extracted_text:
ТРЕНИРОВОЧНЫЕ ЗАДАНИЯ ДЛЯ ШКОЛЬНОГО ТУРА
ПРЕДМЕТНОЙ ОЛИМПИАДЫ.
ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ. 11 КЛАСС.
Вариант I
Время работы – 2–2,5 часа.
Задание 1. Тест.
1.   Совокупность   исторически   сложившихся   форм   совместной
деятельности людей – это:
а) общество;
в) класс;
б) цивилизация;
г) формация.
2. Верны ли следующие суждения?
а) Природная среда оказывает значительное воздействие на общественное
развитие;
б) общество влияет на естественную среду обитания человека.
1) Верно только а;
2) верно только б;
3.   Сфера   общественной   жизни,   отражающая  отношения   в   процессе
3) верно а и б;
4) оба суждения неверны.
материального производства:
а) экономическая;
б) социальная;
4. Верны ли следующие суждения?
а)   Начиная   с   определенного   уровня   развития   производства   общество
в) политическая;
г) духовная.
избавляется от прямой зависимости климатических факторов;
б) влияние природных условий на жизнь общества является решающим и
будет оставаться таковым.
1) Верно только а;
2) верно только б;
5. Верны ли суждения?
а)   Критерием   общественного   прогресса   может   быть   уровень   развития
3) верно а и б;
4) оба суждения неверны.
производительных сил;
б)   критерием   общественного   прогресса   может   быть   уровень   развития
общественных институтов, в том числе науки и культуры.
1) Верно только а;
2) верно только б;
6. Социальная революция – это:
3) верно а и б;
4) оба суждения неверны. а) постепенный переход общества из одного состояния в другое;
б) коренной качественный переворот во всей социальной, экономической и
политической организации общества;
в) изменение (преобразование, переустройство) какойлибо стороны жизни
общества, не уничтожающее основ существующей социальной структуры.
7.   Определение   «Глубокое   качественное   изменение   в   развитии   каких
либо явлений природы, общества или познания» относится к понятию:
;
а) реформа;
б) перестройка.
8. Аристотель считал «дурной», как бы выродившейся:
а) крайнюю демократию;
б) олигархию;
в) тиранию
г) все указанное выше.
9. Основным принципом идеального государства Платон считал:
а) частную собственность;
б) справедливость;
в) равенство;
г) свободу личности.
10.   Тип   государственного   устройства,   по   Платону,   как   правление
лучших и благородных:
а) демократия;
б) тимократия;
в) аристократическое;
г) олигархическое.
11. Наиболее «худшая» форма правления, по Платону:
а) демократия;
б) тимократия;
в) тирания;
г) олигархия.
12. Общественный договор» – это:
а)   понятие,
  означающее   заключение   соглашений   между   двумя
национальными государствами;
б) юридическое понятие заключения международных соглашений;
в)   философская   и   юридическая   доктрина,   объясняющая   возникновение
государственной власти соглашением между людьми.
13. Сторонником теории «общественного договора» был:
а) Б. Бауэр;
б) Д. Локк;
в) Л. Фейербах;
г) Т. Мор. 14. Верны ли следующие суждения?
а)   в   индустриальном   обществе   важнейшими   социальными   ценностями
являются способность и готовность к изменениям и новациям;
б) в индустриальном обществе уровень социальной мобильности невысок.
1) Верно только а;
2) верно только б;
15. Традиционное общество – это:
а) восточный тип общества;
б)   докапиталистическое,   доиндустрильное   общество   с   замедленными
3) верно только а и б;
4) оба суждения неверны.
темпами эволюции;
в) общество, в котором существует непросвещенный абсолютизм.
16. Верны ли следующие суждения?
а)   Цивилизация   –   это   стадия   общественного   развития,   следующая   за
дикостью и варварством;
3) верно а и б;
4) оба суждения неверны.
б) цивилизация – это состояние общества, признающего ценности мира.
1) Верно только а;
2) верно только б;
17. Верны ли следующие суждения?
а) Общественноэкономическая формация – это совокупность духовных,
материальных и нравственных средств, которыми данное общество вооружает
своего члена в его противостоянии внешнему миру;
б) общественноэкономическая формация характеризуется специфической
общественнопроизводительной   технологией,   но   и   в   не   меньшей   степени
соответствующей ей культурой.
1) Верно только а;
2) верно только б;
18. Понятие «личность» обозначает:
а)   единичного   конкретного   человека,   рассматриваемого   в   качестве
3) верно а и б;
4) оба суждения неверны.
биосоциального существа;
б)   любого,   кто   принадлежит   человеческому   роду,   поскольку   обладает
присущими всем людям свойствами и качествами;
в)   субъекта   сознательной   деятельности,   обладающего   совокупностью
социально значимых черт и качеств, неповторимое сочетание которых придает
человеку характер социальной индивидуальности.
19.   Социальные   нормы   поведения   людей,   которые   установлены   либо
санкционированы государством и реализация которых обеспечивается его
авторитетом или принудительной силой:
а) нормы традиций и обычаев;
б) нормы морали;
в) политические нормы;
г) правовые нормы.
20. Познание человека – это: а)   форма   активности   человека,   направленная   на   преобразование
окружающего мира и самосовершенствование;
б)   процесс   обмена   информацией   между   людьми   как   равноправными
субъектами познавательной и преобразовательной деятельности;
в)   система   поступков   и   действий   человека   по   обеспечению   им   своего
существования во взаимодействии с другими людьми;
г) форма активности человека, основное содержание которой –отражение
объективной реальности в его сознании, а результат –получение нового знания
о себе и окружающем мире.
21. Верны ли следующие суждения?
а)   Ощущение,   представление   и   суждение   –   это   формы   чувственного
познания.
б)   понятия,   суждения   и   умозаключение   –   это   формы   логического
(рационального) познания.
3) верно а и б;
4) оба суждения неверны.
1) Верно только а;
2) верно только б;
22. О п р е д е л е н и е «Исторически определенный уровень развития
общества   отражен   как   в   духовных,   так   и   материальных   ценностях»
относится к понятию:
а) веротерпимость;
б) культура;
в) образование;
г) средства массовой информации.
23. О п р е д е л е н и е «Процесс усвоения индивидом на протяжении его
жизни   социальных   норм   и   культурных   ценностей   того   общества,
которому он принадлежит» относится к понятию:
а) адаптация;
б) образование;
в) воспитание;
г) социализация.
24. Для рыночной экономики характерно:
а) преобладание государственных предприятий;
б) самостоятельность предприятий в вопросах производства;
в) государственное ценообразование;
г) преобладание энергоемких технологий в промышленности.
25. Справедливо утверждение:
а) жизнь на грани прожиточного минимума более характерна для рыночной
экономики;
б)   жизнь   на   грани   прожиточного   минимума   более   характерна   для
традиционной экономики;
в)   жизнь   на   грани   прожиточного   минимума   более   характерна   для
командноадминистративной экономики. 26. Если производительность труда растет медленнее, чем заработная
плата:
а) себестоимость продукции увеличится;
б) прибыльность производства продукции увеличится;
в) себестоимость продукции уменьшится;
г) прибыльность производства продукции не изменится.
27. Спрос в условиях рыночной экономики – это:
а)   желание   людей   покупать   товары,   чтобы   удовлетворить   свои
потребности;
б) заявка покупателя на приобретение определенного количества товаров
по определенной цене;
в) количество товара, которое покупатель желает и может приобрести по
определенной цене.
28. В России законом разрешено печатать деньги:
а) специальной группе коммерческих банков;
б) Центральному банку России;
в) только Сберегательному банку;
г)   всем   банкам,   зарегистрированным   на   территории   России   и   имеющим
лицензию.
29. Верны ли следующие суждения?
а)   Изъятие   из   обращения   части   денежной   массы   с   целью   пре
дотвращения ее роста называется инфляцией;
б) изъятие из обращения части денежной массы с целью предотвращения ее
роста называется дефляцией.
1) Верно только а;
2) верно только б;
30.   При   получении   ссуды   под   залог   для   приобретения   земельного
3) верно а и б;
4) оба суждения неверны.
участка необходимо воспользоваться услугами:
а) Сбербанка;
б) ипотечного банка;
в) инвестиционного банка;
г) Центрального банка.
31.   Виды   денежных   средств,   переданных   владельцам   на   временное
хранение:
а) дивиденды;
б) инвестиции;
в) сберегательный счет;
г) депозит.
32. Социальная сфера общества определяет отношения между:
а) членами общества и государством;
б) собственниками и государством; в) различными группами населения;
г) людьми и природой.
33. Социальная общность – это:
а) социальное положение человека в обществе;
б) группа людей, члены которой связаны общими интересами и находятся в
прямом или косвенном взаимодействии;
в) ожидаемое поведение от того, кто имеет определенный статус.
34. Социальные общности образуют:
а) социальную дифференциацию;
б) социальную структуру;
в) социальную мобильность;
г) социальный институт.
35. Социальные отношения – это:
а) отношения людей в процессе производства;
б) отношения между устойчивыми общностями людей;
в) отношения между людьми;
г) отношения внутригрупповые.
36. Этноцентризм – это:
а) постоянное слияние групп меньшинства с доминирующей культурой;
б) положение, при котором расовая группа подвергается дискриминации;
в) оценка других культур сквозь призму собственную.
37.
  Укажите   принадлежность   перечисленных   персонажей   к
приобретенному статусу:
а) сын;
б) русский;
в) флегматик;
г) учитель.
38. Социальный статус – это:
а) степень влияния личности в социальной группе;
б) социальное происхождение;
в) социальное положение человека в обществе.
39. Оценка, которую общество дает статусу или должности, – это:
а) авторитет личности;
б) социальный статус;
в) социальный престиж;
г) харизма.
40.
  на   котором   основывается   теория   социальной
  Фактор,
стратификации, – это:
а) уровень дохода;
б) семейное положение;
в) национальная принадлежность; г) принадлежность к концессиям.
За каждый правильный ответ – 1 балл.
Всего 40 баллов.
З а д а н и е 2.
1. Запишите понятие, соответствующее предложенным признакам или
определениям.
1) Совокупность поддерживаемых общественным мнением норм.
2) Древнейший вид общественного сознания.
3) Выражение нравственной оценки поступков добра и зла.
4) Содержит элементы общечеловеческой значимости.
1 балл
2. Понятие, включающее в себя данные признаки:
1) предназначенность для куплипродажи;
2) обладает потребительской стоимостью;
3) обладает меновой стоимостью;
4) имеет цену.
1 балл
3.   Назовите   основной   источник   средств,   поступающих   в   казну
государства:
1) взимается только государством;
2) подразделяется на федеральный, республиканский и местный;
3) взимается преимущественно в денежной форме;
4) делится на прямой и косвенный.
1 балл
4. Форма государственного устройства, соответствующая признакам:
1) союзное государство;
2)   государственные   образования   обладают   юридически   определенной
политической самостоятельностью;
3) имеет две системы высших органов власти;
4) государственные   образования   не   являются   государствами

