extracted_text:
МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА НА ТЕМУ:
«НЕ ПОВТОРЯЕТСЯ ТАКОЕ НИКОГДА…»
(выпускной вечер)
На сцене лозунг «ВЫПУСК 200_» .
Голос за сценой.
Опять июнь на белом свете,
На школьной радостной планете.
Природа снова оживает:
Звенит, цветет, благоухает.
И это чудо в нашем зале:
Каких людей мы здесь собрали!
Здесь море умных, чистых глаз,
Здесь молодость чарует нас.
Здесь души полны ожиданьем,
Любви нечаянным признаньем.
Парит торжественно волненье,
Звучит привычное вступленье.
Для всех, кто миг сей долго ждал,
Пусть грянет бал! Высокий бал!
Звучит торжественная музыка. Выходят ведущие.
1й ведущий. Добрый вечер!
2й ведущий. Добрый вечер всем, кто собрался сегодня в этом прекрасном
зале!
1й ведущий. Мы приветствуем достопочтенных учителей!
2й ведущий. Безумно волнующихся мам, пап, бабушек и дедушек!
1й   ведущий.   Сегодня   в   нашем   лицее   чудесный   праздник.   Праздник,
которого с нетерпением ждали выпускники. И не потому, что вместе с ним
заканчивается школа, а потому, что нет в школьной жизни более волнующего
момента, чем тот, когда ты в последний раз входишь в стены родного лицея
как   его   воспитанник,   а   выходишь   самостоятельным,   взрослым   человеком,
принадлежащим уже другой жизни.
2й ведущий. Откуда мы пришли? Куда свой путь вершим?
    В чем нашей жизни смысл? Он нам непостижим.
  Как много чистых душ под колесом лазурным
  Сгорает в пепел, в прах, а где, скажите, дым?
1й ведущий. Этот праздник дорог всем, кто находится сегодня в этом
зале.   Он   дорог   родителям,   которые   на   протяжении   __________   лет
волновались за своего ребенка, за его победы и поражения, он дорог учителям, ибо никто не проводил с детьми больше времени, чем они. И мы уверены, что
сейчас   в   сердце   любого   учителя   звучат   нотки   гордости   за   каждого   из
сегодняшних выпускников.
2й   ведущий.   И   конечно   же   он   дорог   самим   героям   сегодняшнего
праздника. Мы говорим – героям, а не виновникам, так как они преодолели
самый   главный   этап   на   большом   пути   под   названием   «ЖИЗНЬ».   Все,   что
встретится  на этом  пути, будет  завтра, а сегодня –  прекрасный  праздник.
Торжество молодости и красоты, дружбы и верности.
1й ведущий. Праздник музыки и танцев, любви и надежд, вечер бальных
платьев и элегантных костюмов.
Вместе. Праздник выпускников лицея выпуска 200___ года!
2й ведущий. Под ваши аплодисменты мы приглашаем выпускников в этот
зал!
Представляют выпускников и их классных руководителей.
Выпускники выходят под музыку.
2й ведущий. Смолкли фанфары, ждать все устали.
  Главное действие ждут в этом зале,
  Ждут церемонию награждения
  Высшей наградой за годы учения.
  Вот уж готовы к врученью медали,
  Сколько людей их трудом доставали!
  Это великий учительский труд,
  Гены, что мама и папа дают.
1й ведущий. Это усилия мам и отцов,
  Труд и настойчивость выпускников.
  Блеск золотых и серебряных грантов,
  Это венчанье умов и талантов,
  Высшим чинам почетная честь:
  Лучших избранников перечесть!
2й ведущий. Слово предоставляется директору лицея…
Вручаются дипломы по номинациям.
1й ведущий. «Золото». Сегодня среди нас есть такие люди, которых мы
называем   золотыми   надеждами,   золотым   дождем,   золотой   радугой.   Для
вручения   аттестатов   мы   приглашаем   на   сцену   золотых   медалистов   200___
года!
2й ведущий. Ребята, вам в любви признается мама…
Звучит музыка «История любви».
Мама.  Никогда такой счастливой моя дочка не была.
Все на ней красиво, ладно, черноброва и бела. Моя дочкавыпускница, я с волнением гляжу,
Как дрожат ее ресницы... Вот я в школу к ней вхожу.
Я несу букет огромный девочке моей родной,
Я ее в толпе узнаю, издали махну рукой.
Не волнуйся, я с тобою, как все эти [десять] лет.
Я такою молодою не была давно уж, нет.
А сегодня этот праздник, и куда ушли года?
Но не слезы – дождьпроказник вдруг пошел. Это вода.
Дочь.   Мамочка, школа окончена, и уроков учить не надо.
Боже мой, сколько нервов испорчено...
Как я рада, мамочка! А ты рада?
Что ж ты плачешь, моя родная, закусила губы упрямо?
Улыбнись же, ведь школа окончена,
ну, засмейся же, милая мама!
[Десять] лет не одно мгновение, шли и криво они, и прямо.
[Десять] лет твоего терпения, страха, слез и сомнений, мама.
Я же знаю, ты счастлива очень
и любуешься милой дочкой.
Отчего же в глазах твоих осень,
закрываешь лицо ты платочком?
Может, вспомнила меня маленькой,
ощутила в руке ладошку?
Как шептала: цветочек аленький,
не шали на уроках, крошка.
Слушай, детка, учителя строгого,
не рисуй на своих тетрадках!
И встречала меня у порога,
содержала портфель в порядке.
А теперь твоя выросла дочка,
но бегут слезинки упрямо...
Что ж, школа окончена. Точка.
Поздравляю тебя, мама! Это я – твоя дочка!
Звучат колокольчики.
2й   ведущий.  Вы   слышите,   это   звуки   волшебных   серебряных
колокольчиков,   это   серебристые   снежинки   в   раннем   морозном   парке,   это
серебряные,   божественные   голоса   в   нашем   стройном   оркестре,   это   звуки
серебряных флейт. Это серебряные звезды нашего лицея!
Вручение серебряных медалей, а затем – по номинациям.
После   вручения   всех   аттестатов   звучит   торжественная   музыка,
выходят 14 выпускников для клятвы, строятся парами. КЛЯТВА ВЫПУСКНИКОВ
1я пара. Клянусь никогда не забывать свою школу и учителей!
2я пара. Клянусь, что часто буду заходить к любимой учительнице!
3я пара. Клянусь отдать своих детей только в наш лицей, даже если буду
жить на Северном полюсе!
4я пара. Клянусь, став состоятельным человеком, оказывать ежемесячную
 (протягивает   банку   с
материальную   помощь   школе,
«законсервированным» долларом) наш первый взнос (отдает директору).
  а   это
5я пара. Клянусь приходить на каждый вечер встречи с выпускниками,
неся в руках огромный букет для классного руководителя!
6я пара. Клянусь поступить в вуз, техникум и преодолеть с честью все
экзамены, если для этого мне даже придется похудеть на 15 килограммов.
Все   хором.   Клянемся   повторять   слова   этой   клятвы   ежедневно   перед
зеркалом (все вытаскивают маленькие зеркала и, глядя в них, повторяют
«клянусь» три раза).
Участники расходятся, садятся в зале.
Инсценировки.
С ц е н к а  1
Двое   выпускников   поднимаются   на   сцену   под   грустную   мелодию,
присаживаются и начинают разговор.
Мальчик   Иван.   Ну,   что,   Наташка,   вот   и   закончилась   наша   школьная
жизнь…
Девочка   Наташка.   Да…   А,   казалось   бы,   только   вчера   мы   с   тобой
собирались в школу...
Иван.   Ну,   ты   скажешь,   собирались!   Тыто   уж   точно   не   собиралась.   Я
помню, как наша соседка охала и ахала, когда узнала, что ты идешь в школу...
С ц е н к а  2
Уходят за сцену. Звучит музыка «А у нас во дворе...». Выходят соседи.
Тетя Маша с тазом вешает белье.
Бабушка Аня с ковриком и выбивалкой.
Отец Ивана в шляпе, очках и с дипломатом в руке идет с работы.
Бабушка Аня. Маша, а ты слыхала, Наташкато из 43й квартиры опять с
мальчишками в футбол играла!
Тетя Маша. Ага, и у Скворцовых окно разбила, беда, а не девчонка! Ой,
смотри, Пал Палыч идет (обращается к мужчине). Добрый день, Пал Палыч!
А ваш сынок с утра в библиотеке сидит.
Бабушка Аня. Мальчонкато еще в школу не пошел, а книжки уже поедом
ест, не то что его подружка! Пал Палыч (гордо). Да, мой Иван – серьезный мальчик, талантливый, я бы
даже сказал. Первого сентября в школу идет!
Звучит песня «Наташкапервоклашка».
С ц е н к а  3
Наташка в белом фартуке, с перекошенными бантами, с рогаткой и
портфелем.   Иван   в   больших   очках,   важный,   в   галстуке,   опрятный.
Выходят   навстречу   друг   другу.   Она   стреляет   в   него   из   рогатки.   Он
останавливается, трет лоб.
Иван. Наташка, ну когда ты повзрослеешь? Мы же сегодня в школу идем.
Наташка.  А   что,   в   школе   не   разрешают   играть?   (Достает   водяной
пистолет и начинает стрелять в зал.) Тыщь, тыщь, тыщь!
Иван (останавливает ее). Да перестань же ты! Не знаю, как насчет игр, а
вот умуразуму тебя научат!  (Берет ее за платье и начинает тащить за
сцену. Там она вырывается, возвращается на сцену и кричит в зал, грозя
кулаком.)
Наташка. Ну, родители, я вам припомню, предупреждать ведь надо, что
эта волынка со школой на [десять] лет затянется! (Убегает.)
С ц е н а  4
Звучит песня «Топтоп, топает малыш».
1й ведущий. Наверное, у вас были разные ученики. И такие, как наши
герои. Но все они любят и помнят вас.
2й ведущий.  Мы были все смешными малышами,
  Когда пришли впервые в этот класс,
  И, получив тетрадь с карандашами,
  За парту сели первый в жизни раз!
1й ведущий. Вы повели нас по дороге знаний,
  Отдав нам много силы и труда,
  А сколько приложили вы стараний,
  Чтоб мы учились хорошо всегда!
  Спасибо вам, что вы нас так любили,
  Хотя и строгими бывали к нам подчас,
  За то, что вы нас думать научили,
  За все, за все, что сделали для нас!
2й ведущий. Сколько нужного, хорошего нам дали,
  Тихим голосом всегда нас подбодряли.
  Как же жаль, что с вами рано мы расстались!
  Навсегда в сердцах ребячьих вы остались!
1й ведущий. Дорогие наши первые учительницы! (Называет по именам.) Мы   хотим   подарить   вам   на   память   нашу   первую   книгу   с  рисунками   и
автографами. Спасибо вам за любовь, терпение и заботу!
Вручаются цветы, «Букварь», где ребята обыграли начальные буквы, но
на   современный   лад.   Звучит   песня   «Куда   уходит   детство».   Ответное
слово первых учителей.
С ц е н к а  5
Урок математики. Дети сидят за партой, входит учитель.
Учитель.   Шпанов,   реши   задачу.   В   одном   кармане   твоих   брюк   сорок
рублей, а в другом – тридцать. Что это значит?
Иван  (изображает процесс испуга, недоумения, размышления, шарит
руками по карманам. Наступает озарение, и он с радостью произносит).
Это значит, что я надел чужие брюки!
Учитель. Садись, Ваня, и думай!
Иван (поет).  Я на алгебре сижу
И мозгами шевелю.
Все сижу и сижу,
Но задачу не решу.
Учитель. Ну что ж, придется нам назначить с тобой тайные свидания на
лето.
Класс. Ура! (Поют.)
Ничего на свете лучше нету,
Чем ходить на алгебру все лето.
Тем, кто учит, не страшны тревоги,
Ну, а кто не учит, прочь с дороги!
Алгебру вовек мы не забудем,
Ведь она приносит пользу людям.
Вам любой параболу построит,
Так как это ничего не стоит.
Иван. С тех пор как вы опустили свой перпендикуляр на наши сердца, мы
никак   не   можем   найти   радиус   окружности   для   описания   своих   чувств.
(Падает на колено.)
2й ученик. И никакая таблица логарифмов не сможет извлечь корень из
наших кубических страданий. (Падает на колено.)
3й ученик. Клянемся вам теоремой Пифагора, что вечно будем медианой
во всех треугольниках вашей жизни. (Падает на колено.)
4й ученик. Наша любовь к вам – неограниченная прямая, дорогие наши
учителя математики! 1й ведущий. Жаль, что учащиеся физикоматематического класса так и
не успели извлечь корень квадратный из диплома победителей, хотя бы на
одной из олимпиад.
2й ведущий. По всей вероятности изза отсутствия калькуляторов. Фирма
«РасчетПересчет»   предлагает   лучшие   калькуляторы   для   учителей
математики на память от их учеников. (Вручают счеты и букеты цветов.)
С ц е н к а  6
Иностранный   язык.   Выходит   Ваня   с   учебником   «English»   и,   как
Маяковский, громко читает, выговаривая «р».
Иван. Ай эм Иван. Ай лив ин Волгоград, ай хев мазер энд фазер энд систер
энд бразер. (Ему навстречу идет Наташка с плейером и поет на хорошем
английском,   он   с   завистью   на   нее   смотрит.)  Везет   тебе,   Наташка,
калифорнийское произношение! А кто тебя учил?
Наташка (называет имя и отчество учительницы). ______.
Убегает,   на   сцену   под   музыку   «Hello,   Dolly!»   выходят   четыре
танцовщицы,   у   которых   на   груди   плакаты   с   изображением   символов
иностранных государств, где говорят на английском и немецком языках.
Иван. Хелло, Таня, йес хелло, Ира,
Гуттен таг, Людмила, я пою для вас!
Как много вы сделали отличных
Сотни, тысячи талантливых ребят! О, да!!!
Один в вояже в Бонне,
Этот в Вашингтоне.
Инглиш, дойч для них ну просто как родной!
«Ай лав ю», – скажут и другим подскажут,
Где учиться нужно (3 раза).
Боже мой! (Падает на колени.)
1й ведущий. Спасибо нашим учителям иностранного языка. Они помогли
связать   нас   с   другими   народами.   На   память   от   нас   –   «общий   язык
выпускников 200___ года».
С ц е н к а  7
Физика.
Наташка. Да, все было в нашей жизни: и первая книжка, и первая двойка,
и первая  (ох!)  влюбленность.  (Взглядом  ловит   в  зале   учителя  физики  и
кричит.) Девочки! Идите скорее сюда!
Вместе (поют). Вот ктото с лестницы спустился,
Наверно, физик наш идет,
В его руках журнал наш классный
Совсем с ума меня сведет.
В руках барометр сжимает И амперметр прижат к груди.
Никтоникто еще не знает,
Что предстоит нам впереди (2 раза).
Девочки. Глядите, девочки, Таисия Павловна идет!
(Мальчик, изображающий учительницу, приходит, садится за стол.)
В юности матушка мне говорила,
Чтобы я физику лучше учила.
Видно, иные пришли времена,
Бедная, как заблуждалась она!
Припев:  Теперь ученики твердят лишь о богатстве
И к физике любовь навек у них погасла,
Но есть один из них – сам Ньютон во плоти,
Но где его найти, но где его найти?
С детства, признаюсь я честно, детишки,
Физика вижу я в каждом мальчишке.
Если не сбудутся эти мечты,
Буду выращивать лучше цветы!
Припев.
1й ведущий. Может, нет в нас Эдисонов,
  Не дотянем до Ньютонов.
  И совсем был не таков папа радио – Попов.
2й ведущий. Пусть паскали, ватты, герцы
  Нам вошли и в плоть, и в кровь,
  Но зато навечно в сердце…
Вместе.          Будет к физике любовь!
1й ведущий. Ньютоновыми яблоками награждаются учителя физики…
С ц е н к а  8
Химия.   За   сценой   взрыв.   Выбегает   растрепанная   Наташка,

