extracted_text:
Задачи для 1 класса
СОДЕРЖАНИЕ:
1. ЗАДАЧИ НА СЛОЖЕНИЕ И ВЫЧИТАНИЕ В ПРЕДЕЛАХ
ВТОРОГО ДЕСЯТКА
2. ЗАДАЧИ НА УВЕЛИЧЕНИЕ И УМЕНЬШЕНИЕ ЧИСЛА НА
НЕСКОЛЬКО ЕДИНИЦ
3. ЗАДАЧИ С ЛИШНИМИ ИЛИ НЕДОСТАЮЩИМИ ДАННЫМИ
4. ЗАДАЧИ ДЛЯ УСТНОГО СЧЕТА
5. ЗАДАЧИ НА СРАВНЕНИЕ
6. ЗАДАЧИ ДЛЯ  ЗАКРЕПЛЕНИЯ  СЧЕТА  В  ПРЕДЕЛАХ 20
7. ЗАДАЧИ, СЛУЖАЩИЕ ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ СТУПЕНЬЮ
К  РЕШЕНИЮ ЗАДАЧ В ДВА ДЕЙСТВИЯ
8. ЗАДАЧИ В ДВА ДЕЙСТВИЯ В ПРЕДЕЛАХ 20
1 ЗАДАЧИ НА СЛОЖЕНИЕ И ВЫЧИТАНИЕ В ПРЕДЕЛАХ
ВТОРОГО ДЕСЯТКА
ЗАДАЧИ НА СЛОЖЕНИЕ И ВЫЧИТАНИЕ В ПРЕДЕЛАХ
ВТОРОГО ДЕСЯТКА
1. В одном первом классе 10 отличников, а в другом  9.
Сколько отличников в двух классах?
1. В одном первом классе 10 отличников, а в другом  9.
Сколько отличников в двух классах?
2. Ване сейчас 12 лет. Сколько лет ему будет через 5 лет?
2. Ване сейчас 12 лет. Сколько лет ему будет через 5 лет?
3. Мальчик в уплату за цветные карандаши принес 15 рублей,
3 рубля и 2 рубля. Сколько стоят цветные карандаши?
3. Мальчик в уплату за цветные карандаши принес 15 рублей,
3 рубля и 2 рубля. Сколько стоят цветные карандаши?
4. На площадке играло 6 мальчиков и 10 девочек. Сколько
всего детей играло на площадке?
4. На площадке играло 6 мальчиков и 10 девочек. Сколько
всего детей играло на площадке?
5. На уроках труда Толя сделал 18 счетных палочек. Из них
12 палочек были красные, а остальные синие. Сколько синих
палочек сделал Толя на уроке труда?
5. На уроках труда Толя сделал 18 счетных палочек. Из них
12 палочек были красные, а остальные синие. Сколько синих
палочек сделал Толя на уроке труда?
6. Стол накрыли к празднику на 12 персон, а пришли 10
человек. Сколько на столе лишних приборов, которые
необходимо убрать?
6. Стол накрыли к празднику на 12 персон, а пришли 10
человек. Сколько на столе лишних приборов, которые
необходимо убрать?
7. На озере плавало 8 лебедей и несколько уток. Всего было
20 птиц. Сколько уток плавало на озере?
7. На озере плавало 8 лебедей и несколько уток. Всего было
20 птиц. Сколько уток плавало на озере?
8. На одной стороне улицы посадили 10 деревьев, а на другой
8 деревьев. Сколько деревьев на двух сторонах улицы?
8. На одной стороне улицы посадили 10 деревьев, а на другой
8 деревьев. Сколько деревьев на двух сторонах улицы?
9. В коробке было 20 конфет. 4 конфеты съели за завтраком.
Сколько конфет осталось в коробке?
9. В коробке было 20 конфет. 4 конфеты съели за завтраком.
Сколько конфет осталось в коробке?
2 10. У Миши 17 марок, ему подарили еще 3 марки. Сколько
марок стало у Миши?
10. У Миши 17 марок, ему подарили еще 3 марки. Сколько
марок стало у Миши?
11. В зале горели 15 лампочек. 3 лампочки перегорели.
Сколько лампочек продолжало гореть?
11. В зале горели 15 лампочек. 3 лампочки перегорели.
Сколько лампочек продолжало гореть?
12. У Славы было несколько марок. Ему подарили еще 2
марки, и у него стало 15 марок. Сколько марок было у Славы
первоначально?
12. У Славы было несколько марок. Ему подарили еще 2
марки, и у него стало 15 марок. Сколько марок было у Славы
первоначально?
13. В класс принесли 19 учебников. Из них 11 учебников
русского языка, а остальные — математики. Сколько
учебников математики принесли в класс?
13. В класс принесли 19 учебников. Из них 11 учебников
русского языка, а остальные — математики. Сколько
учебников математики принесли в класс?
14. Маша посадила 20 кустов помидоров. 17 кустов
принялись, а остальные завяли. Сколько кустов из по
саженных Машей не принялись?
14. Маша посадила 20 кустов помидоров. 17 кустов
принялись, а остальные завяли. Сколько кустов из по
саженных Машей не принялись?
15. На столе стояло 18 тарелок, а ложек лежало 20 штук.
Сколько лишних ложек было на столе?
15. На столе стояло 18 тарелок, а ложек лежало 20 штук.
Сколько лишних ложек было на столе?
16. Велосипедист в первый день проехал 11 км, а во второй 7
км. Сколько километров он проехал за два дня?
16. Велосипедист в первый день проехал 11 км, а во второй 7
км. Сколько километров он проехал за два дня?
17. В гараже стояло 1.8 машин. Из них 12 легковых, а
остальные  грузовые. Сколько грузовых машин стояло в
гараже?
17. В гараже стояло 1.8 машин. Из них 12 легковых, а
остальные  грузовые. Сколько грузовых машин стояло в
гараже?
18. В зоопарке 12 обезьян, а лисиц на 7 меньше, чем обезьян.
Сколько лисиц в зоопарке?
18. В зоопарке 12 обезьян, а лисиц на 7 меньше, чем обезьян.
Сколько лисиц в зоопарке?
3 ЗАДАЧИ НА УВЕЛИЧЕНИЕ И УМЕНЬШЕНИЕ ЧИСЛА НА
НЕСКОЛЬКО ЕДИНИЦ
1.На верхней полке лежало 5 книг. Столько же книг было на
нижней полке. Сколько книг было на нижней полке?
2. На верхней полке было 5 книг, а на нижней столько же и
еще 4 книги. Сколько книг было на нижней полке?
3. На верхней полке было 5 книг, а на нижней на 4 книги
больше. Сколько книг было на нижней полке?
4. Брату 13 лет,  а сестра на 4 года моложе. Сколько лет
сестре?
5. У Дениса 19 марок, а у Алеши на 3 марки меньше. Сколько
марок у Алеши?
6. Дима нашел» 10 белых грибов, а Сережа на 3 гриба больше.
Сколько грибов нашел Сережа?
7. В нашем подъезде 20 квартир, а в соседнем на 2 квартиры
меньше, чем в нашем. Сколько квартир в соседнем подъезде?
8. В первый день с яблони сняли 15 яблок, а во второй день на
5 яблок больше. Сколько яблок сняли во второй, день?
9. Ящик с яблоками весит 14 кг, а ящик с абрикосами на 3 кг
меньше, чем ящик с яблоками. Сколько весит ящик с
абрикосами?
ЗАДАЧИ НА УВЕЛИЧЕНИЕ И УМЕНЬШЕНИЕ ЧИСЛА НА
НЕСКОЛЬКО ЕДИНИЦ
1.На верхней полке лежало 5 книг. Столько же книг было на
нижней полке. Сколько книг было на нижней полке?
2. На верхней полке было 5 книг, а на нижней столько же и
еще 4 книги. Сколько книг было на нижней полке?
3. На верхней полке было 5 книг, а на нижней на 4 книги
больше. Сколько книг было на нижней полке?
4. Брату 13 лет,  а сестра на 4 года моложе. Сколько лет
сестре?
5. У Дениса 19 марок, а у Алеши на 3 марки меньше. Сколько
марок у Алеши?
6. Дима нашел» 10 белых грибов, а Сережа на 3 гриба больше.
Сколько грибов нашел Сережа?
7. В нашем подъезде 20 квартир, а в соседнем на 2 квартиры
меньше, чем в нашем. Сколько квартир в соседнем подъезде?
8. В первый день с яблони сняли 15 яблок, а во второй день на
5 яблок больше. Сколько яблок сняли во второй, день?
9. Ящик с яблоками весит 14 кг, а ящик с абрикосами на 3 кг
меньше, чем ящик с яблоками. Сколько весит ящик с
абрикосами?
4 10. У Маши 12 марок, это на 5 марок меньше, чем у Наташи.
Сколько марок у Наташи?
11. В инсценировке участвовало 12 мальчиков, а девочек на 3
больше. Сколько девочек участвовало в инсценировке?
10. У Маши 12 марок, это на 5 марок меньше, чем у Наташи.
Сколько марок у Наташи?
11. В инсценировке участвовало 12 мальчиков, а девочек на 3
больше. Сколько девочек участвовало в инсценировке?
12. В одном выставочном зале висело 17 картин, а в другом на
3 картины больше. Сколько картин висело во втором
выставочном зале?
12. В одном выставочном зале висело 17 картин, а в другом на
3 картины больше. Сколько картин висело во втором
выставочном зале?
13. В одной вазе было 11 астр, а в другой на 2 астры больше.
Сколько астр было во второй вазе?
13. В одной вазе было 11 астр, а в другой на 2 астры больше.
Сколько астр было во второй вазе?
14. Зубная паста стоит 14 рублей, а кусок мыла на 4 рубля
дешевле. Сколько стоит кусок мыла?
14. Зубная паста стоит 14 рублей, а кусок мыла на 4 рубля
дешевле. Сколько стоит кусок мыла?
15. Бабушка испекла 12 пирожков с мясом, а с яблоками на 2
пирожка больше. Сколько пирожков испекла бабушка с
яблоками?
15. Бабушка испекла 12 пирожков с мясом, а с яблоками на 2
пирожка больше. Сколько пирожков испекла бабушка с
яблоками?
16. На поливку огурцов израсходовали 12 ведер воды, а на
поливку помидоров на 2 ведра меньше. Сколько ведер воды
израсходовали на поливку помидоров?
16. На поливку огурцов израсходовали 12 ведер воды, а на
поливку помидоров на 2 ведра меньше. Сколько ведер воды
израсходовали на поливку помидоров?
17. В автобусе ехало 20 женщин, а мужчин на 6 человек
меньше, чем женщин. Сколько мужчин ехало в автобусе?
17. В автобусе ехало 20 женщин, а мужчин на 6 человек
меньше, чем женщин. Сколько мужчин ехало в автобусе?
ЗАДАЧИ ДЛЯ УСТНОГО СЧЕТА
5 1. В ведре 12 литров, а в бидоне на 3 л меньше; Сколько,
литров в бидоне?
2. Брат и сестра нашли вместе 15 грибов. Брат нашел 7
грибов. Сколько грибов нашла сестра
3. Ученик решил 4 примера, ему осталось решить еще 7
примеров. Сколько примеров надо было решите ученику?
4. В одном куске 10 м материи, а во втором на 3 м больше.
Сколько метров во втором куске?
5. Альбом стоит 11 рублей, а тетрадь на 6 рублей дешевле.
Сколько стоит тетрадь?
6. Чему равна сумма чисел 13 и 7?
7. В магазине было 20 кг яблок. Один покупатель купил 4 кг,
а другой 5 кг. Сколько килограммов яблок осталось в
магазине?
8. У мамы было 20 рублей. Она купила сыну линейку за 5
рублей и тетрадь за 5 рублей. Сколько денег у нее I осталось?
9. В гараже стояло 18 машин. Утром уехали 4 машины, а
днем 9 машин. Сколько машин осталось в гараже?
10. Во дворе играли четверо детей. К ним пришли  еще 2
девочки и 3 мальчика. Сколько детей стало играть во дворе?
11. Лене 17 лет, а Ире 13 лет. На сколько лет Ира  младше
Лены?
12. После того как на покупку овощей истратили 14 рублей,
в кошельке осталось 5 рублей. Сколько денег было в
кошельке первоначально?
13. После того как на улице высадили еще 9 деревьев, там
стало 13 деревьев. Сколько деревьев было на улице до
посадки?
ЗАДАЧИ ДЛЯ УСТНОГО СЧЕТА
1. В ведре 12 литров, а в бидоне на 3 л меньше; Сколько,
литров в бидоне?
2. Брат и сестра нашли вместе 15 грибов. Брат нашел 7
грибов. Сколько грибов нашла сестра
3. Ученик решил 4 примера, ему осталось решить еще 7
примеров. Сколько примеров надо было решите ученику?
4. В одном куске 10 м материи, а во втором на 3 м больше.
Сколько метров во втором куске?
5. Альбом стоит 11 рублей, а тетрадь на 6 рублей дешевле.
Сколько стоит тетрадь?
6. Чему равна сумма чисел 13 и 7?
7. В магазине было 20 кг яблок. Один покупатель купил 4 кг,
а другой 5 кг. Сколько килограммов яблок осталось в
магазине?
8. У мамы было 20 рублей. Она купила сыну линейку за 5
рублей и тетрадь за 5 рублей. Сколько денег у нее I осталось?
9. В гараже стояло 18 машин. Утром уехали 4 машины, а
днем 9 машин. Сколько машин осталось в гараже?
10. Во дворе играли четверо детей. К ним пришли  еще 2
девочки и 3 мальчика. Сколько детей стало играть во дворе?
11. Лене 17 лет, а Ире 13 лет. На сколько лет Ира  младше
Лены?
12. После того как на покупку овощей истратили 14 рублей,
в кошельке осталось 5 рублей. Сколько денег было в
кошельке первоначально?
13. После того как на улице высадили еще 9 деревьев, там
стало 13 деревьев. Сколько деревьев было на улице до
посадки?
6 ЗАДАЧИ НА СРАВНЕНИЕ
1. У кошки 3 серых котенка и 2 белых. На сколько серых
котят больше, чем белых?
2. У бабушки 9 цыплят и 7 утят. На сколько утят меньше, чем
цыплят?
3. На стройку привезли 15 машин песка и 10 машин цемента.
На сколько машин больше песка, чем цемента?
4. В живом уголке живут 2 канарейки и 5 рыбок. На сколько
меньше канареек, чем рыбок?
5. В Ведре 9 литров воды, а в кастрюле 4 литра. На сколько
больше литров в ведре, чем в кастрюле?
6. В одной команде 6 игроков, а в другой 5 игроков. Что надо
сделать, чтобы игроков было поровну?
7. Папа купил картофель и лук. Картофеля 18 кг, а лука  8 кг.
На сколько килограммов картофеля больше, чем лука?
8. Книга стоит 18 рублей, а тетрадь 5 рублей. На сколько
рублей тетрадь дешевле книги?
9. В 1 A классе 20 учеников, а в 1 В классе 19 учеников. На
сколько учеников больше в 1А,  чем в 1Б классе?
10. Карандаши стоят 14 рублей, а фломастеры 18 рублей. На
сколько карандаши дешевле фломастеров?
11. На столе стоит 20 мелких тарелок и 17 глубоких. На
сколько меньше глубоких тарелок, чем мелких?
12. Маша купила 8 пирожных, а Ира 7 пирожных. На сколько
больше пирожных купила Маша, чем Ира?
13. В одной бочке 7 ведер воды, а в другой 10 ведер. На
сколько больше ведер воды во второй бочке, чем в первой?
14. Саша нарисовал 10 флажков, а Миша 13 флажков. На
сколько меньше флажков нарисовал Саша?
ЗАДАЧИ НА СРАВНЕНИЕ
1. У кошки 3 серых котенка и 2 белых. На сколько серых
котят больше, чем белых?
2. У бабушки 9 цыплят и 7 утят. На сколько утят меньше, чем
цыплят?
3. На стройку привезли 15 машин песка и 10 машин цемента.
На сколько машин больше песка, чем цемента?
4. В живом уголке живут 2 канарейки и 5 рыбок. На сколько
меньше канареек, чем рыбок?
5. В Ведре 9 литров воды, а в кастрюле 4 литра. На сколько
больше литров в ведре, чем в кастрюле?
6. В одной команде 6 игроков, а в другой 5 игроков. Что надо
сделать, чтобы игроков было поровну?
7. Папа купил картофель и лук. Картофеля 18 кг, а лука  8 кг.
На сколько килограммов картофеля больше, чем лука?
8. Книга стоит 18 рублей, а тетрадь 5 рублей. На сколько
рублей тетрадь дешевле книги?
9. В 1 A классе 20 учеников, а в 1 В классе 19 учеников. На
сколько учеников больше в 1А,  чем в 1Б классе?
10. Карандаши стоят 14 рублей, а фломастеры 18 рублей. На
сколько карандаши дешевле фломастеров?
11. На столе стоит 20 мелких тарелок и 17 глубоких. На
сколько меньше глубоких тарелок, чем мелких?