в собственном смысле слова и не обладают суверенитетом.
1 балл
5.   Важнейший   институт,   который   характеризуется   следующими
признаками:
1) аппарат управления;
2) наличие дифференцируемых учреждений;
3) использование силы, в том числе военной;
4) наличие властных полномочий;
5) разделение властей.
1 балл З а д а н и е 3.
Из статьи П. И. Пестеля «Разделение государства на правительство и
народ» («Русская правда», 1821 г.).
Гражданское общество, как и всякое другое, имеет свою цель и должно
избирать   средства   для   достижений   оной.   Цель   состоит   в   благоденствии
общества вообще и каждого из членов оного в отдельности. Во  всей цели
согласны. Для достижения оной нужны средства или действия. Действия сии
разделяются   на   общие   или   частные.   Общим   действием   называется   то,  что
касается   всего   общества,   а   следовательно,   и   производится   от   лица   всего
общества.
Частным – то, которое составляет занятие и упражнение каждого члена в
особенности. Избрание средств для достижения сказанной цели и действия,
сообразное с им избрание, ведет к разделению членов гражданского общества
на   повелевающих   и   повинующихся.   Действие   от   лица   всего   общества
представляет   обязанность   первых;   действия   от   лица   частных   членов
предоставляется   вторым.   Когда   гражданское   общество   получает   название
государства,   тогда   повелевающие   получают   название   правительства,   а
повинующиеся   –   название   народа.   Из   сего   явствует,   что   главные,   или
первоначальные составные части каждого государства, суть, – правительство
и народ.
Является   ли   авторское   понимание   термина   «гражданское   общество»
простым в современной политологии? Почему?
Как   соотносятся,   с   точки   зрения   автора,   гражданское   общество   и
государство?
Какую   цель,   с   вашей   точки   зрения,   имеет   гражданское   общество?   Как
понимает   эту   цель   Пестель?   Какие   примеры   общих   и   частных   действий
можете привести из своей повседневной жизни?
5 баллов
З а д а н и е 4.
Сопоставьте высказывания двух философов.
«Знание   и   могущество   человека   совпадают,   ибо   незнание   причины
затрагивает действия. Природа побеждает только подчинением ей, и то, что в
созерцании   представляется   причиной,в   действии   является   правилом»
(Ф. Бэкон).
«Пока люди не знают законы природы, они слепо подчиняются им, а раз
они узнали их, тогда силы природы подчиняются людям» (Г. Плеханов).
Совпадают   ли   их   взгляды   или   противоречат   друг   другу?   Свою   точку
зрения подтвердите примерами.
5 баллов
Всего 55 баллов. З а д а н и е 1.
Ответы к варианту I
1 – а
2 – 2)
3 – а
4 – 1)
5 – 3)
6 – б
7 – г
8 – г
9 – б
10 – в
11 – в
12 – в
13 – б
14 – 1)
15 – б
16 – 3)
17 – 4)
18 – в
19 – г
20 – г
21 – 2)
22 – б
23 – г
24 – а
25 – б
26 – а
27 – в
28 – б
29 – 1)
30 – б
31 – г
32 – в
33 – б
34 – б
35 – б
36 – в
37 – г
38 – в
39 – в
40 – а
З а д а н и е 2.
1. Мораль.
2. Товар.
3. Налог.
4. Федерация.
5. Государство.

file_name: обществознание 1 вар - 11.docx


extracted_text:
ТРЕНИРОВОЧНЫЕ ЗАДАНИЯ ДЛЯ ШКОЛЬНОГО ТУРА
ПРЕДМЕТНОЙ ОЛИМПИАДЫ.
ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ. 10 КЛАСС.
(1 вариант)
Время выполнения работы – 2 часа.
I. Тест (за каждый правильный ответ 1 балл).
1. В процессе развития общество:
а) обособилось от природы, но осталось неразрывно связанным с ней;
б) обособилось от природы и стало независимо от нее;
в) осталось частью природы;
г) престало оказывать влияние на природу.
2. Отклоняющееся поведение – это:
а) любые изменения в жизни людей;
б) перемещение человека в пределах своей группы;
в) несоблюдение принятых в обществе норм;
г) изменение статуса человека;
3. К социальным нормам относятся:
а) нормы морали;
б) технологические нормы;
в) медицинские нормы;
г) спортивные нормы.
4.   Направление   в   философии,   отрицающее   познаваемость   мира,
называется:
а) скептицизм;
б) агностицизм;
в) рационализм;
г) сенсуализм.
5. Совесть может интерпретироваться как:
а) совокупность общечеловеческих ценностей;
б) ценности и идеалы, усвоенные индивидом;
в)   способность   ориентироваться   в   моральных   принципах   и   поступать   в
соответствии с ними;
г) осознание личностью своих прав и свобод.
6. Интуитивное познание – это: а) нечто, не связанное с разумом;
б) божественное озарение;
в) непосредственное постижение цели;
г) нечто, реально не существующее в процессе познания.
7. К эмпирическим методам не относятся:
а) наблюдение;
б) эксперимент;
в) сравнение;
г) формализация.
8. Деятельность, которая связана с преобразованием объектов природы,
называется:
а) духовной;
б) потребительской;
в) ценностноориентировочной;
г) практической.
9.   Совокупность   черт,   отличающих   данного   человека   от   всех   других,
присуща:
а) личности;
б) индивидуальности;
в) индивиду;
г) гражданину.
10. Рациональное познание в отличии от чувствительного:
а) присуще только образованным людям;
б) доминирует понятие о предмете;
в) является критерием истины;
г) производит к полезным результатам;
11.   Какие   из   приведенных   признаков   не   относятся   к   определению
социального статуса личности?
а) пол и возраст;
б) происхождение и профессия;
в) характер и темперамент;
г) семейное положение и национальность.
12. В наиболее полном виде мораль – это:
а) выводы, которые человек делает на основании анализа своего поведения;
б) наука о правилах хорошего тона;
в) совокупность принципов и норм поведения людей в обществе;
г)   сформированные   в   законодательно   закрепленные   нормы   поведения
граждан. 13. Социализация личностей – это:
а) общение с окружающими;
б) изменение социального статуса;
в) усвоение социального опыта, накопленного человеком;
г) переход из одной социальной группы в другую.
14. Утверждение: «Если  зима  была суровой,  то  лето  будет  жарким»
– это:
а) научное наблюдение;
б) авторитетное мнение;
в) народная примета;
г) логический вывод.
15. Отклонение в поведении  всегда нарушает:
а) правовые нормы;
б) моральные нормы;
в) социальные нормы;
г) обычаи и традиции.
16. Верны ли следующие утверждения?
1)   Научное   познание   призвано   регулировать   нравственные   и   правовые
отношения в обществе.
2) Научное познание призвано отражать действительность в художественных
образах.
а) верно только 1;
б) верно только 2;
в) верны оба утверждения;
г) оба суждения не верны.
17. Верны ли следующие суждения?
1) Развитие науки невозможно без опоры на достижения предшественников.
2) Научные революции опровергают все ранее существовавшие теории.
а) верно только 1;
б) верно только 2;
в) верны оба утверждения;
г) оба суждения не верны.
18. Верны ли следующие суждения?
1) Человек – предмет изучения всех наук.
2) Человек – предмет изучения только гуманитарных наук.
а) верно только 1;
б) верно только 2;
в) верны оба утверждения;
г) оба суждения не верны. 19. Только в состав научного знания входят:
а) установленные факты;
б) экспериментально обоснованные выводы;
в) логическое умозаключения;
г) результаты наблюдений.
20. Формой чувственного познания являются:
а) представления;
б) понятия;
в) умозаключения;
г) гипотезы.
II. Понятия (за каждое правильное задание – 3 балла)
1.   Назовите   понятие,   определяющее   общественно   опасное   деяние,   по
следующим признакам:
а) посягающее на личность;
б) посягающее на конституционный строй;
в) признаком является виновность.
2. Составьте схему, используя все предложенные понятия и термины:
Мыслительный эксперимент, гипотеза, наблюдение, научный, эмпирическое,
метод, эксперимент; уровень, познание, теоретическое.
3. Вставьте пропущенные слова:
… – это … способность человека … качественно новые … и … ценности.
4. Установить соответствие видов деятельности и определений:
1) игра;
2) труд;
3) учеба;
4) общение;
а) освоение опыта предшествующих поколений;
б) преобразование предметов окружающего мира;
в) преобразование информации в процессе взаимодействия;
г) осуществление реального действия воображаемыми
    действиями.
5. Заполните схему:
Деятельность
Ответы
I. Тест. 1а; 2в; 3а; 4б; 5в; 6в; 7б; 8г; 9б; 10б; 11а, в; 12в; 13в; 14в; 15б; 16
г; 17а; 18г; 19в; 20а.
II.
1. Преступление.
2.
Уровни научного познания
эмпирическое
теоретическое
наблюдение
эксперимент
гипотеза
мыслительный
эксперимент
3. Творчество – это познавательно – деятельная способность человека создать
качественно новые материальные и духовные ценности.
4. 1г; 2б; 3а; 4в.
5.
Деятельность
Занятие человека и
его труд
Действие, деяние челове
ка важное для общества
Активность коголибо
или чеголибо

file_name: обществознание 1 вар. - 10.docx

intro: Предлагаемый материал представляет собор подборку наиболее типичных тренировочных заданий для подготовки к участию в предметной олимпиаде. Задания могут быть также использованы и на урока по предмету для закрепления знаний по соответствующей теме. Для всех заданий даны подробные решения. Также указана система оценки выполненной работы.

