extracted_text:
МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА ПО ТЕМЕ:
 «ПОСЛЕДНИЙ БАЛ В РОДНОЙ ШКОЛЕ»
Зал празднично украшен. Развешены плакаты «Мы – малыши», «Мы –
первоклашки», «Мы – выпускники».
Звучат мелодии школьных песен. Выходят ведущие (девушка и юноша).
Юноша. Добрый вечер, дорогие друзья, –
 Гости, родители, учителя!
 Мы очень рады видеть вас
 В этот день и в этот час.
Девушка. И вот настал заветный день,
 Все чуточку грустны,
 И словно гдето бродит тень.
 И всем не до весны.
Юноша. У всех наступит день, когда
 Из школы уходить пора.
 Прочь грусть! И праздник чтоб начать,
 Виновников пора нам приглашать.
Девушка.  Нет. Сначала мы поприветствуем главных и почетных гостей
нашего праздника.
Прошу всех встать. Педагогический коллектив школы!
Звучит   песня   «Чему   учат   в   школе»   (сл.   М.   Пляцковского,   муз.   В.
Шаинского). Входят педагоги, рассаживаются по своим местам.
Юноша.  Вот   теперь   просим   войти   в   зал   виновников   сегодняшнего
торжества.
Звучит музыка, входят выпускники и занимают места на сцене.
Девушка. Вам не верится, наверное, что пролетело уже десять лет. И вот
вы   –   выпускники.   Думаю,   вам   есть,   что   вспомнить   и   сказать   об   этих
совершенно замечательных и неповторимых школьных годах.
Выступление выпускников.
Юноша. Десять лет пролетело,
 Словно миг один,
 Мы совсем повзрослели,
 Что нас ждет впереди?
Девушка. Трудно мне сказать:
 «Школа позади»,
 Трудно мне поверить,
 Жизнь иная впереди. Юноша. Но чему нас научили,
 Не забыть нам никогда.
 Школа домом нашим стала,
 Навсегда, навсегда.
Девушка. В нашей школе, друзья,
 Есть сокровище – педагогов семья.
 Родные наши учителя –
 Кладезь ума и познания.
Юноша. Литература мировая,
 Все позиции сдавая,
 В плен нам разом вся сдалась,
 В голове вмиг улеглась.
 Ты любой вопрос спроси,
 И ответа тут же жди.
 Очень строгая всегда
 И словам своим верна
 Наша _______________ (называет учителя литературы)
Учителю литературы вручаются цветы.
Девушка. Мы английский уважаем,
 На уроках мы играем,
 Все английские слова –
 Наши верные друзья.
 Нам помог в том педагог –
 Указатель всех дорог.
 Только_________________ (называет учителя английского
 языка)
Это сделать смог.
Вручаются цветы педагогу иностранных языков.
Девушка. В школе физику ведет
 Наш учитель – звездочет.
 В минут десять все подряд
 Скажет про любой заряд.
 Потомуто и отметки
 У нас в журнале в каждой клетке.
 Мы вас ________________ благодарим
 И «спасибо» говорим.
Вручаются цветы учителю физики.
Юноша.  Вычислять квадрат и круг,
 Знать, где минус, а где плюс,
 Учит в школе, учит в школе.
 И не путать никогда Синус с тангенсом, друзья,
 Учит в школе ____________ (называет учителя
 математики).
Вручаются цветы учителю математики.
Девушка. На уроках тех всегда
 В картах вся была доска.
 На них страны и моря
 Изучали мы, друзья!
 Нас по карте смело вел,
 Наш ______________ дорогой!
Вручаются цветы учителю географии.
Юноша. С вами мы могли легко
 Заглянуть за сень веков,
 Военную тактику познать,
 Королей чутьчуть понять.
 И в сегодняшние дни
 Можно много применить.
 Путешествовать в веках
 Было с вами – просто «ах»,
 Вам спасибо говорим,
 Наш любимый ___________ (называет учителя истории).
Вручаются цветы учителю истории.
Девушка. Химические реакции изучать,
 Смешивать растворы,
 Формулы запоминать,
 Учебник химии листать
 Научил нас так легко
 Наш _________________ (называет учителя химии).
Вручаются цветы учителю химии.
Юноша. О, завуч, твоих речей горделивых
 Уже не забыть нам никогда.
 Ласкающий взор и суд справедливый
 Мы будем помнить всегда.
Вручаются цветы завучу.
Девушка. Походкой уверенной по школе
 Наш директор идет.
 Он видит все, он знает все,
 Кто чем живет, кто чего ждет.
Вручаются цветы директору.
Юноша. Как найти слова достойные, Как сказать без лишних фраз,
 Что мы вам очень благодарны,
 Что мы очень любим вас!
Звучит музыка.
Юноша.  Наступил   момент,   когда   самый   дорогой   человек   для   наших
выпускников скажет свое прощальное слово.
Слово предоставляется классному руководителю ___________.
Классный руководитель:
Для начала расскажу вам, друзья,
Что за дети были у меня.
Как неразгаданная тайна,
Живая прелесть дышит в ней.
Мы смотрим с трепетом тревожным
На тихий свет ее очей.
Классный   руководитель   вручает   колокольчик   выпускникам   после
каждого четверостишия.
Все ее движенья,
Улыбки, речи и черты
Так полны жизни, вдохновенья,
Так полны чудной простоты.
Красавица наша! Вся стать,
Вся суть твоя нам по сердцу.
Все рвется бухгалтером (юристом) стать,
И все тебя нам не понять.
В оконном стекле отражаясь,
По миру идет не спеша
Хорошая девочка ________.
А чем же она хороша?
Да отличница она,
Да умница невероятная.
Самая спортивная,
Самая умелая,
Быстрая, как лань.
С нею не тягайтесь вы,
Потому что она,
Еще и самая смелая.
Не сдается и не унывает,
Для нее везде открыта дверь.
Добром нас всех встречает,
И друг ей даже малый зверь. Скромна, недоступна,
Умна и светла.
Она, как прекрасная леди,
От нас далека.
Там, где пехота не пройдет,
Где бронепоезд не промчится,
Расскажет, спляшет и споет
Наш с вами юноша плечистый.
Со школою пришла пора проститься,
И в голову ученье не идет, хоть плачь.
SОS, люди! Дайте жизнью насладиться!
Поставьте градусник или футбольный дайте мяч!
Вот пулей пролетел по лестницам (Сергей),
От ветра закружились малыши.
С мускулатурой жить на свете веселей,
Постойте, ну а что же для души?
Он к физике любовь питает
Совсем с недавних пор.
Меж ВУЗом и заводом он летает,
Никак не разрешит меж ними спор.
В классе мальчик есть у нас,
Тихий, скромненький подчас.
От его забавной шутки
Класс смеяться может сутки.
Вот ктото с лестницы спустился,
Наверно, __________ наш идет.
Глаза девчонок засветились,
Красавец этот всех с ума сведет.
Ему открыты все путидороги,
Он может смело выбрать и решать.
Любые он легко пройдет пороги,
Ведь смелости ему не занимать.
Высокий брюнет с озорными глазами,
Он часто шагает большими шагами.
Розыгрыши, шутки, прибаутки
Знает он наперечёт
И к победе всех ведёт.
Наша дружба с вами неразлучна,
Ваши имена с цветком созвучны!
Вы смеетесь – нам отрада, Вы отвернетесь – нам тоска.
За день мучения награда –
Вы улыбнетесь нам слегка.
Юноша. Слово предоставляется директору школы _________.
На фоне торжественной музыки проходит вручение аттестатов.
Девушка. Сегодня ваш праздник –
 Последний звонок,
 А в жизни еще не один ждет урок.
 И вам желаем от души
 Успехов, радости, любви.
Юноша. Сейчас он раздастся по всем коридорам,
 Веселый и грустный последний звонок.
 Звени же над прошлым и над настоящим,
 Звени же над детством, вдаль уходящим,
 Веселый и грустный последний звонок!
Звенит звонок, начинается бал.

file_name: последний бал.docx


extracted_text:
МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА НА ТЕМУ:
«ПРЕКРАСНЫЙ БАЛ»
Зал украшен в стиле XIX века. У девушек вееры, шелковые шарфы.
Ведущий.  Дорогие друзья. Сегодня у нас необычный день – прекрасный
бал. Это слово тревожит сердце и внушает надежду. У нас сегодня бал.
Звучит романс.
Выпускник (в костюме и цилиндре).
Нравится нам XIX век,
Было красиво тогда.
Бал начинался в 17 часов,
Длился потом до утра,
Каждый кружиться в вальсе готов
И поддержать разговор.
Много про то написали стихов,
Учим мы их до сих пор.
Выпускница (с веером).
Мы все учились понемногу,
Чемунибудь и какнибудь,
Так воспитаньем, слава Богу,
У нас немудрено блеснуть…
Но вспомнить радостно всегда
Былые, милые года…
Ведущий. Слово предоставляется первому учителю.
Выпускник. Ваша профессия –
Как блистанье
Звезды над миром зла.
Ваша профессия –
Как призванье
На добрые дела.
Выпускница. Чтоб мир
Отмылся дочиста,
Душа тревогу бьет.
Ваша профессия –
Как пророчество,
Зовущее вперед.
Выпускник. Учитель – Как жажда истины,
Как право есть и пить.
Вы первый, самый первый вы
Учили нас любить.
Вручаются цветы первому учителю.
Ведущий. Первый танец в честь первого учителя.
Выпускник   приглашает   первого   учителя   на   вальс.   Остальные
присоединяются к танцующим.
Ведущий. Бал продолжается.
Парень с девушкой сидят за столиком. Горит свеча.
Выпускник. Средь школьного бала случайно,
В тревоге простой суеты,
В глаза заглянул я,
Но грустью заполнены были они.
Выпускница. Мне грустно, уйдем мы со школы
И много с собой унесем,
Но рядом не будет со мною
Людей, что дороже всего.
Выпускник. Мы будем сюда возвращаться,
Ведь это второй наш дом,
И будем, как прежде встречаться,
И будем делиться теплом.
Звучит музыка, все танцуют.
Девушки с веерами усаживаются за столик, зажигают свечи.
1я выпускница. Мне кажется, жизнь наша только начинается.
2я выпускница. Наши юноши превратились в мужей. Они смелы, веселы и
умны.
3я выпускница. А как прекрасны наши учителя!
4я выпускница. Учитель – главное слово в жизни каждого человека.
К столику подходит выпускник.
Выпускник. Да, в школе нашей много правил,
И наш любимый педагог –
Он уважать себя заставил
И лучше выдумать не мог.
Его пример – другим наука,
Но есть такая, братцы, штука,
Растут ученики – и вот
День расставанья настает!
Какое, знаете, коварство – Детей учить и забавлять,
Ошибки важно исправлять,
Цедить им двойки, как лекарство,
Вздыхать и думать про себя:
«Когда же ум войдет в тебя!»
Так думал наш преподаватель,
Спеша к ребятам со звонком,
Методик новых почитатель,
Знаток всего, судья во всем!
Выпускница. Милые учителя!
Все ювелирные магазины –
Они ваши.
Все дни рождения, все именины –
Они ваши.
Все устремления молодежи –
Они ваши.
И смех, и радость, и песни тоже –
Они ваши.
И всех счастливых детей улыбки –
Они ваши.
И всех лучших оркестров трубы –
Они ваши.
Весь этот город, все эти зданья –
Они ваши.
Все счастье жизни, здоровье, радость –
Они ваши.
Юноши (беседуют, сидя за столиком).
–  Я люблю балы. На них девушки так прекрасны!
–  А наши девушки прекраснее всех остальных.
–  Идет наша прекрасная Натали.
–  Аж дух захватывает, когда ее видишь.
Подходит девушка.
Выпускница. Господа, настало время пригласить на сцену королеву бала.
Ведущий. Слов предоставляется директору школы ________.
Звучит   музыка.   Выходит   директор.   Говорит   приветственную   речь,
затем вручает аттестаты выпускникам.
Выпускник. Разрешите пригласить Вас на вальс.
Звучит вальс, все танцуют.
Девушка. Мне так грустно сегодня, что я даже не знаю, о чем говорить. Юноша. Помоему, сегодня лучший вечер, чтобы сказать друг другу много
хорошего.
Давайте восклицать, друг другом восхищаться,
Высокопарных слов не стоит опасаться.
Давайте говорить друг другу комплименты –
Ведь это все любви счастливые моменты.
Давайте горевать и плакать откровенно
То вместе, то поврозь, а то попеременно.
Не нужно придавать значения злословью –
Поскольку грусть всегда соседствует с любовью.
Давайте понимать друг друга с полуслова,
Чтоб, ошибившись раз, не ошибаться снова.
Давайте жить, во всем друг другу потакая, –
тем более что жизнь короткая такая.
Подходит девушка с веером.
Девушка. А мне бы хотелось всегда только хорошие слова восклицать в
адрес нашего классного руководителя.
Юноша.   Нет   прелестнее   и   чудеснее,   добрее   и   прекраснее   этого
замечательного человека.
Девушка. Мы гордились и будем гордиться, что не только знали ее, но и
были ее воспитанниками.
Звучит   музыка.   Юноша   направляется   к   классному   руководителю   и
приглашает пройти на сцену.
Ведущий. Слово предоставляется классному руководителю _______.
Выступление классного руководителя.
Выпускник. Да, вы такая, какой мы вас и любим:
Порывисты, настойчивы, не лгущая,
Подобно скороходукораблю,
Навстречу шторму и ветрам идущая.
Как было с вами нам легко!
Мы в вас всечасно видели перемены,
Но то не мыслей пестрых разнобой,
Не чувств игра,
Не вспыльчивость натуры,
А щедрая способность воплощать
В себе черты стремительного века,
В себе самой и в нас учила не прощать
Того, что недостойно человека.
Звучит музыка, вручаются подарок и цветы классному руководителю.
Девушка. Неужели наш бал заканчивается? Юноша. Нет. Он только начинается. Музыку, пожалуйста.
Звучит музыка, все танцуют.

file_name: прекрасный бал.docx

intro: Предлагаемый материал представляет собой методическую разработку тематического мероприятия, посвященного школьному празднику Выпускной бал. Материал данной методической разработки может быть использован для проведения тематических классных часов, а также для организации самостоятельного внеклассного мероприятия.  Материал может быть использован для обучающихся второй  и третьей ступени школьного обучения.

