extracted_text:
Методическая разработка внеклассного мероприятия на тему:
 «День Победы»
(литературномузыкальная композиция)
Чтец.
Я зарастаю памятью,
Как лесом зарастает пустошь.
И птицыпамять по утрам поют,
И ветерпамять по ночам гудит,
Деревьяпамять целый день лепечут.
… … … … … … … … … … … … …
Но в памяти моей такая скрыта мощь,
Что возвращает образы и множит…
Шумит, не умолкая, памятьдождь,
И памятьснег летит и пасть не может.
А. Самойлов
Ведущий.  Течет   река   времени.   Уже   столько   лет   минуло   с   того
незабываемого и страшного дня, когда настежь распахнулись огромные, от
Баренцева до Черного моря, двери войны. Много воды унесла река времени с
тех   пор.   Заросли   шрамы   окопов,   исчезли   пепелища   сожженных   городов,
выросли новые поколения. Но в памяти человеческой день 22 июня 1941 г.
остался не просто как роковая дата, но и как рубеж, начало отсчета долгих
1418 дней и ночей Великой Отечественной войны нашего народа.
Самый светлый,
Самый летний день в году,
Самый длинный день Земли –
Двадцать второго.
Спали дети,
Зрели яблоки в саду.
Вспоминаем,
вспоминаем это снова.
Вспоминаем эту ночь и в этот час
Взрыв,
Что солнце погасил в кромешном гуле,
Сквозь повязки неумелые сочась,
Кровь народа заалела в том июне.
Шаг за шагом вспоминаем,
день за днем,
Взрыв за взрывом,
смерть за смертью,
боль за болью.
Год за годом, опаленные огнем, Год за годом, истекающие кровью.
М. Луконин «Напоминание»
Ведущий.  Когда   я   вижу   пожилого   человека   с   колодочками   наград   на
лацкане пиджака – за подвиги в той войне, мне хочется уловить в его лице
нечто   характерное   для   него   в   далекой   молодости.  Это  «нечто»,  наверное,
легче   представить   себе,   читая   пожелтевшие   письма   с   фронта,   слушая
воспоминания ветеранов. Как трагично было то время! Сколько слез и горя,
боли и отчаяния! Сколько надежд на скорую победу, веры в свою страну и
свой народ!
Звучит песня Б. Окуджавы «Вы слышите, грохочут сапоги…».
Чтец. Учебная рота кремлевских курсантов шла на фронт. В ту пору с
утра и до ночи с подмосковных полей не рассеивалась голубоватопрозрачная
мгла,   как   будто   тут   сроду   не   было   восходов   солнца,   будто   оно   навсегда
застряло на закате, откуда и наплывало это пахучее сумеречное лихо – гарь
«населенных пунктов».
Натужно   воя,   невысоко   и   кучно   появлялись   «юнкерсы».   Тогда   рота
согласно приникала к раздетой ноябрем земле, и все падали лицом вниз, но
все же ктото непременно видел, что смерть пролетела мимо, и извещалось об
этом каждый раз помальчишески звонко и почти радостно. Рота рассыпалась
и падала по команде капитана – четкой и торжественнонапряженной, как на
параде.
Рота шла вторые сутки, минуя дороги и обходя притаившиеся селения.
Впереди   –   и   уже   недалеко   должен   быть   фронт.   Он   рисовался   курсантам
зримым и величественным сооружением из железобетона, огня и человеческой
плоти, и они шли не к нему, а в него, чтобы заселить и оживить один из
временно примолкших бастионов…
К. Воробьев «Убиты под Москвой»
Чтец.
Я помню страны позывные,
Они раздавались везде –
На пункты идти призывные,
Отечество наше в беде.
Живыми вернуться просили.
Живыми вернутся не все.
Вагоны идут по России,
По травам ее, по росе.
И брат расставался с сестрою,
Покинув детей и жену.
Я юностью связан с войною,
И я ненавижу войну.
Я знаю, я понял, как важно Веслом на закате грести,
Сирени душистой и влажной
Невесте своей принести.
Я видел и радость и горе,
И я расскажу молодым,
Как дым от пожарища горек
И сладок Отечества дым.
Г. Шпаликов «Я жизнью своею рискую…»
Звучит песня Б. Окуджавы «Ах, война, что ты сделала, подлая…».
Чтец.
Важно с девочками простились,
На ходу целовали мать,
Во все новое нарядились,
Как в солдатики шли играть.
Ни плохих, ни хороших, ни средних…
Все они по своим местам,
Где ни первых нет, ни последних,
Все они опочили там.
А. Ахматова «Важно с девочками простились…»
Чтец.
Не знаю, где я нежности училась, –
Об этом не расспрашивай меня.
Растут в степи солдатские могилы,
Идет в шинели молодость моя.
В моих глаза – обугленные трубы.
Пожары полыхают на Руси.
И снова нецелованные губы
Израненный мальчишка закусил.
Нет! Мы с тобой узнали не из сводки
Большого отступления страду.
Опять в огонь рванулись самоходки,
Я на броню вскочила на ходу.
А вечером над братскою могилой
С опущенной стояла головой…
Не знаю, где я нежности училась, –
Быть может, на дороге фронтовой.
Ю. Друнина «Не знаю, где я нежности училась…»
Звучит песня В. Высоцкого «Братские могилы». Ведущий. Войны остаются в памяти поколений главными своими битвами.
Но для солдата, где бы он ни воевал, ни голодал, ни мерз, война была войной,
и каждый день ее был длиннее многих жизней.
Чтец.
Проснемся, уснем ли – война, война.
Ночью ли, днем ли – война, война.
Сжимает нам горло, лишает сна,
Путает имена.
О чем ни подумай – война, война.
Наш спутник угрюмый – она одна.
Чем дальше от битвы, тем сердцу тесней,
Тем горше с ней.
Восходы, закаты – все ты одна,
Какая тоска ты – война, война!
Мы знаем, что с нами
Рассветное знамя,
Но ты, ты, проклятье, – темнымтемна.
Где павшие братья, – война, война!
В безвестных могилах…
Мы взыщем за милых,
Но крови святой неоплатна цена.
Как солнце багрово! Все ты одна.
Какое ты слово: война, война…
Как будто на слове
Ни пятнышка крови,
А свет все багровей во тьме окна.
Тебе говорит моя страна:
Мне трудно дышать, – говорит она, –
Но я распрямлюсь и на все времена
Тебя истреблю, война!
М. Петровых «Проснемся, уснем ли – война, война…»
Чтец.   Я   познакомился   с   тобой,   война.   У   меня   на   ладонях   большие
ссадины. В голове моей – шум. Спать хочется. Ты желаешь отучить меня от
всего,   к   чему   я   привык?   Ты   хочешь   научить   меня   подчиняться   тебе
беспрекословно?   Крик   командира   –   беги,   исполняй,   оглушительно   рявкай
«Есть», падай, ползи, засыпай на ходу. Шуршанье мины – зарывайся в землю,
рой   ее   носом,   руками,   ногами,   не   испытывая   при   этом   страха,   не
задумываясь… Гибнут друзья – рой могилу, сыпь землю, стреляй в небо – три
раза. Я многому уже научился. Как будто я не голоден. Как будто мне не
холодно. Как будто мне никого не жалко. Б. Окуджава «Будь здоров, школяр!»
Звучит музыка Дж. Каччини «Ave, Maria».
Чтец.   Есть   детали,   которые   запоминаются   на   всю   жизнь.   И   не   только
запоминаются   маленькие,   как   будто   незначительные,   они   въедаются,
впитываются   както   в   тебя,   начинают   прорастать,   вырастают   во   чтото
большое,   значительное,   вбирают   в   себя   всю   сущность   происходящего,
становятся как бы символом.
Я помню одного убитого бойца. Он лежал на спине, раскинув руки, и к губе
его   прилип   окурок.   Маленький,   еще   дымившийся   окурок.   И   это   было
страшнее   всего,   что   я   видел   до   и   после   войны.   Страшнее   разрушенных
городов,   распоротых   животов,   оторванных   рук   и   ног.   Раскинутые   руки   и
окурок на губе. Минуту назад была еще жизнь, мысли, желания. Сейчас –
смерть.
В. Некрасов «В окопах Сталинграда»
Чтец.   Помогите   мне.   Спасите   меня.   Я   не   хочу   умереть.   Маленький
кусочек свинца в сердце, в голову – и все? И мое горячее тело уже не будет
горячим? Пусть будут страдания. Кто сказал, что я боюсь страдать? Это дома
я многого боялся. Дома. А теперь я все уже узнал, все попробовал. Я ведь
пригожусь для жизни. Ведь это даже смешно – убивать человека, который
ничего   не   успел   совершить.   Я   даже   десятого   класса   не   кончил…   Я   все
пройду. До самого конца. Я буду стрелять по фашистам, как снайпер…
Б. Окуджава «Будь здоров, школяр!»
Чтец.
Чтец.
Я убит подо Ржевом,
В безымянном болоте,
В пятой роте, на левом,
При жестоком налете.
Я не слышал разрыва,
Я не видел той вспышки, –
Точно в пропасть с обрыва –
И ни дна, ни покрышки.
И во всем этом мире,
До конца его дней,
Ни петлички, ни лычки
С гимнастерки моей.
Наши очи померкли,
Пламень сердца погас,
На земле на поверке
Выкликают не нас.
Нам свои боевые Чтец.
Чтец.
Не носить ордена,
Вам – все это, живые.
Нам – отрада одна:
Что недаром боролись
Мы за Родинумать.
Пусть не слышен наш голос, –
Вы должны его знать.
Вы должны были, братья,
Устоять, как стена.
Ибо мертвых проклятье –
Эта кара страшна.
Я убит подо Ржевом,
Тот – еще под Москвой.
Где вы, воины, где вы?
Кто остался живой?
В городах миллионных,
В селах, дома в семье?
В боевых гарнизонах
Не на нашей земле?
Ах, своя ли, чужая,
Вся в цветах и в снегу…
Я вам жить завещаю, –
Что я больше могу?
А. Твардовский «Я убит подо Ржевом»
Я не был убит на войне,
Так значит – и вправду везло мне,
Но братья стучатся ко мне:
– И помни, – твердят мне, – и помни..
– И помни, что были у нас
И матери наши, и дети…
– Я умер в погибельный час…
– А я был убит на рассвете…
А жизнь мы любили и в ней
Стремились к единственной цели,
И чем мы любили сильней,
Тем песни счастливее пели.
– Простите меня, что живу,
И я – никуда – ниоткуда. Вы видите сны наяву.
Какое вам видится чудо?
А. Тарковский «Я не был убит на войне»
Звучит песня Ю. Визбора «Рассказ ветерана».
Ведущий.  Часто спрашивают, почему я все время обращаюсь к военной
теме… Вопервых, нельзя об этом забывать. Война всегда нас будет волновать
– это такая великая беда, которая никогда не будет забываться, и всегда к
этому будут возвращаться все, кто владеет пером. Вовторых, у меня военная
семья. Отец – военный связист, прошел всю войну. И у нас было много друзей
военных. Я в детстве часто часами слушал их рассказы и разговоры, многое из
этого я в своих песнях использовал. Втретьих, мы дети военных лет – для нас
это вообще никогда не забудется. Мы «довоевываем» в своих песнях. Я вот
отдаю дань этому времени своими песнями. Это почетная задача – писать о
людях, которые воевали. И самое главное, считаю, что во время войны просто
есть больше возможности, больше пространства для раскрытия человека. Тут
уж не соврешь. Люди на войне всегда на грани, за секунду, за полшага до
смерти.
Из интервью В. Высоцкого
Чтец.
Вцепились они в высоту, как в свое.
Огонь минометный, шквальный…
Свинец и железо кромсали ее,
Словно кулич пасхальный.
Ползли к высоте в огневой полосе,
Бежали и снова – ложились…
Как будто на этой высотке вдруг все
Дороги и судьбы скрестились.
И крики «ура» застывали во рту,
Когда мы пули глотали.
Семь раз занимали мы ту высоту,
Семь раз мы ее оставляли.
А может, ее стороной обойти –
Ну что мы к ней прицепились?!
Но, видно, уж точно – все судьбыпути
На этой высотке скрестились!
И снова в атаку не хочется всем.
Земля – как горелая каша…
В восьмой раз возьмем мы ее насовсем –
Свое возьмем, кровное, наше!
Все наши деревни, леса, города В одну высоту эту слились –
В одну высоту, на которой тогда
Пути наши, судьбы скрестились!
Вцепились они в высоту, как в свое.
Огнем высоту поливая…
А мы упрямо ползли на неё,
Товарищей оставляя…
В. Высоцкий «Высота»
Звучит «Песня о Земле» В. Высоцкого.
Чтец.
Ну что с того, что я там был.
Я был давно. Я все забыл.
Не помню дней. Не помню дат.
Ни тех форсированных рек.
Я неопознанный солдат.
Я рядовой. Я имярек.
Я меткой пули недолет.
Я лед кровавый в январе.
Я прочно впаян в этот лед –
Я в нем, как мушка в янтаре.
Ну что с того, что я там был.
Я все избыл. Я все забыл.
Не помню дат. Не помню дней.
Названий вспомнить не могу.
Я топот загнанных коней.
Я хриплый окрик на бегу.
Я миг непрожитого дня.
Я бой на дальнем рубеже.
Я пламя Вечного огня
И пламя гильзы в блиндаже.
Ну что с того, что я там был,
В том грозном быть или не быть.
Я это все почти забыл.
Я это все хочу забыть.
Я не участвую в войне –
Война участвует во мне.
И пламя Вечного огня
Дрожит на скулах у меня.
Уже меня не исключить
Из этих лет, из той войны. Уже меня не излечить
От той зимы, от тех снегов.
И с той землей, и с той зимой
Уже меня не разлучить
До тех снегов, где вам уже
Моих следов не различить.
Ну что с того, что я там был!..
Ю. Левитанский «Ну что с того, что я там был…»
Ведущий. Идут годы, сменяются десятилетия, и многое из того, что у нас
превозносилось как славные деяния, которые переживут века, померкло. Но
этому подвигу – подвигу народа в Великой Отечественной войне – суждено
навсегда   остаться   в   истории.   Все   меньше   и   меньше   ветеранов   Великой
Отечественной остается среди нас. Миллионы ушли, не ощутив даже малой
заботы   о   себе.   Вначале   и   взять   было   неоткуда  –  полстраны   разрушено.  А
потом, за гигантскими нашими планами – все не до них было; не до них –
постепенно старящихся, теряющих здоровье и силы, и до сих пор – не до
них…
Кто же теперь наш солдат – победитель в войне или жертва войны?
Бакланов «Высота духа»
Звучит песня Б. Окуджавы «Простите пехоте…».
Чтец.
Как призывный набат, прозвучали в ночи тяжело шаги –
Значит, скоро и нам уходить и прощаться без слов.
По нехоженым тропам протопали лошади, лошади,
Неизвестно, к какому концу унося седоков.
Наше время – иное, лихое, но счастье, как встарь, ищи!
И в погоню летим мы за ним, убегающим, вслед.
Только вот в этой скачке теряем мы лучших товарищей,
На скаку не заметив, что рядом товарищей нет.
И еще будем долго огни принимать за пожары мы.
Будет долго зловещим казаться нам скрип сапогов.
О войне будут детские игры с названиями старыми,
И людей будем долго делить на своих и врагов.
А когда отгрохочет, когда отгорит и отплачется,
И когда наши кони устанут под нами скакать,
И когда наши девочки сменят шинели на платьица,
Не забыть бы тогда, не простить бы и не потерять.
Звучит в записи песня в исполнении И. Кобзона «Память» (сл. Д.
Самойлова, муз. М. Таривердиева).
В. Высоцкий «Песня о новом времени»

