extracted_text:
Бюджетное профессиональное образовательное учреждение
Омской области
 «Седельниковский агропромышленный техникум»
Программа учебной дисциплины
ОП. 04 Основы теплотехники и водоподготовки
программы профессионального обучения (переподготовка) и дополнительного
профессионального образования (профессиональная переподготовка)
безработных граждан,
по профессии  13786 Машинист (кочегар) котельной
Срок обучения: 240 час.
Квалификация: машинист (кочегар) котельной
2 разряда
Форма обучения: очная
Вид обучения: профессиональная
переподготовка
Минимальный базовый уровень: основное
общее, профессиональные навыки
Разработал: Баранов Владимир Ильич
мастер производственного обучения
1 Седельниково, Омская область,  2016
  Программа   учебной   дисциплины  разработана   на   основе   Федерального
государственного   образовательного   стандарта   среднего   профессионального
образования по профессии  140101.01 Машинист котлов,  учебного плана по
профессии  ОК   01694   13786   «Машинист   (кочегар)   котельной»,
рекомендаций   БПОУ «Седельниковский агропромышленный техникум»  по
формированию нормативнометодической документации по реализации ФГОС
СПО, от 01.09.2016 г.
Организацияразработчик:   БПОУ
техникум»,
с. Седельниково Омской области.
  «Седельниковский   агропромышленный
Разработчик:
Баранов   Владимир   Ильич   мастер   производственного   обучения   БПОУ
«Седельниковский агропромышленный техникум», с. Седельниково.
Согласовано:
На заседании
педагогического совета
Протокол №__________
«__»___________2016 г.
Рассмотрено:
на заседании методического совета
«__»____________2016 г.
2 3 СОДЕРЖАНИЕ
1. ПАСПОРТ  ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2. СТРУКТУРА   И   СОДЕРЖАНИЕ   УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ
3. УСЛОВИЯ   РЕАЛИЗАЦИИ   ПРОГРАММЫ   УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ
4. КОНТРОЛЬ   И   ОЦЕНКА   РЕЗУЛЬТАТОВ   ОСВОЕНИЯ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
стр.
4
6
9
11
4 1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ОП. 04 Основы теплотехники и водоподготовки
1.1. Область применения программы
  Программа   учебной   дисциплины   является   частью   образовательной
программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих в соответствии
с ФГОС СПО по профессии:
140101.01 Машинист котлов.
 Программа учебной дисциплины может быть использована в дополнительном
профессиональном образовании (в программах повышения квалификации и
переподготовки) и профессиональной  подготовке  по профессии:
 Машинист (кочегар) котельной,
 Машинист блочной системы управления агрегатами (котел  турбина),
 Машинист котлов,
 Машинист  обходчик по котельному оборудованию
 на базе среднего образования, основного общего. Опыт работы не требуется.
1.2.   Место   дисциплины   в   структуре   основной   профессиональной
образовательной программы:
дисциплина входит в общепрофессиональный цикл.
1.3. Цели и задачи дисциплины  – требования  к результатам освоения
дисциплины:
В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:
 проводить теплотехнические расчеты с использованием диаграмм и
таблиц термодинамических свойств воды и водяного пара;
 определять технологические характеристики оборудования
водоподготовительных и очистных сооружений тепловых электростанций
(ТЭС);
 определять технологические показатели качества воды.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:
 основные положения термодинамики, законы идеальных газов, газовые
смеси;
 теплоемкость, энтальпию, энтропию, газовые циклы;
 водяной пар и его свойства;
 истечение, дросселирование газов и паров;
5  циклы паротурбинных установок;
 основы теплопередачи;
 основные положения теории теплообмена, теплопроводность;
 конвективный теплообмен, теплоотдачу и теплопередачу;
 основные понятия и законы теплового излучения, теплообмен излучением
между телами;
 теплообменные аппараты;
 устройство, технологические характеристики оборудования
водоподготовительных и очистных сооружений ТЭС;
 основы водоподготовки;
 примеси природных вод и технологические показатели качества воды;
 способы очистки воды;
 основы анализа качества воды и водяного пара;
 обессоливание методом ионного обмена;
 термический метод обессоливания, водный режим ТЭС.
1.4.   Рекомендуемое   количество   часов   на   освоение   программы
дисциплины:
максимальной учебной нагрузки обучающегося 12 часов, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 6 часов;
самостоятельной работы обучающегося 6 часов.
6 2. СТРУКТУРА И  СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ОП. 04 Основы теплотехники и водоподготовки
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы
Максимальная учебная нагрузка (всего)
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)
в том числе:
     лабораторные занятия
     практические занятия
Самостоятельная работа обучающегося (всего)
в том числе:
 систематическая проработка конспектов занятий, учебной и
специальной литературы (по вопросам к параграфам, главам
учебных пособий, составленных преподавателем).
Подготовка   к   лабораторной   работе   с   использованием
методических рекомендаций, оформление отчета и подготовка
к защите.
Объем
часов
12
6
2

6
6
Итоговая аттестация в форме  контрольной работы
7 2.2.  Тематический план и содержание учебной дисциплины
Основы теплотехники и водоподготовки
Наименование
разделов и тем
Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы,
самостоятельная работа обучающихся, курсовая работ (проект) (если
Объем часов
Уровень
освоения
3
6
2
4
2
1
предусмотрены)
2
ОП. 04.
Основы теплотехники и водоподготовки
Содержание
 Рабочее тело и основные законы идеального газа. Рабочее тело и параметры его
состояния. Основные законы идеального газа: закон БойляМариотта, закон Гей
Люссака, закон Шарля, закон Авогадро. Уравнение состояния газа. Первый закон
термодинамики. Понятие о термодинамическом процессе, теплоте, внутренней
энергии, работе газа. Первый закон термодинамики. Термодинамические
процессы, энтальпия газа, изменение состояния газа. Второй закон
термодинамики. Водяной пар. Процесс парообразования. Понятие о круговом
процессе, цикл Карно и его термодинамическое значение. Второй закон
термодинамики. Понятие об энтропии газа и Тs.диаграмма. Водяной пар:
особенности, процесс парообразования в pvдиаграмме. Критическое состояние
вещества, теплота парообразования и перегрева. is  диаграмма водяного пара.
Основные положения теории теплообмена. Виды теплообмена.
Распространение теплоты в однородном теле. Основной закон теплопроводности.
Конвективный теплообмен. Теплообмен излучением. Коэффициент
теплопередачи. Тепловая изоляция.
8 Тема 1.1.
Основы
теплотехники
Тема 1.2.
Основы
водоподготовки.
Самостоятельная работа
Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной
литературы (по вопросам к параграфам, главам учебных пособий, составленных
преподавателем).
Содержание
Введение. Методы подготовки воды для теплоэнергетических установок. Типы
теплоэнергетических предприятий. Требования к воднохимическому режиму
котлов, реакторов, парогенераторов, турбоустановок, тепловых сетей и другого
оборудования. Показатели качества воды. Взвешенные вещества.
Солесодержание, удельная электрическая проводимость. Жесткость воды. Формы
жесткости: кальциевая, магниевая, фосфатная, карбонатная, некарбонатная.
Щелочность воды. Формы щелочности: гидратная, карбонатная, бикарбонатная,
силикатная, фосфатная и др. Кремнесодержание в виде ионов и коллоидов.
Показатель концентрации ионов водорода. Сухой и прокаленный остатки.
Растворенные газы О2, СО2, N2. Ионный состав воды. Нормирование качества
воды для технологических схем в теплоэнергетике. Очистка добавочной воды
методом коагуляции. Реагенты (коагулянты и флокулянты). Расход реагентов на
коагуляцию. Схема коагуляционной установки с осветлителем. Изменение
показателей качества воды при коагуляции. Совместная обработка воды
методами коагуляции и известкования. Осветление воды фильтрованием.
Схемы осветлительных фильтров. Технологические характеристики
осветлительных фильтров. Расчет осветлительных фильтров. Обработка воды
методом ионного обмена. Химическое обескислороживание воды. Пленочные
методы обработки воды. Термическое обессоливание. Дистилляция.
Термическая деаэрация. Водные режимы котельных и ТЭЦ с барабанными
котлами среднего и высокого давлений. Водные режимы ТЭС и АЭС.
Контрольная работа.
Лабораторная работа.
9
2
2
2
2 Определение жесткости воды.
Самостоятельная работа
Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной
литературы (по вопросам к параграфам, главам учебных пособий, составленных
преподавателем).
Подготовка к лабораторной работе с использованием методических
рекомендаций, оформление отчета и подготовка к защите.
2
10 Требования   к   минимальному   материальнотехническому
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1.
обеспечению
Для реализации учебной дисциплины имеется в наличии оборудованный
учебный кабинет для проведения занятий.
Оборудование учебного кабинета:
  посадочные места по количеству обучающихся;
  рабочее место преподавателя;
  специализированная мебель;
  комплект учебнометодической документации;
  наглядные пособия;
  раздаточный материал к практическим занятиям;
  информационные стенды;
  материал для внеаудиторной работы по дисциплине.
Технические средства обучения: компьютер с лицензионным программным
обеспечением и документкамера EIKI
Залы:
библиотека, читальный зал с выходом в Интернет
3.2. Информационное обеспечение обучения
Перечень   рекомендуемых   учебных   изданий,
дополнительной литературы
Основные источники:
  Интернетресурсов,
1. Белан Ф.И. Водоподготовка: Учебник для техникумов. — 3е изд.,
перераб. и доп. — М.: Энергия, 1979. — 208 с.
2. Костырев Ф.М., Кушнырев В.И. «Теоретические основы теплотехники»
 М.: 1978г.
3. Ривкин С.Л. Теплофизические свойства воды и водяного пара /
С.Л.Ривкин, А.А.Александров. – М.: Энергия, 1980. – 423 с.
Дополнительные источники:
Водоподготовка: справочник / Под ред. С.Е.Беликова. – М.: АкваТерм,
1.
2007. – 240 с.
11 Субботина В. П. Водный режим и химический контроль на тепловых
Ерохин В.Г., Маханько М.Г. Сборник задач по основам теплотехники и
2.
электростанциях: Учебник для техникумов. — 3е изд., перераб. и доп. — М.:
Энергия, 1979. — 208 с.
3.
теплотехники".    М.: Машиностроение, 1981.
4.
гидравлики. М.: Энергия, 1972.
5.
термодинамики".   М.: Машиностроение, 1980.
6.
вентиляция". М.: Стройиздат, 1991.
Журнал «Водоочистка. Водоподготовка. Водоснабжение»
Егорушкин    В.Е.,    Цеплович   Б.И.    "Основы   гидравлики    и
Ерохин   В.Г.,   Маханько   М.Г.,   Самойленко   П.И.   "Основы
Тихомиров К.В., Сергеенко Э.С. "Теплотехника, теплогазоснабжение и
12 4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ
ДИСЦИПЛИНЫ
Формы и методы контроля и оценки
результатов обучения
Текущий контроль в форме:
устный опрос, защита отчёта по
лабораторной работе.
Результаты обучения
(освоенные умения, усвоенные знания)
Умения:
 проводить теплотехнические расчеты с
использованием диаграмм и таблиц
термодинамических свойств воды и
водяного пара;
 определять технологические
характеристики оборудования
водоподготовительных и очистных
сооружений тепловых электростанций
(ТЭС);
 определять технологические показатели
качества воды;
Знания:
 основные положения термодинамики,
законы идеальных газов, газовые смеси;
 теплоемкость, энтальпию, энтропию,
газовые циклы;
 водяной пар и его свойства;
 истечение, дросселирование газов и
паров;
 циклы паротурбинных установок;
 основы теплопередачи;
 основные положения теории
теплообмена, теплопроводность;
 конвективный теплообмен,
теплоотдачу и теплопередачу;
Текущий контроль в форме:
устный опрос, защита отчёта по
лабораторной работе, оценка выполнения
самостоятельной работы.
 основные понятия и законы теплового
излучения, теплообмен излучением между
телами;
 теплообменные аппараты;
 устройство, технологические
характеристики оборудования
водоподготовительных и очистных
сооружений ТЭС;
 основы водоподготовки;
13  примеси природных вод и
технологические показатели качества
воды;
 способы очистки воды;
 основы анализа качества воды и
водяного пара;
 обессоливание методом ионного
обмена;
 термический метод обессоливания,
водный режим ТЭС.
14

file_name: Основы теплотехники водоподготовки.docx

intro:
Представлена программа учебной дисциплины Основы теплотехники и водоподготовки программы профессионального обучения (переподготовка) и дополнительного профессионального образования (профессиональная переподготовка) безработных граждан, по профессии  13786 Машинист (кочегар) котельной.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:
- проводить теплотехнические расчеты с использованием диаграмм и таблиц термодинамических свойств воды и водяного пара;
- определять технологические характеристики оборудования водоподготовительных и очистных сооружений тепловых электростанций (ТЭС);
- определять технологические показатели качества воды.