в драном платье, с колбой в руках.
Наташка. Все! Знаааю! Без химии и шагу не ступлю!
Я без нее сегодня безоружна!
И все же кислоту не буду пить,
А также нюхать щелочи не нужно!
1й   ведущий.   Трое   алхимиков   нашего   лицея   работали   над   созданием
рецепта вечной молодости для любимого учителя химии.
2й ведущий. И долгожданный эликсир создан!
Наташка   спускается   со   сцены,   идет   к   учителю   химии,   открывает
принесенную бутылку – и раздается «искусственный смех». 1й ведущий.   Уважаемая   _____________!   Ваши   ученики   выяснили,  что
формула долголетия и молодости – это здоровое чувство юмора, которого у
вас с избытком. Оставайтесь такой же жизнерадостной, спасибо вам!
С ц е н к а  9
Биология.
Наташка. Ваня, а ты знаешь, мне мама обещала, что если в аттестате у
меня не будет троек, то она купит мне наконецто крысу!
Ваня. Да уж, ты уже однажды организовала зоопарк в школе...
Выбегают ребята.
1й ребенок. Ребята, что я вам сейчас расскажу! Теперь у нас в кабинете
биологии образуется живой уголок. Надо тащить туда всех животных, так…
(называет имя и отчество учителя биологии) сказала.
2й ребенок. Ужасно хочется, чтобы там были лоси!
3й ребенок. Бегемоты, крокодилы...
Наташка. Они все такие красивые!
Ваня. Вы же понимаете, что это нереально!
Наташка. Да, давайте лучше белых мышек купим. Белые мышки – это вам
не серые. Белые мышки – они такие!!!
1й ребенок. Как бы диетические!
Наташка. Даа! Мы были вчера в зоомагазине, прямо перед нашим носом
мышки кончились.
2й ребенок. Ой, а Наташка как закричит: «Когда будут еще мыши? Плохо
вы снабжаете население мышами первой необходимости!»
Ваня. Даа, ты даже похудела от расстройства!
3й   ребенок.   Да   ладно,   Наташка,   лучше   один   лось,   чем   пять   мышей.
Пойдем посоветуемся с Инной Николаевной.
Вместе (поют).
Весь в цветущей зелени, абсолютно весь,
Кабинет биологов в нашей школе есть.
Кабинет биологов в нашей школе есть,
Весь в цветущей зелени, абсолютно весь!
И про инфузории, и про ДНК,
Про волков с удавами и про дикаря,
Про грибы, микробы, споры и бамбук,
Да и про клонирование вам расскажут тут.
Вам хозяйка милая лекцию прочтет,
В микроскоп покажет, как процесс идет.
На ее экзамен рветесь вы всегда. Очередь записана на долгие года.
1й ведущий. Нам всегда был интересен мир, в котором живет человек,
создающий его.
2й ведущий. Наши поздравления учителю биологии!
За   весомый   вклад   в   решение   экологических   проблем   общество
«ГРИНПИС» учредило свой приз (пакетик семян редиски или др.).
С ц е н к а  10
Физкультура.   Звучит   музыка   Е.   Крылатова   «Качели».   Свисток,
выходит мальчик, исполняющий роль физрука. Ребята делают разминку,
затем начинают бегать по кругу.
Фонограмма.
В юном месяце апреле в нашем сквере тает снег,
И учитель физкультуры выгоняет на пробег.
Со свистком рванули дети,
Сердце бешено стучит,
Только Коля (имя учителя) рядом гдето,
А в глазах у всех рябит.
Фонограмма «Есаул» О. Газманова.
Двое спортсменов выносят на руках третьего, останавливаются около
учителя физкультуры, сидящего в зале, и «поют».
Эх, физрук, эх, физрук,
Что ж ты бросил меня?
Пристрелить не поднялась рука?
Эх, физрук, эх, физрук,
Я без ног и без рук, видно,
В школу вползти не судьба...
«Падает» без чувств, друзья его уносят.
На сцене пять человек атлетического телосложения.
Физрук, батяня, батяня, физрук,
Мы после уроков без ног и без рук,
Колени дрожат, и кости болят,
И шарики перед глазами кружат.
Однако любимый, любимый физрук,
Спасибо за силу, за крепкий наш дух!
Мы вам благодарны, и, если что вдруг,
На помощь придет к вам любимый физрук.
1й ведущий.
От этих встреч в душе следы останутся надолго.
Надежно сердце, как мотор, бежим быстрее волка.
2й ведущий. С таким здоровьем, как у нас, мы передвинем горы,
От всей души благодарим уроки физкультуры!
1й ведущий. Грамота за наши высокие достижения в беге с уроков, в
прыжках   через   заборы   пришкольных   участков   вручается   учителю
физкультуры.
С ц е н к а  11
География.
Звонок на перемену. Дети высыпают в коридор, ктото прыгает через
скакалку, ктото держит во рту чупачупс. За сценой: «Ура! Перемена!»
Наташка. Ребята, а кто будет играть в города?
Все становятся в большой круг.
1й ученик. Кто не выучил урок, тот поедет в Таганрог.
2й ученик. Где прекрасные цветы? Это город АлмаАты.
3й ученик. АлмаАты красивый очень, но всего красивей Сочи!
4й ученик. Горы, где бывал наш класс, – это Северный Кавказ, а город –
Владикавказ.
5й ученик. Если ты красив и худ, то поедешь в Голливуд!
6й ученик. Если взгляд твой очень хмур, вся статья плыть в Комсомольск
на Амур!
7й ученик. Где сациви и рагу? Может, в городе Баку?
Наташка. Раз, два, три, четыре, пять – вот и кончили играть!
Вместе. Мы узнаем все на свете у географа в кабинете!
Звенит звонок, все убегают за сцену.
1й ведущий. Пусть некоторым многого не надо,
  Их кругозор газетою закрыт,
  А ей милей крутые водопады
  И горы, что вершинами в зенит.
2й ведущий. По разным странам, по морям, пустыням
  Мы с ней на географии прошлись, –
  Наш интерес к познаньям не остынет,
  Поездим, лишь бы деньги завелись!
1й ведущий.   Очному   и   заочному   путешественнику…  вручается   ковер,
шитый золотом узор, в сто лесов и сто озер! (Карта России.)
История. Наташка с завязанной головой готовится к истории, ходит
С ц е н к а  12
по сцене, чтото бормочет.
Наташка. Султан – турецкий, Союз – Советский,
Монарх – французский, греческий тиран.
Мелькают даты, сраженья, факты, А я сегодня как истукан!
Выходит счастливый Ваня, идет к ней гордо.
Наташка. Ну что? Сдал?
Ваня. Ага!
Наташка. Что поставили?
Ваня.   Конечно,   пятерку,   что   еще   может   быть   по   истории?   А   ты   чего
дрожишь?
Наташка. Боюсь! Вот получится, как в прошлый раз… Елена Леонидовна
спрашивает: «Кто брал Бастилию?» Я ей отвечаю, что не брала я никакой
Бастилии. А она обиделась и к директору сразу.
Ваня. А что директор?
Наташка.   А   директор   рукой   махнула   и   стала   Елену   Леонидовну
успокаивать: «Ну что вы волнуетесь? Это же дети! Поиграют и отдадут!»
Ваня. Ты знаешь, Геннадий Евгеньевич только об истории и думает: и на
перемене думает, и дома думает, и во сне думает. Вот поэтому мы историю
знаем на «отлично»!
Появляется Елена Леонидовна (ее роль исполняет старшеклассница).
Елена Леонидовна. Ребята, вы Геннадия Евгеньевича не видели?
Ребята. Да вот он идет!
Выходит Геннадий Евгеньевич (его роль исполняет старшеклассник).
Елена Леонидовна. Геннадий Евгеньевич, вы мои контурные карты брали?
Геннадий Евгеньевич. Керчь брал, Казань брал, Киев брал. Контурные
карты не брал!
Звучит музыка из кинофильма «Иван Васильевич меняет профессию».
Елена Леонидовна.
Столько лет с вами мы наш предмет учили.
На экзамене все пятерки получили.
Геннадий Евгеньевич.
Вот пришла к нам беда – снова расставаться.
Класс мой пуст, ну а я? Где тут сил набраться?..
Ученики. Только вы не плачьте!
Учителя.   Нетнет!
Ученики.  Помнить будем – вот наш обет.
Даты, цифры и племена.
Нас еще узнает страна!
Вот бы время остановить,
Вновь историю прокрутить.
В сердце мы обид не держим. Любим вас, поверьте!
1й ведущий. За наполеоновский размах мыслей, за историзм суждений, за
петровскую широту знаний, за путинский реформизм в области истории...
2й   ведущий.  Награждаются…   лавровыми   венками,   олицетворяющими
историческую мудрость!
Информатика.   На   сцену   выходят   двое   учеников,   начинают
С ц е н к а  13
сплетничать.
1й ученик. Привет, Федот, ты слышал новый анекдот?
2й ученик. А нука расскажи!
1й ученик. Вечерком у школы на поляне
   Наблюдался следующий факт:
   Прилетели инопланетяне
   И вступили с Петькою в контакт.
   Рассказал он, красок не жалея,
   Про уроки, школу, двойки, но...
   Архимеда спутал с Галилеем
   Да и с Пифагором заодно.
   Перепутал острова и страны,
   И материки, и города.
   Стало страшно инопланетянам –
   И тарелка взмыла над поляной
   И ушла бесследно в небосвод...
   Им бы знать, что Петька просто неуч,
   На Земле, однако, он живет.
2й ученик. Я вчера копался в Интернете
   И теперь с компьютером дружу,
   И узнал, что астроном планету
   Из другой Галактики нашел.
   Там такой же воздух, атмосфера
   И деревья дикие растут,
   Только урожаям нет там меры:
   Да еще каким! Орехи, киви,
   Помидоры, яблоки, арбузы,
   Злаковых полно и кукурузы.
   Так что скоро в путь за урожаем
   Полетим мы в космос какнибудь,
   Чтоб поля земные отдыхали,
   Лунатикам мы сможем подмогнуть! 3й ученик (вбегает).
Ой, что я недавно услышал, ребята,
Почище фантастики всякой, пожалуй!
Какойто профессор, в Америке, в Штатах,
Придумал будильник совсем небывалый!
Выбегает Наташка с подругой.
Наташка. Посмотрели б на себя вы, братцы,
Срамота, позор и стыд!
Где такой вы глупой информации
Для себя сумели раздобыть?
Подруга.  В каком же справочнике вы найдете
Про небывалый межпланетный урожай
И про будильник, что звонит вам по утрам
И, словно бабушка, к столу вас приглашает?
Наташка. Даа! Послушать вас, так вывод сделаешь один:
  Не читаешь книжки – будешь глупый гражданин!!!
Подруга.  Вы лучше посмотрите, какое чудо сотворили наши ребята на
уроках информатики!
Звучит ритмичная музыка, на сцену выходят ребята с роботом и идут
к учителям информатики (в зале).
Робот. Я – робототехноученик – несбыточная мечта моего учителя!
Ученик. Уважаемые учителя __________________! Мы дарим невероятное
изобретение   наших   ребят,   оно   поможет   на   уроках   решить   задачи   любой
степени трудности, составить сложные программы, а также проветрить класс,
полить цветы, проверить тетради! Но самое главное – он может предсказывать
будущее!   Не   верите?   Давайте   проверим!   Что   ждет   наших   учителей
информатики в будущем?
Ученик нажимает кнопку на роботе. У робота выдвигается листок с
надписью «Все будет хорошо!».
Под музыку выходят два выпускника в костюмах Татьяны Лариной и В.
С ц е н к а  14
Маяковского.
Ларина.  Я к вам пришла – чего же боле?
Что я могу еще сказать?
Теперь уже не в вашей воле
Меня и двойкой наказать.
Но вы, к моей несчастной доле
Терпенье и любовь храня,
Не оставляли никогда Своих учеников.
Поверьте, мы сгорали со стыда,
Когда среди урока иногда
Так невпопад, нелепо отвечали
И Пушкина вдруг «Пущин» называли.
Зачем вы научили нас
Поэзию читать не словом – сердцем?
Входить с волненьем в светлый класс
И рассуждать, что скажет Герцен
То об Онегине, о Ленском,
То о молодом Болконском?
Зачем у наших юных душ
Ростки тревоги прорастили?
Зачем о батарее Тушина
Мы много на уроках говорили?
И, восхищаясь их военным братством,
Хотели долго этой книгой наслаждаться.
Другой предмет?! Нет, никому на свете
Не отдала бы сердца своего!
То в вышнем суждено совете…
До гроба мы с литературой заодно.
Вся наша жизнь была залогом
Свиданья верного с тобой.
Мы знаем, что вы посланы нам Богом,
Литературы наш учитель дорогой!
Маяковский. А я бы вот этим учителям
Медали на грудь повесил.
Себя до конца отдают они нам
Без лишних какихто песен!
К нам в класс ну кого только ни приведи,
Хоть крошку, хоть хулигана,
Любого научат они говорить,
Берутся за дело упрямо!
Как правильно: звόнит или звони?т?
Они в одночасье ответят.
С их губ слетают не только стихи, –
Их мысль, как прожектор, светит.
Я вот ради рифмы
Тонны руды словесной перелопатил.
Они же слагают рифмы одни, Ларина.
Компьютеру не записать их.
Гражданство? А нет у них его.
Искусство – интернационально!
Их дети получают серебро
На олимпиаде зональной.
О, если б облако в синих штанах
Сюда к нам в лицей заглянуло,
Оно бы воскликнуло: «Вам Виват,
Учитель литературы!»
Но так и быть! Судьбу свою
Отныне мы вам вручаем.
Клянемся мы с предметом в дружбе жить,
Хоть школьный курс, увы, мы завершаем.
Мы жаждем новых встреч
И в институтских залах
Клянемся то сберечь,
Что вы, учителя, нам дали.
Прощаться страшно! Слез не счесть.
Стыдом и страхом замираем…
Вот, о учитель, наш презент.
Мы смело вам его вручаем!
*   *   *
1й ведущий. Милые дамы! За любовь, верность и преданность Пушкину,
Лермонтову, Чехову, Достоевскому и всем, всем великим писателям и поэтам
вам вручается любимая книга!
Ребятавыпускники   вручают   учителям   литературы   книги   любимых
писателей. Финальная песня для учителей, родителей, администрации.
Звучит мелодия из мюзикла «Нотр дам де пари».  На сцену выходят
три юноши с букетами цветов. Каждый из них поет по куплету и дарит
свой   букет   классному   руководителю,   директору,   матери.   Четвертый
куплет поют все вместе и кланяются всем учителям.
1.         Рай, рай, рай земной навек тому обещан,
Кто, кто познает душу русских женщин.
Я мальчишкой ветреным ступил здесь на порог
И со звонком мой первый начался урок.
А вы, учитель, – образец, мой идеал,
О как я счастлив, что Господь мне вас послал.
Я храню в душе тепло и нежность ваших слов,
За вас я жизнь свою отдать готов!
Но годы школьные, их не вернуть нам вновь. Спасибо вам, о мой учитель, за любовь!
2.         Путь, тяжелый путь тому обещан,
Кто познает строгость русских женщин.
Вы не раз к себе нас вызывали «на ковер»
И начинали задушевный разговор.
Сомненья, страхи улетали в никуда.
И понимал я – вы в лицее голова,
И что без вас, увы, наш школьный дом пустой.
Директор, женщина, учитель – все в одной.
Мне восхищения в душе не удержать!
«Спасибо вам!» – позвольте на прощание сказать!
3.         Путь, счастливый путь тому обещан,
Кто, кто познает мудрость русских женщин.
Нас когдато мамы проводили в этот путь,
И мы в долгу и вам хотим тот долг вернуть.
Скоро разъедемся в чужие города,
Но только матери в нас влюблены всегда.
И до полночи вовсе не смыкают глаз,
С безмолвным трепетом все думают о нас,
С улыбкой светлой, со слезою пополам...
Родные, чудные, за все спасибо вам!!!
4 (вместе).
Не повторится вновь такое никогда,
Но в нашей памяти останутся всегда
Наш дружный класс и наш учитель – верный друг.
Нам не хватает слов сказать об этом вслух,
Но очень горько покидать всех вас, родных.
Позвольте лишь вам поклониться до земли...
Вам до земли...
Ответное слово классных руководителей, директора.
1й ведущий. От какого слова происходит слово «учитель»? Учить, учить,
учить.   Мы   не   удержались   от   соблазна   и   попросили   наших   классных
руководителей нас еще немного поучить.
Ученик. Ребята, вы слышали новость? Спонсоры выделили учителям пять
путевок на Канары, горящие! Жребий тянули и вытянули наши классные. Они
на Канары уезжают на две недели, и мы одни остаемся!
Все (хором). Ураа!!!
1й учитель. Напрасно вы радуетесь! Какие Канары, когда до экзаменов
всего ничего осталось? Билеты учить надо!
2й учитель. Да, верно, зачем мы вообще тянули этот жребий? 3й учитель. Разве можно оставлять ребят в такое время?
Ученики окружают учителей и поют песню.
Ах, Канары – чудная страна,
Солнце, воздух, пальмы и вода!
На Канарах славно отдыхать:
Веселиться, плавать, загорать!
УРАА! УЕХАЛИ!!!
Шум моря.
1й учитель. Хорошото как! Солнце, море, пальмы, вода!
2й учитель. Да, не привыкли мы отдыхать понастоящему.
3й   учитель.   Ой,   знаете,   коллеги,   сон   я   странный   видела:   будто   бы   я
захожу в класс, а мой 11 «А» лежит тихотихо и учит, учит…
4й учитель. Какой сонто хороший!
3й учитель. Да что вы, коллега, когда это было, чтобы мои учили?
5й учитель. А я тоже сон видела. Будто бы мы подходим к школе, а стен
нет. Ну, думаю, если школу и разнесли по кирпичикам, то это мои!
1й учитель. Мои в стороне не останутся, помогут!
2й учитель. Вотвот, так и получается: ваши придумают, ее подхватят, а
мои исполнят!
3й учитель. Ох, коллеги, чтото мы вновь разговор на работу свернули.
4й учитель. Вы знаете, здесь телефон есть. Я это к тому говорю, что надо
нам позвонить.
3й учитель. Я тоже так думаю.
Берут   телефон,   раздается   звонок.   Звучит   музыка   «Алло,   алло,
прекрасная маркиза».
1й учитель. Алло, алло, привет вам, ребятишки,
Мы здесь соскучились по вас,
Скажите нам, ну как у вас делишки?
И чем порадуете нас?
Ученики.     Ну, что ж, дела идут у нас не плохо,
Пожалуй, даже хорошо.
Вот только с шишкой ходит наш Алеха,
В 11 «А» упал горшок!
2й учитель. Алло, алло! Нам чтото непонятно,
При чем тут шишка и горшок?
Скажите так, чтоб было нам все ясно,
Что там у вас произошло?
Ученики.     Алло, алло, не стоит волноваться! Горшок свалился со стены,
Алешу стукнул прямо по затылку.
Ах, отдыхайте лучше вы!
3й учитель. Совсем, совсем мы вас не понимаем,
О чем идет наш разговор?
Быть может, слышимость у нас плохая?
Нам непонятно до сих пор!
Ученики.     Мы вам сейчас все объясним
И пояснения дадим: 11 класс зубрил,
Но это было выше сил,
И мы решили отдохнуть,
Послушать музыку чутьчуть,
Денис приемник свой врубил,
А там тяжелый рок вопил,
Антошка наш пустился в пляс,
Не обошлось там и без нас.
К нам Зотов Мишка прибежал,
Вопить и прыгать помогал,
А школа старая у нас,
И стены рухнули тотчас.
Со стенки вниз упал цветок,
Алешку стукнул тот горшок.
А в остальном, родные наши классные,
Все хорошо, все хорошо!!!
Учителя в шоке, ктото падает в обморок, с криком «Домой!» бегут со
сцены.
1й ведущий. Постойте, дорогие учителя! Нам так хочется услышать ваши
напутственные слова!
1й учитель. Не каждая тропка окажется гладкой!
2й учитель. Не все испытания будут легки!
3й учитель. И жизнь перед вами лежит, как тетрадка.
4й учитель. В которую с юмором ты запиши…
1й учитель. Если дурные мысли лезут в голову, гони их в шею!
2й учитель. Выходя из себя, не заблудись!
3й учитель. Не хватайте с неба звезд! Если все будут хватать звезды с
неба, не будет звездных ночей!
4й учитель. Одна голова хорошо, а двух не бывает!
5й   учитель.   Имей   сердце,   имей   душу   –   и   будешь   человеком   на   все
времена! 2й ведущий. Мы жили с вами бок о бок все наши школьные годы. Вы были
с нами и в радости, и в беде.
1й ведущий. Вам несли мы свои проблемы, у вас просили совета. Вам мы
посвящаем наш последний коронный номер.
2й ведущий. Который, надеемся, войдет в золотой фонд талантов лицея.
Номер художественной самодеятельности.
На сцене Наташка с подругами.
Наташка. Вот, девочки, и закончился наш выпускной бал.
Подруга. И пролетел он так быстро, как наша школьная жизнь.
Наташка. Как одно мгновенье, как краткий миг...
Звучит   заключительная   песня   из   кинофильма   «Земля   Санникова»,
актеры выходят на сцену с зажженными бенгальскими огнями.
ЕСТЬ ТОЛЬКО МИГ
Музыка А. Зацепина
Призрачно все в этом мире бушующем.
Есть только миг, за него и держись.
Есть только миг между прошлым и будущим,
Именно он называется жизнь.
Вечный покой сердце вряд ли обрадует.
Вечный покой – для седых пирамид,
А для звезды, что сорвалась и падает,
Есть только миг, ослепительный миг.
Пусть этот миг вдаль летит сквозь столетия,
Но не всегда по дороге мне с ним.
Чем дорожу, чем рискую на свете я –
Мигом одним, только мигом одним.
Счастье дано отыскать иль беду еще.
Есть только миг – за него и держись.
Есть только миг между прошлым и будущим.
Именно он называется жизнь.