12. Маша купила 8 пирожных, а Ира 7 пирожных. На сколько
больше пирожных купила Маша, чем Ира?
13. В одной бочке 7 ведер воды, а в другой 10 ведер. На
сколько больше ведер воды во второй бочке, чем в первой?
7 14. Саша нарисовал 10 флажков, а Миша 13 флажков. На
сколько меньше флажков нарисовал Саша?
ЗАДАЧИ ДЛЯ  ЗАКРЕПЛЕНИЯ  СЧЕТА  В
ПРЕДЕЛАХ 20
1. В лыжный поход пошли 16 девочек, а мальчиков наг6
человек больше. Сколько мальчиков пошли в лыжный поход?
2. Дедушка и внук ловили рыбу. Внук поймал 7 рыб. Сколько
рыб поймал дедушка, если вместе они поймали 17 штук?
3. У Антона в одном конверте 7 марок, в другом 12 марок.
Сколько марок в двух конвертах?
4. В вазе лежало 13 яблок. 7 яблок съели. Сколько яблок
осталось в вазе?
б. В одном пучке 7 морковок, а в другом 4 морковки. Сколько
морковок в двух пучках?
6. Бабушка сияла с грядки 12 огурцов. За обедом семья съела
5 огурцов. Сколько огурцов осталось?
7. Лариса нарисовала 8 кружков, а треугольников на 3
меньше. Сколько треугольников нарисовала Лариса?
8. Настя вырезала из голубой бумаги 7 снежинок, а из белой 8
снежинок. Сколько всего снежинок вырезала Настя?
9. Маме 20 лет, а сыну 2 года. На сколько лет мама старше
сына?
10. В одном куске 15 м материи, а в другом на 6 м меньше.
Сколько метров во втором  куске?
11. После того как мальчик истратил на покупку конфет 9
рублей, у него осталось еще 11 рублей. Сколько денег было у
мальчика первоначально?
12. На школьной площадке было 14 девочек, а мальчиков на 4
человека меньше. Сколько мальчиков было на школьной
площадке?
13. В куске было 20 м материи. Один покупатель купил 5 м,
а другой 4 м. Сколько метров осталось в куске?
ЗАДАЧИ ДЛЯ  ЗАКРЕПЛЕНИЯ  СЧЕТА  В
ПРЕДЕЛАХ 20
1. В лыжный поход пошли 16 девочек, а мальчиков наг6
человек больше. Сколько мальчиков пошли в лыжный поход?
2. Дедушка и внук ловили рыбу. Внук поймал 7 рыб. Сколько
рыб поймал дедушка, если вместе они поймали 17 штук?
3. У Антона в одном конверте 7 марок, в другом 12 марок.
Сколько марок в двух конвертах?
4. В вазе лежало 13 яблок. 7 яблок съели. Сколько яблок
осталось в вазе?
б. В одном пучке 7 морковок, а в другом 4 морковки. Сколько
морковок в двух пучках?
6. Бабушка сияла с грядки 12 огурцов. За обедом семья съела
5 огурцов. Сколько огурцов осталось?
7. Лариса нарисовала 8 кружков, а треугольников на 3
меньше. Сколько треугольников нарисовала Лариса?
8. Настя вырезала из голубой бумаги 7 снежинок, а из белой 8
снежинок. Сколько всего снежинок вырезала Настя?
9. Маме 20 лет, а сыну 2 года. На сколько лет мама старше
сына?
10. В одном куске 15 м материи, а в другом на 6 м меньше.
Сколько метров во втором  куске?
11. После того как мальчик истратил на покупку конфет 9
рублей, у него осталось еще 11 рублей. Сколько денег было у
мальчика первоначально?
8 12. На школьной площадке было 14 девочек, а мальчиков на 4
человека меньше. Сколько мальчиков было на школьной
площадке?
13. В куске было 20 м материи. Один покупатель купил 5 м,
а другой 4 м. Сколько метров осталось в куске?
14. Для поливки огорода заготовили 18 ведер воды. Утром
израсходовали 5 ведер, а вечером 10 ведер. Сколько ведер
осталось?
15. В гараже стояло 20 машин. Утром из гаража выехало 7
машин, а днем 3 машины. Сколько машин осталось в гараже?
16. На огороде работали 8 мужчин и 2 женщины. К ним
пришли еще 5 человек. Сколько всего человек работало на
огороде?
17. У мамы было 20 рублей. Она купила шарф за 12 рублей и
перчатки за 7 рублей. Сколько сдачи ей дали в магазине?
18. На железнодорожную станцию прибыло 17 вагонов.
Утром разгрузили 4 вагона, а вечером 3 вагона. Сколько
вагонов осталось разгрузить?
19. В корзине было 15 грибов: 7 белых грибов, 3 по
досиновика, а остальные — сыроежки. Сколько сыроежек в
корзине у грибника?
20. В классе надо покрасить 18 парт. Утром покрасили 7
парт, а днем покрасили 8 парт. Сколько парт осталось
покрасить?
21. Летом Аня из лагеря написала 7 писем бабушке, а маме
на 5 писем больше. Сколько писем написала Аня маме?
22. В саду распустились 7 белых и 5 розовых лилий. Для
букета срезали 3 цветка. Сколько цветов осталось расти в
саду?
23. На дереве сидели 7 воробьев. 2 воробья улетели» а 4
прилетели на ветку. Сколько воробьев стало на ветке дерева?
24. Высота сосны 20 м, а высота березы 16 м. На  сколько
сосна выше березы?
27. В автобусе ехало 10 пассажиров. На одной остановке 5
пассажиров вошли, а вышли 3 человека. Сколько пассажиров
стало в автобусе?
14. Для поливки огорода заготовили 18 ведер воды. Утром
израсходовали 5 ведер, а вечером 10 ведер. Сколько ведер
осталось?
15. В гараже стояло 20 машин. Утром из гаража выехало 7
машин, а днем 3 машины. Сколько машин осталось в гараже?
16. На огороде работали 8 мужчин и 2 женщины. К ним
пришли еще 5 человек. Сколько всего человек работало на
огороде?
17. У мамы было 20 рублей. Она купила шарф за 12 рублей и
перчатки за 7 рублей. Сколько сдачи ей дали в магазине?
18. На железнодорожную станцию прибыло 17 вагонов.
Утром разгрузили 4 вагона, а вечером 3 вагона. Сколько
вагонов осталось разгрузить?
19. В корзине было 15 грибов: 7 белых грибов, 3 по
досиновика, а остальные — сыроежки. Сколько сыроежек в
корзине у грибника?
9 20. В классе надо покрасить 18 парт. Утром покрасили 7
парт, а днем покрасили 8 парт. Сколько парт осталось
покрасить?
21. Летом Аня из лагеря написала 7 писем бабушке, а маме
на 5 писем больше. Сколько писем написала Аня маме?
22. В саду распустились 7 белых и 5 розовых лилий. Для
букета срезали 3 цветка. Сколько цветов осталось расти в
саду?
23. На дереве сидели 7 воробьев. 2 воробья улетели» а 4
прилетели на ветку. Сколько воробьев стало на ветке дерева?
24. Высота сосны 20 м, а высота березы 16 м. На  сколько
сосна выше березы?
27. В автобусе ехало 10 пассажиров. На одной остановке 5
пассажиров вошли, а вышли 3 человека. Сколько пассажиров
стало в автобусе?
28. В одной вазе было 7 яблок, а в другой на 4 яблока
больше. Сколько яблок было в двух вазах?
29. Составьте задачи с вопросами:
а) Сколько стоят карандаш и резинка вместе?
б) Сколько рублей осталось у ученика?
в) Сколько черешни собрала Зина?
30. Составьте задачу, чтобы она решалась так: а) 7+ 4;
6 ) 1 0  2 .
31. К МухеЦокотухе пришли в гости 10 насекомых. Среди
них было 4 бабочки и 1 комар. Сколько было остальных
гостей на дне рождения у МухиЦокотухи?
32. В саду 20 деревьев. Из них 8 яблонь, 6 слив, а остальные
— груши. Сколько груш в саду?
33. Как можно разложить 14 роз в две вазы поровну?
34. Сторона квадрата равна 5 см. Чему равна сумма длин
всех сторон квадрата?
35. Длина прямоугольника 6 см, а ширина 3 см. Чему равна*
сумма длин сторон прямоугольника?
36. Одна ручка стоит 5 рублей. Сколько стоят 2 ручки?
Сколько стоят 3 ручки? Сколько стоят 4 ручки?
37. На собачьей площадке 9 овчарок и 7 догов. На  сколько
больше овчарок, чем догов? Как поставить вопрос, чтобы
задача решалась сложением?
38. В классе 18 лампочек. 9 из них перегорели. Сколько
лампочек горит в классе?
39. Как разделить 12 конфет между тремя девочками
поровну?
28. В одной вазе было 7 яблок, а в другой на 4 яблока
больше. Сколько яблок было в двух вазах?
29. Составьте задачи с вопросами:
а) Сколько стоят карандаш и резинка вместе?
б) Сколько рублей осталось у ученика?
в) Сколько черешни собрала Зина?
30. Составьте задачу, чтобы она решалась так: а) 7+ 4;
6 ) 1 0  2 .
31. К МухеЦокотухе пришли в гости 10 насекомых. Среди
них было 4 бабочки и 1 комар. Сколько было остальных
гостей на дне рождения у МухиЦокотухи?
10 32. В саду 20 деревьев. Из них 8 яблонь, 6 слив, а остальные
— груши. Сколько груш в саду?
33. Как можно разложить 14 роз в две вазы поровну?
34. Сторона квадрата равна 5 см. Чему равна сумма длин
всех сторон квадрата?
35. Длина прямоугольника 6 см, а ширина 3 см. Чему равна*
сумма длин сторон прямоугольника?
36. Одна ручка стоит 5 рублей. Сколько стоят 2 ручки?
Сколько стоят 3 ручки? Сколько стоят 4 ручки?
37. На собачьей площадке 9 овчарок и 7 догов. На  сколько
больше овчарок, чем догов? Как поставить вопрос, чтобы
задача решалась сложением?
38. В классе 18 лампочек. 9 из них перегорели. Сколько
лампочек горит в классе?
39. Как разделить 12 конфет между тремя девочками
поровну?
ЗАДАЧИ В ДВА ДЕЙСТВИЯ В ПРЕДЕЛАХ 20
1. В одной коробочке было 3 ручки, а в другой на 10 ручек
больше.
— Поставьте вопрос, чтобы задача решалась одним
действием.
— Поставьте другой вопрос, чтобы задача решалась двумя
действиями.
2. На одной Детской площадке играли 8ребят, а на другой на
2 ребенка меньше. Сколько школьников играло на второй
площадке?
Поставьте другой вопрос, чтобы задача решалась двумя
действиями л
3. В автобусе ехали 10 пассажиров. На одной остановке 5
пассажиров сошли, а один вошел. Сколько стало пассажиров в
автобусе?
4. В троллейбусе ехали 15 пассажиров. На остановке 5
пассажиров вошли, а 3 сошли. Сколько пассажиров стало в
автобусе?
5.Составьте задачи с вопросами:
а) Сколько стоят карандаш и резинка вместе?
б) Сколько рублей осталось у ученика?
в) Сколько тетрадей получил каждый ученик?
г) Сколько стоят 4 ручки?
6. Составьте задачи к примерам: 7 + 3       6 + 4  7   8  5
9  3 + 1
ЗАДАЧИ В ДВА ДЕЙСТВИЯ В ПРЕДЕЛАХ 20
1. В одной коробочке было 3 ручки, а в другой на 10 ручек
больше.
— Поставьте вопрос, чтобы задача решалась одним
действием.
— Поставьте другой вопрос, чтобы задача решалась двумя
действиями.
11 2. На одной Детской площадке играли 8ребят, а на другой на
2 ребенка меньше. Сколько школьников играло на второй
площадке?
Поставьте другой вопрос, чтобы задача решалась двумя
действиями л
3. В автобусе ехали 10 пассажиров. На одной остановке 5
пассажиров сошли, а один вошел. Сколько стало пассажиров в
автобусе?
4. В троллейбусе ехали 15 пассажиров. На остановке 5
пассажиров вошли, а 3 сошли. Сколько пассажиров стало в
автобусе?
5.Составьте задачи с вопросами:
а) Сколько стоят карандаш и резинка вместе?
б) Сколько рублей осталось у ученика?
в) Сколько тетрадей получил каждый ученик?
г) Сколько стоят 4 ручки?
 Составьте задачу в два действия, которая решалась бы
6. Составьте задачи к примерам: 7 + 3       6 + 4  7   8  5
9  3 + 1
7 .
так:
1) 6 ябл. + 4 ябл.  10 ябл.
2) 10 ябл.  8 ябл.  2 ябл. (Осталось 2 яблока.)
8. Составьте задачу, которая решалась бы так:
1) 20 пас.  5 пас.  15 пас.
2) 15 пас. + 3 пас. = 18 пас.  (В вагоне стало 18
пассажиров.)
1. За неделю Ира прочитала 4 книги, а Таня
прочитала на 3 книги больше. Сколько книг
прочитала Таня?
2. Папа купил 5 кг картофеля, 3 кг моркови и 2
кг яблок. Сколько всего килограммов овощей
купил папа?
3. Во дворе гуляли 6 щенят, а котят на 4 больше.
Сколько котят гуляло во дворе?
4.  В аквариуме 10 рыбок. Из них 4 сомика, а
остальные меченосцы. Сколько меченосцев в
аквариуме?
5. Во дворе играют 7 девочек, а мальчиков на 3
меньше. Сколько мальчиков во дворе?
6.Ира нарисовала 4 грибочка, а Вася – на 3
грибочка больше. Сколько грибочков нарисовал
Вася?
7.В тарелке лежало 6 яблок. 2 яблока съели.
Сколько яблок осталось в тарелке?
7 .
так:
1) 6 ябл. + 4 ябл.  10 ябл.
2) 10 ябл.  8 ябл.  2 ябл. (Осталось 2 яблока.)
 Составьте задачу в два действия, которая решалась бы
12 8. Составьте задачу, которая решалась бы так:
1) 20 пас.  5 пас.  15 пас.
2) 15 пас. + 3 пас. = 18 пас.  (В вагоне стало 18
пассажиров.)
1. За неделю Ира прочитала 4 книги, а Таня
прочитала на 3 книги больше. Сколько книг
прочитала Таня?
2. Папа купил 5 кг картофеля, 3 кг моркови и 2
кг яблок. Сколько всего килограммов овощей
купил папа?
3. Во дворе гуляли 6 щенят, а котят на 4 больше.
Сколько котят гуляло во дворе?
4.  В аквариуме 10 рыбок. Из них 4 сомика, а
остальные меченосцы. Сколько меченосцев в
аквариуме?
5. Во дворе играют 7 девочек, а мальчиков на 3
меньше. Сколько мальчиков во дворе?
6.Ира нарисовала 4 грибочка, а Вася – на 3
грибочка больше. Сколько грибочков нарисовал
Вася?
7.В тарелке лежало 6 яблок. 2 яблока съели.
Сколько яблок осталось в тарелке?
8.   У планеты Марс 2 спутника, а у планеты
Земля – 1 спутник ________. На сколько больше
спутников у Марса, чем у Земли?
9. Германию омывает 2 моря, а Италию – на 3
моря больше. Сколько морей омывает Италию?
10. Длина тела землеройки 6 см, а длина её
хвоста – 4 см. Какова длина всей землеройки?
(см – сантиметры)
11.  Длина семечки акации 9 мм, а ширина – на 5
мм меньше. Какова ширина семечки акации? (мм
– миллиметры)
12.  Давным-давно воин рыцарь должен был
обязательно иметь шлем и копьё. Шлем стоил 6
коров, а копьё – 2 коровы. Сколько всего коров
должен заплатить рыцарь за шлем и копьё?
14. В зоопарке индейке добавляют ежедневно 10
г лука, а чеснока на 2 г меньше. Сколько
граммов чеснока добавляют в пищу индейке?
15. Цветы мать-и-мачехи закрываются в 6 часов
дня, а цветы льна – на 2 часа раньше. Во сколько
часов дня закрываются цветки льна?
16.  В двух клетках зоопарка 9 волков. В первой
клетке 3 волка. Сколько волков во второй
клетке?
8.   У планеты Марс 2 спутника, а у планеты
Земля – 1 спутник ________. На сколько больше
спутников у Марса, чем у Земли?
13 9. Германию омывает 2 моря, а Италию – на 3
моря больше. Сколько морей омывает Италию?
10. Длина тела землеройки 6 см, а длина её
хвоста – 4 см. Какова длина всей землеройки?
(см – сантиметры)
