extracted_text:
Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение
 ВерхнеАвзянская коррекционная школаинтернат для обучающихся с
ограниченными возможностями здоровья
Сценарий
 праздника:
«День именинника
(летоосень)»
                                                                        Подготовила: организатор
                                                                                досуга детей
                                                                                Денисова Н.Ю. Верхний Авзян 2017 г.
Цель: сплотить коллектив, воспитание доброго и внимательного отношения
друг к другу, развитие творческих способностей учащихся.
Ход праздника:
Ведущий: Добрый вечер! Мы собрались здесь, чтобы поздравить наши
именинников. Сегодня мы в гостях у летних и осенних именинников.
Что такое день рождения?
Я отвечу без сомнения:
День подарков, пирогов,
День улыбок и цветов!
Давайте поиграем.
Сначала разделимся на команды: 1 именинников и 2 не именинников.
И выберем жюри:
Чтобы мы не сомневались в вашей компетенции, уважаемое жюри, попрошу
произнести клятву. Повторяйте за мной:
«Мы, уважаемое жюри, перед лицом всех присутствующих в зале, клянемся:
Судить честно и справедливо,
Понимать шутки и не подсуживать.
Если я нарушу свою клятву, то пусть меня покарает суровая рука
болельщика.
Клянусь! Клянусь! Клянусь!»
1. Конкурс для не именинников.
Перед тем, как пойти на день рождения нужно приготовить подарок и
сочинить красивое и необычное поздравление для открытки. Обычно в
подарках мы пишем одно и тоже: милая, дорогой и т.д. А как приятно в этот
день услышать оригинальные, ненаскучившие слова. Давайте же вспомним их.
Затем каждая команда по очереди называет по одному слову пожеланий.
Выигрывает тот, кто последним назвал пожелание.
2. Конкурс «Повара»
От каждой команды по одному участнику.
Нам нужны люди, которые хорошо готовят. За определенное время нужно
вспомнить какие блюда можно приготовить из картошки. Затем по одному
участнику от команды выйдут к столу и будут по очереди оглашать свой
список. Победят те, кто последним назовет слово. 3. Конкурс «Подарок»
Пока кулинары готовятся, подумаем чего же нам еще не хватает..? Ну
конечно же, подарков. Каждая команда подумает, какой подарок хотели бы
получить или подарить и позже сообщит нам об этом.
А сейчас вернемся к нашим кулинарам. Итак:
…
Теперь, вернемся к подаркам. Изобразите мимикой и жестами свой подарок.
4. Конкурс «Перевертыши» слова песен:
Ну а теперь пора подумать о том, как же мы будем веселиться. Предлагаю
следующий конкурс «Перевертыши»:
1) В одиночку грустно стоять на одном месте, а еще хуже одному читать
стихи.
( Вместе весело шагать по просторам, по просторам, и , конечно, припевать
лучше хором, лучше хором).
2) Они плывут, плывут из ближайшей деревни, плохие незнакомцы, грустные
враги.
( Мы едем, едем, едем в далекие края, хорошие соседи, счастливые друзья)
3) Черным болотом кончается океан, а разлука начинается слезами.
( С голубого ручейка начинается река, ну а дружба начинается с улыбки)
5. Конкурс «А теперь потанцуем».
по одному участнику от команды
Танец на стуле:
1) Вальс
2) Рокнрол
3) Русский перепляс
6. Конкурс «ЗАГАДКИ – ШУТКИ»
— Когда черной кошке легче всего пробраться в дом? (Когда дверь открыта.)
— Вороне через три года что бывает? (Пойдет четвертый.)
— Сидит на окошке: и хвост как у кошки, и нос как у кошки, и уши как у
кошки, а не кошка. Кто это? (Кот.)
— В каком месяце болтливая девочка говорит меньше всего? (В феврале, т. к
он самый короткий.) — Я видел когдато, я видел, ребята, как дедушка с внуком бежали кудато.
Спешили кудато, трусили кудато и дед бородатый, и внук бородатый. (Это
были козел и козленок.)
— Когда человек бывает деревом? (Когда он со сна.)
— Растут две березы. На каждой из них по четыре шишки. Сколько всего? (На
березе шишки не растут.)
Кто не отгадал, тому достается штрафное задание:
В другой раз лучше кумекай, а теперь кукарекай.
Не сказал отгадку – теперь пляши вприсядку.
Отгадку скажешь потом, а сейчас помяукай котом.
А ты, дорогой, нам чтонибудь спой.
В другой раз загадку отгадай, а теперича собачкой полай.
Расскажи стихотворенье, будет тебе ума прибавленье.
Не печалься, что отгадку забыл, а хотим мы, чтоб ты зайчиком побыл.
Чтоб в другой раз глазами не хлопать, надо ножками погромче потопать.
7. Конкурс «Артистический конкурс»
Инсценируйте сказку «Курочка Ряба»
1) комедия
2) фильм ужасов
8 Конкурс ИГРА « КТО САМЫЙ ВНИМАТЕЛЬНЫЙ? »
Расскажу я вам рассказ
В полтора десятка фраз.
Лишь скажу я слово три
Приз немедленно бери !
ИТАК, Брать приз надо тогда, когда я скажу « три ».
Однажды щуку мы поймали,
Распотрошили, а внутри,
Рыбёшек мелких увидали,
И не одну, а целых – две ! Мечтает мальчик закалённый
Стать олимпийским чемпионом.
Смотри, на старте не хитри,
А жди команду : Раз, два, марш !
Когда стихи запомнить хочешь,
Их не зубри до поздней ночи,
А про себя их повтори,
Разок, другой, но лучше… 5 !
Недавно поезд на вокзале
Мне три часа пришлось прождать.
Ну, что ж вы приз, друзья не взяли,
Когда была возможность взять !
9. Игра – конкурс «Ромашка»
1й лепесток – отгадайте загадку.
ЗАГАДКИ – ОБМАНКИ
Кто любит но ветвям носиться?
Конечно, рыжая…(Белка)
В малине понимает толк
Хозяин леса бурый…(Медведь)
Кто стучит, как в барабан?
На сосне сидит…(Дятел)
Хвост веером, на голове корона.
Прекрасней нету птицы, чем…(Павлин)
2й лепесток – вы замечательно, а умеете ли вы петь? Предлагаю вам
песенный аукцион. Вспомните песни из мультфильмов. Победит та команда,
которая вспомнит больше песен и не повторится.
3й лепесток – Ребята, вы умеете рисовать? Не умеете? Это не беда. В этом
конкурсе главное не умение рисовать, а умение фантазировать. Через 23
минуты вы должны изобразить фантастическое животное шваброшерстиус
(или зубоглазиус, или кубохвостикус, ухолапикус. Команды получают лист ватмана и фломастеры, и приступают к выполнению
задания.
4й лепесток – Игра «МАЛЬЧИКИ – ДЕВОЧКИ.»
Нужно правильно закончить фразу: где нужно мальчики говорят «девочки,
девчонки», а девочки говорят «мальчики, мальчишки».
На розыгрыш по мотогонкам стремятся только лишь…(мальчишки)
Играют в бантики и мишки, конечно, только лишь…(девчонки)
Любой ремонт устроят тонко, конечно, только лишь…(мальчишки)
Весной венки из одуванчиков плетут, конечно, только…(девочки)
Болты, шурупы, шестеренки найдешь в кармане у…(мальчишки)
Себе завязывают бантики из разных лент, конечно,…(девочки)
Коньки на льду чертили стрелочки, в хоккей весь день играли …(мальчики)
Болтали час без передышки в цветастых платьицах …(девчонки)
При всех померяться силенкой, конечно, любят лишь…(мальчишки)
Носили форменные фартучки в старинной школе только …(девочки)
5й лепесток – На празднике должно быть весело, гости любят петь и
танцевать. Следующий конкурс «танцевальный». Вы все знаете «Танец
маленьких утят», в котором движения танцующих напоминают движения
утенка, открывающего клювик, машущего крылышками и хвостиком. А вы
попробуйте под ту же мелодию придумать танец с движениями других
животных и исполните его. «Именинникам» — танец маленьких поросят,
«гостям» — танец маленьких лягушат.
На подготовку этого конкурса можно выделить 30 секунд, после чего вся
команда исполнит придуманный танец.
6й лепесток – Музыкальный конкурс со стульчиками
7й лепесток – Построиться командам по росту
8й лепесток – игра «ДА и нет»
Слушай мою первую команду Вы друг другу помогайте,
На вопросы отвечайте
Только «Да» и только «Нет»
Дружно дайте мне ответ:
Если «нет» вы говорите,
То ногами постучите,
Если говорите «Да»,
В ладоши хлопайте тогда.
В школу ходит старый дед.
Это правда, дети? … (Нет — дети стучат ногами)
Внука водит он туда?
Отвечайте дружно … (Да — хлопают в ладоши)
Лед — замерзшая вода?
Отвечаем дружно … (Да)
После пятницы — среда?
Дружно мы ответим … (Нет)
Ель зеленая всегда?
Отвечаем, дети … (Да)
День рожденья — день веселый? … (Да)
Ждут вас игры и приколы? …(Да)
С юмором у вас в порядке? …(Да)
Сейчас мы делаем зарядку? …(Нет)
Именинников поздравим? … (Да)
Или к бабушке отправим? … (Нет) Им подарим шоколадку? … (Да)
Поцелуем сладкосладко? … (Да)
С днем рожденья поздравляем!
И, конечно пожелаем:
Вырастать Им всем больше … (Да)
Непременно быть потолще! … (Нет)
Быть здоровыми , умными , сильными ! … (Да)
И крикливыми , и драчливыми … (Нет)
Чтоб родители любили! … (Да)
Ремешком чтоб чаще били! … (Нет)
Чтоб мороженным кормили! … (Да)
Может, хватит поздравлять?
9й лепесток «Актерское мастерство.»
Изобразить:
Походку человека:которому жмут ботинки который объелся который пнул
ногой кирпич — который оказался ночью в лесу

file_name: Сценарий день именинника 5 класс.docx

intro:
Сценарий праздника: «День именинника (лето-осень)» в коррекционной школе-интернат.
Цель: сплотить коллектив, воспитание доброго и внимательного отношения друг к другу, развитие творческих способностей учащихся.
Мероприятие включает в себя игры и конкурсы, загадки-шутки и игры на внимательность. Дети активно участвуют, после праздника получают подарки.


