extracted_text:
МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«СЕВЕРНАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 2
БЕЛГОРОДСКОГО РАЙОНА БЕЛГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ»
План – конспект урока
литературного чтения в 3 классе
Тема : Г. Остер «Вредные советы»
(УМК «Перспективная начальная школа»)
Разработала:
Лактионова Л.Н.,
учитель начальных классов
МОУ «Северная СОШ № 2» Цели: 1) изучить творчество Г.Остера, расширить представления детей об этом авторе.
2) развивать творческие способности каждого ребёнка, мышление, умение анализировать и
делать выводы.
3) воспитывать любовь к чтению; воспитывать такие качества, как честность,
справедливость, доброта, уважение к старшим.
Оборудование: учебник, тетрадь, раздаточный материал для работы в группах, портрет
писателя, выставка книг/ журналов с произведениями Г.Остера.
ХОД УРОКА
1. Организационный момент.
«Самооценкаразогрев» (реакция на утверждения с помощью жеста).
Если вы согласны, что читая, человек узнаёт много нового, то кивните головой.
Если вы согласны, что книга – лучший друг, то потопайте ногами.
Если вы считаете, что сегодня хорошо подготовились к уроку, помашите рукой.
Если вы пришли сегодня на урок, чтобы подремать, то прикройте рот рукой.
Если вы уже настроены на работу и готовы выполнять задания, то улыбнитесь.
2. Вступительная беседа.
«Разминка».
Прочитайте слово, записанное на доске:
В О С П И Т А Н И Е
 Составьте из букв этого слова словапредметы. (оса, питание, нос, сон, сито, нити…)
 А теперь подумайте и ответьте, что такое воспитание?
 В толковом словаре сказано, что воспитание  это навыки поведения, привитые семьёй,
школой, средой и проявляющиеся в общественной жизни.
 Иногда говорят «воспитанный человек». Как вы это понимаете?
 Откроем словарь и прочитаем: «воспитанный   отличающийся  хорошим воспитанием,
умеющий хорошо себя вести».
 Какие правила поведения вы знаете?
Знаете ли вы, как надо:
1 ряд – здороваться
2 ряд – благодарить
3 ряд – просить прощения








Здравствуйте!
Добрый день!
Доброе утро!
Добрый вечер!
Благодарю!
Спасибо!
Всех благ!
Извините!
Простите!
Я был не прав!
Благодарствую!
Прошу прощения!
Привет! Поклон вам!
Здравия желаю!
 Всегда ли вы послушны? Ответьте честно.
 Какие нельзя говорят вам родители?
Не обессудьте!  Как много полезных советов. Но всегда ли их выполняем? (Совершенно верно, многие
выполняют, а некоторые – нет. Кажется, слушают советы дети, а делают всё наоборот).
 Вот один человек и придумал советы для непослушных детей.
 Кто это?
3. Постановка целей урока.
На доске запись:
Й И Р О Г И Р Г Р Е Т С О
 Посмотрите, автор шутит с нами  его имя и фамилия записаны наоборот, справаналево.
Итак, вы догадались, с произведениями какого автора мы будем знакомиться.
 Что бы вы хотели сегодня узнать на уроке?
3. Знакомство с биографией.(«автор»  подготовленный ученик)
 Сегодня можно задать вопросы автору, которые вы приготовили.
1 вопрос. Григорий Бенционович, где Вы родились?
( Я появился на свет 27 ноября в 1947 году в семье моряка в городе Одесса. Говорят, была
страшная буря, а как только родился я, всё утихло.)
2 вопрос. Каким мальчиком вы были в детстве?
(Я не был тихим мальчиком. Ну разве спокойный ребёнок может вырасти и придумать
вдруг вредные советы для непослушных детей. Я хочу рассказать один случай из моей
жизни. Однажды зимой, как только выпал снег, я решил погулять по городу в громадных
дедушкиных туфлях. Бабушка, увидев следы, бросилась с толпой соседей спасать меня.
Она   решила,   что   меня   похитили.   За   углом   дома   все   увидали   не   похитителей,   а   меня,
уходящего вдаль.)
3 вопрос. Скажите, в каком возрасте Вы сочинили первое стихотворение?
(В 16 лет я начал сочинять стихи для взрослых.)
4 вопрос. Когда вышла Ваша первая книга?
( В 1975 году в Мурманске. Она называлась “Как хорошо дарить подарки”).
5 вопрос. Где Вы учились, чтобы стать писателем?
(В Литературном институте в Ялте. )
6 вопрос. Сколько книг вы написали?
( Около 60 книг).
7 вопрос. Переводили ли ваши книги на другие языки?
(Мои   книги   переведены   гдето   на   15   языков,   но   на   мой   взгляд,   получилось   не   очень
интересно. Их переводили в Польше, Чехословакии, Болгарии.)
8 вопрос. Есть ли у Вас дети?
( У меня 5 детей. Именно они вдохновляют меня на эти произведения.)
Кому же писал советы Остер? ( в первую очередь своим детям).
9 вопрос. Почему вы писали вредные, а не полезные советы?
(Учёные открыли, что на свете бывают непослушные дети, которые делают всё наоборот.
Им дают полезный совет: «Умывайся по утрам»  они берут и не умываются. Им говорят:
«Здоровайтесь друг с другом»,  они тут же начинают не здороваться. Учёные решили, что
таким детям нужно давать не полезные, а вредные советы. Они всё сделают наоборот, и
получится как раз правильно. Эта книга для непослушных детей. Вы спросите, а можно ли
читать   послушным   детям   эту   книгу?   Да,   для   них   она   будет,   как   прививка   против
непослушания.)
10 вопрос. Какие последние книги написал Остер?
(«Вредные   советы   непослушным   бизнесменам»   и   «Книга   о   пище   вкусной   и   здоровой
женщины». Эти книги не для детей, а для людей более старшего поколения. Остер сказал,
что он обиделся на своих детей за то, что они выросли, и решил написать для них новые
книги, которые помогут им во взрослой жизни.)
Спасибо за интервью.  А сейчас проверим, как вы внимательно слушали, проведём викторину.
Где родился Григорий Остер? (В Одессе)
В каком возрасте он начал писать стихи? (В 16 лет)
Где учился писатель? (В литературном институте)
Сколько детей было у писателя? (5)
Сколько книг написал? (около 60)
Какие советы писатель даёт непослушным детям? (“Вредные советы”)
1.
2.
3.
4.
5.
6.
4. Работа с произведениями автора.
 (Чтение детьми советов, которые они придумали дома).
Какие произведения Остера вы прочитали? Понравились ли вам они? Почему?
(весёлые и смешные).
Давайте посмотрим, действительно ли они весёлые и смешные?
 Прочитать 23 совета наизусть.
  Вы   будете   поступать   так,  как   советует   автор?   (Нет.  Прослушав   вредные   советы,   вы
сделаете правильный выбор)
Работа в группах.
Каждая группа получает совет.
Прочитать совет, сделать вывод, как надо поступать.
Советы, придуманные детьми

(см. Приложение)
 В каком жанре написаны советы? (в стихах)
 Как называют человека, который пишет стих? (Поэт).
 Какие ещё произведения пишет автор?
Легенда – это фантастический рассказ, вымысел, выдумка.
 Зачем же родители придумывают легенды своим детям? Давайте прочитаем отрывок из
книги Г. Остера «Как получаются легенды?»
Чтение с остановками
 Прочитайте первый абзац. (Дети читают вслух.)
 Придумайте и задайте вопросы, чтобы ответы на них можно
было найти в тексте. (Задают вопросы, остальные отвечают.)
 Как вы думаете, о чём будет рассказываться дальше?
 Прочитайте до слов «Есть другая история...».
 Задайте вопросы.
 Прочитайте последний абзац.
 Придумайте к нему вопрос. (Например: «Эта девочка стала такая худенькая и легонькая,
что однажды ее унес ветер. И обратно не принес». Вопрос: «Что случилось с девочкой,
которая очень плохо ела и совсем не пила молока?»)
Чтение по ролям сказки «Он попался».
 А что больше всего любят в детстве слушать дети? (Сказки).
 У Остера есть и сказочные истории. Одну из них мы прочитаем. («Он попался».)
 Как вы думаете, о чём она?
 В какие моменты вам было весело?
 Чему учит?
 Только ли стихи писал Остер? (Рассказы, сказки, легенды).
 Значит, он – писатель.
Просмотр серии «Битва» из киножурнала «Ералаш».
 Сценарий к этой серии написал Г.Остер.  Посмотрите на доску. Вы узнаёте героев? Откуда эти герои? (Из мультфильмов). Из
каких?
 Если Остер пишет сценарии к фильмам, мультфильмам, значит, какая у него профессия?
( Сценарист)
6. Подведение итогов.
 Итак, сделаем вывод, кто такой Г.Остер.
О С Т Е Р (запись на доске)
О – отец
С – сатирик, сценарист
Т – талант, творец
Е – единомышленник
Р – рассказчик
 Какие произведения он писал? Зачем он это делал? Чего хотел добиться? (обычно дети не
любят  слушать   советы.   А  эти   очень   интересные.   Читаешь   и  понимаешь,   как   не   нужно
делать).
 Ответили ли мы на вопросы, которые ставили в начале урока?
 Какой вывод можем сделать? Кому понравились произведения автора? Кто ещё будет
читать произведения этого автора?
 Ко всем вашим высказываниям мне хотелось бы добавить слова самого поэта, писателя и
сценариста:
« … Я всегда не устаю повторять, что мои книги – это прививки детям против глупых,
неверных и неправильных поступков.» Вредные советы, придуманные детьми.
Приложение 1
Если папа просит строго
Перемыть посуду всю
То беги скорее в ванну,
Чисти зубы и в кровать.
Закрывай глаза и молча
Под простынкою лежи.
Папа вас тогда не будет,
Той посудой донимать:
Он же знает, что вам завтра
Рано в школу всем вставать.
Если вы гуляли долго,
Опоздали к сроку в дом,
То валите на часы все,
Что отстали, не идут.
И тогда вам папа с мамой
Новый сотовый дадут.
Если ты не хочешь в школу,
То больным ты притворись:
За живот скорей хватайся
И за голову держись.
А когда оставят дома –
То от радости бесись.
Если вам сказали сделать
Все домашнее заданье,
Ну а вы сидели дома
И забыли про него,
То скажите вы учителю,
Что пришел к вам крокодил
И дневник её любимый
Быстробыстро проглотил.
Если вы не съели булку –
Положите её в сумку.
А мама станет проверять –
Вот подарок ей опять!
Мама станет волноваться –
И, конечно же, ругаться.
Говори – виновата ведь не я,
А столовая моя! Приложение 2
Как получаются легенды.
В раннем детстве люди верят во всё. И в шапку – невидимку, и в Бабу – Ягу, и в то, что на
свете   бывают   мальчики   и   девочки,   которые   никогда   не   балуются,   всегда   слушаются
взрослых и с утра до вечера вытирают ноги, прежде чем куда–нибудь войти…
Есть легенды старинные, которые ещё прадедушки и прабабушки рассказывали бабушкам и
дедушкам, дедушки и бабушки папам и мамам, а папы и мамы и сейчас рассказывают их
своим детям. Вот, например, легенда про мальчика, который никогда не умывался.
Ему говорили: «Посмотри на себя! На кого ты стал похож?» А он отвечал: «На дедушку и
немножко на тётю Раю, которая живёт в Одессе ». В конце концов он стал такой грязный,
что однажды мама не узнала его и не пустила домой. Несчастному ребёнку пришлось уйти
в лес, и всю дальнейшую жизнь он провёл там, сидя на дереве.
Есть другая история про девочку, которая очень плохо ела и совсем не пила молока. Эта
девочка стала такая худенькая и лёгонькая, что однажды её унёс ветер. И обратно не
принёс. Говорят, она до сих пор гдето летит вверх ногами… Он попался
Приложение 3
Примчалась както белка к норе барсука и как закричит:
 Он попался!
 Кто? – испугался барсук.
Заяц. Медведь его в берлогу повёл. Я сама видела. Будем выручать! Пошли,  позвала
белка барсука.
 Сейчас…  пробормотал барсук и нырнул в свою нору. И тут же появился перед белкой
весь забинтованный, с градусником под мышкой.
 Не могу я выручать,  сказал барсук,  заболел я.
 Эх ты, трус!.. – рассердилась белка. – Без тебя пойду. Сама.
И пошла. А барсук закричал ей вслед:
 Ну придёшь ты к медведю, что ты ему скажешь, что?!
 «Как не стыдно маленьких обижать!»  вот что.
 А медведь тебе как даст по шее – и весь разговор,  пообещал барсук.
Белка ничего не ответила, только глянула на барсука так, что ему стыдно стало. Размотал
барсук свои бинты, бросил костыли, догнал белку:
 Ладно. С тобой пойду.
Идут барсук и белка мимо реки, а на берегу бобёр рыбу ловит.
 Эй, бобёр! – позвала белка. – Идём с нами зайца спасать.
 От кого спасать? – спросил бобёр.
 От медведя,  объяснил барсук дрожащим голосом.
 Хм,  засомневался бобёр,  а может, он сам виноват? Может, он первый начал?
 Что начал? – удивилась белка.
 Ну, чтонибудь начал…  пробормотал бобёр, которому очень не хотелось ссориться с
медведем.
И тут вдруг из воды выскочила огромная рыба и потащила бобра в воду.
 Помогите, спасите!... – закричал бобёр, цепляясь за берег.
Рыба, которая попалась бобру на удочку, была такая большая и страшная, что ей ничего не
стоило проглотить не только крючок с наживкой, но и самого бобра целиком.
Белка кинулась на помощь бобру. Барсук тоже кинулся. И они вдвоём спасли бобра от
рыбы.
 Видали? Эта рыба чуть меня не поймала…  сказал спасённый бобёр.
 А мы думали, ты первый начал её ловить,  усмехнулась белка. – Ну что, пойдёшь с нами
зайца выручать?
 Пойду,  сказал бобёр.
И они пошли втроём.
 Эй,  остановил друзей маленький мышонок,  вы куда? И я с вами.
 Мы на медведя идём,  сказал барсук.
 Зайца выручать,  добавил бобёр.
 А тебе с нами нельзя. Ты ещё маленький,  отмахнулась от мышонка белка.
 Кто маленький? Я маленький?! – возмутился мышонок. Но белка, бобёр и барсук его не
слышали. Они уже ушли.
 Ну и ладно! – крикнул мышонок. – Я сам зайца выручу. Один. Без вас.
Когда белка, барсук и бобёр пришли к медвежьей берлоге, уже настал вечер. Стемнело.
Подул ветер. Вокруг берлоги стояли огромные сосны и шевелили своими ветвями, словно
тяжёлыми лапами. Друзья   подкрались   к   светящемуся   окошку   и   увидели   за   занавеской   медведя,   который
крепко держал чтото ушастое.
 Это он зайца держит,  в ужасе прошептал бобёр. – Сейчас есть начнёт!..
И друзья кинулись в окошко.
 Отпусти, отпусти зайца! – кричали они.
Медведь и заяц очень удивились. Они как раз собирались вместе поужинать.
 О, ребята! – обрадовался медведь. – Как хорошо, что вы пришли, а мы тут чай затеяли.
 С мёдом,  сказал заяц.
Тут в печке вдруг загремело, загрохотало, и оттуда выскочил мышонок. Он зажмурился,
замахал палочкой и закричал изо всех своих мышиных сил:
 Не тронь зайца! Не подходи! Не подходи!
Потом он открыл глаза, увидел, что все смеются, и спросил:
 Вы чего, а?
Потом, когда всё выяснилось, друзья сели к столу и стали пить чай. С мёдом. Они пили чай
и рассказывали зайцу, как они ходили его выручать. Заяц от смеха чуть не упал со стула. А
медведь всётаки упал. Два раза.

