extracted_text:
1. Орг. момент.
Ребята, что вы можете сказать о человеке, которому принадлежат эти вещи?
 Рассмотрите внимательно. И так,  ваши предположения?
( Стихи. Орден. Диск. )
Речь идет об одном человеке, предположите, кем он может быть?
Некоторые моменты его биографии вы угадали.
( 30 лет отдал вооруженным силам, подполковник запаса. В 33 года он стал
писать стихи. Музыкант, исполнитель авторских песен. Поэт, член Союза
российских писателей, издавший 4 поэтических сборника.)
 Мы сегодня познакомимся с творчеством Юрия Анатольевича Сухова  в
ходе изучения темы: « Поэзия современных писателей в журналах и книгах».
Я предлагаю вам задание определить главные  направления стихов Юрия
Анатольевича Сухова.
 У  вас на партах четверостишия. Прочтите и определите, что  объединяет
эти четверостишия.
 Прочитайте понравившееся.
1.  Для детей: «Бабушкины пироги» , «Колокольчик». Сборник «Арлекино»
1) Бежит по лесу зайка
Не в трусиках и майке,
А в шубке рыжесерой,
На солнце загорелой.
                             «Зайка»
2) Если горло покраснело,
Заболела голова,
Вы к врачу идете смело,
Он всегда поможет вам.
                             «Врач»
3) Они идут «тиктак, тиктак».
Без них прожить нельзя.
                                «Часы» 2. Лирические стихи
1) Метель замела, что не видно дорог,
И дальше мечет с новой силой.
Как путник свой ищет родимый порог,
Так ищет дорогу Россия.
                                                   «Метель»
2) Походкой неслушною девочка осень
Гуляет, меняя наряды в лесах,
А в юных глаз молчаливая просинь,
И птиц перелетных слышны голоса.
                                          «Девочкаосень»
3) Давно откружил листопад,
Опавшие листья остыли,
И шепчут они невпопад
Мне истины жизни простые.
         «Давно откружил листопад»
3.Патриотические стихи.

    Творчество Юрия Сухова пронизано любовью к Родине. К ее просторам,
природе и православной вере.
1) Земля России! Нет тебе покоя,
Впитала ты в себя пожарищ дым,
Тебя топтали конские подковы,
Кололи стрелы Золотой Орды.
                                «Земля России»
2) Российских сел задумчивы огни,
Разбросаны, как звезды, на просторе.
Храня, в себе тепло и свет, они
До наших дней доносят зов истории.
      «Российских сел задумчивы огни»
3) Поведай, друг, мне о войне.
Что за дуга была Курском?
Зачем  под пуль стремительный свист
Взял на себя рычаг танкист,
Увидев дым в просвете узком? «Поведай, друг, мне о войне»
4.Знакомство со стихотворением «Моя Россия в избах деревянных…»
Сегодня мы познакомимся с одним из его стихотворений поближе.
( Видео. Читает автор)
 Кто хочет поделиться своими впечатлениями? Выскажите свое мнение об
услышанном.
 Перечитайте стихотворение жужжащим чтением.
 Значение каких слов непонятно?
Под сенью  под покровом, под укрытием.(син.)
Покаянье  осознание грешниками своих грехов перед Богом.(Ожиг.)
Косогор  косая гора.
Удаль  безудержная смелость.(Ожиг.)
Ратные победы военные, боевые.( Ожиг.)
Как понимаете слова белокудренная?
 Это слово придумал сам автор.
 А теперь вопрос от автора.(Звучит)
 Чтобы выполнить это задание читать стихотворение будем по  особенному,
пропуская это стихотворение не только через ум, а через сердце , через душу.
 Я предлагаю создать музей проживания произведения. Экспонатами этого
музея будут образы, чувства, настроения, которыми наполняет свое
стихотворение поэт.
 В нашем музее будет 3 зала по количеству строф и 1 зал сюрпризный.
 Задание это групповое. В каждой группе нужно выбрать экскурсовода,
который будет отчитываться за выполненные задания. Их в каждой группе 5.  5 заданий одинаковые для всех групп:
1.Прочитайте внимательно строфу.
2. Что вы увидели, услышали, почувствовали?
3. Выберите экспонат своего музея.( образ)
4. Выберите  строчку из строфы  название экспоната.
5. Обоснуйте свой выбор.
1 . Прочитайте стихотворение.
2. Выберите музыкальный фон. Почему именно эта мелодия подходит?
4 группа
 Соблюдайте правила работы в группах. Музей временно закрыт, но
через 3 минуты  он ждет своих посетителей. На работу 3 мин.
Физкультминкутка:
1. Зал:  Как понимаете «под сенью православного креста»?
Крест символ веры, защита.
 Что хотел cказать автор этой строфой?
2. Зал: О чем он говорит в этой строфе?
 Береза символ России, чистоты, красоты, любви к своей Родине.
3. Зал:  Обратите внимание на последнюю строчку. Почему он
использует это слово?
Наш народ проявлял удаль, защищая  Родину с былинных времен и до наших дней.
 А в чем еще удаль русского народа?
 Юрий Анатольевич Сухов просил представить экспонатом свою
семейную реликвию  складень. Это его дед
 В каждой семье есть экспонат для этого зала   письма,
фотографии, похоронки, ордена. В преддверии Великого Дня
Победы вы будете вспоминать о своих близких. Они живы, пока вы о
них помните.
4. Зал:  Какая музыка созвучна этому стихотворению?
 Попробуем разгадать замысел автора. Что он хотел донести до
читателя?
 А теперь послушайте, что же сам автор хотел передать вам,
читатели. ( Слушаем).
 Молодцы!
 Что для Юрия Сухова Россия, мы поняли. А что Родина для вас?
Выразительное чтение
 Я предлагаю прочитать это стихотворение по особенному,
используя ,звуковой ряд и видеоряд.
5. Отзыв.
(МЕДИОСОЧИНЕНИЕ)
 У меня будет возможность увидеть писателя. Чтобы вы хотели
передать автору? Слова, пожелания, просьбы… Я обязательно
передам эти слова. 6.   Домашнее задание.
  Подготовить выразительное чтение стихотворения.
   Желающим выучить стихотворение наизусть.

         7. Рефлексия.
       Оцените свою работу и свое отношение к уроку.
       Я попрошу выбрать букву алфавита .

file_name: Конспект Сухов.doc

intro: Урок построен в форме музея проживания одного произведения. Экспонатами зала музея являются образы, звуки, краски. Работа групповая. Каждая группа отвечает за строфу. Экскурсовод зала защищает работу группы. В конце урока дети выразительно читают стихотворение под музыку, выбранную одной из групп. В конце пишут отзыв о произведении. Самооценка по стратегии Алфавит.Конспект урока

title: Конспект урока литературного чтения в 4 классе" Стихи современных поэтов в журналах и книгах"


extracted_text:
Муниципальное общеобразовательное учреждение
Тимшерская средняя общеобразовательная школа
                                                                                Директор школы –  Н.А.Паршукова
                                                                                «01» сентября  2015 г
Утверждаю:     ________________
Должностная инструкция кухонного работника –
Тутриновой Елены Ивановны
2.
2
1.Общие положения
  Кухонный работник назначается и освобождается от занимаемой должности директором
Школы.
  На период отпуска и временной нетрудоспособности кухонного работника его
обязанности могут быть возложены на техничку по залу столовой.
  Временное исполнение обязанностей кухонного работника в этих случаях
осуществляется на основании приказа директора Школы, изданного с соблюдением
требований законодательства о труде.
  Кухонный работник непосредственно подчиняется руководителю.
 В своей деятельности кухонный работник руководствуются правилами и нормами
охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты, а также Уставом и
локальноправовыми актами Школы, (в том числе Правилами внутреннего распорядка,
приказами и распоряжениями директора, настоящей должностной
инструкцией),трудовымдоговором(контрактом).
  Кухонный работник соблюдает Конвенцию о правах ребенка.
. Функции кухонного работника
Основными направлениями деятельности кухонного работника является содержание в
чистоте и порядке кухонного инвентаря и оборудования.
3. Должностные обязанности кухонного работника
Кухонным работником осуществляется:
  мойка бочков, поддонов, протвиней, разделочных досок и кухонного инвентаря
(ножи, половники, терки , чайники, кастрюли), с моющими средствами;
  содержание в чистоте ванну для мытья бочков;
  содержание в чистоте стилажи для сушки бочков, поддонов, протвиней, разделочных
досок и кухонного инвентаря.
4. Права кухонного работника
Кухонный работник имеет право в пределах своей компетенции:   Вносить предложения по совершенствованию своей работы;
  Представлять к дисциплинарной ответственности заместителю директора по учебно
воспитательной работе учащихся за проступки, дезорганизирующие учебно
воспитательный процесс, в порядке, установленном Правилами о поощрениях и
взысканиях.
5.
 Ответственность кухонного работника
  За не использование или ненадлежащее использование без уважительных причин Устава
и Правил внутреннего турового распорядка Школы, законных распоряжений директора
Школы, его заместителей и иных локальных нормативных актов, должностных
обязанностей, установленных настоящей инструкцией, в том числе за не использование
предоставленных прав кухонный работник несет дисциплинарную ответственность в
порядке, определенным трудовым законодательством. За грубое нарушение трудовых
обязанностей в качестве дисциплинарного наказания может быть применено увольнение.
  За применение, в том числе однократное, методов воспитания, связанных с
психическим и (или) физическим насилием над личностью обучающегося, кухонный
работник может быть освобожден от занимаемой должности в соответствии с трудовым
законодательством и законом РФ «Об образовании». Увольнение за данный проступок не
является мерой дисциплинарной ответственности.
  За нарушение правил пожарной безопасности, охраны труда санитарногигиенических
правил организации учебновоспитательного процесса кухонный работник привлекается к
административной ответственности в порядке и в случаях, предусмотренных
административным законодательством.
  За виновное причинение Школе или участникам образовательного процесса ущерба в
связи с исполнением (неисполнением) своих должностных обязанностей кухонный
работник несет материальную ответственность в порядке и в пределах, предусмотренных
гражданским законодательством.
6.  Взаимоотношения кухонного работника
Кухонный работник:
  Работает по графику, составленному исходя из 18часовой рабочей недели и
утвержденному директором школы.
  Получать от директора школы  информацию нормативноправового характера,
знакомится под расписку с соответствующими документами;
  Систематически обмениваться информацией по вопросам, входящим в свою
компетенцию с завхозом школы;
  Исполняет обязанности  технички по залу столовой в период их временного отсутствия
(отпуск, болезнь и т.д.). Исполнение обязанностей осуществляется в соответствии с
законодательством о труде и Уставом школы на основании приказа директора.
   С должностной инструкцией ознакомлена:
 «01»  сентября 2015 г          ________________            Паршукова К.С..
                                                        (подпись)                           Ф.И.О.