extracted_text:
Ересек тобы
Технологиялық карта
Білім саласы: «Қатынас»
Тақырыбы: «Екі дос» ертегісін оқу.
 Мақсаты: адал дос туралы түсініктер беру. Адалдық қасиеттерін дамыту. Мақал  мәтел
арқылы баланың есте сақтау қабілетерін дамыту. Адал дос болуға тәрбиелеу.
Сөздік: шаттық шеңбері, қамқорлық, достық, дос, сүйіспеншілік, татулық.
Құрал:  түрлітүсті қарындаштар, жүрек пішіні, ойыншық жүрек.
Алдын ала өткізетін жұмыс: тақырып бойынша әңгімелесу.
Әрекеттің
кезеңдері
Талаптандыру
ынталандыру
Ұйымдастыру
ізденіс
Рефлексивті
түзету
Тәрбиешінің әрекеті
Балалар шеңбер құрып  тұрады.
Ән салуға барамыз,
Досымызды табамыз.
Сәлемет пе! Міне, мен!
Доспын енді сенімен.
«Екі  дос» ертегісін оқу, талдау.
Екі дос қайда барды?
Алдарынан не шықты?
Балалар не істеді?
Аю кеткен соң, досы не деп айтты?
Кімді «дос» деп айтуға болмайды?
Осындай жағдай болғанда,сендер не істейсіңдер?
Ойын «Нағыз дос болайық».
Қосыл, қосыл шеңберге
Нағыз адал дос болып.
Дәйексөз «Адал дос алтыннан да қымбат»
Сергіту сәті
Достар бірге жүреміз
Бірге ойнаймыз, күлеміз.
Бірге балық айлаймыз,
Міне, біздер қандаймыз!
 «Менің досым» ойыны
Педагог допты лақтырып, кезеккезек балаларға
сұрақ қояды.
Сенің досың кім?
Досыңа қалай көмектесесің?
Достық туралы мақалмәтел айту.
Қорытындылау
Бүгін біз достар туралы әңгімелестік.Достыққа
берік болу керек.
«Жүректен жүрекке» жаттығуы.
Балалардың
әрекеті
Өлеңді
тыңдайды. Бір
біріне қолдарын
беріп
амандасады.
Тәрбиешінің
ертегісін тыңдап,
сұрақтарға жауап
береді.
Өлең сөзіне
сәйкес  шеңберге
тұрады.

Қимыл
қозғалыспен
көрсетеді.
Жауап қайтарады
Мақалмәтелдер
айтады.
Сұрақтарға
жауап береді.
Достарына тілек
айтады.
Күтілетін нәтиже:
Білу керек:


Хабары болу керек:


адал достық туралы
сөз қорына жаңа сөздер еңгізіп, оларды қолдану
«Достық» деген жалпы ұғым
достыққа берік болу керек екені туралы Істей білу керек:


ертегінің мазмұны бойынша сұрақтарға жауап қайтаруды
достық туралы мақалмәтел айтуды

file_name: Екі дос.docx

intro:
Задача этого урока: развивать у детей такие качества как  честность,быть справедливым,никогда не бросать друзей в беде,развивать память у детей через поговорки. В начале уроке проводиться организационный момент:стоят дети в кругу и говорят друг другу хорошие слова.Далее воспитатель знакомит со сказкой,  Играют игру "Кто твой друг?", знакомит крылатыми словами "Хороший друг дороже золота",учат поговорки про друзей,В конце занятия делают упражнение: "От сердца к сердцу"Ересек тобы
Технологиялық карта
Білім саласы: «Қатынас»
Тақырыбы: «Екі дос» ертегісін оқу.
 Мақсаты: адал дос туралы түсініктер беру. Адалдық қасиеттерін дамыту. Мақал - мәтел арқылы баланың есте сақтау қабілетерін дамыту. Адал дос болуға тәрбиелеу.
Сөздік: шаттық шеңбері, қамқорлық, достық, дос, сүйіспеншілік, татулық.
Құрал:  түрлі-түсті қарындаштар, жүрек пішіні, ойыншық жүрек.
Алдын ала өткізетін жұмыс: тақырып бойынша әңгімелесу.
Әрекеттің кезеңдері	Тәрбиешінің әрекеті	Балалардың әрекеті
Талаптандыру ынталандыру	Балалар шеңбер құрып  тұрады.
Ән салуға барамыз,
Досымызды табамыз.
Сәлемет пе! Міне, мен!
Доспын енді сенімен.	Өлеңді тыңдайды. Бір-біріне қолдарын беріп амандасады.
Ұйымдастыру ізденіс
	«Екі  дос» ертегісін оқу, талдау.
Екі дос қайда барды?
Алдарынан не шықты?
Балалар не істеді?
Аю кеткен соң, досы не деп айтты?
Кімді «дос» деп айтуға болмайды?
Осындай жағдай болғанда,сендер не істейсіңдер?
Ойын «Нағыз дос болайық».
Қосыл, қосыл шеңберге
Нағыз адал дос болып.
Дәйексөз «Адал дос алтыннан да қымбат»
Сергіту сәті
Достар бірге жүреміз
Бірге ойнаймыз, күлеміз.
Бірге балық айлаймыз,
Міне, біздер қандаймыз!
 «Менің досым» ойыны
Педагог допты лақтырып, кезек-кезек балаларға сұрақ қояды.
-Сенің досың кім?
-Досыңа қалай көмектесесің?
Достық туралы мақал-мәтел айту.	Тәрбиешінің ертегісін тыңдап, сұрақтарға жауап береді.

Өлең сөзіне сәйкес  шеңберге тұрады.

Қимыл-қозғалыспен көрсетеді.

Жауап қайтарады

Мақал-мәтелдер айтады.
Рефлексивті-түзету	Қорытындылау
Бүгін біз достар туралы әңгімелестік.Достыққа берік болу керек.
«Жүректен жүрекке» жаттығуы.	Сұрақтарға жауап береді.
Достарына тілек айтады.
Күтілетін нәтиже:
Білу керек:
•	адал достық туралы
•	сөз қорына жаңа сөздер еңгізіп, оларды қолдану
Хабары болу керек:
•	«Достық» деген жалпы ұғым
•	достыққа берік болу керек екені туралы
        Істей білу керек:
•	ертегінің мазмұны бойынша сұрақтарға жауап қайтаруды
•	достық туралы мақал-мәтел айтуды

окружающий мир

group: Дисциплины

title: Урок вариативного компонента"Ертегілер әлемінде":  "Екі дос" старшая группа


extracted_text:
Конспект НОД по ознакомлению с окружающим « Не забыть нам этой даты».
Автор:   Круглова   Ольга   Александровна,   воспитатель   МОУ   «   Детский   сад   №   326
Красноармейского района Волгограда».

деятельность:
Образовательная
развитие.
Интеграция:  познавательное  развитие, социально – коммуникативное, художественно –
эстетическое, физическое развитие.
 познавательное

