extracted_text:
Сценарий мероприятия
Ход мероприятия
Ведущие приветствуют гостей, приглашают выпускников. Видеозаставка «Последний
звонок».
Ведущий
В это майское утро, этой теплой весной
Всё как прежде идет своей чередой.
Только все при параде, при улыбках, цветах.
Зал в красивом наряде, и гостей — просто ах!

Ведущий
Знаем мы, что сегодня вам не нужен урок,
Собрались мы на праздник,
На последний звонок!

Ведущий
Опять весна на белом свете,
На школьной радостной планете.
Природа снова оживает:
Звенит, цветет, благоухает.
Ведущий
И это чудо в нашем зале:
Каких людей мы здесь собрали!
Здесь море умных, чистых глаз,
Здесь молодость чарует нас. Ведущий
Здесь души полны ожиданьем,
Любви нечаянным признаньем.
Парит торжественно волненье,
И наконец, звучит вступленье,
Они мотив сей долго ждали,
И вот — выпускники пред вами!
Звучит музыкальная фонограмма1.
  Торжественный выход выпускников.

Ведущий
Тожественная линейка, посвященная празднику последнего звонка , объявляется открытой.
 Звучит гимн фонограмма 2

Ведущий
Так заведено у нас,
Что сейчас зачтут приказ:
Кто к экзаменам допущен
За 9 класс!

Ведущий. По сложившейся традиции слово предоставляется директору школы
Сафроновой Татьяне Васильевне
Приветственное слово директора. Приказ…
Дорогие ребята! Сегодня для вас прозвучит последний школьный звонок. Скоро вы
сдадите экзамены, позади останутся незабываемые школьные годы. За 9 лет вы многому
научились: стали разбираться в процессах общественной жизни, познали радость общения,
дружбы. Вы защищали честь школы на спортивных мероприятиях (Рома), а также участвуя
в районных конкурсах (Рома). Спасибо вам дорогие ребята! Желаю вам успешно сдать экзамены, правильно выбрать путь в жизни и не забывать школу! Я также благодарю
родителей, у которых мы всегда встречали понимание и поддержку.

Ведущий.
В нашем зале гости есть —
Всем гостям хвала и честь!
Слово им сейчас дадим
И представить вам хотим.
Приветственное слово представителю администрации Лех П.А.

Ведущий
Всем известно детям и родителям,
Ясно это всем  как дважды два:
Школа начинается с учителя
И трудом учителя жива.

Выпускник
В школу нас вела дорога.
Мы, заходя в свой класс,
Знали, за этим порогом
Завтра открыто для нас.

Выпускник
И на пороге взлета
Помнили мы всегда:
Школа — это работа, Это начало труда.
Ведущий
Было все, как будто вчера
И учитель первый и уроки
А теперь прощаться вам пора
С детством перед дальнею дорогой