11.  Длина семечки акации 9 мм, а ширина – на 5
мм меньше. Какова ширина семечки акации? (мм
– миллиметры)
12.  Давным-давно воин рыцарь должен был
обязательно иметь шлем и копьё. Шлем стоил 6
коров, а копьё – 2 коровы. Сколько всего коров
должен заплатить рыцарь за шлем и копьё?
14. В зоопарке индейке добавляют ежедневно 10
г лука, а чеснока на 2 г меньше. Сколько
граммов чеснока добавляют в пищу индейке?
15. Цветы мать-и-мачехи закрываются в 6 часов
дня, а цветы льна – на 2 часа раньше. Во сколько
часов дня закрываются цветки льна?
16.  В двух клетках зоопарка 9 волков. В первой
клетке 3 волка. Сколько волков во второй
клетке?
17. В одной книжке 10 листов, а в другой 8
листов. На сколько листов во второй книге
больше, чем в первой?
18. У одной морской звезды 5 лучей. У другой –
столько же. Сколько лучей у двух морских
звезд?
19. Первый прыжок тушканчика был 2 м (метра),
а второй прыжок оказался на 1 м дальше. Чему
равен второй прыжок тушканчика?
20. У коричневой змеи 2 клыка и 7 мелких зубов.
На сколько мелких зубов больше, чем клыков?
21. В автобусе ехало 7 пассажиров. На остановке
выщло 3 человека, а зашли 2 человека. Сколько
пассажиров стало в автобусе?
22.  В сети к пауку попалось 7 мух. Двум мухам
повезло – они вырвались из паутины. Сколько
мух остались в паутине?
23.  Лене 8 лет. ЭТО на 3 года больше, чем её
братику. Сколько лет братику?
24. За первый день Игорь прочитал 6 страниц, а
за второй 3 страницы. Сколько страниц прочитал
Игорь зп два дня?
25. В ателье сшили за день 5 платьев, 3
костюма, а брюк столько, сколько платьев и
костюмов вместе. Сколько сшили брюк?
17. В одной книжке 10 листов, а в другой 8
листов. На сколько листов во второй книге
больше, чем в первой?
14 18. У одной морской звезды 5 лучей. У другой –
столько же. Сколько лучей у двух морских
звезд?
19. Первый прыжок тушканчика был 2 м (метра),
а второй прыжок оказался на 1 м дальше. Чему
равен второй прыжок тушканчика?
20. У коричневой змеи 2 клыка и 7 мелких зубов.
На сколько мелких зубов больше, чем клыков?
21. В автобусе ехало 7 пассажиров. На остановке
выщло 3 человека, а зашли 2 человека. Сколько
пассажиров стало в автобусе?
22.  В сети к пауку попалось 7 мух. Двум мухам
повезло – они вырвались из паутины. Сколько
мух остались в паутине?
23.  Лене 8 лет. ЭТО на 3 года больше, чем её
братику. Сколько лет братику?
24. За первый день Игорь прочитал 6 страниц, а
за второй 3 страницы. Сколько страниц прочитал
Игорь зп два дня?
25. В ателье сшили за день 5 платьев, 3
костюма, а брюк столько, сколько платьев и
костюмов вместе. Сколько сшили брюк?
26. Когда Стеша раскрасила 3 цветочка, ей
осталось раскрасить еще столько же. Сколько
цветочков должна раскрасить Стеша?
27. У Васи было 3 машинки. Когда ему подарили
несколько, у него стало 8 машинок. сколько
машинок подарили Васе?
28. На опушке леса резвились 8 волчат. Когда
несколько волчат спрятались в нору, на опушке
осталось 3 волчонка. Сколько волчат убежало в
нору?
29. После того, как Данил решил 4 задачи, ему
осталось решить еще 3 задачи. Солько задач
должен решить данил?
30. Мама купила 4 арбуза и столько же дынь.
Сколько дынь и арбузов купила мама?
31. В вазе 9 тюльпанов и 4 нарцисса. На сколько
тюльпанов больше, чем нарциссов?
32. На подносе лежало 7 шоколадок и 9
печеньев. На сколько больше печеньев лежало
на подносе?
33. Один мальчик поймал 5 окуней, а другой 4
окуня. Сколько окуней поймали оба мальчика?
35. Когда из гаража выехало 4 машины, в нем
осталось еще 4 машин. Сколько машин было в
гараже?
26. Когда Стеша раскрасила 3 цветочка, ей
осталось раскрасить еще столько же. Сколько
15 цветочков должна раскрасить Стеша?
27. У Васи было 3 машинки. Когда ему подарили
несколько, у него стало 8 машинок. сколько
машинок подарили Васе?
28. На опушке леса резвились 8 волчат. Когда
несколько волчат спрятались в нору, на опушке
осталось 3 волчонка. Сколько волчат убежало в
нору?
29. После того, как Данил решил 4 задачи, ему
осталось решить еще 3 задачи. Солько задач
должен решить данил?
30. Мама купила 4 арбуза и столько же дынь.
Сколько дынь и арбузов купила мама?
31. В вазе 9 тюльпанов и 4 нарцисса. На сколько
тюльпанов больше, чем нарциссов?
32. На подносе лежало 7 шоколадок и 9
печеньев. На сколько больше печеньев лежало
на подносе?
33. Один мальчик поймал 5 окуней, а другой 4
окуня. Сколько окуней поймали оба мальчика?
35. Когда из гаража выехало 4 машины, в нем
осталось еще 4 машин. Сколько машин было в
гараже?
36. Артем нашел 9 маслят, а опенков на 3
меньше. Сколько опенков нашел Артем?
37. У бабушки 7 серых гусей. Это на 2 больше,
чем белых. Сколько белых гусей у бабушки?
38. Длина двух лент 8 метров. Какова длина
второй ленты, если длина первой ленты 3 м?
39. Длина прямоугольника 1 дм, а его ширина на
2 см меньше. Какова ширина прямоугольника?
40. В трамвае ехали 8 человек. На остановке 5
пассажиров вышли, а 3 - зашли. Сколько
пассажиров стало в трамвае?
36. Артем нашел 9 маслят, а опенков на 3
меньше. Сколько опенков нашел Артем?
37. У бабушки 7 серых гусей. Это на 2 больше,
чем белых. Сколько белых гусей у бабушки?
16 38. Длина двух лент 8 метров. Какова длина
второй ленты, если длина первой ленты 3 м?
39. Длина прямоугольника 1 дм, а его ширина на
2 см меньше. Какова ширина прямоугольника?
40. В трамвае ехали 8 человек. На остановке 5
пассажиров вышли, а 3 - зашли. Сколько
пассажиров стало в трамвае?
ТРЕНАЖЁР ЗАДАЧИ
2.   Пассажир   такси   ехал   в   село.   По   дороге   он   встретил   5
грузовиков и 3 автомашины. Сколько машин шло в село?
3.   Летела   стая   диких   гусей.   Меткий   охотник   выстрелил   и
убил одного гуся. Сколько гусей осталось?
4.   Гномы   одной   горной   пещеры   решили   помочь   великану
собрать   яблоки.   В   первый   день   они   работали   6   часов,   во
второй   5   часов   и   в   третий   день      4   часа.   Сколько   часов
отработали гномы за три дня?
5. На столе стоят три кружки разной высоты: папина, Колина
и   мамина.   Как   переставить   из   середины   самую   маленькую
кружку, не трогая ее?
6.  На   завтрак   мама  предложила   сыну  и  дочери  по   стакану
сока. Дети спешили в школу и сок не допили. На рисунке в
стакане слева остался сок брата, а справа  сестры. Кто из них
выпил молока больше?
7. Сколько в семье детей, если у девочки столько же
братьев, сколько сестер, а у мальчика братьев нет?
9. Сколько лет сыну, если отцу 40 лет, а сын моложе отца на
26 лет?
10. Три отряда бурундуков собрали 84 кг желудей. Первый
отряд, под предводительством Дейла, собрал 29 кг. Второй
отряд, под предводительством Чипа, собрал 32 кг. Сколько
килограммов желудей собрал третий отряд?
11. На огороде грядки копали 28 человек. Потом 5 человек
ушли за водой, а 3 за семенами. Сколько человек осталось на
огороде?
ТРЕНАЖЁР ЗАДАЧИ
2.   Пассажир   такси   ехал   в   село.   По   дороге   он   встретил   5
грузовиков и 3 автомашины. Сколько машин шло в село?
3.   Летела   стая   диких   гусей.   Меткий   охотник   выстрелил   и
убил одного гуся. Сколько гусей осталось?
4.   Гномы   одной   горной   пещеры   решили   помочь   великану
17 собрать   яблоки.   В   первый   день   они   работали   6   часов,   во
второй   5   часов   и   в   третий   день      4   часа.   Сколько   часов
отработали гномы за три дня?
5. На столе стоят три кружки разной высоты: папина, Колина
и   мамина.   Как   переставить   из   середины   самую   маленькую
кружку, не трогая ее?
6.  На   завтрак   мама  предложила   сыну  и  дочери  по   стакану
сока. Дети спешили в школу и сок не допили. На рисунке в
стакане слева остался сок брата, а справа  сестры. Кто из них
выпил молока больше?
7. Сколько в семье детей, если у девочки столько же
братьев, сколько сестер, а у мальчика братьев нет?
9. Сколько лет сыну, если отцу 40 лет, а сын моложе отца на
26 лет?
10. Три отряда бурундуков собрали 84 кг желудей. Первый
отряд, под предводительством Дейла, собрал 29 кг. Второй
отряд, под предводительством Чипа, собрал 32 кг. Сколько
килограммов желудей собрал третий отряд?
11. На огороде грядки копали 28 человек. Потом 5 человек
ушли за водой, а 3 за семенами. Сколько человек осталось на
огороде?
12.   В   компьютерном   классе   занимались   18   мальчиков   и   7
девочек, после обеда ушло 6 человек. Сколько мальчиков и
девочек осталось работать после обеда?
13. В одном отрезе 17 м материи, во втором 19, а в третьем
столько,   сколько   в   первом   и   во   втором.   Сколько   метров
материи в отрезе?
14. Два друга договорились ехать в одном вагоне электрички.
Электричка   состояла   из   9   вагонов.   Один   из   друзей   сел   в
пятый вагон от начала, а другой  в пятый вагон от конца. В
один ли вагон сели друзья?
15. В саду росло 4 яблони и 7 груш. Сколько деревьев росло в
саду?
16. Папа и Миша пошли на рыбалку. Папа поймал 5 пескарей,
а Миша 2 пескаря. Сколько пескарей поймали папа и Миша
вместе?
17. В одном мешке было 20 кг картофеля, а в другом 50 кг
картофеля. Сколько картофеля было в двух мешках?
18.  В   одном   классе   20   учеников,   а   в   другом   25   учеников.
Сколько учеников в двух классах?
19. На дереве сидело 3 воробья и 4 вороны. Сколько птиц
сидело на дереве?
20. Лена в первый день прочитала 12 страниц книги, во второй
день   она   прочитала   22   страницы.   Сколько   страниц   книги
прочитала Лена за два дня?
21.   На   стоянке   стояло   6   грузовых   и   9   легковых   машин.
Сколько машин было на стоянке?
22.  Дети   собирали   грибы.  В  одной   корзине   у   них   было  12
боровиков,   а   в   другой   корзине   было   27   лисичек.   Сколько
грибов собрали дети?
23. На лугу паслось 17 коров. К ним пригнали еще 5 коров.
Сколько коров паслось на лугу?
12.   В   компьютерном   классе   занимались   18   мальчиков   и   7
девочек, после обеда ушло 6 человек. Сколько мальчиков и
девочек осталось работать после обеда?
13. В одном отрезе 17 м материи, во втором 19, а в третьем
столько,   сколько   в   первом   и   во   втором.   Сколько   метров
18 материи в отрезе?
14. Два друга договорились ехать в одном вагоне электрички.
Электричка   состояла   из   9   вагонов.   Один   из   друзей   сел   в
пятый вагон от начала, а другой  в пятый вагон от конца. В
один ли вагон сели друзья?
15. В саду росло 4 яблони и 7 груш. Сколько деревьев росло в
саду?
16. Папа и Миша пошли на рыбалку. Папа поймал 5 пескарей,
а Миша 2 пескаря. Сколько пескарей поймали папа и Миша
вместе?
17. В одном мешке было 20 кг картофеля, а в другом 50 кг
картофеля. Сколько картофеля было в двух мешках?
18.  В   одном   классе  20   учеников,   а   в   другом   25  учеников.
Сколько учеников в двух классах?
19. На дереве сидело 3 воробья и 4 вороны. Сколько птиц
сидело на дереве?
20. Лена в первый день прочитала 12 страниц книги, во второй
день   она   прочитала   22   страницы.   Сколько   страниц   книги
прочитала Лена за два дня?
21.   На   стоянке   стояло   6   грузовых   и   9   легковых   машин.
Сколько машин было на стоянке?
22.  Дети   собирали   грибы.  В  одной   корзине   у   них   было  12
боровиков,   а   в   другой   корзине   было   27   лисичек.   Сколько
грибов собрали дети?
23. На лугу паслось 17 коров. К ним пригнали еще 5 коров.
Сколько коров паслось на лугу?
24. Дима сорвал 3 цветка, а мама 8 цветков. Сколько цветков
сорвали вместе мама и Дима?
25.   В   команде,   которая   участвовала   в   эстафете,   было   6
мальчиков   и   3   девочки.   Сколько   ребят   участвовало   в
эстафете?
26. В первый день школьники посадили 3 рябины, а во второй
день они посадили 5 кленов. Сколько всего деревьев посадили
школьники?
27. На остановке стояло 3 человека. когда подъехал автобус
из   него   вышло   2   человека.   Сколько   человек   стало   на
остановке?
28. В первый день машинистка напечатала 42 страницы. Во
второй   день   она   напечатала   37   страниц.   Сколько   страниц
напечатала машинистка за два дня?
29.   Мама   купила   10   тетрадей   в   линейку   и   15   тетрадей   в
клетку. Сколько всего тетрадей купила мама?
30. В одной коробке 6 карандашей, а в другой коробке 12
карандашей, а в третьей коробке столько, сколько в первой и
во второй вместе. Сколько карандашей в третьей коробке?
31.   В   поезде   13   вагонов.   в   одном   из   пунктов   ему
присоединили еще 5 вагонов. Сколько вагонов стало?
32. Книга состоит из двух частей. В первой части 66 страниц,
во второй 74 страницы. Сколько страниц в книге?
33. У Ани 2 яблока, а у Алеши 4 яблока, а в корзине осталось
столько,   сколько   у   Ани   и   Алеши   вместе.   Сколько   яблок
осталось в корзине?
34. У бабушки в деревне 12 кур и 4 гуся. Сколько всего птиц
у бабушки?
24. Дима сорвал 3 цветка, а мама 8 цветков. Сколько цветков
сорвали вместе мама и Дима?
25.   В   команде,   которая   участвовала   в   эстафете,   было   6
19 мальчиков   и   3   девочки.   Сколько   ребят   участвовало   в
эстафете?
26. В первый день школьники посадили 3 рябины, а во второй
день они посадили 5 кленов. Сколько всего деревьев посадили
школьники?
27. На остановке стояло 3 человека. когда подъехал автобус
из   него   вышло   2   человека.   Сколько   человек   стало   на
остановке?
