extracted_text:
1. вариант
1.Задача
Четыре дня ученик читал по 35 страниц в день, а потом еще 65 страниц.
Сколько страниц осталось ему прочитать, если в книге 420 страниц.
2. Выполни действия:
5092:38=              12096:56=               16533:33=
3. Вычисли значение выражения:
2503 х 85 + (100000  1975) : 75
4. Геометрическое задание:
Площадь участка 416м². ширина участка16м. Чему равна длина этого
участка?
5.*Рассади 45 кроликов в 9 клеток так, чтобы во всех клетках было разное
число кроликов.
2 вариант
Задача
 Пять дней магазин продавал по 165кг капусты в день, а потом продал еще
400кг. Сколько килограммов  осталось продать, если всего было 2000кг?
2. Выполни действия:
5070:78=               12502:14=               15652:26=
3. Вычисли значение выражения:
17168 : 16 + (830 х 65  8548)
4. Геометрическое задание:
Площадь участка 234м². длина участка 26м. Чему равна ширина этого
участка? 5.* Капитан Врунгель погнался за кенгуру, в сумку которого попал мячик.
Кенгуру в минуту делает 70 прыжков, каждый прыжок10м. Капитан Врунгель
бежит со скоростью 10м/с. Догонит ли он кенгуру?

file_name: деление на двузначное число 4 класс.docx

intro: Как обычно контрольная представляет из себя материал для проверки основных навыков обучающихся в 4 классе.Это задача, примеры по теме, пример по повторению на порядок действий,задание геометрического характера,и, конечно, логические задачи,которые необходимы для выявления детей. умеющих нестандартно мыслить и переносить полученные знания на новый уровень.Проверка знаний по математике.

title: Проверочная работа "Деление на двузначное число 4 класс"


