extracted_text:
Викторина "Литературные крестики-нолики" по
творчеству А.С. Пушкина
Цель: воспитание эмоциональноценностного отношения к творчеству А.С.Пушкина,
Задачи.
1. Развивать учебноорганизационных и учебнокоммуникативных умений и навыков учащихся.
2. Обобщить знания учащихся об А.С. Пушкине, его творчестве на примерах произведений, изучаемых в
начальной школе.
Оборудование:





компьютер;
мультимедиапроектор;
игровое поле;
карточки с заданиями по станциям;
презентации.
Контингент: учащиеся 34 классов.
Жюри: учителя начальных классов.
Участники викторины разделены на 2 команды. Одна из команд – “крестики”, другая – “нолики”.
В каждой команде выбирается капитан. Его задача выслушать всех игроков, обобщить сказанное, выбрать
участника, который даст ответ.
Для проведения викторины используется принцип игры “Крестикинолики”.
В начале игры обеим командам ведущий задает любой вопрос, отражающий тематику игры, например: “Сколько
всего сказок написал А.С, Пушкин?”. На обсуждение ответа дается 10 секунд. Команда, правильно ответившая
на этот вопрос, получает право выбора игрового сектора (станции). В ходе игры новую станцию (игровое поле)
выбирает командапобедитель.
Задания на станциях.
1 станция - красный цвет.
“Назови героев сказок”
Две команды, соревнуясь между собой, попеременно называют персонажей сказок А.С.Пушкина – главных и
второстепенных. Побеждает та команда, которая последней назовет героя.
2 станция – желтый свет.
“Камера хранения”
Каждой команде выдается набор карточек с изображением предметов , которые встречались в сказках
Пушкина. За 5 минут ребята должны определить, из какой сказки эти предметы. Побеждает та команда, которая
правильно “распределит” все предметы по сказкам. 3 станция - зеленый цвет.
“Спрашивают – отвечайте!”
Карточки с вопросами лежат на игровом поле. По одному представителю из каждой команды подходят и
выбирают карточку с вопросом. На обсуждение с командой 30 секунд.
 В какой сказке сказывается:
“Царь с царицею простился,
В путьдорогу снарядился,
И царица у окна
Села ждать его одна”?
О каком времени года идет речь в этом отрывке?
 В каких сказках А.С.Пушкина встречается число 33?
 В какой сказке расплата шла тремя щелчками?
 О ком идёт речь в этом отрывке:
“Кто в глаза ему смеётся,
Кто скорее отвернётся,
К красну солнцу, наконец,
Обратился молодец”?
 Что и у кого должен был собрать Балда по поручению попа?
 К кому обращается королевич Елисей в поисках невесты?
 Из какой сказки? О каком фрукте идёт речь?
“Соку свежего полно,
Так свежо и так дущисто,
Так румянозолотисто,
Будто мёдом налилось.
Видны семечки насквозь.
 Из какого произведения взяты строчки и о ком они:
“Белолица, черноброва,
Нраву кроткого такого”.
 Какими словами извещал петушок царя Додона о том, что нет опасности возле его царства
государства?
 В каких насекомых превращался князь Гвидон?
 В “Сказке о рыбаке и рыбке” старик ловил неводом рыбу, а что делала старуха?
 О каком герое в сказке говорится:
“Правду молвить, молодица
Уж и впрямь была царица:
Высока, стройна, бела
И умом и всем взяла;
Но зато горда, ломлива,
Своенравна и ревнива”.
 В какой сказке мы читаем про эту красавицу:
“Месяц под косой блестит,
А во лбу звезда горит.
А самато величава,
Выступает, будто пава;
А как речьто говорит,
Словно реченька журчит”.
 Назовите других героев этой сказки.  Про кого эти слова?
“В дорогой собольей душегрейке,
Жемчуга огрузили шею,
На руках золотые перстни,
На ногах красные сапожки”
Побеждает та команда, которая дала больше правильных ответов.
4 станция – синий цвет.
Биографическая
На этой станции ребята должны будут ответить на вопросы теста (отвечает каждый ученик). Жюри игры
(учителя начальных классов) подводят итоги.
Побеждает команда, у которой большее число правильно решенных тестов.
Тест
“Некоторые вопросы о жизни и творчестве А.С.Пушкина”
1. Когда родился А.С.Пушкин?



6 июня 1799 года;
31 января 1814 года;
6 августа 1839 года;
2. Где родился А.С.Пушкин?




в СанктПетербурге;
в Москве;
в Пушкине;
в Екатеринбурге.
3. Где учился А.С.Пушкин?



В лицее в Москве;
В лицее в Петербурге;
В лицее в Царском Селе.
4. Кому посвящено стихотворение А.С.Пушкина, которое начинается строчкой “Подруга дней моих суровых…”?
 Няне Арине Родионовне;
 Жене Наталье Николаевне;
 Матери Надежде Осиповне. 5 станция – фиолетовый цвет.
“Найди пропажу”
На этой станции школьники получают тексты стихотворений А.С.Пушкина, которые они читали на уроках. В
некоторых строчках стихов пропущены слова. Дети должны вспомнить, какие это слова и заполнить пропуски.
… За весной, красой природы,
Лето знойное пройдет –
И ______ и ______
Осень поздняя несёт:
Людям скучно, людям горе;
Птичка в дальние страны,
В тёплый край, за сине море,
Улетает до весны.
Уж небо осенью дышало,
Уж реже солнышко блистало,
Короче становился день,
Лесов ______ сень
С печальным ______ обнажалась,
Ложился на поля туман,
Гусей крикливых караван
Тянулся к югу: приближалась
Довольно скучная пора;
Стоял ноябрь уж у двора.
В тот год осенняя погода
Стояла долго на дворе,
Зимы ждала, ждала природа.
Снег выпал ______
На третье в ночь.
Проснувшись рано,
В окно увидела Татьяна
Поутру побелевший двор,
Куртины, кровли и забор,
На стёклах лёгкие узоры,
Деревья в зимнем серебре.
Сорок весёлых на дворе
И мягко устланные горы
Зимы блистательным ковром.
Всё ярко, всё ______.
Опрятней модного паркета,
Блистает речка, льдом одета.
Мальчишек радостный народ
Коньками звучно режет ______ ;
На красных лапках гусь тяжёлый,
Задумав плыть по лону вод,
Ступает бережно на лёд,
Скользит и падает; весёлый
Мелькает, вьётся ______ ,
Звездами падая на брег.
Подруга дней моих суровых,
Голубка дряхлая моя!
Одна в глуши лесов ______
Давно, давно ты ждёшь меня.
Ты под окном своей светлицы
______, будто на часах,
И медлят поминутно ______
В твоих наморщенных руках. Глядишь в забытые вороты
На черный отдалённый путь:
Тоска, предчувствия, заботы
______ твою всечасно грудь.
Последняя туча рассеянной бури!
Одна ты несёшься по ясной лазури,
Одна ты наводишь унылую ______,
Одна ты печалишь ликующий день.
Ты ______ недавно кругом облегала,
И молния грозно тебя обвивала;
И ты издавала таинственный гром
И алчную землю поила ______.
Довольно, сокройся! Пора миновалась,
Земля осветилась и буря ______,
И ветер, лаская листочки древес,
Тебя с успокоенных гонит ______.
Унылая пора! Очей очарованье!
Приятна мне твоя прощальная ______
Люблю я пышное природы увяданье,
В ______ и в ______ одетые леса,
В их сенях ______ шум и свежее ______,
И мглой волнистою покрыты небеса,
И редкий солнца ______, и первые ______,
И отдалённые седой зимы угрозы.
6 станция – белый цвет.
“Собери целое”
Отрывки сказок Пушкина разбиты на отдельные строки. Команде предлагается набор карточек. Какая команда
быстрее соберет текст, та и победит. Первая (начальная) строка отрывка выделена жирным шрифтом.
Карточки
7 станция.
“У лукоморья”
Командам одновременно задается один и тот же вопрос. На обдумывание ответа отпускается 10 секунд.
Выигрывает та команда, которая даст больше правильных ответов.

К какому произведению написан пролог “У Лукоморья”?

В какую сторону шёл учёный кот, когда пел песню?
 Следы каких зверей были на неведомых дорожках?


Кто верно служил царевне?
Кто выходил из воды?
8 станция.
Назови сказку правильно
На этой станции учащимся предлагают для узнавания сказки по одному отрывку. Главное, чтобы дети правильно
дали название сказки.
Ведущий игры читает отрывок. Команда, посовещавшись, записывает на листочке название сказки.
Три девицы под окном
Пряли поздно вечерком.
“Кабы я была царица, —
Говорит одна девица, — То на весь крещеный мир
Приготовила б я пир”.
“Кабы я была царица, —
Говорит ее сестрица, —
То на весь бы мир одна
Наткала я полотна”.
“Кабы я была царица, —
Третья молвила сестрица, —
Я б для батюшкицаря
Родила богатыря”.
Жил старик со своею старухой
У самого синего моря;
Они жили в ветхой землянке
Ровно тридцать лет и три года.
Старик ловил неводом рыбу,
Старуха пряла свою пряжу.
Жилбыл поп,
Толоконный лоб.
Пошел поп по базару
Посмотреть койкакого товару.
Навстречу ему Балда
Идет, сам не зная куда.
"Что, батька, так рано поднялся?
Чего ты взыскался?"
Поп ему в ответ: "Нужен мне работник:
Повар, конюх и плотник.
А где найти мне такого
Служителя не слишком дорогого?"
Ей в приданое дано
Было зеркальце одно:
Свойство зеркальце имело:
Говорить оно умело.
С ним одним она была
Добродушна, весела,
С. ним приветливо шутила
И, красуясь, говорила:
"Свет мои, зеркальце! скажи
Да всю правду доложи:
Я ль на свете всех милее,
Всех румяней и белее?"
И ей зеркальце в ответ:
"Ты, конечно, спору нет:
Ты, царица, всех милее,
Всех румяней и белее".
Петушок с высокой спицы
Стал стеречь его границы.
Чуть опасность где видна,
Верный сторож как со сна
(Сказка о царе Cалтане,
о сыне его славном и могучем богатыре
князе Гвидоне Салтановиче
и о прекрасной Царевне лебеди
(Сказка о рыбаке и рыбке)
(Сказка о попе и работнике его Балде)
(Сказка о мертвой царевне и семи богатырях) Шевельнется, встрепенется,
К той сторонке обернется
И кричит: “Кирикуку.
Царствуй, лежа на боку!”
И соседи присмирели,
Воевать уже не смели:
(Сказка о золотом петушке)
9 станция.
Память народная
Ведущий:
В 1860 году по инициативе выпускников Царскосельского лицея, в котором учился Пушкин, была объявлена
подписка по сбору средств на сооружение памятника в СанктПетербурге. Было собрано около 13 тыс. рублей. В
1870 году проводится новая подписка по инициативе лицеиста Якова Карловича Грота, и к 1880 году удаётся
собрать около 106 тыс. рублей.
В 1875 году по итогам проведения открытого конкурса первая премия за проект памятника Пушкину была
присуждена Александру Михайловичу Опекушину. Для ведения строительномонтажных работ Александр
Михайлович пригласил архитектора Ивана Семёновича Богомолова. Последующие пять лет ушли на
изготовление модели статуи, отливку на бронзолитейном заводе в Петербурге, изготовление пьедестала из
тёмнокрасного сердобольского гранита и окончательный монтаж. Памятник первоначально предполагалось
открыть 19 октября 1879 года (годовщина открытия Лицея), но изза повреждения одного из угловых монолитов
(под лестницами) его пришлось заменить двумя новыми, соединёнными вместе, что привело к задержке. К весне
1880 года все работы по сооружению памятника были закончены. Новым днём открытия было назначено 26 мая
1880 года (день рождения поэта); эта дата была отсрочена изза траура по императрице Марии Александровне.
6 июня 1880 года, несмотря на пасмурную погоду, москвичи во множестве собрались на Страстной площади, в
начале Тверского бульвара, где ликованием встретили открытие памятника.
Какие строки из пушкинского стихотворения украшают пьедестал памятника.

file_name: Викторина Литературные крестики-нолики.doc

intro:
Викторина "Литературные крестики-нолики" по творчеству А.С. Пушкина

Цель: воспитание эмоционально-ценностного отношения к творчеству А.С.Пушкина,
Задачи.
1.	Развивать учебно-организационных и учебно-коммуникативных умений и навыков учащихся.
2.	Обобщить знания учащихся об А.С. Пушкине, его творчестве на примерах произведений, изучаемых в начальной школе.
Оборудование:
•	компьютер;
•	мультимедиапроектор;
•	игровое поле;
•	карточки с заданиями по станциям;
•	презентации.
Контингент: учащиеся 3-4 классов.
Жюри: учителя начальных классов.


extracted_text:
Викторина "Литературный калейдоскоп" для учащихся
10-х классов
Цели:
1. Повторение и закрепление материала по темам, развитие интереса к предмету литературы.
2. Развитие творческих умений учащихся, способностей к обобщению, систематизации знаний.
Задания и вопросы:
1. Блиц-турнир
– Из какого произведения А.С.Пушкина эти строки: “Глаголом жги сердца людей”?
“Поэт”, “Пророк”, “Эхо”, “Поэт и толпа”, “Я памятник себе воздвиг нерукотворный…”
(“Пророк”)
– Какое из данных определений раскрывает тему романа И.А.Гончарова “Обломов”?