 Ведущий
Родителям не дано предугадать,
Что ожидает их детей на этом свете,
Но каждые отец и мать
Желают только счастья детям.
Выпускники
Спасибо вам, милые наши родители.
Простите нас, если вас чемто обидели,
За ночи бессонные, слёзы, волнение,
За юную гордость и нетерпение.
Выпускники
Взгляни, я на голову выше отца.
И копия он, говорят мне, с лица.
Да надо быть смелым. Но голос дрожит.
А в юности время так быстро летит!
Прости, если буду я очень упрямым,
Прости и пойми меня, мамочка, мама!
Выпускники
Добрые папы,
Милые мамы,
Выросли дети из школьной программы,
И появились первые шрамы.
Только не плачьте, Добрые мамы.
Выпускники
Добрые папы,
Милые мамы,
Быстро промчалось
Лёгкое детство.
Горе и радость
Есть на планете,
Стали большими
Малыши: ваши дети.
Ведущий
К тем, кто сегодня прощается со школой,
К тем, о ком сегодня много говорят,
К шагнувшим в юность
Сыновьям и дочерям
Пришли родители и близкие,
Чтобы сказать напутствия слова.
Слово предоставляется родителям
В   добрый   час,   дорогие   наши   дети!   Пусть   судьба   будет   к   вам   благосклонна,   и
сегодняшний день станет отправной точкой на пути к успеху.
Казалось бы, столько лет прошло с тех пор, когда мы с волнением провожали вас в
первый класс, вы первый раз пугливо и робко входили на школьное крыльцо, а мы еще не
знали, какими вы вырастете. И вот теперь умиляемся вам, любуемся вами и надеемся на
вас.
Да,   как   незаметно   наши   дети   становятся   взрослыми!   Не   заметишь,   как   они   сами
начинают нас учить. А знаете, хочется иногда, чтобы и нас поучили. Хочется ощутить себя
школьниками. Увы, это невозможно. И все таки мы немного завидуем вам, выпускникам,
вы ведь все еще стоите одной ногой в школьных стенах, одной ногой в детстве. И даже
когда вы покинете школу, какоето время вы все равно будете ощущать себя школьниками.
Ловите эти последние моменты. Пусть они запомнятся вам на всю вашу жизнь. А мы хотим
пожелать, чтобы эта жизнь для вас была очень и очень долгой и счастливой Выпускник.
Как миг пролетели девять лет!
И вот мы сейчас на вокзале,
Берем уже в кассе на поезд билет,
Во взрослую жизнь уезжая.
Выпускница:
Но прежде, чем в этот отправиться путь,
Попробуем в прошлое мы заглянуть.
Выпускник:
Попробуем вспомнить свой первый звонок,
В мирах интересных с тобой побываем,
Заглянем с тобой на любимый урок.
Такое однажды лишь в жизни бывает!
Выпускник.
Учитель первый! Он всей душой за нас в ответе,
Хотя б пришлось нам до седин дожить,
Мы для него, как и для мамы, просто дети
Которых можно похвалить и пожурить

Ведущий
Слово для приветствия выпускников предоставляется первому учителю Романовой Е.В.

