extracted_text:
МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА ВНЕКЛАССНОГО МЕРОПРИЯТИЯ
НА ТЕМУ: «КОНКУРС Д’АРТАНЬЯНОВ»
I. Предварительный конкурс.
1й ведущий.
Защитники Отечества! Мужчины,
Примите поздравления от нас.
Любые пусть покорятся вам вершины
И силы не оставляют вас.
Вы вечно перед Родиной в ответе,
Оберегая тишину полей,
Чтоб мирно спали люди на планете,
Чтоб взрывов больше не было на ней.
Желаем силы, мира и побед.
Минуют пусть вас беды и ненастья.
Да осенит вас негасимый свет
Любви, надежды и большого счастья!
2й ведущий. Сегодня мы проводим конкурс д’Артаньянов, посвященный
 конкурс
Дню   защитника   Отечества.   Но   сначала   будет   разминка:
комплиментов.
Чтец.
ЖЕНЩИНЕ
Ты – женщина, ты – книга между книг,
Ты – свернутый, запечатленный свиток;
В его строках и дум и слов избыток,
В его листах безумен каждый миг…
Ты – женщина, и этим ты права.
От века убрана короной звездной.
Ты – в наших безднах образ божества!
Мы для тебя влечем ярем железный,
Тебе мы служим, тверди гор дробя.
И молимся – от века – на тебя!
2й ведущий.  Так писал о женщине поэт Валерий Брюсов. А какие же
слова   подберут   наши   мальчики,   чтобы   описать   красоту   и   достоинства
девушки?
Мальчики   по   очереди   говорят   комплименты.   Повторившийся   или   не
придумавший комплимента выбывает из конкурса. Отобрать нужно 12
мальчиков для дальнейшего участия в конкурсе.
1й ведущий.  Итак, мы выяснили, что комплименты говорить вы умеете
превосходно.   А   значит,   все   вы   допускаетесь   к   участию   в   конкурсе
д’Артаньянов. II. Конкурс д’Артаньянов.
Ведущий.  Уважаемые дамы и господа!   Вам неслыханно повезло, и вы
сейчас   присутствуете   на   увлекательнейшем   турнире.   Перед   вами   –   12
достойнейших   мушкетеров   нашего   класса,   лучший   из   которых   получит
сегодня звание… кого бы вы думали? Совершенно верно, – д’Артаньяна!
Что может быть почетнее для любого мужчины, чем звание мушкетера и
имя д’Артаньяна! Стоит рискнуть и принять участие в нашем конкурсе, чтобы
попытаться  обрести  это  почетное  звание. Скажу   больше:  тот, кто  хоть  на
секунду заколебался, принимая решение об участии в турнире, – недостоин
имени д’Артаньяна.
Позвольте представить вам участников состязаний.
Участники   поочередно   появляются   на   сцене   под   аплодисменты
зрителей. Звучит мажорная музыка.
Ведущий.  Несколько   слов   о   том,   как   будет   проходить   наш   турнир.
Участников ждут три тура испытаний, в первом и во втором из которых по
два конкурса,  третий  тур – финал.  После каждого тура  число  участников
будет,   к   сожалению,   сокращаться   вдвое.   А   возьмет   на   себя   эту   нелегкую
обязанность достопочтеннейшее жюри, в которое входят лучшие дамы нашего
королевства.
Идет   представление   членов   жюри.   Хорошо,   если   бы   имена   членов
жюри прозвучали на французский манер.
Ведущий. Итак, начинаем наш турнир!
Первый   конкурс  I   тура  называется  “Позвольте   представиться”.
Участники поочередно будут выходить на край сцены, называть себя и свой
титул,   говорить   несколько   добрых   слов   своим   соперникам   и   жюри,
демонстрировать свой наряд и выправку.
Участники по очереди представляются.
Ведущий. Ну вот мы и познакомились с участниками турнира, и сразу же
переходим ко второму – и последнему – конкурсу I тура.
Сейчас   уважаемые   мушкетеры   будут   состязаться   в   фехтовании.   Прошу
первую пару.
Участники выходят попарно и фехтуют по правилам, предложенным
ведущим.
Наиболее   зрелищно   и   увлекательно   проходят   бои   со   спортивными
шпагами   и   привязанными   к   ногам   шариками.   Побеждает   тот,   кто
первым   проткнет   шары   у   соперника.   После   шести   поединков   конкурс
прекращается,  и  жюри отбирает  половину  (шестерых) участников  для
участия во втором туре.
Ведущий.  Начинаем  II   тур  нашего   состязания.   Число   участников
сократилось вдвое. Мы пожелаем тем, кому сегодня не повезло, не падать
духом. В следующем конкурсе вы обязательно возьмете реванш. Во   втором   туре   у   нас   тоже   два   конкурса.  Первый  их   них  –   конкурс
хороших   манер.   Каждому   из   участников   будет   предложено   по   одной
непростой ситуации, где им придется проявить такт, находчивость и хорошие
манеры, которыми просто обязан обладать каждый мушкетер.
П е р в ы й   у ч а с т н и к   и     п е р в а я   с и т у а ц и я:
1. “Сидя в ложе театра с прекрасною дамой, вы почувствовали, что прямо
вам на мундир с балкона упало чьето мороженое. Подняв глаза кверху, вы
увидели испуганные глаза другой молодой особы. Ваши действия?”
Ситуация   разыгрывается   с   помощью   подготовленной   партнерши,   после
чего следует импровизация участника конкурса.
Д р у г и е   с и т у а ц и и:
2. “Лихо спрыгнув с коня, вы не заметили грязной лужи. Вода изпод ног
обрызгала платья двух дам, мило беседовавших в двух шагах.
Что вы предпримете?”
3. “Вас пригласила на танец очаровательная дама, но вы так растерялись,
что не можете вспомнить ни одного па из этого танца.
Что вы ответите даме?”
4. “На балу в королевском дворце вы увидели, что Его Величество усердно
ухаживает за молодой дамой, которая очень нравится вам. Вдруг вы поймали
взгляд   вашей   возлюбленной,   в   котором   прочитали   мольбу   о   спасении   от
навязчивого короля.
Ваши действия?”
5. “На улице издалека вы заметили знакомую особу. Незаметно подошли и
шутливо   испугали   ее.   Увы,   это   оказалась   незнакомая   дама,   и   притом
очаровательная.
Как вы поступите?”
6. “Во время дуэли с обидчиком вы обнаружили, что это – переодетая
разыгравшая вас дама.
Как вы поступите?”
Ведущий.  Первый конкурс II тура закончен. Мушкетеры приятно удивили
нас,   показав,   что   умеют   не   только   фехтовать,   но   и   владеют   хорошими
манерами.
А теперь – следующий  конкурс, называется он  “Признание в любви”.
Каждый мушкетер непременно испытал это прекрасное чувство. А уж сколько
раз влюблялся д’Артаньян!.. Итак, вот вам сцена под балконом.
Мушкетеры по очереди будут признаваться в любви даме своего сердца. А
насколько это будет искренне и красиво, оценит наше уважаемое жюри.
Приглашаем на авансцену первого влюбленного.
Звучит   музыка.   Могут   исполняться   стихи   и   даже   песни   (в
качестве“домашнего задания”. Ведущий.  Конкурс   завершился,   хотя   мне   хотелось   бы,   чтобы   он   не
заканчивался   никогда.  Увы,  но   сейчас   число   участников   опять   сократится
вдвое. Я не завидую нашему жюри, но всетаки…
Объявляются трое участников, которые выходят в третий тур. Их
приветствуют зрители.
Ведущий.  Очень   трудно   расставаться   с   участниками,   которые   сошли   с
дистанции. Но что поделаешь, – это турнир.
А мы еще раз представляем троих участников финала. Один из них станет
победителем.   Всех   троих   ждет   последний,   но,   пожалуй,   самый   красивый
конкурс.
В незапамятные времена все мушкетеры обязаны были уметь танцевать.
Посмотрим, как это получится у наших претендентов на звание д’Артаньяна.
Первым исполняет танец… (называется имя участника).
Исполнение танцев той эпохи.
Ведущий.  Вот   и   последний   наш   конкурс   подошел   к   концу.   Кто   же
победил? Слово жюри!
Объявляется победитель. Первые поздравления соперников.
Ведущий.  Мы   узнали   с   вами   победителя   в   конкурсе   д’Артаньянов.
Чествование победителя и вручение ему плаща мушкетера состоится во время
последующего бала.
Наш конкурс завершен. Но это не значит, что нет в нашей жизни места для
подвигов и побед. Пожалуй, их даже больше, чем в романе Дюма. Спасибо
великому   писателю,   спасибо   участникам   конкурса,   членам   жюри   и
организаторам, подарившим нам этот замечательный праздник!
Ну а теперь – бал!

file_name: Конкурс Дартаньянов.docx


extracted_text:
МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА ВНЕКЛАССНОГО МЕРОПРИЯТИЯ
В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ НА ТЕМУ:
 «МЫ ПОЗДРАВЛЯЕМ МАЛЬЧИШЕК»
Цель: прививать уважение к мальчикам как будущим защитникам родины.
Оформление: портреты богатырей и современных героев.
Звучит торжественная музыка. Выходят две девочки.
1я девочка.  В народе говорят, что земля может накормить нас своими
плодами и напоить водой из своих источников, но она не может себя и людей
защитить. Защищать землю, которая тебя кормить и поит, защищать людей,
живущих на этой земле, всегда было обязанностью мужчины.
2я девочка. Наши мальчики – тем самым будущие защитники.
1я   девочка.  Сегодня   мы   празднуем   День   защитников   Отечества.   Как
будущие солдаты и офицеры, мальчики должны с детства воспитывать в себе
такие   качества,   как   умение   дружить,   держать   слово,   быть   смелыми,
мужественными, благородными и добрыми.
2я   девочка.  Да   наши   мальчики   и   есть   такие.   Они   у   нас   просто
замечательные.
1я девочка. Да уж… Только нас достают иногда.
2я девочка.  Но ведь они мальчишки! А сегодня их праздник, поэтому
будем говорить о них только хорошее. Да у нас и не было ничего плохого.
Так, шалости одни.
1я девочка.  Знаешь, а я вот подумала: “Ведь мальчики нашего класса
должны нас защищать, своих одноклассниц”.
2я девочка. А от кого тебя защищать? На тебя что, нападают?
1я девочка. Ну, не нападают, но из другого класса мальчишки обижают.
2я девочка. Так скажи нашим мальчишкам, они тебя защитят.
1я девочка. Чтобы защитить, надо смелым, сильным быть.
2я   девочка.  А   еще   нужно   многое   уметь.   Я   вот   вам   историю   одну
расскажу. В одном классе шло обсуждение поступка Пети Иванова, который
спас маленькую девочку, когда она тонула. Вот учитель и спрашивает:
– А какими качествами обладает Петя, спасший девочку?
– Мужеством, – говорит один ученик.
– Решительностью, – сказала девочка.
– Смелостью, – произносит друг Пети.
– Правильно, молодцы, – хвалит ребят учитель.
И вдруг один из учеников встает и говорит:
– Помоему, Петя еще и умеет плавать.
Теперь вы поняли, что нужно многое уметь, а не просто мечтать о подвиге.
1я девочка. Так наши мальчики, наверное, многое умеют. 2я девочка. А давай проверим.
1я девочка. Что, прямо сейчас? Ведь у них же праздник?
2я  девочка.  А   вот   мы   и   устроим   праздничную   викторину.   За   каждый
конкурс победитель будет получать приз.
1я девочка. Как здорово! На сцену приглашаются самые сильные, самые
ловкие, смелые и решительные мальчики нашего класса.
Звучит музыка. Мальчики идут на сцену.
2я девочка. Начнем с простого конкурса.
Перед   вами   “болото”.   Вы   должны   как   можно   быстрее   перебраться   на
другой берег, вон за ту черту (15 метров), ступая только по двум листам
бумаги, поочередно перекладывая их перед собой.
Приготовились, начали!
Звучит музыка. Идет соревнование.
1я девочка. Я же говорила, что наши мальчики самые ловкие. Но самым
ловким   в   нашем   классе   оказался…  (Называет   имя   и   фамилию.)   Получи,
пожалуйста, приз и возвращайся в зал. Ты теперь заслуженно отдыхаешь.
2я девочка. А мы продолжаем.
1я   девочка.
 Второй   конкурс   называется   “Минное   поле”.   Кегли
обозначают мины. Видите, как часто они поставлены. Кто быстрее пробежит
свое поле и не подорвется, тот и победил. Здесь мы выявим сразу нескольких
победителей. В каждой паре ктото победит. На старт, внимание, марш!
Звучит музыка. Идет конкурс.
2я девочка. Наши победители получают призы и возвращаются в зал.
1я девочка. А теперь конкурс “Готовим обед”.
Чтобы   не   произошло   путаницы,   надо   распределить   продукты   по
категориям: крупа, птица, мясо и так далее. Например: я говорю “рис”, а вы
отвечаете   мне,   что   это   крупа.   Задаю   вопросы   по   очереди   каждому.   Кто
правильно ответит, тот и победитель. Победителей может быть несколько.
9) килька (рыба);
10) бастурма (мясо);
          11) яблоко (фрукт);

12) гусь (птица);
          13) огурец (овощ);
В о п р о с ы:
1) мойва (рыба);
2) окорок (мясо);
3) курица (птица);
4) апельсин (фрукт);
5) помидор (овощ);
6) пшено (крупа);
7) квас (напиток);
8) перец (пряность);
2я   девочка.  Вот   и   наши   победители.   Получайте   призы.   Просим   вас
14) перловка (крупа);
15) морс (напиток).
вернуться в зал. 1я девочка. Я знала, что наши мальчики – самыесамые. Но убеждаюсь в
этом все больше и больше.
2я девочка. Те, кто остался, получают приз за терпение. Ведь они прошли
все конкурсы.
1я   девочка.  Мальчики   наши   дорогие,   мы   вас   очень   ценим.   Вы   наши
лучшие друзья. Вы сильные и ловкие, решительные и милые, можете быть
вежливыми и добрыми.
2я девочка.  Когдато в средние века
Повсюду жили рыцари.
И жизнь была их нелегка
В железной амуниции.
Гордились рыцари собой,
Мечами и доспехами.
Играли рыцари с судьбой
И на турниры ехали.
Но вот полтыщи лет назад
Не стало их на свете.
Но так лишь только говорят –
Мы не согласны с этим.
1я девочка. Наши мальчики – настоящие рыцари. Будьте всегда
благородными. А мы всегда помним, какие вы у нас сильные.

file_name: Мы поздравляем мальчишек (Нач. шк.).docx

intro: Предлагаемый материал представляет собой методическую разработку тематического мероприятия, посвященного Дню защитника Отечества 23 февраля. Данная методическая разработка может быть использована для проведения тематических классных часов, а также для организации самостоятельного внеклассного мероприятия – утренника, праздника, постановки и т.д..  Материал может быть использован для обучающихся первой ступени школьного обучения.

