extracted_text:
Методическая разработка на тему:
«Печальный, прощальный, последний звонок…»
Ученики занимают свои места в зале. Звучит «Школьный вальс» (муз.
И. Дунаевского).
Ведущий.   Линейка,   посвященная   последнему   звонку,   объявляется
открытой.
Классный   руководитель.   Дорогие   ребята!   Сегодня   прозвучит   для   вас
последний   школьный   звонок.   Услышав   его,   вы   с   грустью   оглянитесь   на
прожитые   школьные   годы,   потому   что   они   уже   не   повторятся.   Эти   годы
подарили вам много нового, хорошего: радость познания того, что создано
человеческим разумом, верных друзей, первую любовь, сделали вас умнее,
лучше, самостоятельнее.
Далее   директор   школы   читает   решение   педсовета   о   допуске   к
экзаменам.
Звучит вальс «Школьные годы» (муз. Д. Кабалевского).
Ученик. Пришла пора проститься с партой школьной,
 Доской, учебником и классом дорогим.
 Признаться, нам сейчас, конечно, больно
 Оставить дом, что стал для нас родным.
Ученица. Сюда мы ребятишками
 С пеналами и книжками
 Входили и садились по рядам.
 Здесь столько классов пройдено,
 И здесь мы слово «Родина»
 Впервые прочитали по слогам.
Хор исполняет песню «Учитель» (муз. А. Долуханяна, сл. Л. Ошанина).
Ученик. Под звуки вальса плавные
 Я вспомню годы славные,
 Любимые и милые края.
 Тебя с седыми прядками
 Над нашими тетрадками,
 Учительница первая моя.
Ученица. Что важно для взрослых – для маленьких нет.
 Мы думать не думали, сколько вам лет,
 Какой у вас муж и какая получка
 И есть у вас дочка, а может, и внучка?
 Легко и охотно входили вы в класс.
 Любили работу, то значило – нас! Ученик. Дорогие учителя! Вы, строгие и ласковые, мудрые и чуткие, вели
нас сквозь годы детства, отрочества, вкладывали в каждого частицу своего
сердца, дарили нам свое человеческое тепло, свою любовь. Вы заботились о
том, чтобы год от года росли наши знания и умения, помогали нам найти свое
место в жизни, учили быть чуткими, честными, полезными и нужными людям,
своей стране. Благодарим вас за ваш благородный, нелегкий труд и низко
кланяемся вам.
Ученица. Дорогие наши учителя!
 Вы, каждый день и каждый час
 Нелегкой посвятив работе,
 Одною думою о нас,
 Одной заботою живете.
Ученик. Чтоб нами славилась земля,
 И чтобы честными росли мы.
 Спасибо вам, учителя,
 За все спасибо!
Ученица. Милые, сердечные, хорошие,
 Добрые мои учителя!
 С детством я прощаюсь и со школою…
 С вами только не прощаюсь я.
Ученица. Вы всегда рядом с нами останетесь,
 Потому что нужны нам всегда,
 Значит, вы никогда не состаритесь.
Все. Никогда! Никогда! Никогда!
Участники праздника поют песню «Некогда стареть учителям!» (муз.
Ю. Чичкова, сл. М. Пляцковского).
Далее ученики благодарят персонально каждого учителя, работников
школы, дарят цветы, сувениры.
Ученик. К вам, папы, мамы, обращаясь,
 Хотим спасибо вам сказать.
 Вас столько раз мы огорчали,
 Но вы всегда прощали нас.
 За седину, за все простите.
 Мы крепкокрепко любим вас!
Хор исполняет песню «Родительский дом» (муз. В. Шаинского, сл. М.
Рябинина).
Затем выступают учителя, родители.
Далее выступают учащиеся.
На сцене два ученика ставят стенд с надписью «Первый урок – физика».
Ученица. Какое чудное мгновенье:
 Звонок! Перед нами вновь она… По классу шепоток, волненье
 И верный признак уваженья –
 Почти мгновенно – тишина.
 На столе какието приборы…
 Тише, прекратите разговоры!
 Щелкает, мигает – тайной пахнет…
 Может, вспыхнет, может… так бабахнет!
 Резко стрелка дернется стальная,
 И начнется жизнь совсем иная…
На сцене стенд с надписью «Второй урок – история».
Ученик. «Скажика, Анна, ведь недаром
 Французу отдана была
 Москва, спаленная пожаром?» –
 Так начинается опрос.
 Вопрос–ответ, опять вопрос…
 Анна молчит, и в классе тихо.
 Печальногрустно, но не лихо
 Учитель двойку ставит в клетку.
 Когда ж ответ хороший,
 Мы слушаем, открыв рот…
На сцене стенд с надписью «Третий урок – алгебра».
Ученица. Уже который раз мы слышим:
 «Ну, что ж, пеняйте на себя!»
 И, повздыхав, мы снова иксы ищем,
 А ведь на улице уже весна!..
 Ох, знали бы вы, как трудно в мае
 Сидеть, уткнувши нос в тетрадь.
 Третий урок, доска бела от мела.
 Рука устала, затекла спина.
 Мы друг на друга смотрим очумело,
 И всетаки задача решена!
 Додумались, добились, раскололи
 Орешек тот. Однако же смогли!
 Забыв и про кино, и о футболе,
 Звонку не рады… До чего ж дошли!
На сцене стенд «Четвертый урок – литература».
Ученица. Дорогой наш учитель,
 Мы так хотим, чтобы вы знали.
 Как были дороги для нас!
 Мы не забудем никогда
 Душевные ваши беседы… Простите нас… Ведь иногда
 Такие мы – непоседы!
Далее выпускники вспоминают смешные истории из школьной жизни
или ученики прогнозируют будущее своих одноклассников, к примеру, так:
Вот он – самый умный мальчик:
Не гоняет в школе мячик…
Как же тянет иногда
Поболтать с ним, но беда:
Умник наш молчит всегда.
Все пленяет в Оле:
Упоительная речь,
Поступь плавная,
Кудри черные до плеч,
Шепот нежный на уроке –
Она всегда подскажет вам.
Потому оценку Оля с нами делит…
пополам.
Выпускников поздравляют первоклассники.
1й ученик. Говорят, вы были младшими когдато,
  В первый класс ходили тоже вроде нас.
  А теперь вы добры молодцы с картинки,
  Посмотрите на себя со стороны…
  Сорок пятого размера вам ботинки
  И костюмы дяди Степины нужны.
2й ученик. Мы и вы почти закончили ученье,
  Нам гулять,
  А вам сдавать экзамены пришла пора…
  Пожелайте нам хороших развлечений,
  Мы же вам желаем – ни пуха, ни пера!
Ученица. На последний ваш урок
 Прозвенит сейчас звонок,
 Вам желает первый класс:
 В добрый путь
 И в добрый час!
Звучит песня «Детства прощальный звонок» (муз. А. Бабаджаняна, сл.
М. Пляцковского).
Ученик. В этот день, когда мы завершаем
 Год последний, грустный, без веселых нот,
 Мы с большим волненьем ожидаем:
 Не прольется ли слеза вотвот?
 Нет, хоть мы со школой расстаемся, Места нет для грусти и тоски.
 Все равно мы сердцем остаемся
 Возле школьной парты и доски.
Звучит   песня   «Наша   школьная   страна»   (муз.   Ю.   Чичкова,   сл.   К.
Ибряева).
Ведущий. Сегодня мы награждаем наших дорогих учителей памятными
медалями.   Учителям   вручается   медаль   «За   терпение»,   «За   материнскую
заботу», «За справедливость», «За моральную поддержку», «За оптимизм»,
«За доброту», «За строгость», «За бескорыстие». Они изготовлены ребятами.
Ученик. Мы смотрим тревожным и радостным взглядом
 В предчувствии новых путей и дорог.
 Сейчас он раздастся по всем коридорам,
 Печальный, прощальный, последний звонок…
 От этих минут никуда нам не деться,
 И каждый из нас с этим чувством знаком.
 И, значит, не только лишь школьное детство
 Уходит от нас вместе с этим звонком.
 Как елочный праздник, кончаются сказки,
 Как лента в кино, обрываются сны.
 Уже не надеясь на чьито подсказки,
 Мы сами решать все задачи должны.
 Не каждая тропка окажется гладкой,
 Не все испытания будут легки.
 И жизнь перед нами лежит, как тетрадка,
 В которой пока еще нет ни строки.
 Звени же над прошлым и настоящим,
 Над всем, что берег я и что не сберег!
 Звени же над детством моим уходящим,
 Печальный, прощальный, последний звонок!
Ведущий.   Дорогие   выпускники!   Вас   ждет   трудная,   но   интересная
увлекательная   жизнь.   Будьте   готовы   к   любым   жизненным   испытаниям.
Помните завет поэта Э. Асадова:
Будет трудно – крепись!
Будет больно – не плачь!
Будет ветер – не гнись!
Глаз в ладони не прячь!
Если грозы – смотри!
Если слезы – сотри!
Если страшно – держись!
Помни, жизнь – это жизнь! Удачи вам и счастья, дорогие выпускники!
Звучит   песня   «Прощальный   вальс»   (муз.   А.   Флярковского,   сл.   А.
Дидурова).
В конце можно провести танцы, игры, выпускники читают свои стихи и
стихи любимых поэтов.

file_name: Прощальный звонок.docx


extracted_text:
МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА НА ТЕМУ:
«ПРОЩАНИЕ С ЛЮБИМОЙ ШКОЛОЙ»
(Литературномузыкальная композиция)
В зале развешены плакаты с пословицами и мудрыми высказываниями о
школе, знаниях, учении. Оформлена выставка с творческими работами,
выполненными детьми за время обучения в начальных классах, с лучшими
тетрадями,   фотовыставка   о   значительных   событиях   в   жизни   класса.
Другие стенды и витрины – это показатели успехов учащихся выпускных
классов в олимпиадах, научных конференциях, в разработках программ и
творческих проектов.
Звучат школьные мелодии.
Ход композиции
I. Посвящение учителям начальной школы.
Ученик. Школьные наши милые мамы,
 Были настойчивы, были упрямы…
 Вы нас учили читать и писать,
 Время пришло из гнезда выпускать.
Ученица. Нас – оперившихся, нас – повзрослевших,
 Примерными быть никогда не умевших…
 Но всетаки знаем, вы нас любили
 Такими, как есть мы, какими мы были.
Вместе. Спасибо, школьные милые мамы!
Мы будем настойчивы, честны, упрямы.
II. Обращение к родителям.
Выпускница. Мамочка, мама, мы уже взрослые,
  Взгляни, мы уже распрощались и с косами.
  Буйно цветение сада весеннего…
  Был уж семнадцатый день рождения.
  Мамочка, мама, ну то же ты плачешь
  И улыбаешься, слезы не прячешь?
  Я в жизнь большую с бала умчусь…
  Мамочка, мама, но я же вернусь!
  Ждут нас огромное синее небо,
  Дороги, где нет еще нашего следа.
  Мамочка, мама, все сможет понять,
  Будет надеяться, верить и ждать! Выпускник. Взгляни, я на голову выше отца,
  И копия он, говорят мне, с лица…
  Да, надо быть смелым,
  Но голос дрожит.
  А в юности время
  Так быстро летит!
  Прости, если буду я
  Очень упрямым,
  Пойми и прости меня,
  Мамочка, мама!
Вместе. Спасибо вам, милые наши родители.
Простите нас, если вас чемто обидели,
За ночи бессонные, слезы, волнение,
За юную гордость и нетерпение,
За седину на висках у отца
И за морщинки родного лица.
В пояс поклонимся вам до земли,
Спасибо, родные, спасибо, спасибо!
III. Посвящение классным руководителям.
Выпускники исполняют романс «Нашему учителю» на мотив песни А.
Пугачевой «Без меня».
1. Наш учитель, знаем, что с тобой:
 Просто ты немножечко устал.
 В этот день признание в любви,
 Как цветы, кладем к твоим ногам!
Припев: Нам без Вас, поверьте, милая,
Земля, мала, как остров,
Без советов Ваших в жизни нам
Лететь с одним крылом.
Вы простите нас за шалости,
Забудьте огорченья,
Не судите слишком строго нас,
И мы еще споем.
Лалалала, лалалала,
Лалалала, лалалала.
2. Сколько раз мы обещали Вам
 Хорошо учиться и вести!
 Вы учили нас гореть, пылать,
 Через тернии за звездой идти.
Припев: тот же. IV. Приветствие девятиклассников.
Ученик. Дела июньских теплых дней –
 Преданья школьного далека.
 В кругу станичного народа,
 Смахнув слезинку ненароком,
 Девятый класс наш выступал:
 В большую жизнь он провожал
 Выпускников 200__ года.
Ученица. Сияет солнце, день чудесный…
 А нука, вспомни, друг прелестный,
 Как гордо в первый класс шагал –
 И вот последний школьный бал!
 Хотим сейчас вам рассказать,
 Кого мы будем выпускать.
Выносят зеркало.
Свет наш, зеркальце, скажи,
Да всю правду доложи…
Зеркало(голос).
Наши выпускницы всех умнее,
Всех румяней и белее,
Лучше всех пишут сочинения,
Отлично математику знают,
Прекрасные хозяйки подрастают,
Химию и физику любят и почитают,
Склонны к наукам гуманитарным,
В труде сценическом нет им равных.
Выпускники наши – спортсмены – молодцы,
Галантные джентльменыудальцы,
Победители предметных олимпиад
И обладатели высоких наград.
А еще…
Наши выпускники всех скромнее,
Всех красивей и нежнее.
V. Напутственное слово учителей.
Прощальная песня учителей (на мелодию песни «Прекрасное далеко»).
1. Слышен голос из прекрасного далека:
 «Возвращайтесь, залетайте в отчий дом,
 Где бы ни был ты, куда б жизнь ни бросала,
 Гордым будь, с улыбкой пой судьбе назло».
Припев: Прекрасное далеко, не будь же к ним жестоко,
Не будь же к ним жестоко, жестоко не будь! От школьного истока в прекрасное далеко,
Во взрослое далеко лежит теперь их путь.
2. Будьте в жизни вы смелы, честны, упрямы,
 Очень просим, всюду помните о том,
 Как блестит сейчас слеза в глазах у мамы,
 Возвращайтесь, залетайте в отчий дом.
Припев: тот же.

file_name: прощание с любимой школой.docx

intro: Предлагаемый материал представляет собой методическую разработку тематического мероприятия, посвященного школьному празднику Последний Звонок. Материал данной методической разработки может быть использован для проведения тематических классных часов, а также для организации самостоятельного внеклассного мероприятия.  Материал может быть использован для обучающихся второй  и третьей ступени школьного обучения, может быть адаптирован и для начальной ступени обучения.

