extracted_text:
Классный  час   « 17 ноября – Всемирный день отказа от курения!»
творческая лаборатория
Цель: стимулирование  творческого мышления учащихся  через проектную деятельность .
   .                                                                   Ход  мероприятия.
Ведущий 1:                                                 Дымит планета никотином,
Отравлен воздух им давно,
Поборемся с проблемой миром,
И сигаретам всем назло!
Курильщик, ты сейчас подумай,
Не только о самом себе,
Хотя бы день без никотина,
И станет радостней в судьбе.
Найди полезнее занятье,
Чтоб радость жизни ощутить,
Вдыхая воздух чище ставший,
Так можно дольше жизнь прожить.
Ведущий  2:   Статистика   сообщает,   что   каждая   десятая   женщина   в   России   –   курит,   а   5060%
мужчин заядлые курильщики. Несмотря на усилия здравоохранительных организаций, не так уж
много людей бросает курить, не помогает даже риск смерти: курение и заболевания, которые оно
вызывает, каждый год убивают около миллиона россиян. Это куда больше, чем от СПИДА, аварий
на дорогах или употребления тяжелых наркотиков.
Ведущий 1:       В  далеком   прошлом,  когда  табак   только  что  был   завезен  в   Армению  из
дальних   стран,   у   подножия   Арарата   жил   один   старец,   добрый   и   мудрый.   Он   сразу
невзлюбил  это  одурманивающее  растение  и  убеждал  людей  не  использовать  его.  Однажды
старец  увидел,  что  вокруг  чужеземных  купцов,  разложивших  свой  товар,  собралась  огромная
толпа.  Купцы  кричали:  «Божественный  лист,  божественный  лист!  В  нем  средство  от  всех
болезней!». Подошел  мудрый  старец и  сказал : «Этот  божественный  лист  приносит  людям  и
другую  пользу,  к  курящему  в  дом  не  войдет  вор,  его  не  укусит  собака,  он  никогда  не
состарится.» Купцы  с радостью  посмотрели  на него. «Ты  прав,  о  мудрый  старец!   сказали
они.  – Но  откуда  ты  знаешь  о  таких  чудесных  свойствах  божественного  листа?» И  мудрец
пояснил: «Вор  не  войдет  в  дом  курящего  потому,  что  тот  всю  ночь  будет  кашлять,  а  вор  не
любит   входить   в   дом   бодрствующего   человека.   Через   несколько   лет   курения   человек
ослабеет,  и  будет  ходить  с  палкой.  А  какая  собака  укусит  человека,  если  он  с  палкой.  И,
наконец,  он  состарится,  ибо  умрет  в  молодости…» Отошли  люди  от  купцов,  задумавшись…
Классный руководитель:  Я  вам предлагаю разбиться на 3 команды  . каждая команда будет
выполнять задание а в результате у нас получится  проект  «Скажем  сигаретам НЕТ!»  .
1 команда   оригинальная  защита  своего плаката.
«И на  целый  белый  свет
Никотину  скажем  «Нет!»
2 команда      придумать   сценку  и разыграть  на тему
«Сказка  о  вреде  курения  и  о  том,  как  инопланетяне  не  смогли  дышать  грязным
воздухом  Земли».
3 команда     инсценировали произведение «Крошка сын пришел к отцу»
Итог классного часа     Составить  памятку   8 правил «Скажем  сигаретам «НЕТ!»»
Рефлексия: продолжи предложение 1.На занятии мне  запомнилось…  2  Мне было….    3 .Мне захотелось…     4.Я понял…

file_name: творческая лаборотория.docx

intro: Несмотря на усилия здравоохранительных организаций, не так уж много людей бросает курить, не помогает даже риск смерти: курение и заболевания, которые оно вызывает, каждый год убивают около миллиона россиян. Что бы классные часы был  запоминающие, его можно проводить виде творческой лаборатории . Классный час « 17 ноября – Всемирный день отказа от курения!» стимулирует  творческое мышление учащихся  через проектную деятельность .


