extracted_text:
Методическая разработка внеклассного мероприятия в начальной школе
на тему: «ПОКЛОНИМСЯ ВЕЛИКИМ ТЕМ ГОДАМ!»
(литературномузыкальная композиция)
Цели:  изучать   историю   своей   страны,   своего   народа;   формировать
патриотические   чувства;   воспитывать   уважение   к   прошлому  и   настоящему
своей страны; развивать коммуникативные навыки.
На   праздник   приглашаются   бабушки   и   дедушки   –   ветераны   Великой
Отечественной войны, труженики тыла, дети, пережившие войну. Незадолго
до   этого   среди   учащихся   проводится   конкурс   рисунков   на   тему   “День
Победы”,   вывешиваются   лучшие   работы,   оформляются   плакаты,   перед
праздником класс украшается цветами.
Ход мероприятия
Звучит песня “Журавли” (музыка Я. Френкеля, слова Р. Гамзатова).
Постепенно музыка стихает.
Ведущий.  О, Русская земля! Много ты видела на своем веку за долгие
годы   столетий.   Бесчисленные   полчища   кочевых   племен   сливались   в
бесконечный поток татаромонгольской орды. С севера и запада шли черным
клином шведские и немецкие феодалы, с юга и востока – половецкие ханы и
турецкие паши. Отовсюду, из века в век!
Многострадальная земля! Не знала ты покоя под набатом колоколов, в
зареве несчитанных пожарищ. Но на удивление врагам поднималась ты перед
ними   все   могущественней   и   величественней.   Вольные   песни   одевались
белоснежным камнем звонниц и храмов. Колокола гремели то в честь победы
Александра Невского на Чудском озере, то в честь победы Дмитрия Донского
на Куликовом поле, то Петра Великого под Полтавой, то Кутузова в 1812
году, то гремели победные салюты на Красной площади в мае 1945 года.
Все   дальше   уходят   от   нас   эти   грозные   годы   Великой   Отечественной.
Минуло уже 60 лет.
Эта война была такой страшной и неожиданной, что многие уходили на
войну, даже не простившись с родными.
Учащийся.  Провожали меня на войну,
До дороги большой провожали.
На село я прощально взглянул,
И вдруг губы мои задрожали.
Ничего б не случилось со мной,
Если б я невзначай разрыдался.
Я прощался с родной стороной,
Сам с собою, быть может, прощался.
А какая стояла пора!
Лето в полном цвету медовело. Собирались косить клевера.
Рожь от жаркого солнышка млела.
В отдалении гром громыхнул,
Был закат весь в зловещем пожаре...
Провожали меня на войну,
До дороги большой провожали.
Ф. Сухов
Звучит песня “Огонек” (музыка народная, слова М. Исаковского).
Ведущий. В битве за родную землю стояли насмерть все, кто мог держать
оружие в руках. А фашисты свирепели. На передовой от взрывов снарядов и
бомб   не   осталось   целым   ни   единого   клочка   земли.   Но   вновь   и   вновь
поднимались в атаку наши бойцы. Что помогало им выжить в этой кровавой
схватке,   в   каждой   смертельной   атаке,   может   быть,   последней?   Любовь
матери, жены и детей, невесты. На передовую из дома приходили письма,
такие   желанные   для   солдат,  Солдаты   им   писали   о   том,  как   тосковали   по
родному краю, дому, семье, любимой, мечтали о победе.
Учащийся.   Жди меня, и я вернусь,
Только очень жди,
Жди, когда наводят грусть
Желтые дожди,
Жди, когда снега метут,
Жди, когда жара,
Жди, когда других не ждут, позабыв вчера.
Жди, когда из дальних мест
Писем не придет,
Жди, когда уж надоест
Всем, кто вместе ждет.
Жди меня, и я вернусь
Всем смертям назло.
Кто не ждал меня, тот пусть
Скажет: “Повезло”.
Не понять не ждавшим им,
Как среди огня
Ожиданием своим
Ты спасла меня.
К. Симонов
Звучит песня “В землянке” (музыка К. Листова, слова А. Суркова).
Ведущий. В огне боев, от бомб и снарядов, из фашистского плена спасали
солдаты мирное население – женщин, детей, стариков. Но не только родную
землю освобождали от гитлеровцев наши солдаты. Русские солдаты избавили
от фашистского ига народы Европы.
Звучит   песня   “Алеша”   (музыка   Э.   Колмановского,   слова   К.
Ваншенкина). Ведущий.  Тысячи   невинных   людей   разных   национальностей   загублены
фашистами в концлагерях. Каждый год на местах бывших лагерей смерти
зацветают маки. Они алеют, как брызги крови жертв фашизма, напоминая о
трагедиях войны.
Учащийся.
Цветут в Бухенвальде цветы –
Алые маки.
В музейном покое – щиты,
А рядом – бараки.
Цветут в Бухенвальде цветы –
Алые вспышки.
На маки глядят с высоты
Бессменные вышки.
На вышках эсэсовцев нет.
Дым не клубится.
Цветы пламенеют, и свет
Ложится на лица.
Не ходит по лагерю смерть,
Не лают собаки,
А всетаки жутко смотреть
На алые маки.
М. Лисянский
Звучит песня “Бухенвальдский набат” (музыка В. Мурадели, слова А.
Соболева).
Ведущий. Памяти павших – минута молчания!
Память о войне, о жертвах войны... Она набатом стучит в наших сердцах,
повелевая   не   забывать   подвиг   народа,   бережно   хранить   мир,   завоеванный
ценой более 20 миллионов человеческих жизней. Почет и вечная слава тем,
кто в годы войны защищал Родину от врага, кто стоял в тылу у станков и
выращивал хлеб на полях, всем тем, кто своим трудом и ратным подвигом
приближал долгожданную победу. Победителей, наших дорогих ветеранов, мы
чествуем   сегодня   цветами.   Героям,   павшим   за   наше   счастье,   возлагаем   на
могилы венки и цветы.
Учащийся. День памяти — Победы праздник!
Несут венков живую вязь,
Тепло букетов красок разных,
Чтоб не терялась с прошлым связь.
И плиты скорбные согреты
Цветов дыханьем полевым.
Прими, боец, как дар, все это,
Ведь это нужно
Нам,
Живым! Звучит   песня   “Поклонимся   великим   тем   годам!”   (музыка   А.
В. Скородумов
Пахмутовой, слова М. Львова).
Учащийся. В девятый день ликующего мая.
Когда пришла на землю тишина,
Промчалась весть от края и до края:
Мир победил! Окончена война!
Звучит   песня   “День   Победы”   (музыка   Д.   Тухманова,   слова   В.
Харитонова)   или   учащиеся   исполняют   песню   “Катюша”   (музыка   М.
Блантера, слова М. Исаковского).
Приложение
Муз. Я. Френкеля, сл. Р. Гамзатова, перевод Н. Гребнева
ЖУРАВЛИ
Мне кажется порою, что солдаты,
С кровавых не пришедшие полей,
Не в землю нашу полегли когдато,
А превратились в белых журавлей.
Они до сей поры с времен тех дальних
Летят и подают нам голоса.
Не потому ль так часто и печально
Мы замолкаем, глядя в небеса?
Летит, летит по небу клин усталый,
Летит в тумане на исходе дня,
И в том строю есть промежуток малый,
Быть может, это место для меня.
Настанет день, и с журавлиной стаей
Я поплыву в такой же сизой мгле,
Изпод небес поптичьи окликая
Всех тех, кого оставил на земле.
Мне кажется порою, что солдаты,
С кровавых не пришедшие полей,
Не в землю нашу полегли когдато,
А превратились в белых журавлей.
ОГОНЕК
Музыка народная                                                  Слова М. Исаковского
На позицию девушка
Провожала бойца.
Темной ночью простилася
На ступеньках крыльца.
И пока за туманами
Видеть мог паренек – На окошке на девичьем
Все горел огонек.
Парня встретила славная
Фронтовая семья.
Всюду были товарищи,
Всюду были друзья.
Но знакомую улицу
Позабыть он не мог.
Где ж ты, милая девушка,
Где ты, мой огонек?
И подруга далекая
Парню весточку шлет.
Что любовь ее девичья
Никогда не умрет.
Все, что было загадано,
В свой исполнится срок,
Не погаснет без времени
Золотой огонек.
И становится радостно
На душе у бойца
От такого хорошего
От ее письмеца.
И врага ненавистного
Крепче бьет паренек,
За советскую Родину,
За родной огонек!
Музыка К. Листова                                                   Слова А. Суркова
В ЗЕМЛЯНКЕ
Бьется в тесной печурке огонь,
На поленьях смола, как слеза.
И поет мне в землянке гармонь
Про улыбку твою и глаза.
Про тебя мне шептали кусты
В белоснежных полях под Москвой.
Я хочу, чтобы слышала ты,
Как тоскует твой голос живой.
Ты сейчас далекодалеко,
Между нами снега и снега…
До тебя мне дойти нелегко,
А до смерти – четыре шага.
Пой, гармоника, вьюге назло,
Заплутавшее счастье зови!
Мне в холодной землянке тепло От моей негасимой любви.
АЛЕША
Музыка Э. Колмановского                                     Слова К. Ваншенкина
Белеет ли в поле пороша,
Пороша, пороша,
Белеет ли в поле пороша,
Иль гулкие ливни шумят,
Стоит над горою Алеша,
Алеша, Алеша,
Стоит над горою Алеша,
В Болгарии русский солдат.
И сердцу попрежнему горько,
Попрежнему горько,
И сердцу попрежнему горько,
Что после свинцовой пурги.
Из камня его гимнастерка,
Его гимнастерка,
Из камня его гимнастерка,
Из камня его сапоги.
Немало под страшною ношей
Под страшною ношей
Немало под страшною ношей
Легло безымянных парней,
Но то, что вот этот – Алеша,
Алеша, Алеша,
Но то, что вот этот – Алеша,
Известно Болгарии всей.
К долинам, покоем объятым,
Покоем объятым,
К долинам, покоем объятым,
Ему не сойти с высоты.
Цветов он не дарит девчатам,
Девчатам, девчатам,
Цветов он не дарит девчатам –
Они ему дарят цветы.
Привычный, как солнце, как ветер,
Как солнце, как ветер,
Привычный, как солнце, как ветер,
Как в небе вечернем звезда,
Стоит он над городом этим,
Над городом этим,
Как будто над городом этим,
Вот так и стоял он всегда.
Белеет ли в поле пороша, Пороша, пороша,
Белеет ли в поле пороша,
Иль гулкие ливни шумят,
Стоит над горою Алеша,
Алеша, Алеша,
Стоит над горою Алеша,
В Болгарии русский солдат.
Музыка В. Мурадели                                                   Слова А. Соболева
БУХЕНВАЛЬДСКИЙ НАБАТ
Люди мира, на минуту встаньте!
Слушайте, слушайте: гудит со всех сторон, –
Это раздается в Бухенвальде
Колокольный звон, колокольный звон.
Это возродилась и окрепла
В медном гуле праведная кровь.
Это жертвы ожили из пепла
И восстали вновь, и восстали вновь.
И восстали,
И восстали,
И восстали вновь!
Сотни тысяч заживо сожженных
Строятся, строятся в шеренгу к ряду ряд,
Интернациональные колонны
С нами говорят, с нами говорят.
Слышите громовые раскаты?
Это не гроза, ни ураган.
Это, вихрем атомным объятый,
Стонет океан, Тихий океан.
Это стонет,
Это стонет,
Тихий океан.
Люди мира, на минуту встаньте!
Слушайте, слушайте: гудит со всех сторон, –
Это раздается в Бухенвальде
Колокольный звон, колокольный звон.
Звон плывет, плывет над всей землею,
И гудит взволнованно эфир:
Люди мира, будьте зорче втрое,
Берегите мир, берегите мир!
Берегите,
Берегите,
Берегите мир!
ПОКЛОНИМСЯ ВЕЛИКИМ ТЕМ ГОДАМ!
Музыка А. Пахмутовой                                             Слова М. Львова
Не забывайте грозные года,
Когда кипела волжская вода, Припев:
Земля тонула в ярости огня,
И не было ни ночи и ни дня.
Сражались мы у волжских берегов,
На Волгу шли дивизии врагов,
Но выстоял великий наш солдат,
Но выстоял бессмертный Сталинград.
Поклонимся великим тем годам,
Тем славным командирам и бойцам,
И маршалам страны, и рядовым,
Поклонимся и мертвым, и живым,
Всем тем, которых забывать нельзя,
Поклонимся, поклонимся, друзья!
Всем миром, всем народом, всей землей
Поклонимся за тот великий бой!
За годом год – из боя снова в бой –
Взлетали вновь салюты над Москвой.
И, завершив победную войну,
Планете всей вернули мы весну.
Окончен тот великий смертный бой,
Синеет мирно небо над тобой,
Над вечной нашей матушкойрекой,
Над славною солдатской головой.
ДЕНЬ ПОБЕДЫ
Музыка Д. Тухманова                                             Слова В. Харитонова
День Победы, как он был от нас далек,
Как в костре потухшем таял уголек.
Были версты, обгоревшие, в пыли –
Этот день мы приближали, как могли.
Припев: Этот День Победы
Порохом пропах,
Это праздник
С сединою на висках.
Это радость
Со слезами на глазах.
День Победы!
День Победы!
День Победы!
Дни и ночи у мартеновских печей
Не смыкала наша Родина очей.
Дни и ночи битву трудную вели –
Этот день мы приближали, как могли.
КАТЮША
Припев.
Музыка М. Блантера                                              Слова М. Исаковского
Расцветали яблони и груши,
Поплыли туманы над рекой, Выходила на берег Катюша,
На высокий берег, на крутой.
Выходила, песню заводила
Про степного сизого орла,
Про того, которого любила,
Про того, чьи письма берегла.
Ой, ты песня, песенка девичья,
Ты лети за ясным солнцем вслед
И бойцу на дальнем пограничье
От Катюши передай привет.
Пусть он вспомнит девушку простую,
Пусть услышит, как она поет,
Пусть он землю бережет родную,
А любовь Катюша сбережет.
Расцветали яблони и груши,
Поплыли туманы над рекой,
Выходила на берег Катюша,
                      На высокий берег, на крутой.