Вид: интегрированное.
Возраст: 5 – 6 лет.
Форма организации: группа.
Цель:  расширить   знания   детей   об   одной   из   страниц   истории   нашей   Родины   –
Сталинградской битве.
 Задачи:
образовательные:  формировать   у   детей   знания   об   основных   событиях   войны   –
Сталинградской битве;
развивающие: развивать у детей чувство гражданственности и патриотизма.
воспитательные:  воспитывать уважение к героическому прошлому своего народа, к
людям, защищавшим нашу страну от фашизма.
Предварительная работа:  разучивание с детьми стихов, песен; просмотр презентации «
Памятники   войны»   и   виртуальных     экскурсий   «   Музей   –   панорама   «   Сталинградская
битва», « Мамаев Курган»»;  настольно – печатная игра « История Сталинградской битвы»
из   серии   «   Люби   и   знай   свой   край»;   организация   выставки   рисунков   на   тему
«Сталинградская битва глазами детей».
Методы: наглядный, словесный, игровой.
Приёмы: беседа, вопросы к детям, рассказ педагога. Оборудование   и   материалы:  запись   песни:   «Священная   война»,   музыки   Альбионе   «
Адажио»;  плакат « «Родина – мать зовёт!»; атрибуты к игре  «Снайперы»  макеты танков,
мешочки для метания; свеча.
Ход  НОД.
1.Вводная часть.
Воспитатель читает стихотворение:
 Грустные ивы склонились к пруду,
Месяц плывёт над водой.
Там, у границы, стоял на посту
Ночью боец молодой.
В грозную ночь он не спал, не дремал,
Землю родную стерёг.
В чаще лесной он шаги услыхал
И с автоматом залёг.
Чёрные тени в тумане росли,
Туча на небе темна...
Первый снаряд разорвался вдали –
Так начиналась война…
/ звучит песня « Священная война» муз. А.Александров, сл. В.Лебедев – Кумач./
Воспитатель:  Летом   1941   года,   22   июня,   на   рассвете,   гитлеровские   войска   без
предупреждения напали на нашу Родину. Фашисты пытались лишить нас свободы, захватить
наши земли и города. Так началась Великая Отечественная война. Фашистская армия была
очень сильной, у неё было много военной техники: танков, самолётов, военных кораблей и
хорошо   обученных   солдат,   поэтому   наши   войска   сначала   отступали.   Но   фашисты
просчитались. Посмотрите на этот плакат. Его нарисовал Ираклий Моисеевич Тоидзе и назвал « Родина – мать зовёт!»
Кто из вас, ребята, может прочитать, что написано на плакате? / дети читают/
Воспитатель: Куда же звала Родина – мать наш народ?
Дети: На защиту страны.
Воспитатель: Что ещё вы видите на плакате?
Дети: Много оружия.
Воспитатель: Почему за женщиной так много оружия?
Дети: все должны встать на защиту Родины.
Воспитатель:  Эта женщина – мать зовёт всех своих сыновей и дочерей вступать в ряды
армии, быть честными, храбрыми, до последнего вздоха быть преданными своему народу.
Она призывает всех защищать Родину от врагов. И все жители нашей страны поднялись на
защиту Родины и свободы.
2. Основная часть.
Воспитатель:  В наш город война пришла в июле 1942 года, а в феврале 1943 года, в лютые
морозы,   здесь,   на   Волге   произошла   самая   жестокая   битва   с   немецкофашистскими захватчиками. 200 огненных дней и ночей продолжалось сражение, наши солдаты сражались
насмерть.
Стоит в России звон не колокольный,
 То памяти в ней бьют колокола,
О той, что называем мы народной,
О Сталинградской битве воззвала!
/Дети читают стихи./
1й ребёнок:
Фронт налево, фронт направо,
Бой идёт святой и правый,
Смертный бой не ради славы,
Ради жизни на земле.
2й ребёнок:
Гдето бомбы топчут город,
Тонут на море суда.
Гдето танки лезут в горы,
К Волге кинулась беда.
Воспитатель: Гитлеровцы прорвались к Волге и начали штурм города Сталинграда. Сейчас
он   называется   Волгоград.  Немецкие   войска   бомбили   город   с  самолётов,  расстреливали
танками   и   пушками.   Они   почти   полностью   разрушили   город,   но   никак   не   смогли   его
захватить.   Фашисты   направляли   в   Сталинград   всё   больше   и   больше   солдат   и   военной
техники. Бои шли уже на улицах Сталинграда. У немецких танков была хорошая защита:
броня, пушки и пулемёты, а у русских солдат – гранаты, бутылки с горючей смесью и их
отвага, стойкость, мужество. Воспитатель:  сейчас мы, покажем, какая достойная смена растёт на смену защитникам
Родины / игра – эстафета  « Снайперы»/
Воспитатель: Все понимали, что в Сталинграде решалась судьба России. Если бы фашисты
выиграли эту битву, то могли бы победить в войне. Поэтому солдаты ожесточённо бились
за каждый метр, за каждый дом, за каждый этаж. И так велико было их упорство и желание
победить, что они отстояли город.
Ребёнок:
В наш город враг хотел ворваться,
Манил врага реки простор.
Но в битве дали сталинградцы
Врагу невиданный отпор.
Воспитатель: Наша армия продолжала победное наступление…
Ребенок:
Окончились дни испытаний суровых
Над Волгой, великою русской рекой.
 Из гордых руин поднимается снова,
Но трижды прекраснее, город – герой!
Физминутка:
Как солдаты на параде,
Мы шагаем ряд за рядом,
Левойраз, правойраз,
Посмотрите все на нас.
Мы захлопали в ладоши —
Дружно, дружно, веселей.
Застучали наши ноги — Громче, громче и быстрей!
По коленкам мы ударим –
Тише, тише, тише!
Руки, руки поднимаем –
Выше, выше, выше.
Завертелись наши руки,
Снова опустились.
Мы на месте покружились и остановились.
Воспитатель: Всех героев не назвать поименно, но их помнят, в их честь называют дома,
улицы, зажигают вечный огонь. Война затронула каждую семью.
Ребенок:
Есть в городе этом Мамаев курган,
Где вихрем враждебным кружит ураган,
Где кровью пропитана каждая пядь,
Где жизнь отдавали, чтоб жизнь отстоять.
Есть в городе этом священный огонь,
Немеркнущий факел, зажатый в ладонь.
С мечом обнажённым там Родинамать
Пришла на кургане в дозоре стоять.

Все меньше ветеранов мы встречаем
Уходят ветераны, ведь года
Но мы убеждены, мы точно знаем
Их подвиг не забудем никогда!
Ребенок: Ребенок:
Спасибо, Вам, прадедушки наши,
За наш Сталинград.
За то, что его отстояли
В жестоких, горячих боях.
Как вечный огонь в наших детских сердцах
Мы память храним о героях бойцах.
Воспитатель:
 Неугасима память поколений.
И память тех, кого мы свято чтим
Давайте, люди вспомним на мгновенье
И в скорби постоим и помолчим.
Воспитатель: Ребята, давайте в память тех, кому мы обязаны жизнью, зажжем свечу и
почтим их подвиг минутой молчания.
/Воспитатель зажигает свечу, звучит музыка Альбионе «Адажио»/
Ребенок:
Спасибо всем, кто жизнь отдал
За Русь родную, за свободу,
Кто страх забыл и воевал,
Служа любимому народу
/Дети исполняют песню « Пусть всегда будет солнце»./
3. Заключение.
Воспитатель:  Ребята, я надеюсь, что вы сегодня узнали много нового о Сталинградской
битве, о том, как сражались наши воины за Родину
Как назывался во время ВОВ город Волгоград? Дети: Сталинград.
Воспитатель: Как называлась битва, за освобождение города?
Дети:  Сталинградская битва.
Воспитатель: Сколько дней длилась Сталинградская битва?
Дети: 200 дней.
Воспитатель: Кто победил в сражении за Сталинград?
Дети: Советские войска.
Литература:
1. Л.Е. Белоусова « Навстречу Дню Победы». Цикл тематических бесед – рассказов для
занятий   с   детьми   дошкольного   и   младшего   школьного   возраста.   –   СПб.:   ООО   «
ИЗДАТЕЛЬСТВО « ДЕТСТВО – ПРЕСС», 2010.
2. Интернет – ресурсы: infourok.ru; litterus.ru

file_name: Конспект  Не забыть нам этой даты..docx

intro: Данный материал посвящён 75 - летию Сталинградской битвы. В доступной форме в конспекте дан материал о Сталинградской битве, о людях защищавших наш город, о том как нынешнее поколение чтит память о героях Сталинградской битвы.также дан большой стихотворный материал.Конспект будет интересен воспитателям дошкольных образовательных учреждений.

title: Конспект НОД " Не забыть нам этой даты"


extracted_text:
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Воронокская
средняя общеобразовательная школа»
Планконспект урока по русскому языку
на тему: «Буквосочетание ЖИШИ, ЧАЩА, ЧУЩУ»,
проведённого во 2 классе
                                                        Учитель Лукьяненко Мария Валентиновна,
                                                                                I квалификационная
категория
                                                                                2017 г.
Тема: Буквосочетание ЖИШИ, ЧАЩА, ЧУЩУ
Цель: формирование навыков правописания слов с буквосочетаниями ЖИШИ, ЧА
ЩА, ЧУЩУ
Задачи:
 продолжить упражняться в написании слов с буквосочетаниями ЖИШИ, ЧА
ЩА, ЧУЩУ ;
 способствовать развитию образного мышления, устной и письменной речи,
активизации словарного запаса;
 воспитывать чувство сострадания.
Оборудование: диск с презентацией к уроку, компьютер, проектор.
Литература:
Русский язык, 2 класс, Часть 2, Канакина В.П., Горецкий В.Г., 2013.
План урока:
1. Организационный момент
2. Актуализация опорных знаний
3. Сообщение темы и цели урока
4. Обобщение и систематизация изученного
5. Подведение итогов урока. Рефлексия
6. Домашнее задание
Ход урока
Этапы урока
Деятельность учителя
1.Орг.момен
Приветствие учащихся
Деятельность
учащихся
Дети проверяют
готовность к уроку
Формируемые
УУД 2.
Актуализация
знаний
учащихся.
3.
Сообщение
темы и цели
урока
Словарная работа.
(Письмо под диктовку)
Класс, суббота, Россия, русский.
Проверьте написание этих слов
по орфографическому словарю в
конце учебника
что общего у этих слов?
Подчеркните.
как переносятся такие слова?
Какое из слов нельзя
перенести?
Орфографическая минутка
продолжите правило: (ЖИШИ
пиши с буквой….)
запишите под диктовку:
В поле травы хороши, а на речке
камыши.
 продолжите правило: (ЧАЩА
пиши с буквой…)
запишите под диктовку:
Пища, чаща, роща, куща, саранча,
кочан и туча
продолжите правило: (ЧУЩУ
пиши с буквой…)
запишите под диктовку:
Чум, чудак, чулок, чурбан
Щука, чудо и чулан.
(На доске запись)
Березовая роща, свищут
соловьи, пищат птенцы,
душистые ландыши.
Какие правила вам нужно
применять для написания слов в
данных предложениях?
как вы думаете, чем же мы
сегодня будем заниматься?
4. Обобщение
и
систематизац
ия изученного
С. 10. Упр.11.
Прочитайте, объясните смысл
пословиц. Спишите буквы,
обозначающие непарные
шипящие согласные звуки.
Удвоенная
согласная
Класс
И
А
У
Коммуникативны
е УУД:
Потребность в
общении с
учителем. Умение
слушать и
вступать в диалог.
Повторим правила
ЖИШИ, ЧАЩА, ЧУ
ЩУ Произнесите каждый шипящий
звук.
У нас ещё есть новое слово,
которое нужно запомнить:
товарищ.
Составьте   из   рассыпанных
частичек
с
буквосочетаниями  ЖИШИ,   ЧА
ЩА, ЧУЩУ. Запишите
слова