file_name: Кухонный работник.docx

intro:
1.Общие положения

-  Кухонный работник назначается и освобождается от занимаемой должности директором  Школы.
-  На период отпуска и временной нетрудоспособности кухонного работника его обязанности могут быть возложены на техничку по залу столовой.
-  Временное исполнение обязанностей кухонного работника в этих случаях осуществляется на основании приказа директора Школы, изданного с соблюдением требований законодательства о труде.
-  Кухонный работник непосредственно подчиняется руководителю.
- В своей деятельности кухонный работник руководствуются правилами и нормами охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты, а также Уставом и локально-правовыми актами Школы, (в том числе Правилами внутреннего распорядка, приказами и распоряжениями директора, настоящей должностной инструкцией),трудовымдоговором(контрактом).
-  Кухонный работник соблюдает Конвенцию о правах ребенка.

администрации

group: Педагогика


extracted_text:
Урок по  предмету «Слушание музыки»
На примере данного урока можно показать методику организации контроля
знаний, а так же один из   вариантов подхода к работе по   формированию
ключевых   компетенций   обучающихся   на   основе   использования   методов
активного обучения.
1. Группа, класс, отделение.  6 класс, эстетическое отделение
2.Тип   урока:
 урок   обобщения   и   систематизации   знаний,   урок
применения знаний и умений на практике.
3.Тема урока. «Контроль знаний по теме «Русская опера»
4. Цели урока:
обучающие:
 а)   развитие   навыков   выделения   сути   главного
теоретического материала;
  б)   развитие
  навыков   сопоставления   основного   теоретического
материала;
развивающие: а) стимулировать познавательную активность учащихся;
б) стимулировать практическую деятельность учащихся;
в) развитие воображения и умение высказывать свои мысли;
воспитывающие:
 а)   содействовать   привитию   положительного
отношения к классической музыке;
б) развивать эстетический вкус у учащихся;
в) развивать умение работать в группе.
5.Задачи урока.
а) повторение и закрепление ранее усвоенных знаний;
б)   активизация   образовательного   процесса   с   помощью   внедрения   новых
форм контроля;
в) формирование новых  умений и  навыков; г) формирование аналитической деятельности и навыков сравнения и
сопоставления;
  д)   формирование   позитивных   отношений   в   коллективе,     организация
коллективной деятельности;
е)  контроль  за  ходом  изучения  учебного  материала  и  совершенствования
знаний, умений и навыков;
ж) формирование познавательного интереса и активности учащихся.
6.Ход урока.
1. Вводная беседа.
2. Знакомство с программой создания тестов «INDIGO».
3. Обсуждение возможных вариантов тестовых заданий.
  4.Активизация   самостоятельной   деятельности   учащихся   на   основе
пройденного   материала.   (Создание   теста   в   компьютерной   программе
«INDIGO»).
5. Коллективное формулирование выводов по теме урока.

file_name: открытый урок 6 класс - контроль знаний.doc

intro: В настоящее время, в большинстве случаев, проверка полученных знаний проходит в виде решения тестов. учащимся предоставляются варианты ответов, из которых они должны выбрать правильный ответ. При проведении данного урока используется другой метод. учащиеся должны сами составить тест и предложить свои варианты ответов.Конспект открытого урока по предмету "Слушание музыки" (6 класс)

искусство

group: Дисциплины

доп. образование детей

group: Другое

title: Конспект открытого урока пр предмету "Слушание музыки" (6 класс)


extracted_text:
Муниципальное общеобразовательное учреждение
Тимшерская средняя общеобразовательная школа
Утверждаю:     ________________
                                                                                Директор школы –  Н.А.Паршукова
                                                                                «01» сентября  2015 г
                                                                                Должностная инструкция,
исполняющая обязанности заведующей столовой Паршуковой Нины Алексеевны
1.1.   Должность  исполняющая   обязанности   заведующей   столовой  относится   к
категории   руководителей.   Назначается   и   освобождается   от   должности   директором
образовательного учреждения.
1. Общие положения
1.2. Квалификационные требования:
На должность  исполняющая  обязанности заведующей столовой    назначается  лицо,
имеющее высшее профессиональное образование и стаж работы в системе общественного
питания не менее трех лет или среднее профессиональное образование и стаж работы в
системе общественного питания не менее пяти лет.
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
Исполняющая обязанности заведующей столовой должна знать:
постановления,   распоряжения,   приказы,   другие   руководящие   и   нормативные
документы вышестоящих органов, касающиеся организации общественного питания;
организацию производства и управления столовой, задачи и функции ее подразделений;
передовой отечественный и зарубежный опыт организации общественного питания и
обслуживания посетителей;
режим работы столовой;
экономику общественного питания;
организацию оплаты и стимулирования труда;
законодательство о труде;
правила внутреннего трудового распорядка;
правила и нормы охраны труда.
2. Должностные обязанности
Исполняющая обязанности заведующей столовой выполняет следующие обязанности:
осуществляет   руководство   производственнохозяйственной   и   торговообслуживающей
деятельностью   столовой,   обеспечивая   эффективное   взаимодействие   работников
столовой;   направляет   их   деятельность   на   обеспечение   высокого   качества
приготовления пищи и высокой культуры обслуживания посетителей;
организует   своевременное   обеспечение   столовой   продовольственными   товарами,
необходимыми для ведения производственного, торгового и обслуживающего процесса;
обеспечивает высокий уровень эффективности производства, внедрение новой техники
и технологии, прогрессивных форм обслуживания и организации труда; -
-
-
-
-
-
-
-
-
-
изучает с учетом рыночных методов хозяйствования спрос потребителей на продукцию
общественного питания;
организует расстановку работников с учетом их специальности и квалификации, опыта
работы,   личностных   качеств,   а   также   рационального   разделения   труда   в   торгово
обслуживающей деятельности столовой;
организует   ведение   учета   и   своевременное   представление   отчетности   о
производственнохозяйственной деятельности столовой;
осуществляет   контроль   за   качеством   приготовления   пищи,     требований   по   охране
труда, состоянием трудовой и производственной дисциплины, санитарнотехническим
состоянием производственных и торговообслуживающих помещений.
3. Права
Исполняющая обязанности заведующей столовой:
представлять на рассмотрение директора предложения по совершенствованию работы
столовой;
получать   от   руководителя   информацию,   необходимую   для   осуществления
должностных обязанностей;
подписывать документы в пределах компетенции;
требовать   от   руководства   предприятия   оказания   содействия   в   исполнении
должностных обязанностей.
4. Ответственность
Исполняющая обязанности заведующей столовой несет ответственность:
за неисполнение или ненадлежащее исполнение своих обязанностей, предусмотренных
настоящей инструкцией, – в соответствии с действующим трудовым законодательством
РФ;
причинение   материального   ущерба   имуществу   учреждения   –   в   соответствии   с
действующим законодательством РФ.
 С должностной инструкцией ознакомлен(а):

«01» сентября 2015 г          ________________                 Паршукова Н.А.
                                                                      (подпись)                                 Ф.И.О.

file_name: заведущая столовой.docx

intro:
1. Общие положения
1.1. Должность исполняющая обязанности заведующей столовой относится к категории руководителей. Назначается и освобождается от должности директором образовательного учреждения.
1.2. Квалификационные требования:
На должность исполняющая обязанности заведующей столовой  назначается лицо, имеющее высшее профессиональное образование и стаж работы в системе общественного питания не менее трех лет или среднее профессиональное образование и стаж работы в системе общественного питания не менее пяти лет.
Исполняющая обязанности заведующей столовой должна знать:
-	постановления, распоряжения, приказы, другие руководящие и нормативные документы вышестоящих органов, касающиеся организации общественного питания;
-	организацию производства и управления столовой, задачи и функции ее подразделений;
-	передовой отечественный и зарубежный опыт организации общественного питания и обслуживания посетителей;
-	режим работы столовой;
-	экономику общественного питания;
-	организацию оплаты и стимулирования труда;
-	законодательство о труде;
-	правила внутреннего трудового распорядка;
-	правила и нормы охраны труда.