extracted_text:
Материал к утреннику 8 марта 4 класс
-Дорогие мамы, бабушки и тёти,
-Хорошо, что в этот час
-Не на службе вы, не на работе,
-В этом классе, смотрите на нас!
-Мы вас любим очень, очень, очень,
- Очень, бесконечно – это не секрет;
-Впрочем, если говорить короче:
Хором: - Вас любимей не было и нет!
1.Здравствуйте, дорогие мамы и бабушки!
2.Наше почтение, милые девочки!
3.Сегодня, в преддверии праздника весны, мы, мужчины, хотим высказать
вам, свою глубокую любовь, уважение и великую благодарность.
4.В прекрасный день – 8 Марта,
Когда сияет всё кругом,
Нам разрешите вас поздравить
Хором: С Международным женским днём!
5.Здоровья, счастья пожелаем,
Чтоб не грустили никогда,
Чтобы всегда вы процветали
Во имя счастья и добра.
6.А сейчас родных, любимых, ласковых
Мы поздравим с этим важным днём.
И желая дней красивых, сказочных
Песню мы для мамочек споём.
«МАМА – первое слово»
Дети:
7.Какое самое первое слово?
Какое самое светлое слово?
Какое самое главное слово?
Его никогда не напишут с ошибкой
Его произносят повсюду с улыбкой.
8.: Шепни его тихо, скажи его звонко
Главное слово любого ребёнка! (МАМА!!!)
9.Мама! Мамочка! Так мы называем самого родного и любимого своего
человека.
Мама – наш первый учитель, мудрый наставник, она заботится о нас.
Мама! Это слово на устах детей в каждую минуту.
10.: Первое слово, которое произносит каждый малыш – это слово «мама», на
всех языках мира оно звучит ласково, тепло и нежно. Дорогие девочки, мамы,
бабушки! МЫ поздравляем всех с первым весенним праздником, с
Международным женским днём. Это праздник, прославляющий женщину,
женщину-труженицу, женщину-мать, хранительницу домашнего очага. На
свете нет ничего светлее и бескорыстнее любви матери. Материнская любовь согревает, окрыляет, придаёт силы слабому, вдохновляет на подвиг.
11.С Днём 8 Марта, с праздником весенним,
С первыми лучами в этот светлый час!
Дорогие мамы, мы вас очень любим
И от всего сердца поздравляем вас!
12.Если мама дома – солнце ярче светит,
Если мамы нету – плохо одному;
Я вам обещаю, вот закончим праздник,
Я свою мамулю крепко обниму
12- В жизни каждый занят своим важным делом:
1) Папы – ищут: Кто виноват?
2) Мамы – думают: Что делать?
3) Дети – спорят: Чья мама лучше всех?
- Не верите? Вот послушайте… (Стихи: спор детей о том, чья мама лучше)
1 дев. Моя мама лучше всех поёт,
2 дев. А моя рассказывает сказки!
3 дев. Не хвались же, ведь не знаешь ты,
Сколько моя мама дарит ласки!
1 дев.
У меня такой же мамин нос
И такой же, кстати, цвет волос!
И хоть ростом ниже я, но всё же
И глаза, и нос у нас похожи! 2дев.
Радостью и грустью обязательно
Делимся мы с мамой вновь и вновь
Потому что дочь для каждой матери
Вера и надежда, и любовь 3дев.
Как две капли, с мамой мы похожие
И когда выходим со двора,
Очень часто говорят прохожие,
Что она мне старшая сестра.
Мальчик 1: Ну тогда и мой черёд настал,
Не стесняясь, сразу, скажу прямо.
С мамой мы вообще один в один,
Даже также хмурюсь я упрямо.
Мальчик 2.: Спорить вам совсем не обязательно,
Вы уж мне поверьте без помех,
Я вам подтверждаю обстоятельно,
Ваши мамы, правда, лучше всех!
4. Открываем рубрику «Супер мамы, супер дети!» и предлагаем выполнить
ряд заданий, который покажет вашу смекалку и находчивость. 1 тур «Классика» (То, что повторяется всегда, привычные дела)
Конкурс. «Первёртыши».
(О сказках). Задается название сказки, в которой каждое слово «перевёрнуто»
на противоположное по значению. Нужно отгадать эту сказку. Например,
«Кикимора под арбузом». – «Принцесса на горошине». Команды записывают
ответы или по очереди отвечают.
Задание.
«Лиса и шестеро цыплят» («Волк и семеро козлят», русская народная сказка.)
«Пёс в рукавицах» («Кот в сапогах» Ш. Перро.)
«Собачья развалюха» («Кошкин дом» С.Я. Маршака.)
«Великолепный лебедь» («Гадкий утёнок» Х.К. Андерсена.)
«Семь худышек» («Три толстяка» Ю.К.Олеши.)
«Семь лосей» («Три медведя», русская народная ск.)
«Лошадка – красавица» («Конёк-Горбунок» П.П. Ершова.)
«Крестьянка-обезьянка» («Царевна-лягушка».)
«Иван Безобразный» («Василиса Прекрасная», русская нар.ск.)
«Мюнхенские танцоры» («Бременские музыканты» братьев Гримм.)
«Стихотворение про охотника и дичь» («Сказка о рыбаке и рыбке» А.С.
Пушкина.)
«Ржавый замочек» («Золотой ключик…» А.Н.Толстого.)
«Кубик-рубик» («Колобок», русская нар.ск.)
«Развалюха» («Теремок», русская нар.ск.)
«Синий ботинок» («Красная шапочка» Ш.Перро.)
Молодцы!
2 тур Мастерская «Умелые ручки»
Вкусные вопросы.
Сваренные в воде фрукты. (компот)
Восточная еда из риса и мяса. (плов)
Большое пирожное. (торт)
Картофель всмятку. (пюре)
Фирменное блюдо сороки-белобоки. (кашка)
Блюдо приготовленное из молока и яиц. (омлет)
Хлеб с различными слоями сверху. (бутерброд)
Самый яркий по цвету суп. (борщ)
Вареное тесто с мясом. (пельмени)
Искусство приготовления пищи. (кулинария)
Любимый праздничный салат из яиц, колбасы и овощей. (оливье)
Мясо, приготовленное на огне. (шашлык)
3 тур Конкурс «Походка»
Каждый человек обладает своей индивидуальной походкой. У одного походка
– гордая, уверенная, у другого – суетливая, спешащая, у третьего –
вальяжная, ленивая. Попробуйте изобразить походку человека
который только что хорошо пообедал
у которого жмут ботинки
который неудачно пнул кирпич
у которого начался острый приступ радикулита (болит спина) который оказался ночью в лесу
модели
Ведущий:
- Трудно ли быть мамой?
Всем известно, что Золушка была отличной хозяйкой. Давайте проверим, а
часто ли наши дети помогают своим мамам? Для этого участники должны
отгадать загадки про предметы, которыми пользуется хозяйка.
Конкурс «Хозяюшки» Мальчикам:
То назад, то вперёд Ходит, бродит пароход.
Остановишь – горе: Продырявишь море. (Утюг)
 Девочкам:
Маленького роста я,Тонкая и острая.
Носом путь себе ищу,За собою хвост тащу.
(Игла, нитка)
Мал.: Бывает кухонный, а бывает пиратский, режущий, острый… (Нож)
Дев.:Большой кусок ткани. Который стелют на стол.(Скатерть)
Мал.: Плоская подставка, на которую ставят сразу много посуды. (Поднос)
Дев.:Емкость для кипячения воды. Бывает электрический, старинный
родственник чайника, встречается в сказке «Муха-Цокотуха» (Самовар)
Вед: Ребята, как вы думаете, что такое маме подарить, чтобы ей легче стало?
У кого есть идеи?
Соберем для мамы робота такого,
Чтобы всю работу делал он толково.
И стирал, и гладил, жарил и варил,