слов

Что мы сегодня повторили?
расскажите мне ещё раз
правило.
— Кто доволен своей работой?
— В чем испытали трудность?
РТ С. 7. Упр. 11.
5. Итоги
урока.
Рефлексия.
6.
Домашнее
задание
ЛичностныеУУ
Д: Волевая
саморегуляция

file_name: Буквосочетание жи-ши, ча-ща, чу-щу.doc

intro: Урок разработан для учащихся 2 класса. Целью урока является научить детей правильному написанию буквосочетаний жи-ши,ча-ща,чу-щу.  Дети  упражняются в написании слов с буквосочетаниями ЖИ-ШИ, ЧА-ЩА, ЧУ; развивают образное мышление, устную и письменную речь, активизируют словарный запас. В конце урока подведён итог.Урок разработан для учащихся 2 класса. Целью урока является научить детей правильному написанию буквосочетаний жи-ши,ча-ща,чу-щу.  Дети  упражняются в написании слов с буквосочетаниями ЖИ-ШИ, ЧА-ЩА, ЧУ; развивают образное мышление, устную и письменную речь, активизируют словарный запас. В конце урока подведён итог.

title: Разработка урока по русскому языку на тему: "Буквосочетание жи-ши,ча-ща,чу-щу"(2 класс)


extracted_text:
ГБОУ ВерхнеАвзянская специальная (коррекционная)
Общеобразовательная школаинтернат VIII вида
Сценарий
на тему:
«Последний звонок»
Подготовила: организатор
досуга детей
Денисова Н.Ю. Верхний Авзян 2015 г.
Цель: сохранение и пропаганда традиций школы
Задачи:
 создать положительный эмоциональный фон праздника;
 способствовать развитию коллективно  творческих качеств учащихся;
 способствовать воспитанию уважительного отношения учащихся к старшим
и учителям.
Ведущий: Запомните этот день!
                   Запомните этот час!
Сегодня наши девятиклассники прощаются со своим классом и смело
заявляют: «Мы окончили школу и готовы вступить на порог взрослой жизни!»
Звучит гимн России.
Итак, внимание! Выпускники девятых классов! Вы вместе со своим
классным руководителем приглашаетесь на Праздник последнего школьного
звонка!
(Звучит торжественная музыка, в зал входят девятиклассники и
выстраиваются на сцене актового зала)
Дорогие выпускники девятых классов! Сегодня для вас особый
праздник — вы прощаетесь с родной школой!
Более 20 тысяч школьных звонков услышали вы за 9 лет учебы.
Первый школьный звонок пригласил вас на самый первый урок.
А сегодняшний последний возвестит о том, что вы вступаете в новую
взрослую жизнь.
Солнце над партою, лето у ног.
Сколько он длится, последний звонок?
В окнах вселенная не умещается,
Школа глядит, а сама уменьшается.
Взгляды летят над далеким штурвалом,
Острым ланцетом, могучим станком,
А над страной, как над актовым залом,
День заливается синим и алым Школьным, прощальным хрустальным звонком...
И. Корэ
Дорогие выпускники, родители, гости!
Сегодня – День прощанья с детством,
Что может трогательней быть?
Позвольте ж сюда, на это почётное место
Директора школы сейчас пригласить!
Директор выступает со словами напутствия, выпускники дарят
директору цветы.
Ведущий: Наши дорогие выпускники, вас хотят поздравить школьные
товарищи: ученики 68 классов.
Ирина: Пришла пора проститься с партой школьной,
              Доской, учебником и классом дорогим.
              Признайтесь, вам сейчас, конечно, больно
              Оставить дом, что стал вас родным.
Юлдаш: Девять лет прошли быстрее сказки
                 Ты – Выпускник, и оглянуться не успел.
                 И нет в руках учительской указки
                 И нет у ушах приятельской подсказки
                 И стерся до последней крошки мел.
Ильгиза: А ты все глядишь затуманенным взором
                  В предчувствии новых путей и дорог
                  Он скоро раздастся по всем коридорам
                  Печальный, прощальный, последний звонок.
Ильнар: От этих минут никуда нам не деться
                И каждый из вас с этим чувством знаком
                И значит не только лишь школьное детство Уходит от вас вместе с этим звонком.
Ксюша: Уходит детство. Что тут удивляться?
               Оно от всех уходит както раз.
               И хочется и плакать, и смеяться
               И хочется ни с кем не расставаться
                9 класс! Постой! Постой!
Песня
Ведущий: Там, где Завуч,  аккуратность,
                   Где он есть – порядка суть,
                   Чувства такта в нем – изрядность,
                    С ним – учебный легок путь!
Слово завучу по учебной работе Юрочкиной А.Н.
Ведущий: Дорогие выпускники! Сегодня вас пришли поздравить наши
малыши. Они уже знают толк в учебе! Прислушайтесь к их напутствиям!
Звучит веселая музыка. Выходит группа малышей и выстраивается
напротив девятиклассников
Янсаф: Сегодня в майский жаркий день
              Окончен ваш урок.
              Последний раз, друзья, для вас
              Сейчас звенит звонок!
Рамазан: Вы уходите от нас.
                  Что же делать? В добрый час!
                  Ждет вас всех десятый класс,
                  Ктото и покинет нас.
                  Ваша доля нелегка, а пока...
Айсылу: Дружно всех вас поздравляем
                 И от всей души желаем
                 Вам оценку только «пять»
                 На экзаменах получать.
Марат: Мы научились понимать,
              Что знанья — это свет
              И вам хотим мы пожелать
              Учиться много лет.
Ильнур: Мы тоже девять лет пройдем,
                Освоим свой урок. На смену вам мы все придем,
                Услышим свой звонок.
Загит: Желаем вам найти свой путь,
             Успехов, вам, друзья!
             А здесь всегда теперь вас ждут
             Любимые учителя.
Звучит музыка «Топтоп».
1. Топтоп, топает малыш
По ступенькам знаний вверх, не вниз!
Соски и пустышки не сосем,
А гранит науки мы грызем.
Топтоп, время не теряй,
Поскорее знанья получай.
В мир науки очень сложен путь,
Ты об этом помни, не забудь!
Припев: Топтоп! Топтоп! Очень не легки
                Топтоп! Топтоп! Первые шаги.
2. Топтоп, топает малыш
По ступенькам знаний вверх, не вниз!
Соски и пустышки не сосем,
А гранит науки мы грызем.
Топтоп, скоро подрастем
И в девятый класс мы все пойдем.
Будет и у нас веселья час,
А сейчас мы поздравляем вас!
Припев: тот же
Малыши уходят.
Ведущий: У каждого в жизни единственный раз
                   Бывает свой первый, свой памятный класс.
                   И первый учебник, и первый урок,
                   И первый заливистый школьный звонок.
                   И первый наставник — ваш первый учитель,
                   Кто дверь вам открыл на дорогу открытий.
Ведущий: Предоставляем слово учителю, который девять лет назад привел
наших выпускников в класс, научил читать и писать, решать простые задачи.
Слово первой учительнице! Дорогая наша..., наша первая учительница, наша
вторая мама, мы хотим услышать ваш ласковый голос! Звучит выступление первого учителя
Ведущий: Лучше, чем классный руководитель, своих ребят не знает никто, и
поэтому следующее слово мы предоставляем классному руководителю.
Именно она привела вас к этому замечательному празднику, именно с ней вы,
уважаемые выпускники, съели не один пуд знаний, веселья, человеческого
участия и заботы.
Слово Мироновой О.Г.
Ведущий: И еще несколько слов вам хотят сказать ваши самые родные, самые
добрые и заботливые, порой строгие и излишне хлопотные, но всегда
думающие о вас — это ваши родители. От имени всех родителей выпускников
к вам обращается...
Слово родителям
Ведущий: С окончанием школы вас поздравляют старшие мальчики.
Звучит песня «Последний звонок»
1. Сходит с ума весенний ветер,
           Теплыми ночами.
           Ты, на главный вопрос ответил,
           Школа за плечами.
           День воспоминаний полон,
           Все друзья с тобою!
           Чувствуешь и знаешь,
           Что у тебя за спиною!
Припев: Последний звонок, простые слёзы.
                Взрослая жизнь, сменила школьные грёзы.
                Немножко грустно, немножко волнуешься ты!
                Последний звонок, простые слёзы.
                Учителям мы дарим розы,
                И всётаки сложно, не год и не два забыть…
2. Знаешь, понимаешь, видишь. Все кто был с тобою
           Разбегутся друг от друга,
           Новый мир откроют.
           Все сданы учебники,
           Фото ты снимаешь.
            Первые каникулы,
            Ты по всем скучаешь…
Припев: тот же
Ведущий: Дорогие выпускники! Пришло время и вам доказать, что вы не зря
проучились девять лет в нашей замечательной школе и готовы к выпускным
экзаменам. Ответьте на несколько вопросов шуточной викторины:
• Цифру к цифре мы прибавим,
Между ними крестик ставим.
Намотай себе на ус:
Этот знак зовется...
(Выпускники хором: «Плюс»)

