extracted_text:
Живая
старина Фольклорный праздник
                               Подготовили:
                                                                     Трофименко Е.М., учитель
русского
                языка
                                                        Тищенко В.В., библиотекарь
2 Цель мероприятия:
познакомить   учащихся   со   старинным   русским   бытом,   предметами
обихода,   обычаями,   песнями,   пословицами,   поговорками   и   культурой
русского   народа;   воспитывать   у   учащихся   уважения   к   русской
культуре;
через   знание   и   понимание   истории   культуры   России   пробуждать   в
сердцах детей чувство любви к народному Отечеству.
Предварительная подготовка:
*подготовить материал: загадки, поговорки, пословицы, сказкинебылицы,
русские народные песни, стихи;
*   оформить   зал:   стенд   с   заголовком   названия   мероприятия   «Живая
старина», рисунки ребят с изображением
интерьера   русской   избы,   различная   бытовая   утварь,   сундук,   стол
покрытый скатертью, скамья, соломенная,
тряпичная   куклы,   куклымартинички,   матрёшка,   мешочки   с   разной
крупой;
*меню блюд: праздничной, повседневной и постной кухни;
*костюмы для участников мероприятия.
Оборудование:
*русские костюмы (сарафаны, рубашки, пояса),
*посуда, скатерти, салфетки,
*блюда постной кухни (фрукты, салаты, орехи, рыба, мёд, выпечка, чай,
соки и т.д.),
*рекламные буклеты по рецептам постной кухни,
*мультимедийный проектор
*матрёшки
3 Василиса Премудрая:
Добрый вечер гости званые и желанные!
Люди старые и молодые, женатые и холостые!
Милости просим на посиделки!
Лебёдки и молодки!
Ребятамолодцы, весёлые удальцы!
Почтенные и молодые, полные и худые!
Пожалуйте в мою горницу посиделочную, в торговые ряды знатные.
Я всегда  рада гостям, как добрым вестям!
Будем сегодня чай пить, рассказ слушать да  хлебсоль кушать
4 Ведущая:
Здравствуйте,   ребята!   Сегодня   мы   с   вами   совершим   сказочное
путешествие в прошлое, перенесёмся в те далёкие времена, когда люди
жили в деревянных избах и ездили на лошадях. Мы побываем с вами в
одной   русской   семье,   познакомимся   с   её   бытом.   Вы   узнаете,   что
обозначает слово «быт»? (ребята отвечают) Слово «быт» происходит
от   слова   «бытие»,   то   есть   «жизнь».   Бытэто   повседневная   жизнь
людей, которая включает всё: то, как люди жили, что ели и пили, во
что одевались да как развлекались. Всё, что непонятно, ново для вас, я
объясню да разъясню, а вы должны не только слушать и смотреть, но
и   знания   свои   показывать.   Итак,   начнём   наше   путешествие.   Вот,
видите   (указывает   на   макет   избы)русская   изба.   А   знаете,   как   её
строили? (ребята отвечают)
Сначала закладывали основу дома  фундамент. На фундамент ставили
сруб  это основная часть дома, название
которой происходит от слова «рубить». Делался сруб из дубовых цельных
брусьев. Их складывали с большим
умением, не употребляя ни одного гвоздя. Скрепляли брусья, положенные
один на другой, посредством зубцов
в нижнем и выемок в верхнем брусьях, так, что зубцы вставлялись в эти
выемки. Для теплоты между брёвен
клали ещё и мох. Говорили что «у каждого бревна своя постеля». Потом
покрывали крышу, отделывали дом
внутри и, конечно, украшали дом резьбой. Строили дом два месяца  за
лето должны были управиться.
А теперь попробуйте отгадать загадки о доме и его частях.
Загадки
Стоит копна,
Вся в дырках,
На копне гора,
Из горы дым идёт?
Изба
Поля стеклянны,
Межи деревянны.
Окно
5 Два братца глядятся,
Ввек не сойдутся.
Пол и потолок
Набита пухом,
Лежит под ухом?
Подушка
Четыре братца
Одним кушаком подпоясаны,
Под одной крышей стоят?
Стол
(ребята отгадывают загадки)
Звучит песня «Изба»
Ведущая
 А сейчас ребята давайте попробуем представить дом в древности.
Раньше   не   говорили   дом,   а   говорили   изба   тёплая   половина   дома   с
печью, название происходит от слова «истопить», «истобка». Как вы
6 считаете, что нужно было устроить в доме в первую очередь, с чего
начать? Для того чтобы вам было легче ответить на этот вопрос,
