extracted_text:
ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ  РАБОТА
  на тему:
«Определения наиболее эффективных приемов защиты с
использованием газового баллончика при обучении
граждан в группах самообороны»
«Физическая культура и спорт» 2
Содержание
Стр.
Введение………………………………………………………………………..…3
Глава 1. Анализ литературных источников……………………………...……..5
1.1 Газовые баллончики для гражданских лиц………………..…………......5
1.2 Содержимое газового баллончика………………………………………..7
1.3 Основные параметры при выборе и использовании газового баллончика.9
1.4 Юридические аспекты необходимой самообороны…..……………...…...10
Глава 2.   Цель, задачи, методы и организация  исследования………….……15
2.1 Методы исследования……………………………………………………….15
2.2 Организация исследования……………………………………….………....16
Глава 3.      Обсуждение результатов исследования………………………..…32
Выводы………………………………………………………………………..….40
Практические рекомендации…………………………….………….…………..41
 Список литературы……………………………………………………………..42 3
Введение.
Актуальность   исследования:
 в   связи   с   неблагоприятной
криминогенной обстановкой в России многие граждане стремятся приобрести
средства   индивидуальной   защиты   как   газовый   баллончик.   Согласно
российскому   законодательству   данное   средство   самообороны   может
приобрести любое лицо старше 18 лет, ни каких дополнительных разрешений
на ношение, хранение и использование газового  баллончика не требуется. К
сожалению не многие граждане, имеющие газовый баллончик как средство
индивидуальной   защиты   умеют   им   правильно   пользоваться.   В   выпускной
квалификационной работе мы рассмотрим основные приемы самообороны с
использованием газового баллончика и выявим наиболее эффективные из них.

 Объект   исследования:  приемы   самообороны   с   использованием
газового баллончика.
Предмет исследования:  определение наиболее эффективных приёмов
самообороны с использованием газового баллончика.
Цель   исследования:   определить   наиболее   эффективные   приемы
защиты   с   использованием   газового   баллончика   при   обучении   граждан   в
группах самообороны.
Гипотеза исследования: мы предполагаем, что в процессе организации
и проведения исследования мы выявим наиболее эффективные типы газовых
баллончиков, а также приемы ношения и использования газового баллончика,
что повысит эффективность применения специального средства самообороны
как газовый баллончик. 4
Научная новизна исследования заключается в том, что будут выявлены
наиболее эффективные типы газовых баллончиков, а также приемы ношения и
использования газового баллончика гражданскими лицами.
Практическая   значимость  исследования   заключается   в   том,   что
полученные результаты исследования могут быть использованы при обучении
граждан   основам   самообороны   с   использованием   специального   средства
защиты – газового баллончика. 5
 Глава 1. Анилиз литературных источников.
1.1. Газовые баллончики для гражданских лиц.
Газовый   баллончик   является   эффективным   средстовм   самозащиты
граждан. Он представляет собой небольшой металлический баллон в котором
под   большим   давлением   находися   порожающий   газ.   Не   баллочнике   есть
клапанраспылитель,  при   нажатии   на  который  происходит   распыление   газа
который направлен на поражение противника и временное лишение его зрения
или   поражение   слизистой   оболочки   носа   и   ротовой   полости.   Дейстие   газа
вызывает нериятное ощущение и порализует возможности нападающего.
Газовые баллоны для самозащиты бывают двух видов:
 Струйные – в которых поражающее вещество вылетает мощной струей
под   большим   давлением,   дальность   поражения   таким   баллоном
составляет до 5 метров. Недостатком данного типа баллонов является
слишком   узкий   направленный   поток   поражающего   газа   которым
необходимо   попасть   в   лицо   нападающего,   что   в   реальной   ситуации
сделать не такто просто.
 Аэрозольные – баллончики распыляют поражающий газ в виде облака,
поэтому   занные   газовые   баллоны   эффективны   только   на   близком
расстоянии до 2 метров, но в оже время они не требуют прицельной
точности   ,   так   как   аэрозольное   облако   имеет   большую   область
поражения.
Газовый баллончик можно назвать эффективным средством самобороны
исходя из следующих критериев: 6
 Газовые баллоны просты в использовании и не требуют специальных
разрешительных документов на право их использования.
 Газовые   баллончики   имеют   небольшие   габариты   обычно   в   них
находится от 25 до 100 мл. поражающего газа, поэтому их удобно
носить,   в   том   числе   и   под   одеждой,   не   испытывая   при   этом
дискомфорта.
 Газовые баллончики не требуют специального обслуживания: чистки,
регулировки,   смазки   и   готовы   к   использованию   в   любой   момент
времени.
 Стоимость газового баллончика не велика по сравнению с другими
средстами  самообороны (газовый  или  травматический  пистолет)  и
преобрести его может себе позволить любой гражданин.
 Поражающая   способность   газоваого   балончика   достаточно
эффективна   с   близкого   расстояния,   его   необходимо   только
направить на лицо противника.
 Важен   еще   и   психологический   момент   использования   газового
болончика для обороны, так как действие газа наносит нападающему
только временное ухудшение здоровья, и особой травмы, тем более
несовместимой с жизнью действие балончика нанести не может.
В   тоже   время   существуют   определенные   ограничения   при
использовании газовых баллончиков:
 Газовые баллончики нельзя использовать в закрытых помещениях
или в салоне автомобиля, так как при этом теряется поражающий
эффект.
 Также   газоыве   баллончики   нельзя   использовать   на   улице   при
большом   скоплении   людей,   так   как   в   зону   поражения   попадут
третьи лица. 7
 Газовые   баллончики   не   всегда   действуют   эффективно   на   лиц
находящихся в алкогольном или наркотическом опьяннении.
Следует отметить, что газовый баллончик не является эффективным
средствм   позволяющим   напугать   противника,   не   стоит   угрожать   газовым
баллончиком, так как противник будет готов к тому чтобы принять контр
меры   и   нейтральизовать   человека   угоржающего   применением   газового
баллончкика.   Эффективное   применение   газового   баллончика   только
возможно   при   условии   эффекта   неожиданности,   когда   противник   не
догадывается об имеющемся средстве самообороны.
Поражающий эффект иррианта не наступает мгновенно, обычно на это
уходит от 2 до 10 секунд в зависимости от состава газа балона, точности
попадания   струи   или   аэрозольной   взвеси   в   лицо,   глаза   или   слизистую
оболочку противника. Поражающий эффект длиться от 10 минут до 2 часов,
что   позволяет   обороняющемуся   сообщить   в   полицию   и   описать   приметы
нападавшего и полиция может легко вычислить человка находящегося под
воздействием газа из баллончика в потоке людей.
Эффективность   применения   газового   баллончика   во   многом   зависит
технического   устройства   клапана,   при   нажатии   на   который   происходит
выброс   поражающего   газа.   Также   следует   отметить,   что   некоторые   типы
газовых баллончиков снабжены предохранительной чекой или устройстовом,
только сорвав которую можно использовать баллончик. Предохранительная
чека   исключает   надавливание   на   клапан   в   процессе   транспортировки   и
хранания   баллончика,   но   в   тоже   время   является   неким   затрудняющим
преспособлением   позволяющим   быстро   использовать   газовый   баллончик   в
критической ситуации.
1.2. Содержимое газового баллончика. 8
В   данном   разделе   мы   рассмотрим   только   содержимое   газовых
баллончиков,   которые   можно   приобрести   в   магазинах,   мы   не   будем
рассматривать в выпускной квалификационной  работе содержимое газовых
специального назначения которые предназначены для сотрудников полиции и
специальных служб.
Согласно   Российскому   законодательству   содержимое   газового
баллончика   должно   быть   указано   на   баллончике   или   на   этикетке
прикрепленному   к   данному   газовому   баллончику.   Чаще   всего   газовые
баллончики снаряжаются следующим раздражающими веществами:
1. CS   (охлорбензилиденмалонодинитрил)      один   из   традиционных
лакриматоров,   обладает   низкой   эффективностью.   Разрешённое   в
баллончиках   содержание      150   мг.   Данное   вещество   оказывает
раздражающее воздействие на слизистые оболочки ротовой и носовой
полости, а также глаза.
2.
   OC (олеорезин капсикум) экстракт натурального перца. Допустимое
содержание   1000   мг.   Данное   вещество   оказывает   раздражающее
воздействие   на   слизистые   оболочки   ротовой   и   носовой   полости.
Данное   вещество   достаточно   эффективно   даже   против   лиц
находящихся в алкогольном и наркотическом опьянении, а также при
нападении собак.
3.
4.
  МПК (морфолид пеларгоновой кислоты). Синтетический аналог ОС,
действие практически аналогично, но несколько слабее. Допустимое
содержание так же 1000 мг.
  CR   (дибензоксазепин).   Имеет   наивысшую   эффективность   из   всех
перечисленных,   но   в   России   его   количество   ограничено   20   мг   на
баллон.
Наиболее   эффективными   газовыми   баллончиками   являются   баллончики
содержащие комбинации смесей раздражающих веществ: 1. CS+МПК имеет меньшую задержку, чем просто МПК и более жёсткое
9
действие.
2.
 CR+МПК имеет большую задержку, чем CS+МПК, но и более жёсткое
действие.
Как мы видим газовые баллончики для гражданских лиц имеют большое
разнообразие   и   каждый   может   выбрать   себе   наиболее   эффективное
средство самообороны.
Следует развеять миф о использовании в газовых баллончика нервно
паралитических газов. Согласно нашему законодательству продажа таких
изделий гражданским лицам запрещена.
Рис.1. Разновидности газовых баллончиков для гражданских лиц.
1.3.Основные   параметры   при   выборе   и   использовании   газового
баллончика.
При   выборе   газового   баллончика   необходимо   выделить   основные
параметры которые будет определять эффективность использования данного
газового баллончика в критической ситуации.
Первым   параметром   является   активное   вещество,   содержащееся   в
баллончике   и   его   воздействие   на   организм   нападающего.   Подробно   это
расписано в предыдущем разделе. 10
Вторым параметром является объем газа находящегося в баллончике, а
следовательно   и   время   распыления   содержимого   баллончика.
Промышленность выпускает баллончики объемом:
100 мл – время распыления 1020 сек.
65 мл – время распыления 510 сек.
25 мл – время распыления до 36 сек.
Третьим важным параметром является время действия раздражающего
газа – это зависит от содержимого баллончика, от типа газа или смеси газов в
него входящих.
Четвертым параметром является – устройство клапана распылителя и
наличия вспомогательных устройств в виде колпачка, чеки или ограничителя
которые перед использованием необходимо извлечь или сломать.
Пятым   параметром   является   –   условия   хранения   и   срок   годности
баллончика. Это связано с тем, что при длительном хранении эффективность
вещества содержащегося в баллончике снижается в следствии естественного
разрушения   активного   вещества,   поэтому   после   окончания   срока  годности
баллончики с газом применять не рекомендуется.
1.4. Юридические аспекты необходимой самообороны.
Владение приемами прикладного рукопашного боя для самообороны, а
также   использование   специальных   средств   самообороны   как   газовый
баллончик   представляет   определенные   требования   к   использованию
специальных средств и приемов прикладного рукопашного боя. Это только в
американских фильмах бесстрашные герои сражаются со злыми парнями, а
потом наступает счастливый конец. Но на самом деле, конец зачастую не так
счастлив,   потому   что   иногда   конфликт   с   использованием   специальных
средств   может   закончиться   реальным   тюремным   сроком.   В   критической
ситуации,   некоторые   люди   могут   неадекватно   использовать   специальные 11
средства самообороны, например как газовый баллончик и превысить предел
  в
так   называемой   необходимой   самообороны,   то   есть   злоупотребить
использовании специальных средств или навыков прикладного рукопашного
боя.   Разберемся в основных юридических требованиях, которые определяют
необходимые пределы самообороны для  себя.
Потому что на самом деле различие между необходимой и чрезмерной
самообороной очень тонкая. Если вдруг у вас есть условия, чтобы защитить
себя   в   случае   чрезвычайной   ситуации,   то   потом,   во   время   следствия   и
подробного судебного разбирательства вам нужно доказать реальную угрозу
своей   жизни.   Важно   также,   чтобы   были   доказательства   того,   что
предотвратить   агрессию,   направленную   на   вас   это   было   невозможно.   Вот
почему   избыток   самообороны      очень   распространенная   причина   многих
неприятных ситуаций.