extracted_text:
Муниципальное общеобразовательное учреждение
Тимшерская средняя общеобразовательная школа
                                                                                Директор школы –  Н.А.Паршукова
                                                                                _«01» сентября  2015 г.
Утверждаю:     ________________
Должностная инструкция повара –
Паршуковой Клавдии Степановны
1. Общие положения
1.1.   Повар     назначается   и   освобождается   от   должности   приказом   директором
учреждения из числа совершеннолетних лиц, имеющих соответствующее профессиональное
образование и медицинский допуск к работе.
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
1.2. Повар  должен знать:
характеристику и биологическую ценность различных пищевых продуктов, признаки
доброкачественности продуктов и органолептические методы их определения;
сроки   хранения   и   реализации   сырых   продуктов,   полуфабрикатов   и   приготовленных
блюд;
особенности кулинарной обработки продуктов для детского питания;
основы технологии приготовления первых, вторых, третьих, холодных блюд и изделий
из теста;
параметры   режима   и   продолжительность   тепловой   обработки   продуктов,   процессов
варки, жарки,  выпечки;
нормы,   соотношение   и   последовательность   закладки   сырья   в   используемое
оборудование;
способы порционирования блюд в соответствии с возрастом детей;
правила пользования таблицей замены продуктов;
устройство   и   принцип   работы   обслуживаемого   механизированного,   теплового,
весоизмерительного, холодильного и другого оборудования, правила его эксплуатации
и ухода за ним;
санитарные правила содержания пищеблока;
правила личной гигиены;
способы предупреждения пищевых отравлений; правила раздачи пищи детям;
правила внутреннего трудового распорядка учреждения.
Повар  выполняет следующие обязанности:
2. Должностные обязанности -
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
производит   приготовление   блюд,   каш   из   различных   круп;   отварных,   тушеных,
запеченных, пюре и других овощных блюд; овощных, фруктовых, фруктовоовощных и
мясоовощных салатов, винегретов;
варит мясные и куриные бульоны, а также вегетарианские, пюреобразные, холодные и
заправочные на костном бульоне супы;
готовит: различных видов пассеровки, томатные, сметанные, молочные и фруктовые
соусы; суфле, тефтели,  котлеты, гуляш и другие блюда из мясных, куриных и рыбных
продуктов;  запеканки из крупы; овощи с мясом, яйцом и творогом; молочные и яичные
блюда; горячие и холодные напитки, фруктовые и овощные соки, компоты, кисели,
морсы, муссы, желе и другие третьи блюда;
замешивает дрожжевое и пресное тесто, выпекает из него булочки, пирожки, оладьи,
блинчики, ватрушки, сухарики и другие кулинарные изделия;
производит порционирование и раздачу блюд в соответствии с возрастными нормами;
участвует в составлении меню на каждый день;
обеспечивает правильное хранение и расходование продуктов по назначению;
выполняет вспомогательные операции при приготовлении блюд и кулинарных изделий;
обрабатывает   сырые   и   вареные   продукты   с   использованием   соответствующих
маркированных досок и ножей;
производит обязательное процеживание рыбных и мясных бульонов;
производит закладку и хранение суточных проб всего дневного рациона в соответствии
с требованиями Роспотребнадзора.
3. Права
Повар  имеет право:
представлять на рассмотрение директора учреждения предложения по вопросам своей
деятельности;
требовать   от   руководства   учреждения   оказания   содействия   в   исполнении   своих
должностных обязанностей;
на   рабочее   место,   соответствующее   требованиям   охраны   труда,   на   получение   от
работодателя достоверной информации об условиях и охране труда на рабочем месте;
повышать профессиональную квалификацию.
4. Ответственность
Повар детского питания несет ответственность:
за неисполнение или ненадлежащее исполнение своих обязанностей, предусмотренных
настоящей инструкцией, – в соответствии с трудовым законодательством РФ;
за причинение материального ущерба учреждению, вызванную недостачей или порчей
продуктов   по   его   вине,   –   полную   материальную   ответственность   в   соответствии   с
трудовым законодательством РФ.
   С должностной инструкцией ознакомлен(а):
 «01» сентября 2015 г          ________________            Паршукова К.С.. (подпись)                           Ф.И.О.

description: (подпись)                           Ф.И.О.

intro:
1. Общие положения
1.1. Повар  назначается и освобождается от должности приказом директором учреждения из числа совершеннолетних лиц, имеющих соответствующее профессиональное образование и медицинский допуск к работе.
1.2. Повар  должен знать:
-	характеристику и биологическую ценность различных пищевых продуктов, признаки доброкачественности продуктов и органолептические методы их определения;
-	сроки хранения и реализации сырых продуктов, полуфабрикатов и приготовленных блюд;
-	особенности кулинарной обработки продуктов для детского питания;
-	основы технологии приготовления первых, вторых, третьих, холодных блюд и изделий из теста;
-	параметры режима и продолжительность тепловой обработки продуктов, процессов варки, жарки,  выпечки;
-	нормы, соотношение и последовательность закладки сырья в используемое оборудование;
-	способы порционирования блюд в соответствии с возрастом детей;
-	правила пользования таблицей замены продуктов;
-	устройство и принцип работы обслуживаемого механизированного, теплового, весоизмерительного, холодильного и другого оборудования, правила его эксплуатации и ухода за ним;
-	санитарные правила содержания пищеблока;
-	правила личной гигиены;
-	способы предупреждения пищевых отравлений; правила раздачи пищи детям;
-	правила внутреннего трудового распорядка учреждения.

title: Должностная инструкция повара


extracted_text:
Муниципальное общеобразовательное учреждение
Тимшерская средняя общеобразовательная школа
                                                                                Директор школы –  Н.А.Паршукова
                                                                                «02» мая    2014 г.
Утверждаю:     ________________
Должностная инструкция рабочего по обслуживанию и текущему ремонту зданий,
сооружений и оборудования –
Игнатова Владимира Андреевича

1. Общие положения
1.1. Настоящая должностная инструкция разработана на основе тарифно
квалификационных характеристик профессий «Рабочий по комплексному обслуживанию и
ремонту зданий» 23 разрядов (280а2806), утвержденных постановлением Министерства
труда Российской Федерации от 24 декабря 1992 г. № 60 и внесенных в Единый тарифно
квалификационный справочник работ и профессий рабочих, выпуск 1, раздел «Профессии
рабочих, общие для всех отраслей народного хозяйства», утвержденный постановлением
Госкомтруда СССР и Секретариата ВЦСПС от 31 декабря 1985 г. № 31/330, применяемый
в соответствии с постановлением Минтруда России от 12 мая 1992 г. № 15а на
предприятиях и в организациях, расположенных на территории России.
1.2. Рабочий по обслуживанию и текущему ремонту зданий, сооружений и
оборудования принимается на работу и увольняется с работы директором школы по
представлению завхоза школы из числа лиц старше 18 лет, имеющих соответствующую
подготовку и/или опыт работы.
1.3. Рабочий по обслуживанию и текущему ремонту зданий, сооружений и
оборудования подчиняется непосредственно завхозу школы.
1.4. В своей работе рабочий по обслуживанию и текущему ремонту зданий, сооружений
и оборудования руководствуется постановлениями местных органов по вопросам
санитарии, благоустройства, внешнего вида и состояния зданий; правилами санитарии и
гигиены по содержанию улиц, помещений, мусоропроводов и др.; правилами эксплуатации
обслуживаемого оборудования; правилами безопасности при выполнении уборочных,
ремонтностроительных, слесарных, электротехнических и сварочных работ, правилами и
нормами охраны труда, производственной санитарии и противопожарной защиты, а также Уставом и Правилами внутреннего трудового распорядка школы и настоящей
Инструкцией.
2. Функции
Основными направлениями деятельности рабочего по обслуживанию и текущему
ремонту зданий, сооружений и оборудования являются:
2.1. поддержание в надлежащем состоянии здания  и территории школы;
2.2. поддержание в рабочем состоянии систем центрального отопления, водоснабжения,
канализации, энергоснабжения, водостоков, теплоснабжения, вентиляции,
кондиционирования воздуха и тому подобного оборудования, обеспечивающего
нормальную работу школы;
2.3. проведение текущих ремонтных работ разного профиля;
3. Должностные обязанности
Рабочий по обслуживанию и текущему ремонту зданий, сооружений и оборудования
выполняет следующие обязанности:
3.1. содержит в надлежащем санитарном состоянии здание школы и прилегающие к
нему территории;
3.2. проводит сезонную подготовку обслуживаемых зданий, сооружений, оборудования
и механизмов;
3.3. очищает от снега и льда дворовые территории, тротуары, крыши, навесы, водостоки
и т.д.;
3.4. устраняет повреждения и неисправности по заявкам работников школы;
3.5. проводит периодический осмотр технического состояния обслуживаемых зданий,
сооружений, оборудования и механизмов, их техническое обслуживание и текущий ремонт
с выполнением всех видов ремонтностроительных работ;
3.6. осуществляет текущий ремонт и техническое обслуживание систем центрального
отопления, водоснабжения,  теплоснабжения и другого оборудования, механизмов и
конструкций с выполнением слесарных, паяльных и сварочных работ;
3.7. проводит монтаж, демонтаж и текущий ремонт электрических сетей и
электрооборудования с выполнением электротехнических работ;
3.8. соблюдает технологию выполнения ремонтностроительных, слесарных,
электротехнических и сварочных работ, правила эксплуатации и содержания зданий,
оборудования, механизмов, машин, сооружений, правила техники безопасности,
производственной санитарии и пожарной безопасности; 4. Права
Рабочий по обслуживанию и текущему ремонту зданий, сооружений и оборудования
имеет право:
4.1. на обеспечение соответствующим оборудованием, инструментами, материалами,
индивидуальными средствами защиты и спецодеждой по установленным нормам;
4.2. запрещать использование неисправных и опасных объектов эксплуатации
(оборудования, машин, механизмов, приборов, конструкций и т.п.);
4.3. отказаться от проведения опасных для жизни и здоровья работ в условиях, когда
отсутствуют и (или) не могут быть приняты необходимые меры безопасности;
5. Ответственность
5.1. За неисполнение или ненадлежащее исполнение без уважительных причин Правил
внутреннего трудового распорядка школы, законных приказов и распоряжений
администрации школы и иных локальных нормативных актов, должностных обязанностей,
установленных настоящей Инструкцией, рабочий по обслуживанию и текущему ремонту
зданий, сооружений и оборудования несет дисциплинарную ответственность в порядке,
определенном трудовым законодательством.
5.2. За виновное причинение школе или участникам образовательного процесса ущерба
в связи с исполнением (неисполнением) своих должностных обязанностей рабочий по
обслуживанию и текущему ремонту зданий, сооружений и оборудования несет
материальную ответственность в порядке и в пределах, установленных трудовым и (или)
гражданским законодательством.
6. Взаимоотношения. Связи по должности
Рабочий по обслуживанию и текущему ремонту зданий, сооружений и оборудования:
6.1. работает в режиме нормированного рабочего дня по графику, составленному
исходя из 18часовой рабочей недели и утвержденному директором школы по
представлению завхоза школы;
6.2. проходит инструктаж по технике безопасности, производственной санитарии и
пожарной безопасности;

