТОМ слоге
В английском языке выделяют открытый и
закрытый слоги« Тип английского слога определяет чтение в нём гласной буквы-
Открытый слог — это слог, хоторыЙ заканчивается на гласную, Гласная
а этом типе слога читается так, как она представлена в алфавите, Буква А а
ОТКРЫТОМ слоге произносится как (eil, В качестде конечной гласной чаще всего
служит буква Е, которая а данном случае не

произносится
,

п

НАМЕ
Icil
[neiml

прочитдйте
и ндпишите:
МАМЕ
пате
                            имя                                                                             пате

ТАВЕ

[eil [Ы ш
[teibll

Н

Ш

ИКЕ
  к

Ieil
[leikl

ПРОЧИТАЙТЕ
И НАПИШИТЕ:
ТАВЕЕ
tab[e
table
ПРОЧИТАЙТЕ И НАПИШИТЕ:
и
ИКЕ
                    озеро                                                        lake
ПРОЧИТАЙТЕ И НАПИШИТЕ:
рр
РИТЕ

р

[р]

РИТЕ

1p1eitl

е

1-1

p[ate
                       тарелка                                                        plate
в
YPOKY
1 BcraBbTe nponYL.ueHHble

2, HahAV1te cnoaa, 8 KOTOPblX eCTb 3Byx [t]:

3. np0+1Taý1Te cnoaa:
take   cake   rake   bracetale tape        make  plane fakepane
4, npoqnraiire crtoaa no
Ideit] Imeisl (fleikl Iveinl Ipein] Iteikl [dreikl
[eidg]
VICKJIO-IEHL*IB:

VASE
Iva:zl

MCKJ1109EHV19.

BANANA
b a                              n
Inl  Inl
  tba'na:nal

piano
  rtMaHÇIH0

p
[p]

PIANO
[i]
Ipiieenou]

o
Iou]

banana

GARAGE
g                                g
[r] lil Ids]          1-1
  l'gaerid31

GARAGE
g a r a g e
Igl                 lgSra.31

garage rapax

w

WATER
      a          t
wa:tal

er

t

o

TOMATO
t
[ml lat]
Itanúl.•toul

o
Iou I

tomatowater
notMl½AOP

DRAMA
d     r     a m a
              trl        Iml

gala npa3AHk1K

GALA g
Igl

drama apataa
УРОК 2 Буква Е в открытом слоге
Буква
Е а открытом слоге произносится как [i:J.

WE
(wi:i

[i71

ПРОЧИТАЙТЕ
И НАПИШИТЕ:
Ww
WE
                  мы

НЕ

ПРОЧИТАЙТЕ
И НАПИШИТЕ:
НЕ
he он

sh

SHE

[i:l

прочипйТЕ
и НАПИШИТЕ:
ss
SHE she онаshe

РЕТЕ
        li:l
[pi:t]

ПРОЧИТАЙТЕ
И НАПИШИТЕ:
РЕТЕ
                 Пит
ЗАДАНИЯ К УРОКУ
1 „ Вставьте
пропущенные буквы:
                            Пе

2,
Найдите слова, а которых есть звук [sl:
З,
Прочитайте Слова:

             себе                рее                  бе

wee

gee
4.
  Прочитайте слова по транскрипции:

те

             [bi:l                      lti:]                       lpi:tl
            Iwi:.]                    lkri:tl                   Imi;]

[d3i;]

5, Замените
строчные буквы на прописные:

УРОК З Буква I в открытом слоге
Буква
в открытом слоге произносится как

Iail

ТК
[ail
[tai]

[-1

прочитАйТЕ И НАПИШИТЕ:
ТК
tie галстук tie

FlVE
[ail
[faivl

ПРОЧИТАЙТЕ
И НАПИШИТЕ
FlVE
'ive
              пять                                                                             five

К

ЮТЕ
lai]
  lkait]

ПРОЧИТАЙТЕ
И НАПИШИТЕ:
кк
ЮТЕ
kite воздушный
змей      kite
ПРОЧИТАЙТЕ И НАПИШИТЕ;
Рр
P|NE

р
1pl

PlNE
(ail
[painl

pine
сосна pine
ЗАДАНИЯ К УРОКУ
1 . Вставьте
пропущенные буквы:

2, Найдите слова,
в которых есть звук (dl:

3. Прочитайте
слова;
асеpiehjketime
Япеwipeг[гтјеттзјле
4, Прочитайте
слова по транскрипции:
[laiklItaip]lwaipllmaitlImaisl
ItaidlIpail]Istraikl[waidlId3aiv]
ИСКЛЮЧЕНИЯ:

1pl

РОИСЕ
Ipa'1i:s]

1-1

iski:1

po]iceskj
полициялыжа
YPOK
4 b!/Kßa O ormcpbltno,u cnoze
Syxaa
O g 0TXPblTOM cnore rlP0k13HOCVITcsŽl Iou].

O

[oul

STONE
          It]
  Iou) Inl (Stounl

nP09VITAÀTE
91 HAnHUJVITE:
                                       STONE
stone
stone

ph

PHONE
  o    n

l'founl

nPOH"1TAhTE
VI HAN,ILLMTE:
                                       PHONE
phone
-rene«fr0H                                                                            phone

ROSE
  o
                 Iou]
  Izl
l'rouzl

I-I

rlPOHVITAV3TE
VI HATIVIUJ'ATE:
ROSE
rose
     poga                                                            rose

b
lbl

BONE o
Iou)
  l'bounl

rlPOHVlTAftTE
HATIVIUJVITE:
Bb
BONE
bone
KOCTb                                                                              bone
K YPORY
1 . BCraBbte
nponyu-(eHHb1e

tIp0HWTa\'iTe
cnoaa'.

sloe holegohope tonecronepokejoke
4.
npoqmaùíre cnoaa no
Idouz] l'boudl['zounl l'ðouzl I'lounl f'moud]['nouzl
VICKDIOHEHVIR:

GLOVE
[glnvl

MCKJUOHEHVi19:

LOVE

llnvl

honey

HONEY
l'hnntl

love
J11050gs

MONEY
["mnnil

60THHOK

SHOE
sh
[Ju:l

money

Ibi

BODY
101
['bodil

above
Han
  , CBblUJe

ABOVE
a
            Ibi           [v]
[a'b,wl

body
Teno

COME

(knml

LOSE
        lu:l     Izl
llu:zl

comelose
                                                               TePBTb
YPOK 5 bwcea U B
oni1cpb1rnoM c.zoee
Syxaa U B
OIKPSITOM cnore np0V13H0GUTcg xax Iju:J.

U

(ju:l

ltl

TUNE
u        n

[tju;nl

[-1

nPOHVITAÀTE
HA[IVIUJVITE:
TUNE
tune
MenoAMR                                                                     tune

d

DUKE
u       k

[ju:l
[dju:kl

nPOHVlTAý1TE
VI
DUKE duke repuor duke

t

TUBE

Itju;bl

nPOHk1TAÿ1TE
HAN,IIIMTE:
                                         TUBE
tube rpy6a         tube

m

MUTE
  u    t

Iju;.l
Imju:tl

e

(IPOHVITAVITE
HAnL•111MTE:
Mm
MUTE
mute
HeMOi                                                                         mute

.3AAAHWH K
                gl
2, HahAL•1Te cnoga, B KOTOPblX eCTb

q

e

p

d

d

p

m

p

p

p

d

a

p

p

g

n

w

h

3. npoqmañre cnoaa:
tufaSuedUdedutyluge
tubehugepupildupemute
4.
npoqmaire cnoga no
[tiju:til Idju,T11lhju:d51 Isju:l
ltju:b] [tju:n]l'tiu;fal Idju:dl
5. 3aMeHk1Te CTPOHHb1e 6YKBb/ Ha nponncHble:
              YPOK 6                            A 6
3ŒcpwmoM cnoze
3aKPb1Tblii cnor — 3TOCJIOrt KOTOPb1h aaxaHwgaeTG9 Ha
cornaCHYlO, SYKBa A B aacnore np0M3Hocwcq Iæl.

A

[æl

c

CAT
Iæl
[kætl

nPOHVlTAVITE
CAT cat
cat

d
Idl

DAD
Iæl
[dædl

d
Idl

rlPOHVITAThTE VI HATIVIUJVITE]
DAD
dad
dad

TRAM
a
ltræml

m
Iml

IIPOWTAÀTE
TRAM tram
                          Tparøaañ                                                                        tram

FLAG
a

Iflægl

g
Igl

nPOHV•lTAÀTE VI HAnVlLIJVITE:
FLAG
flag
flag
3AJIAHHH K
1. Bcraasre nponY1.ueHHb1e
            nt              b _ nk

3. flpoqma"re
cnoea:
thank
shambadgram gladthat naggag
4. npoqmahre cnoga no
rpae-fcxpunuvtm
[flætl
[rækl (öætl[tÐætJk] [sædl [dsæbl
[dægk] Idsækl[yæn]
VICOlOHEHþ1E:

YACHT
[o]

cht

yacht

                     7
                   Ев                       слоге
                          Е
в                              слоге

[р]

РЕН

[реп]

ПРОЧИТАЙТЕ
И НАПИШИТЕ:
                                                             РЕН
реп
ручка   реп
pet
питомец
ПРОЧИТАЙТЕ И НАПИШИТЕ: вь

ВО

[bed]

ВЕО
bed кровать bed

ТЕН

1пј

ПРОЧИТАЙТЕ
И НАПИШИТЕ:
ТЕН
ten
ten десять
R
BcraBbte
nponY1.ueHHbae

3.
npo,HMTaÿTe
cnoza:

getletdelftwet bentlegmetwest
4.
npoquraùire
cnosa no TpaHcxphnum,t:
                                (penIInestl[setl                                                  [west][zest]
[hen]ltresl[jenl[krest]
MCKJ110HEHþ19:

ENGLAND
                      Ill
Ilinglændl

w

WOMEN
["wiminl

n

Englandwomen
       Aurngg
                    8
                  1 в                      слоге
                        1
в                слоге

[р]

PlN

[pinl

[п]

                                                                           ПРОЧИТАЙТЕ
И НАПИШИТЕ:
pif1 булавка       pin

[zipl

                                                                           ПРОЧИТАЙТЕ
И НАПИШИТЕ:
zip застёжка-молния    zip

[siksl

lksl

ПРОЧИТАЙТЕ
И НАПИШИТЕ:
ХХ
эх шестьsix

[Ы

BlN

[binl

ПРОЧИТАЙТЕ
И НАПИШИТЕ:
                                                 ВТ
birt ларь     bin

3AAAHMH K
I acra8bTe nponytuet•lþlble

3, npoqmaüTe CJIOaa:
iswinlittle tinmist bigliftthissit
4.
np0HVITahTe cnosa
no TpaHcKpqn14hn:
lifl[swim][him][Sistal[hitl
[milll'wintal19ivlImis][livi
5.
 nponv1t"Hble  Ha CTPOHHble:
                    9                 О
в                    слот
                         О
в                     cnore                                    [з] — краткий
звук IoJ.

DOG

[09]

[9]

ПРОЧИТАЙТЕ
И НАПИШИТЕ?
DOG
60g собака dog

ш

FOX

[bksl

[ksl

ПРОЧИТАИТЕ
И НАПИШИТЕ:
                                                             FOX
                        писа                                                                         fox
ПРОЧИТАЙТЕ
И НАПИШИТЕ:
кк соск
сосК

ох

[3ks]

ПРОЧИТАЙТЕ
И НАПИШИТЕ: оо
ох
ох
бык         ох
ЗАДАНИЯ К УРОКУ
1, Вставьте
пропущенные буквы:

2, Найдите слова,
в которых есть звук ItJ:

3. Прочитайте
слова:

             got                        с[осК                    pot

sock

оп

          shop                not                  stop
4,
  Прочитайте слова по транскрипции;

10t

dog

Ik3tl

[not]

[пзК]

           топ]                  ['knkadaill      [13tl
ИСКЛЮЧЕНИЯ:

HOST
                  [аи]      1S1
[haustl

host
хозяин

VICKJIOHE1-1919:

ONION
Inl
  anjan]

n
Inl

poet n03T

[pl

POET
[aul       [i]
Ipauitl

onion

GHOST
Igl
Igaustl

son
CblH

SON
                            Inl

ghost npnannee;øe

WOMAN w
[u] Iml [al
[*wumanl

Inl

women xeHU01Hb1

WOMEN w
lil (ml (il              [n]
  t'wiminl

woman

STOMACH
s t                     a
                    [Al [ml
[Stnmakl

ch

bolt
MOJIHhB

BOLT
[bault]

stomach
28
УРОК 10 Буква U в закрытом слоге
Буква И в закрытом слоге произносится как краткий звук
Этот звук

минает русский
безударный звук [ајг

SUN
lSM11

прочитАйТЕ
И НАПИШИТЕ:
SUN зип солнцеsun

МЛ
[пло

ПРОЧИТАЙТЕ
И НАПИШИТЕ:
   МЈТ
nut орех       nut

Bus

ПРОЧИТАЙТЕ
И НАПИШИТЕ:
                                                ВЬ
bus автобус       bus

СИР
[Клр]

1pl

ПРОЧИТАЙТЕ
И НАПИШИТЕ: сс
СИР
сир чашка  сир

K YPOKY
1 BcTaBbTe nponyaueHHbae
                   dr m
2. HaiAMTe CJIOoa, B XOTOPblX eCTb 3BYK

3, cnoaa:

up rub bud dust but sum trust rust

4. np0'4MTaÿre cnooa no
  •rpaHcgpnnum•t:

             Idsnstl                ('Andal

I'mntJki]

[RAP]

               ["mal                  [Inv]                      IdAkl
VICKJIIOHEI--MB:

[API

Iknm]l

BUTCHER u tch
['butja]

er

MINUTE

('minitl

butcherminute
MACH VIZMI•1Hy-ra
УРОК 11 Буква Ув открытом и закрытом слотх
Буква У в открытом
слоге произносится как [ai]. В закрытом слоге буква У произносится как (iJ,

FLY
[flail

1ai)

ПРОЧИТАИТЕ
И НАПИШИТЕ:
FLY
Ну

SPY
  р
[spail

[ai]

прочитАйТЕ
И НАПИШИТЕ;
SPY
                ШПИОН

[linksl

х

ПРОЧИТАЙТЕ
И НАПИШИТЕ:
LYNX lynx рысь   llnx В
безударном положении буква У произносится как

SlXTY
           1il 1ksj [tl
1€ikstil

ПРОЧИТАЙТЕ
И НАПИШИТЕ:
60
SlXTY
sixty шестьдесятsixty
В
начале слова перед гласной буква У произносится как (ij.