Роман о воспитании;
Роман о женской эмансипации;
Роман о лишнем человеке;
Роман о нигилисте;
Роман о взаимоотношениях интеллигенции и народа;
(роман о лишнем человеке)
– Кто из героев А.С.Пушкина в романе “Евгений Онегин” обладал следующими чертами:
Воображением мятежным,
Умом и волею живой,
И своенравной головой,
И сердцем пламенным и нежным?
Онегин, Ленский, Татьяна, Ольга. (Татьяна)
– Кому из героев комедии А.С. Грибоедова “Горе от ума” принадлежит данная характеристика:
Нет отдыха, мечусь, как словно угорелый.
По должности, по службе хлопотня.
Тот пристает, другой, всем дело до меня…?
Скалозуб, Загорецкий, Репетилов, Фамусов (Фамусов)
– С каким литературным журналом связана деятельность Н.А.Некрасова?
“Полярная звезда”, “Современник”, “Искра”, “Отечественные записки”, “Будильник”. (“Современник”)
– Какие критики анализировали произведения А.С.Пушкина?
А.И.Герцен, А.Н. Добролюбов, Д.И.Писарев, И.А. Гончаров, В.Г.Белинский. (А.И.Герцен, В.Г.Белинский)
– Кого из героев поэмы “Мертвые души” Н.В.Гоголь назвал “прорехой на человечестве”?
Манилов, Чичиков, Коробочка, Ноздрев, Плюшкин, Собакевич (Плюшкин)
– О ком из героев гоголевской поэмы “Мертвые души” эти слова:
“Есть род людей, известных под именем: люди так себе, ни то ни се, ни в городе Богдан ни в селе Селифан”?
Чичиков, Собакевич, Коробочка, Манилов, Ноздрев (Манилов) – Как поступил Раскольников с украденными деньгами?
Отдал матери.
Выбросил в Неву.
Спрятал в одном из петербургских дворов.
Потерял.
Отдал семейству Мармеладовых.
(Спрятал в одном из петербургских дворов.)
– Кто из героев романа Л.Н.Толстого “Война и мир” и о каком сражении сказал: “Шахматы поставлены, игра
начнется завтра”?
Багратион о Шенграбене.
Александр I об Аустерлице.
Наполеон о Бородине.
Кутузов о Бородине.
Барклай де Толли о Смоленске.
(Наполеон о Бородине.)
– Кто из героев А.П.Чехова сказал: “Вся Россия наш сад”?
Аня, Лопахин, Раневская, Гаев, Петя (Петя)
2. “Подбери фамилию литературному герою”
Петр Кириллович.
Евгений Васильевич.
Анна Сергеевна.
Иван Александрович.
Аркадий Николаевич.
Татьяна Дмитриевна.
Павел Иванович.
Илья Ильич.
Григорий Александрович.
Петр Андреевич.
Софья Семеновна.
Родион Романович.
Любовь Андреевна.
Андрей Иванович.
Андрей Николаевич.
(Слова для справок: Печорин, Чичиков, Ларина, Обломов, Штольц, Болконский, Безухов, Базаров,
Одинцова, Кирсанов, Раскольников, Раневская, Хлестаков, Гринев, Мармеладова.)
3. Из какого произведения данные афоризмы?








“Вот, подлинно, если бог хочет наказать, так отнимает прежде разум” (Н.В.Гоголь, “Ревизор”,
Городничий)
“Не приведи бог видеть, русский бунт, бессмысленный и беспощадный!” (А.С.Пушкин, “Капитанская
дочка”)
“Любви все возрасты покорны” (А.С.Пушкин, “Евгений Онегин”)
“Чужие языки страшнее пистолета” (А.С.Грибоедов, “Горе от ума”)
“Не хочу учиться, а хочу жениться…” (Д.Н.Фонвизин, “Недоросль”)
“Безумству храбрых поем мы песню!” (А.М.Горький, “Песня о Соколе”)
“От копеечкой свечи… Москва сгорела” (И.С.Тургенев, “Отцы и дети”)
“Отчего люди не летают так, как птицы?” (А.Н.Островский, “Гроза”)
4. “Загадочное меню”, или где попадались следующие блюда?

“Суп с потрохами, лапша или желудок, рубцы, красная или белая подливка к соусу”; “варенья, соленья,
печенья, меды, квасы, пироги…” (в Обломовке из романа И.А.Гончарова “Обломов”) 

“roastbeef окровавленный”; “лимбургский сыр”, “ананас золотой”, “трюфли”, “Стразбурга пирог
нетленный”, “вино кометы”. (в ресторане из романа А.С.Пушкина “Евгений Онегин”)
“Щи со слоеным пирожком… мозги с горошком, сосиски с капустой, пулярка жареная, огурец соленый и
вечный слоеный сладкий пирожок, всегда готовый к услугам…” (в трактире из поэмы Н.В.Гоголя
“Мертвые души”)
5. “Литературные пародии”
Угадай, на какие произведения, чьих авторов написаны данные пародии. Обоснуй свой ответ.
1.
Холод, грязные селенья,
Лужи и туман,
Крепостное разрушены,
Говор поселян.
От дворовых нет поклона,
Шапки набекрень,
И работника Семена
Плутовство и лень.
На полях чужие гуси,
Дерзость гусенят,
Посрамленье, гибель Руси,
И разврат, разврат!...
(На стихотворение А.А.Фета “Шепот, робкое дыханье…”)
2.
Плывешь, премудрый мой карасик?
Плыви, коль плыть тебе дано.
В подготовительном ты классе
Сидишь, дружок, давнымдавно.
Который год?
Чутьчуть не классик,
А все сидишь, как на мели.
Плыви, плыви, злодей карасик,
Чуть плавниками шевели!
Опять лениво заметался,
И что ты там ни говори,
Опять воды ты наглотался,
Везде пускаешь пузыри.
Потом лежишь в унылом тлене,
Попрежнему угрюм и зол,
И вдруг узнал я, что от лени,
Ты на кроссворды перешел.
Прошу тебя, карасик милый,
Ты не сиди и не судачь,
Опять прудок твой запрудило,
А ты не плачь!
А ты не плачь!
И протолкни скорей беседу,
И если хочешь повтори –
О встрече с бабкой или дедом,
Чтоб веселились пескари!
(На сказку СалтыковаЩедрина “Премудрый пискарь”)
6. Словарная работа
Что означают данные слова и выражения? И.А.Гончаров “Обломов”:
Панегирик.
Шафер.
Филистер.
Сибарит.
Скрижаль.
Мажордом .
Н.В.Гоголь “Мертвые души”:
Пристяжная.
Пономарь.
Ревизская сказка.
Салоп.
Половой.
Финифть.
7. “Предметы и ассоциации”
С какими литературными произведениями у вас ассоциируются данные предметы?
Серебряный портсигар.
Часы с глобусом.
Кольцо со сфинксом.
Лопнувшая струна.
Ключ от калитки.
Чемодан из белой кожи.
(“Преступление и наказание”, “Война и мир”, “Отцы и дети”, “Вишневый сад”, “Гроза”, “Мертвые души”.)

file_name: Викторина Литературный калейдоскоп.doc

intro:
Викторина "Литературный калейдоскоп" для учащихся 10-х классов

Цели:
1.	Повторение и закрепление материала по темам, развитие интереса к предмету литературы.
2.	Развитие творческих умений учащихся, способностей к обобщению, систематизации знаний.
Задания и вопросы:
1. Блиц-турнир
– Из какого произведения А.С.Пушкина эти строки: “Глаголом жги сердца людей”?
“Поэт”, “Пророк”, “Эхо”, “Поэт и толпа”, “Я памятник себе воздвиг нерукотворный…”
(“Пророк”)
– Какое из данных определений раскрывает тему романа И.А.Гончарова “Обломов”?
•	Роман о воспитании;
•	Роман о женской эмансипации;
•	Роман о лишнем человеке;
•	Роман о нигилисте;
•	Роман о взаимоотношениях интеллигенции и народа;