title: Программа учебной дисциплины Основы теплотехники и водоподготовки


extracted_text:
Бюджетное профессиональное образовательное учреждение Омской области
 «Седельниковский агропромышленный техникум»
Программа профессионального модуля
ПМ.01 «Обслуживание блочной системы управления агрегатами
(котелтурбина)»
программы профессионального обучения (переподготовка) и дополнительного
профессионального образования (профессиональная переподготовка)
безработных граждан,
по профессии  13786 Машинист (кочегар) котельной
Срок обучения: 240 час.
Квалификация: машинист (кочегар) котельной
2 разряда
Форма обучения: очная
Вид обучения: профессиональная
переподготовка
Минимальный базовый уровень: основное
общее, профессиональные навыки
1 Седельниково, Омской области,  2016
Программа учебной дисциплины  разработана на основе Федерального
государственного   образовательного   стандарта   среднего   профессионального
образования по профессии  140101.01 Машинист котлов,  учебного плана по
профессии  ОК   01694   13786   «Машинист   (кочегар)   котельной»,
рекомендаций   БПОУ «Седельниковский агропромышленный техникум»  по
формированию нормативнометодической документации по реализации ФГОС
СПО, от 01.09.2016 г.
Организация   –   разработчик:   БПОУ   «Седельниковский   агропромышленный
техникум»,  c. Седельниково Омской области
Разработчик:
Баранов В.И. мастер производственного обучения БПОУ «Седельниковский
агропромышленный техникум», с. Седельниково Омской области
Согласовано:
На заседании
педагогического совета
Протокол №__________
«__»___________2016 г.
Рассмотрено:
на заседании методического совета
«__»____________2016 г.
2 Содержание
стр
1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
         4
2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
          6
3. СТУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
          7
4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНОЛЬНОГО
МОДУЛЯ
        11
5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУТАТОВ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО
МОДУЛЯ (ВИДЫ ПРОФЕССИОНОЛЬНОГО ДЕЯТЕЛЬНОСТИ)
        13
3 1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
ПМ. 01 Обслуживание блочной системы управления агрегатами
(котел – турбина)
1.1. Область применения программы
Программа   профессионального   модуля   –   является   частью   основной
профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по профессии СПО
140101.01 МАШИНИСТ КОТЛОВ в части освоения основного вида профессиональной
деятельности (ВПД):  Обслуживание блочной системы управления агрегатами (котел
турбина) и соответствующих профессиональных компетенций (ПК):
1. Производить операции по управлению работой блока.
2. Контролировать показания средств измерений.
3. Ликвидировать аварийные ситуации.
1.2. Цели и задачи модуля – требования к результатам освоения модуля
С   целью   овладения   указанным   видом   профессиональной   деятельности   и
соответствующими   профессиональными   компетенциями   обучающийся   в   ходе   освоения
профессионального модуля должен:
иметь практический опыт:
 в управления работой блока в соответствии с заданной нагрузкой;
 пуска и остановки блока;
 выполнения переключений в тепловых схемах блочной установке;
 регистрации показаний контрольно измерительных приборов блочного щита
управления;
 выполнения режимных переключений на щите управления блоком;
 ведения технической документации;
      отработки навыков в плановых противоаварийных тренировках;
4 уметь:
 выбирать оптимальный режим работы блока в соответствии с заданным графиком
нагрузки;
 применять правила и порядок пуска блока в работу, остановки блока;
 определять технические условия по опробованию и опрессовке обслуживаемого
оборудования блочной системы;
 определять расположение, обозначение приборов и ключей;
 использовать инструкции по порядку проведения аварийного обслуживания
котлоагрегатов, турбоустановок и вспомогательного оборудования;
знать:
 правила технической эксплуатации, правила техники безопасности, по эксплуатации
котельной и турбинной установок и вспомогательного оборудования;
 устройство, принцип работы и технические характеристики котла, турбины, генератора и
вспомогательного оборудования;
 технологический процесс производства тепловой и электрической энергии;
 схемы собственных нужд котлотурбинного цеха;
 структуру мазутного и газового хозяйства, систему топливоподачи;
 свойства применяемого топлива и продуктов его сгорания; нормы качества воды и пара;
 принцип работы контрольноизмерительных приборов;
 принципиальные схемы теплового контроля и автоматики блочной системы;
 тепловые защиты;
 назначение и конструктивное выполнение щитов контроля и пультов управления блоком;
 допустимые отклонения рабочих параметров котлоагрегатов и турбоустановок;
 виды аварий и неполадок на котельном оборудовании и турбинном оборудовании, их
причины;
 способы предупреждения и устранения неисправностей в работе котельного и турбинного
оборудования;
 инструменты и приспособления для устранения неполадок.
1.3.   Рекомендуемое   количество   часов   на   освоение   программы
профессионального модуля:
Всего 72 часа, в том числе:
максимальной учебной нагрузки обучающегося – 42 часа, включая:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося – 28 часов;
самостоятельной работы обучающегося –14 часов;
учебной практики – 18 часов; производственной практики – 12 часов.
5 2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
Результатом   освоения   программы   профессионального   модуля   является   овладение
обучающимися   видом   профессиональной   деятельности  Обслуживание   блочной
системы управления агрегатами (котелтурбина), в том числе профессиональными
(ПК) и общими (ОК) компетенциями:
Код
ПК 1.
ПК 2.
ПК 3.
ОК 1
ОК 2
ОК 3
ОК 4
ОК 5
ОК 6
Наименование результата обучения
Производить операции по управлению работой блока.
Контролировать показания средств измерений.
Ликвидировать аварийные ситуации.
Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии,
проявлять к ней устойчивый интерес.
Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее
достижения, определенных руководителем.
Анализировать   рабочую   ситуацию,   осуществлять   текущий   и   итоговый
контроль,   оценку   и   коррекцию   собственной   деятельности,   нести
ответственность за результаты своей работы.
Осуществлять   поиск   информации,   необходимой   для   эффективного
выполнения профессиональных задач.
Использовать
  информационнокоммуникационные
  технологии   в
профессиональной деятельности.
Работать   в   команде,   эффективно   общаться   с   коллегами,   руководством,
6 ОК 7
клиентами.
Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных
профессиональных знаний.
7 3.1. ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ.
профессионал
Коды
ьных
компетенций
Наименование разделов профессионального
модуля.
Всего часов
(макс.
учебная
нагрузка и
практика)
Объем времени, отведенный на освоение
междисциплинарного курса (курсов)
Обязательная
Самостоятельная
обучающегося,
работа
часов
аудиторная учебная
нагрузка обучающегося
Всего
часов
лабораторные
в т. ч.
работы и
практические
занятия, часов
1
2
ПК 1.1.1.3
Раздел 1. Обслуживание системы
управления агрегатами
3
72
4
28
5
14
Всего:
72
28
14
6
14
14
Практика
Учебная, часов Производствен
ная, часов (если
предусмотрена
рассредоточенн
ая практика)
7
18
8
12
30 3.2. СОДЕРЖАНИЕ ОБУЧЕНИЯ ПО ПРОФЕССИОНАЛЬНОМУ МОДУЛЮ (ПМ)
Наименование разделов
профессионального модуля
(ПМ), междисциплинарных
курсов (МДК) и тем
1
Раздел 1. Обслуживание
системы управления
агрегатами
Урове
   нь
освое
ния.
4
2
3
42
28
2
2
2
2
Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические задания,
самостоятельная работа обучающихся, курсовая работа
Объем
часов
2
МДК.01.01. Основы обслуживания блочной системы управления агрегатами (котелтурбина)
Содержание:
1.
Общее понятие о котельной установке. Компоновка и конструкции паровых котлов.
Энергетическое топливо. Подготовка топлива к сжиганию. Тепловой и материальный
баланс котлоагрегата. Анализ потерь в котле. Газовоздушный тракт котла. Тепловые
схемы и компоновка котлоагрегата.
Лабораторная работа:
1
.
Изучение конструкции парового котла.
Самостоятельная работа
Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной литературы
(по вопросам к параграфам, главам учебных пособий, составленных преподавателем).
Подготовка   к   лабораторной   работе   с   использованием   методических   рекомендаций,
оформление отчета и подготовка к защите.
Содержание:
1.
Способы сжигания топлива в котле. Горелочные устройства. Топочные камеры котлов.
Системы золошлакоудаления. Каркас, обмуровка паровых котлов. Поверхности нагрева
котлоагрегата. Водные режимы. Сепарация влаги из пара. Ступенчатое испарение.
Тема 1.1.
Котельные установки
энергоблоков
Тема 1.2.
Котельные установки энергоблоков
Тема 1.3.
Паротурбинные установки
энергоблоков
Тема 1.4.
Паротурбинные установки
энергоблоков
Современные котельные агрегаты и перспектива их развития.
Лабораторная работа:
1
2
Изучение горелочного устройства.
Изучение системы шлакоудаления.
Самостоятельная работа
Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной литературы
(по вопросам к параграфам, главам учебных пособий, составленных преподавателем).
Подготовка к лабораторной работе с использованием методических рекомендаций,
оформление отчета и подготовка к защите.
Содержание:
1
.
Лабораторная работа:
1
.
Конструкции паровых турбин. Ступень турбины. Турбинные решётки. Относительный
внутренний КПД ступени. Многоступенчатые турбины. Теплофикационные турбины.
Изучение многоступенчатой турбины.
Самостоятельная работа
Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной литературы
(по вопросам к параграфам, главам учебных пособий, составленных преподавателем).
Подготовка   к   лабораторной   работе   с   использованием   методических   рекомендаций,
оформление отчета и подготовка к защите.
Содержание:
1
.
Лабораторная работа:
1
.
Регулирование, маслоснабжение и защита турбин. Конденсационное устройство паровой
турбины. Вспомогательное оборудование паротурбинных установок (регенеративные
подогреватели, сетевые подогреватели, конденсатные насосы, питательные насосы).
Изучение питательного насоса.
Самостоятельная работа
Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной литературы
(по вопросам к параграфам, главам учебных пособий, составленных преподавателем).
Подготовка   к   лабораторной   работе   с   использованием   методических   рекомендаций,
4
4
2
2
2
2
2
4
2
2 Тема 1.5.
Блочные схемы и их основные
характеристики
оформление отчета и подготовка к защите.
Содержание:
1
Схемы энергоблока К200130. Схемы энергоблока К300240. Схемы энергоблока К
500240. Схемы энергоблока К800240. Схемы энергоблока К1200240. Парогазовые
энергоблоки.
Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной литературы
(по вопросам к параграфам, главам учебных пособий, составленных преподавателем).
Самостоятельная работа
Тема 1.6.
Основы управления
энергоблоками
Содержание:
1
Правила технической эксплуатации, правила техники безопасности по эксплуатации ко
тельной и турбинной установок и вспомогательного оборудования. Режимы пуска и
останова блоков. Работа блоков под нагрузкой. Эксплуатация котлов. Обслуживание
турбины и турбинной установки при нормальной работе. Эксплуатация турбинных
установок (режимы эксплуатации турбинных установок; обслуживание турбины и
турбинной установки при нормальной работе; пуск турбин из холодного состояния;
особенности пуска теплофикационных турбин; остановка турбины и ее пуск из горячего
и неостывшего состояний). Обеспечение надежности работы металла оборудования.
Воднохимические режимы блоков. Контрольная работа.
Лабораторная работа:
1
Изучение правил технической эксплуатации, правил техники безопасности по
эксплуатации котельной и турбинной установок и вспомогательного оборудования.
Изучение режимов пуска и останова блоков.
2
Самостоятельная работа
Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной литературы
(по вопросам к параграфам, главам учебных пособий, составленных преподавателем).
Подготовка к лабораторной работе с использованием методических рекомендаций,
оформление отчета и подготовка к защите.
Промежуточная аттестация в форме экзамена.
Учебная практика.
Виды работ:
2
2
4
2
2
18 1. Подготовка топлива к сжиганию;
2. Способы сжигания топлива в котле;
3. Водные режимы.
Производственная практика.
Виды работ:
1. Эксплуатация котлов;
2. Воднохимические режимы блоков.
12 4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ.
4.1.   ТРЕБОВАНИЯ   К   МИНИМАЛЬНОМУ   МАТЕРИАЛЬНОТЕХНИЧЕСКОМУ
ОБЕСПЕЧЕНИЮ.
Реализация программы модуля предполагает наличие
 кабинетов:
 котельного оборудования;
 турбинного оборудования.
лабораторий:
 обслуживания теплотехнического оборудования.
мастерских:
 слесарной.
полигонов:
 теплоэнергетического оборудования.
Оборудование  учебного  кабинета:
  рабочие места по количеству обучающихся;
  рабочее место преподавателя;
  комплект  учебнометодических  материалов,  методических
рекомендаций и разработок;
  типовые стенды, плакаты.
Технические средства обучения:
  компьютер;
  мультимедийная установка;
  экран;
  комплект видеофильмов.
Оборудование  мастерской.
Слесарной:
  рабочие места по количеству обучающихся;
  набор слесарных и измерительных инструментов;
  приспособления для правки и рихтовки;
  средства индивидуальной и коллективной защиты;
  инструмент для ручной и механизированной обработки металла;
  набор плакатов;
  техническая документация на различные виды обработки металла;
  журнал инструктажа по безопасным условиям труда при выполнении
слесарных работ. 4.2. ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБУЧЕНИЯ.
ПЕРЕЧЕНЬ   РЕКОМЕНДУЕМЫХ   ИЗДАНИЙ,
ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ.
  ИНТЕРНЕТРЕСУРСОВ,
Основные источники:
Тепловые электрические станции: учебник для вузов / Под ред. Лавыгина В.М., Седлова А.С.,
Цанева С.В. 2е изд., перераб. и доп.  М.: Издательский дом МЭИ, 2007. – 466 c.
Тепловые и атомные электрические станции: учебник для вузов / Л. С. Стерман, В. М. Лавы
гин, С. Г. Тишин.  4е изд., перераб. и доп.  М.: МЭИ, 2008.  464 с.
Основы современной энергетики: учебник для вузов. В 2х т. / под ред. Е.В.Аметистова. Т.1.:
Современная теплоэнергетика: учебник для вузов / под ред. А.Д. Трухния.  М.: МЭИ, 2008.
472 с.
Парогазовые установки электростанций: учебное пособие для вузов / А.Д. Трухний. [элек
тронный ресурс]  М.: Издательский дом МЭИ, 2013.  648 с.  Режим доступа:
http://www.nelbook.ru
Паровые и газовые турбины для электростанций: учебник для вузов / А.Г. Костюк, В.В. Фро
лов, А.Е. Булкин, А.Д. Трухний; под ред. А.Г. Костюка.  М.: Издательский дом МЭИ, 2008.
556 с.
Дополнительные источники:
Рыжкин В.Я. "Тепловые электрические станции": М., Энергоатомиздат, 1987, 328с.
Шашкин А.В., Ляпин А.И. Компьютерный тренажёр энергоблока К300240. Методические
указания. – Казань: Издво КГЭУ, 2009.  76 с.
Турбины тепловых и атомных электрических станций: Учебник для вузов. – 2е изд., перераб.
и доп. / А.Г. Костюк, В.В. Фролов, А.Е. Булкин, А.Д. Трухний; Под ред. А.Г. Костюка, В.В.
Фролова. – М.: Издательство МЭИ, 2001. – 488 с. ил.
Компьютерные тренажеры ТЭС: Учебное пособие. Н.Д.Чичирова, Р.В.Бускин, М.А.Волков,
А.И.Ляпин. Казань: КГЭУ, 2009. 204 с.
Прокопенко А.Г., Мысак И.С. Стационарные переменные и пусковые режимы энергоблоков
ТЭС. – М.: Энергоатомиздат, 1990. – 317 с.
Стерман Л.С., Лавыгин В.М., Тишин С.Г. Тепловые и атомные электрические станции.
Учебник для вузов  3е изд., перераб. М.: Издво МЭИ, 2004. – 424 с.
Правила технической эксплуатации электрических станций и сетей Российской Федерации:
РД 34.20.50195. 15е изд., перераб. и доп. М: СПО ОРГРЭС, 2000. – 352 с.
Ковалев А. П. Парогенераторы / А. П. Ковалев, Н. С. Лелеев, Т. В. Виленский. М.: Энергоиз
дат, 1985. 376 с.
в) программное обеспечение и Интернетресурсы:
Научнотехнические журналы:
• Теплоэнергетика
• Электрические станции