воспитательная работа

group: Дисциплины

классное руководство

group: Педагогика


extracted_text:
МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА  ВНЕКЛАССНОГО
МЕРОПРИЯТИЯ НА ТЕМУ: «ПЕСНИ ВЕЛИКОГО ПОДВИГА»
(конкурс военнопатриотической песни)
Звучат фанфары.
Ведущие. Здравствуйте! Здравствуйте, ребята и уважаемые учителя!
Идет фонограмма военной песни.
1й   ведущий.  Песни   военных   лет...   Сколько   их,   прекрасных   и
незабываемых. И есть в них все: горечь отступлений в первые месяцы войны и
радость   возвращения   к   своим,   картины   жизни   солдат,   рассказы   о   боевых
подвигах   моряков  и   пехотинцев,   летчиков   и  танкистов.   И   если   бы   сейчас
послушать все лучшее, что создали поэты и композиторы в те годы, это была
бы музыкальная антология истории Великой Отечественной войны.
2й ведущий.  Песни – как люди: у каждой своя биография, своя судьба.
Одни   умирают,   едва   появившись   на   свет,   никого   не   растревожив.   Другие
вспыхнут ярко, но очень скоро угаснут. И лишь немногие долго живут и не
старятся. Тем и дороги нам эти немногие, такие разные и непохожие, близкие
и далекие. О таких песнях у нас и пойдет речь сегодня.
1й ведущий.  Истории возникновения песен различны. Вот одна из них.
Поэт   Алексей   Сурков,   участник   войны,   находясь   на   Западном   фронте,
выходил из окружения и попал на минное поле. Вот где «до смерти четыре
шага». После этого он написал жене письмо в стихотворной форме. Текст
стал известен бойцам. Многие солдаты переписывали его, и солдатские жены,
невесты получали это стихотворное послание. В начале 1942 года композитор
Константин   Листов   написал   мелодию   к   тексту.   Так   была   создана   песня
«Землянка».
(Выступление учащихся с песней «В землянке».)
2й ведущий.  От песни сердцу было тесно:
Она вела на смертный бой,
Чтобы громить врага под эту песню,
Защищая Родину собой.
1й   ведущий.  Если   спросить   любого   участника   войны,   какое   значение
имела на фронте песня, он непременно ответит: самое важное! Когда однажды
молодого бойцатанкиста, выбравшегося из окружения, спросили, как он мог
один разгромить большую группу гитлеровцев, тот ответил, что он был не
один, ведь ему помогали трое: танк, автомат и песня...
(Выступление учащихся с песней «На поле танки грохотали».)
2й  ведущий.  Лирическая   песня   пробуждала   лучшее   в   человеке.   Песня
веселая,   жизнерадостная   поднимала   настроение   бойцу,   не   позволяла   пасть
духом, затосковать. 1й ведущий. Песня грустная наводила на воспоминания о доме, особенно
в   конце   войны,   когда   мысли   о   доме   чаще   посещали   бойцов.   И   солдаты
собирались домой в ожидании встреч с близкими и любимыми людьми, но
дорога домой была так длинна...
(Выступление учащихся с песней «Дороги».)
2й ведущий.   Жить без пищи можно сутки.
Можно больше, но порой
На войне одной минутки
Не прожить без прибаутки,
Шутки самой немудрой.
1й   ведущий.  Эти   слова   принадлежат   герою   поэмы   Александра
Твардовского Василию Теркину. Очень правильные слова! И думается, что с
полным основанием их можно отнести и к песнешутке. Ведь без нее очень
трудно было бы бойцу переносить все тяготы войны, лишения и опасности
фронтовой   жизни.   Именно   такую   песнюшутку   «Смуглянка»   создали
композитор   А.   Новиков   и   поэт   Я. Шведов.   А   мы   приглашаем   на   сцену
следующих участников.
(Выступление учащихся с песней «Смуглянка».)
2й ведущий. Песни военных лет!.. От самых первых залпов и выстрелов и
до   победного   майского   салюта   через   всю   войну   прошагали   они   в   боевом
солдатском строю. Для тех, кто прошел и пережил войну, песни эти сродни
позывным из той незабываемой далекой поры. Стоит раздаться звукам одной
из   них,   и   распрямляются   плечи,   исчезают   морщины   на   лицах   людей,
загораются задорным блеском или наполняются глубоким раздумьем глаза.
1й ведущий.  Песни являлись живительной силой для солдат той войны.
Так   же,   как   сегодня   для   воинов   необъявленной   чеченской   войны.
Современные песни поддерживают боевой дух солдат, приближая к ним тепло
наших душ, как бы говоря им о том, что мы их любим и ждем.
2й ведущий.  Каждому из нас дороги эти песни, ведь они связывают два
полюса:   мирную   жизнь   и   военные   действия.   Мы   приглашаем   на   сцену
следующих участников.
(Выступление учащихся с песней «Третьи сутки в пути».)
1й   ведущий.  Победа –   это   не   только   радость,   но   и   скорбь.   Сколько
матерей плакало по сыновьям, сколько жен не дождалось мужей, павших на
поле битвы за свободу и честь родной земли.
2й ведущий. Невозможно забыть те великие бедствия, которые принесла
война нашей стране и нашему народу. И мы всегда будем помнить тех, кто
отдал жизнь за Родину. Старые фотографии напоминают нам об участниках
войны.
(Выступление учащихся с композицией «Наше слово о войне».) 1й ведущий.  «Война и физически и нравственно отвратительна; она не
только   насилует   здравый   смысл,   опошляет   великие   идеи,   толкает   на
всяческие преступления, но и развивает все дурные инстинкты: себялюбие
доходит   до   жестокости,   жестокость –   до   садизма...» –   так   говорил
французский писатель Анри Барбюс.
2й ведущий.  А по мнению ЖанЖака Руссо, «Первый шаг к добру – не
делать зла». Но так тяжело определить, где кончается добро, а где начинается
зло.
1й ведущий. Природа дала человеку в руки мощное оружие – умственную
и   нравственную   силу,   но   ими   вполне   можно   пользоваться   и   в   обратную
сторону. Поэтому человек, лишенный добродетели, оказывается существом
самым нечестивым и диким, низменных в своих вкусовых требованиях.
(Выступление учащихся с композицией «Добро – зло».)
1й ведущий.  Быть может, по этим дорогам глухим
К тебе суждено мне вернуться, любя.
А если не мне, так хоть песням моим,
Я верю, придется дойти до тебя.
2й ведущий.  Песням тех военных лет – поверьте!
Мы не зря от дома вдалеке
Пели в четырех шагах от смерти
О родном заветном огоньке.
1й ведущий.  И не зря про путь к Берлину пели –
Как он был нелегок и нескор...
Песни с ветеранами старели,
Но в строю остались до сих пор.
2й   ведущий.  На   нашем   вечере   мы   смогли   познакомить   вас   только   с
некоторыми   песнями   военного   лихолетья.   Надеемся,   что   они   останутся   в
нашей памяти.
1й ведущий. Мы прощаемся с вами.
2й ведущий. До новых встреч!

file_name: Песни великого подвига.docx

intro: Предлагаемый материал представляет собой методическую разработку тематического мероприятия, посвященного Дню защитника Отечества 23 февраля. Данная методическая разработка может быть использована для проведения тематических классных часов, а также для организации самостоятельного внеклассного мероприятия.  Материал может быть использован для обучающихся второй  и третьей ступени школьного обучения.

title: МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА  ВНЕКЛАССНОГО МЕРОПРИЯТИЯ НА ТЕМУ: «ПЕСНИ ВЕЛИКОГО ПОДВИГА» (конкурс военно-патриотической песни)


extracted_text:
МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА ПРАЗДНИКА НА ТЕМУ:
«ПОСВЯЩЕНИЕ В МУЖЧИНЫ» (К 23 ФЕВРАЛЯ)
Под звуки барабана или торжественного марша мальчики выходят в
зал,   на   сцене   появляется   …   (отец   одной   из   девочек   или   классный
руководитель) и зачитывает указ.
УКАЗ
Отдавая дань благодарности дедам и отцам нашим,
Во славу доблести и добродетели характера мужского,
А также справедливости ради
Считать (вторую субботу февраля)
Днем чествования
Сильной половины рода человеческого.
И в знак того доброго начинания
Вехой знаменательной сей день обозначить:
Отроков наших, кои двенадцати,
тринадцати лет от роду,
Посвятить в мужчины!
А посему в день этот надлежит в веселии
и торжественности
Перед светлым ликом родных и близких
На испытание это их благословить.
Дать напутствия, случаю сему подобающие,
И клятвою обряд сей скрепить.
И со дня этого с отроков, кои мужчинами стали,
Со всей серьезностью потребовать:
– Сыновьих к матерям почтенья и участия,
– Рыцарского к девушкам красным отношения,
– И полной чаши ответственности взрослых.
Февраля ___ (дата) дня, года 20__.
Отроков, отроковиц и родителей оных
наставница в миру (имя, отчество классного
руководителя)
На   сцену   выходят   четыре   девочки,   они   поочередно   читают
стихотворение Р. Гамзатова “Разве тот мужчина?”.
1. Кто бездумно и беспечно
Хохотать способен вечно,
Разве тот мужчина?
2. Кто не гнулся под мечами
И всю жизнь не знал печали,
Разве тот мужчина? 3. Кто в заздравном даже слове
Умудрялся хмурить брови,
Разве тот мужчина?
4. Кто смертельно не влюблялся,
Ни с одной не целовался,
Разве тот мужчина?
1. Кто любую звал голубкой,
И за каждой бегал юбкой,
Разве тот мужчина?
2. Кто готов подать нам стремя
И предать нас в то же время,
Разве тот мужчина?
3. Кто хоть век в дороге будет,
Дом отцовский позабудет,
Разве тот мужчина?
4. Кто исполненный усердья
Судит нас без милосердья,
Разве тот мужчина?
1. Кто даст слово, что булатно,
Но возьмет его обратно,
Разве тот мужчина?
Под музыку выходит Богиня Мужества.
Богиня Мужества.  Мужчина… слово это в толковом словаре русского
языка   стоит   рядом   с   однокоренными  мужать,   мужественный,
мужественность. И это не случайно. Мужчина – тот, кто мужествен, храбр,
кому   во   всех   ситуациях   свойственно   присутствие   духа;   о   юноше,
становящемся   мужчиной,   говорят:   мужает,   то   есть   становится   сильнее,
крепче, выносливее, набирается зрелости. Вот почему обряд посвящения в
мужчины начать выпала честь мне – Богине Мужества. Я, Богиня Мужества,
готова быть всегда в ваших сердцах, но даже я – богиня, не в силах наделить
вас этим качеством. Каждый, кто хочет стать истинным мужчиной, должен
взрастить в себе это качество, закалить его поступками. Ведь мужество нужно
не только на поле брани. Оно потребуется вам в борьбе с вашими слабостями,
оно потребуется вам в борьбе со злом во всех его жизненных проявлениях.
Я, Богиня Мужества, благословляю вас на мужество!
Входит Богиня Трудолюбия, Богиня Мужества отходит в сторону, но
остается на сцене.
Богиня Трудолюбия.
Вступающим в жизнь
Говорю наперед:
Железо кузнец,
А не молот кует.
Птицу сбивает Не дробь,
А стрелок.
Хлеб выпекает
Не печь – хлебопек.
Так было и будет
И в атомный век.
Не атом владычит,
А человек.
Из древних уральских руд –
Когда,
Не скажу я точно –
Железное слово “труд”
Сработано было прочно.
Взвесив его в руках,
Прадед сказал сурово:
– Останется жить в веках
Надежное это слово!
Вместе с словами: мать,
Правда,
Народ,
Россия,
Пойдет да пойдет шагать,
Все зло, что ни есть, осиля.
Без   трудолюбия   нет   настоящего   мужчины!   Я,   Богиня   Трудолюбия,
благословляю вас на труд!!!
Но помните, что настоящий мужчина не чурается никакой работы, даже
той,   что   названа   лентяями   “чисто   женской”.   Настоящий   мужчина   любит
всякий труд, в том числе и домашний. Труд, что принесет облегчение вашим
матерям   и   будущим   вашим   любимым.   А   чтобы   вы   не   забыли   моего
благословения, да  будет  у  каждого  из  вас мой  памятный   урок!  Памятные
знаки вручить!
Все   девочки   повязывают   мальчикам   именные   фартуки,   сделанные
своими руками.
Выходит Богиня Силы.
Богиня Силы.  Мужчина – всегда защитник. Защитник Родины, защитник
младшего, защитник женщины. Но что за защитник без силы? Сила поможет
вам   быть   ловкими,   сильными,   смелыми,   красивыми,   решительными.   Она
поможет вам в труде. Но сами ваши мускулы силой не нальются. Если хочешь
быть мужчиной, закаляйся как сталь!
Но мужчине мало иметь лишь сильные мускулы! Да будет каждый из вас
силен духом!
Выходит Богиня Доброты. В ее руках на крытом рушником подносе –
пирог. Богиня Доброты.
Желаю вам цвести, расти,
Копить, крепить здоровье.
Оно для дальнего пути –
Главнейшее условие.
Пусть каждый день и каждый час
Вам новое добудет.
Пусть добрым будет ум у вас,
А сердце умным будет.
Мужчина – тот, кто спешит делать добрые дела. Каждый день и каждый
час. У настоящего мужчины – добрые, умелые, трудолюбивые руки. У него
большое   сердце,  которое   умеет   пожалеть   и   обласкать,  понять   и   простить,
уступить и пойти навстречу.
Я,   Богиня   Доброты,   благословляю   вас   на   добро!   И   в   знак   своего
благословения,   одариваю   вас.  (Отвешивает   поклон   и   отходит   в   глубь
сцены.)
Входит Богиня Благородства.
Богиня   Благородства.  Я   –   Богиня   Благородства.   Мое   воплощение   в
мужчине называется рыцарством. Истинных рыцарей помнят веками.
Кто говорит, что умер ДонКихот?
Вы этому, пожалуйста, не верьте:
Он не подвластен времени и смерти,
Он в новый собирается поход.
Пусть жизнь его невзгодами полна –
Он носит раны, словно ордена!
А ветряные мельницы скрипят,
У Санчо Пансы равнодушный взгляд –
Емуто совершенно не с руки
Большие, как медали, синяки.
И знает он, что испокон веков
На благородстве ловят чудаков,
Что прежде, чем когонибудь спасешь,
Разбойничий получишь в спину нож…
К тому же спокойней дома, чем в седле…
Но рыцари остались на Земле!
Кто говорит, что умер ДонКихот?
Он в новый собирается поход!
Кто говорит, что умер ДонКихот?..
Я, Богиня Благородства, благословляю вас на верность!
Выходит Богиня Справедливости.
Богиня   Справедливости.  Разум   истинного   мужчины   –   что   чаши   моих
весов. По совести взвешивает он помыслы и поступки свои и чужие, чтобы
различать   добро   и   зло,   дело   праведное   от   неправедного,   благородство   от
подлости. Сердце истинного мужчины всегда судит справедливо и склоняется к
ному.