русская литература

group: Дисциплины

доп. образование детей

group: Другое


extracted_text:
Викторина "М.Ю. Лермонтов на Кубани"
1. Когда М.Ю.Лермонтов побывал на Кубани? Что явилось причиной приезда М.Ю.Лермонтова на Кубань?
Сколько раз он побывал здесь?
27 июля  День памяти М.Ю.Лермонтова (18141841), великого русского поэта, бывавшего на Кубани дважды  в
1837 и 1840 гг.
За стихотворение "Смерть поэта", написанное сразу после получения известия о гибели Пушкина на дуэли,
Лермонтов был арестован, началось политическое дело о "непозволительных стихах" и  первая ссылка на
Кавказ.
Путь из Петербурга на Кавказ был трудным для М.Ю.Лермонтова. 10 апреля 1837 года поэт выехал из Москвы и
около 24 апреля приехал в Ставрополь  военный и административный центр Кавказской линии и Черномории.
Отсюда можно было попасть в Закавказье (по ВоенноГрузинской дороге), на Кубань (через крепость Прочный
Окоп), в Дагестан (через крепость Грозную).
Заболев по дороге, Лермонтов переезжает из Ставрополя в Пятигорский военный госпиталь. "Простудившись
дорогой, я приехал на воды весь в ревматизмах: меня на руках вынесли люди из повозки, я не мог ходить:"
пишет он Святославу Раевскому.
В Ставрополь в Штаб войск на Кавказской линии и Черномории пришёл рапорт, подписанный генералмайором
Вольховским, датированный 10 июля 1837 года, об отправлении в действующий за Кубань отряд
Нижегородского драгунского полка прапорщика Лермонтова.
Задержавшись изза продолжения лечения на водах, Лермонтов выехал в отряд лишь в сентябре. Путь лежал
по кубанской укреплённой линии на Тамань. Выехав днём 25 сентября 1837 года из Екатеринодара,Лермонтов
переночевал в станице Ивановской, откуда оставался дневной перегон через почтовые кордоны Копыловский,
Протоцкий, Петровский, Емануиловский, Староредуцкий, Андреевский, станицу Темрюкскую и далее дорога шла
на Тамань, которую он покинул 28 сентября и на следующий день прибыл в действующий отряд в укрепление
Ольгинское.
На Кубани он близко соприкоснулся с народной жизнью, увидел быт казачьих станиц, русских солдат,
многочисленных народностей Кавказа. В январе 1838 года, "прощённый" благодаря хлопотам бабушки,
Лермонтов возвращается в Петербург.
В марте 1840 года (в это время поэт входил в т.н. "кружок шестнадцати") за дуэль с сыном французского посла
Э. де Барантом Лермонтов был переведён в Тенгинский полк и отправлен в действующую армию на Кавказ. В
июле 1840 года он прибывает в Ставрополь, а в июле уже участвует в постоянных стычках с горцами и
кровопролитном сражении при реке Валерик. Очевидцы писали, что Лермонтов "был отчаянно храбр, удивлял
своей удалью даже старых кавказских джигитов" (К.Х.Мамцев). Генераллейтенант Галафеев писал в
наградном списке на поручика Лермонтова: "Невозможно было сделать выбор удачнее: всюду поручик
Лермонтов, везде первый подвергался выстрелам хищников и во всех делах оказывал самоотвержение и
распорядительность выше всякой похвалы". Во время двухмесячного отпуска, находясь в Петербурге, поэт
мечтает отдаться литературной деятельности:
2. В каких укреплениях, станицах побывал М.Ю.Лермонтов, странствуя то на перекладных, то верхом
вдоль линии укреплений Кавказской армии по левому берегу Терека и правобережью Кубани?
1.1. 1837 год  первое знакомство М.Ю.Лермонтова с кубанским краем. Путь из Петербурга на Кавказ пролегал
через Екатеринодар, далее через Ольгинское и Абинское укрепления  в Геленджик. Лермонтовед
В.А.Захаров отмечает: "Путь лежал по кубанской укреплённой линии на Тамань  это была единственная дорога,
по которой он безопасно мог добраться до Анапы  Геленджика" по почтовому тракту, протяжённостью 210
вёрст. "Лермонтов должен был переночевать в станице Ивановской, откуда оставался дневной перегон через
почтовые кордоны Копыловский, Протоцкий, Петровский, Емануиловский, Староредуцкий, Андреевский, станицу
Темрюкскую и далее дорога шла на Тамань". Копыл, Курки, Сенная  местечки на пути следования опального
поэта. В Ольгинской Лермонтову была выдана подорожная № 21 "от укрепления Ольгинского  до г. Тифлиса".
Простудившись дорогой, Лермонтов в начале лета был на лечении в Пятигорске, Затем в Железноводске, а в августе  сентябре 1837 года  в Кисловодске. В середине октября поэт уже был в Ставрополе, по  видимому, в
Шелководске и побывал в Грузии.
1.2. По данным кубанского историка  краеведа В.А.Соловьёва, первой линейной станицей, которую увидел на
своём пути Лермонтов, была "станица Григориполисская, Кубанского казачьего полка Кавказского линейного
войска", далее дорога вела поэта через станицу Кавказскую к Казанской, мимо Тифлисской, Ладовской
(Ладогской), УстьЛабинской . Дальше вниз по Кубани Ставропольский тракт шёл через старинные
черноморские куренные селения, ставшие с лета 1837 года станицами, Васюринскую, Корсунскую, Пашковскую,
ВеликоМарьинский кордон, Екатеринодарскую почтовую станцию. Сменив в Екатеринодаре лошадей,
Лермонтов продолжил свой путь по Большому Таманскому шляху к селениям Елизаветинскому и Марьинскому, к
НовоМышастовскому куренному селению  к Геленджику . Но в Геленджик в то время можно было попасть
только морем, потому Лермонтов направился не к Ольгинскому тетде пону, а к Тамани. От Мышастовской
станции шлях повёл ссыльного поэта через станицу Ивановскую к КараКубанской станции. Переправившись
через Копыльскую, Кубанскую и Пересыпскую переправы, миновав три пикета, Лермонтов увидел Протоцкую
батарейку (ныне здесь один за другимь находятся хутора Совхозный, Садовый, Губернаторский и Рисовый).
Мимо Темрюкской, спустившись с Голубицкой горы, Большой Таманский шлях выходил к косе, намытой Азовским
морем ("Степь, синея расстилалась Близ Азовских берегов: Запад гас, а ночь спускалась; Вихрь скользил между
холмов."), где дорога поворачивала в сторону станицы Ахтанизовской. Далее дорога шла вдоль Таманского
залива к Тамани, куда в конце 20 чисел сентября 1837 года и приехал "по казённой надобности на почтовой
тележке прапорщик Нижегородского драгунского полка Михаил Лермонтов".
1.3. По мнению старшего научного сотрудника дома  музея М.Ю.Лермонтова В.Г.Малаховой и исследователя
жизни и творчества В.Г.Захарова, ":рано утром выезжали из Ставрополя, далее через станции при укреплениях
Рождественском, Каменобродской, подстанции на Горькой речке к обеду приезжали в Прочноокопскую,
проделав таким образом 80 вёрст. Затем следовали 68 вёрст Григорополисскую и Темижбексткую. Ночевали в
Кавказской. Утром следующего дня выезжали и через Казанскую, Тифлисскую и Ладожскую прибывали в Усть
Лабинское укрепление, где обедали. За это время проезжали 72 версты. Далее через Карасунский курень
въезжали в город Екатеринодар, проделав 60 вёрст. На следующий день после обеда отправлялись в путь до
Ольгинского редута, где ночевали, проезжая 60 вёрст через Копанскую и Мышастовскую. Самым утомительным
был четвёртый день. Оставшиеся 167 версты ехали почти без отдыха через Каракубанскую, Копыльскую,
Калаусскую, Курчанскую, Темрюк, Пересыпь, а затем повернув влево по берегу Таманского залива, через
Сенную дорога шла на Тамань. В город чаще всего прибывали поздно вечером." Из Закавказья Лермонтов
отправил Раевскому письмо: "Любезный друг Святослав: С тех пор как выехал из России, поверишь ли, я
находился до сих пор в беспрерывном странствовании, то на перекладной, то верхом; изъездил Линию всю
вдоль, от Кизляра до Тамани, переехал горы, был в Шуше, в Кубе, в Шемахе, в Кахетии, одетый по  черкесски, с
ружьём за плечами; ночевал в чистом поле, засыпал под крик шакалов, ел чурек, пил кахетинское даже:"
Военный суд за участие в дуэли с сыном французского посланника Эрнестом де Барантом 16 февраля 1840 года
вынес решение  перевести М.Ю.Лермонтова в один из армейских полков тем же чином. Николай Первый лично
утвердил приговор: "Поручика Лермонтова перевесть в Тенгинский полк тем же чином:", в тот самый полк,
который находился в то время на самом опасном участке боевых действий и служба в котором была очень
тяжёлой. В начале мая Лермонтов выехал из Петербурга на Кавказ, в свою вторую ссылку. Вместе с отрядом
генерала Галафеева поэт совершил длительный, трудный и опасный путь по Чечне, сражался в Гойтинском
лесу, при Валерике. Пребывание в Ивановке в конце 1840 года было недолгим, но запоминающимся для
однополчан Лермонтова: он "наравне с прочими нёс службу, какая обыкновенно тогда неслась оберофицерами
в штабквартирах полков". "Расторопность, верность взгляда, и пылкое мужество" молодого офицера обращали
на себя внимание. Поэт встречается с декабристом Н.И.Лорером в Фанагории и через Джематейское
укрепление направляется в Анапу. По окончании двухмесячного отпуска в Петербурге 14 апреля 1841 года
Лермонтов по строжайшему указанию императора должен был вернуться в Тенгинский полк. . С
кратковременного лечения в Пятигорске он собирался отправиться в "Ставрополь, на Чёрное море или в
Тифлис". В Пятигорске поэт находит общество прежних знакомых и в их числе товарища по школе юнкеров
Н.С.Мартынова:
3. Когда и где открылся музей Лермонтова на Кубани?
"Мне както случалось прожить две
недели в казачьей станице на левом фланге"
М.Ю.Лермонтов
В середине сентября 1837 года Тамань была переполнена воинскими начальниками, ждущими официальной
встречи с Императором Николаем Первым. Все хаты Тамани, кроме хаты казака Фёдора Мысника (Мисника), к приезду Лермонтова оказались заняты: ": подъехали к небольшой хате, на самом берегу моря." Измученный
долгим переездом, голодный и уставший, поэт остановился здесь. По воспоминаниям декабриста Н.И.Лорера,
Лермонтов был здесь во время второго посещения Тамани, в декабре 1840 года.
Сейчас это место  музейный комплекс, обновлённый за последние годы. Домик, некогда разрушенный, был в
1976 году восстановлен. Внутри дома всё установлено согласно описанию Лермонтова: "Я взошёл в хату: две
лавки и стол да огромный сундук возле печи составляли всю мебель. На стене ни одного образа:", простенький
коврик на глиняном полу да домашняя кухонная утварь повседневного казачьего быта. Около дома памятник
Лермонтову  копия памятника, находящегося у подножия Машука в Пятигорске на месте гибели поэта.
Интересна литературная композиция "М.Лермонтов и Тамань". Несколько редчайших рукописей, документы,
старинные книги, картины, открытки:
Здесь ежегодно проходят праздники лермонтовской поэзии, научно  практические конференции, конкурсы
чтецов, краевые праздники книги.
Официальная дата открытия музея  24 октября 1976 год. Основатель музея  Майя Ивановна Лют. Таманский
музейный комплекс с Домом  музеем М.Ю.Лермонтова в Тамани и скульптурой  памятником великому русскому
поэту (работы И.Бродского) Постановлениями Российского правительства за №624 от 04.12.74 г. и №1327 от
30.08.60 г. и Указом Президента РФ №176 от 20.02.95 объявлены общероссийским достоянием федеральной
категории государственной охраны. Директором Таманского музейного комплекса долгие годы является
Афанасьева А.И.
4. Когда был открыт первый на Кубани лермонтовский книжный музей?
 "Твой стих, как божий дух, носился над толпой:"
М.Ю.Лермонтов
В октябре 1978 года был открыт первый на Кубани лермонтовский книжный музей.
В музее собраны книги М.Ю.Лермонтова, изданные на разных языках в 19  20 веке, произведения писателей,
художников, графиков, оформителей книг, присланные из самых разных уголков Российской Федерации, а так
же другие материалы на лермонтовскую тему.
По данным НПО "Книжная палата", за годы существования нашего государства вышло более тысячи книг
М.Ю.Лермонтова тиражом около 130 миллионов экземпляров на 75 языках мира. Сигнальные экземпляры книг
находятся в лермонтовском книжном музее. Сочинения М. Лермонтова в двух томах составили 14 миллионов
экземпляров. В конце 20 века появилась "Лермонтовская энциклопедия", подготовленная учёными Института
русской литературы Академии наук СССР (Пушкинский дом)  первый опыт уникального свода сведений о жизни
и творчестве классика русской литературы, его литературном и бытовом окружении, предшественниках и
последователях в русской и мировой литературе.
5. В письме декабриста А.Е.Розена Н.И.Лореру читаем: "Благодарю Вас ещё за извещение о последних
днях и похоронах нашего милого поэта Одоевского: Недавно читал печальное послание Лермонтова
Одоевскому!" О каком произведении упоминает Розен?
 Стихотворение "Памяти А.И.О (доевско) го обращено к Александру Ивановичу Одоевскому (18021839), поэту
декабристу, близкому другу Лермонтова. После десяти лет сибирской каторги и ссылки Одоевский был
переведён на Кавказ в Нижегородский драгунский полк, где служил Лермонтов. Знакомство Одоевского с
Лермонтовым относится либо 810 декабря 1837 года (в Ставрополе), либо к ноябрю того же года (в Грузии).
Стихотворение написано в связи со смертью Одоевского, умершего в Лазаревском форту, где было около двух
тысяч больных, от лихорадки 15 августа 1839 года. Я знал его: мы странствовали с ним В горах
востока: Существует версия о совместной поездке Лермонтова и Одоевского по Кавказу. Он был рождён для
них, для тех надежд, поэзии и счастья: И свет не пощадил  и бог не спас!
6. Назовите имя человека, включившего в каталог сочинений для библиотеки в Новороссийском
укреплении произведения А.С.Пушкина и М.Ю.Лермонтова. Какие произведения Лермонтова упоминались
в каталоге?
Из дела "Об учреждении в укреплениях Черноморской береговой линии библиотек", начатом 14 июня 1841 года,
оконченном 5 марта 1849 года, известно, что в 1841 году начальник первого отделения Черноморской береговой
линии контрадмирал Серебряков, поклонник Пушкина и Лермонтова, разослал по всем черноморским
укреплениям объявление, в котором указывалось, что "чтение для препровождения времени, от служебных
занятий свободного,  есть необходимая потребность всякого:образованного человека, тем более когда по местным обстоятельствам не представляется ни общественных удовольствий, ни других приличных развлечений.
Единственное средство к достижению этой цели есть учреждение общественной библиотеки посредством общей
подписки:
В подписке должны участвовать все господа, штаб, оберофицеры и гражданские чиновники:находящиеся в
Новороссийске, а равно в Кабардинском укреплении, которое по близости своей и частым сношениям без
затруднения пользоваться может здешнею библиотекою."
Серебряков предусматривает ряд библиотечных правил выдачи книг, сроков возврата, возмещение за порчу
книг, составляет каталог, в который включает книги Лермонтова  "Сборник стихотворений" ("Поэт", "Разлука",
"Одиночество", "Стансы", "Песня", "Ангел" и другие) и второе издание романа "Герой нашего времени", которые
были вычеркнуты из каталога царём.
Лишь через три года, в 1844 году, после выхода в свет роман "Герой нашего времени" попал в Новороссийскую
общественную библиотеку стараниями умного и образованного Серебрякова.
7. Лермонтовские праздники проходят в Тарханах, Пятигорске, Москве. Стали они традиционными и на
Кубани. Когда впервые на Кубани прошёл Лермонтовский праздник?
Тамань славится своими прочными литературными традициями. Многие поэты, писатели, однажды посетив
Тамань, затем в своём творчестве обращались к образам, настроениям, пережитым здесь. Начиная с великого
русского поэта М.Ю.Лермонтова, судьба которого оказалась прочно связанной с этим неповторимым уголком
России, и который он воспел в удивительно поэтичной повести "Тамань", вошедшей в сокровищницу русской
словесности истинной "жемчужиной",  и до нашего современника кубанского писателя Виктора Лихоносова,
влюблённого в Тамань Лермонтовскую и написавшего элегическую повесть "Осень в Тамани",  эта земля
волнует и притягивает к себе сердца и умы поэтов и писателей России. С 1976 года традиционными стали
литературные праздники Лермонтовской поэзии в Тамани. По значению, резонансу своему они давно уже
перешагнули за пределы района и края и привлекают литературную общественность других регионов России и
зарубежья. На базе дома  музея М.Ю.Лермонтова неоднократно проводились семинары литературных музеев
России, выставляют свои работы лучшие художники, выступают поэты, писатели, проводятся разного уровня
конкурсы и фестивали.
8. "Кавказ взял полную дань с музы нашего поэта",  писал один из критиков, современник
М.Ю.Лермонтова. Кому принадлежали эти слова?
В.Г.Белинский. Собр. соч. IX т. Т.III. М., 1978
"Что за огненная душа, что за могучий дух, что за исполинская натура у этого "Мцыри"! Это любимый идеал
нашего поэта, это отражение в поэзии тени его собственной личности. Во всём, что ни говорит Мцыри, веет его
собственным духом, поражает его собственною мощью. Это произведение субъективное:
Какое разнообразие картин, образов и чувств!.. Картины природы обличают кисть великого мастера: они дышат
грандиозностью и роскошным блеском фантастического Кавказа. Кавказ взял полную дань с музы нашего
поэта:Как жаль, что не напечатана другая поэма Лермонтова, действие которой совершается тоже на Кавказе и
которая в руописи ходит в публике, как некогда ходило "Горе от ума": мы говорим о "Демоне":
9. Вы знаете, что М.Ю.Лермонтов был не только талантливым поэтом, но и прекрасным художником.
Назовите рисунки Лермонтова, на которых запечатлена Кубань.
Во время поездок по Кавказу и Кубани поэт проявил исключительный интерес ко всему, что его окружало.
Известно, что Лермонтов всю свою сознательную жизнь, до своей безвременной гибели, посвящал не только
литературе, но и рисованию. Многое из его художественных работ не сохранилось, но то, что дошло до наших
дней,  это более десятка картин маслом, более пятидесяти акварельных работ, свыше трёхсот рисунков  даёт
нам возможность оценить его художественное наследие.
Стараясь запечатлеть в своей памяти всё виденное, он постоянно занимается рисованием. "Я снял на скорую
руку виды всех примечательных мест, которые посещал, и везу с собой порядочную коллекцию",  писал
Лермонтов Раевскому.
Большой интерес представляет для нас один рисунок поэта, подтверждающий факт его пребывания в Тамани и
крепости Фанагории в сентябре 1837 года. Это рисунок "Тамань".
Одна из лучших живописных работ Лермонтова "Крестовая гора" написана под сильными впечатлениями от
увиденного им на Кавказе. Она выполнена по зарисовкам, сделанным с натуры, в конце 1837 года. На многих кавказских картинах и рисунках Лермонтова изображены караульные башни или старинные крепости.
Он так верно почувствовал характерную особенность кавказского и кубанского пейзажа, в котором эти
безмолвные свидетели былых сражений против иноземцев были неотъемлемой частью. Например, "Фронтиспис
к рукописи Кавказский пленник", "Башня в Сиони".
Известны его "Воспоминание о Кавказе", "Парус", "Автопортрет", "Пейзаж с мельницей и скачущей тройкой",
"Тройка, выезжающая на заставу", "Волобуева мельница", ""Бивуак Лейб  гвардии гусарского полка под
Красным Селом", "Военно  Грузинская дорога", "На Горячих водах", "Черкес", "Горцы", "Дарьяльское ущелье
возле станции" и др.
10. В Тамани есть памятник М.Ю.Лермонтову. Кто является автором?
В октябре 1984 года, в день 170летия со дня рождения М.Ю.Лермонтова у дома  музея поэта был установлен
памятник, изготовленный скульптором И.Д.Бродским и архитектором В.А.Гавриловым.
Молодой странствующий поэт  офицер стоит во весь рост. В его фигуре  мятежный дух, в его взгляде  мудрое
понимание недоступных нам истин.
:Укор невежд, укор людей
Души высокой не печалит;
Пускай шумит волна морей,
Утёс гранитный не повалит:
М.Ю.Лермонтов
11. Кавказу, Кубани посвящены многие поэтические строки М.Ю.Лермонтова. Из каких произведений эти
строки?
: горные хребты,
Причудливые, как мечты,
Когда в час утренней зари
Курилися, как алтари,
Их выси в небе голубом:
"Мцыри". Написана в 1839 году; дата поставлена самим Лермонтовым на обложке тетради, содержащей текст
поэмы: "1839 года Августа 5". Первоначальное заглавие  "Бэри" прокомментировано автором: "Бэри, по
грузински монах". Впоследствии заглавие было заменено на "Мцыри", что означает, вопервых, "неслужащий
монах, нечто вроде послушника" (примечание Лермонтова) и, вовторых, "пришелец, чужеземец". Под этим
вторым заглавием, более соответствующим содержанию, поэма и была опубликована в сборнике стихотворений
Лермонтова 1840 года. В процессе работы был заменён и эпиграф: вместо "On n a qu une seule patri" ("У каждого
есть только одно отечество") было взято изречение из Библии (I Книга Царств, гл. 14) "Вкушая вкусих мало меда,
и се аз умираю".
Биограф Лермонтова П.А.Висковатов, основываясь на свидетельствах родственников Лермонтова ШанГирея и
Хастова, связывал возникновение замысла поэмы со странствиями поэта по старой ВоенноГрузинской дороге.
:Казбек, как грань алмаза,
Снегами вечными сиял;
И, глубоко внизу чернея,
Как трещина, жилище змея,
Вился излучистый Дарьял;
И Терек, прыгая, как львица
С косматой гривой на хребте,
Ревел:
"Демон". Началом работы над поэмой считается 1829 год; к этому времени относится первый набросок,
содержащий 92 стиха и прозаическое изложение содержания: "Демон влюбляется в смертную (монахиню), и она
его наконец любит, но Демон видит её ангелахранителя и от зависти и ненависти решается погубить её. Она
умирает, душа её улетает в ад, и Демон, встречая ангела, который плачет с высот неба, упрекает его
язвительной улыбкой".
На протяжении последующих десяти лет были созданы ещё семь редакций поэмы, отличающихся друг от друга и
сюжетно, и степенью мастерства.
Сюжет "Демона" восходит к библейскому мифу об ангеле, восставшем против Бога и по воле Бога
превратившемся в духа зла. Библейский демон в мировой поэзии как поэтический образ получил устойчивое символическое значение, воплощая идею бунта, неприятия мира, гордого одиночества. Лермонтов, обращаясь к
истории демона, прежде всего имел в виду символический смысл образа и соотносящиеся с ним философско
этические идеи.
Много красавиц в аулах у нас,
Звёзды сияют во мраке их глаз.
Сладко любить их  завидная доля;
Но веселей молодецкая воля.
"Песня Казбича" из романа "Герой нашего времени" ("Бэла") . В романе сопровождается примечанием
М.Ю.Лермонтова: "Я прошу прощения у читателей в том, что переложил в стихи песню Казбича, переданную мне,
разумеется, прозой; но привычка  вторая натура."
Песня Казбича близка черкесской песне в поэме Лермонтова "Измаил  Бей". Обе песни написаны по мотивам
горского фольклора: Много дев у нас в горах;
Ночь и звёзды в их очах;
С ними жить завидна доля,
Но ещё милее воля! (:)
12. В каком произведении М.Ю.Лермонтов рассказывает о реальных событиях; своём участии в военных
действиях на Кавказе, о жестоком сражении при реке смерти?
В послании "Валерик" ("Я к вам пишу случайно; право:"), обращённом, повидимому, к В.А.Бахметевой
(урождённой Лопухиной) запечатлён один из эпизодов Кавказской войны, связанный с боевыми действиями
отряда генерал  лейтенанта А.В.Галафеева в Чечне  бой на реке Валерик (11 июля 1840 года), в котором
Лермонтов принимал участие. По свидетельству К.Х.Мамацева, офицера  артиллериста, так же, как и
Лермонтов, участника Валерикского сражения, поэт, "заметив опасное положение артиллерии, подоспел:со
своими охотниками. Но едва начался штурм, как он уже бросил орудия и верхом на белом коне, ринувшись
вперёд, исчез за завалами".
Рассказ Лермонтова о Валерикском бое очень близок описанию сражения, содержащемуся в "Журнале военных
действий" отряда Галафеева.
Вспоминая жестокость сражения при Валерике, где противники "резались жестоко, как звери, молча, с грудью
грудь", Лермонтов записал: И с грустью тайной и сердечной Я думал: мелкий человек. Чего он хочет?..небо ясно,
Под небом места много всем, Но непрестанно и напрасно Один враждует он  зечем?
Валерик (чеченское Валарг)  река, приток Сунжи, впадающей в реку Терек. Название возникло от
первоначального "Валеран хи"  "река смерти".
13. Какое стихотворение, по мнению В.Г.Белинского, "есть художественная апофеоза матери: всё, что
есть святого, беззаветного в любви матери, весь трепет, вся нега: вся бесконечность кроткой нежности,
безграничность бескорыстной преданности, какою дышит любовь матери,  всё это воспроизведено
поэтом во всей полноте"?
 Речь идёт о "Казачьей колыбельной песне":
:Дам тебе я на дорогу
Образок святой:
Ты его, моляся Богу,
Ставь перед собой;
Да готовясь в бой опасный,
Помни мать свою:
Спи, младенец мой прекрасный,
Баюшки  баю.
Сохранился список стихотворения, сделанный бабушкой Лермонтова Елизаветой Алексеевной Арсеньевой для
А.М.Верещагиной и посланный ей в Штутгарт в письме от 23 ноября 1838 года  по случаю рождения дочери
Верещагиной Елизаветы. По преданию, написано под впечатлением "баюкашной" песни казачки, которую
Лермонтов слышал в станице Червлёной на Тереке (по другим данным  в станице Старомышастовской на
Кубани).
Список использованной литературы.
1. Лермонтов М.Ю. Собрание сочинений в 4х томах. Л.: Наука, 19791981. 2. Андроников Ираклий. Лермонтов. Исследования и находки. Изд. 3е.  М.: Худ. литра, 1998.
3. Белинский В.Г. Собр. соч. IX т. Т.III. М., 1978
4. Веленгурин Н.Ф. Дорога к Лукоморью: Очерки. Краснодар: Кн. Издво, 1984.
5. Захаров В.А. Две поездки М.Ю.Лермонтова на Кубань.// Русская литература, 1983, № 4. С. 139151.
6. Захаров В.А. Дуэль и смерть поэта.// Вольная Кубань, 1989, август  сентябрь.
7. Захаров В., Малахова В. М.Ю.Лермонтов на Кубани. //Кубань, 1984, № 10.
8. Мануйлов В.А. Летопись жизни и творчества М.Ю.Лермонтова.  М.,  Л.: Наука, 1998.
9.Сиденко А. Лермонтов, Кавказ и Читающий мир Кубани.// Литер. Кубань, 2006, № 12 (238)
10. Попов В. Лермонтов на Кавказе.//Кубань, 1984, № 10.
11. htt://www/kuban.ru
12. http://www.elbrusoid.org