воспитательная работа

group: Дисциплины

классное руководство

group: Педагогика


extracted_text:
Методическая разработка по теме:
«Прощания час»
1й ведущий. Добрый вечер, дорогие друзья!
2й ведущий. Добрый вечер!
1й ведущий. Все говорят, что время лечит,
  Но школьный год так быстротечен,
  Внезапно наступил прощальный вечер,
  И этот вечер – выпускной!
2й ведущий. Все [десять] лет сегодня
  В один альбом у нас сплелись.
  Одной семьей мы вместе с вами
  Прожили школьную жизнь!
1й ведущий. Четырнадцать дней мы с волненьем ходили,
  Билеты упорно до ночи зубрили,
  И даже погода нам помогала:
  Чтоб мы не гуляли, дождем обливала.
  Но все позади, все экзамены сдали –
  И сразу взрослее, серьезнее стали.
  И вот заслужили одну из наград:
  Сегодня нам всем вручают аттестат.
Для   вручения   аттестатов   приглашаются   медалисты.   Звучит
медленная музыка, и на ее фоне текст читают медалисты.
–   Вот   и   наступила   минута   прощания   с   детством.   Минута   прощания.
Грустная, радостная, щемящая и чарующая.
–   Чарующая   своей   неизвестностью,   которая   ждет   там,   за   школьным
порогом. Минута прощания...
– Она воскрешает в памяти каждого одиннадцатиклассника самое лучшее,
что у него остается, в Стране детства.
–   Наше   воображение   рисует   затейливые   картины   воспоминаний   о
торжественной   тишине   ушедшего   в   прошлое   сентябрьского   утра,   которое
никогда больше не повторится.
– Прислушайтесь! Внимательно прислушайтесь, и вы услышите, как рвется
натянутая струна первозданной тишины и начинается хрустальный перезвон
нежных звуков «Школьного вальса».
– Так пусть же рассыпается вальс, повисает прозрачными бисеринками в
воздухе   на   тонких   невидимых   нитях   и   переливается   всеми   тонами
музыкальных гамм.
–   Пусть   кружит   вальс   воспоминаний   об   уходящем   детстве,   приглашая
одиннадцатиклассников на последний, прощальный вечер. 2й ведущий  (обращаясь ко всем учителям, классным руководителям).
  Мы прощаемся с вами.
  Никогда не забыть нам
  Ваше доброе имя,
  Ваше доброе сердце
  И тепло ваших глаз.
Далее ведущие поочередно обращаются к учителямпредметникам.
1й ведущий. Нам с математикой битвы, увы, суждены.
  И лишь бог знает, где и когда мы столкнемся,
  Но не боимся неравенств с параметром мы,
  А увидев задачу, мы лишь улыбнемся!
  Любые примеры нам теперь по плечу,
  И мы знаем, как вычислить корень квадратный,
  И никто не задаст нам вопрос «почему?» –
  Остроумием, знаете, мы тоже богаты!!!
2й ведущий.  Мы любим вас за все: за строгость, доброту,
  За знания, за юмор и терпенье,
  За вашу человечность, простоту,
  Всех качеств нам сейчас не перечислить,
  Да и не будем, знаем лишь одно:
  Что если будет нужен по истории учитель,
  То лучше вас уж не найдется никого!
1й ведущий. Язык великого Шекспира
  Нам помогли освоить вы.
  Объехать можно с ним полмира
  И покорить им полМосквы.
  Мы вам премного благодарны
  И низкий вам поклон,
  Что вы с улыбкой лучезарной
  Из класса гнали лень и сон,
  Что нам твердить не уставали
  Вы про страдательный залог
  И что при этом успевали
  Нам жизни преподать урок.
2й ведущий. Сегодня мы благодарим учителей
  За нежность, доброту и ласку,
  Которую в течение многих дней
  Они дарили всем нам безотказно.
  А мы порой не понимали их
  И не прощали им ошибок. Любили лишь себя самих
  И не давали им «вторых попыток»!
  И, может, это странно прозвучит,
  Но лишь сейчас, в минуту расставанья,
  Мы понимаем, сколько в них
  Любви к нам, нежности и состраданья.
1й ведущий. Физкультуры, физкультуры
  Требует моя натура!
  Чтобы сильным быть всегда,
  Чтоб варила голова,
  Чтоб красивой быть и стройной
  И еще на много лет
  Сохранить свое здоровье
  И сказать болезням: НЕТ!
  Давайте вместе вслух:
  В здоровом теле – здоровый дух!
2й ведущий. В школе есть предмет такой:
  За него мы все горой,
  Он помог мне стать хозяйкой,
  Экономной, деловой!
  Мы теперь прекрасно вяжем,
  Гладим, штопаем и шьем.
  Если надо – стол накроем,
  Торт, рулетик испечем.
  На все руки мастерицы
  Нынешние выпускницы!
1й ведущий. Вы к труду нас приучали,
  Мыть полы нас заставляли,
  Мебель чинили, пилили, точили.
  Вообще к порядку нас приучили.
Вручение аттестатов.
Ученикимедалисты (обращаются к родителям).
Вот они – ненаглядные чада:
Мальчики ваши и ваши девчата,
Деточки ваши, кровиночки ваши,
Нет их дороже, ближе и краше.
Сколько бессонных ночей и денечков
Отдано для дочерей и сыночков!
Сколько нелегких и долгих годов
Прожито для дочерей и сынов!
Первый зубочек и первое слово… Первый шажок и все первое снова:
Книга, стихи, детский сад, первый класс.
Радость успеха и слезы не раз.
Ваши болезни и ваши морщинки,
Ваша усталость и ваши сединки –
Все это дали вам ваши кровиночки.
Так трудно достаются милые детинушки.
Брать на себя их беду и печали
Все эти годы вы не уставали.
Как же вам больно теперь их отдать,
Как же вам хочется их удержать,
Еще годикдругой
Видеть их перед собой.
Дорогие родители, все одиннадцать лет вы учились вместе с нами. И сейчас
вы так же, как и мы, волнуетесь, переживаете и радуетесь за нас. Мы говорим
вам огромное спасибо (все вместе).
Выступление   родителей:   от   каждого   класса   по   одному   родителю,
который представляет классного руководителя.  Классные руководители
выходят на сцену.
Выпускники 11 «А» и 11 «Г» классов.
Награждается похвальным листом ___ и ___
За то, что русскому языку вы наших детей обучили,
Научили на совесть их без ошибок писать,
Добивались, чтоб дети литературу любили,
Чтоб хотели хорошие книги читать.
Неповторимую личность
Вы в каждом ребенке ценили,
Учили логически мыслить и рассуждать,
Вы строги к ребятам были, но поматерински любили,
Мы будем вас с благодарностью вспоминать.
Выпускники 11 «Б» и 11 «В» классов.
Уважаемые ___ и ___!
За честный труд и за заботу
Похвальный лист хотим вручить.
Наша милый математик, ну зачем вы
Сейчас смущаетесь, грустите?
Мы говорим вам «спасибо»
За несгибаемость вашу,
За меткий юмор, за улыбку,
За ласку к детям, доброту,
За то, что склоки приструнили Вы в нашем классе навсегда.
За труд ваш сложный, благородный.
Храни же Бог вас всегда.
Вы берегли нервишки наши,
Храня секреты до конца,
Учили шалунов вы даже,
Свое здоровье не щадя!
Частичку сердца отдаете вы,
В мир знаний открываете двери,
В нас благодарность остается
За дело рук ваших, поверьте!
Вас, вторую нашу маму,
Мы будем часто вспоминать,
Листая наш альбом семейный,
Здоровья крепкого желать!
2й ведущий. Что происходит сегодня?
1й ведущий. У нас выпускной.
  В зале видны дорогие, любимые лица.
  Верится в то, что чудесное может случиться,
  Жизнь обернется к нам лучшей своей стороной.
2й ведущий. Что же за всем этим будет?
1й ведущий. Прощания час.
  Час расставанья со школой, с родными, друзьями.
  Мы повзрослели, и детство прощается с нами,
  Но детство счастливое вспомним еще мы не раз.
2й ведущий. Чем же все это окончится?
1й ведущий. Дружбой навек.
2й ведущий. Дружбой навек? Вы уверены?
1й ведущий. Да, я уверен.
  Школьный мой друг, он годами учебы проверен,
  Чтоб ни случилось, его не забуду вовек.
2й ведущий. Что же из этого следует?
1й ведущий. Следует жить.
  Верить в удачу, успеха во всем добиваться.
2й ведущий. Вы полагаете, этого можно добиться?
1й ведущий. Я полагаю, что можно, но надо спешить.
  Надо спешить, ибо время нас будет кружить,
  Все быстротечно. Жизни лишь только начало,
  Так разрешите же в честь выпускного бала…
2й ведущий. Подарок для школы вам предложить. Для получения подарка приглашается ______
1й ведущий. Если вы зайдете к нам в библиотеку,
  Встретит вас улыбкой женщина одна,
  Знайте – это _______
  И ее улыбка издали видна.
Ответное слово библиотекаря.
2й   ведущий.
 Лабораторные   работы,   просмотр   видеофильмов...
незаменимым для нас помощником была ___ .
Вручение видеокассет.
Вручение аттестатов по классам.
1й ведущий. В номинации «…» участвует 11 «А» класс, вы приглашаетесь
на сцену.
Вручаются аттестаты, и весь класс находится на сцене.
2й ведущий.  В номинации «Умники и умницы» участвует 11 «Б» класс.
Ученым стать, труды издать,
Прославиться на всю планету –
И школу нашу прославлять:
Ведь в ней нашли вы ключ к успеху.
1й ведущий.  В номинации «…» участвует 11 «В» класс.
2й ведущий.  В номинации «…» участвует 11 «Г» класс.
А нас экзаменом пугали,
Мы волновались: «Не сдадим».
Судьбы мы вызов принимали,
Теперь у нас все позади.
Спасибо, милые, родные,
За то, что выучили нас!
Мы никогда вас не забудем,
Навек вы в памяти у нас!

file_name: прощания час.docx


extracted_text:
МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА НА ТЕМУ:
«ТОРЖЕСТВЕННЫЙ ПРИЕМ ВЫПУСКНИКОВ
У ГЛАВЫ АДМИНИСТРАЦИИ»
Музыка. Песни о школе.
Ведущий.  Опять июнь на белом свете.
На школьной радостной планете
Природа снова оживает,
Звенит, цветет, благоухает.
И это чудо в нашем зале –
Каких людей мы здесь собрали!
Здесь море умных, чистых глаз,
Здесь молодость чарует нас.
Дорогие   выпускники!   Заключительным   аккордом   школьной   симфонии
отзвучали   экзамены.   Вы   дописали   до   конца   сложное   предложение   своего
детства – времени счастливых открытий, добрых и веселых забот, времени, с
которым связаны первые друзья, первая любовь, прощанье со школой.
Входите же в жизнь смело. Вам говорят про тысячи дорог, и это правда.
Выбирайте свою и идите по ней уверенно и четко. Так как учила вас школа.
Для многих из вас остался позади последний школьный вечер, где вместе с
аттестатом вам вручили и ваши награды – золотые и серебряные медали.
Вы не просто выпускники – вы медалисты.
Сегодня вас приветствует заместитель Главы администрации _______.
Исполняется номер художественной самодеятельности.
Школьный дом. Большой, светлый, просторный. За его огромной дверью
для   вас   открывается   новый   мир,   полный   удач   и   ошибок,   взлетов   и
разочарований,   радости   и   огорчений,   но   также   полный   доброты
созидательного труда, творчества.
Школьный дом для вас – не только место, где вы приобрели знания, но и
место, где вы научились дружбе, быть стойкими в беде, щедрыми в радости.
Дорогие ребята, вас приветствует председатель комитета по образованию
_______________________.
Учителя! Они как свет в пути,
Какое ж нужно огненное сердце
Иметь в груди, чтоб людям свет нести,
Чтоб след его вовек не мог стереться!
А чем их труд измерить, ты спроси
У миллионов армии народной.
Подвижников немало на Руси,
Но нет мудрее их и благородней! Слово предоставляется директору средней общеобразовательной школы №
_____ _______________________.
Если б не было учителя,
То и не было б, наверное,
Ни поэта, ни мыслителя,
Ни Шекспира, ни Коперника.
И поныне бы, наверное,
Если б не было учителя,
Неоткрытые Америки
Оставались неоткрытыми.
И не быть бы нам Икарами,
Никогда б не взмыли в небо мы,
Если б в нас его стараньями
Крылья выращены не были.
Без его бы сердца доброго
Не был мир так удивителен.
Потому нам очень дорого
Имя нашего учителя!
Вас   приветствуют   наши   замечательные   гости…   (знаменитые   личности,
поэты, ветераны, почетные граждане и т. п.).
Выступление участников художественной самодеятельности.
Дорогие   выпускники!   Перед   вами   выступают   представители   из   высших
учебных   заведений   нашего   города   (по   ходу   выступления   представляют
каждого).
Быстро школьные годы летят,
Эти дни теперь стали прошлыми,
Не вернуть никогда их назад…
Ответное слово предоставляется выпускнику, награжденному золотой
медалью   за   особые   успехи   в   учении.   Затем   со   словами   напутствия
выступает учитель.
Учитель.   Дорогие   ребята!   От   имени   всех   учителей   ваших   учебных
заведений я хочу сказать вам: «Спасибо!».
Спасибо вам, друзья, за прожитое время,
За чуткость глаз, за доброту души.
За ваше «Не хочу», за ваше «Надоело».
Все ль было так легко,
Ты сам, дружок, реши.
Так хочется, чтоб вы, родные человечки,
Всегда несли тепло и доброту в руках,
Чтоб не сгорали вы, не таяли, как свечи,
Штурвал слепой судьбы держа в своих руках!
Спасибо за внимание! Объявляю выпускной бал. Ведущий. Еще раз поздравляем вас с окончанием школы.
Спасибо за внимание! Объявляем выпускной бал.