Из цифры вычтем мы другую,
Ставим черточку прямую.
Этот знак мы узнаем,
(Выпускники хором: «Минус») мы его зовем.
• Вы все знаете могучего богатыря Илью Муромца. Сколько лет пролежал
Илья на печи? (33 года)
• Какая ветка не растет на дереве? (Железнодорожная)
• Вспомните, какое заклинание знал Маугли? («Мы с тобой одной крови — ты
и я»)
• У кого усы длиннее ног? (У таракана) • Что это за трава, которую и слепые узнают? (Крапива)
• Что носил на передней лапе пудель Артемон из сказки А. Толстого «Золотой
ключик»? (Серебряные часы)
• Как называется жилое помещение для команды на корабле? (Кубрик)
Ведущий: Молодцы, ребята! Теперь мы верим, что наши выпускники самые
умные, самые дружные, самые веселые. Предоставляем им слово.
Слово предоставляется выпускникам:
Исполняется песня на мотив «Как здорово»
Звенит звонок уверенно,
Настойчиво, размеренно,
Час расставанья близится,
Глаза уже в слезах.
Ну, как же быть, нам, милые,
Учителя родимые,
Без Вас нет в жизни радости,
Куда же мы без Вас?
И радости и беды мы
Прожили как мгновение,
Хоть были и проблемочки,
Но это ерунда.
Григорьевна, любимая,
Хоть иногда ворчливая,
Но знаем, что подставите
Свое плечо всегда!
Спасибо Вам за знания,
Терпение, внимание. Но главное наука
Вы дали паспорт в жизнь.
Так будьте вечно в здравии,
Дай Бог Вам сил и мужества,
Чтоб через год мы с Вами
Здесь также собрались!
Скажем мы своим учителям,
Что писать, считать нас научили:
Будем вечно благодарны вам,
Интерес  вы к жизни пробудили!
Помнят ваши все уроки
И умницы, и лежебоки!
«Веселые поздравления учителям – предметникам. Исполняют
выпускники и дарят каждому цветы и подарки».
Марина: Нас директором пугали,
                 К Вам частенько посылали,
                 Чтобы в школе не шалили,
                 И учителей не злили.
                 А когда мы подросли,
                 Сами к Вам уже пошли,
                 Чтобы помощь оказали,
                 Или в чёмто поддержали!
                 Мы желаем Вам терпенья,
                  Всех проблем Ваших решенья!
                 В личной жизни пусть у Вас
                 Тоже будет высший класс!
Спасибо Вам, Нагима Мурзагалеевна! Диана: В нашей школе вы фундамент.
              Сердце школы — это вы.
              Разрешите вас поздравить
              С этим праздником большим.
              Пусть Звонок последний счастье
             Своим звоном вам несет.
             И своей волшебной властью
              Сохранит вас от забот.
Спасибо вам, Анна Александровна и Антонина Николаевна!
Гульсина:  Я помню чудное мгновенье…
                     Вот в первый раз вхожу я в класс
                     И здесь впервые вижу Вас…
                     Выто прекрасное виденье,
                     Что не забыть нам никогда,
                     И эти чудные мгновенья,
                     ВЫ в нашей памяти всегда!
Спасибо вам дорогие Ирина Ивановна и Ирина Григорьевна
Марина: Нам не выразить словами,
              То, как мучились вы с нами!
              Наша воля – мы б медали
              За терпение вам дали!
Спасибо Вам Ольга Григорьевна!
Азамат: Поклон за Ваши руки золотые,
               За Ваши верные сердца.
               Ведь Вы трудились, дорогие,
               Не ради красного словца.
               Благодарим Вас за терпенье, С каким учили каждого из них,
               За Ваши беспокойства и волненья,
               За сердце, что болит как за родных.
               Пусть будут дни всей Вашей жизни хороши,
               А в доме будут радость и согласье,
               И мы желаем Вам от всей души
               Большого человеческого счастья!
               Хотим мы все родители, признаться:
               Мы очень любим Вас!
               Вам остается только постараться
               Не забывать и помнить нас!
Спасибо вам, наши дорогие воспитатели!
Диана: Ах, «русский», «русский» наш.
              Не до улыбочек:
              Напишем мы диктант,
               Да без ошибочек!
               Мы любим вас, учитель, в этот миг.
               Наш лучший друг теперь
                Родной язык!
Спасибо дорогая Анна Александровна!
Эльмира: С математикой нам круто повезло:
                   Математику понять не тяжело.
                   Мы на алгебру бежим, мы конечно, все решим.
                   Даже если ошибемся – не грустим!
                    Геометрия, пожалуй, потрудней,
                    Только мы теперь справляемся и с ней.
                    Если угол где тупой – это не про нас с тобой, Мы давно умеем думать головой!
Спасибо вам Ольга Григорьевна!
Алмас:  Мы с вами вместе посетили
               Все экзотические страны,
               Моря без страха бороздили
               И покоряли океаны.
               Мы изучили части света,
               Нам это очень пригодится!
               Придем у вас просить совета,
               Решив поехать за границу!..
               Ваш предмет – ужасно важный:
               Это понимает каждый!
               Изучаем все подряд:
                Человека и котят,
                И цветочки, и травинки,
                Стебли, пестики, тычинки.
                 И учитель Вы – отменный!
                 Ваш предмет   первостепенный!
Спасибо вам Лилия Бареевна!
Гульсина:  А уж историю  мы любим до смерти.
                     И за учебником сидеть бы до свету.
                     И Вам, учитель, мы сегодня бьем челом.
                     Любить мы будем Вас и вспоминать добром!
Спасибо Вам Ирина Григорьевна!
Марина:  Мы на физкультуру в школе ходим
                  Любим упражненья силовые
                  На соревнования мы ездим И места берем там призовые
                  Волейбол, футбол, настольный теннис
                  Педагог ведь лучший нам достался
                  Многому он научил нас
                  Будем даже дома заниматься.
Спасибо Вам, Алексей Николаевич!
Азамат: От уроков СБО
                Чувства несравненные:
                 Учит жить учитель нас
                 В мире современном!
Спасибо Вам, Елена Михайловна!
Диана: Профессий мир для нас открылся
              Теперь мы понимаем Вас!
               И мир вокруг сразу изменился!
               Как жаль – мы тут в последний раз!..
Спасибо вам, Любовь Васильевна и Пётр Афанасьевич!
Эльмира: В названии предмета аж три слова –
                  Серьезных, мудрых, важных, беспристрастных;
                  И буква О гласит, что Вы – основа
                  Спокойных дней и жизни безопасной.
                  Вы учите нас жить без опасенья
                  И поиску лишь правильных решений;
                  Примите ж нынче наши поздравленья
                  И теплые слова без сокращений!
Спасибо Эльвира Рафаэловна!
Алмас: Всем спасибо, кто кормил, кто лечил,
              Баню жаркую топил и полы за нами мыл.
              Тем кто книжки выдавал, расписанье составлял
              Ночью нас оберегал, на экскурсии возил, Мебель школьную чинил.
              Пусть не все имена прозвучали
              За терпенье, заботу и труд
              Благодарны мы все в этом зале
              Всем поклонимся низко мы тут!
Спасибо всем, кто работает у нас в школе!
Ведущий: Мама ходит на работу.
                   И у папы много дел.
                   Значит надо, чтобы ктото
                   И за нами приглядел!
                   Кто накормит кашей с ложки,
                   Кто нам сказку почитает,
                   Кто наденет нам сапожки,
                   Кто стихи и песни знает?
                   Кто помирит, кто подскажет,
                   Кто подружка и приятель,
                   Кто нам фокусы покажет?
                   Ну, конечно, воспитатель!
Слова напутствий в большую жизнь предоставляется воспитателю ????????
Марина: Спасибо, что вы нас любили,
                  Хотя и строги были к нам подчас.
                  За то, что вы нас мыслить научили,
                  За все, за все, что сделали для нас.
Гульсина: Мы смотрим тревожным и радостным взглядом
                    В предчувствии новых путей и дорог.
                    Сейчас он раздастся по всем коридорам,
                    Веселый и грустный последний звонок. Азамат: От этих минут никуда нам не деться,
                 И каждый из нас с этим чувством знаком.
                 И, значит, не только лишь школьное детство
                 Уходит от нас вместе с этим звонком.
Диана: Как елочный праздник, кончаются сказки,
              Как лента в кино, обрываются сны,
               Увы, не надеясь на чьито подсказки,
               Мы сами решать все задачи должны.
Эльмира: Не каждая тропка окажется гладкой,
                   Не все испытания будут легки,
                   И жизнь перед нами лежит, как тетрадка,
                   В которой пока еще нет ни строки.
Алмас: Звени же над прошлым и настоящим,
               Над всем, что берег я и что не берег.
               Звени же над детством моим уходящим
               Веселый и грустный последний звонок!
                                                   Л. Александров
Ведущий. Итак! Настала пора прощания. (Марина поет «Последний звонок».)
Экзамены кончатся скоро,
Последний звонок прозвенит.
Простимся со школой,
С жизнью весёлой,
Прощайте,
Школьные дни.
Что ждёт впереди  неизвестно,
И нам никогда не забыть Те добрые песни,
Что пели мы вместе,
Их будем беречь и любить.
Те добрые песни,
Что пели мы вместе,
Их будем беречь и любить.
Сложные заданья,
Первые признанья,
Озорной и очень дружный класс,
Длинные уроки
И учитель строгий,
Не забудем никогда мы вас.
Недавно совсем нам казалось,
Что так этот вечер далёк,
Но время промчалось,
Немного осталось,
Нас ждёт последний звонок,
Но время промчалось,
Немного осталось,
Нас ждёт последний звонок.
Стать бы первоклашкой,
День вернуть вчерашний,
Взять бы  и сначала всё начать.
Тёплый вечер летний И звонок последний
Будем мы с любовью вспоминать.
Экзамены кончатся скоро,
Последний звонок прозвенит.
Простимся со школой,
С жизнью весёлой,
Прощайте, школьные дни.
Простимся со школой,
С жизнью весёлой,
Прощайте, школьные дни.
Прощайте, школьные дни.
Прощайте, школьные дни.
Ведущий: Внимание! Наступает самая торжественная минута сегодняшнего
праздника. Дорогие выпускники! Сейчас для вас прозвенит особенный звонок,
не похожий ни на один, ранее звучащий. Он — как рубеж между детством и
взрослой жизнью. Это последний звонок. Прошу всех встать. Право дать
последний звонок для наших выпускников предоставляется выпускнице
нашей школы, отличнице Кузиковой Марине и первокласснику Данису.
Звенит последний звонок.
Ведущий: Отчаливает детство в страны дальние,
                   Навеки покидая свой причал.
                   Теперь ему не скажешь «До свидания»
                   Пора пришла сказать ему «Прощай»
                   И в этот час последний расставанья
                   Смешались вдруг и радость, и печаль,
                   Не говорим мы детству «До свидания»
                   А шепчем вслед короткое «Прощай»
Вальс расставания Слышишь, весенние дуют ветра,
Нам расставаться настала пора,
Здесь прозвинел наш последний звонок,
Кончился этот последний урок,
Кончился этот школьный последний урок.
Ты, завершая положенный путь,
Школу родную свою не забудь.
Первый погожий сентябрьский денек,
Первый торжественный школьный звонок,
Класса родного, класса родного порог.
Мы расстаёмся, чтоб встретится вновь,
Ведь остаётся навеки любовь.
Через года звонкий как ручеёк
Пусть заливается школьный звонок,
Пусть прозвенит он школьный последний звонок.
Ведущий: Повесть о детстве подходит к развязке
                   Дописаны главы, досмотрены сны
                   Уже не надеясь на чьито подсказки
                   Вы сами решать все задачи должны.
                   Не тропка окажется гладкой,
                   Не все испытания будут легки
                   И жизнь перед вами лежит как тетрадка,
                   В которой пока еще нет ни строки!