file_name: Поклонимся великим тем годам.docx

intro: Предлагаемый материал представляет собой методическую разработку тематического мероприятия, посвященного Великому празднику Победы  9мая. Данная методическая разработка может быть использована для проведения тематических классных часов, а также для организации самостоятельного внеклассного мероприятия – утренника, праздника, постановки и т.д..  Материал может быть использован для обучающихся первой ступени школьного обучения.

title: Методическая разработка внеклассного мероприятия в начальной школе на тему: «ПОКЛОНИМСЯ ВЕЛИКИМ ТЕМ ГОДАМ!» (литературно-музыкальная композиция)


extracted_text:
Методическая разработка внеклассного мероприятия на тему:
«ПРАЗДНИК ПОБЕДЫ»
Оформление зала: на сцене – плакат ордена Победы, газеты ко дню
Победы, плакат «Никто не забыт, и ничто не забыто», даты 1941–1945
гг., на столе в вазах цветы.
Звучит   мелодия   песни   «День   Победы»,   муз.   Д.   Тухманова.   сл.   В.
Харитонова.
В   зал   приглашают   ветеранов   Великой   Отечественной   войны,   им
дарят   цветы   и   приглашают   на   почетные   места.   Все   в   зале   им
аплодируют. На сцене появляются два ведущих и двое чтецов.
Ведущий.  Сегодня вся наша страна отмечает День Победы. Весь мир
празднует   с   нами   этот   день.   Советская   армия   победила   фашизм.
Справедливая,   освободительная   борьба   была   завершена   в   1945   году.   И   с
первого   ее   дня   до   последнего   советские   люди   совершили   бессмертные
подвиги   во   имя   победы   над   фашистамиврагами   всего   человечества.   Все
меньше остается в живых тех, кто сражался за нашу Родину. Тем дороже для
нас   присутствие   на   празднике   почетных   гостей   –   ветеранов   Великой
Отечественной войны.
Зал аплодирует, ведущий представляет ветеранов.
1й чтец.  Видела вся планета
В тучах огня и дыма –
Слава твоя бессмертна,
Воля несокрушима.
2й чтец.  Сила твоя стальная
Двигалась, как лавина,
По берегам Дуная,
По площадям Берлина.
1й чтец.  Мы на огне горели,
Мы по сугробам спали,
Многие постарели,
Многие – в поле пали.
Н. Грибачев
2й чтец.  Многое нынче память
Восстановить не может.
Новый день наступает –
Старый со славой прожит...
Ведущий предоставляет слово ветеранам.
Ведущий. Дорогие гости! Мы вам приготовили концерт. Сегодня лучшие
номера художественной самодеятельности мы дарим вам.
После художественной самодеятельности выходит 1й чтец.
1й чтец.  Материнские слезы (А. Недогонов). Как подули железные ветры Берлина,
Как вскипели над Русью военные грозы!
Провожала московская женщина сына...
Материнские слезы, Материнские слезы!
Сорок первый – кровавое знойное лето.
Сорок третий – атаки в снегах и морозы.
Письмецо долгожданное из лазарета...
Материнские слезы, Материнские слезы!
Сорок пятый – за Вислой идет сраженье,
Землю прусскую русские рвут бомбовозы.
А в России не гаснет свеча ожиданья...
Материнские слезы, Материнские слезы!
Пятый снег закружился, завьюжил дорогу
Над костями врага у можайской березы.
Сын седой возвратился к родному порогу...
Материнские слезы, Материнские слезы!
1й ведущий. Это было в мае на рассвете,
Нарастал у стен рейхстага бой.
Девочку немецкую заметил
Наш солдат на пыльной мостовой.
У столба, дрожа, она стояла,
В голубых глазах застыл испуг,
А куски свистящего металла
Смерть и муку сеяли вокруг...
Тут он вспомнил, как, прощаясь летом,
Он свою дочурку целовал,
Может быть, отец девчонки этой
Дочь его родную расстрелял...
Но сейчас в Берлине под обстрелом
Полз боец и, телом заслоня,
Девочку в коротком платье белом
Осторожно вынес из огня.
2й ведущий. На братских могилах не ставят крестов,
И вдовы на них не рыдают. К ним ктото приносит букеты цветов
И вечный огонь зажигает.
Здесь раньше вставала земля на дыбы,
А нынче гранитные плиты.
Здесь нет ни одной персональной судьбы –
Все судьбы в единую слиты.
А в Вечном огне видишь вспыхнувший танк,
Горящие русские хаты,
Горящий Смоленск и горящий рейхстаг,
Горящее сердце солдата.
У братских могил нет заплаканных вдов –
Сюда ходят люди покрепче.
На братских могилах не ставят крестов,
Но разве от этого легче.
1й ведущий. День Победы! Это один из самых светлых и торжественных
праздников нашего народа. В этот день звучит музыка, смех, ветеранам дарят
цветы.
В. Высоцкий
Звучит песня «День Победы», ветеранам дарят цветы, подарки.
1й чтец.  Солдату я слагаю оду,
Был ратный путь его тяжел,
Он все прошел: огонь и воду,
И трубы медные прошел.
Шагал по вражескому следу
До завершающего дня.
И прочно выковал Победу
Из грома, стали и огня.
И, полная творящей силы,
Вся в блеске солнца, не в дыму,
Стоит спасенная Россия,
Как вечный памятник ему.
2й чтец.  Победой кончилась война,
А. Плотников
Те годы позади.
Горят медали, ордена
У многих на фуди. Кто носит орден боевой
За подвиги в бою.
А кто – за подвиг трудовой
В своем родном краю.
1й чтец.  Еще тогда нас не было на свете,
Когда с Победой вы домой пришли,
Солдаты Мая, слава вам навеки,
От всей Земли, от всей Земли!
Ведущий. Благодарим, солдаты, вас (перекличка).
1й чтец. За жизнь,
2й чтец. За детство,
1й чтец. За весну,
2й чтец. За тишину,
1й чтец. За мирный дом,
2й чтец. За мир, в котором мы живем.
Все (вместе). Благодарим, благодарим, благодарим!
Звучит музыка, и все вместе с ветеранами поют песню «Солнечный круг»,
музыка А. Островского, слова Л. Ошанина.

file_name: Праздник Победы.docx

intro: Предлагаемый материал представляет собой методическую разработку тематического мероприятия, посвященного Великому празднику Победы  9 мая. Данная методическая разработка может быть использована для проведения тематических классных часов, а также для организации самостоятельного внеклассного мероприятия.  Материал может быть использован для обучающихся второй  и третьей ступени школьного обучения.