у

YOGURT
I31 ф] lal
['iogatl

t

ПРОЧИТАЙТЕ
И НАПИШИТЕ:
Ии
YOGURT
yogurt
                     йогурт                                                                         yogurt

ЗАДАНИЯ
К УРОКУ
1
, Вставьте пропущенные буквы: 50 fiftogi
olk

З, Прочитайте
слова:
hymn
systemtwentytoggy  yet Парру mjsty lynx
4, замените прописные буквы на
строчные:
ИСКЛЮЧЕНИЯ:

НУРНЕМ
             1ail              1.1
('haif•aj

ТУРНООН
  у ph оо

ПурПеп
дефис,typhoon чёрточкатайфун
YPOK
12
VICKJ'lHOqeHV1h "3 npaawn (n He TOTIbKO rnacHb•x) 8 CXOM 93b'Ke MHOro. BOT Hexo-ropsve Hanóonee yr10Tpe6MTeTlbHb1e:

b
Ibi

BEAR
['beaJ

ear
[cal

key
KJI}OH

KEY
k
li:l
Iki:l

bear

Iki

COLONEL

['ka:nall

column
KOJIOHHa

c
Iki

COLUMN
u m n
101Iml
("kola ml

colonel
nOJIKOBHVIK

PYJAMAS
Ya
[z]
[padsa:mazl

friend

FRIEND
Inl
Ifrendl

pyjamas nn«atwa

SUGAR s U       g       ar
I 'juya]

colour
User

COLOUR
cour
Iki

sugar caxap
УРОК 13 Буква С
Буква С перед Е, У произносится как (sl. В остальных
случаях С произносит-

ся как

С

[sl

С

САКЕ
[keik]

ПРОЧИТАЙТЕ
И НАПИШИТЕ:
САКЕ саке торт саКе

PENC'L р
1pl Iel Inl (sj 1il
(*pensill

(1]

ПРОЧИТАЙТЕ
И НАПИШИТЕ:
                                                                    li

PENClL
репса карандаш  репс]

CYCLE
[ail [Ы Ш
[saikll

е
[-1

ПРОЧИТАЙТЕ
И НАПИШИТЕ: сс
СУСЕЕ
сус1е велосипед cycle

с

СЕНТ
п
1nl
1sentl

t

ПРОЧИТАЙТЕ
И НАПИШИТЕ:
СЕНТ
cent
              цент                                                                              cent
35

.3AJUHHS1 K
1 . BcraBbre np0'1'1YLueHHb1e
                 at               la
2, Hainwe cnoea, a KOTOPb1X eCTb 3BYK

h

o

s

e

b

h

g

d

n

h

e

s

s

a

m

n

g

h

t

q

t

p

3. cnoBa:
pace cot canema cent cod lace cynic cell

4. np0Hþ1TathTe cnoea no
  rpaHcxpvtnuwq:

                                          IMvill                   ['kouldl

Iku;]

Ifeisl

              Inaisl                    låisil

[klik]

      klæta]

5. 3aMeHVITe cTp0HHbae 5YKBbl Ha nponhcH1,ae'à
YPOK                     G
6yxaa
G nepen E, l, Y np0½3Hocmcq '(ax Id3]. B OCTaflbHb1X cnyyaqx G
npo¼3H0cwrcq xaK

PAGE
               leil
  [d51
[peid51

I-I

nPOHVITAVlTE
VI
PAGE
page
         CTPraHVtga                                                                     page

b

BAG
[bægl

[gl

rlPOHVlTAý1TE
VI HAnVIUMTE:
BAG     EGG
bag bag

EGG
leg]

gg

CYMKa nPOHk1TAñTE HATIVIUMTE:
egg
egg
6yoa G nepen N a Hayane cnoaa He

GN
-+ Inl

gn
Inl

GNOME
Iou] (ml
Inouml

IIPOHVITAFITE
HAnklUJþ1TE:
GNOME gnome
gnome
3AUAHWH K
I BCTaBbTe  6YKBS1t
                    old             do

2, HaiAL•1Te C.noea, a KOTOPbJx
eCTb 3BYk

t

o

k

a

p

g

b

g

a

x

w

q

n

s

p

t

d

3. npoqVITañTe cn0Ba:
egogridGermanstage glass
figmassagegraspGemini
4, npo•.lhtahre cnoaa no •rpaHcKphnt...voq:
['grifinl[dson][nægl['mæd5ik][givl
[seid51IgonlIreid51(grill[greisl
5. 3a»aeHVITe CTPOHHbte 6YXBb1 Ha nponncHb1e:

УРОК 15 Сочетание
Сочетание АН
представляет собой 3-й тип слога и произносится как долгий звук

с

САН
[Ка:]

ar

ПРОЧИТАЙТЕ
И НАПИШИТЕ:
САЯ
саг
        автомобиль                                                   car
ПРОЧИТАЙТЕ И НАПИШИТЕ:
рр

р
lpl

РАНК
  ar

Ipa:k]

к

РАМ
park
               парк                                                                          раж

ИНК

К
Ikl

ПРОЧИТАЙТЕ
И НАПИШИТЕ:
и
URk
1ark жаворонок 'ark
Сочетание
АЯ + Е представляет собой 4-й тип слога и произносится как [га],

h
lhl

НАНЕ
ас
Ieal
[heal

[-1

ПРОЧИТАЙТЕ
И НАПИШИТЕ:
HARE
hare
            заяц                                                         hare
3AAAHMH R
1 Bcyagste nponyu.4eHHble 6YKBbl:

        2. HahAk1Te CTlOBa, 8                  ecTb
aBYK

t

Y

b

s

o

b

a

m

q

m

h

a

c

m

a

k

a

s

k

3, npoqnraiire cn0Ba:

             dark                    part                     farm

arm

lard

             art                       darnel                 mar
4. np0HVITaÿTe cnoaa no
  TpaHcKpqnumt:

farther

scarf

                   Iska.•pl               ['a:bital                                        [ba:l[la:ds]
                    [far,]                                                                                lla:tflI'ma:tJal
5. 3aMeH½Te npor1½CHb1e 6YKBb1 Ha
CTPOHHb'e:
40

YPOK16

CoyeraHb1B ERI IR, UR, YR gonrMi

skirt b06xa

girl aeB0'*Ka

term
-repMhH

bird n•ruua
[JR, YR
c060ÿ13-ñ Thin cnora npovt3Hocqrc$1 zaK

s
Isl

SKIRT k ir

Iska."tl

t

IIPO¼VITAÀTE

SKIRT

GIRL
Iga:ll

skirt
rlPOHk1TAÿlTE HANIUJVITE:

GIRL

t

TERM
er

[tar,ml

m
Iml

girl

Mm

TERM

b

BIRD

d

term

HATIMU.MTE:
Dd BIRD
bird

Сочетание
ЕВ + Е представляет собой 4-й тип слога и произносится как [iaj ,

т
[т]

МЕНЕ
er
[ial
[mia]

ПРОЧИТАЙТЕ
И НАПИШИТЕ;
Ее
MERE
mere
озеротеге
Сочетание
lR + Е представляет собоЙ 4-й тип слога и произносится как [aial,

Ш

FlRE
[aial
[faial

[-1

прочитайте
и НАПИШИТЕ:
FlRE

fire
огоньfre
Сочетание
ИЯ + Е представляет собой 4-й тип слога и произносится как

с
ГЫ

СИНЕ
tiual
[Кјиа]

ПРОЧИТАЙТЕ
И НАПИШИТЕ:
сс
СИНЕ
сите лекарство сиге
Сочетание
УВ + Е представляет собой 4-й тип слога и ПРОИЗНОСИТСЯ как [aia],

ТУНЕ

1 *taial

ПРОЧИТАЙТЕ И НАПИШИТЕ:
ТУВЕ
tyre
                            шина                                                                          tyre
42
K
YPOKY
1.
Hanaure cnoea, B
KOTOPb1X eCTb 3BYK

h

s

c

a

n

c

a

b

n

p

t

s

a

g

e

h

w

q

C

s

t

2.
np0HMTaMTe cnoea:

turn

Berlin

mercy

dire

here

deserve

her

turn

sir

first

a, npoywañTe cnoaa no
             [fanl                                                 (hial                     [taiadl                  [dial
           (Jar.tl                                                 [laial                    [laian]                  ['ba:9deil
coyeTaHMe ER Haxoawrcq B 6eayaapH0M OHO np0M3Hocurcq Kag [al,

m

MISTER
i s t
['mista]

[IPOWITAFITE HATIHUJVITE:
Mm
MISTER mister
MUGTepmister
УРОК 17 Сочетание OR
Сочетание
ОЯ произносится как [з:ј — долгий звук

OR

[х]

FORk

К

ПРОЧИТАЙТЕ
И НАПИШИТЕ:
РОНК
fork
вилка          fork

р

РОЯТ
  ог

1p.T,t]

ItJ

ПРОЧИТАЙТЕ
И НАПИШИТЕ
РОТ
рой
                              порт                                                                        рой

п

НОТН
or
[пз:В]

th

ПРОЧИТАЙТЕ И НАПИШИТЕ:
НОЯТН
north
                       север                                                       north

ТОН

16:1

ПРОЧИТАЙТЕ
И НАПИШИТЕ:
                                               тоя
tor
холмtor

ЗАДАНИЯ
К УРОКУ
1 , Вставьте
пропущенные буквы,

е semaph

З. Прочитайте
слова:

            snort                mortar             dorsal

orbit

nor

          тоге                sport                бот
4.
  Прочитайте слова по транскрипции:

form

сот

            Ibxnl               Idxl                 [Hxnl

[sp:tl

            1sto:j                                                 (sy.l

[mo:l

'fxtl

5- Замените строчные буквы на
прописные:
YPOK
18 CK C0HeraHne CK
np0M3Hocþ1T(3R xax 1k).

CK -Y [k]

s

STICK

[stikl

TIPOHVITAý1TE VI HAIIVILU¼TE:
                                                      STICK
stick
nanxastick

c
Iki

CLOCK
Ikbkl

Iki

                                                               CLOCK

clock
HacTeblHbleclock

d
[d]

DECK
[el
Idekl

nPOHVlTAÄTE HATIMUMTE:
Dd
DECK
deck nanyóa deck

ROCK
o
[rok]

Ck

nPOHVlTAL3TE VI HAN•ILUVITE:
ROCK rock
                           C'Kana                                                                         rock
46
ЗАДАНИЯ К УРОКУ
1. Вставьте
пропущенные буквы:

     ta                  so                  che                 bu          et

2, Найдите слова,
в которых есть звук [tj:

3, Прочитайте
слова:
racket[оскпеск)icker stack Ьаск5]асКтосКРСК lick
4, Прочитайте
слова сто транскрипции:
[pakl[bek]['wapkiyl[pikl[b&kl
[rt1klInek][tRkl[kikl[k,kl
5, Замените
прописные буквы на строчные:

         19                    РН
Сочетание РН произносится как

 ПРОЧИТАЙТЕ И НАПИШИТЕ:
оо
РНОТО

1fl

РНОТО
(oul
  ltl l'fdutoa]

о

photo
фотографияphoto
ПРОЧИТАЙТЕ И НАПИШИТЕ:
Gg

GRAPH
а
                           lael
Igr;ef]

ph

GRAPH
graph
графикgraph
ПРОЧИТАЙТЕ И НАПИШИТЕ:
рр

ph

РНПТОМ

('f&ntaml

т

РНАНТОМ
phant6[T1
призракphantom

ph

PHONY
Iou] [п)
['founi]