воспитательная работа

group: Дисциплины

классное руководство

group: Педагогика

title: МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА НА ТЕМУ:  «ПРОЩАНИЕ С ЛЮБИМОЙ ШКОЛОЙ» (Литературно-музыкальная композиция)


extracted_text:
Методическая разработка на тему:
 «ПУСТЬ ШКОЛА В СЕРДЦЕ ОСТАЕТСЯ»
Оформление зала: цветы, шары, цветные кубы...
Звучит музыка.
1й ведущий. Добрый день, дорогие друзья!
2й ведущий. Здравствуйте!
1й ведущий. Мы очень рады вас видеть на нашей торжественной встрече!
2й   ведущий.   На   очень   торжественной   встрече   близких   и   дорогих   нам
людей!
1й   ведущий.   Сегодня   хочется   смеяться,   радоваться.   Ведь   последний
школьный   звонок.   Школьные   годы   позади!   Впереди   прекрасное,   загадочное
будущее!
2й ведущий. А мне сегодня очень грустно и хочется плакать. Ведь самый
дружный,   жизнерадостный,   побоевому   сплоченный   класс   уходит   навсегда   из
нашей школы! Я уверена, что такого класса не было, нет и никогда больше не
будет! Как не грустить?
ведущий.
  Приветствуем
аплодисментами
1й
Внимание!
одиннадцатиклассников и их классного руководителя.
2й   ведущий.  Приветствуем   девятиклассников   и   их   классного
руководителя.
Звучит музыка, аплодисменты.
Веселая музыка.
Появляются на сцене первоклассники.
1й ученик. Вот счастливчики! Я им очень завидую! Все на свете знают, на
все вопросы могут ответить!
Оглядываются по сторонам.
2й   ученик.  Пока   нет   нашего   учителя   –   поболтаем!   Потанцуем!
Потусуемся!
Поют песню "Электричка " и танцуют твист.
Выходит учитель.
Учитель:  По   местам,   урок   математики.   Решите   следующее   уравнение
(любой пример).
Ребята чешут затылки. Звучит   песня   "Нагружать   все   больше   нас   стали   почемуто"
(исполняется полностью).
Под аплодисменты уходят.
Выступление выпускников (девочки).
Девочка. Как хочется, высоко подняв руки, взлететь!
Высоко,   высоко!   Обнять   взглядом   свой   любимый   город,   пролететь   над
улицами,   которые   для   тебя   очень   дороги.   Взмахнуть   рукамикрыльями   и
закричать, чтобы все слышали:
Спасибо тебе, школа!
Где было уютно и тепло,
Где было весело и очень интересно,
Где тебя встречали с пониманием и терпением.
Школа дала мне крылья, чтобы я взлетела, ощущая в себе силу и крепость
знаний, физическое совершенство и высокие душевные порывы!
Юноша. Быть или не быть!
Вот в чем вопрос!
И я решился. Когда стемнеет, открыть ключами школы дверь. Пробраться
тихо и свершить задуманное мною.
Девочка. И что же? Что же ты задумал?
Юноша. Сжечь! Уничтожить все, что касается одиннадцатого класса!!!
Девочка. Зачем? Зачем, безумец бедный?
Юноша. Хахахаха! Безумцы вы!
Девочка. Объясни, не понимаем твоего злодейства цель!
Юноша. А цель одна: тогда останемся мы в этой школе еще на год!!!
Где будем грызть и грызть науки камень,
Тренировать пытливый ум.
Учиться изворотливости нужной,
Испытывать терпение наставников, нет избавленья
Им от нас, одиннадцатого класса! Хахаха!
Девочка.  А   у   меня   бессонница.   Не   сплю,   хотя   очень   и   очень   устаю   от
дневной нагрузки: тексты, тесты, диктанты, рефераты, сочинения, изложения,
переводы, чтение, пение, пересказ, художественный анализ, сдача норм и т.д.,
т.д.
Ну, это не самое главное.
Главное   –   это   поднять   свой   внешний   вид   на   недосягаемую   высоту   и
проверить силу своего очарования, вкуса, обаяния.
На уроке изза меня не слышат объяснения учителя всего три мальчика. Эх,
значит, я не тем шампунем вымыла волосы и не тем лаком покрасила ногти. Расстроилась! Неудачный день. Бессонница. А вот сегодня на уроках мальчишки
во все глаза глядели на меня. Записок приятных полно у меня на парте, никто из
них и впопадто не ответил на вопросы учителей. Двоек понахватали.
Юноша.  Зато   у   меня   настроение   прекрасное!   Хотя   опять   бессонница!
Скорей бы утро, скорей бы завтра и скорей бегом, в школу!
1й ведущий. Побед, удачи и успеха!
Чтоб все свершилось и сбылось,
Чтоб жизнь, как надо, состоялась,
А школа пусть, как первая любовь,
В душе и в сердце навсегда осталась.
Выпускники выстраиваются. Исполняют попурри.
"Прекрасное далеко" (1 куплет). "Крылатые качели" (1 куплет).
Школьные годы чудесные
С дружбою, с книгою, песнею.
Как они быстро летят,
Их не воротишь назад,
Школьные годы!!!
Юноши преподносят цветы учителям.
Концертный номер.
"Городок".
1й ведущий. Слово нашим учителям!
(Один учитель читает стихи, другой исполняет песню и т.д.)
Кубы на сцене выстраивают слово «Школа»
1й ведущий. Мы сейчас проверим на деле, так ли глубоко знают учителя
своих, по их словам, любимых учеников одиннадцатого класса.
2й ведущий. По руке они должны определить имя учащегося.
1й   ведущий.  Вот   только   тогда   мы   и   поверим,   что   они   внимательны   и
заботливы и ученики им, как родные...
Звучит музыка. Дальше идет миниконцерт. Лауреаты конкурсов вокалистов.
Исполнение песни "Вагантов".
Затем исполнители дарят выпускникам канцелярские товары.
Гаснет свет.
На экране слайды на тему "Иконы Древней Руси".
Хор исполняет "Утреннюю молитву" П. Чайковского.
1й ведущий. На выпускных вечерах в Пушкинском Лицее воспитанники
юноши при прощании давали клятву верности в дружбе друг другу, клятву в том,
что  они  никогда  не  бросят  в беде  товарищей, придут  на  помощь, выручат  и
поддержат! Просим всех юношей нашей школы выйти на сцену.
Звучит музыка.
(Читают юноши.)
1й юноша. Не лгать!
Не злобствовать, не мстить!
2й юноша. Быть твердым и в удаче, и в несчастье!
И, потерпев крушение, – возобновить свой труд!
Все проиграть и все начать сначала!
3й юноша. Главы перед молвою не склонять!
Земля твоя, и не забудь ее любить!
Хором. Клянемся!
Исполнение песни "Позови меня с собой" (только припев).
1й ведущий. Слово директору школы.
2й ведущий. Классному руководителю.
Директор.  Традиции лицея продолжаются и развиваются в нашей школе.
Сегодня   каждый   из   выпускников   школы   получит   кольцо,   символизирующее
школу и высокие нравственные идеалы.
Звучит песня "Ангелхранитель мой". 1й ведущий. Слово родителям.
Все берутся за руки: дети, учителя.
Звучит   музыка.   Юноши   одиннадцатых   классов   несут   на   руках
попеременно ребят из первого класса с колоколом в руках.
1й ведущий. Наша встреча подходит к концу!
2й ведущий. Хорошего настроения!
1й ведущий. Пусть сбудутся ваши желания и мечты!
2й   ведущий.  Хороших   вам   экзаменационных   билетов   и   прекрасных,
блестящих ответов.
Все хором. Ни пуха ни пера!
Звучит песня Пахмутовой "Надежда". (Поют все.)

file_name: пусть школа в сердце остается.docx


extracted_text:
Методическая разработка на тему:
«Путешествие по морю Знаний, посвященное окончанию
начальной школы»
Оформление:  большая   «карта»,   для   нее   заготовлены   якоря,   стрелки.
Место   для   ведущего   –   «капитанский   мостик»,   оснащен   «якорем»,
«штурвалом», «спасательным кругом» с надписью «Эврика», биноклем.
Оборудование: магнитофон с кассетами, микрофон, усилители, конверты
с примерами, пакет с подарками для именинников, медали для родителей,
эмблемы в виде якоря для играющих.
Ведущий.  Сегодня   корабль   «Эврика»   с   26   матросами   отправляется   в
дальние странствия по морю Знаний. Мы представляем итоговое путешествие
под названием «Замыкая круг».
Боцман, свистать всех наверх!
Появляются дети. Звучит барабанная дробь.
Проверим готовность команды корабля.
Дети. 1е отделение к отплытию готово! 2е отделение к отплытию готово!
3е отделение к отплытию готово! 4е отделение к отплытию готово!
Боцман. Капитан! Команда к отплытию готова!
Капитан.  Мы   9   месяцев   находились   в   плавании   по   океану   Знаний,
встречали на своем пути много преград, добивались успехов. А сегодня наша
задача:   по   карте   найти   желтую   дорогу   и   проложить   маршрут   в   бухту
Спокойствия на 3 месяца.
Боцман. Есть, проложить маршрут!
Все. Есть отыскать желтую дорогу!
Дети исполняют песню «Желтая дорога».
Ведущий. Отделения, занять свои места! Техперсонал, занять свои посты!
Родители и гости занимают каюткомпанию.
Желаем вам приятного путешествия на борту нашего корабля!
Представление   команд   по   фамилиям,   именам.   Представляется
судовое жюри.
Капитан.  За   дисциплину   в   группах   ответственность   несут   командиры.
Моряки и морячки! Вперед! К испытаниям  и трудностям! К сюрпризам в
пути!
Итак, я предлагаю открыть увлекательный круиз по морю Знаний. Отдать
швартовы! Сушить якорь! В путь, друзья! (Раздается гудок.) Берем курс на
остров Математики. Это всего в нескольких милях от нас. Пока штурман прокладывает   дорогу   (штурман   прикрепляет   к   карте   стрелки),   я   попрошу
общего   внимания.   Этот   остров   необитаем,   но,   чтобы   его   миновать,   надо
выполнить одно задание.
Боцман прикрепляет к карте якорь. Участникам раздаются четыре
конверта, в которых находятся листы с примерами.
Капитан.  Вам требуется решить пример, затем подойти к доске и взять
конверт, на котором написан ответ. В нем находятся буквы «К», «Л», «Ю»,
«Ч». Нужно составить из них слово.
Как   только   вы   составите   слово,   мы   узнаем   направление   нашего
дальнейшего маршрута.
Это  же  слово «Ключ». Но что оно может означать? (Скрипичный ключ.)
Куда   он   нас   направляет?   Правильно,   на   остров   Музыки.   (Штурман
прокладывает   маршрут.)   Приготовьтесь,   матросы!   Мы   отправляемся   на
остров Музыки.
Во   время   «плаванья»   дети   демонстрируют   номера   художественной
самодеятельности.
1. Я исходил
ПЕСНЯ «ПРО БАОБАБ»
 Почти все страны юга,
 Я исходил
 От жажды и недуга
 И посадил
 Огромный баобаб, баобаб, баобаобаобаб.
2. Солнце печет
 Над южной саванной,
 Речка течет
 На берег Каши Манной,
 Тигр идет
 Вздремнуть под баобаобаобаб.
Капитан.  Ваши родители решили поддержать вас. Они высылают к вам
своего представителя.
С номером художественной самодеятельности выступают родители.
Наш   отдых   окончен.   Боцман,   поднимайте   якорь,   мы   плывем   дальше!
Обратите внимание – какая вокруг природа! Так и хочется стать писателями
и   поэтами,   чтобы   описать   эту   красоту!   Давайте   возьмем   курс   на   остров
Литературы.   (Звучит   веселая   музыка.)   Путь   не   близок.   Много   миль   до
острова Литературы. Посмотрите в иллюминаторы! Кругом морская гладь, а
там, вдали от нашей родины, вспоминаются родные края, наши милые березки,
живописные горы. (Чтение стихов о родном крае.) О нас сейчас скучает наш
маленький зеленый городок, как и мы о нем. Ученик   исполняет   песню   «Зеленый   городок»   (на   мотив   песни   «За
розовым морем»).
1. Светит в мае солнце ярко,
 Расцвели вокруг цветы.
 За окошком стало жарко –
 Рады я и ты.
 Собрались мы в нашем классе
 В этот тихий вечерок,
 Всех гостей мы приглашаем
 К нам на огонек!
Припев:  Вдали от столицы,
Среди высоких сосен
В горах притаился
Зеленый городок.
Живут там ребята
И учатся с надеждой,
Что сбудутся все их
Мечтанья точно в срок.
2. Потанцуем мы все вместе,
 Вспомним прошлые года
 И запомним этот вечер
 С вами навсегда.
 Помечтай ты о хорошем,
 Делай добрые дела,
 И удача улыбаться
 Будет для тебя!
Припев.
Капитан. Бросаем якорь на острове Литературы. Скоро лето – оно уже на
пороге. И мы его встретим стихами о лете и обо всем, что с ним связано.
Ученики читают стихи о лете. Вручаются грамоты лучшим чтецам,
победившим в конкурсе техники чтения. Исполняется танец (или другой
номер художественной самодеятельности).
Капитан.   У   нас,   наверное,   среди   моряков   и   морячек   есть   еще   много
желающих потанцевать? Тогда мы отправляемся на остров Ритмики.
Проводится конкурс танцев.
Пока  мы  танцевали,  на борт  поступила  секретная  радиограмма. Для  ее
расшифровки   потребуются   знания   русского   языка.   Мы   плывем   дальше,   к
острову Русского языка. (На острове моряки получают пакеты.) Ну что,
вскроем пакеты? (Вскрывает пакет с заданиями.)
1е  з а д а н и е. Исправить ошибки в тексте «На даче» (записан на доске): Стаяли теплые денки. Мы преехали надачу. Утором вышли в сат. Там
цвили красные маки. Рядом душыстые розы. На цветах блестели такельки
расы. У дома расли дуб и биреза. У крыльца спал пез шарик.
2е  з а д а н и е. Составить стихи с заданной рифмой: лес – небес, песен –
тесен, лето – спето, печка – речка, солнце – оконце.
Капитан. Снимаемся с якоря и плывем дальше! Чтото загрустили наши
пассажиры в каюткомпании. Давайте вместе споем песню «Город песен».
Исполняется   песня   под   руководством   капитана.   Позже   звучит
фонограмма   звуков   азбуки   Морзе.   Радист   надевает   наушники   и
«принимает» радиограмму.
Радист. Внимание! Внимание! Экипажу «Эврики»! Придерживайтесь курса
на остров Таинственный. Тайна раскроется по прибытии.
Капитан.   Ну   что   ж,   придется   плыть   на   остров   Таинственный.   Радист,
отбейте обитателям острова: «Будем через четверть часа». Но мы не знаем
точных координат острова. Спроси скорее, как нам узнать их координаты.
Радист. Принимаю сообщение: «Встаньте к карте спиной, сделайте семь
больших шагов вперед, поверните налево и идите к предмету П. Откройте
крышку и возьмите пакет».
К а п и т а н у приносят пакет, и он читает: «Дорогие именинники лета!
Хозяин Таинственного острова поздравляет вас с днем рожденья, а всех ребят
–   с   окончанием   2   класса!   Подарки   –   именинникам,   а   всем   гостям   –
прохладительные напитки».
Ведущий. Давайте с нашей стороны подарим капитану и всем пассажирам
танец .
Исполнение танца учащимися.
Капитан. Наше путешествие близится к концу. В память о нем мы хотим
подарить   сувениры   нашим   пассажирам   из   каюткомпании.   Для   этого   мы
отправляемся на остров Искусств. А жюри подводит итоги!
Дети   выполняют   в   технике   оригами   «птицу   счастья»   и   дарят   их
мамам и папам.
Жюри объявляет итоги плаванья.
Капитан. А теперь объявляю церемонию награждения.
Пока штурман прокладывает маршрут в бухту Спокойствия, детям
вручаются подаркифотографии, табели, грамоты за отличное и хорошее
несение   службы   на   борту   корабля,   во   время   учебы   во   2   классе,
благодарственные письма родителям.
Давайте вручим медали тем, кто сопровождал нас в плавании и помогал
нам – нашим дорогим родителям, тем, кто поддерживал нас в каюткомпании!
А теперь мы бросаем якорь в бухте Спокойствия, заканчивая плаванье по
морю Знаний. Звучит песня «Замыкая круг».
Ведущий. До встречи в третьем классе, в новом путешествии по далеким
морям, островам и странам!
Песняпрощание   (на   музыку   «Школьный   вальс»):   1,   2,   4й   куплеты
исполняют выпускники начальных классов, 3й куплет поют учителя).
1. Опять звенит для нас звонок,
 Но это уж не на урок.
 Настал прощальный, трогательный час.
 Мы в зал вошли торжественно,
 Нам всем должно быть весело,
 Но грусть зачемто прячется в глазах.
Припев: Ах, этот день волнующий
И май, в цветах бушующий,
Мы в памяти оставим навсегда.
И каждый бантик в локоне,
И каждый чубчик трогает,
И почемуто просится слеза.
2. Мечтою устремляясь в высь,
 Как быстро годы пронеслись
 От первого к последнему звонку.
 Но в памяти от первых дней
 Все ярче образ и нежней
 Доверчивых и милых малышей.
Припев.
3. Учили жить и труд любить,
 Чтоб вы могли дружнее быть,
 Знакомили с наукою добра.
 И, класс встречая у дверей,
 Мы были вместо матерей
 И вас любили, как родных детей.
Припев.
4. Мы любим очень этот дом,
 Где детство наше бережем
 И душу по крупинкам раздаем.
 Так пусть сияет окон строй
 Любимой школы и родной
 Ведь бал у нас сегодня выпускной!