file_name: День победы.docx

title: Методическая разработка внеклассного мероприятия на тему:  «День Победы» (литературно-музыкальная композиция)


extracted_text:
Методическая разработка внеклассного мероприятия на тему:
 «Дети войны»
(литературно музыкальная композиция)
Звучит в записи марш «Прощание славянки» (музыка В. Агапкина).
Ведущий. Сегодня, отмечая праздник Победы, мы вспоминаем тех, кто
воевал, кто погиб во имя мира и свободы.
Звучит   в   записи   1я   часть   второго   фортепианного   концерта   С.
Рахманинова.
Ученик.
Его я узнал не из книжки –
Жестокое слово – война!
Прожекторов яростной вспышкой
К нам в детство врывалась она.
Смертельными тоннами стали,
Сиреной тревоги ночной.
В те дни мы в войну не играли –
Мы просто дышали войной.
В читальнях, притихших и тесных,
На отмелях книжных морей,
При свете коптилок железных
Шуршали листы букварей.
А. Иоффе
Ведущий. Дети встретили войну в разном возрасте. Ктото совсем крохой,
ктото   подростком.   Ктото   был   на   пороге   юности.   Война   застала   их   в
столичных городах и маленьких деревеньках, дома и в гостях у бабушки, в
загородном лагере, на переднем крае и в глубоком тылу.
Ученица.
Такою все дышало тишиной,
Что вся земля еще спала, казалось.
Кто знал, что между миром и войной
Всего какихто пять минут осталось.
С. Щипачев
Раздаются звуки взрывов (в записи), затем звучит первый куплет песни
«Священная война» (муз. А. Александрова, сл. В. ЛебедеваКумача).
Ведущий. Перед нами фрагменты дневниковых записей и воспоминаний о
своем военном детстве инженеров, военных, рабочих, ученых, врачей…
Ученица.   В   начале   войны   мне   было   12   лет.   Моя   семья   из   Москвы   не
эвакуировалась. В первый год войны школы не работали, но мы не сидели
сложа руки. Мы собирали медицинские пузырьки и сдавали их в госпитали. А
весной и летом нас вывозили на сбор крапивы, из которой в госпиталях варили щи.   Мы,   дети,   во   время   бомбежек   дежурили   на   крышах   и   тушили
зажигательные бомбы. (Т. С. Ивлева, полиграфист.)
Звучит   в   записи   тема   нашествия   из   Седьмой   («Ленинградской»)
симфонии Д. Шостаковича.
Ученица. И вдруг война, страшная война. А мне – 14 лет, жизнь только
начиналась. Снаряды, бомбы, трупы, кровь, плен, тогда и смерти в глаза не раз
смотрела. Почти три года была узницей фашистских лагерей, а шла война, и
так   хотелось   мстить   за   всех   погибших   и   за   слезы   матерей,   детей.   Я
испытывала страх и ужас, в плену прошла моя юность. (Ю. Н. Никитина.)
Ученик. Война застала нашу семью, семью военного врача, под Брестом 22
июня 1941 года. На моих глазах погибли мать и сестра. Мне было девять с
половиной лет. Я был подобран двумя солдатами, и мы стали выходить из
окружения,   пробираясь   к   своим.   Мы   перешли   фронт,   и   меня   зачислили
воспитанником, сыном полка, в специальную разведроту при штабе 4й армии.
Я выполнял задание по разведке, но в начале 1942 года попал под обстрел,
был ранен и слегка контужен. Меня отправили на лечение в тыл…
(Ю. Г. Подтыкайлов, инженермеханик.)
Ведущий. Сыны полков. Юные партизаны, разведчики, танкисты. Разными
путями они попадали на войну. Освобожденные из плена. Братья и сестры
погибших. Сироты или счастливые дети живых родителей… Они не знали, как
сложится их жизнь через год, месяц, день или час. Но храбрость и этих до
срока возмужавших сердец, недетская сила мозолистых рук были связаны в
едином порыве, принесшем нам Победу.
Хор учащихся исполняет песню «Женька» (муз. Е. Тарковского, ст. К.
Ваншенкина).
Стоит средь лесов деревенька,
Жила там когдато давненько,
Жила там когдато давненько
Девчонка по имени Женька.
Мальчишечье имя носила,
Высокие травы косила,
Высокие травы косила,
Была в ней веселая сила.
Завыли стальные бураны,
Тень крыльев легла на поляны,
Тень крыльев легла на поляны,
И Женька ушла в партизаны.
В секрете была и в засаде,
Её уважали в отряде,
Её уважали в отряде, Хотели представить к награде.
Висит фотография в школе –
В улыбке ни грусти, ни боли,
В улыбке ни грусти, ни боли, –
Шестнадцать ей было, не боле.
Ведущий.  Погибали дети не только на фронтах, но и в оккупированных
фашистами   городах,   и   в   блокадном   Ленинграде.   Что   чувствовали   и
переживали дети? Об этом расскажут записи ленинградской девочки Тани
Савичевой.
Ученица. «Женя умерла 28 декабря в 12 часов 30 минут утра 1941 года.
Бабушка умерла 25 января в 3 часа дня 1942 года. Лена умерла 17 марта в 6
часов утра 1942 года. Дядя Вася умер 13 апреля в 2 часа ночи 1942 года.
Мама – 13 мая в 7 часов 30 минут утра 1942 года. Савичевы умерли. Умерли
все. Осталась одна Таня.»
Ведущий.  Это   написано   одиннадцатилетней   школьницей,   которая
ненамного пережила своих близких. А вот воспоминания тех, кто выжил.
Ученица. Я родилась в Ленинграде, поэтому и блокада Ленинграда была
мне предначертана судьбой. Зимой 1941–1942 г. не стало отопления, света,
воды,   и   стены   дома   промерзли   на   20–30   см.   В   ту   пору   на   окнах   была
светомаскировка, которая скрывала свет иногда горевшей свечи и помогала
маме убедить меня, ребенка, что это ночь (даже если это день), а ночью никто
не   кушает,   надо   терпеть.   Блокадный   паек   –   120   граммов   хлеба   из   смеси
опилок   и   муки.   А   есть   очень   хотелось,   и   чувство   голода   –   это   одно   из
устойчивых   воспоминаний   моего   детства…   (Л.   Т.   Шепелева,   профессор,
доктор исторических наук.)
Звучит в записи произведение С. Рахманинова «Музыкальный момент».
Ведущий.  Самые   обездоленные   дети   войны   –   малолетние   узники
фашистских концлагерей и гетто. У них отняли не только дом, материнскую
ласку, хлеб – у них отняли Родину и свободу.
Ученик.  В обители смерти молчат о смерти.
И только крик.
Парит и кружит под крышею блока.
Бьется о твердые кулаки стен:
Жить!
Тяга к жизни – сорняк живучий –
Дает нам силу
Сломить бессилие.
Ведущий. Вот как определяют самый светлый, ясный и радостный период
жизни   человека   те,   у   кого   детство   и   отрочество   прошли   в   фашистских
лагерях. Ученица. В сентябре 1941 года немцы заняли нашу деревню. Бабушка от
ранения умерла, а меня с дедушкой отправили в концлагерь «Красное село»,
где   дедушку   расстреляли,   а   меня,   12летнюю,   перевели   в   другой   лагерь.
Детей в лагере было много. Поселили нас при госпитале, сделали донорами. У
многих выкачивали кровь до капли прямым переливанием. Когда я вконец
обессилела, меня заразили туберкулезом и отправили в лагерь «Клоога» для
уничтожения. Выжила чудом. (Рабочая из Таллинна.)
Ведущий.  У   всех   малолетних   узников   концлагерей   одинаковые
трагические   воспоминания:   голод,  холод,   страх,  боль,   колючая   проволока,
люди в белых халатах со шприцами, расстрелы, кровь. Каждый из уцелевших
может поименно назвать своих спасителей. Дети войны никогда не забудут
тех, кто в годы войны избавил их от беды, несчастья и неволи…
Ученик.  Они прикрыли жизнь собою,
Жизнь начинавшие едва,
Чтоб было небо голубое,
Была зеленая трава.
И вновь – весна… И солнце светит ясно.
Вот детский смех послышался вдали…
Но кто сказал, что жили вы напрасно?
Но кто сказал, что зря боролись вы?
Кто так сказал, не знал, наверно, горя
И не видал он материнских слез,
Не видел он могил и после боя
Не видел тех, кто это перенес.
Русские солдаты
Звучит   в   записи   1й   куплет   песни   «Где   же   вы   теперь,   друзья
однополчане» (муз. В. СоловьеваСедого, сл. А. Фатьянова).
Ученица.
ВЕТЕРАНУ
Приди, мой друг, поговори со мной
И расскажи мне о былых тревогах,
Поведай мне о жизни боевой,
Приди, мой друг, поговори со мной.
… Война прошла ужасным ураганом
И юность отняла навек у вас.
Не описать тех горестей, страданий,
Но им благодаря мы счастливы сейчас…
Галя Озерских Ведущий.  Сегодня   у   нас   в   зале   находятся   ветераны,   им   слово.   Мы
благодарны вам за чистое небо, за счастливое детство. Мы горды за Победу. С
праздником вас, дорогие ветераны! Здоровья, счастья вам и вашим близким!
Звучит в записи песня «Журавли» (муз. Я. Френкеля, сл. Р. Гамзатова). На
её фоне читаются стихи.

file_name: Дети войны.docx

intro: Предлагаемый материал представляет собой методическую разработку тематического мероприятия, посвященного Великому празднику Победы  9 мая. Данная методическая разработка может быть использована для проведения тематических классных часов, а также для организации самостоятельного внеклассного мероприятия.  Материал может быть использован для обучающихся второй  и третьей ступени школьного обучения.