file_name: Лактионова Л.Н. 3 класс литературное чтение.doc

intro:
Тема : Г. Остер «Вредные советы»
УМК «Перспективная начальная школа»
Цели: 1) изучить творчество Г.Остера, расширить представления детей об этом авторе.
2) развивать творческие способности каждого ребёнка, мышление, умение анализировать и делать выводы.
3) воспитывать любовь к чтению; воспитывать такие качества, как честность,
справедливость, доброта, уважение к старшим.План – конспект урока литературного чтения в 3 классе УМК "Перспективная начальная школа"

title: Урок литературного чтения в 3 классе. Г. Остер «Вредные советы»


extracted_text:
МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА НА ТЕМУ:
 «ЛИНЕЙКА КО ДНЮ ЗНАНИЙ»
(ВАРИАНТ 7)
Ведущий.   Здравствуйте,   дорогие   ученики,   родители   и   гости   нашего
праздника!   Мы   рады   сегодня   вновь   увидеть   вас.   Во   всех   школах   нашей
огромной страны начинается новый учебный год. И все повторяется: уроки и
перемены, будни и праздники. А сегодня наш первый школьный праздник в
новом учебном году.
1й ученик.  Учеба, здравствуй!
Школа, здравствуй!
Идем за знаниями в поход.
Сегодня праздник!
Школьный праздник!
Встречаем мы учебный год!
2й ученик.  А на школьном солнечном дворе
Весело сегодня детворе.
И звучит знакомый школьный вальс,
На линейку приглашает нас.
Звучит фонограмма. Исполняется танец.
Ведущий.  Дорогие ребята, начинается новый учебный год. Сколько ждет
вас интересных открытий впереди, встреч с учителями. К вам обращается
директор школы.
Директор.   Сентябрь наступил, закончилось лето,
Пришел праздник знаний, учебы, отметок.
Дети, родители, учителя,
С праздником вас поздравляю, друзья!
Кажется, будто вчера мы стояли,
Веселое время каникул встречали,
Которое после учебного года
Давно ль началось? Но царица Природа
Неумолима, и месяцы лета
В прошлом. И школьная форма надета.
Пара минут – и первый звонок
Вас позовет опять на урок.
Школьные двери опять распахнутся,
Завтра учебные будни начнутся.
Ну а сегодня – праздничный час!
С праздником я поздравляю всех вас.
Встретились снова друзья и подруги, Наверное, много расскажем друг другу:
О том, что увидели, где побывали
И что с кем случилось, где отдыхали.
Я тоже порадуюсь – повод же есть –
Тому, что мы снова собрались все здесь,
Тому, что за лето вы повзрослели,
Выросли, сил набрались, загорели.
К открытьям и знаньям скорее прийти
Поможет вам учителей коллектив.
Для нас, педагогов, важнейшие вехи –
Ваши, ребята, в учебе успехи.
Родителям шлю я слова поздравленья.
С праздником вас, с первым днем обученья!
Надеюсь, в течение учебного года
Совместно мы все одолеем невзгоды.
Теперь же позвольте мне обратиться
К тем, кто лишь начинает учиться.
Вас, первоклассники, я поздравляю,
Отличных успехов в учебе желаю!
Желаю найти в школе новых друзей
И здесь провести много радостных дней.
Дружите со школой и с учителями,
И скоро вы станете выпускниками.
Звучит песня «Первоклассник» (музыка В. Ветрова, слова Г. Георгиева).
Выступление первоклассников.
1й первоклассник. Принимает часто школа
Ребятишек в первый класс,
Но сегодня день особый:
Мы пришли! Встречайте нас!
2й первоклассник. Раньше мы играли в школу,
Но закончилась игра.
Нам завидуют сегодня
Дошколята со двора.
3й первоклассник. Я еще вчера в портфель
Уложил тетрадки
И в пенал карандаши
Вставил по порядку.
4й первоклассник. Папа с мамой почемуто
Сильно волновались.
Говорят, не спали ночь, За меня боялись.
5й первоклассник. Мы сегодня гордо шли
По осенним улицам.
Лишь посмотрит кто на нас,
Сразу залюбуется.
6й первоклассник. Нам ни капельки, друзья,
Не было обидно,
Когда сказали: первый класс
Изза цветов не видно!
7й первоклассник. Будем мы усидчивы,
Прилежны и старательны.
И тогда пойдет учеба
Просто замечательно!
Инсценировка  «Без знаний жить нельзя».
На сцене упирающийся ребенок и его мама.
Мама.  Ах, ты, дитятко мое, горемычное,
Состояние твое, ох, критичное.
Первый раз войдешь сегодня ты в класс!
Дитятко.  Нет, нет, нет, нет! Не сейчас!
Мама.  Педагоги в этой школе ужасные,
Злые козни приготовят несчастному.
Мы спасти тебя от школы должны.
Дитятко.  Знания мне не нужны!
Выходит старик с «Азбукой» и ранцем.
Дитятко. Дедушка, куда идешь?
Кому «Азбуку» несешь?
Дедушка.  Вышел я, милок, из дому,
Направляюсь в эту школу.
Я войду сегодня в класс,
В самый, самый первый раз.
Школой все меня пугали,
Вечно от нее спасали.
Я учиться не хотел,
Старым стал и поседел.
Но без знаний жить нельзя,
Понял это я, друзья.
В школе много педагогов,
Все они тебе помогут. Так что школы не пугайся,
Смело в класс свой отправляйся.
Дитятко. Ну, так я пойду сейчас
В эту школу, в первый класс.
К мудрым школьным педагогам.
Стану умным и толковым.
Ученица. В знаменательный день,
Всем наукам подвластный,
Клятву священную каждый
Перед всеми дает,
Обещая выполнить все,
Что потребует время учебы,
Чтобы добиться во всем результатов высоких.
Учащиеся повторяют за ведущим клятву.
КЛЯТВА УЧАЩИХСЯ ШКОЛЫ
Мы, ученики школы _____, в день начала нового учебного года клянемся:
Никогда не ходить в школу с невыученными уроками!
Никогда не носить вторую обувь в одном пакете с бутербродами!
Никогда не решать задачи, списывая их у соседа!
Никогда не открывать учебники грязными руками!
Никогда не приносить в школу цветы, сорванные со школьной клумбы!
Никогда не заканчивать четверть с плохими отметками!
Никогда не приглашать родителей на собрания за 5 минут до их начала!
Никогда не показывать родителям дневник в праздники и дни рождения!
Далее учителя повторяют за директором школы клятву.
Мы, педагоги школы _____, клянемся и обещаем:
КЛЯТВА УЧИТЕЛЕЙ
Детей всему научить,
Примером во всем им быть,
Школе верно служить,
Работу свою любить!
Слова клятвы родителей читает ведущий.
КЛЯТВА РОДИТЕЛЕЙ
Детям в учебе поможем всегда!
Чтобы детьми была школа горда!
Нас не пугает задач чехарда!
Формулы вспомнить для нас ерунда!
Клянемся детей не ругать никогда!
Только слегка пожурить иногда! Будем спокойны, как в речке вода!
Мудрыми будем, как в небе звезда!
Будем вставать по утрам в холода,
Чтобы успеть и туда и сюда!
Когда ж завершится учебы страда,
Вместе с детьми погуляем тогда!
Ученица.  Друзья, снова праздник на школьном дворе!
Пусть первый звонок прозвенит в сентябре!
Друзья, снова праздник, День знаний у нас!
Звени же, звонок, в добрый путь, в добрый час!
Школа родная, встречай каждый свой класс!
Звенит звонок. Звучит музыка. Учащиеся проходят в здание школы на
первый урок – урок Мира.

file_name: линейка ко дню знаний 7.docx

intro: Предлагаемый материал представляет собой методическую разработку тематического мероприятия, посвященного школьному празднику День Знаний. Материал данной методической разработки может быть использован для проведения тематических классных часов, а также для организации самостоятельного внеклассного мероприятия.  Материал может быть использован для обучающихся второй  и третьей ступени школьного обучения, может быть адаптирован и для начальной ступени обучения.

