extracted_text:
МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА НА ТЕМУ: «В ГОСТЯХ У
МАРКИЗЫ ЗНАНИЙ»
(Театрализованное представление для 5–6 классов)
Действующие лица:  Маркиза Знаний, ведущий, бременские музыканты:
Трубадур, Осел, Кот, Пес, Петух.
В   записи   звучат   фанфары,   извещающие   о   начале   праздника.   Затем
ведущий читает стихи на школьную тему.
Ведущий. Все начинается со школьного звонка:
В далекий путь отчаливают парты.
Там впереди покруче будут старты
И посерьезней будут, а пока…
Появляются   двое   ребят,   у   них   в   руках   школьные   колокольчики,   они
помогают ведущему декламировать стихи.
Первый (звонит в колокольчик). Диктовки, задачи!
Второй (звонит в колокольчик). Удачи, неудачи!
Первый. Параграфы, глаголы!
Второй.   И древние века!
Первый. То слово не склоняется!
Второй.   То Волга потеряется!
Все  (вместе). Все это начинается
    Со школьного звонка!
Ведущий.   Дорогие   ребята!   Сегодня   у   вас   большой   праздник –   День
знаний.   Это   начало   нового   интересного   пути.   (Помощники   звонят   в
колокольчики.) По дороге знаний вас будет сопровождать милый школьный
звонок!
Второй помощник звонит в колокольчик.
От школьного порога
Дорог уходят много –
На стройки, на заводы,
В полет за облака.
И ты пройдешь немало
От самого начала.
От первого сигнала –
От школьного звонка.
Помощники звонят в колокольчики.
Ведущий  (продолжает).  На   ваш   праздничный   бал   пожаловала   самая
дорогая гостья – Маркиза Знаний, встречайте ее дружными аплодисментами! Появляется   Маркиза   Знаний   в   сопровождении   пажейпомощников.
Сделав почетный круг, она приветствует виновников торжества и всех
присутствующих   гостей   песней   из   музыкального   спектакля   «Волшебник
Мастер Фло».
Маркиза   Знаний.   Добрый   день,   друзья!   Поздравляю   вас   с   началом
учебного   года!   Очень   важное   событие   школьной   жизни!   Пусть   ваше
дальнейшее   продвижение   по   лестнице   знаний   будет   беспрепятственным   и
очень успешным! А сейчас я хочу поприветствовать ваших педагогов!
Ведущий читает стихи на фоне инструментальной музыки.
Ведущий. Не смейте забывать учителей.
Они о нас тревожатся и помнят
И в тишине задумавшихся комнат
Ждут наших возвращений и вестей.
Маркиза Знаний. Им не хватает этих встреч нечастых.
И сколько бы ни миновало лет,
Слагается учительское счастье
Из наших ученических побед.
Ведущий. Не смейте забывать учителей.
Пусть будет жизнь достойна их усилий.
Маркиза Знаний. Учителями славится Россия,
Ученики приносят славу ей.
Вместе с ведущим. Не смейте забывать учителей!..
Маркиза Знаний.  Слово учителя – самое дорогое, что есть у жителей
Страна   знаний.   Сейчас   прозвучат   слова   напутствия   вам,   ребята,   от…
(перечисляет учителей).
Звучит   песня   об   учителях   или   инструментальная   музыка   «Наши
учителя»   (муз.   Ю.   Чичкова,   сл.   К.   Ибряева).   Учителя   напутствуют
учеников.   Далее   ведущий   и   Маркиза   Знаний   предоставляют   слово
родителям.   Затем   в   записи   звучат   фанфары   и   следует   церемония
чествования учителей.
Маркиза Знаний.
Мальчишки и девчонки, а также их родители,
Огромное спасибо сейчас вы скажете учителю!
Чествование учителей.
Маркиза   Знаний.
 Внимание!   Внимание!   Внимание!   Приступаем   к
церемонии   отплытия   к   школьному   острову   умений   и   навыков   в  огромном
океане. Маркиза   Знаний.
(После   торжественной   части.)  Ну,   а сейчас
прогуляться по танцевальноигровым дорожкам и тропинкам  вас приглашают
мои хорошие друзья – бременские музыканты.
Ведущий.  От вас, дорогие ребята  и  уважаемые  гости,  требуется самое
активное участие в нашей сказочной шоупрограмме «Дискотекаигротека на
школьном острове».
Пажи   звонят   в   колокольчики.   Звучит   «Песня   друзей».   Появляются
бременские музыканты. Они поют и танцуют.
Трубадур (после песни). Привет, друзья!
Осел.  Хеллоу!
Кот и Пес.  Бонжур!
Петух.  Добрый день!
Трубадур.   Мы   слышали   –   у   вас   сегодня   праздник,   посвященный   Дню
знаний? С этим мы вас и…
Все  (вместе). Поздравляем!
Кот.  Для начала, для разминки
Начинаем по старинке
Петь, смеяться, танцевать!
Музыканты.  И движенья повторять!
Осел.   Все   дружно   танцуем   вместе   с   нами,   с   вашими   родителями   и
гостями! Кто желает, повторяет за нами всевсе танцевальные движенья, а кто
хочет повеселиться и потанцевать посвоему – пусть присоединяется к нам и
тоже двигается в современных ритмах!
Музыканты.   Мы вас приглашаем!
Звучат три популярные детские песни. Дети и бременские музыканты
вместе   с   Маркизой   Знаний,   ведущим   и   их   помощниками   проводят
танцевальный блок.
Пес  (после танца).  Отлично поразмялись! А теперь немного отдохнем и
развлечемся на поляне игр и веселых затей!
Музыканты  (все). Привал!
Дети рассаживаются, в этом им помогают все герои представления.
Петух.   Внимание,   друзья!   Сейчас   для   вас   шаровой   конкурсигра!   Нам
необходимы шестеро смелых: можно и мальчиков, и девочек!
Ведущий и Маркиз выбирают игроков.
Трубадур.  Для того чтобы начать наш конкурс, мы разделим вас на пары!
Маркиза и ведущий делят ребят на пары.
Трубадур.  Ваша задача: пока звучит музыка, раздавить вот эти воздушные
шарики животами. Кот.  Та пара, которая сделает это быстрее, и будет победителем в нашем
шаровом конкурсе!
Осел.  И конечно же получит приз.
Петух.  Итак, надеюсь, задача вам ясна. Можно начинать! Музыка!
Осел. Болельщики помогают нашим игрокам!
Проводится   игра   «Раздави   шар».   Победителей   Осел   и   Трубадур
награждают призами.
После   награждения   бременские   музыканты   по   очереди   загадывают
загадки.
Кот.
Нука, дети, не зевайте,
А о школе и учебе
Вы загадки разгадайте!
Хоть не шляпа, а с полями,
Не цветок, а с корешком.
Разговаривают с нами
Всем понятным языком!
Итак, ребята, что это? (Дети отвечают.)
Это конечно же книга!
Пишет он, когда диктуют,
Он и чертит, и рисует,
А сегодня вечерком
Он раскрасит мне альбом!
Что это, друзья? (Дети отвечают.)
Это наш первый друг – карандаш! Продолжаем наш загадочный путь!
33 сестрички –
Ростом невелички.
Если знаешь наш секрет,
Мы покажем целый свет.
Кто эти сестричкиневелички, ребята? (Дети отвечают.)
Это хорошо знакомые нам с самых первых школьных дней буквы алфавита!
Вот вам следующая загадка! Слушайте внимательно!
Проживают в трудной книжке
Хитроумные братишки.
Десять их, но братья эти
Сосчитают все на свете!
Нука, ребята, что это за хитрые братишки? (Дети отвечают.)
Эти чудные братишки, конечно, цифры!
Ну и, наконец, последняя загадка.
Он звонит, звонит, звонит,
Очень многим он велит:
То сядь да учись,
То встань, разойдись. Что это, ребята? (Дети отвечают.)
Да, это неотъемлемый спутник школьной жизни – звонок! Отлично, друзья,
вы   здорово   отвечаете,   и   сейчас   вам   в   подарок   песенка   «Пони»  (муз.   С.
Ботярова, сл. Ю. Мориц).
Осел.   Помогайте   нашим   артистам   дружными   аплодисментами   и
улыбками!
В исполнении Маркизы Знаний и ее помощников идет номер «Пони».
Дети аплодируют.
Маркиза Знаний. Встаньте, дети!
Встаньте в круг!
Осел.  Маркиза Знаний, лучше не в круг, а в  две равночисленные шеренги.
Кот.  Сейчас для вас, друзья, веселая гонка мячей.
Актеры делят ребят на две команды. При большом стечении народа из
детей выбирают 20 человек и делят на две команды.
Петух.   По   сигналу   Маркизы   вы   должны   передавать   вот   эти   веселые
мячики назад через голову, не поворачиваясь при этом, следующему игроку.
Пес.   Это   еще   не   все!   Последний   игрок,   получив   мяч,   бежит   в   начало
колонны,   передает   шар   между   ног   следующему   игроку   и   возвращается   в
исходное положение.
Кот.   А следующий игрок продолжает передавать мяч над головой назад.
Это продолжается, пока команды не займут свое первоначальное положение.
Трубадур.   Команда,   вернувшаяся   в   первоначальное   положение   первой,
побеждает.
Осел.  Ну что? Все понятно? Значит, можно начинать!
Проводится   под   веселую   музыку   игра   «Гонка   мячей».   Осел   в   конце
подводит итоги.
Кот  (после игры). Мячи погоняли успешно, значит, так же успешно мы
сейчас с вами разомнемся в танцевальных ритмах.
Идет танцевальный блок из четырех танцев.
Осел.   А   теперь   полминутки   для   игры,   отдыха   и   шутки!   Все   дружно
повторяем   движения,   которые   мы   сейчас   вам   покажем!   Самый   активный
игрок получает приз!
Осел неожиданно открывает зонтик.
Все (удивленно). А это еще зачем?
Осел.  Так ведь «Дождик» начинается!
Все.  Значит, сейчас будем под ним играть? Осел.   Вернее, с ним! Играем все дружно, повторяем движения за моими
друзьями!  (Кот, Пёс, Петух изображают, как наплывают тучи и идет
дождь.)
Приплыли тучи дождевые…
Все (вместе). Лей, дождь, лей!
Все вытягивают руки вперед, ладонями вниз.
Осел.  Дождинки пляшут, как живые…
Все  (вместе). Пей, рожь, пей!
Все свободно встряхивают кистями рук.
Осел.  И рожь, склоняясь к земле зеленой…
Все (вместе). Пьет, пьет, пьет!
Все продолжают встряхивать и поворачивать ладони вверх.
Осел.  А теплый дождик неугомонный…
Все  (вместе). Льет, льет, льет!
Все вновь поворачивают ладони вниз.
Осел.  Отлично, ребята! Вы просто молодцы!
Трубадур.   А   теперь   танцы   с   музыкальными   узорами!   Уважаемые
помощники, выберите, пожалуйста, из ребят 12 игроков.
Помощники выбирают игроков.
Ведущий.  Для начала поделим вас на две команды по шесть человек.
Музыканты делят ребят.
Ведущий  (игрокам). Сейчас зазвучит музыка, и вы будете танцевать. Как
только она замолчит и я назову какуюлибо фигуру, каждая из команд должна
быстренько ее образовать.
Осел.   Какая   из   команд   сделает   это   быстрее   и   лучше,   та   и   станет
победителем, ну и конечно же будет награждена!
Ведущий.   Итак,   всем   все   понятно,   можно   приступать   к   созданию
музыкальных узоров!
Проводится  игра «Танцы с  музыкальными  узорами».  Ведущий  в ходе
игры называет геометрические фигуры: квадрат, круг, треугольник, буквы
«А», «Е», «Д». Дети должны изобразить их танцевальными движениями
и фигурами. Победителей награждает призами.
Петух.  И еще одна музыкальнотанцевальная игра!
Все  (вместе). «Танцы с веревочкой».
Маркиза Знаний.  Сейчас зазвучит веселая музыка, все желающие в ходе
танца пройдут вот под этой веревочкой, которую будут держать бременские
музыканты. Кот.  Тот, кто в ходе игры нечаянно заденет веревочку, выбывает из игры.
Ослик будет за этим следить!
Осел.   Обязательно! А победителем станет самый ловкий игрок, который
продержится в игре дольше всех и получит вот этот суперприз! (Показывает
коробочку с сюрпризомпризом.)
Трубадур.  Итак, музыка зазвучала! Играем в танцы с веревочкой!
Игру   «Танцы   с   веревочкой»   проводят   Маркиза,   Осел   и   ведущий.
Победитель получает суперприз.
Пес.  Для вас, уважаемые выпускники, и всех приглашенных мы исполним
наш хит…
Музыканты вместе исполняют песню «Мы к вам заехали на час!» (муз.
Г. Гладкова, сл. Ю. Энтина). Все танцуют и подпевают, затем следует
еще один танец.
Кот  (после танцевального блока).  Мне очень нравятся чепчики, кепки,
фуражки, пилотки и прочие головные уборы.  (Он говорит это, примеряя
различные шапки.)
Пес  (подбегает к Коту и срывает у него с головы шапку).  А мне очень
нравится эти головные уборы срывать!
Кот  (возмущенно). Что ты этим хочешь сказать?
Пес.   Ничего   особенного,   просто   я   предлагаю   сейчас   провести   конкурс
«Сорви шапку».
Трубадур.  Очень интересно. И в чем же он заключается?
Пес.   Все предельно просто. Сейчас мы выберем из зала двух игроков и
оденем им на голову эти замечательные шапки. Пока звучит музыка, их задача
– сдернуть друг у друга шапку с головы. Кому это удастся сделать, тот и
победил!
Проводится игра «Сорви шапку» под веселую музыку.
Кот.  Без труда не вынешь и рыбку из пруда! Приглашаем всех желающих
на веселую рыбалку!
Трубадур.  Нука, Ослик, выбери нам шестерых смелых ребят!
Осел выбирает игроков.
Трубадур.   Очень   хорошие   ребята!   Прежде   чем   приступить   к   рыбалке,
назовите всемвсем свои имена!
Дети называют имена.
Трубадур.   Просто чудесно! Теперь зрители могут выбирать себе любого
участника этого замечательного аттракциона и активно за него болеть!
Осел. Ваша задача, друзья, надеть кольцо от удочки на горлышко бутылки. Петух.   Кому из ребят удастся сделать это быстрее, тот получит звание
«почетного рыбака» и будет награжден призомсюпризом.
Помощники выносят и раздают реквизит игрокам.
Пес.  Раз, два, три, рыбалку начинаем!
Проводится   игра   «Удочка»   в   сопровождении   любой   веселой   музыки.
Победителя награждают призом.
Маркиза Знаний.   А сейчас, дорогие ребята и уважаемые гости, будет
проведена комическая эстафета.
Ведущий.   И   это   здорово,   ведь   никакой   веселый   детский   праздник   не
может обойтись без подобной эстафеты. Итак…
Все.  Комическая эстафета!
Осел.  Соревнуются   две   команды!   Нука,   друзья   мои   Кот   и   Петух,
выбирайте восемь ребят – по четыре человека в каждую команду.
Кот и Петух выбирают игроков.
Осел.  Какие   симпатичные   игроки!   Итак,   внимание!   Команда   справа   от
меня   называется   «Прыг»,   а   команда   слева –   «Скок».   А теперь   предельное
внимание! Двигаться мы с вами будем необычными способами.
Кот.   Способ   №   1.   Двое   участников   команды   надевают   на   себя   обруч,
бегут до стула, обегая его, возвращаются назад и передают обруч следующим
участникам. Вам понятно? Вот и отлично! Комическая эстафета начинается.
На старт! Внимание! Марш!
Проходит первый этап эстафеты. Осел подводит итоги.
Петух.   Способ № 2. На этот раз передвигаться будем прыжками сидя –
как   лягушки.   Вот   так!  (Показывает.)  Я   думаю,   вам   понятно!   Поэтому
начинаем!
Проводится второй этап. Осел подводит итоги.
Осел.   Способ № 3. И напоследок бег с подбиванием рукой воздушного
шарика.   Уверяю   вас,   это   очень   забавный   способ   передвижения.   Держите
шарики. (Кот и Петух раздают шары.) На старт! Внимание! Марш!
Проводится последний этап эстафеты. Осел подводит итоги. Идет
награждение победителей.
Осел
(обращается   к   зрителям).  Ну   что,   мои   юные   друзья,   вам
понравилась наша комическая эстафета?
Дети отвечают.
Петух.   Тогда продолжаем! И приглашаем вас в подводное царство, где
сегодня проходит выставка самых лучших морских фигур. Пес.  Занимайте свои места на площадке, а вернее, делайте один большой
круг.   Как   только   я   произнесу   фразу:   «Морская   фигура,   замри»,   вы   все
принимаете   позу   какоголибо   морского   животного.   А   мои   друзья   выберут
самые лучшие фигуры, они и получат призы. Ну что, вы готовы к открытию
выставки? (Дети отвечают.) Тогда начнем!
Море волнуется раз,
Море волнуется два,
Море волнуется три,
Морская фигура,
На месте замри!
Проводится   игра   «Морская   фигура».   Петух,   Осел   и   Пес   выбирают
лучшие фигуры. Трубадур раздает призы.
Трубадур.   Мы,   музыканты,   умеем   не   только   петь,   но   и   замечательно
танцевать. И сейчас мы приглашаем вас на танцевальную тропинку, где будут
звучать ваши любимые мелодии.
Идет танцевальный блок под три популярные у детей и подростков
песни.
Маркиза   Знаний  (после   танцевального   блока).  Уважаемые   учителя,
милые дети и родители! Наша сказочная дискотека подходит к концу. Я с
моими помощниками вновь жду встречи с вами на новой ступени лестницы
Знаний.
Трубадур.   Уважаемая Маркиза Знаний, давайте пожелаем всем ребятам
успехов в новом учебном году!
Ведущий.  И мы, герои Страны знаний, не прощаемся с вами, а говорим…
Кот и Пес (вместе). До новых встреч!
Осел и Петух (вместе). Успехов в учебе! Никогда не унывать.
Все  (вместе).  В общем, хорошего настроения в школьные дни и самое
главное – хороших и отличных отметок!
Звучит веселая музыка, герои прощаются со зрителями. Песня «Все
начинается со школьного звонка» (муз. Г. Струве, сл. В. Суслова.)