4.3. Общие требования к организации образовательного процесса Обязательным условием освоения профессионального модуля является изучение дисциплин
общеобразовательного   цикла:   «Техническое   черчение»;   «Электротехника»;   «Основы
технической   механики   и   слесарных   работ»;   «Основы   теплотехники   и   водоподготовки»;
«Материаловедение»; «Охрана труда», «Безопасность жизнедеятельности».
При подготовке к экзамену обучающимся оказываются консультации.
5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО
МОДУЛЯ (ВИДА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ)
Результаты
(освоенные
профессиональные
компетенции)
Основные показатели
оценки результата
Формы и методы контроля
и оценки
  ПК 1. Производить операции
по управлению работой
блока.
 точность и правильность
проведения операций по
управлению работой блока.
  ПК 2. Контролировать
показания средств
измерений.
 точность и правильность
контроля показаний средств
измерений.
  ПК 3. Ликвидировать
аварийные ситуации.
 соблюдение требований
безопасности труда;
 точность и правильность
выявления аварийных
ситуаций и  принятие мер по
их устранению;
 демонстрация практических
навыков выявления аварийных
ситуаций и принятие мер по
их устранению.
Оценка результатов
деятельности   обучающихся
в процессе освоения
образовательной программы:
на лабораторных занятиях
(при выполнении и защите
лабораторных работ), при
выполнении контрольной
работы, при выполнении
работ на учебной и
производственной практике,
квалификационного экзамена
по модулю.

Формы   и   методы   контроля   и   оценки   результатов   обучения   должны   позволять
проверять у обучающихся не только сформированность профессиональных компетенций, но и
развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений.
Результаты
(освоенные общие
компетенции)
Основные показатели оценки
результата
Формы и методы контроля и
оценки
ОК 1. Понимать сущность и
явно   выраженный   интерес   к социальную значимость своей
будущей профессии,
проявлять к ней устойчивый
интерес.
ОК 2. Организовывать
собственную деятельность,
исходя из цели и способов ее
достижения, определенных
руководителем.
ОК 3. Анализировать рабочую
ситуацию, осуществлять
текущий и итоговый контроль,
оценку и коррекцию
собственной деятельности,
нести ответственность за
результаты своей работы.
ОК 4. Осуществлять поиск
информации, необходимой
для эффективного
выполнения
профессиональных задач.

профессии;
демонстрация   интереса   к
будущей профессии в процессе
теоретического
и
производственного   обучения,
производственной   практики;
результативное   участие   в
конкурсах   профессионального
мастерства.
рациональность выбора и
применения методов и
способов решения
профессиональных задач и
ситуаций;
точность, правильность и
полнота решений
профессиональных задач.
обоснованный выбор форм
контроля и качества
выполнения своей работы;
положительная динамика в
организации деятельности по
результатам
самооценки, самоанализа и
коррекции результатов
собственной работы;
оценка результатов работы.

полное

умение пользоваться основной
и
  дополнительной
литературой;
оперативность
поиска
необходимой   информации,
обеспечивающей
наиболее
быстрое,
и

эффективное
выполнение
профессиональных задач;
владение
способами
информации;
адекватность
полезности информации;
используемость   найденной
для   работы   информации   в
результативном   выполнении
профессиональных   задач,   для
профессионального   роста   и
личностного развития;
различными
поиска
оценки

рамках
  активное участие в учебных,
образовательных,
воспитательных мероприятиях
профессии,
в
достижение
высоких
стабильность
результатов,
результатов,
портфолио
достижений.

наблюдение   за   организацией
рабочего   места   в   процессе
деятельности.
наблюдение   и
эффективности
правильности
принимаемых   решений
практических
занятиях,
процессе

производственной практик.
  оценка

и
самоанализа
на
  в
и
учебной

  и   оценка
наблюдение
и
эффективности
правильности
выбора
информации   для   выполнения
профессиональных   задач   в
области
обслуживания
блочной   системы   управления
агрегатами   (котелтурбина),
работ     в   процессе   учебной   и
производственной   практик,
выполнения
квалификационного экзамена. ОК 5. Использовать
информационно
коммуникационные
технологии в
профессиональной
деятельности.
ОК 6. Работать в команде,
эффективно общаться с
коллегами, руководством,
клиентами
ОК 7. Исполнять воинскую
обязанность, в том числе с
применением полученных
профессиональных знаний
(для юношей)
самостоятельность
  поиска
информации   при   решении   не
типовых   профессиональных
задач.
результативность   поиска   ин
формации
с
  помощью
информационно
коммуникационных
технологий   в   профессиональ
ной деятельности.