делу

правед
Я, Богиня Справедливости, благословляю вас на справедливость!
Входит Богиня Гордости.
Богиня Гордости.
Гордым – легче.
Гордые не плачут
Ни от ран,
Ни от душевной боли.
На чужих дорогах не маячат
О любви, как нищие, не молят.
Широко расправлены их плечи,
Не гнетет их зависти короста.
Это правда –
Гордым в жизни легче,
Только гордым сделаться
Не просто.
Подлинный мужчина горделив. Я, Богиня Гордости, благословляю вас на
гордость!
Входит Богиня Мудрости.
Богиня Мудрости.  Исстари ценилось в мужчине стремление к знаниям,
что к мудрости ведут. Недаром в народе говорят:
·
·
·
·
·
·
Мир освещается солнцем, а человек знанием.
И чем больше науки, тем умнее руки.
А для учения нет старости.
Ведь за ученого трех неученых дают.
Но если знания не прибавляются ежедневно, они убавляются.
А посему – учитесь смолоду, пригодится на старость.
Я, Богиня Мудрости, благословляю вас на вечное учение!
Входит Богиня Верности.
Богиня   Верности.  На   какие   бы   подвиги   во   славу   земли   родной   ни
посылала Родина сыновей своих, всегда возвращались они к порогу отчего
дома. С верности матери и отцу начинается верность Родине.
Верность слову крепит верность делу. И в веках воспета высокая верность
мужчины своей любимой.
Я, Богиня Верности, благословляю вас на верность!
Входит Богиня Любви.
Богиня Любви.
ВСЕ НАЧИНАЕТСЯ С ЛЮБВИ Все начинается с любви…
Твердят:
“Вначале было
слово…”
А я провозглашаю снова:
“Все начинается с любви:
И озаренье, и работа.
Глаза цветов,
глаза ребенка –
все начинается с любви…”
Звучит запись песни “Школьный романс” (музыка Е. Крылатова, слова
Н. Просторовой).
Богиня Любви.
Чем станет любовь твоя:
Песней,
Хлебом,
Кипящей сталью,
Соколом в поднебесье,
Морем за дальней далью?
Или, сорвавшись с выси,
Камнем в глубь сердца канет?
От нас, от самих зависит,
Чем любовь наша станет.
Л. Татьяничева
Я, богиня Любви, благословляю вас на большую и чистую Любовь!
Все богини выходят на авансцену и трижды повторяют хором: “Мы
вас благословляем!”
Выходят три девочки и читают поочередно стихотворение.
Чтобы стать мужчиной, мало им родиться.
Чтоб стать железом, мало быть рудой.
Ты должен переплавиться, разбиться
И, как руда, пожертвовать собой.
Какие бури души захлестнули!
Но ты солдат, и все сумей принять –
От поцелуя женского до пули,
И научись в бою не отступать.
Готовность к смерти – тоже ведь оружье…
И ты его однажды примени…
Мужчины умирают, если нужно,
И потому живут в веках они.
                                М. Львов
Слово предоставляется одной из матерей мальчиков.
Мама   ученика.  От   имени   матерей   я   обращаюсь   к   тем,   кого   через
несколько   минут   нарекут   мужчинами.   Вас   благословили,   как   в   сказке,   на
мужество,   трудолюбие,   силу,   доброту,   благородство,   справедливость, гордость, верность, любовь. Никто не в силах подарить вам эти качества. Но
мы верим, что каждый из вас вырастит их в себе, чтобы стать настоящим
мужчиной. Это сделать не просто. На этот трудный, но мужественный путь я
вас благословляю.
Классный   руководитель.  Для   дачи   клятвы   сыновей   прошу   всех
мальчиков  подняться на сцену. Право  принять клятву и наречь мальчиков
мужчинами предоставляется (называет ФИО).
Прошу всех встать!
Мальчики. … Листья вашего дерева,
А не тень его –
Это мы! (Хором.)
Эхо вашего голоса,
Зерна вашего колоса –
Это мы! (Хором.)
Битв минувших не отблески,
А законные отпрыски –
Это мы! (Хором.)
Меж годами посредники,
Вашей славы наследники –
Это мы! (Хором.)
Всех имен ваших словники,
Ваших кровников кровники –
Это мы! (Хором.)
Ваших помыслов вестники,
Вашей правды наместники –
Это мы! (Хором.)
Ваших давних наветчиков
Превратили в ответчиков –
Это мы! (Хором.)
Продолжение повести,
Вашей чести и совести –
Это мы! (Хором.)
Ваших дум воплощение
И грехов отпущение –
Это мы! (Хором.)
Верность вашему воинству
И мужскому достоинству –
Мы храним! (Хором.)
Сами ставшие взрослыми
Вам клянемся мы веками,
Светом собственных глаз
И огнем над метелями,
Хлебом и колыбелями – Быть достойными вас! (Хором.)
Из стихотворения Р. Гамзатова
“Клятва сыновей”
Папа, принимавший клятву. От имени отцов, дедов и всех присутствующих
клятву вашу принимаю!
Поочередно подходит к каждому мальчику, кладет ему руку на плечо и
говорит: “Нарекаю тебя мужчиной”. После этого пожимает каждому
руку.
После дачи клятвы мальчики спускаются в зал, занимают свои места.
Мамы преподносят им цветы.
Далее возможно:
а) предоставить слово для поздравления одной из одноклассниц;
б) одному из пап девочек.
Затем Богиня Доброты обносит вновь нареченных пирогом Доброты.
Девочки дарят на память именные папки. Звучит музыка. Праздник
закончен.

