extracted_text:
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ САМАРСКОЙ ОБЛАСТИ
Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение
Самарской области
«Технологический колледж имени Н.Д. Кузнецова»
УТВЕРЖДАЮ
Директор
ГБПОУ «ТК им. Н.Д. Кузнецова»
                                 А.Н. Сакеев
 «        »                                 2017 г.
Рабочая программа учебной дисциплины
ОП.01 ИНЖЕНЕРНАЯ ГРАФИКА
Профессиональный цикл
программы подготовки специалистов среднего звена
по специальности:
15.02.01 Монтаж и техническая эксплуатация промышленного оборудования
(машиностроение) ГБПОУ  «ТК им. Н.Д. Кузнецова»
Самара, 2017
2 ГБПОУ  «ТК им. Н.Д. Кузнецова»
Рабочая   программа   учебной   дисциплины   разработана   на   основе
Федерального   государственного   стандарта   среднего   профессионального
образования по специальности 15.02.01 Монтаж и техническая эксплуатация
промышленного   оборудования   (машиностроение),   утвержденной   приказом
Министерства образования и науки РФ от 18 апреля 2014 года № 344.
(машиностроение)
Рабочая   программа   разработана   с   учетом   Федерального
государственного   образовательного   стандарта   среднего   профессионального
образования по специальности 15.02.01 Монтаж и техническая эксплуатация
промышленного   оборудования
  приказом
Министерства   образования   и   науки   РФ   от   18   апреля   2014   года   №   344),
примерной программы учебной дисциплины Инженерная графика, одобренной
и   утвержденной   Министерством   образования   и   науки   Самарской   области,
Центром профессионального образования Самарской области от 03.05. 2011г.
Содержание программы реализуется в процессе освоения студентами
программы подготовки специалистов среднего звена по специальности СПО с
получением  среднего   общего   образования,  разработанной   в  соответствии   с
требованиями ФГОС СПО.

(утв.
Организацияразработчик:
ГБПОУ «ТК им. Н.Д. Кузнецова»
Разработчики:
Соломонова Юлия Леонидовна, преподаватель дисциплин профессионального
цикла
Рассмотрено   на   заседании   ПЦК   профессий   и   специальностей
технического профиля
Председатель ПЦК       Соломонова Ю.Л.               _______________________
Протокол №______От «___»___________2017г.
Одобрено методическим советом ГБПОУ «ТК им. Н.Д. Кузнецова»
Председатель методического совета Богданаш А.В.    ___________________
Протокол №______От «___»___________2017г.
3 ГБПОУ  «ТК им. Н.Д. Кузнецова»
СОДЕРЖАНИЕ
СОДЕРЖАНИЕ............................................................................................................4
1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ................................................5
2. СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ И...........................................................8
ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ.............................................................................8
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы.....................................8
2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины...............................9
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ.............................................18
3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению....18
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ.....22
ПРИЛОЖЕНИЕ 1.......................................................................................................25
ЛИСТ ИЗМЕНЕНИЙ И ДОПОЛНЕНИЙ, ВНЕСЕННЫХ В РАБОЧУЮ ПРОГРАММУ.......29
26
4 ГБПОУ  «ТК им. Н.Д. Кузнецова»
1.  ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ОП.01 ИНЖЕНЕРНАЯ ГРАФИКА
1.1. Область применения программы учебной дисциплины
Рабочая программа учебной дисциплины является частью – программы
подготовки специалистов среднего звена (далее – ППССЗ) по специальности
(специальностям) среднего профессионального образования: 15.02.01 Монтаж
и
техническая
(машиностроение).

эксплуатация
  промышленного

оборудования
1.2. Место учебной дисциплины в структуре ППССЗ:
Учебная   дисциплина   Инженерная   графика   является   дисциплиной
общепрофессионального   цикла,   устанавливающей   базовые   знания   для
получения профессиональных знаний и умений.
1.3.   Цели   и   задачи   учебной   дисциплины   –   требования   к   результатам
освоения учебной дисциплины:
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:
Код
У. 1
У. 2
У. 3
У. 4
У. 5
Наименование результата обучения
выполнять   графические   изображения   технологического   оборудования   и
технологических схем в ручной и машинной графике;
выполнять   комплексные   чертежи   геометрических   тел   и   проекции   точек,
лежащих на их поверхности, в ручной и машинной графике;
выполнять чертежи технических деталей в ручной и машинной графике;
читать чертежи и схемы;
оформлять технологическую и конструкторскую документацию в соответствии
с действующей нормативнотехнической документацией.
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:
Код
Зн. 1
Зн. 2
Наименование результата обучения
законы, методы и приемы проекционного черчения;
правила выполнения и чтения конструкторской и технологической
5 ГБПОУ  «ТК им. Н.Д. Кузнецова»
Зн. 3
Зн. 4
Зн. 5
документации;
правила оформления чертежей, геометрические построения и правила
вычерчивания технических деталей;
способы графического представления технологического оборудования и
выполнения технологических схем;
требования государственных стандартов Единой системы конструкторской
документации (ЕСКД) и Единой системы технологической документации
(ЕСТД) к оформлению и составлению чертежей и схем.
Дисциплина направлена на формирование профессиональных и общих
компетенций (ПК, ОК):
Код
ОК 1.
ОК 2.
ОК 3.
ОК 4.
ОК 5.
ОК 6.
ОК 7.
Наименование результата обучения
Понимать   сущность   и   социальную   значимость   своей   будущей   профессии,
проявлять к ней устойчивый интерес.
Организовывать   собственную   деятельность,   выбирать   типовые   методы   и
способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и
качество.
Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них
ответственность.
Осуществлять   поиск   и   использование   информации,   необходимой   для
эффективного   выполнения   профессиональных   задач,   профессионального   и
личностного развития.
Использовать
профессиональной деятельности.
Работать   в   коллективе   и   команде,   эффективно   обращаться   с   коллегами,
руководством, потребителями.
Брать   на   себя   ответственность   за   работу   членов   команды   (подчиненных),
результат выполнения заданий.
информационнокоммуникационные
в

технологии

С   целью   реализации   требований   Федерального   государственного
образовательного   стандарта   по   специальности   среднего   профессионального
образования  15.02.01  Монтаж   и  техническая   эксплуатация   промышленного
оборудования   (машиностроение),   утвержденной   приказом   Министерства
образования и науки России от 18 апреля 2014 года № 344, обучающийся в
рамках овладения указанной дисциплины должен:
уметь:
Код
У. 1 ФГОС
Наименование результата обучения
выполнять   графические   изображения   технологического   оборудования   и
технологических схем в ручной и машинной графике;
6 ГБПОУ  «ТК им. Н.Д. Кузнецова»
У. 2 ФГОС выполнять   комплексные   чертежи   геометрических   тел   и   проекции   точек,
лежащих на их поверхности, в ручной и машинной графике;
выполнять чертежи технических деталей в ручной и машинной графике;
читать чертежи и схемы;
У. 3 ФГОС
У. 4 ФГОС
У. 5 ФГОС оформлять   технологическую   и   конструкторскую   документацию   в
соответствии с действующей нормативнотехнической документацией.
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:
Код
Зн. 1 ФГОС
Зн. 2 ФГОС
Зн. 3 ФГОС
Зн. 4 ФГОС
Зн. 5 ФГОС
Наименование результата обучения
законы, методы и приемы проекционного черчения;
правила выполнения и чтения конструкторской и технологической
документации;
правила оформления чертежей, геометрические построения и правила
вычерчивания технических деталей;
способы графического представления технологического оборудования и
выполнения технологических схем;
требования государственных стандартов Единой системы конструкторской
документации (ЕСКД) и Единой системы технологической документации
(ЕСТД) к оформлению и составлению чертежей и схем.
1.4. Количество часов на освоение программы учебной дисциплины
Максимальная учебная нагрузка обучающегося 174 часа, в том числе:
 обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося 116 часов;
 самостоятельная работа обучающегося 58 часов.
7 ГБПОУ  «ТК им. Н.Д. Кузнецова»
2. СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ И
ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы
Максимальная учебная нагрузка (всего)
Обязательная   аудиторная   учебная   нагрузка
(всего)
в том числе:
     лабораторные занятия
     практические занятия
     контрольные работы
      Самостоятельная работа студента (всего) в том
числе:
выполнение построений
составление таблиц, работа с учебником, ГОСТами
создание моделей
Промежуточная аттестация в форме
Объем часов
174
116
не предусмотрено
100
не предусмотрено
58
58
дифференцированного
зачета
8 ГБПОУ  «ТК им. Н.Д. Кузнецова»
2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины
Наименование разделов и тем
Содержание учебного материала,  практические занятия,
1
самостоятельная работа обучающихся
2
Раздел 1
Геометрическое черчение
Тема 1.1 Правила оформления
чертежей.
Тема 1.2.
Геометрические
Содержание учебного материала
Роль чертежа в технике.
Основоположники   проекционного   черчения   и   начертательной
геометрии.
Стандарты. Форматы.
Основная надпись чертежа.
Линии чертежа.
Шрифты чертёжные.
Масштабы.
Нанесение размеров на чертежах.
Лабораторные работы
Практические занятия
Практическое занятие №1
Выполнение линий чертежа.
Практическое занятие №2
Выполнение шрифтов чертежных.
Контрольная работа
Самостоятельная работа обучающихся
Изучение стандартов ЕСКД
Содержание учебного материала
Деление отрезков прямых на равные части.
Объем часов
Уровень
освоения
3
1
не предусмотрено
3
3
не предусмотрено
5
1
4
1
1
9 построения и правила
вычерчивание
контуров технических
деталей
Раздел 2.
Тема 2.1. Методы проецирования.
Понятие о проекциях точки, прямой,
плоской фигуры.
ГБПОУ  «ТК им. Н.Д. Кузнецова»
Построение и деление углов.
Способы построения многоугольников.
Деление окружности на равные части.
Сопряжение двух сторон угла другой окружности заданного радиуса.
Сопряжение прямой с дугой окружности.
Сопряжение дуги с дугой.
Коробывые кривые линии.
Уклон и конусность.
Лекальные кривые.
Лабораторные работы
Практические занятия
Практическое занятие №3
Выполнения сопряжений.
Практическое занятие №4
Выполнение лекальных кривых.
Контрольная работа
Самостоятельная работа обучающихся
1.
2.
3.
Составление таблицы коэффициентов.
Построение циклоидальных кривых.
Построение сложного сопряжения.
Основы начертательной геометрии
Содержание учебного материала
Общие сведения о видах проецирования.
Проецирование точки.
Проецирование отрезка прямой, проецирование плоских фигур.
Способы преобразования плоскостей.
Лабораторные работы
Практические занятия
 не
предусмотрено
3
4
не предусмотрено
5
1
не предусмотрено
5
2
1
2
10 Тема 2.2.
Проецирование геометрических тел.
Тема 2.3.
Аксонометрические проекции.
ГБПОУ  «ТК им. Н.Д. Кузнецова»
Практическое занятие №4
Проецирование отрезка прямой
Контрольная работа
Самостоятельная работа обучающихся
Написание рефератов об основоположниках начертательной
геометрии.
Содержание учебного материала
Форма геометрических тел.
Проецирование   геометрических   тел   (призма,   пирамида,   конус,
цилиндр,
сфера, кольцо, тор) в ручной и машинной графике.
Лабораторные работы
Практические занятия
Практическое занятие №5
Выполнение чертежей геометрических тел.
Контрольная работа
Создание макетов изученных геометрических тел
Построение проекций кольца и тора.
Самостоятельная работа обучающихся
1.
2.
Содержание учебного материала
Общие сведения об аксонометрических проекциях.
Изометрическая   проекция   плоских   фигур,
геометрических
тел.
Диметрическая проекция окружности, деталей.
Фронтальная изометрическая проекция.
Горизонтальная изометрическая проекция.
Лабораторные работы
Практические занятия
  окружности   и

не предусмотрено
4
1
не предусмотрено
5

не предусмотрено
5
1
не предусмотрено
5
1
2
1
2
11 Тема 2.4.
Проецирование усечённых
геометрических тел.
Тема 2.5.
Взаимное пересечение поверхностей
геометрических тел.
ГБПОУ  «ТК им. Н.Д. Кузнецова»
Практическое занятие №6
Построение плоских фигур в аксонометрических проекциях.
Контрольная работа
Построение диметрической проекции окружности.
Выполнение макета группы тел.
Самостоятельная работа обучающихся
1.
2.
Содержание учебного материала
Понятие о сечение геометрических тел.
Сечение плоскостью призмы, конуса, цилиндра.
Построение развёртки геометрических тел.
Построение аксонометрической проекции усечённых геометрических
тел.
Лабораторные работы
Практические занятия
Практическое занятие №7
Выполнение чертежей усеченных геометрических тел.
Контрольная работа
Самостоятельная работа обучающихся
1.
2.
аксонометрии.
Содержание учебного материала
Построение линии пересечения поверхностей тел при помощи
вспомогательных секущих плоскостей.
Построение комплексных чертежей и аксонометрических проекций
пересекающихся геометрических тел.
Лабораторные работы
Практические занятия
Построение усеченного тела вращения.
Нахождение натуральной фигуры сечения, развертки,