воспитательная работа

group: Дисциплины

классное руководство

group: Педагогика


extracted_text:
МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА ВНЕКЛАССНОГО МЕРОПРИЯТИЯ
НА ТЕМУ: «ЖИВЫЕ, ПОМНИТЕ О НАС!»
(литературномузыкальная композиция)
Чтец.
Мирное небо над крепостью Бреста.
В тесной квартире счастливые лица.
А за окном красота новолунья.
Шепчутся с Бугом плакучие ивы.
Год сорок первый, начало июня –
Все еще живы… Все еще живы…
Показываются кадры кинохроники. На их фоне звучат слова.
Ведущий.  Выстрелы, прозвучавшие на рассвете 22 июня 1941 года, были
началом одной из самых ужасных трагедий ХХ века – Великой Отечественной
войны. Самой кровопролитной в истории. Четыре года бушевала она. Сегодня
этот день и День Победы наших войск над фашистской Германией – 9 мая –
отмечают   как   дни   памяти.   Памяти   о   миллионах   погибших,   замученных   и
оставшихся калеками.
Помнить о них необходимо. Помнить – для того, чтобы жить. Помнить,
чтобы новый разрушительный смерч не пронесся над планетой, уничтожая все
живое. Чтобы уцелела земля наша.
Чтец.
Вспомним всех поименно.
Горем вспомним своим.
Это нужно не мертвым, –
Это нужно живым.
Звучит песня «Журавли» (слова Р. Гамзатова, музыка Я. Френкеля).
Ведущий.  Вам,   рисковавшим   жизнью   на   полях   сражений;   вам,   ныне
живущим (учащиеся называют имена ветеранов), –
ПОСВЯЩАЕТСЯ!
Вам,   погибшим   в   битвах,   умершим   от   ран   в   мирное   время   и   чьими
земляками нам выпала честь быть (перечисляют имена ветеранов), –
Труженикам тыла, женщинам, вынесшим на своих плечах эту победу, –
ПОСВЯЩАЕТСЯ!
Детям войны, тем, у кого она украла детство, –
ПОСВЯЩАЕТСЯ!
ПОСВЯЩАЕТСЯ!
Звучит фонограмма песни «Священная война».
Чтец.
Как саранча на цветущие ветви,
Налетели насильники эти! Люди без слов, лица, без чести,
Все, что есть злого, сплавилось вместе.
Все нелюдское в них, незнакомое.
Обглодано лето, и зелень примята.
Треск мотоциклов, дрожь автоматов.
Железным напором, бездушным парадом,
По нашим просторам, по свежим прохладам…
Поля обдавая бензиновым чадом,
Спортивной походкой, с загаром на теле –
Они на колени швырнуть нас хотели…
Ведущий.  Перенесемся сейчас в тот далекий 1941 год. Лето. 22 июня.
Четыре часа утра.
Чтец.
Мирно страна проснулась
В этот июньский день.
Только что развернулась
В скверах ее сирень.
Радуясь солнцу и миру,
Утро встречала Москва.
Вдруг разнеслись по эфиру
Памятные слова…
Голос увереннострогий
Сразу узнала страна.
Утром у нас на пороге
Заполыхала война.
Ведущий.  Так начиналась война. Первыми вступили в бой пограничники.
Уцелеть удалось лишь немногим. А спустя несколько часов во всех уголках
нашей   необъятной   Родины   началась   мобилизация   в   ряды   Красной   Армии.
Люди разных возрастов и национальностей, плечом к плечу, встали на защиту
Родины. Люди уходили на фронт…
Это были самые суровые, самые тяжелые недели, месяцы великой войны.
Несмотря на огромный перевес врага в технике и неожиданность нападения,
пограничники   и   части   Красной   Армии   героически   сражались   на   всем
протяжении фронта. Всем известны подвиги героев Брестской крепости.
Чтец.
Ивы склонились к пруду.
Месяц плывет над рекой.
Там у границы стоял на посту
Ночью боец молодой.
В тяжелую ночь он не спал, не дремал, Землю родную стерег.
В чаще лесной он шаги услыхал
И с автоматом залег.
Черные тени в тумане росли.
Туча на небе темна…
Первый снаряд разорвался вдали.
Так начиналась война…
Трудно держаться бойцу одному,
Трудно атаку отбить.
Вот и пришлось на рассвете ему
Голову честно сложить.
Ведущий.  Июнь 1941 года. Враг у стен Москвы. Весь город встает на
защиту.
Чтец.
Враги у Москвы. В окуляры биноклей
Они на Москву горделиво глядят.
А их генералы сквозь стекла моноклей
Планируют первый московский парад.
Планируют, как по булыжной брусчатке
Победные флаги они понесут,
А после в Москве и в России порядки
По меркам фашистским они поведут.
Ведущий.  В   августе   1941   года   сомкнулось   кольцо   вокруг   Ленинграда.
Начались   суровые   900   дней   блокады.   Ужасную   участь   готовил   Гитлер
Ленинграду. Он хотел стереть этот город с лица земли. Фашисты окружили
Ленинград,   обстреливали   его   из   артиллерийских   орудий   всех   калибров   и
беспрерывно бомбили город с воздуха. На защиту родного города поднялись
все его жители. В короткий срок он был превращен в городкрепость.
  голодные,
Зимой   1941–1942   годов   в   городе   не   было   топлива   и   электроэнергии.
Истощенные,
  измученные   непрерывными   бомбежками   и
артобстрелами,   ленинградцы   жили   в   неотапливаемых   домах.   Замерзли
водопровод и канализация. Смерть входила во все дома. Свыше 640 тысяч
ленинградцев   погибли   от   голода.   Враги   думали,   что   голодные,   мерзнущие
люди   перессорятся   между   собой   изза   куска   хлеба,   изза   полена   дров,
перестанут защищать город и в конце концов сдадутся.
Но гитлеровцы просчитались. Люди, переживающие блокаду, не потеряли
человечности, доверия и уважения друг к другу…
Страшная зима 1941 года. В уголке булочной стоит маленькая девочка лет
семи.   Люди,   едва   держащиеся   на   ногах,   все   до   единого,   проходя   мимо
девочки, отламывали от своего скудного пайка маленький кусочек хлеба, по пятьдесять граммов, – хотя для каждого это был кусочек жизни. Они думали,
что   девочка   начнет   его   тут   же   жадно   есть,   но   этого   не   случилось.   Она
рассказала, что вчера умерла мама, а дома осталась маленькая сестренка. Она
плачет и просит есть. Этот хлеб – для нее.
В осажденном городе работало 39 школ. Местом учебы стали и некоторые
бомбоубежища. В жутких условиях, когда не хватало еды, воды, дров, тепла и
одежды,  многие   ленинградские   дети   учились.  Многие  шатались   от  голода,
сильно болели. Случалось, что ученики умирали – не только дома, на улице по
дороге в школу, но и прямо в классе.
Чтец.
Девчушка руку протянула
И головой – на край стола.
Сначала думали – уснула.
А оказалось – умерла.
Никто не обронил ни слова,
Лишь хрипло, сквозь метельный стон
Учитель выдавил, что снова
Уроки после похорон.
Ведущий.  Говорить   о   мужестве   солдат   и   жителей   Ленинграда   можно
долго и много. Важно одно: они выстояли. Победили.
Женщина и жизнь – словасинонимы. На войне женщина стала воином. Она
стреляла, убивала, чтобы сохранить жизнь. На заводах, в колхозах и совхозах
уходивших   на   фронт   мужчин   заменяли   женщины,   дети,   старики.   На
краткосрочных   курсах   сельских   механизаторов   очутились   тысячи   женщин.
Они садились за руль тракторов, брали в руки штурвалы комбайнов…
Многое пережили наши женщины в годы Великой Отечественной войны.
Какая безумная тяжесть легла на их хрупкие плечи! Вместе с воинами они
ковали победу, кормили и одевали защитников Родины. А как переживали
матери за своих сыновей, ушедших на фронт!
Чтец.
Все люди спят.
Лишь мать не спит сейчас.
И не смыкает мать усталых глаз.
Идет война. Был сын убит в бою.
Закрыл он сердцем Родину свою.
Пред ним открыты были сто дорог.
Он быть ученым мог,
Он стать поэтом мог.
Но верит мать и ждет –
Раздастся в двери стук,
И сын вернется вдруг…
Все люди спят, Но мать не спит сейчас.
И льются слезы из усталых глаз.
И много дней,
И много лет
Она все сына ждет,
А сына нет…
Ведущий.  Всегда, в самые трудные дни войны русский солдат оставался
прежде всего человеком, отцом, братом.
Ученики поочередно читают стихотворения.
1й.
Это было в мае, на рассвете.
Нарастал у стен рейхстага бой.
Девочку немецкую заметил
Наш солдат на пыльной мостовой.
У столба, дрожа, она стояла,
В голубых глазах застыл испуг,
А куски свистящего металла
Смерть и муку сеяли вокруг…
Пусть он вспомнит, как, прощаясь, летом
Он свою дочурку целовал.
Может быть, отец девчонки этой
Дочь его родную расстрелял.
Но сейчас в Берлине под обстрелом
Полз боец – и, телом заслоня,
Девочку в коротком платье белом
Осторожно вынес из огня.
Я знаю, – никакой моей вины
В том, что другие не пришли с войны,
В том, что они – кто старше, кто моложе –
Остались там, – и не о том же речь,
Что я их мог, но не сумел сберечь, –
Речь не о том, но все же, все же, все же…
Погибшие живут среди живых.
Ушедшие ушли, чтобы вернуться.
Во всех сердцах, во всех домах людских
Неслышные шаги их раздаются.
Забыть их – значит, их предать.
Стать равнодушным хуже, чем убийцей.
И не чугун, не бронза, не гранит,
2й.
3й.
4й. Которые не раз бывали лживы, –
А память поколений их хранит.
Вот почему они посмертно живы.
Мы учимся сегодня, чтоб завтра строить,
Чтоб небосвод был вечно голубой.
Нет, не забудем никогда героев,
Что ради жизни
Шли в бессмертный бой.
По окончании торжественной части слово предоставляется ветеранам
или заслушивают рассказы ребят о родственниках – участниках Великой
Отечественной.

file_name: Живые, помните о нас.docx

title: МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА ВНЕКЛАССНОГО МЕРОПРИЯТИЯ НА ТЕМУ: «ЖИВЫЕ, ПОМНИТЕ О НАС!» (литературно-музыкальная композиция)