file_name: не повторяется.docx


extracted_text:
МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА НА ТЕМУ:
«В ШКОЛЬНОМ ГОСУДАРСТВЕ»
(Выпускной вечер)
Звенит большой школьный звонок, все родители и учителя занимают
места   в   актовом   зале.   Звучит   фонограмма   «Журавлиная   песня»   (из
кинофильма «Доживем до понедельника»).
Ведущая. Добрый вечер, дорогие друзья! Вот и настал тот торжественный
миг, когда мы, учителя школы, хотим объявить вам, уважаемые родители, что
ваши   дети,
  а   наши   ученики   стали   взрослыми:   они   закончили
общеобразовательную   полную   школу.   Итак,   торжество,   посвященное
окончанию   школы   и   прощанию   с   детством,   объявляется   открытым!   В
праздничный зал приглашаем выпускников 200__ года средней школы № ___
г. ____________.
Звучит музыка Е. Доги «Открытые окна». Выпускники входят в зал,
проходят по сцене и рассаживаются в зрительном зале.
Сначала идут девушки, за ними  юноши.
Ведущий.   Человеческая   жизнь…   Что   это?   Долгая   дорога   в   дюнах?
Вечный зов? Или ирония судьбы? Не знаю. Но в одном убежден точно: жизнь –
это  интересное путешествие из детства  в  юность,  из  юности – в зрелость.
Каждое путешествие начинается со станции, а детство – со сказки.
Сказка – ложь,
Дa в ней – намек,
Добрым молодцам
Да красным девицам
Итоговый школьный урок.
Инсценировка с вручением аттестатов.
Ведущая. В учительском царстве,
 В школьном государстве
 Три девицы под окном
 Собрались вечерком.
 Говорит одна сестрица…
В роли сестриц выступают представители администрации во главе с
директором.
lя сестра. Кабы я была царицей,
  Я бы, милые сестрицы,
  В золоченом во дворце,
  На серебряном крыльце,
  Собрала бы всех гостей Для торжественных речей.
  Ведь сегодня пять медалей
  Засияют наконец.
Директор вручает аттестаты медалистам.
Ведущий.
  Сказка   толькотолько   начинается,
продолжается…
  ну   а   праздник
2я сестра. Я ж, друзья, была жарптицей,
 Совершила я вояж.
 В край, где нам, волшебным лицам,
 Подарили саквояж.
 В нем дипломы расписные,
 Говорящие о том,
 Что границы не простые
 Открывает школьный дом.
 Чтобы все преодолеть,
 Надо многое уметь.
 В этом вам поможет цветик,
 Цветикцветик, семицветик.
 Воля, знания и труд
 Пусть к победам приведут.
Вручаются аттестаты всем выпускникам.
3я сестра. Мне же хочется, сестрицы,
 Вдруг волшебницею стать,
 Добрым молодцам, девицам
 Чудный опыт передать.
 Вы по жизни смело идите
 Навстречу избранной мечте.
 И ветры, и бури – их не страшитесь!
 Они покорятся тебе и тебе.
Ведущая.   Скоро   сказка   сказывается,   да   нескоро   дело   делается...   Вы
рождены, чтоб сказку сделать былью... Вам и карты в руки... Для вас пробил
сегодня настоящий звездный час... Не упустите его!
Звучит фонограмма песни «Маленький принц».
Ведущий.  Приглашается   на   сцену   самое   яркое   школьное   созвездие.
Приветствуем его.
На сцену выходят медалисты, им вручаются аттестаты, похвальные
листы, грамоты.
Ведущая. Звезды говорят... О звездах мечтают... Своих звезд мы должны
знать в лицо... Выпускникам вручаются грамоты и похвальные листы за особые успехи
в учебе, спорте, общественных делах.
Ведущий.   Среди   вас,   ребята,   есть   звезды,   на   которых   всегда   можно
положиться,  в  них  можно  верить: они  никогда не  подведут.  Этим звездам
наши слова благодарности!
Вручаются   книжечки   –   в   них   слова   благодарности,   адрес   школы,
телефон классного руководителя.
Ведущая.   Сегодня   дом,   семья,   школа   провожают   вас   в   дальний,
неизведанный, но интересный мир – мир добра и зла, мир романтических грез
и разочарований, мир надежд и падений. Вот вы и получили главную путевку в
жизнь   –   первый   документ   об   образовании,   а   вместе   с   ним   –   пожелания
доброго пути!
Звучит   фонограмма   песни   Ю.   Антонова   «Крыша   дома   твоего».
Выступления   первых   учителей,   классных   руководителей,   учителей
предметников. После выступления учителей выпускники исполняют песню
«Спасибо вам, учителя!» Затем выступают родители выпускников и сами
выпускники.
На   сцену   поднимается   завуч   и   зачитывает   приказ   по   технике
безопасности «Это должен знать каждый!»
Завуч. Приказ по технике безопасности от __ июня ____ года.
Директор – дядя строгих правил –
Сегодня написал приказ,
А прочитать – меня заставил.
Приказ для всех: для нас, для вас!
Параграф первый.
За старанье – вы получаете признанье
И, что важнее, – аттестат!
Ну кто же этому не рад?
Бери, владей и не теряй!
На дубликат не уповай,
Нигде в залог не оставляй,
Чужим его не доверяй!
Второй параграф я читаю.
Простите: как начать – не знаю.
Ведь он, родители, для вас!
За то, что вечер – высший класс,
Мы благодарность вам приносим!
И, Боже мой,
Вас очень просим стеречь любимое дитя
До утра завтрашнего дня!
Чтоб дорогой не оступился,
На улице не простудился, Водой холодной не облился,
Чтоб чаем крепким не обпился.
Ведь долог праздник,
Труден час.
Директор очень просит вас
Глаз не спускать с дитя родного,
Чтоб он не ел, не пил такого,
С чего могло бы затошнить,
С чего головка заболит.
Ведь труден день, неровен час!
Параграф третий, самый главный!
Читаю вам с тревогой явной.
Хотим вас с праздником поздравить,
Но право за собой оставить
Закрыть сей праздник в тот момент,
Коли случится инцидент,
И будет ктото уличен
В распитии напитков крепких.
Тут сразу будет кончен бал,
И, соблюдая ритуал,
Погаснут звезды, лампы, свечи,
И завершится этот вечер.
И просим вас, младое племя,
И вас, умудренных отцов,
Порядок строго соблюсти,
Прекрасно вечер провести!
Ну, в добрый путь!
Счастливый час!
Еще раз поздравляем вас!
Кончаю! Страшно перечесть!
Стыдом и страхом замираю.
Но мне порукой ваша честь
И смело вечер вам вверяю!
Ведущая.   Да,   в   этом   году   выпуск   у   нас   замечательный:   четырежды   –
золотой,   трижды   –   серебряный   и   ______   –   звездный   (именно   столько
выпускников в году).
Да здравствует выпускник 200___ года! Ура! У вас, ребята, великолепные
родители! Берегите их. Им мы благодарны за красоту и счастье этого вечера.
Пусть всегда будет солнце!
Пусть всегда будут мамы!
Пусть всегда будут папы!
Пусть всегда будем мы! Последние слова каждой фразы проговариваются хором.
Ведущая.   Вы   учились   в   замечательной   школе,   потому   что   в   ней
великолепные учителя. Прекрасные родители плюс прекрасные учителя – и
вот вам результат: прекрасные дети!
Да здравствует наш школьный союз!
Ура!
Торжественная часть вечера заканчивается песней многих поколений
«Когда уйдем со школьного двора».