не предусмотрено
5
1
не предусмотрено
5
 не
предусмотрено
5
1
не предусмотрено
5
1
2
2
12 Тема 2.6.
Проецирование
моделей. Понятие о простых
разрезах.
Раздел 3.
Тема 3.1.
Техническое рисование
ГБПОУ  «ТК им. Н.Д. Кузнецова»
Практическое занятие №8
Выполнение чертежей пересечения поверхностей.
Контрольная работа
Самостоятельная работа обучающихся
Содержание учебного материала
Комплексный чертёж модели
Построение аксонометрической проекции модели, модели с вырезом
четверти. Понятие о разрезах.
Лабораторные работы
Практические занятия
Практическое занятие №9
Выполнение комплексного чертежа и аксонометрической проекция
модели.
Контрольная работа
Самостоятельная работа обучающихся
Создание моделей из подручных материалов.
Техническое рисование
Содержание учебного материала
Отличие технического рисунка от чертежа.
Придание объема геометрическим телам и моделям.
Лабораторные работы
Практические занятия
Практическое занятие №10
Выполнение технического рисунка геометрических тел с приданием
объема.
Контрольная работа
Самостоятельная работа обучающихся
Работа с учебной литературой.
 не
предусмотрено
 не
предусмотрено
1
не предусмотрено
5
не предусмотрено
4
1
не предусмотрено
5
не предусмотрено
4
1
1
13 Раздел 4.
Тема 4.1.
Правила разработки и оформления
технической документации.
Тема 4.2.
Виды, разрезы, сечения.
ГБПОУ  «ТК им. Н.Д. Кузнецова»
Машиностроительное черчение
Содержание учебного материала
Особенности машиностроительного чертежа.
Виды изделий.
Виды конструкторских документов.
Основная надпись на чертежах.
Лабораторные работы
Практические занятия
Практическое занятие №11
Правила оформления основной надписи на чертежах
Контрольная работа
Самостоятельная работа обучающихся
Содержание учебного материала
Система расположения изображений.
Виды: основные, местные, дополнительные.
Разрезы: простые, сложные, местные.
Сечения.
Выносные элементы.
Условности и упрощения.
Решение графических задач.
Лабораторные работы
Практические занятия
Практическое занятие №11
Решение графических задач: разрезы, сечения.
Контрольная работа
Самостоятельная работа обучающихся
Выполнение чертежей выносных сечений.
Содержание учебного материала
1
1
1
не предусмотрено
5
не предусмотрено
не предусмотрено
1
не предусмотрено
5
не предусмотрено
4
1
14 Тема 4.3.
Резьбы. Резьбовые изделия.
Тема 4.4.
Разъёмные соединения деталей.
Тема 4.5.
ГБПОУ  «ТК им. Н.Д. Кузнецова»
Условное изображение резьбы на чертеже.
Виды резьб и их обозначение.
Сбег резьбы, фаски, проточки.
Стандартные резьбовые крепёжные детали и их условные обозначения
(болты, винты, гайки, шурупы, шпильки, шайбы, штифты)
Лабораторные работы
Практические занятия
Практическое занятие №12
Выполнение чертежей резьбовых деталей.
Контрольная работа
Самостоятельная работа обучающихся
Составление таблицы «Виды резьб».
Содержание учебного материала
Виды разъёмных соединений.
Вычерчивание болтового, шпилечного и винтового соединений по
условным соотношениям.
Лабораторные работы
Практические занятия
Практическое занятие №13
Выполнение болтового соединения деталей.
Практическое занятие №14
Выполнение шпилечного соединения деталей.
Контрольная работа
Самостоятельная работа обучающихся
Выполнение чертежа соединений труб.
Содержание учебного материала
не предусмотрено
5
не предусмотрено
5
1
не предусмотрено
3
3
не предусмотрено
4
1
1
1
15 Чертежи деталей.
Эскизы.
Тема 4.6.
Зубчатые передачи
ГБПОУ  «ТК им. Н.Д. Кузнецова»
Нанесение размеров на чертежах деталей.
Обозначения допусков и посадок.
Шероховатость поверхностей и обозначение покрытий.
Обозначение материалов на чертежах деталей.
Порядок выполнения эскизов деталей в ручной и машинной графике.
Выполнение рабочих чертежей деталей в ручной и машинной графике.
Лабораторные работы
Практические занятия
Практическое занятие №15
Выполнение эскиза и рабочего чертежа детали.
Контрольная работа
Самостоятельная работа обучающихся
Содержание учебного материала
1. Виды передач. Основные параметры.
2. Конструкционные разновидности зубчатых колёс.
3. Выполнение эскизов зубчатых колёс и чертежей зубчатых передач в
графике.
Лабораторные работы
Практические занятия
Практическое занятие №16
Выполнение эскиза зубчатого колеса.
Практическое занятие №17
Выполнение чертежа передачи зубчатой цилиндрической.
Контрольная работа
Самостоятельная работа обучающихся
Содержание учебного материала
не предусмотрено
5
не предусмотрено
не предусмотрено
1
не предусмотрено
3
3
не предусмотрено
не предусмотрено
1
1
1
16 Тема 4.7.
Чертёж общего вида. Сборочный
чертёж.
Спецификация.
Тема 4.8. Чтение и деталирование
сборочных чертежей.
ГБПОУ  «ТК им. Н.Д. Кузнецова»
1. Конструкторская документация.
2. Чертёж общего вида.
3. Сборочный чертёж.
4. Система обозначений чертежа.
5. Спецификация.
Лабораторные работы
Практические занятия
Практическое занятие №18
Выполнение сборочного чертёжа.
Контрольная работа
Самостоятельная работа обучающихся
Заполнение спецификации.
Содержание учебного материала
Лабораторные работы
Практические занятия
Практическое занятие №19
Выполнение деталирования сборочного чертежа.
Контрольная работа
Самостоятельная работа обучающихся
Выполнение винтового соединения.
Примерная тематика курсовой работы (проекта) (если предусмотрены)
Самостоятельная работа обучающихся над курсовой работой (проектом) (если предусмотрены)
Дифференцированный зачет
не предусмотрено
5
не предусмотрено
4
не предусмотрено
не предусмотрено
3
не предусмотрено
4
не предусмотрено
не предусмотрено
Всего:
2
174
1
1
17 ГБПОУ  «ТК им. Н.Д. Кузнецова»
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1. Требования к минимальному материальнотехническому
обеспечению
Реализация   учебной   дисциплины   требует   наличия   учебного   кабинета   «ОП.01
ИНЖЕНЕРНАЯ ГРАФИКА».
Оборудование учебного кабинета:

посадочные места по количеству обучающихся;
рабочее место преподавателя;
плакаты по темам;
комплект наглядных пособий по темам;
трехгранный угол;
геометрические тела;
 модели.
Технические средства обучения:

обучающие программы;
доска, мел;
компьютер;
проектор.
Оборудование рабочих мест:

раздаточный материал;
 методические разработки преподавателя;

бумага для черчения;

чертежные принадлежности;
учебники, учебные пособия.
3.2. Информационное обеспечение обучения
Перечень   рекомендуемых   учебных   изданий,
дополнительной литературы
Основные источники
Для обучающихся
  Интернетресурсов,
18 ГБПОУ  «ТК им. Н.Д. Кузнецова»
1.
Гордон, В. О. Курс начертательной геометрии /В. О. Гордон, М. А.
Семенцов – Огиевский. – Москва. : Наука, 2012. – 346 с.  ISBN 97859776
00859.
2.
2   Власов,   М.   П.   Инженерная   графика   /М.   П.   Власов.   –   М.   :
Машиностроение, 2012. – 261 с. – ISBN 9785222152638.
3.
3 Боголюбов С. К. Инженерная графика /С. К. Боголюбов. – М. :
Машиностроение, 2013. – 335 с. – ISBN 9785222152638.
4.
4   Вышнепольский,   И.   С.   Машиностроительное   черчение   /   И.   С.
Вышнепольский, В. И. Вышнепольский – М. : Машиностроение, 2013. – 224 с. –
ISBN 5060041484.
Дополнительная литература
1.
Артустамов, Х. А. Сборник задач по начертательной геометрии /Х.
А. Артустамов. – М. : Машиностроение, 2007. – 218 с.  ISBN 9785160026671.
2.
Гордон, В. О. Сборник задач по курсу начертательной геометрии /В.
О. Гордон, Ю. Б. Иванов, Т. Е. Солнцева. – М. : Наука, 2006. – 351 с.  ISBN 978
5769564550.
3.
Миронова, Р. С. Инженерная графика : учебник / Р. С. Миронова, Б.
Г. Миронов. – М. : Высшая школа; Издательский центр «Академия», 2006. – 288
с. ISBN 5769506148.
Для преподавателей
1.
Гордон, В. О. Курс начертательной геометрии /В. О. Гордон, М. А.
Семенцов – Огиевский. – Москва. : Наука, 2012. – 346 с.  ISBN 97859776
00859.
2.
Власов,   М.   П.   Инженерная   графика   /М.   П.   Власов.   –   М.   :
Машиностроение, 2012. – 261 с. – ISBN 9785222152638.
19 ГБПОУ  «ТК им. Н.Д. Кузнецова»
3.
Боголюбов   С.   К.   Инженерная   графика   /С.   К.   Боголюбов.   –   М.   :
Машиностроение, 2013. – 335 с. – ISBN 9785222152638.
4.
Вышнепольский,   И.   С.   Машиностроительное   черчение   /   И.   С.
Вышнепольский, В. И. Вышнепольский – М. : Машиностроение, 2013. – 224 с. –
ISBN 5060041484.
Дополнительная литература
1.
Артустамов,   Х.   А.   Сборник   задач   по   начертательной
геометрии /Х. А. Артустамов. – М. : Машиностроение, 2007. – 218 с.  ISBN
9785160026671.
2.
Гордон,   В.   О.   Сборник   задач   по   курсу   начертательной
геометрии /В. О. Гордон, Ю. Б. Иванов, Т. Е. Солнцева. – М. : Наука, 2006. – 351
с.  ISBN 9785769564550.
3.
Миронова, Р. С. Инженерная графика : учебник / Р. С. Миронова,
Б. Г. Миронов. – М. : Высшая школа; Издательский центр «Академия», 2006. –
288 с. ISBN 5769506148.
Интернетресурсы:
1. Авдеев, М.С. Лекции по инженерной графике [Электронный ресурс] / М.С.
Авдеев.  Электрон. текстовые данные. – М. : 2009 – 2010. – Режим доступа :
http://antigtu.ru/nachgraf/. – Загл. с экрана.
2. Зайцев,   М.М.   Сборник   заданий   по   инженерной   графике.   [Электронный
ресурс] / М.М. Зайцев.  Электрон. текстовые и граф. данные. – М. : 2009 –
2010. – Режим доступа: http://www.edu.ru/modules /.  Загл. с экрана.
3. Ганин, Н.Б. Компас3D  V7 [Электронный ресурс] / Н.Б. Ганин.  Электрон.
текстовые   данные.
.
http://support.ascon.ru/download/.  Загл. с экрана.
  –   М.:
  2010
  –   Режим   доступа:
20 ГБПОУ  «ТК им. Н.Д. Кузнецова»
4. Норенков, В.П. Теоретические основы САПР [Электронный ресурс] / В.П.
Норенков.  Электрон. текстовые данные. – М. : 2010. – Режим доступа : http:/
library.istu.edu /.  Загл. с экрана.
21 ГБПОУ  «ТК им. Н.Д. Кузнецова»
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ
Контроль   и   оценка  результатов   освоения   учебной   дисциплины
осуществляется   преподавателем   в   процессе   проведения   практических
занятий, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных
заданий, проектов, исследований.
Результаты обучения
(освоенные умения, усвоенные знания)
Формы   и   методы   контроля   и   оценки
результатов обучения

