extracted_text:
«ИССЛЕДОВАНИЕ КООРДНАЦИОННОЙ СЛОЖНОСТИ ЭЛЕМЕНТОВ
ПРОИЗВОЛЬНЫХ ТАНЦЕВ СИЛЬНЕЙШИХ ФИГУРИСТОВ МИРА,
ВЫСТУПАЮЩИХ В КАТЕГОРИИ ЮНИОРОВ И ВЗРОСЛЫХ  НА
ЧЕМПИОНАТАХ МИРА 20132014 Г.Г.»
СОДЕРЖАНИЕ
Введение………………………………………………………………..……….…..3
ГЛАВА I. ЛИТЕРАТУРНЫЙ ОБЗОР………………………………………….….7
1.1Исторические сведения о развитии обязательных танцев………….…..…....7
1.2.Исторические сведения о развитии оригинального танца…………...……..10
1.3. Характеристика короткого танца……………………………………...……17
1.4.Характеристика произвольного танца……………………………….…..……22
1.5.Понятие «нагрузочности» в фигурном катании на коньках…………...…...26
ГЛАВА II. ЦЕЛЬ, ЗАДАЧИ, МЕТОДЫ И ОРГАНИЗАЦИЯ
ИССЛЕДОВАНИЯ……………………………………………………………....…36
2.1 Цель и задачи исследования…………………………………………....……...36
2.2 Методы исследования………………………………………………………….36
2.3 Организация исследования…………………………………………………….39
ГЛАВА III. РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ…………………….
……………………………...…………...40
3.1. Исследование координационной сложности произвольных программ  у
сильнейших танцевальных пар (юниоры и взрослые), выступающих на чемпионате
мира 2013 года……………………......................................................40
3.2.Исследование координационной сложности произвольных программ  у
сильнейших танцевальных пар (юниоры и взрослые), выступающих на чемпионате
мира 2014 года……………………………..........................................52 ВЫВОДЫ……………………………………………………...................................66
2 ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ……………………………………...……68
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ……………………………………………….…...…….69
ВВЕДЕНИЕ
Из всех видов фигурного катания на коньках спортивные танцы являются наиболее
сложной дисциплиной с точки зрения их оценивания. Судьи, оценивающие этот
вид, должны иметь большой уровень знаний, гораздо больший, чем требуется в
других видах фигурного катания на коньках.
Каждый раздел спортивных танцев на льду – обязательные танцы,(с 2011года
Паттерн танцы), оригинальный, (с 2011 года   Короткий танец) и произвольный, а
также интерпретивный танцы имеют свои собственные требования, без знаний   и
понимания   которых,   трудно   объективно   их   оценивать.   Отсутствие   у   судей
способностей   распознавать   различные   приоритеты   во   всех   видах   танцев   могут
привести   к   неправильному   ранжированию   танцевальных   пар   в   каждом
соревновательном разделе [2, 17,18].
Судьи, оценивающие спортивные танцы на льду, подобно тренерам, должны
знать   основы   техники   скольжения   на   рёбрах   конька,   выполнения   основных
танцевальных   движений   и   поворотов,   используемых   в   фигурном   катании   на
коньках.   Умение   различать   способности   такие,   как   плавное   скольжение   на
глубоких рёбрах конька с ритмическими сгибаниями колена опорной ноги, помогут
грамотно оценивать качество шагов и их серий в Паттерн  танцах, всех движений в
коротком и произвольном танцах. Необходимо также хорошо знать танцевальные
позиции   и   хваты,   иметь   отличное   чувство   ритма   музыки,   различные   аспекты
презентации:   красивые   линии   тела   у   обоих   партнёров,   контроль   ледового
3 пространства, плавный переход из одной позиции в другую и др.[35].
Известно,   что   обязательные   танцы   (паттерн   танцы)   выбираются   из   списка,
опубликованного в правилах  техническим комитетом  на каждые два последующих
сезона,   и   публикуются   ежегодно   в   Коммюнике   ИСУ.   Поэтому,   каждый   судья,
тренер, спортсмен – танцор должен знать правильные шаги, позиции и хваты в них,
количество счётов музыки для исполнения каждого шага у партнёра и партнёрши, а
также   правильное   расположение   шагов   по   ледовой   поверхности.   Каждый
обязательный танец имеет свой специфический характер и судьи должны отдать
приоритет   тем  дуэтам,  которые  используют  композицию танца для выражения
требуемого и индивидуального характера [35,36,37].
На Конгрессе ИСУ, который состоялся летом 2010 года, после проведения
зимних   Олимпийских   игр   в   Ванкувере,     было   принято   решение   об   отмене
обязательных танцев, как соревновательного раздела спортивных танцев на льду.
  в
Это   решение   продиктовано   приведением   соревновательной   программы
спортивных танцах к единой схеме, т.е. использованию двух видов, как это принято
в других видах фигурного катания на коньках. Вместо обязательных танцев был
введён «Короткий танец», состоящий из одной серии какоголибо обязательного
танца и ряда движений бывшего оригинального. Это позволит, как считает Совет
ИСУ, уменьшить затраты на проведение соревнований и сделать их программу на
один   день   короче.   Подавляющее   большинство   тренеров,   специалистов,
спортсменов  были категорически  против  принятия  подобного  решения,  так как
исполнение обязательных танцев создаёт отличную базу для формирования умения
и навыков скольжения, выполнения основных танцевальных движений [2].
Для   соответствующей     оценки   короткого     и   произвольного   танцев   судьи
должны ответить на вопрос: – что превращает серию движений в танец? В течение
20 века пытались определить различия между   спортивными танцами и парным
катанием,   так   как   первоначально   они   были   дисциплинами   одиночного   катания.
4 Разграничения между ними стали очевидными, когда эти дисциплины приобрели
свои хорошо обдуманные черты и поэтому разделились на два самостоятельных
вида. Старый вопрос – что такое танцы или парное катание? – стал излишним. Но
появились новые вопросы: чем отличается спортивный танец от показательного
танца?   И   что   означает   понятие   хороший   танец   или   превосходный   танец?   В
настоящее   время   это   огромная   сфера   для   дальнейшего   изучения.   Этому
способствует   появление   «Системы   судейства»   ИСУ.   Это   новая,   полностью
компьютеризированная система судейства, принятая в 2004 году. Согласно этой
системе, оценивание соревнований по спортивным танцам имеет многоуровневый
характер:
 оценка качества исполнения (GOE) серий шагов и их секций в паттерн танцах
(бригада   судей,   состоящая   из   9и   судей,   но   не   менее   8и,   возглавляемая
Рефери);
 оценка   Компонентов   бригадой   судей   (4х   в   коротком   танце,   5и   в
произвольном танце);
 идентификация элементов в коротком и произвольном танцах и присуждение
Уровней   сложности   этим   элементам   (техническая   бригада,   состоящая   из
Технического   контролёра,   Технического   специалиста   и   Ассистента
технического специалиста).
Каждая   ступень   оценки   имеет   свои   критерии,   разработанные   Техническим
комитетом   по   спортивным   танцам   на   льду,   а   также   специальные   требования   к
технике   исполнения   элементов   соревновательных   программ   во   всех   разделах
спортивных   танцев   на   льду.   Эти   требования     меняются   или   обновляются   и
публикуются ежегодно в специальных Коммюнике ИСУ  [2,36].
Каждая   секция   обязательного   танца,   требуемый   элемент   в   коротком   и
произвольном   танцах   имеют   свою   базовую   стоимость   (Basevalue),   и   вместе   с
5 уровнем,   присуждаемым   Технической   бригадой,   составляют   координационную
сложность   данного   элемента,   которая   влияет   на   результат.   Уровни   сложности
сейчас стали присуждаться и за специфические шаги в паттерн танце, чего ранее не
было.   Методика   оценки   соревновательных   выступлений   танцоров,   определение
промежуточных   и   итоговых   результатов,   а   также   многие   другие   аспекты
представлены   в   Специальных   правилах   для   одиночного,   парного   катания   и
спортивных танцах на льду, изданных в 2010 и 2012 г.г. году и переведённых на
русский язык [36,37].
Новая система судейства ИСУ внесла серьезные коррективы в структуру
соревновательных программ  танцоров. Именно поэтому, систематический учет по
новым правилам количественных характеристик различных групп танцевальных
элементов,включенных в соревновательные программы  танцоров, и их анализ
создает необходимые предпосылки для моделирования современных программ.
Цель работы совершенствование системы подготовки фигуристов,
специализирующихся в спортивных танцах на льду (в категориях юниоры и
взрослые) в соответствии с требованиями новой системы судейства ИСУ.
Рабочей гипотезой данного исследования явилось предположение, что
получение  информации о координационной сложности элементов
произвольной программы на современном этапе позволит прогнозировать
соревновательные модельные характеристики танцоров на следующий
олимпийский цикл.
Предмет исследования – количественные показатели координационной
сложности танцевальных  элементов в произвольных программах сильнейших
фигуристов – танцоров  мира, соревнующихся в категории юниоров и взрослых.
Объект исследования –произвольные  программы сильнейших фигуристов
мира, специализирующихся в спортивных танцах на льду.
6 Практическая значимость работы заключается в получении объективных
показателей координационной сложности различных танцевальных элементов в
произвольных танцах (взрослых и юниоров), построенных на основе требований
новой системы судейства ИСУ.
7 ГЛАВА I. ЛИТЕРАТУРНЫЙ ОБЗОР
1.1.Исторические сведения о развитии обязательных танцев
До отмены обязательных танцев в 2011 году   в различных соревнованиях по
спортивным   танцам   на   льду   использовались   для   соревнований   25   обязательных
танцев: 14шажный марш (Fourteenstep), Фокстрот, Рокерфокстрот, Европейский
вальс, Американский вальс, Вестминстерский вальс, Венский вальс, Австрийский
вальс, Звёздный вальс, Равенсбургский вальс, Золотой вальс, Килиан, Янкиполька,
Квикстеп, Финстеп, Пасодобль, Румба, Румба любви, Чача Конгеладо, Серебряная
Самба,   Танго,   Аргентинское   танго,   Танго   Романтика,   Блюз,   Полночный   блюз,
Финнстер [36]. В 2003 году Технический комитет по спортивным танцам на льду
издал специальное пособие по танцам на льду для спортсменов, тренеров, а также
судей:  ISUHandbookIceDancing[35], в котором, помимо технической и судейской
информации,   представлены   исторические   сведения   о   появлении   обязательных
танцев и их исполнителях.  Ниже приводим эти данные.
Четырнадцатишажный марш (Fourteenstep) был создан в 1889 году Францем
Шоллером (Franz Schöller). Впервые этот танец был исполнен в Вене.
Фокстрот придумали Эрик Ван дер Вайден и Ева Китс (Fric van der Weyden
and Eva Keats). Эта пара исполнила впервые фокстрот на Вестминстерском катке в
Лондоне в 1933 году.
Позднее,  в 1934 году эти же  спортсмены на другом катке  Лондона (Streat
hamJceRink)   продемонстрировали   созданный   новый   танец   –   Рокерфокстрот.   В
1938 году снова эта танцевальная пара знакомит любителей фигурного катания с
новым   обязательным   танцем   –   Вестминстерским   вальсом   на   Вестминстерском
катке в Лондоне.