file_name: торжественный прием.docx


extracted_text:
Методическая разработка на тему:
«ШКОЛЬНЫЕ ГОДЫ, ЧУДЕСНЫЕ!»
Затемнение.   Прожектор   освещает   танцующую   пару.   Вальс   звучит
несколько   минут.   На   фоне   мелодии   "Не   повторяется   такое   никогда"
входят выпускники 9х, 11х классов. Выстраиваются.
Ведущий. Добрый день, дорогие друзья!
Торжественный   праздник   "Школьные   годы   чудесные!",   посвященный
выпускникам 9х, 11х классов школы, объявляем открытым!
Звучит гимн России (1 куплет.).
На сцене мальчикиведущие (5 кл.).
Как не хочется расставаться нам с нашими одиннадцатиклассниками!
Ведь они у нас самые умные!
Красивые!
Добрые!
Талантливые!
Чуткие!
Воспитанные!
Как же нам сделать все так, чтобы они остались еще хотя бы на годик в
нашей школе?!
Надо подумать!
Ваши предложения!
Закрыть перед экзаменами двери и потерять ключи!
Пустить на ветер экзаменационные билеты, и чтобы они летали, летали!
Из билетов сделать голубей!
Пробраться в школу и в сочинениях понаставить ошибок! Ну?
Успокойтесь!
На сцене завуч школы. В руках у нее напечатанный лист.
Завуч. Мы сейчас только получили приказ из Москвы. Из Министерства
просвещения.
Читает:
  "В связи с новыми требованиями современного общества к молодежи
нашей страны приказываю увеличит!, количество лет обучения в школах на
три года, начиная с 25 мая ... года.
Министр..."
– Ура! (Кричат дети 56 кл.) Ведущий.  А   почему   вы   не   радуетесь'?   Не   хотите   остаться?   Ведь   не
повторяется школьная пора!
На   сцене   вокальный   ансамбль   "Нежность   "   (исполняет   песню   "Не
повторяется такое никогда").
Затемнение. Звучит музыка, и идет видеоряд из жизни выпускников.
Ведущий. Слово директору школы.
Ведущий. Слово нашим родителям, которые шли со своими детьми рука
об руку все учебное десятилетие!
Только   в   нашей   школе   родители   участвуют   не   только   в   учебном
процессе, но и в праздниках, концертах, торжествах!
Звучит торжественная музыка. Выходят на сцену все  выпускники 11
х классов.
Выпускник. Мы долго думали, как вам рассказать о том, чему и как нас
учили   в   школе,   о   нашей   школьной   жизни,   о   наших   чувствах   к   вам,   наши
учителя! Получилось следующее:
Буквы разные писать
Тонким перышком в тетрадь
Учат в школе, учат в школе, учат в школе.
Вычитать и умножать, малышей не обижать
Учат в школе, учат в школе, учат в школе.
Вычислить путь звезды
И развести сады,
И укротить тайфун – все может магия.
Есть у меня диплом, только вот дело в том,
Что всемогущий маг лишь на бумаге я.
Припев (все): Даром преподаватели
Время со мною тратили,
Даром со мною мучился
Самый искусный маг.
Мудрых преподавателей
Слушал я невнимательно,
Все, что ни задавали мне, делал я коекак.
Дует ветер молодо во все края.
До свиданья, школьная скамья!
Нам сулит дорога
Встреч веселых много,
Нас встречают новые друзья! Но, где бы ни бывали мы,
Тебя не забывали мы,
Как мать не забывают сыновья.
Ты – юность наша вечная,
«Гармония» сердечная,
Милые, любимые учителя!
Я помню, как из школы
Компанией веселой
Мы в парк ходили раннею весной.
Там, в круг собравшись тесный,
Мы пели наши песни,
И ветер их подхватывал хмельной!
Когда приходит точно в срок
Экзаменов пора,
Мы говорим тогда: "Дружок, ни пуха, ни пера!"
Чтоб на период сессии
Носы мы не повесили, – ни пуха, ни пуха, ни пуха, ни пера!
Читают учащиеся 11х классов.
Окончен урок, и опять перемена, и шум в коридоре опять,
Друг другу должны мы успеть непременно
Скорей обо всем рассказать.
Пусть годы отчаянно мчатся и дерзко, как
Воды стремительных рек,
Но пристанью детства останется школа навек.
Когданибудь глянем на школьное фото
И вспомним о классе своем,
И грустно нам станет на миг отчегото,
А вот отчего – не поймем.
Все вместе поют (и в зале пусть помогут).
Школьные годы чудесные,
С дружбою, с книгою, песнею.
Как они быстро летят,
Их не воротишь назад,
Школьные годы.
Выпускники   вручают   цветы   учителям.   Выпускники   поют   песню
"Когда уйдем со школьного двора".
Ведущий. Внимание! Внимание! Наступает самая торжественная минута.
Последний школьный звонок! (2 р.) Мальчикиодиннадцатиклассники на руках несут девочку с большим
звонком.

file_name: школьные годы.docx


extracted_text:
МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА ПО ТЕМЕ:
 «ШКОЛЬНЫЙ РОМАН…»
(Выпускной вечер для девятиклассников)
1й ведущий. На звучание Гимна России прошу всех встать.
Звучит Гимн России.
2й ведущий. Прошу садиться.
1й ведущий.
Здравствуйте!
Поклонившись, мы друг другу сказали,
Хотя были совсем незнакомы.
– Здравствуйте! –
Что особого тем мы друг другу сказали?
Просто «здравствуйте», больше ведь мы ничего не сказали.
Отчего же на капельку солнца прибавилось в мире?
Отчего же на капельку счастья прибавилось в мире?
Вот видите, мы поздоровались,
И на капельку радостней сделалась наша жизнь.
В. Солоухин
2й ведущий. Здравствуйте, дорогие наши учителя!
 Сегодня каждый из нас передать вам готов
 Тысячу добрых и ласковых слов.
 От ваших вчерашних,
 От нынешних ваших,
 От завтрашних ваших учеников.
1й ведущий. Здравствуйте, наши родители!
 Вечные наши спасители,
 Наших трудов вдохновители,
 Наших надежд охранители.
2й ведущий. Приветствуем всех выпускников и их классных наставников.
1й   ведущий.   Мы   назвали   наш   выпускной   вечер   «Школьный   роман»,
потому что в школе мы не только умнеем и взрослеем, здесь мы встречаемся с
первой   любовью,   знакомимся   с   самыми   верными   друзьями.   В   школе   мы
проживаем   целую   жизнь.   Давайте   все   вместе   вновь   перелистаем   дорогие
сердцу страницы нашего школьного романа.
2й ведущий. Вступлением пусть прозвучит песня «За новым поворотом».
Звучит песня «За новым поворотом». 1й   ведущий.   Открываем   главу   школьного   романа   под   названием
«Начало». «Детство, детство, ты куда спешишь?» – поётся в известной песне.
2й   ведущий.   А   ведь   действительно,   когдато   нам   хотелось   побыстрее
вырасти,   убежать   из   детства,   из   веселого,   славного,   беззаботного   детства.
Давайте вспомним, какими мы были.
Танец «Паровозики».
1й ведущий. Уплывает наше детство,
  Как эскадры бригантин,
  Оставляя нам в наследство
  Память солнечных картин
2й ведущий. Между взрослостью и детством
  Нет мостов и сказок нет,
  Остаётся нам в наследство
  Только память этих лет.
1й ведущий. Эх, опять бы окунуться
  В беззаботность детских лет
  И рукою дотянуться
  Нам до сказочных планет!
Звучит песня «Добрые сказки детства».
1й ведущий. Открываем вторую главу школьного романа «Первый урок».
На сцену приглашаются учителя, которые помогли сделать вам первые, самые
сложные   шаги   по   лестнице   знаний   –   ваши   первые   учительницы
(представляют их).
1й ведущий. Учитель, школьный учитель!
  Вы, за нас беспокоясь,
  Незримо в космос помчитесь,
  Пойдете в тайгу на поиск,
  В пустыню по зыбким дюнам,
  В море пенной дорогой…
2й ведущий. Мы – ваша вечная юность,
  Надежда, радость, тревога.
  Вам попрежнему нет покоя,
  Посвятившим всю жизнь детворе,
  Спасибо вам за сердце такое –
  Выше звезд и глубже морей.
1й ведущий. Спасибо вам, а в знак нашей благодарности примите от нас
эти цветы. (Вручение цветов.)
Слово предоставляется первой учительнице.
Звучит песня «Окончен школьный роман». 2й ведущий. Главу третью мы назвали «Как мы учились».
Звучит песня «Ваше благородие».
1й ведущий. Четвертая глава озаглавлена так: «Что такое не везет и как с
этим бороться».
«Баллада о десяти учениках» – читают выпускники.
2й ведущий. Но унывать не стоит. Жизнь прекрасна, всё у вас получится.
Такова идея этой главы.
1й ведущий.  Как   вы   думаете,  о   ком  пойдёт   речь   в   нашей   следующей
главе? Правильно, об учителях.
Выпускница. Может, просто стало нам привычно,
Но не видеть этого нельзя:
У родных учителей обычно
Вечером усталые глаза.
Мыто знаем, что это такое –
Детворы неугомонный рой.
Тут с однимто не найдешь покоя,
А не то, что с этакой семьей.
Тот смешлив, тот смотрит косо.
Там драчун уж затевает бой,
А вопросы – тысяча вопросов,
И ответа требует любой!
Сколько нужно ласки и заботы –
Всем помочь и каждого понять.
Благодарна и трудна работа:
Научить читать, писать, считать!
И тревожно на работе маме,
Веселы ребячьи голоса,
Ведь всегда следят за малышами
Добрые усталые глаза.
Благодарны вам, конечно, все мы,
Трудно даже слово подобрать,
И сегодня в этот день прощанья
Хочется «спасибо» вам сказать.
Звучит песня «Понимаешь».
2й ведущий. Ответное слово учителей.
На сцену выходят классные руководители.
Удачи, взлеты и ненастья –
Жизнь полосата, как матрац…
Мой пик учительского счастья –
Вот эти дети, этот класс. И к вам всем сердцем обращаясь,
На мысли я себя ловлю,
Поверьте, я не притворяюсь –
Я каждого из вас люблю!
Летите, думайте, дерзайте,
Но в уголке своей души
Частичку детства сохраняйте –
А я всегда там буду жить.
Звучит песня «Какао».
2й ведущий. Глава шестая – «Потрясная любовь к клёвым предкам».
Стихотворение сына и отца.
1й ведущий. Музыкальным оформлением этой главы будет выступление
хора «клёвых предков».
Звучит песня «Золотая свадьба».
2й   ведущий.   Внимание!   Кульминация   нашего   романа   –   выступление
директора.
Речь директора. Вручение аттестатов.
1й ведущий. Как ёлочный праздник, кончаются сказки.
  Как лента в кино, обрывается нить.
  Уже не надеясь на чьито подсказки,
  Мы сами решать все задачи должны.
2й ведущий. Не каждая тропка окажется гладкой,
  Не все испытания будут легки.
  И жизнь перед нами лежит, как тетрадка,
  В которой пока ещё нет ни строки.
Заключительная песня «Школьная пора».
Песня родителей
(На мотив песни «Золотая свадьба».)
1. Праздник, праздник, празднуем семьёй.
 Праздник, праздник, праздник выпускной.
 Аттестаты будут выдавать,
 У родни есть повод встретиться опять.
Припев: Бабушки рядышком с мамами
И остальная родня.
Смотрят на чад с умилением,
Все аттестаты хотят.
2. Повзрослели наши малыши, И теперь они выпускники.
 Очень важно выглядеть хотят,
 Это вам уже не глупый детский сад.
Припев:  тот же.
3. Мы поднимем тосты за себя,
 Ведь училась в школе вся родня.
 Всей семьёю летом отдохнём,
 В сентябре учиться дальше мы пойдём.
Припев:  тот же.
Песня девятиклассников
(На мотив песни «Ваше благородие».)
1. Ваше благородие, госпожа удача,
 Для кого ты добрая, а кому иначе,
 «Двойку» на «пятерку» исправить помоги.
 Не везет в учебе – повезет в любви.
2. Ваше благородие, госпожа учеба,
 Ты меня замучаешь, доведешь до гроба,
 Я с утра до вечера в книжках и в мелу,
 А зачем мне столько знаний, не пойму.
3. Ваше благородие, госпожа удача,
 Я, конечно, гордый, не дрогну, не заплачу.
 У меня характер крут, это селя ви.
 Не везет с характером, повезет в любви.
4. Ваше благородие, госпожа победа.
 Значит, моя песенка до конца не спета.
 Не запомнить этих формул, сколько не зубри.
 Не везет с зубрежкой, повезет в любви.
Песня классных руководителей
(На мотив песни «Какао» из репертуара группы «Унесённые ветром».)
1. Я сижу в кабинете, листаю журнал,
 Ощущенье такое, что полный завал.
 Вроде всё понимают и учат всегда,
 Только вместо пятёрок одна ерунда.
Припев: А намто каково, нам каково,
А намто каково, вововово!
2. Я как классная мама помочь им хочу,
 Вместе с ними волнуюсь, экзамен сдаю.
 Выпускные преграды уже позади,
 Наконецто свобода ждёт вас впереди! Припев: тот же.
(На мотив песни из репертуара «Фабрики звёзд» – «Понимаешь».)
Песня девятиклассников
1. Понимаешь, я экзамены сдавал,
 Представляешь, сколько я ночей не спал.
 Пусть с билетом иногда нам не везло,
 Но мы сдали их назло, понимаешь, понимаешь.
 Понимаешь, я уроки не учил,
 Понимаешь, редко в школу я ходил,
 Ты прощала, ты всегда меня ждала,
 На экзамене спасла.
Припев: А за окном, понимаешь, лафа за окном,
И унесёт тёплый ветер холодный наш сон,
И мы пойдем на экзамен к тебе,
Аттестат мы добудем себе,
Отдохнуть наконец мы должны, понимаешь!
2. Понимаешь, мне недавно снился сон,
 И сегодня оказался явью он,
 Представляешь, аттестат уже в руках
 И душа на небесах, понимаешь, понимаешь.
 Благодарен я за всё учителям,
 Эта песня посвящается всем вам,
 Не сердитесь и за всё простите нас,
 Выпускной девятый класс.
Припев:  тот же.