воспитательная работа

group: Дисциплины

классное руководство

group: Педагогика


extracted_text:
МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА НА ТЕМУ:
«ЛИНЕЙКА КО ДНЮ ЗНАНИЙ»
(ВАРИАНТ 8)
На стадионе школы звучит музыка. Классы строятся в условленных
местах.
8.00 – фанфары.
Ведущий. Сегодня ожидается погода переменная,
Температура воздуха до двадцати тепла,
И ветер югозападный, умеренный, наверное,
А в общем, будет солнечно, такие вот дела.
И раз так, ничто не мешает открытию ежегодной ярмарки знаний, которая
собирает вместе огромное количество звезд. Самое время начать парад звезд!
(Короткие фанфары.)
Вот они, звезды нашего лицея, и мы встречаем учащихся 8, 9, 10  и 11
классов – это самые большие, самые яркие звезды.
На выход классов музыка (фон).)
Ведущий.  Звездный парад продолжается, и мы приветствуем учащихся 5 и
7 классов.
А вот я вижу звездное ассорти 2, 3 и 4 классов. Их свет, может быть, не
такой яркий, но какой теплый и чистый...
Внимание! Событие, ради которого мы собрались, которого ждали с таким
нетерпением,  с минуты на  минуту  свершится на  ваших глазах  –  рождение
новых   звезд!   Встречаем   бурными   аплодисментами   первоклассников   и   их
наставников.
Представление учащихся первых классов и их классных руководителей.
Ведущий. Когда бы то ни случилось –
  Ночью или под утро,
  Летом или зимою,
  В осенний дождь с ураганом;
  И даже – как бы там ни было –
  Здоров ли я буду, болен,
  Разбудите меня, прошу вас,
  Разбудите, не пожалейте,
  Если вдруг озарится небо
  Светом новой звезды.
Это   не   просто   слова.   Это   девиз   человека,   который   привык   не   только
наблюдать рождение звезд, но и является первооткрывателем многочисленных
созвездий, я говорю о созвездии талантов. Слово предоставляется директору
лицея.
На выход директора лицея музыка (фон). Выступление директора.
Ведущий.  Среди звезд, которые пришли к нам в гости, нет незаметных,
все, позволю себе процитировать А. А. Фета, «солнца первой величины».
Это…
На выход гостей музыка. Выступление гостей.
Ведущий. И снова звезды – на этот раз звезды футбола:…
Выход 7 класса.
Гимн футбольного клуба «Олимпия».
Ведущий.  И кто знает, какие победы на счету известных сегодня всему
миру   футболистов!   Здесь,   в   лицее,   в   нашем   регионе   –   Юге   России,   они,
несомненно, звезды.
А я приглашаю к микрофону…
Мы же желаем вам ярких спортивных биографий, мы болеем за вас!
Гимн футбольного клуба «Олимпия».
Ведущий.  Мне кажется, наши первоклассники решили сами напомнить о
себе, и правильно решили. Кто сегодня внимательнее всех, кто всех серьезнее,
кто громче всех хлопает? Я уверен, все согласятся – наши первоклассники. И
судя по тому, что к сцене направляется делегация, этими качествами дело не
закончится.
На   выход   первоклассников   фонограмма   «Брадобрей»   из   кинофильма
«Мери Поппинс».
Выступление первоклассников.
Ведущий.  Ребята, задержитесь на минуточку. Я  правильно понял, что вы
самые смелые первоклассники?  Значит, вы те, кто нам нужен. По традиции,
ярмарку   знаний   могут   открыть   только   первоклассники.   Вы   готовы?   Тогда
подойдите сюда, вот вам ножницы, и разрежьте ленту.
Фанфары и фонограмма песни «Сюрприз» из кинофильма «Незнайка с
нашего двора».
Выступление учащихся 11 классов. Выход на стадион.
Ведущий. Вот они – звезды «Олимпии» и наши добрые друзья. И все они
здесь   для   того,   чтобы   поздравить   вас,   дорогие   первоклассники.   Это
ответственный   шаг.   Это   первый   шаг   во   взрослую   жизнь.   И   мы   вам   по
дружески советуем сделать его самостоятельно: вставать по будильнику, не
дожидаясь, пока у мамы лопнет терпение, самому умываться, одеваться, греть
чай,   а   маме   и   бабушке   можете   разрешить   приготовить   бутерброд.   И
обязательно   с   вечера   самому   складывать   в   портфель   школьные   тетради,
учебники, ручки, а утром самому нести портфель.
Первый раз каждый из вас произнес «Я сам», когда вам было три года. Вы
стали старше в два раза. Прежде чем чтото делать, твердо произнесите это магическое заклинание. Ваши силы удвоятся, и все обязательно получится.
Так становятся звездами! Одиннадцатиклассники, зажигайте!
Звучит мелодия «Ярмарки» из кинофильма «Мама». Старшеклассники
исполняют   под   эту   мелодию   собственного   сочинения   песню.   (Можно
прочитать   как   стихотворение.)   Одновременно   на   стадионе   танцуют
девочки с обручами (с лентами), акробаты, гимнасты и др.
ЯРМАРКА
Ах, ярмарка свела меня с ума.
Мне нравится такая кутерьма.
Здесь знаний свет, упорство, риск
И путь к успеху смел и чист.
«Олимпия» – счастливая страна.
Пусть первоклассник, лицеист ли ты,
С «Олимпией» все сбудутся мечты.
Припев:        Дамы, господа,
Всех прошу сюда,
Взрослых и детей
Рад принять лицей!
Адвокаты и артисты,
Чемпионы, протезисты –
Нет еще не взятой высоты.
День с нами проживешь
И больше не уйдешь,
И тут, и тут, и тут
Тебя сюрпризы ждут.
Вот эти головки, ей,
Полны золотых идей,
Такой детворы ищи –
Нигде не найдешь.
Открытый и смелый взгляд,
Задачи в момент решат.
И каждый малышкрепыш
Умен и пригож.
Открою я вам секрет,
Как быть молодым сто лет:
С утра на урок спеши,
Не плачь и не ной.
Всерьез никогда не злись,
Учиться пришел – учись,
А праздник настал – пляши,
А можешь – и спой.
Припев.
Припев.
Припев.
Ведущий. Такое обилие звезд можно встретить только в лицее. А потому,
что ему имя – «Олимпия». И мы очень хотим поделиться с вами любовью к
нашему малому отечеству – лицею «Олимпия». Лицей, внимание! (Гимн лицея.)
Как звезды звездам, мои друзья приготовили  вам подарки – воздушные
шарики, которые взмоют в небо, унося к солнцу ваши мечты, и маленькие
звоночки,   которые   останутся   напоминать   вам   о   том,   что   любая   мечта
сбудется, если к ней стремиться.
Старшеклассники дарят первоклассникам шары и звоночки.
Ведущий. Пусть фанфары будут сигналом к запуску шаров.
Фанфары. Первоклассники выпускают шары в воздух. Звуки звоночков.
Ведущий.  Право   дать   первый   школьный   звонок   учебного   года
предоставляется: ученице … класса…, ученику … класса…
Старшеклассники отпускают в воздух еще несколько связок гелиевых
шаров. Слышны звуки разрывающихся хлопушек, кружится конфетти.
Ведущий.  А   теперь   давайте   еще   раз   дружными   аплодисментами
поприветствуем наших первоклассников. Успехов вам, ребята!
Музыка. Аплодисменты. Одиннадцатые классы уводят первые.
Ведущий. На этом торжественная линейка, посвященная началу учебного
года, окончена.
Музыка.

file_name: линейка ко дню знаний 8.docx


extracted_text:
МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА НА ТЕМУ:
«ЛИНЕЙКА КО ДНЮ ЗНАНИЙ»
(Для 8, 9, 10 классов)
Звучат фанфары.
1й ведущий. Добрый день, дорогие друзья!
2й ведущий. Приглашаем вас в путешествие.
1й ведущий. Мы отправляемся в удивительную страну.
2й ведущий. Как вы догадались, ее пока нет на глобусе. Она не обозначена
на официальных картах.
1й ведущий. Ни ученые, ни даже политики еще не могут точно сказать, где
она находится.
2й   ведущий.   Известно,   что   большая   часть   этой   страны   расположена   в
области   действия   тропического   югозападного   муссона.   В   сентябре–октябре
здесь прохладно.
1й ведущий. В ноябре–декабре – дождливо...
2й ведущий.  В  январе,   феврале   и   марте   здешний   климат   можно   считать
умеренным...
1й ведущий. В апреле и мае здесь, пожалуй, тепло и даже жарко...
2й ведущий. А в остальное время года?
1й ведущий. А в остальное время года здесь бывают каникулы.
2й   ведущий.  Зимой,   весной   и   осенью   эту   страну   буквально   наводняют
многочисленные   туристы.   Они   стремятся   сюда,   чтобы   побродить   по   горным
тропам   географии,   изучить   подвесные   дороги   физики,   полюбоваться
прекрасными творениями литературы.
1й   ведущий.   Может   быть,   эта   страна   не   поражает   многообразием
растительного   и   животного   мира,   но   зато   интеллектуальное   общение,
эмоциональный тренинг и оздоровительные процедуры не дают скучать никому.
2й ведущий. Каждый третий житель планеты Земля является обитателем
нашей страны.
1й ведущий. Гениальные и обыкновенные, умные и не очень, трудолюбивые и
ленивые   –   вот   кто   живет   в   этом   краю.   Давайте   поприветствуем   друг   друга
аплодисментами. 2й   ведущий.   Как   любое   торжественное   событие,   начнем   наш   праздник
Гимном России.
Звучит гимн.
2й ведущий. Школа – это особый мир.
1й ведущий. Школа – это неповторимое государство.
2й ведущий. Школа – это радости и печали.
1й ведущий. Школа – это чудеса и традиции.
2й ведущий. И, по традиции, вас приветствует директор…
Выступление директора школы.
Звучит песня «Россия» (в исполнении учащейся).
Ученик.      Велика, могуча, прекрасна, сильна
Россия – великая наша страна.
От белых льдов до теплых рек
Раскинулась она.
Ее мы Родиной зовем,
А Родина – одна.
2й ведущий. Если вы спросите иностранца о России, то он с удовольствием
поведает вам о медведях, матрешках и о русской зиме. Если вы спросите, какие
города   он   знает,   он   обязательно   назовет:   Москва,   СанктПетербург.   А   если
скажете,   что   вы   из   Волгограда*,   –   в   ответ   вам   пожмут   плечами.   Но   стоит
упомянуть Сталинград, вас тотчас же завалят расспросами…
1й ведущий. Мы с вами живем в городе, равного которому нет нигде в мире,
и   каждый   день   ходим   по   улицам,   на   которых   когдато   решалась   судьба
человечества.
Ученица.  Открытые степному ветру,
Дома разбитые стоят,
На 62 километра
В длину раскинут Сталинград.
Как будто он по Волге синей
В цепь развернулся, принял бой,
Встал фронтом поперек России
И всю ее прикрыл собой.
Слышатся звуки взрывов.
Ученица.   Мы наследники тех, кто здесь, на волжском берегу, спас народы
Земли от фашизма. Мы должны быть достойны их памяти. А это значит, что мы должны знать родной город и его героическое прошлое. Не случайно первый
урок во всех школах нашего города сегодня называется «Я – волгоградец».
Звучит позывной сигнал к минуте молчания.
2й ведущий  (после первого сигнала). В память о всех погибших во время
Сталинградской битвы объявляется минута молчания.
Звучит «Песнь о солдате» (в исполнении учащегося.)
1й ведущий. На нашей линейке присутствуют гости…
Слово предоставляется…
2й ведущий. Ну что ж, слова приветствий и поздравлений прозвучали. А
теперь наступает самый торжественный момент.
Ученица.     За ученье пора!
Торопись, детвора!
Впереди много ясных дорог.
Так звени веселей для счастливых детей
Наш серебряный первый звонок.
2й ведущий. Право дать первый звонок предоставляется…
Звучит звонок на фоне песни «Прекрасное далеко» (музыка Е. Крылатова,
слова Ю. Энтина).
1й ведущий. Вы начинаете новый учебный год. И мы желаем вам только
светлых дней, хорошей учебы, больших успехов.
Звучит песня «Светлые дни» (в исполнении учащейся) или др.

file_name: линейка ко дню знаний 8-10 кл.docx


extracted_text:
МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА НА ТЕМУ:
«ЛИНЕЙКА КО  ДНЮ ЗНАНИЙ»
(ВАРИАНТ 9)
Звучат фанфары.
1й ведущий. Добрый день, дорогие друзья!
2й   ведущий.  Здравствуйте,   дорогие   наши   ученики,   гости,   уважаемые
педагоги, родители!
1й   ведущий.  Мы   рады   приветствовать   Вас   на   нашей   торжественной
линейке, посвященной Дню знаний.
Звучит Гимн России.
1й ведущий. На нашей линейке присутствуют гости…
Выступление гостей.
1й ведущий. Гимназия, здравствуй!
 Учеба, здравствуй!
 Идем за знаньями в поход.
2й ведущий. Сегодня праздник!
 Школьный праздник!
 Встречаем мы учебный год!
1й ведущий. А на школьном солнечном дворе
 Весело сегодня детворе!
 И звучит знакомый полонез –
 Пригласим ребят же наконец.
Под фонограмму полонеза учащиеся исполняют танец.
1й   ведущий.
 Вот   и   пролетело   веселое   лето.   Позади   остались
увлекательные   походы   и   экскурсии   по   родному   краю,   отдых   в   детских
лагерях и на Черном море. Но часть гимназистов, оставшись дома, решили
провести время с пользой.
2й   ведущий.  Объединившись   в   трудовые   бригады,   они   занимались
благоустройством близлежащих дворов и своими руками соорудили детскую
площадку. Молодцы, ребята!
1й ведущий. Но сентябрь наступил, и закончилось лето,
  Пришел праздник знаний, учебы, отметок.
2й ведущий. Двери гимназии вновь распахнутся,
  И завтра учебные будни начнутся.
1й   ведущий.  Ну   а   сегодня,   в   первый   день   нового   учебного   года,   мы
решили провести уроки прямо на улице.
2й ведущий. Итак, урок п е р в ы й: «Нашего полку прибыло».
1й   ведущий.  Конечно   же   вы   все   догадались,   что   речь   идет   о   наших
первоклассниках. 2й ведущий. ___ мальчишек и девчонок сегодня влились в нашу дружную
семью гимназистов.
1й   ведущий.  Милые   наши   первоклассники!   Вы   пришли   сегодня   такие
красивые,   такие   нарядные,   с   огромными   букетами   осенних   цветов.   И   мы
знаем,   что   вы   подготовили   стихи,   несмотря   на   то,   что   очень   сильно
волнуетесь.
2й ведущий. Слово нашим первоклассникам.
Выступление первоклассников.
1й ученик. Раньше мы играли в школу,
Но закончилась игра.
Нам завидуют сегодня
Дошколята со двора.
2й ученик. Я еще вчера в портфель
Уложил тетрадки
И в пенал карандаши
Вставил по порядку.
3й ученик. Папа с мамой почемуто
Сильно волновались.
Говорят, не спали ночь,
За меня боялись.
4й ученик.  Мы сегодня гордо шли
По осенним улицам.
Лишь посмотрит кто на нас –
Сразу залюбуется.
5й ученик.  Нам ни капельки, друзья,
Не было обидно,
Когда сказали: первый класс
Изза цветов не видно!
6й ученик.  Будем мы усидчивы,
Прилежны и старательны.
И тогда пойдет учеба
Просто замечательно!
1й ведущий.  Молодцы, ребята! Вы прекрасно выдержали  испытания  и
получаете «5» за свой первый урок.
2й ведущий. Ну а мы переходим к уроку  в т о р о м у: «Вот и стали мы
на год взрослей».
1й ведущий.  Слово предоставляется учащимся 11 классов. Они пришли
поздравить вас с праздником, с первым школьным днем.
Выступление учащихся 11 классов.
1й ученик. Роняет лес багряный свой наряд, Нет, не забыть осеннюю ту пору,
 Когда нас, неумелых дошколят,
 За ручку мамы провожали в школу.
2й ученик. Мы помним тот звонок веселый,
 Что прозвенел нам в первый раз,
 Когда вошли с цветами в школу,
 В свой самый лучший первый класс.
3й ученик. Всего [десять] лет назад мы так же, как вы, стояли на первой
школьной линейке. Но время быстро пролетело, и впереди остался только
один год учебы в нашей прекрасной гимназии.
4й ученик. А знаете ли вы, что такое наша гимназия?
5й   ученик.   Гимназия   –   это   ________   девчонок   и   мальчишек   и   ____
замечательных педагогов.
6й ученик.  Гимназия – это лучший хор, литературный театр, балетная
студия и фольклорный ансамбль.
7й   ученик.   Гимназия   –   это   интересные   праздники   и   увлекательные
походы.
8й ученик. Спортивные соревнования и олимпиады.
9й ученик. Крепкая дружба и взаимовыручка.
10й ученик. Гимназия – это глубокие и прочные знания.
1й ведущий. Среди высоких зданий как крепость ты стоишь,
  Сокровищница знаний, их множишь и хранишь.
  Гимназия № ______, тебя дороже нет,
  Всего микрорайона ты путеводный свет.
2й ведущий. А наши необычные   уроки   продолжаются.   Урок   т р е
т и й: «Учителями славится Россия».
1й ведущий. Вы знаете, мне попрежнему верится,
  Что, если останется жить Земля,
  Высшим достоинством человечества
  Станут когданибудь учителя!
2й ведущий. Им, нашим замечательным педагогам, посвящает свою песню
хор.
Выступление хора.
1й ведущий. Вновь учебный год открывая,
  Пусть звенит наш школьный звонок,
  Веселым звоном встречая
  Всех, пришедших на первый урок.
2й ведущий.  Пусть шары взлетают в небо,
  Пусть летят высоко журавли.
  Мы тебя поздравляем, гимназия!
  Колокольчик, звони же, звони! Звенит колокольчик, в небо взмывают шары.