и

графические
  изображения
технологическую
Умеет:
выполнять
технологического
оборудования   и   технологических   схем   в
ручной и машинной графике;
оформлять
конструкторскую документацию в
соответствии   с   действующей   нормативно
технической документацией;
выполнять чертежи технических
деталей в ручной и машинной графике;
читать чертежи и схемы;
выполнять комплексные чертежи
геометрических   тел   и   проекции   точек
лежащих   на   их   поверхности,   в   ручной   и
машинной графике
Знает:
  законы,   методы   и   приемы   проекционного
черчения;
правила выполнения и чтения
конструкторской
документации;
чертежей,
геометрические   построения   и   правила
вычерчивания технических деталей;
способы
технологического
выполнения технологических схем;
требования   государственных   стандартов
Единой системы
конструкторской   документации   (ЕСКД)   и
Единой
технологической
документации   (ЕСТД)   к   оформлению   и
составлению
схем
графического   представления
и
технологической

оформления
и

правила
оборудования
системы
чертежей

и

практической
Оценка
выполненной на практическом занятии
Оценка   выполненной   самостоятельной
работы
работы,

22 ГБПОУ  «ТК им. Н.Д. Кузнецова»
Фронтальный опрос
Оценка выполненной самостоятельной работы
Формы и методы контроля и оценки результатов обучения позволяют
проверять у обучающихся не только освоенные умения и усвоенные знания,
но и развитие общих компетенций
Результаты (освоенные
Основные показатели
общие компетенции)
1
оценки результата
2
Формы и методы
контроля и оценки
3
ОК 1. Понимать сущность
и социальную значимость
своей будущей
профессии, проявлять к
ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать
собственную
деятельность, выбирать
типовые методы и
способы выполнения
профессиональных задач,
оценивать их
эффективность и
качество.
ОК 3. Принимать решения
в стандартных и
нестандартных ситуациях
и нести за них
ответственность.
К 4. Осуществлять поиск
и использование
информации,
необходимой для
эффективного
выполнения
профессиональных задач,
профессионального и
личностного развития
ОК. 5. Использовать
информационно
Понимает сущность и
социальную значимость
своей будущей
профессии и проявляет к
ней устойчивый интерес.
Организовывает
собственную
деятельность, выбирает
типовые методы и
способы выполнения
профессиональных
задач, оценивает их
эффективность и
качество.
Принимает решения в
стандартных и
нестандартных
ситуациях и несёт за них
ответственность.
Осуществляет поиск
информации,
необходимой
для эффективного
выполнения
профессиональных
задач,
профессионального и
личностного развития.
Использует
информационно
Интерпретация
результатов
наблюдений за
деятельностью
обучающегося в
процессе освоения
образовательной
программы.
Интерпретация
результатов
23 наблюдений за
деятельностью
обучающегося
процессе
образовательной
программы.
в
освоения
коммуникационные
технологии в
профессиональной
деятельности
ОК.6. Работать в
коллективе и команде,
эффективно общаться с
коллегами, руководством,
потребителями
ОК 7. Брать на себя
ответственность за работу
членов команды
(подчиненных), результат
выполнения заданий.
ГБПОУ  «ТК им. Н.Д. Кузнецова»
коммуникационные
технологии в
профессиональной
деятельности.
Работает в коллективе и
команде, эффективно
общается с коллегами,
руководством,
руководством,
потребителями.
Берёт на себя
ответственность за
работу членов команды
(подчиненных),
результат выполнения
заданий.
24 ГБПОУ  «ТК им. Н.Д. Кузнецова»
ПРИЛОЖЕНИЕ 1
к рабочей программе учебной дисциплины
ПЛАНИРОВАНИЕ  УЧЕБНЫХ ЗАНЯТИЙ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ
АКТИВНЫХ И ИНТЕРАКТИВНЫХ ФОРМ И МЕТОДОВ ОБУЧЕНИЯ СТУДЕНТОВ
№ п/п
темы
1
1.
1.1
1.2
Тема учебного занятия
2
Раздел 1.
Геометрическое черчение
Правила оформления чертежей.
Геометрические построения и правила
вычерчивание контуров технических
деталей
Колво
часов
3
12
13
2.
Раздел 2.
Основы начертательной геометрии
Активные и интерактивные
формы организации обучения
4
Код   формируемых
компетенций
5
Практическое занятие
Индивидуальные задан.
Экспертная оценка Самостоятельная
работа для овладения знаниями
Практическое занятие
Индивидуальные задан.
Экспертная оценка Самостоятельная
работа для закрепления знаний и
формирования умений
ОК 17,
ПК 1.11.5,
ПК 2.12.4,
ПК 3.13.4
ОК 17,
ПК 1.11.5,
ПК 2.12.4,
ПК 3.13.4
25 ГБПОУ  «ТК им. Н.Д. Кузнецова»
2.1
Методы проецирования. Понятие о
проекциях точки, прямой, плоской
фигуры.
2.2
Проецирование геометрических тел.
2.3
Аксонометрические проекции.
2.4
2.5
Проецирование усечённых геометрических
тел.
Взаимное пересечение поверхностей
геометрических тел.
10
11
11
11
6
Практическое занятие
Индивидуальные задан.
Экспертная оценка Самостоятельная
работа для закрепления знаний и
формирования умений
Практическое занятие
Индивидуальные задан.
Экспертная оценка Самостоятельная
работа для закрепления знаний и
формирования умений
Практическое занятие
Индивидуальные задан.
Экспертная оценка Самостоятельная
работа для закрепления знаний и
формирования умений
Практическое занятие
Индивидуальные задан.
Экспертная оценка Самостоятельная
работа для закрепления знаний и
формирования умений
Практическое занятие
Индивидуальные задан.
Экспертная оценка
26
ОК 17,
ПК 1.11.5,
ПК 2.12.4,
ПК 3.13.4
ОК 17,
ПК 1.11.5,
ПК 2.12.4,
ПК 3.13.4
ОК 17,
ПК 1.11.5,
ПК 2.12.4,
ПК 3.13.4
ОК 17,
ПК 1.11.5,
ПК 2.12.4,
ПК 3.13.4
ОК 17,
ПК 1.11.5,
ПК 2.12.4,
ПК 3.13.4 2.6
3.
3.1
4.
4.1
Проецирование моделей. Понятие о
простых разрезах.
Раздел 3.
Техническое рисование
Техническое рисование
Раздел 4. Машиностроительное
черчение
Правила разработки и оформления
технической документации.
4.2
Виды, разрезы, сечения.
4.3
Резьбы. Резьбовые изделия.
ГБПОУ  «ТК им. Н.Д. Кузнецова»
10
10
6
10
11
Практическое занятие
Индивидуальные задан.
Экспертная оценка Самостоятельная
работа для закрепления знаний и
формирования умений
Практическое занятие
Индивидуальные задан.
Экспертная оценка Самостоятельная
работа для овладения знаниями
Практическое занятие
Индивидуальные задан.
Экспертная оценка
Практическое занятие
Индивидуальные задан.
Экспертная оценка Самостоятельная
работа для закрепления знаний и
формирования умений
Практическое занятие
Индивидуальные задан.
Экспертная оценка Самостоятельная
работа для закрепления знаний и
формирования
27
ОК 17,
ПК 1.11.5,
ПК 2.12.4,
ПК 3.13.4
ОК 17,
ПК 1.11.5,
ПК 2.12.4,
ПК 3.13.4
ОК 17,
ПК 1.11.5,
ПК 2.12.4,
ПК 3.13.4
ОК 17,
ПК 1.11.5,
ПК 2.12.4,
ПК 3.13.4
ОК 17,
ПК 1.11.5,
ПК 2.12.4,
ПК 3.13.4 ГБПОУ  «ТК им. Н.Д. Кузнецова»
умений
4.4
Разъёмные соединения
деталей.
4.5
Чертежи деталей. Эскизы.
4.6
Зубчатые передачи
4.7
4.8
Чертёж общего вида.
Сборочный чертёж.
Спецификация.
Чтение и деталирование
сборочных чертежей.
11
6
7
10
9
Практическое занятие
Индивидуальные задан.
Экспертная оценка
Самостоятельная
работа для закрепления
знаний и формирования
умений
Практическое занятие
Индивидуальные задан.
Экспертная оценка
Практическое занятие
Индивидуальные задан.
Экспертная оценка
Практическое занятие
Индивидуальные задан.
Экспертная оценка
Самостоятельная
работа для закрепления
знаний и формирования
умений
Практическое занятие
Индивидуальные задан.
Экспертная оценка
Самостоятельная
работа для закрепления
знаний и формирования
умений
ОК 17,
ПК 1.11.5,
ПК 2.12.4,
ПК 3.13.4
ОК 17,
ПК 1.11.5,
ПК 2.12.4,
ПК 3.13.4
ОК 17,
ПК 1.11.5,
ПК 2.12.4,
ПК 3.13.4
ОК 17,
ПК 1.11.5,
ПК 2.12.4,
ПК 3.13.4
ОК 17,
ПК 1.11.5,
ПК 2.12.4,
ПК 3.13.4
28 ГБПОУ  «ТК им. Н.Д. Кузнецова»
ЛИСТ ИЗМЕНЕНИЙ И ДОПОЛНЕНИЙ,
ВНЕСЕННЫХ В  РАБОЧУЮ ПРОГРАММУ
№ изменения,  дата внесения изменения; № страницы с изменением;
БЫЛО
СТАЛО
.
Основание:
Подпись лица внесшего изменения
29 СОЛОМОНОВА Ю.Л., ПЕРВАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ КАТЕГОРИЯ,
ПРЕПОДАВАТЕЛЬ ДИПСЦИПЛИН ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ЦИКЛА
ТЕХНИЧЕСКОГО ПРОФИЛЯ
ГБПОУ «ТК им. Н.Д. Кузнецова»
Рабочая программа учебной дисциплины
ОП.01 ИНЖЕНЕРНАЯ ГРАФИКА
Профессиональный цикл
программы подготовки специалистов среднего звена по специальности СПО:
15.02.01 Монтаж и техническая эксплуатация промышленного оборудования
(машиностроение)

file_name: ОП.01 ИНЖЕНЕРНАЯ ГРАФИКА.doc


extracted_text:
Предлагаю Вашему вниманию памятку по ведению тетрадей
Уважаемые родители!
Тетрадь для начальной школы должна иметь не более 12 (18) листов. Она помещается
в прозрачную обложку. Обложка меняется по степени изнашивания.
Целесообразно, чтобы в тетрадь был вложен дополнительный лист для черновых записей.
Все   записи   в   тетрадях   оформляются   каллиграфическим   аккуратным   почерком   с
использованием   ручкой   с   синей   (фиолетовой)   пастой.   Для   само   и   взаимопроверки
вводится  зеленая   ручка.   Все   подчёркивания,   выделения   и   начертания   геометрических
фигур выполняются острозаточенным простым карандашом.
Работа над ошибками проводится учеником сразу после получения тетради на руки.
Ежедневная   работа   над   ошибками   должна   представлять   собой  целостную  систему,
результативность которой прослеживается в повышении качества обучения.
Оформление письменных работ по русскому языку
После выполнения работы (классной или домашней) следует отступать две рабочие
строки (пишем на третьей).
При оформлении красной строки делается отступ вправо не менее 1 см (один палец).
Записи   на   новой   странице   тетради   начинаются   с   самой   верхней   строки   и
дописываются до конца, включая последнюю рабочую строку. В ходе выполнения работы
не допускается необоснованный пропуск строк или наличие пустых мест на строке (справа
строка дописывается до конца). Использование правил переноса обязательно.
Слева при оформлении каждой строки отступается от края не более 0,5 см.
Запись даты написания работы по русскому языку (и математике) ведется по центру
рабочей строки.
Слово  упражнение  пишется полностью со 2 класса в домашней работе по центру
рабочей строки (Упражнение 34.)
При   записи   слов  в   столбик  первое   слово   пишется   со   строчной   буквы.   Знаки
препинания (запятые) не ставятся.  Например: ветер
                                                                                край
                                                                                берёза
При выполнении подобного вида работы в строчку первое слово пишется с красной
строки с большой буквы. Далее слова записываются через запятую (Ветер, край, берёза.).
При   выполнении   различных   видов   разбора   требуется   соблюдение   принятых   норм
сокращения   слов,   обозначений   и   терминов   (звонкий   –   зв.,   согласный   –   согл.,
существительное – сущ., мужской род – м.р., прошедшее время – прош.вр., единственное
число   –   ед.ч.).   Название   падежей   указывается   заглавной   буквой   (И.п.,   Р.п.,   Д.п.).
Сокращается слово только на согласные!
Все подчеркивания делаются только по линейке с помощью простого карандаша.
 простым
  что   обозначения
Следует   определить,
острозаточенным  карандашом.
 над   словами
выполнять Оформление письменных работ по математике
Между классной и домашней работами следует отступать 4 клетки (на пятой пишем).
Запись   названия   работы   производится   на   следующей   рабочей   строке   по   центру   с
пропуском   1   клетки   от   числа   и   оформляется   как   предложение   (Классная   работа.
Домашняя работа. См. р.)
Между видами упражнений в классной и домашней работе отступаются  две клетки
вниз.
Следует   отметить,   что   для   заглавных   букв   клетка   не   отводится,   т.   е.   для   них
считается одна из двух (четырех) клеток.
В любой работе отступается одна целая клетка слева от края тетради (5 мм).
Между   столбиками   выражений,   уравнений,   неравенств   и   другими   видами   заданий
отступаются три клетки вправо. Запись нового столбика начинается с четвертой клетки.
При оформлении письменных заданий по математике рекомендуется указывать его
номер (№ 5) без уточнения вида (Задача № 5).
Оформление задач также требует соблюдения принятых норм.
Краткая запись условия задачи оформляется в соответствии с их видом (краткая
запись, схема, чертеж, таблица, диаграмма, рисунок). «Главные» слова в краткой записи
пишутся с большой буквы, допускается их сокращение по начальным буквам.
 Например:
Маленькие – 7 м.   ?
Большие – 3 м.
М. – 7 м.    ?
Б. – 3 м.
Слово «Ответ» пишется под решением с заглавной буквы с отступлением 1 клетки
вниз. Запись ответа  краткая (Ответ: 10 яблок.).
Допускается   запись   условия   задачи   в   виде   схемы,   чертежа,   таблицы   (названия   граф
пишется   с   большой   буквы)   и   осуществляется   с   использованием   линейки   и   простого
карандаша.
Нормы оформления задач геометрического характера:



чертежи выполняются простым карандашом по линейке;
геометрическую фигуру необходимо чертить в тех случаях, когда этого требует
условие задачи; результаты измерений подписывать ручкой;
обозначения   буквами   выполняются   печатным   шрифтом,   прописными   буквами
латинского алфавита.
Исправление ошибок
Исправление учащимися допущенной ошибки рекомендуется производить ручкой.
Зачеркивается   неправильно   написанное   слово,   буква   или   знак  тонкой   косой  чертой,
надписывая   сверху   верный   вариант.   Заключать   неверное   написание  в   скобки  не
допускается. Не разрешается использовать с этой целью «штрих», «корректор».

file_name: памятка тетради.docx

intro:
Тетрадь для начальной школы должна иметь не более 12 (18) листов. Она помещается в прозрачную обложку. Обложка меняется по степени изнашивания.
Целесообразно, чтобы в тетрадь был вложен дополнительный лист для черновых записей.
Все записи в тетрадях оформляются каллиграфическим аккуратным почерком с использованием ручкой с синей (фиолетовой) пастой. Для само- и взаимопроверки вводится зеленая ручка. Все подчёркивания, выделения и начертания геометрических фигур выполняются острозаточенным простым карандашом.

классное руководство

group: Педагогика

title: памятка по ведению тетрадей


extracted_text:
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ САМАРСКОЙ ОБЛАСТИ
Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение
Самарской области
«Технологический колледж имени Н.Д. Кузнецова»
УТВЕРЖДАЮ
Директор
ГБПОУ «ТК им. Н.Д. Кузнецова»
                                 А.Н. Сакеев
 «        »                                 2017 г.
Рабочая программа учебной дисциплины
ОП.05 МЕТРОЛОГИЯ, СТАНДАРТИЗАЦИЯ И СЕРТИФИКАЦИЯ
Профессиональный цикл
программы подготовки специалистов среднего звена
по специальности:
15.02.01 Монтаж и техническая эксплуатация промышленного оборудования
(машиностроение) ГБПОУ  «ТК им. Н.Д. Кузнецова»
Самара, 2017
2 ГБПОУ  «ТК им. Н.Д. Кузнецова»
Рабочая   программа   учебной   дисциплины   разработана   на   основе
Федерального   государственного   стандарта   среднего   профессионального
образования по специальности 15.02.01 Монтаж и техническая эксплуатация
промышленного   оборудования   (машиностроение),   утвержденной   приказом
Министерства образования и науки РФ от 18 апреля 2014 года № 344.
Рабочая   программа   разработана   с   учетом   Федерального
государственного   образовательного   стандарта   среднего   профессионального
образования по специальности 15.02.01 Монтаж и техническая эксплуатация
промышленного   оборудования
  приказом
Министерства образования и науки РФ от 18 апреля 2014 года № 344).
(машиностроение)

(утв.
Содержание программы реализуется в процессе освоения студентами
программы подготовки специалистов среднего звена по специальности СПО с
получением  среднего   общего   образования,  разработанной   в  соответствии   с
требованиями ФГОС СПО.
Организацияразработчик:
ГБПОУ «ТК им. Н.Д. Кузнецова»
Разработчики:
Соломонова Юлия Леонидовна, преподаватель дисциплин профессионального
цикла
Рассмотрено   на   заседании   ПЦК   профессий   и   специальностей
технического профиля
Председатель ПЦК       Соломонова Ю.Л.               _______________________
Протокол №______От «___»___________2017г.
Одобрено методическим советом ГБПОУ «ТК им. Н.Д. Кузнецова»
Председатель методического совета Богданаш А.В.    ___________________
Протокол №______От «___»___________2017г.
3 ГБПОУ  «ТК им. Н.Д. Кузнецова»
СОДЕРЖАНИЕ
СОДЕРЖАНИЕ............................................................................................................4
1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ................................................5
2. СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ И...........................................................8
ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ.............................................................................8
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы.....................................8
2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины...............................9
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ.............................................15
3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению....15
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ.....17
ПРИЛОЖЕНИЕ 1.......................................................................................................19
ЛИСТ ИЗМЕНЕНИЙ И ДОПОЛНЕНИЙ, ВНЕСЕННЫХ В РАБОЧУЮ ПРОГРАММУ.......22
20
4 ГБПОУ  «ТК им. Н.Д. Кузнецова»
1.  ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ОП.05 МЕТРОЛОГИЯ, СТАНДАРТИЗАЦИЯ И СЕРТИФИКАЦИЯ
1.1. Область применения программы учебной дисциплины
Рабочая программа учебной дисциплины является частью – программы
подготовки специалистов среднего звена (далее – ППССЗ) по специальности
(специальностям) среднего профессионального образования: 15.02.01 Монтаж
и
техническая
(машиностроение).

эксплуатация
  промышленного

оборудования
Рабочая  программа учебной  дисциплины  может быть использована  в
дополнительном профессиональном образовании.
1.2. Место учебной дисциплины в структуре ППССЗ:
Учебная   дисциплина   ОП.05   Метрология,   стандартизация   и
сертификация   является   дисциплиной   общепрофессионального   цикла,
устанавливающей базовые знания для получения профессиональных знаний и
умений.
1.3.   Цели   и   задачи   учебной   дисциплины   –   требования   к   результатам
освоения учебной дисциплины:
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:
Код
У. 1
У.2
У.3
Наименование результата обучения
Оформлять технологическую и техническую документацию в соответствии с
действующей нормативной базой на основе использования основных положений
метрологии, стандартизации и сертификации в производственной деятельности;
Применять документацию систем качества;
Применять требования нормативных документов к основным видам продукции
(услуг) и процессов;
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:
Код
Наименование результата обучения
5 ГБПОУ  «ТК им. Н.Д. Кузнецова»
Зн. 1
Зн.2
Зн.3
Зн.4
Зн.5
Документацию систем качества;
Единство   терминологии,   единиц   измерения   с   действующими   стандартами   и
международной системой единиц СИ в учебных дисциплинах;
Основные   положения   систем   (комплексов)   общетехнических   и   организационно
методических стандартов;
Основные понятия и определения метрологии, стандартизации и сертификации;
Основы повышения качества продукции
Дисциплина направлена на формирование профессиональных и общих
компетенций (ПК, ОК):
Код
ОК 1.
ОК 2.
ОК 3.
ОК 4.
ОК 5.
ОК 6.
ОК 7.
Наименование результата обучения
Понимать   сущность   и   социальную   значимость   своей   будущей   профессии,
проявлять к ней устойчивый интерес.
Организовывать   собственную   деятельность,   выбирать   типовые   методы   и
способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и
качество.
Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них
ответственность.
Осуществлять   поиск   и   использование   информации,   необходимой   для
эффективного   выполнения   профессиональных   задач,   профессионального   и
личностного развития.
Использовать
профессиональной деятельности.
Работать   в   коллективе   и   команде,   эффективно   обращаться   с   коллегами,
руководством, потребителями.
Брать   на   себя   ответственность   за   работу   членов   команды   (подчиненных),
результат выполнения заданий.
информационнокоммуникационные
в