Венский вальс также был создан Евой Киитс и Ериком Ван дер Кайденом в
1934 году, тогда же, когда и Рокерфокстрот. Значительно позднее появился такой
8 вальс, как Звёздный. Авторами его были английские танцоры Куртней Джонс и
Пери   Хорн.   Впервые   они   продемонстрировали   Звёздный   вальс   на   Королевском
катке Лондона в 1963 году.
Десять   лет   спустя   танцоры   из   ФРГ   Анжелика   и   Эрик   Бук   демонстрируют
Равенсбургский   вальс,   созданный   ими   как   оригинальный   танец.   Впервые   они
показали   его   на   национальном   чемпионате   ФРГ   в   Крефельде   в   1973   году.
Кажущийся   на   вид   простым   танец   Килиан   был   создан   австрийцем   Карлом
Шрейтером в 1909 году и впервые был исполнен им в Вене на катке Engelmann.
Один   из   наиболее   сложных,   в   техническом   плане,   и   быстрых,   является
обязательный танец ЯнкиПолька. Создателями его были американские фигуристы
Джуди Швомейкер и Джеймс Сладки и их тренер Рон Ладингтон. Впервые этот
сверхсложный танец был исполнен в 1969 году в Вильмингтоне в США.
Танец Квикстеп  был создан в 1938 году англичанами Реджинальд  Уилки и
Дафни Уоллис. Они впервые показали его в Лондоне на Вестминстерском катке.
В   этом   же   году   эта   пара   продемонстрировала   созданный   ими   же   танец
Пасодобль.
Автором танца Румба был англичан Вальтер Грегори. Он продемонстрировал
его ещё в 1938 году. Опять же на Вестминстерском катке в Лондоне. Несколько
раньше в 1932 году, снова англичане Пауль Креков и Труди Харрис показывают
свой танец Танго. Демонстрация этого танца осуществлялась в Лондоне, на катке
Хаммерсмит. Аргентинское танго также, как и Квикстеп, Пасодобль, было создано
англичанами Реджинальд Уилки и Дафни Уоллис в 1934 году. В этом же году они
исполнили его в первый раз на катке Вестминстера. [2, 35].
Создание   танго   Романтики   принадлежит   советским   фигуристам,   первым
олимпийским чемпионам по спортивным танцам на льду – Людмиле Пахомовой и
Александру   Горшкову   и   их   тренеру   Е.А.   Чайковской.   Этот   танец   был
продемонстрирован как оригинальный в 1974 году в Москве [2,17].
9 Танец Блюз появился в 1934 году. Авторами этого танца являются Роберт
Денг и Лесли Торнер, которые показали  его в Лондоне на катке Стритхем.
Авторы   таких   обязательных   танцев,  как   Европейский   вальс,   Американский
вальс – неизвестны. Имеются лишь сведения о том, что впервые Европейский вальс
был исполнен до 1900 года, однако точной даты и места, где этот танец впервые
был исполнен, установить не удалось.
Таким образом, следует отметить, что родоначальниками обязательных танцев
на   льду   являются   в   основном   англичане,   т.к.   в   большинстве   случаев   авторами
танцев являются именно они [35].
Спортивные танцы на льду постоянно развивались. Чтобы сделать программу
обязательных танцев более сложной и интересной, к существующим танцам время
от времени добавлялись новыетанцы. Так, начиная с 1973 года,  появились новые
обязательные танцы, адаптированные из бывших оригинальных:[2]
1. ЯнкиПолька – 1969 год (Д. Швомейкер – Джеймс Сладки, США);
2. Равенсбургский вальс – 1973 год (Анжелика и Эрик Бук);
3. ТангоРомантика – 1974 год (Л. Пахомова – А. Горшков);
4. Золотой вальс – 1989 год (М. Климова – С.Пономаренко, СССР);
5. Полночный   блюз   –   2003   год   (Джулии   Макдональд   Сью,   Рой   и   Марк
Бредшоу);
6. Финстеп – 2007 год (С. Рахкамо, П. Кокко, Финляндия);
7. Румба любви и Новый Квикстеп – впервые исполнен в 1995 году в процессе
адаптации;
8. ЧаЧа Конгеладо (Бернард Форд, Келли Джонсон, Лаура Пальмер и Стивен
Белангер, Великобритания);
На   чемпионате   Европы   в   Дортмунде   (Германия)   в   1995   году   состоялась
презентация нового обязательного танцаFINNSTEP, авторы : Сюзанна Рахкамо
и   Петри   Кокко,   совместно   с   их   тренером   Мартином   Скотницки.
10 Демонстрировала   этот танец  танцевальная  пара из Германии  Кати Винклер
Рене Лозе. Однако этот танец не прижился. Лишь в 2008 году он был включен
в программу обязательных танцев [2].
Включение   бывших  оригинальных  танцев   в  программу  обязательных  танцев
позволило   сбалансировать   музыкальное   меню,   добавив   новые,   ранее   не
представленные музыкальные ритмы.
В сезоне 20092010   исполнялись обязательные танцы: юниоры: Вестминстерский
вальс, Аргентинское танго.Взрослые: Золотой вальс, Танго Романтика;
В   сезоне   2010   –   2011   исполнялись   Паттерн   танцыВальс,а   такжеодин  или
двадругихритма, выбранныхиз следующихритмов:Фокстрот,Квикстеп,Танго
В сезоне 2011 – 2012 исполнялисьПаттерн танцыРумба – взрослые, Чача
Конгеладо  юниоры,
В сезоне 2012 – 2013 исполнялись Паттерн танцы Янки полька у  взрослых и Блюз
  у юниоров.
В сезоне 2013 – 2014  исполнялся  Финстеп  у взрослых и  Квикстеп  у юниоров.
[36,37].
В сезоне 2014 – 2015 исполнялся  Пасодобль.
1.2. Исторические сведения о развитии оригинального танца
Оригинальный танец появился в программе соревнований по танцам на льду в
1925 году. В этот период танцоры сами выбирали для себя оригинальный танец, и
каждая серия шагов повторялась  3 раза. В 1928 году в качестве обязательного
  под   музыку
танца   исполнялся   Вальс,   а   оригинальный   танец   исполнялся
Фортинстепа–четырнадцатишажного   марша.
  «Оригинальный   танец»   был
11 действительно   танцем   по   выбору   пары,   который   мог   или   не   мог   быть
оригинальным.   Проявление   оригинальности   в   высшей   степени   повышало
результирующую оценку. В те годы танцы были приемлемы для многих пар, так как
прыжки и поддержки в них были запрещены [2,17,18].
В   течение   ранних   30х   годов,   танцорам   разрешалось   выбирать   ритм   для
использования   в   оригинальном   танце.   Однако   основное   внимание   уделялось
созданию   новых   обязательных   танцев   для   повышения   популярности   этого   вида
фигурного катания, хотя оценивание их было без чётких и ясных критериев.
В 1962 году оригинальный танец был представлен как отдельный вид танцев и
снова с целью развития новых  обязательных танцев. Авторы оригинального танца
должны были представить диаграмму танца с письменным описанием всех шагов,
которые должны исполняться в нём. В сезоне 19661967 гг. Международный союз
конькобежцев  провёл пробное соревнование с включением оригинального танца. В
результате очень успешной попытки Оригинальный танец был официально включён
в программу соревнований по спортивным танцам со следующего сезона. Поначалу
выбор   ритма   и   темпа   музыки   оставался   за   спортсменами,   но   это   создавало
определённые трудности,  т.к. невозможно было их справедливо оценить. В сезоне
19691970   г.г.   было   принято   решение   определять   одинаковый   для   всех
танцевальных пар ритм музыки на каждый сезон. Ниже приводится таблица ритмов
оригинальных танцев с момента их создания. [2, 17,18, 35].
Таблица 1
Ритмы оригинальных танцев
Ритм
Комментарии
Свободный выбор
Каждая серия шагов повторялась 3 раза
Сез
оны
192
5
192
12 7
192
8
193
3
193
3
193
6
193
6
196
1
196
2
196
6
196
6
196
7
196
7
196
8
196
8
196
9
196
9
197
0
197
0
197
1
197
1
Фортинстер
Рисунок танца не создавался
Свободный выбор
Роль  развитие новых социальных танцев
отсутствовал
Не был включён в программу соревнований
Свободный выбор
Роль – развитие новых социальных танцев
Свободный выбор
Пробное соревнование
Свободный выбор
Включён в программу чемпионатов мира
Свободный выбор
2 полные серии или 4 полу серии
Свободный выбор
Количество серий не определялось
Полька
Самба
13 Румба
Марш
Вальс
Танго
Блюз
197
2
197
2
197
3
197
3
197
4
197
4
197
5
197
5
197
6
197
6
197
7
197
7
197
8
197
8
197
9
197
9
198
0
198
0
198
1
198 Блюз
Вальс
Пасодобль
Фокстрот
ЧА ЧА
Лимит по количеству хватов отменён
Один ритм для взрослых и юниоров
Не разрешены петли в другую сторону
Исполнялись 3 серии танца
14 1
198
2
198
2
198
3
198
4
198
4
198
4
198
5
198
5
198
6
198
6
198
7
198
7
198
8
198
8
198
9
198
9
199
0
199
0
199
1
Рок энд Ролл
Пасодобль
Квикстеп
Разрешены шаги на зубцах и короткие остановки
Полька
Разрешены шаги на зубцах и маленькие прыжки
Венский вальс
2 полные серии или 4 полу серии – пауза ОК
Танго
Разрешены 2 короткие остановки
Чарльстон
Подпрыжки, шаги на зубцах, остановки,
разъединения ОК
Самба
Блюз
2 серии – 1 разъединение – 1 остановка
Нет ограничений по рисунку и сериям
15 199
1
199
2
199
2
199
3
199
3
199
4
199
4
199
5
199
5
199
6
199
6
199
7
199
7
199
8
199
8
199
9
199
9
200
0
200
0
200
Полька
Подпрыжки, зубцы, соответствующие хваты
Венский Вальс
Румба
 В основном постоянное направление движений в
танце
Квикстеп
Разрешена серия по диагонали
Пасодобль
2 петли, которые не пересекают продольную ось
Обязательное исполнение серии шагов по
диагонали
Разрешены 3 танцевальные поддержки
Танго
Джайв
Вальс
Латинские ритмы
Должны быть включены обязательные элементы
Комбо ритмы
2 полные остановки, подпрыжки и прыжки
разрешены
16 1
200
1
200
2
200
2
200
3
200
3
200
4
200
4
200
5
200
5
200
6
200
6
200
7
200
7
200
8
200
8
200
9
200
9
201
0
201
0
Испанские мелодии
Бальные танцы
Свинг Комбо
Комбо ритмы
Комбо Латин. ритмов
2 поддержки до 6 сек., вращение одного типа:
простое или комбинированное
Танго
2 короткие поддержки, 1 вращение по выбору, 2
дорожки шагов, 1 полная остановка
Фольклорный
танец – 1 тип
То же самое
Ритмы и танцы
192019301940 годов
Народный
(кантри) танец
1 короткая поддержка, 1 простое вращение
2 дорожки шагов (1 не касаясь друг друга по
средней линии, 2я  в позициях по выбору), 1
серия синхронных твизлов
1 короткая поддержка, 2 дорожки шагов, как в
пред. году, включённое вращение будет учтено
как составная часть хореографии танца.