воспитательная работа

group: Дисциплины

классное руководство

group: Педагогика


extracted_text:
Методическая разработка внеклассного мероприятия  на тему:
«РАССКАЗЫ О ПЕСНЯХ ВОЕННЫХ ЛЕТ»
(тематический вечер)
Цели:  познакомить   учащихся   с   историей   создания   известных   песен   о
войне; воспитывать чувство уважения к людям старшего поколения.
Оформление:  на   сцене   плакат   «Никто   не   забыт,   ничто   не   забыто»,
вырезанные из бумаги цифры даты 1941–1945 гг., на столах цветы в вазах.
Ход вечера
Ведущий.  Сегодня   на   нашу   встречу   мы   пригласили   ветеранов   Великой
Отечественной войны. (Представляет их.)
Каждую весну многие люди планеты живут в преддверии самого светлого
праздника   –   праздника   Победы.   Тяжело,   очень   тяжело   далась   она   нашим
людям. Не было семьи, которую не затронула бы война.
С   судьбами   людей   тесно   переплетались   судьбы   песен.   Сегодня   мы
расскажем вам о некоторых военных песнях, об их судьбах. Казалось, какие
еще песни, когда идет война, кругом горе, каждую минуту смерть смотрит в
глаза людям? Не до песен совсем. А все как раз наоборот. Песни нужны были
всем: солдатам помогали и в трудные минуты, и на привале в часы отдыха, их
близким   и   родным   вселяли   надежду,   что   защитники   вернутся   живыми   и
невредимыми.
Кто сказал, что надо бросить
Песню на войне?
После боя сердце просит
Музыки вдвойне.
Эти слова из поэмы «Василий Тёркин» Александра Твардовского отвечали
потребности в песне наших бойцов.
Воевал   весь   наш   народ,   воевала   и   песня.   В   этих   песнях   люди   черпали
душевные силы.
– Ребята, кто из вас знает песни, которые были написаны на войне или о
войне?
– Откуда вы знаете эти песни?
А сейчас мы расскажем вам о песнях военных лет.
1й ученик. Песня «Священная война».
Это стихотворение Василия Ивановича ЛебедеваКумача на второй день
после объявления войны прочитал по радио актер Малого театра. В тот же
день оно было напечатано во многих газетах. Стихотворение каждый день
звучало по радио и не могло не привлечь внимания композиторов. Музыку
написал   руководитель   Краснознаменного   ансамбля   песни   и   пляски   Борис
Александрович Александров. Впервые   песня   исполнялась   этим   ансамблем   на   площади   Белорусского
вокзала,   откуда   постоянно   уходили   составы   на   фронт.   Затем   она   звучала
вновь   и   вновь,   став   гимном,   призывом.   Ее   увезли   на   фронт   три   бригады
ансамбля, чтобы исполнять перед солдатами. Эта песня шла с солдатами по
фронтовым дорогам, ее пели в партизанских землянках. Она прошла от стен
Москвы   через   Польшу,   Румынию,   Болгарию,   Венгрию,   Чехословакию,
Германию до стен рейхстага. Песню знали. Знают и сейчас.
Песня звучит в грамзаписи.
2й ученик. Песня «Эх, дороги».
Песня написана в ноябре 1945 года к празднику 7 Ноября. Нужна была
песня о тяжелых военных годах, о пережитом, о том, что довелось пройти в
минувшей   войне   нашему   народу.   Авторы   этой   песни,   поэт   Лев   Иванович
Ошанин и композитор Анатолий Григорьевич Новиков, сами не раз бывали на
фронте  и до этого написали уже немало  песен на военную тему. Замысел
песни «Эх, дороги» родился, когда они, застигнутые бомбежкой, увидели, как
упал рядом молодой лейтенант и уже не встал. Сначала появился припев,
который начинался со вздоха «эх». Песня «Эх, дороги» стала одной из самых
любимых. И слова, и музыка доходили до сердца каждого слушателя. Ведь это
была песнявоспоминание о пройденных дорогах войны.
Звучит песня в грамзаписи.
3й ученик. Песня «В землянке».
Однажды известный поэт А. Сурков написал стихотворение о землянке, и
именно этому стихотворению суждено было стать первой лирической песней в
годы   войны,   необычайно   популярной   на   фронте   и   в   тылу.   Авторы   песни
Алексей Александрович Сурков и Константин Яковлевич Листов не мечтали
о   такой   популярности.   В   годы   войны   песню   исполняли   Л.   Утесов   и   Л.
Русланова – знаменитые певцы прошлых лет. И сейчас эта песня остается
одной из самых дорогих и любимых.
Все слушают песню. Предлагается подпевать тем, кто знает слова.
Ведущий. А вот поэт Александр Трифонович Твардовский написал поэму
о   войне   названную   по   имени   ее   главного   героя   –   «Василий   Тёркин».
Послушайте отрывок из этой поэмы, и вы поймете, как нужны были песни на
войне.
Чтец.
Только взял боец трехрядку,
Сразу видно – гармонист.
Для началу, для порядку
Кинул пальцы сверху вниз.
Позабытый деревенский
Вдруг завел, глаза закрыв, Стороны родной смоленской
Грустный памятный мотив.
И от той гармошки старой,
Что осталась сиротой,
Както вдруг теплее стало
На дороге фронтовой.
От машин заиндевелых
Шел народ, как на огонь.
И кому какое дело,
Кто играет, чья гармонь.
Только двое тех танкистов,
Тот водитель и стрелок,
Все глядят на гармониста –
Словно чтото невдомек.
Чтото чудится ребятам,
В снежной крутится пыли.
Будто виделись когдато,
Словно гдето подвезли...
И, сменивши пальцы быстро,
Он, как будто на заказ,
Здесь завел о трех танкистах,
Трех товарищах рассказ.
Не про них ли слово в слово,
Не о том ли песня вся?
И потупились сурово
В шлемах кожаных друзья.
А боец зовет кудато,
Далеко, легко ведет –
Ах, какой вы все, ребята,
Молодой еще народ.
4й ученик. Песня «Растет в Волгограде березка».
Сегодня   нельзя   не   вспомнить   еще   об   одной   песне,   которая   родилась   в
городегерое на Волге. Много написано песен о Волгограде (Сталинграде), о
его необыкновенных людях, которые преградили путь немецкофашистским
захватчикам, но об этой песне хочется рассказать подробнее.
Родилась   она   после   войны.   Толчком   к   написанию   стихотворения   было
выступление   по   телевидению   инженера   тракторного   завода.   Эта   женщина
была   секретарем   райкома   комсомола   в   годы   войны.   Все   двести   дней
Сталинградской   битвы   она   провела   в   родном   городе:   ходила   в   разведку,
выносила и под огнем врага переправляла за Волгу раненых солдат и детей. Выступая  по  телевидению, она предложила, чтобы каждый,  у кого  в  годы
войны погибли родные, близкие, посадил у Мамаева кургана по дереву. И в
несколько дней на месте былых боев вырос парк. На каждом деревце была
прикреплена табличка с надписью, кто посадил и в память о ком. Поэтесса
Маргарита   Агашина   три   дня   ходила   по   этому   парку,   а   люди   все   шли,
приносили и сажали деревца. Особенно ей запомнилась березка, на которой
была   прикреплена   табличка   с   надписью:   «Памяти   моих   четырех   братьев»;
березку посадил рабочий завода «Красный Октябрь». Под впечатлением от
увиденного М. Агашина написала стихи, которые показала композитору А.
Пономаренко. Так родилась песня «Растет в Волгограде березка», которую
исполнила Людмила Зыкина – одна из лучших певиц нашей страны.
Звучит песня в грамзаписи.
5й ученик. Песня «Катюша».
Говоря   о   песнях   военной   тематики,   нельзя   не   вспомнить   одну   из
популярных песен – песню «Катюша», авторов Матвея Исааковича Блантера и
Михаила Васильевича Исаковского. Эту песню знают и дедушки, и бабушки, и
их внуки. Знаете её и вы.
– Ребята, а как вы думаете, о чем эта песня? (Ответы детей.)
Можно   сделать   вывод,   что   эта   песня   действительно   о   любви,   которая
укрепляла веру в победу, вселяла бодрость, помогала солдатам выполнять
свой   долг.  Но  не   только  в  песне   жила  Катюша,  ее  именем   народ   ласково
окрестил  грозное  оружие,  наводящее  ужас  на врага.  Это  были реактивные
гвардейские минометы. Песня приобрела мировую известность. В Польше она
известна как «Катерина», в Италии – «Дует ветер». В 1985 году в Москве
проходил   XII   Всемирный   фестиваль   молодежи   и   студентов.   В   честь
«Катюши» было решено создать сувенир. Гостей нашей столицы, прибывших
на фестиваль, встречала приветливая девочка с ласковым, знакомым всем,
именем – Катюша. Как и олимпийский медвежонок, она стала известна всему
миру,   и   всюду   звучала   в   честь   нее   замечательная   песня.   Я   предлагаю
исполнить песню «Катюша» всем вместе в сопровождении фортепиано.
Ведущий. Сейчас я хочу обратиться к нашим гостям и спросить их о том,
есть ли такая песня, которая была бы связана с какимито воспоминаниями
или наиболее любима ими.  (Рассказы ветеранов.)  Предлагаю исполнить эту
песню всем вместе.
6й ученик. Песня «День Победы».
Шестьдесят лет прошло после окончания войны. Все меньше остается в
живых тех, кто «ковал» великую победу. В годы войны наша страна потеряла
многих и многих своих сыновей и дочерей. Последующие поколения воздают
должное   мужеству,   героизму   и   стойкости   защитников   отечества.   Все   это нашло отражение и в песнях о войне. Эти песни – свидетели тех героических
лет   («Священная   война»,   «Эх,   дороги»,   «Враги   сожгли   родную   хату»,
«Севастопольский   вальс»,   «Где   же   вы   теперь,   друзьяоднополчане?»,
«Березы», «Хотят ли русские войны?», «Журавли», «Алеша», «Бери шинель,
пошли домой», «Смуглянка»). В годы войны наша страна потеряла многих
сыновей   и   дочерей,   которые   могли   бы   жить,   воспитывать   своих   внуков   и
правнуков.
А сейчас я прошу всех встать и минутой молчания почтить память тех, кто
погиб в годы Великой Отечественной войны.
Всем известно, что фронтовики – народ не сентиментальный. Много раз
смерть смотрела им в глаза. Но когда они слышат мелодию и слова этой
песни, никто не остается равнодушным. Нередко даже слезы наворачиваются
на глаза.
Все вы, наверное, догадались, о какой песне я говорю. Как она называется?
(Ответы присутствующих.)
Да. Это песня «День Победы», авторов Давида Тухманова и Владимира
Харитонова.   Впервые   она   прозвучала   на   праздновании   30летия   Победы.
Полюбившаяся   песня   звучит   везде   и,   конечно,   тогда,   когда   собираются
ветераны.   Они   считают   её   своей,   фронтовой.   Это   самая   высокая   оценка
работы авторов песни «День Победы».
Звучит песня в грамзаписи.
Ведущий. Хотелось бы еще о многих песнях вспомнить сегодня, каждая из
них   достойна   особого   внимания,   каждая   как   частичка   прожитой   жизни,
частичка души наших ветеранов. Поздравим наших гостей и поблагодарим за
встречу. (Ветеранам дарят букеты цветов.)
В подготовке сценария использованы произведения: В. Смирнов «Будни волжской
победы», «Книга памяти»; А. Луковников «Друзьяоднополчане»; А. Т. Твардовский
«Василий Тёркин»; А. Пахмутова «Песни о войне».

file_name: Рассказы о песнях военных лет.docx


extracted_text:
Методическая разработка внеклассного мероприятия в начальной школе
на тему: «С ДНЁМ ПОБЕДЫ!»
(праздник)
Оформление: рисунки детей на военную тему, плакаты военных лет.
Звучит   музыка   “День   Победы”   (муз.   Д.   Тухманова,   сл.   В.
Харитонова).
Ведущие. Сегодня, накануне великого праздника “Дня Победы”, мы рады
видеть в нашей школе ветеранов, людей, которым мы благодарны за то, что
они отстояли нашу Родину, которым мы благодарны за свою жизнь.
(Звучит музыка)
Ведущие.  Поздравляем   Вас   с   Днём   победы!   И   желаем   солнышка   в
пасмурный день, свежего  ветра и чистого голубого неба над головой! Мы
очень рады, что Вы у нас есть, такие замечательные и прекрасные люди! Мы
Вас очень любим! Счастья Вам и понимания, мира и добра на долгие года! И
пусть Ваш дом будет всегда полон любви и душевной теплоты!
(Хор   исполняет   песню   “Родина”   –    слова   Я.   Серпина,   музыка   С.
Соснина.)
Ведущие. Уважаемые ветераны, Вы иногда задаёте нам вопросы, знаем ли
мы,   понимаем   ли   мы,   что   вы   пережили   во   время   войны,   через   что   вам
пришлось пройти ради мира, ради жизни на земле.
Мы   хотим   предложить   Вашему   вниманию   стихотворение   “Война”,
написанное   ученицей   9го   класса   волгоградской   гимназии   Гороховской
Златой, которое она посвящает Вам, дорогие ветераны.
Серым дымом закрыто небо,
Запах пороха несёт ветер,
И так хочется тебе увидеть
Над пулями солнце гдето.
Ты мало слышал об этом,
О таких ранах люди молчат,
Ты и не знал раньше,
Что есть на земле ад.
Где с грязью смешана кровь,
И лежат осколки жизней,
По земле разбросаны пули
И тысячи разных мыслей.
Ты привыкаешь к раненым детям
И к этой смертельной стрельбе,
К изуродованным трупам в лужах,
И за жизнь в постоянной борьбе.
Ты полагаешься на друга И на самого себя,
Здесь лишь один закон:
Или ты, или тебя...
Поначалу всё кажется странным,
Словно это какойто сон,
Страшный и непонятный,
Но реальностью становится он.
Смерть берёт за самое горло,
Тут не приходится выбирать.
Просто не надо думать о людях,
Надо брать автомат и стрелять.
Вылезая из грязных окопов,
Ты бежишь, открывая грудь,
И может, уже какаято пуля
Летит, прекращая твой путь.
На войне сближаются люди,
Здесь все товарищи и друзья,
На доверии получается выжить,
Умрут, но не бросят тебя.
И вы вместе бежите вперёд,
Но назад оглянувшись вдруг,
Ты видишь, как падает в землю
Убитый снайпером друг.
Дикий крик страха и боли
Вырвется и накроет сетью,
Пулемётная твоя очередь
Выплеснется чужой смертью.
Но в конце устаём ненавидеть,
Мстя смертью за смерть,
Так бессмысленно губя души,
Желая забыть и улететь.
Так надоело видеть страданья
Стариков и матерей,
И горькие слёзы на щеках
Из испуганных глаз детей.
Память будет твердить о прошлом,
Но со временем станет лучше,
Вырисовывая страшные картины,
Навсегда старящие душу.
Поначалу боишься снов, Увидеть всё снова в кошмарах,
Всё это есть гдето там,
Люди мочат о ранах.
Но война есть война,
И ты должен свой дом защищать.
И приказ есть приказ,
Идти и идти убивать.
Ты учишься быть товарищем,
Вместе идти и стрелять,
А иначе нельзя – убьют.
Вместе жить и умирать.
Жизнь отдавая за Родину,
Сердце класть за страну,
Чтоб не катились больше горькие слёзы
По страдающему лицу.
Ведущий. Памяти подвига – минута молчания!
(Все встают, звучит метроном, садятся. Звучит вальс военных лет.).
Ведущий. И всётаки Вы выжили! Вы всё прошли и выжили! И строили
дома после войны, и растили хлеб и детей!
Вальс звучит громче. Выходят дети в военной форме, танцуют вальс,
приглашают ветеранов.
Ансамбль старшеклассников поёт песни военных лет. Ветераны поют
вместе с учениками.
Ведущие.  Низкий поклон Вам, дорогие ветераны, за ваше мужество, за
вашу стойкость, за Победу!
Звучит музыка. Ребята вручают ветеранам поздравительные письма,
сложенные   треугольником,   украшенные   аппликацией   (на   фоне   красной
звезды   –  белый   голубь   с   зелёной   веточкой   в   клюве)   и   сувениры,
изготовленные своими руками (вышивки, мягкие игрушки, панно.) Образец
письма   для   ветеранов,   которое   могут   вручить   им   школьники:   (в   виде
треугольника).
Ведущие. До свидания, до новых встреч!