file_name: в гостях у маркизы знаний.docx

intro: Предлагаемый материал представляет собой методическую разработку тематического праздничного мероприятия, которое можно провести в школе. Данная методическая разработка может быть использована для проведения тематических классных часов, а также для организации самостоятельного внеклассного мероприятия, в системе дополнительного образования.  Материал может быть использован для обучающихся второй  и третьей ступени школьного обучения.


extracted_text:
МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА НА ТЕМУ:
 «ДО СВИДАНЬЯ, ЛЕТО! ЗДРАВСТВУЙ, ШКОЛА!»
(ПРАЗДНИК ДЛЯ 1 4 КЛАССОВ)
Ход праздника
Ведущий.  Нежарким солнышком согреты,
Леса ещё листвой одеты.
У малышей в руках букеты.
День хоть и грустный, но весёлый.
Грустишь ты:
– До свиданья, лето!
И радуешься:
– Здравствуй, школа!
Ученики 4 класса (обращаясь к первоклассникам).
Первый раз в первый класс,
Всё для вас сегодня ново.
Все волнуются сейчас!
Дорогие малыши,
Знаем, вы готовились,
Рассказать свои стихи,
Вы уже настроились.
Ученики 1 класса.
Посмотрите все на нас,
Обещаем вам сейчас:
Это будет самый лучший,
Самый дружный в школе класс!
Ведущий. В этот праздничный и памятный для вас день в школу пришло
много телеграмм от сказочных героев. Отгадайте, от кого они?
                               Я желаю вам в подарок
                               Получить огромный торт,
                   Шоколадное печенье,
                               Мармеладку и варенье,
Загадки загадывают ученики 4 класса.
Я желаю от души
Вам здоровья, малыши!
Чтоб прививок не боялись,
Ежедневно закалялись,
Чтоб не мучил вас бронхит,
Добрый доктор... (Айболит).
                   Становиться толще, выше,
                   Жду от вас ответ на крыше.
                            (Карлсон.)
Я хочу вам пожелать
Лишь пятёрки получать.
Книжки добрые любить, С математикой дружить.
От лица Пьеро, Мальвины,
Ваш дружище... (Буратино).
Ведущий. А знаете ли вы, что должно находиться в портфеле? Ребята вам
загадают загадки, а вы найдите отгадку в своём портфеле и покажите её нам.
Загадки загадывают ученики 4 класса.
Новый дом несу в руке.
Двери дома на замке.
А живут в доме том
Книжки, ручки и альбом.
(Портфель.)
В этой узенькой коробке
Ты найдешь карандаши, ластик,
Ручки и линейку,
Что угодно для души.
(Пенал.)
Черный Ивашка
В деревянной рубашке.
Где носом проведет –
Там и след кладет.
(Карандаш.)
У карандаша простого
Есть помощница одна.
Если сделаешь ошибку,
Вмиг сотрет ее она.
(Резинка.)
У сосны и елки листики – иголки,
А на каких листочках
Растут слова и строчки?
(Тетрадки.)
Учитель, у меня в портфеле
Что? Быть не может! Неужели!
Взгляни, пожалуйста, он тут.
Скажите, как его зовут?
(Учебник.)
Ведущий.  Сегодня   мы   вам   вручаем   ваш   первый   учебник   –АЗБУКУ,
который поведет вас дорогой знаний. А вручат его вам ученики выпускного
четвертого класса.
Ученики 4 класса. Вот пришел желанный час.
Ты зачислен в первый класс.
Ты, дружок, послушай нас,
Мы даем тебе наказ.
(Ребята читают написанный наказ.)
Утром рано просыпайся,
Хорошенько умывайся,
Чтобы в школе не зевать,
Носом парту не клевать.
Приучай себя к порядку.
Не играй с вещами в прятки,
Каждой книгой дорожи,
В чистоте портфель держи.
Одевайся аккуратно,
Чтоб смотреть было приятно,
На уроках не хихикай,
Стол туда сюда не двигай.
Не дразнись, не зазнавайся.
В школе всем помочь старайся,
Зря не хмурься, будь смелей
И найдешь себе друзей.
Вот и все наши советы,
Их мудрей и проще нету.
Ты, дружок, их не забудь,
До свиданья, в добрый путь!
Ведущий. Первоклассникам встать, сделать шаг вперед. К торжественной
клятве приготовиться. Повторяйте дружно за мной:
Клятва
Мы, ученики первого класса,
Клянемся и обещаем:
В учебном году не лениться,
Стараться прилежно учиться,
К вершинам знания стремиться,
Результатов высоких добиться.
Пожелания и напутствия читают ученики 4 класса.
Наша школа в первый раз
Вас поведет дорогой знаний.
Примите поздравления от нас И много добрых пожеланий.
Здесь вас научат множеству премудростей:
Решать задачи, правильно писать.
Научат не бояться трудностей
И книги умные читать.
И каждый за собой следить научится:
Портфель собрать, косички заплести.
Мы очень верим: все у вас получится!
Так в добрый час! Счастливого пути!
Ведущий.  А   теперь   я   обращаюсь   ко   всем   родителям:   для   вас   тоже
наступила ответственная пора. Попросим и вас дать клятву.
Клятва родителей
Мы, родители!
Клянемся и обещаем:
Детей своих понимать,
Уроки у них проверять.
Школу всегда посещать,
Учителям во всем помогать.
Учитель. В торжественный день хочется пожелать всем родителям:
Детям всегда во всем помогать,
В школу с утра ребенка собрать,
Умную книжку успеть прочитать,
А в выходной не забыть погулять,
Чтобы болезней всех избежать,
Надо еще детей закалять,
Собрания также все посещать.
Школе родной всегда помогать,
А главное – без сомнения –
Желаем вам терпения.
Ведущий. А сейчас прошу уважаемых педагогов произнести клятву.
Клятва педагогов
Мы, педагоги средней школы,
Клянемся и обещаем:
Детей всему научить,
Примером во всем им быть,
Школе верно служить,
Работу свою любить. Ведущий.  Все внимание сегодня нашим новым ученикам. Но мы еще не
поздравили тех, кто перешел во второй, в третий класс, в четвертый класс.
Стихи читают ученики 4 класса.
В новый класс вы перешли,
И уже не малыши.
Поздравляем мы сегодня
Вас с Днем Знаний от души!
Тот же класс и та же школа,
Тот же дружный коллектив,
И учительница снова та,
Что лучше всех других.
А поэтому легко вам
Будет знанья получать.
И домашние задания
Выполнять всегда на пять.
В школе много педагогов,
Все они тебе помогут.
Так что школы не пугайся.
Смело в класс свой отправляйся.
Все расходятся по классам под музыку.

file_name: до свидания лето.docx

воспитательная работа

group: Дисциплины

классное руководство

group: Педагогика

title: МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА НА ТЕМУ:  «ДО СВИДАНЬЯ, ЛЕТО! ЗДРАВСТВУЙ, ШКОЛА!» (ПРАЗДНИК ДЛЯ 1- 4 КЛАССОВ)