extracted_text:
Методическая разработка внеклассного мероприятия на тему:
 «ЗА КРАЙ РОДНОЙ»
(тематический вечер)
Цель: воспитывать чувство патриотизма.
Задачи:  привить   учащимся   любовь   к   прошлому   своего   народа,   своей
страны;   вызвать   интерес   к   песням   военных   лет;   сформировать   активную
жизненную позицию посредством музыкальных образов.
Ход вечера
Учитель.
 Сегодня   мы   склоняем   головы   перед   памятью   миллионов
погибших защитников Отечества, чей подвиг привел к победе над врагом.
Вечная им слава! Вечная память!
Победа – это долгожданное и радостное событие не только для армии,
разгромившей врагов, но и для всех людей, работников тыла, которые дни и
ночи упорно трудились, чтобы обеспечить воинов всем необходимым.
И сегодня наш классный час посвящен войне. Давайте соприкоснемся с
внутренним миром человека, солдатавоина. Ведь прежде всего – это чейто
отец, брат, сын, у которого война отняла возможность мирно жить, учиться,
работать и находиться рядом со своими близкими.
Как вам кажется, ребята, что, помимо писем, грело душу солдата, когда он
вспоминал свою семью, родных и друзей? (Песня, музыка.)
Учитель. Война и песня, что может быть общего? Казалось бы, тяготы и
страдания военного времени не оставляют места для песен. И тем не менее
песня всегда сопровождала солдата.
1й ведущий. От песни сердцу было тесно.
Она вела на смертный бой,
Чтобы громить врага под эту песню,
Защищая Родину собой.
2й ведущий. Песни были необходимы солдатам на войне. И в походе, и на
привале,   и   даже   в   бою   они   вдохновляли   бойцов.   В   минуты   отдыха   песня
позволяла   расслабиться,   сделать   передышку,   а   в   решительные   минуты
помогала мобилизоваться, собрать все силы, уберечься от слабости и паники.
1й   ведущий.   Потому   у   многих   бойцов   и   командиров   в   карманах
гимнастерок, у самого сердца, вместе с солдатской книжкой и фотографиями
родных   хранились   блокноты   с  записями   фронтовых   песен.  Иной   старшина
даже   требовал,   чтобы   солдаты   знали   строевые   песни   как   личное   оружие.
Говорилось, что  фронтовая  песня  – это   вторая  винтовка,  что  враг   боится
песни больше, чем огнестрельного оружия, потому что боецпесенник будет
сражаться до последнего, не сдаваясь, не отступая. Звучит начало песни А. В. Александрова «Священная война» на слова В.
И. ЛебедеваКумача.
2й   ведущий.   С   этой   песней   на   вокзалах   Москвы   родные   и   друзья
провожали солдат на смертный бой с фашизмом. Проникновенные слова и
величавая мелодия песни звучали почти как воинская присяга.
1й ведущий. В песне «Священная война» слышен голос народного гнева и
той правоты, перед которой был бессилен жестокий враг. Эта песня стала как
бы народным гимном, объединившим все силы «страны огромной» на борьбу с
«отребьем человечества» – гитлеровским фашизмом. Слова, призывающие на
битву, повторяли и на фронте, и в тылу. Да и сейчас, шестьдесят четыре года
спустя,   «Священная   война»   известна   всем   и   является   символом   нашей
победы.
Звучит финал песни «Священная война».
Учитель. Под Москвой и под Сталинградом, в осажденном Ленинграде и
на   Курской   дуге   не   умолкала   боевая   песня,   потому   что   она   крепила
армейскую сплоченность и фронтовую дружбу.
Знали люди, что война – это пропасть, гибель… Но матери, жены, сестры
ждали своих фронтовиков. Ждали, даже если приходила похоронка. Ждали,
надеялись и писали письма.
Чтец.
Этот маленький белый листок
Посылаю в землянку к тебе,
Чтобы строчками этими мог
Часто думать в бою обо мне.
Не давая пощады врагу,
Чтоб, в землянке порой находясь,
Знал: любовь я твою берегу,
Вспоминаю тебя каждый час.
Знаю я: презираешь ты смерть
Ради нашей с тобою любви,
И мне хочется чуть посмотреть
На черты дорогие твои.
Но ведь, милый, грохочет война,
Рыщет враг по просторам родным,
И любовь наша, наша судьба
Проверяется в дыме войны…
Не тоскуй же, герой дорогой!
Этим самым хочу я сказать:
Далеко ты, но сердце с тобой,
Вижу я дорогие глаза…
Ветер песню мою унесет,
Чтоб тебе помогала в бою. Помни: девушка верит и ждет
И любовь, и победу твою!
М. Исаковский
2й ведущий. Стихи простые, наивные, но сколько в них надежды и любви!
Такие письма были необходимы солдату. Не случайно символом верности и
надежды стала девушка Катюша из песни Матвея Блантера на стихи Михаила
Исаковского.
Исполнение песни «Катюша».
1й ведущий. Эта песня написана в конце 30х годов, когда еще никто не
думал   о   войне.   Весна,   цветущие   сады,   любовь   и   верность…   «Катюша»
олицетворяла  все  самое  лучшее   в жизни  – все  то, что  пытался   разрушить
беспощадный фашист. Потому песня эта в дни войны стала столь популярной
не   только   в   нашей   стране.   Мелодия   «Катюши»   даже   стала   гимном
итальянских партизан.
2й   ведущий.   С   песней   о   Катюше   встал   из   окопа   русский   солдат   с
винтовкой в руках – и тут же упал, сраженный вражеской пулей. Но друзья
солдата подхватили песню и понесли ее в атаку. Это было под Понырями, на
Курской дуге. Солдат же, не допевший песню, остался лежать, засыпанный
землею от взрыва, и пролежал в окопе  54 года. Летом 1997 года останки
солдата   были   найдены   и   торжественно   похоронены   в   братской   могиле   у
артиллерийской пушки в селе Теплое.
Чтец.
Встал солдат, но не шагнуть солдату:
Матьстарушка в деревенской хате
Долго будет горько слезы лить,
В тяжелом горе рвать виски седые,
Ждать и за околицу ходить…
Мертвые остались молодыми,
Сколько б мы ни продолжали жить.
Учитель.  Песня о Катюше оказалась настолько дорога всем и каждому,
что на ее мелодию неоднократно сочинялись новые слова. Песня становилась
еще ближе, еще нужнее. Катюша провожала милого на войну, а потом и сама
отправлялась   в   партизанский   отряд   или   на   передовые   позиции,   чтобы   с
оружием в руках отстоять свою землю, свое счастье.
1й   ведущий.   Не   будем   забывать,   что   в   дни   войны   бойцы   прозвали
«Катюшей»   гвардейский   многоствольный   миномет   –   грозное   оружие,
которого панически боялись враги. И об этом была сложена песня.
Детям   раздаются   листочки   с   текстом   другого   варианта   песни
«Катюша» и предлагается спеть всем вместе можно под аккомпанемент
фортепиано, например). Шли бои на море и на суше,
Грохотали выстрелы кругом,
Были слышны песенки «Катюши»
Под Москвой, за Курском и Орлом.
Дух солдат советских поднимала,
Пела марш победный, боевой
И врагов в могилу зарывала
Под великой Курскою дугой.
На фронтах она не унывала,
Песни пела громкие она,
Лишь тогда «Катюша» замолчала,
Как победой кончилась война!
М. Исаковский
1й ведущий. В битве на Курской дуге фашисты мечтали взять реванш за
крупное поражение под Сталинградом. Немцы планировали окружить наши
войска с севера и юга, а потом уничтожить. Но и здесь фашистские войска
были   разбиты.  Поэт   Евгений   Долматовский   написал   об   это   стихотворение
«Курская дуга».
Чтец.
В Тургеневских охотничьих местах
Воронки, груды мертвого металла.
Здесь за день до двенадцати атак
Отчаянная рота отбивала.
С рассветом «тигры» шли на нас опять
И вспыхивали дымными столбами,
И приникали мы, устав стрелять,
К горячей фляге пыльными губами.
И все же удержали рубежи
В июльской битве, оправдав надежды.
Окопы на полях примятой ржи
Проходят там, где проходили прежде.
2й ведущий. В дни войны появилась песня Константина Листова на стихи
Алексея Суркова «В землянке».
Хоть   в   ней   и   говорилось   о   белоснежных   полях   под   Москвой,   но   все
считали песню своей и пели ее по всему фронту – в окопах и на привалах,
хором   и   под   гармонь.   В   Поныровском   музее   хранится   такая   фронтовая
гармонь.
Исполняется песня «В землянке».
Учитель.  Не менее популярной среди фронтовиков была песня Никиты
Богословского на стихи В. Агатова «Темная ночь». Обычно она звучала в часы
отдыха: ктото дремал, ктото негромко заводил песню…
Звучит песня «Темная ночь» из кинофильма «Два бойца». 1й ведущий. А вот другая песня, лирическая, и в то же время веселая и
жизнерадостная,   пробуждала   лучшее   в   человеке,   поднимала   настроение
бойцу, не позволяла пасть духом, тосковать. Поэтому особенной любовью на
фронте   пользовалась   песня   Анатолия   Новикова   на   стихи   Сергея   Алымова
«ВасяВасилек».
Звучит песня «ВасяВасилёк».
2й   ведущий.   Трудными   дорогами   шли   солдаты.   В   долгом   походе
помогала   бойцам   песня   Анатолия   Новикова   на   стихи   Льва   Ошанина
«Дороги».
Группа детей исполняет песню «Дороги».
1й ведущий. Песни военных лет звучали не только на передовой, но и в
тылу, объединяя страну в единый фронт. «Второй фронт» снабжал солдат
военной   техникой,   оружием,   одеждой   и   обувью,   продовольствием.   Песня
восстанавливала   силы   усталых   тружеников   и   вдохновляла   их   на   трудовой
подвиг.
Послушаем   песню   неизвестного   композитора   на   стихи   Михаила
Исаковского «Огонек».
Звучит песня «Огонек».
2й ведущий. Песня объединяла людей, как бы протягивая нить между
передовой   и   родным   домом.   Текст   песни   «В   лесу   прифронтовом»   тоже
принадлежит Михаилу Исаковскому, а музыку написал Матвей Блантер.
Звучит песня «В лесу прифронтовом». Дети подпевают.
Учитель.  Знали солдаты, что смерть ожидает многих; знали, что война –
это не праздник, не парад. И все же звучали на фронте шутки, раздавался
смех. Иногда бойцы были не прочь и сплясать «русского» или «кадриль»…
Жизнь продолжалась!
Чтец.
И забыто – не забыто,
Да не время вспоминать,
Где и кто лежит убитый
И кому еще лежать
… Плясуны на пару пара
С места кинулися вдруг.
Задышал морозным паром,
Разогрелся тесный круг.
Учащимся предлагается сплясать, кто как может.
А. Т. Твардовский Учитель. А уж когда война закончилась, Победу праздновали и с песней, и
с   пляской.   Мирное   время   –   какое   счастье,   какая   радость!   Выстояли,
победили!
1й ведущий. Но победа – это не только радость, но и скорбь. Сколько
матерей плакало по сыновьям, сколько жен не дождалось мужей, павших на
поле битвы за свободу и честь родной земли!..
Чтец.
Им в праздники никто цветов не дарит
И не приходит под родимый кров.
Годами одиночество их старит –
Простых душою, незаметных вдов.
… На стенах в рамках строгие портреты
Сынов, мужей, знакомых и родных;
В углу иконы в рушники одеты,
И «похоронки» спрятаны за них.
М. Агашина
2й  ведущий.   Пришло   мирное   время,   но   шрамы   той   войны   остались   в
каждом   городе   и   селе.   Созданы   мемориальные   комплексы,   места   боев
отмечены   обелисками,   памятники   с   красными   звездами   хранят   имена
погибших бойцов. Невозможно забыть те великие бедствия, которые война
принесла   нашей   стране,   нашему   народу.   Мы   знаем,   какой   ценой   была
завоевана Победа, и всегда будем помнить тех, кто отдал жизнь за Родину.
Чтец.
Мое село под небом чистым,
Ты помнишь грозные бои?
Под синевой, под обелиском
Лежат защитники твои.
Мое село – России совесть,
Ты год от года все родней.
Да будет мир и хлебосолье
Под каждой крышею твоей!
Н. Карасев
Учитель.  А  песни тех  далеких лет  мы поем  и сейчас, потому что  они
помогают   нам   стать   сильнее,   мужественнее,   человечнее.   Искренняя
благодарность   всем,   кто   принял   непосредственное   участие   в   нашем
мероприятии. Желаю вам всем счастья, добра, а главное – мира!
В завершение классного часа звучит песня В СоловьеваСедого на стихи А.
Фатьянова «Где же вы теперь, друзьяоднополчане…».

file_name: За край родной.docx


extracted_text:
Методическая разработка внеклассного мероприятия на тему:
«ЗЕЛЕНЫЙ ДРУГ»
(тематический вечер)
На центральной стене нарисованы дуб, береза. На других стенах каска,
разрушенные дома.
Ведущий.  Давно   отгремели   залпы   Великой   Отечественной   войны.
Дорогой ценой было завоевано счастье жить и трудиться под мирным небом.
И память об этом живет в сердцах людей. Немало памятников и обелисков
появилось на нашей земле. Они призывают не забывать трагедии войны. Но
есть   и   другие   памятники,   живые,   которые   тоже   напоминают   о   военном
времени. Эти памятники – деревья.
Чтец.  Их обжигала
Пламенем война.
Под их шатрами
Умирали люди,
И потому, быть может,
Седина
На их коре,
Что путь был очень труден...
Стоят в веках свидетели войны,
Они всю жизнь глядят в реку
С обрыва...
И каждому прохожему
Видны
Дубы,
Напоминающие
Взрывы.
И. Гончаров
Ведущий.  Много   могли   бы   рассказать   о   войне   деревья.
 (Звучит
негромко песня «Священная война», музыка Л. В. Александрова, слова В.
ЛебедеваКумача.) Они видели, как в тысяча девятьсот сорок первом году
обрушились  на  нашу  землю   свинцовые  дожди,  горели  города,  села, леса  и
поля. И вместе со всем народом на защиту Родины встали леса.
Чтец.  Деревья тоже воевали
Как стяги, голову подняв.
Где нужно, гордо умирали,
С груди своей листву сорвав...
Земли родной тревоги, беды Понастоящему поняв,
Они смотрели на свет белый,
Корнями Родину обняв.
Т. Гармата
Ведущий.  Береза   –   любимое   дерево   всех   русских   людей.   Стройную,
кудрявую, белоствольную, ее всегда сравнивали на Руси с нежной и красивой
девушкой, невестой. Ей посвящали свои лучшие произведения наши поэты и
художники.
Звучит песня Е.А. Баснера «Березовый сок».
Чтец.  Белая береза
Под моим окном
Принакрылась снегом,
Точно серебром.
На пушистых ветках
Снежною каймой
Распустились кисти
Белой бахромой.
И стоит береза
В сонной тишине,
И горят снежинки
В золотом огне.
А заря, лениво
Обходя кругом,
Обсыпает ветки
Новым серебром.
С. Есенин
Ведущий.  Береза...   Утомленному   она   обещает   желанный   отдых,
жаждущему прохлады дарит тень. Невольно вспоминаешь строки А. А. Фета:
«И вечно радужные грезы тебя несут под тень березы, к ручьям земли твоей
родной».
На сцену выходят ученики, одетые в военную форму.
Ученик. Тихо стоят березы у солдатских могил. Как много они могли бы
рассказать   о   страшной   трагедии   Великой   Отечественной   войны.   Лучших
свидетелей не найти.
Чтец.  Ты ее увидишь – и забьется сердце...
Сколько о березе сложено стихов!
Может быть, довольно? Но куда же деться,
Если песня в сердце созревает вновь?
Потому что помню: в новенькой шинели
Я почти мальчишкой уходил на фронт,
И березы тихо мне вослед глядели,
Русский посылая до земли поклон. Ученик.  В России издавна существует обычай: над могилой погибшего
воина   сажать   березу,   чтобы   его   жизнь   продолжалась   в   зеленом   цветущем
дереве. Стоят три березки у Вечного огня в любом уголке России, потому что
каждый четвертый россиянин погиб во время Великой Отечественной войны.
Звучит песня «Русские березы».
Ученик.  Нечеловеческие   испытания   выпали   в   годы   войны   на   долю
жителей   Ленинграда.   900   дней   длилась   вражеская   блокада.   Ленинградцы
боролись с фашистами, со смертью, голодом и холодом. Немало сохранилось
свидетельств об их стойкости и мужестве, посвоему рассказывают об этом
подвиге ленинградские деревья.
Чтец.  Им долго жить –
Зеленым великанам,
Когда пройдет
Блокадная пора,
На их стволах
Осколочные раны,
Но не найти рубцов от топора.
Чтец.  И тут не скажешь:
Сохранились чудом.
Здесь чудо или случай
Ни причем...
...Деревья!
Поклонитесь низко людям
И сохраните память
О былом.
Ю. Воронов
Ведущий. Ни днем ни ночью фашисты не знали покоя на оккупированной
территории. Летели под откос вражеские эшелоны с техникой, взрывались
мосты, на дорогах подрывались машины с гитлеровцами. В тылу врага шла
партизанская война. И как верный друг, лес помогал народным мстителям.
«Лесные массивы с давних пор служили нашей Родине надежным бастионом в
борьбе против врагов. В суровые годы тягчайших исторических испытаний
леса, расположенные на пути оккупантов, превращались в неприступные или
труднопреодолимые преграды, сдерживали натиск врагов, истощали их силы,
вселяли суеверный страх. И эти же леса спасали от верной гибели миллионы
мирных русских людей. Исторически сложилось так, что особенно почетна
воинская   слава   тульских   засек,   калининских,   новгородских,   псковских,
белорусских,   брянских,   украинских,   карельских,   калужских,   смоленских,
ленинградских лесов».
На каждом шагу врагу мерещились партизаны. В сумерках даже одиноко
стоящее   дерево   заставляло   фашистов   трепетать   от   страха.   Особенно   они
боялись лесных массивов, где их могла настигнуть смерть. Предоставляют слово ветерану Великой Отечественной войны или
участнику партизанского движения.
Чтец.  Деревья ложились плашмя, как солдаты,
Редели ряды с каждым днем.
А немцы сжигали лесные квадраты
Губительным, шквальным огнем.
Строчил пулемет в амбразуре бетонной.
Покоя не знал гарнизон.
Наш лес партизанский, могучий, зеленый
Весной наступал на бетон.
Под камнями кости захватчиков тлеют,
Их каски ржавеют вокруг.
А лес разрастается, лес зеленеет,
Наш верный помощник и друг.
И. Василевский
Ученик.  Свинцовым   градом   пуль   поливал   враг   нашу   землю.   Часть
смертоносного груза приняли на себя березовые рощи, дубравы, еловые леса и
сосняки. И сейчас еще деревья хранят в себе следы стали и свинца.
Война прошла, но подвиг вечен,
Как цепь сражавшихся солдат
(Кто опален, кто изувечен) –
Березы русские стоят.
Стоят, как прежде, белоноги,
И люди, – боже, их прости! –
Пришли, чтоб выровнять дороги,
Срубить березы на пути.
Один сказал с улыбкой: «Нука!» –
И хвать по дереву сплеча.
Топор сорвался с резким звуком,
Свинец тяжелый повстречав.
Застыли люди. Значит, скольких
Спасли березы, что в рубцах!
В стволах засели те осколки,
Что быть могли бы в них, бойцах...
Ведущий.  Растут деревья, как продолжение жизни тех, кто отдал ее за
мирный   шепот   лесов,   чистое   небо   над   головой,   счастливое   будущее
В. Потемкин нынешнего и будущего поколений! Береза – символ России, нашей Родины. И
быть ей на наших просторах вечно, потому что вечен наш народ, вечна земля
русская!
«Россия», – шепчут мне березки,
«Россия», – шепчут камыши,
«Россия», – ключ журчит в ложбинке,
И я им тихо вторю: «Русь!»
Мне не трудны твои нагрузки:
Я в поле рос, я чубом рус,
И я люблю тебя порусски,
Моя березовая Русь!
Звучит мелодия русской народной песни.