file_name: Викторина М.Ю. Лермонтов на Кубани.doc

intro:
Викторина "М.Ю. Лермонтов на Кубани"

1. Когда М.Ю.Лермонтов побывал на Кубани? Что явилось причиной приезда М.Ю.Лермонтова на Кубань? Сколько раз он побывал здесь?
27 июля - День памяти М.Ю.Лермонтова (1814-1841), великого русского поэта, бывавшего на Кубани дважды - в 1837 и 1840 гг.
За стихотворение "Смерть поэта", написанное сразу после получения известия о гибели Пушкина на дуэли, Лермонтов был арестован, началось политическое дело о "непозволительных стихах" и - первая ссылка на Кавказ.
Путь из Петербурга на Кавказ был трудным для М.Ю.Лермонтова. 10 апреля 1837 года поэт выехал из Москвы и около 24 апреля приехал в Ставрополь - военный и административный центр Кавказской линии и Черномории. Отсюда можно было попасть в Закавказье (по Военно-Грузинской дороге), на Кубань (через крепость Прочный Окоп), в Дагестан (через крепость Грозную).

title: Викторина "М.Ю. Лермонтов на Кубани"


extracted_text:
Викторина «Мой любимый сказочник»
1. Организационный момент
Ход мероприятия
В игре участвуют 4 команды, зрители занимают места в зале. Оформлена выставка книг Г.Х. Андерсена.
Обучающие нарисовали рисунки, которыми оформлена доска.
Беседа
  Ребята, любите ли вы сказки?
  А любите ли вы играть?
  Сегодня мы с вами и поиграем, и вспомним сказки.
  Сейчас я загадаю вам загадки, а вы, наверное, и сами поймёте, о чьих сказках пойдёт сегодня речь.
(Слайд 2)
1)
Девочка спит и пока что не знает,
Что в этой сказке её ожидает:
Жаба под утро её украдёт,
В нору упрячет бессовестный крот...
Впрочем, довольно! Нужна ли подсказка?
Кто эта девочка? Чья это сказка?
(“Дюймовочка” Г. Х. Андерсена)
(Слайд 3)
2)
Разыгралась непогода,
А на улице темно.
В эту злую непогоду
Девушка стучит в окно.
Не сомневайся, принц, она хорошая,
Она несчастная ... (Принцесса на горошине)
(Слайд 4)
3)
Налетела злая вьюга,
Герда потеряла друга:
В царство льда умчался Кай
Герда! Герда! Выручай!
Вьюга кружит вправо, влево
В сказке ... (“Снежная королева”)
(Слайд 5)
4)
Принц влюбился, подарил
Соловья и розу.
Но капризная принцесса
Знать его не хочет.
Чтоб в замок к этой принцессе попасть,
Новым работником стал ... (Свинопас)
  Кто автор этих сказок? (Ганс Христиан Андерсен)  Что вы о нём знаете?
Слово учителя
Сегодня мы поговорим о “короле сказок”. Королем сказок по праву считают Ганса Христиана Андерсена. Он
сочинял обаятельные сказки. Сказочник писал о причудливых феях, эльфах, троллях, но главное в его сказках –
человек. Все его сказки, о чем бы он ни писал, рассказывают о людях, их мечтах, поступках, о скрытых тайнах
души. Андерсен был похож на соловья и пел о счастливых и несчастных, о добре и зле, которые нас окружают,
он понимал людей и сочувствовал им.
Ганс Христиан Андерсен за всю свою жизнь написал 170 сказок и историй. В 1956 году была учреждена
международная премия имени Г.Х. Андерсена, которую часто называют “Малой Нобелевской
премией”. Присуждается она раз в два года. Поначалу премия Андерсена присуждалась только автору лучшей
детской книги, а с 1966 года её выдают ещё и лучшему художникуиллюстратору. Имя  Г.Х. Андерсена  носит
золотая медаль, которой награждаются лучшие в мире детские писатели и художникииллюстраторы детских
книг. Получить эту медаль так же почётно, как стать Нобелевским лауреатом.
Слово учителя
А сейчас викторина! Его сказки вы сейчас вспомните! В игре участвуют 4 команды. (представление команд).
Условия викторины: за каждый правильный ответ команда получает жетоны. Побеждает та команда, которая
завоюет больше жетонов.
Конкурс 1. “Узнай сказку по началу”
Ведущий. Прослушай начало сказки и отгадайте её название.
1. “Давнодавно жил на свете король. Он так любил наряжаться, что тратил на наряды все свои деньги”. (“Новый
наряд короля”.)
2. “Жил однажды принц. И пришло ему время жениться. Он хотел взять себе в жены непременно принцессу, да
не какуюнибудь, а самую настоящую”. (“Принцесса на горошине”.)
3. “Жила одна женщина, и не было у нее детей. А ей очень хотелось маленького ребеночка. Вот пошла она
старой колдунье”. (“Дюймовочка”.)
4. “Далекодалеко, в той стране, куда улетают от нас на зиму ласточки, жил король. У него было одиннадцать
сыновей и одна дочь...” (“Дикие лебеди”.)
5. “В Китае, как ты, верно, знаешь, и сам император китаец, и все кругом китайцы. Давнымдавно это было,
потомуто и стоит рассказать эту историю, пока она еще не забылась совсем”. (“Соловей”.)
6. “Хорошо было за городом. Стояло лето. На полях золотилась рожь, овес зеленел, сено было сметано в стога;
по зеленому лугу расхаживал длинноногий аист и болтал поегипетски  этому языку он выучился у своей
матери”. (“Гадкий утенок”.)
7. “Ну начнем! Дойдя до конца нашей истории, мы будем знать больше, чем теперь. Так вот, жил однажды
тролль, злющий презлющий, как сам дьявол”. (“Снежная королева”.)
Конкурс 2. “Портрет героя”
Ведущий. По отрывку из произведения вы должны угадать героя сказки – 1 балл и название сказки ещё один
балл, итого можно заработать 2 балла.
1. “Он некрасив, но у него доброе сердце. А плавает он не хуже, смею даже сказать,  лучше других. Я думаю, со
временем он выровняется и станет поменьше. Он слишком долго пролежал в яйце и поэтому не совсем удался”.
(Лебеденок. “Гадкий утенок”.)
2. “Он переодевался каждый час, и один наряд был у него лучше другого. Про других говорили: "Он совещается с
министрами", а про этого только и было слышно: "Он переодевается"”. (Король. “Новый наряд короля”.)
3. “Глаза ее сияли как звезды, но и в них не было ни тепла, ни покоя”. (Снежная королева. “Снежная королева”.)
4. “Он был похож на настоящего, но весь осыпан бриллиантами, рубинами, сапфирами”. (Соловей. “Соловей”.) 5. Вода бежала с ее волос и платья прямо в носки башмаков и вытекала из пяток, а она всетаки уверяла, что
она настоящая. (Принцесса из сказки “Принцесса на горошине”)
6. Одет он чудесно: на нем шёлковый кафтан, только нельзя сказать какого цвета. Он отливает то голубым, то
зелёным, то красным, смотря в какую сторону он повернётся. Под мышками у него по зонтику...( ОлеЛукойе из
одноимённой сказки)
7. На ней была юбочка из тонкого батиста, на плече – голубой шарф и на груди  блестящая брошка, такая
большая, как голова самой девушки. Красавица стояла на одной ножке, вытянув руки... (Танцовщица из сказки
“Стойкий оловянный солдатик”)
8. Башмачки на ней были вызолоченные, платьице слегка приподнято и подколото алой розой, на голове
красовалась золотая шляпа, а в руках пастуший посох.( Пастушка из сказки “Пастушка и трубочист”)
9. Она была такая нежная, маленькая, и имя ей дали по тому, какого она была роста. (Дюймовочка из
одноимённой сказки)
Конкурс 3. “Узнай сказку по ключевым словам”
Ведущий. Каждая команда получает карточку с набором слов. Игроки должны определить и написать на
карточке, к какой сказке относятся подборки слов
1. Солнце, снег, стекло, зеркало, утро, роза, ворона, олень, дружба. (“Снежная королева”)
2. Трава, крапива, терпение. (“Дикие лебеди”)
3. Лебедь, яйцо, мечта, утка, мороз. (“Гадкий утёнок”)
4. Тюфяк, карета, ливень, принцесса. (“Принцесса на горошине”)
5. Море, ветер, колдовской напиток, боль, принц. (“Русалочка”)
6. Нора, полевая мышь, крыло, эльф, цветок. (“Дюймовочка”)
7. Дупло, ведьма, собака, трубка, принцесса. (“Огниво”)
8. Роза, соловей, горшочек, принцесса. (“Свинопас”)
Конкурс 4. “Кто о ком говорит”?
Ведущий. Скажите, кому принадлежат слова и к кому они были обращены. Стоимость ответа 2 балла.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
“Обернитесь большими немыми птицами и улетайте прочь! Позаботьтесь о себе сами!”.
Злая королева – братьям Элизы в сказке “Дикие лебеди”
“А хватит ли у тебя мужества идти за мной всюду? Подумала ли ты, как велик мир? Подумала ли о том,
что нам нельзя будет вернуться назад?”
 Трубочист – пастушке
“Мы знаем, у кого сегодня сладкий суп и блинчики! Мы знаем, у кого сегодня каша и свиные котлеты! Как
интересно!”
Фрейлины друг другу в сказке “Свинопас”
“Фи, папа! Она не искусственная, а настоящая!”
Принцесса – королю в сказке “Свинопас”
“Славные у тебя детки! Вот только один...Этот не удался! Хорошо бы его переделать!” (Старая утка о
гадком утенке)
“У нее только две ножки! Смотреть жалко! – говорили одни.
 У нее нет усиков,  говорили другие.
 Фи, какая у нее тонкая талия! Как она безобразна!  сказали все”. (насекомые о Дюймовочке)
“ Вот и жена моему сынку!  сказала она, взяла ореховую скорлупу с девочкой и выпрыгнула через окно в
сад”. (жаба о Дюймовочке)
“А корольто голый!” (мальчик о короле)
Конкурс 5. “Конкурс капитанов”
Ведущий. Наступило время, на мой взгляд, самого сложного задания нашей сегодняшней встречи. И, конечно
же, мы поручаем его нашим отважным и мужественным капитанам. Капитаны, прошу на сцену! Итак, вам предстоит сейчас правильно разложить карточки с именами героев сказок
по конвертам. На каждом конверте указаны названия сказок. Тот из вас, кто быстрее своего соперника
справится с заданием, выведет свою команду еще на одно очко вперед.
1. “Гадкий утенок” (утенок, индийский петух, куры, птички, гуси, старуха, лебедь, кот).
2. “Снежная королева” (Кай, Герда, бабушка, Снежная королева, принц, принцесса, ворон, ворона, старушка).
3. “Дюймовочка” (женщина, Дюймовочка, колдунья, жаба, жук, мышь, крот, мотылек, эльфы).
4. “Новый наряд короля” (король, обманщики, министр, ребенок).
5. “Дикие лебеди” (принцесса, Элиза, лебедипринцы, король, мачеха, старушка).
6. “Соловей” (император, соловей, придворные, девочка).
Конкурс 6. “Бюро находок”
Ведущий. Мы вам будем показывать предмет или рисунок, но которому вы должны будете назвать сказку
Андерсена, а также героя, которому этот предмет принадлежит.
Зонтик (“ОлеЛукойе”).
Горошина (“Принцесса на горошине”).
Бумажный кораблик (“Стойкий оловянный солдатик”).
Утиное яйцо (“Гадкий утенок”).