 Закон, касающийся самообороны, сформулированной в разных странах
поразному. Тем не менее, основная идея постоянна: если чьито действия
вызывают угрозу для здоровья или жизни, вы получаете право препятствовать
этому. Это верно, даже когда вы наносите травмы нападающего или лишить
человека жизни. Такой подход оправдан, если вы защитить себя или другого
человека. Давайте поговорим немного больше, что это значит.
Важно,  чтобы   угроза   была   реальной.  Как   правило,   это   означает,  что
противник   имеет   фактическое   намерение,   все   возможные   средства   для
причинения травм. Если эта угроза реальной, но это не было (например, враг
угрожал   пистолетом,   а   затем   выяснилось,   что   он   был   макет),  то   вы   тоже
будете  оправданы,  даже  если  нанесете  ущерб  врагу.  Закон  требует,  чтобы
даже женская самооборона была пропорционально атаке, в противном случае
это будет уже превышение требуемой защиты.
Оценивая   действия   защиты   суд   рассматривает   следующие   факторы:
количество нападавших, разница в телосложении, вооружение обеих сторон, а
также   общую   ситуацию   и   неизбежную   угрозу.   Отметим,   что   закон   только 12
смягчает ответственность, если обороняющаяся человек был в определенном
состоянии аффекта,  когда  люди просто  не понимают, что  происходит  и  в
состоянии влиять на их поведение.
Если существует реальная угроза жизни, вопрос о чрезмерной обороны
не   ставится.   Тогда   все   ваши   действия   оправданы.   Считаясь   угрожающей
жизни нападения, изнасилования, намерение напасть группой людей и прочее.
Во всех других ситуациях будет называться соразмерными тем действиям,
которые   достаточны   отбить   атаку.   Обратите   внимание,   что   использование
любых   средств   попадалось   под   руку   или   оружие,   чтобы   противостоять
одному, но без  оружия противнику, это  может привести  к аннулированию
понятия необходимая самооборона.
Исключением являются случаи, когда злоумышленник гораздо сильнее,
если он атакует с помощью любого боевого искусства (если вы не являетесь
владельцем им). В ряд стран использовать смертельные приемы, такие как те,
которые   включают   тайский   бокс,   или   другие   прикладные   единоборства,
соразмерными   признают   только   тогда,   когда   вы   сталкиваетесь   с   реальной
угрозой   смерти.  Закон   также   позволяет   на   некоторые   нападения,  отвечать
всеми возможными средствами, чтобы защитить себя, не заботясь, как велик
урон врагу.
Таким образом, при  любом столкновения мы должны стремиться, четко
оценить   ситуацию.   Когда   это   не   относится   к   смертельной   угрозе,
попробовать, как это возможно, не использовать оружие. В этом случае лучше
атаковать только слабые точки на теле вашего противника или использовать
специальные   средства   самообороны   как   газовый   баллончик.   Использовать
силу   и   причинить   вред   противнику   разрешается   только   в   объеме,
необходимом чтобы отбить атаку. После того, как хулиган остановил угрозу,
закон требует прекращения действий, которые могут привести к повреждению
здоровья правонарушителя. 13
Не   подчиняясь   этому   требованию,   вы   придете   к   ситуации,   так
называемый "смена ролей", а затем он можете превратить вас в агрессора.
Если вы видите, что гангстер ищете чтото в кармане, и вы думаете, что он
собирается достать оружие, то удар по голове, законом может быть оправдан.
Обратите  внимание, что от преследований  бежит хулиган то эти действия
могут отнести к превышению необходимой самообороны.
Когда применение силы оправдано законом. В Российской Федерации,
закон   позволяет   нанести   вред   злоумышленнику,   даже   если   у   вас   была
возможность   избежать   нападения   с   помощью   других   средств   (например,
бежать, просить помощи у других). В другие странах ( США, например), закон
позволяет   преступнику   нанести   травму,   только   если   нет   другого   пути   и
избежать нападения противника не удается.
Даже если вы застряли пьяного, едва держался на ногах, но имеющего
нож,  на  пороге   своего   дома   вы   должны   быть   осторожны.  Если   вы   просто
ранили нападающего то вы будете невиновны  поскольку маловероятно, что
пьяный   мог   не   отстать   от   вас.   Данная   ситуация,   которая   оправдывает
применение  силы  это   защита  собственности.  Закон  позволяет  остановить
воровство,   заставляя   обидчика   вернуть   украденное.   Тем   не   менее,   в
большинстве случаев причинение тяжелой травмы, и даже более убийство,
строго запрещено.
Когда   застигнутый   врасплох   совершается   бандитское   нападение,   то
вступает   в   силу   законодательство,   относящееся   к   самообороне.   Конечно,
когда у вас есть, возможности защитить себя или защитить своих близких в
смертельной   опасности,   то,   в   первую   очередь,   мы   должны   заботиться   о
сохранении   жизни.   Практика   подсказывает,   что   если   мы   должны   выбрать
смерть   или   нарушение   закона,   то   лучше   защищаться   всеми   способами   в
первую очередь. Однако, если непосредственную опасность для жизни нет, то
вам придется получить много хлопот по доказательству своей невиновности.
В   общем,   следует   рассматривать   и   прямые   последствия   самообороны 14
(травмы), и косвенные, в том числе и возможность будущего конфликта с
законом.
Точно так же, как и использование специальных средств как газовый
баллончик поможет вам выиграть вражеский встречу и знание закона (и после
него)   поможет   вам   в   будущем   избавиться   от   возможных   неприятностей.
Потому что очевидной казалось бы,   ситуации чаще всего судья пытается
разобраться, кто виноват. Часто бывает не слишком добросовестный судья он
просто объявляет виновным того, кто имеет меньше хлопот с травмами.
Кроме того, если преступник после схватки нуждается в помощи, то
ваши обязанности  обеспечение ему первую помощь. В противном случае, вы
можете серьезно подпадаете под уголовную статью об оставлении человека в
опасности.   Таким   образом,   самооборона   с   использованием   специальных
средств как газовый баллончик – это не игра, что нет никаких причин, чтобы
показать  свое   собственное  бесстрашие.  Газовый  баллончик    это   серьезное
оружие.  Так   что,  если  у   вас  вынудили   использовать   специальное   средство
самообороны как газовый баллончик, попробуйте, насколько это возможно,
чтобы действовать в рамках правового поля .
Самозащита   или   самооборона   в   Конституции   Российской   Федерации
называются   комплексным   объектом   ответа,   отдельных   лиц,   которые   были
приняты для обеспечения и подтверждения их прав и свобод, нарушенных
нападением   другого   человека.   В   настоящее   время   существует   огромное
множество принципов, на которых основана эта концепция. Основными из них
являются:
 Способность выявлять потенциально опасную ситуацию, и это помогут
избежать уроки самообороны. Это лучший способ самообороны;
   Старайтесь   избегать   драку,   если   это   возможно,   используйте   все
предлоги и средства избегания драки.
Проведение активных мер самообороны  это последнее средство для
защиты,   когда   речь   заходит   о   вашей   жизни,   ваша   семейная   жизни   или 15
имуществе. Во время уроков самообороны тренеры должны подчеркивать, что
навыки   использования   специальных   средств   как   газовый   баллончик,
полученные в процессе тренировок, должны применяться в жизни разумно.
Глава II. Цель, задачи, методы и организация исследования.
Цель   исследования:   определить   наиболее   эффективные   приемы
защиты   с   использованием   газового   баллончика   при   обучении   граждан   в
группах самообороны.
Задачи исследования:
1. изучить литературные источники и нормативноправовые документы
о   возможности   использования   и   типах   газовых   баллончиков
применяемых для самообороны граждан.
2. определить   наиболее   эффективные   приемы
  защиты   с
использованием   газового   баллончика   при   обучении   граждан   в
группах самообороны.
3. разработать   практические   рекомендации   по   особенностям
использования   защиты   с   применением   газового   баллончика   при
организации  занятий самообороне для граждан.
2.1. Методы исследования. 16
Анализ   литературных   источников  по   проблеме   исследования.   Нами
было   проанализировано   большое   количество   литературных   источников   и
нормативноправовых   документов   по   вопросам   использования   средств
индивидуальной   защиты   как   газовый   баллончик   при   обучении   граждан
основам самообороны.  Подробный анализ данной работы представлен в главе
1.
Метод экспертных оценок.
В
  исследовании   был   использован   метод   экспертных   оценок   для
выявления и оценки наиболее эффективных приемов защиты с использованием
газового баллончика при обучении граждан основам самообороны.
Методы математической статистики.
Методы   математической   статистики   применялись   как   основные
методы   для   обработки   результатов   экспертной   оценки,   показанных
участниками   педагогического   эксперимента.       Методами   математической
статистики   мы   рассчитывали   среднее   арифметическое   и   стандартное
отклонение   от   среднего   арифметического.   Для   анализа   нами   была
использована компьютерная программа  Exel.
2.2.Организация исследования.
Исследование проводилось в 3 этапа:
На первом этапе (сентябрь  2013 года – февраль 2015 года) проводился
анализ   литературных   источников   и   нормативноправовых   документов   по
вопросам   организации   занятий   по   самообороне,   в   которых   используются
техника   болевых   приемов   применяемых   в   прикладных   единоборствах.
Подробный анализ данной работы представлен в главе 1.
На   втором   этапе   исследования  (март  2015  года  –  апрель2015  года)
 Организация   экспертных   оценок
проводилась   экспертная   оценка.
проводилась следующим  образом: группе  мужчин занимающихся  в секции
самооборона   при   фитнессклубе   «Дельта»   в   количестве   8   человек   было 17
предложено   выполнить   приемы   защиты   с   использованием   газового
баллончика при имитации нападения хулиганов. В качестве средств защиты
было использовано 2 типа газовых баллончиков: струйные и аэрозольные.
На третьем этапе исследования (апрель 2015) проводилось обобщение
полученного материала и оформление выпускной квалификационной работы.
Для оценки эффективности приемов защиты с использованием газовых
баллончиков   нами   были   выбраны   наиболее   распространенные   газовый
баллончик «Контроль УМ» который изображен   на рис. 1. Данный газовый
баллончик   выпускается   в   двух   видах   со   струйным   клапаном   распыления
поражающего   вещества   и   аэрозольным   клапаном   распыления   поражающего
вещества. Для проведения педагогического эксперимента  было приобретено
8 баллончиков «Контроль УМ» со струйным распылением и   8 баллончиков
«Контроль УМ» с аэрозольным распылением.
Рис. 1. Газовый баллончик «КонтрольУМ».
Технические характеристики газового баллончика «Контроль УМ»: Действующее   вещество:  ОС   5%      Олеорезин   Капсикум   «экстракт
натурального жгучего перца».
18
Время непрерывного распыления: 5 с (10 нажатий).
Максимальная дальность применения:
С (струйный) — до 3 м.
А (аэрозольный) — до 2 м
Рекомендуемая дальность применения: 0,52 м
Эффект: Действует мгновенно, продолжительность воздействия 2030 мин.
Размер газового баллончика КонтрольУМ: 50 мл: 80 х 35 мм.
Вес газового перцового баллончика КонтрольУМ: 50 мл: 5055 г.
Диапазон рабочих температур:  40 С до + 50 С.
Срок годности газового баллончика КонтрольУМ: 18 месяцев.
Способ применения газового баллончика: Нажать на распылитель (кнопку) до
упора, в течении 0,52 сек., направив струю в глаза агрессора.
Для эффективности педагогического эксперимента нами были выбраны
баллончики   одного   производителя.   Отличительная   особенность   состояла   в
использовании   различных   клапанах   распыляющих   поражающее   вещество,   а
соответственно и маркировкой баллончика которые представлены на рис. 2 и
рис.3.
Рис. 2. Маркировка баллончика с аэрозольным распылением. 19
Рис. 3. Маркировка баллончика со струйным распылением.
Для проведения эксперимента были использованы картонные мишени
для практической стрельбы с отмеченными зонами поражения, форма мишени
показана на рис. 4.
Рис. 4. Картонная мишень, изображающая силуэт человека. 20
Основная цель нашего эксперимента в курсе самооборона направлена на
то,   чтобы   выявить   и   экспериментально   доказать   наиболее   эффективные
приемы   самообороны   с   использованием   газового   баллончика,   например   на
улице   при   нападении   хулигана,   можно   дать   ему   отпор   с   использованием
специального средства как газовый баллончик.