file_name: о школьном государстве.docx

intro: Предлагаемый материал представляет собой методическую разработку тематического мероприятия, посвященного школьному празднику Выпускной бал. Материал данной методической разработки может быть использован для проведения тематических классных часов, а также для организации самостоятельного внеклассного мероприятия.  Материал может быть использован для обучающихся второй  и третьей ступени школьного обучения.

воспитательная работа

group: Дисциплины

классное руководство

group: Педагогика


extracted_text:
МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА НА ТЕМУ:
 «ОДИН ВЕЧЕР ИЗ ЖИЗНИ…»
Зал празднично украшен. На сцену выходят выпускники, разговаривая
между собой.
Выпускник. Ребята, неужели пролетело 11 лет?
Выпускница. Я вчера вспоминала, как мы пришли в первый класс.
Выпускник. Я был очень гордый.
Выпускница. А мне было немного страшно.
Выпускник и выпускница переодеваются в первоклашек.
Первоклассник (выпускник).
Я сегодня немного смущен,
Потому что в первый класс пришел.
Мне так много нужно узнать,
Найти друзей, учителя понять.
Первоклассница (выпускница).
А в портфеле у меня столько есть всего,
Что порою разобраться очень нелегко.
Не найду порой я ручку или свой пенал,
И сосед по парте снова мне кричит «отдай».
Выпускник. А помните наш первый поход на природу?
Выпускница. Наш первый учитель только и успевала нас вылавливать с
деревьев и всяких ямок.
Выпускник. Наш первый учитель – самый лучший в мире.
Выпускница. Это точно. Она и сегодня с нами рядом.
Слово предоставляется __________________.
Выпускница. Все было ново, незнакомо,
Но любопытство верх взяло,
И мы пошли дорогой знаний
Давнымдавно.
Выпускник. И рядом с нами вы шагали,
Учили нас, терпели нас.
А мы лишь вас и понимали
И, как домой, в родной шли класс.
Выпускница. Спасибо вам за вашу душу,
За труд, терпение, добро,
За то, что много в нас вложили, Хоть было это нелегко.
Вручаются цветы и подарок первому учителю.
Выпускница. А помните, как мы закончили начальную школу и окунулись
в мир, где много предметов, учителей?
Выпускник. Таня еще не хотела идти на математику.
Выпускница. Мне было непонятно, почему задачу я решаю, а мне говорят
«не так», первый учитель всегда был рядом.
Выпускник. И мы быстро привыкли к школьным порядкам.
Выпускник. Помните первые спортивные состязания?
Выпускница. День здоровья.
Выпускник. Мы проиграли, и все девчонки расплакались.
Выпускница. Нам казалось это такой несправедливостью.
Выпускник. Но тут, как всегда, рядом оказался классный руководитель.
Выпускница. Только она одна могла и успокоить, и увлечь, и помочь.
Выпускник. С ней даже мальчишки обо всем забывали.
Выпускница. Здорово, что она всегда была рядом.
Классный руководитель. Я и сегодня с вами рядом.
Выступление классного руководителя. Выпускники вручают подарок и
цветы классному руководителю.
Выпускник.   А   я   помню   первый   экзамен.   (Взлохмачивает   волосы,   по
карманам раскладывает шпаргалки.)
Инсценировка сценки.
Голос. Гордый ученик. Экзамен. Кабинет. Выбирай. Сомневайся. Выбирай
и сомневайся. Выбрал. Думай. Перхоть. Думай, решай и сомневайся. Смотри,
что   пишут   другие.   Отвечай.   Отвечай   и   сомневайся.   Подозревай.   Сильней
подозревай. Ставь галочку. Ставь галочку и сомневайся. Холодно. Жарко.
Очень жарко. Сдал. Но на «два». Но не ты. Но и ты на «два». Абстрагируйся.
Чего? Абстрагируйся. Ученик. Гордый ученик.
Выпускник.   Да   поражали   мы   своих   учителей   высоким   интеллектом   и
полетом мысли.
Выпускница. Только полет совсем не тот был часто.
Выпускница.   Но   наши   главные   высоты   были   взяты   благодаря   нашим
дорогим учителям.
Выпускник. Как нам  отблагодарить
Учивших нас учителей?
Не впасть в банальность, не слукавить,
В каких словах их подвиг славить? И есть ли поприще трудней –
Из нас, ленивых и спесивых,
Готовить смену часовых,
Чтобы смех детский  не затих.
Спасибо вам, учителя,
За ваши добрые дела,
Пусть солнце дарит вам улыбки,
И счастье будет пусть в избытке!
Всем педагогам вручаются цветы и сувениры.
Выпускница.   Все,   наверное,   хорошо   помнят   первую   влюбленность.   А
помните нашу первую парочку в классе?
Выпускник. Мы все хотели быть на их месте. Первая любовь – и та в
школе. Такое чувство, что все начинается в школе. Даже первые чувства.
Выпускница. Мы многое научились любить.
Выпускник. Любить друзей и родных.
Выпускница. Любить честность, доброту и взаимопонимание.
Выпускник. Любить своих учителей.
Выпускница. Любить знания и стремление достичь цели.
Выпускник. Любить нашего директора.
Выпускница. Слово предоставляется директору школы __________.
Звучит музыка. Директор вручает аттестаты.
Выпускница.   Сегодня   грустный   праздник,   а   у   нас   они   всегда   были
веселые.
Выпускник. Самые  веселые  праздники  мы проводили вместе, а больше
всего мы любили ваши частушки, девчонки.
Выпускница. Что, девчонки, споем?
Девочки. Конечно. Слушайте частушки выпускниц!
1. В школу мальчики бегут,
 В школу девочки бегут,
 Грязью все измазаны,
 Аж до безобразия.
2. В одноклассника сама
 Я влюбилась без труда,
 А теперь не знаю я,
 С кем же я остануся.
3. Отвечать я не умела,
 Без ошибок не писала,
4. За прогулы, за «муму»,
 Все бранят меня одну,
 А во мне вреда не больше,
 Чем в ромашке на лугу.
5.  В школу рано я вставала,
 Да про книги забывала,
 На уроках, как назло,
 Нет учебника мово. Но зато я лучше всех
 На уроке промычала.
Выпускник. Любой праздник заканчивается. Мы старались все вспомнить,
друг друга порадовать, учителей поблагодарить, но…
Выпускница. Но все кончается. Очень грустно.
Выпускник. Давайте пообещаем, что мы обязательно все сюда вернемся.
Выпускники. Обещаем.
Звучит музыка.
Выпускница.   Давайте немного продлим наш праздник танцами, приятным
общением, незабываемым расставанием со школой. Танцуют все!
Звучит музыка, выпускники приглашают учителей.

file_name: один вечер.docx


extracted_text:
МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА НА ТЕМУ:
«ОСТАП БЕНДЕР И К°» (ВАРИАНТ 1)
(Театрализованное представление)
Действующие лица: Остап Бендер,
 Киса Воробьянинов,
 мальчикхулиган,
 Эллочка.
Сцена празднично украшена.
Голос.  В мае 200__ года в ___ часов вечера с северазапада, со стороны
пристани, в город вошел молодой человек.
Звали молодого человека ОстапСулейманБертаМария БендерБей.
В уездном городе __________ было так много школ, что казалось, что люди
здесь рождаются только для того, чтобы учиться.
За молодым человеком бежал мальчикхулиган.
Мальчикхулиган. Дядя, дай 10 рублей…Ну, дядя, ну дай 10 рублей…
Остап Бендер. Может быть, тебе дать еще и ключ от квартиры, где деньги
лежат?
Голос. Молодой человек солгал: у него не было ни денег, ни квартиры, где
они   могли   бы   лежать,   ни   ключа,   которым   можно   было   бы   эту   квартиру
отпереть.
В   это   же   время   со   стороны   набережной   по   направлению   к   центру
направлялся   гигант   мысли,   отец   демократии,   особа,   приближенная   к
императору. Они не виделись много лет.
Остап. Киса, какими судьбами!
Киса. Остап Ибрагимович! Опять стулья портите?
Остап.  Нет,  Киса.  Угомонился   я,  решил   пристать   к   тихой   гавани.  Вот
выбираю город. Вы не знаете, Киса, в этом городе невесты и удалые молодцы
есть?
Киса. Кому и выпускница невеста.
Остап.  Вы же меня знаете, фельдмаршал. Мне нужна знойная женщина,
мечта поэта.
Киса.  Тогда вы попали, куда надо. Ведь именно сегодня в школе № __
выпускной бал. Там собрались лучшие представители этого города.
Голос. Остап Бендер знал 1000 способов, как заработать деньги. Сейчас в
его голове созрел новый план, который денег не касался.
Остап. Так вот, Киса, отправляемся в эту самую школу. Звучит музыка, сидят гости. Остап поднимается на сцену.
Остап.  В   таком   случае,   лед   тронулся,   господа   присяжные   заседатели.
Командовать парадом буду я.
На сцену приглашаются виновники торжества.
Звучит   музыка,   выходят   выпускники,   поднимаются   на   сцену,
присаживаются на стульчики.
Киса.  Разрешите представить (когда называют выпускника, он выходит
вперед, девушки делают реверанс, мальчики – кивок головой).
Справедливый ___________
Обаятельная _____________
Талантливая _____________
Умный _________________
Жизнерадостная _________
Веселый ________________
Терпеливая _____________
Переменчивый __________
Галантный ______________
Рассудительная __________
Энергичная _____________
Душевная _______________
Способный _____________
Добрая _________________
Непредсказуемая _________
Волевой ________________
Сильный _______________
Элегантный _____________
Серьезный ______________
Скромная _______________
Обворожительная ________
Принципиальный_________
Загадочная _____________
Статный _______________
Заботливый ____________
Остап. Да, здесь есть, где разгуляться.
Киса. О, вы еще не такое увидите!
Бендер.  Заседание продолжается. Нервных просим удалиться. Я сейчас
возьму интервью у директора школы.
Уважаемый _____________________!
1. Что запомнилось вам больше всего из выходок сих граждан?
2. А чем отличались девушки этого класса?
3. Как вы думаете, чего смогут в будущем добиться ваши выпускники? 4. Подскажите, за кем мне всетаки приударить?
5. Чем отличается этот класс от всех остальных?
Киса. Кажется, вы уже много узнали, Остап Ибрагимович?
Остап.  Не   совсем,   Киса,   не   совсем.   У   кого   же   получить   нужную
информацию?
Конечно,
  у   классного   руководителя   ___________.
  Заседание
продолжается.
Остап берет интервью.
Классный руководитель – это опасная профессия?
Скажите, в этом классе есть мои преемники?
Особо меня интересуют девушки. Какая из них самая прелестная?
Какое самое памятное событие имело место в их жизни?
На кого возлагаете самые большие надежды?
А кто самый душевный в классе?
Что бы вы пожелали ребятам?
Звучит тихая музыка, выступает классный руководитель.
Киса. Остап Ибрагимович, ты както затянул наш вечер.
Остап. Это не главное.
Киса. А что главное?
Остап. Главное – чтобы костюмчик сидел. Посмотри, как костюмчики на
наших выпускниках сидят. Значит, им и нужно слово предоставить.
Выпускник. Милые учителя!
  Впереди разлука,
Выпускница. Мы так сильно любим вас,
   Вот такая штука.
Выпускник. В жизнь уже большую
  Нам открыта дверь.
Выпускница. Грустно расставаться
   С вами нам теперь.
Выпускник. Милые учителя!
   Вам желаем счастья,
Выпускница. Пусть обходят стороной
   Горе и ненастье.
Выпускник. Чтоб на всех хватило
   Здоровья и сил,
Выпускница. Чтоб мечты у вас сбылись,
   Очень мы хотим.
Выпускники вручают педагогам цветы и сувениры. Входит Эллочка Щукина.
Эллочка. Хохо!
Остап. Я не хохо, я огого!
Эллочка. Шалишь, парниша!
Остап.  Позвольте отрекомендоваться, Остап Бендер. А вы знаете, куда
попали?
Эллочка. Мрак.
Остап. Не особо разговорчивая особа.
Эллочка. У вас спина белая.
Остап вертится.
Остап.  Ваши   шуточки   неуместны.   Сейчас   у   нас   репортаж   с   участием
первого учителя наших птенчиков.
Кто был самым послушным учеником?
Кто быстрее всего научился писать и читать?
Чем любили заниматься ваши малыши?
Какой предмет был любимым  у ребят?
Что вы пожелаете своим малышкам?
Выступление первого учителя.
Эллочка. Красота.
Остап. Эллочка, вы знаете, как трудно учить детей?
Эллочка. Не учите меня жить.
Остап. Вы знаете, что они пишут?
Эллочка. Хохо.
Остап. Что вы все хохо, да хохо. Вот почитайте, что ребята оставляют
своей школе.
Эллочка. Вы думаете, я умею читать?
Остап. Хорошо, что хоть все в школе умеют читать.
Выпускники выносят плакат с пожеланиями педагогам и школе и дарят
классному руководителю.