extracted_text:
МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА НА ТЕМУ:
«ЗДРАВСТВУЙ, ШКОЛА, МЫ ВЕРНУЛИСЬ!»
(общешкольный праздник)
Х о д  п р а з д н и к а
1я  ч а с т ь
1й   ведущий.
 Внимание!   Внимание!   Внимание!   Учащиеся   школы
«Развитие» готовы к началу учебного года!
2й   ведущий.  Мы   рады   приветствовать   всех   собравшихся   в   этом
праздничном зале!
1й ведущий. Здравствуйте, взрослые!
  Здравствуйте, дети!
  День необычный сегодня на свете –
  Музыка всюду, улыбки и смех –
  Школа открыла двери для всех.
1й ведущий. В зале собралась вся школа, чтобы услышать первый звонок
нового   учебного   года.  Дать   старт   новым   интересным   делам   и   продолжить
традиции школы.
1   сентября   –   особый   праздник   для   наших   дорогих   первоклассников   и
наших маленьких подготовишек.
2й ведущий. В этот день они вступают на длинную и трудную дорогу, где
они столкнутся с трудностями, переживут радости и неудачи. Надеемся, что
эта дорога будет для них интересной и увлекательной.
1й ведущий. Мы приветствуем всех наших школьных друзей. Как здорово
встретиться   вновь   и   продолжить   увлекательное   путешествие   по   дорогам
школьного маршрута!
1й чтец. С летом попрощался, солнцу улыбнулся,
   И совсем другая жизнь теперь начнется…
   Не грусти, учитель, я уже вернулся,
   И скучать без дела больше не придется.
2й чтец. И опять нелегкий груз нести:
   Умножать, склонять и вычитать,
   И опять серьезным нужно стать,
   Размышлять, учиться и расти.
3й чтец. Не грустите, девчонки, мальчишки,
   По играм, затеям и сказочным книжкам.
   В школьной жизни волшебство не кончается,
   Сказка и здесь продолжается. Исполнение песни «Сюрприз».
1. Сюрприз, сюрприз, да здравствует сюрприз!
Представляете такое положение,
Всё, что будет с вами, знаете заранее.
Ни к чему тогда волнения, сомнения,
Всё на свете предусмотрит расписание.
А мы бросаем скуке вызов,
Потому что, потому
Жить на свете без сюрпризов
Невозможно никому.
Пусть удачи, неудачи,
Пусть полёты вверх и вниз,
Только так и не иначе,
И да здравствует сюрприз!
2. Предусмотрит расписание гуляемость,
Предусмотрит повышение сознания,
И, конечно, увеличит зеваемость и скучаемость,
Заполнит мироздание.
2я  ч а с т ь
4й чтец. Сентябрь наступил, закончилось лето,
   Пришёл праздник знаний, учёбы, отметок.
5й чтец. Дети, родители, учителя,
   С праздником вас поздравляю, друзья!
6й чтец. Кажется, будто вчера мы стояли,
   Весёлое время каникул встречали,
   Которое после учебного года
   Давно ль началось?
7й чтец. Но царица Природа
   Неумолима, и месяцы лета
   в прошлом. И школьная форма надета.
   Пара минут – и первый звонок
   Нас позовёт опять на урок.
8й чтец. Школьные двери вновь распахнутся,
   Завтра учебные будни начнутся,
   Ну а сегодня – праздничный час!
   С праздником я поздравляю всех вас!
9й чтец. Встретились снова друзья и подруги,
   Наверное, много расскажем друг другу. 10й чтец. О том, что увидели, где побывали
   И что с кем случилось, пока отдыхали.
11й чтец.  О том, что соскучились, может быть, очень,
   О том, что за лето испортился почерк.
12й чтец.  Десятком и сотней других новостей
   Надо порадовать срочно друзей.
Исполнение песни «Радуга».
1. Радуга повисла разноцветным коромыслом,
Опустив один конец в зелёный океан.
Чуть пофантазируем:
Представь, что ветер свистнул,
Словно над моей мечтою
Разогнал туман.
Припев:   Радуга радуге радуйся,
Если мечтаешь и ждёшь.
2. Я из лепестков себе вдруг сделаю фонарик,
Выкрою из неба голубые паруса.
А из облаков себе я сделаю кораблик
И умчусь куданибудь, куда глядят глаза.
Припев: …
Милой подруге обрадуйся,
Если такую найдёшь.
3. А когда глаза свои тихонько приоткроешь,
Никому не верь, что это только сон.
Улыбнись мечте своей,
Ладошками укройся
И увидишь радугу из своих окон.
Припев: …
Милым друзьям ты обрадуйся,
Если таких найдёшь.
3я ч а с т ь
Звучит музыка. Белоснежка и гномы (дни недели) танцуют.
Белоснежка. Вы знаете, какой сегодня день?
Понедельник. Да, сегодня понедельник.
Вторник. Говорят, сегодня – праздничный день, можно не работать.
Среда. И куда ты нас привела с утра пораньше?
Четверг. Выдумала. Учиться надо, образование получать. Белоснежка.  Гномы, гномы, тихо! Да сегодня же 1 сентября, праздник
знаний!
Пятница. Да кому нужны эти знания?
Суббота. Не пойду в школу, не хочу, кому вообще нужна эта учеба?!
Воскресенье.  Да, буковки, циферки разные писать. А книжки – вообще
гадость какая!
Белоснежка.  Да что вы? Учиться надо всем, без знаний в современном
мире не обойтись. Оглянись. Вон сколько детей. И все они идут в школу,
чтобы учиться. И вы должны присоединиться к ним. А если не захотите, то
ваше место в царстве Лени, и нигде больше.
Выходит девочка Лень.
Лень. Ой, а почему здесь так много народа? Что происходит?
Белоснежка. Сегодня первое сентября, и все детишки идут в школу. А вот
мои гномики не хотят учиться. Помоги, а?
Лень.  Помогать?   Еще   чего?!   Они   все   правильно   делают.   Учиться
совершенно не обязательно, даже совсем не нужно. Это пустая трата времени.
Белоснежка. А все же знания – сила. И ты сейчас убедишься в этом.
Лень. Хахаха. И как же ты хочешь мне это доказать?
Белоснежка. Мы устроим соревнование, а гномики сами решат, кто из нас
прав. Кто из нас выиграет, тот останется, а проигравший уйдет.
Тянут канат.
Белоснежка. Если ты получишь хорошую оценку, тебя похвалят дома.
Лень. А если ты не будешь делать домашнее задание, у тебя будет больше
времени смотреть ТВ.
Белоснежка.  Если ты будешь много знать, то станешь известным, и тебя
будет знать каждый человек.
Лень.  Если ты будешь прогуливать школу, ты сможешь больше гулять,
развлекаться.
Белоснежка.  Если   ты   будешь   много   знать,   с   тобой   будет   интересно
общаться, у тебя будет много друзей.
Лень.  Ах,   как   здорово   ничего   не   делать,   можно   лежать   на   кровати   и
плевать в потолок.!
Белоснежка.  Если   ты   не   будешь   учиться,   будешь   пропускать   школу,
свяжешься с дурной компанией, то потом что? Курение, алкоголь, наркотики,
затем тюрьма.
Все гномы, кроме Субботы, переходят на сторону Белоснежки.
Белоснежка. Суббота, а почему ты не хочешь учиться? Суббота. Потому что я Суббота, а это выходной день и никто не учится.
Белоснежка.  Ну и что, в выходные тоже надо учиться. Делать домашнее
задание, читать разные умные книжки, ходить в библиотеку. Ведь это  так
интересно, познавательно и увлекательно! Я не понимаю, как можно ничего не
делать. Это ведь ужасно!
Суббота.  Ладно, ладно, уговорили. Так и быть решусь на кардинальный
шаг в своей жизни. Я к вам присоединяюсь.
Суббота двигается по направлению к Белоснежке.
Лень. Это нечестно! Надо же оставить один мааааалюсенький денек для
лени!
Белоснежка. Нет, твои условия  мы не принимаем.
Суббота.  Извини, Лень. Но в нашей жизни и жизни всех школьников не
найдется,   как   ты   говоришь,   ни   мааааалюсенького   дня   для   лени!   Я   это
понял. Так что тебе, Лень, придется уйти.
Лень.  Хорошо, я уйду, но не надейтесь, что так просто отделаетесь от
меня. В течение всей вашей школьной жизни я буду постоянно следить за
вами.   И   как   только   комуто   из   вас   будет   неохота   заниматься,   учиться,   я
вернусь и заберу вас в свое царство Лени. И никто, никто вам не поможет.
Даже Белоснежечка.
Понедельник.  Даже  напоследок  тебе  надо  наговорить  всяких  гадостей.
Проигрывать тоже надо уметь.
Суббота  в   это  время  присоединяется к  Белоснежке.   Лень  и  двойки
падают.
Все.   Ура!   Мы   победили!   Лень,   мы   не   хотим   с   тобой   дружить.   Уходи
отсюда!
Музыка. Лень, грозя кулаком, уходит.
Белоснежка. Интересно, а первоклассники хотят учиться?
Белоснежка выводит первоклассников.
4я  ч а с т ь
Выступления первоклассников.
1й ученик. Со мною в дождик и в метель
   Шагает в школу мой портфель.
   Зимой он книжками набит,
   А летом пуст и крепко спит.
2й ученик. Учитель у меня в портфеле!
3й ученик. Кто? Быть не может! Неужели?
2й ученик. Взгляни, пожалуйста! Он тут.
   Его учебником зовут. 3й ученик. Тетрадки в портфеле шуршали,
   Что в жизни важнее, решали.
   Тетрадка в линейку бормочет: «Грамматика!»
   А в клетку тетрадка ворчит: «Математика!»
   На чем примирились тетрадка с тетрадкой,
   Для нас до сих пор остается загадкой.
4й ученик. Вот малюткакарандашик.
   А когда он начинал,
   То с трудом влезал в пенал.
   Исписал он сто бумажек.
5й ученик. В портфеле есть резинка
   Чумазенькая спинка,
   Но совесть у неё чиста –
   Помарку стёрла всю с листа.
6й ученик. То считаю втихомолку я,
   То опять на счетах щелкаю.
   Если правильно считать,
   То всегда получишь «пять».
Все. Нам лениться не годится,
 Хорошо будем учиться!
7й ученик. Буду четко выполнять.
   На урок без опозданья
   Буду утром прибегать.
8й ученик. Дома ручку не забуду,
   И тетрадь, и карандаш.
   А забыл – реветь не буду
   На весь класс, на весь этаж.
9й ученик. На уроках обещаю
   Не шуметь и не болтать.
   Если и ответ не знаю,
   Буду руку поднимать.
10й ученик. А во время перемены
   Обещаю не шуметь,
   Не сбивать людей и стены,
   Не толкаться, как медведь.
11й ученик.  Буду ловким, буду смелым,
   Буду я в футбол играть.
   Значит, буду то и дело
   Мячик в окна забивать.
12й ученик.  Буду умным и веселым, Делать добрые дела,
   Чтоб меня родная школа,
   Как родного, приняла.
Белоснежка. А чтобы вам было легче учиться, передаем вам ключ знаний.
Этим ключом вы откроете дверь в мир знаний и премудрость наук.
Ключ вам передает ваша первая учительница…
Слово первой учительницы.
1й ведущий. Теперь же позвольте нам обратиться
5я  ч а с т ь
  К тем, кто тоже начинает учиться.
  Вас, подготовишечки, мы все поздравляем.
  Желаем найти в школе новых друзей
  И здесь провести много радостных дней.
2й ведущий. Нарядные! Парадные!
  Такие ненаглядные! Такие симпатичные!
  Причёсанные, с бантиками
  Подготовишечки сидят.
1й ведущий. Ну, как, малыши, вы готовы? Все ждут с нетерпением вас.
Выход подготовительной группы. В руках несут шарики с написанными
на них именами.
- У меня есть паровозик. (Туту, чичи.)
- Он меня по рельсам возит.
- У него труба и печка.
- И волшебное колечко.
- Мы отправимся по кругу.
- Прямо в школу, в нашу группу.
- Воспитатели, встречайте!
- Паровоз весёлый  наш.
- Приготовьте нам заданья.
- Любим мы и рисованье.
- Паровоз приехал наш.
- А теперь попросим вас
- Поприветствовать всех нас.
2й ведущий. Давайте знакомиться?
Дети представляются друг другу.
Ведущие. Вы нам нравитесь, друзья. С большим удовольствием зачисляем
вас в почётный подготовительный класс.
Вручение медалек. 6я  ч а с т ь
2й ведущий. Ах, осень, «унылая пора, очей очарованье»!
1й ведущий. Что это ты загрустил?
2й   ведущий.   Так   хочется   ещё   искупаться   в   речке,   погонять   на
велосипеде.
1й   ведущий.  Да   не   переживай,   ещё   много   тёплых   солнечных   деньков
будет, успеешь и на велосипеде  покататься. Слышал, как в песне поётся:
У природы нет плохой погоды,
Каждая погода – благодать!
Дождь ли, снег – любое время года
Надо благодарно принимать… (2 раза)
2й   ведущий.  Кажется,   дождик   начинается…   А   зонтиков   мы   и   не
прихватили.
1й ведущий. Опять хнычешь? В нашей школе и зонтики найдутся. Пойдём
к Тамаре Борисовне, у неё их целый склад.
Исполняется танец «Зонтики». 4 класс.
7я  ч а с т ь
1й чтец. Что наш праздник начинает?
  Что учебный год кончает?
  Что тревожит каждый день
  Тех, кому учиться лень?
2й чтец. Кто не знает ничего,
  Тот со страхом ждет его.
  Кто зовет нас на урок?
  Ну, конечно же … (звонок).
1й чтец. Звени, звонок! Звени, звонок!
  Весёлый, грустный, дерзкий!
  Мы к знаньям движемся вперёд,
  Усталости не зная!
1й   ведущий.
приготовил его?
 Подождите,   подождите,   ребята!   А   где   звонок?   Ты
2й ведущий. Нет. Я его не нашёл. Я подумал, что ты его взял.
1й ведущий. Ну, вот и всё. Пропал наш праздник.
2й ведущий. Давай попросим ребят помочь нам.
1й ведущий. И как ты себе это представляешь? Все побегут искать его, и
тогда совсем испортится наш праздник.
2й   ведущий.   А   что,   если   нам   его   просто   позвать,   ведь   он   у   нас
необычный? 1й ведущий. Ну, что ж, давай! Ребята, сейчас все вместе, громко скажем
такие слова:
Звени, звонок! Звени, звонок!
Без тебя не начнётся урок!
2й ведущий. Так, кажется, я его слышу. Скорей туда!
Убегают.
Сценка.
Витя. Здорово, Петька!
Петя. Привет, Витька!
Витя. Целое лето не виделись.
Петя. Ты где летом был?
Витя. Можно сказать, в заграничное путешествие ездил.
Петя. Да, нуу! Куда? От кого?
Витя. От школьного туристического агентства «Глобус».
Петя. Это что ещё за фирма?
Витя. Это при магазине канцелярских товаров. Сверхдешёвые туры под
названием «С карандашом и линейкой по карте мира».
Петя. Ну и в каких странах ты побывал?
Витя. Пока ни в каких. Это со второго тура – за границу, а первый тур по
нашей области.
Петя. Ну, Витька, вечно ты сочиняешь! А кстати, почему ты прибежал?
Витя. Школьный звонок услышал.
Петя. И я, поверишь ли, тоже…
Витя. Ну, впрямь какоето наваждение… Да, последняя новость! Говорят,
изобрели новые школьные звонки, которые любого лодыря с кровати вмиг
поднимут да ещё в школу отправят.
Петя. Это как?
Витя.   А   так!   Он   такой   огромный,   что,   когда   он   звонит   на   перемене,
спрятаться от него можно только в классе.
Петя. Да, нуу!
Витя. Вот тебе и ну. И ещё одна новость.
Петя. Какая? Расскажи!
Витя.  А   такая,   понимаешь,   чтобы   учиться   было   интересно   не   только
отличникам, но и всем остальным. Большинству, значит. Её принцип: ученики
выбирают предметы на свой вкус. Ну, для девочек, само собой, танцы и какое
нибудь помадоведение. Петя. А для мальчиков?
Витя.  Тут ещё не решили, какие предметы должны быть главными. Ну,
конечно, футбол, так или иначе, будет на первом месте, но самое приятное –
вводятся обязательные уроки отдыха.
Петя. Да ты что!
Витя. Вот представь, приходишь ты в школу, а там учитель геометрии на
трапеции   кувыркается.   Теоремы   доказывает   в   «пифагоровых»   штанах.   А
учитель географии на трубе играет: «Издалека, долго течёт река Волга, конца
и края нет…» – ну и так далее.
Петя.   Шутишь!   Вот   здорово!   Слушай,   Вить,   ты   извини,   я   побегу
расписание перепишу. Извини, ладно, встретимся в школе.
Убегает.
Витя. Беги, беги, переписывай. Эх, до чего же доверчивый народ пошёл, я
даже сам чуть было не поверил в эту небылицу.
А всётаки интересно, почему звонил звонок? Пойдука разузнаю.
Уходит.
8я  ч а с т ь
Изза ширмы появляется Звонок.
Звонок.  А вот и я. Меня вы ждали? Я ваш старый и добрый знакомый,
Школьный Звонок. И многих из вас я хорошо помню. Вот только пока не знаю,
кто в первый и подготовительный классы пошёл. Ребята, помашите мне рукой,
чтобы я вас увидел.
1 класс и подготовишки машут ему.
Звонок.  Вот   теперь   вижу   вас.   Мы   обязательно   с   вами   подружимся.
Наслышан уже, как вы готовились к своему первому дню, ко встрече со мной.
Вот Алёша Канарейкин, например, с утра так торопился в школу, что, едва
протерев глаза, упал с дивана, на лбу у него появилась шишка. Сестрёнке Кате
стало жалко братика, и она, пытаясь ему помочь, сказала: «Давайка я её
молотком забью!»
Да что о первоклашках говорить, у них  ещё всё впереди. Зато я помню и
другое. Но сегодня праздник, и ворчать мне никак не годится. Проверюка я
лучше свой голосок, не заржавел ли за лето. Мой голос должен быть звонким,
громким и мелодичным, чтобы все «сони» вмиг просыпались и торопились в
школу.
Исполняет «Песню первого звонка».
1. Самый первый я звонок,
Добрый и весёлый,
Торопитесь на урок,
Приходите в школу! Смело в свой входите класс,
Гали, Вали, Вити,–
Там откроется для вас
Целый мир открытий!
Припев:  Ученье всем на свете впрок,
И свет оно, и чудо,
И я вовсю звоню, звонок,
Я зря звонить не буду!
2. То, что мне не каждый рад,
Я, конечно, знаю…
Я звоню, но дома спят
И храпят лентяи.
Им звонок – как острый нож,
Вскрикнут лишь спросонья:
«Что ты спать нам не даёшь,
Что ты в класс нас гонишь?»
Припев:  Но скажу наверняка,
Что таких немного,
Для которых трель звонка
Хуже чем тревога.
Может, всётаки поймут,
Если не тупицы,
Что не зря звоню я тут,
А зову учиться.
Выбегают ведущие.
1й ведущий. Ах, Звоночек, ну, где же ты был? Мы тебя всюду искали!
2й ведущий. Бедненький, запылился за лето.
1й ведущий. А я уже давно здесь. И с новыми ребятами познакомился.
2й   ведущий.  Теперь,   когда   ты   нашёлся,   мы   можем,   по   традиции,
завершить наш праздник весёлой трелью твоего звонка.
1й чтец. С незапамятных времён во все века
  Начинаются уроки непременно
  В каждой школе с голосистого звонка,
  Что потом зовёт ребят на перемену.
2й чтец. А ну, давай звени, звонок,
  И громче, а не тише!
3й чтец. Да так, чтоб каждый школьник мог
  Тебя, звонок,
  Тебя, звонок.
Все. Тебя, звонок, услышать! Звенит звонок.
Общий выход ребят.
1й ведущий. Мы школу нашу любим бесконечно.
2й ведущий. И рады новой встрече с ней.
1й ведущий. Она наш дом, она нам друг.
2й ведущий. Она и радость, и приют.
  Где каждый найдёт и верность,
  И счастье.
Исполнение заключительной песни.
Слово предоставляется директору школы.