технологии

С   целью   реализации   требований   Федерального   государственного
образовательного   стандарта   по   специальности   среднего   профессионального
образования  15.02.01  Монтаж   и  техническая   эксплуатация   промышленного
оборудования   (машиностроение),   утвержденной   приказом   Министерства
образования и науки России от 18 апреля 2014 года № 344, обучающийся в
рамках овладения указанной дисциплины должен:
уметь:
Код
У. 1 ФГОС
Наименование результата обучения
Оформлять технологическую и техническую документацию в соответствии с
действующей   нормативной   базой   на   основе   использования   основных
положений метрологии, стандартизации и сертификации в производственной
деятельности;
6 ГБПОУ  «ТК им. Н.Д. Кузнецова»
У.2 ФГОС
У.3 ФГОС
Применять документацию систем качества;
Применять   требования   нормативных   документов   к   основным   видам
продукции (услуг) и процессов;
знать:
Код
Зн. 1 ФГОС
Зн.2 ФГОС
Зн.3 ФГОС
Зн.4 ФГОС
Зн.5 ФГОС
Наименование результата обучения
Документацию систем качества;
Единство   терминологии,   единиц   измерения   с   действующими   стандартами   и
международной системой единиц СИ в учебных дисциплинах;
Основные   положения   систем   (комплексов)   общетехнических   и   организационно
методических стандартов;
Основные понятия и определения метрологии, стандартизации и сертификации;
Основы повышения качества продукции
1.4. Количество часов на освоение программы учебной дисциплины
Максимальная учебная нагрузка обучающегося 48 часов, в том числе:
 обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося 32 часа;
 самостоятельная работа обучающегося 16 часов.
7 ГБПОУ  «ТК им. Н.Д. Кузнецова»
2. СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ И
ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы
Объем часов
Максимальная учебная нагрузка (всего)
Обязательная   аудиторная   учебная   нагрузка
(всего)
в том числе:
     лабораторные занятия
     практические занятия
     контрольные работы
     Самостоятельная работа студента (всего) в том
числе:
рефераты, индивидуальные творческие задания,
индивидуальное   проектное   задание,   выполнение
графических   работ,
  изготовление   макета,
исследовательская   работа,   работа   с   нормативной
документацией
Промежуточная аттестация в форме
48
32
не предусмотрено
16
не предусмотрено
16
16
Дифференцированный
зачет
8 ГБПОУ  «ТК им. Н.Д. Кузнецова»
2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины
Наименование разделов и тем
Содержание учебного материала,  практические занятия,
1
самостоятельная работа обучающихся
2
Раздел 1
Метрология
Тема 1.1. Основные понятия,
теоретические основы, цели,
задачи, законодательные и
нормативные основы метрологии.
Тема 1.2. Средства и методы
измерений
Содержание учебного материала
Основные   требования   Закона   РФ   «Об   обеспечении   единстве
измерений».   Основные   национальные   органы   и   организации   по
обеспечению единства измерений. ГСИ.
Международное сотрудничество в области метрологии.
Международная организация законодательной метрологии. (МОЗМ).
Основы обеспечения единства измерений.
Международная система единиц (СИ).
Погрешности измерений и их виды
Лабораторные работы
Практические занятие №1
Расчет погрешностей измерений.
Самостоятельная работа №1
Составить классификационную таблицу видов шкал и их назначений.
Определить систематическую погрешность согласно результатам
измерений и построить гистограмму.
Определить абсолютную и относительную погрешность измерения.
Содержание учебного материала
Средства измерений и их метрологические характеристики.
Виды измерений и методы измерений.
Лабораторные работы
Практическое занятие №2
Изучение методов и средств измерений. Штангенциркуль, микрометр.
Объем часов
Уровень
освоения
3
2
4
1
не предусмотрено
1
4
1
не предусмотрено
1
9 Тема 1.3. Метрологические
службы, обеспечивающие
единство измерений.
Государственный
метрологический контроль и
надзор. Поверка и калибровка
средств измерений
Раздел 2.
Тема 2.1. Введение
ГБПОУ  «ТК им. Н.Д. Кузнецова»
Самостоятельная работа №2
Выполнить описание метрологической характеристики измерительных
инструментов.
Содержание учебного материала
1. Общие сведения о государственных метрологических службах
Российской Федерации.
2. Эталоны единиц физических величин, классификация эталонов.
3. Права и ответственность государственных метрологических служб,
метрологических служб юридических лиц
4. Основные понятия о содержании и различии процедур поверки,
калибровки и сертификации средств измерений.
Лабораторные работы
Практические занятия
Самостоятельная работа
Стандартизация
Содержание учебного материала
1.История развития стандартизации
2.Основные этапы развития стандартизации в России
3.Стандартизация в различных сферах.
Лабораторные работы
Практические занятия
Самостоятельная работа
Тема 2.2. Основные понятия,
цели, задачи, законодательные и
нормативные основы
Содержание учебного материала
1.Основные   цели   и   задачи   стандартизации.   Основные   понятия   и
определения в области стандартизации.
3
2
не предусмотрено
не предусмотрено
не предусмотрено
1
не предусмотрено
не предусмотрено
не предусмотрено
не предусмотрено
1
не предусмотрено
1
2
1
2
10 стандартизация. Уровни
стандартизации. Международная
и региональная стандартизация.
Государственная система
стандартизации Российской
Федерации (ГСС РФ).
Тема 2.3. Взаимозаменяемость и
точность размеров
Тема 2.4.
ГБПОУ  «ТК им. Н.Д. Кузнецова»
  Общие   понятия   основных   норм
2.Стандарт. Виды  стандартов необходимые  для выпуска  продукции.
Основополагающие стандарты ГСС РФ
3.Международная и региональная стандартизация.
4.Цели и задачи национального органа по стандартизации РФ.
5.Структура   и   состав   государственной   системы   стандартизации.
Российской Федерации (ГСС РФ).
Лабораторные работы
Практическое занятие №3
Изучение построения, содержания и изложения стандарта.
Самостоятельная работа№3
Стандартизация моделирования функциональных структур объектов
отрасли.
Содержание учебного материала
1.Взаимозаменяемость.
взаимозаменяемости.
2. Основные понятия о допусках и посадках гладких цилиндрических
соединений.
Лабораторные работы
Практические занятия №4  Построение графического изображения
полей допусков заданного соединения.
Практические занятия №5  Выполнить расчёт посадки с натягом.
Практические занятия №6  Выполнить расчёт переходной посадки.
Практические занятия №7 Выполнить расчёт посадки с зазором.
Самостоятельная работа №4
Стандартизация   точности   цилиндрических   поверхностей.   Расчёт
посадок.   Выполнить   расчет   переходной   посадки.   Выполнить   расчет
посадки с зазором.
Содержание учебного материала
1. Единая система конструкторской документации ЕСКД.
2. Единая система технологической документации ЕСТД.
не предусмотрено
1
3
1
не предусмотрено
1
2
4
3
1
11 Межотраслевые системы
государственных стандартов.
Тема 2.5
Стандарты и качество продукции
Раздел 3.
Тема 3.1.
Безопасность и качество
продукции и услуг. Показатели
качества продукции.
Тема 3.2. Международные и
государственные стандарты на
системы качества.
ГБПОУ  «ТК им. Н.Д. Кузнецова»
Лабораторные работы
Практическое занятие №8
Обозначение допусков на чертежах.
Самостоятельная работа №5
Стандартизация – основа взаимозаменяемости. Допуски и предельные
отклонения.   Стандартизация   точности   гладких   цилиндрических
поверхностей.
Содержание учебного материала
1.Объективная необходимость улучшения качества в России
2. Зарождение элементов управления качеством в России
Лабораторные работы
Практические занятия
Самостоятельная работа
Подтверждение качества
Содержание учебного материала
1. Понятия безопасности и качества продукции.
2. Классификацию показателей качества продукции и услуг
Лабораторные работы
Практические занятия
Самостоятельная работа
Содержание учебного материала
1. Стандартизация систем управления качеством. Структура и состав
международных стандартов семейства ИСО. Стандарты ИСО 9000,
ИСО 9001, ИСО 9003, ИСО 9004.
2. Национальные стандарты на системы менеджмента качества
3. Система менеджмента качества. «Петля качества».
4. Основные требования и рекомендации к производственному
обеспечению качества продукции, содержащиеся в стандартах ГОСТ Р
ИСО 9001  ГОСТ Р ИСО 9004.
Лабораторные работы
не предусмотрено
1
3
1
не предусмотрено
не предусмотрено
не предусмотрено
1
не предусмотрено
не предусмотрено
не предусмотрено
1
2
1
не предусмотрено
12 Тема 3.3.
Контроль и качество продукции
Раздел 4.
Тема 4.1.
Основные понятия,
законодательные и нормативные
основы сертификации.
Государственная системы
сертификации  ГОСТ Р.
Порядок, правила и схемы
сертификации продукции.
Тема 4.2.
Сертификация производств и
систем качества.
ГБПОУ  «ТК им. Н.Д. Кузнецова»
Практические занятия
Самостоятельная работа
Содержание учебного материала
1. Контроль готовой продукции.
2. Входной контроль.
3. Межоперационный контроль.
4. Роль стандартизации в обеспечение качества продукции. Стадии
создания продукции. Виды стандартов, необходимые для выпуска
продукции.
Лабораторные работы
Практические занятия
Самостоятельная работа
Сертификация
Содержание учебного материала
1. Роль, значение и законодательные основы сертификации в
Российской Федерации.
2.Обязательная и добровольная сертификация.
3. Порядок и правила аккредитации органов по сертификации и
испытательных лабораторий в системе сертификации "ГОСТ Р".
4.Выбор и назначение схемы сертификации продукции.
5. Порядок и правила сертификации продукции и услуг.
Лабораторные работы
Практические занятия
Самостоятельная работа
Содержание учебного материала
1.Требования к организациям сертифицирующим производство или
систему качества.
2. Порядок и методы подготовки производств к сертификации.
3. Общий порядок и правила проведения сертификации производств и
систем качества.
не предусмотрено
не предусмотрено
1
не предусмотрено
не предусмотрено
не предусмотрено
1
не предусмотрено
не предусмотрено
не предусмотрено
1
13 ГБПОУ  «ТК им. Н.Д. Кузнецова»
Лабораторные работы
Практические занятия
Самостоятельная работа
Примерная тематика курсовой работы (проекта) (если предусмотрены)
Самостоятельная работа обучающихся над курсовой работой (проектом) (если предусмотрены)
Дифференцированный зачет
не предусмотрено
не предусмотрено
не предусмотрено
не предусмотрено
не предусмотрено
Всего:
1
48
14 ГБПОУ  «ТК им. Н.Д. Кузнецова»
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1. Требования к минимальному материальнотехническому обеспечению
Реализация   программы   дисциплины   осуществляется   в   учебном   кабинете
Метрологии,   стандартизации   и   сертификации.   Оборудование   учебного   кабинета:
доска   настенная   учебная,   столы   и   стулья   для   обучающихся,   рабочее   место
преподавателя, плакаты.
Технические средства обучения: компьютер, принтер
3.2. Информационное обеспечение обучения
Перечень   рекомендуемых   учебных   изданий,
дополнительной литературы
  Интернетресурсов,
Для обучающихся
Основные источники
1. Анухин, В.И Допуски и посадки. [Текст] СПб.: Питер, 2013 г.;
2.   Канке,   А.А.   Кошевая   И.П.Метрология,   стандартизация,   сертификация.
[Текст] М.: Форум, 2014 г.;
3.   Палей,   М.А.Допуски   и   посадки.   [Текст]   Справочник.   В   2х   частях   (9
издание, переработанное и дополненное).  СПб. : Политехника, 2013 г.
                                 Дополнительные источники
1. Закон Российской Федерации "О техническом регулировании";
2. Закон Российской Федерации "Об обеспечении единства измерений";
3.   Козловский,   Н.С.,   Виноградов   А.Н.   Основы   стандартизации,   допуски,
посадки и технические измерения [Текст] Учебник для учащихся техникумов. 2е
изд., перераб. и доп.  М.: Машиностроение, 2012. 284 с.;
15 ГБПОУ  «ТК им. Н.Д. Кузнецова»
4. Лифиц, И.М. Основы стандартизации, сертификации, метрологии / [Текст]
М.: Юнити, 2013.
Для преподавателей
Основные источники
1. Анухин, В.И Допуски и посадки. [Текст] СПб.: Питер, 2013 г.;
2.   Канке,   А.А.   Кошевая   И.П.Метрология,   стандартизация,   сертификация.
[Текст] М.: Форум, 2014 г.;
3.   Палей,   М.А.Допуски   и   посадки.   [Текст]   Справочник.   В   2х   частях   (9
издание, переработанное и дополненное).  СПб. : Политехника, 2013 г.
                                 Дополнительные источники
1. Закон Российской Федерации "О техническом регулировании";
2. Закон Российской Федерации "Об обеспечении единства измерений";
3.   Козловский,   Н.С.,   Виноградов   А.Н.   Основы   стандартизации,   допуски,
посадки и технические измерения [Текст] Учебник для учащихся техникумов. 2е
изд., перераб. и доп.  М.: Машиностроение, 2012. 284 с.;
4. Лифиц, И.М. Основы стандартизации, сертификации, метрологии / [Текст]
М.: Юнити, 2013.
16 ГБПОУ  «ТК им. Н.Д. Кузнецова»
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ
Контроль   и   оценка
 результатов   освоения   учебной   дисциплины
осуществляется   преподавателем   в   процессе   проведения   практических   занятий,
тестирования,   а   также   выполнения   обучающимися   индивидуальных   заданий,
проектов, исследований.
Результаты обучения
(освоенные умения, усвоенные знания)
Формы   и   методы   контроля   и   оценки
результатов обучения
Умеет:
решение профессиональных задач
 оформлять  технологическую и техническую
документацию   в   соответствии   с   действующей
нормативной   базой   на   основе   использования
основных положений метрологии, стандартизации и
сертификации в производственной деятельности;
 применять документацию систем качества;
 применять
требования   нормативных
документов к основным видам продукции (услуг) и
процессов.
Знает:

 документацию систем качества;
 единство терминологии, единиц измерения с
действующими
и
международной   системой   единиц   СИ   в
учебных дисциплинах;
стандартами

 основные   положения   систем   (комплексов)
общетехнических   и   организационно
методических стандартов;
тестирование
проверка   результатов   практических
работ, решение профессиональных задач
 основные   понятия   и   определения
и
стандартизации

метрологии,
сертификации;
 основы повышения качества продукции.
Формы   и   методы   контроля   и   оценки   результатов   обучения   позволяют
проверять у обучающихся не только освоенные умения и усвоенные знания, но и
развитие общих компетенций
17 ГБПОУ  «ТК им. Н.Д. Кузнецова»
Результаты
(освоенные общие и
профессиональные
компетенции)
ОК 1. Понимать сущность и
социальную значимость
своей будущей профессии,
проявлять к ней
устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать
собственную деятельность,
исходя из цели и способов
ее достижения,
определенных
руководителем.
ОК   3.
 Принимать   решения   в
стандартных   и   нестандартных
ситуациях   и   нести   за   них
ответственность.
ОК 4. Осуществлять поиск
информации, необходимой
для эффективного
выполнения
профессиональных задач.
ОК 5. Использовать
информационно
коммуникационные
технологии в
профессиональной
деятельности.
ОК   6.   Работать   в   команде,
эффективно общаться с
коллегами,
клиентами.
руководством,

ОК   7.
 Брать   на   себя
ответственность   за   работу   членов
команды (подчиненных), результат
выполнения заданий.
Основные показатели оценки
результата
Формы и методы
контроля и оценки
Проявляет устойчивый
интерес к профессии.
Организовывает
собственную
деятельность, исходя
из цели и способов ее
достижения,
определенных
руководителем.
Принимает
в
стандартных   и   нестандартных
ситуациях   и   несет   за   них
ответственность.
решения

Осуществляет поиск
информации,
необходимой
для эффективного
выполнения
профессиональных
задач.
Использует
информационно
коммуникационные
технологии в
профессиональной
деятельности.
команде,
Работает
эффективно   общается   с
коллегами,
руководством,
клиентами.
Берет на себя ответственность
за   работу   членов   команды
(подчиненных),
результат
выполнения заданий.
в