 Скорлупа грецкого ореха (“Дюймовочка”).
 Санки (Кай, “Снежная королева”).

Крапива (“Дикие лебеди”),
Конкурс 7. “Цифры в сказках Андерсена”
Ведущий. А сейчас мы узнаем, насколько внимательно вы читали сказки. У каждой команды есть сигнальные
карточки, они пустые, вы должны написать на ней цифру, которая будет соответствовать правильному ответу.
1. Сколько дней каждый год проводили братьялебеди на родине? (11)
2. Сколько сестёр было у Русалочки? (5)
3. Сколько оловянных солдатиков подарили мальчику? (25)
4. Сколько лет живут русалки? (300)
5. Сколько учёных томов было написано об искусственном соловье? (25)
6. Сколько тюфяков положили на постель принцессе? (20)
7. Сколько горошин положили на постель принцессе? (1)
8. Сколько поцелуев потребовал свинопас от принцессы за горшочек с бубенчиками? (10)
9. Сколько поцелуев потребовал свинопас от принцессы за трещотку? (100)
10. Во сколько лет русалкам впервые разрешалось выплывать на поверхность моря? (15)
11. Сколько поцелуев успел получить принцсвинопас, пока не подкрался к фрейлинам император? (86)
Конкурс 8. “Тот самый Андерсен”
Ведущий. Этот конкурс поможет выяснить, кто внимательно в начале мероприятия слушал биографию
Андерсена. Каждая команда получает тест с вариантами ответа, максимальное количество баллов, которое
можно заработать – 5 баллов.
1. В какой стране родился Андерсен?
А) Франция
Б) Россия
В) Дания

  – 1 балл
2. Г.Х.Андерсен родился в городе:
А) Копенгаген
Б) Оденсе

  – 1 балл В) Ольборг
3. В каком году родился Андерсен?
А) 1800
Б) 1805

  – 1 балл
В) 1815
4. Г.Х.Андерсен родился в семье:
А) прачки и башмачника – 1 балл
Б) актрисы и пекаря
В) певицы и портного
5. Что умел делать с детства Андерсен?
А) лепить из глины
Б) рисовать
В) вырезать фигурки из бумаги – 1 балл
Конкурс “Самые – самые... герои и сказки” (для болельщиков)
(задавать вопросы по болельщикам, отвечают по желанию)
1.Самая короткая сказка. (“Принцесса на горошине”)
2.Самая грустная сказка. (“Русалочка”)
3.Самая зимняя сказка. (“Снежная королева”)
4.Самая крошечная девочка. (Дюймовочка)
5.Самый богатый жених. (Крот)
6.Самая настоящая принцесса. (Принцесса на горошине)
7.Самая знатная утка. (В сказке “Гадкий утенок”)
8.Самая старая и уродливая ведьма. (В сказке “Огниво”)
9.Самый бравый, добрый и находчивый солдат. (В сказке “Огниво”)
10.Самый молчаливый герой. (Стойкий оловянный солдатик)
11.Самая молчаливая героиня. (Танцовщица из сказки “Стойкий оловянный солдатик”)
12.Ваша самая любимая сказка Г.Х. Андерсена. (Дети называют).
Конкурс болельщиков.
Принимают участие все желающие. Каждый имеет право вытащить любой из них и через пять секунд дать
ответ. Если ответа на вопрос не последует, на него имеет право ответить любой из участников, знающий ответ.
(Естественно для этого поднять руку и получить от меня разрешение на ответ). За правильный ответ – жетон.
Участник, заработавший наибольшее количество жетонов получает приз! Спешите всего 30 вопросов!
1. Эти цветы танцевали на балу у маленькой Иды. (Тюльпаны)
2. Имя, которым Эльф назвал Дюймовочку. (Майя)
3. Цветок, который принёс в дар принцессе герой сказки “Свинопас”. (Роза)
4. Материал, из которого были сделаны солдатики. (Олово)
5. Предмет, сделавший солдата счастливым. (Огниво)
6. Эта героиня превратилась в морскую пену. (Русалочка)
7. Предмет, который разбили ученики Тролля. (Зеркало)
8. Имя мальчика, которому ОлеЛукойе каждый вечер рассказывал сказки. (Яльмар)
9. Имя девочки в сказке “Снежная королева”? (Герда)
10. Из чего девушка плела своим братцам рубашку? (Крапива) 11. Птица, которая помогла Дюймовочке? (Ласточка)
12. Кто из героев добыл счастье с помощью собак? (Солдат)
13. Немая лесная красавица, ставшая королевской невестой. (Элиза)
14. Имя героини, которая была вся из ослепительного льда. (Снежная королева)
15. Кто посмел сказать королю, что он голый? (Ребенок)
16. Какое слово складывал Кай из льдинок? (Вечность)
17. Чем отличался оловянный солдатик от своих братьев? (Была одна нога)
18. Какие подарки послал принц для привередливой принцессы? (Роза и соловей)
19. Кто охранял сундуки с медью, серебром и золотом? (Собаки)
20. В какую страну увезла Снежная королева Кая? (Лапландия)
21. Что помогло определить в вымокшей незнакомке принцессу? (Горошина)
22. Какой сказочник носил с собой два зонтика? (ОлеЛукойе)
23. Кому Герда подарила свои чудесные красные башмачки? (Реке)
24. Птица, в какую превратился гадкий утенок? (Лебедь)
25. Как называется сказка о храбром солдате? (“Огниво”) – 1 балл
26. В какой сказке наградой за обман послужил рыцарский крест в петлицу и придворное звание? (“Новое
платье короля”)
27. Главы какой сказки носят названия дней недели? (“ОлеЛукойе”)
28. В какой сказке за свадебным столом вместе с другими гостями сидели три собаки? (“Огниво”)
29. Какой героине пришлось выпить волшебный напиток и расплатиться за него своим чудным голосом?
(Русалочке)
30. Кто путешествовал в кораблике из газетной бумаги по водосточной канаве? (Оловянный солдатик)

file_name: Викторина Мой любимый сказочник.doc

intro:
Викторина «Мой любимый сказочник»

Ход мероприятия
1. Организационный момент
В игре участвуют 4 команды, зрители занимают места в зале. Оформлена выставка книг Г.Х. Андерсена. Обучающие нарисовали рисунки, которыми оформлена доска.
Беседа
 - Ребята, любите ли вы сказки?
 - А любите ли вы играть?
 - Сегодня мы с вами и поиграем, и вспомним сказки.
 - Сейчас я загадаю вам загадки, а вы, наверное, и сами поймёте, о чьих сказках пойдёт сегодня речь.
(Слайд 2)
1)
Девочка спит и пока что не знает,
Что в этой сказке её ожидает:
Жаба под утро её украдёт,
В нору упрячет бессовестный крот...
Впрочем, довольно! Нужна ли подсказка?
Кто эта девочка? Чья это сказка?
(“Дюймовочка” Г. Х. Андерсена)

title: Викторина «Мой любимый сказочник»