file_name: здравствуй школа.docx


extracted_text:
МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА НА ТЕМУ:
 «ЗДРАВСТВУЙ, ШКОЛА!»
(праздник для 5–7 классов)
Звучит   негромкая   музыка.   «Осень»   танцует   медленный   танец,
разбрасывает по залу осенние листья.
Ведущий (на фоне музыки).
Тихо, трепетно, ласково
Листья падают к ногам.
Это осеньчаровница
Напросилась в гости к нам.
Тихо клены шумят во дворе
В это утро улыбок и света,
Ярко солнце играет в окне.
Поиграй, попрощайся с летом!
Стены классов светлы,
Краской пахнут полы,
В окна осень глядит золотая,
И у всех на виду
Листья в школьном саду
Тихо кружатся, плавно летая.
Снова школьный звонок нас зовет на урок –
Значит, кончилось шумное лето.
В первый день сентября,
Всем нам радость даря,
Каждый раз повторяется это!
Музыка стихает. Выступают чтецы.
1й чтец. День лучами озарен,
Над землей восходит он.
2й чтец. День для каждого из нас…
3й чтец. Кто шагает в первый класс,
4й чтец. Кто шагает в пятый класс,
5й чтец. Кто идет в девятый класс.
6й чтец. День улыбок и цветов,
День хороших мудрых слов,
День крылатых новостей,
День горячих встреч друзей.
7й чтец. Начинается урок –
И не так учитель строг,
Мел не крошится в руке,
Нету двоек в дневнике. 8й чтец. И сегодня, школа, ты –
Дом добра и красоты!
9й чтец. Так бы весь учебный год
Был улыбчивый восход,
Наступал за часом час –
День для каждого из нас.
10й чтец.  День уверенных шагов,
День ученья, день трудов.
Назван праздничным не зря
День начальный сентября.
Поздравления директора школы, гостей, родителей.
Ведущий.  Давайте предоставим слово самым главным виновникам нашего
торжества – первоклассникам.
Выступление первоклассников.
Ох, как хочется учиться!
Обещаем не лениться,
На уроки не опаздывать
И в шпаргалки не заглядывать.
Дайте мне скорей заданье,
Я решу любой пример,
Даже если в расписании
Семь уроков, например.
Вчера весь вечер волновалась
Вся наша дружная семья:
Все вместе в школу собирались
Мама, бабушка и я.
Не волнуйся, бабушка,
Не такой уж я простак,
Не хочу учиться плохо,
Мама с папой подтвердят.
А мой папа вечером
Пропустил футбольный матч,
Подтянул ремни у ранца,
Подточил мне карандаш.
Все в моем портфеле новое:
Книги, ручки и дневник.
Тройки, двойки не люблю я,
Обойдемся и без них.
Ночью мне приснился сон,
Что на урок я опоздал,
Схватил портфель, От ужаса чуть босиком не убежал.
Да не волнуйтесь вы, друзья,
Ведь это было все во сне!
Проспать, конечно же, нельзя
Чудесным утром в сентябре!
Пусть двери школы открываются,
Скорей уроки начинаются,
Скорее, школа, нас встречай!
Год учебный начинай!
Все дружно в школу мы пришли.
Да здравствует ученье!
Ученики (учителям). Здоровья, счастья и терпенья!
Ведущий.  Ну что ж, друзья, время не ждет –
Скорей за учебу, полный вперед!
Пора, ребята, открывать
Весь мир, как новую тетрадь.
Учащиеся   поют   на   мотив   песни   «Чему   учат   в   школе»   (музыка   В.
Шаинского; слова М. Пляцковского учащиеся переделали).
Рисовать, считать, писать,
Клеить, шить и вырезать,
Фантазировать, играть на перемене,
Умножать, делить, склонять
И футбольный мяч гонять
Научите, научите нас скорее!
Путь на карте выбирать,
Звезды в небе различать,
Петь, дружить, решать задачи и примеры,
Бегать, прыгать, не скучать
И пятерки получать
Научите, научите нас скорее!
Пусть звончей звенит звонок,
Приглашая на урок,
Очень мы соскучились по нашей школе.
Очень хочется сейчас
Побежать скорее в класс
Васям, Ленам, Сашам,
Таням, Юлям, Олям.
Звучит музыка. На сцене остров Нехочунга. Появляются Бездельник и
Лень. Вместе они поют песню «Остров для бездельников» (на мотив песни
«Остров невезения» из к/ф «Бриллиантовая рука»).
Остров для бездельников В океане есть.
Если захотите, оставайтесь здесь.
Все нам здесь позволено
И запретов нет,
Наук совсем не учим мы,
Лежи хоть 40 лет.
Все мы здесь бездельники,
Хорошо тут жить,
Страха мы не ведаем,
Нам незачем тужить.
Голова свободная –
Никаких проблем!
С утра по лужам бегаем,
Завидуют нам все.
К нам добро пожаловать!
В гости всех зовем.
Если плавать не на чем,
Лодку вам пришлем.
Будем все бездельничать,
Время коротать –
Бить баклуши целый день, –
Нам не привыкать.
Последний куплет поет одна Лень.
Лень. Ты чего это замолчал?
Бездельник.   Настроения нет. Одичаем мы на этом острове. Лучше бы я
дома сидел. Спал бы, ел, телевизор смотрел.
Лень.  Спала бы… (укладывается).
Бездельник.  Вот! Только и знает – спит. Сюда заманивала, чего только не
обещала!   Телефон,   магнитофон,   личный   самолет!!!   Хорошо   хоть,   что   еда
здесь на деревьях растет! А то бы давно умер с голоду. Лень, проснись, какое
хоть сегодня число?
Лень. Отстань, я не знаю.
Бездельник.   Посмотрюка   в   календарь.   Лень,   а   Лень,   разве   37   июля
бывает?
Лень.   Отстань,   не   нравится   –   сам   составляй,   а   я   уж   давно   со   счета
сбилась. Да и ни к чему мне дни считать. Спешить некуда!
Бездельник берет бинокль и смотрит вдаль.
Бездельник.  Лень, Лень! Я вижу землю!
Лень.  Не может этого быть!
Бездельник.  Да ты сама посмотри: земля, люди! Лень смотрит в бинокль.
Лень.  И правда, земля, и правда, люди!
Лень отдает бинокль, Бездельник снова смотрит.
Бездельник.   Ба! Знакомые все лица! Вон все наши! Вениамин Крайнов,
Валентина Семеновна (директор школы)! Все нарядные, веселые, с цветами.
37   июля,   37   июля!   Да   это   же   1   сентября!   Лень,   да   проснись,   наконец!
Отправляй меня назад! Надоело бездельничать!
Лень.  И охота тебе тащиться в такую даль. Сидели бы здесь, спали бы да
ели.
Бездельник.  Не хочу! Надоело! Говори свои волшебные слова, возвращай
меня назад. В школу хочу!
Лень.  Да забыла я их, эти волшебные слова, забыла!
Бездельник.  Как забыла? Но ты же их кудато записывала!
Лень.  Записывала, записывала…
Бездельник.  Где же твоя записка? Давай скорей, я сам эти слова скажу.
Лень.  Записка в бутылке…
Бездельник.  А бутылка где?
Лень.  В море плавает…
Бездельник.  Как в море? Все! Все пропало! Теперь нам отсюда никогда не
выбраться!
Лень.  Да не пропало. Я ее к дереву привязала.
Бездельник  (вытаскивает   «из   моря»   за   веревку   бутылку,   достает
оттуда записку и читает).
Если хочешь ты скорей
К маме, папе, другу,
Собирайся в путь быстрей,
Проплыви по кругу.
Но опасен этот путь –
Наберись терпенья.
Труд, смекалку не забудь,
Прояви уменье.
Карту эту изучи,
Выбери маршрут,
Стрелки влево поверни –
Они к дому приведут.
Если справишься, дружок,
То в конце пути
Загорится огонек,
Исполнятся мечты. Лень.  Помечтай! Помечтай! Мечтать не вредно! Ишь ты, как обрадовался!
Как ему в школуто захотелось. Рано радуешься. Чтобы туда попасть, три
задания надо выполнить.
Бездельник.  Говори скорей! Я на все согласен.
Лень.   Вон   они,   под   камешком   лежат.   Каждый   твой   шаг   одного   слова
стоит. Иди, если сможешь.
Бездельник идет по направлению, указанному стрелками (их 3), и на
каждый шаг называет: города, реки, океаны.
Бездельник. Вот окончен трудный путь.
В школе я с друзьями,
Встретить снова я хочу
Год учебный с вами!
Лень на острове плачет.
Ведущий.  Ребята, может быть, пожалеем ее?
Лень.  Пожалейте, пожалейте, я вам конфет дам, остались тут у меня, на
всякий случай припрятала.
Бездельник.   Не   надо   нам   твоих   конфет.   Клятву   давай,   что   никогда
никому из нас ты больше мешать не будешь!
Лень.            Никому, никому
Я мешать не буду!
Сяду тихо в уголке,
Про пакости забуду.
Ведущий.  Почетное право дать первый звонок предоставляется ученику 2
класса…
Звонок.
Ведущий.  Ну что ж, вот и положено начало новому учебному году. Успехов
вам, дорогие ребята!