Для   определения   наиболее   эффективных  приемов
 защиты   с
использованием газового баллончика мы воспользовались мнением экспертов
в качестве которых выступали специалисты Министерства внутренних
дел и тренеры по служебноприкладным единоборствам. Перед проведением
экспертной   оценки   мы   проверили   согласованность   экспертов   при   помощи
определения   коэффициента   конкордации.   В   нашем   случае   коэффициент
конкордации   был   равен   0,81,   что   говорит   о   высокой   согласованности
экспертов   по   основным   оценкам.   Поэтому   данную   группу   экспертов   мы
можем рекомендовать для оценки приемов защиты с использованием газового
баллончика.
В качестве экспертов выступали:
1. Волков П.Н. – капитан полиции;
2. Зарубин Р.З. – тренеринструктор по направлению самооборона;
3. Репин О.К. – старший лейтенант полиции;
4. Казнов В.В. – инструктор по физической подготовке, старший лейтенант
полиции;
5. Хохлов С.М.  – капитан полиции.
Перед   началом   проведения   педагогического   эксперимента   группе
занимающихся в секции самооборона была объяснена тактика использования
газового   баллончика   и   правила   безопасности   при   обращении   с   данным
специальным средством. При   применении   газовых   баллончиков   необходимо   запомнить   три
21
основных момента:
1. Распыление газового баллончика необходимо производить как можно
точнее в лицо нападающему, лучше в сего целиться в глаза.
2. Чтобы   самому   не   попасть   в   зону   поражения   образовавшегося
газового облака необходимо помнить о направлении ветра (особенно
если он сильный более 4 м./с.).
3. После   распыления   содержимого   газового   баллончика   необходимо
сразу же отойти назад, чтобы не попасть в облако газа, далее бежать
от  нападающего   и  звать  на   помощь  третьих  лиц  или  сотрудников
полиции.
При   обращении   с   газовым   баллончиком   необходимо   соблюдать
следующие правила техники безопасности:
1. Не вскрывать баллончик и не пытаться его разбирать, для того чтобы
посмотреть как он устроен.
2. Не   бросать   и   не   ронять   баллончик   с   газом,   так   как   газ   внутри
находится   под   высоким   давлением   и   может   попросту   разорвать
баллончик.
3. Не подносить баллончик к открытому огню и не бросать баллончики
в огонь, даже если они использованы.
4. Утилизировать использованные баллончики необходимо как опасные
и токсичные вещества.
5. Нельзя   распылять   содержимое   газового   баллончика   в   закрытых
помещениях, использовать только на улице.
6. Запрещено   использовать   газовый   баллончик   в   местах   скопления
людей и проведения массовых мероприятий.
7. Хранить газовые баллончики необходимо в местах недоступных для
детей. 22
8. Запрещено   давать   и   использовать   газовые   баллончики
несовершеннолетними детьми.
9. Ответственность за использование газового баллончика несет лицо
применившее данное специальное средство индивидуальной защиты.
Педагогический   эксперимент   был   организован   следующим   образом.
Группе   лиц   занимающихся   в   секции   «Самооборона»   при   фитнессклубе
«Дельта» было предложено проверить эффективность приемов использования
газового   баллончика   при   противодействии   нападающего   хулигана.   В
педагогическом   эксперименте   приняло   участие  8   человек   мужчин,   возраст
которых   составлял   от   23   до   38   лет.   Все   они   имели   удовлетворительный
уровень   физического   развития.   С   каждым   испытуемым   был   проведен
инструктаж по правилам техники безопасности при использовании газового
баллончика.
Для   того   чтобы   смоделировать   ситуацию   применения   газового
баллончика каждый из испытуемых не имел специальных навыков применения
газовых   баллончиков.   При   организации   эксперимента   мы   максимально
старались смоделировать ситуацию применения газового баллончика обычным
гражданским лицом.
При   рассмотрении   приемов   использования   газового   баллончика   мы
исходили из того где наиболее часто хранят газовый баллончик гражданские
лица   при   его   транспортировки   в   обычной   жизни.   Основные   места
транспортировки были выбраны следующим образом:
1. Мужеская сумка, на дне которой лежит газовый баллончик.
2. Карманы брюк, в которых лежит газовый баллончик.
3. Внутренний   карман   пиджака   или   куртки,   в   которой   находится
газовый баллончик.
4. В специальном чехле, закрепленном на ремне в котором находится
газовый баллончик. Наиболее   эффективным   расстоянием   при   применении   газового
баллончика является расстояние до нападающего 11,5 метра, как изображено
23
на рис. 5.
Рис.5. Расстояние, на котором чаще всего применяют газовый
баллончик.
С   точки   зрения   биомеханики   применение   газового   баллончика
следующее:
 Взять   баллончик   в   месте   хранения   (карман,   или   сумка)   и
нащупать клапан.
 Вытащить баллончик и по наикратчайшей траектории движения
направить баллончик в лицо нападающего.
 Нажать на клапан и распылить газ в  лицо нападающего.
В   нашем   исследовании   мы   использовали   4   стандартных   приема
применения газового баллончика.
Прием 1. И.П.  Газовый баллончик находится на дне мужской сумки
(так же в сумке находятся кошелек, несколько листов бумаги формата А4, а 24
также сотовый телефон). По команде вытащить газовый баллончик направить
на мишень изображающую нападающего хулигана, надавить на клапан газового
баллончика   в   течении   1   сек.   Цель   приема   поразить   лицо   противника
изображенное на мишени.
Прием   2.   И.П.      Газовый   баллончик   находится   в   кармане   брюк.   По
команде вытащить газовый баллончик направить на мишень изображающую
нападающего хулигана, надавить на клапан газового баллончика в течении 1
сек. Цель приема поразить лицо противника изображенное на мишени.
Прием 3. И.П.  Газовый баллончик находится в кармане пиджака или
куртки.   По   команде   вытащить   газовый   баллончик   направить   на   мишень
изображающую   нападающего   хулигана,   надавить   на   клапан   газового
баллончика   в   течении   1   сек.   Цель   приема   поразить   лицо   противника
изображенное на мишени.
Прием 4. И.П.  Газовый баллончик находится в чехле закрепленном на
ремне.   По   команде   вытащить   газовый   баллончик   направить   на   мишень
изображающую   нападающего   хулигана,   надавить   на   клапан   газового
баллончика   в   течении   1   сек.   Цель   приема   поразить   лицо   противника
изображенное на мишени.
Педагогический   эксперимент   проводился   на   улице   в   конце   марта
месяца,   Все   испытуемые   были   одеты   в   обычную   одежду.   Температура   на
улице составляла 7 градусов по Цельсию, скорость ветра была в районе 23
м./с.
Каждый   испытуемый   выполнял   4   контрольных   приема   защиты   при
помощи газового баллончика. Испытуемый находился на расстоянии 1,5 метра
от мишени, специально для этого была начерчена ограничительная линия на
асфальте.
Каждому испытуемому предлагалось выполнить 4 контрольных приема
защиты с использованием газового баллончика первого типа – со струйным
распылением   поражающего   вещества.   И   4   контрольных   приема   защиты   с 25
использованием   газового   баллончика   второго   типа   –   с   аэрозольным
распылением поражающего вещества.
Каждому   испытуемому   были   даны   стандартные   газовые   баллончики
«Контроль   УМ»   объемом   50   мл.   Баллончик   позволял   выполнить   6
кратковременных   нажатия   на   клапан   длительностью   по   1   сек.   Во   всех   4
контрольных приемах испытуемый использовал 1 баллончик с газом.
Эффективность выполнения приемов защиты с использованием газового
баллончика проводили эксперты в составе:
1. Волков П.Н. – капитан полиции;
2. Зарубин Р.З. – тренеринструктор по направлению самооборона;
3. Репин О.К. – старший лейтенант полиции;
4. Казнов   В.В.   –   инструктор   по   физической   подготовке,   старший
лейтенант полиции;
5. Хохлов С.М.  – капитан полиции.
При выполнении контрольных приёмов эксперты оценивали следующие
качественные и количественные показатели:
1. Время   выполнения   приема,   от   команды   «Старт»   до   поражения
контрольной мишени.
2. Точность   поражения   контрольной   мишени,   которая   оценивалась   в
баллах.
Мишень   для   практической   стрельбы   имела   три   зоны   поражения   как
показано на рис. 6. 26
Рис. 6. Зоны поражения на мишени.
 Первая   зона   поражения   маленький   прямоугольник   на   лице
отображающий зону глаз и носовой полости при поражении этой зоны
испытуемому давалось 3 балла.
 Вторая   зона   поражения   область   головы   при   поражении   этой   зоны
испытуемому давалось 2 балла.
 Третья зона поражения область шеи и груди при поражении этой зоны
испытуемому давался 1 балл.
 При непопадании в мишень давалось 0 баллов.
Эффективность   выполнения   приема   высчитывалась   по   разработанной   нами
формуле:
ЭП=(баллы, полученные за прием × 10) ÷ на время выполнения приема.
Отличная эффективность выполнения приема 10 и более баллов.
Хорошая эффективность выполнения приема 510 баллов.
Удовлетворительная эффективность выполнения приема 15 баллов.
Неудовлетворительная эффективность выполнения приема менее 1 балла
Результаты экспертных оценок контрольного приема №1 с
использованием струйного газового баллончика.
Таблица 1.
№
Ф.И.О.
Показатели п/п.
27
Время
выполнения
приема сек.
Точность
попадания в
баллах
Эффективность
приема в баллах
Зорин  С.Б.
1. Бортник Т.К.
2.
3. Крамов М.П.
4. Троекуров К.Б.
5. Николаев Л.П.
6.
7. Федотов Ф.А.
8. Юров Т.Р.
Репин Н.Т.
Х±δ
3,3
3,6
2,9
2,8
3,1
3,4
3,3
3,1
3
3
2
3
2
1
3
2
9
8,3
6,9
10,7
9,5
2,9
9
6,4
3,18±0,08
2,375±0,1
7,83±0,4
Результаты экспертных оценок контрольного приема №1 с
использованием аэрозольного газового баллончика.
Таблица 2.
№
п/п.
Ф.И.О.
Время
выполнения
приема сек.
Показатели
Точность
попадания в
баллах
Эффективность
приема в баллах
Зорин  С.Б.
1. Бортник Т.К.
2.
3. Крамов М.П.
4. Троекуров К.Б.
5. Николаев Л.П.
6.
7. Федотов Ф.А.
8. Юров Т.Р.
Репин Н.Т.
Х±δ
3,3
3,7
3,0
2,9
3,1
3,3
3,3
3,1
3
3
3
3
2
2
2
2
9
8,1
10
10,3
6,4
6
6
6,4
3,21±0,09
2,5±0,1
7,77±0,3
Результаты экспертных оценок контрольного приема №2. с
использованием струйного газового баллончика.
Таблица 3. 28
№
п/п.
Ф.И.О.
Время
выполнения
приема сек.
Показатели
Точность
попадания в
баллах
Эффективность
приема в баллах
Зорин  С.Б.
1. Бортник Т.К.
2.
3. Крамов М.П.
4. Троекуров К.Б.
5. Николаев Л.П.
6.
7. Федотов Ф.А.
8. Юров Т.Р.
Репин Н.Т.
Х±δ
3,1
2,8
2,6
2,7
3,0
2,9
3,0
3,0
2
1
2
3
2
2
3
2
6,4
3,6
7,7
11,1
6,6
6,8
10
6,6
2,88±0,1
2,125 ±0,09
7,35±0,6
Результаты экспертных оценок контрольного приема №2 с
использованием аэрозольного газового баллончика.
Таблица 4.
№
п/п.
Ф.И.О.
Время
выполнения
приема сек.
Показатели
Точность
попадания в
баллах
Эффективность
приема в баллах
Зорин  С.Б.
1. Бортник Т.К.
2.
3. Крамов М.П.
4. Троекуров К.Б.
5. Николаев Л.П.
6.
7. Федотов Ф.А.
8. Юров Т.Р.
Репин Н.Т.
3,2
2,9
2,8
2,7
3,0
2,8
3,0
3,1
2
2
3
3
2
3
3
2
6,2
6,9
10,7
11,1
6,6
10,7
10
6,4 Х±δ
2,93±0,1
2,5 ±0,1
8,57±0,6
29
Результаты экспертных оценок контрольного приема №3 с
использованием струйного газового баллончика.
Таблица 5.
№
п/п.
Ф.И.О.
Время
выполнения
приема сек.
Показатели
Точность
попадания в
баллах
Эффективность
приема в баллах
Зорин  С.Б.