наблюдение   и
эффективности
правильности
принимаемых   решений
занятиях,
практических
процессе

производственной практик.
  оценка

и
самоанализа
на
  в
и
учебной

с
взаимодействие
обучающимися,
преподавателями и мастерами
в ходе обучения на принципах
толерантного
отношения;
эффективное,
бесконфликтное
взаимодействие   в   учебном
коллективе
  и   бригаде;
соблюдение   этических   норм
общения при взаимодействии с
учащимися,   преподавателями,
мастерами   и   руководителями
практики;
соблюдение
профессиональной этики.
своевременное
приписного свидетельства;
самостоятельный
выбор
учетновоенной   специальности
родственной
полученной
профессии;
участие во внеурочной работе
с   учетом   подготовки   к
исполнению
воинской
обязанности, военных сборах;
применение
профессиональных   знаний   в
ходе   прохождения   воинской
службы.
  принципов
получение

наблюдение   и
коммуникабельности.
  оценка
сведения военкомата.

file_name: ПМ. 01..docx

intro:
Программа профессионального модуля ПМ.01 «Обслуживание блочной системы управления агрегатами (котел-турбина)» программы профессионального обучения (переподготовка) и дополнительного профессионального образования (профессиональная переподготовка) безработных граждан, по профессии  13786 Машинист (кочегар) котельной. С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения профессионального модуля должен:

иметь практический опыт:

- в управления работой блока в соответствии с заданной нагрузкой;
- пуска и остановки блока;
- выполнения переключений в тепловых схемах блочной установке;
- регистрации показаний контрольно- измерительных приборов блочного щита управления;
- выполнения режимных переключений на щите управления блоком;
- ведения технической документации;
     - отработки навыков в плановых противоаварийных тренировках;