Вальс,а   такжеодин  или
двадругихритма,
Юниоры–2серииВенского
вальса,исполненныходназадругой,будутрассматр
17 201
1
выбранныхиз
следующихритмов:Фокст
рот,Квикстеп,Танго
Румба – взрослые
Чача Конгеладо
юниоры,
201
1
201
2
иватьсякак2предписанныхэлемента;
Взрослые–
1серияЗолотоговальсаразделенана2секции,кажда
я  из  которых  будет   рассматриватьсякакодин
издвухпредписанныхэлементов
и3предписанныхэлементав«Креативной»части(К
ороткаяподдержка,Дорожкашагов
 вдоль
среднейлинии
 безкасанияи
СерияПоследовательныхТвизлов).КаждаясерияВ
енского
 Вальсаи
каждаясекцияЗолотоговальсабудутиметь«Базовы
е Стоимости».
Взрослые:две (2) серии «Румбы»,серии могут
быть исполнены одна за другой (подряд) или
могутисполняться не одна за другой (не подряд).
Юниоры::две (2) серии «Чача
Конгеладо»,исполненные одна за другой
(подряд).
Одна (1) Короткая Поддержка
Дополнительно разрешена только одна (1)
«креативная» поддержка (длительностью до 6
секунд), которая может быть исполнена, по
желанию, но только после предписанной
Танцевальной Поддержки.
Дорожка Шагов:
Взрослые: одна (1) Дорожка шагов по кругу БЕЗ
касания
Примечание: в соответствии с правилом 603,
параграф 4, эта дорожка  шагов может быть
исполнена, в любом направлении (либо по
часовой стрелке, либо против  часовой стрелки),
и должна быть расположена на короткой оси
катка с использованием всей ширины ледовой
площадки.
Исполнение этой дорожки шагов в направлении
по часовой стрелке не будетявляться
нарушением правила 609, параграф 1 d),
относительно того, что рисуноктанца, в
основном, должен располагаться в одном
18 постоянном направлении.
Юниоры: одна (1) Дорожка вдоль средней линии
БЕЗ касания.
Одна (1) серия  последовательных  твизлов.
Примечание: танцевальное вращениене является
предписанным элементом для короткого
танца.Однако, вращательное движение,
исполняемое партнёрами вместе в любой
позиции, вокругобщей оси, на одной или 2х
ногах, без ограничения количества оборотов
разрешается.
Пара может использовать этот элемент, как
составную часть хореографии программы.
ТехническаяБригада будет «игнорировать» это
движение, а судьи не будут рассматривать егокак
одну из разрешённых остановок.
201
2
201
3
201
3
201
4
ЯнкиПолька – взрослые
Блюз –юниоры.
Взрослые: 2 серии Янки – Полька
Юниоры: 2 серии Блюза.
и  3 предписанных элемента в креативной части
Финстеп – взрослые,
Квикстеп – юниоры.
ВЗРОСЛЫЕ: Две (2) секции «Финнстеп»
 Секция 1: Шаги # 1 – 27
 Секция 2: Шаги # 28 – 70
Секции должны исполняться одна за другой,
начиная с секции 1, за которой следует секция 2
и с шагом 1 танца, расположенным на стороне
судей. ЮНИОРЫ: две (2) серии «Квикстепа»,
исполненные одна за другой (подряд) или
раздельно, но в этом случае шаг  1 каждой из
серий должен исполняться на разных сторонах
ледовой площадки, (т.е. если
шаг  1 первой серии был начат на стороне судей,
шаг  1 второй серии должен быть начат на
стороне противоположной от судей).
Танцевальная поддержка: не более одной (1)
короткой поддержки
 Одна (1) дорожка шагов без касания вдоль
19 средней линии, или дорожка шагов без
касания  по диагонали или дорожка шагов без
касания по кругу.
 Одна (1) серия последовательных  твизлов.
Примечание: танцевальное вращение не является
предписанным элементом для короткого танца.
 Однако, вращательное движение, исполняемое
партнёрами вместе в любой позиции, вокруг
общей оси, на одной или 2х ногах, без
ограничения количества оборотов разрешается.
 Пара может использовать этот элемент, как
составную часть хореографии программы.
Как     уже   отмечалось   выше,   с   2011   года   Международный   союз   конькобежцев
упразднил обязательные танцы и соревнования стали проходить по новой схеме:
короткий   танец   и   произвольный   танец   [36,37].   Обязательные   танцы,   которые
продолжают   исполняться   в   коротком   танце,   стали   называться   Паттерн   танцы.
Были также разработаны паттерн танцы для международных соревнований для
Новисов:  Новисов (Бэзик и Эдванс).
Паттерн Танцы для международных соревнований Новисов.
В соответствии с Правилом 639, параграф 1, Паттерн Танцы для международных
соревнованийНовисов будут следующие:
Новисы (Бэзик):
Группа 1 Марш (Фортинстеп) и  Европейский вальс
Группа 2:  Фокстрот и  Американский вальс
Сезон 2011/2012 и каждый второй сезон Группа 1
Сезон 2012/2013 и каждый второй сезон Группа 2
Новисы (Эдванс):
Группа 1 Европейский вальс и  Танго
Группа 2 РокерФокстрот и   Звёздный вальс
20 Группа 3 Килиан и  Блюз
Одна группа, состоящая из двух Паттерн танцев, будет определяться жеребьёвкой
перед первойофициальной тренировкой из двух, указанных ниже групп,
объявленных для данного сезона:
Сезон 2011/2012 и каждый третий сезон Группа 1 и Группа 2
Сезон 2012/2013 и каждый третий сезон Группа 2 и Группа 3
Сезон 2013/2014 и каждый третий сезон Группа 3 и Группа 1 [35,36].
1.3. Характеристика короткого танца
Основные  положения.  Короткий   танец   представляет   собой   композицию,
подготовленную   парой,   отражающую   определённые   танцевальные   ритмы   и
содержащую предписанные элементы, включая  серии или секции предписанного
Обязательного (Паттерн) танца, которые также рассматриваются как предписанные
элементы.
(Количество   серий или секций  обязательного (Паттерн) танца определяется
временным  соотношением  между  частью  танца,  содержащей  обязательный
(Паттерн) танец  и «Креативной» частью.  Предполагается, что продолжительность
части  танца с обязательным  (Паттерн) танцем должна составлять приблизительно
до 1 минуты, а остальная часть танца должна быть «креативной»).
Весь  танец  должен  отражать  характер  избранного  танцевального  ритма  и
должен  быть  перенесён  на  лёд,  демонстрируя  техническое  мастерство,
посредством  сложных  шагов  и  движений,  используя  плавное  и   рёберное
скольжение.
Концепция  и  хореография  должны  создавать  ощущение  единой  программы
(танца).
Серии или секции обязательного (Паттерн) танца могут исполняться в любой
21 части  Короткого  танца  (в  начале,  середине  или  конце)  и  должны  быть
интегрированы  (включены)  в  композицию  танца  таким  образом,   чтобы  не
создавалось впечатления, ч  т  о       р  ит   м       ы       п  р  о  с  т  о       с      о  е  ди
ид
 н      е  н  ы       в      м       ес   т  е  ,      б  е  з з      а  м       ы  с  л  а      и  ли
 с  я          д  р      у  г       с       д  р      у  г      о  м  . Если предписывается исполнение

 е  и  ,      к  а      к       о  н  и
 с  о  ч  е      т  а      ют
более,   чем  одной  серии  обязательного   (Паттерн)  танца,  то  серии  должны
исполняться одна за другой [36,37].
.
Продолжительность Короткого танца
Продолжительность  Короткого  танца  две  (2)  минуты  и 50  секунд  (плюс  или
минус 10 секунд).
Отсчет  времени  должен начинаться  с  момента,  когда  один  партнёров  начнет
двигаться или скользить и до полной остановки в конце программы.
Музыка
               Музыка  для  всего Короткого  танца,  включая  музыку  для  назначенного
обязательного (Паттерн)  танца  должна,  быть    выбрана  парой.  Вокальная  музыка
разрешена и может использоваться в обеих частях танца. Музыка для назначенного
обязательного (Паттерн) танца должна быть в пределах установленного диапазона
темпа. Если ритм или темп неправильный, то это будет наказываться судьями.
Музыка    для   «Креативной»  части  может  быть  либо  такого  же ритма,  как  и
для назначенного обязательного (Паттерн) танца, но при этом мелодия может быть
другой,  либо пара может выбрать для исполнения в Креативной части другой ритм
или ритмы, чем  обязательный  танец,  но  в  этом  случае  эти  дополнительные  ритм
или ритмы  должны  быть  выбраны  из  группы  ритмов,  объявленных  для  данного
сезона. Может   быть использована только музыка, имеющая ритмический счёт,  и
пара должна преимущественно кататься под ритмический счёт.
22 Музыкальное  вступление  для  Короткого  танца  может  быть  без  ритма  или
мелодии максимум до 10 секунд [36].
                                                            Рисунок
               Рисунок  назначенного  обязательного   (Паттерн)  танца  должен  быть  в
соответствии с правилом 608), а также в соответствии с описанием и диаграммой
для данного танца [35, 36].
Рисунок  «Креативной»  части  должен  иметь  постоянное  направление  и  не
должен  пересекать  продольную  ось  поверхности  льда,  кроме  ее  единственного
пересечения  в  каждом  конце  катка  не  далее  20  метров  от  бортика  (если
определено  иначе  в  Коммюнике).  Петли    разрешены  в  любом  направлении,  при
условии, что они не пересекают центральную (длинную) ось катка.
 Все шаги,  повороты и смены  позиций разрешены,  если они соответствуют
ритму.  Оригинальные  и  технически  сложные  шаги  обязательны  для  обоих
партнеров.  Разрешены  подпрыжки   ("hops")  и  прыжки  не  более  чем  в  один  (1)
полный  оборот.  Эти  прыжки в  один (1)  оборот  не  могут  исполняться  обоими
партнерами  одновременно,    и  они  не  разрешены  ни  в  одной  из  дорожек  шагов.
Опускаться   на  лед  на  два  колена,    или  скользить  на  них,  а также лежать или
сидеть   на   льду  не  разрешается,  (если  такое  произойдёт,  то  это  будет
рассматриваться  как  падение    и  соответствующее  снижение  оценки  будет
применено  Технической  бригадой.)
разрешается.
 Дотрагиваться  до  льда  руками
  не
Партнеры  не должны разъединяться, за  исключением   смены  танцевальных
позиций,  выполнения  предписанной  дорожки  шагов  "Вдоль  средней  линии  без
касания" или во время разрешённых полных остановок.
Разъединения  в  начале  или  в  конце  программы  без  ограничения  расстояния
между партнёрами разрешаются, но они не должны превышать 10 секунд.
23 Нет ограничений по использованию танцевальных позиций/хватов.  Катание в
позиции  "Рука  в  руке"  с  полностью  вытянутыми руками  разрешается  только  для
отражения характера танца и при условии, что не используется чрезмерно.
       С момента начала отсчета времени пара не должна оставаться на одном месте
более 10 секунд (даже если партнеры делают короткие дополнительные остановки,
которые разрешены правилами). В программе разрешены две (2) полных остановки
длительностью  до  5  секунд  каждая.    Во  время  остановки  разрешена  любая
хореография, которая соответствует избранной музыке, включая разъединение (но
не более, чем на две вытянутые руки) [36,37].