file_name: путешествие по морю знаний.docx


extracted_text:
Методическая разработка на тему: «Старт в большую жизнь!»
Зал   украшен   плакатами:   «Ни   пуха,   ни   пера   на   экзаменах!»,   «Самый
главный экзамен – жизнь!», «Последний звонок в школе – старт в большую
жизнь!».
Ведущий.   Уважаемые   гости,   родители,   учителя,   ребята!   Мы   собрались
здесь,   чтобы   сказать   нашим   выпускникам   добрые   напутственные   слова,
пожелать им успешно сдать экзамен, выбрать профессию по душе. Ну а сейчас
я приглашаю виновников торжества.
Под музыку входят выпускники и занимают первые ряды в зале.
Ученик.   Вот   и   закончилась   прекрасная   школьная   пора.   Впереди   у   нас
экзамены. Неумолимо идет время, отсчитывая секунды, минуты, часы, недели,
месяцы,   годы.   Кажется,   что   это   было   очень   давно,   когда   мы   робко   и
неуверенно   вошли   в   1   класс.   Тогда   для   нас   все   было   впереди:   первая
учительница,   первый   звонок,   первое   прочитанное   слово,   первые   радости   и
огорчения.
Вы помните? Вы все, конечно, помните,
Как мамы за руку вас в школу привели.
Взволнованно назвали новым словом – школьники!
И вы навстречу знаниям пошли.
И это все уже в прошлом. И вот сегодня прозвучит для нас последний
школьный   звонок.   Мы   с   грустью   оглянемся   на   прожитые   школьные   годы,
подарившие нам много хорошего, сделавшие нас умнее, лучше.
Директор читает приказ о допуске к выпускным экзаменам.
Ученица.   Хочется   сказать   много   хороших   и   ласковых   слов   нашим
учителям,   поблагодарить   их   за   нелегкий   труд,  за   любовь,   за   человеческое
тепло, которые они щедро дарили нам. С особой нежностью мы вспоминаем
свою первую учительницу.
Мой первый учитель,
не вправе
забыть о тебе никогда.
Ты с нами идешь сквозь года.
Тебе я обязан
всем чистым,
всем светлым,
что есть на Земле.
И думой о судьбах Отчизны,
что нес ты на светлом челе.
                       Я. Смеляков
Поздравление первой учительницы (учителей) всех выпускных классов,
она(и) раздае(ю)т их первые тетради, которые хранила(и). Ученик. Ты помнишь, было вокруг
 Море цветов и звуков,
 Из теплых маминых рук
 Учитель взял твою руку.
 Он ввел тебя в первый класс
 Торжественно и почтительно.
 И ты с надеждой смотрел
 В глаза своего учителя.
Первый учитель. Дорогие выпускники, к вам пришли ваши юные друзья –
первоклассники.
Под   мелодию   «Голубой   вагон»   (муз.   В.   Шаинского)   на   сцену
поднимаются первоклассники.
1.  Когда пришли мы в первый класс
Первый раз, мы боялись вас,
Девятый класс, одиннадцатый,
Нас, чуть видных от земли,
Вы перешагнуть могли.
2.  Знаем мы лишь 2 × 2,
Букву А да букву Я.
Вам знаком же с давних пор
Мудрый дядя Пифагор.
3.  Одиннадцать лет прошли быстрее сказки,
Ты – выпускник, и оглянуться не успел –
И нет в руках учительской указки,
И нет в ушах приятельской подсказки,
И стерся до последней крошки мел.
4.  И сегодня все – в последний раз.
Ты простишься со своею партой.
В задумчивости постоишь у парты;
Как молча, может быть, стоял не раз!
5.  В последний грянет раз заливисто звонок.
И кончится последний твой урок.
И побегут чередой года.
6.  Но жизнь не перестанет никогда
Тебе загадывать задачи.
И ты в положенные сроки
Пред нею будешь отвечать уроки.
7.  Всем широкой дороги,
Чтоб поменьше ненастья! Чтоб у каждого было
Настоящее счастье.
Группа   солисток   выходит   на   сцену   и   вместе   с   первоклассниками
исполняют песню «Если долго мучиться» (муз. А. Зацепина).
Далее ученики поочередно читают стихотворения.
1.  Шагать вам дальними путями,
Ни перед чем не отступать!
И все намеченное вами
Пусть будет сделано на «пять»!
2.  Скоро парта ваша опустеет,
И звонок прощальный отзвенит.
И навряд ли кто из вас сумеет
Безразличным сделаться на вид.
3.  Не скрывайте, если загрустится,
Добрых чувств не прячьте никогда!
Жизнь и юность к вам, друзья, стучится,
И уходит детство навсегда!
Вручение сувениров выпускникам.
1.  Если б не было учителя,
То и не было бы, наверное,
Ни поэта, ни мыслителя,
Ни Шекспира, ни Коперника.
2.  И поныне бы, наверное,
Если б не было учителя,
Неоткрытые Америки
Остались неоткрытыми.
3.  Мы часто торопили время,
Не замечали мы года.
И детство птицей пролетело –
Сдавать экзамены пора!
Ученик  (обращаясь к классному директору).
Наш милый директор, надежный помощник,
Мы любим вас за строгость, доброту,
За знания, за юмор, за терпение,
За человеческую простоту,
За ваше бескорыстное горение.
Ученица (обращаясь к классному руководителю).
Анна Ивановна всегда встречает нас улыбкой.
В ней столько нежности, сердечного тепла!
Хоть и ругает нас – но за ошибки.
За то, что в голове у нас давно весна, Ей можно рассказать все тайны.
Она поможет в трудный час.
Она, как мама,
Всегда волнуется за нас.
Желтеют страницы книг, меняют русла ре(cid:8) ки,
Но ты ее ученик: тогда и сейчас, и на веки!
И если в жизни большой вольно или невольно
Ты вдруг покривишь душой –
Ей будет очень больно.
А если в жизни большой
Ты выстоишь, как мужчина, –
Улыбка хлынет из глаз
Лучинками добрых морщинок.
Выпускник. Дорогие учителя! Мы желаем вам здоровья, счастья, удачи,
умных, добрых, послушных учеников.
Два выпускника поют на мотив песни «Желаю тебе» (автор песни и
исполнитель И. Саруханов; учащиеся могут предложить свои рифмовки).
Желаем мы вам из тысячи звезд
Одну – самую яркую.
Желаем мы вам из тысячи слез
Одну – самую сладкую.
Желаем мы вам из тысячи встреч
Одну – самую счастливую,
Делаем мы вам радость одну –
Но самуюсамую длинную.
Ученик. Сегодня мы благодарим учителей
 За нежность, доброту и ласку,
 Которую в течение многих дней
 Они дарили всем нам безотказно.
 А мы порой не понимали их
 И не прощали им ошибок.
 Любили лишь себя самих
 И не давали им вторых попыток.
 И, может, это странно прозвучит,
 Но лишь сейчас, в минуту расставанья,
 Мы понимаем, сколько в них
 Любви к нам, нежности и состраданья!
Ученица. Мы всех очень любим вас.
 Но у нас любовь секретная.
 И быть может, что подчас
 Она даже не заметная. Мы понимаем, видим сами,
 Как дорог вам любой из нас!
 Как вам бывает трудно с нами
 И как еще трудней без нас!
 Наши учителя!
 Вам от всей души спасибо!
 Вечно будет земля
 Вашим трудом красива.
 Наши учителя!
 Сердечное вам спасибо!
Ученик. В семейной жизни вам желаем счастья.
 Пусть ваши дети крепко любят вас!
 Пусть стороной вас обойдут несчастья
 И солнечным пусть будет каждый час!
Ученица. Мы в этот час сказать еще должны
 О тех, кто подарил нам жизнь.
 О самых близких в мире людях,
 О тех, кто помогал расти
 И помогать еще во многом в жизни будет.
 Незримо следуют родители за нами
 И в радости, и в час, когда пришла беда.
 Они стремятся оградить нас от печалей –
 Но мы, увы, их понимаем не всегда!
 А мы порой заботы их не принимаем,
 Их хлопоты излишними нам кажутся подчас.
 И о родителях мы с вами вспоминаем,
 Когда внезапная беда уж настигает нас!
 Вы нас простите, милые, родные,
 У нас ведь, кроме вас, дороже нет людей!
 Как говорится – дети радость в жизни,
 А вы для нас опора в ней!
Школьники исполняют песню «Родительский дом» (муз. В. Шаинского,
сл. М. Рябинина).
Выпускница. Сейчас он раздастся по всем коридорам,
  Веселый и грустный последний звонок.
  Звени же над прошлым и настоящим,
  Звени же над детством, вдаль уходящим,
  Веселый и грустный последний звонок!
  От этих минут никуда нам не деться,
  И каждый из нас с этим чувством знаком:
  Как елочный праздник, кончается детство, Как лента в кино, обрывается сон.
  Уже не надеясь на чьито подсказки,
  Мы сами решать все задачи должны.
В реальность должны воплощать свои сказки
И самые смелые наши мечты!
Не каждая тропка окажется гладкой,
Не все испытания будут легки.
И жизнь перед нами лежит, как тетрадка,
В которой пока еще нет ни строки!
Выпускники  (поют).
А в классе строчки классиков заветные
Другим ученикам теперь досказывать,
Должны мы теорему жизни вечную
Судьбой своей самим себе доказывать.
Ждут впереди нас первые экзамены.
Все то, о чем с тобой мечтали, сбудется,
Лишь детство мы вернуть не сможем заново,
Как первый вальс, оно не позабудется.
Звучит   песня   «Прощальный   вальс»   (муз.   А.   Флярковского,   сл.   А.
Дидурова).
Звонок.