На сцену выходит первая учительница. Она произносит свои пожелания выпускникам.
Первая учительница:
 Выпускник За Еленой Валерьевной, вы Светлана Владимировна
повели нас по дороге знаний,
Отдав нам много силы и труда,
А сколько приложили вы стараний
Чтоб мы учились хорошо всегда
Светлана Владимировна: Я пришла не одна. Со мной пришли ученики начальных классов,
точно такие же, как и вы девять лет назад. Встречайте их!
Ученик (1):
Отзвенели школьными звонками,
девять лет уроками  прошли
С той поры, как стали вы учениками,
А сегодня вы — выпускники!
Ученик (2):
Скоро парта ваша опустеет,
И звонок прощальный отзвенит.
И навряд ли кто из вас сумеет
Безразличным сделаться на вид.
Ученик (3):
Не скрывайте, если вам взгрустнется,
 Добрых чувств не прячьте никогда!
 Это юность к вам, друзья, стучится
И уходит детство навсегда!
Ученик (1):
Вы немало разных знаний получили.
 Только кажется порой учителям,
 Вы нарочно коечто недоучили, Чтоб оставить коечто учить и нам!
Ученик (2):
Мы ведь тоже постепенно подрастаем
Каждый месяц, каждый день и час.
Говорят, что мы большими станем,
Если станем мы учиться лучше вас!
 Ученик (3):
Мы и вы почти закончили ученье.
Нам — гулять,
А вам — сдавать экзамены пора…
Пожелайте нам хороших развлечений.
Мы желаем вам:
Ученики (1)—(3) (хором): Ни пуха! Ни пера!
Песня.  Песня первоклассников: Фонограмма 3 Выпускник:
Благодарны первым мы учителям.
Что нас писать, считать вы научили.
Хоть доставляли мы хлопот немало вам,
Но вы к учебе интерес в нас пробудили!
Под аудиозапись мелодии песни «Учат в школе» В. Шаинского Фонограмма 4
Выпускники дарят ученикам начальных классов и первой учительнице цветы и
сувениры
Выпускник
Первый учитель, первые слова –
По слогам читали: «Мама, мир, Москва!» Первые успехи, двойка в первый раз,
В школе мы попали в самый лучший класс!
Выпускник
Потом подъем, становилось все круче,
Предметы клубились, как темные тучи!
Но с каждым уроком и с каждым предметом
Все меньше тьмы и все больше света.
Выпускник
Грамматика – та же добыча радия:
Грамм добычи – год труда!
Изводим единой буквы ради мы,
Тысячи тонн словесной руды!
Выпускник
Рафис Самигуллович Халитов, Татьяна Васильевна Сафронова, Никита Александрович
Сидоров научат любого
Читать Достоевского, Блока, Толстого…
Писать сочинения обстоятельно,
Логично, грамотно и доказательно!
Выпускник
Но хорошо пишет не тот, кто хорошо пишет,
а тот, кто хорошо думает!
А думать учит нас наука математика!
Процесс мышления – как много в нем романтики!
Выпускник
Людмила Михайловна Потапова вы открыли нам и в алгебре поэзию,
И наш айкью возрос в геометрической прогрессии!
А если есть математическая база,
Учиться становится легче в два раза!
Выпускник
На уроках физики Владимир Сидорович самозабвенно
Нам объяснял устройство вселенной,
И заново мы открывали законы
Джоуля Ленца, Кулона, Ньютона.
Выпускник
Химик у нас – человек увлеченный,
В науку свою и в школу влюбленный.
Мы Наталью Михайловну слушали с огромным интересом,
Чтобы проникнуть в сущность химических процессов.
Мы, может, суть реакций не очень понимаем,
Но опыты по химии мы ставить обожаем!
Выпускник Татьяна Васильевна – учитель истории,
Далекое прошлое – её территория.
На каждом уроке для школьного племени
Проводит путешествия на машине времени!
Выпускник
А на географии с неизменным постоянством
Путешествуем мы только в пространстве!