администрации

group: Педагогика

доп. образование взрослых

group: Другое


extracted_text:
Бюджетное профессиональное образовательное учреждение Омской области
 «Седельниковский агропромышленный техникум»
Программа профессионального модуля
ПМ.02 Обслуживание котлов
программы профессионального обучения (переподготовка) и дополнительного
профессионального образования (профессиональная переподготовка)
безработных граждан,
по профессии  13786 Машинист (кочегар) котельной
Срок обучения: 240 час.
Квалификация: машинист (кочегар) котельной
2 разряда
Форма обучения: очная
Вид обучения: профессиональная
переподготовка
Минимальный базовый уровень: основное
общее, профессиональные навыки
1 Седельниково, Омской области,  2016
Программа учебной дисциплины  разработана на основе Федерального
государственного   образовательного   стандарта   среднего   профессионального
образования по профессии  140101.01 Машинист котлов,  учебного плана по
профессии  ОК   01694   13786   «Машинист   (кочегар)   котельной»,
рекомендаций   БПОУ «Седельниковский агропромышленный техникум»  по
формированию нормативнометодической документации по реализации ФГОС
СПО, от 01.09.2016 г.
Организация   –   разработчик:   БПОУ   «Седельниковский   агропромышленный
техникум»,  c. Седельниково Омской области
Разработчик:
Баранов В.И. мастер производственного обучения БПОУ «Седельниковский
агропромышленный техникум», с. Седельниково Омской области
Согласовано:
На заседании
педагогического совета
Протокол №__________
«__»___________2016 г.
Рассмотрено:
на заседании методического совета
«__»____________2016 г.
2 Содержание
стр
1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
         4
2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
          6
3. СТУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
          7
4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНОЛЬНОГО
МОДУЛЯ
        13
5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУТАТОВ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО
МОДУЛЯ (ВИДЫ ПРОФЕССИОНОЛЬНОГО ДЕЯТЕЛЬНОСТИ)
        16
3 1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
ПМ. 02 Обслуживание котлов
1.1. Область применения программы
Программа   профессионального   модуля   –   является   частью   основной
профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по профессии СПО
140101.01 МАШИНИСТ КОТЛОВ в части освоения основного вида профессиональной
деятельности   (ВПД):  Обслуживание   котлов  и   соответствующих   профессиональных
компетенций (ПК):
ПК   2.1.   Контролировать   и   обеспечивать   работу   основного   и   вспомогательного
котельного оборудования путем обхода.
ПК 2.2. Участвовать в ведении режимов работы котлоагрегатов.
ПК 2.3. Выявлять неисправности и принимать меры по их устранению.
1.2. Цели и задачи модуля – требования к результатам освоения модуля
С   целью   овладения   указанным   видом   профессиональной   деятельности   и
соответствующими   профессиональными   компетенциями   обучающийся   в   ходе   освоения
профессионального модуля должен:
иметь практический опыт:
 управления работой котла и вспомогательного оборудования в соответствии с заданной
нагрузкой;
 пуска котла в работу;
 остановки котла;
 выполнения переключений в тепловых схемах котельной установки;
 регистрации показаний контрольно измерительных приборов;
 ведения технической документации;
 отработки навыков в плановых противоаварийных тренировках;
 выполнения операций вывода оборудования в ремонт.
4 уметь:
 выбирать оптимальный режим работы котла в соответствии с заданным графиком
нагрузки;
 применять правила и порядок пуска котла в работу, остановки котла;
 определять технические условия по опробованию и опрессовке котельного оборудования;
 применять правила пользования щитами контроля и пультами управления котельным
агрегатом;
 контролировать показания средств измерения;
 выбирать способы предупреждения и устранения неисправностей в работе котельного
оборудования, выбирать инструменты и приспособления для устранения неисправностей в
работе котельного оборудования;
 действовать в соответствии с правилами технической эксплуатации (ПТЭ), правилами
техники безопасности (ПТБ), правилами Госгортехнадзора при аварийном обслуживании
котлов и вспомогательного оборудования;
 выбирать оптимальный режим работы блока в соответствии с заданным графиком
нагрузки.
знать:
 правила технической эксплуатации, правила техники безопасности по эксплуатации
котельной установки и вспомогательного оборудования;
 устройство, принцип работы и технические характеристики котла и вспомогательного
оборудования;
 технологический процесс производства тепловой и электрической энергии;
 структуру мазутного и газового хозяйства;
 систему топливоподачи;
 виды и свойства применяемого топлива, продуктов его сгорания;
 основы водоподготовки;
 нормы качества воды и пара;
 принцип работы контрольноизмерительных приборов;
 принципиальные схемы теплового контроля и автоматики для котельного агрегата;
 допустимые отклонения рабочих параметров котлоагрегатов;
 тепловые защиты;
 назначение и конструктивное выполнение щитов контроля и пультов управления
котельными агрегатами;
 виды аварий и неполадок на котельном оборудовании;
 причины неполадок на котельном оборудовании;
 назначение и содержание ревизии котельного оборудования, правила и порядок вывода
оборудования в ремонт;
 требования к организации рабочего места и безопасности труда при выводе оборудования
в ремонт.правила технической эксплуатации, правила техники безопасности, по
эксплуатации котельной и турбинной установок и вспомогательного оборудования.
5 1.3.   Рекомендуемое   количество   часов   на   освоение   программы
профессионального модуля:
Всего 84 часа, в том числе:
максимальной учебной нагрузки обучающегося – 60 часов, включая:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося – 40 часов;
самостоятельной работы обучающегося –20 часов;
учебной практики – 12 часов; производственной практики – 12 часов.
2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
Результатом   освоения   программы   профессионального   модуля   является   овладение
обучающимися   видом   профессиональной   деятельности  Обслуживание   котлов,   в   том
числе профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:
Код
ПК 2.1.
ПК 2.2.
ПК 2.3.
ОК 1
ОК 2
ОК 3
ОК 4
ОК 5
ОК 6
ОК 7
Наименование результата обучения
Контролировать   и   обеспечивать   работу   основного   и   вспомогательного
котельного оборудования путем обхода.
Участвовать в ведении режимов работы котлоагрегатов.
Выявлять неисправности и принимать меры по их устранению.
Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии,
проявлять к ней устойчивый интерес.
Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее
достижения, определенных руководителем.
Анализировать   рабочую   ситуацию,   осуществлять   текущий   и   итоговый
контроль,   оценку   и   коррекцию   собственной   деятельности,   нести
ответственность за результаты своей работы.
Осуществлять   поиск   информации,   необходимой   для   эффективного
выполнения профессиональных задач.
Использовать
профессиональной деятельности.
Работать   в   команде,   эффективно   общаться   с   коллегами,   руководством,
клиентами.
Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных
  информационнокоммуникационные
  технологии   в
6 профессиональных знаний.
7 3.1. ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ.
профессионал
Коды
ьных
компетенций
Наименование разделов профессионального
модуля.
Всего часов
(макс.
учебная
нагрузка и
практика)
Объем времени, отведенный на освоение
междисциплинарного курса (курсов)
Обязательная
Самостоятельная
обучающегося,
работа
часов
аудиторная учебная
нагрузка обучающегося
Всего
часов
лабораторные
в т. ч.
работы и
практические
занятия, часов
1
2
ПК 2.1.2.3
Раздел 1. Обслуживание котлов
3
84
4
40
5
24
Всего:
84
40
24
6
20
20
Практика
Учебная, часов Производствен
ная, часов (если
предусмотрена
рассредоточенн
ая практика)
7
12
8
12
24 3.2. СОДЕРЖАНИЕ ОБУЧЕНИЯ ПО ПРОФЕССИОНАЛЬНОМУ МОДУЛЮ (ПМ)
Наименование разделов
профессионального модуля
(ПМ), междисциплинарных
курсов (МДК) и тем
1
Раздел 1. Обслуживание
котлов
МДК.02.01. Техническое обслуживание котлов
Содержание:
Тема 1.1.
Эксплуатация котельных
установок
Урове
   нь
освое
ния.
4
2
3
60
40
2
2
2
Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические задания,
самостоятельная работа обучающихся, курсовая работа
Объем
часов
2
1.
Общее понятие о котельной установке. Компоновка и конструкции паровых котлов.
Организация эксплуатации котельной и автоматизация работы котлов. Технико
экономические показатели работы котельной. Расчет котельной установки. Правила
технической эксплуатации, правила техники безопасности по эксплуатации
котельной установки. Виды остановов энергетического оборудования. Основные
принципы организации режимов останова котлов. Остановочнопусковые режимы
котлов. Аварийные случаи останова котла. Выявление причин неполадок и аварий
при обслуживании оборудования, их устранение. Основы эксплуатации
электрооборудования котельной. Организация и проведение ремонта котельного
агрегата. Очистка котельного агрегата от внутренних отложений. Консервация и
защита котла от стояночной коррозии. Техническое освидетельствование котлов.
Практическая работа:
1
.
  Работа   с   инструкциями   по   пуску,   останову,   с   программами   противоаварийных
тренировок
Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной литературы
(по вопросам к параграфам, главам учебных пособий, составленных преподавателем).
Самостоятельная работа Тема 1.2.
Котельные установки
Тема 1.3.
Энергетическое топливо и его
характеристики
Подготовка   к   практической   работе   с   использованием   методических   рекомендаций,
оформление отчета и подготовка к защите.
Содержание:
1.
Классификация котельных агрегатов. Основные элементы паровых и водогрейных
котлов. Паровые котлы. Водогрейные котлы. Парогазовые установки тепловых
электрических станций. Новые перспективные направления развития котельной
техники малой и средней мощности.
Практическая работа:
1 Составление и заполнение оперативной документации по обслуживанию котла
(суточных ведомостей).
Самостоятельная работа
Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной литературы
(по вопросам к параграфам, главам учебных пособий, составленных преподавателем).
Подготовка к практической работе с использованием методических рекомендаций,
оформление отчета и подготовка к защите.
Содержание:
1
.
Природное и искусственное топливо. Происхождение, добыча, переработка на месте,
транспорт   топлива.   Состав   твердого,   жидкого   и   газообразного   топлива.
Теплотехнические   характеристики   топлива.   Классификация   твердого   и   жидкого
топлива.  Расчеты   горения   топлива.   Составы   продуктов   полного   и   неполного
сгорания   топлива.  Теоретически   необходимый   расход   воздуха   для   сжигания
топлива.   Коэффициент   избытка   воздуха.   Выход   и   состав   продуктов   полного
сгорания   топлива.   Условия   полного   сгорания   топлива.   Продукты   полного   и
неполного сгорания топлива. Контроль процесса горения топлива.
Расчет состава и характеристик топлива.
Расчет продуктов сгорания.
Практическая работа:
1
.
2
.
Самостоятельная работа
Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной литературы
(по вопросам к параграфам, главам учебных пособий, составленных преподавателем).
Подготовка   к   практической   работе   с   использованием   методических   рекомендаций,
2
2
2
2
4
4
2
2 Тема 1.4.
Водоподготовка и водно
химический режим
Тема 1.5.
Тепловой баланс котельного
агрегата
1
оформление отчета и подготовка к защите.
Содержание:
1
.
Физикохимические характеристики природной воды. Влияние качества воды на работу
котла. Нормы качества питательной, сетевой, подпиточной воды и пара. Удаление
механических примесей и коллоидных веществ из воды. Методы умягчения воды.
Обессоливание воды. Современные способы очистки воды. Деаэрация воды.
Атмосферные и вакуумные деаэраторы. Воднохимический режим и продувка парового
котла. Ступенчатое испарение воды. Сепарация и промывка пара. Контроль водно
химического режима котлов.
Практическая работа:
1
.
Сравнение и анализ показателей качества воды различных источников.
Самостоятельная работа
Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной литературы
(по вопросам к параграфам, главам учебных пособий, составленных преподавателем).
Подготовка   к   практической   работе   с   использованием   методических   рекомендаций,
оформление отчета и подготовка к защите.
Содержание:
2
2
2
2
2
2
Общее уравнение теплового баланса котельного агрегата. Полезно используемая
теплота для производства пара. Потери теплоты: с уходящими газами, от химической
неполноты сгорания, от механической неполноты сгорания, от наружного
охлаждения, с физической теплотой шлаков. Зависимость КПД котла от его
нагрузки. Сжигание газообразного топлива. Основные сведения по сжиганию
газообразного топлива. Классификация газовых горелок. Принципы сжигания газа.
Газовые горелки котлов. Газовые сети. Сжигание мазута. Основные свойства
мазута. Механизм горения мазута. Классификация и устройство форсунок для
сжигания мазута. Мазутное хозяйство. Слоевое сжигание твердого топлива.
Характеристики процесса горения твердого топлива в плотном слое. Топки для
сжигания твердого топлива в слое. Сжигание твердого топлива в пылевидном
состоянии. Особенности сжигания твердого топлива в пылевидном состоянии.
Технологическая схема пылеприготовления. Физические свойства угольной пыли.
Пылеугольные горелки и схемы их расположения в топке. Практическая работа:
1
2
3
Определение конструкции мазутных форсунок и газовых горелок по чертежам.
Определение конструкций пылеугольных горелочных устройств по чертежам.
Составление схемы мазутного хозяйства.
Самостоятельная работа
Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной литературы
(по вопросам к параграфам, главам учебных пособий, составленных преподавателем).
Подготовка к практической работе с использованием методических рекомендаций,
оформление отчета и подготовка к защите.
Содержание:
1
Воздушный и дымовой тракты котельных установок. Схемы подачи воздуха и
удаления продуктов горения топлива. Естественная и искусственная тяга. Принцип
работы дымовой трубы. Регулирование тяги. Причины нарушения тяги. Устройство и
принцип работы дутьевого вентилятора и дымососа. Эксплуатация дымососов и
вентиляторов. Защита окружающей среды при работе котельных агрегатов.
Вредные примеси в продуктах горения. Очистка продуктов горения от механических
примесей и газообразных токсичных выбросов. Шлакозолоудаление. Выход и
характеристики золы и шлака. Механическая система шлакозолоудаления.
Пневматическая система шлакозолоудаления. Гидравлическая система
шлакозолоудаления. Абразивный износ, коррозия, загрязнение и очистка
поверхностей нагрева. Абразивный износ поверхностей нагрева. Коррозия
поверхностей нагрева. Загрязнение и очистка наружных поверхностей нагрева.
Практическая работа:
1
2
Расчет высоты дымовой трубы.
Выбор типа и количества дымососов.
Самостоятельная работа
Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной литературы
(по вопросам к параграфам, главам учебных пособий, составленных преподавателем).
Подготовка к практической работе с использованием методических рекомендаций,
оформление отчета и подготовка к защите.
Содержание:
6
6
2
4
2
2
2
Тема 1.6.
Вспомогательное оборудование
котельной установки Тема 1.7.
Контрольноизмерительные
приборы
1 Общие сведения. Виды измерений. Погрешность измерения. Класс точности прибора.
Приборы для измерения температуры. Приборы для измерения давления. Приборы
для измерения расхода вещества. Приборы для измерения уровня воды в барабане
котла. Приборы для измерения состава газов. Автоматизация работы котлов.
Функции, выполняемые автоматикой. Схемы регулирования основных параметров
котельного агрегата. Принципиальная схема автоматической системы безопасности
котельного агрегата. Первичные приборы (датчики) системы автоматического
регулирования работы котлов и автоматической системы безопасности. Контрольная
работа.
Лабораторная работа:
1
2
Изучение электроконтактного манометра типа ЭКМ.
Изучение пружинных манометров для измерения избыточного давления.
Самостоятельная работа
Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной литературы
(по вопросам к параграфам, главам учебных пособий, составленных преподавателем).
Подготовка к лабораторной работе с использованием методических рекомендаций,
оформление отчета и подготовка к защите.
Промежуточная аттестация в форме экзамена.
Учебная практика.
Виды работ:
1. Пуск котла в работу;
2. Отработка навыков обслуживания в плановых противоаварийных тренировках.
Производственная практика.
Виды работ:
1. Управление работой котла в соответствии с заданной нагрузкой;
2. Прием, разгрузка и предварительная подготовка топлива к сжиганию.
4
2
2
12
12 4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ.
4.1.   ТРЕБОВАНИЯ   К   МИНИМАЛЬНОМУ   МАТЕРИАЛЬНОТЕХНИЧЕСКОМУ
ОБЕСПЕЧЕНИЮ.
Реализация программы модуля предполагает наличие
 кабинетов:
 охраны труда;
 котельного оборудования.
лабораторий:
 обслуживания теплотехнического оборудования.
мастерских:
 слесарной.
полигонов:
 теплоэнергетического оборудования.
Оборудование  учебного  кабинета:
  рабочие места по количеству обучающихся;
  рабочее место преподавателя;
  комплект  учебнометодических  материалов,  методических
рекомендаций и разработок;
  типовые стенды, плакаты.
Технические средства обучения:
  компьютер;
  мультимедийная установка;
  экран;
  комплект видеофильмов.
Оборудование  мастерской.
Слесарной:
  рабочие места по количеству обучающихся;
  набор слесарных и измерительных инструментов;
  приспособления для правки и рихтовки;
  средства индивидуальной и коллективной защиты;
  инструмент для ручной и механизированной обработки металла;
  набор плакатов;
  техническая документация на различные виды обработки металла;
  журнал инструктажа по безопасным условиям труда при выполнении
слесарных работ. 4.2. ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБУЧЕНИЯ.
ПЕРЕЧЕНЬ   РЕКОМЕНДУЕМЫХ   ИЗДАНИЙ,
ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ.
  ИНТЕРНЕТРЕСУРСОВ,
Основные источники:
1. Соколов Б.А. Котельные установки и их эксплуатация: учебник для нач. проф.
образования / Б.А. Соколов. – 6е изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия»,
2011.
2. Соколов Б.А.  Контрольноизмерительные приборы и автоматика котлов : учеб.
пособие / Б.А.Соколов. — М. : Издательский центр «Академия», 2012.
Вспомогательное оборудование тепловых электростанций: Учеб. пособие по
Соколов Б. А. Котельные установки: Пособие для подготовки операторов
Киселев Н.А. Котельные установки: Учеб. пособие для подготовки рабочих на
Кязимов К. Г., Гусев В. Е. Устройство и эксплуатация газового хозяйства: Учеб.
Павлов И. И., Федоров М. Н. Котельные установки и тепловые сети: Учебник для
Белан Ф.И. Водоподготовка: Учебник для техникумов. — 3е изд., перераб. и доп. —
Деев Л. В., Бапахничев Н.А. Котельные установки и их обслуживание: Практ. пособие
Дополнительные источники:
1.
М.: Энергия, 1979.
2.
подготовке рабочих на производстве / Л.И.Другов, Е.А. Игнатьевский, В. Н.Сорокин, А.
И.Корнеичев. — М.: Высш. шк., 1986.
3.
для ПТУ. — М.: Высш. шк., 1990.
4.
производстве. — 2е изд., перераб. и доп. — М.: Высш. шк., 1979.
5.
пособие для нач. проф. образования. — М.: Колос, 1997.
6.
техникумов. — 3е изд., перераб. и доп. — М.: Стройиздат, 1986.
7.
газифицированных котельных. — М.: ГУЦ «Профессионал», 2001.
 Соколов Б.А., Фельдман М.А. Газовое топливо и газовое оборудование: Пособие для
8.
подготовки операторов газифицированных котельных. — 3е изд., перераб. и доп. — М.: ГУЦ
«Профессионал», 2002.
9.
Киев: Основа, 1999.
10.
— М.: ГУП «Научнотехнический центр по безопасности в промышленности
Госгортехнадзора России», 2003.
11.
Энергия, 1977.
12.
НПО ОБТ, 1993.
14.
1977.
Тарасюк В. М. Эксплуатация котлов: Настольная книга для операторов котельных. —
ПБ 12529—03. Правила безопасности систем газораспределения и газопотребления.
Правила технической эксплуатации электрических станций и тепловых сетей. — М.:
Правила устройства и безопасной эксплуатации паровых и водогрейных котлов. — М.:
Сборник правил и руководящих материалов по Котлонадзору. — 4е изд. — М.: Недра, Федеральный закон «О промышленной безопасности опасных производственных
15.
объектов» от 21.07.1997 № 116ФЗ (с изм. от 07.08.2000 и 10.01.2003).
4.3. Общие требования к организации образовательного процесса
Обязательным условием освоения профессионального модуля является изучение дисциплин
общеобразовательного   цикла:   «Техническое   черчение»;   «Электротехника»;   «Основы
технической   механики   и   слесарных   работ»;   «Основы   теплотехники   и   водоподготовки»;
«Материаловедение»; «Охрана труда»; «Безопасность жизнедеятельности»; «Обслуживание
блочной системы управления агрегатами (котелтурбина)».
При подготовке к экзамену обучающимся оказываются консультации. 5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО
МОДУЛЯ (ВИДА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ)
Результаты
(освоенные
профессиональные
компетенции)
  ПК 2.1. Контролировать и
обеспечивать работу
основного и
вспомогательного
котельного оборудования
путем обхода.
  ПК 2.2. Участвовать в
ведении режимов работы
котлоагрегатов.
  ПК 3. Выявлять
неисправности и принимать
меры по их устранению.
Основные показатели
оценки результата
Формы и методы контроля
и оценки
 точность и правильность
контроля работы основного и
вспомогательного котельного
оборудования;
 соблюдение
последовательности приемов
и технологических операций
при обеспечении работы
основного и вспомогательного
котельного оборудования;
демонстрация практических
навыков контроля работы
основного и вспомогательного
 правильность и точность
ведения режимов работы
котлоагрегатов;
 демонстрация практических
навыков контроля режимов
работы котлоагрегатов.
точность и правильность
выявления неисправностей,
принятие мер по их
устранению;
 демонстрация практических
навыков выявления
неисправностей и принятие
мер по их устранению.
Оценка результатов
деятельности   обучающихся
в процессе освоения
образовательной программы:
на лабораторных и
практических занятиях (при
выполнении и защите
лабораторных и
практических работ), при
выполнении контрольной
работы, при выполнении
работ на учебной и
производственной практике,
при проведении зачетов,
квалификационного экзамена
по модулю.