file_name: остап бендер и к вариант 1.docx


extracted_text:
МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА ПО ТЕМЕ:
«ОСТАП БЕНДЕР И К°» (ВАРИАНТ 2)
(Телевизионное шоу)
Голос  (на фоне музыки). В половине двенадцатого, с северозапада, со
стороны города (деревни) _________, в _______ вошел молодой человек лет
двадцати восьми. За ним бежал беспризорник.
Беспризорник. Дядя, дай 10 копеек.... Ну, дядя, ну дай 10 копеек!
Бендер. Может быть, тебе дать еще и ключ от квартиры, где деньги лежат?
Голос. Молодой человек солгал: у него не было ни денег, ни квартиры, где
они   могли   бы   лежать,   ни   ключа,   которым   можно   было   бы   эту   квартиру
отпереть.
Выходит Киса в камуфляже, с табличкой «Охрана».
Бендер. А что, отец, невесты у вас в городе есть?
Киса. Кому и выпускница невеста.
Бендер. Больше вопросов не имею.
Голос. И тут же задал другой вопрос.
Бендер. А не порекомендуете ли подходящую школу?
Киса. Конечно, это школа № ___. Раньше была гимназией, с тех пор я в ней
охранником и работаю.
Бендер. Гимназия! Это интересно!
Киса. Конечно, интересно! Там такое бывало...
Можно показать несколько сценок из школьной жизни.
Голос.  Молодого   человека   звали   ОстапСулейманБертаМария   Бендер
бей. Из своей биографии он обычно сообщал одну подробность...
Бендер. Мой папа был турецкоподданным.
Голос. Остап Бендер знал 1000 способов, как заработать деньги. Сейчас у
него родился новый план.
Бендер. Послушай, отец, как тебя звать?
Киса. Киса.
Бендер.   Киса!   Это   конгениально!   Так   вот,   Киса,   я   организую   на   ТВ
преинтереснейшую передачу – «Итого» с Бендеровичем. Можно заработать
неплохие бабки. Я беру вас ответственным за первый выпуск. Согласны?
Киса (мнется). Мммм.
Бендер. Папаша, Вы довольно пошлый человек. (Разворачивается, чтобы
уйти.) Киса. Постойте, я согласен.
Бендер. Лед тронулся, господа присяжные заседатели!
Ставятся   декорации   передачи   «Итого».   Звучит   музыка   из   этой
передачи.
Бендер. Итак, прежде всего – актив: у нас есть выпускники. Пассив: мы о
них ничего не знаем. Сколько их?
Киса. 75. И каждый интересен посвоему.
Бендер. Но у нас всего час эфирного времени.
Киса. А мы сделаем собирательный образ.
«Смак»   про   выпускников   –   инсценировка.   Выпускники   появляются   на
  стараются
сцене   поочередно   после   слов,
соответствовать сказанному, то есть создать подобный образ.
  сказанных   о   них,
  __________,
Взять   «безумную   улыбку»   ___________   (имя,   фамилия   выпускника),
интеллигентность
  невостребованные   художественные
способности   _________   и   _________,   перемешать   под   переборы   гитары
_________ и _________, добавить статей и заметок ________ и _________,
всыпать содержимое рюкзака _________, приправить скромностью _________,
смешливостью…   без   особых   причин   _________   и   _________,   выдержать   в
серьезности   _______,   положить   щепотку   ужимок   _________   и   _________,
растопить на горячности _________, посадить на скамью запасных ________,
________,   _________,   выпекать   под   забытые   мелодии   диджея   ________,
украсить влюбленностью ________ и _________.
В   конце   сцены   все   участники   замирают   в   своих   «гримасахобразах»,
желательно сфотографировать их.
Киса. Товарищ Бендер, эфир пошел.
Бендер.   На   своих   экранах   вы   видите   выпускников.   Неподдельной
радостью светятся их лица. Они прощаются со школой и учителями. (Ученики
в это время расходятся.) Да, учителя! Что мы знаем о них?
Киса мнется.
Бендер.   Что   вы   молчите,   как   архиерей   на   приеме?   Срочно   добыть
информацию!
Киса. Будет сделано, товарищ Бендер!
«Смак» про учителей – учителя приподнимаются со своих мест, когда
их называют, присутствующие приветствуют их аплодисментами.
Здравствуйте. С вами Андрей Макаревич и программа «Смак». Сегодня мы
будем готовить удивительное блюдо – «Педагогический десерт». Взять: 2 кг
справедливости   _______________   (называют   имя,   отчество   и   фамилию
учителя)   и   ______________,   2   столовые   ложки   жизнерадостности
__________________,
  добавить
  стакан   душевности   ____________, горсть

___________________,
терпеливости   ______________   и   __________________,   на   кончике   ножа   –
пунктуальности
переменчивости
______________. Все это перемешать с рассудительностью ______________,
______________   и   гуманностью   ______________.   В   качестве   сюрприза
положить   непредсказуемость   ____________.   Подогреть   на   энергичности
_____________   и   _____________.
заботливости
________________,
__________________,
________________.   Все   это   украсить   элегантностью   ________________   и
_______________.
  Присыпать   талантливостью   ________________   и
_______________,   нежностью   _______________   и   ________________.
Подавать на стол с галантностью ______________ и ______________ руками
_____________.
  Выпекать   в
________________;
Во время номера выпускники дарят учителям цветы и сувениры в виде
тортика с надписью «Самой пунктуальной (или какоелибо другое слово,
характеризующее   данного   педагога)   от   выпуска   200...».   Затем   ученики
исполняют песню, посвященную всем учителям (мотив «Ваше благородие»
из кинофильма «Белое солнце пустыни»).
1. Ваше благородие,
 Впереди разлука,
 Мы так сильно любим вас,
 Вот какая штука.
2. В жизнь уже большую
 Нам открыта дверь.
 Грустно расставаться
 С вами нам теперь.
3. Ваше благородие,
 Вам желаем счастья,
 Пусть обходят стороной
 Горе и ненастье.
3. Чтоб на всех хватило
 Здоровия и сил,
 Чтоб мечты сбывались,
 Очень мы хотим.
Бендер. Заседание продолжается. Нервных просим удалиться. Сейчас мы
возьмем интервью у директора школы.
Выпускник. ____________! Вы как хотите,
А мы все считаем: Вы – наш покровитель,
Наш попечитель и наш утешитель,
А если придется, то наш укротитель.
Чтоб спорилась дружно в школе работа –
На всем материнская Ваша забота. Побольше удач Вам, поменьше эксцессов,
Чтоб спорилось дело в учебном процессе.
Чтоб каждый закончил бы образованье
И выбрал работу бы для пропитанья.
Еще пожелать Вам сегодня хотели,
На наших экзаменах чтоб не сидели.
А подошли бы тихонько, украдкой,
И заглянули бы в наши тетрадки.
И если заметите чтото такое,
Вы нам укажите, ведь дело простое.
Слово предоставляется директору школы и учителям.
Киса.  Товарищ   Бендер,   товарищ   Бендер!   Сейчас   в   эфире   должен   идти
сюжет из маленькой психиатрической больницы, там врач сошел с ума.
Бендер. Почему?
Киса. Подрабатывал учителем, так не мог детей досчитаться.
Сценка «Кто отсутствует?».
Входит учитель с журналом.
Учитель. Здравствуйте, ребятки. Спасибо, что пришли. Что это вас так
мало сегодня? Начнем с переклички. Барашов! Он здесь?
– Нет его сегодня, он ведь вчера приходил.
Учитель. Корабельский!
– Вы что, еще только второй урок, а он обычно к третьему приходит,
Учитель. Лабцов!
– Вы что, он же по четвергам на курсы в медучилище ходит. Уже два
экзамена сдал.
Учитель. Голоборщ! Ты здесь?
– Здесь. Но после этого урока я уйду. Мы уезжаем на Кипр.
Учитель. Хорошо, хорошо. Мягков!
– Он сегодня не придет, у него машина сломалась.
Учитель. Так он же живет в соседнем доме.
– А он ее в автосервис погнал.
Учитель. Смолина!
– А зачем ей в школу ходить, она себя от экзаменов давно освободила.
Учитель. Казенков!
– А у него нога заболела. Его в больницу повели Верин и Ильвис, они
сегодня уже не придут. И завтра тоже.
Учитель.  Оказывается,   у   всех   уважительные   причины.  Что   ж,  запишем
тему урока. (Звонок.)
Чтото я опять сегодня мало успел. Да, а где Кабешов? – А он уже экзамены сдает.
Пантомима «Экзамен». Все слова сопровождаются жестами.
Ученик.   Гордый   ученик.   Экзамен.   Кабинет.   Выбирай.   Сомневайся.
Выбирай и сомневайся. Выбрал. Думай. Перхоть. Думай, решай и сомневайся.
Смотри,   что   пишут   другие.   Отвечай.   Отвечай   и   сомневайся.   Подозревай.
Сильнее подозревай. Ставь галочку. Ставь галочку и сомневайся. Холодно.
Жарко.   Очень   жарко.   Сдал.   Но   на   «два».   Но   не   ты.   Но   и   ты   на   «два».
Абстрагируйся. Чего? Абстрагируйся. Ученик. Гордый ученик.
Киса. Товарищ Бендер, а каков будет мой гонорар? Я подсчитал, выходит
кругленькая сумма.
Бендер. А вы, дорогой товарищ, плюньте на нее.
Киса. Как плюнуть?
Бендер. Слюной. Вы любите деньги больше, чем надо.
Киса. А вы не любите денег?
Бендер. Не люблю.
Киса. Тогда я ухожу от вас.
Бендер. Куда это, позвольте поинтересоваться?
Киса. Я делаю новую передачу... «Как стать миллионером?»
Бендер. Хаха! Насколько я помню, такая передача уже есть.
Киса. Неправда, это моя передача! (Уходит.)
Бендер  (кричит   Кисе).   Старые   идеи   покупаем,   новые   крадем?   Идите
идите, Киса!
Надо срочно искать новых корреспондентов.
Кто бы мне помог до тонкостей узнать выпускников? (Задумался.)
Да   ведь   это   классные   руководители.   Это   конгениально.   Заседание
продолжается.
Выпускники исполняют песню (мотив песни «Есть улицы центральные»
Ю. Антонова).
Песня о классных руководителях
1. Есть города центральные, а есть провинциальные,
 В них люди гениальные нас учат десять лет.
 Они порою строгие, хотя совсем немногие,
 А в целом и в отдельности их добрее нет.
Припев:  Власенко, Абрамова, Глазкова и Макарова,
Попова и Морозова, Потемкин, Ушаков.
Парьева и Шилова, Умярова, Каширина,
Теперь опять Власенко как главный педагог.
2. Есть педагоги разные – биологи и химики, Географы и физики, а есть трудовики.
 Но есть еще и классные – профессии опасные,
 Но классные потрясные, их лучше не найти.
Припев: Галина свет Ивановна, всегда такая милая,
Анна Николаевна строга, но хороша.
Об Ольге Евгеньевне, близкой тебе и мне,
Мы снова скажем искренне: «Вы добрая душа».
Выпускники дарят цветы классным руководителям.
Выходит Эллочка Щукина.
Эллочка. Хохо!
Бендер. Я не хохо, я огого!
Эллочка. Шалишь, парниша!
Бендер. Позвольте отрекомендоваться, Остап Бендер, ведущий передачи
«Итого» с Бендеровичем.
Эллочка. Мрак!
Бендер. Чтото я вас, гражданочка, не понимаю. Вы новый корреспондент?
Эллочка. У вас вся спина белая.
Бендер.   Ваши   шуточки   здесь   неуместны.   Сейчас   у   нас   репортаж   о
начальной школе,
Эллочка. Красота!
Звучит   песня   для   учителей   начальных   классов   в   исполнении
выпускников (мотив песни «Все пройдет. Надо только верить»).
1. Вновь о том, что день уходит с земли,
 Вы тихонько спойте.
 Образ ваш с собою мы пронесли
 И не однажды вспомним.
 Вот стоим мы уже годы спустя,
 А народ мы верный.
 Помним, как нас в школе встретил, любя,
 Наш учитель первый.
Припев: Все прошло, не вернуть обратно,
Все прошло, так устроен свет.
Все прошло, только верить надо,
Что мы вас не забудем, нет.
2. Мы споем, как важно было для нас
 Вас эти годы видеть.
 Мы споем, как страшно было для нас
 Вас чемнибудь обидеть.
 Мы споем, что наши мысли всегда Были с вами рядом.
 Лишь о том, что все пройдет,
 Вспоминать не надо.
Выпускники   дарят   цветы   учителям   начальных   классов.   Им
предоставляется слово.
Бендер. Эллочка, а вы знаете, как трудно работать с маленькими детьми?
Эллочка. Не учите меня жить.
Бендер. Вы знаете, что они пишут?!
Эллочка. Хохо!
Бендер. Что вы все «хохо» да «хохо»! Вот почитайте лучше дневник
ученика.
Эллочка   держит   и   внимательно   вчитывается   в   дневник,   а   детский
голос «за кадром» произносит текст.
«Дневник ученика»
Сегодня мамка послала в магазин купить хлеба и яиц. Купил на все деньги
«кокаколы», потому что она гораздо вкуснее и полезнее хлеба и яиц, вместе
взятых. Получил ремня. Ремень невкусный, хоть и полезный.
Математичка буреет не по дням, а по часам. Сегодня сказала, что я совсем
не знаю математики, и поставила в дневник какуюто цифру.
Сегодня должна быть городская контрольная по русскому языку. Было
семь звонков, что школа заминирована. Пятерых я знаю, а кто еще один?
Сегодня на уроке труда учились делать самокрутки. Надо расти духовно,
больше читать. Читал перед сном отцовский пейджер. Много думал.
Курили   в   туалете.   Я   с   непривычки   закашлялся   и   пропустил   уроки
литературы и ботаники.
Ходили драться в параллельный класс. Мы их сделали! Они нас избили.
Сегодня вызвали к директору за вчерашнее. Я даже ролики снять не успел.
Директор меня просто укатал по кабинету за волосы.
Началась   забастовка   учителей.   Мы   всем   классом   написали   письмо   в
правительство, что сначала надо расплатиться с шахтерами и пенсионерами.
Думал об армии. Идти туда неохота. Еще убьют. Может, завести двоих
детей? Не, тогда родители убьют. И кто эту армию придумал? Убил бы!
Мать помогает мне заниматься по химии, отец – по поведению.
Вчера наконецто получил «пять» по физике. После уроков сел, подсчитал
средний балл – все равно за четверть получается 1,88. Надо чтото делать.
Аргументы типа «физика – это чушь» отца уже не убеждают.
Входит мадам Грицацуева.
Бендер. О, знойная женщина, мечта поэта. Мадам, вы кто?
Мадам (плачет). Я учительница Грицацуева.
Бендер. Что вас привело к нам на передачу? Мадам. Они меня сведут с ума.
Бендер. Кто?
Мадам. Выпускники. Кругом одни шпаргалки.
«Зоологический» репортаж о шпаргалках
Учитель зоологии. Выпускники, особый вид млекопитающих, не обладают
густым волосяным покровом, рогами, копытами. Но к летнему периоду они
приобретают   особые   наросты,   так   называемые   шпаргаликусуникаликус.   В
период   зимней   спячки   шпаргаликусуникаликус   находятся   в   инертном
состоянии,   но   к   моменту   экзаменов   начинают   активно   размножаться.   На
одного   выпускника   приходится   от   2   до   7   шпаргаликусуникаликус.   В
зависимости   от   особенностей   мыслительной   деятельности   выпускников
шпаргаликусуникаликус   появляется   в   самых   различных   частях   тела:   от
области пятки до подмышки. Развиваясь в домашних условиях, шпаргаликус
уникаликус   могут   достигать   необычайных   размеров.   При   этом   могут
умещаться   в   спичечном   коробке.   Формы   и   цвет   шпаргаликусуникаликус
разнообразны. Можно встретить мелко испещренные листы и наглые надписи
на спинке стула соседа, юбкишпаргалки и ноги, исписанные до колен. Редким
исключением являются выпускники, к которым шпаргаликусуникаликус не
прививаются.   Эти   особи   заражены   вирусом   «умникусразумникус».   Но   в
обычных школьных условиях этот вирус не опасен.
Бендер. Успокойтесь, мадам. Давайтека лучше сыграем в шахматы.
Расставляют фигуры, каждый ход опровождается репликой.
Бендер. Мне казалось, выпускники – милые ребята.
Мадам. Когда спят.
Бендер. Сколько среди них отличников!
Мадам. Сколько?
Бендер. Ну, не так уж и много. Но зато есть спортсмены, туристы.
Мадам. Вот я бы их всех в лес и отправила. Ведь дикий народ.
Бендер. Право, не дикий, а веселый.
Мадам. Одним словом, клоуны. Клоуны… Товарищ Бендер, здесь стоял
мой конь. Верните коня.
Бендер (смотрит на часы). Осталась одна минута эфира. Я забыл самое
главное, ради чего мы все здесь собрались.
Звени же над прошлым и настоящим,
Звени же над детством твоим уходящим,
Печальный, прощальный, последний звонок. (Звенит звонок.)
Выпускник. С нами было у вас очень много хлопот,
 И покой вам лишь снился каждую ночь.
 Все прошло, как туман над холодной рекой, И теперь не сумеешь, не сможешь помочь.
 Все дается лишь раз в этой жизни шальной,
 Нам теперь не исправить ошибок своих,
 Все дается лишь раз, мой учитель родной,
 На дорогу и счастье ты благослови!
Выпускной вечер продолжает танцевальноигровая программа.

