extracted_text:
ЖИТЬ В МИРЕ С СОБОЙ И ДРУГИМИ

О занятии:
          Занятие "Жить в мире с собой и другими", разработано для старшеклассников,
важная   составляющая   психологопедагогической   программы   воспитания   в   духе
толерантности   и   культуры   мира.   Одна   из   главных   задач   предлагаемого   занятия
сделать понятие "толерантность" близким и ясным для каждого участника группы. Она
решается   через   ознакомление   старшеклассников   не   только   с   известными
формулировками, но и со многими нюансами этого достаточно сложного термина. Для
этого, кроме специальной лекции, которую читает ведущий, используется групповой
"мозговой   штурм"   по   выработке   определений   толерантности   в   группе,
формулированию общего, итогового определения. Это определение сравнивается с уже
существующими,   кроме   того,   в   ходе   работы   происходит   освоение   социальных
критериев и показателей толерантности.
Цели:
•  ознакомление с понятиями "толерантность", "толерантная личность", "границы
толерантности";
•  обсуждение проявлений толерантности и нетерпимости в обществе.
 •  развитие чувства собственного достоинства и умения уважать достоинство других;
•  осознание многообразия проявлений личности каждого участника в групповом
взаимодействии;
•  развитие способности к самоанализу, самопознанию, навыков ведения позитивного
внутреннего диалога о самом себе;
•  формирование позитивного отношения к своему народу;
•  повышение самооценки через получение позитивной обратной связи и поддержки от
группы.
 Время проведения: 6090 минут.
Приветствие. Наше занятие я начну с притчи.
1. Притча «Виноград»
1 Както шли вместе и в согласии четыре человека: турок, перс, араб и грек, и гдето
они раздобыли динар. Этот динар и стал причиной ссоры между ними, потому что,
получив его, они стали решать, как его потратить. Перс сказал:
 Давайте купим ангур!
 Зачем покупать ангур, лучше купить эйнаб,   возразил араб.
Но тут вмешался турок:
 К чему спорить? — сказал он.  Не нужен нам ни ангур, ни эйнаб, мы должны
приобрести на этот динар узум!
Грек тоже выразил своё несогласие:
 Если уж чтонибудь покупать, то нужно взять стафил!  заявил он.
Каждый из них стал доказывать свою правоту, и дело дошло до кулаков. И всё потому,
что им в тот момент не повстречался знаток, который смог бы им объяснить, что все
они говорят об одном и том же и что слова «ангур», «эйнаб», «узум» и «стафил»
означают «виноград», который все они хотели купить, но каждый думал об этом на
своём языке.
Обсуждение. О чем эта притча? Чему она нас учит?
  На нашей планете очень много людей – более 6 миллиардов. И все они разные:
белые и черные, взрослые и дети, мужчины и женщины, здоровые и инвалиды, добрые и
злые, умные и не очень. Они относятся к разным нациям, религиям, культурам. Люди
постоянно сталкиваются между собой, сталкиваются с незнакомыми и чуждыми им
людьми, и многие из этих незнакомцев им не нравятся. Некоторые цветом кожи или
формой   носа,   или   манерой   разговаривать,   или   тем,   как   они   одеты,   какую   музыку
слушают,   или   манерами   поведения   и   т.д.   Что   же   делать   в   подобной   ситуации?
Оскорблять,   конфликтовать,   ссориться?   Или,   даже   если   вам   не   нравятся   какието
люди, постараться все же ужиться с ними по мере сил и возможностей. Эта способность
называется   толерантность   –   терпимость   к   другим   мнениям,   взглядам,   верованиям;
уважение   человеческого   достоинства,   умение   понять   и   принять   другого   человека,
умение ладить с другими людьми.
2.  Определения толерантности
2 Написать на доске   "Толерантность – это…  Предложить учащимся продолжить
фразу.
Определения толерантности:
1. Сотрудничество дух партнерства.
2. Готовность мирится с чужим мнением.
3. Уважение человеческого достоинства.
4. Уважение прав других.
5. Принятие другого таким, какой он есть.
6. Способность поставить себя на место другого.
7. Уважение права быть иным.
8. Признание многообразия.
9. Признание равенства других.
10.Терпимость к чужим мнениям, верованиям и поведению.
11.Отказ от доминирования, причинения вреда и насилия.
3. История понятия толерантности.
Расскажу об истории понятия «Толерантность».
Современные   представления   о   толерантности   или,   точнее,   признание   ее   как
фактора,   укрепляющего   гражданский   мир   и   дающего   защиту   от   несправедливости,
было во многом подготовлено деятельностью философов XVI  XVII вв., восставших
против   "терпения   нетерпимости"   и   жестоких   религиозных   столкновений.   Самым
последовательным критиком фанатизма и защитником толерантности был Вольтер. В
своем "Трактате о веротерпимости" (1763) Вольтер не критикует ни одну конкретную
религию,   но   показывает,   как   они,   милосердные   по   своей   сути,   разъедаются
3 предрассудками   и   нетерпимостью.   По   его   мнению,   все   верования   должны   иметь
возможность для выражения, но "верхом безумия следует считать убеждение, что все
люди обязаны одинаково думать об отвлеченных предметах".
Важнейшим   результатом   деятельности   философов,   и   прежде   всего   Вольтера,
явилось   признание   толерантности   всеобщей   ценностью   и   основополагающим
компонентом мира и согласия между религиями, народами и другими социальными
группами. Через 11 лет после смерти Вольтера, 26 августа  1789 г., Учредительное
собрание Франции приняло Декларацию прав человека и гражданина, провозгласив на
весь мир свободу мысли и слова, за признание которых так упорно боролся Вольтер.
Эта декларация  предвестница современных деклараций о правах человека, апофеозом
которых стала появившаяся три века спустя, в 1948 году, Всеобщая декларация прав
человека.   В   ней   изложены   главные   принципы   мира,   ненасилия   и   демократии.   Эти
принципы   рассматриваются   в   качестве   требований   или   прав,   которые   может
предъявить обществу каждый человек. В декларации отмечается, что насилие, войны
могут быть как следствием подавления демократии, так и результатом нетерпимости.
Понимание   толерантности   неоднозначно   в   разных   культурах,   оно   зависит   от
исторического опыта народов.  В английском языке, в соответствии с Оксфордским
словарем,  толерантность  "готовность   и   способность   без   протеста   воспринимать
личность или вещь", во французском  "уважение свободы другого, его образа мысли,
поведения,   политических   и   религиозных   взглядов".
 В   китайском   языке   быть
толерантным   значит  "позволять,   допускать,   проявлять   великодушие   в   отношении
других".
  мягкость,
 В   арабском   толерантность   "прощение,
  снисхождение,
снисходительность,   сострадание,   благосклонность,   терпение...   расположенность   к
другим", в персидском  "терпение, выносливость, готовность к примирению".
В русском языке существуют два слова со сходным значением  толерантность и
терпимость.   Термин   "толерантность"   обычно   используется   в   медицине   и   в
гуманитарных науках и означает "отсутствие или ослабление реагирования на какой
либо   неблагоприятный   фактор   в   результате   снижения   чувствительности   к   его
воздействию". А более знакомое и привычное слово "терпимость", употребляемое в
4 обыденной речи, означает "способность, умение терпеть, мириться с чужим мнением,
быть снисходительным к поступкам других людей".
В научной литературе толерантность рассматривается, прежде всего, как уважение
и признание равенства, отказ от доминирования и насилия, признание многомерности и
многообразия   человеческой   культуры,   норм,   верований   и   отказ   от   сведения   этого
многообразия   к   единообразию   или   к   преобладанию   какойто   одной   точки   зрения.
Толерантность   предполагает   готовность   принять   других   такими,   какие   они   есть,   и
взаимодействовать   с   ними   на   основе   согласия.   Толерантность   является   важным
компонентом жизненной позиции зрелой личности, имеющей свои ценности и интересы
и готовой, если потребуется, их защищать, но одновременно с уважением относящейся
к позициям и ценностям других людей.
Позитивное понимание толерантности достигается и через уяснение проявлений ее
противоположности  интолерантности или нетерпимости. Нетерпимость основывается
на убеждении, что твоя группа, твоя система взглядов, твой образ жизни стоят выше
остальных. Это не просто отсутствие чувства солидарности, это неприятие другого за
то,   что   он   выглядит   иначе,   думает   иначе,   поступает   иначе,   просто   за   то,   что   он
существует. Такой взгляд на нетерпимость нельзя путать с юношеской нетерпимостью
смесью   непримиримости   и   протеста.   Речь   идет   скорее   о   таком   индивидуальном   и
коллективном помешательстве, которое, начинаясь с раздражения, может привести к
убийству. Нетерпимость ведет к господству и уничтожению, отказывает в праве на
существование   тому,   кто   придерживается   иных   взглядов,   определяет   предпочтение
подавления,   а   не   убеждения.   Нетерпимости   ненавистны   новшества,   так   как   они
отвергают или изменяют старые модели. Ее результаты могут проявляться в широком
диапазоне: от обычной невежливости, пренебрежительного отношения к другим или
раздражения  до этнических чисток и геноцида, умышленного уничтожения людей.
Нетерпимость   способствует   совершению   таких   преступлений,   которые   являются
позором человечества. Необходимо понимать последствия нетерпимости для общества
и уметь оценить ее проявления как нарушения прав человека.
Как вы считаете, как проявляется нетерпимость?
Проявления нетерпимости:
5 •  оскорбления, насмешки, выражение пренебрежения;
•  игнорирование (отказ в беседе, в признании);
•  негативные стереотипы, предубеждения, предрассудки (составление обобщенного
мнения о человеке, принадлежащем к иной культуре, полу, расе, этнической группе,
как правило, на основе отрицательных характеристик);
•  этноцентризм (понимание и оценка жизненных явлений сквозь призму ценностей и
традиций собственной группы как эталонной и лучшей по сравнению с другими
группами);
•  преследования, запугивания, угрозы;
•  расизм (дискриминация представителей определенной расы на основе предпосылки,
что одни расы превосходят другие);
•  национализм (убеждение в превосходстве своей нации над другими и в том, что своя
нация обладает большим объемом прав);
•  фашизм (реакционный антидемократический режим, для которого характерны
крайние формы насилия и массовый террор);
•  эксплуатация (использование чужого времени и труда без справедливого
вознаграждения, безрассудное использование ресурсов и природных богатств);
•  осквернение религиозных или культурных символов;
4. О еще  одном эффекте интолерантности мы поговорим, заполнив таблицу.
Ребятам предлагается вписать в таблицу по 23 черты для каждой национальности.
Например: добрые, злые, жадные, ленивые, хитрые и т.д.
Национальность
Русские
Украинцы
Татары
Немцы
Цыгане
«Лица кавказской
национальности»
Китайцы
 Черты

 Откуда я это знаю

               Заполняем на доске последнюю колонку таблицы, обобщая ответы   ребят на
вопрос «Откуда я это знаю?».
6 Большинство, скорее всего, ответит, что узнали об этом из книг, телепередач,
разговоров   взрослых,   т.к.   в   жизни   они   недостаточно   знают   представителей   разных
национальностей. В то же время мы все хорошо знакомы с представителями  своей
национальности. Для всех из них подойдут определения, которые мы им дали? Разве
это справедливо? Очевидно, что нет.
           Когда мы называем всех людей, принадлежащих к какойто национальной или
иной   группе   ленивыми,   глупыми,   злыми   и   т.д.   мы   пользуемся   стереотипами.
Стереотип   –   распространенное   представление   о   чемлибо.   Они   могут   быть
индивидуальными и общественными, передаваться от других людей, черпаться из книг,
газет, телепередач, формироваться на основе собственного опыта.
        Негативные стереотипы, предубеждения, предрассудки (составление обобщенного
мнения о человеке, принадлежащим к иной культуре, полу, расе, этнической группе,
как правило, на основе отрицательных характеристик).
 Расскажу вам сказку.
         Подъехал Богатырь на коне в чистом поле к камню, а на нем написано: направо
пойдешь – голову сложишь, налево пойдешь – коня потеряешь, а прямо пойдешь –
озвереешь.   Была   –   ни      была,   решил   Богатырь   прямо   поехать.   Едет   он   на   своем
богатырском коне, солнце палит, жажда мучит, нигде ни ручейка, ни колодца. Вдруг
видит Богатырь – озеро, а вода в нем голубая  голубая, чистая да прозрачная. А
посреди   озера   –   остров,   и   сидит   на   том   острове   ЗмейГорыныч   о   девяти   головах.
Ринулся Богатырь через озеро к змею поганому, махнул своим богатырским мечом
один   раз   –   слетели   у   змея   три   головы,   махнул   другой   –   еще   три   головы   слетели.
        «Что могли сказать Богатырю оставшиеся три головы?» (Ответ примерно
такой: «Ты что, озверел? Да пей сколько хочешь!»).   Ребята догадываются, что здесь
сработали стереотипы: раз Змей, то надо его рубить. А может это добрый Змей …
Этого Богатыря вряд ли можно назвать толерантным!