file_name: линейка ко дню знаний 9.docx


extracted_text:
МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА НА ТЕМУ:
«ЛИНЕЙКА КО ДНЮ ЗНАНИЙ»
(ВАРИАНТ 10)
1й ведущий. Мы долго ждали этот день счастливый.
  Вот и настал он, наконец, для нас.
  Часы и дни считали терпеливо,
  Чтоб всех гостей порадовать сейчас!
2й ведущий. Пролетело лето, как комета,
  Листья на деревьях пожелтели,
  Кончились каникулы и лето,
  Птицы лишь пока не улетели...
3й ведущий. А на школьном солнечном дворе
  Весело сегодня детворе.
  И звучит знакомый школьный вальс:
  На линейку приглашает нас...
2й ведущий. Все собрались,
  Солнышком согреты,
  Только первых классов
  Чтото нет…
На линейку приглашаются первоклассники и их первые учителя.
3й   ведущий.  Разрешите   праздник   первого   звонка   считать   открытым!
Слово предоставляется директору школы...
2й ведущий. Здравствуй, школа! Ты не просто здание,
  Ты для нас как будто дом родной.
  Ежедневно утром мы к свиданию
  Тщательно готовимся с тобой!
3й ведущий. Каждой осенью сюда приходят шумные
  Первоклассники – пестрый хоровод:
  Звонкие, задумчивые, умные,
  И учитель в класс их поведет.
2й ведущий. И начнется таинство учения,
  И начнется сказка бытия,
  И появятся огорчения,
  И обида первая твоя...
  Чаще будут всетаки улыбки,
  Радостью наполнятся сердца.
3й ведущий. Наша школа – это храм науки,
  Дом уюта, светлый огонек, Добрые учительские руки,
  Первый и последний наш звонок!
Все вместе.   Здравствуй, школа!!!.
2й ведущий. Слово нашим первоклассникам.
Выступление первоклассников (поочередно).
1й. Три девчушки в первый раз
Собирались в первый класс.
Говорит подружкам Оля:
2й. Я хочу учиться в школе.
Все сложила в ранец я,
Только нету букваря.
Есть линейка, клей, тетрадь,
Чтобы буквы в ней писать.
Есть коробка пластилина,
Есть резинка – белый ластик.
Есть оранжевый фломастер,
Есть набор бумаги разной:
Желтой, синей, яркокрасной,
Ручка, карандаш, пенал.
Ранец мой тяжелым стал!
1й. И тогда сказала Таня,
Та, что в синем сарафане:
2й. Кто сказал, что Таня плачет?
Не роняла в речку мячик:
У меня мячато нет,
Мне исполнилось семь лет!
И пойду я как раз
В самый лучший первый класс.
Буду в школе я учиться,
И мечтаю я о том,
Чтоб в учебе отличиться
И, как папа, стать врачом!
1й. А молчаливая Ирина
Вдруг подругам говорит:
2й. – Я леплю из пластилина,
Изучила алфавит,
Расскажу без напряженья
Вам таблицу умноженья,
Знаю север, знаю юг, Нарисую мелом круг.
Я вас тоже научу
И скажу вам, не тая:
Я детей учить хочу,
Как и бабушка моя!
1й. Три девчушки в первый раз
Собирались в первый класс…
2й ведущий. А сейчас первоклассников поздравят их старшие товарищи.
НАКАЗ ПЕРВОКЛАССНИКУ
Вот пришел желанный час:
Ты зачислен в первый класс.
Ты, дружок, послушай нас,
Мы дадим тебе наказ:
Всем о школе расскажи,
Честью школы дорожи!
Содержи в порядке
Книжки, прописи, тетрадки!
Ты должен научиться читать,
Писать, считать и все на «пять»
Аккуратен, вежлив будь,
Здороваться не позабудь!
Должен знать ты на «отлично»:
Драться в школе – неприлично!
Чтобы был всегда ты весел,
Больше пой хороших песен.
Чтобы был всегда здоров,
Кашу ешь, салат и плов!
Слушай папу, слушай маму
И учительницу тоже...
Ты усваивай программу,
Если что, то мы поможем!
Если выполнишь наказ,
Во второй готовься класс!
3й ведущий.  Еще   раз   мы   поздравляем   первоклассников   и   вручаем   им
сувениры.
Два первоклассника (девочка и мальчик) дают первый звонок на фоне
чтения стихотворения.
Звенит звонок,
Рассыпав смех веселый,
Он стосковался В летний час по нас.
День добрый, школа,
Дорогая школа!
День добрый, светлый класс.
Опять ребят зовешь ты на рассвете –
Счастливых, загорелых, озорных.
И говоришь:
«Мы снова вместе, дети!»
И нас встречаешь как друзей своих.
Звени, звонок! Звени, звонок!
Хотим скорее на урок!
Учитель ждет нас у дверей
В страну событий интересных.
Зам.   по   воспитательной   работе.  Школьный   звонок   позвал   за   парту
миллионы ребят. В разные классы идут дети 1 сентября, в разные школы:
сельские,   городские,   но   любая   школа   в   этот   день   выглядит   нарядно,
празднично и вместе с тем торжественно и строго. Все это благодаря усилиям
педагогов,   родителей,   технического   персонала   и   спонсоров.   Ваша   задача,
ребята, бережно относиться к родной школе. Ну а первыми, по традиции, в
школу на свой первый урок приглашаются первоклассники в наш красивый,
нарядный актовый зал.
Продолжение в актовом зале.
1й ведущий. Дорогие первоклассники, школа приветливо распахнула свои
двери   для   вас.   А   интересно,   все   ли   здесь   собрались?   Давайте   проверим!
Старательные девочки?
Девочки. Здесь!
2й ведущий. Умные мальчики?
Мальчики. Здесь!
1й ведущий. Заботливые мамы?
Мамы. Здесь!
2й ведущий. Умелые папы?
Папы. Здесь!
1й ведущий. Строгие учителя?
Учителя. Здесь!
2й   ведущий.  Ну   и,   конечно,   те,   о   ком   идет   речь   в   стихотворении,   –
первоклассники.
В детский сад они ходили,
Было мало им хлопот,
А теперь все повзрослели,
Наступил учебный год. Новенькую форму на себя надели,
Новенькая ручка в новеньком портфеле.
Новые книжки, новые тетрадки,
Новая резинка, «касса» и закладки.
1й ведущий. Дорогие ребята, сегодня мы совершим с вами путешествие в
страну Школяндию. Путешествие это будет, конечно, сказочным. Как в любой
сказке, здесь тоже есть злодей – злой волшебник Лодыриус, он спрятался в
замке. Вот вход в этот замок. Только дверь заколдована. А открыть ее можно,
назвав все предметы, которые изучают в школе.  (Учащиеся их называют;
кто последним назовет предмет, тот открывает бумажную дверь, за ней
– «пустыня».)
2й ведущий. Мы очутились в пустыне Двоечников. Раньше на этом месте
была лужайка, рос лес. А двоечники, которые здесь жили, обломали все ветки,
оборвали   все   цветы,   вытоптали   траву,   и   превратилась   зеленая   лужайка   в
пустыню.  (Двоечник   и   Отличница   в   это   время   наступают   на   кружки
ловушки и кричат: «Спасите! Помогите!»)
1й ведущий. Ой, осторожно, вы попали в ловушку Лодыриуса! Выбраться
из нее можно, лишь правильно угадав школьные звуки.
(Помощники воспроизводят звуки:
– в банке с водой моют кисточку,
– точат точилкой карандаш,
– ножницами режут картон,
– перелистывают и закрывают учебник.)
Дети отгадывают школьные принадлежности и спасают персонажей.
2й ведущий. Ну вот, вы и свободны. Пустыня осталась позади. А где же
мы сейчас очутились? Это – долина. А как она называется?
Что всего милее?
В хлебе – горбушка.
В капусте – кочерыжка,
В молоке – пенка.
А в школе – …?
Дети. Переменка!
1й ведущий. Мы с вами в долине Переменка. А на переменке что обычно
делают?
Чем готова заняться всегда детвора,
Кто любимый наш друг?
Ну, конечно же...
Дети. Игра!
2й ведущий. Ну и горазды вы играть! Отдохнули? Отправляемся дальше.
А вот и мост Знаний.  Чтобы  его  преодолеть,  вы должны ответить на  в о п р
о с ы:
– Кто спиной яблоки собирает?
– Зловредная бабка – кто это? – Кукла в кукле – что это?
– Плюс без палочки – что это?
– Лошадь в тельняшке – кто это?
– Книга с картами – что это?
Ребята, мост мыто прошли, а вот куда мы попали? Это же болото Лени, и
Кикимора нас просто так не пропустит.
Кикимора.  Я сейчас посмотрю, кто не поленится загадки разгадывать. Я
начну, а вы кончайте, хором дружно отвечайте.
Огромная кошка мелькнет за стволами,
Глаза золотые и уши с кистями.
Но это не кошка, смотриберегись,
Идет на охоту коварная… (Рысь.)
В чаще, голову задрав,
Воет с голоду… (Волк.)
Кто любит по веткам носиться?
Конечно же рыжая... (Белка.)
Кто в малине знает толк?
Косолапый бурый… (Медведь.)
Кикимора. О, уморилась я, ну все они знают!
1й ведущий. Выбрались мы из болота, а вот и зaмок, а на нем замόк. Не
простой, а с цифровым кодом. Ребята, угадайте цифры.
Сколько зверей встретил Колобок на тропинке?
Сколько раз надо отмерить, чтобы один раз отрезать?
Похожа эта цифра на крючок, а может, на обломанный сучок?
Ура! Получилось! А вот и сам Лодыриус.
Лодыриус.  А, явились, не запылились! Ну, я сейчас проверю, лодыри вы
или нет. Поднимите руки, кто занимается в спортивных секциях? Кто учится
в музыкальной школе? Кто посещает кружки? Так вы мне не друзья, а вот кто
еще ничем не занимается, с вами я дружу. И будете вы мне служить.
Как жалко, оказывается, я не могу выбрать из вас того, кто будет мне
служить!
Ведущий. Наше путешествие завершилось. Мы преодолели с вами все
препятствия. Добро пожаловать в страну Школяндию.