отгадайте загадку.
 Стоит в углу Арина,
Долгий рот разиня,
Пасть открывает,
Что даютглотает.
Печь
Правильно!   Самой   главной   и   необходимой   в   жилище   была   печь.   В
старину даже поговорка была: «Плясать от печки» (т. е. сначала).
Зимой   обойтись   без   печки   было   невозможно.   В   ней   готовили   еду   и
пекли хлеб. На ней сушили травы и овощи, здесь спали старики и дети,
в печи можно было даже мыться. Печь занимала почётное место в
избе, относились к ней с уважением.
Теперь давайте посмотрим, а какой утварью пользовались раньше, т. е.
предметами, принадлежностями, Которые нужны были в хозяйстве
(ведущий   показывает   представленные   предметы).Здесь   ребята,   вы
видите разную утварь. Ухватжелезная дужка в виде рогов коровы по
диаметру чугунов на длинной деревянной рукояти. А какое интересное
название «чугунок»?  Чугунокэто чугунный горшок, делался из чугуна
разновидность   металла.  Кочерга«палка   с   сучком   на   одном
конце».Повседневная   жизнь   начиналась   с   работы.   Женщинам   надо
было постирать, погладить бельё. А как же это делалось? У нас здесь
представлены предметы, предназначенные как раз для этого. Рубель,
скалка.  Скалкаобразовано   от   скать   «тонко   раскатывать,
вытягивать».  Одежду   носили   домоткануюльняную   или   шерстяную,
которую   ткали   на   домашних   станках,   но   для   этого   нитки   сначала
нужно   было   напрясть   на   прялке.   Девочки   уже   с   5   лет   начинали
прясть   пряжу   и   становились   искусными   мастерицами.   Прозвища
«непряха» и «неткаха» считались очень обидными. Шить и вышивать
раньше   умели   все   девушки,
  даже   из   царских   семей.
Веретено«вертящаяся   палочка».   По   диагонали   от   печи   в   доме
находился   Красный   угол.   Это   было   самое   святое   местоздесь
помещались иконы. Стол ставили в Красном углу, вдоль стола стояли
7 лавки и скамьи. Лавки делались широкими и крепились к стенам избы.
На них можно было спать. А на скамьях сидели, и их можно было
передвигать. Кроме лавок спали ещё на полатяхдеревянном настиле.
Они находились под потолком между печкой и стеной. Под лавками
стояли  сундуки  и  рундуки.   Рундукприделанный   к   стене   шкаф   с
полками без дверей и стёкол. В них хранили разное добро. Вот и вся
мебель. Василиса Премудрая:
Ребята,   как   вы   думаете,   что   же   ели   наши   предки,   какие   напитки
любили?   (ребята   отвечают)   Каша   была   ежедневным   блюдом
деревенских   жителей.   Чаще   гречневая,   овсяная,   режепшённая.
Кушанье   это   немудрёное,   его   всякий   сварит:   была   бы   крупица   да
водица. Кашу варили в горшке. Любимая каша была гречневая. Кашу
сдабривали   маслом.   Богатыемаковым   или   ореховым,   а   бедные
льняным,   конопляным,   горчичным.   Еду   ставили   на   стол   в   общем
горшке или миске на всю семью. Черпали ложками по очереди, только
после того, как это сделает глава семьи. Ели деревянными ложками.
Тот, кто нарушал порядок за столом, получал ложкой по лбу. А пили
квас, кисель, молоко. Говорили: «Киселём брюхо не испортишь».
Конкурс «Угадай крупу»  (ребятам предлагаются мешочки с различной
крупой, дети отгадывают, из какой
крупы, какая каша варится)
Ведущая:
А сейчас мы посмотрим сказку об особенностях питания в будни, посты
и праздники «Хороша кухня русская!»
(звучит русская народная музыка)
Рассказчик:
В русском царстве,
В нашем государстве
Жилбыл царь,
Стороны сей государь.
(появляется Царь, шаркая ногами и кряхтя)
Стар был царь:
То в боку кольнёт,
То в ноге стрельнёт.
И решил он, что беда
Неразумная еда.
8 Вот велел узнать правитель, Стороны сей повелитель, Что же ест его
народ, Что кладёт себе он в рот.  Царь  (встаёт и кричит за кулисы
слугам):
Эй, министры,
Эй, гонцы!
Подь сюда вы, молодцы!
(вбегают Министр и гонцы(2), кланяются Царю)
Посылаю вас в народ.
Чем набит его живот?
Они косят, они жнут,
Не болеют и не мрут.
Я же старый,
Я же слабый,
Организм мой очень дряблый.
Чтоб здоровьице направить,
Рацион надо поправить. И велю на двор царёв