                                                                                Предписанные элементы:
                Композиция  Короткого  танца    должна   содержать  всего  5  следующих
предписанных элементов:
–2 предписанных элемента в части обязательного (Паттерн) танца, т.е. 2 серии
или одна серия назначенного танца, разделенных на 2 секции.
Следующие  три  (3)  предписанных  элемента  должны  быть  включены   в
композицию: одна (1) «Короткая» поддержка  (но не более двух (2).
Пара может включить в программу одну или две поддержки, но только одна
поддержка,  исполненная  первой,  будет  рассматриваться  для  определения
Уровня. Вторая поддержка может быть любого типа и без какихлибо требований
для уровня сложности. При этом  её длительность не должна превышать 6 секунд и
она не должна быть «запрещённой». Эта вторая поддержка будет рассматриваться
судьями  в  оценке  Компонента  за  Хореографию.  Однако    если  будет  исполнена
третья  поддержка,  то  она  будет  рассматриваться  Технической  бригадой  как
«Экстра элемент») со снижением оценки 1.0.
Одна  (1)  дорожка  шагов  "Вдоль  средней  линии  без  касания”  (без  серии
твизлов).  Эта  дорожка  должна  состоять  из  исполняемых  зеркально  и/или
24 параллельно  шагов  и  поворотов.  Партнеры  могут  пересекать  следы  друг  друга,
меняясь сторонами и могут переходить от зеркальной работы ног к параллельной и
наоборот. Во время исполнения этой дорожки партнеры не должны касаться друг
друга,  но при этом  должны оставаться,  в основном,  на расстоянии  не более  двух
вытянутых рук.
Одна  (1)  серия  последовательных  твизлов  –  два  твизла,  исполненные
одновременно  обоими  партнёрами  с  не  более  чем  одним  шагом  между  твизлами.
Серия последовательных твизлов может быть исполнена в любой части программы,
за исключением предписанной  «Дорожки шагов вдоль средней линии без касания».
Дополнительные серии  твизлов  разрешены, но только та серия, которая была
исполнена  первой,  будет  рассматриваться  для  определения  Уровня  сложности.
Дополнительная  серия  (или  серии)  твизлов  будут  приниматься  во  внимание
судьями в оценке для Компонента за Х   о  р  е  о  г  р  а      ф   ию.
Примечания:
Эти  предписанные  элементы  могут  исполняться   где  угодно  в  «креативной»
части танца и могут использоваться как «связующие (соединительные) движения»
между «креативной» частью и частью с обязательным (Паттерн) танцем. Но только
те  предписанные  элементы,  которые  исполнены  первыми,  будут  приниматься  во
внимание Технической Бригадой.
Любые  другие  танцевальные  элементы,  подходящие  для  данного  ритма
разрешены,  однако  в  композиции  должны  преобладать  танцевальные  шаги  и
повороты.
Так  как  композиция  должна  быть  составлена  как  единое  целое,  а  не  две
раздельных части,  часть  с обязательным  (Паттерн)  танцем  может быть размещена
где  угодно  в  программе  –  в  начале,  середине  или  в  конце.  Короткий    танец,
который  начинается с обязательного (Паттерн) танца и, затем, просто соединяется
25 с  точки  зрения
с  «Креативной»  частью,  будет  рассматриваться  как  худший,
хореографии,  по сравнению  с программой,   в которой обе части объединены  так,
что  переход  практически  не  заметен  и «органичен»,  а  вся  программа  является
единой  по замыслу  [37]
1.4.Характеристика произвольного танца
Произвольный танец  это программа, созданная на основе танцевальных шагов
и   движений,   выражающая   характер/ритм(ы)   танцевальной   музыки,   выбранной
парой. Произвольный танец должен содержать комбинации новых или известных
танцевальных шагов и движений, включая предписанные элементы, собранные в
хорошо сбалансированное единое целое,
демонстрирующее   хорошую   технику   владения   коньком   и   выражающее
персональную   идею   пары   по   замыслу,   построению   и   выразительности.
Программа,   включая   предписанные   элементы,   должна   исполняться   в   такт
музыки.  Пара   должна   кататься   не   только   под   мелодию   музыки,   но   и   под   ее
ритм. Хореография программы должна четко отражать характер, акценты
и   нюансы   избранной   танцевальной   музыки,   демонстрируя   отношения   между
партнерами   с   явно   выраженными   изменениями   настроения,   а   также
демонстрировать   вариативность   темпа   и  скорости   при  полном   использовании
всей   ледовой   площадки.   Произвольный   танец   не   должен   иметь   характера
программы парного катания или танца для показательных выступлений [36].
 Продолжительность Произвольного танца для Новисов должна быть 3 минуты,
для   Юниоров   –3   минуты   и   30   секунд,   а   для   Взрослых   –   4   минуты.   Паре
разрешается   закончить   свою   программу   на   10   секунд   раньше   или   позже
предписанного времени. Отсчет времени начинается с момента, когда один или
оба   партнёра   начинают   двигаться   или   скользить,   и   заканчивается,   когда   оба
партнёра полностью останавливаются в конце программы.
26 Музыка для Произвольного танца должна подходить для Танцев на Льду как
для спортивной дисциплины и должна иметь следующие особенности:
 музыка для Произвольного танца может быть с вокалом, и она должна иметь
хорошо   слышимый   "ритмический   счет"   и   мелодию   или   один   "ритмический
счет",   но   не   одну   мелодию.   Музыка   может   не   иметь   хорошо   слышимый
ритмичный счет до 10 секунд в начале либо в конце программы и до 10 секунд
во время программы.
музыка должна иметь, как минимум, одно изменение темпа и/или выражения.
Это изменение может быть как мгновенным, так и постепенным, но в любом
случае оно должно быть заметным.
вся музыка, включая классическую музыку, должна быть обрезана/обработана,
оркестрована   или   обработана   таким   образом,   чтобы   создавать   интересную,
яркую, завораживающую танцевальную программу с различными танцевальными
настроениями или эффектом построения.
музыка должна подходить паре по уровню ее технического мастерства и по ее
техническим возможностям.
Произвольные   танцы,   которые   не   будут   следовать   данным   указаниям,   будут
наказываться   судьями.   Разрешены   любые   шаги   и   повороты.   Скольжение   на
глубоких дугах и сложная работа ног, демонстрирующие мастерство владения
коньком,   разнообразие   и   оригинальность,   представляющие   собой   различные
технические   составляющие   танца,   должны   быть   включены   в   программу   и
исполнены   обоими   партнёрами.   В   интересах   публики,   программы   должны
бытьпоставлены   для   всех   сторон   зрительского   зала,
ориентированными исключительно на сторону судейской бригады.
  а   не   быть
  Все  элементы и движения  произвольного  катания  разрешаются  при условии,
что   они   соответствуют   характеру   избранной   музыки   и   концепции   «Хорошо
27 Сбалансированной Программы» и соответствуют определениям в Правиле 604.
[36].
  Элементы   парного   катания,   (как   они   определены   Правилом   513),   не
разрешаются, за исключением спиралей, вращений и дорожек шагов.
Количество   разъединений   для   исполнения   сложных   шагов   не   ограничено.
Расстояние   между   партнёрами   во   время   разъединений   не   должно   превышать
двух вытянутых рук. Длительность каждого разъединения должна быть не более
5 секунд. Разъединения в начале и/или в конце Произвольного танца могут быть
до 10 секунд без ограничения дистанции между партнёрами.
 Разрешены любые смены позиций. Большое число разнообразных танцевальных
позиций, включенных в композицию, повышают сложность программы. Катание
лицом к лицу расценивается  как более сложное, чем бок в бок, рука в руке,
один за другим,  или раздельно.
  Разрешены   полные   остановки,   во   время   которых   партнёры,   оставаясь
неподвижно   на   льду,   продолжают   движения   корпусом   или   позируют.
Длительность каждой остановки  до 5 секунд.
 Программа должна быть основана на качественном катании, а не на движениях,
не   относящихся   к   катанию,   таких   как,   скольжение   на   одном   колене   или
хождение на зубцах, которое может быть использовано только для отражения
характера   танца   и   подчеркивания   элементов   выбранной   музыкальной
композиции. Касание льда рукой(руками) запрещается.
Стоять или скользить на двух коленях и сидеть на льду не разрешается и будет
приравнено к падению[36,37].
2.   Хорошо   сбалансированные   программы   произвольных   танцев   для   Новисов,
Взрослых и Юниоров:перечень предписанных Элементов, которые должны быть
включены   в   хорошо  cбалансированные   программы   произвольных   танцев
28 Новисов,   Взрослых   и   Юниоров,   а   также   специальные   требования   для   этих
элементов будут ежегодно публиковаться в Коммюнике.
Следующие Предписанные Элементы могут быть назначены для включения:
 короткие поддержки;
 длинные поддержки;
 танцевальные вращения;
 дорожка шагов по прямой;
 дорожка шагов по дугам;
синхронные твизлы.
3. Запрещенные Элементы/Движения:
Следующие Элементы и Движения не разрешены в Произвольном  танце, если
нет специального разрешения в Коммюнике ИСУ:
 движения и /или позы в поддержках:
 поднимающая рука (руки) поднимающего партнёра выше его головы*;
 лежать или сидеть на голове партнёра;
 сидеть или стоять на плече или спине партнёра;
   вращать   партнёршу   вокруг   себя,   держа   её   только   конёк   (коньки),
ботинок(ботинки)   или   ногу(ноги)   и/или   держа   за   руку(руки)   с   полностью
выпрямленными руками уобоих партнёров
   партнёрша   в   позе   шпагат   с   корпусом,   направленным   вниз   (с   углом   между
бёдрами больше 45°)**.
*Поддержка не будет рассматриваться как Запрещённый Элемент, если:
 место контакта поднимающей руки поднимающего партнёра с любой частью
тела   поднимаемого   партнёра   не   удерживается   выше   головы   поднимающего
партнёра;
 поднимающая рука, которая используется только для поддерживания или
29 Балансирования,   иликоторая   касается   любой   части   тела   поднимаемого
партнёра, не удерживается поднимающим партнёром в этом положении более 2
х секунд.
** Короткое (проходящее) движение через позу шпагат вниз головой (с любым
углом   между   бёдрами)   разрешается   при   условии,   что   это   положение   не
удерживается или оно используется только для смены позы.
 прыжки (или выбросы) более чем в один (1) оборот или прыжки в один (1)
оборот, исполненные обоими партнёрами одновременно; лежать на льду [36].
30 1.5. Исследования координационной сложности элементов в фигурном
катании на коньках.
Практически   все   работы,   в   которых   представлены   исследования   о
координационной сложности  («нагрузочности»)  элементов в фигурном катании
на   коньках,   посвящены   исследованию   нагрузочности   прыжков,   т.к.   прыжки   в
одиночном и парном катании являются наиболее сложными элементами с точки
зрения   надежности   их   исполнения   в   соревновательных   условиях.   Лишь
двеработы   Корешева   И.А.   [25]   и   Хамагановой   Г.Г.   [33]   посвящены
исследованию нагрузочности элементов в спортивных танцах на льду.