file_name: линейка ко дню знаний 10.docx


extracted_text:
МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА НА ТЕМУ:
 «ЛИНЕЙКА КО ДНЮ ЗНАНИЙ»
(ВАРИАНТ 11)
1й ведущий. Доброе утро, дорогие гости, учителя, уважаемые родители!
2й ведущий. Доброе не только изза ясной погоды, а, прежде всего, изза
добра, которое оно нам несет.
3й   ведущий.  Ведь   сегодня   1   сентября   –   день   начала   занятий,   новых
добрых встреч с миром знаний, которые готовы подарить нам преподаватели.
4й ведущий. Доброго настроения тем, кто прожил несколько интересных
и полезных лет в этой школе, всем присутствующим, участникам и гостям
торжественной линейки.
5й ведущий. Есть в году различные праздники,
  И сегодня праздник у нас:
  В первый раз идут первоклассники
  В свой приветливый школьный класс.
6й ведущий. А в сторонке стоят родители
  И с волненьем глядят на них,
  Будто все впервые увидели
  Повзрослевших детей своих.
1й ведущий. На торжественную линейку «Первый звонок» приглашаются
первоклассники.
2й ведущий. Рядом с первоклассниками – их первые учителя.
Представляются учащиеся 1х классов и их классные руководители.
6й ведущий.  Открываем   торжественную   линейку,  посвященную  началу
учебного года.
Звучит Гимн России.
1й ведущий. Слово предоставляется директору школы…
Выступление директора и гостей.
2й ведущий. Вы пришли к нам в первый класс –
  Все мы рады видеть вас.
  Не толпитесь у дверей,
  Проходите поскорей.
3й ведущий. Дорогие малыши,
  До чего ж вы хороши!
  Повезло учителям,
  Что пришли детишки к нам.
4й ведущий. Здесь будущий спортсмен
  И известный бизнесмен.
  А вот будущий строитель И заслуженный учитель.
  Здесь есть врач и есть артист,
  Есть шофер и программист,
  Повар есть и есть военный,
  Космонавт обыкновенный.
  Есть швея и тракторист,
  Есть механик и юрист.
  Посмотрите в эти лица –
  Как в них можно не влюбиться?!
5й ведущий. Здесь есть Юра и Наташа,
  Настя, Игорек и Саша,
  Оля, Светочка и Ваня,
  Вова, Леночка и Таня.
  Школа наша вас встречает
  И успехов всем желает.
  Очень школа волновалась,
  Вам понравиться старалась,
  Ведь она – второй ваш дом.
  Пусть порядок будет в нем!
6й ведущий. Жвачку в школу не носите,
  Лучше дома придержите.
  Ведь потом, после урока,
  Пожевать ее охота.
1й ведущий. Еще хочется кричать,
  Бегать, прыгать и стучать.
  А урок – чтобы учиться,
  Чтобы к знаниям стремиться,
  На вопросы отвечать
  И оценки получать.
2й ведущий. Пусть в дневник летят пятерки
  И немножечко четверки.
  С ними надо вам дружить
  И старательными быть.
  Тройки, двойки – не друзья,
  Их в дневник пускать нельзя.
  Ну а будете лениться,
  Ждет вас встреча с единицей.
  Единица, или «кол»,
  Встреча с ней – большой прокол!
3й ведущий. В школе так заведено –
  Все мы вместе, заодно, Все мы – дружная семья,
  Хоть отдельно каждый – Я.
  Все успехи, достижения,
  Все награды, выступления,
  Взлеты наши и падения
  В школу мы свою несем.
  В школе силу мы берем,
  В школе учимся, умнеем,
  С каждым годом в ней взрослеем,
  А она из года в год
  Расцветает и растет.
4й ведущий. Первоклассники, вам слово.
Выступление первоклассников.
5й ведущий.  Ребята, сейчас вы пойдете в классы, и начнется таинство
познания наук, мира, жизни. Пусть вам сопутствует удача!
Вручение подарков.
6й ведущий. Мы приветствуем сегодня наших дорогих учителей!
  И желаем в этот год
  Жить без горя и хлопот.
1й ведущий.  «Хлопоты» – ведь это мы,
  Что греха таить.
  Хорошо бы без «хлопот»
  Вам прожить весь этот год!
2й ведущий. Спасибо школьному порогу!
  Спасибо всем учителям!
  Для нас открыли вы дорогу –
  За все мы благодарны вам.
3й ведущий. И хочется нам в этот праздник
  Вам пожелать всех благ земных,
  Отдать вам все цветы на свете –
  Сполна вы заслужили их.
Вручение цветов учителям.
4й ведущий. Звенит звонок все громче, все слышней.
  Какая трель над миром разливается!
  Ты думаешь, распелся соловей?
  А вот и нет – уроки начинаются!
5й   ведущий.  Для   вас,   первоклассники,   звучит   первый   в   вашей   жизни
звонок!
Девочкапервоклассница и мальчикстаршеклассник дают звонок.
6й ведущий. Ах, как звенит во всех концах земли! Пускай скорее спящий просыпается.
  Ты думаешь, что гости к нам пришли?
  А вот и нет – уроки начинаются!
  Бери портфель и весело шагай,
  Одни лентяи долго просыпаются.
  Ты думаешь, вовсю звенит трамвай?
  А вот и нет – уроки начинаются!
  Звенит звонок, и весел, и горласт,
  И радостью душа переполняется.
  Звенит звонок для каждого из нас.
  Звенит так каждый раз [одиннадцать] лет подряд.
  Его услышав, люди улыбаются,
  И расцветают лица у ребят:
  Пришла пора, уроки начинаются.
Первые классы, сделав круг почета, заходят первыми в школу.
III вариант
1й ведущий. Начинаем праздник мы,
  Которого все лето ждут.
  Праздник первого звонка
  В этом учебном году.
2й ведущий. 1 сентября все школьники нарядные и счастливые. Но самые
нарядные и счастливые сегодня – наши первоклассники.
  Ребятасемилетки
  Сегодня в первый раз
  С портфелями, с букетами
  Шагают в первый класс.
Давайте их поприветствуем! Первоклассники и их первые учителя: 1 «а» –
…
1 «б» – …
1 «в» – …
1 «г» – …
Выходят на линейку.
3й ведущий. Школа рада видеть вас!
  Вам часто будет сниться,
  Как вы идете в первый раз
  В первый класс учиться!
4й ведущий. В большой и светлой школе
  Для всех открыта дверь!
  Вы все пришли учиться!
  Вы – школьники теперь! 1й   ведущий.
 Торжественная   линейка,   посвященная   началу   нового
учебного года, считается открытой.
Звучит Гимн России.
2й ведущий. Сентябрь наступил, закончилось лето,
  Пришел праздник знаний, учебы, отметок.
  Дети, родители, учителя!
  С праздником вас поздравляю, друзья!
3й ведущий. Кажется, будто вчера здесь стояли,
  Веселое время каникул встречали,
  Которое после учебного года
  Давно ль началось?
  Но царицаприрода
  Неумолима, и месяцы лета
  В прошлом. И школьная форма надета.
  Пара минут – и первый звонок
  Вас позовет опять на урок.
4й ведущий. Школьные двери опять распахнутся.
  Завтра учебные будни начнутся.
  Ну а сегодня – праздничный час!
  С праздником мы поздравляем всех вас!
1й ведущий. Слово предоставляется директору школы.
Выступление директора школы.
2й ведущий. Вы учиться все готовы?
  Через несколько минут
  Прозвенит звонок веселый,
  На уроки все пойдут.
  А когда за парты сядем,
  Словно в сказку попадем,
  Удивительный мир знаний
  Нам откроет школьный дом.
3й ведущий. А теперь слово первоклассникам!
Выступление первоклассников.
1й ученик.   Осень – это значит снова
 Наступил учебный год.
 По стране сентябрь рыжеголовый
 В форме ученической идет.
2й ученик.   И пускай немало славных
 Разных дней в календаре,
 Но один из самых главных –
 Самый первый в сентябре!
Сегодня отправляется в путь за знаниями паровозик «Первоклассник». 3й ученик.   В поезд можно садиться.
 Этот поезд быстро мчится
 От границы до границы,
 По степям до синих гор,
 На зеленый светофор.
4й ученик.   В школу он спешит сейчас,
 К нам на праздник в первый класс,
 Опоздать нельзя на праздник –
 Это каждый знает.
 Мчится поезд «Первоклассник»,
 Скорость набирает.
5й ученик.   Прибавляет по пути
 К трем четыре, два к пяти,
 Чуть пеналами шумит,
 Чуть губами шевелит,
 Изучая алфавит.
6й ученик.   Бегали в садике давно ли
 Мы за мыльным пузырем?
 А теперь, ребята, в школе
 У нас встреча с букварем.
7й ученик.   Школа, здравствуй!
 Учеба, здравствуй!
 Идем за знаньями в поход!
 Сегодня праздник,
 Школьный праздник –
 Встречаем мы учебный год!
4й   ведущий.
 А   сейчас   мы   для   наших   первоклассников   проведем
виртуальную экскурсию по школе.
Гардероб
Вот – первый этаж, а вот – гардероб,
Который находится против дверей.
Раздеться? Пожалуй! Нам ведь не жалко!
К директору надо? Та дверь, что левей.
Кабинет директора
Особо задерживаться здесь мы не станем,
Здесь нечего делать без причин.
Пройдемте же дальше, мы вас приглашаем
В столовую местную, там посидим.
Столовая
Супы, пирожки, гуляши и котлеты,
Чай и компот, соки и квас – Как вкусно все тут и полезно для нас!
Так кормят, товарищи, здесь. А у вас?
Кабинет математики
А здесь математика царствует,
Тут надо работать вовсю головой.
А если не выучил кто теорему,
Тот двойку в портфеле потащит домой.
Кабинет русского языка и литературы
Великий, могучий и очень певучий
И все это – наш русский язык.
Здесь учатся смело владеть им умело,
Но тонкости слова не каждый постиг.
Кабинет трудового обучения
А если хотите вы руки приложить
Иль вдруг на вас разом нахлынет тоска,
В этот кабинет загляните, кувалду возьмите
И можете гвозди вбивать до утра.
Учительская
И кто сказал про учительскую
Слова, как о горьком перце?
Нет! Это не мучительская!
Она – школьное сердце!
Кабинет биологии
А здесь паучки, червячки и букашки,
А также весь собран гербарий земной.
Тут все мы узнали о белой ромашке,
Здесь может скелет помахать вам рукой.
Кабинет географии
А вот кабинет географии в школе.
Здесь мы с интересом сидим весь урок,
С МиклухоМаклаем пройдем путь по морю,
Еще бы проплыть, но звенит уж звонок.
Кабинет истории
Войдите сюда и присядьте немножко,
Идет здесь рассказ о великой войне.
Ты в разных эпохах за час побываешь,
Проскачешь верхом на Троянском коне.
Кабинет химии
Здесь химии формул – огромный поток,
Здесь трудно невеждам, лентяям,
Кто ж химию любит и знает в ней толк,
Сюда ходит учиться с огромным желаньем. Кабинет физики
Зайди в кабинет удивительной физики,
Где пользу ты можешь извлечь с потолка.
Коль есть в голове твоей мысли, извилины,
Ученым ты станешь наверняка.
Кабинет иностранного языка
За границу чтоб летать,
Иностранный надо знать.
Чтобы там не слыть ослом,
Здесь изучим много слов.
Кабинет рисования и черчения
Это – кабинет искусства,
Здесь мы будем рисовать.
Чтоб конструктором нам быть,
Здесь научимся чертить.
Библиотека
В школе есть место, где книги хранят,
На полках стоят они дружненько в ряд.
Бери эти книги, открой и читай,
Что в мире есть нашем, побольше узнай.
Кабинет информатики
Если хочешь в Интернет,
Заходи в сей кабинет.
Здесь домашнее задание
Быстро выполнишь заранее.
Спортивный зал
Еще в нашей школе есть место такое –
По площади напоминает вокзал,
Там уроки физкультуры проходят…
Что это такое? Конечно, спортзал!
Ведущие (вместе).
Ну, вот и все! Конец экскурсии.
На вашу тьму пролили белый свет.
Надеюсь, мы вас убедили,
Что лучше школы нашей – нет!
Для вручения подарков выходят одиннадцатиклассники.
1й ведущий. От первого школьного звонка и до вступления во взрослую
жизнь нас сопровождает учитель, становясь частью нашего детства, нашего
роста, нашего общения с миром.
2й ведущий. Сколько воспоминаний, слов благодарности, теплых чувств
возникает у каждого человека, когда он думает о своих учителях, давших ему знания,   научивших   разбираться   в   сложных   перипетиях   жизни,   открывших
перед ним мир духовных ценностей.
3й   ведущий.  Роль   и   значение   учителя   в   жизни   человека   бесконечно
велики,   а   труд   учителя   сложен   и   многообразен.   Он   требует   полной
самоотдачи, больших знаний, умений, большой внутренней самодисциплины, а
также простой человеческой чуткости и доброты.
4й ведущий. Так давайте же скажем спасибо нашим учителям!
Вручение цветов.
1й ведущий. Для 11 классов это последний «первый звонок».
2й ведущий. Отшумели летние дожди,
  Мы в 11 класс пришли.
  С нетерпеньем будем ждать весны –
  Ведь тогда закончим школу мы.
3й ведущий. Время пролетело – класс наш выпускной,
  Мы уйдем из школы будущей весной.
  Школьной жизни время вспомним мы не раз,
  Навсегда запомним мы свой лучший класс!
4й ведущий. Школьный праздник продолжаем,
  Всех учиться приглашаем.
  Пусть учебный новый год
  Колокольчик наш начнет!
Звенит звонок, первые классы делают круг почета и заходят в школу.