   С должностной инструкцией ознакомлен(а):
 «02»  мая   2014 г          ________________      Игнатов В.А.
                                           (подпись)                           Ф.И.О.

file_name: Рабочего.docx

intro:
1. Общие положения
1.1. Настоящая должностная инструкция разработана на основе тарифно-квалификационных характеристик профессий «Рабочий по комплексному обслуживанию и ремонту зданий» 2-3 разрядов (280а-2806), утвержденных постановлением Министерства труда Российской Федерации от 24 декабря 1992 г. № 60 и внесенных в Единый тарифно-квалификационный справочник работ и профессий рабочих, выпуск 1, раздел «Профессии рабочих, общие для всех отраслей народного хозяйства», утвержденный постановлением Госкомтруда СССР и Секретариата ВЦСПС от 31 декабря 1985 г. № 31/3-30, применяемый в соответствии с постановлением Минтруда России от 12 мая 1992 г. № 15а на предприятиях и в организациях, расположенных на территории России.


extracted_text:
Муниципальное общеобразовательное учреждение
Тимшерская средняя общеобразовательная школа
                                                                                Директор школы –  Н.А.Паршукова
                                                                                «01» июля    2017г
Утверждаю:     ________________
Должностная инструкция уборщика служебных помещений –
Третьяковой Екатерины Борисовны
1. Общие положения
1.1. Настоящая должностная инструкция разработана на основе тарифно
квалификационной характеристики по общеотраслевой профессии рабочего «Уборщик
производственных и служебных помещений», утвержденной постановлением Министерства
труда Российской Федерации от 10 ноября 1992г. № 31.
1.2. Уборщик служебных помещений принимается на работу и увольняется с работы
директором школы по представлению завхоза школы без предъявления требований к
образованию и опыту работы.
1.3. Уборщик служебных помещений подчиняется непосредственно завхозу школы.
1.4. В своей работе уборщик служебных помещений руководствуется правилами
санитарии и гигиены по содержанию помещений школы; устройством и назначением
обслуживаемого оборудования и приспособлений; правилами уборки; правилами
безопасного пользования моющими и дезинфицирующими средствами; правилами
эксплуатации санитарнотехнического оборудования; общими правилами и нормами
охраны труда, производственной санитарии и противопожарной защиты, а также Уставом и
Правилами внутреннего трудового распорядка школы и настоящей Инструкцией.
      2. Функции
Основное назначение должности уборщик служебных помещений  поддержание
надлежащего санитарного состояния и порядка на закрепленном участке.
3. Должностные обязанности
Уборщик служебных помещений выполняет следующие обязанности: 3.1. убирает закрепленные за ним служебные и учебные помещения школы (классы,
кабинеты, коридоры, лестницы, санузлы, туалеты и пр.);
3.2. удаляет пыль, подметает и моет вручную  стены, полы, оконные рамы, стекла,
подоконники, мебель и др.;
3.3. очищает урны от бумаги и промывает их дезинфицирующим раствором, собирает
мусор и относит его в установленное место;
3.4. чистит и дезинфицирует раковины и другое санитарнотехническое оборудование;
3.5. соблюдает правила санитарии и гигиены в убираемых помещениях, осуществляет их
проветривание; включает и выключает освещение в соответствии с установленным
режимом;
3.6. готовит с соблюдением правил безопасности необходимые моющие и
дезинфицирующие растворы;
3.7. соблюдает правила техники безопасности и противопожарной безопасности;
3.8. наблюдает за порядком на закрепленном участке, тактично пресекает явные
нарушения порядка со стороны обучающихся и в случае их неподчинения законному
требованию сообщает об этом дежурному педагогу;
3.9. в начале и в конце каждого рабочего дня осуществляет обход закрепленного
участка с целью проверки исправности оборудования, мебели, замков и иных запорных
устройств, оконных стекол, кранов, раковин, санузлов, электроприборов (выключателей,
розеток, лампочек и т.п.) и отопительных приборов;
         3.10.    наблюдает за порядком на закрепленном участке, встречает посторонних и
выясняет   цель   их   прихода,   при   необходимости   оказывает   помощь   в   передвижении   по
школе;
           3.11.  в начале и в конце каждого рабочего дня открывает и закрывает классные
помещения;
4. Права
Уборщик служебных помещений имеет право:
4.1. на получение моющих средств, инвентаря, выделение помещения для их хранения;
4.2. на получение спецодежды по установленным нормам;
4.3.
требовать от работников, обучающихся и иных лиц соблюдения чистоты и
порядка на закрепленном за ним участке.
   5. Ответственность 5.1. За неисполнение или ненадлежащее исполнение без уважительных причин Правил
внутреннего трудового распорядка школы, законных приказов и распоряжений
администрации школы и иных локальных нормативных актов, должностных обязанностей,
установленных настоящей Инструкцией, уборщик служебных помещений несет
дисциплинарную ответственность в порядке, определенном трудовым законодательством.
5.2. За виновное причинение школе или участникам образовательного процесса ущерба
в связи с исполнением (неисполнением) своих должностных обязанностей уборщик
служебных помещений несет материальную ответственность в порядке и в пределах,
установленных трудовым и (или) гражданским законодательством.
     6. Взаимоотношения. Связи по должности
Уборщик служебных помещений:
6.1. работает в режиме нормированного рабочего дня по графику, составленному
исходя из 18часовой рабочей недели и утвержденному директором школы по
представлению завхоза школы;
6.2. проходит инструктаж по правилам санитарии и гигиены, правилам уборки,
безопасного пользования моющими и дезинфицирующими средствами,  а также по технике
безопасности и пожарной безопасности под руководством завхоза школы;
6.3. немедленно сообщает завхозу школы о неисправностях электро и санитарно
гигиенического оборудования, поломках дверей, замков, окон, стекол, запоров и т.п. на
убираемом участке;
 С должностной инструкцией ознакомлен(а):
 «01» июля 2017 г          ________________         Третьякова Е.Б..
                                                 (подпись)                           Ф.И.О.

file_name: Уборщика.docx

intro:
1. Общие положения
1.1. Настоящая должностная инструкция разработана на основе тарифно-квалификационной характеристики по общеотраслевой профессии рабочего «Уборщик производственных и служебных помещений», утвержденной постановлением Министерства труда Российской Федерации от 10 ноября 1992г. № 31.
1.2. Уборщик служебных помещений принимается на работу и увольняется с работы директором школы по представлению завхоза школы без предъявления требований к образованию и опыту работы.
1.3. Уборщик служебных помещений подчиняется непосредственно завхозу школы.
1.4. В своей работе уборщик служебных помещений руководствуется правилами санитарии и гигиены по содержанию помещений школы; устройством и назначением обслуживаемого оборудования и приспособлений; правилами уборки; правилами безопасного пользования моющими и дезинфицирующими средствами; правилами эксплуатации санитарно-технического оборудования; общими правилами и нормами охраны труда, производственной санитарии и противопожарной защиты, а также Уставом и Правилами внутреннего трудового распорядка школы и настоящей Инструкцией.