file_name: остап бендер и к вариант 2.docx


extracted_text:
МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА ПО ТЕМЕ:
«ПАРАД ПЛАНЕТ»
(для выпускников 9, 11 классов)
Х о д   м е р о п р и я т и я
1я часть
1й   ведущий.   Здравствуйте,   здравствуйте,   здравствуйте!   Вот   и   настал
волнующий   час,   когда   на   последней   страничке,   на   завершающей   строчке
вместо многоточия ваши дети поставят сегодня «!!!».
Прощай   школа!   Сегодня   мы   чествуем   выпускников   200__   года   и
предлагаем вместе с ними совершить путешествие по школьному небосклону.
2й ведущий.  Вы  видели  ночное  небо? Да  нет, конечно,  видели. Какая
роскошная,   завораживающая   картина!   Как   ярко   блещут   звёзды!   Но   если
звёзды зажигают, значит, это комуто нужно.
1й ведущий. Говорят, каждый человек – это целый мир, целая Вселенная.
С этим можно поспорить. Так остановимся на том, что каждый человек – это
звезда, и никак не меньше. А иногда в космическом пространстве случается
парад планет, и в параде каждый показывает всё самое лучшее. Такой парад
увидим и мы.
Итак, внимание! Звёзды, на сцену!
Выпускники выходят парами, классный руководитель представляет их.
Группа ребят остаётся на сцене, остальные рассаживаются.
День начинается, как сон на голубой веранде,
Как детская мечта, где учатся летать.
Как солнце сквозь листву, как нежное дыханье,
Как песенка без слов, пропетая с листа.
Подумай, как быстро те дни пронеслись!
Детство теперь лишь приснится.
Так хочется сказать ему: «Детство, вернись!»
Нам вспомнится не раз та добрая планета.
Что ждёт нас впереди – ещё не знаем мы.
Но голос из далёка всё слышится яснее.
Пожалуйста, будь добрее,
Пожалуйста, не будь ко мне жестоко!
Группа ребят исполняет песню «Прекрасное далёко».
2я часть
Минисценку исполняют парень и девушка.
- Что происходит на свете?
- А просто июнь.
- Просто июнь, ты считаешь? - Да, я считаю. Вот и настала пора для прощального бала. Всем нам
сегодня кружиться и петь до утра.
- Что же за всем этим будет?
- А будет июль!
- Будет июль, ты уверен?
- Да,   я   уверен.   Я   уже   слышал,   и   слух   этот   мною   проверен.
Выпускникам каждый вуз распахнул свои двери.
- Что же из этого следует?
- Следует   жить.   Следует   жить   даже   наперекор   невезеньям.   Так
разрешите   сегодня   по   поводу   бала   руку   на   танец,   сударыня,   вам
предложить.
Девушка и парень вальсируют, к ним присоединяются и другие пары.
3я часть
1й ведущий. Вот уже звёзды полностью завладели вашим взглядом. Куда–
то исчезли окружающие нас деревья, дороги, дома. Впереди Млечный путь.
Ах, не затеряться бы в этом космическом пространстве! Но кто откроет вам
космические   ворота,   кто   даст   вам   путёвку   в   открытый   Космос,   в   этот
удивительный мир взрослой жизни? Конечно же, директор.
Слово директора школы.
Директор. Дорогие выпускники! Поздравляем вас с большим и радостным
событием   в   вашей   жизни   –   получением   аттестата   об   окончании   средней
школы!   Позади   весёлые,   незабываемые   школьные   годы.   Впереди   –   дорога
длиною в жизнь. Настала ответственная пора, когда вы должны решить свою
дальнейшую   судьбу,   определить   свой   жизненный   путь.   Теперь   вы   несёте
ответственность не только за себя и за свои поступки, но и обязаны думать о
других.
Любите свою Родину и свой народ! Помните, что без этого вы не сможете
жить полнокровной жизнью.

сильная
Не забудьте запастись светлой мечтой. Осуществить её, воплотить в жизнь
вам   помогут
  На
учитесь   преодолевать   преграды,   найдите   в   себе   силы   бороться   с
подхалимством, подлостью, бюрократизмом, если они встанут на вашем пути.
Только   сильные   духом   люди   способны   противостоять   препятствиям,
неудачам.
  мужество.
воля,

терпение,
Вооружитесь   добротой.   Она   так   нужна   людям.   Не   скупитесь   на   ласку,
нежность, доброе отношение к ним.
Помните, кем бы вы ни стали, вы несёте ответственность за будущее нашей
страны, за вами зорко следят родители, учителя, весь наш народ.
Помните, что ваши успехи, ваша  радость – это и наши успехи, и наша
радость. Мы, учителя, ваши верные друзья, горячо верим в то, что кем бы вы ни
стали: рабочими, инженерами, учёными, вы не уроните чести своей школы.
Вручение аттестатов.
4я часть
2й ведущий.   Первые   открытия   на   «планете   Детство»   вы   совершили   с
человеком,   который   имеет   самое   прекрасное   звание   на   земле   –   первый
учитель. Он открыл вам мир, подарил свою любовь, душевное тепло. Каждый
человек помнит своего первого учителя, вспоминает о нём с нежностью и
благодарностью.
Выходит следующая группа выпускников с цветами, читают поочередно
стихи своему первому учителю.
Царила осень золотая,
Всё в мире радовало нас.
И запахом цветов благоухая,
Игривый ветер звал нас в класс.
… лет – что мгновенье.
Словно в сказке дни прошли,
С той поры, когда робея
Впервые в школу мы пришли.
А возле школы нас встречала
Невероятно добрая
С лучистыми глазами
Учительница наша первая …
Вы повели нас по дорогам знаний,
Отдали много сил нам и труда.
И вашу нежную заботу и старанье
Сердце наше не забудет никогда.
Исполняют песню «Не повторяется такое никогда» (муз. С. Туликова,
сл. М. Пляцковского).