Определению«нагрузочности»прыжков» в   одиночномфигурном  катании   на
коньках посвящены исследования многих авторов, таких как, Абсалямова И.В.
[1], Баннова С.С.[4],Гандельсман А.Б., Мишин А.Н. [10], Гандельсман А.Б. [11],
Гришина   М.В.   [14,15],   Ирошникова   Н.И.   [20,21],   Ирошникова   Н.И.,   Котенко
Н.В.[22], Морозова Ж.Ю. [29], Смирнов Ю.И., Шарабарова И.Н., Абсалямова И.В.
[30], Титов Г.И., Фещенко Ю.Н. [31] и др.  Но, прежде чем анализировать данные
исследования   этих   авторов,   дадим  определение   нагрузки,   как   таковой   [7,8,12
13,26,27,28].
Термин «тренировочная нагрузка» означает по Матвееву Л.П. (1977),
прибавочную функциональную активность организма (относительно уровня
покоя или другого исходного уровня), вносящую выполнением тренировочных
упражнений и степень преодолеваемых при этом трудностей [26,27,28].
Годик М.А. (1978) понимает нагрузку в двух аспектах:
1. Работу,   которую   спортсмен   выполняет   на   тренировках   и
соревнованиях;
2. Величина воздействия этой работы на организм спортсмена [12,13].
Волков Н.И.  и Зациорский В.М. предлагают различать
31 нагрузку физическую (количество и характер выполненной работы) и
функциональную (величину и характер физиологических сдвигов, вызванных
выполнением работы) [8].
К компонентам физических нагрузок Зациорский В.М. и Волков Н.И.
(1964) относят: 1) продолжительность упражнений; 2) интенсивность; 3)
продолжительность интервалов отдыха между упражнениями; 4) характер отдыха;
5) число повторений упражнений.
Физические нагрузки определяют срочный и кумулятивный эффект.
Срочный  как результат однократного применения нагрузки (например, под
влиянием одного тренировочного занятия), обычно выражающейся в утомлении и
снижении работоспособности.
Кумулятивный  как результат последовательного суммирования следов
многих нагрузок, тренировочных занятий.
Физиологическая нагрузка измеряется по величине энергозатрат, а также по
показателям вегетативных систем организма.
Для этой цели наиболее часто используется частота сердечных сокращений
(ЧСС), по мгновенному значению которой, определяют интенсивность нагрузки, а
по суммарному  ее объем.
Гандельсман А.Б., Мишин А.Н. (1974) провели физиологическую оценку
ряда специальных упражнений фигуристов. В результате оказалось, что
наиболее нагрузочными являются интенсивные разбеги, прыжки[10].
Физическая работоспособность является специальным понятием, которое
активно используется не только теоретиками спорта, но и представителями
спортивной медицины, биомеханики и физиологами спорта. Несмотря на широкое
использование этого понятия до сих пор нет строгого его определения. В
спортивной практике физической работоспособности часто обозначают
потенциальную способность человека проявлять максимум физического усилия
32 при выполнении мышечной работы (Карпман В.Л., Белоцерковский З.Б., Гудков
И.А., 1974)[23].
Традиционно для контроля за нагрузкой используют значения объема и
интенсивности, зарегистрированные при выполнении спортсменами физических
упражнений.
Морозова Ж.Ю. [29] приводит показатели интенсивности (средний пульс)
и объема (пульсовая сумма) тренировочной нагрузки произвольной программы
одиночников. Максимальное значение у мужчин составили 199,0 ± 4,5 уд/мин.
Физиологический объем работы был равным 638,4 уд/мин.
Согласно данным, имеющимся в научнометодической литературе (Филин
В.П., Фомин Н.А., 1980; Харре Д., 1971) объем, и интенсивность являются
основными параметрами тренировочной нагрузки. Термин «объем» тренировочной
нагрузки характеризует продолжительность ее воздействия и суммарное
количество работы, выполненное за время отдельного тренировочного занятия, а
понятие «интенсивность» нагрузки связывается с величиной прилагаемых
усилий, напряженностью функций и силой воздействия нагрузки в каждый
момент упражнения или же со степенью концентрации объема тренировочной
работы во времени.
Учет тренировочных нагрузок по показателям объема и интенсивности
началипроводить Титов Г.А. и Фещенко Ю.Н. с 1974 г.[31]. Они предложили
учитывать нагрузки в одиночном фигурном катании последующей методике:
регистрировалось выполнение элементов в произвольном катании, их
последовательность, время выполнения серии элементов, распределение
элементов по зонам напряженности, учитывалось и качество исполнения
элементов. Контроль объема нагрузки осуществляется как в одном
тренировочном занятии, так и в различных их циклах тренировки.
Вишневский Э.А. [7] предложил определять примерный объем
33 тренировочных нагрузок путем суммирования количества выполненных в
тренировке прыжков с общим числом оборотов в них, а интенсивность по
отношению объема ко времени тренировки. Очевидно, что данная методика
контроля не предусматривает учет всех моментов, выполненных за
тренировку.
Захариев Л.А. (1981) показал, что после проката произвольной композиции
с равномерным распределением элементов, ЧСС повышается до 188 уд/мин.,
а после контрастнопеременного варианта до 202 уд/мин. Автор считает, что
более высокая ЧСС во втором случае обусловлена напряженностью сенсорных
механизмов спортсмена и темповым выполнением упражнений в программе.
Средние величины энергозапроса у фигуристов в результате
соревновательного проката произвольной программы по данным Ирошниковой
Н.И. [20,21,22] составили у мужчин 22,7 л, разницу кислородного запроса и
кислородного прихода составил кислородный долг от 5 до 7 л.
По мнению Гандельсмана А.Б. во время выполнениясоревновательного
упражнения активны все три механизмаэнергообеспечения:
анаэробный,
алактатный,   анаэробныйгликолитический и аэробный [11].
Морозова Ж.Ю. [29] установила, что ряд сходных элементов оказался
сходным по относительным величинам ЧСС. Это дало возможность
подразделить все элементы в зависимости от их нагрузочности  на 6 групп. Ею
разработана таблица, в которой   приведены пределы колебаний коэффициентов
нагрузочности элементов в различных группах элементов и среднегрупповые
коэффициенты,  как показатели нагрузочности того или иного элемента, что
дает возможность количественно оценивать нагрузки, как тренировочных занятий,
так и соревновательных упражнений. Так, зная элементы, выполненные в процессе
соревновательных упражнений, можно определить объем нагрузки, который
будет соответствовать сумме коэффициентов нагрузочности выполненных
34 элементов. А, учитывая время, можно установить ее интенсивность путем деления
суммы коэффициентов на время в минутах.
Надежность   соревновательных   выступлений   является   одним   из   условий
достижения высокого спортивного результата.Изучение проблемы надежности в
спорте   важно   как   в   научном,   так   и   в   практическом   отношении.   В   фигурном
катании задача повышения соревновательной надежности, как считает Батрова
[5], особо актуальна для представительниц женского одиночного катания.
В спортивной науке проблема соревновательной надежности рассматривается с
различных точек зрения: И.М.Блудов, А.Ф.Вендрих [6], М.В.Гришина
[14,16],Л.Н.Данилина, В.Б.Коренберг, А.А.Крылов, Л.П.Матвеев [27,28],
В.А.Плахтиенко, Ю.И.Смирнов [30] и др. Данная проблема в фигурном катании в
основном решается на уровне изучения количественных параметров деятельности.
Большая роль в повышении надежности принадлежит личностному фактору,
который остается недостаточно изученным. Знание личностных особенностей
спортсменов, и в частности фигуристок, является, по мнению тренеровпрактиков,
одной из необходимых предпосылок для наиболее рационального построения
учебнотренировочного и соревновательного процесса.
Научная актуальность изучения, надежности соревновательных выступлений
фигуристов обусловлена требованиями практики и связана с недостаточностью
знаний по названной проблеме, проявляющейся как в отсутствии единого подхода
к исследованию данного феномена, так и при  определении конкретных
механизмов обеспечения
Новая система судейства ИСУ,  внедренная в практику судейства  с 2004 года,
внесла серьезные коррективы в структуру соревновательных программ.
Прыжковая часть произвольной программы каждого фигуриста может состоять
только из 8 прыжков. Стоимость каждого имеет определенную базовую стоимость,
а окончательная составляющая технической оценки за прыжковые элементы
35 зависит от надежности и качества их исполнения и  за счет надбавки или снижения
по этим показателям в соответствии со специальными таблицами [36]. Именно
поэтому, систематический учет по новым правилам количественных характеристик
различных групп элементоввключенных в соревновательные программы
фигуристов, и их анализ создает необходимые предпосылки для моделирования
современных программ.
Согласно исследованиям Хамагановой Г.Г.[33], которые проводились на
материале спортивных танцев на льду, можно отметить, что в настоящее
время следует уделять все большее внимание совершенствованию системы
педагогического контроля за тренировочной деятельностью фигуристов –
танцоров. Высокая значимость педагогического контроля в повышении
эффективности тренировочного процесса  является бесспорной. К
настоящему времени в достаточно в полной мере изучены методы
педагогического контроля за техникой исполнения упражнений. Однако
остаются недостаточно разработанными те педагогические проблемы,
которые связаны с объективной количественной оценкой нагрузок,
выполняемых на тренировке и соревнованиях. Это обусловлено, главным
образом,  ациклическим характером двигательной активности спортсменов
при выполнении различных упражнений, не позволяющим представить
нагрузку, выполняемую фигуристом, в сравнимых физических величинах.
Отсутствие объективных показателей, характеризующих нагрузку в фигурном
катании на коньках, и особенно в спортивных танцах на льду, осложняет работу
тренера,   который   оказывается   вынужденным   полагаться   на   персональный   опыт
качественной   оценки   нагрузочности   выполняемых   элементов.   Для   преодоления
этого серьезного недостатка в обеспечении научнообоснованного педагогического
процесса   в   фигурном   катании   представлялось   целесообразным   использовать
радиотелеметрическую информацию о динамике частоты сердечных сокращений у
36 спортсменов   во   время   прокатов   ими   различных   танцевальных   программ.
Использование   пульсометрической   информации   при   этом   физиологически
полностью   обосновано,   так   как   продолжительность   выполнения   танцевальных
программ обеспечивает достижение относительно стационарного режима работы
сердца   у   спортсменов.   Поэтому   такую   информацию   можно   использовать   для
количественной оценки объема и интенсивности нагрузки [33].
Не менее актуальной проблемой является исследование характера адаптации
организма   спортсмена   к   специфическим   нагрузкам   в   зависимости   от   их
продолжительности   и   интенсивности,   а   также   сложный   комплекс   вопросов,
связанный   с   синхронизацией   функций   организма   партнеров   при   прокате
танцевальных   программ.   С   помощью   радиотелеметрической   информации,
полученной   непосредственно   в   процессе   выполнения   различных   танцевальных
программ, была дана количественнаяоценка тренировочных нагрузок в спортивных
танцах   на   льду.   Разработка   новых   количественных   критериев   объема   и
интенсивности   в   спортивных   танцах   на   льду   на   базе   объективных
пульсометрических данных о нагрузочности отдельных танцевальных программ и
тренировочных   занятий   в   целом   позволила   оптимизировать   систему
педагогического   контроля   за   тренировочными   нагрузками   фигуристов   высокого
класса.