Интерпретация
результатов
наблюдений за
деятельностью
обучающегося в
процессе освоения
образовательной
программы.
18 ГБПОУ  «ТК им. Н.Д. Кузнецова»
ПРИЛОЖЕНИЕ 1
к рабочей программе учебной дисциплины
ПЛАНИРОВАНИЕ  УЧЕБНЫХ ЗАНЯТИЙ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ
АКТИВНЫХ И ИНТЕРАКТИВНЫХ ФОРМ И МЕТОДОВ ОБУЧЕНИЯ СТУДЕНТОВ
№ п/п
Тема учебного занятия
Кол во
часов
Активные и интерактивные
формы организации обучения
1
2
3
4
1.1   Основные   понятия,   теоретические   основы,   цели,
задачи,   законодательные   и   нормативные   основы
метрологии.
1.2 Средства и методы измерений
1.3 Метрологические службы, обеспечивающие единство
измерений. Государственный метрологический контроль
и надзор. Поверка и калибровка средств измерений
2.1 Введение
7
5
2
1
Ролевая игра.
Круглый стол.
Работа   с   информационными
ресурсами.
Круглый стол.
Код
Формируемых
компетенций
  ОК4
ОК1
ОК5
ОК2
  ОК3
ОК4       ОК6
Работа   с
ресурсами.
информационными
ОК2
  ОК5
ОК6        ОК7
Ролевая игра.
Работа с
информационными ресурсами.
ОК5 ОК6
19 5
6
7
8
2.3 Взаимозаменяемость и точность размеров
2.4   Межотраслевые   системы   государственных
стандартов.
2.5 Стандарты и качество продукции
9
3.1   Безопасность   и   качество   продукции   и   услуг.
Показатели качества продукции.
10
3.2   Международные   и   государственные   стандарты
на системы качества.
ГБПОУ  «ТК им. Н.Д. Кузнецова»

задачи,
2.2   Основные   понятия,
  цели,
законодательные и нормативные основы
стандартизация. Уровни
стандартизации.
стандартизация.
Государственная   система
Российской Федерации (ГСС РФ).
  стандартизации
  Международная   и   региональная
5
8
5
1
1
1
Работа с
информационными ресурсами.
Деловая игра.
  ОК5
ОК2
ОК6
Работа   с
ресурсами
информационными
ОК1 ОК3
ОК5 ОК4
Работа   с
ресурсами.
информационными
ОК5
Работа   с
ресурсами.
информационными
Ролевая игра.
Работа   с   информационными
ресурсами.
  ОК3
  ОК5
ОК2
ОК4
ОК4
ОК7
Работа   с
ресурсами.
информационными
  ОК5
ОК2
ОК6
20 ГБПОУ  «ТК им. Н.Д. Кузнецова»
11
3.3 Контроль и качество продукции
12
  законодательные   и
4.1   Основные   понятия,
нормативные основы сертификации.
Государственная системы
сертификации      ГОСТ   Р.   Порядок,   правила   и   схемы
сертификации продукции.
13
4.2 Сертификация производств и систем качества.
1
1
2
Мозговой штурм.
Работа с
информационными ресурсами
Диспут.
Работа
ресурсами.
с   информационными
  ОК4
ОК3
ОК5 ОК6
  ОК3
ОК1
ОК4
Деловая игра.
Работа   с   информационными
ресурсами.
  ОК4
ОК1
ОК6
21 ГБПОУ  «ТК им. Н.Д. Кузнецова»
ЛИСТ ИЗМЕНЕНИЙ И ДОПОЛНЕНИЙ,
ВНЕСЕННЫХ В  РАБОЧУЮ ПРОГРАММУ
№ изменения,  дата внесения изменения; № страницы с изменением;
БЫЛО
СТАЛО
.
Основание:
Подпись лица внесшего изменения
22 СОЛОМОНОВА Ю.Л., ПЕРВАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ КАТЕГОРИЯ,
ПРЕПОДАВАТЕЛЬ ДИПСЦИПЛИН ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ЦИКЛА
ТЕХНИЧЕСКОГО ПРОФИЛЯ
ГБПОУ «ТК им. Н.Д. Кузнецова»
Рабочая программа учебной дисциплины
ОП.05 МЕТРОЛОГИЯ, СТАНДАРТИЗАЦИЯ И СЕРТИФИКАЦИЯ
Профессиональный цикл
программы подготовки специалистов среднего звена по специальности СПО:
15.02.01 Монтаж и техническая эксплуатация промышленного оборудования
(машиностроение)

file_name: ОП.05 Метрология, стандартизация и сертификация.doc

intro:
Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного стандарта среднего профессионального образования по специальности 15.02.01 Монтаж и техническая эксплуатация промышленного оборудования (машиностроение), утвержденной приказом Министерства образования и науки РФ от 18 апреля 2014 года № 344.
Рабочая программа разработана с учетом Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности 15.02.01 Монтаж и техническая эксплуатация промышленного оборудования (машиностроение) (утв. приказом Министерства образования и науки РФ от 18 апреля 2014 года № 344).

технология

group: Дисциплины


extracted_text:
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ САМАРСКОЙ ОБЛАСТИ
Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение
Самарской области
«Технологический колледж имени Н.Д. Кузнецова»
УТВЕРЖДАЮ
Директор
ГБПОУ «ТК им. Н.Д. Кузнецова»
                                 А.Н. Сакеев
 «        »                                 2017 г.
Рабочая программа учебной дисциплины
ОП. 02 КОМПЬЮТЕРНАЯ ГРАФИКА
Профессиональный цикл
программы подготовки специалистов среднего звена
по специальности:
15.02.01 Монтаж и техническая эксплуатация промышленного оборудования
(машиностроение) ГБПОУ  «ТК им. Н.Д. Кузнецова»
Самара, 2017
2 ГБПОУ  «ТК им. Н.Д. Кузнецова»
Рабочая   программа   учебной   дисциплины   разработана   на   основе
Федерального   государственного   стандарта   среднего   профессионального
образования по специальности 15.02.01 Монтаж и техническая эксплуатация
промышленного   оборудования   (машиностроение),   утвержденной   приказом
Министерства образования и науки РФ от 18 апреля 2014 года № 344.
(машиностроение)
Рабочая   программа   разработана   с   учетом   Федерального
государственного   образовательного   стандарта   среднего   профессионального
образования по специальности 15.02.01 Монтаж и техническая эксплуатация
промышленного   оборудования
  приказом
Министерства   образования   и   науки   РФ   от   18   апреля   2014   года   №   344),
примерной программы учебной дисциплины Инженерная графика, одобренной
и   утвержденной   Министерством   образования   и   науки   Самарской   области,
Центром профессионального образования Самарской области от 03.05. 2011г.
Содержание программы реализуется в процессе освоения студентами
программы подготовки специалистов среднего звена по специальности СПО с
получением  среднего   общего   образования,  разработанной   в  соответствии   с
требованиями ФГОС СПО.

(утв.
Организацияразработчик:
ГБПОУ «ТК им. Н.Д. Кузнецова»
Разработчики:
Соломонова Юлия Леонидовна, преподаватель дисциплин профессионального
цикла
Рассмотрено   на   заседании   ПЦК   профессий   и   специальностей
технического профиля
Председатель ПЦК       Соломонова Ю.Л.               _______________________
Протокол №______От «___»___________2017г.
Одобрено методическим советом ГБПОУ «ТК им. Н.Д. Кузнецова»
Председатель методического совета Богданаш А.В.    ___________________
Протокол №______От «___»___________2017г.
3 ГБПОУ  «ТК им. Н.Д. Кузнецова»
СОДЕРЖАНИЕ
СОДЕРЖАНИЕ............................................................................................................4
1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ................................................5
2. СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ И...........................................................7
ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ.............................................................................7
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы.....................................7
2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины...............................8
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ.............................................14
3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению....14
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ.....17
ПРИЛОЖЕНИЕ 1.......................................................................................................21
ЛИСТ ИЗМЕНЕНИЙ И ДОПОЛНЕНИЙ, ВНЕСЕННЫХ В РАБОЧУЮ ПРОГРАММУ.......23
21
4 ГБПОУ  «ТК им. Н.Д. Кузнецова»
1.  ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ОП. 02 КОМПЬЮТЕРНАЯ ГРАФИКА
1.1. Область применения программы учебной дисциплины
Рабочая программа учебной дисциплины является частью – программы
подготовки специалистов среднего звена (далее – ППССЗ) по специальности
(специальностям) среднего профессионального образования: 15.02.01 Монтаж
и
техническая
(машиностроение).

эксплуатация
  промышленного

оборудования
1.2. Место учебной дисциплины в структуре ППССЗ:
Учебная   дисциплина   Компьютерная   графика  является   дисциплиной
общепрофессионального   цикла,   устанавливающей   базовые   знания   для
получения профессиональных знаний и умений.
1.3.   Цели   и   задачи   учебной   дисциплины   –   требования   к   результатам
освоения учебной дисциплины:
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:
Код
У. 1
Наименование результата обучения
создавать, редактировать и оформлять чертежи на персональном компьютере с
использованием прикладных программ.
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:
Код
Зн. 1
Наименование результата обучения
правила работы на персональном компьютере при создании чертежей с
учетом
прикладных программ.
Дисциплина направлена на формирование профессиональных и общих
компетенций (ПК, ОК):
Код
ОК 1.
Понимать   сущность   и   социальную   значимость   своей   будущей   профессии,
Наименование результата обучения
5 ГБПОУ  «ТК им. Н.Д. Кузнецова»
ОК 2.
ОК 3.
ОК 4.
ОК 5.
ОК 6.
ОК 7.
проявлять к ней устойчивый интерес.
Организовывать   собственную   деятельность,   выбирать   типовые   методы   и
способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и
качество.
Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них
ответственность.
Осуществлять   поиск   и   использование   информации,   необходимой   для
эффективного   выполнения   профессиональных   задач,   профессионального   и
личностного развития.
Использовать
профессиональной деятельности.
Работать   в   коллективе   и   команде,   эффективно   обращаться   с   коллегами,
руководством, потребителями.
Брать   на   себя   ответственность   за   работу   членов   команды   (подчиненных),
результат выполнения заданий.
информационнокоммуникационные
в

технологии

С   целью   реализации   требований   Федерального   государственного
образовательного   стандарта   по   специальности   среднего   профессионального
образования  15.02.01  Монтаж   и  техническая   эксплуатация   промышленного
оборудования   (машиностроение),   утвержденной   приказом   Министерства
образования и науки России от 18 апреля 2014 года № 344, обучающийся в
рамках овладения указанной дисциплины должен:
уметь:
Код
У. 1 ФГОС
Наименование результата обучения
создавать, редактировать и оформлять чертежи на персональном компьютере
с использованием прикладных программ.
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:
Код
Зн. 1 ФГОС
Наименование результата обучения
правила   работы   на   персональном   компьютере   при   создании   чертежей
с
учетом
прикладных программ.
1.4. Количество часов на освоение программы учебной дисциплины
Максимальная учебная нагрузка обучающегося 48 часов, в том числе:
 обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося 32 часа;
 самостоятельная работа обучающегося 16 часов.
6 ГБПОУ  «ТК им. Н.Д. Кузнецова»
2. СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ И
ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы
Объем часов
Максимальная учебная нагрузка (всего)
Обязательная   аудиторная   учебная   нагрузка
(всего)
в том числе:
     лабораторные занятия
     практические занятия
     контрольные работы
      Самостоятельная работа студента (всего) в том
числе:
Написание рефератов о возможностях системы «Компас»
Основные команды управления. Основные функции (работа с
учебником)
Команды построения графических примитивов
Команды быстрого и точного построения
Команды редактирования
Нанесение   размеров   и   надписей   при   выполнении
графического задания
Промежуточная аттестация в форме
48
32
не предусмотрено
30
не предусмотрено
16
16
дифференцированного
зачета
7 2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины
Наименование разделов и тем
Содержание учебного материала,  практические занятия,
ГБПОУ  «ТК им. Н.Д. Кузнецова»
1
Раздел 1
Тема 1.1.
Описание общих принципов
AutoСAD.
Тема 1.2.
Способы задания и оформления
чертежей.
самостоятельная работа обучающихся
2
Построение чертежей с использованием программы AutoСAD
Содержание учебного материала
Описание общих принципов AutoСAD
Лабораторные работы
Практические занятия
Практическое занятие №1
1.
2.
Контрольная работа
Самостоятельная работа обучающихся
Работа с учебной литературой.
Содержание учебного материала
Назначение АвтоСAD.
Общие принципы управления системой АвтоСAD.
Лабораторные работы
Практические занятия
Практические занятия №2 Способы задания команд.
Практические занятия №3 Способы задания и оформления чертежей в
АвтоСAD.
Практические занятия №4 Простановка размеров: операции
установки размеров, допусков, выносных линий.
Практические занятия №5. Выполнение штриховки.
Практические занятия №6 Построение чертежей в АвтоСAD.
Объем часов
Уровень
освоения
4
1
1
2
3
1
не предусмотрено
3
не предусмотрено
2
 не
предусмотрено
 не
предусмотрено
6
8 Раздел 2.
Тема 2.1. Проектирование и
моделирование в Компас 3D.
Тема 2.2.
Стандарты ЕСКД. Геометрические
примитивы в Компас 3D. Правила
оформления чертежей.
ГБПОУ  «ТК им. Н.Д. Кузнецова»
Контрольная работа
Самостоятельная работа обучающихся
1.
Простейшие построения в АвтоСAD.
Компас 3D при построении чертежей.
Содержание учебного материала
Лабораторные работы
Практические занятия
Практическое занятие №7:
1.
2.
3.
4.
Контрольная работа
Обзор САПР.
Основные сведения о Компас 3D.
Назначение Компас 3D.
Интерфейс программы.
Самостоятельная работа обучающихся
Работа с учебной литературой .
Содержание учебного материала
Лабораторные работы
Практические занятия
Практическое занятие №8:
Стандарты ЕСКД, применяемые в Компас 3D.
Контрольная работа
Самостоятельная работа обучающихся
не предусмотрено
3
 не
предусмотрено
1
не предусмотрено
4