file_name: старт в большую жизнь.docx


extracted_text:
МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА НА ТЕМУ:
«Телевизионное шоу (прощание с начальной школой)»
Программа передач НТВ (начального школьного ТВ):
Новости.
Смак.
Новости.
Литературные чтения.
В дебрях русского языка.
Реклама.
Очевидное – не очень вероятное.
Песня–200__.
Реклама.
Человек. Земля. Вселенная.
Возвращение Третьяковки.
Реклама.
Спокойной ночи, малыши!
Новости.
Ребята и родители сидят за накрытыми столами.
Музыка.
Ведущий.   Добрый   вечер,   уважаемые   телезрители!   Дада,   вы   сегодня
телезрители. Начинаем передачи НТВ. В этом учебном году наш школьный
канал заканчивает свою работу. Сегодня мы последний раз выходим в эфир.
Вас ждет встреча с любимыми артистами. Они радовали, удивляли, восхищали
нас 3 года. Это самый лучший, самый красивый, самый умный, самый шумный,
самый   любимый,   к   сожалению,   уже   бывший   3   класс.   Познакомьтесь   с
программой телепередач на сегодня.
Новости
Читает ребенок – диктор ТВ.
Ученик.  Начинается   предвыборная   гонка   за   пост   президента   страны.
Нашим   корреспондентам   удалось   получить   программы   основных
претендентов.   Просим   избирателей   ознакомиться   с   политическими
платформами будущих руководителей.
Родители   читают   газету   с   минисочинениями   «Если   б   я   был
президентом» (газета на доске).
Смак
Ведущий. А сейчас передача «Смак». На нашем канале ее представляет не
менее известный, чем Андрей Макаревич, – певец, поэт, музыкант, а; в общем,
артист... (называется имя выступающего).
Под музыку «Вот новый поворот» ребенок танцует, играет на гитаре. Ведущий. Сегодня у нас оригинальный выпуск программы. Съедаем то,
что готовили три года. А с 1 сентября начнем готовить поновому. И кто что
приготовит, то и съест на таком же выпуске, но уже в 11 классе. Прошу всех к
столу! Угощайтесь!
Новости
Читает диктор НТВ.
Диктор. Экстренное сообщение. Главный вопрос дня – перейдет ли группа
молодых специалистов 3 класса в среднюю школу. Для решения этого вопроса
должна   состояться   встреча   со   спонсорами   в   лице   родителей.   Во   время
передач НТВ будут проходить соревнования между двумя командами, в ходе
которых   и   выяснится,   какая   из   команд   перейдет   в   5   класс   –   молодые
специалисты 3 или их родители. О результатах этой встречи мы сообщим
дополнительно. Приятного вам просмотра передач!
Выставляются   таблички   с   названиями   «Молодые   специалисты»   и
«Спонсоры».
З а д а н и е  1. О чем речь в сказке?
Чтение текста «Пуськи бятые».
Сяпала   Калуша   по   напушке   и   увазила   бутявку.   И   волит:   «Калушата,
калушаточки! Бутявка!» Присяпали и бутявку стрямкали. И Калуша волит:
«Оее,   оее!   Бутявкато   некузявая!»   Калушата   бутявку   вычучили.   Бутявка
вздребезнулась,   сопритюкнулась   и   усяпала   с   напушки.   А   Калуша   волит:
«Бутявок   не   трямкают.   От   бутявок   дудонятся.»   А   Бутявка   за   напушкой:
«Калушата подудонились! Зюмо некузявые! Пуськи бятые!»
З а д а н и е  2. Сочините стихи.
Ведущий раздает рифмы:
звонок – прыжок,
учу – ворчу,
дружок – пирожок.
З а д а н и е  3. Рекламная пауза.
Диктор.  А   сейчас   молодые   специалисты   будут   рекламировать   одежду,
полученную ими от генеральных спонсоров.
Девочки   демонстрируют   свою   одежду   под   музыку   из   кинофильма
«Красотка». Мальчики – под музыку из телепередачи «Что? Где? Когда?»
Очевидное – не очень вероятное
Ведущий задает вопросы:
Взрослым. Какой месяц короче всех? (Май.)
Детям. Что легче – 1 кг ваты или 1 кг железа?
Взрослым. Что можно приготовить, но нельзя съесть? (Уроки.)
Детям. Когда журавль стоит на одной ноге, он весит 3 кг. Сколько будет
он весить, если встанет на 2 ноги? Взрослым. Какой рукой лучше размешивать чай? (Лучше ложкой.)
Детям.   Тетрадь   дешевле   ручки,   но   дороже   карандаша.   Что   дешевле:
карандаш или ручка? (Карандаш.)
Взрослым.   Где   находятся   города   без   домов,   реки   без   воды?   (На
географической карте.)
Детям.  Когда     человек     мчится     со   скоростью   гоночного   автомобиля?
(Когда он в этом автомобиле.)
Веселые задачки
Мряка и Бяка поссорились. Мряка 7 раз фрякнула Бряку марфуфочкой по
чем попало, а Бряка фрякнула Мряку той же марфуфочкой по чем попало 9
раз. Сколько раз хватали бедную марфуфочку за хвост и фрякали ею по чем
попало?
(Можно предложить любую веселую задачу из книги Г. Остера «Задачник»
или «Ненаглядное пособие по математике».)
Ведущий. Произошла накладка программ. Телевизор неиспра вен. Сейчас
будет   «Джентльменшоу»   и   Олег   Филимонов   со   своей   горячей   пятеркой
анекдотов на школьную тему.
Выступает ребенок, рассказывает анекдоты.
Песня–200__
Ведущий. Предлагаю задание для команды спонсоров. Спойте куплеты из
песен, где есть слова: маленькой, зима, мороз, рябина.
А это задание предлагает вам выполнить Валдис Пельш. Он у вас в гостях
со своей передачей «Отгадай мелодию».
Дети отгадывают 5 мелодий по магнитофонным записям.
Реклама
Ведущий.   Рекламируем   нашу   ловкость.   А   поможет   нам   в   этом   игра
«Поймай дракона».
О п и с а н и е  и г р ы. Играют дети. 10 человек. Стоят друг за другом.
Правую руку кладут на правое плечо впереди стоящего. Тот, кто стоит
впереди,   –   голова   дракона,   последний   –   его   хвост.   Голова   пытается
поймать свой хвост. Игроки не дают голове ухватить хвост. Шеренга в
постоянном движении.
Ведущий.  Если   спонсоры   не   рискнут   повторить   этот   «смертельный»
номер, то команда специалистов получит дополнительные баллы.
А   теперь   лучшая   реклама   классу!   Кто   больше   назовет   похвальных
эпитетов   в   честь   своего   класса,   тот   и   станет   победителем   в   конкурсе
«Реклама».
Человек. Земля. Вселенная Ш у т о ч н ы е   в о п р о с ы:
Детям. Что вы трепите родителям, когда не хотите учить уроки? (Нервы.)
Взрослым.  Может   ли   страус   назвать   себя   птицей?   (Нет,   не   умеет
говорить.)
Детям. Что за дом для 32 гномов? (Рот.)
Взрослым. Чем заканчиваются день и ночь? (Мягким знаком.)
Детям. Какой малыш рождается с усами? (Котенок.)
Взрослым. Что посреди земли стоит? (Буква М.)
Детям. Локаторы, которые всегда с тобой? (Уши.)
Взрослым. Мы вполне земные звери,
Но, поверьте, никогда
Не пускает нас на берег
Моря темная вода. (Кит, дельфин.)
Детям. Я пятнистая букашка,
Если в руки попаду,
Притворюсь больною тяжко,
В обморок я упаду. (Божья коровка.)
Ведущий.   А   сейчас   я   хочу   предложить   вам   выдержки   из   нового
справочника   по   природоведению.   Авторы   высказываний   –   молодые
специалисты. Кто – не сообщим, но советы были услышаны в стенах этого
класса.
Читает смешные высказывания, записанные из ответов учащихся на
уроках природоведения.
Ведущий. Художники среди присутствующих есть?
По   2   человека   от   каждой   команды   рисуют   слона   с   закрытыми
глазами.
«Живые картины»
Ведущий.   Вы   должны   «оживить»   две   картины   художников.   Эти
инсценировки позволят нам оценить ваши артистические способности.
Дети могут показать инсценирование репродукций «Три богатыря » и
«Аленушка» В. М. Васнецова, взрослые – картины по желанию.
Ведущий.   Теперь   проверим   ваши   танцевальные   способности.   Конкурс
«Вальс с родителями».
Дети приглашают родителей и исполняют с ними танец.
Ведущий. Следующая «живая картина», которую вам предстоит показать,
называется  «Рекламируем  спонсоров».  Инсценируйте  стихотворение «Наша
Таня громко плачет» А. Барто. Один «артист» читает, второй показывает.
Дети – весело. Взрослые – грустно. Новости
Ведущий. Наш канал заканчивает свою трансляцию сообщением о полной
победе   молодых   специалистов   и   переходе   их   в 5  класс.  Мы  прощаемся   с
начальной школой.
Дети выходят. Награждение медалями. Поют прощальную песню.
Заключительные напутствия учителя.

file_name: телешоу.docx


extracted_text:
МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА НА ТЕМУ:
«ЧАС РАССТАВАНИЯ С ОСТРОВОМ ЗНАНИЙ»
(Концертотчет выпускников)
Ведущий.   Слово   «последний»   у   всех   без   исключения   вызывает
определенные   ассоциации:   расставание,   грусть,   добрые   напутствия...
«Последний звонок» – это, кроме того, еще и символ окончания прекрасной
школьной поры. Этот праздник должен остаться в памяти выпускников на всю
жизнь.
Зал   украшен   праздничными   лозунгами:   «До   свидания,   школа!»,
«Счастливого пути!», «Ни пуха, ни пера на экзаменах!», а также цветами,
шарами, бумажными гирляндами.
Фонограмма   шума   моря.   Затем   звучит   первый   куплет   песни
Ю. Антонова «Море, море».
Ведущий. Ветер на море гуляет
И кораблик подгоняет;
Он бежит себе в волнах
На раздутых парусах.
Страну знаний обойдя,
Возвращается сюда.
На знакомом берегу
Что же видит наяву?
То – гимназия родная,
В солнечных лучах сияя,
Красотой своей манит,
Кораблю пристать велит.
Пристают к заставе гости,
Директор наш зовет их в гости.
Звучат фанфары. Входят и рассаживаются выпускники.
Директор школы поздравляет выпускников с окончанием школы.
Зам. директора. Вот и закончилось ваше путешествие по стране знаний.
Призываем всех к ответу:
Как страну познали эту?
Очень быстро, сей же час
Зачитаем вам приказ...
Зачитывается приказ о допуске к экзаменам.
Ведущий.   Не   нарушая   традицию   гимназии,   открываем   наш   праздник
вальсом. Вальс   в   исполнении   танцевальной   группы.
  Тем   временем
устанавливается   декорация   домика,   под   окном   садятся   классные
руководители выпускных классов.
Ведущий. Три девицы под окном
Говорили вечерком...
Первый классный руководитель.
Мне достался пятый «А».
Ну, ребята – хоть куда!
Второй классный руководитель.
Ну, а мне – пятый «Б» –
Все стоят на голове!
Третий классный руководитель.
Выросли они у нас –
Не ребята, просто…
Все (вместе). Класс!
На мелодию песни «Лаванда» классные руководители поют.
В школьной жизни все бывает,
Ученик дневник теряет,
Обувь дома забывает
И зачет не сдает.
Он урок порой не знает
И шпаргалку сочиняет,
А когда ее теряет:
«Не судьба» – говорит.
Припев: Дети, дорогие дети,
Наших с вами встреч –
Светлые мечты.
Дети, дорогие дети,
Много лет пройдет –
Вас будем помнить мы.
Ведущий. Только песню спеть успели,
Двери тихо заскрипели (скрип),
И явились тут они...
Выпускники встают и кланяются. К микрофонам выходят чтецы.
Ведущий.  Ой, вы гостигоспода,
Долго ль ездили? Куда?
Ладно ль на море иль худо?
И какое в свете чудо?
1й ученик. За последних десять лет
Мы объездили весь свет. За морем житье не худо.
В свете ж вот какое чудо.
2й ученик. Остров на море лежит,
Град на острове стоит.
Древо знаний там растет.
3й ученик. А плодыто не простые –
Все науки мудреные,
Предметы – чистый изумруд,
Гимназисты их грызут.
4й ученик. Изумруды вам покажем
   И о каждом все расскажем.
Ученик   достает   из   шкатулки   один   из   блестящих   камней,
приготовленных заранее.
Вот первый маленький орех,
Но самый, самый крепкий,
Его мы грызли много лет,
Да не одни, а с первыми учителями.
Называет имена учителей начальных классов.
Ведущий. Вы сегодня так прекрасны,
Но тихи, как день ненастный,
Опечалились чему?
Расставанью своему?
Школьники. Грустьтоска нас всех съедает.
Каждый детство вспоминает:
Первый класс, первый звонок,
Первый в жизни наш урок...
Ведущий. Не хотите ль, господа,
Вновь вернуться вы туда?
Выбегает   вокальная   группа   первоклассников,   исполняет   песню
«Первоклашка», убегает.
Ведущий. Первые открытия на этой планете вы совершили с человеком,
который имеет самое прекрасное звание на земле – первый учитель. Своего
первого   учителя   люди   помнят   всю   жизнь,   вспоминают   о   нем   с
благодарностью.
Предоставляется слово учителям начальных классов.
Выпускники. Низкий поклон вам, дорогие наши первые учителя!
Дарят цветы учителям начальных классов.
Чтец. Второй орех огромней всех И крепости немалой,
Разгрызть его трудней всего, пожалуй.
Среди наук – царица,
Особый ей почет,
Хотим мы поклониться
Тем, кто ее преподает.
Называют   имена   учителей   математики.   Ученица   поет   на   мелодию
песни «Куплеты Курочкина».
Хвастать, милые, не станем,
Знаем то, что говорим.
Информатику мы любим,
Применять ее хотим.
Следующая   ученица   поет   на   мелодию   песни   «Огней   так   много
золотых...».
Люблю я астрономию,
Учу ее старательно.
Лишь об одном мечта моя –
Скорей, скорей бы пятница.
Ох, рано ты завел семью,
Печальная история,
Но никогда не разлюблю
Тебя и астрономию.
Выходят чтецы, достают очередной камень.
1й чтец.  Мы помним время золотое,
Мы помним сердцу милый край,
Когда учили мы Толстого,
Данте, Пушкина, Каткова...
2й чтец. Старались вы знания нам передать,
  Чтоб чувства свои мы могли выражать.
1й чтец.  Чтоб мыслям было тесно,
Чтоб слово душу жгло,
Чтобы всегда и всюду
Мы побеждали зло.
2й чтец.  Мир классиков и критики
Открыли вы для нас.
За труд ваш неустанный
Благодарим мы вас.
Выпускники достают очередные камни.
Выпускник. Вкратце: химия прекрасна,
Химия важна! И придется ей остаться
В нашей жизни навсегда.
Чтец. Учитель географии, химик и биолог,
Друзья мальчишек и девчонок,
Всем нам они добра желают
Открытой, честною душой.
Сердечное вам спасибо...
Называют имена учителей, преподносят им цветы.
Чтец. Учили мы историю в школе,
Узнали о победах, пораженьях,
Важнейших событиях, сраженьях,
О битве на Куликовом поле.
О том, как жили наши древние герои,
Обязан каждый знать.
Свои родные корни и истоки
Должны мы никогда не забывать.
Выпускники называют имена учителей, преподносят им цветы.
1й чтец.  Был предмет у нас такой –
Немецкий называется,
И обычно он для нас
Так вот начинается:
«Guten Tag! Liebe Kinder!
We! Сher Tag ist Heute?»
А дежурный тут как тут
Отвечает бойко.
2й чтец.  Вспомнив, как немецкий изучали,
Мы слегка взгрустнем.
Гете, Шиллера и Гейне
В жизнь мы в сердце унесем.
3й чтец. «Do you speak English?» –
Слышим мы часто,
Мы понимаем – это прекрасно.
Можем ответить мы:
«Yes? 1 do».
И рассказать на английском,
Как я живу.
Называют   имена   учителей   иностранных   языков,   преподносят   им
цветы.
2й чтец.  К мастерству нас приобщить
Совсем не так уж просто;
Руками чтото смастерить Порой бывает сложно.
Но камень этот говорит –
Орешек нами уж разбит.
Ученики поют на мотив песни «Не кочегары мы, не плотники».
Не кочегары мы, а плотники,
И сожалений горьких нет, как нет.
Все мы отличные работники, да!
И трудовой вам шлем привет!
Замок наладить или стол собрать
Сумеем быстро мы для вас – тотчас.
Ну а девчонки шьют, как Пьер Карден.
Мастерицы – самый высший класс!
3й чтец.  В здоровом теле – здоровый дух,
Сказал из  древних ктото.
С девизом этим легче жить –
В руках кипит работа.
Исполняется песня на мелодию «Закаляйся».
Закаляйся! Если хочешь быть здоров –
Постарайся обойтись без докторов.
Водой холодной обливайся.
Если хочешь быть здоров!
Выпускник.   Здоровья   вам   всем   желаем   и   сердечно   благодарим   вас,
дорогие...
Называют имена учителей, дарят им цветы.
Выпускники поют частушки.
1. В жизни будет помогать
 Психологии тетрадь.
 Как конфликт уладить с мужем,
 Если он, конечно, нужен.
2. Как воспитывать детей,
 Как искать себе друзей.
 И как память улучшать,
 Все нам это нужно знать.
Цветы дарят учителю психологии.
Затем выпускники всех классов поздравляют по очереди своих классных
руководителей.
Выпускник. Все изменится и все забудется.
Но не забудешься лишь ты.
В нашей памяти ты останешься
Воплощением доброты. Выпускница. Ты любила всех нас искренне,
Как детей своих родных,
Так прими же благодарность
От учеников своих.
Выпускник.  Как яблонька стройна.
«Ich liebe dich. 1 love you».
________________ (имя, отчество учителя).
Выпускница. Вы не ругайте нас,
Мы очень любим Вас.
Детей своих потом
Мы к вам же приведем.
Выпускник. Встречая по утрам,
Ты улыбалась нам,
И каждому дарила ты тепло.
И наши все мечты
Поддерживала ты,
Делили слезы, радости с тобой.
1й   чтец.   Учителя   в   нашей   школе   иногда   менялись,   но   один   человек
оставался с нами неизменно все эти десять лет.
2й чтец.  Наших чувств нерастраченных чашу,
И живое дыханье весны,
И любовь, и признательность нашу
Адресуем директору мы.
1й чтец.  Сегодня мы «спасибо» говорим,
Конечно, и родителям своим.
Забота ваша, и вниманье, и терпенье
Так помогают нам всегда!
2й чтец.  Но признаемся с сожаленьем:
Бываем глухи иногда
Мы к вашим просьбам и тревогам,
Сомненьям, горестным упрекам.
3й чтец.  Непонимания стена
Вдруг вырастает между нами,
И кажется порой, она
Не сможет рухнуть
Даже с помощью цунами!
4й чтец.  А мы ведь любим, любим вас!
Но чувства часто держим под секретом,
И только сдержанность подчас Мешает нам признаться в этом.
Несколько солистов исполняют песню на мелодию «Мои года».
Пусть жизнь сегодня нелегка –
Невзгод нам нечего бояться.
Поможет их преодолеть
Моя семья, мое богатство.
Припев: Пусть молодые мы пока,
Но знаем все наверняка:
Моя семья – мое богатство.
Ведущий. Вдруг в лазоревой дали
Показались корабли (шум волн).
Звучит песня «Песня остается с человеком». Под звуки этой мелодии
на сцену выходит вокальная группа учителей.
Пусть сегодня вы уходите из школы,
Впереди вас ждут счастливые года.
Только школу никогда не забывайте,
Школа – верный друг ваш навсегда.
Припев: Через годы, через расстоянья,
На любой дороге, в стороне любой,
Школе говоришь ты: «До свиданья»,
Школа не прощается с тобой.
Первоклассница (со звонком).
Звени же над прошлым и настоящим,
Звени же над детством твоим уходящим,
Печальный, прощальный, последний звонок!
Пробегает по залу со звонком.
Выпускники выходят из зала под фонограмму «Журавлиной песни».