ПРОЧИТАЙТЕ
и ндпишите
РНОНУ
рПопу обманщик  phony

43
3AJlAHUH
1 , Bcra8bTe nponYl-ueHHble 6YKBbt:

tro —Y ty_ oon                                    araoh                easant

2. HahAMTe cnoea, B KOTOPb1X eCTb 3BYK þ]:

a

d

p

p

o

u

c

h

0

t

0

t

0

n

3-          cnoga:
phalanxphasephonemephosphate
pharynxphobiaphosgenephut
4, npoq•qrañre C110Ba no
            IbaiOgrafil                                               ['feitanlIfju:l                             Ifaiall
                                                                            ['færiÿksl['feiz]                           ['fi:niksl
VICKDO-IEHV,IE:

n

NEPHEW
e
l'nevju;l,
  l'nefju;]

nephew nneMHHHMk
                         20
                       СНИ ТСН
Сочетания СН, ТСН
произносятся как 1tf] (похоже на русское

сн -» Щ] тсн (Ш

chi[dren
  ch i
ItJ] [i] Ш ldl          131
  [п]
I'tfildranl

ПРОЧИТАЙТЕ
И НАПИШИТЕ:
CHlLDREN
chi1dren детиchildren

т

МАТСН
  а    tch

[ma?tfl

ПРОЧИТАЙТЕ
И НАПИШИТЕ:
Мт
МАТСН
match
спичкаmatch

ch

СНОР
  о

[tf3P]

р
[р]

ПРОЧИТАЙТЕ
И НАПИШИТЕ:
СНОР
chop
котлетаchop

ch
ltJ1

CHlPS
  р
         lpl
[tfips]

ПРОЧИТАЙТЕ
И НАПИШИТЕ
CHlPS
chips
чипсыchips

1 BCTaBbTe nponyueHHbte 6YKBb1:

            annel                          apletariot              ma
2.
HahAHTe cnoea, a
KOTOPtiX eCTb       [tJl]

w

k

0

t

m

p

d

c

k

o

g

h

m

a

t

c

h

h

h

h

3.
cnoea:
much Pitch fetch chamber inch check
chaff switch

4. npoqmaiíre cnoaa no
  TpaHcxpnru.U,1b1ž

            ltfa:d5]                 [tJi:zl                       ltJnkl

ltJa:ml

[tJa:tJl

             ltJoukl                   ltþisl                       ltfû.rtl

ltfAgl

ltJAgkl

ACKÐFOHEHVIB:

MACHINE
e
I-I lina'ji•nl

stomach
XV180T

s
Isl

STOMACH t        a
                               101
I Stamakl

ch

machine
Maujþlh---la
                     21                        М
Сочетание
SH произносится как Ш (похоже на русское

ПРОЧИТАЙТЕ И НАПИШИТЕ:
оо
SHOP

SHOP
  sh        о      р
ipl

stnop
магазинshop
ПРОЧИТАЙТЕ И НАПИШИТЕ:

FlSH
[fiJl

sh

FlSH
fish
рыбаfish

SHlP
[fipl

р

ПРОЧИТАЙТЕ И НАПИШИТЕ:
                                                SHlP
Ship
корабльship
ПРОЧИТАЙТЕ И НАПИШИТЕ:
SHE

sh

SHE

1i;l

Ме
онаshe

3.
CT10Ba:
shine sharpshockgosh rush
shirkshodmash
4.
npoqmañre
cnoga no TpaHcxpnnunn:
[Jru:dlIJriftl
           [Jatl                                       [Jred][Jri:klIJu,Ttl                                    IfÁk1
5.
CTP0'1Hble             Ha nponMcHbae,t
YPOK22 CouemaHWlEA u EE
EA. EE np0M3HocqTCR 3B'y'K

EE -+ lid

nPOHMTAñTE HAT'WIUJVITE:

m

MEAT ea
li:l
Imi:tl

MEAT meat
Mqcomeat
rlPOH¼TAFITE HAFIVIUMTE:
SS

SEA

SEA
Isi:.l

ea

sea
Mopesea
rlPO'lVlTAñTE VI HATIVII.IJVITE:
cc
TEACHER

t

TEACHER ea ch
li:l
['ti:tJal

[al

teacher
YHhTenbteacher

Igl

GREEN
li:l
[gri:nl

n
Inl

nPOWTAhTE
VI
 GREEN green green
3A/1AHng
l , Bc:raBbTe nponYL.ueHHble 6YKBb1:

2. HahAMTe cnoBa, B KOTOPb1X eCTb 3BYK [i:l:

proceed beachmeetfree needcreammeat
                                                                                [hi,rtl                            Ifri:i]
                                                                       [dim]                                              Ipi:.tn
L•ICKJIOHEHVIB:

BREAKFAST b r
  ea k f a s t

['brek.fast]

pear rpywa

PEAR
ear
[peal

breakfast aaaTpaK

23 CouernaHue
TH
TH
oópaayeT OC06blth Anq npovaaueceHb1R 3TOFO 3Byxa AOnxeH Hax0Ab1Tbcq Carvi R3b1K C ayóaMM
conpw,acaeTcq He nnoTHO, ocTaeTCR qepea KOTOPWO npox0AMT CTpyq
B03Ayxa. 3TOT MOXeT óbJTb  king 3BOHKVIM (C rOJ10COM)
[ðl.qaue Bcero OH np0½3Hocmcq rnyxo (Kat( 191). 3BOHKV1"
BapuaHT npncyrcrayer a Hayane cnyxe6Hblx CJIOB, Mexny rnaCHt*M/,

TH

[91,

th
[91

THREE
IÐri:l

li:l

rlPOHþ1TAñTE
HATIVIUJVITE:
THREE
three
rpbl     three

TEETH
  ee
li:l
[ti:Ol

th
101

rlPOHVITAý1TEb•1
                                                   Hh
TEETH
teeth ay6b1    teeth

BATHE

[beiðl

[-1

rlPOHÿ1TAVITE
"1 HAIWII.UVITE]
BATHE
bathe xynaH'•1e bathe

m

MOTHER
o
tðl             l*mnöal

nPOHþlTAÀTE
HAIMWþlTE:
    MOTHER
mother
MaTbmother

1. Bcraesre nponyueHHb1e
         mou                   nor
2, HahAVITe cnoaa, a KOTOPblX eCTb gayz tðl:

w

b

a

t

h

e

s

h

p

o

t

t

h

q

h

h

p

a

g

o

3. npoqwrahre cnoga:

            this                      with                     myth

depth

these

            thick                    thin                      tenth
4,
  npoqnraìíme cnoBa no -rpaHGKpv•1nuun:

that

thorn

            Iwi'ðautl             lðeml                  löeil

laenl

[ðisl

            19ænks I             19ikl                     [Oinl

IfeiØ]

5, 3aMeHMTe nponncHble 6YKBbi Ha CTPOHHb1e•:
УРОК 24 Сочетание ОО
Сочетание
00 обычно произносится как долгий звук ,

ОО

Iu:l

Если после сочетания 00 стоит буква К, то
оно произносится как кратки звук Гц] (например: took [tukl, 100k 1ЈцКј* доок
[bukl).

оо

[и]

ПРОЧИТАЙТЕ И НАПИШИТЕ:
воок

Ь
(Ы

воок
оо
Iul
[bukl

t)00k
книгаbook

ПРОЧИТАЙТЕ
И НАПИШИТЕ
zoo

zoo
[zu;l

00

зоопаркzoo
ПРОЧИТАЙТЕ
И НАПИШИТЕ:
рр

р

POOL
  оо
Iu:l
[pu:lJ

POOL
роо]
бассейнроо'

h
IhJ

ноок
оо
[hukl

К

ПРОЧИТАЙТЕ
И НАПИШИТЕ:
                                             ноок
поок крючокhook

1
, BCTaabTe nponyu,1eHHb1e

3,
np0HMTaýTe cnoea:
tool
toomoon hook moo tooth soonschool food 100k

np0HVITaiTe
    CJIOBa no TpaHCxpnnAk1b1:

       [bukl              [h
    ukl              (pu:ll

Imu:nl

Isku:ll

          Ispu•.nl                 Ifu:dl                    [mu:n]

Isu;nl

Izu;]

hCKJ110HEl--M9:

BLOOD
1
  00
lblndl

flood

FLOOD
00
IflAdl

blood
008b

MCKD04EHL$1:

FOOT
I
  futl

tootwood CTona          nec

WOOL
lwul]

(11

woolroom

Irl

ROOM
lull. lul
Iru;ml, (rum)

twi

WOOD
    00
[Wildl

Ifl

FLOOR

oor

MOOR
oor
[inl                        lual
Imual

poor

POOR
Ipual

1.wePCTbIKOMHaTa

Idl

DOOR
oor
Idxl

door       floor asepsnon

moor npuqanvoaTb
YPOK25
CouemauuaNGuNK
NG
B KOHL.4e cnoga HOC0aoe ,

NG

191

B coqeraH½V1 NK noc.ne rnaCHblx 6yxna n a cnoaa
-ragxe np,0b1gnocb1TG9 Kag

Hocoaaq
[91,

k

KING

[kinl

ng

[IPOHV,ITALÄTE
KING
king

INK
  n
[91 liÐkl

k

KOPOT1b                                                 king
rlPOHVITAhTE
Nn
INK
ink

b

BANK
  a     n

[bægkl

k

HepblVIJ1a,                                                              ink
nPOHVITAý1TE HAIWIUJVITE:
Aa
BANK
bank
             6aHK                                                                         bank

S

SONG
o
[01
Isogl

ng

rlPOHVITAhTE
VI HATIVIWVITE:
SONG
song
            necHB                                                                        song
61

1 BcraBbTe nponyuaeHHble

               ga                    ceili                     thi                     ri

                    2,                             cnoea, KOTOPb1X ecr'b 3BYK
[91:

n

g

o

h

h

t

n

n

g

a

g

g

3, np0HVITavÄTf2 Cnoea:
thankbringlonglonggang
singsinkdrinkamonghang
4.  rlp0¼V1raiTe cnoaa no
rpaHCKPMnL.VIL•1t
['soybukl[fægl(slæžlllbæyl[hæg]
l'riylitl[striÐlIdiol[wig][rægl
5.
3atÆHnre  6YKBb' Ha nponncHb1e:
62
YPOK 26 OA
OA np0913HocMtcq

g

GOAT
oa
Iou]
[gautl

Iti

IIPOHVITALÄTE VI HATIV,IUJVITE:
                                              GOAT
goat
               Koga                                                                        goat

ROAD
oa
(aul
Iraudl

d
Idl

nPOHVlTAÿ1TE HATIVIUJVITE:
Rr
ROAD road
          nopora                                                      road
rlPOHVlTAý1TEL,1 HAN,IUJVITE:
cc COAT coat

b
[b]

BOAT oa
laul
Ibautl

rlPOHVITAÀTE I-IANIUJVITE:
BOAT
           noma                                                        boat
63
3AJUHMH
1 . BCTaBbTe nponyuueHHb1e 6YKBb1:
           ch

2. HahAk1Te cnoaa, a KOTOPb/X
eCTb 3BYK [au]:
            3,                        cnoaa:
coalloanbroadoaf
loatrailroadwaistcoatgoal
4-
CJ10aa no rpaHcKpV1t1LVIL•t:
[kaullIgaull[raudlIkautl [auk][rautflkrasraud][laufl
VICKJIOHEHVIE:

c

CUPBOARD u p b oar d

l'k.'.badl

cupboard cepB,aHT
УРОК 27 Сочетания
Сочетания
А! г АУ произносятся как [eiJ„

RAlN
  ai
[ei]
[rein]

[п]

                                                                    ПРОЧИТАЙТЕ
И НАПИШИТЕ:
гаЈп
              дождь                                                       rain

WAY
[weil

ау
[eil

ПРОЧИТАЙТЕ
И НАПИШИТЕ:
way
                путь                                                                        way

СИУ
[kleil

[eil

ПРОЧИТАЙТЕ
И НАПИШИТЕ;
СИУ
clay
               глина                                                                      с1ау
ПРОЧИТАЙТЕ И НАПИШИТЕ:
Аа
ВАУ

[Ы

ВАУ
Ibei]

ау
(eij

5ау
               бухта                                                                       дау

1 . BCTaBbTe nponyueHHt»ae 6YKau:

2.
3.
cnoea:
jaytodaysayfail
saintOkayarchaicgay
4.
f'1p0N"TaiTe
cnoaa no rpaHczpvt•r1L4VIL.t:
Ibeil[kicil[rein][denIseil
lwei]IreillltJeinlIbeillgreinl
VICKJIO-IEHVIE:

m

MOUNTAIN
O u ri t
In] Iti
I'mauntin]

ai n
Inl

mountain ropa
YPOK28 Couemauue OW
Coqera/-me OW nPOM3HOC'•1Tbcq
xax Iou] Kaz [aul.