          Стереотипы   могут   стать   основой   национализма   и   дискриминации.
Давайте   вспомним,   что   такое   национализм?   (идеи   превосходства   одной   нации   над
  Что   такое   дискриминация?   (ущемление   прав   других   людей).
другой).
       Немецкий философ Иммануил Какнт сформулировал такой закон: «Поступай по
7 отношению к другому так, как ты хочешь, чтобы поступали с тобой». Кант считал, что
если все люди будут выполнять этот закон, то общество станет совершенным.
А вы согласны с Кантом?  (Наверное, он прав, ведь себе никто не пожелает
унижений, оскорблений и  т.д.  Казалось бы, так просто изменить мир к лучшему! Но, к
сожалению, мир до сих пор несовершенен).
5. Люди давно задумываются о том, как научиться быть терпимыми. Оказывается, для
этого очень важно уметь относиться с юмором к самому себе, уметь поставить себя на
место другого, не унижать другого человека.
 Но ко всему ли можно быть терпимым? (Возможные ответы: нельзя терпеть
жестокость, унижения, несправедливость, насилие.)
Назовем черты толерантной личности:
Черты толерантной личности:
 чуткость,
 умение слушать,
 сопереживать,
 умение владеть собой,
 расположенность к другим людям,
 доверие к людям,
 альтруизм,
 умение не осуждать другого человека,
 признак уверенности в себе,
 осознание своих собственных позиций,
 умение аргументировать и отстаивать свое мнение, соблюдая такт и уважительное
отношение
6. «Притча два волка»
         Когдато давно старый индеец открыл своему внуку одну жизненную истину:
 В каждом человеке идет борьба, очень похожая на борьбу двух волков. Один волк
представляет зло  зависть, ревность, сожаление, эгоизм, амбиции, ложь... Другой волк
представляет добро  мир, любовь, надежду, истину, доброту, верность...
Маленький индеец, тронутый до глубины души словами деда, на несколько мгновений
задумался, а потом спросил:
8   А какой волк в конце побеждает?
Старый индеец едва заметно улыбнулся и ответил:
 Всегда побеждает тот волк, которого ты кормишь.

7. Одним из важных принципов толерантности является, как уже отмечалось, «умение
принудить себя, не принуждая других», что подразумевает не принуждение, насилие, а
лишь добровольное, осознанное самоограничение. Невольно приходит в голову притча
о мудреце, к которому мать привела своего сына сладкоежку и просила убедить его не
есть   сладкого.  Мудрец   велел   придти  им  через   месяц. «Не   ешь   сладкого»,   сказал
мудрец, обращаясь к мальчику. «Что же ты не сказал этого сразу, зачем заставил ждать
целый  месяц?»   возмутилась   женщина. И  тут  мудрец  признался,  что  не  мог  этого
сделать   потому,   что   сам   в   это   время   ел   сладкое.   Именно   это   и   есть   пример
толерантности, самоограничение, требующие начинать с себя лично.
  8. Рабби Зуси
               Рабби Зуси решил изменить мир. Но мир — такой большой, а Зуси — такой
маленький. Тогда Зуси решил изменить свой город. Но город — такой большой, а
Зуси — такой маленький. Тогда Зуси решил изменить свою семью. Но семья у Зуси
такая большая, одних детей десяток. Так Зуси добрался до того единственного, что
он в силах изменить, будучи таким маленьким, — самого себя.
9.  Но ко всему ли можно быть терпимым? (Возможные ответы: нельзя терпеть
жестокость , унижения, несправедливость, насилие).
В мире существуют группы людей, которые, с одной стороны, отражают многообразие
жизни,   но,   с   другой   стороны,   нередко   воспринимаются   большинством   как
антисоциальные   явления.   Преступники,   представители   сексуальных   меньшинств,
наркоманы    все  эти   люди,  несомненно,  являются  "иными"  в  нашем   обществе.   Как
относиться к ним? Должна ли толерантность быть безграничной, а мы  терпимыми и
снисходительными в таких случаях? В связи с этим возможна еще одна позиция. Можно
жить,   как   бы   не   замечая   этих   фактов,   равнодушно   проходя   мимо   них.   Будет   ли
подобное отношение толерантным? Или толерантным будет активное противодействие
9 их   распространению?   Таким   образом,   проблема   границ   толерантности      это   еще   и
вопрос   о   границах   между   толерантностью   и   безразличием,   конформизмом,
равнодушием.

9. Попробуйте выразить свои мысли и чувства с помощью Синквейна.
 Синквейн – форма японской поэзии, пятистрочие, в котором:
1я строка – понятие;
2я строка – 23 прилагательных, характеризующих тему;
3я строка – 23 глагола, дающих динамичную характеристику;
4я строка – фраза, выражающая отношение автора к теме;
5я строка – одно слово, в котором автор высказывает свою ассоциацию к теме.

Примеры:  Толерантность
                    Необходимая, всеобщая
                    Примиряет, объединяет, уравнивает
                    Путь к решению конфликта
                    Согласие.
                   Достоинство
                   Человеческое, гражданское
                   Не врать, не трусить, не унижаться
                   Быть не равнодушным человеком
                   Благородство.
                   Учитель
                   Мудрый, добрый, справедливый
                   Учимся, умнеем, сотрудничаем
                   Как интересно проходит урок!
                   Класс!
                   Одноклассники
                   Веселые, грустные, разные
                   Помогут, подскажут, объяснят
                   Нам хорошо вместе
                   Друзья.
                   Родители
                   Строгие, любящие
                   Заботятся, переживают, воспитывают
                   Мне повезло с ними
                   Семья.
10. Закончить нашу встречу мне бы хотелось стихотворением Б.Заходера
10 Я собака – всего лишь собака! –                   Мы вступаем и в драки и в браки,
   В голове у меня – пустота,                            Неизменную веру храня:
   Но другую собаку, однако,                            Что бы ни было – все мы собаки,
   Никогда не приму за кота!...                          Все мы братья, все мы родня.

   Не нужны ни условные знаки,                      Вы же, умные, вашего брата
   Ни слова – потому что чутьем                      Распознать не способны никак…
   Брата кровного в каждой собаке                  Сразу видно – чутье слабовато.
   Мы и так за версту узнаем!                           В этом вам далеко до собак.
   Ни порода, ни масть, ни размеры                Если брат ваш – не вашей масти,
   С толку нас никогда не собьют:                    Разве в этом он виноват?
   Даже крошечные тойтерьеры                        Вы же рвете его на части,
    В сенбернарах своих признают…               Словно он вам уже и не брат…
11. Рефлексия.
  В конце  занятия следует оставить время, чтобы участники могли поделиться своими
чувствами, впечатлениями, мнениями, поговорить о своем настроении. На занятии
можно задавать вопросы, концентрирующие внимание участников на их состоянии,
например:
•  Что вы сейчас чувствуете?
•  Какими мыслями вы хотели бы поделиться с группой?
•  Какие чувства вы испытывали во время выполнения упражнений?
•  Что показалось вам наиболее интересным, новым, неожиданным?
Список литературы
1. Алиева М.А., Гришанович Т.В., Лобанова Л.В., Травникова Н.Г. и др. Тренинг
развития жизненных целей. / Под ред. Е.Г. Трошихиной. – СПб.: Речь, 2003 г.
2. Воронова Е. Социальная работа с уличными детьми. // Социальная педагогика, № 4,
2004 г.
3. Крушельницкая О. Учимся жить вместе: программа работы с детьми переселенцев. //
Социальная педагогика, № 2, 2005 г.
4. Риэрдон Б. Толерантность – дорога к миру. М., 2001 г.
5. Фопель К. Как научить детей сотрудничать? Психологические игры и упражнения:
Практическое пособие. Т.3,4. М.: генезис, 2001 г.
11 12

file_name: Жить в мире с собой.doc

intro:
Классный час "Жить в мире с собой и другими", разработано для старшеклассников, - важная составляющая психолого-педагогической программы воспитания в духе толерантности и культуры мира. Одна из главных задач предлагаемого занятия - сделать понятие "толерантность" близким и ясным для каждого участника группы.ЖИТЬ В МИРЕ С СОБОЙ И ДРУГИМИ

О занятии:

Занятие "Жить в мире с собой и другими", разработано для старшеклассников, - важная составляющая психолого-педагогической программы воспитания в духе толерантности и культуры мира. Одна из главных задач предлагаемого занятия - сделать понятие "толерантность" близким и ясным для каждого участника группы. Она решается через ознакомление старшеклассников не только с известными формулировками, но и со многими нюансами этого достаточно сложного термина. Для этого, кроме специальной лекции, которую читает ведущий, используется групповой "мозговой штурм" по выработке определений толерантности в группе, формулированию общего, итогового определения. Это определение сравнивается с уже существующими, кроме того, в ходе работы происходит освоение социальных критериев и показателей толерантности.Классный час

title: Жить в мире с собой и другими


file_name: художка комуникация.docx

intro:
ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА

Білім беру саласы:  Коммуникация
Бөлімі:  Художественная литература
Тақырыбы: Устное народное творчество. Казахские и русские пословицы, поговорки и загадки
Мақсаты: дать детям представление о жанровых особенностях, назначении пословиц, поговорок и загадок, их отличии от произведений других малых фольклорных форм. Учить осмысливать значение пословиц и поговорок. Развивать мышление, речь, умение отгадывать загадки. Воспитывать интерес к произведениям малых фольклорных форм.
 Әдіс тәсілдер: Методы организации учебно-познавательной деятельности: словесный, наглядный (объяснение, вопросы, беседа, рассматривание….)
Көрнекілігі: Поговорка – мәтел, пословица – мақал, загадка - жұмбақ