file_name: Зеленый друг.docx


extracted_text:
Методическая разработка внеклассного мероприятия на тему:
«Линейка Памяти защитников Родины»
Учитель.  Приближается один из самых больших, волнующих праздников
нашей страны – День Победы.
Люди отдают дань любви и уважения воинамосвободителям, помнят тех,
кто погиб от рук фашистов. Им, защитникам Родины, воздвигнуты мемориалы
Славы, обелиски. На братских могилах никогда не увядают цветы.
1й ведущий.   Его зарыли в шар земной,
А был он лишь солдат,
Всего, друзья, солдат простой,
Без званья и наград.
Ему как мавзолей земля –
На миллион веков,
И Млечные Пути пылят
Вокруг него с боков.
На рыжих скатах тучи спят,
Метелицы метут,
Грома тяжелые гремят,
Ветра разбег берут.
Давнымдавно окончен бой…
Руками всех друзей
Положен парень в шар земной,
Как будто в мавзолей.
С. Орлов
Солисты   или   хор   исполняют   «Реквием»   с   музыкальным
сопровождением (сл. Р. Рождественского, муз. Д. Кабалевского).
Солист.  О тех,
       кто уже не придет
        никогда, –
Хор.
Помните!
Памяти
павших
будьте достойны!
Вечная слава героям!
Вечная слава!
Вечная слава!
Солист. Но зачем она им, эта слава, –
Мертвым?
Хор девочек.
Для чего она им,
эта слава, –
Павшим?
Хор мальчиков.
Знаю:
солнце
в пустые глазницы
не брызнет.
Знаю:
песня
тяжелых могил
не откроет.
Но от имени сердца,
От имени жизни повторяю:
Вечная слава героям!
Солист.  Вспомним всех поименно,
Горем вспомним своим…
Это нужно – не мертвым!
Это надо живым!
2й ведущий. Хорошо просыпаться и знать, что у тебя впереди – длинный
прекрасный день, что тебе ничего не угрожает и что все твои мечты сбудутся.
Хорошо быть счастливым.
Снова звучат аккорды «Реквиема».
Вожатая. Мы пришли к мемориалу Славы, чтобы выразить нашу скорбь,
любовь, благодарность солдатам, защищавшим Родину. Никогда не забудут
люди об их подвиге. Они живы в памяти нашей.
1й ведущий.   Куда б ни шел, ни ехал ты,
Но здесь остановись.
Могиле этой дорогой
Всем сердцем поклонись.
И для тебя, и для меня
Он сделал все, что мог:
Себя в бою не пожалел,
А Родину сберег.
М. Исаковский
Вожатая.   Война   оставила   след   почти   в   каждой   семье.   Более   двадцати
миллионов своих сыновей и дочерей недосчиталась наша страна. В руинах оказались 1710 городов и поселков, свыше 70 тысяч сел и деревень. Взорвано,
разрушено около 32 тысяч промышленных предприятий, 65 тысяч километров
железнодорожных   путей.   Уничтожено   многое,   что   было   создано   трудом
нашего   народа:   выведены   из   строя   заводы,   фабрики,   затоплены   шахты,
истоптаны плодородные нивы.
Тяжелую   войну   вынес   на   своих   плечах   наш   народ.  Он   проливал   кровь,
голодал, отдавал фронту последнее.
2й ведущий.   Пусть ярость благородная
Вскипает, как волна!
Идет война народная,
Священная война.
В. ЛебедевКумач
3й ведущий.   Тише, горны,
Замри, отряд.
Спит под красной звездой
Неизвестный солдат.
Спит, солдат, потому что
Смертельно устал:
Столько дней и ночей
Воевал, воевал,
Мирный день для тебя, для меня добывал.
Н. Юсупов
Вожатая. Благодарное человечество всегда будет помнить о стойкости и
мужестве, о подвигах защитников Отечества.
Память павших за свободу и независимость нашей Родины почтим минутой
молчания. Возложить цветы, гирлянду Славы!
Светлая память героям, отдавшим жизнь за свободу и независимость нашей
Родины.
Минута молчания. Хор исполняет песню «Солдатские звезды» (сл. К.
Ибряева, муз. Ю. Чичкова).
На проселках России,
У деревни любой
Есть могилы простые
Под фанерной звездой.
Тут от вражеской пули
Пал безвестный солдат.
И с тех пор в карауле
Тут березки стоят.
Не спеши, подожди,
У берез посиди
И послушай, как с листьями шепчется ветер
О весеннем дожде,
Припев: Припев:
О солдатской звезде, –
Эти вечные звезды в дороге нам светят.
Наши думы ребячьи
Мы приносим сюда –
И как будто бы ярче
Пламенеет звезда.
И пшеничные волны
Багровеют слегка.
И в салюте безмолвном
Замирает рука.
Не спеши, подожди,
У берез посиди
И послушай, как с листьями шепчется ветер
О весеннем дожде,
О солдатской звезде, –
Эти вечные звезды в дороге нам светят.
Не волнуйтесь, березы,
Никогда, никогда.
Над безмолвным солдатом
Не померкнет звезда.
И всегда нам, советским ребятам,
В нашей жизни большой
Будет подвиг солдата
Путеводной звездой.
1й ведущий. Именем солнца,
именем Родины
Клятву даем.
Именем жизни
клянемся павшим героям:
То, что отцы не допели, –
Мы допоем!
То, что отцы не построили, –
Мы построим!
2й ведущий.  Встречайте трепетную весну,
Убейте,
люди Земли,
войну.
Прокляните
войну,
люди Земли!
Мечту пронесите через года
И жизнью наполните…
Но о тех,
Кто уже не придет никогда, –
Заклинаю –
Помните!
Р. Рождественский
Вожатая  (на фоне музыки). В годы войны вместе со взрослыми сражались
и   дети:   Л.   Голиков,   В.   Котик,   М.   Казей,   З.   Портнова.   За   мужество   и
бесстрашие они были удостоены звания Героя Советского Союза. 20 тысяч
получили   медаль   «За   оборону   Москвы».   15   249   детям   Ленинграда   была
вручена медаль «За оборону Ленинграда».
Звучит   песня   «Бухенвальдский   набат»   (сл.   А.   Соболева,   муз.   В.
Мурадели).
Люди мира, на минуту встаньте!
Слушайте, слушайте – гудит со всех сторон –
Это раздается в Бухенвальде
Колокольный звон, колокольный звон.
Это возродилась и окрепла
В медном гуле праведная кровь.
Это жертвы ожили из пепла
И восстали вновь, и восстали вновь!
И восстали,
И восстали,
И восстали вновь!
Люди мира, на минуту встаньте!
Слушайте, слушайте – гудит со всех сторон –
Это раздается в Бухенвальде
Колокольный звон, колокольный звон.
Звон плывет, плывет над всей землею.
И гудит взволнованно эфир:
Люди мира, будьте зорче втрое,
Берегите мир, берегите мир!
Берегите,
Берегите,
Берегите мир!
Вожатая. Наш народ хорошо знает цену мирной жизни.
  Мир – это утро, полное света и надежд.
  Мир – это цветущие сады и колосящиеся нивы.
  Мир – это школьный звонок, это школа,
в окнах которой солнце.
  Мир – это жизнь.
2й ведущий.  Так тревожно кончилось это столетье,
Перенесшее две мировые войны.
Победа досталась нашему народу дорогой ценой. Победа – это долгожданная радость со слезами на глазах.
Звучит   запись   песни   «День   Победы»   (сл.   В.   Харитонова,

муз. Д. Тухманова).
3й ведущий.  Победа! Славная Победа!
Какое счастье было в ней!
Пусть будет ясным вечно небо,
А травы будут зеленей.
1й ведущий.  Не забыть нам этой даты,
Что покончила с войной.
Победителюсолдату –
Сотни раз поклон земной.
2й ведущий.  Как продолжение жизни солдат
Под звездами мирной державы
Цветы на ратных могилах горят
Венками немеркнущей славы.
В. Степанов
Вожатая.   Подошла   к   концу   линейка   Памяти   защитников   Родины.   Но
никогда не будет конца человеческой памяти и благодарности. Каждый год
наш   народ   проникновенно   поклоняется   великим   тем   годам.   И   время   не
властно предать их забвению. Есть память, которой никогда не будет конца, –
это ваша, ребята, память. Помните о погибших, оказывайте знаки внимания и
заботы нашим ветеранам.
После линейки директор школы приглашает учащихся пройти в классы на
уроки Мужества и урокивстречи с ветеранами.