file_name: С Днем Победы (Нач. шк.).docx


extracted_text:
Методическая разработка внеклассного мероприятия на тему:
 «С ДНЕМ ПОБЕДЫ!»
(праздник для ветеранов)
Оформление:   рисунки   детей   на   военную   тему,   репродукции   плакатов
военных лет.
Звучит песня «День Победы» (сл. В. Харитонова, муз. Д. Тухманова).
1й ведущий.  Сегодня, в канун великого Дня Победы, мы рады видеть в
нашей   школе   ветеранов,   людей,   которым   мы   благодарны   за   то,   что   они
отстояли нашу Родину, за то, что мы живем сейчас.
2й   ведущий.   Поздравляем   Вас   с   Днём   победы,   дорогие   ветераны,   и
желаем солнышка в пасмурный день, свежего ветра и чистого голубого неба
над   головой!   Мы   очень   рады,   что   Вы   у   нас   есть,   такие   замечательные   и
прекрасные люди! Мы Вас очень любим! Счастья Вам и понимания, мира и
добра на долгие годы! И пусть Ваш дом будет всегда полон любви и душевной
теплоты!
Хор исполняет песню «Родина» (сл. Я. Серпина, муз. С. Соснина).
1й ведущий. Уважаемые ветераны, Вы иногда задаете нам вопросы, знаем
ли мы, понимаем ли мы, что Вы пережили во время войны, через что вам
пришлось пройти ради мира, ради жизни на земле.
Наверное, ответом на Ваш вопрос можно считать стихотворение «Война»,
написанное ученицей 9го класса Гороховской Златой, которое она посвящает
Вам, дорогие ветераны.
Серым дымом закрыто небо,
Запах пороха несёт ветер,
И так хочется тебе увидеть
Над пулями солнце гдето.
Ты мало слышал об этом,
О таких ранах люди молчат,
Ты и не знал раньше,
Что есть на земле ад.
Где с грязью смешана кровь,
Где лежат осколки жизней,
По земле разбросаны пули
И тысячи разных мыслей.
Ты привыкаешь к раненым детям
И к этой смертельной стрельбе,
К изуродованным трупам в лужах
И к жизни в постоянной борьбе.
Ты полагаешься на друга И на самого себя.
Здесь лишь один закон в силе:
Или ты, или тебя...
Поначалу всё кажется странным,
Словно это какойто сон,
Страшный и непонятный…
Но реальностью становится он.
Смерть берёт за самое горло,
Тут не приходится выбирать.
Просто не надо думать о людях,
Надо брать автомат и стрелять.
Вылезая из грязных окопов,
Ты бежишь, открывая грудь,
И, может, уже какаято пуля
Летит, прекращая твой путь.
На войне сближаются люди,
Здесь все товарищи и друзья,
На доверии получается выжить, –
Умрут, но не бросят тебя.
И вы вместе бежите вперёд,
Но, назад оглянувшись вдруг,
Ты видишь, как падает в землю
Убитый снайпером друг.
Дикий крик страха и боли
Вырвется и накроет сетью,
Пулемётная твоя очередь
Выплеснется чужой смертью.
Но в конце устаём ненавидеть,
Мстя смертью за смерть,
Так бессмысленно губя души,
Желая забыть и улететь.
Так надоело видеть страданья
Стариков и матерей
И горькие слезы на щеках
Из испуганных глаз детей.
Память будет твердить о прошлом,
Но со временем станет лучше,
Вырисовывая страшные картины,
Навсегда старящие душу.
Поначалу боишься снов,
Увидеть всё снова в кошмарах, Всё это есть гдето там,
Люди молчат о ранах.
Но война есть война,
И ты должен свой дом защищать.
И приказ есть приказ:
Идти и идти убивать.
Ты учишься быть товарищем,
Вместе идти и стрелять
(А иначе нельзя – убьют), –
Вместе жить и умирать.
Жизнь отдавая за Родину,
Сердце класть за страну,
Чтоб не катились больше горькие слезы
По страдающему лицу.
2й ведущий. Памяти подвига павших объявляется минута молчания!
Присутствующие   встают,   звучит   метроном,   садятся.   Звучит   тихо
вальс военных лет.
1й   ведущий.   И   всетаки   Вы   выжили!   Вы   всё   прошли   и   победили!   И
строили дома после войны, и растили хлеб и детей!
Вальс звучит громче. Выходят дети в военной форме, танцуют вальс,
приглашают ветеранов.
Ансамбль старшеклассников поёт песни военных лет. Ветераны поют
вместе с учениками.
2й ведущий. Низкий поклон Вам, дорогие ветераны, за ваше мужество, за
Вашу стойкость, за Победу!
Звучит   праздничная   мелодия.
  Ребята   вручают   ветеранам
  украшенные
поздравительные   письма,
аппликацией (на фоне красной звезды – белый голубь с зелёной веточкой в
клюве),   и   сувениры,   изготовленные   своими   руками   (вышивки,   мягкие
игрушки, панно).
1й ведущий. До свидания, до новых встреч!
  сложенные   треугольником,

file_name: С днем победы.docx


extracted_text:
Методическая разработка внеклассного мероприятия на тему:
«ПОСВЯЩАЕТСЯ РАЗГРОМУ НЕМЕЦКОФАШИСТСКИХ ВОЙСК
(литературномузыкальная композиция для начальных классов)
ПОД СТАЛИНГРАДОМ»
1й   учся.  Родина,   суровая   и   милая,   Помнит   все   жестокие   бои,
Вырастают рощи над могилами, Славят жизнь по рощам соловьи.
2й учся. Медленно история листается, Летописный тяжелеет слог. Все
стареет, Родина не старится, Не пускает старость на порог.
Хор исполняет песню “С чего начинается Родина?”.
Учся.  Так случилось — мужчины ушли,
Побросали посевы до срока.
Вот их больше не видно из окон,
Растворились в дорожной пыли,
Так случилось – мужчины ушли.
Группа   детей   (5–6   человек)   исполняет   и   инсценирует   песню
“Землянка”. Можно исполнять не всю песню, а только 1ю часть запевов.
Бьётся в тесной печурке огонь,
На поленьях смола как слеза.
И поёт мне в землянке гармонь
Про улыбку твою и глаза.
                  ***
Ты сейчас далекодалеко,
Между нами снега и снега,
До тебя мне дойти нелегко,
А до смерти четыре шага.
Учся.  Почему всё не так?
Вроде – всё, как всегда:
То же небо – опять голубое,
Тот же лес,
Тот же воздух
и та же вода,
Только он не вернулся из боя.
Звучит   фонограмма   песни   “Служили   два   товарища”   в   исполнении
группы “Любэ”.  Двое детей инсценируют песню.
Учся.  Жди меня, и я вернусь,
Только очень жди,
Жди, когда наводят грусть
Серые дожди.
Жди, когда снега метут,
Жди, когда жара,
Жди, когда других не ждут, Позабыв вчера.
Группа детей исполняет песню “На всю оставшуюся жизнь”, другая
группа   детей   –   инсценирует.   (Можно   исполнять   не   всю   песню,   а   1–2
куплета и припев)
Учся.  Мерцал закат, как блеск клинка.
Свою добычу смерть считала.
Бой будет завтра, а пока –
Взвод зарывался в облака
И уходил по перевалу.
Звучит фонограмма песни “Комбат” в исполнении группы “Любэ”.
Инсценирование песни (1й куплет и припев).
1й учся. От рожденья земля не видала
ни осады, ни битвы такой,
содрогалась земля,
и краснели поля,
всё пылало над Волгойрекой.
2й учся. В зное заводы, дома, вокзал,
Пыль на крутом берегу.
Голос Отчизны ему сказал:
– Город не сдай врагу.
Верный присяге русский солдат,
Он защищал Сталинград.
3й учся. Время придет – рассеется дым,
Смолкнет военный гром,
Шапку снимая при встрече с ним,
Скажет народ о нём:
Это железный русский солдат,
Он защищал Сталинград.
Хор исполняет “Песнь о волжском богатыре".
1й учся. Ложатся строчки ровные в тетрадь...
Пусть сотни раз
снега сойдут со склонов,
Все так же сердце
будет замирать
При этой цифре – 20 миллионов.
2й учся. Не забывай те грозные года,
Когда кипела волжская вода,
Но выдержал железный тот солдат,
Но выстоял бессмертный Сталинград.
3й учся. Поклонимся великим тем годам,
Всем нашим командирам и бойцам, 4й учся. Всем маршалам страны и рядовым,
Поклонимся всем мертвым и живым.
5й учся. Всем тем, кого нам забывать нельзя,
Поклонимся, поклонимся, друзья.
Учся: Всем миром,
Всем народом,
Всей землёй
Поклонимся за тот великий бой.
Минута молчания. Вручение цветов ветеранам.
После   торжественной   части   проводится   викторина.   От   каждого
класса участвует 4–5 человек.
1. Назовите дату начала Сталинградской битвы (17 июля 1942 г.).
2. Когда закончилась Сталинградская битва? (2 февраля 1943 г.).
3.   Назовите   самый   страшный   для   города   день  (23   августа   1942   г.;
фашистские   бомбардировщики   совершили   более   2   тысяч   самолёто
вылетов).
4. Сколько дней длилась Сталинградская битва? (200 дней).
5. За какой срок Гитлер хотел овладеть городом? (За 2 недели).
6. Какие Армии защищали наш  (Краснооктябрьский)  район? Кто ими
командовал? (62 Армия  генерал Чуйков, 65 Армия – генерал Батов).
7. Какие полки защищали Красный Октябрь? (Таращанский, Богунский).
8.  Где   находится   то   место,  которое   защитники   Сталинграда   называли
главной высотой России? (Мамаев курган).
9. Назовите высоту Мамаева кургана (102 м).
10.   Какие   памятники   защитникам   Сталинграда   есть   в   нашем   районе?
(Солдатам 62й и 65й Армий; Богунскому и Таращанскому полкам; М.
Паникахе).
11. Какой подвиг совершил М. Паникаха?
12. Чем известен дом Павлова?
13.
  Когда   началось   контрнаступление   советских   войск   под
Сталинградом? (19 ноября 1942 г.).
14. Кто был главнокомандующим немецкой армии? (Генералполковник
Паулюс; 31 января 1943 г. – массовая сдача в плен).
1
  Какие улицы нашего района названы именами защитников
Сталинграда?
1.
  Назовите   самые   большие   памятники   защитникам
Сталинграда   в   нашем   городе  (Мамаев   Курган,   Музейпанорама
Сталинградской битвы).
2.
  Какое   здание   осталось   невосстановленным   со   времен
Сталин градской битвы. Для чего это сделано? (Мельница). 3.
войне).
  Значение   Сталинградской   битвы.  (Коренной   перелом   в
19. Чем награждён город за эту битву? (Орден Ленина и Золотая Звезда
Героя).