file_name: школьный роман.docx


extracted_text:
МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА ПО ТЕМЕ:
«ЮНОСТИ – СЛАВА! ЮНОСТИ – БРАВО!
ЮНОСТЬ СИЯЕТ В ВЕКАХ!»
(сценарий выпускного вечера для 11 классов)
Фасад школы украшен приветственными словами в адрес выпускников. На
парапете у школы мелодии и вальсы играет духовой оркестр. В вестибюле
звучит легкая инструментальная музыка, а также песни, посвященные детству,
юности,   школьным   годам.   У   входа   к   концертному   залу   выпускников,
преподавателей, родителей и гостей встречают приветливые молодые люди,
они вручают выпускникам открытки с сердечными пожеланиями, связанные с
окончанием школы и вступлением во взрослую самостоятельную жизнь. Царит
располагающая дружелюбная атмосфера.
Перед началом торжественной части дается объявление – приглашение в
актовый   зал:  «Школа   рада   приветствовать   выпускников,   преподавателей   и
гостей сегодняшнего выпускного бала! Через несколько минут в концертном
зале   торжественная   театрализованная   часть   «Юности   –   слава!   Юности   –
браво!   Юность   сияет   в   веках!»   Убедительная   просьба   занять   свои   места!
Приятного   вам   вечера!»   Преподаватели   и   гости   вечера   занимают   места   в
зрительном зале, выпускники выстраиваются в определенном месте. В зале
гаснет свет.
Детство свое в душе сохраним
Мы на пороге взросленья стоим.
Нас, молодых, вперед
Беспокойное сердце зовет!
Юности светлой пора
К нам незаметно пришла,
Ясные зори в сердце зажгла,
Бурную радость юным дала!
Юность цветная – запах весны:
Зелень деревьев, шелест листвы,
Белые крыльев весны облаков,
Нежные струйки ее ветерков.
Нежная юность пусть вечно цветет.
Ей проскандируем: «Браво!»
Юным надежду и счастье дает –
Это их звезды и слава.
В световом луче на авансцене, перед занавесом появляется Карнавал
капитан.
К а р н а в а л  к а п и т а н . Хотим мы старшеклассников поздравить!!!
Бал выпускной сегодня будем
править!!!
В   записи   звучит   мелодия   вальса.   Занавес   открывается.   На   сцене
хореографическая   зарисовка   «Бал   выпускной»   (на   усмотрение
организаторов любой вальс).
Блок 1
«Юнона и Авось». «Выпускники»
Звучит романс «Я тебя никогда не забуду» (музыка А. Рыбникова, слова
А. Вознесенского). После этого в записи звучит текст: «Резанов Николай
Петрович   –   действительный   камергер   Его   Королевского   Величества,
проникший   в   1807   году   в   Калифорнию,   в   то   время   еще   испанскую,   и
задавшийся   целью   воздвигнуть   мост   между   Америкой   и   Россией».   На
сцене появляется команда шхун «Юнона и Авось».
Р е з а н о в .   Милостивый   государь   мой,   Алексей   Николаевич   Румянцев,
готов я дать начало выпускному балу, чтобы распространить свет Отечества
школьного   от   юности   до   взрослых   берегов.   Да   будет   судьба   выпускников
крылата парусами!
По морям бушующим
Я плыву без компаса…
Я зову без голоса
Образованию отданный.
Школа, услышь меня!
Скорей отплыть бы, капитан!
В   записи   слышен   звон   школьного   колокольчика.   На   авансцене
появляется КарнавалКапитан.
К а р н а в а л  К а п и т а н . Вам вверяется дать начало выпускному балу 20..
года.  Повелеваю  отплыть   в  июне 20.. года.  Ввиду торжественноликующей
обстановки под стягом радости и легкой грусти юной империи.
В   записи   музыкальный   акцент   «Корабельная   рында»   (музыка
А. Рыбникова, слова А. Вознесенского). Номер из мюзикла, после которого
моряки   уходят.   Резанов   остается   на   сцене,   к   нему   присоединяется
ведущая.
В е д у щ а я . Добрый вечер, дорогие друзья!
Р е з а н о в .   Добрый   вечер,   дорогие   учителя,   мамы   и   папы,   бабушки   и
дедушки, главные виновники торжества – выпускники!
В е д у щ а я . Просим подняться на палубу нашей шхуны для отплытия в
безбрежный океан взрослой жизни героев сегодняшнего празднества!
В м е с т е . Команду выпускников 20.. года! Звучит мажорная мелодия «Ода радости» Л. Бетховена. Выпускники
совершают круг почета по сцене и занимают места у порталов сцены. Во
время движения выпускников по сцене ведущие читают стихи.
В е д у щ а я .  В светлом городе ветер кружится,
Свет в окошке давно погас.
Побеседуй со мной подружески,
Дай мне руку, мой 11 класс!
В звездный вечер или утро раннее
На одной из далеких трасс
Назначаю тебе свидание,
Наша юность, 11 класс.
Р е з а н о в . Сегодня выпускной бал! Вы уже не школьники, а выпускники, а
завтра – студенты. После выпускного бала дороги у всех разойдутся. Но эти
11 лет, которые вы провели вместе, навсегда останутся в вашей памяти!
В е д у щ а я . Ведь 11 лучших лет вы отдали школе. Ктото вспомнит о них с
радостью, ктото с тоской, ктото, может быть, и с болью. Но так или иначе
теплые моменты школьной жизни, интересные уроки, а также забавные казусы
добрых и благородных педагогов – все это вы не сможете забыть никогда!
Р е з а н о в .   Ну   что   ж,   уважаемые   выпускники,   как   говорится,   отдать
швартовы!
В ы п у с к н и к и . Есть отдать швартовы!
В е д у щ а я . Дорогие выпускники, у каждого из вас с собой колокольчики,
которые вы получили на прощальной линейке, давайте дружно поднимем руки
вверх   и   одновременно   позвоним   в   них,   прощаясь   с   прекрасной   страной
детства!
В м е с т е . Три, четыре. Начали!
Выпускники звонят в колокольчики.
В е д у щ а я .   Это   было   прекрасно!   Уважаемые   выпускники,   вы   можете
занять места в нашей уюткомпании.
Выпускники   занимают   места   в   зрительном   зале.   Проходя   на   свои
места, они поют (музыка М. Дунаевского, слова Ю. Ряшенцева).
Порапорапорадуемся,
Школа позади,
Прощай, малышкапарта,
Ждут вузы впереди!
Покапокапокачивая
Важно головою,
Прижмем прощально
Руку мы к груди.
Порапорапорадуемся
Все мы, наконец,
Тот в будущем профессор, Поэт, моряк, кузнец.
Покапокапокачивая
Важно головою,
Мы скажем:
«Поступил и молодец!»
Блок 2
Руководство МОУ. Начало вручения
В е д у щ а я . Дорогие выпускники! Сегодня для вас самый незабываемый
вечер. Он запомнится вам надолго, потому что сегодня вы получаете путевку
в жизнь. А сейчас – внимание! Чрезвычайно важное сообщение! Догадайтесь,
о каком человеке сейчас пойдет речь.
У нее (него) большое дело,
Она (он) владеет им умело,
И может быстро, в один момент,
Любой уладить инцидент.
Она (он) на слуху и на виду,
С «верхами» быть должна (жен) в ладу,
На ней (на нем) и люди, и финансы,
Всевсе, ведь нужно взвесить шансы!
Все просчитать, предугадать,
Знать смысл и толк в любом законе…
И нету в его (ее) лексиконе
Лишь только слова «отдыхать»…
Дорогие   выпускники!   Уважаемые   преподаватели,   гости   вечера,   как   вы
думаете, о каком человеке идет речь?
О т в е т а   з а л а . О директоре (администраторе) школы!
В е д у щ а я . Абсолютно верно! Речь идет о самом главном лице в школе – о
директоре!   Слова   напутствия   и   поздравления   прозвучат   для   вас,   дорогие
выпускники, из уст директора вашей школы.
Звучит торжественная музыка. На сцену выходит директор школы с
приветственным   словом.   Ему   преподносят   цветы.   Директор   вручает
документы об образовании. Звучит туш.
В е д у щ а я . Я хочу предложить вам небольшой блицопрос. Он называется
«Рассыпанные пары». Я буду говорить вам одно слово, а вы – отвечать, какое
имя собственное ему принадлежит.
1. Штаны… (Пифагора).
2. Башня… (Эйфелева, Пизанская).
3. Лампа... (Аладдина).
4. Счетчик… (Гейгера).
5. Таблица… (Менделеева). –   Бурные   овации   нашим   прекрасным   выпускникам.   Теперь   вы   смело
можете занять свои места в нашей уюткомпании.
Звучит музыка (на усмотрение организаторов, возможно использование
музыки И. Крутого, Р. Паулса), выпускники занимают места в зале.
В е д у щ а я .   Сейчас   мы   хотим   посвятить   наш   музыкальный   подарок
педагогам школы (гимназии, лицея) №___ .
Музыкальный номер.
Блок 1
«Ромео и Джульетта. Первые учителя»
В е д у щ а я . Дорогие друзья, давайте мысленно повернем штурвал нашей
шхуны, закроем глаза и на мгновение представим, что мы, раскачиваясь на
волнах, подплываем к берегам прекрасной Вероны…
В записи – шум моря, затем инструментальная мелодия мажорного
плана   (стилизованная   средневековая   мелодия).   На   сцене   итальянский
маскарад, из дверей зрительного зала появляется шумная толпа.
К а п у л е т т и .  Привет, сеньоры! Дамам без мозолей
У нас работы хватит до утра.
Что скажете, красавицы? Какая
Не станет после этого плясать?
Привет, сеньоры! Привет, друзья!
Играйте, музыканты! С дороги все!
Танцоры, дамы – в круг!
Побольше света!!!
Массовый танец с вовлечением зрителей в него.
Т и б а л ь т .  Глядишь на танцы, охватывает радость!
Спасибо всем, вы можете присесть!
С одной стороны появляется Ромео, с другой – Джульетта. Ромео – в
образе монаха.
Р о м е о  (Джульетте).  Я ваших рук рукой коснулся грубой.
Чтоб смыть кощунство, я даю обет:
К угоднице спаломничают губы
И зацелуют святотатства след.
Д ж у л ь е т т а .  Святой отец, пожатье рук – законно.
Пожатье рук – естественный привет.
Паломники святыням бьют поклоны.
Прикладываться надобности нет.
Р о м е о . Однако губы нам даны на чтото?
Д ж у л ь е т т а .  Святой отец, молитвы воссылать.
Р о м е о .  Так вот молитва: дайте им работу.
Склоните слух ко мне, святая мать. Д ж у л ь е т т а . Я слух склоню, но двигаться не стану.
Р о м е о .       Не надо наклоняться, сам достану!
(Целует ее.) Вот с губ моих весь грех теперь и снят.
Д ж у л ь е т т а . Зато мои впервые им покрылись.
Р о м е о . Тогда отдайте мне его назад!
Д ж у л ь е т т а . Мой друг, где целоваться Вы учились?
Из зала появляется Тибальт с другом.
Т и б а л ь т .  Мне показалось, голос – Монтекки.
Мальчишка, шпагу! Этот негодяй
Осмелился пробраться к нам под маской.
Завязывается бой на шпагах.
Т и б а л ь т .  В насмешку над семейным торжеством!
Ну что ж, у нас находчивости хватит!
Бой разгорается с новой силой. Неожиданно появляется князь.
К н я з ь  (гневно).  Изменники, убийцы тишины,
Грязнящие железо братской кровью!
Не люди, а подобие зверей,
Гасящие пожар смертельной розни
Струями красной жидкости!
Кому я говорю? Под страхом пыток
Бросайте шпаги из бесславных рук!
(Бросают шпаги.)
И выслушайте княжескую волю!
В честь бала выпускного,
Отплытия из сладкой неги детства
Во взрослую решительную жизнь,
Здесь отменить кровопролитье!
Вы можете учителей, ребят,
родителей поздравить!
И подарить всем праздник, а не битву!
Да будет так! Я все сказал!
В с е . Да будет так!
В   записи   звучит   инструментальная   мелодия   «Memory»

F. Groya Luca
Р о м е о .  Пусть не покинет никогда
Вас путеводная звезда,
Пускай на жизненном пути
Надежда светит впереди!
Д ж у л ь е т т а .  Пусть будет радостным рассвет
И принесет надежды свет,
Пусть будет щедрым день у вас, Подарит вам удачи час!
Т и б а л ь т .  А вечер ваш без суеты,
Пусть будет полон красоты,
А в жизни светит пусть всегда
Судьбы счастливая звезда!
В записи – музыкальный акцент.
В е д у щ а я .  Вы их вели дорогою к взросленью,
Помогали стать старше, умней,
Ценят в вас доброту и терпенье,
За внимание к миру детей!
Вы – наставник и вы – утешитель,
Путеводная наша звезда.
Образ ваш – первый учитель –
Будет в сердце детей навсегда!
–   Я   прошу   всех   гостей   сегодняшнего   вечера   поприветствовать   стоя
бурными аплодисментами первых учителей.
Аплодисменты.
В е д у щ а я . Слова напутствия прозвучат для вас, дорогие выпускники, от
ваших первых наставников.
Звучит торжественный выход. Слово первых учителей.
В е д у щ а я . Еще раз поприветствуем первых учителей.  (Аплодисменты.)
А   теперь   мы   вновь   приступим   к   вручению   путевок   в   жизнь.   Слово   для
вручения предоставляется ___________ .
Слово для вручения; туш; цветы. Выпускники поднимаются на сцену.
В е д у щ а я   (после   вручения).  Уважаемые   выпускники,   я   предлагаю   вас
сейчас на некоторое время перенестись в удивительную страну детства! С
помощью   экипажа,   находящегося   в   уюткомпании,   мы   предлагаем   вам
немного поиграть!
Нужно правильно закончить фразу. Где надо – сказать слово «девчонки», а
где нужно – «мальчишки».
И   еще   одно   условие.   Юноши   должны   говорить   слово   «мальчишки»,   а
девушки   –   «девчонки».   Можно   начинать?   Все   приготовились   слушать
внимательно?
1.  На розыгрыш по мотогонкам
Стремятся только лишь … (мальчишки)
2.  Играют в бантики и мишки,
Конечно, только лишь … (девчонки)
3.  Любой ремонт устроят тонко,
Конечно только лишь … (мальчишки)
4.  Болтали час без передышки В цветастых платьицах … (девчонки)
5.  При всех померяться силенкой,
Конечно, любят лишь … (мальчишки)
В е д у щ а я .   Ну   что   ж,   вы   великолепно   справились   с   заданием,   смело
занимайте свои места в уюткомпании! Сейчас для ваших первых педагогов
музыкальный призсюрприз!
Музыкальный подарок (на усмотрение организаторов танец или песня).
«Вестсайдская история. Классные руководители»
Блок 4
Ю н о ш и .   Фантазия   на   тему   «Вестсайдская   история».  (Взмах   рукой.
Остановка. Стопкадр. Сцепились.) Бросай сюда! Давай, давай! Эй, ты, цып
цып, цыпленочек! Пошли отсюда! Эй, ты, повежливей! А теперь убирайтесь!
Слабаки!

(3 раза.) Акулы! (3 раза.)
Молокососы!