file_name: час расставания с островом знаний.docx

title: МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА НА ТЕМУ:  «ЧАС РАССТАВАНИЯ С ОСТРОВОМ ЗНАНИЙ» (Концерт-отчет выпускников)


extracted_text:
МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА НА ТЕМУ:
 «ШКОЛЬНАЯ ГАВАНЬ»
(Шоупрограмма выпускников)
Музыкальный фон «Крылатые качели» (муз. Е. Крылатова).
Поздравления первоклассников.
1й чтец.  Все начинается со школьного звонка:
В далекий путь отчаливают парты,
Там, впереди, покруче будут старты
И посерьезней будут, а пока...
2й чтец.  Диктовки, задачи,
Удачи, неудачи,
Параграфы, глаголы
И древние века,
То слово не склоняется,
То Волга потеряется...
Все это начинается со школьного звонка.
3й чтец.  Все начинается со школьного звонка –
Дорога к звездам, тайны океана, –
Все это будет поздно или рано,
Все это будет впереди, ребята, а пока...
4й чтец.  Аноды, катоды,
Суворова походы,
Сражения, спряжения,
Движение песка...
Пример не вспоминается,
Ответ не получается, –
Все это начинается
Со школьного звонка!
5й чтец.  Сегодня тоже прозвучит звонок,
Звонок тот будет не совсем обычный,
Прервется нить той череды привычной,
Когда урок сменялся на урок.
6й чтец.  Шумят, волнуясь, выпускные классы,
Глядят на первоклашек свысока,
Но мы своей учебою докажем,
Что мы не маленькие, а пока...
7й чтец.  Давайте поприветствуем отважных,
Прошедших штормы школьных бурных лет. Их корабли пускай не знают мелей,
Пускай идут они дорогою побед.
Параллельно уход первоклассников и выход выпускников. Звучит «Песнь
о друге».
Первоклассники представляют выпускные классы.
Посмотрите на 11 «А»!
Сколько грации здесь, силы, ума!
Их учитель – ___________, обратите внимание,
Ох и классная вышла компания!
11 «Б» – известен всем своим непостоянством:
Четыре классные боролись с их упрямством.
Сегодня их ведет вперед
На штурм экзаменов высот,
Тверда, настойчива, верна – ______________!
11 «В» – равных нет им в уме!
Учитель их всегда готова к бою,
Чтоб свой одиннадцатый «В»,
Коль что, прикрыть собою!
Какие у женщины этой нервы,
Коль укротила эти «перлы»?
11 «Г» – у их учителя особая забота:
Она три раза мама – трехсменная работа!
Началка, среднее звено, 11 «Г» –
Когда ж подумать о себе?
11 «Д» – стоит с учителем, он гордость наша!
И дети у нее
Один другого краше!
1й чтец.  Дорогие наши ребята!
Вы пришли на праздник наш
В последний раз....
Говорят, вы были младшими когдато,
В первый класс ходили тоже,
Вроде нас...
2й чтец.  А сейчас вы – добры молодцы с картинки,
Посмотрите на себя со стороны...
Сорок пятого размера вам ботинки
И костюмы «дядистепины» нужны!
3й чтец.  Вы немало разных знаний получили,
Только кажется порой учителям:
Вы нарочно коечто недоучили,
Чтоб оставить коечто учить и нам... Первоклассник.
  А   можно,
  можно   я   расскажу   о   наших
одиннадцатиклассниках?
Дорогие одиннадцатикла...
Мы вам очень багода...
Вы нам сопли вытира...
Рукавами наших пла...
За обедом, как всегда...
Наших порций не хвата...
Потому что вы съеда...
Дорогие одиннадцатикла...
Дорогие одиннадцатикла...
Мы секрет не разболта...
Днем, когда мы на уро...
Вы сбегали покури...
Вы уроки прогуля...
Ни фига не понима...
Отвечали науга...
Дорогие одиннадцатикла...
А дежурили когда...
Запрещали бегать нам...
Поддавая по мозгам...
Вы уйдете – нам лафа!
До свиданья – до свида...
1й чтец. Какой он несерьезный! А еще первый класс закончил. Давайте о
серьезном.
2й чтец.  На свете много разных стран,
Но есть одна страна:
От белых льдов до теплых рек
Раскинулась она.
3й чтец.  Своей историей горда,
Могуча и сильна
Её мы Родиной зовем,
А родина – одна!
Звучит Гимн России.
lй   ведущий.   Вот   и   закончилось   наше   долгое   школьное   плавание.   Мы
подплываем к гавани школьных экзаменов и расставаний. Следующий круиз
будет называться «Самостоятельная жизнь».
2й   ведущий.   И   напоследок   мы   устраиваем   большой   смотр   нашей
школьной флотилии. Мы долго думали, с каким кораблем можно сравнить
каждый из наших 11 классов. В   связи   с   временными   техническими   трудностями,   переживаемыми
Россией, и в нашей флотилии можно встретить корабли разных технических
характеристик:   от   парома   до   ледокола   и   корабля   космического
сопровождения.
Слово классным кораблям.
lй ведущий. Корабль космического сопровождения называется «Улыбка».
Экипаж его – 11 «А» класс во главе с __________.
Мы   ожидаем   от   этого   класса   блестящего   полета   за   золотыми   и
серебряными медалями. Вам слово, «Улыбка».
Выступление 11 «А» класса.
2й   ведущий.   11   «Б»   класс   представляет   паром   «Надежда»,   а   роль
паромщика,   соединяющего   берега   разных   сердец,   исполняет   классный
руководитель_____________________.
Выступление 11 «Б» класса.
1й ведущий.   Яхту  «Свобода»  11  «В»   класса   возглавляет   __________.
Долгое и трудное плавание было у яхты. Но сегодня почти все трудности
остались позади, осталось последнее испытание – экзамены, и яхта достигнет
заветной земли, где ее ждут аттестаты зрелости.
Выступление 11 «В» класса.
2й ведущий. 11 «Г» класс долго странствовал на крейсере «Последний
бой» и тоже приготовил рассказ о своем плавании по волнам и страницам
школьной жизни.
Выступление 11 «Г» класса, исполняют песню «Последний бой».
1й ведущий. Репортаж со шхуны «Бригантина», на которой путешествуют
учащиеся 11 «Д» класса.
Выступление 11 «Д» класса.
Фон «Крылатые качели». Выход 3 первоклассниц.
1й ребенок. Кто может быть дороже мамы?
Кто свет и радость нам несет?
Когда больны мы и упрямы,
Кто пожалеет и спасет?
2й ребенок. Ответственная ее работа,
Быть мамой – это сложный труд!
Ежесекундная забота –
Её все помнят, любят, чтут.
3й ребенок. Спасибо, мамочке, за нежность,
Твою святую доброту!
Любви вселенскую безбрежность,
Терпенье, такт и теплоту! 1й ведущий. Мы приветствуем наших мам, бабушек, пап, дедушек, всех,
кто столько лет ходили вместе с нами в школу, учились с нами и получали
оценки. Спасибо вам, дорогие наши родители.
2й   ведущий.   Мы   знаем,   что   родители   подготовили   подарки   нашему
«Последнему звонку».
Выступление родителей.
1й ведущий. Мы приветствуем  всех  первых  учителей, которые 10 лет
назад   пригласили   нас   на   самый   первый   наш   урок   (называют   первых
учителей).
Звучит фон «Прекрасное далеко».
Дети вручают цветы учителям начальной школы.
2й ведущий. Следующий подарок тоже необыкновенный. Звучит песня
классных руководителей.
Дети дарят всем учителям цветы.
1й ведущий.  А сейчас слово предоставляется нашим гостям.
Выступление гостей из администрации, отдела образования.
Участники творческих коллективов исполняют песни, танцы.
2й ведущий.  Слово директору – ____________________.
Выступление директора.
Звучит Гимн школы.
1й   ведущий.   Сегодня   день   особенный,   праздничный.   А   на   празднике
принято дарить подарки.
Первоклассники дарят выпускникам колокольчики.
2й   ведущий   читает   стихотворение   «Последний   звонок»   (на   фоне
мелодии песни «Когда я закрываю глаза» И. Крутого).
Звучит песня «Последний звонок» из репертуара Алсу.
По окончании песни раздается звонок.
Выступление 11 «А» класса
Ученики   читают   «Оду   о   космическом   путешествии   по   планетам
знаний».
В нашем космическом плавании путеводной звездой была улыбка самой
доброй   и   ласковой,   самой   нежной   и   заботливой   классной   мамы   –
_______________________.
Песня об улыбке (на мотив песни «Девочкавиденье).
1. Я в обычное учебное утро
На урок пришел в дурном настроенье,
Только вижу вдруг идет мне навстречу
Тот учитель, что приносит везенье. На уроке заработал «отлично»
И «зачет» я получил на уроке.
Вот что значит повстречаться с улыбкой,
Той улыбкой, что приносит везенье.
Припев: Она прошла, как каравелла,
По зеленым волнам,
Прохладным ливнем
После жаркого дня.
Я оглянулся посмотреть,
Не оглянулась ли она,
Чтоб посмотреть,
Не оглянулся ли я.
2. А когда мы на уроке встречаем
Ту улыбку, что приносит везенье,
Даже времени мы не замечаем,
И ненастное уходит настроенье.
И взмываем мы в звездное небо.
И мечтаем в небе светлом о чуде.
И сияет нам улыбка __________,
Та улыбка, что нам светит повсюду.
Припев: тот же.
3. От уроков устав, от заданий,
Мы под вечер идем на тусовку.
Ищемищем в толпе ту улыбку,
Ту улыбку, что приносит везенье.
Пусть похожи на ______ будут люди.
Пусть улыбка дарит всем настроенье.
Та улыбка никогда не осудит,
Та улыбка всем приносит везенье.
Припев: тот же.
Выступление 11 «Б» класса
Наш класс не зря сравнили с подводной лодкой. Только глубина может
охладить   и   успокоить   наши   бурные   характеры.   А   частые   смены   классных
руководителей закалили нас, в битве за знания выживает не самый умный, а
самый выносливый и сильный духом. Да и уроки классного руководителя –
уроки истории, тоже не для слабонервных.
Нас век революций
Вскормил и взлелеял,
20й бурлящий, особенный век.
Мы знаем из опыта Всех поколений,
Что рушил, кого низвергал человек.
Революционный держите шаг,
Неугомонный не дремлет враг.
Нас век 21й
Манит и волнует.
Что ждет нас?
Кого предстоит низвергать?
Учитель наш
Нам повторяет:
«Чтоб выжить, должны вы историю знать».
Революционный держите строй,
Каждый из нас будет герой!
Исполняют песню на мелодию «Взвейтесь кострами».
Взвейтесь кострами,
Синие ночи.
Мы в 21м
Живем, между прочим.
Да здравствует эра
Бурных годов.
Ты к испытаньям
Всегда будь готов!
Выступление 11 «В» класса
Наш рассказ о нашем самом любимом времяпрепровождении в школе.
Кто в школе математику любил,
Кто в русском языке души не чаял,
Кто душу всю в историю вложил,
А кто литературу чтил и славил,
Кто в химии искал на все ответ,
Кто в физику влюблен был вдохновенно,
А я был без ума, открою вам секрет,
Я был влюблен в большую перемену.
На перемене вас к доске не вызывают,
Вопросов трудных вам не задают,
К сознательности вашей не взывают,
Ответа на вопрос от вас не ждут.
Не задают домашние заданья,
Не проверяют ваши дневники,
Не спрашивают: «Где ваше сознанье?» И теоремой не пытают у доски!..
Исполняют   песню   на   мотив   «Песенка   друзей»   из   мультфильма
«Бременские музыканты».
1. Ничего на свете лучше нету
 Беготни по школьным коридорам.
 Всем, кто любит бегать и резвиться,
 Наша школа очень пригодится.
2.  Но ловила нас на поворотах,
 Разнимала драки и тусовки
 Та, что математике учила,
 Та, что очень крепко нас любила.
3. Мы своих любимых не забудем,
 Дарят свет они и радость людям.
 Пусть любовь их греет год от года,
 Пусть их жизнь минуют все невзгоды.
Выступление 11 «Г» класса
Год   назад   наш   капитан   уплыл.   Остались   мы   одни.   Вокруг   «льды
одиночества, грусти, неизвестности». А впереди выпускной последний класс.
Тогдато   и   появился   на   горизонте   ледокол   «Последний   бой»,   а
_________________ взяла нас на абордаж.
Мы многому научились в этом плавании, но главное – мы поняли смысл
названия ледокола. И вечный бой, покой нам только снится!
Исполняют песню на мотив песни «Последний бой».
1. Мы так давно, мы так давно не отдыхали.
 Нам было просто не до отдыха с тобой.
 Мы все конспекты, все тетрадки пролистали,
 А завтра, завтра, наконец, последний бой.
Припев: Ещё немного, ещё чутьчуть,
Последний бой – он трудный самый.
А я покушать домой хочу,
Я так давно не видел маму.
2. Который год нам нет житья от этих книжек,
 Который год солёный пот и сотни шпор.
 А нам бы в девочку хорошую влюбиться,
 А тут экзамен, словно смертный приговор.
Припев:  тот же.
3. Вот вам легко, учителя, – вы всё сдадите,
 А мы уставшие с экзаменов пойдем.
 И если вдруг, и если вдруг мы в институты
 Грядущей осенью, о Бог, не попадем… Припев:  тот же.
Песня классных руководителей
1. Не секрет, что учебу не все обожают,
 А учеба не милует нас.
 Не всегда нам хватает с тобой прилежанья,
 Поведение учебе мешает подчас.
Припев: Мы выучилисьмучились,
А может и не мучились,
А может, мы везучие
Все эти 10 лет.
Как 10 лет промчалися,
Как маленькие стали взрослыми (2 раза),
Про это большой секрет.
2. Не секрет, что не все получают пятерки,
 Не всегда, не за все, не у всех,
 Но запомнит вас школа, запомнит надолго,
 Ваш азарт, Ваш задор, Ваш задиристый смех.
Припев:  тот же.
3. Не секрет, что с уроков бегут все вприпрыжку,
 Не хотят на уроках сидеть.
 Их заставить нельзя при хорошей погоде
 От учебников школьных балдеть.
Припев:  тот же.
4. Не секрет, что экзаменов дни наступают,
 Наступают быстрей и быстрей.
 И ночами не спите, строчите шпаргалки.
 На экзамены с ними идите смелей.
Припев:  тот же.
Последний звонок
Звонок последний нам гремит набатом,
Взлетают голуби в звенящей тишине.
Последний миг, и навсегда, ребята,
Уйдем из школы этой по весне.
Сюда придем теперь мы только в гости.
И с грустью тихой мы пройдем по этажам.
Плакаты на стене поведают все новости,
Звонок с урока вновь напомнит нам:
Все десять лет здесь собирались вместе,
Делили радости, печали и успех. На вечерах девчата пели песни,
Звучал на переменах звонкий смех.
Здесь постепенно становились взрослыми,
Теряли синякам и шишкам счет.
В поход ходили и утрами росными
С восторгом дикарей встречали мы восход.
Все было и прошло, и не вернется!
И в детство нет уже путей назад.
Но все равно пусть с нами остается
Веселых окон школьный тихий взгляд.
Звонок последний нам гремит набатом,
Взлетают голуби в звенящей тишине,
Об этом помнить будем мы, ребята,
Звонок последний, скромный гимн весне.