extracted_text:
Муниципальное общеобразовательное учреждение
Тимшерская средняя общеобразовательная школа
                                                                                Директор школы –  Н.А.Паршукова
                                                                                ______________________    2010г.
Утверждаю:     ________________
Должностная инструкция завхоза  школы –
 Камышевой Елены Александровны
1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
1.1. Завхоз назначается и освобождается от должности директором школы. На период
отпуска и временной нетрудоспособности завхоза его обязанности могут быть возложены
на  сотрудника младшего обслуживающего персонала из числа наиболее опытных.
Временное исполнение обязанностей в этих случаях осуществляется на основании приказа
директора школы, изданного с соблюдением требований законодательства о труде.
1.2. Завхоз должен иметь среднее профессиональное образование и стаж работы по
хозяйственному обслуживанию организации или ее подразделений не менее 1 года, или
начальное профессиональное образование и стаж работы по хозяйственному обслуживанию
организации или ее подразделений не менее 3 лет.
1.3. Завхоз подчиняется непосредственно директору школы.
1.4. В своей деятельности завхоз руководствуется Конституцией Российской Федерации,
законом Российской Федерации «Об образовании», «Типовым положением об
общеобразовательном учреждении», законом Российской Федерации «О бухгалтерском
учете», указами Президента Российской Федерации, решениями Правительства Российской
Федерации, и решениями Правительства Региона и органов управления образованием всех
уровней по вопросам образования; административным, трудовым и хозяйственным
законодательством; правилами и нормами охраны труда, техники безопасности и
противопожарной защиты, а также Уставом и локальными правовыми актами школы (в том
числе Правилами внутреннего трудового распорядка, приказами и распоряжениями
директора, настоящей должностной инструкцией), трудовым договором. Завхоз соблюдает
Конвенцию о правах ребенка.
2. ФУНКЦИИ
Основными направлениями деятельности завхоза являются:
2.1. обеспечение школы хозяйственным инвентарем, канцелярскими товарами,
расходными материалами и гигиеническими средствами; 2.2. обеспечение рационального использования хозяйственного инвентаря, канцелярских
товаров, расходных материалов и гигиенических средств.
3. ДОЛЖНОСТНЫЕ ОБЯЗАННОСТИ
Завхоз выполняет следующие должностные обязанности:
3.1. анализирует:
 рациональное использование хозяйственного инвентаря, канцелярских товаров,
расходных материалов и гигиенических средств, выделенных на хозяйственные нужды
3.2. планирует и организует:
 своевременное приобретение, ремонт и восстановление хозяйственного инвентаря;
 своевременное приобретение канцелярских товаров, расходных материалов и
гигиенических средств;
 осуществление систематического контроля за рациональным использованием
хозяйственного инвентаря, канцелярских товаров, расходных средств и гигиенических
материалов;
3.3. контролирует:
 своевременность приобретения и рационального использования хозяйственного
инвентаря, канцелярских товаров, расходных материалов и гигиенических средств;
 своевременность списания хозяйственного инвентаря, канцелярских товаров,
расходных материалов и гигиенических средств;
 безопасность используемых гигиенических средств и наличие у них гигиенического
сертификата и разрешения на использование в детских учреждениях;
 качество работы МОБ
3.4. обеспечивает:
 сохранность хозяйственного инвентаря, его ремонт и пополнение запасов;
 соблюдение чистоты в помещениях и на прилегающей территории;
 своевременное приобретение канцтоваров, расходных материалов, гигиенических
средств и т.п.
 сотрудников канцелярскими товарами и предметами хозяйственного обихода.
4. ПРАВА
Завхоз имеет право в пределах своей компетенции:
4.1. присутствовать:
 во время проведения любых работ, проводимых младшим обслуживающим
персоналом;
4.2. давать:
 обязательные распоряжения младшему обслуживающему персоналу;
4.3. представлять:
 к дисциплинарной ответственности  директору  учащихся за проступки,
дезорганизующие учебновоспитательный процесс, в порядке, установленном Правилами о
поощрениях и взысканиях;
4.4. принимать участие:
 в подборе и расстановке кадров МОП;
 в планировании обеспечения школы хозяйственным инвентарем, канцелярскими
товарами, расходными материалами и гигиеническими средствами;
4.5. вносить предложения:  о поощрении, моральном и материальном стимулировании МОП;
 о взысканиях сотрудникам МОП;
 по совершенствованию работы МОП
 по улучшению технического обслуживания школы;
4.6. запрашивать:
 у руководства, получать и использовать информационные материалы и нормативно
правовые документы, необходимые для исполнения своих должностных обязанностей;
4.7. повышать:
 свою квалификацию.
5. ОТВЕТСТВЕННОСТЬ
5.1. За неисполнение или ненадлежащее исполнение без уважительных причин Устава и
Правил внутреннего трудового распорядка школы, законных распоряжений директора
школы и иных локальных нормативных актов, должностных обязанностей, установленных
настоящей Инструкцией, в том числе за не использование прав, предоставленных
настоящей Инструкцией, а также принятие управленческих решений, повлекшее
дезорганизацию образовательного процесса и (или) процесса материальнотехнического
обеспечения, завхоз несет дисциплинарную ответственность в порядке, определенном
трудовым законодательством. За грубое нарушение трудовых обязанностей в качестве
дисциплинарного наказания может быть применено увольнение.
5.2. За нарушение правил пожарной безопасности, охраны труда, санитарно
гигиенических правил организации учебновоспитательного процесса завхоз привлекается к
административной ответственности в порядке и в случаях, предусмотренных
административным законодательством.
5.3. За виновное причинение школе или участникам образовательного процесса ущерба
(в том числе морального) в связи с исполнением (неисполнением) своих должностных
обязанностей, а также не использование прав, предоставленных настоящей инструкцией,
завхоз несет материальную ответственность в порядке и в пределах, установленных
трудовым и (или) гражданским законодательством.
6. ВЗАИМООТНОШЕНИЯ. СВЯЗИ ПО ДОЛЖНОСТИ
Завхоз:
6.1. работает в режиме ненормированного рабочего дня по графику, составленному
исходя из 36часовой рабочей недели и утвержденному директором школы;
6.2. свою работу планирует на каждый учебный год;
6.3. получает от директора школы  информацию нормативноправового и
организационного характера, знакомится под расписку с соответствующими документами;
6.4. систематически обменивается информацией по вопросам, входящим в свою
компетенцию, с младшим обслуживающим персоналом школы, заместителями директора и
педагогами;
6.5. исполняет обязанности  сотрудников МОП в период их временного отсутствия
(отпуск, болезнь и т.п.). Исполнение обязанностей осуществляется в соответствии с
законодательством о труде и Уставом школы на основании приказа директора.
   С должностной инструкцией ознакомлен(а): «___»_______________2010 г          ________________             Камышева Е.А.
                                                                     (подпись)                           Ф.И.О.

file_name: ЗАВХОЗА.docx

title: Должностная инструкция завхоза  школы


extracted_text:
Муниципальное Бюджетное Общеобразовательное Учреждение
                         «Средняя   общеобразовательная казачья школа»
                 с. Знаменка,    Нерчинский район,   Забайкальский край
                  Кроссворд  по музыке
         для    учащихся  67  классов
                           на тему:
                   «М.И. Глинка »
          Материал применим к любому УМК  по  музыке для
                      общеобразовательных учреждений Учитель музыки
                                                                      Трушина Светлана  Юрьевна
Цель:
Закрепление предметных знаний учащихся, развитие логического мышления,
воспитание интереса к предмету.
2
4
5
1
2
1
3
4
3
5 По горизонтали:
       1. Дополните известную фразу М.И. Глинки: «Создает музыку …, а мы, художники,
только ее аранжируем»
2. Как называлось имение, в котором родился и провел первые годы жизни М.И.
Глинка?
3. Русский поэт, с которым был знаком Глинка, на его стихи были созданы
вокальные произведения.
      4.  Какая страна занимает особое место в жизни и творчестве великого русского
композитора. «…  моя вторая родина»  говорил Глинка.
      5. В какой форме написана фантазия «Камаринская».
По вертикали:
1. Симфоническое произведение «Вальс…»
2. Жанр произведения «Я помню чудное мгновение».
3. Увертюра «Арагонская …».
4. Назовите произведение М.И. Глинки, созданное как фантазия на тему двух
русских народных песен: свадебной и плясовой.
5. Какой из героев оперы «Руслан и Людмила» исполняет роль без слов?
         Ключи:
     По горизонтали:
1. Народ
2. Новоспасское
3. Пушкин
4. Испания
5. Вариация
   По вертикали:
1. Фантазия
2. Романс
3. Хота
4. Камаринская
5. Черномор
Н
А
1
2
Р
О
О
Д
4
5
Ч 1
Ф
А
2 Н
О
В
О
М
А
Н
С
П
3 П
У Ш К
3
Х
О
Т
А
Ц
И
Т
А
З
И
Я
4 И
С П А
Н
Я
5 В
А
Р
И
                                                                   Источники:
Е
Р
Н
О
М
О
Р
Е
С
С
К
Н
К
А
М
А
Р
И
Н
С
К
А
Я
1. Искусство:  Музыка

 . 7      класс
 . учебник  / Т.И  Науменко ,

     В. .В.
 Алеев

    .
2е изд., стереотип.  М.  Дрофа.  2015 г
2. Учебник: Науменко Т.И. Искусство. Музыка. 6 кл.: учебник / Т.И. Науменко, В.В.
Алеев. 2е изд.,  стереотип.М.: Дрофа, 2014 г

intro:
Представлен кроссворд по музыке для учащихся 6-7 классов на тему: Кроссворд по музыке для учащихся 6-7 классов на тему:
«М.И. Глинка »
Материал применим к любому УМК по музыке для общеобразовательных учреждений Цель: Закрепление предметных знаний учащихся по творчеству зарубежных композиторов, воспитание интереса к предмету. В кроссворде представлены Ключи к вопросам. Источник: 1.	Искусство: Музыка. 7 класс. учебник / Т.И Науменко , В. .В. Алеев .- 2-е изд., стереотип.- М. Дрофа. 2015 г 2.	Учебник: Науменко Т.И. Искусство. Музыка. 6 кл.: учебник / Т.И. Науменко, В.В. Алеев.- 2-е изд., стереотип.-М.: Дрофа, 2014 гМатериал применим к любому УМК по музыке для общеобразовательных учреждений

title: Кроссворд по музыке для учащихся 6-7 классов на тему:«М.И. Глинка »