extracted_text:
Викторина по биографии и произведению Грибоедова
"Горе от ума"
ПЕРВЫЙ АГОН
Вопросы для розыгрыша дорожек:
1. Назовите автора и произведение, откуда взяты эти строчки: «Грибоедов был прекрасно одет, строен,
черные волосы были тщательно приглажены, узкое лицо изжелтабледно, и небольшие глаза за очками
были черны, как уголь». (Ю.Тынянов «Смерть ВазирМухтара»);
2. Какое образование получил поэт? (Московский благородный пансион, факультета московского
университета);
3. Как назывались его первые произведения? («Дмитрий Донской», «Молодые супруги», «Притворная
неверность»).
Зеленая дорожка:
1. Вы по собственной оценке «бодр и свеж», по мнению других «брюзглив, неугомонен, скор». Вы узнали
себя? (П.А.Фамусов);
2. Павел Афанасьевич! Будучи управляющим в казенном месте, Вам приходится, вероятно, много работать
с бумагами? (Нет. «Обычай мой такой: подписано, так с плеч долой»);
3. Ваше отношение к просвещению? («Ученье – вот чума»… «А коли зло пресечь, собрать бы книги все и
сжечь»);
4. Какую партию вы желали бы своей дочери? («Будь плохонькой, да если наберется душ тысяч… – тот и
жених»).
Желтая дорожка:
1. Вам 17, Вы – богатая, образованная и очень чувствительная девушка. Представьтесь,
пожалуйста (Софья Павловна Фамусова);
2. Кто из претендующих на вашу любовь наиболее вам симпатичен? (Молчалин. «Ни слова вольного, умен,
но робок»);
3. Что означает ваше имя (Софья  мудрая).
Красная дорожка:
1. Автор рекомендует вас как жену князя Тугоуховского. Троих (кстати, сколько вообще у вас детей?) зовут
Зизи, Мими, Катишь. Что это за имена? (Сокращенные от Зинаиды, Марии, Екатерины);
2. Какое известие заставило Вас, нарушая приличия, громко кричать на балу мужу: «Князь, князь,
назад» (оказалось, что Чацкий не камердинер и небогат).
ВТОРОЙ АГОН
Вопросы для розыгрыша дорожек:
1. Кто был прототипом главного героя комедии (Называют Чаадаева, Якушкина, Рылеева, самого автора);
2. Кто из современников поэта (кстати, его двойной тезка) сказал о стихах его комедии: «половина
должны войти в пословицу»? (А.С.Пушкин);
3. Кто из друзей Пушкина привез ему в Михайловское список «Горе от ума»? (И. Пущин).
Зеленая дорожка:
1. Вы служите в доме Фамусова и, судя по всему, старик не безразличен к вам. Отрекомендуйтесь (Лиза,
служанка); 2. Как вам удалось прервать затянувшееся свидание Софьи с Молчалиным (Перевела часы, чтобы они
своим (боем) игрой вспугнули влюбленных);
3. Барской любви Вы чураетесь, ухаживаний Молчалина избегайте. Кому принадлежит ваше сердце?
Любите ли вы когонибудь? («Буфетчика Петрушу»);
4. А какого вы мнения об Александре Андреевиче Чацком? (Кто так чувствителен и весел и остер, как
Александр Андреевич Чацкий!);
Желтая дорожка:
1. Вы – секретарь Фамусова; про Вас говорят, что со временем Вы дойдете «до степеней известных, ведь
нынче любят бессловесных». Назовите себя (Алексей Степанович Молчалин);
2. За три года у вас уже три награждения. Чьи советы помогли Вам так преуспеть на службе? («Мне
завещал отец… угождать всем людям без изъятья»);
3. Каково ваше мнение об обществе, службе, начальстве? («В мои лета не должно сметь своё суждение
иметь»).
Красная дорожка:
1. О вас очень нелестно отзывались почти все персонажи. Сложилось мнение, что вы – «отъявленный
мошенник, плут, лгунишка, картежный вор». Как вас зовут (Антон Антонович Загорецкий);
2. Как при таком нелестном о вас мнении Вам удается расположить к себе людей? (Стараюсь быть им
необходимым: Софье достаю билет на спектакль, Хлестовой – «двух арапчёнков»).
ТРЕТИЙ АГОН
Вопросы для розыгрыша дорожек:
1. Чьи это слова: «и дела твои бессмертны в памяти русской…»? (надпись вдовы Грибоедова – Нины
2. Где и когда оборвалась жизнь Грибоедова? (Персия, Тегеран, 1829г. 30 января);
3. Когда впервые без цензурных изъятий пьеса появилась на сцене? (В 1869г. – через 40 лет после смерти
Александровна);
автора).
Зеленая дорожка:
1. О вас сказано так: «малый с головой», «остер, умен, красноречив». Назовите себя (Александр Андреевич
Чацкий);
2. Почему Вы не последуете совету Фамусова и не поступите на службу? (служить бы рад, прислуживаться
тошно);
3. Александр Андреевич! Мы просим вас уточнить некоторые цифры: сколько лет Вы странствовали вдали
от Москвы, Софьи? («Ах, тот скажи любви конец, кто на три года вдаль уедет»);
4. Какой вы нашли Москву после трехлетней разлуки («Дома новы, а предрассудки стары»).
Желтая дорожка:
1. Вас, полковника, обожает Фамусов, который, кажется, не прочь выдать за Вас свою дочку.
Представьтесь, пожалуйста (Сергей Сергеевич Скалозуб);
2. О чем Вы мечтаете, господин Скалозуб? («Мне только бы досталось в генералы»);
3. А как Вы добьетесь этого? Личным примером? Мужеством? («Чтоб чины добыть, есть многие каналы»:
«то старших выключат иных, другие, смотришь, перебиты»).
Красная дорожка:
1. Вы оказались в самом центре четвертого действия пьесы. Молодой человек, который так рекомендуется:
«Я жалок, я смешон, я неуч, я дурак». А как Вас зовут? (Репетилов);
2. Мы наслышаны о том, что Вы состоите членом «секретного союза». Чем Вы там занимаетесь? («Шумим»).
ФИНАЛ Розыгрыш дорожек: Пушкин сказал, что половина стихов пьесы Грибоедова «войдет в пословицу». Назовите
стихи, ставшие крылатыми выражениями.
Зеленая дорожка:
1. Вы замужем недавно, любите балы, командуете мужем, ваше имя в переводе с греческого означает
«родная». Кто же Вы? (Наталья Дмитриевна Горич);
2. Ваш муж вышел в отставку после женитьбы, но явно скучает по делу. Почему же Вы не разрешите ему
служить? («Платон Михайлович мой здоровьем очень слаб»);
3. За что Вы обиделись на Чацкого? («Мужу моему совет дал – жить в деревне»);
4. Вы одна из тех, кто говорит на смеси французского с нижегородским. К примеру: «Нет, если б видели
мой тюрлюрлю атласный». А что такое «тюрлюрлю»? (Накидка)
Желтая дорожка:
1. Вы муж «Наташи  матушки»? (Да, Платон Михайлович Горич);
2. Правда ли, что после свадьбы ваша жизнь сильно изменилась? Расскажите как? (Раньше: лишь утро –
ногу в стремя и носишься на борзом жеребце. Теперь «на флейте я твержу дуэт»);
3. Но жена вами довольна? (Она называет меня «прелестный муж, мой ангел…»).
Красная дорожка:
1. Вы умудрились не заметить многих гостей на балу, громогласно объявив бабушке: «Ну, кто так рано
приезжает? Мы первые!» Представьтесь, пожалуйста (графиня Хрюмина  внучка);
2. У всех есть своя причина не любить Чацкого и считать его сумасшедшим? За что же обиделись на него
Вы? («Меня «модисткою» изволил величать». Чацкий оскорбил графское достоинство).
ВОПРОСЫ ДЛЯ ЗАЧЕТА ПО БИОГРАФИИ И ТВОРЧЕСТВУ ГРИБОЕДОВА
1. Перечислите языки, которыми владел А.С.Грибоедов? (русский, славянский, английский, немецкий,
французский, арабский, персидский);
2. Какое образование получил поэт? (два факультета – физикоматематический и словесный при
Московском Университете);
3. Когда и где познакомился Грибоедов с Пушкиным? (В июне 1817г. в Коллегии иностранных дел, куда
после выхода из лицея был зачислен Пушкин и где служил Грибоедов);
4. Кто из друзей Пушкина привез в Михайловское рукописный экземпляр «Горе от ума»? (Пущин);
5. Как сначала назвал свою комедию Грибоедов? («Горе уму»);
6. Назовите несколько более ранних произведений Грибоедова («Притворная неверность»);
7. Кому из героев принадлежат высказывания «кто беден, тот тебе не пара…», «подписано, так с плеч
долой…», «… с чувством, с толком, с расстановкой…»? (Фамусову);
8. О ком говорит Фамусов: «Упал он больно, встал здорово…»? (О своем покойном дяде Максиме
Максимовиче);
9. Кому принадлежат слова: «Свежо придание, а верится с трудом»? (Чацкому);
10. Кто из персонажей говорит: «Счастливые часов не наблюдают»? (София);
11. Кто из персонажей говорит: «А, впрочем, он дойдет до степеней известных, Ведь ныне любят
бессловесных»? (о Молчалине);
12. Кто охарактеризован так: «И золотой мешок, и метит в генералы…»? (Скалозуб);
13. Чьи это слова: «Ученье – вот чума… А коли зло пресечь, собрать бы книги все да сжечь…»? (Фамусов);
14. Кто был прототипом Чацкого? (Рылеев К.Ф., Грибоедов А.С.);
15. Кто сказал: «Чацкий совсем не умный человек…»? Какие доводы он приводит? (А.С.Пушкин: «Умный
человек не стал бы метать бисер перед свиньями»);
16. В каком году и в качестве кого Грибоедов впервые посетил Персию? Как теперь называется эта страна?
(В 1819г. в качестве секретаря русской посольской миссии. Иран)
17. Как называется роман Ю.Тынянова о Грибоедове? (Ю.Тынянов «Смерть ВазирМухтара»)
18. Кто сказал: «Грибоедов принадлежит к самым могучим проявлениям русского духа…»? (В.Белинский);
19. Когда и при каких обстоятельствах погиб Грибоедов? (30 января (11 февраля) 1829г. во время
нападения фанатиков на русскую миссию в Тегеране);
20. Какие слова высечены на памятнике Грибоедова, стоящем на могиле поэта? («Ум и дела твои
бессмертны»).

file_name: Викторина по биографии и произведению Грибоедова Горе от ума.doc

intro:
ПЕРВЫЙ АГОН
Вопросы для розыгрыша дорожек:
1.	Назовите автора и произведение, откуда взяты эти строчки: «Грибоедов был прекрасно одет, строен, черные волосы были тщательно приглажены, узкое лицо изжелта-бледно, и небольшие глаза за очками были черны, как уголь». (Ю.Тынянов «Смерть Вазир-Мухтара»);
2.	Какое образование получил поэт? (Московский благородный пансион, факультета московского университета);
3.	Как назывались его первые произведения? («Дмитрий Донской», «Молодые супруги», «Притворная неверность»).
Зеленая дорожка:
1.	Вы по собственной оценке «бодр и свеж», по мнению других «брюзглив, неугомонен, скор». Вы узнали себя? (П.А.Фамусов);
2.	Павел Афанасьевич! Будучи управляющим в казенном месте, Вам приходится, вероятно, много работать с бумагами? (Нет. «Обычай мой такой: подписано, так с плеч долой»);
3.	Ваше отношение к просвещению? («Ученье – вот чума»… «А коли зло пресечь, собрать бы книги все и сжечь»);
4.	Какую партию вы желали бы своей дочери? («Будь плохонькой, да если наберется душ тысяч… – тот и жених»).


extracted_text:
Викторина по биографии и творчеству М.Ю.
Лермонтова "Своя игра". 6-й класс
Биография
1. Назовите город, в котором родился М.Ю. Лермонтов. (5 баллов)  Москва
2. Как называлось имение бабушки, где поэт провёл своё детство и рядом с которым похоронен? (10 баллов)
 Тарханы
3. Какое событие легло в основу стихотворения Лермонтова, которое сделало его известным всей России и
вызвало ненависть царя? (15 баллов) – Смерть А.С. Пушкина от раны, полученной на дуэли с Дантесом
4. С кем Россия вела войну, на которой поэт прославился своей храбростью? (20 баллов) – С народами Кавказа
5. Сколько лет было Лермонтову, когда он погиб на дуэли? (25 баллов) – 26 (27 должно было исполниться в
октябре, а погиб он в июле).
6. Какому событию посвящено стихотворение Лермонтова “Бородино”? (5 баллов) – Отечественной войне 1812
года
7. Продолжите строку: “Полковник наш рождён был хватом…” (10 баллов) – “Слуга царю, отец солдатам”
История
8. О ком пишет Лермонтов:
И пришел с грозой военной
Трехнедельный удалец, —
И рукою дерзновенной
Хвать за вражеский венец. (“Два великана”) (15 баллов) – О Наполеоне
9. В шапке золота литого
Старый русский великан
Поджидал к себе другого
Из далеких чуждых стран. (“Два великана”)
Что имеет в виду поэт под “шапкой золота литого”? (20 баллов) – Купола русских церквей
10. Прилег вздремнуть я у лафета,
И слышно было до рассвета,
Как ликовал француз.
Но тих был наш бивак открытый:
Кто кивер чистил весь избитый,
Кто штык точил, ворча сердито,
Кусая длинный ус. (“Бородино”)
Что такое “лафет”, “бивак”, кивер”? (25 баллов)  Лафемт — специальное приспособление, опора (станок), на
котором закрепляется ствол орудия с затвором. Бивак — место расположения людей на отдых и ночёвку в
условиях естественной природной среды. Кимвер — военный головной убор цилиндрической формы, с плоским
верхом, с козырьком, часто с украшением в виде султана.
Разное
11. Продолжите строки:
Под ним струя светлей лазури,
Над ним луч солнца золотой… (5 баллов)
 А он, мятежный, просит бури,
Как будто в бурях есть покой! 12. Какой художественный приём применил поэт в 2х последних строках этой строфы?
Белеет парус одинокой
В тумане моря голубом. —
Чтом ищет он в стране далекой?
Чтом кинул он в краю родном? (“Парус”)
(10 баллов)  Риторические вопросы (также принимаются ответы анафора, синтаксический параллелизм)
13. “Когда волнуется желтеющая нива”…А что такое “нива”? (15 баллов)  Нива — большое поле, возделанное и
засеянное человеком.
14. В чём синтаксическое своеобразие стихотворения “Когда волнуется желтеющая нива”? – (20 баллов) – Оно
представляет собой одно предложение (период)
15. Какое событие жизни Лермонтова послужило причиной создания стихотворения “Тучи”? (25 баллов)
– Ссылка на Кавказ.
Одиночество
16. “На севере диком…” Чьё стихотворение перевёл на русский язык Лермонтов? (5 баллов) – Генриха Гейне
17. Назовите изобразительновыразительное средство, лежащее в основе стихотворения Лермонтова “Утёс”. (10
баллов) – Олицетворение
18. Определите способ рифмовки стихотворения “Утёс”. (15 баллов) – Кольцевая
19. Назовите стихотворный размер, которым написано стихотворение “На севере диком…”? (20 баллов)
– Амфибрахий
20. Кто из русских художников является автором картины “На севере диком”? (25 баллов) – И. Шишкин.
Рифма, размер, приём
21. Назовите изобразительновыразительное средство, использованное поэтом во второй строке:
Синие очи любовью горят;
Брызги на шее как жемчуг дрожат. (“Морская царевна”) (5 баллов) – Сравнение
22. Определите способ рифмовки стихотворения “Морская царевна”. (10 баллов) – Парная
23. Назовите изобразительновыразительное средство, использованное поэтом в этих строках:
Когда, росой обрызганный душистой,
Румяным вечером иль утра в час златой… (“Когда волнуется желтеющая нива”) (15 баллов) – Эпитет
24. Назовите стихотворный размер, которым написано стихотворение “Морская царевна” (20 баллов) – Дактиль
25. Вспомните первую и последнюю строфы стихотворения “Три пальмы”. Какой композиционный приём
положен в его основу? (25 баллов) – Антитеза.

file_name: Викторина по биографии и творчеству М.Ю. Лермонтова.doc

intro:
Викторина по биографии и творчеству М.Ю. Лермонтова "Своя игра". 6-й класс

Биография
1. Назовите город, в котором родился М.Ю. Лермонтов. (5 баллов) - Москва
2. Как называлось имение бабушки, где поэт провёл своё детство и рядом с которым похоронен? (10 баллов) - Тарханы
3. Какое событие легло в основу стихотворения Лермонтова, которое сделало его известным всей России и вызвало ненависть царя? (15 баллов) – Смерть А.С. Пушкина от раны, полученной на дуэли с Дантесом
4. С кем Россия вела войну, на которой поэт прославился своей храбростью? (20 баллов) – С народами Кавказа
5. Сколько лет было Лермонтову, когда он погиб на дуэли? (25 баллов) – 26 (27 должно было исполниться в октябре, а погиб он в июле).