file_name: Сталинградская битва.docx

title: Методическая разработка внеклассного мероприятия на тему: «ПОСВЯЩАЕТСЯ РАЗГРОМУ НЕМЕЦКО-ФАШИСТСКИХ ВОЙСК ПОД СТАЛИНГРАДОМ» (литературно-музыкальная композиция для начальных классов)


extracted_text:
Методическая разработка внеклассного мероприятия на тему:
«СТАЛИНГРАДСКАЯ БИТВА»
(интеллектуальная игра)
Нам в эти дни еще дороже стала
Святая сталинградская земля.
М. Агашина
Цели:  расширить   знания  учащихся  о  событиях  Великой  Отечественной
войны; совершенствовать формы краеведческой работы с детьми; окружить
вниманием ветеранов войны и тыла.
Оборудование:  выставка   рисунков,   плакатов,   стенгазет   на   тему   «Этих
дней   не   смолкнет   слава»;   документальнохудожественный   видеофильм
«Сталинградское   сражение»;
  репродукции
произведений изобразительного искусства о событиях Сталинградской битвы;
карточки с заданиями к конкурсам.
  портреты   командующих;
П л а н  п р о в е д е н и я  и г р ы
I. Вступление.
1. Приветствие и представление участников.
2. Ознакомление с условиями игры.
П. Интеллектуальная игра «Сталинградская битва».
Состоит из 6 конкурсов:
Конкурс 1. У стен Сталинграда (события Сталинградской битвы).
Конкурс 2. Герои битвы.
Конкурс 3. Портреты командующих.
Конкурс  4.  Святая   Сталинградская   земля   (памятники   и   обелиски
Сталинграда).
Конкурс 5. «Война... И враг под Сталинградом» (блицтурнир с вопросами
на   знание   исторических   сведений,   дат,   имен,   относящихся   к   событиям
Сталинградской битвы).
Конкурс  6.  Искусство   о   Сталинграде   (проза,   поэзия,   изобразительное
искусство, музыка).
III. Заключительное слово.
1. Выступление ветеранов (напутствие, пожелание).
2. Подведение итогов игры; награждение участников и победителей.
3. Заключение.
Ход и содержание игры
I. Вступление.
Учащийся   исполняет   песню   А.   Пахмутовой   «Ты   же   выжил,   солдат»
(возможен  просмотр  видеоклипа  этой  песни  в  исполнении   И.  Кобзона  или
чтение стихотворения). Чтец.    Отгремели бои.
Отболели, отмаялись
Раны твои.
Но, далекому мужеству
Верность храня,
Ты стоишь и молчишь
У святого огня.
Ты же выжил, солдат!
Хоть сто раз умирал.
Хоть друзей хоронил
И хоть насмерть стоял.
Почему же ты замер –
На сердце ладонь,
И в глазах, как в ручьях,
Отразился огонь?
Говорят, что не плачет солдат:
Он – солдат.
И что старые раны
К ненастью болят.
Но вчера было солнце!
И солнце – с утра...
Что ж ты плачешь, солдат,
У святого костра?
Оттого, что на солнце
Сверкает река.
Оттого, что над Волгой
Летят облака.
Просто больно смотреть –
Золотятся поля!
Просто горько белеют
Чубы ковыля.
Посмотри же, солдат,
Это юность твоя –
У солдатской могилы
Стоят сыновья!
Так о чем же ты думаешь,
Старый солдат?
Или сердце горит?
Или раны болят?
                           М. Агашина Ведущий.  Битва   за   Сталинград   –   одно   из   самых   крупных   и   массовых
сражений,   включающих   и   маневренные   операции,   и   оборону,   и   уличные
рукопашные бои. Равных этому сражению еще не было ни по размаху, ни по
кровопролитию, ни по железной стойкости обороняющихся.
Сталинград! Не померкнет слава твоя в веках!
Крепость на Волге.
Город – герой.
Город – легенда.
Здесь люди стояли, как скалы.
Здесь жизнь победила смерть!
Мы   бесконечно   признательны   и  благодарны   нашим   дорогим   ветеранам,
которые откликнулись на нашу просьбу, пришли сегодня к нам, чтобы помочь
провести игру, посвященную великой Сталинградской битве, «Нам в эти дни
еще   дороже   стала   святая   Сталинградская   земля».   Внимание,   встречайте
наших гостей, уважаемых ветеранов войны и тыла.
(Все присутствующие стоя приветствуют ветеранов, дарят цветы. Ведущий
называет их имена, фамилии, сообщает сведения из их военной биографии.)
Дорогие   ветераны!   Мы   поздравляем   вас   с   приближающимся
празднованием дня Победы.
Чтец.    Зубы враг сломал о Вас,
Вы стояли в Сталинграде
Насмерть в грозный час!
Враг бросал весь огонь свой гремучий,
Собирая всю силу в кулак,
Но крушил его хваткой могучей
Удалой богатырь – наш солдат.
Вы поражений не знали.
Был ваш лозунг – ни шагу назад!
Ведущий.  Вам, дорогие наши, низкий поклон от нас! Просим Вас быть
нашими консультантами в игре.
Разрешите   представить   вам   команды   участников   игры   (знакомство   с
командами).
Оценивать знания участников будет компетентное и справедливое жюри
(представление членов жюри).
Чтец.    В резной шкатулке много лет
Лежит бесценная награда –
Медаль, которой равной нет,
«За оборону Сталинграда».
Ее я бережно достал,
И чтото в сердце защемило.
Я будто вновь солдатом стал И вспомнил все, как это было.
Второй уж год как шла война,
А мы, как прежде, отходили.
Была ли наша в том вина,
Что мы до Волги отступили?
Нам нечем было воевать,
Патроны штучно выделяли.
Порой хотелось закричать,
А мы, потупя взор, молчали.
Винтовка, штык да котелок –
Вот все, что мы тогда имели.
Табак давали, правда, впрок,
Но часто впроголодь сидели.
В ту пору, в тот суровый год
Судьба России предрешалась,
И под пятой фашистских орд
Земля от гнева содрогалась.
Да, мы стыдились матерей,
Которых в рабстве оставляли.
И взгляда маленьких детей,
Глотая слезы, избегали.
Где был когдато Сталинград,
Печные трубы лишь торчали.
Стоял густой зловонный смрад,
И трупы на полях лежали.
Нет, мы не грелись у костров,
В мороз и стужу замерзали
И, расчесавши тело в кровь,
Мы вошь из складок выгребали.
Вгрызались в землю, как могли.
Надежней места не искали.
«За Волгой нет для нас земли», –
Как клятву часто повторяли.
Нас гусеницами давили,
Нас жгли безжалостно огнем. С утра до ночи нас бомбили
И прошивали грудь свинцом.
Но каждый верил, каждый знал:
Такое долго не продлится.
И, наконец, тот день настал,
Который должен был свершиться.
Собрался с силой исполин,
И вспомнив доблесть вековую,
Народ поднялся как один
На смертный бой за Русь святую.
Загрохотало все кругом,
Пошли вперед наши солдаты,
Туда, на запад, день за днем,
Пока не пробил час расплаты.
Наш меч сурово покарал
Фашистов в собственной берлоге,
И путь к прозренью показал
Для тех, кто сбился на дороге.
Доныне часто по ночам
Во сне былое воскресает.
Мы до сих пор воюем там,
И ктото снова умирает.
На Волге возродился град
Еще прекрасней и чудесней.
Для нас он – прежний Сталинград.
Его не вычеркнешь из песни.
Там, на Мамаевом кургане,
Вознесся ввысь мемориал,
Он для потомков в назиданье
И в память тем, кто смертью пал.
Чтоб мир надолго сохранить,
Чтоб сердце болью не щемило,
Народ, умевший победить,
Обязан помнить все, как было. Пусть будет счастлив наш народ,
Пусть жизни радуются дети,
Но строго помнят наперед –
Они теперь за все в ответе.
(И.   Г.   Аржанов,   участник   Сталинградской   битвы,   рядовой   106го
стрелкового полка Збй гвардейской дивизии.)
П. Интеллектуальная игра по истории Сталинградской битвы.
Ведущий: Итак, начнем игру.
...В конце июня 1942 года фашистское командование начало решительное
наступление на Сталинград, которое сразу же стало развиваться не по плану
гитлеровцев. Враг двинул на Сталинград все свои силы, хотел стремительным
броском форсировать Дон, выйти к Волге и овладеть городом. О том, как
развивались   события   на   этом   великом   рубеже   страны,   участникам   игры
предстоит рассказать в первом конкурсе «У стен Сталинграда». Вспомните о
главных событиях Сталинградской битвы и правильно ответьте на вопросы
задания конкурса.
Конкурс 1. У стен Сталинграда (события Сталинградской битвы).
(На столе лежат карточки с заданиями. На обдумывание ответа дается 2
минуты. Конкурс оценивается в 5 баллов при подробном ответе.)
1. Расскажите о главных моментах обороны наших войск с 12 июля до 13
сентября 1942 г.
2. Расскажите, как наши войска отстаивали каждую пядь Сталинградской
земли (с 13 сентября до 19 ноября 1942 г.).
3. Расскажите, как началось и развивалось наступление наших войск (с 19
ноября до 8 декабря 1942 г.).
4.   Расскажите   об   операции   «Зимняя   гроза»   (12   декабря   –   24   декабря
1942г.).
5. Как проходила операция «Кольцо» (24 декабря – 2 февраля 1943 г.)?
6. Народное ополчение. Его роль в обороне Сталинграда.
(Подводятся   итоги   конкурса.   Демонстрируются   кадры   видеофильма
«Сталинградское   сражение»,   свидетельствующие   о   важнейших   событиях
битвы и подтверждающие правильные ответы участников игры по заданиям
конкурса 1.)
Конкурс 2. Герои битвы.
Ведущий: Не смогли фашисты взять Сталинград. Стали утверждать, что
Сталинград – неприступная крепость. Мол, город окружают непроходимые
рвы,   в   городе   –   мощные   оборонительные   сооружения   и   укрепления. «Сталинград   –   сильнейшая   крепость   России»,   –   твердили   фашисты.   А
Сталинград   крепостью   никогда   не   был.   Город   как   город:   дома,   заводы,
скверы, парки. Комиссар легендарной 62й армии Кузьма Акимович Гуров
ответил на это утверждение: «Наши сердца и мужество наше – наших солдат –
вот о какие стены сломали в Сталинграде фашисты шею.
Об отважных людях пойдет речь во втором конкурсе «Герои битвы».
Чтец.    А были дни и ночи – стали даты,
Нас разделив на мертвых и живых.
Читают постаревшие солдаты
Воспоминанья маршалов своих.
Листают, возвращаются и – дальше...
Сон не идет.
При тишине любой.
Ага, деревня помнится на марше,
А вот еще, а дальше – первый бой.
Передовая – это нам известно.
А здесь траншея, правильно, была,
Здесь ночевали сумрачно и тесно,
Здесь ранило – отметина цела.
Читают...
Удивительно солдату,
Как в Ставке, там – в далеком далеке,
Его дороги наносил на карту
Верховный сам, с карандашом в руке.
Как от генштаба
И до рядового,
До сердца, замеревшего в груди,
Летело –
Долетело слово в слово –
Заветное: «В атаку выходи!»
А на груди не так уж и светило.
С подвозом трудно – шли в снегу, в грязи.
Немыслимо, чтобы на всех хватило
Медалей, –
Нам снаряды подвози!
Разглядывают карты битв великих:
К Берлину – стрел стальные острия.
Вот гдето тут, в кровавых этих бликах,
Находят точку – вот она, моя!
Трехверстку бы достать – другое дело,
Масштаб не тот, а то бы и нашли
Свою травинку в прорези прицела, Свою кровинку на комке земли.
Вперед, вперед!
В жарыни и в метели
Бегом за танком – не жалей ноги!
Шинели длиннополые свистели,
Кирзовые стучали сапоги.
Затягивали ватники потуже,
Бежали в шапках – звездочкой вперед.
Четыре года спали без подушек,
Из котелков кидали чтото в рот.
Четыре года жизни –
Год за годом,
Четыре года смерти –
День за днем,
Во имя мира всем земным народам
Бежали, опоясаны огнем.
Все, что свершили, – памятно и свято.
Навеки будут рядом, без конца –
Могила Неизвестного солдата
И Счастье победившего бойца!
                                     М. Луконин. Солдаты
Ведущий: Сейчас участникам игры будут предложены вопросы. Если вы
знаете   ответ,   то   должны   быстро   поднять   карточку.   В   каждом   задании   2