file_name: Здравствуй, школа.docx


extracted_text:
МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА НА ТЕМУ:
«МЫ ТЕПЕРЬ НЕ ПРОСТО ДЕТИ,
МЫ ТЕПЕРЬ – УЧЕНИКИ!»
(праздник в 1 классе)
Цель:
 формировать   представление   о   Родине,   понимание   значения
получаемых в школе знаний для жизни, труда, освоения природы; воспитывать
любовь к школе, сознательное отношение к учению; развивать познавательную
активность и культуру умственного труда.
Оборудование: плакат «Мы теперь не просто дети, мы теперь – ученики!»;
аппликация   «Океан   школьных   дел»;   азбука   (буквы   вырезаны   из   картона,
раскрашены), «ключ» к знаниям; магнитофон, фонограммы «Школьные годы»,
«Как провожают пароходы», «Марш нахимовцев».
Ход праздника
Дети   заходят   в   класс   под   музыку   песни   «Школьные   годы»,
рассаживаются.
Учитель.   Ребята! Мы с вами начинаем новый учебный год! Вы впервые
переступили порог нашей школы.
У каждого в жизни
Единственный раз
Бывает свой первый,
Свой памятный класс,
И первый учебник,
И первый урок,
И первый заливистый
Школьный звонок.
И первый наставник –
Ваш первый учитель, –
Кто дверь вам открыл
На дорогу открытий.
У каждого в жизни бывает свой первый школьный праздник. Вот такой
праздник сегодня у вас. И называется он…
Дети   говорят   хором:   «Мы   теперь   не   просто   дети,   мы   теперь   –
ученики!»
Ученица.  Пришли мы в нашу школу –
Просторный, светлый дом,
Где много дней веселых
Мы вместе проведем.
Ученик.    Обернуты тетрадки,
Как снег воротники.
Мы знаем все порядки,
Хотя и новички.
Ученик.    А в новеньких портфелях
Гремят карандаши.
Им тоже дел немало: Черти, рисуй, пиши!
Ученик.    Почему сегодня Петя
Просыпался десять раз?
Потому, что он сегодня
Поступает в первый класс.
Он теперь не просто мальчик,
А теперь он новичок.
У него на новой куртке
Отложной воротничок.
Он проснулся ночью темной,
Было только три часа…
Он ужасно испугался,
Что урок уж начался.
Он оделся в две минуты,
Со стола схватил пенал.
Папа бросился вдогонку –
У дверей его нагнал.
За стеной соседи встали,
Электричество зажгли.
За стеной соседи встали,
А потом опять легли.
Разбудил он всю квартиру,
До утра заснуть не мог.
Даже бабушке приснилось,
Что она твердит урок.
Даже дедушке приснилось,
Что стоит он у доски
И не может он на карте
Отыскать Москвыреки.
Почему сегодня Петя
Просыпался десять раз?
Потому, что он сегодня
Поступает в первый класс.
Ученица.  Я на уроке в первый раз,
Теперь я ученица.
Вошла учительница в класс –
Вставать или садиться?
Как надо парту открывать,
Не знала я сначала,
И я не знала, как вставать,
Чтоб парта не стучала. Мне говорят: «Иди к доске» –
Я руку поднимаю.
А как перо держать в руке,
Совсем не понимаю.
Как много школьников у нас!
У нас четыре Аси.
Четыре Васи, пять Марусь
И два Петровых в классе.
Я на уроке в первый раз,
Теперь я ученица.
На парте правильно сижу,
Хотя мне не сидится.
Учитель.  Ктото гдето сделал парту. Для кого?
Ученики. Для меня!
Учитель. Начертили эту карту. Для кого?
Ученики. Для меня!
Учитель. Карандаш, перо в пенале. Для кого?
Ученики. Для меня!
Учитель. Там звонок на переменке. Для кого?
Ученики. Для меня!
Учитель. Ставят счеты возле стенки. Для кого?
Ученики. Для меня!
Учитель. Значит, нужно так учиться, значит нужно так трудиться, чтобы
людям не стыдиться. За кого?
Ученики. За меня!
Дети поют хором песню «Идем в школу» (сл. Н. Найденовой, муз. Ю.
Слонова).
                        Мы рассмотрим хорошенько
                        Все картинки в букваре.
Двери школьные сегодня
Открываются для нас.
В первый раз идем мы в школу,             В наших новеньких портфелях
Поступаем в первый класс!
Позабыли мы про мячик
И про игры во дворе,
Книжки новые лежат.
                        Будем мы учиться в школе.
До свиданья, детский сад!
У ч и т е л ь .   Дорогие   ребята!   Сегодня   у   вас   замечательный   день.   Вы
отправляетесь   в   десятилетнее   плавание   по   «океану   школьных   дел».
Посмотрим   на   ваши   парты.   Они   стоят,   как   корабли   на   рейде,   готовые
отправиться   в   плавание   вместе   со   своими   капитанами.   А   капитаны   этих
школьных кораблей – вы, наши милые первоклассники. Как путешественники
во время путешествий совершают открытия, так и вы каждый день будете узнавать чтото новое, делать для себя удивительные открытия. Школьная
жизнь   так   интересна,   что   вы   без   конца   будете   удивляться,   сколько
интересного вы узнаете за десять школьных лет!
Ведущий.   Внимание,   первоклассники!   Капитанам   школьных   кораблей
приготовиться к плаванию!
Первоклассники   выбегают   в   коридор,   родители   пристегивают   им
матросские   воротнички,   надевают   бескозырки   и   под   звуки   «Марша
нахимовцев» входят в класс. Звенит школьный звонок.
Ведущий.  Корабельные склянки
Пробьет колокольчик веселый,
Хлопнут двери, как поднятые якоря.
В первый день сентября
Отправляется в плавание школа
И до самого лета
Уходит, уходит в моря.
Все поют припев:   Ты за партой сидишь, капитан,
И в туман, и в буран,
А за школьным окошком
Плывут облака
От звонка до звонка.
Ведущий.  Породнится команда,
Штурмуя далекие страны,
Голос друга услышим всегда и везде.
Если ты позовешь,
На подмогу придут капитаны.
Будь спокоен, товарищ,
Тебя не оставят в беде.
Ученик.    Без лоции, без компаса, без карты
Вдоль улиц городских, среди полей
Плывут, качаясь, белые эскадры
Мальчишеских бумажных кораблей.
Ученик.    Поважнее президентов,
Позаглавней королей
Перед вами капитаны
Тех бумажных кораблей.
Ученик.    Вот мы стоим,
Курносы и упрямы,
Открытые любым ветрам страны,
Вот папы улыбаются, а мамы
Уже сейчас немножечко грустны. Ученик.    Но капитаны незнакомы с грустью,
Не побоятся шквала и огня,
И волны всех широт разрежет грудью
Упорная бумажная броня.
Ученик.    Плыви, корабль, отчаянно рискуя,
На солнце ослепительном белей.
В большую жизнь, тревожную, мужскую
Уходят капитаны кораблей.
Ведущий.   Экипажам   кораблей   «Стремительный»,   «Решительный»,
«Отчаянный», «Впередсмотрящий», «Дерзновенный» – занять свои места на
кораблях!
Дети занимают свои места за партами.
Итак, друзья, наши корабли отчаливают. Мы отправляемся в плавание по
великому океану Школьных дел. Отдать концы!
– Есть отдать концы!
Звучит   мелодия   песни   «Как   провожают   пароходы»,   дети   двигают
руками в такт песне, имитируя движение корабля.
Ведущий.   Внимание!   Внимание!   Наша   эскадра   приближается   к   морю
Русской азбуки. На борт флагманского корабля поднимается хозяйка этого
моря – сама Русская азбука.
Русская азбука (ученица).
В каждом доме, в каждой хате –
В городах и на селе –
Начинающий читатель
Держит книгу на столе.
Мы дружны с печатным словом
Если б не было его,
Ни о старом, ни о новом
Мы не знали б ничего!
Ведущий.  Скоро и вы, дорогие первоклассники, научитесь читать. Но для
этого   вы   должны   запомнить   33   буквы   русского   алфавита.   Русская   азбука
загадает загадки про буквы:
1. Вот два столба наискосок,5. «Подойди, цыпленок Цып,
 А между ними поясок.
 Ты эту букву знаешь? А?
 Перед тобою буква… (А) Подарю тебе цветок», –
Повторяйка: цып, цып, цып.
Если выучишь урок,
Это цапля на крыльце
2. Вот посмотрите, кто таков,
 Загородив дорогу,
 Стоит с протянутой рукой,
Объясняет букву… (Ц)
6. Птица смотрит в удивленье Согнув баранкой ногу? (Б)На лесное объявление.
Не найдет она никак
3. На эту букву посмотри –
 Она совсем как цифра три. (З)
В этом слове… (твердый знак).
4. Эта буква широка
  И похожа на жука. (Ж)
Азбука показывает большой символический ключ, к которому цепочкой
привязаны буквы.
Ты эти буквы заучи –
Их три десятка с лишком,
Но для тебя они ключи
Ко всем чудесным книжкам.
Прочтешь ты книги о морях,
О снеговых вершинах,
О звездах, птицах и зверях,
Растеньях и машинах.
В дорогу взять не позабудь
Ключей надежных связку.
В любой рассказ найдешь ты путь,
Войдешь в любую сказку.
Ведущая.   Спасибо, Русская азбука. Нам было очень интересно с тобой
познакомиться. До свидания!
А   мы   продолжаем   плавание.   Наша   эскадра   причаливает   к   континенту
Математики. К нам на борт поднимается сама великая Математика.
Математика. Чтоб водить корабли,
Чтобы в небо взлететь,
Надо многое знать,
Надо много уметь!
И во всем нужна –
Вы заметьтека –
Очень важная наука
Математика!
Чтобы знать математику, надо уметь считать и знать 10 цифр. Вот я сейчас
и проверю, умеете ли вы считать и знаете ли цифры. (Проводит игры «Детское
лото», домино «Сколько».)
Почему корабли не садятся на мель,
А по курсу идут сквозь буран и метель?
Потому что, вы заметьтека,
Капитанам помогает
Математика! У ч и т е л ь  Подошло к концу наше плавание. Завтра, и послезавтра, и еще
много   дней   и   месяцев   мы   будем   уходить   в   плавание   по   великому   океану
Школьных дел.
Сегодня   большой   праздник   по   всей   нашей   стране   –   День   знаний.   Это
рабочий день, но его празднуют все! Конечно, в каждом городе и в каждой
школе   посвоему,   на   свой   лад.   В   нашей   школе,   вы   это   видели   сами   на
общешкольной линейке, очень много цветов и гостей.
День знаний – праздник всех людей, независимо от возраста, профессии – так
повелось у нас в стране. Я вам всем желаю, дорогие мои ученики, свободного
плавания по океанам знаний, быть сильными и здоровыми. Хочу, чтобы вы все
закончили школу и получили профессию, вступили в жизнь с хорошими
знаниями и умениями. В добрый путь, друзья!

file_name: мы теперь не просто дети.docx

intro: Предлагаемый материал представляет собой методическую разработку тематического праздничного мероприятия, которое можно провести в школе. Данная методическая разработка может быть использована для проведения тематических классных часов, а также для организации самостоятельного внеклассного мероприятия, в системе дополнительного образования.  Материал может быть использован для обучающихся начальной ступени школьного обучения.


extracted_text:
МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА НА ТЕМУ:
«НАДО ЛИ В ШКОЛУ ХОДИТЬ?»
(представление кукол в 1 Сентября)
По дороге идет Чиполлино. Напевает.
Чиполлино.  Здравствуйте,   ребята!   Вы   меня   узнали?   Я   Чиполлино.
Помните, как я ловко провел сеньора Помидора и обвел вокруг пальца принца
Лимона? А теперь я начал учиться и сейчас иду в школу. Я очень люблю
узнавать все новое. Я всегда выхожу пораньше, чтобы успеть погулять.
Появляется Кот Котофей.
Котофей.   Привет, Чиполлино!
Чиполлино. Здравствуй, Котофей. Ты тоже сегодня раньше вышел? Давай
подождем здесь Машу. И все вместе в школу пойдем. А пока давай поиграем.
Кот. Давай. А во что?
Чиполлино.   Давай придумывать числа.
Кот. Какие числа?
Чиполлино.   Какиенибудь небывалые.
Кот. Давай, чур я первый. Чутьмур один, чутьмур два, чутьмур три,
чутьмур четыре, чутьмур пять, чутьмур шесть...
Чиполлино.   Э...   Слишком   маленькие   числа.   Послушай,   какие   у   меня:
биллиардон миллиардов, сексильярд сексильонов, квильтон биквильярд.
Кот. А теперь давай таблицу умножения придумаем. Трижды один…
Чиполлино. Едут в Берлин.
Кот. Трижды два…
Чиполлино. Лев и Сова.
Кот. Трижды три…
Чиполлино. Сова, смотри.
Кот. Трижды четыре…
Чиполлино. Вещи стащили.
Кот. Трижды пять…
Чиполлино. Беги догонять.
Кот. Трижды шесть…
Чиполлино.  Попался, есть.
Кот. Трижды семь…
Чиполлино.  Вот я тебя съем.
Кот. Трижды восемь…
Чиполлино.  Прощения просим.
Кот. Трижды девять и трижды десять… Чиполлино.  Воришку помиловать?..
Кот. Здорово у нас получилось!
Чиполлино.  А теперь давай поиграем в пятнашки.
Бегают   друг   за   другом.   Чиполлино   спотыкается   о   какойто   сучок,
тянет его и вытаскивает Буратино.
Ой! Кто это? Это ты, Буратино? Ты почему под кустом лежишь?
Буратино. Но я же не ворона, чтоб на кусте сидеть.
Кот. Идем с нами в школу.
Буратино.  Ну нет, в школу я не пойду. Я и так уже все знаю.
Появляется Маша.
Маша.  Здравствуйте, вот и я. А, и Буратино здесь? И ты с нами в школу
пойдешь?
Буратино.  Да что вы все заладили: «В школу да в школу»? Я и без школы
все знаю.
Маша.  А ты знаешь, как мы в школе считаем?
Буратино.   Знаю,   знаю.   Ранцыдванцыдранцы,   поранцы,   тринцыпанцы
пенцыдевянцы. Чет и нечет – вот и весь счет.
Маша.  А нормально ты умеешь считать? Раз, два, три, четыре, пять...
Буратино. Раз, два, три, четыре, пять –
Надоело мне считать
И записывать в тетрадку
Эти числа по порядку.
Чиполлино.  Если ты, Буратино, все знаешь, то скажи, пожалуйста, отчего
в море вода соленая?
Буратино.  Очень просто, потому что там селедка плавает.
Кот. Ну и ну. А почему рыбы немые?
Буратино.  А если тебя опустить в воду, ты тоже станешь немой.
Маша.  А скажи, почему голубь летает.
Буратино.  Потому что его кошки пугают.
Маша.  Ну скажи хотя бы, какие части света ты знаешь.
Буратино.  Части света? Света... Лампочка, выключатель, провода...
Маша. Ничегото ты не знаешь. Ты, наверно, ни одной сказки не прочитал.
Буратино.  Нет, читал, читал.
Маша. Тогда скажи, какая сказка тебе нравится.
Буратино.  Эта, ну как ее... «Волк и семеро ослят».
Маша.  Да не ослят, а козлят. А про Красную Шапочку ты читал?
Буратино. Конечно, читал. Хочешь, расскажу?
Маша.  Ну, расскажи.
Буратино. Жилабыла одна девочка, и звали ее Желтая Шапочка... Маша.  Нет. Красная.
Буратино. Ах да, Красная Шапочка. Однажды мама позвала ее и говорит:
«Зеленая Шапочка...»
Маша. Да нет же, Красная.
Буратино.  Ну   да,   Красная.   «Сходи,   пожалуйста,   к   тете   и   отнеси   ей
картофельную шелуху...»
Маша.  Да не так. «Пойди к бабушке и отнеси ей пирожок».
Буратино. Ну, ладно. Вошла девочка в лес, а навстречу ей жирафа...
Маша.  Ой, ты все перепутал. А навстречу ей волк, а никакая не жирафа.
Буратино.  Да. Так вот. Волк и говорит: «Сколько будет шестью восемь?»
Маша.   Нет,   нет.   Он   спросил   у   Красной   Шапочки:   «Куда   ты   идешь,
Красная Шапочка?»
Буратино. Ну да, конечно. А Черная Шапочка отвечает...
Маша.  Да она же Красная, Красная, Красная...
Буратино. Дада, правильно. А она отвечает: «Я иду на рынок за томатным
соусом».
Маша.  Нет, совсем не так. «Я иду навестить больную бабушку. Только вот
заблудилась и не найду дороги».
Буратино. Ну да. А лошадь и говорит…
Маша.  Какая лошадь? Там ведь был волк.
Буратино.  Конечно,   волк.   Так   вот,   волк   и   говорит:   «Сядь   на   пятый
трамвай   и   поезжай   до   Турецкой   площади.   Когда   выйдешь   на   площади,
поверни направо и попадешь прямехонько к лестнице в три ступеньки. Возле
лестницы на земле лежит монета. Лестницу ты не трогай, а монету подними и
купи себе жевательную резинку».
Маша.  И всето ты перепутал. Ты настоящий путаник. Если ты, Буратино,
не будешь в школу ходить, ты таким и останешься на всю жизнь.
Кот. Пошли, нам уже пора. (Уходит.)
Буратино  (задумался).  А может быть, и вправду надо в школу ходить?
Вон они все знают, а я... (тяжелый вздох). Пожалуй, и я пойду в школу. Эй,
ребята, подождите меня... (бежит следом за всеми).
Все   герои   представления,   взявшись   за   руки,   выходят   на   сцену,
кланяются.
Все (вместе). Школа – это большая радость.
   Это знаний необъятный, удивительный мир.
   Каждый ребенок – понимай ученья важность!
   Закончим школу – будет умеек и знаек
               торжественный пир.