extracted_text:
Без чистой
жизнь человека,
растений. Все
нуждается в
чтобы жить и
воды немыслима
животных и
живое
воде для того,
развиваться.
Есть несложные правила, которые
позволят снизить загрязненность рек и
водоемов и сделает среду обитания
человека комфортнее:
 Нельзя выбрасывать мусор в
неположенном месте (не в мусорный
контейнер), особенно вблизи водоемов;
 Не выливайте в воду бытовые
отходы, которые могут повредить
чистоте водоема (лаки, краски, бензин,
растворители и тп.);
 Нельзя мыть автомобиль рядом с
водоемом и в других
непредназначенных для этого местах;
 По возможности, нужно
пользоваться теми видами транспорта, которые загрязняют природу меньше
всего: электричка, троллейбус, метро;
 Не засоряйте канализационные
стоки на улицах – вся эта грязь
попадет в подземные реки.
Давайте сохраним чистоту природной
воды вместе!

intro: На стенд по окружающему миру 2 . Есть несложные правила, которые позволят снизить загрязненность рек и водоемов и сделает среду обитания человека комфортнее. Эти правила заключены в этом документе, которые помогут детям быстро и без затруднений запомнить их. И даже применять в деле.

окружающий мир

group: Дисциплины

title: На стенд по окружающему миру 2


extracted_text:
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
“Кировская школагимназия  №2” Кировского района Республики Крым
СОГЛАСОВАНО
на заседании МО
Протокол №1 от  24  августа 2017
Руководитель   МО МБОУ
«Кировская школагимназия №2»
_______ О.В.Заречнева
РАССМОТРЕНО
 Заместитель директора по УВР
МБОУ «Кировская школа
гимназия№2» ________ Н.В.Мишура
25 августа 2017г.
УТВЕРЖДЕНО
Директор  МБОУ
«Кировская школа
гимназия№2»
________ Н.Б. Радченко
Приказ № 195
25августа  2017г
Рабочая  программа
внеурочной деятельности
общеинтеллектуального направления
«Занимательная математика» ФГОС НОО
срок реализации программы 1 год
возраст обучающихся 79 лет
Составитель программы:
учитель начальных классов
первой категории
           Тума Т. В. 20172018 учебный год
                        Пояснительная записка
Рабочая   программа   внеурочной   деятельности   «Занимательная   математика»
составлена   для   2Б   класса   Муниципального   бюджетного   образовательного   учреждения
“Кировская школагимназия №2” Кировского района Республики Крым.
Рабочая программа составлена на основе следующих нормативных документов:
1.Основная   образовательная   программа   начального   общего   образования   МБОУ
“Кировская школагимназия №2”.
2.Учебный план МБОУ ''Кировская школагимназия №2''.
3.   На основе примерной программы внеурочной деятельности   А. Я. Данилюка,
А.М. Кондакова, М. Просвещение 2009 г. И с учётом «Концепции духовно нравственного
развития, воспитания личности гражданина России».
4. Положения о внеурочной деятельности, утвержденного приказом № 120 от «15»
июня 2015 г.
5.Плана внеурочной   деятельности, утвержденного приказом № 190 «21» августа
2017г.
Программа   составляет   неразрывную   часть   учебновоспитательного   процесса   по
предмету   математика.   Содействует   развитию   психологических   процессов   младшего
школьника: восприятия, представления, памяти, внимания, мышления, речи, воображения,
развивает   познавательную   деятельность   учащихся.   Программа   выражает   целевую
направленность на развитие и совершенствование познавательного процесса, способствует
формированию   математических   способностей   учащихся,   а   именно:   учит   обобщать
материал, рассуждать, обоснованно делать выводы, доказывать и т.д.
Цель:
Развитие   детей   младшего   школьного   возраста   для   успешного   и   полноценного
усвоения программы обучения.
Задачи:
 Развитие внимания, мышления, воображения, памяти;
 Развитие тонкой моторики пальцев рук;
 Обучение приемам логического мышления.