вопроса. За один ответ получаете 1 балл, за пояснение, дополнение – еще 2
балла.   Если   первая   команда   ответит   неполно,   то   слово   предоставляется
команде, поднявшей карточку следующей.
В о п р о с ы  к  конкурсу «Герои битвы».
1. Прорвались фашисты к Волге. В районе завода «Баррикады» отрезали
от   других   138ю   стрелковую   дивизию.   Дивизия   занимала   небольшую
территорию берега Волги: с севера, с запада, с юга – фашисты, с востока –
Волга.   Как   называлась   эта   часть   Сталинградской   земли?   Сколько   дней
удерживали наши солдаты этот островок? (45 дней. «Остров Людникова».)
2.   Пулеметчики   занимали   оборону   в   одном   из   старинных   купеческих
особняков.   Заняли   бойцы   позиции   на   первом   этаже.   Каждый   выбрал   по
комнате. Много атак предприняли фашисты, чтобы выбить этот редут. Как
назывался   этот   редут?   Кто   эти   два   пулеметчика?  (Редут   Таракуля.
Пулеметчики – Юрко Таракуль, Михаил Начинкин.)
3.  В   ноябре   шли   бои   за   Мамаев   курган.   В   самый   разгар   сражения
прервалась телефонная связь с командным пунктом дивизии. С командного
пункта   артиллеристам   давали   команды   к   стрельбе   по   целям.   Оборвались
теперь команды, прекратился огонь артиллерии. На исправление повреждения вышел связист, который совершил подвиг, «первой статьи солдат». Кто это
был? (Титаев сжал телефонный провод.)
4.   Восемь   фашистских   танков   атаковали   советский   танк.   Тот   принял
неравный   бой   и   подбил   4   вражеских   танка,   но   был   подожжен.  Вражеские
автоматчики окружили его и поджидали, когда советские танкисты откроют
люки и будут выбираться из машины. Но советские воины не думали этого
делать. Какой подвиг они совершили? Кто они, эти герои? (Командир Хасан
Ямбеков, водитель Андрей Тарабанов. командир орудия Сергей Феденко,
радист Василий Мунилов.)
5.   Враг   у   Сталинграда.   Котлубань,   хутор   Власовка.   Смело   сражается
пулеметная рота. И всегда в самых опасных местах появляется командир. Он
весь – в лихом, боевом порыве. «Испанская кровь», – говорили пулеметчики.
Как   звали   пулеметчики   своего   командира?   Расскажите   о   нем.
 (Рубен
Ибаррури – сын Испании. Погиб в бою под Власовкой.)
6. 22  ноября  танковый  отряд захватил  мост и  под  яростным натиском
врага удерживал его. А вечером того же дня другой танковый отряд другого
легендарного полковника переправился на берег Дона, что слева, и захватил г.
Калач. Бойцы и командир танкового отряда и бригады отмечены высокими
наградами, а их командиру присвоено звание Героя Советского Союза. Кто
эти   два   полковника?   Оба   они   получили   повышение   в   звании,   командуя
передовыми танковыми отрядами. (Филиппов, Филиппенко.)
7. 14 сентября 1942 г. 7я дивизия штурмовала город. Особенно Мамаев
курган   –   самую   высокую   точку   в   городе.   Вершина   кургана   шесть   раз
переходила из рук в руки. «Склоны кургана в солдатских трупах. Два героя
ходили   в   атаку   за   курган   все   шесть   раз   и   взяли   его».   Кто   это   были?
(Лейтенант Чернышев, сержант Кущенко.)
(Жюри подводит итоги конкурса и объявляет его результаты.)
Конкурс 3. Портреты командующих.
Ведущий:  Среди многих условий, определивших успех нашей обороны,
следует   назвать   умелое   руководство   наших   командиров,   которые   были   не
только   военными   руководителями   операций,   они   являлись   и   духовным
стержнем   Сталинградской   обороны.   Не   только   ясная,   спокойная   военная
мысль, не только беспощадная воля и упорство нужны были для руководства.
В это великое дело нужно было вложить все сердце, всю душу. Приказы в дни
октября   часто   шли   не   только   от   разума,   но   и   от   сердца.   И   эти   суровые,
холодные   приказы,   как   пламя,   жгли   людей,   поднимали   их   на
сверхчеловеческие   подвиги,   самопожертвования.   Конкурс   «Портреты
командующих» будет проходить следующим образом: на карточкахзаданиях
помещено 6 портретов командующих фронтов, армий. Вам нужно сказать, кто
не   имеет   отношения   к   Сталинградской   битве.   За   правильный   ответ   вы
получаете 1 балл. Один из портретов обведен красной рамкой. Расскажите об этом командующем. Ответ  оценивается в 2 балла. Время на подготовку  1
минута.
(Демонстрируются   портреты:   командующего   64й   армией   генерал
лейтенанта М. С. Шумилова, командира  13й стреловой   дивизии  генерала
А. И. Родимцева, командующего Донским фронтом  генералполковника К. К.
Рокоссовского, главного маршала артиллерии Н. Н. Воронова, маршала Г. К.
Жукова,   маршала   С.   К.   Тимошенко,   командующего   62й   армией   В.   И.
Чуйкова. Учитель может выбрать и другие портреты для конкурса.
Жюри подводит результаты конкурса.)
Примерный рассказ о Г. К. Жукове.
Имя   Георгия   Константиновича   Жукова   стало   широко   популярным   в
народе еще до того, как на полях Европы началась Вторая мировая война.
Летом 1939  г.,  когда  империалистическая  Япония  совершила   вооруженное
вторжение на территорию дружественной нам Монголии, русскомонгольские
войска, отбив это нападение, провели блестящую военную операцию в районе
реки ХалхинГол. Отборная 6я японская армия была сначала остановлена в
монгольских степях, а затем в результате решительного и неожиданного удара
окружена и наголову разгромлена. Замысел этой операции и руководство ею
принадлежали командующему 1й армейской группой комкору Г. К. Жукову.
Для   Жукова   эта   блестящая   операция   была   первой   боевой   пробой   его
зрелых сил, обширных и глубоких военных знаний и полководческого таланта.
Достаточно   только   посмотреть   на   картусхему   этого   сражения   с   двумя
мощными   стрелами,   пронизывающими   фланги   войск   противника   и
сходящимися   у   него   в   тылу,   с   направлениями   последующих   ударов,
дробивших   окруженную   группировку   и   уничтожавших   ее  по   частям.  Даже
неопытный   глаз   узнает   в   этом   плане   смелый   и   размашистый,   типично
Жуковский,   полководческий   почерк,   к   которому   мы   привыкли   позднее,   в
годы Отечественной войны, и который явственно виден во многих успешных
операциях тех лет, вплоть до последнего громового сражения за Берлин...
Успехи в войне – это результат кропотливого труда и героических усилий
миллионов   людей,   грандиозной   организаторской   работы   правительства,
Верховного Главнокомандования и многочисленных военных штабов. И в то
же   время   именно   на   войне,   как   нигде,   проявляются   характеры   отдельных
людей   –   сколько   сотен   и   тысяч   героических   имен   оставила   нам   Великая
Отечественная война! Но неизменно на устах народа в те годы были имена
непосредственных организаторов и руководителей боевых действий – наших
маршалов, генералов и адмиралов.
Среди   всей   великолепной   плеяды   русских   полководцев,   выдвинутых
Отечественной   войной,   Георгию   Константиновичу   Жукову   суждено   было
сыграть   особую   роль   в   военных   судьбах   нашей   страны   и   народа   в   самый
опасный и тяжкий период их истории. Стоит хотя бы бегло вспомнить ход войны, и мы увидим, что имя генерала армии, а потом Маршала Советского
Союза   Г.   К.   Жукова   в   большей   или   меньшей   степени   связано   со   всеми
важнейшими событиями четырех военных лет...
Маршал   в   последние   годы   своей   жизни   был   на   отдыхе,   тысячекратно
заслуженном им... Большая, трудная, до предела напряженная была жизнь за
его   плечами.   Он   мог   оглянуться   на   нее   со   спокойной   совестью   хорошо
потрудившегося   человека.   Он   не   искал   в   ней   легких   путей,   не   обходил
препятствий,   не   прятался   ни   от   опасности,   ни   от   ответственности.  (С.
Смирнов.)
Конкурс  4.  Святая   Сталинградская   земля  (памятники   и   обелиски
Сталинграда).
Чтец.    Вы думаете – нет меня,
Что я не с вами?
Ты, мама, плачешь обо мне.
А вы грустите.
Вы говорите обо мне,
Звеня словами.
А если и забыли вы...
Тогда простите.
Да. Это было все со мной,
Я помню, было.
Тяжелой пулей разрывной
Меня подмыло.
Но на поверхности земной
Я здесь упрямо.
Я только не хожу домой.
Прости мне, мама.
Нельзя с бессмертного поста
Мне отлучиться,
Поручена мне высота
Всей жизни мира.
А если отошел бы я
Иль глянул мимо –
Представьте,
Что бы на земле могло случиться!
Да, если только отойду –
Нахлынут, воя,
Как в том задымленном году,
Громя с разбега,
Пройдут
Мимо меня Вот тут,
Топча живое,
Кровавым пальцем отведут
Все стрелки века.
Назад – во времена до вас,
Цветы детсада,
За часом час –
До Волжской ГЭС еще задолго,
Так – год за годом –
В те года у Сталинграда,
В года,
Когда до самых звезд горела Волга.
В год сорок...
В самый первый бой,
В огонь под Минском,
В жар первой раны пулевой,
В год сорок первый...
Нет,
Я упал тогда в бою с великой верой,
И ветер времени гудит над обелиском.
Не жертва, не потеря я –
Ложь, что ни слово.
Не оскорбляйте вы меня
Шумихой тризны.
Да если бы вернулась вспять
Угроза жизни –
Живой
Я бы пошел опять
Навстречу снова!
Нас много у тебя, страна,
Да, нас немало.
Мы – это весь простор земной
В разливе света.
Я с вами.
Надо мной шумит моя победа.
А то что не иду домой,
Прости мне, мама.
М. Луконин. Обелиск
Ведущий.  Каждая пядь Сталинградской земли хранит вечную память о
грозных боях, о погибших, о цене победы в этой битве. Великое множество
обелисков и памятников – живое тому свидетельство и напоминание.
Чтец.    Много наших солдат Домой не вернулись.
Но память о них жива до сих пор!
Они перед смертью видели
Светлое утро победы.
Огни городов освещенных
И счастье своих детей.
Чтец.    Вместе с вами
Так и буду делить эту тяжесть,
Пока не умру.
И теперь у каждого обелиска
Вспоминаю тот день,
Черты ослезненного болью лица.
Впервые увидел тогда я победу
Так близко:
Бессмертие сына,
Вечное горе отца.
               М. Луконин. Парк Бельвю, 1975
Чтец:    У обелисков мы стоим...
Торжественно знамена склонены,
Сердца потомков славой овевая.
Молчат в земле
Великие сыны.
Молчит над ними молодость живая.
М. Луконин. На этом поле, 1960
Ведущий: Почтим память павших минутой молчания!
(Проходит минута молчания).
Ведущий:  Командамучастницам   предлагается   посмотреть   открытки,
фотографии памятных мест Сталинграда, назвать их, рассказать о подвигах
или   событиях,   в   честь   которых   воздвигнуты   памятники   или   обелиски.
Правильный ответ оценивается в 1 балл.
Примерные заданияфотографии к конкурсу:
• Здесь стрелял каждый камень... Мельница. Исторический памятник.
• Памятник легендарному защитнику Сталинграда М. А. Паникахе.
• Памятник Р. Ибаррури.
• Дом Павлова.
• Мамаев курган.
Чтец:    Стой! Обелиск, как поднятый клинок
Над зеленью родной земли, как будто
Его вдруг поднял тот, кто в землю лег
И сам придет с минуты на минуту.