обществознание

group: Дисциплины


extracted_text:
ТРЕНИРОВОЧНЫЕ ЗАДАНИЯ ДЛЯ ШКОЛЬНОГО ТУРА
ПРЕДМЕТНОЙ ОЛИМПИАДЫ.
ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ. 10 КЛАСС.
(2 вариант)
Время выполнения работы – 2 часа.
I.   К   каждому   заданию   дается   4   ответа,   только   один   из   которых
правильный.
1. И чувственное, и рациональное познание:
1) формирует знание и представления о предмете;
2) использует логические умозаключения;
3) начинается с ощущения;
4) дает наглядный образ предмета.
2. Рациональное познание в отличие от чувственного:
1) присуще только образованным людям;
2) формирует понятие о предмете;
3) является критерием истины;
4) приводит к полезным результатам.
3. Познание в отличие от труда:
1) предполагает наличие цели;
2) не имеет практического значения;
3) направлено на получение знания о предмете;
4) предусматривает соответствие цели и средств.
4. Истинное знание в отличие от ложного:
1) добывается в ходе познавательной деятельности;
2) соответствует самому предмету познания;
3) требует усилий для своего понимания;
4) излагается с использованием научных терминов.
5. Верны ли следующие суждения об истине?
А. Путь к абсолютной истине идет через истины относительные.
Б. Относительная истина – это полное, неизменное знание.
1) Верно только А.
2) Верно только Б.
3) Верны оба суждения.
4) Оба суждения неверны.
6. Общество в отличие от природы:
1) подчиняется объективным законам развития;
2) находится в постоянном изменении;
3) является формой совместной деятельности людей; 4) образует среду обитания человека.
7.   Расширяясь,   промышленное   предприятие   заняло   помещение
драматического театра. Одна из политических партий заявила протест,
утверждая,   что   в   результате   страдают   граждане,   ограниченные   в
доступе к культурным ценностям. Настоящий конфликт затрагивает:
1) политическую и социальную сферы общества;
2) экономическую и социальную сферы;
3) политическую и духовную сферы;
4) все сферы общества.
8. Для традиционного общества характерно:
1) длительное существование общин;
2) широкое участие народа в общественной жизни;
3) занятие основной массы населения в сфере услуг;
4) признание в качестве главной ценности прав и свобод личности.
9. Укажите правильное сочетание.
Для индустриального общества характерны:
А. Невысокий уровень социальной мобильности.
Б. Стремление господствовать над природой.
В. Индивидуализм и инициативность людей.
Г. Товарноденежные отношения.
1) А, Б, В;
2) Б, В, Г;
3) А, В, Г;
4) все перечисленное.
10.   Признак   «ресурсосберегающие   технологии»   относится   к   типу
общества:
1) традиционного;
2) индустриального;
3) постиндустриального;
4) аграрного.
11.   Преобразование   какойлибо   стороны   общественной   жизни,   не
уничтожающее основ существования социальной структуры, – это:
1) реформа;
2) контрреволюция;
3) эволюция;
4) стабилизация.
12. Укажите правильное сочетание. Глобальные проблемы:
А. Выходят за рамки отдельных государств или группы стран.
Б. Порождены ресурсосберегающими технологиями.
В. Определяют нынешнее и дальнейшее развитие человечества.
Г. Могут быть разрешены лишь усилиями всего мирового сообщества.
1) Б, В, Г; 2) А, В, Г;
3) А, Б, В;
4) все перечисленное.
13. Экономическая наука изучает:
1) мотивы поведения человека;
2) способы внедрения достижений науки и техники;
3) методы научного познания;
4)   способы   распределения   ограниченных   ресурсов   для   удовлетворения
растущих потребностей людей.
14. Для рыночной экономики характерно:
А. Самостоятельность предпринимателей в вопросах производства.
Б.   Стремление   производителей   произвести   товары   с   наименьшими
затратами производства, получив при этом больше прибыли.
В. Преобладание государственных предприятий.
Г. Система свободного предпринимательства.
1) А, Б, Г;
2) А, Б, В;
3) Б, В, Г;
4) все перечисленное.
15. Укажите правильное сочетание.
К реальным преимуществам рыночной экономики относится следующее:
А. Стимулирование эффективности производства.
Б. Полная гармония личных и общественных интересов.
В. Эффективное функционирование и приспособление к изменениям.
Г. Равномерное распределение благ между всеми членами общества.
Д. Свобода предпринимательства.
1) А, Б, В, Г;
2) А, Б, В, Д;
3) А, В, Д;
4) все перечисленное.
16. В рыночной экономике в отличие от командной:
1) преобладает общественная собственность;
2) распределение произведенных продуктов распределяет государство;
3) существует государственный план по размерам производства;
4) нерациональное хозяйство грозит банкротством.
17. В каком из вариантов правильно названы все типы экономических
систем?
1) традиционная, рыночная, тоталитарная, смешанная;
2) централизованная, капиталистическая, развитая, традиционная;
3) смешанная, рыночная, командная, традиционная;
4) демократическая, традиционная, феодальная, централизованная. 18. Общей чертой рыночной и командной экономики  является:
1) принятие государственных планов, обязательных для производства;
2) распределение государством ресурсов для производителей;
3) существование правовых норм, регулирующих экономику;
4) преобладание частной собственности.
19. Практика как критерий истины включает:
А. Материальное производство.
Б. Накопленный исторический опыт.
В. Научный эксперимент.
Г. Теоретическое обоснование выводов.
1) А, Б, В;
2) А, Б, Г;
3) А, В, Г;
4) Б, В, Г.
20. Для эмпириков критерием истины является:
1) теоретическая обоснованность;
2) логическое доказательство;
3) материальное производство;
4) результат опыта.
21. Ощущение – это:
1)   чувственное   отражение   в   виде   образа   предметов   или   явлений,
сохраняющееся в памяти после окончания их непосредственного воздействия
на органы чувств;
2) отражение отдельных свойств и качеств предметов окружающего мира,
которые непосредственно воздействуют на органы чувств;
3) отражение предметов и их свойств, непосредственно воздействующих на
органы чувств, в виде целостного образа;
4)   форма   мысли,     которая   отражает   общие   и   существенные   признаки
познаваемых предметов и явлений.
22. Восприятие – это:
1) форма рационального знания;
2) психическое свойство, присущее только человеку;
3) форма чувственного познания;
4) способ объяснения мира.
23.Восприятие – это:
1)   чувственное   отражение   в   виде   образа   предметов   или   явлений,
сохраняющееся в памяти после окончания их непосредственного воздействия
на органы чувств;
2) отражение отдельных свойств и качеств предметов окружающего мира,
которые непосредственно воздействуют на органы чувств; 3) отражение предметов и их свойств, непосредственно воздействующих на
органы чувств, в виде целостного образа;
4)   форма   мысли,   которая   отражает   общие   и   существенные   признаки
познаваемых предметов и явлений.
24. Представление – это:
1)   чувственное   отражение   в   виде   образа   предметов   или   явлений,
сохраняющееся в памяти после окончания их непосредственного воздействия
на органы чувств;
2) отражение отдельных свойств и качеств предметов окружающего мира,
которые непосредственно воздействуют на органы чувств;
3) отражение предметов и их свойств, непосредственно воздействующих на
органы чувств, в виде целостного образа;
4)   форма   мысли,   которая   отражает   общие   и   существенные   признаки
познаваемых предметов и явлений.
25. Понятие – это:
1)   форма   мысли,   которая   отражает   общие   и   существенные   признаки
познаваемых предметов и явлений;
2)   форма   мысли,   в   которой   устанавливаются   связи   между   отдельными
понятиями и с помощью этой связи чтолибо утверждается или отрицается;
3)   процесс   и   результат   получения   новых   суждений   на   основе   уже
имеющихся согласно законам логического мышления;
4) отражение отдельных свойств и качеств предметов окружающего мира,
которые непосредственно воздействуют на органы чувств.
26. Суждение – это:
1)   форма   мысли,   которая   отражает   общие   и   существенные   признаки
познаваемых предметов и явлений;
2)   форма   мысли,   в   которой   устанавливаются   связи   между   отдельными
понятиями и с помощью этой связи чтолибо утверждается или отрицается;
3)   процесс   и   результат   получения   новых   суждений   на   основе   уже
имеющихся согласно законам логического мышления;
4) отражение отдельных свойств и качеств предметов окружающего мира,
которые непосредственно воздействуют на органы чувств.
27. Умозаключение – это:
1)   форма   мысли,   которая   отражает   общие   и   существенные   признаки
познаваемых предметов и явлений;
2)   форма   мысли,   в   которой   устанавливаются   связи   между   отдельными
понятиями и с помощью этой связи чтолибо утверждается или отрицается;
3)   процесс   и   результат   получения   новых   суждений   на   основе   уже
имеющихся согласно законам логического мышления;
4) отражение отдельных свойств и качеств предметов окружающего мира,
которые непосредственно воздействуют на органы чувств. 28. Интуитивное познание – это:
1) нечто, связанное с разумом;
2) божественное озарение;
3) непосредственное постижение истины;
4) нечто, реально не существующее в процессе познания.
II.   Ответы   к   этим   заданиям   вы   должны   сформулировать
самостоятельно.
1.  К  каждой  форме  знания,   указанной  в  первом  столбце,   подберите
соответствующее выражение из второго столбца.
А. Повседневный опыт;
Б. Теоретические знания;
В. Народная мудрость;
Г. Искусство.
1. Обобщенный практический опыт многих поколений,
«рецепты» поведения в форме поговорок, суждений, загадок,
пословиц.
2. Законы, принципы, понятия, аксиомы, логические
следствия, образующие систему.
3. Побочный продукт практической деятельности или
ученичества у мастера, наставника.
4. Отражение действительности в художественных образах.
2. Дополните схему:
Части мировой системы по Валерштайну
Периферия
…
…
3. Заполните схему:
Виды модернизации
…
…
4. Установите соответствие характеристик экономических систем и
их типов:
Характеристики
экономических систем:
1) многообразие форм собственности;
2) контроль за производством за распределением со
стороны государства;
3) действие закона спроса и предложения;
4) плановое ценообразование;
5) экономическая независимость товаропроизводителей.
Типы экономических
систем:
А) командноадмини
стративная;
Б) рыночная
5. Установите соответствие между общественными институтами и
сферами общественной жизни. 1) Государство;
2) Семья;
3) Банковская система;
4) Образование;
5) Деятельность парламента;
6) Общественные классы.
А) социальная сфера;
Б) духовная сфера;
В) политическая;
Г) экономическая.
6. Установите соответствие видов и форм познания:
Виды познания
                    А) рациональное;
                    Б) чувственное.
7.
  Определите   понятие,
положениями:
Формы познания
                      1) суждение;
                      2) восприятие;
                      3) ощущение;
                      4) умозаключение.
  характеризующееся   следующими
1) место куплипродажи товаров и услуг;
2) экономические отношения, в результате которых формируются спрос,
предложения, цена.
3) имеет многообразную структуру по масштабам охвата территории.
8. Закончите фразу:
«Научное   познание   осуществляется   на   двух   уровнях:   эмпирическом
и …»
9. Закончите фразу:
Историческая
социокультурная   общность,
  характеризующаяся
определенным   уровнем   развития   техники,   социальных,   политических
институтов, духовной культуры, называется _______.
III. Прочитайте текст и выполните задания 1–4.
…Набирая   все   новые   и   новые   силы,   цивилизация   <...>   неуклонно
распространялась   по   планете,   используя   для   этого   все   возможные   пути   и
средства   –   миграцию,   колонизацию,   завоевания,   торговлю,   промышленное
развитие,   финансовый   контроль   и   культурное   влияние.   Малопомалу   все
страны   и   народы   стали   жить   по   ее   законам   или   создавали   их   по
установленному ею образцу <...>
А Земля, как бы ни была она щедра, все же не в состоянии разместить
непрерывно   растущее   поселение   и   удовлетворить   все   новые   и   новые   его
потребности, желания и прихоти. Вот почему сейчас наметился новый, более
глубокий раскол – между сверхразвитыми и слаборазвитыми странами. Но
даже и этот бунт мирового пролетариата, который стремится приобщиться к
богатствам своих более благополучных собратьев, протекает в рамках все той
же господствующей цивилизации.
Маловероятно, чтобы она оказалась способной выдержать и это испытание,
особенно сейчас, когда ее собственный организм раздирают многочисленные
недуги.   НТР   же   становится   все   строптивее,   и   усмирять   ее   все   труднее. Наделив нас невиданной дотоле силой и привив вкус к такому уровню жизни,
о котором мы даже не помышляли, НТР не дает нам порой мудрости, чтобы
держать под контролем наши возможности и запросы. И нашему поколению
пора, наконец, понять, что только от нас зависит теперь... судьба не отдельных
стран и регионов, а всего человечества в целом.
Печчеи А. Человеческие качества. – М., 1985.
1) Какие глобальные проблемы современного общества выделены автором
текста? Укажите две проблемы.
2) Выпишите из текста фразу, которая отражает основную экономическую
проблему общества. В чем суть этой проблемы?
3) Что имеет в виду автор, утверждая: «Наделив нас невиданной дотоле
силой   и   привив   вкус   к   такому   уровню   жизни,   о   котором   мы   даже   не
помышляли, НТР не дает нам порой мудрости, чтобы держать под контролем
наши возможности и запросы?» Сделайте три предположения.
4)   Возможно   ли,   на   ваш   взгляд,   в   ближайшем   будущем   преодоление
контраста между «сверхразвитыми» и «слаборазвитыми странами? Приведите
два аргумента в подтверждение своей позиции.
2. Перед вами высказывание А. Пьерона.
«Ребенок в момент рождения не человек, а только кандидат в человека».
Изложите свои мысли по поводу поднятой автором проблемы. В ответе
следует использовать соответствующие понятия обществознания и, опираясь
на факты общественной жизни и собственный опыт, привести необходимые
аргументы в обосновании своей позиции.
Ответы
15. 3)
16. 4)
17. 3)
18. 3)
19. 1)
20. 4)
21. 2)
22. 3)
23. 3)
24. 1)
25. 1)
26. 2)
27. 3)
28. 3)
8. 1)
9. 2)
10. 3)
11. 1)
12. 2)
13. 4)
14. 2)
I. За правильный ответ на вопрос I части (1 балл).
1. 1)
2. 2)
3. 3)
4. 2)
5. 1)
6. 3)
7. 4)
II. За правильный ответ на вопрос II части (3 балла).
1. А3, Б2, В1, Г4.
2. Ядро, полупериферия.
3. Органическая, неорганическая.
4. А – 2, 4; Б – 1, 3, 5.
5. А2, 6; Б4; В5, 1; Г3.
6. А1, 4; Б2, 3.
7. Рынок. 8. Теоретическом.
9. Цивилизация.
III. За правильный ответ на вопрос III части (10 баллов).
1. 1) В ответе могут быть указаны проблемы:
– ограничение ресурсов;
– возрастание разрыва между сверхразвитыми и слаборазвитыми странами
(проблемы Севера и Юга);
– демографическая проблема;
– негативные последствия НТР.
(Правильно указаны 2 проблемы – 3 балла.)
2) В ответе должна быть выписана фраза: «А Земля, как бы ни была она
щедра, все же не в состоянии разместить непрерывно растущее население и
удовлетворить все новые и новые его потребности, желания и прихоти»;
–   указана   экономическая   проблема:   «ресурсы   ограничены,   потребности
безграничны» (3 балла).
3) Могут быть сделаны предположения:
– современная наука вооружила человека средствами для преобразования
действительности;
–   почувствовав   вкус   к   новому   уровню   жизни   люди   продолжают
увеличивать запросы;
–   бесконтрольное   удовлетворение   потребностей   причиняет   ущерб
окружающей среде и человеку и т. д. (2 балла)
4) Аргументы отрицательного ответа:
– отставание стран изза неконтролируемой рождаемости;
–   рост   военных   и   иных   расходов   развитых   стран   препятствуют
перераспределению средств в пользу слаборазвитых и т. д.
Аргументы положительного ответа:
– растет участие слаборазвитых стран в мировом разделении труда;
– предпринимаются меры по развитию системы образования и
здравоохранения в слаборазвитых странах и т. д. (2 балла)