Формы   и   методы   контроля   и   оценки   результатов   обучения   должны   позволять
проверять у обучающихся не только сформированность профессиональных компетенций, но и
развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений. Результаты
(освоенные общие
компетенции)
ОК 1. Понимать сущность и
социальную значимость своей
будущей профессии,
проявлять к ней устойчивый
интерес.
ОК 2. Организовывать
собственную деятельность,
исходя из цели и способов ее
достижения, определенных
руководителем.
ОК 3. Анализировать рабочую
ситуацию, осуществлять
текущий и итоговый контроль,
оценку и коррекцию
собственной деятельности,
нести ответственность за
результаты своей работы.
ОК 4. Осуществлять поиск
информации, необходимой
для эффективного
выполнения
профессиональных задач.
Основные показатели оценки
результата

явно   выраженный   интерес   к
профессии;
демонстрация   интереса   к
будущей профессии в процессе
теоретического
и
производственного   обучения,
производственной   практики;
результативное   участие   в
конкурсах   профессионального
мастерства.
рациональность выбора и
применения методов и
способов решения
профессиональных задач и
ситуаций;
точность, правильность и
полнота решений
профессиональных задач.
обоснованный выбор форм
контроля и качества
выполнения своей работы;
положительная динамика в
организации деятельности по
результатам
самооценки, самоанализа и
коррекции результатов
собственной работы;
оценка результатов работы.

умение пользоваться основной
и
  дополнительной
литературой;
оперативность
поиска
необходимой   информации,
наиболее
обеспечивающей
быстрое,

и
выполнение
эффективное
профессиональных задач;
владение
способами
информации;
адекватность
полезности информации;
используемость   найденной
различными
поиска
полное

оценки

Формы и методы контроля и
оценки

рамках
  активное участие в учебных,
образовательных,
воспитательных мероприятиях
профессии,
в
достижение
высоких
стабильность
результатов,
результатов,
портфолио
достижений.

наблюдение   за   организацией
рабочего   места   в   процессе
деятельности.
наблюдение   и
эффективности
правильности
принимаемых   решений
занятиях,
практических
процессе

производственной практик.
  оценка

и
самоанализа
на
  в
и
учебной

  и   оценка
наблюдение
и
эффективности
выбора
правильности
информации   для   выполнения
профессиональных   задач   в
области
обслуживания
блочной   системы   управления
агрегатами   (котелтурбина),
работ     в   процессе   учебной   и
производственной   практик, для   работы   информации   в
результативном   выполнении
профессиональных   задач,   для
профессионального   роста   и
личностного развития;
самостоятельность
  поиска
информации   при   решении   не
типовых   профессиональных
задач.
результативность   поиска   ин
формации
  помощью
с
информационно
коммуникационных
технологий   в   профессиональ
ной деятельности.

выполнения
квалификационного экзамена.
наблюдение   и
эффективности
правильности
принимаемых   решений
практических
занятиях,
процессе

производственной практик.
  оценка
и

самоанализа
на
  в
и
учебной

с
взаимодействие
обучающимися,
преподавателями и мастерами
в ходе обучения на принципах
толерантного
отношения;
эффективное,
бесконфликтное
взаимодействие   в   учебном
коллективе
  и   бригаде;
соблюдение   этических   норм
общения при взаимодействии с
учащимися,   преподавателями,
мастерами   и   руководителями
практики;
соблюдение
профессиональной этики.
своевременное
приписного свидетельства;
самостоятельный
выбор
учетновоенной   специальности
родственной
полученной
профессии;
участие во внеурочной работе
с   учетом   подготовки   к
исполнению
воинской
обязанности, военных сборах;
применение
профессиональных   знаний   в
ходе   прохождения   воинской
службы.
  принципов
получение

наблюдение   и
коммуникабельности.
  оценка
сведения военкомата.
ОК 5. Использовать
информационно
коммуникационные
технологии в
профессиональной
деятельности.
ОК 6. Работать в команде,
эффективно общаться с
коллегами, руководством,
клиентами
ОК 7. Исполнять воинскую
обязанность, в том числе с
применением полученных
профессиональных знаний
(для юношей)

file_name: ПМ. 02..docx

description:
профессиональных знаний.
7

intro:
Программа профессионального модуля ПМ.02 Обслуживание котлов
программы профессионального обучения (переподготовка) и дополнительного профессионального образования (профессиональная переподготовка) безработных граждан, по профессии  13786 Машинист (кочегар) котельной. С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения профессионального модуля должен:

иметь практический опыт:

- управления работой котла и вспомогательного оборудования в соответствии с заданной нагрузкой;
- пуска котла в работу;
- остановки котла;
- выполнения переключений в тепловых схемах котельной установки;
- регистрации показаний контрольно- измерительных приборов;
- ведения технической документации;
- отработки навыков в плановых противоаварийных тренировках;
- выполнения операций вывода оборудования в ремонт.