Прислать лучших поваров.
Гонцы (вместе)
Царь наш батюшка, для вас
Всё исполним, сей же час.
Чем питается народ.
Разузнаешь ты вотвот.
(Царь многозначительно кивает. Гонцы кланяются и убегают)
Рассказчик:
Царь остался ожидать,
Сел на трон ногой болтать.
О своём здоровье хлипком
Он пытался рассуждать.
Царь:
Годы мчаться, стар я стал,
Не на шутку захворал,
Ломит всё, во лбу трезвон...
Еле я сажусь на трон.
Так не хоцца помирать
Мне ж страною управлять!
Что же съесть бы мне такого,
Чтобы сразу быть здоровым?
9 Ох, замучил лекарь этот:
(передразнивает лекаря)
«Нужно сесть вам на диету!»
Надоело мне до слёз
Есть пророщенный овёс.
Что мне делать? Как мне быть?
Как питанье наладить?»
Рассказчик: Время шло...
И вот е светлицу
Пришли красные девицы.
(появляются   Будничная   кухня,   Праздничная   кухня   и   Постная   кухня.
Девушки кланяются Царю)
Министр (Царю):
Хватит, Царь, тебе хворать,
Поваров давай встречать.
Говорят, от их обедов
Можешь на ноги ты встать.
Царь:
Ну, и как же быть, девицы?
Кого взять к себе трудиться?
Кто из вас готовит вкусно,
Да полезно и искусно?
Нука, каждая из вас
О себе поведай щас.
Министр
(широким   жестом   приглашает
Будничную кухню на середину сцены): Будничная
кухня!
(Будничная   кухня   с   поклоном   выходит   на
середину сцены)
Будничная кухня:
На Руси из века в век
Трудиться любит человек,
Землю любит, потому
Ест он хлеб, грибы, крупу,
Щи хлебает,
Репу варит,
Мясо квасом запивает.
10 На столе стоит уха,
Колбаса и потроха.
Приготовлено с любовью
Образом естественным,
Потому вся та еда
Очень уж полезна.
Будничная   кухня   кланяется   Царю.   Гонцы   выносят   и   ставят   перед
Царём на стол обычные, простые блюда, а затем уходят)
Министр (широким жестом приглашает Праздничную кухню):
Праздничная кухня!
(Праздничная кухня с поклоном выходит на середину сцены)
Праздничная кухня:
Праздник любит человек,
Да такой, чтобы с душой,
Чтобы пир, Так пир горой!
Рябчики верченые,
Рёбрышки копчёные,
Поросёнок заливной,
Чай душистый разливной.
Ну, а пира царьпирог,
В нём и ливер, и творог.
И все эти угощенья
Поднимают настроенье.
Раз ты весел  знать здоров,
И без всяких докторов.
(Праздничная кухня кланяется Царю. Гонцы выносят и ставят перед
Царём на стол праздничные блюда, а затем уходят)
Министр (широким жестом приглашает Постную кухню):
Постная кухня:
На Руси из века в век                            На столе совсем
Пост соблюдает человек,                   не пусто!
Если будешь пост держать,              Главное запомни в
пост
То не будешь голодать.                      Уж не так уж
Как такие вам продукты?                 Стол и прост!
11 Орехи, овощи да фрукты,                  Очищение полезное
Грибочки монастырские,                   И душевное,
Огурчики душистые,                          И телесное!
Клюква в сахаре, калина,
И брусника, и малина,
Винегрет и каша.
Вкусна пища наша!
А картофель!
А капуста!
(Постная   кухня   кланяется   Царю.Гонцы   выносят   и   ставят   перед
Царём на стол постные блюда, а за ним уходят)
Царь  (почёсывая   затылок,   рассматривает   накрытый   девушками   стол.
Пробует блюда)
Что за вкусная еда!
12 Это вам не ерунда!
Всё полезно! Очень сытно!
И здоров я буду, видно.
(обращается к Министру)
Нука, милый, подь сюды.
Сними пробуто с еды.
(Министр   пробует   еду,   изображает   изумление.   Царь   наклоняется   к
Министру и заглядывает ему в глаза) Как тебе?
Министр: Вот это да!
Не ел такого никогда!
Царь (обращается к девушкам):
Я подумал и решил:
Чтоб я правил, долго жил,
13 Всех троих беру служить
Будете меня кормить.
И усвоил я урок:
Каждой кухне
свой календарный срок!
Кухня русская прекрасная, полезная, разнообразная!
Рассказчик:
На Руси из века в век
Мудрость знает человек:
Если трудная работа,
Если в полюшке страда,
На столе или в котомке
Очень сытная еда.
Если праздник, если радость,
Разносол тогда и сладость.
14 Ну, а если времяпост,
Стол тогда и строг и прост.
На Руси из века в век
Знает русский человек:
Даст Бог силы и здоровья,
Если делать всё с любовью!