1. Бортник Т.К.
2.
3. Крамов М.П.
4. Троекуров К.Б.
5. Николаев Л.П.
6.
7. Федотов Ф.А.
8. Юров Т.Р.
Репин Н.Т.
Х±δ
2,2
2,3
2,2
2,7
2,3
2,8
2,3
2,2
3
3
2
1
2
3
2
2
13,6
13
9
3,7
8,7
10,7
8,7
9
2,37±0,11
2,25 ±0,1
9,55±0,5
Результаты экспертных оценок контрольного приема №3 с
использованием аэрозольного газового баллончика.
Таблица 6.
№
п/п.
Ф.И.О.
1. Бортник Т.К.
2.
Зорин  С.Б.
Время
выполнения
приема сек.
2,3
2,3
Показатели
Точность
попадания в
баллах
3
2
Эффективность
приема в баллах
13
8,7 3. Крамов М.П.
4. Троекуров К.Б.
5. Николаев Л.П.
6.
7. Федотов Ф.А.
8. Юров Т.Р.
Репин Н.Т.
Х±δ
30
2,2
2,6
2,3
2,7
2,3
2,3
3
3
2
3
3
2
13,6
11,5
6,7
11.1
13
8,7
2,375±0,1
2,625 ±0,1
11,05±0,6
Результаты экспертных оценок контрольного приема №4 с
использованием струйного газового баллончика.
Таблица 7.
№
п/п.
Ф.И.О.
Время
выполнения
приема сек.
Показатели
Точность
попадания в
баллах
Эффективность
приема в баллах
Зорин  С.Б.
1. Бортник Т.К.
2.
3. Крамов М.П.
4. Троекуров К.Б.
5. Николаев Л.П.
6.
7. Федотов Ф.А.
8. Юров Т.Р.
Репин Н.Т.
Х±δ
3,0
2,8
2,9
2,7
3,1
2,9
3,2
3,0
2
3
2
3
2
3
1
2
6,6
10,7
6,9
11,1
6,4
6,8
10,3
6,6
2,95±0,1
2,25 ±0,1
7,63±0,6
Результаты экспертных оценок контрольного приема №4 с
Таблица 8. использованием аэрозольного газового баллончика.
31
№
п/п.
Ф.И.О.
Время
выполнения
приема сек.
Показатели
Точность
попадания в
баллах
Эффективность
приема в баллах
Зорин  С.Б.
1. Бортник Т.К.
2.
3. Крамов М.П.
4. Троекуров К.Б.
5. Николаев Л.П.
6.
7. Федотов Ф.А.
8. Юров Т.Р.
Репин Н.Т.
Х±δ
2,9
2,8
2,7
2,9
3,1
2,9
3,2
3,3
2
3
2
3
2
3
2
3
6,9
10,7
7,4
10,3
6,4
6,8
10,3
9
2,97±0,1
2,5 ±0,1
8,4±0,5 32
Глава III. Обсуждение результатов исследования.
Организация экспертных оценок проводилась следующим образом. Мы
использовали 4 стандартных приема применения газового баллончика.
Прием 1. И.П.  Газовый баллончик находится на дне мужской сумки
(так же в сумке находятся кошелек, несколько листов бумаги формата А4, а
также сотовый телефон). По команде вытащить газовый баллончик направить
на мишень изображающую нападающего хулигана, надавить на клапан газового
баллончика   в   течении   1   сек.   Цель   приема   поразить   лицо   противника
изображенное на мишени.
Прием   2.   И.П.      Газовый   баллончик   находится   в   кармане   брюк.   По
команде вытащить газовый баллончик направить на мишень изображающую
нападающего хулигана, надавить на клапан газового баллончика в течении 1
сек. Цель приема поразить лицо противника изображенное на мишени.
Прием 3. И.П.  Газовый баллончик находится в кармане пиджака или
куртки.   По   команде   вытащить   газовый   баллончик   направить   на   мишень
изображающую   нападающего   хулигана,   надавить   на   клапан   газового
баллончика   в   течении   1   сек.   Цель   приема   поразить   лицо   противника
изображенное на мишени.
Прием 4. И.П.  Газовый баллончик находится в чехле закрепленном на
ремне.   По   команде   вытащить   газовый   баллончик   направить   на   мишень
изображающую   нападающего   хулигана,   надавить   на   клапан   газового 33
баллончика   в   течении   1   сек.   Цель   приема   поразить   лицо   противника
изображенное на мишени.
Педагогический   эксперимент   проводился   на   улице   в   конце   марта
месяца,   Все   испытуемые   были   одеты   в   обычную   одежду.   Температура   на
улице составляла 7 градусов по Цельсию, скорость ветра была в районе 23
м./с.
Каждый   испытуемый   выполнял   4   контрольных   приема   защиты   при
помощи газового баллончика. Испытуемый находился на расстоянии 1,5 метра
от мишени, специально для этого была начерчена ограничительная линия на
асфальте.
Каждому испытуемому предлагалось выполнить 4 контрольных приема
защиты с использованием газового баллончика первого типа – со струйным
распылением   поражающего   вещества.   И   4   контрольных   приема   защиты   с
использованием   газового   баллончика   второго   типа   –   с   аэрозольным
распылением поражающего вещества.
При выполнении контрольных приёмов эксперты оценивали следующие
качественные и количественные показатели:
1. Время выполнения приема, от команды «Старт» до поражения
контрольной мишени.
2. Точность поражения контрольной мишени, которая оценивалась в
баллах.
3. Эффективность   выполнения   приема   высчитывалась   по
разработанной нами формуле:
ЭП=(баллы, полученные за прием × 10) ÷ на время выполнения приема.
Отличная эффективность выполнения приема 10 и более баллов.
Хорошая эффективность выполнения приема 510 баллов. 34
Удовлетворительная эффективность выполнения приема 15 баллов.
Неудовлетворительная   эффективность   выполнения   приема   менее   1
балла.
По   результатам   экспертной   оценки   можно   мы   оценили   средние
показатели эффективности четырех исследуемых приемов защиты с помощью
специального средства – газового баллончика. Которые отображены в таблице
9. и рис. 7
Среднее время затраченной на выполнение контрольных приёмов
защиты с использованием газового баллончика
Таблица 9.
№ п/п
Прием
1
2
3
4
Прием №1.
Прием № 2
Прием № 3
Прием № 4
Среднее время
выполнения приема сек.
Х±δ
3,2±0,1
2,9±0,1
2,37±0,1
2,96±0,1 35
Рис.7. Среднее время затраченной на выполнение контрольных
приёмов защиты с использованием газового баллончика
Анализируя среднее значение количества технических действий защиты
с   использованием   газового   баллончика   можно   утверждать,   что   наиболее
эффективным   приемом   защиты   является   прием   номер   3.   Прием   3.   И.П.
Газовый баллончик находится в кармане пиджака или куртки. По команде
вытащить   газовый   баллончик   направить   на   мишень   изображающую
нападающего хулигана, надавить на клапан газового баллончика в течении 1
сек.   Цель   приема   поразить   лицо   противника   изображенное   на   мишени.   В
среднем   на   выполнение   данного   прием   было   потрачено   2,37   секунды.   Мы
связываем   это   с   тем,   использование   газового   баллончика   наиболее 36
эффективно по наименьшей траектории движения вытащив его из внутреннего
кармана куртки или пиджака, даже при условии того, что около 1 секунды
тратится на расстегивание куртки. К тому же данное действие не вызывает
особой  настороженности   у   нападающего,  так   как   они  думают   что   человек
вытаскивает кошелек чтобы передать деньги нападающему хулигану.
Вторым по эффективности является прием 2. И.П.  Газовый баллончик
находится   в   кармане   брюк.   По   команде   вытащить   газовый   баллончик
направить   на   мишень   изображающую   нападающего   хулигана,   надавить   на
клапан   газового   баллончика   в   течении   1   сек.   В   среднем   на   выполнение
данного прием было потрачено 2,9 секунды. В отличии от первого приема,
данный   прием   выполнить   весьма   затруднительно,   если   человек   одет   в
обтягивающие джинсы, к тому же у нападающих применение данного приема
защиты вызовет большую настороженность.
Третьим   по   эффективности   является   Прием   4.   И.П.      Газовый
баллончик находится в чехле закрепленном на ремне. По команде вытащить
газовый   баллончик   направить   на   мишень   изображающую   нападающего
хулигана,   надавить   на   клапан   газового   баллончика   в   течении   1   сек.   Цель
приема поразить  лицо  противника  изображенное на мишени. В среднем на
выполнение   данного   приема   потрачено   2,96   секунды.   Наибольшим
затруднением у испытуемых вызвало расстегивание чехла и извлечение из него
газового   баллончика.   К   тому   же   при   реальном   нападении   хулиганы   могут
заметить   чехол   на   ремне   и   сразу   же   предпринять   активные   действия   для
предотвращения вытаскивания газового баллончика из чехла.
Четвертым по эффективности является использование Приема 1. И.П.
Газовый   баллончик   находится   на   дне   мужской   сумки   (так   же   в   сумке
находятся кошелек, несколько листов бумаги формата А4, а также сотовый
телефон).   По   команде   вытащить   газовый   баллончик   направить   на   мишень
изображающую   нападающего   хулигана,   надавить   на   клапан   газового
баллончика   в   течении   1   сек.   Цель   приема   поразить   лицо   противника 37
изображенное на мишени. В среднем на выполнение данного приема потрачено
3,2 секунды. Это связано с тем, что в портфеле или сумке газовый баллончик
отыскать не так их и просто среди других вещей находящихся в нем, к тому
же портфель создает дополнительные неудобства так как сковывает движение
обороняющегося.   Но   в   тоже   время   использование   мужской   сумки   или
портфеля   может   сыграть   как   дополнительный   фактор,   будто   жертва
нападения   тянется   в   портфель   или   сумку   для   того,   чтобы   достать   свой
кошелёк. Этим  вызовет наименьшее подозрение у нападающего хулигана.
Обобщая   результаты   проведенного   педагогического   эксперимента
можно   утверждать,   что   самым   эффективным   является   способ   хранения
газового  баллончика   во  внутреннем  кармане  куртки  или  пиджака,  так  как
извлечение   и   использование   его   в   данном   случае   занимает   наименьшее
количество   времени   по   сравнению   с   другими   способами   хранения   и
использования.
Таблица 10.
Среднее значение оценки эффективности использования струйного и
аэрозольного газовых баллончиков
Прием
Среднее значение
Среднее значение
эффективности
эффективности
струйного газового
аэрозольного газового
баллончика в
баллах. Х±δ
7,83±0,4
7,35±0,6
9,55±0,5
7,63±0,5
баллончика в  баллах.
Х±δ
7,77±0,3
8,57±0,6
11,5±0,6
8,4±0,6
Прием №1.
Прием № 2
Прием № 3
Прием № 4
№
п/п
1
2
3
4 38
Рис. 8. Среднее значение оценки в баллах эффективности
использования струйного и аэрозольного газовых баллончиков.
.
Проведённый   анализ   оценки   эффективности   применения   газовых
баллончиков   показал,   что   в   первом   приеме   эффективность   применения
газового баллончика аэрозольного и струйного типа распыления поражающего
газа примерно одинакова и составляет 7,83 балла для струйных баллончиков и
7,77   балла   для   аэрозольных   баллончиков.   Данные   показатели   относятся   к
хорошим показателям эффективности применения.
Проведённый   анализ   оценки   эффективности   применения   газовых
баллончиков   показал,   что   во   втором   приеме   эффективность   применения
газового баллончика аэрозольного и струйного типа распыления поражающего
газа различается и составляет 7,35 балла для струйных баллончиков и 8,57 39
балла для аэрозольных баллончиков. Разность в эффективности составляет
более   одного   балла   ,   все   равно   данные   показатели   относятся   к   хорошим
показателям эффективности применения.
Проведённый   анализ   оценки   эффективности   применения   газовых
баллончиков   показал,   что   в   третьем   приеме   эффективность   применения
газового баллончика аэрозольного и струйного типа распыления поражающего
газа различается и составляет 9,55 балла для струйных баллончиков и 11,5
балла для аэрозольных баллончиков. Разность в эффективности составляет
почти   2   балла.   Показатели   применения   струйного   газового   баллончика
относятся к хорошим показателям эффективности  применения, показатели
эффективности   применения  аэрозольного газового  баллончика  относятся к
отличным показателям эффективности.