intro:
Сценарий на тему: «Последний звонок» в коррекционной школе-интернат с ОВЗ.
Цель: сохранение и пропаганда традиций школы
Задачи:
- создать положительный эмоциональный фон праздника;
- способствовать развитию коллективно - творческих качеств учащихся;
- способствовать воспитанию уважительного отношения учащихся к старшим и учителям.

доп. образование детей

group: Другое

title: Сценарий на тему:  «Последний звонок»


extracted_text:
Пояснительная записка
Существует   добрая   традиция   готовить поздравительные   мероприятия   ко
Дню   учителя.   Воспитанники   объединяются   для   того,   чтобы   создать
поздравительную концертную программу, которая порадует преподавателей.
Цель   мероприятия: воспитание   у   детей   уважительного   отношения   к
педагогическому труду.
Задачи:
   формирование   уважительного   отношения   к   труду   педагога,   к   профессии
преподавателя;
   установление   доброжелательных   отношений   между   воспитанниками   и
педагогами;
 развитие  творческих  способностей детей посредством участия их в праздничной
программе.
Время: 40 мин.
Место проведения: актовый зал.
Подготовительная работа:
 подготовка и корректировка сценария мероприятия;
 подготовка атрибутов для награждения;
 проведение репетиций мероприятия;
 оформление и подготовка актового зала. Ведущие: Добрый день, дамы и господа! Мы рады приветствовать Вас на
торжественной церемонии «Лучший в Мире 2017». Этот праздник – своеобразное
подведение итогов работы наших любимых педагогов. Сегодня мы чествуем самых
талантливых, самых трудолюбивых, самых энергичных и креативных. Всех тех, кто
делает жизнь интересной и разнообразной.
Звучат фанфары.
Объявляем первую номинацию «Мисс кудряшка». Кто, по Вашему мнению, мог
победить в этой номинации?
 На сцену приглашается Веревкина Ирина Вильямсовна, победившая в номинации
«Мисс кудряшка»!
Далее по объявленным  номинациям приглашаются на сцену педагоги:
Аникин Алексей Николаевич
Антоненко Валентина Ивановна
Гапошкина Елена Юрьевна
Гришина Татьяна Юрьевна
Громова Наталья Николаевна
Данилова Нина Михайловна
Дець Татьяна Вячеславовна
Жукова Людмила Николаевна
Зайцева Лариса Георгиевна
Залесская Анастасия Владимировна
Квасова Надежда Владимировна
Кулешова Екатерина Николаевна
Лейтес Юрий Геннадьевич
Макарова Александра Сергеевна
Миронова Екатерина Андреевна
Молодых Надежда Владимировна
Пименова Екатерина Николаевна
Прошкина Елена Михайловна
Санина Алина Сергеевна
Сергеева Анна Игоревна
Степченкова Ольга Михайловна
Стерликова Кристина Викторовна
Субботин Сергей Сергеевич
Угроватая Зоя Дмитриевна
Шалатонина Анна Андреевна
Слюнченко Владлена Сергеевна
Слюнченко Жанна Геннадьевна Теперь,   когда   все   номинации   вручены,   мы   передаем   слово   нашему   любимому
директору – Слюнченко Жанне Геннадьевне.
Выступление директора
Мы хотим еще раз поздравить наших любимых педагогов и сказать вам «Мы Вас
любим!» А теперь приглашаем всех на общее фото.
Общее фото

file_name: день учителя.docx

intro:
Существует добрая традиция готовить поздравительные мероприятия ко Дню учителя. Воспитанники объединяются для того, чтобы создать поздравительную концертную программу, которая порадует преподавателей. Данная работа составлена для организации и проведения именно такого события.
Цель мероприятия: воспитание у детей уважительного отношения к педагогическому труду.

классное руководство

group: Педагогика

title: Сценарий на "День учителя"