file_name: обществознание 2 вар - 10.docx


extracted_text:
ТРЕНИРОВОЧНЫЕ ЗАДАНИЯ ДЛЯ ШКОЛЬНОГО ТУРА
ПРЕДМЕТНОЙ ОЛИМПИАДЫ.
Обществознание. 11 КЛАСС.
Вариант II
1. Укажите верное суждение:
а)   в   человеке   от   природы   заложены   биологическая   и   социальная
программы жизнедеятельности;
б) процесс социализации человек проходит всю жизнь.
1) Верно только а;3) верно а и б;
2) верно только б; 4) оба суждения неверны.
2. Составьте схему, используя предложенные понятия и термины. В
схеме отразите их соотношение.
Понятие,   познание,   восприятие,   умозаключение,   чувственное   ощущение,
рациональное, представление, суждение.
3. Вера в отличие от знания предполагает:
1) проверку истинности какоголибо утверждения;
2)   способность   принимать   положение   таким,   каким   его   хочется
воспринимать;
3) убежденность в истинности какоголибо утверждения;
4)
  необходимость   практического   подтверждения   какоголибо
утверждения.
4.   Найдите   лишнее   понятие   в   перечне.   Подчеркните   его.   Объясните
ваше решение:
1) государственная собственность, муниципальная собственность, частная
собственность, совместная собственность;
2) вексель, акция, облигация, акцизная марка, приватизационный чек;
3) социализация, модернизация, воспитание;
4)   мажоритарная   система,   двухпартийная   система,   пропорциональная
система.
5. Расположите в правильной последовательности:
Опубликование   закона,   законодательная   инициатива,   принятие   закона
Государственной Думой, подписание закона Президентом, одобрение Советом
Федерации.
6.   Из   перечисленного   признаком   (признаками)   только   правового
государства является(ются):
а) наличие профессионального аппарата управления;
б) последовательное соблюдение прав человека;
в) разделение властей;
г) наличие политических партий;
д) защита безопасности государства; е)   проведение   референдумов   при   решении   важнейших   вопросов   жизни
страны.
1) Верно только а, б, г;
2) верно только а, б, д;
7. Принципом демократического судопроизводства является:
1) использование в суде всех доказательств вины независимо от способа их
3) верно только б;
4) верно только б, в, г, е.
получения;
2) состязательность сторон в судебном процессе;
3) отказ в праве на защиту обвиняемым в тяжких преступлениях;
4) давление на суд со стороны средств массовой информации.
8. К числу субъектов политики относятся:
а) классы;
б) политические организации;
в) политические элиты;
г) личности.
1) Верно только б, в;3) верно только г;
2) верно только а,б,в;
9. Из приведенных слов и словосочетаний составьте определения двух
обществоведческих   понятий.   Назовите   их.   Слова   и   словосочетания   не
могут использоваться дважды. В этом лингвистическом конструкторе
вы можете добавлять предлоги, изменять слова по падежам и пр.
4) верно только а, б, в, г.
Организация,   индивидуальные   особенности,   выражающая   интересы
социальных   групп,   личность,   обеспечивающая   ей   успех,   объединение,
активная часть общества, легкость овладения ею, участвующая в борьбе за
власть, деятельность.
10. Верны ли следующие суждения о свободе человека?
а) Является вседозволенностью;
б) невозможна в условиях общественных связей и взаимодействии.
1) Верно только а;
2) верно только б;
11. Верны ли следующие суждения о средствах массовой информации?
а)   Содержание   информации,   поставляемой   СМИ,   учитывает   запросы
3) верны оба суждения;
4) оба суждения неверны.
аудитории;
б) запросы массовой аудитории во многом формируются под воздействием
на нее СМИ.
3) верны оба суждения;
4) оба суждения неверны.
1) Верно только а;
2) верно только б;
12. К вопросам, определяемым трудовым договором, не относится:
1) характер работы:
2) срок выполнения работы;
3) предусмотренные законом гарантии неприкосновенности личности; 4) взаимная ответственность сторон за выполнение работы.
13.   Для   современного   постиндустриального   общества   характерна
ведущая роль:
1) добывающей промышленности;
2) обрабатывающей промышленности;
3) сельского хозяйства;
4) информации и информационных технологий.
14. Верны следующие суждения о сущности социального контроля?
а) Социальный контроль – это система способов воздействия общества,
социальных групп на личность;
б) нормы и санкции – это элементы социального контроля.
1) Верно только а;
2) верны оба суждения;
15.   Найдите   в   приведенном   ниже   списке   характерные   признаки
4) оба суждения неверны.
3) верно только б;
рыночной экономики и обведите цифры, под которыми они указаны.
1) Контроль со стороны государства над производством;
2) свободное ценообразование;
3) экономическая свобода производителей;
4) преобладание государственной собственности;
5) централизованное планирование экономики;
6) разорение убыточных предприятий.
Обведенные цифры запишите в порядке возрастания.
16. Какой вид деятельности не указан в схеме?
В и д ы   д е я т е л ь н о с т и
Учебная
или учение
Игровая
или игра
17. Назовите любые два критерия социальной стратификации.
18.
Коммуникативная
или общение
  Покажите   на   трех   примерах   наличие   многопартийной
политической системы в современной России.
19.   Прочитайте   текст.   Это   отрывок   из   аналитической   статьи,   в
которой представлены две различные позиции по вопросу о том, каким
должен быть новый Кодекс законов о труде. Журналист, к сожалению,
изложил   их   так,   что   аргументы   и   предложения,   отражающие   одну
позицию, трудно отделить от аргументов и предложений, отражающих
другую   позицию.   Определите,   в   чем   заключаются   эти   позиции.
Предположите,   интересы   каких   общественнополитических   сил   они
выражают. Перечислите аргументы, приводимые в их поддержку. Свое
предположение обоснуйте.
«Борьба   вокруг   нового   Кодекса   законов   о   труде   обостряется.
Поддержание и ликвидация рабочих мест сегодня несколько затруднена, что
работодатели вынуждены переходить на полулегальные и нелегальные методы найма   рабочей   силы.   Нельзя   допустить,   чтобы   в   трудовом   кодексе
трудящиеся   лишились   своих   прав.   Профсоюзы   должны   влиять   на   решение
вопроса   об   увольнении   прогульщика   или   бракодела.   А   как   быть
предпринимателям,   которые   не   могут   на   законных   основаниях   оформлять
договор со студентами или инвалидами; у них столько льгот, что немудрено и
разориться. Профсоюзные боссы играют в политику, чтобы сохранить свою
собственность   и   влияние.   Рабочие   оказываются   бесправными   перед
произволом   администрации.   Членские   взносы   на   многих   предприятиях
автоматически   изымаются   из   заработной   платы.   Трудящиеся   активны,   они
протестуют   против   попыток   отобрать   их   социальные   завоевания.   Отсюда
апатия   с   непременным   протестным   голосованием.   Нет   кодексу   жесткой
классовой   борьбы.   Нет   кодексу,   который   пытаются   навязать   как   кодекс
социального партнерства».
20. Выберите одно из предложенных ниже высказываний и изложите
свои   мысли   (свою   точку   зрения,   отношение)   по   поводу   поднятой
проблемы.   В   ответе   следует   использовать   соответствующие   понятия
обществоведческого курса и, опираясь на факты общественной жизни и
собственный   жизненный   опыт,   привести   необходимые   аргументы   в
обоснование своей позиции.
Философия. «Те сомнения, которые не разрешает теория, разрешит тебе
практика» (Л. Фейербах).
Культурология. «Религии подобны светлячкам: для того чтобы светить, им
нужна темнота» (А. Шопенгауэр).
Экономика. «Нажить много денег – храбрость; сохранить их – мудрость, а
умело расходовать их – искусство» (Б. Ауэрбах).
Социология. «Семья более священна, чем государство» (Пий XI).
Политология.
  «Политика   есть   искусство   приспособляться   к
обстоятельствам   и   извлекать   пользу   из   всего,   даже   того,   что   претит»  (О.
Бисмарк).
Правоведение.   «Закон   обнаруживает   свое   благотворное   действие   лишь
тому, кто ему повинуется» (Демокрит).
Ответы к варианту II
1. Только б.
2.
Познание