28. В первый день машинистка напечатала 42 страницы. Во
второй   день   она   напечатала   37   страниц.   Сколько   страниц
напечатала машинистка за два дня?
29.   Мама   купила   10   тетрадей   в   линейку   и   15   тетрадей   в
клетку. Сколько всего тетрадей купила мама?
30. В одной коробке 6 карандашей, а в другой коробке 12
карандашей, а в третьей коробке столько, сколько в первой и
во второй вместе. Сколько карандашей в третьей коробке?
31.   В   поезде   13   вагонов.   в   одном   из   пунктов   ему
присоединили еще 5 вагонов. Сколько вагонов стало?
32. Книга состоит из двух частей. В первой части 66 страниц,
во второй 74 страницы. Сколько страниц в книге?
33. У Ани 2 яблока, а у Алеши 4 яблока, а в корзине осталось
столько,   сколько   у   Ани   и   Алеши   вместе.   Сколько   яблок
осталось в корзине?
34. У бабушки в деревне 12 кур и 4 гуся. Сколько всего птиц
у бабушки?
35.   В   саду   росло   6   кустов   черной   и   8   кустов   красной
смородины.   Сколько   кустов   красной   и   черной   смородины
было в саду?
36. Для детского сада купили 12 кукол и 7 машин, а мячей
столько,   сколько   кукол   и   машин   вместе.   Сколько   мячей
купили?
37.   Зина   вырезала   15   красных   звездочек   и   10   зеленых,   а
желтых столько, сколько красных и зеленых вместе. Сколько
желтых звездочек вырезала Зина?
39. На одной тарелке лежало 17 слив, а на другой  24 сливы.
Сколько слив было на двух тарелках?
40.   На   полке   стояло   29   книг.   Через   несколько   дней   туда
поставили еще 13 книг. Сколько книг стало на полке?
41.   На   цветке   сидело   2   бабочки,   к   ним   прилетело   еще   2
бабочки. Сколько бабочек стало?
42. Два класса на урок труда собирали листья. Один класс
собрал 54 листика, а другой  76 листиков. Сколько листьев
собрали оба класса?
43. Коля подписал 7 открыток, а Вова  3 открытки. Сколько
открыток подписали мальчики?
44. В парке росло 80 деревьев. Школьники посадили еще 17
деревьев. Сколько деревьев стало в парке?
45. На уроке труда дети делали флажки. Мальчики сделали 12
флажков, а девочки  9 флажков. Сколько флажков сделали
дети?
46.   У   Вовы   было   6   солдатиков.   Папа   подарил   ему   еще   7
солдатиков. Сколько солдатиков стало у Вовы?
47.   С   одной   грядки   собрали   6   бураков,   а   с   другой      10
морковок. Сколько овощей собрали с двух грядок?
35.   В   саду   росло   6   кустов   черной   и   8   кустов   красной
20 смородины.   Сколько   кустов   красной   и   черной   смородины
было в саду?
36. Для детского сада купили 12 кукол и 7 машин, а мячей
столько,   сколько   кукол   и   машин   вместе.   Сколько   мячей
купили?
37.   Зина   вырезала   15   красных   звездочек   и   10   зеленых,   а
желтых столько, сколько красных и зеленых вместе. Сколько
желтых звездочек вырезала Зина?
39. На одной тарелке лежало 17 слив, а на другой  24 сливы.
Сколько слив было на двух тарелках?
40.   На   полке   стояло   29   книг.   Через   несколько   дней   туда
поставили еще 13 книг. Сколько книг стало на полке?
41.   На   цветке   сидело   2   бабочки,   к   ним   прилетело   еще   2
бабочки. Сколько бабочек стало?
42. Два класса на урок труда собирали листья. Один класс
собрал 54 листика, а другой  76 листиков. Сколько листьев
собрали оба класса?
43. Коля подписал 7 открыток, а Вова  3 открытки. Сколько
открыток подписали мальчики?
44. В парке росло 80 деревьев. Школьники посадили еще 17
деревьев. Сколько деревьев стало в парке?
45. На уроке труда дети делали флажки. Мальчики сделали
12   флажков,   а   девочки      9   флажков.   Сколько   флажков
сделали дети?
46.   У   Вовы   было   6   солдатиков.   Папа   подарил   ему   еще   7
солдатиков. Сколько солдатиков стало у Вовы?
47.   С   одной   грядки   собрали   6   бураков,   а   с   другой      10
морковок. Сколько овощей собрали с двух грядок?
48.   Алеша   купил   в   буфете   бублик   и   чай.   За   бублик   он
заплатил   56   рублей,   а   за   чай      64   рубля.   Сколько   денег
истратил Алеша?
49. Слава принес в класс 7 рисунков, а Павлик  3 рисунка.
Сколько рисунков принесли оба мальчика?
50. Лида решила 10 примеров и ей осталось решить еще 7
примеров. Сколько всего примеров должна решить Лида?
53. В одно ведро налили 10 литров воды, в другое  25 литров,
а   в   третье   столько,   сколько   в   первое   и   во   второе   вместе.
Сколько воды в третьем ведре?
54. Брат принес 9 поленьев дров, сестра  5 поленьев, а отец
столько,   сколько   брат   и   сестра   вместе.   Сколько   поленьев
принес отец?
55.   В   школьной   столовой   32   ножа   и   74   вилки,   а   ложек
столько,   сколько   вилок   и   ножей   вместе.   Сколько   ложек   в
школьной столовой?
56.   К   празднику   купили   27   красных   и   17   синих   шаров,   а
желтых столько, сколько красных и синих вместе. Сколько
желтых шаров купили?
57. Двое рабочих вставляли стекла. Один застеклил 34 рамы,
а другой  на 2 рамы меньше. Сколько рам застеклил второй
рабочий?
58. В кувшине 4 литра молока, а в ведре на 6 литров больше.
Сколько литров молока в ведре?
59. В вазе лежало 13 яблок, а груш на 4 меньше. Сколько груш
лежало в вазе?
60.   В   одном   ряду   15   кустов   смородины,   а   в   другом   на   7
кустов больше. Сколько кустов смородины во втором ряду?
61.   За   день   в   магазине   продали   9   женских   костюмов,   а
мужских на 8 больше. Сколько мужских костюмов продали?
21 48.   Алеша   купил   в   буфете   бублик   и   чай.   За   бублик   он
заплатил   56   рублей,   а   за   чай      64   рубля.   Сколько   денег
истратил Алеша?
49. Слава принес в класс 7 рисунков, а Павлик  3 рисунка.
Сколько рисунков принесли оба мальчика?
50. Лида решила 10 примеров и ей осталось решить еще 7
примеров. Сколько всего примеров должна решить Лида?
53. В одно ведро налили 10 литров воды, в другое  25 литров,
а   в   третье   столько,   сколько   в   первое   и   во   второе   вместе.
Сколько воды в третьем ведре?
54. Брат принес 9 поленьев дров, сестра  5 поленьев, а отец
столько,   сколько   брат   и   сестра   вместе.   Сколько   поленьев
принес отец?
55.   В   школьной   столовой   32   ножа   и   74   вилки,   а   ложек
столько,   сколько   вилок   и   ножей   вместе.   Сколько   ложек   в
школьной столовой?
56.   К   празднику   купили   27   красных   и   17   синих   шаров,   а
желтых столько, сколько красных и синих вместе. Сколько
желтых шаров купили?
57. Двое рабочих вставляли стекла. Один застеклил 34 рамы,
а другой  на 2 рамы меньше. Сколько рам застеклил второй
рабочий?
58. В кувшине 4 литра молока, а в ведре на 6 литров больше.
Сколько литров молока в ведре?
59. В вазе лежало 13 яблок, а груш на 4 меньше. Сколько груш
лежало в вазе?
60.   В   одном   ряду   15   кустов   смородины,   а   в   другом   на   7
кустов больше. Сколько кустов смородины во втором ряду?
61.   За   день   в   магазине   продали   9   женских   костюмов,   а
мужских на 8 больше. Сколько мужских костюмов продали?
62. Маленький катер может взять 10 человек, а большой на 60
человек   больше.   Сколько   человек   может   взять   большой
катер?
63. В школьный буфет привезли 70 пирожков с рисом, а с
мясом на 10 пирожков меньше. Сколько пирожков с мясом
привезли?
64. Леопард может прыгнуть в длину на 7 метров, а антилопа
на 3 метра дальше. Сколько метров прыгает антилопа?
65. В нашем доме 90 жильцов, а в соседнем на 20 жильцов
меньше. Сколько жильцов в соседнем доме?
66.   Папа   принес   чемодан,   масса   которого   10   кг,   и   сумку,
масса которой на 6 кг меньше массы сумки. Сколько кг весит
сумка?
67.   В   сарае   было   50   деревянных   лопат,   а   железных   на   12
больше. Сколько железных лопат было в сарае?
69. Маляр покрасил за день 8 парт, а его ученик на 5 парт
меньше. Сколько парт покрасил ученик?
70. На платье пошло 5 метров ткани, а на кофту  на 1 метр
меньше. Сколько метров ткани пошло на кофту?
71.   У   первоклассников   взяли   на   выставку   10   поделок,   а
рисунков   на   5   меньше.   Сколько   рисунков   взяли   у
первоклассников на выставку?
72. Дети катались с горы. Мишины санки прокатились на 15
метров,   а   Юрины      на   2   метра   дальше.   Сколько   метров
проехал Юра?
73. Для занятий в спортивном кружке купили 10 пар лыж, а
коньков на 2 пары меньше. Сколько пар коньков купили?
74. У Коли 9 марок, а у Тани на 3 марки больше. Сколько
22 марок у Тани?
75. Дима сорвал 12 слив, а Ира на 4 сливы меньше. Сколько
слив сорвала Ира?
62. Маленький катер может взять 10 человек, а большой на 60
человек   больше.   Сколько   человек   может   взять   большой
катер?
63. В школьный буфет привезли 70 пирожков с рисом, а с
мясом на 10 пирожков меньше. Сколько пирожков с мясом
привезли?
64. Леопард может прыгнуть в длину на 7 метров, а антилопа
на 3 метра дальше. Сколько метров прыгает антилопа?
65. В нашем доме 90 жильцов, а в соседнем на 20 жильцов
меньше. Сколько жильцов в соседнем доме?
66.   Папа   принес   чемодан,   масса   которого   10   кг,   и   сумку,
масса которой на 6 кг меньше массы сумки. Сколько кг весит
сумка?
67.   В   сарае   было   50   деревянных   лопат,   а   железных   на   12
больше. Сколько железных лопат было в сарае?
69. Маляр покрасил за день 8 парт, а его ученик на 5 парт
меньше. Сколько парт покрасил ученик?
70. На платье пошло 5 метров ткани, а на кофту  на 1 метр
меньше. Сколько метров ткани пошло на кофту?
71.   У   первоклассников   взяли   на   выставку   10   поделок,   а
рисунков   на   5   меньше.   Сколько   рисунков   взяли   у
первоклассников на выставку?
72. Дети катались с горы. Мишины санки прокатились на 15
метров,   а   Юрины      на   2   метра   дальше.   Сколько   метров
проехал Юра?
73. Для занятий в спортивном кружке купили 10 пар лыж, а
коньков на 2 пары меньше. Сколько пар коньков купили?
74. У Коли 9 марок, а у Тани на 3 марки больше. Сколько
марок у Тани?
75. Дима сорвал 12 слив, а Ира на 4 сливы меньше. Сколько
слив сорвала Ира?
76. У озера росло 8 осин, а рябин на 2 меньше. Сколько рябин
росло у озера?
77.  Вера   сорвала   5   огурцов,   а   Вика   на   5   больше.   Сколько
огурцов сорвала Вика?
78. В пенале  3 ручки, а карандашей на 9 больше. Сколько
карандашей в пенале?
79. У Олега было 5 шариков, а стало на 2 шарика больше.
Сколько шариков стало у Олега?
80. У паука 8 ног, а у жука на 2 меньше. Сколько ног у жука?
81. Около дома 8 уток, а кур на 4 больше. Сколько кур около
дома?
82. Аня собрала 12 грибов, а Лена на 2 гриба меньше. Сколько
грибов собрала Лена?
83. На огороде 4 морковных грядки, а грядок со свеклой на 6
больше. Сколько грядок со свеклой?
84. Ширина стола 1 м, а длина на 2 м больше. Какова длина
стола?
85. В рюкзаке лежит 7 кг помидор, а перца на 4 кг больше.
Сколько кг перца лежит в рюкзаке?
86.   У   дома   росли   2   сосны,   а   у   моста   на   6   сосен   больше.
Сколько сосен росло у моста?
87. Вова нарисовал 8 домиков а Лида на 5 домиков меньше.
Сколько домиков нарисовала Лида?
88. В классе 15 девочек, а мальчиков на 4 меньше. Сколько
мальчиков в классе?
89. В одном доме 80 окон, а в другом на 20 окон больше.
23 Сколько окон во втором доме?
90. В 1 "А" классе 22 ученика, а в 1 "Б" классе на 4 ученика
меньше. Сколько учеников в 1 "Б" классе?
91. Пульс человека 60 ударов в минуту, а у слона на 40 ударов
меньше. Каков пульс у слона?
76. У озера росло 8 осин, а рябин на 2 меньше. Сколько рябин
росло у озера?
77.  Вера   сорвала   5  огурцов,   а  Вика   на  5   больше.  Сколько
огурцов сорвала Вика?
78. В пенале  3 ручки, а карандашей на 9 больше. Сколько
карандашей в пенале?
79. У Олега было 5 шариков, а стало на 2 шарика больше.
Сколько шариков стало у Олега?
80. У паука 8 ног, а у жука на 2 меньше. Сколько ног у жука?
81. Около дома 8 уток, а кур на 4 больше. Сколько кур около
дома?
82. Аня собрала 12 грибов, а Лена на 2 гриба меньше. Сколько
грибов собрала Лена?
83. На огороде 4 морковных грядки, а грядок со свеклой на 6
больше. Сколько грядок со свеклой?
84. Ширина стола 1 м, а длина на 2 м больше. Какова длина
стола?
85. В рюкзаке лежит 7 кг помидор, а перца на 4 кг больше.
Сколько кг перца лежит в рюкзаке?
86.   У   дома   росли   2   сосны,   а   у   моста   на   6   сосен   больше.
Сколько сосен росло у моста?
87. Вова нарисовал 8 домиков а Лида на 5 домиков меньше.
Сколько домиков нарисовала Лида?
88. В классе 15 девочек, а мальчиков на 4 меньше. Сколько
мальчиков в классе?
89. В одном доме 80 окон, а в другом на 20 окон больше.
Сколько окон во втором доме?
90. В 1 "А" классе 22 ученика, а в 1 "Б" классе на 4 ученика
меньше. Сколько учеников в 1 "Б" классе?
91. Пульс человека 60 ударов в минуту, а у слона на 40 ударов
меньше. Каков пульс у слона?
92.   На   елке   висело   10   красных   шаров,   а   синих   на   3   шара
меньше. Сколько синих шаров висело на елке?
93. В плацкартном вагоне 54 спальных места, а в купейном на
18 мест меньше. Сколько мест в купейном вагоне?
94. Масса тыквы 9 кг, а капусты на 4 кг меньше. Узнай массу
капусты?
95. Масса кролика 4 кг, а масса гуся на 3 кг больше. Какова
масса гуся?
96. В саду растет 15 деревьев, а кустов на 10 больше. Сколько
кустов
саду?
растет