OW

[oul

p

PILLOW

l'piloul

Iou]

nPOHMTAhTE
HAIIVIUJVITE:
PILLOW
pillow
noayujxa                                                     pillow

s

SNOW
n
Inl
Isnoul

SS
SNOW
snow
ce-ver                                                                             snow
nPOHVITAÿlTE
I-IAIIVILUVITE:
Qq
YELLOW

YELLOW
Il
Ill
[*jeloul

ow
[01.11

yellow
XëJITblÈi                                                                   yellow

w

WINDOW
[*windou]

ow
Iou]

jnPOHVITAhTE
HAnV•lU.MTE:
                                                     WINDOW
window
OKHOwindow
67

OW

[aul

c

cow
laul
[kaul

FLOWER
ow
lau)
('flaual

er

npoq"1TAÀTE  HAIIVIU-IVITE:
Xx
cow
cow
xopoaacow
                                                                        FLOWER
flower
UBeTOKflower

SHOWER sh
[J]           [aul
['faual

t

TOWER
ow
[taua]

er

flPOHVlTAhTE  HAAVILLJVITE:
Kk
SHOWER shower shower
nPOHVITAýlTE
Xx
TOWER
tower
6au.JHqtower

b

BROWN
r ow
[aul
[braunl

n

nPOHVITAVlTE  HAnv•1WVITE:
BROWN
brown          brown
LK YPOKY
1. BcraabTe nponYL.ueHHble 6yxgs.a:

3. np0'4VITahTe CJ10ga:
[oul

morrow

grow

flow

blow

show

fellow

below

throw

allow   brown           crowd towel            power           flower
YPOK 29 Cowmanue OU
CogeTaHne OU
06bHHO [au].

OU

rlPOHATAhTE HA11ÿtUJÿ1T±
zz

h

HOUSE
ou s
[aul
[haus]

e

HOUSE
house
house
f'1POHVITAVlTE HATIVIUJVITE]
Dd

CLOUD

C

CLOUD
I ou
Iklaudl

d

cloud
06naxocloud
nPOHVlTAVITE  HAnV,1UJVITE:
Mm
MOUNTAIN

MOUNTAIN
  m ou n t ai
      [aul               lil
['mauntinl

n
Inl

mountain
ropa      mountain

TROUSERS
  t r ou s er
I [rl [aul           IBI
I'trauzazl

rlPOH"lTAhTE
HAr1YUJÿ1TE]
TROUSERS
trousers
                  6P'0KM                                            trousers
K .VPOKY
1 , BCTaBbTe nponyueHHb1e óYKabl:
    s               nd

2,
cnoga:
pronounce    proud roundmountain about     house aloudsound
HCKJIO-IEHVIB:

s
[s]

SOUVENIR
ou                n
lu,l  IVI Inl Isu:vsnial

ir
[ial

HOUR
our
  laual
lâual

hoursouvenir qaccygeuup

sh

SHOULDER
OU
Idl
fJauldal

s

SOUP
ou
[su:pl

p
Ipl

shouldersoup nneqocyn

c

COUNTRY
OU n t
           Inl
['knntril

FOUR

our

fourcountry qeTb1pecrpaHa
71
YPOK 30 AW,
EW
CoyeTaHV1e AW rtpou:jl-locvtrcq 3BYK

LAW
                 aw
[lo:l

nPOHV,lTAVlTE VI
LAW law
3EIKOHlaw

j
[d51

JAW aw

[dso:l

nPOHV,lTAVlTE
JAW jaw
jaw

BRAWN r aw
[brxnl

n

FIPOWTAÄTE
cc
BRAWN
brawn
                      Mycxyflbl                                                                      brawn
Сочетание
EW произносится как

EW

Iiu:l

REVIEW

ПРОЧИТАЙТЕ
И НАПИШИТЕ:
REVlEW
review
           обозрение                                                    review
ПРОЧИТАЙТЕ И НАПИШИТЕ:
рр
NEPHEW

п

NEPHEW
е
                              1ju;l
['neviu:l,
  ['nefju:l

nephew
          племянник                                                                   nephew
ЗАДАНИЯ К УРОКУ
1 . Прочитайте
СЛОВа:
draw      awful
рак•Л  bawl
2€ Прочитайте
слова:
fewnew
                                             Cewретечч                                                                                mew
73
ДИКТАНТ В КАРТИНКАХ

刂1。

∕
In一5 一 * ∕
SIC@10
IQ一
田
ㄆ一 -

518

                                                       ι
ίίι ι:Ι ίιΙΙ

0001
ЗАДАНИЯ НА СЛОВА
Посмотрите
на приведённые ниже слова. Все ли они встречались в пройденном курсе?
Попробуйте, закрыв 2-й и 3-й столбцы. правильно прочитать и перевести изученные
английские слова г а потом проверьте себя.

anteona

[и•пепај

антенна

сумка

оапапа

[Ьа'па•лэ]

банан

ЬапК

nathe

ание

1 beif

безг

вецведь

1
  bedl

рвать

[b[nl

ларе,

ЛГмца

[bl*d]

годка

['htxii]

тела

bolt

[baull]

молни•

[ЬиКј

книга

['brekfastj lbrautil

завт
  к

ous

автоб

butCh€”

['but
  з]

саке

[keik]

1kLT.•j

кошка

1sent]

цент

chibdrer.

дети

chjos

чипсы

chO

отлета

г1а

тлина

[КЛОК]

настенные

оИако

[kaut]

пальто

соск

се гуз

стопе!

ka;mall

полковник

COlour

['kol•vml

копонна

count

['Lqmtrij

гг
  на

[Каи]

корова

[КА

чашка

си oard

с
  нан!

сите

л

вег•осм

пала

de Ck

Idekl

c06aK.a

door

Ida;]

dove

Idnvl

En land

l'i Eændl

fire

Ifaial

fish

Ififl

Ifaiv]

flood

IfL1dl

HaBOAHeH½e

floor

non

flower

l' f]aual

lflai

f oot

Ifut)

c tana

tog k

Bktnxa

Ifo;l

fax

[foksl

nwca

mend

(frendl

ara e

Aeeoyxa

love

n

aTXB

(nournl

THOM

rpa0M*

reen mare

['hnni]

hook

[huk]

host

[haustl

Mur

nause

IhauzJ

h

hen

['ha i fanl

ink

link]

qe ma

yen'OCTE

[kil

Iki

kite

Ikail]

3Mei

[Leikl

oaeoo

lark

xaeo OHOK

law

machine

{ma' i;n]

Maun-iHa

match

meat

Imi:tl

M*CO

minute

{'minitl

mister

l' mistal

ma tner

mountain

[mauntinl

rooa

museum

[m'ufziaml

mute

I •u:tl

name

[ item]

 ['ne •       ['nefiu;]

nneMSHH',1K

north

ceae

Irmtl

onion

l'nn• I

0b'K.

CT HMUa

at k

napt

pear

n]

encil

et'1Så]

ga Haau.l

hantorn

hone

['foun]

Ten

OH

hon

[ Tounil

[ i foutoul'

oror

low

i'ænoul

in

inl

6 naa•a

coc»sa

plate

I leitl

ra nxa

oet police

amas

rain

review

[ri'v• 71

[raudl

rock

CKana

[ru:rnl, [rum]

X0MHa-ra

Prouz

H IJSSía

al

sea

[si:l

MO

snadow

l' a.'dou]

OHa

ship

I i

S noo

Maragb1H

84
3aKPb1B 24 34 cron6'•1Kh,
nonp06yËfe nepegecn,l cnoBa c pyccxoro Ha al-u-nqüico•lii:

auraö c

aeraM06b1J'11„

En land

l' -

liendl

aH7Ł'HHa

antertna

6aHBH

nanana

(barnu;na!

Oa"K

nank

6a0CE'üH

001

u•.ll

tower

60't"HOK

s hae

trousers

'trauz,azl

naaxa

in

inl

Ibeij

faks I

B aza

vase

Iva:zl

senor:wn

Sałk I

tor*

tryk I

B ona

water

eon K

kite

Ikaitl lwulfl

ranc

tie

Itail

rnMHa

Clay

ł; rid

nom e

I nouml

ro s

d ove

rapa

mountain

('mauntinl

w.

a

pear

gee

d oor

ldxl

neeosł«a

I 'mnnil

ten

Itenl

cnildren

(t ildranl

Phaifanl

ram

(rein)

hau se

Ihausl, Ihauel

ra

road

f Mend

(frendl

shower

waeo OK

łałk

xenThlii

,xeHlAAVHa

woman

l'wum»anl

XeHU.4hHb.l

rwiminl

słomach

l'snrnakl

3aBT K

breakfast

l! brekfastl

85

[I-VI

3asau

Zip

teeth

[ti:01

name

rt

stone

l'tounl

xapaHnau.l

encil

Ikij

KHwra

b 00k

Euk

oat

KOfiOHHa

column

l"kolaml

K0MHara

room

[ru,ml, [rum]

l i l

xopoaa

brown

[kaul

bone

[ qw•un]

xo tftera.

EOLUKa

bed

[bed]

blood

hook

[huk]

oatne

bin

[bin!

rte*a CYBO

cure

nec

netca

IBks]

boat

onion

ski

[ski:)

110608b

I ove

sqara3BH

s ho

Mats

motner

Ma LSIHa

machine

l'hnnzl

Men

tune

minute

I'min:itl

MHC re

mister

['mistal

Ibatilt)

MO

Isi:

1b rynl

Iwi:

butcher

l'but a]

meat

Imi;tJ
Ifind]

sace,'

110 or csack

mute

OEnaxo

cnuc

klaudl

founil

0E•aa

regi ew

oroHS

fire

Ifaial

oaepo

Ileikl

0010

l'"'indoul

he

[hi:l

OHa

sne

nanga

stick

[st]kl

00C*

[dekl

ravur,T0

[kautl

nana

[dedl

news•avsa

g love

[ Invl

necRR

Ik.3k]

'IMaH½H0

giano

ns•rxaMa.

amas

[ Sd o;mazl

ru«raMeu.

neo•hew

['nev

nneqo

sno•ulder

l" aulda]

non

Ifly.l

police cola nel

['kacnal]

noM½Aa nopT

tornato ort

n oar

oet

hantam

['fæntam]

Oild

[wei]

Ifaivl

posa

rase

paccwg

Russia

l'rn a]

Oblöa

caxap

s

ar

ln.'.'Bl

aaHT

cu

board

l' kAhadl

csana

rock

Ir.kl

cHer

coEaxa

do

Id

I

cov0Hue

[ snnl

[ ainl

table

[teibl]

cona

[fut]

GTpaHa.

CT H½Ua

I eid

Ka

son

tvphoon

[tai'fu:nl

[ leitl

reneCj0H

Teno

["bcdi]

shadow

l' ædoul

term

cake

aMgaÜ

tram

[tram]

three

lÐri;]

[tiu:h]

"Tan b

teacner

I fla

photo

l'foutou]

X03FWH

host

Ihaust

xonM

tor

colour

l'k.Alal

uae•rox

flawe'

Il'flaual

ueHr

cent

Iserlt]

låual

H auna

yen aclb

i Ok

four

IIEC I

cnips

ajap

Iboul]

u.lepc-re,

wool

u.] ecTE

Six

u,jecrbnecgr

sixty

l'iksti]

tyre

Itaia]

u.]NMOH

Shirt

Iska:tl

s xra

IlioE]

cnoaa no-ahirnnücva•l, opweHTb1pyqcb HaA noTOM
npoaepbTe CBOVI

ink

I i l

sri
  i

KCOa6Db

I

Sho

MaraswH

austl

oat

ill

13ksl

love

ne

a

læn'tena]

antenna

ae«reHHa

rie,'

rapd1

ri;nl

ædouJ

Sh.aoow

æ

rid

ara

ra

shoulder

aual

S hower

[ [1] iti land]

E novanci

onion

su ar

cagap

how
bear

reno

breakfast

aaut

['but al

botche"'

MSCH½K

l'fæntaml

tJowcr

ugetos

l'faunil

r four"

l'foutoul

l'hani]

(thitifðnl

Ae

rayKa

atl

rt

ûoryp;r

e•llow

l'karnalj

colonel

nonK0BH½K

'knbad]

cup boarc

aam

col'.:jut

['k.mtril

coun

column

KO,AOHHa

mo ther

mone

net' bru

['minitl
  misža

minute

fmauntin]

mountain

n

l.UKa

riCJil

HAaw

['r

al

Russia

PocC&1B

[trouzl

[Sikstil

WK'CTbACCRV

lštnmak]

slomach

XWEOT

stone

KaraeHb

[t i]dran]

chiloren

[taual

Eau.'HF

al

teacher

Tens

trousers

t 'wy.tal

water

[iwimirll

['wtndou]

van now

Uwuman]

worrtar"

lbæ

ban k

[ba;dl

Iba•nœna]

banana

OaHaH

[bin]

nape,

[bnsl

ultl

bOlt

[bautj

noat

Ibeil

bathe

[bed)

[bindl

blood

[ bn;nl

1b' aura

brown

hnr.!k

do

coöaxa

[dyl

door

Idædl

nana

dove

[dek]

dock

e

ti5h

tour

[fo:kl

fork

l½ks]

[fajal

fire

oroHb

[faiVl

lily]

floor

Iflhdl

flood

uag0AHëHMe

nar

(flail

(hatl

foot

crona

[heal

hare

gas* u

host

[hausl. Ihauzl

house

he

[huk]

h 00k

ons

Iko:]

car

aetova6BJ1b

Ikætl

xouxa

r•-aat

nar•sT0

Ikaitl

kite

uaan

[kaul

cow

cake

cure clock

nesapcrao

CIOüd

cãnaxo

[Weil

ala

rnvo•ia

latk

[linksl

rave

nn60Bh

Ileik]

lake

aaevo

machina

vawwHa

[mæt

match

cns•eaa

[mi:tl

meat

mute

Iny91

north

cooe

nut

Ineirnl

name

ome

crkl

rk

naps:

t]

rt

i 'a.•noul
"d a.•maz]

pyiarnas

rt"xaMa

Olice

inl

•n

natž'Ka

poet

n oar

COCHa

a

I eid

CT pa" wua

I enl

pen

nwrcweu

leitJ

Plate

vapeng.a

01

6acceBH

review

oboe.peH½e

Inkl

roc k

cwaaa.