И полы на кухне подметал и мыл.
Чтобы мог заштопать рваные штанишки,
Чтоб читал он на ночь нам с сестренкой книжки!
И, придя с работы, мама удивится:
Никакой работы, можно спать ложиться! Ну, а я скажу вам прямо.Просто и без
лишних слов,
Поменяться местом с мамой я давно уже готов.
Ну подумаешь - заботы: Стирка, глажка, магазин,
Дырки на штанах, компоты: Здесь ли надо много сил?
А легко ли мне живётся? Ведь забот невпроворот:
Выучить стихотворенье, списать, поставить ударение:
До чего же я устал! Лучше бы я мамой стал!
Не секрет, что мамин день наполнен делами. Давайте поможем маме,
выполним за неё её работу. - Кто из вас поможет маме?
- Мы!
- Со стиркой справимся?
- Помогать мы будем маме, убедитесь в этом сами!
- А полы мыть будем?
- Будем, будем, не забудем!
- А бельё погладим?
- С этим быстро сладим.
- Вот и сделаны дела.Что, устали, дети?
- Да!
- Да, находчивые у нас дети, ничего не скажешь! А ведь наверняка ребята
знают: чтобы сделать маму счастливой, не нужно ждать чудес. Достаточно
вам самим проявлять заботу о мамочках, помогать в домашних делах,
говорить мамам ласковые, добрые слова. И, конечно же, радовать школьными
успехами. Давайте посмотрим, как мальчик Витя радует свою маму, получая
пятёрки.
Витёк склонился над столом и сжал виски руками.
Он сочиненье пишет: "Как я помогаю маме".
То ручку погрызёт Витёк, то засопит, угрюмый.
Витя: Названье есть, а дальше что?Попробуй-ка, придумай!
Ведущая: Но тут из кухни мама вдруг негромко сына кличет:
Мама: Витюнчик! Сбегай в магазин.Мне соли бы и спичек.
Витя: Что ты! Ведь я над сочиненьем бьюсь,Ещё полно работы!
Ведущая: Примолкла мама и сынокВ тетради вывел фразу:
Витя: "Для мамы что-нибудь купить всегда бегу я сразу:"
Ведущая: Вот приоткрыла мама дверь:
Мама: Витюня, ты мне нужен.Я - в магазин. Почисть пока картошечки на ужин!
Витя: Ещё чего?
Ведущая: Вскричал Витёк,
Витя: Мне даже слушать тошно!Тут - сочинение, а ты с какой-то там
картошкой:
Ведущая: Исчезла мама. А сынок в тетради подытожил:
Витя: "Я завтрак маме сам варю. Обед и ужин - тоже.."
Витя: Пять с плюсом!..
Ведущая: Радуется он. – Понравилось вам поведение Вити? Что вы ему
посоветуете?
Ведущий:
Чтоб мама, как солнышко, нам улыбалась,
Чтоб мама всегда молодой оставалась,
Чтоб счастье сияло из маминых глаз,
Немножко, ребята, зависит от вас.
(Дарят подарки мамам и бабушкам)
Теперь уступим место шутке.
Без неё никак нам не прожить.
С нею лучше в трудную минутку, Отчего же нам не пошутить?
Гришины подарки.
1. День весенний на дворе, солнечный и яркий.
Маме, бабушке, сестре – всем готовь подарки!
2.Вышел Гриша из ворот хмурый , невесёлый.
Мимо сквера он идёт, мимо новой школы.
3.У него серьёзный вид, сам с собой он говорит:
Гриша: Подарить сестре альбом? Неплохой подарок!
Да держу я марки в нём! Как же мне без марок!
Вот пятёрку б получить! Мать была бы рада!
Да уроки лень учить – прогуляться надо.
И чего я раз в году к ней с пятёркой-то приду?
Обещать бы бабке старой, что не буду спорить с ней!
Так ведь это не подарок! И потом, на сколько дней?
Я, пожалуй, не стерплю – в тот же день ей нагрублю!
Нет! Куплю им шоколадки! Пусть подарок будет сладкий!
Вед: И купил. Готово дело! Эх обёртка хороша!
Шоколадки разглядел он… Да и съел их не спеша.
4.Где-то песня зазвучала. Солнце в небе голубом.
Гриша начал всё сначала…
Гриша: Подарить сестре альбом? Да держу я марки в нём!
Ох, забота с Женским Днём!
«Помощник»
Сын: Мне даже слов не подыскать,
Ну, как ты можешь, мама,
В кошёлках тяжести таскать
По десять килограммов?
Смотрю, опять пришла чуть свет
Ты из универсама…
Мама: Так что же делать? Дай совет!
Сын: Сходи два раза, мама!
«Милый мальчик»
Автор.: Недавно я ехал в автобусе. На остановке входит пожилая тётя. Все
места заняты, а как раз напротив этой тёти сидит мальчик. Смотрит на неё и
говорит:
Мал: - Тётя, а хотите, я вам место уступлю?
Автор: Тётя умилённо улыбается и отвечает
Тётя: Конечно, милый мальчик!
Мал.: Тогда не отходите от меня: я через семь остановок буду выходить! А теперь рубрика « Какой вопрос – такой ответ» (Проводится шуточная тест-
викторина «Если…»
7. «Мы девчонок поздравляем»
(Поздравление мальчиков для девочек.)
Вед.: 8 Марта – это праздник не только мам и бабушек, но и наших девочек.
1.
Хотим мы девочек своих
Сейчас поздравить тоже!
Ведь это праздник и для них.
А ты молчишь чего же?
2.
Да, мне вот, если хочешь знать, почти до слёз обидно!
Опять девчонок поздравлять, как только им не стыдно?
Их поздравляют, а нас нет!За что, скажи на милость?
За то, что каждая на свет девчонкой уродилась?
Вот о чём подумал я:Что ж получится, друзья?
Если б были все девчонками: в рюшках, в бантиках, с оборками?
Если б не было мальчишек, что тогда бы с ними вышло?
Кто бы взял о них заботу, делал трудную работу?
Кто бы строил, рыл, копал, кто б их грудью защищал
В небе, на земле, в пехоте, на границе и в Морфлоте?
Нет, друзья, наш путь один - Славных, доблестных мужчин!
Праздник сегодняшний мы продолжаем,
Девочек наших мы поздравляем!
Мы бы отдельно спели для каждой,
Только поем мы, скажем, неважно!
Если дразнил вас когда-то обидно,
Честное слово, очень мне стыдно.
Все мы задиры, ведь знаете сами,
Но обижать вас мы больше не станем!
Очень вас просим, вы нас простите
И поздравления эти примите!
(Дарят подарки девочкам)
8. Конец праздника
1. Как здорово, что мамы есть
За это им хвала и честь.
За то, что добрые они
Заботливы и так нежны. 2. Для нас они опора наша,
Надежда, сила и оплот.
И восхваляем мы сегодня
Любимый, славный женский род.
3. А руки мам – да это просто чудо.
Везде и всё успевают в срок:
Убраться, торт испечь, пирог,
И с нами выучить урок!
4. Мамочка родная,
Нет тебя милее!
От твоей улыбки
На душе светлее!
5. Мы с моею бабушкой
Старые друзья.
До чего ж хорошая
Бабушка моя!
6. А вот руки бабушкины -
Это просто клад!
Быть без дела бабушке
Руки не велят.
Мы газету закрываем, что же вам ещё сказать?
Разрешите на прощанье, вам здоровья пожелать! Не болейте, не старейте, не
сердитесь никогда.
Вот такими молодыми, оставайтесь навсегда.
Вед: Девочки и мальчики! Давайте вместе с вами
Спасибо скажем бабушке, спасибо скажем маме!
За песенки и сказки, за хлопоты и ласки. (Спасибо!)
За вкусные ватрушки, за новые игрушки. (Спасибо!)
За книжки и считалки, за лыжи и скакалки.(Спасибо!)
За сладкое варенье, за долгое терпенье. (Спасибо!)