чувственное

рациональное
ощущение, восприятие

понятие, суждение
представление
умозаключение 1 балл
3. 2) (1 балл).
4. 1) Совместная собственность не названа в Конституции РФ;
2) акцизная марка не является ценной бумагой;
3) модернизация не относится к индивиду;
4) двухпартийная система не является избирательной системой.
2 балла
5. Законодательная инициатива, принятие закона Государственной Думой,
  подписание   закона   Президентом,
одобрение   Советом   Федерации,
опубликование закона, по этапам законодательной деятельности.
2 балла
6. Только б.
7. 2.
8. Только а, б, в, г.
9.  1)   Организация,   выражающая   интересы   социальных   групп,   активная
часть общества, участвующая в борьбе за власть, – политическая партия.
2)   Индивидуальные   особенности   личности,   обеспечивающие   ей   успех   в
деятельности, легкость овладения ею, – способности.
2 балла
10. 4)
11. 3)
12. 3)
13. 4)
14. 3)
15. 2), 3), 6)
16. Трудовая или труд.
17.  Ответ   должен   содержать   критерии   социальной   стратификации,
например: доход, профессия, доступ к власти.
2 балла
18.  В ответе могут быть указаны следующие позиции: в современной РФ
имеется   значительное   количество   политических   партий   и   движений
(например,   Единая   Россия,   КПРФ,   ЛДПР   и   др.);   половина   депутатов
Государственной Думы избираются по спискам политических партий, образуя
впоследствии   парламентские   фракции;   периодически   проходят   встречи
Президента   РФ   и   Правительства   РФ   с   лидерами   политических   партий   и
движений, парламентских фракций, т. е. налицо влияние политических партий
и   движений   на   принятие   властных   решений   и   определений   политического
развития.
2 балла 19.  Первая позиция – в новом кодексе необходимо сохранить как можно
большее   количество   трудовых   льгот,   норм,   ограничивающих   права
работодателей,   закрепить   права   профсоюзов.   Аргументы:   нельзя,   чтобы
трудящиеся лишились своих прав, нельзя поощрять произвол работодателей,
профсоюзы ограничивают этот произвол и защищают людей труда.
Вторая   позиция   –   существующий   кодекс   содержит   статьи,   мешающие
нормальному  развитию  экономики, противоречат  интересам   работодателей.
Аргументы: развивается нелегальный найм, нарушаются законы, нарушаются
интересы трудящихся, профсоюзы не защищают права рабочих и отстаивают
собственные интересы.
Вывод:   первая   позиция   –   профсоюзы,   вторая   позиция   –   работодатели,
предприниматели.
4 балла
20. При оценивании ответа необходимо выделить следующие элементы:
–   представление   собственной   точки   зрения   (позиции,   отношения);
раскрытие проблемы;
–   раскрытие   проблемы   на   теоретическом   уровне   (в   связях   и   с
обоснованием) или на бытовом уровне, с корректным использованием или без
использования обществоведческих понятий в контексте ответа; аргументация
своей позиции с опорой на факты общественной жизни или собственный опыт.
4 балла
Общее количество баллов – 32.

file_name: обществознание 2 вар - 11.docx


extracted_text:
ТРЕНИРОВОЧНЫЕ ЗАДАНИЯ ДЛЯ ШКОЛЬНОГО ТУРА
ПРЕДМЕТНОЙ ОЛИМПИАДЫ.
Обществознание. 9 КЛАСС.
Вариант II
(по учебнику А. И. Кравченко)
Время выполнения работы – 2–2,5 часа.
I. Тест.
1. Политика – это деятельность:
а) по управлению государством;
б) по осуществлению власти в обществе.
1) Верно только а;
2) верно только б;
3) верно и а, и б;
4) оба суждения неверны.
2. Активное избирательное право предполагает:
а) участие в выборах в качестве избирателя;
б) участие в выборах в качестве избираемого (кандидата);
в) возможность передавать свой голос другому гражданину;
г)   возможность   воспользоваться   своим   голосом   до   момента   всеобщего
голосования.
3. Правительство РФ относится к … ветви власти:
а) законодательной;
б) исполнительной;
в) судебной;
г) ни к одной из перечисленных.
4. Палаты Федерального собрания называются:
а) Государственная Дума и Федеральный Совет;
б) Государственная Дума и Федеративное Совещание;
в) Государственная Дума и Совет Федерации;
г) Государственная Дума и Совет России.
5. Какая форма высшего непосредственного выражения власти народа
предусмотрена Конституцией РФ:
а) референдум;
б) плебисцит;
в) митинг;
г) петиция?
6. Высшей юридической силой обладает:
а) распоряжение министра;
б) Конституция РФ; в) указ Президента РФ;
г) постановление Правительства РФ.
7. Предвыборная агитация запрещается:
а) за два дня до выборов;
б) за день до выборов;
в) в день выборов;
г) не запрещается.
8. Принципом российского избирательного права является:
а) всеобщее голосование;
б) равное голосование;
в) тайное голосование;
г) все перечисленное.
9. Что из указанного не характеризует общие признаки государства:
а) единая территория;
б) единая армия;
в) единая система управления территорией;
г) единая система законов;
д) единый язык общения;
е) монополия на легальное применение силы;
ж) право на взимание налогов;
з) суверенитет?
10. В РФ государственной религией является:
а) православие;
б) католичество;
в) мусульманство;
г) ни одна из них.
11. Государственная Дума избирается сроком:
а) на 2 года;
б) 3 года;
в) 4 года;
г) 5 лет.
12.   В   соответствии   с   «Конвенцией   о   правах   ребенка»   ребенком
считается человек в возрасте до … лет:
а) 12;
б) 16;
в) 14;
г) 18.
13. Верны ли следующие суждения о международном гуманитарном
праве? Международное гуманитарное право:
а) регулирует отношения между воюющими государствами;
б) стремится смягчить последствия войн.
1) Верно только а;
2) верно только б;
3) верно и а, и б;
4) оба суждения неверны.
14.   Гражданство   как   устойчивая   связь   человека   с   государством
характеризуется:
а) взаимными правами;
б) взаимными обязанностями;
в) признанием основных прав и свобод человека и гражданина;
г) всем перечисленным.
15.   В   1993   году   был   образован   Европейский   Союз,   который   на   тот
момент   объединил   12   стран.   Выберите   из   перечисленных   страны,   не
входившие в ЕС в 1993 г.:
д) Греция;
е) Финляндия;
          ж) Дания;
з) Франция.
а) Бельгия;
б) Норвегия;
в) Великобритания;
г) Германия;
16. Признаком правового государства является:
а) большое количество законов;
б) сильная президентская власть;
в) независимый суд;
г) контроль парламента над правительством.
17.   Установите   соответствие   в   характеристике   политических
режимов:   к   каждой   позиции,   данной   в   первом   столбце,   подберите   все
соответствующие позиции из второго столбца:
а) тоталитарный режим;
б) демократический режим.
1) Разделение государственных властей;
2) широкий круг прав и свобод граждан;
3) политический плюрализм;
4) господство единой общеобязательной идеологии;
5) всесторонний контроль государства за жизнью общества.
18. Установите соответствие определений форм правления:
а) монархия;
б) охлократия;
в) олигархия;
г) республика. 1) Власть толпы;
2) власть представителей родовой знати;
3) власть выбранных на определенный срок органов;
4) единоличная власть, передаваемая по наследству;
5) власть небольшой группы.
19. Установите соответствие между типами избирательных систем и
их характерными признаками.
Т и п ы:
а) мажоритарная
избирательная система;
б) пропорциональная
система;
П р и з н а к и:
1) избрание кандидата по принципу большинства полученных
им голосов;
2) избрание кандидата по партийным спискам, получившим
поддержку избирателей;
3) избрание кандидата на основе относительного большинства
поданных за него голосов.
20. Установите соответствие между типами политических партий и
критериями их выделения:
Т и п ы:
К р и т е р и и:
а) массовые и парламентские (кадровые)
партии;
б) правящие и оппозиционные партии;
в) левые, правые, центристские партии;
г) революционные, реформистские,
консервативные, реакционные партии
II. Понятия.
1. Дайте определение понятия: Правовое государство – …
2.   Определите,   какой   субъект   гражданского   права   характеризуется:
1) по типу политической программы;
2) по способу организации;
3) по типу членства;
4) по отношению к власти;
5) по отношению к обществу.
____________________________________________________________
– организации – обособленное имущество – наименование, адрес, счет в
банке – структура – может быть истец, ответчик в суде.
3. Это понятие означает…
– способность, право, возможность распоряжаться кемлибо или чемлибо
или оказать решающее воздействие;
– политическое господство над людьми;
– систему государственных органов управления;
– лиц, облеченных государственными административными полномочиями.
4. Определите понятие:__________ – способность лица своими действиями
приобретать   права   и   создавать   для   себя   юридические   обязанности   и
исполнять их.
5. Вставьте пропущенные слов а в определение:
__________ – форма государственного устройства, при которой входящие
в   состав   государства   единицы   (__________,   земли,   __________)   имеют
собственные   __________   или   уставы,   __________,   исполнительные,
__________  органы;  при   этом  образуются   единые  для  всех   единиц   органы государственной   власти,   устанавливается   единое   гражданство,   денежная
система и пр.
III. Прочитайте текст и выполните задания к нему.
Когда   мы   осмыслим   свою   роль   на   земле,   пусть   самую   скромную   и
незаметную, тогда лишь мы будем счастливы. Тогда мы сможем и умирать
спокойно, ибо то, что дает смысл жизни, дает смысл и смерти.
Человек отходит с миром, когда смерть его естественна, когда гденибудь
в Провансе старый крестьянин в конце своего царствования отдает сыновьям
на хранение своих коз и свои оливы, чтобы сыновья в должный срок передали
их   сыновьям   своих   сыновей.   В   крестьянском   роду   человек   умирает   лишь
наполовину. В урочный час жизнь распадется, как стручок, отдавая зерна…
Так от поколения к поколению передается жизнь – медленно, как растет
дерево, – а с нею передается и сознание. Какое поразительное восхождение!
Из расплавленной лавы, из того теста, из которого слеплены звезды, из чудом
зародившейся живой клетки вышли мы – люди – и поднимались все выше,
ступень за ступенью, и вот мы пишем кантаты и измеряем созвездия.
Старая   крестьянка   передает   детям   не   только   жизнь,   она   их   научила
родному   языку,   доверила   им   богатство,   копившееся   медленно,   веками:
духовное   наследство,   что   досталось   ей   на   сохранение   –   скромный   запас
преданий, понятий и верований, все, что отличает Ньютона и Шекспира от
первобытного дикаря.
Антуан де СентЭкзюпери. Планета людей. Военный летчик.
Письмо заложнику. – М., 1977. – С. 158–160.
1. Озаглавьте данный текст.
2. Что, по мнению автора, отличает Ньютона и Шекспира от первобытного
дикаря?
3. Какой смысл вложен в слова: «Человек умирает лишь наполовину»?
4. В чем автор видит роль человека на земле? Что, по мнению автора, дает
смысл и жизни, и смерти? Разделяете ли вы точку зрения автора? Объясните
свою позицию.
IV.   Проанализируйте   отрывок  ст.   6   Конституции   РФ   и   ответьте   на
вопросы:
В   Конституции   Российской   Федерации   (ст.   6)   записано:   «Каждый
гражданин Российской Федерации обладает на ее территории всеми правами и
свободами   и   несет   равные   обязанности,   предусмотренные   Конституцией
Российской Федерации».
1. Почему,  по  вашему мнению,  в  этом документе  обладание  правами  и
свободами   предполагает   обязательное   соблюдение   гражданами   России
соответствующих обязанностей?
2. Чем отличаются права граждан от их свобод? 3. Назовите основные политические, социальноэкономические и личные
или гражданские права и свободы.
4.
  повашему,
  Какие   свободы,
  являются   основополагающими?
Аргументируйте свое мнение конкретными примерами из жизни современного
российского общества.
Ответы и указания к варианту II
I. Тест (за каждый правильный ответ 1 балл).
13). 2а.  3б.  4в.  5а.  6б. 7б.  8г. 9б, д.  10г. 11в. 12г. 133).  14г.
15б, е. 16в. 17–а4), 5) б1) 2) 3). 18–а4); б1); в5); г3). 19–а1), 3); б2. 20–
а2; б4; в1; г5.
II. Понятия (за каждое правильное определение понятия 3 балла).
1.  Правовое   государство  –   государство   демократического   типа,   для
которого   характерно   верховенство   права   в   обществе,   свобода   людей,
равенство в правах. (Из учеб.: Кравченко А. И. Обществознание. 9 кл. – М.:
Русское слово, 2003. – С. 209.)
2. Юридическое лицо.
3. Политическая власть.
4. Дееспособность.
5.
 Федерация  –   форма   государственного   устройства,   при   котором
входящие в состав государства единицы (штаты, земли, республики) имеют
свои конституции или уставы, законодательные, исполнительные, судебные
органы; при этом образуются единые для всех единиц органы государственной
власти, устанавливается единое гражданство, денежная система и пр. (Из кн.:
Никитин А. Ф. Школьный юридический словарь. – М., 2001. – С. 179.)
III.   Прочитайте   текст  и   выполните   задания   к   нему   (за   каждый
правильный ответ – 4 балла).
1.   Название   должно   содержать   указание   на   смысл   жизни   человека   или
преемственность поколений.
2. Современный человек отличается от первобытного наличием духовного
или   культурного   наследия,   где   культурное   наследие   рассматривается   как
«часть   материальной   и   духовной   культуры,   созданная   прошлыми
поколениями, выдержавшая испытание временем и передающаяся следующим
поколениям  как  нечто  ценное  и  почитаемое».  (Из  учеб.:  Кравченко  А. И.
Обществознание. 9 кл. – М., 2003. – С. 134.)
3. Часть себя человек оставляет в своих детях, в результатах своих дел.
4. Человек должен оставить после себя то, что принесет пользу. Смысл
жизни и смерти дает понимание своей роли в преемственности поколений,
развитии духовного (или культурного) богатства человечества.
Выражено свое отношение к позиции автора и приведена аргументация. IV. Анализ документа,  привести свои аргументы из жизни современного
российского общества (20 баллов).
1. Если человек является гражданином России, то:
– это значит имеет права, установленные юридическими нормами;
– получая от государства гарантии соблюдения прав, должен  быть ему в
чемто обязанным (например, обязан соблюдать законы государства, платить
налоги,   защищать   Родину,   сохранять   природу,   заботиться   о   детях   и
нетрудоспособных родителях, беречь памятники культуры).
5 баллов
2.   Права   –   это   охраняемая,   обеспечиваемая   государством   естественная
возможность чтолибо делать, осуществлять, иметь (право на жизнь, право
частной собственности и др.). Свободы – отсутствие ограничений в чемлибо
(поведении,   деятельности),   не   запрещенном   законом   (свобода   творчества,
мысли и др.), т. е. в различии  права и свобод человека  заложен глубокий
смысл. Свобода человека обеспечивается и защищается государством, но не
регламентируется   им.   В   пользовании   свободой   человек   не   должен
злоупотреблять  ею, т. е. наносить вред другим людям. Право – это  четко
очерченная государством возможность свободного поведения в тех рамках,
которые определены законом.
5 баллов
3. Политические права и свободы: право избираться и быть избранным в
государственные представительные органы и органы самоуправления, право
на объединение, на проведение собраний, митингов и демонстраций, право
обращаться   с  заявлениями   и  жалобами   в  органы   власти,  свобода   мысли   и
слова, право на информацию.
Социальноэкономические:   право   на   охрану   здоровья   и   медицинскую
помощь, на социальную защиту, право на жилище, на образование, на труд, на
отдых, право на свободное использование своих способностей и имущества
для   предпринимательской   и   иной   не   запрещенной   законом   экономической
деятельности, право частной собственности и ее наследования и др.
Личные   или   гражданские   права  (личные   права   и   свободы   граждан
занимают   первое   место   в   системе   конституционных   прав   и   свобод,   а   на
международноправовом уровне соответствующая группа прав определяется в
качестве гражданских): право на жизнь, на достоинство личности, на свободу
и   личную   неприкосновенность,   на   неприкосновенность   жилища,   свободу
передвижения,   выбора   места   пребывания   и   жительства,   право   на   свободу
совести.
5 баллов
4. Может, и справедливо суждение, что фундаментом всех прав и свобод
личности   выступает   экономическая   свобода.   Но   все   же   все   права
взаимосвязаны. Недостаточно провозгласить ценность человеческой личности в качестве высшей ценности. Государство обязано гарантировать соблюдение
всех прав и свобод.
Мнение   подкреплено   аргументами   из   жизни   современного   российского
общества.
5 баллов
Итого максимально можно набрать – 71 балл.