Василиса Премудрая:
В семье самыми уважаемыми были бабушка и дедушка. Деда называли
ДедВсевед: кто может быть мудрее
деда, кто знает ответы почти на все вопросы?
Был бы дедуся,
Никого не боюся,
Дед шиток,
Кулак, молоток.
А бабушку называли Забавушкой, потому что она внукам колыбельные
песенки пела и сказки сказывала, разные загадки придумывала. Бабушка,
бабушка, Золотая сударушка. Бога молишь, Хлебцем кормишь, Дом
бережёшь, Добро стережёшь. Звучит песня о бабушке.
15 (на сцене появляются Вова и Даша.Даша на цыпочках подходит к Вове и
шепчет ему на ухо) Даша:
Представляешь, наша бабушка до сих пор играет в игрушки...
Вова:
Да ну?
Даша:
Честное слово я сама видела.
Вова:
И во что она играла? Кукол наряжала? Как ты, что ли?
Даша:
Да нет, как играет, не видела. Я просто игрушки у неё видела.
Вова:
Может, это она нам подарки приготовила? А ты, как всегда, не
выдержала, залезла и подсмотрела. Разве это хорошо?
Даша:
Эти игрушки у неё в сундучке лежат, уже давно.
Вова:
А чего ты шепчешьто так таинственно?
Даша:
Чтобы бабушка случайно не услышала.
Вова:
Так она в магазин ушла!
Даша:
Тогда пойдём скорее к ней в комнату. Сам увидишь.(уходят в бабушкину
комнату и заглядывают в сундучок).
Даша:
Вот это да! Послушай, они же у бабушки давно в сундучке, а мы и не
знали. До чего они не обычные!
Вова:
Мне тоже нравятся. Наверное, бабушка в них играла, когда маленькой
была, и потом сохранила на память.
(Неожиданно на сцену выходит бабушка.Внуки
виновато опускают глаза)
Бабушка:
Ой, Даша, Вова, вы уже вернулись из школы. А что случилось? Почему
такие грустные?
16 Вова:
Бабушка, прости нас, что мы без спроса открыли твой сундучок.
Даша:
Прости!
Бабушка:
Да ничего, я сама давно собиралась вам показать и рассказать о его
содержимом. А поговорим мы с вами об обрядовых и игровых куклах,
которые на протяжении веков сопровождали быт русских крестьян.
Вам,   конечно,   не   терпится   поскорее   узнать   о   куклах,   которые
хранятся   у   меня   в   сундучке.   Итак,   я   открываю   свой   волшебный
сундучок...А вы слушайте, удивляйтесь, запоминайте.
На Руси кукол делали и для игры, и для совершения разных обрядов.
Игровые   куклы   не   подходили   для   обрядов,   ведь   обрядовые   куклы
делали   без   использования   ножниц   и   иголок.   Кукол   делали   без   лица,
чтобы   те   не   стали   похожими   на   людей.   Игру   в   куклы   не   считали
пустой   забавой.   Наоборот,   она   всячески   поощрялась.   Крестьяне
верили, что чем больше ребёнок играет, тем больше будет достаток и
благополучие в семье. Будущему ребёнку сооружали куклупеленашку,
которую укладывали в пустую детскую колыбельку, чтобы обжить,
обогреть колыбель А после рождения кукла висела над колыбелькой и
охраняла малыша. Когда ребёнок подрастал, он с ней играл.
Делали куклу из длинного лоскута белой ношеной ткани. Ткань плотно
скручивали   в   скатку,
  перетягивали   посередине   специально
изготовленным пояском, который свит из двух нитей. Потом делали
голову, повязывали платочек, плотно пеленали и кукла готова.
Другая кукла, охранявшая детей, называласькувадка. Ее делали, чтобы
охранять только что рожденного младенца. Эти куклы делались из
лоскутков.
Еще   проще   делались  куклымартинички.  Весеннелетние   праздники
начинались   обрядом  «заклинания»   весны.   Обязательным   атрибутом