file_name: Посвящение в мужчины.docx


extracted_text:
МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА ВНЕКЛАССНОГО МЕРОПРИЯТИЯ
К 23 ФЕВРАЛЯ НА ТЕМУ: «РЫЦАРСКИЙ ТУРНИР» (ВАРИАНТ 1)
Оформление: юноши украшают свои графства; шарики, цветы; реквизит к
конкурсам:   по   количеству   участников   ножи,   картофель,   нитки,   иголки,
пуговицы;   два   комплекта,   включающие   расческу,   лак   для   волос,   шпильки,
заколки, зажимы; призы всем участникам.
Юноши делятся на две команды, заранее придумывают приветствие –
защиту,   эмблему   и   девиз   своей   команды.   Девушки   –   жюри   и   зрители.
Звучит   музыка   рыцарского   времени.   Выходят   двое   ведущих.   В   центре
класса   два   стола,   на   которых   стоят   таблички:   Графство   “Горящие
сердца”, Графство “Алая роза”.)
Эпиграфы:
Доблесть умеет обходиться без покровителей.
Невозможно удивиться тому, до чего доходит человеческая отвага...
Лабрюйер
Порой отвага вырастает из стремления добиться успеха.
Препятствие только разжигает любовь.
Чрезмерная   отважность   становится   дерзостью,
осмотрительность – трусостью.
М. Стендаль
Дж. Байрон
Мальзерб
  чрезмерная
М. Стендаль
Ход турнира
1й ведущий. Внимание! Внимание! Слушайте указ:
“В ознаменование празднования Дня защитника Отечества всем рыцарям
графств “Горящие сердца” и “Алая роза” показать перед юными особами свое
умение, талант и силу”.
2й ведущий.  Это состязание на силу, ловкость, бескорыстие. Надеемся,
что наш конкурс станет праздником Благородства и Доброго сердца, а также
шуток, веселья и розыгрышей.
1й ведущий. Для проведения турнира необходимо выбрать компетентное
жюри. (Представление жюри.)
2й ведущий. Мы начинаем турнир с домашнего задания.
(Звучат фанфары, играет музыка.)
1й   ведущий.  Согласно   жребию,   первыми   на   помост   выходят   рыцари
графства “Алая роза”.
(Свою команду представляют рыцари графства “Алая роза”.)
П р и м е р н о е   п р е д с т а в л е н и е: Мы рыцари прекрасного графства, которое находится на берегу чудной
реки, протекающей по полям с вечно цветущими алыми розами. Цветочный
аромат наполняет все вокруг. Наши дамы даже не пользуются духами. Им
достаточно выйти на свежий воздух и наполниться ароматом цветов. А мы в
это время стоим на страже, защищая милых дам от посягательств на их честь.
Нас (число членов команды) рыцарей, и все как один готовы встать на защиту
дам наших сердец. И наш герб (эмблема) тому доказательство.
Наш девиз:
Я не ударю в грязь лицом
Пред дамой сердца моего,
И жизнь моя станет венцом,
За то, что был всегда борцом.
Все вместе. Мы рыцари отважные,
Сердца у нас горят,
И подвиги готовы совершить мы все подряд,
И в королевстве дружно
Мы сражаемся, живем,
И песенку про рыцарей веселую поем.
(Ребята исполняют песню на мотив песни “Голубой вагон”.)
Все вместе.  Мы рыцари без страха и упрека,
И не пасуем в жизни мы нигде,
Через все преграды мы проскочим,
И не утонем никогда в воде!
Припев:  К бою готов всегда!
Да, да, да, да, да, да!
Ждет нас везде успех!
Мы сильнее всех!
К бою готов всегда!
Да, да, да, да, да, да!
Ждет нас везде успех!
Мы дружнее всех!
2й ведущий. Мы приглашаем рыцарей графства “Горящие сердца”.
(Свою команду представляют рыцари графства “Горящие сердца”.)
П р и м е р н о е   п р е д с т а в л е н и е:
Мы рыцари не менее прекрасного графства “Горящие сердца”. Яростные
битвы, турниры, крестовые походы наполняют нашу жизнь, но она была бы
бессмысленной, если бы не было рядом дам наших сердец. Им мы посвящаем
свою игру. И название графства говорит само за себя. Наши горящие сердца
наполнены   любовью   к   Прекрасным   Дамам,   мужеством,   добром   и
справедливостью. В них всегда есть место для улыбки, которые мы дарим
своим   дамам,   на   всех   (число   членов   команды)   лицах.   В   своем  гербе
(эмблеме) мы отразили название нашего графства.
Наш девиз:
Любое сражение начинай по законам уважения.
Все вместе. Наши шпаги остры И будем драться мы как орлы,
Хоть вам победы мы желаем,
Но лучше, если б выиграли мы!
(Ребята исполняют песню на мотив песни “Улыбка”.)
Все вместе: От улыбки краше наша жизнь,
Пусть на нервах эта рыцарска работа,
Если вдруг назрел турнир – держись,
Улыбнись, когда тебе кричать охота.
Припев: И тогда наверняка ты в глазах соперника,
Уваженье прочитаешь без ошибки,
С голубого ручейка начинается река,
Ну а дружба начинается с улыбки!
1й   ведущий.  Конечно   же,   у   каждой   команды   есть   приветствие   дамам
сердца и жюри. Итак, рыцари графства “Горящие сердца”, вам слово.
Приветствие жюри.
Кажется, кажется,
Да ведь нам все кажется,
Что между нами и жюри
Узелок завяжется.
(Подносят узел из бечевки.)
Приветствие дамам сердца.
Ах, девчонки вы наши хорошие,
Все мы очень сильно любим вас.
Если вы нам скромно улыбаетесь,
Мы заснуть не можем в ночной час.
2й ведущий. А теперь слово рыцарям графства “Алая роза”.
Приветствие   жюри  (на   мотив   песни   "Ну   почему   ко   мне   вы
равнодушны").
Ну почему вы к нам так равнодушны?
И почему б вам не прибавить балл?
Мы не прекрасны, может быть, наружно,
Зато не страшен нам десятый вал.
Ты погоди, не спеши.
Ты погоди, не спеши.
Ты погоди, не спеши
Дать ответ.
Жаль, что на свете всего
Только пять баллов всего,
Только пять баллов всего,
Больше нет.
Приветствие дамам сердца.
Мы вам честно сказать хотим,
За девчонок мы жизни отдадим,
За их улыбку и веселый смех,
Готовы мы сразить врага насмерть. Все розы “Лукоморья”
Бросим мы к вашим ногам.
И наших дам мы не уступим врагам.
1й ведущий.  Рыцари должны совершать подвиги, и поэтому они вечно в
дороге,   а   значит   они   должны   уметь   делать   всевсевсе.   И   сегодня   мы
придумали вам турниры не совсем рыцарские...
2й ведущий. Кольчуги, латы, конь, копье –
Проявите вы мастерство свое,
И на весь крещеный мир
Бескровный будет здесь турнир.
1й ведущий. Давайте же, друзья, пришпорим наше воображение и вместе с
участниками отправимся на не совсем обычный турнир.
2й ведущий.  Итак, мы начинаем наш турнир. И 2й конкурс называется
“Конкурс   поваров”.  Каждый   получает   свое   боевое   оружие   и   объект   для
сражения. Тот, кто быстрее справится с заданием, победит.
(Задание оценивается по результатам всей команды.
Всем участникам, одетым в рыцарские доспехи, дают нож и картошку.
Ребята   должны   как   можно   быстрее   почистить   картошку,   чтобы
кожура была как можно тоньше.)
1й ведущий. Со своей дамой сердца вы должны отправиться на бал, но ее
личный   парикмахер   заболел.   Вам   придется   исправить   ситуацию   и   сделать
своей   даме   прическу,   но   помните:   вы   идете   на   бал,   а   не   на   шоу   лесных
обитателей. Итак, 3й конкурс называется  “Конкурс парикмахеров”,  а мы
приглашаем самого смелого участника из каждой команды. И вот ваше боевое
оружие.
(Из зрительного зала приглашают желающих принять участие в этом
конкурсе; участники получают расчески, лак для волос, шпильки, заколки,
зажимы.)
2й ведущий. Вам, конечно же, известно, что свидание Даме сердца можно
назначить, отправив ей послание. И мы объявляем 4й конкурс  “На лучшее
послание”. Вы должны написать письмоприглашение, каждое слово которого
начинается:
для графства “Горящие сердца” – с буквы Г,
для графства “Алая роза” – с буквы К.
(Ребята составляют письмаприглашения и отдают их на суд жюри.)
2й ведущий.  Как писали в средневековых книгах, рыцарь – это тот, кто
благородно   поступает,   это   доблестный   воин,   прекрасный   охотник,   знаток
музыки. Он обучен верховой езде, владению копьем. Вот такое копье, только
очень маленькое, получит каждый из вас (ведущий показывает иголку), и мы
посмотрим, как вы преуспеете в этом турнире. Следующий, 5й конкурс – “Конкурс   белошвеек”.  Победит   тот,   кто   быстрее   и   аккуратнее   пришьет
пуговицу к ткани.
(Каждому участнику дают иголку, ткань и пуговицу.)
1й ведущий.  Настоящий рыцарь должен уметь очень классно танцевать.
Мы   приглашаем   по   два   участника   от   каждой   команды,   которые   вместе   с
дамами   своего   сердца   исполнят   танцевальное   попурри.  Мы   объявляем  6й
конкурс – “Танцевальный”.
(Четыре   пары   исполняют   танцевальное   попурри   на   фрагменты:
русский народный танец, танго, современный танец, вальс, хипхоп.)
1й   ведущий.  А   сейчас   для   подведения   итогов   слово   предоставляется
жюри.
2й ведущий. После сегодняшнего конкурса мы смело можем сказать, что
вы –   настоящие   рыцари   нашей   школы.   И   всех   вас   мы   поздравляем   с
праздником, Днем защитников Отечества. В разное время были разные герои,
но сегодня вы очень удачно совместили рыцарское время с современным.
(Зачитывают сонет № 91 Уильяма Шекспира.)
Кто хвалится родством своим со знатью,
Кто силой, кто блестящим галуном,
Кто кошельком, кто пряжками на платье,
Кто соколом, собакой, скакуном.
Есть у людей различные пристрастия,
Но каждому милей всего одно.
А у меня особенное счастье –
В нем остальное все заключено.
Твоя любовь, мой друг, дороже клада,
Почетнее короны королей,
Наряднее богатого наряда,
Охоты соколиной веселей.
(После заключительного слова объявляется балдискотека.)
Ты можешь все отнять, чем я владею,
И в этот миг я сразу обеднею.

file_name: Рыцарский турнир 1.docx


extracted_text:
МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА ВНЕКЛАССНОГО МЕРОПРИЯТИЯ
К 23 ФЕВРАЛЯ НА ТЕМУ: «РЫЦАРСКИЙ ТУРНИР» (ВАРИАНТ 2)
Сцена для конкурса украшается соответственно символами рыцарства
–   щит,   шпага,   розы.   За   час   до   начала   конкурса   в   зале   звучит   веселая
современная музыка, шуточные призывы к зрителям и участникам:
          Эгей! Поспешай, народ!
Рыцарский турнир болельщиков ждет!
                          * * *
Удалые парни, спешите порадовать мир!
Через полчаса начнется Рыцарский турнир.
Звучат позывные конкурсатурнира. Их сменяет эстрадная музыка.
Ведущий. Добрый вечер, друзья! Сегодня мы собрались с вами в этом зале,
чтобы узнать, кто из наших юношей самыйсамыйсамый! Самый находчивый,
самый сильный, самый остроумный, самый… короче говоря, самыйсамый!!!
И чтобы знать, кто самыйсамый, я открываю Рыцарский турнир!
Звучит торжественная музыка.
Ведущий.  Это   была   небольшая   шутка,   а  если   серьезно,  то   пока   мы   не
определим   победителя   нашего   конкурса,   мы   отсюда   не   уйдем.   Это   я   вам
говорю   с   полной   ответственностью.   А   сейчас   разрешите   вам   представить
участников нашего конкурса…
Звучит   музыка.   На   сцену   выходят   участники   турнира,   ведущий
объявляет их, проводится жеребьевка, объявляются номера участников.
Ведущий.  Наши   рыцари   к   бою   готовы!   Просим   на   сцену   наших
секундантов!
Звучит   музыка.   Через   зал   на   сцену   проходит   главный   секундант
турнира, председатель жюри. Музыка обрывается.
Ведущий. А где же остальные секунданты?
Главный секундант. Не волнуйтесь, все в порядке, они в зале. Уважаемые
болельщики, внимательно посмотрите на ваши кресла. Тех, у кого на кресле
есть белые квадратики, просим подняться на сцену.
Звучит   музыка.   Секунданты   поднимаются   на   сцену.   Ведущий
знакомится с секундантами.
Ведущий.  Итак! Наши рыцари готовы   к бою. К барьеру! Секундантов
прошу занять свои места.
Звучит музыка. Секундантыжюри занимают свои места.
Ведущий. Испокон веков каждый рыцарь имел свой образ. Яркий пример
тому – Дон Кихот Ламанчский. Первый конкурс наш заключается в том, что
каждый рыцарь сейчас откроет нам свой образ. Конкурс 1 “Визитная карточка – образ рыцаря”.
Ведущий.  Наши   рыцари   успешно   справились   с   заданием   первого   тура.
Зрители узнали образы наших рыцарей. Но всем известно, что кроме своего
образа у каждого рыцаря была своя дама сердца.
Конкурс 2 “Знакомство”.
Ведущий.  Сейчас наши рыцари выберут себе из присутствующих в зале
девушек даму сердца. Прошу девушек не стесняться, помочь нашим рыцарям,
а к юношам у меня просьба: будьте смелее и решительнее.
Пока рыцари выбирают дам сердца, звучит музыка Р. Паулса “Еще не
вечер”.   Рыцари   со   своими   дамами   поднимаются   на   сцену.   Идет
представление дам сердца.
Ведущий.  Конечно   же,   вы   знаете   друг   друга.   Но   сейчас   попрошу   вас
представить, что вы встретились впервые. Задача рыцарей – познакомиться с
девушкой в одной из предлагаемых ситуаций: на танцах, на улице, а автобусе,
в магазине, на пляже. В какой? Пусть это решит жребий!
Звучит музыка И. Николаева “Незнакомка”, участники конкурса тянут
жребий.
Ведущий. Итак, по жребию решено… (объявляет, в какой ситуации кто
будет   знакомиться.   Создаются   предлагаемые   обстоятельства   в
соответствии с заданными условиями; конкурс “Знакомство”.
Ведущий.  Дадим   нашим   рыцарям   минуту   отдыха   перед   следующим
заданием,   а   пока   предоставляется   слово   жюри   конкурса.  (Объявляются
итоги двух конкурсов. Звучит музыка Ф. Дювайля “Весенний ливень”.)
Конкурс 3 “Выпутайся”.
Ведущий.  Вы   все   успешно   познакомились   с   девушками.   Влюбились.
Встречаетесь. А все знают, что у влюбленных бывает множество каверзных
ситуаций. Но из любой ситуации можно найти выход. А на нашем конкурсе
это не только можно, но и нужно. Я предлагаю вам ситуации, из которых вы
должны найти выход:
– вы идете со своей девушкой по узкой улице, на вашем пути огромная
лужа, которую не обойти;
– у вашей девушки день рождения, вы купили ей в подарок торт, принесли
его   девушке.   Когда   она   открыла   коробку,   то   вместо   торта   там   оказалась
булка хлеба;
– вы пришли на свидание к девушке в ботинках разного цвета (черный и
рыжий), девушка это заметила, и вы тоже, но слишком поздно;
–   вы   очень   спешили   на   свидание   к   девушке   и   вместо   своего   костюма
надели костюм своего папы, который вам явно великоват.
Кому из какой ситуации выпутываться, пусть решит жребий. Тянется жребий. Рыцарям дается время на обдумывание выхода из
ситуации. Идет конкурс “Выпутайся”. Жюри объявляет итоги конкурса.
Ведущий.  Первые   препятствия   в   ваших   отношениях   вы   преодолели
довольнотаки успешно. А теперь я хочу проверить, на сколько нежно наши
рыцари относятся к своим дамам сердца.
Конкурс 4 “Ласковые слова”.
Ведущий. Задание этого конкурса заключается в следующем: рыцарь стоит
на одном краю сцены, его дама сердца – а на другом краю сцены. Рыцарь
должен   идти   к   своей   даме   сердца   и   при   каждом   шаге   говорить   ласковые
слова. Чем больше слов – тем больше баллов.
Проходит конкурс “Ласковые слова”. Жюри объявляет итоги конкурса.
Звучит музыка Стинга “Плачущая любовь”.
Ведущий.  Во   все   времена   не   было   таких   рыцарей,   которые   бы   не
посвящали своим дамам сердца стихи.
Конкурс 5 “Сочини стихи”.
Ведущий. Сейчас наши рыцари покажут, что тоже умеют сочинять стихи.
А   чтобы   рыцарям   было   попроще,   я   им   дам   рифмовые   окончания   каждой
строки.
1. мечта
 дороги
 одна
 тревоги
Ведущий.  Сейчас   зрители   с  помощью   жребия   решат,  кто   будет   писать
4. мольбы
нелепо
судьба
пропето
2. цветы
улыбки
мечты
ошибки
3. печаль
глаза
как жаль
гроза
какие стихи, затем рыцари на пять минут удалятся для написания стихов.
Рыцари тянут жребий и уходят за кулисы.
Ведущий.  Пока   наши   рыцари   посвящают   своим   дамам   стихи,   мы
посмотрим, какие наши дамы хозяйки.
Конкурс 6 “Хозяюшка” (для дам).
Ведущий.  В   наше   время   очень   важно   быть   экономной,   бережливой,
находчивой хозяйкой. Я вам говорю название старой вещи, а вы мне говорите
как можно вторично использовать эту вещь.
1) бутылка изпод кефира;
2) порванные бусы;
3) старая кожаная сумка;
4) лоскуты.
Ведущий. Теперь попросим наших рыцарей прочесть стихи, посвященные
дамам. Звучит музыка Стинга “Плачущая любовь”. Рыцари на фоне музыки
читают стихи.
Ведущий. Много песен посвящено женщинам. Я предлагаю вам вспомнить
песни, в которых есть женские имена. Я провожу  аукцион женских имен.
Девушки могут помогать своим рыцарям.
Проходит аукцион женских имен.
Ведущий. Попрошу жюри объявить итоги конкурсов.
Конкурс 7 “Где же ты, удаль молодецкая?”.
Ведущий. Кто из наших рыцарей всех сильней, это мы выясним с помощью
гири.
Звучит   фонограмма   песни   “Богатырская   наша   сила”.   Участники
поднимают гири.
Ведущий.  Наши   рыцари   сильны,

