extracted_text:
Методическая разработка на тему:
 «УРА! 1 СЕНТЯБРЯ!»
(общешкольный праздник)
Звучат сигнал, фанфары (3 раза).
1й ведущий.  Здравствуйте, дорогие друзья!
2й ведущий.  Доброе утро, любимые учителя!
1й ведущий.  Здравствуйте, дорогие гости!
2й ведущий.  Здравствуйте, родители!
1й   ведущий.   Мы   рады   вас   видеть   на   торжественном   празднике,
посвященном Дню знаний!
2й ведущий.  Ура! 1 сентября … года! Ура!
Темнеет в зале. Красиво освещаются только бальные пары, танцующие
вальс.
1й ведущий.  Пролетели каникулы. Каждый из нас отдыхал поразному. Кто
то ездил за границу.
2й ведущий.  Ктото на Черное море.
1й ведущий.   Ктото отдыхал в оздоровительных лагерях.
2й ведущий.  А многие загорали на родных берегах.
1й ведущий.  Погода все лето была прекрасная.
2й ведущий.  Все без исключения подросли, вытянулись, окрепли.
1й ведущий.  Мальчики стали шире в плечах.
2й ведущий.  У наших девочек прибавилось очарования!
1й ведущий.  Отдыхалось хорошо, весело, и все равно большинство ребят, я
уже не говорю о директоре школы и учителях, думали об одном и том же.
Вместе.  Скорей бы в школу! Самую гостеприимную! Самую красивую. Нашу
любимую (номер школы) школу!
Выступает хор.
2й ведущий. Слово директору школы.
Вокальный номер.
1й ведущий.  Наша школа гордится своими успехами в учебе, прекрасными
кабинетами.
2й ведущий.   Учителями, отдающими нам все свои силы, знания.
1й   ведущий.   Наша   школа   гордится   своими   традициями,   вечерами,
праздниками, которые помогают нам всем лучше понять друг друга.
2й ведущий.  Подружиться. Раскрыть свои таланты, способности. 1й ведущий.  Весело проводить свободное время.
2й ведущий.  Настала торжественная, волнующая минута нашего праздника.
Звучит песня «Первоклассник» (муз. В. Ветрова, сл. Г. Георгиева).
1й   ведущий.   Мы   приветствуем   наших   малышей,   для   которых   сегодня
прозвучит первый школьный звонок.
2й ведущий.  Ведь с этого дня они не малыши, они – ученики первого класса.
1й ведущий.   Давайте их поприветствуем и пригласим на сцену со своими
первыми   учителями.  (Ученики   первых   классов   могут   заранее   приготовить
стихи.)
Все поют песню «Чему учат в школе» (музыка В. Шаинского, слова М.
Пляцковского).
2й ведущий.  Слово директору школы.
1й   ведущий.   По   традиции,   одиннадцатиклассники   дарят   сувениры
первоклассникам.
2й ведущий.  И еще особый подарок нашим младшим школьникам.
На сцене кукольный театр (самодеятельный коллектив).
1й ведущий.   Сегодня   много   теплых   и   добрых   слов   прозвучало   и   о   нас,
учениках,   и   об   учителях   нашей   школы  (номер   школы),   которые   учат,
воспитывают, дают нам путевку в жизнь.
2й ведущий.   Слово завучу школы (Ф. И. О.), проработавшей в школе … лет,
из них … лет завучем.
Звучит медленная музыка.
Завуч называет учителей по именам, они все выходят на сцену и затем
поют на мотив песни «Осень» (автор Ю. Шевчук).
Что такое осень? Это время
Нам шагать к своей любимой школе,
Где встречаться будем мы со старыми друзьями,
Как в разлуке мы без вас скучали.
Припев.  Если в сердце грусть и печаль,
В школу путь свой не забывай.
Сумму знаний, чести урок
В школе получишь, дружок!
Летом мы готовились к урокам.
Новую методику искали,
Чтобы Ломоносовы, Ньютоны и Эйнштейны
Поскорее в школе подрастали.
Припев.  Если хочешь друга найти, Утром в школу в восемь приди.
Открытой для вас она будет всегда,
Счастьем наполнит сердца.
Зал поддерживает аплодисментами выступление учителей.
Исполняется концертный номер.
1й ведущий.  С праздником знаний, дорогие друзья!
2й ведущий.  Хорошего настроения вам всем!
1й ведущий.  Успехов в учебе и в работе!
2й ведущий.  До новых встреч!

file_name: ура 1 сентября.docx


extracted_text:
МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА НА ТЕМУ:
 «ФОТОГРАФИЯ НА ПАМЯТЬ»
(общешкольный праздник к началу учебного года)
Сцена празднично оформлена.
Звучат торжественные сигналы.
Ведущие.   Добрый   день,   дорогие   друзья!   Мы   рады   вас   видеть
повзрослевшими,   отдохнувшими!   Мы   уверены,   что   все   каникулы   вы
подгоняли дни, часы, минуты, секунды: «Скорей бы в школу!»
1й ведущий.  Только одна мысль не давала вам покоя: когда же наступит
долгожданный день, 1 сентября?
2й ведущий.  Добрый день, дорогие наши учителя!
1й ведущий.  Родители!
Исполняется концертный номер (лучше бальные танцы).
2й   ведущий.   Ты   говоришь,   что   все   ученики   нашей   школы   постоянно
думали о начале занятий, с нетерпением ждали встречи с друзьями?
1й ведущий.  Да!
2й ведущий.   Пусть ребята сами расскажут о своих чувствах, мыслях,
настроении.
Ведущий с микрофоном подходит к детям в зале, они говорят о своих
чувствах и т. п.
Исполняется концертный номер.
Звучат торжественные сигналы.
1й ведущий.   В нашей школе много интересных сложившихся традиций,
которые помогают нам ближе узнать друг друга.
2й ведущий.  Узнать много интересного, нового.
1й ведущий. Проявить свои способности, таланты.
Звучит мелодия из киножурнала «Ералаш».
1й ведущий.   К нам в школу приехала съемочная группа киножурнала
«Ералаш» (говорит очень серьезно).
2й ведущий.  Наш праздник снимается на кинопленку.
Режиссер.  Внимание! Приготовились! Начали!!!
С кубами на спинах выходят директор и учителя школы.
Поют песню на мотив «Атланты».
Когда на сердце тяжесть
И холодно в груди,
К ступеням нашей школы
Ты в сумерках приди,
Где без питья и хлеба, Забытые в веках,
Учитель учит деток
И носит на руках.
Директор (поет).
Держать махину школы
Не мед со стороны,
Напряжены все нервы,
Колени сведены,
И тяжкая работа,
И множество забот.
Из нас ослабни ктото,
И школа упадет (кубы в сторону).
Учителя и директор «плачут».
Застынут наши дети,
И доски упадут,
Родители заплачут:
«А как же институт?»
Ведь в школе этой учат
И знания дают,
И каждый школьник знает –
Поступит в институт!
Учителя, взявшись за руки.
Когда на сердце тяжесть
И холодно в груди,
К ступеням нашей школы
Ты в сумерки приди!
1й ведущий. О нашей школе можно сказать:
У нее есть хорошее настоящее!
Прекрасное будущее!
И завидное прошлое!
2й ведущий.  Слово выпускникам нашей школы.
Исполняется концертный номер. Звучит музыка.
1й ведущий.  А теперь самая радостная, торжественная минута!
2й   ведущий.   Мы   поздравляем,   приветствуем   ребят,   которые   сегодня
пойдут в первый класс в первый раз!
1й ведущий.  Пусть они сейчас вместе со своими учителями поднимутся
на сцену.
Звучит музыка. Аплодисменты.
Первоклассники выстраиваются и читают стихи:
1й ученик.  Мы в счастливый светлый день
  Поступили в школу. 2й ученик.  Школа рада нам была,
  В класс просторный привела.
3й ученик.  Ждут нас новые друзья:
  Буквы, цифры, ноты.
4й ученик.  Вот учитель входит в класс,
  Он всему научит нас.
5й ученик.   Переменки и звонок,
  И опять уроки.
  Интересные дела, ну и песни без числа!
Выбегают   второклассники,   берут   первоклассников   за   руки   и   вместе
поют «Чему учат в школе».
Слово директору школы.
Поздравление детей. Вручение сувениров.
1й ведущий.   Самый  главный подарок  первоклассникам –  выступление
коллектива детского кукольного театра.
2й ведущий.   Танцы, песни, стихи. Все это хорошо, но, как говорится в
поговорке, «делу время, потехе час»!
1й ведущий.  Настало время школьного звонка!
2й ведущий.   Вы узнаете расписание, получите учебники. Встретитесь с
учителями, классными руководителями! С началом учебного года!
1й ведущий.  Ребята нашей школы сочинили песню.
Поют на мотив «На далекой Амазонке».
В Волгограде, в частной школе, собираются друзья,
Никогда туда не ходят злоба, зависть и тоска.
Только вежливость и нежность нас встречают там всегда.
И нигде вы не найдете лучше школы никогда!
Припев.  Из Волгоградской области всегда по вечерам
Идут кудато школьники к неведомым мирам,
Идут, бредут к познаниям, (3 раза)
Ведь эти только знания в «Гармонии1»*.
В нашей школе не найдете вы лентяев и пройдох,
Ведь учитель в нашей школе – это гений и пророк.
И в солнечной «Гармонии», «Гармонии» моей
Такое изобилие невиданных людей!
Припев.
К финалу песни выстраиваются на сцене и учителя, и учащиеся школы.
Фотограф запечатлевает данный момент.
Дубль 1.
Проект фильма Мальчик  (лежа   на   кровати).  Так,   сегодня   понедельник.   О,   боже!
Математика, английский язык, география, история, русский язык. О, ужас!
Выход один.
Переворачивается, закрывает голову одеялом.
Бабушка. Вставай, внучек, в школу!
Мальчик. Знобит меня. Температура.
Папа. Никаких жалоб! Все нормально. Зарядка – и в школу.
Мальчик. У меня жар, знобит, кашель (кашляет, хрипит), темно в глазах.
Ох!..
Бабушка. Немедленно надо вызывать скорую помощь! Алло, 03? Плохо
моему внуку, немедленно приезжайте, немедленно. Он умирает!
В это время корчится на постели мнимый больной, стонет.
Появляются несколько человек, изображая руками движение машины,
гудят. Одеты в белые халаты.
Врач. Что с вами? Так, так…
Мальчик  (перечисляя,   изображает).  Ой,   голова   горит,   живот   болит,
кашель,   глотать   больно,   уши   заложены,   насморк,   ноги   и   руки   судорогой
сводит, спину ломит, в глазах темно, вялость, озноб, температура, рвота. А!..
А!.. О!..
Врач. Да у него признаки редчайшей болезни, которой болеют только в
Африке. Это лгулгулгулгулгулюндия!!!
У всех удивление на лицах.
Папа, бабушка (вместе). Что же делать?
Врач. Этот мальчик должен послужить науке. Ведь обучая студентов, мы
только   называем   эту   болезнь.   Но   лучше   увидеть   один   раз,   чем   сто   раз
услышать об этом редчайшем явлении! Немедленно забальзамировать тело в
колбу   со   спиртом,   закрыть,   поставить   в   медицинский   шкаф   №   172   и
подписать   внизу   диагноз   и   фамилию   ученого,   который   поставил   ему   этот
диагноз (показывает на себя). Спасибо вам большое!
Мальчик (кричит). Нет!
Но санитары его заворачивают и уносят.
Дубль 2. (Роли играют дети разных возрастов.)
Звонок на урок. Все разбегаются по классам. На сцене несколько парт.
Заходит директор. У него урок в 10 классе.
Директор. У меня литература в этом классе, где же дети? (Обращается к
классному руководителю.) Вы же классный руководитель. Идите и ищите их.
Безобразие! Классный   руководитель   с   биноклем   бежит   на   крыльцо   школы,
вглядывается, мечется, зовет: «Оля! Даша! Леша! Где вы? Ведь звонок
давно прозвенел».
Директор. Ну, нашли?
Классный руководитель.  Еще нет!
Идет   группа   старшеклассников.
  В   руках   лапша   (быстрого
приготовления), кокакола, многомного батонов.
Звучит мелодия «А нука, убери свой чемоданчик».
Учитель (поет). А нука, уберите все продукты!
А нука, уберите все батоны,
А нука, убери, а нука, убери,
А нука, уберите все продукты!
Ученики (поют). Нет, мы не уберем свои продукты,
Нет, мы не уберем лапшу и чипсы,
Мы сами все съедим!         (2 раза)
Смотрите, как мы в школе отощали!
Нет, мы не уберем лапшу и чипсы,
Съедим все, выпьем до последней капли,
И лишь тогда пойдем         (3 раза)
Мы в школу на уроки.
Становятся в полукруг, быстро едят, не обращая внимания ни на кого.
Звенит звонок.
Ученики (поют). Звонок звенит,
Пора ведь нам покушать,
Купить лапшу и прочие продукты,
Ведь главное для нас,         (2 раза)
Чтобы животик был всегда набитым.
С песней уходят со сцены.
Дубль 3.
Вредные советы.
Старшеклассник.   Когда   я   поступал   в   школу,   я   долго   набирался   ума,
мудрости:   ведь   мне   никто   не   подсказал,  что   надо   делать,  как   себя   вести,
чтобы школьная жизнь была радостной, а каждый урок был праздником.
Вот для этого я сейчас на сцене. В самый важный день, в важный момент, 1
сентября.
Слушайте и запоминайте, повторяйте.
Все знают, что нужен один дневник, а вы их заведите побольше, до 10
дневников.   И   в   зависимости   от   обстоятельств   используйте   следующим
образом: 1)   Если   хочется   посмотреть   видеофильм,  новый,  приключенческий,  или
погулять   побольше,   –   то   можно   показать   вариант   дневника,   где   оценки
«четыре» и даже «три» вперемежку. Ничего. Побурчат и разрешат.
2)   Если   понадобятся   деньги   на   компьютерные   игры,   можно   показать
родителям дневник, где оценки «четыре» и немного «пять». Родители скажут,
что можно и на все пятерки учиться, постараться… И всетаки дадут денег с
некоторым скрипом.
3)   Дневник,  где   все   отличные   оценки,   дается   тогда,   когда   речь   идет   о
самой   модной   одежде,   обуви,   поездке   за   границу   или   на   концерт   самого
модного   ансамбля.   Вот   он   дневник,   новенький,   хрустящий,   со   всеми
пятерками! Представляете? Родители от радости не знают, что еще для вас
хорошего придумать? Какой подарок сделать? Запомнили?
А   о   технической   стороне   ведения   дневников   я   расскажу   завтра.
Договорились?
Ведущий. О премьере нашего фильма мы дополнительно вам сообщим.

file_name: фото на память.docx

intro: Предлагаемый материал представляет собой методическую разработку тематического праздничного мероприятия, которое можно провести в школе. Данная методическая разработка может быть использована для проведения тематических классных часов, а также для организации самостоятельного внеклассного мероприятия, в системе дополнительного образования.  Материал может быть использован для обучающихся второй  и третьей ступени школьного обучения.