Ракеты!
Появляются конферансье и девушки.
К о н ф е р а н с ь е . Привет всем! Отлично! Какие вы сегодня нарядные! Я
знаю, что вы собирались сегодня чтобы завести новых друзей и встретиться со
старыми!   Так   что   сегодня   мы   повеселимся!  (Девушки   с   пиджаками
помогают юношам одеться.) Встаньте в два круга! Итак, мы начинаем.
Танец (музыка Леонарда Бернстайна).
(после   фрагмента).
В е д у щ а я
Герои   знаменитого   мюзикла
«Вестсайдская   история»   хотят   от   души   поздравить   выпускников   и   их
педагогов с праздником!
Г е р о и   м ю з и к л а . Подумайте и ответьте, что самое главное в работе
классного   руководителя?   Верно   –   это   собранность,   ответственность,
тактичность,   сообразительность,   находчивость   –   все   это   верно,   но,   кроме
этого, среди всех этих прекрасных качеств мы хотим выделить одно, это…
В с е . Оптимизм.
В е д у щ а я . Это означает…
1й. О – опытный!
2й. П – превосходный работник!
3й. Т – трепетный!
4й. И – искренний!
5й. М – мечтательный!
6й. И – и, наконец!
7й. З – замечательный!
8й. М – милый.
В с е . Милый классный руководитель! Вот такто!
В е д у щ а я . Слово предоставляется классным руководителям 11 классов.
Просим вам  подняться на сцену! Поприветствуем  наших замечательных
педагогов! Торжественный выход. Слово классных руководителей.
В е д у щ а я .
  Поблагодарим   классных   руководителей   бурными
аплодисментами! И приступим вновь к вручению путевок в жизнь!
Предоставляется   слово   для   вручения.   Вручение   документов.   Туш.
Выпускники поднимаются на сцену.
В е д у щ а я   (после вручения).  Позвольте задать вам несколько вопросов
шуток!
1. Когда руки бывают местоимениями? (Когда они вымыты.)
2. На что похожа половина яблока? (На вторую половину.)
3. Чем оканчивается как день, так и ночь? (Мягким знаком.)
4. Ты да я, да мы с тобой. Сколько нас всего? (Двое.)
5. Какое женское имя состоит из двух букв, которые повторяются дважды.
(Анна, Алла.)
6. Что можно видеть с закрытыми глазами? (Сон.)
7.   Что   принадлежит   вам,   однако   другие   им   пользуются   чаще,   чем   вы?
(Имя.)
В е д у щ а я .  Желаем молодости долгой,
Огня, душевной теплоты,
Здоровья, радости, веселья
И исполнения мечты!
– Для вас, дорогие выпускники, прозвучали эти пожелания, ну и, конечно
же, в подарок для ваших классных руководителей музыкальный сюрприз!
Музыкальный номер (на усмотрение организаторов танец или песня).
Блок 5
«Путевка в жизнь. Родители»
В е д у щ а я . Дорогие выпускники, вы преодолели интересный и нелегкий
путь, называемый школьной жизнью. И сегодня, стоя на пороге взросления,
все мы, конечно же, не можем не отдать дань уважения вашим родителям.
Ведь если бы не было такой прекрасной поддержки с их стороны, естественно,
не было бы и ваших отличных и хороших показателей, дорогие выпускники!
Уважаемые родители, я прошу вас подняться со своих мест, чтобы всевсе
увидели вас! (Родители поднимаются со своих мест.) Дорогие выпускники,
уважаемые гости вечера, давайте поприветствуем бурными аплодисментами
ваших очаровательных родителей!  (Аплодисменты.)  Дорогие родители, вам
предоставляется   право   произнести   слова   благодарности   в   адрес   педагогов
ваших детей!
В   записи   звучит   инструментальная   мелодия   в   исполнении
П. Мориа. Родители поднимаются на сцену. Приветственное слово.
В е д у щ а я . И вновь мы продолжаем церемонию вручения путевок в жизнь! Идет   заключительный   блок   вручения   документов.   Звучат   туш,
  Блок   завершается   музыкальным
инструментальные   композиции.
номером.
Блок 6
«Гардемарины, вперед!»
В   записи   звучит   попурри   песен   на   школьную   тематику.

На   экране   ТВ   демонстрируется   видеоряд   о   выпускниках.   Появляются
ведущие.

(И. Крутой, «Эвридикадэнс), на фоне которой читают стихи.
  В   записи   звучит   инструментальная   композиция
В е д у щ а я .  Мы желаем вам сейчас
Сверкающих от счастья глаз,
Души, летящей до небес,
Любви, здоровья и чудес!
Уважаемые   выпускники,   вы   –   как   истинные   гардемарины   –   останетесь
преданными своей мини Отчизне – милой школе!
Наступил момент ответного слова выпускников.
Просим вас, уважаемые выпускники, подняться на сцену.
В   записи   звучит   тема   песни   «Не   вешать   нос,   гардемарины!»   из
кинофильма   «Гардемарины,   вперед!».   Юноша   и   девушка   (выпускники)
поднимаются на сцену с ответным словом. Затем на сцену поднимаются
все остальные. Исполняют песенное попурри.
ПОЗОВИ МЕНЯ С СОБОЙ
Настает тот день, когда школьный звонок
Звучит печально,
Приглашая нас на последний урок,
И в час прощальный
Наш учитель с волнением сморит на класс.
Понимаем мы только сейчас,
Что он сделал там много для нас.
П р и п е в :  Покидая школьный класс.
Говорим мы: «До свиданья!»
Дорогим учителям
Пожелаем на прощанье:
Чтобы все ученики,
Как и мы, вас полюбили,
Чтобы новые мечты
Обретали снова силу высоты.
СИРЕНЕВЫЙ ТУМАН
У каждого из нас Живут воспоминанья,
Как в школу много лет
Ходили каждый день.
Но вот настал тот миг,
Пришла пора прощанья.
Еще один звонок –
И расстаемся мы.
Учитель нам простит
Все шалости и беды,
И то, что мы порой
Молчали у доски.
Но, может, впереди
Нас ждут еще победы.
Учитель, в нас поверь
И строго не суди.
ОСЕНЬ
Что весною в школе происходит?
Чтото изменяется внезапно.
Просто это детство навсегда от нас уходит
И не возвратить его обратно.
Отшумят последние уроки,
Грустно прозвенит звонок прощальный.
Пропоем еще раз мы о школе эти строки
На мотив торжественнопечальный.
П р и п е в :  Школа скажет тихо: «Прощай!»
Помнить школу ты обещай.
Снова вместе вернемся сюда.
Школа, ты с нами всегда.
Финал.
Фотография на память.
В е д у щ а я .   Ну   что   ж,   друзья,   все   хорошее   когдато,   к   сожалению,
подходит к концу, но жизнь дана всем для того, чтобы не стоять на месте, а
постоянно двигаться вперед! Мы от всей души надеемся, что Ее Величество
Фортуна   будет   благосклонна   к   вам   и   поможет   легко   и   непринужденно
двигаться по жизненной дороге! Будьте счастливы!!!
Прежде чем наша программа продолжится на другой площадке, для вас
фотография на память!
В записи тема песни «Сто друзей» (музыка И. Николаева, слова П.
Жагуна). Выпускники группируются и «позируют» для последней фотографии. Вспышка. Воздушные шары. В записи звучит
инструментальная композиция, занавес закрывается.

file_name: юности - слава.docx


extracted_text:
МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА ПО ТЕМЕ:
«ЯСНЫЙ, НО ГРУСТНЫЙ ДЕНЕЧЕК»
(Эпизод «веселых минуток» на вечере выпускников)
Празднично   украшенный   зал.   В   воздушных   шариках   пожелания   для
выпускников. Звучит музыка. Выходят четыре выпускника.
Юноша. Ясный день. Сентябрь. Ромашки (дарит девушкам ромашки).
Девушка. Бант. Косички. Первоклашки.
Юноша. Дважды два. Букварь. Пятерка.
Девушка. В классе первая уборка.
Юноша. Фараоны. Глобус. Карта.
Девушка. Разрисованная парта.
Юноша. Щелочь. Пифагор. Кислоты.
Девушка. Лев Толстой. Проливы. Ноты.
Юноша. Танцы. Турпоход. Гитара.
Девушка. Поцелуй. (Целует в щечку одноклассника.)
Юноша. За четверть «пара».
Девушка. Май.
Юноша. Последний вальс прощальный.
Девушка. Отчего же ты печальный?
Юноша. Здесь ответа нету проще –
 Не вернется детство больше.
Звучит музыка. Выбегают остальные ученики.
Девушка.  Но у нас есть еще время – сегодняшний бал. И мы его можем
устроить по своему усмотрению.
Юноша.  Давайте,   ребята,   все   превратимся   в   детей   и   вернемся   хоть
ненадолго в страну детства.
Все начинают перевоплощаться. Надевают бантики, короткие юбочки,
гольфики, мальчики взлохмачивают волосы.
Звучит детская песенка.
Ребята   разыгрывают   сценку   «Разговор   в   песочнице».   Они   садятся   в
круг, берут детские лопатки, ведерки, машинки и игрушки.
Девушка. А мне мама сказала, что я скоро в школу пойду.
Юноша. А что такое школа?
Девушка. А там спать не надо. Юноша. А играть можно?
Девушка. Там только все и играют.
Девушка. Нет. Там учатся.
Юноша. Как учатся?
Девушка. Ты буквы знаешь?
Юноша. Да, целых две.
Девушка. А я пять. Света.
Девушка. А в школе вы все буквы выучите. И считать научитесь.
Юноша. Значит, школа – грустно.
Девушка. А давайте не пойдем в школу, останемся все в садике.
Юноша. Нет, я хочу в школу.
Девушка. А в школу все ходят, даже мама с папой?
Юноша. Моя мама ходит. Она там работает.
Девушка. В школе не работают, там буквы учат.
Голос. Ребята, все домой. Пора  в школу готовиться.
Звучит   песня   «Чему   учат   в   школе»   (муз.   В.   Шаинского,   сл.   М.
Пляцковского). Все ребята выходят с букварями и цветами.
Юноша. А тебя как зовут?
Девушка. Таня. А я буду звонком звенеть и на плече у большого мальчика
сидеть.
Юноша. Зачем мама меня сюда привела, да еще и бросила?
Девушка. Нас сейчас на линейку поведут.
Юноша. А ты стих выучила?
Девушка. Выучила. Он у меня большой.
Юноша. Ну, пошли.
Звенит звонок.
Девушка. Ой, наша учительница.
Юноша.   Слово   предоставляется   первому   учителю   нашего   класса
________________________________.
Выступление первого учителя.
Юноша. Я уже умею писать.
Девушка. А я хорошо читаю.
Юноша. Мне нравится математика. Я люблю решать задачки.
Девушка. Мы так многому научились в начальных классах.
Юноша. А еще мы любим играть. Девушка. В догонялки и вышибалы.
Юноша. А мы  в футбол гоняем.
Девушка. Давайте поиграем.
Проводят любые игры.