А сила и красота всегда помогают друг другу. Чтобы жизнь была легче, надо
действовать все время сообща.
  наши   девушки   красивы.
Конкурс 8 для пары: рыцарьдама.
Ведущий.  Сейчас я хочу посмотреть, как наши пары будут действовать
одновременно и в то же время чувствуя и поддерживая друг друга. Наши
дамы будут пришивать пуговицы, а рыцари чистить картошку. Посмотрим,
какая пара будет действовать слаженнее.
Звучит музыка “Осенний парк в дожде”. Пары выполняют задания.
Ведущий.  Выполненное задание мы отдаем на суд жюри. А наши пары
получают новое задание на юмор и находчивость.
Конкурс 9 “Песенки” – музыкальный.
Ведущий.  Существует   много   песен,   в   которых   есть   вопросы.   Сейчас
девушки   задают   рыцарям   вопросы   из   песен,   а   рыцари   должны   подыскать
остроумные   ответы   на   заданные   вопросы,   но   из   другой   песни.  Потом   они
меняются ролями: юноша задает вопроса, а девушка отвечает.
Проходит конкурс “Песенки”. Звучит песня в исполнении А. Пугачевой
“Пригласите даму танцевать”.
Ведущий.  Испокон   веков   рыцари   устраивали   для   дам   балы.   Поэтому
каждый рыцарь должен был обязательно уметь пригласить даму на танец. Но
сейчас   у   нас   не   балы,   а   дискотеки.   И   дамы   танцуют   подругому,   и,
соответственно,   приглашение   уже   другое.   Как   это   делают   современные
рыцари, мы сейчас посмотрим в нашем последнем конкурсе 10. Итак, рыцари
приглашают дам!
Звучит песня “Странные танцы” (один куплет). Пары танцуют. Ведущий.  Большое   спасибо   нашим   парам!   Вы   отлично   справились   с
последним заданием.
Фонограмма   голоса:   “Тише!   Пока   мы   не   обсудим   все   наболевшие
проблемы, никто отсюда не выйдет!”
Ведущий.  Никто  отсюда  не  уйдет,  пока  мы  не  узнаем, кто  победитель
нашего конкурса. Я попрошу наших секундантов объявить итоги конкурса.
Жюри объявляет итоги конкурсов, победителю вручают главный приз.
Всем остальным – поощрительные призы.
Ведущий.  Браво победителю! И сейчас я попрошу на несколько минут
пары удалиться из зала. Скоро вас позову. (Пары уходят из зала.)
Уважаемые болельщики! Вы все сейчас бурно болели за своих друзей и
знакомых. Главный приз нашел своего победителя. Но у нас есть еще один
приз, это приз зрительских симпатий. Кто  будет  обладателем  этого  приза
– решать вам. Для этого нужно хорошо подготовить свои ладошки, потому
что вы будете хлопать каждой паре в ритме “Спартакчемпион”. Наше жюри
будет подсчитывать, какой паре вы прохлопали большее количество раз. Вам
понятно? Давайте прорепетируем…
Пробуют с залом похлопать. Затем на сцену приглашаются по очереди
пары участников. Зрители прохлопывают им. Так определяют победителя
приза зрительских симпатий.
Ведущий. Это была небольшая неожиданность для наших участников. В тайне
от вас, дорогие участники, мы сейчас определим победителя приза
зрительских симпатий. (Приз.) Наш конкурс окончился. Большое спасибо
болельщикам, большое спасибо нашим участникам и нашим секундантам. А
теперь я всех приглашаю на современный бал, то есть дискотеку.

file_name: Рыцарский турнир 2.docx


extracted_text:
Методическая разработка внеклассного мероприятия к 23 февраля на
тему: «РЫЦАРСКИЙ ТУРНИР» (Вариант 3)
На сцене аппликации доспехов рыцарей (щит, шлем, лук, стрелы). В
центре эмблема турнира: по бокам нарисованы два скачущих навстречу
друг другу рыцаря.
Звучит музыка П. Аедоницкого “Мужчины”.
Ведущий.  Дорогие друзья! Мы встретились с вами на празднике, когда
команды могут скрестить свои шпаги в “Рыцарском турнире”. Такие понятия,
как  “рыцарь”, “рыцарство”, “рыцарский  поступок”, исчезли  в  наши  дни  из
повседневной жизни. Поэтому часто от наших дам в адрес мужчин мы слышим
упрек: “Где же ваше рыцарство?” Ясно, что задающие этот вопрос все еще
находятся под впечатлением прочитанных в детстве романов “Дон Кихот”
Сервантеса, “Айвенго” В. Скотта, “Три мушкетера” Дюма.
Кто из вас знает, кого в прошлом называли рыцарями?
В средние века рыцарями называли отважных, смелых воинов, которые
носили   тяжелые   доспехи,   были   вооружены   копьем   и   мечом.   Чтобы   стать
рыцарем, нужно было пройти специальную подготовку. В семь лет мальчиков
отдавали   учиться   к   опытным   воинам.   Они   обучали   их   скакать   верхом,
стрелять   из   лука,   метать   копье,   владеть   мечом.   Кроме   военных   наук,
мальчиков приучали держать данное слово, быть вежливым, выручать друга из
беды,   заступаться   за   слабого   и   обиженного,   благородно   и   возвышенно
относиться к женщине, девочке.
Кто же такой рыцарь? Рыцарь – это слово немецкое, Ritter, т. е. всадник,
самоотверженный,   благородный   человек,   в   средние   века      феодал,
тяжеловооруженный конный воин. Он получал особое рыцарское воспитание,
участвовал в турнирах.
Важную   роль   в   жизни   рыцаря   играли   турниры,   во   время   которых
устраивались соревнования в воинском мастерстве.
Какого   же   человека   мы   называем   рыцарем   в   наши   дни?   В   наши   дни
рыцарем называют человека, готового на подвиг во имя другого человека,
умеющего   держать   данное   слово,   быть   вежливым,   благожелательным,
заступаться за младшего, слабого. Рыцарь готов в любую минуту броситься на
помощь другим, и в груди его бьется благородное сердце.
Итак,   о   рыцарях   и   рыцарстве   мы   сообщили,   а   теперь   приступим   к
ритуалу. Прошу рыцарей подняться на сцену.
Звучит музыка. Команды поднимаются на сцену (команды одеты в
различные   костюмы:   гусаров,   мушкетеров,   гвардейцев,   самураев,
джентльменов).
Внимание! Обязательный рыцарский ритуал – клятва.
Рыцарь. Мы, рыцари без страха и упрека, перед дамами наших сердец и
всеми   присутствующими   дамами   торжественно   даем   клятву:   быть мужественными  и смелыми, отважными и благородными; быть честными и
добрыми, правдивыми и верными.
Все вместе. Клянемся!
Хором. Клянемся рыцарями быть!
Всегда спасибо говорить,
Добрый день, до свидания,
Нет в мире выше рыцарского звания!
Клянемся рыцарями быть!
И лень, и грубость позабыть,
Учиться этикету,
Науку помнить эту.
Клянемся рыцарями быть!
В борьбе со злом добро добыть.
Невежу разить мечом волшебным
И строгим словом, и целебным.
Клянемся рыцарями быть!
Ведущий.  Дорогие   друзья!   Судить   турнир   любезно   согласились   наши
милые,   очаровательные   и   обаятельные   дамы,   которые   организовали   Совет
милых дам.
Милые дамы, прошу занять почетные места (звучит музыка “За милых
дам”, и дамы в нарядных платьях проходят в ложу).
А теперь прошу познакомиться с полномочиями Совета милых дам. За
победу в каждом туре Совет начисляет баллы. Баллы можно получить и за
правильный ответ, Совет может присуждать баллы рыцарю за волю к победе,
за   проявление   типично   рыцарских   черт:   самоотверженность,   благородство,
удаль, за высокое искусство выражения чувств к даме сердца и, наоборот,
вычитать   баллы   за   неуважительное   отношение   к   даме,   вялое   выступление
команды, небрежные костюмы и др.
Ведущий. Прежде чем команды начнут турнир, мы проведем тренинг. От
каждой команды нужно по одному рыцарю. Если присмотреться внимательно,
то   мы   увидим   на   сцене   рыцарей   разных   эпох   и   времен,   литературных
персонажей. При выполнении тренинга помните, что каждый жест, каждая
поза должны соответствовать этикету этого времени, той эпохи, которую вы
изображаете.
Внимание!  Сейчас   вы   должны   изобразить,   что   вы  (звучит   быстрая
музыка): деретесь на шпагах; бросаете копье; скачете на коне; приветствуете
товарища; плаваете в море; смотрите вдаль.
А теперь изобразите досаду поражения; радость победы.
Рыцарское приветствие. Ведущий.  Начинается   первый   тур.   Команды   прошу   выступить   с
“рыцарским приветствием” (команды приветствуют).
Когдато в средние века
Повсюду жили рыцари.
И жизнь была их нелегка
В железной амуниции.
Гордились рыцари собой,
Мечами и доспехами.
Играли рыцари судьбой
И на турниры ехали.
Но вот полтыщи лет назад
Не стало их на свете.
Но так лишь только говорят –
Я не согласен с этим.
Я думаю, что среди вас есть настоящие рыцари: сильные, ловкие, смелые,
великодушные. Сегодня мы увидим, какая же команда будет удостоена этого
звания. Желаю вам успеха! Внимание! Турнир объявляется открытым!
Ведущий. Конкурс “Разминка”.
Каждая   команда   получает   карточку,   содержащую   определенное
выражение.   Команды   должны   объяснить,   что   это   значит   (30   секунд   на
обсуждение). Высшая оценка – 3 балла.
“Рыцарь плаща и кинжала”. (Тайный убийца и грабитель.)
“Рыцарь без страха и упрека”. (Смелый и великодушный человек.)
“Рыцарь на час”. (Слабовольный человек.)
“Ехать стремя в стремя”. (Ехать рядом.)
“Стрелять из пушки по воробьям”.  (Тратить много времени и сил по
пустякам.)
Ведущий. Конкурс “Боевые петухи”.
Приглашается   по   одному   рыцарю   из   команды.   Прыгая   на   одной   ноге
(руки при этом за спиной), они должны попытаться вытолкнуть друг друга за
пределы   круга,   нарисованного   мелом   на   полу,   или   заставить   противника
встать на обе ноги. Победителем считается тот, кто останется в круге. Он
приносит очко своей команде.
Ведущий. Конкурс “Силачи”.
По   команде   ведущего   соперники   с   противоположных   сторон   дуют   на
шарик,   пока   он   не   пересечет   определенную   границу   одной   из   сторон.   По
очереди участвуют все члены команд.
Ведущий.  Среди   рыцарей   был   распространен   культ   дамы.   Рыцари
поклонялись идеалу  женщин, у них был обязательный  долг повиновения и
уважения к даме, служение даме сердца. Не сомневаемся, что и у рыцарей, находящихся   на   сцене,   есть   дама   сердца.   Поэтому   попрошу   рыцарей
спуститься в зал и привести даму сердца на сцену. (Музыкальная заставка.
Рыцари   приводят   дам.)  Милые   дамы,   пожалуйста,   назовите   свои   имена.
Спасибо.   Вот   мы   и   познакомились.   Говорят,   что   в   общении   с   женщиной
мужчины самого тонкого ума становятся умнее.
Задание:  вы   должны   сказать   своей   даме   комплимент,   но   говорить
комплимент вы должны, используя терминологию рыцарских романов. Итак,
конкурс “Комплименты”.
Ведущий. В средние века рыцарь должен был выполнять любую прихоть,
любой   каприз  дамы   сердца,  быть   щедрым,  не  скупиться   на  подарки.  В  то
время женские капризы выполнялись безукоризненно и сравнительно легко. В
наше   время   средневековые   рыцари   были   бы   разорены.   Фантазия   у
современных   дам   велика:   от   “Жигулей”   до   звезды.   Милые   дамы,   прошу
назвать   свой   каприз,   а   рыцарям   приготовиться   к   его   выполнению.   На
выполнение каприза дам дается одна минута.
Конкурс “Каприз дамы сердца, или щедрость рыцаря”( дамы сообщают
о своих капризах).
пригласить на танец даму.
Ведущий. По три представителя от команды рыцарей должны элегантно
Пары танцуют под любую медленную музыку: 1) держа между
лбами шар; 2) держа шар животами; 3) держа шар коленками.
Конкурс “ Приглашение на танец”.
Ведущий.  Яс   удовольствием   смотрел,   как   группа   болельщиков
переживает за своих рыцарей. Чтобы  както активизировать болельщиков, мы
решили   провести   конкурсы   для   них   (команда   болельщиков).   Я   буду
показывать   литературных   персонажей,   вы   должны   отгадать,   из   какого
произведения   эти   герои.   На   листе   бумаги   вы   должны   написать   ответ   и
название своей команды. Ответы письменно присылать в Совет милых дам. (За
каждый правильный ответ 1 балл.)
Ведущий. Несмотря на постоянные боевые турниры, походы, рыцари не
черствели   душой.   В   минуты   затишья   они   посвящали   дамам   сонеты,   пели
серенады. Наши рыцари тоже не уступают средневековым и сейчас прочтут
сонеты, споют серенады. Прошу от каждой команды по 2 рыцаря.
Конкурс “Сонеты и серенады”.
Ведущий.  В   недалеком   прошлом   одним   из   рыцарских   ритуалов   был
поединок. Поединки обеспечивали рыцарям необходимую рыцарскую закалку,
вырабатывали такие качества, как ловкость, смелость, отвага. У нас поединок
“Бой подушками на буме”. Прошу команды.
Конкурс “Критические ситуации”.
Приглашается 1 человек из команды. Ведущий перед рыцарями создает
следующие ситуации:
На пляже вы слышите крик о помощи: “Помогите, тону!” Ваши действия. На   танцах   к   вам   подходит   наглый   тип   и   говорит:   “Отдохни,   парень,
теперь я потанцую с твоей девушкой!” Что вы сделаете?
На улице незнакомая женщина падает в обморок. Ваши действия.
На   улице   к   вам   обращается   женщина:   “За   углом   мужчина   ругается
нецензурными словами”. Ваши действия.
Вы лежите на диване, а сосед за стеной включил громко магнитофон.
Ваши действия.
Ведущий.  Пока   Совет   милых   дам   подсчитывает   баллы,   я   возьму
интервью у дам, сидящих в зале. “Скажите, каким, на ваш взгляд, должен быть
современный рыцарь?” “Что значит быть красивым?”  (Дамы отвечают на
вопросы.)
Ведущий.  Заключительное   слово   предоставляется   Совету   милых   дам.
(Совет   оглашает   свое   решение.   Поздравляет   команды   рыцарей.
Победившая команда совершает круг почета.)
Дорогие друзья! Вот праздник и закончился. Благодарим участников за их
активную игру, болельщиков за постоянную поддержку. До скорой встречи!