русская литература

group: Дисциплины

title: Технологическая карта


extracted_text:
МЕЧТЫ О ЧУДЕСАХ
(Дж. Родари «Как Алиса в море побывала»,
В. Орлов «Я рисую море»)
П е д а г о г и ч е с к а я   ц е л ь :
способствовать   развитию   умения
предполагать, предвосхищать содержание текста по заглавию, иллюстрациям.
Планируемые результаты образования.
Предметные:  правильно   читают   вслух   и   про   себя   текст   произведения;
относят произведение к одному из жанров: сказка, стихотворение, пословица,
загадка,   песенка,   скороговорка;   соотносят   автора,   название   и   героев
прочитанных произведений; заучивают стихотворение.
Личностные:  выражают   положительное   отношение   к   процессу   познания:
оценивают свои достижения, самостоятельность, инициативу, ответственность,
анализируют причины неудач.
Метапредметные   (критерии   сформированности/оценки   компонентов
универсальных учебных действий – УУД).
Р е г у л я т и в н ы е :   определяют   и   формулируют   цель   деятельности;
составляют план действий по решению проблемы (задачи).
П о з н а в а т е л ь н ы е :  общеучебные –  находят ответы на вопросы в тексте,
иллюстрациях;   отличают   новое   от   уже   известного   с   помощью   учителя;
логические – устанавливают причинноследственные связи; сравнивают сказку и
стихотворение.
К о м м у н и к а т и в н ы е :  слушают   и   понимают   речь   других;   выразительно
читают и пересказывают текст; понимают иные позиции (взгляды, интересы).
С ц е н а р и й   у р о к а
I. Мотивирование к учебной деятельности (организационный момент).
– Пожелайте удачи друг другу.
II. Проверка домашнего задания.
К о н к у р с на самую интересную сказку собственного сочинения.
После каждого выступления следует в о п р о с :
– Что необычного увидел автор в обычном?
III. Постановка проблемы.
З н а к о м с т в о   с   а в т о р о м   и   н а з в а н и е м  произведения.
– Кто будет героем новой сказки? – Где происходят события?
Р а с с м а т р и в а н и е   и л л ю с т р а ц и и  на с. 124.
– Какой персонаж сказки подсказала нам иллюстрация?
Ч т е н и е   к л ю ч е в ы х   с л о в  в тетради на с. 47, задание 2.
– Что же могло произойти?
IV. Открытие учениками нового знания.
П р е д п о л о ж е н и я   у ч а щ и х с я .
Ч т е н и е   п р о   с е б я  текста.
С л о в а р н а я   р а б о т а .
…собирал морских ежей и моллюсков…
Моллюск  – беспозвоночное мягкотелое животное, обычно без внутреннего
скелета, покрытое раковиной.
…когдато в давние времена жили русалки…
Русалка – в сказках существо в образе женщины с длинными распущенными
волосами и рыбьим хвостом, живущее в воде.
– Оправдались ли наши предположения?
V. Первичное закрепление.
Ч т е н и е   п о   ч а с т я м.
Ч а с т ь   1я:
– Какая мечта была у Алисы?
– Какой девочкой она была?
Ч а с т ь  2я:
– Что узнали о мальчике?
– Расскажите, как происходило превращение мальчика в дельфина?
– Кем хотела стать Алиса?
– Что из этого получилось?
– Чем ей понравилось морское дно?
В ы п о л н е н и е   з а д а н и я  4 на с. 47 в тетради.
О т в е т   н а   в о п р о с  1 на с. 127.
VI. Самостоятельная работа с самопроверкой.
Р а с с м а т р и в а н и е   и л л ю с т р а ц и и.
О т в е т ы   н а   в о п р о с ы : –
 Какой   момент   изобразил   художник?   Найдите   и   прочитайте
соответствующие строчки.
После того как ученики ответят на вопросы, необходимо выяснить, что в
произведении сказочного.
ВОТ ПОД ЕЛОЧКОЙ ЗЕЛЕНОЙ…
Вот под елочкой зеленой
Скачут весело вороны,
(Прыжки на одной ноге, на другой.)
Каркаркар!
(Громко повторяют «Каркаркар» на выдохе.)
Целый день они летали,
(Бег на месте со взмахами рук в стороны.)
Спать ребятам не давали,
Каркаркар!
(Громко повторяют «Каркаркар» на выдохе.)
Только к ночи умолкают,
Вместе с нами засыпают,
(Ходьба на месте.)
Шшшш.
(Присед с выдохом.)
ДЫХАТЕЛЬНАЯ МЕДИТАЦИЯ
–  Сядьте   прямо.   Закройте   глаза.   Представьте,   что   вы   вдыхаете   аромат
цветка… Нежный аромат цветка… Старайтесь вдыхать его не только носом, но и
всем телом. Вдох. Выдох. Тело превращается в губку: на вдохе оно впитывает
через поры кожи воздух, а на выдохе воздух просачивается наружу. Вдох. Выдох.
VII. Повторение пройденного.
–  Очень   многие   люди   неравнодушны   к   морю.   Композиторы   переносят   в
музыку звуки моря, художники пишут картины, поэты воспевают его красоту в
стихах. Поэт Владимир Орлов написал о море необычное стихотворение.
Ч т е н и е   у ч и т е л е м.
– Где сидит художник, рисующий море?
– Как вы понимаете последние строчки? В ы р а з и т е л ь н о е   ч т е н и е .
VIII. Итог урока. Рефлексия.
– Чем похожи сказка и стихотворение?
О ц е н к а  своей работы на уроке.
Домашнее задание: выполнить задание 2 на с. 127; выучить стихотворение В.
Орлова «Я рисую море» наизусть.

file_name: Мечты о чудесах.doc

intro:
Педагогическая цель: способствовать развитию умения предполагать, предвосхищать содержание текста по заглавию, иллюстрациям.
Планируемые результаты образования.
Предметные: правильно читают вслух и про себя текст произведения; относят произведение к одному из жанров: сказка, стихотворение, пословица, загадка, песенка, скороговорка; соотносят автора, название и героев прочитанных произведений; заучивают стихотворение.
Личностные: выражают положительное отношение к процессу познания: оценивают свои достижения, самостоятельность, инициативу, ответственность, анализируют причины неудач.
Метапредметные (критерии сформированности/оценки компонентов универсальных учебных действий – УУД).
Регулятивные: определяют и формулируют цель деятельности; составляют план действий по решению проблемы (задачи).
Познавательные: общеучебные – находят ответы на вопросы в тексте, иллюстрациях; отличают новое от уже известного с помощью учителя; логические – устанавливают причинно-следственные связи; сравнивают сказку и стихотворение.
Коммуникативные: слушают и понимают речь других; выразительно читают и пересказывают текст; понимают иные позиции (взгляды, интересы).

title: Разработка урока по литературному чтению, 2 класс  УМК Школа 2100 МЕЧТЫ О ЧУДЕСАХ (Дж. Родари «Как Алиса в море побывала», В. Орлов «Я рисую море»)


file_name: Программа конференции.doc

классное руководство

group: Педагогика

title: Комплект документов к билингвальному проекту на тему: "Как воспитать некурящее поколение?" (16 документов)