file_name: Линейка памяти.docx


extracted_text:
Методическая разработка внеклассного мероприятия на тему:
«Мы будем помнить»
(тематический вечер)
Цель: воспитывать чувство гордости за страну, уважение к ветеранам.
Оформление: картины и иллюстрации на тему войны.
Ход вечера
Звучат мелодии военных лет, затем фонограмма взрывов.
Ведущий. Сегодня эти страшные звуки мы слышим только по телевизору.
Представьте себе, как когдато люди боялись их, ведь это были звуки смерти.
Минуло уже более шестидесяти лет с того незабываемого и трагического
дня, когда люди нашей страны услышали страшное слово «война».
Но в памяти человеческой роковая дата 22 июня 1941 года осталась не
просто   датой,   а   рубежом   –   началом   отсчета   долгих   1418   дней   Великой
Отечественной войны.
Самый светлый,
Самый летний день в году,
Самый длинный день Земли –
Двадцать второго.
Спали дети,
Зрели яблоки в саду.
Вспоминаем,
Вспоминаем это снова.
Вспоминаем эту ночь и этот час –
Взрыв,
что солнце погасил в кромешном гуле,
Сквозь повязки неумелые сочась,
Кровь народа заалела в том июне.
Шаг за шагом вспоминаем,
день за днем,
Взрыв за взрывом,
смерть за смертью,
боль за болью,
Год за годом, опаленные огнем,
Год за годом, истекающие кровью.
А. Недогонов
Четыре страшных года длилась Великая Отечественная война. Враг нашего
народа и всего человечества был разбит. Заплатили люди нашей страны за эту
победу   невероятной   ценой   –   более   20   миллионов   погибших,   десятки
миллионов искалеченных судеб. 9 мая 1945 года. День Победы над фашистской Германией. Почему именно
эта дата передается из поколения в поколение как памятная дата? Что же
значит для нас эта дата – 9 мая?
Мы здесь не потому, что дата,
Как злой осколок, память жжет в груди.
К могиле Неизвестного солдата
Ты в праздники и будни приходи.
Он защитил тебя на поле боя,
Упал, ни шагу не ступив назад.
И имя есть у этого героя –
Великой Армии простой солдат.
М. Исаковский
Сколько   могил   Неизвестного  солдата   в  нашей   стране?  Много.  Солдаты
погибли за нашу мирную жизнь, за мирную жизнь будущих поколений. И наш
долг – помнить об этом, не допустить войны и принесенного ею горя.
Минувшая война была страшна еще и тем, что фашисты не щадили никого:
убивали детей и женщин, сжигали целые деревни, пытались уничтожить всю
нашу нацию.
Родину защищали все, от мала до велика.
Многие, совсем еще юные, добровольцами уходили на фронт и погибали
тысячами … еженедельно.
Звучит мелодия военных лет.
Старшеклассник (читает).
Учебная рота кремлевских курсантов шла на фронт.
В   ту   пору   с   утра   и   до   ночи   с   подмосковных   полей   не   рассеивалась
голубоватопрозрачная мгла, как будто тут сроду не было восходов солнца,
будто   оно   навсегда   застряло   на   закате,   откуда   и   наплывало   это   пахучее
сумеречное   лихо   –   гарь   «населенных   пунктов».   Натужно   воя,   невысоко   и
кучно   появились   «юнкерсы».   Тогда   рота   согласно   приникла   к   раздетой
ноябрем земле, и все падали лицом вниз, но все же ктото непременно видел,
что   смерть   пролетела   мимо,   и   извещалось   об   этом   каждый   раз   по
мальчишески звонко и почти радостно. Рота рассыпалась и падала по команде
капитана – четкой и торжественнонапряженной, как на параде.
Рота шла вторые сутки, минуя дороги и обходя притаившиеся селения.
Впереди   –   и   уже   недалеко   должен   быть   фронт.   Он   рисовался   курсантам
зримым и величественным сооружением из железобетона, огня и человеческой
плоти, и они шли не к нему, а в него, чтобы заселить и оживить один из
временно примолкших бастионов.
Вскоре они погибли все. Молодые, красивые парни отдали свою жизнь за
нас. (Отрывок из повести К. Воробьёва «Убиты под Москвой».) Ведущий.  Войны   остаются   в   памяти   поколений   главными   битвами   и
цифрами статистики. Но для солдата, где бы он ни воевал, ни голодал, ни
мерз, война была войной, и каждый ее день был длиннее жизни.
Проснемся, уснем ли – война, война.
Ночью ли, днем ли – война, война.
Сжимает нам горло, лишает нас сна,
Путает имена.
О чем ни подумай – война, война.
Наш спутник угрюмый – она одна.
Чем дальше от битвы, тем сердцу тесней,
Тем горше с ней.
М. Петровых
Послушайте   отрывок   из   произведения   Булата   Окуджавы   «Будь   здоров,
школяр!».
Старшеклассник (читает).
Я познакомился с тобой, война. У меня на ладонях большие ссадины. В
голове моей – шум. Спать хочется. Ты желаешь отучить меня от всего, к чему
я привык? Ты хочешь научить меня подчиняться тебе беспрекословно?
Крик командира – беги, исполняй, оглушительно рявкай: «Есть!», падай,
ползи, засыпай на ходу. Шуршание мины – зарывайся в землю, рой ее носом,
руками, ногами, не испытывая страха, не задумываясь…
Гибнут друзья – рой могилу, сыпь землю, стреляй в небо – три раза.
Я   многому   уже   научился.   Как   будто   я   не   голоден.   Как   будто   мне   не
холодно. Как будто мне никого не жаль.
Ведущий. Как много их погибло на войне, простых школяров. Как много
мы с вами им должны. Хотя бы своей памятью.
Если   мы   посвятим   каждой   жертве   по   одной   минуте   молчания,   то   нам
пришлось   бы   молчать   больше   20   миллионов   минут,   это   почти   сорок   лет
поминальных мгновений.
И в День Победы, нежный и туманный,
Когда заря, как зарево, красна,
Вдовою у могилы безымянной
Хлопочет запоздалая весна.
Она с колен подняться не спешит,
Дохнет на почку и траву погладит,
И бабочку с плеча на землю ссадит,
И первый одуванчик распушит.
Старшеклассник.
Неугасима память поколений И память тех, кого мы свято чтим,
Давайте, люди, встанем на мгновенье
И в скорби постоим и помолчим.
А. Фатьянов
Минута молчания.
Учитель. Идут годы, сменяются десятилетия. Но этому подвигу, подвигу
народа в Великой Отечественной войне, суждено остаться в истории.
Наша Победа не померкнет никогда. Все меньше остается ветеранов среди
нас. Многие ушли, не ощутив заботы о себе. Окружим же заботою тех, кто еще
с нами.
Ребята, давайте помнить всегда о тех, кто дал нам великий праздник – День
Победы.

file_name: Мы будем помнить.docx


extracted_text:
МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА ВНЕКЛАССНОГО МЕРОПРИЯТИЯ
НА ТЕМУ: «НА ПРИВАЛЕ»
(музыкальнолитературная композиция)
Цели: воспитывать чувство патриотизма, гордости за свой народ, любви и
преданности земле русской; показать, как в минуты затишья солдаты умели
отдыхать.
Оформление:  декорации,   изображающие   лес,   блиндаж;   на   пеньках,
поваленных деревьях сидят солдаты, некоторые лежат у костра. Все солдаты
уставшие после жестокого боя.
Действующие   лица:  ведущий,   бойцы   (4–5   человек   в   военной   форме,
полном   вооружении),   санитарки   (3–4   девочки   в   военной   форме,   с
медицинскими полевыми сумками), почтальон (с большой полевой сумкой с
письмамитреугольниками).
Ход мероприятия
Вступительное слово.
Ведущая.  «…Величайшее   счастье   для   солдата  –   сознание   того,   что   ты
помог своему народу победить врага, отстоять свободу Родины, вернуть на
родную землю мир. Сознание того, что ты выполнил свой солдатский долг,
долг   тяжкий   и   благородный,   выше   которого   нет   ничего   на   земле».
(К. К. Рокоссовский.)
Ведущий. Шли солдаты на запад
По дорогам войны.
Выпадал среди залпов,
Может, час тишины.
И тогда на привале,
Опустившись в окоп,
Люди письма писали
Тем, кто был так далек.
Театрализованное действие.
На сцене вокруг костра сидят солдаты, тихо поют песню «В землянке»
(муз. К. Листова, стихи А. Суркова).
Солдат. Что, ребята, носы повесили? Смотрите, почта идет!
(Входит почтальон.)
Почтальон.  Здравствуйте,   товарищи   артиллеристы!   Это   я   на   третью
батарею   попал?   Да?   В   таком   случае   для   вас   здесь   ворох   писем   и   груда
телеграмм. От сестер, братьев, невест и мам. Сколько их! Из самых разных
мест. Вам от друга телеграмма,
Вам письмо прислала мама,
Вам от брата, вам от деда,
Вам открытка от соседа.
Это вам. А это вам.
А вот Балагурову. Есть у вас такой?
Боец Балагуров. А как же! Как ему не быть, вот он я! Давай, давай! О, аж
два письма!
Боец Терехов. Ну и пишут тебе! Мне бы хоть весточку подали. Как они
там? Под немцами были, может, теперь и не увижу их.
Почтальон. Так, значит, Алферова нет? А Ананьев Вася есть? Нет?
Боец   Романов.  Нет,   нет   больше   ребят.   Знаешь,   а   ведь   Василий   стихи
писал, смешной и добрый был… Как сейчас помню его стихи:
«Назови меня именем светлым,
Чистым именем меня назови.
Донесется, как песня, с ветром
До окопов голос любви.
Я сквозь грохот тебя услышу,
Сновиденья за явь приму.
Хлынь дождем на нашу крышу,
Ночью ставню открой в дому».
Это он своей Наташе писал.
Бойцы исполняют песню «Письмо из сорок пятого» (муз. И. Лученка,
слова М. Ясеня).
Боец Балагуров. Слушай, Володя, ты кому письмо пишешь?
Боец Володя.  Маме, вот послушай:
«Я не устаю, не беспокойся,
И себя не надо волновать.
Это ведь естественное свойство –
В двадцать лет совсем не уставать».
Боец Балагуров. Молодец. Это – маме.
А на самом деле
Километров двадцать исшагал,
И повисло тяжестью на теле
Слово недоступное «привал».
Боец Володя. «Ну а что погода? Как погода.
Дождик собирается с утра.
Здесь, однако, чудная природа. Ну, прощай, мне, кажется, пора».
Боец Балагуров. А погода – грязи по колено,
Так что и не вытащишь ноги.
Но привык – уже обыкновенно
Хлюпают по тропке сапоги.
Далека, невидима застава,
Но какой же видный там народ!
Даже в письмах парню не до славы –
Кто солдата в этом упрекнет?
Боец Романов. Слушай, Сергей, что ты так баян держишь? Ничего, друг,
придут и тебе письма. Сыграй лучше чтонибудь для души.
Звучит   песня   «Огонек»,   слова   М.   Исаковского,   муз. неизвестного
автора.
Почтальон (подсаживается к костру, снимая шинель).
Эх, суконная, казенная, военная шинель.
У костра в лесу прожженная, отменная шинель!
Боец.     Все товарищи уснули,
А меня не гнет ко сну.
Дайка лучше в карауле
На пенечке посижу.
Входят 3–4 санитарки.
Ребята! Подъем! К нам девочкисанитарочки пришли в гости. Проходите,
не стесняйтесь. Садитесь у нашего костра, будьте как дома.
Боец.     Мне подруга написала:
«Я люблю тебя, мой друг!»
Жаль, в лесочке места мало,
Нука шире, шире круг.
Санитарка. Каблучком земли не трону,
Закружусь под небосвод.
Вот спасибо почтальону,
Что обрадовать нас смог!
Бойцы   приглашают   санитарок   на   танец   «Солдатская   полька».
Исполняют танец.
Боец.  А   помните,   друзья,   какое   нежное   русское   имя   дали   солдаты
грозному оружию войны – «Катюша». И сочинили замечательные стихи:
«Все мы любим тебя, «Катюша»,
Любим слушать, как ты «поешь».
Из врагов выматываешь душу,
А друзьям отвагу придаешь». И мы сочинили свои слова на мотив песни «Катюша» (муз. М. Блантера).
Давайте споем наш «Волжский ветерок».
Боец.     Нука, хлопец, на баяне
Песню звонкую разлей.
Если есть письмо в кармане,
Значит, сердцу веселей.
Все (поют). Гденибудь, собравшись на привале
Шумною солдатскою семьей,
Мы не раз, бывало, вспоминали
Край далекий, край родимый свой.
И вставали снова перед взором,
Всю былую прелесть сохранив,
Тихой Волги синие просторы
И родного города огни.
И казалось нам: вдали от дома
Пропыленных пылью всех дорог
Обнимал прохладою знакомый
Прилетевший с Волги ветерок.
Вспомним дом свой, и, казалось,
Становились ближе земляки,
Таяла солдатская усталость,
Как туман над берегом реки.
Нет, не зря на фронте, где, быть может,
И пяти шагов до смерти нет,
Нам была всегда всего дороже
Память о родимой стороне!
Санитарка (держа в руках полученное письмо).
Теплее на фронте от ласковых писем,
Читаешь – за каждой строкой
Любимого видишь и Родину слышишь,
Как голос за тонкой стеной.
Боец.     Мы скоро вернемся. Я верю, я знаю!
И время такое придет.
Останутся грусть и разлука за дверью,
А в дом только радость войдет!
Боец.  Как замечательно, что у нас есть на батарее своя гармонь. Всегда
она, родная, нас выручает, поднимает настроение, ведет в бой. Одним словом,
фронтовая гармонь.
Исполняется песня «Фронтовая гармонь», весело, задорно, на мотив
частушек. 1. Наша русская тальянка
На военных рубежах
Напевала на полянке,
Ночевала в блиндажах.
Припев:  А ну, сыграй, гармошка,
Всегда тебе я рад,
Про стежки, про дорожки,
Про дом, где ждут солдат.
2. Мы дружили крепко с нею
В те крутые времена.
Под гармошку борщ вкуснее
И бомбежка чуть слышна.
Припев.
3. Шла до самого рейхстага,
Одолев такую даль.
За веселье, за отвагу
Я бы дал тебе медаль!
Припев.
Санитарка. И какнибудь вечером вместе с тобою,
К плечу прижимая плечо,
Мы сядем и письма, как летопись боя,
Как хронику чувств перечтем.
Боец  (выходит на середину сцены).
Эх, плясперепляс, перепляс почтовый!
Не забыли люди нас в этот день суровый.
Бойцы   пляшут.   Пляску   прерывают   звуки   трубы   –   «сбор».   На   сцене
построение, раздаются звуки боя, пулеметная очередь.
Боец.     Мы врагу любому скажем:
«Запугать не думай нас!»
Если Родина прикажет,
Будет выполнен приказ!
Под   мелодию   песни   из   кинофильма   «Белорусский   вокзал»   солдаты
уходят в бой.
Ведущий. Вот и закончилась короткая передышка. Снова зовет труба…
Заключение.
Вслед уходящим в бой солдатам звучат слова:
Благодарим, солдаты, вас
За жизнь, за детство и весну,
За тишину, за мирный дом, В котором вместе мы живем.
Все участники композиции возвращаются на сцену.
1й боец. С днями счастья, друзья дорогие!
Вышли сроки страды боевой.
Нас с победой ждали родные –
Мы с победой вернулись домой!
Санитарка. Славный путь нами пройден с боями.
И опять в эти дни, как всегда,
Знамя алое реет над нами
И кремлевская светит звезда.
2й боец. Широки фронтовые дороги,
Мы по ним до Победы дошли,
Раздавили мы гада в берлоге,
Светоч счастья над миром зажгли!