Проведённый   анализ   оценки   эффективности   применения   газовых
баллончиков   показал,   что   в   четвертом   приеме   эффективность   применения
газового баллончика аэрозольного и струйного типа распыления поражающего
газа различается и составляет 7,63 балла для струйных баллончиков и 8,4
балла для аэрозольных баллончиков. Разность в эффективности составляет
чуть   менее   одного   балла.   Данные   показатели   относятся   к   хорошим
показателям эффективности применения.
Обобщая   результаты   проведенного   исследования   можно   утверждать,
что   аэрозольные   газовые
  баллончики,   являются   более   эффективным
средством поражения противника на близком расстоянии, они создают более
широкую   аэрозольную   струю   и   требуют   от   человека   использующего
баллончик   меньшего   навыка   прицеливания,   достаточно   навести   струю
баллончика   в   лицо   нападающего.   Струйные   газовые   баллончики   обладают
более   узким   диапазоном   распыления   газовой   струи   и   требуют   от   граждан
использующих данный тип баллончика более точного прицеливания в лицо 40
нападающего хулигана, на близком расстоянии их точность чуть ниже чем у
аэрозольных,   это   требует   от   людей   пользующихся   данным   типом   газовых
баллончиков   владение   навыком   прицеливания   при   использовании   газового
баллончика.
Выводы.
1. Анализ   литературных   источников   показал,   что   наиболее   эффективными
являются   газовые   баллончики   с   комбинацией   раздражающих   смесей   на 41
основе   CS   (охлорбензилиденмалонодинитрил)   +   МПК   (морфолид
пеларгоновой   кислоты).   А   результаты   проведенного   исследования
  баллончики,   являются   более
показали,   что   аэрозольные   газовые
эффективным средством поражения противника на близком расстоянии,
они создают более широкую аэрозольную струю и требуют от человека
использующего   баллончик   меньшего   навыка   прицеливания,   достаточно
навести   струю   баллончика   в   лицо   нападающего.   Струйные   газовые
баллончики обладают более узким диапазоном распыления газовой струи и
требуют от граждан использующих данный тип баллончика более точного
прицеливания  в  лицо  нападающего  хулигана, на  близком  расстоянии  их
точность   чуть   ниже   чем   у   аэрозольных,   это   требует   от   людей
пользующихся   данным   типом   газовых   баллончиков   владение   навыком
прицеливания при использовании газового баллончика.
2. Наиболее   эффективным   приемом   защиты   с   использованием   газового
баллончика   является   прием   номер   3.      газовый   баллончик   находится   в
кармане  пиджака или куртки. В среднем на выполнение данного прием
было   потрачено   2,37   секунды.   Мы   связываем   это   с   тем,   что   при
выполнении   данного   приема   рука   вооруженная   газовым   баллончиком
движется   по   наименьшей   траектории.   К   тому   же   данное   действие   не
вызывает особой настороженности у нападающего, так как он думает что
человек   вытаскивает   кошелек   чтобы   передать   деньги   нападающему
хулигану.   Вторым   по   эффективности   является   прием   2      газовый
баллончик находится в кармане брюк. В среднем на выполнение данного
прием было потрачено 2,9 секунды. В отличии от первого приема, данный
прием   выполнить   весьма   затруднительно,   если   человек   одет   в
обтягивающие   джинсы,   к   тому   же   у   нападающих   применение   данного
приема защиты вызовет большую настороженность. 42
Практические рекомендации.
1. При   приобретении   газового   баллончика   необходимо   подробно
изучить   руководство   по   использованию   данного   специального
средства   защиты   и   выполнять   все   рекомендации   по   хранению,
использованию и утилизации данного специального средства защиты.
2. Необходимо   постоянно   тренировать   навык   применения   газового
баллончика,   доведение   его   до   автоматизма   позволит   применить
данное специальное средство в случае нападения хулиганов.
3. Распыление газового баллончика необходимо производить как можно
точнее в лицо нападающему, лучше всего целиться в глаза.
4. Чтобы   самому   не   попасть   в   зону   поражения   образовавшегося
газового облака необходимо помнить о направлении ветра (особенно
если он сильный более 4 м./с.).
5. После   распыления   содержимого   газового   баллончика   необходимо
сразу же отойти назад, чтобы не попасть в облако газа, далее бежать
от  нападающего   и  звать  на   помощь  третьих  лиц  или  сотрудников
полиции.
Список литературы 43
1. Арбузов   П.Р.   Методические   рекомендации   по   лечению   поражения   глаз
средствами   самообороны,   содержащими   вещества   раздражающего   и
слезоточивого действия. М.,1995.С.69.
2. Бакулев, С.Е. Прогнозирование индивидуальной успешности спортсменов
единоборцев   с  учетом  генетических   факторов  тренируемости:   дис. ...  дра
пед. наук: 13.00.04 / Сергей Евгеньевич Бакулев. — СанктПетербург, 2012.
3. Булочко К.Т. Обучение рукопашному бою. Фрунзе. 1942. – 214с.
4. Воронов   В.М.,   Горелов   А.А.   К   проблеме   прогнозирования   успешности
спортсменов,   специализирующихся   в   смешанных   единоборствах//   Культура
физическая и здоровье. 2013. № 4 (46). С. 3942.
5. Волков В.П. Курс самозашиты без оружия «Самбо». М.: НКВД, 1940. –
124 с.
6. Волков,   В.М.   Спортивный   отбор   /   В.М.   Волков,   В.П.   Филин.      М.:
Физкультура и спорт,1983. — 176 с.
7. Гагонин А.С. Психотехника рукопашной схватки./Гагонин А.С., Гагонин
С.Г.  СПб.: АТОН, 1999.  320с.
8. Гавриков А. Боевое дзюдо./Гавриков А., Масюков Ю., Зенько Л. Рига:
ЛЭТРА, 1991.  138с.
9. Годик М.А. КОНТРОЛЬ тренировочных и соревновательных нагрузок.
М.: Физкультура и спорт, 1980.  136 с.
10. Жуков А.Г. Боевое самбо для всех. / Жуков А.Г., Тихонов В.А., Шмелёв
О.А.  М.: Ассоциация ОЛИМП, 1992.  95с.
11.   Захаров Е.Н. Ударная техника рукопашного боя./Захаров Е.Н., Карасёв
А.В., Сафонов А.А.,  М.: Культура и традиции, 2003. 351с.
12. ИвановКатанский   С.А.   Рукопашный   бой   теория   и   практика./   Иванов
Катанский С.А., Касьянов Т.Р.  М.:  ФАИРПРЕСС, 2003.—560с. 44
13. Камалов   Р.З.   Тактика   –   организующее   начало   в   системе   спортивного
единоборства// Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта. 2013. № 4
(98). С. 4953
14. Камалов,   Р.З.   Ситуативность   основа   моделирования   благоприятных
ситуаций при реализации технических приемов в спортивной борьбе, и как
частная теория / Р.З. Камалов // Ученые записки университета имени П.Ф.
Лесгафта. – 2013. – № 3 (97). – С. 8287.
15. Кадочников   А.А.   Специальный   армейский   рукопашный   бой   системы
Кадочникова. / Кадочников А.А., Ингерлейб М.Б. Ростов н Д.: ФЕНИКС,
2003.  352с.
16.  Кадочников А.А. Динамика ударов ногами.  Ростов н/ Д. ФЕНИКС, 2003.
—352с.
17.Кадочников А.А. и др. Психологопедагогические основы подготовки
специалистов РБ. Учебное пособие. Курск., 2000. – 214 с.
18. Ленц, А.Н. Тактика в спортивной борьбе / А.Н. Ленц. – М. : Физкультура и
спорт, 1967. – 214 с.
19.Лубеев А.Г., Шагеева Л.Т., Акоева Г.И. Анатомобиомеханические основы
рукопашного боя. СПб.: ВиФК, 1994. – 318 с.
20.Макаров Н.А., Антонов Г.В. Психологическая самоподготовка к
рукопашному бою. Минск: ПКФ «Издател. дом», 2004. – 324 с.
21.Муковский Л. А. Влияние растворителей на эффективность слезоточивых
веществ/ Муковский Л. А., Кульбицкий Г. Н., Бабаханян Р. В.  //
Актуальные проблемы теоретической и прикладной токсикологии. СПб.:
АМН РФ, 1995. — Т. 2. — С. 20. 45
22. Туманян,   Г.С.   Школа   мастерства   борцов,   дзюдоистов   и   самбистов   :
учебное пособие / Г.С. Туманян. – М. : Издательский центр «Академия», 2006.
– 592 с.
23.Оружие   и   технологии   России.   XXI   век.   —   Москва:   Издательский   дом
"Оружие   и   технологии",   2006.   —   Т.   15.   Средства   обеспечения
безопасности и правопорядка.
24. Платонов,   В.Н.   Общая   теория   подготовки   спортсменов   олимпийском
спорте: учебник для студентов вузов физического воспитания и спорта / В.Н.
Платонов. — Киев: Олимпийская литература, 1997. — 780 с.
25. Рожков   В.А.   Искусство   защиты   без   оружия:   по   системам   защиты   и
нападения   джиуджитсу,   кэмпо,   дзюдо,  каратэдо,  айкидо,  боксу   и  военно
прикладному самбо.  СПб.: Нотабене, 1992.  286с.
26. Романов   В.М.   Бой   на   дальней,   средней   и   ближней   дистанциях/   В.М.
Романов. – М.: ФиС, 1979. – 10,08 п.л.: ил.
27. Родионов   В.   А.  Принципы   психофизического   сопряжения   в   подготовке
спортсменовединоборцев   высокой   квалификации   //   Теория   и   практика
физической культуры.  2001.  №11.  С.3436.
28. Тарас А.Е. Боевые и спортивные единоборства.  Мн.: ХАРВЕСТ, 2002.
640с.
29.  Тарас А.Е. Боевая машина: руководство по самозащите.  Мн.: ХАРВЕСТ,
1997.592с.
30. Таймазов,
деятельности спортсменов с учетом генетических основ тренируемости / В.А.
Таймазов,С.Е. Бакулев / / Ученые записки университета имени П.Ф.Лесгафта.
  Прогнозирование   успешности   соревновательной
  В.А.
— 2005. — Вып. 18.  С.8191.
31. Уткин В.Л. Биомеханические аспекты спортивной тактики / Под ред. В.М.
Зациорского. – М.: ФиС, 1984. – 128 с.: ил. 46
32. ЦзиЦзянчен Техника самообороны Дуаньда: 84 приёма самозащиты.  М.:
пер. с кит.; ВО «НАУКА», 1992. — 285с.
33. Шлахтер В.В. Человекоружие курс профессиональной психофизической
подготовки бойца.  СПб.: РЕСПЕКС, 2002.  159с.
34.Шатунов М.В. Русский кулачный бой. М.: Терра_книжный клуб, 1999. –
284 с.
Исполнитель выпускной
квалификационной  работы:                   ________________(Акимов Р.)

Научный руководитель                         _________________(Баймурзин А.Р.)
к.п.н.
Заведующий кафедрой,
д.п.н., профессор                                    ________________(Блеер А.Н.)
Дата защиты                                        «_____»__________________20____г. 47
Оценка за защиту                          ________________________________
Председатель государственной
аттестационной комиссии                 ________________(_______________)

доп. образование детей

group: Другое


extracted_text:
ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА
на тему:
«ОБУЧЕНИЕ ТАКТИЧЕСКИМ КОМПОНЕНТАМ ВЫПОЛНЕНИЯ
БРОСКА ПОДХВАТОМ В САМБО»
Специальность 032101.65 – «Физическая культура и спорт» 2
                               О Г Л А В Л Е Н И Е                                               стр.