extracted_text:
Глобальная стратегия ВОЗ по
борьбе с курением
Современная медицина считает курение табака не только вредной и неряшливой привычкой, но
и отдельным заболеванием, отнесенным Международной классификацией болезней десятого
пересмотра (МКБ-10) к классу психических расстройств (F17.2 – синдром зависимости). Однако,
этим дело не ограничивается, и, как это часто бывает, одна болезнь ведет за собой целую
вереницу других, более серьёзных, заболеваний.
В настоящее время табак является одной из главных причин смертности во всем мире. Каждый
год в мире из-за болезней связанных с курением погибает более 5 млн. человек - больше, чем от
туберкулеза, малярии и СПИДа вместе взятых. В ХХ веке табак лишил жизни 100 млн. человек.
Если срочные меры не будут приняты, его жертвами в текущем столетии станет миллиард
жителей Земли. Эта информация впервые прозвучала в докладе ВОЗ о глобальной табачной
эпидемии в 2008 году, однако, не все еще осознали угрозу для человечества, заключенную в
пачке сигарет.
Табак является единственным легально продающимся товаром, приводящим в смерти почти в
половине случаев его длительного употребления. Тем не менее, курение широко
распространено во всем мире в силу целого ряда факторов. С одной стороны, никотин является
самым доступным по цене наркотическим средством, которое могут себе позволить жители
беднейших слоев населения. Именно поэтому в последние десятилетия рынок сбыта
перемещается в развивающиеся страны. По прогнозам, именно на население беднейших
государств мира к 2030 году будет приходиться более 80% смертей, вызванных употреблением
табака.
С другой стороны, именно в странах третьего мира, где, как правило, наименее развито
законодательство в области охраны здоровья граждан, табачные кампании чувствуют себя
наиболее вольно. Третьей причиной, способствующей распространению никотиновой
зависимости в мире, является низкий уровень медицинских знаний населения и
неосведомленности людей о вреде, наносимом организму этой пагубной привычкой. В
большинстве случаев, негативные последствия употребления табака проявляются через многие
годы от начала курения, поэтому, лица попадающие в табачную зависимость сейчас,
гарантируют подъем заболеваемости и смертности в популяции через десятилетия.
Распространенность табачной зависимости в нашей стране традиционно высока. Курят до 63%
мужчин и около 30% женщин, что позволяет включить Российскую Федерацию пятерку стран
мира, лидирующих по потреблению табака на душу населения. Эксперты Всемирной
организации здравоохранения рассчитали, что на каждого россиянина в 2000 году пришлось
2411 сигарет, а все вместе за год жители Российской Федерации выкуривают около 300 млрд.
штук! Для сравнения, в год "средний немец" выкуривает 1553 сигарет, израильтянин - 1366,
француз - 1303, финн - 920.
По оценке экспертов Европейского регионального бюро ВОЗ в 2000 году 301 тыс. случаев
смерти среди мужчин и 29 тыс. случаев женской смертности были обусловлены курением. В
2005 году уровень ежегодной дополнительной смертности от причин, связанных с курением,
превысил 400 тыс. человек.
Отдельной темой в последнее время является заметный прирост числа курящих за счет
подростков и женщин. По числу курящих несовершеннолетних РФ является абсолютным
мировым лидером. Каждый пятый подросток в возрасте до 15 лет регулярно покупает
сигареты.
Курение является корригируемым фактором риска в отношении целого ряда заболеваний
дыхательной (ХОБЛ, пневмония, туберкулез), сердечнососудистой (ИБС, ОНМК) систем,
онкологических заболеваний (рак трахеи, бронхов, легкого, ротовой полости и гортани), а
также может утяжелять течение других, не обусловленных курением, болезней, ухудшая
прогноз и качество жизни.
Не смотря на явный вред здоровью, множество людей, часто вполне отдающих себе отчет в
пагубности этой привычки, продолжает курить, причем количество "дымящих" год от года лишь увеличивается. Чем же так притягателен табак и почему он так крепко держит тех, кто
втянулся в курение?
Во-первых, табак – "товар, который сам себя продает" за счет формирования у курящих
психической и физической зависимости, обусловленной привыканием организма к никотину.
Попадая в легкие с другими компонентами табачного дыма, никотин быстро проникает в кровь,
достигая головного мозга уже через 10–15 секунд после первой затяжки. Стимулируя
выработку дофамина в головном мозге, никотин вызывает чувство эйфории и спокойствия,
постепенно закрепляя эффект и формируя желание повторить его.
Однако, эйфория длится недолго, так как в то же время никотин стимулирует выброс в кровь
стрессорных гормонов (адреналина, норадреналина кортизола), действие которых более
длительно, чем эффект дофамина. Формируется "никотиновый замкнутый круг" – курящий,
постоянно пребывая в состоянии, сходном со стрессом, вынужден время от времени "снимать"
его новой порцией никотина, дающей кратковременное послабление за счет выброса в кровь
дофаминов и эндорфинов. Формирование никотиновой зависимости занимает от нескольких
месяцев до года, и в этот период курящий еще способен остановиться и самостоятельно
избавиться от вредной привычки.
Более быстрое развитие зависимости происходит при употреблении сортов табака с
пониженным содержанием никотина, что обусловлено его более быстрым разрушением и, как
следствие, менее продолжительным эффектом дофамина и эндорфинов на фоне выброса
стрессорных гормонной примерно той же, что у обычных сигарет, длительности интенсивности.
Период эйфории сокращается, и курильщик чаще заглядывает в пачку за очередной сигаретой.
Как мы видим, доводы табачных кампаний о меньшем вреде сигарет с пониженным
содержанием никотина несостоятельны. Продвижение данной продукции направлено не на
заботу о здоровье курящих, а лишь на увеличение объема продаж, так как заядлый курильщик
всё равно получит нужную суточную дозу никотина, пусть из большего числа сигарет, заодно
получив и большую дозу других компонентов табачного дыма. Начинающих курильщиков, в
числе которых всё больше женщин и молодежи, навязчивая реклама старается привлечь в том
числе мнимой безвредностью подобной продукции для здоровья. В итоге, втянувшиеся в
курение переходят на "тяжелый табак", но свою маркетинговую задачу "легкие сигареты" уже
выполнили.
Чем дольше стаж курения, тем больше вероятность формирования зависимости, признаками
которой являются увеличение суточной потребности в никотине за счет развития
толерантности к нему и, как следствие, количества сигарет, выкуриваемых за день. Второй
признак - синдром отмены, который проявляется спустя 3-4 часа с момента последней затяжки
в виде раздражительности, бессонницы, вегетативных нарушений, затруднении концентрации.
Симптомы достигают максимума к концу первых – началу вторых суток абстиненции, затем
какое-то время держатся примерно на одном уровне, а спустя 2-3 недели мучений идут на спад.
Однако, еще от нескольких месяцев до полугода может присутствовать некоторый дискомфорт.
С уверенностью сказать, что Вы избавлены от никотиновой зависимости, можно лишь в том
случае, когда удалось полностью воздерживаться от курения, включая пассивное курение,
непрерывно в течение шести и более месяцев.
Курить или не курить – осознанный выбор взрослого человека, однако, многие курильщики не
оставляют выбора окружающим, обрекая их на пассивное курение. Многие из нас годами и
десятилетиями помимо своей воли вынуждены проводить жизнь в облаке из окиси углерода,
метанола, нафталина, толуола, ацетона, аммиака, кадмия, и прочих "радостей" табачного дыма,
вынужденно разделяя последствия чужих пороков. В первую очередь на это обречены родные и
близкие курильщиков, включая детей, а также коллеги по работе и обслуживающий персонал
ресторанов, баров, кафе, гостиниц и т.п. Вдыхание вторичного дыма на 60% увеличивает риск
заболеваний сердца и сосудов и на 22-32% повышает вероятность возникновения рака органов
дыхания. По статистике жены заядлых курильщиков страдают от рака легких вдвое чаще, чем
жены некурящих мужчин. Ежегодно около 50 млн. женщин вынужденно вдыхают табачный дым
в период беременности, что может стать причиной недоношенности, выкидыша и гибели плода
на поздних сроках. По данным ВОЗ, каждый второй ребенок в мире, в той или иной мере,
является пассивным курильщиком. Дети курящих родителей чаще страдают острыми
респираторными заболеваниями и бронхиальной астмой, отстают от сверстников в учебе и
физическом развитии.
В силу сложившейся в нашей стране низкой культуры курения и слабой законодательной базы в России пассивными курильщиками смело можно считать большую часть населения, особенно в
холодное время года, когда некурящим поневоле приходится делить закрытые помещения с
курящими. Даже специально отведенные для предающихся пагубной привычке места,
изолированные и оборудованные вытяжкой, не защищают некурящих от табачного дыма на
100%. Состав табачного дыма таков, что технически довольно сложно полностью очистить от
него воздух в закрытых помещениях. Проще и дешевле вовсе не засорять его, что часто ведет к
появлению административных запретов на курение в общественных местах, однако, привычка
неистребима. Если количество мест, где курение разрешено сведено к нулю, то курильщики
продолжают дымить с удвоенной энергией там, где оно не запрещено: на лестницах, в
подземных переходах, у входа в метро, на ступеньках больниц, детских садов, государственных
учреждений, остановках общественного транспорта и.д.
Учитывая медицинский и экономический масштаб проблемы, оценить который в полной мере
помогла работа, проделанная в последние десятилетия во многих странах мира специалистами
Всемирной организации здравоохранения, предложена Рамочная конвенция по борьбе против
табака (РКБТ). Это международное соглашение было разработано в качестве комплекса мер,
направленных на противодействие глобальной табачной эпидемии. РКБТ была принята на 56-ой
сессии Всемирной Ассамблеи Здравоохранения в мае 2003 года и стала первым юридическим
документом, имеющим целью глобальное снижение смертности, связанной с употреблением
табака, а также сокращение производства и использования табачных изделий во всем мире. В
целях выработки наиболее эффективных механизмов ограничения табачной эпидемии на сессии
Межправительственной Рабочей Группы приглашались ведущие эксперты и специалисты в
области антитабачной деятельности из разных стран. Конвенция была открыта для подписания
всеми государствами-членами ВОЗ или ООН в штаб-квартире Организации Объединённых
Наций в Нью-Йорке с 30 июня 2003 года. На 4 февраля 2005 года, насчитывалось уже 168
подписавших и 55 договаривающихся об участии в Конвенции стран, а на 3 ноября 2005 года
почти 90 % государств-членов присоединились к РКБТ. Рамочная конвенция стала одним из
наиболее быстро принятых договоров в системе Организации Объединённых Наций.
На стадии подготовки Конвенции в 2002-2003 годы российские делегации также принимали
активное участие в обсуждении этого международного документа, однако, не обошлось без
скандала. В состав официальной российской делегации, участвовавшей в работе пятой и шестой
сессий Межправительственной Рабочей Группы был включен некий Л. Ю. Синельников,
заявленный как эксперт министерства сельского хозяйства РФ, а на деле являвшийся
председателем совета директоров табачной компании «БАТ-Ява». Силами подобных
"специалистов" и мощного "табачного лобби" в Государственной думе РФ, под различными
надуманными предлогами присоединение к РКБТ откладывалось в течение 5 лет. Лишь в
апреле 2008 года Россия подписала Конвенцию, став 157-й страной - участницей договора.
Согласно положений РКБТ, основными принципами международной стратегии борьбы с
табачной зависимостью в настоящее время являются:
• повышение налогов и цен на табак и табачные изделия,
• запрет продажи табака несовершеннолетним и несовершеннолетними,
• запрет на рекламу, стимулирование продажи и спонсорство,
• обязательная маркировка сигарет, содержащая предупреждение о вреде,
• пресечение незаконной торговли табаком,
• защита людей от пассивного курения,
• предупреждение всех и каждого об опасностях, связанных с табаком,
• предложение помощи тем, кто хочет бросить курить,
• тщательный мониторинг эпидемии и мер профилактики.
Очевидно, что главная роль в системе мероприятий, направленных на борьбу с
распространением табачной эпидемии, отводится мероприятиям социально- экономического и
общественно-политического характера, однако, медицина традиционно играет исключительную
в роль не только в лечении, но и в профилактике табачной зависимости. Задача каждого
медицинского работника, как активного члена общества и добросовестного гражданина,
наделенного специальными знаниями, включает:
• формирование вокруг себя негативного общественного мнения по отношения к употреблению
табака в любой форме, особенно несовершеннолетними,
• разъяснение физиологического вреда курения, включая пассивное курение, уделяя особое
внимание созданию "бездымных зон" в окружении беременных женщин, детей и людей,
страдающих тяжелыми хроническими заболеваниями, • целенаправленную и продуманную деятельность по склонению пациентов, имеющих
обусловленный курением высокий риск развития осложнений основного заболевания, навсегда
прекратить употребление табака,
• информирование и профессиональную помощь всем лицам, самостоятельно принявшим
решение отказаться от курения,
• формирование позитивного образа медицинского работника путем отказа от курения и прочих
вредных привычек, подрывающих его личный авторитет в области пропаганды здорового образа
жизни и гигиенических знаний.

file_name: Приложение к презентации 4. Глобальная стратегия ВОЗ по борьбе с курением.docx


extracted_text:
Подходы и способы борьбы с курением в мире
Электронная сигарета
Человечество уже имело сотни лет на то, чтобы убедиться, что «борьба с курением», а точнее было бы сказать, управление и
воздействие на избыточное табакокурение (с точки зрения данной страны, учреждения, человека и в данное время) — дело куда
более сложное, чем может показаться на первый взгляд.
Это утверждение подтверждается эволюцией подходов к управлению избыточным табокурением в их временном развитии, а
именно:
1й подход. Разъяснительный
Исходит из того, что достаточно неопровержимо с научной точки зрения установить наиболее существенные факты
вредоносности табакокурения, особо обратив при этом внимание на последствия курения для молодёжи, беременных женщин
и т. п., донести это в ярких красках до населения, чтобы оно, будучи «грамотным и сознательным», само перестало курить.
Этому подходу уже много десятков лет даже в России, а фраза «капля никотина убивает лошадь» — из довоенных приёмов
доходчивого объяснения вреда никотина недавнему крестьянину, для которого лошадь — это «наше всё».
Разъяснительный подход попрежнему позволяет предупредить и отвратить от курения некоторое число людей, но в целом он
определённо не срабатывает. Поэтому общественность, всё более обеспокоенная поистине эпидемическим характером и почти
военными по потерям последствиями распространения табакокурения (и это на фоне истощающихся природных запасов)
переходит к более решительным мерам, а именно:
2й подход. Ограничительнозапретительный
В его основу положено признание того, что одно лишь знание о вреде курения (причём уже не опровергаемое большинством
курильщиков) почемуто не останавливает возобновление и дальнейшее распространение табакокурения. Поэтому введены и
продолжают вводиться различные ограничения на курение табака в определённых местах и в известное время. Весьма
доходчивой разновидностью данного подхода является повышенный размер медицинской страховки для курящих, введённый в
конце 60х годов ХХ века в США, и, вкупе с другими мерами, позволивший остановить падение средней продолжительности жизни
в этой стране.
Приходится признать, что в тех странах, где ограничительнозапретительные меры не слишком продуманы и выверены,
проводятся вне связи с иными мероприятиями по обеспечению более здорового образа жизни населения, это приводит к тому, что
«суровость законов сочетается с низкой обязательностью их исполнения». Общеизвестные российские примеры — массовое
несоблюдение запрета на курение в электричках и ставшие обычными перекуры для учащихся (в том числе начальных классов)
общеобразовательных школ на переменках.
Поэтому в тех странах мира, которые на деле и уже сейчас дорожат здоровьем своего населения, всё более выраженным
становится сначала осознание, а затем и всё более последовательное применение третьего подхода, которого следовало бы
назвать
3й подход. Всестороннее устранение (в том числе замещение) потребностей в
табакокурении
Всесторонне устранение и замещение личных, общественных и общегосударственных потребностей в избыточном табакокурении
на основе всестороннего научного, культурного, хозяйственного, общественнобытового, административного и правового
воздействия.
В современной России (а до этого и в СССР), к сожалению, приходится отметить лишь достаточно разрозненные и малосвязанные
меры административноправового и научноразъяснительного воздействия на избыточное курение, что и объясняет их крайнюю
малодейственность. Очевидная причина этой малодейственности — в неспособности (или даже в нежелании) признать тот факт,
что в определённых условиях курение (хотя и весьма ущербным образом), удовлетворяет целый ряд существенных, жизненно
важных потребностей человека, прежде всего молодого. При этом потребности удовлетворяются «здесь и сейчас», а расплата в
сознании подростка носит вероятностный (не совсем обязательный) характер и мысленно относится кудато на конец жизни. Эти
потребности следующие (см. статью в «УГ»):