file_name: ясный денечек.docx


extracted_text:
МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗАРБОТКА НА ТЕМУ: «БУКЕТ ТАЛАНТОВ»
(Последний звонок девятиклассников)
Звучит песня «Александра».
Ведущая. Все начинается со школьного звонка:
 В далекий путь отчаливают парты,
 Там, впереди покруче будут старты
 И посерьезней будут, а пока...
А пока мы начинаем наш праздник.
Приветствуем наших выпускников:
9 «А» – классный руководитель – _______________________.
9 «Б» – классный руководитель – _______________________.
9 «В» – классный руководитель – _______________________.
Выпускники поют песню «До свидания».
Ведущая. «С чего начинается Родина? С картинки в твоем букваре…» –
так поется в песне. Так оно и в жизни. Ведь в школе мы учимся не только
писать и считать, в школе мы рассуждаем о добре и зле, учимся любить и
ненавидеть, получаем заряд патриотизма. За школьной партой мы переживаем
самые сложные свои годы становления личности, гражданина.
Откуда начинается Россия?
С Курилл, с Камчатки или с Командор?
О чем грустят глаза ее степные
Над камышами всех ее озер?
Россия начинается с пристрастья
К труду, терпенью, к правде, к доброте.
Вот в чем ее звезда. Она прекрасна!
Она горит и светит в темноте.
Отсюда все дела ее большие,
Ее неповторимая судьба.
И если ты причастен к ней – Россия
Не с гор берет начало, а с тебя!
Ведущий. Звучит Гимн России, прошу всех встать.
Прошу   садиться.   У   каждого   праздника   есть   свое   название.   У   нашего
праздника   название   –   Последний   звонок.   Девиз   нашего   праздника:   Букет
наших талантов. Думаю, все согласятся с этим, ведь дети все талантливы, а
особенно   наши   девятиклассники   выпуска   200__   года.   Они   талантливы,
прекрасны и неповторимы, как неповторим и прекрасен букет цветов.
Белые лилии.  Этот цветок красивый, изысканный, душистый. Он больше
всего подходит 9 «А» классу. Эти дети не только музыкальны, они художники
и   могут   за   два   дня   нарисовать   стенгазету   во   всю   стену,   а   за   один   урок разрисовать школьный потолок и люстры жуками. Они хорошие спортсмены,
особые их достижения в беге… с уроков.
Выступление учащихся 9 «А» класса.
9   «Б»   можно   назвать  «букетом   незабудок».  Как   забыть   класс,   такой
дерзкий   и   красивый   на   уроках,   такой   изобретательный   на   мероприятиях.
Посмотрите на их «очумелые ручки». Эти ручки умеют превратить дневник
двоечника в дневник хорошиста, умеют подделать записку родителей. И в то
же время эти дети рисуют самые оригинальные школьные газеты, проводят и
оформляют самые эффектные праздники.
Выступление учащихся 9 «Б» класса.
Ведущая.   А   это   9   «В»   класс   –  «букет лаванды»,  цветов   изысканных,
обладающих особым ароматом.
Класс красивый, шумный, добрый.
Всегда веселый, озорной.
А классный их руководитель
Всегда сияет добротой.
Все петь умеют, рисовать,
И в спорте есть успехи.
С уроков любят убегать.
Им двойки – не помеха.
Звучит песня «Лаванда» в исполнении учащихся 9 «В» класса.
Пора показаться «букету диких орхидей» – это 9 «Г» класс. Прекрасные и
независимые,   озорные   и   добрые,   отзывчивые,   сильные   духом   и   очень
танцевальные (показывают танец).
Ведущий.   9   «Е»   класс   –  «букет   мимоз»,  нежных,   хрупких,   чутких   к
переменам   погоды.   Подобно   мимозам,   9   «Е»   боится   погоды   и   в   дни
пасмурные,   и   в   холодные,   предпочитает   прятаться   в   тепле,   дома.   Зато   в
солнечные дни в этом классе наблюдается повышенная учебная активность.
Думаю, солнце, тепло, лето каникулы – мечта не только 9 «Е», но и всех
девятиклассников, всех учеников школы, всех учителей и родителей. Сейчас
мы все помечтаем о лете с учителем музыки _____________________.
Звучит песня «Посмотри, какое лето».
Ведущая. Мечты – мечтами, но еще нужно сдать экзамены.
Как сложно бывает учиться,
Когда за окном весна,
Ведут хороводы пчелы,
У птиц с утра кутерьма...
Заглянет солнце в окошко,
И сердце забьется вдруг,
На волю рвется, на волю, На речку, в поле, на луг.
Даже серьезный учитель
Задумался, глядя в окно:
«Весна! Какая по счету?
Ах! Как все было давно!»
Как сложно бывает учителю,
Когда за окном весна...
Ведущий. О весне, о любви поют наши выпускники.
Ведущая. О своей бесконечной любви к родителям рассказывают сегодня
наши девятиклассники.
Как часто невниманьем обижаем
Мы в юности отцов и матерей!
Домой после учебы прибегая,
К своим друзьям торопимся скорей.
На завтра отложив все разговоры,
Едва успев костюм учебный снять,
В заречные зовущие просторы
Стремглав летим мы детство догонять.
В своих подруг бросаем мы цветами,
Забыв нарвать для матери букет.
А мать нас ждет, живет и дышит нами,
Обновы шьет, готовит нам обед.
Нас держит лес, не отпускает речка.
Уже темно, поужинать и спать.
И лишь во сне мы повторяем «мама»,
И наши сны оберегает мать.
Ведущая. Спасибо всем мамам и бабушкам, папам и дедушкам, всем, кто
столько лет поддерживал детей, учился вместе с ними.
Ведущая. Первый раз в первый класс... 9 лет назад вас встретили ваши
первые   учительницы.   Приглашаем   выйти   в   зал   первых   учителей.
Приветствуем ____________________.
Дорогие наши, примите любовь и благодарность Ваших учеников!
Музыкальный фон «Прекрасное далеко».
Ведущий. Шли годы, дети взрослели. Из добрых рук первых учителей они
перешли   в   руки   своих   классных   руководителей.   От   имени   классных
руководителей   9   классов.   С   напутственными   словами   обращается
___________________.
Звучит песня «Единственная моя». Ведущая.   Эти цветы и подарки – знак признательности всем учителям,
работающим в 9 классах.
Ведущий.   Сегодня   на   нашем   празднике   присутствует   представитель
районной администрации ______________________.
Выступление представителя администрации.
Ведущая. Пора предоставить слово директору школы ____________.
Выступление директора.
Ведущая. Ответное слово выпускников.
«До   свиданья»   (на   мелодию   песни   «Александра»   композитора   С.
Песня 9 «А» класса
Никитина).
1. Не сразу все устроилось,
 Москва не сразу строилась,
 Москва слезам не верила,
 А верила любви.
 И мы не сразу выросли,
 Ума набрались, мудрости.
 Годами постигали мы
 Науки и себя.
Припев: До свиданья! До свиданья!
Скоро скажем нашей школе,
Стали мы на год взрослее,
Мы уже выпускники.
Чтобы не было в начале,
9 лет уже промчались
По ступенькам школьных знаний –
Мы теперь выпускники.
2. Учили нас, любили нас,
 Терпели наши глупости.
 И радость нашу радостью
 Своей считали Вы.
 Вы так на нас надеялись,
 И так гордились нами Вы,
 Любимые навек учителя.
Припев: Бывало в школе всякое:
И трудности, и праздники.
Но беды все и горести
Остались позади.
Родная школа средняя
Всегда была поддержкой нам. И детство свое школьное
Мы будем вспоминать.
Песня 9 «В» класса
На мелодию песни «Лаванда» из репертуара С. Ротару.
1. В нашей жизни все проходит:
 Грусть наступит и уходит,
 Радость снова нас находит,
 Радость первой любви.
 Учим или нет, не знаем,
 Мы, порой, в любовь играем,
 Если двойку получаем,
 «Не судьба!» – говорим.
Припев: Лаванда, нежная лаванда,
Вот и пронеслись школьные деньки.
Лаванда, милая лаванда,
9 лет прошло, но помню я и ты.
2. Школа нам тепло дарила,
 Миру и добру учила.
 Беззаботным детство было,
 В школе было у нас.
 Но куда ушло все это?
 Не было и нет ответа.
 Поскорей пришло бы лето,
 Но экзамены у нас.
Припев: Лаванда, нежная лаванда,
Вот и пронеслись школьные деньки.
Лаванда, милая лаванда,
9 лет прошло, но помню я и ты.
Песня 9 «Д» класса
Из мюзикла «Юнона и авось».
1. Ты себя на рассвете разбудишь,
 Перед партой голодный ты встанешь.
 Ты взмахнешь нам большими руками,
 Про черченье рассказывать станешь.
2. Заслонивши тебя от журнала,
 Мы подумаем: «Боже, всевышний!»
 Отвлечем мы тебя, заболтаем.
 Наших двоек, авось, не увидишь.
3. Оклемавшись едва от простуды, Ты приходишь в холодные классы,
 Нам загнешь про искусство и музы,
 Поднимая ИЗО в школьных массах.
4. На урок со звонком ты приходишь,
 Или даже чутьчуть опоздаешь.
 Но наш класс никогда не забудешь,
 Еще много о нас ты узнаешь.
Речь родителей
Нашим   детям   мы   дарим   этот   спасательный   круг.   Ведь   нас   не   пустят
сдавать   экзамены   вместе   с   вами.   Пусть   вам   в   самой   трудной   ситуации
пригодится наш подарок.
Он спасет вас в море,
В штормовом просторе,
От воды соленой,
От волны зеленой.
На экзамен в круге
Вы плывите смело.
Утопить не сможет
Никто на свете вас.
А учителям мы решили подарить спасательный жилет.
В порыве гнева
Штормовой бросок
Швырнет вас в глубину
Иль прямо но песок.
Но не утонете Вы
И не разобьетесь,
Коль в спасжилет
Покрепче застегнетесь.
Дорогой директор, для Вас
Мы приготовили компас.
Подобно капитану корабля,
Стоите вы у школьного руля.
Определяете вы школы план,
Как курс определяет капитан.
Бушует за кормою ураган.
С компасом он совсем не страшен Вам.
Желаем Вам не сбиться никогда
С намеченного курса. Пусть всегда
Вам светит путеводная звезда.
Желаем счастья, мира и добра!

file_name: букет талантов.docx

intro: Предлагаемый материал представляет собой методическую разработку тематического мероприятия, посвященного школьному празднику Последний Звонок. Материал данной методической разработки может быть использован для проведения тематических классных часов, а также для организации самостоятельного внеклассного мероприятия.  Материал может быть использован для обучающихся второй  и третьей ступени школьного обучения, может быть адаптирован и для начальной ступени обучения


extracted_text:
Методическая разработка на тему: «Вальс выпускной»
Звучат фанфары.
Ведущая.  Вот он пришел, последний школьный день!
А май – волшебник, полюбуйтесь сами,
Осыпал щедро нежную сирень
Лиловыми, душистыми цветами.
Под дождем или в зное,
Но в положенный срок
Каждой новой весною
Есть последний звонок.
Он экзамена вроде,
Он – как новый рассвет,
Он итоги подводит
Школьных прожитых лет!
Зам.   по   воспитательной   работе.
 А   сейчас   мы   приглашаем   наших
выпускников!
Музыка.
Выпускники парами, сделав круг почета, становятся на отведенное им
место.
1й ведущий. Школа, прощай!
  Вот мы взрослыми стали –
  Стены твои, не сердись, нам тесны.
  Ласковый вальс зазвучал в школьном зале.
  Вальс выпускной нашей первой весны!
Звучит вальс.
2й ведущий.  И далеко все звонки перемены.
  Их дуновеньем согрет школьный бал.
  Первый звонок вспомним мы непременно,
  Как и последнее: «Школа, прощай!»
1й ведущий. Так повелось! Вот и мы этим летом
  С грустью покинули школьный свой край,
  И на асфальте, солнцем нагретом,
  Мелом напишем мы: «Школа, прощай!»
Зам. по воспитательной работе.  Торжественную линейку, посвященную
окончанию учебного года и выпуску… года, считать открытой!
(Звучит Гимн России.)
Дорогие наши выпускники! Сегодня последний звонок возвестит вам, что
ваше   детство   закончилось   и   никогда   не   возвратится.   Пусть   будет   много
счастья,  любви,   улыбок,   радости.   И   совсем   чутьчуть   слез,   разочарований. Ведь без них не бывает. Пусть каждый из вас найдет себя в хорошем и нужном
деле.
2й ведущий. Наших чувств нерастраченных чашу,
  И живое дыханье весны,
  И любовь, и признательность нашу
  Адресуем директору мы!
Выступление директора школы.
Выступление гостей.
Звучит музыка.
1й ведущий. Ты надела праздничное платьице,
  В нем сейчас ты взрослая вполне.
  Лишь вчера была ты одноклассницей,
  А сегодня кем ты станешь мне?
  Нам скорей уйти из школы хочется,
  Мы о том не думаем с тобой,
  Что минута эта не воротится,
  Час не повторится выпускной!
2й ведущий. Вспоминайте школу, вспоминайте!
  Здесь звонки веселые живут.
  Перемены шумные и классы,
  Где всегда вас с нетерпеньем ждут.
  Вспоминайте школу, вспоминайте!
  Здесь промчалась детства карусель.
  Классики, скакалки и тетрадки…
  И первоапрельская капель.
  Вспоминайте праздники, походы,
  Конкурсы, победы и всегда
  Помните, что здесь вас ждут и любят,
  Как детей своих, учителя.
3й ведущий. Когда мы вспоминаем о школе, то всегда первыми в памяти
оживают образы первых учителей, которые вели нас собой в мир, в самое
непростое для нас время.
Выступление первых учителей. На фоне музыки звучит стихотворение.
У каждого в жизни единственный раз
Бывает свой первый, свой памятный класс!
Вы – часть жизни, вы – моя победа!
Первый вальс и первая любовь!
Вы – моя мечта и вдохновение!
Вам – мои признанья вновь и вновь.
Мое сердце, словно птица в клетке,
Рвется на свободу с вами вдаль.
Оставляя мне тоску и слезы, Боль души и тихую печаль.
Пусть годы пролетят, – я буду помнить
Всех ваших глаз лучистый, добрый свет.
И сколько б ни прошло, я буду слышать
И ваши голоса, и звонкий смех.
Учащиеся начальной школы поочередно читают стихотворение.
День сегодня погожий и ласковый,
День сегодня не простой.
Пахнет лето цветами и сказками.
Солнце в небе как шар золотой.
В старой школе становится тише.
Будто детства последний звонок
В коридорах знакомых мы слышим,
И окончен последний урок!
Не грусти, улыбнись на прощанье,
Вспоминай эти дни, вспоминай!
Пожелай исполненья желаний,
Новой встречи друзьям пожелай!
Но плакать в этот светлый час
Не надо, мы вам не позволим.
Для вас, для вас и лишь для вас
Сейчас мы коечто устроим.
Дарим солнышко на память,
Чтоб теплее было вам.
Пусть оно вас согревает
Лаской, светом и добром!
Никогда не покидает,
Радует всегда ваш дом.
Звучит музыка, первоклассники дарят шары и звоночки выпускникам.
1й   ведущий.  Мы   приглашаем   всех   учителей   подняться   на   ступеньки
школы.
Звучит музыка, учителя собираются.
2й ведущий. Мы учились, вы учили,
  То ругая, то хваля.
  Нас терпели, нас любили
  Столько лет учителя.
  И теперь, хоть поздновато,
  Их за все благодарим,
  Если в чемто виноваты, –
  Нас простят, и мы простим.
  Коль случится, что порою
  Я о школе загрущу,
  Снова эту дверь открою,
  Душу в детство отпущу!
Десять выпускников (юноши) проходят на площадку.
1й ведущий. Стоим сегодня перед вами В торжественный, заветный час
  И знаем: снова вы за нами
  И вновь волнуетесь за нас.
  Так ненавязчиво и скромно
  В потоке разных школьных дней
  Свою любовь дарили ровно,
  Всех приняли в «своих детей».
2й ведущий. Спасибо, вам! Земной поклон
  От всех выпускников примите,
  И так же, бережно любя,
  Учеников своих учите.
  Мы будем помнить вас такими,
  И память нам не изменить,
  Выпускники сейчас пред вами
  Хотят колени преклонить.
Юноши становятся на одно колено. В это время звучит музыка.
Зам. по воспитательной работе.
  Итак, пришел прощанья час.
  Мы смотрим пристально на вас,
  И вы, друзья, взгляните в наши лица.
  Еще не раз, еще не два
  Вы наши вспомните слова,
  Глаза учителей вам будут сниться.
Выпускники дарят цветы учителям.
Звенит последний звонок.
Выпускник и учащийся начальной школы обходят площадку.
Ведущая.       Звени, звонок! Звени, звонок!
Веселый, грустный, дерзкий!
Ждет в жизни вас другой урок!
Уходит тихо детство...
Звенит звонок! Звенит звонок!