file_name: надо ли в школу ходить.docx


extracted_text:
МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА НА ТЕМУ:
 «НАША ДРУЖНАЯ СТРАНА»
(Праздник в начале учебного года для 1, 5, 8 и 11 классов)
В празднике принимают участие 1, 5, 8, 11 классы.
В   зал   входят   одиннадцатиклассники,   поют   на   мелодию   песни
«Маленькая страна» (муз. М. Таривердиева).
Одиннадцатиклассники.
Мы называем нашу школу
«Маленькая страна».
Там люди с добрыми глазами,
Там жизнь любви полна,
Там могут дети веселиться,
Там зла и горя нет,
Там не давали нам лениться
И всем дарили свет.
Маленькая страна. (2 раза)
Входят восьмиклассники.
Восьмиклассники.
Радостно учиться нам и весело,
В каждом классе есть у нас друзья.
В праздники и будни будем вместе мы,
Нам без школы жить никак нельзя.
Входят пятиклассники.
Пятиклассники.
В пятый класс, в пятый класс
Записала школа нас!
До свиданья, класс родной,
Мы прощаемся с тобой.
Полюбили мы друг друга,
Дружба крепкая у нас.
Вместе с нами наша дружба
Переходит в пятый класс.
Ведущая.  Только здесь не всех я вижу,
Где же меньшие из вас?
Пусть сюда сейчас выходит
Самыйсамый, первый класс!
Входят первоклассники.
Первоклассники.
Мы теперь не просто дети,
Мы теперь ученики. И у нас теперь на партах
Книжки, ручки, дневники.
Ведущая (представляет классных руководителей).
Представляем всем свет учительский:
Знать святейшую, знать мудрейшую,
Четырех кураторов наших школьников,
Младых соколов, классных лидеров.
Выходят классные руководители 1, 5, 8, 11 классов.
Одиннадцатиклассники.
Педагоги все прекрасны,
Каждый чемто да хорош,
Только лучше нашей классной,
Не старайся, не найдешь!
Ученики дарят цветы своим классным руководителям.
Исполнение   учащимися   5   класса   песни   «Первоклашка»   (музыка   В.
Шаинского, слова Ю. Энтина).
1. Был вчера еще только ребенком,
Ничего не поделаешь тут,
Называли тебя дошколенком,
А теперь первоклашкой зовут.
Припев:
Первоклашка, первоклассник,
У тебя сегодня праздник.
Он серьезный и веселый –
Встреча первая со школой.
2. Все пока в образцовом порядке,
И вопрос ни один не возник.
Ни помарочки нет в тетрадке,
Чист, как синее небо, дневник.
Припев.
3. Пусть на плечи ложатся заботы,
Но тебе ли от них унывать?
С понедельника и до субботы
Будешь знания ты добывать!
Припев.
Первоклассники.
У осени чудесный вид –
Сентябрь взялся за дело:
Клен рыжим пламенем горит, Рябина покраснела.
На клумбах астры всех цветов,
Как звездочки, красуются,
И на своих учеников
Родители любуются.
Сентябрь раскрасил школьный двор
Цветами и улыбками.
Из листьев расстелил ковер
Он золотыми бликами.
Идем мы в школу первый раз,
Прощайте, дошколята!
Мы в братство школьное сейчас
Вступить хотим, ребята.
Листьям – время опадать,
Птицам – время улетать,
Грибникам – блуждать в тумане,
Ветру – в трубах завывать.
Нам с тобой – идти учиться:
Буквы с цифрами писать,
По слогам букварь читать!
Новую форму на себя надели,
Новенькая ручка в новеньком портфеле,
Новые книжки, палочки для счета,
Новые тетрадки, новые заботы.
Учащиеся 1 класса исполняют песню «Чему учат в школе» (музыка В.
Шаинского, слова М. Пляцковского).
Учащиеся 5 класса исполняют миниатюру – пантомиму.
ПАНТОМИМА
В   кресте   сидит   девочка,   вокруг   нее   бегают   родители,   бабушка   с
дедушкой. Ктото ее кормит с ложечки, ктото завязывает шнурки. Она
делает вид, что у нее заболела голова, и ее со всеми предосторожностями
укладывают на подушечку.
Ведущий.    На свете девочка жила,
В семье была она одна.
Родители ее любили,
От трудностей всегда хранили,
От всех невзгод оберегали,
Трудиться дочке не давали.
Беззаботно время шло,
Шесть счастливых лет прошло.
Вот портфель купили Оле… Бабушка вручает внучке портфель.
Оля (вскакивает, кричит, топает ногами).
Не хочу учиться в школе!
Не привыкла я трудиться,
И не стану я учиться!
Буду в лес одна ходить,
Буду бабочек ловить,
Птичек слушать, травку рвать,
Солнцу весело махать.
Беззаботно буду жить!
Родители вздыхают, огорченно качают головами, удивляются.
Выходит группа детей, поют песню.
Оля (грустно вздыхая).
Как же так!
Все вокруг меня, как в школе,
Чтото учат. Ну а я
Целый день хожу одна!
Надоело мне лениться –
Буду грамоте учиться и законам школы!
Ребята машут руками, приглашая Олю к себе.
1й чтец.   В нашей школе есть закон:
Вход неряхам воспрещен!
2й чтец.   Парта – это не кровать,
И нельзя на ней лежать.
3й чтец.   На уроках не болтай,
Как заморский попугай!
4й чтец.   Учитель спросит – надо встать,
Когда он сесть позволит – сядь!
5й чтец.   Ответить хочешь – не шуми,
А только руку подними!
Оля.  Ой, ребята, какие вы молодцы!
Читают пятиклассники.
ПАМЯТКА ПЕРВОКЛАССНИКУ
Вы теперь не просто дети,
Вы теперь ученики,
И у вас теперь на партах
Книжки, ручки, дневники.
Если хочешь строить мост,
Наблюдать движенье звезд, Управлять машиной в поле
Иль вести корабль ввысь –
Хорошо работай в школе,
Добросовестно учись!
Чтоб врачом, моряком
Или летчиком стать,
Надо, прежде всего,
Математику знать.
И на свете нет профессии,
Вы заметьтека, друзья,
Где бы нам не пригодилась
Математика!
Грамматика, грамматика –
Наука очень строгая.
Учебник по грамматике
Всегда беру с тревогой я.
Она трудна, но без нее
Плохое было бы житье!
Не составить телеграмму
И открытку не отправить,
Даже собственную маму
С днем рождения не поздравить.
Белые листы у книг,
Много черных букв на них.
Для людей они важны,
Знать ребята их должны.
Сможешь книгу прочитать
И услышишь в тот же час
Увлекательный рассказ.
Ты узнаешь, сколько лет
Солнце нам дает свой свет,
Почему весной – цветы,
А зимой поля пусты,
Край родной узнаешь свой,
Край могучий и большой…
Книга – друг хороший нам,
Прочитай – узнаешь сам.
Пятиклассники дарят листыпамятки первоклассникам.
Ведущая.  А теперь – напутствие восьмиклассников пятиклассникам.
Читают восьмиклассники.
НАПУТСТВИЕ ПЯТИКЛАССНИКАМ Говорят не зря кругом:
Школа – наш родимый дом.
Тот, кто думает не так,
Наш с тобою первый враг.
Если ты приходишь в класс,
Не давай соседу в глаз,
Не кури на этаже –
Ты не маленький уже.
А ты люби родную школу,
Хотя бы так, как пепсиколу,
И для учителя не лей
На стулья канцелярский клей.
Ты пойми, что для страны
Твои знания нужны.
В подворотне не гуляй,
А шпаргалки составляй!
Пусть другой спешит в буфет
Портить зубы от конфет,
Ты учи назло ему
Про Герасима с Муму.
Если ктото от тоски
Режет парту на куски,
Не бери с его манер
Отрицательный пример.
Ну а если твой сосед
Отпросился в туалет,
Отложи свое «пипи» –
До звонка сиди – терпи!
Далее одиннадцатиклассники напутствуют восьмиклассников.
Одиннадцатиклассники.   Дорогие   восьмиклассники!   Для   того   чтобы
стать   достойным   пополнением   старшеклассников   нашей   школы,   вам
необходимо…
НАПУТСТВИЕ ВОСЬМИКЛАССНИКАМ
Все силы знанью отдавать,
Чтобы главной оценкой
Была только «пять»!
Пусть к знанию будет путь тернист и труден,
Терпенье и упорство вам помогут в школьных буднях.
Стремитесь расширять свой узкий кругозор,
Лентяям и прогульщикам серьезный дать отпор!
А также очень важно:
Про кодекс чести не забыть, Ведь он – основа всех основ.
Порядочным и честным быть
Для школьника – святой закон!
Ведущая.   Для   самых   старших   устроим   настоящий   экзамен   по
школоведению.
ЭКЗАМЕН ДЛЯ ОДИННАДЦАТИКЛАССНИКОВ
В о п р о с ы:
1. Сколько окон в нашей школе?
2. Количество предметов, изучаемых учениками нашей школы с 1 по 11
класс? Перечислите их.
3. Сколько ступенек вам надо преодолеть, чтобы попасть в кабинет химии?
4. Определите, о ком идет речь. Женщина – элегантная, небольшого роста,
прописана   на   третьем   этаже,   любит   цветы,   владеет   приемами   магии   и
колдовства. Строга, прекрасная мать и хозяйка, Ее зовут…
По итогам экзамена по школоведению учащимся 11 класса вручается
медаль.
Ведущая.   Но есть еще одно…
Забыть о нем нам было бы грешно.
Чтоб в школе не было раздоров,
Пустых обид и агрессивных споров,
Чтоб все могли здесь мирно, дружно жить,
Директор мудрым, справедливым должен быть.
Да не сочтет она за лесть –
Такая в нашей школе есть!
Слово предоставляется директору школы.
Ведущая.  Школьники, все подтянитесь,
Все смотрите на меня,
Повторять готовы будьте
Клятвы вечные слова!
Ведущая   читает   клятву,   ученики   повторяют   за   ней:   «Клянусь!
Клянусь!».
КЛЯТВА
Избрали мы тропу ученья.
Благослови нас, наша Русь!
Гранит науки, несомненно,
Я разгрызу!
Клянусь! Клянусь!
И, как великий Ломоносов,
Любви учителя добьюсь. С науки мраморных утесов
Я не сорвусь!
Клянусь! Клянусь!
И коль достигну, несомненно,
Вершины –
Славой не упьюсь,
Родную школу непременно
Я навещу!
Клянусь! Клянусь!
Директор вручает каравай, разрезанный на части, представителям от
каждого класса.
Директор.   Отведайте хлеба насущного
И школьной соли откушайте,
Чтобы жизнь ваша дальнейшая школьная
Не казалась вам сладостной сказкою.
Все учащиеся исполняют песню «Вместе весело шагать» (музыка В.
Шаинского, слова М. Матусовского).

file_name: наша дружная страна.docx


extracted_text:
МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА НА ТЕМУ:
«ПЕРВЫЙ ЗВОНОК200…»
(Праздник в 1 11 классах)
Звучат фанфары.
1й ведущий.  Мы   приветствуем   всех   собравшихся   в  этом  зале.  Начинаем
праздник 1 сентября 200… года Гимном России. Прошу всех встать.
Звучит гимн России.
1й ведущий.  Прошу всех садиться.
2й ведущий.  Все начинается со школьного звонка!
В далекий путь отчаливают парты.
Там, впереди, покруче будут старты,
И посерьезней будут, а пока…
1й ведущий. А пока мы приветствуем виновников сегодняшнего торжества –
1 «А» класс, классный руководитель…
2й ведущий. 1 «Б» класс, классный руководитель…
1й ведущий. 1 «В» класс, классный руководитель...
2й ведущий. 11 «А» класс во главе с…
1й ведущий. 11 «Б» классом руководит…
2й ведущий. 11 «В» класс направляет…
1й ведущий. Дорогие выпускники! Дорогие первоклашки! Вам – подарок от
танцевального клуба «Фейерверк».
Танец клуба «Фейерверк».
2й ведущий.  Нарядные! Парадные!
Такие ненаглядные!
Причесанные, с бантиками
Девочки идут!
И мальчики отличные!
Такие симпатичные,
Такие аккуратные,
В руках цветы несут!
Все бывшие проказники –
Сегодня первоклассники.
Сегодня все хорошие,
Таких вот в школе ждут! 1й ведущий. Вам слово, первоклассники.
Выступление первоклассников.
1й ученик. Мне дома не сидится,
Не хочется играть.
Хочу скорей учиться
И первоклашкой стать.
2й ученик. Бежал и я вприпрыжку,
Боялся опоздать.
Едва портфель под мышку
Успела мама дать.
3й ученик. Не буду я лениться,
Все буду успевать.
Хочу я научиться
Читать, писать, считать.
4й ученик. Теперьто жизнь другая
Наступит у меня.
Ой, мама дорогая!
Какой же взрослый я!
5й ученик. Наш первый самыйсамый
Звени, звени, звонок!
Домой идите, мамы!
Пора нам на урок!
2й ведущий. Дорогие первоклассники! Вы стали учениками нашей школы.
Для вас звучит гимн … школы.
Звучит гимн школы.
1й ведущий. Своим опытом школьной жизни поделятся (имена учащихся).
1й учащийся.
Папе, маме, бабушке – всем я рассказала,
Как мы шли под музыку из большого зала.
Как потом мы в классе хорошо сидели,
Как на свою учительницу ребята все глядели.
Как мы очень дружно ей хором отвечали,
Как мы наши парты путали вначале.
Как писали палочки, рисовали вазу
И стихи про птичку выучили сразу.
Рады мама с бабушкой, папа мой доволен, И самой мне нравится учиться в этой школе.
А мы учились слушать тишину.
В нашем классе тишина почемуто не слышна!
То линейка упадёт, то резинка пропадёт,
То … под партой чьюто варежку найдёт.
«Рты закрыли, сели прямо! – говорит (имя учительницы). –
Будем слушать тишину!» Я чегото как вздохну!
Засмеялся Ванька сзади. «Тише, тише!» – шепчет Надя.
Ничего опять не вышло, Тишины у нас не слышно!
Папе, маме, бабушке – всем я расскажу,
Как я учу уроки, как со школою дружу.
2й учащийся.
Папе, маме, бабушке – всем я расскажу,
Как на уроке весело я время провожу.
С утра, по понедельникам, не выспавшись, на физику,
На физику любимую я еле дохожу.
Но, несмотря на формулы – заумные и длинные,
На физике чудесненько я время провожу.
Ждёт путь нас на историю, где изучаем войны мы,
А между теми войнами в морской играем бой.
И, потопив противника в аквариуме с рыбками,
Идём скорей побегать мы от наших физруков.
3й учащийся.
Бежим, бежим в столовую, занять за пиццей очередь,
Плохое настроение поднять пришла пора.
Теперь не страшен голод нам, тайфун не испугает нас,
С любым несчастьем справимся, придя на ОБЖ.
Окажем помощь первую любимому учителю,
И парту разрисуем мы, почти, как Фаберже.
4й учащийся.
Закончим астрономией любимые занятия,
Мы быстренько составим вечерний гороскоп.
А в целом мы стараемся, усердно занимаемся,
И знанья прибавляются у нас из года в год.
Звучит   фонограмма   песни   «Детство»   (музыка   А.   Зацепина,   слова   Я.
Дубровина к к/ф «Фантазии Веснухина»). 2й   ведущий.   Сегодня   одиннадцатиклассники   открывают   последнюю
страницу школьной летописи. И мы пожелаем, чтобы этот год у них прошел
очень удачно. Всем одиннадцатиклассникам – танцевальный подарок.
Исполняется танец.
1й ведущий. Мы спросили одиннадцатиклассников: что же помогало им все
эти годы быть вместе, преодолевать все трудности школьной жизни? И они нам
ответили: «Конечно же, дружба, взаимовыручка». Об этом – наша следующая
песня.
Звучит песня «Вместе весело шагать» (музыка В. Шаинского, слова М.
Матусовского).
2й ведущий. Но как бы наши одиннадцатиклассники смогли одолеть все эти
учебные преграды, как бы они выжили в школе целых 10 (11) лет, если бы не
было   поддержки   и   любви   родителей?   Для   всех   родителей   наша   следующая
песня.
Звучит песня «Мама».
1й ведущий. А еще школьные годы не одолеть без помощи учителей.
Если б не было учителя,
То и не было б, наверняка,
Ни поэта, ни мыслителя,
Ни Шекспира, ни Коперника.
2й ведущий. И не быть бы нам Икарами,
Никогда б не взмыли в небо мы,
Если б в нас его стараньями
Крылья выращены не были.
1й ведущий. Без его бы сердца доброго
Не был мир так удивителен.
Потомуто нам и дорого
Имя нашего учителя.
2й ведущий.   Учителя   всегда   задают   вопросы   на   уроках.   Но   сегодня   мы
спросим учителей, насколько они любят и знают свою школу.
Выходит директор школы, приветствует всех.
2й ведущий. О школе написано много стихов и песен. Но есть особые слова,
слова поэтовфронтовиков.
1й ведущий. Мы не однажды ночевали в школах,
Оружие пристроив в головах,
Средь белых стен, ободранных и голых,
На подметенных наскоро полах. И снилось нам, что в школах может сниться:
Черемуха, жужжание майских пчел,
Глаза и косы первой ученицы,
Мел и чернила, глобус и футбол.
Мы поднимались сразу на рассвете,
Сняв гимнастерки, мылись у реки.
И шли вперед, спокойные как, дети,
Всезнающие, словно старики.
Мы шли вперед – возмездье и расплата,
Оставив в классе около стены
Страницу «Правды» мятую, гранату,
Размотанный кровавый бинт солдата –
Наглядные пособия войны.
2й ведущий. В память о тех, кто отстоял мир, кто защитил наши школы от
бомб, кто спас наше детство, в городегерое Волгограде* зажжен Вечный огонь.
А мальчишки и девчонки, ученики волгоградских школ, несут вахту памяти на
Посту № 1 у Вечного огня. В сентябре на Посту № 1 стоят ученики [нашей]
школы.
1й ведущий. Почтим память героев минутой молчания. Прошу всех встать.
Минута молчания.
1й ведущий. Прошу всех сесть.
Звучит фонограмма песни «Солдат».
1й   ведущий.   Приближается   главный   момент   нашего   праздника   –   первый
звонок. Но прозвучали еще не все слова напутствия. Пора послушать речи наших
гостей. На сцену приглашается (Ф. И. О. гостей).
Речь представителя РОО.
2й ведущий. Для вас, дорогие гости, танцевальный подарок.
Танец клуба «Фейерверк».
1й ведущий. А сейчас – подарки в студию.
Выпускники преподносят подарки первоклассникам.
2й ведущий.  Все начинается со школьного звонка:
Мечта, наука, дружба – что хотите!
Всё это будет поздно или рано,
Всё впереди, ребята, а пока…
Все за руки крепко возьмитесь!
Хотите всё на свете знать?
Хотите знания получать? Хотите честно жить с добром?
Беречь планету, как свой дом?
Тогда вперёд – звенит звонок.
1й   ведущий.   Право   дать   первый   звонок   предоставляется  (Ф. И.   О.
учащегося).
Звенит звонок.
2й ведущий. Спасибо всем, кто участвовал в нашем празднике. Счастливого
пути!