Потребность выделиться (особенно на фоне всеобщей уравниловки в школе и крайней ослабленности кружковой
работы);
Потребность в общении (для подростков обоего пола с трудностями в общении сигарета — отличный повод
познакомиться и пообщаться);
Потребность в поддержании эмоционального тонуса (при фактическом прекращении удовлетворения её средствами
народной песни, танцев, игр) и т. п. Иными словами, пока сами люди (возможно, с посильной помощью государства) не научатся удовлетворять подобные потребности
без сигареты, они, эти потребности, будут удовлетворяться с её помощью и никакими разъяснениями (и даже скольконибудь
соразмерными запретами) дело поправить не удасться. Как человек не может отказаться от дыхания воздухом, даже зная что он
загрязнён выхлопными газами промышленности и автомобилей, или от питья, даже если вода не идеальна и не вкусна (но другой
при этом нет вовсе), так и курение в этом случае будет продолжать своё победное шествие. Иначе говоря, основная сложность в
освобождении населения от курения лежит не столько в мягкости карательных мер и повмесеместном их небрежении, сколько в
построении того же школьного дела и внешкольных занятий молодёжи. Не подлежит сомнению, что широкое использование
системы того же А. С. Макаренко внесло бы качественно больший вклад в освобождении российских учащихся от курения, чем
десятки тысяч дополнительных и самых строгих милиционеров.
Примеры согласования международных усилий по борьбе с курением
До недавнего времени согласование международных усилий по борьбе с курением ограничивалось только обменом научными
данными о вреде табачного дыма для человеческого здоровья. Только 27 февраля 2005 года вступает в силу Рамочная конвенция
Всемирной организации здравоохранения по борьбе против табака (РКБТ ВОЗ). Её положения ограничивают и регламентируют
международные стандарты в таких областях, как






увеличение цен и налогов на табак,
реклама табака,
спонсорство,
маркировка,
незаконная торговля,
пассивное курение и другие.
На 24 декабря 2009 года в конвенции участвует 168 стран мира[9]. Последними к конвенции присоединились Багамские Острова (3
ноября 2009 года).
Примеры ограничительных (антитабачных) мероприятий по отдельным
странам мира
В мире всегда были люди и учреждения с повышенным чувством ответственности за своё здоровье и здоровье потомства. С
учётом проводимых в ряде стран государственными и общественными учреждениями различных мероприятий (или хотя бы
заявлений) по здоровому образу жизни, большей доступности средств массовой информации, становятся известными всё больше
попыток встать на путь избавления от эпидемии курения.




В США во всех штатах идёт борьба за здоровый образ жизни, в рамках которой стоимость медицинской страховки для
курящих в разы больше (что ставит их в глазах общественного мнения в положение растратчиков), а в каждом штате в
дополнение к этому введены также различные ограничения для курящих. В штате НьюЙорк запрещено курить в
общественных помещениях и служебных автомобилях. Штраф за нарушение доходит до $1000. В штате Иллинойс разрешено
курить только в частных домах и квартирах, в личных автомобилях и в отдельных отелях, где для курящих отводятся особые
номера. Нарушителю грозит штраф до $250, а хозяину заведения до $2500.[10]
В России введён запрет на курение во всех общественных заведениях, включая транспорт, вокзалы за исключением
особо отведённых мест. Так частью 1 статьи 6 (в ред. Федерального закона от 01.12.2004 N 148ФЗ) установлено, что
в целях снижения вредного воздействия табачного дыма запрещается курение табака на рабочих местах, в городском и
пригородном транспорте, на воздушном транспорте при продолжительности полёта менее трёх часов, в закрытых
спортивных сооружениях, учреждениях здравоохранения, организациях культуры, на территориях и в помещениях
образовательных организаций, в помещениях, занимаемых органами государственной власти, за исключением курения
табака в специально отведённых местах для курения табака.
Запрещено показывать по телевидению курящих людей (если это не является художественной идеей), а также
рекламировать табачные изделия в СМИ. Кроме того, запрещена продажа табачных изделий несовершеннолетним.[11]
В Италии с 1 января 2005 г. введён новый штраф за курение в общественных местах и составляет от €25 до €250, а за
курение рядом с беременной женщиной или ребёнком до 12 лет, штраф составляет €500.[12][13]
В гималайском королевстве Бутан, с 17 декабря 2004 г. введён полный запрет на продажу и употребление табака.
Сигареты нельзя вывозить за пределы страны. В 18 из 20 районов Бутана этот запрет действовал и раньше. Штраф за
курение составляет €175.[14] 










Борьба с курением в Швеции приобрела общенародный характер, кампания «Некурящее поколение», затронула всё
население, рождённое после 1975 года. В статистическом сборнике 2003 г., изданном по заказу Совета министров северных
стран, население Швеции является самым здоровым среди скандинавских стран.[15]
Королева Дании Маргрете II несмотря на то, что сама является заядлой курильщицей, поддержала ведущие
политические партии королевства в борьбе с курением. И с 1 апреля 2007 года запрещено курение на рабочих и в
общественных местах.[16]
Германия с 1 сентября 2007 г. ввела запрет на курение во всех государственных учреждениях, общественных
заведениях и во всех видах городского транспорта включая такси. Штраф за нарушение от €25 до €250. Кроме того, поднята
возрастная планка на разрешение продажи лицам с 16 до 18ти лет.[17][18]
В Великобритании курение запрещено во всех пабах, ресторанах, клубах и в большинстве организаций, кроме частных
апартаментов, тюрем и гостиничных номеров. Штраф за нарушение до 2500 фунтов.[18]
В Нидерландах с 1 июля 2008 г. введён запрет на курение в барах, ресторанах и кафе (это не относится к
употреблению марихуаны в знаменитых кофейнях).[19]
В Финляндии с октября 2010 года вступил в силу закон, категорически запрещающий продавать или передавать иным
способом табачные изделия лицам моложе 18 лет. Также запрещено приобретать табачные изделия через интернет. В
магазинах табачные изделия нельзя выставлять на вид  курильщики должны выбирать сигареты по каталогу. Закон
запрещает курение в детских садах, учебных заведениях и прилегающих к ним территориях для прогулок, нежелательным
курение объявлено в жилищных массивах и на уличных площадках с большим скоплением людей.[20] «Месячник борьбы с
курением» придуман финнами.
В Испании запрещается продажа табачных изделий в лечебных учреждениях, учебных заведениях. Курение
запрещается в общественном транспорте, в помещениях, где трудятся беременные женщины, в административных зданиях, в
цехах по производству пищевых продуктов, в читальных и выставочных залах, в лифтах, в театрах, кинотеатрах, закрытых
спортивных помещениях.
Южная Корея с 2011 г. планирует ввести запрет на курение во всех государственных учреждениях и общественных
местах.[21]
В Сингапуре запрещено курение во всех без исключения общественных местах. В стране не допускается реклама
сигарет и установлен высокий налог на изделия из табака (стоимость 1й пачки начинается от $8). С 1 января 2009 г. любая
сигарета в стране должна иметь особую пометку SDPC (Singapore DutyPaid Cigarettes) возле фильтра, если у курильщика
будут обнаружены другие сигареты, то штраф составит $345.[22]
В Осаке (Япония) некоторые фирмы выдают дополнительную премию некурящим сотрудникам. Продажа сигарет лицам
не достигшим 20 лет, запрещена.[23]
19 мая 2008 года в Турции вступил в силу закон, запрещающий курение во всех общественных местах. Запрещается
курение в правительственных учреждениях, торговых центрах, школах, больницах, на стадионах и рабочих местах. Для кафе
и ресторанов введён переходный период до июля 2009 года. В отелях курить можно будет только в особых курительных
комнатах. Курение разрешено только на открытом воздухе на определённом удалении от зданий и мест общественного и
государственного значения.[24]
[править]Мнение о борьбе с курением производителей табачной продукции