file_name: 8 марта 4 класс.docx

intro: Каждый год к 8 марта мы поздравляем девочек и мам.4 года и 4 разных утренника.Они должны быть непохожи друг на друга.Надеюсь, этот материал разнообразит вашу библиотеку.Здесь представлены стихи, описание конкурсов для детей и родителей.Детям и родителям всегда нравятся такие мероприятия.материалы к утреннику 8 марта

классное руководство

group: Педагогика

title: Утренник 6 марта 4 класс


extracted_text:
Протокол родительского собрания.
Тема :  «Безопасный интернет». 4б класс
Цель: просвещение родителей по теме “Безопасный интернет”.
Подготовительные мероприятия:
 анкетирование учащихся по теме собрания;
 подготовка буклета для родителей по теме собрания.
Ход родительского собрания
I. Мотивация к деятельности. Тренинг.
Родители рассаживаются по кругу лицом друг к другу, передавая из рук в руки приятный
на ощупь мягкий мячик, высказывают свою точку зрения и аргументы по предлагаемому
вопросу. Первый вопрос – мячик передают по часовой стрелке, второй вопрос  мячик
передают против часовой стрелки и т.д.
Вопросы.
1.      Чем является компьютер в вашей семье? Приведите примеры ситуаций из вашей
жизни, связанных с положительными и отрицательными эмоциями по поводу
использования компьютера.
2.      Что сделаем, чтобы не повторять ежедневно: “Ты опять весь день просидел (а) за
компьютером”?
3.      Какую пользу извлекает Ваш ребенок при использовании сети Интернет?
4.      Какие опасности ждут Вашего ребенка в сети Интернет?
II. Анализ, обсуждение ситуаций и разработка рекомендаций.
Еще недавно компьютеры были скорее роскошью, но уже сейчас являются чуть ли не
“предметом первой необходимости”.
Результаты анкетирования детей класса показали, что:
∙        100 % детей имеют дома компьютер
∙        В среднем ежедневно дети проводят за ним по 4 часа в день
∙        Из видов деятельности, преобладающих в общении с компьютером, дети на первое
место поставили – компьютерные игры. 96% из них каждый день играют в компьютерные
игры, причем 51% может начать играть, даже не пообедав. ∙        На втором месте – общение в Сети. 70% пользуются Интернетом – из них 100%
общаются в социальных сетях, 63%  играют в сетевые онлайн игры.
∙        Далее дети выбирают прослушивание музыки, рисование, печать документов
соответственно 46%, 135 и 1%
∙         38% при определении рейтинга использования свободного времени на I место
поставили компьютер, исключив при этом занятия спортом, прогулки на воздухе, общение
с семьёй.
Сегодня мы с вами остановимся на особенно важной проблеме современных школьников –
зависимости от сети Интернет.
Зависимость в медицинском смысле определяется как навязчивая потребность в приеме
привычного вещества, сопровождающаяся ростом толерантности и выраженными
симптомами. Рост толерантности означает привыкание ко всё большим и большим дозам.
Интернетзависимость характеризуется сильным желанием ребенка быть в сети, что
приводит к нежеланию проводить время с семьей и друзьями, спать, посещать и делать
уроки. Ребенок может перестать следить за своим внешним видом, начинает болезненно
реагировать на просьбы отвлечься от компьютера, терять контроль за своим временем,
лгать, причем уход от реальности может усиливаться день ото дня.
Родители должны уметь распознать признаки надвигающейся зависимости, прежде чем она
станет реальной проблемой. Но это легче сказать, чем сделать.
Зависимость от Интернета все чаще называют чумой XXIвека. В отличие от сигарет или
наркотиков запретить Интернет нельзя – глобальная Сеть прочно вошла в нашу жизнь.
Интернет – необходимый инструмент, которым ребенку в новом тысячелетии предстоит
пользоваться постоянно.
Младший подростковый возраст — время быстрых изменений в жизни. Хотя дети все еще
сильно зависят от своих родителей, они уже хотят некоторой свободы. Ребята начинают
интересоваться окружающим миром, и отношения с друзьями становятся для них по
настоящему важными.
Дети этого возраста используют Интернет для разработки школьных проектов. Кроме того,
они загружают музыку, пользуются электронной почтой, играют в онлайновые игры
и заходят на фанатские сайты своих кумиров. Их любимый способ общения — мгновенный
обмен сообщениями.
Данные, показывают, что дети начинают пользоваться Интернетом в самом раннем
возрасте, и роль, которую Глобальная сеть играет в жизнях подростков, значительна.
•         Дети опережают взрослых по количеству времени, которое они проводят в
Интернете.В возрасте между 8 и 13 годами дети составляют половину общего числа
пользователей Интернета
•         Более 90% подростков 816 лет сталкивались с порнографией в сети •         44 % детей, регулярно использующих Интернет, хоть один раз подвергались
сексуальным домогательствам при виртуальном общении, 11 % подверглись этому
несколько раз.
•         14.5 % детей назначали встречи с незнакомцами через Интернет.10 % из них
ходили на встречи в одиночку, а 7 % никому не сообщили, что с кемто встречаются.
•         38% детей просматривают страницы о насилии
•         16% детей просматривают страницы с расистским содержимым
•         Согласно исследованию, проведенному в 2006 году в Польше, почти 1/3 родителей
(28,4%) не осознает опасностей, с которыми могут встретиться их дети в Интернете
Сегодня мы с вами вместе попробуем разобраться в том, какие опасности ждут ребенка в
сети и как его от них оградить.
Основные угрозы для детей в сети Интернет

1. Системы мгновенного обмена сообщениями

Системы обмена мгновенными сообщениями (например, MSN Messenger, Yahoo!
Messsenger, Google Talk, ICQ…) стали широко используемым каналом общения для
молодых людей. Это не могло остаться незамеченным со стороны киберпреступников,
которые быстро сделали его основным каналом для своей деятельности.
Одна из самых опасных угроз заключается в том, что преступники, используя данные
программы, обманывают детей и подростков и представляются им другим человеком, чем
они есть на самом деле.
В этих программах пользователи авторизуются с использованием адреса электронной
почты и пароля. Например, если ктото узнает данные другого пользователя и подключится
к программе от его лица, то остальные люди, с которыми этот пользователь общается,
будут думать, что они общаются именно с данным пользователем, хотя это не так. Если Вы
обмениваетесь информацией или файлами с этим псевдопользователем, то преступник
сможет легко ими завладеть. Именно по этой причине очень важно не распространять
любую конфиденциальную информацию (персональные данные, фактический адрес
проживания, банковские реквизиты и пр.) через подобные небезопасные каналы связи, как
системы обмена мгновенными сообщениями.
Другая опасность состоит еще в том, что к подобным преступлениям часто прибегают
педофилы. Их задача – собрать сведения о детях и подростках, а затем договориться с
ними о реальной встрече или заставить их пойти на встречу. Педофилы зачастую
представляются другими молодыми людьми, профессиональными фотографами или т.п. Образование – это самый лучший способ защитить детей от подобного рода угроз.
Посоветуйте им не общаться с незнакомцами, причем не только в онлайне, но и в обычном
мире. Дети должны обладать достаточной уверенностью, чтобы быть способными открыто
обсуждать с родителями или учителями свои проблемы.
Другой потенциальный риск в обмене мгновенными сообщениями – это инфицирование
вирусами и вредоносными кодами. Почти 60% червей (вредоносные коды, которые
распространяют сами себя), обнаруженных антивирусной лабораторией PandaLabs на
протяжении первого полугодия, были созданы для распространения через системы обмена
мгновенными сообщениями. Некоторые из них созданы для кражи паролей к онлайн
банкам. В этом случае в большей степени рискуют сами родители, потому что будут
украдены их банковские данные, и, следовательно, могут пропасть их деньги.
Существуют простые способы, которые могут быть полезны для предотвращения случаев
проникновения вредоносных кодов на компьютеры через системы обмена мгновенными
сообщениями: не открывайте файлы и не нажимайте на ссылки, которые Вы получили через
эти системы. По крайней мере, не делайте этого, пока точно не убедитесь, что человек,
который их Вам прислал, является именно тем, кем он себя называет.

2. Электронная почта

Электронная почта – это другой источник опасности для молодых ребят. В этом случае
также существует несколько угроз:
∙                    Вопервых, это спам. Очень часто данный тип нежелательной почты
используется для рекламы различных предложений: от казино до лекарств. Дети более
подвержены доверять сообщениям, которые представлены в данных письмах, со всеми
вытекающими отсюда последствиями. Они могут получить доступ к онлайнказино и
проиграть большую сумму денег, или они могут купить лекарства или даже наркотики с
большим риском для своего здоровья.
∙                    Далее, существуют ложные предложения работы. Это не представляет
серьезную опасность для детей, но может являться таковой для подростков. Обычно эти
сообщения содержат фантастические условия работы. Они обещают большие зарплаты без
какихлибо усилий. Все, что в таких случаях необходимо,  это номер банковского счета,
куда будут перечисляться деньги, а затем, в обмен на комиссию, получателя попросят
перевести эти средства на другой банковский счет. Это выглядит слишком хорошо, чтобы
быть правдой, и любой здравомыслящий взрослый человек насторожиться от такого
предложения. Однако молодые люди ищут легких денег. В результате этого они
непроизвольно становятся соучастником преступления, т.к. целью подобных финансовых
переводов является «отмывание» преступных денег.
∙                    Другой риск связан с вирусами и вредоносными программами, которые могут
попасть на компьютер. Как правило, они распространяются через сообщения в электронной
почте, которые имеют определенную тематику (реклама новых фильмов, эротические
фотографии, скачивание игр и т.д.) и предлагают пользователям нажать на ссылку или скачать файл, являющиеся причиной инфекции. Данная техника известна как «социальная
инженерия». Многие взрослые люди становятся жертвами данной техники, что уж говорить
про детей, которые очень легко могут стать жертвами.
Лучший способ защитить детей и подростков от этих угроз – это научить их быть
бдительными по отношению к письмам из неизвестных источников. Они должны знать,
что большинство из написанного в этих письмах является ложью, и что они никогда не
должны открывать файлы или нажимать на ссылки в письмах подобного рода.