file_name: первый звонок.docx

title: МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА НА ТЕМУ:  «ПЕРВЫЙ ЗВОНОК-200…» (Праздник в 1- 11 классах)


extracted_text:
МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА НА ТЕМУ:
«ПРАЗДНИК «1 СЕНТЯБРЯ»
( Поздравления младших школьников)
Действие происходит во дворе школы (желательно иметь красочные
костюмы для действующих лиц, большой портфель для Фунтика, машину
с надписью «ФокусМокус», воздушный шар (для инспектора)).
Действующие лица:
Ведущий.
Директор (настоящий).
Фунтик.
Дядюшка Мокус.
Обезьянка Бомбина.
Бегемот Шоколад.
Белладонна
Сыщики (с дипломом и без диплома).
Инспектор полиции
Начальник полиции Фокстрот.
Звучит   веселая   музыка.   Ребята   выстраиваются   во   дворе   школы   в
полукруг   так,   чтобы   всем   было   видно   действие,   происходящее   перед
крыльцом школы.
На месте предполагаемого действия стоят два микрофона.
В 9.00 звучат фанфары. К одному из микрофонов выходят директор и
ведущий.
Директор.  Здравствуйте, дорогие друзья!
Ведущий.  Мы рады приветствовать всех вас в этот первый сентябрьский
день на пороге нашей школы. Ктото сегодня в первый раз переступит этот
порог,   а   ктото   и   не   в   первый,   но   это   не   совсем   важно.   Наша   школа   с
нетерпением ждала этот день все лето. И она одинаково радушно примет всех,
кто пришел сегодня сюда.
Директор.   Друзья!   Я   в   свою   очередь   хочу   поздравить   всех   вас   с
замечательным праздником – Днем знаний!
Неожиданно поздравления прерывает шум въезжающей во двор школы
машины   с   надписью   «Фокус   Мокус».   Из   нее   выходит   дядюшка   Мокус,
обезьянка Бомбина, бегемот Шоколад и Фунтик.
С ц е н а  1
Фунтик.   Ой, дядюшка Мокус, куда это мы приехали? Неужели здесь я
буду учиться?
Дядюшка Мокус.  Учиться ты будешь в этой школе, Фунтик!
Фунтик.  Ой, я даже не представлял, что буду учиться в такой большой и
красивой   школе!   Дядюшка   Мокус,   сколько   здесь   ребят,   какие   они   все
нарядные, с цветами, с портфелями… Я, кажется, забыл свой портфель! Что
же делать? Во время слов Фунтика дядюшка Мокус отходит от микрофона, берет
портфель Фунтика и подает ему.
Дядюшка  Мокус.   Да   вот   же   он,   Фунтик,   и   не   стоит   так   переживать.
(Следующее   обращение   к   ведущим.)  Здравствуйте,   вы   не   подскажете,   где
можно найти директора?
Директор подходит к другому микрофону, ведущий отходит.
Директор.  Я директор…
Дядюшка   Мокус.   Очень   приятно,   а   я   дядюшка   Мокус,   скажите,
пожалуйста, можно ли записать в Вашу школу Фунтика?
Директор.  А сколько же лет Вашему Фунтику?
К микрофону подходит обезьянка Бомбина, дядюшка Мокус отходит.
Обезьянка.  Целых шесть!
Подходит Бегемот. Обезьянка отходит немного в сторону.
Бегемот.  С половиной.
Директор.  А что же умеет делать Ваш Фунтик?
Бегемот.  О, наш Фунтик, умеет танцевать, петь, показывать фокусы!
Обезьянка (перебивая). Он у нас вообще такой способный.
Директор.  Что ж, если он у вас такой способный, мы его запишем!
Обезьянка.  Вот здорово! Теперь Фунтик будет учиться.
Бегемот (мечтательно). Окончит школу и будет работать в цирке!
Директор.  Так вы из цирка?
Бегемот.  Ну да!
Директор.  Тогда, может, покажете нам парочку фокусов?
Во   время   разговора   и   показа   несложных   фокусов   появляется
Белладонна (ее должны увидеть ребята) и ворует Фунтика.
Директор.  Что ж, большое спасибо, дядюшка Мокус, но время не ждет, и
сейчас прозвенит звонок на первый в этом году урок, а Фунтику еще надо
найти свой класс. Фунтик, ты…
Бегемот (перебивая, взволнованно). А где же Фунтик?
Все.  И правда, где же он? Фунтик, куда ты пропал?!
Обезьянка.  Исчез бесследно.
Дядюшка Мокус.  Наверняка, это проделки Белладонны!
Обезьянка.   Ребята,   вы   Белладонну   не   видели?   Дядюшка   Мокус,   они
говорят, что видели.
Дядюшка Мокус.  Я так и знал! Бегемот.   Не расстраивайся, дядюшка Мокус. Ребята, вы ведь поможете
нам?
Обезьянка  (спрашивает   у   ребят).   Ребята,   Белладонна   побежала   туда?
(Показывает неправильно.) Туда? Тоже нет? Значит, туда?
Дядюшка Мокус.  Я понял. Друзья, вперед! В погоню! (Убегает.)
Звучит музыка погони.
С ц е н а  2
У крыльца появляется Белладонна с Фунтиком.
Белладонна.  Ах, Фунтик, как ты мог? Бросить любимую, милую, добрую
тетю! А тут еще учиться вздумал. Ну, подумай, зачем тебе учиться?
Фунтик.   Я не хочу больше быть обманщиком. Это раньше я выманивал
деньги: «Дети! Подайте на домики для бездомных поросят!»
Белладонна.   Талант,   настоящий   талант!   Ты   же   бессовестно   зарываешь
его! Кто же, как не ты, умеет так ловко вытягивать денежки из родителей
маленьких мальчиков и девочек?
Фунтик.  Но я не хочу больше никого обманывать! Я хочу учиться!
Белладонна.  А обо мне ты подумал??? Что же я буду делать без тебя –
моего маленького обманщика, и без моего миллиончика? (Поглаживает свой
саквояж.)
На крыше или в окне появляется инспектор полиции, у которого в руках
мобильный телефон (можно бутафорный или использовать микрофон).
Инспектор.   Госпожа   Белладонна!   Вас   вызывает   начальник   полиции
Фокстрот (протягивает ей мобильный телефон).
Начальник   полиции  (голос   из   телефонамикрофона).  Докладываю:
Мокус   со   своей   шайкой   напал   на   Ваш   след   и   скоро   будет   здесь.   Но   я
направляю   к   Вам   своих   лучших   сыщиков.   Можете   распоряжаться   и
располагать ими, как и мною!
Появляются два сыщика, подходят к Белладонне.
1й сыщик.  Доберман старший с дипломом.
2й сыщик.  Доберман младший без диплома.
1й сыщик.  Мы готовы к работе, хозяйка.
Белладонна.  Ну, так задержите этих циркачей!
1й сыщик.  Хозяйка, их много, а нас только двое.
2й сыщик.  Предприятие слишком опасное.
Вместе.  Просим увеличить жалованье!
Белладонна.  Что? Меньше – можно, больше – нини!
2й сыщик.  Но хозяйка… Белладонна.
  дармоеды,
  выполняйте   приказание!
(Обращается к Фунтику, которого постоянно держит за руку.) Фунтик, за
нами гоняются бандиты, держись крепче!
Бездельники,
Уносит его под мышкой (можно увести за руку).
Звучит музыка.
С ц е н а  3
Появляются дядюшка Мокус и другие. У крыльца стоят два сыщика.
Дядюшка Мокус (к сыщикам). Где? Где поросенок?
1й сыщик.  Какой поросенок?
Бегемот.  Такой маленький, славненький…
Обезьянка.  …С портфелем!
1й и 2й сыщики.  С поросенком Фунтиком мы незнакомы.
Обезьянка.   А почему вы сказали – Фунтик? Ни килограмм, ни грамм, а
именно – Фунтик?
1й сыщик.  А… О… Ы…
Бегемот.  А ну, говорите, где Фунтик?
2й сыщик.   Ладно, ладно, мы скажем, где Фунтик, но только отгадайте
наши загадки. (В сторону.) Ух, какие мы им сейчас загадки придумаем! Ни за
что не отгадают!
Обезьянка (к друзьям). Пусть загадывают, мы их отгадаем, и ребята нам
помогут. Ведь правда, ребята, вы нам поможете?
Загадки.
1й сыщик.  Эх, придется говорить. (Шепчется с другим сыщиком.)
2й сыщик.  Они побежали туда. (Оба показывают неправильно.)
Дядюшка Мокус.  Ребята, они говорят правду?
Обезьянка.  Ай, ай, ай, как вам не стыдно?!
Дядюшка Мокус.  Скорее за ними! (Убегают,)
Сыщики   бегут   за   дядюшкой   Мокусом,   Бегемотом,   обезьянкой
Бомбиной.
Звучит музыка.
С ц е н а  4
Белладонна.   Кажется,   оторвались.   Ну,   что,   Фунтик,   ты   ведь   согласен
остаться со мной?
Фунтик.  Никогда!
Белладонна.  Ах, так! Инспектор   полиции  (перебивая).   Госпожа   Белладонна,   вас   вызывает
начальник полиции.
По мобильному телефону, находящемуся в руках у инспектора, слышен
голос начальника полиции.
Белладонна  (перебивая).  Короче!
Начальник полиции (голос из телефонамикрофона). Через три минуты
дядюшка Мокус появится перед Вами! Мои сыщики к Вашим услугам!
Появляются сыщики.
Белладонна.  А нука, идите сюда, сыщики!
1й сыщик.  Хозяйка, мы сделали все, что было в наших силах.
Белладонна.   Бездари, проходимцы! А ты вообще можешь подарить свой
диплом   лягушкам,   щенок!   Если   не   остановите   их,   не   получите   ни   гроша!
Ясно?
Белладонна с Фунтиком убегают.
1й сыщик.  Ну, что будем делать?
2й сыщик.  О! Знаю! Ты ведь сыщик?
1й сыщик.  Да.
2й сыщик.  С дипломом?
1й сыщик.  Да.
2й сыщик.  Вот и будешь ищейкой! (Достает из кармана ошейник.) А я –
охотником. И они нас не узнают.
1й сыщик.  А давай наоборот, ты…
2й сыщик (перебивая). Я придумал, так что полезай в ошейник. Вот так.
1й сыщик садится на корточки.
С ц е н а  5
Дядюшка   Мокус.   Ну,   где   же   они?   Эй,   извините,   вы   не   видели   здесь
случайно женщину с поросенком?
1й сыщик встает и гавкает.
2й   сыщик.   Конечно,   видели,   они   побежали   вон   туда  (показывает   в
разные стороны).
1й сыщик опускается на корточки.
Дядюшка Мокус.   Спасибо.  (Обращается ко второму сыщику.)  А вы –
охотник?
2й сыщик.  Да, вот решил с собакой погулять.
Обезьянка.  Ну ладно, бежим! Вы туда, а мы – туда!
Разбегаются. Дядюшка Мокус.  Стойте, посмотрите, как они похожи на тех сыщиков,
которые нас обманули! Ребята, это охотники?
Обезьянка.  Ага, это опять вы!
1й сыщик.  Ну, ладно, узнали вы нас.
Бегемот.  Ребята, куда побежала Белладонна?
Дядюшка   Мокус.   Скорее!   Я   чувствую,   что   она   гдето   недалеко!
(Убегают.)
Звучит музыка.
С ц е н а  6
Белладонна.  Скорее, скорее, теперьто они нас вряд ли догонят.
Звонит телефон, находящийся в руках инспектора.
Начальник   полиции  (голос   из   телефонамикрофона).  Докладывает
начальник полиции Фокстрот, они приближаются!
Белладонна.  Что? Куда? Кто приближается?
Появляются Бегемот, обезьянка Бомбина, дядюшка Мокус.
Обезьянка.  Вот она!
Бегемот.  Дядюшка Мокус, мы их догнали!
Дядюшка Мокус.  Госпожа Белладонна, сейчас же отдайте Фунтика!
Тут Фунтик вырывается и бросается в объятия дядюшки Мокуса.
Белладонна.  Я разорена! Ах, бедная я, несчастная, что же теперь со мной
будет?
Бегемот.  Убирайся прочь, обманщица!
Дядюшка Мокус.  А Фунтик никогда не будет на тебя работать! Он будет
учиться в школе!
Звучат песни и фанфары.
Поздравление и напутствие директора.
Звучит   музыка,   все   идут   по   классам,   а   действующие   лица
приветствуют ребят, поздравляют.
ИГРА «ЕЖИКИ»
Ведущий   медленно   говорит   слова   и   показывает   движения,   потом   все
вместе говорят слова с соответствующими движениями. Суть игры: кто будет
кричать дружнее – мальчики или девочки.
Ежики, ежики.
Наковали, наковали.
Ножницы, ножницы.
Бег на месте, бег на месте.
Зайчики, зайчики.
Нука, дружно, нука, вместе. Девочки, мальчики.
ИГРА «ЗАГАДКИ»
Загадки   лучше   придумать,  а  не   брать   известные.  Тематика   может   быть
самой разнообразной. Могут быть загадки без последнего слова.
Ворота, клюшка, шайба, гол,
Идем играть мы все в… (футбол, хоккей)!
Могут быть загадки просто в стихотворной форме.
Игра должна быть такой, чтобы в ней могли принять участие все ребята.
Например:
Дядюшка Мокус.  Кто любит гулять?
Ребята  ( кричат и поднимают одну руку).  Я!
Дядюшка Мокус.  Кто любит учиться, смеяться, драться?
Дядюшка Мокус.  Теперь мы знаем, кто любит драться.
Дядюшка Мокус.  Будьте внимательны. Кто любит много есть, купаться,
кататься на велосипеде, есть мороженое, пирожное, кто любит играть, спать,
болеть… И так далее…
Дядюшка Мокус.  Понравилось?