в

97. В саду собрали 10 кг смородины, а малины на 2 кг меньше.
Сколько кг малины собрали?
98. На лыжную прогулку вышли 7 девочек, а мальчиков на 5
больше. Сколько мальчиков вышли на прогулку?
99. На катке катались 9 мальчиков, девочек было на 3 меньше.
Сколько девочек катались на катке?
100. Юра написал на первой строчке 10 цифр, а на второй на 2
цифры   меньше.   Сколько   цифр   написал   Юра   на   второй
строчке?
101.   Коля   поймал   7   рыбок,   а   папа   на   12   рыбок   больше.
Сколько рыбок поймал папа?
102. В первый день Женя прочитал 52 страницы, а во второй
день на 14 страниц меньше. Сколько страниц прочитал Женя
24 во второй день?
103. Вова поступил в школу в 6 лет, когда он ее закончит, ему
будет на 11 лет больше. Сколько лет будет Вове?
104. Кроликам принесли один кочан капусты и 6 кг моркови.
Капуста   весит   на   один   кг   меньше   моркови.  Сколько   весит
капуста?
92.   На   елке   висело   10   красных   шаров,   а   синих   на   3   шара
меньше. Сколько синих шаров висело на елке?
93. В плацкартном вагоне 54 спальных места, а в купейном на
18 мест меньше. Сколько мест в купейном вагоне?
94. Масса тыквы 9 кг, а капусты на 4 кг меньше. Узнай массу
капусты?
95. Масса кролика 4 кг, а масса гуся на 3 кг больше. Какова
масса гуся?
96. В саду растет 15 деревьев, а кустов на 10 больше. Сколько
саду?
кустов
растет