file_name: Рыцарский турнир 3.docx


extracted_text:
МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА ВНЕКЛАССНОГО МЕРОПРИЯТИЯ
НА ТЕМУ: «СОЛДАТСКОЕ ПОЛЕ»
(Литературномузыкальная композиция)
Звучит   фонограмма   (пение   птиц,   стрекот   сверчков,  звук   колоколов).
Выходит чтец.
Фонограмма песни группы «Любэ» «Конь» (I куплет).
Выйду ночью в поле с конем,
Ночкой темной, ночью пойдем.
Мы пойдем с конем,
По полю пойдем.
Мы пойдем с конем, по полю пойдем.
Звучит фонограмма (звуки природы, пение птиц). На ее фоне:
1й чтец.  Припадаю к ладоням полей,
Как к отцовским рукам припадаю.
Ковыли, что поземка седая,
Под крылами седых журавлей.
2й чтец.  Не живу в ожидании бед
И не верю приметам капризным,
Здесь он – главный вопрос и ответ,
В этих бороздах – линия жизни.
Звучит II куплет песни группы «Любэ» «Конь».
3й чтец.  Здесь колос звенел на воле,
Здесь пели до зорь когдато.
Какое оно – солдатское?
Обычное русское поле.
4й чтец.  Да в тишине рассветной
Вздрогнет стрижиный выводок.
Гильзы на склонах выклевала
Ржавчина многолетняя.
Звучит фонограмма (тревожная мелодия).
5й чтец. А помнишь, поле, каким ты было
Цветущим и плодоносящим?
Ты помнишь, поле?..
6й чтец. От Волги до Дона шли
Волны хлебов твоих,
Катились по глади земли
Волны цветов твоих.
Они на себе несли
Вечность трудов твоих…
Набухли колосья твои от зерна. 7й чтец. На тебе громыхая, железом звеня,
Шли бои от зари до зари.
Окропили красной кровью тебя
Твои хлебопашцы,
Твои косари.
2й чтец. Вскрикнет, небо смоля, вороньё,
Вздрогнет колокол в замяти черной.
Примет пашня, как некогда зерна,
Пули, пущенные в нее.
Звучит   фонограмма   музыки   Артемьева   к   эпопее   «Великая
Отечественная». На ее фоне:
3й чтец. Был это миг, и были, были строки
На полстраницы желтого листка.
И был осколок, что прошел жестоко
По стеблю полевого василька.
Еще был миг: вдохнуть окопный воздух,
Пропахший и термитом, и росой,
Пока не отгорело, словно звезды,
Затишье над передней полосой.
4й чтец. Еще твой враг искал тебя биноклем,
Жевал галету и шутил, как мог.
Ему не жить. Он был смертельно проклят
Уже за этот за один цветок.
5й чтец. Еще был миг: припасть щекой к земле
В пульсирующих сполохах рассвета.
Но встал ты. И шагнул в простор полей
Шагнул в свое бессмертие,
В Победу!
Звучит фонограмма музыки Артемьева (вокализ), на ее фоне:
6й чтец. Мы пришли к тебе поле, слышишь?
Предрассветной зеленой тишью.
Светлым ливнем, звездой падучей,
Настоящим своим и будущим.
7й чтец. Мы по тропам прошли запретным
К беспощадным твоим отметинам.
Раскорчуем металл войны,
Пусть незыблемы будут сны
Под холмами минувшей сечи.
8й чтец. Пусть останется память вечной!
Выгнут небо ветра упруго. Мы придем к тебе ратным плугом,
И своей, и твоей судьбою.
1й чтец. Как салюты, взойдут побеги…
Навсегда, навсегда остаться
С вечной радостью, с вечной болью
Мне от этой земли – никуда…
Вдаль летит и влечет борозда,
Предвещая бессмертие полю.
2й чтец. Как пахучи хлеба после гроз!
Сколько звезд над курганами братскими…
Край отеческий – поле солдатское,
Сколько выпадет горьких рос!
Звучит фонограмма пения сверчков.
Участники композиции исполняют под гитару два последних куплета
песни «Конь».
Звучат колокола. Звук постепенно затихает. Чтецы уходят.

file_name: Солдатское поле.docx

title: МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА ВНЕКЛАССНОГО МЕРОПРИЯТИЯ НА ТЕМУ: «СОЛДАТСКОЕ ПОЛЕ» (Литературно-музыкальная композиция)


extracted_text:
МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА ВНЕКЛАССНОГО МЕРОПРИЯТИЯ
В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ НА ТЕМУ: «УРОК МИРА»
Цель   мероприятия:  продолжить   развитие   у   учащихся   чувства
патриотизма, любви к Родине, чувства гордости за свой народ, страну, чувства
уважения к героическим поступкам людей в военное время.
Оформление: плакаты, музыка.
Звучат фанфары.
В с т у п и т е л ь н о е   с л о в о   у ч и т е л я. Ежегодно наша страна
отмечает великий праздник День Победы в Великой Отечественной войне. Эта
война на многие поколения. Вот поэтому наш первый урок – урок Мира.  Что
означает  слово “мир”?  Толковый   словарь  С. И. Ожегова   и  Н. Ю. Шведова
дает несколько определений этого слова:
1) совокупность всех форм материи в земном и космическом пространстве;
2) отдельная область жизни, явлений, предметов;
3) согласие, отсутствие вражды, ссоры, войны;
4) тишина, спокойствие.
День тишины и спокойствия пришел 9 мая 1945 года. Вот почему это день
величия подвига, торжества мира над войной, жизни над смертью.
Такого еще не было встарь –
Пусть радость повсюду гремит, не смолкая:
Праздником мира войдет в календарь
Праздник Победы – Девятое мая!
1й ученик. Май 1945 года. Победа. Мир. Что может быть проще, сильнее
и человечнее этих слов?
Победа. Мир. Они пришли к нам не в лавровом венке, торжественные и
спокойные. Они пришли в образе солдатской матери, с устало опущенными
натруженными руками, и в образе русского солдата с глубокой скорбью в
глазах. И впервые за 1418 дней над Европой воцарилась тишина.
Мир. Народ ждал тебя четыре года. Четыре долгих года он шел к тебе
дымными полями сражений, хоронил своих сыновей, недоедал и недосыпал,
тянулся из последних сил и все же выстоял и победил.
Но   прежде   были   Брест   и   Смоленск,   Орел   и   Курск,   Сталинград   и
Ленинградская блокада, миллионы погибших наших людей…
Был и первый день, горький день войны…
НАЧАЛО ВОЙНЫ
1й ученик. Такою все дышало тишиной,
Что вся земля еще спала, казалось.
Кто знал, что между миром и войной
Всего какихто пять минут осталось! Над страной проносилась светлая тень короткой ночи – самой короткой из
всех   ночей  в  году. В эту   ночь  рождалось   лето  северного  полушария.  Под
Москвой   отцветали   яблони.   Рожь   колосилась.   Заря   сошлась   с   зарей,
занимался рассвет.
Тогда еще не знали мы,
Со школьных вечеров шагая,
Что завтра будет первый день войны,
А кончится она лишь в 45м, в мае.
2й ученик.  Воскресное утро 22 июня 1941 года в Сталинграде началось
обычно. Мощно гудели гудки заводов с непрерывным производством, извещая
о начале дневной  смены.  В  разные  концы страны отправлялись   эшелоны с
новыми тракторами. Яркие афиши приглашали в летний театр, где с успехом
шла   пьеса   Корнейчука   “В   степях   Украины”.
  В   кинотеатрах
демонстрировались   фильмы   “Сокровища   погибшего   корабля”,   “Песнь   о
любви”, “Большой вальс”. В помещении драмтеатра начался городской смотр
детской художественной самодеятельности.
День выдался жарким. Тысячи горожан устремились за Волгу, в любимые
места отдыха – на Бакалду, Крит, Островную. Юркие пароходики, прозванные
сталинградцами “речными трамвайчиками”, едва успевали перевозить людей.
Всюду гремела музыка, звучали песни, беззаботный смех…
В полдень сталинградцы узнали страшную весть: война! Смолкли песни.
Посуровели лица. Женщины спешили к детям, мужчины – на предприятия, в
военкоматы.
3й ученик. Отцов и прадедов примета –
Как будто справдилась она:
Таких хлебов, такого лета
Не год, не два ждала война.
Как частый бор, колосовые
Шумели глухо над землей.
Не пешеходы – верховые
Во ржи скрывались с головой.
В свой полный цвет входило лето,
Земля ломилась, всем полна…
Отцов и прадедов примета –
Как будто справдилась она:
Гром грянул – началась война.
4й ученик. Мы помним суровые даты –
Они всему миру известны,
В те дни умирали солдаты
Под стенами древнего Бреста.
С   отчаянной   пальбой   мчатся   мотоциклисты,   напролом   рвутся   тысячи
серых   танков   с   крестами   на   борту.   Самолеты   засыпают   бомбами   города,
окопы, дороги. Кровь, смерть… Пылающая Брестская крепость продолжает
сопротивляться, подает сигналы о помощи. Большинство   защитников   Брестской   крепости   погибли,   лишь   немногим
удалось вырваться из вражеского кольца.
Мы   помним   ваши   подвиги,   майор   Гаврилов,   комиссар   Фомин,   капитан
Зубачев, военный фельдшер Авакумова, лейтенанты Виноградов и Семененко,
старшина Мейер и многиемногие другие.
МОСКВА
5й ученик. Москва! До последних патронов,
До дольки последней свинца
Мы в битвах! Твоя оборона
Идет через наши сердца!
30   сентября   1941   года   началось   генеральное   наступление   немцев   на
Москву. К середине октября враг вплотную подошел к столице. В немецкие
бинокли отлично просматривались башни Кремля.
Колоссальным напряжением сил, беспримерным мужеством и героизмом
защитников   столицы   наступление   немцев   в   первых   числах   ноября   было
остановлено.
Победа   под   Москвой   означала   окончательный   крах   немецких   планов
молниеносной войны.
6й ученик. Кружилась в поле злая осень,
Летела поздняя листва,
Их было только двадцать восемь,
А за спиной у них Москва.
На них чудовища стальные
Ползли, сжимая полукруг…
“Так защитим Москву, родные!”, –
Сказал гвардейцам политрук.
Летят бутылки и гранаты,
Последний бой всегда суров!
“Бей за Москву, за нас, ребята!”, –
Последний раз кричал Клочков.
Не пропустили вражьи танки
Герои Родины своей,
В сырой земле лежат останки,
Лежат тела богатырей.
И славу им ветра разносят,
И слышит Родина слова:
“Их было только двадцать восемь,
За их спиной была Москва!”.
ЛЕНИНГРАД
7й   ученик.
 Еще   8   сентября   1941   года   гитлеровцы   прорвались   к
Ладожскому озеру и захватили Шлиссельбург, отрезав Ленинград от страны.
Да, Ленинград остыл и обезлюдел,
И высятся пустые этажи,
Но мы умеем жить, хотим и будем, Мы отстояли это право – жить.
Здесь трусов нет, здесь не должно быть робких,
И этот город тем непобедим,
Что мы за чечевичную похлебку
Достоинство свое не продадим.
Есть передышка – мы передохнем,
Нет передышки – снова будем драться.
За город, пожираемый огнем,
За милый мир, за все, что было в нем;
За город наш, испытанный огнем,
За право называться ленинградцем!
Блокада Ленинграда длилась 880 дней и осталась самой кровопролитной
осадой в истории человечества.
СТАЛИНГРАД
8й ученик. Трудно, наверное, найти место на Земле, где бы не слышали о
героическом   городе   на   Волге.   А   осенью   1942   года   слова   “Сталинград”,
“Сталинградская битва” не сходили с уст народов всей планеты. К событиям,
развернувшимся на берегах Волги, было приковано внимание сотен миллионов
людей. Здесь, в величайшей битве второй мировой войны, решались судьбы не
только нашего государства, но и всего человечества.
Строгий над Волгой стоит Сталинград,
В битве суров и спокоен.
Город бесстрашия, городсолдат,
Город – испытанный воин.
9й ученик. Люди решимости твердой полны,
В грохоте грозных орудий
Здесь умирают за счастье страны
Люди, кремневые люди.
И потерявшего силы бойца
Старый сменяет рабочий,
И канонада гремит без конца
Ночи и дни, дни и ночи.
Волга от взрывов встает на дыбы,
Город горит над рекою.
От непрерывной бомбежки, стрельбы
Нет ни минуты покоя.
Гневом и местью пылают сердца,
И от соседа к соседу
Клятва доходит – стоять до конца
За Сталинград, за победу!
Звучит песня “На Мамаевом кургане тишина…”.
10й ученик. Защитники Сталинграда… “Железный ветер бил им в лицо, а
они   все   шли   вперед,   и   снова   чувство   суеверного   страха   охватывало
противника: люди ли шли в атаку, смертны ли они?”. Да, они были простыми смертными, и мало кто уцелел из них, но все они
выполнили до конца свой патриотический  долг  перед священной матерью
Родиной.
Вы в нашей памяти, герои Сталинграда.
30   вражеских   танков   устремились   на   позицию,   занятую   четырьмя
советскими   бронебойщиками:   Петром   Болото,   Иваном   Алейниковым,
Александром   Беликовым,   Григорием   Самойловым.   15   машин   уничтожили
герои, остальных заставили отступить.
С   бутылкой   горючей   смеси   в   руке   встретил   фашистский   танк
краснофлотец Михаил Паникаха. Пуля разбила бутылку, огонь охватил бойца.
Словно   горящий   факел,   с   последней   бутылкой   бросился   моряк   навстречу
танку, разбил бутылку о решетку люка, и огромное пламя поглотило героя
вместе с танком.
В опасную минуту боя из строя выбыл командир отряда ополченцев завода
“Красный Октябрь”: фашисты вырвались вперед. И тогда подняла в атаку
бойцов   Ольга   Ковалева,   первая   в   Сталинграде   женщинасталевар.   За   ней
устремились вперед ополченцы и отбили атаку врага. Ольга погибла в этом
бою.
11й ученик. 7 августа летчик Владимир Землянский четыре раза за день
поднимал в воздух свое подразделение. Во время четвертого боя его самолет
был подбит с земли, и тогда он направил свою горящую машину в скопление
вражеских танков и автомашин.
Всех героев не назвать, но их помнят. В их честь называют дома, улицы,
площади. В память о них зажигают Вечный Огонь.
Их теперь не обнять,
Не пожать им ладонь.
Но восстал из земли
Негасимый огонь –
Скорбный огонь,
Гордый огонь,
Светлый огонь.
Это павших сердца
Отдают до конца
Свое яркое пламя живущим.
ОКОНЧАНИЕ ВОЙНЫ
12й ученик.  Весной и летом 1944 года Красная армия отвоевала почти
всю захваченную советскую территорию. Предвоенная советская граница была
восстановлена на всем своем протяжении. Бои теперь шли на земле других
стран Европы, захваченных немцами, – от Норвегии до Австрии.
В 1945 году сражения шли уже на территории Германии. В начале февраля
советские войска перешли реку Одер. Их внезапное появление в какихнибудь
70 км от Берлина было для немцев полной и потрясающей неожиданностью. 16 апреля началось сражение за Берлин. С обеих сторон в нем участвовали
3,5 млн человек. С 21 апреля сражение развернулось на окраинах германской
столицы. 25 апреля город был полностью окружен, и начался завершающий
штурм.
29   апреля   начался   штурм   рейхстага.   30   апреля   1945   года   над   еще   не
побежденным   рейхстагом   было   поднято   Красное   Знамя   Победы.   2   мая
берлинский гарнизон сложил оружие.
В ночь с 8 на 9 мая 1945 года Германия безоговорочно капитулировала. В
Европе наступил долгожданный мир.
13й ученик.  Победа! Славная победа!
Какое счастье было в ней.
Пусть будет вечно ясным небо,
И травы будут зеленей.
Салют и слава годовщине
Навеки памятного дня.
Салют победе, что в Берлине
Огнем попрала мощь огня.
Салют ее большим и малым
Творцам, что шли путем одним,
Ее бойцам и генералам,
Героям павшим и живым –
Все. Салют!
Звучит песня “Поклонимся великим тем годам…”.