Введение..................…………..…………………….........................………3
ГЛАВА 1 ПРИМЕНЕНИЕ ТАКТИЧЕСКИХ КОМПОНЕНТВО В
ПОДГОТОВКЕ БОРЦОВ САМБИСТОВ..........………………....…….….6
1.1 Особенности применения тактических компонентов в
спортивной борьбе.......................……………………………….....………6
1.2. Методы обучения и совершенствования техникотактических
действий в спортивной борьбе.....……………………….……..….……….7
1.3. Бросок подхватом в содержании технико
тактической подготовки борцов...............……………….……........……..11
1.4. Заключение………………………………………………………..…...21
ГЛАВА 2. ЦЕЛЬ, ЗАДАЧИ, МЕТОДЫ И ОРГАНИЗАЦИЯ
ИССЛЕДОВАНИЯ…………………………………………………………23
2.1. Цель исследования............................………………………………….23
2.2. Методы исследования…………………………………………….…..23
2.2.1. Анализ и обобщение литературных данных………………………24
2.2.2. Педагогические наблюдения……………………………………….24
2.2.3. Видеоанализ соревновательных схваток квалифицированных
самбистов…………………………………………………………………..25
2.2.3. Педагогический эксперимент………………………………………26
2.2.5. Методы математической статистики………………………………26
ГЛАВА 3. МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ ТАКТИЧЕСКИМ КОМПОНЕН
ТАМ ВЫПОЛНЕНИЯ БРОСКОВ ПОДХВАТОМ ИЗ ОСНОВНЫХ
ТИПОВЫХ СИТУАЦИЙ, ХАРАКТЕРНЫХ ДЛЯ САМБО ….……….28
3.1 Основные тактические компоненты выполнения броска
подхватом в самбо…………………………………………………………28
3.2 Обучение выполнению тактических компонентов при
выполнении броска подхватом……………………………………………48
3.2 Результаты педагогического эксперимента……………………….....51
Выводы…………………………………………………………………….65
Список литературы………………………………………………………..67 3
ВВЕДЕНИЕ
Исследование   соревновательной   деятельности   борцов   с   позиции
теории   конфликтной   деятельности   позволили   осуществить   теоретические
разработки, раскрывающие механизмы достижения успеха при осуществлении
спортсменами конфликтных взаимодействий в поединке. Полученные в ходе
исследований   материалы   позволяют   рассмотреть   процессуальное   развитие
этих отношений в виде тактикотехнических структур (В.Л. Дементьев, О.Б.
Малков   1984,   О.Б.   Малков,   В.Л.   Дементьев,   2001].   Тактический   анализ
конфликтного   взаимодействия   позволяет   переносить   новые   эффективные
тактические   и   технические   способы   достижения   успеха   в   поединке   из
спортивной   практики   в   содержание   обучения   борцов.
  Переход   от
интуитивного   освоения   борцами   «умения   бороться"   к   целенаправленному
формированию   «умений   выигрывать»   в   учебнопедагогическом   процессе
ставит   дидактическую   задачу   обеспечить   тренера   научнообоснованными
тактическими компонентами достижения успеха и конкретными методиками
обучения тактики применения приемов борьбы.
Тактикотехнической   анализ   подготовленности   борцов,   проведенный
А.В. Полухиным с соавторами (2007) показал, что практически все броски
выполняются   в   различных   боевых   взаимодействиях   при   осуществлении
спортсменами   действий   нападения   и   обороны,   таких   как:   атакующие,
контратакующие, защитные, а в учебнотренировочном процессе в основном
изучается   техника   выполнения   бросков   с   различным   сопротивлением
противника. Таким образом, наблюдается противоречие в подготовке борцов,
которое   заключается   в   том,   что   изучение   отдельных   приемов   борьбы
осуществляется без учета освоение тактических компонентов применяемого
приема.   В   обучении   приемам   борьбы   сложилась   ситуация,   когда   техника
осваивается без включения в нее тактических компонентов, обеспечивающих 4
успешность   проведения   приемов   борьбы,   односторонняя   активность
атакующего   при   разучивании   приемом   не   может   быть   в  достаточной   мере
компенсирована   интуитивным   освоением   тактических   компонентов
применения приемов в учебнотренировочных и соревновательных схватках.
Для обеспечения навыков применения техники борьбы в соревновательных
поединках   остро   встает   проблема   направленности   обучения,   когда   при
освоения бросков подхватом необходимо изучать не только как бросать, но и
тактику   противодействия   защитам   противника,   овладевать   навыками
конфликтного   взаимодействия   в   поединке,   что   бы   успешно   добиваться
положительного результата в поединке.
Для   решения   указанной   проблемы   нами   была   выдвинута  гипотеза
  Предполагается,
исследования.
соревновательных   схваток   позволит   выделить   тактикотехнические
структуры   в   которых   высококвалифицированные   спортсмены   применяю
  что   тактический   видеоанализ
тактические компоненты, обеспечивающие успешность   проведения бросков
подхватом   и   на   этой   основе   разработать   методику   обучения   и
совершенствования бросков подхватом в самбо.
Объектом   исследования  является   соревновательная   деятельность
самбистов.
Предметом   исследования
  является   методика   обучения   и
совершенствования применения тактических компонентов броска подхватом
в самбо.
Научнометодическая   новизна   работы  заключается   в   выявление
следующих тактических компонентов:
   вовлечение   противника   в   цепь   выполнения   защитных   действий
которое   обеспечивает   преодоление   защиты   кружением   и   переключение   на
окончание выполнение броска подхватом; 5
   вынуждение   противника   на   выполнение   встречного   сближения   и
выполнения входа в прием в разрез движению противника.
 вхождением во взаимокординацию при сближении и расхождения
для выполнения встречного движения начала атаки броском подхватом;
 повторное «раздергивание» атакующего вхождением в стартовое
положение и тягой противника на себя вызов у противника латентного
периода выполнения защиты
 преодоление защиты на начало подхвата в свободном направлении
после подскока с предатаковой дистанции.
Практическая значимость  дипломной работы состоит в том, что
тренеры   могут   использовать   и   изменять,   предлагаемую   методику
обучения и совершенствования броска подхватом в самбо, для других
бросков.
Содержание   обучения   и   совершенствования   подхвата   изнутри
может   быть   использовано   для   большинства   вариантов   выполнения
разновидностей подхвата в борьбе самбо.
. 6
ГЛАВА 1 ПРИМЕНЕНИЕ ТАКТИЧЕСКИХ КОМПОНЕНТВО
В ПОДГОТОВКЕ БОРЦОВ САМБИСТОВ
1.1 Особенности применения тактических компонентов в
спортивной борьбе
В спортивной борьбе специалисты и тренеры по спортивной борьбе
считают технику и тактику неразрывно связанными [1, 1, 2, 27] и исходя
из   этого   говорят   о   совершенствовании   техникотактических   действий,
тактикотехнических   структур   и   комбинаций.   Такое   усложнение
действий   нападения   и   обороны,   связанно   с   включением   тактических
компонентов   в   действия   единоборцев.   Под   техникой   в   области
физического   воспитания   и   спорта,   как   правило,   понимается   способ
выполнения действия, с помощью которого двигательная задача решается
целесообразно и эффективно [40].
Поведение борцов в поединке направленно на достижения победы
над   противником   в   соревновательных   схватках,   используя   атакующие
действия   и   защиты   от
  применяемых
  аналогичных
  действий
противниками [29].  Таким образом,  "условность спортивного поединка,
в отличии от реального боя, регламентируется правилами соревнований,
что   позволяет   рассматривать   результаты   взаимодействия
спортсменами
  между
  как   определенные   пространственные   положения...
Переход   спортсмена   из   одного   положения     в   другое   осуществляется
посредством техникотактических действий" [14, с.38].
В спортивной борьбе обучение тактике преследует цель   научить
спортсмена   грамотному   выбору   тактических   действий,     выработать   у
него умение правильно определять пути   и средства   для   достижения 7
целей борьбы,  сформировать навыки выполнения тактических действий
[47].
Борцы в поединках используется огромное количество технических
и тактических действий, которые, в свою очередь, переплетаются между
собой   в   самых   различных   вариациях.     Исходя     из   этого   основным
признаком двигательных действий в схватке является их применение в
случае     назначения   или   защиты   борца   в   постоянно   изменяющихся
ситуациях.   Это   характеризует   целостное   действие   как   тактически
детерминированное и технически законченное, и поэтому его называют
техникотактическим   действием   [17,  25].   Особое   значение   в   борьбе
отводится комбинациям, как сложным техникотактическим действиям
борца, состоящее из приемов и   контрприемов,   в котором защита или
контрприем   от   первого   приема   создают   благоприятные   условия   для
выполнения последующего приема или контрприема" [8, 9].
При разработке  методов  обучения  и  совершенствования приемов
борьбы,   на   наш   взгляд,   необходимо   опираться:   вопервых,   на
соревновательную деятельность борцов, т.е. на то как борцы проводят те
или   иные   эффективно   используемые   спортсменом   технические   и
тактические   действия   [15],   а   вовторых,   на   мнение   тренеров   и
специалистов по данному вопросу.
Тренировочная деятельность в спортивной борьбе показывает, что
сегодня   для   достижения   успеха   недостаточно   хорошо   знать   приемы
борьбы и иметь большое количество в своем арсенале. На первый план
выходит умение сочетать эти приемы как в атаке так и в защите, т.е.
связать   их   тактическими   действиями,   с   тактическим   компонентами
включаемых спортсменами в сложные тактикотехнические действия [5,
10, 14, 18] 8
1.2 Методы обучения и совершенствования технико
тактических действий в спортивной борьбе.
Методика   обучения   технически   действиям   осуществляется   в
  сознательности,
соответствии   с   дидактическими   принципами:
активности,  наглядности,  систематичности,  доступности  и прочности
[1]. Основной сложностью  изучения техники в спортивной борьбе при
этом   возникает   изза   того,   что   структура   навыка   должна   обладать
высокой   степенью   вариативности   изза   активного   противоборства
противника   [12].    Именно   поэтому   в   спортивной     борьбе   существуют
разные   подходы   к   определению   содержания   и   методов   технико
тактической подготовки.
В   спортивной   борьбе   активно   применяется   игровой   метод
обучения, позволяющих резко активизировать интерес юных спортсменов
к борьбе внося соревновательный аспект на первое место при освоении
сложнокоординационных действий, снижает монотонность занятий [11].
Проблемноситуационное   обучение   технике   борьбы   основывается
на   адаптации   проблемного   обучения   и   структуризации   содержания
изучаемой техники с позиции конфликтного взаимодействия спортсменов
в  поединке  [41].   Однако,    недостатком   данного  метода  является  его
сложность  применения,  так  как  он  может  эффективно использоваться
при   высокой   тактической   и   технической   грамотности   тренера   при
подготовке высококвалифицированных борцов.
Широкое
объяснительно
иллюстративный   метод   в   техникотактической   подготовке   борцов.
распространение

приобрел

Изучение   и   освоение   техникотактических   действий     начинается   с
объяснения   данного   действия,     то   есть   его   целевой   направленности,
месте   и   значении   в   спортивном   единоборстве.   Затем   преподаватель 9
демонстрирует   изучаемое   действие   технически   правильно,   быстро,
слитно   и   четко,   показывает   (иллюстрирует)   характерные   детали
технического выполнения и объясняет тактическое использование приема
в   различных   ситуациях   спортивного   поединка   [34,  35].     Освоение
техникотактических   действий   осуществляется   либо   целиком,   если
изучаемые действия простые, либо по частям, если они сложные.  Вначале
спортсмен   отрабатывают   действия   в   упрощенных   условиях   без
сопротивления   партнера   в   статике,   если   для   проведения   данного
действия не требуются динамические перемещения, или в динамике при
согласованной   помощи   партнера,   если   для   эффективного   проведения
действия требуется передвижение. Затем борцы переходят к изучению
действия в различных условиях и тактических ситуациях схватки.   При
этом, в результате многократных повторений в вариативных условиях,  у
борцов   формируется   навык   выполнения   изучаемого   технико
тактического действия [36, 37].
Изучение   тактических   вариантов   для   эффективного   выполнения
осваиваемого   приема   в   различных   ситуациях   спортивного   поединка
происходит в учебнотренировочных и соревновательных схватках, т.е. в
реальных   ситуациях   единоборства   с   противником   методом   проб   и
ошибок.   Однако   необходимо   отметить,   что   данный   метод   обладает
следующими   существенными   недостатками:   1)   освоение   взаимосвязи
  в   учебно
тактических   и
тренировочных  и  соревновательных  схватках  методом проб и ошибок;
  технических
  действий
  происходит
2) тренер в детскоюношеской спортивной школе или  в высшем учебном
заведении   (неспециализированном)   работает   с   большими   группами
начинающих   борцов   и   ему   не   возможно   осуществлять     на   практике
индивидуальный подход в обучении и тренировке. 10
Один   из   признанных   подходов   совершенствования   техники
выполнения   приемов   борьбы,   основанном   на   подборе   принципов   при
выполнения   технических   действий,   предложил   Н.М.   Галковский     [9].