в

97. В саду собрали 10 кг смородины, а малины на 2 кг меньше.
Сколько кг малины собрали?
98. На лыжную прогулку вышли 7 девочек, а мальчиков на 5
больше. Сколько мальчиков вышли на прогулку?
99. На катке катались 9 мальчиков, девочек было на 3 меньше.
Сколько девочек катались на катке?
100. Юра написал на первой строчке 10 цифр, а на второй на 2
цифры   меньше.   Сколько   цифр   написал   Юра   на   второй
строчке?
101.   Коля   поймал   7   рыбок,   а   папа   на   12   рыбок   больше.
Сколько рыбок поймал папа?
102. В первый день Женя прочитал 52 страницы, а во второй
день на 14 страниц меньше. Сколько страниц прочитал Женя
во второй день?
103. Вова поступил в школу в 6 лет, когда он ее закончит, ему
будет на 11 лет больше. Сколько лет будет Вове?
104. Кроликам принесли один кочан капусты и 6 кг моркови.
Капуста   весит   на   один   кг   меньше   моркови.  Сколько   весит
капуста?
105.  На   елке  горело  10  зеленых  лампочек,   а  красных   на 2
меньше. Сколько красных лампочек горело?
106. Одна бригада пионеров сделала 12 игрушек, а вторая на 7
игрушек больше. Сколько игрушек сделала вторая бригада?
107. Диме 8 лет, а маме на 22 года больше. Сколько лет маме?
108. Ширина одной доски 20 см, а другой на 9 см меньше.
Какова ширина другой доски?
109. Мастер сделал 6 пар женской обуви, а мужской на 5 пар
больше. Сколько пар мужской обуви сделал мастер?
110. В одном цехе 12 станков, а в другом на 6 станков меньше.
Сколько станков во втором цехе?
111. Зина и мама собрали 10 л черники. Мама собрала 7 л.
Сколько литров черники собрала Зина?
112. Учительница задала решить за два дня 18 примеров. В
первый день Женя решил 11 примеров. Сколько примеров он
решил во второй день?
114.   В   первый   день   Аня   прочитала   56   страниц.   Сколько
страниц она должна прочитать во второй день, если известно,
что в книге 92 страницы?
115. В одном куске 50 м ткани, а в двух кусках 76 м. Сколько
метров ткани во втором куске?
116. В парке  77 деревьев, из них 26 хвойных, а  остальные
25 лиственные. Сколько лиственных деревьев в парке?
117.   В   классе   25   учеников,   из   них   12   девочек.   Сколько
мальчиков в классе?
118. На одном поле засеяли 30 га пшеницы. Сколько пшеницы
засеяли на втором поле, если известно, что на обоих полях
засеяно 70 га?
лиственные. Сколько лиственных деревьев в парке?
117.   В   классе   25   учеников,   из   них   12   девочек.   Сколько
мальчиков в классе?
118. На одном поле засеяли 30 га пшеницы. Сколько пшеницы
засеяли на втором поле, если известно, что на обоих полях
засеяно 70 га?
105.  На   елке  горело  10  зеленых  лампочек,   а  красных   на 2
меньше. Сколько красных лампочек горело?
106. Одна бригада пионеров сделала 12 игрушек, а вторая на 7
игрушек больше. Сколько игрушек сделала вторая бригада?
107. Диме 8 лет, а маме на 22 года больше. Сколько лет маме?
108. Ширина одной доски 20 см, а другой на 9 см меньше.
Какова ширина другой доски?
109. Мастер сделал 6 пар женской обуви, а мужской на 5 пар
больше. Сколько пар мужской обуви сделал мастер?
110. В одном цехе 12 станков, а в другом на 6 станков меньше.
Сколько станков во втором цехе?
111. Зина и мама собрали 10 л черники. Мама собрала 7 л.
Сколько литров черники собрала Зина?
112. Учительница задала решить за два дня 18 примеров. В
первый день Женя решил 11 примеров. Сколько примеров он
решил во второй день?
114.   В   первый   день   Аня   прочитала   56   страниц.   Сколько
страниц она должна прочитать во второй день, если известно,
что в книге 92 страницы?
115. В одном куске 50 м ткани, а в двух кусках 76 м. Сколько
метров ткани во втором куске?
116. В парке  77 деревьев, из них 26 хвойных, а  остальные
119. За день маляр покрасил 20 м забора. В первый день он
покрасил   9   м.   Сколько   метров   забора   покрасил   маляр   во
второй день?
120.   На   стоянке   стоит   15   автомобилей   и   несколько
грузовиков. Сколько стоит грузовиков, если всего на стоянке
39 машин?
121. В двух банках 12 кг меда, в одной из них 4 кг. Сколько кг
меда в другой банке?
122. Ира купила булочку за 50 рублей и конфету. Всего она
уплатила 97 рублей. Сколько стоит конфета?
123. В двух кусках 72 м проволоки, а в одном из них 30 м.
Сколько метров проволоки во втором куске?
124.   Почтальон   разнес   14   журналов,   из   них   9   журналов
"Мурзилка",   а   остальные      "Огонек".   Сколько   журналов
"Огонек" разнес почтальон?
125. У Коли было 20 марок. На день рождения ему подарили
еще марки. Сколько марок подарили Коле, если известно, что
у него стало 40 марок?
126.   На   шахматной   доске   осталось   11   фигур,   из   них   6
черные. Сколько белых фигур осталось на доске?
127. В саду росло 14 деревьев. Папа посадил еще несколько и
их стало 24. Сколько деревьев посадил папа?
26 128.  В   хоре   поют   9  первоклассников,   из   них   5   мальчиков.
Сколько девочек поют в хоре?
129.   Пионеры   сделали   18   игрушек.   Из   них   6   игрушек   они
оставили себе, а остальные отдали в детский сад. Сколько
игрушек они отдали в детский сад?
130. В книге 39 страниц. Оля прочитала 12 страниц. Сколько
страниц осталось прочитать Оле?
119. За день маляр покрасил 20 м забора. В первый день он
покрасил   9   м.   Сколько   метров   забора   покрасил   маляр   во
второй день?
120.   На   стоянке   стоит   15   автомобилей   и   несколько
грузовиков. Сколько стоит грузовиков, если всего на стоянке
39 машин?
121. В двух банках 12 кг меда, в одной из них 4 кг. Сколько кг
меда в другой банке?
122. Ира купила булочку за 50 рублей и конфету. Всего она
уплатила 97 рублей. Сколько стоит конфета?
123. В двух кусках 72 м проволоки, а в одном из них 30 м.
Сколько метров проволоки во втором куске?
124.   Почтальон   разнес   14   журналов,   из   них   9   журналов
"Мурзилка",   а   остальные      "Огонек".   Сколько   журналов
"Огонек" разнес почтальон?
125. У Коли было 20 марок. На день рождения ему подарили
еще марки. Сколько марок подарили Коле, если известно, что
у него стало 40 марок?
126.   На   шахматной   доске   осталось   11   фигур,   из   них   6
черные. Сколько белых фигур осталось на доске?
127. В саду росло 14 деревьев. Папа посадил еще несколько и
их стало 24. Сколько деревьев посадил папа?
128.  В   хоре   поют   9  первоклассников,   из   них   5   мальчиков.
Сколько девочек поют в хоре?
129.   Пионеры   сделали   18   игрушек.   Из   них   6   игрушек   они
оставили  себе,  а остальные отдали в детский  сад. Сколько
игрушек они отдали в детский сад?
130. В книге 39 страниц. Оля прочитала 12 страниц. Сколько
страниц осталось прочитать Оле?
131. В классе 27 человек. 17 из них изучают английский язык,
а   остальные   немецкий.   Сколько   человек   изучает   немецкий
язык?
132.   В   вазе   лежало   14   фруктов.   5   апельсин,   остальные
бананы. Сколько бананов было в вазе?
133.  На  зиму  мама  закатала  42  банк  и  варенья.  Из  них  24
банки   клубничного.   Сколько   банок   сливового   варенья
закатала мама?
134. Дима сорвал 8 морковок. Сколько морковок сорвала Зоя,
если известно, что вместе они сорвали 15 морковок?
135.   В   магазине   мама   заплатила   100   рублей.   За   хлеб   она
заплатила 35 руб. Сколько мама заплатила за молоко?
136. Леша заплатил 26 рублей за ручку. Сколько денег у него
осталось, если мама дала ему 50 рублей?
137.   В   первый   день   машинистка   напечатала   48   страниц.
Сколько страниц она напечатала во второй день, если за два
дня она напечатала 89 страниц?
138. У Коли было 6 книг. На день рождения ему подарили еще
книги, и у него стало 9 книг. Сколько книг подарили Коле?
139. С двух кустов смородины собрали 18 кг ягод. С первого
27 куста собрали 12 кг ягод. Сколько кг ягод собрали со второго
куста?
140. Утка и курица вместе весят 5 кг. Сколько весит курица,
если утка весит 3 кг?
141. Масса дыни и арбуза 16 кг. Дыня весит 7 кг. Сколько
весит арбуз?
142.   На   вешалке   было   11   пальто.   Дети   надели   4   пальто.
Сколько пальто осталось висеть?
куста собрали 12 кг ягод. Сколько кг ягод собрали со второго
куста?
140. Утка и курица вместе весят 5 кг. Сколько весит курица,
если утка весит 3 кг?
141. Масса дыни и арбуза 16 кг. Дыня весит 7 кг. Сколько
весит арбуз?
142.   На   вешалке   было   11   пальто.   Дети   надели   4   пальто.
Сколько пальто осталось висеть?
131. В классе 27 человек. 17 из них изучают английский язык,
а   остальные   немецкий.   Сколько   человек   изучает   немецкий
язык?
132.   В   вазе   лежало   14   фруктов.   5   апельсин,   остальные
бананы. Сколько бананов было в вазе?
133.  На  зиму  мама  закатала  42  банк  и  варенья.  Из  них  24
банки   клубничного.   Сколько   банок   сливового   варенья
закатала мама?
134. Дима сорвал 8 морковок. Сколько морковок сорвала Зоя,
если известно, что вместе они сорвали 15 морковок?
135.   В   магазине   мама   заплатила   100   рублей.   За   хлеб   она
заплатила 35 руб. Сколько мама заплатила за молоко?
136. Леша заплатил 26 рублей за ручку. Сколько денег у него
осталось, если мама дала ему 50 рублей?
137.   В   первый   день   машинистка   напечатала   48   страниц.
Сколько страниц она напечатала во второй день, если за два
дня она напечатала 89 страниц?
138. У Коли было 6 книг. На день рождения ему подарили еще
книги, и у него стало 9 книг. Сколько книг подарили Коле?
139. С двух кустов смородины собрали 18 кг ягод. С первого
28

file_name: задачи 1 класс тренажёр.doc

intro: Математический тренажёр, 1 класс. Данный материал предусматривает распечатку таблиц каждому ученику. Это позволит на уроке ежедневно формировать устный счёт у каждого. Работа- учащиеся по цепочке по рядам называют ответ на пример. Используя этот тренажёр у учащихся формируется навык устного счёта. В последствии можно переработать тренажёр, усложнить примеры.

title: Математический тренажёр, 1 класс


extracted_text:
Тест перекрёстного выбора
Тема

        «Квадратные уравнения»
1. Соотнесите с соответствующей точкой координатной прямой
        каждое из чисел:
1)  27
2)  12
3)  39

À
3
4
B C
5
D
6
7
2. Каждое уравнение соотнесите с множеством его корней.
x
2x
1)
x 
2x
2)
x  
2
3)
1
x 
2 1
4)
x 
2
5)
4900
x
 
2 4 0
6)
 
2
7)
3
2x
x



2 10
8)
x
x
25 0
x
 
2 3
9)
2 0
x
x  
22
10)
3 0
x

x
25
11)
0
5
x
x 

27
12)
112 0
а) 1 и 1
б) 0 и 1
в) 0 и 1
г) корней нет
д) 2 и 1
е) 2 и 2
ж) 0 5
з) 1 и 2
и) 1 и 2
к) 70 и 70
л) 2
м) 5
н) 700 и 700
о) 3 и 0
3. Какое высказывание является верным для уравнения
23
x
 
4
x
1) уравнение имеет единственный корень, и он положительный
2) уравнение имеет единственный корень, и он отрицательный
3) уравнение имеет два корня различных знаков
4) уравнение имеет два корня одинакового знака
5) уравнение не имеет корней.

file_name: Квадратные уравнения 8кл..doc

intro: Тест перекрестного выбора ответа по теме "Квадратные уравнения" содержит три задания. Задание №1  соответствует второму заданию итоговой аттестации в форме ОГЭ. зАДАНИЕ №2  содержит полные и неполные квадратные уравнения, позволяющие проверить  умение решать их различными способами. Задание №3  с выбором правильного ответа.Тест перекрестного выбора ответа по теме "Квадратные уравнения".

математика

group: Дисциплины


extracted_text:
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
элективного курса «Выживание в экстремальных ситуациях»
Данная рабочая программа составлена в соответствии с требованиями:
I. Пояснительная записка
 Федерального закона от 29 декабря 2012 года № 273ФЗ «Об образовании в Российской
Федерации» (с изм., внесенными Федеральным законом от 06 апреля 2015 года №68ФЗ,
в ред. 19 декабря 2016 года);
 Национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» (утв. Указом
Президента РФ от 4 февраля 2010 года №Пр271);
 Федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для
общеобразовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы
общего образования, утверждённого приказом Минобрнауки РФ от 9 марта 2004 года
№1312 (в ред. приказа Минобрнауки РФ от 01 февраля 2012 года №74 с изм.,
вступившими в силу с 01 сентября 2012 года);
 Постановления Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от
29 декабря 2010 года №189 «Об утверждении СанПиН 2.4.2.282110 «Санитарно
эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в
общеобразовательных учреждениях» (с изменениями на 24 ноября 2015 года);
 Письма Минобрнауки РФ от 28 октября 2015 года №081786 «О рабочих программах
учебных предметов»;
 Письма Минобразования Саратовской области от 04 июля 2016 года №0126/4543 «О
перечне рекомендуемых в 20162017 учебном году программ элективных предметов для
профильного обучения, элективных курсов для предпрофильной подготовки
обучающихся и модели психологопедагогического сопровождения процессов
личностного и профессионального самоопределения обучающихся в условиях
предпрофильной подготовки и профильного обучения»;