file_name: На привале.docx

title: МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА ВНЕКЛАССНОГО МЕРОПРИЯТИЯ НА ТЕМУ: «НА ПРИВАЛЕ» (музыкально-литературная композиция)


extracted_text:
МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА ВНЕКЛАССНОГО МЕРОПРИЯТИЯ
НА ТЕМУ: «НИ ШАГУ НАЗАД! ФАШИЗМ, ПОКОРИВШИЙ ЕВРОПУ,
БЫЛ ОСТАНОВЛЕН ЗДЕСЬ»
(литературномузыкальная композиция, посвященная 19 ноября – Дню
контрнаступления советских войск под Сталинградом)
Перед   началом   звучат   фонограммы   песен   «Журавли»   (слова   Р.
Гамзатова, музыка Я. Френкеля), «Катюша».
1й ведущий.  Каждая  встреча  со  Сталинградом   для  всех  – встреча   со
временем, обессмертившим город.
Великий подвиг Сталинграда золотыми буквами вписан в историю нашей
Родины. Именно от стен этого города началась поступь Великой Победы!
2й ведущий.  Человеческая память избирательна: проходят три, четыре
поколения   –   и   события   покрываются   дымкой   истории.   Но   такие   даты   в
истории Сталинградской битвы, как 19 ноября 1942 года, остаются в памяти
людской навсегда.
3й ведущий.  Мы – счастливые люди. Мы любим свой город и живем в
мирное время. Мы не знаем ужасов войны, не видели черного от вражеских
самолетов неба Сталинграда 23 августа 1942 года, не видели здешних уличных
боев после 14 сентября, когда отстаивали каждую улицу, каждый дом.
Звучит фонограмма: бой, атака, голос Ю. Левитана о тяжелых боях
под Сталинградом.
Чтец  ( на фоне смолкающей и усиливающейся стрельбы).
От рождения нас не видала Земля
Ни осады, ни битвы такой.
Содрогалась земля, и краснели поля,
Все пылало над Волгойрекой!
4й   ведущий.  Гитлеровское   командование   бросило   на   сталинградское
направление   свои   отборные   войска.   Разбить   эту   главную   ударную
группировку – значило добиться коренного перелома в ходе войны.
Чтец.
Открытые степному ветру,
Дома разбитые стоят.
На шестьдесят два километра
В длину раскинут Сталинград.
Как будто он по Волге синей
В цепь развернулся, принял бой,
Встал фронтом поперек России –
И всю ее прикрыл собой!
1й   ведущий.  Для   успешного   осуществления   плана   разгрома   немецко
фашистских   войск   под   Сталинградом   работало   военное   хозяйство   всей страны.   Увеличился   выпуск   танков,   самолетов   новых   образцов,   орудий   и
минометов. Благодаря этому были перевооружены части и соединения.
Звучит фонограмма Ю. Левитана о контрнаступлении.
2й ведущий.   И вот он пришел, этот долгожданный день! 19 ноября 1942
года, в 7 часов 30 минут взвились ракеты, и залпы гвардейских минометов
прогремели сигналом начала артиллерийского наступления.
Чтец  (на фоне бравурной мелодии).
Для нас земли за Волгой нет!
Так говорили сталинградцы,
Давая Родине обет,
Что будут до конца сражаться!
3й ведущий.  На голову врага обрушилась лавина огня и металла! Именно
с этих пор, ежегодно 19 ноября в нашей стране отмечается День артиллерии –
в память о наступлении под Сталинградом. (Звучат позывные «катюш».)
А   наши   знаменитые   «Катюши»!   Именно   здесь   они   были   применены
впервые, наводя не просто страх, а панический ужас на противника, заставляя
его сдаваться.
4й ведущий.  Вот как вспоминает об этом дне Герой Советского Союза,
маршал В. И. Казаков:
«Ровно в 7.30 утра 19 ноября в тишину туманного утра ураганом ворвался
гром артиллерийской канонады. Даже нам, кадровым военным, побывавшим
не в одном бою, впервые довелось быть свидетелями артподготовки такой
силы».
1й   ведущий.  Внезапность   удара,   четкое   взаимодействие   фронтов,
хорошее   материальнотехническое   оснащение   войск   –   все   это   принесло
выдающийся успех. В результате наступающие наши войска соединились, и в
окружении   оказались   22   дивизии   противника.   Это   стало   возможным
благодаря героизму каждого защитника Сталинграда.
Чтец.
Герой не тот, кто шествует на плаху
С улыбкой беззаботной на губах,
Не тот, кто никогда не знает страха,
А тот, кто первым побеждает страх.
И если он однажды скажет: «Надо!» –
То люди знают: рядом будет он.
Мы говорим спасибо Сталинграду,
Что он людьми такими наделен!
2й ведущий.  До  окончания   Сталинградской   битвы  были   еще   долгие  и
тяжелые дни боев. Но после 19 ноября в победе уже никто не сомневался. И
она пришла – второго февраля 1943 года. Чтец.
Здесь орден Мужества надет на грудь Земли.
Недаром эта грудь истерзана снарядом.
Со смертью билась жизнь,
И смерть враги нашли,
И победила жизнь
В боях под Сталинградом.
3й ведущий.  В одной из книг о Сталинграде есть интересный  эпизод.
Американский   посол   Дэвис,   увидев   разрушенный   город,   предложил   не
возрождать   его,   а   сделать   музей   под   открытым   небом.   Сталинград   же
построить севернее или южнее. Он считал, что возродить город невозможно.
Но Сталинград, который отстояли в тяжелых боях, – отстроили!
Чтец.
Как будто сошедшие к нам с киноленты,
Как будто возникшие вдруг из легенд,
Живут они сами – живые легенды,
Живые участники памятных лет.
В заключение звучит фонограмма «Песни о волжском богатыре» (слова
М. Агашиной, музыка В. Мигули).
4й   ведущий.  Многое   изменилось   в   нашей   стране   с   тех   пор,   но
неизменными   остались   подвиги,   свершенные   во   имя   Родины   и   грядущих
поколений. Нам – помнить павших, чтить живущих. Гордиться, что живем в
городегерое.
Чтец.
Пусть память в душах поколений
Времен теченье не сотрет.
Ни павших, ни живых забвенье
Пусть не коснется, не убьет!

file_name: Ни шагу назад.docx

title: МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА ВНЕКЛАССНОГО МЕРОПРИЯТИЯ НА ТЕМУ: «НИ ШАГУ НАЗАД! ФАШИЗМ, ПОКОРИВШИЙ ЕВРОПУ, БЫЛ ОСТАНОВЛЕН ЗДЕСЬ» (литературно-музыкальная композиция, посвященная 19 ноября – Дню контрнаступления советских войск под Сталинградом)