В кабинете школьном цветочки мы садили,
Наталью Михайловну Пономареву мы не подводили !
Выпускник
Людмила Михайловна нас английскому учила,
Отдавала нам все силы,
Чтобы каждый выпускник
Иностранный знал язык.
Выпускник
С Владимиром Сидоровичем Коровиным на физкультуре
Свою укрепили мы мускулатуру.
И с легкостью ставили дети рекорды
В учебе, труде, в дисциплине и в спорте!
Выпускник
Елена Валерьевна Романова – учитель пения и
 рисования.
Её методика – вдохновение,
Уроки прекрасного – её призвание.
Выпускник
Наталья Михайловна
Нам прививала с увлечением
Трудовые навыки и умения в шитье и кулинарии
Нам пригодятся всегда
Эти уроки труда!
Выпускник
Владимир Сидорович считает,
Что всех предметов на свете нужней
Охрана жизни и здоровья детей!
И каждый без исключения
Станет сам себе службой спасения! Выпускник
На вершины знаний нелегко взбираться,
Можно оступиться, можно и сорваться,
Как повезло нам с учителями –
Всех наградили б мы орденами!
Выпускник
Дорогие, любимые наши учителя!
В знак признательности и уважения примите от нас эти цветы. Звучит фонограмма 5
Выпускник:
Не хватит слов, чтоб выразить все чувства,
Которые, обуревают нас сейчас!
Мы скажем дружно громкое
“Спасибо!” повару
За то, что вы Татьяна Семеновна, трудились и для нас.
 Выпускник:
Раиса Ивановна, от нас покоя вы не знали,
И нас порою, вы ругали.
Но с Вами мы всегда дружили.
За многое мы Вас ценили.
Ведь вы за нами грязь возили.
Все отмывали до утра.
За это честь вам и хвала.
Техническому персоналу (все): "УРА".
Ведущие.
Композиция «Поздравление от  учеников 46 классов».
1.ученик
Будем мы без лишних слов
Брать пример с выпускников!
2. ученик
Как и вы, мы будем, ребята,
Дни и ночи строчить рефераты. 3. ученик
Мы и в спорте — не ради оваций,
А чтоб наша была высота!
Будем также упорно сражаться,
Чтоб занять призовые места!
1 ученик
Не подведем и на трудовом фронте
Поможем школе в ремонте!
2. ученик
Будем честными, добрыми, смелыми,
Выполнять будем школьный режим,
Будем мы и в учебе примерными,
Нашу школу не посрамим!
3 ученик
Вам желаем дел чудесных,
Непростых и интересных
И чтоб в каждом вашем деле
Вы достичь сумели цели.
4. ученик
Мы желаем вам счастья, успехов, удачи,
Чтобы вам никогда не терять высоты.
И от всех учеников пожелаем в придачу,
Чтоб исполнились ваши мечты.
Ведущий.
А теперь слово героям нашего праздника — выпускникам
Выпускник  1. Кажется, было совсем недавно:
В первой тетрадочке письмена,
Первое наше нетвердое «мама»,
Первая школьная наша весна.
Выпускник  2.
Но школьный роман подошел к эпилогу,
А значит, почти что исчерпан сюжет.
Последний звонок.
Мы подводим итоги
 Всем нашим делам за 9 лет.
Выпускник 3.
И главный итог — обратимся к истокам —
Ведь школьная жизнь далеко не игра.
Здесь главные мы получили уроки —
Уроки надежды, любви и добра!
Выпускник  4.
9 лет всего лишь миг
С точки зрения бесконечного.
Школа, учитель, ученик Это понятия вечные!
Выпускник  5.
Поклонимся родному очагу,
Здесь дали нам бесценное наследие.
У школы будем вечно мы в долгу
От первого звонка и до последнего!!
Песня «Последний звонок». Фонограмма 6 Последняя линейка, скоро школьные экзамены.
Девчонки примеряют новый бальный свой наряд.
Красивые причесочки и украшенья мамины,
Но почемуто грустные глаза у всех ребят.
Припев 1. Последний звонок, последний урок,
Забота родителей, школьный бал веселый…
А мы будем жить и будем дружить
С любимым учителем и с родною школой.