были   маленькие   нитяные   куколки.   Они   были   похожи   на   кисточки,
которые приделывают к шапочкам, только отделяют две пряди для
рук,   белую   и   красную.   Их   вязали   для   проводов   зимы.   Такие   пары
куколок   развешивали   на  ветках   деревьев,   где   их   раскачивал  весенний
ветер.
Были   в   русских   деревнях   куклысестрички:крупеничка,   зернушка,
горошинка.  Этих кукол делали из крупы. Насыпали в мешочек гречку
17 или горох. На мешочек с зерном надевали юбку, повязывали платочек.
Такая кукла должна способствовать хорошему урожаю.
Очень много было обрядовых кукол  куклакостромушка от
одиночества, куклакумоха с сестрами лихоманками, бабушкина
кукла и другие. А вот кукластолбушка не обрядовая, а игровая. Тело
куклы делали из столбика свернутой бересты, поверх которого
наворачивали лоскутки наряда.
Еще на Руси любили делать куколок из соломы. Размеры разные: от
огромного чучела Масленицы до маленьких соломенных фигурок. И они
умели плясать, хотя у них не было моторчика. Но если их поставить
на стол и постукивать пальцами по столу, то они пустятся в пляс.
Разные на свете бывают куклы: из дерева и материи, из глины и соломы,
из резины и пластмассы. Разные у них
имена. А есть куклы, у которых на всех одно имя. А какое, отгадайте
сами.
Ростом разные подружки,
Но похожи друг на дружку.
Все они сидят друг в дружке.
А всего одна игрушка.
Матрешка
(на сцену выбегают Матрешки)
Матрешка (1): Подарили мне матрешку,
Допустила я оплошку:
Разломила пополам –
Интересно, что же там?
Можно сказать, что Матрешка  главная кукла у нас в стране. Хотя на
самом деле они появились не так давно, чуть больше ста лет. Первая
матрешка была выточена токарем В.П. Звездочкиным по эскизам
художника С.В. Малютина. Матрешка состояла из восьми фигурок и
изображала девочку в сарафане и платке с черным петухом в руках. В
музеях народного творчества можно увидеть матрешек, самых разных
по величине и оформлению.
Матрешка (1):
Дуйте в
дудки, бейте
в ложки!
18 В гости к
вам пришли
Матрешки.
Ложки
деревянные,
Матрёшечки
румяные!
Матрешка
(2):
Очень любим мы, матрешки,
Разноцветные одежки.
Сами ткем и прядем.
Сами в гости к вам идем!
Матрешка (3): Мы  Матрешки.
Мы  подружки,
Утром рано мы встаем.
Вшестером поем частушки
Звучит музыка. Выход коробейников.
Коробейник 1: Вот пряники русские, бублики пухлые, чай сладкий да
крепкий!
Хозяйка:  Сколько стоит ваш товар?
Коробейник 2: А мы ничего не продаём, мы задаром раздаём!Коробейник
3: Просим, гости дорогие, отведать чаю русского крепкого!
Коробейник 1: Чай с плюшками да сушками!
Ведущая:  Подходит к концу наша встреча со стариной. Это только
маленький эпизод из быта обыкновенной русской семьи. Попробуйте
поспрашивать ваших бабушек и дедушек, прабабушек и прадедушек:
может, у них еще сохранились старые вещи, которые могли бы рассказать
об их прежней жизни.
Общее чаепитие.
Литература:
Крюкова Н.С. Живая старина: «конкурсные программы. 5 кл.»  Читаем,
учимся, играем. – 2007. №4. – с. 8386.
19 Кудерова О.А. Куклы из бабушкиного сундука: Фольклорный праздник о
русской народной кукле. – Читаем, учимся, играем. – 2009.  №8. – с. 104
107.
Пех А.А., Полосухина О.В. Хороша кухня русская! Сценарий театральной
.постановки. – Читаем, учимся, играем. – 2009. №11. –        с. 107109.
20