воспитательная работа

group: Дисциплины

классное руководство

group: Педагогика


extracted_text:
МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА НА ТЕМУ: «ШКОЛЬНАЯ ПОРА»
(инсценировка к началу учебного года для 5–6 классов)
Ведущая.  Вот и закончилось лето, начался новый учебный год. Ктото из
вас   не   мог   дождаться   1   сентября,   потому   что   устал   отдыхать,   а   ктото,
наоборот, мечтал попасть в страну Вечных каникул. Но ничего вечного, как
вы знаете, не бывает, все течет, все изменяется. Меняетесь и вы, только сами
этого не замечаете. Я тоже когдато училась в школе. Теперь часто по утрам
иду   вместе   с   ребятами   дорогой   моего   детства.   Я   заглядываю   в   лица
мальчишкам и девчонкам. Они удивляются: «Вы когонибудь потеряли?» А я
и в самом деле потеряла то, что уже невозможно найти, но и забыть тоже
невозможно   –   свои   школьные   годы.   Впрочем,   нет.   Они   не   стали   только
воспоминаниями – они живут во мне. Хотите, они заговорят и расскажут вам
много разных историй?.. Может быть, в этих историях ктото узнает себя?
С ц е н к а  1
На сцене учитель физики Илья Самсонович (Самсон) ходит взадвперед.
Звучит запись шума на уроке – свист, крики.
Самсон.   Все,   все!   Пошумели   и   хватит…  (Продолжает   урок.)
Спиридонов у нас замечательный прыгун, теперь проверим, как он работает
головой.  (Заглядывает   в   журнал.)  Тем   более,   что   я   его   уже   давно   не
вызывал.
Спиридонов подходит к учителю.
Самсон.  Ну что, Спиридонов, расскажика ты нам про Архимедову силу.
Параграф 49. Или Архимед, потвоему, тоже ошибался?
Спиридонов.  Конечно, ошибался. Он ведь когда жил? Две тыщи лет назад.
Тогда люди темные были…
Самсон.  Ладно, Спиридонов. Хватит ерунду говорить, рассказывай, что в
учебнике написано.
Спиридонов.   Да   там   много   чего   написано.   Написано,   что   тело,
погруженное в жидкость, выталкивается с силой, равной весу вытесненной
жидкости…
Самсон.  Вотвот, уже неплохо…
Спиридонов.   Только я сомневаюсь. Я думаю, эта выталкивающая сила
больше гораздо…
Самсон.  Да? И во сколько же раз?
Спиридонов.  Ну, я думаю, раз в 10.
Самсон.   Да   ты   хоть   представляешь,  что   городишь?  Десять   раз!   Да   ты
знаешь,   что   тогда   в   мире   творилось   бы?   Если   бы   вода   вытесняла   тела   с
десятикратной силой, то все металлические предметы тогда плавали бы. Спиридонов.  А давайте поставим опыт с ножницами.
Самсон.   Хорошо,   но   если   в   результате   опыта   ножницы   утонут,   то   в
четверти по физике я тебе поставлю «пару»… Идет?
Спиридонов.  Я думаю, они поплывут.
Самсон.  Ну, дерзай!
Самсон передает ножницы Спиридонову и достает изпод стола таз с
водой. Спиридонов берет ножницы, щелкает ими, нюхает.
Спиридонов.  Хорошие ножницы.
Самсон.  Давай, давай, не тяни.
Спиридонов   кладет   ножницы   в   таз.   (В   данном   случае   ножницы
утонуть   не   должны.   Но   так   как   в   действительности   этого   добиться
нельзя, настоящие ножницы незаметно нужно убрать, а положить в воду
вырезанные из картона.)
Самсон (заглядывая в таз, удивленным голосом). Этого не может быть!
Спиридонов.  Я же говорил, что Архимед был не прав. Ошибся на целый
порядок. Гдето нолик в вычислениях пропустил…
Самсон.  Какой нолик?
Спиридонов.  Да разве я знаю, какой? Это же две тыщи лет назад было…
Самсон  (размышляя). Стоп! Я все понял! Спиридонов, ты что бросил в
воду? Признавайся! Ведь ты бросил чтото такое! Порошок какойто, а?
Спиридонов.  Нет! Я ничего не бросил.
Самсон.   Бросил! Бросил! Я чувствую!  (Опускает палец в воду, нюхает
его и облизывает.) Даже вкус у воды изменился. Совсем другой вкус! О, все
понял! Поверхностное натяжение! Как я сразу не догадался?! Этот фокус мне
знаком! Меня не проведешь! Я тебя, Спиридонов, насквозь вижу! Все твои
штучкидрючки…
Звенит звонок. Самсон уходит.
Спиридонов.  Да! Нашего Самсона ничем не прошибешь!
С ц е н к а  2
Звучит   фонограмма   «Песенки   первоклассника»   в   исполнении
А. Пугачевой. Появляются Юра Баранкин и Костя Малинин.
Баранкин.   Подумаешь, двойки! Ничего, исправим. Ведь год же только
начался. Не успели в себя после каникул прийти, а уже к доске вызывают.
Малинин.   Д а !  Ты прав. Сначала прийти в себя после каникул надо.
Баранкин.   И вообще, учиться надоело, скорей бы уже взрослым стать!
Стоит   мне   в   классе   появиться,   так   слышу   от   Фокиной  (подражает
девичьему голосу, гримасничая): «Ой, Баранкин, будь человеком! Не вертись,
не списывай, не груби, не опаздывай!» И так далее, и тому подобное… Малинин.   Ребята теперь с Мишкой Яковлевым заставят заниматься. Как
не хочется!
Баранкин.   Слушай, давай превратимся в воробьев и куданибудь слетаем.
Малинин.   Как так «превратимся»?! Мы же не волшебники.
Баранкин.   Спокойно! Если понастоящему захотеть, то можно добиться
всего, чего хочешь. Например, превратиться в воробья. Всем известно, что эти
птахи живут без забот. Я даже инструкцию придумал. Она называется «Как
превратиться из человека в воробья по системе Баранкина».
Малинин.   Какую инструкцию?
Баранкин.   Слушай.
Не хочу учиться, хочу быть птицей!
Я уверен, без забот воробей живет!
Вот я! Вот я! Превращаюсь в воробья!
Ну как, будем превращаться?
Малинин (машет рукой). Давай!
Баранкин   и   Малинин   вместе   произносят   слова   «инструкции»,
присаживаются на корточки, машут руками, как крыльями.
Баранкин.
Получилось!
  Ирчик!   Ирчик!   Чутьчутьчуть!   Малинин!   Превратился!
Малинин.   Чечече, чечече!
Баранкин.   Чичичи! Честное слово! Открой глаза!
Малинин.   Чуфчуфчуф! Все в порядке!
Баранкин.   Сейчас наедимся овса и помчимчимчимся! Полетим!
Малинин.   Куда?
Баранкин.   Можно направо, можно налево. Раз мы с тобой превратились в
птиц, то теперь все можно. (Гордо.)
Мы вольные птиититицы!
Пора, брат, пора.
Туда, где за морем белеет гора!
Одним словом, куда захотим, туда и полетимтимтим! Вот такая жизнь!
Малинин.   Чучудеса!
Баранкин.
  Ничуть!   Ничуть!   Полетели!  (Звенит   звонок.)  Уррок
начинается!
Улетают.
С ц е н к а  3
Появляется учительница географии Елизавета Ивановна с журналом в
руке. Учительница.   Здравствуйте!  (Обращается к зрительному залу, как к
классу.)  Я смотрю, вы в замешательстве. Нет, не география у вас будет, а
литература. Раиса Ивановна заболела, и меня попросила заменить ее. Итак,
начнем урок! (Заглядывает в журнал.) Кораблев! Иди к доске!
Из зала поднимается мальчик, идет к учительнице.
Учительница.   Расскажика   мне,   Денис,   что   вы   сейчас   проходите   по
литературе.
Денис.  Мы сейчас «Полтаву» проходим.
Учительница.  Назови автора.
Денис (удивленно смотрит на учительницу).  Пушкин.
Учительница.   Так,   великий   Пушкин,   Александр   Сергеевич,   автор
замечательной   поэмы   «Полтава».   Верно.   Ну,   скажи,   а   ты   какойнибудь
отрывок из этой поэмы выучил?
Денис.  Конечно. Отрывок «Тиха украинская ночь…».
Учительница.  Читай, Кораблев!
Денис (становится поудобнее и начинает читать с выражением).
Тиха украинская ночь.
Прозрачно небо. Звезды блещут.
Своей дремоты превозмочь
Не хочет воздух. Чуть трепещут
Сребристых тополей листы.
Луна спокойно с высоты
Над Белой Церковью сияет…
Учительница.  Стоп, стоп, довольно! Да, велик Пушкин, огромен! Нука,
Кораблев, теперь скажика мне, что ты понял из этих стихов?
Денис.  Что? Кто? Я?
Учительница.  Да, ты. Что ты понял?
Денис.  Я понял все. Луна. Церковь. Тополя. Все спят.
Учительница (недовольно). Ну… это ты немножко поверхностно понял…
Надо   глубже   понимать.  (Смотрит   в   учебник.)  Не   маленький.   Ведь   это
Пушкин.
Денис.  А как надо Пушкина понимать?
Учительница.   Ну, давай по фразам, раз уж ты такой. «Тиха украинская
ночь…» – как ты это понял?
Денис.  Я понял, что тихая ночь.
Учительница.   Нет. Пойми же ты, что в словах «тиха украинская ночь»
удивительно тонко подмечено, что Украина находится в стороне от центра перемещения континентальных масс воздуха. Вот что тебе нужно понимать и
знать, Кораблев! Говори дальше!
Денис.   «Прозрачно небо». Небо, значит, прозрачное. Ясное. Прозрачное
небо. Так и написано: «Прозрачно небо».
Учительница.   Эх,   Кораблев,   ну,   что   ты,   как   попка,   затвердил:
«Прозрачное   небо,   прозрачное   небо».   А   ведь   в   этих   двух   словах   скрыто
огромное   содержание.   В   этих   двух,   как   бы   ничего   не   значащих   словах,
Пушкин рассказал нам, что количество выпадающих осадков в этом районе
весьма незначительно, благодаря чему мы и можем наблюдать безоблачное
небо. Теперь ты понимаешь, какова сила пушкинского таланта? Давай дальше.
Денис (с неохотой). …Звезды блещут.
Своей дремоты превозмочь
Не хочет воздух…
Учительница.  А почему?
Денис.  Что «почему»?
Учительница.  Почему он не хочет?
Денис.  Что не хочет?
Учительница.  Дремоты превозмочь.
Денис.  Кто?
Учительница.  Воздух.
Денис.  Конечно. Какой?
Учительница.   Как   «какой»   –   украинский!   Ты   ведь   сам   только   сейчас
говорил: «Своей дремоты превозмочь не хочет воздух…» Так почему же он не
хочет?
Денис (обозленно). Не хочет и все! Просыпаться не хочет! Хочет дремать
– и все дела!
Учительница.   Ну   нет.   Здесь   Пушкин   намекает   на   тот   факт,   что   на
Украине   находится   небольшой   циклонический   центр   с   давлением   около
семисот сорока миллиметров. А как известно, воздух в циклоне движется от
краев к середине. И именно это явление и вдохновило поэта на бессмертные
строки:   «Чуть   трепещут,   ммм…   мм…   м,   какихто   тополей   листы…»
Понял, Караблев? Усвоил? Садись!
Кораблев садится на место, звенит звонок. Учительница уходит.
Ведущая.   Да,   в   жизни   всякое   бывает.   Любой   из   вас   наверняка   может
рассказать много интересных историй из школьной жизни. Но вот что я хочу
вам сказать. Собирайте эти истории в памяти, как дорогие крупицы. Потом,
когда   вы   станете   взрослыми,   будете   рассказывать   их   новым   друзьям   или
вспоминать со старыми. А может быть, ктонибудь из вас станет писателем и
напишет замечательные рассказы о школьной поре, как это сделали в свое время   Валерий   Медведев,   Виктор   Драгунский,   Николай   Носов,   Анатолий
Алексин и многие другие. А пока радуйтесь тому, что вы школьники, что все
у вас впереди. Счастливого пути!
Звучит фонограмма песни «Школьная пора» в исполнении Т. Овсиенко.