[raudl

roac

nopora

(rein)

rain

tru:ml, leum]

K0VHara

[siksl

tuecrb

cycle

Ben or:" nea

t senti

MO

[Ska:tl

[ski:]

nuxa

sona

ruecHA

L.UNMOH

[stikl

stiCk

soup

chop

Chips

•qwncbl

lea:

tor

I ta:ml

term

[tam'crtoul
Jta:i

tomato tie

rancry•x

Itai'fum]

typhoon

raücþ','H

Iteibll

tat110

cran

[ten]

Aecq-rh

Itinb]

teeth

tune

[træm]

tune

(va:zl

aaaa

tweil

way

[wud]

woo d

lwull

wool

[wulf]

Izu:l

[Ori;l

tr.rce

CJIOBAPb

above (a'bnvl Han,

coat [kaut] nanbT0

antenna [æn'tena] aHTeHHa

cock [10k] ne•ryx

bag lbæg] cyMKa

colonel ['ka•nal] nOJIK08HMK

banana Iba'namal

colour ['kA1a] uger

bank [bægk] 5aHK

column ['kolaml

bathe [beið] KynaHVle

come tknrnj "IPhXOAhTb

bay [bei) 6Y'XTa

country ('knntriJ cypaHa

bear ['bea] Meneenb

cow [kaul Kopoea

bed [bedl xpogaTb

cup [kip] qauxa

bin [bin] nape,

cupboard
  I'kabðd] cepaaHT

bird (bad] nutua

cure [kjua] neKaPCTBO

blood lblnd] KPOBb

cycle Isaikl] Benocnnen

boat [bout] JlOAKa

dad [dæd] nana

body ["bodi] reno

deck [dekl nanyóa

bolt
  [baultl

dog      c06axa

bone t'bounJ KOCTb

door Ida:) ABepb

book [bukl kHvtra

dove [dAV] rony6b

bowl [boull unp

drama [drama]

brawn tbrxnl MYCKW'ISI

egg leg] R"uo

breakfast ['brekfastl gaarpax

England ['inglændl

brown Ibraun] KOPVIHHeBb'h

fire [faial

bus tbAsl aBT06yc

fish [fill Pb16a

butcher
  t*butJaJ

five Ifaivl nqTb

cake tkeikl TOPT

flag [flæg] cÞnar

car tka:J a8T0M06vtnt,

flood [flAdJ HaBOAHtžHge

cat [kæt] KOU.lKa

floor [flatl non

cent [sent] qeHT

flower ['flaual LIBeTOK

children ['tfildran]

fly [flail Myxa

chips [tJips] H&tncbl

foot [futl CTona

chop [tþpl Kornera

fork tfïkJ

clay [kleil

four        'OTblpe

clock             HaCTeHHble qacbl

fox Oaks] nuca

cloud [klaud] 06naxo

friend tfrendl apyr

gala ['ga;lal npa3AHþ1K garage ['gærid3], tga'rcr.g] rapax
ghost [gaustl npLIBb1AeHbte girl tgaïll neB0HKa glove [glAV] nepqarxa
gnome Inouml goat [gout] K03a graph [græn rpacþ"k green [gri:nl
aenèHblñ hare Ì[hEa] aasau he [hi:] OH honey t'hnni] hook [Huk] KPIOHOK host Ihaust] hour [Sua] yac house [haus]t [hauz]
AOM hyphen l'haifan] netþnc, qéproqxa ink [igk] qepHhna jaw
qemoc•rs key [ki:l king [kil] Koporlb kite Ikaitl B03AYLLHb1ñ 3Meñ làke
Ileikl ogepo lark [la:k] XaBOPOHOK law [bd 3aKOH lose TePHTb love [IAV] m060Bb
lynx [links] Pb1Cb machine [ma'Jim] match Imætf] cnngxa meat
[mi.'tl MACO mere [mial oaepo minute ['minit] MC.1Hyra
mister Cmistal MMCTep money ('matril moor [ms.]. [mua] nphHannaaTb mother
['mnñal Marb mountain l'rnauntin] ropa mouse [maus] Mb1UJb mute
10M0ñ name Ineim] nephew ['nevju:] nneM9HHVIK north [no:91 ceaep nut [nnt] opex onion
l'AnjanJ nyx OX [aks] page (peid5J crpaHnua park Ipa:k] napx pear [peal rpyuua pen Ipenl pyqxa pencil ['pensil]
r,apaHAau.J pet [pet] nMTOMeu phantom t'fæntaml npnapaK phone ['foun]
TenetÞ0H phony ['founi] 06MaHUlMK photo ["fOutouJ 4morpac$MR piano
Ipi'ænou] pillow ['pilou] nonywxa pin [piñl 5yna8Ka pine [pain] cocna plate
[pleit] Tapenxa poet IpauitJ noa•r police [pa'li:s] pool Ipu:l] 6accehH poor [pua]
6eAHB1ñ port [pottl nopr

pyjamas [pa'dsa:maz] ne-l*anaa

teacher ['ti:tJaJ

rain [rein]

teeth tti.•9]

review [ritvju:1 0603peHl•te

ten [ten] aeC9Tb

road [raud] nopora

term Ita:ml reP'.01H

rock Ink] cKana

three [Brit] TPM

room [rum], [rum] K0Ml-l.aTa

tie [tail rancTYK

rose ['rouz] poaa

tomato [tam'aŽtoul r10MVIAOP

Russia          tor      XOJIM sea
tower [taua] Gau]HR seven [Sevn] Cers,lb       tram [trænil
•rpaMBaÿ1 shadow ['Jædou] •reHb trousers ['trauzaz] she [Ji:l OHa tube
ship [Jip] Kopaónb           tune

shoe [Ju:] 60TVIHOK

typhoon Itai'fu:n] -raicþYH

shop [J)P] Maraaun

tyre [taia] I-UMHa

shoulder ['faulda] nneqo

vase [vaŽz] Baaa

shower ['Jaua] ayu-l

water ['wxto] B0Aa

six Isiksl U,JeCTb

way [wei] ny•rb

sixty [Siksti] ujecTbaecqr

we twi:J

Ski [ski:)

window ['windou] OKHO

skirt Iskaïtl K)ÓKa

wolf [wulf] BOffik

snow [snou] ceser

woman ['wumanJ

son tssn] Cb1H

women ['wiminl

song [SOD] necH9

wood [wudl nec

soup [su:pl cyn

wool [wul] wepcTb

souvenir [su:va'nia] cyaeHhp

yacht [jot] saxra

spy [spai]

yellow Cjelou] XènTBi

stick [stik] nartz,a

yogurt ['þgat] Giorypr

stomach tktnmokJ

zip [zip]

stone ['stounl

zoo tzuj goonapK

sugar l'Jugal caxap sun tsnnl CODHUe
table [teibll CTOTI

[1] nmster

file_name: ТРЕНАДЖЕР ЧТЕНИЯ.pdf

intro:
ТРЕНАЖЕР ПО ЧТЕНИЮ
УЧЕБНО МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ, КОТОРОЕ ПОМОЖЕТ ПОЭТАПНО СФОРМИРОВАТЬ НАВЫКИ ЧТЕНИЯ У МАЛЫШЕЙ
С чего начинать обучение детей чтению на английском. Английский алфавит и правила фонетики для детей. Закрепление материала при помощи карточек и видео.
ДАННОЕ ПОСОБИЕ ИСПОЛЬЗУЮ КАК РАЗАДОЧТНЫЙ МАТЕРИАЛ.
ВСЕ ПРАВИЛА ФОНЕТИКИ В ФОРМАТЕ ПОНЯТНОМ ДЛЯ ДЕТЕЙ

title: УРОКИ ЧТЕНИЯ ДЛЯ ДЕТЕЙ


extracted_text:
КАЛЕНДАРНОТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ КРУЖКА "ПОДАРКИ СВОИМИ РУКАМИ"
С ОПРЕДЕЛЕНИЕМ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ
1 класс ( 33 часа, 1 час в неделю )
Универсальные учебные действия
Регулятивные  формулировать задачи занятия, принимать и сохранять учебную задачу при выполнении задания, контролировать и оценивать
процесс   и   результаты   деятельности,   анализировать,   сравнивать,   выстраивать   свои   суждения,   используя   собственные   наблюдения,
контролировать   и   оценивать   свои   действия   в   соответствии   с   поставленной   задачей,   контролировать   и   оценивать   свои   достижения,
формулировать задачи занятия, определять цель деятельности, находить информацию в разных источниках, решать проблемы поискового
характера, решать проблемы творческого и поискового характера, контролировать и оценивать свою деятельность
Познавательные  объяснять новые понятия, обобщать, делать выводы, осознанно строить речевые высказывания в устной форме, добывать
новые знания, находить ответы на вопросы, ориентироваться в своей системе знаний и умений, делать выводы, работать по плану, решать
творческие   задачи,   ориентироваться   в   своей   системе   знаний,   осознавать   необходимость   получения   новых   знаний,   контролировать   свои
действия в связи с поставленной задачей, находить и перерабатывать информацию
Коммуникативные  работать в паре, слушать и слышать друг друга, осуществлять сотрудничество, работать в группе, слушать и вступать в
диалог,   осуществлять   сотрудничество,   аргументировать   свою   точку   зрения,   делать   выводы,   осуществлять   сотрудничество   с   учителем,
критиковать и принимать критику
Личностные  осуществлять творческий подход к выполнению заданий, проявлять интерес к поисковой и познавательной   деятельности,
строить   логические   умозаключения,   использовать   полученные   знания   в   повседневной   жизни,   проявлять   интерес   к   исследовательской   и
поисковой деятельности, навыки сотрудничества Тема занятия
Решаемые проблемы
Предметные результаты
Научить выполнять правила техники
безопасности
Научатся выполнять правила
техники безопасности
Плановые
сроки
прохождения
04.09.2017 г.
Скорректированные
сроки
прохождения
Занятие 1.
Вводное занятие. Техника
безопасности на занятиях.
Все праздники. Презентация
Занятие 2.
Беседа «История создания
открыток». Презентация.
Поздравительная открытка.
Аппликация
Занятие 3.
Поздравительная открытка.
Вырезание. Бумагопластика
Занятие 4.
Открытка к празднику.
Бумагопластика. Беседа
«Какие бывают открытки?».
Презентация
Занятие 5.
Беседа «Что такие
скрапбукинг?» Презентация.
Скрапбукинг – альбомы.
Бумагопластика
Занятие 6.
Скрапбукинг – альбомы.
Бумагопластика
Занятие 7.
Скрапбукинг – альбомы.
Научить выполнять аппликацию
Научатся выполнять аппликацию
11.09
Научить вырезать
Научатся вырезать
Научить делать открытки
Научатся делать открытки
18.09
25.09
Научить делать альбомы методом
скрапбукинга
Научатся делать альбомы методом
скрапбукинга
02.10
Как научить делать альбомы методом
скрапбукинга
Научатся делать альбомы методом
скрапбукинга
Научить делать альбомы методом
скрапбукинга
Научатся делать альбомы методом
скрапбукинга
09.10
16.10 Бумагопластика
Занятие 8.
Скрапбукинг – открытки.
Моделирование, вырезание
Занятие 9.
Скрапбукинг – открытки.
Моделирование, вырезание
Занятие 10.
Беседа «Материалы для
цветов и букетов».
Презентация. Цветы из
бумаги. Моделирование
Занятие 11.
Цветы из бумаги.
Моделирование. Беседа
«Флористика». Презентация.
Занятие 12.
Цветы из ткани. Объемная
аппликация.
Занятие 13.
Цветы из ткани. Объемная
аппликация.
Занятие 14.
Цветы из атласных лент.
Моделирование
Занятие 15.
Цветы из атласных лент.
Моделирование
Занятие 16.
Научить делать открытки методом
скрапбукинга
Научатся делать открытки методом
скрапбукинга
23.10
Научить делать открытки методом
скрапбукинга
Научатся делать открытки методом
скрапбукинга
30.10
Научиться делать цветы из бумаги
Научатся делать цветы из бумаги
13.11
Научиться делать цветы из бумаги
Научатся делать цветы из бумаги
20.11
Научить делать цветы из ткани
Научатся делать цветы из ткани
27.11
Научить делать цветы из ткани
Научатся делать цветы из ткани
04.12
Научить делать цветы из атласных
лент
Научатся делать цветы из атласных
лент
Научить делать цветы из атласных
лент
Научатся делать цветы из атласных
лент
11.12
18.12
Научить делать букеты из конфет
Научатся делать букеты из конфет
25.12 Беседа «Свитдизайн».
Презентация. Букеты из
конфет. Объемное
моделирование.
Занятие 17.
Букеты из конфет. Объемное
моделирование.
Занятие 18.
Букеты из конфет. Объемное
моделирование.
Занятие 19.
Букеты из конфет. Объемное
моделирование.
Занятие 20.
Свитдизайн. Выставка
работ. Презентация.
Занятие 21.
Беседа «Что такое
аппликация». Презентация.
Бумажные аппликации.
Занятие 22.
Беседа «Виды аппликаций».
Презентация. Бумажные
аппликации
Занятие 23.
Аппликация из ткани. Шитье
Занятие 24.
Беседа «Способ торцевания».
Презентация. Торцевание.
Аппликация
Научить делать букеты из конфет
Научатся делать букеты из конфет
15.01.2018 г.
Научить делать букеты из конфет
Научатся делать букеты из конфет
22.01
Научить делать букеты из конфет
Научатся делать букеты из конфет
29.01
Научить составлять выставку
Научатся оформлять выставку
05.02
Научить делать аппликацию
Научатся делать бумажную
аппликацию
12.02
Научить делать разные виды
аппликаций
Научатся делать аппликации
26.02
Научить делать аппликацию из ткани Научатся делать аппликацию из
Научить  способу торцевания
ткани
Научатся способу торцевания
05.03
12.03 Занятие 25.
Торцевание. Аппликация
Занятие 26.
Картины  из природного
материала. Аппликация
Занятие 27
Картины  из природного
материала. Аппликация
Занятие 28.
Рамочки. Объемное
моделирование
Занятие 29.
Рамочки. Объемное
моделирование
Занятие 30.
Беседа «Бросовый
материал». Презентация.
Игрушки из бросового
материала. Объемное
моделирование
Занятие 31.
Игрушки из бросового
материала. Объемное
моделирование
Занятие 32.
Беседа «История кукол».
Презентация. Куклы.
Объемное моделирование
Занятие 33.
Подведение итогов.
Научить выполнять разные виды
аппликаций
Научить выполнять картины из
природного материала
Научатся выполнять аппликации
Научатся выполнять аппликацию из
природного материала
19.03
02.04
Научить выполнять картины из
природного материала
Научатся выполнять аппликацию из
природного материала
09.04
Научить делать рамочки
Научатся делать рамочки
Научить делать рамочки
Научатся делать рамочки
Научить делать игрушки из бросового
материала
Научатся делать игрушки из
бросового материала
16.04
23.04
28.04
Научить делать игрушки из бросового
материала
Научатся делать игрушки из
бросового материала
07.05
Научить делать куклы
Научатся делать куклы
14.05
Научить контролировать и оценивать
процесс и результаты деятельности,
Научатся контролировать и
оценивать процесс и результаты
21.05 Повторение изученного.
анализировать, сравнивать,
выстраивать свои суждения,
используя собственные наблюдения.
деятельности, анализировать,
сравнивать, выстраивать свои
суждения.