Ассоциация производителей табачной продукции «Табакпром», поддерживает техрегламент, хотя он устанавливает
более жёсткие требования, ассоциация также поддерживает принцип максимальной информационной открытости и
комплексный контроль над всем процессом производства и упаковки табачной продукции.[25]
Основная предупредительная надпись должна быть сформулирована как «курение убивает» вместо прежней
«Минздравсоцразвития России предупреждает…». Содержание дополнительных надписей может быть следующим: «Курение
вызывает инфаркты и инсульты», «Курение — причина рака лёгких». «Курение может стать причиной медленной и болезненной
смерти», «Курение может являться причиной импотенции» и др. Всего их предусмотрено 12 вместо прежних четырёх. В основном российские производители полностью согласны с общественным мнением и полностью поддерживают
Рамочную конвенциею ВОЗ в рамках нормативноправовой базы, а также считают, что сейчас среди всех крупных стран
мира в России самое жёсткое регулирование «табачного вопроса». Кроме того, на своём официальном сайте
«Табакпром» обнародовал полный текст Рамочной конвенции Всемирной организации здравоохранения по борьбе
против табака (РКБТ).[26]
 Один из лидеров производства табакосодержащих продуктов «Бритиш Американ Тобакко» на протяжении многих лет
проводит серьёзную исследовательскую работу в области видоизменения табака, тщательно изучают возможность
сокращения или удаления определённых составляющих сигаретного дыма. Поддерживая Рамочное соглашение ВОЗ,
«Бритиш Американ Тобакко» проводит лабораторные исследования, основной целью которых является снижение
вреда организму. Более того, эта компания оказывает финансовую поддержку научным исследованиям в области
изучения биомаркеров воздействия и вреда, уровня вредоносности составляющих табачного дыма и снижения вреда
от потребления табака.[27]
 Ведущая международная табачная компания Philip Morris International (PMI) в своей рекламе и на официальном сайте
отводит основное место именно информации о вреде курения здоровью.[28] Основной упор PMI делает именно на
борьбу с курением среди несовершеннолетних, деятельно осуществляет финансовую поддержку усилий
преподавателей, общественных учреждений, специалистов по работе с подростками, а также министерств
здравоохранения более чем в шестидесяти странах, где они создали, внедрили и продолжают следить за ходом
целого ряда образовательных программ, направленных на предотвращение подросткового курения.[29]
Курение сигарет вызывает привыкание и зависимость. Бросить курить может быть очень трудно, однако если вы курите,
это не должно вас останавливать. Курение сигарет вызывает рак лёгких, заболевания сердца, эмфизему и другие
серьёзные заболевания у курильщиков. Вероятность заболеть таким серьёзным заболеванием, как рак лёгких, гораздо
выше для курильщиков, чем для некурящих. Безопасных сигарет не существует. (официальное заявление компании Philip
Morris International
 ВОЗ и «Всемирный день без табака»
Для снижения уровня курения ВОЗ предлагает осуществление комплекса из шести подходов под названием «MPOWER»[30]:
 Monitor — отслеживание потребления табака и стратегий предупреждения табакокурения.
 Protect — защита людей от табачного дыма, другими словами запрет курения в общественных и рабочих местах.
 Offer — предложение помощи в целях прекращения употребления табака
 Warn — предупреждение об опасностях, связанных с табаком.
 Enforce — введение ЗАПРЕТОВ на рекламу, стимулирование продажи и спонсорство табачных изделий.
 Raise — повышение налогов на табачные изделия.
В отчёте ВОЗ утверждается, что самой эффективной из взятых по отдельности стратегий является повышение налогов на
табачные изделия, которые можно существенно увеличить по существу во всех странах, что, к тому же, обеспечит источник
устойчивого финансирования, которое позволит реализовать и обеспечить соблюдение рекомендуемого комплекса из
шести стратегий.
10 фактов о табаке и воздействии вторичного табачного дыма на официальном сайте ВОЗ.
Всемирный день без табака
Всемирный день без табака ежегодно отмечается во всём мире 31 мая. В этот день проводятся мероприятия,
направленные на осведомление населения в отношении опасностей, связанных с потреблением табака, работы табачных
компаний, деятельности ВОЗ в области борьбы с табачной эпидемией, а также в отношении того, что могут сделать люди
во всём мире для отстаивания своих прав на здоровье и здоровую окружающую среду, а также для защиты будущих
поколений. Запрет на курение в странах мира
[править]Китай
В семи крупнейших городах Китая в этом году начнётся опыт по полному запрету курения в общественных и на рабочих местах.
Полигонами для опыта выбраны Тяньцзинь (третий по величине город материкового Китая), Чунцин (один из крупнейших
городских агломератов КНР), центр одной из особых экономических зон Шэньчжэнь и провинциальные
столицыШэньян, Харбин, Наньчан, Ланьчжоу.
По подсчётам ВОЗ, в Китае проживает треть мировых курильщиков. По данным официальной статистики, курят около 350 млн
китайцев, 60 % мужского населения страны и 3 % — женского. Пассивными курильщиками считаются 540 млн. [1]
Россия
16 апреля 2008 года Совет Федерации одобрил присоединение России к рамочной конвенции Всемирной организации
здравоохранения по борьбе против табака, принятой на 56й сессии Всемирной ассамблеи здравоохранения 21 мая 2003 года, к
которой (по состоянию на апрель 2007 года) присоединились 145 стран и Европейский союз.
Казахстан
Кодекс о здоровье народа и системе здравоохранения Республики Казахстан запрещает с 9 октября 2009 года курение во всех
общественных местах. Введён запрет на продажу табачных изделий с полок самообслуживания, а также лицам, не достигшим 18
лет (спиртного — до 21 года), введена ответственность за ложные и недостоверные сведения о свойствах табачного изделия,
запрещено курение в общественных местах. Кодексом запрещается курение в организациях образования, здравоохранения,
музеях, пунктах общественного питания, кинотеатрах, театрах, цирках, выставочных и спортивных залах и других крытых зданиях,
предназначенных для массового отдыха, в том числе в ночных клубах и дискотеках. Причём запрет введён всеобщий, то есть
курение полностью запрещено, без всяких исключений для мест курения. То есть в указанных учреждениях и организациях
запрещены и сами места для курения.[2] Вводится запрет на курение также в подъездах домов и помещениях, являющихся
рабочими местами. В зданиях вокзалов и аэропортов, а также ресторанах и кафе можно будет курить лишь в специально
установленных для этого местах.[3] Штрафы за курение в общественных местах с введением нового Кодекса «О здоровье народа и
системе здравоохранения» увеличены вдвое, контроль за ограничением табакокурения возложен на МВД. «Штрафы за курение в
общественных местах будут составлять от 10 до 60 минимальных расчётных показателей, в зависимости от того, кто будет
признан виновным в возникновении того или иного нарушения», — заявила во вторник на брифинге в Астане вицеминистр
здравоохранения Тамара Вощенкова (в 2009 году 1 миним. расчётный показатель равен 8,5$ то есть штрафы от 85 до 500
долларов в эквиваленте).[4]
Украина
С 1 июля 2007 года на Украине ужесточился контроль за курением в общественных местах, в связи с чем для некурящих должно
отводиться не менее 50 % площади общественных мест.
В сентябре 2005 года Верховная Рада усилила борьбу с курением, запретив курение на рабочих и в общественных местах, за
исключением особо отведённых мест.
Киев
Киевский городской совет ввёл ряд ограничений на курение в общественных местах. В частности, запрещено курить на детских
площадках, остановках общественного транспорта, в подъездах многоэтажных жилых домов, общежитиях и подземных
переходах. Этот запрет касается также лифтов и домовых лестниц многоэтажных жилых домов. Кроме того, запрещено курение в
50метровой зоне вокруг остановок общественного транспорта. В перечень полного запрета на табакокурение вошли таксофоны,
церкви и 50метровая зона вокруг них; заведения образования, здравоохранения, культуры, физической культуры и спорта; зоны
отдыха, включая парки, пляжи, скверы; летние площадки, закрытые и открытые спортивные сооружения, рабочие места
предприятий, учреждений и организаций различной формы собственности. [5]
Донецк
В 2006 году сессия Донецкого горсовета признала 23 зоны города «свободными от курения и распития спиртных напитков». На
сессии было принято решение Об определении мест, свободных от курения и распития спиртных напитков на территории города
Донецка.
В соответствии с решением, на 23х улицах, бульварах, площадях, скверах, парках, территориях у исполкомов, а также
территориях всех объектов здравоохранения, учебных заведений, дошкольных заведений, детских, игровых и спортивных внутри
дворовых площадки жилых кварталов запрещается курить и употреблять спиртные напитки.[6] АР Крым
В Крыму на конец 2010 года приняты решения об ограничении курения в общественных местах в семи городах. Это Алушта,
Севастополь, Феодосия, Ялта, Бахчисарай, Джанкой и Керчь. Для соблюдения антитабачного законодательства с 2008 года в АР
Крым действует Коалиция "Крым без табачного дыма" [7]
 США
Запрещено курение в общественных местах.
Европейский союз
Финляндия
Финляндия первой в Европе запустила программу по полному отказу от курения. По планам правительства, в 2040 году
Финляндия станет исключительно некурящей страной, свободной от никотиновой зависимости. Уже в 2010 планируется вводить
новые сдерживающие меры, направленные на борьбу с табакокурением. [8]
С 1 октября 2010 года в стране вступили в действие законы, жёстко ограничивающие распространение табачной продукции. Под
запрет на курение попали территории детских садов, учебных заведений и прилегающих к ним территорий для прогулок. Также
введено ограничение на ввоз сигарет в страну, а с 2015 они пропадут из торговых автоматов.[9]
Великобритания
Вышедший в 2006 году в Соединенном Королевстве Health Act 2006 запрещает курение в общественных местах и на рабочем
месте.[10] Также запрещено курение на футбольных стадионах. За нарушение правил взимается штраф в размере 50 фунтов
стерлингов, при повторной попытке закурить возможно принудительное удаление нарушителя со стадиона.
В Англии с 1 июля 2007 года в силу вступил закон, запрещающий курение не только на рабочем месте и ресторанах и столовых, но
также и во всех пабах и клубах. В Уэльсе подобный закон вступил в действие на день позже — 2 июля.[11] В Шотландии помимо
запрета на курение на рабочем месте, в пабах, клубах и ресторанах запрещено курить также в общественном транспорте, на
вокзалах и остановках.[12][13][14][15][16] Нарушителям грозит штраф в размере 50 фунтов. В Северной Ирландии закон о запрете
курения действует с 30 апреля 2007.[10][17][18][19]
Германия
с 1 января 2008 года (в некоторых землях закон действует с 1 августа 2007) вступил в силу федеральный закон о запрете курения
в общественных местах, на вокзалах и в общественном транспорте. Курение возможно лишь в особо оборудованных помещениях.
Нарушитель может быть оштрафован на сумму от 5 до 1000 евро. Также запрещено продавать табачные изделия лицам, не
достигшим 18 лет. С 1 июля 2008 года две последние земли — Тюрингия и Северный РейнВестфалия — ввели на своих
территориях запрет на курение в ресторанах, барах, кафе и дискотеках. Отныне запрет на курение в общественных местах
действует во всех 16 землях Германии. В Баварии курить в барах и ресторанах можно лишь тогда, когда всё заведение было
арендовано т. н. «закрытым обществом».[9]
Франция
Во Франции закон о запрете курения в общественных местах вступил в силу 1 февраля 2007 года, нарушителям грозит штраф в
размере 68 евро.[20][21] По примеру других европейских стран с 1 января 2008 года курение запрещено во всех ресторанах, барах,
кафе, дискотеках, а также заведениях с вывеской Tabac, специализирующихся на продаже табачных изделий.[22] Нарушители
штрафуются на 68, хозяин заведения — на 135 евро. Курение в общественных местах возможно только в особо оборудованных
комнатах для курения, оборудованных мощной вытяжкой.
Бельгия
С 1 января 2007 года в Бельгии действует запрет на курение в ресторанах. С 1 января 2010 года к этому теперь добавляется
запрет на курение в кафе, где помимо напитков можно заказать и еду.[23]
Хорватия
6 мая 2009, в Хорватии вступил в силу запрет на табакокурение в общественных местах. Закон о запрете курения
распространяется только на закрытые помещения. Нарушители правил будут платить штраф около 135 евро. Владельцы
заведений, позволившие курить клиентам в помещении, заплатят до 20 тысяч евро, а их персонал в случае не предупреждения
посетителя о запрете на курение может раскошелиться на сумму до тысячи евро, сообщили местные СМИ. [24]
Италия
10 января 2005, третьей в Европе, после Ирландии и Норвегии, ввела запрет на курение в общественных местах. Запрещено
курить во всех помещениях (в том числе в кафе, ресторанах и отелях). Нарушителю грозит штраф до 275 евро. [25] Греция
С 1 сентября 2010 года в Греции введён запрет на курение в общественных местах. Размер штрафа зависит от количества
предыдущих нарушений против запрета, и составляет от 50 до 10 тысяч евро.[9]
Прочие
Объединённые Арабские Эмираты
Курить отныне запрещено в общественном транспорте и закрытых помещениях, в храмах, учебных и медицинских учреждениях, на
стадионах. Нельзя выращивать табак, а также курить в частных автомобилях, перевозящих детей в возрасте до 12 лет. При этом
продажу табачных изделий власти разрешили только в строго определённых местах.
Нарушителей принятого закона ждёт штраф до одного миллиона дирхамов, что составляет более 270 тысяч долларов, а также
тюремное заключение на срок не менее двух лет. Чтобы закон соблюдался, при кабинете министров создали особый комитет по
борьбе с табакокурением.[26]
Турция
19 мая 2008 года в Турции вступил в силу закон, запрещающий курение во всех общественных местах. Запрещается курение в
правительственных учреждениях, торговых центрах, школах, больницах, на стадионах и рабочих местах. Для кафе и ресторанов
введён переходный период до июля 2009 года. В отелях курить можно будет только в особых курительных комнатах. Курение
разрешено только на открытом воздухе на определённом удалении от зданий и мест общественного и государственного значения.
[27]
Сирия
В Сирии с 11 октября 2009 года введён запрет на курение в общественных местах. Курильщикам, пойманным с зажжённой
сигаретой в кафе, барах и ресторанах, теперь грозит штраф в размере 2 тысяч сирийских фунтов (46 долларов США). Запрет
распространяется не только на курение табачных изделий и трубок, но и на кальяны — популярные как среди местного
населения, так и у туристов. [28]
Египет
На улицах Египта запрещено курить, а штраф составляет около 18 долларов США.[9]