file_name: линейка ко дню знаний 11.docx


extracted_text:
МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА НА ТЕМУ:
«ЛИНЕЙКА КО ДНЮ ЗНАНИЙ»
(ВАРИАНТ 12)
1й ведущий. Уже земля сменила платье,
  Надела праздничный наряд
  Сегодня праздник!
  Школьный праздник
  По всей стране, у всех ребят!
2й ведущий. Хоть солнце нас, как летом, дразнит,
  Уже не горн – звонок зовет,
  И будет длиться школьный праздник
  Не целый день, а целый год!
1й ведущий. Войдем в распахнутый дворец
  Открытий радостных и встреч,
  Страницам новых книг поверим,
  Друзей научимся беречь!
2й ведущий. Учитель нам в пути подскажет
  Дороги, верные мечтам,
  И на уроках мы докажем,
  Что по плечу дороги нам.
1й ведущий. Лицей! Ты вновь собрал своих друзей,
  И как бы ни тянулось время –
  Сегодня праздник у детей!
Танцевальная пара исполняет вальс.
1й ведущий. Друзья, уважаемые педагоги, родители, лицеисты! Позвольте
нам представить гостей нашего праздника…
Цветы гостям вручают учащиеся 5 классов.
2й ведущий. Учиться мы, учиться мы
  Приходим в каждый класс,
  Все новое, все новое,
  Все новое у нас.
1й   ведущий.   Сегодня   наши   пятиклассники   подошли   к   порогу   нашего
лицея с новыми друзьями, в новую дорогу!
2й ведущий. Вам слово, ребята!
На сцене пятиклассники.
1й чтец. Внимание, друзья, внимание!
  Наш праздник продолжается,
  Добра и счастья пожелания
  Пускай сегодня не кончаются.
2й чтец. Здравствуйте (3 раза) Всем говорим от души.
  Мы рады приветствовать всех вас,
  Взрослые и школяры!
3й чтец. Пусть всем надолго запомнится
  Этот праздничный день,
  В памяти нашей останется
  Этот сентябрьский день.
Звучит песня на мелодию из мультфильма «Бременские музыканты».
  Ничего на свете лучше нету,
  Чем бродить с учебником по свету,
  Тем, кто учит, не страшны тревоги,
  Нам любые дороги уроки.
  Ляляля.
4й чтец. Пусть пока мы только дети,
  Но поверьте – непременно
  Мы еще прославим эти
  Удивительные стены.
Звучит фонограмма песни «Учат в школе».
1й ведущий. Друзья! Последний раз одиннадцатиклассники присутствуют
на нашем празднике первого звонка. Из года в год мы радовались встрече с
ними. Учащиеся 11 класса – это гордость школы. Это наша надежда.
2й ведущий. Одиннадцатиклассники – вам слово!
1й чтец. То было много лет назад:
  Мы тоже в первый раз
  С толпою сверстниковребят
  Явились в пятый класс.
2й чтец. Вот пришел желанный час
  И для вас.
  Ты, дружок, послушай нас,
  Мы дадим тебе наказ.
3й чтец. Всем о школе расскажи,
  Честью школы дорожи,
  Содержи всегда в порядке
  Книжки и тетрадки!
4й чтец. Аккуратен, вежлив будь,
  Быть здоровым не забудь!
  Должен знать ты на «отлично»:
  Драться в школе неприлично!
5й чтец. Чтобы был всегда ты весел,
  Больше пой хороших песен,
  Слушай маму, слушай папу! 6й чтец. Ты усваивай программу,
  Если что, то мы поможем!
  Если выполнишь наказ,
  Перейдешь в шестой ты класс!
Все. С новым учебным годом!
Звучит фонограмма песни «Учат в школе».
Одиннадцатиклассники дарят пятиклассникам подарки (тетрадки).
1й ведущий. Пройдут года, столетий нити
  Утонут в синей бездне звезд,
  Но слово теплое «учитель»
  Всегда растрогает до слез.
2й ведущий. Всегда заставит вспомнить чтото
  Родное, близкое тебе.
  В двадцать первом веке и двухсотом
  Учитель вечен на Земле.
1й ведущий. И вот …год. Современная наша школа, лицей! Нынешний
коллектив учителей, давайте их поприветствуем, друзья!
Аплодисменты.
2й ведущий. Есть в лицее хозяйка,
  Внимательна, умна!
  Мудра и справедлива,
  Всем славится она!
1й ведущий. Слово предоставляется директору лицея…
Выступление директора лицея.
2й ведущий. Слово предоставляется гостям…
1й ведущий. В школу, в школу – Родина зовет,
  В школу, в школу – ветер нам поет.
  Пусть хорошим будет, пусть веселым будет,
  Пусть счастливым будет – школьный год!
2й ведущий. Россию, лицеист, в душе храни,
  Люби ее ты до самозабвенья,
  Как Ломоносов, ты ее воспой,
  Встань грудью за нее,
  Как Александр Невский,
  Как Петр, ее возвысь и перестрой,
  Гагариным взлети в простор вселенский,
  Пусть сбудутся предначертанья слов:
  «Россияматушка талантами богата».
Звучит Гимн России. 1й ведущий. Послушайте! Послушайте! Как сердце стучит. Всмотритесь
в родную школу. Сейчас для всех прозвенит первый звонок осенний. Почетное
право дать первый звонок предоставляется…
Звучит звонок.
2й ведущий. Дорогие лицеисты, учителя, родители, гости! Линейка
праздника первого звонка подошла к концу. В добрый путь, протяжением в
один учебный год!

file_name: линейка ко дню знаний 12.docx


extracted_text:
МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА НА ТЕМУ:
«ЛИНЕЙКА КО ДНЮ ЗНАНИЙ»
(ВАРИАНТ 13)
Звучит музыка. Дети и родители собираются на пришкольном участке.
На   асфальтированной   площадке   заранее   расчерчены   мелом   места   для
построения классов. Возле каждого отведенного участка стоит стул, на
повернутой к зрителям задней стороне которого прикреплены таблички с
указанием класса и девиза.
Ход праздника
З а в у ч.   Здравствуйте,   дорогие   родители,   ученики   и   гости   нашего
праздника!
Мы рады снова сегодня увидеть вас. Во всех школах нашей необъятной
страны   в   этот   день   начинается   учебный   год.   И   всё   повторяется:   уроки,
перемены, контрольные. Но все заботы начнутся завтра, а сегодня праздник!
Праздник   встречи   с   одноклассниками   и   учителями   после   долгой   летней
разлуки.   В   этот   день   все   дороги   ведут   к   школе.   Нарядные   ученики,
взволнованные родители и учителя.
В е д у щ а я . Учеба, здравствуй! Школа, здравствуй!
Идём за знаньями в поход.
Сегодня праздник! Школьный праздник!
Встречаем мы учебный год!
В е д у щ и й . Пролетело лето, как комета,
Листья на деревьях пожелтели,
Кончились каникулы и лето,
Птицы лишь пока не улетели…
В е д у щ а я . А на школьном солнечном дворе
Весело сегодня детворе.
И звучит знакомый школьный вальс,
На линейку приглашает нас.
Под фонограмму песни «Школьный вальс» дети парами танцуют.
В е д у щ и й . Школа, ты вновь принимаешь гостей,
Добрых, надёжных и верных друзей!
Пусть будет тепло и уютно
Вам в стенах школы своей!
В е д у щ а я .   А   кто   как   не   директор   школы   позаботится   о   том,   чтобы
ребятам   было   приятно   и   комфортно   учиться   и   проводить   свой   досуг   в
обновлённых за лето удобных, красивых классах.
Слово для приветствия предоставляется директору школы.
В е д у щ а я . Когда сентябрь у школьного порога Рассыплет нежных флоксов лепестки,
Начнётся наша трудная дорога,
Как говорят, с нетронутой доски.
В е д у щ и й . В школу, в школу – Родина зовёт,
В школу, в школу – ветер нам поёт!
Пусть хорошим будет, пусть весёлым будет,
Пусть счастливым будет – школьный год!
Дети   2,   3   классов   танцуют   танец   под   фонограмму   песни   «Мир,   в
котором   мы   живем»   в   исполнении   Кристины   Орбакайте.   Закончив
танцевать,   ребята   третьего   класса   возвращаются   на   своё   место,   а
ученики второго остаются в центре. Они инсценируют стихотворение:
– А, вы знаете, что ско…
– А вы знаете, что ро…
– А вы знаете ,что скоро нашей школе 10 лет?
– Ну, ну, ну, врёшь, врёшь, врёшь.
– Ну, четыре или восемь.
– А вот 10, целых 10,
– Это вам не ерунда!
– Да!!!
Звучат   первые   аккорды   песни   «Саша   +   Маша».   В   исполнении
«Фабрики», к второклассникам подходят ребята старших классов и поют
песню под эту мелодию.
П р и п е в: О школе о нашей
Мы все дружно скажем,
Что нет школы краше.
Мы любим её.
О школе готовы
Мы песни петь снова
Ей 10 лет скоро.
Поздравим ее!
В е д у щ и й . На нашем празднике присутствуют уважаемые гости!
Представление гостей. Звучат их приветственные слова.
В е д у щ а я . Каждой осенью сюда приходит
Первоклашек шумный хоровод,
Радостных, задумчивых, весёлых,
Наш учитель в класс их поведет.
Мы аплодисментами попросим выйти сегодняшних виновников торжества
– наших замечательных первоклассников.
Учитель