Актуальность данной программы определена рядом факторов:
общение учителя и ученика;
занятие во внеурочное время;
развитие навыков общения в коллективе;
решение логических и нестандартных задач.
Место учебного курса в учебном плане
Возраст детей, участвующих в реализации данной образовательной программе 8 лет.
Сроки реализации образовательной программы –1 год обучения. Курс включает 34
занятий: одно занятие в неделю.
Форма и режим занятий.  Содержание программы ориентировано на добровольные
одновозрастные   группы   детей   –   наполняемостью   810   человек.   В   целом   состав   групп
остается постоянным.
Режим занятий:
Продолжительность занятий:  2 класс –45 минут.
Ведущей формой организации обучения является   групповая. Наряду с групповой формой   работы   осуществляется   индивидуализация   процесса   обучения   с   применением
дифференцированного подхода к учащимся. Также используется комбинированная форма
обучения.
Формы занятий. Математические (логические ) игры, задачи, упражнения,
графические задания, развлечения  загадки, задачишутки, ребусы, головоломки, игры:
дидактические игры и упражнения (геометрический материал), конкурсы.





Данная программа предусматривает следующие формы контроля:
сообщения и доклады (мини);
тестирование с использованием заданий математического конкурса «Кенгуру»
творческий отчет (в любой форме по выбору учащихся);
различные упражнения в устной и письменной форме;
конкурсы.
Также возможно проведение рефлексии самими учащимися
1. Планируемые результаты освоения учебного курса
Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения программы кружка
В результате реализации программы у обучающихся будут сформированы УДД
Личностные результаты
 Чувство гордости за свою Родину, российский народ и историю России;
 Рефлексивную самооценку, умение анализировать свои действия и управлять ими;
 Навыки сотрудничества со взрослыми и сверстниками;
 Развитую мотивацию учебной деятельности и личностного смысла учения,
заинтересованность в приобретении и расширении знаний и способов действий,
творческий подход к выполнению заданий.
Метапредметные результаты
 Умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии

с поставленной задачей и условиями её выполнения, определять наиболее
эффективные способы достижения результата;
Готовность слушать собеседника и вести диалог; готовность признать возможность
существования различных точек зрения и права каждого иметь свою; излагать своё
мнение и аргументировать свою точку зрения.
Предметные результаты
 Умение ориентироваться в пространственных отношениях «справаслева», «перед
за», «между», «надпод», «вышениже» ит.д.;
 Доказывать способ верного решения;
 Опровергать неправильное направление поиска;
 Приобретение первоначальных навыков работы на компьютере;
 Анализировать простые изображения, выделять в них и в окружающих предметах
геометрические формы;
Уметь различать существенные и несущественные признаки.
Прогнозируемый результат
Знание названий геометрических фигур;

 Умение собирать фигуру из заданных геометрических фигур или частей,
преобразовывать, видоизменять фигуру (предмет) по условию и заданному
конечному результату;
 Умение ориентироваться в пространстве;
 Умение проводить наблюдения, сравнивать, выделять свойства объекта, его
существенные и несущественные признаки;
 Самостоятельно составлять и решать нестандартные задачи;  Последовательно рассуждать, доказывать.
Данная программа нацелена на достижение учащимися трёх уровней
воспитательных результатов:



1й уровень – школьник  знает и понимает общественную жизнь;
2й уровень – школьник ценит общественную жизнь;
3й уровень – школьник самостоятельно действует в общественной жизни.
2. Содержание курса внеурочной деятельности
Числа. Арифметические действия. Величины
Названия и последовательность чисел от 1 до 20. Подсчёт числа точек на верхних гранях
выпавших кубиков. Числа от 1 до 100. Решение и составление ребусов, содержащих числа.
Сложение и вычитание чисел в пределах 100. Таблица умножения однозначных чисел и
соответствующие случаи деления.
Числовые   головоломки:   соединение   чисел   знаками   действия   так,   чтобы   в   ответе
получилось заданное число, и др. Поиск нескольких решений. Восстановление примеров:
поиск цифры, которая скрыта. Последовательное выполнение арифметических действий:
отгадывание задуманных чисел.
Заполнение числовых кроссвордов .
Числа от 1 до 100. Сложение и вычитание чисел в пределах 100.
Числавеликаны (миллион и др.). Числовой палиндром: число, которое читается одинаково
слева направо и справа налево. Поиск и чтение слов, связанных с математикой .
Занимательные задания с римскими цифрами.
Время. Единицы времени. Масса. Единицы массы. Литр.
3.Тематическое планирование
№ Темы занятий
1
Новогодний серпантин
2 Математические игры
3
4
5
«Часы нас будят по утрам…»
Геометрический калейдоскоп
Головоломки. Расшифровки
закодированных слов.
Секреты задач
«Что скрывает сорока?»
Интеллектуальная разминка
Дважды два четыре. Таблица
умножения однозначных
чисел.
6
7
8
9
10 Игры с кубиками на
умножение
11 Дважды два четыре
12  В царстве смекалки
13
Интеллектуальная разминка
Количество
часов
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
Теория
Практика
1
1
1
1
1
1
2
2
1
1
2
1
1
2
1
2
1
2
2 14 Составь квадрат.
15
Прямоугольник. Квадрат.
Задачи, имеющие несколько
решений.
16 Математические фокусы
17 Математическая эстафета.
18 Игра «Живые числа».
2
2
2
2
2
36
1
1
8
1
1
2
2
2
28

file_name: Программа занимат мат.2 класс.docx

intro: Программа составляет неразрывную часть учебно-воспитательного процесса по предмету математика. Содействует развитию психологических процессов младшего школьника: восприятия, представления, памяти, внимания, мышления, речи, воображения, развивает познавательную деятельность учащихся. Программа выражает целевую направленность на развитие и совершенствование познавательного процесса, способствует формированию математических способностей учащихся, а именно: учит обобщать материал, рассуждать, обоснованно делать выводы, доказывать .

title: Программа по внеурочной деятельности общеинтеллектуального направления "Занимательная математика"


extracted_text:
Охрана растений или
охранять растительные
сообщества означает
поддерживать в них
естественные процессы,
помогать восстановлению нарушенного
равновесия, устранять нежелательные
факторы и последствия неразумного
вмешательства человека в жизнь
экосистем.
Большую роль в охране редких
растений играют ботанические сады,
опытные станции и другие учреждения.
В наше время, когда всем известна
Красная книга — это государственный
документ, содержащий сведения о
современном состоянии видов, которые
находятся под угрозой исчезновения, а
также способы их сохранения.
Наиболее серьезная мера сохранения
растений — это охрана их местообитаний.
Для этого создаются заповедники,
заказники, природные (национальные)
парки. огромная роль растительного мира в
жизни человека, нельзя допускать
исчезновения с лица Земли ни единого
вида растений, так как это большая
потеря, прежде всего для человека.

intro: Охрана растений или охранять растительные сообщества означает поддерживать в них естественные процессы, помогать восстановлению нарушенного равновесия, устранять нежелательные факторы и последствия неразумного вмешательства человека в жизнь экосистем. Правила охраны растений.Так же детям очень интересны и познавательны. На стенд по окр. миру.