file_name: Урок мира.docx


extracted_text:
Методическая разработка внеклассного мероприятия на тему:
«ФЕВРАЛЬ – ФЕВРАЛЬ, СОЛДАТСКИЙ МЕСЯЦ…»
(урок мужества)
Цель: показать учащимся великий подвиг Сталинграда во время Великой
Отечественной   войны   и   в   период   восстановления   города;   способствовать
патриотическому   воспитанию   учащихся;   чувства   национальной   гордости   за
великий подвиг волжской твердыни.
Оборудование:  карта   «Сталинградская   битва»,   плакаты   «Родинамать
зовет»,   «Никто   не   забыт,   и   ничто   не   забыто»,   «Все   для   фронта!   Все   для
победы!»;  цветные репродукции памятных мест Волгограда: Мамаев курган,
Дом   Павлова,   катер   «Гаситель»,   Вечный   огонь,   площадь   Павших   борцов;
выставка книг из школьной библиотеки, посвященная Сталинградской битве.
На плакате написано название урока мужества и эпиграф:
«Железный ветер бил им в лицо, а они все шли вперед, и снова чувство
суеверного страха охватывало противника. Люди ли шли в атаку, смертны ли
они?..»
В. Гроссман
Основные даты Сталинградской битвы:
12   июля   1942   г.   –   Ставкой   Верховного   главнокомандования   образован
Сталинградский фронт. 17 июля на этом направлении развернулись бои.
14 сентября 1942 г. – гитлеровцы вышли к центру города в районе вокзала.
19–20   ноября   1942   г.   –   войска   Сталинградского,   Донского   и   Юго
Западного фронтов перешли в наступление.
31   января   1942   г.   –   были   пленены   фельдмаршал   Паулюс,   его   штаб   и
большая часть оставшихся у него к тому времени войск.
2 февраля 1943 г. – сдались остальные фашистские войска, окруженные в
Тракторозаводском районе Сталинграда.
Ход урока мужества
Звучит песня «С чего начинается Родина…».
Ученик: Сталинград!.. До войны обычный город, с улицами и площадями,
старыми и новыми кварталами. В то время Сталинград не был крепостью. По
переписи   1939   г.   в   Сталинграде   проживало   445,5   тыс.   человек.   По   своей
экономической   мощи   Сталинградская   область   в   РСФСР   занимала   перед
войной шестое место. Обогащалась культурная и духовная жизнь города. В
Сталинграде   действовал   драматический   театр   им.   Горького,   на   сцене
которого   играли   такие   замечательные   актеры,   как   Е.   П.   Мязина,   Н.   А.
Покровский, Н. А. Соколов. В 1941 г. выходило 3 областных и 50 районных и
фабричнозаводских   газет.   Серьезное   внимание   уделялось   развитию здравоохранения. В 1940 г. в городе имелось 13 больниц на 2925 коек и около
тысячи врачей.
День   22   июня   1941   г.   выдался   в   Сталинграде   жарким.   Яркие   афиши
приглашали в летний театр, где с успехом шла пьеса А. Корнейчука «В степях
Украины».   В   помещении   драмтеатра   проходил   городской   смотр   детской
художественной самодеятельности. Среди юных дарований выступила в этот
день   и   маленькая   девочка   из   Бекетовки   (пригород   Сталинграда)   –   Аля
Пахмутова. В парках гремела музыка, звучали песни и смех.
Ученица:  В   полдень   сталинградцы   узнали   страшную   весть:   Война!
Смолкли песни. Посуровели лица. Состоялись массовые митинги. Их лозунг
был один: «Все для фронта, все для победы».
Звучит   песня   А.   Александрова   и   В.   ЛебедеваКумача   «Священная
война».
Ученица: Уходили мальчики – на плечах шинели,
Уходили мальчики – храбро песни пели.
Отступали мальчики – пыльными степями,
Умирали мальчики, где – не знали сами.
Попадали мальчики в страшные бараки,
Догоняли мальчиков лютые собаки.
Убивали мальчиков за побег на месте,
Не продали мальчики совести и чести.
Не хотели мальчики поддаваться страху,
Поднимались мальчики по свистку в атаку.
В черный дым сражений, на броне покатой
Уезжали мальчики, стиснув автоматы.
Повидали мальчики – храбрые солдаты –
Волгу – в сорок первом,
Шпрее – в сорок пятом.
Показали мальчики за четыре года,
Что такое мальчики нашего народа.
Ученик:  Сталинград!..   Наверное,   не   так   уж   много   на   земле   мест,   к
которым было бы так надолго приковано внимание людей разных стран мира,
как было оно приковано к Сталинграду в далеком 1942 году.
Ученица:  Летом   1942   г.   обстановка   складывалась   далеко   не   в   пользу
Советского государства.
Имея полное превосходство в силах, противник вел бешеное наступление.
Гитлеровцы считали, что они легко овладеют Сталинградом силами только 6
й армии  до  25 июля. Но  упорное  сопротивление  советских  войск   спутало
планы врага.
31   июля   с   Кавказского   направления   на   Сталинград   была   перенацелена
немцами 4я танковая армия. Позже в сражение были втянуты две румынские
и одна итальянская армия. Если в июле на Сталинград наступали 30 дивизий, в августе – 69, то в сентябре уже 81 дивизия. Сталинградское направление
было   для   фашистов   главным.   Ломая   упорное   сопротивление   советских
воинов, враг, несмотря на потери, упорно рвался к городу.
На   направлении   главного   удара   враг   имел   полуторное   превосходство   в
людях, двойное – в орудиях и многократное, в танках и самолетах.
Ученик:
Гроздья дней висят на ветви года
аккуратно так – по месяцам.
И у каждого своя погода:
Тут морозно,
Жарковато там…
Вот он, август,
плодозрелый, сочный,
утомленный от избытка сил.
Освеженный временем проточным,
Многое в себе он позабыл.
И прекрасно!
Помнить все не надо.
Лишь бы не забыто было им
двадцать третье –
пепел Сталинграда
и шестое –
Хиросимы дым.
Валентин Леднев
Ученик: Самым трудным для сталинградцев был день 23 августа 1942 г. В
три   часа   дня   над   центральной   частью   города   появились   сотни   вражеских
тяжелых бомбардировщиков. Немцы методично сбрасывали то зажигательные,
то   тяжелые   фугасные   бомбы.   Кромешный   ад.   Дым   пожарищ   застилал
полуденное солнце. Взрывы страшной силы сотрясали воздух. Горели жилые
дома,   кварталы,   рушились,   как   карточные,   здания   школ,   превращенных   в
госпитали, культурнобытовые учреждения.
Отовсюду доносились стоны, крики раненых.
Смерть   разила   людей   всюду.   Вся   центральная   часть   Сталинграда   была
объята пламенем.
Ученик: Беспримерное мужество сталинградцев потрясало даже бывалых
гитлеровских вояк. Ефрейтор О. Гельман писал своей невесте: «Описать, что
здесь  происходит, невозможно.  В  Сталинграде  сражаются  все, у  кого есть
голова и руки, – мужчины и женщины». Фашисты гибли сотнями. В центре
города   во   многих   зданиях   засели   фашистские   автоматчики,   пробравшиеся
через   поредевшие   порядки   защитников   Сталинграда.   Немцы   вышли   к
городской   переправе,   которую   защищал   отряд   из   80   чекистов   и
милиционеров. Их упорное сопротивление позволило переправить в город 13 ю   гвардейскую   дивизию   генералмайора   А.   И.   Родимцева,   которая   сходу
атаковала   противника,  восстанавливая   положение.  Но   это   была   небольшая
передышка.
Звучит песня «В землянке», муз. К. Листова, сл. А. Суркова.
Ученик:  В 300–400 метрах от Волги находились боевые позиции 138й
Краснознаменной   дивизии   генерала   И.   И.   Людникова.   Штаб   дивизии
Родимцева находился в 5 м от воды и в 250 м от переднего края. Но эти метры
гитлеровцы не смогли преодолеть.
Несгибаемая стойкость, массовый героизм, высокое воинское мастерство
советских бойцов срывали штурм за штурмом.
Ученик: Не только в стране, но и за рубежом известен «Дом Павлова».
В   конце   сентября   1942   г.   командир   отделения   сержант   Я. Ф. Павлов,
выполняя   приказ   командира,   первым   проник   вместе   с   тремя   бойцами   в
четырехэтажный дом, уже занятый гитлеровцами.
Гвардейцы выбили врага и превратили здание в опорный пункт. Ночью 2
октября   со   стороны   мельницы   пришло   подкрепление   –   пулеметный   взвод
лейтенанта И. Ф. Афанасьева и группа бронебойщиков. Вскоре туда прибыло
и несколько минометчиков. Гарнизон «Дома Павлова» состоял из 25 человек.
Они   прорыли   от   мельницы   к   дому   траншею,   по   которой   им   доставляли
вооружение   и   пищу.   Территорию   вокруг   осажденного   врагом   дома   бойцы
заминировали.
58   суток   –   срок   больший,   чем   Германия   затратила   на   захват   целых
европейских   государств,   яростно   и   ожесточенно   штурмовали   фашисты
развалины дома, который стал для них неприступной крепостью.
Выстояв в кромешном аду, защитники дома 24 ноября вместе со своей
дивизией перешли в стремительное наступление.
Звучит песня А. Пахмутовой «На Мамаевом кургане тишина…».
Ученик: Мамаев курган… В дни Сталинградской битвы он был отмечен на
картах генеральных штабов всех стран мира. Здесь, начиная с 13 сентября
1942 года по 30 января 1943 года, 140 дней и ночей не унималась дрожь земли
от взрывов снарядов, мин и авиационных бомб, неумолчно бушевали вихри
свинца и рваного железа. Здесь насмерть стояли советские воины, сражаясь за
ключевую позицию обороны города, здесь решалась судьба будущей победы.
Ученик читает стихотворение Р. Рождественского:
Сотни лет расходиться широким кругам
по огромной воде
молчаливой реки.
Выше всех Эверестов –
Мамаев курган!
Зря не сказано в книгах,
Мамаев курган,
что металла в твоем оглушенном нутре больше,
чем в знаменитой Магнитной горе!
Что хватило его и друзьям, и врагам.
Синеватые молнии медленных гроз,
будто в колокол памяти,
бьются в тебя!
И тогда поднимаются птицы с земли,
и колышется нервно степная трава.
Оживают затертые напрочь слова,
И по плитам устало стучат костыли.
Ученик: Разве погибнуть ты нам завещала, Родина?
Жизнь обещала, любовь обещала, Родина!
Разве для смерти рождаются дети, Родина?
Разве хотела ты нашей смерти, Родина?
Пламя ударило в небо, ты помнишь, Родина?
Тихо сказала «Вставайте на помощь!»
Родина…
Родина! Славы никто у тебя не выпрашивал,
Родина!
Просто был выбор у каждого – я или Родина,
Самое лучшее и дорогое – Родина!
Горе твое – это наше горе, Родина!
Правда твоя – это наша правда, Родина!
Слава твоя – это наша слава, Родина!
Звучит отрывок из песни «С чего начинается Родина…».
Ученик:  В дни битвы гремела слава о снайпере сибиряке В. Г. Зайцеве.
Более 300 гитлеровцев уничтожил он в уличных боях. Попал ему на мушку и
руководитель немецкой снайперской школы в Берлине майор Конингс.
Связисты   В.   П.   Титаев   и   М. М. Путилов,   оба   смертельно   раненные,   во
время   исправления   повреждения   телефонной   линии,   теряя   сознание,
восстановили связь, зажав концы оборванного провода зубами.
Артиллерист В. Я. Болтенко, оставшись у орудия один, смело вступил в