В новой взрослой жизни, куда скоро мы отправимся,
Экзамены другие уготованы подчас.
Но обещаем вам, что мы достойно с этим справимся.
Надеемся, что вы еще услышите про нас.
Припев 1.
Последний звонок, последний урок,
Забота родителей, школьный бал веселый…
А мы будем жить и будем дружить
С любимым учителем и с родною школой.
Припев 2. Пусть мчатся года, для нас навсегда
Останется в памяти школьный бал веселый,
Последний звонок, последний урок,
Любимый учитель наш и родная школа.
Слово предоставляется классному руководителю
Моё выступление на линейке Последний звонок
Ребята! Девять лет мы, учителя, ставили оценки в ваши дневники. Они были разными —
в зависимости от уровня ваших знаний, от уровня подготовки к тому или иному уроку. У
когото   лучше   выходило   решать   алгебраические   уравнения,   ктото   больше   дружил   с
органической   химией,   комуто   по   душе   было   рассматривать   в   микроскоп   инфузорию
туфельку, а кто то больше всего любил литературу. Однако хорошие оценки нужно было
иметь по всем предметам без исключения. Даже если комуто не нравилась физика, все
равно нужно было знать ее как можно лучше. Мы знаем, как вы старались. Если у вас в
школе был какойнибудь самый любимый предмет, сохраните любовь к нему на всю жизнь.
Теперь вам уже никто не станет ставить оценки в дневник. Но это не значит, что ваши
знания перестанут оценивать. Оценивать, их будут ежедневно те люди, с которыми вы
будете трудиться, которые будут вас окружать. Давайте заглянем немного в будущее и
посмотрим,   какие   же   оценки   могли   бы   вам   поставить   ваши   будущие   коллеги   за   ваши
нынешние знания. (Развязывает мешок.) Предлагаю вам самим определить эти оценки. Учитель подносит мешок к каждому выпускнику. Те вслепую вытягивают из мешка
какойнибудь памятный сувенир. К каждому предмету привязана небольшая и красиво
оформленная   картонка,   на   которой   крупно   выведена   высшая   оценка.   Каждый
выпускник,   доставая   сувенир,   вслух   объявляет,   какая   же   ему   оценка   выпала   на
картонке.   Но   так   как   на   картонках   проставлены   только   высшие   оценки,   все
выпускники оказываются отличниками.
Вот видите, у всех ребят только высшие оценки. Желаем вам, чтобы в жизни вас оценивали
только так и никак иначе. Именно к высшим оценкам вам и следует стремиться. Будьте
профессионалами в своем деле и не забывайте своих учителей.
Сувениры такие не спроста, я желаю вам плыть на парусниках по волнам жизни и чтобы не
штормило попутного вам ветра и семь футов под килем!
Фонограмма 7 (звучит мелодия Арго)
«Арго»! Разве путь твой ближе,
Чем дорога млечная?
«Арго»! О каких потерях плачет
Птица встречная?
Парус над тобой,
 Поднятый судьбой,
Это флаг разлуки,
Странствий знамя вечное.
«Арго»! Да пошли нам, небо,
Путь с луной и звёздами!
«Арго»! Если сникнет парус,
Мы ударим вёслами!
Что ж, в конце концов,
Путьвся цель гребцов.
Вот что нам открыли зимы с вёснами. Ведущий.
Миг торжественный и печальный
Миг взросления, с детством прощания
Миг открытия новых дорог
Он зовется  последний звонок
Директор: А сейчас я отдаю свой приказ: подать последний звонок!
 Право дать последний звонок предоставляется…..
Ведущий. Итак, под аплодисменты провожаем 9 класс на их последний урок.
Звучит музыка «Когда уйдем со школьного двора» Фонограмма 8
Ведущий. Дорогие друзья! На этом торжественная линейка закончена