file_name: школьная пора.docx


extracted_text:
МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА НА ТЕМУ:
«ЛИНЕЙКА КО ДНЮ ЗНАНИЙ»
(ВАРИАНТ 1)
Звучат позывные «Широка страна моя родная».
Ведущий.  Сегодня 1 сентября 200… года.
Ведущая.  Вот таким же сентябрьским ясным днем школа №… распахнула
… лет назад свои двери.
Ведущий.  И … учащихся переступили ее порог.
Ведущая.  Родная школа, славься и цвети!
Всегда работай, непосед учи,
Воспитывай в нас волю и уменье
Все в жизни пережить, перенести
И школу вспомнить с удовлетвореньем.
Твое ученье нам дарило свет,
Узнали мы и поняли немало.
И хочется, чтоб поколенье этих лет
Свет школы никогда не предавало.
Ведущий. Сегодня милой школе … лет.
И прожито, и пройдено немало.
Пускай за окнами всегда брезжит рассвет,
И чтоб учеников твоих не убывало.
А мы клянемся честно, мудро жить,
Тебя любить и уважать всецело
И сердцем чутким школы дорожить,
Чтобы оно вовек не постарело.
Ведущая.   Сегодня муниципальная средняя школагимназия … встречает
тех, кто через … лет станет юбилейным, двадцатым выпуском.
Ведущий.  Давайте все вместе скажем им: «Здравствуйте!»
Все хором: «Здравствуйте!» Звучит марш, заходят первоклассники.
Ведущая.  Сегодня у нас в гостях…
Выступают гости.
Ведущий.  Школа, внимание! К поднятию Государственного флага России
приготовиться.
Право поднять флаг предоставляется…
Смирно! Флаг поднять!
Исполняется Гимн России. Ведущая.  Слово предоставляется директору школы.
Завуч.  Сегодня у нас в гостях люди, которые на протяжении многих лет
помогают нам, педагогам, в воспитании подрастающего поколения, в создании
уюта и тепла, в разрешении многих и многих вопросов. Наша школа решила
завести   книгу   Почета,   куда   будут   вписаны   имена   родителей   настоящих   и
бывших учеников. Они присутствуют на празднике. В книгу Почета будут
занесены родители…
Зачитываются фамилии родителей, затем родители приглашаются на
трибуну.
Появляется Незнайка.
Незнайка.  Улица, двор, люди… Ничего не пойму. Куда я попал?
Ведущие  (вместе). Здравствуйте!
Незнайка.   Привет! Это что? А народуто сколько! Что случилось? Что
такое? Отчего народ кругом?
Ведущий.   Это  школагимназия…  И   сегодня   у  нас   двойной   праздник  –
Первый звонок и день рождения – школе … лет!
Незнайка.   Ну, раз это школа… значит, мне сюда. Меня к вам направила
Королева Знаний.
Ведущая.  Очень хорошо! Только знаешь, вот ты с нами поздоровался, а с
ребятами нет.
Незнайка.  Ой, извините! Здравствуйте, зовут меня…
Ведущий.   А мы знаем, как тебя зовут, все ребята узнали тебя – жителя
Солнечного города, с которым происходило так много приключений, и все
детки любят смотреть тебя в мультфильмах. Узнали, ребята? Давайте дружно
скажем, как же зовут этого сказочного героя!
Все.  Незнайка!
Незнайка.  Верно! Я к вам по делу, ребята. Поручила мне Королева Знаний
проверить,   готовы   ли   вы   стать   учениками   такой   прекрасной   школы
гимназии…
Ведущая.  Конечно, готовы.
Незнайка.   А   это   мы   сейчас   проверим.  Я   буду   задавать   вопросы,  а  вы
будете хлопать в ладоши и отвечать: «Это я, это я, это все мои друзья!»
Только будьте внимательны, вопросы очень трудные.
Завуч.  Незнайка, можно мы сейчас попробуем прорепетировать?
Незнайка.  Можно!
Завуч репетирует ответ. Незнайка.  Итак, слушаем вопросы!
– Кто ватагою веселой каждый день шагает в школу?
(Это я, это я, это все мои друзья.)
– Кто из вас приходит в класс с опозданием на час?
– Кто из вас хранит в порядке книжки, ручки и тетрадки?
– Кто из вас, из малышей, ходит грязный до ушей?
– Кто домашний свой урок выполняет точно в срок?
– Кто из вас, скажите вслух, на уроке ловит мух?
– Кто из вас не ходит хмурый, любит спорт и физкультуру?
Незнайка.  Да, дружные у вас дети, молодцы, все готовы стать учениками
школы!
Завуч.  Незнайка, а не хочешь ли ты остаться в нашей школе учиться?
Незнайка.  С удовольствием!
Завуч.  Тогда становись в строй к ребятам. Учиться порой бывает нелегко,
стоит немного расслабиться – и получил оценку не ту, которую хотел. А вот
как учится 11 класс, сейчас они расскажут сами.
Выходит 11 класс.
Отличник. Я помню, был когдато
И я, как все ребята.
Но получать пятерки
Я сызмалу привык.
И вот он, крест тяжелый,
Теперь я – гордость школы.
Я самый первый в классе ученик.
Зубрю я все предметы,
Когда гуляют дети.
И детства своего мне
Порою очень жаль.
Но отдохну я скоро,
Когда закончу школу
И заслужу учебой
Заветную медаль.
Хорошист.  Хоть учиться мне легко,
До пятерки далеко.
Да и стоит тратить нервы?
Ночи целые не спать,
Чтобы вдруг когдато стать
Только первым. (3 раза)
На отличника гляжу, Сразу в ужас прихожу:
Это ж надо так себя учебой мучить?!
Вон какой ученичок –
Весь засохший, как сморчок.
Ну а я поберегу здоровье лучше.
Троечник.  Середняк я ученик.
Я трудиться не привык.
Какнибудь, абы как
Получу я свой трояк.
Не нужны почет и честь,
У меня и так все есть.
Хоть мне «пять» не видать,
Мне на это наплевать.
Если б сразу аттестат,
Несказанно был бы рад.
А пока я сижу,
На доску с тоской гляжу.
Завуч.  А где же двоечник?
Одиннадцатиклассник.  Двоечников нет!
Завуч.   Очень хорошо! На всех больших праздниках всегда есть символ.
Это и олимпийский мишка, украшенный кольцами, и снеговик. У нас в школе
тоже   есть   свой   символ.   Сегодня   он   пожаловал   в   школу   на   праздник   сам.
Крошка Енот! Тебя ждут ребята!
Крошка Енот.  Здравствуйте, ребята, я к вам пришел на праздник и принес
свою любимую песенку.
Поет на мотив песни «Улыбка» (музыка В. Шаинского к м/ф «Крошка
енот»; сл. М. Пляцковского переделаны).
От улыбки краше ваша жизнь,
Пусть на нервах вся дальнейшая работа.
Если вдруг назрел конфликт – держись,
Улыбнитесь, если вам кричать охота.
И тогда наверняка
Вы в глазах ученика
Уважение прочтете без ошибки,
С голубого ручейка
Начинается река,
Воспитанье начинается с улыбки. (2 раза)
Для порядка каждый очень строг,
Только в строгости рискуешь задохнуться.
Улыбнись, ведь это не порок,
Если очень захотелось улыбнуться.
Крошка Енот.  Давайте друг другу улыбаться!
Завуч.  Крошка Енот, может, и ты останешься в нашей школе учиться? Крошка Енот.  С удовольствием!
Завуч.  Тогда мы записываем тебя в 1 «А» класс, становись к ребятам.
Одиннадцатиклассники.  Когда мы пришли в первый класс, а это было 10
лет   назад,   нам   старшеклассники   дали   наказ.   Мы   хотим   его   передать
первоклассникам.
Читают наказ.
Завуч.   На   память  о  нашем  юбилейном  празднике  учащиеся  11 классов
подарят первоклассникам, нашим гостям, «почетным родителям» сувениры и
поздравят своих учителей с праздником Первого звонка.
Звучит музыка, идет поздравление.
Завуч.   Должен   прозвенеть   звонок,   а   кто   его   даст,   мы   сейчас   узнаем.
Ребята, вам всем прикрепили эмблему нашей школы на память. Поверните ее
обратной стороной и посмотрите, у кого нарисован колокольчик. Как тебя
зовут? А кто с тобой пришел на праздник? Позовите, пожалуйста! Как вас
зовут?   Сегодня   вашему   ребенку   выпала   честь   дать   юбилейный …й
первый   звонок.   Вы   волнуетесь?   Я   тоже.   Итак,   первый   юбилейный   звонок
дают…
Юбилейный  год открывая,
Пусть звенит наш школьный звонок,
Колокольным звоном встречая
Всех, пришедших на первый урок.
Пусть взлетают шары в небо,
Пусть летят высоко журавли,
Мы тебя поздравляем, школа!
Колокольчик, звони, звони!
Звенит колокольчик.
Завуч.  В добрый путь, первоклассники. С днем рождения, школа!
Звучит музыка, все заходят в школу.

file_name: линейка ко дню знаний 1.docx

intro: Предлагаемый материал представляет собой методическую разработку тематического мероприятия, посвященного школьному празднику День Знаний. Материал данной методической разработки может быть использован для проведения тематических классных часов, а также для организации самостоятельного внеклассного мероприятия.  Материал может быть использован для обучающихся второй  и третьей ступени школьного обучения, может быть адаптирован и для начальной ступени обучения.