Рассматривая   совершенствование   простых   и   сложных   технико
тактических   действий,   основное   внимание   уделил   роли   атакующих
действий.  Самая   простая   структура,   осваиваемая   борцами,  состоит   из
подготовительного   силового   действия   и   технической   структуры
атакующего   приема.     При   этом   дальнейшее   усложнение   структурных
групп   происходит   в   тех   случаях,   когда   борец   использует   реакцию
соперника, возникающую в ответ на определенные действия атакующего.
Атакуемый борец таким образом создает благоприятную динамическую
ситуацию   для   атакующего   спортсмена.    В  этом   заключается   основной
принцип создания благоприятных ситуаций, для этого борец использует
маневры,   ложные   движения,   комбинации.   Таким   образом,   технические
движения   атакующего   борца   должны   постоянно   усложняться.
Спортсмену при этом необходимо учитывать изменения биомеханических
параметров   сложного   движения,   моменты   реагирования   и   принятия
решений как своих, так и соперника.
Н.М.   Галковский,   описывая   преимущество   использования при
проведении   атакующих   действий   сложного   реагирования   соперника,
отмечает"...  второе движение сложного атакующего действия совпадает
либо с моторной частью реакции противника  на первую часть движения
атакующего   (совпадающую   по   направлению   со   второй   частью   атаки),
либо   с   латентным   периодом     реакции   на   вторую   часть   сложного
атакующего   действия   (положения   тела   атакующего,     выгодные   для
выполнения  решающего  действия)" [9, с.31].
Обобщая   общие   подходы   к   совершенствованию   технико
тактических действий можно выделить следующие важные моменты: 11
1)   изменение   структуры   двигательного   навыка   при   выполнении
приемов борьбы [30, 31];
2) переход от выполнения одного движения  к  установлению связей
между   несколькими движениями,   установления момента перехода от
ложного действия к решающему [26, 28];
2)  умение  использовать  в начальной фазе  комбинаций  различные
подготовки (сковывание, маневрирование, отвлечение и др.) [16, 32];
3) умение выделения конфликтные ситуации ведения схватки [14,
19, 23].
1.3 Бросок подхватом в содержании техникотактической
подготовки борцов
В теории и методике борьбы большинство специалистов и тренеров
при   определении   содержания   техникотактической   подготовки   борцов
отмечают   необходимость   учета   соревновательной   деятельности,   т.е.
применяемости и эффективности техникотактических действий [33, 39,
44, 46].
В   самбо   броско   подхватом   определяется   как   подбив   спереди
(одноименной)   ноги   противника   задней   поверхностью   своей   ноги,   а
подхват   изнутри   как   подбив   разноименной   ноги   противника   изнутри
задней поверхностью своей ноги [7].
Во всех  литературных источниках  описывающих основы техники
самбо   рассматривается   бросок   подхватом.   Так   описывается   бросок
подхватом   в   первом   учебном   пособии   по   самбо   Н.М.   Галковским
«противник в правой стойке. Правую руку просунуть подмышку левой
руки противника и обхватить его спину так, чтоб ладонь прижалась к
левой   лопатке,   или   захватить   за   пояс   сзади,   подставить   правую   ногу
вперед   и   повернуться   к   нему   спиной   так,   как   в   приеме   «передняя 12
подножка», перевести тяжесть тела на левую ногу, правой ногой подбить
обе ноги противника спереди. Подбив делается так, чтобы коленный сгиб
подбивающей   ноги   попал   немного   выше   колена   правой   ноги   вверх.
Тяжесть тела нужно очень сильно перенести влево и корпус наклонить в
левую сторону, взваливая противника на себя. В момент подбива обеими
руками потянуть его вперед – влево – вниз вокруг себя и бросить спиной
на ковер. Правой ногой делать подбив как можно энергичнее и поднимать
ее вверх, не сгибая в коленном суставе. После падения противника на
ковер потерянное влево равновесие сохраняется оставлением левой ноги.
Выполнение   приема.   Прием   выполняется   так   же,   как   передняя
подножка. Он немного труднее по переносу тяжести теля влево, но зато
обладает   большей   мощностью.   Очень   удачно   выполняется   после
неудавшегося броска через бедро как повторное нападение.
Подготовить выполнение приема можно так: а) сделать обман на
боковую   подсечку   правой   ногой   и,   продолжая   движение   мимо   ноги
противника, повернуться влево и сделать подхват; б) сделать обман на
зацеп изнутри правой ногой, повернуться влево и сделать подхват.
Защищаться   можно   переносом   тяжести   тела   назад   и   сильным
сгибанием   колен.   Можно   провести   контрприем   –   бросок   задней
подножкой   с   падением"[7,   с.6568].   Описание   выполнения   приема
осуществлено из статичного положения, а начало его выполнения близка
к   броску   передней   подножкой.   В   этом   описании   прослеживается
вариативность   выполнения   броска   подхватом,   когда   техника   его
выполнение тяготеет то к броску передней подножкой то к броску через
бедро. Подготовками для выполнения подхвата являются другие броски,
т.е.   в   это   время   еще   не   сформировалось   понимание   о   применении
подготавливающих действий для бросков в самбо. 13
А.А. Харлампиев в своей работе описывает выполнения подхвата
изнутри   «Оба   борца   в   правой   стойке.   Левой   рукой   захватите   правый
рукав противника, правой рукой – изпод левой руки пояс на его спине.
Повернувшись   влево   кругом   на   правой   ноге   (перекатите   с   пятки   на
носок), левую ногу поставьте на место правой, а правую полусогнутой
заведите   влево   вверх.   Прижимая   к   своему   правом   боку   корпус
противника, сильным ударом бедра выпрямленной правой ноги подбейте
переднюю часть правого бедра противника. Рывком рук и корпуса влево
вниз бросьте противника к своей левой ноге.
Падающего   страховать   левой   рукой   за   его   правый   рукав.
Самостраховка – как кувырок через палку на левый бок.
Подготовка противника для проведения ему подхвата:
а) сбивание на одну ногу,
б) сбивание на носки» [42].
После накопления тренерского опыта В.М. Андрее и Е.М. Чумаков
так   описывают   применение   подхвата   «условия.   Противник   толкает,
несколько   наклоняясь   вперед,   и   держит   ноги   прямыми.   Дистанция
средняя, ближняя, дальняя. Захват осуществляется за руки и отвороты,
проймы, ворот, рукава, пояс.
Подготовка: 1. Рывок на себя, сбивая противника на выставленную
ногу.
2.   Рывок   на   себя,   вынуждающий   противника   шагнуть   по
направлению броска.
3. Заведение в сторону, противоположную броску.
Проведение: отступая назадв сторону и поворачиваясь спиной к
противнику, нападающий выносит ногу вперед так, чтобы она находилась
выше колена дальней ноги противника, и тянет руками на себя. Когда
противник   наклонится   и   его   ноги   по   отношению   к   ковру   будут 14
находиться под острым углом, атакующий подбрасывает их своей ногой
назадвверх.   Когда   падение   противника   определилось,   нападающий
выставляет   вперед   ногу,   которой   подбивал   ноги   противниками   этим
останавливает свое падение, оставаясь в стойке (рис. 76].
Варианты. 1. Захватом рукава и пояса (рис. 77). 2. Захватом рукава
и   проймы.   3.   Захватом   рукава   и   отворота.   4.   Скрестным   захватом
отворотов (рис. 78). 5. Захватом пояса через одноименное плечо (рис. 79).
6.   Захватом   руки   локтевым   сгибом,   7.   Изнутри   в   бедро   (рис.   80).   8.
Скрещивая захваченные руки (рис. 81). 9. Изнутри в голень (рис. 82). 10.
С захватом ноги (рис.83).

Защиты. 1. Захватить пояс со стороны атакующей ноги. 2. Согнуть
ноги и, отталкивая атакующего, отклониться назад. 3. Перешагнуть через
атакующую ногу. 4. Захватить ногу.
Ответные приемы. Бросок через грудь. Задняя подсечка с захватом
ноги. Задняя подножка на пятке.
Методические   указания.   Прием   очень   часто   применяется   в
схватках и довольно сложен по координации. 15
Разучивается   прием   после   бросков   передней   подножкой   и   через
бедро (изучение этих приемов помогает усвоению подхвата).
Характерные ошибки.
1.   Проводящий   прием   сильно   замахивается   ногой   и   бьет   ею   в
область колена, ушибая икроножную мышцу.
Причина ошибки: преждевременный подбив ногой.
Подбив   должен   осуществляться   после   того,   как   противник
наклонится вперед (потеряет равновесие).
2. Проводящий прием наносит удар по ноге противника снаружи.
Причина   ошибки:   недостаточный   поворот   атакующего   спиной   к
противнику.
Проведение   приема   с   этой   ошибкой   может   повести   к   травме
коленного сустава противника,
3.   Борец   жалуется   на   то,   что   прием   плохо   получается   изза
недостаточной силы рук.
Причина ошибки: неправильное положение и действие рук во время
поворота спиной к противнику — нападающий, поворачиваясь спиной,
выпрямляет руки, а их нужно прижимать к себе и выпрямлять в момент
завершения броска.
Ошибку   можно   исправить,   выполнив   прием   так,   чтобы   руки   до
выведения противника из равновесия были все время в одном положении
по отношению к туловищу.
Совершенствуется   прием   путем   изучения   всех   возможных
вариантов и доведением их до вольной схватки, при помощи условных
  постепенно   увеличивающимся
схваток
  односторонним,
с
сопротивлением. В тренировочных вольных схватках начинать выполнять
прием следует на противниках более, легких по весу и менее опытных»
[3, с.9698] 16
Исследуя   тактику   борцов   самбистов   Е.М.   Чумаков   подробно
изложил   ее  применение   для   выполнения   броска  подхватом  «ситуации,
благоприятные для выполнения броска подхватом, складываются тогда,
когда противник:
1. Немного наклоняется или отставляет назад ногу.
2. Переводит вес на одну ногу.
3. Стоит на носках.
4. Скрещивает ноги.
5. Стоит на широко расставленных ногах. Такая ситуация благоприятна
для броска подхватом изнутри.
6. Поворачивается  разноименным  бедром к  атакующему (приближает
левое   бедро   к   правому).  В  этом   положении   борцы,  находясь   боком   друг   к
другу, смотрят в одну сторону.
7. Сильно сгибает ноги. В этом положении удобно проводить подхват
изнутри или подхват снаружи со сгибанием ноги.
… Положение подбивающей ноги
4. Проекцию ц. т. а. вывести за границу площади опоры, аннулируя на
какоето мгновение опору своей ногой о ковер. Для этого сгибают опорную
ногу или прыжком перемещают ее.
5. Предварительно оторвать противника от ковра. Для этого следует
подтянуть   противника   к   себе   таким   образом,   чтобы   проекция   о.   ц.   т.
находилась в площади опоры атакующего.  В этом случае как бы подбивают
противника своим боком или наружной частью бедра и поднимают вверх, после
чего подбивают его ноги подхватом.
Чтобы увеличить силу воздействия подбивающей ноги, можно:
1. Сделать предварительный замах, развивая силу инерции.
2. Подбив выполнять бедром. В этом случае уменьшается плечо рычага,
на котором приложена сила. Противника подавляют, используя быстроту, для 17
увеличения   быстроты   проведения   броска:   1.   Сокращают   элементы
подготовительных действий. Для этого:
а) выполняют бросок без предварительного подшагивания;
б) делают замах для подбива до начала поворота или одновременно с
ним;
в) поворачиваются  спиной к противнику одновременно с вынесением
ноги для подбива или после касания ногой ноги противника.
2. Сокращают время выполнения приема. Для этого:
а)   выполняют   подбив   выставляемой   вперед   ноги   противника
(происходит сложение скоростей движения);
б) выполняют подхват при движении противника вперед. В этом случае
происходит сложение скоростей и сил;
в)   выполняют   прием   с   наслоением   элементов.   В   этом   случае   прием
выполняется одним слитным движением.
г)   увеличивают   быстроту   поворота   за   счет   уменьшения   радиуса
вращения. Части тела, приходящие во вращательное движение, приближаются
к оси вращения;
д)   снижают   силу   трения,   препятствующую   повороту.   В   этом   случае
поворот   осуществляется   не   вокруг   вертикальной,   а   вокруг   наклонной   оси.
Трение может быть также уменьшено предварительным вставанием на носок
опорной ноги.
Для снижения быстроты защитных действий противника:
1.   Отвлекают   его   внимание   на   действия,   не   имеющие   отношения   к
выполнению подхвата.
Быстрота реакции в этом случае снижается.