extracted_text:
Методическая разработка внеклассного мероприятия на тему:
«НИКТО НЕ ЗАБЫТ, НИЧТО НЕ ЗАБЫТО»
(литературномузыкальная композиция)
Цели:
 расширить   знания   детей   о   начале   Сталинградской   битвы;
заинтересовать   неизвестными   фактами   истории   сражения;   воспитывать
уважение к защитникам города; развивать патриотические чувства.
Ведущий.  Никто не забыт, ничто не забыто... Но чтобы не забыть, надо
помнить,   а   чтобы   помнить,   надо   знать.   Война   –   человеческая   трагедия   с
древнейших времен. Вся история человеческой цивилизации сопровождалась
войнами.   Если   бы   люди   не   забывали   все   беды,   страдания,   ужас   и   горе,
принесенные человечеству войнами, то на Земле давно бы не звучали больше
выстрелы.
Сталинградская битва длилась 200 дней (с 7 июля 1942 г. по 2 февраля
1943 г.). Самый страшный день для города – 23 августа 1943 г.: фашистские
бомбардировщики   совершили   более   2000   самолетовылетов.   Гитлер   хотел
овладеть городом за 2 недели.
Но вот 19 ноября 1942 года началось контрнаступление советских войск
под   Сталинградом.   Этот   день   советские   войска   начали   грохотом
артиллерийских орудий, и с той поры 19 ноября считается Днем артиллерии и
началом   контрнаступления   советских   войск.   19   ноября   были   сломаны   все
планы   Гитлера.   Именно   в   этот   день   началась   операция   под   кодовым
называнием «Уран».
Учащиеся исполняют песню «Артиллеристы» (слова В. Гусева, музыка
Т. Хренникова).
Горит в сердце у нас
Любовь к земле родимой,
Идем мы в смертный бой
За честь родной страны.
Пылают города,
Охваченные дымом,
Гремит в седых лесах
Суровый бог войны.
Артиллеристы, точный дан приказ,
Артиллеристы, зовет Отчизна нас,
И многих тысяч батарей
За слезы наших матерей,
За нашу Родину – огонь, огонь.
Чтец.      Я помню ту осень и стужу,
Во мраке бугры баррикад,
И отблеск пожарища в лужах,
И грозный, как ночь, Сталинград. И в ночь уходили мужчины,
С коротким приказом «Вперед!»,
Без песен, без слов, без кручины
Шел наш сталинградский народ.
И женщины рыли толпою
Окопы, о близких шепча,
Лопатой и ржавой киркою
В тяжелую землю стуча.
У них на ладонях темнели
Кровавых мозолей следы,
Но плакать они не умели –
Как были те люди горды!
И как говорили без дрожи:
«Умрем, не отступим назад,
Теперь он еще нам дороже,
Родной, боевой Сталинград».
За каждый мы камень сразимся,
Свой город врагу не сдадим,
И теми людьми мы гордимся,
Как лучшим наследьем своим.
(Минута   молчания   в   честь   погибших,   возложение   цветов   к   братской
могиле.)
Ведущий.  Война страшна, на войне убивают. Прошедшие это испытание
научились ненавидеть врага, но остались людьми. Познали необыкновенную
дружбу,   преданность   и   верность,   каждый   миг   готовы   были   к
самопожертвованию.
Война   –   это   всегда   боль   и   кровь,   потери   близких.   Но   Великая
Отечественная война вызвала к жизни и новые песни, которые были нужны
солдату: о любви и любимых, о родном доме как напоминание о той мирной
жизни,   ради   которой   солдаты   воевали   и   жертвовали   собственной   жизнью.
Песни эти помогали воевать.
(Дети исполняют вальс «В лесу прифронтовом», муз. В. Блантера.)
Чтец:      Занимай места, солдат,
О чинах не споря,
Ведь солдат солдату – брат,
Ну, конечно, все в сборе. (Привал. На середине зала изображена поляна, котелок на огне, палатки.
Дети усаживаются на пеньки, все одеты в военную форму, деревянное оружие,
медсестра и т. д.)
Чтец:      Про того, которого любила,
Про того, чьи письма берегла.
– А знаете ли вы как выглядели письма с фронта? Скромные солдатские
треугольники (показ). Их отправляли с передовой, из окопов и госпиталей. А
как   ждали   эти   весточки   в   тылу!   Они   вселяли   надежду   на   победу,   на
возвращение домой отцов, сыновей, дочерей.
В некоторых семьях до сих пор бережно хранят эти фронтовые реликвии в
коробках, в различных старых портфелях (показ).
(Ученик   исполняет   под   гитару   песню,   на   фоне   музыки   дети   читают
письма.)
Бьется в тесной печурке огонь,
На поленьях смола, как слеза,
И поет мне в землянке гармонь
Про улыбку твою и глаза.
Про тебя мне шептали кусты
В белоснежных полях под Москвой,
Я хочу, чтобы слышала ты,
Как тоскует мой голос живой.
Ты сейчас далекодалеко,
Между нами снега и снега,
До тебя мне дойти нелегко,
А до смерти – четыре шага.
Пой, гармоника, вьюге назло,
Заплутавшее счастье зови,
Мне в холодной землянке тепло
От твоей негасимой любви.
(Учащиеся читают письма вслух.)
«Дорогая мама! Я еще жив, хотя потерял друзей. Наша задача – отстоять
Сталинград. Это наш священный долг перед Родиной, и мы его выполним,
отстоим славный город, уничтожим врага под его стенами. Твой любящий
сын».
«Дорогая   моя   семья:   мама,   братик   и   сестричка!   У   меня   все   хорошо.
Родина   призвала   молодежь   защищать   ее.   Народ   сказал   нам:   «Бейтесь   до
последней капли крови, но города не сдавайте». И мы отвечаем нашей Родине,
нашему народу: «Есть не сдаваться».
Однажды наша воинская часть пошла в атаку. Мы втроем – Леля, Люся и я
–   бежали   вслед   за   бойцами.   В   этом   бою   наша   подруга   Люся   погибла,   ее
ударило осколком мины. Я никогда не забуду свою фронтовую подругу и
отомщу фашистским негодяям». «Здравствуй,   дорогая   мамочка!   Спасибо   тебе   за   письмо.   На   фронте   в
данный момент нам приходится нелегко, но никто не жалуется. Все мы ждем
боевой  приказ, а когда  его  получим,  то  не  подкачаем. Наше   дело   правое,
победа будет за нами. Мы победим».
Чтец 1й: На кургане, гремевшем боями,
Не отдавшем своей высоты,
Блиндажи поросли ковылями,
Разрослись по траншеям цветы.
Бродит женщина берегом Волги,
И на том, дорогом берегу
Не цветы собирает – осколки,
Замирая на каждом шагу.
Остановится, голову склонит,
И над каждым осколком вздохнет,
И подержит его на ладони,
И песок не спеша отряхнет.
Вспоминает ли юность былую,
Вновь ли видит ушедшего в бой...
Поднимает осколок. Целует
И навеки уносит с собой.
(На кургане, гремевшем боями...)
Чтец 2й: Жить без пищи можно сутки,
Можно больше, но порой
На войне одной минутки
Не прожить без прибаутки,
Шутки самой немудрой.
Не прожить, как без махорки,
От бомбежки до другой
Без хорошей поговорки
Или присказки какой.
Что же, праздник –
Всем утеха,
Пляске – место,
Песне – честь.
Ну, а как по части смеха?
Смех в программе тоже есть.
Скажем просто: Мы без смеха,
Как без рук,
В деле бодрости и роста
Смех солдату –
Лучший друг!
Скажем прямо: скучновато,
Если в роте нет певца,
А без шутки нет солдата,
Без улыбки нет бойца.
Дети исполняют частушки.
Хорошо воюют все
Наши хуторяне,
Очищают матьРоссию
От фашистской дряни.
Куры, мясо, яйца, сало
Немцам вкусным кажутся,
Мы им перца поддадим,
Мало не покажется.
От своей родной земли
Фрица мы погоним,
Будем гнать его взашей
До берлинских рубежей.
В ноябре Гитлер собирался
В Москве праздновать парад,
Да какой уж тут парад,
Унести бы ноги рад!
Звучит горн.
1й ученик. А завтра снова будет бой,
Уж так назначено судьбой,
Чтоб нам уйти не долюбив,
От наших жен, от наших нив.
Но с каждым шагом в том бою
Нам ближе дом в родном краю.
2й ученик.  До следующего привала солдаты будут сражаться с врагом,
многие из них не вернутся из боя.
Дети   исполняют   песню   «Мальчишки»,   сл.   Шаферана,   муз.   А.
Островского.
Рисует узоры мороз на оконном стекле,
Но нашим мальчишкам
Сидеть не по нраву в тепле,
Мальчишки, мальчишки Несутся по снежным горам.
Мальчишки, мальчишки,
Ну, как не завидовать вам?
На вечере школьном
Задорные вальсы звучат,
Впервые робея,
Мальчишки глядят на девчат.
Мальчишки, мальчишки,
Вдруг сердце забилось в груди,
Мальчишки, мальчишки,
Что будет у вас впереди?
Когда протрубили
Тревогу в любимом краю,
Застыли мальчишки
В суровом солдатском строю.
Мальчишки, мальчишки,
Вы первыми ринулись в бой.
Мальчишки, мальчишки,
Вернитесь живыми домой.
Плывут в океане,
Летят высоко в небесах
Солидные люди
С мальчишеской искрой в глазах.
Мальчишки, мальчишки,
Пускай пролетают года,
Мальчишки, мальчишки,
Для нас вы мальчишки всегда.
Ведущий:  Сколько бы ни прошло лет, мы всегда будем помнить наших
дедушек и бабушек, наших родных и близких – всех тех людей, кто погиб,
сражаясь за Родину,
И в минуту счастья мы будем приходить к памятникам, потому что это
несбывшееся   счастье   всех   тех,   кто   погиб,   чьи   фамилии   здесь,   и   всех
безымянных, но ставших героями.
Наши ровесники, поднявшись в атаку молодыми, так и не состарились.
Слава павшим и низкий поклон живущим среди нас ветеранам. А наш долг
теперь – не забыть.
Звучит песня «Моя пристань», муз. и сл. А. Бирюкова.
Тополя в танце кружат прохладу аллей,
И летит белый пух с тополей,
Словно блики вечерних огней.
Город мой, я спешу окунуться в тебя,
Порт речной, бьет о плиты волна,
И поют, и кружат тополя. Белою стрелой чайка над волной,
Проплывет гудок низкий,
Бьет в гранит прибой Волжскою водой.
Здесь она, моя пристань.
Сталинград!
Помнишь небо и окна в крестах,
Страх и ненависть в детских глазах.
Бой за каждую пядь, каждый шаг.
Двести дней! Волга, ты задыхалась в огне,
И не стало тогда на войне
Нам земли на другой стороне.
Хватит слов, схоронил ты немало сынов,
Ибаррури и маршал Чуйков
Жизнь отдали за мир наших снов.
Вознеслась над твердыней твоей высоко
МатьРоссия с поднятой рукой
И стоит горделиво, легко.
Волгоград!
Вышел я из твоих колоннад,
Из гудящих ночных автострад,
И ватаги рисковых ребят
Город мой –
Вечно юный и славный герой.
И в сердце мне гулко плещет прибой,
                       Тихой жаркою волжской водой.

file_name: Никто не забыт.docx

title: Методическая разработка внеклассного мероприятия на тему:  «НИКТО НЕ ЗАБЫТ, НИЧТО НЕ ЗАБЫТО» (литературно-музыкальная композиция)


extracted_text:
Методическая разработка внеклассного мероприятия на тему:
 «День Победы»
(тематический вечер)
Цель: воспитывать чувство патриотизма и гордости за свой народ.
Оформление: плакаты и иллюстрации, посвященные Дню Победы.
Ход вечера
Ведущий.  Майский   день   сорок  пятого…   Знакомые   и   незнакомые   люди
обнимались, дарили друг другу цветы, пели и танцевали прямо на улицах.
Казалось,   впервые   миллионы   взрослых   и   детей   подняли   глаза   к   солнцу,
впервые наслаждались красками, звуками, запахами жизни.
Сейчас мы смотрим кадры того памятного дня, и даже мы, которые не
знали, что это такое, переживаем, и на глаза наворачиваются слезы.
Это   был   общий   праздник   всего   нашего   народа,   всего   человечества   и
праздник каждого человека.
Звучит тихая музыка.
1й ученик.
Я не видел войны, я родился значительно позже,
Я ее проходил и читал про нее с детских лет.
Сколько книг про войну, где как будто бы очень похоже,
Есть и это, и то, только самого главного нет.
2й ученик.
Я не верю певцам, на эстрадах украшенных светом,
Я не верю в кино, там, в кино, както очень цветно.
Кто всерьез воевал, почемуто не любит об этом,
Может быть, оттого, что об этом в словах не дано.
1й ученик.
Только, слышишь, звучит, проступает из стен Сталинграда,
Тихо, тихо поет и в тебе, и во мне, и вокруг.
Может быть, про войну слишком много и громко не надо,
Чтобы грохотом слов не стереть, не убить этот звук.
2й ученик.
Шестьдесят раз был февраль,
шестьдесят праздников нового снега,
Шестьдесят раз таял снег, отступая с приходом весны.
Шестьдесят – это миг, это только чуть больше полвека,
Как немного пока удалось нам прожить без войны.
Замирают оба ученика. Учитель.  Да, то майское утро было проникнуто ликованием. Но сквозь
него проступала скорбь. Люди остро чувствовали потерю близких, знакомых и
незнакомых; тех, кто умирал под фашистскими пулями и снарядами, пытками
в концлагерях, в блокадном голоде, в сожженных деревнях. Их убила война…
Выходит ученица.
Ученица.  Разве для смерти
рождаются дети,
Родина?
Разве хотела ты
нашей смерти,
Родина?
Пламя
ударило в небо –
Ты помнишь,
Родина?
Тихо сказала:
«Вставайте на помощь…» –
Родина.
Мы от свинцовых розг
Падали в снег с разбега,
Но –
Подымались в рост
Звонкие, как победа!
Как продолжение дня,
Шли тяжело и мощно…
Р. Рождественский
Показ слайдов или отрывков из фильма (если есть возможность).
Учитель.  Это ликование и эта скорбь. Время их не приглушает. А мы с
вами должны эту память о самой страшной войне, которая коснулась каждой
семьи, передавать из поколения в поколение.
День Победы был, есть и должен оставаться самым святым праздником.
Ведь   те,   кто   заплатил   за   него   своей   жизнью,   дали   нам   возможность   жить
сейчас, и мы обязаны помнить об этом. Наша память не должна ослепнуть.
Разве можно забыть Сталинград, Ленинград, Хатынь?
Хатынь.
Стой, человек! Море, застынь!
Замрите в полете, птицы!
Смотрите – Хатынь, смотрите – Хатынь!
Смотрите все нам в лица. Ученик.   Солнечным   утром   22   марта   1943   года   отряд   фашистских
карателей окружил белорусскую деревню Хатынь. Всех жителей – мужчин,
женщин,   стариков,   детей   –   согнали   в   большой   сарай.   И   вдруг   вспыхнуло
пламя – фашисты подожгли сарай.
149 человек погибли в огне.
Диньдинь – стонет Хатынь.
Болью людскою дымится.
Звонамистонами снова Хатынь
В наши сердца стучится.
Ученица.
Сотни тысяч заживо сожженных
К нам взывают сквозь года.
Загляните же в глаза тех обреченных,
Что ушли из жизни навсегда.
Как же перед ними оправдаться?
Как же объяснить, что вновь
Дети перестали улыбаться
И невинных рядом льется кровь?
И уже забыли все о том,
Как же крик предсмертный страшен
Дитя, терзаемого палачом?
Учитель.   Всетаки   люди,   расстрелянные   во   тьме   ночной,   были,   есть   и
будут живее своих палачей.
Звучит песня военных лет.
Девушка.
Ах, война, что ты сделала, подлая,
Стали тихими наши дворы,
Наши мальчики головы подняли,
Повзрослели они до поры.
На пороге едва помаячили
И ушли за солдатом солдат.
До свидания, мальчики!
Мальчики, постарайтесь вернуться назад!
Нет, не прячьтесь вы, будьте высокими,
Не жалейте ни пуль, ни гранат,
И себя не щадите, но всетаки
Постарайтесь вернуться назад!
Б. Окуджава
Выходит юноша, становится рядом с девушкой.
Звучит «Реквием» Р. Рождественского. Ученик.Давно умолк войны набат,
Цветут цветы в родном краю.
Но будет вечно спать солдат,
Что смертью храбрых пал в бою.
Он сохранил тебе и мне,
И человечеству всему
Покой и счастье мирных дней.
… Весна опять над родиной моей,
И шум берез, и крики журавлей.
А значит, скоро новый День Победы.
Спасибо вам, мои деды, за это!
Л. Захарова
Учитель. 1418 дней и ночей продолжалась Великая Отечественная война.
Потоками крови и слез была омыта за эти нескончаемо долгие четыре года
наша многострадальная земля. И если собрать воедино горькие материнские
слезы, пролитые по погибшим сыновьям, то образовалось бы море Скорби и
потекли бы от него во все уголки планеты реки Страдания.
Казалось, что уцелеть среди шквального огня, не лишиться рассудка при
виде гибели тысяч людей и чудовищных разрушений было просто невозможно.
Но сила человеческого духа оказалась сильнее металла и огня. Вот почему с
таким   глубочайшим   уважением   и   восхищением   мы   смотрим   на   тех,   кто
прошел через ад войны и сохранил в себе лучшие человеческие качества –
доброту, сострадание и милосердие.
Ученица.
Рядом с нами живут ветераны,
Что прошли по дорогам войны.
Пусть болят у них старые раны,
Но попрежнему духом сильны.
Ветеранам нельзя на покой уходить,
Когда мир вновь тревогой объят.
Люди новой войны не должны допустить,
По ночам ветераны не спят.
Им погибших друзей не забыть никогда,
Хотя в этом и нет их вины.
Но в душе рядом с ними они навсегда
И не могут уйти от войны.
Потому ветераны себя не щадят,
Без волнения жить – не для них,
Ярким пламенем жизни сердца их горят,
На борьбу вдохновляя других. Учитель. Мы многим обязаны нашим ветеранам. И сегодня у нас в гостях
ветеран Великой Отечественной войны (называет фамилию, имя, отчество).
Поприветствуем   его   и   с   благодарностью   выслушаем   все,   о   чем   он   нам
расскажет.
Ученица.
Я много книг читала о войне,
Я знаю, что она бесчеловечна.
Нам нужен мир, надежный мир навечно.
Всем людям нужен мир, тебе и мне.
Звучит песня «День Победы» (сл. В. Харитонова, муз. Д. Тухманова).

file_name: О дне победы.docx