extracted_text:
Методическая разработка на тему:
«ЛИНЕЙКА КО ДНЮ ЗНАНИЙ»
(ВАРИАНТ 2)
Перед началом праздника звучат школьные песни.
1й ведущий (после сигнала «Внимание!»).
Много летних дней веселых
Провели мы без забот.
Здравствуй, осень!
Здравствуй, школа!
Впереди учебный год.
2й ведущий. Первый лучик в небе синем
Нам шлет сегодня свой привет,
Над необъятною Россией
Встает торжественно рассвет.
1й ведущий. Улыбается прохожий,
Видя праздничных ребят:
В школе он учился тоже,
Только много лет назад.
2й ведущий. Здравствуй, год учебный, школьный!
Всюду вас, ученики,
Перезвоном колокольным
Славят школьные звонки.
1й ведущий. По традиции, учебный год начинается праздником «Первый
звонок».
2й ведущий. Это особый праздник.
1й ведущий. Это последний Первый звонок для нас, выпускников 200…–
200… учебного года.
2й   ведущий.   Первый   раз   войдут   первоклассники,   наша   смена,   в   свой
прекрасный светлый класс.
1й ведущий. В класс поведет их сегодня (Ф. И. О. учителя).
2й   ведущий.
  Внимание!   Одиннадцатиклассникам   ввести   на
торжественную линейку первоклассников!
1й ведущий. Давайте поможем им сделать их первые шаги – встретим
дружными аплодисментами.
Первоклассники делают круг почета, становятся на свое место. 2й   ведущий  (сдает   рапорт).   Уважаемая  (имя,   отчество   директора
школы)!   Учащиеся   школы   №   …   для   проведения   торжественной   линейки,
посвященной началу учебного года, построены!
Директор. Линейку начать разрешаю!
1й ведущий. Право поднять флаг России предоставляется ученикам 11
классов (фамилии учащихся).
2й ведущий. Школа, смирно! Равнение на флаг!
Внос флага, его закрепление.
1й ведущий. Государственный флаг Российской Федерации поднять!
Звучит Гимн России (в записи).
2й ведущий. Вольно!
1й ведущий. Пора, друзья, нам праздник начинать…
Его   речь   прерывает   появившийся   король   Листопад,   за   ним   следует
королева Осень. Королева грустная, чихает, кашляет.
Король. Уважаемая, королева Осень, мне больно на вас смотреть, вы в
печали. Откройте мне тайну вашей грусти.
Королева (чихает). Ах! Ох! Ну, право же, отстаньте, Ваше Величество.
Король. Извините, Ваше Величество, но я не могу этого сделать, потому
что   плохое   самочувствие   моей   Королевы   грозит   неприятностями   всему
королевству.
Королева (чихает, кашляет). Ой! Ой! Ой! Уважаемый король Листопад,
мне совсем плохо, сами видите. Ой! Ой! Ой! Теперь вот еще и голова болит.
Король. Слуги, все сюда, сюда! Королева заболела. Найти скорее доктора!
Появляются слуги с креслом и журнальным столиком.
Слуги (бегая тудасюда):
1й слуга.  Как ослушаться приказа?
2й слуга.  И где доктора найти?
Королева усаживается в кресло, король суетится вокруг нее.   Дает
шоколад, она капризничает, не берет. Король дает цветы, она их тоже
бросает. Королева чихает, кашляет, сморкается.
1й слуга  ( выбегает с дымящимся самоваром). Ваше Величество, Ваше
Величество, может, королеве чаю?
Королева. Не ХОЧУ! (плачет).
Слуга убегает. На площадке появляется глашатай.
Глашатай  (подходит   к   микрофону).  Всем!   Всем!   Всем!   К нам   сюда
собирайте народ! Король Листопад указ издает.
Разворачивает свиток, читает.
У к а з Его Величество король Листопад сообщает всем жителям королевства о
том, что Ее Величество королева Осень заболела. Король Листопад исполнит
любое желание того, кто может излечить королеву Осень!
Его Величество король Листопад
В   это   время:   король   нервно   прохаживается   перед   микрофонами,
смотрит в бинокль, в подзорную трубу, хватается за сердце, пьет валидол,
хлопочет   над   королевой.   Меряет   температуру,   ужасается,   какая   она
высокая, машет веером.
Король. Ох! Что мне делать? Ох! Как мне быть? Кто сможет королеву
излечить?
Вбегают слуги, кланяются королю.
1й слуга.  Ваше Величество, к нам послы!
Король. Какие послы? Королева больна.
2й слуга.  Ваше Величество, настойчивые! Не уйдем, говорят, пока нас не
примут.
Король (сердито). Да не до послов нам сейчас… Ну, ладно, зови!
Входят ученик с ученицей.
Король  (изумленно). Вы кто такие и что вас привело в наше королевство?
Ученица.   Я Маша!
Ученик.   Я Витя! Мы ученики школы № …
Маша.   Ваше   Величество,   король   Листопад,   чем   мы   перед   Вами
провинились? Чем провинилась школа № … ?
Витя. Осень не наступила, и мы не можем начать праздник нового учебного
года.
Король. Дело серьезное. Наша дорогая королева Осень тяжело больна!
Она чихает, кашляет! У нее насморк и высокая температура. Ждем докторов.
Ученики обсуждают ситуацию.
Витя.   Ваше   Величество!   Мы   могли   бы   попробовать   помочь   королеве
Осени.
Маша. На уроке ботаники мы изучаем разные растения.
Витя. Травы бывают разные.
Маша. Бывают очень полезные для здоровья. Ими можно лечиться, они
лечат многие болезни.
Витя. Эти травы растут у нас. Они растут, извините, Ваше Величество, под
носом. Несите самовар!
Ученики   подходят   к   клумбе,   перешептываются,   срывают   цветы,
листочки, подходят к самовару. Витя. Заварим сейчас чай целительный.
Ученики подают чай королеве.
Маша. От этих трав прибавятся у Вас силы и здоровье.
Витя. И все болезни уйдут прочь!
Королева пьет чай, ей становится лучше.
Королева  (изумленно).  Действительно мне стало лучше.
Не зря учиться вам пришлось,
Вам  излечить нас удалось.
(Обращается к королю.)
Не зря «ученье – свет» твердят,
Обучим всех своих ребят.
Король.   Королева   здорова,   королевство   спасено!   Спасибо   вам   за
исцеление королевы. Чем я могу вас отблагодарить? Говорите любое желание!
Маша. Желание у нас одно: пусть скорее наступает осень!
Витя. Чтобы дети в школу пошли!
Король. Исполним мы вашу просьбу, издадим указ (садится, пишет указ.
Затем говорит в микрофон).
У к а з
Его Величество король Листопад, по случаю выздоровления Ее Величества
королевы Осени, повелевает: одарить леса красками разными да листопадом.
Всем   детям   королевства   собраться   в   школу,   а   также   порадовать   их
Величества   короля   Листопада   и   королеву   Осень   праздником   «Первое
сентября».
Король Листопад сворачивает указ, отдает детям. Ученики получают
указ, уходят, передают его директору школы.
Ученики.     Пусть солнца свет прольет лучи
На лист зеленый, желтый, красный,
А ты, учитель, нас учи,
Как сделать мир вокруг прекрасным.
Директор   читает   указ   короля   Листопада,   поздравляет   учащихся
школы с праздником, представляет гостей.
1й ведущий. Слово предоставляется…
Слово предоставляется…
2й ведущий. Школа для нас не просто здание –
Каждому из нас ты дом родной,
Ежедневно звонким утром ранним
К встрече мы готовимся с тобой.
1й  ведущий. Школа, мы о тебе с волнением Пишем наши первые стихи,
Каждый год приходит пополнение –
Новые твои ученики.
2й ведущий. Передать приятно нам слово нашим малышам  (называет
имена и фамилии первоклассников).
1й первоклассник. У меня сегодня праздник –
Я сегодня первоклассник,
И пойду я в первый раз
В самый лучший первый класс.
2й первоклассник. Буду хорошо учиться,
И мечтаю я о том,
Чтоб в учебе отличиться,
И, как папа, стать врачом.
3й первоклассник. Все науки изучу
И скажу вам, не тая:
Я детей учить хочу,
Как и бабушка моя.
4й первоклассник. Очень мы хотим учиться,
Обещаем не лениться,
Все предметы изучать
Постараемся на «пять».
1й ведущий. Вся сказочных чудес полна,
Всегда волнуя сердце,
На свете есть одна страна,
Страна в прекрасном детстве.
2й ведущий. Страну не ищите на карте,
Где реки, озера и лес.
За старою школьною партой
Откроется море чудес.
1й   ведущий.   Право   дать   первый   звонок   предоставляется   ученику   11
класса … и ученице 1 класса …
Дают звонок по кругу.
2й ведущий. Звенит звонок, он весел и горласт,
И радостью душа переполняется,
И каждый раз для каждого из нас
Чудесные уроки начинаются.
1й ведущий. Подошла  к концу наша торжественная линейка, но праздник
продолжается.
2й ведущий. Опустить Флаг России! 1й   ведущий.   Приглашаем   учащихся   организованно   пройти   в   школу.
Первыми шествие начинают наши первоклассники.
2й ведущий. 11 класс, введите в школьный дом свою смену!
Дети в сопровождении одиннадцатиклассников расходятся по классам.

file_name: линейка ко дню знаний 2.docx


extracted_text:
МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА НА ТЕМУ:
«ЛИНЕЙКА КО ДНЮ ЗНАНИЙ»
(ДЛЯ 2–6 КЛАССОВ)
Дата проведения: 1 сентября 200… г.
Место проведения: площадка.
Классы: 2, 3, 4, 6.
Начало линейки: 9.30.
Звучит фонограмма песни «Школьные годы» (музыка Д. Кабалевского).
1й ведущий.  Что такое осень?
2й ведущий. Это время нам шагать
К своей любимой школе,
Где встречаться будем мы
С подругами, друзьями…
1й ведущий.  Как в разлуке мы без вас скучали!
2й ведущий. Давайте поприветствуем друг друга аплодисментами!
Звучит   фонограмма   песни   «Вместе   весело   шагать»   (музыка
В. Шаинского, слова. М. Матусовского).
1й ведущий  (рапорт   директору).  Уважаемая…  Учащиеся   2,  3,  4  и   6
классов школы № … для проведения торжественной линейки, посвященной
началу учебного года, построены. Разрешите начать линейку!
Директор. Линейку начать разрешаю!
Звучит Гимн России.
2й ведущий.  Пора, друзья, нам праздник начинать!
Быть может, ктото удивится, не поверит:
Вас королева школы будет поздравлять!
1й ведущий. Слово предоставляется директору школы…
Выступление директора школы.
1й ведущий. На нашей линейке присутствуют гости (перечисляет).
2й ведущий. Слово предоставляется…
Аплодисменты.   У   микрофона   появляется   Бармалей   со   свитой.   Они
оттесняют от микрофона ведущих.
1й ведущий. Ты смотри, какой лихой!
Это кто же ты такой?
Бармалей.     Я, конечно, не оратор,
Я бандит… кооператор.
Рэкетир я и злодей,
А посвойски – Бармалей. Ладно, это я отвлекся.
Да, зачем сюда приперся?
Вспомнил… всех вас распустить,
Школу на замок закрыть.
Ну, к чему же вам ученье?
То ж воистину мученье!
2й ведущий. Довольно, здесь поставим точку.
Нам очень жаль, но мы должны
Сказать вам правду: вы больны!
Бармалей.     Успокойтесь, братцы, ша!
У меня здесь кореша!
Скука, Лень и Разгильдяйство –
Вот и все мое хозяйство.
Разбойники (по очереди).
– Привет, девчонки и мальчишки!
Зачем с собой вы взяли книжки?
– Кому здесь знания нужны?
Нам сила с наглостью важны!
1й ведущий. Серьезен ваш недуг, но все же
Мы не привыкли отступать,
Вам излечить его поможет
Доктор – его должны вы знать.
Он без дела не сидит –
Добрый доктор Айболит.
Раздается  сирена.  Появляется  доктор  Айболит  и  начинает  осмотр
школьников.
Бармалей.      Эй, ты, Пилюлькин, погоди!
К нам скорее подойди!
Доктор Айболит.  Ах, Боже мой, а это кто же?
Да на кого же вы похожи?!
Разбойник.    Хотим узнать диагноз мы.
Здесь все твердят, что мы больны!
Доктор Айболит осматривает разбойников.
Айболит.  Да, правды я скрывать не буду:
Излечить вас будет трудно!
Лень, застарелая вполне,
Усугубляется вдвойне
Цепочкой полного незнанья,
Безграмотности, нестаранья…
Бармалей. Ну, ладно, док, кончай «грузить»! Скажи, как это излечить! Айболит.  Сие пройдет само вполне
В волшебной маленькой стране.
Труда немного, малость детства,
Добра – важнее нету средства!
Разбойник.    Но где же это место, где?
Скорее дайте карту мне!
2й ведущий.  Не крутите пестрый глобус,
Не найдете вы на нем
Той страны особой,
В которой мы живем!
1й ведущий.  Страна эта – наша родная школа.
2й ведущий. А чтобы разбойники  познакомились с ней, давайте, ребята,
споем гимн школы.
Звучит гимн школы
1й ведущий. Ребята, сегодня праздник и у тех, кто ведет вас за собой в
страну Знаний.
2й ведущий. С новым учебным годом вас!
Далее читается стихотворение на фоне лирической мелодии.
1й ведущий.  С новым годом вас, учителя!
У порога праздничная осень.
Листья поздравления разносят,
Зажигают свечи тополя.
С новым годом вас, учителя!
2й ведущий.  Двери классов шумно распахнутся,
Зазвенит разбуженный звонок,
Летним солнцем лица улыбнутся,
И начнется первый наш урок.
1й ведущий.  Мы во всем желаем вам горенья,
Самых удивительных идей.
Всей работы вашей вдохновенье –
Это вера добрая в детей.
2й ведущий.  С новым годом вас, учителя!
Вам сердца свои открыли дети,
Вам учить их мудрости на свете.
Славой их пусть полнится земля.
Вместе.  С новым годом вас, учителя! 1й   ведущий.   Уважаемые   классные   руководители,   внимание!   Слово
предоставляется вашим воспитанникам.
Выступления детей (по очереди).
Мне дома не сидится,
Не хочется играть.
Хочу скорее в школу,
Чтоб второклашкой стать.
Бежал и я вприпрыжку,
Боялся опоздать.
Едва портфель подмышку
Успела мама дать.
Не буду я лениться,
Все буду успевать.
Хочу я научиться
Читать, писать, считать.
Все домашние задания
Буду четко выполнять.
На урок без опоздания
Буду утром прибегать.
На уроках обещаю
Не шуметь и не болтать.
Если и ответ не знаю,
Буду руку поднимать.
А во время перемены
Обещаю не шуметь,
Не сбивать людей и стены,
Не толкаться, как медведь.
Буду умным и веселым,
Делать добрые дела,
Чтоб меня родная школа
Как родного приняла.
1й ведущий. Ну что ж, слова приветствий и поздравлений прозвучали.
2й ведущий. А теперь наступает самый торжественный момент.
1й ведущий.  За ученье пора! Торопись, детвора!
Впереди много ясных дорог!
Так звени веселей для счастливых детей
Наш серебряный школьный звонок!
2й   ведущий.   Право   дать   первый   звонок   предоставляется   командирам
классов. Звучит звонок.
Затем звонок дети передают директору.
1й ведущий. Наша торжественная линейка заканчивается.
Звучит фонограмма песни «Детство» (из репертуара группы «Ласковый
май» в исполнении Ю. Шатунова или из к/ф «Фантазии Веснухина»,
музыка А. Зацепина, слова Я. Дубровина) и др.