не предусмотрено
3
 не
предусмотрено
1
не предусмотрено
1

не предусмотрено
не предусмотрено
9 ГБПОУ  «ТК им. Н.Д. Кузнецова»
Содержание учебного материала
1
Тема 2.3.
Форматы. Основная надпись чертежа.
Построение геометрических
примитивов. Линии чертежа.
1
1
2
не предусмотрено
3

не предусмотрено
3
 не
предусмотрено
не предусмотрено
1
 не
предусмотрено
не предусмотрено
 не
предусмотрено
не предусмотрено
1
10
Лабораторные работы
Практические занятия
Практическое занятие №9:
1.
2.
3.
4.
Контрольная работа
Форматы. Основная надпись чертежа в Компас 3D .
Построение геометрических примитивов.
Линии чертежа в Компас 3D.
Построение чертежей в программе Компас 3D.
Самостоятельная работа обучающихся
1.
Содержание учебного материала
Заполнение основной надписи чертежа в программе Компас 3D.
Тема 2.4.
Основные способы проектирования
чертежей и трехмерного
моделирования в Компас
3D.
Анализ   геометрического   вида   поверхностей   и   формы
Лабораторные работы
Практические занятия
Практическое занятие №10:
1.
предметов.
2.
Контрольная работа
Самостоятельная работа обучающихся
Привязки.
Тема 2.5.
Построение сопряжений.
Содержание учебного материала
Лабораторные работы
Практические занятия ГБПОУ  «ТК им. Н.Д. Кузнецова»
Практическое занятие №11:
1.
Понятия сопряжений.
Построение сопряжений в Компас 3D.
2.
3.
Построение различных видов сопряжений.
Контрольная работа
Самостоятельная работа обучающихся
Построение сложного сопряжения.
Содержание учебного материала
Лабораторные работы
Практические занятия
Практическое занятие №12:
1.Интерфейс системы трехмерного 3D моделирования.
2.Инструментальная панель.
Контрольная работа
Самостоятельная работа обучающихся
Тема 2.6.
Трехмерное моделирование в
Компас 3D. Общие принципы
моделирования деталей.
Тема 2.7. Трехмерное
моделирование тел вращения
Содержание учебного материала
Построение трехмерных моделей тел вращения по эскизу
Лабораторные работы
Практические занятия
Практическое занятие №13:
1.
основания тела вращения.
2.
Контрольная работа
Самостоятельная работа обучающихся
Построение многогранников
Содержание учебного материала
Построение тел вращения.
Тема 2.8.
1
1
 не
предусмотрено
3
 не
предусмотрено
не предусмотрено
1
не предусмотрено
не предусмотрено
 не
предусмотрено
не предусмотрено
1
не предусмотрено
2
11 Построение чертежей деталей.
ГБПОУ  «ТК им. Н.Д. Кузнецова»
Лабораторные работы
Практические занятия
Практическое занятие №14:
1.Построение вида спереди, вида сверху, вида слева; построение
изометрии, нанесение размеров.
Практические занятия №15:
1. Построение чертежей деталей
Контрольная работа
Самостоятельная работа обучающихся
Тема 2.9.
Построение сборочных чертежей.
Содержание учебного материала
Лабораторные работы
Практические занятия
Практическое занятие №16:
1. Построение сборочных чертежей в Компас 3D.
Практическое занятие №17:
1. Заполнение спецификации.
Контрольная работа
Самостоятельная работа обучающихся
Раздел 3.
Тема 3.1
Системы компьютерного черчения
Системы компьютерного черчения
Содержание учебного материала
Лабораторные работы
Практические занятия
 не
предусмотрено
не предусмотрено
2
не предусмотрено
не предусмотрено
 не
предусмотрено
не предусмотрено
2
не предусмотрено
не предусмотрено
 не
предусмотрено
не предусмотрено
1
1
1
12 ГБПОУ  «ТК им. Н.Д. Кузнецова»
Практическое занятие №18:
Обзор программ типа Solidworks, CAD/CAM и др.
Контрольная работа
Самостоятельная работа обучающихся
Примерная тематика курсовой работы (проекта) (если предусмотрены)
Самостоятельная работа обучающихся над курсовой работой (проектом) (если предусмотрены)
Дифференцированный зачёт
1
2
не предусмотрено
не предусмотрено
не предусмотрено
Всего:
2
48
13 ГБПОУ  «ТК им. Н.Д. Кузнецова»
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1. Требования к минимальному материальнотехническому
обеспечению
Реализация учебной дисциплины требует наличия учебного кабинета «ОП. 02
КОМПЬЮТЕРНАЯ ГРАФИКА».
Оборудование учебного кабинета:

посадочные места по количеству обучающихся;
рабочее место преподавателя;
плакаты по темам;
комплект наглядных пособий по темам;
трехгранный угол;
геометрические тела;
 модели.
Технические средства обучения:

обучающие программы;
доска, мел;
компьютер;
проектор.
Оборудование рабочих мест:

раздаточный материал;
 методические разработки преподавателя;

бумага для черчения;

чертежные принадлежности;
учебники, учебные пособия.
3.2. Информационное обеспечение обучения
Перечень   рекомендуемых   учебных   изданий,
дополнительной литературы
Основные источники
Для обучающихся
  Интернетресурсов,
14 ГБПОУ  «ТК им. Н.Д. Кузнецова»
1.
Большаков   В.П.   Инженерная   и   компьютерная   графика   [Текст]:
Практикум. СПб: БХВПетербург, 2014.  216 с.;
2.
Преображенская Н.Г., Кучукова Т.В., Дрягина В.Б. и др. Черчение
[Текст]:   учебник   для   учащихся   общеобразовательных   учреждений   /под   ред.
проф.Преображенской Н.Г.: ВентанаГраф,2013. – 505 с.;
3.
КОМПАС3D.  Руководство  пользователя
[Текст]:
АО
АСКОН, 2015. 215 с.
Дополнительная литература
Синтез
1.
Мартинес Ф.
изображений.
Принципы,
аппаратное и программное обеспечение [Текст]:  М.: Радио и связь, 2004. 198
с.;
Гилой В. Интерактивная машинная графика [Текст]:  М.: Мир, 2012
2.
– 315 с.;
3.
Наттерер   Ф.   Математические   аспекты   компьютерной   томографии
[Текст]:  М.:Мир, 2006. – 406 с.
Для преподавателей
1.
Большаков   В.П.   Инженерная   и   компьютерная   графика   [Текст]:
Практикум. СПб: БХВПетербург, 2014.  216 с.;
2.
Преображенская Н.Г., Кучукова Т.В., Дрягина В.Б. и др. Черчение
[Текст]:   учебник   для   учащихся   общеобразовательных   учреждений   /под   ред.
проф.Преображенской Н.Г.: ВентанаГраф,2013. – 505 с.;
3.
КОМПАС3D.  Руководство  пользователя
[Текст]:
АО
АСКОН, 2015. 215 с.
Дополнительная литература
15 ГБПОУ  «ТК им. Н.Д. Кузнецова»
1.
Мартинес
Ф.
Синтез изображений. Принципы,
аппаратное
и программное обеспечение [Текст]:  М.: Радио и связь,
2004. 198 с.;
2.
Гилой В. Интерактивная машинная графика [Текст]:  М.: Мир,
2012 – 315 с.;
3.
Наттерер   Ф.
  Математические   аспекты   компьютерной
томографии [Текст]:  М.:Мир, 2006. – 406 с.
Интернетресурсы:
1.Российская государственная библиотека [Электронный ресурс] / Центр
информ. Технологий РГБ; ред. Власенко  Т.В.; Web – мастер Козлова  Н.В.
Электрон. Дан. – М.: Рос. Гос. Бка, 1997 – . – Режим доступа: http: // www.rsl.ru,
свободный. – Загл. с экрана – Яз. русс., англ.;
2.Исследовано   в   России   [Электронный   ресурс]:   многопредмет.   научн.
журн. / Моск. физ.тех. инт. – Электрон. Журн. – Долгопрудный: МФТИ, 1998 –
. – Режим доступа к журн.: http: //
 www.zhurnal.mipt.rssi/ru.

3.КОМПАС3D:   О   программе      официальный   сайт   САПР   КОМПАС.
Режим доступа: http://kompas.ru/ свободный;
4.АСКОН   –   комплексные   решения   для   автоматизации   инженерной
деятельности   и   управления   производством.
http://www.ascon.ru. свободный.
  –   Режим   доступа:
16 ГБПОУ  «ТК им. Н.Д. Кузнецова»
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ
Контроль   и   оценка  результатов   освоения   учебной   дисциплины
осуществляется   преподавателем   в   процессе   проведения   практических
занятий, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных
заданий, проектов, исследований.
Результаты обучения
(освоенные умения, усвоенные знания)
Формы   и   методы   контроля   и   оценки
результатов обучения
Умеет:
создавать,
  редактировать   и   оформлять
чертежи   на   персональном   компьютере   с
использованием прикладных программ.
практические занятия,
внеаудиторная   самостоятельная
Формы контроля обучения:

работа
Формы
обучения:

оценки
накопительная
баллов,
на
результативности
система
основе
которой выставляется итоговая отметка;

традиционная   система   отметок   в
баллах   за   каждую   выполненную   работу,
на основе которых выставляется итоговая
отметка
Методы
направленные
контроля,
делать осознанный выбор способов
на проверку умения учащихся:

выполнять   условия   задания   на
творческом   уровне   с   представлением
собственной позиции;

действий из ранее известных;

коррекцию
(исправление)   сделанных   ошибок   на
новом уровне предлагаемых заданий;

как свою, так и позицию группы;

работать в группе и представлять
проектировать
собственной модели изделия
осуществлять
конструкцию

Методы оценки результатов обучения:
17 ГБПОУ  «ТК им. Н.Д. Кузнецова»
Знает:
правила работы на персональном компьютере
при создании чертежей с учетом прикладных
программ.