extracted_text:
ГБОУ ВерхнеАвзянская
коррекционная школаинтернат
для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
Сценарий
на тему:
«Последний звонок»
Подготовили: организаторы
досуга детей
Денисова Н.Ю.,
Коноваленко Е.С. Верхний Авзян 2016 г.
Цель: сохранение и пропаганда традиций школы
Задачи:
 создать положительный эмоциональный фон праздника;
 способствовать развитию коллективно  творческих качеств учащихся;
 способствовать воспитанию уважительного отношения учащихся к старшим
и учителям.
Оформление сцены: на заднем плане нарисован поезд из Ромашково и слова
«В добрый путь»
Звучат песни на школьную тему.
Ведущий 1: Внимание! Внимание!
Скорый поезд № 2016 назначением «Школаинтернат – будущая жизнь»
пребывает на главную платформу.
На экране во время слов демонстрируется видео, как пребывает поезд.
Выпускники находятся в зале, сидят на первом ряду.
Ведущий 2: Внимание! Внимание! Объявляется посадка на Скорый поезд №
2016 назначением «Школаинтернат – будущая жизнь», пассажирам
приготовиться к отправлению.
Ведущий 1: Сегодня день последнего звонка
                      На редкость полное собранье
                      Родители, друзья, учителя…
                      И время вспомнить, милые друзья,
                      Как, лет, примерно цать назад
                      В различных городах и точках
                      Вдруг появились на Земле
                      Родные, теплые комочки!
Ведущий 2: Добрый день, уважаемые гости, родители, коллеги! Сегодня мы
собрались в этом зале для того, чтобы проводить наших выпускников
учащихся 9 класса в большую, взрослую жизнь.
Звук поезда.
Ведущий 1: Незабываемый, волнующий момент в жизни каждого человека –
окончание школы. Завершилось милое, беззаботное детство, впереди взрослая,
самостоятельная жизнь с её волнениями, тревогами, радостями – нас ждёт
Последний звонок!
Ведущий 2: Девятиклассник, замри на мгновенье!
                      Вот и настал этот день, этот час!
                      Школа тебя провожает с волненьем – Школьное детство уходит от вас!
                      Сегодня – день прощанья с детством.
                      Что может трогательнее быть?
                      Позвольте мне, на это место,
                      Вас, наконецто, пригласить.
Ведущий 1: Приглашаем наших выпускников в сопровождении классного
руководителя Елисеевой Л.В.
Выход выпускников
Ведущий 2: Внимание! Внимание! Для напутственного слова отъезжающим на
перрон приглашается начальник поезда, по совместительству директор.
Слово директору школы Хитауллиной Н.М.
Ильнар: Сколько мы видели Вас на работе –
                 Вечно Вы в поисках, вечно в заботе.
                 Всё Вас волнует, всё Вас тревожит,
                 Чуткое сердце любому поможет.
                 Нагима Мурзагалеевна, вот и пришел расставания час.
                 Много хорошего помним о Вас.
                 Наши тревоги, заботы, печали
                 Вы непременно всегда замечали.
                 Мы стоили многих бессонных ночей.
                 Спасибо любимый директор!
                 Спасибо от Ваших детей!
Ведущий 1: Внимание! Внимание! Продолжается посадка на скорый поезд №
2016 назначением «Школаинтернат – будущая жизнь». Поздравительнонапутственные слова классного руководителя Елисеевой
Л.В..
Юлдаш: Спасибо Вам, за этот труд бесценный,
                 За тонны нервов, их ведь не вернуть.
                 За воспитание новых поколений,
                 И наставления на светлый путь.
Азамат: Звенит для нас звонок последний,
                Сегодня он звенит в честь Вас!
                Примите же дань уваженья
                И поздравления от нас!
Спасибо Вам Любовь Васильевна!
Зиля исполняет песню «Последний звонок»
Экзамены кончатся скоро,
Последний звонок прозвенит.
Простимся со школой,
С жизнью весёлой,
Прощайте,
Школьные дни.
Что ждёт впереди  неизвестно,
И нам никогда не забыть
Те добрые песни,
Что пели мы вместе,
Их будем беречь и любить.
Те добрые песни,
Что пели мы вместе,
Их будем беречь и любить.
Сложные заданья,
Первые признанья, Озорной и очень дружный класс,
Длинные уроки
И учитель строгий,
Не забудем никогда мы вас.
Недавно совсем нам казалось,
Что так этот вечер далёк,
Но время промчалось,
Немного осталось,
Нас ждёт последний звонок,
Но время промчалось,
Немного осталось,
Нас ждёт последний звонок.
Стать бы первоклашкой,
День вернуть вчерашний,
Взять бы  и сначала всё начать.
Тёплый вечер летний
И звонок последний
Будем мы с любовью вспоминать.
Экзамены кончатся скоро,
Последний звонок прозвенит.
Простимся со школой,
С жизнью весёлой,
Прощайте, школьные дни.
Простимся со школой, С жизнью весёлой,
Прощайте, школьные дни.
Прощайте, школьные дни.
Прощайте, школьные дни.
Ведущий 1: Внимание отъезжающих! Продолжается посадка на скорый поезд
№ 2016 назначением «Школаинтернат – будущая жизнь».
Прослушайте, пожалуйста, объявления.
Ведущий 2: Уважаемые пассажиры! Позвольте представить Вам экипаж
нашего поезда.
С начальником поезда, а по совместительству директором вы уже знакомы.
Сейчас мы рады представить вам машиниста нашего железнодорожного
состава, чутко следящего за состоянием дел в поезде, по совместительству
представителя школьной администрации – заместителя директора  Петрову
А.А.
Слово заместителю директора Петровой А.А.
Ильнар: Завуч школьный, очень милый,
                 Где же Вы берёте силы?
                 Много такта и терпенья,
                 Настоящего уменья
Юлдаш: К детям нашим подойти,
                От беды их отвести!
                Пусть Вам будет только счастье,
                Меньше хмурого ненастья!
Спасибо Вам Анна Александровна!!
Ведущий 1: На перрон приглашается главный диспетчер, открывший зеленый
свет нашему поезду в будущую жизнь, по совместительству первая
учительница Авдеева Т.А.
Напутственные слова первой учительницы.
Ответные слова выпускников
Юлдаш: Вы — наше детство, наша память,
                Вы первый в жизни наш урок. Мы Вас в стихах хотим прославить,
                Ведь Вы — наш первый педагог!
                 Любя, умея, много зная,
                 Вы научили нас всему,
                 С добром, с терпеньем отвечая
                 На наши «Как?» и «Почему?»
Спасибо вам дорогая Татьяна Александровна!
Ведущий 1: Сейчас на перрон приглашаем очень важных и самых
необходимых в пути членов нашего экипажа – проводниц 9 вагона, а по
совместительству замечательных и заботливых женщин  воспитателей
Слово воспитателю ????
Эмиль: Нас привели за ручку в школу
              И было с Вами нам, как дома
              Во всем, во всем Вы помогали
              И маму Вы нам заменяли
Азамат: Вы нас журили и жалели
               И словом ласковым согрели
               Давали нам на все ответ
               И не скупились на совет
Юлдаш: За нас вы душою болели всегда
                 Хоть мы огорчали вас иногда
                 Желаем мы вам; молодейте!!!
                 О старости думать не смейте!!!
Ильнар: И вот сейчас сказать вам надо
                 Не пряча слез и не стесняясь слога
                 Спасибо воспитателям, что рядом Все девять лет вели нас к жизненной дороге!!!
Исполняется песня на мотив «Школьная пора»
Помнишь, как все начиналось?
В первый раз, в первый класс.
Нас привели в школу мамы,
И шли со страхом туда мы,
Думали, как же все сложится у нас.
Припев.
Школьная пора, где при всякой погоде
Пропадаем пропадом в школе своей.
А ночью снится учителя голос:
Подними ты технику чтенья скорей.
Вот подросли мы немного,
Перешли в пятый класс.
Только со школой начальной
Нам расставаться печально,
Будем ее вспоминать еще не раз.
Ведущий 1: Внимание! Внимание! Прослушайте объявление из багажного
отделения – начинается погрузка багажа.
На сцену ведущая вывозит «Багаж»
Ведущий 2: Граждане пассажиры, вы ничего не забыли, проверьте свой багаж.
Выпускники по одному начинают доставать вещи из «багажа».
Юлдаш: Сейчас проверим. Так! Что у нас тут есть?  А кто нам багаж
собирал? Вытаскивает большой циркуль. А, это Ольга Григорьевна положила.
Не каждому дается точная наука!
А Вы нас ей сумели научить
Вы доказали: математика – не скука
Ведь нам придется её в жизни применить!
Как вычислить объем работы
И предстоящий путь какой длины
Но чем измерить Вашу к нам заботу?
Нет в математике такой величины.
Спасибо Вам Ольга Григорьевна!
Ильнар: Что у нас тут еще?
Достает толковый словарь О, да это же словарь русского языка
Уважаемая Евгения Николаевна и Анна Александровна!
Вы нас порусски научили
Свои мысли выражать,
Чтоб могли мы без ошибок
Эти мысли записать. Спасибо Вам!
Азамат: А что нам еще положили? Посмотрим.
Достает ткань, ножницы, молоток.
Да это же самое главное! Теперь мы и платье сошьём; и табуретку починим.
Трудовое обучение
Школьникам приятно всем:
От задачек отвлечение
Плюс решение проблем...
Без трудов, как без воды
Ни туды и ни сюды
Всем известно без труда
Не вынуть рыбку из пруда.
Уважаемые Любовь Васильевна и Пётр Афанасьевич, спасибо Вам большое за
ваш труд!
Эмиль: Посмотрим, есть еще чтонибудь?
Достает глобус
Карту смело развернем.
Страны и моря найдем.
Географию страны
Знать должны её сыны.
Спасибо Вам Лилия Бареевна!
Юлдаш : Так, мячи, скакалки, гантели….. А это, спасибо, Эльвире
Рафаилевне за физическое воспитание.
Мы так любим физкультуру,
Хоть она и тяжела.
Исправляет нам фигуру,
Силу нам дает она
Все на бой со сколиозом,
Плоскостопием, хандрой.
Мы бежим на физкультуру
И в четверг и в выходной.
Азамат: Ооо, сколько там еще всего много. С таким багажом в жизни точно
не пропадем. Достает Конституцию РФ.
Если в классе тишина – затаено дыхание
Значит, Елена Михайловна и Евгения Николаевна ведут обществознание.
Нам законы и права довела до ясности
Знаем мы, как дважды два, и свои обязанности.
Наука ваша не проста. Законы – не нотации!
Когданибудь, пожалуйста, нам дайте консультацию Юлдаш : А как – же быть, если устанем в дороге, захочется полежать на
вагонной полочке и книжку почитать. Посмотрю есть ли в нашем багаже
парочка детективчиков. Ура! Есть, есть, да еще и кроссвордиков нам
положила Лилия Бареевна, огромное ей за это спасибо!
Ильнар: И всетаки чего –то не хватает. Пожимает плечами, роется в багаже.
Достает табличку «Хорошее настроение». Вот, вот! Это то, что я искала. Это
в будущей жизни самое главное – позитив. Этому учили нас наши талантливые
и творческие педагоги
Уважаемая Ирина Ивановна и Екатерина Сергеевна!
Всегда добры и веселы
И без сомненья заслужили Вы самой высшей похвалы
Желаем веселья и доброго смеха
Здоровья фантазии, счастья сполна
На конкурсах творчества – только успехов
И юного сердца на все времена.
Ильнар: А уж историю  мы любим до смерти.
                 И за учебником сидеть бы до свету.
                 И Вам, учитель, мы сегодня бьем челом.
                Любить мы будем Вас и вспоминать добром!
Спасибо Вам Ирина Григорьевна и Нагима Мурзагалеевна!
Эмиль: От уроков СБО
               Чувства несравненные:
                Учит жить учитель нас
                В мире современном!
Спасибо Вам, Елена Михайловна!
Юлдаш: В названии предмета аж три слова –
                Серьезных, мудрых, важных, беспристрастных;
                И буква О гласит, что Вы – основа
                Спокойных дней и жизни безопасной.
                Вы учите нас жить без опасенья
                И поиску лишь правильных решений;
                Примите ж нынче наши поздравленья
                И теплые слова без сокращений! Спасибо Эльвира Рафаилевна!
Азамат: Учителя… Зима ли, осень
                В продрогших за ночь деревцах,
                Они с улыбкой нам приносят
                Луч солнца в трепетных сердцах.
Эмиль: И зажигают сотни радуг,
               Несут тепло со всей Земли.
               Учителя, открытий радость,
               Как солнце, дарят нам они.
Юлдаш : Не держите обид и не помните зла,
                 Чтобы доброй планета живая была!
                 Пусть останется прежней родная Земля!
                 Низкий поклон Вам, учителя!
Азамат: Всем спасибо, кто кормил, кто лечил,
              Баню жаркую топил и полы за нами мыл.
              Тем кто книжки выдавал, расписанье составлял
              Ночью нас оберегал, на экскурсии возил,
              Мебель школьную чинил.
              Пусть не все имена прозвучали
              За терпенье, заботу и труд
              Благодарны мы все в этом зале
              Всем поклонимся низко мы тут!
Спасибо всем, кто работает у нас в школе!
Ведущий 1: Граждане пассажиры, и всетаки займите свои места в вагоне. До
отправления поезда осталось совсем немного времени. Ой, а это еще что за
всхлипывания на соседней платформе. Ах да, родители. Уважаемые родители,
вас ожидают на главной платформе, у поезда № 2016.
Слово Родителям
Ведущий 2: Внимание! Внимание! На 1 путь 2 платформы прибыл поезд из Ромашково. Просьба к отъезжающим – уступить дорогу!
Звуки мелодии из детского мультика
Рома: Дорогие наши старшие ребята!
            Девять классов окончили сейчас.
            Говорят, вы были младшими когдато,
            В первый класс ходили, вроде нас.
Рамазан: А теперь вы добры молодцы с картинки.
                  Посмотрите на себя со стороны:
                  Сорок пятого размера вам ботинки
                  И костюмы дяди Степины нужны.
Ильгиза: Вы немало разных знаний получили,
                  Только кажется порой учителям:
                  Вы нарочно коечто не доучили,
                  Чтоб осталось доучить, додумать нам.
Ксюша: Мы прекрасно понимаем
                Ваши трудности сейчас:
                За окном весна в разгаре,
                Но экзамены у вас.
Ирина: В этих стенах вы успели
              Очень многое узнать.
              Мы желаем вам ответить
              Все экзамены на "пять"!
Юлдаш : Дорогие маленькие жители нашей школы! Удачи вам!
Растите сильными, умными, добрыми! Желаем вам весёлых звонков и
школьных открытий! Спасибо вам за теплые слова в наш адрес!
Азамат:И примите от нас цветик  семицветик, как символ исполнения
желаний, пусть добро шагает по Планете! Давайте вместе споем нашу
любимую песню.
ПЕСНЯ "Дорогою добра"
Спроси у жизни строгой
Какой идти дорогой,
Куда по свету белому
Отправиться с утра.
Иди за солнцем следом,
Хоть этот путь неведом, Иди, мой друг, всегда иди
Дорогою добра.
Иди за солнцем следом,
Хоть этот путь неведом,
Иди, мой друг, всегда иди
Дорогою добра.
Забудь свои заботы,
Падения и взлёты,
Не хнычь, когда судьба себя
Ведёт не как сестра.
Но если с другом худо,
Не уповай на чудо,
Спеши к нему, всегда веди
Дорогою добра.
Но если с другом худо,
Не уповай на чудо,
Спеши к нему, всегда веди
Дорогою добра.
Ах, сколько будет разных
Сомнений и соблазнов,
Не забывай, что это жизнь,
Не детская игра.
Ты прочь гони соблазны,
Усвой закон негласный,
Иди, мой друг, всегда иди
Дорогою добра.
Ты прочь гони соблазны,
Усвой закон негласный,
Иди, мой друг, всегда иди
Дорогою добра.
Спроси у жизни строгой
Какой идти дорогой,
Куда по свету белому
Отправиться с утра.
Ты прочь гони соблазны, Усвой закон негласный,
Иди, мой друг, всегда иди
Дорогою добра.
Ты прочь гони соблазны,
Усвой закон негласный,
Иди, мой друг, всегда иди
Дорогою добра.
Ведущий: Внимание! Наступает самая торжественная минута сегодняшнего
праздника. Дорогие выпускники! Сейчас для вас прозвенит особенный звонок,
не похожий ни на один, ранее звучащий. Он — как рубеж между детством и
взрослой жизнью. Это последний звонок. Прошу всех встать. Право дать
последний звонок для наших выпускников предоставляется выпускнику
нашей школы, Пустубаеву Ильнару и первокласснице Горшениной Ане.
Звенит последний звонок.
Ведущий 1: Отчаливает детство в страны дальние,
                   Навеки покидая свой причал.
                   Теперь ему не скажешь «До свидания»
                   Пора пришла сказать ему «Прощай»
                   И в этот час последний расставанья
                   Смешались вдруг и радость, и печаль,
                   Не говорим мы детству «До свидания»
                   А шепчем вслед короткое «Прощай»
Вальс расставания
Слышишь, весенние дуют ветра,
Нам расставаться настала пора,
Здесь прозвенел наш последний звонок,
Кончился этот последний урок,
Кончился этот школьный последний урок.
Ты, завершая положенный путь, Школу родную свою не забудь.
Первый погожий сентябрьский денек,
Первый торжественный школьный звонок,
Класса родного, класса родного порог.
Мы расстаёмся, чтоб встретится вновь,
Ведь остаётся навеки любовь.
Через года звонкий как ручеёк
Пусть заливается школьный звонок,
Пусть прозвенит он школьный последний звонок.
Ведущий 2: Внимание, внимание, отправляющиеся и провожающие! Скорый
поезд № 2016 сообщением «Школаинтернат  Большая Жизнь» отправляется
с главной платформы. Пожелаем отъезжающим
 в добрый путь
 ни пуха ни пера
Звук поезда, выпускники уходят со сцены.
Ведущий 1: Повесть о детстве подходит к развязке
                   Дописаны главы, досмотрены сны
                   Уже не надеясь на чьито подсказки
                   Вы сами решать все задачи должны.
                   Не тропка окажется гладкой,
                   Не все испытания будут легки
                   И жизнь перед вами лежит как тетрадка,
                   В которой пока еще нет ни строки!