3. Программы обмена файлами
Обмен файлами в P2Pсетях является еще одним из основных источников распространения
инфекций. Большинство вредоносных кодов (преимущественно, черви) копируются в папки
с этими программами под заманчивыми именами (названия фильмов, программ и т.д.) для
того, чтобы привлечь внимание других пользователей, которые захотят скачать эти файлы
и запустить их на своих компьютерах.
По сути дела, это еще один вариант социальной инженерии: названия файлов могут быть
умышленно созданы таким образом, чтобы привлечь именно детей и подростков, которые
по незнанию скачают вредоносные программы на свои компьютеры.
Именно по этой причине детям следует знать, какие файлы они могут скачивать, а какие
скачивать нельзя. Более того, очень хорошая идея –  это проверять каждый скаченный
файл с помощью решения безопасности до момента их первого открытия / запуска.
Если при запуске файла возникает ошибка или открывается диалоговое окно с вопросом о
лицензии или предложением скачать дополнительный кодек, то подобные действия должны
сразу же Вас заставить быть бдительным, потому что, скорее всего, данный файл содержит
в себе вирусы или другое вредоносное программное обеспечение.

4. Социальные сети и блоги

Сайты социальных сетей (например, Facebook, MySpace, одноклассники, Вконтакте)
широко используются для распространения фотографий и видео, общения с людьми и пр.,
так же как и блоги. В обоих случаях необходимо создавать персональный профиль для
того, чтобы получить к ним доступ. Эти профили, зачастую, содержат такую
конфиденциальную информацию как имя, возраст и т.д.
Детям следует постоянно напоминать, что необязательно предоставлять эту информацию,
а достаточно только указать адрес электронной почты и имя, которое может быть
псевдонимом. Нельзя распространять такую информацию, как возраст, адрес проживания,
а также свои фотографии и видео. Многие подростки используют блоги в качестве своих персональных дневников. Как
правило, такие онлайнжурналы содержат значительно  более широкую информацию, чем
следовало бы публиковать. Крайне важно предотвратить публикацию любых данных,
которые могли бы идентифицировать пользователя как ребенка или подростка, а также
содержать информацию о месте проживания, учебы и другую персональную
конфиденциальную информацию.
Аналогично, в некоторых социальных сетях, например в MySpace, есть возможность
обмениваться файлами с другими пользователями. Необходимо отдельно обратить
внимание ребенка на то, какими файлами он может обмениваться с другими
пользователями и кому он может разрешить просматривать эту информацию. Совсем не
сложно, например, разместить свои фотографии, но защитить их паролем, который будет
доступен только своим друзьям и семье.
Родителям следует знать об этих новых сервисах, а также о том, как они работают и какие
риски они представляют для пользователей. Родители также должны быть способны
проинструктировать своих детей о том, как использовать эти сервисы правильно и
безопасно.
 5. Мобильные телефоны с выходом в Интернет
 Стремительное распространение сотовых телефонов во всем мире сделало их одним из
основных направлений для проведения кибератак за последние несколько лет.
Исследование показало, что такие технологии как Bluetooth (позволяет обмениваться
файлами между устройствами по беспроводному каналу) и высокоскоростной доступ в
Интернет сделали сотовые телефоны очень уязвимыми для атак.
В настоящее время сотовые телефоны широко используются детьми и подростками.
Соответственно, они сталкиваются с точно такими же рисками, как и при использовании
ПК, подключенного к Интернету.
Вопервых, сейчас широко распространены системы обмена мгновенными сообщениями
для сотовых телефонов. Дети могут войти в чаты в любой момент, при этом не важно, где
они находятся физически, и столкнуться с теми рисками, о которых мы подробно говорили
выше: кража персональных данных, педофилы, распространение вирусов и вредоносных
программ и т.д.
Спам также начинает одолевать сотовые телефоны. За последние  несколько лет SMS
сообщения с рекламой всех типов продуктов и сервисов наводнили сотовые телефоны во
всем мире. Большая часть подобной рекламы – это реклама порнографии. Это означает,
что дети могут столкнуться с подобной информацией не только при выходе в Интернет со
своего компьютера, но и при использовании собственного мобильного телефона.
В результате, родители также должны контролировать то, как дети пользуются своими
сотовыми телефонами. Поэтому мы рекомендуем родителям покупать своим детям
сотовые телефоны без встроенных функций, которые могли бы подвергать их такому риску
(подключение к Интернету, SMS, наличие Bluetooth и т.д.), а подросткам необходимо
объяснять, как следует безопасно использовать свой сотовый телефон. Постоянно
напоминайте им, чтобы они не отвечали на сообщения из подозрительных и неизвестных
источников и не соглашались на встречу с незнакомцами. Итак. вот несколько рекомендаций общих психологов для профилактики Интернет
зависимости у детей:
1.                  Ограничьте количество времени, которое дети могут проводить в Интернете.
Убедитесь, что ребенок пользуется Сетью во время, отведенное домашнему заданию, для
учебы, а не для развлечений. Вместе с ребенком составьте подробный план с указанием, на
что тратится время, проводимое за компьютером. Это поможет сократить время на
бездумное обновление странички одноклассников в ожидании нового сообщения, чтение
новостей ради самого процесса чтения и т.д.
2.                  Не ставьте компьютер в комнате ребенка. Установите компьютер в гостиной
или в своей комнате – там, где вы сможете легко контролировать то, что ваш ребенок
делает в Интернете. С помощью современных мобильных телефонов можно подключиться
к Сети для общения, игр и просмотра сайтов. Неважно, с помощью какого устройства
ребенок будет уходить в виртуальный мир. Важно не допустить, чтобы виртуальная
реальность не стала для него домом.
3.                  Выясните, что ваш ребенок любит делать в Интернете. Некоторые онлайн
игры, в которых действие происходит в фантастических мирах с тысячами игроков по
всему миру, например, World of Warcraft, действительно увлекают. Известны случаи, когда