результата
мониторинг

творческой
самостоятельности и навыков получения
нового знания каждым обучающимся;

формирование
итоговой аттестации
по   дисциплине   на   основе   суммы
результатов текущего контроля.
Формы контроля обучения:

работа
Формы
обучения:

практические занятия,
внеаудиторная   самостоятельная
результативности
оценки
система
основе
накопительная
баллов,
на
которой выставляется итоговая отметка;

традиционная   система   отметок   в
баллах   за   каждую   выполненную   работу,
на основе которых выставляется итоговая
отметка
Методы
направленные
контроля,
делать осознанный выбор способов
на проверку умения учащихся:

выполнять   условия   задания   на
творческом   уровне   с   представлением
собственной позиции;

действий из ранее известных;
коррекцию

(исправление)   сделанных   ошибок   на
новом уровне предлагаемых заданий;

как свою, так и позицию группы;

работать в группе и представлять
проектировать
собственной модели изделия
осуществлять
конструкцию

мониторинг
Методы оценки результатов обучения:

творческой
самостоятельности и навыков получения
нового знания каждым обучающимся;

формирование
итоговой аттестации
по   дисциплине   на   основе   суммы
результатов текущего контроля.
результата

18 ГБПОУ  «ТК им. Н.Д. Кузнецова»
Формы и методы контроля и оценки результатов обучения позволяют
проверять у обучающихся не только освоенные умения и усвоенные знания,
но и развитие общих компетенций
Результаты
(освоенные общие и
профессиональные
компетенции)
ОК 1. Понимать сущность и
социальную значимость
своей будущей профессии,
проявлять к ней
устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать
собственную деятельность,
исходя из цели и способов
ее достижения,
определенных
руководителем.
ОК 3. Анализировать
рабочую ситуацию,
осуществлять текущий и
итоговый контроль, оценку
и коррекцию собственной
деятельности, нести
ответственность за
результаты своей работы.
ОК 4. Осуществлять поиск
информации, необходимой
для эффективного
выполнения
профессиональных задач.
Основные показатели
оценки результата
Формы и методы
контроля и оценки
Интерпретация
результатов
наблюдений за
деятельностью
обучающегося в
процессе освоения
образовательной
программы.
Проявляет устойчивый
интерес к профессии.
Организовывает
собственную
деятельность, исходя
из цели и способов ее
достижения,
определенных
руководителем.
Анализирует рабочую
ситуацию,
осуществляет текущий
и итоговый контроль,
оценку и коррекцию
собственной
деятельности, несёт
ответственность за
результаты своей
работы.
Осуществляет поиск
информации,
необходимой
для
эффективного
выполнения
профессиональных
задач.
19 ОК 5. Использовать
информационно
коммуникационные
технологии в
профессиональной
деятельности.
ГБПОУ  «ТК им. Н.Д. Кузнецова»
Использует
информационно
коммуникационные
технологии в
профессиональной
деятельности.
ОК 6. Работать в команде,
эффективно общаться с
коллегами, руководством,
клиентами.
Работает в команде,
эффективно общается
с коллегами,
руководством,
клиентами.
ОК 7. Исполнять воинскую Исполняет воинскую
обязанность, в том числе с
применением полученных
профессиональных знаний
(для юношей).
обязанность, в том
числе с применением
полученных
профессиональных
знаний (для юношей).
20 ПРИЛОЖЕНИЕ 1
ГБПОУ  «ТК им. Н.Д. Кузнецова»
к рабочей программе учебной дисциплины
ПЛАНИРОВАНИЕ  УЧЕБНЫХ ЗАНЯТИЙ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ
АКТИВНЫХ И ИНТЕРАКТИВНЫХ ФОРМ И МЕТОДОВ ОБУЧЕНИЯ СТУДЕНТОВ
№ п/п
1.
2.
3.
4.
5.
Тема учебного занятия
Тема 1.1. Описание общих
принципов AutoСAD.
Тема 1.2. Способы задания
и оформления чертежей.
Тема 2.1. Проектирование и
моделирование в
Компас 3D.
Тема 2.2. Стандарты
ЕСКД. Геометрические примитивы в
Компас 3D. Правила оформления
чертежей.
Тема 2.3. Форматы. Основная
надпись чертежа. Построение
геометрических примитивов. Линии
чертежа.
Кол во
часов
Активные и интерактивные формы и
методы обучения
Код   формируемых
компетенций
(ОК, ПК)
6
9
7
1
7
Групповая дискуссия
Практический эксперимент
ОК 5
ОК 6
ОК 4, ОК 5
Анализ
study)
практических ситуаций (case
ОК 4, ОК 7
Работа с
информационными ресурсами.
Обучение с использованием компьютерных
обучающих программ.
ОК 5
ПК 1. 5.
ПК 2. 4.
ОК 4
ОК 5
ПК 2.4.
21 ГБПОУ  «ТК им. Н.Д. Кузнецова»
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
Тема 2.4. Основные способы
проектирования чертежей и трехмерного
моделирования в Компас
3D.
Тема 2.5. Построение
сопряжений.
Тема 2.6. Трехмерное моделирование в
Компас 3D. Общие принципы
моделирования деталей.
Тема 2.7. Трехмерное моделирование
тел
вращения
Тема 2.8. Построение чертежей
деталей.
Тема 2.9. Построение сборочных
чертежей.
Тема 3.1
Системы компьютерного черчения
1
4
1
3
2
2
3
Мозговой штурм
Метод проектов
Деловая игра
Работа с
информационными ресурсами.
Обучение с использованием компьютерных
обучающих
программ.
Обучение с использованием
компьютерных обучающих программ.
Обучение с использованием
компьютерных обучающих программ.
ОК 4, ОК 5,
ПК 1.5.
ОК 6, ОК 7,
ПК 2.4.
ОК 1, ОК 3,
ПК 1.5.
ОК 5
ПК 1. 5.
ПК 2. 4.
ОК 5
ПК 1. 5.
ПК 2. 4.
ОК 5
ПК 1. 5.
ПК 2. 4.
ОК 5
ПК 1. 5.
ПК 2. 4.
22 ГБПОУ  «ТК им. Н.Д. Кузнецова»
ЛИСТ ИЗМЕНЕНИЙ И ДОПОЛНЕНИЙ,
ВНЕСЕННЫХ В  РАБОЧУЮ ПРОГРАММУ
№ изменения,  дата внесения изменения; № страницы с изменением;
БЫЛО
СТАЛО
.
Основание:
Подпись лица внесшего изменения
23 СОЛОМОНОВА Ю.Л., ПЕРВАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ КАТЕГОРИЯ,
ПРЕПОДАВАТЕЛЬ ДИПСЦИПЛИН ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ЦИКЛА
ТЕХНИЧЕСКОГО ПРОФИЛЯ
ГБПОУ «ТК им. Н.Д. Кузнецова»
Рабочая программа учебной дисциплины
ОП. 02 КОМПЬЮТЕРНАЯ ГРАФИКА
Профессиональный цикл
программы подготовки специалистов среднего звена по специальности СПО:
15.02.01 Монтаж и техническая эксплуатация промышленного оборудования
(машиностроение)

file_name: ОП.02 Компьютерная графика.doc

intro:
Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного стандарта среднего профессионального образования по специальности 15.02.01 Монтаж и техническая эксплуатация промышленного оборудования (машиностроение), утвержденной приказом Министерства образования и науки РФ от 18 апреля 2014 года № 344.
Рабочая программа разработана с учетом Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности 15.02.01 Монтаж и техническая эксплуатация промышленного оборудования (машиностроение) (утв. приказом Министерства образования и науки РФ от 18 апреля 2014 года № 344), примерной программы учебной дисциплины Инженерная графика, одобренной и утвержденной Министерством образования и науки Самарской области, Центром профессионального образования Самарской области от 03.05. 2011г.


extracted_text:
ПРАКТИЧЕСКИЕ
РЕКОМЕНДАЦИИ
УЧИТЕЛЯМ
ГИПЕРАКТИВНОГО
РЕБЕНКА
Школьная программа коррекции гиперактивных детей должна опираться
на когнитивную коррекцию, чтобы помочь детям справиться с трудностями в
обучении:

 Изменение окружения:
1.
 изучите   нейропсихологические   особенности   детей   с   синдромом
дефицита внимания и гиперактивности;
 работу   с   гиперактивным   ребенком   стройте   индивидуально.
Гиперактивный ребенок всегда должен находиться перед глазами учителя, в
центре класса, прямо у доски;
 оптимальное   место   в   классе   для   гиперактивного   ребенка   —   первая
парта напротив стола учителя или в среднем ряду.
 измените режим урока с включением физкультминуток;
 разрешайте гиперактивному ребенку через каждые 20 минут вставать и
ходить в конце класса;
 предоставьте   ребенку   возможность   быстро   обращаться   к   вам   за
помощью в случае затруднения;
 направляйте энергию гиперактивных детей в полезное русло: вымыть
доску, раздать тетради и т. д.
2. Создание положительной мотивации на успех:
 введите знаковую систему оценивания;
 чаще хвалите ребенка;
 расписание уроков должно быть постоянным;
  избегайте завышенных или заниженных требований к ученику с СДВГ;
 вводите проблемное обучение;
 используйте на уроке элементы игры и соревнования:
  давайте задания в соответствии со способностями ребенка;
 большие задания разбивайте на последовательные части, контролируя
каждое из них;
 создавайте ситуации, в которых гиперактивный ребенок может показать
свои сильные стороны и стать экспертом в классе по некоторым областям
знаний;
 научите   ребенка   компенсировать   нарушенные   функции   за   счет
сохранных;
 игнорируйте негативные поступки и поощряйте позитивные;
  стройте процесс обучения на положительных эмоциях;
 помните, что с ребенком необходимо договариваться, а не стараться
сломить его! 3.  Коррекция негативных форм поведения:
 способствуйте элиминации агрессии;
 обучайте необходимым социальным нормам и навыкам общения;
 регулируйте его взаимоотношения с одноклассниками.
4.  Регулирование ожиданий:
 объясняйте родителям и окружающим, что положительные изменения
наступят не так быстро, как хотелось бы;
 объясняйте   родителям   и   окружающим,   что   улучшение   состояния
ребенка зависит не только от специального лечения и коррекции, но и от
спокойного и последовательного отношения.
Помните,   что   прикосновение   является   сильным   стимулятором   для
формирования   поведения   и   развития   навыков   обучения.   Прикосновение
помогает   поставить   якорь   на   положительном   опыте.   Педагог   начальной
школы   в   Канаде   провел   эксперимент   с   прикосновением   в   своем   классе,
который подтверждает сказанное. Учителя сосредоточились   на трех детях,
которые
не
сдавали своих тетрадей с домашними работами. Пять раз в день учитель как
бы   случайно   встречал   этих   учащихся   и   поощрительно   касался   их   плеча,
говоря в доброжелательной манере: «Я одобряю тебя». Когда они нарушали
правила поведения, учителя игнорировали это, словно не замечая. Во всех
случаях на протяжении первых двух недель все учащиеся стали хорошо вести
себя и сдавать тетради с домашними работами.
дисциплину
нарушали
классе
в

и

Помните,   что   гиперактивность   —   это   не   поведенческая   проблема,   не
результат   плохого   воспитания,   а   медицинский   и   нейропсихологический
диагноз, который может быть поставлен только по результатам специальной
диагностики.   Проблему   гиперактивности   невозможно   решить   волевыми
усилиями,   авторитарными   указаниями   и   убеждениями.   Гиперактивный
ребенок   имеет   нейрофизиологические   проблемы,   справиться   с   которыми
самостоятельно   не   может.   Дисциплинарные   меры   воздействия   в   виде
постоянных   наказаний,   замечаний,   окриков,   нотаций   не   приведут   к
улучшению   поведения   ребенка,   а,   скорее,   ухудшат   его.   Эффективные
результаты   коррекции   синдрома   дефицита   внимания   и   гиперактивности
достигаются   при   оптимальном   сочетании   медикаментозных   и
немедикаментозных   методов,   к   которым   относятся   психологические   и
нейропсихологические коррекционные программы.
Материал подготовлен педагогомпсихологом – Е.М.Бондарь

file_name: ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ УЧИТЕЛЯМ ГИПЕРАКТИВНОГО РЕБЕНКА.docx

intro: ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ УЧИТЕЛЯМ ГИПЕРАКТИВНОГО РЕБЕНКА, говорится о том, что работу с гиперактивным ребенком стройте индивидуально. Гиперактивный ребенок всегда должен находиться перед глазами учителя, в центре класса, прямо у доски; оптимальное место в классе для гиперактивного ребенка — первая парта напротив стола учителя или в среднем ряду. измените режим урока с включением физкультминуток; разрешайте гиперактивному ребенку через каждые 20 минут вставать и ходить в конце класса; предоставьте ребенку возможность быстро обращаться к вам за помощью в случае затруднения;ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ УЧИТЕЛЯМ ГИПЕРАКТИВНОГО РЕБЕНКА, говорится о том, что работу с гиперактивным ребенком стройте индивидуально. Гиперактивный ребенок всегда должен находиться перед глазами учителя, в центре класса, прямо у доски; оптимальное место в классе для гиперактивного ребенка — первая парта напротив стола учителя или в среднем ряду. измените режим урока с включением физкультминуток; разрешайте гиперактивному ребенку через каждые 20 минут вставать и ходить в конце класса; предоставьте ребенку возможность быстро обращаться к вам за помощью в случае затруднения;