Но не идет и, видно, не придет, Он гдето здесь, он рядом, очень близко,
И поднятый клинок – ввысь и вперед,
Как дух Солдата в форме обелиска...
                                   Лев Озеров. Обелиск
(Жюри подводит итоги конкурса.)
Конкурс 5. Блицкриг «Война... И враг под Сталинградом».
В о п р о с ы  1й команде:
1. Кто командовал 6й немецкой армией? (Паулюс.)
2. Кто командовал Сталинградским фронтом? (Еременко.)
3. Как называлась наступательная операция наших войск? («Уран...»)
4. Сколько солдат и офицеров попали в Сталинградский котел? (300 000
солдат и офицеров.)
5. Кто командовал прославленной Сибирской дивизией? (Гуртьев.)
6. Когда началось контрнаступление советских войск? (19.11.42.)
7. Как использовали наши солдаты неприятельские мины? (Содержимое
мин использовалось как топливо.)
В о п р о с ы  2й команде:
1. Кто был начальником штаба 6й армии Паулюса? (Генерал Шмидт.)
2. Кто командовал Донским фронтом? (Рокоссовский.)
3. Когда был создан Сталинградский фронт? (12.07.42.)
4. Сколько немецких дивизий было уничтожено с 19 ноября по 2 февраля?
(32 дивизии, 3 бригады, 16 дивизий потеряли 50–75 % личного состава.)
5. Кто командир легендарной 13й гвардейской дивизии? (Родимцев.)
6. Когда закончился оборонный период Сталинградского сражения?  (18
ноября.)
7.  Кто   подписал   условия   о   капитуляции   с   советской   стороны?
(Рокоссовский К. К., Воронов Н. И.)
В о п р о с ы  3й команде:
1. Кто руководил операцией «Зимняя гроза»? (Манштейн.)
2. Кто командовал 64й армией? (Генерал Шумилов.)
3. Когда началась Сталинградская битва? (17.07.42.)
4. Сколько немецких дивизий попали в окружение 23 ноября? (22 дивизии,
160 частей.)
5. Какие армии входили в состав Сталинградского фронта?  (62я, 63я,
64я, 21я, 28я воздушная армии.)
6. Какие армии участвовали в обороне южной части города? (57я и 64я
армии.)
7.   Когда   наше   командование   обратилось   к   окруженным   в   Сталинграде
фашистским войскам с  предложением  о  капитуляции? (8 января 1943 г.)
В о п р о с ы  4й команде:
1. Кто командовал немецкой танковой армией? (Гот.)
2. Кто командовал 64й армией? (Чуйков.) 3. Когда началась операция «Зимняя гроза»? (12 декабря.)
4. Когда замкнулось Сталинградское кольцо? (23 ноября.)
5. Какая армия защищала Сталинград с юга? (54я армия.)
6. Каков был девиз сталинградцев? («Ни шагу назад!.»)
7.  Какую часть города защищала 62я армия?  (Центральную, заводскую
части города.)
В о п р о с ы  5ой команде:
1. Кто руководил группой армий «Дон»? (Манштейн.)
2. Кто командовал ЮгоЗападным фронтом? (Ватутин.)
3. Когда началась операция «Кольцо»? (10 января.)
4. Какие армии были в составе немецкой группы армий «Б»? (2я, 6я, 4я
танковые немецкие армии, 2я венгерская армия.)
5.   Какие   фронта   начали   наступление   19   ноября?  (ЮгоЗападный,
Донской.)
6. Кому принадлежат слова: «Для нас за Волгой земли нет»?  (Снайперу
Зайцеву.)
7.  За   какие   заводы   в   Сталинграде   шла   ожесточенная   битва?  (Заводы:
«Красный Октябрь», «Баррикады», Тракторный.)
(Жюри подводит итоги, сообщает участникам и болельщикам результаты
конкурса.)
Ведущий:  Сталинградский   подвиг   не   мог   оставить   равнодушными
писателей,   поэтов,   художников   и   музыкантов.   Многие   из   них   в   своем
творчестве   выразили   свои   раздумья,   печаль,   гордость,   благодарность
защитникам   Сталинграда,   стойкости   и   могучей   силе   городаисполина.   М.
Агашина, например, сказала: «И если бы я жила в другом городе, я писала бы
совсем другие стихи. А может быть, и совсем не писала». Произведения о
Сталинграде доносят до нас глубокие переживания людей и трагизм грозных
событий.
Первый раз на немцев прямо
Без оружия идет
И кричит своим ребятам:
– Мы без оружия грозны!
Им страшнее ультиматум,
Не выносят тишины! –
Вот уже четыре вышло,
На руке гремят часы.
Никого еще не слышно
У немецкой полосы.
Видят с легковой ребята:
Смотрятся изза углов
Пристально
и глуповато
черные глаза стволов...
Капитан свистит,
счастливый, станцию закрыл спиной
и идет неторопливо
раскаленной тишиной.
Медленно идет к машине
И, не поглядев назад,
Постучал по жесткой шине –
И шоферу:
– В Сталинград!
Выстрел вырвался холодный
за углом.
Взяла тоска, –
Падает немецкий взводный
С пистолетом у виска.
Снова грохот по окружью,
Вздрагивает Сталинград.
Снова, прикипев к оружью,
Капитан ведет отряд.
Огневым сверкая валом,
Суживается кольцо,
Выползая из подвала,
Спрятал Паулюс лицо.
Тишина стоит немая,
Капитан проходит тут.
Оружье
пленные
снимают
и к его ногам кладут.
Конкурс  6.  Искусство   о   Сталинграде.
несколько заданий, ответить на вопросы.
 Вам   предстоит   выполнить
З а д а н и е  1. Послушайте фрагмент из стихотворения известного поэта,
принимавшего участие в боях за Сталинград. Назовите имя автора и скажите,
о   каком   событии   он   пишет   в   стихотворении.   Как   оно   называется?   Когда
написано? За полный и правильный ответ команда может получить 3 балла.
Вот выходит из машины
парламентер.
С белым пламенем холстинным,
подхрамывая от ран,
на перрон идет пустынный
безоружный капитан.
Солнцу подниматься рано
Думает: «Сюда бы взвод!»
                          Михаил Луконин. Дорога в Сталинград, 19461947
З а д а н и е  2. Назовите известных писателей и их произведения, которые
в своем творчестве осветили события Сталинградской битвы. За 1 минуту
напишите ваши ответы и отдайте жюри. Количество баллов равно количеству
названных примеров. (Примерные варианты ответа:
– М. Шолохов «Они сражались за Родину»;
– А. Серафимович «Отстоим Дон и Волгу! Отстоим Русьматушку!»;
– А. Сурков «Сердцаматерей»;
– Г. Николаева «Гибель командира»;
– В. Гроссман «23 октября»; «Направление главного удара»;
– И. Эренбург «Город сдавать нельзя»;
– К. Симонов «Дни и ночи»; «Ни шагу назад»;
– Е. Кригер «Огонь Сталинграда;
– М. Алексеев «Сталинград»;
– Б. Полевой «Волгари»;
– М. Лобачев «Домик на Хлебной улице»;
– В. Коротеев «Сталинградское кольцо»;
– В. Некрасов «В окопах Сталинграда»,)
З а д а н и е  3. Посмотрите на репродукцию картины. Назовите ее автора,
дату написания. Как она называется? Команде, давшей полный и правильный
ответ, присуждается 2 балла.
(А. Будников. Стоять насмерть, 1943 г., Сталинград.)
З   а   д   а   н   и   е    4.  Послушайте   отрывок   из   стихотворения.   Как   оно
называется? Кто его автор? Команде может быть засчитано за верный ответ 2
балла.
Его глаза воспалены.
Идет по проволоке он
Под куполом
Большой войны!..
Нашелся чертовый обрыв!
Связист глядит, остановясь,
У батальона будет связь...
А взрывы словно черный лес!
То впереди, то позади,
И пуля – тысячами игл.
И очень горячо в груди!..
(После ответа команды ведущий продолжает.)
Путилов падает на снег,
Но успевает он, упав,
Концы холодных проводов зажать
В мертвеющих зубах.
(Мумин Каноат. Матвей Путилов.)
З а д а н и е    5.  Послушайте запись песни. Скажите, кто автор текста
песни, как она называется.
(Песня   «На   Мамаевом   кургане   тишина»,   слова   Виктора   Бокова,
написана в 1963 г.) (Пока   жюри   подводит   итоги,   с   музыкальным   приветствием   выступают
участники команд.)
III. Заключение.
Подведение итогов игры. Награждение участников и победителей.
Ведущий: «Островом мужества» называли Сталинград.
Выйдя к Сталинграду и прорвавшись севернее к Волге, противник считал,
что   наши   войска   уже   на   грани   истощения   и   что   давно   ожидаемая   победа
близка.
Однако, несмотря на огромное превосходство в силах и средствах, врагу
не удалось сломить сопротивление защитников города.
Чтец.      В зное заводы, дома, вокзал.
Пыль на крутом берегу.
Голос Отчизны ему сказал:
«Город не сдай врагу!»
Верный присяге русский солдат,
Он защищал Сталинград.
Танк на него надвигался, рыча.
Мукой и смертью грозил.
Он, затаившись в канаве, сплеча
Танки гранатой разил.
Пулю – за пулю. Снаряд – за снаряд.
Он защищал Сталинград.
Смерть подступила к нему в упор.
Сталью хлестала тьма.
Артиллерист, пехотинец, сапер –
Он не сошел с ума.
Что ему пламя геенны, ад?..
Он защищал Сталинград.
Просто солдат, лейтенант, генерал
Рос он в страде боевой.
Там, где в огне умирает металл,
Он проходил живой.
Сто изнурительных дней подряд
Он защищал Сталинград.
Алексей Сурков
Я не был в Гренаде и не был в Мадриде,
Испанскую землю ни разу не видел.
Не знаю, какие там зори, закаты,
Не знаю, какие росли там ребята.
Но знал я еще в пионерском отряде
Прекрасную песню о дальней Гренаде.
О том, как давно, на гражданской войне, Украинский хлопец, с клинком, на коне
Пошел за свободу с врагом воевать,
«Чтоб землю в Гренаде крестьянам отдать».
Хорошая песня, большой в ней накал
Да хлопец в Гренаду живой не попал.
Сняла его пуля в атаке с седла,
Но песня его до Гренады дошла.
Узнали в Испании люди простые,
Как шли умирать за их счастье в России ...
А годы свершали свой марш по планете,
Солдатами стали вчерашние дети.
И здесь вот, у Волги, в дни яростной бури,
Услышал я имя – Рубен Ибаррури...
Ходила в окопах молва в Сталинграде,
Что сам он родился в далекой Гренаде,
Но в час испытаний, как Родинумать,
Пришел он Советский Союз защищать.
Рубен Ибаррури командовал ротой,
Что насмерть стояла на голых высотах.
Зажатая танками слева и справа,
Она не пустила врагов к переправам.
Но, выстояв на битве, под ливнем металла,
В бою командира она потеряла.
Упал лейтенант, сжав горячий наган,
Лишь крикнул: «Товарищи, но пасаран!»
Гвардейцам понятно испанское слово,
И шквал пулеметный обрушился снова.
Николай Ткачев
Ведущий.  Сталинградское сражение называют величайшим. Иногда – не
сражением,   а   битвой.   И   не   битвой   даже,   а   побоищем.   Так   было   сказано
однажды в победном приказе Верховного. Если бы можно было придумать
эпитет   более   внушительный,   более   впечатляющий,   мы   бы,   несомненно,
употребили его, потому что гдегде, но тут преувеличения не будет. Разве
военные   историки   могут   указать   нам   на   другое   сражение,   в   котором   на
определенных его этапах участвовало бы одновременно с обеих сторон свыше
двух миллионов человек?!
Какие   битвы   прошлого   могут   сравниться   с   этой,   если   вспомнить,   что
только в боях за «дом Павлова» гитлеровские войска (заметьте, самые что ни
на   есть   отборные)   понесли   значительно   большие   потери,   чем   при   взятии
Парижа!
Что же касается исторических последствий Сталинградской эпопеи, то и
они не имеют себе равных. Лишь после того как вышел из подвала универмага плененный   фельдмаршал   Паулюс   и   двумя   днями   позже   поднял   руки
последний гитлеровец из его 330тысячной армии, люди почувствовали: «Мир
спасен!».   Ощутили   это   думой   задолго   до   того,   как   обагренные   кровью
миллионов окаянные руки фашистского фюрера потянулись к ампуле с ядом.
Двести дней и двести ночей!..
О них вспоминают бойцы, которых, увы, остается все меньше и меньше.