выводит   первоклассников.
  Дети   рассказывают
стихотворения.
День сегодня праздничный у нас! Идём мы вместе в первый класс!
Мы будем там учиться,
Не будем мы лениться.
На уроках будем громко отвечать,
Пятёрки станем получать.
А сколько интересного узнаем!
И сколько книг хороших прочитаем!
Когда научимся читать,
Хотим мы многомного знать.
Чтобы делу научиться,
Надо много нам трудиться.
Нас всему научат в школе.
Воспитают нашу волю.
Под музыку появляется «двоечник». Он тащит за собой портфель и
поет песню.
А у меня портфель в руке
С огромной двойкой в дневнике,
С тяжелой двойкой в дневнике,
А я шагаю налегке.
А все шагают тут и там
И просто так, и по делам.
А возле дома № 2
Стоит автобус № 2,
И пароход издалека
Дал почемуто два гудка.
А ноги тащутся едва (2 раза),
И опустилась голова,
Как голова у цифры два.
Д в о е ч н и к . Привет, малявки, шалунишки!
Куда собрались вы, детишки?
Д е т и. В 1 класс!
Д в о е ч н и к . Я тоже в первый класс хожу,
Уже вот пятый год я в нем сижу.
И вас, несчастных, в первый класс послали.
А вам родители про школу рассказали?
Д е т и. Конечно, знаем, там есть класс,
За парты сядем мы сейчас.
Там на стене доска висит,
Учитель перед ней стоит. Он будет нам всё объяснять,
Мы дружно слушать и запоминать.
Когда закончится урок,
То громко прозвенит звонок.
Тогда пойдём на перемену отдыхать,
С друзьями станем мы играть.
Необходимо школу посещать,
Иначе ничего не будешь знать.
Д в о е ч н и к. Эх, детки, детки, обманули вас!
Послушайте правдивейший рассказ!
Вас в школе будут голодом морить,
Линейкой по затылку будут бить.
Вас будут заставлять учиться,
Но это вам потом не пригодится.
У школьников ужасное житьё!
Здоровье вы погубите своё.
Вы попадёте в страшную беду!
1й п е р в о к л а с с н и к . Ой, ой, я в школу не пойду.
2й  п е р в о к л а с с н и к . Хотя я мальчик очень смелый,
Мне в школу тоже расхотелось.
Под   мелодию   песни   «Вовачума»   школьницы   вместе   с   двоечником
танцуют танец. Затем, обращаясь к нему, рассказывают стихи.
Зачем ты, Вова, детям врёшь?
Зачем учиться не даёшь?
Не верьте двоечнику, дети!
Не слушайте вы сказки эти.
Вам обязательно учиться надо,
Не проживёшь без книжек и тетрадок.
В е д у щ а я.   Мы   думаем,   что   рассказать   о   школе   лучше   вам   смогут
взрослые, опытные учащиеся – наши девятиклассники!
Выходят учащиеся 9 класса. Они обращаются к первоклассникам.
1й у ч е н и к. То было 9 лет назад,
Мы тоже в первый раз
С толпою сверстниковребят
Явились в первый класс.
2й у ч е н и к. Мы стали взрослыми теперь,
Нам детства не вернуть. Нам школа в жизнь открыла дверь
И указала путь.
3й у ч е н и к. Учиться в нашей школе интересно,
Но и не просто, если честно.
Я в девятый класс перехожу
И так тебе, сестра, скажу –
Порою трудно каждый день учить уроки,
Забот хватает и мороки.
Сидишь, задачу трудную решаешь
И ничего порой не понимаешь.
Зато как здорово потом её решить
И за неё пятёрку получить!
Как видишь, для учёбы нужен труд,
Не выучишь урок за пять минут.
Д в о е ч н и к. Зачем же мне читать уметь?
Ведь телевизор я и так могу смотреть.
4й  у ч е н и к. Сейчас живёшь ты без заботы,
А как потом найдёшь себе работу?
Неграмотного только лишь возьмут
На самый неквалифицированный труд.
5й  у ч е н и к. А если подолгу телевизор смотреть,
То быстро можно отупеть.
Кто книжки в детстве не читает,
Тот очень глупым вырастает.
Я думаю, ни для кого не секрет:
Таких лентяев в нашей школе нет.
Чтут у нас труд и манер хороших привитие,
Не зря ж называется школа «Развитие».
Д в о е ч н и к. Комплименты о школе мне слышать привычно,
Ну и чем же ваша так необычна?
1й  у ч е н и к.
В городе нашем она всем знакома,
Обучают детей здесь по системе Занкова.
Чтобы умным, здоровым росло поколение,
Работа ведётся в духовнонравственном направлении.
Замечательно в школе живёт детвора
В обстановке участия, понимания, добра.
На утренних встречах, праздниках и репетициях
Изучают ребята русские традиции. 2й  у ч е н и к.
Организована в школе работа умело,
Все педагоги – мастера своего дела.
И ещё вот о чем нам хотелось сказать:
Не приходится детям в этой школе скучать.
Олимпиады, уроки, мероприятия развлекательные,
Игры и конкурсы, викторины познавательные,
Народные гуляния, с блинами чаепитие...
Всё можно назвать одним словом – «Развитие».
Д в о е ч н и к. Учиться в школе я хочу,
Я это просто так…, шучу!
3й  у ч е н и к. Вот пришёл желанный час,
Ты зачислен в первый класс.
Теперь, дружок, послушай нас,
Мы дадим тебе наказ.
Всем о школе расскажи,
Честью школы дорожи.
Содержи всегда в порядке
Книжки, прописи, тетрадки.
4й  у ч е н и к. Должен знать ты на «отлично»,
Драться в школе неприлично.
Чтобы был всегда ты весел,
Больше пой хороших песен.
Чтобы был всегда здоров,
Кашу ешь, кефир и плов.
Слушай маму, слушай папу,
Докторов и поваров.
5й  у ч е н и к. Ты усваивай программу,
Если что, то мы поможем!
Если выполнишь наказ –
Во второй готовься класс!
Девятиклассники дарят подарки первоклассникам. Это может быть
что угодно: книга, органайзер, или, к примеру, грецкий орех.
В е д у щ и й . Орешек знаний твёрд,
Но вы не смейте отступать.
Гранит науки вы грызите,
Да так, чтоб зубки не сломать.
П о д г о т о в и ш к и. Я тут стоял и слушал вас,
Мне тоже захотелось в первый класс! Хоть я и маленький такой,
Возьмите в школу и меня с собой.
Я буду вместе с вами заниматься,
А уж как буду я стараться!
Получится всё у меня,
И стану умнымумным я.
Д е в я т и к л а с с н и к и .
Ты в школу мал еще идти,
Сначала нужно подрасти.
Тебе еще пятито нет.
Когда исполнится 6 лет,
Тогда ты в школу и пойдешь,
Портфель с тетрадками возьмешь.
Вы не расстраивайтесь, вы ведь свои,
Члены большой нашей школьной семьи.
Не какието садиковские детишки,
А наши милые подготовишки.
Девятиклассники   дарят   подарки   и   вручают   медали   малышам,
Первоклассники и подготовишки возвращаются на свои места.
З а в у ч (обращаясь к девятиклассникам). Впереди учебный год, он будет
нелёгким   для   вас.   Пусть   этот   последний   год   учёбы   в  нашей   школе   будет
счастливым. А чтобы счастье вам привалило наверняка, мы хотим подарить
вам счастливые билетики. Как вы думаете, где можно найти такие билетики?
Конечно, в транспорте. Подайте нам, пожалуйста, транспорт!
К ребятам подъезжает мальчик на трёхколёсном велосипеде, впереди
  Выпускникам   вручают
которого   красуется   большая   цифра   5.
поздравительные открытки, и девятиклассники «отправляются в путь»,
под аплодисменты зрителей, сделав круг почета, возвращаются на свои
места.
–   Счастья   вам,   дорогие   выпускники!   Хочется   пожелать   всем   ребятам
счастливого   учебного   года!   Пусть   все   невзгоды   и   неудачи   останутся   в
прошлом. Добросовестно трудитесь, стремитесь к знаниям.
Будьте хозяевами своей судьбы. Осень – это не только начало занятий в
школах. Но и пора заготовок на зиму. Хорошие хозяйки консервируют ягоды,
овощи и фрукты. А я предлагаю вам законсервировать двойки… Да, да, вы не
ослышались.
Давайте соберём все двойки и закатаем их в банку.
Воспитателям необходимо провести предварительную работу. Ребята
каждого класса, все вместе, рисуют на альбомном листе двойку и пишут
на ней то, от чего им хотелось бы избавиться. Все двойки торжественно собирают   в   одну   стеклянную   банку   и   закрывают   крышкой.   А   ребятам
каждого   класса   вручается   большая   пятёрка   с   пожеланиями   на   этот
учебный год. Пока представитель класса подходит за «пятёркой», завуч
зачитывает пожелания всем присутствующим.
П е р в о к л а с с н и к а м.
Сегодня школа первый раз
Вас поведёт дорогой знаний.
Примите поздравления от нас
И много добрых пожеланий.
Здесь вас научат множеству премудростей:
Решать задачи, правильно писать,
Научат не бояться трудностей
И книги умные читать.
И каждый за собой следить научится.
Портфель собрать, косички заплести.
Мы очень верим: всё у вас получится!
Так в добрый час! Счастливого пути!
В т о р о к л а с с н и к а м.
Перешли вы во второй,
Будет трудно вам порой.
Мало уметь читать и писать,
Нужно стремиться много узнать.
Развивать свой ум пытливый.
И будет год для вас счастливый.
Пусть успехи в учебе будут не редки,
И пусть лишь отличными будут отметки!
Т р е т ь е к л а с с н и к а м .
В этом году вы в новой роли –
Самые старшие в начальной школе.
Предстоит, ребята, вам
Дать пример всем малышам:
В поведении, делах и учебе.
Взгляд на вас направлен особый.
Желаем, чтоб все у вас получилось,
Чтоб жилось хорошо и училось.
П я т и к л а с с н и к а м .
Еще вчера в начальной школе
С учительницей первою своей
Вы постигали мудрые науки
И старше стать стремились поскорей. Теперь забот у вас прибавится:
Уроков больше, материал сложней.
Но сообща вам с ними надо справиться,
Мы в трудностях становимся дружней.
Смелее в путь! Идите к новым знаниям!
Сегодня стали вы чутьчуть взрослей.
Когда же вас оценят за старания,
Вы первых вспомните своих учителей!
Ш е с т и к л а с с н и к а м .
Половина школьной жизни скоро позади,
Но такая же вторая ждёт вас.
Не теряйте бодрость духа и смелей вперед,
Пусть удачным для вас будет переходный год.
Половина школьной жизни прожита не зря:
Есть у каждого сегодня верные друзья,
Много вы наук узнали от учителей.
На экватор школьной жизни двигайтесь скорей!
С е м и к л а с с н и к а м .
Пусть цифра 7 в который раз
Вам принесёт удачу:
Диктанты пишутся на «пять»,
Решаются задачи.
Пусть в школе будет хорошо,
И на любом предмете
Пусть открываются для вас
Все 7 чудес на свете.
В о с ь м и к л а с с н и к а м .
Все говорят – ваш возраст переходный,
Поэтому и трудный он, наверно.
Ссылаетесь на фактор вы природный,
Поступки ваши не всегда примерны.
Сегодня, понимая ваши трудности,
Мы, тем не менее, хотим вам пожелать:
Вы постигайте всех наук премудрости,
Чтоб в жизни все вершины покорять!
Д е в я т и к л а с с н и к а м .
Вас в школе называют «старшеклассники»
И с уважением глядят на вас.
Теперь вам говорят «девятиклассники» –
У вас ответственности больше в 9 раз.
Для младших вы примером станете,
Помощниками – для учителей. С надеждой, верой и любовью
Вперёд глядите веселей!
В е д у щ а я. Вновь золотая осень явится точно в срок.
Поутру, ровно в восемь, вновь зазвенит звонок.
– Здравствуй, учитель, здравствуй!
Ты посмотри вокруг:
Видишь ты, сколько самых глазастых
Сразу притихло вдруг.
З а в у ч. Коллеги! Сейчас уготовано нам
Клятву дать ученикам!
У ч и т е л ь   м у з ы к и . Клянусь я роялем и музыкой Шнитке,
У ч и т е л ь   т р у д а . Клянусь я машинкой, иголкой и ниткой,
У ч и т е л ь   ф и з к у л ь т у р ы . Клянусь перекладиной и мячом,
У ч и т е л ь   а н г л и й с к о г о   я з ы к а .   Клянусь   самым   толстым   своим
словарём,
У ч и т е л ь   м а т е м а т и к и .
Клянусь транспортиром я и теоремой,
Координатной клянусь я системой,
У ч и т е л ь   р у с с к о г о  я з ы ка. Клянусь морфологией и пунктуацией,
У ч и т е л ь   и н ф о р м а т и к и .   Клянусь   самой   свежей   Интернет
информацией,
У ч и т е л ь   и с т о р и и .  Клянусь я историей Древнего мира,
У ч и т е л ь   ч е р ч е н и я .  Клянусь готовальней, штрихом и пунктиром,
У ч и т е л ь   н а ч .   к л а с с о в .  Клянусь алфавитом, доской и указкой,
В о с п и т а т е л ь .  Прогулкой клянусь, игрою и сказкой,
Д и р е к т о р .  Я же клянусь нашей школьной печатью:
Полностью школа готова к занятьям.
З а в у ч . Мы с вами до лета не расстаёмся,
Вас обучать мы клянёмся!
В м е с т е .  Клянёмся!
З а в у ч .   А  что  же  наши  уважаемые   родители?  Притихли  в  сторонке  и
стоят   наблюдают   за   происходящим.   Отмолчаться   не   получится.   Пусть   и
родители дадут клятву, что хватит им терпения на период учёбы. Итак…
Детям в учёбе поможем всегда! Да? (родители отвечают хором) Да!
Чтобы детьми была школа горда! ДаДа!
Нас не пугает задач чехарда! ДаДа!
Формулы вспомнить для нас ерунда! ДаДа!
Клянёмся детей не ругать никогда! ДаДа!
Только слегка пожурить иногда! ДаДа! Будем вставать по утрам в холода! ДаДа!
Чтобы успеть и туда, и сюда! ДаДа!
Баловать сладким детей иногда! ДаДа!
Когда ж завершится учёбы страда,
Вместе с детьми погуляем тогда! ДаДа!
В е д у щ и е. Торжественный праздник на школьном дворе,
Пусть первый звонок прозвенит в сентябре.
К концу подошёл День Знаний у нас!
Звени же, звонок, в добрый путь, в добрый час!

file_name: линейка ко дню знаний 13.docx


extracted_text:
Задачи:
Конспект занятия «Лето»
упражнять детей в образовании и употреблении имен прилагательных в сравнительной степени,
 упражнять детей в подборе действий и признаков к предметам,
 закреплять умение образовывать глаголы в прошедшем времени,
 развивать логическое мышление и связную речь,
 упражнять в умении согласовывать числительное с существительным и прилагательным,
 воспитывать интерес к изменениям в природе, происходящим летом.
Ход занятия:
В. Ребята, здравствуйте! Сегодня у нас с вами будет очень интересный разговор, а загадка
поможет вам узнать, о чем мы поговорим:
Я соткано из зноя, несу тепло с собою,
Я реки согреваю, «купайтесь!» — приглашаю.
И любите за это вы все меня, я …
(лето)
В. Вот, наконец, и наступило лето красное! Мы так долго ждали его с вами!
Расскажите лето оно какое? (Ответ детей)
Лето какое? (теплое, яркое, разноцветное, радостное, жаркое.).
Солнце летом какое? (желтое, жаркое, яркое, теплое.).
Трава летом какая? (зеленая, душистая, высокая, низкая, мягкая.).
Вода летом какая? (теплая, прохладная, приятная, освежающая.).
Дождь летом какой? (теплый, долгожданный, проливной. короткий. затяжной.).
Дети летом какие? (веселые, радостные, забавные, шумные.).
Небо летом какое? (голубое, яркое, светлое, безоблачное, грозовое.).
Облака летом какие? (высокие, белые, голубые, грозовые, дождевые.).
Молодцы. Летом поспевают ягоды и фрукты. Давайте расскажем какой сок получится из
фруктов, выбирайте себе картинку и называйте сок.
Дети: Яблоко  яблочный сок, апельсин  апельсиновый сок, мандарин  мандариновый сок, лимон
 лимонный сок, ананас  ананасовый сок, груша  грушевый сок, виноград  виноградный сок,
персик  персиковый сок.
В. Очень много существует пословиц и поговорок про лето. Как вы думаете, как можно объяснить
такие поговорки и пословицы: «Летом заря с зарёй встречаются». (Большой световой день.) «В
июне солнце высоко, а с утра до вечера далеко». Почему говорят: летом каждый кустик ночевать
пустит? (Потому что летом очень тёплые ночи) (Ответы детей)
В. А теперь давайте немного отдохнем и поиграем.
Подвижная игра «Косари». Выбираются 3 водящих – косари, остальные играющие – цветы. Каждый играющий ребенок
получает цветную ленту, обозначающую цветок: желтая лента – одуванчик, белая лента –
ромашка, синяя – василёк. Ленты закрепляются у детей сзади на поясе. Водящие заранее
договариваются, кто какой цветок будет срывать. Играющие произносят текст и имитируют
движение: цветы, стоя на месте, раскачиваются, двигают рукамилисточками, растут. Косари
делают энергичные движения руками в сторону вперёд и ходят между цветами по полю.
Слова цветов:
Зелен, зелен луг, всё цветёт вокруг,
И роса блестит, и коса звенит.
Одуванчик, василёк и ромашка здесь растут.
Слова косарей:
Я косой траву скошу и букетик наберу.
Раз, два, три…
На слова: «Раз, два, три… »  цветы разбегаются, стараясь добежать до условленного места.
Косари срывают с убегающих ленточки только своего цвета, так как по договору каждый косарь
собирает или только одуванчики, или ромашки, или васильки. Побеждает тот, кто больше сорвал
ленточек, соответствующих заданному цветку.
В: Сейчас расскажите что все делают летом.
Солнце что делает? (светит, греет, припекает, нагревает, сушит.).
Облака что делают? (стоят, плывут, надвигаются, проливаются дождем.).
Трава что делает? (пахнет, зеленеет, сохнет, растет, лежит.).
Цветы что делают? (растут, цветут, пахнут, радуют, украшают.).
Фрукты что делают? (растут, созревают, опадают, наливаются.).
Птицы что делают? (летают, поют. щебечут, радуются, выводят, учат птенцов, заботятся о них.).
Дети что делают? (загорают, купаются, греются, играют, прыгают, веселятся, радуются.).
Молодцы.
Ребятки, давайте поиграем в игру "А что вчера?".
Сегодня фрукты созревают, а вчера. (созревали).
Сегодня дети загорают, а вчера. (загорали).
Сегодня птицы поют, а вчера. (пели).
Сегодня облака плывут, а вчера. (плыли).
Сегодня дождь идет, а вчера. (шел).
Сегодня молния сверкает, а вчера. (сверкала).
Сегодня гром гремит, а вчера. (гремел).
Сегодня дети купаются, а вчера. (купались).
Давайте сделаем гимнастику для пальчиков.
1,2,3,4,5. Здороваются пальцы.
В лес идем мы погулять. Пальцы идут по столу. За черникой, за малиной. Загибаем по одному пальцу с мизинца.
За брусникой, за калиной,
Землянику мы найдем. Соединяем ладошки корзиночкой.
Маме с папой отнесем.
В. А сейчас, ребята, я вам предлагаю нарисовать лето такое каким вы его себе представляете.
После этого воспитатель спрашивает пару детей, что они будут рисовать.
Итог занятия.
О каком времени года говорили?
Как лучше всего провести лето?
Что больше всего вам нравится в этом времени года?

intro:
Задачи:
-упражнять детей в образовании и употреблении имен прилагательных в сравнительной степени,
- упражнять детей в подборе действий и признаков к предметам,
- закреплять умение образовывать глаголы в прошедшем времени,
- развивать логическое мышление и связную речь,
- упражнять в умении согласовывать числительное с существительным и прилагательным,
- воспитывать интерес к изменениям в природе, происходящим летом.