file_name: Последний звонок сценарий.doc


extracted_text:
Урок №
Тема: Северный Кавказ.
Цели и задачи: создать образ Кавказских гор. Сформировать знание о
рельефе, климате, высотной поясности Кавказа. Познакомить с новыми
терминами и понятиями: лакколиты, фен, бора, плавни. Учить работать с
географическими картами, схемами.
Оборудование: Карты России, контурные карты, картины, презентация
Ход урока
I. Организационный момент.
Проверка готовности к уроку
II. Повторение. Проверка домашнего задания.
Беседа по вопросам:
 Почему в Карелии много озёр? (Действие ледника по углублению
котловин, избыточное увлажнение, водоупорные породы Балтийского
щита.)
 Что такое полесье? (Песчаные равнины, оставшиеся после отступления
ледника. На них песчаные почвы с сосновыми борами, но большая площадь
занята болотами.)
 Почему в степях и лесостепях большой проблемой является эрозия почв?
(Плодородные почвы этих зон распаханы более чем на 80%, а рыхлая почва
на холмистой поверхности быстро уносится текучими водами.)
 Какая сила образовала «бараньи лбы», «курчавые скалы»?
(Отполированные ледником скалы и группы скал)
 Чем знаменит Валдай? (Это возвышенность, на которой берут начало
Волга, Днепр, Западная Двина.)
III. Изучение темы урока.
1. ГП Северного Кавказа. Горы расположены к югу от Русской равнины.
От неё отделяются условно Кумо  Манычской впадиной. Кавказские
горы протянулись с сз на юв через перешеек, отделяющий Азовское и
Чёрное моря от Каспийского моря. На западе от Таманского
полуострова до Апшеронского полуострова на востоке.
 Кавказские горы самые высокие горы России.
 Задание: Определите высоту высочайшей вершины Кавказа и России
(Гора Эльбрус, 5642м).
 Найдите другие вершины Кавказа. (Казбек5033м. Дыхтау5203м. г.
Шхара 5068м. г. Шхельда4322м).
 Почему Кавказ – высокие горы? (Это область новой складчатости
(каледонской)).
 Здесь имеются вулканы, правда, они считаются потухшими – г. Эльбрус,
Казбек. Здесь есть горы – не состоявшиеся вулканы. На вершинах нет
кратеров, но внутри находится застывшая магма. Это горы – лакколиты: Машук и Бештау. Кавказ испытывает землетрясения (Армянское…)
Работа со схемой (рис 63. стр.163) и физической картой.
Задание: Найдите: Предкавказье, Большой Кавказ,  это территория
России. Закавказье (не относится к России)
Западный Кавказ (от Чёрного моря до г. Эльбрус),
Центральный Кавказ (от г. Эльбрус до г. Казбек),
Восточный Кавказ – к востоку от г. Казбек до берега Каспийского моря.
По гребню водораздельного (Главного) хребта проходит граница между
Россией и Азербайджаном и Грузией.
Вершины Кавказа пикообразны, гребни острые, склоны крутые. Вершины
покрыты вечными снегами, по склонам стекают ледники.
 Очём говорят пикообразные вершины, снежные шапки и крутые склоны?
(О возрасте гор – молодые. О большой высоте)
Сложены горы разнообразными горными породами – известняками и
мергелями, песчаниками, а в центре Главного хребта на поверхность
выходят древние кристаллические ороды – граниты, габбро, пегматиты и
др.
В основании Предкавказья лежит молодая плита. Осадочный чехол её
состоит из молодых отложений – лёссовых и лёссовидных суглинков.
2.Полезные ископаемые.
Задание. Найдите на карте полезные ископаемые Кавказа. (На большом
Кавказе – полиметаллические руды, молибденовые уды, вольфрамовые,
ртутные руды. В Предкавказье – нефть, газ, минеральные источники)
Почему такое размещение полезных ископаемых?
(Для зоны складчатости характерны разломы, по которым изливалась
магма, с которой связаны рудные месторождения. А с осадочным чехлом
плиты Предккавказья связаны месторождения нефти и газа) Всемирную
известность имеют Кавказские минеральные воды. Курорты – Пятигорс,
Кисловодск, Ессентуки, Железноводск.
3. Климат
Разнообразен. Большой Кавказ – это климатораздел между умеренным и
субтропическим поясами.
В долинах ср температура июля  +23250С, на высоте 2км – около +100С, а
на вершинах   ниже 00С. Западные склоны более увлажнены т.к. поступает
воздух с Атлантики. На востоке осадков выпадает мало – до 250 мм. Здесь
часто возникают засухи, суховеи, пыльные бури.
Климат высокогорий отличается от климата равнин Предкавказья.
А) В горах выпадает больше осадков до 2600 мм в год
Б) Тепла в горах меньше. Граница «вечных льдов» проходит на высоте
2700м и 3800м
В) Климат в горах разнообразен: на северном и южном склонах, на разной
высоте, на западе и востоке Кавказа. Г) В горах образуются местные ветры – фён и бора.
4.Реки Северного Кавказа.
Задание: Найдите на карте реки: Кубань, Терек, Кума, Калаус.
Какое течение имеют реки, стекающие с гор? (Бурное, реки порожистые,
обладают огромной разрушительной силой)
Питание рек – ледниковое.
4. Природные зоны Кавказа.
Высотная поясность
Задание по контурным картам:
Обозначьте границу Северного Кавказа от устья реки Дон через Кумо
Манычскую впадину к устью реки Кубань. Подпишите Таманский пов,
Большой водораздельный хребет, горы Эльбрус, Казбек; реки Кубань,
Терек; городакурорты: Сочи, Анапа, Пятигорск, Кисловодск, Ессентуки.
IV. Закрепление.
Почему Кавказ – высокие горы?
 Почему в горах добывают руды, а на равнине нефть, газ?
Что такое лакколиты?
 Что такое фён, бора?
 Что может вызвать сход лавин?
 Почему в г. Сочи самая тёплая зима?
ПК. Диск «География 610» 9 кл. Регионы России. Сев Кавказ
V.Дома: параграф 30 Сообщения:
Прикубанская равнина
Кавказские Минеральные Воды
Высокогорный Дагестан