extracted_text:
Муниципальное общеобразовательное учреждение
Тимшерская средняя общеобразовательная школа
                                                                                Директор школы –  Н.А.Паршукова
                                                                                ______________________    2010г.
Утверждаю:     ________________
Должностная инструкция дворника  школы –
 Некрышевой Ирины Ивановны
1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
1.1. Дворник назначается и освобождается от должности директором школы. На период
отпуска и временной нетрудоспособности дворника его обязанности могут быть возложены
на других сотрудников из числа младшего обслуживающего персонала. Временное
исполнение обязанностей в этих случаях осуществляется на основании приказа директора
школы, изданного с соблюдением требований законодательства о труде.
1.2. Дворник подчиняется непосредственно завхозу школы.
1.3. В своей деятельности дворник руководствуется правилами и нормами охраны
труда, техники безопасности и противопожарной защиты, а также Уставом и локальными
правовыми актами школы (в том числе Правилами внутреннего трудового распорядка,
приказами и распоряжениями директора, настоящей должностной инструкцией), трудовым
договором (контрактом). Дворник соблюдает Конвенцию о правах ребенка.
2. ФУНКЦИИ
Основными направлениями деятельности дворника являются:
2.1. поддержание санитарного состояния закрепленной территории.
3. ДОЛЖНОСТНЫЕ ОБЯЗАННОСТИ
Дворник выполняет следующие должностные обязанности:
3.1. осуществляет:
 уборку мусора на закрепленной территории;
 транспортировку мусора в отведенные места для мусоросбора;
 поддержание закрепленной территории в чистоте в течении рабочего дня;
 своевременную очистку от снега и льда пешеходных дорожек, подъездных путей на
закрепленной территории, посыпание их песком;
 очистку от мусора уличных урн по мере их заполнения;
 содержание фасада здания в чистоте и порядке; 4. ПРАВА
Дворник имеет право в пределах своей компетенции:
4.1. представлять:
 к дисциплинарной ответственности заместителям директора по учебно
воспитательной работе учащихся за проступки, дезорганизующие учебновоспитательный
процесс, в порядке, установленном Правилами о поощрениях и взысканиях;
4.2. вносить предложения:
 по совершенствованию работы МОП
 по улучшению технического обслуживания школы;
4.3. запрашивать:
 у руководства, получать и использовать информационные материалы и нормативно
правовые документы, необходимые для исполнения своих должностных обязанностей.
4.4. запрещать нахождение на территории школы посторонних лиц, требовать удаления
их с территории, в случае неповиновения – вызывать милицию.
5. ОТВЕТСТВЕННОСТЬ
5.1. За неисполнение или ненадлежащее исполнение без уважительных причин Устава и
Правил внутреннего трудового распорядка школы, законных распоряжений директора
школы, его заместителей и иных локальных нормативных актов, должностных
обязанностей, установленных настоящей Инструкцией, в том числе за не использование
прав, предоставленных настоящей Инструкцией, приведшее к дезорганизации
образовательного процесса, дворник несет дисциплинарную ответственность в порядке,
определенном трудовым законодательством. За грубое нарушение трудовых обязанностей
в качестве дисциплинарного наказания может быть применено увольнение.
5.2. За нарушение правил пожарной безопасности, охраны труда, санитарно
гигиенических правил организации учебновоспитательного процесса дворник
привлекается к административной ответственности в порядке и в случаях,
предусмотренных административным законодательством.
5.3. За виновное причинение школе или участникам образовательного процесса ущерба
(в том числе морального) в связи с исполнением (неисполнением) своих должностных
обязанностей, а также не использование прав, предоставленных настоящей Инструкцией,
дворник несет материальную ответственность в порядке и в пределах, установленных
трудовым и (или) гражданским законодательством.
6. ВЗАИМООТНОШЕНИЯ. СВЯЗИ ПО ДОЛЖНОСТИ.
Дворник:
6.1. работает по графику, составленному исходя из 36часовой рабочей недели и
утвержденному директором школы;
6.2. получает от директора школы и его заместителей информацию нормативно
правового и организационного характера, знакомится под расписку с соответствующими
документами;
6.3. исполняет обязанности завхоза, сотрудников МОП в период их временного
отсутствия (отпуск, болезнь и т.п.). Исполнение обязанностей осуществляется в
соответствии с законодательством о труде и Уставом школы на основании приказа
директора. С должностной инструкцией ознакомлен(а):
 «___»_______________2010 г          ________________       Некрышева И.И.
                                                                     (подпись)                           Ф.И.О.

file_name: дворник.docx

title: Должностная инструкция дворника  школы


extracted_text:
Муниципальное общеобразовательное учреждение Тимшерская средняя общеобразовательная школа
                                                                                Директор школы –  Н.А.Паршукова
Утверждаю:     ________________
«01» сентября  2015 г
Должностная инструкция
педагога   организатора основ безопасности жизнедеятельности
Паршукова Евгения Алесандровича
1.
Общие положения.
1.1.  Настоящая должностная инструкция разработана на основании Квалификационных
характеристик должностей работников образования «Единого квалификационного справочника
должностей руководителей, специалистов и служащих, утвержденного Приказом
Минздравсоцразвития России №761Н от 26 августа 2010 года, Трудового кодекса Российской
Федерации.
1.2.  Преподаватель  организатор основ безопасности жизнедеятельности  принимается на
должность и увольняется приказом директора МОУ Тимшерской СОШ (далее  Школы)
 Преподаватель  организатор основ безопасности жизнедеятельности
1.3.
образовательного учреждения разрешается совмещение с другими должностями как Школе,
так и вне ее.
1.4. Преподаватель  организатор основ безопасности жизнедеятельности
подчиняется непосредственно заместителю директора, директору.
1.5.  В своей деятельности преподаватель  организатор основ безопасности жизнедеятельности
руководствуется: Конституцией Российской Федерации; Федеральными    законами,    указами
и    распоряжениями    Президента Российской Федерации; Постановлениями     и
распоряжениями     Правительства     Российской Федерации; Конституцией Республики Коми;
Законами Республики Коми и  иными нормативноправовыми актами Республики Коми;
Нормативноправовыми актами Главы муниципального района «УстьКуломский» руководителя
администрации района;  Решениями Совета муниципального района «УстьКуломский»;
Международными актами в области защиты прав ребенка;  Решениями    Управления    образования
администрации    MP    «Усть Куломский»;Трудовым Кодексом РФ; Уставом и локальными
правовыми актами Школы; Трудовым договором; Правилами внутреннего трудового распорядка;
настоящей должностной инструкцией.
2. Должностные обязанности
связь с родителями (лицами, их заменяющими);
обучение и воспитание обучающихся, воспитанников с учетом специфики курсов основ
2.1. Осуществляет:
•
•
безопасности жизнедеятельности и допризывной подготовки;
•
современные информационные, компьютерные технологии в своей деятельности.
2.2. Организует:
осуществляет   контроль   и   аттестацию   обучающихся,   воспитанников,   используя с обучающимися, воспитанниками актуальные события современности.
формированию общей культуры личности.
планировании и проведении мероприятий по охране труда работников образовательного
эффективность   обучения,   учитывая   освоение   знаний,   овладение   умениями,   развитие
самостоятельную   деятельность   обучающихся,   воспитанников,   проблемное   обучение,
планирует и проводит учебные, в т.ч. факультативные и внеурочные занятия, используя
занятия по ГО с работниками образовательного учреждения;
проведение медицинского обследования юношей допризывного и призывного возраста
•
разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения;
•
разнообразные   виды   деятельности   обучающихся,   воспитанников,   ориентируясь   на
личность   обучающихся,   воспитанников,   развитие   мотивации   их   познавательных   интересов,
способностей;
•
осуществляет связь обучения с практикой;
•
•
для приписки их к военкоматам.
2.3. Обсуждает:
•
2.4. Способствует:
•
2.5. Оценивает:
•
опыта творческой деятельности, познавательного интереса,
2.6. Участвует в:
•
учреждения, а также жизни и здоровья обучающихся, воспитанников;
•
различных чрезвычайных ситуаций;
•
деятельности методических объединений и других формах методической работы.
2.7. Взаимодействует:
•
2.8. Оказывает:
•
2.9. Ведет:
•
отчеты в военкоматы.
2.10. Разрабатывает:
•
2.11  Готовит и проводит:
•
практические занятия и тренировки обучающихся, воспитанников и работников
образовательного учреждения по действиям в экстремальных ситуациях.
2.12. Обеспечивает:
обеспечении   функционирования   образовательного   учреждения   при   возникновении
деятельности педагогического и иных советов образовательного учреждения, а также в
план гражданской обороны (ГО) образовательного учреждения.
командноштабные, тактикоспециальные учения и другие мероприятия по ГО;
помощь военкоматам в отборе юношей для поступления в военные учебные заведения.
учет военнообязанных в образовательном учреждении и представляет соответствующие
с заинтересованными организациями. Совместно с учреждениями здравоохранения.
создание и совершенствование учебноматериальной базы;
содержание   защитных   сооружений,   индивидуальных   средств   защиты   и
•
формирований ГО в надлежащей готовности;
•
•
занятий по курсам основ безопасности жизнедеятельности и допризывной подготовки;
•
образовательного процесса.
соблюдение обучающимися, воспитанниками правил безопасности при проведении
охрану   жизни   и   здоровья   обучающихся,
  воспитанников   во   время
2.13. Отвечает:
•
2.14. Составляет:
за сохранность имущества ГО. отчетность   по   установленной   форме,   в   том   числе   и   с   использованием
•
электронных форм ведения документации.
2.15. Вносит:
•
2.16. Выполняет:
•
3.
Должен знать:
предложения по совершенствованию образовательного процесса.
правила по охране труда и пожарной безопасности.
Конвенцию о правах ребенка;
основы педагогики, психологии;
законодательство   в   области   ГО   и   обеспечения   функционирования   образовательного
приоритетные направления развития образовательной системы Российской Федерации;
  законы   и   иные   нормативные   правовые   акты,   регламентирующие   образовательную
3.1.
3.2.
деятельность;
3.3.
учреждения при чрезвычайных ситуациях;
3.4.
3.5.
3.6.теорию и методику основ безопасности жизнедеятельности;
3.7.правила охраны жизни и здоровья обучающихся;
3.8.методику работы на спортивных снарядах и приспособлениях;
3.9.организационные структуры систем предупреждения и действий в чрезвычайных ситуациях;
3.10. основные   принципы   и   методы   защиты   населения   при   стихийных   и   экологических
бедствиях, крупных производственных авариях, катастрофах, а также защиты от современных
средств поражения;
3.11. порядок оповещения населения при возникновении чрезвычайных ситуаций;
3.12. правила и методы проведения мероприятий при чрезвычайных ситуациях;
3.13. методы оказания первой медицинской помощи;
3.14.
3.15. методы   формирования   основных   составляющих   компетентности   (профессиональной,
коммуникативной, информационной, правовой);
3.16.
развивающего обучения, реализации компетентностного подхода;
3.17. методы   убеждения,   аргументации   своей   позиции,   установления   контактов   с
обучающимися, воспитанниками разного возраста, их родителями (лицами, их заменяющими),
педагогическими работниками;
3.18.
разрешения;
3.19. основы экологии, экономики, социологии;
3.20.
3.21. основы   работы   с   текстовыми   редакторами,   электронными   таблицами,   электронной
почтой и браузерами, мультимедийным оборудованием;
3.22. правила внутреннего трудового распорядка образовательного учреждения;
3.23. правила по охране труда и пожарной безопасности.
современные   педагогические   технологии   продуктивного,   дифференцированного,
теорию и методы управления образовательными системами;
технологии   диагностики   причин   конфликтных   ситуаций,   их   профилактики   и
трудовое законодательство;
4.
Требования к квалификации
Высшее   профессиональное   образование   и   профессиональная   подготовка   по
направлению подготовки «Образование и педагогика» или ГО без предъявления требований к
стажу   работы   либо   среднее   профессиональное   образование   по   направлению   подготовки
«Образование и педагогика» или ГО и стаж работы по специальности не менее 3 лет, либо среднее профессиональное (военное) образование и дополнительная профессиональная подго
товка в области образования и педагогики и стаж работы по специальности не менее 3 лет.
5.
Права:
Преподавательорганизатор ОБЖ имеет  право в пределах своей компетенции:
давать обязательные распоряжения обучающимся класса, школы;
5.1.
сообщать   директору   или   его   заместителям   о   всех   дезорганизующих   учебно
5.2.
воспитательный процесс проступках сотрудников, неисполнении или ненадлежащем исполнении
ими Устава и Правил внутреннего распорядка школы;
5.3.
привлекать к дисциплинарной ответственности обучающихся за проступки, создающие
угрозу жизни и здоровью окружающих, а также дезорганизующие учебновоспитательный про
цесс в школе, в порядке, установленном Уставом школы и Правилами поведения обучающихся;
5.4.
ходатайствовать перед директором о поощрении обучающихся и их родителей (законных
представителей) за высокие результаты в образовательной и общественной деятельности;
проходить квалификационную аттестацию в установленные сроки;
5.5.
5.6.
реализовывать   в   полном   объеме   права,   закрепленные   в   Трудовом   кодексе   РФ,
нормативных правовых актах в области образования, Уставе школы и ее нормативноправовых
документах.
Дата ознакомления
Фамилия, имя, отчество
Подпись