Разработан   метод   количественной   оценки   основных   параметров
тренировочных нагрузок в спортивных танцах на льду.
Были     получены   данные   о   нагрузочности   различных   танцевальных   программ,
основанные на радиотелеметрической информации и данных экспертных оценок.
Это дало возможность тренеру в условиях практической деятельности рационально
распределять   в   тренировочном   занятии   прокаты   танцевальных   программ,
обладающих   различной   величиной   нагрузки,   а   также   в   определенной   мере
корректировать   индивидуальную   подготовку   партнеров   в   зависимости   от
37 переносимости ими тренировочных нагрузок.
Установлены   ориентировочные

стандарты   уровня   физической
работоспособности   для   фигуристовтанцоров,   на   основании   которых   возможно
судить о реализации программы по общефизической подготовке спортсменов.
В своей работе Хамаганова Г.Г.[33] делает следующие основные выводы:
1) Выполнение   отдельных   серий   обязательных   танцевальных   программ
сопровождается   унифицированной   пульсовой   реакцией,   пульсометрическая
структура   которой   состоит   из   фазы   предстартового   (предрабочего)   увеличения
ЧСС, первой и второй фаз врабатывания и после прекращения нагрузки – фазы
отставленного физиологического эффекта. При соревновательном прокате после
врабатывания выявляется фаза устойчивого состояния.
2) Разработано   эмпирическое   уравнение,   позволяющее   оценивать   мощность,
развиваемую   фигуристами   в   процессе   тренировки   и   при   прокате   танцевальных
программ. Переменными в этой формуле являются пульсовая реакция на нагрузку
и индивидуальный уровень физической работоспособности.
3) В   процессе   стандартной   тренировки   высококвалифицированными
фигуристамитанцорами   выполняется   работа,   средняя   интенсивность   которой   у
женщин составляет 857+/59 кгм/мин и 1480+/91 кгм/мин.
4) Обязательные   танцевальные   программы   разделяются   по   величине
выполняемой   нагрузки,   которая   определяется   характером   локомоторной
активности   и   интенсивностью   программы.   В   результате   поэлементного   анализа
обязательных программ разработана шкала для оценки отдельных танцевальных
элементов,   характеризующихся   различным   уровнем   технической   трудности:
элементы низкой, средней и высшей трудности. Самая нагрузочная – программа
Янкиполька, затем следует Румба, Пасодобль, Венский и Вестминстерский вальсы.
38 5) Общая физическая работоспособность фигуристовтанцоров, оцениваемая по
тесту PWC170, указывает на развитие у многих спортсменов данного вида спорта
высокой кардиореспираторной производительности.
6) При   выполнении   танцевальных   программ   мужчинами   и   женщинами
обнаруживаются закономерные различия в динамике ЧСС. У женщин первая фаза
врабатывания относительно укорочена, а ЧСС в конце рабочего периода выше (в
среднем   на   7,5   уд./мин.),   чем   у   мужчин.   Средняя   мощность,   развиваемая
мужчинамитанцорами на 4245% выше, чем у женщин, вне зависимости от вида
программы. На величину развиваемой мощности оказывает влияние вес, размеры
тела и физическая работоспособность фигуристов [33].
Корешев   И.А.[25]   считает,   что   одним   из   наиболее   актуальных   вопросов   в
системе   подготовки   квалифицированных   спортсменов   вообще,   в   том   числе   и
фигуристовтанцоров,
  является   вопрос   рационального   планирования
тренировочных   нагрузок,   особенно   на   этапе   непосредственной   подготовки   к
главным стартам сезона.
В   результате   проведенных   исследований,   автор   впервые   обосновал   ряд
положений методики подготовки квалифицированных танцоров на льду:

предложен   и   экспериментально   апробирован   новый   подход   к
количественной   оценке   основных   параметров   тренировочных   нагрузок   в
спортивных танцах на льду;
определено   влияние   различных   режимов   тренировочных   занятий   на   ведущие
функциональные   системы   организма   танцоров   в   микроциклах   этапа
непосредственной подготовки к главным стартам сезона.
В   ходе   исследований   было   выявлено,
  что   в   практике   подготовки
квалифицированных фигуристовтанцоров задачи обучения и совершенствования
39 техники   исполнения   танцевальных   элементов   нередко   решаются   без   учета
функционального состояния организма спортсменов.
На   основе   корреляционного   анализа     обоснованы   наиболее   информативные   и
значимые количественные показатели тренировочной нагрузки в спортивных танцах
на льду.Выявлены общие закономерности изменения функционального состояния
фигуристовтанцоров под воздействием тренировочных нагрузок.
С учетом основных задач подготовительного периода показана целесообразность
выделения   в   нем   4х   самостоятельных   этапов:   этапа   врабатывания,   начального
этапа   изучения   программы;   контрольноподготовительного   этапа;   этапа,
завершающего изучение соревновательной программы [25].
В   современных   правилах   по   фигурному   катанию   на   коньках   разработаны
специальные таблицы стоимости   элементов в каждом виде  фигурного катания на
коньках, включая спортивные танцы на льду,  «BaseValue», что означает  базовую
стоимость  элементов, в которой отражена их  координационная   сложность. Чем
выше   уровень,   присвоенный   технической   бригадой   судей,   тем   выше   и
координационная   сложность   того   или   иного   элемента.   В   связи   с   этим,
координационная   сложность   сейчас   определяется   компьютерной   программой.
Анализ   ее   позволяет   анализировать   различные   параметры   соревновательных
программ и давать соответствующие рекомендации по их моделированию [36,37].
40 41 ГЛАВАII. ЦЕЛЬ,ЗАДАЧИ, МЕТОДЫ И ОРГАНИЗАЦИЯ
ИССЛЕДОВАНИЯ
2.1 Цель и задачи исследования
Цельисследования оптимизировать средства тренировки,
совершенствование системы подготовки фигуристов, специализирующихся в
спортивных танцах на льду (в категориях юниоры и взрослые) в соответствии
с требованиями новой системы судейства ИСУ.
Для реализации  цели были поставлены следующие задачи:
1.Исследовать индивидуальные профили произвольных программ танцоров на
чемпионатах мира  2013  и 2014 г.г. (юниоры).
2.Исследовать индивидуальные профили произвольных программ танцоров на
чемпионатах мира 2013  и 2014 г.г.  (взрослые).
3.Определить координационную сложность отдельных элементов и  произвольных
программ у сильнейших танцевальных пар, выступающих в категории  юниоровна
чемпионатах мира 2013  и 2014 г.г.
4.Определить координационную сложность отдельных элементов и произвольных
программ у сильнейших танцевальных пар, выступающих в категории  взрослых
на чемпионатах мира 2013  и 2014 г.г.
5.Опредлитьместа за каждый элемент или группу элементов в произвольном танце,
исполненном танцевальными дуэтами  в категории юниоров  на чемпионатах  мира
2013 и2014 г.г.
6.Опредлитьместа за каждый элемент или группу элементов в произвольном танце,
исполненном танцевальными дуэтами  в категории взрослых  на чемпионатах  мира
2013 и2014 г.г.
Для решения задач были исполнены следующие методы исследования:
2.2 Методыисследования
42 Для решения поставленных задач в работе использовались следующие методы
исследования:
1. Анализ специальной литературы по проблеме исследования.
2. Анализ   протоколов   соревнований   –   чемпионатов   мира   по   фигурному
катанию на коньках 2013 и 2014 гг. по спортивным танцам на льду.
3. Определение   индивидуальных   профилей   произвольных   танцев,
исполненных спортсменами на чемпионатах мира 20132014 г.г.
4. Определение   влияния   мест,   полученных   за   различные   элементы   в
произвольном танце, на окончательный результат.
5. Математикостатистические методы обработки полученных данных.
2.2.1. Анализ специальной литературы по проблеме исследования
Для получения информации по теме исследования было проанализировано 37
литературных источников.  Изних: в 22хисточниках рассматривались вопросы,
связанные с анализом и учетом тренировочных исоревновательных нагрузок по
показателям объема, интенсивности, ЧСС, а также проблема надежности
исполнения соревновательных программ в различных видах фигурного катания на
коньках,11 специализированных источников   по фигурному катанию на коньках,
включая правила соревнований и коммюнике ИСУ, 4  теории и методики спорта.
2.2.2. Анализ протоколов соревнований – чемпионатов мира по фигурному
катанию на коньках 2013 и 2014 гг. по спортивным танцам на льду
Для определения координационной сложности произвольных танцев в
категориях юниоры и взрослые, было проанализировано 48 протоколов
чемпионатов мира 2013 и 2014 г.г. – Judgesdetailsscores. Форма протокола
приведена ниже.
43 Рис.1 Форма протокола соревнований по спортивным танцам на льду.
Произвольный танец.
2.2.3. Определение индивидуальных профилей произвольных танцев,
исполненных спортсменами на чемпионатах мира 20132014 г.г.
Индивидуальные профили – элементный состав и координационная
сложность произвольного танца, а также сложность каждого элемента, или
группы элементов, стоимость компонентов произвольного танца,  также
определялись на основании анализа протоколов чемпионатов мира.
2.2.4.Определение влияния мест, полученных за различные элементы в
произвольном танце, на окончательный результат.
Попротоколам  Judgesdetailsscores– мы высчитывали место за каждый
исполненный элемент в произвольном танце на чемпионатах мира 20132014
44 г.г. у юниоров и взрослых. Это дало нам возможность определить «вес»
каждого элемента в танце и его влияние на конечный результат.
2.2.5. Математикостатистические методы обработки полученных данных.
Полученные результаты обрабатывались методом математической
статистики. Рассчитывали  среднее арифметическое ((X).
2.3 Организация исследования
Исследование проводилось в несколько этапов:
   на   первом   (сентябрь   2011   –   июнь   2014)   этапе   осуществлялось   изучение
литературных данных, были сформулированы  задачи исследования;
   на   втором   (сентябрь   2012   –   декабрь   2012)   этапе   проводилось   написание
литературного обзора;
   на   третьем   и   четвёртом   этапах   (январь   2013   –   март   2014)   проводились
педагогические наблюдения за прокатами соревновательных программ танцорами,
выступавших   на   чемпионатах   мира   2013   и   2014   г.г.,   а   также   сравнительный
анализпроизвольных танцев у юниоров и взрослых по протоколам соревнований.
   на   пятом   этапе   (сентябрь   2014   –апрель   2015)   осуществлялось     написание   и
оформление   работы,
  подготовка   презентации   для   защиты   выпускной
квалификационной работы.
45 ГЛАВА ПI. РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ
3.1. Исследование координационной сложности произвольных
программ у сильнейших танцевальных пар (юниоры и взрослые),
выступающих на чемпионате мира 2013 года.
Исследование координационной сложности произвольных программ у
сильнейших танцевальных пар, выступающих в категории юниоров, проводились
на чемпионатах мира 2013 и 2014 г.г.
       По  требованиям  современной системы судейства в соревновательных
программах  танцоров  коротком и произвольном танцах     количество
элементов,  исполняемых спортсменами,   строго определено и одинаково у всех
фигуристов  в коротком танце  5 и в произвольном – 8 элементов [53,54].