file_name: Календарно-тематическое планирование.docx

воспитательная работа

group: Дисциплины

психологическая работа

group: Педагогика

title: Рабочая программа по внеурочной деятельности «Подарок своими руками»  для учащихся 1-4 класса


extracted_text:
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа № 34
г. Старая Купавна, Ногинский район, Московская область
                                                                               УТВЕРЖДАЮ:
                                                Директор МБОУ сош № 34
                                                                                (С. В. Черепанова)
                                                                              31. 08. 2017 г.
                                                                              М. П.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
КУРС «ПОДАРКИ СВОИМИ РУКАМИ»
1 класс
                                         Составитель: Хохлова Татьяна Анатольевна
                                                              учитель начальных классов
                                1 категории
2017 г. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Рабочая программа к курсу «Подарки своими руками» составлена в соответствии с :
  требованиями   Федерального   государственного  образовательного   стандарта   начального
общего образования;

  авторских   программ   дополнительного   образования   «Декоративно   –   прикладное
творчество»   (автор:   Абрамова     ЮА   и   др)   ,   «Умелые   руки»   (авторы:   Альмухаметова
Рамиля
  Гиззатуллина   Эльвира
Минрахмановна, педагог   дополнительного образования,   « Волшебная шкатулка» (автор
Арикеева Аниса Тимерзяновна)
  учитель   начальных   классов,
  Рахматулловна,
Актуальность выбора программы обусловлена тем, что занятия предусматривают не только
освоение   технологий   работы   с   разными   материалами,   но   и   получения   опыта   дарить
сделанную   своими   руками   игрушку.   Практика   показывает,   данный   опыт   повышает
самооценку, и как следствие, успешность у ребенка.
Планируемые предметные результаты основного учебного предмета содержатся в
указанной авторской программе.
Рабочая программа курса «Подарки своими руками» для 1  класса рассчитана на 33 часа (1
раз в неделю, 33 учебные  недели).  В 2017/18 учебном году  составляет 33 часа.

file_name: Пояснительная записка.docx


extracted_text:
Лекция №12.
Тема занятия: Понятие события и вероятности события. Достоверные и
невозможные события. Классическое определение вероятности события.
Теоремы сложения и умножения вероятностей.
Цель занятия: Познакомить с разделом математики: теорией вероятности. Научить
решать задачи с элементами теории вероятности; Находить вероятность в
простейших задачах, используя классическое определение вероятностей.
12.1. Элементы теории множеств и математической логики
1. Понятия множества и подмножества. Способы задания множеств.
2. Операции над множествами.
3. Понятия логического значения, высказывания и предиката.
4. Алгебра высказываний.
1. Понятия множества и подмножества. Способы задания множеств
В   математике   некоторые   понятия   являются   первичными,   неопределяемыми.   К   ним
относятся понятия натурального числа, точки, прямой и т.д. Одним из таких неопределяемых
понятий является понятие «множество». Этому понятию нельзя дать формального определения,
которое не сводилось бы просто к замене слов «множество» его синонимами: «совокупность»,
«набор элементов», и т.п. В языках существуют различные обозначения множественности: птицы
собираются в стаи, рыбы – в косяки; много людей – группа, марок – коллекция, фломастеров –
набор   и   т.д.   В   математике   аналог   этого   явления   обозначается   одним   словом   –   множество,
которое   абстрагируется   от   содержания   своих   элементов.   Можно   говорить   не   только   о
множествах,   элементами   которых   являются   материальные   объекты,   но   и   о   множествах,
элементы которых – чисто абстрактные понятия (числа, геометрические фигуры, символы и
т.п.).
Теория множеств – раздел  математики,  изучающий множества (это объект изучения),
например, общие свойства множеств как абстрактных объектов (это – предмет).
МНОЖЕСТВО СОСТОИТ ИЗ ЭЛЕМЕНТОВ (это единственно, что можно сказать о
нем:   не   оговаривается   количество   и   природа).   Понятие   «множество»   не   следует   понимать
буквально   и  толковать   его  как  совокупность,  содержащую  «много»  элементов.  Оказывается
удобным считать множеством даже пустое – содержащее ноль элементов.
Множества чаще всего обозначаются прописными буквами латинского алфавита A,B,... X,
а   их   элементы   –   малыми   буквами:   а, b, ...x.   Факт   принадлежности   элемента   множеству
записывается: а  A. Пустое множество обозначается символом .
Множество   считается   заданным,   если   существует   возможность   для   любого   элемента
выяснить   принадлежность   его   к   множеству.   Имеется   два   существенно   различных   способа
задания множеств. Можно либо указать правило для определения того, принадлежит или не
принадлежит рассматриваемому множеству любой данный объект (описание), либо дать полный
перечень элементов этого множества (перечисление). Например, одно и то же множество из
четырех человек мы можем определить как участников музыкального квартета, или как людей
по фамилиям Иванов, Петров, Сидоров и Романов.
Способы задания множеств

ПЕРЕЧИСЛЕНИЕМ  A = {a1; a2; ... an} – указывается полный перечень
элементов множества;

ОПИСАНИЕМ  A={x : условие} – указывается правило для определения
того,   принадлежит   или   не   принадлежит   множеству   объект.   Например,   множество
попугаев в Антарктиде (сколько элементов?), {x : x < 1}.
1 Иногда кажется, что множество точно и четко определено некоторым описанием, хотя на
самом   деле   это   не  так.   Определим   множество   A   следующим   образом:   оно  состоит   из   всех
натуральных чисел, каждое из которых удается описать при помощи не более двадцати слов
русского языка («пять», «число, следующее после восьми», «наибольшее однозначное число,
кратное четырем» и т.д.). Множество конечно, поскольку имеется лишь конечное число слов
русского языка. Допустим, что n1, n2,... nk – элементы A. Возьмем m = n1 + n2 +...+ nk – «сумма
всех натуральных чисел,  которые можно определить  с помощью не более  двадцати русских
слов». m  A, поскольку также задается не более чем двадцатью словами, значит совпадает с
одним из чисел n1, n2,... nk. С другой стороны, способ задания определяет, что m больше любого
из элементов. Значит, множество A не задано корректно.
2. Операции над множествами
A
1.
2.
1.
1.  1.
2.
2.  2.
3.  B 3.
A
1.
2.
1.
1.  1.
2.
2.  2.
3.  B 3.
A
1.
2.
1.
2.
3.
1.
2.
B
Рис. 1
Рис. 2
Рис. 3
Рассмотрим пример:  A  – множество всех лиц, имеющих российское гражданство;  B  –
множество лиц, имеющих белорусское гражданство.
Операция и ее свойства
A  B – объединение множеств (Рис. 1)
–   множество,   состоящее   из   всех
элементов,   которые   входят   ИЛИ   в
множество  A,   ИЛИ   в   множество  B.
AA=A, A=A.
A  B – пересечение множеств  (Рис. 2)
–   множество,   состоящее   из   всех   тех
общих элементов, которые входят И в
 AA=A,
то   И   в   другое   множество.
A=.
A \ B – разность   множеств  (Рис. 3)   –
множество   всех   тех   элементов  A,
которые не входят в  B.  A\A=,  A\=A,
\A=, A\B=A\(AB).
Результат примера
Множество   лиц,   имеющих   или   российское
или   белорусское   гражданство,   граждане
государства,
при
объединении двух.
получающегося

Множество   всех   лиц,   имеющих   двойное
гражданство,   то   есть   и   российское,   и
белорусское.
Множество   россиян,
белорусского гражданства.
  не   имеющих
Как видно из свойств операций, пустое множество    играет роль аналогичную нулю в
числовой алгебре,  похожа на умножение, а   на сложение чисел.
Что является пересечение множества юношей и множества девушек учебной группы?
Пустое множество, так как нет ни одного элемента, входящего в оба указанные множества. Если
бы множества определялись, как множество интересов юношей и множество интересов девушек,
то несомненно, что общие элементы нашлись бы.
Приведите пример множеств: A  B = . В A – n элементов, в B – m, причем AB = .
Сколько элементов в множествах A  B и A  B?
2 A
Рис. 4
A 
B
– веса, длины, объема и т.д.
B
Известны площади (рис. 4)  s(A),  s(B),  s(A  B).
Выразить через них s(A  B).
s(A  B) = s(A) + s(B) – s(A  B).
Действительно, в сумму первых двух слагаемых
площадь пересечения входит дважды. Справедлива ли
эта формула для случая, когда  s  – мера, означающая
количество элементов множества? Да, и справедлива
вообще для любой меры, определенной на множествах
Множество решений системы уравнений или неравенств является пересечением множеств
решений этих уравнений или неравенств. Решить графически систему неравенств:
y < x;
y > x2
AB – декартовое произведение множеств = {(a, b): a A, bB} – множество всех пар,
первая компонента которых является элементом A, а вторая – B: AB  BA.
Например,  A  = {номера вагонов в поезде},  B  = {номера мест в вагоне}.  AB = {(вагон,
место)   –   места   в   поезде}.   Другой   пример:   привычная   запись   времени   –   10:40   является
декартовым   произведением   множеств   (каких?).   Обобщая   операцию,   получим  ABC  –
множество   троек   (a,  b,  c)   и   т.д.   Важным   случаем   декартового   произведения   является
произведение множества самого на себя:  AA,  AAA  и т.д., которое обозначается в общем
случае,   как   степень   множества   –  An.   Например,  R3  –   трехмерное   декартовое   пространство,
каждый элемент которого – тройка вещественных чисел (x, y, z).
Задание. Множество A содержит n элементов, B – m элементов. Сколько элементов будет
содержать множество AB?
Результат каждой операции  является множеством, поэтому к нему также применимы
множественные операции, например: (AB)C.
Как и в алгебре чисел, операции могут обладать некоторыми свойствами:
AB=BA; AB=BA;