единоборство   с   15   вражескими   танками   и   одержал   победу.   Подвиг
Александра   Матросова   совершили   в   дни   Сталинградского   сражения   11
человек.
Морской пехотинец Михаил Паникаха загорелся от разбитой бутылки с
зажигательной смесью, с которой он бросился на танк. Не останавливаясь,
уже живым факелом он вскочил на танк и собой поджег фашистскую машину.
Санинструктор Е. Ф. Богданова вынесла с поля боя 120 раненых бойцов с
их оружием. Уничтожила при этом 8 немцев, была ранена, но с поля боя не
ушла. И таких были сотни, тысячи. Ученик читает стихотворение:
Подсчитайте, живые,
Сколько сроку назад
Был на фронте впервые
Назван вдруг Сталинград.
И у мертвых, безгласных,
Есть отрада одна:
Мы за Родину пали,
Но она спасена.
Александр Твардовский
Ученик:     Никто не знает их фамилий,
О них ни песен нет, ни книг.
Здесь чейто сын, и чейто милый,
И чейто первый ученик.
Они легли на поле боя,
Жить начинавшие едва,
И было небо голубое,
Была зеленая трава.
По всей России обелиски,
Как души, рвутся из земли.
Они прикрыли жизнь собою,
Жить начинавшие едва,
Чтоб было небо голубое,
Была зеленая трава.
Звучит куплет из песни «Он не вернулся из боя…» В. Высоцкого.
Учитель: Почтим память всех погибших русских воинов за нашу мирную
светлую жизнь минутой молчания.
Ученик:  Дорогой жизни для осажденного города стали переправы. Через
них шло все снабжение прижатой к самому берегу 62й армии. Гитлеровцы
вели   артиллерийский,   минометный   и   пулеметный   огонь   по   судам,
курсирующим   между   берегами.   Катера,   баркасы   и   лодки,   перевозившие
войска,  подходили   прямо   к  выжженному  берегу,  и  люди   шли   на  погрузку
вброд. Над двухкилометровой ширью Волги кружили, бомбили и стреляли
фашистские самолеты.
Исключительно   тяжелым   был   период   с   ноября   1942  г.,  когда   на   Волге
начался ледостав. Бронекатера с трудом продвигались под ураганным огнем
врага. С наступлением ледостава героические саперы и понтонеры соорудили
два моста: свайнопонтонный и свайный по льду.
Моряки   волжской   военной   флотилии   и   волжские   речники   сделали   во
время Сталинградской битвы 35,5 тыс. боевых рейсов, перевезли на правый
берег более 100 тыс. бойцов, тысячи тонн военных грузов. Они вывезли из
пылающего города десятки тысяч раненых и мирных жителей. Звучит   песня   «Вечер   на   рейде».   Все   участники   и   гости   поют.   Муз.
СоловьеваСедого, сл. А. Чуркина.
Ученик:  Даже в самом пекле, в кромешном аду битвы наши бойцы жили
небольшими человеческими радостями: писали письма, вспоминая о родных и
близких,   урывками   спали   и   мечтали.   Мечтали,   конечно,   о   мирной   жизни,
ставили к иконам лампадки, сделанные из снарядных гильз.
Ученик   читает:  Я   шлю   письмо   из   сорок   второго,   взгляни   на   снимок,
сверстник дорогой. На нем я вместе с нашими ребятами.
На фоне вальса:
Ты посмотри, какой я молодой.
Угрюмым заревом озарена,
Я говорю с тобой из Сталинграда,
Страна моя, печальная страна…
Над Сталинградом смертная угроза…
Бессонны ночи, тяжек день любой,
Но мы забыли, что такое слезы,
Что называлось страхом и мольбой.
Я говорю: Нас, граждан Сталинграда,
Не поколеблет грохот канонад.
Мы не покинем наших баррикад.
И женщины с бойцами встанут рядом,
И дети им патроны поднесут.
Мы будем драться с беззаветной силой,
Мы одолеем бешеных зверей…
Мы победим, клянусь тебе, Россия.
Звучит вальс…
Жди меня, и я вернусь,
Только очень жди,
Жди, когда наводят грусть
Желтые дожди,
Жди, когда снега метут,
Жди, когда жара,
Жди, когда других не ждут,
Позабыв вчера.
Жди меня, и я вернусь
Всем смертям назло…
Кто не ждал меня, тот пусть
Скажет: «Повезло!».
Не понять не ждавшим им,
Как среди огня
Ожиданием своим ты
Спасла меня. К. Симонов
Ученик:  19   ноября   1942   г.   предутреннюю   тишину   донских   степей
разорвали мощные залпы свыше 7 тыс. орудий и минометов ЮгоЗападного и
Донского   фронтов.   На   врага   обрушилась   огненная   лавина   реактивных
снарядов   «Катюш».   Войска   обоих   фронтов   одновременно   перешли   в
наступление,   прорвали   оборону   противника   и,   ломая   его   ожесточенное
сопротивление,   пошли   вперед.   Навстречу   им   20   ноября   ударил
Сталинградский фронт. Начался 2й период Сталинградской битвы – период
контрнаступления советских войск.
23  ноября  передовые   части  ЮгоЗападного  и  Сталинградского  фронтов
встретились в районе г. Калача, Советского района, села Мариновки.
Ученик:
 Кольцо   окружения   замкнулось.
  Группировка   немецко
фашистских войск численностью 330 тыс. человек с многочисленной техникой
и вооружением оказалась в котле. Советское командование создало внешний и
внутренний фронты окружения.
После   войны,   уже   в   1953   г.,   бывший   командующий   окруженной
группировкой   генералфельдмаршал   Ф.
  Паулюс   написал:   «Хорошо
продуманный   план   Сталинградской   битвы,   разработанный   советским
командованием, был осуществлен с точностью часового механизма».
Ученик:  12   декабря   из   района   Котельникова   с   целью   деблокирования
войск   Паулюса   перешла   в   наступление   мощная   ударная   группа   под
командованием   генералафельдмаршала   Э.   фон   Манштейна.   В   ее   составе
впервые действовал батальон новых тяжелых танков типа «тигр». Манштейн
бросал в бой одну дивизию за другой.
В критический момент на помощь нашим истекающим кровью войсками
подошла вторая гвардейская армия Р. Я. Малиновского, и к 31 декабря в
результате тяжелых боев враг был разбит и отброшен на 250 км к югозападу
от Сталинграда.
Звучит песня А. Пахмутовой «Горячий снег».
Ученик:  10   января   громом   орудий   и   реактивных   установок   начался
завершающий этап разгрома врага, 31 января войска 64й армии взяли в плен
Паулюса   вместе   со   штабом,   находившимся   в   подвале   Сталинградского
универмага.
Мощные удары советских войск подавили последние очаги сопротивления.
2 февраля 1943 г. в 16.00 историческая Сталинградская битва закончилась.
Цвет гитлеровского вермахта нашел могилу у Волги. Противник потерял ¼
часть   своих   сил,   действующих   на   советскогерманском   фронте.   Было
уничтожено 35 дивизий и бригад, еще 16 потеряли больше половины своего
состава. Подобной катастрофы Германия еще никогда не терпела. Ученик: Радостной волной прокатилась по всему миру новость о разгроме
фашистских войск в районе Сталинграда и вдохновила силы сопротивления
Европы на дальнейшую борьбу с фашизмом.
Мир   был   поражен   и   восхищен   легендарной   победой   советских   войск,
которая положила начало коренному перелому в ходе всей второй мировой
войны.
О Сталинградском сражении знают и помнят во всех уголках земного шара.
В   честь   этого   события   во   многих   городах   мира   воздвигнуты   обелиски   и
монументы. Имя Сталинграда носят десятки и сотни заводов, фабрик, школ и
культурных учреждений, улиц и площадей.
В одной только Польше имя «Сталинград» отражено в названиях улиц,
площадей   и   парков   160   городов   и   поселков.   Свыше   30   городов   Франции,
включая Париж, имеют площади и улицы, названные именем Сталинграда…
Какими   только   эпитетами   ни   награждали   этот   город   иностранные
журналисты,   комментируя   сводки   Совинформбюро:   «Сага   о   великом
подвиге»,   «стальной   город»,   «одна   из   цитаделей   цивилизации»,   «Родина
героизма», «триумф моральной стойкости», «бессмертный символ русского
величия».
Ученик: Вот что было написано в грамоте Президента США Франклина Д.
Рузвельта: «От имени народа Соединенных Штатов Америки я вручаю эту
грамоту   городу   Сталинграду,   чтобы   отметить   наше   восхищение   его
доблестными   защитниками,   храбрость,   сила   духа   и   самоотверженность
которых будут вечно вдохновлять сердца всех свободных людей. Их славная
победа   остановила   волну   нашествия   и   стала   поворотным   пунктом   войны
Союзных наций против сил агрессии».
Учитель:  Величайшая роль в достижении Великой победы принадлежит
Сталинградской битве.
  разработанным   стратегическим   операциям,
Сталинградской битве в мировой истории не было равных по поставленным
задачам,
  проявлению
полководческого   искусства   наших   прославленных   военачальников,
количеству боевой техники и армий, численности воинов, а самое главное – по
итогам величайшего сражения. На отдельных этапах Сталинградской битвы,
охватившей территорию почти в 100 тысяч кв. км, участвовало в боях свыше 2
млн. человек, 26 тысяч орудий и минометов, более 2 тысяч танков и столько
же самолетов.
2 февраля 1943 г. – это всенародный праздник воинской доблести, подвига
русского   солдата,   отстоявшего   для   нас   мир.   О   нем,   о   русском   солдате,
написаны знаменитые слова на Мамаевом кургане: «Железный ветер бил им в
лицо, а они все шли вперед, и снова чувство суеверного страха охватывало
противника. Люди ли шли в атаку, смертны ли они. Да, они были простыми
смертными».   Фашистов   охватывал   ужас   и   страх   не   столько   перед   нашим оружием и боевой техникой, сколько перед силой духа русского характера,
мужеством русского солдата.
Ученик читает:
Пролетели года. Отгремели бои.
Отболели, отмаялись раны твои.
Но далекому мужеству
верность храня,
ты стоишь и молчишь
у святого огня.
Ты же выжил, солдат!
Хоть сто раз умирал,
Хоть друзей хоронил
и хоть насмерть стоял.
Почему же ты замер –
на сердце ладонь,
и в глазах, как в ручьях,
отразился огонь?
Говорят, что не плачет солдат:
он – солдат,
и что старые раны
к ненастью болят.
Но всегда было солнце!
И солнце – с утра…
Что ж ты плачешь, солдат,
у святого костра?
М. Агашина
Учитель: Чувство беспредельной гордости вызывает у нас великий подвиг
наших прадедов и дедов, наших отцов и братьев. Память наша о них будет
вечна, а значит и память о войне. И пусть подвиг русского солдата для всех
нас,   людей   разных   поколений,   станет   мощной   нравственной   опорой   на
жизненном пути.
Ученик читает:
В свой срок – не поздно и не рано –
придет зима, замрет земля.
И ты к Мамаеву кургану
придешь второго февраля.
И там, у той заиндевелой,
у той священной высоты,
ты на крыло метели белой
положишь красные цветы.
И словно в первый раз заметишь, каким он был, их ратный путь!
Февраль – февраль, солдатский месяц –
пурга в лицо, снега по грудь.
Сто лет пройдет. И сто метелиц.
А мы пред ними все в долгу.
Февраль – февраль. Солдатский месяц –
Горят гвоздики на снегу.
Ученики поздравляют ветеранов. Вручают им цветы.
Звучит песня Я. Френкеля на слова Р. Гамзатова «Журавли»

file_name: Урок мужества.docx