extracted_text:
Бюджетное профессиональное образовательное учреждение Омской области
 «Седельниковский агропромышленный техникум»
Программа профессионального модуля
ПМ.03 Обслуживание котельного оборудования
программы профессионального обучения (переподготовка) и дополнительного
профессионального образования (профессиональная переподготовка)
безработных граждан,
по профессии  13786 Машинист (кочегар) котельной
Срок обучения: 240 час.
Квалификация: машинист (кочегар) котельной
2 разряда
Форма обучения: очная
Вид обучения: профессиональная
переподготовка
Минимальный базовый уровень: основное
общее, профессиональные навыки
1 Седельниково, Омской области,  2016
Программа учебной дисциплины  разработана на основе Федерального
государственного   образовательного   стандарта   среднего   профессионального
образования по профессии  140101.01 Машинист котлов,  учебного плана по
профессии  ОК   01694   13786   «Машинист   (кочегар)   котельной»,
рекомендаций   БПОУ «Седельниковский агропромышленный техникум»  по
формированию нормативнометодической документации по реализации ФГОС
СПО, от 01.09.2016 г.
Организация   –   разработчик:   БПОУ   «Седельниковский   агропромышленный
техникум»,  c. Седельниково Омской области
Разработчик:
Баранов В.И. мастер производственного обучения БПОУ «Седельниковский
агропромышленный техникум», с. Седельниково Омской области
Согласовано:
На заседании
педагогического совета
Протокол №__________
«__»___________2016 г.
Рассмотрено:
на заседании методического совета
«__»____________2016 г.
2 Содержание
стр
1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
         4
2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
          6
3. СТУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
          7
4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНОЛЬНОГО
МОДУЛЯ
        14
5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУТАТОВ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО
МОДУЛЯ (ВИДЫ ПРОФЕССИОНОЛЬНОГО ДЕЯТЕЛЬНОСТИ)
        17
3 1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
ПМ. 03 Обслуживание котельного оборудования
1.1. Область применения программы
Программа   профессионального   модуля   –   является   частью   основной
профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по профессии СПО
140101.01 МАШИНИСТ КОТЛОВ в части освоения основного вида профессиональной
деятельности   (ВПД):  Обслуживание   котельного   оборудования  и   соответствующих
профессиональных компетенций (ПК):
ПК   3.1.   Контролировать   и   обеспечивать   работу   основного   и   вспомогательного
котельного оборудования.
ПК 3.2. Участвовать в ведении режимов работы котлоагрегатов.
ПК 3.3. Выявлять неисправности и принимать меры по их устранению.
ПК 3.4. Участвовать в ликвидации аварийных ситуаций.
1.2. Цели и задачи модуля – требования к результатам освоения модуля
С   целью   овладения   указанным   видом   профессиональной   деятельности   и
соответствующими   профессиональными   компетенциями   обучающийся   в   ходе   освоения
профессионального модуля должен:
иметь практический опыт:
 обхода и осмотра основного и вспомогательного котельного оборудования по
установленному маршруту, ведения технологических операций и переключений на
обслуживаемом оборудовании по месту его расположения;
 использования инструмента, приспособлений и материалов;
 участия в пуске котла и остановке котла;
 устранения мелких неисправностей при работе основного и вспомогательного котельного
оборудования;
 применения необходимых инструментов и приспособлений для устранения
неисправностей оборудования;
4  отработки навыков в плановых противоаварийных тренировках под руководством
машиниста котла.
уметь:
 определять виды работ по обслуживанию основного и вспомогательного оборудования;
выбирать для работы инструмент и материалы;
 применять методы и средства контроля работы основного и вспомогательного котельного
оборудования;
 определять и выбирать способы устранения неисправностей в работе котельного
оборудования;
 применять правила ПТЭ, ПТБ, правила Госгортехнадзора России при аварийном
обслуживании котлов и вспомогательного оборудования;
 выбирать необходимые инструменты и приспособления при аварийном обслуживании
котлов и вспомогательного оборудования.
знать:
 устройство, технические характеристики котла и вспомогательного оборудования;
 технологический процесс работы агрегатов;
 тепловые схемы;
 газомазутную и газовоздушную системы, устройство пылеприготовительной установки,
пароводяного тракта котла, оборудования ввода химических реагентов;
 системы продувок и устройства по обдуву поверхностей нагрева котла;
 назначение и принцип работы редукционно охладительной установки;
 систему подвода технической воды и сжатого воздуха;
 систему гидрозолоудаления;
 методы и средства контроля работы основного и вспомогательного котельного
оборудования;
 назначение и принцип работы автоматических регуляторов, тепловых защит, блокировок,
сигнализации и средств измерений;
 виды неисправностей в работе котельного оборудования, их причины и способы
предупреждения неисправностей котельного оборудования;
 виды аварий и неполадок на котельном оборудовании;
 причины при аварийном обслуживании котлов и вспомогательного оборудования.
1.3.   Рекомендуемое   количество   часов   на   освоение   программы
профессионального модуля:
Всего 99 часов, в том числе:
максимальной учебной нагрузки обучающегося – 75 часов, включая:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося – 50 часов;
самостоятельной работы обучающегося –25 часов;
учебной практики – 12 часов; производственной практики – 12 часов.
5 2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
Результатом   освоения   программы   профессионального   модуля   является   овладение
обучающимися   видом   профессиональной   деятельности  Обслуживание   котельного
оборудования, в том числе профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:
Код
ПК 3.1.
ПК 3.2.
ПК 3.3.
ПК 3.4.
ОК 1
ОК 2
ОК 3
ОК 4
ОК 5
ОК 6
ОК 7
Наименование результата обучения
Контролировать   и   обеспечивать   работу   основного   и   вспомогательного
котельного оборудования.
Участвовать в ведении режимов работы котлоагрегатов.
Выявлять неисправности и принимать меры по их устранению.
Участвовать в ликвидации аварийных ситуаций.
Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии,
проявлять к ней устойчивый интерес.
Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее
достижения, определенных руководителем.
Анализировать   рабочую   ситуацию,   осуществлять   текущий   и   итоговый
контроль,   оценку   и   коррекцию   собственной   деятельности,   нести
ответственность за результаты своей работы.
Осуществлять   поиск   информации,   необходимой   для   эффективного
выполнения профессиональных задач.
Использовать
профессиональной деятельности.
Работать   в   команде,   эффективно   общаться   с   коллегами,   руководством,
клиентами.
Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных
  информационнокоммуникационные
  технологии   в
6 профессиональных знаний.
7 3.1. ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ.
профессионал
Коды
ьных
компетенций
Наименование разделов профессионального
модуля.
Всего часов
(макс.
учебная
нагрузка и
практика)
Объем времени, отведенный на освоение
междисциплинарного курса (курсов)
Обязательная
Самостоятельная
обучающегося,
работа
часов
аудиторная учебная
нагрузка обучающегося
Всего
часов
лабораторные
в т. ч.
работы и
практические
занятия, часов
1
2
ПК 1.1.1.3
Раздел 1. Обслуживание котельного
оборудования
3
99
4
50
5
28
Всего:
99
50
28
6
25
25
Практика
Учебная, часов Производствен
ная, часов (если
предусмотрена
рассредоточенн
ая практика)
7
12
8
12
24 3.2. СОДЕРЖАНИЕ ОБУЧЕНИЯ ПО ПРОФЕССИОНАЛЬНОМУ МОДУЛЮ (ПМ)
Наименование разделов
профессионального модуля
(ПМ), междисциплинарных
курсов (МДК) и тем
1
Раздел 1. Обслуживание
котельного оборудования
Урове
   нь
освое
ния.
4
2
2
3
75
50
2
2
2
2
Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические задания,
самостоятельная работа обучающихся, курсовая работа
Объем
часов
2
МДК.03.01. Технология обслуживания котельного оборудования
Содержание:
Тема 1.1.
Энергетическое топливо и
процесс его сжигания
1.
Классификация энергетического топлива и его разновидность.  Химический состав
топлива, массы топлива.  Удельная теплота сгорания топлива, условное топливо.
Технические характеристики твердого топлива, жидкого, газообразного.
Технические характеристики жидкого, газообразного топлива.  Основы теории
горения органического топлива. Химическая реакция горения. Полное и неполное
горение. Стадии горения.
Практическая работа:
1.
  Оценка тепломеханического состояния  котла в переходных режимах с помощью
расчета.
Самостоятельная работа
Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной литературы
(по вопросам к параграфам, главам учебных пособий, составленных преподавателем).
Подготовка   к   практической   работе   с   использованием   методических   рекомендаций,
оформление отчета и подготовка к защите.
Содержание: Тема 1.2.
Теплоэнергетические процессы
в паровом котле и его
принципиальное устройство
Тема 1.3.
Вспомогательное оборудование
парового котла
1.
Способы сжигания топлива в котле. Горелочные устройства. Топочные камеры котлов.
Системы золошлакоудаления. Каркас, обмуровка паровых котлов. Поверхности нагрева
котлоагрегата. Водные режимы. Сепарация влаги из пара. Ступенчатое испарение.
Современные котельные агрегаты и перспектива их развития.
Лабораторная работа:
1
2
Изучение горелочного устройства.
Изучение системы шлакоудаления.
Самостоятельная работа
Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной литературы
(по вопросам к параграфам, главам учебных пособий, составленных преподавателем).
Подготовка к лабораторной работе с использованием методических рекомендаций,
оформление отчета и подготовка к защите.
Содержание:
1.
  Конструктивные   элементы   схемы,
Водопаровой тракт паровых котлов и котельной установки.  Чтение технологической
схемы   производства   пара.   Газовоздушный   тракт.   Схема   газовоздушного   тракта
котельной   установки.
  их   назначение.
Аэродинамическое  сопротивление  газовоздушного тракта.  Уравновешенная   тяга и
наддув.   Требования   к   тягодутьевым   машинам.   Очистка   дымовых   газов   от   золы.
Типы,   конструкция,   принцип   работы   золоуловителей.   Мероприятия   по   снижению
выбросов вредных веществ в атмосферу. Топливоподача и приготовление твердого
топлива. Схема топливоподачи и ее оборудование. Комплекс приемо  разгрузочных
устройств. Топливные склады. Технологическая схема производственной подготовки
твердого топлива к сжиганию. Компоновка тракта подачи топлива. Углеразмольные
характеристики   топлива.   Оборудование   системы   пылеприготовления.   Компоновка
пылесистем   .   Сравнительная   оценка   и   об   ласть   применения   различных   типов
пылесистем.   Топливное   хозяйство   при   сжигании   жидкого   и   газового   топлива.
Техническая   схема   доставки   и   подготовки   мазута   к   сжиганию.   Схема   системы
золоулавливания   и   золошлакоудаления.     Назначение   и   классификация   системы
золошлакоудаления.  Гидравлическое и пневматическое золоудаление. Оборудования
системы:   шлакосмывные   шахты,   багерные   насосы,   пульпопроводы.   Сравнительная
оценка систем гидравлического и пневматического золоудаление.
Практическая работа:
1 Обслуживание газовоздушного тракта.
4
3
2
2
6 2
3
Обслуживание и неполадки топливоприготовительного оборудования.
Обслуживание трубопроводов.
Самостоятельная работа
Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной литературы
(по вопросам к параграфам, главам учебных пособий, составленных преподавателем).
Подготовка   к   практической   работе   с   использованием   методических   рекомендаций,
оформление отчета и подготовка к защите.
Содержание:
1.
Цели и задачи водоподготовки. Значение воднохимического режима для работы.
Пароводяной цикл. Сведения о пароводяном цикле котельных установок.
Внутристанционные потери пара и конденсата. Вещества, загрязняющие природные
воды. Природная вода и ее классификация. Основные показатели качества воды и
водяного пара и их определение. Водный режим. Обслуживание трубопроводов.
Теплоизоляция трубопроводов.
Практическая работа:
1.
  Выполнение работ по обслуживанию пароводяного тракта с установкой по вводу
химических реагентов.
Самостоятельная работа
Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной литературы
(по вопросам к параграфам, главам учебных пособий, составленных преподавателем).
Подготовка   к   практической   работе   с   использованием   методических   рекомендаций,
оформление отчета и подготовка к защите.
Содержание:
4
2
2
2
2
2
2
Тема 1.4
Водный режим
Тема 1.5.
Отложения в котлоагрегатах,
теплообменниках и их
предотвращение и удаление
1
Процесс образование отложений. Их состав и свойства. Виды накипей
(щелочноземельных металлов, железо  окисные и железофосфатные, медные).
Методы борьбы с отложениями в котлах с естественной циркуляцией (обработка
комплексонами, фосфатирование, щелочение). Предотвращение образований
отложений в тепловых сетях.  Удаление образовавшихся отложений. Предпусковая и
эксплуатационная очистка котла.  Коррозия теплосилового оборудования и методы
борьбы с ней. Кислородная, стояночная, межкристаллитная, пароводяная,
подшламовая коррозии. Методы консервации котлов. Тема 1.6.
Пуск и останов паровых котлов
Тема 1.7.
Контрольноизмерительные
приборы
Самостоятельная работа
Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной литературы
(по вопросам к параграфам, главам учебных пособий, составленных преподавателем).
Содержание:
1
Основная задача обслуживания теплоэнергетического оборудования, показатели
надежности и экономичности его работы. Мероприятия, влияющие на повышение тех
нического уровня обслуживания оборудования. Общие сведения по пусковым режимам
оборудования котельного цеха. Основные условия безопасного и надежного пуска
барабанного котла. Пуск барабанного котла на общую паровую магистраль. Виды
остановов энергетического оборудования. Основные принципы организации режимов
останова котлов. Остановочнопусковые режимы котлов. Аварийные случаи останова
котла. Выявление причин неполадок и аварий при обслуживании оборудования, их
устранение.
Практическая работа:
1
Выбор пусковых режимов котлов на тренажерах и стендах.
Самостоятельная работа
Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной литературы
(по вопросам к параграфам, главам учебных пособий, составленных преподавателем).
Подготовка к практической работе с использованием методических рекомендаций,
оформление отчета и подготовка к защите.
Содержание:
Общие сведения. Виды измерений. Погрешность измерения. Класс точности
прибора. Приборы для измерения температуры. Термометры расширения.
Манометрические термометры. Термометры сопротивления. Термоэлектрические
пирометры. Приборы для измерения давления. Давление и его виды, единицы
измерения. Жидкостные стеклянные манометры. Тягомеры и напоромеры.
Пружинные манометры. Электроконтактные манометры. Манометры электрические
дистанционные. Дифференциальные манометры. Приборы для измерения расхода
вещества. Дроссельные расходомеры. Объемные счетчики для газа. Турбинные
(скоростные) счетчики. Приборы для измерения уровня воды в барабане котла.
Приборы для измерения состава газов.
2
1
2
2
2
2 Лабораторная работа:
Изучение мембранного тягомера типа ТМП1 с профильной шкалой.
Изучение мембранного дифференциального манометра типа ДМ.
      Самостоятельная работа
Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной литературы
(по вопросам к параграфам, главам учебных пособий, составленных преподавателем).
Подготовка к лабораторной работе с использованием методических рекомендаций,
оформление отчета и подготовка к защите.
Содержание:
1 Упуск воды. Перекачка воды в котел. Нарушение циркуляции воды в котле. Взрывы
газов в топках и газоходах. Вспенивание и броски воды. Шлакование топки, экранов
и труб первого газохода. Неисправности в работе питательных устройств.
Неисправности в работе вентиляторов и дымососов. Неисправности в работе
арматуры.
Тема 1.8.
Неисправности котельного
оборудования
Практическая работа:
1
2
 Выполнение работ по обслуживанию газовоздушной системы.
 Выполнение работ по обслуживанию газомазутной системы
Тема 1.9.
Повреждения оборудования
котельных
Самостоятельная работа
Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной литературы
(по вопросам к параграфам, главам учебных пособий, составленных преподавателем).
Подготовка к лабораторной работе с использованием методических рекомендаций,
оформление отчета и подготовка к защите.
Содержание:
1 Каркас и обмуровка котла. Поверхности нагрева котла. Барабаны котла. Топочные
устройства. Пароперегреватели. Водяные экономайзеры. Воздухоперегреватели.
Тягодутьевые установки. Дымоотводящие устройство. Трубопроводы. Пароводяная
арматура.
Практическая работа:
1 Составление технологического процесса обслуживания тягодутьевых машин.
4
4
2
4
3
2
2 Тема 1.10.
Действия в аварийных
ситуациях, противоаварийная
работа
Самостоятельная работа
Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной литературы
(по вопросам к параграфам, главам учебных пособий, составленных преподавателем).
Подготовка к практической работе с использованием методических рекомендаций,
оформление отчета и подготовка к защите.
  Содержание:
Действия в аварийных ситуациях, противоаварийная работа.
Неполадки и повреждения. Нарушения и дефекты. Аварийное положение. Процедура
ликвидации аварийного положения. Аварийный останов котла. Отказы и аварии.
Техника безопасности при аварийных ситуациях. Контрольная работа.
Практическая работа:
1
Работа с инструкциями по пуску, останову, с программами противоаварийных
тренировок.
Самостоятельная работа
Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной литературы
(по вопросам к параграфам, главам учебных пособий, составленных преподавателем).
Подготовка к практической работе с использованием методических рекомендаций,
оформление отчета и подготовка к защите.
Промежуточная аттестация в форме контрольной работы.
Учебная практика.
Виды работ:
1.  Обслуживание топливоприготовительного оборудования;
2.  Очистка поверхностей нагрева.
Производственная практика.
Виды работ:
1. Обслуживанию основного оборудования;
2. Обслуживанию вспомогательного оборудования.
2
2
2
2
2
12
12  4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ.
4.1.   ТРЕБОВАНИЯ   К   МИНИМАЛЬНОМУ   МАТЕРИАЛЬНОТЕХНИЧЕСКОМУ
ОБЕСПЕЧЕНИЮ.
Реализация программы модуля предполагает наличие
 кабинетов:
 котельного оборудования.
лабораторий:
 обслуживания теплотехнического оборудования.
мастерских:
 слесарной.
полигонов:
 теплоэнергетического оборудования.
Оборудование  учебного  кабинета:
  рабочие места по количеству обучающихся;
  рабочее место преподавателя;
  комплект  учебнометодических  материалов,  методических
рекомендаций и разработок;
  типовые стенды, плакаты.
Технические средства обучения:
  компьютер;
  мультимедийная установка;
  экран;
  комплект видеофильмов.
Оборудование  мастерской.
Слесарной:
  рабочие места по количеству обучающихся;
  набор слесарных и измерительных инструментов;
  приспособления для правки и рихтовки;
  средства индивидуальной и коллективной защиты;
  инструмент для ручной и механизированной обработки металла;
  набор плакатов;
  техническая документация на различные виды обработки металла;
  журнал инструктажа по безопасным условиям труда при выполнении
слесарных работ. 4.2. ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБУЧЕНИЯ.
ПЕРЕЧЕНЬ   РЕКОМЕНДУЕМЫХ   ИЗДАНИЙ,
ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ.
  ИНТЕРНЕТРЕСУРСОВ,
 Основные источники:
1. Соколов Б.А. Котельные установки и их эксплуатация: учебник для нач. проф.
образования / Б.А. Соколов. – 6е изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия»,
2011.
2. Соколов Б.А.  Контрольноизмерительные приборы и автоматика котлов : учеб.
пособие / Б.А.Соколов. — М. : Издательский центр «Академия», 2012.
Вспомогательное оборудование тепловых электростанций: Учеб. пособие по
Соколов Б. А. Котельные установки: Пособие для подготовки операторов
Киселев Н.А. Котельные установки: Учеб. пособие для подготовки рабочих на
Кязимов К. Г., Гусев В. Е. Устройство и эксплуатация газового хозяйства: Учеб.
Павлов И. И., Федоров М. Н. Котельные установки и тепловые сети: Учебник для
Белан Ф.И. Водоподготовка: Учебник для техникумов. — 3е изд., перераб. и доп. —
Деев Л. В., Бапахничев Н.А. Котельные установки и их обслуживание: Практ. пособие
Дополнительные источники:
1.
М.: Энергия, 1979.
2.
подготовке рабочих на производстве / Л.И.Другов, Е.А. Игнатьевский, В. Н.Сорокин, А.
И.Корнеичев. — М.: Высш. шк., 1986.
3.
для ПТУ. — М.: Высш. шк., 1990.
4.
производстве. — 2е изд., перераб. и доп. — М.: Высш. шк., 1979.
5.
пособие для нач. проф. образования. — М.: Колос, 1997.
6.
техникумов. — 3е изд., перераб. и доп. — М.: Стройиздат, 1986.
7.
газифицированных котельных. — М.: ГУЦ «Профессионал», 2001.
8.
 Соколов Б.А., Фельдман М.А. Газовое топливо и газовое оборудование: Пособие для
подготовки операторов газифицированных котельных. — 3е изд., перераб. и доп. — М.: ГУЦ
«Профессионал», 2002.
9.
Киев: Основа, 1999.
10.
— М.: ГУП «Научнотехнический центр по безопасности в промышленности
Госгортехнадзора России», 2003.
11.
Энергия, 1977.
12.
НПО ОБТ, 1993.
14.
1977.
15.
объектов» от 21.07.1997 № 116ФЗ (с изм. от 07.08.2000 и 10.01.2003).
Тарасюк В. М. Эксплуатация котлов: Настольная книга для операторов котельных. —
ПБ 12529—03. Правила безопасности систем газораспределения и газопотребления.
Федеральный закон «О промышленной безопасности опасных производственных
Правила технической эксплуатации электрических станций и тепловых сетей. — М.:
Правила устройства и безопасной эксплуатации паровых и водогрейных котлов. — М.:
Сборник правил и руководящих материалов по Котлонадзору. — 4е изд. — М.: Недра, Интернетресурсы:
www. kotelnyie ustanowki TES
http://www ohranatruda.ru
4.3. Общие требования к организации образовательного процесса
Обязательным условием освоения профессионального модуля является изучение дисциплин
общеобразовательного   цикла:   «Техническое   черчение»;   «Электротехника»;   «Основы
технической   механики   и   слесарных   работ»;   «Основы   теплотехники   и   водоподготовки»;
«Материаловедение»; «Охрана труда», «Безопасность жизнедеятельности», «Обслуживание
блочной системы управления агрегатами (котел – турбина); «Обслуживание котлов).
При подготовке к экзамену обучающимся оказываются консультации. 5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО
МОДУЛЯ (ВИДА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ)
Результаты
(освоенные
профессиональные
компетенции)
  ПК 3.1. Контролировать и
обеспечивать работу
основного и
вспомогательного
котельного оборудования.
  ПК 3.2. Участвовать в
ведении режимов работы
котлоагрегатов.
  ПК 3.3. Выявлять
неисправности и принимать
меры по их устранению.
  ПК 3.4. Участвовать в
ликвидации аварийных
ситуаций.
Основные показатели
оценки результата
Формы и методы контроля
и оценки
 точность и правильность
контроля работы основного и
вспомогательного котельного
оборудования;
 соблюдение
последовательности приемов
и технологических операций
при обеспечении работы
основного и вспомогательного
котельного оборудования;
демонстрация практических
навыков контроля работы
основного и вспомогательного
котельного оборудования.
 правильность и точность
ведения режимов работы
котлоагрегатов;
 демонстрация практических
навыков контроля режимов
работы котлоагрегатов.
точность и правильность
выявления неисправностей,
принятие мер по их
устранению;
 демонстрация практических
навыков выявления
неисправностей и принятие
мер по их устранению.
 организация рабочего места;
 соблюдение требований
безопасности труда;
 полнота и точность
определения
последовательности и объема
Оценка результатов
деятельности   обучающихся
в процессе освоения
образовательной программы:
на лабораторных и
практических занятиях (при
выполнении и защите
лабораторных и
практических работ), при
выполнении контрольной
работы, при выполнении
работ на учебной и
производственной практике,
при проведении зачетов,
квалификационного экзамена
по модулю. работ при ликвидации
аварийных ситуаций;
 демонстрация практических
навыков при ликвидации
аварийных ситуаций.
Формы   и   методы   контроля   и   оценки   результатов   обучения   должны   позволять
проверять у обучающихся не только сформированность профессиональных компетенций, но и
развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений.
Результаты
(освоенные общие
компетенции)
ОК 1. Понимать сущность и
социальную значимость своей
будущей профессии,
проявлять к ней устойчивый
интерес.
ОК 2. Организовывать
собственную деятельность,
исходя из цели и способов ее
достижения, определенных
руководителем.
ОК 3. Анализировать рабочую
ситуацию, осуществлять
текущий и итоговый контроль,
оценку и коррекцию
собственной деятельности,
нести ответственность за
результаты своей работы.
Основные показатели оценки
результата