1. В школьное окно смотрят облака,
    Бесконечным кажется урок.
    Слышно, как скрипит пёрышко слегка,
    И ложатся строчки на листок.
Припев:          Первая любовь. Звонкие года.
    В лужах голубых – стекляшки льда….
    Не повторяется, не повторяется,
    Не повторяется такое никогда.
2. Незаметный взгляд удивлённых глаз
    И слова туманные чутьчуть.
    После этих слов в самый первый раз
    Хочется весь мир перевернуть.
Припев:          Первая любовь. Снег на проводах.
    В небе – промелькнувшая звезда…
    Не повторяется, не повторяется, Не повторяется такое никогда.
3. Песенка дождя катится ручьём,
    Шелестят зелёные ветра.
    Ревность без причин, споры ни о чём –
    Это было будто бы вчера.
Припев:          Первая любовь. Звонкие года.
    В лужах голубых – стекляшки льда…
    Не повторяется, не повторяется,
    Не повторяется такое никогда.
Слово предоставляется первой учительнице.
1й ведущий.  У  многих   народов   существует   поверье,  что   с  рождением
человека на небе рождается новая звезда. Наверное, это правда.
5я часть
2й ведущий.  Видимо, оттого жизнь людей так похожа на жизнь звёзд:
одни тускло мерцают, другие ровно горят, третьи ярко блещут.
1й   ведущий.  Но   надо   заметить,   что   человек   при   желании   способен
усилить блеск своей звезды. Недаром говорят: «Зажги свою звезду!»
2й ведущий.  Но зажечь звезду – одно дело, а сделать её негасимой –
другое.
1й   ведущий.   Да,   вы   совершенно   правы.   Поэтому   профессию   педагога
можно сравнить с профессией звездочёта. Как важно рассмотреть, заметить,
увидеть   в   каждом   человечке   личность,   талант…   талант   музыканта,
математика, философа.
2й ведущий. Я согласна. И человек, которому это присуще, кто обладает
даром искренней любви к детям, – это, несомненно, классный руководитель…
1й ведущий. Не случайно мы заговорили об этом удивительном человеке.
Сегодня … выпускает своих ярких звёздочек на небосклон взрослой жизни.
Учащиеся дарят  цветы. Аплодисменты.
Выступление классного руководителя
Пряник, розги да пустышечки –
Это всё дары волшебные.
Те вещицы службу верную сослужили
В вашем воспитании.
Были мы для вас и мамками,
Когда надо, так и папками.
Ой, не плачь ты, моё дитятко,
Нака лучше вот пустышечку.
Когда вы были малы, деточки, –
Мы за вами следом с пряничком.
Мол, откушай это, деточка,
Всё само и образуется.
Исчезали тут же слёзоньки,
И светился взгляд улыбкою. Было нам легкимлегко тогда
Успокоить, образуметь вас.
Только шлобежало времечко,
И не помогал уж пряничек,
Стали выше мамокнянек вы
На одну иль две головушки.
Не утрёшь уж больше носиков,
Без нужды печатный пряничек,
В самый раз, бывало, хворостиночку
Применить по назначению.
Но коль не нужен больше пряничек,
Без нужды и хворостиночка,
Вы пока приберегите их
Для родимых деточек.
– Ну а если так совсем серьёзно, вот вам мой наказ. Храните его в душе и
сердце:
Будет ветер – не гнись!
Глаз в ладони не прячь.
Если страшно – держись,
Помни, жизнь – это жизнь!
Будет трудно – крепись!
Будет больно – не плачь!
Если грозы – смотри,
Если слёзы – сотри,
– Удачи вам и счастья!
Аплодисменты.
Классный руководитель. Дорогие ребята, уважаемые родители, коллеги,
предлагаю спеть вместе замечательную песню! Эта песня нашей молодости,
пусть её строчки возвратят и нас в те прекрасные школьные годы, когда мы
тоже были выпускниками.
Песня   из   к/ф   «Маленький   принц»   (муз.   М.   Таривердиева,   сл.   Н.
Добронравова).
1. Кто тебя выдумал, звёздная страна?
Снится мне издавна, снится мне она.
Выйду я из дому,
Прямо над пристанью бьётся волна.
(2 раза)
2. Ветреным вечером смолкнут крики птиц.
Снова замечу я свет изпод ресниц.
Тихо навстречу мне,
Выйдет доверчивый маленький принц.
(2 раза)
3. Самое главное – сказку не спугнуть.
Миру бескрайнему окна распахнуть,
Мчится мой парусник,
Мчится мой парусник в сказочный путь.
(2 раза)
Выпускник. Вот мы и получили аттестаты, аттестаты зрелости, и сразу
стали чуточку взрослее.
6я часть Выпускница.   Возможно,   мы   сейчас   не   совсем   до   конца   понимаем,   как
много   сделали   для   нас   учителя.   Они   11   лет   с   завидным   мужеством   и
терпением, не отклоняясь от положенного курса, вели нас в конечный пункт –
окончание школы.
Выпускник. За эти годы учителя хорошо изучили нас: наши сильные и
слабые  стороны.  Но  и  мы  не  лыком  шиты –  мы  тоже  хорошо  узнали  вас.
Поверьте, вы всегда будете в наших сердцах.
Звучит   весёлая   русская   народная   музыка,   выходят,   пританцовывая,
выпускники в русских народных костюмах.
Если   нет   возможности   детям   переодеться,   девочки   просто
накидывают   на   плечи   платки,   а   на   голову   повязывают   ленточки,
украшенные  бусинками; мальчики надевают фуражки с цветком.
После приветствия каждому педагогу преподносят букет цветов.
Ученикивыпускники поочередно читают стихи учителям и называют
имя и отчество каждого.
Поглядитека, добры молодцы!
Поглядитека, красны девицы!
Сколько миру сегодня собралось здесь,
Сколько люду пришло – не счесть разумом.
Поклон низкий вам, люди добрые,
За внимание к нам, вашим отрокам.
Начинаем мы свои сказания,
О минувших днях повествование.
Низко бьём челом нашей Царице,
Царице (имя и отчество директора)
И помощницам её,
Боярыням искусным,
Низкий поклон … (заместителям директора)
А вот свет боярыни… (учителя математики)
Светел ум у них, много разума,
С ними науки сложные постигли мы –
Геометрию, ещё и алгебру.
И старались мы, и рыдали мы –
Не давались нам науки точные.
Но взялись за нас боярыни… (учителя математики),
Хоть и было лень, но учили мы.
География – наука славная!
Ох, узнали мы, что Землято круглая,
Что живём во славном граде (называется город),
Что сторон у света четверо!
А поведала нам об этом всём
Княгиняматушка… (учитель географии).
Науку сию труднейшую,
Науку сию важнейшую Называем мудро физикой.
Не могу я постичь умомразумом,
Ох, трудна она пониманию,
И давалась она со страданием.
Преклоняюсь я пред
Мудрейшими княгинями… (учителя физики).
Изучали мы языки иноземные,
Изучали мы грамоту заморскую.
Ох, и труден нам тот чужой язык,
И трудна у них грамота.
Но недаром обучала нас
Княгиня… (учитель иностранного языка).
Есть наука такая биология,
Очень много полезного изучали мы,
И строение скелета человеческого,
И животных всяких изучали мы.
Нас учила науке сей… (учитель биологии).
Боярин наш (учитель физкультуры),
Не сердись на нас, коль нечаянно
Не всегда мы ходили в физкультурный зал.
Научил ты нас в волейбол играть,
А зимою на лыжах шагать,
По утрам заниматься, за собою
Следить – не расслабляться.
Ой, уходим мы в мир неведомый,
В мир неведомый, неизведанный.
Покидаем мы вас, боярыни да княгинюшки.
Ой, да бедные мы сиротинушки,
Ой, да бедные наши головушки!
Отправляемся мы в обучение
В институты да колледжи.
И коль возьмут нас – сюда не воротимся.
Выпускник.  Дорогие   учителя!   Сегодня   мы   прощаемся   с   вами.   Ваши
ученики – это ваша надежда. И эту песню мы исполняем вам.
Учащиеся поют на мотив песни «Надежда» (муз. А. Пахмутовой, сл. Н.
Добронравова).
1. Что сюда когдато привело?
Вы путей полегче не искали.
Ум и сердце, душу и тепло
Юным поколеньям отдавали.
2. Пусть надежды сбудутся у вас,
Всюду на Земле такая доля,
Ваши идеалы в жизнь сейчас
Воплощает племя молодое.
Припев. 7я часть
Ведущий. Позади удачи, неудачи, слёзы переживаний. Все эти годы с вами,
дорогие ребята, были ваши родители. И пусть вам кажется, что  вас порой они
не   понимают,   понапрасну   волнуются,   излишне   переживают.   Такова
родительская доля. Ещё не раз они подставят вам своё плечо поддержки, так
же будут волноваться и переживать за вас.
Выходят выпускник и выпускница. Звучит трогательная музыка.
Выпускник. Я вас люблю, я не стыжусь,
   Зачем любовь скрывать напрасно?
   Без вас мне скучно – я зеваю,
   И сил уж нет, сказать желаю:
   Ах, мама, я тебя люблю,
   Отец, тебя я обожаю.
Выпускница. Вы улыбнётесь – мне отрада,
   Вы отвернётесь – мне тоска,
   А мне нужна одна награда –
   Любовь, поддержка, доброта.
Выпускник. Милые наши, дорогие наши родители, помашите нам рукой!
Родители машут рукой.
Классный руководитель вручает благодарственные письма.
8я часть
Выключается   свет.   Впереди   классный   руководитель.   Выпускники
становятся клином,  в руках у них зажжённые свечи.  Стихи начинают
читать стоящие позади. Последние строки читает педагог.
Горит свеча во мраке ночи,
Мой взор она манит всегда.
Мои мечты она влечёт
И с высоты меня зовёт.
Зовёт в дорогу за собой,
Дорогу жизни непростой.
Десяток лет я шёл за ней,
Немало было встреч, друзей.
Учился в школе, подрастал,
Достиг чегото, может быть,
И верю, что моя звезда
Укажет верный путь!
Удивляясь – мы учимся жить,
Ошибаясь – мы учимся жить,
Обжигаясь – мы учимся жить,
Подругому не быть!
Помогая – мы учимся жить, Создавая – мы учимся жить,
Защищая – мы учимся жить,
В сердце силу растить!
Мрак откинув – как факел горим,
Маски скинув – как факел горим,
Сердце вынув – как факел горим,
И на этом стоим!
Педагог. В жизни можно поразному жить,
В горе можно и в радости.
Вовремя есть, вовремя пить,
Вовремя делать гадости.
А можно так: на рассвете встать
И, помышляя о чуде,
Рукой обожжённой солнце достать
И подарить его людям!
Исполняют 1й куплет из песни «Жизнь».
Жизнь – это я, это мы с тобой.
Жить и гордиться своей судьбой.
Людям и смех, и радость дарить,
Жить надо так, чтобы ярко светить.
(2 раза)
(2 раза)
Директор (зам. директора). Уважаемые родители, дорогие коллеги, милые
выпускники! Мы желаем, чтобы вам в жизни встречались только чистые,
благородные люди, стремящиеся к звёздам и готовые делиться своим теплом
души. Доброй, мирной Земли и сверкающего неба над головой!

file_name: парад планет.docx

title: МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА ПО ТЕМЕ:  «ПАРАД ПЛАНЕТ» (для выпускников 9, 11 классов) Х о д   м е р о п р и я т и я 1-я часть


extracted_text:
МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА НА ТЕМУ:
«ПЛОДЫ ПРОСВЕЩЕНИЯ»
(выпускной вечер для 11 классов)
Зал   празднично   украшен   шарами,   цветами.   В   центре   укреплен
транспарант «В добрый путь, выпускники!» и др.
Звучит сигнал: «Слушайте все!»
На сцену выходят ведущие.
1й ведущий.  Казалось бы, одно и то же
Который день, который год.
2й ведущий.  Но вновь, как в детстве, нас тревожит
Очередного дня приход.
3й ведущий.  Любой урок, любая встреча
Всех кладов на земле ценней.
4й ведущий.  Ведь каждый школьный миг отмечен
Неповторимостью своей.
3й   ведущий.   Друзья!   Сейчас   прозвучит   Гимн   России.   Он   возвестит   о
начале нашего праздника. Прошу всех встать!
(Звучит Гимн России.)
Прошу всех сесть!
Фонограмма.
1й ведущий. Добрый вечер, дорогие друзья!
2й ведущий. Дорогие выпускникиодноклассники!
3й ведущий. Любимые родители!
4й ведущий. Дорогие учителя и гости!
1й ведущий.   Сегодня   у   нас   с  вами   необычный   вечер,   единственный   в
своем роде.
2й ведущий. Вопервых, потому что для нас, выпускников, это последний
вечер в лицее.
3й   ведущий.   Вовторых,   мы   сегодня   получаем   аттестат   зрелости   –
документ государственного образца Российской Федерации.
4й ведущий. А втретьих, мы постараемся придать нашему вечеру форму
КВНа, а тема – «Плоды просвещения».
Голос   изза   кулис:   «Московское   время   20   часов.   Пояснение   для
медалистов – восемь часов вечера; для замученных экзаменами – большая
стрелка находится на двенадцати, маленькая на восьми; для спортсменов
– 8:0».
2й ведущий. Предлагаем вашему вниманию всеми любимую передачу –
КВН. Звучит музыка «Мы начинаем КВН».
1й   ведущий.   И   в   самом   деле,   учителя   столько   лет   сеяли   разумное,
доброе, вечное, пора собирать урожай!
2й ведущий. Но прежде чем мы приступим к сбору плодов, мы должны

  многоуважаемое
 (называет
  жюри
представить
Ф. И. О.).