взрослые люди достигали крайней степени истощения, не в силах оторваться от любимой
игры, не говоря уже о таких «мелочах», как разводы, потеря работы и т.д. Кроме того, во
многих играх, чтобы добиться успеха, нужно не только проводить в игре много часов в
день, необходимо также вкладывать в своего персонажа реальные деньги, обменивая их на
игровую валюту. Не получив денег на игру от родителей, ребенок может пойти на обман
или воровство.
4.                  Не подавайте детям плохой пример. Не проводите слишком много времени у
компьютера, не берите с собой за город ноутбук или планшет. Активный отдых всей семьей
поможет ребенку переключиться на реальную жизнь. Займите ребенка другими вещами,
настольными или спортивными играми. Найдите ему занятие по душе. Тогда Интернет
станет подспорьем в учебе, вспомогательным средством поиска информации и общения, а
не способом ухода от реальности и бегства от проблем.
Советы по безопасности, или Как Вы можете защитить своих детей
1.    Создайте список домашних правил Интернета при участии детей.
2.Используйте программы по защите детей в сети.
Существует ряд программ, позволяющих защитить собственного ребенка от посещения,
нежелательных сайтов.
Программа «ИнтернетЦензор» – Интернет—фильтр, предназначенный для блокировки
потенциально опасных для здоровья и психики подростка сайтов.
Хотите оградить ребенка от опасных и вредных сайтов? Используйте бесплатное
программное обеспечение «Интернет Цензор» этобыстро и очень просто! Лучшее решение для защиты ребенка в Интернете! В основе работы Интернет Цензора
лежит технология "белых списков", гарантирующая 100% защиту от опасных и
нежелательных материалов. Программа содержит уникальные вручную проверенные
"белые списки", включающие все безопасные сайты Рунета и основные иностранные
ресурсы. Программа надежно защищена от взлома и обхода фильтрации.
Более подробную информацию о программе, возможность бесплатно скачать программу
вы можете на странице http://www.icensor.ru/soft/
Родителям демонстрируется работа с данной программой, показывается, как можно
добавить сайт в «белый» или «черный» список.
3.      Беседуйте с детьми об их друзьях в Интернете и о том, чем они занимаются так, как
если бы вы говорили о чемто другом.
4.      Настаивайте, чтобы дети никогда не соглашались на личные встречи с друзьями
по Интернету.
5.      Позволяйте детям заходить на детские сайты только с хорошей репутацией.
6.      Научите детей никогда не выдавать личную информацию по электронной почте,
в чатах, системах мгновенного обмена сообщениями, регистрационных формах, личных
профилях и при регистрации на конкурсы в Интернете.
7.      Научите детей не загружать программы без вашего разрешения — они могут
ненарочно загрузить вирус или шпионскую программу.
8.      Чтобы ребенок не мог заниматься чемто посторонним без вашего ведома,  создайте
для него учетную запись с ограниченными правами.
9.      Приучите детей сообщать вам, если чтолибо или ктолибо в Сети тревожит их или
угрожает. Оставайтесь спокойными и напомните детям, что они в безопасности, если
рассказали вам об этом. Похвалите их и побуждайте подойти еще раз, если случай
повторится.
10.  Расскажите детям о порнографии в Интернете и направьте их на хорошие сайты
о здоровье и половой жизни.
11.  Настаивайте на том, чтобы дети предоставили вам доступ к своей электронной почте,
чтобы вы могли убедиться, что они не общаются с незнакомцами.
12.  Расскажите детям об ответственном поведении в Интернете. Ребята ни в коем случае
не должны использовать Сеть для хулиганства, сплетен или угроз другим.
Если вы обеспокоены безопасностью ребенка при его работе в Интернете или при
использовании мобильной связи; если ребенок подвергся опасности или стал жертвой
сетевых преследователей и мошенников; обратитесь на линию помощи «Детионлайн».
Эксперты помогут решить проблему, а  также проконсультируют по вопросу безопасного
использования детьми мобильной связи и Интернет. Позвоните по телефону
8−800−25−000−15 (звонок по России бесплатный, прием звонков осуществляется по рабочим дням с 9−00 до 18−00 мск). Или направьте Ваше письмо по
адресу: helpline@detionline.com
Подробнее о Линии помощи вы можете узнать на сайте http://detionline.com
И последний мой совет Вам – будьте внимательны к своим детям!
III. Рефлексия.
Предлагается обвести свою ладошку и на каждом пальце написать следующее:
•         Большой палец – над эти я еще хотел (а) бы поработать
•         Указательный палец – здесь мне были даны конкретные указания
•         Средний палец – мне совсем не понравилось
•         Безымянный палец – психологическая атмосфера
•         Мизинец – мне здесь не хватило
 Список использованных ресурсов
1.            Азбука безопасности. В Интернете http://azbez.com/safety/internet
2.            Акции детского портала Tvidi.Ru."Правила безопасности в сети Интернет"
http://www.fid.su/projects/saferinternet/year/actions/tvidi/
3.            Анкета «Интернет и пятиклассники».
 http://ludmilakarnazhitska.blogspot.com/2010/11/blogpost_21.html
4.            Безопасность детей в Интернете http://www.obzh.info/novosti/novoe/bezopasnost
deteivinternete.html
5.            Копилочка активных методов обучения http://www.moi
universitet.ru/ebooks/kamo/kamo/
6.            Материалы сайта «Интернешка» http://interneshka.net/
Решения
Следить за тем, как ребенок пользуется интернетом, соблюдать рекомендации
специальстов по использованию ребенком интернет пространства.
Итоги голосования
За_____29___________________________________________________________
Против___________________________________________________________
Воздержалась_____________________________________________________
Число_______12.10.2016_________ Подпись секретаря_________________________Черга Н.В.

file_name: Род.собрание.Безопасное использование интернетпространства.docx

intro: Интернет плотно вошел в нашу жизнь.Это больной прогресс в жизни человечества.Но как и любой прогресс - он несет в себе не только положительное. но и негатив.Чтобы не допустить негативного воздействие интернета на детей нужно работать с родителями,учить их безопасному использованию интернета.Материалы для родительского собрания "Безопасный интернет"

title: Родительское собрание "Безопасный интернет".