явно   выраженный   интерес   к
профессии;
демонстрация   интереса   к
будущей профессии в процессе
теоретического
и
производственного   обучения,
производственной   практики;
результативное   участие   в
конкурсах   профессионального
мастерства.
рациональность выбора и
применения методов и
способов решения
профессиональных задач и
ситуаций;
точность, правильность и
полнота решений
профессиональных задач.
обоснованный выбор форм
контроля и качества
выполнения своей работы;
положительная динамика в
организации деятельности по
результатам
самооценки, самоанализа и
коррекции результатов
собственной работы;
оценка результатов работы.
ОК 4. Осуществлять поиск
информации, необходимой
для эффективного
выполнения
профессиональных задач.
умение пользоваться основной
и
  дополнительной
литературой;
оперативность
поиска
необходимой   информации,

Формы и методы контроля и
оценки

рамках
  активное участие в учебных,
образовательных,
воспитательных мероприятиях
профессии,
в
достижение
высоких
стабильность
результатов,
результатов,
портфолио
достижений.

наблюдение   за   организацией
рабочего   места   в   процессе
деятельности.
наблюдение   и
эффективности
правильности
принимаемых   решений
занятиях,
практических
процессе

производственной практик.
  оценка

и
самоанализа
на
  в
и
учебной и   оценка
наблюдение
и
эффективности
выбора
правильности
информации   для   выполнения
профессиональных   задач   в
области
обслуживания
котельного   оборудования,
работ     в   процессе   учебной   и
производственной   практик,
выполнения
квалификационного экзамена.

наблюдение   и
эффективности
правильности
принимаемых   решений
практических
занятиях,
процессе

производственной практик.
  оценка

и
самоанализа
на
  в
и
учебной

наблюдение   и
коммуникабельности.
  оценка

оценки
полное

различными
поиска
наиболее
и
выполнение
обеспечивающей
быстрое,

эффективное
профессиональных задач;
владение
способами
информации;
адекватность
полезности информации;
используемость   найденной
для   работы   информации   в
результативном   выполнении
профессиональных   задач,   для
профессионального   роста   и
личностного развития;
самостоятельность
  поиска
информации   при   решении   не
типовых   профессиональных
задач.
результативность   поиска   ин
формации
  помощью
с
информационно
коммуникационных
технологий   в   профессиональ
ной деятельности.

с
взаимодействие
обучающимися,
преподавателями и мастерами
в ходе обучения на принципах
толерантного
отношения;
эффективное,
бесконфликтное
взаимодействие   в   учебном
коллективе
  и   бригаде;
соблюдение   этических   норм
общения при взаимодействии с
учащимися,   преподавателями,
мастерами   и   руководителями
практики;
соблюдение
профессиональной этики.
своевременное
приписного свидетельства;
самостоятельный
выбор
учетновоенной   специальности
родственной
полученной
  принципов
получение

ОК 5. Использовать
информационно
коммуникационные
технологии в
профессиональной
деятельности.
ОК 6. Работать в команде,
эффективно общаться с
коллегами, руководством,
клиентами
ОК 7. Исполнять воинскую
обязанность, в том числе с
применением полученных
профессиональных знаний
(для юношей) сведения военкомата.

профессии;
участие во внеурочной работе
с   учетом   подготовки   к
исполнению
воинской
обязанности, военных сборах;
применение
профессиональных   знаний   в
ходе   прохождения   воинской
службы.

file_name: ПМ. 03..docx

description:
профессиональных знаний.
7

intro:
Программа профессионального модуля ПМ.03 Обслуживание котельного оборудования программы профессионального обучения (переподготовка) и дополнительного профессионального образования (профессиональная переподготовка) безработных граждан, по профессии  13786 Машинист (кочегар) котельной. С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения профессионального модуля должен:

иметь практический опыт:

- обхода и осмотра основного и вспомогательного котельного оборудования по установленному маршруту, ведения технологических операций и переключений на обслуживаемом оборудовании по месту его расположения;
- использования инструмента, приспособлений и материалов;
- участия в пуске котла и остановке котла;
- устранения мелких неисправностей при работе основного и вспомогательного котельного оборудования;
- применения необходимых инструментов и приспособлений для устранения неисправностей оборудования;
- отработки навыков в плановых противоаварийных тренировках под руководством машиниста котла.