file_name: линейка ко дню знаний 2-6 кл.docx


extracted_text:
МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА НА ТЕМУ:
 «ЛИНЕЙКА КО ДНЮ ЗНАНИЙ»
(ВАРИАНТ 3)
Звучит песня «Чему учат в школе» (музыка В. Шаинского, слова М.
Пляцковского).
Ведущий. Звенит звонок все громче, все слышней.
Какая трель над миром разливается!
Ты думаешь, распелся соловей?
А вот и нет – уроки начинаются!
Звенит звонок нам десять лет подряд,
Его услышав, люди улыбаются,
И расцветают лица у ребят:
Пришла пора – уроки начинаются!
Здравствуйте, дорогие ребята, уважаемые учителя! С праздником – с Днем
знаний. Мы от всей души хотим, чтобы после дня рождения День знаний стал
для вас самым большим праздником года, ведь в этот день рождаются новые
надежды и замыслы. Пусть сбудутся все ваши мечты и ожидания! А вы знаете,
ребята, что в нашей школе самые добрые и справедливые, самые знающие и
творческие учителя? Давайте их поприветствуем!
Ведущая. Педагоги все прекрасны:
Каждый чемто да хорош,
Только лучше ваших классных,
Не старайся, не найдешь!
Ведущие   читают   стихи,   а   дети   хором   называют   своего   классного
руководителя.
Ученики 5 «А». Много есть друзей вокруг, но считаю я,
     Что теперь ваш лучший друг…
Ученики 5 «Б». На работу в нашу школу
Который год она спешит.
Всегда поможет и подскажет,
Улыбкой доброй подбодрит…
Ученики 5 «В». Мы Вас любим, уважаем,
Будем добрыми расти
И всегда стараться будем
Хорошо себя вести…
Ученики 6 «А». Первая четверть, осенняя четверть,
Спасибо, учитель, тебе
За то, что, войдя
В школьный класс на рассвете,
Останешься в сердце у нас и в судьбе… Ученики 6 «Б». В нашем классе становится тише,
Быстро пролетят года,
Здравствуйте, любимый наш учитель…
Ученики 6 «В». Ей нужней – любить вас всей душой
И не держать своей любви в секрете,
Отдает вам огонь души – …
Под музыку учителям дарят цветы.
Ведущая.   А   еще   сегодня   к   вашим   любимым   классным   мамам
присоединится   лучшая   учительница   в   мире,   самая   большая   выдумщица   и
фантазерка, которая умеет не только петь и танцевать, но даже летать. Вы ее
узнали?
Фонограмма «Кто от шпильки до булавки»…
Мэри   Поппинс.   Здравствуйте!   Здравствуйте,   девочки,   здравствуйте,
мальчики! Я прилетела к вам из далекой Англии. В этот солнечный осенний
день многие английские мальчики и девочки сели за парты.
1й ученик. Не наяву и не во сне,
Без страха и без робости
Мы снова бродим по стране,
Которой нет на глобусе.
2й ученик. На карту не нанесена,
Но знаем ты и я,
Что есть она, что есть страна –
Страна Школярия.
Мери.   У   вас,   я   вижу,   праздник,   а   благовоспитанная   леди   Мэри   не
привыкла являться на праздник без подарка. Вот он, мой сюрприз! (Достает
звонок.)
Колокольчик.  Милая Мэри, позвоните в него скорее, возвестите о начале
…го учебного года в нашей школе!
Мэри.   Ах,   нет,   я   смогу   дать   звонок   только   для   самых   умных   и
воспитанных детей.
Колокольчик.  Так проверь же их скорей!
Мэри.   Хорошо.  (В   руках   она   держит   глобус.)  Дети,   кто   знает,   что
обозначает вот этот шар?
1й ученик.  Это чучело Земли.
Мэри.  Тебе единица.
2й ученик.  Это не чучело, а такая земляная голова.
Мэри.  Тебе два.
3й ученик.  Нет, это настоящая Земля, но картонная только. Мэри.  Тебе тройка.
4й ученик.  Я знаю, синее – это вода, а коричневое – это земная кора.
Мэри.  Тебе четверка.
5й ученик.   Эх, вы! Это модель Земли, только уменьшенная во много
много раз. Если посмотреть на нее в микроскоп, можно увидеть себя и весь
наш класс.
Мэри.  Вот тебе – «пять»!
Колокольчик.  Теперь можно позвонить, милая Мэри?
Мэри.        А чем ваша школа будет жить?
Как будут тут дела вершить?
Пусть директор… расскажет!
Слово директора.
Мэри.  И последнее испытание на внимание. Если вопрос в стихотворении,
которое я вам читаю, для вас подходит, отвечайте: «Это я, это я, это все мои
друзья», если нет – хлопайте в ладоши. Кто ватагою веселой каждый день
шагает в школу? И т. д.
Мэри.  Молодцы!
Колокольчик.  Ну а теперьто можно объявить начало …го учебного года
в нашей школе?
Мэри.   Да, я поняла, что в этой школе работают замечательные учителя,
веселые и талантливые дети учатся здесь. Внимание!
Пролетело лето знойное –
Нынче снова на урок.
Пусть торжественно и звонко
Школьный зазвенит звонок.
Звенит звонок.

file_name: линейка ко дню знаний 3.docx


extracted_text:
МЕТОДИЧЕСКАЧ РАЗРАБОТКА НА ТЕМУ:
 «ЛИНЕЙКА КО ДНЮ ЗНАНИЙ»
(ВАРИАНТ 4)
Учащиеся построены на линейку. Звучат школьные песни.
Ведущий.   Внимание!   Внимание!   Чрезвычайное   происшествие!   В   нашу
 (Зачитывает.)  «Поздравляем   учителей   и
школу   пришла   телеграмма.
учащихся МОУ СОШ № … с Днем знаний! Желаем успехов в труде и учебе!
Ждите в гости 1 сентября на торжественной линейке. Осень и Новый учебный
год».
Музыка   сменяется   перезвоном   колокольчиков   русской   тройки.
Появляются три девочки «в упряжке», за ними Осень и Новый учебный
год «выезжают» на середину площадки. Девочки уносят дугу.
Осень. Здравствуйте, дорогие друзья!
Новый учебный год. Здравствуйте!
Осень. Я рада видеть всех вас на первом празднике нового учебного года!
Но я почемуто не вижу на нем тех, кому этот праздник посвящен, – наших
первоклассников.
Новый учебный год. И я с радостью приглашаю сюда тех ребят, которые
сегодня впервые пересекут порог школы.
Осень. Итак, встречаем учеников 1 … класса, классный руководитель (Ф.
И. О. учителя).
Выходят первоклассники, делают «круг почета».
Осень. По русской традиции, дорогих гостей мы встречаем хлебомсолью.
(Выносит   поднос,   покрытый   рушником,   на   нем   находятся   каравай   и
солонка   с   солью.   Дарит   каравай   первоклассникам   или   классному
руководителю.)
Ведущий. Школа, равняйсь! Смирно!
Звучит Гимн Российской Федерации.
Ведущий. Товарищ директор! Разрешите торжественную линейку, посвя
щенную началу учебного года, считать открытой!
Директор. Линейку, посвященную началу нового учебного года, считать
открытой!
Слово предоставляется директору школы.
1й чтец. Красной цифрой не отмечен
Этот день в календаре
И флажками не расцвечен
Возле дома во дворе. 2й чтец. По одной простой примете
Узнаем мы этот день –
По идущим в школу детям
Городов и деревень.
3й чтец. И пускай немало славных
Разных дней в календаре,
Но один из самых главных –
Самый первый в сентябре.
Осень.   На   нашем   празднике   школьного   звонка   присутствуют   гости:   …
(перечисление).
Мы с радостью предоставляем им слово.
Выступления гостей.
Новый учебный год.  Сегодня у нас праздник.
Осень. А какой же праздник в нашей школе без феерического выступления
цирковой   студии   «Каскад»?   И   сегодня   они   приготовили   нам  (название
номера).
Выступление цирковой студии «Каскад».
1й чтец. Гордые, нарядные
Идете вы по улице.
С добрыми улыбками
Все на вас любуются.
2й чтец. И улыбается полетнему
Осенний ласковый денек –
Идут на праздник семилетние
На первый школьный свой звонок.
Новый  учебный   год.   Мне   хочется   познакомиться   с   теми   ребятами,
которые, как и я, пришли в школу первый раз. Давайте предоставим слово
самым маленьким жителям школьной страны – первоклассникам.
Выходят первоклассники.
Выступление первоклассников.
Двери школьные сегодня
Открываются для нас.
Первый раз пришли мы в школу,
Поступили в первый класс.
В наших новеньких портфелях
Книжки новые лежат.
Будем мы учиться в школе На «4» и на «5».
Позабудем мы про мячик
И про игры во дворе.
Мы рассмотрим хорошенько
Все картинки в букваре.
И директор наш, ребята,
С букварем ходил когдато.
И учительница наша
Начинала точно так же.
Все ходили в первый класс,
Наша очередь сейчас.
Первоклассники уходят на свои места.
3й чтец. А мамы, бабушки волнуются,
Вас провожая в первый класс.
Цветы, цветы, цветы на улицах,
Цветы у каждого из вас.
Осень.   Слово   предоставляется   родителям   первоклассников  (Ф.   И.   О.
родителей).
Выступление родителей первоклассников.
1й чтец. Еще недавно, девять лет назад,
Стояли вы у школьного порога,
Смущенные и робкие немного.
И каждый был за вас безмерно рад.
Осень. Сейчас я хочу предоставить слово тем ребятам, кого я не застану в
свой следующий приход в школу, – нашим будущим выпускникам.
Выступление   одиннадцатиклассников.
  Они   дарят   подарки
первоклассникам.
Осень. Я с удивлением и радостью приветствую на нашем празднике тех
ребят, с которыми я попрощалась в прошлом году. Они сегодня снова пришли
на линейку, чтобы поприветствовать всех вас и дать свой наказ, чтобы не
распалась связь времен.
Выступления выпускников школы.
Осень. МатьРоссия моя!
С чем тебя мне сравнить?
Без тебя мне не петь,
Без тебя мне не жить.
Все, что в сердце моем, Все, чем в жизни живу,
Все, что было и есть,
Я Россией зову.
Ведущий.   МатьРоссия   выпестовала   немало   известных   личностей   –
ученых, конструкторов, писателей, артистов, которые тоже когдато первый
раз переступили порог школы.
Новый учебный год. А без чего нельзя начать новый учебный год?
Осень. Конечно, без первого звонка.
Ведущий. Право дать первый звонок предоставляется ученику 11 ____ класса
и ученице 1 ____ класса (Ф. И. О. учащихся).
Дается первый звонок.
Ведущий. Линейку,  посвященную  началу  учебного  года,  прошу  считать
закрытой. Первыми линейку покидают первоклассники.
Первоклассники делают круг почета и уходят. Далее ведущий объявляет о
дальнейшем распорядке дня.