title: На стенд по окружающему миру 3


extracted_text:
“№ 1 Мектеплицей” коммуналдық мемлекеттік мекемесі
КГУ «Школалицей № 1»
Городской фестиваль
военнопатриотической песни
КГУ «Школалицей №1»
март 2018 года
Завуч по воспитательной работе Алексеева Т.И.
 Цели и задачи:
 Развитие  у обучающихся гражданственности, патриотизма, как важнейших духовно
нравственных ценностей;
 Формирование активной жизненной позиции у обучающихся.
1. Ведущие (Алексеева Т.И. и учащийся 10 класса Юшин В.)
Наша Родина – это бескрайние степи
Это светлое небо над головой
Лучше этого места нет на планете
Это земля, это дом, этот край мой родной.
Наша Родина – это источник света
Помогающий жить в час, когда тяжело
Я лучами его, словно солнцем согрета
Казахстан дарит людям добро и тепло
2. Наш песенный фестиваль проходит 3ий год, становясь традиционным.
Его главная особенность заключается в том, что он объединяет самые разные поколения, начиная
с тех, кто прошел войну от начала  и до конца, тех чье  детство, юность были  связаны с тяжелыми
военными   и   послевоенными   годами,   тех,   кто   воспитывался   на   великом   подвиге   Советских   людей,
поднимал целину, строил города; тех, кто родился и растет в 21 веке – это наши дети, которые с
любовью тоже поют песни о нашей великой Родине.
Песня 1 «Родина» (СШ №5)
На сегодняшнем празднике военнопатриотической песни присутствуют:
1. Дукенбаева Анар Араловна – руководитель отдела внутренней политики г. Риддера
2. Бахтияров Ермек Алтынбекович – руководитель ГУ по делам обороны г. Риддера
3. Шушакова Клавдия Гавриловна – председатель городского Совета ветеранов
4. Шувалов Георгий Сергеевич – участник ВОВ
5. Рытов Петр Евгеньевич, полковник вооруженных сил РК, участник военных действий в
Афганистане.
6.         Труженики тыла:
 Панченко Любовь Степановна
Кайманакова Валентина Александровна,
            Кривошеева Аза Никифоровна
           Войтова Нина Андреевна,
           Балакина Ксения Николаевна
           Гурковская Валентина Петровна?
           Сорокина Нина Васильевна
          Авдеева Мария Ивановна
          Смирнова Мария Николаевна
7.         Ветераны педагогического труда: Авилова Людмила Семеновна
Кундакбаева Рулия Хабибулаевна
Милькова Светлана Николаевна
Кемпербаева Сауле Сахиевна
Ильченко Любовь Борисовна
Васильева Надежда Ивановна
Старцева Нина Алексеевна
3. Вы заметили, сколько много пословиц, поговорок, песен слагает народ о своей Родине, потому
что дороже матери и Родины нет ничего на свете.
Казахстан – лазурное небо и снежные горы
Бескрайних полей  золотые просторы
Закаты как в сказке и звездные ночи
Рассветы весны, как красавицы очи.
Вы спросите, где это, я вам отвечу
Простой, но убедительной речью:
«Осы маған, туған отан
Қасиетті жер Қазақстан»
Песня 2 «Туған жер» (шк. 3)
4. Президент  Казахстана  Нурсултан  Абишевич, раскрывая общенациональную  идею «Мәңгілік
ел», называет среди достояний не только мир и согласие, сохраненные за годы независимости, но и
строительство города мира – Астаны, 20 летний юбилей которого мы будем отмечать в этом году.
Летом   2017   у   наших   лучших   учеников   города   Риддера   появилась   удивительная   возможность
побывать на экспо 2017, убедиться как фантастически прекрасна  наша столица– красавица Астана.
Песня 3 «Астана» (Шанырак)
5. В своем докладе «Модернизация общественного сознания – Рухани Жангыру» Президент Республики
Казахстан определил суть республиканской программы «Туган Жер»: Патриотизм начинается с любви к
своей земле, своему городу, своему аулу. С любовью к малой родине. Особое отношение к родной земле
звучит в песне «Туган Жер» в исполнении учеников СШ № 14.
Песня  4 «Туған жер» (шк. 14)