file_name: Приложение к презентации 4. Подходы и способы борьбы с курением в мире.docx


extracted_text:
Приложение к презентации 3
Essence of nicotine addiction/dependence
Drug (medicamental) addiction  is a state of periodical chronic intoxication as a
result of repeated abuse of drug or medicamental substance (natural or synthetical).
Addiction has the following characteristics:
1) An irresistible desire or necessity to continue abusing of drug or
medicamental substance and to get it by all means;
2) A tendency to increasing a dose;
3) Psychical or total physical dependence on influence of a drug or
medicamental substance;
4) Detrimental consequences for an individual and society.
Definition of smoking:
1) Smoking   is a kind of drug chemical addiction;
2) Smoking – is a manifestation of psychical and behavioral disorder as a
consequence of abusing tobacco.
The Shichko method about tobacco dependence:
Smoking is a psychical disorder, the main signs of which are: a smoking program,
a habit to periodical smoking in particular situations,  need in smoking and
smoking itself.

file_name: Приложение к презентации 3 Сущность никотиновой зависимости Essence_of_nicotine_addiction.docx


extracted_text:
Приложение к презентации 5 (тексты на русском и немецком языках)
Табачная ситуация в России.
Уровень потребления табака.  Россия – один из мировых лидеров по
употреблению табака. В пятерке самых курящих стран мира Россия занимает
первое место.
Уровень потребления табака в РФ
В России курят, по меньшей мере, 40 млн. человек в возрасте от 18 до 65
лет.
В   России   более   60%   взрослых   мужчин   и   около   15%   взрослых   женщин
курят каждый день. В городах курит еще больший процент женщин, и женское
курение в России растет быстрыми темпами. Традиционно уровень курения
среди   женщин   был   ниже,   но   после   распада   СССР   он   начал   повышаться.
Только в период с 1992 по 2004 гг. уровень курения среди женщин повысился
более чем в два раза. Во время беременности более 40 процентов курящих
женщин   продолжают   курить,   что   приводит   к   увеличению   числа   детей,
родившихся больными, а также росту недоношенности среди новорожденных
и раннему прерыванию беременности. Также вызывает беспокойство уровень
курения среди молодежи, при котором 47% юношей и 36% девушек курят
сигареты.  По   самым   скромным   подсчетам   500  тысяч   россиян   каждый   год
умирает   от   болезней,   вызванных   употреблением   табака.   Это   по   оценкам
Всемирного Банка составляет более 17% в структуре смертности в России. В
день от болезней, связанных с табаком, умирают от 900 до 1100 человек. При
этом   среди   мужчин   основного   трудоспособного   возраста   от   35   до   54   лет
отмечается самый высокий уровень смертности: около 40% смертей в этой
группе связаны с курением.
По данным всех транснациональных табачных компаний (а они занимают
более   90%   рынка   в   РФ),   рынок   сигарет   в   России   —   самый   динамично
развивающийся   в   мире.   В   то   же   самое   время   в   странах   ЕС   наблюдается
совершенно   обратная   тенденция.  Например,  в   Польше   только   в 2008  году
рынок сигарет сократился на 9,7%. И эта тенденция набирает обороты. Общее
снижение рынка табачных изделий по странам ЕС в 2008 году составило 4,8%.
Продолжительность жизни российских мужчин упала с 64 лет до 59 лет.
Это совпадает с ростом потребления сигарет за тот же период. В 2006 году в пересчёте   на   душу   населения   потребление   сигарет   составило   порядка   110
пачек на человека в год, что на 66% выше, чем в 1990 г. При сохранении
текущего   тренда   потребления   сигарет   в   России   по   прогнозам   Всемирного
банка средняя продолжительность жизни российских мужчин упадет к 2025
году до 53 лет.
По   сути,   табак   наряду   с   алкоголем   –   единственный   устранимый
фактор смертности, как в России, так и во всем мире.
Именно для борьбы со смертностью от табака Россия ратифицировала в
апреле 2008 года Рамочную конвенцию ВОЗ по борьбе против табака. Теперь
пришло   время   реализации   взятых   обязательств   и   принятия   мер   по
ограничению потребления табачных изделий в нашей стране.
Структура потребления табака
Преобладающим   видом   потребления  является   курение  сигарет.  В  числе
других табачных изделий – насвай, кальян, электронные сигареты, которые
пока остаются «экзотикой».
Табачный капитал
Табачная война в России – не отечественная, а мировая. 95% российского
табачного   рынка   контролируют   4   транснациональные   кампании.   Цены   на
табачные изделия в России – самые низкие в списке цивилизованных стран,
что делает их доступными даже для детей, кого и стремятся вовлечь табачные
магнаты, чтобы обеспечить себе рынок сбыта в будущем.
Возраст приобщения к потреблению табака
Приобщение   к   курению   начинается   в   8–10   лет,   и   до   16   лет.   В   числе
начавших   курить   подростков   преобладают   мальчики.   В   возрастной   группе
старше 16 лет чаще начинают курить девочки. Более 80% курящих взрослых
начали курить в возрасте до 18 лет, а четверть из них приобщились к курению
до 10 лет.
Распределение   потребителей  табака  по   возрастному,   половому  и
социальному признакам
В России в начале третьего тысячелетия курит 63% мужчин, и это один из
самых   высоких   показателей   в  мире,   лишь   менее   чем   в 10%   стран   мира   к
курильщикам принадлежит более 60% взрослого мужского населения. Растёт
и доля курильщиц среди женщин. Если в 1992 году в России курили лишь 7%
женщин, то в 2008 году – уже 19%, а в мегаполисах – около 30%. Женское
курение с начала 90х годов выросло в 3–5 раз, и эта отрицательная тенденция
продолжает нарастать. В малых городах курят до трети школьников, в больших (Москва, Санкт
Петербург,   Екатеринбург)   курят   почти   50%   школьников.   В   ПТУ   процент
курящих достигает 70%. Уровень курения среди школьников вырос в 10 и
более раз.
Смертность от табака
По оценкам экспертов от болезней, связанных с курением табака в России
ежегодно умирает 350–400 тысяч человек.
Табак – одна из основных предотвратимых причин смерти в сегодняшнем
мире: он убивает  до половины употребляющих его людей. Если нынешние
тенденции по распространению курения табака сохранятся, то табак будет
ежегодно убивать 8–10 миллионов человек.
Прочие последствия потребления табака
Вызывая   ослабление   умственной   деятельности   у   учащихся,   пороки   в
развитии половой сферы, частые простуды, сниженный вес, отставание в росте
и другие, табак наносит сокрушительный удар по здоровью подрастающего
поколения, разрушает генофонд нации.
В   целом   курение   табака   снижает   интеллектуальный,   демографический
потенциал   общества.   Курение   увеличивает   заболеваемость   населения   и
приводит   к   преждевременной   смерти.   Курение   за   рулём   повышает
аварийность   на   дорогах.   Курение   увеличивает   риск   взрывов   на   шахтах   и
пожаров, загрязняет воздух в закрытых помещениях, в общественных местах,
на   автобусных   остановках   и   делает   пассивными   курильщиками   всех
окружающих.
Употребление   табака   вызывает   тяжёлую   наркотическую   зависимость.
Иметь в обществе такое большое количество наркотически зависимых людей
– опасно!
Пиво и табак в России являются теми веществами, которые снимают у
детей первые табу на одурманивание и облегчают переход к «нелегальным»
наркотикам.
Die Tabaksituation in Russland.
Die Tabaksituation
Das Niveau des Konsums des Tabaks
Russland  ist ein der weltweiten Führer nach dem Gebrauch des Tabaks. In der
Fünf der am meisten rauchenden Länder der Welt nimmt Russland   den ersten
Platz ein.
In Russland rauchen 40 Mio Menschen im Alter von 18 bis zu 65 Jahren. In   Russland   mehr   60   %   die   erwachsenen   Männer   und   daneben   15   %   die
erwachsenen   Frauen   rauchen   jeden   Tag.   In   den   Städten   raucht   man   noch   die
Frauen,   und  das  weibliche   Rauchen  in  Russland   wächst   im   schnellen  Tempo.
Traditionell war das Niveau des Rauchens unter den Frauen niedriger, aber nach
dem Zerfall der SU hat er begonnen, erhöht zu werden. Nur wurde in der Periode
von 1992 bis 2004 das Niveau des Rauchens unter den Frauen mehr als zweimal
erhöht. Während der Schwangerschaft setzen mehr als 40 Prozent der rauchenden
Frauen   fort,   zu   rauchen,   was   zur   Vergrößerung   der   Zahl   der   Kinder,   die   der
Patientinnen   geboren   wurden,   sowie   der   Größe   vom   Frühgeburt   unter   den
Neugeborenen und der frühen Unterbrechung der Schwangerschaft bringt. Auch
ruft das Niveau des Rauchens die Unruhe  unter der Jugend herbei, bei der 47 %
die jungen Männer und 36 % die Mädchen raucht man die Zigaretten. Nach den
bescheidensten   Zählungen   500   Tausende   Russen   sterben   jedes   Jahr   von   den
Krankheiten, die vom Gebrauch des Tabaks herbeigerufen sind. Es bildet nach den
Schätzungen der Weltweiten Bank mehr 17 % in der Struktur der Sterblichkeit in
Russland.   Jeden   Tag   stirbt   man   von   den   Krankheiten,   die   mit   dem   Tabak
verbunden sind, von 900 bis zu 1100 Menschen. Dabei wird unter den Männern
des arbeitsfähigen Hauptalters von 35 bis zu 54 Jahren das höchste Niveau der
Sterblichkeit bemerkt: daneben sind 40 % der Tode in dieser Gruppe mit dem
Rauchen verbunden.
Laut Angaben aller multinationalen Tabakgesellschaften (und sie nehmen mehr
90 % des Marktes in der Russischen Föderation ein), entwickelt sich der Markt der
Zigaretten in Russland  dynamischer als andere Länder der Welt. Gleichzeitig wird
in den EULändern die ganz Rücktendenz beobachtet. Zum Beispiel, in Polen nur
in 2008 wurde der Markt der Zigaretten auf 9,7 % verringert. Und diese Tendenz
nimmt   die   Wendungen   zusammen.   Die   allgemeine   Senkung   des   Marktes   der
Tabakerzeugnisse durch die EULänder hat 4,8 % in 2008 gebildet.
Die Lebensdauer der russischen Männer ist von 64 Jahren bis zu 59 Jahren
gefallen.   Es   stimmt   mit   der   Größe   des   Konsums   der   Zigaretten   für   die   selbe
Periode überein. In 2006 hat der Konsum der Zigaretten in der Umrechnung pro
Kopf der Bevölkerung etwa 110 Pakete auf den Menschen im Jahr gebildet, dass es
auf 66 % höher ist, als in 1990. Bei der Erhaltung des laufenden Trends des
Konsums der Zigaretten in Russland wird die mittlere Lebensdauer der russischen
Männer nach den Prognosen der Weltweiten Bank zum 2025 bis zu 53 Jahren
fallen. In der Tat, Tabak und Alkohol sind die einzigen Faktoren der Sterblichkeit
sowohl in Russland als auch in der ganzen Welt, die wir vermeiden können.
Nämlich für den Kampf gegen die Sterblichkeit von Tabak ratifizierte Russland
im   April   2008   das   WHORahmenübereinkommen   zur   Eindämmung   des
Tabakkonsums. Jetzt ist es die Zeit, diese Verpflichtungen und Maßnahmen, um
den Tabakkonsum in unserem Land zu begrenzen, umzusetzen.
Die Struktur des Tabak.
Die   überwiegende   Nutzung   ist   das   Zigarettenrauchen.   Unter   anderen
Tabakwaren sind nasvay, Wasserpfeife, elektronische Zigaretten, die immer noch
"exotisch" sind.
Tabak Kapital
Tabakkrieg in Russland ist nicht vaterländischer, sondern welzweit. 95% des
russischen Tabakmarkts ist durch vier multinationale Kampagne gesteuert. Die
Preise für Tabakwaren in Russland sind die niedrigsten in der Liste der zivilisierten
Ländern,   was   sie   zugänglich   sogar   auch   für   Kinder   macht,   um
  einen
aufnahmebereiten Markt in der Zukunft zu sichern.
Die Einbeziehung mit dem Rauchen beginnt bei 810 Jahren und bis 16 Jahren
unter den Jugendlichen. Am meisten sind das Jungen. In der Altersgruppe über 16
Jahren beginnen Mädchen zu rauchen. Mehr als 80% der Raucher haben mit dem
Rauchen im Alter von 18 Jahren angefangen und ein Viertel von ihnen haben sich
mit dem Rauchen bis zu 10 Jahren angeschlossen.
Die   Verteilung   von   Tabakbenutzern   nach   Alter,   Geschlecht   und   soziale
Diskriminierung
In Russland zu Beginn des dritten Jahrtausends rauchen 63% der Männer und
dies ist eine der höchsten Kennziffern in der Welt. Nur   weniger als 10% der
Weltländern gehören mehr als 60% der erwachsenen männlichen Bevölkerung zu
Rauchern. Der Anteil der Raucher unter den Frauen erhöht auch. Im Jahre 1992
rauchten nur 7% der Frauen in Russland und im Jahre 2008  bereits 19%,     in
Ballungsräumen  etwa 30%. Das Frauenrauchen wurde in den frühen 90er Jahren
von 35 mal erhöht, und dieser negative Trend nimmt weiter zu. In kleinen Städten raucht bis zu einem Drittel Schule, in großen (Moskau, St.
Petersburg, Jekaterinburg) für fast 50% der Schüler. In PTU Prozentsatz erreicht
70% der Raucher. Die Prävalenz des Rauchens bei Schülern erhöhte sich um 10
mal oder mehr.
Sterblichkeit von Tabak
Laut Bewertung der Experten von Kramkheiten, die mit Tabak verbunden sind,
sterben  350–400  Tausend  Menschen   jährlich   in  Russland.  Tabak  ist  eines   der
Gründe des Todes heutzutage: er tötet fast die Hälfte der Raucher. Wenn heutige
Tendenzen zur Verbreitung des Tabaks erhalten bleiben, denn Tabak tötet jährlich
810 Millionen Menschen.
Andere Folgen des Tabaksgebrauches
Tabak nicht nur ruft Schwächung der geistigen Tätigkeit bei Schüler hervor,
Mängel   an   Entwicklung   im   sexuellen   Bereich,   häufige   Erkältungem,
Fliegengewicht, Zurückbleiben im Wachsen, sondern auch schadet der Gesundheit
des Nachwuchs, zerstört Genfonds der Nation.
Insgesamt   verringert   der   Rauch   das   intellektuelle   und   demographische
Potential.  Der   Rauch   steigert   die   Morbidität   der   Bevölkerung  und   bringt   zum
frühzeitigen Tod. Der Rauch beim Fahren vergrößert die Schadenshäufigkeit. Der
Rauch   vermehrt   das   Risiko   der   Explosionen   und   im   Schacht   und   des
Grubenbrandes, beschmutzt die Luft in geschlossenen Räumen, in öffentlichen
Plätzen, auf den Bushaltestellen und macht aller Umgebung passive Raucher. Der
Tabaksgebrauch bringt zu der schweren narkotischen Abhängigkeit. Es ist sehr
gefährlich in der Gesellschaft viele Leute mit der narkotischen Abhängigkeit zu
haben! Bier und Tabak sind solche Stoffe, die den Übergang zu illegalen Drogen
mildern.