коммутативность:
ассоциативность: (AB)C=A(BC); (AB)C=A(BC);
дистрибутивность:
(AB)C=(AC)(BC);
(AB)C=(AC)(BC).
Пример некоммутативной операции в арифметике  «», в теории множеств  «\».
Отношения между множествами
A = B – множества равны: A и B состоят из одних и тех же элементов.
B    A  –  B  подмножество  A:   все   элементы   множества  B  принадлежат   множеству  A.
Похоже на отношение «<« для чисел.
B  A – B подмножество A или они равны. Похоже на отношение «≤» для чисел.
Отметим,   что   отношение   «<«   определено   только   для   числовых   значений,   например
(рис. 7), нельзя писать, что C < B, но можно: s (C) < s (B) для различных мер.
В числовой алгебре две переменные (имеющие числовые значения) могут быть связаны
некоторой  функцией.   Например,  y  =  2x1.  Иногда   между  двумя   множествами   также  можно
установить   соответствие,   т.е.   ввести   правило,   по   которому   для   каждого   элемента   одного
множества  указывается   вполне  определенный   элемент или   элементы  другого множества.   На
основе понятия соответствия между множествами вводится понятие отображения множеств.
f: A  B  ОТОБРАЖЕНИЕ множества A в множество B – соответствие, при котором
каждому элементу множества A отвечает единственный элемент множества B.
Например, для множества людей: каждому человеку можно поставить в соответствие
число,   соответствующее   его   росту.   Любая   мера   на   множествах   –   отображение   множеств   в
множество чисел.
3 3. Понятия логического значения, высказывания и предиката
Математику от других областей знаний отличает наличие доказательств. Доказательства
встречаются   и   в   других   сферах   человеческой   деятельности,   например,   в   юриспруденции.
Однако,   в   юриспруденции   доказательства   могут   и   оспариваются,   в   математике   признаются
эталоном   бесспорности.   Хотя,   представления   об   убедительности   доказательства   меняются
постоянно. Для средневековых судов доказательством невиновности служил факт, что человек
мог удержать в руке раскаленное железо; если брошенная в воду связанная женщина не тонула,
ее объявляли ведьмой.
Математическая логика исследует способы рассуждений и доказательств, применяемых в
математике.
Предложения   какоголибо   языка   могут   являться   описанием   предметов,   явлений   или
отношений, существующих, например, в реальном мире. При этом оказывается, что кроме своей
структуры   и   смыслового   содержания   они   различаются   еще   степенью   соответствия   их
содержания описываемому объекту. В простейшем случае последняя характеристика сводится к
тому, что они признаются либо истинными, либо ложными.
Объекты математической логики
1) логические   значения      два   абстрактных   объекта:   истина   и   ложь   (могут   иметь
обозначения:   да/нет,   1/0,   белый/черный   и   т.д.,   в   силу   абстракции   форма   обозначения
несущественна);
2) высказывание – языковое выражение (текст), которому можно приписать логическое
значение;
3) предикат – высказывание, текст которого содержит предметные (обобщение числовых:
значения – какиелибо объекты) переменные.
Фразам «Сколько времени?», «Иди ко мне!» приписать логические значения нельзя, они
не   могут   рассматриваться   как   высказывания.   Но   определить   логическое   значение   не   всегда
удается и для высказываний.
Определение логических значений высказываний
Эмпирически  на основе опыта: «Москва – столица России» (Истина);
Экспериментально – проверкой: «Кислород легче водорода» (Ложь);
Вычислениями  получаются по правилам математической логики;
Произвольно  «Через точку, лежащую вне прямой, можно провести только одну прямую,
параллельную данной» (Истина). В этом случае ни эмпирически, ни экспериментально получить
логическое значение нельзя. Не удается получить его и средствами математической логики, то
есть доказательствами. Значение является допущением, которое привело к созданию евклидовой
геометрии.
Для некоторых высказываний невозможно установить истинность: «ровно 1000 лет назад
на территории города шел дождь». Естественный язык допускает грамматически правильные
конструкции, которые выглядят как осмысленные утверждения, но о которых в принципе нельзя
решить, истинны ли они.
Пример 1.
Утверждение  в правой рамке –
ложно
Утверждение   в   левой   рамке   –
истинно
Пример 2. (Парадокс брадобрея). В деревне жил всего один брадобрей, который брил
всех тех и только тех мужчин, которые не брились сами. Брил ли он самого себя? Кстати, это
хороший пример абстрактности логики: здесь множество логических значений  {брил, не брил},
а приписываются они мужчинам.
4. Алгебра высказываний
Определены   на   высказываниях,   результат   также   является   высказыванием,   таблицы
определяют текст и логическое значение для результатов операций.
4 Операция
AB Логическое умножение
AB Логическое сложение
AB Импликация
A~B Эквивалентность
A Отрицание
...
Текст предложения результата
(a – текст высказывания A, b – текст B)
a »И» b
a »ИЛИ» b
«ЕСЛИ» a »ТО» b. Высказывание утверждает о следовании
из   одной   ситуации   другой   и   ложность   его   определена
только для случая нарушения такого следования
«ДЛЯ   ТОГО,
ДОСТАТОЧНО» b
«НЕ» a
  ЧТОБЫ»   a   «НЕОБХОДИМО   И
Сколько   вообще   может   быть   различных   функций,   определенных   на   двух   значениях?
Нетрудно подсчитать, что различных комбинаций четырех 0 и 1 в таблице может быть 16.
Результат каждой операции является высказыванием, поэтому к нему также применимы
логическая операции, при этом образуются выражения, например: (AB)C.
Отношения между высказываниями
AB  два высказывания называются равнозначными, если их логические значения равны,
тексты не принимаются во внимание. Выберите для высказывания «Не уверен, что эта новость
окажется для вас неприятной» равнозначное из следующих:
Уверен, что эта новость будет для вас приятной.
Уверен, что эта новость будет для вас неприятной.
Уверен, что эта новость не будет для вас приятной.
Похоже, эта новость будет для вас приятной.
Похоже, эта новость будет для вас неприятной.
Проверить, построив таблицу истинности для высказываний их равнозначность (тексты
высказываний конечно не совпадают):
( A)  A
A  A  A
A  A  A
A  (B  C)  (A  B)  (A  C)
A  (B  C)  (A  B)  (A  C)
A  B  (A  B)
A  B  (A  B)
A  B  A  B
A  B  (A B)  (B A)
Оказывается, некоторые операции (формулы 69) можно выразить в виде, содержащем
только операции  и  ( и ). Это значит, что некоторое множество из N логических операций
образует полную систему операций, которая позволяет построить остальные 16N операций.
Этим пользуются разработчики компьютеров, имеющие технические компоненты, реализующие
34 логические операции.
Предикат
P(x),   P(x, y)   и   т.д.   –   предикаты,   то   есть   высказывания,   текст   которых   содержит
переменные, определенные на множестве некоторых значений. Логическое значение предиката
5 зависит   от   значений   переменных.   Например,   «житель   СанктПетербурга   имеет   высшее
образование»   при   подстановке   некоторых   значений   переменной   «житель   СанктПетербурга»
будет высказыванием истинным, при остальных – ложным. «X < Y/2» при некоторых сочетаниях
X и Y будет истинным, при некоторых – нет.
Над   предикатом   определены   те   же   операции,   что   и   над   высказываниями.   Если   о
некотором предикате известно, что он истинный, то мы можем дедуктивно порождать истинные
высказывания, подставляя в него необходимые значения.
6 12.2. Основные понятия теории вероятностей
1. Понятие события. Операции на множестве событий.
2. Вероятность события. Условная вероятность.
3. Основные определения и аксиомы теории вероятностей.
4. Основы комбинаторики.
1. Понятие события. Операции на множестве событий
Теория   вероятностей  –   это   наука,   изучающая   количественные   закономерности
случайных   явлений,   т.е.   таких   явлений,   которые   при   неоднократном   воспроизведении   при
одинаковых условиях могут протекать поразному. Неодинаковые результаты получаются при
неизменности   основных   условий.   Они   всегда   связаны   с   наличием   какихто   второстепенных
факторов, которые меняются от опыта к опыту и вносят случайные различия в их результаты.
Таким образом, под случайными явлениями понимаются такие, у которых:
1) невозможно наблюдать некоторые факторы, которые влияют на результат;
2) указанные факторы наблюдаемы, но неизвестно их влияние на результат.
Объектами, которыми оперирует теория вероятностей, являются:
Случайное   событие  –   всякий   факт,   который   может   произойти   или   не   произойти   в
результате случайного явления.
Случайная   величина  –   некоторое   числовое   значение,   появляющееся   в   результате
случайного явления.
Случайное явление
может
поразному
стрельба по мишени

протекать
бросание монеты
случайное   вытаскивание
черных и белых шаров
Случайное событие
может произойти, а может
не произойти
попадание в мишень
выбито более 7 очков
выпадение   орла   больше
раз, чем решки
все   вытащенные   шары   –
белые
Случайная величина
может   принимать   разные
числовые значения
количество попаданий при
трех выстрелах
количество
орла
количество   черных   шаров
после
  №   попыток
вытаскивания
выпадений

Операции на множестве событий
A*B – произведение событий – событие, заключающееся в одновременном наступлении
событий A и B.
A+B  –  сумма событий   событие,   заключающееся  в  наступлении  хотя  бы  одного  из
событий – A или B.
Ā  противоположное событие – наступает тогда и только тогда, когда не наступает A.
Пример. Для событий A – первый стрелок попал после выстрела, B – второй стрелок
попал после выстрела:
оба попали
AB
A+B попал хотя бы один
Ā
ĀB
К результатам операций, которые являются событиями, возможно применение операций
первый не попал
первый не попал, а второй  попал
над событиями, поэтому допустимы выражения, например, Ā+BC.
7 Свойства операций над событиями
Поскольку случайные события рассматриваются как множества, определенные на пространстве
элементарных исходов  , очевидно, что алгебраические свойства случайных событий вытекают
из соответствующих свойств множеств:

CB
(
 )
)
AC
CBA

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.


ABBA

A
(
)
CBA
(
AB

A
A
A
AAA
 AA


BABA


AB
A
A

BABA
AA 
)
1'.
2'.
3'.
4'.
5'.
6'.
7'.
8'.
9'.
10'.
11'.
12'.

)(
AB 
BA

(
)
)
CAB
(
BCA


BC
CABA
(
A
A 
A
A
AA 
A
AA


AB
BA
 )
BAA
(
A

BABABA
AB 
A
Приведенный  список не исчерпывает  всех свойств операций  над событиями.  В то же
время из него видно, что основные действия над событиями, в частности, операции сложения
(объединения)   и   умножения   (пересечения),   в   определенном   смысле   аналогичны   сложению   и
умножению  чисел.  Эти  операции   обладают  свойствами  коммутативности,  ассоциативности  и
дистрибутивности. Для операции умножения событий роль, аналогичную роли единицы и нуля
при   умножении   чисел,   выполняют,   соответственно,   множества     и   .   Вместе   с   тем,
теоретико–множественные равенства 6, 6 и им подобные показывают, что полной аналогии нет.
2. Вероятность события. Условная вероятность
На множестве случайных событий вводится числовая мера p, которая для события A
характеризует   степень   возможности   его   наступления   –   вероятность   и   имеет   тем   большее
значение, чем вероятнее событие. Для вероятности справедливо следующее соотношение:
p (невозможное событие) = 0  p (A)  1 = p (достоверное событие)
Такая мера p может быть определена различными способами.
События,   для   которых   p (A)   =   0   называются   невозможными   (не   могут   наступить);
События, для которых p (A) = 1 называются достоверными (обязательно наступают).
Отношения событий
Два события называют несовместными, если они «несовместимы друг с другом» – не
могут одновременно наступить, в противном случае они называются совместными – появление
одного из них не исключает появление другого. Пример: при трех выстрелах – выбить 21 очко
(A) и допустить один промах (B) являются несовместными событиями (почему?).
Для совместных и несовместных событий можно предложить простую геометрическую
интерпретацию:
C
A
C
B
8 События A1, A2, ..., An образуют  ПОЛНУЮ ГРУППУ СОБЫТИЙ, если выполнены
два условия:
а) любые два события из рассматриваемого множества событий  несовместны;
б) в результате испытания одно из событий обязательно произойдет.
Условная вероятность
Иногда вероятность события «зависит» от наступления другого события. Пусть имеются
3 шара, из которых 2  черных. Двое наугад вытаскивают по одному шару. Какова вероятность
каждого   вытащить   черный   шар?   Обозначим   A   –   первый   вытащил   черный   шар,   B   –   второй
вытащил черный шар. Очевидно, P(A) = P (B) = 2/3.
А какова вероятность будет для второго, если известно, что первый вытащил черный
(наступило событие A) или вытащил белый (событие Ā)?
P   (B|A)   =   1/2   Запись   читается:   вероятность   события   B   при   условии,   что   наступило
событие A.
p(B|Ā).
P (B|Ā) = 1
Задание. Для кубика: A  выпало 1 очко, B – не более 3 очков. Определить p(A), p(A|B),
Событие   B   называется   независимым   от   события   A,   если   вероятность   события   B   не
зависит   от   того,   произошло   событие   A   или   нет:   P   (B|A)   =   P   (B).   Например,   вероятность
попадания одним стрелком не зависит от попадания или непопадания другим.
Задание: определить зависимость событий: попадание в мишень (A) и закрытие глаз перед
выстрелом (B).
3. Основные определения и аксиомы теории вероятностей
Аксиомы теории вероятностей
1) P(A+B) = P(A )+P(B)P(AB),
для несовместных событий: Р(A+B) = Р(A )+Р(B)
2) P(Ā) = 1 – Р(A)
3) P(АВ) = P(A) P(B|A),
для независимых событий: P(AB) = P(A) P(B)
Первая формула была получена в теории множеств для любых мер, но принимается для
корректности, как и две остальные аксиоматически, т.е. без доказательств.
Последнюю формулу легко обобщить для трех и более событий:
P (ABC) = P (A) P (B|A) P (C|BA)
Задача 1. (случай   независимых   событий):   вероятность   попадания   по   мишени   –   0,3.
Определить   вероятность   попадания   с   третьего   раза.   Последнее   событие   наступает   при
одновременном наступлении: 1) первый раз промахнулся; 2) второй раз промахнулся; 3) третий
раз попал.
p(Ā Ā A) = p(Ā)p(Ā)p(A)=0,70,70,3 = 0,147
Задача 2. (случай зависимых событий): среди 10 шаров 2 – черные. Какова вероятность с
двух попыток вытащить оба этих шара? Обозначив A – первый раз вытащить черный, B  второй
раз вытащить черный: p(оба раза  черные) = p(AB) = p(A)  p(B|A) = 2/10  1/9 = 1/45
Задача: среди 10 шаров 1 – черный. Десять человек по очереди вытаскивают шар. У кого
из них наибольшая вероятность вытащить черный? Обозначив A1 – первый вытащил черный
шар,... p(A1) = 1/10; p(второму достался черный) = p(Ā1A2) = p(Ā1)  p(A2 /Ā1) = 9/10  1/9 =
1/10; p(третьему достался черный) = p(Ā1Ā2A3) = p(Ā1)  p(Ā2 / Ā1)  p(A3 /Ā2 Ā1) = 9/10 
8/9 1/8 = 1/10 и т.д., т.е. все участники розыгрыша имеют одинаковые шансы получения черного
шара независимо от порядка вытаскивания.
4. Основы комбинаторики
9 Комбинаторика  –   раздел   математики,   изучающий   методы   подсчета   количества
различных   комбинаций.   Общая   идея   комбинаторики   заключается   в   следующем:   если   мы
некоторое действие можем разделить на два, которые могут быть выполнены независимо n и m
способами соответственно, то общее количество способов действия равно n  m.
Например, на гору ведет 7 дорог. Сколько существует способов совершить прогулку на
гору и обратно? Для любой выбранного способа подъема можно выбрать 7 способов спуска,
всего 7  7 = 49 прогулок. А если потребовать не возвращаться по той же дороге, по которой
поднялся? Для любого из 7 подъемов будет ровно 6 возможностей спуска, всего 7  6 = 42.
Перестановки.  Любая   последовательность   n   различных   предметов   с   учетом   порядка
называется перестановкой этих предметов. Количество возможных перестановок:
Pn = n! = 1  2  3 ....  n
Действительно, как бы ни встали n1 человек, последний может разместиться среди них n
способами,  значит, из общей идеи комбинаторики:  Pn = n  Pn1. Применяя многократно эту
формулу, получим требуемый результат.
Например, 5 человек могут образовать строй 5! = 1  2  3  4  5 = 120 способами, то
есть столькими способами можно переставлять людей в строю.
Сочетания. Любое подмножество из m элементов множества, содержащего n элементов,
называется сочетанием из n элементов по m. Число всех различных сочетаний