intro:
1.	Общие положения.

1.1.  Настоящая должностная инструкция разработана на основании Квалификационных характеристик должностей работников образования «Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, утвержденного Приказом Минздравсоцразвития России №761-Н от 26 августа 2010 года, Трудового кодекса Российской Федерации.
1.2.	 Преподаватель - организатор основ безопасности жизнедеятельности  принимается на должность и увольняется приказом директора МОУ Тимшерской СОШ (далее - Школы)
1.3.	 Преподаватель - организатор основ безопасности жизнедеятельности  образовательного учреждения разрешается совмещение с другими должностями как Школе, так и вне ее.
1.4.	Преподаватель - организатор основ безопасности жизнедеятельности  подчиняется непосредственно заместителю директора, директору.
1.5.  В своей деятельности преподаватель - организатор основ безопасности жизнедеятельности  руководствуется: Конституцией Российской Федерации; Федеральными    законами,    указами    и    распоряжениями    Президента Российской Федерации; Постановлениями     и     распоряжениями     Правительства     Российской Федерации; Конституцией Республики Коми; Законами Республики Коми и  иными нормативно-правовыми актами Республики Коми; - Нормативно-правовыми актами Главы муниципального района «Усть-Куломский» -руководителя администрации района;  Решениями Совета муниципального района «Усть-Куломский»; - Международными актами в области защиты прав ребенка;  Решениями    Управления    образования  администрации    MP    «Усть -Куломский»;Трудовым Кодексом РФ; Уставом и локальными правовыми актами Школы; Трудовым договором; Правилами внутреннего трудового распорядка; настоящей должностной инструкцией.

title: Должностная инструкция педагога -  организатора основ безопасности жизнедеятельности


extracted_text:
План работы
                       Ахтямовой Лилии Закировны
                      Абель Вилены Александровны
                        на 2015 – 2016 учебный год
 Сентябрь
 Тематические консультации:
Изучение нормативноправовой базы:
Федеральный закон «Об образовании».
Федеральный закон «Об основных гарантиях прав ребёнка Российской
Федерации».
Конвенция ООН о правах ребёнка.
Типовое положение о дошкольном образовательном учреждении.
Санитарноэпидемиологические правила и нормативы для ДОУ.
Октябрь
 Оказание помощи по организации качественной работы с
документацией.
Изучение образовательных областей по ФГОС ДО
Изучение задач и целей годового плана
Структура комплексно  тематического планирования
Структура содержания и порядок ведения портфолио
Ноябрь
 Инструктаж по организации работы с родителями и ведение
документации.
Изучение и внедрение здоровьесберегающих технологий в ДОУ
Открытая ННОД (художественноэстетическое развитие) «Декупаж
фоторамки» Декабрь
Посещение ННОД коллег, с целью перенять передовой педагогический
опыт
Организация и обеспечение режимных моментов во время пребывания
ребенка в ДОУ
Организация и проведение прогулки (все составляющие части)
Январь
Мастеркласс с родителями «Рисование на камне»
Памятка «Как развивать воображение ребенка»
Апрель
Постановка экологической сказки
 Посещение наставником НОД с целью выявления профессиональных
затруднений. в течение учебного года.
 Выявление профессиональных затруднений и совместное определение
путей их устранения в течение учебного года.
Ахтямова Л.З.
Абель В. А.

file_name: Наставник.docx

intro:
Цель работы: развитие профессиональных умений и навыков молодого педагога.
Задачи: оказание методической помощи молодому педагогу в повышении уровня организации учебно–воспитательной деятельности;
создание условий для формирования индивидуального стиля творческой деятельности молодого педагога;
развитие потребности и мотивации в непрерывном самообразовании.
План работы по наставничеству с молодым педагогом.Наставник

title: План работы по наставничеству


extracted_text:
Муниципальное Бюджетное Общеобразовательное Учреждение
                 «Средняя   общеобразовательная казачья школа»
           с. Знаменка,    Нерчинский район,   Забайкальский край
              Кроссворд  по музыке
     для    учащихся  67  классов
                       на тему:
            «М.П. Мусоргский»
 Материал применим к любому УМК  по  музыке для
                 общеобразовательных учреждений

                                                                               Учитель музыки
                                                                      Трушина Светлана  Юрьевна Цель:
Закрепление предметных знаний учащихся, развитие логического мышления,
воспитание интереса к предмету.
3
2
1
1
3
4
2
5
4
6

        По горизонтали:
1. Песня на слова М.П. Мусоргского
2. Жанр произведения М.П. Мусоргского «Борис Годунов»
3. Художник, вдохновивших М.П. Мусоргского на создание цикла фортепианных
пьес «Картинки с выставки»
4. Песня на слова М.П. Мусоргского
5. Русский художник, который написал портрет М.П. Мусоргского
6. Композитор,   руководитель     «Могучей   кучки»,   под   руководством   которого
Мусоргский начал серьезно заниматься композицией
По вертикали:
1.  Какому зарубежному композитору принадлежат следующие слова
«Мусоргский  некий бог музыки». 2. Вокальный цикл М.П. Мусоргского
         3.  Опера М.П. Мусоргского
4. Автор слов  «Колыбельная Ерёмушки»
                                 Ключи:
 По горизонтали:
1. Семинарист
2. Опера
3. Гартман
4. Сиротка
5. Репин
6. Балакирев
По вертикали:
1. Дебюсси
2. Детская
3. Хованщина
4. Некрасов
2
Д
3
Х
О
А
П
1 С Е М И Н
Щ
И
Н
Т
С
К
Р А
Я
1
Д
2 О П Е
Б
Ю
С
С
4 С И Р
О Т
5 Р
Е П И Н
6 Б
А Л А К И Р
А Р И С
Т
3
Г А Р Т М А
4
Н
Е
К
Р
К А
С
О
В
Е Источник:
1. Искусство:  Музыка. 7 класс. учебник  / Т.И  Науменко ,    В. .В. Алеев .
2е изд., стереотип.  М.  Дрофа.  2015 г
2. Учебник: Науменко Т.И. Искусство. Музыка. 6 кл.: учебник / Т.И. Науменко,
В.В. Алеев. 2е изд.,  стереотип.М.: Дрофа, 2014 г

intro:
Представлен кроссворд по музыке для учащихся 6-7 классов на тему: Кроссворд по музыке для учащихся 6-7 классов на тему:
«М.П. Мусоргский»
 Материал применим к любому УМК по музыке для общеобразовательных учреждений Цель: Закрепление предметных знаний учащихся по творчеству зарубежных композиторов, воспитание интереса к предмету. В кроссворде представлены Ключи к вопросам. Источник: 1.	Искусство: Музыка. 7 класс. учебник / Т.И Науменко , В. .В. Алеев .- 2-е изд., стереотип.- М. Дрофа. 2015 г 2.	Учебник: Науменко Т.И. Искусство. Музыка. 6 кл.: учебник / Т.И. Науменко, В.В. Алеев.- 2-е изд., стереотип.-М.: Дрофа, 2014 гМатериал применим к любому УМК по музыке для общеобразовательных учреждений