6. По инициативе нашего Президента с 2016 года в Казахстане появился и новый праздник       1 марта –
День благодарности, благодарности всех народов казахской земле и казахам, проявившим милосердие и
принявших представителей разных этносов (русских, украинцев, белорусов, чеченцев, волжских немцев,
в период массовой депортации в 30 –е годы и в период военного лихолетья, делясь с чужими людьми и
одеждой, и едой, и кровом.)
День  благодарности  – это  день  уважения  нашей  общей  истории,  торжество  политики  мира  и
согласия.
Песня  5  «В небе беркут» (школа №12)
7. Год и месяц борьбы всенародной
Даже пылью времен
Затянуть эту дату нельзя
Поднималась страна
И на фронт уходила поротно
Просто так начиналась война
 И как могло так случиться?
Жестокость, смерть и война
То в двери, то в окна стучится
Кто им женские дал имена?
Почему рода женского беды?
Но верит скорбящая мать
Что женское слово – победа
Мужчинам не даст умирать.
Опять война,
Опять блокада,–
А может нам о них забыть?
Я слышу иногда:
«не надо,
Не надо раны бередить.
Ведь это правда, что устали
Мы от рассказов о войне.
И о блокаде пролистали
Стихов достаточно вполне».
И может показаться:
Правы И убедительны слова.
Но даже если это правда,
 Такая правда
Не права!
Чтоб снова на земной планете
Не повторилось той войны
Нам нужно,
Чтобы наши дети
Об этом помнили,
Как мы!
Я не напрасно беспокоюсь,
Чтоб не забылась та война:
Ведь эта память – наша совесть.
Она, как сила, нам нужна.
Это слово, как набат,
Он совесть нашу будит.
Пусть пламенем войны объят
Мир никогда не будет. Песня 6 «Набатный звон» (Школа № 10)
8. Война длилась 1418 дней. Это бой за Брест и за Москву, Сталинград и блокада Ленинграда,
сражение   за   Украину   и   Белоруссию,   освобождение   Польши,   Болгарии,   Чехословакии,   битва   за
Берлин. Только Казахстан послал на фронт 1 млн. 700 тыс. чел. За героизм и мужество в боях с
немецкими захватчиками звание Героя советского союза получили 512 казахстанцев.
Они в снегах замерзали
И в болотах тонули гнилых
В медсанбатах от ран умирали
И друзей хоронили своих.
         Они заживо в танках сгорали
И с гранатою шли на врага
Жизнь свою за нас отдавала
Наша армия.
Песня 7 «Наша армия» (шк. 10)
9. Все ужасы войны нельзя было пережить без веры в Победу, надежды и любви.
Любовь согревала сердца фронтовиков, заставляла яростнее бороться и защищать свой дом,
родных, любимых.
 Принимайте весточку с далекой стороны
С поля битвы жаркой, с мировой войны
Слышишь, милая, далекая моя,
Защищаем мы родимые края.
В ноченьки морозные, в ясные деньки,
В бой выходят грозные советские полки.
Мы захватчиковфашистов разобьем
И с победою на Родину придем!
Песня 8 «Письмо с фронта» (Лицей)
10. Не обошла война и наш шахтерский город. Лениногорцы не только героически трудились в
тылу, они отважно сражались на фронте. Семеро удостоены звания Героя Советского Союза: Тулеген
Тохтаров, Лев Михайлович Рощин, Александр Александрович Колчин, Андрей Васильевич Сумин,
Дмитрий   Иванович   Ефремов,   Сергей   Константинович   Гуляев,   Виталий   Мефодьевич   Безголосов.
Меркурий Иванович Тютюньков стал полным кавалером Ордена Славы 3х степеней. Комсомолец из
Лениногорска Максим Платонович Южаков повторил подвиг Александра Матросова, чем обеспечил
дальнейшее успешное продвижение советских частей.
12 тыс. 500 земляков были призваны на фронт, каждый 2й погиб.
Убито в боях – 3002 человека,
умерло в госпиталях – 716,
замучено в плену – 28 человек,
пропало без вести – 2467.
Боевые потери за 1941–1945 г составили 6252 человека.
Имена героев, отдавших жизнь за Родину, мы сегодня читаем на Обелиске Славы.
На фотографии прадед мой написал:
« Победу над злом наш народ одержал!
Помните, дети и внуки мои,
Не забывайте героев войны!»
Песня 9 «Помни» (шк. 9, 1 чел.) 11.  Как здорово, что есть кому не только сейчас, но и в будущем защитить нашу прекрасную
родину.
Во многих школах не только нашей  ВостКаз. обл.   в том числе и в школегимназии Шанырак
открылись классы «Шығыс ұланы», в которых готовят – будущих защитников отечества.
Бравые солдаты с песнею идут
А мальчишки рядом весело бегут.
Хочется мальчишкам в армии служить
Хочется мальчишкам подвиг совершить
Бравые мальчишки, нечего тужить
В армию пойдете тоже вы служить
Будете границы зорко охранять
Будете на страже родины стоять.
Песня 10  «О кадетах («Шанырак»)
12. 26 лет назад возникло наше государство, которое сразу провозгласило такие ценности, как
единство, согласие, миролюбие.
Глядя на нашу геральдику, можно сказать, что в государственной символике отсутствует всякая
агрессия.
Синий цвет  флага, золотой диск солнца и парящий орел – символы мира, достатка и свободы.
Звезда и крылатые кони – тулпары – стремление к высоким целям, а шанырак, юрта – символ
домашнего очага.
В нашем гимне, автором которого   является Нурсултан Абишевич Назарбаев, наш Президент,
поется «Родина моя – Казахстан. Это независимый, сплоченный, мирный народ».
Нурсултан Абишевич, родившийся в 1940 году, выросший в крестьянской семье в послевоенные
годы, хорошо знал с детства, что такое война, сколько горя и несчастья принесла она простым людям.
Поэтому   когда   он   в   декабре   1991   года   был   избран   первым   Президентом   Независимой
Республики Казахстан,   одно из его главных решений было – закрытие семипалатинского ядерного
полигона  и отказ   от  статуса  ядерной  державы  в целях  укрепления  мира  на земле.  Как  опытный
политик, он понимает, что  глобальными современными угрозами  являются разного рода конфликты,
терроризм, локальные и особенно ядерные войны.
В своих последних произведениях «Манифест.   21 век – мир без ядерной войны», книга «Эра
независимости»,   обращаясь   к   ведущим   державам   и   людям   разных   стран   Нурсултан   Абишевич
призывает только к одному – миру.
13. Речь Назарбаева (Совбез ООН) (видео)
14. Поздравление…
Оглянитесь, люди! Рядом с вами
В величавом свете Вечного Огня
Вставали молча из бессмертия солдаты,
Не дожившие до нынешнего дня.
Вот идут они бессмертными полками
Рядовые, офицеры той войны.
Те, которые сражались и мечтали,
Шелком пламенных знамен озарены.
Легендарны, не забыты и воспеты
Вот они в строю – до одного
Это их мечта и главная Победа, Их великое навеки торжество!
Песня 12 «Песня  о Победе» (шк. 16)
15. Жолдас Женіс
Сен бүгін де саптасын
Әлі де сол баяғыдай баптасың
Көкерген жок үстінде шинелің
Азаткер деп ардақтайды сені елің
Ең алдыңғы шекте орның сол ел
Сенің жарық жұлдызың тұр жоғары.
Ученик 1: Нет, нам не нужны ни раздоры, ни войны!
Пусть звезды горят и кричат журавли!
Ученик 2: И радуясь миру, светло и спокойно
Пусть бьется огромное сердце земли!
Ученик 3: Словно заря, выйдя из тьмы, Вспыхнут цветы и песни!
Ученик 4: Мир –это Я!
Мир – это ТЫ!
Все хором: Мир – это МЫ все ВМЕСТЕ!

Песня 13. «Если бы
парни всей земли
(Хор мужчин
ветеранов)

file_name: Городской фестиваль военно 2018.docx

intro: В Городском фестивале военно-патриотической песни приняли участие не только ученики лицея, но и представители 10 школ города Риддера. На это мероприятие были приглашены представители Совета ветеранов, участники и труженики тыла, военком г. Риддера. Учащиеся исполняли военно-патриотические песни разных и в том числе военных лет, читали стихи о войне.Городской фестиваль военно - патриотической песни март 2018 года

доп. образование детей

group: Другое