Отличие составляет их координационная сложность, которая определена для
каждого  элемента. В современной системе судейства заложена система оценки
координационной сложности элементов и качества исполнения каждого
элемента, где учтена трудность исполнения каждого элемента и  стоимость
ошибок в них, а также предусмотрено поощрение за степень качества их
исполнения. Технический комитет по спортивным танцам на льду ежегодно
вносит корректировки в документы, связанные с оценкой соревновательных
программ в спортивных танцах на льду [37], поэтому  спортсмены, тренеры и
судьи должны быть в курсе всех изменений, чтобы учитывать их при построении
программ, а судьи – грамотно оценивать выступления танцоров.
          В связи с этим в настоящее время появилась возможность провести анализ
индивидуальных профилей технического мастерства исполнения различных
танцевальных элементов в произвольных программах  сильнейших фигуристов
мира, построенных в соответствии требованиями новой системы судейства ИСУ.
В нашей работе мы рассматривали результаты 12и сильнейших танцевальных пар
мира в произвольном танце.  Анализ полученных  данных иллюстрирует таблица
46 2.
Таблица 2  Индивидуальные профили технического мастерства исполнения
элементов и их координационной сложности в произвольных программах
танцоров  на чемпионате мира (юниоры) 2013 г.
Танцеваль
ные пары
страна
Координац.
сложность
элементов
(basevalue)
Оценка GOE
(качество
элементов)
Оценка
за
компоне
нты
Alexandra
STEPANOVA
/ Ivan BUKIN
RUS
Gabriella
PAPADAKIS /
Guillaume
CIZERON
FRA
Alexandra
ALDRIDGE /
Daniel EATON
USA
Valeria
ZENKOVA /
Valerie
SINITSIN RUS
Evgenia
KOSIGINA /
Nikolai
MOROSHKIN
RUS
Kaitlin
HAWAYEK /
JeanLuc
BAKER USA
Mackenzie
BENT / Garrett
MACKEEN
CAN
Sofia
SFORZA /
Francesco
FIORETTI
ITA
Alexandra
NAZAROVA
/ Maxim
NIKITIN
UKR
Shari KOCH /
Christian
NÜCHTERN
GER
Lorraine
MCNAMARA
/ Quinn
CARPENTER
33.20
3
33.70
1
33.70
1
33.20
3
33.20
3
32.70
6
31.70
7
31.70
7
30.70
10
31.70
7
30.20
11
40.21
1
37.82
3
39.64
2
37.06
5
37.01
6
37.39
4
34.07
10
35.22
7
34.27
9
34.58
8
32.98
11
45.31
1
43.86
2
42.80
3
39.29
4
38.54
5
37.33
8
38.54
5
36.42
12
36.85
9
36.54
10
36.49
11
47
Оценки за
элементы
(от судей)
Техническа
я  оценка
40.21
1
39.64
2
37.82
3
37.06
5
37.01
6
37.39
4
34.07
10
35.22
7
34.27
9
34.58
8
32.98
11
Окончат.
результат
    место
85.52
81.68
82.44
76.35
75.55
74.72
72.91
71.64
71.12
71.12
69.47
1
3
2
4
5
6
7
8
9
10
11 USA
Anna
NAGORNYU
K / Viktor
KOVALENKO
UZB
28.20
12
30.86
12
38.02
7
30.86
12
68.88
12
Обсуждение  данных, представленных в таблице 2,  сводится к следующему:
На данном соревновании  координационная сложность танцевальных элементов
не оказала существенного влияния на окончательный результат. Так, например,
пара из России А. Степанова – И.Букин заняла 1 место не за счет оценок за
координационную сложность, а только за счет оценок за Компоненты
программы. Однако все время  надеяться на оценки за Компоненты не стоит, т.к.
они отражают субъективное мнение судей, которое может измениться в другой
судейской бригаде. Поэтому следует всегда стремиться к увеличению
координационной сложности элементов и улучшению качества их исполнения.
Чтобы выявить отличия координационной сложности произвольных программ
сильнейших танцевальных пар мира, выступающих в категории взрослых,
приводим ниже таблицу 3.
Таблица 3  Индивидуальные профили технического мастерства исполнения
элементов и их координационной сложности в произвольных программах
танцоров  на чемпионате мира (взрослые) 2013 г.
Танцеваль
ные пары
Координац.
сложность
элементов
(basevalue)
Оценка
GOE
(качество
элементов)
Оценка    за
компоненты
Техническ
ая  оценка
Окончат.
результат
Место
Davis
White
USA
Virtue
Moir
Canada
Cappellini
Lannotte
ITA
Bobrova –
Soloviev
RUS
K.Weaver
A. Poje
40.20
1
40.20
1
40.20
1
37.20
8
38.70
6
53.65
1
52.85
2
48.29
3
45.31
8
47.14
5
53.65
1
52.85
2
48.29
3
45.31
8
47.14
5
112.44
111.17
100.11
99.14
98.66
1
2
3
4
5
58.79
1
58.32
2
51.82
5
53.83
3
51.52
7
48 Can.
M.Chok –
E. Bates
USA
N.Pechalat
F.Bourzat
FRA
Zhiganshin
a Gazsi
GER
MShidutani
 Shibutani
USA
E.Ilinykh
N.Katsalap
ov. Rus
Riazanova
Tkachenko
RUS
Carron
Jones
FRA
39.20
5
35.20
11
40.20
1
37.20
8
34.20
12
36.20
10
38.70
6
47.35
4
45.35
7
45.64
6
43.12
9
39.65
12
42.64
10
42.19
11
49.84
8
53.60
4
48.04
10
48.45
9
51.80
6
47.62
11
47.62
11
47.35
4
45.35
7
45.64
6
43.12
9
39.65
12
42.64
10
42.19
11
97.19
95.95
93.68
91.57
91.45
90.26
90.26
6
7
8
9
10
11
12
Как видно из этой таблицы, 3 пары: DavisWhite (USA), Virtue   Moir (Canada) и
Cappellini  Lannotte(ITA) получили одинаковую сумму баллов за
координационную сложность элементов произвольного танца – 40.20 б. Оценки
же за качество исполнения   (техническая оценка) и за Компоненты танца
серьезно различаются. У Бобровой  – Соловьева  Компоненты были выше, чем у
их соперников, но это не позволило им в произвольном танце занять призовое
место. Слишком большая разница была за координационную сложность и
качество исполнения элементов. N.PechalatF.Bourzat
(FRA) выступили очень неуверенно для себя в произвольном танце, допустили
ошибки, была очень низкая координационная сложность. В результате, несмотря
на высокие оценки за Компоненты, заняли  низкое для себя 7е место.
В  таблицах 4 и 5 мы приводим составляющие оценок координационной
сложности: поддержек и вращательных элементов, синхронных твизлов и
дорожек шагов  и суммарный показатель GOEза качество их исполнения у
танцоров, выступающих в категории юниоров на чемпионате мира 2013 г.
49 Таблица 4  Оценки координационной сложности поддержек и вращательных
элементов  и суммарный показатель GOEза качество их исполнения в
произвольной программе  на чемпионате мира среди юниоров 2013 г.
Танцеваль
ные пары
Координац.
сложность
поддержек
Техническ.
оценка,
место за
поддержки
Координац.
сложность
 вращений
Техническ.
оценка,
место за
вращения
Alexandra
STEPANOVA
/ Ivan BUKIN
RUS
Alexandra
ALDRIDGE /
Daniel EATON
USA
Gabriella
PAPADAKIS /
Guillaume
CIZERON
FRA
Valeria
ZENKOVA /
Valerie
SINITSIN RUS
Evgenia
KOSIGINA /
Nikolai
MOROSHKIN
RUS
Kaitlin
HAWAYEK /
JeanLuc
BAKER USA
Mackenzie
BENT / Garrett
MACKEEN
CAN
Sofia
SFORZA /
Francesco
Sili4.93
Culi2.50
Roli4.64
Chli1.0
Sili 4.79
Culi4.64
Roli4.64
Chli0.57
Sili 4.79
Culi4.71
Roli3.29
Chli 0.46
Sili 4.64
Culi4.57
Roli4.57
Chli0.64
Sili 4.36
Culi4.50
Roli4.86
Chli0.37
Sili+ Roli
9.29
Sili4.50
Chli 0.46
Sili 4.50
Culi4.50
Roli4.21
Chli0.37
Sili 4.43
Culi4.36
Roli4.36
13.07
11
14.64
1
13.25
10
14.42
2
14.09
5
14.25
4
13.58
7
13.65
6
Cosp.5.86
SP.4.50
Cosp. 5.71
Cosp 5.43
Cosp 5.43
Sp.3.50
Сosp 5.21
Сosp 5.50
50
5.86
1
4.50
11
5.71
2
5.43
6
5.43
6
3.50
12
5.21
9
5.50
4
Суммар
ный
показате
ль GOE
18.93
19.14
18.96
19.85
19.52
   Место за
поддержки
и вращения
6
4
5
1
2
17.75
12
18.79
19.15
9
3 FIORETTI
ITA
Alexandra
NAZAROVA
/ Maxim
NIKITIN
UKR
Shari KOCH /
Christian
NÜCHTERN
GER
Lorraine
MCNAMARA
/ Quinn
CARPENTER
USA
Anna
NAGORNYU
K / Viktor
KOVALENKO
UZB
Chli0.50
Sili 4.86
Culi4.57
Roli4.50
Chli0.41
Sili 4.50
Culi4.36
Roli4.43
Chli0.29
Sili +Culi
8.86
Roli4.50
Chli0.41
Sili 4.64
Culi3.00
Roli4.36
Chli0.29
14.34
3
13.58
7
13.47
9
12.29
12
Sp.4.07
Сosp5.29
Coв
каждом
элsp. – 5.50
Cosp.5.57
4.07
11
5.29
8
5.50
4
5.57
3
18.41
10
18.87
18.97
8
7
17.86
11
         Для более удобного восприятия материала мы сгруппировали элементы:
поддержки и вращения – в одну таблицу, синхронные твизлы и дорожки шагов –
в другую. По каждой группе элементов мы определяли место, чтобы выявить
сильнейшую пару в каждой группе. Анализируя таблицу 4, можно отметить, что
чемпионы мира 2013 г. Степанова – Букин за поддержки  имели лишь 11 место, а
за вращения – 1. Следует обратить внимание на этот факт, чтобы не допускать
таких ситуаций в будущем. Лучше всех за эту группу элементов получила
оценки другая российская пара ValeriaZENKOVA / ValerieSINITSIN.  Они были
2мы за поддержки, а по вращениям – только на 6 –м месте. Но, несмотря на это,
по сумме этих двух групп элементов были на 1 м месте. Вслед за ними  еще
одна пара из России  EvgeniaKOSIGINA / NikolaiMOROSHKIN. За эти группы
элементов они были на 1м и 2м местах соответственно.
В таблице 5 представлены оценки координационной сложности синхронных
твизлов и дорожек шагов и суммарный показатель GOEза качество их
исполнения.
Таблица 5  Оценки координационной сложности синхронных твизлов и дорожек
шагов и суммарный показатель GOEза качество их исполнения в произвольной
программе на чемпионате мира среди юниоров 2013 г.
51 Танцеваль
ные пары
Координац.
сложность:
синхронные
твизлы,
 Техническ.
оценка,
место за
синхр. твиз.
Координац.
сложность
дорожки
шагов
Техническ.