file_name: Живая старина.doc

description:
Живая
старина

intro: Фольклорный праздник познакомит обучающихся со старинным русским бытом, предметами обихода, обычаями, песнями, пословицами, поговорками и культурой русского народа; будет способствовать воспитанию  у учащихся уважения к русской культуре, через знание и понимание истории культуры России пробуждению  в сердцах детей чувства любви к  Отечеству.Фольклорный праздник "Живая старина"

воспитательная работа

group: Дисциплины

title: Фольклорный праздник "Живая старина"


extracted_text:
1   сентября   во   2   «А»   классе   2017   год,   ГБОУ   ЛНР   «Ясеновская   гимназия     №2,   Карпова   Анна
Владимировна
Цели:
1 сентября во 2 «А» классе
1. Поддержать  у детей праздничное настроение  от встречи со школой, создать
настрой на учебную деятельность.
2. Помочь быстрее адаптироваться к школьной жизни после летних каникул.
Ход мероприятия:
Здравствуйте, ребята! Вот и подошли к концу ваши первые летние каникулы! Вы
очень выросли за лето, стали взрослее и серьезнее! И сегодня  вновь прозвенел для вас
школьный звонок! Теперь вы настоящие второклассники.
Уже не первый класс, второй
Тебя встречает на пороге.
И для тебя уж не впервой
С портфелем мчаться дороге.
                   Ты повзрослел за этот год,
                   Забот прибавилось, уменья.
                   Родная школа, только вот
                   В ней чудеса на удивленье…
 На нашем первом уроке мы отправимся в страну Знаний. Сегодня мы с вами только
преодолеем путь в эту страну, а на последующих уроках мы будем путешествовать в самой
стране и узнавать новые сведения. На протяжении всего путешествия, то есть всего учебного
года,   мы   будем   снова   вместе.   По   пути   в   страну   Знаний   нам   встретятся   некоторые
препятствия, надеюсь, что все трудности мы преодолеем вместе. Будем не только учиться
наукам, но и дружить. Ведь главное  что каждый из вас – это добрый и надёжный друг.
Давайте, в знак нашей дружбы, улыбнёмся друг другу. (Улыбаемся) На этой радостной
нотке мы начнём путешествие в страну Знаний. Во время путешествия, с нами будет рядом
Мудрая Сова, наша задача – выполнить те задания, которые она нам предлагает. В конце
нашего путешествия мы подведем итоги и, если справимся со всеми заданиями Мудрой
1 1   сентября   во   2   «А»   классе   2017   год,   ГБОУ   ЛНР   «Ясеновская   гимназия     №2,   Карпова   Анна
Владимировна
Совы, то она нас наградит медалями настоящих второклассников.   Еще одно условие
Мудрой Совы – высказываться, отвечать на вопросы по 1, поднимая руку, если ктото не
согласен с ответом – поднимает руку, а не выкрикивает с места.
Вы готовы пройти эти испытания, начать путешествие в Страну знаний? Тогда
начинаем.
1 остановка «Мы – молодая гвардия»
Эта   остановка   посвящена   75   годовщине   подпольной   молодежной   организации
«Молодая   гвардия».   Мы   вспомним   те   страшные   годы   войны   и   людей,   которые
сражались за Родину, за мир.
75 лет отделяют нас от образования подпольной организации "Молодая гвардия".
Кто были эти люди? Просто мальчики и девочки? Какими они были?..
 Посмотрите на фото ребят молодогвардейцев…
Задумаемся на минуту: сколько можно успеть за три месяца? Что можно сделать
за три месяца? (Ответы детей).
 замечательно провести летние каникулы;
 научиться плавать, кататься на роликах;
 освоить компьютер и ещё много полезных дел.
 А можно шагнуть в бессмертие... Всего неполных три месяца просуществовала
подпольная комсомольская организация "Молодая гвардия".
   Это   было   давно.   Это   было   в   1942   году.   Сейчас   2017   год,   но   мы   не   вправе
забывать те страшные годы. Это наша история.
 Краснодон. 20 июня 1942 года. Город сдан врагу..
 На защиту Родины встала молодёжь. В городе Краснодоне, во время оккупации
была   создана   подпольная   (тайная)   комсомольская   организация,   которую   по
предложению   Сергея   Тюленина   назвали   «Молодая   гвардия».   Большая   часть   этой
организации состояла из молодых людей, только что окончивших школу.
2 1   сентября   во   2   «А»   классе   2017   год,   ГБОУ   ЛНР   «Ясеновская   гимназия     №2,   Карпова   Анна
Владимировна
Как глоток свежего воздуха, как вода умирающему от жажды были эти небольшие
клочки бумаги, приносящие последние новости с фронта, поднимающие боевой дух!
Ведь местное радио транслировало только немецкую музыку и объявления коменданта
города.
 В доме у Кошевых был спрятан радиоприёмник, по которому ловили последние
сводки Советского информбюро. Потом составляли листовки и расклеивали ночью в
городе, чтобы утром люди могли прочитать.
   Немцы   приходили   в   бешенство,   осознавая,   что   на   их   территории   работает
подпольная типография. Они сбились с ног, разыскивая "партизан".
Возникшая   из   небольших   разрозненных   групп,   окрепшая   "Молодая   гвардия"   к
концу 1942 года насчитывала 92 человека и представляла собой реальную силу.