file_name: школьная гавань.docx

title: МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА НА ТЕМУ:  «ШКОЛЬНАЯ ГАВАНЬ» (Шоу-программа выпускников)


extracted_text:
МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА НА ТЕМУ:
 «ШКОЛЬНОЕ КАФЕ «ТЕТРАДЬ В КЛЕТКУ»
(вечер, посвящённый окончанию учебного года)
Х о д   в е ч е р а
1я ч а с т ь
Торжественный выход детей.
Дети рассаживаются по местам.
1  й   в е д у щ и й. Светит в мае солнце ярко,
Расцвели вокруг цветы.
За окошком стало жарко –
Рады я и ты!
2  й   в е д у щ и й (ведущая). Собрались мы в нашем зале
В этот тихий вечерок.
Всех гостей мы приглашаем
К нам на огонёк!
1  й   в е д у щ и й. Здравствуйте!
2  й   в е д у щ и й. Поклонившись, мы друг другу сказали: «Здравствуйте!»
1  й   в е д у щ и й. Что особенного в этом?
2  й   в е д у щ и й.   Просто   «здравствуйте».   Больше   ведь   мы   ничего   не
сказали!
Звучит волшебная музыка.
В м е с т е. Отчего же на капельку солнца прибавилось в мире?
Отчего на капельку счастья прибавилось в мире?
Отчего на капельку радостней сделалась ваша жизнь?
Вот видите, мы поздоровались,
И на капельку радостней сделалась ваша жизнь!
Аплодисменты.
1  й   в е д у щ и й.   Знаешь,   сегодня   действительно   светлый,   солнечный,
радостный денёк.
2  й   в е д у щ и й. Но сердце стучит в моей груди особенно учащённо.
1  й   в е д у щ и й. Может, ты заболел? Дайка я измерю твой пульс!
2  й   в е д у щ и й. Да что ты! Просто я немного волнуюсь, ведь сегодня для
каждого из нас волнующий день!
1  й   в е д у щ и й. Ты прав, чтото и у меня сердце забилось учащённо.
2  й   в е д у щ и й. Нет, нет! Давай возьмём себя в руки. Ведь нам с тобой
поручено вести этот вечер. Да и зрители уже заждались.
1  й   в е д у щ и й. Уважаемые бабушки и дедушки! 2  й   в е д у щ и й. Братишки и сестрёнки!
1  й   в е д у щ и й. Мамочки и папочки!
2  й   в е д у щ и й. А также милые учителя!
1  й   в е д у щ и й. Приглашаем всех вас в наше школьное кафе «Тетрадь в
клеточку»!
Аплодисменты.
1  й   в е д у щ и й. Как говорится, «на вкус и цвет товарищей нет», поэтому
мы   приготовили   для   вас   разные   блюда.   Думаем,   что   вы   по   достоинству
оцените каждое из них.
2  й   в е д у щ и й. Да, но прежде, чем попробовать первое наше угощение…
1  й   в е д у щ и й. Знаю, знаю, надо всем помыть руки. Ведь вы не будете
отрицать, что многие болезни – от грязных рук.
2  й   в е д у щ и й. Не волнуйтесь, мы не будем заставлять вас это делать, а
просто посмотрите музыкальную инсценировку в исполнении 2 класса.
Инсценировка на стихи К. И. Чуковского «Мойдодыр».
2я ч а с т ь
1  й   в е д у щ и й. Ну, что же, все мы ещё раз убедились, как важно быть
опрятными, в противном случае с каждым из нас может произойти такая же
история.
2  й   в е д у щ и й. Теперь самое время предложить фирменное блюдо под
названием «Музыкальное ассорти».
Инсценировка стихотворения.
Раз в субботу семь енотов во дворе учили ноты.
Дотянув насилу «до», вытер пот один енот.
А второй дошёл до «ре», очень жарко во дворе.
Третий взять пытался «ми», да попробуйка возьми!
А четвёртый: «Что мне «фа», с двойкой может быть графа!»
Пятый взять пытался «соль» и вздохнул: «Не соль, а боль».
А шестой засел на «ля», и без «ля» стоит Земля!
Лишь седьмой дошёл до «си», да и тот совсем осип.
Игра на фортепиано.
1  й   в е д у щ и й.   Вот   и   подошёл   к   концу   учебный   год.   Позади   задачи,
3я ч а с т ь
удачи, неудачи тоже.
2  й   в е д у щ и й.   Да,   какой   трудной   и   долгой   показалась   нам
III   учебная   четверть,   а   ведь   она   самая   решающая.   Пришлось   немало
потрудиться и нам ученикам, и нашим терпеливым учителям.
1  й   в е д у щ и й. А я думаю, что самой трудной была последняя четверть.
2  й   в е д у щ и й. Почему? 1  й   в е д у щ и й.   А   потому,   что   именно   она   приходится   на   такое
замечательное   время,   когда   всё   меняется,   обновляется,   оживляется,   и   в
голову ничего не лезет.
2  й   в е д у щ и й. Я не понимаю, о чём ты?
1  й   в е д у щ и й. Ну, всё, кажется, ты точно заучился!
Группа детей танцуют и поют «Весеннее танго».
1. Вот идёт по свету человекчудак,
Сам себе печально улыбаясь.
В голове его какойнибудь пустяк,
С сердцем, видно, чтонибудь не так!
П р и п е в: Приходит время,
С юга птицы прилетают,
Снеговые горы тают,
И не до сна!
Приходит время –
Люди голову теряют,
И это время называется – весна!
2. Сколько сердце валидолом ни лечи –
Всё равно сплошные перебои.
Сколько головой о стенку ни стучи –
Не помогут лучшие врачи.
3. Поезжай в Австралию без лишних слов,
Там сейчас как раз в разгаре осень.
На полгода – ты без всяких докторов
Снова будешь весел и здоров!
1  й   в е д у щ и й. Ты не права. Я, конечно, не мог не заметить весеннее
пробуждение природы. Я даже сочинил по этому поводу несколько строк:
Идётгудёт Зелёный Шум!
Зелёный Шум, весенний Шум!
Играючи расходится
Вдруг ветер верховой,
Качнёт кусты ольховые,
Подымет пыль цветочную…
2  й   в е д у щ и й. Подожди, подожди! Остановись! Помоему, это не твои
стихи, а Н. А. Некрасова.
1  й   в е д у щ и й.   Да?   Видимо,   мои   чувства   и   настроение   созвучны   с
чувствами Некрасова.
2  й   в е д у щ и й. Да, что мы всё о весне говорим. Тебе не кажется, что пора
поговорить и о лете? Ведь на пороге июнь. 1  й   в е д у щ и й. Эх… лето – это здорово! Мы будем отдыхать целых три
месяца!
2  й   в е д у щ и й. Эх, скорей бы в речке окунуться!
1  й   в е д у щ и й. Эх, скорей бы на лужок!
2  й   в е д у щ и й. В травы сочные забраться
1  й   в е д у щ и й. Муравью сказать: «Привет, дружок!»
2  й   в е д у щ и й. Здорово! А это ты сам сочинил?
1  й   в е д у щ и й. Тебе понравилось? Без ложной скромности скажу – да. А
сейчас предлагаем «Завтрак на траве».
Исполнение песни с подтанцовкой.
1. Зреют абрикосы, поспевают персики.
Осы и стрекозы распевают песенки.
П р и п е в: Мы идём своей дорогой,
Ни к кому не пристаём,
Чтобы нас никто не трогал,
Даже муха с комаром.
2. Солнце над полями,
Над лугами светится.
Даже со шмелями
Мы могли бы встретиться.
3. Пчёлы нас не жалят,
Мы им очень нравимся.
Раз не обижаем,
Значит, мы не дразнимся.
4я ч а с т ь
1  й   в е д у щ и й. Так какое же блюдо нам предложить следующим?
2  й   в е д у щ и й. Может, чтонибудь сладенькое?
1  й   в е д у щ и й. Сладенькое, сладенькое! Вы, девчонки, думаете всегда о
конфетках, пирожных, мороженых! Нет, сладкое мы оставим на десерт. Самое
время предложить… вот нашёл «Заливной английский язык».
2  й   в е д у щ и й. Боже мой! Бедные англичане!
1  й   в е д у щ и й. Ты не о том подумала. Англичан никто не отлавливает с
целью добычи языка, а просто…
2  й   в е д у щ и й. А я настаиваю на пудинге!
Англичане любят есть на ужин пудинг.
Потому что пудинг – очень вкусный блюдинг!
Тот, кто любит пудинг или часто ходит в гостинг,
Не бывает худинг, а бывает толстинг.
Английская песня или инсценировка. 5я ч а с т ь
1  й   в е д у щ и й. Как быстро пролетел этот год. Кажется, только вчера мы
встречали 1 сентября.
2  й   в е д у щ и й. Это потому, что год был насыщен разными интересными
делами, праздниками, конкурсами. В общем, скучать не приходилось.
1  й   в е д у щ и й. А тебе какой праздник больше всего понравился?
2  й   в е д у щ и й.   О,   мне   запомнилось   Рождество.   Когда   гаснет   свет   и
зажигаются свечи, начинается таинство, аж душа замирает.
1  й   в е д у щ и й.   А   помнишь   «Джунгли   зовут»?   Так   здорово   мы
соревновались!
2  й   в е д у щ и й. А помнишь…
1  й   в е д у щ и й.   Давай   не   будем   сейчас   всё   вспоминать,   времени   не
хватит. Я только хочу сказать, что каждый из наших ребят имел возможность
показать   не   только   актёрское   мастерство,   но   и   силу,   находчивость,
выносливость.
2  й   в е д у щ и й. И преподаватели тоже. И в этом вы сейчас убедитесь.
Предлагаем блюдо «Рожки да ножки».
Музыкальная сказка «Волк и семеро козлят».
Поздравление учителей.
6я ч а с т ь
Последняя четверть, весенняя четверть…
В руке замирает мелок.
На школьной доске мы старательно чертим
Прямую надежд и дорог.
Последняя четверть, весенняя четверть…
Спасибо, учитель, тебе
За то, что, войдя в школьный класс на рассвете,
Остался ты в сердце у нас и в судьбе.
1  й   в е д у щ и й.   Наших   учителей   хочется   угостить   какимнибудь
изысканным блюдом.
2  й   в е д у щ и й. Что же нам предложить?
У ч е н и ц а.   Подождите,   подождите,   мы   тоже   хотели   поздравить
преподавателей с окончанием учебного года.
1  я   у ч е н и ц а. И сказать несколько слов благодарности.
В е д у щ и е. Пожалуйста, мы уступаем вам место.
2  я   у ч е н и ц а. Начинай!
1  я   у ч е н и ц а. Нет, лучше ты.
2  я   у ч е н и ц а. Почему я? Мы же договорились, что первой начнёшь ты, а
я буду поддакивать. 1  я   у ч е н и ц а. Ну вот, не выучила! Тебе не стыдно? Поздравляй, а то
учителя ждут.
2  я   у ч е н и ц а.
  Хорошо.
  Многоуважаемые,
  глубокоуважаемые,
почитаемые представители огромного класса учителей…
1  я   у ч е н и ц а. Чтото ты уж очень мудрёно говоришь.
2  я   у ч е н и ц а. А что? Я три дня по словарю Даля слова подбирала.
1  я   у ч е н и ц а. А не лучше ли так:
Поверь, учитель! Нами ты любим,
Здесь подхалимства нет и тени.
Учитель! Перед именем твоим
Позволь смиренно преклонить колени.
И пожелать тебе добра, любви,
Простого человеческого счастья.
Здоровья, долгих жизни лет
И дружеского тёплого участия.
2  я   у ч е н и ц а. Наше блюдо учителям – «Пикантное блюдо под острым
соусом».
Инсценировка песни под мелодию из к/ф «Неуловимые мстители».
1. Не печалься, учитель,
Злую долю кляня!
По бурлящей России
Ты идёшь без коня!
П р и п е в: И над вашей судьбою
Ворон пусть не крутит.
Не уйдёте с работы,
Хоть и трудно вам жить.
2. Если вы позовёте –
Сердце вспыхнет огнём!
Вы нам только шепнёте,
Мы к вам сразу придём.
Звучит фонограмма мелодии «Время, вперёд!».
1. Ты не работал у станка,
Не задыхался у мартена.
И от гудка и до гудка
Тебя не поглощала смена.
2. Ты ничего не произвёл –
Ни паровоза, ни детали.
И твой простой рабочий стол
Сравнится с фабрикой едва ли!
3. Но по утрам ты входишь в класс, К доске уверенно подходишь.
И что сегодня в нас ты вложишь –
То и останется у нас.
4. Твоя работа нелегка,
Нельзя не оправдать надежды,
Иначе завтра встанут у станка
И лоботрясы, и невежды.
5. И нивы лесом зарастут,
Водой затопятся овражной…
Выходит, твой нелёгкий труд
В стране – один из самых важных!
1  й   в е д у щ и й. Дорогие учителя, мы с нетерпением будем ждать встречи
с вами. Вот только немного отдохнём.
2  й   в е д у щ и й.   Мы   желаем   и   вам   интересно   провести   свой   отпуск,
здоровом   те
  Как   говорится,
  «в
отдохнуть,
ле – здоровый дух».
  оздоровиться.
Заключительная песня.
1. Ты да я, да мы с тобой.
Здорово, когда на свете есть друзья!
Если бы жили все в одиночку,
То давно на кусочки
Развалилась бы, наверное, Земля.
2. Ты да я, да мы с тобой.
Землю обойдём, потом махнём на Марс.
Может, у оранжевой речки,
Там уже грустят человечки,
Оттого, что долго нету нас.
3. Ты да я, да мы с тобой.
Нас не разлучит никто и никогда.
Даже если мы расстаёмся,
Дружба всё равно остаётся,
Дружба остаётся с нами навсегда.