extracted_text:
Муниципальное общеобразовательное учреждение Тимшерская средняя общеобразовательная школа
                                                                                Директор школы –  Н.А.Паршукова
                                                                                «01» ноября  2016 г.
Утверждаю:     ________________
Должностная инструкция заместителя директора
по учебновоспитательной работе – Тутриновой Людмилы Серафимовны
 Настоящая должностная инструкция разработана и утверждена на основе  Типового
положения об общеобразовательном учреждении, квалификационных характеристик и
требований по должности, в соответствии с положениями Трудового кодекса РФ,  и иных
нормативных актов, регулирующих трудовые правоотношения в Российской Федерации.
 1. Общие положения
1.1. Заместитель директора по учебновоспитательной работе (далее по тексту
заместитель директора) является работником школы, организующим и контролирующим
учебновоспитательную работу в школе.
1.2. Назначается на должность и увольняется приказом директора школы.
1.3. Назначается из числа лиц, имеющих высшее профессиональное образование и
стаж работы, как правило, не менее 5 лет на педагогических или руководящих должностях.
1.4. В своей деятельности  руководствуется Конституцией и законами Российской
Федерации,  указами Президента Российской Федерации, решениями Правительства
Российской Федерации,  органов управления образованием по вопросам образования и
воспитания обучающихся; правилами и нормами охраны труда, техники безопасности и
противопожарной защиты, а также Уставом и локальными правовыми актами школы (в том
числе Правилами внутреннего трудового распорядка, приказами и распоряжениями
директора, настоящей должностной инструкцией), трудовым договором (контрактом);
соблюдает Конвенцию о правах ребенка.
1.5. Заместитель директора подчиняется непосредственно директору школы.
1.6.
  Заместителю   директора   непосредственно   подчиняются:   руководители
методических   объединений;     учителяпредметники;     педагогпсихолог;     социальный
педагог; классные руководители.
1.7.   На   время   отсутствия   директора   (отпуск,   болезнь,   командировка   и   пр.) исполняет  его обязанности, приобретает соответствующие права и несет ответственность
за надлежащее исполнение возложенных на него обязанностей.
2. Основные задачи и обязанности.
2.1. Основными задачами заместителя директора являются: организация учебного
процесса,   руководство   учебным   процессом   и   контроль   за   его   развитием;     обеспечение
режима   соблюдения   норм   и   правил   техники   безопасности   в   учебновоспитательном
процессе.
2.2. Должностные обязанности
2.2.1. анализирует:   проблемы учебновоспитательной работы; результаты учебно
воспитательной работы; наличие и перспективные возможности Школы в области учебно
воспитательной   работы;     ход   и   развитие   учебновоспитательного   процесса;   форму   и
содержание посещенных уроков и других видов деятельности (не менее 180 часов в год);

2.2.2. планирует и организует: текущее и перспективное планирование деятельности
педагогического   коллектива;
  разработку   необходимой   учебнометодической
документации; осуществление систематического контроля за качеством образовательного
процесса и объективностью оценки результатов образовательной подготовки обучающихся,
работой кружков и факультативов, посещение уроков и других видов учебных занятий,
проводимых педагогическими работниками Школы; работу по подготовке и проведению
аттестации   учащихся;
  просветительскую   работу   для   родителей   (законных
представителей),   принимает   родителей   (законных   представителей)   по   вопросам
организации   учебнометодического   процесса;
  контроль   за   учебной   нагрузкой
обучающихся; правильное ведение учителями  классных журналов и другой установленной
отчетной   документации;     повышение   квалификации   и   профессионального   мастерства
педагогов;   работу   по   соблюдению   в   образовательном   процессе   норм   и   правил   охраны
труда;   своевременное   и   качественное   проведение   паспортизации   учебных   кабинетов,
мастерских, спортзала; разработку и периодический пересмотр не реже 1 раза в 5 лет
инструкций   по   охране   труда,
  а   также   разделов   требований   безопасности
жизнедеятельности   в   методических   указаниях   по   выполнению   практических   и
лабораторных   работ;   безопасность   использования,   хранения   учебных   приборов   и
оборудования, химических реактивов, наглядных пособий. Своевременно принимает меры
к изъятию химических реактивов, учебного оборудования, приборов, не предусмотренных
типовыми перечнями, в том числе самодельного, установленного в мастерских, учебных и
других   помещениях   без   соответствующего   актаразрешения,
  приостанавливает
образовательный процесс в помещениях образовательного учреждения, если там создаются
опасные условия здоровью работников, обучающихся;
2.2.3. координирует:  разработку необходимой учебнометодической документации;
работу учителей и других педагогических работников по выполнению учебных планов и
программ;
2.2.4.   контролирует:
  правильность   и   своевременность   заполнения   классных
журналов   и   другой   необходимой   отчетной   документации   педагогами;   своевременное
проведение   инструктажа   по   технике   безопасности   обучающихся,     и   его   регистрацию   в
журнале;
  безопасность   используемых   в   образовательном   процессе   оборудования,
приборов, технических и наглядных средств обучения; соблюдение учащимися  Правил для учащихся;     качество   образовательного   процесса   и   объективность   оценки   результатов
образовательной   подготовки   обучающихся   ;   учебную   нагрузку   учащихся;   разработку   и
периодический пересмотр, при изменении технической оснащенности кабинета, но не реже
1 раза в 5 лет инструкций по охране труда, а также разделов требований безопасности
жизнедеятельности   в   методических   указаниях   по   выполнению   практических   и
лабораторных работ;
2.2.5. корректирует:  ход выполнения учебного плана и программ;
2.2.6. разрабатывает:   методические документы обеспечивающие учебный процесс;
нормативные   документы   для   участников   образовательного   процесса;   правила   ведения
отчетной документации участниками учебновоспитательного процесса;
2.2.7.   консультирует:   участников   образовательного   процесса   по   принципиальным
методическим вопросам;
2.2.8.   принимает   участие:     в   разработке   образовательной   политики   и   стратегии
Школы,   в   создании   соответствующих   стратегических   документов;   в   разработке   любых
управленческих решений, касающихся вопросов образовательной и методической работы
Школы;  в аттестации педагогов;  работе Педагогического совета;
2.2.9. устанавливает: от имени Школы деловые контакты с лицами и организациями,
способствующими совершенствованию учебнометодической работы в Школе;
2.2.10. контролирует и оценивает: ход и результаты групповой и индивидуальной
учебнометодической   работы,   налагает   вето   на   методические   разработки,   чреватые
перегрузкой   учащихся   и   педагогов,   ухудшением   их   здоровья,   нарушением   техники
безопасности;
2.2.11.   работает   в   режиме   ненормированного   рабочего   дня   по   графику,
утвержденному директором Школы;
2.2.12.   В   профессиональной   и   внеслужебной   деятельности   руководствуется
общепринятыми   нормами   нравственности   и   правилами   поведения,   проявляет   терпение,
вежливость,   тактичность,   доброжелательное   отношение   и   уважение   к   участникам
образовательного   процесса   и   другим   лицам,   примером   собственного   поведения
способствует формированию общей культуры личности учащихся,
2.2.13. Систематически повышает свою профессиональную квалификацию.
2.2.14.   В   случае   возникновения   препятствий   для   надлежащего   исполнения
должностных   обязанностей,   незамедлительно   докладывает   об   этом   руководителю   с
указанием   обстоятельств,   препятствующих   исполнению,   и   мер,   предпринятых   для   их
устранения.
 3.Права
Заместитель директора имеет право в пределах своей компетенции:
3.1. присутствовать на любых занятиях, проводимых с учащимися Школы; 3.2.   давать   распоряжения   учителям,   педагогам   дополнительного   образования,
  библиотекарю,
лаборантам,   педагогупсихологу,   соц.педагогу,   старшему   вожатому,
секретарю, учебновспомогательному персоналу;
3.3.   привлекать   к   дисциплинарной   ответственности   обучающихся   за   проступки,
дезорганизующие учебновоспитательный процесс, в порядке, установленном Правилами
поведения учащихся;
3.4. вносить предложения: о начале, прекращении или приостановлении конкретных
методических   проектов;   о   поощрении,   моральном   и   материальном   стимулировании
участников   учебнометодической   деятельности;
  по   совершенствованию   учебно
методической работы.
 4. Ответственность
Заместитель директора несет ответственность:
4.1. За жизнь и здоровье учащихся во время проведения занятий.
4.2. За неисполнение (ненадлежащее исполнение) своих должностных обязанностей,
предусмотренных   настоящей   должностной   инструкцией,      в   пределах,   определенных
трудовым законодательством Российской Федерации.
4.3. За совершение в процессе осуществления своей деятельности правонарушения
  уголовным   и   гражданским
  определенных   административным,
в   пределах,
законодательством Российской Федерации.
4.4. За причинение материального ущерба  в пределах, определенных трудовым и
гражданским законодательством Российской Федерации.

С должностной инструкцией ознакомлен(а):

«___»_______________2016  г.          ________________     Тутринова Л.С.
                                                                                (подпись)                      Ф.И.О.

file_name: Зам по УВР.docx

intro:
Настоящая должностная инструкция разработана и утверждена на основе  Типового положения об общеобразовательном учреждении, квалификационных характеристик и требований по должности, в соответствии с положениями Трудового кодекса РФ,  и иных нормативных актов, регулирующих трудовые правоотношения в Российской Федерации.
 1. Общие положения
1.1. Заместитель директора по учебно-воспитательной работе (далее по тексту - заместитель директора) является работником школы, организующим и контролирующим учебно-воспитательную работу в школе.
1.2. Назначается на должность и увольняется приказом директора школы.
1.3. Назначается из числа лиц, имеющих высшее профессиональное образование и стаж работы, как правило, не менее 5 лет на педагогических или руководящих должностях.

title: Должностная инструкция заместителя директора                                                             по учебно-воспитательной работе