file_name: обществознание 2 вар. - 9.docx


extracted_text:
ТРЕНИРОВОЧНЫЕ ЗАДАНИЯ ДЛЯ ШКОЛЬНОГО ТУРА
ПРЕДМЕТНОЙ ОЛИМПИАДЫ.
ОСНОВЫ ПОТРЕБИТЕЛЬСКИХ ЗНАНИЙ
И ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ. 9 КЛАСС.
Время выполнения работы – 2,5 часа.
I. Выберите правильный ответ (задания 1–47 оцениваютсяпо 1 баллу;
48–50 – по 3 балла).
1. Цена на товар, который продавец обязан заменить изза выявленного
недостатка, определяется на момент:
а) покупки товара;
б) замены;
в) предъявления требования о замене.
2.
  Покупателю   должна   быть   предоставлена   возможность
ознакомиться с запахом духов:
а)   с   использованием   для   этого   бумажных   пробников,   пропитанных
душистой жидкостью, или образцов, предоставляемых изготовителем товара;
б) путем нанесения жидкости на кожу запястья покупателя из пробного
экземпляра;
в) путем вскрытия флакона.
3. Ассортимент товаров, предлагаемых к продаже, составляется:
а)   продавцом   товара   с   учетом   рекомендаций   органов   местного
самоуправления;
б)   продавцом   по   согласованию   с   перечнем,   разрабатываемым   органами
исполнительной власти;
в)   продавцом   самостоятельно   с   учетом   профиля   специализации   своей
деятельности.
4. Договор куплипродажи считается заключенным с момента:
а) передачи товара потребителю;
б) передачи продавцом покупателю кассового или товарного чека;
в) передачи покупателем денег на товар.
5.   Размер   компенсации   морального   вреда   при   нарушении   прав
потребителей устанавливается:
а) вне зависимости от размеров понесенных убытков;
б) пропорционально размерам понесенных убытков;
в) равен размеру понесенных убытков при условии отсутствия возмещения
имущественно вреда.
6. Изготовитель средств по уходу за мебелью:
а) вправе установить срок годности на свой товар; б) обязан установить срок службы на свой товар;
в) обязан установить срок годности на свой товар.
7. Установление гарантийного срока на товар является:
а) обязанностью изготовителя;
б) обязанностью продавца;
в) правом изготовителя.
8. На любой товар, предназначенный для длительного пользования, срок
службы:
а) должен быть установлен техническим регламентом;
б) должен быть установлен стандартом;
в) может быть установлен изготовителем.
9.   Если   изготовитель   установил   гарантийный   срок   на   товар,   то
продавец:
а) не вправе установить дополнительный гарантийный срок на этот товар;
б) вправе установить гарантийный срок большей продолжительности;
в) вправе установить гарантийный срок меньшей продолжительности.
10.   При   приобретении   валенок   гарантийный   срок,   установленный
продавцом, начинает исчисляться:
а) со дня передачи товара потребителю;
б) с момента изготовления товара;
в) с момента наступления соответствующего сезона?
11. Через три дня после покупки кресла Марина решила обменять его на
кресло другой модели, но магазин категорически отказал покупательнице,
несмотря   на   наличие   чека   и   тот   факт,   что   покупка   даже   не   была
распакована. Прав ли магазин:
а) да;
б) нет;
в) да, так как мебель входит в перечень товаров надлежащего качества, не
подлежащего обмену?
12. Является ли законным требование продавца при возврате товара
надлежащего качества сохранить упаковку товара:
а) да;
б)   нет,   так   как   отсутствие   упаковки   не   влияет   на   функциональные
возможности самого товара;
в) да, но только в случае возврата телеаппаратуры?
13.   В   случае   самостоятельной   доставки   крупногабаритного   товара
покупателем:
а) продавец обязан бесплатно обеспечить погрузку товара на транспортное
средство покупателя; б) продавец обязан обеспечить погрузку товара на транспортное средство
покупателя при условии оплаты соответствующей услуги;
в)   продавец   обеспечивает   погрузку   товара   на   транспортное   средство
покупателя при наличии свободных грузчиков.
14.   Продавец   отказал   в   обмене   неисправного   мобильного   телефона,
ссылаясь на то, что это товар, который подлежит обмену только при
наличии в нем существенного недостатка. Прав ли продавец:
а)   нет,   так   как   мобильный   телефон   не   входит   в   перечень   товаров,
подлежащих обмену только при наличии существенного недостатка;
б) да, так как мобильный телефон является сложнотехническим товаром;
в) да, так как мобильный телефон является дорогостоящим товаром?
15.   На   какой   период   продлевается   гарантийный   срок   в   случае
нахождения товара в ремонте:
а) на 30 дней с момента принятия в ремонт;
б) на период, в течение которого товар не использовался потребителем;
в) на срок, установленный договором с потребителем?
16.   Женя   купил   видеокассету   в   киоске.   Кассета   оказалась
некачественной,   но   когда   покупатель   пришел,   чтобы   обменять   ее,
продавец указал на информацию на вывеске о том, что видеокассеты в
данном киоске возврату и обмену не подлежат. Прав ли продавец:
а) нет;
б) да, так как потребитель был предупрежден;
в) да, так как видеокассеты не подлежат обмену?
17. При отсутствии в договоре с потребителем условий, определяющих
качество товара, продавец обязан передать товар:
а)   пригодный   для   целей,   для   которых   подобный   товар   обычно
используется;
б) качество которого соответствует требованиям технического регламента;
в) качество которого отвечает требованиям стандартов.
18. При возникновении спора о причинах появления недостатков товара:
а) потребитель проводит независимую экспертизу товара за свой счет;
б) продавец проводит независимую экспертизу товара за свой счет;
в)   продавец   обязан   провести   независимую   экспертизу   товара   за   счет
потребителя.
19. Наличие штрихового кода является:
а) обязательным;
б) необязательным;
в) относится на усмотрение предприятия.
20.   Какой   из   перечисленных   товаров   продавец   обязан   предоставить
потребителю на период ремонта: а) мебель;
б) электрический чайник;
в) телевизор?
21. Иск в защиту прав потребителей предъявляется в суд по месту:
а) нахождения ответчика;
б) причинения вреда;
в) жительства истца или нахождения ответчика, или причинения вреда.
22. На какой из перечисленных товаров устанавливается срок годности:
а) на сложную технику;
б) на медикаменты;
в) на обувь?
23. При продаже товаров по образцам гарантийный срок исчисляется:
а) со дня доставки товара потребителю;
б) со дня оплаты товара;
в) по соглашению сторон.
24. Требования к качеству, таре или упаковке передаваемого товара, его
комплектности, принадлежностям и документации, комплекту товара, а
также к условиям доставки товара устанавливаются:
а) законодательством Российской Федерации;
б) органами местного самоуправления;
в) продавцом.
25. Продовольственные товары до их подачи в торговый зал должны
пройти:
а) предпродажную подготовку;
б) проверку качества (по внешним признакам);
в) осмотр товара.
26.   Автомобили,   мотоциклы   и   другие   виды   мототехники   должны
  виды   и   объемы   которой
пройти   предпродажную   подготовку,
определяются:
а) продавцом;
б) изготовителем продукции;
в) законодательством Российской Федерации.
27.  При  передаче   покупателю   товаров  бытовой   химии   в  аэрозольной
упаковке проверка функционирования упаковки в торговом помещении:
а) производится;
б) не производится;
в) производится по требованию покупателя.
28. Продажа пестицидов и агрохимикатов осуществляется:
а) только в упаковке производителя;
б) продукция может быть расфасована продавцом;
в)   по   требованию   покупателя   товар   может   быть   отпущен   (взвешен)   в
необходимом ему количестве. 29. Предпринимателем может являться:
а) физическое лицо;
б) юридическое лицо;
в) и физическое, и юридическое лицо.
30. Каковы отличительные черты малого бизнеса:
а) небольшое количество работников и самостоятельное управление;
б) собственный капитал и ежегодная выручка от продаж;
в)   небольшая   прибыль   на   собственный   капитал   и   принадлежность
независимому владельцу?
31.   Большее   число   нововведений   в   расчете   на   одного   работающего
характерно:
а) для предприятий малого бизнеса;
б) для крупных предприятий;
в) для предприятий малого бизнеса и для крупных предприятий в равной
степени.
32.   Цены   в   условиях   рыночной   экономики   регулируются   благодаря
следующим составляющим:
а) величины спроса и предложения;
б) издержки по производству и реализации продукции;
в) все перечисленное.
33. Укажите основные формы организации бизнеса:
а) предприятие, фирма, кооператив;
б) единоличное владение, товарищество, корпорация;
в) отрасль, корпорация, фирма.
34. Основными видами предпринимательства являются:
а) торговое и производственное предпринимательство;
б) торговопроизводственное и финансовое предпринимательство;
в) коммерческое и финансовое предпринимательство.
35. Конкуренция – это…
а)   исключительное   положение   хозяйствующего   субъекта   на   рынке
определенного товара;
б) экономическая борьба между предпринимателями за лучшие условия
хозяйствования;
в)   столкновение   за   обладание   чемто,   что   высоко   ценится   обеими
сторонами.
36. Сделка – это…
а)   взаимодействие   двух   или   нескольких   хозяйствующих   субъектов   в
интересах получения взаимной выгоды;
б)
  деятельность,
  осуществляемая   под   свою   имущественную
ответственность, направленную на получение прибыли; в) полезная деятельность, выполненная для получения прибыли.
37. Цели маркетинговых исследований состоят в том, чтобы:
а) определить цели рекламной деятельности предприятия;
б)   изучить   рынок   сбыта   для   управления   производственносбытовой
деятельностью предприятия;
в) определить оценку товаров, производимых предприятием.
38. Какие типы предприятий существуют в нашей стране:
а) муниципальные и частные;
б) акционерные общества и компании;
в) государственные и частные?
39. Какие из нижеперечисленных налогов относятся к прямым:
а) акцизы;
б) индивидуальный подоходный налог;
в) таможенные пошлины?
40. Продажа товара по искусственно заниженным ценам называется:
а) ценовой дискриминацией;
б) монополией;
в) демпингом.
41.   В   кинохронике   прошлых   лет   встречались   кадры,   показывающие
фермеров, которые уничтожали выращенный урожай. С экономической
точки зрения их действия можно объяснить тем, что:
а) затраты   на   реализацию   выращенного   урожая   оказались   слишком
высокими;
б) фермеры не хотят, чтобы зарубежные страны обогащались за их счет;
в) прибыль фермеров в результате уничтожения части урожая вырастет.
42. Что означает экономическое понятие «ограниченные ресурсы»:
а) отсутствие в стране определенных полезных ископаемых;
б) невозможность удовлетворить все человеческие потребности;
в) состояние ресурсов в период экономического спада?
43.   Биржа,   на   которой   продают   акции   различных   предприятий,
называется:
а) фондовой;
б) товарной;
в) трудовой.
44. Проблему ограниченности ресурсов можно решить:
а) если люди будут экономить ресурсы;
б) если все добровольно ограничат свои потребности;
в) нет правильного ответа. 45.   Когда   все   ресурсы   страны   использованы   полностью,   увеличение
производства   сельскохозяйственной   продукции   при   отсутствии   научно
технического прогресса:
а) произойдет при увеличении цен на продукты с/х;