file_name: линейка ко дню знаний 4.docx


extracted_text:
МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА НА ТЕМУ:
 «ЛИНЕЙКА КО ДНЮ ЗНАНИЙ»
(ВАРИАНТ 5)
Ведущий.  «Здравствуйте! Здравствуйте! Здравствуйте!» –
Всем говорим от души.
Мы рады вас видеть на празднике,
И взрослые, и малыши!
Каждый год начинаем мы
С первого звонка,
Школьному братству желая
«Ни пуха, ни пера».
Но этот праздник особый, ему – 25! Столько лет этому зданию школы.
Здесь   выросли   25   поколений   веселых   и   шумных,   смышленых   и   умных,
красивых и смелых, ловких и умелых. Сегодня 26й раз прозвенит звонок в
нашей школе. Этот свой первый школьный звонок очень ждут первоклассники.
Посмотрите, какие они у нас замечательные!
А   для   9   классов   этот   звонок   будет   немного   печальным   –   часть
девятиклассников   по   весне   выберет   себе   новое   учебное   заведение
соответственно   выбранной   профессии.   Одиннадцатиклассники   в   последний
раз присутствуют на Первом звонке, из года в год мы радовались встрече с
ними. Учащиеся 11 классов – это наша гордость, наша надежда.
На наш праздник пришли гости.
Слово предоставляется…
Ведущий.  На прощанье помахало лето нам крылом, напоследок обласкало
солнечным лучом.
Раздается шум, выкрики: «Не хочу учиться! Я и так все знаю!»
Ведущий.   Это   кто   помешал   нашему   празднику?   А…   Узнаю,   узнаю.
Знаменитый  Неуч. Его уже который раз школа все ждет и ждет, а он все
заладил своё «не хочу», а почему ты не хочешь учиться?
Неуч.  Я и так все знаю, все умею. Что в жизни главное? Есть и пить? Это я
умею. Где можно денег заработать мытьем машин, я знаю. А уж с деньгами я и
без вашей школы не пропаду.
Ведущий.   А   как   же   ты   в  магазине   все   покупаешь?  Ведь   ты   читать   не
умеешь названия товаров!
Неуч.  А я покупаю то, что уже пробовал.
Ведущий.  А как же ты деньги считаешь? Ты же не знаешь счета.
Неуч.  А зачем? Я купил калькулятор, он все считает. Ведущий.   Ты   всю   жизнь   будешь   мыть   машины?   Вырастешь   большой   и
будешь вместе с мальчишками бегать за водителями: «Дяденька! Вам помыть
машину?»
Неуч.   Зачем? Я буду президентом! Ему не надо ни считать, ни писать.
Отдавай распоряжения и отдыхай.
Ведущий.   Но   ведь   президентов   выбирают.   Надо   уметь   написать   свою
биографию, свою предвыборную программу. Надо самому быть грамотным,
иметь профессию.
Неуч.   Ух! Об этом я както и не подумал. А что, обязательно учиться,
чтобы быть президентом?
Ведущий. Давай спросим хотя бы у первоклассников.
Неуч (обращаясь к первоклассникам). Вы мне советуете учиться? Но ведь
это трудно!
Ведущий.   А   ты   не   знаешь   о   школьном   попутном   ветре?   Он   помогает
учиться, преодолевать любые трудности.
Неуч.  Нуну, ветра внутри здания не бывает.
Ведущий.  В школе все бывает. Спроси хотя бы у девятиклассников.
Девятиклассник.
Однажды в школу нас занес осенний ветер,
А были мы тогда всего лишь дети,
Хоть каждый кемто стать уже мечтал.
Все знания лежали перед нами,
Но трудности их тщательно скрывали,
Дорогу нашу к знаньям усложняли,
А ветер нас в пути не покидал.
Да здравствует попутный школьный ветер!
Он к знаньям нам дорогу указал,
Он подгонял вперед, он в спину дул,
Чтобы никто с дороги не свернул.
А вообще нам все помогают учиться: и учебники, и школьная доска, и
учителя, и родители!
Ведущий. Ну как? Мы тебя убедили, Неуч? Будешь учиться?
Неуч.   Ладно,   я   решился.   Давайте   скорее   звонок   на   урок.   Неуч   будет
учиться!
Ведущий.
  Подожди   немножко.
  Мы   еще   не   слышали
одиннадцатиклассников. Думаю, надо проверить, такие ли они умные, какими
кажутся. Вот загадаю я им загадку…
Загадка для 11 классов. Режут меня, вяжут меня,
Бьют нещадно, колесуют,
Пройду огонь и воду я,
Конец мой – нож да зубы.
(Хлеб.)
Ведущий.   Видите,   как   трудно   рождается   хлеб,   сколько   испытаний
проходит   зернышко,   чтобы   стать   хлебом.   Этот   процесс   вызревания   хлеба
очень   похож   на   школьную   жизнь.   В   первом   классе   и   буквы,   и   цифры   не
слушаются,   и   читать   трудно.   А   сколько   учебников   нужно   осилить   за
школьную жизнь! И многомного других трудностей преодолеть. Зато к 11
классу какие «хлебушки» подрастают! Посмотрите, полюбуйтесь.
Ученица. А я тоже знаю загадку о хлебе. Почему на Руси гостей встречали
хлебомсолью? (Хлеб – символ солнца, жизни и тепла. Соль – защита от
нечистой силы.)
Ведущий. Замечательно. Вот и мы сейчас хлебомсолью будем встречать
привечать   наших   дорогих   первоклассников.   Представители   от   1   классов
попробуют наш каравай. А в учебных кабинетах первоклассников уже ждут
сладкие пироги, чтобы первый день учебы был сладким и ласковым.
Неуч.   Все! Я тоже хлебсоль отведал! Счастья всем пожелал, злые силы
все повыгнал. Готов учиться. Давайте звонок.
Ведущий.  Опять   ты   торопишься.  Еще   не   все   пожелания   мы   услышали.
Директор школы еще не сказал своего слова.
Выступление директора.
Ведущий. Я знаю, наши первоклассники приготовились к празднику.
Выступление первоклассников.
Ведущий. Пора услышать и 11 классы. Что бы вы хотели пожелать вашей
юной смене?
Выступление одиннадцатиклассников.
Ведущий. Выпускники приготовили и личные пожелания для первоклашек.
Вручение открытокпожеланий.
Ведущий.  Пора! Время давать звонок!
Сейчас мы вместе скажем:
«Учеба, здравствуй! Школа, здравствуй!
Идем за знаньями в поход.
Сегодня праздник!
Школьный праздник!
Встречаем мы учебный год!»
Звенит звонок. Ведущий. Давайте дружными аплодисментами проводим первоклассников в
школьную жизнь.

file_name: линейка ко дню знаний 5.docx


extracted_text:
МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА НА ТЕМУ:
 «ЛИНЕЙКА КО ДНЮ ЗНАНИЙ»
(ДЛЯ 5  11 КЛАССОВ, ВАРИАНТ 1)
Центральный вход в лицей оформлен шарами и веселыми рисунками на
школьную тему.
Звучат   фонограммы   школьных   песен.   Учащиеся   выстраиваются   на
линейку перед входом в лицей.
Звучат фанфары.
1й ведущий. Уже земля сменила платье,
  Надела яркий свой наряд.
  Сегодня праздник! Школьный праздник!
  По всей стране, у всех ребят!
2й ведущий. Учеба, здравствуй!
  Лицей наш, здравствуй!
  Идем за знаниями в поход.
  Сегодня праздник! Светлый праздник!
Ведущие (вместе). Встречаем мы учебный год!
1й   ведущий.  Внимание!   Сейчас   прозвучит   Гимн   России,   праздника
первого звонка.
Звучит Гимн России.
1й ведущий.  Друзья! Начинается новый учебный год. Сколько ждет нас
интересных открытий впереди и незабываемых встреч!
2й ведущий. Мы от всей души хотим, чтобы для всех лицеистов после дня
рождения День знаний стал самым большим праздником года.
1й ведущий. Ведь в этот день рождаются новые надежды, замыслы. Пусть
сбудутся все ваши мечты и ожидания, друзья!
Аплодисменты.
1й ведущий. Этот день – праздник не только для учеников. Он является
новым стартом для учителей.
2й   ведущий.  Дорогие,   любимые   наши   учителя!   Поздравляем   вас   с
началом учебного года и желаем вам выдержки и терпения.
Аплодисменты.
1й   ведущий.  Здравствуйте,   гости   нашего   праздника!   Спасибо,   что   не
забыли нас.
2й ведущий. Мы рады приветствовать (Ф. И. О. гостей.)
Аплодисменты.
Цветы.
Фонограмма песни «Школьный корабль». 1й ведущий. Теперь же позвольте нам обратиться к тем, кто лишь только
начинает в лицее учиться.
2й ведущий. Вас, пятиклассники, мы поздравляем,
  Отличных успехов в учебе желаем!
1й ведущий. Желаем найти новых друзей
  И здесь провести много радостных дней.
2й ведущий. Дружите с учебником…
1й ведущий. С учителями!
Ведущие (вместе). И скоро вы станете выпускниками!
Аплодисменты.
1й   ведущий.
 Мы   приветствуем   и   тех,   кто   последний   год
будет плыть по волнам школьных знаний, – наших одиннадцатиклассников.
Аплодисменты.
Танец гимнастки.
2й ведущий.  Сегодня мы, всей дружной семьей, отправляемся в новое,
увлекательное, хоть порой и трудное путешествие по Стране знаний.
1й ведущий. А поведет нас за собой мудрый, бессменный капитан (и. о.
директора лицея).
Выступление директора.
1й ведущий. У директора много помощников среди учителей и ребят. Со
временем наши дорогие пятиклассники всех узнают и познакомятся.
2й ведущий. А сейчас слово многоопытным будущим выпускникам.
Фонограмма.
На сцене одиннадцатиклассники.
1й чтец.  Дорогие   пятиклассники!   Вам   посчастливилось   попасть   в  наш
замечательный лицей. Теперь он будет вашим вторым домом. Мы принимаем
вас в нашу лицейскую семью. Чувствуйте себя здесь хозяевами.
2й чтец.  Очень быстро пролетит ваш первый учебный год, и весной мы
встретимся с вами снова, чтобы уже проститься, потому что этот год для нас
последний и нам придется расстаться с родным лицеем.
3й   чтец.  Но   это   будет   весной,   а   пока   нас   ждет   счастливый   год
совместного   путешествия.  Мы  хотим,  чтобы   вы   полюбили   наш   лицей,  как
любим его мы.
4й чтец. Стал родным лицей для нас:
  Шесть лет учился здесь наш класс.
  А теперь, друзья, звонок веселый
  На уроки позовет и вас.
5й чтец. За столько лет мы многое узнали
  И вот такую гору книжек прочитали.
  А вам по нашему пути Много лет еще идти.
6й чтец. Не повторить, не подсмотреть украдкой,
  Как я был лет когдато [девяти],
  И, в ранец тонкие собрав тетрадки,
  Стоял, замерев, пред этими дверьми.
7й чтец. Вам только девять, а нам уже шестнадцать,
  И детство никогда наv не вернуть,
  Поэтому хотим теперь признаться,
  Что пятиклашкам мы завидуем чутьчуть.
8й чтец. Желаем вам прилежно всем учиться
  И, что бы ни случилось, не забывать,
  Что лицеем нашим вы должны гордиться
  И честь его повсюду защищать!
Фонограмма.
Одиннадцатиклассники вручают сувениры пятиклассникам.
Вокальная группа исполняет песню.
2й ведущий.  Давайте, друзья, послушаем, что ответят нам наши новые
ученики.
На сцене пятиклассники.
1й чтец. Мы сегодня гордо шли
  По осенним улицам.
  Лишь посмотрит кто на нас,
  Сразу залюбуется.
2й чтец. Книжки мне сегодня снились,
  Строем шли, в портфель ложились.
  Карандаши в тетрадке
  Написали: «Все в порядке!
  Мы чисты, опрятны, новы,
  Для учебы мы готовы!»
3й чтец. Нам ни капельки, друзья,
  Не было обидно,
  Когда сказали: пятый класс
  Изза цветов не видно!
4й чтец. Будем мы усидчивы,
  Прилежны и старательны.
  И тогда пойдет учеба
  Просто замечательно!
1й ведущий. Сегодня, ребята, особенный день, теперь ваши знания будут
оцениваться настоящими оценками.
2й ведущий. Сейчас мы с ними познакомимся! Приветствуем их, друзья! Выходят «оценки», танцуют под музыку «Леткаенька».
Двойка (любуется в зеркало).
Я – оценка «два» –
Полюбуйтесь, какова!
В тетради у меня ошибок тьма,
Там царит такая кутерьма,
А грязи, исправлений – целый воз,
И надо задуматься об этом всерьез.
Люблю всех лентяев я,
Страсть, как люблю!
Свет мой, зеркальце! Скажи,
Да всю правду доложи:
Я ль на свете всех милее,
Всех румяней и белее?
Зеркало.   Ты прекрасна, спору нет,
Но Пятерка всех милее,
Всех румяней и белее.
Двойка.    Но скажи: как можно ей
Быть во всем меня милей?
Признавайся: всех я краше?!
Обойди все царство наше,
Хоть весь мир – мне равной нет!
Так ли?
Зеркало.  Ты прекрасна, спору нет,
Но Пятерка всех милее,
Всех румяней и белее.
Двойка бросает зеркало на пол и рассерженная убегает.
Тройка (поднимает зеркало).
А я – оценка «три»,
Хорошенько посмотри.
Тройка – это «какнибудь» да «коекак».
Тройка ждет всегда подсказки у доски
И вздыхает от стыда и от тоски.
Здравствуй, зеркальце! Скажи,
Да всю правду доложи:
Я ль на свете всех милее,
Всех румяней и белее?
Зеркало.   Ты прекрасна, спору нет,
Но Пятерка всех милее,
Всех румяней и белее. Тройка.    Ах ты, мерзкое стекло!
Это врешь ты мне назло.
Как тягаться ей со мною?!
Я в ней дурьто успокою!
Тройка разгневанная уходит.
Пятерка машет ей рукой, прощаясь.
Пятерка (подходит к пятиклассникам).
Наконецто снова в школу!
Будет наша жизнь веселой.
Я с ребятами дружу.
Я им радость приношу.
Пусть в портфеле вашем тесно,
Для меня найдется место.
Если вы трудиться рады,
Буду я для вас наградой.
Пятиклассники берут за руку Пятерку.
Фонограмма песни «Учат в школе».
Пятиклассники. Пятиклассники никогда не подведут,
  Смело по дороге знаний пойдут.
  Будем отлично идти по пути,
  Чтоб дружно в следующий класс перейти.
Фонограмма.
1й ведущий. Друзья! Прошу всех оглянуться вокруг.
2й ведущий. Видите, как много здесь пап и мам, бабушек и дедушек!
1й ведущий. Все они пришли сюда, чтобы отправить вас в путешествие по
волшебной Стране знаний.
2й ведущий. И они дают слово. Да?
Родители. Да!
2й ведущий. Чтобы детьми была школа горда! Да?
Родители. Да!
1й ведущий. Клянемся детей не лупить никогда. Да?
Родители. Да!
2й ведущий. Только слегка пожурить иногда! Да?
Родители. Да!
1й ведущий. Когда ж завершится учебы страда! Да?
Родители. Да!
2й ведущий. Вместе с детьми отдохнем мы тогда! Да?
Родители. Да! Фонограмма.
1й ведущий. Внимание!
2й ведущий. Внимание, друзья!
1й ведущий. Пусть торжественно и громко
    Первый прозвенит звонок!
2й ведущий. Ура! День знаний у нас начался!
Пятиклассница и одиннадцатиклассник дают первый звонок.
1й ведущий. Звени же, звонок, в добрый путь!
Ведущие (вместе). В добрый час!
Звучит фонограмма школьных песен. Учащиеся с учителями (за
пятиклассниками) расходятся по классам.