file_name: Северный Кавказ.doc

география

group: Дисциплины

администрации

group: Педагогика

title: Презентация "В нашей стране есть самое, самое.."


extracted_text:
Урок
Тема: Урал: каменный пояс земли русской.
Цели и задачи: познакомить с природой, геологическим строением и
рельефом Урала. Расширить знания о возрожденных горах, асимметрии
склонов, широтной зональности и высотной поясности Урала
Оборудование: Карты России, Урала, коллекция минералов и горных пород
Организационный момент
Ход урока
Повторение. Проверка знаний.
I.
II.
Фронтальная беседа
 Почему Кавказ высокие горы?
 докажите, что это молодые горы.
 Почему западная часть Предкавказья и западные склоны ставропольской
возвышенности получают больше осадков, чем восточные?
 Почему в Предкавказье холоднее, чем на Черноморском побережье
Кавказа? (От северных ветров защищены горами)
 В чём различие местных ветров – фёна и боры?
III Изучение темы урока
Стих. Щипачёва
Он азиатскому материку
Пришёлся каменным порогом
Ему известен мамонта скелет
В грунтах промёрзлых. Ливнями, ветрами
Его точили миллионы лет,
Чтобы строкою засверкали грани.
Железо, никель, хромовые руды
Я трону словом, рифму им найду.
Недаром в копях камень изумрудный
Зелёным глазом смотрит в темноту.
Хребет запутает тропою лосей,
Черникой спелой потчевать начнёт,
Блеснёт меж сосен речкой Сосьвой,
Да светлой тучки ледником достанет,
В озёра глянет, в стих войдёт таким.
Он весь пропах лесами и цветами
И горьким дымом заводским.
 Эти строки об Уральских горах. Сегодня мы познакомимся с природой
Урала.
1.Географическое положение Урала.
Работа с картой
 В каком направлении вытянуты Уральские горы? (С севера на юг. От
побережья С.Ледовитого океана за полярным кругом до почти 500с.ш.) Определите, на сколько км протянулись горы? (700с.ш. – 520с.ш.=180, 111км
18=1998км)
 Как может повлиять на природу Урала его вытянутость на 2000км с севера
на юг? (Разнообразие климата, природных зон.)
 С запада к Уралу подходит Русская равнина, а с востока – Западно
Сибирская низменность. Урал – граница между Европой и Азией.
 Определите по карте высоту Уральских гор. (высшая точка г. Народная
1895м)
 Запишите в тетрадь 5 вершин Урала и их высоту.
Вывод: Урал – невысокие горы.
2. Расположение горных хребтов и долин Урала.
Горы состоят из нескольких горных хребтов, вытянутых с севера на юг
параллельно друг другу. Между хребтами по продольным долинам текут
реки. Хребты разделены поперечными долинами на отдельные массивы.
Только один хребет образует длинную цепь и не разделяется поперечными
долинами – это Водораздельный хребет, разделяющий речные системы
Печоры и Волги на Русской равнине и Оби на ЗападноСибирской равнине.
Уральские горы имеют плоские или округлые вершины, покрытые каменными
россыпями. Камни в россыпях разных размеров: крупные и очень крупные.
Над вершинами иногда возвышаются останцы, имеющие причудливые
очертания. Приполярный Урал имеет и остроконечные вершины в виде
зубчатых гребней.
По особенностям рельефа, геологическому развитию, климату Урал делится
на Полярный, Приполярный, Северный, Средний и Южный. Некоторые
географы отдельно выделяют ПайХой.