б) возможно при уменьшении производства другой продукции;
в) невозможно.
46. Меньше всего пострадают от непредвиденной инфляции:
а) те, кто получают фиксированный номинальный доход;
б) те, кто стал должником, когда цены были ниже;
в) те, у кого номинальный доход растет, но медленнее, чем повышается
уровень цен.
47. Человек, который надеется вскоре снова получить работу:
а) относится к разряду занятых;
б) относится к безработным;
в) не учитывается в составе рабочей силы.
48.   Перечислите   права   потребителей   при   отсутствии   надлежащей
информации:
а)
б)
в)
г)
49.   Перечислите   права   потребителей   при   нарушении   исполнителем
сроков выполнения работ:
а)
б)
в)
г)
50.
  Назовите   государственные   органы,
  защищающие   права
потребителей:
а)
б)
в)
г)
II. Решите ситуации (по 3 балла).
1.   У   гражданки   Ивановой   сломался   купленный   2   месяца   назад
холодильник.   Продавец   обвинил   гражданку   Иванову   в   нарушении   правил
эксплуатации и отказался производить гарантийный ремонт. Правомерны ли
действия продавца? Ответ обоснуйте. 2.   Семья   Ковалевых   приобрела   двухкомнатную   квартиру   на   вторичном
рынке   жилья;   вселившись,   они   обнаружили   недостатки,   не   оговоренные
продавцом   заранее.   На   что   может   рассчитывать   семья   Ковалевых   в   этой
ситуации? Ответ обоснуйте.
3.   Гражданин   Николаев   заключил   со   строительной   фирмой   договор   на
строительство дачного дома. После того как половина работ была выполнена,
Николаев решил достроить дом своими силами. Претензий к качеству работы,
выполненной   строителями,   не   было.   Имеет   ли   потребитель   право   на
расторжение договора в этой ситуации? Ответ обоснуйте.
4.   Гражданин   Шишкин   приобрел   видеокамеру,   которая   сломалась   на
десятом месяце гарантии. Он сдал ее в магазин. Изза отсутствия запчастей
видеокамеру ремонтировали полгода, а потом потребовали оплаты ремонта
под   предлогом,   что   гарантийный   срок   службы   видеокамеры   закончился.
Предоставить безвозмездно покупателю на время ремонта аналогичный товар
продавцы   отказались.   Какие   права   потребителя   были   нарушены?   Ответ
обоснуйте.
5. Купив внуку творожный сырок, гражданка Перцова обнаружила, что на
упаковке отмечен только срок годности и нет даты изготовления. Продавец
утверждал, что сырок свежий, и поэтому отказывался вернуть деньги. Имеет
ли права гражданка Перцова на возврат денег? Ответ обоснуйте.
6. Гражданка Седова в магазине самообслуживания взяла со стеллажа 2
банки меда. При движении в узком проходе между стеллажами, на которых
находились   продукты,   она   зацепила   бутылку   с   квасом,   которая   упала   и
разбилась. При предъявлении товара кассиру одна банка меда выпала из ее
рук и тоже разбилась. Седова оплатить разбитую продукцию отказалась. За
что должна заплатить гражданка Седова?
7. Клиенту предложили сделку: он кладет деньги в банк, где они каждый
месяц удваиваются (к концу первого месяца их становится в два раза больше,
к концу второго – в четыре раза и т. д.). В это время клиент платит банку
ежемесячно 2400 р., которые банк изымает из его же денег после каждого их
удвоения. Выгодна ли для клиента сделка?
8. Торговая фирма А заключила с торговой фирмой Б контракт на продажу
ей партии товара на общую сумму 100 млн р. В контракте предусмотрена
уплата фирмой А фирме Б неустойки на случай срыва фирмой А поставки в
размере 10 % от суммы контракта, т. е. 10 млн р. В свою очередь, фирма Б
заключает   контракт   с   фирмой   В   на   продажу   упомянутого   товара   по
удвоенной стоимости, т. е. на сумму 200 млн р. И здесь тоже предусмотрена
уплата неустойки  фирмой Б  фирме В  при  срыве  фирмой  Б  контракта – 10
%   от   суммы   контракта,  из   расчета   200   млн   р.,   т.   е.   20  млн   р.   Фирма   Б,
выступающая в качестве посредника, не ведает, что фирмы А и В находятся в сговоре. По этому сговору фирма А срывает поставку фирме Б и выплачивает
ей причитающиеся по контракту 10 млн р. Но тем самым срывается поставка
товара от фирмы Б фирме В. Фирма Б вынуждена уплатить фирме В 20 млн р.
Разницу в 10 млн р. фирмызаговорщицы делят между собой. Что должна
сделать   посредническая   фирма   Б,   чтобы   защититься   в   случае     нечестных
действий  партнеров? (Процент неустойки изменять нельзя.)
9. По договору работнику в первый день работы выплачивается 1 р., во
второй – 2 р., в третий – 3 р. и так далее. Сколько всего денег он получит за
100 дней работы?
10.   Для   строительства   сооружения   на   равных   долевых   началах   трем
предприятиям потребовалось 110 каменных блоков. Первое предприятие в
счет доли внесло 70 блоков, второе – 40 блоков, а третье решило свою долю
блоков оплатить деньгами, выделив для этого 110 тыс р. Как разделить эти
деньги между первым и вторым предприятиями?
Ответы и указания
I. В ы б е р и т е   п р а в и л ь н ы й   о т в е т.
1а. 2а. 3в. 4б. 5а. 6в. 7в. 8в. 9б. 10в. 11в. 12а. 13а. 14а.  15б. 16
а. 17а. 18б. 19а. 20в. 21в. 22б. 23а. 24а. 25б. 26б. 27б. 28а. 29в. 30а.
31а. 32в. 33б. 34в. 35б. 36а. 37б. 38в. 39б. 40в. 41в. 42б. 43а. 44в.
45б. 46б. 47б.
48. При отсутствии надлежащей информации потребитель имеет право:
а)   если   товар   не   обладает   необходимыми   потребителю   свойствами,
расторгнуть договор и потребовать полного возмещения убытков. При этом
потребитель обязан возвратить товар;
б)   если   товар   нельзя   использовать   по   назначению,   потребовать
предоставления ему в разумно короткий срок надлежащей информации;
в)   если   информация   не   будет   предоставлена,   расторгнуть   договор   и
потребовать   полного   возмещения   убытков.   При   этом   потребитель   обязан
возвратить товар;
г)   если   изза   ненадлежащей   информации   возникли   недостатки   товара,
предъявить требования как при приобретении товара с недостатками.
49. При нарушении исполнителем сроков выполнения работ потребитель
имеет право:
а) назначить исполнителю новый срок и потребовать уменьшения цены за
выполнение работы (оказание услуги);
б)   поручить   выполнение   работы   (оказание   услуги)   третьим   лицам   за
разумную   цену   или   выполнить   ее   своими   силами   и   потребовать   от
исполнителя возмещения понесенных расходов;
в) потребовать уменьшения цены за выполнение работы (оказание услуги); г)   расторгнуть   договор   о   выполнении   работы   (оказании   услуги)   и
потребовать полного возмещения убытков, связанных с нарушением сроков
выполнения работ (оказание услуг).
50.   Федеральный   (и   его   территориальные)   антимонопольный   комитет,
органы по стандартизации, метрологии и стандартизации, органы санитарно
эпидемиологического   надзора,   органы   по   охране   окружающей   среды   и
природных ресурсов.
II. Р е ш е н и е   с и т у а ц и й.
1. Действия продавца неправомерны. В соответствии с п. 5 ст. 18 Закона
«О защите прав потребителей» продавец (изготовитель) обязан принять товар
ненадлежащего   качества   у   потребителя.   При   возникновении   спора   изза
причин,   вызвавших   недостатки   товара,   продавец   (изготовитель)   обязан
провести   экспертизу   за   свой   счет.   По   соглашению   между   потребителем   и
продавцом   (изготовителем)   потребитель   может   представить   заключение
экспертизы   сторонней   организации,   причем   продавец   должен   возместить
потребителю расходы на проведение экспертизы.
2.   Если   при   продаже   недвижимого   имущества   недостатки   не   были
оговорены продавцом, потребитель вправе по своему выбору потребовать у
продавца:
– соразмерного уменьшения покупной цены;
–   безвозмездного   устранения   недостатков   недвижимого   имущества   в
разумный срок;
– возмещения своих расходов на устранение недостатков;
–   отказаться   от   исполнения   договора   куплипродажи   и   потребовать
возврата уплаченной суммы.
Покупатель не вправе потребовать замены недвижимого имущества.
3.   Согласно   ст.   32   Закона   «О   защите   прав   потребителей»   потребитель
вправе расторгнуть договор о выполнении работы (оказании услуги) в любое
время, уплатив исполнителю часть цены пропорционально части выполненной
работы (оказанной услуги).
4.  Согласно   ст. 20  Закона  «О   защите   прав   потребителей»  в   отношении
товаров   длительного   пользования   изготовитель   (продавец)   обязан   при
предъявлении   потребителем   требования   предоставить   на   период   ремонта
аналогичный товар, выполнить требование потребителя в трехдневный срок.
На период ремонта гарантийный срок товара продлевается на время со дня
обращения потребителя с требованием об устранении недостатков товара до
дня выдачи его по окончании ремонта.
5.   Гражданка   Перцова   имеет   право   на   возврат   денег.   Согласно   ст.   19
Закона «О защите прав потребителей» действует запрет на продажу товаров
без   информации   об   указанных   сроках   годности,   причем   срок   годности начинает   течь   со   дня   изготовления.   По   истечении   срока   годности   товар
считается непригодным для использования.
6.   Согласно   «Правилам   продажи   отдельных   видов   товаров»   продавец
должен   располагать   необходимыми   помещениями,   обеспечивающими
надлежащие условия торговли, возможность выбора покупателями товаров.
Из текста задачи следует, что такие условия созданы не были (узкие проходы
между стеллажами), поэтому за разбитую бутылку кваса Седова платить не
должна. Разбитую же банку меда она оплачивает, так как товар был разбит во
время предъявления его кассиру, т. е. договор куплипродажи заключен еще
не был и собственником товара был продавец.
7. Для успеха сделки первоначальный вклад клиента должен быть больше,
чем   та   сумма,   которую   он   должен   ежемесячно   выплачивать   банку.
Математически   это   условие   запишется   так.
  Обозначим   сумму
первоначального вклада через х, тогда х  2 – 2400 > х, откуда видно, что х >
2400 р.
8.   Задача   допускает   несколько   решений.   Одно   из   наиболее   интересных
следующее.
Фирма   Б   заключает   с   фирмой   В   контракт   на   поставку   лишь   половины
товара, получаемого от фирмы А. Тогда сумма этого контракта составит 100
тыс. р., а в качестве неустойки фирма В получит 10 тыс. р. В случае, если
фирма А сорвет контракт, фирма Б ничего не потеряет, выплачивая фирме В
только то, что получит от фирмы А. Если же фирма А сделает поставку по
контракту, то фирма Б может заключить с фирмой В контракт и на вторую
половину товара.
9. Сумма последовательных чисел от 1 до 100 складывается из следующей
суммы пар чисел: первого с последним и т. д. Каждая такая пара равна в
сумме 101, а всего таких пар 50. Итак, нужно просто умножить 101 на 50 : 101
 50 = 5050 р.
10. Доля каждого предприятия составляет 110/3, которые стоят 110 тыс. р.
Отсюда стоимость 1 блока равна: 110 тыс. р.: 110 блоков : 3 = 3 тыс. р. за один
блок. Первое предприятие внесло 70 блоков по 3 тыс. р., следовательно,
затратило 210 тыс. р., второе внесло 40 блоков и затратило 120 тыс. р., третье
затратило 110 тыс. р. Очевидно, что третье предприятие должно   первому
100   тыс.  р.   (210 – 110)   и   второму   10 тыс.  р.   (120 – 110).