extracted_text:
Классный час
Тема: «Прививка – барьер на пути к болезни» (О мерах индивидуальной и общественной
профилактики гриппа и простудных заболеваний)
Цель: познакомить детей со способами профилактики гриппа и простудных заболеваний;
 воспитывать бережное отношение к собственному здоровью.
Ход: Учитель: Тема нашего классного часа – «Профилактика гриппа и простудных
заболеваний». Кто из вас знает, что такое «грипп»?  (Ответы детей)
Слайд № 1. Грипп (от фр.grippe) острое инфекционное заболевание дыхательных путей,
вызываемых         вирусом гриппа. В настоящее время выявлено более 2000 вариантов
вируса гриппа. Грипп – это чрезвычайно заразное инфекционное заболевание, опасное
своими осложнениями: поражением сердечнососудистой системы, центральной нервной
системы и органов дыхания.
Стук в дверь. Появляется Грипп.
Грипп: А вот вы где!!!
Учитель: Ты кто?
Грипп: Я? Грипп!!! Я шел специально к вам, чтобы подружиться с вами. Это же так
хорошо, когда вы болеете гриппом: лежите дома, вам готовят вкусненькую еду, не учите
уроки, смотрите телевизор…
Учитель: Да ты что, Грипп, нет ничего хорошего в том, чтобы с тобой дружить. У нас в
классе дети тоже болели гриппом.  Расскажите, пожалуйста, что вы чувствовали, когда
болели? (Ответы детей)
Слайд № 2. «Симптомы гриппа»
1. Высокая температура;
2. Озноб и слабость;
3. Боль и ломота во всем теле;
4. Кашель;
5. Головная боль;
6. Насморк или заложенность носа.
Учитель:  Для гриппа характерно резкое начало: температура тела поднимается до 39*С и
выше, возникает слабость, человека бьет озноб, мучают головные боли и боль в мышцах.
Для гриппа , в отличии от других вирусных инфекций, такие симптомы как кашель и
насморк проявляются не сразу, а через несколько дней после начала заболевания. Слайд № 3. «Пути передачи инфекции»
Грипп передается по воздуху. Источником инфекции является больной человек. Мы
заражаемся, вдыхая воздух с мельчайшими капельками слюны и мокроты, выделяемыми
больными при кашле и чихании. Такой способ передачи называется воздушнокапельным
путем.
 А также при контакте с больными при рукопожатии, обмениваясь предметами личной
гигиены (носовой платок, полотенце) и другими предметами быта (посуда, телефон,
карандаши , игрушки и т.д.).  Такой путь называется контактнобытовым путем.
Учитель: Ребята, посмотрите, у нас в классе висят воздушные шары. Представьте себе, что
это бактерии гриппа. Капелькибактерии гриппа тоже похожи на шарики, но они такие
маленькие, что их можно увидеть только под микроскопом. Они летают по воздуху там,
где есть больные люди и могут попасть к здоровым людям в нос и в рот.  Нам необходимо
победить бактерии гриппа, а исчезнут они в том случае, если вы скажете, что нужно делать,
чтобы не заболеть гриппом.
(Ответы детей. После каждого ответа ребенка  учитель протыкает по одному шарику
бактерии гриппа.)
Грипп: Ишь вы какие! Я вас не боюсь! Я сильнее, чем вы!
Учитель: Ах, так! Я сейчас позову на помощь вакцину против гриппа, и тогда посмотрим,
кто у нас сильнее!
Появляется Прививка.
Прививка: Здравствуйте, ребята! Я – Прививка, создана специально для того, чтобы
уничтожать грипп. (Грипп пугается) Я дружу со всеми детьми. Я вам расскажу, что нужно
делать, чтобы не заболеть гриппом.
Слайды № 410. «Профилактика»
7. Сегодня уже доказано, что основным методом специфической профилактики
гриппа является вакцина или как мы ее называем – прививка, что стимулирует
организм к выработке защитных антител, которые предотвращают размножение
вирусов. Благодаря  этому, заболевание предупреждается еще до его начала.
Прививку лучше делать осенью (сентябрьноябрь), поскольку заболевания гриппом
начинают регистрироваться, как правило, между ноябрем и мартом.
После постановки прививки иммунитет вырабатывается в течение двух недель, поэтому
вакцинация начинается заранее. Во время проведения прививки вы должны быть здоровы.
После проведения профилактической прививки в течение нескольких дней следует
предохраняться как от переохлаждения, так и от перегревания и ограничить посещение
публичных мест.
8. Каждый должен готовить свой организм не только к «встрече» с вирусом гриппа, но
и  другими вирусами, вызывающими  простудные заболевания. В период с декабря
по март необходимо обратить внимание на неспецифическую профилактику. Для снижения заболеваний очень большое значение имеет выполнение санитарно
гигиенических норм:
 комфортный температурный режим помещений;
 регулярное проветривание;
 ежедневная влажная уборка помещений с помощью моющих средств;
 переохлаждение снижает иммунитет, поэтому необходимо одеваться по погоде.
       *    Немаловажное значение имеют меры личной профилактики:
 прикрывайте рот и нос при чихании и кашле носовым платком (салфеткой), желательно
использовать одноразовые, которые после использования необходимо выбросить в
мусорную корзину;
 избегайте прикосновений к своему рту, носу, глазам;
 соблюдайте дистанцию при общении, расстояние между людьми при разговоре должно
быть не менее 1 метра (расстояние вытянутой руки) .
        *     Соблюдение правил личной гигиены, а именно мытье рук очень важно при
профилактике. Тщательно и часто мойте руки с мылом или протирайте их
дезинфицирующими средствами. Казалось бы, что столь повседневное занятие, как мытье
рук предельно просто, однако существуют некоторые правила.
Как правильно мыть руки?
1. Необходимо смочить кисти рук под струей воды;
2. Намылить на ладони мыло и хорошо вспенить;
3. Как минимум 10 секунд нужно обрабатывать кисти рук мыльной пеной, т.к.
эффективность моющих средств зависит от их времени воздействия;
4. Нужно хорошо потереть все пальцы, ладони и поверхность рук, почистить ногти (в
этот момент руки под струей воды держать не нужно);
5. Смыть мыло с рук под струей воды в течение как минимум 10 секунд;
6. Во время мытья рук нужно избегать разбрызгивания воды;
7. Руки нужно высушить – лучше всего для этого подходят одноразовые бумажные
полотенца;
8. Кран необходимо закрывать с помощью бумажного полотенца, т.к. до него перед
мытьем всегда прикасаются грязными руками, следовательно, на кране могут
находиться микробы; 9. Использованное бумажное полотенце нужно выбросить в мусорное ведро, не
дотрагиваться до ведра руками.
9.
   В период эпидемий гриппа и простудных заболеваний необходимо:
 избегать тесных контактов с больными людьми;
 ограничить посещение культурномассовых мероприятий, сократить время пребывания в
местах скопления людей.
     *       Профилактика  гриппа  состоит в общем оздоровлении и укреплении защитных сил
организма, для этого необходимо вести здоровый образ жизни:
            достаточный сон, полезно спать при открытой форточке, но избегать сквозняков;
            правильное питание – ежедневное использование в рационе свежих овощей и
фруктов позволит повысить общий иммунитет к вирусным заболеваниям. Кроме этого,
необходимо принимать аскорбиновую кислоту (витамин С), которые способствуют