Урал ассиметричные горы. Западный склон пологий, восточный – крутой. ОТ
русской платформы Уральские горы отделены краевым прогибом. Западные
склоны сложены осадочными породами, а водораздельный хребет и восточные
склоны – магматическими и метаморфическими.
3. Климат Урала.
 Климат Урала разнообразен. Почему?
А). Горы вытянуты на 2000км в меридиональном направлении и северная
часть Урала расположена за Северным полярным кругом, и получает
солнечной радиации значительно меньше, чем южная часть Урала,
расположенная южнее 550 с.ш.
Задание: определите средние температуры января и июля на Северном Урале
и на Южном Урале
Б). Различие в увлажнении западных и восточных склонов, т.к. Уральские
горы стоят на пути морских умеренных воздушных масс и западных ветров.
Западные склоны Урала наветренные – получают осадков больше.
Задание по карте : определите увлажнение по климатической карт.
В Предуралье осадков за год выпадает 600800мм, а в Зауралье на
подветренных склонах 400600мм В). В любых горах климатические условии менябтся с высотой: чем выше, тем
холоднее, т.к. температура при подъёме на 1км понижается на 560С
4. Воды Урала.
Реки на Урале берут своё начало, а значит, текут по горам своими
верховьями, т.е. они маломощные. Вот это и есть причина водной проблемы на
Урале. _ Найдите на карте реки, стекающие с Уральских гор, назовите их, к
бассейнам каких океанов они относятся? (Печора – С.Ледовитый океан.
Притоки Камы – Чусовая, Белая, Уфа, Вишера, река Урал – этореки
бассейна внутреннего стока. С восточных склонов стекают реки,
относящиеся к речной системе Оби: Щучья, С.Сосьва, Тавда, Тура, Исеть,
Миасс)
Реки Урала
Продольные
Широкие долины,
небурное течение
(текут вдоль
межгорных
понижений)
Поперечные
Узкие долины,
крутые склоны,
быстрое течении
(пересекают
горные хребты по
разломам)
Озёр на Урале немного:
А) Наиболее крупные озёра – тектонического происхождения, глубокие,
вытянуты цепочкой вдоль восточных склонов Урала;
Б) В Зауралье – на равнине озёра мелкие, бессточные с солоноватой водой.
В) Предуралье, сложенное известняками, гипсами, каменной солью, имеет
карстовые озёра, округлой формы. Самое крупное по площади озеро Тургояк.
5. Геологическое строение и природные ресурсы Урала.
Уральские горы богаты минеральными ресурсами. Это настоящая кладовая
полезных ископаемых. Причём в Предуралье залегают нерудные, а в Зауралье
– рудные полезные ископаемые.
 Чем объяснить такое разнообразие и размещение нерудных и рудных
полезных ископаемых на Урале? (Размещение полезных ископаемых связано
с геологической историей развития и геологическим строением Урала)
 Каковы особенности геологического строения и геологической истории
Урала. (См пособие стр 232)
6. Задание по контурным картам.
1) Выделите на контурной карте 5 частей Урала
2) Отметьте высшие вершины Урала: г. Народная, г. Ямантау, г. Тельпосиз, г.
Конжаковский Камень. 3) Отметьте месторождения полезных ископаемых Предуралья: каменный
уголь, калийные соли, нефть; в Зауралье: железные руды, медные руды,
асбест.
4) Обозначьте заповедники: ПечороИлычский, Ильменский
IV. Закрепление
V. Домашнее задание: параграф32

file_name: Урал-каменный пояс земли Русской.doc