file_name: Сценарий Сталинградская битва.docx


extracted_text:
МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА ВНЕКЛАССНОГО МЕРОПРИЯТИЯ
НА ТЕМУ: «ТВОЙ ПОДВИГ БЕССМЕРТЕН, СОЛДАТ!»
(литературномузыкальная композиция)
Цель: воспитывать любовь к Родине, глубокое уважительное отношение к
героическому   подвигу   защитников   отечества,   благодарность   участникам
Великой Отечественной войны.
Ход композиции
Ведущий.  Каждую   весну   9   мая,   начиная   с   1945   года,   наш   народ,   все
человечество отмечает светлый праздник День Победы.
День Победы стал, пожалуй, самым великим праздником страны.
Вместе   со   всей   страной   этот   праздник   отмечают   и   дети.   Сегодня   в
литературной   композиции   «Твой   подвиг   бессмертен,   солдат!»   ребята
расскажут в стихах, какую роль в победе сыграл простой солдат.
На   немецкой   земле   родился   фашистский   зверь,   который   принес
неисчислимые страдания народам. Если бы не героический подвиг советского
народа, если бы не 22 миллиона наших воинов, погибших в кровавой битве за
свободу   человечества,   мир   был   бы   превращен   в   громадную   душегубку,   в
адскую   печь,   подобно   печам   Освенцима,   Маутхаузена   и   Бухенвальда,   где
сожгли   миллионы   людей   в   бездонный   Бабий   Яр,   где   расстреляли   тысячи
детей.
22   июня   1941   года   на   нашу   Родину   напал   злой   и   сильный   враг   –
фашистская Германия. На защиту своего Отечества встал весь народ нашей
страны.
Ученик. На границе родимой земли
Вихревые сирены завыли,
Встали мертвые рядом с живыми
И обнявшись, в бессмертье ушли.
Ученик. Страна цвела. Но враг изза угла
Свершил налет. Пошел на нас войною.
В тот грозный час,
Стальною став стеною,
Вся молодость оружие взяла,
Чтоб отстоять Отечество родное.
Звучит песня «Священная война» (слова В. И. ЛебедеваКумача, музыка
А. Александрова). Дети поют под фонограмму.
Ученик. И комсомольцы в схватке грозовой
Не пожалели сил своих и жизни:
Матросов, Зоя, Чайка, Кошевой –
Вот имена святые всей Отчизны. Ученик.  Да, это он прикрыл своею грудью
Страну родную в самый трудный час
И, не страшась ни танков, ни орудий,
У стен столицы выполнил приказ!
Ученик. Да, это он шагал до дня Победы
Под ярким светом Родины знамен.
И человеку, ставшему легендой,
Приносит наш народ земной поклон.
Ученик.  Девушка молчит перед расстрелом,
Крепко стиснув безответный рот.
Разве эта молодость погибнет?
Разве эта девушка умрет?
Учитель.  Четыре долгих года  шла Великая  Отечественная война, 1417
дней и ночей продолжалась гигантская битва с германским фашизмом. Шел
смертельный   бой   не   ради   славы,   а   ради   жизни   на   земле.   Но   даже   в   дни
тяжелых испытаний – в битвах под Москвой, на Волге, под Курском и на
Днепре – советские воины верили, что придет час расплаты с ненавистным
врагом.
Ученик. Война, жестокая война,
Не первый месяц длится.
Жизнь, как струна, напряжена,
В опасности столица!
Ученик.  В местах отдельных перешли
Фашисты в наступление.
Велись жестокие бои
На московском направлении!
Ученик.  Шел   солдат   по   родной   земле.   За   ним   была   страна   –   самая
огромная и великая. С ним был народ – самый сильный.
Учитель.  Трудным и долгим был этот путь: под Брестом и Сталинградом,
на   Кавказе,   под   Ленинградом   и   Одессой,   Севастополем   и   Киевом   шли
жестокие бои.
Ученик. Шли на врага танкисты!
Все. За Родину!
Ученик. Шли в бой пехота и артиллерия!
Все. За Родину!
Ученик. Уходили в бой корабли, взлетали в небо самолеты.
Все. За Родину!
Ученик.  Хатынь. Есть в Белоруссии деревня. Стоит она среди лесов, в
стороне от большой дороги. На пригорке сарай, за сараем поле. Над полем
жаворонки весной заливаются. Обычная деревня. Только петухов не слыхать, только там не вспахано, не ухожено, улицы пусты. Да ведь избто нет, только
черные трубы, только сруб в два бревнышка. Трубы да бревна окаменелые, и
калитки распахнуты.
На каждой трубе по колоколу, и звонят они в бурю, и в солнышко, и в
снегопад, и в светлую июньскую ночь, и не умолкают они ни днем, ни ночью.
Они напоминают людям о войне, о смерти, они зовут защищать мир на земле.
Люди жили. Жили, звали свою деревню Хатынью. Сажали картошку, доили
коров, радовались теплу и жаворонкам, никого никогда не обидели, никому не
пожелали худого.
А 23 марта 1943 года ворвались в деревню фашисты. Согнали людей в один
сарай, заперли и подожгли. Кто вырвался из огня, тех убили из пулеметов.
Спалили фашисты пустые избы и уехали.
В живых остался один человек и сынок его; только сынок не выжил, попала
пуля ему в живот, успел спросить, что с мамой, и умер. Войдите в любую
окаменелую  комнату.  Вот здесь у  колодца  жила  семья Казимира и  Алены
Ерцы. У них было семеро детей, их больше нет. Враг убил беззащитных.
А колокола звонят, и люди приходят на их звон, бредут пустыми улицами,
заходят в каменки и стоят возле черных труб, и читают, и запоминают на всю
жизнь, навсегда.
Учитель.  Носит ли земля убийцу? Когото, может быть, и носит еще. И
коль носит земля убийцу, то нет ему покоя, ни днем, ни ночью – об этом
звонят колокола Хатыни.
Ученик.  Ветры в походные трубы трубили,
Дождь отбивал барабанную дробь.
Ребятагерои в разведку ходили
Сквозь чащу лесов и болотную топь.
Учитель.  В те горестные годы войны дети быстро взрослели. В тяжелые
для страны времена они в свои 10–14 лет уже познали причастность своей
судьбы к судьбе Отечества. Они старались ни в чем не уступать взрослым.
Никогда не будут забыты ребятагерои: Леня Голиков, Володя Дубинин,
Валя Котик, Марат Казей и многие, многие другие!
Все. Помните, через века, через года помните.
Ученик.  Слава вам храбрые,
Слава бесстрашные,
Вечную славу поет вам народ.
Смерть сокрушившие, доблестно павшие,
Память о вас никогда не умрет.
Все. О тех, кто уже не придет никогда, помните!
Ученик.  Ты шел вперед железным шагом,
Отбросив сон, забыв покой. И над пылающим рейхстагом
Воздвигнут флаг твоей рукой.
Исполняется песня «Последний бой».
Мы так давно, мы так давно не отдыхали.
Нам было просто не до отдыха с тобой.
Мы полЕвропы попластунски пропахали,
А завтра, завтра, наконец, последний бой.
Припев:
Еще немного, еще чутьчуть,
Последний бой – он трудный самый.
А я в Россию, домой хочу.
Я так давно не видел маму!
Припев.
Четвертый год нам нет житья от этих фрицев,
Четвертый год соленый пот и кровь рекой.
А мне б в девчонку хорошую влюбиться,
А мне б до Родины дотронуться рукой.
Последний раз сойдемся завтра в рукопашной,
Последний раз России сможем послужить.
А за нее и умереть совсем не страшно,
Хоть каждый всетаки надеется дожить.
Ученик.  Проходят дни, но год от года, как взлет, твой подвиг в памяти
народа встает во весь могучий рост.
Ученик.  Ты счастье, как перо жарптицы,
Добыл для Родины в борьбе.
На лучшей площади столицы
Воздвигнут памятник тебе.
Ученик.  Дивизия лезла на гребень горы
По мертвому, мокрому камню.
Но вышло, что та высота высока мне,
И пел я тогда. И затих до поры.
Солдаты сыскали мой прах по весне.
Сказали, что снова я Родине нужен,
Что славное дело – почетная смерть,
Большая задача поручена мне.
Да я уж с пылью придорожной смешался,
Да я уж травой придорожной пророс.
Вставай, поднимайся –
Я встал и поднялся.
И скульптор размеры на камень нанес.
Гримасу лица, искаженную криком,
Расправил ударом резца ножевым. Я умер простым, а поднялся великим,
И стал я гранитным, а был я живым.
Расти из хребта, как вершина,
И выше вершины над землей вырастая,
И ниже меня остается крутая,
Не взятая мною в бою высота.
Здесь скалы от имени камня стоят.
Здесь сокол от имени неба летает.
Но выше поставлен пехотный солдат,
Который Россию свою представляет.
От имени Родины здесь я стою
И кутаю тучей ушанку свою.
Отсюда мне ясные дали видны,
Просторы освобожденной страны.
Стою над землей, как пример, как маяк,
Как символ бессмертия – памятник.
Исполняется песня «Колокольчики нежно звенят».
В чистом поле за Родину милую
Отдал жизнь незабытый солдат.
Над его дорогою могилою
Колокольчики нежно звенят.
Он, увенчанный славою звездною
Так же молод, как в дни канонад.
И над ним даже в пору морозную
Колокольчики нежно звенят.
Ходят в рощу другие влюбленные
И глядят на вечерний закат.
Мягко стелются травы зеленые,
Колокольчики нежно звенят.
В поле звон раздается лазоревый,
Льется с птичьими трелями в лад.
Почемуто в России особенно
Колокольчики нежно звенят.
Ученик. Конец войне! Могучею лавиной
И опрокинут, и раздавлен враг.
Конец войне! Над городом Берлином
Победно реет боевой наш флаг.
Учитель.  Май 1945 года. Разве можно его забыть? Он памятен каждому
человеку, кто был причастен к тому времени. Особенно тем, кто встречал
великий День Победы далеко от родной земли в Берлине. Ученик. Мы победим, нами будет взят Берлин.
Спасли весь мир нашей Родины герои.
И вновь маяк строительных годин
Зажгло для нас Отечество родное.
Учитель.  Летят   быстротечные   годы,   мелькают   десятилетия.   Прошло
много лет со дня окончания Великой Отечественной войны, но никогда народ
не забудет своих героев. ______ лет нашей славной победы. Снова майские
дни. Тишина! ______ лет как убита война!
Ученик. Какую память о Победе,
Какой сложить о вас рассказ?
Богатыри, язык мой беден,
Чтобы воспеть, прославить вас.
Исполнение песни «Победа остается молодой».
По всей стране от края и до края
Нет города такого, нет села,
Куда бы ни пришла победа
Великого девятого числа.
Припев:  И смотрит на сынов своих Россия,
Как будто лишь вчера закончен бой.
Проходят победители седые –
Победа! Победа остается молодой.
Как быстро бы года не пробегали,
От нас не отдаляется она.
И ей к лицу солдатские медали,
К лицу ей боевые ордены.
Припев.
С тех пор салютов много отзвучало,
Но каждый день, прошедший без войны,
И каждая весна берет начало,
Свое тепло берет от той весны.
Учитель.  Пусть в небе бескрайнем не гаснет заря,
Победных знамен величавых.
Слава Отчизна, родная страна.
Воинупобедителю – слава! Слава! Слава!
В заключение звучит п е с н я «День Победы» (слова В. Харитонова,
музыка Д. Тухманова); под эту мелодию дети вручают гостям цветы.
Парад Победы, парад Победы
На Красной площади идет.
Парад Победы, парад Победы!
                         Встречает праздник весь народ.

file_name: Твой подвиг бессмертен.docx

title: МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА ВНЕКЛАССНОГО МЕРОПРИЯТИЯ НА ТЕМУ: «ТВОЙ ПОДВИГ БЕССМЕРТЕН, СОЛДАТ!» (литературно-музыкальная композиция)