За   время   своего   существования   она   распространила   5000   антифашистских
листовок,   освободила   70   тысяч   советских   воинов,   к   25й   годовщине   Великой
Октябрьской   революции   (1943г.)   вывесила   в   оккупированном   городе   8   советских
флагов.   Молодогвардейцы   уничтожали   вражеские   автомашины   с   горючим,
боеприпасами   ...   В   результате   поджога   здания   фашистской   биржи   труда,   где
хранились   списки   людей   предназначенных   к   вывозу   в   Германию,   около   2000
краснодонцев были освобождены от угона в фашистское рабство. Организация была
предана провокатором. В январе 1943 года. 71 человек из этой организации частью
живыми, частью расстрелянными, были сброшены в одну из краснодонских шахт. В
феврале 1943 года в городе Ровеньки в Гремучем лесу, гитлеровцы казнили комиссара
"Молодой   гвардии"   Олега   Кошевого,
  члена   штаба   Любовь   Шевцову,
молодогвардейцев   Дмитрия   Огурцова,   Виктора   Субботина,   Семена   Остапенко.   В
бывших   застенках   гестапо,   где   провели   последние   дни   юные   патриоты,   создан
мемориальный музей "Памяти погибших".
3 1   сентября   во   2   «А»   классе   2017   год,   ГБОУ   ЛНР   «Ясеновская   гимназия     №2,   Карпова   Анна
Владимировна
В   сентябре   1943   года   самым   активным   молодогвардейцам:   О.   Кошевому,   У.
Громовой, И. Земнухову, С. Тюленину, Л. Шевцовой было присвоено звание Героя
Советского Союза.
Нет их в живых, но память о них жива.
Учитель:   А   они   были   простыми   мальчиками   и   девочками.   Мечтающими   и
любящими.
Иван Земнухов мечтал стать юристом.
Любовь Шевцова – артисткой.
Сергей Тюленин хотел стать летчиком.
Олег Кошевой — навеки 16
Любовь Шевцова — навеки 18
Иван Земнухов — навеки 18
Сергей Тюленин — навеки 17
Ульяна Громова — навеки 17
Иван Туркенич — навеки 20
Дмитрий Огурцов – навеки 18
 Какие фамилии и мена молодогвардейцев Вы запомнили?
2 остановка  загадки:
1.Стоит весёлый светлый дом,
 Ребят проворных много в нём,
3.В этой узенькой коробке
 Ты найдёшь карандаши,
 Там пишут и считают,
 Рисуют и играют. (школа)
2.Если ты его отточишь,
 Нарисуешь всё, что хочешь!
 Солнце, море, горы, пляж.
 Что же это? (карандаш)
 Ручки, перья, скрепки, кнопки,
 Что угодно для души. (пенал)
4.То я в клетку, то в линейку,
 Написать во мне сумейка,
 Можешь и нарисовать,
 Что такое я? (тетрадь)
4 1   сентября   во   2   «А»   классе   2017   год,   ГБОУ   ЛНР   «Ясеновская   гимназия     №2,   Карпова   Анна
Владимировна
5.Я всех знаю, всех учу,
 Но сама всегда молчу.
 Чтоб со мною подружиться,
 Надо грамоте учиться. (книга)
6. На странице "Букваря" Тридцать
три богатыря (буквы).
7. В снежном поле по дороге
Мчится конь мой одноногий
И на многомного лет
Оставляет синий след (ручка).
8. К ней выхожу я отвечать,
Чтоб получить, конечно,"пять' (доска)
9. Этот камень мал и бел.
Написать я им сумел (мел).
10. До чего же скучно, братцы,
На чужой спине кататься.
Дал бы кто мне пару ног,
Чтоб бежать я в школу мог (ранец,
портфель).
11. Он трезвонит, голосит –
На урок идти велит (звонок).
5  Молодцы, вы отлично справились с заданием и Незнайка даёт нам листочек!
3 остановка математическая
Выписывать ответы на доске, потом все сложить – столько пирожков.
1) У пастуха 10 овец.  9 утащил волк. Ск. овец осталось? (1)
2) Одно яйцо варится 3 минуты. Ск. минут будут вариться 2 яйца? (3)
3) Ск. дней в неделе? (7)
4) В каком классе Вы были в прошлом году? (1)
Пирожков: 1+3+7+1=12
4 остановка
Для того, чтобы приблизится еще на 1 ступеньку к стране Знаний, нужно разобрать
слова в 2 столбика: в 1 столбик поместить те слова,  которые состоят из 1 слога (класс, мел,
кисть, стол, стул); а во 2 – из 2 слогов (парта, ручка, доска, пенал, тетрадь). Назовите
слова, в которых ударение падает на 1 слог (парта, ручка, класс, мел, кисть, стол, стул,
глобус). На   каком уроке   мы пишем слова, учим правила? (русский язык) Молодцы!
Отлично справились с заданием.
(Слова записать на карточках, лепить на магниты в 2 столбика.)
5  остановка  интеллектуальная разминка:
"Не зевай, не зевай  побыстрее отвечай"
1. Какая птица приносит новости на хвосте (сорока)
2. Она всех обманывает в сказках (лиса)
3. На этом животном ездят в пустыне (верблюд) 4. Она снесла золотое яичко (курочка  ряба)
5. Сколько глаз у светофора (3)
6. Она поет, да орешки все грызет (белка)
7. У какой девицы коса на улице (морковь)
8. Перерыв в учебе (каникулы)
9. В этот день вам дарят подарки (день рождения)
10.Какое дерево украшают игрушками (елку)
 Молодцы!
 Вот мы и добрались до страны Знаний. С этого момента мы находимся в этой
стране. Здесь мы получим очень много новых знаний.
Учитель:
Ребята, спасибо вам за то, что  были внимательны, активны.  Желаю  вам  успехов
в  учёбе,   хороших  и  отличных  оценок. На  память о Дне Знаний хочу подарить вам
медали настоящих второклассников, так как вы успешно прошли все испытания.
 Жду вас  на учебные занятия.