file_name: вальс выпускной.docx


extracted_text:
МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА НА ТЕМУ:
«ВЕЧЕР ШКОЛЬНЫХ ВОСПОМИНАНИЙ»
Сцена оформлена в виде фойе школы: на заднике – расписание, часы,
доска объявлений. В углу сцены – вешалка.
С песней «Когда уйдем со школьного двора» на сцену выходит группа
выпускников и начинает разговор.
– Да, скоро экзамены...
– А потом разойдемся все в разные стороны...
– И не вспомним друг друга.
– Да брось ты! Как не вспомнить, столько лет вместе!
– И школу вспомним. Родную раздевалку.
– И расписание.
– И столовую.
– А уроки? Разве уроки не вспомним?
– И ковер...
– Какой ковер?
– В кабинете директора.
– А как дежурили в раздевалке?
– Опять ты про раздевалку.
– А как иначе? Театр начинается с вешалки, а школа – с раздевалку.
– Эй, дежурный, повесь быстро на девятый номер! Опаздываю!
Все бросаются к вешалке. Толкучка. Крики: «Звонок уже был!», «Мою
на второй повесь» и т. д.
Голос за кадром. И собрались без пяти минут выпускники мая 25 числа
_______ года. И нахлынула на них волна воспоминаний. И поплыли они на
этой  волне,  торопясь   и  перебивая   друг  друга,  ибо  каждому  свое  казалось
дороже и родней.
Выпускники выходят на авансцену, читают по очереди.
Ясный день. Сентябрь. Ромашки.
Бант. Косички. Первоклашки.
Дважды два. Букварь. Пятерка.
В классе первая уборка.
Фараоны. Глобус. Карта.
Разрисованная парта.
Щелочь. Пифагор. Кислоты.
Лев Толстой. Проливы. Ноты.
Друг. К контрольной подготовка.
Две недели на морковке. Танцы. Турпоход. Гитара.
Поцелуй. За четверть – пара.
Госэкзамен. Бал прощальный.
Радость пополам с печалью.
Аттестат. Цветы в окне.
Отчего так грустно мне?
Голос за кадром. И решили без пяти минут выпускники отнестись к делу
серьезнее. И собрались они вместе, чтобы вспомнить тот долгий путь, что
называется «школьная жизнь».
Ведущие.   Мы   приглашаем   занять   почетные   места   в   этом   зале   главных
действующих   лиц   праздника:   учащихся   11   классов   и   их   классных
руководителей _________________. (Ф.И.О.)
Звучит музыка, учащиеся и классные руководители занимают места.
Голос за кадром. Воспоминание первое.
И было 1 сентября. И был первый школьный день. И был первый класс.
Словом, все было впервые.
На сцену выходят первоклассница и выпускник.
Выпускник. Что, девочка, заблудилась?
Первоклассница. Я ищу первый «А».
Выпускник. Аа, первый раз в первый класс? Сочувствую.
Фонограмма песни «Диалог у новогодней елки».
Первоклассница. Что происходит на свете?
Выпускник. А просто сентябрь.
Первоклассница. Просто сентябрь? Вы уверены?
Выпускник. Да, я уверен.
Я уже слышал, как скрипнули школьные двери.
И прозвенит скоро первый твой школьный звонок.
Первоклассница. Что же за всем этим будет?
Выпускник. А будет урок.
Первоклассница. Будет урок? Что, один всего?
Выпускник. Нет, очень много.
Ждет тебя школьная, долгая очень дорога.
Но не волнуйся, она ведь закончится в срок.
Первоклассница.   Чем же все это закончится?
Выпускник. Будет звонок.
Первоклассница. Снова звонок?
Выпускник. Ну конечно, но только прощальный.
Годы промчатся, и звон разнесется хрустальный. И у тебя будет в жизни последний звонок.
Ведущие. В этот день нельзя не вспомнить о тех, с кем мы начинали.
Вот они сидят в зале, наши первые учителя, и, конечно, вспоминают первое
сентября десятилетней давности и нас, совсем еще малышей. Спасибо вам
огромное от всех нас!
Цветы первым учительницам.
На сцену выходят две Сказочницы.
1я сказочница. Здравствуй, дружок!
2я сказочница. Садись поудобнее, мы расскажем тебе сказку.
1я сказочница. Помнишь, давнымдавно мама рассказывала тебе сказки,
сидя у твоей кроватки...
2я сказочница. А ты, не дослушав до конца, сладко засыпал.
1я сказочница. А потом, когда ты немного вырос, она стала читать тебе
сказки из больших красивых книжек.
2я сказочница. А тебе хотелось побыстрее самому научиться их читать.
1я   сказочница.   И   вот,   наконец,   ты   пошел   в   первый   класс,   и   твоя
учительница привела тебя в тихий уютный уголок, где было много красивых и
интересных книжек, и тетя библиотекарь ласково улыбалась тебе...
2я   сказочница.   Кончились   те   времена.   Сейчас   ты   сам   ходишь   в   это
страшное,   подозрительно   тихое   место,   а   библиотекарь   грозно   спрашивает
тебя: «А где же те книги, что ты брал еще в прошлом году?»
1я сказочница. А помнишь, ты шла сюда во время урока физкультуры,
чтобы полистать свежий номерок «Бурда Моден (плохой суп с одеждой)»?
2я   сказочница.   Кончились   те   времена.   Сейчас   ты   вынуждена   читать
толстые тома чужих сочинений, чтобы написать малюсенькое свое.
1я сказочница. Но это уже совсем другая сказка...
Ведущие. Воспоминание второе.
И пришли они в библиотеку, и взяли книги, и читали их долгодолго, и
зачитали их до дыр.
1я   сказочница.   Мы   приглашаем   на   сцену   хозяйку   славного   места,
официально именуемого библиотекой.
Выпускники   вручают   традиционный   дар   –   книги   для   школьной
библиотеки.
2я сказочница. Ты еще не спишь, дружок?
1я сказочница. Ну что ж, тогда продолжим.
2я сказочница. У самого синего моря жилибыли две классные мамы.
1я сказочница. И ходили каждый день на рыбалку, чтоб поймать золотую
рыбку. 2я сказочница. Долго ль, коротко они ходили, рыбку все же они поймали.
1я   сказочница.   Бухнулись   перед   ней   на   колени   и   взмолились:
«Государыня рыбка».
2я сказочница. «Не   хотим  ни  дворцов,  ни  дворянства, есть  у  нас  два
класса   десятых.   Сделай   так,   государыня   рыбка,   чтоб   учились   они   на
«отлично».
Вот неделя, вторая проходит, еще пуще классы взбесились. Опечалились
классные мамы, к рыбке снова пошли с поклоном.
1я сказочница. «Смилуйся, государыня рыбка. Медалистов нет – и не
надо, сделай нам небольшое чудо, чтоб ходили они на уроки».
2я   сказочница.   Снова   четверть,   другая   проходит.   Дети   страх   совсем
потеряли. Снова к морю классные мамы опечаленно двинулись, к рыбке.
1я сказочница. Лишь одна у них просьба осталась, чтоб избавила их от
мучений.
2я сказочница. Сжалилась государыня рыбка: «Не печальтесь, ступайте с
Богом. Вот экзамены кончатся, cpазy все заботы уйдут и тревоги. Потому что
уйдут от вас дети. Вот тогдато поплачете вволю».
1я сказочница. Но это уже совсем другая сказка...
Голос за кадром. И рассудил Бог так. Дал он (называются учителя) –
той и другой – классное руководство. И велел нести этот тяжкий крест, и
нельзя было им ни упасть, ни споткнуться…
Фонограмма песни «Там, на горе» группы Наутилус Помпилиус.
Ведущие. Пришла пора пригласить на эту сцену тех, кто нес этот тяжкий
крест, тех, у кого днем и ночью болела душа за наши удачи и неудачи – наших
классных мам.
Слово классным руководителям.
1я сказочница. Вот мы и снова встретились, дружок.
2я сказочница. Помнишь сказку о том, как старуха испекла Колобок, а он
сбежал из дома?
1я сказочница. Повстречался он с зайцем, волком и медведем. Только
лиса перехитрила его и съела.
2я сказочница. Но жизнь, дружок, намного сложней любой сказки.
1я сказочница. Не съела лиса Колобка. Вернулся он домой и пошел в
скором времени в школу, встретили его там и учитель физики, и учитель
географии, и еще много других учителей…
2я сказочница. И каждый не прочь был его съесть.
1я сказочница. Но хитрый был Колобок и просто так никому не давался. 2я   сказочница.   Где   честным   трудом,   а   где   и   хитростью   получал   он
оценки.
1я сказочница. Но настал день, и пришла пора экзаменов.
2я сказочница. Подумал Колобок: «Вот тутто меня и съедят».
1я сказочница. Но это совсем другая сказка…
Голос за кадром. Воспоминание четвертое.
И пришли они в школу, и сели они за парты, и окружили их люди. Разные
люди. Но каждый старался вложить в них лучшее, что у него было, но дети
есть дети, и далеко не всегда они все воспринимали серьезно.
На сцену поднимается группа выпускников.
Саша. Ну, с кого начнем?
Все. По журналу.
Саша. Значит, литература.
Литература! Та же добыча радия.
В грамм добыча. В год труды.
Изводишь единой оценки ради
Тысячи тонн словесной руды!
Все  (поют на мелодию песни «А я в Россию, домой хочу..!».
Мы так давно, мы так давно не отдыхали,
Нам было просто не до отдыха с тобой.
Ведь столько книжек мы с тобой перечитали,
Что в голове теперь гудит пчелиный рой.
Литература – что за напасть!
Читаю ночью и днем, как дура.
На сочиненье не даст пропасть
Литература, литература.
Ведущие.   Спасибо   _________   (называют   учителя   литературы)   за
внедрение светлых литературных образов в светлые – до прозрачности – наши
головы.
После каждого поздравления преподносятся цветы учителям в зале.
Наташа. Я с детства ненавижу устный счет.
Любви противен всяческий расчет.
Я калькулятор гордо достаю
И никогда считать не устаю.
Все поют на мелодию песни «Люди встречаются, люди влюбляются,
женятся».
Люди встречаются, люди влюбляются, женятся.
Я все стою у доски и беру интеграл.
Только зачем? Я ж умею владеть калькулятором, Чтобы меня продавец не обсчитал.
Снова у доски стою, проклинаю жизнь свою,
Знаю я, ученье – свет, но не легче от этого, нет!
Ведущие. Спасибо __________ (называют учителя математики) за то,
что   она   в  бесплодной   пустыне   взращивала   чахлые   ростки   математических
знаний.
Аня. Нам даль истории видна
Неразличимою деталью.
Но лишь историку дана
Возможность врать документально.
Музыка из кинофильма «Семнадцать мгновений весны».
Миша. ___________ (имя, отчество учителя). День рождения 1 апреля.
В силу этого считает, что чувство юмора ему дано от рождения и навсегда.
Однако   оно   регулярно   ему   отказывает   при   выведении   оценок   за   четверть.
Агентурная кличка – Борода. Всем видам донесений предпочитает рефераты.
Близок к провалу, так как шифровки в виде проверочных работ не сжигает, а
в расшифрованном виде отправляет обратно.
Ведущие. Спасибо вам, _______________, за наше счастливое детство.
Вера. Я знаю, состою я из костей,
А также мяса, крови, лимфы, кожи.
Но я не понимаю, хоть убей,
Как это сдать мне биологию поможет.
Настя (подражание Г. Ocтepy).
Если встал ты рано утром,
Вспомнил, что четверг сегодня,
Спозаранку не пытайся биологию учить.
Ведь генетика и Дарвин, биосфера и митозы
Ничего, помимо муки, для тебя не принесут.
Ну, а добрый наш учитель, зная о таком раскладе,
Будет ставить всем пятерки за красивые глаза.
Ведущие. Спасибо, ____________, за то, что во время изучения раздела
«Генетика» вы сумели всем внушить, что от свиньи не родятся бобры.
Выпускник. На физике клюю я часто носом,
Движение тел нам вычислил Ньютон.
Да голова клонится к парте косо,
Но виноватто в этом только он.
Все (поют на мелодию песни В. Шаинского «Голубой вагон»).
Медленно минуты уплывают вдаль,
На уроке физики сидим.
Нам ____________________ немного жаль, Все у человека впереди.
Ведущие.   Уважаемая   ___________.   Если   верно   утверждение,   что   тело,
погруженное   в   жидкость,   выталкивает   объем   жидкости,   равный   своему
объему,   то   те   знания,   что   вы   пытались   в   нас   вложить,   должны   давно
выплеснуть все остальные знания.
Наташа. На пальцах объяснить эту науку
 Без опытов, ведь это ж просто мука.
 Без денег трудно жить в нашей стране,
 А кабинету химии вдвойне.
Ведущие.   Пьеса   «Муки   образования».   Из   жизни   кабинета   химии.
Действующие   лица:   Пробирка   Малая,   Пробирка   Большая,   Таблица
Менделеева, Учебник Химии, __________________ (Ф.И.О. учителя химии).
Пробирка Малая. Стою пустая уж который год,
     Никто в меня давно ничто не льет.
Пробирка Большая. Вот помню раньше...
Жизнь была полна.
Кислоты, щелочи...
Я всем была нужна.
Таблица Менделеева. Ах, перестаньте!
Дайте слово мне.
Вот я – вишу спокойно на стене,
Поднимет ученик пытливый взор –
И перед ним из клеточек узор.
Все, что угодно, он узнает вмиг...
Учебник Химии.  О да, о да! Прилежный ученик,
    Меня открыв, перевернет страницы,
    И вся наука мигом прояснится...
Ведущий. Входит ______ (называет учителя химии). Чувствуется, что
она раздражена.
Учитель химии. Все, ухожу! Я больше не могу!
В больном моем, измученном мозгу
Одна лишь мысль, и та едва теплится:
Когда ученики начнут учиться?
Разбить пробирки и порвать таблицу,
Учебник выбросить! Вот мне бы ученицу
Иль на худой конец ученика!..
Хотя б чутьчуть старались! И доска,
И мел – тогда б не пригодились.
Я научила бы, когда б они учились!
Уходит. Немая сцена. Ведущие. Уважаемая ______________ !   Спасибо за то, что мы всетаки
поняли: «Познание – это путь, а не цель».
Лена. Билет я за границу закажу.
Владею языками я отныне.
Я в Лондоне «1 love you» всем скажу,
«Ich liebe Sie» – скажу я всем в Берлине.
Игорь.   Поскольку   немецким   и   английским   языками   мы   владеем   в
совершенстве, мы решили сделать сюрприз и выучили песню на французском.
В   песне   говорится   о   тяжелой   жизни   французского   безработного,   который
вынужден   прямо   на   пляже   выпрашивать   деньги   у   богатых   бездельников,
отдыхающих на модном курорте на юге Франции.
Учащиеся поют на мелодию песни «Я на солнышке лежу».
Я на солнышке леЖЮ,
Я на солнышко гляЖЮ,
Все леЖЮ и гляЖЮ,
«Же не манж эн па сис жюр!»
Ведущие.   Уважаемые   _________________.   Благодаря   вам   европейские
столицы стали для нас намного ближе.
Oксана. Не секрет – бытует мнение, и мы с ним вполне согласны.
Не ходить нам в чемпионах, сколько б нам ни тратить сил.
Но если ходишь без поддержки, если сам встаешь с кровати,
Если сам дошел до школы, тройку честно заслужил!
Ирина. К вопросу о пристрастиях преподавателей физкультуры. Беглые
наблюдения выявили следующую картину:
1. Любимая форма одежды – спортивная.
2. Любимые слова «Равняйсь. Смирно. Бегом марш. Упали. Отжались».
3. Любимая книга – классный журнал.
4. Любимые страницы любимой книги – 60–63.
5. И наконец , любимое животное – земляной червь, потому что любимые
ученики на спортивных снарядах очень его напоминают.
Ведущие.
  Спасибо,
  _________________________,
  за   убеждение:
«Спортсменом можешь ты не быть, но физкультурником – обязан».
Андрей. Послушайте! Если есть в школе администрация, значит, это кому
нибудь нужно? Значит, просто необходимо, чтобы они сидели в тиши своих
кабинетов?
Голос   за   кадром.   И   раньше   всех,   врываясь   в   школу,   на   ходу   меняя
расписание, администрация, словно стена, стоящая на пути у тех, кто пришел
без   сменной   обуви,   словно   туча,   сгоняющая   всех   с   подоконников,   словно
Антей, подпирающая школьный режим – АДМИНИСТРАЦИЯ! Ведущий. Послушайте! Ведь если есть в школе администрация, значит, это
комунибудь   нужно?   Значит,   просто   необходимо,   чтобы   мы,   только
догадываясь о ее существовании, в назначенный час садились за парты.
Голос за кадром. Воспоминание пятое.
И вспомнили они свою школьную жизнь, и стало им грустно, что навсегда
покидают они школу, и каждый мысленно обращался к ней.
Как больно, милая, как странно,
Сроднясь с тобой, сплетясь ветвями,
Как больно, милая, как странно
Раздваиваться под пилой,
Не зарастет на сердце рана,
Прольется чистыми слезами,
Не зарастет к тебе тропинка,
Когдато вытоптана мной.
Школа (голос за кадром). Пока жива, с тобой я буду.
Ты понесешь меня с собой повсюду.
Душа и кровь нераздвоимы.
Воспоминания, любимый.
Пока жива, с тобой я буду,
Ты понесешь меня с собой повсюду.
Я не прощаюсь навсегда.
Ты пронесешь меня через года.
Выпускник.
А если я безвестно кану в короткий миг луча дневного?
А если я безвестно кану за звездный пояс, в млечный дым?
Школа (голос за кадром).
Я за тебя молиться стану, чтоб не забыл пути земного.
Я за тебя молиться стану, чтоб ты вернулся невредим.
Выпускник.
А если мне укрыться нечем от трудностей неисчислимых?
А если мне укрыться нечем от холода и пустоты?
Школа (голос за кадром). За расставаньем будет встреча.
Я буду ждать тебя, любимый.
За расставаньем будет встреча,
Вернемся оба – я и ты.
Вместе.  За расставаньем будет встреча.
 Вернемся оба – я и ты.
Ведущий.
Со школою не расставайтесь, не расставайтесь никогда!
Вы с ней душою оставайтесь, несите в сердце сквозь года! Голос за кадром.
И наступил торжественный момент, и все ждали слова,
И было слово...
Директор   школы   произносит   торжественную   речь   и   зачитывает
«Приказ о допуске к экзаменам».
Ведущий. А давайте споем вместе нашу любимую песню в последний раз.
Выпускники и учителя поют на мелодию песни «Московские окна».
1. Каждый день встречает школа нас,
 Как домой, идем в знакомый класс.
 В школе ждут меня друзья,
 Школа – ты моя семья.
2. В мире школы все не перечесть,
 Здесь все мне рады, точно знаю я.
 Может, гдето лучше нашей есть.
 Но школа всех милее мне моя.
3. Тишину сменяют шум и гам,
 Но никто не мчится по домам.
 Лишь подумаю о ней,
 И сразу станет на душе теплей.
4. Дел у нас невпроворот,
 Их не сделать и за год,
 Такой неугомонный мы народ –
 Нас завтра утром снова школа ждет.
Ведущий. А сейчас учащиеся 11 классов отправляются на свой последний
классный час. Провожает их последний школьный звонок…
Протяжно звенит звонок. Звучит мелодия торжественного марша.
Выпускники проходят круг «почета», прощаясь с учителями, школой,
школьными друзьями.