mnm
(!
)!
!
n

m
nC
Например, число всевозможных пар, которые можно выбрать из 5ти человек
2
C
5
Тот же результат получится при вычислении 4 + 3 + 2 + 1 – поясните это выражение.
Задача: из 5и одинаковых карточек с цифрами 1, 2, 3, 4, 5  выбираются две. Какова
)!25(!2
!5


10
вероятность, что цифры на них будут соседними?
P
= число пар с соседними цифрами / число всевозможных пар
= 4 / (5! / (2! 3!)) = 4/10.
10

file_name: лек события.doc

intro:
Тема занятия : Понятие события и вероятности события. Достоверные и невозможные события. Классическое определение вероятности события. Теоремы сложения и умножения вероятностей.
Цель занятия: Познакомить с разделом математики: теорией вероятности. Научить решать задачи с элементами теории вероятности; Находить вероятность в простейших задачах, используя классическое определение вероятностей.

доп. образование взрослых

group: Другое

title: Лекция на тему: Понятие события и вероятности события. Достоверные и невозможные события


extracted_text:
Как наш слух находит «опору» в мелодии? Какие музыкальные термины
можно использовать для объяснения этого ощущения?
Устойчивые звуки
Слушая музыкальное произведение, вы наверняка обращали внимание
на то, что есть звуки, которые выделяются из общей массы — они как бы
«основа» мелодии, точнее даже было бы сказать «опора» мелодии. Очень
часто мелодия начинается с таких звуков, а заканчивается ими ещё чаще.
Сразу предлагаем пример. Послушайте его и обратите внимание
на последнюю ноту. Мы выделили её красным цветом. Ваша задача
сейчас — услышать, что она действительно является «опорой» мелодии

Рисунок 1. Фрагмент мелодии "У самовара..."

Услышали? Правда создается ощущение, что это опора мелодии? Как
точка в конце повести. Это и есть устойчивый звук.
Теперь чуть сложнее. Посмотрите на первую ноту второго такта. Она тоже
является устойчивым звуком. Попробуйте это услышать.
Тоника
Среди устойчивых звуков один выделяется больше других. Его называют
тоникой. В нашем примере из предыдущего параграфа красная нота —
тоника.
Неустойчивые звуки
Опять возвращаемся к примеру выше. Ноты из предпоследнего такта
как бы «падают» на нашу красную ноту — «опору». Вы можете это
услышать. Такие звуки называются неустойчивыми.
Теперь послушаем первые два такта. Ноты первого такта как бы взлетают
к первой ноте 2-го такта. И эти звуки тоже неустойчивые. Попробуйте это
услышать.
Разрешение В обоих примерах неустойчивые звуки «бегут» к своей опоре, стремятся
к ней. Такой переход неустойчивого звука в устойчивый
называется разрешением. Говорят, что неустойчивый звук разрешается
в устойчивый.
Итоги
Вы познакомились с тоникой, устойчивыми и неустойчивыми звуками,
знаете о том, что неустойчивые звуки разрешаются в устойчивые.

title: Урок: Устойчивые звуки и неустойчивые звуки. Тоника.


extracted_text:
Как понять, какие звуки составляют «каркас» мелодии?
Понятие «Тоника» было затронуто в статье «Устойчивые звуки
и     неустойчивые звуки. Тоника.». В этой статье мы рассмотрим тонику
более подробно.
Что о тонике нам говорит словарь? «Тоника — основная, наиболее
устойчивая ступень лада, к которой в конечном счёте тяготеют все
остальные... Тоника — 1-я, начальная ступень гаммы любого лада». Всё
правильно. Однако это неполная информация. Поскольку тоника должна
создать ощущение завершённости, покоя, то при определённых условиях
роль тоники может выполнить любая ступень лада, если эта ступень
окажется более «устойчивой» относительно других.
Главная тоника
Если посмотреть на всё музыкальное произведение или его законченную
часть, то главной тоникой будет именно 1-я ступень лада.
Местная тоника
Если мы рассматриваем часть произведения и обнаруживаем устойчивый
звук, к которому стремятся другие звуки, то он будет местной тоникой.
Не музыкальный пример: мы едем на автомобиле из Москвы в Брест. Брест
у нас — главный пункт назначения. В пути мы делаем остановки для
отдыха, немного стоим на границе, заезжаем в Белорусские зáмки — это
местные пункты назначения. Зáмки оставляют у нас впечатления, обычные
остановки для отдыха мы помним плохо, редко обращаем на них
внимание, а пассажир Вася вообще спит и не замечает ничего. Зато Брест
Вася, конечно, увидит. Ведь Брест — главная цель нашей поездки.
Аналогия должна прослеживаться. В музыке также есть главная тоника
(в нашем примере это Брест) и местные тоники (остановки на отдых,
граница, зáмки).
Устойчивость тоники
Если рассмотреть главную и местные тоники, то мы увидим, что степень
устойчивости этих тоник разная (пример будет ниже). В одних случаях
тоника — как жирная точка. Называют такую тонику «закрытой».
Есть тоники местные, которые довольно устойчивы, но подразумевают
продолжение. Это «открытая» тоника.
Гармоническая тоника
Эта тоника выражается интервалом или аккордом, как правило,
консонирующим. Чаще всего это мажорное или минорное трезвучие. Так
что тоника может быть не только одним звуком, но и созвучием.
Мелодическая тоника
А эта тоника выражается именно звуком (устойчивым), а не интервалом
или аккордом.
Пример Теперь давайте рассмотрим всё вышесказанное на примере:

Этот фрагмент написан в тональности Ля-минор. Главная тоника —
нота ля, поскольку она является I-й ступенью в звукоряде тональности Ля-
минор. Мы нарочно во всех тактах (кроме 4-го) в качестве аккомпанемента
берём аккорд Ля-минор, чтобы Вы слышали различную степень
устойчивости местных тоник. Итак, разбираем:
Такт 1. Большим красным кругом обведена нота Ля. Это главная тоника.
Хорошо слышно, что она устойчива. Маленьким красным кругом обведена
также нота Ля, которая также хорошо устойчива
Такт 2. Большим красным кругом обведена нота До. Мы слышим, что она
довольно устойчива, но уже не является той самой «жирной точкой». Она
требует продолжения (открытая тоника). Дальше — интереснее.
Маленьким красным кругом обведена нота До, которая является местной
тоникой, а нота Ля (в синем квадрате) вообще никак не проявляет
тонических функций! Такт 3. В красных кружках находятся ноты Ми, которые довольно
устойчивы, но требуют продолжения.
Такт 4. В красных кружках ноты Ми и Си. Это местные тоники, которым
подчиняются остальные звуки. Устойчивость звуков Ми и Си значительно
слабее тех, что мы рассмотрели в предыдущих тактах.
Такт 5. В красном кружке — главная тоника. Добавим, что это
мелодическая тоника. Закрытая тоника. А аккорд является гармонической
тоникой.

Итог
Вы познакомились с понятиями главная и местная, «открытая»
и «закрытая», гармоническая и мелодическая тоники. Потренировались
определять на слух разные виды тоник.

title: Урок: Тоника и её виды


extracted_text:
Как создать определенный ряд звуков, способный сделать музыку
светлой, радостной?
В музыке существует большое разнообразие ладов. На слух легко отличить
русские частушки от грузинских песен, восточную музыку от западной
и т.д.. Такое различие мелодий, их настроений, обусловлено используемым
ладом. Наиболее широко распространены мажорный и минорный лады.
В этой главе мы рассмотрим мажорный лад.
Мажорный лад
Лад, устойчивые звуки которого образуют мажорное трезвучие,
называется мажорным. Сразу поясним сказанное. Трезвучие — это уже
аккорд, о нём — чуть позже, а пока под трезвучием понимаем 3 звука,
взятых либо одновременно, либо последовательно. Мажорное трезвучие
образовывают звуки, интервалы между которыми составляют терции.
Между нижним звуком и средним — большая терция (2 тона); между
средним и верхним звуками — малая терция (1.5 тона). Пример мажорного
трезвучия:
Рисунок 1. Мажорное трезвучие

Мажорное трезвучие, в основании которого тоника, называется
тоническим трезвучием.
Мажорный лад состоит из семи звуков, которые представляют собой
определённую последовательность больших и малых секунд. Обозначим
большую секунду «б.2», а малую «м.2». Тогда мажорный звукоряд можно
представить следующим образом: б.2, б.2, м.2, б.2, б.2, б.2, м.2.
Последовательность звуков с таким расположением ступеней называется
натуральной мажорной гаммой, а лад — натуральным мажором. Вообще
говоря, гаммой и называют упорядоченное расположение звуков лада
по высоте (от тоники до тоники). Звуки, из которых состоит гамма,
называются ступенями. Ступени гаммы обозначаются римскими цифрами.
Не путайте со ступенями звукоряда — у них обозначений нет. Ниже
на рисунке изображены пронумерованные ступени мажорного лада.
Рисунок 2. Ступени мажорного лада Ступени имеют не только цифровое обозначение, но и самостоятельное
называние:

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Ступень I: тоника (Т);
Ступень II: нисходящий вводный звук;
Ступень III: медианта (средняя);
Ступень IV: субдоминанта (S);
Ступень V: доминанта (D);
Ступень VI: субмедианта (нижняя медианта);
Ступень VII: восходящий вводный звук.
Ступени I, IV и V называются главными ступенями. Остальные ступени —
побочные. Вводные звуки тяготеют к тонике (стремятся к разрешению).
Ступени I, III и V являются устойчивыми, они образуют тоническое
трезвучие.
Коротко о главном
Итак, мажорный лад — это лад, у которого последовательность звуков
образует следующую последовательность: б.2, б.2, м.2, б.2, б.2, б.2, м.2.
Ещё раз напомним: б.2 — большая секунда, представляет собой целый тон:
м.2 — малая секунда, представляет собой полутон. Последовательность
звуков мажорного лада изображена на рисунке:
Рисунок 3. Интервалы натурального мажорного лада
На рисунке обозначено:




б.2 — большая секунда (целый тон);
м.2 — малая секунда (полутон);
цифрой 1 указан целый тон. Возможно, так схема читается легче;
цифрой 0.5 обозначен полутон. Итоги
Мы познакомились с понятием «лад», подробно разобрали мажорный лад.
Из всех названий ступеней чаще всего мы будем пользоваться основными,
поэтому их названия и расположения нужно запомнить.

title: Урок: Мажорный лад