file_name: школьное кафе.docx


extracted_text:
МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА НА ТЕМУ:
«ЯРМАРКА ТАЛАНТОВ»
За   дверью   раздается   команда:   «Выпускники!   Равняйсь,   смирно!   На
праздник последнего звонка шагом марш!»
Вход одиннадцатиклассников под марш.
Наши праздники и будни,
Наши школьные года
Не забудем, не забудем,
Не забудем никогда.
На уроках не сиделось,
Каждый знаньям был не рад,
Нам порой бежать хотелось
Мимо школы в детский сад.
Мы дорогу к школе этой
В гололед и град найдем,
За приветом, за советом
Обязательно придем.
Вы придете к нам на помощь
Через годы, может быть,
Постарайтесь нас запомнить,
Обещайте не забыть.
Ученик.   Товарищ   директор,   одииннадцатиклассники   к   празднику
последнего звонка построены. Разрешите занять свои места?
Директор. Места занять разрешаю.
Ученик. Маэстро, музыку!
Звучит классическая музыка. Одииннадцатиклассники рассаживаются
по местам.
1й ведущий. Вам, научившим нас отличать плохое от хорошего, правду от
неправды!
2й   ведущий.   Вам,   кто   все   эти   годы   помогал,   советовал,   настаивал,
убеждал!
1й ведущий. Вам, самым добрым и строгим, терпеливым и заботливым!
2й ведущий. Вам, нашим близким, родным и любимым людям!
1й ведущий. Вам, дорогие наши учителя, посвящаем мы этот праздник!
 Из года в год, уже десятилетья,
 Любую деревушку, городок
 Веселым и немножко грустным смехом
 Одаривает школьных лет звонок.
2й ведущий. В пронзительном, но нежном перезвоне Я слышу детство... Где же ты, постой?
 Оно уходит… Нет, оно здесь, в школе,
 А это мы спешим уйти с тобой.
1й   ведущий.   Дорогие   друзья!   Мы   рады   приветствовать   вас   на   этом
празднике. Сегодня для выпускников всей России прозвенит последний в их
школьной жизни звонок.
Закончатся экзамены, и вместе с ними закончится детство. А впереди...
Впереди целая жизнь, долгая, сложная и интересная. А пока... А пока у нас
праздник – праздник последнего звонка!
Звучит гимн.
Инсценировка. Исполняют старшеклассники или учителя.
Заместитель директора. Уважаемые коллеги! Вы знаете, какой тяжелый
был   у   нас   год.  Совершенно   некогда   было   заниматься   детьми.  У  нас   были
проверки,   лицензирование,   комиссии.   Словом,   дети   были   совершенно
заброшены.   Но   все   вы   согласитесь   со   мной,  что   мы   не   можем   лишать   их
праздника.  Да и  сегодня меня приглашает  к  себе…  чтобы узнать,  чем мы
сможем помочь детям на экзаменах.
Классный руководитель.  Не волнуйтесь! Наш сплоченный коллектив не
подведет! Я давно дала задание подготовить выпускникам подарки. Думаю,
что к этому делу все подошли с огромной ответственностью.
Учитель химии.  Я подготовила колбу с водой из школьного источника
знаний!
Завуч. Чтото она уж больно мутная!
Учитель химии. Ну, знаете, какие знания, такая и вода!
Учитель   биологии.   Я   приготовила   баночку   перца   и   баночку   горчицы,
чтобы экзамены не показались ребятам приторносладкими. Ведь им нельзя
есть много сладкого! Они должны думать о здоровом питании.
Завуч. Думаю, что дети вам будут очень признательны за ваш подарок,
особенно на Едином государственном экзамене.
Учитель физики. У меня тут «Дирол» с ксилитом, они все грызли гранит
науки, вот и пусть восстанавливают зубы.
Завуч.   Скорее   всего,   после   ваших   уроков   им   понадобится   помощь
дантиста.
Классный руководитель. Я приготовила много носовых платков, чтобы
дети   утирали   слезы   по   ушедшему   детству.   Ой!   Думаю,   что   этот   подарок
особенно пригодится нам с вами. Уж кто, бесспорно, наплачется, пока они
сдадут все экзамены, так это мы. Учитель русского языка и литературы. А мы с _____ приготовили для
ребят многие тома наших классиков, чтобы им легче было писать сочинение
на экзамене.
Завуч.   Очень   прошу,   проследите,   чтобы   они   не   запутались,   кто   какие
произведения написал. А то будут искать у Владимира Маяковского стихи
про   старуху   Изергиль.   Ну   что   же,   раз   подарки   готовы,   можно   идти   на
праздник последнего звонка.
Учителя расходятся под музыку (фанфары).
1й ведущий. Слово предоставляется директору школы  (представление
гостей).
ПЕСНЯПОСВЯЩЕНИЕ ДИРЕКТОРУ
Прощайте, любимые классы,
Прощай, дорогой коридор,
Разбойники и лоботрясы
Выходят на новый простор.
А сердце и стонет и плачет,
И слезные брызги летят,
Но строгий директор у входа маячит
И нас не пускает назад.
Коль нас не потопит экзамен,
Мы выплывем с пеной у рта,
Но наш кабинет уже занят,
И парта уже занята.
Сдаем мы экзамены смело,
Не жалко сложить головы,
Но знайте, директор, что черное дело
Сегодня задумали вы.
Неверной, дрожащей походкой
Идем мы навстречу ветрам.
Шпаргалка нам будет находкой,
Спасеньем она будет нам.
А сердце и стонет и плачет,
И слезные брызги летят,
Но строгий директор сулит нам удачу
И нас не пускает назад.
Вручение директору цветов.
1й ведущий. Слово для зачтения приказа предоставляется заместителю
директора по учебновоспитательной работе _____. Зачитывается   приказ   о   допуске   к   государственной   (итоговой)
аттестации.
Звучит мелодия песни «Ярмарка». Малыши поочередно читают стихи
или поют.
1.  Ярмарка! Ярмарка!
Собирайся, детвора, нам на ярмарку пора!
2.  Эй! Все! Школьная детвора!
Выпускников поздравлять пора!
3.  Спешите! Спешите! Школьный народ!
На последнем звонке тебя необычное ждет!
Школьные чудеса из чудес, торопитесь,
Времени осталось в обрез!
4.  В зале полно школьного товару! С пылу, с жару!
5.  Продаются пятерки! Покупайте пятерки!
Подходи, налетай, на экзамены приобретай!
(фамилии) Не сомневайтесь, нет!
У них круглые пятерки [десять] лет!
6.  На нашей ярмарке стоят
Спортсменов изваяния,
Они снискали все давно
Всеобщее признание…
(фамилии спортсменов).
7.  Внимание! Внимание!
В ряды торговые поступили товары новые!
Хороводы, песни, пляски
Из веселой школьной сказки…
Приглашают всех, кто любит звонкий смех.
8.  А сейчас новая забава!
Школьным художникам на ярмарке слава!
… Налетай, не скупись, Покупай живопись.
9.  Собраны в этом зале таланты:
И певцы, и музыканты!
Коли пройдете по нашему базару,
Накупите разного товару!
10. Сидят здесь люди честные,
 Всей школе известные.
 Удивляется народ:
 Для них окончен школьный год! 11. По всей _________ о них разговоры,
 Желаем на экзаменах пятерок горы,
 Чтобы легкими были билеты!
 Чтоб исполнились все мечты в это лето!
 Чтобы конкурс был один в один
 И каждый судьбе своей господин!
12.  Вот и заканчивается наша забава!
  Ученикам 11 классов слава!
Ведущие поочередно поздравляют гостей.
1.  В каком году – рассчитывай,
В какой земле – угадывай,
Таким же светлым утречком
Сошлись ученики.
Сошлися все молоденьки,
Пригоженьки и чистеньки,
Числом большим, солидненьким,
С окрестных деревень.
2.  Сошлися и заспорили:
Как им придется в школето?
Вольготно будет, весело
Иль туго впереди?
Ведь десять лет не шуточки!
(Такойто срок отмерили.)
И деткамнесмышленышам
С ума можно сойти.
3.  Валек сказал: «Притерпимся».
Димок сказал: «Потужимся».
А Стас младой потупился
И молвил, в землю глядючи:
«Да выдержим, не первым нам…
Не трусьте, мужики».
4.  Ушли б, куда не ведая!
Когда б не эти женщины…
(имена учителей)
Сказали: «Эй, почтенные,
Ведь в школу вам пора!»
Сказали, улыбнулися,
Схватив за ручки детушек,
И в школу привели. 2й ведущий. Сегодня на празднике последнего звонка присутствуют наши
первые учителя ________. Это они учили нас выводить палочки и крючочки,
складывать из букв слова, считать до ста и обратно. А еще они учили нас
дружить и трудиться, любить родителей и Родину. Посмотрите, какими стали
ваши вчерашние первоклашки!  Дорогие ____________! Спасибо вам за ваш
труд!
Все выпускники встают, учителям вручаются цветы.
1й  ведущий.   И   потекла   размеренная   школьная   жизнь.   Бывало   всякое:
взлеты и падения, восторг и разочарование. Пятерки, двойки, опять пятерки.
Были конечно же и другие отметки, но все они какието невзрачные! А вот эти
запоминаются навсегда!
2й   ведущий.   О   школьных   годах   напомнит   нам   дневник   ученика,
найденный в последней парте кабинета 3–4. Может, вы узнаете себя в авторе
этого высокохудожественного сочинения.
Ученик (читает дневник). Сегодня мамка послала в магазин купить хлеба
и яиц. Купил на все деньги «кокаколы», потому что она гораздо вкуснее и
полезнее хлеба и яиц вместе взятых. Получил ремня. Ремень невкусный, хотя
мамка говорит, что очень полезный!
Математичка   наглеет   не   по   дням,   а   по   часам.   Сегодня   сказала,   что   я
совсем не знаю математики, и поставила в дневник какуюто цифру!
Сегодня должна быть городская контрольная по русскому языку. Было
семь звонков, что школа заминирована. Пятерых я знаю, а кто же еще один?
Сегодня на уроке труда учились делать самокрутки.
Надо   расти   духовно,   больше   читать.   Читал   перед   сном   СМСки   в
отцовском телефоне, много думал.
Курили в туалете. Я с непривычки закашлялся и случайно пропустил уроки
литературы и ботанику.
Ходили драться в параллельный класс. Мы их сделали! Они нас избили!
Началась   забастовка   учителей.   Мы   всем   классом   написали   письмо   в
правительство, что сначала надо расплатиться с шахтерами и пенсионерами.
Думал об армии. Идти туда неохота. Еще убьют… Может, завести двоих
детей? Не, тогда родители убьют. И кто эту армию придумал? Убил бы!
Мать занимается со мной по химии, отец – по поведению. Правду говорят,
что из женщин получаются педагоги лучше, чем из мужчин.
Вчера наконецто получил «пять» по физике. После уроков сел, подсчитал
средний балл – все равно за четверть получается 1,88. Надо чтото делать.
Аргументы типа «физика – это чушь» отца уже не убеждают.
Ученики (поочередно). 1.  Года бегут, торопятся,
Детинушки повыросли.
Глядь: вот и красны девицы,