file_name: линейка ко дню знаний 5-11 кл 1 вариант.docx

title: МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА НА ТЕМУ:  «ЛИНЕЙКА КО ДНЮ ЗНАНИЙ» (ДЛЯ 5 - 11 КЛАССОВ, ВАРИАНТ 1)


extracted_text:
МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРБОТКА НА ТЕМУ:
 «ЛИНЕЙКА КО ДНЮ ЗНАНИЙ»
(ДЛЯ 5–11 КЛАССОВ, ВАРИАНТ 2)
Центральный вход в лицей оформлен шарами и веселыми рисунками на
школьную тему.
Звучат фонограммы школьных песен.
Учащиеся выстраиваются на линейку перед входом в лицей.
Звучат фанфары.
1й ведущий. Бой часов нам с тобой сообщает,
  Что пора школьных дней наступает.
  С летом солнечным надо проститься,
  Хочешь, нет ли, а надо учиться.
2й ведущий. Тем, кто стал уж почти корифеем,
  Кто все знает и много умеет,
  Тем, кого в том году принимали
  И, вы помните, здесь поздравляли.
1й ведущий. Старшим, младшим – всем труд наш – учеба.
  Старт сегодня дается нам, чтобы,
  Отдохнувши, уже не лениться.
Ведущие (вместе). Развиваться, трудиться, учиться!
2й ведущий.  Внимание! Сейчас прозвучит Гимн России. Он возвестит о
начале праздника первого звонка.
Звучит Гимн России.
1й ведущий. Здравствуйте, дорогие друзья, уважаемые преподаватели и
представители администрации лицея!
2й   ведущий.   Здравствуйте,   почетные   гости   праздника!   Здравствуйте,
господа лицеисты!
Ведущие (вместе). Мы рады приветствовать всех вас на нашем празднике!
Фонограмма.
1й ведущий. Ребята! Ведь, правда, жаль, что только раз
  Бывает этот день и час!
  Когда звонит вовсю звонок,
  И первый задают урок!
2й ведущий. С уроками ты погоди,
  У нас все это впереди!
  Сегодня, в этот день веселый,
  Еще раз всех с лицеем знакомим! Инсценировка «Лицеист – это круто!».
Звучит фонограмма школьной песни.
На сцену выходят две девочки и мальчик.
1й ведущий. Шестой класс!
1я девочка. Лицей, учителя, ученики …
Все. Круто!
2я девочка. Уроки, перемены, звонки …
Все. Круто!
Мальчик. Ранец, тетрадки, ручки …
Все. Круто!
1я девочка. Бантики, туфли, костюмчик …
Все. Круто!
2я девочка. Буфет, чай, булочки …
Все. Круто!
Мальчик. Лестница, коридор, простор …
Все. Круто!
1я девочка. Старшеклассники…
2я девочка. Пинки…
Мальчик. Тумаки…
Все (опустив голову). Не круто…
Звучит фонограмма школьной песни.
На   сцену   выходит   вторая   группа   лицеистов   (две   девочки   и   один
мальчик).
2й ведущий. Седьмые и восьмые классы!
1я девочка. Второй этаж, новый класс, кабинеты …
Все. Круто!
2я девочка. Сумка, прическа, сережки …
Все. Круто!
Мальчик. Спортзал, соревнования, секции …
Все. Круто!
1я девочка. Классный руководитель, учителя, новые предметы …
Все. Круто!
Мальчик. Подсказки, приколы, «шпоры» …
Все. Круто!
1я девочка. Шесть уроков…
2я девочка. Дежурство…
Мальчик. Наезды…
Все (опустив головы). Не круто… Под ритмичную музыку выходит третья группа учеников (две девочки и
один мальчик).
1й ведущий. Девятые и десятые классы!
1я девочка. Мини, макияж, маникюр …
Все. Круто!
2я девочка. Вечера, дискотеки, балдеж …
Все. Круто!
Юноша. Кожа, очки, «гриндеры» …
Все. Круто!
1я девочка. Записки, анекдоты, ухажеры …
Все. Круто!
2я девочка. Пиво, сигареты, жвачки …
Все. Круто!
Юноша. Мопеды, мотоциклы, «тачки» …
Все. Круто!
1я девочка. Предки…
2я девочка. Экзамены…
Юноша. Расставания…
Все (опустив головы). Не круто…
Под   спокойную   мелодию   на   сцене   появляется   последняя   группа   –
выпускники.
2й ведущий. Одиннадцатые классы – выпускные!
1я девочка. Рост, вид, «прикид» …
Все. Круто!
2я девочка. Бижутерия, фигура – и не дура!
Все. Круто!
Юноша. Уважение, почтение, подчинение …
Все. Круто!
1я девочка. Подарки, свидания, обещания …
Все. Круто!
2я девочка. Комплименты и прочие моменты …
Все. Круто!
Юноша. Компьютер, Интернет, эксперимент …
Все. Круто!
1я девочка. И все это…
2я девочка. Последний…
Юноша. Школьный год…
Все (опустив головы). Не круто…
На сцене все участники. 1й юноша. Конечно, про пинки, тумаки, наезды…
2й юноша. Пиво, сигареты, жвачки…
3й юноша. Загнули мы конкретно, ребята!
Ведущий. А как насчет всего остального?
Все (радостно). Круто! Круто – просто быть учеником! Ура лицею!
Аплодисменты.
Фонограмма.
1й ведущий. Внимание, внимание! Сегодня, 1 сентября, начинается новый
отсчет времени для многих мальчиков и девочек, присутствующих здесь!
2й ведущий.   Сегодня,   1   сентября,   _____   мальчиков   и   девочек   станут
пятиклассниками нашего лицея!
1й ведущий. Начало долгого пути…
   Им столько предстоит пройти,
2й ведущий. Узнать, обдумать, научиться.
   Решать, читать, всерьез трудиться!
1й ведущий. Чтоб через несколько лет
    О них сказали: «Настоящий Человек»!
2й ведущий. Дорогие пятиклассники! От всего сердца мы говорим вам:
Ведущие (вместе). Добро пожаловать!!!
Аплодисменты.
Фонограмма.
1й   ведущий.  День   знаний   –   праздник   для   дорогих   нашему   сердцу
учителей.
2й ведущий. Уважаемые звездные наши преподаватели!
    Пусть все мечты у вас сбываются
    И жизнь удачей озаряется!
1й ведущий. Здоровья, счастья вам и радости,
       Успехов ярких и больших!
Ведущие  (вместе).  Пусть   каждый   ваш   день   будет   похож   на   чудесную
сказку!
Аплодисменты.
Фонограмма.
1й ведущий. У нас на празднике есть гости. Они тоже пришли поздравить
всех с Днем знаний. Здесь присутствуют _____
Ведущие поочередно представляют гостей.
Аплодисменты.
Фонограмма.
2й ведущий.  У нас ведь не простая школа!
   У нас – лицей! Здесь, как цветы, растут таланты.
Ведущие (поочередно).
Певцы, актеры и танцоры,
Дизайнеры и музыканты!
1й ведущий. И сегодня на нашем празднике вас приветствуют…
Выступление дизайнеров, музыкантов…
1й   ведущий.   Слово   предоставляется   заслуженному   учителю   России,
директору лицея.
Выступление директора.
Выступление гостей.
Фонограмма.
1й   ведущий.   Сегодня   нам   не   обойтись   еще   без   одного   наказа:   наказа
наших старших товарищей – выпускников. Им слово!
На сцене одиннадцатиклассники.
1й чтец. Дорогие пятиклассники!
  Мы обращаемся именно к вам.
  Приготовили наказ мы.
  Пусть сегодня у нас праздник,
  Но без наказов нам нельзя!
2й чтец.  Наказ первый. Учитесь, учитесь и еще раз учитесь! Помните,
учитесь в первую очередь вы, а не папа с мамой или бабушка с дедушкой!
Поэтому все домашние задания делайте сами!
3й чтец.  Наказ второй. На уроках внимательно слушайте учителя, а не
соседа!   Аккуратно   пишите   только   в   тетради,   а   не   на   парте!   Помните,   за
тетрадь «пять» поставить могут, а вот за надпись на парте – вряд ли!
4й   чтец.  Наказ   третий.   На   перемене   лучше   всего   бегайте   на   третьем
этаже: там разгон побольше, а начальства – поменьше!
5й   чтец.   Наказ   четвертый.   Опаздывать   на   уроки   нехорошо!   Но   не
приходить в лицей еще хуже! Проблем с родителями не оберешься!
6й чтец. Это говорим вам мы…
Все   вместе.   Выпускники   нашего   лицея!   А   еще   мы   надеемся,   что   вы
полюбите лицей – наш храм знаний! Будете ценить и беречь наших учителей!
Фонограмма.
1й   ведущий.  Будущим   выпускникам   лицея   вручить   сувениры
пятиклассникам!
Звучит   фонограмма   школьных   песен,
  вручаются   сувениры
пятиклассникам.
Выступление вокальной группы. 2й ведущий. Лицей, внимание! Сейчас будет держать экзамен наша юная
смена: пятиклассники!
На сцене пятиклассники.
1й чтец. Здравствуй, лицей! Лицей, здравствуй!
  Наконец мы подросли.
  Уверяем, не напрасно
  К вам учиться мы пришли!
2й чтец. Мы уже вовсю читаем,
  Можем сказку сочинять,
  Очень хорошо считаем,
  Любим петь и рисовать.
3й чтец. Мы веселые ребята,
  Может, веселее вас!
  Даже нас смешить не надо!
  Рассмеемся все «на раз»!
4й чтец. Лицей! Он станет нам родным.
  В нем не будет места скуке.
  А учителя откроют нам
  Тайны многие науки.
5й чтец. Нас научат быстро бегать,
  Даже звезды посчитать.
  А с компьютером умеем
  Мы уже вовсю играть!
Все вместе. Лицей, здравствуй! Здравствуй, лицей! Смена новая идет!
Аплодисменты   Пятиклассники   дарят   цветы   учителям   и   гостям
праздника. Фонограмма.
1й ведущий. Итак, всем еще раз напомнили о лицее, всех поздравили,
пора начинать учебный год!
2й ведущий. Сейчас прозвенит самый первый звонок,
  Начнется у нас долгожданный урок.
1й ведущий.  Вы эти мгновенья в сердцах сохраните
И радость от них сквозь года пронесите!
Пятиклассница   и   одноклассник   дают   первый   звонок,   совершая   круг
почета.
1й ведущий. Что ж, в добрый час и в добрый путь!
  Улыбку, лицеист, не позабудь.
2й ведущий. Нас лицеист в Страну знаний приглашает,
  А год учебный счет свой начинает!
1й ведущий. Спасибо всем, кто пришел на наш праздник!
2й ведущий. Мы еще раз поздравляем всех с началом учебного года! Ведущие (вместе). И всего доброго!
1й   ведущий.  Право   первыми   уйти   с   линейки   предоставляется
пятиклассникам в сопровождении лицеистов 11 классов!
Ведущие (вместе).
Вперед, вперед, друзья!
Вас ждут великие дела!
Звучит фонограмма школьных песен.
Учащиеся с учителями расходятся по классам.
Центральный   вход   оформлен   шарами   и   веселыми   рисунками   на
III вариант
школьную тему.
Звучат фонограммы школьных песен.
Учащиеся выстраиваются на линейку.
Звучат фанфары.
1й ведущий. Звонок голосистой птицей
  Опять пролетит поутру,
  И мы начинаем учиться –
  Труду, вдохновенью, добру!
2й ведущий. Встречают нас стены лицея,
  Улыбки нам дарят друзья.
  Для тех, кто пришел к нам впервые,
  Здесь будет вторая семья!
1й ведущий. Лицей нас сделает сильными,
  Поможет во всем и всегда!
  Лицей нам подарит крылья,
  Научит верить в себя.
2й ведущий. Путь знаний не выстлан цветами,
  Тернисты его рубежи!
  Но вера в победу – с нами.
  И нам с этой верой жить!
2й ведущий.  Внимание! Сейчас прозвучит Гимн России. Он возвестит о
начале праздника первого звонка.
Звучит Гимн России.
1й ведущий.  Здравствуйте, дорогие друзья, уважаемые преподаватели и
представители администрации лицея!
2й   ведущий.   Здравствуйте   почетные   гости   праздника!   Здравствуйте,
господалицеисты!
Ведущие (вместе). Мы рады приветствовать вас на этой встрече! Фонограмма.
1й   ведущий.  Сегодня   с   самыми   теплыми   словами   приветствия   мы
обращаемся к вам, дорогие пятиклассники! Вам, которым предстоит впервые
сегодня переступить порог лицея и отправиться в увлекательное, интересное,
хотя и трудное путешествие по Стране знаний.
2й ведущий. Этой страны вы не найдете ни на одной карте или глобусе!
Эту   страну   предстоит   открывать   вам   с   помощью   преподавателей   нашего
лицея. От всего сердца мы говорим вам…
Ведущие (вместе). Добро пожаловать!!!
Аплодисменты.
Фонограмма.
1й   ведущий.  Мы   рады   приветствовать   вас,   «умудренные   опытом»
одиннадцатиклассники!   И   к   радости,   и   к   сожалению,   ваше   пребывание   в
стенах лицея продлится всего один год! А затем – взрослая, полная тревог и
забот жизнь.
2й ведущий. Надеемся, что лицей даст вам достаточно знаний и умений,
чтобы стать настоящими мастерами в своей будущей профессии, а главное –
добрыми и порядочными людьми по жизни.
Аплодисменты.
Фонограмма.
1й   ведущий.  День   знаний   –   праздник   для   дорогих   нашему   сердцу
учителей.   Это   праздник   встречи   с   нами,   лицеистами,   стартовый   день   для
новых свершений.
2й   ведущий.  Хочется   пожелать   всем   вам,   уважаемые   наши   учителя
наставники, здоровья и очень большого терпения!
Аплодисменты.
1й ведущий.  Уважаемые гости! Спасибо вам за то, что пришли к нам
сегодня,   чтобы   разделить   с   нами   радость   этого   праздника.   Здесь
присутствуют…
Аплодисменты.
Фонограмма.
2й ведущий. Спеши вперед, младое племя,
 Учись, созидай, дерзай и твори!
Выступление гимнасток.
1й   ведущий.   Слово   предоставляется   заслуженному   учителю   России,
директору лицея.
Выступление директора.
Выступление гостей.
Фонограмма. На сцене старшеклассники.
Участники выступления располагаются двумя группами с плакатами:
«Здравствуй, школа!», «Прощайте, каникулы!».
Г р у п п а  1 (читают радостно, торжественно).
1й чтец. Осень кружево плетет
  Из листвы из золотистой.
2й чтец. Здравствуй вновь, учебный год!
  Дневников чисты страницы.
3й чтец. Ждут нас новые друзья.
  Ждут нас новые открытья.
4й чтец. Мы – в начале сентября!
  Мы – в начале всех событий!
Г р у п п а  2 (мрачно).
1й чтец. Осень кружево плетет
  Из листвы из золотистой.
2й чтец. Ну, привет, учебный год,
  Ты прости печаль на лицах:
3й чтец. Все заботы впереди
  (и зачеты, и отметки)!
4й чтец. После вольного пути
  Нелегко захлопнуть клетку…
Г р у п п а  1.
1й чтец. Долой пессимизм и скуку!
  Давайте споем, друзья,
  Про школу. Ее науку
  Никак забывать нельзя!
Фонограмма мелодии «Учат в школе».
Две группы поют по две строчки.
Группа 1. Буквы разные писать тонким перышком  в тетрадь
     Учат в школе, учат в школе, учат в школе.
Группа 2. Как шпаргалку сотворить, всех при этом удивить
     Учат в школе, учат в школе, учат в школе.
Группа 1. Знать, где север, а где юг, рисовать квадрат и круг
     Учат в школе, учат в школе, учат в школе.
Группа 2. Нос не вешать никогда, даже если ставят «два»,
     Учат в школе, учат в школе, учат в школе.
Группа 1. Буквы, выучив едва, по слогам читать слова
     Учат в школе, учат в школе, учат в школе.
Группа 2. Помогать друзьям в беде, если вызовут к доске, Учат в школе, учат в школе, учат в школе.
Аплодисменты.
1й ведущий. Спасибо, друзья, за добрые, милые шутки.
2й   ведущий.  А   если   серьезно?!   Серьезно!   Одноклассники
одиннадцатиклассники, вам слово!
На сцене одиннадцатиклассники.
1й чтец. Дорогие пятиклассники! Сегодня мы обращаемся именно к вам.
  Желаем вам цвести, расти,
  Копить, крепить здоровье.
2й чтец. Оно для дальнего пути –
  Главнейшее условие.
3й чтец. Пусть каждый день и каждый час
  Вам новое добудет.
4й чтец. Пусть добрым будет ум у вас,
  А сердце умным будет.
5й чтец. Вам от души желаем мы,
  Друзья, всего хорошего.
6й чтец. А все хорошее, друзья,
  Дается нам недешево.
1й ведущий. Послушайте, какие оценки вы должны получать впредь.
Чтецы говорят поочередно и хором.
1й. Стремление все знать…
Все. Отлично!
2й. Трудолюбие и прилежание…
Все. Отлично!
3й. Уважение старших и друзей…
Все. Отлично!
4й. Участие в жизни лицея…
Все. Отлично!
5й. Принципиальность, верность данному слову…
Все. Отлично!
6й. Оптимизм и целеустремленность…
Все. Отлично!
1й чтец. И еще… Наказ: любите наш лицей – он знаний храм! Цените и
берегите любимых учителей!
Фонограмма.
1й ведущий. Будущие выпускники лицея, просим вас вручить сувениры
пятиклассникам!
Звучит   фонограмма   школьных   песен,
  вручаются   сувениры
пятиклассникам. Выступление вокальной группы.
2й ведущий. Давайте, друзья, послушаем, что ответят нам наши новые
ученики.
На   сцене   пятиклассники.   (См.   по   тексту   также   I   и   II   варианты
праздника первого звонка.)
Аплодисменты.
Пятиклассники дарят цветы учителям и гостям праздника.
Фонограмма.
1й ведущий. Внимание, друзья! Вот и подошел к концу наш домашний
праздник.
2й ведущий. Да, да, именно домашний, так как лицей – наш второй дом.
1й ведущий. Школьная страна открыла в классы двери,
  В классы непростые – в классы лицея!
2й ведущий. Новые науки, новые друзья –
  Стала интересной жизнь твоя, моя.
1й ведущий. Будем мы работать, не жалея сил,
  Чтоб каждый день нам только радость приносил.
2й ведущий. Исписать бумаги придется нам немало.
  Но должны мы знать с самого начала…
Ведущие (вместе).
  Гением, как Пушкин, станет только тот…
1й ведущий. Кто прольет немалый…
2й ведущий. Да, немалый пот.
Ведущие (вместе).
Новый учебный год открывая,
Пусть звенит наш школьный звонок.
Веселым звоном встречая,
Всех пришедших на первый урок!
Пятиклассница и одиннадцатиклассник дают первый звонок, совершая
круг почета.
1й ведущий. Спасибо всем, кто пришел к нам на праздник.
2й ведущий. Успехов!
1й ведущий. Здоровья!
2й ведущий. Бодрости!
Ведущие (вместе). В добрый путь, друзья!
Звучит фонограмма школьных песен.
Учащиеся с учителями (за пятиклассниками и одиннадцатиклассниками)
расходятся по классам.