file_name: праздник 1 сентября.docx


extracted_text:
МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА НА ТЕМУ:
 «ПРОЛЕТЕЛО ЛЕТО КАК КОМЕТА»
(праздник, посвящённый началу учебного года
для 1  3 классов)
Выступление ведущих.
Ведущий 1. Здравствуйте, дорогие родители, гости нашего праздника! Мы
рады снова сегодня видеть вас. Наш педагогический коллектив с большим
энтузиазмом готовился к встрече с вами и вашими ребятишками.
Ведущий 2.  И всё повторится вновь: уроки и перемены, контрольные и
экзамены.
Ведущий 1. Ну, что ж, пора увидеть нам главных виновников торжества.
Пусть   заскучавшие   стены   школы   после   летней   разлуки   снова   наполнятся
детскими голосами.
Ведущий 2. А сигналом для их выхода вновь послужит привычный звонок!
Звенит звонок. Выход 3 классов.
Ранним сентябрьским утром,
Праздничным и весёлым,
Мы поступаем мудро,
Дверь открываем школы.
Учёба, здравствуй!
Школа, здравствуй!
Идём за знаниями вновь!
Сегодня – праздник!
Школьный праздник!
Встречаем мы учебный год!
Мы уже соскучились по партам,
Да и им невесело без нас.
И, как будто книжкины страницы,
Листья клёнов нынче шелестят.
Нас позовут далёкие пути,
Прошелестят страницы мудрой книги,
Как паруса далёких бригантин.
Нас радость ждёт
За горизонтом дальним,
И восхожденье к новой высоте!
Плыви же, бригантина,
К новым знаньям,
Навстречу вдохновенью и мечте!
Учащиеся поют на мотив песни «Ветер», исполненной О. Газмановым. В мире том, где облака так легки,
Есть на свете замечательный дом,
О котором сочиняем стихи,
О котором эту песню поём.
Он на много лет станет домом родным,
Он станет трамплином во взрослую жизнь.
Школьный дом мы называем своим,
Здесь учёбы нашей дни начались!
Припев:  Школа, школа, школа,
Ты начало всех начал!
Школа, школа, школа,
Ты надёжный наш причал!
Каждый день от новых наших побед
Сердце радостно трепещет в груди.
С каждым днём все ярче знания свет
И открытий, ждущих нас впереди.
Здесь мы чувствуем поддержку друзей,
Что по первому зову придут.
С дружбой школьной нам и жить веселей.
С ней и годы учёбы легче пойдут!
Выход 2 классов.
Замирает сердце от волнения,
Чуть блеснёт за окнами заря:
Ждут ребята с жадным нетерпением
Праздничное утро сентября.
Пусть уже карандаши и книжки
В новенький уложены портфель.
Всё равно девчонок и мальчишек
Не загонишь допоздна в постель.
Нам не спится, вопреки советам,
И на месте нам не усидеть,
Улыбаясь бабушкам  и дедам,
Просим часто время посмотреть.
Слишком долго тянутся минутки –
Наступай, желанная пора!
Вижу я: по праздничным маршрутам
Потянулась к школам детвора.
Исполнение песни.
В добрый путь, ребята!
В вечный поиск
Истины, добра и красоты, Чтобы явью стали в нашей жизни
Самые высокие мечты.
Ведущий 1. Школа с радостью распахнула для нас свои двери. И нам очень
приятно,   что   с   каждым   годом   наша   дружная   семья   пополняется   верными
друзьями.
Ведущий 2. Сегодня у них очень важный и волнующий день, сегодня они
станут настоящими школьниками, первоклассниками.
Давайте же познакомимся с ними!
1 класс выводят Мальвина и Незнайка.
Мальвина.  Вы все знаете, кто я…
   Правильно, Мальвина!
   Я спешила к вам, друзья,
   Но без Буратино.
   Он сюда не заходил?
   Вот шалунмальчишка!
   По дорожкам он опять
   Бегает вприпрыжку.
   Но зато смотрите, кого я привела:
   Нарядные! Парадные! Такие ненаглядные!
   Такие аккуратные!
   Все бывшие проказники –
   А сегодня первоклассники!
1 класс читает стихотворения.
Формы новые на нас, белые рубашечки.
Мы шагаем в 1 класс, первопервоклашечки!
Ранцы новые на нас, туфельки скрипучие.
Мы шагаем в 1класс, лучшиепрелучшие!
Провожают в школу нас друзья и родители.
Мы шагаем в 1 класс, словно победители!
Незнайка. Ой, смотрите, первоклашечки, букашечки!
 Да вы знаете, куда попали?
 Вотто я вам сейчас расскажу.
 (Таинственным голосом.)
 Школьный коридор – чёрная дыра,
 Тёмный, как тупик,
 Страшный, как дневник!
 Педагоги в этой школе ужасные,
 Злые козни готовят, несчастные!
Мальвина. Ой, ну, что ты, Незнайка, всё сочиняешь?! И вовсе это не так!
  Опять пытаешься всё испортить!
  Ты просто завидуешь ребятам.
Далее поочередно читают стихотворения первые классы.
Мы полюбим нашу школу
Просторный светлый дом.
Где много дней весёлых
Мы вместе проведём!
Мы знаем все порядки,
Хотя и новички.
А в новеньких портфелях
Лежат карандаши.
Им тоже дел немало:
Черти, рисуй, пиши!
Книжки будут у меня
Толстыепретолстые.
Прочитаю – буду знать
Всё, что знают взрослые!
А с игрушками, наверное,
Надо мне прощаться.
Я уроками теперь
Буду заниматься.
Мальвина. А теперь, ребятки, рассаживайтесь.
  Проведём первый урок – испытание.
Незнайка. А как же я? Я тоже люблю испытания!
Мальвина. Даже не знаю. Ты, Незнайка, такой непоседливый, рассеянный.
Да и зачем тебе идти в школу? Ведь ты всё умеешь, всё знаешь.
Незнайка (хныча). Ничего я не знаю, ничего не умею. Я всё сочиняю, сам
не знаю зачем.
Мальвина.   Ну,  что  ж,  ребята,  принимаете  Незнайку  в  свой класс?
(Ответ детей.)
Звучит музыка, в зал входит Маг.
Маг. Всем добрый день! Я – Магистр – почётный член страны Знаний. А
зовут меня Маг.
Приглашён   я   на   праздник,   дабы   посвятить   вас,   дорогие   друзья,   в
первоклассники. А для этого нужно пройти испытания.
Испытание 1. Загадки.
Ты беседуй чаще с ней –
Будешь вчетверо умней. (Книга.) На ноге стоит одной,
Крутитвертит головой,
Нам показывая страны,
Реки, горы, океаны. (Глобус.)
Жмутся в узеньком домишке
Разноцветные детишки.
Только выпустишь на волю,
Где была пустота –
Там, глядишь, – красота! (Карандаши.)
Мальвина. Вот молодцы! С первым заданием справились. Я так волнуюсь
за вас, ребята!
Испытание 2.  Стоит большой и светлый дом,
И почемучек много в нём.
И пишут, и считают
Читают, творят, мечтают.
Мальвина.  Что   же   это   за   дом?   (Школа.)   Вот   вам,   ребята,   буквы.
Составьте слово «школа».
Дети выполняют задание.
Мальвина.  А   сейчас   перемена   (звонит   в   колокольчик)   –   музыкальная
пауза. Ребята, вы знаете песни, умеете ли вы петь?
Незнайка.  Я,   я,   я,   я   умею,   я   знаю!   (Начинает   петь   «В   траве   сидел
кузнечик».)
Мальвина.  Незнайка, остановись! Видно, тебе медведь на ухо наступил!
Ребята, помогите Незнайке.
Все поют песню.
Маг. Итак, подводя итог, я объявляю своё решение:
Большая наша школа
Для вас открыла дверь.
Вы будете учиться,
Вы – школьники теперь!
Вручение первоклассникам значков.
Мальвина. А теперь торжественное обещание.
  Вы обещаете…
Честью школы дорожить,
Вежливыми и аккуратными быть,
Содержать всегда в порядке книжки, прописи, тетрадки,
Учить уроки не слегка, а как положено, – наверняка.
Первоклассники в марше уходят. Ведущий 1.  День знаний – это праздник, посвящённый началу учебного
года. А ведь начало есть не только у учебного года. Начало есть у всего, у
каждого большого Дела.
Ведущий   2.
 И   как   правило,   начало   каждого   дела   сопровождается
соответствующей   церемонией   с   соответствующими   ритуалами.   Вот,
например…
Ведущие по очереди перечисляют.
Ведущие.  Строители,   перед   тем   как   начать   возведение   какоголибо
архитектурного шедевра, торжественно закладывают первый кирпич.
Мастеровые люди перед началом работы плюют себе на руки.
Индейцы перед началом важных переговоров выкуривают «трубку мира»
Гостеприимные хозяева встречают своих гостей хлебомсолью.
Ведущий 1. Этот перечень ритуалов можно было бы продолжить. Но это
займёт слишком много времени.
Ведущий 2. Да и навряд ли уже перечисленные пригодятся нам.
Ведущий 1.  Действительно, как в школьный праздник может вписаться
индейская трубка мира?
Ведущий 2. Поэтому мы изобрели свои ритуалы.
Ведущие просят повторить движения.
«Прощание с беззаботным каникулярным прошлым». (Дети делают вид,
что плачут.)
«Очищение   головы   от   дурных   мыслей».   (Дети   делают   вид,   что
сбрасывают их с волос, мотают головой.)
На   сцене   появляется   почтальон.   Из   сумки   достаёт   телеграммы.
Ведущие зачитывают телеграммы:
Ученики! Настойчивее грызите гранит науки! А мы с вами.
Стоматологи поликлиники «Медас»
Дорогие родители, учителя! Боритесь за чистоту родного языка! Чистота –
залог здоровья.
Минздрав
Бабушки и дедушки! Щедро делитесь с внуками богатством жизненного
опыта.
Сбербанк
Ведущий   1.  Вот   и   заканчивается   наш   праздник.   Даны   слова   клятвы   и
обещаний…
Ведущий 2.  Подожди, а что же наши родители? Мне кажется, было бы
неплохо и с вас, дорогие родители, взять обещания. Если согласны с нами,
произнесите слово «да».
Детям в учёбе поможем всегда, чтобы детьми была школа горда! Да? Нас не пугает задач чехарда, формулы вспомнить для нас ерунда! Да?
Клянёмся детей не бить никогда, только слегка пожурить иногда! Да?
Будем спокойны, как в речке вода, мудрыми будем, как в небе звезда! Да?
Будем вставать по утрам в холода, чтобы успеть и туда, и сюда! Да?
Вкусные блюда будем готовить всегда, баловать сладким детей иногда!
Да?
Когда ж завершится учёбы страда, вместе с детьми погуляем тогда! Да?
Ведущий 1. Дорогие друзья, церемония начала занятий подошла к концу.
Не   будем   изменять   традиции,   пусть   прозвучит   первый   звонок,   который
возвестит о первом уроке.
Ведущий 2. Вот и затикали школьные часы. Значит, всё повторится. Новых
добрых   встреч   с   миром   знаний,   который   готовы   подарить   нам   наши
преподаватели!
Ведущий 1. С новым учебным годом! Пусть у нас всё сладится!
Заключительная песня.
ПОЖЕЛАНИЕ
Давайте восклицать, друг другом восхищаться,
Высокопарных слов не стоит опасаться.
Давайте говорить друг другу комплименты,
Ведь это все любви счастливые моменты.
Давайте говорить и плакать откровенно,
То вместе, то поврозь, а то попеременно.
Не надо придавать значения злословью,
Тем более, что грусть соседствует с любовью.
Давайте понимать друг друга с полуслова,
Чтоб, ошибившись раз, не ошибаться снова.
Давайте жить, во всём друг другу потакая,
Тем более, что жизнь короткая такая.
                            Б. Окуджава

file_name: пролетело лето.docx

title: МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА НА ТЕМУ:  «ПРОЛЕТЕЛО ЛЕТО КАК КОМЕТА» (праздник, посвящённый началу учебного года для 1 - 3 классов)