оценка,мест
за доржки
шагов
Суммарн
ый
показате
ль GOE
Место за
синхронные
твизлы и
дорожки ш.
STw.7.07
STw.6.86
STw. 4.29
STw. 6.50
STw. 6.64
STw. 6.86
STw. 6.21
STw. 6.57
STw.6.29
STw. 6.00
STw. 6.21
STw. 3.64
7.07
1
6.86
2
4.29
11
6.50
6
6.64
4
6.86
3
6.21
8
6.57
5
6.29
7
6.00
10
6.21
8
3.64
12
Cist.8.07
Dist.6.14
Cist.6.14
Dist 7.50
Cist.6.93
Dist 7.64
Cist. 7.07
Dist. 3.64
Cist.5.14
Dist. 5.71
Cist. 7.21
Dist. 5.57
Cist. 3.36
Dist. 5.71
Cist. 5.86
Dist. 3.64
Cist. 3.71
Dist. 5.86
Cist. 6.00
Mist. 3.71
Cist. 3.86
Dist. 3.64
Cist. 5.86
Dist. 3.50
14.21
1
13.64
3
14.57
2
10.71
6
10.85
5
12.78
4
9.07
11
9.50
9
9.57
8
9.71
7
7.50
12
9.36
10
21.28
20.50
18.86
17.21
17.49
19.64
1
2
4
6
5
3
15.28
10
16.07
15.86
15.71
13.71
13.00
7
8
9
11
12
Alexandra
STEPANOVA
/ Ivan BUKIN
RUS
Alexandra
ALDRIDGE /
Daniel EATON
USA
Gabriella
PAPADAKIS /
Guillaume
CIZERON
FRA
Valeria
ZENKOVA /
Valerie
SINITSIN RUS
Evgenia
KOSIGINA /
Nikolai
MOROSHKIN
RUS
Kaitlin
HAWAYEK /
JeanLuc
BAKER USA
Mackenzie
BENT / Garrett
MACKEEN
CAN
Sofia
SFORZA /
Francesco
FIORETTI
ITA
Alexandra
NAZAROVA
/ Maxim
NIKITIN
UKR
Shari KOCH /
Christian
NÜCHTERN
GER
Lorraine
MCNAMARA
/ Quinn
CARPENTER
USA
Anna
NAGORNYU
K / Viktor
KOVALENKO
UZB
  Синхронные твизлы и дорожки шагов Степанова – Букин исполнили хорошо и
были на 1м месте за эти группы элементов. Второе и третье места заняли
52

intro: Судьи, оценивающие спортивные танцы на льду, подобно тренерам, должны знать основы техники скольжения на рёбрах конька, выполнения основных танцевальных движений и поворотов, используемых в фигурном катании на коньках. Умение различать способности такие, как плавное скольжение на глубоких рёбрах конька с ритмическими сгибаниями колена опорной ноги, помогут грамотно оценивать качество шагов и их серий в Паттерн  танцах, всех движений в коротком и произвольном танцах. Необходимо также хорошо знать танцевальные позиции и хваты, иметь отличное чувство ритма музыки, различные аспекты презентации: красивые линии тела у обоих партнёров, контроль ледового пространства, плавный переход из одной позиции в другую и др.[35].

title: «ИССЛЕДОВАНИЕ КООРДНАЦИОННОЙ СЛОЖНОСТИ ЭЛЕМЕНТОВ ПРОИЗВОЛЬНЫХ ТАНЦЕВ СИЛЬНЕЙШИХ ФИГУРИСТОВ МИРА, ВЫСТУПАЮЩИХ В КАТЕГОРИИ ЮНИОРОВ И ВЗРОСЛЫХ  НА ЧЕМПИОНАТАХ МИРА 2013-2014 Г.Г.»


extracted_text:
Инструкция по выполнению проверочной работы
Работа  выполняется на  приготовленном  шаблоне  в  распечатанном  виде (см. ниже),  при
закреплении  нового  материала  по  теме  «Устройство  компьютера»   в  5  классе.
На  выполнение  проверочной  работы  отводится  10  минут  от  урока.
Время  выполнения
Выполнение работы
1. Внимательно прочитайте вопрос.
2. Каждый вопрос может иметь только один правильный ответ.
3. Впишите  свои  ответы  в  лепестки  цветка,  в  листья  цветка  над  вопросами.
Критерии оценивания
1. За каждый правильный ответ дается один балл.
2. Максимальное количество баллов за проверочную работу – 10.
6  и  менее  6  верных  ответов – «2»
8 -7  верных  ответов– «3»
10 - 9 верных  ответов – «4»
11  верных  ответов  – «5» Проверочная  работа  «История  компьютерной мыши»
В  какой  стране
была  изобретена
компьютерная
мышь?
Виды
компьютер
ных
мышей
Год  изобретения
компьютерной
мыши?
Изобретатель  первой
компьютерной  мыши?
Как называлась
компьютерная мышь  в
 СССР?
Ответы  к  тесту:
Конструктор
первой
компьютерной
мыши? 1.  Изобретатель  первой  компьютерной  мыши?   Дуглас  Энгельбарт
2. Конструктор  первой  компьютерной  мыши?  Билл  Инглиш
3. Год  изобретения  первой  компьютерной  мыши?  1964 г.
4. Как  называлась  компьютерная  мышь  в  СССР?  Колобок
5. Виды  компьютерных  мышей?  Механическая,  оптическая,  лазерная,  трекбол,
индукционная  модель, гироскопическая
6. В  какой  стране  была  изобретена  компьютерная  мышь?  США

file_name: ТЕСТ_РОМАШКА.doc

intro: Инструкция  по  выполнению  проверочной  работы:  работа  выполняется  на  приготовленном  шаблоне  в  распечатанном  виде,  при  закреплении  материала  по  теме  "Устройство  компьютера"  в  5  классе.  На  выполнение  проверочной  работы  отводится  10  минут  от  урока. За  каждый  правильный  ответ  даётся  один  балл. Максимальное  число  баллов - 10.

информатика

group: Дисциплины

title: Проверочная  работа "История  компьютерной  мыши"


extracted_text:
3 класс
дифференцированные карточки (математика, русский язык).
Следует пояснить, что эти карточки сделаны конкретно для моего класса, поэтому
комуто могут показаться слишком простыми. Но может и пригодятся… Задача на «3».
Кошка поймала 16 мышей, а кот на 9 мышей меньше. Сколько мышей поймал кот?
Решение. ______________________________________________________________
Ответ: ________________________________________________________________
Задача на «4».
Кошка поймала 16 мышей, а кот в 4 раза меньше. Сколько всего мышей поймали
кошка и кот?
Решение. ______________________________________________________________
Ответ: ________________________________________________________________
Задача на «5».
Кошка поймала 16 мышей, а кот на 8 мышей меньше. Во сколько раз больше мышей
поймала кошка, чем кот?
Решение. ______________________________________________________________
Ответ: ________________________________________________________________
Если сложно решить, нарисуй сюда задачу. Задача на «3».
Бабушка   собрала   17   белых   грибов,   а   подберёзовиков   на   14   больше.   Сколько
подберёзовиков собрала бабушка?
Решение. ______________________________________________________________
Ответ: ________________________________________________________________
Задача на «4».
Бабушка собрала 36 белых грибов, а подберёзовиков в 4 раза меньше. Сколько всего
грибов собрала бабушка?
Решение. ______________________________________________________________
Ответ: ________________________________________________________________
Задача на «5».
Бабушка собрала 39 белых  грибов,  подберёзовиков  на 15  меньше, чем  белых, а
подосиновиков в 3 раза меньше, чем подберёзовиков. Сколько всего грибов собрала
бабушка?
Решение. ______________________________________________________________
Ответ: ________________________________________________________________
Если сложно решить, нарисуй сюда задачу. Задача на «3».
30 яблок разложили поровну на 5 тарелок. Сколько яблок было на одной тарелке?
Решение. ______________________________________________________________
Ответ: ________________________________________________________________
Задача на «4».
30 яблок разложили поровну на 5 тарелок. Сколько яблок было на трёх тарелках?
Решение. ______________________________________________________________
Ответ: ________________________________________________________________
Задача на «5».
На столе было 8 подносов. На каждом подносе лежало по 6 яблок, 2 груши и 4
апельсина. Сколько всего фруктов было на столе?
Решение. ______________________________________________________________
_______________________________________________________________________
Ответ: ________________________________________________________________
Если сложно решить, нарисуй сюда задачу. Задание на «3»
Вставь пропущенную букву, подбери и запиши проверочное слово.
Много тр….вы  _____________________________________
Гулять в л….су ______________________________________
Большие д…ревья ___________________________________
Задание на «4»
Найди в предложении 2 слова с безударной гласной в корне, подчеркни орфограмму
в них.
Сова смотрит из гнезда вниз.
Задание на «5»
Найди в предложении ошибку, исправь её, запиши проверочное слово.
Птицы не любят халодный ветер. _______________________________

Задание на «3»
Вставь, где нужно,  пропущенную букву, подбери и запиши проверочное слово.
Ус…ный   ________________________________
Вкус…ный  __________________________________
Доблес…ный  ________________________________ Задание на «4»
Найди в предложении 2 слова с непроизносимыми согласными в корне, подчеркни
орфограмму в них.
Яркое солнце в феврале – это радостное событие.
Задание на «5»
Найди в предложении ошибку, исправь её, запиши проверочное слово.
Извесный писатель рассказал о своей новой книге. _____________________
Задание на «3»
Подчеркни нужную букву, подбери и запиши проверочное слово.
Моро (з, с)   ________________________________
Ду (б, п)   __________________________________
Варе(ж, ш)ки   ________________________________
Задание на «4»
Найди   в   предложении   2   слова   с   парными   согласными   в   корне,   подчеркни
орфограмму в них.
Снег и вьюга редко бывают в апреле.
Задание на «5»
Найди в предложении ошибку, исправь её, запиши проверочное слово.
В белой рубажке  дед Витя ходил по воскресеньям. _________________________
Задание на «3»
Вставь пропущенную букву, подбери и запиши проверочное слово.
Ж…лтая пол(о, а)са  ________________________________
В…сёлый к…тёнок   __________________________________ Пуш…стый сне (г, к)   ________________________________
Задание на «4»
Найди   в   предложении   слова   с  безударной   гласной   в  корне,  парной   согласной   в
корне, подчеркни орфограммы в них.
На полу валялась бумажка с номером телефона.
Задание на «5»
Найди в предложении ошибки, исправь их, запиши проверочные слова.
Радосная песня донасилась из окна на читвертом этаже.
Задание на «3»
Укажи, слова какой части речи написаны в каждой строке.
1. Солнце, добро, радость, книга, стол. ___________________________
2. Синий, весёлая, нежное, замечательный ________________________
3. Бежать, петь, любить, помогать _______________________________
Задание на «4»
Подбери   подходящее   по   смыслу   прилагательное   к   каждому   существительному,
укажи род и число.
Мама ____________________________________________________
Школа ___________________________________________________
Автомобиль _______________________________________________
Озёра ____________________________________________________
Задание на «5».
Выпиши из предложений 2 прилагательных и 2 существительных, определи их род,
число и падеж.
Из   синего   моря   появились   богатыри.   Среди   высоких   скал   спрятались   морские
чайки. ______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________