intro:
Сценарий мероприятия "Последний звонок"
Цель: сохранение и пропаганда традиций школы
Задачи:
- создать положительный эмоциональный фон праздника;
- способствовать развитию коллективно - творческих качеств учащихся;
- способствовать воспитанию уважительного отношения учащихся к старшим и учителям.

Оформление сцены: на заднем плане нарисован поезд из Ромашково и слова «В добрый путь»

title: Сценарий мероприятия "Последний звонок"


extracted_text:
Поурочный план по истории Казахстана в 7 русском классе Лебяжинской СОШ
Тема: Культура Казахстана в IX – начале XIII века (обобщение)
 Цель: Обобщение изученного материала путем  осмысления, обдумывания, обсуждения и  анализирования
 Результат:  Через обобщение изученного  материала научить учащихся  отбирать, сортировать и применять нужную информацию из
первоисточников, осмысливать текст и применять свои знания на практике
Время/ этап
Организационный
момент
Деятельность учителя
Этап «А» повторение
Озвучивание темы и целей урока
Проверка домашнего задания
Деятельность ученика
Подготовка к деятельности. Деление на
группы. (озвучивание правил групповой
работы)
Озвучивание синквейнов
Ресурсы
Интерактивная доска,
учебник, листы
оценивания, бумага А3,
стикеры, коробка с
вопросами.
Индивидуальная и
групповая работа:
1. «Дерево успеха»
2.  «Корзина идей,
мыслей, понятий…»,
2.«Мозговой штурм»,
«Крестикинолики»
Модули: НП, ДО, КМ,
ИКТ, УиЛ, ТиО.
Инструкции учителя по стратегиям.
Определение учителем  на какой стадии
понимания материала находятся дети
Вопросы для мозгового штурма:
1)Какие изменения в градостроительстве
произошли в XXII веках?
2) Что такое ташнау?
3)Как вы думаете, чем было вызвано
развитие ремесл?
4) Как вы думаете, что повлияло на
развитие земледелия?
5)Какие религиозные верования
существовали в Казахстане до принятия
ислама?
А) Вкладывание сведений и фактов в
«корзину», даже если они ошибочны
(запись на доске)
В ходе урока ошибки исправляются, вся
информация связывается в логическую
цепь.
В) Игра «Крестикинолики» с
применением «тонких и толстых
вопросов» (ответы на вопросы:
обсуждение, отбор правильного ответа). Стратегия «Линия
алфавита»
Модули: УВО, ИКТ
Стратегия «Думаем
вместе»
Модули: ДО, НП
Стратегия «Кластер»
Устная презентация
Модуль: ДО
Рефлексия
Модули: ИКТ, ОдО
6) Как вы думаете, из чего можно судить
об укреплении позиций ислама в
Казахстане?

Инструкция учителя по данной стратегии.
Вопрос высокого уровня:
Как вы думаете, чему способствовало
развитие торговли и денежного оборота?
(К укреплению позиций ислама в
Казахстане)
Запись учащимися на интерактивной
доске исторических терминов по
алфавитному порядку.
Учащиеся обсуждают в группе и дают
правильный ответ на вопрос высокого
уровня, подняв одновременно планшеты с
ответами.
Составляют в группах кластер
«Особенности культуры Казахстана в 912
веках»
Защита презентаций
«Дерево успеха»
Применение стикеров, листов
взаимооценивания, «коробки с вопросами»
Самооценивание
Взаимооценивание
Домашнее задание
Инструкция по домашнему заданию
В рефлективных дневниках написать свои
размышления об уроке Этап «С»
новый материал
Работа с текстом

file_name: открытый урок 7 рус.docx

intro: Это урок-обобщение пройденного материала с применением новых подходов обучения путем  осмысления, обдумывания, обсуждения и  анализирования. Используются все семь модулей обучения, такие приемы и стратегии, как "Корзина", "Дерево успеха", "Крестики-нолики", "Линия алфавита", "Думаем вместе". Для "Мозгового штурма" использовались "тонкие и толстые" вопросы.план урока

title: открытый урок "Культура Казахстана в 9 - начале 13 в.в."