И парни хоть куда.
Хоть плачутся и тешатся,
Но иногда ж и учатся,
И тянут груз наук,
Ругаясь и скрипя.
2.  И химию, и физику,
И речь родную русскую,
И даже астрономию
Смогли переварить.
И знанья по крупиночкам,
Песчиночкам, былиночкам
Смогли собрать в головушках
И даже сохранить.
2й ведущий. Выпускники – люди талантливые. В этом не раз убеждались
наши педагоги. Сколько безумных, бредовых, казалось бы, идей рождалось
порой в их головах. Как все это терпели наши учителя – тайна, покрытая
мраком.
1й   ведущий.   Представляем   вашему   вниманию   еще   один   эксперимент
одиннадцатиклассников. Просим обратить на него особое внимание членов
комиссии, которые будут принимать у нас экзамен по литературе 30 мая. Нам
себя совсем не жаль – за экзамен печаль!
Инсценировка «Поэтический салон».
Ведущий.   Добрый   вечер,   дорогие   друзья!   Поэтический   салон   вновь
открывает   свои   двери   для   всех   любителей   изящной   словесности.   Тема
сегодняшней   встречи   –  соавторство.   Это   когда   произведение   создается   не
одним,   а   сразу   несколькими   писателями.   Наша   литература   знает   примеры
очень   удачных   дуэтов:   Ильф   и   Петров,   братья   Вайнеры.   К   сожалению,   в
поэзии соавторство отсутствует. И очень жаль. Давайте представим себе, как
выглядели бы плоды подобного творчества.
А. М. Горький и А. Вознесенский. В их авторском исполнении прозвучит
оптимистическая трагедия «Буревестник в губной помаде».
Горький. Над седой равниной моря...
Вознесенский. Плачет девочка в автомате...
Горький. Между тучами и морем...
Вознесенский. Вся в слезах и губной помаде...
Горький. И гагары тоже плачут... Вознесенский. Мерзлый лед на щеках блестит...
Горький. Им, гагарам, недоступен...
Вознесенский. Этот след от мужских обид...
Горький. Глупый пингвин очень робко...
Вознесенский. Дует в худенькие ладошки...
Горький. Тело жирное в утесах...
Вознесенский. В пальцах лед, а в ушах сережки...
Горький. Море ловит стрелы молний...
Вознесенский. Кутаясь в зябкое пальтецо...
Горький. И в своей пучине гасит...
Вознесенский. Перепачканное лицо...
Ведущий. Прелестно, просто прелестно. И наконец, А. С. Пушкин и К.
Чуковский   с   лирическим   произведением   «Чудное   мгновенье   с   доктором
Айболитом».
Пушкин. Я помню чудное мгновенье...
Чуковский. Добрый доктор Айболит...
Пушкин. Как мимолетное виденье...
Чуковский. Он под деревом сидит...
Пушкин. В томленье грусти безнадежной...
Чуковский. Пришла к Айболиту лиса...
Пушкин. Звучал мне долго голос нежный...
Чуковский. Ой, меня укусила оса!..
Пушкин. В глуши, во мраке заточенья...
Чуковский. Пришел к Айболиту Барбос...
Пушкин. Без божества, без вдохновенья...
Чуковский. Его курица клюнула в нос...
Пушкин. Душе настало пробужденье...
Чуковский. Вдруг откудато шакал...
Пушкин. Как мимолетное виденье...
Чуковский. На кобыле прискакал...
Пушкин. И сердце бьется в упоенье...
Чуковский. Всех излечит, исцелит...
Пушкин. Как божество и вдохновенье...
Чуковский. Добрый доктор Айболит...
Ведущий. Браво, просто шедевр. Ну вот, дорогие друзья, подошла к концу
наша   встреча.   Поэтический   салон   закрывается.   До   новых   встреч   с
прекрасным! 1й ведущий. В нашей школе есть славная традиция: каждый выпускник
стремится   перед   экзаменом   сказать   чтото   приятное   своему   любимому
учителю. Наш выпуск решил своему любимому педагогу спеть.
ПЕСНЯ ДЛЯ УЧИТЕЛЯ ФИЗИКИ
Вихри индукции веют над нами,
Силы Ампера нас грозно гнетут.
В бой роковой мы вступили с полями,
Нас еще двойки зачетные ждут.
Но мы напишем длинные «шпоры»,
Спрячем надежно в свои тайники.
Вот у порога бумажные горы,
Их заготовили выпускники.
Физика, дети, – нелегкое дело,
Разулыбался с портрета Ньютон,
Жалко, что яблоко низко висело,
Было бы меньше на целый закон.
Не пропадем мы ни в бурю, ни в холод,
Только б хватило физических сил.
Только б науки карающий молот
Током на месте тебя не убил.
СТИХИ ДЛЯ УЧИТЕЛЯ ЛИТЕРАТУРЫ
Я к вам пишу.
Чего же боле?
Что я могу еще сказать?
За все, что было, в вашей воле
Меня оценкой наказать.
Но вы, к моей несчастной доле
Хоть каплю жалости храня,
Вы пожалеете меня!
Да. Я писала сочиненье,
Хоть это было нелегко.
И нужно адское терпенье,
Чтоб до конца прочесть его,
Чтобы ошибки все исправить
И чтоб хоть чтонибудь понять,
Чтоб запятые все расставить
И от тоски не зарыдать. Зачем вы посетили нас,
Нарушив тишь уединенья?
Я никогда б не знала вас
И не писала б сочиненья!
1й ведущий. Давайте на минуту представим, что сказала бы в ответ этому
ученику учитель литературы.
Учитель литературы.
Предвижу все: вас огорчит
Мое короткое посланье
И, вероятно, удивит
Чуть запоздалое признанье...
Ваш славный класс однажды встретив,
В нем прилежанья не заметив,
Я пристыдить вас не посмел
И возмущенью не дал ходу,
А дал вам полную свободу.
И все ж надеяться я смел,
Что сами вы за ум возьметесь:
С литературой разберетесь,
Однажды прочитав все разом.
Как я ошибся! Как наказан!
Вы гляньте, что за кралечки,
Касатушкиребятушки,
Красавица Галинушка,
Галина Анатольевна,
И весь ее народ.
Смышленые, примерные
(Когда лежат в кроваточках,
Или строчат контрольную,
Иль их болит живот).
Другие наши деточки
Баловники – не смирники!
С уроковто ведь бегали,
Портфелито ведь прятали,
И, как козлыто горные,
Скакали понад партами.
И гыкали, и гыркали,
И так усердно, весело
Порой себя вел класс, Что бедную Людмилочку,
Людмилу свет Геннадьевну,
Директор вместе с завучем
Откачивали час.
Инсценировка, посвященная классным руководителям.
Исполняют мальчики.
–   Уважаемые   господа!   Я   пригласил   вас,   чтобы   сообщить   приятнейшее
известие: сегодня – последний звонок!
– Ура!
– Что «ура»? Нам поручено поздравить наших классных руководителей с
этой знаменательной датой!
– С какой еще датой? И почему поздравить?
–   С   25   мая,   дорогие   господа!   С   днем   скорейшего   избавления   от   нас.
Понятно?
– А что, им с нами было плохо?
– Нет, им с нами было не просто плохо, они с нами явно замучились! Так
что же будем делать? Ваши предложения.
– Может, расскажем им стихи или станцуем чтонибудь?
– Ты еще хоровод предложи с ними поводить. Ты что, кроме брейкданса,
танцеватьто умеешь?
– Ну, тогда не знаю. Давай подарим книгу. Книга – лучший подарок!
– Ага, ты еще вспомни, что собака – друг человека, и подари щеночка.
– Ну, если ты такой грамотный, предлагай сам!
–   Итак,   что   должен   сделать   настоящий   джентльмен,   получив   задание
поздравить красивых женщин?
Достают кошельки.
– Господа!
Достают изза полы пиджаков цветы.
– Ну что вы, господа, серьезнее! Необходимо собрать всю информацию о
клиенте:   привычки,   увлечения,   пристрастия,   даже,   извините,   маленькие
слабости. Задание понятно?
– Понятно!
– Тогда за дело!
Музыка из кинофильма «Семнадцать мгновений весны».
Голос за кадром. Информация к размышлению.
Классный руководитель 11 «А»:  характер нордическопедагогический,
спокойный,   стойкий   к   окружающей   среде,   постоянно   работает   над   собой,
учениками,   родителями   и   членами   профсоюза,   в   совершенстве   владеет
компьютером, обладает отличным знанием российской истории, отличается повышенной   гибкостью   в   отношениях   с   товарищами   по   работе,   отличная
семьянинка, имеет безупречный внешний вид и единственно слабое место –
страстную любовь к ученикам 11 «А» класса.
Классный   руководитель   11   «Б»:   характер   суперпедагогический,
эмоциональный, постоянно работает над собой и своим 11 «Б», причем первое
получается лучше, чем второе, умна, обаятельна, чертовски привлекательна, в
совершенстве владеет русским и немецким языками, поддерживает дружеские
отношения с коллегами по работе, особенно неравнодушна к преподавателю
физики,   чем   беззастенчиво   пользуется,   выпрашивая   хорошие   оценки   для
своих учеников, неоднократно замечена в творческом подходе к организации
досуга, правительственных наград не имеет, в порочащих связях не замечена,
имеет единственное слабое место – преданность учительскому делу.
Девочки выносят торт и цветы.
Дорогие наши классные руководители! Ваша жизнь с нами не всегда была
сладкой и порой не казалась вам медом. Но мыто знаем, что в глубине своей
души вам очень жалко расставаться с нами. Поэтому мы решили подсластить
горькие минуты прощания с вашими 11 «А» и 11 «Б».
Все годы учились и мучились вместе с нами и наши родители.
Это они поднимали нас утром в школу и вручали тетрадь с задачками,
которые решали за нас ночью.
Это   они   белили   осыпающиеся   школьные   потолки   и   красили   парты,
исписанные нерадивыми детьми.
Это они краснели за нас перед учителями, когда мы убегали с уроков или
получали двойки.
Это они с гордостью смотрят на нас сегодня и радуются, что мы смогли
выдержать все испытания школьной жизни.
Спасибо вам, наши мамы и папы, за вашу любовь, помощь и поддержку.
Вам слово для приветствия!
Выступление родителей.
1й ведущий. Право дать прощальный школьный звонок предоставляется
ученику 11 «А» класса, абсолютному чемпиону среди силачей… области и
ученице   11   «Б»   класса…   обаятельной   и   привлекательной,   веселой   и
старательной.
Последний звонок.
1. Прозвенел последний звонок,
На пронзительной ноте замер.
Только самый главный урок
Впереди, где вся жизнь – экзамен.
2. Пусть не смолкнет в сердцах у нас, Пусть звучит и волнует снова
Нестареющий школьный вальс –
Эхо вечера выпускного.
Звучит вальс.
Заключительное слово ведущего. Вот и подошел к концу наш праздник.
Но   не   заканчивается   наша   дружба,   мы   верим,   что   двери   школы   всегда
открыты для нас. Впереди нас ждут экзамены, выпускной вечер и... вся жизнь!
Выпускники! Вы можете поздравить своих учителей, сказать им
недосказанное, спеть недопетое.

file_name: ярмарка талантов.docx