extracted_text:
Викторина по литературе
5-й класс
1. СКОЛЬКО?
1. Сколько   денег нашла МухаЦокотуха?
2. Сколько   корочек хлеба заказал Буратино?
3. Сколько   лет пролежал на печи Илья Муромец?
4. Сколько   раз колобку удалось избежать "смерти"?
5. Сколько  человек тянули репку в сказке "Репка"?
6. Сколько   детей было у крокодила в сказке "Мойдодыр"?
7. Сколько   ткани потратили портные на платье короля в сказке "Голый король"?
2. НАЗОВИТЕ ЛИТЕРАТУРНЫЕ ПРОИЗВЕДЕНИЯ,СОСТОЯЩИЕ ИЗ ДВУХ СЛОВ, ПО ПЕРВОМУ СЛОВУ:
Краденое :
Голый :
Снежная :
Каменный :
Спящая :
Гуттаперчевы
й :
Аленький :.
Чёрная :
3. ОПРЕДЕЛИТЕ АВТОРОВ И НАЗВАНИЯ ПРОИЗВЕДЕНИЙ, ОТКУДА ВЗЯТЫ СТРОЧКИ:
1.
Изведал враг в тот день немало,
Что значит русский бой удалый,
Наш рукопашный бой!..
2. Глядит, а перед ним на грудке руды у большого камня женщина какаято сидит. Спиной к парню, а по косе
видать  девка. Коса ссизачерная и не как у наших девок болтается, а ровно прилипла к спине. На конце ленты
не то красные, не то зеленые. Сквозь светеют и тонко этак позванивают, будто листовая медь.
3. Приказчик вышел в сад и, подняв к небу глаза, стал припоминать фамилию акцизного:
 Жеребчиков... Жеребковский... Жеребенко... Нет, не то! Лошадинский... Лошадевич...
4.
Царь с царицею простился,
В путьдорогу снарядился,
И царица у окна
Села ждать его одна.
5. Служил на Кавказе офицером один барин. Звали его Жилин.
Пришло раз ему письмо из дома. Пишет ему старуха мать: "Стара я уж стала, и хочется перед смертью повидать
любимого сынка. Приезжай со мной проститься, похорони, а там и с богом, поезжай опять на службу".
6. Барыню так заняла мысль о Капитоновой свадьбе, что она даже ночью только об этом разговаривала с одной
из своих компаньонок, которая держалась у ней в доме единственно на случай бессонницы и, как ночной
извозчик, спала днем.
4. НАЗОВИТЕ 5 ЛИТЕРАТУРНЫХ ПРОИЗВЕДЕНИЙ, В НАЗВАНИИ КОТОРЫХ ЕСТЬ ИМЕНА.
5. УСТАНОВИТЕ СООТВЕТСТВИЕ "ПЕРСОНАЖ  ПРОИЗВЕДЕНИЕ": Прачка Татьяна
"Кавказский пленник"
Л.Н.Толстой
Степан
"Хирургия" А.П.Чехов
Васютка
"Муму" И.С.Тургенев
Костылин
Дьячок
Вонмигласов
"Медной горы хозяйка"
П.П.Бажов
"Васюткино озеро" В.Астафьев
Пословицы и поговорки.
1. ВСПОМНИТЕ И ЗАПИШИТЕ ПОСЛОВИЦЫ ПО ДВУМ СЛОВАМ.
1. Поспешишь  насмешишь.
2. Отмерь  отрежь.
3. Посеешь  пожнёшь.
4. Счастье  несчастье.
5. Кататься  возить.
6. Колодец  вода.
2. НАЙДИТЕ ПОСЛОВИЦЫ, БЛИЗКИЕ ПО СМЫСЛУ.
1. Раз солгал, а навек лгуном стал.
2. Речами тих, да сердцем лих.
3. Кто много говорит, тот мало делает.
4. Речи, как мёд, а дела, как полынь.
5. Слово не воробей, вылетит  не поймаешь.
6. Речи, что снег, а дела, что сажа.
7. Мягко стелет, да жёстко спать.
8. На языке медок, а на сердце ледок.
9. Правда глаза колет.
10. У кого чего болит, тот о том и говорит.
3. СООТНЕСИТЕ ЗАРУБЕЖНЫЕ ПОСЛОВИЦЫ И КРЫЛАТЫЕ ВЫРАЖЕНИЯ С РУССКИМИ.
1. Никогда не суди по внешнему виду.
2. Тихие воды глубоки.
3. Многие слова ранят сильнее, чем мечи.
4. Без трудов нет и заработка.
5. В каждом стаде есть черная овца.
6. Безмозглой голове и зоркие глаза ни к чему.
7. Болтун хуже вора.
8. Коль на кухне много рук, кушанье подгорит.
1. Без труда не вытащишь и рыбку из
пруда.
2. По одёжке встречают  по уму провожают.
3. Злые языки страшнее пистолета.
4. В семье не без урода.
5. В тихом омуте черти водятся.
6. У семи нянек дитя без глаза.
7. Болтун  находка для шпиона.
8. Дурная голова ногам покою не даёт.
4. ПОДБЕРИТЕ К ДАННОЙ ПОСЛОВИЦЕ АНТОНИМИЧНЫЕ:
1. Один с сошкой, а семеро с ложкой. 2. Без труда не вытащишь и рыбки из пруда.
3. С разговоров сыт не будешь.
4. Сладка беседа, да голодна.
5. Трутни горазды на плутни.
6. Лакома кошка до рыбки, да в воду лезть не хочется.
7. Сделал дело  гуляй смело.
8. С хитрецом водиться  в оба глаза глядеть.
9. Любишь кататься  люби и саночки возить.
10. Что написано пером, того не вырубишь топором.
11. Дело мастера боится.
ОТВЕТЫ
1. СКОЛЬКО?
Сколько   денег нашла МухаЦокотуха?
Сколько   корочек хлеба заказал Буратино?
Сколько   лет пролежал на печи Илья Муромец?
Сколько   раз колобку удалось избежать "смерти"?
Сколько  человек тянули репку в сказке "Репка"?
Сколько   детей было у крокодила в сказке "Мойдодыр"?
Сколько   ткани потратили портные на платье короля в сказке "Голый король"?
Одну
три
30 лет и 3
года
три
три
двое
нисколько
2. НАЗОВИТЕ ЛИТЕРАТУРНЫЕ ПРОИЗВЕДЕНИЯ,СОСТОЯЩИЕ ИЗ ДВУХ СЛОВ, ПО ПЕРВОМУ СЛОВУ:
Краденое : солнце
Голый : король
Снежная : королева
Каменный : цветок
Спящая : красавица
Гуттаперчевый :
мальчик
Аленький :.
цветочек
Чёрная : курица
3. ОПРЕДЕЛИТЕ АВТОРОВ И НАЗВАНИЯ ПРОИЗВЕДЕНИЙ, ОТКУДА ВЗЯТЫ СТРОЧКИ:
1. М.Ю.Лермонтов "Бородино"
2. П.Бажов, "Медной горы хозяйка"
3. А.П.Чехов "Лошадиная фамилия"
4. А.С.Пушкин "Сказка о мёртвой
царевне"
5. Л.Толстой "Кавказский пленник"
6. И.С.Тургенев "Муму"
4. НАЗОВИТЕ 5 ЛИТЕРАТУРНЫХ ПРОИЗВЕДЕНИЙ, В НАЗВАНИИ КОТОРЫХ ЕСТЬ ИМЕНА(варианты таких
произведений):
"Старик Хоттабыч",
"Белый Бим, Чёрное Ухо",
"Расмусбродяга", "Ронни, дочь
разбойника", "Приключения капитана Врунгеля",
"Тимур и его команда",
"Робинзон Крузо",
"Приключения барона Мюнхгаузена",
"Приключения Тома Сойера",
"Маугли",
" Путешествие Нильса с дикими гусями".
5. УСТАНОВИТЕ СООТВЕТСТВИЕ "ПЕРСОНАЖ  ПРОИЗВЕДЕНИЕ":
Прачка Татьяна
"Муму" И.С.Тургенев
Степан
Васютка
Костылин
Дьячок
Вонмигласов
"Медной горы хозяйка"
П.П.Бажов
"Васюткино озеро" В.Астафьев
"Кавказский пленник"
Л.Н.Толстой
"Хирургия" А.П.Чехов
Пословицы и поговорки.
1. ВСПОМНИТЕ И ЗАПИШИТЕ ПОСЛОВИЦЫ ПО ДВУМ СЛОВАМ.
1. Поспешишь  людей насмешишь.
2. Семь раз отмерь  один раз отрежь.
3. Что посеешь, то и пожнёшь.
4. Не было бы счастья  несчастье помогло.
5. Любишь кататься  люби и саночки возить.
6. Не плюй в колодец  пригодится воды напиться.
2. В КАЖДОМ СТОЛБИКЕ НАЙДИТЕ ПОСЛОВИЦЫ, БЛИЗКИЕ ПО СМЫСЛУ: 1, 2, 4, 6, 8, 9.
3.СООТНЕСИТЕ ЗАРУБЕЖНЫЕ ПОСЛОВИЦЫ И КРЫЛАТЫЕ ВЫРАЖЕНИЯ С РУССКИМИ.
1  2, 2  5, 3  3, 4  1, 5  4, 6  8, 7  7, 8  6.
4. ПОДБЕРИТЕ К ДАННОЙ ПОСЛОВИЦЕ АНТОНИМИЧНЫЕ: 1, 6, 8, 10.
6 класс
1. СКОЛЬКО?
1. Сколько   было бременских музыкантов?
2. Сколько бабушек у Красной Шапочки?
3. Сколько богатырей у Черномора?
4. Сколько   подвигов совершил Геракл?
5. Сколько   золотых закопал Буратино на поле Дураков?
6. Сколько   раз старик ходил с просьбами к золотой рыбке?
7. Сколько   писателей в русской литературе носили фамилию "Толстой"? 2. НАЗОВИТЕ ЛИТЕРАТУРНЫЕ ПРОИЗВЕДЕНИЯ,СОСТОЯЩИЕ ИЗ ДВУХ СЛОВ, ПО ПЕРВОМУ СЛОВУ:
Серебряное :
Серая :
Таинственный :
Белый :.
Гадкий :
Алые :
Малахитова
я :
Военная :
3. ОПРЕДЕЛИТЕ АВТОРОВ И НАЗВАНИЯ ПРОИЗВЕДЕНИЙ, ОТКУДА ВЗЯТЫ СТРОЧКИ:
1. Я мельче этих подковок работал: я гвоздики выковывал, которыми подковки забиты,  там уже никакой
мелкоскоп взять не может.
2. Мы жили в этом селе всего только через один дом от детей. И конечно, мы тоже вместе с другими соседями
старались помочь им, чем только могли. Они были очень милые. Настя была как Золотая Курочка на высоких
ножках.
3. Девка небольшого росту, из себя ладная и уж такое крутое колесо  на месте не посидит. Вперед наклонится,
ровно у себя под ногами ищет, то опять назад откинется, на тот бок изогнется, на другой. На ноги вскочит,
руками замашет, потом опять наклонится. Однем словом, артутьдевка.
4. Искры полетели огненной метелью, избы загорелись.
 Теперь всё ладно,  сказал Архип,  каково горит, а? чай, из Покровского славно смотреть.  В сию минуту новое
явление привлекло его внимание; кошка бегала по кровле пылающего сарая, недоумевая, куда спрыгнуть  со
всех сторон окружало ее пламя.
5.  Гм!.. Хорошо...  говорит Очумелов строго, кашляя и шевеля бровями.  Хорошо... Чья собака? Я этого так не
оставлю. Я покажу вам, как собак распускать!
6.
Забил заряд я в пушку туго
И думал: угощу я друга!
Постойка, брат мусью!
4. НАЗОВИТЕ 5 ЛИТЕРАТУРНЫХ ПРОИЗВЕДЕНИЙ, В НАЗВАНИИ КОТОРЫХ ЕСТЬ ЦИФРЫ.
5. УСТАНОВИТЕ СООТВЕТСТВИЕ "ПЕРСОНАЖ  ПРОИЗВЕДЕНИЕ":
Дэфорж "Левша" Н.С.Лесков
Сильвио "Бежин луг"
И.С.Тургенев
Герасим "Дубровский"
А.С.Пушкин
Платов
"Выстрел" А.С.Пушкин
Павлуша "Муму" И.С.Тургенев
Пословицы и поговорки.
1. ВСПОМНИТЕ И ЗАПИШИТЕ ПОСЛОВИЦЫ ПО ДВУМ СЛОВАМ.
1. Копейка  рубль.
2. Аукнется  откликнется.
3. Сани  телега. 4. Серебро  золото.
5. Перо  топор.
6. Зеркало  рожа.
2. НАЙДИТЕ ПОСЛОВИЦЫ, БЛИЗКИЕ ПО СМЫСЛУ.
 Не зная броду, не суйся в воду.
 На чужой роток не накинешь платок.
 Не всё годится, что говорится.
 Лучше синица в руках, чем журавль в небе.
 Не всё мели, что знаешь.
 Под лежачий камень вода не течёт.
 Не плюй в колодец: пригодится воды напиться.
 Не всякое слово в строку.
 Слово  серебро, молчание  золото.
3. СООТНЕСИТЕ ЗАРУБЕЖНЫЕ ПОСЛОВИЦЫ И КРЫЛАТЫЕ ВЫРАЖЕНИЯ С РУССКИМИ.
1. Без трудов нет и заработка
2. Богаты те, у которых есть верные друзья.
3. Люди, живущие в стеклянных домах, не должны
бросаться камнями.
4. В чужом глазу и соломинка кажется верблюдом, а в
своем целый лист не заметен
5. Близкий сосед лучше далекого брата
6. В каждом стаде есть черная овца.
7. Достоинство слова  в краткости
8. У кого язык есть, тот всегда может спросить дорогу
9. Два граната в одной руке не удержишь
10. Большой корабль требует глубокой воды.
1. Не руби сук, на котором сидишь.
2. Большому кораблю  большое плавание.
3. Не имей сто рублей, а имей сто друзей.
4. Лучше синица в руке, чем журавль в небе.
5. Язык до Киева доведёт.
6. За двумя зайцами погонишься  ни одного не
поймаешь.
7. В чужом глазу соломинку разглядишь, а в
своём глазу бревна не заметишь.
8. Краткость  сестра таланта.
9. В семье не без урода.
10. Без труда не вытащишь и рыбку из пруда.
4. ПОДБЕРИТЕ К ДАННОЙ ПОСЛОВИЦЕ СИНОНИМИЧНЫЕ: Лоб широк, да мозгу мало.
Умная голова, да дураку досталась.
 С пустою головою счастья не нажить.

Ученье  свет, а неученье  тьма.
 Пришла честь  сумей её снесть.

 По одёжке встречают, а по уму провожают.