file_name: Приложение к презентации 5 Табачная ситуция в России.doc


extracted_text:
Проект
РЕЗОЛЮЦИЯ  МЕЖДУНАРОДНОЙ  КОНФЕРЕНЦИИСЕМИНАРА  НА ТЕМУ:
 «КАК ВОСПИТАТЬ НЕКУРЯЩЕЕ ПОКОЛЕНИЕ?»
1. Употребление табака является видом наркотической зависимости.
2. Употребление   табака наносит значительный ущерб здоровью людей и обществу в
целом.
3.Международная практика выработала ряд эффективных стратегий по борьбе против
табака. Формула эффективности выглядит так:




ограничение доступности (по цене, местам приобретения, возрасту);
запрет на рекламу и пропаганду табака;
пропаганда некурения, трезвости и здорового образа жизни;
профилактика некурения в образовательной среде: на отдельных уроках и в курсах
учебных дисциплин.
4.   Образовательные   программы,   направленные   против   курения   табака,   эффективны
только тогда, когда реализуются в условиях ограничения доступности табака и пропаганды
некурения. Важен личный пример: руководителей всех уровней, учителя, родителя.
5. Необходимо донести эту информацию до руководителей всех уровней, региональных
властей, каждого учителя и родителя.
Draft Resolution of the ConferenceSeminar:
How to bring up a tobaccofree generation?
1. Use of tobacco is a kind of drug addiction.
2. Use of tobacco ruins  health and produces illeffects on the whole of the society.
3. The international community has developed a number of effective strategies against
tobacco:
 Limitation of availability of tobacco (price, place, age);
 Prohibition of advertizing and propagation of tobacco;
 Propagation of nonsmoking behavior, sobriety and a healthy life style;
 Prevention of nonsmoking in educational institutions
4. Educational programs are effective on condition that limitations and promotion of non
smoking behavior shall be observed. The  positive  examples  of leaders of all levels,
teachers and parents are of great importance .
5. This information shall be   presented to the local authorities, to each teacher, to each
parent.

file_name: Проект резолюции конференции.doc


extracted_text:
Урок РРУ
Тема: ЗОЖ
Подтема: Курение
Практическая цель: развитие умения монологической и диалогической речи в
проблемных ситуациях.
Сопутствующие задачи: развитие умения аудировать
Развивающая цель: развитие творческого проблемного мышления
Воспитательная цель: воспитание ответственного отношения к не курению, к ЗОЖ,
которые рассматриваются как ответственность личности в целом.
Речевой материал: ЛCC
Оснащенность урока: ноутбук, доска, раздаточный материал.
Ход урока
  Guten Tag, meine Liebe Freunden! Heute ist ein schöner  Tag! Wie fühlt ihr euch?
Добрый день мои дорогие друзья! Сегодня прекрасный день! Как вы себя
чувствуйте?
    Heute ist das Thema des Unterrichts „Wir sagen dem Rauchen – NEIN“.
Сегодня тема урока – «Мы говорим курению нет»
Ich habe das Sprichwort: Vorbeugen ist besser als Heilen. Wie versteht ihr dieses
Sprichwort?У меня есть поговорка: Профилактика лучше, чем болеть! Как вы
понимаете эту поговорку?
Gut!
Хорошо!
Und was sollen wir tun, um nicht krank zu sein?
И что мы должны делать, чтобы не болеть?
Natürlich! Wir sollen gesunde Lebensweise befolgen!!!
Ну конечно! Мы должны придерживаться здорового образа жизни.
Meine Freunde, was versteht ihr unter gesunder Lebensweise?
Друзья, что вы понимаете под здоровым образом жизни?
Ihr habt Recht. Lenkt eure Aufmerksamkeit auf die Assoziationstabelle.
         Вы правы. Обратите ваше внимание на ассоциограмму.
Freunden, kennt ihr jemandem, wer raucht?
           Друзья, вы знаете коголибо, кто курит?
Wie fühlen sie sich?
Ну и как они себя чувствуют?
Wisst ihr etwas über den Schaden des Rauchens?
Знаете ли вы чтолибо о вреде курения?
Wollt ihr erfahren?
Хотите узнать?
 Ausgezeichnet!
Отлично!
Ich habe für euch die nützte Information.
У меня есть для вас полезная информация.
(Учитель начинает комментировать презентацию с 4 по 10). Freunde, ich für euch auch die Kurzfilme, die mit unserem Thema verbunden sind.
Друзья, у меня также есть для вас интересные ролики, которые связаны с
нашей темой.
( Ребята смотрят первый  мультипликационный фильм. После просмотра учитель
задаёт вопросы! )
Freunden, worüber ist dieser Film?
Друзья, о чём этот ролик?
Was habt ihr verstanden aus diesem Film?
Что вы поняли из этого ролика?
(Дети отвечают на вопросы.)
Далее учитель записывает на доске слово “Der Blutigel”, которое переводится
«пиявка».
Freunden, schreibt  ein neues Wort „Der Blutigel“ , weil wir den Film über die
Wirkung des Nikotins auf den Blutigel sehen werden!
Друзья, запишите новое слово «пиявка», так как сейчас мы будем смотреть
ролик про влияние никотина на пиявку.
( Ребята смотрят фильм.  После просмотра учитель задаёт вопросы. )
Welche war die Reaktion des Blutigels?
Какова была реакция пиявки?
(Дети отвечают на вопрос).
Freunden, welche Assoziationen habt ihr mit dem Nikotinkonsum?
Друзья , какие у вас ассоциации с никотиновой зависимостью?
Lenkt eure Aufmerksamkeit auf die Assoziationstabelle!
Обратите ваше внимание на ассоциограмму!
Welche Zusammenfassung könnt ihr machen?
Какое заключение можете вы сделать?
Habt ihr Wunsch zu rauchen?
У вас желание курить?
Ausgezeichnet!
Отлично!
Also! Die Hausaufgabe. Ihr sollt euren rauchenden Verwandten und Freunden über
den Schaden des Rauchens erzählen!
Итак! Домашнее задание. Вы должны рассказать своим курящим
родственникам и друзьям о вреде курения.
Die Stunde ist zu Ende!
Урок закончен!
Aufwiedersehen! До встречи!

file_name: Приложение к презентации 7. Конспект урока РРУ на ИЯ.doc