file_name: линейка ко дню знаний 5-11 кл 2 вариант.docx


extracted_text:
МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА НА ТЕМУ:
«ЛИНЕЙКА КО ДНЮ ЗНАНИЙ»
(ВАРИАНТ 6)
Звучит музыка. Зал украшен празднично.
Ведущая. Среди многих воскресений
И особых дней в году
Есть обычный день осенний
В славном праздничном ряду.
По одной простой примете
Узнаем мы этот день:
По идущим в школу детям
Городов и деревень.
По веселому волненью
На лице учеников,
По особому смущенью
Семилетних новичков.
И пускай немало славных
Разных дней в календаре,
Но один из самых главных –
Самый первый в сентябре.
Ведущий. С праздником вас, дорогие ребята, уважаемые учителя, мамы и
папы, бабушки и дедушки, гости! С новым учебным годом вас!
Ведущая. Не один раз в моей жизни уже было первое сентября. Но каждый
раз сердце трепетно стучит, и я почемуто волнуюсь.
Выбегает Незнайка.
Незнайка. Ребята, я слышал,  сегодня к нам в школу придут первоклашки.
Надеюсь, они будут на меня похожи и станут моими друзьями.
Знайка. Очень надеемся, что они будут похожи не на тебя.
Мальвина.   Мальчики,   не   ссорьтесь.   Сегодня   такой   хороший   день.
Посмотрите, сколько собралось ребят, гостей, родителей.
Незнайка. А разве у нас праздник? Какой это праздник? Опять каждый
день в школу таскаться, уроки учить, у доски отвечать. Мрак какойто.
Знайка. Вот послушают тебя сейчас ребята, которые пришли первый раз в
школу, и подумают, что в школе и правда плохо.
Незнайка. А что, неправда?
Буратино. Неправда. Я тоже раньше не хотел в школу ходить, даже азбуку
продал, а потом понял, что без школы жить нельзя. Выходит Шапокляк.
Шапокляк.  Кто сказал, что без школы жить нельзя? Я ведь прожила без
школы.
Мальвина.  И кем ты стала? Все так и вредничаешь. А в школе бы тебя
хорошему научили. И ты бы там друзей нашла.
Шапокляк. Разве в школе друзей раздают?
Мальвина. Друзей не раздают. Друзьями становятся. Правда, ребята?
Ребята. Правда.
Знайка. Давайте спросим первоклассников, что они ждут от школы. А мы
постараемся помочь им найти то, чего они хотят.
Выступление первоклассников.
Первоклассник.   Я вчера еще не знал,
Что такое школа,
И себе не помышлял,
Даже про такое.
Первоклассница. Что придется мне в семью
Дружную вступить,
Много нового узнать,
С ребятами дружить.
Первоклассник.   Буду буквы изучать,
Буду цифры познавать,
Буду даже песни петь,
На уроках не шуметь.
Первоклассница. Ученицей стану я,
Как и все мои друзья.
Станет школа – дом второй,
Светлый, добрый и родной.
Первоклассник.   Вы, ребята, нас примите
В дружную семью,
Вы нас дружно все учите,
Разумууму.
Первоклассник.   Красивые, добрые книжки
Я научусь читать.
Узнаю про все интересное,
Хочу академиком стать.
Первоклассница. Знаю, кто уроки учит, –
Ключик золотой получит.
С ним  в мир знаний, мне поверь, Я всегда открою дверь.
Первоклассник.   Ох, как я хочу учиться,
Обещаю не лениться.
И всегда к 7 часам
Просыпаться буду сам.
Первоклассник.   На уроках спать не буду,
Буду я старательным.
И начальником большим
Стану обязательно.
Знайка.  Ты   слышал,   Незнайка,   какие   ребята   пришли   в   нашу   школу?
Думаю, тебе тоже придется учиться.
Мальвина. Тем более, что учат нас самые замечательные учителя.
Знайка. Лучший друг – учитель наш,
Это твердо знаем.
Всем своим учителям
Мы добра желаем.
Мальвина. Тем, кто учит нас сейчас,
Благодарны дети.
Тем, кто учит первый класс,
и седьмой, и третий.
Все, кто к знаниям ведет, –
Наш поклон примите.
Все, кто гордое несет
Звание – учитель!
Ученица.  Пусть у вас побольше будет радости,
Нежности, любви, цветов, добра.
Ну а мы стараться будем так расти,
Чтоб не огорчать вас никогда.
Ученик.    Нет выше слова, чем «учитель»!
Прекрасней слова мир не знал,
И в честь учителя внесите
Цветы в наш светлый школьный зал.
Звучит музыка, учителям дарят цветы.
Ученик. А сейчас слово предоставляется директору школы…
Выступление директора.
Девушка и юноша выходят в строгих костюмах, ведут диалог на фоне
звучащей   мелодии   из   кинофильма   «Москва   слезам   не   верит»   (песня
«Александра» С. и Т. Никитиных). Девушка. А что происходит на свете?
Юноша. Да осень пришла.
Девушка. Осень пришла, вы считаете?
Юноша. Да, я считаю. Я эту книгу природы давно уж читаю. Славную
книгу, где осень мила и светла.
Девушка. Что же за всем этим будет?
Юноша. А будет звонок, что прозвенит и детей поведет на урок.
Девушка. Верится в то, что чудесное чтото случится,
Удача, возможно, к нам в дверь постучится.
Юноша. Мы повзрослели на год и, может быть, стали умней.
Девушка. Чем же все это закончится?
Юноша. Дружбой навек.
Девушка. Дружбой навек, вы уверены?
Юноша. Да, я уверен.
 Школьный наш друг, он годами учебы проверен,
 Что ни случится, он сможет быть рядом с тобой.
Девушка. Что же из этого следует?
Юноша. Следует жить, верить в удачу и чаще уроки учить,
 Двигаясь к цели свершить все, что наметил.
Девушка. Вы полагаете, это возможно на свете?
Юноша. Я полагаю, что можно и нужно спешить.
Мальвина. Но мы чтото заговорились.
Буратино. А звонка все нет.
Знайка. Сейчас он прозвучит.
Ведущий.   Подождите,   ведь   это   последний   первый   звонок   для
одиннадцатого класса.
Ведущая. Ребята, это негрустно. Просто помните, что это ваш последний
школьный учебный год, он самый ответственный. В течение этого года вы
можете решить, кем же вы станете.
Ведущий. Научитесь, ребята,
Дружно, весело жить,
Научитесь, ребята,
И страдать, и любить.
Ведущая.  Вы не бойтесь преграды,
И шагая вперед, Знайте точно, в награду
Чтото произойдет.
Ведущий. Пусть маяк ярко светит
Даже в темную ночь.
И пусть тот, кто вам верит,
Всегда сможет помочь.
Ведущая.  Вам удачи желаем
И огромной любви,
Исполненья желаний
И заветной мечты.
Незнайка. Может, сегодня звонок не прозвенит, и я еще немного отдохну.
Знайка. Нет, Незнайка, не дождешься.
Звучит музыка. Выбегает девочка со звонком.
Девочка. Звени, звонок веселый,
Звени, звени сильней.
Звенит звонок. Учащиеся уходят на урок знаний.
Ведущая. Что чувствуют при этом ребята?
Ведущий. Давай у них спросим.
Ведущая (задает вопрос). Что бы вам хотелось вернуть?
Ведущий. Что бы вам хотелось навсегда унести в своем сердце?
Ведущая. Какие чувства вы сейчас испытываете?
Ведущий. Вам грустно или вы радуетесь?
Ведущая. Что бы вам хотелось пожелать первоклассникам?
Одиннадцатиклассник.
Годы школьные быстро летят,
Нам их никогда не догнать,
И остался впереди
Только год один.

file_name: линейка ко дню знаний 6.docx