 Птице даны крылья, а человеку  разум.
 С хитрецом водиться  в оба глаза глядеть.
Ростом вышел, а умом не дошёл.
Чем больше чести, тем больше спросу.
1. СКОЛЬКО?
Сколько   было бременских музыкантов?
Сколько бабушек у Красной Шапочки?
5
1 Сколько богатырей у Черномора?
Сколько   подвигов совершил Геракл?
Сколько   золотых закопал Буратино на поле Дураков?
Сколько   раз старик ходил с просьбами к золотой рыбке?
Сколько   писателей в русской литературе носили фамилию "Толстой"?
3
3
1
2
5
5
3
2. НАЗОВИТЕ ЛИТЕРАТУРНЫЕ ПРОИЗВЕДЕНИЯ,СОСТОЯЩИЕ ИЗ ДВУХ СЛОВ, ПО ПЕРВОМУ СЛОВУ:
Серебряное : копытце
Серая : шейка
Таинственный : остров
Малахитовая :
шкатулка
Военная : тайна
Белый :.
Клык
Гадкий :
утёнок
Алые : паруса
3.ОПРЕДЕЛИТЕ АВТОРОВ И НАЗВАНИЯ ПРОИЗВЕДЕНИЙ, ОТКУДА ВЗЯТЫ СТРОЧКИ:
1. Н.Лесков "Левша"
2. М.Пришвин "Кладовая солнца"
3.
(П.Бажов, "Медной горы
хозяйка")
4. А.С.Пушкин "Дубровский"
5. А.П.Чехов "Хамелеон"
6. М.Ю.Лермонтов "Бородино"
4. НАЗОВИТЕ 5 ЛИТЕРАТУРНЫХ ПРОИЗВЕДЕНИЙ, В НАЗВАНИИ КОТОРЫХ ЕСТЬ ЦИФРЫ (варианты
произведений):
"Белоснежка и 7
гномов",
"12 месяцев",
"Машенька и 3 медведя",
" Пятнадцатилетний
капитан",
" Три мушкетёра",
"Три толстяка".
5. УСТАНОВИТЕ СООТВЕТСТВИЕ "ПЕРСОНАЖ  ПРОИЗВЕДЕНИЕ":
Дэфорж "Дубровский"
А.С.Пушкин
Сильвио "Выстрел" А.С.Пушкин
Герасим "Муму" И.С.Тургенев Платов
"Левша" Н.С.Лесков
Павлуша "Бежин луг"
И.С.Тургенев
Пословицы и поговорки.
1. ВСПОМНИТЕ И ЗАПИШИТЕ ПОСЛОВИЦЫ ПО ДВУМ СЛОВАМ:
1. Копейка рубль бережёт.
2. Как аукнется, так и откликнется.
3. Готовь сани летом, а телегу зимой.
4. Слово  серебро, а молчанье  золото.
5. Что написано пером, того не вырубишь топором.
6. Нечего на зеркало пенять, коли рожа крива
2. НАЙДИТЕ ПОСЛОВИЦЫ, БЛИЗКИЕ ПО СМЫСЛ: 2, 3, 5, 8, 9.
3. СООТНЕСИТЕ ЗАРУБЕЖНЫЕ ПОСЛОВИЦЫ И КРЫЛАТЫЕ ВЫРАЖЕНИЯ С РУССКИМИ: 1  10, 2  3, 3
1, 4  7, 5  4, 6  9, 7  8, 8  5, 9  6, 10  2.
4. ПОДБЕРИТЕ К ДАННОЙ ПОСЛОВИЦЕ СИНОНИМИЧНЫЕ: 1, 4, 6.

file_name: Викторина по литературе.doc

intro:
Викторина по литературе

5-й класс
1. СКОЛЬКО?
1.	Сколько   денег нашла Муха-Цокотуха?
2.	Сколько   корочек хлеба заказал Буратино?
3.	Сколько   лет пролежал на печи Илья Муромец?
4.	Сколько   раз колобку удалось избежать "смерти"?
5.	Сколько  человек тянули репку в сказке "Репка"?
6.	Сколько   детей было у крокодила в сказке "Мойдодыр"?
7.	Сколько   ткани потратили портные на платье короля в сказке "Голый король"?
2. НАЗОВИТЕ ЛИТЕРАТУРНЫЕ ПРОИЗВЕДЕНИЯ,СОСТОЯЩИЕ ИЗ ДВУХ СЛОВ, ПО ПЕРВОМУ СЛОВУ:
Краденое :
Голый :
Снежная :
Каменный :	Спящая :
Гуттаперчевый :
Аленький :.
Чёрная :

title: Викторина по литературе


extracted_text:
Викторина по литературному чтению "Своя игра"
Цели: развивать интерес к чтению; расширение читательского кругозора.
Предварительная работа: перед проведением игры необходимо детей познакомить со списком произведений ,
по которым составлена игра. Можно предложить детям посмотреть передачу «Своя игра» на канале НТВ.
Учитель. Добрый день уважаемые игроки, болельщики, гости. Я рада приветствовать Вас на нашей
литературной викторине «Своя игра». Игра состоит из трех раундов. В каждом раунде будет по четыре
категории вопросов. Мы сегодня вспомним произведения разных жанров и авторов. Желаю всем удачи!
ХОД  ИГРЫ.
1 тур
ВОЛШЕБНЫЕ  СЛОВА
Вспомните, кто говорил такие волшебные слова.
10 – По щучьему веленью, по моему хотенью.
20 – Крекс, фекс, пекс!
30 – Симсим, открой дверь!
40 – Бамбара, чуфара, лорики, ёрики, пикапу, трикапу, скорики, морики.
ВОЛШЕБНОЕ СРЕДСТВО
Какое волшебное средство было у этих сказочных персонажей?
10 – У Буратино
20 – У Аладдина
30 – У Урфина Джюса
40 – У солдата из сказки ГХ Андерсена.
ТРУДНЫЙ  ПУТЬ
На чём или на ком совершили необыкновенное путешествие
10 – Из норы крота в тёплые края Дюймовочка
20 – За мёдом Винни – Пух
30 – На крышу Малыш
40 – Элли и Дядюшка Чарли в Волшебную страну.
КТО  ЭТО?
Вспомните, кто есть кто: человек, удав, лисёнок и т. д.
10 – Дядя Фёдор
20 – Мойдодыр
30 – Матроскин
40 – Рики – Тики – Тави
2 тур
КРАСНАЯ, СИНЯЯ, ЧЁРНАЯ
Какое слово надо поставить вместо многоточия?
15 – Сказка Ш. Перро «Красная …»
25 – Сказочная повесть А. Волкова «Жёлтый …»
35 – Рассказ Д. Мамина – Сибиряка «Серая …»
45 –  Рассказ В. Осеевой «Синие…»
ТАК  ВСЁ  НАЧИНАЛОСЬ Это начала сказочных повестей. Кто их автор? Как они называются?
15 – В одном густом тропическом лесу жил да был очень забавный зверёк. Звали его Чебурашка…
25 – Жилбыл доктор. Он был добрый…
35 – В одном сказочном городе жили коротышки. Коротышками их называли потому, что они были очень
маленькие…
45 – Давнымдавно в городке на берегу Средиземного моря жил старый столяр Джузеппе, по прозванию Сизый
Нос…
НАЙДИ   РИФМУ
15 – Как у нашего Мирона на носу сидит …
25 – Сел он утром на кровать, стал рубашку надевать, в рукава просунул руки – оказалось, это …
35 –  Мы гуляли по Неглинной, заходили на бульвар, нам купили синийсиний, презелёный красный …
45 – Кит царапался, кусался, если ж был неравен спор – от врагов своих спасался, залезая на …
СКАЗКИ ХАНСА  КРИСТИАНА  АНДЕРСЕНА
15 – … на горошине
25 – … утёнок
35 – …королева
45 – Девочка со …
3 тур
ОН  РЫЧИТ, И КРИЧИТ, И УСАМИ  ШЕВЕЛИТ
О ком К. Чуковский написал такие стихотворные строки?
20 – Вдруг из подворотни страшный великан, рыжий и усатый…
30 – Крылышками помахала, стало море потухать – и потухло.
40 – Та бежать и вприпрыжку под кровать!
50 – А она за мной, за мной по Садовой, по Сенной.
МАРТЫШКА  И  ОЧКИ
Кто из героев басен И. Крылова сказал:
20 – Ты всё пела? Это дело: так поди же, попляши!
30 – Вот тото мне и духу придаёт, что я, совсем без драки, могу попасть в большие забияки.
40 – Ну, что ж! На взглядто он хорош, да зелен – ягодки нет зрелой: тотчас оскомину набьёшь.
50 – А вы, друзья, как ни садитесь, всё музыканты не годитесь.
ВЕЛИКАНЫ И ЛИЛИПУТЫ
20 –  Был ростом с небольшой огурец и жил со своими друзьями – коротышками в Цветочном городе.
30 – Был превращён гномом  в маленького человечка и совершил удивительное путешествие
40 – Выпил уменьшающую жидкость и полетел на стрекозе.
50 – Попросил лётчика нарисовать барашка.
ТОРОПЫЖКА БЫЛ ГОЛОДНЫЙ, ПРОГЛОТИЛ УТЮГ ХОЛОДНЫЙ
Кто из литературных героев сочинил эти стихотворные строчки:
20 – Знайка шёл гулять на речку, перепрыгнул через овечку.
30 – Мальвина бежала в чужие края. Мальвина пропала, невеста моя…
40 – Я – цыбуля, я – чиполла, огородный лук. Я на грядке кончил школу луковых наук.
50 – Эх, бескрылый человек, у тебя две ножки, хоть и очень ты велик, едят тебя мошки!
ОТВЕТЫ.
1 тур
ВОЛШЕБНЫЕ  СЛОВА
10 – Емеля. Русская народная сказка «По щучьему веленью»
20 – Буратино. А. Толстой «Золотой ключик, или Приключения Буратино» 30 – АлиБаба. Арабская сказка «АлиБаба и 40 разбойников»
40 – Бастинда. А. Волков «Волшебник Изумрудного города»
ВОЛШЕБНОЕ СРЕДСТВО
10 – Золотой ключик. А. Толстой «Золотой ключик, или Приключения Буратино»
20 – Волшебная лампа. Арабская сказка «Аладдин и волшебная лампа»
30 – Живительный порошок. А. Волков «Урфин Джюс и его деревянные солдаты»
40 – Огниво.  ГХ Андерсен «Огниво»
ТРУДНЫЙ  ПУТЬ
10 – На ласточке. Х. К. Андерсен «Дюймовочка»
20 – На воздушном шарике А. Милн «Винни – Пух и всевсевсе»
30 – На Крлсоне А. Линдгрен «Карлсон, который живет на крыше»
40 – На сухопутном корабле А. Волков «Урфин Джюс и его деревянные солдаты».
КТО  ЭТО?
10 – Мальчик. Э. Успенский «Дядя Фёдор, пёс и кот»
20 – Умывальник. К. Чуковский «Мойдодыр»
30 – Кот. Э. Успенский «Дядя Фёдор, пёс и кот»
40 – Мангуст. Р. Киплинг «РикиТикиТави»
2 тур
КРАСНАЯ, СИНЯЯ, ЧЁРНАЯ
15 – шапочка
25 – туман
35 – шейка
45 –  листья
ТАК  ВСЁ  НАЧИНАЛОСЬ
15 – Э. Успенский «Крокодил Гена и его друзья»
25 – К. Чуковский «Доктор Айболит»
35 – Н. Носов «Приключения Незнайки и его друзей»
45 – А. Толстой «Золотой ключик, или Приключения Буратино»
НАЙДИ   РИФМУ
15 – Ворона. К. Чуковский «Чудо – дерево»
25 – Брюки . С. Маршак «Вот какой рассеянный»
35 –  Шар. С. Михалков «А что у вас?»
45 – Забор. Б. Заходер «Кит и кот»
СКАЗКИ ХАНСА  КРИСТИАНА  АНДЕРСЕНА
15 – Принцесса
25 – Гадкий
35 – Снежная
45 – Спичками
3 тур
ОН  РЫЧИТ, И КРИЧИТ, И УСАМИ  ШЕВЕЛИТ
20 – О Таракане «Тараканище»
30 – О бабочке «Путаница»
40 – О книжке «Мойдодыр»
50 – О мочалке «Мойдодыр»
МАРТЫШКА  И  ОЧКИ
20 – Муравей «Стрекоза и Муравей»
30 – Моська «Слон и Моська» 40 – Лисица «Лисица и виноград»
50 – Соловей «Квартет»
ВЕЛИКАНЫ И ЛИЛИПУТЫ
20 –  Незнайка. Н. Носов «Приключения Незнайки и его друзей»
30 – Нильс. С. Лагерлёф «Чудесное путешествие Нильса с дикими гусями»
40 – Карик и Валя. Я. Ларри «Необыкновенные приключения Карика и Вали»
50 – Маленький принц А. де Сент – Экзюпери «Маленький принц»
ТОРОПЫЖКА БЫЛ ГОЛОДНЫЙ, ПРОГЛОТИЛ УТЮГ ХОЛОДНЫЙ
20 – Незнайка. Н. Носов «Приключения Незнайки и его друзей»
30 – Пьеро. А. Толстой «Золотой ключик, или Приключения Буратино»
40 – Чиполлино. Стихи С. Маршака к повести Д. Родари «Приключения Чиполлино»
50 – Пудик. М. Горький «Воробьишко»
По окончании игры учитель подводит итоги, награждает победителей.
ЛИТЕРАТУРА
1. Сухин И. Г. Мойдодыр, Черномор, Снеговик и другие: Литературные викторины для дошкольников и
младших школьников. – М.: Новая школа, 1996.
2. Сухин И. Г. Незнайка, Хоттабыч, Карлсон и всевсевсе: Сборник литературных викторин, кроссвордов и
чайнвордов для детей. – М.: Новая школа, 1994.
3. Хоббиты, добывайки, гномы и прочие: Литературные викторины, кроссворды, лингвистические задания,
новогодняя пьеса/ Сост. И. Г. Сухин. – М.: Новая школа, 1994.

file_name: Викторина по литературному чтению.doc

intro:
Викторина по литературному чтению "Своя игра"

Цели: развивать интерес к чтению; расширение читательского кругозора.
Предварительная работа: перед проведением игры необходимо детей познакомить со списком произведений , по которым составлена игра. Можно предложить детям посмотреть передачу «Своя игра» на канале НТВ.
ХОД  ИГРЫ.
Учитель. Добрый день уважаемые игроки, болельщики, гости. Я рада приветствовать Вас на нашей литературной викторине «Своя игра». Игра состоит из трех раундов. В каждом раунде будет по четыре категории вопросов. Мы сегодня вспомним произведения разных жанров и авторов. Желаю всем удачи!