title: Занятие-беседа с детьми на тему "Лето" с видеосюжетом


description:
Задачи:
Конспект занятия «Лето»
упражнять детей в образовании и употреблении имен прилагательных в сравнительной степени,
 упражнять детей в подборе действий и признаков к предметам,
 закреплять умение образовывать глаголы в прошедшем времени,
 развивать логическое мышление и связную речь,
 упражнять в умении согласовывать числительное с существительным и прилагательным,
 воспитывать интерес к изменениям в природе, происходящим летом.
Ход занятия:
В. Ребята, здравствуйте! Сегодня у нас с вами будет очень интересный разговор, а загадка
поможет вам узнать, о чем мы поговорим:
Я соткано из зноя, несу тепло с собою,
Я реки согреваю, «купайтесь!» — приглашаю.
И любите за это вы все меня, я …
(лето)
В. Вот, наконец, и наступило лето красное! Мы так долго ждали его с вами!
Расскажите лето оно какое? (Ответ детей)
Лето какое? (теплое, яркое, разноцветное, радостное, жаркое.).
Солнце летом какое? (желтое, жаркое, яркое, теплое.).
Трава летом какая? (зеленая, душистая, высокая, низкая, мягкая.).
Вода летом какая? (теплая, прохладная, приятная, освежающая.).
Дождь летом какой? (теплый, долгожданный, проливной. короткий. затяжной.).
Дети летом какие? (веселые, радостные, забавные, шумные.).
Небо летом какое? (голубое, яркое, светлое, безоблачное, грозовое.).
Облака летом какие? (высокие, белые, голубые, грозовые, дождевые.).
Молодцы. Летом поспевают ягоды и фрукты. Давайте расскажем какой сок получится из
фруктов, выбирайте себе картинку и называйте сок.
Дети: Яблоко  яблочный сок, апельсин  апельсиновый сок, мандарин  мандариновый сок, лимон
 лимонный сок, ананас  ананасовый сок, груша  грушевый сок, виноград  виноградный сок,
персик  персиковый сок.
В. Очень много существует пословиц и поговорок про лето. Как вы думаете, как можно объяснить
такие поговорки и пословицы: «Летом заря с зарёй встречаются». (Большой световой день.) «В
июне солнце высоко, а с утра до вечера далеко». Почему говорят: летом каждый кустик ночевать
пустит? (Потому что летом очень тёплые ночи) (Ответы детей)
В. А теперь давайте немного отдохнем и поиграем.
Подвижная игра «Косари».

description:
Выбираются 3 водящих – косари, остальные играющие – цветы. Каждый играющий ребенок
получает цветную ленту, обозначающую цветок: желтая лента – одуванчик, белая лента –
ромашка, синяя – василёк. Ленты закрепляются у детей сзади на поясе. Водящие заранее
договариваются, кто какой цветок будет срывать. Играющие произносят текст и имитируют
движение: цветы, стоя на месте, раскачиваются, двигают рукамилисточками, растут. Косари
делают энергичные движения руками в сторону вперёд и ходят между цветами по полю.
Слова цветов:
Зелен, зелен луг, всё цветёт вокруг,
И роса блестит, и коса звенит.
Одуванчик, василёк и ромашка здесь растут.
Слова косарей:
Я косой траву скошу и букетик наберу.
Раз, два, три…
На слова: «Раз, два, три… »  цветы разбегаются, стараясь добежать до условленного места.
Косари срывают с убегающих ленточки только своего цвета, так как по договору каждый косарь
собирает или только одуванчики, или ромашки, или васильки. Побеждает тот, кто больше сорвал
ленточек, соответствующих заданному цветку.
В: Сейчас расскажите что все делают летом.
Солнце что делает? (светит, греет, припекает, нагревает, сушит.).
Облака что делают? (стоят, плывут, надвигаются, проливаются дождем.).
Трава что делает? (пахнет, зеленеет, сохнет, растет, лежит.).
Цветы что делают? (растут, цветут, пахнут, радуют, украшают.).
Фрукты что делают? (растут, созревают, опадают, наливаются.).
Птицы что делают? (летают, поют. щебечут, радуются, выводят, учат птенцов, заботятся о них.).
Дети что делают? (загорают, купаются, греются, играют, прыгают, веселятся, радуются.).
Молодцы.
Ребятки, давайте поиграем в игру "А что вчера?".
Сегодня фрукты созревают, а вчера. (созревали).
Сегодня дети загорают, а вчера. (загорали).
Сегодня птицы поют, а вчера. (пели).
Сегодня облака плывут, а вчера. (плыли).
Сегодня дождь идет, а вчера. (шел).
Сегодня молния сверкает, а вчера. (сверкала).
Сегодня гром гремит, а вчера. (гремел).
Сегодня дети купаются, а вчера. (купались).
Давайте сделаем гимнастику для пальчиков.
1,2,3,4,5. Здороваются пальцы.
В лес идем мы погулять. Пальцы идут по столу.

description:
За черникой, за малиной. Загибаем по одному пальцу с мизинца.
За брусникой, за калиной,
Землянику мы найдем. Соединяем ладошки корзиночкой.
Маме с папой отнесем.
В. А сейчас, ребята, я вам предлагаю нарисовать лето такое каким вы его себе представляете.
После этого воспитатель спрашивает пару детей, что они будут рисовать.
Итог занятия.
О каком времени года говорили?
Как лучше всего провести лето?
Что больше всего вам нравится в этом времени года?

intro:
Задачи:
-упражнять детей в образовании и употреблении имен прилагательных в сравнительной степени,
- упражнять детей в подборе действий и признаков к предметам,
- закреплять умение образовывать глаголы в прошедшем времени,
- развивать логическое мышление и связную речь,
- упражнять в умении согласовывать числительное с существительным и прилагательным,
- воспитывать интерес к изменениям в природе, происходящим летом

title: Обучающее занятие на тему "Лето"


extracted_text:
Учитель:
  Здравствуйте, ребята! Я ждала этой встречи, думала, какие вы у
меня, что я вам расскажу, о чем спрошу. И вот, наконец, смотрю на
вас и вижу, что у вас умные глаза, что вы все нарядные и немного
волнуетесь. Я тоже волнуюсь, ведь это наш первый самый настоящий
урок!
Давайте   сначала   познакомимся!   У   нас  в   классе   будут   учиться   пять
мальчиков по имени Илюша, четыре Данила, две Даринки, есть Стасик,
Вадим, Вероника, Анечка..  (учитель называет детей, а они встают с
мест).
 А чем же мы с вами будем в школе заниматься?
Дети перечисляют школьные занятия.
Учитель:
Я расскажу вам обо всем:
Отчего бывает гром,
И про север, и про юг,
И про все, что есть вокруг,
Про медведя и лису
И про ягоды в лесу.
Ученик:
Вот и осень. Здравствуй, школа!
Прозвенел звонок веселый,
И вошли мы в первый раз
В светлый и просторный класс
Ученик:
Что здесь нужно?
Не лениться
И старательно учиться,
Чтоб про все на свете знать
И пятерки получать. Учитель:
 Поздравить нас с первым школьным днем прилетел на воздушных
шариках кот Леопольд. Что вы о нем знаете? (хочет жить со всем
дружно)
   Кот   принес   нам   в   ведерке   загадки,   которые   помогут   нам
вспомнить, какие предметы помогут нам хорошо учиться в школе.
Учитель вынимает из ведерка карточки с загадками и читает:
Отгадай, что за вещица,
Острый клювик, а не птица,
Этим клювиком она
Сеетсеет семена
Не на поле, не на грядке
На листах твоей тетрадки.
(Ручка)
Если ты его отточишь,
Нарисуешь все, что хочешь!
Солнце, море, горы, пляж.
Что же это?..
(Карандаш)
В этой узенькой коробке
Ты найдешь карандаши,
Ручки, перья, скрепки, кнопки,
Что угодно для души.
(Пенал)
Свою косичку без опаски
Она обмакивает в краски.
Потом окрашенной косичкой
В альбоме водит по страничке.
(Кисточка) Белый камушек растаял,
На доске следы оставил.
(Мел)
Все рисунки вмиг сотрет,
Если в ход она пойдет. (Стирательная резинка)
Первая книга, что знанья дает,
Ее первоклассник в портфеле несет.
Всегда и повсюду, сегодня и встарь
Школьнику очень нужен... (букварь)
Будем весь урок писать,
Пригодится нам... (тетрадь)
Я большой, я ученик!
В ранце у меня…
(Дневник)
Я всё знаю, всех учу,
А сама всегда молчу.
Чтоб со мною подружиться,
Нужно чтению учиться.
Я люблю прямоту
и сама прямая.
Сделать ровную черту
Всем я помогаю.
За каждую загадку отгадавший ученик кладет коту в ведерко рыбку.
Учитель:
 Поздравить нас хотели и другие сказочные герои, но не все сумели
попасть на урок и прислали телеграммы со своими пожеланиями и
советами. Вот только они все перепутались. Где чья  – ничего  не
понимаю. Поможете мне разобраться?  Не вздумайте совать нос в чернильницу, не то вас посадят в
темный чулан с пауками! (Буратино)
 Не забывайте чистить зубы по утрам и каждый день делайте
зарядку! (Доктор Айболит)
  Если вы идёте по полю и находите денежку, то не спешите
покупать самовар, как это сделала я. Лучше купите новую интересную
книжку. (Мухацокотуха)
 Обязательно учитесь, и не только наукам, но и вежливости. А то
к нам однажды в гости пришла девочка Маша. Она съела нашу кашу,
сломала стульчик Мишутки и даже валялась на наших кроватях! (Три
медведя)
Забегайте утром в класс,
Громко топайте ногами,
Бросьте на пол свой портфель
И соседа потолкайте.
А учитель спросит вас –
На вопрос не отвечайте.
Посмотрите вы в окно,
Всех ворон там посчитайте. (Шапокляк)
Учитель:
 Посмотрите, как много сказочных персонажей у нас на доске. У
каждого из них есть сказочный друг или подружка. Они находятся у
вас на партах. Найдите пару своему персонажу и скажите, из какой они
сказки.
Игра «Найди пару»
Учитель:
 А где живут сказки? (в книгах)
 У кого из вас есть свои книги? Кто вам их читает?
 А кто из вас уже сам умеет читать? Кто вас научил? Сценка
Незнайка (заходит в класс с удочкой):
 Эй, ребята! Давайте все вместе пойдем на рыбалку!
Учитель:
 Ты забыл поздороваться, это невежливо! И потом, какая же рыбалка?
Ребята пришли в школу, начался учебный год! И ты садись с нами за
парту, тоже будешь учиться.
Незнайка:
 Учиться? Вот еще! Я и так умный!
Обожаю я лениться,
Не хочу совсем учиться,
Вот такой я ученик.
Посмотрите мой дневник!
Рву учебники, тетрадки,
Забываю о порядке.
Замечаний не люблю,
На уроках часто сплю.
Признаюсь, заданья на дом
Делать мне ужасно лень.
Книги мне читать не надо,
Буду я гулять весь день!
Учитель:
  Как же можно не уметь читать? Так недолго и попасть в глупое
положение. Вот скажика нам, с чем чай пьют?
Незнайка:
 Как с чем? С сахаром, конечно!
Учитель:
 Вот у меня две одинаковые баночки. В какой из них сахар, скажи,
пожалуйста? Насыпь себе в чай, только не ошибись!
Незнайка:  Да запросто! Сахар же белый! Ой, а они оба белые… Как же быть?
Гадает, выбирает одну банку, насыпает в чашку соли, пробует и
кривится!
Незнайка:
  Ойойой!!! Вы зачем мне соль подсунули!
Учитель:
 А умел бы ты читать – прочитал бы надпись на баночке и не ошибся
бы. Дети, что написано на этой банке? А на этой?
Ученик:
Как хорошо уметь читать!
Не надо к маме приставать.
Не надо бабушку трясти:
"Прочти, пожалуйста! Прочти!"
Не надо умолять сестрицу:
"Ну, прочитай ещё страницу!"
Не надо звать,
Не надо ждать,
А можно взять и прочитать
Незнайка:
 Да? Я, пожалуй, останусь с вами.  Только вот я не совсем знаю,
что в школе делать можно, а чего – нельзя.
Учитель:
 Ребята, давайте расскажем Незнайке школьные правила. Я буду
называть действие, а вы хлопайте, если это делать можно, или топайте,
если в школе это не делают.
Игра «Разрешается – запрещается»







Шуметь,
 читать,
 играть в спокойные игры,
бегать по классу и коридору,
разговаривать с друзьями на перемене,
опаздывать на урок,
 ходить по партам ногами,
бросать друг в друга бумажки,
 

 внимательно слушать учителя,
поднимать руку, если хочешь ответить…
Незнайка:
 А букварь мне дадут?
Учитель:
 Дадут обязательно. Но ты должен запомнить правила обращения с
книгами. Сейчас мы у ребят спросим.
Дети рассказывают, как надо пользоваться книгой.
Учитель:
 Мы даже портфель тебе сейчас соберем. У ребят на партах есть
бумажные портфели и много картинок с предметами. Правда, не все,
что там нарисовано, в школе пригодится. Дети сейчас выберут нужные
картинки и приклеят к портфелям.
Игра «Собираем портфель»
Учитель:
 Ну, вот и подошел к концу наш самый первый урок. Мы с вами успели
познакомиться,   поиграть,   почитать,   вспомнить   правила   поведения,
даже портфели сами собрали. Надеюсь, скоро вы все научитесь хорошо
читать, писать и считать. Я желаю вам успеха!

file_name: Первый урок  в 1 классе Здравствуй, школа!.docx

intro: Материал предназначен для проведения в Дня Знаний в 1 классе. Формы и методы работы способствуют созданию у первоклассников мотивации к учебной деятельности, осознанию необходимости быть грамотными. Разработка содержит стихи, загадки, игровые моменты (игра "Найди пару"), инсценировку (встреча с Незнайкой), практические задания (выбрать школьные принадлежности и "собрать портфель").

title: Конспект первого урока в 1 классе "Здравствуй, школа!"