2. Нагружают атакующую ногу. В этом случае защита замедляется изза
необходимости преодолевать силу тяжести и выполнять другие действия. 18
3. Вынуждают делать движения, противоположные тем, которые нужно
выполнять для защиты.
Противника подавляют, используя  амплитуду  движений (гибкость).
Для этого подхват выполняют так:
1.   Делают   глубокий   наклон   и   высоко   поднимают   ногу   при   подхвате
изнутри.
Увеличить   амплитуду   подбива   можно   сильным   поворотом   и
достаточным сближением с противником.
2. Снижают амплитуду защитных движений противника, помещая ногу
на бедро и сгибая ее, препятствуя перешагиванию.
3. Переводят вес тела противника на одну ногу и пдбивают ее.
4. Захватывают ногу, чем ограничивают ее подвижность и возможность
переставить для опоры, чтобы восстановить равновесие.
5.   Ограничивают   подвижность   туловища   противника,   захватывая
туловище или пояс, скручивая, наклоняя.
6. Ограничивают подвижность головы захватом, не позволяя развивать
нужную амплитуду движения ноги и туловища.
7. Ограничивают подвижность рук, скрещивая их или захватывая одну
руку двумя руками.
… Маневрирование по ковру может иметь целью вызвать противника на
такие   перемещения,   в   результате   которых   развивается   инерция   или   сила
сопротивления противника в направлении броска подхватом. Для этого можно
перемещаться   назад.   В   данном   случае   противник,   следуя   за   атакующим,
развивает силу инерции тела в направлении броска подхватом.
Если   противник   не  хочет   следовать   за   борцом   и  сопротивляется,  то
нужно   передвигаться   вперед.   В   этом   случае   противник,   препятствуя
передвижению   вперед,   развивает   усилие,   направленное   в   противоположную
сторону, что способствует выполнению броска подхватом. 19
Для   выполнения   броска   отхватом   нужно   передвигаться   в
противоположном направлении.
Если противник не сопротивляется, то передвигаться следует вперед,
если   сопротивляется   —   назад.   С   этой   же   целью   можно   перемещаться   и   в
сторону. При выполнении подготовки броска подхватом можно передвигаться
в   сторону   опорной   ноги   противника,   одновременно   поворачиваясь   к   нему
спиной. В этом случае противник вынужден шагнуть вперед атакуемой ногой. В
момент шага ее подбивают.
Выполняют передвижение и в направлении атакуемой ноги противника.
В   этом   случае   противника   вынуждают   шагнуть   не   атакуемой   ногой.   В
результате он переносит вес тела на атакуемую ногу и уменьшает устойчивость
в направлении броска.
Можно   с   успехом   применить   передвижение,   в   результате   которого
опорная   нога   ставится   между   ногами   противника.   Особенно   часто   такой
подход применяют для выполнения броска подхватом изнутри.
Для   выполнения   броска   подхватом   часто   пользуются   и   другими
способами передвижения:
1. Отклоняются перед проведением броска, что вызывает рефлекторную
реакцию противника, направленную на восстановление прежнего положения. В
результате противник сгибает руки и стремится подтянуть атакущего к себе.
Это помогает ему приблизиться и повернуться спиной к противнику.
2.   Поднимаются   на   носок,   что   создает   у   противника   впечатление
подпрыгивания   атакующего   вверх.   Это   вызывает   реакцию   противника   на
выполнение   противоположного   движения.   В   результате   становится   легче
«уйти» под противника, который немного сгибается.
3. Делают «нырок» под руку противника. Его выполняют так же, как
при проведении подготовки к броску передней подножкой. 20
4. Отшагивают от противника. Эта тактическая подготовка проводится
как   до   начала,   так   и   в   процессе   проведения   приема.   Отшагивая,   выводят
противника из равновесия вперед.
Если  во   время   выполнения  подбива   противник  не  падает,  то  в  этом
случае отшагивание выполняют прыжком (прыжками) на опорной ноге.
Передвижением   можно   вынудить   противника   сделать   шаг   вперед
(заведение) или назад (в том числе заведение «наперекрест»), согнуть (наклон)
или разогнуть туловище, изменить стойку. Изменить стойку противника можно
различными   перемещениями.   Рывком   или   толчком   заставляют   противника
сделать   шаг,   чем   вынуждают   его   изменить   правую   стойку   на   левую   или
наоборот.   В   то   же   время,   перемещаясь   относительно   противника   при
неизменном   положении   его   ног,   можно   изменить   его   стойку   относительно
атакующего.
Так, если противник стоит в левой стойке, а для проведения подхвата
нужно,   чтобы   левая   нога   противника   находилась   дальше   от   атакующего,
перемещаются   к   его   правой   ноге   и   оказываются   в   таком   положении,   что
противник по отношению к нам занимает правую стойку [45, с.130137].
Угрозы и вызовы автор предлагает выполнять с помощь других бросков,
ответные реакции на выполнение которых создают благоприятные условия для
  бросками   подхватом.   Биомеханический   анализ   переменных
атаки
позволяющих создавать благоприятные ситуации очень разнообразен, однако
если спортсмен последует  по пути обогащения двигательными  параметрами
подготовки   к   атаке,   он   вынужден   будет   в   схватке   следовать   тактики
осуществления выбора подходящего действия с помощь перебора возможных
решений   и   взаимозаменяемых   действий.   Это   приведет   его   к   постоянному
применению   преднамеренных   действий   и   соответствующей   сложной
двигательной реакции. В итоге такой борец в ситуациях быстрых реагирований
будет   опаздывать.   Борец   должен   владеть   таким   количеством   двигательных 21
действий,   объем   которых   позволяет   ему   удерживать   в   поле   активного
внимания пусковые сигналы для их максимально быстрого запуска в моменты
возникновения благоприятных ситуаций [4, 6]
На   сегодняшний   день   в   теории   и   практике   спортивной   борьбы,
несмотря   на   некоторые   отличия   в   подходах   наметилась   следующая
тенденция   в   последовательности   изучения   тактических   компонентов
действий1 нападения и обороны:
1) с первых занятий соблюдать временные пропорции, отводимые
на   изучение   и   совершенствование   техникотактических   действий,   в
зависимости   от   их   применяемости   в   соревновательных   поединках  [21,
43];
2)   индивидуальный   характер   использования   тактических
компонентов должен формироваться из наиболее эффективных приемов
[24, 48];
3)   арсенал   борца   также   должен   включать   в   себя   и   редко
встречающиеся   на   соревнованиях   приемы,   которые   необходимы   для
становления техникотактического мастерства [6].
1.4 Заключение
Рассмотренное   выше   позволяет   говорит   о   том   что,   если   для
обучения   броска   подхватом   в   специальной   литературе   техническое
описание   выполнено   достаточно   подробно,   то   учебнотренировочный
материал   для   совершенствование   приема   практически   не
  Так   как   процесс   совершенствования   связан   с
рассматривается.
вариативностью   использования   приема   в   соревновательных   схватках   и
индивидуализацией   относительно   физических   и   психический 22
особенностей   конкретного   спортсмена,   и   для   разработки   методики
необходимо   проводить   видеоанализ   поединков   спортсменов   и
педагогический   анализ   эффективных   тактикотехнические   структуры
позволит определить содержание совершенствования приема.
В   заключении   можно   утверждать,   что   анализ   литературных
источников   убедительно   показал   необходимость   проведения   научно
методических исследований по проблеме частных методик обучения и
совершенствования бросков подхватом. При этом остро встает проблема,
уже   на   начальном   этапе   обучения,   при   освоения   конкретных   методик
обучения необходимо изучать не только как бросать, но и как бороться с
противником,   и   как   результативно   выполнить   задуманный   прием.
Решения   этой   проблемы   можно   осуществить   используя   результаты
видеоанализ соревновательных схваток, что позволяет выделить тактико
технические   структуры   и   тактические   компоненты   обеспечивающие
успешность   проведении   борцами  бросков  подхватом   и  на  этой   основе
можно   решить   задачу   разработки   конкретных   методик   обучения   и
совершенствования.   Обучение   бросков   подхватом   должно   строится   на
учете   пространственных   изменений   борцов,   а   совершенствование   на
реализации   механизмов   успешности   конфликтного   взаимодействия
связанных с тактическими компонентами, включаемыми спортсменами в
тактикотехнические структуры. 23
ГЛАВА 2 ЦЕЛЬ, ЗАДАЧИ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ
2.1 Цель и задачи исследования
Цель работы: Провести анализ тактики выполнения разновидностей
бросков подхватом и усовершенствовать методику обучения тактическим
компонентам   выполнения   броска   подхватом   в   самбо   на   основе
тактического   анализа   соревновательной   деятельности   борцов   высшей
квалификации.
Задачи исследования:
1.   Рассмотреть   существующие   подходы   к   совершенствованию
тактикотехнических   действий   в   спортивной   борьбе   (Аналитический
обзор специальной литературы).
2. Выявить основные тактикотехнические структуры, включающие
тактические компоненты при выполнении броска подхватом в самбо.
3.   Разработать   и   экспериментально   апробировать   методику
совершенствования   применения   тактических   компонентов   при
выполнении броска подхватом, основанную на управлении обучающимися
конфликтным взаимодействием в ситуациях спортивного поединка.
2.2 Методы исследования.
Решение   поставленных   задач   осуществлялось   с   помощью
использования следующих методов:
1. Анализ и обобщение литературных источников. 24
2. Педагогические наблюдения.
3.
  Тактический   видеоанализ   соревновательных   схваток
квалифицированных самбистов.
4. Педагогический эксперимент.
5. Методы математической статистики.
2.2.1 Анализ и обобщение литературных данных
Изучение   специальной   отечественной   и   зарубежной   литературы
проводилось   для   решения   первой   задачи   исследования:   определения
состояния   исследуемой   проблемы   разработки   и   совершенствования
применения тактическим компонентов при выполнении броска подхватом
в самбо.
Анализ   литературных   источников   позволил   нам   составить   общее
представление   о   существующих   подходах   к   обучению   и
совершенствованию техники и тактики спортивной борьбы. Установить,
что одним из перспективных направлений в совершенствовании технико
тактической   подготовки   борцов   является   выявление   тактических
компонентов   применения   бросков,   на   основе   выявления   тактики
конфликтного   взаимодействия   борцов.   Выбрать   способ   анализа
технических   и   тактических   действий,   что   позволило   существенно
упорядочить   педагогические   наблюдения   конфликтного   поведения
спортсменов на соревновании.
2.2.2 Педагогические наблюдения. 25
Педагогические   наблюдения   проводились   за   соревновательной
деятельностью   борцов,   что   позволило   выделить   основные   тактико
технические структуры с броском подхватом и тактические компоненты
обеспечивающие успешность выполнения броска. При анализе поединков
педагогические наблюдения позволили составить общее представление о
поведении борцов в схватках.
При   проведении   педагогического   эксперимента   педагогические
наблюдения   позволили   устранить   влияние   побочных   переменных   и
получить основания для интерпретации экспериментальных данных.
2.2.3 Видеоанализ соревновательных схваток
квалифицированных самбистов.
С   помощью   видеоанализа   решалась   вторая   задача   исследования.
При   видеоанализе   нами   использовался   экспертный   метод   (метод
компетентных судей) (13).   Эксперты проводили анализ конфликтного
взаимодействия борцов путем выявления тактикотехнических структур
и регистрации технических действий.
Экспертами   являлись   студенты   кафедры   теории   и   методики
единоборств РГУФКСМиТ.
Анализ   схваток   проводился   следующим   образом:   сначала
полностью просматривалась схватка и выявлялись тактикотехнические
структуры с броском подхватом.  Далее на основе модели конфликтного
взаимодействия борцов [22] проводился детальный анализу с помощью
покадрового   просмотра   видеозаписи.   После   просмотра,   студенты,
посредством   имитации   воспроизводили   действия   борцов,   составлялись

intro: Эффективность применения газового баллончика во многом зависит технического устройства клапана, при нажатии на который происходит выброс поражающего газа. Также следует отметить, что некоторые типы газовых баллончиков снабжены предохранительной чекой или устройстовом, только сорвав которую можно использовать баллончик. Предохранительная чека исключает надавливание на клапан в процессе транспортировки и хранания баллончика, но в тоже время является неким затрудняющим преспособлением позволяющим быстро использовать газовый баллончик в критической ситуации.

физическая культура

group: Дисциплины

title: «Определения наиболее эффективных приемов защиты с использованием газового баллончика при обучении граждан в группах самообороны»