повышению сопротивляемости организма. Следует отметить, что наибольшее количество
витамина С содержится в соке квашенной капусты, а также в цитрусовых: лимонах, киви,
мандаринах, апельсинах, грейпфрутах.  Для профилактики в период эпидемий гриппа и
простудных заболеваний необходимо ежедневно употреблять чеснок и лук. Достаточно
пожевать несколько минут зубчик чеснока, чтобы полностью очистить полость рта от
бактерий;
 больше гулять на свежем воздухе, заниматься спортом.
При первых признаках простуды необходимо провести экстренную профилактику
интерфероном, гриппфероном, ремантадином, арбидолом.
10.  Правильное использование медицинской маски поможет уберечь  себя от заражения
вирусными инфекциями. Одноразовую маску можно приобрести в аптеках, ватно
марлевую несложно изготовить своими руками. В отличии от одноразовой маски,
которую можно носить не более 2х часов, ватномарлевую повязку можно носить
до 4х часов, стирать и использовать многократно. Важно, чтобы больной человек
надевал маску, а также здоровый при общении (уходе) за больным.
Прививка: Здорово как! Вот как раз пришло время сделать зарядку. (Музыкальная
физминутка).
 Молодцы, но и этого мало. В борьбе с болезнью нам поможет еще витамин С. А вот и он.
Витамин С: Здравствуйте, ребята! Я – витамин С. Я нахожусь в фруктах и овощах. Вот
волшебное дерево, на котором растут плоды, содержащие
витамин С. Отгадайте загадки и узнаете, что растет на этом дереве.
 Знают этот фрукт детишки,
Любят есть его мартышки. Родом он из жарких стран
В тропиках растет ... ( Банан)
Сарафан не сарафан,
 Платьице не платьице,
 А как станешь раздевать,
 Досыта наплачешься. (Лук)
Головой на лук похож.
Если только пожуёшь
Даже маленькую дольку
Будет пахнуть очень долго.   (Чеснок)
 С оранжевой кожей,
 На мячик похожий,
 Но в центре не пусто,
 А сочно и вкусно. (Апельсин)
Отгадать не очень просто
Вот такой я фруктик знаю
Речь идет не о кокосе,
Не о груше, не о сливе,
Птица есть еще такая,
Называют так же  ... (Киви)
Далеко на юге гдето
Он растет зимой и летом.
Удивит собою нас
Толстокожий ...(Ананас)
Уродилась я на славу,
 Голова бела, кудрява. Кто любит щи
 Меня в них ищи. (Капуста)
Две сестры летом зелены,
 К осени одна краснеет, другая чернеет.  (Красная и черная смородины)
Само с кулачок,
Красный, желтый бочок.
Тронешь пальцем – гладко,
А откусишь – сладко. (Яблоко)
Он почти  как апельсин,
С толстой кожей, сочный,
Недостаток лишь один –
Кислый очень, очень. (Лимон)
Витамин С: Спасибо вам, друзья! Я рад был встрече с вами. Теперь я знаю, что вы не
заболеете гриппом. Я хочу угостить вас аскорбинкой, в которой есть витамин С. Мне пора,
побегу в другой класс и там  помогу ребятам побороть грипп. До свидания!
 Грипп: АААА ушел! Теперь я здесь главный! Сейчас как чихну, как заражу вас всех,
будете знать!
Прививка: Грипп, постой! Ты забыл, что я здесь? (Достает шприц и делает укол)
Грипп падает и убегает.
Прививка: Ребята, я была рада, что оказалась с вами в нужное время и в нужном месте.
Была рада вам помочь. Теперь побежала в больницу, вдруг еще комунибудь понадобится
моя помощь. До свидания!
Слайды № 11. «Я заболел. Что делать?»
 Свести к минимуму контакт с другими людьми, не посещать массовые мероприятия,
стремиться, как можно меньше пользоваться общественным транспортом, избегать тесного
контакта со здоровыми;
 соблюдать постельный режим – народная мудрость гласит: «грипп любит, чтобы его
вылежали» и медицина с этим согласна. Для избегания осложнений все дни болезни нужно
не просто быть дома, а обязательно соблюдать постельный режим.
Слайды № 12. «Если в доме больной»  разместить больного в отдельной комнате или отгородить его ширмой;
 выделить для больного отдельные предметы ухода,  посуду, постельное белье;
 помещение, где находится больной, должно проветриваться несколько раз за день и быть
теплым (2021*С), проводиться ежедневная влажная уборка с применением
дезинфицирующих средств;
 при уходе за больным использовать маску, чисто мыть руки.
Учитель: Наши дети знают полезные советы, чтобы не заболеть гриппом. Вот послушайте!
                                               Чтоб здоровье сохранить,
                                               Организм свой укрепить,
                                               Знает вся моя семья
                                               Должен быть режим у дня.
                                               Следует ребята, знать,
       Нужно всем подольше спать,
                                               Ну, а утром не лениться,
                                               На зарядку становиться.
                                               Чистить зубы. Умываться,
                                               И почаще улыбаться,
                                               Закаляться и тогда,
                                               Не страшна тебе хандра.
                                               У здоровья есть враги:
                                               С ними дружбы не води!
                                               Среди них – тихоня лень,
         С ней борись ты каждый день!
                                              Чтобы ни один микроб
                                               Не попал случайно в рот.
                                               Руки мыть перед едой
                                               Нужно мылом и водой! Кушать овощи и фрукты,
                                               Рыбу, молокопродукты –
                                               Вот полезная еда,
                                               Витаминами полна!
                                               На прогулку выходи
Свежим воздухом дыши.
 Только помни при уходе:
                                               Одеваться по погоде!
 Ну а если уж случилось:
 Разболеться получилось
Знай, к врачу тебе пора,
Он поможет нам всегда.
                                                Вот те добрые советы,
     В них и спрятаны секреты.
  Как здоровье сохранить,
                                                Научись его ценить!!!
Выступали: Абду Александр, Байдаченко  Дарья, Корюк
Марк, Меняйлова Анна,Ирзахметова Наталья, Еткин
Юджель, Павлишина Виктория, Егорова Юлия..
Число: 8.09.2016
Выводы и поручения: соблюдать меры профилактики и не заболеете. Вы уже
взрослые, и можете помочь родителям позаботиться о благополучии и здоровье вашей
семьи! Попробуйте вместе не пустить в двери незваного гостя с иностранной фамилией
ГРИПП!

file_name: Классный час Грипп и ОРЗ.docx

intro: Классный час  о необходимости бережного отношения к своему здоровью, о мерах профилактики простудных заболеваний, в частности гриппа и ОРЗ,о пользе прививок против гриппа.О правилах контакта с заболевшими людьми.о правилах поведения во время эпидемии гриппа, если ты находишься дома,или в общественных местах.Правила профилактики гриппа и ОРЗ.

ОБЗР

group: Дисциплины

title: Профилактика гриппа и ОРЗ.