Учебного плана МОУ «СОШ №24» Кировского района г. Саратова;
 Примерной программы среднего общего образования по основам безопасности
жизнедеятельности под ред. Воробьева Ю.Л.  М.: АСТ, Астрель, 2011.;
Программа составлена в соответствии с объемом учебного времени, отводимого на изучение
элективного курса по учебному плану образовательного учреждения и рассчитана на изучение
курса основ выживания в экстремальных ситуациях в течение 16 часов учебного времени.
Количество учебных часов в неделю – 0,5.
Актуальность разработки данной программы элективного курса «Выживание в экстремальных
ситуациях» продиктована тем, что в наше время практически каждый человек по воле случая, по
своей неопытности, а иногда даже сознательно может попасть в сложную экстремальную
ситуацию и остаться один на один с природой. В зависимости от климатических условий одна и
та же ситуация имеет различные последствия. В безлюдной местности даже самые обычные
жизненные потребности превращаются в трудноразрешимую проблему. Жизнь человека становится зависимой не от привычных критериев: образования, профессиональных навыков,
материального положения, а совсем от других – солнечной радиации, силы ветра, температуры
воздуха. Также от наличия или отсутствия водоемов, животных, съедобных растений. Люди
гибнут от зноя и жажды, не подозревая, что в трех шагах находится спасательный водоисточник;
замерзают, не сумев построить укрытие из снега, и не сумев добыть огонь; погибают от голода в
лесу, кишащем дичью; становятся жертвами ядовитых животных, не зная как оказать первую
медицинскую помощь.
В условиях нашего края этих непредвиденных ситуаций может встретить каждый, так как на
территории Саратовской области расположены знойные степи, леса, приволжские горы и
болотистые места. Характерны высокие амплитуды температур: жаркое лето и суровая зима.
Учебная программа, занимая видное место в системе общего образования, ставит цель –
формирование знаний, умений и навыков выживания человека в экстремальных ситуациях.
Задачи:
 продолжить формирование представления школьников об экстремальных ситуациях;
 обучить умениям, навыкам как следует вести себя в сложных ситуациях;
 подготовить к преодолению различных трудностей;
изучить, исследовать и практиковать поведение человека во время безвыходных ситуаций.
Сроки реализации данной программы: 20162017 учебный год
Количество часов, отведенное на изучение учебного предмета «Основы безопасности
жизнедеятельности»: Федеральный базисный учебный план для образовательных учреждений
Российской Федерации в целом выделяет 34 ч на изучение основ безопасности
жизнедеятельности в 11 классе. В соответствии с календарным графиком, на изучение электива
в 1 классе отводится 16 часов.
Инструментарий для оценивания результатов: устные ответы, тестирование, контрольные
работы, мониторинги, самостоятельные работы, творческие работы, практические работы,
участие в конкурсах, конференциях и др.
Используемые педагогические технологии: ИКТ, здоровьесберегающая, проектная, игровая,
исследовательская, проблемная, тестового контроля, выполнение нормативов.
II. Содержание учебного предмета
1. Ведение. Психология выживания. Знакомство с курсом, что изучает курс, постановка цели,
задачи.Программа затрагивает вопросы по психологии выживания, какую одежду носить во
время экстремальной ситуации, что брать с собой, составление плана выживания и правил как
вести себя в экстремальной ситуации. Факторы риска, формирования плана выживания.
Факторы выживания, тактика выживания.
2. Золотые правила.
Еда. Импровизированные инструменты, одежда, обувь, оружие. Необходимо знать, где искать еду, как узнать, что можно есть, а что нельзя, как собирать
съедобные растения и ловить животных, а также знать, какие растения и животные ядовиты и
опасны. Знать способы приготовления пищи в экстремальной ситуации. Знакомство с
нетрадиционными продуктами питания. Ознакомление с силками и западнями для ловли диких
животных, с рыбной ловлей и с необычным использованием обычных вещей. Также изготовление
самодельного снаряжения и примитивной одежды, обуви. Создание искусственных
экстремальных ситуаций для прохождения практики и приобретения навыков выживания по
добыче еды.
Вода. Каждый должен знать, где искать воду, как ее можно получить, если придется выживать
вдали от цивилизации, знать методы добывания, очистки и фильтрования воды, как ее
транспортировать, знать правила минимизации потерь воды и уметь бороться с обезвоживанием
организма, закрепляя свои знания практическими занятиями, экспериментами, опытами.
Огонь. Обязательно нужно знать, как добывать огонь с помощью окружающих природных
материалов со спичкой и без нее. Знакомство со способами добывания огня и с основными
принципами разжигания и поддерживания огня, с типами костров, которые наиболее
приемлемыми в условиях нашего края. Полученные знания закрепить на практике.
Укрытия. Очень важно уметь найти укрытие или построить его самостоятельно для защиты от
ветра, холода и влаги, изучить принципы строительства укрытий, какие типы укрытия строить,
учитывая природные условия, рельеф, время года своей местности, своего района и все это
практиковать во время выходов на природу.
Итоговый контроль по разделу «Золотые правила». Для проверки и закрепления знаний и для
приобретения опыта организуется выход на местность для добычи огня и строительства зимних
укрытий
3. Подача сигналов и навигация. Знакомство с картами, пользоваться с картами, уметь читать
их ориентироваться по ним и без них, используя естественные ориентиры, применять карт на
практике и уметь составлять топографическую карту, картусхему. Развитие умения находить
стороны света по созвездиям. Практиковать все это в дневное и в ночное время. Знать сигналы
бедствия.
4. Оказание первой доврачебной помощи. Знакомство с первой доврачебной помощью в
экстремальной ситуации, с общими принципами, с медицинской аптечкой и с правилами ее
применения. Уметь пользоваться природными лекарственными средствами, знакомство
с основами эффективных действий при оказании первой медицинской помощи.
Знать определение признаков клинической смерти и делать на практике сердечнолегочную
реанимацию. Уметь оказать первую помощь при потере сознания, коме и при различных
ранениях, травм, переломов, ожогов и обморожениях. Уметь в экстренных случаях принять роды,
знать простые правила переноски пострадавшего и закрепить знания с помощи практических
занятий.
5. Преодоление препятствий, возможные опасности в пути и меры по их
предупреждению. Углубить знания по технике преодоления препятствий. Знакомство с типами
узлов, с применением узлов, практиковать вязку узлов, технику преодоления препятствий.
Знакомство с послеаварийным переходом и импровизированными плотами.
Умение вести себя при встрече с хищными зверями. После чего проводится практическое
занятие по технике преодоления препятствий. Выход на природу. 6. Обобщение. Курс обобщается защитой творческих проектов и исследовательских работ. В
конце учебного года организуется одно или двухдневный поход для закрепления и обобщения
знаний, умений, навыков.
Для усвоения основных знаний применяются следующие формы, методы обучения:
Формы обучения учащихся на уроке:
общеклассная, групповая, парная, индивидуальная.
Методы обучения:
1. Словесные (рассказ, беседа, лекция с элементами беседы);
2. Наглядные (демонстрация плакатов, учебных видео роликов, электронных презентаций,
материальной базы);
3. Эвристические – (саморазвитие учащихся, активная познавательная деятельность);
Практические (отрабатывание нормативов, решение теоретических и практических задач).
Оборудования: карты, атласы, рисунки, фотографии, веревки, репшнуры, карабины, седла,
грудные обвязки, компасы, фонари, часы, ножи, спички, лупы, медицинская аптечка, подручные
средства и т. д.
III.Планируемые результаты освоения предмета
В результате изучения курса ученик должен:
Требования к знаниям – ученик должен знать:
 основы безопасности и жизнедеятельности;
 как вести себя в безвыходных ситуациях;
 знать теоретические основы полученных знаний, чтобы применить их на практике.
Требования к умениям – ученик должен уметь:
 выходить из экстремальных ситуаций, преодолеть трудности;
 жить в походных условиях в группе и в одиночестве;
 уметь выбирать место ночлега, разжигать костер и готовить пищу;
 оказать первую медицинскую помощь;
 проводить наблюдения, опыты, эксперименты;
 преодолеть психический страх, быть готовым психологически к непредвиденным ситуациям;
 ориентироваться на собственные силы, на резервы собственного организма;
 применять подручные средства, чтобы спасти свою жизнь или жизнь других людей.
Требования к навыкам – ученик должен приобрести навыки:
 ориентирования в природе с компасом, без компаса, с картой, без карты, с помощью звезд и с
помощью естественных ориентиров; добычи пищи, добычи огня, строительства укрытий;
изготовления примитивной одежды, обуви;
 сотрудничества и взаимопомощи;
 выживания.
Результат изучения элективного курса:
 у учащихся сформируется самостоятельность, терпимость, сила воли;
 вырабатываются такие качества, как коллективизм и дружба, ответственность и
взаимопонимание, ловкость, настойчивость и находчивость;
 ученики становятся уверенными, выносливыми в преодолении трудностей;
 формируется и психологически и физически всесторонне развитый, здоровый человек, готовый
к жизни в реальном мире;
участник научнопрактических и исследовательских конференций;
формируется профессионал в поисковоисследовательской деятельности, будущий ученый
исследователь.
IV. Календарнотематическое планирование
по выживанию в экстремальных ситуациях
Учитель ____________________________
Класс 11
Количество часов на год:
Всего 16 ч.; в неделю 0,5
  ч.
Плановых контрольных уроков 2, зачётов 2 ч., тестов__________ ч.
Административных контрольных уроков ________ ч.
Планирование составлено на основе:
Примерной программы среднего общего образования по основам безопасности
жизнедеятельности под ред. Воробьева Ю.Л.  М.: АСТ, Астрель, 2011.
Календарнотематический план
№п/п
Тема урока
Количество
Дата проведения часов
план
факт
I. Введение (1 ч.)
1
10,9
Что изучает элективный курс.
Опасные и экстремальные ситуации
в природе.
Факторы риска, формирования
плана выживания. Факторы
выживания, тактика выживания.
II. Золотые правила (7 ч.)
Еда. Нетрадиционные продукты
питания
Использование для питания
дикорастущих съедобных растений,
ядовитые растения и грибы
Ловля диких животных. Силки и
западни. Рыбная ловля
Необычное использование обычных
вещей. Изготовление самодельного
снаряжения и примитивной одежды,
обуви. Изготовление инструментов и
оружия
Вода. Минимизация потерь воды.
Транспортировка и поиск воды.
Методы добычи воды. Фильтрация
воды
Огонь. Очаги и костры. Типы
костров.
Добывание огня без спичек
Укрытия. Выбор места. Типы
укрытий. Строительству укрытий из
подручного материала
1
1
1
1
1
1
1
III. Подача сигналов и навигация (2 ч.)
1
1
24,9
8,10
22,10
12,11
26,11
8,12
22,12
19,01
16,02
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Подача сигналов бедствия. Карты.
Чтение и ориентирование по карте
10
Естественные ориентиры.
Ориентирование по солнцу и часам.
Ночное ориентирование
IV. Оказание первой доврачебной помощи (4 ч.) 11
12
13
14
15
16
Первая помощь в экстремальной
ситуации. Общие принципы.
Использование природных
лекарственных средств.
Сердечнолегочная реанимация.
Первая помощь при потере сознания,
коме
Первая помощь при различных
ранениях и травм, переломов,
ожогов и обморожениях
Практическое занятие при первой
медпомощи. Переноска
пострадавшего
1
1
1
1
V. Преодоление препятствий, возможные опасности в пути и меры по их
предупреждению (2 ч.)
Веревки и узлы. Петли, обвязки и
связки. Послеаварийный переход.
Импровизированные плоты
Как вести себя при встрече с
хищными зверями
1
1
V. Учебнометодическое и информационное обеспечение
1. Бубнов В.Г., Бубнова Н.В. Атлас добровольного спасателя: Учебное пособие.
АСТ,Астрель, М.: 2004.
2. Воробьева Ю.Л. Основы безопасности и жизнедеятельности: Учебники, 69 классы.  М.:
АСТ, Астрель, 2013.
3. Маслов А.Г. Подготовка и проведение соревнований учащихся «Школа безопасности»  М.:
гуманитарный издательский центр ВЛАДОС, 2000.
4. Питер Дарман Выживание в экстремальных ситуациях. М.; «ФормулаПресс», русское
издание, 1999.
5. Салчак С.С. Поисковоспасательные работы.  ЦДЮТ РТ, Кызыл: 2005.

file_name: программа.docx

intro: Актуальность разработки данной программы элективного курса «Выживание  в экстремальных ситуациях» продиктована тем, что в наше время практически каждый человек по воле случая, по своей неопытности, а иногда даже сознательно может попасть в сложную экстремальную ситуацию и остаться один на один с природой. В зависимости от климатических условий одна и та же ситуация имеет различные последствия.программа

классное руководство

group: Педагогика

title: Рабочая программа по элективному курсу по ОБЖ в 11 классе «Выживание в экстремальных ситуациях»


extracted_text:
Тема занятия: Ход слона.
Цель: формировать знания о шахматной фигуре «Слон», ходах слона, взятии.
Задачи:
 продолжать способствовать освоению детьми основных шахматных понятий
(шахматная доска, шахматное поле, шахматная фигура, ход фигуры, взятие и
т. д.);
 учить детей взаимодействию между фигурами в процессе выполнения
игровых заданий, а также умению применять полученные знания о шахматных
фигурах в процессе игры;
 совершенствовать умение самостоятельно выполнять задания, кратко и
точно выражать мысли.
Оборудование и материалы:
Письмо к детям от шахматных слонов,  мешочек с шахматными фигурами,  2
комплекта квадратов белого и черного цветов для составления шахматной
доски,  доска или мольберт с нарисованной шахматной доской, фломастеры,
силуэты шахматных фигур,  ИД (интерактивная доска),  варианты заданий к
игре «Лабиринт», индивидуальные задания на каждого ребенка, карандаши,
конверт   с   вариантами   позиций   для   игры,     шахматная   доска   и   шахматные
фигуры.
 Содержание занятия.
1. Вводная часть
 Момент сюрприза.
Педагог показывает детям письмо, пришедшее из шахматной страны, и
предлагает узнать от кого оно, отгадывая загадку:
Я смел, силен, достаточно высок.
Предпочитаю, и ходить, и бить
Всегда посвоему: наискосок!(слон)
 Какие бывают слоны? (белопольные и чернопольные)
Педагог достает письмо, читает его, говорит, что шахматные слоны ждут
детей в гости на новую игру, но у них случилась беда, разлетелись все
шахматные поля и они просят помощи.
   Предлагает оправиться в путешествие в шахматную страну, разделившись
на две команды, чтобы быстрее справиться с трудностями.  Вы достанете из мешочка шахматную фигуру, какого цвета она окажется, в
той команде вы и будете: в команде черных или команде белых.
2.Основная часть
 Игра – эстафета «Составь доску»
Педагог дает каждой команде комплект квадратов из белого и черного
картона.
Педагог знакомит с заданием необходимо быстро и правильно выложить на
столе шахматную доску.
Дети выкладывают на двух столах шахматные доски из белых и черных
квадратов.
Взаимопроверка команд.
 Считалка «Вертикальные линии»
Педагог предлагает повторить считалку для уточнения названий
вертикальных линий.
       Для   того,   чтобы   расставить   на   доске   шахматные   фигуры,   давайте

вспомним   названия   горизонтальных   и   вертикальных   линий.   И   если
горизонтальные линии идут от 1 до 8, то вертикальные нам поможет записать
наша помощница считалка:
«Артисту Биму Циркуль Дашь
Его Фамилия Же аШ».
Дети   на   доске   подписывают   горизонтальные   линии   шахматной   доски.
Повторяют   считалку,   выделяя   с   педагогом   нужные   буквы,   совместно
подписывают вертикальные линии.
Эстафета «Расставь шахматные фигуры»
Педагог раздает каждой команде несколько шахматных фигур, предлагает по
очереди расставить свои фигуры на доске, называя при этом каждое поле.
Дети по очереди расставляют свои фигуры на доске, называя при этом каждое
поле. Взаимоконтроль детей.
  Дидактическая игра «Согласен ли ты? »
Игра на смекалку, где вы должны соглашаться и говорить «да» или не
соглашаться и говорить «нет», отвечая на мои вопросы.
 Согласны ли вы, что шахматное поле квадратное?  Согласны ли вы, что шахматное поле больше шахматной доски?
 Согласны ли вы, что до всех горизонталей и вертикалей одинаковое
количество полей?
 Согласны ли вы, что в диагонали все поля одинакового цвета?
  Физминутка
3.  Закрепление.
   Ребята, вы помогли нашим шахматным слонам. Поля собраны, можно
знакомиться с новой игрой. Но сначала предлагаю вспомнить о слонах всё, что
может нам понадобиться в игре.
 Если слон на белом поле встал вначале (не забудь, он другой не хочет дом –
знает только белый путь.
 А когда на поле черном слон стоит, вступая в бой, ходит, правилам
покорный, черной тропкой слон такой.
 До конца игры слоны цвету одному верны.
 Лишь одноцветные поля слона в походе привлекали. Он на чужого короля
нацелен по диагонали.
 Дидактическая игра «Лабиринт»
Педагог знакомит детей с игрой «Лабиринт», объясняет правила: Проберитесь
белым слоном на поле, намеченное звездочкой, не становясь на кружочки
(«заминированные поля») и не перепрыгивая через них. Нарисуйте путь
указкой или стилусом.
Дидактическая игра «Один в поле воин»
Самостоятельная работа детей на индивидуальных листочках.
 Педагог: Белый слон должен брать каждым ходом черную фигуру. Черные
фигуры считаются заколдованными, недвижимыми. Отметьте все ходы при
помощи карандаша.
4. Заключительная часть  Закончилось наше путешествие в Шахматную страну. Ваши команды быстро
справились с заданиями, помогли шахматным слонам. А какие новые тайны
шахматной доски вы сегодня узнали? Что вам было интересно?

file_name: Ход слона.docx

intro: Формировать знания о шахматной фигуре «Слон», ходах слона, взятии. Продолжать способствовать освоению детьми основных шахматных понятий (шахматная доска, шахматное поле, шахматная фигура, ход фигуры, взятие и т. д.). Учить детей взаимодействию между фигурами в процессе выполнения игровых заданий, а также умению применять полученные знания о шахматных фигурах в процессе игры. Совершенствовать умение самостоятельно выполнять задания, кратко и точно выражать мысли.