наше
3й ведущий. И просим жюри занять почетные места в нашем зале.
4й ведущий. Итак, председатель жюри – заслуженный учитель...
Под   фонограмму   песен   о   школе   представляются   учителя,
присутствующие на вечере.
1й ведущий. В нашей сегодняшней программе вы не увидите знаменитый
танцевальный ансамбль «Тодес».
2й ведущий. И не услышите песен в исполнении Филиппа Киркорова и
Аллы Пугачевой.
3й ведущий. И уж тем более в исполнении популярных попгрупп.
4й ведущий. Но зато вас ждут:
– педагогические напутствия;
– родительские сенсации;
– уроки в школе выживания;
– самый последний экзамен и конечно же…
Ведущие (вместе). Медали, ордена, грамоты и призы!
1й ведущий. Итак, наш КВН начинается с конкурса капитанов.
Фонограмма песни «Капитан, улыбнитесь» (музыка И. Дунаевского к
кинофильму «Дети капитана Гранта»).
1й   ведущий.   Внимание!   Минздрав   предупреждает:   если   чтото   из
вышеперечисленного окажется розыгрышем, смейтесь на здоровье!
2й ведущий. Ах, да! Мы забыли сказать, что команд у нас пять, а капитан
один, зато бессменный.
4й ведущий. Просим на сцену директора лицея.
1й ведущий (обращаясь к директору). Первый конкурс для вас:
– Назовите самого известного выпускника ….года.
–  С   кем   из   родителей   выпускников   вы   встречаетесь   чаще   всего   и  по
какому вопросу?
– Сколько в школе медалистов?
2й   ведущий.
ставляем вам слово!
  Вы   прекрасно   справились   с   заданием,
  предо
Выступление директора.
2й   ведущий  (обращаясь   к   директору).  Предлагаем   вам   обнародовать
первые плоды просвещения, которые собрали наши медалисты!
3й ведущий. Внести корзину с плодами просвещения. Вносят   корзину   с   аттестатами   и   медалями,   директор   вручает
выпускникам   золотые   и   серебряные   медали   и   грамоты   за   успехи   по
отдельным предметам.
1й ведущий. Уважаемые медалисты, второй конкурс – для вас.
2й ведущий. Разминка.
3й ведущий. Прикольная разминка.
4й   ведущий.   На   вопрос,   заданный   каждой   команде,   ответ   должен
прозвучать мгновенно (то есть отвечать нужно сразу же первое, что придет в
голову).
1й ведущий. Итак, история для команды 11 «А» класса.
  Первоклассник   упорно   обращается   на   «ты»   к   учительнице.   Чтобы
отучить его от этого, она дает ему задание: 20 раз написать предложение:
«Старшим   надо   говорить   «вы».   На   следующий   день   ученик   показывает
учительнице тетрадь, где это предложение написано 40 раз.
( Ведущий. Внимание: вопрос!)
Учительница удивленно говорит:
– Зачем так много?
(Ответ звучит после ответа медалистов.)
– Я хотел ТЕБЯ порадовать.
*  *  *
2й ведущий. История для команды 11 «Б» класса.
 Разговаривают ученики старших классов.
– Пацаны, когда меня учитель на уроке вызывает, я тащусь...
( Ведущий. Внимание: вопрос!)
– Отчего ты тащишься? – спрашивает его один из ребят.
(Ответ звучит после ответа медалистов.)
– От парты до доски тащусь, тащусь, тащусь... а потом обратно – от доски
до парты тащусь...
*  *  *
3й ведущий. Следующая школьная история для 11 «В» класса.
 Учитель обращается к пятикласснику:
– В слове «бежать» ты написал букву «и», а ведь мы говорили о том, что,
если сомневаешься, надо проверить гласную в корне ударением!
( Ведущий. Внимание: вопрос!)
Учитель:
– Почему же ты так не сделал?
(Ответ звучит после ответа медалистов.)
– Я не знал, что надо сомневаться.
*  *  * 4й   ведущий.   История   из   жизненного   опыта   школьников   для   11   «Г»
класса.
 Идет урок.
( Ведущий. Внимание: вопрос!)
Учитель спрашивает учеников:
– В какое время нужно собирать фрукты?
(Ответ звучит после ответа медалистов.)
– Когда в саду нет собаки, а хозяева ушли на пруд!
1й ведущий. И последняя история для 11 «Е» класса.
 Идет урок. Учитель спрашивает, ученик не может ответить.
( Ведущий. Внимание: вопрос!)
Учитель:
– Слишком трудный вопрос?
(Ответ звучит после ответа медалистов.)
– Да нет, вопрос ерундовый, значительно труднее ответ.
*  *  *
2й ведущий. Спасибо, уважаемые медалисты, вы блестяще справились с
заданием и заработали для своей команды первые очки.
3й ведущий.  Дорогие   друзья!   Хотим   вас   предупредить,  что   в   течение
игры участники команд будут переходить из одной группы в другую. Но пусть
вас это не смущает, очки своей команде они заработают в любом месте.
4й ведущий. Кстати, мы долго думали, на какие группы вас разбить. Ведь
вам сегодня предстоит сдать последний экзамен на находчивость.
1й ведущий. И мы решили так. У каждого из вас есть любимый предмет.
Мы взяли на себя смелость определить, какой именно.
2й   ведущий.  В   нашем   зале   имеется   немало   людей,   которые   просто
обожают возню с числами. Они то сворачивают их в формулы, то откудато
извлекают   их   корни.   В   общем,   сейчас   перед   вами   предстанут   любители
математики, информатики и физики. Аттестаты – эти замечательные плоды
просвещения – вручает...
Вручаются аттестаты и грамоты выпускникам.
Номер художественной самодеятельности.
3й   ведущий.   Среди   нас,   друзья,   есть   и   любители   естественных   наук:
химии и биологии. Факультет естествознания МГУ будет состоять из наших
выпускников… Аттестаты о среднем образовании вручает...
Вручаются аттестаты и грамоты выпускникам.
Номер художественной самодеятельности. 4й   ведущий.   А   теперь   мы   приглашаем   любителей   истории   и
обществознания.   Главные   плоды   просвещения   –   аттестаты   о   получении
среднего образования – выпускникам вручает...
Вручаются аттестаты и грамоты выпускникам.
1й ведущий. В честь будущих историков и юристов звучит песня.
Номер художественной самодеятельности.
2й   ведущий.   Мы   приглашаем   тех,   кто   умеет   прекрасно   говорить   на
русском языке. Это наши уважаемые любители литературы и словесности.
Аттестаты о среднем образовании вручает...
Вручаются аттестаты и грамоты выпускникам.
Номер художественной самодеятельности.
3й   ведущий.   Продолжаем   наш   КВН.   Следующая   группа,   которую   мы
приглашаем на сцену, – знатоки иностранных языков. Аттестаты о среднем
образовании вручает…
Вручаются аттестаты и грамоты выпускникам.
Номер художественной самодеятельности.
4й   ведущий.   Мы,   может,   когото   пропустили,   но   суперспортсменов   в
лицее оказалось…
1й  ведущий.   Это   естественно:   в   нашем   лицее   приоритетным   является
интеллектуальное воспитание. Аттестаты о среднем образовании вручает…
Вручаются аттестаты и грамоты выпускникам.
Номер художественной самодеятельности.
1й   ведущий.   Каждая   командаучастница   КВН   за   главные   плоды
просвещения получает соответствующее количество очков.
2й   ведущий.   И   всетаки   минуты   самого   последнего   экзамена   в   лицее
только настали.
3й ведущий. Дорогие друзья! Мы приглашаем вас в сказку. Можете ли вы
назвать главное слово, которым живет и дышит сказка? Помните, как Снежная
королева заставляла Кая собирать из льдинок страшное слово «вечность»?
Задание командам будет таким: попробуйте из предложенных слов найти
волшебные буквы для нашего слова: доброго и светлого.
Слова: лето, юность, банкет, оркестр, вечер, вальс.
Ведущие демонстрируют слова, написанные на полосках бумаги.
Выпускники угадывают слово – ЛЮБОВЬ.
4й   ведущий.   Спасибо,   дорогие   друзья!   Вы   прекрасно   справились   с
заданием. И заработали очко для каждой команды.
1й   ведущий.   И   мы   переходим   к   музыкальному   конкурсу   в   школе
выживания.
2й ведущий. Конкурс веселый, задорный, частушечный!
3й ведущий. На сцену приглашаются по три человека из каждой команды. 4й ведущий. Дорогие выпускники! За одну минуту по очереди вы должны
исполнить   частушки   на   школьную   тему.   Итак,   частушечную   перестрелку
начали!
Участники конкурса исполняют частушки.
1я команда.
Начался учебный год,
Часики затикали.
А меня вопрос гнетет:
Скоро ли каникулы?
Опозданиям причину
Миша мигом сочинит,
То попал он в паутину,
То нашел метеорит.
ЧАСТУШКИ
Молодцы мальчишки наши,
Нас в обиду не дают.
Говорят, что, если надо,
Они сами нас побьют.
Както раз учитель Свете
Объяснил, что знанья – свет.
Света спать легла при свете,
Утром встала – знаний нет.
Чуть чего – Марина плачет,
Все вокруг Марины скачут.
Год Марина слезы лила,
Всех соседей затопила.
У девчонок в нашем классе
Кудри завитые,
А мальчишки в нашем классе
Самые крутые.
Грязный Паша смотрит гордо
Всей семьей ведут Сережку
Утром в школу по дорожке. На ребят по праву:
Бабка пляшет, дед вприсядку, Просто Паша – мастер спорта
Мать с отцом несут тетрадки. По прыжкам в канаву.
2я команда.
Кончил четверть с двойкой Колька,
Не учился он нисколько.
И теперь на санках Колька
За собою возит двойку.                         Все каникулы чихали.
В ванну снега напихали,
Закачались Петя с Вовой,
                        Чтобы быть, как морж, здоровым.
Горе горькое у Тани,
Нам Танюшу жалко.
Из дыры в ее кармане
Выпала шпаргалка.
Видик ночью просмотрел
Второклассник Коля,
А наутро захрапел
На уроке в школе.
Мокрым веником Егорка
Так и хлещет Ваню.
Генеральная уборка
Превратилась в баню.
У Вадима нет терпенья:
Он урок не доучил.
И за полстихотворенья
Полчетверки получил.
Только начался урок,
Марина шлет записку –
«Очень вкусный пирожок
Меняю на ириску».
Галя кончила дела
Сегодня раньше срока
Две косички заплела
Всего за два урока.
Ой ты, моя подруга, Из несчастья вызволи:
Подними скорее руку,
Чтоб меня не вызвали.
1й   ведущий.   Молодцы!   Спасибо   огромное!   Очко   каждой   команде   в
нелегкой борьбе заработали эти смельчакивесельчаки!
2й   ведущий.   Предлагаем   вашему   вниманию   следующий   конкурс   –
домашнее   задание.   Тема:   «Педагогические   напутствия   и   родительские
сенсации».
На сцену выходят классные руководители.
1й учитель. Дорогие наши ребята!
   Школьные годы быстро прошли.
   Выросли вы, повзрослели.
   Ждет у порога взрослая жизнь –
   Радости, бури, метели...
2й учитель. Навсегда, понимаете вы? Навсегда
   Для вас отзвенели в лицее звонки.
   Никогда, понимаете вы? Никогда
   Не стоять вам уже у доски.
3й учитель. И школьное платьице выше колен
   Вам больше уже не носить.
   Не надо с надеждой ждать перемен,
   Не надо уроки учить.
4й учитель. Теперь прозвенят звонки не для вас,
   Не к вам ваш учитель войдет,
   Другие фамилии в классный журнал
   Спокойной рукой занесет.
На мотив песни из репертуара А. Пугачевой «Доченька» учителя поют.
Главная не решена задача,
Хоть крошился мел и там, и тут.
Не по карте – в жизни наудачу
Вы себе проложите маршрут.
Мы с вами расстаемся,
Печали не тая.
Уходит – не вернется
Школьная семья.
Как будто чтото знает
О том, что впереди.
О, юность озорная,
Постой, не уходи!
Поиск смысла жизни в сочинениях,
Мысли меж заученных цитат
Вспомните с усмешкой сожаления,
Когда годы птицей пролетят. Отзвенел для вас звонок последний.
Выпускной уже в разгаре бал.
Задержись, о, чудное мгновенье,
Чтоб рассвет подольше не настал.
3й ведущий. Уважаемые, любимые наши родители! Мы знаем, как много
хочется вам сказать сейчас...
4й ведущий. Добрых и хороших слов! Вам слово, дорогие!
Выступление родителей выпускников.
Звучит фонограмма «Снова в нашем зале КВН».
1й ведущий. Ну что ж, дорогие гости и участники конкурсов, наш КВН
подходит к концу.
2й   ведущий.   Но   прежде   чем   объявить   результаты,   мы   хотели   бы
предложить   вам   следующее.   Все   добрые,   сердечные   слова,   которые   вы   не
высказали сегодня друг другу, учителям и родителям, вы можете оставить на
единственном в мире «заборе пожеланий», который вы найдете в фойе нашего
лицея.
3й ведущий.  Итак, объявляем результаты:
                              11 «А» класс – I место.
4й ведущий.   11 «Б» –
                              11 «В» –
1й ведущий.   11 «Г» –
                              11 «Е» –
 I место.
I место.
I место.
I место.
Ведущие (вместе). Победила дружба!
2й ведущий. Мы желаем вам, чтобы дружба всю жизнь помогала…
Ведущие (вместе). Одерживать победу!
Фонограмма.
3й ведущий. Вот и пришли последние минуты.
  Вы слышите? Последние минуты.
  Они на белых парашютах
  Спустились и легли к ногам.
4й ведущий.  И, может быть, потом когдато,
  Вы слышите? Потом когдато
  Наш непоседа класс, ребята,
  Нам будет сниться по ночам.
1й ведущий. И будет жалко нам до боли.
  Вы слышите? Ужасной боли.
  Что мы так мало были в школе,
  Что вместе были мы чутьчуть.
2й ведущий. И, может, мы поймем, ребята,
  Вы слышите? Поймем, ребята,
  Что именно наш класс когдато Помог нам сделать верный путь.
4й ведущий. И память нас вернет к былому,
  Вы слышите? Вернет к былому,
  Как возвращает жизнь к родному
  Порогу дома беглеца.
2й ведущий. И будем снова мы, как прежде,
  В удобной форменной одежде
  Уроков школьных ждать конца.
Выходят группы выпускников со свечами.
2й ведущий. Зажгу свечу.
  И полночь подпалю.
  И загадаю то,
  Чему не сбыться.
  Я знаю: ничего не повторится,
  Но все же заклинаю и молю.
3й ведущий. Когданибудь в тусклый, нерадостный вечер
  В себе поищи, открой, не туши
  Пламя той свечки, что тебе подарили,
  Зажгли для тебя с любовью друзья.
  Расставаясь с друзьями,
  Помни о них и о встрече,
  Сохрани это пламя в глубинах души.
1й ведущий. Оно ценней, чем сокровища мира.
  Это пламя согреет, если встанут вдруг стены
  И, кажется, жизнь потеряет свой цвет,
  Но свеча горит, и не важны
  Те цены, что ты заплатил
  За прощальный привет.
4й ведущий. Зажгу свечу,
  Прощальную свечу –
  Пусть грянет бал,
  Где нам уже не править.
  Я голос рву
  И заклинаю память,
  И, вытирая слезы, хохочу.
Финальная песня.
ПЕСНЯ ВЫПУСКНИКОВ
Мы собрались в кругу одном,
Мы вспоминаем о былом,
Посередине же свеча, туманны грезы.
В прощанье верится с трудом,
Горят сердца, горят огнем, Но плачет мудрая свеча, роняя слезы,
Отблеск причудливой свечи,
Твои глаза светят в ночи,
Так много хочется сказать,
Но в горле ком завяз...
Возьми гитару, пусть сейчас
Сыграет чтонибудь для нас,
Расскажет чтонибудь о нас твоя гитара.
Свеча растает без труда,
Мы разлетимся кто куда,
Но не забудем вечер,
Июньский тихий вечер.
Ты чувств сегодня не скрывай,
Ты счастья другу пожелай,
До встречи в будущем, друзья,
До скорой встречи...

file_name: плоды просвещения.docx