file_name: Первый урок для 2 класса.docx

intro: Первый урок "Мы - молодая гвардия" разработан для 2 класса. В разработке представлены материалы об организации "Молодая гвардия", история возникновения данной организации. А также структура урока представлена в виде путешествия в "Страну Знаний" с Волшебной Совой, которая в конце урока подарила каждому ученику медали "Второклассников".

title: Первый урок "Мы - молодая гвардия"


file_name: сам .раб. падежи склонения.doc

description:
Вариант 1.
1. Просклоняй имена существительные.
И. п.

________________________________
      зима__
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
2. Поставить вопрос и определи падеж, род, склонение имени существительного.
Покрыты снегом______________________Сверкают на траве_________________________________
Костюм в грязи_______________________Идёт через лес___________________________________
Прилетают птицы_____________________Пробежал по тропинке_____________________________
Вышел из школы_____________________Кататься на лодке_________________________________
Вариант 2.
1. Просклонять имена существительные.
И. п.                                   весна_______
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
2. Поставить вопрос и определи падеж, род, склонение имени существительного.
Вышел из дома______________________Похожи на хоровод_________________________________
Укусить зубами_____________________в чистой обуви______________________________________
Наступает весна_____________________Подлетел к цветку__________________________________
Скрипит под ногами_________________ Бродит по лесам___________________________________

title: Самостоятельная работа по теме "Падежи, склонения"