классное руководство

group: Педагогика


extracted_text:
ТРЕНИРОВОЧНЫЕ ЗАДАНИЯ ДЛЯ ШКОЛЬНОГО ТУРА
ПРЕДМЕТНОЙ ОЛИМПИАДЫ.
ПРАВО. 9 КЛАСС.
Время выполнения работы – 2 часа.
I. Тест (за каждый правильный ответ – 1 балл).
1. Закончите следующее утверждение: «По конституции Российская
Федерация является…»:
а) социалистическим государством;
б) правовым государством;
в) смешанным социалистическоправовым государством.
2.   Закончите   следующее   утверждение:   «Среди   законов   высшей
юридической силой обладает…»:
а) Гражданский кодекс;
б) Уголовный кодекс;
в) Конституция.
3. Каково второе название конституционного права:
а) основное право;
б) государственное право;
в) управленческое право?
4. Закончите следующее определение: «Конституция это…»:
а) крупный юридический акт, содержащий все законы страны;
б)   присяга   на   верность   государству,   которую   подписывают   граждане
страны;
в) основной закон государства, определяющий его устройство, образование
органов власти, закрепляющий права человека и др.
5. Что означает слово «конституция» в переводе с латинского:
а) «устройство»;
б) «согласие»;
в) «договор»?
6.   Когда   в   нашей   стране   впервые   был   принят   документ,   имевший   в
названии слово «конституция»:
а) в 1905 г.;
б) 1918 г.;
в) 1936 г.?
7. Какова связь между Конституцией и остальными законами страны?
а) Конституция ориентируется на содержание всех законов страны;
б) все законы страны ориентируются на содержание Конституции;
в)   между   нормами   Конституции   и   остальных   законов   существует
равенство? 8. Сколько конституций было принято в РСФСР – СССР –Российской
Федерации после Октябрьской революции 1917 г.:
а) три;
б) пять;
в) восемь?
9. Когда была принята ныне действующая Конституция РФ:
а) в августе 1991 г.;
б) в декабре 1993 г.;
в) в апреле 1994 г.?
10. Что составляет содержание раздела Конституции РФ об основах
конституционного строя:
а) общие идеологические декларации;
б) главные принципы, на которых базируется жизнь государства, общества,
отдельных людей;
в) оглавление Конституции?
11. Кто или что является носителем суверенитета и единственным
источником власти в России:
а) парламент;
б) народ;
в) президент?
12. Закончите   следующее   утверждение:   «В   соответствии   с
Конституцией в Российской Федерации допускается…»:
а) однопартийность;
б) двухпартийность;
в) многопартийность.
13.   Согласно   Конституции   РФ   органы   государственной   власти   –
законодательной, исполнительной и судебной:
а) объединены;
б) самостоятельны;
в) взаимозависимы.
14.   Какие   из   перечисленных   образований   являются   субъектами
Российской Федерации:
а) только республики, имеющие свою конституцию;
б) только края, имеющие свой устав;
в)   государственноправовые   образования,   в   совокупности   составляющие
Российскую Федерацию?
15. Закончите   следующее   утверждение:   «Конституция   РФ   и
федеральные законы имеет верховенство…»:
а) только в областях с преобладанием русского населения;
б) только в республиках;
в) на всей территории России. 16.   Какой   орган   судебной   власти   решает   вопрос   соответствия
Конституции РФ тех или иных действий, документов:
а) основной суд;
б) конституционный суд;
в) государственный суд?
17.
  Закончите   следующее   утверждение:   «Органы   местного
самоуправления…»:
а) не входят в систему органов государственной власти;
б) входят в систему органов государственной власти;
в) это зависит от Конституции или устава субъекта Федерации.
18.   Закончите   определение:   «Унитарное   государство   –   это
государство…»:
а)   части   которого   объединены   одной   религией   и   одними   культурными
традициями;
б) в названии которого есть слово «союз»;
в) состоящее из единиц, не имеющих своей конституции, своих законов,
правительства; в них назначаются управители, которые формируют местные
органы управления.
19. Каким государством был СССР:
а) унитарным;
б) конфедеративным;
в) федеративным?
20. Суверенитет – это:
а) верховенство и независимость государственной власти;
б) уважение на международной арене;
в) организационное единое государство?
II. Задачи (за полный развернутый ответ – 5 баллов).
1.   13летний   Евгений   явился   в   банк   и   попытался   заключить   договор
банковского вклада, т. е. положить деньги на депозитный счет. Очень занятая
сотрудница   банка   с   раздражением   восприняла   информацию   о   небольшой
сумме вклада и отсутствии паспорта. Затем предложила Евгению прийти с
родителями на следующий день.
– Права ли сотрудница банка?
2.   Гаврилова   –   гражданка   России,   Кляйнер   –   гражданин   Германии
заключили брак на территории Германии.
– Изменится ли гражданство Гавриловой в связи с заключением брака с
гражданином другого государства?
3. Петров купил у Гаврилова дом в деревне. Договор был удостоверен у
нотариуса, но не прошел государственной регистрации. В результате пожара
дом сгорел.
– Кто несет риск случайной гибели дома, если в договоре об этом ничего
не сказано? 4.   15летняя   Ольга   както   заявила   своим   родителям:   «Вы   обязаны
обеспечить   мне   достойную   жизнь.   Я   должна,   как   Рита,   заниматься   с
репетиторами,   ходить   на   дорогостоящие   курсы   английского   языка,   ездить
отдыхать за границу». Родители попытались объяснить дочери, что у них нет
таких   средств,   как   у   отца   Риты.   В   ответ   Ольга   процитировала   ст.   27
Конвенции о правах ребенка, где говорится о признании права ребенка на
уровень жизни, необходимый для его физического, умственного, духовного,
нравственного и социального развития.
– Права ли Ольга? Оцените ее поведение с нравственноправовых позиций.
5. Супруги Вадим и Елена решили развестись. Начался раздел имущества, в
ходе   которого   возник   спор   изза   садового   участка,   домика   на   нем   и
мотоцикла. Мотоцикл был приобретен Вадимом до брака. Садовый участок
достался   Елене   в   наследство   от   матери,   на   общие   семейные   средства   на
участке был построен небольшой домик.
Определите судьбу спорных вещей.
III. Дополните схемы (3 балла).
С х е м а 1.
Основные (конституционные)
права и свободы человека
С х е м а 2.
Субъекты права законо
дательной инициативы С х е м а 3.
Законодательный процесс
Ответы и указания
I. 1б. 2в. 3б. 4в. 5а. 6б. 7б. 8в. 9б. 10б. 11б. 12в. 13б. 14в. 15в.
16б. 17а. 18в. 19а. 20б.
II. 1. Сотрудница банка права.
2. Нет, не изменится.
3. Петров.
4. Ольга не права.
5. Мотоцикл – Вадиму, садовый участок – Елене, домик – пополам.
III.
С х е м а 1:
Основные (конституционные)
права и свободы человека
Гражданские и полити
ческие права и свободы
Личные права и
свободы граждан
Социальные
права
Экономические
права и свободы
Культурные права
и свободы С х е м а 2:
Члены Совета
Федерации
Депутаты Государст
венной Думы
Законодательные (пред
ставительные) органы РФ
Президент РФ
Субъекты права законо
дательной инициативы
Правительство РФ
Совет Федерации
Высший Арбитраж
ный суд РФ
Верховный
суд РФ
Конституцион
ный суд РФ
Законодательный процесс
С х е м а 3:
Внесение
законопроекта
Обсуждение законопроекта
в Государственной Думе
Принятие законопроекта в
Государственной Думе
Рассмотрение и одобрение
Советом Федерации
Подписание и обнародова
ние Президентом РФ
Вступление закона
в силу

file_name: право - 9.docx