file_name: вечер школьных воспоминаний.docx


extracted_text:
МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА НА ТЕМУ:
«ИЗ ХРОНИКИ ШКОЛЬНОЙ ЖИЗНИ»
(ПРОЩАНИЕ С НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛОЙ)
Цели:
создать   ситуацию   активного   осмысления   результатов
четырехлетней   жизни   классного   коллектива;   способствовать   проявлению   у
учащихся и их родителей искреннего чувства благодарности всем, с кем они
общались в школе в течение четырех лет, и радости в связи с переходом в
пятый класс.
Участники: учащиеся 4 класса и их родители, учитель начальных классов,
будущий руководитель 5 класса, завуч начальной школы.
Оформление зала: зал оформляется шарами, в которых пожелания для
детей, на сцене колокольчик с надписью: «До свидания, начальная школа», по
бокам рисунки учащихся «Мы через 10 лет».
Ход праздника
Звучат фанфары, выходят ведущие.
1й ведущий. Здравствуйте, уважаемые учителя, родители и гости нашего
праздника.
2й ведущий. Добрый вечер!
1й   ведущий.   Сегодня   мы   все   немного   волнуемся.   Сегодня   у   нас
необычный день – прощание с начальной школой.
Звучит вальс.
2й ведущий. Слово предоставляется завучу нашей школы.
Приветственное слово завуча.
1й ведущий.  Четыре года мы поднимались первыми, самыми трудными
ступеньками лестницы знаний, учились, читать, писать, дружить.
2й ведущий. Еще вчера мы были младше и глупее.
  За мамину руку надежно держась,
  Тогда мы впервые отправились в класс.
1й ведущий.  Да, сегодня – это не вчера. Сегодня и грустно и радостно
одновременно. Грустно, так как расстаются дети с начальной школой.
2й   ведущий.  Тревожно   оттого,   как   произойдет   встреча   с   новыми
учителями.
Звучит   музыка.   Вывозят   на   кресле   режиссера,   выходит   съемочная
группа. Начинается съемка.
Участник съемочной группы. Дубль 2. Кадр 1. Ведущий   новостей  (грустным,   умирающим   тоном).   Добрый   день!   В
прямом  эфире  программа «Школьные  новости»,  и в  ближайшие  полчаса с
вами я ...
Режиссер  (кричит и срывается с места).  Стоп, стоп, камера, стоп. Ну
сколько мне повторять одно и то же. Улыбочка. Добрый день, добрый день ...
Все сначала. Свет, камера, мотор.
Участник съемочной группы. Дубль 2. Кадр 2.
Режиссер. Так, стоп. Почему посторонние на съемочной площадке?
Ведущие. А мы, мы не посторонние, у нас тут...
Режиссер. Ну все. Надоело. У меня в группе новые артисты, а я не в курсе.
Как   всегда   режиссер   все   узнает   в   последнюю   очередь.   Ухожу   снимать
«Новости» в детский сад. Меня, кстати, давно уже звали.
Вся съемочная группа. Глеб Сергеевич, ну миленький...
Режиссер.  Ладно, ладно. Продолжаем работать. Сделайте им приличный
грим и обоих в кадр.
1й ведущий.  Но позвольте, уважаемый, у нас тут праздник. У нас своя
программа, и мы не можем участвовать в вашей съемке, и желательно, чтобы
вы освободили сцену.
Режиссер.  Таак,   значит,   у   них   тут   какойто   праздник,   а   я,   наверное,
ерундой занимаюсь. Сейчас я сделаю один звонок и быстро решу этот вопрос.
Режиссер  (звонит).  Алло,  (обращается к директору школы)  мы так не
договаривались. У меня срочный выпуск, а тут. Выпускной? Ну, конечно, о
чем речь, поможем. Да. Да, перенесем съемку. Не такой уж срочный выпуск.
Режиссер.  Ну, есть тут одна идея. Как там у вас прошел первый день в
школе
2й ведущий. Не помним.
Режиссер. Ну как собирались в школу, первое сентября?
1й ведущий. Так это же было 4 года назад, нет, уже не помним.
Режиссер. Фотографировались?
– Да.
Режиссер. На камеру снимали?
– Да.
Режиссер. Так давайте посмотрим, найдем в видеоархиве эту запись.
Инсценировка «Муха Цокотуха»
Звучит музыка.
Автор.      Муха, Муха Цокотуха,
Позолоченное брюхо!
Муха по полю пошла,
Муха книжечку нашла. Решила Муха для порядка
Купить и книжки, и тетрадки.
Приходите в гости к Мухе
Помогите Цокотухе.
Все ей хочется узнать:
Как читать и что писать.
Звучит музыка, вылетают букашки.
Букашка. Прибежали тут букашки!
А букашкито – первоклашки!
Букашка. Стали Мухе говорить...
Все.           В школу надо бы ходить!
Вылетают мошки.
Мошка.    К Мухе мошки прибежали.
Мошка.    Расписанье написали.
Вылетает пчела.
Пчела.      Прилетела к Мухе бабушка Пчела.
И портфельчик новенький Мухе принесла.
Автор.      Вдруг откуда ни возьмись, маленький комарик
И под глазом у него, вот такой фонарик.
Подлетает к нашей Мухе,
На груди сжимает руки,
Говорит...
Комар.     Душадевица, ну зачем тебе учиться?
Автор.      Муху за руку берет и к окошечку ведет.
Комар поет песню на мотив песни «Про любовь, про тебя...».
Не смотри, ты, Муха, в книжки,
Как примерные детишки.
Будем песни петь, плясать,
А на школу – наплевать!
Видишь? Вон мои друзья.
Расслабляюсь с ними я.
Будем песни петь, плясать,
А на школу нам плевать!!!
Подруга комара. Почетна и завидна наша роль.
Комар. Да наша роль!
Подруга комара. Гуляй и не работай никогда.
Комар. Тогда и заживешь ты как король. Подруга комара. А книги и учеба – ерунда.
Комар. А вот это бабочка Лена – первоклассница.
 Ты спроси у бабочки, что ей в школе нравится?
Автор. И сказала Лена.
Лена. Только перемена.
Автор. Вдруг природы феномен.
Не паук, а спайдермен.
Звучит музыка. Выходит спайдермен и светлячки.
Светлячки. Спайдермен, он – старшеклассник!
 С ним сражаться не с руки.
Спайдермен   подзывает   комара   и   поет   песню   на   мотив   песни
«Тропиканаженщина» из репертуара В. Меладзе.
И для него, дружок, и для меня всегда
Встает над полем красно солнышко,
Но лишь не для тебя, но лишь не для тебя.
Хочу тебе сказать, ты должен это знать,
Все ходят в школу и должны учиться мы желательно на 5,
Желательно на 5.
Можно в книжках много прочитать,
Нового узнать,
Да что тут скажешь,
Конфеты купишь,
А сосчитать их ты уже, увы, не сможешь! (2 раза)
Автор. Тут заносчивый комарик,
Взявши за руки друзей
Молвил...
Комар. В школу, да скорей!
Спайдермен. Я и ты такие разные.
Комар. Ты и я.
Спайдермен. Горячей дружбой связаны.
Комар подходит к Мухе.
Комар. С нашей красавицей Мухой будем дружить мы всегда.
Спайдермен. Я уважаю учебу.
Комар. Я не боюсь труда. Вместе мы одна компания.
Спайдермен. Честно признайся, комарик. Будешь трудиться всегда?
Комар. Я уважаю учебу.
Спайдермен. Я уважаю тебя!
Автор.   Веселится народ. Муха в школу идет!
И лихого комара и его друзей ведет!
Музыка. Все танцуют. 1й ведущий. Мы были все смешными малышами,
Когда пришли впервые в этот класс,
И, получив тетрадь с карандашами,
За парту сели первый в жизни раз!
Режиссер. А что же было потом?
2й ведущий. А потом были наши первые ученические шаги, наши уроки и
перемены, наши победы и промахи. Если комуто покажется, что все это – не
про   нас,   пусть   не   сомневаются   –   хотя   имена   участников   событий   мы
изменили,   все   совпадения   с   реальной   действительностью   не   являются
случайными.
МИНИАТЮРНЫЕ СЦЕНКИ
Урок математики.
Учитель. Толя, ты подсказываешь Павлу, за подсказку «2» тебе поставлю!
Толя. «2»??? но я подсказывал и Ире? Может быть поставите «4»?
Перемена.
Даша. Вы слыхали? Учитель поставил кляксу в журнал. На самую главную
страницу! Я это сама видела.
Артур. Вот бы на мою единицу!
Денис. Вот бы на мою двойку!
Дима. Ой! Только бы не на мою троечку!
Урок русского языка.
Учитель.  Стас,   твое   сочинение   о   собаке   слово   в   слово   похоже   на
сочинение твоего брата.
Стас. Так ведь у нас одна собака на двоих.
Урок физкультуры.
Все бегут по стадиону. Преподаватель свистит в свисток. Поют песню из
репертуара В. Леонтьева «Зеленый свет».
Режиссер.  Какие   молодцы   выпускники,   так   трудились   все   эти   годы,
задачки сложные решали, в мероприятиях участвовали. Но ведь круглый год
невозможно учиться. Надо же когдато отдыхать.
1й ведущий. Обязательно, на летних каникулах.
2й ведущий. Например, в летнем школьном лагере «Улыбка».
Режиссер. Это же скучно, вот путешествие по экзотическим странам!
1й ведущий. Вспомнил, наши девчонки прошлым летом были в Морокко.
Исполняется восточный танец. Режиссер. Ничего себе, вот это отдохнули, весело живете.
2й   ведущий.   Это   благодаря   нашим   любимым   родителям,   они   все   это
время помогали нам во всем, огромное им спасибо.
1й ведущий.
Мы хотим признаться Вам в чувствах несгораемых.
Жить самостоятельно нас не торопите,
В пятый класс напутствием вы нас проводите.
Вы такие добрые, всегда нас поддержите.
Знаем – с нами трудно вам, но мы обещаем
Приложить все силы, мы не подкачаем!
Режиссер.  Как   же   вы   мне   все   нравитесь!   Такие   активные,   творческие,
веселые, дружные. Так, так, так, быстренько, фамилию, имя вашего классного
руководителя, хочу сделать репортаж. Воспитать таких детей!
2й ведущий. Спросите у выпускников.
Поют девочки («Ты узнаешь ее»).
Ты узнаешь ее из тысячи
По глазам, по словам,
По голосу,
Ее образ на сердце высечен
Ароматами гладиолусов.
Чтец. Наталья Александровна!
Посмотрите...
Стоят здесь ваши первоклассники!
Когдато были ранцы нам большие,
И были маленькие мы проказники.
Мы вас с любовью будем вспоминать,
Всегда останетесь родной, знакомой,
Как мама вы к нам относились,
И с вами были мы как дома.
Спасибо вам, земной поклон
От всех выпускников примите
И так же бережно, любя,
Учеников других учите.

file_name: из хроники школьной жизни.docx