доп. образование детей

group: Другое

title: Тема занятия по шахматам: Ход слона.


extracted_text:
Тест перекрёстного выбора
Тема    «Тригонометрические уравнения»
1.  cos
x  
0,5
2.
sin 4
x 
3.  cos 2
x 
4.
sin 2
x  
3
2
3
1
2
5.
tgx 
6.
cos
7.
tg x
8. sin
9.
sin
3
3
x 
3
2
4



3
x  
2
x 
2
2
 
x
10.
cos 2

1
2

2
2
а)

б)

в)


 

2
,
n n Z
3
 
2
2
3
 
2
8
3




,
n n Z
,
n n Z
г)   2

,   n n Z

д)  корней нет
е)  
1

n
 
n

12
4

,

n Z
,

n Z

n n Z
,
n
n

з)
 
n

12
2
ж)  


11

 

,
n n Z
6
 
и)  
1

 
6
 
7
,
n n Z
12
 
5
2
4
 
2
4
м)
к)
л)

,
n n Z


,
n n Z
 
 
2
6
н)  
о)
 
2 ,
n n Z

n
1

1
4

n n Z
,





file_name: Тригонометрические уравнения 10 кл..doc

intro: Тест перекрестного выбора по теме "Тригонометрические  уравнения" содержит 10 тригонометрических уравнений обязательного уровня с  вариантами ответов.  Тест предназначен для промежуточного и итогового контроля по данной теме, а также для подготовки к итоговой аттестации в форме ЕГЭ. Можно использовать для дистанционного обучения.Тест перекрестного выбора по теме "Тригонометрические  уравнения".


extracted_text:
Олимпиада по математике                                         № 10
                                                         3 класс
1. Красная шапочка несла бабушке 12 пирожков с мясом, грибами и капустой. Пирожков с
капустой наибольшее количество, причём их в 3 раза больше, чем пирожков с мясом. А
пирожков с мясом меньше, чем пирожков с грибами. Сколько пирожков с грибами?
                                 Ответ: ____________________________________________________
                                             ____________________________________________________
2. У рабочего была путёвка в дом отдыха с 15 августа по 17 сентября включительно.
    Сколько дней отдыхал рабочий?
                                 Ответ: ____________________________________________________
                                             ____________________________________________________
3. В квартирах № 1, 2, 3 жили три котёнка:белый, чёрный и рыжий. В квартирах № 1 и №2
    не жил чёрный котёнок. Белый котёнок не жил в квартире № 1. В какой квартире жил
каждый котёнок?
                                   Ответ: ___________________________________________________
                                               ___________________________________________________
4. Стрекоза летит со скоростью 10 м/сек. Сколько км она пролетит за 1 час?
                                   Ответ: ___________________________________________________
                                               ___________________________________________________
5. С одного участка собрали 480 кг винограда, а с другого – в 3 раза больше. Весь виноград
разложили в ящики по 12 кг в каждый. Четвёртую часть собранного винограда отправили в
магазин, а шестую часть остатка в детские сады. Сколько ящиков с виноградом отправили
в детские сады, сколько ящиков осталось?
                                   Ответ: ___________________________________________________
                                               ___________________________________________________
6. Поставь знаки и скобки в примерах так, чтобы получились данные результаты:
                                    300      20      10        4 = 334
                                    300      20       10       4 = 154
7. Запиши, какие числа не изменяются при чтении от их переворачивания:
                                     Ответ: _________________________________________________

8. Найди А и Б, если А*Б = А  и А + Б = 10. А и Б – цифры.
                                      Ответ: _________________________________________________
                                                  _________________________________________________
9. Из куска проволоки согнули квадрат со стороной 6 см. Затем  разогнули проволоку, и
согнули из неё треугольник с равными сторонами. Какова длина стороны треугольника?
                                       Ответ: ___________________________________________________
                                                   ___________________________________________________

10. Второклассникам надо посадить один ряд яблонь. Длина этого ряда 30м, расстояние
между яблонями 3м. Сколько надо заготовить саженцев яблонь для посадки?
                                       Ответ: ____________________________________________________
                                                   ____________________________________________________ Ответы
1. 2 пирожка с мясом, 4 пирожка с грибами. 6 пирожков с капустой
2. 24 дня
3. рыжий в 1, белый – во 2, чёрный – в 3.
4. 36 км
5. в детские сады20 ящиков, осталось 100 ящиков
6. 300 + 20 + 10 + 4 = 334
300: 20 * 10 + 4 = 154
7. 8, 69, 88
8. А=9, Б=1
9. 8 см
10.  11 яблонь

title: Олимпиады по математике, 3 класс


extracted_text:
Олимпиада по математике                                 № 1
                                                3 класс
1. Чему равно число, если оно больше 8 ровно на его половину. Обведи правильный ответ.
                                    А) 4                 б) 12                    в) 16
2. Используя все известные тебе арифметические действия и скобки, составь равенства:
                                   5     5     5      5 = 4
                                   5     5     5      5 = 5
                                   5     5     5      5 = 50
3. Нарисуй как из четырёх спичек, не ломая их, получить 7 ?

4. Оля моложе Димы, а Дима моложе Коли. Кто моложе: Оля или Коля? Обведи
     правильный ответ.
                                       А) Оля          б) Коля                в) они одногодки
5. Чтобы поставить забор, вкопали в ряд 20 столбов через 2  метра. Какой длины
     получился забор? Обведи правильный ответ.
                                       А) 40 м                б) 42 м                   в) 38 м
6. У Незнайки было 5 целых груш, шесть половинок да восемь четвертинок.
     Сколько всего груш было у Незнайки? Напиши ответ:
                                        _________________________________________________________
7. Во дворе находятся куры и поросята. Всего 5 голов и 14 ног. Сколько во дворе кур
    и сколько поросят? Напиши ответ: _____________________________________________
8. Шоколад разделили на несколько частей. Мальчик съел 2 части, девочка 3 части,
    осталась одна часть. На сколько частей разделили шоколад?
                                               ______________________________________________________
9.   Y Z  # O Y     Какими будут два следующих знака в ряду? Обведи
                                                правильный ответ:
                                               а) # Z                     б) Z #                 в) OY
10. Если синий карандаш толще красного, а красный толще зелёного, то какой
       карандаш толще: зелёный или синий? Обведи правильный ответ:
                                а) зелёный
                                б) синий
                                в) одинаковые УДАЧИ !!!!!
                                        Ответы.
1. 12  1 балл
2.
( 5 * 5 – 5) : 5 = 4
5 + ( 5 – 5 ) : 5 = 5
5 * 5 + 5 * 5 = 50   3 балла
3. VII  2 балла
4. Оля  2 балла
5. 38 м  1 балл
6. 10  2 балла
7. 3 курицы и 2 поросёнка  3 балла
8. 6 частей  1 балл
9. Z#  2 балла
10. синий  2 балла
                                              _________________
                                                        19 баллов

title: Олимпиады по математике, 3 класс


extracted_text:
Олимпиада по математике                                   № 2
                                                     3 класс
1. Установите правило, по которому составлен ряд чисел, и продолжите его, записав ещё
     три числа :
                       3, 5, 8, 12, 17, ______ , _______ , _______ .
2. Используя все известные тебе арифметические действия и скобки , составь равенства:
                        5     5    5     5 = 6
                        5     5    5     5 = 7
                        5     5    5     5 = 30
3. Какими будут два следующих знака? Обведи правильный ответ.
                        * # & * # & ….    ….
              А)   * #
                          Б)   & *
                          В)   # &
4. Среди трёх футбольных мячей красный мяч тяжелее коричневого. А  коричневый
    тяжелее зелёного. Какой мяч тяжелее: зелёный  или красный?
    Напишите ответ: _______________________________________
5. Два отца и два сына съели на завтрак 3 куриных яйца, причём каждому досталось по
   целому яйцу. Как это могло получиться?
    Напишите ответ : ______________________________________
6. Сколько всего двухзначных чисел? Напиши ответ: _________________________
7. Бабушка вязала внукам шарфы и варежки. Всего  она связала 3 шарфа и 6 варежек.
    Сколько внуков у бабушки? Обведи правильный ответ:
                          А) 3                б) 6                    в) 9
8. Нарисуй, как из трёх спичек сделать шесть не ломая их ?

9. Гусь весит 2 кг. Сколько он будет весить , если встанет на одну ногу?
     Обведи правильный ответ:      а) 4 кг               б) 2 кг                    в) 1 кг
10. Аня, Боря, Вера и Гена – лучшие лыжники школы. Для участия в соревнованиях надо
составить команду из трёх лыжников. Сколькими способами можно составить такую
команду?
     Напиши ответ: ____________________________________________________________ Удачи!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
                                          Ответы.
1. 23. 30, 38  2 балла
2.
( 5*5 +5): 5= 6
( 5+5): 5 + 5 = 7
(5:5 + 5)* 5 = 30  3 балла
3. + #  2 балла
4. красный  2 балла
5. Всего три человека: дед, отец и сын  1 балл
6. 90  2 балла
7. 3 внука  1 балл
8. VI  2 балла
9. 2 кг  1 балл
10. 4 способа  2 балла
                                          ___________________
                                                         18 баллов

title: Олимпиады по математике, 3 класс


extracted_text:
Олимпиада по математике                                 № 3
                                                        3 класс
1. Какими будут два следующих знака в ряду? Обведи правильный ответ.
                        + S ^ O + S ^ …  …         а)   S ^
                                                                                Б)   O +
                                                                                В)   + ^
2. Вова и Дима решили задачу за 10 минут. Сколько времени потратил на решение
    задачи каждый мальчик ? Обведи правильный ответ.   А) 5 мин
                                                                                б) 20 мин
                                                                                в) 10 мин
3. Ручка дороже карандаша на 15 рублей . На сколько рублей 5 ручек стоят дороже 5
    карандашей? Обведи правильный ответ:      а) на 15
                                                                           Б) на 75
                                                                            В) на 3
4. Напиши три трёхзначных числа , в которых каждая следующая цифра на один
    больше предыдущей. _____________________________________________________
5. Бочонок, полный мёда весил 12 кг. Когда половину мёда съели, бочонок стал весить
    7 кг. Напиши, сколько он будет весить, когда весь мёд съедят? _____________________
6. Сапожник решил починить 2 пары ботинок. На каждый каблук он набъёт набойку,
     каждую набойку он прибъёт 2 гвоздями. Сколько набоек и гвоздей ему понадобится?
      Обведи правильный ответ: а) 2 набойки + 4 гвоздя
                                                     Б) 4 набойки + 8 гвоздей
                                                      В) 4 набойки + 4 гвоздя
7.  Купили 12 ножей и вилок поровну. К приходу гостей на стол положили 8 предметов
     из  купленных. Оказался ли среди них нож? Обведи правильный ответ:
                                                    А) да                 б) нет
8. Один ослик вёз 10 кг сахару, а другой 10 кг попкорна. У кого поклажа была
    тяжелее? Напиши ответ: ______________________________________________
9. Папа был в командировке 2 месяца( июнь и июль) и ещё 5 дней. Сколько папа
    был  в командировке? Напишите ответ: ____________________________________
10. Сто орехов разложили на 5 кучек. В первой и во второй 51 орех,
      во второй и третьей – 44 ореха, в третьей и четвёртой – 31 орех,
      в четвёртой и пятой – 33 ореха. Найди количество орехов в каждой кучке.
      Напиши ответ:   1 кучка  ……………..
                                   2 кучка  …………….
                                   3 кучка  ……………..
                                   4 кучка  …………….
                                   5 кучка  ……………. Успехов !!!!!!!!!!!!!!!!!!!
                                               Ответы
1. О +  2 балла
2. 10 мин  1 балл
3. на 75 рублей  3 балла
4. 7 таких чисел : 123, 234, 345, 456, 567, 678, 789  2 балла
5. 2 кг 2 балла
6. 4 набойки + 8 гвоздей 3 балла
7. да  2 балла
8. одинаковые  1 балл
9. 66 дней  2 балла
10. 1 – 33 ореха
2 – 28 орехов
3 – 16 орехов
4 – 15 орехов
5 – 18 орехов  5 баллов
                                                                23 балла

title: Олимпиады по математике, 3 класс